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教師文明新風演講稿

發(fā)布時間:2023-01-27

教師文明新風演講稿(精選3篇)

教師文明新風演講稿 篇1

  各位老師:

  教師作為授業(yè)傳道解惑的育人使者,承載著推動全社會文明進步的重要責任。文明的校園,靠我們?nèi)w師生共同努力來營造;學校的聲譽,靠我們?nèi)w師生共同努力去創(chuàng)造;文明的學生,靠我們?nèi)w教職工率先垂范而培養(yǎng)。教師如何以良好的形象和文明規(guī)范的禮儀去感染、引導學生,特別是在全校上下廣泛開展“做文明教師,創(chuàng)文明校園”和“做文明學生,創(chuàng)文明校園”的進程中,如何以“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”的公民基本道德規(guī)范融于行動,如何以“質(zhì)量立校、人才興校、創(chuàng)新強校、和諧榮校、文化鑄校”的科學理念融于實踐,不斷完善和規(guī)范教師文明禮儀行為,這對創(chuàng)建文明校園,推動全校文明程度的提高,有著十分重要的作用。為了實現(xiàn)更高、更強的發(fā)展目標,以優(yōu)良的聲譽、文明的校風、和諧的校園立足社會,全校教職工必須積極行動起來,從我做起,從自身做起,規(guī)范文明禮儀行為,陶冶良好的文明品質(zhì),培育良好的知識素養(yǎng),做學生增長知識和思想進步的指導者和引路人,做學生的表率與楷模。為此,我作為十二中教師代表對我校全體教職工倡議如下:

  1、注重愛的教育,愛生如子,關注學生發(fā)展。對待學生親切和藹,以情感人,不出言傷人,不以各種方式體罰、變相體罰學生。把“愛”的種子播撒在學生心田。讓學生在學校求得知識的同時,更擁有一份幸福的精神生活。

  2、舉止文明,談吐文雅,教態(tài)端正精神飽滿。不在學生面前表現(xiàn)隨意,不修邊幅、不拘小節(jié)、萎靡不振,穿戴打扮自然大方,不奇裝怪服、濃妝艷抹,不穿拖鞋、背心上班。

  3、治學嚴謹,靜思篤行,創(chuàng)新教法,教學相長。刻苦鉆研業(yè)務,加強教研教改,不斷反思提升自我。面帶微笑進課堂,因材施教,循循善誘,講普通話,用規(guī)范字,不“土語”滿堂,不華而不實,不照本宣科,努力讓自己的課堂成為學生面前的亮麗風景線。

  4、熱愛教育事業(yè),愛崗敬業(yè),樂于奉獻。不把手機等通訊工具帶進教室,上課不遲到、不早退、不中途出教室,不拖課。

  5、修身養(yǎng)德,崇尚科學,言傳身教,永為生范。遵守工作紀律,按時上班、下班,不遲到、早退,遇事請假。

  6、創(chuàng)建良好工作環(huán)境,做到“物品放置有序、辦公桌面整潔、公物管理完好、辦公秩序井然”。不在辦公室用電腦玩游戲、看電影,不在教學區(qū)和學生面前吃零食,不在公共場所抽煙,不亂扔垃圾,保持校園、辦公場所的整潔、優(yōu)美。

  7、升旗、集會守時遵紀,統(tǒng)一著裝,佩戴校徽,隊伍有序,精神飽滿,氣氛嚴肅,不講話,不接打電話,不遲到早退。

  8、團結友善,和諧相融,誠實守信,持中秉正,善待家長,激情工作。生活方式健康時尚,不賭博酗酒、疏忽健體。以感恩之心對待他人,愛自己、愛同事、愛學生、愛校園,做一名陽光教師,享受教育的輝煌。

  “栽種思想,收獲行為;栽種行為,收獲習慣;栽種習慣,收獲性格;栽種性格,收獲命運!崩蠋焸,讓我們行動起來!從現(xiàn)在做起!從我做起!從身邊的小事做起!說文明話,做文明事,當文明人。用自己的行動傳播文明的種子,用自己的行動帶動身邊的人,在家做文明的好成員,在校做文明的好教師,在社會做文明的好公民,樹立教師自身在學生及家長心目中的師德風范,做家長及學生滿意的教師。

教師文明新風演講稿 篇2

  家的味道,是媽媽系著圍巾,在廚房烹飪,如變戲法般端出一碗碗饕餮盛宴佳肴的味道;

  家的味道,是爸爸戴著手套,在茶機搓揉,能工巧匠般泡出一碗碗芳香四溢清茶的味道。

  兒時關于家的味道的記憶,隨著時光飛逝,尤其在異地求學中顯得愈發(fā)模糊。然而,在阿壩藏族羌族自治州馬爾康市中學支教的一年時間里,卻有幸重新找到了那種久違的家的味道。

  6月的馬爾康,迎來了它一年一度的雨季。因為即將結束支教期,于是提前去一個結對幫扶的學生家庭家訪,和學生家長說明后續(xù)資助的相關問題。沒想到的是,婆婆(學生的外婆)一家人知道我即將結束為期一年的支教期時,特意準備為我送行。

  他們早就知道我來自魚米之鄉(xiāng)浙江紹興,知道我愛吃魚。那天下午,婆婆瞞著我,冒著大雨前往集市去買魚。結果發(fā)現(xiàn),因為放生日(藏歷節(jié)日,當天不能殺生,也不得買魚等動物),集市里的魚攤都早已不見蹤影。無奈之下,婆婆家人只得冒雨前往魚販倉庫,幾經(jīng)波折,終于買到了一條魚。當天晚上親手熬煮魚肉湯,并挽留我一定吃完晚飯再回學校。

  那一晚的魚肉湯,入口的魚肉,油而不膩,嫩而不腥。雖然婆婆一再表示,自己的廚藝有限,肯定不能做得如江浙大廚手中那純正的味道。然而,在我內(nèi)心深處,這味道,分明流淌的就是母親的味道和家的味道。

  此外,當?shù)弥医Y束這邊的支教工作,又將在暑假前往泰國支教時,婆婆家人又硬是塞給我一個_,讓我不能拒絕。理由是孩子出遠門,家長一定要給孩子包一個_,寓意一路平平安安,紅紅火火。

  雖然_的數(shù)額不大,但是枚枚泛黃的錢幣,都凝聚了婆婆一家人的溫暖和愛意。我想,這傳遞的是漢藏民族一家親的溫暖,這更是傳遞著漢藏同胞心連心的愛意。

  這兩個小小的故事,讓我久久不能釋懷,眼眶里也一直噙著淚水。仔細想來,人的一生,總是在相逢和別離中度過。而這緣分,卻總是如此讓人難以割舍和忘懷。然而,在表達愛的時候,任何語言都顯得如此的蒼白和無力。

  感恩婆婆一家人,感恩在藏區(qū)遇見的每一個有恩于我的人。是你們,讓我在藏區(qū)收獲溫暖,收獲感動,收獲家的味道。一路前行,有你真好!(西南交通大學第十八屆研究生支教團隊長沈彬彬,現(xiàn)服務于四川省阿壩藏族羌族自治州馬爾康市中學。)

教師文明新風演講稿 篇3

  尊敬的:

  雨果曾說過:“花的事業(yè)是尊貴的,果實的事業(yè)是甜美的,讓我們做葉的事業(yè)吧,因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。”教師就像那默默奉獻的綠葉,時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。

  “師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也。”教師的品德和素養(yǎng)是教師發(fā)展的一個重要前提,只有對“怎樣做一名好教師”這一問題有深刻的認識,才能對自己提出更高要求。“十年樹木,百年樹人”,踏上三尺講臺,也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢?我認為:

  首先,樹立良好的師德形象。教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現(xiàn)。曾經(jīng)有一名普普通通的教師,他不幸患上了強直性脊椎炎,頸不能轉(zhuǎn),腰不能彎,腿不能曲,上課時整個身體全靠雙拐支撐著。但他不悲觀、不憂傷,憑著對人民教育事業(yè)的赤誠之心,依然頑強地堅守在講臺上。學生看著他忍著劇痛、冒著冷汗在那里講課,都感動得落淚。他深情地說:“我的知識是人民給的,我要珍惜這有限的時光,把知識獻給人民。”古今中外無數(shù)事例證明,育人單憑熱情和干勁是不夠的,還需要以德立身、以身立教。作為一名教師就要有默默無聞的奉獻精神,甘為人梯,像“春蠶”吐盡青絲,像“蠟燭”化成灰燼,把畢生獻給事業(yè),獻給學生。

  其次,規(guī)范文明行為。教師工作的“示范性”和學生所特有的“向師性”,使教師在學生心目中占有非常重要的位置?鬃釉唬“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。”學生總是把教師看作學習、模仿的對象。教師需要從小事做起,從自我做起,率先垂范,作出表率,以高尚的人格感染人,以整潔的儀表影響人,以和藹的態(tài)度對待人,以豐富的學識引導人,以博大的胸懷愛護人。只有這樣,才能保證教書育人的實效,學生才會“親其師,信其道”,進而“樂其道”。

  再次,關愛每位學生。熱愛一個學生就等于塑造一個學生,而厭棄一個學生無異于毀壞一個學生。前蘇聯(lián)著名教育學家蘇霍姆林斯基就曾花20xx年時間,將一名有偷竊習慣的學生培養(yǎng)成一名成功的農(nóng)莊主席。每一位學生都渴望得到老師的愛,尤其是那些家庭有過特殊變故的學生,容易形成特別性格,這就要求教師真誠相待、熱情鼓勵、耐心幫助,用師愛的溫情去融化他們“心中的堅冰”,讓他們在愉快的情感體驗中接受教育。

  史煙飄過,回看今天。師者為師亦為范,學高為師,德高為范。走上三尺講臺,教書育人;走下三尺講臺,為人師表。教師不僅是社會主義精神文明的建設者和傳播者,更是莘莘學子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者。因此,師德,不是簡單的說教,而是一種精神體現(xiàn),一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng),需要教育,更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!讓我們以良好的師德,共同撐起教育的藍天!

  謝謝大家!

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