初一家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿(精選21篇)
初一家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿 篇1
尊敬的各位家長(zhǎng):
您們好!
首先,讓我代表學(xué)校及全體教師,對(duì)各位在百忙中抽出時(shí)間來我校參加家長(zhǎng)會(huì)表示熱烈歡迎,對(duì)大家關(guān)心教育、支持教育的行動(dòng)表示衷心地感謝。宣化店鎮(zhèn)中心初中是一所全日制初級(jí)中學(xué),始建于1978年,1981年正式命名為宣化區(qū)初級(jí)中學(xué),開始面向全區(qū)重點(diǎn)招生,1986年撤區(qū)建鎮(zhèn)后,更名為宣化店鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué),20__年撤教育組后,更名為宣化店鎮(zhèn)中心初級(jí)中學(xué)。
學(xué)校建校以來,歷經(jīng)五屆校委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)集體的努力,學(xué)校面貌、辦學(xué)條件、教育教學(xué)質(zhì)量發(fā)生了巨大的變化。校園面積由建校時(shí)的18096平方米增至現(xiàn)在的37672平方米,校舍面積也由原有的3100平方米增加到現(xiàn)在的11000多平方米。辦學(xué)規(guī)模也由建校時(shí)的6個(gè)班擴(kuò)大到現(xiàn)在的10個(gè)班,在校學(xué)生人數(shù)由原來的420人增至現(xiàn)在的620人。學(xué)校教職工78人,其中擁有本科學(xué)歷14人,專科43人。辦學(xué)條件有了明顯的改善,現(xiàn)已配齊了標(biāo)準(zhǔn)化的理化生實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室、音樂教室、美術(shù)教室、電子備課室、圖書室、檔案室、儀管室、德育室及其他功能室。由于辦學(xué)條件的不斷改善,學(xué)校增強(qiáng)了辦學(xué)活力,教育教學(xué)水平也得到了明顯提高。建校以來,我校教學(xué)教研成果突出,多人獲得國(guó)家、省、市、縣等獎(jiǎng)勵(lì),同時(shí)我校也被評(píng)為縣級(jí)示范學(xué)校。
人們常說:百年大計(jì),教育為本。我國(guó)歷來重視教育事業(yè),黨和政府專門為教育事業(yè)制訂了一系列法規(guī)、政策,確保教育工作規(guī)范化,以法律的形式保證教育經(jīng)費(fèi)的投入。但因我國(guó)國(guó)情與發(fā)達(dá)國(guó)家不同,總?cè)丝诒姸、?jīng)濟(jì)相對(duì)滯后等,對(duì)教育事業(yè)的投入有限,仍然制約了教育的發(fā)展。當(dāng)今社會(huì)已進(jìn)入知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,高科技迅猛發(fā)展,信息化程度越來越高,全世界進(jìn)入計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)化。也就是說,只有具備了知識(shí),加上智力,就能創(chuàng)造出財(cái)富。 因此,我們每一位家長(zhǎng)都要重視子女的教育,使子女盡可能的多掌握現(xiàn)代科技知識(shí),成為一個(gè)對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家有用的好人。要把學(xué)生教育好,需要學(xué)校、家庭、社會(huì)三方有機(jī)合作,共同努力。 因此,在這里我首先談一談學(xué)校教育。
一年來,我校始終堅(jiān)持以提高教師隊(duì)伍綜合素質(zhì)為根本,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),以提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益為中心,狠抓學(xué)校管理,優(yōu)化育人環(huán)境,力爭(zhēng)把學(xué)校辦成社會(huì)、家長(zhǎng)滿意的學(xué)校。我們從學(xué)校的現(xiàn)狀實(shí)際出發(fā),確立了走“抓質(zhì)量促發(fā)展、強(qiáng)管理創(chuàng)特色”的發(fā)展之路。明確提出了學(xué)校發(fā)展的指導(dǎo)思想是:在求實(shí)中發(fā)展,在發(fā)展中創(chuàng)新。全面貫徹黨的教育方針,構(gòu)建學(xué)校以德育為核心,以科研為先導(dǎo),以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為根本,始終堅(jiān)持“以學(xué)生發(fā)展為本”的辦學(xué)思想。努力實(shí)現(xiàn)著讓“每一個(gè)學(xué)生都有發(fā)展的空間。讓每一個(gè)學(xué)生的潛能都得到開發(fā),讓每一個(gè)學(xué)生都能在學(xué)校快樂地生活和成長(zhǎng)”的目標(biāo)。并依此開展了大量的著有成效的工做。
一、抓師德建設(shè),促業(yè)務(wù)提高、樹教師形象。
我校從抓師德建設(shè)入手,扎實(shí)開展師德教育活動(dòng),強(qiáng)化師德規(guī)范,。師德的核心問題是愛。愛學(xué)生是師德的本質(zhì)。對(duì)此,我們以“愛生”為主線,抓師德教育,從更新觀念入手,大力加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)。大力弘揚(yáng)敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn)三種精神,不斷改進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)和教師教風(fēng),增強(qiáng)育人的感情投入,促進(jìn)學(xué)生變厭學(xué)為樂學(xué)、好學(xué)。以活動(dòng)為載體,豐富多彩的進(jìn)行師德教育。教育教師愛崗敬業(yè),忠于職守,遵紀(jì)守法,自覺樹立起教師的良好形象。逐步培養(yǎng)一批師德高尚,業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍。
二、以教育科研為先導(dǎo),突出教學(xué)中心地位,全面提高教學(xué)質(zhì)量
沒有改革就沒有發(fā)展,沒有創(chuàng)新就沒有進(jìn)步,教育教學(xué)質(zhì)量的提高,離不開課堂教學(xué)和教學(xué)方法不斷革新,要實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)教育向現(xiàn)代教育的轉(zhuǎn)變,教育科研是先導(dǎo)?茖W(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力,教育科研是實(shí)施素質(zhì)教育提高教育質(zhì)量的總抓手。
、拧⒃诮萄薪谈姆矫,將教育科研納入目標(biāo)化管理體系,層層分解,層層落實(shí),使教育科研貫穿于教學(xué)活動(dòng)的全過程。⑵、是樹立正確的學(xué)習(xí)觀,利用課余時(shí)間組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識(shí),創(chuàng)建學(xué)習(xí)化校園,樹立與時(shí)俱進(jìn)的教育現(xiàn)代化理念。努力使教師由“經(jīng)驗(yàn)型”向“研究型”轉(zhuǎn)變。⑶、是緊密結(jié)合教學(xué)實(shí)際,確立教研課題,一年來,我校確立了《中學(xué)生禮儀教育活動(dòng)方法研究》課題,全校教師都參與課題研究,并不斷深化,取得了良好的效果。⑷、是重視教育科研,走輕負(fù)擔(dān)高效率的辦學(xué)路子。近年來我校教師撰寫的論文、課件先后獲得國(guó)家、省、市、縣各級(jí)教育部門的并在《湖北教育》雜志和孝感教育信息網(wǎng)等網(wǎng)站刊登,為教學(xué)質(zhì)量的提升和學(xué)校管理水平的提高筑起了高起點(diǎn)的平臺(tái)。通過一系列措施、教科研的地位得到了落實(shí)和鞏固,教師的教科研能力積極性充分調(diào)動(dòng)起來了,教學(xué)質(zhì)量的提高有了可靠的保證。
三、注重培養(yǎng)學(xué)生健全的人格、良好的習(xí)慣。
每學(xué)期學(xué)校有計(jì)劃,有針對(duì)性的開展豐富多彩的活動(dòng)突出培養(yǎng)學(xué)生健全人格和良好習(xí)慣,增強(qiáng)學(xué)生自我教育自我管理能力。一年來,從安全到紀(jì)律,課堂常規(guī),從自我管理到班級(jí)管理;我們所開展的常規(guī)管理,重在對(duì)孩子們進(jìn)行良好行為習(xí)慣文明道德情操。為學(xué)校形成良好的校風(fēng)學(xué)風(fēng)開好頭起好了步。
四、實(shí)行科學(xué)民主管理,促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。
在學(xué)校管理中,強(qiáng)調(diào)以人為本這一思想,通過管理,最大限度的發(fā)揮人的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,最大限度的發(fā)揮人的潛能,發(fā)展人的個(gè)性,提升人的價(jià)值,在學(xué)校管理中,我們努力確立規(guī)范科學(xué)管理的觀念,并努力付諸于實(shí)踐。
實(shí)踐表明,相信教師,依靠教師,使其真正成為學(xué)校教育工作的主人,才能充分調(diào)動(dòng)教師的積極性,主動(dòng)性和創(chuàng)造性。加強(qiáng)民主監(jiān)督和管理是煥發(fā)教師工作熱情和積極性凝聚群眾智慧和力量。促進(jìn)教育改革、發(fā)展和穩(wěn)定的重要保證。
由于學(xué)校的管理科學(xué)規(guī)范,充分發(fā)揚(yáng)了民主,極大地調(diào)動(dòng)了廣大教師的積極性,從而為教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高奠定了堅(jiān)實(shí)的人力基礎(chǔ)。
回眸走過的路,回味創(chuàng)業(yè)的艱辛,我們清醒自己的不足,自己的工作離學(xué)生、家長(zhǎng)的要求和我們的創(chuàng)業(yè)理想還有很遠(yuǎn)。一個(gè)學(xué)生沒教好,對(duì)教師來說,可能只有幾十分之一的遺憾;但一個(gè)孩子來說,將導(dǎo)致整個(gè)家庭百分之百地失望。我們不敢有半點(diǎn)馬虎,我們將竭盡全力,將自己滿腔的熱情傾注到工作中去,但是孩子的父母?jìng)儯銈兪呛⒆映砷L(zhǎng)的第一任教師,是孩子的第一責(zé)任和監(jiān)護(hù)人,你們要保障孩子上學(xué)所需,合理的安排衣住食住行,關(guān)注孩子的喜怒哀樂,幫扶孩子順利走好人生每一步。
為此,下面我再談一談家庭教育。
教育主要由學(xué)校這個(gè)專門機(jī)構(gòu)來實(shí)施,但家庭教育不能因此而削弱,家庭教育是與家庭同時(shí)產(chǎn)生的,它作為一種獨(dú)立教育形勢(shì)先于學(xué)校教育,同時(shí)也是兒童實(shí)現(xiàn)社會(huì)化的奠基教育。我國(guó)憲法規(guī)定:父母對(duì)未成年子女有撫養(yǎng)教育的義務(wù)。父母教育子女不僅是履行固有的天職,而切實(shí)履行社會(huì)職責(zé),父母應(yīng)通過家庭教育,使子女受到健康思想的熏陶,使智力得到盡可能早的開發(fā)。所以,家庭教育具有早期優(yōu)勢(shì),是奠基教育,也是學(xué)校教育的基礎(chǔ)。學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí),接受學(xué)校教育時(shí),仍需要家庭教育的配合,家庭教育也是學(xué)校教育的補(bǔ)充。因此,教育不僅是學(xué)校的事,也是家長(zhǎng)的事,兩者必須緊密結(jié)合起來,這就要求家長(zhǎng)和學(xué)校、班主任保持密切聯(lián)系,在教育學(xué)生這個(gè)問題上保持高度的一致性,這樣才能有效地實(shí)施教育,F(xiàn)在,隨著社會(huì)的發(fā)展,知識(shí)型人才越來越顯示出其在社會(huì)生活中的優(yōu)越地位,無論就業(yè)還是工資報(bào)酬都說明社會(huì)對(duì)知識(shí)型人才的重視。因此,眾多家長(zhǎng)都為培養(yǎng)教育子女苦惱,特別是一些獨(dú)生子女的家長(zhǎng)更是“望子成龍”心切。家長(zhǎng)都希望自己的孩子一直從小學(xué)念到大學(xué),讀碩士、攻博士,出國(guó)“留洋”,成為棟梁之材,為此不少家長(zhǎng)不惜花大價(jià)錢讓孩子參加這個(gè)班、那個(gè)班;有的家長(zhǎng)雖然感到孩子“學(xué)業(yè)無望”,但也希望他們學(xué)成一門手藝,掙錢當(dāng)大款,至少也能自食其力,不讓家長(zhǎng)操心,有的家長(zhǎng)則恨鐵不成鋼,打罵成便飯,看到子女學(xué)習(xí)成績(jī)差、淘氣,不是從正面教育,真正去關(guān)心他們、了解他們(如有的家長(zhǎng)不知道自己的孩子在幾年級(jí)幾班,班主任是誰,更談不上了解孩子的學(xué)習(xí)狀況和孩子的思想狀況),而是“氣不打一處來”,輕則訓(xùn)斥、責(zé)罵,重則拳腳、棍棒,使孩子終日心驚肉跳,誠(chéng)惶誠(chéng)恐,不知所措。
那么怎樣培養(yǎng)孩子“成才”?這個(gè)問題不僅是家長(zhǎng)們的一塊“心病”和日常話題,也是學(xué)校教育中的重要議題。可以說人的“成才”需要經(jīng)過全方位的培養(yǎng)教育。下面就家庭教育談以下幾點(diǎn):
1、要搞好家庭教育,就要真正了解孩子,關(guān)心孩子,這是教育孩子的前提。然而,很多家長(zhǎng)認(rèn)為教育孩子是學(xué)校和老師的事,不錯(cuò),是學(xué)校和老師的事,老師不僅要給學(xué)生傳授知識(shí),還要教給學(xué)生做人的道理,讓學(xué)生做一個(gè)好人。但這僅僅是學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育的三分之一,要教育好學(xué)生,除了學(xué)校教育外,家庭教育和社會(huì)教育都應(yīng)跟上,F(xiàn)在,有一些家長(zhǎng)都以自己忙為理由,很少了解孩子,關(guān)心孩子,只知道孩子吃完飯上學(xué)去了,卻不知道孩子在學(xué);蛐M飧墒裁,對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和其它行為也不了解,這不能不說是家長(zhǎng)的失職。對(duì)孩子全面了解并不是一件容易的事,不僅要對(duì)孩子在家的行為了如指掌,而且要對(duì)孩子在外面的表現(xiàn)全面掌握。這需要家長(zhǎng)做大量的細(xì)致工作,注意觀察孩子的言行舉止,留意孩子的書包、筆記,經(jīng)常與之談心,多傾聽孩子的意見和要求,做孩子的知心朋友,只有全面了解孩子,才能根據(jù)孩子的特點(diǎn)和需要給孩子以幫助和指導(dǎo),引導(dǎo)孩子健康發(fā)展,不斷取得優(yōu)異成績(jī)。
2、要搞好家庭教育,就要優(yōu)化家庭教育環(huán)境。對(duì)一個(gè)學(xué)生來說,其成長(zhǎng)過程必然會(huì)受到許多環(huán)境因素的影響,如社會(huì)環(huán)境、學(xué)校環(huán)境、家庭環(huán)境等,教育專家認(rèn)真分析了現(xiàn)代社會(huì)、家庭和學(xué)生自身的特點(diǎn)后指出,家庭環(huán)境對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的影響十分重要。那么,什么是家庭環(huán)境呢?所謂家庭環(huán)境是指對(duì)學(xué)生(子女)成長(zhǎng)目標(biāo)產(chǎn)生影響的、來自家庭方面的因素總和。其中主要包括父母的教育觀念、家庭成員對(duì)學(xué)生的教育方式方法、父母的示范效應(yīng)、家庭氛圍狀況及家庭條件狀況等因素。學(xué)生的成長(zhǎng)目標(biāo)一般認(rèn)為是:注重在不斷接受教育過程中全面發(fā)展,實(shí)現(xiàn)個(gè)體的社會(huì)化。全面發(fā)展具體講就是素質(zhì)教育,就是使學(xué)生成為有良好的思想道德、堅(jiān)實(shí)的科學(xué)文化知識(shí)、健康的體魄和心智的人。只有這樣,他才能成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,成為社會(huì)所必需的人,這樣便是實(shí)現(xiàn)了學(xué)生個(gè)體的社會(huì)化。孩子出生以后,在與外部世界的密切接觸中,他們的心理活動(dòng)也逐漸豐富和復(fù)雜起來,尤其是家庭的一切,包括父母及其他家庭成員的一言一行,家庭的陳設(shè)布置等都給孩子留下最初也是最難忘的印象。顯然,家庭便是孩子的第一學(xué)校,而父母則使他們的啟蒙老師,在孩子以后的成長(zhǎng)中,更是由于經(jīng)常不斷受家庭潛移默化的影響,他們的思想品德、行為規(guī)范將不同程度打上家庭的烙印。所以,家長(zhǎng)要有良好的教育觀念,自覺履行改造教育子女的職責(zé),把子女教育視為應(yīng)盡的義務(wù),并能誘導(dǎo)子女正確做人,努力提高子女的思想道德水平,培養(yǎng)他們良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,鼓勵(lì)子女勇于吃苦,勤奮上進(jìn)和全面發(fā)展。同時(shí)要有良好的教育方式和方法,切忌簡(jiǎn)單粗暴。除此之外,還要為家庭教育創(chuàng)造良好的家庭氛圍。許多家庭成員之間互相尊重、互相體貼,家庭氣氛寬松、舒適,這樣的環(huán)境將使子女心情愉快,性格開朗,熱情活潑,學(xué)習(xí)高效。因此,作為家長(zhǎng),一定要為子女的教育和成長(zhǎng)不斷地優(yōu)化家庭教育的環(huán)境,以保證子女能迅速成長(zhǎng)。
3、家庭教育不可忽視父母的示范效應(yīng),父母一定要為孩子樹立良好的榜樣。人常說,父母是孩子的第一任教師,家庭是孩子的第一個(gè)課堂。每一位父母都應(yīng)該認(rèn)識(shí)到自己的言行和家庭環(huán)境在孩子的成長(zhǎng)中起著非常重要的作用。父母的政治表現(xiàn)、工作態(tài)度、興趣愛好、言行舉止、待人接物、生活方式,甚至走路的姿態(tài),都可能會(huì)對(duì)孩子起到潛移默化的影響。事實(shí)也正是這樣,如有些做父母的,雖然他們也經(jīng)常跟孩子講學(xué)習(xí)多么重要,讀書多么重要,可他們平時(shí)誰也不看書,冬天晚上在家看電視,夏天晚上到街上聊天、下棋、玩麻將,看到孩子在身邊看他們玩時(shí),馬上就板起臉來問:“你作業(yè)做完了嗎?”“做完了!薄白鐾曜鳂I(yè)就快去復(fù)習(xí)別的,走吧!”孩子說:“我再看一會(huì)兒。”“看這有什么用?快走!一會(huì)兒回家我檢查你的作業(yè),寫得不好我可打你!逼扔趬毫,孩子是回家了,可你想他能學(xué)習(xí)好嗎?你說讀書有用,可孩子沒見你摸過書本,你說打麻將沒有用,可你卻天天打,為什么家長(zhǎng)老干沒用的事?日久天長(zhǎng),孩子沒有聽進(jìn)關(guān)于讀書有用的道理,卻懂得了打麻將太有樂趣了。還有些家長(zhǎng),在家里當(dāng)著孩子的面,說話不注意分寸和影響,對(duì)孩子的成長(zhǎng)、進(jìn)步起到了阻礙作用,如有的父母很關(guān)心孩子的思想進(jìn)步,要求孩子爭(zhēng)取早日加入少先隊(duì)?稍诩依锖团笥岩黄鹫勗挄r(shí)又說:“入黨入團(tuán)有什么用?黨不黨一樣升級(jí),團(tuán)不團(tuán)都拿錢,我才不入呢。”類似這樣的話,孩子自然要想想,有時(shí)甚至還把家長(zhǎng)的這些話帶到學(xué)校講給同學(xué)聽,擴(kuò)大了影響面。由此可見,做家長(zhǎng)的,在孩子面前談話、做事,一定要注意分寸和對(duì)孩子的影響。父母的自我形象、威信尊嚴(yán)、思想品德、學(xué)識(shí)才能、語言風(fēng)格、行為習(xí)慣等特征在子女的心目中往往是神圣的,因此,有強(qiáng)烈的示范效應(yīng),子女常常通過模仿、潛移默化過程接受這種效應(yīng)。如果家長(zhǎng)自身素養(yǎng)較高,為人誠(chéng)實(shí)、工作勤奮、談吐文雅、處事得體,那么對(duì)子女將起到很好的示范效應(yīng)。父母的示范效應(yīng)本身具有較強(qiáng)的教育意義,家長(zhǎng)要能主動(dòng)的、有意的發(fā)揮示范作用,其對(duì)子女教育將收到“事半功倍”的效果。
4、注意培養(yǎng)子女形成健康的心理。培養(yǎng)孩子成才不但需要有利的外部環(huán)境和條件,更重要的事培養(yǎng)孩子形成健康的心理。心理健康了,才能產(chǎn)生積極向上的動(dòng)力,克服困難毅力,把握自我的能力,從而激發(fā)出學(xué)習(xí)的積極性和自覺性,樹立達(dá)到人生某一目標(biāo)的堅(jiān)定信念。因此,孩子的心理健康是成才的前提。那么怎樣培養(yǎng)子女形成健康的心理呢?首先是家庭的影響和教育。
第一,家庭要和睦。和睦、幸福的家庭,會(huì)給孩子帶來輕松、甜蜜、融洽的精神氛圍,是孩子在無憂無慮的和諧環(huán)境中形成良好的心理素質(zhì)。如果一個(gè)經(jīng)常吵嚷打鬧、不尊老愛幼、四分五裂的家庭,孩子的心靈必然受到嚴(yán)重的創(chuàng)傷,心里不會(huì)達(dá)到健康。
第二,父母要做表率。通過實(shí)踐觀察證明,凡是父母愛學(xué)習(xí)、肯鉆研的,孩子一般地也會(huì)專心致志的學(xué)習(xí);父母貪玩,不喜歡學(xué)習(xí)的,孩子的學(xué)習(xí)自覺性就差,因此父母一定要給孩子做好表率。
第三,對(duì)孩子既不能過分溺愛,也不能苛求過度,更不能斥責(zé)打罵。有的家長(zhǎng)迷信“棍棒出人才”,整天對(duì)孩子沒有好臉,孩子成績(jī)差一些,不是訓(xùn)就是打,這樣會(huì)使孩子心理老處于緊張害怕的狀態(tài),根本激發(fā)不出孩子的想象力。有的甚至產(chǎn)生逆反心理,你叫這樣他偏不這樣,有意和父母對(duì)著干,變得更壞,這樣的例子舉不勝舉。另外,對(duì)孩子也不能無原則的溺愛。溺愛過分的孩子,一種是產(chǎn)生優(yōu)越感,長(zhǎng)大會(huì)目中無人,不合群;一種是產(chǎn)生依賴感,成長(zhǎng)中缺少創(chuàng)造能力;一種是心里脆弱,經(jīng)受不了艱難曲折的打擊,事實(shí)證明,過分溺愛、過分苛求或頻繁的斥責(zé)打罵都難以使孩子形成健康的心理。
家庭教育中最重要的一條,就是需要對(duì)孩子從小進(jìn)行心理健康教育,方法很多,比如:給孩子以足夠的慈愛;鼓勵(lì)孩子去面對(duì)適合于他年齡的新事物和新需要;對(duì)孩子的成就給予稱贊和勉勵(lì);灌輸正直、正義、積極、勇敢、頑強(qiáng)、友愛、互助等正面的思想,從日常生活瑣事中一點(diǎn)一滴地培養(yǎng)孩子健康的心理素質(zhì),久而久之經(jīng)過長(zhǎng)期教育、熏陶,孩子健康的心理因素就會(huì)形成。
由家庭教育打基礎(chǔ),使幼苗茁壯成長(zhǎng);由學(xué)校在成長(zhǎng)期精心培植,使之更好成熟;由優(yōu)良的社會(huì)風(fēng)氣做滋養(yǎng),使之營(yíng)養(yǎng)更充分、更全面。特別重要的是,子女應(yīng)增強(qiáng)自身修養(yǎng),自我產(chǎn)生積極向上的心理動(dòng)力,增強(qiáng)抗病的免疫力。這樣,經(jīng)過日積月累、堅(jiān)持不懈地加強(qiáng)修煉與父母、師長(zhǎng)的精心培養(yǎng)教育,相信所有的子女、所有的學(xué)生都能做到心理健康,長(zhǎng)大成為國(guó)家的棟梁之才。
(一)、是在安全方面
家長(zhǎng)要經(jīng)常教育孩子放學(xué)后不逗留,要徑直回家,不接觸陌生人,行路家長(zhǎng)要帶頭遵守交通規(guī)則,橫過公路一停二看三通過,不要跑。每天到校接送孩子的家長(zhǎng),接送時(shí)不要擁擠在校門口,根據(jù)學(xué)校的要求,在規(guī)定地點(diǎn)接送,請(qǐng)家長(zhǎng)作好配合。
(二)、請(qǐng)注意加強(qiáng)對(duì)孩子零花錢的控制。
希望我們家長(zhǎng)要控制好孩子的零用錢,不給孩子買奇形的衣物和昂貴的學(xué)習(xí)用品。不要滋生孩子的攀比之心,不利學(xué)生節(jié)約習(xí)慣的養(yǎng)成。
(三)、不管工作多忙多累,每個(gè)星期和你的孩子作一次談話和交流,注意了解孩子的思想動(dòng)態(tài)(特別是高年級(jí)學(xué)生)。
(四)、要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),但千萬不能只關(guān)心孩子的成績(jī)。要客觀地認(rèn)識(shí)學(xué)生的成績(jī),要幫助學(xué)生及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),要多方面綜合評(píng)價(jià)我們的孩子,關(guān)注我們的孩子,做到不急不燥,有方法,有耐心。
(五)、關(guān)注孩子們的身體健康。要讓孩子養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。加強(qiáng)鍛煉,體育不僅是強(qiáng)身之育,也是強(qiáng)心之育,它更是一切教育的基礎(chǔ)。
(六)、及時(shí)與教師進(jìn)行溝通。
學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分,家長(zhǎng)如果把教育責(zé)任全推給老師,老師同樣無法取代家長(zhǎng)。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù),更需要家長(zhǎng)與教師的合作,才能完成。溝通方式可以靈活多樣、來校來電均可, 方便教育,一切為了孩子,坦誠(chéng)交流,尊敬老師,為孩子作好榜樣。
(七)、注重習(xí)慣養(yǎng)成。教育就是習(xí)慣培養(yǎng)。
實(shí)踐證明,沒有克服不了的壞習(xí)慣,沒有教育不好的學(xué)生。任何不良習(xí)慣都不是固定不變的,只要教育得法,一切都會(huì)向好的方向發(fā)展變化。
(八)、注意培養(yǎng)孩子的自立意識(shí)。
如督促孩子認(rèn)真按時(shí)完成家庭作業(yè),有意識(shí)地進(jìn)行復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí),遵守時(shí)間,自己的事情自己做,幫助家里做一些力所能及的勞動(dòng)等。
我堅(jiān)信,有了您的配合,有我校這批愛崗敬業(yè)的,樂于奉獻(xiàn),充滿活力,有愛心、有事業(yè)心的教師隊(duì)伍,您的孩子一定會(huì)健康愉快地成長(zhǎng)。還有很多情況想跟家長(zhǎng)深入探討,鑒于各年級(jí)、各班的差別,不能一一綜述,我把余下的時(shí)間交給班主任,由班主任和你們進(jìn)行溝通交流。
最后,敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)我們的工作以大力支持和配合,同時(shí)也請(qǐng)各位家長(zhǎng)會(huì)后能留下你們寶貴的建議和意見,我們將不勝感激。
我再次代表宣化鎮(zhèn)中全體教師衷心的祝您們:合家歡樂,身體健康。祝愿您的孩子在以后的日子里有更大的進(jìn)步!
謝謝大家的光臨!
初一家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿 篇2
小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)講話稿
尊敬的各位家長(zhǎng),你們好!
首先,讓我代表學(xué)校及全體教職工,對(duì)各位在百忙中抽出時(shí)間來我校參加家長(zhǎng)會(huì)表示熱烈歡迎,對(duì)大家關(guān)心教育、支持教育的行動(dòng)表示衷心地感謝。
我們蔡家崖小學(xué)現(xiàn)有6個(gè)教學(xué)班,在校學(xué)生80人,教職工9人,從學(xué)歷結(jié)構(gòu)上看,大學(xué)本科學(xué)歷3人,大學(xué)?茖W(xué)歷6人。從職稱結(jié)構(gòu)上看,小教高級(jí)職稱2人,小教一級(jí)職稱7人。從年齡結(jié)構(gòu)上看,中青年教師占的比例較大,有7人,50歲教師2人。從教齡結(jié)構(gòu)上看,教齡20xx年以上4人,10至20xx年有2人,5--20xx年3人。教師的崗位設(shè)置及學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)合理,能滿足新課程的實(shí)施需要,教師教學(xué)評(píng)估全部合格。能勝任小學(xué)教育教學(xué)工作。我校的王臘娥、宮月玲、嚴(yán)金霞三名教師在教育戰(zhàn)線上默默奉獻(xiàn)30余年,忠于黨的教育事業(yè),熱愛本職工作,為人師表。同時(shí),她們嚴(yán)格要求自己,具有豐富的教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn)。教育教學(xué)成績(jī)突出,受到學(xué)校的肯定、同學(xué)們的喜歡和家長(zhǎng)的好評(píng)。我校的武曉寧、賈培文、劉淑會(huì)老師是我校教育的中堅(jiān)力量,她們年富力強(qiáng),在學(xué)校能獨(dú)當(dāng)一面,承擔(dān)繁重的教學(xué)任務(wù),具有明朗的教風(fēng)。我校的郭麗、李紅英老師他們朝氣蓬勃,充滿活力,工作熱情高,個(gè)性鮮明,他們有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)和開拓精神。
20xx學(xué)年度,我校所迎接的各級(jí)、各項(xiàng)檢查中成績(jī)突出,被授予“學(xué)校教育工作先進(jìn)單位”、“學(xué)校安全工作先進(jìn)單位”等榮譽(yù)稱號(hào)。學(xué)校教育碩果累累。教師方面:李紅英老師指導(dǎo)的一名學(xué)生科幻繪畫獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng);劉淑會(huì)、李紅英兩名老師指導(dǎo)的三名學(xué)生科幻繪畫獲省級(jí)獎(jiǎng);武曉寧、賈培文兩名教師指導(dǎo)的三名學(xué)生科幻畫獲市縣級(jí)獎(jiǎng);武曉寧、李紅英兩名教師編寫的教學(xué)設(shè)計(jì)獲縣級(jí)獎(jiǎng),王臘娥、郭麗、劉淑會(huì)三名教師指導(dǎo)的學(xué)生古詩文誦讀表演獲縣級(jí)獎(jiǎng);賈培文老師的教育論文獲縣級(jí)獎(jiǎng),嚴(yán)金霞、宮月玲、劉淑會(huì)、王臘娥四名教師的教學(xué)成績(jī)獲鎮(zhèn)級(jí)獎(jiǎng);宮月玲、郭麗老師分別獲鎮(zhèn)級(jí)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任稱號(hào)等等。獲獎(jiǎng)累計(jì)36次。學(xué)生方面,分別獲國(guó)家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)科技獎(jiǎng)8人13次,縣級(jí)獎(jiǎng)9人15次,鎮(zhèn)級(jí)獎(jiǎng)14人28次。獲獎(jiǎng)累計(jì)31人56次。
這些成績(jī)的取得,與全體師生的共同努力和廣大家長(zhǎng)同志們的大力配合是分不開的。我代表學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)的大力配合表示感謝!
人們常說:百年大計(jì),教育為本。要把學(xué)生教育好,我認(rèn)為需要學(xué)校、家庭、社會(huì)三方有機(jī)合作,共同努力。因此我首先談一談學(xué)校教育。
幾年來,我們從學(xué)校的現(xiàn)狀實(shí)際出發(fā),確立了走“抓促發(fā)展、強(qiáng)管理創(chuàng)特色”的發(fā)展之路。明確提出了學(xué)校發(fā)展的指導(dǎo)思想是:在求實(shí)中發(fā)展,在發(fā)展中創(chuàng)新。學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)是:全面貫徹黨的教育方針,構(gòu)建學(xué)校以德育為核心,以科研為先導(dǎo),以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為根本,以提高學(xué)生素質(zhì)、培養(yǎng)創(chuàng)新人才為重點(diǎn),以加強(qiáng)學(xué)生綜合素養(yǎng)為突破點(diǎn),把學(xué)校辦成師資一流、質(zhì)量領(lǐng)先、全縣聞名的學(xué)校。并依此開展工作。
其次,談一談家庭教育。
教育主要由學(xué)校這個(gè)專門機(jī)構(gòu)來實(shí)施,但家庭教育不能因此而削弱,家庭教育是與家庭同時(shí)產(chǎn)生的,它作為一種獨(dú)立教育形勢(shì)先于學(xué)校教育,同時(shí)也是兒童實(shí)現(xiàn)社會(huì)化的奠基教育。我國(guó)憲法規(guī)定:父母對(duì)未成年子女有撫養(yǎng)教育的義務(wù)。父母教育子女不僅僅是履行固有的天職,而切實(shí)履行社會(huì)職責(zé),父母應(yīng)透過家庭教育,使子女受到社會(huì)主義、共產(chǎn)主義思想的熏陶,使智力得到盡可能早的開發(fā)。所以,家庭教育具有早期優(yōu)勢(shì),是奠基教育,也是學(xué)校教育的基礎(chǔ)。學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí),理解學(xué)校教育時(shí),仍需要家庭教育的配合,家庭教育也是學(xué)校教育的補(bǔ)充。這些年來,有一種說法頗為流行:“5+2=0”。“5”指的是學(xué)生5天在校理解教育,“2”則指周末回家、走出校門接觸社會(huì)。“5+2=0”說的是學(xué)校對(duì)學(xué)生5天的正面教育被社會(huì)以及家庭對(duì)學(xué)生2天的“負(fù)面影響”抵消掉了。因此,教育不僅僅是學(xué)校的事,也是家長(zhǎng)的事,兩者務(wù)必緊密結(jié)合起來,這就要求家長(zhǎng)和學(xué)校、班主任持續(xù)密切聯(lián)系,在教育學(xué)生這個(gè)問題上持續(xù)高度的一致性,這樣才能有效地實(shí)施教育。
下面我就家庭教育談以下幾點(diǎn)供各位參考:
1、要搞好家庭教育,就要真正了解孩子,關(guān)心孩子,這是教育孩子的前提。然而,很多家長(zhǎng)認(rèn)為教育孩子是學(xué)校和老師的事,不錯(cuò),是學(xué)校和老師的事,老師不僅僅要給學(xué)生傳授知識(shí),還要教給學(xué)生做人的道理。但這僅僅是學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育的三分之一,要教育好學(xué)生,除了學(xué)校教育外,家庭教育和社會(huì)教育都應(yīng)跟上。此刻,有一些家長(zhǎng)都以自己忙為理由,很少了解孩子,關(guān)心孩子,只明白孩子吃完飯上學(xué)去了,卻不明白孩子在學(xué);蛐M飧墒裁,對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和其它行為也不了解,這不能不說是家長(zhǎng)的失職。對(duì)孩子全面了解并不是一件容易的事,這需要家長(zhǎng)做超多的細(xì)致工作,注意觀察孩子的言行舉止,留意孩子的書包、筆記,經(jīng)常與之談心交流,多傾聽孩子的意見和要求,做孩子的知心朋友,只有全面了解孩子,才能根據(jù)孩子的特點(diǎn)和需要給孩子以幫忙和指導(dǎo),引導(dǎo)孩子健康發(fā)展,不斷取得優(yōu)異成績(jī)。
2、家庭教育不可忽視父母的示范效應(yīng),父母必須要為孩子樹立良好的榜樣。人常說,父母是孩子的第一任教師,家庭是孩子的第一個(gè)課堂。每一位父母都就應(yīng)認(rèn)識(shí)到自己的言行和家庭環(huán)境在孩子的成長(zhǎng)中起著十分重要的作用。父母的思想態(tài)度、興趣愛好、言行舉止、待人接物、生活方式,甚至走路的姿態(tài),都可能會(huì)對(duì)孩子起到潛移默化的影響。
3、注意培養(yǎng)子女構(gòu)成健康的心理。心理健康了,才能產(chǎn)生用心向上的動(dòng)力,從而激發(fā)出學(xué)習(xí)的用心性和自覺性,樹立到達(dá)人生某一目標(biāo)的堅(jiān)定信念。因此,孩子的心理健康是成才的前提。我們要對(duì)孩子從小進(jìn)行心理健康教育,方法很多,比如:給孩子以足夠的慈愛;鼓勵(lì)孩子去應(yīng)對(duì)適合于他年齡的新事物和新需要;對(duì)孩子的成就給予稱贊和勉勵(lì);灌輸正直、正義、用心、勇敢、頑強(qiáng)、友愛、互助等正面的思想,引導(dǎo)孩子正確對(duì)待家長(zhǎng)及老師的表揚(yáng)與批評(píng),與老師及同學(xué)和諧相處;及時(shí)發(fā)現(xiàn)和疏導(dǎo)孩子的心理障礙,從日常生活瑣事中一點(diǎn)一滴地培養(yǎng)孩子健康的心理素質(zhì),久而久之經(jīng)過長(zhǎng)期教育、熏陶,孩子健康的心理因素就會(huì)構(gòu)成。
4、對(duì)孩子既不能過分溺愛,也不能苛求過度,更不能粗暴的斥責(zé)打罵。
5、關(guān)注孩子們的身體健康。要讓孩子養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。加強(qiáng)鍛煉,體育不僅僅是強(qiáng)身之育,也是強(qiáng)心之育,它更是一切教育的基礎(chǔ)。用心配合學(xué)校,做好學(xué)生在家時(shí)的防交通事故、防火、防盜、防溺水、防煤氣中毒等各個(gè)方面的安全教育。
6、注重學(xué)生在家的習(xí)慣養(yǎng)成教育。
教育就是習(xí)慣培養(yǎng)。實(shí)踐證明:只要學(xué)生不是弱智或極端頑固不化,沒有克服不了的壞習(xí)慣,沒有教育不好的學(xué)生。任何不良習(xí)慣都不是固定不變的,只要教育得法,一切都會(huì)向好的方向發(fā)展變化。
再次,我談幾點(diǎn)推薦望各位家長(zhǎng)能做得更好:
一、在安全方面
家長(zhǎng)要經(jīng)常教育孩子放學(xué)后不逗留,要徑直回家,不接觸陌生人,教育孩子遵守交通規(guī)則,橫過公路一停二看三透過,不要跑。教育孩子注意防火、防電、防煤氣中毒。每一天到校接送孩子的家長(zhǎng),接送時(shí)不要在校門口擁擠,在大門外規(guī)定地點(diǎn)接送,今冬明春是甲型H1N1流感的高發(fā)期,請(qǐng)家長(zhǎng)密切關(guān)注孩子,作好配合。
二、在學(xué)習(xí)方面:要督促孩子做好家庭作業(yè),對(duì)于學(xué)習(xí)比較困難的孩子要做好學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。
三、在家校聯(lián)系方面:平時(shí)要主動(dòng)多與學(xué)校、老師聯(lián)系,方式能夠靈活多樣、來校來電話均可,及時(shí)溝通,方便教育,一切為了孩子,坦誠(chéng)交流,尊敬老師,為孩子作好榜樣。
我堅(jiān)信,有了您的配合,有我校這批愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)、充滿活力、有愛心、有事業(yè)心的教師隊(duì)伍,您的孩子必須會(huì)在蔡小健康愉快地成長(zhǎng)與發(fā)展。
最后,敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)我們的工作以大力支持和配合,同時(shí)也請(qǐng)各位家長(zhǎng)會(huì)后能留下你們寶貴的推薦和意見,便于我們改善工作。我們將不勝感激。
謝謝大家的光臨!
初一家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿 篇3
尊敬的各位家長(zhǎng):
大家下午好!
首先,感謝各位在百忙中抽身前來參加我們今天的家長(zhǎng)會(huì)。其次,我想借此機(jī)會(huì),和家長(zhǎng)朋友交流溝通,在孩子的教育問題上達(dá)成共識(shí)。
家長(zhǎng)朋友們,誰不望子成龍、誰不望女成鳳,所以,孩子的成人成才,是你們的愿望,同時(shí),也是學(xué)校的目標(biāo),更是老師的追求!這是不可爭(zhēng)議的事實(shí)。但是,當(dāng)今時(shí)下,卻有一種觀點(diǎn)十分流行,孩子成不了人,是學(xué)校的失誤,孩子成不了才是老師的失責(zé)。在這里,我想糾正一下這種觀點(diǎn)。 其實(shí),孩子不能成人成才,應(yīng)該說是教育的失敗!教育不僅僅是指學(xué)校教育,學(xué)校教育只是其中的一部分。影響孩子成長(zhǎng)的教育除了學(xué)校教育外,還有更重要的家庭教育和社會(huì)教育。
其中,家庭教育占了一半以上的比重。(一個(gè)成功孩子的背后……)社會(huì)教育也起著舉足輕重的作用,但是,目前社會(huì)教育沒有能夠發(fā)揮應(yīng)有的正面作用。甚至有一定的負(fù)面作用,正因?yàn)槿绱,才?huì)有一個(gè)十分形象生動(dòng)卻又無可奈何的公式出現(xiàn):5+2=0。就是說,學(xué)生在學(xué)校從周一到周五接受正面教育而養(yǎng)成的一些良好行為習(xí)慣,周六周日兩天由于社會(huì)負(fù)面的影響,或者家庭教育的缺失,這些良好的行為習(xí)慣將會(huì)不復(fù)存在。下周一學(xué)校教育又將從零開始。 家長(zhǎng)朋友們,在社會(huì)教育沒有能夠發(fā)揮應(yīng)有的正面作用,甚至有一定的負(fù)面作用的當(dāng)今社會(huì),你想象不到我們的孩子在學(xué)校會(huì)有哪些違規(guī)甚至是違法行為。
關(guān)于這個(gè)話題,我用不著多說,我將用一系列圖片直觀的給各位家長(zhǎng)朋友再現(xiàn)我們的孩子在學(xué)校的違規(guī)違紀(jì)的行為。我相信,你看之后一定會(huì)明白一個(gè)道理:在社會(huì)教育不能正常發(fā)揮其正面作用的情況下,如果沒有家庭教育的配合,學(xué)校教育會(huì)力不從心,我們孩子成人成才的愿望將很難實(shí)現(xiàn)。
初一家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿 篇4
各位家長(zhǎng)、老師們、同學(xué)們:大家下午好!
今天我們召開這次期中考試總結(jié)表彰大會(huì),并邀請(qǐng)了各學(xué)生家長(zhǎng)來參加,首先我向各年級(jí)取得前20名的學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)表示祝賀,祝賀你們養(yǎng)育了這么優(yōu)秀的孩子,對(duì)你們的到來表示最熱烈的歡迎,對(duì)你們對(duì)學(xué)校工作的大力支持表示衷心的感謝!向取得優(yōu)異成績(jī)的受獎(jiǎng)教師表示祝賀及衷心的感謝!
這是近幾年以來我們第一次召開這樣的表彰會(huì),希望受到表揚(yáng)的同學(xué)要繼續(xù)努力、刻苦學(xué)習(xí),爭(zhēng)取更好的成績(jī),為你的父母爭(zhēng)光,為學(xué)校爭(zhēng)光,為前進(jìn)爭(zhēng)光,將來考上大學(xué),為祖國(guó)作出更大的貢獻(xiàn),沒有受到表揚(yáng)的同學(xué)要向他們學(xué)習(xí),爭(zhēng)取下次也讓你的家長(zhǎng)坐到前邊來光榮光榮。
今天我們隆重舉行期中考試總結(jié)暨表彰大會(huì),目的就是要激勵(lì)全體同學(xué)發(fā)奮學(xué)習(xí)、勇于進(jìn)取,就是要在全校形成比、學(xué)、趕、幫、超的學(xué)習(xí)氛圍,就是要把每一次考試作為新的起點(diǎn),及時(shí)總結(jié),發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn),找出差距,讓我們更好地發(fā)展,更快地提高成績(jī)。
成績(jī)的取得既有家長(zhǎng)們的關(guān)心、老師們的汗水,更離不開同學(xué)們自身的勤奮與努力。當(dāng)然,一次考試并不能代表一切,畢竟還有更多的考試在等待著我們,因此,我希望今天受到表彰的同學(xué)要戒驕戒躁,以更加飽滿的熱情投入到新的學(xué)習(xí)中,爭(zhēng)取更好的成績(jī)。同時(shí)也希望暫時(shí)落后的同學(xué)不要?dú)怵H,一定要堅(jiān)定信心,百折不撓,明確目標(biāo),加倍努力,在今后的學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步。
老師們、同學(xué)們,這次考試成績(jī)是明顯的,然而期中考試的成績(jī)也暴露了一些不足,比如班級(jí)之間的分?jǐn)?shù)差距,有的同學(xué)退步較大,有的同學(xué)學(xué)科發(fā)展不平衡,出現(xiàn)了嚴(yán)重的偏科現(xiàn)象。所以,期中考試除了檢驗(yàn)前一段時(shí)間的學(xué)習(xí)效果外,也為我們提供了一個(gè)反思的機(jī)會(huì),一方面反思我們老師的“教”,一方面反思我們學(xué)生的“學(xué)”。全體師生一定要針對(duì)自己的考試情況,做一次認(rèn)真地總結(jié),這次考試只是我們教學(xué)生涯中的一個(gè)加油站、檢測(cè)站、里程碑,我們要總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),亡羊補(bǔ)牢,爭(zhēng)取下次取得好成績(jī)。
在這次考試中還反映出了仍有極少數(shù)同學(xué)無視校紀(jì)校規(guī),具體表現(xiàn)為:1、不思進(jìn)取,飽食終日,無所用心,上課打瞌睡,作業(yè)不完成,從早到晚熬日子。2、不遵守紀(jì)律,違反校規(guī)校紀(jì)等。
3、沒有感恩之心。不孝敬父母、不尊敬師長(zhǎng),無限制的購(gòu)買零食,無節(jié)制的花父母的血汗錢,作為學(xué)生不好好學(xué)習(xí)是對(duì)父母最大的不孝。這些同學(xué)是否想過,父母用辛辛苦苦掙來的錢供養(yǎng)你上學(xué),而你們卻白白地在學(xué)校里消費(fèi),終日一無所獲,荒廢學(xué)業(yè),你們于心何忍?希望這些同學(xué)能早日醒悟,不辜負(fù)老師、家長(zhǎng)和學(xué)校的厚望!重新制定目標(biāo),開始新的學(xué)習(xí)計(jì)劃,最關(guān)鍵的是要落實(shí)在行動(dòng)上。
下面我對(duì)下一階段的工作和學(xué)習(xí)提幾點(diǎn)希望和要求:
1、各班級(jí)、各同學(xué)要很好地總結(jié)這次考試,認(rèn)真分析得與失的原因。同學(xué)們要切實(shí)多從自己身上去反省,不要怨天尤人。在同一間教室,同一位老師授課,大家的起點(diǎn)相同,好與壞的懸殊很大,就要從自己身上找原因,認(rèn)真地反省自己的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)成績(jī)的取得,靠的是良好的學(xué)習(xí)方法,靠的是勤奮,靠的是平時(shí)不懈的努力,靠的是知識(shí)的積累,積少成多,一個(gè)一個(gè)的知識(shí)點(diǎn),就匯集成了系列的學(xué)科知識(shí)。要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設(shè),增強(qiáng)集體榮譽(yù)感,端正學(xué)風(fēng),弘揚(yáng)刻苦學(xué)習(xí)精神,努力學(xué)習(xí)先進(jìn)典型,爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)文明班級(jí),爭(zhēng)當(dāng)學(xué)習(xí)標(biāo)兵,掀起學(xué)習(xí)高潮,以實(shí)際行動(dòng),以優(yōu)異成績(jī)迎接期末考試。
2、希望同學(xué)們要面對(duì)成績(jī),不驕不躁。面對(duì)失敗,絕不氣餒,失敗并不可怕,可怕的是不從失敗中吸取教訓(xùn),或在失敗中消沉,失敗了爬起來前進(jìn),就是開始走向成功之路,俗話說“失敗乃成功之母”。你們要保持積極向上的良好心態(tài),要有百折不撓的毅力,把握住有限的時(shí)間,繼續(xù)刻苦拼搏,爭(zhēng)取在期末考試中取得優(yōu)異的成績(jī)。
3、第三要發(fā)揚(yáng)勤奮學(xué)習(xí)、刻苦鉆研的拼搏精神。俗話說:“勤能補(bǔ)拙”、“天道酬勤”,勤奮與刻苦是取得成績(jī)與成功的基本條件。不滿足這個(gè)條件,任何天才也無濟(jì)于事。相反,如果做到勤奮與刻苦,即使開始時(shí)基礎(chǔ)差、起點(diǎn)低,也能產(chǎn)生迎頭趕上的效果。人們常說的“笨鳥先飛早入林”,表達(dá)的就是這樣的道理。勤奮屬于珍惜時(shí)間、愛惜光陰的人,屬于腳踏實(shí)地、一絲不茍的人,屬于堅(jiān)持不懈持之以恒的人,屬于勇于探索、勇于創(chuàng)新的人。希望同學(xué)們要全身心投入到學(xué)習(xí)中去,抓緊一切可以利用的時(shí)間,刻苦學(xué)習(xí),奮力拼搏。
4、要努力養(yǎng)成科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,提高課堂效率?茖W(xué)的學(xué)習(xí)方法是不斷提升學(xué)習(xí)能力的保障。它要求我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中要認(rèn)真聽講、自覺完成作業(yè),善于思考,勇于提出問題、解決問題;要學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),即能依據(jù)自己的特點(diǎn)和基礎(chǔ)不斷調(diào)整自己的學(xué)習(xí),要善于抓薄弱學(xué)科、促學(xué)科平衡。上課要集中注意力,認(rèn)真上好每一堂課。要自己擠時(shí)間要用來查缺補(bǔ)漏,要保證每個(gè)學(xué)科每天都有規(guī)定的時(shí)間學(xué)習(xí)。除時(shí)間上保證外,還要注意不懂就問,要做到不恥下問,勤學(xué)好問。
5、勞逸結(jié)合,一定要保證足夠的睡眼時(shí)間。睡眠是最好的休息,休息好是學(xué)習(xí)好的保證。我希望同學(xué)們?cè)诿刻斓奈缧輹r(shí)間、晚休時(shí)間,一定要按照學(xué)校的作息時(shí)間,按時(shí)休息,不要在教室內(nèi)、校園外搞一些違反校紀(jì)班規(guī)的事情,只有這樣,你才會(huì)有充足和旺盛的精力投入到緊張的學(xué)習(xí)之中。
同學(xué)們,現(xiàn)在是打基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)期,它將直接影響到你們今后的學(xué)習(xí)、工作和生活,影響到每一位同學(xué)家庭的幸福,學(xué)校教育關(guān)系到我們國(guó)家的興旺和民族的振興。因此,從這個(gè)意義上來說,學(xué)習(xí)決不是單純的個(gè)人行為,而是和家庭幸福與民族興衰直接聯(lián)系在一起的,主動(dòng)、勤奮、踏實(shí)地學(xué)習(xí)是你們的首要任務(wù),也是感恩父母、回報(bào)社會(huì)的主要體現(xiàn),愿每一位同學(xué)都能發(fā)揮自己的聰明才智,刻苦、勤奮地學(xué)習(xí),為自己、為家庭、更為國(guó)家。
今天,我借此機(jī)會(huì),想再對(duì)家長(zhǎng)說幾句話:
1.要充分認(rèn)識(shí)子女教育的重要性,人生在世,錢、物、名利都乃身外之物,生不能帶來死不能帶去,只有兒女才有自己的影子,在我們的一生有什么比教育好子女更重要的呢,教育好子女,使其成材是我們的責(zé)任,錢天天掙,活天天干,孩子的教育就是這么幾年的工夫,有的人卻勤于工作,忙于掙錢,忘了孩子的教育,在座的各位家長(zhǎng)中有相當(dāng)?shù)囊徊糠衷?dāng)年也是雄心勃勃,有的離大學(xué)之門只差咫尺,那我們的夢(mèng)只有在咱們的孩子身上來圓了。 2.真正關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,家長(zhǎng)的影響非常大,有那么一句話叫:有其父必有其子,有其母必有其女,家長(zhǎng)的言傳身教將影響孩子的一生,對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)不要只滿足于過問,考多少分呀?作業(yè)寫完了嗎?要讓孩子養(yǎng)成愛讀書愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣,這就要求你們要給孩子做個(gè)表率,孩子很愛模仿家長(zhǎng),不需要過多的嘮叨,當(dāng)孩子在寫作業(yè)時(shí)你能在旁邊看看書,勝于你旁邊說一百遍。多給孩子買一些課外書,讓孩子們博覽群書,有好多家長(zhǎng)就是這樣做的。
3.真正關(guān)心孩子的生活。少給零花錢,養(yǎng)成好習(xí)慣,尤其是女同學(xué)一定要學(xué)會(huì)自尊、自重、自愛、自憐。不要帶孩子參與打麻將、玩牌,孩子從小耳聞目睹的是噼噼啪啪的麻將聲,會(huì)有什么好處呢?早晨起來給孩子做口熱乎飯,孩子在學(xué)校聽講有精神,學(xué)習(xí)有精力,要知道孩子這個(gè)時(shí)候正是長(zhǎng)身體的時(shí)候。
各位家長(zhǎng)、老師們;我們的目標(biāo)是一致的,就是共同教育好我們的下一代,愿我們攜起手來,架起三結(jié)合的橋梁,常溝通,常聯(lián)系,把前進(jìn)的花朵培養(yǎng)的更加美麗、更加鮮艷!
同學(xué)們這學(xué)期已經(jīng)過半,我們將面臨著更加重要的期末考試,有各位家長(zhǎng)的大力配合,有老師的精心培育,更重要的是有同學(xué)們超越的意識(shí)。我深信我們會(huì)越辦越好,愿我們前進(jìn)能出更多的人才。
謝謝大家
初一家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿 篇5
各位家長(zhǎng):
大家好!首先請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校全體教職工對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來參加會(huì)議表示誠(chéng)摯的謝意和熱烈的歡迎!我們今天召開這次初三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì),其目的是加強(qiáng)老師和家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,相互交流學(xué)生在校及在家的情況,以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作,加強(qiáng)管理,提高教育教學(xué)質(zhì)量;同時(shí),我們也想通過這次會(huì)議,進(jìn)一步鼓起學(xué)生及家長(zhǎng)的信心,向著中考的目標(biāo)更好地邁進(jìn)!一句話,就是“一切為了學(xué)生”,讓我們的孩子從我們的學(xué)校考上高中,走得更遠(yuǎn),走的更好!
在今天的會(huì)議上,我主要想講三個(gè)問題:
第一個(gè)問題:初三目前的形勢(shì)及我們奮斗的目標(biāo)
第二個(gè)問題:學(xué)校將采取的措施
第三個(gè)問題:對(duì)家長(zhǎng)提幾點(diǎn)建議
先講第一個(gè)問題。
初三今年面臨的形勢(shì)是競(jìng)爭(zhēng)強(qiáng),任務(wù)重,時(shí)間緊,壓力大。
初三年級(jí)的重要大家是知道的,初三這一年,是承上啟下的一年,是任務(wù)最重的一年,也是十分緊張的一年。在這學(xué)年中,要對(duì)初中三年來的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí),將零散的知識(shí)形成一個(gè)完整的體系,即是對(duì)初中階段的一個(gè)總結(jié),又是對(duì)高一級(jí)學(xué)校學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過集中系統(tǒng)的復(fù)習(xí),查缺補(bǔ)漏,可以使學(xué)生鞏固初中所學(xué)的重點(diǎn)知識(shí)和技能,在綜合復(fù)習(xí)中對(duì)孩子進(jìn)行靈活多變的思維訓(xùn)練。而所學(xué)課程多達(dá)九門,任務(wù)之重可想而知。所有家長(zhǎng)要理解孩子的辛苦,理解老師的辛苦。
初三將決定著每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)、升學(xué)方面的前途命運(yùn),特別是我們學(xué)校是第一年辦初三補(bǔ)習(xí)班,家長(zhǎng)期望值高,社會(huì)關(guān)注度大,教學(xué)質(zhì)量的高低也影
響著學(xué)校的發(fā)展與生存,所以,學(xué)校和家長(zhǎng)一樣都有壓力,我們只能負(fù)重前行,克服重重困難,只許成功,不能失敗。
在根據(jù)目前的形勢(shì)和學(xué)生實(shí)際,我們提出今年中考的奮斗目標(biāo)是:
第二個(gè)問題:學(xué)校采取的措施。
千方百計(jì)調(diào)動(dòng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。
進(jìn)入初三補(bǔ)習(xí)以來,對(duì)一些學(xué)習(xí)成績(jī)較高的同學(xué)是快馬加鞭,毫不放松,保持著良好的勢(shì)頭,對(duì)一些成績(jī)較低的同學(xué)更是要求他們醒悟,急起直追,爭(zhēng)取考出好的成績(jī);但也有一些同學(xué)對(duì)緊張而忙碌的初三補(bǔ)習(xí)無動(dòng)于衷,沒有行動(dòng),積極性不高,主動(dòng)性不強(qiáng), 一些不良習(xí)慣依然存在。為此,我們學(xué)校想盡各種辦法,根據(jù)每個(gè)學(xué)生的不同特點(diǎn),下大功夫加強(qiáng)教育,加強(qiáng)管理。在這里也希望各位家長(zhǎng)積極配合,盡力克服學(xué)生的急躁情緒和厭學(xué)心理,使孩子及早調(diào)整好學(xué)習(xí)狀態(tài)!
本期教學(xué)工作除抓好常規(guī)教學(xué)外,主要是要抓好測(cè)試和模擬訓(xùn)練,要求各科任教師根據(jù)學(xué)科不同特點(diǎn)有章節(jié)測(cè)試,單元測(cè)試和每月一考訓(xùn)練,以及中期考試和期末考試。一考代練,通過多次考試訓(xùn)練,使學(xué)生掌握了解題型技巧,鞏固了基礎(chǔ)知識(shí),從而提高了應(yīng)試能力,達(dá)到了提高考試成績(jī)的目的。
第三個(gè)問題:對(duì)家長(zhǎng)提幾點(diǎn)建議:
1.為孩子營(yíng)造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍。
和諧、幸福的家庭也一定會(huì)給孩子一個(gè)溫馨的家庭氛圍,好學(xué)、上進(jìn)的家長(zhǎng)也一定會(huì)有一個(gè)好學(xué)、上進(jìn)的孩子。所以家長(zhǎng)要營(yíng)造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍,減少其他事務(wù)對(duì)孩子學(xué)習(xí)的影響。
家長(zhǎng)要提供必要的物質(zhì)準(zhǔn)備,給孩子多補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng),加強(qiáng)能量。也不要經(jīng)常拿自己孩子和其他孩子比較,這樣最容易傷孩子自尊心。只要孩子盡力了,家長(zhǎng)就應(yīng)該滿意。
2.重視孩子學(xué)科的全面發(fā)展,減少偏科和不平衡。
中考不能有偏科理念。每一科的每分在總分中的價(jià)值是一樣的。只有各科的成績(jī)都提高,總分才有較大幅度的提高。
3.多與班主任和任課教師經(jīng)常保持聯(lián)系和溝通,及時(shí)向老師通報(bào)子女的家庭表現(xiàn);及時(shí)了解子女在校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況,以便雙方研究有針對(duì)性的教育方法。還要關(guān)心子女的交友情況,嚴(yán)防子女交友不慎影響學(xué)習(xí);要特別注意安全,尤其是交通安全,盡最大限度 排除各種不良影響對(duì)孩子學(xué)習(xí)的干擾。
各位家長(zhǎng),孩子是祖國(guó)的未來,民族的希望,也是我們家庭的希望。只要我們學(xué)校和家庭攜起手來,想一切辦法,調(diào)動(dòng)一切教育資源,增加相互信任、加強(qiáng)相互理解和溝通,從現(xiàn)在開始迅速做起,就一定能夠把我們的學(xué)生、你們的子女培養(yǎng)成有用的人才!
謝謝大家!
初一家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿 篇6
尊敬的家長(zhǎng)朋友們:
上午好!
我代表小泡子小學(xué)的全體師生對(duì)各位家長(zhǎng)的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!在孩子需要你們的時(shí)候,你們來了,于百忙之中擠出時(shí)間參加家長(zhǎng)會(huì),不僅對(duì)我們工作是莫大的支持,更給你們的孩子帶來最溫馨的關(guān)懷。總之一句話,就是“一切為了孩子”,這是我們的共同出發(fā)點(diǎn),我希望也堅(jiān)信,從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得圓滿成功!
一、首先我將本學(xué)期學(xué)校的自然情況向大家匯報(bào)一下。
本學(xué)期,我校除狠抓教學(xué)質(zhì)量外,同時(shí)把德育及安全教育放在了重要位置來手抓。全校有學(xué)生330人,上崗教師14人,兩名產(chǎn)休,一名病休,給學(xué)校正常的教育教學(xué)工作帶來了極大的影響,為了不影響教學(xué),我們的老師擔(dān)起了超負(fù)荷的工作量,像王斌主任主動(dòng)擔(dān)任了三年二的班主任及語數(shù)教學(xué)工作,宋燕老師差一點(diǎn)把全校的英語課都上了,等等,這樣的老師我校很多,就是因?yàn)橛辛诉@樣一個(gè)集體,我們的學(xué)校在教育教學(xué)工作上佳績(jī)連連:由于在宿舍、食堂及各項(xiàng)管理有點(diǎn)經(jīng)驗(yàn),現(xiàn)成為全縣中小學(xué)的一個(gè)小窗口,就本學(xué)期而言,來訪我校的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)若干次,受到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。教學(xué)質(zhì)量在學(xué)區(qū)屬前列。成功舉辦了小泡子小學(xué)慶六一趣味運(yùn)動(dòng)會(huì),今年排練的大課間操受到鎮(zhèn)縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),并代表學(xué)區(qū)在鎮(zhèn)第xx屆全民運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式上進(jìn)行了表演,同時(shí)在七月初參加了縣藝術(shù)節(jié)的評(píng)比活動(dòng)。
所有成績(jī)的取得得意于全體師生的共同努力,得意于各位家長(zhǎng)的大力支持與密切配合,得意于各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心及有效指導(dǎo)。值得特別感謝的是如下學(xué)生家長(zhǎng):楊?yuàn)、王俞嬌、耿大勇、魏浩男、王青宇、劉露含、肖陽、丁世騰、曹乃雪、程立強(qiáng)等家長(zhǎng)的無私贊助和大力支持,相信各位家長(zhǎng),在以后的工作中能一如既往地支持學(xué)校工作,我們將共同給孩子們創(chuàng)建一個(gè)平安、和諧的校園。
本學(xué)期也涌現(xiàn)出了諸多對(duì)自己的子女成長(zhǎng)非常關(guān)心的家長(zhǎng),真正做到了好家長(zhǎng)的應(yīng)盡的職責(zé):他們是:
一年一班:廖婧文、趙鳳瑜、張磊的家長(zhǎng);
一年二班:蓋天琪、李超、高佳鑫、王欣雨的家長(zhǎng);
二年級(jí):楊旭輝、黃璇、劉忠悅的家長(zhǎng);
三年一:王玉嬌、郭瀅玥、魏新宇、程立強(qiáng)、周家平的家長(zhǎng);
三年二:鄒蓉薈、高林、馬寶才、梁艷燕的家長(zhǎng);
四年級(jí):畢遠(yuǎn)平、孫玉妍、張?chǎng)蔚碌募议L(zhǎng):
五年一:趙鑫、朱曉宇、徐越、于毅的家長(zhǎng);
五年二:陳思雨、楊珊、孟祥欣、孫歌的家長(zhǎng);
六年一:楊藝、劉曉雪、李金曲、譚永旺、王彥的家長(zhǎng)。
優(yōu)秀學(xué)生有:
一年一班:廖婧文、趙鳳瑜、張磊
一年二班:蓋天琪、李超、胡安妮、王欣雨
二年級(jí):楊旭輝、黃璇、劉忠悅
三年一:王玉嬌、郭瀅玥、魏新宇、程立強(qiáng)、周家平
三年二:鄒蓉薈、高林、梁艷燕
四年級(jí):畢遠(yuǎn)平、寧寧、張?chǎng)蔚?/p>
五年一:廖承武、王玉嫻、郝春婷、董琳琳
五年二:王璐瑤、王慧慧、王娜娜、王越
六年級(jí):楊藝、劉曉雪、李金曲、譚永旺、王彥
二、有成績(jī)也有問題,本學(xué)期,發(fā)現(xiàn)如下幾個(gè)問題:
1、家長(zhǎng)對(duì)孩子只管吃喝穿戴,忽視孩子思想行為習(xí)慣的教育。 現(xiàn)在有父母認(rèn)為: “有錢走遍天下”,父母賺錢讓孩子吃好穿好就算盡到了責(zé)任,在這種教育理念下成長(zhǎng)的孩子,很容易形成對(duì)人生的目標(biāo)追求就是物質(zhì)利益最大化,忽視了對(duì)理想、精神、信念的追求,還會(huì)引起不切實(shí)際的攀比,不僅會(huì)妨礙孩子美好心靈的培養(yǎng),危害他們的健康成長(zhǎng),而且還會(huì)誘發(fā)違法犯罪的意識(shí)。
2、某些家長(zhǎng)認(rèn)為出了事,責(zé)任就是學(xué)校。有些家長(zhǎng)說:“我把孩子送來,就交給你們了”。但學(xué)生一旦在學(xué)校出現(xiàn)問題,家長(zhǎng)就把責(zé)任一味推給學(xué)校。其實(shí)這樣的想法是錯(cuò)誤的,孩子的未來發(fā)展和成材的方向很大一部分取決于家庭教育和在家里良好習(xí)慣的養(yǎng)成。在家里要重視培養(yǎng)孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)孩子的為人處世之道,教導(dǎo)孩子正確的價(jià)值取向,這樣才會(huì)有教育的一貫性和持久性,才能更有利于孩子更高層次的發(fā)展。如:我們教育學(xué)生不要講臟話,早上起來要疊被子、不要破壞公共財(cái)物等,但有些家長(zhǎng)對(duì)孩子在家講臟話充耳不聞,不疊被子熟視無睹,破壞財(cái)物視而不見。你說,你孩子出現(xiàn)生活學(xué)習(xí)上的問題也是我們學(xué)校上的責(zé)任嗎?教育是系統(tǒng)的,它需要學(xué)校、家長(zhǎng)、社會(huì)和學(xué)生共同的努力,學(xué)校只是教育的一種渠道,家庭教育和學(xué)校教育不能脫鉤,兩者應(yīng)該同步前進(jìn),才能取得教育的最佳效果。
三、幾點(diǎn)要求:
1、學(xué)生不準(zhǔn)在校內(nèi)吃零食,特別是住宿生,一概不許帶小零食,家長(zhǎng)不要縱容孩子,兩個(gè)星期一走家,回家去吃。
2、學(xué)校封閉管理,因此,家長(zhǎng)來校若沒有特殊原因,一律在門口辦理。
3、學(xué)校兩個(gè)星期一走家,其它時(shí)間一律不得接走。
4、在上學(xué)期對(duì)統(tǒng)一行李的調(diào)查,60%的家長(zhǎng)同意,因此下學(xué)期準(zhǔn)備操作此項(xiàng)工作,統(tǒng)一行李,便于管理。
5、假期各村均有組織學(xué)生學(xué)習(xí)及其他活動(dòng),希望所有學(xué)生要遵守紀(jì)律,不得擾亂秩序,
6、由于學(xué)校的學(xué)生宿舍床位比較緊張,下學(xué)期塞里與哈仙住宿的學(xué)生也比較多,因此,我們將對(duì)非塞里哈仙兩島住宿的學(xué)生進(jìn)行清除(你可以在校讀書但不能住宿),在此提前通知各位有關(guān)家長(zhǎng)。
各位家長(zhǎng),我真誠(chéng)地希望你們多來學(xué)校走一走、聽一聽、看一看,對(duì)學(xué)校的工作多提寶貴的意見,我們希望你們更多抽出時(shí)間和精力關(guān)注一下孩子的思想狀況的言行舉止,對(duì)孩子多教育、多鼓勵(lì),和老師多聯(lián)系、多配合、對(duì)學(xué)校多理解、多支持。最后,對(duì)大家的到來再次表示衷心的感謝。
下面我們?nèi)w師生及家長(zhǎng)一起來欣賞,著名青年演講家鄒越的演講讓世界充滿愛。由于場(chǎng)地有限,只能是各班的部分家長(zhǎng)及學(xué)生看到影像,而其他人只能是在本班級(jí)聽演講。
初一家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿 篇7
尊敬的各位家長(zhǎng)朋友們:
大家下午好!首先,我代表西苑小學(xué) 全體 師生,對(duì)各位家長(zhǎng)朋友的到來表示熱烈地歡迎。你們能按時(shí)到會(huì)是你們對(duì)孩子的真情關(guān)愛,更是對(duì)我們工作的莫大支持。我想:只有我們家庭、學(xué)校相互真誠(chéng)的合作,共同的努力,才能為我們的學(xué)生——你們的孩子的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),為孩子的光明前途提供保證。
“望子成龍,望女成鳳”是每一個(gè)家長(zhǎng)的心愿。“使每個(gè)孩子 都 得到發(fā)展”是我們的辦學(xué)宗旨。“先成人、后成才”是我們的育人原則,為學(xué)生一生奠基?傊痪湓,就是“一切為了孩子”,這是我們的共同出發(fā)點(diǎn)。我希望也堅(jiān)信,從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得圓滿成功!
我們都非常清楚,學(xué)生是生活在社會(huì)的大環(huán)境中的,他們的成長(zhǎng)需要家長(zhǎng)、社會(huì)和學(xué)校共同配合。今天,和大家第一次 面對(duì)面 ,卻頓感親切。雖然我們彼此還不熟悉,不夠了解,但是我相信在我們交流、溝通中,會(huì)進(jìn)一步增進(jìn)相互間的了解,從而在教育好孩子的問題上能夠達(dá)成共識(shí)。
我先大家介紹一下我們的新學(xué)校,大家看,這是我們學(xué)校的規(guī)劃圖,學(xué)校南面是規(guī)劃中的濱河北路,東面是蘭州南路,交通便利;學(xué)校南臨萬福河,中間是120米的綠化用地,環(huán)境優(yōu)美。學(xué)校占地52.4畝,建筑面積達(dá)8000多平方米,按照24個(gè)教學(xué)班的省級(jí)規(guī)范化學(xué)校建設(shè),已經(jīng)投入資金1500余萬元。
我們的主教學(xué)樓呈品字形排列,兩邊為教學(xué)樓,共32個(gè)教室,中間為綜合辦公樓,微機(jī)室、實(shí)驗(yàn)室、儀器室、圖書室、閱覽室等一應(yīng)俱全,還有一個(gè)300平方米的大型會(huì)議室。每個(gè)班 都 更換了新桌椅,安裝了兩萬多元的一體機(jī) ; 運(yùn)動(dòng)場(chǎng)達(dá)一萬多平方米,內(nèi)設(shè)300米塑膠操場(chǎng),足球場(chǎng)、排球場(chǎng)、籃球場(chǎng)等一應(yīng)俱全,為學(xué)生提供了一個(gè)鍛煉身體的好去處。
我們還留下充足的地方用于綠化,突出“綠色生態(tài)”的理念,布局合理,賞心悅目。綠化層次錯(cuò)落有致,點(diǎn)、線、面結(jié)合,景點(diǎn)、燈光、苗木映襯,一年四季,花紅葉綠,讓環(huán)保意識(shí)扎根學(xué)生心中,讓孩子們學(xué)在其中,樂在其中。
學(xué)校目前共設(shè)15個(gè)教學(xué)班,其中幼兒園 六 個(gè)班, 在園幼兒 390人, 一至六 年級(jí) 九 個(gè)班, 學(xué)生523人,42名 教師。這是一支高素質(zhì)、知識(shí)豐富、愛崗敬業(yè)、積極向上的教師隊(duì)伍,對(duì)待學(xué)生就像對(duì)待自己孩子一樣的關(guān)心疼愛,他們是學(xué)生們學(xué)習(xí)時(shí)的老師、生活中的父母,言行中的楷模。
今天的家長(zhǎng)會(huì),既是一個(gè)交流會(huì),也是一個(gè)培訓(xùn)會(huì),很多家長(zhǎng)一提起孩子的學(xué)習(xí)就頭疼,覺得教育孩子無從下手;如何做一個(gè)合格的家長(zhǎng),咱先不說成為優(yōu)秀家長(zhǎng),我認(rèn)為應(yīng)該處理好以下幾種關(guān)系:
一、了解 幼兒園與小學(xué)的區(qū)別, 做好 幼 兒園與小學(xué)的 銜接
在這里,我要真心地祝賀每一位家長(zhǎng),祝賀您的孩子開始了一段新的人生旅程 , 將接受系統(tǒng)的 小學(xué)基礎(chǔ) 教育,在各科老師的帶領(lǐng)下敖游于知識(shí)的海洋,一天天成長(zhǎng)起來。俗話說“好的開始是成功的一半”,現(xiàn)在您的孩子正處于一個(gè)嶄新的起點(diǎn),作為家長(zhǎng)和老師就有義務(wù)幫助他們走好第一步。但是很多孩子們一下很難適應(yīng)小學(xué)生活,因?yàn)橛變簣@的學(xué)習(xí)生活相對(duì)比較自由,但是一到小學(xué),學(xué)校的很多要求會(huì)和幼兒園的要求不一樣,所以我們必須通過雙方共同努力讓孩子盡快接受。
從踏入小學(xué)的第一天起,到目前為止,孩子已入校近三個(gè)月的時(shí)間,從觀察、了解到的情況看,有一部分學(xué)生還沒有完全適應(yīng)小學(xué)生活。所以我們必須通過雙方共同努力讓孩子盡早適應(yīng)小學(xué)生活,希望家長(zhǎng)和老師攜手教育孩子。
剛才我稱各位家長(zhǎng)為朋友,所謂朋友就是志同道合,言行一致,真誠(chéng)相待,彼此信任。我們都是為了學(xué)生的進(jìn)步,為了學(xué)生的發(fā)展,為了學(xué)生的 提高,因此我們的家長(zhǎng)朋友要
信任我們的老師 、 尊重教師的工作 、 密切和老師的聯(lián)系。
我們 家長(zhǎng)需要 做哪些工作呢?
首先要告訴孩子你是一年級(jí)的小學(xué)生了,并經(jīng)常提醒孩子,學(xué)生就是有學(xué)習(xí)任務(wù)的孩子了。我必須天天背著書包去上學(xué),回到家里要完成作業(yè)、復(fù)習(xí)功課。要讓孩子逐步適應(yīng)學(xué)校的生活,強(qiáng)化對(duì)孩子良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。教育就是培養(yǎng)良好的習(xí)慣 , 家庭是習(xí)慣 養(yǎng)成 的學(xué)校,父母是習(xí)慣 培養(yǎng) 的老師。
培養(yǎng)一個(gè)好習(xí)慣需要5個(gè)步驟:
第一步讓孩子認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)好習(xí)慣的重要性,產(chǎn)生興趣。 愿意去做。
第二步明確規(guī)范,讓孩子對(duì)養(yǎng)成某個(gè)好習(xí)慣的具體標(biāo)準(zhǔn)清清楚楚 。
比如,每天幾點(diǎn)起床,每天要洗臉、刷牙。晚上睡覺要洗腳等等,給孩子講清楚。
第三步持久訓(xùn)練,堅(jiān)持不懈的行為訓(xùn)練,讓孩子由被動(dòng)到主動(dòng)再到自動(dòng)。習(xí)慣的養(yǎng)成最后是人神經(jīng)系統(tǒng)的改變,根據(jù)研究21天可以初步形成習(xí)慣,90天可以養(yǎng)成穩(wěn)定的習(xí)慣。 有的家長(zhǎng)怕麻煩,大家想一想,如果三個(gè)月的努力,能培養(yǎng)出一個(gè)好孩子,一個(gè)好學(xué)生,并且不需要花一分錢,只是你忙了一點(diǎn),這筆賬大家都會(huì)算。
第四步及時(shí) 給孩子鼓勵(lì) ,讓孩子在成功的體驗(yàn)中養(yǎng)成良好習(xí)慣。習(xí)慣培養(yǎng)不在于其強(qiáng)度,而在于其堅(jiān)持的長(zhǎng)度。
第五步形成環(huán)境,讓家庭生活和學(xué)校環(huán)境乃至社會(huì)風(fēng)氣成為孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣的支持力量。在家庭中,有個(gè)讀書的孩子,就需要一個(gè)書香的環(huán)境,父母要以身作則。
習(xí)慣的培養(yǎng)要在家長(zhǎng)的提醒、督促、檢查下養(yǎng)成。防止包辦代替。希望 家長(zhǎng)能 做到四個(gè)“一”。那就是:“問一問”、“看一看”、“提一提”、“練一練”。
“問一問”——孩子每天放學(xué)回家后都要問一問情況,例如:今天上了什么課?學(xué)習(xí)了什么今天班里發(fā)生了什么事?你們班今天誰受到了老師的表揚(yáng)?你今天為班集體,為同學(xué)們做好事了嗎?(關(guān)心集體和他人,注意觀察,訓(xùn)練孩子的記憶、表達(dá)的能力)
“看一看”——看看孩子的情緒有沒有變化;看看孩子的書包有沒有不該裝的東西;看看孩子的作業(yè)完成情況。
“提一提”——不包辦代替。培養(yǎng)孩子的自主意識(shí)和自己的事情自己做的習(xí)慣。每天整理書包,準(zhǔn)備好第二天要用的學(xué)習(xí)用品,把不用的東西放在家中。(堅(jiān)決不能帶零食)
“練一練”——學(xué)習(xí)了的知識(shí)只有強(qiáng)化訓(xùn)練才能形成能力。因此強(qiáng)化訓(xùn)練是十分重要的。語文的拼音(拼讀是重點(diǎn),為了識(shí)字和讀書)、培養(yǎng)學(xué)生讀書的習(xí)慣。(讀書就是積累,語文學(xué)習(xí)最重要的就是積累)為了讓學(xué)生多識(shí)字創(chuàng)造一些條件。調(diào)動(dòng)孩子識(shí)字的積極性,引導(dǎo)學(xué)生在生活中識(shí)字。
今年十月份,我在北京參加培訓(xùn),曾經(jīng)聽著名的北師大錢志亮教授講到教育孩子的問題,(錢志亮教授的講課,和都聽過。)他的做法值得大家學(xué)習(xí), 在女兒三歲進(jìn)幼兒園小班的時(shí)候,錢教授覺得到了讓女兒自己洗小手絹的時(shí)候了,于是他笑瞇瞇地和女兒談心,說:“女兒呀,幼兒園的小朋友都有自己的小手帕,若小手帕香香的,又干凈又漂亮,小伙伴一定喜歡! ” 接著就教給洗滌方法,鼓勵(lì)女兒自己洗手帕。女兒嘟著小嘴半情愿半不情愿地洗了,結(jié)果怎樣錢教授也不追究。晚上女兒睡著了,錢教授偷偷地拿起女兒的手帕重新洗了一遍。第二天早上,女兒特意拿起手帕細(xì)瞧,“哎喲,真漂亮,香香的,女兒真能干!”女兒蹦蹦跳跳地上學(xué)去了,。放學(xué)回來,女兒自己洗手絹,晚上爸爸又偷偷重洗手絹,如法炮制,一個(gè)月過去了,女兒終于可以不要父親的幫助能洗干凈手帕了。接下來,隨著年紀(jì)的增長(zhǎng),小內(nèi)褲,小襪子,衣服、褲子等等,女兒完全可以自己的事情自己做,自己照顧好自己了。爸爸成功了!在整個(gè)過程中,錢教授培養(yǎng)的是女兒做家務(wù)的興趣,注重保護(hù)女兒的自我肯定的感覺,尊重女兒的勞動(dòng)果實(shí),在父親的夸獎(jiǎng)中女兒愛勞動(dòng)的品行逐漸形成,養(yǎng)成了愛做家務(wù)的習(xí)慣。現(xiàn)在女兒長(zhǎng)大了,已經(jīng)能幫助媽媽料理家務(wù)了。錢教授自豪地說:“我不要求她特別能干,但要勤快,不能成為社會(huì)的寄生蟲呀!”聽了這個(gè)故事,我感動(dòng)了,被觸動(dòng)了,這么一個(gè)能說會(huì)道、才華橫溢的教授,在教育女兒時(shí),沒有口若懸河的講大道理,而是講究滋潤(rùn),講究教養(yǎng),微笑著,說著動(dòng)聽的話語,帶動(dòng)著孩子,使之不知不覺地養(yǎng)成了良好的做人做事的習(xí)慣。一個(gè)大教授就這么樸實(shí)地、潤(rùn)物無聲地、竊喜地調(diào)教了一個(gè)惹人喜愛的女兒。
在育兒方面,錢教授更是出奇招。他曉之以理、動(dòng)之以情勸誡兒子從小學(xué)一年級(jí)開始,為班級(jí)擦黑板,這一擦就是十四年,現(xiàn)在北京大學(xué)讀二年級(jí)還在擦。在擦黑板的過程中,兒子學(xué)會(huì)了愛集體、愛同學(xué),學(xué)會(huì)了幫助他人,學(xué)會(huì)了敢于擔(dān)當(dāng)樂于奉獻(xiàn),學(xué)會(huì)了把一件小事堅(jiān)持做好;兒子得到了老師們的喜愛,得到了同學(xué)們的贊揚(yáng),得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。本來就優(yōu)秀的兒子,從小學(xué)到初中到高中,年年被評(píng)為市三好學(xué)生。更為離奇的是,在選擇是否保送還是憑本事參加高考時(shí),他與兒子達(dá)成的共識(shí)是參加高考;在是否要北京市三好學(xué)生的20分加分時(shí),父子倆同樣持否定態(tài)度,選擇的是在公平的情況下和同學(xué)們一起努力。我想這是需要多么大的胸懷和悲天憫人的情懷呀!沒有大道理的指引,有的是一點(diǎn)一點(diǎn)慢慢滲透的滋養(yǎng)態(tài)度,讓兒子成為了一位品學(xué)兼優(yōu)的小男子漢。在錢教授講課快要結(jié)束的時(shí)候,他不無自豪地說,等會(huì)他就去外地出差,而明后兩天的雙休日里,他的兒子必定會(huì)回家接上媽媽去大自然賞景,并做飯給媽媽吃,陪伴媽媽。是呀,這就是滋養(yǎng)的力 量。
二 、給孩子以智愛而不溺愛。
什么叫溺愛?溺愛就是不論孩子的要求合不合理,都一味的去滿足他。智愛和溺愛的區(qū)別是:智愛是全面的關(guān)心,尤其是關(guān)照孩子的心靈;而溺愛是片面的關(guān)心,只關(guān)照孩子的表面需要。那么,我們?cè)撛鯓幼?首先,要教給孩子生存的本領(lǐng)。教孩子學(xué)會(huì)生存,這是做父母首要的責(zé)任。曾有人對(duì)20 1 2年60多位高考狀元進(jìn)行了調(diào)查,在調(diào)查時(shí)給他們提出的問題是相同的:“你的父母最關(guān)心你什么。”從每一個(gè)人那兒都得到一個(gè)相同的答案,但這個(gè)答案不是“學(xué)習(xí)”,而是“做人”,這就是成功教育和不成功教育的根本區(qū)別。”所以我們應(yīng)該將育人原則定位為“先成人、后成才”, 為孩子一生奠基。做人教育是成功教育的靈魂。
關(guān)心不僅要關(guān)照孩子的物質(zhì)需要,更重要的應(yīng)該關(guān)照孩子精神世界的成長(zhǎng)。嬌慣只能促成孩子養(yǎng)成了自私、懶惰的壞毛病。愛并不是壞事情。對(duì)孩子的愛應(yīng)該越多越好,實(shí)在沒有必要收起來一半。
、、培養(yǎng)孩子的責(zé)任意識(shí),應(yīng)當(dāng)時(shí)時(shí)想著讓孩子承擔(dān)自己應(yīng)負(fù)的責(zé)任、如做錯(cuò)事,讓他受到懲罰,在家里做家務(wù)勞動(dòng)等等。
、凇⒔虝(huì)孩子學(xué)會(huì)關(guān)愛,如尊重父母,孝敬老人,說話有禮貌等等。這是父母必須為孩子上好的一堂課。
③、培養(yǎng)他們的規(guī)則意識(shí),秩序意識(shí)。沒有規(guī)矩不成方圓。無論家庭、社會(huì)、集體、規(guī)矩意識(shí)是一個(gè)人基本素質(zhì)的體現(xiàn),有了規(guī)矩才能受到尊重和歡迎。
、苓m時(shí)地進(jìn)行理財(cái)教育。珍惜,理解父母的不易,父母要告訴孩子掙錢的辛苦,教會(huì)學(xué)生珍惜現(xiàn)有的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境,教會(huì)學(xué)生懂得感恩。
三、 教育的核心應(yīng)是培養(yǎng)健康人格
關(guān)于如何培養(yǎng)好孩子,中國(guó)青少年研究中心副主任孫云曉對(duì)家長(zhǎng)們有四句忠告。
沒有哪個(gè)孩子從本質(zhì)上就是要犯罪的, 主要原因就是家庭教育的失敗---成長(zhǎng)中只有溺愛, 沒有嚴(yán)格要求, 沒有規(guī)則和底線。在此,我特別想忠告家長(zhǎng) 幾 句話。
1、教育的 關(guān)鍵 是培養(yǎng)健康人格
教育的核心應(yīng)是培養(yǎng)健康人格。判斷一個(gè)孩子是否具有健康人格有 五 個(gè)指標(biāo):學(xué)習(xí)、仁愛、負(fù)責(zé)、自制、尊重。這 五 個(gè)指標(biāo)是決定孩子健康成長(zhǎng)、幸福一生的關(guān)鍵。
美國(guó)石油大王洛克菲勒給孩子的零花錢非常有限,10歲以下孩子一周零花錢3毛,10歲以上孩子是1美元50美分,并且對(duì)于如何花錢有明確的14條協(xié)議,并要求孩子每周向家長(zhǎng)報(bào)賬,用于儲(chǔ)蓄的不少于20%,用于慈善的方面少于20%,以此培養(yǎng)孩子的自制力。在自制力方面,我們需要培養(yǎng)孩子延遲滿足的能力,即是當(dāng)孩子有了需求時(shí),要適度延遲、有條件滿足,讓他學(xué)會(huì)等待。
2 、兒童健康成長(zhǎng)需要按性別施教
男孩和女孩發(fā)育有先后,男孩在讀寫能力發(fā)育上比女孩晚;5歲男孩的大腦語言區(qū)發(fā)育水平相當(dāng)于3歲半女孩水平,因此讓男孩提前入學(xué)可以說是災(zāi)難性的選擇。
男孩在小學(xué)甚至初中,學(xué)業(yè)暫時(shí)落后女孩是可以理解的。暫時(shí)落后是一個(gè)特點(diǎn),不是缺點(diǎn),可怕的是,我們正把這一特點(diǎn)變?yōu)橐粋(gè)真正的缺點(diǎn)。我們看到,小學(xué)、中學(xué)、大學(xué),女生的成績(jī)?nèi)驷绕,男孩整體滑坡。
父愛和母愛是不同。父親是外放的,母親是內(nèi)傾的;父親鼓勵(lì)獨(dú)立,母親講求依戀;父親強(qiáng)調(diào)變化、創(chuàng)新和挑戰(zhàn),母親挑戰(zhàn)穩(wěn)定、一致和安全;父親經(jīng)常抓大放小,母親習(xí)慣對(duì)孩子事事關(guān)心;父親的方式是動(dòng)態(tài)的、富有創(chuàng)造性的,母親的方式是靜態(tài)的、穩(wěn)妥的;父親傳遞的是堅(jiān)強(qiáng)、勇敢等陽剛之氣,母親傳遞的是細(xì)膩、呵護(hù)、富有同情心等陰柔之風(fēng)。孩子在5個(gè)月時(shí)就能感覺到父母的不同。比如,媽媽抱孩子非常緊,而父親抱孩子是松散的,所以父親抱孩子時(shí),孩子興奮、開心。
最好的教育是父母的 攜手 。 母親的天然優(yōu)勢(shì)是培養(yǎng)孩子 的愛心、感恩心 ,而父親的天 然優(yōu)勢(shì)是培養(yǎng)孩子 責(zé)任感,敢作敢當(dāng) 。從發(fā)展階段來看,嬰幼兒階段以母親為主,小學(xué)階段,父母責(zé)任各半;而中學(xué)階段則是以父親教育為主。
孩子是看著父母的背影長(zhǎng)大的。從母親身上學(xué)習(xí)做女人和母親;從父親身上學(xué)會(huì)做男人和父親。
四、孩子常見九個(gè)問題,家長(zhǎng)怎么做才正確
1.孩子正在寫作業(yè)時(shí),您在干什么?
錯(cuò)誤做法:一邊看電視一邊監(jiān)督孩子,嘴里不停叨叨:“寫快點(diǎn)。”“別磨蹭。”“不準(zhǔn)看電視,好好學(xué)習(xí)。”
結(jié)果:孩子不高興:“憑啥你就能看電視,我就不能看,真不公平。”
正確做法:大人也看書,不打擾孩子,營(yíng)造濃厚的家庭學(xué)習(xí)氣氛。
結(jié)果:孩子心態(tài)平和,心思都在學(xué)習(xí)上。
2.孩子寫作業(yè)磨蹭、拖拉、不專心,該睡覺了,作業(yè)卻沒寫完。您會(huì)怎么做?
錯(cuò)誤做法:訓(xùn)斥孩子:“你氣死我了,怎么又沒寫完,我一會(huì)兒不看著都不行,快點(diǎn)寫!我看著你。”
結(jié)果:孩子并不著急,依然慢慢悠悠看
正確做法:嚴(yán)肅地、平靜地對(duì)孩子說:“孩子,寫作業(yè)是你自己的事,你要對(duì)自己的事負(fù)責(zé),沒寫完不準(zhǔn)寫了,該睡覺了,明天自己去學(xué)校跟老師解釋吧。”(適當(dāng)?shù)刈尯⒆映袚?dān)自己的行為帶來的一些后果。)
結(jié)果:孩子意識(shí)到自己的錯(cuò)誤,很后悔,心里想:“這下完了,怎么跟老師說呀,看來明天寫作業(yè)得快點(diǎn)了,不然還得挨批。”
3.孩子一直看電視,不睡覺也不寫作業(yè),您怎么做?
錯(cuò)誤做法:怒氣沖天地把電視關(guān)掉,吼叫著叫孩子去寫作業(yè)或睡覺。
結(jié)果:孩子滿肚子不高興地去了,心里恨你,說你是暴君。
正確做法:平靜對(duì)孩子說:“孩子,你該寫作業(yè)了,如果寫不完會(huì)挨批。你還想看多久?”孩子:“我再看10分鐘行嗎?”家長(zhǎng):“行,說話算數(shù),到時(shí)間就關(guān)電視。”雙方各退一步。
結(jié)果:時(shí)間到了,孩子主動(dòng)關(guān)電視,去睡覺或?qū)懽鳂I(yè)。
4.孩子作業(yè)寫得潦草,您怎么做?
錯(cuò)誤做法:發(fā)火:“怎么寫得這么亂,你就不能寫好點(diǎn)?”甚至氣的把孩子的作業(yè)撕了。
結(jié)果:孩子茫然,不知所措。
正確做法:嚴(yán)肅地、平靜地對(duì)孩子說:“孩子,我已經(jīng)說過了,寫不工整要重寫,因?yàn)椴还ふ,老師看不清楚,你看,這是“規(guī)定”,不能破壞,所以你必須重寫了。你看,你應(yīng)該這樣寫字(講述寫字規(guī)范,橫平豎直,大小一致。)。孩子,你只要寫得比你剛才的字有進(jìn)步就行(和自己比),有信心嗎?”
結(jié)果:孩子懂得“規(guī)定”的重要性,心里想:“比剛才的字有進(jìn)步,容易。”孩子會(huì)對(duì)自己充滿信心。
5.孩子考試不及格,您看到成績(jī)單后怎么做?
錯(cuò)誤做法:訓(xùn)斥孩子:“你看你,考這么點(diǎn)分,你也不嫌丟人?你看人家誰誰,人家怎么就能考一百?你笨死了!氣死我了。”更有甚者使勁踢孩子幾腳。
結(jié)果:孩子心情壞到了極點(diǎn),心里想:“我完了,我這么笨,學(xué)不好了,再怎么學(xué)也學(xué)不好。”
正確做法:安慰孩子:“孩子,我知道你心里也不好受,一次沒考好不代表什么,關(guān)鍵是我們要找出沒考好的原因,然后解決它,好不好,我和你一起分析一下。我相信你,下次一定會(huì)有進(jìn)步。”
結(jié)果:孩子認(rèn)真地找原因去了,心里想:“我要努力,不辜負(fù)爸爸媽媽的期望,我一定行。”
6.家長(zhǎng)會(huì)上,老師告孩子狀、您挨老師批評(píng)了,回到家中您會(huì)怎么做?
錯(cuò)誤做法:一回家就把氣撒在孩子身上,對(duì)孩子又打又罵。
結(jié)果:孩子沒任何自信,要么學(xué)會(huì)暴力,要么膽小,一句話不敢說,學(xué)會(huì)撒謊,不敢和父母說真話。
正確做法:先把孩子的優(yōu)點(diǎn)講講,然后分析不足的原因,鼓勵(lì)孩子,相信孩子下次一定會(huì)有進(jìn)步。
結(jié)果:孩子會(huì)給你驚喜的哦!
7.孩子見人不打招呼、沒禮貌,這時(shí)您該怎么做?
錯(cuò)誤做法:當(dāng)眾訓(xùn)斥孩子:“你這孩子怎么這么沒禮貌?連問好都不會(huì),我平時(shí)是咋教你的,沒出息。”
結(jié)果:孩子的自尊心受到很大損傷,覺得無地自容,自卑感油然而生。
正確做法:給孩子臺(tái)階下:“我孩子有點(diǎn)不好意思,慢慢就好了,他平時(shí)也挺有禮貌的。”舉個(gè)有禮貌的例子”
結(jié)果:孩子知道錯(cuò)了,心想:“這次沒做好,下次一定做好,不能讓父母失望啊。”
8.孩子問了個(gè)問題,您不會(huì),這時(shí)您會(huì)怎么做?
錯(cuò)誤做法:不高興:“別瞎問了,把學(xué)習(xí)搞好就行了,每天不知道想點(diǎn)啥。”
結(jié)果:孩子心里想:“哎,沒勁,總說學(xué)習(xí)學(xué)習(xí),煩死了,不問就不問。”從此,遇到難題一概略過,不求甚解。
正確做法:高興地對(duì)孩子說:“孩子,你能問這么難的問題,證明你動(dòng)腦筋了,不錯(cuò)。可是我也不會(huì),咱們一起研究研究吧,好嗎?”
結(jié)果:孩子心里很高興,以后遇到問題一定鍥而不舍,非研究明白不可。
9.孩子早上不起床,怎么叫都不起床,這時(shí)你會(huì)怎么做?
錯(cuò)誤做法:發(fā)火:“你怎么還不起?要遲到了!”順手打兩巴掌,手忙腳亂地給孩子找衣服穿衣服。
結(jié)果:下次依舊。
正確做法:平靜地說:“孩子,我就叫你一次,如果你不起,就會(huì)遲到,會(huì)挨批,這是你自己的事,你自己處理好。”孩子沒及時(shí)起床,沒吃早飯,還遲到了。
結(jié)果:下次一叫就起床!
五、 家長(zhǎng)如何檢查孩子的家庭作業(yè)效果好,
小學(xué)生需要老師或家長(zhǎng)把好檢查作業(yè)這—關(guān),失去有效的檢查,那么孩子的學(xué)習(xí)能力是難以提高的。家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)正確的檢查方法,以培養(yǎng)孩子仔細(xì)認(rèn)真、獨(dú)立思考的能力。下面一些做法值得借鑒:
1、孩子讀—、二年級(jí)時(shí),重點(diǎn)檢查字跡是否寫端正;做完作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)有不正確的地方,首先不要指出具體錯(cuò)誤之處,而是說出大體范圍,如“做得不錯(cuò),但這個(gè)題有些不對(duì)的地方,你再看看。”或者在有問題的地方畫上—個(gè)小圓圈,讓孩子自已找出不正確的地方,以改之。若孩子找出來了,就稱贊孩子聰明、能干。
從開學(xué)初,我校就把寫字教學(xué)當(dāng)做第一大事進(jìn)行訓(xùn)練,配備了專門的書法教師,每天有二十分鐘的練字時(shí)間,所以我們家長(zhǎng)在家里要糾正孩子的寫字姿勢(shì),給孩子一個(gè)舒適的寫作業(yè)的環(huán)境,做到“三個(gè)一”:手指離筆尖一寸,胸口離桌子一拳,眼睛離書本一尺,如果家長(zhǎng)和老師注意了,第一孩子的字寫好了,第二孩子也不會(huì)得近視眼病了,第三孩子的成長(zhǎng)也得到保障了,不會(huì)像劉羅鍋那樣彎腰駝背了。孩子的自信也有了。
2、不要盯著孩子寫作業(yè)。我看見有的家長(zhǎng)喜歡盯著孩子做作業(yè),一旦發(fā)現(xiàn)有問題,或字寫錯(cuò)、寫歪了,一邊幫著孩子涂擦,一邊批評(píng)、埋怨、責(zé)怪孩子:“怎么搞的,又做錯(cuò)了,總是改不掉。” “說過多少遍,就是記不住,氣死人的!”我們可以想象孩子在這種緊張、焦慮的氛圍中,他學(xué)習(xí)的興趣和能量之門還能打開嗎?這個(gè)時(shí)候,家長(zhǎng)再怎么說教,他是聽不進(jìn)去的,也是改不過來的。
建議做法是,首先過問一下有多少家庭作業(yè),然后叫孩子自己去做,我們輕手輕腳地做自己的事,不輕意打擾孩子,等他做完了再按上述方法檢查。
3、培養(yǎng)孩子專心寫作業(yè)的習(xí)慣。有許多朋友向我請(qǐng)教,說他們的孩子寫作業(yè)不專心、愛拖拉,只幾道題目也要做好半天,問我怎么辦。
第一種方法: 利用“限時(shí)鼓勵(lì)法”來糾正。這個(gè)方法以舉一個(gè)例子來說明。如首先了解一下孩子的作業(yè)量,心里估計(jì)一個(gè)完成的時(shí)間,然后征詢孩子,如“語文40分鐘能做完嗎?數(shù)學(xué)30分鐘能做完嗎?如果在規(guī)定時(shí)間做完,給你貼上一個(gè)小星星,當(dāng)達(dá)到5顆小星星的時(shí)候,爸爸會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)你喜歡的東西或帶你到 某某某地方去玩。”通常情況下,孩子會(huì)樂意接受的。
若發(fā)現(xiàn)孩子寫作業(yè)時(shí)有 開小差 、不專心做的表現(xiàn),只要不是太過分,就讓他動(dòng)一動(dòng)好了,畢竟家里是一個(gè)歇息的地方,比學(xué)校要自由得多。如果孩子注意力太不集中,有拖拉的行為,大人可在旁邊提醒一下,如“己經(jīng)做了15分鐘了,加油!小星星在等著你呢!”這時(shí),孩子也許會(huì)集中精力繼續(xù)做下去。
提醒家長(zhǎng)注意的是,這種“限時(shí)鼓勵(lì)法”是為了首先糾正孩子做作業(yè)施拉的壞習(xí)慣,他在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)將作業(yè)寫完就算達(dá)到了目的,要給予表揚(yáng),至于作業(yè)質(zhì)量是否滿意,是后一步的事。只要孩子有了一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步就要稱贊,不能這樣說:“雖然在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成了,但寫得不認(rèn)真,還做錯(cuò)了幾題,快去改改!”如果這樣處理問題,不斷不能糾正孩子做作業(yè)施拉的習(xí)慣,而且還打擊了孩子的學(xué)習(xí)積極性。如果換一種方式:“你在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)做完了作業(yè),這很好,爸爸首先給你貼上一個(gè)小星星,繼續(xù)加油。只是這兒好象做得不對(duì),你自己再去檢查一下好嗎?”我想,如果這樣對(duì)待孩子,那么他一定會(huì)高興接受的。做家長(zhǎng)的要有耐心,只要孩子每天有一點(diǎn)進(jìn)步,就是值得高興和稱贊的事。培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)好習(xí)慣要一步一步的來做,不能性急。
第二種方法: 利用“中途安撫法”來糾正。這個(gè)方法還是以舉一個(gè)例子來說明。如,當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子做作業(yè) 不專心 、拖拉,家長(zhǎng)感到必需制止時(shí),可以走到孩子身邊,用手邊撫摸他的頭,邊說:“是不是遇到了難題,做不下去了,要不要媽媽幫你一下?”這樣首先把孩子的注意力拉回到學(xué)習(xí)上。通常情況下,孩子會(huì)說沒有難題會(huì)做,這時(shí)大人要表現(xiàn)出一種平靜的神情:“你很聰明,馬上會(huì)做完的,媽媽等著你好嗎?”這種方法,實(shí)際上首先是中止了孩子打野、拖拉的行為,然后使孩子明白:大人在關(guān)注他,希望他快一點(diǎn)完成作業(yè)。
我真心希望今天與會(huì)的各位家長(zhǎng)和老師交流回家后,和孩子更多的是彼此充滿誠(chéng)意的真心交流,讓孩子說出自己的真心話,給孩子提出適合他們發(fā)展的要求,而不是一些嚴(yán)厲的批評(píng)或失望的話語 …… 孩子的成長(zhǎng)只有一次,與他們一起成長(zhǎng),是責(zé)任,是幸福。衷心祝愿各位,做最好的家長(zhǎng),做孩子們的良師益友,和孩子一起成長(zhǎng)、分享快樂、幸福!
謝謝大家!
初一家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿 篇8
尊敬的各位家長(zhǎng):
大家好!
首先,我代表校理事會(huì)及全體教師對(duì)到會(huì)的各位家長(zhǎng)表示熱烈的歡迎,并對(duì)各位家長(zhǎng)多年來關(guān)心、支持、配合學(xué)校工作表示衷心的感謝!
xx學(xué)校是一所全日制、全封閉、全寄宿的九年制民辦學(xué)校。辦學(xué)多年來,學(xué)校以“開創(chuàng)千秋偉業(yè),鑄就非凡思想,培育特有人才”為校訓(xùn),秉承“為明天準(zhǔn)備民族素質(zhì)”的美好愿望,視質(zhì)量如生命,視家長(zhǎng)如上帝,視孩子如親子,努力做到“讓每個(gè)孩子都進(jìn)步,不放棄每一個(gè)孩子”,讓所有的學(xué)生和家長(zhǎng)滿意。
圍繞這些理念和目標(biāo),我們努力抓管理、抓常規(guī)、創(chuàng)特色,學(xué)校的教育質(zhì)量和辦學(xué)品位不斷提升。上學(xué)年,學(xué)校獲多項(xiàng)榮譽(yù):縣教育局授予“成績(jī)優(yōu)勝單位”稱號(hào),城關(guān)鎮(zhèn)黨委、政府授予“教育教學(xué)先進(jìn)集體”獎(jiǎng)牌。小學(xué)考試成績(jī)名列前茅,中考49人上線,升學(xué)率達(dá)73%以上。
跨入新學(xué)年以來,學(xué)校教育教學(xué)再上臺(tái)階,學(xué)校管理更加科學(xué),各項(xiàng)工作推進(jìn)順利,教師盡心盡力,兢兢業(yè)業(yè),一絲不茍。學(xué)生穩(wěn)得住心,吃得了苦,坐得住冷板凳,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣初步形成。期中考試小學(xué)部各科同新店小學(xué)比,多數(shù)居前列(均分)。
客觀地說,在我校生源質(zhì)量弱于新店小學(xué)的情況下,能取得這樣的成績(jī),確實(shí)很不容易。 中學(xué)各科情況,由于縣上評(píng)比文件未下發(fā),不好評(píng)比。但我可以說,在生源質(zhì)量較差的情況下,學(xué)生、老師都已盡了很大的努力,成績(jī)已經(jīng)在穩(wěn)步提升。中學(xué)沒有不完成的作業(yè),不交作業(yè)的學(xué)生、課堂分心、搗亂的學(xué)生已不多見。讓所有學(xué)生都能坐得住,穩(wěn)住心,一心向?qū)W,就已經(jīng)是巨大的進(jìn)步。
我可以坦率的告訴家長(zhǎng),我們的每一位領(lǐng)導(dǎo)、每一位老師都沒有滿足現(xiàn)狀,為了不辜負(fù)家長(zhǎng)的重托,我們不斷找差距,添措施,鼓實(shí)勁,努力做到讓每一個(gè)學(xué)生都有明顯進(jìn)步,讓每一位家長(zhǎng)和學(xué)生都滿意。但改變需要時(shí)間,我們有這個(gè)信心。也希望家長(zhǎng)鼎力配合、支持。
下面我想簡(jiǎn)單說:“我們管理的一些做法”:
一、我校教師隊(duì)伍狀況
多年來,我們嚴(yán)把招聘關(guān),確保教師隊(duì)伍的優(yōu)化。24名教師中,大本10名,大專14名,青年教師17名,退休返聘教師7名,教學(xué)能手5名,全部有教師資格證,在重視教師隊(duì)伍專業(yè)化、年輕化的同時(shí),我們更重視教師的能力、活力、責(zé)任心。學(xué)校老師都是本專業(yè),體育、地理、歷史、政治都是本專業(yè)畢業(yè),語數(shù)英更不用說。
教師的敬業(yè)精神更是公辦學(xué)校無法比肩的。每天課間都有老師在輔導(dǎo)學(xué)生,每天晚休時(shí)還有老師在給未天天清的學(xué)生補(bǔ)課。
二、學(xué)校安全工作
全封閉、精細(xì)化、全方位監(jiān)控都是實(shí)實(shí)在在的事實(shí)。出校門有假條且若無家長(zhǎng)領(lǐng)回,就有生活老師陪同;課間領(lǐng)導(dǎo)、老師侯課且簽名;進(jìn)出公寓、教室交接班簽名;每節(jié)上課清查人數(shù),未到的查清原因;接送都有嚴(yán)格組織,確保安全,學(xué)生不能帶手機(jī),廁所時(shí)時(shí)有人監(jiān)管。
三、抓質(zhì)量有一套行之有效的辦法
課堂上提高成績(jī)的主陣地,保證教師每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)有效,學(xué)生充分參與,把學(xué)生全部組織進(jìn)教室;抓教師培訓(xùn),教育質(zhì)量說到底是教師質(zhì)量,學(xué)校抓教師聽課、評(píng)課、觀課、抓教學(xué)反思會(huì),不斷提高教師教學(xué)能力和水平。抓考試,以考促教、促學(xué):?jiǎn)卧?章節(jié))必考、學(xué)校必查且有獎(jiǎng)勵(lì)。月考嚴(yán)格組織,英語百詞考,課課有檢測(cè),抓潛能生幫扶、教師承包。對(duì)潛能生三天布置一份作業(yè),教師面批指導(dǎo)。學(xué)生好差互帶,共同提高。學(xué)校有檢查獎(jiǎng)勵(lì)。考風(fēng)嚴(yán)格,確保成績(jī)無水分,閱卷有登記,流水作業(yè)。抓作業(yè)檢查、家庭作業(yè),每次來校,老師現(xiàn)查,學(xué)校教務(wù)處隨后全查蓋章通報(bào)。正式作業(yè)一日一查,教案一周一查,領(lǐng)導(dǎo)隨時(shí)推門聽課。正在探索高效課堂模式。嚴(yán)抓課堂紀(jì)律,分心打盹、搗亂,隨時(shí)發(fā)現(xiàn),隨時(shí)處理。
目前,課堂秩序整體良好,學(xué)生比較滿意。抓等待時(shí)間、零碎時(shí)間,飯前飯后必讀書,晚上中學(xué)10點(diǎn)前必學(xué)習(xí),中學(xué)課間提前2分鐘進(jìn)入預(yù)習(xí),一系列措施保證了學(xué)習(xí)效果。
四、抓活動(dòng)建設(shè)、抓文體活動(dòng)
使學(xué)校秩序井然又生動(dòng)活波。體、音、美、信息課正常安排,文體活動(dòng)正常開展。小學(xué)部的書法、繪畫、音樂舞蹈小組,英、數(shù)興趣小組、乒乓球興趣小組,每周兩次活動(dòng);中學(xué)部的乒乓球小組、籃球隊(duì)小組活動(dòng)經(jīng)常化。課間學(xué)生的跳繩游戲,豐富了學(xué)生在校的生活。
五、抓鍛煉生活管理
保證學(xué)生身心健康成長(zhǎng),每天兩跑兩操兩次眼保健操,雷打不動(dòng)。每天午休一小時(shí),保證了學(xué)生的睡眠時(shí)間。文明餐桌、文明宿舍活動(dòng),讓學(xué)生學(xué)會(huì)睡覺,學(xué)會(huì)吃飯,學(xué)會(huì)洗漱。
一周洗一次衣服,一月曬一次被褥,一大周洗一次澡,一小周洗一次頭,形成常規(guī)。針對(duì)學(xué)生中存在的個(gè)別吃不飽飯、女生頭上有虱的問題,學(xué)校不回避問題,積極想辦法解決,已達(dá)到了預(yù)期效果。
六、教育活動(dòng)形式多樣,提振信心,煥起學(xué)習(xí)動(dòng)力。
在辦學(xué)中我們認(rèn)識(shí)到,許多學(xué)習(xí)差的學(xué)生成績(jī)不好,不是智力問題,更多的是情商問題,即缺乏意志,無堅(jiān)持心,情緒易反復(fù),信心不足,缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力。為此學(xué)校通過一系列活動(dòng)來喚醒心靈,提供精神支持。
“三思”、“十爭(zhēng)”、宣誓、演講賽、三個(gè)一等激情教育成效顯著。自信大增,決心不浪費(fèi)自己的一分鐘,不浪費(fèi)父母的一分錢。晨訓(xùn)、晚叮嚀、主題班會(huì),時(shí)時(shí)警醒自律自控。兩次法制教育報(bào)告會(huì)、《中小學(xué)守則》學(xué)習(xí)、《一日常規(guī)》入腦入心。感恩教育、感恩活動(dòng)日,讓學(xué)生感恩于心,踐恩于行。心理輔導(dǎo),及時(shí)談心,化解矛盾,保證了學(xué)生之間和睦相處,團(tuán)結(jié)友愛。我們相信一點(diǎn)一滴付出的力量,只要堅(jiān)持,一定會(huì)有最好的回報(bào)。
各位家長(zhǎng)、各位老師:
教育是心靈觸動(dòng)心靈的事業(yè),教育就是關(guān)愛,沒有愛,就沒有教育。學(xué)校要求老師換位思考,“假如我是孩子,假如是我的孩子”,將心比心,以心換心。讓進(jìn)入xx學(xué)校的每一位孩子都收到最大的關(guān)注和關(guān)愛,讓每一位孩子都成為行為文明,語言文明,成績(jī)良好的好孩子,真正讓家長(zhǎng)放心,我們一直在這么做,今后會(huì)做的更好;我們理解家長(zhǎng)的期盼,也希望家長(zhǎng)理解我們老師和學(xué)校,共同攜手,把孩子教育好。希望家長(zhǎng)在休假日多指導(dǎo)監(jiān)管,平時(shí)多詢問關(guān)心,對(duì)學(xué)校的工作多一些配合。時(shí)間關(guān)系,不再多說。請(qǐng)大家來,通報(bào)一下學(xué)校的情況,家校聯(lián)手。共同教育好孩子。
最后祝家長(zhǎng)身體健康,闔家幸福,萬事如意。
初一家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿 篇9
尊敬的各位家長(zhǎng):
你們好!首先我代表學(xué)校全體教職工對(duì)各位在百忙之中抽出時(shí)間來我校參加家長(zhǎng)會(huì)表示熱烈歡迎,對(duì)大家關(guān)心教育,支持教育的行動(dòng)表示衷心感謝,同時(shí),也懇請(qǐng)大家對(duì)學(xué)校管理建設(shè)、教育、教學(xué)、等各個(gè)方面提出寶貴意見。
本次家長(zhǎng)會(huì)我主要談兩方面的問題:
一、簡(jiǎn)要介紹學(xué)校的基本情況介紹和近幾年我校取得的成果。
二、就家長(zhǎng)關(guān)心的孩子教育問題談幾點(diǎn)看法。
一、學(xué)校的基本情況
1、我校的育人原則是“先成人、后成才”,為學(xué)生一生奠基。本著這個(gè)原則學(xué)校制定了各項(xiàng)規(guī)章制度。每一項(xiàng)每一條規(guī)章制度的制定都是本著對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)的原則而制定的。
2、“好習(xí)慣就是好人生。”學(xué)校對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育常抓不懈,本著“先成人,后成才”的原則,對(duì)學(xué)生進(jìn)行高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。從生活中點(diǎn)滴小事抓起,對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范化教育。通過規(guī)范教育使學(xué)生真正達(dá)到會(huì)生存、會(huì)求知、懂合作、懂尊重,有愛心、有追求、有責(zé)任感的合格社會(huì)公民。
3、近幾年我校取得的成果。近幾年來,在區(qū)教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在我校全體教師的共同努力下,我校的教育教學(xué)工作取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步,中考成績(jī)和升入高中的人數(shù)比例都在區(qū)里名列前茅。尤其是升入普通高中的人數(shù)逐增加。體育上,連續(xù)三年取得了區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)總成績(jī)第一名等等,
二、下面我來重點(diǎn)談一談家庭教育問題。
新形勢(shì)下我們的教育教學(xué)質(zhì)量面臨極大的挑戰(zhàn)。目前學(xué)生方面存在的問題有:
1.公德意識(shí)淡薄,不會(huì)感恩,性情冷漠,不體諒父母的艱難,不理解老師的苦心,感受不到親人的關(guān)愛和老師的關(guān)心。平時(shí)受不得半點(diǎn)委屈,有的肆意頂撞謾罵甚至毆打父母和老師,有的動(dòng)不動(dòng)離家出走,
2.厭學(xué)。厭學(xué)現(xiàn)象成因復(fù)雜,與社會(huì)的不良影響和家庭的教育不當(dāng)有很大的關(guān)系。
3.上網(wǎng)成癮,沉迷網(wǎng)絡(luò)。電腦、游戲和互聯(lián)網(wǎng)、好奇心強(qiáng)自制力差的孩子沉醉于其中,入迷成癮難以自拔。對(duì)這樣的學(xué)生,這樣的現(xiàn)象,學(xué)校的常規(guī)教育根本無能為力!
家庭教育存在的問題有:
1、過份溺愛,一切以孩子為中心。事事都替孩子包辦。
2、期望值過高。期望孩子成為同學(xué)中的佼佼者。
3、重智輕德?剂烁叻指改该奸_眼笑,給予各種獎(jiǎng)勵(lì);成績(jī)考不好便會(huì)受到各種責(zé)罰。
4、由失望而暴力。家長(zhǎng)對(duì)孩子的暴力大多是在溺愛之后、失望之余的一種恨鐵不成鋼的過激行為。使孩子身心健康受到影響。
5、過份托教。把孩子托付給親戚、朋友、老師或爺爺奶奶,把本該屬于自己的教育責(zé)任也同時(shí)托付給了別人。這種行為給孩子造成了心理缺憾和早期教育的缺失。
6、寬嚴(yán)不一。家長(zhǎng)教育孩子的態(tài)度不一致,寬嚴(yán)尺度不一,導(dǎo)致父母一方管一方寵。,對(duì)孩子缺乏統(tǒng)一要求,必然會(huì)產(chǎn)生相互抵消教育的作用。嚴(yán)重地制約著孩子身心的健康發(fā)展。
在全面實(shí)施素質(zhì)教育的今天,家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育是現(xiàn)代人成才的三大支柱,家庭教育是基礎(chǔ)。目前,廣大家長(zhǎng)對(duì)家庭教育重要性的認(rèn)識(shí)普遍提高,家庭教育條件有了明顯改善,家長(zhǎng)參與教育的意識(shí)和學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí)的自覺性、積極性大大提高。家長(zhǎng)對(duì)子女教育的責(zé)任心、使命感顯著增強(qiáng)。但是與目前教育教學(xué)形勢(shì)的發(fā)展要求相比,我們農(nóng)村家庭教育方面仍明顯滯后,還有著太多的事情需要我們來做。
下面我分別從孩子培養(yǎng)的兩個(gè)核心方面談?wù)勎业目捶ǎ?/p>
1、給孩子以智愛而不溺愛。
什么叫溺愛?溺愛就是不論孩子的要求合不合理,都一味的去滿足他。智愛和溺愛的區(qū)別是:智愛是全面的關(guān)心,尤其是關(guān)照孩子的心靈;而溺愛是片面的關(guān)心,只關(guān)照孩子的表面需要。那么,我們?cè)撛鯓幼?
首先,要教給孩子生存的本領(lǐng)。教孩子學(xué)會(huì)生存,這是做父母首要的責(zé)任。 曾有人對(duì)20xx年60多位高考狀元進(jìn)行了調(diào)查,在調(diào)查時(shí)給他們提出的問題是相同的:“你的父母最關(guān)心你什么。”從每一個(gè)人那兒都得到一個(gè)相同的答案,但這個(gè)答案不是“學(xué)習(xí)”,而是“做人”,這就是成功教育和不成功教育的根本區(qū)別。”做人教育是成功教育的靈魂。狀元父母?jìng)冏プ×擞说?ldquo;綱”,綱舉目張,只要做人做好了,其他問題也就迎刃而解了。”
由此可以看出,關(guān)心不僅要關(guān)照孩子的物質(zhì)需要,更重要的應(yīng)該關(guān)照孩子精神世界的成長(zhǎng)。溺愛者看不到后者,只會(huì)從表面看到孩子愛吃冰激凌,愛去“麥當(dāng)勞”、“肯德基”,結(jié)果這種嬌慣只能促成孩子養(yǎng)成了自私、懶惰的壞毛病。
2、培養(yǎng)孩子可發(fā)展的資源。
①責(zé)任意識(shí),父母應(yīng)當(dāng)時(shí)時(shí)想著讓孩子承擔(dān)自己應(yīng)負(fù)的責(zé)任、如做錯(cuò)事,讓他受到懲罰,在家里做家務(wù)勞動(dòng)等等。
②懂得尊重別人,讓孩子學(xué)會(huì)關(guān)愛,如尊重父母,孝敬老人,說話有禮貌等等。這是父母必須為孩子上好的一堂課。(步入社會(huì)周圍需要的是懂得關(guān)愛別人的人,而不是自私,以我為中心的人,有助于事業(yè)的發(fā)展。)
、凵屏冀逃C绹(guó)作家享利•詹姆斯說,人生有三樣?xùn)|西是最重要的,第一是善良,第二是善良,第三是善良。有同情心,懂得關(guān)愛,這是助你人生走向成功的重要因素。
、苁匾(guī)則、規(guī)則意識(shí),秩序意識(shí)。沒有規(guī)矩不成方圓。無論家庭、社會(huì)、集體、規(guī)矩意識(shí)是一個(gè)人基本素質(zhì)的體現(xiàn),有了規(guī)矩才能受到尊重、歡迎,也只有有了規(guī)矩才能分享生活的樂趣。
、莞卸鹘逃。珍惜,理解父母的不易,父母要告訴孩子掙錢的辛苦,教會(huì)學(xué)生珍惜現(xiàn)有的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境,教會(huì)學(xué)生懂得感恩。
⑥讓讀書成為孩子的終生習(xí)慣。學(xué)校學(xué)的知識(shí)是有限的,要培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣,讀書的好習(xí)慣,這是一個(gè)人一生取之不盡,用之不竭的源泉。
各位家長(zhǎng)朋友,家庭教育和學(xué)校教育的目的是一樣的,都希望把孩子培養(yǎng)成才。那么,讓我們給孩子以尊重和理解,給學(xué)校以尊重和理解。也只有尊重和理解,學(xué)校才能按教學(xué)規(guī)律辦事,孩子才能產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。真誠(chéng)的希望各位家長(zhǎng)遵循教育規(guī)律,參與到學(xué)校的教育教學(xué)中來,成為學(xué)校教育的參與者、支持者和同盟軍,讓我們家校攜手,共同為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)溫暖、健康、積極向上的學(xué)習(xí)氛圍,從而使學(xué)生真正健康成長(zhǎng)。最后,我對(duì)各位家長(zhǎng)提幾點(diǎn)建議和要求:
1、勤聯(lián)系,不僅要與班主任聯(lián)系,而且要與任課教師聯(lián)系。
2、正確看待這次期中考試的成績(jī),成績(jī)差了,不要一味的責(zé)怪,要分析原因。
3、尊重老師,家長(zhǎng)的態(tài)度都要與老師保持一致。在教育孩子的問題上要相信老師。老師不會(huì)無緣無故的批評(píng)學(xué)生,批評(píng)的目的就是為了幫助學(xué)生改正不足。所以家長(zhǎng)要正確引導(dǎo)學(xué)生對(duì)待老師的批評(píng)。要相信親其師,信其道。
4、不允許有手機(jī),許多學(xué)生用手機(jī)是用來干什么,你知道嗎?上網(wǎng)、觀看黃色網(wǎng)站等不良信息,不是危言聳聽,還有一些孩子經(jīng)常與異性同學(xué)發(fā)短信,有早戀趨向,所以弊遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于利,因而,我校規(guī)定,手機(jī)一律不許帶進(jìn)校園。
5、學(xué)校規(guī)定學(xué)生在校必須穿校服,這是學(xué)生身份的標(biāo)志,有利于學(xué)生健康成長(zhǎng)。
6、今年3月以來我校按照省市規(guī)范辦學(xué)的規(guī)定,學(xué)生在校集中學(xué)習(xí)時(shí)間不超7小時(shí),學(xué)生的課外時(shí)間大大增加。請(qǐng)家長(zhǎng)監(jiān)控管理好孩子在家的學(xué)習(xí)時(shí)間,確保提高學(xué)習(xí)效率。孩子成績(jī)?nèi)绾危P(guān)鍵是有沒有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
7,安全,(1)家長(zhǎng)一定要教育好自己的孩子按時(shí)到校。按時(shí)離校。下午放學(xué)為4:15,放學(xué)后,如果學(xué)生未及時(shí)到家,家長(zhǎng)要及時(shí)向?qū)W校打電話詢問。因此,我們誠(chéng)請(qǐng)各位家長(zhǎng)引導(dǎo)自己的孩子計(jì)算好來學(xué)校的時(shí)間。學(xué)校之所以把時(shí)間卡得那么準(zhǔn),就是為了能夠加強(qiáng)管理,盡力避免所有的可能發(fā)生的事故,所以,請(qǐng)各位家長(zhǎng)朋友予以支持。
(2),交通,每天孩子上下學(xué),家長(zhǎng)一定要提示注意交通安全。學(xué)校不組織車輛接送學(xué)生,不存在“校車”一事,但學(xué)校時(shí)刻關(guān)注,提醒家長(zhǎng)、學(xué)生注意安全,家長(zhǎng),千萬不要讓孩子乘座非正規(guī)車輛、非營(yíng)運(yùn)車輛,真的太不安全了。雇傭的車輛必須三證齊全,駕駛證、營(yíng)運(yùn)證、保險(xiǎn)證,并且要與車主簽訂合同。通過這些有效的保證學(xué)生的安全。
我堅(jiān)信,有了您的配合,有這批愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)、充滿活力、有愛心、有耐心、有事業(yè)心的教師隊(duì)伍,您的孩子一定會(huì)健康地成長(zhǎng)。讓全體師生與您一起同心同德,為學(xué)生美好未來共同努力。
最后祝各位家長(zhǎng)生活愉快、事業(yè)順利!
再次感謝各位家長(zhǎng)的光臨!
初一家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿 篇10
尊敬的各位家長(zhǎng):
你們好!首先,我代表學(xué)校及全體教職工,對(duì)各位在百忙中能抽出時(shí)間來我校參加家長(zhǎng)會(huì)表示熱烈歡迎,對(duì)大家關(guān)心教育、支持教育的行動(dòng)表示衷心地感謝!
我,F(xiàn)有20個(gè)教學(xué)班,在校學(xué)生近700人,教職工79人,95%的教師達(dá)到本科學(xué)歷,27%的教師具有中、高級(jí)職稱。學(xué)校堅(jiān)持以“發(fā)展是主題,質(zhì)量是生命,創(chuàng)新是動(dòng)力,特色是品牌”的辦學(xué)理念,確立“質(zhì)量立校、名師興校、科研強(qiáng)校”的辦學(xué)方針。近幾年來,在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和正確領(lǐng)導(dǎo)下,特別是在各位家長(zhǎng)的支持和配合下,我校在教育教學(xué)、科研等各個(gè)方面都取得了新的飛躍。先后被鹿泉市教育局評(píng)為“十佳學(xué)校”,20xx-----20xx年連續(xù)十幾年被評(píng)為教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位,成為一所縣內(nèi)知名,領(lǐng)導(dǎo)放心,群眾滿意,社會(huì)認(rèn)可的一所優(yōu)質(zhì)學(xué)校。下面向各位家長(zhǎng)介紹一下我校的總體情況:
一、綠化美化校園,加強(qiáng)校園文化建設(shè)
我校環(huán)境幽雅、綠樹成蔭、三季有花、四季常青,形成了清雅的校園環(huán)境。近年來我校加強(qiáng)校園文化建設(shè),形成了濃厚的文化氛圍,蘊(yùn)含著一中深厚的文化底蘊(yùn)。為師生的工作、學(xué)習(xí)生活提供了優(yōu)美舒適的環(huán)境。
特別是今年,我校為打造書香校園,彰顯文化特色,組織力量凝聚集體的智慧,建設(shè)了特色文化廣場(chǎng)。分為東西兩塊。東廣場(chǎng)為知識(shí)宣傳園地,西廣場(chǎng)為師生才藝展示園地。濃厚的書香氛圍和文化特色,成為一中全面發(fā)展教育的一道亮麗的風(fēng)景。
二、強(qiáng)化教育教學(xué)常規(guī)管理,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
我校始終把德育工作放在首位,健全各項(xiàng)規(guī)章制度,營(yíng)造良好校園環(huán)境。辦好校園廣播站,加強(qiáng)班主任經(jīng)驗(yàn)交流。每學(xué)期期中召開一次大型家長(zhǎng)會(huì),加強(qiáng)家校溝通,促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng),提高學(xué)習(xí)成績(jī),推進(jìn)教育全面發(fā)展。學(xué)校重視安全教育,建立了安全管理工作網(wǎng)絡(luò),層層簽訂安全管理責(zé)任狀。并制訂了《**鎮(zhèn)一中學(xué)生安全守則20條》,利用升旗儀式、校園廣播、主題班會(huì)等宣傳形式,對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方位教育,幾年來我校安全教育效果良好。
三、近年來教學(xué)成績(jī)突出,中考綜合評(píng)價(jià)一直在鹿泉市名列前茅。
*年中考,我校達(dá)到一中公助線的學(xué)生有104人,優(yōu)秀率達(dá)16.84%,其中被正定中學(xué)、辛集中學(xué)等省重點(diǎn)錄取的學(xué)生有12人。
*年中考,我校達(dá)到一中公助線的學(xué)生有98人,優(yōu)秀率達(dá)20.90%,其中被*中學(xué)、*中學(xué)等省重點(diǎn)錄取的學(xué)生有13人。西隊(duì)的*同學(xué)名列全縣第一名,孟同的**同學(xué)名列全縣第三名。
*年,我校初三學(xué)生人數(shù)減少三分之一以上,但中考仍然取得了優(yōu)異成績(jī),達(dá)到一中公助線的學(xué)生有73人,優(yōu)秀率達(dá)21.30%,其中被正定中學(xué)、辛集中學(xué)等省重點(diǎn)錄取的學(xué)生有6人。
*年中考,我校達(dá)到一中公助線的學(xué)生有58人,優(yōu)秀率達(dá)17.16%,雙廟的李青、大河的佘紅樂等6名同學(xué)分別被辛集中學(xué)、正定中學(xué)、石家莊市42中錄取,綜合評(píng)價(jià)鹿泉市第3名。
*年中考我校再傳捷報(bào),其中優(yōu)秀生成績(jī)更是突出,被省重點(diǎn)辛中正中錄取的7名,42中、43中公費(fèi)錄取5名,鹿泉一中46名,比例創(chuàng)歷年新高,優(yōu)秀率達(dá)33.33%;平均分名列鹿泉市第1名,綜合評(píng)價(jià)在鹿泉市名列第2名。
今年,學(xué)生人數(shù)繼續(xù)減少,達(dá)到鹿泉一中公助線38人,重點(diǎn)中學(xué)8人:莊頭的齊怡被正定中學(xué)錄取;西隊(duì)的閆曉凡、賈村的李亞寧被辛集中學(xué)錄取,西隊(duì)的田雨、大河的辛亞萌、大河王碩、雙合的谷曉杰被省重點(diǎn)42中錄取,我校被鹿泉市教育局授予教學(xué)工作先進(jìn)單位。
四、推行成功教育,突顯實(shí)驗(yàn)特色,構(gòu)建高效課堂
在推進(jìn)教育全面發(fā)展的進(jìn)程中,我校以實(shí)驗(yàn)教學(xué)為抓手,以構(gòu)建高效課堂為目標(biāo),實(shí)施“三自一包”課堂教學(xué)模式,變講堂為學(xué)堂,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,實(shí)行成功教育,促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。
我校各項(xiàng)工作成績(jī)斐然,但與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的要求和社會(huì)的需求還存在一定的差距,今后,我們將以推進(jìn)教育全面發(fā)展為重點(diǎn),辦好讓人民滿意的教育。
下面我有幾點(diǎn)想法想跟大家說說,供大家參考。
一、轉(zhuǎn)變教育孩子的理念
現(xiàn)在的孩子,差異很大,這并不是智力差異,而是習(xí)慣差異。而習(xí)慣差異是由教育理念導(dǎo)致的。我們認(rèn)真想一想,現(xiàn)在的孩子,有的是爺爺奶奶帶大的寶貝;大部分都是獨(dú)生子女,比較任性;比較嬌慣。不同環(huán)境下長(zhǎng)大的孩子,習(xí)慣就截然不同。
舉個(gè)例子:孩子走路不小心摔到了,當(dāng)奶奶的為了哄他,讓他不哭,用腳跺著地板,大聲說:“誰讓你這么滑呢,讓我家寶寶摔倒了。”孩子不小心,碰到桌子上,媽媽為了不讓他哭,就邊拍打桌子邊說:“乖寶寶,不要哭,都怨桌子放的不是地方。”這樣教育孩子,他長(zhǎng)大后碰到什么事情都會(huì)怪別人,從不找自己的原因,不改進(jìn)自己。有這種思維習(xí)慣的孩子,是難以成功的。因?yàn)槌晒褪【鸵蛔种?mdash;-主動(dòng)還是被動(dòng)。凡事怪別人的人,都是被動(dòng)的,因?yàn)樗偸鞘艿絼e人的制約,這樣的人注定要失敗;凡事主動(dòng)的人都會(huì)找自身的問題,他能夠把握自己,所以他能夠成功。成功的最大敵人就是“怪別人”這種思維習(xí)慣。為什么很多孩子的毛病總是改不了呢?就是因?yàn)樗趦?nèi)心深處從不認(rèn)為是自己的錯(cuò),所以他改不了。因此,要解決孩子的問題,首先要解決凡事怪別人的思維習(xí)慣。哪個(gè)家長(zhǎng)把這個(gè)問題處理好了,你的孩子將來就有成功的希望。
二、教育孩子是學(xué)校的責(zé)任,同樣也是家長(zhǎng)的責(zé)任。
我們反對(duì)班主任事事隨便叫家長(zhǎng),我們也不贊成家長(zhǎng)把孩子送到學(xué)校依賴學(xué)校什么都不管,甚至出了事找不到家長(zhǎng),教育孩子不能僅靠學(xué)校。教育孩子是學(xué)校和家長(zhǎng)的共同責(zé)任。
第一,市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下,我們需要的是有個(gè)性、有創(chuàng)新意識(shí)的人才,家長(zhǎng)在孩子的個(gè)性發(fā)展和人格培養(yǎng)等方面起著十分重要的作用,家長(zhǎng)在這方面的影響也是學(xué)校無法取代的。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下,當(dāng)家長(zhǎng)的要關(guān)注孩子成長(zhǎng)的每一個(gè)環(huán)節(jié),尤其是孩子個(gè)性的培養(yǎng),以及創(chuàng)新思維的開發(fā)。
第二,社會(huì)上的各種不良風(fēng)氣無時(shí)無刻不在侵蝕著我們的孩子,光靠老師不能保證每個(gè)孩子都免遭不良風(fēng)氣的影響。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下,家長(zhǎng)如果還是按照計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代的觀念,認(rèn)為孩子養(yǎng)大就行了,把教育孩子的全部責(zé)任交給學(xué)校,這是肯定不行的。
孩子是否成功,關(guān)鍵是家長(zhǎng)、學(xué)校、社會(huì)的共同配合。但是,社會(huì)環(huán)境的好壞,你是把握不了的;你唯一能把握的就是你自己。只要你的教育方法好,你孩子無論遇到什么樣的困難都不會(huì)出問題。一句話,家長(zhǎng)不能老抱著過去的觀念,要主動(dòng)承擔(dān)起對(duì)孩子的教育責(zé)任。
再舉一個(gè)案例:有一個(gè)十四歲的孩子,在我校的初中上二年級(jí),他一直和教他政治課的班主任老師關(guān)系不好,孩子放學(xué)回來總給我講班主任這不好那不好。家長(zhǎng)是這樣說的:“兩個(gè)辦法能解決問題,第一,你認(rèn)為你是對(duì)的,你就找校長(zhǎng)把他給換掉;第二,你換不掉他,你就必須適應(yīng)他,你不適應(yīng)你倒霉,老師的工資照開。”這個(gè)孩子想,我不可能讓校長(zhǎng)把班主任換掉,后來,這個(gè)孩子改變了自己,他主動(dòng)去適應(yīng)班主任,十六歲就考上了重點(diǎn)高中。他體會(huì)到了,改變自己就能改變別人。
三、要樂于跟學(xué)校溝通,學(xué)會(huì)跟孩子溝通。
家長(zhǎng)要和學(xué)校及班主任建立聯(lián)系方式,子女在校有什么情況班主任能及時(shí)和家長(zhǎng)取得聯(lián)系,并注意我們通過“校信通”方式,提供給你的管理信息。
現(xiàn)實(shí)社會(huì)中,由于家長(zhǎng)工作忙,有很多家長(zhǎng)不太重視孩子的學(xué)習(xí),沒時(shí)間陪孩子;有的家長(zhǎng)說他辦企業(yè)做生意沒時(shí)間來開家長(zhǎng)會(huì)-----,我告訴大家,干工作、做生意是為國(guó)家作貢獻(xiàn),把孩子培養(yǎng)成人同樣是為黨和國(guó)家作貢獻(xiàn)!打工、經(jīng)商是掙大錢,把孩子培養(yǎng)好了,一樣是掙錢!你掙錢再多,孩子沒人管學(xué)壞了,你照樣快樂不起來!當(dāng)然,今天來的家長(zhǎng),至少是合格的家長(zhǎng),你們將來還有可能成為優(yōu)秀家長(zhǎng)。
因此作為家長(zhǎng),要經(jīng)常跟學(xué)校及老師溝通,盡到家長(zhǎng)應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。
家長(zhǎng)還要培養(yǎng)好與孩子的感情,學(xué)會(huì)跟孩子溝通。
今天的父母面對(duì)孩子有些心急氣燥,孩子考試沒考好,批評(píng)訓(xùn)斥;孩子有了點(diǎn)成績(jī)或考上了好的學(xué)校,就給予重賞。把成績(jī)與獎(jiǎng)賞掛鉤。自己未能實(shí)現(xiàn)的愿望,一味地要求、強(qiáng)迫孩子實(shí)現(xiàn),不尊重孩子,這是對(duì)孩子心靈的一種摧殘,導(dǎo)致了許多悲劇的發(fā)生。浙江金華某中學(xué)生徐力,本來是班中成績(jī)較好的學(xué)生,一次考試成績(jī)沒進(jìn)入班里前幾名,他的母親對(duì)他多次訓(xùn)斥,甚至大罵他沒出息,不如別的同學(xué)。他經(jīng)受不住這種長(zhǎng)時(shí)間的心理折磨,在一次被母親訓(xùn)斥后,在母親毫無防備時(shí)刻,將母親殺害……。
這是一個(gè)反面的例子。我再給大家舉一個(gè)成功的例子。
一位母親第一次參加家長(zhǎng)會(huì),家長(zhǎng)說:“我的兒子有多動(dòng)癥,在板凳上三分鐘都坐不了。”第二天老師告訴一片這個(gè)孩子:“家長(zhǎng)表揚(yáng)你了,說寶寶原來在板凳坐不了一分鐘,現(xiàn)在能坐三分鐘了。別的家長(zhǎng)都非常羨慕媽媽,因?yàn)槿嘀挥袑殞氝M(jìn)步了。”那天晚上,她兒子破天荒地吃了兩碗米飯,并且沒讓她喂。
在第二次家長(zhǎng)會(huì)上,家長(zhǎng)說:“全班50名同學(xué),這次數(shù)學(xué)考試,我兒子排第45名。我懷疑他是不是弱智,將來以后沒有什么前途。”老師看到誠(chéng)惶誠(chéng)恐的孩子,她又振作起精神說:“媽媽對(duì)你充滿信心。他說了,你并不是個(gè)笨孩子,只要能細(xì)心些,會(huì)超過你的同桌。”說這話時(shí),老師發(fā)現(xiàn),孩子暗淡的眼神一下子充滿了光亮,沮喪的臉也一下子舒展開來。第二天上學(xué),她兒子比平時(shí)都要早。
孩子上了初中,又一次家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)告訴老師:“按我兒子現(xiàn)在的成績(jī),考重點(diǎn)中學(xué)有點(diǎn)危險(xiǎn),考一個(gè)一般高中我就滿意了。”老師告訴孩子:“家長(zhǎng)對(duì)你非常滿意,很有信心,他說了,只要努力,很有希望考上重點(diǎn)中學(xué)。”
高中畢業(yè)后,孩子把一封印有“清華大學(xué)”字樣的特快專遞交到母親的手里,邊哭邊說:“媽媽,我一直都知道我不是個(gè)聰明的孩子,是老師的鼓勵(lì)才有了我的今天。”孩子悲喜交加,再也按捺不住十幾年來凝聚在心中的淚水,任它打在手中的那只信封上。
走進(jìn)孩子的內(nèi)心,真心跟孩子溝通,比說教打罵要強(qiáng)一百倍。
四、努力成為一名智慧型的父母
有多少孩子到了初中階段上網(wǎng)、玩游戲、談戀愛、沉迷其中,不能自拔,成績(jī)一落千丈,這是孩子長(zhǎng)到這個(gè)年齡段好奇心造成的。這個(gè)年齡段自制能力差,逆反心理強(qiáng),容易與老師、家長(zhǎng)形成對(duì)立心理。我們必須重視家庭教育,給孩子以溫馨、和諧、平等的家庭環(huán)境。
我校前幾年曾經(jīng)有一名女生,原來成績(jī)優(yōu)秀,積極上進(jìn),是一名優(yōu)秀生,很早入了共青團(tuán),很有可能考上重點(diǎn)高中,但是從初二開始,思想發(fā)生變化,這個(gè)學(xué)生沒有把精力放在學(xué)習(xí)上,而是整天描眉畫眼,戴金飾銀,佩帶手機(jī),上課聽 mp3,下課打手機(jī),成績(jī)一落千丈。我們發(fā)現(xiàn)這個(gè)情況后,積極跟家長(zhǎng)聯(lián)系,而家長(zhǎng)總是以種種理由推辭,說我們也管不了,交到學(xué)校就是學(xué)校的事,我們沒辦法。由于缺少家長(zhǎng)的有力配合,最后發(fā)展到穿奇裝異服,和社會(huì)青年交往,整天曠課,夜不歸宿。甚至上網(wǎng)吧缺錢時(shí),父母不給,就勒索小同學(xué)的錢財(cái)。最終荒廢學(xué)業(yè),一事無成。
學(xué)校是一個(gè)大家庭,現(xiàn)在的孩子,都是家中的寶貝,集體場(chǎng)合難免產(chǎn)生矛盾,有了矛盾就需要家長(zhǎng)和學(xué)校配合解決,而不能聽孩子的一面之詞,火冒三丈,甚至糾集人員痛打發(fā)生矛盾的學(xué)生。因?yàn)樗呛⒆,我們家長(zhǎng)不能跟孩子一般見識(shí)。通過正規(guī)渠道解決,也不能在家里教育孩子,鼓動(dòng)孩子暴力解決。這樣只能激化矛盾,不等于矛盾的解決。
還有個(gè)別家長(zhǎng),溺愛孩子,對(duì)老師的教育方法有看法時(shí),沒有找到校長(zhǎng),主動(dòng)反映問題,而是到辦公室質(zhì)問老師,這樣不等于問題的解決,使畏首畏尾不敢大膽管理。前幾年,我校發(fā)生這樣一件事,某男生因?yàn)椴煌瓿勺鳂I(yè),英語老師加以訓(xùn)斥,教育方法不夠得當(dāng),跟英語老師發(fā)生矛盾,家長(zhǎng)聽了孩子的一面之詞,沒有直接找校長(zhǎng),而是酒后直接找到該英語老師,大聲斥責(zé),甚至謾罵老師,使老師身心倍受影響,情緒低落,非常傷心。而這個(gè)同學(xué)由于有家長(zhǎng)的撐腰,不但不完成英語作業(yè),其它作業(yè)也不完成了,有恃無恐,上課不遵守紀(jì)律,老師也束手無策。最終受害的是學(xué)生自己。是學(xué)生家長(zhǎng)。我們做這個(gè)老師工作時(shí),這個(gè)老師說:跟老師只是三年,跟家長(zhǎng)可是一輩子啊。
澳大利亞是世界上比較富裕的國(guó)家,但他們家長(zhǎng)的教育觀念是再富也要“窮”孩子,他們的理由是:嬌慣的孩子缺乏自制力和獨(dú)立生活的能力,長(zhǎng)大以后難免吃大虧。澳大利亞人再富也要“窮”孩子就是“為未來著想”。孩子長(zhǎng)大早晚要離開父母去自闖一片天地,與其讓他們那時(shí)面對(duì)挫折惶惑無助,還不如讓他們從小摔摔打打,“窮”出直面人生的勇氣和本事,F(xiàn)在家庭日子過的越來越富裕,有的家長(zhǎng),為了滿足孩子虛榮心、攀比心,給孩子買一些現(xiàn)在還不需要的奢侈品,如手機(jī)、MP3、高檔服裝、化妝品、首飾等,這些都是我們不提倡的。在我們學(xué)校,以上物品是禁止攜帶的,因?yàn)檫@些物品不利于學(xué)生的健康成長(zhǎng)。
你的孩子從幼兒園到小學(xué)、初中、高中、大學(xué)---,換了那么多老師,唯獨(dú)家長(zhǎng)不會(huì)換,我們的家長(zhǎng)是“永不退休的班主任”啊!家長(zhǎng)只有不斷學(xué)習(xí),不斷提高,與孩子一起成長(zhǎng),才能完成教育孩子這一偉大而光榮的任務(wù)!
父母一定要為孩子樹立良好的榜樣。父母的表現(xiàn)、工作態(tài)度、興趣愛好、言行舉止、待人接物、生活方式,都可能會(huì)對(duì)孩子起到潛移默化的影響。由此可見父母的示范效應(yīng)本身具有較強(qiáng)的教育意義,家長(zhǎng)要能主動(dòng)的、有意的發(fā)揮示范作用,其對(duì)子女教育將收到“事半功倍”的效果。
希望家長(zhǎng)還是能多抽出點(diǎn)時(shí)間陪陪孩子,多抽點(diǎn)時(shí)間關(guān)心孩子,少一點(diǎn)不必要的應(yīng)酬,錢再多,買不到孩子健康的心態(tài),良好的品質(zhì),高尚的道德,錢再多,也買不到孩子的未來。各位家長(zhǎng),在新的世紀(jì)里,要想讓孩子成為適應(yīng)未來社會(huì)需要的成功者,必須轉(zhuǎn)變教育觀念,我們可以代替孩子做事,但是代替不了孩子成長(zhǎng);種子是父母播撒的,成長(zhǎng)還要靠孩子自己。我們不能滿足于準(zhǔn)備好一切去迎接孩子,而應(yīng)該讓孩子準(zhǔn)備好一切去迎接未來!
家長(zhǎng)同志們,我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的,我們的任務(wù)是一致的,愿我們攜起手來,齊心協(xié)力,相互合作,共同努力,把我們的學(xué)生,您的孩子,培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮、品質(zhì)優(yōu)良、身體健康、人格健全的優(yōu)秀人才,為將來升學(xué)、就業(yè),乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
最后,再次感謝各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持!
祝您工作順利,家庭幸福!
初一家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿 篇11
尊敬的各位家長(zhǎng)、老師們:
大家好!
首先,我代表兆麟小學(xué)全體教職員工對(duì)不畏嚴(yán)寒前來參加這次會(huì)議的家長(zhǎng)朋友們表示熱烈歡迎,對(duì)各位家長(zhǎng)長(zhǎng)期以來對(duì)學(xué)校工作的支持、理解和配合表示衷心的感謝。
選擇這個(gè)時(shí)間召開家長(zhǎng)會(huì)主要原因有三點(diǎn):
首先是本學(xué)期期中考試剛剛結(jié)束,利用這個(gè)周末的時(shí)間,學(xué)校、老師要和各位家長(zhǎng)通報(bào)一下孩子的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)情況。
第二,學(xué)校希望通過這次家長(zhǎng)會(huì)了解和掌握各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作還有哪些期待、哪些建議。
第三,學(xué)校要與家長(zhǎng)相互溝通,相互配合,共同做好學(xué)校教育和家庭教育。
本著這樣的目的,我們兆麟小學(xué)組織了這次家長(zhǎng)會(huì)。
作為教育工作者,我很清楚每一位家長(zhǎng)都迫切希望了解自己孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活情況,也希望了解學(xué)校的工作情況和發(fā)展變化。本次家長(zhǎng)會(huì)的宗旨就是讓家長(zhǎng)更好地了解孩子、了解學(xué)校。爭(zhēng)取讓每一位家長(zhǎng)都能更多地了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn),加強(qiáng)家校聯(lián)系,加大家庭教育與學(xué)校教育的合力,從而達(dá)到有效提高教育教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)全校學(xué)生健康成長(zhǎng)的目的。
我今天的講話主要談三個(gè)方面的問題:一是客觀地向大家通報(bào)一下學(xué);厩闆r;二是就學(xué)生家庭教育提幾點(diǎn)看法,與大家共同探討一下;三是在促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)、確保孩子人身安全方面向各位家長(zhǎng)提一些建議。
首先,向各位家長(zhǎng)介紹一下兆麟小學(xué)今年在各個(gè)層面取得一些成績(jī):
1、立足現(xiàn)在,放眼未來,穩(wěn)步發(fā)展的辦學(xué)思路得到了有效的拓展和延伸。
自20xx年建校以來,我校確立了“為每一個(gè)孩子的終身發(fā)展奠基”的辦學(xué)宗旨,堅(jiān)持走“文化建校、內(nèi)涵強(qiáng)校、特色顯校”的建設(shè)之路,秉承“教學(xué)生六年,想學(xué)生六十年,為國(guó)家民族想六百年”的辦學(xué)理念,為實(shí)現(xiàn)在三年內(nèi)把兆麟小學(xué)打造成為一所“省內(nèi)知名、哈市一流、雙城排頭的完全小學(xué)”的辦學(xué)目標(biāo)而不懈努力,在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持下、各位家長(zhǎng)的關(guān)心和配合下,通過全體教職員工的艱苦創(chuàng)業(yè),取得了一些可喜成績(jī)。
今年2月,我校被評(píng)為“黑龍江省群眾滿意學(xué)校”,這是繼“黑龍江省標(biāo)準(zhǔn)化先進(jìn)學(xué)校”、“黑龍江省綠色學(xué)校”和“黑龍江省依法治校示范學(xué)校”之后,我校成立4年來取得的第四個(gè)省級(jí)榮譽(yù);
3月,我校連續(xù)第二年獲得“雙城市十佳學(xué)校”,同時(shí)獲得“哈爾濱市德育工作先進(jìn)集體”、“哈爾濱市師德建設(shè)先進(jìn)集體”和“哈爾濱市藝術(shù)體育衛(wèi)生教育工作先進(jìn)集體”等榮譽(yù);
10月18日,我校獲得由教育部基礎(chǔ)教育司和公安部消防局聯(lián)合頒發(fā)的“全國(guó)消防安全教育示范學(xué)校”,這是我校取得的第二項(xiàng)國(guó)家級(jí)榮譽(yù);
至此,我校已獲得國(guó)家級(jí)、省級(jí)、哈市和雙城市級(jí)榮譽(yù)67項(xiàng)。今后,我校將把辦學(xué)目標(biāo)從建校初期確立的“省內(nèi)知名、哈市一流、雙城排頭的完全小學(xué)”轉(zhuǎn)為“注重學(xué)生全面發(fā)展,提高學(xué)生綜合素質(zhì),把我校建設(shè)成為育人環(huán)境、教師隊(duì)伍、學(xué)生素質(zhì)、教學(xué)質(zhì)量全優(yōu),在全國(guó)范圍內(nèi)有影響力的一所完全小學(xué)。”這是我校新的辦學(xué)目標(biāo)。
我校硬件設(shè)施目前在雙城市小學(xué)中堪稱一流,所有這些為學(xué)校各項(xiàng)工作的開展奠定了堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。20xx年起,我校利用爭(zhēng)創(chuàng)“黑龍江省首批標(biāo)準(zhǔn)化先進(jìn)學(xué)校”工作的契機(jī),更新和添置了大量的教學(xué)設(shè)施和設(shè)備,建成了多媒體教室、微機(jī)教室、語音教室、美術(shù)教室、音樂教室、圖書室、心理輔導(dǎo)室、科普活動(dòng)室、科學(xué)儀器室和實(shí)驗(yàn)室等十幾個(gè)功能室,截止到今年,我校已將所有功能室全部投入使用。今年夏天,我校對(duì)樓廊內(nèi)的班級(jí)窗戶和墻壁進(jìn)行了改造,加強(qiáng)了教室的采光和通風(fēng),保證學(xué)生的健康成長(zhǎng),同時(shí)使我校的辦學(xué)條件邁上了一個(gè)新的臺(tái)階。
2、專業(yè)的教師隊(duì)伍逐漸形成規(guī)模,并培養(yǎng)了一大批愛崗敬業(yè)、勤于奉獻(xiàn)的骨干教師隊(duì)伍。
建校近四年來,我校教師專業(yè)能力有了長(zhǎng)足的發(fā)展。在師資上,我,F(xiàn)有教師76人,全部為大專以上學(xué)歷,學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%;中學(xué)高級(jí)教師4人,小學(xué)高級(jí)教師35人;3人被評(píng)為省級(jí)教學(xué)能手,哈市級(jí)骨干教師14名,僅20xx—20xx年度就新增劉玉華、單保鳳、閆晶、關(guān)平、袁麗紅5名哈市骨干教師,雙城市級(jí)骨干教師30名?偟膩砜次倚=處熅哂斜容^高的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),且平均年齡相對(duì)較低,工作熱情非常高。優(yōu)良的師資是辦好學(xué)校教育的保證,也是您把孩子放心送到兆麟小學(xué)的重要因素。今年,我校先后有多名青年教師在哈市級(jí)和雙城市級(jí)教研活動(dòng)、教學(xué)技能展示中獲得獎(jiǎng)勵(lì)。我校青年教師組成的語文團(tuán)隊(duì)和數(shù)學(xué)團(tuán)隊(duì)分別被哈爾濱市教研院評(píng)為“哈爾濱市語文和數(shù)學(xué)學(xué)科優(yōu)秀研究團(tuán)隊(duì)”;劉玉華、單保鳳、蘇晶組成的語文團(tuán)隊(duì)在雙城市小學(xué)語文教師素養(yǎng)大賽中,獲得了特等獎(jiǎng)第一名;閆晶、郭曉紅、王鐵剛、鄂春萌、劉瑩組成的數(shù)學(xué)團(tuán)隊(duì)獲得了雙城市小學(xué)數(shù)學(xué)教師素養(yǎng)大賽特等獎(jiǎng)第一名;袁麗紅、劉海穎、范紅、高運(yùn)超組成的美術(shù)團(tuán)隊(duì)開展了特色美術(shù)教學(xué)活動(dòng),獲得了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)好評(píng)。
3、推進(jìn)素質(zhì)教育,讓學(xué)生健康快樂的成長(zhǎng)
我校扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育,在抓好語文、數(shù)學(xué)教學(xué)的同時(shí),注重抓好英語、微機(jī)、音樂、體育、美術(shù)等各科教學(xué),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。我校還開展了鋼琴班、跆拳道班和籃球訓(xùn)練班等第二課堂特長(zhǎng)班。為了檢驗(yàn)和展示我校學(xué)生素質(zhì)教育成果,今年5月26日,我校開展了首屆校園藝術(shù)節(jié),學(xué)生們?cè)谝魳访佬g(shù)方面的才藝展示博得了家長(zhǎng)們的喝彩和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的贊譽(yù)。今年9月15日,由我校5年級(jí)學(xué)生組成的花束隊(duì)圓滿完成了全市中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式表演任務(wù)。
在全校師生的共同努力下,教師善教,學(xué)生樂學(xué),全校教育教學(xué)質(zhì)量逐年提升,受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的贊譽(yù)。在今年夏天的忠植中學(xué)招生考試中,共有4000多名學(xué)生報(bào)考,首批錄取600人,我校僅報(bào)考226人,首批即錄取128人,就是說,我校參考人數(shù)僅占全市考生的5.4%,但錄取率高達(dá)56%!而且,前三十名公費(fèi)生中我校有6名,其中全市第一名為我校原六年一班蘇昕同學(xué)。在全市小學(xué)生水平能力測(cè)試中,我校本著尊重學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生的原則,要求學(xué)生無論成績(jī)和基礎(chǔ)如何,必須全員參加考試,平均成績(jī)?nèi)匀辉谌忻星懊?/p>
先進(jìn)的辦學(xué)宗旨、較高的師資力量、一流的辦學(xué)條件,為學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展注入了強(qiáng)大的生命力。學(xué)校的發(fā)展其實(shí)就是學(xué)生的發(fā)展,只有把孩子教育好了,學(xué)校才能長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,可持續(xù)發(fā)展。而隨著社會(huì)的發(fā)展,孩子的教育問題越來越突出,新的問題和挑戰(zhàn)不斷出現(xiàn)在學(xué)校和家長(zhǎng)面前,我們?cè)絹碓角逍训目吹剑阂逃煤⒆樱x不開學(xué)校、社會(huì)和家庭三方面的共同努力,單靠哪一方面都不行。目前,社會(huì)教育這方面存在著很多問題,一些不良風(fēng)氣直接影響著我們孩子的健康成長(zhǎng),這就需要我們?cè)趯W(xué)校教育和家庭教育方面加強(qiáng)合作,共同教育。
下面,我就學(xué)生家庭教育提幾點(diǎn)看法,與各位家長(zhǎng)共同探討一下。
家長(zhǎng)朋友們,您選擇把孩子送到兆麟小學(xué),是對(duì)兆小的信任。這份信任,讓我這個(gè)校長(zhǎng)更感到了肩上一份沉甸甸的責(zé)任。每天早上,我都會(huì)站在辦公室窗戶前,注視著前來送孩子上學(xué)的家長(zhǎng),可憐天下父母心,你們對(duì)自己孩子的愛在這一刻充分體現(xiàn)。有的家長(zhǎng)背著書包,提著水壺,牽著孩子來上學(xué)。有的家長(zhǎng)送孩子到門口還不放心,站在校門口流連忘返,望眼欲穿,恨不得將孩子護(hù)送到教室里才算善罷甘休,卻不知自己擋住了后來學(xué)生進(jìn)校園的路。我們不止一次看到孩子已經(jīng)走到教室卻又往回跑,一問才知道,原來是家長(zhǎng)把書包背著回家了!這就是我們的家長(zhǎng)對(duì)孩子的愛!更多的例子我不想再舉,這樣的現(xiàn)象說明了什么?今天您把所有應(yīng)該由孩子自己完成的事情全做了,那么他應(yīng)該做什么?他會(huì)做什么?他將來能做什么?愛孩子和溺愛孩子絕對(duì)是兩碼事,家長(zhǎng)要理智的分析您今天的溺愛是不是會(huì)給孩子的未來帶來消極的影響。
大家都知道,孩子的第一位教師是家長(zhǎng)。孩子一言一行,都是他看到而后長(zhǎng)期模仿的結(jié)果。我國(guó)著名的教育家陶行知認(rèn)為:少兒時(shí)期是人格陶冶的最重要的時(shí)期,這個(gè)時(shí)期培養(yǎng)得好,以后就只需順勢(shì)培養(yǎng)下去,自然成為社會(huì)可用之才。有的家長(zhǎng)可能會(huì)說,我很忙,哪里有時(shí)間管孩子啊,再說,咱也沒啥文化水平,甚至有的家長(zhǎng)把工作和家教對(duì)立起來,以忙為借口,不陪孩子聊天,不了解孩子的內(nèi)心世界;以知識(shí)水平有限不幫孩子制訂成長(zhǎng)計(jì)劃,不幫孩子選擇課外讀物。家長(zhǎng)們,我們?cè)倏嘁膊荒芸嗪⒆印⑽覀冊(cè)倜σ惨⒆,他們才是祖?guó)的未來,孩子才是咱們晚年幸福的保障,我們生命的延續(xù)!家教成功就是孩子學(xué)業(yè)、事業(yè)的成功,不見得文化水平高的家長(zhǎng)就家教好,文化水平低的農(nóng)民家長(zhǎng)未必教育不好自己的孩子,我市考取清華北大的多為農(nóng)村孩子。
很多優(yōu)秀的家長(zhǎng),對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)起到了很好的熏陶和示范作用。有很多家長(zhǎng)不顧工作的疲勞,下班后能細(xì)心的詢問孩子在學(xué)校一天的學(xué)習(xí)生活情況,耐心的輔導(dǎo)孩子完成作業(yè)。也有的家長(zhǎng)主動(dòng)向?qū)W校和老師提出這樣和那樣的合理化意見和建議,促進(jìn)學(xué)校和班級(jí)的管理。好的家長(zhǎng)就是孩子通往成功之路的太陽,照耀著孩子的心田,也照亮了孩子的笑臉。我在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)現(xiàn)了這樣一篇家庭教育日志,題目是《洋媳婦教育孩子的方法,令中國(guó)婆婆大開眼界》,作者是一位中國(guó)奶奶,她的兒子娶了一位美國(guó)媳婦,文中記錄了她在前往美國(guó)和兒子兒媳一家人生活的時(shí)候,美國(guó)式家庭教育和中國(guó)式家庭教育思維的碰撞。作者與孩子的幾個(gè)生活片段滲透了良好的家庭教育觀,給我?guī)Я撕艽笳鸷,這種美國(guó)家庭教育的理念和方式,也或多或少的揭示了一個(gè)國(guó)家一個(gè)民族雄立于世界之巔的深層次原因。由此引發(fā)了我對(duì)身邊家庭教育問題的思考,在這里,我把其中的片段與各位家長(zhǎng)分享一下。希望大家能夠理解和吸取其中的經(jīng)驗(yàn),做好自己的家庭教育工作,讓自己的孩子茁壯成長(zhǎng),為中華民族的偉大復(fù)興盡上自己的一份責(zé)任!
第一個(gè)片段《自己的事情自己做》。
托比是作者的混血孫子,蘇珊是孩子的美國(guó)媽媽。每天早上,托比醒來后,蘇珊把早餐往餐桌上一放,就自顧自地忙去了。托比會(huì)自己爬上凳子,喝牛奶,吃面包片。吃飽后,他回自己的房間,在衣柜里找衣服、鞋子,再自己穿上。畢竟托比只有3歲,還搞不清楚褲子的正反面,分不清鞋子的左右腳。有一次托比又把褲子穿反了,我趕緊上前想幫他換,卻被蘇珊制止了。她說,如果他覺得不舒服,會(huì)自己脫下來,重新穿好;如果他沒覺得有什么不舒服,那就隨他的便。那一整天,托比反穿著褲子跑來跑去,蘇姍像沒看見一樣。
又一次,托比出去和鄰居家的小朋友玩,沒多大會(huì)就氣喘吁吁地跑回家,對(duì)蘇珊說:“媽媽,露西說我的褲子穿反了,真的嗎?”露西是鄰居家的小姑娘,今年5歲。蘇姍笑著說:“是的,你要不要換回來?”托比點(diǎn)點(diǎn)頭,自己脫下褲子,仔細(xì)看了看,重新穿上了。從那以后,托比再也沒穿反過褲子。我不禁想起,我的外孫女五六歲時(shí)不會(huì)用筷子,上小學(xué)時(shí)不會(huì)系鞋帶。如今在上寄宿制初中的她,每個(gè)周末都要帶回家一大堆臟衣服。
第一個(gè)片段:《不吃飯就餓著!》聽聽這個(gè)標(biāo)題,年輕的家長(zhǎng),你們誰能做到?
一天中午,托比鬧情緒,不肯吃飯。蘇珊說了他幾句,憤怒地小托比一把將盤子推到了地上,盤子里的食物灑了一地。蘇姍看著托比,認(rèn)真地說:“看來你確實(shí)不想吃飯!記住,從現(xiàn)在到明天早上,你什么都不能吃。”托比點(diǎn)點(diǎn)頭,堅(jiān)定地回答:“Yes!”我在心里暗笑,這母子倆,還都挺倔!下午,蘇珊和我商量,晚上由我做中國(guó)菜。我心領(lǐng)神會(huì),托比告訴我愛吃中國(guó)菜,一定是蘇珊覺得托比中午沒好好吃飯,想讓他晚上多吃點(diǎn)兒。
到了晚上,我施展廚藝,做了很多托比最愛吃的菜肴。開始吃晚飯了,托比歡天喜地地爬上凳子。蘇珊卻走過來,拿走了他的盤子和刀叉,說:“我們已經(jīng)約好了,今天你不能吃飯,你自己也答應(yīng)了的。”托比看著面容嚴(yán)肅的媽媽,“哇”地一聲在哭起來,邊哭邊說:“媽媽,我餓,我要吃飯。”“不行,說過的話要算數(shù)。”蘇珊毫不心軟。
作為奶奶的我心疼了,想替托比求情,說點(diǎn)好話,卻見兒子對(duì)我使眼色。想起我剛到美國(guó)時(shí),兒子就跟我說,在美國(guó),父母教育孩子時(shí),別人千萬不要插手,即使是長(zhǎng)輩也不例外。無奈,我只好保持沉默。那頓飯,從始至終,可憐的小托比一直坐在玩具車?yán),眼巴巴地看著我們(nèi)齻(gè)大人狼吞虎咽。我這才明白蘇珊讓我做中餐的真正用意。我相信,下一次,托比想發(fā)脾氣扔飯碗時(shí),一定會(huì)想起自己餓著肚子看爸爸媽媽和奶奶享用美食的經(jīng)歷。餓著肚子的滋味不好受,況且還是面對(duì)自己最喜愛的食物。
臨睡前,我和蘇珊一起去向托比道晚安。托比小心翼翼地問:“媽媽,我很餓,現(xiàn)在我能吃中國(guó)面嗎?”蘇珊微笑著搖搖頭,堅(jiān)決地說:“不!”托比嘆了口氣,又問:“那等我睡完覺睜開眼睛時(shí),可以吃嗎?”“當(dāng)然可以。”蘇珊溫柔地回答。托比甜甜地笑了。大部分情況下,托比吃飯都很積極,他不想因?yàn)?ldquo;罷吃”而錯(cuò)過食物,再受餓肚子的苦。每當(dāng)看到托比埋頭大口大口地吃飯,嘴上臉上粘的都是食物時(shí),我就想起在中國(guó)的外孫女。她像托比這么大時(shí),為了哄她吃飯,幾個(gè)大人端著飯碗跟在她屁股后面跑,她還不買賬,還要談條件:吃完這碗買一個(gè)玩具,再吃一碗買一個(gè)玩具……
這個(gè)案例說明了什么?說明了不管中國(guó)孩子還是美國(guó)孩子,幼年和少年時(shí)期的脾氣秉性都有相似之處?蔀槭裁次覀兒⒆佑羞@樣或那樣的難以改正的毛病?因?yàn)槲覀兊慕逃砟钣绕涫羌彝ソ逃隽藛栴}。
第三個(gè)片段《管教孩子是父母的事》。這個(gè)理念孩子的爺爺奶奶、姥姥姥爺接受嗎?你們家長(zhǎng)接受嗎?
托比的外公外婆聽說我來了,兩人開車來探望我們。家里來了客人,托比很興奮,跑上跑下地亂竄。他把玩沙子用的小桶裝滿了水,提著小桶在屋里四處轉(zhuǎn)悠。蘇珊警告了她好幾次,不要把水灑到地板上,托比置若罔聞。最后,托比還是把水桶弄倒了,水灑了一地。興奮的小托比不覺得自己做錯(cuò)了事,還得意地光著腳丫踩水玩,把褲子全弄濕了。我連忙找出拖把準(zhǔn)備拖地。蘇珊從我手中搶過拖把交給托比,對(duì)他說:“把地拖干,把濕衣服脫下來,自己洗干凈。”托比不愿意,又哭又鬧。蘇珊二話不說,直接把他拉到貯藏室,關(guān)了禁閉。聽到托比在里面發(fā)出驚天動(dòng)地的哭喊,我心疼壞了,想進(jìn)去把他抱出來。托比的外婆卻攔住我,說:“這是蘇珊的事。”
過了一會(huì)兒,托比不哭了,他在貯藏室里大聲喊:“媽媽,我錯(cuò)了。”蘇珊站在門外,問:“那你知道該怎么做了嗎?”“我知道。”蘇珊打開門,托比從貯藏室走出來,臉上還掛著兩行淚珠。他拿起有他兩個(gè)高的拖把吃力地把地上的水拖干凈。然后,他脫下褲子,拎在手上,光著屁股走進(jìn)洗手間,稀里嘩啦地洗起衣服來。
托比的外公外婆看著表情驚異的我,意味深長(zhǎng)地笑了。這件事讓我感觸頗深。在很多中國(guó)家庭,父母管教孩子時(shí),常常會(huì)引起“世界大戰(zhàn)”,打圈兒仗,往往是外婆外公護(hù),爺爺奶奶攔,夫妻吵架,雞飛狗跳。
后來,我和托比的外公外婆聊天時(shí),提到這件事,托比的外公說了一段話,讓我印象深刻。他說,孩子是父母的孩子,首先要尊重父母對(duì)孩子的教育方式。孩子雖然小,卻是天生的外交家,當(dāng)他看到家庭成員之間出現(xiàn)分歧時(shí),他會(huì)很聰明地鉆空子。這不僅對(duì)改善他的行為毫無益處,反而會(huì)導(dǎo)致問題越來越嚴(yán)重,甚至帶來更多別的問題。而且,家庭成員之間發(fā)生沖突,不和諧的家庭氛圍會(huì)帶給孩子更多的不安全感,對(duì)孩子的心理發(fā)展產(chǎn)生不利影響。所以,無論是父輩與祖輩在教育孩子的問題上發(fā)生分歧,還是夫妻兩人的教育觀念有差異,都不能在孩子面前發(fā)生沖突。
最后一個(gè)案例《以其人之道,還治其人這身》。
有一天,我們帶托比去公園玩。很快,托比就和兩個(gè)女孩兒玩起了廚房游戲。塑料小鍋、小鏟子、小盤子、小碗擺了一地。忽然,淘氣的托比拿起小鍋,使勁在一個(gè)女孩兒頭上敲了一下,女孩兒愣了一下,放聲大哭。另一個(gè)女孩兒年紀(jì)更小一些,見些情形,也被嚇得大哭起來。大概托比沒想到會(huì)有這么嚴(yán)重的后果,站在一旁,愣住了。蘇珊走上前,理清了事情的來龍去脈后,她一聲不吭,拿起小鍋,使勁敲到托比的頭上,托比沒防備,一下子跌坐在草地上,哇哇大哭起來。蘇珊?jiǎn)柾斜龋?ldquo;疼嗎?下次還這樣嗎?”托比一邊哭,一邊拼命搖頭。我相信他以后再也不會(huì)這么做了。
托比的外公外婆在家里住了一周,準(zhǔn)備回加利福尼亞了。臨走前兩天,托比的外公鄭重地問女兒:“托比想要一輛玩具挖掘機(jī),我可以買給他嗎?”蘇珊想了想,說:“你們這次來,已經(jīng)送給他一雙旱冰鞋作為禮物了,到圣誕節(jié)時(shí),再買玩具挖掘機(jī)當(dāng)禮物送給他吧!”我不知道托比的外公是怎么告訴小家伙的,后來我?guī)斜热コ,他指著玩具挖掘機(jī)說:“外公說,圣誕節(jié)時(shí),給我買這個(gè)當(dāng)禮物。”語氣里滿是欣喜和期待。
文中最后總結(jié):雖然蘇珊對(duì)托比如此嚴(yán)格,托比卻深愛媽媽。他在外面玩時(shí),會(huì)采集一些好看的小花或者他認(rèn)為漂亮的葉子,鄭重其事地送給媽媽;別人送給他禮物,他會(huì)叫媽媽和他一起拆開;有什么好吃的,也總要留一半給媽媽。想到很多中國(guó)孩子對(duì)父母的漠視與冷淡,我不得不佩服我的洋媳婦。在我看來,在教育孩子的問題上,美國(guó)媽媽有很多值得中國(guó)媽媽學(xué)習(xí)的地方。
以上幾個(gè)家庭教育生活片段相信我們每個(gè)人都有切身體會(huì),仁者見仁,智者見智。但有一點(diǎn)共識(shí)我們一定要達(dá)成,那就是:孩子的成長(zhǎng)不僅依賴學(xué)校的日常教育,也需要家長(zhǎng)正確、正面和陽光的教育。陪伴孩子健康成長(zhǎng),是學(xué)校和家庭的共同目標(biāo)。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo),我們需要攜起手來一起努力。如果想讓自己的孩子成為一個(gè)優(yōu)秀的孩子,首先你們也要努力做優(yōu)秀的家長(zhǎng)。在這里,我給家長(zhǎng)們一些中肯的建議:
1、做孩子的榜樣。家長(zhǎng)對(duì)孩子提什么要求,你自己首先要做到。比如,我們要求孩子每天回家至少看半小時(shí)的書,如果家長(zhǎng)在一旁看電視卻要孩子去看書,孩子肯定不服氣。我們不準(zhǔn)孩子抽煙、喝酒,我們自己卻抽煙喝酒,當(dāng)然就沒有說服力。永遠(yuǎn)要記。耗阕约翰攀呛⒆幼詈玫睦蠋,你的一言一行,受到最直接影響的,其實(shí)就是你的孩子!所謂有樣學(xué)樣,孩子的行為習(xí)慣確實(shí)多多少少體現(xiàn)了家長(zhǎng)的一些脾氣秉性。
2、營(yíng)造良好的家庭氛圍。孩子有自己的書架,有一個(gè)安靜的閱讀和做作業(yè)的區(qū)域,(最好不要在聽得到電視聲音的地方讓孩子做作業(yè))家庭語言文明,別在孩子面前說臟話。
3、讓孩子盡量少看電視少上網(wǎng),多閱讀課外書。課外書的選擇也很重要,不好的書讀了對(duì)孩子成長(zhǎng)反而有害。學(xué)校每學(xué)期會(huì)有推薦書目供參考。
4、讓孩子學(xué)會(huì)自我管理。如,每天該穿什么衣服,紅領(lǐng)巾干不干凈,鞋子是不是干干凈凈,頭發(fā)梳理整齊沒有?書包是不是干凈?書包里面有沒有整理得井井有條,鋼筆的墨水有沒有灌滿等等……孩子的精神面貌,其實(shí)是一個(gè)家庭的精神面貌,或者說是一個(gè)母親的精神面貌。
5、及時(shí)和老師保持聯(lián)系,關(guān)注孩子在校的表現(xiàn),配合老師做好孩子的學(xué)習(xí)、生活等方面工作。
6、盡量由父母親自帶孩子,盡量避免讓隔輩人帶孩子。很多家長(zhǎng)都有各自的理由,但是,為了孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮,請(qǐng)各位家長(zhǎng)還是盡為人父母應(yīng)盡的責(zé)任,親自教育、關(guān)注和關(guān)愛您的孩子!
記得有一個(gè)母親,目送自己讀小學(xué)的兒子上學(xué)遠(yuǎn)去的背影,感慨地發(fā)出這樣的問話:學(xué)校啊,今天早晨,我交給你一個(gè)歡欣、聰穎的少年,多年以后,你將還我一個(gè)怎樣的青年?這個(gè)母親的發(fā)問代表著千萬個(gè)家庭在發(fā)問,在時(shí)刻提醒我思考:我們學(xué)校有兩千個(gè)孩子,意味著有兩千個(gè)家庭、幾千雙眼睛在期待著,我們要辦一個(gè)怎樣的教育,才能不辜負(fù)來自大家的期盼,才能讓兩千個(gè)小生命受到良好的教育,得以健健康康地成長(zhǎng)?我想,答案就在我們學(xué)校反復(fù)研究后形成的辦學(xué)理念里面,那就是“教學(xué)生六年,想學(xué)生六十年,為國(guó)家民族想六百年。”我們兆麟小學(xué)的辦學(xué)宗旨提出為每一個(gè)孩子的終身發(fā)展奠基,奠基靠什么?靠就是我們兆麟小學(xué)人對(duì)工作的投入,對(duì)事業(yè)的追求,對(duì)全體學(xué)生的熱愛!
接下來,我就促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)、確保孩子人身安全工作向各位家長(zhǎng)提一些建議。希望引起各位家長(zhǎng)重視,引起大家的共鳴。
我先來說說家長(zhǎng)接送學(xué)生上下學(xué)過程中存在秩序問題和安全隱患,這些問題和隱患不能單純依靠學(xué)校管理,也需要你們的支持與配合。
首先是車的問題。隨著兆麟小學(xué)辦學(xué)規(guī)模的不斷擴(kuò)大,校門口秩序的好壞已經(jīng)成為影響每一個(gè)孩子生命安全的重要因素。每天早上七點(diǎn)十分到七點(diǎn)二十分,下午兩點(diǎn)四十分到三點(diǎn)這個(gè)兩個(gè)時(shí)段,是校門口人流最密集,最擁堵的時(shí)刻,也最容易出現(xiàn)安全事故。結(jié)合我校本學(xué)期爭(zhēng)創(chuàng)“哈爾濱市文明交通示范校”這一有利契機(jī),我們?cè)谌7秶鷥?nèi)開展了“文明交通,安全出行”的主題實(shí)踐活動(dòng),在活動(dòng)中我們發(fā)現(xiàn),最不安全的因素仍然是接送孩子的機(jī)動(dòng)車輛。我們也呼吁廣大家長(zhǎng)也參與到這項(xiàng)活動(dòng)中來。我們倡議送子車輛盡量不掉頭,孩子下車后,車輛立即從校門口開走。如果一定要掉頭也請(qǐng)大家不要把車開到門前的水泥地面上,雖然這樣做有點(diǎn)麻煩,但卻能保障所有孩子的人身安全,何樂而不為?老百姓有一句俗話說的好:窮生怨氣,富長(zhǎng)良心。希望有車的經(jīng)濟(jì)條件優(yōu)越的家長(zhǎng)同志肩負(fù)起自己的社會(huì)責(zé)任和社會(huì)良知,一定要用平等的眼光審視無車接送的孩子,他們的生命意義和價(jià)值一點(diǎn)也不比你的孩子差。
就在本月16日上午九點(diǎn)多,甘肅省正寧縣榆林子鎮(zhèn)小博士幼兒園接送幼兒車輛發(fā)生交通事故,造成重大人員傷亡。在這起事故中,二十一條鮮活的生命瞬間消逝,其中有19名幼兒!這起悲劇難道不足以喚起家長(zhǎng)們的覺醒嗎?由此引發(fā)了我對(duì)租用送子車上下學(xué)孩子的擔(dān)憂。我們學(xué)校多次強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)應(yīng)該與孩子乘坐的送子車簽訂安全協(xié)議,不乘坐超載和車況不好的車輛,同時(shí)我們也要查驗(yàn)司機(jī)的資質(zhì)以及駕駛素質(zhì),有無違法違規(guī)的歷史,F(xiàn)在車輛增多,司機(jī)的資質(zhì)卻在降低,有的司機(jī)安全意識(shí)淡薄,不顧交管部門的嚴(yán)厲打擊,更不顧自己和他人的安全,超速駕駛、酒后駕駛、不文明駕駛現(xiàn)象比比皆是,由此引發(fā)的嚴(yán)重后果屢見不鮮。雖然學(xué)校已經(jīng)與每位家長(zhǎng)都簽訂了安全責(zé)任狀,但落實(shí)責(zé)任狀,讓孩子遠(yuǎn)離危險(xiǎn),主要還是依靠你們家長(zhǎng)去落實(shí),千萬不可疏忽,麻痹大意。
我們學(xué)校正在開展?fàn)巹?chuàng)“哈爾濱市級(jí)文明交通示范學(xué)校”的工作,我在本周的校務(wù)會(huì)議上要求全體教師,尤其是班主任教師要以此項(xiàng)工作為契機(jī),汲取甘肅正寧交通事故的教訓(xùn),充分發(fā)揮學(xué)校的宣傳教育職能,對(duì)每一名學(xué)生做好交通安全教育,確保我們學(xué)校的每一個(gè)孩子不出現(xiàn)交通安全事故!在此我向各位家長(zhǎng)提出幾項(xiàng)具體要求或者說希望:
一是各位家長(zhǎng)立即配合學(xué)校對(duì)學(xué)生開展交通安全常識(shí)教育。
二是近期發(fā)現(xiàn)我校個(gè)別家長(zhǎng)使用改裝的電動(dòng)三輪車接送孩子,這存在嚴(yán)重的安全隱患,學(xué)校已經(jīng)建議班主任通知家長(zhǎng)停用這種改裝車,現(xiàn)在已經(jīng)是冬季,路面會(huì)越來越滑,駕駛這種改裝三輪車的又多是老年人,反應(yīng)遲緩,而且不注意遵守交通規(guī)則和公共秩序,容易造成意想不到的交通安全事故,我希望這些家長(zhǎng)能夠慎重考慮孩子的安全,立即停用這種三輪車。
三是希望各位家長(zhǎng)提高安全意識(shí)和監(jiān)護(hù)人責(zé)任意識(shí),千萬不要租用不符合安全規(guī)定的車輛接送學(xué)生。堅(jiān)決不讓孩子乘坐超載車輛、拼裝車、報(bào)廢車、農(nóng)用車、貨運(yùn)車等非法運(yùn)營(yíng)車輛上下學(xué),提醒步行上下學(xué)的中小學(xué)生遵守交通規(guī)則,主動(dòng)安全避讓行駛車輛。
家長(zhǎng)朋友們,作為兆麟小學(xué)的校長(zhǎng),我希望大家能將我布置的這三項(xiàng)家庭安全教育工作落到實(shí)處,為了我們孩子的安全,我拜托大家了!
下面說說上下學(xué)接送秩序的問題。
中午和晚上放學(xué)的時(shí)候,我也會(huì)觀察校門口的情況。很多家長(zhǎng)焦急的等待您的孩子,這份心情我完全理解。但是,任何地方任何時(shí)候都要有一個(gè)秩序!遵守公共秩序是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù),也是我們文明素質(zhì)的直接體現(xiàn)。當(dāng)你們接孩子的時(shí)候,其實(shí)體現(xiàn)的正是您的文明素質(zhì)。很多次我們的保干教師很委屈的跟我匯報(bào)工作,說到一些個(gè)別家長(zhǎng)不理解、不支持學(xué)校安保工作,對(duì)保干教師出口不遜,甚至有的家長(zhǎng)辱罵我們的保干教師。這些現(xiàn)象說明了什么?說明了我們的個(gè)別家長(zhǎng)的文明素質(zhì)確實(shí)存在差距,學(xué)校不是某一個(gè)人的學(xué)校,而是兩千多名學(xué)生的學(xué)校,我們的安保體系是為全校學(xué)生服務(wù)的,我們的目的就是確保全校學(xué)生在校內(nèi)的安全。您可能偶爾感到不便,但和您的不便相比,我覺得孩子的安全更加重要。有的家長(zhǎng)比較自私,不顧保干勸阻,強(qiáng)行進(jìn)入校園,按照新頒布的《黑龍江省學(xué)校安全條例》規(guī)定,在無法判定您身份的情況下,如果我們的保干認(rèn)為您的行為威脅到其他學(xué)生的安全,他們有權(quán)利阻止您繼續(xù)進(jìn)入校園,并有權(quán)采取必要措施要求您離開。有的家長(zhǎng)委托他人接送孩子,但卻不與班主任溝通好,這樣很容易出現(xiàn)安全問題。個(gè)別開車送孩子上下學(xué)的家長(zhǎng)經(jīng)常將車直接開到校門口甚至學(xué)校電子門前調(diào)頭,造成了交通擁堵,有的家長(zhǎng)車輛還與其他車輛發(fā)生刮蹭事故。我想提醒您的是,今天您的孩子雖然在上學(xué)時(shí)少走了幾步,但他將來在成長(zhǎng)的道路可能會(huì)多走很多彎路。有的家長(zhǎng)在接孩子的時(shí)候,總是不遵守保干的要求,不愿意分列校門兩側(cè)排隊(duì),個(gè)別家長(zhǎng)經(jīng)常堵住校門,而且不顧孩子的安危,一看到自己家的孩子就拼命往前擠,造成學(xué)生出校門困難,更有可能造成擁擠踩踏事故。這種家長(zhǎng)說好聽點(diǎn)是沒有安全意識(shí),缺乏自律,說嚴(yán)重點(diǎn)就是不講文明,自私自利。
第二,我講一下規(guī)范早晨到校的問題。對(duì)于“不過早到校”,學(xué)校已經(jīng)三令五申,反復(fù)通過班主任告知家長(zhǎng),但收效甚微。家長(zhǎng)朋友們,黑龍江省教育廳關(guān)于學(xué)生在校時(shí)間規(guī)定中明確指出:小學(xué)生在校集體活動(dòng)時(shí)間不得超過6小時(shí),集體活動(dòng)時(shí)間是指由教師組織的面向全體學(xué)生的集體活動(dòng),包括晨會(huì)、班會(huì)和各科課堂教學(xué)、課間休息時(shí)間,根據(jù)規(guī)定及實(shí)際情況,我校集體活動(dòng)時(shí)間是上午7點(diǎn)30分到11點(diǎn)25分,下午13點(diǎn)到14點(diǎn)50分。教師上班時(shí)間是7點(diǎn)半,值日教師到崗時(shí)間是7點(diǎn)整。因此,校方7點(diǎn)開校門,值日教師到崗,學(xué)生方可陸續(xù)進(jìn)入校門,進(jìn)行上交作業(yè)、衛(wèi)生分擔(dān)區(qū)清掃等工作,但這些內(nèi)容屬于值日生工作范疇,并不是集體活動(dòng)。由值周教師巡視,能保障到校學(xué)生的活動(dòng)安全。但現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)在7點(diǎn)前到校的學(xué)生不在少數(shù),甚至有的學(xué)生六點(diǎn)天還沒亮就進(jìn)入校園,這里有的是寄宿在小飯桌的孩子,也有的不是。這就讓學(xué)校陷入兩難境地,如果不讓孩子進(jìn)校,孩子在校外逗留,會(huì)有許多安全隱患;如果讓孩子提前進(jìn)入校園,值周值班教師沒有到崗,同樣存在安全隱患。所以,基于孩子的安全,我校強(qiáng)調(diào)各位家長(zhǎng)7點(diǎn)以后送孩子到校,盡量讓孩子保證充足的睡眠時(shí)間,定定心心用好早餐,如果已經(jīng)養(yǎng)成早起的習(xí)慣,可以繼續(xù)培養(yǎng)在家早讀的習(xí)慣。學(xué)校將嚴(yán)格按照值日教師到崗后,7點(diǎn)開校門這個(gè)規(guī)定進(jìn)行。請(qǐng)各位家長(zhǎng)務(wù)必配合,以保障孩子的安全。
第三,我說一下住宿生的問題。
隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的飛速發(fā)展,農(nóng)村孩子進(jìn)城讀書已經(jīng)成為一種潮流,別人家的孩子來了我家孩子不來沒有面子。因此招收住宿生、小飯桌等一些新的行業(yè)也應(yīng)運(yùn)而生。進(jìn)城追求優(yōu)質(zhì)教育資源無可厚非,可問題是你決不能送完就拉倒。你與招收住宿生的人員簽訂安全責(zé)任協(xié)議了嗎?你看到有多少孩子擠在一起了嗎?你的孩子每天吃什么你知道嗎?孩子一周洗不洗澡?被褥多長(zhǎng)時(shí)間晾曬一次?住宿地點(diǎn)有沒有火災(zāi)隱患和其他安全隱患?作業(yè)是否按時(shí)完成?有些家長(zhǎng)沒有標(biāo)準(zhǔn),沒有要求,就知道交錢,從不過問和真實(shí)了解孩子的好壞,是你的面子重要,還是孩子的成長(zhǎng)和生命安全重要?部分招收住宿生的人員只把掙錢作為第一目的,對(duì)孩子根本不負(fù)責(zé)任,如果我們家長(zhǎng)聯(lián)合起來,與招收住宿生者簽訂一個(gè)彼此都能接受的協(xié)議,這就能夠督促他們最大程度的搞好服務(wù),更好的對(duì)孩子負(fù)責(zé)。如果他們不履行協(xié)議,我寧可回農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)念書,也不再讓孩子受這份罪。
我們通過調(diào)查發(fā)現(xiàn),個(gè)別小飯桌的衛(wèi)生情況一般,管理水平更是不佳,存在很多問題和隱患。一些家長(zhǎng)因?yàn)榉N種原因?qū)⒑⒆蛹乃拊谛★堊,疏于?duì)孩子的關(guān)注,很多孩子都養(yǎng)成不好的習(xí)慣,家長(zhǎng)卻不得而知,原因就是個(gè)別小飯桌隱瞞了一些情況,而當(dāng)我們的老師與家長(zhǎng)溝通時(shí),家長(zhǎng)卻只是一個(gè)電話就算完成任務(wù)。孩子明明有不好的表現(xiàn),但小飯桌和住宿班卻反著說,原因就是怕你把孩子領(lǐng)走,不在他那吃,不在他那住。有的家長(zhǎng)完全不了解孩子的真實(shí)情況,偏聽偏信小飯桌一面之詞,反而責(zé)備老師沒事找事。更有甚者,老師把孩子的真實(shí)情況告訴家長(zhǎng),卻遭到了小飯桌業(yè)主的謾罵與指責(zé)。對(duì)于這種道德缺失的人,你把孩子送到他們家,你的孩子會(huì)受到什么樣的影響可想而知。出現(xiàn)這樣問題的家長(zhǎng)千萬不要掉以輕心,一定按照學(xué)校的要求去辦,履行自己的監(jiān)護(hù)職責(zé),讓我們的孩子健康快樂的成長(zhǎng)。
第四,我想說說道德教育的問題。
在孩子的成長(zhǎng)過程中,學(xué)習(xí)是第一要素這是對(duì)的,但我們決不能忽視對(duì)孩子的道德影響和道德教育。德智體全面發(fā)展是我們國(guó)家的教育方針,德即德育,泛指道德教育,智是智育,也可以說是文化知識(shí)學(xué)習(xí),體即體育,主要指的是身體素質(zhì)。我始終認(rèn)為,只有三個(gè)方面高度統(tǒng)一完美結(jié)合,才能產(chǎn)生合格的人才。否則學(xué)習(xí)好身體差是廢品,學(xué)習(xí)好道德低是危險(xiǎn)品,只有德智體全面發(fā)展才能生產(chǎn)出成品。
這里講一個(gè)眾所周知的事件,但愿能引發(fā)大家的思考。今年十月十三日,發(fā)生在廣東佛山的小悅悅事件,可能多數(shù)家長(zhǎng)已經(jīng)知道了,小悅悅被兩輛車反復(fù)碾壓四次,18個(gè)路人親眼目睹,卻連一個(gè)打電話報(bào)警的人都沒有,最后是一個(gè)拾荒的陳阿姨把孩子抱到路邊,經(jīng)過八天的搶救,小悅悅不幸離去。社會(huì)發(fā)展了,可人性呢?如何才能讓社會(huì)停止冷漠?十八個(gè)人無一做出正義的反應(yīng),應(yīng)該代表一種普遍的社會(huì)現(xiàn)象,說明整個(gè)中國(guó)社會(huì)道德水平低下到了一定的程度。多么可怕!廣東省委書記汪洋在題為《反思小悅悅事件,提高我們的道德水平》的講話中說,“讓我們用良知的尖刀,深刻解剖自身存在的丑陋,忍住刮骨療傷的疼痛,來喚起社會(huì)的警醒與行動(dòng),在公眾參與下,創(chuàng)造揚(yáng)善懲惡的制度條件和社會(huì)環(huán)境,努力提升全社會(huì)的道德水平和每一個(gè)人的道德良知,避免類似事件的發(fā)生。”汪洋的講話適用于廣東,也適用于全國(guó),適用于你,適用于我,更適用于我們的孩子。如果我們的道德血液繼續(xù)粘稠,道德水平繼續(xù)滑坡,我真的很擔(dān)憂我們國(guó)家的出路在哪里?會(huì)走向何方?我真想問問小悅悅:“天堂里有沒有車來車往,天堂里有沒有人性的冷漠?”這一事件引發(fā)了全民族的思考,我們的道德水平真的很低,我們應(yīng)該加大德育的宣傳教育力度,你、我,家庭和學(xué)校責(zé)無旁貸。希望我們身邊不再上演小悅悅的悲劇。所以說各位老師、家長(zhǎng)在監(jiān)管孩子學(xué)習(xí)的同時(shí),千萬不要忽視對(duì)孩子的道德教育,誰也不希望自己的孩子變得冷漠、沒有良知。因?yàn)橐坏┻@樣,最終受傷害的還是你們的家庭。我們身邊現(xiàn)實(shí)中某些人素質(zhì)較差,如在公共場(chǎng)合大聲喧嘩,口說粗話,隨手亂扔垃圾,隨地吐痰,排隊(duì)插隊(duì)等等。這些現(xiàn)象與學(xué)校教育都是相背離的。但是,孩子更多的是有好奇心和模仿性,特別是低中年級(jí)的孩子,自我辨別能力差,看見不良現(xiàn)象覺得好玩就會(huì)模仿,容易養(yǎng)成不良習(xí)慣。所以,我們呼吁家長(zhǎng)做孩子文明行為的榜樣,所謂“身教重于言教”,家長(zhǎng)的一次榜樣行為那是比說教一百遍還管用的!
為了我們兆麟小學(xué)每一位孩子的健康成長(zhǎng),我最后向家長(zhǎng)提幾點(diǎn)要求:
一是各位家長(zhǎng)今后要積極和學(xué)校合作,教育孩子不吃零食,不要再給孩子買零食的錢,爭(zhēng)取杜絕孩子吃零食。同時(shí)教育孩子從小勤儉節(jié)約、崇尚廉潔。我校是雙城市廉潔文化德育基地,我校開展的廉潔文化進(jìn)校園活動(dòng)得到了哈市紀(jì)委付剛以及原雙城市委書記喬樹江同志、雙城市紀(jì)檢委書記王紹維同志的贊揚(yáng),為了讓廉潔文化走進(jìn)家庭,希望各位家長(zhǎng)從小培養(yǎng)孩子的勤儉節(jié)約、敬廉崇潔的思想品質(zhì)。
二是學(xué)校不允許家長(zhǎng)隨意到校,有事要先和老師電話溝通,教育孩子經(jīng)管好自己的物品,一旦落在家里,家長(zhǎng)也不要來送。學(xué)校人多,都這樣做,不利于孩子良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
三是要在孩子心中樹立教師的良好形象。在孩子面前要多說教師的優(yōu)點(diǎn),少去指責(zé)老師。人無完人,老師也會(huì)有錯(cuò)誤或失誤的時(shí)候,家長(zhǎng)要包容。你對(duì)老師的一份尊重會(huì)傳遞給孩子,孩子會(huì)更加尊敬老師,也更能促進(jìn)孩子努力學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)。
四是不管工作多忙多累,每個(gè)星期和您的孩子作一次談話和交流,及時(shí)了解孩子的思想動(dòng)向。要禁止學(xué)生進(jìn)網(wǎng)吧等未成年人不宜進(jìn)入的場(chǎng)所。
第五,關(guān)注孩子們的身體健康。要讓孩子養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。加強(qiáng)鍛煉,體育不僅是強(qiáng)身之育,也是強(qiáng)心之育,它更是一切教育的基礎(chǔ)。積極配合學(xué)校,做好學(xué)生在家時(shí)的防交通事故、防火、防盜、防溺水、防煤氣中毒等各個(gè)方面的安全教育。
第六,培養(yǎng)孩子的團(tuán)結(jié)友愛意識(shí),寬容理智的處理孩子在校的同學(xué)矛盾。少年兒童年齡小,自律自理能力差,互相之間發(fā)生摩擦或者小矛盾很正常。很多家長(zhǎng)在處理這類問題時(shí),基本能夠做到互相諒解,寬容大度。然而,也有個(gè)別家長(zhǎng)在處理這類問題時(shí)做的不盡人意。學(xué)校想說的是:首先,我們理解家長(zhǎng)對(duì)孩子的重視,但家長(zhǎng)也應(yīng)該客觀理智的看待這類問題。學(xué)校對(duì)這種事情的處理原則一直是非常明確的,那就是不偏不向、教育為主、積極調(diào)節(jié)、化解矛盾。但調(diào)節(jié)的前提是雙方家長(zhǎng)都能有互敬互諒、避免糾紛的態(tài)度,如果孩子確實(shí)受到了嚴(yán)重傷害,即便家長(zhǎng)寬容大度,我們學(xué)校也會(huì)強(qiáng)烈要求對(duì)方家長(zhǎng)必須做出相應(yīng)彌補(bǔ),但如果只是輕微摩擦,孩子自己已經(jīng)覺得沒什么了,而家長(zhǎng)卻仍然得理不饒人,無視學(xué)校的調(diào)節(jié)工作,或索取高額賠償,或要求住院。這種情況是我們學(xué)校不愿意看到的。因?yàn)槲覀冎耙蔡岬搅,家長(zhǎng)是孩子的榜樣,今天你處理問題的態(tài)度和方式就會(huì)成為他們明天處理問題的準(zhǔn)則,你思想狹隘、走極端,孩子將來處理社交問題就會(huì)變本加厲、擴(kuò)大矛盾。最終受害的又是誰?
最后一點(diǎn),我知道今天參加會(huì)議的家長(zhǎng)有相當(dāng)一部分人不是每天接送孩子或者不能長(zhǎng)時(shí)間經(jīng)管孩子,我希望這類家長(zhǎng)一定要把今天會(huì)議強(qiáng)調(diào)的問題和事項(xiàng)全面、仔細(xì)、準(zhǔn)確的傳達(dá)給直接經(jīng)管和接送孩子的人。否則,你參加的這次家長(zhǎng)會(huì)便失去了意義。
各位家長(zhǎng),孩子是您的,也是我們學(xué)校的,為了孩子們更好的明天,我們?nèi)=處煻〞?huì)盡心盡力地去培養(yǎng)學(xué)生,為了我們共同的心愿,也真誠(chéng)地希望大家今后能一如既往地支持學(xué)校工作,繼續(xù)關(guān)心和配合學(xué)校,加強(qiáng)聯(lián)系,共同努力,讓我們攜手共創(chuàng)兆麟小學(xué)美好的明天!家長(zhǎng)朋友們,一直以來,兆麟小學(xué)的發(fā)展和壯大都得到了各位的大力支持和配合,這里再一次向你們表示衷心的感謝!為了能讓您的孩子健康成長(zhǎng),快樂發(fā)展,讓我們共同努力、攜手前行!最后,我衷心的祝愿各位家長(zhǎng)工作順利,快樂安康。祝福我們的孩子茁壯成長(zhǎng),天天向上!謝謝大家!
初一家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿 篇12
各位家長(zhǎng):
大家晚上好!
首先,十分感謝大家在百忙之中來參加本日的家長(zhǎng)會(huì)。本日,由于車子不能進(jìn)入校內(nèi),給大家?guī)聿槐憔凑?qǐng)?jiān)彙?/p>
進(jìn)入四年級(jí),覺得孩子們?nèi)缃癫皇堑湍昙?jí)的孩子了,無論是生理,心理都必需漸漸走向成熟。教學(xué)要求和教學(xué)內(nèi)容有了變化,需要我們一起去高興磨合,盡快順應(yīng)高年級(jí)的學(xué)習(xí)生活。可喜的是很多同學(xué)都認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性,大部分門生已養(yǎng)成了獨(dú)立完成和檢查作業(yè)的好風(fēng)俗。但也不排斥小部分門生在學(xué)習(xí)上比力偷懶,學(xué)習(xí)風(fēng)俗比力差。
我班門生總體來說:學(xué)習(xí)仔細(xì)上進(jìn),團(tuán)結(jié),集體榮譽(yù)感強(qiáng),有許多同學(xué)表現(xiàn)優(yōu)秀:
聽講很專心的——、。他們上課從不講空話,不搞小動(dòng)作,眼睛盯著教師,思路跟著教師,聽課服從較高。
發(fā)言最積極的——他們舉手積極,聲音響亮,敢于頒發(fā)自己的意見。課堂到場(chǎng)、積極,學(xué)習(xí)服從自然就高。
謄寫最工整的——。
寫作較好的有——,這些孩子的語文底子不錯(cuò),文筆較好,思路較機(jī)動(dòng)。
班干部事情仔細(xì)賣力的有:、。
班級(jí)中好些門生在體育、音樂方面表現(xiàn)好,參加了學(xué)校的排球隊(duì)訓(xùn)練有、;體育訓(xùn)練有;合唱隊(duì)有;鑼鼓隊(duì)有、;美術(shù)隊(duì)有、;升旗儀式儀仗隊(duì)指揮,健美操隊(duì)原來有兩個(gè)門生的,后理由于門生不樂意去就沒去。以后,一定會(huì)有更多門生涌入學(xué)校的其他社團(tuán)運(yùn)動(dòng),在那里孩子們展現(xiàn)自己的才能,有更多的機(jī)會(huì)表現(xiàn)自己,人就變得更加自信。
班級(jí)中涌現(xiàn)著一批熱心家長(zhǎng),為課堂打掃衛(wèi)生、給孩子們買紅領(lǐng)巾,人人一條,給班級(jí)送抹布和渣滓袋等,這些家長(zhǎng)有:家長(zhǎng),家長(zhǎng),家長(zhǎng),家長(zhǎng),家長(zhǎng),家長(zhǎng),家長(zhǎng)和家長(zhǎng)。
在學(xué)校大大小小的各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中,我們的孩子都能積極到場(chǎng),熱情高漲,獲得的結(jié)果一次比一次好。從上學(xué)期的運(yùn)動(dòng)會(huì)第二名,播送操第一名,課外閱讀競(jìng)賽區(qū)二等獎(jiǎng)一人,三等獎(jiǎng)三人,上學(xué)期末,班級(jí)被評(píng)為“陽光體育先進(jìn)班”。到本學(xué)期的跳繩角逐團(tuán)體第一名。這一年來,我們可以看出,范文網(wǎng)孩子們不斷在前進(jìn),而且越來越優(yōu)秀。在品嘗到成功的高興之后,孩子們更是愛班級(jí),榮譽(yù)感很強(qiáng),自信心也很強(qiáng)。這是我們家長(zhǎng)在運(yùn)動(dòng)這一塊看到孩子們前進(jìn)很大。實(shí)在,孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)上,也有自己的好處。我們的孩子仔細(xì),做題仔細(xì)。
在面臨他們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的前進(jìn),我感到由衷的欣喜。當(dāng)然,“金無足赤,人無完人”,班上也有個(gè)別同學(xué)上課時(shí)隨便插話、精力不會(huì)合、小動(dòng)作太多,課午間大聲喧嘩、個(gè)別門生作業(yè)打扣頭,尤其是雙休日的家庭作業(yè),這些直接影響到他們的學(xué)習(xí)結(jié)果,形成班級(jí)結(jié)果南北極分化。怎樣來改變孩子們?nèi)缃窳钗覀儾环鬂M意的地方呢?下面我向大家提點(diǎn)建議:
一、發(fā)現(xiàn)題目及時(shí)與教師接洽。尤其是孩子思想上的題目,有時(shí)家長(zhǎng)說的話孩子不聽,孩子一樣平常比力聽教師的話,以是可以跟教師說說,讓教師跟孩子說,效果還是比力好的。作為家長(zhǎng)不要怕
貧苦教師,教誨孩子是我們大家的職責(zé)。但是,有些孩子比力調(diào)皮,對(duì)教師的話外貌是很聽的,而背著教師想干什么就干什么,以是,需要我們每每接洽,多交換孩子的情況,雙方互相配合,讓小題目消滅于抽芽狀態(tài),不要等題目嚴(yán)重了再來找教師。
二、培養(yǎng)孩子精良的學(xué)習(xí)風(fēng)俗。
一)每天記載好作業(yè)要求
二)督促孩子仔細(xì)完成回家作業(yè),動(dòng)作敏捷。對(duì)謄寫質(zhì)量嚴(yán)格要求。很多孩子的回家作業(yè)比課堂作業(yè)要差很多,因?yàn)椴蛔屑?xì),以是錯(cuò)誤也多,而從小培養(yǎng)孩子精良的學(xué)習(xí)風(fēng)俗是十分重要的。風(fēng)俗包羅仔細(xì)、及時(shí)造作業(yè)、作業(yè)完成后能仔細(xì)檢查、遇到題目愛動(dòng)腦筋、寫字姿勢(shì)端正、不睡懶覺、自己的事情自己做等等。平常我在班里發(fā)現(xiàn)有部分孩子上課寫作業(yè)總喜歡寫著寫著就開小差了,喜歡轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,找人說話,或者獨(dú)自玩東西。這些壞風(fēng)俗的糾正需要家長(zhǎng)積極配合。
我看到一篇文章介紹一位媽媽十分有伶俐,她用了一種區(qū)別強(qiáng)化的技術(shù),對(duì)孩子說:你是一個(gè)智慧的孩子,你能夠?qū)W習(xí)好。你一小時(shí)站起來一零回,是不是太多了?能不能讓我看到你一個(gè)小時(shí)只站五回?孩子曉得媽媽注意他了,就說:五回就五回。第二天造作業(yè),果然只站起來了五回。媽媽說:?jiǎn),我兒子真了不起,一天就改了一半,前進(jìn)太大了,我看你站四回也能做到。孩子說:四回就四回……慢慢地,孩子造作業(yè)時(shí)就不站起來了。
三。給子女多一點(diǎn)引導(dǎo)。
四年級(jí)的孩子,真是似懂非懂的階段,他們還分不清是非。家長(zhǎng)就要學(xué)會(huì)引導(dǎo),學(xué)會(huì)相同,學(xué)會(huì)解釋,不能用簡(jiǎn)單粗暴的方法一棍子打死。特別是比力外向的孩子,你心急,一定要讓他做到什么事,那他的心理就會(huì)孕育發(fā)生逆反,結(jié)果反而會(huì)把事情搞僵。如今的孩子生活一帆風(fēng)順,一有挫折,一有壓力就承受不了。門生 在學(xué)校的壓力就很大了,回抵家里家長(zhǎng)再亂說一通,甚至打罵,有些心理承受能力低下的孩子就會(huì)孕育發(fā)生厭學(xué)的感情,甚至呈現(xiàn)逃學(xué)的現(xiàn)象。因此,我們的家長(zhǎng)對(duì)孩子的教誨也要注意方式方法,雖然這是須生常談了,但還要引起我們足夠的重視。
另外注意的幾個(gè)地方:
寧靜警鐘不行松弛,早到現(xiàn)象比力廣泛,盼望引起注意。切忌橫亂馬路,搭車回家注意寧靜,我們班陳宇航這次腳受傷就是因?yàn)橄萝嚂r(shí),沒仔細(xì)看,再加上運(yùn)氣不佳,來車忽然導(dǎo)致寧靜事故。
各位家長(zhǎng),門生的生長(zhǎng)和生長(zhǎng),離不開我們西席的辛勤勞動(dòng),也離不開家長(zhǎng)的密切配合,更離不開門生的自身高興。只有三股繩擰到一起,才能為孩子創(chuàng)造出一個(gè)燦爛的明天。最后再次感謝各位家長(zhǎng)能抽出名貴的時(shí)間來參加家長(zhǎng)會(huì)。
謝謝各位家長(zhǎng)!當(dāng)然,在班級(jí)事情中,我肯定另有很多不敷的地方,盼望家長(zhǎng)明白、見諒,敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)提出名貴意見,在以后的事情中對(duì)我有什么意見、建議、要求,盼望家長(zhǎng)們多和我交換。多與孩子相同,多體貼孩子在校的情況,有事可以與我多接洽。為了我們的門生,為了你們的孩子能獲得優(yōu)越的結(jié)果、有健全的人格,讓我們加強(qiáng)接洽,通力合作吧。
初一家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿 篇13
尊敬的家長(zhǎng)朋友們:
早上好!
“當(dāng)我的手拉住你的手,當(dāng)我們雙手緊握時(shí),希望就在此刻誕生了。”如果把學(xué)校和家庭
比做是分別的兩只手,家庭和學(xué)校這兩只緊握的手就創(chuàng)造了兒童的明天的希望。
家庭和學(xué)校的溝通,是達(dá)成學(xué)生生命的健康成長(zhǎng),奠定學(xué)生幸福人生的基礎(chǔ)。良好的家校
溝通能更好地塑造學(xué)生的全面發(fā)展,引導(dǎo)孩子向著健康、積極的人生道路邁進(jìn)。我們可喜地看到,社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步,生活水平的提高,人們的素質(zhì)在不斷提升,整個(gè)社會(huì)重視子女教育的氛圍越來越濃,家長(zhǎng)們都能夠關(guān)注和積極地配合學(xué)校的教育工作,都非常地重視和渴望了解自己孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活情況。是的,“一切為了孩子的發(fā)展”,本著你我共同的愿望,利用這個(gè)周末的時(shí)間,我們?cè)诖苏匍_全校家長(zhǎng)會(huì),共同探討孩子們的教育、健康成長(zhǎng)等父母和老師共同關(guān)注的話題。首先,請(qǐng)讓我代表全校師生對(duì)各位家長(zhǎng)的到來表示熱烈歡迎和衷心的感謝!感謝大家對(duì)孩子的關(guān)愛和對(duì)教育的尊重、支持,這也是家長(zhǎng)們善于愛孩子,真心愛孩子的很好詮釋。讓我們珍惜這短暫而珍貴的時(shí)間,通過溝通、交流、互動(dòng),將理解、友誼和愛心融成一片,達(dá)成教育的一致,促進(jìn)孩子更好地發(fā)展。
本次家長(zhǎng)會(huì)分兩個(gè)部分,一是客觀地向大家通報(bào)學(xué)校的基本情況,同時(shí)就家庭教育提一些建議;二是把大部分時(shí)間留給各班班主任老師、任課教師,由他們和大家分別作具體交流。
一、學(xué);厩闆r:
1.學(xué)校概況。……學(xué)校地理位置優(yōu)越,北有……置身于一片學(xué)村中,教育氛圍濃厚。學(xué)校總投資20xx多萬元,硬件設(shè)施設(shè)備較為齊全。校內(nèi)全部實(shí)現(xiàn)了綠化、硬化,環(huán)境優(yōu)美。目前設(shè)有計(jì)算機(jī)教室(鋪防靜電地板)、多媒體教室、電子備課室、舞蹈廳、音樂室、美術(shù)室、體育室、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、儀器室、圖書館、閱覽室、紅領(lǐng)巾廣播室等,班班實(shí)現(xiàn)多媒體設(shè)備。擁有足球場(chǎng)、籃球場(chǎng)、200米標(biāo)準(zhǔn)塑膠跑道等。極大地方便學(xué)校的教育教學(xué)工作。作為一所高起點(diǎn)、現(xiàn)代化、有特色、充滿活力的新興學(xué)校,她將極大地惠及普及區(qū)及周邊群眾。
2.師生情況。學(xué),F(xiàn)有學(xué)生…人左右,小學(xué)…。生員大部分來自……等地,還有部分慕名而來的臨近的外區(qū)的學(xué)生?偟纳摧^為集中,廣大的家長(zhǎng)對(duì)子女的教育較為重視,參與教育熱情較高,對(duì)教育好學(xué)生很有利。生員規(guī)模正按計(jì)劃、有步驟地逐年平穩(wěn)擴(kuò)增,保證生員的質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量,為打造精品化學(xué)校奠定良好的基礎(chǔ),F(xiàn)有教師…位,學(xué)科分布合理、全面。教師整體學(xué)歷高,綜合素質(zhì)較佳。他們勤學(xué)上進(jìn),敬業(yè)奉獻(xiàn),熱愛學(xué)生,為人師表。學(xué)校致力于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),把師德建設(shè)與教師年度考核、職稱評(píng)聘、評(píng)優(yōu)選優(yōu)、績(jī)效工資等相掛鉤;抓業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn),通過每周一次集體備課,每學(xué)期每位教師至少開一節(jié)公開課、每年舉行一次名師評(píng)選活動(dòng),以及每年的送教下鄉(xiāng)活動(dòng)等。每學(xué)期都送教師到區(qū)級(jí)、市級(jí)、省級(jí)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn),促進(jìn)教師的專業(yè)水平不斷提高,教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高。教師中學(xué)習(xí)風(fēng)氣、教學(xué)研究氛圍濃厚,專業(yè)水平提高較快,全校90%以上的教師均能熟練地運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)。
3.學(xué)校管理。作為一所年輕的學(xué)校,如何盡快地樹立起良好的品牌,開創(chuàng)出一條適合學(xué)生健康發(fā)展的教育之路,辦好人民滿意的教育呢?經(jīng)過不斷地求索,學(xué)校提出了構(gòu)建特色校園文化為突破口,以創(chuàng)建“一流學(xué)校”為目標(biāo),以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為宗旨,以建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心,以優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境為重點(diǎn),以豐富多彩的校園文化活動(dòng)為載體,努力打造“辦學(xué)有特色、教學(xué)有特點(diǎn)、學(xué)生有特長(zhǎng)”的品牌學(xué)校。使學(xué)生在日常學(xué)習(xí)的同時(shí),更多地接受到先進(jìn)文化的熏陶和文明風(fēng)尚的感染,促進(jìn)學(xué)生的全面和諧成長(zhǎng),提升教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平。
4、教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校堅(jiān)持全面實(shí)施素質(zhì)教育,狠抓語、數(shù)等學(xué)科的質(zhì)量,通過教學(xué)質(zhì)量評(píng)比,教學(xué)常規(guī)檢查評(píng)比、課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)比等,不斷提升教學(xué)質(zhì)量。同時(shí),也注重英、音、體、美等學(xué)科教學(xué),學(xué)生的綜合質(zhì)素得到發(fā)展,學(xué)生升入初、高中后續(xù)潛力較大。
5、特色教育。本著“以學(xué)生發(fā)展為本”的理念,創(chuàng)新德智教育,開發(fā)了藝術(shù)、國(guó)學(xué)等特色教育。利用每周二下午第二節(jié)課打亂班級(jí)跨年段由學(xué)生自主選擇課目,重點(diǎn)開設(shè)書法、繪畫、合唱、樂器、舞蹈、武術(shù)、籃球、寫作、口語、演講等課程,學(xué)生參與面廣,興趣濃,學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)也在各項(xiàng)活動(dòng)中得以充分發(fā)揮。“腹有詩書氣自華”,學(xué)校通過國(guó)學(xué)誦讀活動(dòng)為學(xué)生打開一扇走進(jìn)經(jīng)典名著的大門。每學(xué)期按年段統(tǒng)一布置每周誦讀內(nèi)容,安排早讀10分鐘和課前兩分鐘誦讀時(shí)刻,充分利用“省級(jí)示范圖書館”的豐富資源,每周安排一節(jié)課外閱讀課。利用內(nèi)容豐富、形式多樣的校園文化墻展示經(jīng)典名著,利用校門口的電子顯示屏展示經(jīng)典名句,營(yíng)造出“洋溢詩韻、充滿書香”的國(guó)學(xué)誦讀氛圍。孩子們?cè)趪?guó)學(xué)經(jīng)典文化的熏陶下越來越文雅,校園中,一張張可愛的笑臉隨處可見,一聲聲問好隨處可聞。積極為學(xué)生搭建展示才藝的平臺(tái),開辦第一年就成功舉辦“六一節(jié)”第一屆校園文化藝術(shù)節(jié),今年“六一節(jié)”第一屆大型校園文化讀書節(jié)也完美落幕,精彩紛呈的節(jié)目充分展示了學(xué)校素質(zhì)教育的風(fēng)采。今后,每年都將舉行一屆校園文化藝術(shù)節(jié)或校園讀書節(jié)、每年舉辦一次運(yùn)動(dòng)會(huì),成為學(xué)校的保留文化。
辦學(xué)以來,學(xué)校不斷發(fā)展壯大,教育質(zhì)量迅速提升,形成了良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。學(xué)校先后被評(píng)為福建省示范圖書館、全國(guó)中小學(xué)圖書館先進(jìn)集體、莆田市園林單位、城廂區(qū)素質(zhì)教育先進(jìn)學(xué)校、城廂區(qū)文明單位、城廂區(qū)平安校園、城廂區(qū)示范幼兒園等。朝氣蓬勃的第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)正昂首闊步,走向輝煌的明天!
二、家庭教育知識(shí)
一個(gè)孩子從出生到長(zhǎng)大成人,他所受到的教育是全方位的、系統(tǒng)的,主要包括家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育。在這個(gè)教育體系中,家庭教育的地位最重要。一位哲人曾說過:家庭是孩子的第一所學(xué)校,而父母則是孩子的第一任老師。這兩個(gè)“第一”有力地說明了家庭教育是“人之初”的教育,也是非常重要的“養(yǎng)成”教育。家庭教育作為孩子通向社會(huì)的第一座橋梁,對(duì)家庭、對(duì)家長(zhǎng)有那些要求呢?在這兒,我想和各位家長(zhǎng)交流一些看法。
1、 家長(zhǎng)要為孩子樹立最好的榜樣。
“言傳身教”是中國(guó)幾千年的傳統(tǒng)教育的永恒命題,其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。孩子一出生,他心靈上這塊土地是荒蕪的,父母是這塊土地的第一個(gè)播種者,你播下什么樣的種子,就會(huì)結(jié)出什么樣的果實(shí)。父母與孩子朝夕相處,接觸的時(shí)間和機(jī)會(huì)最多,父母的言行無時(shí)無刻不在影響孩子的思維方式、行為習(xí)慣和成長(zhǎng)進(jìn)步。作為家長(zhǎng)要時(shí)刻牢記孩子的模仿能力很強(qiáng),而模仿的對(duì)象主要是孩子心目中認(rèn)為的“榜樣”。
例:一個(gè)六歲小男孩的父親,最近以來一直很苦惱。因?yàn)樗X得自己的孩子很殘忍,有一次他看到孩子用力踢打家里的小貓,小貓?zhí)鄣弥睉K叫。為了制止孩子的“暴力”行為,爸爸狠狠地揍了孩子一頓,告誡他再不能打貓咪了?墒菦]過幾天,父親發(fā)現(xiàn)孩子又在打小貓,而且打得更厲害。沒辦法,父親只好將貓送給了別人。
在這個(gè)案例中,孩子的表現(xiàn)的確讓我們很擔(dān)憂,這么小的孩子就如此行為,等他長(zhǎng)大了,會(huì)成為一個(gè)怎樣的人?后果不堪設(shè)想。那么,到底是哪兒出了問題,讓孩子變成了這樣的呢?事實(shí)上,孩子出現(xiàn)這樣的問題,多半是源自對(duì)父親行為的模仿。父母有愛動(dòng)手的習(xí)慣,孩子就也很快地表現(xiàn)出這樣的行為特點(diǎn)。當(dāng)孩子表現(xiàn)出錯(cuò)誤傾向時(shí),爸爸沒有去尋找孩子出現(xiàn)問題的緣因,而是將孩子痛打一頓以解決問題。孩子因暴力產(chǎn)生的不滿情緒就會(huì)儲(chǔ)積下來,它像洪水猛獸,必須找到發(fā)泄的途徑,如果不能及時(shí)得到正確的疏導(dǎo),就會(huì)造成孩子心靈的扭曲,最終產(chǎn)生過激行為。 “你打我,我打貓”是孩子潛意識(shí)中典型的反作用力心態(tài)。
所以,家長(zhǎng)一定要經(jīng)常檢點(diǎn)自己的言談舉止,成為孩子的好榜樣。要用自己的行動(dòng)來引導(dǎo)和改變孩子,培養(yǎng)孩子良好的品行和習(xí)慣。許多家長(zhǎng)一邊給孩子講粒粒皆辛苦,一邊卻隨手扔掉不合口味的食品;一邊給孩子講孔融讓梨,一邊卻爭(zhēng)先恐后地?cái)D車搶坐;一邊讓孩子尊重父母,一邊卻不盡贍養(yǎng)父母的職責(zé)和義務(wù);一邊給孩子講好好學(xué)習(xí),天天向上的大道理,一邊卻一年也不摸書本,甚至沉溺于撲克麻將桌上;一方面我們?cè)购⒆邮裁词轮活欁约?另一方面,我們卻又總把最好吃的讓他先吃。……諸如此類矛盾行為,比比皆是。這種矛盾重重,言行不一的家庭教育,讓不明世事的小孩確實(shí)感到為難,他們顯得無所適從,或者不聽家長(zhǎng)訓(xùn)誡,甚至與家長(zhǎng)頂嘴。說到這里,我想每個(gè)家長(zhǎng)是不是應(yīng)該細(xì)細(xì)反思一下自己的日常行為,是不是有這許多矛盾之處,是不是應(yīng)該好好改進(jìn)呢?家長(zhǎng)應(yīng)該具有什么樣的形象?
首先要正直。正直,是做為一個(gè)“人”最起碼的要求。不管孩子是大是小,家長(zhǎng)在處理一些表現(xiàn)一個(gè)人人格高低的大小事情時(shí),一定不要忘了旁邊有一雙孩子的眼睛,那也是一臺(tái)精確的錄像機(jī),你留在那里的言行要和他的記憶共存。貪婪、自私、斤斤計(jì)較、欺善怕惡、吹牛、違犯法紀(jì)、缺乏愛心……是最損害形象的,一旦印入孩子心中,不但難以磨滅,而且還是今后和父母產(chǎn)生情感障礙的潛在誘因,同時(shí),又常是導(dǎo)致孩子自悲、自我封閉、自暴自棄等病態(tài)心理的原因之一--他因?yàn)橛羞@樣的父母而感到羞愧,自覺低人一等。
其次要有責(zé)任心。責(zé)任心,是一個(gè)文明人有教養(yǎng)的表現(xiàn)。父母的責(zé)任感,孩子不僅可以從家庭生活中感受到,而且還可體味他們?cè)诠ぷ髦斜憩F(xiàn)的樂觀和上進(jìn)--這是人讓自己生活更有意義,同時(shí)鼓勵(lì)周圍人也同樣生氣勃勃的秘訣。您在孩子面前,要像一個(gè)頂天立地的人,滿懷希望,關(guān)心社會(huì)發(fā)展,關(guān)心人類的明天,將自己應(yīng)該擔(dān)的擔(dān)子,穩(wěn)穩(wěn)地放在肩上。
再次言行要一致。言行一致,是家長(zhǎng)取信于孩子的前提。不要以為孩子小就可以說不負(fù)責(zé)任的話,尤其不能吹噓自己的歷史,不要為了急于達(dá)到某一目的而向孩子許空愿。凡對(duì)孩子允諾的,一定是自己能做到的,如果一時(shí)做不到,也要給孩子解釋清楚。
當(dāng)然,我們家長(zhǎng)還要有孝順、惜時(shí)、自信、有耐心、有愛心、有同情心等等。只要你們塑造好自己的形象,做好“啟蒙教師”,孩子會(huì)把依賴和愛,雙手捧給你們!
2、對(duì)待孩子多積極引導(dǎo),少訓(xùn)斥打罵
在座的家長(zhǎng)聽過“大禹治水”的故事嗎?傳說,大禹的父親鯀花了9年時(shí)間治水,沒有把洪水治服。因?yàn)樗撬畞硗裂,造堤筑壩,采取的?ldquo;堵”的辦法。結(jié)果洪水沖塌了堤壩,水災(zāi)反而鬧得更兇了。而大禹總結(jié)經(jīng)驗(yàn),采用了疏導(dǎo)的方法,開渠排水,疏通河道,使滔天洪水“決九川,距四海”,把洪水引到大海中去,結(jié)果治服了洪水。同樣,當(dāng)孩子表現(xiàn)出錯(cuò)誤傾向時(shí),家長(zhǎng)應(yīng)該著重去尋找問題產(chǎn)生的根源,并能像大禹治水那樣,從源頭上給予“疏導(dǎo)”和正確的引導(dǎo),使孩子心悅誠(chéng)服地接受我們的指導(dǎo),改正自己的錯(cuò)誤。
比如有的家長(zhǎng)在發(fā)現(xiàn)孩子撒謊之后,常常忍不住火冒三丈,不假思索地把孩子教訓(xùn)一頓,甚至采取“暴風(fēng)驟雨”般的責(zé)罰,但卻忽略了具體的分析和指導(dǎo)。這樣雖然有可能使孩子因?yàn)榕轮e言被拆穿后被打而有所收斂,但沒有解決根本的問題。如果時(shí)間長(zhǎng)了,孩子覺得“反正是要挨打挨罵的,說什么都一樣”,那就更加談不上什么效果了。
例: 李木7歲,上小學(xué)一年級(jí)。因?yàn)樗〉牡胤诫x學(xué)校非常近,媽媽在接送他上下學(xué)一段時(shí)間后,就讓他自己走了。剛開始的時(shí)候,媽媽認(rèn)為還不錯(cuò),李木自己上下學(xué),回家之后就先寫作業(yè)。但隨著時(shí)間的推移,媽媽發(fā)現(xiàn)李木開始撒謊了。如果老師留了三項(xiàng)作業(yè),他回家只說留了一項(xiàng)。多出來的時(shí)間,他就是不停地玩,老師發(fā)現(xiàn)他總不按時(shí)完成作業(yè),就告訴了李木的媽媽。李木的媽媽非常生氣,狠狠訓(xùn)斥了孩子。但李木并沒有改正這一錯(cuò)誤,為了有更多的時(shí)間在外邊玩,他依舊編造謊言。李木的爸爸為此打了他好幾次,但李木就是改不了這個(gè)壞習(xí)慣,而且干脆所有作業(yè)都不做了。
這種情況其實(shí)在家庭中經(jīng)常出現(xiàn),我們家長(zhǎng)自我反思一下,有沒有犯過這種錯(cuò)誤?兒童個(gè)性的形成是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程,操之過急恐怕沒什么用處。對(duì)待李木不喜歡寫作業(yè)的行為,我們還應(yīng)該認(rèn)真地聽一聽他的想法。給他傾訴的機(jī)會(huì),他就很可能會(huì)說出一些我們不了解的理由。所以發(fā)現(xiàn)孩子撒謊時(shí),家長(zhǎng)注意不要輕易地發(fā)火,也暫時(shí)不要對(duì)孩子的所作所為進(jìn)行評(píng)價(jià),不能因?yàn)橐淮闻既坏氖录o孩子扣上“愛撒謊”的帽子,先盡可能地讓孩子把事情講得詳細(xì)些,當(dāng)了解了事實(shí)的真相、了解了孩子心中的真實(shí)想法,再有針對(duì)性地進(jìn)行教育。
例:讀四年級(jí)的趙萌看到別的同學(xué)總買零食,很羨慕,就把媽媽拿給她買作業(yè)本的錢去買零食。媽媽從趙萌的書包里發(fā)現(xiàn)了一些糖紙,就問孩子是怎么回事?趙萌就騙媽媽說是她在學(xué)校表現(xiàn)好,老師獎(jiǎng)勵(lì)糖果。媽媽找機(jī)會(huì)問趙萌的同學(xué),同學(xué)說:老師對(duì)表現(xiàn)好的同學(xué)會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)小紅花,如果夠了一定數(shù)目的小紅花,就可以換鉛筆或橡皮,從來就沒獎(jiǎng)勵(lì)過吃的東西。趙萌的媽媽頓時(shí)明白,是趙萌撒謊騙她了。但是趙萌的媽媽并沒有當(dāng)面斥責(zé)、打罵,而是寫了一封信給趙萌,告訴她:媽媽相信你不是有意騙家長(zhǎng),有什么事情要學(xué)會(huì)和父母溝通,當(dāng)自己有了羨慕別人能買零食的想法,告訴父母,聽聽他們的意見,信的結(jié)尾說 “我相信這是你的第一次也是最后一次”。結(jié)果,趙萌很誠(chéng)懇地向媽媽認(rèn)了錯(cuò),從此以后,再也沒有發(fā)生這種事情了。
因此,當(dāng)孩子出現(xiàn)不當(dāng)行為時(shí),家長(zhǎng)首先要和孩子溝通,要注意加強(qiáng)對(duì)孩子的指導(dǎo),對(duì)具體問題進(jìn)行具體的分析,站在孩子的角度上,給孩子指出一個(gè)努力的方向和改正的方法。即使你的孩子有幾門功課不及格,請(qǐng)不要發(fā)怒,也不要憂慮,應(yīng)平心靜氣與孩子一起探查某些科目成績(jī)欠佳的原因,父母可以向孩子提出一些問題,例如,“你能否解釋某一科目成績(jī)低落的原因”?“是否經(jīng)常完成老師布置的作業(yè)”?等等。在追查原因的過程中,父母要態(tài)度和藹,使孩子敢說真話,不作搪塞性回答。
3、對(duì)待孩子多科學(xué)表揚(yáng),少盲目夸獎(jiǎng)
不論是成人還是孩子,沒有人不喜歡聽好話,不喜歡受到夸獎(jiǎng)。今天到來的很多家長(zhǎng)都具有較高的文化素質(zhì)和修養(yǎng),也曾嘗試通過表揚(yáng)的方式讓孩子養(yǎng)成社會(huì)所期望的良好的行為習(xí)慣。然而,在具體的家庭教育實(shí)踐中,有些家長(zhǎng)反應(yīng):我表揚(yáng)了孩子,他怎么還不進(jìn)步?甚至?xí)m得其反。這是為什么呢?是因?yàn)樗麄冞\(yùn)用表揚(yáng)的方式不同。那么,應(yīng)該如何表揚(yáng)孩子呢?
首先要把握表揚(yáng)的科學(xué)性,要適度,有針對(duì)性。 表揚(yáng)孩子對(duì)孩子的成長(zhǎng)有積極的作用勿庸置疑,但是表揚(yáng)孩子不能沒有原則、不講科學(xué)。不恰當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)不僅教育效果會(huì)大打折扣,不能激勵(lì)孩子,相反會(huì)挫傷孩子。
例:一位媽媽,有一個(gè)12歲的兒子,兒子班上搞了一次手工比賽,要從眾多的作品中評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng),名額有12個(gè);氐郊,兒子沮喪地拿出自己的作品。她一看,呦,挺漂亮的的小紙盒,只是上面的圖案不夠美觀呢!她不假思索地說:“兒子,你做得真棒!”可還沒等她說完,兒子就像機(jī)關(guān)槍似的向她開了火:“你又隨便肯定,你還以為我是六七歲的時(shí)候,值不值你就夸我。告訴你,我這個(gè)作品,是最沒有創(chuàng)意的,我知道你在鼓勵(lì)我,怕我傷心?赡阒绬?你的鼓勵(lì)實(shí)際是對(duì)我的污辱,你每次這樣,我都挺難受的。明明知道自己確實(shí)不如別人時(shí),卻偏偏被表揚(yáng),我會(huì)感到很沒面子!”媽媽一聽,驚訝地看著兒子,說不出話來。
運(yùn)用表揚(yáng)教育、激勵(lì)孩子不是簡(jiǎn)單的只有美好的語言就能達(dá)到良好的效果的,表揚(yáng)的方式要得當(dāng),要具體明確,比如,這位媽媽可以說:“這個(gè)盒子做工很精細(xì),圖案內(nèi)容也很有自己的創(chuàng)意,如果顏色調(diào)好那肯定很美。”這樣孩子就會(huì)覺得媽媽的表揚(yáng)是發(fā)自內(nèi)心的,才會(huì)肯定自己這點(diǎn)真的表現(xiàn)不錯(cuò)。表揚(yáng)的目的是增加所期望的行為,所以要讓孩子知道究竟哪一種行為受到了表揚(yáng),表揚(yáng)越具體明確,孩子就越容易理解和接受。當(dāng)孩子起床后收拾好床鋪,然后去刷牙洗臉,你表揚(yáng)說:“你做得很好。”孩子不清楚自己的什么舉動(dòng)得到了媽媽的夸獎(jiǎng),如果換一種方式可能就好些:“你起床后把床和收拾得很整齊,真是太好了。”
其次要講究表揚(yáng)的藝術(shù)性,要適時(shí),有驚喜性。好孩子是夸出來的,這話一點(diǎn)也不假,可真要想把孩子夸好,還得做到以孩子為本,講究夸的藝術(shù)?浜⒆硬皇菫榱藵M足大人的某種心理需要,而是為了孩子良好的思想行為的發(fā)展。
比如,如果你夸獎(jiǎng)一位司機(jī)車開得很好,他不一定會(huì)感到高興,因?yàn)檫@種話他聽得太多了。而如果夸獎(jiǎng)他高爾夫球打得好,他可能會(huì)感到非常高興。為什么?就是因?yàn)橐馔?心理學(xué)研究認(rèn)為,這是一種“自我擴(kuò)大”的喜悅,因此很容易使人產(chǎn)生自信,也就是說,父母和老師在夸獎(jiǎng)孩子的時(shí)候,應(yīng)該特別注意發(fā)現(xiàn)他自己沒有感覺到的優(yōu)點(diǎn),這樣更能提高他的自信心,使他的內(nèi)心世界產(chǎn)生推動(dòng)力,這樣他在各方面都能取得優(yōu)異的成績(jī)。
例:一位四年級(jí)的學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)幾乎都是滿分,但語文學(xué)習(xí)卻很一般,以為他總覺得自己作文寫不來。一次,老師吩咐寫一篇“我最尊敬的一個(gè)人”,他寫了自己的爸爸,雖然文采一般,但內(nèi)容很真實(shí)。他媽媽看了,非常高興地夸獎(jiǎng)到:“孩子,謝謝你對(duì)爸爸的評(píng)價(jià)這么高,我替爸爸謝謝你。你能把你心里想的這么真實(shí)地寫出來,可見你平時(shí)觀察很細(xì)膩,這可是寫好作文的一大秘密。你還用了成語,原來你積累了這么多好詞啊。”孩子聽了,非常高興,從次以后,寫每篇作文他都認(rèn)真思考,而且有意識(shí)地去積累一些好詞好句。漸漸地,他的作文經(jīng)常被老師當(dāng)作范文與同學(xué)們交流。
所以各位家長(zhǎng),夸孩子要做到不管在什么情況下,都要仔細(xì)觀察他們的表現(xiàn),耐心傾聽他們的講述,并理解他們的思想活動(dòng),然后,再對(duì)應(yīng)該肯定的言行進(jìn)行充分的表揚(yáng)。在你不斷的表揚(yáng)聲中,孩子的行為將發(fā)生奇跡般的變化,積極的表現(xiàn)會(huì)越來越多,消極的行為隨之減少。如果將表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)結(jié)合起來,就能使教育效果更佳。獎(jiǎng)勵(lì),以精神獎(jiǎng)勵(lì)為主,但適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)也必不可少。比如孩子向往已久的一本書或一雙鞋,還是某個(gè)玩具,雖然,給予孩子的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)從數(shù)量上看是微不足道的,但對(duì)孩子來說,卻是一種需要,一種滿足,甚至可以轉(zhuǎn)化成一股積極向上的力量。
4、對(duì)待孩子多培養(yǎng)能力,少事事代辦
現(xiàn)代的家庭基本上是獨(dú)生子女家庭,不少家長(zhǎng)對(duì)孩子百依百順,甚至出現(xiàn)完全“包辦代替”的情形:孩子已經(jīng)會(huì)自己吃飯了,父母還要一口一口地像填鴨似地喂;孩子會(huì)走路了,家長(zhǎng)非要抱在懷里不可;孩子會(huì)自己拿東西了,還要家長(zhǎng)一件一件地遞到他們的手里;孩子會(huì)自己洗手、洗臉,還是家長(zhǎng)給他們打好水,代替他們洗;孩子會(huì)自己穿衣服了,不讓他們自己動(dòng)手穿,伸著胳膊伸著腿由父母為他們穿;孩子寫作業(yè),家長(zhǎng)要替他們削鉛筆、灌墨水、用橡皮擦寫錯(cuò)的字;寫完作業(yè),不要孩子自己收拾書包,還要家長(zhǎng)替他們收拾;孩子自己會(huì)洗紅領(lǐng)巾、手絹、襪子,家長(zhǎng)不讓他們洗,由家長(zhǎng)代勞……一切事全都由家長(zhǎng)給“承包”了。孩子們都變成了“衣來伸手,飯來張口”的小公主、小皇帝。你們是否想過,你們把孩子的事情全都包辦代替,就等于把孩子的手、腳、腦都給束縛起來,他們將什么事都不會(huì)做。孩子總要長(zhǎng)大,總要離開父母,進(jìn)入社會(huì),獨(dú)立生活,若不具備生活自理的能力,不僅會(huì)給他們的生活帶來許多的不便,還會(huì)影響他們的學(xué)習(xí)或工作,甚至斷送他們的錦繡前程。
例子:從前,有一位小少爺,從小就特別聰明伶俐,喜歡讀書,還能寫一手好文章。有一年,縣里舉行童子考試,望子成龍心切的父親,決定讓孩子去應(yīng)試。小少爺滿懷信心地去了。考完回來,小少爺非常得意,似乎考中秀才是十拿九穩(wěn)的?沙霭衲翘欤拿謪s榜上無名。父親不相信,找主考官查閱卷子,結(jié)果那卷子上面字跡時(shí)隱時(shí)現(xiàn),模模糊糊,誰也看不清楚,主考官無法給小少爺?shù)目季砼蟹。?jīng)查問,小少爺?shù)莱隽嗽浩綍r(shí),在家做文章,每次都由書童磨墨,這次考試,沒人替他磨墨,而他自己又不會(huì),沒辦法,只好用毛筆在硯臺(tái)上蘸點(diǎn)兒水寫字,所以寫得太淡了……
這雖然是一則笑話,卻很引人深思。在孩子的成長(zhǎng)過程中,家長(zhǎng)要嚴(yán)格培養(yǎng)孩子基本的生活自理能力,免得你的孩子在關(guān)鍵時(shí)刻也遭受“小少爺”那樣的挫折。很多事情我們都應(yīng)該放手讓孩子自己去做。孩子無論做什么事都是從不會(huì)到會(huì),然后到熟練,只要經(jīng)過努力,不管成功與否,都應(yīng)該鼓勵(lì),孩子畢竟是孩子,當(dāng)孩子做事情時(shí),哪怕做錯(cuò),也要堅(jiān)持,一次不行做兩次,兩次不行做三次,直到滿意為止。當(dāng)孩子提出問題時(shí),家長(zhǎng)不要馬上給予答案,可引導(dǎo)孩子查閱工具書或資料尋找答案,和孩子一起查找資料等方法,也可以引導(dǎo)孩子通過自己的親身實(shí)踐觀察解決。
例:一個(gè)孩子非常喜歡冬天的雪,每逢雪天就和小朋友在室外打雪仗、堆雪人。忽然有一天他問他的爸爸雪花是什么樣子的?他爸爸說:你喜歡雪,怎么不知道它是什么樣的呢?你自己觀察吧!終于等到了雪天,他在外面站了很長(zhǎng)時(shí)間,用手不斷地接雪花仔細(xì)觀察。觀察后他非常興奮地告訴父母,雪花是由五個(gè)花瓣組成的……由此還寫了一片日記,受到老師的表揚(yáng)。
這是一個(gè)聰明的爸爸,他這樣做既可激發(fā)孩子在學(xué)習(xí)上的探究心理,又培養(yǎng)了孩子獨(dú)立思考,獨(dú)立解決問題的能力,同時(shí)也教給了孩子學(xué)習(xí)方法,使他終身受益。家長(zhǎng)平時(shí)要有意識(shí)地交給孩子一些任務(wù),鍛煉孩子獨(dú)立做事的能力,做之前提出要求,鼓勵(lì)孩子認(rèn)真完成。如果孩子遇到困難,家長(zhǎng)可在語言上給予指導(dǎo),但是一定不要包辦代替,讓孩子有機(jī)會(huì)把事情獨(dú)立做完。讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立思考問題、解決問題,時(shí)間長(zhǎng)了孩子就會(huì)學(xué)會(huì)獨(dú)立處理各種問題了。
5、家長(zhǎng)要多花時(shí)間陪孩子
有專家專門對(duì)學(xué)生進(jìn)行過調(diào)查,結(jié)果是:與父母在一起時(shí)間多的孩子,在學(xué)業(yè)成績(jī)、能力素質(zhì)和品德發(fā)展等各個(gè)方面的發(fā)展明顯優(yōu)于與父母在一起時(shí)間少的孩子。但是目前我們的學(xué)生家長(zhǎng)常給孩子金錢很大方,給孩子時(shí)間卻很吝嗇?偸窃V苦:我要上班,天不亮就出去,半夜才回來,很累,回來哪有力氣陪孩子?我生意剛擴(kuò)大,一天到晚要應(yīng)酬,哪有精力管孩子?。家長(zhǎng)們,你們?cè)谡f沒有時(shí)間照顧或陪自己孩子的時(shí)候,有沒有想過:我們辛苦勞作到底是為了什么?是為了自己過上富足的生活嗎?大多數(shù)的人認(rèn)為,應(yīng)當(dāng)多掙些錢,為孩子的將來考慮。如果我們用犧牲現(xiàn)在去換取將來,大家認(rèn)為值得嗎?孩子要成人成才是第一要義,如果孩子不成器,你掙了再多的錢,他也能揮霍一空;既使現(xiàn)在家庭困難一點(diǎn),孩子能夠體會(huì)到父母的甘苦,長(zhǎng)大后,他自己也會(huì)努力去創(chuàng)造財(cái)富。所以,希望家長(zhǎng)還是能多抽出點(diǎn)時(shí)間陪陪孩子,多抽點(diǎn)時(shí)間關(guān)心孩子,少一點(diǎn)不必要的應(yīng)酬,錢再多,買不到孩子健康的心態(tài),良好的品質(zhì),錢再多,也買不到孩子的未來。錢是要掙的,但孩子更是要顧的。
例:有一個(gè)男孩兒纏著父親陪他到小區(qū)的花園里玩。父親卻說:“我太累了,沒有時(shí)間玩。”男孩兒失望地問:“你一天能掙多少錢?”“30元。”父親回答。一個(gè)月后的又一個(gè)周六早上,男孩兒走到正要離家的父親面前說:“爸爸,我‘買’你一天行嗎?”父親有點(diǎn)兒丈二的和尚——摸不著頭腦。只見兒子從衣袋里掏出兩張紙幣塞到父親的手里:“我攢夠30元錢了,今天你就陪我吧!”原來,他沒有上繳一個(gè)月的學(xué)校伙食費(fèi),這樣省下了40元錢。這件事使這位父親深有感觸,事后他感嘆道:“孩子的童年只有一次,為了賺錢而犧牲孩子寶貴的童年歡樂,真是太不劃算了。”
是啊,孩子的童年只有一次,抽時(shí)間和孩子們?cè)谝黄,不僅是一種方法,更是一種關(guān)愛。孩子需要關(guān)愛,需要溝通,可是,很多父母卻做不到這些。
例:有這么一對(duì)年輕夫婦,總是埋怨自己的孩子笨,腦子慢,還懷疑孩子的心理不正常,為此帶著孩子去請(qǐng)教一位專家。這位專家和孩子交談后,給孩子的父親開了這樣一個(gè)家教偏方:一張笑臉,兩句鼓勵(lì),三份野餐,須在草地、河邊、陽光照耀下全家一起食用。原來這位專家同那個(gè)十歲的男孩兒交談后,發(fā)現(xiàn)孩子的頭腦清晰,反應(yīng)靈敏。孩子向?qū)<彝侣叮?ldquo;我每天的生活很枯燥、乏味,早上吃完飯就上學(xué),放學(xué)回家吃完飯寫作業(yè),然后睡覺。星期六還得去補(bǔ)習(xí)學(xué)校上課,有空還要練習(xí)吹黑管。好不容易爸媽說帶我出去玩一天,爸爸又說有事。我現(xiàn)在就想玩。”根據(jù)孩子的訴說,專家得出結(jié)論:孩子一切正常,不正常的反倒是他的父母,于是開出了上述的家教偏方。
其實(shí)孩子愿意讓我們陪的就是小學(xué)這個(gè)階段了,到了初中以后,也許我們想陪,他們都不愿意了,所以我們要珍惜和孩子在一起的時(shí)間,要?jiǎng)?chuàng)造和孩子在一起的機(jī)會(huì)。早點(diǎn)回家和孩子聊聊學(xué)校的新鮮事,看看孩子的作業(yè),和孩子一起讀讀書。我校開展國(guó)學(xué)誦讀活動(dòng),引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)經(jīng)典賞讀名著,我希望你們?cè)诩乙材軌蚝秃⒆庸蚕?ldquo;經(jīng)典時(shí)刻。”以后我們學(xué)校將評(píng)選“書香家庭”,希望了你為了孩子,一起努力。愿父母騰出更多的時(shí)間陪伴孩子,親身經(jīng)歷孩子每一步成長(zhǎng),因?yàn)槲覀兊暮⒆又辉谖覀兩衼磉^一次,不要給自己和孩子留下遺憾。
各位家長(zhǎng),孩子是您的,也是我們學(xué)校的,為了孩子們更好的明天,我們?nèi)=處煻〞?huì)盡心盡力地去培養(yǎng)學(xué)生。為人父母者,一定要摒棄那種“吃穿靠家長(zhǎng),教育、學(xué)習(xí)靠老師”的陳腐觀念,增強(qiáng)家庭教育的意識(shí),抽出更多的時(shí)間和精力關(guān)注一下孩子的思想狀況和言行舉止,對(duì)孩子多教育、多鼓勵(lì),自覺地?fù)?dān)負(fù)起對(duì)孩子從小進(jìn)行素質(zhì)教育的重任。為了我們共同的心愿,也真誠(chéng)地希望大家今后能一如既往地支持學(xué)校工作,繼續(xù)關(guān)心和配合學(xué)校,對(duì)學(xué)校的工作多提寶貴的意見,加強(qiáng)聯(lián)系,共同努力,讓我們攜手共創(chuàng)第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)美好的明天!最后,對(duì)大家的到來再次表示衷心的感謝!
初一家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿 篇14
尊敬的各位家長(zhǎng):
下午好!
首先感謝您在百忙之中抽出時(shí)間來參加今天的活動(dòng)!感謝您對(duì)我們工作的支持!今天我和大家交流的話題是“讓每個(gè)孩子成為成功的可能”。
隨著社會(huì)的發(fā)展,家長(zhǎng)如何教育和培養(yǎng)好自己的子女是當(dāng)今天社會(huì)的焦點(diǎn)問題。法國(guó)哲學(xué)家愛爾維修有句至理名言:即使是普通的孩子,只要教育得法,也會(huì)成為不平凡的人。“望子成龍”是每個(gè)家長(zhǎng)普遍的心態(tài)。這可以理解,也有共鳴。但常常因家長(zhǎng)教育方法不當(dāng),孩子成不了“龍”,更有甚者,走向反面。怎樣才能教育孩子有所作為呢?教育說到底,就是讓每個(gè)孩子體驗(yàn)成功的過程,心理學(xué)告訴我們,一個(gè)人只要體驗(yàn)一次成功的喜悅,便會(huì)激起無休止的追求意念和力量。蘇霍姆林斯基說過:“一個(gè)孩子如果從未品嘗過學(xué)習(xí)勞動(dòng)的歡樂,從未體驗(yàn)克服困難的驕傲--------這是他的不幸。”
一、信任——孩子成功的基礎(chǔ)
信任的是潛能。教育學(xué)、心理學(xué)研究表明,人的潛能充其量開發(fā)不足10%,每個(gè)孩子,哪怕是殘疾孩子都具有巨大的發(fā)展?jié)摿。在具有無限發(fā)展可能性的生命面前,我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)敬畏,學(xué)會(huì)“頂禮膜拜”:哪怕天下所有的人看不起你的孩子,做父母的也要眼含熱淚地?fù)肀、親吻他、贊美他,為自己創(chuàng)造的生命而自豪。
案例:下面的例子談的雖然是教師,但是對(duì)于我們?cè)谧募议L(zhǎng)朋友們也有啟發(fā):
這是一則教育故事,講的是這么一件事:有一所學(xué)校,大廳的門被踢破了。那可憐的大門,自打安上的那天起,幾乎就沒有一天不挨踢的。學(xué)?倓(wù)處為此傷透了腦筋,他們?cè)脒^種種辦法,在門上也張貼過五花八門的警示:什么“請(qǐng)不要踢門”、“足下留情”、“我是門,我也怕疼”,諸如此類,多得不勝枚舉?墒牵疾豁斢。大門破的那一天,總務(wù)主任找到校長(zhǎng):“干脆把門換成大鐵門,這些孩子腳上不是長(zhǎng)著牙嗎?就讓他們?nèi)タ锌心切╄F家伙吧!”校長(zhǎng)卻笑著說:“放心吧,我已經(jīng)定做了最堅(jiān)固的門。”很快,新門裝了上去,新裝的大門似乎很有“人緣”,裝上以后居然沒有挨過一次踢。孩子們走到門口,總是不由自主地放慢了腳步。——那是一道玻璃門。
這種教育,捧出了一份足夠的信任,把一個(gè)易碎的夢(mèng)大膽地交到孩子們的手中,讓學(xué)生自己去感悟愛與被愛,讓他們自己去學(xué)會(huì)珍惜和呵護(hù)。你說,這新裝的玻璃門怎能不堅(jiān)固?
再看下面的案例:1996年,美國(guó)有一位身無分文的青年,他特別看好電子商務(wù),并下決心在這個(gè)領(lǐng)域發(fā)展自己。那么資金的問題如何解決呢?他首先想到了父母,當(dāng)時(shí)他父母有30萬美元的養(yǎng)老金。當(dāng)他向父母說明了他的用意后,他的父母只商量了一會(huì)兒,就把錢交給了兒子,并說道:“我們對(duì)互聯(lián)網(wǎng)不了解,更不知道什么是電子商務(wù),但我們了解、相信你—我們的兒子!”這位青年就是當(dāng)今個(gè)人財(cái)富達(dá)105億美元、大名鼎鼎的亞馬遜書店的首席執(zhí)行官—貝索斯。不能說貝索斯的成功完全歸功于他的父母,但他父母所起到的作用確實(shí)非常重要。除了先期的資金支持外,更為重要的是他們對(duì)貝索斯的信任給貝索斯帶來了無窮的精神力量。
所以說給孩子一片藍(lán)天,他們會(huì)讓它繁星點(diǎn)點(diǎn);給孩子一片草地,他們會(huì)讓它繁花似錦;給孩子一份信任,他們會(huì)感悟出人生的許多道理。教育若能達(dá)到“啟迪心靈”的境界,足矣!
初一家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿 篇15
各位家長(zhǎng):
下午好!
首先、我代表全校師生歡迎各位在百忙之中抽時(shí)間來參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起,是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子能有一個(gè)更好的明天。我們召開這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),主要目的也是希望家長(zhǎng)多了解我們學(xué)校,加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,希望家長(zhǎng)配合學(xué)校,做好一些工作,使學(xué)校、家庭形成教育合力,社會(huì)營(yíng)造良好的環(huán)境與氛圍,孩子的健康發(fā)展才有保證。我們之間的溝通是為了理解,理解是為了更好的溝通,我們要架起這個(gè)心靈的橋梁,為了孩子的前途,我們家校要共同合作,共同努力。讓你的孩子學(xué)得更好,能力更強(qiáng),取得更好的成績(jī)!
隨著社會(huì)的進(jìn)步,下一代的教育問題已成為了社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn),已越來越成為廣大教育工作者和家長(zhǎng)的共識(shí)。但是在現(xiàn)實(shí)生活中,不容避諱的是,許多家長(zhǎng)對(duì)怎樣當(dāng)好父母的緊迫性、責(zé)任性缺乏足夠的認(rèn)識(shí),不懂得怎樣教育孩子,對(duì)待孩子,或重視成績(jī),輕視做人;或信奉“棒頭出孝子”,教育孩子簡(jiǎn)單粗暴;或?qū)⒆舆^度溺愛,百般呵護(hù)……在家庭教育上形成的一個(gè)個(gè)誤區(qū)。家長(zhǎng)教育不到位,學(xué)校教育就很被動(dòng)。下面我結(jié)合教育的觀點(diǎn)和家長(zhǎng)的責(zé)任談幾點(diǎn)自己的看法:
1、我們不感謝你來,因?yàn)閷W(xué)校這條路是你們應(yīng)該常走的
我不再感謝你在百忙之中來參加家長(zhǎng)會(huì)。因?yàn)槟汶m然忙,但并不是日理萬機(jī);你孩子在這里讀書,你屈尊來一次也是應(yīng)該的,你們來學(xué)校全是為了你們的孩子,不是為了我們。來參加一次家長(zhǎng)會(huì),有多少效果我不知道,但你不來,你永遠(yuǎn)不知道跟別的家長(zhǎng)對(duì)教育認(rèn)識(shí)上的差距有多大,你永遠(yuǎn)給孩子帶來的是自尊心的傷害。(家長(zhǎng)來校的態(tài)度)
2、孩子不是老師的,是你們的
對(duì)孩子的教育,不是我們老師在求你,而是你們?cè)诒M家長(zhǎng)的義務(wù)。做為父母,總得想方設(shè)法把孩子今后的道路鋪得好一些,讓孩子走的順一些。但每次開家長(zhǎng)會(huì)或請(qǐng)家長(zhǎng)來校協(xié)助工作,我們都有一種錯(cuò)覺,好像孩子都是老師的,老師在講臺(tái)上恨鐵不成鋼地說著某些孩子的不足或者家長(zhǎng)做得不夠,而家長(zhǎng)們也只是被動(dòng)的聽聽算了?偸侵钢銈冋f應(yīng)該怎么管好孩子,你們心里難過,老師心里也不好受,是不是你們應(yīng)該主動(dòng)和老師交流一下你們?cè)诮逃⒆舆^程的困難和遇到的問題。
3、學(xué)習(xí)好壞,你們責(zé)任最大
你們的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好,你們不用感謝我們;你們的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)差,你門也不用埋怨我門。
學(xué)習(xí)成績(jī)好,自然有她好的原因,一般來說,最主要的是靠他(她)自己,還有部分家長(zhǎng)的功勞。
學(xué)習(xí)成績(jī)差,總離不開基礎(chǔ)不好、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好或者家長(zhǎng)、老師沒管理好。
同一個(gè)班學(xué)生,總會(huì)有好的,有差的。對(duì)老師來說,這是正常的,好的差的都是只是班里的一部分;對(duì)你們來說,這個(gè)好的或者差的就是你家庭的全部。
4、教師只能給出自己的教育建議
教師只是一種職業(yè),一個(gè)謀生的手段。我同你一樣,都是為了生活而找的這一份工作。 其實(shí)你想想自己對(duì)工作的態(tài)度,處事的態(tài)度,也就對(duì)我們多了點(diǎn)寬容;或者你想想自己對(duì)工作的態(tài)度,就會(huì)對(duì)我們老師提更高的要求。這都很正常的。
所以對(duì)我今天說的話,絕對(duì)不是你必須要聽的,我沒有資格來教育在座的各位。有關(guān)孩子的教育,你也可能比我更專業(yè),更花費(fèi)心思。所以,你自己完全可以憑你的意愿去做。
5、父母的自身行為,才最關(guān)鍵
家長(zhǎng)對(duì)孩子成長(zhǎng)的認(rèn)識(shí),決定了孩子的高度。你覺得現(xiàn)在學(xué)習(xí)沒什么用,考上大學(xué)照樣沒有好的工作。那你的孩子估計(jì)也不會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)太重視;
如果你花很多的精力去關(guān)注孩子的細(xì)節(jié),那估計(jì)你的孩子想養(yǎng)成很多壞習(xí)慣也難。 你天天在孩子寫作業(yè)的時(shí)候看電視,玩電腦,玩手機(jī),孩子在家里寫作業(yè)估計(jì)也沒多少心思,或者他心里也會(huì)不平衡,為什么大人就可以,偏偏我不可以?
6、請(qǐng)主動(dòng)與我多交流
我剛才說的都是心里話,但不一定是對(duì)的。你可以對(duì)我有意見,你可以有空找我交流。但難得的是,我一年當(dāng)中跟你們說不了幾句話,甚至連電話也很少有人打過來。
大家把孩子放在學(xué)校,一切都交給老師了,你們就放心了。說真的,我卻一點(diǎn)都不放心。我知道我的能力有限,無法給予您的孩子更多的關(guān)注,無法給每個(gè)同學(xué)同等的輔導(dǎo),也無法讓每個(gè)孩子都取得好的成績(jī),這一點(diǎn)同樣是真心話。
綜上所說,我真誠(chéng)地希望,我們只有多溝通、多理解、多支持,多引導(dǎo),我們的工作才能更順利開展,學(xué)生才能更健康的發(fā)展!
借此機(jī)會(huì),向各位家長(zhǎng)提一些建議:
1、每天請(qǐng)檢查孩子的學(xué)習(xí)情況、家庭作業(yè),及時(shí)查漏補(bǔ)缺,做到堅(jiān)持不懈。(甚至抽出一點(diǎn)時(shí)間陪著孩子做作業(yè))
2、家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金,要多給孩子一點(diǎn)信心,做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。每天與孩子進(jìn)行親切交流,和他們談?wù)劷裉鞂W(xué)到了什么新知識(shí),哪篇新課文,知道哪些道理,今后打算怎樣做,交談時(shí),要有耐心,不能簡(jiǎn)單粗暴,家長(zhǎng)要做到心平氣和。
3、定期與教師進(jìn)行溝通,對(duì)孩子的優(yōu)點(diǎn)、不好的習(xí)慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑,可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系,共同尋找最好的教育方法。
4、經(jīng)常性的對(duì)孩子進(jìn)行安全教育和法制教育。
特別是交通安全方面的教育。如果說質(zhì)量是學(xué)校的生命,那么安全便是生存的基礎(chǔ),在保障孩子健康與安全方面,我們每周一晨會(huì)是專門的安全主題教育,從食品安 全、交通安全、防溺水安全、防火安全、社會(huì)交往安全(不吃陌生人的東西,不坐陌生人的車、不和陌生人多交往、遠(yuǎn)路學(xué)生不要一個(gè)人上下學(xué)等)和心理安全等各 方面進(jìn)行教育。
5、配合學(xué)校的各項(xiàng)工作。
(1)對(duì)于學(xué)校的規(guī)章制度,家長(zhǎng)要督促學(xué)生遵守。如果孩子做不到,如上課要專心聽講,作業(yè)及時(shí)完成,不帶不準(zhǔn)帶的東西,按時(shí)作息等,那么家長(zhǎng)就要耐心陪孩子做到。
(2)準(zhǔn)時(shí)履行學(xué)校和老師的邀請(qǐng),配合學(xué)校做好家長(zhǎng)應(yīng)該做的事情。 (3)多和老師、學(xué)校溝通,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)及在校、在家的表現(xiàn)。
總之,我們將期待我們之間,在以后的學(xué)校管理和教學(xué)工作中,能有更多的交流、溝通、理解,讓每一個(gè)學(xué)生創(chuàng)造更大的成功!最后祝各位家長(zhǎng)合家歡樂、萬事如意!
初一家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿 篇16
尊敬的各位家長(zhǎng):
你們好!首先我代表學(xué)校全體教職工對(duì)各位在百忙之中抽出時(shí)間來我校參加家長(zhǎng)會(huì)表示熱烈歡迎,對(duì)大家關(guān)心教育,支持教育的行動(dòng)表示衷心感謝,同時(shí),也懇請(qǐng)大家對(duì)學(xué)校管理建設(shè)、教育、教學(xué)、教研等各個(gè)方面提出寶貴意見。
本次家長(zhǎng)會(huì)我主要談兩方面的問題:
一、簡(jiǎn)要介紹學(xué)校的管理。
二、就家長(zhǎng)關(guān)心的孩子教育問題談幾點(diǎn)看法。
一、學(xué)校的管理
1、我校的育人原則是“先成人、后成才”,為學(xué)生一生奠基。本著這個(gè)原則學(xué)校制定了各項(xiàng)規(guī)章制度。每一項(xiàng)每一條規(guī)章制度的制定都是本著對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)的原則而制定的。
2、民族的興亡在教育,教育的關(guān)鍵在教師。在工作中,我們要求教師們不僅要傳授給學(xué)生知識(shí),更重要的是通過言傳身教,使學(xué)生懂得做人的道理。以教師的品德培養(yǎng)學(xué)生的品德,以教師的能力培養(yǎng)學(xué)生的能力,以教師的理想培養(yǎng)學(xué)生的理想,以教師的情操陶冶學(xué)生的情操,以教師的境界提升學(xué)生的境界,以教師的人格塑造學(xué)生的人格,達(dá)到一個(gè)以人育人共同發(fā)展的育人目標(biāo),這就要求全體教職員工時(shí)刻以教書育人為己任,努力塑造自己成為一名合格的人民教師。
3、“好習(xí)慣就是好人生。”學(xué)校對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育常抓不懈,本著“先成人,后成才”的原則,對(duì)學(xué)生進(jìn)行高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。從生活中點(diǎn)滴小事抓起,對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范化教育。通過規(guī)范教育使學(xué)生真正達(dá)到會(huì)生存、會(huì)求知、懂合作、懂尊重,有愛心、有追求、有責(zé)任感的合格社會(huì)公民。
4、學(xué)校的規(guī)章制度需要教師領(lǐng)會(huì)、內(nèi)化、貫徹、落實(shí)。學(xué)校通過學(xué)生的日常行為表現(xiàn)對(duì)教師對(duì)學(xué)校規(guī)章制度的落實(shí)情況進(jìn)行考核。學(xué)校教務(wù)處、政教處每天要對(duì)教師的教學(xué)、班主任的管理進(jìn)行考核,做到每天有考核、周周有公布、月月有總結(jié)。目的是規(guī)范教師的教育教學(xué),增強(qiáng)教師的責(zé)任意識(shí),真正履行好教書育人的職責(zé),不辜負(fù)各位家長(zhǎng)的厚望和社會(huì)的重托。 我們堅(jiān)信有了科學(xué)的學(xué)校管理、和諧的教育環(huán)境,就一定能讓每一個(gè)學(xué)生獲得發(fā)展和成功! 在近幾年的中考中,我校連創(chuàng)佳績(jī),學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量、育人成果和校園安全等各項(xiàng)工作贏得了社會(huì)的一致好評(píng)。
二、下面我來重點(diǎn)談一談家庭教育問題。
在全面實(shí)施素質(zhì)教育的今天,家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育是現(xiàn)代人成才的三大支柱,家庭教育是基礎(chǔ)。目前,廣大家長(zhǎng)對(duì)家庭教育重要性的認(rèn)識(shí)普遍提高,家庭教育條件有了明顯改善,家長(zhǎng)參與教育的意識(shí)和學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí)的自覺性、積極性大大提高。家長(zhǎng)對(duì)子女教育的責(zé)任心、使命感顯著增強(qiáng)。但是與目前教育教學(xué)形勢(shì)的發(fā)展要求相比,我們農(nóng)村家庭教育方面仍明顯滯后,還有著太多的事情需要我們來做。
白中的每一位學(xué)生,雖說是屬于在座的每一位家長(zhǎng),屬于各自不同的家庭,但是,他們的大部分時(shí)間并不家中渡過,而是在學(xué)校渡過,在座的每一位家長(zhǎng),雖說對(duì)你的孩子擁有絕對(duì)的監(jiān)護(hù)權(quán),但是你們與孩子相處的時(shí)間也并不多,相反,孩子絕大多數(shù)的時(shí)間是生活在學(xué)校之中,成長(zhǎng)在老師的教導(dǎo)之下。因此,作為一個(gè)家長(zhǎng),如果確實(shí)關(guān)注孩子的成長(zhǎng)與成才的話,就應(yīng)該毫不懷疑地主動(dòng)加強(qiáng)與學(xué)校和老師之間的交流與合作,就應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注孩子在校的學(xué)習(xí)情況和生活情況等等。所以說,家校聯(lián)系在一個(gè)孩子的成長(zhǎng)過程中,有著極其重要的意義。必須引起我們的高度重視。
下面我分別從孩子培養(yǎng)的兩個(gè)核心方面談?wù)勎业目捶ǎ?/p>
1、給孩子以智愛而不溺愛。
什么叫溺愛?溺愛就是不論孩子的要求合不合理,都一味的去滿足他。智愛和溺愛的區(qū)別是:智愛是全面的關(guān)心,尤其是關(guān)照孩子的心靈;而溺愛是片面的關(guān)心,只關(guān)照孩子的表面需要。那么,我們?cè)撛鯓幼?
首先,要教給孩子生存的本領(lǐng)。教孩子學(xué)會(huì)生存,這是做父母首要的責(zé)任。
曾有人對(duì)20xx年60多位高考狀元進(jìn)行了調(diào)查,在調(diào)查時(shí)給他們提出的問題是相同的:“你的父母最關(guān)心你什么。”從每一個(gè)人那兒都得到一個(gè)相同的答案,但這個(gè)答案不是“學(xué)習(xí)”,而是“做人”,這就是成功教育和不成功教育的根本區(qū)別。”做人教育是成功教育的靈魂。狀元父母?jìng)冏プ×擞说?ldquo;綱”,綱舉目張,只要做人做好了,其他問題也就迎刃而解了。” 各位家長(zhǎng)知道動(dòng)物之王老虎是怎么培養(yǎng)幼虎嗎?據(jù)有關(guān)專家提供的資料講到,母虎撫養(yǎng)幼虎有三個(gè)過程。開始,它出去捕食回來,把最嫩的肉用爪子撕成碎片,喂給幼虎吃;后來,它捕食回來,自己把肉吃掉,把剩下的肉骨頭扔給幼虎;再后來,它捕食回來,自己把肉吃掉,把骨頭扔掉,幼虎上前要吃,它就沖著它怒吼,伸出抓子阻擋,不讓幼虎吃。這樣過了好幾天,幼虎餓得實(shí)在受不了,就會(huì)離開母親,自己去找食吃。開始,幼虎走了幾步回頭來,母虎就沖它怒吼,揚(yáng)起尖利的前爪,幼虎又轉(zhuǎn)過頭去往前走。這樣反復(fù)幾次,直到幼虎真正離開。這種“殘忍”的愛,逼幼虎長(zhǎng)大。動(dòng)物尚能如此,何況人呢?
美國(guó)巨富——石油大王洛克菲勒家族教育子女的故事給我們樹立了良好的典范。洛克家族有五個(gè)兒子,有人曾這樣警告“任何人有你的錢財(cái)和五個(gè)兒子,家里就有可能出現(xiàn)至少四個(gè)敗家子。”但事實(shí)相反,洛克家庭的孩子沒有享受過任何超級(jí)富人的待遇,沒有游泳池,沒有網(wǎng)球場(chǎng),沒有棒球場(chǎng)。在洛家莊園,孩子們穿著同雇工兒子一樣的普通游戲服裝,玩著自行設(shè)計(jì)的種種游戲。關(guān)懷,但并不溺愛,先教育他們做好人,這是洛克菲勒家教育子女的一個(gè)特點(diǎn)。
每星期六早餐之后,五個(gè)孩子一個(gè)一個(gè)排隊(duì)走進(jìn)父親的辦公室,從童年時(shí)代起到離家上大學(xué)。每個(gè)人用這種方式取得一周的零花錢。有趣的是,每個(gè)孩子在領(lǐng)到津貼時(shí)還得到一個(gè)小帳本,用來記怎樣處理錢。津貼的數(shù)目總比需要的少,而且無法索取,于是未來的富豪們開始做家務(wù)事掙錢:逮到走廊上的蒼蠅每一百只一角,捉住閣樓上的耗子每只五分,背柴火、垛柴火和拔草每小時(shí)若干,等等。納爾遜和勞倫斯,當(dāng)一個(gè)九歲、一個(gè)七歲的時(shí)候就取得了擦全家皮鞋的特許權(quán),皮鞋每雙五分,長(zhǎng)統(tǒng)靴每雙一角。家中仆傭成群,但孩子們從小要學(xué)會(huì)生活自理。父親帶頭補(bǔ)衣服給他們看,教他們?cè)鯓诱鄣路驼砺眯邢洹?/p>
在這種嚴(yán)格要求之下,五個(gè)子女終于沒有一個(gè)成為敗家子,不僅接下了他的班,還發(fā)展了洛克菲勒家族的事業(yè)。
由此可以看出,關(guān)心不僅要關(guān)照孩子的物質(zhì)需要,更重要的應(yīng)該關(guān)照孩子精神世界的成長(zhǎng)。溺愛者看不到后者,只會(huì)從表面看到孩子愛吃冰激凌,愛去“麥當(dāng)勞”、“肯德基”,結(jié)果這種嬌慣只能促成孩子養(yǎng)成了自私、懶惰的壞毛病。
愛并不是壞事情。對(duì)孩子的愛應(yīng)該越多越好,實(shí)在沒有必要收起來一半。洛克家族對(duì)孩子不可謂不愛,但不是僅僅從物質(zhì)上去滿足孩子們的要求,是教會(huì)他們學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)勤勉節(jié)儉,珍惜財(cái)富,先做好了人,然后才談得上成才。這樣的愛才是智愛。“只懂得物質(zhì)上滿足孩子的所謂愛,連母雞都會(huì)”,嚴(yán)格說已經(jīng)夠不上人類愛的現(xiàn)代水準(zhǔn)。人類理智的愛應(yīng)該意味著關(guān)心、理解、責(zé)任和尊重四個(gè)方面。
2、培養(yǎng)孩子可發(fā)展的資源。
、儇(zé)任意識(shí),父母應(yīng)當(dāng)時(shí)時(shí)想著讓孩子承擔(dān)自己應(yīng)負(fù)的責(zé)任、如做錯(cuò)事,讓他受到懲罰,在家里做家務(wù)勞動(dòng)等等。
、诙脨蹌e人,讓孩子學(xué)會(huì)關(guān)愛,如尊重父母,孝敬老人,說話有禮貌等等。這是父母必須為孩子上好的一堂課。(步入社會(huì)周圍需要的是懂得關(guān)愛別人的人,而不是自私,以我為中心的人,有助于事業(yè)的發(fā)展。)
③善良教育。美國(guó)作家享利•詹姆斯說,人生有三樣?xùn)|西是最重要的,第一是善良,第二是善良,第三是善良。有同情心,懂得關(guān)愛,這是助你人生走向成功的重要因素。 ④良好的心態(tài),樂觀、輸贏、爭(zhēng)取、放棄。
執(zhí)著追求,冷靜面對(duì),能放能收,樂觀豁達(dá)的良好心態(tài)。
、菔匾(guī)則、規(guī)則意識(shí),秩序意識(shí)。
沒有規(guī)矩不成方圓。無論家庭、社會(huì)、集體、規(guī)矩意識(shí)是一個(gè)人基本素質(zhì)的體現(xiàn),有了規(guī)矩才能受到尊重、歡迎,也只有有了規(guī)矩才能分享生活的樂趣。
、蘩碡(cái)教育。
珍惜,理解父母的不易,父母要告訴孩子掙錢的辛苦,教會(huì)學(xué)生珍惜現(xiàn)有的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境,教會(huì)學(xué)生懂得感恩。
、咦屪x書成為孩子的終生習(xí)慣。
學(xué)校學(xué)的知識(shí)是有限的,要培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣,讀書的好習(xí)慣,這是一個(gè)人一生取之不盡,用之不竭的源泉。
各位家長(zhǎng)朋友,家庭教育和學(xué)校教育的目的是一樣的,都希望把孩子培養(yǎng)成才。那么,讓我們給孩子以尊重和理解,給學(xué)校以尊重和理解。也只有尊重和理解,學(xué)校才能按教學(xué)規(guī)律辦事,孩子才能產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。真誠(chéng)的希望各位家長(zhǎng)遵循教育規(guī)律,參與到學(xué)校的教育教學(xué)中來,成為學(xué)校教育的參與者、支持者和同盟軍,讓我們家校攜手,共同為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)溫暖、健康、積極向上的學(xué)習(xí)氛圍,從而使學(xué)生真正健康成長(zhǎng)。最后,我對(duì)各位家長(zhǎng)提幾點(diǎn)建議和希望:
1、勤聯(lián)系,不僅要與班主任聯(lián)系,而且要與任課教師聯(lián)系
2、理解支持周六上輔導(dǎo)課。競(jìng)爭(zhēng)的需要,改革的需要。
3、支持孩子適當(dāng)購(gòu)買輔導(dǎo)資料。
4、正確看待這次期中考試的成績(jī),成績(jī)差了,不要一味的責(zé)怪,要分析原因。
5、住校生家長(zhǎng)不僅要關(guān)心孩子的生活,還要關(guān)心他的思想和學(xué)習(xí),要經(jīng)常與學(xué)校聯(lián)系。 尊敬的各位家長(zhǎng):
我堅(jiān)信,有了您的配合,有這批愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)、充滿活力、有愛心、有耐心、有事業(yè)心的教師隊(duì)伍,您的孩子一定會(huì)健康地成長(zhǎng)。讓全體師生與您一起同心同德,為學(xué)生美好未來共同努力。
祝各位家長(zhǎng)生活愉快、家庭合美、事業(yè)順利!
再次感謝各位家長(zhǎng)的光臨!
初一家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿 篇17
各位家長(zhǎng):
大家好!
首先請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校向各位家長(zhǎng)的到來表示感謝!你們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間來參加家長(zhǎng)會(huì),這就足以說明了兩點(diǎn),一是大家對(duì)學(xué)校工作的支持,更重要的是各位對(duì)孩子的關(guān)心。教育發(fā)展至此,開家長(zhǎng)會(huì)已經(jīng)形成了制度,學(xué)校需要經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系,我們坐在一起,是為了一個(gè)共同的目的,那就是為了孩子的健康成長(zhǎng),為了孩子們的前途。同時(shí),也希望家長(zhǎng)多了解我們學(xué)校,加強(qiáng)和學(xué)校之間的聯(lián)系,配合學(xué)校,做好一些工作,讓你的孩子學(xué)得更好,取得更好的成績(jī)!
下面我簡(jiǎn)單介紹一下我們學(xué),F(xiàn)在的情況,有目共睹,這所學(xué),F(xiàn)在所發(fā)生的變化可以說是天壤之別,以前的破房子,破桌椅板凳可以說是沒有一絲痕跡了,取而代之的嶄新的教室和統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的課桌凳,大家可以看隨地看一看我們的教室、辦公室、校園的環(huán)境,我們都在努力給師生們提供一個(gè)安全衛(wèi)生的生活環(huán)境。
各位家長(zhǎng)!隨著人們生活水平的提高,對(duì)子女的教育問題越來越成為一個(gè)重要問題了,現(xiàn)實(shí)生活中,許多家長(zhǎng)不知道怎么教育子女,認(rèn)為讓子女們吃得好,穿得好就行了,其實(shí)這樣做不能算是教育子女;有的家長(zhǎng)認(rèn)為子女學(xué)習(xí)好就行了,別的就不管了,這些都是家庭教育上的誤區(qū)。
家長(zhǎng)同志們,家庭才是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師。有句話這樣說“有其父必有其子。”通俗點(diǎn)就是說“啥大人啥小孩。”這都說明了一個(gè)問題,家庭環(huán)境的好壞,直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。好并不是指富裕的家庭環(huán)境,而是指家長(zhǎng)品行好。在此我向大家提出一些建議:
一、要求孩子做的,我們自己先做好
“身教重于言傳。”我們不能只用語言教育孩子,我們要自己為孩子們做出表率。這樣孩子們就會(huì)跟著父母學(xué)。我看過這樣的一個(gè)視頻:一位年輕的媽媽為年邁的婆婆端來一盆熱水,深情地說:“媽,您泡泡腳吧,解除疲勞,有益健康。”年輕的媽媽一轉(zhuǎn)身,發(fā)現(xiàn)自己幼小的兒子也吃力得端來一盆冒著熱氣的水,充滿自信的說:媽媽,您也泡泡吧!下面出示了一行字“家長(zhǎng)是孩子最好的老師”。 如果我們教育孩子只是停留在口頭上,那么你縱然再苦口婆心,再恩威并施,我想也是徒勞的。
二、培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣
在教育界有這樣一句話:“思想引導(dǎo)行為,行為變成習(xí)慣,習(xí)慣塑造品格,品格決定命運(yùn)”,可見“良好的習(xí)慣對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng),乃至一生的幸福起著決定意義的作用”這句話毫不夸張。良好的習(xí)慣讓孩子終身受益,不良的習(xí)慣不知不覺中害孩子一輩子! 做家庭作業(yè)是孩子應(yīng)盡的責(zé)任,家長(zhǎng)必須督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè)。在指導(dǎo)孩子完成作業(yè)時(shí)一定要讓其養(yǎng)成良好的習(xí)慣,如認(rèn)真讀題習(xí)慣、仔細(xì)檢查習(xí)慣、認(rèn)真書寫習(xí)慣等。每次做完作業(yè),都要養(yǎng)成從頭到尾看一遍的習(xí)慣。作業(yè)做完之后,再允許孩子干其他的事情。
三、安全問題
如果說質(zhì)量是學(xué)校的生命,那么安全便是生存的基礎(chǔ),在保障孩子健康與安全方面,我們?cè)诮逃值闹笇?dǎo)支持下,做了大量的工作,在硬件設(shè)施方面,在原來安裝了攝像頭的基礎(chǔ)上,完善了周界警報(bào)系統(tǒng)。軟件教育方面,我們從食品安全、交通安全、社會(huì)交往安全和心理安全等各方面進(jìn)行教育,每學(xué)期進(jìn)行一到兩次每學(xué)期進(jìn)行一到兩次逃生演練,讓孩子理論聯(lián)系實(shí)際,緊緊牽住安全的手,同時(shí)學(xué)校的安全工作也需要各位家長(zhǎng)的殷切配合。
同時(shí)我們還要注意幾個(gè)方面: 1、每天請(qǐng)檢查孩子的學(xué)習(xí)情況、家庭作業(yè),及時(shí)查漏補(bǔ)缺,做到堅(jiān)持不懈。 2、定期與教師進(jìn)行溝通,對(duì)孩子的優(yōu)點(diǎn)、不好的習(xí)慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑,可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系,共同尋找最好的教育方法。 3、經(jīng)常性的對(duì)孩子進(jìn)行安全教育和法制教育。特別是交通安全方面的教育。4、配合學(xué)校的各項(xiàng)工作。
家長(zhǎng)朋友們,一直以來,學(xué)校有三大中心任務(wù):第一,盡全力保障孩子的健康與安全;第二,盡全力培養(yǎng)合格的社會(huì)小公民;第三,盡全力提升教育教學(xué)質(zhì)量,而老師們也是圍繞這三大任務(wù)進(jìn)行工作的。因?yàn)閷W(xué)校對(duì)教育教學(xué)質(zhì)量的重視、更因?yàn)槔蠋焸兌加泻軓?qiáng)的責(zé)任感,所以很多老師感覺工作的壓力越來越大,這是與時(shí)代的進(jìn)步相符合的。在這里,我要請(qǐng)家長(zhǎng)們尊重、理解、支持我們的老師,她們的辛苦工作是為了國(guó)家和社會(huì)的未來,更是為了您所在的每個(gè)家庭的未來!在此,我以老師和家長(zhǎng)的雙重身份向您建議,因?yàn)槟淖鹬、理解、支持與配合能改變所在家庭的命運(yùn),能讓您的孩子、甚至您的后代從此過上更美好、品質(zhì)更高的生活,所以就從今天開始,我們共同努力!
我的講話完畢,謝謝大家!
初一家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿 篇18
尊敬的各位家長(zhǎng):
你們好!首先感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。七年級(jí)下學(xué)期已經(jīng)結(jié)束,也意味著七年級(jí)已經(jīng)結(jié)束。在這一年與家長(zhǎng)的相處過程中,各位家長(zhǎng)給予的支持和關(guān)注,讓我感到溫暖和感動(dòng)。感謝家長(zhǎng)對(duì)本班長(zhǎng)期的大力支持和幫助,及對(duì)我們的信任。我們的目標(biāo)一致:讓孩子健康成長(zhǎng)、成人、成才。對(duì)此我感到高興。今天的家長(zhǎng)會(huì)主要總結(jié)本班這學(xué)期的一些工作情況以及暑假安排等。
一、分發(fā)學(xué)生通知書
二、期末考試成績(jī)分析
1、公布學(xué)生成績(jī)
„„
大家已經(jīng)拿到自己孩子的成績(jī),大家可以自己看一下他的各科成績(jī),發(fā)現(xiàn)是退
步還是進(jìn)步等。在這一學(xué)期,老師和學(xué)生們一起做出的努力是值得肯定的。我們的各科水平和總體成績(jī)都還不錯(cuò)。有些同學(xué)也取得了較大的進(jìn)步, 同時(shí)有些同學(xué)就會(huì)有退步。先將有關(guān)情況總結(jié)如下:
1)上升3名及以上的
王楠(3) 周世林(8)
2)下降3名及以上的:田富文(5) 劉作為(7) 唐伽勵(lì)(4)
3)連續(xù)上升的: 王婷、顧夏、歐彩云、汪興松、胡小燕、譚萬利、汪福淋、韓鑫媛、譚東洋、胡杰、羅沖、鄧洋梅等
4)連續(xù)下降的:汪鳳鳴、王鵬程、吳鋮豪、江浩、潘宇航、王韞浩等
2、聯(lián)系成績(jī)和孩子在校的表現(xiàn)我總結(jié)了這幾點(diǎn):
1)學(xué)生的穩(wěn)定性
有的孩子穩(wěn)定性不夠,而穩(wěn)定性的重要性不言而喻。在這我想重點(diǎn)表揚(yáng)汪婷、歐彩云、朱正平等同學(xué)。她們一直認(rèn)真完成他們的各項(xiàng)任務(wù),積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),很穩(wěn)定,全面發(fā)展。通過我對(duì)他們的觀察總結(jié)幾點(diǎn):(1)不張揚(yáng),態(tài)度認(rèn)真(2)做事有條理,比如寫數(shù)學(xué)題目,不論多么簡(jiǎn)單,過程都寫得相當(dāng)詳細(xì)(3)上課非常認(rèn)真,不論是否懂的題目,她們都會(huì)抬起頭,聽課特別認(rèn)真,雖然舉手不多,但總和老師一起思考。我在這里舉這幾個(gè)例子,目的是想引起家長(zhǎng)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)穩(wěn)定性,提醒孩子上課一定要專注,只有做到了這一點(diǎn),才能真正成為學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生。
2、部分學(xué)生的偏科現(xiàn)象較為嚴(yán)重
期末考試結(jié)束,當(dāng)然大家都非常關(guān)心孩子的成績(jī),這里就會(huì)有這樣的問題,一些孩子有比較嚴(yán)重的偏科現(xiàn)象。對(duì)于這個(gè)問題,學(xué)生、老師、家長(zhǎng)都要高度的重視。有的孩子的語文不是很好,可能是現(xiàn)代文閱讀,也可能是作文等;有的同學(xué)英語不是很好,可能詞匯量較小,可能聽力不好等;有的同學(xué)數(shù)學(xué)不是很好,可能是基礎(chǔ)不好,可能容易馬虎粗心等。但要想成為優(yōu)秀的學(xué)生,哪一科也不能落后。特別建議有條件的家庭,假期一定要給孩子猛補(bǔ)一下英語,不然初二的學(xué)習(xí)將很困難,很困難。
3、一切皆有可能
這次考試有的同學(xué)進(jìn)步很大,就拿我班的王楠、朱正平、周世琳等同學(xué)來說,就有很大的進(jìn)步,雖然王楠、朱正平英語還不是特別好,雖然周世琳英語還不及格,但已經(jīng)有很大的進(jìn)步,而語文和數(shù)學(xué)也有所進(jìn)步,相對(duì)她們而言,這就是成功。要知道,王楠、朱正平在前幾次大考中英語都不及格,但她們從沒放棄過對(duì)英語的彌補(bǔ),堅(jiān)持到現(xiàn)在,終于見到一點(diǎn)成效。家長(zhǎng)們,要知道,現(xiàn)在的孩子智力差別不大,只要肯學(xué)、勤學(xué),都能達(dá)到自己的高度,在這里,我希望家長(zhǎng)讓孩子明白,只有付出,才會(huì)有回報(bào),可能不是馬上就見效,但要相信這點(diǎn)!
三、存在的問題,希望引起大家注意
1、德育問題
現(xiàn)在的教育目標(biāo)首先是育人?涩F(xiàn)在由于社會(huì)和家庭的影響,學(xué)生的一些素質(zhì)要引起我們老師和家長(zhǎng)的高度關(guān)注。我們學(xué)校對(duì)德育一直沒有放松。一直在展開一系列的活動(dòng)來教育孩子:如開展主題班會(huì),學(xué)習(xí)勵(lì)志文章,還注重了安全教育。
但還有一些問題需要我們共同努力:
(1)許多孩子說話不夠文明,容易講粗話,亂扔果皮紙屑(吃瓜子),受現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)和電影的影響,語言古怪(說話傷人,不加思考),發(fā)型古怪等。
(2)可能是受家庭和社會(huì)影響,許多孩子思想不夠健康,不夠積極向上。要知道,父母是孩子的第一任老師,家庭的教育會(huì)深深影響他們。這一點(diǎn)已經(jīng)無可置疑。在這一方面我的主張是,向孩子們灌輸“我可以不是成績(jī)最好的,但我一定是很努力的、上進(jìn)、守紀(jì)律的”思想,希望家長(zhǎng)們也這樣去要求孩子。
(3)有的學(xué)生過于自私,計(jì)較,和同學(xué)的關(guān)系總也搞不好,頻繁的要求調(diào)整位置,這種現(xiàn)象一旦出現(xiàn),家長(zhǎng)應(yīng)引導(dǎo)孩子反思自己,找到自身的的原因,才能不斷完善自己。
2、習(xí)慣問題
許多家長(zhǎng)擔(dān)心孩子的將來,注重孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),而對(duì)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)不夠。須知,習(xí)慣決定性格,而性格決定命運(yùn)。所以習(xí)慣問題會(huì)極大影響孩子的一生。
比如:(1)禮貌習(xí)慣(說話文明禮貌,舉止得體大方,尊重別人)
(2)忘記帶作業(yè),檢查作業(yè)(交給一定的方法)
(3)忘記帶校牌兒
(4)忘記在書上、作業(yè)本上、卷子上寫名字
(5)學(xué)習(xí)習(xí)慣等等(自覺學(xué)習(xí),專注認(rèn)真)
這些都需要從小就培養(yǎng),有些學(xué)生也覺得這些是些小問題,沒什么大不了的,許多家長(zhǎng)也忽視這些細(xì)節(jié),忽視這方面的家庭教育,你們不知道,忽視這些小細(xì)節(jié),往往就造成很多后續(xù)的問題,讓他養(yǎng)成粗枝大葉的習(xí)慣,一旦這種習(xí)慣養(yǎng)成了,很難糾正,這對(duì)他的學(xué)習(xí)或者以后的生活,都會(huì)帶來很多的麻煩。所以我們?nèi)匀灰囵B(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣,雖然有很大難度,我們也要堅(jiān)持不懈,需要不斷改進(jìn),而在原則問題上決不讓步,我們要看的更遠(yuǎn),為孩子長(zhǎng)遠(yuǎn)著想,當(dāng)然我們要時(shí)刻充電,走在孩子的前面,學(xué)得更多理念和方法,去教育孩子。
3、孩子自我要求不高,自尊心不強(qiáng)
現(xiàn)在的孩子都有這樣的問題,上學(xué)沒有目標(biāo),競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)不強(qiáng),容易自我滿足,而這些需要老師和家長(zhǎng)的培養(yǎng)。有的孩子可能這方面表現(xiàn)很好,說明有的家長(zhǎng)早已經(jīng)注意培養(yǎng)。我們?cè)谪?zé)怪孩子的同時(shí),也要反省自己,我們對(duì)孩子學(xué)習(xí)的無所謂,不重視、放松、馬虎,必將造成他們的壞毛病,也為他們?nèi)松缆飞险婕痈嗟恼系K。所以我們應(yīng)該根據(jù)孩子的實(shí)際情況,對(duì)孩子必須有一定的要求,培養(yǎng)孩子的自尊心,培養(yǎng)他們正確的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
4、家長(zhǎng)的誤區(qū)
現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)身子女,掌上明珠,幾個(gè)人寵一個(gè)人,認(rèn)為自己小時(shí)侯太苦,就有這樣的想法和做法:在物質(zhì)上大力支持,想什么給什么,不要求孩子干任何事,你只要好好在校學(xué)習(xí)就可以了。所以很多家長(zhǎng)最后責(zé)怪孩子,我不讓你做任何事,你為什么還學(xué)不好。這是一個(gè)普遍現(xiàn)象,但也是一個(gè)誤區(qū)。家長(zhǎng)認(rèn)為許多習(xí)慣,品質(zhì)意識(shí)都應(yīng)在學(xué)校里培養(yǎng),到時(shí)候就會(huì)了。教育孩子需要各個(gè)方面的教育,許多習(xí)慣,意志力,競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),吃苦,感恩能力都是從家庭教育,從做一些事情慢慢啟發(fā),培養(yǎng)起來的。所以要建議自己的事自己做,自己想,不僅不會(huì)影響學(xué)習(xí),還有利于學(xué)習(xí)。
5、孩子的上網(wǎng)問題
許多家長(zhǎng)不明白上網(wǎng)的影響有多大,總認(rèn)為讓孩子通過上網(wǎng)來學(xué)習(xí),而真正上網(wǎng)學(xué)習(xí)的還是很少的。孩子畢竟是孩子,人的精力是有限的,網(wǎng)上有太多的誘惑,比如,網(wǎng)絡(luò)游戲,網(wǎng)絡(luò)聊天,等等。許多家長(zhǎng)認(rèn)為多上網(wǎng)就能夠掌握計(jì)算機(jī)知識(shí),得到很好的學(xué)習(xí),其實(shí)不然,孩子大多利用網(wǎng)絡(luò)去玩游戲,甚至成癮。在這里,不是說不要孩子利用網(wǎng)絡(luò),而是要控制,要引導(dǎo),特別是在暑假,一定要嚴(yán)格控制。許多孩子把心思花在網(wǎng)上打游戲、聊天、QQ空間設(shè)計(jì)等,瀏覽一些不健康的無意義的網(wǎng)站,而這些東西都會(huì)占據(jù)大腦,導(dǎo)致上課分心成績(jī)上不來,既然家長(zhǎng)都希望自己的孩子有出息,望子成龍,望女成鳳,那就要讓孩子有一定的自控能力,在上網(wǎng)問題上一定要嚴(yán)格控制,可是許多家長(zhǎng)因?yàn)槭虑檩^忙,在這個(gè)問題上沒有給予很大關(guān)注,而孩子們的自控能力較差,這就需要我們家長(zhǎng)的監(jiān)督。
6、學(xué)習(xí)不夠主動(dòng),不能堅(jiān)持不懈。
現(xiàn)在大部分孩子學(xué)習(xí)不夠自覺主動(dòng),這也是平庸與優(yōu)秀的差別,據(jù)我了解,許多孩子都有提高成績(jī)的想法,但學(xué)習(xí)比較被動(dòng),而且不能堅(jiān)持,那就需要老師和家長(zhǎng)的幫助,需要家長(zhǎng)來培養(yǎng)孩子堅(jiān)持不懈的品質(zhì),那該怎樣培養(yǎng)?提以下幾點(diǎn)建議:
(1)讓孩子有明確的目標(biāo)
(2)目標(biāo)要分階段實(shí)現(xiàn),目標(biāo)要切實(shí)可行
(3)讓孩子善始善終,要有檢查監(jiān)督,原則問題上決不讓步。
7、學(xué)習(xí)上不夠刻苦,不會(huì)面對(duì)挫折。
天道酬勤,勤能補(bǔ)拙,書山有路勤為徑„„這些已經(jīng)充分體現(xiàn)勤奮的重要性,而現(xiàn)在的孩子大多數(shù)正缺乏這一點(diǎn),要培養(yǎng)孩子這方面的品質(zhì),要孩子們做一點(diǎn)自己能做的事情,懂得生活的艱辛,意識(shí)到自己生活的幸福,可以通過一些故事,電視上的人物形象,一些名人的生平事跡,慢慢培養(yǎng),李陽曾經(jīng)說過:天才是重復(fù)次數(shù)最多的人。愛迪生曾經(jīng)說過:天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。這些名言名句以及奧運(yùn)賽場(chǎng)上的故事,都可以激勵(lì)孩子們?nèi)W(xué)習(xí),培養(yǎng)他們勤奮刻苦的品質(zhì)。還要培養(yǎng)他們?nèi)绾蚊鎸?duì)挫折,生活中不免有不公平,有許多挫折,我們要積極的面對(duì),堅(jiān)定信念,不要被困難嚇道。
四、暑假的一些建議。
1、作業(yè)安排:(1)完成暑假作業(yè)(2)完成預(yù)習(xí)作業(yè)(3)利用暑假時(shí)間補(bǔ)缺補(bǔ)差,特別是一些薄弱的科目。當(dāng)然要注意以下幾點(diǎn):(1)家長(zhǎng)一定要檢查,防止抄襲(2)家長(zhǎng)要幫助孩子知道自己的薄弱環(huán)節(jié),以便補(bǔ)缺補(bǔ)差。(3)請(qǐng)家長(zhǎng)一定監(jiān)督自己的孩子假期每天必讀英語30分鐘,并將初一上、下冊(cè)上的單詞全部聽寫一遍。(4)假期需要練字的,田富文、吳鋮豪、唐伽勵(lì)、雷雨、譚東洋、周世琳、羅沖、劉作文、王韞浩、曹易升、周世華等,建議每?jī)商鞂懸黄痔,一篇小字?/p>
2、一定要制訂暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃以及學(xué)習(xí)目標(biāo),最好家長(zhǎng)和孩子一起去訂一起去執(zhí)行。最好將計(jì)劃貼在顯眼的地方。大家一起學(xué)習(xí)一起快樂。讓孩子們感受到家長(zhǎng)和他們時(shí)刻在一起。在學(xué)習(xí)的道路上自己并不孤單。
注意以下幾點(diǎn):(1)首先要自我分析,制訂適合自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。不能過高和過低,
(2)突出重點(diǎn) (3)要有機(jī)動(dòng)時(shí)間,計(jì)劃不要排得太滿太緊,貪心的計(jì)劃是難以做到的。
3、訂的計(jì)劃一定要實(shí)行,不按計(jì)劃辦事,計(jì)劃是沒有用的。為了計(jì)劃不落空。要對(duì)計(jì)劃的實(shí)行情況定期檢查,要有表揚(yáng)措施和懲罰措施,這樣達(dá)到了目標(biāo)就會(huì)有很大的滿足感,也會(huì)更加自信和充實(shí)。
4、計(jì)劃中要有時(shí)間去玩耍,去鍛煉身體,勞役結(jié)合,計(jì)劃需要可行性,需要家長(zhǎng)孩子一起去完成,制訂的要科學(xué)。
5、最好每周寫一次學(xué)習(xí)心得,字?jǐn)?shù)可以不限,或者打電話向我報(bào)告,對(duì)那些自覺性不是很好的同學(xué)既是監(jiān)督又是培養(yǎng)習(xí)慣。
6、隨著孩子的長(zhǎng)大,孩子正處在青春發(fā)育期,生理和心理上都有變化,需要家長(zhǎng)在家細(xì)心的觀察,進(jìn)行引導(dǎo),不能忽視,特別是在與異性交往這個(gè)方面。
7、下學(xué)期要增加一門新課:物理。要讓孩子能了解,要預(yù)習(xí),下學(xué)期還要面臨生物,地理會(huì)考。需要孩子的重視
當(dāng)然在這段時(shí)間里,作為班主任的我也至始至終在盡我的全力來工作,每天我?guī)缀醵际呛蛯W(xué)生一起到校,一起回家,一有空就和他們泡在一起。但我肯定也有許多做得不夠的地方。希望大家能給予理解,并給我多提寶貴意見,為了孩子共同學(xué)習(xí),互相配合,共同給孩子一個(gè)更好的環(huán)境去學(xué)習(xí)。
最后我要說一說假期安全問題
首先、交通安全。
暑假期間,學(xué)生出門在外較多,可能是串門,補(bǔ)習(xí),旅游等。但無論怎樣,一定要遵守交通安全,這一點(diǎn)要引起家長(zhǎng)和孩子的足夠重視!
其次、防溺水教育
暑期天氣炎熱,當(dāng)然許多人會(huì)選擇游泳。我也曾聽孩子們打算暑假一起去游泳?勺罱逃鞴懿块T就發(fā)過一份文件,對(duì)往年一些溺水事故進(jìn)行通報(bào),要引起大家的關(guān)注。在沒有大人的陪同和沒有安全保障的條件下,家長(zhǎng)不要允許孩子們私自去游泳。
最后、要注意一些意外事故
暑假期間,雷雨天氣頻發(fā),還有天氣非常炎熱,提醒孩子不要經(jīng)常在外逗留和做大量的劇烈的運(yùn)動(dòng)。最近一些流行病比較猖狂,要注意自我保護(hù)等。
總之“一切為了孩子,為了孩子一切”是我們的共同目標(biāo)。今天的家長(zhǎng)會(huì)是我們?cè)谝黄鹑ヌ接,怎樣讓孩子更好去學(xué)習(xí),更好成長(zhǎng)。對(duì)于我們來說,我們應(yīng)履行自己的責(zé)任,用我們的愛,去呵護(hù)他們,不圖什么回報(bào),只想成為他們?nèi)松飞系钠渲幸晃灰啡。讓我們攜起手來,共同進(jìn)步,為了孩子而倍加努力!
最后,再次感謝家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間參加今天的家長(zhǎng)會(huì)!希望孩子能有一個(gè)快樂而充實(shí)的暑假生活!謝謝大家!
初一家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿 篇19
各位家長(zhǎng):
大家晚上好!
你們好!對(duì)于你們的到來我除了感謝之外,更有十分的敬佩之情。因?yàn)槟銈兪敲髦堑募议L(zhǎng),分得清只有孩子的事才是天大的事,再就是,你們的到來也是對(duì)你孩子的尊重,因?yàn)楝F(xiàn)在社會(huì)講究的就是相互尊重。沒能到會(huì)的家長(zhǎng),除了對(duì)學(xué)校工作的不配合,也有對(duì)你自己孩子的不尊重,更是對(duì)我們初一教師的一片良苦用心的傷害,因?yàn)椴话才胚@個(gè)會(huì),他們一分錢也不少掙,但是他們更懂得,孩子的健康成長(zhǎng)對(duì)你們更重要。所以我會(huì)與各班主任一起,安排時(shí)間單獨(dú)召集或拜訪沒能到會(huì)的學(xué)生家長(zhǎng)。
我知道大家都忙,難道今天到會(huì)的家長(zhǎng)就不忙嗎?我看未必,經(jīng)濟(jì)社會(huì),不干事業(yè)不行,不掙錢不行。但是不關(guān)心自己的孩子成長(zhǎng),孩子沒人管學(xué)壞了,掙再多的錢,干再大的事業(yè)又有什么意義呢?,干工作、做生意是為國(guó)家作貢獻(xiàn),把孩子培養(yǎng)成人同樣是為黨和國(guó)家作貢獻(xiàn)!打工、經(jīng)商是掙大錢,把孩子培養(yǎng)好了,一樣是掙錢!所以說,今天到會(huì)的家長(zhǎng),至少是合格的家長(zhǎng),或者說是優(yōu)秀家長(zhǎng)。
古語說得好:子孫若如我,留錢做什么,錢多易損其志。子孫不如我,留錢做什么,錢多易增其過。
今天沒到會(huì)的家長(zhǎng),除了個(gè)別家長(zhǎng)真的外出趕不回來,有的家長(zhǎng)找借口說忙之外,其中還有一部分家長(zhǎng),對(duì)家長(zhǎng)會(huì)的不理解。在座的家長(zhǎng),可能從你孩子上學(xué)也沒參加過家長(zhǎng)會(huì),倒是可能因?yàn)楹⒆釉趯W(xué)校犯過錯(cuò)被學(xué)校的老師傳喚到學(xué)校,所以有的家長(zhǎng)誤認(rèn)為家長(zhǎng)會(huì)的召開,就意味著,自己的孩子在學(xué)校犯了錯(cuò)了,我今天在這里給家長(zhǎng)會(huì)正名。家長(zhǎng)會(huì)既不是告狀會(huì),更不是批斗會(huì)。而是加強(qiáng)學(xué)校與家庭聯(lián)系的紐帶,或平臺(tái)。目的就是通過家長(zhǎng)會(huì),使家長(zhǎng)們更好的了解學(xué)校的辦學(xué)方針,更好的了解教師的教學(xué)情況,更好地了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn);同時(shí)也使老師們能進(jìn)一步了解家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)注態(tài)度,使老師們能更好的了解學(xué)生在家的表現(xiàn),以便找到最好的教育方法,最佳的教育結(jié)合點(diǎn)。大家理解了家長(zhǎng)會(huì)的目的,以后孩子在校三年的時(shí)間,我們還會(huì)擇機(jī)召開家長(zhǎng)會(huì)的。希望真正關(guān)心孩子成長(zhǎng)的各位能準(zhǔn)時(shí)參加。
開學(xué)二個(gè)多月了,教師們?cè)缦胝覚C(jī)會(huì)與家長(zhǎng)進(jìn)行交流。因?yàn)槲倚S恿巳兄行W(xué)120名校長(zhǎng)、主任參加的的現(xiàn)場(chǎng)會(huì),因?yàn)槲覀儨?zhǔn)備迎接了浙江省兩項(xiàng)重大工作的檢查驗(yàn)收。所以這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)不得已推遲到今天。因?yàn)檫@些重大的工作,過來的這三個(gè)月當(dāng)中,我每天目睹著老師忙碌的身影,目睹著她們身體難受卻仍能在學(xué)生面前展露笑容,目睹著他們親人有病,卻毅然的撇下親人,走上講臺(tái)的堅(jiān)定神情。我被教師們這種忘我的敬業(yè)精神所感動(dòng)。今天我想把這份感動(dòng)與你們一起分享,讓你們更多的了解我們的老師。讓你們也象我一樣為我們的孩子跟著這樣的好老師而感到自豪。
當(dāng)今社會(huì),一提教師,立刻會(huì)引起羨慕的眼光,工作體面,旱澇保收。其實(shí)當(dāng)老師的苦只有老師自己知道。老師所付出的辛苦和承受的壓力以及付出與報(bào)酬的不平衡是外人不知道的。網(wǎng)上流傳著一首順口溜:“教師奴隸化,學(xué)生祖宗化,加班日夜化,上班無償化,待遇民工化。當(dāng)了教師吃苦受罪,教書育人終日疲憊。工資不高還要交稅。從早到晚比牛還累,一日三餐時(shí)間不對(duì),拋家舍業(yè)愧對(duì)長(zhǎng)輩!彪m是戲談,卻也是我們老師工作的真實(shí)寫照。
當(dāng)老師真苦。每天七點(diǎn)多就來到班級(jí),一頭扎在班級(jí),從早到晚,沒有一時(shí)歇息的時(shí)候。每天除了上課,還要批改作業(yè)。中午一邊吃飯一邊看著學(xué)生,有沒有吃不飽的,有沒有剩飯的。趕快吃完飯批卷子、輔導(dǎo)學(xué)生。放學(xué)后,班主任老師很少能按時(shí)下班。給學(xué)生補(bǔ)課的、看著寫作業(yè)的天天都有。當(dāng)老師拖著疲憊的身體回家。稍作休息,又開始夜戰(zhàn)。準(zhǔn)備第二天的課,寫教案、寫反思、寫論文。往往忙到半夜。晚上在學(xué)校上課的老師,上完課還要查宿舍,清點(diǎn)學(xué)生人數(shù),看看同學(xué)的被子蓋好了沒有。所以我們老師的家長(zhǎng)反映,怎么比當(dāng)年高考還忙、還累。因?yàn)槲覀冞@些教師深知:一個(gè)學(xué)生在班里僅占幾十分之一,但是對(duì)于每個(gè)家庭來講就是這個(gè)家的全部。
當(dāng)老師真累。身體的累尚能承受,但心累使教師承受著其他行業(yè)不曾承受的壓力。據(jù)調(diào)查,壓力最大的有兩個(gè)職業(yè):醫(yī)生和教師。醫(yī)生醫(yī)療事故導(dǎo)致一個(gè)人的生命損滅,而教師的教育卻涉及到幾十個(gè)乃至上百個(gè)人一輩子甚至幾輩的命運(yùn)。
正是我們的教師具備這種責(zé)任感,使得老師們能不請(qǐng)假就不請(qǐng)。但身心的疲憊使老師的身體狀況很不樂觀。賈紅寧老師手術(shù)后,第十二天,沒等身體完全康復(fù),就回學(xué)校上課,誰能想象憔悴的面容,柔弱的身軀,卻堅(jiān)持著每天要備好課、上好課,批閱作業(yè)。
老師擔(dān)心學(xué)生的安全。每天下課,教學(xué)樓的走廊里三步一崗,五步一哨。就怕學(xué)生追逐打鬧,現(xiàn)在的學(xué)生身體素質(zhì)很差,身體一碰就青,牙一嗑就碎。家長(zhǎng)最關(guān)心的是自己的孩子別受委屈。同學(xué)之間出現(xiàn)點(diǎn)磕碰,往往孩子之間沒怎么樣,家長(zhǎng)之間卻象仇人一樣。所以,教師比你們家長(zhǎng)更操心。
老師怕學(xué)生的成績(jī)上不去。各科任教師想辦法,承包學(xué)困生。老師上課講完就考,盡量做到當(dāng)堂清。另外還要找中午時(shí)間無償補(bǔ)課。
老師怕自己落后。工作之余,努力提高自己的業(yè)務(wù)能力。不斷學(xué)習(xí)、培訓(xùn)。學(xué)校經(jīng)?冀處,教育局也年年組織考老師。但我校的教師都以優(yōu)異的成績(jī)通過。
當(dāng)老師的丈夫、親人、孩子真遭罪。每一個(gè)家庭,丈夫需要妻子多分擔(dān)家務(wù),親人有困難需要幫忙,孩子有病需要陪護(hù)。但有時(shí)對(duì)于老師來說卻很為難。初一的這幾位教師,都有孩子在不同的學(xué)校上學(xué),但是從沒有用他們接送過。因?yàn)樗麄円獊淼迷,他們要走的晚?/p>
盡管老師的工作,苦、累、窮、壓力大,但于村中學(xué)的老師依然快樂的工作、生活著。他們把課堂作為享受幸福的重要舞臺(tái),和學(xué)生一起痛苦、一起歡樂,一起成長(zhǎng)。他們幸福的源泉就是看到學(xué)生的健康成長(zhǎng)和長(zhǎng)大后的成功。
各位家長(zhǎng),如果您對(duì)你班的老師滿意的話,請(qǐng)給他們激勵(lì)的掌聲。(激烈的掌聲)謝謝你們,我感受到了你們的真誠(chéng)。你們懷著對(duì)老師這樣的感情,才能教育自己的孩子有感恩的心。
其次,我說說日常怎樣管理我們的孩子。
首先,你們要了解一下學(xué)校的作息時(shí)間。早晨,7:30分鐘早讀。下午,1:40開始上課。你可以計(jì)算一下我們的孩子應(yīng)該幾點(diǎn)從家里出發(fā)合適呢?不要太早。太早了,孩子們會(huì)在路上多逗留,嬉戲,容易出問題,特別是有一些學(xué)生早早來是為了抄襲作業(yè)。中午放學(xué)是11:40,算算什么時(shí)候應(yīng)該回家,沒有及時(shí)回家,就要孩子說明理由。傍晚,學(xué)生幾點(diǎn)該回家?
回家后,你的孩子是怎樣學(xué)習(xí)的,有沒有做作業(yè)?做到幾點(diǎn)?有沒有什么反常行為?有,就要及時(shí)與科任老師和班主任聯(lián)系。
還有,你對(duì)孩子活動(dòng)的管理。具體就是對(duì)電視機(jī)和電腦、手機(jī)的管理態(tài)度。我說一下這幾種東西對(duì)學(xué)生的影響:
1、電視扼殺了孩子的閱讀能力和獨(dú)立思考能力
電視是個(gè)好東西。它把各種資訊,以實(shí)時(shí)、形象、動(dòng)態(tài)的方式呈現(xiàn),還提供了許多知識(shí)、娛樂、影劇。但是,過度商業(yè)化和不受制約的我國(guó)電視節(jié)目,光怪陸離無所不有,先別說有些節(jié)目對(duì)孩子的身心有害,就算是健康的、為兒童提供的節(jié)目,兒童獨(dú)自觀看,沒有家長(zhǎng)和他交流,必然無法激發(fā)他對(duì)眼前收看的內(nèi)容進(jìn)行思考,這樣即使知識(shí)增加,智慧卻沒有提升?措娨暫推矫骈喿x的最大不同在于:電視的直觀影像、炫目的光色和刺激性或感性的音響,通過感官直接傳達(dá)、直接接受,結(jié)果是遏制了收看者的想像空間。不像閱讀,可以激發(fā)人的想像和思考,通過對(duì)語言和它所傳達(dá)的思想的再三咀嚼、理解、思考、領(lǐng)悟,從而提高智慧、加強(qiáng)記憶力和語言表達(dá)能力。這些能力對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)十分重要。
我的意思并不是說不讓孩子看電視,而是家長(zhǎng)必須付出一些時(shí)間和心思,幫孩子選擇一些適合的節(jié)目,然后一同觀看,并針對(duì)節(jié)目?jī)?nèi)容展開討論。在這同時(shí),更要花些時(shí)間和孩子一同閱讀。如果你說:“我沒時(shí)間啊!”那么,是不是允許我也說一句:那你干嘛要擁有“父母”這個(gè)神圣的身份?
2、電腦游戲扼殺了孩子的美好心靈和成長(zhǎng)空間
和電視不同,電玩既不傳達(dá)資訊,也不提供故事性的影視,純粹是“玩”!巴妗笔莾和奶煨,玩游戲就是幼兒的生活,也是幼兒的學(xué)習(xí)。但是“電玩”的“玩”,只能說是消遣,而玩的后果,卻是浪費(fèi)了寶貴的時(shí)間,破壞了學(xué)習(xí)。
請(qǐng)別告訴我說:“在電玩中攻克一道道難關(guān),可以提高機(jī)智,訓(xùn)練膽識(shí)啊!”拜托!這是電玩開發(fā)商的廣告詞,不該由家長(zhǎng)來說。
另一種說法:電玩會(huì)削弱兒童的潛能,而越早沉迷電玩的兒童,問題越發(fā)嚴(yán)重。由于前額葉機(jī)能降低,使到人的理性、道德心及羞恥心缺失,于是所作所為全憑直覺,這也就是美國(guó)以及一些國(guó)家采用電玩來訓(xùn)練軍人,削弱軍人的理性和同理心,這樣才會(huì)在戰(zhàn)場(chǎng)上不問是非黑白展開殺戮。
不過,我的意思也不是讓孩子脫離現(xiàn)實(shí),目前電玩風(fēng)氣彌漫,各種游戲機(jī)無處不在,不讓孩子接觸,更容易引起他們的好奇。家長(zhǎng)可以和孩子一同嘗試,但應(yīng)淺嘗輒止,讓孩子體驗(yàn)一下,然后迅速地將興趣引向窺探大自然的奧秘或科幻世界,讓他們找到更有意義,更有想象空間的興趣活動(dòng),這樣就不必再擔(dān)心陷入電玩世界了。
3、電腦是很好的學(xué)習(xí)工具,但使用不當(dāng)也成大害
電腦有和游戲機(jī)有一樣的功能——游戲;也有和手機(jī)一樣的功能——聊天。這就使它成為一個(gè)多面體:它能夠給孩子們帶來百利的同時(shí),也能帶來不止是一害。孩子們好奇、好玩、好談天,結(jié)果,沉迷于電腦游戲和浪費(fèi)時(shí)間在網(wǎng)絡(luò)聊天的孩子越來越多。
由于電腦游戲的步調(diào)很快,你根本沒有思考的時(shí)間,必須立刻作出反應(yīng),于是玩電腦游戲的時(shí)候,總是在焦慮、躁動(dòng)的心情下作出本能的反應(yīng)。這個(gè)結(jié)果和游戲機(jī)相同,不必再說。而電腦上的網(wǎng)絡(luò)聊天,糟糕后果并不亞于電腦游戲。因?yàn)椴皇敲鎸?duì)面,也因?yàn)榱奶斓娜瞬⒉灰欢ㄕJ(rèn)識(shí),音頻聊天可以胡說八道,文字聊天則除了胡說八道以外,還因?yàn)榧夹g(shù)上的問題,鍵盤打字?jǐn)鄶嗬m(xù)續(xù),匆忙之間也不計(jì)較文句結(jié)構(gòu)。結(jié)果是語文水平越來越低落、心理素質(zhì)越來越差、學(xué)習(xí)興趣越來越淡薄。
4、手機(jī)是很好的通訊工具,但這和孩子的生活何干?
家長(zhǎng)給孩子買手機(jī)的理由很充分:“隨時(shí)可以掌握孩子的去向,知道他在干什么。”我相信每個(gè)家長(zhǎng)都知道這話是自己在騙自己,當(dāng)不得真的;蛘哒f:“我有重要的事情時(shí),可以通知他!边@話更是離譜。送孩子上學(xué),不就是為了讓他獲得一個(gè)不受干擾的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓他可以專心學(xué)習(xí)嗎?給孩子帶個(gè)手機(jī),隨時(shí)可以干擾他的學(xué)習(xí)?還讓他的朋友無時(shí)無刻都給他干擾?還有,他可以一直都在關(guān)注手機(jī),接受和發(fā)短訊,使他上課心不在焉,鬧成了“注意力不集中”;更進(jìn)一步,他可以上網(wǎng),瀏覽不健康視頻或圖像。不說了,只想奉勸給孩子配手機(jī)的家長(zhǎng),不需要找個(gè)好聽的借口來扼殺自己的孩子。你要真有十分緊急的事情必須立刻通知孩子,還是像以前的家長(zhǎng)那樣,打電話到學(xué)校,讓校長(zhǎng)、班主任老師替你轉(zhuǎn)達(dá)。
二、教育孩子是學(xué)校的責(zé)任,同樣也是家長(zhǎng)的責(zé)任。
我們不提倡班主任事事隨便叫家長(zhǎng),我們也不贊成家長(zhǎng)把孩子送到學(xué)校依賴學(xué)校什么都不管,甚至出了事找不到家長(zhǎng),教育孩子不能僅靠學(xué)校。教育孩子是學(xué)校和家長(zhǎng)的共同責(zé)任。
第一,市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下,我們需要的是有個(gè)性、有創(chuàng)新意識(shí)的人才,家長(zhǎng)在孩子的個(gè)性發(fā)展和人格培養(yǎng)等方面起著十分重要的作用,家長(zhǎng)在這方面的影響也是學(xué)校無法取代的。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下,當(dāng)家長(zhǎng)的要關(guān)注孩子成長(zhǎng)的每一個(gè)環(huán)節(jié),尤其是孩子個(gè)性的培養(yǎng),以及創(chuàng)新思維的開發(fā)。
第二,社會(huì)上的各種不良風(fēng)氣無時(shí)無刻不在侵蝕著我們的孩子,光靠老師不能保證每個(gè)孩子都免遭不良風(fēng)氣的影響。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下,家長(zhǎng)如果還是按照計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代的觀念,認(rèn)為孩子養(yǎng)大就行了,把教育孩子的全部責(zé)任交給學(xué)校,這是肯定不行的。
孩子是否成功,關(guān)鍵是家長(zhǎng)、學(xué)校、社會(huì)的共同配合。但是,社會(huì)環(huán)境的好壞,你是把握不了的;你唯一能把握的就是你自己。只要你的教育方法好,你孩子無論遇到什么樣的困難都不會(huì)出問題。一句話,家長(zhǎng)不能老抱著過去的觀念,要主動(dòng)承擔(dān)起對(duì)孩子的教育責(zé)任。
三、要樂于跟學(xué)校溝通,學(xué)會(huì)跟孩子溝通。
家長(zhǎng)要和學(xué)校及班主任建立聯(lián)系方式,子女在校有什么情況班主任能及時(shí)和家長(zhǎng)取得聯(lián)系,F(xiàn)實(shí)社會(huì)中,由于家長(zhǎng)工作忙,有很多家長(zhǎng)不太重視孩子的學(xué)習(xí),沒時(shí)間陪孩子;有的家長(zhǎng)說他辦企業(yè)做生意沒時(shí)間來開家長(zhǎng)會(huì)-----,我告訴大家,干工作、做生意是為國(guó)家作貢獻(xiàn),把孩子培養(yǎng)成人同樣是為黨和國(guó)家作貢獻(xiàn)!打工、經(jīng)商是掙大錢,把孩子培養(yǎng)好了,一樣是掙錢!你掙錢再多,孩子沒人管學(xué)壞了,你照樣快樂不起來!當(dāng)然,今天來的家長(zhǎng),至少是合格的家長(zhǎng),你們將來還有可能成為優(yōu)秀家長(zhǎng)。
因此作為家長(zhǎng),要經(jīng)常跟學(xué)校及老師溝通,盡到家長(zhǎng)應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。
四、家長(zhǎng)還要培養(yǎng)好與孩子的感情,學(xué)會(huì)跟孩子溝通。
今天的父母面對(duì)孩子有些心急氣燥,孩子考試沒考好,批評(píng)訓(xùn)斥;孩子有了點(diǎn)成績(jī)或考上了好的學(xué)校,就給予重賞。把成績(jī)與獎(jiǎng)賞掛鉤。自己未能實(shí)現(xiàn)的愿望,一味地要求、強(qiáng)迫孩子實(shí)現(xiàn),不尊重孩子,這是對(duì)孩子心靈的一種摧殘,導(dǎo)致了許多悲劇的發(fā)生。走進(jìn)孩子的內(nèi)心,真心跟孩子溝通,比說教打罵要強(qiáng)一百倍。
五、努力成為一名智慧型的父母
“生活在批評(píng)、指責(zé)中的孩子,吹毛求疵、尖酸刻薄;生活在敵意、憤怒中的孩子,性格暴躁、爭(zhēng)斗不和;生活在嘲笑、奚落中的孩子,縮頭縮腦、自卑、怯懦;生活在恥辱、羞愧中的孩子,沒有自尊、深感罪惡!
有多少孩子到了初中階段上網(wǎng)、玩游戲、談戀愛、沉迷其中,不能自拔,成績(jī)一落千丈,這是孩子長(zhǎng)到這個(gè)年齡段好奇心造成的。這個(gè)年齡段自制能力差,逆反心理強(qiáng),容易與老師、家長(zhǎng)形成對(duì)立心理。我們必須重視家庭教育,給孩子以溫馨、和諧、平等的家庭環(huán)境。
學(xué)校是一個(gè)大家庭,現(xiàn)在的孩子,都是家中的寶貝,集體場(chǎng)合難免產(chǎn)生矛盾,有了矛盾就需要家長(zhǎng)和學(xué)校配合解決,而不能聽孩子的一面之詞,火冒三丈,甚至糾集人員痛打發(fā)生矛盾的學(xué)生。因?yàn)樗呛⒆樱覀兗议L(zhǎng)不能跟孩子一般見識(shí)。通過正規(guī)渠道解決,也不能在家里教育孩子,鼓動(dòng)孩子暴力解決。這樣只能激化矛盾,不等于矛盾的解決。
還有個(gè)別家長(zhǎng),溺愛孩子,對(duì)老師的教育方法有看法時(shí),沒有找到校長(zhǎng),主動(dòng)反映問題,而是到辦公室質(zhì)問老師,這樣不等于問題的解決,使教師畏首畏尾不敢大膽管理。最終受害的是你的孩子。是學(xué)生家長(zhǎng)。我是做老師工作的,我想和家長(zhǎng)朋友說:孩子跟老師只是三年,跟家長(zhǎng)可是一輩子啊。
澳大利亞是世界上比較富裕的國(guó)家,但他們家長(zhǎng)的教育觀念是再富也要“窮”孩子,他們的理由是:嬌慣的孩子缺乏自制力和獨(dú)立生活的能力,長(zhǎng)大以后難免吃大虧。澳大利亞人再富也要“窮”孩子就是“為未來著想”。孩子長(zhǎng)大早晚要離開父母去自闖一片天地,與其讓他們那時(shí)面對(duì)挫折惶惑無助,還不如讓他們從小摔摔打打,“窮”出直面人生的勇氣和本事,F(xiàn)在家庭日子過的越來越富裕,有的家長(zhǎng),為了滿足孩子虛榮心、攀比心,給孩子買一些現(xiàn)在還不需要的奢侈品,如手機(jī)、MP3、高檔服裝、化妝品、首飾等。在我們學(xué)校,以上物品是禁止攜帶的,因?yàn)檫@些物品不利于學(xué)生的健康成長(zhǎng)。
你的孩子從幼兒園到小學(xué)、初中、高中、大學(xué)---,換了那么多老師,唯獨(dú)家長(zhǎng)不會(huì)換,我們的家長(zhǎng)是“永不退休的班主任”啊!家長(zhǎng)只有不斷學(xué)習(xí),不斷提高,與孩子一起成長(zhǎng),才能完成教育孩子這一偉大而光榮的任務(wù)!
父母一定要為孩子樹立良好的榜樣。父母的表現(xiàn)、工作態(tài)度、興趣愛好、言行舉止、待人接物、生活方式,都會(huì)對(duì)孩子起到潛移默化的影響。由此可見父母的示范效應(yīng)本身具有較強(qiáng)的教育意義,家長(zhǎng)要能主動(dòng)的、有意的發(fā)揮示范作用,其對(duì)子女教育將收到“事半功倍”的效果。
希望家長(zhǎng)還是能多抽出點(diǎn)時(shí)間陪陪孩子,多抽點(diǎn)時(shí)間關(guān)心孩子,少一點(diǎn)不必要的應(yīng)酬,錢再多,買不到孩子健康的心態(tài),良好的品質(zhì),高尚的道德,錢再多,也買不到孩子的未來。各位家長(zhǎng),在新的世紀(jì)里,要想讓孩子成為適應(yīng)未來社會(huì)需要的成功者,必須轉(zhuǎn)變教育觀念,我們可以代替孩子做事,但是代替不了孩子成長(zhǎng);種子是父母播撒的,成長(zhǎng)還要靠孩子自己。我們不能滿足于準(zhǔn)備好一切去迎接孩子,而應(yīng)該讓孩子準(zhǔn)備好一切去迎接未來!
家長(zhǎng)同志們,我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的,我們的任務(wù)是一致的,愿我們攜起手來,齊心協(xié)力,相互合作,共同努力,把我們的學(xué)生,您的孩子,培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮、品質(zhì)優(yōu)良、身體健康、人格健全的優(yōu)秀人才,為將來升學(xué)、就業(yè),乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
最后,再次感謝各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持!
祝您工作順利,家庭幸福!
謝謝大家!
初一家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿 篇20
尊敬的家長(zhǎng):
大家下午好!
首先,我代表XX小學(xué)支部、行政及全校師生對(duì)你們能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間,參加今天的家長(zhǎng)會(huì)表達(dá)深深的敬意和衷心的感謝,感謝你們對(duì)學(xué)校、對(duì)我們一如既往的信任、理解、支持和配合。同時(shí)誠(chéng)懇的希望大家通過本次家長(zhǎng)會(huì)對(duì)學(xué)校的管理、教學(xué)、服務(wù)等多個(gè)方面提出寶貴的意見和建議,以便我們下一步改進(jìn)提高,使學(xué)校各項(xiàng)工作能夠再上新臺(tái)階,讓我們的孩子在這里生活得更快樂,也讓我們的家長(zhǎng)朋友更放心更滿意。
各位家長(zhǎng),今天我們?yōu)榱艘粋(gè)共同的心愿,走在了一起,這是我們的緣分。當(dāng)你們滿懷希望把孩子送進(jìn)學(xué)校的大門,當(dāng)我們從您手中接過這份沉甸甸的責(zé)任,我們的心就緊緊的連在了一起。你們希望孩子在學(xué)校身體壯、學(xué)習(xí)棒、明事理,快樂生活,健康成長(zhǎng),作為學(xué)校作為老師我們又何嘗不想?天底下哪有父母不愛孩子,哪有老師不希望自己的學(xué)生優(yōu)秀?既然我們目標(biāo)一致,就需要我們心往一處想,勁往一處使,因?yàn)閳F(tuán)結(jié)才有力量,合作才會(huì)成功。為了孩子的成長(zhǎng),老師和家長(zhǎng)之間,除了合作,我們還能有別的選擇嗎?把彼此心里想的,開心的,擔(dān)心的,滿意的,不滿意的,開誠(chéng)布公的說出來,然后共同想辦法解決問題,孩子進(jìn)步了,咱們的目的達(dá)到了,不是皆大歡喜嗎?所以,家長(zhǎng)們,我們永遠(yuǎn)是需要真誠(chéng)合作的朋友,因?yàn)槟暮⒆邮俏覀兊膶W(xué)生,是我們共同愛著的人!
家長(zhǎng)們,我們深深懂得,一個(gè)孩子也許只是一個(gè)班級(jí)的四十分之一或五十分之一甚至六十分之一,但這個(gè)孩子卻是一個(gè)家庭的百分之百,是承載著您們的全部夢(mèng)想和希望的,你們吃再大的苦受再大的累為什么都無怨無悔?那是您們知道自己在為自己的孩子打拼,為自己后半生的希望奮斗!可憐天下父母心!所以您為孩子做的一切,包括對(duì)學(xué)校對(duì)老師的任何期望和要求我們作為老師都能理解。作為教師,教好您們的孩子,為孩子一生的幸福打好基礎(chǔ),這是我們的責(zé)任,義不容辭!
一年來、在各位家長(zhǎng)朋友的支持、配合下,在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,經(jīng)全校師生的共同努力,我校取得了豐碩的成績(jī):
(一)校園環(huán)境日新月異:所有教室的門窗換成了鋁合金,建設(shè)了標(biāo)準(zhǔn)漂亮的塑膠操場(chǎng),粉飾了綜合樓外墻,更換了學(xué)生計(jì)算機(jī)并重新布臵了信息技術(shù)室、現(xiàn)在我校各班都能夠用現(xiàn)代化的手段進(jìn)行教學(xué),比如我們每個(gè)班都安裝了多媒體電腦,投影儀,顯示屏,大尺寸液晶電視等等。優(yōu)美典雅的教學(xué)環(huán)境,現(xiàn)代化的設(shè)備手段使我們的教學(xué)越來越具有直觀性和趣味性,使我們的學(xué)生變‚苦學(xué)‛為‚樂學(xué)‛,我校正在建立設(shè)備齊全的實(shí)驗(yàn)室、現(xiàn)代化的圖書閱覽室、功能齊全的美術(shù)室、音樂室、勞技室、科技室。
(二)幫扶工作落實(shí)到位。
1.支部‚結(jié)窮親‛活動(dòng)扎實(shí)推進(jìn)。我校在職黨員教師分別幫扶一戶建卡貧困戶,上門看望慰問幫扶對(duì)象并送去慰問金、慰問品。
2.‚一加一‛真情幫扶效果好。學(xué)校全校47位教師分別幫扶一位貧困生,利用中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)等節(jié)假日為貧困生獻(xiàn)愛心,給他們送去溫暖,學(xué)校也為留守兒童開通了親情聊天室和‚留守兒童之家‛,免費(fèi)每周和外出打工家長(zhǎng)通話。
3.每位學(xué)生每天有免費(fèi)飲用了學(xué)生奶,34名學(xué)生免費(fèi)享受了愛心午餐,全部學(xué)生免收作業(yè)本費(fèi)、學(xué)雜費(fèi)。
(三)一年來,我校學(xué)校、教師、學(xué)生喜獲佳績(jī):學(xué)校被評(píng)為重慶市青少年科技教育工作先進(jìn)單位,我校連續(xù)三年被評(píng)為‚安全工作先進(jìn)集體‛ 、‚信訪穩(wěn)定工作優(yōu)秀單位‛、‚黨風(fēng)廉政建設(shè)優(yōu)良單位‛、‚ 教育系統(tǒng)政風(fēng)行風(fēng)評(píng)議優(yōu)秀單位‛,‚優(yōu)秀‘五個(gè)好’基層黨組織‛,‚信息工作先進(jìn)集體‛、學(xué)校綜合評(píng)估考核連續(xù)三年獲得縣級(jí)一等獎(jiǎng),學(xué)校工會(huì)也連續(xù)三年被評(píng)為‚工會(huì)先進(jìn)單位‛、‚ 十佳學(xué)習(xí)型工會(huì)‛, 創(chuàng)建成為‚規(guī)范教育收費(fèi)示范學(xué)校‛,縣‚巾幗文明崗‛和‚文明單位‛,重慶市平安校園等,我校在璧山縣第七屆科技模型大賽中獲得團(tuán)體一等獎(jiǎng)、全縣中小學(xué)大課間活動(dòng)評(píng)比一等獎(jiǎng),中小學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體總分第8名。乒乓球團(tuán)體比賽連續(xù)四年分獲縣一、二名,科技比賽再創(chuàng)佳績(jī),籃球賽連續(xù)三年獲縣二、三等獎(jiǎng)。教師參加各類比賽320余人次獲國(guó)家級(jí)、市、縣級(jí)獎(jiǎng),學(xué)生100余人次獲國(guó)家級(jí)、市、縣級(jí)獎(jiǎng),師生受市、縣級(jí)表彰50余人次。這些成績(jī)是實(shí)實(shí)在在的,是學(xué)生、老師、家長(zhǎng)共同努力的結(jié)果。
現(xiàn)在我對(duì)孩子的家庭教育談?wù)勛约旱膸c(diǎn)看法:
首先我們對(duì)家長(zhǎng)現(xiàn)狀進(jìn)行了一個(gè)簡(jiǎn)單的分析,從各方面觀察和統(tǒng)計(jì),總的情況是好的,大部分學(xué)生家長(zhǎng)都關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),經(jīng)常與學(xué)校和教師交流。但還是有一些情況我們認(rèn)為是不正常的。
1、認(rèn)為自己很忙,沒有時(shí)間到校。
2、部分家長(zhǎng)對(duì)教師與家長(zhǎng)在教育孩子身上的責(zé)任沒有分清,認(rèn)為一切都是學(xué)校的責(zé)任。
3、普遍忽視甚至沒有家庭教育意識(shí),導(dǎo)致當(dāng)前學(xué)生放學(xué)回家期間成了三不管區(qū)域了。
4、部分家長(zhǎng)對(duì)孩子只重視了物質(zhì)條件的投資(吃、穿、耗費(fèi)),而忽視了情感的投入。
5、部分家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育極端化,要么嚴(yán)格殘酷,要么溺愛無比,這樣非常不利于孩子健康發(fā)展。
6、家長(zhǎng)普遍對(duì)孩子的安全意識(shí)淡薄。
針對(duì)家庭教育的種種情況,對(duì)家長(zhǎng)的提幾點(diǎn)要求,與各位家長(zhǎng)共勉。
1、家長(zhǎng)是學(xué)生的良師益友,(家長(zhǎng)與孩子交往時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于教師,父母即是孩子第一任教師,更是孩子終身的教師,一個(gè)愛看書的家庭,孩子肯定愛看書,知識(shí)面廣;一個(gè)愛打牌的家庭,孩子的牌技肯定高于父母,有時(shí)還在旁為父母的敗局救死扶傷)。家庭教育要正規(guī)化,堅(jiān)持下來。(國(guó)外主要是家庭教育)。我國(guó)家庭教育幾乎為0,出現(xiàn)5+2=0的現(xiàn)象,這就要求家長(zhǎng)也要多學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì),不要一忙就是借口了,其實(shí),現(xiàn)在父母的素質(zhì)基本還不是很高,是高中、大專的還很少。一般來說,有能力輔導(dǎo)孩子的家長(zhǎng)還屈指可數(shù),在沒有能力輔導(dǎo)的情況下你可以督促、過問。只要你養(yǎng)成了習(xí)慣,他也就形成了習(xí)慣。埋怨孩子不聽話,其實(shí)是家長(zhǎng)自己訓(xùn)練出來的,好孩子是培養(yǎng)出來的。
2、家長(zhǎng)是學(xué)校教師與孩子間的橋梁。許多家長(zhǎng)怕到學(xué)校來,不愿與學(xué)校、教師溝通、交流,這樣也就失去了許多教育孩子的機(jī)會(huì)。
3、家長(zhǎng)對(duì)孩子要增強(qiáng)安全意識(shí)。
(1)人身安全。放學(xué)回家在路上不逗留,正確行走,不下河塘堰洗澡和游泳。
(2)飲食安全。一是注意培養(yǎng)學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣;二是要求學(xué)生盡量不要購(gòu)買小攤小販的三無食品。
(3)道路交通安全。加強(qiáng)孩子交通安全教育,教育孩子堅(jiān)決不乘拼裝車、報(bào)廢車、農(nóng)用車、貨運(yùn)車等非法運(yùn)營(yíng)車輛上下學(xué),提醒孩子步行上下學(xué)的時(shí)候遵守交通規(guī)則,主動(dòng)安全避讓行駛車輛。告訴孩子橫穿公路必須走人行橫道,上學(xué)放學(xué)不能在公路上追逐、猛跑、玩耍、嬉鬧,不要在車輛臨近時(shí)突然猛拐橫穿,嚴(yán)禁租用不符合安全規(guī)定的車輛接送孩子。培養(yǎng)孩子的自我防范意思,教給孩子一些遇到不法分子、陌生人突然闖入家中的一些應(yīng)對(duì)措施以及110、120、119電話的使用。
4、掌握教育孩子的藝術(shù)
第一,學(xué)會(huì)與孩子交流。父母是孩子的第一任老師,是孩子最親的人,從小對(duì)父母是無話不說,訴說所有高興的和不高興的事情,為什么小學(xué)還沒有畢業(yè)就不對(duì)父母說實(shí)話了呢?設(shè)身處地的想一想,我們大人與誰講話,如果話不投機(jī),或被挖苦一頓,你還會(huì)再說什么嗎?不少家長(zhǎng)很不注意對(duì)孩子說話應(yīng)有的理智,尊重和講信用,要不了多長(zhǎng)時(shí)間孩子就不愿再對(duì)家長(zhǎng)說真話,這是家長(zhǎng)的過失。 那么學(xué)會(huì)與孩子交流,應(yīng)注意哪幾點(diǎn)呢?
首先,要理智客觀。不能孩子報(bào)告好消息就樂于聽,聽到孩子說退步就火冒三丈。這種聽喜不聽?wèi)n的心態(tài),迫使孩子報(bào)喜不報(bào)憂,甚至最終什么也不愿報(bào)了。
其次,要樂于傾聽孩子的訴說。有的家長(zhǎng)只關(guān)心考試分?jǐn)?shù),其余的一概不聽。孩子在學(xué)校會(huì)有各種喜悅、苦惱和困難,最初總是告訴父母,而有的家長(zhǎng)認(rèn)為小孩子的話,哪有時(shí)間聽,所以孩子告訴什么總是‚去去去,做作業(yè)‛,多幾次這樣,孩子也無法再對(duì)父母訴說什么。還有的家長(zhǎng)成天忙于賺錢,或只顧自己玩樂,每天給孩子幾元錢吃飯,自己則東奔西忙,或成天打牌,不拿一點(diǎn)時(shí)間與孩子交流,孩子沒有任何機(jī)會(huì)可能對(duì)父母說什么,這都是家長(zhǎng)自己在拒絕交流。家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)樂于傾聽孩子訴說一切,孩子的話往往條理差,內(nèi)容簡(jiǎn)單,甚至幼稚可笑,但家長(zhǎng)的認(rèn)真傾聽,就是一種極大的關(guān)注。這種關(guān)注能消除孩子的緊張、孤獨(dú)造成的不良情緒。聽孩子說這說那,說的事情都不重要,但這種傾聽很重要。
第二、家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)使用表揚(yáng)。
孩子只是孩子,有弱點(diǎn)不足是正常的,家長(zhǎng)如果一貫用批評(píng)去否定孩子這不對(duì)那不對(duì),孩子容易對(duì)自己沒有信心。不管是學(xué)校教育或家庭教育,都要以表揚(yáng)鼓勵(lì)為主,表揚(yáng)多于批評(píng)。有的家長(zhǎng)說‚孩子缺點(diǎn)多,只好多批評(píng)‛,這不夠科學(xué)。心理學(xué)研究表明,鼓勵(lì)多,則孩子求知欲高;批評(píng)懲罰多,則孩子學(xué)習(xí)興趣、求知欲都低。所以,盡可能用表揚(yáng)的方法去糾正孩子的不足。如孩子做作業(yè)分心,家長(zhǎng)除了督促提醒外,要留心孩子的進(jìn)步,哪怕孩子集中精力了五分鐘,家長(zhǎng)就要給予衷心的表揚(yáng)夸獎(jiǎng),這樣可以喚起孩子積極愉快的情緒,主動(dòng)控制自己分心。雖然下一次有可能反復(fù),但只要家長(zhǎng)耐心堅(jiān)持,孩子就會(huì)在這個(gè)方面不斷進(jìn)步。
家長(zhǎng)只喜歡用批評(píng),覺得批評(píng)孩子才是嚴(yán)格要求,這不對(duì)。比如孩子不能按時(shí)睡覺,家長(zhǎng)老是批評(píng),又急又催,嘮叨不已,甚至打罵孩子,但某一次孩子自己按時(shí)去睡覺了,家長(zhǎng)卻不表揚(yáng),認(rèn)為孩子應(yīng)該按時(shí)去睡,還表揚(yáng)什么?這樣孩子很難獲得積極愉快的情緒,獲得主動(dòng)性,很難產(chǎn)生自信心、自覺性,不能從根本上克服弱點(diǎn)。
各位家長(zhǎng),如果你發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)中有什么問題,希望老師在哪些方面特別關(guān)注自己的孩子,請(qǐng)您及時(shí)和老師交流溝通,或許問題會(huì)很快得到解決。說實(shí)話,我們的老師大都很年輕,雖然滿腔熱情盡力想要做好各項(xiàng)工作,但也難免還有許多做得不到位讓家長(zhǎng)朋友感到不滿意的地方,請(qǐng)用一顆包容的心諒解她們,給她們鼓勵(lì)和改進(jìn)的動(dòng)力。家長(zhǎng)朋友,我們需要您的幫助,希望聽到您真實(shí)的心聲。無論是意見還是建議,我們都會(huì)好好考慮。這是為學(xué)校的發(fā)展好,也是為孩子的成長(zhǎng)好!咱們學(xué)校辦得好,您孩子最受益,作為孩子學(xué)校的家長(zhǎng)您也榮耀啊!所以,我們之間要心平氣和,少抱怨,多配合,您包容我,我理解您,同心協(xié)力,真誠(chéng)合作。不為別的,就為咱們的孩子有一個(gè)更好的成長(zhǎng)環(huán)境,有一個(gè)終生難忘的幸福童年!最后,祝各位家長(zhǎng)身體健康,萬事如意!
初一家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿 篇21
尊敬的各位家長(zhǎng):
你們好!首先,我代表學(xué)校及全體教職工,對(duì)各位在百忙中能抽出時(shí)間來我校參加家長(zhǎng)會(huì)表示熱烈歡迎,對(duì)大家關(guān)心教育、支持教育的行動(dòng)表示衷心地感謝!
轉(zhuǎn)眼,學(xué)期已過大半,為了我們的孩子的發(fā)展,為了進(jìn)一步增強(qiáng)家庭與學(xué)校之間的教育合力,搭建更高效的教育平臺(tái),于今天下午召開7年級(jí)家長(zhǎng)會(huì),F(xiàn)在由我代表學(xué)校向各位家長(zhǎng)作一個(gè)工作匯報(bào)。
一、向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下學(xué)校的辦學(xué)情況。近一年以來,學(xué)校的教育教學(xué)都呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展的態(tài)勢(shì),學(xué)校的各項(xiàng)工作都取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步,教師隊(duì)伍得到了進(jìn)一步鍛造,學(xué)生素質(zhì)得到進(jìn)一步提升,學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量大幅提高,得到了來自于家長(zhǎng)、社會(huì)、上級(jí)的認(rèn)可。我想從四個(gè)角度來講講學(xué)校的辦學(xué)情況。
1、辦學(xué)條件,力爭(zhēng)一流。
辦學(xué)條件是學(xué)校教育教學(xué)工作開展的基礎(chǔ),學(xué)校早在20xx年就已經(jīng)達(dá)到了浙江省標(biāo)準(zhǔn)化三類學(xué)校,今年,學(xué)校在辦學(xué)條件、硬件建設(shè)上的工作有:
(1)多媒體室的建設(shè)。1:1 電腦室 40臺(tái) 教師 41臺(tái)
(2)體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地的改造,投資57余萬,建設(shè)了250米標(biāo)準(zhǔn)的田徑運(yùn)動(dòng)場(chǎng),
(3)改造了自行車停車場(chǎng)1000平米,投資16萬元。
(4)其他 餐廳 4萬 音樂室 、美術(shù)室、物理、生化實(shí)驗(yàn)室 20余萬 這樣,孩子的學(xué)習(xí)條件得會(huì)到進(jìn)一步提高。這一系列辦學(xué)條件的改善,是為了四個(gè)一流服務(wù),只有一個(gè)目的,那就是更好地為教育教學(xué)服務(wù),為學(xué)生全面發(fā)展服務(wù),為家長(zhǎng)服務(wù)。
2、教學(xué)工作,規(guī)范高效。
(1)學(xué)校的教學(xué)工作特點(diǎn)之一是:規(guī)范。
備課規(guī)范、上課規(guī)范、作業(yè)規(guī)范、考試規(guī)范。
(2)學(xué)校的教學(xué)工作特點(diǎn)之二是:實(shí)效。
學(xué)校建立了每月檢測(cè)、期中考試和期末考試的評(píng)價(jià)體系,每月考一次,讓教學(xué)質(zhì)量階段檢測(cè)成為常態(tài)考核。每次檢測(cè),老師都流水作業(yè),封閉閱卷,認(rèn)真分
析,反思得失。學(xué)校每次檢測(cè)后都集中全體教師召開教學(xué)工作會(huì)議,將各學(xué)科、各年段、各班級(jí)的推進(jìn)情況進(jìn)行通報(bào),營(yíng)造了全員抓教學(xué)、全員提質(zhì)量的良好氛圍。
3、榜樣激勵(lì)、提升興趣。
星級(jí)學(xué)生的評(píng)比
獎(jiǎng)學(xué)金
4、教學(xué)質(zhì)量,穩(wěn)步提高。
一是師資隊(duì)伍的。學(xué)校已有高級(jí)職稱8人,中級(jí)職稱18人。班主任;其他任課教師:老中青三代全有,年齡結(jié)構(gòu)合理。我們的任課老師都很認(rèn)真負(fù)責(zé),教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn)豐富,工作態(tài)度和作風(fēng)過硬。我們精心設(shè)計(jì)每一堂課,批改每一次作業(yè),耐心解答學(xué)生的每一個(gè)疑難問題,我們不怕學(xué)生的萬萬次請(qǐng)教,就擔(dān)心學(xué)生不問一次。我代表七年級(jí)的所有任課教師表示,我們有信心能夠把我們的教學(xué)工作做得更好,把你們的孩子我們的學(xué)生管理好教育好。我們深知責(zé)任重大,會(huì)千方百計(jì)把教育學(xué)生的工作干好,想方設(shè)法要把學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)搞上去。這一點(diǎn)請(qǐng)家長(zhǎng)們放心。
二是辦學(xué)質(zhì)量的提升。學(xué)校已是浙江省標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校,湖州市文明單位,湖州市綠色學(xué)校,南潯區(qū)平安學(xué)校,南潯區(qū)籃球、聲樂特色學(xué)校。自20xx屆中考開始,連續(xù)三年,學(xué)校省一級(jí)重點(diǎn)中學(xué)錄取人數(shù)大幅提升,去年19人。
5、我們要了解一下學(xué)校的作息時(shí)間。早晨,7:00點(diǎn)早讀。7:55——8:25大課間,8:30開始上課,中午11:10吃飯,11:30分學(xué)生自修,完成上午的作業(yè),下午,12:30開始上課,4:05分(周五3:10)放學(xué),(學(xué)校實(shí)行封閉式管理,早晨進(jìn)校后,到傍晚回家,中間不出校門,家長(zhǎng)們要支持學(xué)校,讓子女在學(xué)校吃飯,不要給子女太多零花錢,在學(xué)校是用不到錢的,教育子女吃好正餐),你可以計(jì)算一下我們的孩子應(yīng)該幾點(diǎn)從家里出發(fā)從合適呢?不要太早,算好在6:50分左右到校即可。太早了,孩子們會(huì)在路上多逗留,嬉戲,容易出問題,特別是有一些學(xué)生早早來是為了抄襲作業(yè)。下午放學(xué)是4:15,算算什么時(shí)候應(yīng)該回來,沒有及時(shí)回來,就要孩子說明理由。傍晚,學(xué)生幾點(diǎn)該回家?雙休日中,你孩子是怎么過的?是否跟讀書一樣經(jīng)常騎著自行車外出?有沒有同學(xué)或社會(huì)青年來找你孩子
二、初中階段學(xué)生的心理狀態(tài)
12-16歲年齡段上,教育學(xué)和心理學(xué)把這一階段稱為“少年期”。這段時(shí)間心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾。對(duì)于這一時(shí)期,家長(zhǎng)要有心理準(zhǔn)備。要高度重視對(duì)這一關(guān)鍵期和危險(xiǎn)期的監(jiān)護(hù)和把關(guān)。這一時(shí)期他們精力充沛,好奇心強(qiáng),任何事總想試一試,但他們的愿望與自己的實(shí)際能力有很大的矛盾,他們的獨(dú)立性增強(qiáng)了,總認(rèn)為自己不是孩子了,總想擺脫對(duì)教師和家長(zhǎng)的依賴。
他們有事不愿和父母及師長(zhǎng)交流,處于一種半封閉狀態(tài),和同齡人訴說又冒著曝光的危險(xiǎn),所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們,特別是處于青春期的女生這種感覺會(huì)更加強(qiáng)烈。他們的情感很脆弱,最容易沖動(dòng),做事莽撞,后果意識(shí)能力差。常有人稱這一時(shí)期為“青春叛逆期”。
這一時(shí)期的另一顯著特點(diǎn)是生理發(fā)育的逐步成熟,他們因此感到羞澀和不安,不愿讓父母進(jìn)自己的房間,有了自己的秘密。心理上的表現(xiàn)是容易興奮和沖動(dòng),神經(jīng)敏感,大多數(shù)早戀的孩子都是發(fā)生在這一時(shí)期,作為家長(zhǎng)要高度重視,決不能有不良的刺激對(duì)孩子產(chǎn)生影響,要注意從家庭生活到電影電視節(jié)目,一定要有適度的選擇。他們的自我抑制能力在這段時(shí)間最低,所以父母一定要加強(qiáng)教育和引導(dǎo)。
三、小學(xué)與初中的不同之處
1.中學(xué)的課程內(nèi)容增多 2.中學(xué)的課程難度加大 3.進(jìn)入中學(xué),學(xué)習(xí)壓力大 4.競(jìng)爭(zhēng)激烈, 各科考試變頻繁5.作業(yè)量增多, 對(duì)學(xué)生要求更嚴(yán)格6.對(duì)學(xué)生自學(xué)能力有更高要求
在學(xué)習(xí)方法上,由于小學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容多為常識(shí),要求記憶的多,理解的少,故死記硬背成為小學(xué)生的主要學(xué)習(xí)方法。而中學(xué)則要求學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)在能夠理解基礎(chǔ)上記憶,記憶基礎(chǔ)上靈活運(yùn)用。初中階段,老師們不再像對(duì)小學(xué)生那樣,手把手地指導(dǎo)學(xué)生。隨著學(xué)科的多樣化、深刻化、要求初中生的學(xué)習(xí)具備較強(qiáng)的主動(dòng)性、自覺性和獨(dú)立性,積極主動(dòng)去安排學(xué)習(xí)計(jì)劃,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,摸索適合自己的科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,形成一定的自學(xué)能力。
四、如何教育自己的孩子
一個(gè)學(xué)校最重大的事是教育孩子,一個(gè)家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而往往我們當(dāng)中有很多家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為,孩子上了學(xué),吃穿問題由家長(zhǎng)解決,而教育問題全部由教師去管。這種觀點(diǎn)是不對(duì)的,你想,同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級(jí)上課,為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)好,而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差一些呢?這其中關(guān)鍵在于家庭教育。
1、家庭教育五大誤區(qū):
過分保護(hù)。把孩子重點(diǎn)保護(hù)起來,全家圍繞著孩子轉(zhuǎn),這樣會(huì)給孩子造成很大的心理壓力,增加孩子的負(fù)擔(dān)。“王國(guó)強(qiáng)”
過分干涉。許多家長(zhǎng)認(rèn)為,初中是一個(gè)關(guān)鍵的時(shí)刻,孩子要一門心思的學(xué)習(xí),不許做任何與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情,對(duì)孩子的自由加以限制,這樣可能會(huì)適得其反。
過分期待。對(duì)孩子的期望值過高,容易挫傷孩子的自信心,產(chǎn)生自暴自棄的念頭。
過分放任。對(duì)孩子的表現(xiàn)漠不關(guān)心,甚至對(duì)孩子已經(jīng)表現(xiàn)出來的影響孩子健康成長(zhǎng)的思想習(xí)慣不聞不管,錯(cuò)過了教育的時(shí)機(jī)。發(fā)展到一定的時(shí)候已經(jīng)無法管了,悔之晚也.“任有權(quán)”
過多的零用錢。少數(shù)同學(xué)往往不是用于學(xué)習(xí)和營(yíng)養(yǎng)方面,而是用于非正常消費(fèi)。對(duì)自覺性較差的同學(xué)來說錢多并不是好事情,手里的零用錢多了,往往會(huì)不加節(jié)制,容易養(yǎng)成大手大腳,相互攀比等不良社會(huì)風(fēng)氣,或被居心不良的人所誘惑,甚至誤入歧途。所以對(duì)孩子的零用錢家長(zhǎng)要有所控制。(雙胞胎)“在富不能富孩子”。
電腦、手機(jī)、電瓶車的管理態(tài)度。我說一下這幾種東西對(duì)學(xué)生的影響: 電視扼殺了孩子的閱讀能力和獨(dú)立思考能力
電腦是很好的學(xué)習(xí)工具,但使用不當(dāng)也成大害
然而,電腦也有了和游戲機(jī)一樣的功能——游戲;也有和手機(jī)一樣的功能——聊天。這就使它成為一個(gè)多面體:它能夠給孩子們帶來百利的同時(shí),也能帶來不止一害。孩子們好奇、好玩、好談天,結(jié)果,沉迷于電腦游戲和浪費(fèi)時(shí)間在網(wǎng)絡(luò)聊天的孩子越來越多。
手機(jī)是很好的通訊工具,但這和孩子的生活何干?
對(duì)于電瓶車,這是個(gè)好東西,是個(gè)便捷的交通工具。但不適合學(xué)生騎。中小學(xué)生騎電動(dòng)車所帶來的交通安全隱患問題越來越嚴(yán)重,應(yīng)引起社會(huì)各界的高度重視,未滿16周歲的學(xué)生由于年齡太小,無論從生理還是心理方面來進(jìn)均不適合駕駛電動(dòng)車,而且前中小學(xué)生的道路交通安全意識(shí)不強(qiáng),遇到危險(xiǎn)情況時(shí)反應(yīng)和控制能力都比較差,由于中小學(xué)生應(yīng)變能力與控制能力較弱,道路交通法律法規(guī)和安全意識(shí)不強(qiáng),加上心智還未成熟,為尋求刺激從而導(dǎo)致學(xué)生騎電動(dòng)車頻頻發(fā)生交通違法行為。中小學(xué)生騎電動(dòng)車造成的交通事故亦有逐步上升的趨勢(shì),已嚴(yán)重威脅到學(xué)生的生命安全。
“開通校訊通,錢要用在刀刃上,多與老師聯(lián)系”
2、我和大家一起談一下孩子的教育問題,供大家參考。
(1)、努力幫助孩子盡快適應(yīng)初中生活
安排好作息時(shí)間;督促孩子做好預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、整理工作;
(2)培養(yǎng)孩子良好的品行習(xí)慣
學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維習(xí)慣、生活習(xí)慣、飲食習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、文明禮貌的習(xí)慣、勤儉節(jié)約的習(xí)慣等,這些都有助于孩子的成長(zhǎng),因此, 培養(yǎng)良好的習(xí)慣要從小時(shí)抓起,從小事抓起。
希望家長(zhǎng): 監(jiān)督學(xué)生雙休日、假期上網(wǎng)吧、游戲室、看課外讀物等現(xiàn)象,要求學(xué)生在家合理利用時(shí)間,有節(jié)制地看電視。更要注意孩子與哪些人交往,及時(shí)發(fā)現(xiàn)苗頭加以制止,每天放學(xué)回家的時(shí)間也要關(guān)注。
(3)、家長(zhǎng)要多一些時(shí)間和耐心去和孩子交流
往往一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力來源與家長(zhǎng)的期望,家長(zhǎng)要經(jīng)常性的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,在學(xué)校表現(xiàn)情況,和學(xué)生共同制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。家長(zhǎng)要更多一點(diǎn)的投入精力關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行管理,了解知道孩子什么時(shí)間該上學(xué),什么時(shí)間放學(xué),一天學(xué)習(xí)多長(zhǎng)時(shí)間,完成沒完成老師布臵的作業(yè)。這樣,孩子感受到家長(zhǎng)對(duì)其學(xué)習(xí)的關(guān)注,當(dāng)然在學(xué)習(xí)上就會(huì)非常用功,努力把學(xué)習(xí)搞好。
有的家長(zhǎng)總是說,工作太忙,我說,家長(zhǎng)再忙,又是為了什么?現(xiàn)在有許多的家長(zhǎng)把精力用在為孩子攢錢,為孩子攢這個(gè),為孩子攢哪個(gè),那你有沒有想過用你現(xiàn)在的精力去為孩子攢個(gè)大學(xué)文憑,攢個(gè)孩子將來吃飯的好飯碗? 再說你一生又能有多少時(shí)間用來陪子女呢? 家長(zhǎng)對(duì)教育的投資是最明智的投資,是回報(bào)率最高的投資,所以我認(rèn)為家長(zhǎng)同志應(yīng)該和孩子共同努力,把精力更多的投入到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)中去,把孩子培養(yǎng)好。
(4)、家長(zhǎng)要言傳身教
有些家長(zhǎng)常常對(duì)孩子說,不能看電視,而他們自己卻在看電視、打牌、打麻將等,不但容易引起孩子的反感,也影響孩子的學(xué)習(xí)。晚上在家看看新聞報(bào)紙,看一些專欄節(jié)目。這樣,孩子從小便養(yǎng)成了一個(gè)勤于學(xué)習(xí)的習(xí)慣。隨著孩子年齡的增長(zhǎng), 父母的知識(shí)就很難全面滿足孩子的需求,這是必然的。所以父母所能提供的,便是一種學(xué)習(xí)的習(xí)慣,堅(jiān)持學(xué)習(xí)的毅力,這是孩子受益無窮的精神。
(5)、要樂于跟學(xué)校、老師溝通。
家長(zhǎng)要和學(xué)校及班主任建立聯(lián)系方式,子女在校有什么情況班主任能及時(shí)和家長(zhǎng)取得聯(lián)系,F(xiàn)實(shí)社會(huì)中,由于家長(zhǎng)工作忙,有很多家長(zhǎng)不太重視孩子的學(xué)習(xí),沒時(shí)間陪孩子;有的家長(zhǎng)說他辦企業(yè)做生意沒時(shí)間來開家長(zhǎng)會(huì)-----,我告訴大家,干工作、做生意是為國(guó)家作貢獻(xiàn),把孩子培養(yǎng)成人同樣是為黨和國(guó)家作貢獻(xiàn)!打工、經(jīng)商是掙大錢,把孩子培養(yǎng)好了,一樣是掙錢!你掙錢再多,孩子沒人管學(xué)壞了,你照樣快樂不起來!當(dāng)然,今天來的家長(zhǎng),至少是合格的家長(zhǎng),你們將來還有可能成為優(yōu)秀家長(zhǎng)。
因此作為家長(zhǎng),要經(jīng)常跟學(xué)校及老師溝通,盡到家長(zhǎng)應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。
(6)、努力成為一名智慧型的父母
有多少孩子到了初中階段上網(wǎng)、玩游戲、談戀愛、沉迷其中,不能自拔,成績(jī)一落千丈,這是孩子長(zhǎng)到這個(gè)年齡段好奇心造成的。這個(gè)年齡段自制能力差,逆反心理強(qiáng),容易與老師、家長(zhǎng)形成對(duì)立心理。我們必須重視家庭教育,給孩子以溫馨、和諧、平等的家庭環(huán)境。(許多話作為父母說效果不好時(shí),可以讓老師說)
(7)、家長(zhǎng)須知
學(xué)校上放學(xué)時(shí)間:7——4:05(3:10); 必須穿校服上學(xué);必須開通校訊通(每月進(jìn)行一次綜合檢測(cè),我們會(huì)以口頭、書面或電話等方式告知各位, 請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)給予關(guān)注。);你孩子身體上如有特殊體質(zhì),必須告知學(xué)校;禁止佩戴首飾、手機(jī)、游戲機(jī)、電瓶車上學(xué);常注重安全教育;
親愛的家長(zhǎng),請(qǐng)記住以下幾句話:教育孩子的前提是了解孩子。 賞識(shí)才能成功,抱怨導(dǎo)致失敗。 讓我們共同攜起手來,培養(yǎng)出健康、自律、好學(xué)、上進(jìn)的新一代吧! 尊重孩子,了解孩子,與孩子溝通是我們教育好孩子,培養(yǎng)孩子健康人格的前提。
家長(zhǎng)同志們,我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的,我們的任務(wù)是一致的,愿我們攜起手來,齊心協(xié)力,相互合作,共同努力,把我們的學(xué)生,您的孩子,培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮、品質(zhì)優(yōu)良、身體健康、人格健全的優(yōu)秀人才,為將來升學(xué)、就業(yè),乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
最后,再次感謝各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持!
祝您工作順利,家庭幸福!
謝謝大家!