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小學(xué)二年級關(guān)于習(xí)慣養(yǎng)成的家長會發(fā)言稿

小學(xué)二年級關(guān)于習(xí)慣養(yǎng)成的家長會發(fā)言稿

  尊敬的各位家長:

  你們好!

  首先非常感謝各位能在百忙中抽出時間來參加今天的家長會,從這點可以看出,你們對子女和對我們學(xué)校的關(guān)心和支持。召開這一次家長會的目的是為了加強我們老師與家長之間的聯(lián)系,交流一下小朋友在家和在校的情況,以便老師能夠及時調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來,使我們的學(xué)生你們的孩子能在快樂成長中獲得滿意的收獲,以實現(xiàn)你們家長、孩子、我們學(xué)校老師三者共同的心愿,使孩子有更大程度的進步和提高。

  下面我就先結(jié)合學(xué)生中的一些現(xiàn)象,和你們談?wù)剬W(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)。

  一、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  1、上課習(xí)慣。我們對孩子聽課的要求是:小手擺擺好,兩腿并并攏,眼睛看老師,耳朵聽仔細,開動小腦筋,大聲答問題。同時做到不隨便講話,有話請舉手。

  2、良好的作業(yè)習(xí)慣。我們對作業(yè)的要求是:姿勢端正,字跡工整,按時完成不拖拉,認真檢查不能忘。

  二、行為習(xí)慣。

  1、知道同學(xué)之間要團結(jié)友愛,互相謙讓。

  我國素有“禮儀之邦”的美稱,“尊重他人,有禮謙讓”是中華民族的傳統(tǒng)美德。可現(xiàn)在孩子中普遍存在著這樣的現(xiàn)象:你打我一拳,我非還你一掌,決不能吃一點虧。為什么會這樣呢?一次我聽到了這樣的的一段對話。兒子說:“今天某某打我了!备赣H說:“你不好打他嗎?”也許有家長認為這樣是對的,現(xiàn)在社會還講求謙讓嗎?我們不是要孩子一位謙讓,遇到情況我們可以通過正面教育來解決問題。相信通過老師和家長的努力,一種嶄新的面貌會出現(xiàn)在我們面前:批作業(yè)時不搶不擠;顒泳挥行。

  2、愛惜學(xué)習(xí)用品,勤儉節(jié)約。

  有些學(xué)生經(jīng)常出現(xiàn)這樣的問題,鉛筆橡皮隨意放,經(jīng)常找不到,學(xué)生見到的東西無人認領(lǐng)。學(xué)生不愛惜自己的學(xué)習(xí)用品,浪費比較嚴(yán)重。

  三、生活習(xí)慣。

  1、自理。自己管好自己的事情,做自己力所能及的事情。

  2、早睡早起。

  3、適當(dāng)做些家務(wù)。

  我們學(xué)生與一年級相比有很大的進步,主要表現(xiàn)在這幾個方面:1、作業(yè)習(xí)慣比原來好了。原來有很多學(xué)生老師布置的作業(yè)拖拖拉拉,又是非得老師督促才能完成,F(xiàn)在做作業(yè)主動多了。2、學(xué)習(xí)的能力提高了。有些學(xué)生還有了一定的自學(xué)能力了,會提前預(yù)習(xí)了。3、學(xué)生的勞動意識增強了。只要輪流到哪個小朋友值日,他都會一大早來打掃衛(wèi)生,也積極主動的幫助老師做一些他們力所能及的事情。4、學(xué)會了關(guān)心、體諒別人。我們班的8位住校生他們遠離父母,只身一人在外求學(xué),但他們同樣感受到家的溫暖。

  現(xiàn)在大部分學(xué)生在各方面都有了很大的進步,當(dāng)有些地方還表現(xiàn)的不盡人意,他們畢竟是小孩,自控能力不強,他們的思想、行為有反復(fù)性,這也是小孩子的成長規(guī)律。家長無需唉聲嘆氣。其實孩子們還需要老師和家長們的關(guān)心、引導(dǎo)。下面談?wù)勑枰议L配合的幾個方面。

  剛才我們也講了學(xué)生要學(xué)會自理,我們的孩子自理能力較弱。許多孩子不會整理自己的書包,書包中的書比較亂,老師要他們找書或本子,他在書包里亂翻,好不容易才找到,這樣既耽誤了學(xué)習(xí),又影響了學(xué)習(xí)。還有的學(xué)生上課沒有書,經(jīng)常忘帶作業(yè)本。希望家長能重視,不要代替他們整理書包,但要督促指導(dǎo)他們。孩子是家里的寶,可我希望還是讓孩子做一些他們力所能及的事。

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