2023停課不停學(xué)教師線上教學(xué)優(yōu)秀案例心得（精選3篇）
2023停課不停學(xué)教師線上教學(xué)優(yōu)秀案例心得 篇1
20__年的春節(jié)，因肺炎疫情的肆虐而注定與以往的春節(jié)不同，一場沒有硝煙的戰(zhàn)役突然打響，讓人猝不及防。起初，大家都只是談?wù)�，但作為一名教師的敏感，讓趙紅艷老師立即意識到，疫情會不會蔓延，學(xué)生還能不能及時開學(xué)返校。作為一名民進會員，作為一名畢業(yè)班教師，作為教研組長，作為�；瘜W(xué)名師工作室負責(zé)人，我應(yīng)該做些什么?
區(qū)領(lǐng)導(dǎo)高瞻遠矚，因擔(dān)心疫情影響，不能及時開學(xué)，在原定的開學(xué)日期前一周，推送一周的寒假公益課。這一周很重要，是老師和學(xué)生的適用期。接到任務(wù)的趙紅艷老師，心里還是有些忐忑的，害怕自己掌握不好操作技術(shù)，影響上課效果。從接到任務(wù)開始，他就嚴格要求自己，學(xué)習(xí)操作技術(shù)，授課內(nèi)容也是在教研組內(nèi)仔細研討，反復(fù)推敲，希望能對學(xué)生的學(xué)習(xí)有所幫助。每次授課，趙紅艷老師都提前三天以上把課備好，然后在正式上課前反復(fù)試講，感覺不理想的地方，再及時修改。上課結(jié)束后及時總結(jié)，以便下次可以取得更好地教學(xué)效果。
原定的開學(xué)日期到了，可疫情更嚴重了。開學(xué)返校延期，教育部發(fā)出“停課不停教，停課不停學(xué)”通知。趙紅艷老師又接到新的任務(wù)，將面對高新區(qū)一千多名九年級畢業(yè)班學(xué)生，在線開展高新區(qū)疫情防控期公益性課。作為實驗中學(xué)化學(xué)教研組長，她責(zé)無旁貸、她必須支持區(qū)、校的教學(xué)工作，必須沖到教學(xué)第一線。于是她在組內(nèi)展開線上教研，就上課的進度、難度;
課后作業(yè)布置、講解;
線上測試等一系列問題展開討論。這個時候的教學(xué)，趙老師面對的不再是自己的班級、自己學(xué)校的學(xué)生，面對的是整個高新區(qū)的學(xué)生。趙老師兩年前參加了區(qū)精準(zhǔn)支教，有在區(qū)薄弱學(xué)校支教一年的教學(xué)經(jīng)驗。如何備好每節(jié)課，上好每節(jié)課?如何才能兼顧不同學(xué)校、不同層次的學(xué)生?這些都是在備課時必須要考慮到的問題。教學(xué)內(nèi)容的深度、淺度這些都會影響到每節(jié)課教學(xué)效果。趙老師立即投入到收集資料，設(shè)計教學(xué)方案，制作教學(xué)課件等一系列課前準(zhǔn)備工作中。
由于疫情肆虐，去學(xué)校上課，勢必帶來人員接觸的風(fēng)險，為了讓風(fēng)險降到最低，趙老師克服重重困難。沒有耳麥，用手機上的耳機代替;
沒有觸摸屏的電腦，無法書寫，用孩子平時用來畫畫的數(shù)位板連接筆記本電腦來解決。一切準(zhǔn)備就緒，擔(dān)心第一次在家上課會出現(xiàn)問題，趙老師又聯(lián)系空中課堂技術(shù)人員李巖老師，打開測試課，讓自己的孩子充當(dāng)學(xué)生到另一個房間聽課，調(diào)試音量，調(diào)整書寫等，確定萬無一失，才結(jié)束測試。
趙老師喜歡做美食并，可在這個疫情防控期，她把做飯任務(wù)交給了愛人，全身心投入到工作中。她每天忙著備課，忙著上課、忙著批改作業(yè);
忙著線上教研、忙著與班主任溝通、忙著與家長溝通;
忙著與領(lǐng)導(dǎo)溝通;
忙著通過微信、qq、智學(xué)網(wǎng)給學(xué)生講解問題……趙老師不僅要備課、要上課、要改作業(yè)，因為是學(xué)科組長，每天還要檢查督促組內(nèi)其他老師的作業(yè)批改情況，每個班的作業(yè)上交情況，作業(yè)質(zhì)量情況，每天要匯總上傳給校領(lǐng)導(dǎo)，每天都忙到深夜……就這樣每天每天重復(fù)這些工作，目的只有一個，那就是將停課不停教、停課不停學(xué)、停課不停研落實到實處，不能只流于形式。
雖然，老師不是醫(yī)護人員，不能給解除病人的痛苦;
雖然老師不是警察，不能為維持社會秩序貢獻自己的力量;
雖然老師不是社區(qū)工作人員，不能為被封鎖的小區(qū)送去溫暖;
但他們搖身一變，變成了主播，變成了每天和手機、電腦打交道最多的人，變成了備課備到電腦黑屏，改作業(yè)改到手機黑屏的人!
作為一名民進會員員，作為化學(xué)教研組組長，作為一名實驗中學(xué)的首席化學(xué)老師，作為學(xué)校化學(xué)名師工作室負責(zé)人，趙紅艷老師每天認真做好本職工作，肩負使命與擔(dān)當(dāng)，發(fā)揮教研組的凝聚力作用、發(fā)揮帶頭示范作用、發(fā)揚奉獻精神。她堅信在區(qū)、校領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下，在全組成員的共同努力下，一定能把疫情帶來損失降到最低。
2023停課不停學(xué)教師線上教學(xué)優(yōu)秀案例心得 篇2
同志們：
經(jīng)過大家的共同努力，20xx年度全省教育工作會議圓滿完成各項議程，就要結(jié)束了。昨天下午，省委、常務(wù)副省長孫偉同志百忙之中出席會議并發(fā)表重要講話。會議傳達學(xué)習(xí)了對教育工作的重要批示，劉延?xùn)|副在全國教育工作座談會上的重要講話，20xx年全國教育工作會議及全國“全面改薄”工作交流會議精神。剛才，17市的同志圍繞深化基礎(chǔ)教育綜合改革和基礎(chǔ)教育重點工作做了交流發(fā)言。
總的來說，這次會議開得很成功，很及時，也很有必要，取得了一些實實在在的成效，表現(xiàn)在三個方面。一是深化了認識，堅定了信心。孫偉常務(wù)副省長在講話中對“”期間全省教育工作進行了全面總結(jié)，給予了高度評價。對“十三五”期間我省教育綜合改革發(fā)展的總體方向和目標(biāo)作了系統(tǒng)闡述。講話符合我省教育工作實際，站位高、內(nèi)涵深、要求實，是新形勢下推進我省教育改革發(fā)展的行動指南和重要遵循。我們要深刻學(xué)習(xí)領(lǐng)會、全面貫徹落實。二是凝聚了共識，明確了目標(biāo)。在全國教育工作會議上，袁貴仁部長就教育改革發(fā)展如何順應(yīng)新常態(tài)，特別是如何在教育領(lǐng)域貫徹落實“五大理念”做出深入闡述，提出“以創(chuàng)新發(fā)展激發(fā)教育活力，以協(xié)調(diào)發(fā)展優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)，以綠色發(fā)展引領(lǐng)教育風(fēng)尚，以開放發(fā)展拓展教育資源，以共享發(fā)展促進教育工作”的教育發(fā)展理念，系統(tǒng)部署了當(dāng)前和今后一個時期教育工作，這些都為我們做好下一步工作提供了重要依據(jù)和關(guān)鍵指導(dǎo)。三是開闊了思路，學(xué)到了方法。大家的發(fā)言，圍繞基礎(chǔ)教育綜合改革、“全面改薄”、城鎮(zhèn)“大班額”和義務(wù)教育均衡發(fā)展等工作的突出問題，交流了各自的做法。所談問題實在具體，所提措施務(wù)實有效，可以說是亮點紛呈、特色鮮明，我個人聽了很受啟發(fā)。相信通過這次交流，大家能夠相互借鑒、相互促進、共同提高。對于各位所提的意見建議，我們也將認真梳理歸納，對一些政策進行完善、補充，在工作中吸收采納。
過去的一年，包括近年來，全省教育改革和發(fā)展的任務(wù)異常繁重，大家盡心履職、攻堅克難、勇于擔(dān)當(dāng)，花了很多心血、做了很多努力，取得今天如此驕人的成績十分不易。在此，我代表省教育廳向在座的各位，并通過你們向全省教育戰(zhàn)線的廣大干部和教職工表達崇高的敬意和誠摯的慰問!
下面，我就做好20xx年重點工作講幾點意見。
一、制定實施全省教育事業(yè)“十三五”規(guī)劃
“十三五”將是我國經(jīng)濟社會發(fā)展過程中一個里程碑、一個新的開始。制定發(fā)布“十三五”規(guī)劃是今年非常重要的工作，各市要高度重視，規(guī)劃不僅是指南，也是未來五年工作的基礎(chǔ)，沒有規(guī)劃就沒有項目，沒有項目就沒有資金，沒有資金就無法開展工作。目前，規(guī)劃編制已經(jīng)進入最后關(guān)鍵階段，各地要在前期工作基礎(chǔ)上，進一步突出規(guī)劃的科學(xué)性和操作性，把握好時間進度與質(zhì)量要求，讓“十三五”規(guī)劃成為當(dāng)前和今后5年指導(dǎo)各地教育改革發(fā)展的綱領(lǐng)性文件。
一是及時有效對接。一要對接國家及全省的重大方針政策和重要戰(zhàn)略布局，準(zhǔn)確把握經(jīng)濟新常態(tài)對教育改革發(fā)展的總體要求，特別是及時圍繞新型城鎮(zhèn)化發(fā)展的新變化、新趨勢，計生政策調(diào)整等情況，理清各級各類教育需求，測算新增教育資源總量。二要對接全省和區(qū)域國民經(jīng)濟和社會發(fā)展規(guī)劃以及其他專項規(guī)劃，推動教育重點項目列入其中，占有一席之地。只有這樣，才能將這些項目在各地的社會經(jīng)濟發(fā)展大局中予以推進。三要對接我省現(xiàn)有的或即將啟動的教育改革發(fā)展舉措，如考試招生制度改革、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革、“全面改薄”、解決大班額問題、義務(wù)教育均衡發(fā)展等等。四要對接當(dāng)?shù)氐慕逃枨�，強化問題導(dǎo)向，堅持因地制宜，使我們的規(guī)劃更加符合實際，實施更加順利。
二是嚴格編制程序。堅持開門做規(guī)劃，深入調(diào)研，摸清底數(shù)，預(yù)測好趨勢，確定好目標(biāo)。利用互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)等技術(shù)平臺，建立健全專家咨詢論證制度，主動聽取社會各界和有關(guān)方面的意見建議。加大宣傳力度，規(guī)范評估發(fā)布程序，爭取社會各界正確認識并最大程度的理解教育、支持教育、監(jiān)督教育。
三是認真組織實施。規(guī)劃不是做來看的，是要執(zhí)行的，各地對規(guī)劃的實施也要有時間表、路線圖，有責(zé)任分解，有考核監(jiān)督。要爭取黨委政府支持，強化組織領(lǐng)導(dǎo)，將規(guī)劃確定的目標(biāo)任務(wù)分解到各年度工作計劃中，抓好貫徹落實。要完善督查協(xié)調(diào)機制，通報情況、跟蹤檢查、密切溝通，加強績效評估和行政問責(zé)，確保“十三五”規(guī)劃順利實施。
二、深化基礎(chǔ)教育綜合改革
基礎(chǔ)教育綜合改革啟動一年，各地都積極主動、深入推進，做了很多很好的探索，有的還具備很高的借鑒意義和推廣價值。但是基礎(chǔ)教育綜合改革仍有很多的問題和障礙，需要大家一起研究化解。這里我想講幾點看法，與大家一起交流。
一是突出綜合性。基礎(chǔ)教育綜合改革是一項綜合性的工作，不能搞單兵突破，一條腿走路，必須作為一個體系，整體推進。因為這次改革涉及到考試招生、教育評價、教師管理、校長選聘等方方面面，環(huán)環(huán)相扣、緊密聯(lián)系，具有高度的耦合性和關(guān)聯(lián)性。省里出臺了17個配套文件，有清晰的時間表和路線圖，各地在推進的過程中仍有些不平衡，有推進快的，也有慢的;有落實力度大的，也有弱的。這里我強調(diào)一點，各地不能做“選擇性”改革，不能看到哪項改革措施容易推進就實施，難度大就繞開;合意的就執(zhí)行，不合意的就被動應(yīng)付。進度可以慢些，但是一定要努力化解。比如說“縣管校聘”，難度確實很大，但它是解決教師編制不足的關(guān)鍵，如果這件事情不破解，教師的交流、結(jié)構(gòu)性缺編等問題就無從解決，請大家一定要高度重視。要充分考慮不同改革項目之間的銜接和延續(xù)，比如招生考試制度改革，是其他所有改革的基礎(chǔ)，要把它放到重要位置來謀劃部署。
二是增強主動性。按照義務(wù)教育管理主體的責(zé)任層級，市、縣兩級政府是主體責(zé)任的承擔(dān)者，各級教育部門負有主導(dǎo)責(zé)任。所謂主導(dǎo)責(zé)任，是指教育部門擁有教育事權(quán)，對區(qū)域內(nèi)的教育工作負有牽頭實施的責(zé)任，但教育的事權(quán)又分散在多個部門，僅憑教育部門一家之力很難辦成事，需要各方支持。這種支持不是憑空而來的，需要我們主動協(xié)調(diào)，這正是崗位賦予我們的責(zé)任。一是要積極爭取領(lǐng)導(dǎo)的支持，這是做好工作的關(guān)鍵。我已經(jīng)講過很多次了，孫偉省長也說過，教育工作如果沒有領(lǐng)導(dǎo)的支持很難。我們從省級層面，力爭創(chuàng)造更多更好的條件，地方上就需要大家自己去努力。二是要積極爭取部門的理解和支持，要講情講理。例如，大家普遍認為解決大班額問題的文件很有分量，正是因為相關(guān)部門在全力支持我們，土地政策、規(guī)劃政策，是住建廳和國土資源廳在替我們起草。
三是體現(xiàn)協(xié)同性。所謂協(xié)同，是要求各市在組織機構(gòu)和工作安排上有協(xié)同性�；A(chǔ)教育綜合改革的綜合性和關(guān)聯(lián)性，決定了改革實施要整體謀劃、協(xié)同推進。前期我們在調(diào)研、督辦過程中發(fā)現(xiàn)，一些市、縣(市)區(qū)推進基礎(chǔ)教育綜合改革過程中，根據(jù)不同的改革事項，確定了不同的處(科)室負責(zé)，沒有統(tǒng)一的綜合協(xié)調(diào)部門，導(dǎo)致各項改革舉措的組織、協(xié)調(diào)和推進嚴重不統(tǒng)一。有些工作，一定要在教育部門內(nèi)部加強協(xié)作，不能碎片化。內(nèi)部銜接不好、協(xié)調(diào)不到位，就會導(dǎo)致信息不對稱，最終是工作受影響、被耽誤。
四是尊重規(guī)律性�；A(chǔ)教育改革必須研究、把握、遵從教育規(guī)律，才能使改革順應(yīng)教育目標(biāo)，取得好的效果。一在教師問題上，尊重“能者為師”的規(guī)律。它要求教師以職業(yè)能力為本，教育部門要做的就是培養(yǎng)、強化和提高教師的職業(yè)能力。目前我省出臺了鄉(xiāng)村教師支持計劃，在高等教育綜合改革里面對高校教師培養(yǎng)也做了詳細規(guī)定，今年還將啟動免費師范生教育。希望各市始終把教師隊伍建設(shè)放在最突出的位置，并且落到實處。二是在學(xué)生培養(yǎng)問題上，尊重“因材施教”的規(guī)律。在保證教育公平，機會均等的基礎(chǔ)上，摒棄功利主義教育，充分體現(xiàn)人才培養(yǎng)的差異化，為個性化發(fā)展創(chuàng)造條件。三是在教學(xué)過程中，尊重“循序漸進”的規(guī)律。教育要尊重孩子的實際水平，不能違背孩子發(fā)展的自然規(guī)律，違背孩子成長的“時間表”，要根據(jù)學(xué)生認識發(fā)展的順序系統(tǒng)施教。四是在教育資源配置上，尊重平衡的相對性，不平衡的絕對性。正確把握平衡的相對性和動態(tài)性，科學(xué)確定教育發(fā)展目標(biāo)，實現(xiàn)從平衡到不平衡，再到新的、更高水平的平衡。
五是鼓勵創(chuàng)新性。全省各地教育工作基礎(chǔ)不同，資源稟賦不同，我們鼓勵基層首創(chuàng)，支持各地結(jié)合實際，積極開展試點，進行差別化探索，爭取政策上有所突破，機體制上有所創(chuàng)新，為全省教育改革順利推進提供實踐支撐。同時也要注意及時總結(jié)經(jīng)驗，深入挖掘選樹一批鮮活的、可復(fù)制、可推廣的典型，發(fā)揮實實在在的示范引領(lǐng)作用，擔(dān)當(dāng)我們這次改革的開拓者和急先鋒。再強調(diào)一點，創(chuàng)新是與時俱進的概念，有些市可能以前做得比較好，但不代表永遠是最好的，無論基礎(chǔ)如何，都要努力再創(chuàng)新、再提高。
三、大力推進義務(wù)教育重點工程
“全面改薄”、“大班額”和縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展是當(dāng)前我省義務(wù)教育階段的三項重點工程，均涉及落實政府主體責(zé)任、加大教育資金投入、強化規(guī)范過程管理等問題，相互關(guān)聯(lián)，可以通盤考慮，一體貫徹。從掌握的情況來看，目前主要存在以下幾個方面的問題。
一是進展不平衡。集中表現(xiàn)為區(qū)域的不平衡，“全面改薄”校舍建設(shè)竣工率僅有5市超過50%，有 6市不足30%。城鎮(zhèn)中小學(xué)建設(shè)工程開工率只有4市超過40%，個別市不足10%;3市累計完成投資超過20%，有的市不到3%。未通過均衡認定的縣(市、區(qū))主要集中在經(jīng)濟發(fā)展相對薄弱、財政收入相對困難的地方。二是政策執(zhí)行不力。部分市政府主體責(zé)任意識不強，重視程度不夠，責(zé)任落實不到位。如在“大班額”工作中，有些市的市直部門不僅思路不清晰，甚至連應(yīng)承擔(dān)的任務(wù)都不了解，導(dǎo)致制定的土地、編制和財政保障的政策不夠具體、不夠明確，效果不佳。在“全面改薄”中，有些市甚至存在隨意更改項目大小、變更建設(shè)項目的現(xiàn)象。三是資金使用率低。表現(xiàn)為，中央和省級專項資金預(yù)算執(zhí)行進度較慢,學(xué)校校舍建設(shè)收費減免政策落實不到位，項目融資工作進展較慢且額度偏低。
對于下一步工作推進，我再強調(diào)四點。
一是要抓住機遇。我在8月份全省“全面改薄”現(xiàn)場會講過，要將“全面改薄”作為一種歷史欠賬，強化機遇意識、責(zé)任意識，確保完成任務(wù)。這三點同樣適用大班額和均衡發(fā)展。這次省里圍繞“人、地、錢”出臺了一系列非常具體、非常明確、非常實惠的政策，含金量足、分量重�？梢哉f，凡是省級層面能夠做的，我們都不遺余力爭取了，凡是現(xiàn)有政策范圍內(nèi)能拿出來的，省里都拿了出來。希望大家緊緊抓住這次難得的機遇，抬高全省基礎(chǔ)教育工作的“底部”，促進義務(wù)教育均衡發(fā)展。
二是要強化責(zé)任。這三項工作，資金總量高，時間要求緊，覆蓋范圍廣、涉及人群多，對各地教育部門是一種挑戰(zhàn)，更是一種責(zé)任。前期各地都制定了年度計劃和推進方案，請大家明確使命、勇于擔(dān)當(dāng)，按照進度表加以推進。
三是要狠抓落實�，F(xiàn)在我們的進展不管有多少困難，這個勁不能松。對于全面改薄來講，竣工率要高度重視了。大班額開工率、竣工率同時都要重視，兩年期限，時間很緊張。當(dāng)前最關(guān)鍵的是土地問題，要走的程序非常復(fù)雜。希望各市回去之后，將“1+3”、鄉(xiāng)村教師支持計劃等工作中存在的問題列出來，盡快上報，我們一起研究哪些事情由省里解決，哪些事情由市里解決。
四是強化監(jiān)督檢查。以上三項工作是基礎(chǔ)教育綜合改革的系統(tǒng)工程，省領(lǐng)導(dǎo)非常重視，建立起專項督查機制，由省政府組織，省政府辦公廳牽頭，省政府督查室及相關(guān)省直部門共同參與，在20xx年的1月、7月、12月，對各市、縣(市、區(qū))政府4項工作推進情況，開展3次專項督查，結(jié)果向社會公布，并作為年度資金分配的重要依據(jù)，確定獎補資金分配比例。經(jīng)中央全面深化改革領(lǐng)導(dǎo)小組同意，國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會辦公室印發(fā)了《專項督導(dǎo)辦法》，從20xx年起至20xx年，每年開展一次全面改薄專項督導(dǎo)。我省實施方案已擬定完成，很快將下發(fā)，屆時請各市認真對照要求，逐條逐項抓好落實。下一步根據(jù)省長要求，省廳對這項工作還是要形成通報，要給市委、市政府通報，給社會公布。請大家高度重視。
四、啟動一批重點工作
(一)啟動鄉(xiāng)村教師支持計劃。近日省里出臺了《山東省〈鄉(xiāng)村教師支持計劃(20xx-20xx年)〉實施辦法》，該辦法聚焦鄉(xiāng)村教師的編制、職稱、住房、待遇等焦點問題，從加強師德建設(shè)、健全補充機制、完善交流機制、改革培養(yǎng)模式、促進專業(yè)發(fā)展、完善職稱評聘、調(diào)整崗位結(jié)構(gòu)、加強生活保障和健全榮譽制度八個方面入手，集中力量解決農(nóng)村義務(wù)教育中“人”的問題。在補充機制方面，加強了縣域內(nèi)教師調(diào)配力度，原則可按照中小學(xué)申報情況足額安排用編進人計劃;縣域內(nèi)難以調(diào)劑的，可在設(shè)區(qū)的市事業(yè)編制總量內(nèi)調(diào)劑解決;市域解決不了的，可以向省里提出申請。完善教師招聘方式，規(guī)定每年3月底前啟動報名工作，6月底前完成招聘，具備條件的市、縣(市、區(qū))可以先面試后筆試。今年統(tǒng)一啟動短缺學(xué)科教師補充計劃，用2年時間補齊短缺學(xué)科教師。交流機制方面，幫助交流教師保障生活條件，短缺學(xué)科教師走教的補助費用納入財政預(yù)算。在教師培養(yǎng)方面，啟動免費師范生全科教師培養(yǎng)計劃，三年內(nèi)培養(yǎng)1萬人。同時對工資待遇、教師住房、周轉(zhuǎn)宿舍、交通費用等問題制定出政策。各地要切實推進《實施辦法》落地生根，根據(jù)文件要求，深入調(diào)研、摸清底數(shù)、科學(xué)謀劃、加強統(tǒng)籌，結(jié)合當(dāng)?shù)貙嶋H，研究制定各自的實施細則，并于3月底前報省教育廳。長期以來，農(nóng)村教師隊伍積累的矛盾很多、堆積的障礙很大，其中很多涉及體制機制，都是關(guān)鍵的瓶頸問題。大家要抓住這次有利契機，知難而進、敢碰難題，大膽開拓創(chuàng)新，以更大的決心、更強的舉措，推進計劃順利實施。
(二)啟動德育課程一體化建設(shè)。近日教育廳組織編制了《中小學(xué)德育課程一體化指導(dǎo)綱要》，《綱要》緊緊圍繞立德樹人這一根本任務(wù)，著力解決德育教育中存在的突出問題，將中小學(xué)德育課程、學(xué)科課程、傳統(tǒng)文化課程和實踐活動課程四個序列進行“四位一體”系統(tǒng)設(shè)計，構(gòu)建了學(xué)段縱向銜接、學(xué)科橫向融通、課內(nèi)外教育教學(xué)活動深度融合、符合學(xué)生認知規(guī)律的德育課程體系。待正式文件下發(fā)后，希望各市教育行政部門和中小學(xué)校要認真組織學(xué)習(xí)，領(lǐng)會德育教育“一體化”工作要求和內(nèi)涵，加強校內(nèi)外德育工作陣地、工作機制建設(shè)。校長、教師要樹立一體化育人意識，圍繞一體化育人目標(biāo)，堅持教書與育人并重，緊密結(jié)合課程教學(xué)，把握不同學(xué)科所蘊含的德育因素，使德育與智育、體育、美育有機融合，推動實現(xiàn)全員育人、全科育人、文化育人、實踐育人。要加強學(xué)生德育工作的研究，對德育課程一體化實施工作提供科學(xué)指導(dǎo)，及時培育、總結(jié)、推廣好的經(jīng)驗做法，示范帶動全省學(xué)生德育工作水平不斷提高。目前，高等學(xué)校德育一體化綱要也正在緊張編制當(dāng)中。
(三)穩(wěn)妥推進考試招生制度改革。我省被教育部確定為第二批考生招生制度試點省份之一，20xx年進入高考改革試點。考試招生制度改革關(guān)乎廣大考生的切身利益和高校人才選拔，涉及面廣，情況復(fù)雜，組織實施難度大，需要我們統(tǒng)籌謀劃、協(xié)調(diào)推進。一是認真學(xué)習(xí)國家和省考試招生制度改革政策，結(jié)合自身實際，研究制定各地的實施方案，明確目標(biāo)任務(wù)和工作措施，保證改革的整體協(xié)調(diào)性。二是深入分析高考改革對基礎(chǔ)教育特別是高中階段教育教學(xué)的影響和沖擊，在師資調(diào)配、選課走班、教室和教學(xué)設(shè)備條件、學(xué)生管理等方面提前預(yù)判，積極應(yīng)對。在完善學(xué)業(yè)水平考試、開展綜合素質(zhì)評價等方面明確任務(wù)，建立完善全省綜合素質(zhì)評價工作電子化管理平臺，建立誠信機制和公開機制，積極為改革提供保障。指導(dǎo)高中學(xué)校加快推進教育教學(xué)改革，創(chuàng)新育人模式，強化實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生積極參加社會實踐，提高自身綜合素質(zhì)。三是加強改革政策的解讀宣傳，使廣大師生、家長和社會充分了解國家考試招生制度改革政策，為推進改革營造良好氛圍。
(四)加快推進教育信息化和教育現(xiàn)代化進程
教育信息化對于促進教育公平、提高教育質(zhì)量、創(chuàng)新教育模式具有重要的支撐和帶動作用。要不斷提升信息技術(shù)與教育改革發(fā)展融合的能力和水平，一是深入推進“三通兩平臺”工程，補齊信息化基礎(chǔ)條件的短板。目前我省寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通達到98%，優(yōu)質(zhì)資源班班通達到85%。全省分布很不平衡，西部地區(qū)班班通還不到50%，要結(jié)合“全面改薄”、縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展等項目推進，到20xx年全面完成三通任務(wù)。二是堅持融合創(chuàng)新，推進基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。深入實施“專遞課堂”“名師課堂”“名校網(wǎng)絡(luò)課堂”建設(shè)，推進信息技術(shù)在教育教學(xué)中的深度融合，實現(xiàn)一校帶多校、強校帶弱校，讓更多的學(xué)生共享優(yōu)質(zhì)教育資源。三是加強頂層設(shè)計，建設(shè)區(qū)域教育服務(wù)平臺體系，實現(xiàn)管理平臺與資源平臺一體化，提升教育信息化服務(wù)教育管理的水平。擴大教育信息化試點成果，將我省教育信息化應(yīng)用的亮點整合提升，推進全省教育信息化整體進入全國先進行列。
推進教育信息化是實現(xiàn)教育現(xiàn)代化取得重要進展的有力保障。到20xx年教育現(xiàn)代化取得重要進展，這是黨中央站在如期全面建成小康社會的戰(zhàn)略全局高度作出的重大部署，為“十三五”時期教育改革發(fā)展指明了方向。教育現(xiàn)代化要取得重要進展，就必須把教育信息化作為重要引擎，要認真貫徹落實我省《全面深入推進教育信息化工作的意見》，認真研究制定我省教育現(xiàn)代化發(fā)展的指標(biāo)體系和評估標(biāo)準(zhǔn)，以教育現(xiàn)代化引領(lǐng)教育體制、人才培養(yǎng)模式、教育教學(xué)方式和內(nèi)容改革，促進教育質(zhì)量全面提升。
五、全面加強教育系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè)
教育是立德樹人的事業(yè)，學(xué)校是培養(yǎng)人才、傳承文明的重要陣地，抓好教育系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè)意義重大。一是加強行風(fēng)建設(shè)。不良作風(fēng)具有反復(fù)性和頑固性，轉(zhuǎn)變作風(fēng)的工作不可能一蹴而就，從教育系統(tǒng)內(nèi)部看，作風(fēng)建設(shè)仍存在一些薄弱環(huán)節(jié)和風(fēng)險隱患，主要表現(xiàn)在廉政教育不夠扎實有效、制度執(zhí)行不夠嚴格到位、監(jiān)管不夠堅決有力等等。各部門單位仍要以持之以恒的決心和更加有力的措施，鞏固群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育成果，管好自己、管好班子、管好行業(yè)，努力形成與教育事業(yè)相稱的行業(yè)文化、制度規(guī)范和社會形象，為全省教育事業(yè)健康發(fā)展奠定基礎(chǔ)。二是加強廉政建設(shè)。從近兩年省紀(jì)委通報的全省違反中央八項規(guī)定精神典型問題情況來看，教育行業(yè)的單位時不時會榜上有名。大家務(wù)必要把政治紀(jì)律和政治規(guī)矩挺在前面，加強對《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》《紀(jì)律處分條例》的學(xué)習(xí)，嚴守黨的政治紀(jì)律、組織紀(jì)律、廉潔紀(jì)律、群眾紀(jì)律、工作紀(jì)律、生活紀(jì)律，持續(xù)深入推進黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭，推動廉政建設(shè)和教育工作的深度融合，緊緊抓住干部人事、財務(wù)管理、特殊類型招生、基建工程、物資采購、科研經(jīng)費、教輔教材等重要領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，有針對性地制定和完善規(guī)章制度，增強制度執(zhí)行力，做到用制度管權(quán)管事管人。三是轉(zhuǎn)變教育治理方式。深化管辦評分離，加快形成政府依法管理、學(xué)校依法自主辦學(xué)、社會各界依法參與和監(jiān)督評價的教育公共治理新格局。推進簡政放權(quán)，簡化行政審批流程，規(guī)范審批行為，暢通監(jiān)督舉報渠道，方便群眾辦事，方便學(xué)校辦學(xué)。
同志們，教育事業(yè)責(zé)任重大、使命光榮，讓我們齊心協(xié)力、開拓進取，全面深化教育綜合改革，全面提升教育質(zhì)量，加快推進教育現(xiàn)代化，為經(jīng)濟文化強省建設(shè)作出更大貢獻!
2023停課不停學(xué)教師線上教學(xué)優(yōu)秀案例心得 篇3
本年度我校教師在上級教育部門和總校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確指引下，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，堅持以教育教學(xué)質(zhì)量為中心，強化教育教學(xué)研究和常規(guī)管理，深入實行改革，執(zhí)行教育行政的各種準(zhǔn)則、理論、規(guī)章、制度，繼續(xù)深入師德培養(yǎng)，加強教師隊伍建設(shè)，調(diào)動全體教師、學(xué)生的積極性和高度熱情，發(fā)揚光大優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，上下一致，團結(jié)協(xié)作，以認真務(wù)實的工作作風(fēng)，加強教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問題，全面提高教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合本校實際，現(xiàn)就以上開展情況總結(jié)如下：
一、加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)班子的主導(dǎo)作用
上學(xué)期，領(lǐng)導(dǎo)班子進行了調(diào)整，作為一名新?lián)蔚奈襾碚f，由于本人經(jīng)驗欠缺，所以一時摸不著頭緒，但是通過學(xué)習(xí)，我們主動提高了各領(lǐng)導(dǎo)人物的業(yè)務(wù)管理水平，我們還經(jīng)常請教一些兄弟學(xué)校的校長，學(xué)習(xí)一些好的經(jīng)驗和有效的管理方法。我們經(jīng)常帶著問題學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，學(xué)習(xí)學(xué)校管理，學(xué)習(xí)外校先進辦學(xué)經(jīng)驗和管理經(jīng)驗，不斷提高理論水平和管理能力。
這學(xué)期以來，我們領(lǐng)導(dǎo)班子團結(jié)一致。上學(xué)期初，領(lǐng)導(dǎo)深入分析學(xué)校的教學(xué)情況，制訂出各項工作計劃，規(guī)章制度做到有章可循，心中有數(shù)。教務(wù)處能指導(dǎo)教師制訂出切合本班實際的班務(wù)計劃，行之有效的班級工作計劃，并熱心幫助、指導(dǎo)年輕教師工作，大膽進行了課堂教學(xué)嘗試。一學(xué)年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員的直接指導(dǎo)下，全校教師業(yè)務(wù)能力及教學(xué)熱心有所提高，教學(xué)風(fēng)氣等方面也受到上級和周邊村民群眾的肯定和好評。我校領(lǐng)導(dǎo)班子有強烈的事業(yè)心和高度責(zé)任感，每天都是早到校、晚離校，以校為家，因為教師少，任務(wù)大，所以領(lǐng)導(dǎo)班子經(jīng)常深入課堂聽課，了解教學(xué)動態(tài)，掌握了教學(xué)第一手材料，為課堂教學(xué)做好了依據(jù)，在領(lǐng)導(dǎo)的帶動下，教師相互聽課已蔚然成風(fēng)，大家實實在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題，相互發(fā)表意見，交流困惑，共同提高了教研組的凝聚力和研討能力。
二、重視隊伍建設(shè)，培養(yǎng)優(yōu)秀師資
師資力量的雄厚與薄弱，直接影響學(xué)校的教學(xué)水平。一年來，我校注重對教師隊伍的建設(shè)。首先加強了對教師職業(yè)道德修養(yǎng)的監(jiān)督，開展教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，繼續(xù)深入師德培養(yǎng)。在教師隊伍中，也或多或少存在一些問題，個別教師性格開朗，加上一心想向外調(diào)，對教學(xué)沒興趣。因此一年來經(jīng)過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的深入談心了解，個別進行了思想教育，從而使個別教師樹立起正確人生觀、價值觀，明確肩負責(zé)任，真正做到為人師表，教書育人。我們還鼓勵教師自學(xué)，為老師提供各種學(xué)習(xí)機會，使青年教師迅速成為教學(xué)骨干和學(xué)科帶頭人。
在教師管理上，學(xué)校把教師的管理制度落到實處，堅持考勤制度，出勤與績效工資直接掛鉤，杜絕了以前班級缺人及教師上班時間外出娛樂休閑、談笑逗留等不良現(xiàn)象。此項制度的實施使學(xué)校涌現(xiàn)出了大批愛崗敬業(yè)的、以校為家的老師。
三、加強德育工作，建設(shè)文明校風(fēng)
德育是五育之首，本學(xué)年度我校成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，專門制訂了學(xué)校德育工作計劃，并開展一系列活動進行德育教育。
1、通過校會、主題班、隊活動開展各種教育：
2、堅持升旗儀式，在國旗下進行五愛教育。
3、充分利用紀(jì)念日對學(xué)生進行思想政治教育;
4、優(yōu)秀班級評比制度中把學(xué)生德育作為評比的一項內(nèi)容;
5、要求教師認真上好品德社會課，強調(diào)教師應(yīng)細致耐心做好后進生、頑皮生的轉(zhuǎn)化工作。
6、充分發(fā)揮少先隊組織的作用，開展各種活動，以紅領(lǐng)巾廣播站為陣地，開展主題教育、慰問活動，切實進行德育教育。
四、狠抓教育教學(xué)。
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作。我們通過抓教研、教改和教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。開學(xué)初，我們召開教研組長會議，共同商定一學(xué)期中的教研組活動，并把活動落到實處。
1、積極開展了教研活動。全體教師參與聽課和研討交流，并就教學(xué)中的問題探討出解決辦法，真正起到了教研的作用。
2、教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革、提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好，重點做了幾點工作：
(1)、嚴格按《新課程設(shè)置方案》，開齊、上足，教好每一門課程，不隨意增減，嚴禁語數(shù)科占用藝體科。每一科到期末都有考核并把成績上交教務(wù)處;
(2)、做好學(xué)籍管理工作;
(3)、進一步規(guī)范和強化教學(xué)常規(guī)檢查工作。本學(xué)年，教務(wù)處每月底進行一次教學(xué)常規(guī)檢查。不同年級，不同科目有不同要求，每次檢查前教導(dǎo)處提出各項常規(guī)工作量，要求老師做到有質(zhì)有量地完成各項常規(guī)工作。每次檢查后，教務(wù)處針對在檢查教案、作業(yè)批改中存在的問題，表揚優(yōu)秀，指出不足，面對面提出整改意見，真正做到服務(wù)于廣大師生;
(4)、以“學(xué)生”為中心點，規(guī)范學(xué)習(xí)行為著力抓好學(xué)生的“規(guī)范”教育。從學(xué)生的基礎(chǔ)文明行為，養(yǎng)成教育的訓(xùn)練抓起，抓紀(jì)律，抓常規(guī)，抓行為。本學(xué)年狠抓學(xué)生早讀及自習(xí)、班主任跟文明班級的評比，效果非常好;
(5)、我們在九月初為了使特崗教師盡快的投入到工作當(dāng)中，及時的把我校教師帶到四大隊小學(xué)進行優(yōu)秀課的聽課和觀摩課活動，并且鼓勵特崗教師大膽上好翻版課，早日置身于教育氛圍;
(6)、九月二十日左右，我們?yōu)榱藢⑿碌恼n程理念帶進課堂，所以特別邀請買躍燕老師到我校為我們的教師上樣板課，讓我校的教師積極學(xué)習(xí)先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練的授課形式。
五、加強家訪和安全管理工作
為進一步加強學(xué)校與家庭的聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校與家庭的教育步調(diào)，統(tǒng)一學(xué)校與家庭教育對學(xué)生的要求，共同做好學(xué)生的教育工作，促進學(xué)生德智體美全面發(fā)展;為加強學(xué)校管理，增強師生的安全意識，確保學(xué)生的人身安全，我們加強了家訪和安全管理工作。
1、及時召開家長會，就學(xué)生要注意的學(xué)習(xí)、安全等，要求家長管理教育孩子，加強了學(xué)校與家庭、社會的聯(lián)系，增強了學(xué)校的教育親合力。
2、做好家訪工作。家訪是班主任工作的重要環(huán)節(jié)，也是學(xué)校教學(xué)的重要手段，學(xué)校要求每學(xué)期各班主任必須全面家訪一次。我校采用了走訪、電話訪的方式，嚴格家訪內(nèi)容要求，要求做好家訪記錄，發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績有明顯進步或退步、曠課、學(xué)習(xí)上有較大困難，產(chǎn)生畏學(xué)情緒等情況的，及時進行家訪，使得家庭與學(xué)校保持緊密聯(lián)系。
3、加強對學(xué)生的安全管理工作。安全教育，刻不容緩。我校一年來利用升旗儀式及班會課、品德課對學(xué)生進行教育，結(jié)合社會安全事故和當(dāng)?shù)氐陌踩录逃龑W(xué)生以防范為主，做到安全第一，構(gòu)建安全無事故的和諧校園。
六、堅持財務(wù)制度：
�、睂W(xué)校嚴格按照三局文件標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范收費，嚴格執(zhí)行《義務(wù)教育學(xué)校財務(wù)管理制度》。
�、矊W(xué)校堅持財經(jīng)紀(jì)律，勤儉節(jié)約，努力改善學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境、教師的生活條件及待遇，保證教師安心工作。
⒊學(xué)校廣辟門路，積極爭款消除安全隱患，改善辦學(xué)條件。
4.學(xué)校開展安全宣傳教育活動，創(chuàng)建平安和諧校園。
七、存在問題：
回顧一年來，我校本著“以人為本”的教育思想，扎實開展教育教學(xué)工作，加強教研組建設(shè)和教學(xué)常規(guī)管理，促進了教師隊伍建設(shè)。但是，在本學(xué)年度，存在問題還是有的：
第一，學(xué)生校外學(xué)習(xí)環(huán)境差，學(xué)習(xí)主動性不高，家長對子女管理不夠位;
第二，教師隊伍中，個別教師思想不到位，教學(xué)熱情不高;
第三，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)管理能力有待更加提高;
回首過去，成績有所提高，面對未來，倍感壓力很大，在本學(xué)期接近尾聲的時候，得到各級領(lǐng)導(dǎo)以及總校的支持與關(guān)愛，又為我們教學(xué)點新建了教室，辦公室等，這一舉措更加加大了我校教室的工作積極性和熱情，所以我們堅信，在各級領(lǐng)導(dǎo)以及總校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的大力支持下，面對新形勢、新機遇、新挑戰(zhàn)，我們將進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，為教學(xué)點的教育工作努力譜寫教育新篇!