初中教師家長會(huì)發(fā)言稿（精選23篇）

初中教師家長會(huì)發(fā)言稿 篇1

　　尊敬的各位家長：

　　你們好!

　　感謝你們參加我們七年級一班的家長會(huì)。感謝你們在百忙之中來到學(xué)校，共同來關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，關(guān)心我們學(xué)校的發(fā)展。同時(shí)對各位家長長期以來對學(xué)校、對七(1)班工作的大力支持和幫助，表示真誠的謝意。

　　一、家長會(huì)的意義

　　在座的各位家長可能有同感，學(xué)生怕聯(lián)系家長，家長不愿意聽見班主任的電話，因?yàn)槟嵌鄶?shù)情況下意味著學(xué)生出了問題，意味著家長來校后會(huì)遭遇難堪尷尬。所以上周我就和學(xué)生說過，家長會(huì)不是告狀會(huì)，也不是埋怨會(huì)。再說學(xué)生如果出現(xiàn)了問題，就應(yīng)該積極地想辦法解決，這樣才能更有利于學(xué)生今后的成長。我們的努力+您的關(guān)懷=孩子的成功。我想今天在座的各位肯定明白這個(gè)道理。

　　二、學(xué)校介紹

　　我們知道東原實(shí)驗(yàn)學(xué)校是東平縣新建的第一所九年一貫制學(xué)校，學(xué)校一年來得到了縣委縣政府領(lǐng)導(dǎo)以及社會(huì)各界的關(guān)懷與支持。

　　我們學(xué)校配備一流的硬件設(shè)施。教室全部裝備全市最先進(jìn)的多媒體“班班通”;建有高標(biāo)準(zhǔn)的錄播室、演播室、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室和智能廣播系統(tǒng);全省一流的心理咨詢室;200米塑膠跑道，足球場、藍(lán)球場、排球場等一應(yīng)俱全;高標(biāo)準(zhǔn)餐廳、宿舍，能夠滿足1500人食宿;教室、宿舍實(shí)行集中供暖。

　　三、教師團(tuán)隊(duì)

　　七年級的教師團(tuán)隊(duì)可以說是初中部平均年齡最年輕的團(tuán)隊(duì)，大多都是新入編的教師，我們熱情噴發(fā)，激情四射，擁有先進(jìn)的教學(xué)理念，在校園里釋放著正能量。上學(xué)期期末考試平均分差距25分，這學(xué)期期中考試相差16分。我記得新校長在第一次給我們開會(huì)的時(shí)候說，如果不外出開會(huì)或?qū)W習(xí)，不管嚴(yán)寒酷暑每天他會(huì)早上六點(diǎn)到校，一年來校長做到了;全體班主任6：10到校，一年來我們做到了;全班學(xué)生6：10到班里，一年來孩子們做到了。

　　四、學(xué)生狀況

　　所以說，我們的孩子是好樣的，可能也有家長會(huì)說自己不滿意學(xué)生的成績，那么這里我可以負(fù)責(zé)的說，絕大多數(shù)同學(xué)們學(xué)習(xí)熱情很高，不同程度上都在進(jìn)步，上周剛進(jìn)行完階段考試。同學(xué)們除了學(xué)習(xí)積極性高之外，平時(shí)熱愛勞動(dòng)，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，這里決不是在說空話套話，每次勞動(dòng)，多數(shù)同學(xué)都是不怕臟不怕累，爭著搶著干;有什么想法，不管是學(xué)習(xí)還是生活上，多數(shù)學(xué)生愿意和老師說。

　　你可能不知道：在學(xué)校里你的孩子為了保持班級衛(wèi)生，發(fā)現(xiàn)周圍有紙片時(shí)立馬撿起來扔到垃圾桶里;你可能不知道：你的孩子就算在操場里撿到5毛錢都會(huì)交到老師手里;你可能不知道：你的孩子可以為了完成作業(yè)，睡覺時(shí)把作業(yè)帶到宿舍甚至吃飯時(shí)帶到餐廳去寫;你可能不知道：你的孩子不管有什么活動(dòng)站路隊(duì)都會(huì)那么筆直;你可能不知道：你的孩子會(huì)把宿舍里的床鋪鞋子匯編的是多么的整齊!你可能不知道的事情太多太多了~所以說我們的孩子都是好樣的，我建議家長們?yōu)樽约旱暮⒆庸恼?我們?yōu)楹⒆拥倪M(jìn)步感到驕傲!

　　五、家庭教育

　　當(dāng)然，我們的家長也不容易，有的家長為了孩子能夠過上富裕的生活，常年在外工作，有的家長每次考試過后都立馬詢問孩子的成績，有的家長一聽到孩子有病，無論天多晚路多遠(yuǎn)都會(huì)立刻來接孩子看病，你們的愛是無私的，你們的愛是偉大的。但是我們要明白家長才是孩子的第一任老師，家庭就是孩子的第一所學(xué)校，從家庭，幼兒園，小學(xué)到初中，這已是第四棒，在學(xué)校塑造和加工的全部過程中，離不開正確家庭教育的配合，倘若沒有良好，正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。

　　1、正確看待孩子的分?jǐn)?shù)，多與孩子溝通交流

　　我們做家長的最關(guān)心的是學(xué)生的分?jǐn)?shù)�？荚囍�后，我接到很多家長的電話，問我孩子得了多少分?在班上排第幾?記得有一個(gè)家長問我，當(dāng)我告訴她孩子在班上第八時(shí)，她當(dāng)時(shí)很著急，說：“怎么排到那后面去了?她怎么退得這樣?”我當(dāng)時(shí)說：“好在你的孩子沒在我身邊，要是她聽到這話，不知該有多傷心了!”每個(gè)孩子都是一道亮麗的風(fēng)景，孩子們在學(xué)校已經(jīng)很努力了，他可能在某個(gè)方面不如別人，但在另一方面卻勝人一籌。如果孩子在學(xué)習(xí)上已經(jīng)盡了力，流了汗，我們做家長的就不必太苛求。

　　2、對孩子多進(jìn)行鼓勵(lì)性教育

　　有時(shí)候家長和老師的一句話，一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作都可能對孩子產(chǎn)生很大的影響，甚至是刻骨銘心的。孩子在家最不愿聽的一句話就是：你看人家誰誰誰，學(xué)習(xí)多好啊，你怎么這么笨啊。

　　3、請不要實(shí)行棍棒教育。

　　往往只是因?yàn)橐粫r(shí)沖動(dòng)，可是您是否知道：經(jīng)常挨打的孩子，會(huì)出現(xiàn)以下一些不良的心態(tài)和心理偏差：說謊、懦弱、孤獨(dú)、固執(zhí)、粗暴、怪僻、喜怒無常

　　4、教子比愛子更重要。愛子乃人之常情，但僅有愛是不夠的。父母之愛的力量或許無法估量，但缺少教育的愛，不是真正的愛，而是一種“害”。天下父母一定要深諳教子比愛子更重要的真諦。要多教給孩子一點(diǎn)謙讓、寬容、仁愛;多灌輸一點(diǎn)理想、道德、情操;多一份理智和引導(dǎo)，這才是真正的愛子。

　　六、對家長的幾點(diǎn)建議

　　1、多說服教育孩子，我們要相信語言的力量，雖然只能改變一點(diǎn)點(diǎn)

　　2、多讓學(xué)生在家里做家務(wù)，必要的時(shí)候在暑假讓他下地體驗(yàn)一下，體驗(yàn)一下干活的辛苦，體驗(yàn)一下現(xiàn)在的生活來之不易。

　　3、多與學(xué)校和老師溝通。

　　4、為了孩子要?jiǎng)?chuàng)建一個(gè)和睦的家庭，不要總是在孩子面前吵架。

　　5、在孩子面前做表率，不要你在那上著網(wǎng)玩游戲卻對孩子說你快做作業(yè)。

　　尊敬的家長同志們，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)是一致的，愿我們相互合作，把我們的學(xué)生，您的孩子，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來學(xué)生的升學(xué)、就業(yè)、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的良好的基礎(chǔ)。最后祝愿各位家長工作順利年年發(fā)財(cái)，預(yù)祝七一班所有同學(xué)在期末考試中更上一層樓!七年級一班家長會(huì)到此結(jié)束，謝謝您的到來!

初中教師家長會(huì)發(fā)言稿 篇2

　　各位家長：

　　歡迎您在百忙之中抽出時(shí)間參加7 (2)班的第一次家長會(huì)。我謹(jǐn)代表7(2)班的所有老師，對你們的到來表示衷心的感謝。開學(xué)快一個(gè)月了。為了一個(gè)共同的目標(biāo)，我們今天聚在一起討論如何更好地教育我們的孩子。

　　首先，父母應(yīng)該多和孩子交流，幫助他們建立自信，給他們語言鼓勵(lì)。

　　你的孩子這學(xué)期將進(jìn)入新的學(xué)校，新的環(huán)境，新的起點(diǎn)。他們心里都有同一個(gè)目標(biāo)，都考上了自己理想的高中。這種心理是純粹的，沒有任何瑕疵。不管學(xué)生以前的基礎(chǔ)如何，我們都必須以一種良好而公正的態(tài)度對待他們的孩子，幫助他們改變以前的失落、內(nèi)疚和自卑的情緒。

　　如何改變孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，作為家長，我們應(yīng)該做到：多鼓勵(lì)，幫助學(xué)生恢復(fù)自信;更好的指導(dǎo)，幫助學(xué)生找到自己的學(xué)習(xí)方法;多體諒多關(guān)心是學(xué)生學(xué)習(xí)好的必要保證。一定不要有太多的指責(zé)，放棄語言刺激。比如不能，就給我初中;你看，你傻的要死，成績這么差，還不如回來工作之類的。

　　作為七年級學(xué)生，他正處于青春發(fā)展期，這個(gè)年齡段的學(xué)生最容易產(chǎn)生逆反心理。過多的指責(zé)、侮辱、攻擊孩子的語言，只會(huì)刺激孩子的心理，讓孩子厭學(xué)，難以教育好孩子，把孩子引入歧途。

　　其次，在孩子的學(xué)習(xí)方面，我們的父母應(yīng)該從以下幾個(gè)方面入手：

　　(1)多鼓勵(lì)。比如：哪些科目對你有好處，你需要通過上一段樓梯;哪些科目差之類的話要加強(qiáng)。

　　(2)提醒和督促孩子按照自己的目標(biāo)堅(jiān)持學(xué)習(xí)。并提醒孩子當(dāng)天是否完成了自己的任務(wù)，幫助孩子養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

　　(3)多關(guān)注孩子。作為父母，你們有多少人可以每天去孩子的寫字臺(tái)前，詢問孩子的學(xué)習(xí)情況。也許我們很多父母會(huì)說工作太忙沒時(shí)間，但你有沒有想過，也許一兩句關(guān)心和體貼的話，就能改變你孩子的一生?相反，作為父母，你會(huì)付出千百倍的努力，更重要的是，你會(huì)遭受心理上的痛苦。所以希望家長多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，多和孩子交談，多理解孩子的困惑，及時(shí)幫助解決。

　　(4)觀察、開導(dǎo)孩子，幫助孩子解決疑惑。我們的父母應(yīng)該每天花一定的時(shí)間了解孩子的想法，以及他們在學(xué)習(xí)上是否有困難或疑問。有些父母不得不說如何幫助他們的孩子，因?yàn)槲覀儧]有文化。這是一個(gè)很好的觀點(diǎn)，但你不必解決它。有必要想辦法讓事情發(fā)生。我們的許多學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)方法，因?yàn)樗麄兲詺饣蚰贻p，自律性差。最多每天幫老師完成作業(yè)，不知道做什么。隨著時(shí)間的推移，他們的學(xué)習(xí)很難提高。對于這樣的孩子，家長應(yīng)該每天花些時(shí)間去了解孩子，幫助孩子。比如督促他們復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)情況，幫助孩子聽聽寫，督促他們做一些課外資料。特別提醒孩子帶去給老師批改。

　　(5)初中與小學(xué)的區(qū)別在于學(xué)科多，內(nèi)容深。對于很多學(xué)生來說，一定要幫助他們適應(yīng)初中。比如，每天多了解孩子的學(xué)習(xí)情況，找出他們的問題或難題。即使解決不了，也可以提醒學(xué)生向別人求助，或者第二天督促學(xué)生向老師求助，可以提高學(xué)生提問的勇氣。第二天，對學(xué)生進(jìn)行檢查，看他們的解決方案是否得到了解決，以幫助學(xué)生養(yǎng)成善于思考的習(xí)慣，更重要的是，防止孩子養(yǎng)成不勞而獲的習(xí)慣(即抄襲的習(xí)慣)。

　　總之，為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是我們所有家長和老師共同承擔(dān)的任務(wù)，失去任何一個(gè)都不是完美的。希望以后家長能和我們老師溝通，實(shí)現(xiàn)共同愿望。謝謝你。

初中教師家長會(huì)發(fā)言稿 篇3

　　各位家長：

　　你們好!又到了我們一學(xué)期一次的家長會(huì)，首先，我們兩位老師和全體幼兒對你們的到來表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來參加這個(gè)家長會(huì)，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對孩子成長的關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此，我真誠地對你們說一聲：謝謝!

　　孩子進(jìn)入大班的下學(xué)期后，我們兩位老師要求孩子們，更多事情都要“自己的事情自己做”，這個(gè)要求同樣適用于孩子們在家的表現(xiàn)，防止有些長輩隔代溺愛孩子，畢竟“孩子聽老師的話”這是家長們的共同的感覺�；仡欉@一學(xué)期的工作開展，應(yīng)該說，孩子們做到了，而且，做得不錯(cuò)!

　　一、簡單介紹本班幼兒情況

　　下面就家長們比較關(guān)心的幼兒園教育教學(xué)及孩子的發(fā)展情況進(jìn)行簡單的介紹：

　　本班有兩位老師和24名在冊幼兒組成。經(jīng)過兩年半的幼兒集體生活，全班幼兒聰明、伶俐、討人喜愛，已經(jīng)完全適應(yīng)幼兒園的一日生活和游戲活動(dòng)。具體表現(xiàn)：

　　1、幼兒身體發(fā)育正常、動(dòng)作機(jī)能發(fā)展協(xié)調(diào)。在活動(dòng)中的熱情比較高，懂得初步的規(guī)則約束。自我保護(hù)的意識也有一定的提高。

　　2、生活、衛(wèi)生習(xí)慣有了一定的提高。會(huì)自己穿_物、保管自己的物品。關(guān)心集體和同伴，培養(yǎng)愛的情感，除自己的事自己做外，還在老師的鼓勵(lì)下能幫助同伴。

　　3、樂意與人交往，有初步的評價(jià)能力。大多幼兒誠實(shí)有禮貌、喜歡探索、求知欲強(qiáng)。有些幼兒能把問題帶來考考其他小朋友。有些喜歡學(xué)習(xí)老師教授的歌曲、舞蹈、繪畫等。

　　4、經(jīng)過一學(xué)期推行的班級制度(獎(jiǎng)勵(lì)制度、值日生制度、班長制度)，已讓我們看到孩子們的進(jìn)步，他們自控力強(qiáng)了，上課能認(rèn)真聽講，回答問題時(shí)積極主動(dòng)。平時(shí)很自信，能較好的完成老師交代的每一件事。

　　這些成績的取得，與家長的積極配合協(xié)作是分不開的，在此期間也有很多家長協(xié)助我們做了很多工作，克服了不少困難，在此表示感謝!

　　二、下階段的工作

　　我這學(xué)期還繼續(xù)擔(dān)任班主任工作，負(fù)責(zé)對幼兒進(jìn)行兒歌、音樂、識字、舞蹈、語言方面的教育，任老師負(fù)責(zé)對幼兒進(jìn)行數(shù)學(xué)、部分整合和美術(shù)方面的教育。歷老師負(fù)責(zé)我們班的蒙氏教學(xué)活動(dòng)。

初中教師家長會(huì)發(fā)言稿 篇4

　　各位家長：

　　首先，對各位家長能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長會(huì)表示深深的感謝!召開這次家長會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來�？傊�一句話，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功!。這次家長會(huì)，我想從以下幾個(gè)方面和各位家長交流。

　　關(guān)于書寫。班里的書寫整體下滑，真的挑選不出來幾個(gè)寫字認(rèn)真的同學(xué)。比如：每組推選一個(gè)好的文件夾進(jìn)行展覽：條件一、書寫工整，條件二：內(nèi)容完整。有的組，就硬生生的推選不出來。當(dāng)然，不排除條件二的限制，下面我將要專門說這一塊。書寫比較認(rèn)真的有：主父繡川、梁鈺婷、劉佳寧、鄭佳寶、杜文婷、李姿霖等，而以前寫字比較好的：楊博文、魏鈺婷、范曉荃、張子怡、岳枚萍、朱煜、呂航等，都出現(xiàn)了寫字潦草的情況。而一直書寫不夠認(rèn)真的同學(xué)也大有人在。這是一個(gè)信號，說明孩子學(xué)習(xí)不夠用心，在課堂上，我會(huì)一遍一遍地強(qiáng)調(diào)，把字寫好，可是，家庭作業(yè)，我就鞭長莫及了。我總不能把寫字差的同學(xué)的作業(yè)撕了，讓他重寫吧，即使孩子愿意寫，時(shí)間從哪里來?占用別的課嗎?還是犧牲孩子的課間休息時(shí)間呢?我想那樣的話，都挺累的，學(xué)生也會(huì)越來越對學(xué)習(xí)失去興趣。我建議家長想想辦法，讓孩子把作業(yè)寫工整，這里面包含著很多的教育意義，比如學(xué)習(xí)態(tài)度、認(rèn)真習(xí)慣的培養(yǎng)、甚至將來走上工作崗位，一手好字也會(huì)給領(lǐng)導(dǎo)、同事留下好印象，而一把臭字呢?有可能，很多人認(rèn)為，到重要時(shí)候，再認(rèn)真寫不就行了嗎?如果你那么認(rèn)為，說明你忽略了“壞習(xí)慣”的影響。有些人，終生都在和“丟三落四”“睡懶覺”“今日事明日做”做斗爭，這不是說明了壞習(xí)慣的侵蝕有多嚴(yán)重嗎?這放在寫字上同樣適用。說到“丟三落四”我還得說說。班里有些孩子，今天忘帶先學(xué)題，明天忘帶查的資料。你知道這有什么不良后果嗎?如果需要交換做的題，你忘帶了，那你同桌做什么?你查找的資料，忘記帶了，同組交流的時(shí)候，就只有聽的份，沒有發(fā)言的機(jī)會(huì)。孩子學(xué)習(xí)還有積極性嗎?那查找的資料，還有什么用處?更可怕的是，經(jīng)常如此，一旦形成了習(xí)慣，恐怕就要終生受其害了。還有一種情況，課上應(yīng)該用的東西，不知道放在哪里了。都半節(jié)課過去了，他還在那里低著頭找啊找，老師講的，同學(xué)說的，一句沒聽見，因?yàn)閷Ｐ恼覗|西了。運(yùn)氣好的，等到終于找到了，下課鈴響了!整節(jié)課的時(shí)間浪費(fèi)了，這就是“亂放東西”的懲罰!遇到以上幾種情況，很多家長只會(huì)無奈的說：“我這個(gè)孩子就這樣，我送他上學(xué)的時(shí)候還問他，東西都帶了嗎?他說帶了啊，我也沒有辦法了!你說怎么辦?”這可能是實(shí)情，但是，作為老師，我們想聽到的不是這些，而是你幫孩子改正這種壞毛病的方法和孩子越來越好的表現(xiàn)。幫孩子改正壞毛病，并1

　　不是替他把書包整理好，一遍遍地告訴他，我把你的試卷放在哪里哪里了，這樣，只會(huì)讓孩子忘帶東西時(shí)，委屈的說：“我媽媽沒有給我裝”,孩子不認(rèn)為是自己的錯(cuò)，而只認(rèn)為是家長的責(zé)任，而更好的方法是：溝通，引導(dǎo)。對于四年級的孩子，如果你能找到適合的方法，孩子會(huì)很樂意接受你的建議的，這就需要家長都動(dòng)動(dòng)腦筋，想想辦法。改正“丟三落四”及“亂放東西”習(xí)慣比較明顯的同學(xué)有：周子皓、李昊、闞璐鵬等。還需要繼續(xù)努力的有：肖圣金、紹明杰、魏敬杰、王樂市、張雨寒等。

　　關(guān)于家庭作業(yè)。以此次假期作業(yè)為例，一共兩項(xiàng)寫的作業(yè)，其中我一查觀察日記：有

　　六、七個(gè)同學(xué)沒交!還不包括不認(rèn)真寫的情況。這讓我很痛心啊。一個(gè)連作業(yè)都不能按時(shí)完成的同學(xué)，他的責(zé)任心從何談起?你怎么能學(xué)會(huì)對自己的人生負(fù)責(zé)?我真的不明白，作業(yè)再少，為什么總是還有完不成的?其中，有幾個(gè)同學(xué)快成專業(yè)戶了，家庭作業(yè)完不成，中午作業(yè)也完不成。每天必不可少啊。我給家長溝通多次，也不見效。有的答應(yīng)的好好的，就是孩子還不管;有的說學(xué)問低，輔導(dǎo)不了;有的說忙啊忙，理由很多啊�！梆B(yǎng)子不教父之過”，這句話，告訴我們，教育好孩子是父母的責(zé)任。我們應(yīng)該仔細(xì)琢磨這句話。你可以為自己的做法找各種合理的解釋，但是，孩子的成長不可逆轉(zhuǎn)。有的家長，自己在看電視，卻一遍遍地驅(qū)趕孩子快去寫作業(yè)去。孩子問：“為什么你看電視，而我就得寫作業(yè)?”家長說：“我工作一天累了，看電視放松放松.”這話是沒錯(cuò)，也在理，可是，你考沒考慮孩子的自制力呢?我們作為一個(gè)大人，聽到外面的電視聲響都坐不住，何況是個(gè)十多歲的孩子呢?所以，為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)相對安靜、學(xué)習(xí)氛圍濃厚的環(huán)境，是保證孩子按時(shí)完成作業(yè)的重要條件。我希望家長可別再自己打著電腦、玩著游戲，而一邊指責(zé)著孩子：“這孩子怎么這么不聽話呢，快去寫作業(yè)去!”

　　正確認(rèn)識家庭作業(yè)。家庭作業(yè)的目的并不是單純的鞏固知識，它的形式也多種多樣。學(xué)習(xí)新課前的準(zhǔn)備，開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力，比如查找資料就是其中一種。希望家長改變原來的認(rèn)識，一看到?jīng)]有寫的作業(yè)，就以為沒作業(yè)了。至于查找資料的，背誦古詩的，做不做都行。如果你為孩子的長遠(yuǎn)發(fā)展考慮，而不是只為了眼前取得個(gè)好成績，不是為了完成老師的作業(yè)而作業(yè)，就請家長認(rèn)真對待老師的任何形式的作業(yè)。我們現(xiàn)在的家庭作業(yè)，鞏固性的很少了，更多的讓給讀課外書，查找資料，預(yù)習(xí)性作業(yè)，綜合實(shí)踐活動(dòng)作業(yè)(比如：種種子，寫觀察日記在)，請家長了解這樣做的目的。

　　三.電腦應(yīng)用。提到電腦，我又想到另一件事。我班家里有電腦，并且已經(jīng)上網(wǎng)的請示意以下�？墒�，我卻注意到很多孩子從來沒有給我發(fā)過一次作文。相反，你像鄭佳寶，家里沒上網(wǎng)，她卻想方設(shè)法的給老師發(fā)電子稿。這樣的對比，說明了什么呢?最近我經(jīng)常布置查找資料的作業(yè)，作為家長的您，是不是直接給孩子找出一部分資料讓孩子照著抄或者直接給

　　打印出來呢?如果這樣做的話，你又做錯(cuò)了。查找資料的過程和結(jié)果同樣重要。它是一個(gè)學(xué)習(xí)的過程。搜集、處理資料的能力，是孩子必須掌握的能力，它比死板板的知識要重要的多。所以，以后，查找資料，讓孩子自己來，你可以指導(dǎo)，可以提建議，但是不要代替。再有，昨天搜集“歇后語”的資料，很多同學(xué)都把搜集的資料擺到桌面上了，我問資料怎么來的?有的說是用自家的打印機(jī)打的，有的說是從外面打印社里打的，有的說是從電腦上抄的，只有六個(gè)同學(xué)沒有搜集。有兩個(gè)同學(xué)不約而同的告訴我，家里沒電腦。兩個(gè)忘記帶來，一個(gè)昨天生病打針一直到很晚，一個(gè)說我在學(xué)屋寫作業(yè)，學(xué)屋老師沒給我找。這樣的狀況，比原來強(qiáng)很多了。我建議家庭條件允許的，在家里配備一個(gè)打印機(jī)，幾百元錢就能節(jié)省出孩子很多時(shí)間，他們可以把節(jié)省出的時(shí)間，用來熟悉材料。

　　五.重視閱讀指導(dǎo)幫助學(xué)生提高語文素養(yǎng)

　　進(jìn)入中年級后，我們家長發(fā)現(xiàn)孩子的語文成績下滑了，有的家長見了我總是問：“某某某的語文學(xué)習(xí)又退步了，怎么回事?”是啊，怎么回事，是我沒給教好啊。不過，這一學(xué)期，因?yàn)榭荚嚧螖?shù)的減少，家長見不到試卷，也就減少了這樣質(zhì)問我的機(jī)會(huì)了。當(dāng)然，這是玩笑話。班內(nèi)，學(xué)生逐漸趨于兩極分化卻是真的。為什么如此呢?那是因?yàn)�，低年級，只有掌握好書本知識，就ok了，考試就考書上那些�？傻搅酥懈吣昙墸�閱讀與寫作成了重頭戲。在考試中占了很大的比重，而且即使基礎(chǔ)的東西出題的時(shí)候，也比較靈活多樣。高年級期末考試卷，閱讀和作文占了60分，前面40分的基礎(chǔ)題一部分也相當(dāng)靈活。所以，一些學(xué)得不夠扎實(shí)或不夠靈活的孩子，課外閱讀少的孩子，語文成績就下滑得比較厲害。為了讓學(xué)生，盡快適應(yīng)和更好地學(xué)習(xí)語文，我想了些辦法。

　　廣泛閱讀。我們都知道，學(xué)習(xí)語文應(yīng)該說不是一朝一夕的事。它需要積累，需要廣泛地閱讀，需要表達(dá)。所以開學(xué)不久，我便開展了“大閱讀”的活動(dòng)。其實(shí)也不敢很大，比起深圳、廣州的一些學(xué)校，每學(xué)期閱讀幾百本書，那就不能比了。之所以不敢大閱讀，因?yàn)檫�沒征求家長們的意見，一怕增加了家長的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)�，F(xiàn)在我就聽到只言片語，有埋怨的聲音了。我很支持家長少給孩子買書，最好是：能借不買，能交換不買，能打印不買。只有能保證我的孩子們有書讀就成。你看行不行?千萬別在孩子面前埋怨：“你看，你語文老師，又讓買書，竟整些沒用的�！边@樣，我所付出的努力就都白費(fèi)了。讀了一段時(shí)間的書，有的家長可能納悶了：都讀了這么些課外書了，孩子為什么作文沒有起色呢?我告訴你，讀書，不是急功近利的事情，它需要循序漸進(jìn)，需要內(nèi)化�；蛟S，要等上一年，或許要更長時(shí)間，它的好處就會(huì)顯現(xiàn)出來。這絕對不是托詞。那些愛讀書的孩子無論思維還是習(xí)作，都比不愛讀書的同學(xué)更優(yōu)秀。前提是：愛讀書，讀好書，漫畫書不算。還建議家長給孩子準(zhǔn)備個(gè)書櫥，看過的書，就放在上面，即便于保存，又能形成一種讀書氛圍，還能讓學(xué)生看到這些讀過的書油然而生成就感，何樂而不為呢?

　　那么如何培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣呢?我個(gè)人認(rèn)為應(yīng)從以下幾個(gè)方面著手。和孩子一起讀書，他的興趣更濃。他讀書的時(shí)候，家長不要來打擾他，一會(huì)給送點(diǎn)水，一會(huì)出出進(jìn)進(jìn)。安靜的環(huán)境，才有利于孩子進(jìn)入閱讀情境中。還要培養(yǎng)每天閱讀的習(xí)慣。培養(yǎng)專心閱讀的習(xí)慣。培養(yǎng)讀書動(dòng)筆的習(xí)慣，培養(yǎng)邊讀書邊思考的習(xí)慣。

　　六.6月27進(jìn)行期末考試，去掉周末，上課時(shí)間只有9天。這有限的日子，我會(huì)傾向于基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)，但是讀書也不能丟。家長只要幫孩子掌握以下內(nèi)容即可。八個(gè)單元的讀讀寫寫和日積月累和1、2、3、17、19、21、23課課文。要求：會(huì)背，會(huì)寫。

　　家長指導(dǎo)孩子有計(jì)劃的復(fù)習(xí)課本。

　　四、送給各位家長朋友幾點(diǎn)溫馨提示。。

　　1、每天請檢查孩子的學(xué)習(xí)情況、家庭作業(yè)，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，做到堅(jiān)持不懈。檢查完后作業(yè)本上請簽名。

　　2、家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾。每天與孩子進(jìn)行親切交流，和他們談?wù)劷裉鞂W(xué)到了什么新知識，哪篇新課文，交談時(shí)，要有耐心，不能簡單粗暴。

　　3、定期與教師進(jìn)行溝通，對孩子的優(yōu)點(diǎn)、不好的習(xí)慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系，共同尋找最好的教育方法。

　　4、讓學(xué)生多讀書，家長給孩子舍得買有關(guān)學(xué)習(xí)和課本上有關(guān)的作家的書籍。

　　5、多讓學(xué)生寫觀察日記，指導(dǎo)孩子的習(xí)作，提高學(xué)生的習(xí)作水平。

　　7、對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，家長必須輔導(dǎo)、把知識補(bǔ)上。

　　表揚(yáng)：聽講認(rèn)真的有：李睿、伊秋雨、華文納、范曉荃、劉暢、屈浩然、劉偉等�；卮饐栴}積極的：廖寧、王瑩瑩、楊佳鑫、劉佳寧、主父繡川、呂航、程濤、華文納、吳紹愷、鄭嘉寶、朱益泉等。

　　搜集資料、讀書認(rèn)真的有：李想、朱煜、魏佳彤、魏鈺婷、梁鈺婷、李祥鄭嘉寶、韓萌等。

　　各方面進(jìn)步大的：李澄。

　　說了這么多，其實(shí)，就一句話，你在家輔導(dǎo)好孩子的作業(yè)，其它的交給我。

　　真誠感謝各位家長耐心的聆聽。并希望各位及時(shí)地與我們聯(lián)系。本次家長會(huì)所講的都是自己的一點(diǎn)淺見，不當(dāng)之處請各位家長多多指正。

　　推薦一本書《好媽媽勝過好老師》。并不是只有媽媽讀，爸爸也可以讀。吸收的是那種教育思想。讀過后，你肯定會(huì)后悔怎么早沒有發(fā)現(xiàn)這本書呢?《好爸爸勝過好老師》這本書，我看網(wǎng)上也有售，但是我沒讀過，不知道什么內(nèi)容，有興趣的家長可以讀讀。

初中教師家長會(huì)發(fā)言稿 篇5

　　尊敬的各位家長：你們好!首先感謝你們百忙之中抽空來參加我們的家長會(huì)。我代表鵑城幼兒園的全體師生對大家的到來表示熱烈的歡迎!你們的理解和支持就是對孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任、理解和支持，我們的工作才能順利開展，希望你們能一如既往的關(guān)心與支持我們的工作。今天我們召開這個(gè)家長會(huì)的內(nèi)容主要有這樣幾個(gè)方面：

　　一、上學(xué)期幼兒基本情況總結(jié)

　　上學(xué)期，我們的主要發(fā)展目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒的自理能力，引導(dǎo)幼兒適應(yīng)幼兒園的一日生活，能基本遵守幼兒園的一日常規(guī)。經(jīng)過上半學(xué)期的學(xué)習(xí)，全班幼兒的各項(xiàng)能力都有所提高，具體表現(xiàn)在：大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園，有了集體意識，并逐步適應(yīng)了幼兒園的集體生活。大部分幼兒的生活自理能力較好，能做到獨(dú)立用餐(除了個(gè)別孩子吃飯不專心)、獨(dú)立睡覺，獨(dú)立入廁，學(xué)著自己的事情自己做，有些孩子還學(xué)會(huì)整理自己的衣物和床鋪，學(xué)會(huì)了把脫下的鞋子排放整齊，用餐時(shí)注意保持桌面整潔，餐后自己整理桌面并放好自己的餐具，早上入園和放學(xué)時(shí)會(huì)主動(dòng)向老師問“老師早上好”“老師再見”等等。喜歡參加體育活動(dòng)，基本動(dòng)作的協(xié)調(diào)性增強(qiáng)，適應(yīng)能力、語言理解能力也有著不同程度的提高。

　　在這里我要特別表揚(yáng)一個(gè)孩子杜浩添，他是我們班上進(jìn)步最大的孩子，剛上小班的時(shí)候，語言表達(dá)能力不是很強(qiáng)，經(jīng)過老師的引導(dǎo)，慢慢的就能連貫的說出三個(gè)字，后來是五個(gè)字，現(xiàn)在繞口令都會(huì)說了，土豆絲全班只有兩個(gè)小朋友能夠口齒清晰的把它念出來，其中就有杜浩添。

　　二、本學(xué)期的班級情況

　　這學(xué)期我們班來了5名新生，其中三名轉(zhuǎn)校生，兩名從未上過幼兒園，他們的行為習(xí)慣和我們原班幼兒存在著很大的差別。個(gè)別幼兒喜歡以自我為中心，常常會(huì)表現(xiàn)出任性、自私、嬌氣的一面，自控能力較差，爭搶東西的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。個(gè)別孩子動(dòng)手能力差、依賴性強(qiáng)以及缺乏交往技巧、語言表達(dá)能力弱等不足。希望家長多配合老師爭取在這個(gè)學(xué)期將孩子的行為習(xí)慣糾正過來，將拉下的課程補(bǔ)回來。不光是老師要多花精力，家長也要多花點(diǎn)心思。

　　三、本期教學(xué)重點(diǎn)

　　1、社會(huì)：樂意完成成人交代的任務(wù)，能分清自己和他人的物品。給予幼兒獨(dú)立穿脫衣服、鞋子的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)幼兒的生活自理能力。

　　2、健康：利用一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)，隨機(jī)進(jìn)行安全教育。開展豐富多彩的戶外活動(dòng)，提高幼兒對環(huán)境的適應(yīng)能力，充分利用陽光進(jìn)行日光浴。鼓勵(lì)性格安靜的幼兒主動(dòng)參與。

　　3、語言：鼓勵(lì)幼兒學(xué)說普通話，愿意在同伴面前大膽用普通話表達(dá)，大膽地參加各種活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒傾聽的好習(xí)慣。繼續(xù)學(xué)習(xí)筆畫，開始認(rèn)識獨(dú)體字。

　　4、科學(xué)：鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)觀察和探索周圍常見事物，用各種材料進(jìn)行簡單的嘗試和探索，并能根據(jù)某些現(xiàn)象大膽進(jìn)行初步的猜想。繼續(xù)學(xué)習(xí)6到10的數(shù)字及實(shí)物點(diǎn)數(shù)。

　　5、藝術(shù)：學(xué)習(xí)根據(jù)節(jié)奏創(chuàng)編歌詞及動(dòng)作，能用多種形式大膽表現(xiàn)自己的感受。

　　本期我班的特色還是美術(shù)，因?yàn)槲沂侨�校僅有的一位美術(shù)老師。這學(xué)期我們會(huì)認(rèn)識更多的美術(shù)材料 ，學(xué)習(xí)多種顏色混合使用的技巧，合理地裝飾自己的畫面。

　　四、家園聯(lián)系

　　家庭和幼兒園是幼兒活動(dòng)的主要場所，家園合作才能更好地促進(jìn)幼兒的發(fā)展，幼兒園的很多工作都離不開家長的支持和理解，有了你們的配合，我們才能更好地開展工作，所以我希望家長能配合做好以下幾點(diǎn)：

　　1、春天天氣漸漸轉(zhuǎn)暖了，孩子來園時(shí)間也可以正常了，請來園吃飯的幼兒能夠在8:30之前到幼兒園，不在園吃飯的幼兒能夠在9:30之前入園。如沒特殊情況，請按時(shí)送孩子來園，這樣也便于孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如果確實(shí)有事來不了，請打個(gè)電話或發(fā)個(gè)短信說一聲，以免老師擔(dān)心。

　　2、早上入園時(shí)請家長檢查一下幼兒的口袋，不要讓孩子帶有危險(xiǎn)的東西以及其他的玩具到幼兒園來。

　　3、為了安全起見，盡量不要隨意讓別人來接，如果請別人來代接孩子，為了孩子的安全，一定出示接送卡，并提前通知我們。出入園必須打卡，沒帶卡的請簽個(gè)字。

　　4、孩子早上來園時(shí)，如果不舒服，告訴老師，我們會(huì)加強(qiáng)觀察，特殊照顧。

　　5、生病需要吃藥的孩子，請家長把藥和服用的時(shí)間及劑量填寫清楚，入園時(shí)交給保健老師或當(dāng)班老師的手中進(jìn)行登記簽名，避免造成錯(cuò)服和漏服的現(xiàn)象。

　　6、不要遷就孩子。我們發(fā)現(xiàn)，每次長假或是短假回幼兒園后，總是會(huì)有幾個(gè)孩子出現(xiàn)不良狀況，是我園孩子生病的高峰期。很多時(shí)候是因?yàn)楹⒆釉诩业娘嬍�、衛(wèi)生、休息時(shí)間等沒有規(guī)律造成的。

　　7、家長電話若有更改請及時(shí)告訴老師，以便及時(shí)聯(lián)系。

　　8、孩子們的自我保護(hù)能力、控制力都比較差請，家長正確對待孩子之間的矛盾。我們也不希望孩子磕磕碰碰，抓傷咬傷，我們在加強(qiáng)安全教育的同時(shí)也請家長經(jīng)常注意修剪幼兒的指甲，指甲長了容易藏細(xì)菌，也避免游戲時(shí)劃傷別的小朋友。

　　總之，我們希望每個(gè)孩子在幼兒園健康快樂地成長，但由于孩子比較多，我們對孩子的照顧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如家長們在家里對孩子這種一對一、甚至兩對一、三對一的照顧來得周到。有時(shí)孩子尿褲子了、磕磕碰碰了，在此，我們向各位家長表示深深的歉意，還請大家諒解，并及時(shí)與老師交流，孩子交給我們，我們就要對孩子負(fù)責(zé)，我們會(huì)像照顧自己的孩子一樣，照顧好孩子的每一天，在老師的眼中，每個(gè)孩子是平等的，我們尊重每個(gè)孩子，給予孩子同等的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)、鍛煉機(jī)會(huì)，使每個(gè)孩子都有進(jìn)步、都有提高。在今后的工作中，我們會(huì)盡心照顧好每一個(gè)孩子。用我們的真心和愛心，換取您的放心和安心。

　　今天的家長會(huì)到此結(jié)束!謝謝大家!

初中教師家長會(huì)發(fā)言稿 篇6

　　學(xué)生成績差對于在坐的大多數(shù)家長可能是一個(gè)最頭痛的問題，1、責(zé)怪學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和風(fēng)氣不好。2、就是班級管理有問題。3、老師教書不認(rèn)真。4、責(zé)怪孩子不好好用功，成天只知道貪玩好耍。當(dāng)責(zé)怪來責(zé)怪去，還是沒有任何的好轉(zhuǎn)時(shí)，那就干脆成天不是罵個(gè)不休就是打個(gè)不停，處處還拿別的優(yōu)等生相比較。結(jié)果沒收到良好的效果不說，反而傷了他們的自尊心，逐漸形成逆反心理。弄到這種地步，家長們往往在長噓短嘆的無柰中似乎一籌莫展了，失去信心，就干脆放任自留，任其發(fā)展。應(yīng)該怎么辦呢?

　　1、 平常心面對自己的孩子，發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，能鼓勵(lì)孩子成長。

　　每一個(gè)家庭面對孩子都有這樣或那樣的問題，不管成績好的孩子，還是成績差的孩子，十全十美的孩子是極少數(shù)或許根本沒有。我們?yōu)槭裁磿?huì)覺得孩子不聽話，因?yàn)槲覀冊诓煌５暮推渌�孩子攀比，和這個(gè)孩子比學(xué)習(xí)，和那個(gè)孩子比表現(xiàn)，或者是比孝順、比愛勞動(dòng)。但我們一個(gè)孩子能比的過其它那么多孩子么?比去比來或許我們的孩子一樣能比的都沒了。怎么不和其它還是比自己孩子的優(yōu)點(diǎn)長處，那么你就會(huì)覺得自己孩子是多么了不起，作為家長是多么自豪。既然我們作為大人都是這樣的想法，作為孩子和我們也一樣吧，我們都是從孩子過來的，大家想想你當(dāng)孩子的時(shí)候?qū)Υ笕硕际切┦裁匆�求，為什么我們不做到�?dāng)時(shí)我們要求父母做到的，而和我們的父母一樣的要求來要求孩子呢?或許有的家長想說“我們就是沒做到當(dāng)時(shí)父母對我的要求所以沒成功。”既然你都沒做到，你覺得你的孩子就一定能做到么?為什么不能換一種方法呢?所以我建議大家平常心面對自己的孩子，發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)。首先我們要平常心，人家的孩子在好都是人家的，自己的孩子在差還是自己的，我們成天把人家的孩子盯住有什么用?所以我們首先就是要放棄攀比之心，一心只看著自己的孩子，當(dāng)我們不看人家孩子的時(shí)候我們就會(huì)從孩子身上發(fā)現(xiàn)很多別人不具備的優(yōu)點(diǎn)，這樣我們在孩子的教育上就不會(huì)帶有情緒了，有一個(gè)平常的心情，就不會(huì)和孩子一交流就是罵(不是孩子不愿意和我們交流，而是他們總是覺得我們聽不懂他們，或者是我們根本沒仔細(xì)聽他們說)。我們也要肯定孩子的優(yōu)點(diǎn)，不要覺得優(yōu)點(diǎn)是應(yīng)該做的，表揚(yáng)誰都喜歡的，肯定優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)在指出缺點(diǎn)，或許這

　　樣能讓孩子容易接受一些，我想孩子在這樣的環(huán)境下進(jìn)步也一定會(huì)大一些。這次月考成績我們星期一就把試卷發(fā)到了學(xué)生手上了，我不會(huì)在班上來公布，大家回去自己問學(xué)生考試情況，有些家長說孩子不會(huì)說。如果你問不出來說明你這個(gè)家長太失敗了吧，有的家長說他不會(huì)把真實(shí)的告訴我，如果每次考差了回來都是挨罵或挨打就算是我會(huì)撒謊的。希望我給大家講的大家能通過這次問月考成績得到啟發(fā)。(發(fā)現(xiàn)孩子的進(jìn)步，和平常心。)

　　2、 更加的重視孩子的學(xué)習(xí)可以讓孩子得到感染。

　　成績是學(xué)校、家長衡量孩子的標(biāo)準(zhǔn)，所以既然談孩子我們就避免不了談成績，但談成績可能有的家長就覺得無光，成績這么差怎么談成績，家長會(huì)怕來開、也怕和老師聯(lián)系、或者是干脆不管，反正學(xué)習(xí)差，等混畢業(yè)算了。談到學(xué)習(xí)就有氣，有的家長甚至在孩子有時(shí)要求家長對學(xué)習(xí)投入的時(shí)候帶情緒，想成績這么差還要這樣那樣(有的是心里在想，口里沒說，但也有的邊拿邊說，有的甚至和孩子在家大鬧一場)(我們班比較少)。而對孩子學(xué)習(xí)的要求反而就落到了老師身上了。因?yàn)閷W(xué)校要質(zhì)量，要求老師努力教，對老師也要進(jìn)行考核，考核就會(huì)影響到獎(jiǎng)金。但是光是老師的說教往往是不能解決問題的，我們一個(gè)班這么多孩子沒一個(gè)老師能忙的過來的。并且孩子最終孩子還是會(huì)回到你的身邊。我對學(xué)生說過“成績差，不是你不學(xué)習(xí)的理由，反而說明你應(yīng)該更努力的學(xué)習(xí)。”作為家長也一樣：“孩子成績差，不能成為放棄的理由，你應(yīng)該更重視。”學(xué)習(xí)上我們是幫不上忙，難道其它方面我們不能幫上他們么?你想想如果你都想孩子混畢業(yè)，他難道會(huì)在努力學(xué)習(xí)么，他會(huì)如你所愿，一直混下去。在學(xué)校放棄了學(xué)習(xí)，他不會(huì)老老實(shí)實(shí)的呆在那里不動(dòng)的，他會(huì)搞其它的事情，耍朋友、打游戲、和社會(huì)上的鬼混，這樣的話最終會(huì)給我們帶來更多的麻煩。所以只要學(xué)生在學(xué)校一天作為家長就應(yīng)該要求他們努力學(xué)習(xí)，這樣不但學(xué)到了文化知識，也能讓他沒其它精力去學(xué)壞了。怎么做呢?就是越是差越是重視，越是差越是關(guān)心，我們的關(guān)心和重視不要只放在嘴上，我們要放在行動(dòng)上，讓學(xué)習(xí)感覺到我們默默無聞的付出，而不求回報(bào)。不求一定取得好的成績、不求將來他們來報(bào)恩，只是讓他感受到我們給他們的溫暖。這次班上的補(bǔ)課就有家長和學(xué)生證明了這一點(diǎn)。本來這次班上補(bǔ)課的對象是：1、考重高差分的同學(xué)。2、考鐵中差一點(diǎn)分?jǐn)?shù)的同學(xué)。

　　3、能考上鐵中但想考更好的分?jǐn)?shù)的同學(xué)。目的：為家長減輕負(fù)擔(dān)，班上成績有所上升(大家都在補(bǔ)，自己不補(bǔ)不是越差越遠(yuǎn)了)1、如果能過順利考上了，能為家長節(jié)約很給利價(jià)的錢，2、如果確定了考高中，就算沒考上，只要多一分就可以為家長節(jié)約100元。只要認(rèn)真跟老師的安排走進(jìn)步是不可限量的。3、讓同學(xué)們在平時(shí)的學(xué)習(xí)中更重視。4、今后進(jìn)入高中基礎(chǔ)好了學(xué)習(xí)也會(huì)更輕松。5、對于以前沒學(xué)好的或者是忘記了的這也是一次機(jī)會(huì)。我對班上補(bǔ)課的目的進(jìn)行了宣傳后，就有很多家長來詢問，我記憶比較深的就是有幾個(gè)成績很差的家長電話確認(rèn)是不是真的。第二周統(tǒng)計(jì)的時(shí)候我就發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)成績很差的報(bào)名。我當(dāng)時(shí)想這個(gè)補(bǔ)課要收一定費(fèi)用，如果孩子補(bǔ)了課成績沒上升還是這么差也不好給家長交代，也怕家長埋怨，當(dāng)時(shí)我也沒信心能把他補(bǔ)好(他的基礎(chǔ)確實(shí)有點(diǎn)差)。我就喊他來問情況，他說他父母聽說補(bǔ)課就要我一定去，不管能不能考好，只要有機(jī)會(huì)就一定參加。我問他想不想，他說我就是覺得沒什么希望可惜了錢，但爸爸就是要我補(bǔ)，沒辦法。我說那好吧，你就慢慢學(xué)能學(xué)多少算多少。補(bǔ)課開始了，我一直比較關(guān)注這位同學(xué)，我發(fā)現(xiàn)他每次都很準(zhǔn)時(shí)，做題也認(rèn)真，雖然很多空白，但都在認(rèn)真讀題目。并開始問同學(xué)不懂的問題，我有空時(shí)間也去指導(dǎo)指導(dǎo)，由于基礎(chǔ)差，很多做不來，開始怕我去看他做，我鼓勵(lì)他慢慢來，每次少做一點(diǎn)，做一道有一道題的收獲，后來他也不怕我看他做題了。過了2周這個(gè)同學(xué)開始主動(dòng)要求我能不能把位置調(diào)前面點(diǎn)，我當(dāng)然也滿足了他的愿望。這次月考他的考試成績比以前還不如，我看了他的試卷，發(fā)現(xiàn)這次考試雖然差，但是每一分都是他自己的。在家長的重視下這個(gè)同學(xué)除了學(xué)習(xí)的進(jìn)步，品德也進(jìn)步。讀書不是唯一的出路沒錯(cuò)，有很多路可以走。但是不學(xué)習(xí)就很難有出路，我在班上給同學(xué)們講，如果放棄了學(xué)習(xí)他就一事無成，比如一個(gè)小工，善于學(xué)習(xí)就會(huì)成大工，善于學(xué)習(xí)的大工會(huì)成包頭，善于學(xué)習(xí)的包頭會(huì)成老總，如果你不學(xué)習(xí)，你可能一直是小工，或者有一天小工都沒人要你�？梢妼W(xué)習(xí)并不是只有在學(xué)校才需要的，他會(huì)陪伴我們的一生，如果我們讓孩子養(yǎng)成了不學(xué)習(xí)的習(xí)慣，這個(gè)習(xí)慣他會(huì)跟隨他一身。人都是有感情的，只要我們大家付出了他們會(huì)感覺到的，最終會(huì)被我們所感染。

　　3、 當(dāng)你對孩子無計(jì)可施的時(shí)候，你只能選擇信任他。

　　作為班主任我每天都要面對的就是寄讀生請假，“東西忘記帶了”，“生病了”等，為了加強(qiáng)學(xué)習(xí)的自我管理能力有時(shí)東西忘帶這個(gè)理由會(huì)被我拒絕，最后理由大多變?yōu)橐粯?ldquo;生病了”“身體不舒服”。我也不是醫(yī)生都無法判斷真假。就算電話你們也一樣(你們也不是醫(yī)生)，不放出去有怕真生病了，延誤了時(shí)間。準(zhǔn)假有怕撒謊出去亂搞，出了安全問題就更麻煩了，但我每次都就允許了，并且我會(huì)很關(guān)心他們，問他們嚴(yán)重不、需要通知家長么、差不差錢等等，有時(shí)還有意無意的帶領(lǐng)他們一起去看病，最終我們班的生病率下了一個(gè)臺(tái)階。當(dāng)我們沒有更好的方法的時(shí)候，信任就是最好的方法，我想家長也長期對學(xué)生也會(huì)遇到我所遇到的問題，當(dāng)你對孩子無計(jì)可施的時(shí)候就選擇信任他就是你所能做的，這也是你唯一能做的。當(dāng)然我們的信任是帶引號的。并不是真的拿他們沒辦法了就聽他說，想怎樣就怎樣。我們是在他們面前要表現(xiàn)出充分的相信，但我們也要去引導(dǎo)他們，感化他們，我就是用了感化他們，最后他們都不好意思來撒謊了。怎么引導(dǎo)、怎么感化,這就要作為家長的你去了解他，用1種辦法不行就換1種。用了10種不行就用100種，100種不行1000種。1000都不行就用10000種。。。。。。孩子從一生下來開始就跟定你了，你是甩不掉的。(這點(diǎn)和老師沒辦法比，老師也就是三年，如果你把責(zé)任推在老師這里你就大錯(cuò)特錯(cuò)了)我們每天都要不停的和孩子們戰(zhàn)斗，今天你勝了，明天他勝利了。來來往往。但是我們絕對不能認(rèn)輸，如果我們認(rèn)輸了，他也輸定了。

　　最后希望我們一起給孩子一個(gè)光明的將來。

初中教師家長會(huì)發(fā)言稿 篇7

　　各位家長：

　　大家好!感謝你們在百忙之中能抽出時(shí)間來參加這次會(huì)議，在你們的支持與配合下，我們圓滿完成了上學(xué)期的保教工作。 本次家長會(huì)我將從以下幾點(diǎn)來介紹：

　　一、班況介紹：

　　1.進(jìn)步情況：

　　經(jīng)過一學(xué)期的幼兒園生活，孩子們在各方面都有了不同程度的進(jìn)步和提高，基本上適應(yīng)了幼兒園的生活環(huán)境，這也應(yīng)該感謝各位家長的支持與配合，過完年回來，我們重新為孩子排的位，就讓他們練了兩遍，第二天來到幼兒園基本上沒有坐錯(cuò)的，基本上養(yǎng)成了在老師的指導(dǎo)下多喝水，勤洗手，飯后擦嘴等良好的衛(wèi)生習(xí)慣。戶外活動(dòng)時(shí)，多數(shù)幼兒知道不離開老師，危險(xiǎn)的地方不去，大部分孩子樂于參加集體活動(dòng)，并能與小朋友友好相處，自理能力進(jìn)步也比較大，如：多數(shù)幼兒會(huì)自己吃飯、喝水，會(huì)自己穿鞋但(到目前為止還有兩三個(gè)左右穿錯(cuò))，并能主動(dòng)大小便，知道自己的事情自己做。有事主動(dòng)請老師幫忙，并初步懂得幫助別人，多數(shù)幼兒能用較完整的語言向老師表達(dá)自己的意愿，部分幼兒還能與小朋友聊天等。上學(xué)期，通過拼插玩具、粘貼、涂色等動(dòng)手訓(xùn)練，幼兒的動(dòng)手操作能力都有了不同程度的提高，特別是涂色，進(jìn)步最明顯，這個(gè)家長們從孩子們的畫中能看出來。

　　2.不足表現(xiàn)：

　　在上學(xué)期的發(fā)展評估中班級有一部分幼兒在動(dòng)作發(fā)展方面不是很好，如對動(dòng)作技能的掌握，對指令的敏感性不強(qiáng)。保護(hù)圖書的意識不強(qiáng)，觀察不夠仔細(xì)。 部分孩子缺乏耐心，專注力不夠。

　　社會(huì)交往方面：家庭地址不清，電話號碼能記的孩子不多。

　　雖說孩子們有了明顯進(jìn)步，但也有不足表現(xiàn)，假期過后很多孩子都比較松散，只有少數(shù)的坐姿端正，本學(xué)期更注重細(xì)化細(xì)節(jié)如：操作物品時(shí)如何擺放，養(yǎng)成良好的秩序感和責(zé)任意識。

　　二、安全工作

　　1.春天是各種傳染病高發(fā)的季節(jié)，請家長少帶孩子到公共場合，給孩子勤洗澡、勤換內(nèi)衣、勤儉指甲(說明)現(xiàn)在早上送孩子門口醫(yī)務(wù)室老師晨檢，請家長積極配合。

　　2.寒假回來孩子吃藥的較多，家長要調(diào)整好孩子的作息制度，不要打破孩子的生活規(guī)律，定時(shí)午睡，定時(shí)吃飯，注意做到“三多”多吃清淡的蔬菜和新鮮水果，多給孩子喝白開水，多運(yùn)動(dòng)。

　　三、本學(xué)期的教育重點(diǎn)：

　　1.學(xué)會(huì)傾聽，會(huì)說：

　　傾聽：認(rèn)真聽成或同伴講說，不打斷(這也是一個(gè)禮貌的好習(xí)慣)，別人的談話，學(xué)會(huì)尊重別人(上課時(shí)老師提一個(gè)問題，大家都爭著說，可能與年齡小有關(guān))。喜歡用語言來表達(dá)自己的請求與愿望。

　　2.班級特色 “故事教學(xué)”：鼓勵(lì)家長在家與孩子 進(jìn)行親子閱讀，每個(gè)家長一學(xué)期準(zhǔn)備一個(gè)比較 經(jīng)典的故事、兒歌、繞口令將在學(xué)期末進(jìn)行展示。

　　3.抗挫折能力的培養(yǎng)：

　　現(xiàn)在孩子都是家中的小皇帝，聽不得半句批評的話，大多數(shù)孩子只能聽好話，有些家長也是這樣說，我們理解家長的心情，也理解孩子的需要，但是做錯(cuò)了事就應(yīng)該明確地給他指出來，這需要家長的支持與配合，希望各位家長能理智地愛孩子，適當(dāng)?shù)亟o孩子一點(diǎn)挫折教育，讓他們不但愿意受表揚(yáng)，還能勇敢的接受批評，不要無原則的滿足孩子的要求，不合理的要求就要拒絕，即使是合理的要求也不要百分百的滿足他，給孩子提供一種適度的受挫折的環(huán)境，讓孩子知道要滿足某種欲望，就要付出一定的努力，比如：以便增加孩子的心理承受能力，進(jìn)行耐挫折教育，幫助孩子調(diào)整心態(tài) 。

　　4.座位：新學(xué)期對位置進(jìn)行了統(tǒng)籌安排(從身高、發(fā)展水平、男女比例等多方位考慮，促進(jìn)幼兒的積極學(xué)習(xí)。)

　　5.家委會(huì)：班級的家委會(huì)隊(duì)伍比較龐大，希望能夠夠在新學(xué)期里能為班級做更多的實(shí)事，配合教師工作建設(shè)班級。

　　6.班級論壇和QQ群需要大家共同的維護(hù)，要發(fā)揮溝通作用。特別是當(dāng)校訊通出現(xiàn)狀況的時(shí)候要第一時(shí)間告訴老師，以免耽誤信息的傳遞。

　　四、逐月活動(dòng)安排：

　　1.二月份

　　繼續(xù)做好幼兒的情緒穩(wěn)定工作

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)、始業(yè)教育

　　創(chuàng)設(shè)新學(xué)期的主題墻、區(qū)角。一起收集各種游戲材料。

　　新學(xué)期家長會(huì)

　　2.三月份

　　“三八節(jié)”我愛媽媽活動(dòng)，增進(jìn)親子情感。

　　開展親子種植活動(dòng)

　　豐富主題墻布置

　　3.四月份：

　　春游活動(dòng)

　　家長開放日

　　結(jié)合春天開展相應(yīng)的主題活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒注意觀察春天帶來的變化，體驗(yàn)春的氣息。

　　預(yù)防春季流行性疾病的感染，做好班級的消毒工作，教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生。

　　清明節(jié)教育活動(dòng)。

　　4.五月份：

　　六一節(jié)目排練。

　　節(jié)日安全教育及談話。

　　教育幼兒自己的事情自己做，提高幼兒的獨(dú)立生活能力。

　　5.六月份

　　六一慶�；顒�(dòng)，感受節(jié)日快樂的氛圍。

　　幼兒發(fā)展評估

　　6.七月份：

　　對幼兒進(jìn)行夏季衛(wèi)生保健教育，懂得避暑的一些常用方法。

　　學(xué)期工作整理

　　做好班級一學(xué)年的總結(jié)工作。

　　五、需要家長配合的工作：

　　1.遲到現(xiàn)象，部分幼兒經(jīng)常遲到，按時(shí)上學(xué)是孩子要養(yǎng)成的基本習(xí)慣與家長的意識不濃有一定的關(guān)系，家長要引起重視。如沒特殊情況，請按時(shí)送孩子來園，這樣也便于孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

　　2.老人接送孩子的要與其父母多溝通，以便讓孩子的父母及時(shí)了解孩子在幼兒園的表現(xiàn)情況，父母也可利用多種途徑向了解孩子的情況。及時(shí)關(guān)注班級動(dòng)態(tài)。

　　3.請多留意門口的家園欄，可能有些與主題相關(guān)的家長配合的內(nèi)容，另外家長如有什么好的育兒經(jīng)驗(yàn)也可帶來與大家交流

　　4.自然角：親子種植大蒜，分組帶各種自然角材料(干果類、貝殼類、動(dòng)物類、植物類。)

　　5.要配合老師做好捎“小口信”的習(xí)慣。要給孩子一定的責(zé)任意識，家長要有意識的幫助幼兒反饋。

　　教育是共同 配合的，只有我們心中有有目標(biāo)，能堅(jiān)持，受益的就是我們的孩子。

初中教師家長會(huì)發(fā)言稿 篇8

　　尊敬的各位家長：

　　大家上午好!

　　首先，我代表全體師生向各位家長的到來表示熱烈的歡迎!您把孩子交到我們手中的那一刻，我們就深深的感覺到您對我們學(xué)校的信任和認(rèn)可，在此，對這份信任我表示衷心的感謝!

　　一、家長會(huì)的目的和意義

　　我也和大家一樣，也是一個(gè)家長，感同身受，“望子成龍、望女成鳳”的心情是一樣的!家長會(huì)的最重要的意義就是更好的促進(jìn)家校之間的溝通，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)從小學(xué)到初中的平穩(wěn)過渡，真正達(dá)到家校攜手共同培養(yǎng)孩子的目標(biāo)。

　　我本人的做事風(fēng)格和裕華中學(xué)的辦學(xué)風(fēng)格是一致的，那就是“老老實(shí)實(shí)做人，踏踏實(shí)實(shí)”做事，用最真誠的態(tài)度、最樸素的語言，達(dá)到教育的目的，杜絕“假、大、空”。

　　二、統(tǒng)一思想、達(dá)成共識

　　樹立“家長是孩子終身老師”的思想

　　社會(huì)上普遍的說法是“家長是孩子第一任老師”，潛臺(tái)詞就是，我交給學(xué)校了、交給老師了，我的任務(wù)完成了，我認(rèn)為這種觀念是不全面的。

　　為什么出現(xiàn)“5+2=0”的現(xiàn)象，是說學(xué)校花了五天時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行正面教育，一個(gè)雙休日，學(xué)生回到起點(diǎn)。老師教的是學(xué)問，家長教的是人品。

　　三、“考上理想高中”是我們的奮斗目標(biāo)

　　三年初中學(xué)習(xí)，學(xué)校、家長、孩子，我們只有一個(gè)目標(biāo)，那就是考上理想高中!有人說我太直白，有人說我不搞素質(zhì)教育，有人說我不與時(shí)俱進(jìn)，有人說我教出來的都是書呆子。

　　不是我不搞素質(zhì)教育，不是我不和國際接軌，而是在目前“中考、高考”的指揮棒下，我想成績還是硬道理，初一要抓基礎(chǔ)，尤其是“語文、數(shù)學(xué)、英語”，得三科者得天下!這條主線不能放棄，在此主線上，開展有必要得課外活動(dòng)，拓展孩子發(fā)展空間，深挖據(jù)孩子特長，我認(rèn)為這才是目前初中教育的主導(dǎo)思想。

　　那么今天所在的家長，從報(bào)名的那一刻，就是認(rèn)可我們這個(gè)觀念的，俗話說“道不同不與為謀”，只有我們達(dá)成一致目標(biāo)，孩子才會(huì)有前進(jìn)的方向!

　　四、密切配合學(xué)校

　　勤聯(lián)系、勤溝通，不但和班主任聯(lián)系，還要和任課老師聯(lián)系。多了解孩子，不但了解成績，還要了解孩子在校的表現(xiàn)，心理活動(dòng)。有問題正面提出，不要背地發(fā)牢騷。

　　五、給家長提出要求

　　要求不多，就一句話，概括為兩個(gè)字：愛心!用愛陪伴孩子成長，用心傾聽孩子聲音。

　　千言萬語匯成一句話，用愛心教育孩子，要“智”愛孩子，不要“溺愛”，首先要關(guān)心的不是孩子學(xué)習(xí)，而是如何“做人”。

　　家長朋友們，孩子的成長只有一次，與他們一起成長是責(zé)任也是幸福。衷心的祝愿各位做的家長，做孩子的好朋友，和孩子一起成長，分享快樂，分享幸福。

　　最后，再次感謝您對我校的信任和支持，以后常聯(lián)系，共同教育好孩子!

　　謝謝!

初中教師家長會(huì)發(fā)言稿 篇9

　　各位家長：

　　大家好!

　　這是我們這個(gè)學(xué)期第一次舉行家長會(huì)。

　　首先請?jiān)试S我代表學(xué)校和全體老師，感謝各位對我們班工作的大力支持，能從百忙中抽出時(shí)間來參加我們今天的家長會(huì)。孩子入學(xué)一晃已經(jīng)三年級了，我擔(dān)任這個(gè)班級的班主任已經(jīng)有三個(gè)多月了，對孩子們的基本情況也已經(jīng)有了一定的了解。首先我想先以我個(gè)人的名義，向今天所有到來的或者沒有到來的家長表達(dá)我深深的謝意，感謝大家這半個(gè)學(xué)期以來對我工作的支持，對學(xué)校工作的支持。如果沒有你們這樣的支持，孩子們不可能有這么大的進(jìn)步。借此機(jī)會(huì)呢，我就先把我個(gè)人的一些想法先來跟大家分享一下，在坐的各位呢有些家長我們是接觸的機(jī)會(huì)比較多，所以可能就對我和孩子的了解也就多一些，但也有一些家長可能因?yàn)楣ぷ鞯拿β滴覀兘佑|的就比較少一些，相對來說對我和孩子的了解就少一些。

　　說實(shí)話，我很喜歡我們班50個(gè)孩子，因?yàn)樗麄兟斆�、活潑、熱情、開朗。這些孩子不僅讓我深受感動(dòng)，我也為有這樣的學(xué)生而感動(dòng)慶幸。所以說，在學(xué)習(xí)上，我是孩子的老師，但是很多時(shí)候，他們也可以成為我的老師。我班孩子男生占多數(shù)。而且都是比較活，好動(dòng)的孩子也比較多，當(dāng)然也極其聰明。我們中隊(duì)的名稱是“中隊(duì)，本班的班級格言是享受陽光，享受學(xué)習(xí)!

　　在本次期中考試中，我們班成績不錯(cuò)，語文和數(shù)學(xué)的總成績都獲得了年級第一，在這次語文考試中我們班有20名學(xué)生在90分以上，他們是、等，其中考了全年級第一名，數(shù)學(xué)期中成績我們班有24名學(xué)生在90分以上，他們是、等，但是最重要的問題是，有些同學(xué)非常粗心，最簡單的看拼音寫詞語也要錯(cuò)好幾個(gè)，還有就是不做的;三年級的閱讀短文不會(huì)很難，主要是讀通短文，理解短文，但是有很多學(xué)生對短文根本就沒有理解就失去信心，自己在那邊胡扯，其實(shí)答案就在短文中，本來可以考得比現(xiàn)在的成績更高，但是卻比自己預(yù)計(jì)地低了很多。

　　接下來，我想講一講大家最關(guān)心的學(xué)習(xí)。我作為本班的語文老師，堅(jiān)持教完一課后進(jìn)行詞語聽寫，默寫古詩，背誦課文等，而且對詞語聽寫錯(cuò)誤較多的同學(xué)，讓他們在下課重新聽寫，同時(shí)，我們的小老師也很負(fù)責(zé)，都會(huì)把我布置的任務(wù)高效率的完成。當(dāng)然我也會(huì)按照小老師平時(shí)的工作在期末進(jìn)行加分，這樣不僅可以提高他們的積極性，也可以培養(yǎng)他們的責(zé)任感。本學(xué)期的作文要求逐漸提高，有些學(xué)生接受力非常的強(qiáng)，想象力也很豐富，而且課外閱讀量也很多。所以我就在教室后面出了一個(gè)作文擂臺(tái)，讓那些較好的文章展示在全班的學(xué)生前面，使大家有更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，其中有、等，同時(shí)我把他們的作文發(fā)表在一些網(wǎng)站，如小山屋作文網(wǎng)、小學(xué)語文教研網(wǎng)以及學(xué)校的校園網(wǎng)。我也在平時(shí)根據(jù)學(xué)生的整體情況評出學(xué)之星表現(xiàn)，現(xiàn)在我就將這貼在班級右邊，每個(gè)學(xué)生都能清楚得看到自己平時(shí)的表現(xiàn)，哪些應(yīng)該改進(jìn)，那些應(yīng)該肯定。

　　下面我想就作業(yè)方面的一些問題講一講。我們班在學(xué)校的作業(yè)整體都還不錯(cuò)，但是回家作業(yè)上就很大的差別，有些學(xué)生的回家作業(yè)總是一塌糊涂，其實(shí)明明可以寫好的字，做出來的題目，卻總要拿到學(xué)校里來重做，反正能拖就拖，

　　能騙就騙�，F(xiàn)在我規(guī)定如果回家作業(yè)完成得不好，那么在學(xué)校里要把這個(gè)作業(yè)重新做，可能有些家長認(rèn)為沒有必要，但是效果卻很好，在這里還請家長能夠理解。還有很多家長說，以前我的孩子讀一二年級的時(shí)候成績挺好，現(xiàn)在換了老師，怎么成績就下降了呢。當(dāng)然，如果真是這樣，真是我們老師的原因，我們也會(huì)自我反省。但是，大家要知道，三年級是一個(gè)轉(zhuǎn)折階段，學(xué)習(xí)難度提高了，成績自然跟一二年級不好比較。而且孩子的心理方面會(huì)有很大的變化，他們不會(huì)像以前那么聽話那么自覺。以前也許你可以問一問：作業(yè)做好了沒有?就當(dāng)作是檢查，可是現(xiàn)在這樣問一問已經(jīng)沒有什么作用了。有時(shí)候，我跟一些家長說您的孩子作業(yè)沒有完成時(shí)，他們的回答基本上都是：“我問過他做作業(yè)了沒有，他說做完了啊�！痹谖覀兪�一的九天里，我布置作業(yè)的時(shí)候是花了很多心思的，我還特意每天都加了一項(xiàng)家長簽名。這一次的效果還比較好，大部分同學(xué)都完成得不錯(cuò)，可是仍然有幾個(gè)同學(xué)沒有完成好作業(yè)。甚至有一個(gè)同學(xué)，作業(yè)只寫了一點(diǎn)點(diǎn)。有很多家長認(rèn)為，我們只要關(guān)心好孩子的生活，學(xué)習(xí)是歸老師管的。所以在我改作業(yè)時(shí)經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)和學(xué)生不一樣的字跡，這樣另老師很頭疼，不僅對孩子的學(xué)習(xí)沒有幫助，家長如果這樣的話，也會(huì)使孩子養(yǎng)成依賴。有些家長也認(rèn)為回家作業(yè)太多，常常要做10點(diǎn)多，也就對老師會(huì)有抱怨。其實(shí)我們布置的作業(yè)很少，有些作業(yè)大部分同學(xué)在學(xué)校都已經(jīng)做好了，只有一部分同學(xué)的作業(yè)總是要拖到家里，一般的話只要半個(gè)小時(shí)就可以完成家庭作業(yè)。

初中教師家長會(huì)發(fā)言稿 篇10

　　各位家長：

　　下午好!感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間來學(xué)校與老師共商培養(yǎng)教育孩子的問題。培養(yǎng)教育孩子，是我們家長老師共同的責(zé)任和義務(wù)，為達(dá)到全面提高學(xué)生素質(zhì)的目標(biāo)，我們需要共同切磋、共同配合。下面我就從一年級數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面，家長們?nèi)绾闻浜蠈W(xué)校的教學(xué)對子女進(jìn)行教育培養(yǎng)，和大家進(jìn)行交流，懇請大家批評指正。

　　下面我再說一下口算方面的要求。本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)是20以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和一位數(shù)的加、減法，包括10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進(jìn)位加法、退位減法的口算。它是多位數(shù)計(jì)算的基礎(chǔ)，這部分內(nèi)容學(xué)得好不好，扎不扎實(shí)，對學(xué)生計(jì)算能力的提高有著很大的影響。目前一年級的學(xué)生在幼兒園里大多已初步學(xué)習(xí)過10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和加減法的計(jì)算，相比于其他課程似乎比較容易，但他們往往是以形象思維為主，我們在教學(xué)中要把他們的知識不斷地從感性認(rèn)識提升到理性認(rèn)識，從而逐步培養(yǎng)他們的抽象概括能力、邏輯思維能力。通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)要使學(xué)生達(dá)到：每分鐘正確筆答8道題，這是每個(gè)學(xué)生必須達(dá)到的最基本要求。比較好的學(xué)生要求應(yīng)更高一些。而要達(dá)到這樣的要求決不是一朝一夕就能成功的，而要靠長期的訓(xùn)練和堅(jiān)持不懈的努力。接下去我們馬上要教學(xué)5以內(nèi)的加減法，要求學(xué)生都要熟記，但僅靠課堂上的時(shí)間顯然是不夠的，家長可配合教學(xué)通過各種形式提高孩子口算的正確率和速度，比如口頭上可以經(jīng)常對對口令，筆頭上可以每天出一點(diǎn)口算題讓孩子練習(xí)，口頭和筆頭相結(jié)合，孩子的口算能力一定會(huì)提高很快。

　　對于剛?cè)雽W(xué)的一年級學(xué)生來說，取得優(yōu)良的成績固然可喜，但是培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣更為重要。我相信，在家長們的密切配合下，在我們的共同努力下，孩子們會(huì)越來越出色。

　　重視孩子計(jì)算能力的培養(yǎng)�？谒�20以內(nèi)的加減法是十分重要的基礎(chǔ)知識，孩子必須學(xué)好，并能夠達(dá)到熟練計(jì)算的程度，學(xué)期末速度要求大約為每分鐘8道一步計(jì)算式題(指直接填得數(shù))，正確率達(dá)90—95%。由于孩子的基礎(chǔ)不同，不同孩子的計(jì)算熟練程度和速度也就存在一定差異，要縮小這一差異，僅靠每天一節(jié)數(shù)學(xué)課練習(xí)是不客觀的，因此還需要各位家長做有心之人，多進(jìn)行這方面的練習(xí)。

　　計(jì)算的練習(xí)方式多樣，可以制作卡片，供孩子獨(dú)立練習(xí)，也可在做家務(wù)、和孩子上街等時(shí)間來個(gè)對口令�；蛘呖梢圆捎脮�中的形式：你能鉆過山洞嗎?你能跳過每個(gè)樹樁嗎?同時(shí)要留心孩子計(jì)算錯(cuò)誤的原因，是粗心還是計(jì)算方法存在問題。但要防止枯燥的題海練習(xí)，每天幾十道，錯(cuò)了還要罰的做法會(huì)扼殺了孩子學(xué)數(shù)學(xué)的興趣的。其中幾加幾得十幾和相應(yīng)的減法，要多讓孩子借助小棒等學(xué)具擺一擺、說一說計(jì)算思路。

　　最后我想說，我們的目標(biāo)只有一個(gè)，要把孩子教育好，教好每一個(gè)孩子，是我最大的愿望。所以工作中有什么不足，還望各位家長多提寶貴意見。我一定會(huì)虛心接受，努力做好工作。最后也想說句心里話，我從教近18年，低、中、高段都教過，體會(huì)最深的就是教一年級的老師最辛苦，特別是第一學(xué)期，其中的苦累只有教過的老師體會(huì)得到。常覺得有點(diǎn)力不從心，我們一年級的老師喉嚨幾乎都沙啞的。所以我也覺得教一年級的老師是比較偉大的!同樣我也覺得一個(gè)能陪著孩子看書,指導(dǎo)孩子作業(yè)的家長更是一位了不起的家長!但我想我們的付出能夠換來孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，作為老師和家長都是最大的欣慰。所以也再次希望家長們多多配合我們的教學(xué)教育工作，謝謝大家對我們教育工作的支持。

初中教師家長會(huì)發(fā)言稿 篇11

　　尊敬的各位家長，同學(xué)們：

　　首先， 請?jiān)试S我代表初三(3)班全體任課教師對你們的到來表示熱烈的歡迎!

　　今天你們從百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加家長會(huì)，從這一點(diǎn)就可以看出你們對子女的關(guān)心和對我們學(xué)校工作的支持。我同時(shí)代表3班全體學(xué)生感謝大家的到來。為什么這么說呢?因?yàn)檫@次家長會(huì)的真正意義有兩個(gè)，一是促進(jìn)家長與學(xué)校的相互交流，二是給學(xué)生鼓鼓勁。同學(xué)們可能并不在乎家長會(huì)講什么內(nèi)容，但只要自己的家長來參加了會(huì)議，就會(huì)感到驕傲和幸福，就會(huì)轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

　　一、班上情況匯報(bào)

　　(一)基本概況：

　　全班現(xiàn)有學(xué)生42人，其中男生21人，女生21人。獲獎(jiǎng)學(xué)生9人，分別是鐘媛媛、廖明慧、黃鑠惠、劉斌瑜、巫慧純、葉哲昊、孫丹云、嚴(yán)淑君、陳意。班上的學(xué)習(xí)情況整體上女同學(xué)比男同學(xué)要好，過去兩個(gè)學(xué)年來，班上前十名一直是女同學(xué)占8個(gè)或更多名額。

　　(二)現(xiàn)在的三班班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，尤其是中段考后，學(xué)習(xí)風(fēng)氣大為轉(zhuǎn)變，80%的同學(xué)有初三意識、拼搏意識、競爭意識。班上任課老師多次肯定和表揚(yáng)三班近段的表現(xiàn)。

　　(三)從班上的日常情況來看，大部分同學(xué)表現(xiàn)得很團(tuán)結(jié)、勤奮、守紀(jì)、好學(xué)、上進(jìn)。但也有極少數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不明確、學(xué)習(xí)積極性不高，仍然有個(gè)別同學(xué)上課睡覺、講話、不交作業(yè)、不尊重老師的現(xiàn)象。

　　(四)、以下同學(xué)只要能持之以恒、保持現(xiàn)有學(xué)習(xí)干勁，考河中重點(diǎn)班是應(yīng)該不成問題：鐘媛媛、廖明慧、黃鑠惠、劉斌瑜、巫慧純、葉哲昊、孫丹云、嚴(yán)淑君、陳意、黃麗清、鐘雯姬、楊怡、李智澤、楊子銘、劉雄鏗。

　　何銘熙、蔡芷沁、繆美琪、黃立等4位同學(xué)，學(xué)習(xí)態(tài)度端正、在校勤奮刻苦，但基礎(chǔ)相對較弱，要想在明年中考考上河中，需要比其他同學(xué)更要加倍努力。

　　鄒敏、涂媛媛、李小龍、黃烈、何偉超等同學(xué)進(jìn)步很大，如果能保持現(xiàn)在這種學(xué)習(xí)態(tài)勢，在接下來的幾個(gè)月里總能像現(xiàn)在這樣勤奮刻苦，中考一定能達(dá)到自己既定的目標(biāo)。

　　李正峰、張新華、朱明豪、李曼瑤、鄧忠、邱曉琳、殷思思、藍(lán)超科、陳祎祺、黃嘉駿、黃彥如、張健、肖悅升、黃舒豪、曹鵬志、張穎、何亦航、程海鵬等18位同學(xué)，成績比較穩(wěn)定，相信考取河中應(yīng)該是成功的。并有部分同學(xué)有希望沖刺河中重點(diǎn)班。

　　(五)本學(xué)期中段考進(jìn)步學(xué)生有：孫丹云、李智澤、藍(lán)超科、楊子銘、肖悅升、殷思思、張新華、李正峰、邱曉琳、張健、鄧忠、陳祎祺、何亦航、曹鵬志、黃麗清、朱明豪、張穎、程海鵬、鄒敏、涂媛媛、李小龍、何偉超、何銘熙、蔡芷沁、黃烈。

　　本學(xué)期第二次月考進(jìn)步學(xué)生有：鐘雯姬、葉哲昊、李正峰、劉雄鏗、朱明豪、嚴(yán)淑君、巫慧純、孫丹云、黃舒豪、黃嘉駿、黃鑠惠、黃麗清、楊子銘、鄧忠。

　　二、自己的小孩進(jìn)入了初三，作為家長究竟怎么辦?我下面談幾點(diǎn)看法，供大家參考。

　　(一)在家里為孩子創(chuàng)造一個(gè)和諧的環(huán)境，做好孩子的“暖水瓶”

　　到了初三，有的家長為保障孩子不受干擾，只要孩子在家，全家立刻進(jìn)入緊急戒備狀態(tài)，家里氣氛緊張，說話做事都輕聲細(xì)語;有的家長當(dāng)孩子剛進(jìn)屋就嘮叨不休，問東問西，與人攀比，過分要求;還有的家長又過分體貼。這些都不利于孩子初三學(xué)習(xí)。

　　孩子到初三，雖然還顯稚嫩，但他們心理方面也逐步走向成熟，許多事情你不說，他們也明白應(yīng)該怎么做。如果反復(fù)強(qiáng)調(diào)，反倒增加他們的心理負(fù)擔(dān)，對他們絕對沒有什么好處。嘮叨多了，孩子倒產(chǎn)生逆反心理，很多孩子感到這極大地影響了自己的學(xué)習(xí)情緒，為此靜不下心來，耿耿于懷。作為初三孩子的家長，關(guān)鍵是在衣、食、住、行上照顧孩子，讓他吃好、睡好，要真心關(guān)愛孩子：1、把時(shí)間多留一點(diǎn)給孩子;2、把你的信任給孩子;3、從精神上善待孩子;4、學(xué)會(huì)和孩子溝通。給他創(chuàng)造一個(gè)溫馨和諧的環(huán)境，讓他感覺家里挺溫暖，父母之間挺融洽，跟孩子之間也挺和睦，自然而然地孩子就沒有什么壓力，就會(huì)有動(dòng)力，在考試當(dāng)中沒有任何負(fù)擔(dān)，就能充分發(fā)揮，把所學(xué)的知識全部調(diào)動(dòng)出來。

　　(二)家長要配合學(xué)校教育，讓初三孩子走出“四個(gè)誤區(qū)”

　　誤區(qū)一：時(shí)間太緊迫，現(xiàn)在學(xué)肯定已經(jīng)來不及了。

　　這樣想的孩子，在學(xué)習(xí)勁頭上肯定會(huì)受到影響。他們認(rèn)為大局已定，現(xiàn)在學(xué)不學(xué)都一個(gè)樣，于是每天的學(xué)習(xí)就是在被動(dòng)地應(yīng)付，而心中倍感迷茫壓抑�，F(xiàn)在距離中考還有六個(gè)月，說短其實(shí)也不短，況且總復(fù)習(xí)還沒開始，總復(fù)習(xí)是瘋狂漲分的時(shí)候，怎么能認(rèn)為來不及了呢?要知道我們的孩子比別人強(qiáng)，最后一名也是一般初中學(xué)校的前幾名，要建立自信。

　　誤區(qū)二：別人都在努力，自己卻學(xué)不進(jìn)去，真是太煩了。

　　壓力大，筋疲力盡，學(xué)不進(jìn)去是現(xiàn)階級初三學(xué)生的普遍特點(diǎn)(通病)，最明顯的特征就是做題時(shí)感到頭暈?zāi)X脹，怎么也進(jìn)入不了狀態(tài)，回顧所學(xué)知識時(shí)總覺得自己焦頭爛額，空空然。其實(shí)這是初三過程中的“高原反應(yīng)”，只要堅(jiān)持一下，肯定會(huì)挺過來。

　　誤區(qū)三：周測、月考不理想，我算是完蛋了。

　　有的同學(xué)周測、月考中成績不理想，止步不前，甚至成績大幅度波動(dòng)。這種情況使一些同學(xué)受到很大的打擊，學(xué)習(xí)情緒大受干擾，從而影響了自己學(xué)習(xí)的進(jìn)一步提高。對此，要教育孩子端正對待周測、月考的態(tài)度，不要計(jì)較分?jǐn)?shù)，我們學(xué)校平時(shí)考試比中考題難，平時(shí)不嚴(yán)格，中考時(shí)學(xué)生會(huì)糊。

　　誤區(qū)四：老師的批評、家長的嘮叨，真是讓人煩死了。

　　確實(shí)，孩子進(jìn)入初三，壓力已經(jīng)夠大了。但是由于某種原因，還會(huì)受到老師家長的批評埋怨。很多孩子感到極大地影響自己的學(xué)習(xí)情況，為此靜不下心，并造成脾氣大、動(dòng)不動(dòng)來情緒的不良反應(yīng)。那么作為家長就更應(yīng)該講究教育方法，耐心說理，要多鼓勵(lì)，少打擊，不要站在孩子的對立面，要讓孩子感覺父母是為自己好。這樣，他們就不會(huì)因此反感。

　　至于對老師的引導(dǎo)、教育有抵觸情緒的孩子，家長一定要懂得配合，不要跟著孩子起哄，甚至找老師無理取鬧。有的家長喜歡道聽途說，只聽一面之詞，在孩子面前說話不負(fù)責(zé)任，亂說老師壞話。要相信老師與家長是共同體，目的是一致的;要相信學(xué)校安排初三教師是根據(jù)優(yōu)化組合，效率最大化而定的。(講講我校初三老師情況及我班老師情況)

　　(三)初三了，要教育孩子聽老師的，跟著老師的步子走

　　作為初三畢業(yè)班孩子的家長，要多與孩子的班主任、科任老師聯(lián)系溝通，一切安排聽老師的。有時(shí)老師打個(gè)電話要家長來交換一下孩子情況，再忙也要擠時(shí)間來，有什么比教育孩子的事更重要呢?家庭教育與學(xué)校教育一致，形成合力。要注意，初三老師非常忙，與老師溝通，要開門見山，閑話少說，不要耽誤時(shí)間。

　　還要注意，有的家長出于好心，到處為孩子搜集資料，資料多，看也看不完，孩子心里就會(huì)急躁，會(huì)分散精力，影響復(fù)習(xí)計(jì)劃。孩子的復(fù)習(xí)計(jì)劃一定要服從老師的計(jì)劃，千萬不要甩開老師的另搞自己的一套。經(jīng)過多年實(shí)踐總結(jié)，不聽老師的，另搞一套的，最后都吃了虧，沒有好結(jié)果。

　　四、多鼓勵(lì)自己的孩子，給他以信心

　　1、不要拿自己的小孩子跟別人的去比，他們最反感的，同時(shí)也打擊了他們的自信心。

　　2、消極的論調(diào)在小孩面前少說，態(tài)度就是最好的方法。先賞識再教育，先驕傲再教育。教育的根本就是愛和信任。

初中教師家長會(huì)發(fā)言稿 篇12

　　各位尊敬的家長朋友們：

　　大家好!

　　為了我們的孩子，大家百忙之中趕來參加二高附中的家長會(huì)，我代表孩子們，代表學(xué)校向大家表示謝意。為了保證家長會(huì)的質(zhì)量和秩序，我有一個(gè)不情之請，請各位家長關(guān)掉手機(jī)。既來之，則安之，希望大家不虛此行。

　　我想從以下幾個(gè)方面來跟大家做一個(gè)交流：

　　一、如何正確對待孩子的分?jǐn)?shù)，如何正確對待家長會(huì)：

　　有的家長可能說了，家長會(huì)無非就是了解了解孩子的成績，聽一聽老師們對試卷的分析。其實(shí)這是最表皮的東西。每次考試過后，學(xué)生包括家長，總是幾家歡喜幾家憂。這本在情理之中，但總有一部分家長對孩子的成績耿耿于懷，久久跳不出分?jǐn)?shù)那個(gè)怪圈。薄薄一頁試卷，在老師的紅筆鄭重作出判斷的時(shí)候，它的使命已經(jīng)完成了。鮮紅的分值只是一個(gè)信號，我們不應(yīng)該再在這個(gè)分值上作過多的糾纏了，不應(yīng)該一味地去責(zé)怪孩子，你這科怎么就這點(diǎn)分。應(yīng)該和孩子一塊認(rèn)真地反思一下這個(gè)分值背后的主觀和客觀原因：不僅要分析孩子的，作為家長，更應(yīng)該反思我們自己。孩子的這個(gè)分值我們應(yīng)該承擔(dān)多少責(zé)任、孩子的學(xué)習(xí)情況我們了解多少、孩子學(xué)習(xí)中的困惑我們幫扶過幾次、主動(dòng)跟老師聯(lián)系了幾次、在孩子的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣上傾注了多少精力、真正了解自己的孩子嗎?平等地和孩子分析過成敗的原因嗎?在孩子的拼搏中注入了多少信心„„孩子的學(xué)習(xí)成績只是一種表現(xiàn)形式，影響它的因素有很多，尤其是家庭環(huán)境。不讓孩子們上網(wǎng)、看電視，我們是否能做到;不讓孩子們打架斗毆、與人為敵，我們的家庭是否和睦„„所以我呼吁家長朋友們，對結(jié)果少一點(diǎn)苛責(zé)，對孩子的學(xué)習(xí)過程多一點(diǎn)關(guān)注。

　　家長會(huì)聽老師們分析時(shí)，我們可能滿腹豪情、信誓旦旦。然而，“勇猛心易發(fā)，恒常心難持”，時(shí)間是最冷酷的殺手，可能堅(jiān)持不了多久，對孩子的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣聽之任之了，一切濤聲依舊，自然難見成效。所以有的家長可能質(zhì)疑家長會(huì)的意義了，態(tài)度決定一切，眾位家長如果是帶著真誠而來，心誠則靈;如果是出于應(yīng)付，人到心未到，身在曹營心在漢，定然不能有所收益，還徒增了不少抱怨。給大家讀一篇《一位母親與家長會(huì)》的文章，希望能給大家一點(diǎn)啟發(fā)。

　　一位母親與家長會(huì)

　　第一次參加家長會(huì)，幼兒園的老師說：“你的兒子有多動(dòng)癥，在板凳上連三分鐘都坐不了，你最好帶他去醫(yī)院看一看。”

　　回家的路上，兒子問她老師都說了些什么?她鼻子一酸，差點(diǎn)流下淚來。因?yàn)槿��?0名小朋友，惟有他表現(xiàn)最差：惟有對他，老師表現(xiàn)出不屑。然而，她還是告訴了她的兒子。“老師表揚(yáng)了你，說寶寶原來在板凳上坐不了一分鐘�，F(xiàn)在能坐三分鐘了。其他的媽媽都非常羨慕媽媽，以為全班只有寶寶進(jìn)步了。

　　那天晚上，她兒子破天荒地吃了兩碗米飯，并且沒有讓她喂。

　　兒子上小學(xué)了。家長會(huì)上，老師說：“全班50名同學(xué)，這次數(shù)學(xué)考試，你兒子排49名。我們懷疑他智力有些障礙，您最好能帶他去醫(yī)院查一查。”回去的路上，她流下了淚。然而，當(dāng)她回到家里，卻對坐在桌前的兒子說“老師對你充滿信心。他說了，你并不是個(gè)笨孩子，只要能細(xì)心些，會(huì)超過你的同桌的，這次你的同桌排在第21名。”

　　說這話時(shí)，她發(fā)現(xiàn)，兒子暗淡的眼神一下子充滿了光，沮喪的臉也一下子舒展開來。她甚至發(fā)現(xiàn)，兒子溫順得讓她吃驚，好象長大了許多。第二天上學(xué)時(shí)，去得比平時(shí)都要早。

　　孩子上了初中，又一次家長會(huì)。她坐在兒子的座位上，等著老師點(diǎn)她兒子的名字，因?yàn)槊看渭议L會(huì)，她兒子的名字在差生的行列總是被點(diǎn)到。然而，這次卻出乎她的預(yù)料，直到結(jié)束，都沒有聽到。她有些不習(xí)慣。臨別，去問老師，老師告訴她：“按你兒子現(xiàn)在的成績，考重點(diǎn)高中有點(diǎn)危險(xiǎn)。”

　　她懷著喜悅的心情走出校門，此時(shí)發(fā)現(xiàn)兒子在等她。路上她幅著兒子肩膀，心里有一種說不出的甜蜜，她告訴兒子“班主任對你非常滿意，他說了，只要你努力，很有希望考上重點(diǎn)高中。”

　　高中畢業(yè)了;一個(gè)第一批大學(xué)錄取通知書下達(dá)的日子學(xué)校打電話讓她兒子到學(xué)校去一趟。她有一種預(yù)感，她兒子被清華錄取了，因?yàn)樵趫?bào)考時(shí)，她給兒子說過，她相信他能取這所學(xué)校。 她兒子從學(xué)�；貋�，把一封印有清華大學(xué)招生辦公室的特快專遞交到她的手里，突然轉(zhuǎn)身跑到自己房間里大哭起來。邊哭邊說：“媽媽，我一直都知道我不是個(gè)聰明的孩子，是您……”

　　這時(shí)，她悲喜交加，再也按捺不住十幾年來凝聚在心中的淚水，任它打在手中的信封上。

　　一個(gè)很平常的孩子，在一位偉大母親善意謊言的激勵(lì)下，成就了自己不凡的求學(xué)夢，可見，金誠所至、金石為開。但要注意：低要求，緩進(jìn)步。

　　二、教育孩子不僅是一門科學(xué)，更是一門藝術(shù)，身教大于言傳：

　　現(xiàn)在的孩子越來越難管，讓孩子學(xué)壞、鉆空的機(jī)會(huì)越來越多。我們沒法苛責(zé)社會(huì)進(jìn)步中所帶來的一些負(fù)面影響，但可以改變和調(diào)整我們自己的教育理念、教育思維和教育方式。社會(huì)節(jié)奏越來越快，我們的煩躁、壓力和怨恨也越來越多，自覺不自覺地在孩子身上有所遷移，我們有時(shí)口口聲聲說，我們?nèi)�都是為了你，孩子不僅不領(lǐng)情，對我們的怨恨、不理解卻與日俱增。大家想想為什么會(huì)這樣，我們真的全是為著孩子著想嗎?孩子沒考好，我們可能會(huì)說——真丟人、我們都沒臉見人了、看人家誰誰誰。這是為孩子嗎?這分明是為了我們自己的面子。孩子學(xué)習(xí)沒興趣，沒動(dòng)力，我們又可能會(huì)說——我們一天辛辛苦苦，全都為了你，你怎么這么不爭氣。這還不是為了我們自己的面子嘛?孩子沒考好，我們有多少家長和孩子一塊平心靜氣地分析過問題，指明過方向，進(jìn)而和孩子一起努力，再進(jìn)而和孩子一起分享付出后收獲的喜悅。孩子學(xué)習(xí)沒興趣，沒動(dòng)力，我們有多少家長能從自身角度考慮，有沒有我們的責(zé)任，有沒有考慮過孩子的歷史，有沒有體驗(yàn)過孩子逐漸從奔跑的大軍中被一步步遺棄的痛苦和煩惱、無助與孤單。我們成人有痛苦，有煩惱，有困惑，有面子，孩子也有啊!我們渴望原諒自己和被人理解，孩子也有啊!

　　在孩子最最需要我們的時(shí)候，我們除了抱怨和指責(zé)外，是否及時(shí)的給了孩子一個(gè)堅(jiān)實(shí)的臂膀呢?是否及時(shí)為孩子送來了一葉擺渡的扁舟呢?如果沒有，被自卑和孤獨(dú)雙重打擊的孩子可能就破罐子破摔了，叛逆頂撞、惹是生非。

　　所以有時(shí)我們的教育可能是表層的、膚淺的、強(qiáng)制性的，并沒有走到孩子的心里，孩子自然不能理解、不能接納。講道理，孩子懂得的道理并不少。家長們啊!“攻城為下，攻心為上”，只有讓孩子真真切切體會(huì)到父母是真心為自己的，他才能內(nèi)化為一種持久的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

　　現(xiàn)在看看我們是怎樣為孩子的吧!只是善意提醒，并無惡意。

　　1、不吃早飯。當(dāng)孩子一個(gè)人背起沉重的書包，劃破黎明前的暮色時(shí)，我們有的家長仍在酣睡中，給孩子點(diǎn)錢就抵消了自己懶惰的內(nèi)疚了。孩子正處于長身體的黃金階段，啃袋干方便面、吃個(gè)干餅子，甚至啥都不吃，攢錢干別的了。不做早飯的家長們啊，我們于心何忍?我們還能說，我這可是為了你好嗎?熱乎乎的一碗早飯，那份濃烈的母愛和費(fèi)心的操持，帶給孩子的是一路的溫暖。

　　說到就餐，想多提提關(guān)于在餐廳吃飯問題，隨著物價(jià)的不斷增漲，但學(xué)校餐廳的飯菜幾乎沒漲，價(jià)格太低就難以保障飯菜的均衡營養(yǎng)，通過今天的家長會(huì)，下來大家議議飯餐的價(jià)格問題，想聽聽大家的意見，再做調(diào)整。

　　2、手機(jī)問題。隨著生活水平的提高，手機(jī)的使用遍地開花。 所以我們學(xué)生的手機(jī)也頻頻亮相，看看這些手機(jī)給這些孩子們帶來了多少的便利：上自習(xí)聽歌、上課也聽歌;上QQ聊天;看視頻;到處照相;同學(xué)間發(fā)短信嬉鬧;考試作弊發(fā)答案;相互間比闊„„學(xué)習(xí)生活本來很單純、很清凈，我們認(rèn)為地給孩子打開了一扇通往花花世界的大門。家長們啊，我們想得很單純，很天真，孩子們利用手機(jī)啥都干了，就是很少干我們期望的那項(xiàng)——給家長打個(gè)電話，報(bào)個(gè)平安。我們總是很相信孩子的諾言和自己的判斷——他(她)應(yīng)該不會(huì)去干別的。記�。汉⒆佑肋h(yuǎn)是孩子。況且一心要學(xué)習(xí)的孩子是不需要也不會(huì)向家長要手機(jī)的。所以希望家長能理解和配合學(xué)校，不要讓孩子帶手機(jī)了。

　　3、衣著、服飾問題。這是一個(gè)張揚(yáng)個(gè)性的時(shí)代，也是一個(gè)文化多元的時(shí)代。但人的衣著和服飾一定要與自己從事的職業(yè)相符，才叫得體。很難想象，一個(gè)滿頭噴著發(fā)膠、雙耳訂滿耳釘、身著奇裝異服的孩子，能夠靜下心來做學(xué)問。(有的甚至斷發(fā)如斷命)孩子如此固執(zhí)地這樣著裝，意欲何為?我們想過沒有?家長是孩子的第一觀眾，穿著打扮，應(yīng)該心知肚明。如若不加勸阻或者默許認(rèn)可，老師自然也難以管教。大家都看到了，城市的學(xué)生都穿校服，沒人比闊氣，比的是學(xué)習(xí)，而我們農(nóng)村學(xué)校的孩子則不敢穿校服，不愿穿校服。

　　家長一旦把一種信念根植在孩子心田，不用督促，無須監(jiān)視。這種信念可以化為孩子勇往直前的恒久動(dòng)力。這種寶貴的給予，可能是孩子一生享用不盡的財(cái)富。這種財(cái)富不是通過語言而是通過自己的行動(dòng)給予孩子的。

　　三、對老師要尊師重道，對孩子要不放不棄。

　　學(xué)校新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子，為了讓學(xué)生享受教育的快樂，調(diào)整了辦學(xué)理念，“靈活辦學(xué)、適合學(xué)生、特色鮮明、興趣發(fā)展”這一辦學(xué)理念，通過努力和實(shí)踐，我們的奮斗目標(biāo)：20xx—20xx學(xué)年實(shí)現(xiàn)一年形象大轉(zhuǎn)變，20xx—20xx學(xué)年實(shí)現(xiàn)特色大發(fā)展，20xx—20xx學(xué)年實(shí)現(xiàn)質(zhì)量大提升。

　　作為學(xué)校，我們就是“抓兩頭，促中間，不放棄任何一個(gè)學(xué)生”。學(xué)校管理：今年首先要從學(xué)生的興趣愛好培養(yǎng)抓起，今年我校各級都建立了體音美特長班，讓學(xué)生參與進(jìn)來，激發(fā)興趣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)激情。

　　老師對于自己的孩子可能沒有耐心，但對于學(xué)生很有耐心;教育自己的子女感到身心疲憊，但教育學(xué)生永不倦怠�？墒且粋�(gè)巴掌拍不響呀，如果家長不著急，老師干著急沒用。家長要作為學(xué)校教育的堅(jiān)實(shí)后盾，要充分的理解、支持老師，這個(gè)世上除了父母之外，很少有像老師這樣不厭其煩教育咱孩子的人了。盡管可能方式方法不盡相同，但一顆愛心是相通的。有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)體罰學(xué)生的行為，作為家長要理解老師的良苦用心，有時(shí)周清清不了，不讓走，所以如果家長不理解、不配合老師，甚至抵觸老師，那我們的孩子很快就成了混世魔王了。

　　其實(shí)老師和家長都是為學(xué)生服務(wù)的，我們應(yīng)該是一條心。學(xué)生犯錯(cuò)誤的時(shí)候，就相當(dāng)于掉到井里了，老師就開始對他施救，意識到問題的同學(xué)，高高的把手伸出來了，積極地進(jìn)行自救;意識不到問題的同學(xué)，在暗井中自我沉迷，老師相救，拒絕配合，孤立無援的老師只能向自己的同盟軍――家長求助增援了。我們最怕聽到一種聲音：老師，我們也沒辦法，你看咋辦?作為同盟軍的家長舉手投降了，學(xué)校教育勢單力薄、無力回天!

　　中國家長教育孩子是按三部曲發(fā)展的：孩子小時(shí)候，我們覺得孩子是天才，學(xué)這學(xué)那、補(bǔ)這補(bǔ)那，唯恐輸在起跑線上;上學(xué)有毛病了，或者達(dá)不到我們的目標(biāo)了，非打即罵，對孩子大動(dòng)肝火，所以孩子感受不到父母的愛，于是出現(xiàn)叛逆;第三步毛病越來越大，不僅僅是學(xué)習(xí)不如人了，毛病大的不可收拾了，有的家長說，我該做的都做了，對的起你了，不聽話，由你!

　　實(shí)際上教育孩子的過程就是拿掉壞習(xí)慣的過程，就像園丁修剪樹枝的過程，我們都修剪，樹苗才能茁壯成長。學(xué)習(xí)知識是一個(gè)積累的過程，只有去掉不良的，才能吸收有益的。成績好的，定然是問題少的，而成績較差的，影響他的因素定然很多。

　　所以，真誠的希望做家長的就是在中考的最后一刻也不要放棄或冷漠孩子。自己放棄了，家長放棄了，神仙也沒有辦法。要多一些關(guān)注，要滿懷信心去守望，要盡心竭力去呵護(hù)，讓愛心助跑。只要方法對頭，心誠則靈，在原有的基礎(chǔ)上，孩子定能突破自我、超越自我。但要注意循序漸進(jìn)的原則和長長久久的堅(jiān)持。

　　最后贈(zèng)家長幾句話：

　　如果一個(gè)孩子生活在批評中，他就學(xué)會(huì)了譴責(zé);

　　如果一個(gè)孩子生活在鼓勵(lì)中，他就學(xué)會(huì)了自信;

　　如果一個(gè)孩子生活在忍耐中，他就學(xué)會(huì)了耐心;

　　如果一個(gè)孩子生活在表揚(yáng)中，他就學(xué)會(huì)了感激;

　　如果一個(gè)孩子生活在接受中，他就學(xué)會(huì)了愛;

　　如果一個(gè)孩子生活在分享中，他就學(xué)會(huì)了慷慨;

　　如果一個(gè)孩子生活在真誠中，他就學(xué)會(huì)了頭腦平靜地生活。

初中教師家長會(huì)發(fā)言稿 篇13

　　各位家長：

　　大家好!首先，請?jiān)试S我代表學(xué)校對大家的到來表示感謝。十分感謝你們對我們的關(guān)心和幫助，同時(shí)也感謝大家對學(xué)校工作的支持。各位家長，你們的孩子們需要我們教育，學(xué)生們也需要您的呵護(hù)。學(xué)校和家庭密切的配合才能培育出我們社會(huì)的新人才，為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子，讓我們合作愉快!今天請大家來，主要目的是為了向大家匯報(bào)一下我們初一年級德育教育情況，增強(qiáng)聯(lián)系，反饋各自信息，以便我們能夠完善工作，提高學(xué)生自學(xué)性，同時(shí)也為了促進(jìn)家長能夠更加積極的參與到學(xué)生的教育管理中來�？傊�一句話，就是“一切為了學(xué)生”，這也是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。下面我和大家談?wù)勎覀冊诠ぷ髦锌偨Y(jié)出來的一些教育方法，供我們在位的家長共同研究與參考。

　　1、教育孩子的時(shí)候要用拇指別用食指。

　　我們中國的家長，這個(gè)手指頭(食指)最發(fā)達(dá)，動(dòng)不動(dòng)就指著孩子罵，“你怎么這么不聽話!你怎么這么笨啊!滾到一邊去!再這樣你去討飯算了”孩子在驚嚇中長大，哪來的自信心呢?沒自信能做好什么事呢?有的家長跟我說：“我那孩子我說一句他頂十句，一點(diǎn)都不聽話。”你罵孩子，孩子處于緊張狀態(tài)，他會(huì)有一種自然的自我保護(hù)心理，頂撞很正常，而且這時(shí)候他很難接受人家的說教。我們不妨換一種方法，把食指變成拇指，�？浜⒆印Ｔ谖覈�行政圈流傳著這么一句笑話：“說你行你就行，不行也行;說不行就不行，行也不行。”在行政圈是一句笑話，對我們教育孩子來說，這是一句確確實(shí)實(shí)的真理啊。你常夸孩子這個(gè)好那個(gè)不錯(cuò)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他真的變好了，你要是天天責(zé)罵孩子這不行那不行，那個(gè)孩子會(huì)越來越差的。別怕夸孩子他會(huì)驕傲，如果他沒達(dá)到第一怎么會(huì)驕傲呢，他只會(huì)不斷進(jìn)步。請?jiān)谧�的各位家長記住：教育孩子的時(shí)候要用拇指別用食指。

　　2、千萬別挫傷孩子的積極性，讓孩子對學(xué)習(xí)充滿信心，在學(xué)習(xí)中享受樂趣。

　　大家希望自己的孩子成才，怎么樣的人才算成才呢?成才就是做了他喜歡做而且適合做的事，不成才就是做了他不喜歡做而且不適合做的事。所以我們別把孩子塞進(jìn)我們編織的網(wǎng)里，扼殺了他的興趣，逼他做不喜歡做的事。請大家回憶自己孩子剛生下時(shí)的那種驕傲。如果我們能夠像相信自己的孩子一定會(huì)說話走路一樣相信自己的孩子，那么他們肯定能學(xué)好的。我們在疲于說教的時(shí)候，在孩子們力不能及的時(shí)候?qū)W會(huì)耐心地等待呢。就像耐心等待孩子邁出一步再邁出一步那樣，心急不是辦法，粗暴只會(huì)傷了孩子的心。請大家千萬別吝嗇你的獎(jiǎng)賞，一句話，一個(gè)眼神，一件廉價(jià)的小玩具，不需多少錢，卻能收到金錢買不到的效果，為什么不去做呢?

　　3、讓孩子享受成功的喜悅。

　　俗話說“數(shù)子千過，莫如夸子一長”。每個(gè)孩子都希望自己的能力能夠得到老師和家長肯定和贊賞。與其說“你不要這樣做”還不如“你那樣能夠做的更好”;與其讓孩子在沒完沒了的批評中糾纏于做過的錯(cuò)事，還不如讓適時(shí)的表揚(yáng)給孩子的每次進(jìn)步都鼓掌喝彩!自信不足的孩子更是特別害怕出錯(cuò)，家長更應(yīng)盡量讓孩子感受到父母對他的欣賞。有進(jìn)步!繼續(xù)努力!沒關(guān)系，我相信你一定能行!不要吝嗇真心的表揚(yáng)。

　　由于個(gè)體差異，學(xué)生成績有好有壞。孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差，我們是該適當(dāng)?shù)呐�評。但是如果孩子很努力，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不能一味的給他潑冷水，因?yàn)檫@樣反而會(huì)使他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。面對成績差的孩子，我覺得我們家長不應(yīng)該一味的責(zé)備，更不應(yīng)該放棄。我前一段時(shí)間剛從一個(gè)學(xué)生口中聽到一句話：“我媽媽說，反正我平時(shí)也讀不好，還補(bǔ)什么課啊。”不知家長在說這些話的時(shí)候是否考慮過孩子的感受。面對這樣的問題，面對成績不理想的孩子我們該做的是跟他一起努力，想想怎樣才能把他成績搞上去，多關(guān)心他的學(xué)習(xí)情況。其實(shí)，有些時(shí)候你給孩子50元錢，還不如送他一本價(jià)值20元的書。我覺得他更喜歡后者。

　　4、學(xué)會(huì)將孩子的成績進(jìn)行縱向比較和橫向比較。

　　1、)學(xué)會(huì)將孩子的成績進(jìn)行縱向比較和橫向比較。

　　所謂的縱向比較，就是將孩子現(xiàn)在同過去不同進(jìn)期所取得的成績相比較，是進(jìn)步，還是退步，抑或是原地踏步。進(jìn)步是因?yàn)樗�在哪些方面有所改進(jìn)，有所完善，分析得出后要加以鼓勵(lì)，讓其發(fā)揚(yáng)光大，開始表揚(yáng)的頻率要高，然后慢慢減弱，直到孩子形成了習(xí)慣。踏步，退步了是因?yàn)樗�不認(rèn)真，還是方法不妥，分析得出后對癥下藥，拉起來后再扶上走一程。稍有進(jìn)步，作為家長可以借助于老師的口吻，夸張一點(diǎn)表揚(yáng)，幫孩子樹立起自信，讓他自強(qiáng)不息。

　　所謂橫向比較，就是能將自己的孩子與同年級、同班級的其他孩子比較一下，找差距和不足。具有良好習(xí)慣的孩子，學(xué)習(xí)成績一般都很優(yōu)秀。而這一切，一方面歸功于學(xué)校教育，另一主面是得源于良好家庭氛圍的熏陶。對于這些孩子的家長，我們不妨去討教一番。然后再結(jié)合自己孩子的特點(diǎn)進(jìn)行實(shí)踐，結(jié)果必然會(huì)有所收獲。

　　2、)學(xué)會(huì)不唯分?jǐn)?shù)是問。

　　分?jǐn)?shù)只能作為評價(jià)孩子的一個(gè)參照物。90分與100分的孩子的數(shù)學(xué)能力究竟相差多少，不是僅僅靠分?jǐn)?shù)就能說明的，我們得具體分析才是。孩子有失誤，是純粹的粗心，還是思考問題的方式有問題;是臨考心理欠佳，還是……(略)

　　5、“今天沒有作業(yè)”這句話是不成立的。

　　新型的教育體制下，學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在現(xiàn)在難度加大了，作業(yè)量相對多了，學(xué)習(xí)方法改變了。這主要表現(xiàn)在學(xué)生在低年級時(shí)很多時(shí)候是以被動(dòng)的接收性學(xué)習(xí)方法為主，老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法。那么現(xiàn)在進(jìn)入中年級以后就不提倡這種做法了，學(xué)生應(yīng)該是自己主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，是“我要學(xué)”，而不是“要我學(xué)。”因此，有一些學(xué)生因?yàn)椴幌雽W(xué)，為了逃避寫作業(yè)在家長面前說：“今天老師沒布置作業(yè)。”那么在這里我也可以明確的告訴在座的每一位家長，“今天沒有作業(yè)”這句話是不成立的。老師布置給他的作業(yè)一個(gè)就是一個(gè)，兩個(gè)就是兩個(gè)，更多的作業(yè)得學(xué)生自己去找，家長幫著去找。就算老師偶爾沒有布置作業(yè)，學(xué)生自己也有很多作業(yè)等著去完成，如可以預(yù)習(xí)老師沒講過的內(nèi)容，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過的知識。因?yàn)橐陨细淖�，所以�?huì)出現(xiàn)一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng)，對知識追求，因此成績越來越好，或者有明顯進(jìn)步;一部分同學(xué)出現(xiàn)惰性，怕辛苦，也有一部分同學(xué)對學(xué)習(xí)不協(xié)調(diào)，當(dāng)然這類學(xué)生想把成績搞上去就相對會(huì)累一點(diǎn)。

　　6、習(xí)慣決定命運(yùn)。

　　這個(gè)主題是由兩個(gè)論斷綜合起來的，一是習(xí)以成性;二是性格決定命運(yùn)。

　　本來我們開家長會(huì)無須提及命運(yùn)問題，這似乎是遙不可及的東西。但是，我們回頭想想培養(yǎng)孩子十幾年，真正的目的是什么?還不是為了孩子將來能過上好的日子，事業(yè)、生活都獲得成功、幸福。如果不是為了這一目的，大家無須這么關(guān)注教育，關(guān)注孩子，更無須尊重老師。老師的可貴就是將別人迷惑的東西講清楚，將別人未知的幫助他認(rèn)識，將難學(xué)的化為簡易的。

　　據(jù)魏老師自己說，他教兩個(gè)初三班語文，常常有三分之二的時(shí)間在外講課，而且他從來不批學(xué)生的作業(yè)，但他學(xué)生成績總是第一。他用一句話將人們心中復(fù)雜的教育思想變?yōu)橐痪淙巳四芏�的格言。我那建議大家一定要記往：“教育歸根結(jié)底是培養(yǎng)習(xí)慣，行為養(yǎng)成了習(xí)慣，習(xí)慣形成品質(zhì)，品質(zhì)決定命運(yùn)。”我當(dāng)初讀到這段話是十分驚嘆的，大家就是大家，“教育歸根到底就是培養(yǎng)習(xí)慣”，沒有什么奧秘，沒有什么復(fù)雜的事。聯(lián)系曾教授講的“自作自受”，我們就可以貫通起來了，行為就是自作，習(xí)慣成性，形成品質(zhì)形成性格，最終影響命運(yùn)就是自受。

　　這里，我不妨舉出一例：習(xí)慣是在經(jīng)常做某些事的過程中形成的。經(jīng)常練習(xí)、經(jīng)常熏習(xí)的語言、行為、思維就會(huì)成為一種慣性，就叫做習(xí)慣。熏習(xí)就是在父母老師朋友同學(xué)的耳濡目染中孩子也就有了我們的習(xí)慣，好習(xí)慣，壞習(xí)慣都在不知不覺傳染給他了。

　　有一位家長喜歡上網(wǎng)打游戲，而且經(jīng)常帶兒子一起去，孩子能不迷網(wǎng)吧嗎?孩子還能安心做作業(yè)?家長對老師說“孩子成績隨他去，將來自然成才呀!”老師呢?干著急!家長朋友，你是孩子克隆的對象啊!所以我要說：教育不是萬能的!老師不是萬能的!最終一切是自作自受的!

　　7、正確合理的家庭教育是人一生的幸福，錯(cuò)誤和不良的家庭教育就是我們自己晚年的痛苦和辛酸。

　　孩子是我們晚年的繼承和希望。正確合理的家庭教育是人一生的幸福，錯(cuò)誤和不良的家庭教育就是我們自己晚年的痛苦和辛酸。人生最大的煩惱莫過于兒女的不成器，為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德。在教育子女的問題有一個(gè)不成定論的公式：現(xiàn)在多付出一點(diǎn)，盡了自己的努力和職責(zé)，否則就會(huì)欠賬，欠帳越多就會(huì)還債。還債有三個(gè)方面：一是升學(xué)，二是就業(yè)，三是婚姻。當(dāng)我們在社會(huì)上無法維持生存時(shí)，就需要孩子的不斷接濟(jì)和幫助。有的家庭父母現(xiàn)在只考慮自己的歡樂和輕松，不注重教育付出，結(jié)果只能是一代懲罰一代，惡性循環(huán)。然而有知識有見地的家庭則是一代負(fù)責(zé)一代，一代孝敬一代，一代勝過一代，為國家社會(huì)培養(yǎng)了棟梁之才，自己也有一個(gè)幸福的晚年。我想，這應(yīng)該也是我們在座的各位家長考慮的最直接的一個(gè)問題。

　　8、理智愛子，不要在孩子的問題上搞特殊化。

　　一句話“溺愛是誤入孩子口中的毒藥。如果僅僅是為了愛，連老母雞都能做到這一點(diǎn)。”溺愛是一咱低本能的愛，真正的愛是理智高尚的愛，吃喝拉撒睡是愛，教子吃苦教子成材更是愛。

　　孩子每天都要正常上學(xué)，也不要為了一點(diǎn)小事讓孩子提前離校，不要為孩子護(hù)短。有家長認(rèn)為，孩子在校與同學(xué)發(fā)生矛盾就是受欺負(fù)了、受委屈了，其實(shí)不然。其一、身體接觸就算打架嗎?有孩子在下課時(shí)喜歡拍一拍同伴。這其實(shí)是表示友好，是孩子的天性。有孩子來回的打就有可能使一方獲勝、另一方哭訴著來找老師。所以我們要正確看待學(xué)生之間的矛盾，不能只顧護(hù)短到學(xué)校來指責(zé)別人、為自己的孩子撐腰，這樣不僅容易嚇著孩子，也不利于自己的孩子。其二、一個(gè)巴掌拍不響。我們要詳細(xì)了解事情，引導(dǎo)孩子分析自己的不足和過失，設(shè)身處地的為別人著想，多一分理解和包容，少一些挑剔和埋怨。從小就懂得謙虛和禮讓、學(xué)會(huì)理解和尊重，將來他們就更能適應(yīng)社會(huì)，更有發(fā)展空間，如果，同學(xué)的行為太過分，還是要告訴老師和家長，這是對自己的保護(hù)也是對同學(xué)的及時(shí)幫助。

　　9、家庭教育與學(xué)校教育緊密配合的問題。

　　作為家長，我們應(yīng)該首先明白，孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的，人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的，學(xué)校是接過這塊毛坯進(jìn)行繼續(xù)加工的。從家庭，幼兒園，小學(xué)到初中，這已是第四棒。而在學(xué)校塑造和加工的全部過程中，始終離不開正確家庭教育的配合。倘若沒有良好、正確、合理的家庭教育配合，再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。

　　學(xué)校的教育形式是群體性的教化形式，一個(gè)老師負(fù)責(zé)幾十人的教化任務(wù)，所以學(xué)校不可能像父母那樣有足夠的時(shí)間和精力，把教化的對象集中在一個(gè)學(xué)生身上。無論從教育的時(shí)間和精力上來講，還是從教育的對象情感上來說，家庭教育都占有特殊的優(yōu)勢地位和作用，其潛在能量是巨大的，開拓的前景是廣闊的。

　　孩子在同樣的年齡段里，同時(shí)走進(jìn)同樣的學(xué)校，在同樣的班級里就讀，授課的時(shí)間是一致的，教化環(huán)境是一致的，教則教規(guī)是一致的，然而接受教育的效果則有很大區(qū)別。這種大優(yōu)大劣分化的原因，很多時(shí)候并不僅僅在于學(xué)校教育質(zhì)量，還在于家庭教育的配合上。所以只強(qiáng)調(diào)學(xué)校教育質(zhì)量，而不檢查自己家庭教育配合的家長，一定是教育知識空白的家長。不妨這樣比喻：老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，學(xué)生好比住院的病人，醫(yī)生的主要任務(wù)是下藥，父母的護(hù)理是十分重要的。

　　父母要全面而準(zhǔn)確的估計(jì)孩子的智力。作為孩子的父母要對孩子的智力水平作全面的考核，并做出切合實(shí)際的準(zhǔn)確估計(jì)，這種評估不能過高，也不可過低。過高和過低都會(huì)導(dǎo)致家庭施教的不準(zhǔn)確。錯(cuò)誤和不準(zhǔn)確的估計(jì)會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)情緒。有的家長在沒有全面摸清孩子智力水平的情況下，單憑某一學(xué)科或某一單元的學(xué)習(xí)成績就盲目斷定孩“笨”，還有的家長盲目過高估計(jì)自己孩子的智力水平。錯(cuò)誤的作縱向比較，拿自己兒時(shí)的水平與當(dāng)代孩子作比較，這種比法誤差也很大。那時(shí)你的童年只會(huì)玩彈弓、掏鳥窩，現(xiàn)在他們是會(huì)踢足球、上網(wǎng)吧。農(nóng)村中有句古話叫“莊稼看人家的好，孩子看自己的好”，這一習(xí)慣意識在當(dāng)代人中還是十分明顯。所以在自己孩子?jì)胗纂A段怎么看也覺得自己的孩子很聰慧，有的還誤認(rèn)為自己的孩子是“神童”做過一兩件讓自己吃驚的事就會(huì)念念不忘。但是到了上學(xué)后比較就看到了差距，再到中學(xué)階段就灰心意冷，這就是對孩子智力估計(jì)失誤所造成的。作為智力好些的孩子父母，我覺得我們要看到“人外有人，天外有天”。

　　10、在教育孩子時(shí)，家長要做到“愛與理智并存”。

　　有些家長把孩子當(dāng)成自己的私有財(cái)產(chǎn)，教育孩子以自己的意愿作為準(zhǔn)則，以望子成龍為孩子設(shè)計(jì)“明天”的規(guī)劃，而一旦孩子達(dá)不到“設(shè)計(jì)”的要求，就會(huì)愛之愈深，痛之愈烈，或體罰，或放任自流……。這種缺乏理智的教育，不但不能使孩子成才，反而會(huì)使孩子成為父母主觀愿望的犧牲品，這樣的例子不勝枚舉。還有些家長對孩子百般寵愛，不管孩子的要求是否合理，都想方設(shè)法予以滿足，這樣的教育只會(huì)將孩子引入歧途。對孩子的愛，應(yīng)是“愛與理智的并存”——孩子的合理要求，我們應(yīng)給予滿足;對一些不合理的要求，家長給孩子講道理，讓孩子明是非;有些不可為的事，不管孩子如何哭鬧，都不能答應(yīng)。對于孩子的興趣和愛好，家長可以順應(yīng)自然，給予點(diǎn)撥和指導(dǎo)。

　　11、教育孩子“關(guān)心他人”、“奉獻(xiàn)愛心”。

　　在日常生活中，父母應(yīng)該注意利用生活中的小事，引導(dǎo)孩子去關(guān)心、愛護(hù)別人。比如，家里來了客人，父母讓孩子去招待客人。孩子知道拿玩具和吃的東西去和客人分享，但是他特別喜歡的東西，就藏著不肯拿出來與客人分享。碰到這種情形，父母就悄悄的告訴他：“今天你是小主人，主人應(yīng)該熱情、大方的招待客人。”孩子聽后，就樂意的把自己的玩具拿出來與客人分享。上周五回家時(shí)，就在我即將離開校園的時(shí)候，忽然耳邊傳來一陣大罵聲。仔細(xì)一聽，原來是這位同學(xué)因?yàn)橄掠暌娮约杭衣方�加上有父親來接，就將自己的雨傘借給了一位同學(xué)了。沒有想到卻遭遇了父親的一陣咆哮。你說，面對這樣的家長，我們的教育力還能有多少?大教育家陶行知先生說“生活即教育”。是的，生活就象一所大學(xué)校，孩子在其中可以學(xué)到許多東西。只要家長隨時(shí)注意利用生活中的具體事例去啟發(fā)、教育孩子關(guān)心別人、奉獻(xiàn)愛心，那么孩子就能擁有一顆善良的心。

　　12.教育孩子，要培養(yǎng)孩子的責(zé)任細(xì)節(jié)。

　　讓孩子有責(zé)任心，家長們首先應(yīng)該具備。比如別人委托的事情，父母親一定想盡辦法去完成，為孩子樹立榜樣。不然，孩子就會(huì)想：為什么你們大人都不言出必行，而要求我非得做到呢?孩子如果責(zé)任感缺失，就會(huì)缺乏抑制力，經(jīng)常會(huì)被社會(huì)上的不良現(xiàn)象所誘惑，比如撒謊、作假、偷盜等。許多家長埋怨是網(wǎng)吧害了孩子，其實(shí)這是孩子缺乏責(zé)任感的一種表現(xiàn)，他們想逃避繁重的學(xué)業(yè)，想逃避不愿意做的事情，所以，就選擇了刺激性很強(qiáng)的網(wǎng)絡(luò)游戲，整天沉迷其中。有關(guān)專家建議，教育孩子一定要從點(diǎn)滴小事做起，從父母親做起，從社會(huì)中的每一位成年人做起，給孩子起到模范帶頭作用，教給孩子們認(rèn)識到什么是真善美，什么是假惡丑，什么可為，什么不可為，這才是實(shí)踐教育的真正意義。否則，學(xué)校里教的是"仁義禮智信"，社會(huì)上卻是"坑蒙拐騙偷"。這種“成人有病，要孩子吃藥”的做法怎能教育好孩子呢?

　　13.教育孩子遇事多做自我批評。

　　在孩子和其他同學(xué)發(fā)生口角或矛盾時(shí)，述說自己受到的委屈時(shí)，先讓孩子從自身找原因，不要總是幫孩子說話，不然會(huì)縱容孩子的缺點(diǎn)。受到老師批評時(shí)，要讓孩子分析：班主任和老師為什么批評你，是老師找自己你的茬嗎?自己有哪些不對的地方?任何時(shí)候嚴(yán)格要求都對學(xué)生有利，老師的批評教育是對孩子負(fù)責(zé)，表揚(yáng)是愛，批評更是一種愛。孩子畢竟是孩子，孩子說的話有時(shí)并不一定是真實(shí)可信的，要相信老師的話，并主動(dòng)與班主任和任課老師交流，了解真實(shí)情況，相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的，這樣更有利于孩子的成長。

　　14、要與老師坦誠相待，保持一致，形成教育的合力。

　　在現(xiàn)代社會(huì)里，一方面，家長必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識學(xué)習(xí)。在這一點(diǎn)上，家長無法取代學(xué)校教育。另一方面，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分。家長如果把教育責(zé)任全推給老師，是一種失職。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)，更需要家長與教師的合作，才能完成。當(dāng)然，相當(dāng)多的家長都很重視家庭與學(xué)校的教育合力。在這種情況下，我覺得家長與老師要坦誠相待，相互交流、相互包容。作為家長，要正確對待教師的不足，人無完人，教師的教育水平有高有低，出現(xiàn)失誤和不足在所難免。家長應(yīng)與老師溝通解決分歧和看法，一定要維護(hù)教師在孩子心目中的威信，不能在孩子面前議論老師的不足和短處，更不能貶低老師，堅(jiān)定地站在學(xué)校老師一邊，同樣老師也會(huì)維持家長的形象，那樣教育才能形成合力。孩子還小，一旦老師在他們心目中失去了應(yīng)有的地位，那么連同這門功課，他們也會(huì)拒絕學(xué)習(xí)。這樣的話，孩子的損失就大了。當(dāng)然作為老師，也要充分理解家長望子成龍、望女成鳳的迫切心情，全身心的投入到工作中來，教好書，育好人，叫學(xué)生滿意，讓家長放心。常聽有些家長說：我的孩子小學(xué)時(shí)成績和行為習(xí)慣都很好，怎么到你們學(xué)校就變了?這反映了家長對孩子的了解缺少客觀全面，年齡環(huán)境都在變化，中學(xué)和小學(xué)有很大的不同，孩子在成長中會(huì)出現(xiàn)新的問題，是正常的，我們要正視他，只要我們相互理解互相支持，就一定會(huì)收到好的效果。

　　15、注意培養(yǎng)孩子的自立意識。

　　美國父母從孩子很小的時(shí)候就采取種種有效的方法，讓他們認(rèn)識到勞動(dòng)的價(jià)值。比如：讓孩子自己動(dòng)手裝配自行車，修理小家電，做簡易木工，粉刷房間，到外邊參加義務(wù)勞動(dòng)等等。即使是富有的父母，也十分注重對孩子自食其力能力的培養(yǎng)和價(jià)值觀的教育。美國南部一些州立中學(xué)為培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立適應(yīng)社會(huì)的生存能力，還特別規(guī)定：學(xué)生必須不帶分文，獨(dú)立謀生一周才允許畢業(yè)。美國中學(xué)生的口號是：“要花錢，自己掙!”不管家里是否富有，孩子在12歲以后就得給家里的庭院剪草或做其它的家務(wù)，以換取零花錢。一些家庭還要求孩子外出當(dāng)勤雜工，如夏天替人推割草機(jī)，秋天幫人掃落葉，冬天幫人家鏟積雪等。絕大多數(shù)美國父母都這樣認(rèn)為：不要怕孩子受苦，只要有利于培養(yǎng)孩子的謀生能力，讓他們吃再多的苦也是值得的，如果溺愛孩子，這將會(huì)是自己一生中做的最糟糕的事。

　　日本教育孩子有句名言：除了空氣和陽光是大自然的賜予，其余一切都要通過勞動(dòng)才能獲得。在這一教育觀念指導(dǎo)下，許多日本父母在教育孩子學(xué)好功課的同時(shí)，要求他們利用課余時(shí)間做那些力所能及的家務(wù)和到外面參加勞動(dòng)掙錢。日本大學(xué)生勤工儉學(xué)的非常多，他們靠在飯店端盤子、洗碗，在商店售貨，做家庭教師，陪護(hù)老人等，掙自己的學(xué)費(fèi)。在孩子很小的時(shí)候，父母就告訴他們：“不給別人添麻煩。”全家人外出旅行，不論多么小的孩子，都要無一例外地背上一個(gè)小背包。日本父母認(rèn)為：這是他們自己的東西，應(yīng)該自己來背�？梢�，培養(yǎng)孩子的自立能力和自強(qiáng)精神，是日本父母教育孩子的一個(gè)重要出發(fā)點(diǎn)。

　　瑞士父母為了不讓孩子成為無能之輩，從孩子很小就培養(yǎng)他們自我服務(wù)的能力和自食其力的精神。長期依靠父母過寄生生活的人，在瑞士被認(rèn)為是沒有出息和可恥的。

　　16、教育是長期工程，不能投機(jī)取巧，敷衍了事。

　　“十年樹木，百年樹人”一個(gè)人材的培養(yǎng)沒有幾十年的精心培養(yǎng)是成不了人材的，靠朝夕之功是培養(yǎng)不成人材的，靠僥幸心理也是斷然培養(yǎng)不好孩子的。尊敬的各位家長，一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子，是我們所有教師最大的心愿。但是每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)一無二的世界，因此很難找到一個(gè)適合所有家庭、所有孩子的教育模式，只要我們能夠?qū)⒆约旱慕逃�方法�?yōu)化更新，才能讓孩子生活得更好。

　　以上是我個(gè)人總結(jié)出來的教育方法，希望能和各位家長探討，另外，再一次感謝各位家長的到來。

　　謝謝大家!

初中教師家長會(huì)發(fā)言稿 篇14

　　尊敬的各位家長：

　　大家好!首先，請?jiān)试S我代表三年級全體任課教師，對各位家長能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長會(huì)表示忠心的感謝!

　　一、召開家長會(huì)的目的

　　各位家長，隨著時(shí)間的流逝，孩子們在漸漸地長大，一轉(zhuǎn)眼，他們已經(jīng)是三年級的學(xué)生了。小學(xué)三年級，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中轉(zhuǎn)折階段，學(xué)生素質(zhì)的高低，成績的好壞，即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰(zhàn)、新的評價(jià)。我們應(yīng)該認(rèn)識到，三年級是小學(xué)至關(guān)重要的一個(gè)階段。

　　俗話說，好的開端是成功的一半。開學(xué)初始，我們請來了各位家長，目的就是為了針對本年齡段孩子的心理、生理、學(xué)習(xí)等方面特點(diǎn)，加強(qiáng)聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材�？傊�我們的目標(biāo)是一致的，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切!”因此我相信，我們今天的家長會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功!

　　二、匯報(bào)上學(xué)期班級各項(xiàng)情況：

　　各位家長，下面我想簡單介紹一下我班上學(xué)期和目前的基本情況。

　　在上學(xué)期，我們班各方面表現(xiàn)令人滿意。

　　1、行為習(xí)慣上

　　上學(xué)期，我們繼續(xù)堅(jiān)持“德育為首”的育人理念，注重學(xué)生的行為習(xí)慣訓(xùn)練，督促他們在文明禮貌、衛(wèi)生紀(jì)律等方面努力達(dá)到“學(xué)生在校行為細(xì)則”之要求。一年來，我班幾乎每周都獲得學(xué)校衛(wèi)生、路隊(duì)流動(dòng)紅旗，月文明班評選，我班也多次獲得榮譽(yù);同時(shí)又因?yàn)榱己玫陌嗳莅嗝埠蛯W(xué)生整體素養(yǎng)，我們經(jīng)常獲得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和課任老師的肯定。孩子們誠實(shí)善良，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，自覺遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，不打架鬧事，尊師愛友，努力學(xué)會(huì)自我約束、管理，能活潑、健康的成長，這一點(diǎn)，相信各位家長走入教室時(shí)，就已經(jīng)從教室內(nèi)良好的班級文化氛圍中感受到了。

　　2、學(xué)習(xí)情況

　　我班是一個(gè)學(xué)習(xí)氛圍濃的班集體。他們愛好廣泛、求知欲強(qiáng)。

　　3、存在的問題

　　盡管如此，因?yàn)楦鞣N原因，我班同樣存在一些問題。如：班容量過大，這使得教師對孩子的關(guān)愛可能還不夠，個(gè)別同學(xué)自信心缺乏，學(xué)習(xí)不能做到有恒心有毅力，與優(yōu)生距離逐漸拉大，他們自控力需加強(qiáng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣需糾正，學(xué)習(xí)方法需改進(jìn);個(gè)別家長對孩子關(guān)愛不夠，沒有關(guān)注孩子的全面成長，給予孩子的具體指導(dǎo)太少。

　　三、分析本年齡段學(xué)生的學(xué)習(xí)、生理、心理特點(diǎn)及形成原因

　　為此，今天的家長會(huì)，我想重點(diǎn)和各位家長一起，共同分析一下本年齡段孩子的學(xué)習(xí)、生理、心理特點(diǎn)，以期探討如何在本階段引導(dǎo)、幫助孩子快樂、健康地學(xué)習(xí)生活。 1、學(xué)習(xí)方面：隨著年級的增高，孩子們的知識學(xué)習(xí)廣泛了，內(nèi)容增加了，難度加大了，作業(yè)量相對多了，學(xué)習(xí)方法改變了。所以出現(xiàn)了一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng)，對知識十分渴求，總有一股生怕落后的不服輸思想，學(xué)習(xí)很自覺;而有一部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性，怕辛苦，或因?yàn)橹�識的掉坎而自信心喪失，破罐子破摔，成績出現(xiàn)較大滑坡;也有一部分同學(xué)協(xié)調(diào)不好不同學(xué)科的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。

　　2、生理和心理方面：本年齡段的孩子，生理逐漸發(fā)生變化，很大一部分進(jìn)入青春期，對于身體的變化，很多孩子緊張、焦慮、害怕，羞澀之中又希望有人能幫助自己得以舒緩。這種情況下，很多事他們都處于好奇階段，似懂非懂，開始有獨(dú)立性，自尊心逐漸增強(qiáng)。

　　3、思想意識方面：思想從單純走向復(fù)雜，開始有自己意向，不再什么話都與父母說了，有了自己的世界和秘密，把心事都寫在日記里，還仔細(xì)地鎖起來，要是家長翻看了，往往會(huì)十分憤怒、傷心。但同時(shí)他們是非辨別力弱。尤其法律意識特別薄弱，犯了錯(cuò)、違了法都不知道。

　　大家現(xiàn)在坐在我們?nèi)�年級的教室里，可能覺得教室整潔舒適、氛圍賞心悅目，但也許大家都想象不到我剛走進(jìn)這間教室的感受：當(dāng)時(shí)的教室墻壁涂滿了上屆學(xué)生留下的痕跡，有腳印，籃球印、鉛筆寫的字、各種貼畫，課桌臟得放著黑色的油光，上面用改正液寫滿了各種話語。我想，這絕不是上屆的老師沒有盡到自己的職責(zé)，也絕不是以往的學(xué)生就多么多么的“壞”，。

　　四、教師和家長如何應(yīng)對：

　　我們常常說：“外來的和尚好念經(jīng)”，于是很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，認(rèn)為孩子只聽老師的不聽自己的。但我不完全贊同這個(gè)看法，誠然，一個(gè)人的成長和知識積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，因?yàn)榧沂侨藗冏畛醯纳�活環(huán)境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動(dòng)對子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。經(jīng)驗(yàn)告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子;同樣，一個(gè)人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。為此，我們的學(xué)校教育呼喚家長更多的支持和參與。那么面對這個(gè)年齡階段的孩子，作為教師和家長該怎樣做呢?下面我先談?wù)勎覀�(gè)人的一些看法。

　　1、引導(dǎo)孩子樹立正確的畢業(yè)升學(xué)觀

　　2、注重養(yǎng)成教育

　　大家知道，小學(xué)階段是孩子養(yǎng)成教育的重要階段，這包括行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等的養(yǎng)成。我們的孩子都號稱為“小皇帝”，然而正確的育人觀應(yīng)是先成人后成材，面對孩子的日益成長，我們都要特別關(guān)注孩子的思想健康，敦促其講文明、有禮貌、尊重體貼師長、關(guān)心照顧他人。

　　除此外，針對競爭日益激烈的當(dāng)今社會(huì)，家長都特別注意孩子學(xué)習(xí)成績的提高。那么怎么有效提高學(xué)習(xí)成績呢?我們應(yīng)了解兒童的的學(xué)習(xí)不僅是一種智力活動(dòng)，而且，還伴隨著非智力的活動(dòng)。諸如，認(rèn)真與否、刻苦與否、時(shí)間安排、學(xué)習(xí)方法等，對學(xué)習(xí)的效率都有極大的影響。

　　學(xué)習(xí)習(xí)慣包括許多方面的內(nèi)容，家長應(yīng)著重從以下幾個(gè)方面進(jìn)行培養(yǎng)：

　　第一、要教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。要珍惜時(shí)間、合理利用時(shí)間，對孩子來說是比較抽象的。家長若不加指導(dǎo)，孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強(qiáng)，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長要從具體的時(shí)間安排抓起，比如要孩子早睡早起，早晨起來后做操、晨讀，下午放學(xué)后游戲、復(fù)習(xí)功課、做作業(yè)，晚飯后看電視、讀書等等，都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù)，并使這些活動(dòng)為孩子接受，逐漸成為習(xí)慣。

　　第二、要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。做作業(yè)是加深知識理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查，因?yàn)楝F(xiàn)在家長素質(zhì)提高了，能幫助小孩解決作業(yè)方面的問題。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以，家長一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。有位家長對孩子做作業(yè)約法三章：

　　(1)、練習(xí)中通過自己努力能做出來的，不要問別人;

　　(2)、練習(xí)時(shí)感到不知所措的，要先復(fù)習(xí)概念，再看例題，接著自己思考，爭取獨(dú)立完成;

　　(3)、對于自己實(shí)在難以獨(dú)立完成的題目也要認(rèn)真思考，在請家長講解時(shí)先說清自己對于題目的理解，說清自己在哪個(gè)具體地方不理解。家長的輔導(dǎo)主要在“導(dǎo)”：通過對疑難問題的“診斷”，從孩子的思維障礙出發(fā)，一個(gè)一個(gè)地加以排除，啟發(fā)孩子從中悟出道理。家長可選擇一些與孩子的難題相似的題目做示范剖析。

　　第三、要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。小學(xué)階段很多學(xué)生學(xué)習(xí)方法比較消極、被動(dòng)，家長應(yīng)當(dāng)有意識地加以指導(dǎo)，并使之形成習(xí)慣。通常指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有很多，比如學(xué)習(xí)的四大環(huán)節(jié)：課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí)，家長應(yīng)該協(xié)助教師指導(dǎo)孩子扎實(shí)完成這四步。

　　第四、要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病。隨著年齡的增長，有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣，如放學(xué)回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫，不愛惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。家長不可小看這些，這是態(tài)度問題，這些毛病如果說在最初還不十分明顯的話，那么進(jìn)入中年級就會(huì)嚴(yán)重影響孩子的學(xué)業(yè)長進(jìn)，我們家校一定要互相配合，幫助孩子克服，讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，該學(xué)習(xí)時(shí)就集中精力學(xué)習(xí)，該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩。

　　3、了解、重視孩子的心理健康教育

　　社會(huì)經(jīng)濟(jì)的日益發(fā)展、人們生活水平的日漸提高，學(xué)生青春期的提前到來已經(jīng)是一個(gè)不爭的事實(shí)，這是一個(gè)必須面對無法回避的課題。對此，我認(rèn)為家長們必須要十分重視，有條件的家長可以多看看這方面的育兒書籍，家長之間、家長和教師之間也可經(jīng)常交流，但有必要提醒的是，也不可“談虎色變”，只有我們的心理“健康”了，孩子們才可能“健康”。

　　對家長的十一點(diǎn)建議：

　　(1)必須有很強(qiáng)的責(zé)任心

　　(2)要善于學(xué)習(xí)育兒知識，提高家教水平

　　(3)要多了解孩子

　　(4)應(yīng)當(dāng)具有危機(jī)處理的能力

　　(5)要有良好的素質(zhì)，做孩子的榜樣

　　(6)創(chuàng)設(shè)有利于孩子成長的家庭環(huán)境：

　　〃讓孩子擁有一個(gè)溫馨的家

　　〃建立良好的親子關(guān)系

　　(7)新時(shí)期家長要做到“三明”即文明、開明、聰明

　　(8)具有現(xiàn)代父母六要素：

　　〃關(guān)心愛撫孩子

　　〃讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立自主

　　〃讓孩子感到快樂

　　〃正確對待孩子的學(xué)習(xí)成績

　　〃給孩子留面子

　　〃做孩子的朋友

　　(9)引導(dǎo)子女做力所能及的家務(wù)

　　(10)督促子女養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等行為習(xí)慣

　　(11)理解尊重學(xué)校與教師的教育行為。

　　三、科任老師發(fā)言

　　四、請家長對學(xué)校對老師的工作提出合理化建議。

　　五、總結(jié)致謝。

　　六、會(huì)后個(gè)別交流

初中教師家長會(huì)發(fā)言稿 篇15

　　首先，我代表小班的三位老師對您的到來表示熱烈的歡迎，并感謝您能從百忙之中抽空來參加我們的家長會(huì)，這讓我們感受到了您對我們工作的理解和支持，以及對您孩子的一種關(guān)心，正是有了您的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此我真誠的對您說聲謝謝。同時(shí)，更希望您能一如既往的關(guān)心與支持我們的工作。

　　介紹三位教師

　　小班是孩子們在幼兒園生活的最后一年，也是孩子們?nèi)雽W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一年。作為教師，我們將更加耐心，仔細(xì)，認(rèn)真，盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力;作為家長，我們也感覺到了您們更加迫切地希望孩子學(xué)得多，學(xué)得好，也更想了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí)情況。

　　今天我們家長會(huì)的內(nèi)容有以下幾個(gè)方面：

　　一、教學(xué)方面

　　1.10以內(nèi)的分解組成及加減、數(shù)字書寫，20以內(nèi)的拆十、湊十加減法，基本的加減法應(yīng)用題解答及編題等;另外，小班要增加珠心算的教學(xué)，由培訓(xùn)的專職老師來教，班上教師協(xié)助進(jìn)行。珠心算是我們幼兒學(xué)習(xí)加減計(jì)算的一種輔助方法，它由珠算到心算，手、眼、耳、口協(xié)調(diào)配合，左右腦交替運(yùn)用，以提高幼兒的注意力，對幼兒今后的學(xué)習(xí)有所幫助。

　　2.科學(xué)和藝術(shù)方面.這學(xué)期，我們還是以泥工為本班班級特色,主要內(nèi)容是發(fā)揮幼兒的想象力，能夠捏出一些具有情節(jié)的泥工作品，并且培養(yǎng)他們的合作能力，能夠共同合作完成作品。伴隨著訓(xùn)練了他們自己的動(dòng)手能力,.在這里還希望得到各位家長的支持。

　　3.我們的英語教學(xué)將繼續(xù)開展：英語教師接受教材教法統(tǒng)一培訓(xùn) 我們小班是每周兩節(jié)課，主要目標(biāo)：在英語教學(xué)過程中培養(yǎng)幼兒對學(xué)習(xí)英語的興趣，感知體驗(yàn)英語的語感，熟悉、了解、掌握一些簡單的單詞，為以后的入學(xué)學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。幼兒園的英語教學(xué)是禁止走入重單詞、輕語感，重內(nèi)容、輕興趣的誤區(qū)的。

　　二、自理能力方面

　　再有一年孩子們就要畢業(yè)了,為了使幼兒能順利自然地適應(yīng)小學(xué)的生活,老師需要和家長共同努力,相互配合,讓幼兒在心理上行為上做好入學(xué)準(zhǔn)備,在思想上克服以往漫無目的的玩耍,開始關(guān)注有目的的,有系統(tǒng)的學(xué)習(xí),在生活方面.克服依賴性,培養(yǎng)獨(dú)立性,提高生活自理能力.

　　在這里我要重點(diǎn)說一下關(guān)于這方面的問題： 通過這兩個(gè)星期的觀察，我們注意到咱們班孩子的生活常規(guī)、自理能力、行為習(xí)慣需要進(jìn)一步規(guī)范，這一個(gè)月我們將重點(diǎn)從這三方面進(jìn)行入手。

　　1.自理方面： 在幼兒園，生活上的是有老師幫忙，但小學(xué)生生活一切要求自理。試想，一個(gè)連吃飯也不能自理;鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的節(jié)奏?開學(xué)初我們要求幼兒在進(jìn)餐后，讓幼兒學(xué)會(huì)自己整理桌面，實(shí)施一周來，幼兒自己基本上能完成，而且很用心，做事認(rèn)真也很快樂。 在家，希望家長讓孩子們能自己的事自己做,克服依賴性,培養(yǎng)自立能力。還要給孩子提供一個(gè)固定的學(xué)習(xí)的地方，掌握一定得時(shí)間，整理文具時(shí),父母可指導(dǎo),但不要包辦代替.無論是幼兒之間,還是幼兒與老師之間的事,都要鼓勵(lì)幼兒去與人交往,學(xué)會(huì)表達(dá),一定要通過生活實(shí)踐中的一件件小事,一次次經(jīng)歷和一個(gè)個(gè)感受,讓孩子真正從心里明白,這世界上,誰也不比誰特殊,自己的是情必須自己做。

　　在和家長的交流時(shí)我們也發(fā)現(xiàn)，孩子做什么都不夠主動(dòng)、積極，其實(shí)有時(shí)候是父母對孩子不夠信任所產(chǎn)生的，(拿別的孩子和自己的孩子比較，這對孩子不公平，更不能說你這個(gè)也做不好，那個(gè)也做不好，而要以積極的方式鼓勵(lì)，并相信孩子，給孩子信心。)這樣孩子才會(huì)更積極主動(dòng)的去做事。

　　2.常規(guī)方面工作

　　孩子在幼兒園生活是十分有規(guī)律的，每天有合理的生活、學(xué)習(xí)作息時(shí)間。但是，經(jīng)過一個(gè)暑假的時(shí)間，有些孩子在飲食、睡眠、盥洗、整理物品等方面的習(xí)慣都比較隨意。有許多家長在近兩周的接待時(shí)都曾提到，孩子在園吃飯情況，小班幼兒的基本飯量較中班是有所增加，孩子們在吃完一定量后可以根據(jù)自己的情況再去取飯。吃完飯，自己收拾碗桌。這樣，在增強(qiáng)孩子責(zé)任心的同時(shí)，也培養(yǎng)了孩子愛勞動(dòng)，樂于為大家做事的習(xí)慣。我希望孩子在園養(yǎng)成的習(xí)慣在家能得到延續(xù)。當(dāng)然家長自己的督促和自身示范也是很重要的。當(dāng)孩子能做的的事，作家長的盡量放手，不要嫌孩子做的好不好，或不會(huì)做，替他包辦。有時(shí)過度的保護(hù)會(huì)帶來孩子的無能，過分的溺愛，帶來孩子的無情。

　　3、行為習(xí)慣

　　細(xì)節(jié)決定成敗，良好的行為習(xí)慣將影響孩子的一生!上課時(shí)我們將重點(diǎn)培養(yǎng)孩子的坐姿，從5分鐘到10分鐘循序漸進(jìn)的進(jìn)行。如果孩子回家后跟您喊累，希望您能理解并支持我們的工作。如果您有特殊要求請?zhí)崆案�我們說。

　　三、家園合作

　　作為幼兒生活的另一重要場所，也就是在家庭中，我們需要家長要配合那些方面呢?

　　1.不要事事包辦代替，孩子的發(fā)展?jié)撃苁欠浅４蟮�，孩子能做的事盡量讓孩子自己去做。(比如系鞋帶、疊被子等，小班孩子基本上能夠自己獨(dú)立完成了。)

　　2.注意孩子的第一次，壞習(xí)慣的養(yǎng)成其實(shí)都是在不知不覺中，在我們家長一次次的疏忽中養(yǎng)成的(比如有些孩子咬衣服、還有的孩子因?yàn)椴辉竵碛變簣@找各種借口，養(yǎng)成說謊的習(xí)慣。家長要及時(shí)發(fā)現(xiàn)、問清原因、及時(shí)解決。)

　　3.孩子之間無大事。一個(gè)班四十個(gè)孩子，難免會(huì)有矛盾沖突。一般來說孩子之間不會(huì)有故意傷害行為，可能容易產(chǎn)生矛盾的幼兒也正是特別合得來的幼兒，只是孩子的交往方式我們大人不理解，他們也許一分鐘前爭吵，一分鐘后又和好了，也許這才叫孩子。所以當(dāng)孩子和你述說自己和同伴之間發(fā)生的矛盾的時(shí)候,請正確引導(dǎo)，并且盡量不要參與到孩子之中，讓他們自己去解決。如果您認(rèn)為孩子可能解決不了的問題，要和我們老師溝通，由老師引導(dǎo)解決。

　　4、一周中我們總會(huì)給孩子們布置作業(yè)，有的是書面作業(yè)，有的是口頭作業(yè)，有的家長認(rèn)為書面作業(yè)重要，口頭作業(yè)無所謂，其實(shí)不是這樣的，這兩者都很重要，老師布置了作業(yè)，這作業(yè)就是一個(gè)任務(wù)，孩子有責(zé)任去完成這個(gè)任務(wù)，在完成作業(yè)的同時(shí)，就鍛煉了孩子的責(zé)任感。

　　四、安全工作

　　1、咱們幼兒園一般來園時(shí)間為7：20，請家長不要過早的送孩子來園，而且，不論您怎么趕時(shí)間，一定要把孩子送到老師的手中，這樣大家都放心。

　　2、孩子晚上離園為5：00，每星期五提前半小時(shí)是4：30接孩子。如果你有什么特殊情況請與我們聯(lián)系。為確保幼兒安全，請您在接到幼兒后帶幼兒及時(shí)離園，每天播出的靜園廣播是給每位家長及幼兒的提示，請家長聽到廣播時(shí)務(wù)必帶幼兒及時(shí)離園，配合幼兒園工作。為方便家長，我們幼兒園還安排了早晚班，早班是：六點(diǎn)半以后送，每月收30元;晚班：以開大門時(shí)間為準(zhǔn)順延一個(gè)小時(shí)收40元。月初交托費(fèi)時(shí)教給早晚班教師。半月按減半收，偶爾幾次按次收早一次3元，晚一次4元。(十一以后離園時(shí)間會(huì)有所改變：時(shí)間為5：30)

　　3、如果孩子的身體不好不能來園，希望能和老師請假，電話號碼是還有，如果家長通訊方式變更要及時(shí)告訴我們，以便我們和您聯(lián)系。

　　4、收費(fèi)通知：材料費(fèi)、幼兒用書、預(yù)防藥、彩筆、油畫棒、醫(yī)療保險(xiǎn)，下周收，收費(fèi)時(shí)給家長發(fā)通知，列出每項(xiàng)收費(fèi)清單。

　　5、衛(wèi)生習(xí)慣：半月洗漱床上用品一次。勤給幼兒洗澡剪指甲。 幼兒每晚刷牙、洗腳、洗臉。

　　6、每月初收托費(fèi)，時(shí)間三天，請家長按時(shí)交配合工作.

　　7、幼兒帶藥(用紙把藥包好，寫上幼兒名字、服藥劑量及次數(shù)，教給本班老師)

初中教師家長會(huì)發(fā)言稿 篇16

　　各位家長：

　　感謝大家在百忙中能來參加這次家長會(huì)，來這兒商討我們共同的大事——高考。這是一場沒有硝煙的戰(zhàn)斗，是一場我們必須共同參與的戰(zhàn)斗，參戰(zhàn)的是不僅僅是你們的孩子——我的學(xué)生，還有全體科任老師和在座的每位家長。既然是一場戰(zhàn)斗，勝利必將屬于有準(zhǔn)備者。我們應(yīng)該準(zhǔn)備什么呢?這場戰(zhàn)斗需要的武器是良好的心理、強(qiáng)健的體魄和扎實(shí)的知識。時(shí)間過得很快，轉(zhuǎn)眼開學(xué)已有四多月，高三對我們的每一位學(xué)生來說處在人生的十字路口，至關(guān)重要。孩子們明年6月份就要參加高考了，他們現(xiàn)在正處在爬山的艱苦困難時(shí)期，在這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)候，我們把各位家長請來，共同關(guān)心、了解和分析他們的學(xué)習(xí)和生活狀況，家校共同努力，給他們以適當(dāng)?shù)膸椭�和推�?dòng)，使學(xué)校、學(xué)生，家庭三方形成合力，爭取在今年的高考中最大地發(fā)揮他們的水平，考上理想的大學(xué)。所以，我今天發(fā)言的主題是： 齊心協(xié)力， 共創(chuàng)高三(1)班輝煌。下面我就這個(gè)主題講以下幾個(gè)問題。

　　一、 班級總體情況

　　1、班級構(gòu)成 我們高三(1)班現(xiàn)有學(xué)生44人,文科特色，女多男少。男生15人，女生30名。

　　2、任課老師：我們學(xué)校老師，教學(xué)能力強(qiáng)，經(jīng)驗(yàn)豐富的老師基本上都集中在高三。語文老師王鵬霞，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，認(rèn)真負(fù)責(zé)。英語老師袁繼俠，成績優(yōu)秀，責(zé)任心強(qiáng)。續(xù)紅老師，作為一個(gè)新老師工作熱情非常高，上課深受學(xué)生歡迎;歷史寧海花老師，上課很有自己的思想，分析問題有見地，地理汪勇老師，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，講課風(fēng)趣幽默。作為班主任，本人擔(dān)任政治課已多年。

　　3、學(xué)習(xí)氛圍 總體特點(diǎn)：學(xué)習(xí)刻苦，競爭勁頭足，成績進(jìn)步明顯。女生學(xué)習(xí)尤其刻苦。

　　(1)目標(biāo)明確，刻苦努力，成績優(yōu)秀或上進(jìn)較快的同學(xué)。他們從早晨6點(diǎn)10分起床到晚上11點(diǎn)10分就寢，基本上是除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)都是非�？炭嗟�。他們中有很多人晚上學(xué)習(xí)還要加班加點(diǎn)，早晨6點(diǎn)多一些就起床到教室看書，早操后，課間操后等一些點(diǎn)滴時(shí)間抓的特別緊。如：許貝、馬蓉慧、李琴琴、楊璐等這些同學(xué)學(xué)習(xí)非�？炭啵�讓我也感到非常感動(dòng)。當(dāng)然這些同學(xué)成績也非常優(yōu)秀。大家都唯恐落后，競爭的勁頭都很足。在這種環(huán)境下，很多同學(xué)的成績有了明顯的上升。

　　(2)有目標(biāo)，學(xué)習(xí)刻苦，但效果不太明顯的同學(xué)。如果我們把山頂比作成功之巔的話，那么這類學(xué)生就像正處在到達(dá)山頂前最艱難的一段。他們雖然在盡力攀登，但暫時(shí)還沒有看到山頂，這可能只是一片樹葉擋住了他們的視線，其實(shí)他們距離成功已經(jīng)很近了。他們有目標(biāo)，學(xué)習(xí)刻苦，成績即將達(dá)到優(yōu)秀，對于他們，這時(shí)最需要老師和家長及時(shí)的鼓勵(lì)、引導(dǎo)和信任，需要家長更多的和他們交流學(xué)習(xí)中的困惑，給他們堅(jiān)持下去的動(dòng)力，給他們足夠的時(shí)間來證明自己能登上山頂。作為老師，我們會(huì)幫助他們樹立信心，幫他們撥開擋住視線的那片樹葉。

　　(3)滿足于現(xiàn)狀，知道學(xué)習(xí)但不夠刻苦，成績中等的同學(xué)。這類學(xué)生大多數(shù)性格外向，交友、愛好廣泛，能夠真誠待人，但學(xué)習(xí)上缺乏動(dòng)力，易滿足于現(xiàn)狀，上進(jìn)心不夠強(qiáng)，但可塑性較強(qiáng)，溝通起來較為容易。這就要求我們這些同學(xué)的家長幫助他們樹立學(xué)習(xí)目標(biāo)，尋找身邊學(xué)習(xí)的榜樣，找到學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，耐心與他們溝通。同時(shí)呢這些學(xué)生也是老師們關(guān)注的重點(diǎn)，對他們的要求也會(huì)更為嚴(yán)格，希望他們能盡早改變對待學(xué)習(xí)的態(tài)度，我堅(jiān)信這些同學(xué)必能成為將來班級的佼佼者!

　　(4)有學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，但目標(biāo)不夠明確，學(xué)習(xí)不夠勤奮，成績不太理想的同學(xué)。這類學(xué)生呢或許由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱，上進(jìn)心不強(qiáng)，不愿吃苦，導(dǎo)致成績不太理想，進(jìn)而感覺前途迷茫，不愿學(xué)習(xí)，出現(xiàn)遲到、睡覺的現(xiàn)象。這類學(xué)生在家家長經(jīng)常批評，恨鐵不成鋼，在校老師整天在耳邊羅索，進(jìn)行思想教育。他們要想走考學(xué)這條路，要比別人付出更多的努力，而且還要徹底轉(zhuǎn)變思想.對于第四類學(xué)生，同樣需要我們家長用實(shí)在的情景刺激教育，這要比你們批評他一千句一萬句都強(qiáng)。當(dāng)然，我們老師也會(huì)盡力地去幫助他們改掉一些不良習(xí)慣，引導(dǎo)他們走入正確的道路。4、成績狀況 班級總體成績，

　　總體成績還比較滿意，特別是高分段和班級總平均分在四個(gè)平等班中占有一定的優(yōu)勢。這是學(xué)生和老師努力的結(jié)果，更是我們家長支持的結(jié)果。

　　二、我校近幾年的高考形勢的簡單介紹。

　　我校參加兩屆高考取得輝煌的成就，第一年二本達(dá)線100人，第二年突破110人大關(guān)

　　三、學(xué)校的楊校長將介紹清華園中學(xué)的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)和嚴(yán)格的管理制度，嚴(yán)格的時(shí)間安排。

　　四、班級目前存在的問題。

　　1、作風(fēng)散漫拖拉，時(shí)間觀念差。個(gè)別同學(xué)上課打盹，坐姿不端正，書寫潦草，自習(xí)課效率低，小毛病多，認(rèn)識偏激，缺乏刻苦精神等等，這些都是制約我們實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的因素。

　　2、缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。有些同學(xué)不知道為何而學(xué)，怎么學(xué)，如何學(xué)。自習(xí)課無所事事，總是需要老師去督促，他們又不喜歡別人去管，自己又管不住自己。

　　3、意志品質(zhì)需提高。其實(shí)造成成績不佳是多方面的，智力水平差異不是最主要的，以前的知識基礎(chǔ)也不是決定性的，我認(rèn)為最關(guān)鍵是意志品質(zhì)的問題。我也向同學(xué)們提出這樣的觀點(diǎn)，學(xué)習(xí)差只是各種意志品質(zhì)差距的集中反映。缺乏毅力，執(zhí)行力差。

　　這里我也告訴家長們幾條我總結(jié)的高考成績不理想同學(xué)的特征：1、不聽老師話，自以為是，執(zhí)行能力差;2、和班主任老師及科任老師關(guān)系不好;3、早戀。只要有其中一條的學(xué)生，高考必然失敗。

　　其他方面

　　1.學(xué)生偏科現(xiàn)象嚴(yán)重，主要表現(xiàn)在三門課中，數(shù)學(xué)、外語、地理。

　　2.部分學(xué)生的睡眠狀況不是很好，這和他們的飲食習(xí)慣有關(guān)。

　　3.部分學(xué)生心理壓力大，學(xué)習(xí)上過于急躁，總想一下把很多知識都學(xué)完。

　　4.很多學(xué)生只停留在苦學(xué)上，不能做到實(shí)干加巧學(xué)。

　　5.不能正確地估價(jià)自己，有時(shí)把目標(biāo)定得太高，有時(shí)把目標(biāo)定的太低。

　　6.不能正確地對待每一次考試成績，特別是一次，兩次考得不理想就感到無所適從，喪失信心。

　　歸納起來主要的問題是：壓力比較大、學(xué)習(xí)效率不高、心理承受力弱、學(xué)習(xí)不得法，自信心不足。針對以上這些問題，我想我們從老師和家長的角度應(yīng)該為他們做些什么呢?

　　五、班主任工作

　　1.做好學(xué)校、任課老師與班級之間的協(xié)調(diào)與配合。這也是班主任工作的重要職責(zé)之一。學(xué)校對班級的各項(xiàng)要求要保障政令暢通，保證學(xué)習(xí)，生活的有序進(jìn)行;另一方面，及時(shí)了解各門學(xué)科的教學(xué)情況，聽聽同學(xué)們的心聲，把學(xué)生的信息反饋給任課老師，及時(shí)調(diào)整教學(xué)的手段和方法。數(shù)學(xué)和外語偏科的同學(xué)，今后還要想辦法，盡量多投入時(shí)間和精力，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生多請教，爭取這種局面有所好轉(zhuǎn)。

　　2.規(guī)范學(xué)生的行為。雖然是18、19歲的人了，但畢竟還是小孩子，紀(jì)律行為方面自控能力還比較弱，再說人本身也是有惰性的，有時(shí)難免偷懶和放松，需要不時(shí)的督促。同時(shí)學(xué)校又是一個(gè)群體生活，需要有統(tǒng)一的行動(dòng)，才能保證大家都有一個(gè)學(xué)習(xí)和休息的環(huán)境。

　　3.在學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)上下功夫。做人是無止境的。學(xué)習(xí)首先要學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)同學(xué)、尊敬師長、尊重他人，孝敬父母，培養(yǎng)一個(gè)健康良好的心態(tài)。

　　4.幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 首先合理利用時(shí)間，時(shí)間對每個(gè)人都是平等的，大家都比較努力認(rèn)真的情況下，誰合理地利用了時(shí)間，誰才有可能在競爭中獲勝。實(shí)際上，每個(gè)人都要認(rèn)真按照學(xué)校安排的時(shí)間去學(xué)習(xí)，也差不多了。我時(shí)常對學(xué)生說，早起是重要的，但效率更重要。中午一定要有一段休息的時(shí)間，這樣才能保證下午和晚上有充沛的精力。其次要有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，一要心靜，心無雜念;二要多問，多向老師請教，向同學(xué)問。

　　5.積極與家長進(jìn)行溝通和聯(lián)系 學(xué)生的健康成長不僅需要很好的學(xué)校教育，還需要良好的社會(huì)教育和家庭教育。作為班主任，要主動(dòng)地與家長取得聯(lián)系，要多聽取家長的意見和建議，但同時(shí)也希望家長如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生有什么問題要及時(shí)與我取得聯(lián)系。

　　六、需要家長協(xié)調(diào)的幾個(gè)方面

　　1.保證他(她)們正常的學(xué)習(xí)生活所需。我也要提醒各位家長：讓學(xué)生和別人比學(xué)習(xí)、比努力、比進(jìn)步，而不是比穿得好，用得好，是不是名牌。

　　2.要關(guān)注學(xué)生的行為。比如交友、上網(wǎng)、消費(fèi)情況、有無小靈通手機(jī)(請不要讓您的孩子帶手機(jī)到學(xué)校，利少弊多)等等都應(yīng)該成為我們關(guān)注的問題。

　　3.在關(guān)注學(xué)習(xí)的同時(shí)，家長們都很關(guān)心自已孩子的身體健康。的確，多數(shù)學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)的同時(shí)，也承擔(dān)著巨大的心理壓力，如升學(xué)壓力，人際交往、青春期的困惑等等。過多過重的壓力對學(xué)生的身體狀況也帶來很大負(fù)面影響。班中一部分學(xué)生曾出現(xiàn)過失眠、心情煩躁、看書頭疼等一些亞健康狀況，這樣，長此以往，學(xué)生免疫力低下，精神差，容易生病。

　　4.有部分學(xué)生時(shí)常以餅干和方便面為食，導(dǎo)致胃病、感冒等時(shí)有發(fā)生，有時(shí)一次感冒就要耽誤一兩天學(xué)習(xí)沒有效率。所以家長們在平時(shí)注重觀察，及早發(fā)現(xiàn)一些情況，有病及早治療，身體虛弱要加強(qiáng)營養(yǎng)，如奶粉、水果都比較好。

　　5.正確看待學(xué)生的成績。關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)不要只關(guān)注他的成績多少，名次的高低。成績和名次一定程度上反映了他的學(xué)習(xí)情況，但成績出來已是事實(shí)，我們應(yīng)該和學(xué)生一道去分析成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)，以利于下次能有所提高。

　　7.加強(qiáng)與老師與您的孩子的溝通。

　　8.向孩子灌輸終身學(xué)習(xí)的意識。學(xué)習(xí)是一種能力!終身學(xué)習(xí)、終身進(jìn)步、終身幸福!

　　9.高三不苦。高三不苦，它很充實(shí)，很簡單，是人生中第一次把命運(yùn)掌握自己的手中，是快樂的!所以我們要向他們灌輸一種思想：快樂的高三，充實(shí)的高三!

　　10.正確看待高考。高考就是孩子們成人以來人生的第一個(gè)大考，是綜合素質(zhì)的考試——知識、心理、意志力的全面考查。

　　不是說考上大學(xué)或者考上名牌大學(xué)就注定成為對社會(huì)有用的人，也不是說考不上大學(xué)就注定對社會(huì)無用，事情沒有這樣絕對的劃分。但必須承認(rèn)，我們的社會(huì)沒有發(fā)展到人人都能享受高等教育，高考成了到目前為止我們社會(huì)都能普遍接受的一種較為公平的人才選拔方式。換句話說，高考仍舊是人生的分水嶺。如果我們承認(rèn)多數(shù)時(shí)候受教育的高低確實(shí)決定著人的成長，決定著人生質(zhì)量的高低

　　機(jī)會(huì)面前人人平等。即便是為考而考，終究大家機(jī)會(huì)均等，這場考試考的不僅僅是學(xué)生的成績，更考驗(yàn)一個(gè)學(xué)生吃苦耐勞的精神品格，一個(gè)在頭緒紛繁的學(xué)習(xí)任務(wù)重壓之下，科學(xué)掌握學(xué)習(xí)方法、科學(xué)調(diào)試自我心態(tài)的綜合能力，一個(gè)不斷打倒自己又肯定自己、終究百折不撓的意志品質(zhì)。相對于考試內(nèi)容，這種品格和能力的塑造與鍛煉，對孩子一生的影響是最直接也是最為重要的。表面上看，孩子可能輸?shù)舻氖且粓隹荚�，但最終輸?shù)舻氖菆?jiān)強(qiáng)的品質(zhì)和解決實(shí)際困難的能力。放眼觀察那些歷來考試成績優(yōu)異的學(xué)生，他們具備的常常不是過人的大腦，而是過人的自我約束能力、一種不給自己找借口，不達(dá)目的誓不罷休的堅(jiān)強(qiáng)品質(zhì)。這種能力和品質(zhì)恰好是將來人生做大事做成事的必備之條件。既然如此，做家長的又怎能掉以輕心?

　　當(dāng)然，一個(gè)人的能力有大小，有上就必有下，但同時(shí)我們還聽到這樣一句話：無論做何事，態(tài)度決定一切!

　　我有很多缺點(diǎn)，比如有時(shí)缺乏耐心，脾氣比較急躁，訓(xùn)斥多了一些，親和力不夠，希望您和您的孩子多包涵，我會(huì)不斷改進(jìn)我的工作，提高我的修養(yǎng)。因?yàn)槲液湍�有共同的目�?biāo)，讓這些孩子能實(shí)現(xiàn)理想，過上幸福的生活，這也是我最大的幸福!我在這里保證：我不會(huì)放棄任何一名學(xué)生，我不會(huì)辜負(fù)你們的信任和支持!

　　祝愿我們的孩子都能夠快樂的成長!

初中教師家長會(huì)發(fā)言稿 篇17

　　尊敬的各位家長:

　　下午好!

　　首先，對各位家長能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長會(huì)表示深深的感謝!在此，我代表學(xué)校和我班46名學(xué)生以及全體任課教師,對家長同志們表示謝意，同時(shí)對今天的家長會(huì)影響了各位的正常工作、耽誤了各位的寶貴時(shí)間表示抱歉。

　　今天是 4 月 3 日，再過 77 天，我們的孩子就要面對人生的第一次大考——中考了，時(shí)間雖說是 71 天，但是除去清明節(jié)、勞動(dòng)節(jié)、端午節(jié)和周末休息，在校學(xué)習(xí)時(shí)間卻只有 44 天了;如果星期六補(bǔ)課，可以補(bǔ)8天，那么也只有52天時(shí)間。在這關(guān)鍵的時(shí)刻，把大家請來，無非是希望您了解分析您孩子的學(xué)習(xí)、生活狀況，給他們適當(dāng)?shù)膸椭�與推動(dòng)，使學(xué)校、學(xué)生和家庭形成合力。希望這一措施能得到大家的理解與支持，并請大家就孩子的教育獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，爭取在今年6月21日的中考中最大程度的發(fā)揮他們的水平，以理想的成績順利地升入高一級學(xué)校。

　　俗話說：機(jī)不可失，時(shí)不再來。中考全市有近 5665 名考生，可謂千軍萬馬過獨(dú)木橋，誰沖在前面就能過河，稍有放松就可能意味著前面九年的努力都付之東流。在中考前的這僅僅77天時(shí)間里，我們一定要以孩子復(fù)習(xí)迎考為中心，孩子、學(xué)校、家長三方面共同努力，才能確保孩子在中考中取得理想成績。在這中考前沖刺階段，我們老師和家長該做些什么呢?這就是今天我們坐到一起來的目的所在。

　　召開這次家長會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高總復(fù)習(xí)質(zhì)量，同時(shí)促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來�？傊�一句話，就是“一切為了學(xué)生”。

　　下面我從 五 個(gè)方面來說一下：

　　一、班級現(xiàn)狀匯報(bào)

　　從整個(gè)班級看，在全體師生的共同努力下，和剛上初三的時(shí)候相比，各項(xiàng)工作均取得了一定的進(jìn)步。

　　1、半年多來，我們首先對學(xué)生進(jìn)行良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，通過教育，學(xué)生上學(xué)能夠按時(shí)到校，每節(jié)課能夠提前進(jìn)教室進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，課堂紀(jì)律有了明顯好轉(zhuǎn);

　　2、自習(xí)課保持安靜已經(jīng)成為常規(guī)，每天最后一節(jié)自習(xí)課都有專門的學(xué)生坐在講臺(tái)前維持紀(jì)律，督促全班認(rèn)真學(xué)習(xí);

　　3、課間消除了在走廊上追逐打鬧、臟話連天的現(xiàn)象;

　　4、特別是，對學(xué)生的儀容儀表嚴(yán)格整頓。

　　5、學(xué)生的文明禮貌習(xí)慣好轉(zhuǎn)。

　　6、認(rèn)真學(xué)習(xí)、抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)的學(xué)生增多了(有的經(jīng)常學(xué)習(xí)到夜里11點(diǎn)以后)

　　初三年級是初中階段學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績也開始分化�？梢哉f初三一年將基本決定每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)、升學(xué)方面的前途命運(yùn)。初三的每一位教師也都深知責(zé)任重大，都在千方百計(jì)把教育學(xué)生的工作干好。

　　二、下面匯報(bào)我班第一次中考模擬考試的成績

　　1、本班總體成績分析

　　總體情況：與上期相比有所進(jìn)步，最高645分，最低109分，500分以上11人，進(jìn)入全校前30名的學(xué)生有15人。

　　去年錄取線為文化成績 520分左右，對比本次成績，估計(jì)您的孩子要在 500分以上才有望上高中。但是，剩下這幾十天非常關(guān)鍵，如果刻苦，好些480分左右的學(xué)生也會(huì)迎頭趕上;如果放松，500分以上的有些學(xué)生也要后退。

　　2、這次考試中我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題：

　　(1)、學(xué)生基礎(chǔ)知識太差。

　　(2).學(xué)生學(xué)習(xí)方法不科學(xué)。一是不重視筆記內(nèi)容，二是沒有合理安排時(shí)間(白天玩，熬夜學(xué)，適得其反，事倍功半)

　　(3).學(xué)習(xí)自覺性還存在一些問題。主動(dòng)性、積極性差，老師不逼就不理

　　(4).部分學(xué)生自信心嚴(yán)重不足，少部分同學(xué)盲目自大。

　　(5)、有的學(xué)生認(rèn)為升學(xué)無望，就“爛船把倒?fàn)�船劃“、“破罐子破摔”，學(xué)習(xí)態(tài)度非常不端正。表現(xiàn)在：一是平時(shí)從不主動(dòng)完成作業(yè)，抄襲;二是考試不認(rèn)真做題。

　　(6)、最突出的問題是偏科嚴(yán)重，(理科)文科考90多分或者100分，(文科)理科卻不及格。感興趣的科目就用功，不感興趣的科目就隨波逐流，甚至自暴自棄。要引起重視，同時(shí)希望家長配合教育，有的同學(xué)幾門成績很好，就是有一兩門課不如別人，結(jié)果總成績下來啦。(偏科學(xué)生成績：成績表中畫圈學(xué)生)。

　　4、下面向各位家長匯報(bào)您的孩子本次考試中的成績、在本班、年級的名次以及需要彌補(bǔ)的學(xué)科：(給各位家長分發(fā)成績單及注意學(xué)科)

　　三、談一談個(gè)別同學(xué)的不足之處。

　　1、學(xué)習(xí)目的不明確，個(gè)別同學(xué)努力不夠。我們的學(xué)習(xí)過程不僅是學(xué)知識的過程，也是一個(gè)學(xué)做人的過程，更是一個(gè)鍛煉意志品質(zhì)的過程。我們班上有的同學(xué)學(xué)習(xí)目的明確，還有個(gè)別學(xué)習(xí)是為了應(yīng)付家長、應(yīng)付老師的同學(xué)。直接導(dǎo)致了努力程度的降低，或是思考問題不深入，這也是我們班個(gè)別同學(xué)在成績上難以突破的原因。

　　2、自主學(xué)習(xí)意識和能力不強(qiáng)。

　�、僮鳛槌跞�的學(xué)生，個(gè)別同學(xué)還是一種無意識、無計(jì)劃的學(xué)習(xí)，他們每天的學(xué)習(xí)時(shí)間松散，每天缺少課后復(fù)習(xí)的環(huán)節(jié)，導(dǎo)致頭腦中的知識不系統(tǒng)、不清晰，在考場上混混濁濁，正確率不高;

　�、趥�(gè)別同學(xué)自我要求不高，每天只滿足于完成作業(yè)，或是應(yīng)付作業(yè)，養(yǎng)成了對知識不深入思考，做作業(yè)只圖快，不圖精的作業(yè)方式，以至于將這種粗枝大葉、馬馬虎虎的習(xí)慣帶到考場，造成審題不仔細(xì)而丟分的現(xiàn)象。

　�、蹅�(gè)別同學(xué)缺乏獨(dú)立思考的能力和對自己的自信，做完作業(yè)總要找他人抄襲。

　　④個(gè)別同學(xué)只是羨慕其他同學(xué)在學(xué)習(xí)成績上的優(yōu)異或是進(jìn)步，將別人進(jìn)步的原因歸結(jié)為他們天生聰明，而沒有看到別人長期以來付出的努力，沒有認(rèn)識到自己用功不夠。

　　3、交往朋友格調(diào)不高。

　　部分同學(xué)之間交友形成的小圈子所關(guān)注的話題大多集中在游戲、零食、偶像、手機(jī)、搞笑等，玩樂擺在生活的首位，而很少有更高的追求和人生目標(biāo)。

　　4、個(gè)別同學(xué)不誠實(shí)、常撒謊。

　　個(gè)別孩子為了多制造玩的機(jī)會(huì)，又要逃避家長和老師的責(zé)備，從而養(yǎng)成了撒謊的習(xí)慣。遇到節(jié)假日，就找各種各樣的借口、編造各種各樣的謊話欺騙家長和老師，放任自己在外玩耍，甚至晚歸，讓家長擔(dān)心。

　　5、自我約束能力太差，經(jīng)常嚴(yán)重違反學(xué)校和班級的紀(jì)律。有的多次抽煙，直到現(xiàn)在還屢教不改(摘錄《檢討書》);有的多次賭博，甚至公然在教室、寢室賭博“打金花”;有的周日老早就離家，來了卻不在學(xué)校看書學(xué)習(xí)，去外面三個(gè)一群、五個(gè)一伙的東游西逛、進(jìn)網(wǎng)吧上網(wǎng)觀看;有的男男女女鬼鬼祟祟，很有“早戀”的嫌疑;„„„„

　　以上是班級中個(gè)別同學(xué)的不足之處，希望我班的家長都能提醒自己孩子重視這些不足，不斷反省自己，讓孩子的成長日益完善。

初中教師家長會(huì)發(fā)言稿 篇18

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、家長朋友們：

　　大家上午好!非常感謝各位家長能在百忙之中抽出時(shí)間來準(zhǔn)時(shí)參加我們這次家長會(huì)，在此，我對各位家長的到來表示最誠摯的歡迎!對大家關(guān)心教育、支持教育的行動(dòng)表示衷心地感謝!

　　今天，我們在這里召開家長會(huì)，目的是為了加強(qiáng)學(xué)校、教師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，就我們共同關(guān)心的問題進(jìn)行交流和溝通，取得家長對學(xué)校工作的支持和配合。

　　我們學(xué)校共有17個(gè)班，學(xué)校為每個(gè)班級配備了經(jīng)驗(yàn)豐富、有做好學(xué)生管理工作的班主任。學(xué)校要求我們的班主任老師一天小到上課睡覺、買飯插隊(duì)、大到學(xué)生矛盾斗毆，我們都在管理、教育。我們學(xué)校對學(xué)生的管理是全方位、全天候的。所以說，我們的班主任工作很負(fù)責(zé)、很辛苦，我們的班主任老師自己開玩笑說：我們不僅管學(xué)生的學(xué)習(xí)、還要管理他們的吃飯、還要管理學(xué)生的睡覺，成了學(xué)生的全職保姆。但是，我們的辛苦付出是值得的，我們讓學(xué)生學(xué)習(xí)禮儀規(guī)范、教會(huì)他們不說臟話、不罵人，做到遵紀(jì)守規(guī);讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，教會(huì)他們孝敬父母、尊敬老師、尊重他人;培養(yǎng)學(xué)生講究衛(wèi)生、不亂丟亂扔等;還通過豐富多彩的文體活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何與他人友好相處，教會(huì)學(xué)生接人待物等等，總之，我們不僅僅向?qū)W生傳授書本文化知識，還教會(huì)學(xué)生如何做人，健全學(xué)生的人格，使之成人、成才。

　　下面首先我就學(xué)生當(dāng)前存在的一些問題，想和我們的家長朋友進(jìn)行溝通，也定請家長朋友們緊密配合學(xué)校、配合班主任做好以下十方面的工作：

　　1、安全教育問題不容忽視，孩子是家庭的希望。希望學(xué)生能平安上學(xué)，安全回家，在校園里健康成長。為了你子女的安全，我們殷切希望家長朋友能給自己的子女開展如下八個(gè)方面的安全教育內(nèi)容：①交通安全，在馬路上靠邊行走，不瘋打追逐，不乘坐有安全隱患的農(nóng)用改裝車，不騎自行車、摩托等，②飲食安全，不在街邊小販購買“三無”食品，不帶熟食進(jìn)入校園，③防止意外事故，不去街道私人家電腦上網(wǎng)，盡量避免與社會(huì)青年發(fā)生矛盾，在沒有家長的陪護(hù)下，不要去游泳等，注意防火，用電安全等;④嚴(yán)禁學(xué)生將棍棒、刀具等各類尖利物品帶入校園，防止學(xué)生發(fā)生矛盾時(shí)產(chǎn)生過激行為;⑤上下樓梯時(shí)有序緩慢右行，嚴(yán)禁擁擠，不在教室里打跳，翻越門窗;不在走廊上追逐嬉戲，不在走廊上"齊步走"造成共振，以免損壞樓板。⑥注意體育活動(dòng)課安全，身體有疾病的學(xué)生應(yīng)先給老師講清，不要參與劇烈的體育活動(dòng);⑦夏季不到溝、池塘、漢江去玩耍、釣魚、劃船、洗澡，秋季不打蜂包。⑧住宿生嚴(yán)禁外出，徹夜不歸。不準(zhǔn)將火源(如火柴、打火機(jī))和易燃、易爆有毒有害及其他危險(xiǎn)物品帶入宿舍，不準(zhǔn)在宿舍內(nèi)燒廢紙雜物。住上鋪的要慢慢上下，不準(zhǔn)將床搖晃，不準(zhǔn)跨越相鄰床。

　　2、學(xué)校實(shí)行半封閉管理，嚴(yán)格實(shí)行門禁制。(1)原則上不允許校外人員進(jìn)入校園，確需進(jìn)入校園的校外人員，門衛(wèi)先要詢問其會(huì)見人，待會(huì)見人到校門口確認(rèn)后，辦理登記手續(xù)，方可開門放行。如會(huì)見人不在校，不準(zhǔn)開門放行。不準(zhǔn)以任何借口無理取鬧，影響教學(xué)秩序。(2)、家長確有要事在找學(xué)生的，經(jīng)與班主任聯(lián)系確認(rèn)并登記后，下課在門衛(wèi)室會(huì)見。學(xué)生在校如因病、事需出校，須持班主任簽準(zhǔn)的假條登記后離校。(3)、家長接送孩子，請?jiān)谛ｉT口等候，不要進(jìn)入校園。走讀生持學(xué)校政教處辦理的出入證方可出入校園。

　　3、希望家長協(xié)助做好住宿生五個(gè)方面的工作。(1)、早晚按時(shí)作息，早上按時(shí)起床，值日員整理好宿舍衛(wèi)生，打開宿舍門窗，通風(fēng)透氣。晚上熄燈后安靜休息，不準(zhǔn)講話、說笑、打手電、玩手機(jī)等其他事情。(2)、宿舍內(nèi)嚴(yán)禁私自亂拉電線、亂接燈泡和插座。嚴(yán)禁使用電爐子、熱得快及電吹風(fēng)、充電器等。不準(zhǔn)將手機(jī)、MP3代入宿舍，宿舍內(nèi)嚴(yán)禁存放管制刀具、易燃易爆、劇毒、放射性等危險(xiǎn)物品。嚴(yán)禁學(xué)生在宿舍內(nèi)焚燒廢紙等容易引起火災(zāi)的行為，違者給以嚴(yán)肅批評。(3)、學(xué)生宿舍財(cái)產(chǎn)(床架、床板、門窗、玻璃、窗簾、照明燈具、消防器材等)由總務(wù)處統(tǒng)一配置登記管理。若人為損壞，應(yīng)照價(jià)賠償。同時(shí)做好節(jié)約用水用電，堅(jiān)持做到人走關(guān)水關(guān)燈。(4)貴重物品，大量現(xiàn)金不帶進(jìn)宿舍，可以存放在班主任或老師處。(5)、周日返校前要求學(xué)生在家一定要洗澡，洗頭、換衣，每月?lián)Q洗一次被褥。冬季來了，家長要關(guān)心子女穿暖，睡暖，我前幾天檢查宿舍發(fā)現(xiàn)：只有一床被子，墊半邊蓋半邊、或者只墊一個(gè)薄單子，請問家長：能睡嗎?

　　4留兒童的教育和管理，是我們值得關(guān)注的重要問題。作為留守兒童的監(jiān)護(hù)人更應(yīng)懂得如何管理和教育他們，讓他們父母不在身邊的情況下也能健康、快樂地成長，特別是身為留守兒童監(jiān)護(hù)人的婆婆爺爺，要正確看待你監(jiān)護(hù)的對象，不能了溺愛，特別加強(qiáng)安全管理，不能給他衣食住行就行了。要多溝通、多交流、加強(qiáng)教育。

　　5、男女生的談戀愛現(xiàn)象，不管是男生還是女生，一旦過于注重自己的外表，開始穿著打扮，那就表明我們的子女開始想吸引異性的關(guān)注，有戀愛的傾向。這就在提醒我們的家長朋友要關(guān)注自己的子女是否有戀愛的行為，如果有，要正確引導(dǎo)。初中生談戀愛，一是不會(huì)有結(jié)果，甚至戀愛不成，反而反目成仇;二是影響學(xué)業(yè)，它是以損失我們子女的前途為代價(jià)的，如果處理不當(dāng)，甚至?xí)�中斷我們子女的學(xué)業(yè);三是有的還會(huì)對我們女生造成一生的不幸。我們的家長一定要管好子女、配合學(xué)校加強(qiáng)教育。

　　6、學(xué)校嚴(yán)禁學(xué)生攜帶手機(jī)進(jìn)入校園情況。學(xué)生帶手機(jī)，歸納起來是“一利七弊”。它方便了家長與學(xué)生的聯(lián)系，但卻嚴(yán)重影響了學(xué)校的管理和學(xué)生的學(xué)習(xí)及生活 (一)、使用手機(jī)的危害 (1)、手機(jī)輻射危害學(xué)生發(fā)育，影響身體健康，造成理解力、反應(yīng)力、記憶力的明顯下降，聽覺受損，免疫功能失調(diào)。(2)、學(xué)生利用手機(jī)上網(wǎng)、QQ聊天、網(wǎng)絡(luò)游戲、電子書等功能，以及不良短信，通過手機(jī)傳播黃色視頻和圖片，毒害了青少年的純潔的心靈。 (3)、學(xué)生使用手機(jī)晚上躲在被窩里的發(fā)短信，看小說、玩游戲，深夜不睡，手機(jī)成為娛樂品，干擾他人休息，降低學(xué)習(xí)效率。(4)、課堂上手機(jī)鈴響，課上聽音樂，以發(fā)短信擾亂教學(xué)秩序，影響自己聽課效率，蔑視教師勞動(dòng) (5)、利用手機(jī)考試作弊，嚴(yán)重?cái)�壞考風(fēng)。(6)、手機(jī)消費(fèi)，增加父母經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)， (7)、利用手機(jī)勾引外來人員，容易滋生事端，出現(xiàn)安全隱患。手機(jī)成為中學(xué)生男女生交往過密的幫兇，嚴(yán)重影響學(xué)業(yè)。 (二)、處理辦法：為便于家長與學(xué)生聯(lián)系方便，特別是留守兒童，周日可以把手機(jī)放班主任處保管，需要聯(lián)系時(shí)在班主任那兒取，周五可以帶回家。堅(jiān)決反對學(xué)生在學(xué)校內(nèi)帶手機(jī)，使用手機(jī)。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，手機(jī)沒收，學(xué)末家長到學(xué)校領(lǐng)取。希望家長朋友理解、配合和支持學(xué)校工作。

　　7、儀表穿著，一個(gè)人的儀表是一個(gè)人內(nèi)心世界的外在表現(xiàn)，在此，我希望家長配合學(xué)校教育我們的子女平時(shí)上學(xué)的時(shí)侯做到以下四點(diǎn)：①自然美;不染發(fā)，不紋身，不化妝，不染指甲;②樸素大方：不戴耳環(huán)、戒指等首飾，③簡潔大方：不留長發(fā)怪發(fā)，不穿奇裝異服，不在衣服上亂涂亂畫;④文明禮貌：不穿拖鞋、短褲、背心、超短裙、吊帶裙，不穿太露、太緊、太透以及露肩露背的短袖或無袖衣服。

　　8、過生日學(xué)生在外聚會(huì)。我們有的學(xué)生借口自己或朋友同學(xué)過生日，在外大吃大喝，甚至抽煙、喝酒，喝得偏偏倒進(jìn)入校園。不僅僅加重了家長朋友的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，也是一大安全隱患：喝了酒最容易引發(fā)打架斗毆或者摔倒摔傷事件：還為男女生之間談戀愛交往提供了發(fā)展的契機(jī)，甚至還有社會(huì)男青年以結(jié)拜兄妹等名義為過生日的女生送蛋糕這樣的異常事件。在此，我希望我們的家長談化為子女過生日的氛圍，改為對子女進(jìn)行一次“母親受難日”這樣的親情感恩教育，這樣的生日既增進(jìn)了家庭關(guān)系的和諧，也對子女是一次感恩教育。

　　9、周末放假返校時(shí)間安排。我們學(xué)校慣例，每個(gè)周五下午上完兩節(jié)課后，下午兩點(diǎn)半學(xué)生放假離校，周日二至五點(diǎn)到校。所以，我們家長朋友要估計(jì)自己子女到家時(shí)間，如果超時(shí)未歸，家長朋友就應(yīng)該關(guān)注子女路途中是否有意外?還是和同學(xué)一起去哪里玩去了。同樣，學(xué)校反對學(xué)生周日過早返校，有的學(xué)生來得早，但是學(xué)校沒老師上課，他們來得早無所世事，在街上、公路上閑逛，這些行為都存在很大的安全隱患。因此，我們的家長朋友應(yīng)該及時(shí)督促子女每周五下午按時(shí)回家，周日不要來太早。

　　10、周日學(xué)生返校請假制度。周日學(xué)生返校時(shí)因?qū)W生有重大事情或者有病，不能到校上課的，定請家長或監(jiān)護(hù)人親自給班主任打電話請假，學(xué)生打電話不準(zhǔn)假。因?yàn)閷W(xué)校怕學(xué)生撒謊。比如：學(xué)生打電話請假了，沒到學(xué)校來，到朋友、親戚家玩，學(xué)校以為學(xué)生在家，而家長以為學(xué)生到學(xué)校上學(xué)了，在這期間假如你的孩子有個(gè)三長兩短，怎么辦?

　　第二、我想對我們的家長朋友談四點(diǎn)建議：

　　1、我們家長朋友無論工作多忙，每個(gè)周末要抽出時(shí)間回家與子女團(tuán)聚吃一餐飯。多與孩子交流溝通。

　　2、請家長朋友不要在子女面前批評老師。學(xué)校，家長應(yīng)該積極樹立老師在孩子眼中的正面形象，如果我們的老師真的在工作中有過激言行，我希望家長正確處理，積極地與老師聯(lián)系，為了更好的工作，我們愿意接受家長的批評，但家長應(yīng)注意方式。

　　3、為孩子樹立目標(biāo)，我想各位無論是從事經(jīng)商的、企業(yè)的、做工程的、還是在家做農(nóng)業(yè)的，哪怕是家庭生活，都要有個(gè)目標(biāo)。只要有了目標(biāo)，才會(huì)有方向，有動(dòng)力。其實(shí)學(xué)生也是一樣，而且他們需要我們大人給以引導(dǎo)，給以方向。

　　4、多與班主任溝通。我們學(xué)生，一周七天，五天是在學(xué)校渡過的。在家的二天可能還看不出學(xué)生的問題。打班主任個(gè)電話，花個(gè)5-10分鐘，你就能得到你的子女一周的在校表現(xiàn)，那才是真正的關(guān)心子女。

　　尊敬的家長，在教育培養(yǎng)孩子上，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)是一致的，愿我們相互合作，把我們的學(xué)生，您的孩子，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來學(xué)生的升學(xué)、就業(yè)、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的良好的基礎(chǔ)。希望我們能真正攜起手來讓我們的孩子真正能健康、快樂、活潑地茁壯成長。最后衷心祝愿各位家長朋友身體健康，工作順利，家庭美滿幸福。

　　我的話講完畢。謝謝大家!

初中教師家長會(huì)發(fā)言稿 篇19

　　各位家長：

　　大家好!

　　首先向各位家長表達(dá)我深深的謝意，感謝你們在百忙之中抽出時(shí)間來參加今天的家長會(huì)，你的到來就是對我們_小學(xué)的支持，也是對我們工作的支持。你們把孩子送進(jìn)校園，交給老師，也就交給我一份義務(wù)。能夠和你們的孩子一起學(xué)習(xí)、生活、成長，我感到非常的榮幸。今天召開這次家長會(huì)的目的就是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我能及時(shí)的調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)也促使家長能積極的參與到學(xué)生的教育管理中來，總之一句話“一切為了學(xué)生”。

　　孩子們在成績進(jìn)步的同時(shí)，其它各方面的能力也有了很大的提高，下面我就結(jié)合期中考試的情況，將本班學(xué)生的有關(guān)情況向家長們做個(gè)簡單的匯報(bào)。

　　一、向各位家長通報(bào)近期學(xué)生在學(xué)習(xí)中的優(yōu)秀表現(xiàn)和活動(dòng)中的突出事例：

　　1、在各科學(xué)習(xí)中

　　朗讀水平較好的同學(xué)有：_x、_x、_x等，有進(jìn)步的是_x、_x等。

　　上課積極發(fā)言的有：_x、_x、_x等。

　　作文突出的有：_x、_x等。

　　各科成績進(jìn)步較快的有_x、_等。

　　2、在各項(xiàng)班級活動(dòng)中表現(xiàn)突出的同學(xué)有：認(rèn)真負(fù)責(zé)的小領(lǐng)導(dǎo)_x、_x;充滿愛心、樂于分享的_x;任勞任怨、四處奔波的_x;勇于嘗試、挑戰(zhàn)困難的_x等。

　　看看我們班的校報(bào)欄，那一幅幅漂亮的圖案，那一樣樣精巧的作品，都是_x、_x、_x等同學(xué)，利用大家休息的時(shí)間完成的。

　　二、對期中測查情況進(jìn)行一下總結(jié)：

　　從學(xué)生的答卷情況來看，極大部分學(xué)生學(xué)習(xí)還是不錯(cuò)的如_x、_x等，存在的主要問題是：一部分學(xué)生思考問題比較膚淺，回答問題缺少要點(diǎn)，課外閱讀、知識積累比較欠缺，如_x同學(xué)的文章就顯得淡而無味。還有那些學(xué)習(xí)不自覺，從來不看課外書的學(xué)生，課外知識積累幾乎空白。

　　分析問題的原因：學(xué)習(xí)不自覺，看課外書缺少，知識積累不夠豐富，有些家長很少關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)等。

　　三、家校協(xié)同要求

　　六年級面臨著畢業(yè)考試，相信家長都會(huì)十分關(guān)注孩子的成長，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，都希望孩子們能以優(yōu)秀的成績順利地跨過小學(xué)這個(gè)坎，走進(jìn)另外一個(gè)嶄新的世界。因此，為了端正孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，提高孩子們的學(xué)習(xí)自覺性，想請家長協(xié)同做好以下工作：

　　1、在雙休日抽一點(diǎn)您寶貴的時(shí)間來看看孩子的作業(yè)，及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正教育。良好的家庭教育會(huì)使孩子養(yǎng)成許多好習(xí)慣，做父母的首先必須以身作則，做孩子的榜樣——-榜樣的力量是無窮的。

　　2、要重視孩子的書寫，發(fā)現(xiàn)雙休日作業(yè)書寫潦草，要讓他(她)重寫，要培養(yǎng)孩子良好的書寫習(xí)慣，如：_x、_x、_x等。

　　3、要引導(dǎo)孩子多閱讀課外書。多給孩子們一點(diǎn)時(shí)間，讓他們按照自己的意愿和興趣，閱讀一些有益的課外書籍。

　　通過課外閱讀，可以使中小學(xué)生開拓視野，提高動(dòng)手能力，調(diào)劑枯燥乏味的課堂學(xué)習(xí)生活。因而，必須給予課外閱讀以足夠的重視。

　　尊敬的家長們，希望我們在今后的日子里能互相配合，為了同一個(gè)目標(biāo)“一切為了孩子”而努力。

　　謝謝大家!

初中教師家長會(huì)發(fā)言稿 篇20

　　各位家長：

　　大家晚上好!

　　感謝大家在百忙之中前來參加家長會(huì)，首先，做一下自我介紹，我姓林，是本班的班主任，這位是蘇老師，這位是生活老師陳老師。在今后的工作中我們?nèi)�位老師將齊心協(xié)力，把孩子照顧得更好!因此，今天我們開這個(gè)家長會(huì)的主要目的是通過介紹孩子在園的基本情況，及本學(xué)期的一些保教工作，促進(jìn)家園聯(lián)系，共同來關(guān)心孩子的健康成長。

　　一、班況介紹

　　下面我來介紹一下這學(xué)期我們班的一些情況：

　　我班現(xiàn)有30位小朋友，其中男生19名，女生11名。我班小朋友大部分是新生，年齡在2-3歲之間。盡管剛開學(xué)的時(shí)候，孩子都不是很樂意上幼兒園，我們班的家長們還是都能堅(jiān)持把小朋友送來。來幼兒園是孩子們出生至今的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，由家庭轉(zhuǎn)向幼兒園，和其他孩子一起游戲，學(xué)習(xí)，過群體生活，這肯定會(huì)有一個(gè)適應(yīng)的過程。我們的各位家長其實(shí)也一樣在經(jīng)歷著一個(gè)忐忑不安的心理調(diào)和過程，生怕孩子不習(xí)慣、怕孩子吃虧。那在這，我想說如果在平時(shí)碰到什么問題、孩子碰到了什么委屈的事，你都可以與我們老師聯(lián)系，我們會(huì)及時(shí)處理好所遇到的問題。值得慶幸的是我們的孩子都平安地度過了開學(xué)關(guān)，成功地邁出了他們的第一步。就目前的情況來看，早上偶有哭鬧的孩子到班上后不出幾分鐘就能停止哭鬧(當(dāng)然，前提是家長已經(jīng)離開孩子的視線)。就兩三歲的孩子而言他們算是不錯(cuò)的，值得在座每一位家長驕傲!

　　從幼兒園的新生報(bào)名表中我們了解到班上大部分幼兒是在爺爺、奶奶、或外公外婆和父母身邊長大的。這一群人圍著一個(gè)人轉(zhuǎn)，因此養(yǎng)成了如今獨(dú)生子女所特有的壞習(xí)慣，如：挑食、依賴性強(qiáng)、脾氣倔強(qiáng)等等。要改掉這些壞習(xí)慣，就需要讓孩子盡快的適應(yīng)幼兒園的正常生活和教育。那么，怎樣讓孩子盡快地適應(yīng)集體生活，孩子到幼兒園來應(yīng)該注意些什么，家園合作些什么，這就是我下面所要談到的。

　　二、保教工作

　　首先，我來談一談我們班的教學(xué)工作和孩子自理能力培養(yǎng)等方面的幾個(gè)問題.

　　1.教育教學(xué).

　　我們小小班的教學(xué)活動(dòng)是根據(jù)2-3歲幼兒的發(fā)展及其特點(diǎn)而編制的。這套教材采取了"適宜且促進(jìn)各領(lǐng)域發(fā)展"的內(nèi)容選擇標(biāo)準(zhǔn)來篩選幼兒的活動(dòng)，我們每一周都會(huì)將周計(jì)劃貼到外面的墻上，圍繞主題設(shè)計(jì)了各個(gè)活動(dòng)。

　　大家可千萬別說兩、三歲的孩子不懂事還學(xué)什么知識啊!是,他們現(xiàn)在不懂，可孩子時(shí)刻都在學(xué)，我們的一舉一動(dòng)孩子都記在心里，跟著學(xué)。所以不僅是我們老師，家長也要特別注意自己的言行，孩子都會(huì)模仿的。我們每天的活動(dòng)中還安排了區(qū)域活動(dòng)時(shí)間，讓幼兒通過自己動(dòng)手、動(dòng)腦，來提高自己的各項(xiàng)能力。

　　2.自理能力的培養(yǎng)

　　自理能力是一個(gè)人成長過程中不可缺少的一部分，你的知識再淵博，沒有自理能力一樣要被社會(huì)淘汰。在我們大人眼里看來，自己穿衣褲、自己吃飯等都是比較容易的事，其實(shí)穿衣吃飯里面又有很大的學(xué)問，因?yàn)槔锩嫔婕傲嗽S多內(nèi)容。比如我們要求孩子會(huì)獨(dú)立用餐的同時(shí)，還要求不挑食，不把飯粒撒在桌上地上，能干凈地、安靜地吃完自己的一份飯菜，不夠可以要求添。吃完飯要記得用毛巾擦嘴，這些要求現(xiàn)在看起來似乎很簡單，但對于我們的孩子來說是多么的不容易。而我們的目的就是要讓這個(gè)不容易變成容易。我們打算在這幾個(gè)方面對孩子進(jìn)行自理能力的培養(yǎng)：

　�、倬褪菑呐囵B(yǎng)孩子衛(wèi)生習(xí)慣方面入手：比如讓孩子懂得飯前、便后或手臟了的時(shí)候要及時(shí)的洗手、有鼻涕的時(shí)候又要及時(shí)的擦掉，學(xué)會(huì)自己用餐巾紙，每次有鼻涕的時(shí)候就會(huì)跟老師說，或者自己去拿餐巾紙把它擦掉把自己弄的干干凈凈的，并且能將餐巾紙扔進(jìn)垃圾筒，另外就是會(huì)獨(dú)立的穿脫衣服、不在衣服里藏臟東西等等。

　　②培養(yǎng)孩子良好的飲食習(xí)慣：在家里我知道有很多孩子都是家長喂飯的，但我認(rèn)為托班的孩子已經(jīng)可以讓他自己學(xué)著吃飯了，并不需要家長喂飯了。在吃飯的時(shí)候我們還可以讓孩子明白吃飯時(shí)不要大聲說話，不東瞧西望，而妨礙到別人吃飯，還要讓孩子知道不挑食、不剩飯;吃飯的時(shí)候還要保持桌面與地面的清潔。有時(shí)讓孩子自己來并不是一件壞事。如果說你的孩子還不會(huì)自己吃飯那你也不用擔(dān)心，我們老師也會(huì)喂他們吃的。家長不用為此感到過多的擔(dān)心。

　　在此我要請家長們在家里也能督促一下自己的孩子，自己的事情能自己做。

　　孩子有能力來完成自己的事，做家長的千萬不要小看自己的孩子，只要你放手讓他做，也許剛開始衣服穿反了，扣子扣錯(cuò)了，只要你能讓他堅(jiān)持下去，他的小手一定會(huì)非常靈巧的，千萬不要因?yàn)樽约旱暮⒆有�，就一味地遷就，事事幫他做好，這樣反而是害了他，在班級這個(gè)集體中，每個(gè)孩子都是差不多大的，也許正因?yàn)槟愕倪w就，才讓你的孩子在各方面的生長發(fā)育不如別的小朋友，所以在此我要請家長們放手，再放手，讓我們的孩子自己去嘗試，錯(cuò)了可以改正，讓他嘗到勝利果實(shí)的甜美。

　　三、家長配合工作

　　1、首先我要請各位家長對我們老師放心。為什么這么說，孩子上幼兒園是他第一次離開大人身邊，爸爸、媽媽的擔(dān)心我們能理解，也請你們相信老師。我們會(huì)像你們一樣地去愛他們，照顧他們，關(guān)心他們的。有些家長把孩子送到以后，總是不放心，不肯離去，陪孩子玩，有的躲在窗外偷看。這樣，孩子永遠(yuǎn)都無法學(xué)會(huì)獨(dú)立，等到別的孩子都已適應(yīng)集體生活時(shí)，你的孩子上幼兒園還要哭鬧。那我想你心里一定會(huì)更加的不好受了。所以，當(dāng)你們把孩子送到老師手上時(shí)，就應(yīng)該以信任的心態(tài)和孩子說再見。另外，有些家長早早的把孩子送來，中間又覺得不放心，偷偷來看孩子是否過得好，本來孩子挺開心的，因?yàn)楹鋈灰姷搅擞H人就又大哭大鬧著要回家了，這樣對老師的教育工作將帶來一定的影響，希望家長注意能注意到這一點(diǎn)。

　　2、請家長配合老師做好幼兒入學(xué)的心理準(zhǔn)備工作。因?yàn)榭傆行┖⒆右凰偷接變簣@，就大哭大鬧起來，怎么哄都不行，就是不愿意留下來，父母會(huì)感到束手無策。其實(shí)家長們不必為此擔(dān)憂，而是應(yīng)該幫助孩子減少對集體生活的恐懼感，家長在家里千萬不能用“你不乖、老師要罵的”之類的話嚇唬孩子，也不要用物質(zhì)去哄騙孩子，這樣無疑會(huì)把幼兒園的生活說得很可怕，令孩子更不喜歡幼兒園。你應(yīng)該讓孩子知道幼兒園有許多好玩的玩具，許多小朋友可以在一起玩。還有就是家長對待幼兒入園時(shí)得哭鬧要理智，孩子離開他所熟悉得人，初到幼兒園，難免會(huì)哭一哭，只要大人不把這種情況看得很嚴(yán)重，采取不予理睬得態(tài)度，經(jīng)過幾次以后，孩子知道哭也沒有用，以后就不哭鬧了，并會(huì)對幼兒園生活逐漸習(xí)慣起來。

　　3、只要孩子不生病，就應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持每天送孩子上幼兒園，不要因?yàn)榧依镉腥丝淳蜁r(shí)不時(shí)地不上幼兒園，這樣會(huì)讓孩子更不愿意上幼兒園，而且孩子的情緒會(huì)更加的不穩(wěn)定。孩子如果有事或生病不來幼兒園，請及時(shí)通知我們老師，一定要請假，可以向三位老師中的任何一位請假，以便我們了解孩子的情況。我們?nèi)�位老師的電話貼在外面的墻上。另外，入園時(shí)間是早上7：40—8：30，請家長按時(shí)送孩子入園，最好是在8點(diǎn)后送，因?yàn)檫@樣我們?nèi)�位老師都在。為了接送安全，我們園要制作幼兒接送卡，請照片沒交的家長抓緊交。如果家長有事請別人持幼兒的接送卡來接幼兒一定要事先打電話給我們。

　　4、接下去的天氣會(huì)漸涼，幼兒的著裝以舒適、方便為主，過于繁雜的服裝不適于幼兒園穿。如果孩子今天不舒服家長有帶藥來幼兒園，一定要拿出來當(dāng)面交給老師，藥要寫上孩子的名字，并要把藥量分清楚，不要把幾天的藥都帶給一并交給老師，我們要看管一個(gè)班的孩子，沒辦法幫孩子分藥，請各位家長見諒。根據(jù)季節(jié)的變化，請家長及時(shí)調(diào)整孩子的衣褲，更要保證幼兒在園尿濕后有合適的、干凈的衣褲換。有些家長在書包里只有一件衣服或是一條褲子，這是不夠的，最少要一套。還有一點(diǎn)就是請家長及時(shí)關(guān)注外面溫馨提示中的各項(xiàng)通知。

　　5、 每周日給孩子勤剪指甲，每兩周底洗床單被套。講到床單被套，有很多家長還是沒有寫上孩子的名字，因?yàn)楸蛔佣家粯樱�有些孩子認(rèn)為是自己的，到別人的床上拿了別人的被子，沒有寫名字，我們也無法辨認(rèn)，這樣就容易拿錯(cuò)，雅文的媽媽就找不到空調(diào)被了，所以請家長都檢查下，沒寫名字的一定要補(bǔ)上，枕頭，被子，被套，拖鞋，所有孩子拿到幼兒園的物品都要寫上孩子的名字。還有一點(diǎn)我提一下，開學(xué)時(shí)，所有的家長都要求我要給孩子安排下鋪，家長出于安全考慮，這是能理解的，可是下鋪床位有限，沒辦法滿足所有的家長，所以公平起見，我按照報(bào)名的先后順序安排床位，可是有些被安排在上鋪的家長私自將調(diào)換，把別的孩子的名字貼到上鋪去，這種做法真的是不妥當(dāng)，希望個(gè)別家長要注意。尊重老師的安排。可以當(dāng)面溝通，這樣的行為希望不要再出現(xiàn)了。

　　6、安全問題是我們不可疏忽的一部分，安全工作，警鐘長鳴。因此我想把安全工作特別的強(qiáng)調(diào)一下。請家長在家也經(jīng)常檢查一下孩子的口袋、書包，不要讓孩子帶有危險(xiǎn)的東西(如：硬幣、刀片等)。還有玩具、零食也不要帶來，因?yàn)楹⒆訒?huì)搶。在這段時(shí)間內(nèi)，我發(fā)現(xiàn)個(gè)別幼兒口袋里有藏一元的硬幣，希望各位家長能夠引起注意。如果幼兒在家不肯拿出來，來園時(shí)你一定要事先跟我們說一聲。

　　7、也還是安全問題，孩子來到幼兒園，幼兒園對孩子來說是個(gè)小小的“社會(huì)”，這個(gè)小“社會(huì)”里有各種類型的孩子，孩子的思想、行為發(fā)育不夠完全，孩子之間的各種能力也有差別，他們不能控制自己的行為，所以，在幼兒園里，孩子之間發(fā)生爭搶是不可避免的。而爭搶多數(shù)發(fā)生在調(diào)皮、好動(dòng)的孩子之間。爭搶的后果直接導(dǎo)致孩子動(dòng)手打人，這就是為什么調(diào)皮、好動(dòng)的孩子容易受傷，而女孩子及安靜、乖的男孩子受傷的概率則會(huì)低些的道理。有時(shí)孩子的打人行為不直接發(fā)生在爭搶之后，因?yàn)闋帗寱r(shí)會(huì)被老師制止，他們的打人行為也許會(huì)發(fā)生很久之后，這時(shí)的行為，我們老師就沒法控制。縱使不愿，也必然會(huì)發(fā)生。這是每個(gè)幼兒園都不可避免的，孩子受傷，也是我們老師最不愿見到的事情。家長心疼孩子，這是肯定的，我們理解，換成是我們，也一樣會(huì)擔(dān)心、心疼。我們會(huì)盡我們的所能，去避免這些意外的發(fā)生。在我們努力的同時(shí)，我想請家長也理解下我們的工作，換位思考下，如果今天，你們不是家長，而是我們老師，每天要面對三十名孩子，精神高度緊張，害怕意外發(fā)生，單單這一項(xiàng)就夠傷腦筋的，更何況要吃喝拉撒的一大攤事，我們老師也真是十分不易的。家園聯(lián)系，是為了方便家長和老師的溝通，溝通的目的是為了孩子更好的成長，也是老師和家長的共同心愿。但前提一定是建立在相互的信任和理解之上的。請家長支持我們的工作。

　　為了我們的工作能夠做的更好,希望各位家長能給我們提出寶貴的建議,以后有問題希望也能及時(shí)與我們溝通和交流。我們?nèi)�位老師將以真誠、熱情的態(tài)度對待每一位家長,力求做到令每位家長放心、滿意。

　　最后衷心祝愿我班的寶寶健康快樂地成長!

初中教師家長會(huì)發(fā)言稿 篇21

　　各位家長：

　　大家好!在此，向今天所有家長表達(dá)我深深的謝意。感謝大家這三年來的支持。大家都不容易，一轉(zhuǎn)眼的工夫，孩子都這么大了，在座的各位為此付出了多少辛勞、多少心血啊!

　　作為孩子的老師，我們的壓力是巨大的。因?yàn)槊總�(gè)孩子身上都承載了整個(gè)家庭的希望，74個(gè)孩子、74個(gè)家庭、74個(gè)希望匯聚在一起，讓我深感肩頭責(zé)任的重大!人的一生，就像在進(jìn)行一場接力賽，每一棒都很關(guān)鍵。如何讓孩子們在小學(xué)階段的后三年跑得穩(wěn)、跑得快、后勁足?是我一直在思考的問題。冰心說過：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開花�！蔽铱偸窍Ｍ�以尊重和真誠去打開每個(gè)學(xué)生的心門，因?yàn)�，每一扇門的后面，都是一個(gè)不可估量的宇宙，每一扇門的開啟，都是一個(gè)無法預(yù)測的未來。

　　今天，大家能在百忙之中抽空來參加這個(gè)家長會(huì)，可見我們的目標(biāo)都是一致的，那就是“為了孩子更好地成長”。

　　一、班級現(xiàn)狀

　　經(jīng)過三年的努力，我們的班級已經(jīng)日漸趨于穩(wěn)定。當(dāng)班主任很累，事情很多，有的時(shí)候還會(huì)很煩心，但是，當(dāng)走上講臺(tái)，看到那一雙雙求知的眼睛，當(dāng)看到學(xué)生有了很大的改變，當(dāng)被學(xué)生圍著快樂地談笑……那快樂是從心里往外涌的。同樣，做家長也很累，但是當(dāng)你看到孩子成長的每一個(gè)細(xì)節(jié)的時(shí)候，內(nèi)心的欣慰也是不言而喻的。

　　從進(jìn)入中年級到現(xiàn)在，孩子們的表現(xiàn)與低年級也有了新的變化，涌現(xiàn)出了一大批優(yōu)秀的學(xué)生：

　　1、學(xué)習(xí)穩(wěn)定的同學(xué)有：李子苑、李柯潤、段路明、范景堯、崔興宇、郭笑萍、劉思妍、史佳琦、薛亦珍、袁夢琪、趙熠、鄒嘉睿、罡靜睿、鄧雅惠、董名揚(yáng)等。

　　2、上課發(fā)言積極的有：董家旺、范兆星、范景堯、韓楠、李子成、梁好、劉晨、石泉源、王威、張明宇、張義凡、趙培羽、趙熠、趙耀源等。

　　3、書寫認(rèn)真規(guī)范的有：畢冉、崔興宇、鄧雅惠、范景堯、罡靜睿、谷炳輝、郭笑萍、侯嘉琪、侯孝情、李柯潤、李斯羽、李子苑、李瑩利、梁雨欣、劉思妍、劉研、史佳琦、呂子怡、薛亦珍、袁夢琪、翟瀟妍、趙培瑤、趙一凡、趙熠、鄒嘉睿等。

　　4、習(xí)作較突出的有：段路明、范景堯、罡靜睿、郭笑萍、侯嘉琪、侯孝情、李柯潤、李斯羽、李子苑、李瑩利、劉思妍、史佳琦、衛(wèi)嘉怡、薛亦珍、袁夢琪、翟瀟妍、趙熠、鄒嘉睿等。

　　5、朗讀水平高的有：李柯潤、李子苑、衛(wèi)嘉怡、袁夢琪、趙熠、鄒嘉睿等。

　　6、值日積極能干的有：陳沉、范晨輝、范兆星、韓楠、劉晨、龐智文、石泉源、張明宇、趙政陽等。

　　二、存在問題

　　當(dāng)然，在分享成功的同時(shí)，我還是清醒地看到了班級里存在的差異。

　　1、個(gè)別同學(xué)早上不能早起，遲到現(xiàn)象屢有發(fā)生。不能準(zhǔn)時(shí)完成值日任務(wù)，從而浪費(fèi)寶貴的晨讀時(shí)間。

　　2、課間不能文明活動(dòng)，追逐打鬧現(xiàn)象還是屢禁不止。

　　3、某些學(xué)生總是忘記家庭作業(yè)的存在，等到老師提醒之后才意識到。

　　4、個(gè)別學(xué)生的聽課效率不高，導(dǎo)致每天訂正作業(yè)需要大量時(shí)間。

　　在同樣的教室里、課堂中學(xué)習(xí)，怎么會(huì)出現(xiàn)這些差異呢?從平時(shí)的觀察發(fā)現(xiàn)，是因?yàn)閷W(xué)生在以下方面存在差異：

　　1、學(xué)生習(xí)慣

　　班級里有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)好，上課時(shí)專心，作業(yè)專注，所以作業(yè)速度很快�？赏瑫r(shí)也有一部分學(xué)生，上課的時(shí)候默默無聞，你講什么充耳不聞，做作業(yè)的時(shí)候磨磨蹭蹭。哪怕只有一道題目，也能舉著筆玩上半天拖拉到放學(xué)，哪怕只是抄幾句話，他可以邊講邊玩抄上半個(gè)小時(shí)。有一部分學(xué)生做作業(yè)時(shí)不專注，喜歡左顧右盼，交頭接耳，非常拖拉。每天為了等這些學(xué)生，老師得一遍一遍催、一遍一遍問。他這一節(jié)課的課堂作業(yè)沒有完成，后面還有下節(jié)課的作業(yè)、回家還有家庭作業(yè)，舊債未了，又添新債，真讓人著急。

　　2、重視程度

　　對于學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，我們老師不會(huì)輕言放棄。因?yàn)榱?xí)慣和態(tài)度輸在起跑線上的狀況，是一件非常遺憾的事情。老師重視孩子的學(xué)習(xí)，更重視的是在學(xué)習(xí)過程中意志品質(zhì)的培養(yǎng)，這種意志品質(zhì)就是面對困難的韌性，是一種能夠持之以恒、迎難而上的心理品質(zhì)。決心加毅力等于成功，如果一個(gè)孩子，在學(xué)習(xí)上浮夸、沒有鉆勁，在偷奸�；�、偷工減料上下功夫，那么我想他今后無論做什么，都不會(huì)有較理想的結(jié)果。反之，如果孩子在學(xué)習(xí)中有鍥而不舍、持之以恒的精神，無論將來走上哪一行，肯定能打造出屬于他自己的廣闊天地。

　　3、學(xué)習(xí)效率

　　作業(yè)問題是目前全社會(huì)關(guān)注的問題。憑心而論，我們班作業(yè)不是很多，一般控制在1小時(shí)左右，而有些家長說孩子要做2個(gè)小時(shí)甚至3、4個(gè)小時(shí)的作業(yè)，這就要問問孩子的學(xué)習(xí)效率了。我想，那不是在寫字，簡直是在造字了。我們允許個(gè)體之間有差異，但是差異太大，就要反思：是不是自己的孩子在學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)效率上有問題?

　　三、我的做法

　　為了有效地縮小差異度，我在班級常規(guī)上做了以下努力：

　　1、教學(xué)生要謙讓合作

　　對于利益，是分享還是獨(dú)占?對于同學(xué)，是排斥還是包容?是尋找優(yōu)點(diǎn)還是只看見不足?對待學(xué)習(xí)上的困難，是躲避還是積極地面對?平時(shí)，我盡量有目的地開展一些活動(dòng)，讓學(xué)生努力把事情做好，加強(qiáng)合作的體驗(yàn)。我要求學(xué)生，努力發(fā)現(xiàn)同學(xué)身上的閃光點(diǎn)，取長補(bǔ)短，努力使自己進(jìn)步。當(dāng)與同學(xué)發(fā)生矛盾的時(shí)候，要將心比心替別人想一想，自己是不是有做錯(cuò)的地方?退一步海闊天空，學(xué)著用大度的胸襟去包容他人的缺點(diǎn)，化干戈為玉帛。

　　2、教學(xué)生要遵守常規(guī)

　　同樣校有校規(guī)，班級也有班級的紀(jì)律。這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績的保證，學(xué)生們只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。加強(qiáng)紀(jì)律觀念，做到文明守紀(jì)，就顯得格外必要。我經(jīng)常這樣教育學(xué)生，一個(gè)懂得規(guī)矩并自覺遵守規(guī)矩的人，才能時(shí)刻按照規(guī)矩辦事，才能使自己進(jìn)步。風(fēng)箏要想飛得高，必須由底下的線牽引著，假如沒有了這根束縛它的線，風(fēng)箏只能掉在地上。人也是這樣，不要幻想什么絕對的自由，絕對的自由帶來的是絕對的放縱，是絕對沒有什么好結(jié)果的。假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好，不僅僅是對自己的一種傷害，對于其他學(xué)生，對于我們整個(gè)班級，都是一種傷害，這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的。

　　3、教學(xué)生要盡心做事

　　我要求每一個(gè)同學(xué)都能做好盡心做好自己的每一件份內(nèi)之事，哪怕這件事是小事。比如，做好每一次作業(yè)，上好每一節(jié)課，做好每一次值日，完成老師每一次布置的任務(wù)，考好每一次考試。把自己的生活想象成老木匠的房子，每天要精心地敲擊每一顆釘，精心地加上每一塊板，精心豎起每一面墻，用自己的智慧好好建造!因?yàn)槲覀兊纳�活是我們一生唯一的�?chuàng)造，不能抹平重建。

　　在語文教學(xué)上，我也一直在探索：怎樣讓學(xué)生學(xué)得有興趣?

　　我在上課時(shí)對學(xué)生的要求是，第一、上課必須專心認(rèn)真，課堂上的40分鐘是學(xué)會(huì)解決問題的關(guān)鍵。學(xué)習(xí)好的孩子為什么會(huì)這么好?是因?yàn)樗麄冋J(rèn)真。第二、允許有反對意見，但是要舉手。課堂就是要讓學(xué)生思考、探索，鼓勵(lì)不同意見。第三、作業(yè)認(rèn)真，字跡必須清楚。班級里有好幾個(gè)家長非常重視孩子的字跡，有的還給孩子報(bào)了書法班。應(yīng)該說，如果認(rèn)真寫的話，大都不錯(cuò)。但在平時(shí)的家庭作業(yè)中，有的同學(xué)就不以為然，龍飛鳳舞。

　　關(guān)于閱讀理解和作文是個(gè)難題。在語文課上，每節(jié)課都是帶著孩子閱讀欣賞，并給予方法的指導(dǎo)。作文方面，努力開展豐富的活動(dòng)，讓孩子親身體驗(yàn)實(shí)踐，有感而發(fā)。有的家長很煩惱：家里買有很多書，我的孩子也看了很多書，怎么不見他作文水平提高呢?他看了，關(guān)鍵是動(dòng)腦子思考了嗎?理解領(lǐng)悟了嗎?我們主張多看書，更重要的是，看的同時(shí)用腦子思考，而不是走馬觀花。

　　四、家庭教育

　　孩子是我們的希望，在座的各位家長都希望自己的孩子有出息，只恨自己幫不上忙。其實(shí)不然，在引領(lǐng)孩子健康成長的道路上，家長的作用是無法替代的，也是關(guān)鍵的。家庭教育方面，一定要注意“四不要”：

　　1、不要過分寵愛

　　對子女關(guān)心、愛護(hù)是必須的，但過分的寵愛是十分有害的。有的家長不讓孩子干家務(wù)事，大事小事都由自己包辦;對孩子的要求百依百順，不管合理不合理，總是盡量滿足。家長這樣做目的，無非是盡可能給孩子創(chuàng)造優(yōu)越的條件，減少他們在生活上的麻煩，可以靜下心好好學(xué)習(xí)。但事實(shí)上，這些孩子的表現(xiàn)常常與家長的意愿相反。究其原因，一是孩子自控能力比較弱。二是不理解家長的良苦用心。尤其是零花錢的問題，班里仍不時(shí)有孩子，用家長給的零花錢買一些沒有價(jià)值的小玩具，成為學(xué)習(xí)中、作業(yè)時(shí)分心的最好工具。所以零花錢的問題，家長要控制，否則會(huì)帶來一系列的負(fù)面問題。

　　我認(rèn)為，家長要讓孩子多吃些苦，做一些必要的家務(wù)勞動(dòng)，甚至做一些辛苦活，讓孩子體會(huì)到父母的不容易，從而培養(yǎng)他們吃苦耐勞的精神，體會(huì)到讀好書的重要性。另外，不要給孩子太多的物質(zhì)享受，培養(yǎng)孩子勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣。

　　2、不要放任自流

　　有的家長把孩子交給老人或午托班來照管，自己則忙于工作，對孩子的了解少，要求少;有的家長在與孩子談話時(shí)方法不當(dāng)，一味責(zé)怪，或者一直是幾句“老套話”，所以往往與孩子一談就崩，無法溝通。有的家長則對學(xué)校教育過分依賴，認(rèn)為家庭教育可有可無。結(jié)果，孩子缺少嚴(yán)格、全面的家庭教育，學(xué)習(xí)上、生活上出現(xiàn)種種問題，不能及時(shí)得到家庭的支持、幫助與鼓勵(lì)，從而錯(cuò)失了許多教育良機(jī)。

　　我想作為家長，首先，要重視對子女的教育與管理，要知道學(xué)校教育和家庭教育是相輔相成的。其次，要及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況、情緒變化，要與學(xué)校多聯(lián)系。時(shí)間上，學(xué)期初、學(xué)期中、學(xué)期末是關(guān)鍵，這些時(shí)間段孩子最容易暴露出種種問題。第三，家長也要改進(jìn)教育孩子的方法，動(dòng)些腦筋想些辦法，可以學(xué)習(xí)其它家長的一些做法，也可以請教老師、上網(wǎng)尋求幫助。

　　學(xué)校要求孩子養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，每天中午都會(huì)有20分鐘的讀書看報(bào)的時(shí)間。如果你孩子在家不喜歡看書，也許缺乏的就是家庭讀書的氛圍，如果你平時(shí)也能每天留出20分鐘看書讀報(bào)的時(shí)間，和孩子一起閱讀，或者留意一下孩子愛看的書，或者你想引導(dǎo)孩子看的書，在你與孩子的共處時(shí)，有意識地和他交流書中有關(guān)的話題，潛移默化中，那孩子自然會(huì)對書本的興趣大大增加。

　　3、不要隨意拔高

　　對于子女的要求過高過嚴(yán)，也是目前家庭教育中存在的一個(gè)普遍問題。不少家長不顧子女的實(shí)際情況，對子女要求過高，期望值過大。有些家長覺得孩子這學(xué)期退步了，這是因?yàn)殡S著年級的升高，知識的深度、廣度在逐漸增加，學(xué)習(xí)技能、學(xué)習(xí)方法上要求也逐漸提高，所以光靠死記硬背，長時(shí)間低效率學(xué)習(xí)，成績未必會(huì)好。我們可以幫助孩子制訂一些奮斗目標(biāo)，包括一個(gè)長遠(yuǎn)的目標(biāo)和一些短期目標(biāo)。多講鼓勵(lì)性的話，少講泄氣話，能夠分享孩子的歡樂和痛苦。有些家長看到孩子考好了獎(jiǎng)勵(lì)一頓肯德基，考差了恨鐵不成鋼，回家狠狠揍一頓。這樣做極不妥當(dāng)�？吹胶⒆釉嚲淼臅r(shí)候，別光盯著分?jǐn)?shù)，希望你能幫助孩子一起分析錯(cuò)誤原因，薄弱環(huán)節(jié)，找到下一步努力的目標(biāo)。分享孩子學(xué)習(xí)中的苦樂，理解孩子。

　　4、不要只關(guān)注學(xué)習(xí)

　　明確地告訴孩子：“孩子，我愛的是你這個(gè)人，而不是100分。”學(xué)會(huì)平等地與孩子們一起看待他們成長中遇到的問題，多鼓勵(lì)，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn)。我希望每個(gè)家長：多一份責(zé)任，少一分放任;多一分鼓勵(lì)，少一分訓(xùn)斥;多一份關(guān)心，少一分隨意;多一分理解，少一分責(zé)備;多一分賞識，少一分自棄。

　　最后深深感謝各位的理解與支持，我始終相信，付出終有回報(bào)。懇請各位能一如既往地關(guān)心關(guān)愛孩子們的成長，希望我們__班越來越好!謝謝大家。

初中教師家長會(huì)發(fā)言稿 篇22

　　各位家長：

　　大家好!首先，我代表我們班的三位教師對你們的到來表示熱烈的歡迎!感激你們在百忙之中能抽出時(shí)間來參加這次會(huì)議，在你們的支持與配合下，我們順利、愉快的完成了上學(xué)期的保教工作。下頭，我們向各位介紹一下我們班的情景：

　　一、班況介紹：

　　本學(xué)期，還是由我和_教師、_教師擔(dān)任小_班的保教工作，我們班本學(xué)期共有22名幼兒，其中男孩11名，女孩11名。

　　1、提高情景：

　　經(jīng)過一學(xué)期的幼兒園生活，孩子們在各方面都有了不一樣程度的提高和提高，基本上適應(yīng)了幼兒園的生活環(huán)境，這也應(yīng)當(dāng)感激各位家長的支持與配合，尤其是孩子們基本上懂得了上課時(shí)應(yīng)當(dāng)坐在自我的座位上，過完年回來，我們重新為孩子排的位，就讓他們練了兩遍，第二天來到幼兒園基本上沒有坐錯(cuò)的，基本上養(yǎng)成了在教師的指導(dǎo)下多喝水，勤洗手，飯后擦嘴等良好的衛(wèi)生習(xí)慣。戶外活動(dòng)時(shí)，多數(shù)幼兒明白不離開教師，危險(xiǎn)的地方不去，大部分孩子樂于參加團(tuán)體活動(dòng)，并能與小朋友友好相處(提高最大的是何琳、楊樂)，自理本事提高也比較大，如：多數(shù)幼兒會(huì)自我吃飯、喝水、吃水果(異常是剝雞蛋皮)，會(huì)自我穿鞋(到目前為止還有兩三個(gè)穿不上的)，并能主動(dòng)大小便，明白自我的事情自我做。有事主動(dòng)請教師幫忙，并初步懂得幫忙別人，(佳佳幫戚戚穿鞋，劉百恒幫小朋友擺椅子)等，多數(shù)幼兒能用較完整的語言向教師表達(dá)自我的意愿，部分幼兒還能與小朋友聊天等。上學(xué)期，經(jīng)過拼插玩具、粘貼、涂色等動(dòng)手訓(xùn)練，幼兒的動(dòng)手操作本事都有了不一樣程度的提高，異常是涂色，提高最明顯，這個(gè)家長們從孩子們的畫中能看出來。

　　2、不足表現(xiàn)：

　　雖說孩子們有了明顯提高，但也有不足表現(xiàn)，春節(jié)長假回來有個(gè)別幼兒不適應(yīng)，又哭又鬧，中午睡覺時(shí)也哭，有的是長期不來園孩子不適應(yīng)，有的是回老家可能爺爺奶奶比較嬌慣。有個(gè)別孩子吃習(xí)慣不好，不愿自我吃飯，甚至教師喂都邊玩邊吃，有個(gè)別幼兒偏食較嚴(yán)重(有時(shí)不愛吃也不讓喂，一喂就哭)，有不喝湯的，有不吃某種水果的等。也有個(gè)別幼兒做錯(cuò)了事不讓說，一說就哭鬧，還有個(gè)別幼兒說他時(shí)不服氣，要么用手指教師，要么做出一種不服氣的表情。有個(gè)別幼兒比較自私，自私可能是此刻獨(dú)生子女的一個(gè)普遍現(xiàn)象，只是有個(gè)別幼兒表現(xiàn)較突出一點(diǎn)，還有就是常規(guī)不好，可能這批孩子是屬猴的，性格都比較活潑，尤其是吃完忽那一會(huì)，剛一開始按教師的要求坐，可一會(huì)就愿意干么干么去了，總之，還存在許多這樣那樣的問題，有待于我們今后工作中去解決。

　　二、安全工作

　　1、我們應(yīng)對的是一些弱勢群體，，孩子們的自我保護(hù)本事、控制力都比較差，這就需要我們和家長的密切配合：首先是針對生病的孩子，咱們門口從一開學(xué)就貼上了服用藥物的說明，孩子如果在家發(fā)燒必須要告訴教師，在家服的什么藥，什么時(shí)間服的，若孩子體溫超過37.5℃我們會(huì)通知家長，幼兒園不給孩子服用任何退燒藥物，如果有哮喘病史，必須告訴我們，目前班上還沒有。

　　2、孩子早上來園時(shí)，如果不舒服，告訴教師，我們會(huì)加強(qiáng)觀察，特殊照顧。早上來園時(shí)不要給孩子脖子上戴飾品，或口袋里帶小東西(口香糖、胸罩帶、糖)，如確有帶來，請家長及時(shí)告訴我們，以免發(fā)生意外。

　　3、為了安全起見，盡量不要隨意讓別人來接，天氣越來越暖和了，在游樂場玩時(shí)必須讓孩子在自我的視線之內(nèi)，孩子小發(fā)生什么事說不明白，玩時(shí)不要讓孩子撿地上的棍子，手里不要拿尖銳的東西。

　　三、本學(xué)期的教育重點(diǎn)：

　　1、繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)培養(yǎng)：

　　在成人的幫忙下獨(dú)立喝水、進(jìn)餐、洗手、入廁、自然入睡，能配合成人穿脫衣褲，愿意參加各項(xiàng)團(tuán)體活動(dòng)，逐步適應(yīng)團(tuán)體生活。

　　2、學(xué)會(huì)傾聽，會(huì)說：

　　傾聽：認(rèn)真聽成或同伴講說，不打斷(這也是一個(gè)禮貌的好習(xí)慣)，別人的談話，學(xué)會(huì)尊重別人(上課時(shí)教師提一個(gè)問題，大家都爭著說，可能與年齡小有關(guān))。喜歡用語言來表達(dá)自我的請求與愿望(碗里的飯吃完了，還吃嗎搖頭，點(diǎn)頭，為什么哭怎樣了)有的孩子如果教師發(fā)現(xiàn)他表情不對或哭，是越問越不說話，只是看著你。

　　3、交往活動(dòng)：

　　這個(gè)班的孩子比較有個(gè)性，有不愿與同伴玩，有的愿意和同伴玩但不會(huì)玩，有的比較自私，事事以自我為中心，與小朋友爭搶玩具，偶爾還有推人、抓人等現(xiàn)象，此刻都是獨(dú)生子女，他們都生活在密罐里，身邊圍繞著太多的愛，一家?guī)讉�(gè)大人圍著他轉(zhuǎn)，事事依著他，至使孩子不會(huì)與同伴交往，這還有待于我們今后在教學(xué)活動(dòng)中對孩子進(jìn)行循序漸進(jìn)的培養(yǎng)。

　　四、逐月活動(dòng)安排：

　　三月份：

　　常規(guī)培養(yǎng)：逐步建立一日作息和常規(guī)，使幼兒適應(yīng)團(tuán)體生活，制作一些教玩具，激發(fā)幼兒參加戶外體育活動(dòng)的興趣，活動(dòng)中注意安全，開展“三、八”愛媽媽主題活動(dòng)。

　　四月份和五月份：

　　1.組織幼兒準(zhǔn)備慶“六一”活動(dòng)。

　　2.幼兒兒歌比賽，培養(yǎng)幼兒的自信心。六月份：

　　3.慶“六一”活動(dòng)。

　　五、需要家長配合的工作：

　　1.如沒特殊情景，請按時(shí)送孩子來園，這樣也便于孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成，如不來時(shí)，請打個(gè)電話或發(fā)個(gè)信息說一聲，如果請別人來代接孩子時(shí)，為了孩子的安全，請?zhí)崆巴ㄖ�我們�?/p>

　　2.老人接送孩子的要與其父母多溝通，以便讓孩子的父母及時(shí)了解孩子在幼兒園的表現(xiàn)情景，父母也可利用早晚時(shí)間打電話向我們詢問幼兒的近況。

　　3.請多留意門口的家教欄，可能有些與主題相關(guān)的家長配合的資料，另外家長如有什么好的育兒經(jīng)驗(yàn)也可帶來與大家交流，也可向幼兒園的網(wǎng)站投稿。

初中教師家長會(huì)發(fā)言稿 篇23

　　尊敬的各位家長：

　　大家好!

　　看著大家熟悉的面孔感到十分的親切，教這個(gè)班的時(shí)間加起來已經(jīng)有將近兩年了，而且學(xué)校要是沒有什么特殊安排的話，我應(yīng)該會(huì)把這個(gè)班的孩子教到小學(xué)畢業(yè)，所以說，和在座的各位家長都是比較有緣的，我想很多家長來學(xué)校開家長會(huì)，最想知道的就是自己孩子在校的學(xué)習(xí)情況，所以針對每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)情況，尤其是語文學(xué)習(xí)情況作一個(gè)簡要的分析，由于孩子比較多，我每個(gè)孩子只能簡單講幾句，如果你想更多了解孩子情況的，可以在會(huì)后再和我們老師單獨(dú)交流，小學(xué)生家長會(huì)教師發(fā)言稿。另外，還是有兩點(diǎn)特別要和大家明確：

　　一、關(guān)于作業(yè)把關(guān)關(guān)于孩子的作業(yè)

　　是我每次家長會(huì)和大家都要談到的，但是談歸談，還是有部分的家長好像不大重視孩子的作業(yè)情況，也可能是比較忙，顧不上看孩子的作業(yè)。但我還是要講，記事本上不要只是形式的簽一個(gè)名，還是要負(fù)責(zé)任地看看孩子是否真正地認(rèn)真的做好。家長們也都說孩子的作業(yè)現(xiàn)在連家長都看不懂了，這樣的情況是正常的。老師們要大家檢查的，不是說一定要一道一道地讓大家看是否做對，關(guān)鍵是看孩子字有沒有寫好，卷面是否整潔，有沒有空掉的地方。一般這些地方?jīng)]有問題的，孩子應(yīng)該是比較認(rèn)真做的。今天想特別提醒一點(diǎn)，語文學(xué)科上看作文的這項(xiàng)作業(yè)，也要特別監(jiān)督好，作文的重要性不要我多說了，統(tǒng)考時(shí)100分的考卷占40分，作文寫好了語文考好也不難了。作文要寫好除了老師教方法之外，最重要的就是多看書，自己肚子里要多積累好詞好句，新穎的寫法。所以我規(guī)定了每天應(yīng)該每天堅(jiān)持半小時(shí)的閱讀，批注至少3篇。這樣做對提高孩子的寫作水平肯定是很有作用的。就是很多同學(xué)堅(jiān)持不了。

　　二、關(guān)于電腦網(wǎng)絡(luò)

　　隨著現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)入千家萬戶，我們的生活發(fā)生了巨大的變化。我們說網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，一個(gè)開放的網(wǎng)絡(luò)空間，孩子在網(wǎng)絡(luò)上接受著比來自家庭密集、復(fù)雜得多的信息。有的孩子甚至迷上了上網(wǎng)，在自己家上網(wǎng)，或者到同學(xué)家里去上網(wǎng)、打游戲，甚至到網(wǎng)吧、游戲廳的也有。據(jù)我所知，我們班學(xué)生受到電腦網(wǎng)絡(luò)的影響還是挺大的。特別是男孩子，有的雙休日一天要打五六個(gè)小時(shí)的游戲，這樣怎么還會(huì)有心思學(xué)習(xí)呢。所以，希望我們家長對孩子上網(wǎng)有一個(gè)輔導(dǎo)、監(jiān)督的有效措施，很清楚地知道孩子在網(wǎng)上做些什么，跟哪些人在來往。而且對于上網(wǎng)的時(shí)間也要有嚴(yán)格規(guī)定，平時(shí)上學(xué)期間肯定是不能上網(wǎng)游戲，雙休日上網(wǎng)的時(shí)間也要有控制，如果你不在家，可以采取拔掉網(wǎng)絡(luò)線或者設(shè)置密碼的方式，絕對不能任由孩子自己控制。

　　三、關(guān)于預(yù)防傳染病

　　最近傳染病較多，大家一定注意孩子的個(gè)人衛(wèi)生、家里衛(wèi)生。

　　四、關(guān)于安全

　　1、作息時(shí)間：早8點(diǎn)，午1點(diǎn)10分。慎防昆明事件，安全重于泰山。

　　2、雙姿的養(yǎng)成一定要考家長的`配合，在家時(shí)間、雙休日，不能反彈。

　　3、學(xué)生禁止打耳洞，涂指甲油。