一至三年級家長會學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿
尊敬的家長朋友們:
晚上好!
非常感謝各位家長朋友在百忙中抽出寶貴時間來參加我校家長會,本次全校1—6年級家長會分兩次召開,今晚是一,二,三年級家長會,明晚將召開四,五,六年級家長會.本次家長會的主要目的是加強(qiáng)交流和溝通,增進(jìn)了解,促進(jìn)家,校教育整合,讓全校所有的學(xué)生,您們的孩子能夠更加健康,活潑,快樂地成長!
今晚家長會分為兩項內(nèi)容,一是我代表學(xué)校與全體家長朋友進(jìn)行交流.二是由各班班主任,輔導(dǎo)員與家長朋友們進(jìn)行面對面交流.我交流的題目是加強(qiáng)交流和溝通,促進(jìn)學(xué)生健康成長.
一,學(xué)校簡介
我校共有44個教學(xué)班,在校學(xué)生3269人.學(xué)校硬件設(shè)施完善,建有雙向教學(xué)系統(tǒng),校園網(wǎng)絡(luò),多媒體教室,微機(jī)室,電子閱覽室,圖書室,科技活動室,實驗室以及體育活動室,音樂教室,舞蹈房,美術(shù)教室,陶藝教室,體育器材室等.學(xué)校還建有紅領(lǐng)巾電視臺,以及250m環(huán)形塑膠跑道.辦學(xué)條件居寧國市乃至宣城市各小學(xué)的前列.
學(xué)校一直堅持以德治校,依法治教,科研興校,質(zhì)量為本的辦學(xué)理念,全面貫徹黨和國家教育方針,以努力培養(yǎng)具有優(yōu)秀品德,健全人格,開拓創(chuàng)造的人才打下良好基礎(chǔ),全面實施素質(zhì)教育.如今,我校以規(guī)范的教育管理,優(yōu)異的教育教學(xué)質(zhì)量和較高的辦學(xué)水平,創(chuàng)立了學(xué)校的品牌效應(yīng),獲得社會的廣泛贊譽(yù).近三年來學(xué)校先后被評為安徽省未成年人思想道德建設(shè)示范學(xué)校,安徽省實驗性示范性以校為本教研制度建設(shè)基地學(xué)校,安徽省信息數(shù)字化學(xué)習(xí)研究學(xué)校,宣城市文明單位,宣城市中小學(xué)常規(guī)管理優(yōu)秀學(xué)校,寧國市義務(wù)教育階段教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀學(xué)校等.特別是XX年年11月份成功舉辦安徽省實驗(示范)學(xué)校校長聯(lián)誼會第二十屆年會.學(xué)校辦學(xué)成果得到了省,宣城市領(lǐng)導(dǎo)以及與會專家們的表揚和高度贊賞.2010年全年學(xué)校對學(xué)生的表彰(含六一,假日活動中心,科技節(jié),讀書節(jié),體育節(jié),藝術(shù)節(jié)等)共計6285人次.以上所有成績?nèi)〉檬侨熒餐蛫^斗的結(jié)果,也同樣是在座廣大熱心家長大力支持的結(jié)果,在此,我們真誠向您們說聲謝謝!
二,小學(xué)教育重在培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣
(一)培養(yǎng)道德習(xí)慣,提高孩子的思想品質(zhì).
1,加強(qiáng)對孩子孝敬父母的教育.
我們不少家里父母子女關(guān)系是倒掛的,本來應(yīng)該是孩子孝敬父母,可不少家里反倒是父母孝敬孩子.家長對孩子伺候得別提多周到了,可孩子動不動還跟家長發(fā)脾氣.現(xiàn)在不少孩子心中只有自己,沒有他人,只知道接受愛,不知道愛別人,不懂得感恩.這種現(xiàn)象的責(zé)任主要是家庭教育的失誤,家長教育思想的不正確所造成.
孝敬父母就是要尊敬長輩,恭敬禮貌,外出或回家時要和家長打招呼,學(xué)會幫助家長做一些簡單的家務(wù)事,從小養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣,既是鍛煉孩子的動手能力,又能體諒父母的整日忙碌的艱辛.讓孩子伺候生病的家長,給家長端飯送水,取衣拿藥,體驗家長的疼苦,溫暖家長的心,加深和患病家長的感情.總之,家長在生活中應(yīng)當(dāng)積極引導(dǎo),熱情鼓勵,具體指導(dǎo)孩子做好事,堅持不懈,經(jīng)常想著為家長做點事,并且努力做好.當(dāng)這種給家里做好事的行為養(yǎng)成習(xí)慣時,不孝敬父母的行為自然就被克服了.
2,加強(qiáng)對孩子勞動習(xí)慣的培養(yǎng).
現(xiàn)在孩子都很懶惰,對勞動鍛煉很反感.一位教育專家說過:在我們的時代,物質(zhì)福利不斷涌進(jìn)童年,少年,青年的生活,以致出現(xiàn)這樣一種危險,兒童和青少年可能失去這些物質(zhì)福利是由勞動創(chuàng)造出來的觀念,甚至不知道他們是從哪兒來的.現(xiàn)在的一個非常復(fù)雜的社會學(xué)和教育學(xué)的問題就是要在兒童,少年,青年身上培養(yǎng)對待物質(zhì)福利的嚴(yán)肅態(tài)度.這樣的事情已經(jīng)發(fā)生在我們的孩子身上.例如我在四年級上《品德與社會》課時,學(xué)生根本就不知水稻,小麥?zhǔn)鞘裁?更說不出它們的生長過程.再如現(xiàn)在工廠里上班的二十歲的年輕人很少,干不了幾天就不再上了,寧愿在家玩,街上閑逛.