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家長會教師講話稿

發(fā)布時間:2023-02-23

家長會教師講話稿(通用23篇)

家長會教師講話稿 篇1

  尊敬的各位家長:

  大家好!首先,請允許我代表三年級全體任課教師,對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示忠心的感謝!

  一、召開家長會的目的

  各位家長,隨著時間的流逝,孩子們在漸漸地長大,一轉眼,他們已經(jīng)是三年級的學生了。小學三年級,是學生在小學學習生活中轉折階段,學生素質的高低,成績的好壞,即將面臨到一個新的環(huán)境中受到一個新的挑戰(zhàn)、新的評價。我們應該認識到,三年級是小學至關重要的一個階段。

  俗話說,好的開端是成功的一半。開學初始,我們請來了各位家長,目的就是為了針對本年齡段孩子的心理、生理、學習等方面特點,加強聯(lián)系,相互交流一下學生在校及在家的情況,以便老師能夠及時調整工作、提高教育教學質量,家長能夠更好教育自己的子女做人與成材?傊覀兊哪繕耸且恢碌,那就是:“一切為了孩子,為了孩子的一切!”因此我相信,我們今天的家長會一定能夠達到預期的效果,取得圓滿的成功!

  二、匯報上學期班級各項情況:

  各位家長,下面我想簡單介紹一下我班上學期和目前的基本情況。

  在上學期,我們班各方面表現(xiàn)令人滿意。

  1、行為習慣上

  上學期,我們繼續(xù)堅持“德育為首”的育人理念,注重學生的行為習慣訓練,督促他們在文明禮貌、衛(wèi)生紀律等方面努力達到“學生在校行為細則”之要求。一年來,我班幾乎每周都獲得學校衛(wèi)生、路隊流動紅旗,月文明班評選,我班也多次獲得榮譽;同時又因為良好的班容班貌和學生整體素養(yǎng),我們經(jīng)常獲得學校領導和課任老師的肯定。孩子們誠實善良,集體榮譽感強,自覺遵守各項規(guī)章制度,不打架鬧事,尊師愛友,努力學會自我約束、管理,能活潑、健康的成長,這一點,相信各位家長走入教室時,就已經(jīng)從教室內(nèi)良好的班級文化氛圍中感受到了。

  2、學習情況

  我班是一個學習氛圍濃的班集體。他們愛好廣泛、求知欲強。

  3、存在的問題

  盡管如此,因為各種原因,我班同樣存在一些問題。如:班容量過大,這使得教師對孩子的關愛可能還不夠,個別同學自信心缺乏,學習不能做到有恒心有毅力,與優(yōu)生距離逐漸拉大,他們自控力需加強,學習習慣需糾正,學習方法需改進;個別家長對孩子關愛不夠,沒有關注孩子的全面成長,給予孩子的具體指導太少。

  三、分析本年齡段學生的學習、生理、心理特點及形成原因

  為此,今天的家長會,我想重點和各位家長一起,共同分析一下本年齡段孩子的學習、生理、心理特點,以期探討如何在本階段引導、幫助孩子快樂、健康地學習生活。 1、學習方面:隨著年級的增高,孩子們的知識學習廣泛了,內(nèi)容增加了,難度加大了,作業(yè)量相對多了,學習方法改變了。所以出現(xiàn)了一部分同學求知欲增強,對知識十分渴求,總有一股生怕落后的不服輸思想,學習很自覺;而有一部分同學則出現(xiàn)惰性,怕辛苦,或因為知識的掉坎而自信心喪失,破罐子破摔,成績出現(xiàn)較大滑坡;也有一部分同學協(xié)調不好不同學科的學習,學習出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。

  2、生理和心理方面:本年齡段的孩子,生理逐漸發(fā)生變化,很大一部分進入青春期,對于身體的變化,很多孩子緊張、焦慮、害怕,羞澀之中又希望有人能幫助自己得以舒緩。這種情況下,很多事他們都處于好奇階段,似懂非懂,開始有獨立性,自尊心逐漸增強。

  3、思想意識方面:思想從單純走向復雜,開始有自己意向,不再什么話都與父母說了,有了自己的世界和秘密,把心事都寫在日記里,還仔細地鎖起來,要是家長翻看了,往往會十分憤怒、傷心。但同時他們是非辨別力弱。尤其法律意識特別薄弱,犯了錯、違了法都不知道。

  大家現(xiàn)在坐在我們?nèi)昙壍慕淌依,可能覺得教室整潔舒適、氛圍賞心悅目,但也許大家都想象不到我剛走進這間教室的感受:當時的教室墻壁涂滿了上屆學生留下的痕跡,有腳印,籃球印、鉛筆寫的字、各種貼畫,課桌臟得放著黑色的油光,上面用改正液寫滿了各種話語。我想,這絕不是上屆的老師沒有盡到自己的職責,也絕不是以往的學生就多么多么的“壞”,。

  四、教師和家長如何應對:

  我們常常說:“外來的和尚好念經(jīng)”,于是很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上,認為孩子只聽老師的不聽自己的。但我不完全贊同這個看法,誠然,一個人的成長和知識積累最主要靠的是老師,但他更不能離開家庭,因為家是人們最初的生活環(huán)境,父母也是孩子最早的老師,父母的一言一行、一舉一動對子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。經(jīng)驗告訴我們,優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后,總能找到溫馨和諧家庭的影子;同樣,一個人形成不健全的人格,也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。為此,我們的學校教育呼喚家長更多的支持和參與。那么面對這個年齡階段的孩子,作為教師和家長該怎樣做呢?下面我先談談我個人的一些看法。

  1、引導孩子樹立正確的畢業(yè)升學觀

  2、注重養(yǎng)成教育

  大家知道,小學階段是孩子養(yǎng)成教育的重要階段,這包括行為習慣、學習習慣等的養(yǎng)成。我們的孩子都號稱為“小皇帝”,然而正確的育人觀應是先成人后成材,面對孩子的日益成長,我們都要特別關注孩子的思想健康,敦促其講文明、有禮貌、尊重體貼師長、關心照顧他人。

  除此外,針對競爭日益激烈的當今社會,家長都特別注意孩子學習成績的提高。那么怎么有效提高學習成績呢?我們應了解兒童的的學習不僅是一種智力活動,而且,還伴隨著非智力的活動。諸如,認真與否、刻苦與否、時間安排、學習方法等,對學習的效率都有極大的影響。

  學習習慣包括許多方面的內(nèi)容,家長應著重從以下幾個方面進行培養(yǎng):

  第一、要教育孩子學會合理安排時間。要珍惜時間、合理利用時間,對孩子來說是比較抽象的。家長若不加指導,孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強,孩子們常常是想到哪就做到哪兒,一邊玩一邊做作業(yè),許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè),這樣肯定難以優(yōu)質高效地完成作業(yè)。家長要從具體的時間安排抓起,比如要孩子早睡早起,早晨起來后做操、晨讀,下午放學后游戲、復習功課、做作業(yè),晚飯后看電視、讀書等等,都應該給孩子規(guī)定一些具體任務,并使這些活動為孩子接受,逐漸成為習慣。

  第二、要教育子女養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。做作業(yè)是加深知識理解、鞏固教學所得的主要方式,有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè),要么在校抄襲他人做的作業(yè),要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查,因為現(xiàn)在家長素質提高了,能幫助小孩解決作業(yè)方面的問題。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以,家長一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。有位家長對孩子做作業(yè)約法三章:

  (1)、練習中通過自己努力能做出來的,不要問別人;

  (2)、練習時感到不知所措的,要先復習概念,再看例題,接著自己思考,爭取獨立完成;

  (3)、對于自己實在難以獨立完成的題目也要認真思考,在請家長講解時先說清自己對于題目的理解,說清自己在哪個具體地方不理解。家長的輔導主要在“導”:通過對疑難問題的“診斷”,從孩子的思維障礙出發(fā),一個一個地加以排除,啟發(fā)孩子從中悟出道理。家長可選擇一些與孩子的難題相似的題目做示范剖析。

  第三、要幫助孩子掌握科學的學習方法。小學階段很多學生學習方法比較消極、被動,家長應當有意識地加以指導,并使之形成習慣。通常指導孩子學習方法有很多,比如學習的四大環(huán)節(jié):課前預習、課堂學習、課后復習、作業(yè)練習,家長應該協(xié)助教師指導孩子扎實完成這四步。

  第四、要幫助孩子克服學習上的壞毛病。隨著年齡的增長,有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習慣,如放學回家后貪玩,作業(yè)馬虎,不愿自己檢查,在作業(yè)本上亂撕亂畫,不愛惜文具,隨意損壞或丟棄文具等。家長不可小看這些,這是態(tài)度問題,這些毛病如果說在最初還不十分明顯的話,那么進入中年級就會嚴重影響孩子的學業(yè)長進,我們家校一定要互相配合,幫助孩子克服,讓孩子養(yǎng)成認真負責的態(tài)度,該學習時就集中精力學習,該玩的時候就痛痛快快地玩。

  3、了解、重視孩子的心理健康教育

  社會經(jīng)濟的日益發(fā)展、人們生活水平的日漸提高,學生青春期的提前到來已經(jīng)是一個不爭的事實,這是一個必須面對無法回避的課題。對此,我認為家長們必須要十分重視,有條件的家長可以多看看這方面的育兒書籍,家長之間、家長和教師之間也可經(jīng)常交流,但有必要提醒的是,也不可“談虎色變”,只有我們的心理“健康”了,孩子們才可能“健康”。

  對家長的十一點建議:

  (1)必須有很強的責任心

  (2)要善于學習育兒知識,提高家教水平

  (3)要多了解孩子

  (4)應當具有危機處理的能力

  (5)要有良好的素質,做孩子的榜樣

  (6)創(chuàng)設有利于孩子成長的家庭環(huán)境:

  〃讓孩子擁有一個溫馨的家

  〃建立良好的親子關系

  (7)新時期家長要做到“三明”即文明、開明、聰明

  (8)具有現(xiàn)代父母六要素:

  〃關心愛撫孩子

  〃讓孩子學會獨立自主

  〃讓孩子感到快樂

  〃正確對待孩子的學習成績

  〃給孩子留面子

  〃做孩子的朋友

  (9)引導子女做力所能及的家務

  (10)督促子女養(yǎng)成良好的學習、衛(wèi)生等行為習慣

  (11)理解尊重學校與教師的教育行為。

  三、科任老師發(fā)言

  四、請家長對學校對老師的工作提出合理化建議。

  五、總結致謝。

  六、會后個別交流

家長會教師講話稿 篇2

  尊敬的各位家長,大家好!

  感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天的家長會,從各位家長到會的情況可以看出,你們對孩子的教育非常重視,也非常感謝你們對學校和班級工作的大力支持與幫助。我們今天能有機會坐在一起,是為了一個共同的目的,那就是為了孩子的學習、為了孩子進步.今天我們這次家長會的議題主要有以下幾個方面:一班級介紹,二,期中考試的情況.,三、孩子的不良行為習慣及矯正。四、學校后期的主要的工作.

  一、下面我先介紹一下我班的基本情況

  我們班有學生52人,從一年級接班到現(xiàn)在,教咱們二(6)班,也快有兩年了,我非常喜歡這班的孩子,自信、聰明、上進,又很活潑。本次期中考試學生進步都很大,大多數(shù)同學能夠做到按時到校,遵守紀律, 和同學友好相處,上課專心聽講,認真完成各科作業(yè),做好值日工作。下面我就來簡單的分析一下期中考試的情況;(1)年級前十名(2)班級前十名(3)單科第一名(4)文明之星、勞動之星、禮貌之星、進步之星以及作業(yè)工整的名單

  二、和各位家長交流孩子的在校表現(xiàn),針對孩子出現(xiàn)的不良行為習慣進行矯正。

  大部分孩子對學習很有興趣,都能積極向上,養(yǎng)成上課認真聽講、大膽發(fā)言的習慣這幾年接觸下來,發(fā)現(xiàn)了他們身上越來越多的閃光點:

  首先是自信。這主要表現(xiàn)在班級管理上。我是根據(jù)孩子自身的特點和能力,給每個孩子安排了管理崗位,采用的是部分固定部分輪流的形式,每個孩子都有自己的崗位。我發(fā)現(xiàn)幾乎每個孩子都能勝任自己的工作,沒有哪個孩子懼怕過自己的工作,或擔心自己工作做不好,每天,我們總能看到一批昂首挺胸的管理員在管理著班級中方方面面的工作。

  其次很強的榮譽感。一個班級的凝聚力特別重要,直接影響著班風班貌,而要一個班級有凝聚力,首先就是要培養(yǎng)孩子的集體榮譽感。到了二年級,我們班的孩子班級榮譽感比以前更強了,做什么事情也都能顧慮到班級。這方面,我是很注重的,什么事情都以班集體為重,特別是學校開展一些集體活動時,就是培養(yǎng)孩子集體榮譽感的最好機會。(例舉本學期學校的一些集體活動。)

  升入二年級后,應該說每個孩子無論從行為習慣、遵規(guī)守紀還是學習能力等方面都有了很大今步。但孩子畢竟是孩子,他們還處于行為習慣的養(yǎng)成階段,自制能力還很差,不可避免地會出現(xiàn)一些不良行為習慣。經(jīng)過這段時間的觀察和教育引導,我認為孩子們目前存在的主要的不良行為習慣有以下幾個方面

  1、個別學生時間觀念不強,表現(xiàn)為不能按時上學,有遲到現(xiàn)象。

  2、自制力太差,表現(xiàn)為上課做小動作,不注意聽講,與同桌或前后座同學小聲說話,上課鬧著玩。3、學習不認真,敷衍,表現(xiàn)為作業(yè)書寫差,馬馬虎虎,錯誤較多,作業(yè)書寫不規(guī)范不工整且錯誤較多。以上主要是指家庭作業(yè)。4、孩子動作慢。5、家庭作業(yè)不按時完成,等到第二天上學后再匆忙趕寫;不交作業(yè),理由是忘了寫或丟到家里

  6、愛動手打人,經(jīng)常被告老師。(王靖,劉綽)7、說臟話。8、做值日不主動,不積極,有時忘記。9、過于自我,不愛幫助同學。10、不愛運動,下課也不出去活動,體育課表現(xiàn)不積極。

  針對孩子出現(xiàn)的這些情況,除了老師在學校里督促和引導,家長在家里應針對孩子出現(xiàn)的情況進行引導 。

  1、檢查孩子每天的家庭作業(yè), 一定讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣。 去年時,我也呼吁過家長檢查作業(yè)并簽字,但是通過孩子的表現(xiàn)我發(fā)現(xiàn)真正達到每天都堅持檢查的家長不多,今年我們的孩子已經(jīng)到二年級了,不能再疏忽大意了,否則孩子養(yǎng)成壞習慣就很難改了,所以今天我給各位家長再次建議:孩子做完作業(yè)后一定要檢查,看孩子的作業(yè)是否按要求完成,作業(yè)本是否整潔,書寫是否工整規(guī)范。對于在作業(yè)中發(fā)現(xiàn)的問題,可以寫在作業(yè)本后,也可以第二天和我交流都行。我們只要永遠是一條心,為了孩子著想,我相信,孩子也就不會出現(xiàn)一些不好的學習習慣。

  2、提高作業(yè)的書寫質量

  我發(fā)現(xiàn)孩子們寫的興趣都較濃厚,特別喜歡寫字,喜歡練字。對于孩子們的作業(yè),最基本的要求是工整,干凈,高效。要求孩子們要一筆一畫,起筆運筆都要認認真真,每一筆都要到位。不能輕描淡寫地敷衍。

  3、孩子動作慢,首先要分析原因,是孩子不會做,還是懶得做。我認為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做,家長不要包辦。有些家長看孩子動作太慢,就大聲呵斥孩子,這樣孩子戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地就更慢了,而且還容易出錯,還有的家長看孩子慢,就幫孩子做,這樣他永遠也快不了。從慢到快肯定要有個過程,家長不要太著急,要多提供孩子鍛煉的機會。

  4、孩子作業(yè)不能自覺按時完成,可能是孩子依賴性過強,當家長沒時間輔導孩子的時候,孩子索性就不寫了,到學校后撒謊說丟到家里了。這種情況,說明咱們要改變對孩子的輔導方式,孩子遇到學習問題,千萬不要直接告訴答案,要巧妙地啟發(fā)引導,注意培養(yǎng)孩子的自主學習習慣?梢远喙膭詈⒆樱囵B(yǎng)孩子做作業(yè)的信心,循序漸進地讓孩子養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。

  5、不要讓孩子長時間看電視,一是對眼睛不利,二如果晚上看的時間太長,第二天勢必難以按時起床上學,或者是上課打盹。對孩子看電視的時間和內(nèi)容,家長要予以干涉和引導。

  6、培養(yǎng)孩子的勞動觀念 ,平時應注意多讓孩子參加家務勞動。不要什么事情都為孩子一手包辦。逐漸讓孩子學會生活自理。

  7、要讓孩子學會愛。父母愛孩子天經(jīng)地義,子女愛父母更是理所應當。父母不僅要關愛孩子,而且要設法讓孩子學會愛。父母對孩子的愛不僅要保持節(jié)制,而且要努力獲得報答,使孩子在報答的過程中,學會愛父母,愛他人,愛家庭,愛學校,愛祖國,培養(yǎng)孩子的健康心理,使他們成為具有同情心、愛心、良心等優(yōu)良心理品格的現(xiàn)代人。

  8、身體是革命的本錢,家長要鼓勵孩子多運動運動能使孩子身體健壯有力,反應敏捷,動作協(xié)調,聰明,樂觀,促進良好品德和思維素質的發(fā)展。要鼓勵孩子堅持參加運動,這樣可使他保持旺盛的精力,消除疲勞,提高學習效率。同時家長和孩子一起參加運動,這樣可以增進親子關系,玩得更加開心,有益于身心健康。

  9、多給孩子一點信心,做孩子成長強有力的后盾。

  我們看別人的孩子優(yōu)點多,看自己的孩子,卻是缺點多。因為我們對自己的孩子期望比較高,可以說孩子的努力很難達到家長的要求。所以,作為父母,應理性地對待孩子,多一些平和,少一些苛刻,以平常心對待孩子的成長。還要注意呵護孩子的自信,挖掘孩子的潛能,讓孩子在困境中歷煉,由于孩子的個體差異,免不了學生的成績有好有壞,如果是孩子不肯學習,導致成績差,我們應該適當?shù)嘏u,但是孩子很努力,成績卻不怎么理想,我們更應該給他信心,而不是一味地給他潑冷水,這樣會使他們對學習產(chǎn)生反感的情緒。而對學習特別有困難的孩子,家長更不要責備,更不應該放棄。

  10、為孩子創(chuàng)設祥和安寧的學習環(huán)境,鼓勵孩子靜心學習。

  當孩子做作業(yè)時,不要在他身邊大聲講話、爭論、看電視等。我們在家訪時了解到很多家長為了孩子安靜地學習,在孩子做作業(yè)時從來不看電視,等孩子睡了再看,我很贊同這樣的做法。只要孩子一旦聽到電視的聲音,是無法認真思考的,如果他在抄寫,他能記住這幾個字嗎?如果他在做數(shù)學題,我想再簡單的題也會做錯。每個孩子都有一個家,家庭是孩子成長的第一所學校,父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞,直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環(huán)境,而是指家風好。

  (結束總結)為了孩子全面發(fā)展,健康成長,光靠學校教育肯定是不夠的,家校結合才能使孩子不斷進步,在此我真誠地歡迎各位家長來學;蛘叽螂娫拞枂柡⒆拥那闆r,或反映一下在家里的情況,以便我們及時針對你的孩子的特點展開教育。我們愿意從一點一滴做起,請和我們一樣:無限相信孩子的潛力;永遠不要對孩子失望;決不吝嗇父母的表揚和鼓勵;教給孩子一生有用的東西。有這樣一句話我想讓各位家長記住 “你可以不是天才,但你可以成為天才的父母。”

  各位家長朋友,孩子的教育工作是瑣碎的,繁重的,我們在工作中,難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處,懇請家長們批評指出,如果我們在教學中有什么不合理之處,也歡迎家長們能坦誠與我們交流。如果我們在教育您的孩子時,有令您不滿意之處,請您及時與我們溝通,并給予理解,您的理解是對我們工作的最大支持!謝謝大家!希望各位家長多提寶貴意見!

家長會教師講話稿 篇3

  尊敬的各位領導、同仁、家長朋友們:

  大家好!

  今天我能在這里作為教師代表向各位家長匯報工作倍感自豪和榮幸!在此請允許我代表蘇村一中全體教師,對大家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!感謝各位家長從百忙之中來參加今天的家長會,這既是對孩子的關心,也是對學校工作的支持。

  近年來,我校各項工作穩(wěn)步推進,管理工作日趨規(guī)范,教學成績蒸蒸日上。這是因為有了校領導班子的正確引領,及各位教師的辛勤耕耘,迷茫的孩子們才聽到了知識的聲音,才有了實現(xiàn)遠大理想的堅實步伐。

  家長朋友們,父母是孩子的第一任老師,啟蒙教育對孩子的成長起著舉足輕重的作用,這一點誰也不能否認。教師是孩子的第二任老師,是孩子成長路上的引路人,對于孩子的成長起著深刻的影響作用,因此我們只有將家庭、學校、社會三者融為一體,才能更好地培養(yǎng)孩子全面發(fā)展,使之成為社會的棟梁之才。

  作為教師,我們既要關心孩子的學習,又要教育孩子如何做人,有人說,教師是人類靈魂的工程師,肩負著這一光榮而又神圣的使命,我們愿意用愛心,耐心、和責任心來悉心呵護你們的孩子,讓他們一點一點的快樂學習和健康成長。同時我們也殷切地期望能夠得到各位家長的大力支持,因為孩子的教育是老師和家長共同的責任,而有些家長卻認為有老師教育就行了,老師說的話比自己的話管用,這是一種片面的認識。其實家校雙方應經(jīng)常交流學生在校、在家的情況,以便老師有針對性的實施教育。相信在我們的共同努力下,一定能讓我們的孩子和諧、快樂、健康地成長。為此,我僅代表全校教師向各位家長提出幾點建議:

  一、加強家校聯(lián)系。家長應經(jīng)常與班主任及任課老師們進行溝通,以便準確把握孩子的學習動態(tài),關注他們的思想動向及學科之間的平衡。

  二、重視自身的修養(yǎng)和行為,樹立威信,為孩子做榜樣,注重言傳身教,為孩子創(chuàng)造和睦的家庭氣氛及濃厚的學習氛圍,與他們建立良好的朋友關系,多傾聽他們內(nèi)心的想法,做好疏導思想方面的工作,防止學生產(chǎn)生厭學情緒。

  三、幫助孩子養(yǎng)成良好的學習習慣,督促他們合理作息,有計劃的進行學習和玩耍。指導孩子進行適當?shù)捏w力勞動,使他們掌握必要的勞動技能。

  四、給孩子必需的物質條件,購買必須地學習用品和資料,但不必配置不需要的生活消費品。

  五、要經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)練習。很多孩子的學習習慣不太好,自律能力差,特別是雙休日,不能按時完成作業(yè),雖然老師每次都會檢查,但畢竟一個老師要詳細檢查全班學生的作業(yè),有時會力不從心,即便是查出來沒做完,再讓學生補做,又會影響當天的功課,這就需要家長的督促和檢查。這一點尤為重要,望各位家長切記。

  六、正確的評價孩子的得失、一般來說,不少家長看別人的孩子優(yōu)點多,而自家的孩子缺點多,這是因為對自己孩子很了解,期望值較高,所以,作為父母應理性的對待子女,多些平和,少些苛刻,以平常心對待孩子的成長,注意呵護孩子的自信心,挖掘孩子的潛能,讓孩子在困境中歷練,在激勵中成長。

  有人說:“教師是一種講良心的職業(yè)。”但是我校教師卻把它作為一種事業(yè)。因為教育好學生就是我們的職責,學生能夠健康成長,成為社會有用之才,那就是我們的不懈追求。請家長朋友們放心,相信只要老師盡力、學生努力,家長協(xié)力,就一定能贏取最后的勝利。 最后,祝大家身體健康、工作順利、合家歡樂!

  謝謝!

家長會教師講話稿 篇4

  尊敬的家長:

  你們好!

  首先,對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝!在此,我代表年級組對家長表示謝意,同時對今天的家長會影響了各位的正常工作表示抱歉。

  召開這次家長會的目的是加強老師與家長之間的聯(lián)系,相互交流學生在校及在家的情況,以便老師及時調整工作,提高教育教學質量,同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育教學管理中來,為明年6月的中考做好精心的部署,打下堅實的基礎。總之一句話,就是“一切為了學生,全力沖擊中考”。這是我們初三年級教學的根本出發(fā)點。

  初三年級是初中階段學生學習的一個轉折點,新添化學學科,學生的學習成績也開始分化。可以說初三的一年將基本決定每一個學生在學習、升學方面的前途命運。

  一、 學校為初三畢業(yè)班所做的重點工作

  初三年級的工作是學校工作的重點,也是各位家長所關注的。學校為了做好初三年級的工作,主要采取了以下措施:

  1、選配優(yōu)秀教師擔任初三年級的教學工作,初三年級的教師整體呈現(xiàn)出了敬業(yè)、愛生、奉獻的良好精神面貌,是我們?nèi)W習的榜樣,也是我們學校信賴的一支隊伍。初三的每一位教師也都深知責任重大,都在千方百計把教育學生的工作干好,各科教師認真研究教學,各學科的教學情況也有了很大突破。

  2、加強備課組的建設,備課組內(nèi)教師實行資源共享、優(yōu)勢互補,保證上課有效率、學生有收益、教學有質量。

  3、市教科所、區(qū)教研中心、學校領導 會定期組織初三年級的教學調研活動,促進教育教學質量的提高。

  4、硬件設施的投入都優(yōu)先初三年級的教學,辦公條件也得到改善。

  二、年級概況

  總體情況我們還是比較滿意的,各班的班級管理都比較到位,都表現(xiàn)出良好的班風學風,班級之間競爭也很激烈。尤其是我們的班主任真的很辛苦,每天早上7:25以前到校,下午5:40放學后還要處理一些學生問題,經(jīng)常是6:30以后才能回家,中午還要守學生午休,一整天都堅守在學生身邊。正因為我們老師很有責任心,嚴格科學的管理,所以各班涌都現(xiàn)出一批品學兼優(yōu)的好學生,如325班伍俊錦、黃驛槿、陳佳、屈信、李修齊,李丹妮、蔣佳欣,劉思琪;326班郭可思,楊自峰,謝馨雨,327班章雅婷、劉潤江、呂薈琳、周丹、朱珂;328班鄒興旺、王天姿等。他們都是認認真真對待學習,所以取得了很好的成績。而有些同學,對待學習的態(tài)度截然相反,不但自己不學,還要影響其他同學,甚至影響老師上課。這是對自己極不負責的行為,也是違反義務教育法的行為。如326班王軍劍、鄧杰;328班鐘勇、黃政。

  全年級的212名學生中,絕大多數(shù)是認真守紀、積極向上,但也有少數(shù)同學表現(xiàn)不盡人意,出現(xiàn)違紀、打架、遲到、曠課、恐嚇同學、離家出走、談戀愛,無心上學,人在課堂心在外,上課睡覺、講小話,玩手機,看小說,聽音樂,隨意下位,不交作業(yè),不尊重老師等現(xiàn)象,希望引起各位家長重視。尤其是當您的小孩出了問題的時候,您應該積極配合老師妥善處理,而不是回避或推卸責任,這樣做對教育孩子非常不利,對孩子的成長也會帶來負面影響。有個校長說過:“6A的家長一定能教出6A的孩子”。我也認為:“優(yōu)秀的學生后面一定有位優(yōu)秀的家長。問題學生后面大多存在一個問題家庭”。

  下面我介紹一下第一次月考和期中考試情況:

  表彰:(兩次表彰表)

  問題:

  1.學習方法不科學。

  2.學習自覺性還存在一些問題。

  3.部分學生自信心嚴重不足,少部分同學學習盲目。

  4.最突出的問題是偏科嚴重,要引起重視,同時希望家長配合教育(偏科學生成績表)。

  5、書寫不規(guī)范,馬虎潦草。(中考試卷有規(guī)范的版面設計,書寫要求,最后要掃描進電腦閱卷)。

  三、針對畢業(yè)班我們主要抓以下幾個方面工作:

  1、嚴格管理,依法治校。一個學校沒有嚴格的管理,就不可能有高質量的成果,一個班級沒有嚴格的紀律,也不可能取得好的成績。為此,我們重點強化了紀律教育,強化時間觀念,實行封閉式管理,中午一律在本班教室午休,有學生科領導 和年級組老師檢查督促,回家吃飯的學生1:30方能進校門。

  2、 加強思想政治教育,增強學生信念與成才欲望。充分利用課堂、班會的時間給同學們加油充電。多開有遠大理想、崇高目標與追求的主題班會,通過班會同學們懂得了很多道理,目標明確了,信心增強了,學習也變得積極主動了,成績也會穩(wěn)步提高。同時實行“一幫一”活動,以實現(xiàn)班級無后進生。對后進生一視同仁,因材施教。

  3、既要全面抓,又要重點抓。初三年級212人,一個學生就是年級的212分之一,這是微不足道的,但對每個家庭來說卻是百分之百的希望,所以我們始終堅持“不放棄每一個學生,關心鼓勵每一個學生的健康成長”的宗旨,有重點、有計劃 地展開各項工作,為他們創(chuàng)造良好的學習環(huán)境,使他們能夠更好的學習,日后成為對國家、對社會有用的人才。

  四、希望和建議:

  抓好初三年級的工作,單靠教師的努力還遠遠不夠,更多的需要家長的關心、支持與配合。可以說在學習上,每個同學都是平等的,關鍵是學生學不學的問題。任何一個同學只要想學習,都能學好。問題是行動哪里來,這就需要家長來要求了。有的家長要求高,孩子就學得好些,有的家長沒有要求,孩子當然就不會想學了,更不要說有行動了?梢哉f孩子讀書的好壞很大一方面取決于家長對他的要求。那么,面對孩子緊張的初三學習生活,家長應注意哪些教育問題呢?

  1、強化家庭教育意識,努力提高家庭教育質量。

  未來的社會是一個文明平等競爭的社會,若不具備一定的知識儲備和能力,就難于在激烈的競爭中維持自己。人生最大的煩惱莫過于兒女的不成器,為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德。作為家長,首先明白,孩子的智力基礎和品質基礎是在家庭中奠定的,人的智力和品質是在家庭的塑造下成型的,學校是接過這塊毛坯進行繼續(xù)加工的,從家庭、幼兒園、小學到初中,這已是第四棒,在學校塑造和加工的全部過程中,始終離不開正確的家庭教育的配合,倘若沒有良好、正確合理的家庭教育配合,再好的師資和學校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。你想,同樣一個教師在同樣一個班級上課,為什么有的學生學習成績好,而有的學生學習成績差一些呢?其中關鍵在于家庭教育。

  往往一個孩子,學習的動力來源于家長的期望,家長要經(jīng)常了解孩子的學習情況,在學校表現(xiàn)情況,和孩子共同制訂學習目標。家長要投入更多一點的精力關心孩子的學習。對孩子的學習過程進行管理,美國家長教育孩子的“四W法則”:who任何時候都要了解孩子跟誰在一起;where孩子在什么地方;what孩子在干什么;when孩子什么時候回家。這樣,孩子感受到家長對其學習的關注,當然在學習上就會用功一些,就會努力把學習搞好。有的家長總是說,工作太忙。我說,家長再忙,又是為了什么?現(xiàn)在有許多的家長把精力用在為孩子攢錢,為孩子攢個房子,為孩子攢個媳婦,那你有沒有想過用你現(xiàn)在的精力去為孩子攢個高素質,攢個孩子將來吃飯的飯碗。

  “十年樹木,百年樹人”,一個人材的培養(yǎng)沒有幾十年的精心培養(yǎng)是成不了人材的,靠朝夕之功是培養(yǎng)不成人材的,靠僥幸心理也是斷然培養(yǎng)不好孩子的。

  2、要把教育孩子如何做人放在第一位。

  學生在學校接受教育有兩個基本的任務,一是學會做人,二是學會學習。“要做好事,首先要做好人”已經(jīng)成為社會的一種共識。而會不會做人跟家庭的教育有密切的關系。當前我們的極個別初三學生中,有打架、上課不遵守紀律以及不尊重老師等不良行為,對此,學校一方面加強對學生的教育,另一方面也根據(jù)學校的規(guī)章制度對極個別屢教不改的學生進行必要的處分,以保證極大多數(shù)學生和家長的利益,希望各位家長能夠理解。

  3、安全警鐘長鳴。

  學生的安全事關千家萬戶的幸福,學校身感責任的重大。抓好學生的安全工作不僅是學校的事,更是家長的事。而我校當前的安全工作主要有交通(校園內(nèi)嚴禁騎單車、人車分流)、飲食(學校食堂管理嚴格,進貨渠道正規(guī))、安全保衛(wèi)(高薪聘請保安公司,杜絕不法分子進校園)。希望家長能積極支持與配合學校的工作,一起努力,讓你的子女安全健康地完成初中階段的學習生活。

  4、對你的孩子要有信心。

  教育孩子做好人、做有用的人是我們的共同責任。當前可能你的孩子由于學習基礎、學習方法等方面的因素而造成學習成績不理想,或離你的要求還有差距的話,那他們更需要的是老師和家長對他們的信心。在歷年的中考中后來者居上的例子有很多,只要他們能克服浮躁的心態(tài)和懶惰的習慣,把全部的時間、全部的心思和全部的精力都投入到學習中去,那完全有信心在20xx年的中考中取得滿意的成績。要對你的孩子說“只要有1%的希望,就要付出100%的努力”。同時對你的孩子要有合理的定位,否則會挫傷他的自尊心。

  5、注重良好習慣的培養(yǎng),預防不良習氣的養(yǎng)成。

  俗話說得好:江山易改,本性難移。對孩子良好品行的培養(yǎng)要從小抓起,從小事抓起。對不良行為要及時地預防和矯治。而常見的、多發(fā)的、容易誘發(fā)孩子犯罪的不良行為概括起來有:吸煙、酗酒;與品行不正的人交朋友;曠課、夜不歸宿;攜帶管制刀具;打架、斗毆、辱罵他人;強行向他人索要財物;偷竊或故意損害公共財物;參與賭博或變相賭博;觀看、收聽色情淫穢音像制品讀物;進入未成年人不適合進入的營業(yè)性歌舞廳、電子游戲廳等。對以上不良行為,作為監(jiān)護人的家長切不可視為小事。希望家長監(jiān)督孩子課余上網(wǎng)、手機聊天、看課外讀物等。更要注意孩子與那些人交往,雙休日的活動安排。

  6、多抽點時間與孩子溝通交流。

  要重視心理健康,有些家長對孩子的身體備加呵護,卻忽視了孩子的心理健康。孩子并不僅僅滿足家長物質上的給與,孩子更多的需要和家長真誠的交流。孩子跟你說話,是想得到你的認同;孩子不想跟你說話,是因為你經(jīng)常不認同他。要學會欣賞孩子,要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,要讓他們覺得自己行,是好樣的。事實上,孩子并不在乎家長給他們買多少好吃好穿的,有時一句鼓勵的話語、一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足、充滿動力。

  家長對教育的投資是最明智的投資,是回報率最高的投資,所以我認為家長同志應該和孩子共同努力,把精力更多的投入到關心孩子的學習中去,把孩子培養(yǎng)成人成才。

  家長同志們,我們的目標是統(tǒng)一的,我們的任務是一致的,愿我們相互合作,把我們的學生、您的孩子,培養(yǎng)成學習勤奮,品質優(yōu)良的優(yōu)秀人才,為將來學生的升學、就業(yè)、乃至整個人生的發(fā)展打下堅實的良好的基礎。

  祝大家身體健康、工作順利、家庭美滿、萬事如意,謝謝!

家長會教師講話稿 篇5

  各位家長:

  午時好!

  我是一(3)班的語文教師。十分感激你們能配合我們的工作,準時來參加這次的家長會。在此,我們首先祝賀您的孩子開始了一段新的人生旅程,同時也感激各位家長對我們學校的信任。

  在開學兩周的時間里,孩子們有了必須的提高,從第一天來的時候,孩子們上課還在吵鬧,下課沒經(jīng)允許就沖出教室。到此刻,他們能上課了進教室等教師,下課喊了起立再走,放學了與教師再見,吃飯時排隊拿飯盛湯?粗⒆拥倪@些表現(xiàn),我們心里也十分高興!我相信,我們的家長聽到這個消息也會有同樣的感受!可是也有許多令人擔憂的地方,孩子們一天天熟悉了此刻的學習環(huán)境,沒有了原先的陌生感與拘束感,在很多時候,這也是我們管理孩子的一大阻礙。

  一、跟大家聊聊孩子的習慣。

  一些家長最擔心的是孩子的成績是否優(yōu)秀,卻對習慣不夠重視,其實培養(yǎng)孩子良好的習慣,是適應小學學習生活至關重要的第一步。能夠說,此刻孩子養(yǎng)成好的或壞的習慣,會影響孩子的一生。而這也是為什么一年級的家長會會放在開學初召開的緣故。

  重點來說說學習習慣

  首先是寫的習慣,大家都明白,此刻的教材對學生的要求很高,就寫字來說,要注意格式之外,還要把字寫美觀。像我們此刻寫的拼音,既要讓字母頂住格子,又不能沖出格子,難度很大。在那里要提醒家長們的是注意您孩子的寫字姿勢,寫作業(yè)時監(jiān)督孩子按正確的執(zhí)筆姿勢和坐姿寫字,嚴格按照一寸、一尺、一拳頭的標準要求他們。孩子剛握筆,肯定不習慣,教師在學校時刻提醒著他們,可是回到家的姿勢勢必要由家長來監(jiān)督。比如:教孩子正確使用橡皮擦,一手把本子按住,一只手來回輕輕擦,避免將本子擦破,并且必須將痕跡擦干凈!

  這個學期,孩子的語文作業(yè)主要有《課堂作業(yè)本》、抄寫本、回家練習本。其中《課堂作業(yè)本》和抄寫本是由教師批改、檢查,回家練習本則要在家完成。上星期,我每次把回家作業(yè)開頭字母書寫好,讓孩子們回去抄一行,很少,因為我的不是數(shù)量數(shù)量,而是要求孩子把每個拼音都寫好,養(yǎng)成寫好字的習慣。接下來我也會一向這么布置,期望家長配合等。

  第二是讀的習慣,平時教師布置了讀書的作業(yè),必須要您的孩子大聲地讀出來,這一個多月時間我們的學習任務就是學好拼音,拼音是比較難學的,一個多月要把這些拼音都讀會,這對孩子和教師來說是個艱巨的任務。教師布置的讀的作業(yè)必須要按質按量的完成。像上星期我給孩子們發(fā)的那張拼音紙,要求讀會了家長簽名,家長們都簽名了,可是絕大部分孩子還是不會讀,必須要在別人帶領下才能勉強拼讀。說實話,上星期有多少家長是給孩子一個音一個音地輔導拼讀過呢我也明白,家長平時事情多,忙?墒窃捰终f回來。小學六年級畢業(yè)考還有看拼音寫詞語,而學拼音僅有一年級這段時間,你落下了,就永遠落下了,想補都很難。就像我之前班級的一個孩子,兩年級時轉到我班的,當初他落下了一年級的部分資料,我與幾個語文教師給他補了整整一個學年,結果還是跟不上,拼音拼得亂七八糟。所以說,熟能生巧,只要我們每一天堅持讀,孩子的拼音就不怕學不好。在那里我很想麻煩家長必須要在孩子讀完讀會之后,再簽上自我的名字。

  當然說和聽的習慣也十分重要,家長在接送孩子的路上或者晚上看電視的時間,與孩子聊聊學校里的情景,聽聽孩子在校的表現(xiàn),說說對孩子的要求。相信這點,很多家長都做得比較好。

  二、幾點讓家長配合做到的提議:

  1、學習用品的準備。剛入學的孩子,由于受年齡特點的影響,注意力較容易分散。也有家長反映,我的孩子比較皮,比較多動。所以,家長在給孩子準備筆,尺,書包,橡皮等學習用品時,必須要研究到可能產(chǎn)生影響孩子學習的不利因素。比如:文具盒盡量選擇簡單的,只要能裝上三四支鉛筆,一塊橡皮,一把尺子就夠了,一個功能繁多的文具盒,對孩子來說,不亞于一樣玩具,很容易分散學生上課的注意力。在做完回家作業(yè)后,提醒孩子把筆削尖,把作業(yè)本、書本放進書包,為第二天做好準備。開學以來,我們班已經(jīng)很很多位孩子接連幾次忘記帶作業(yè)本了。當然這些事情,家長要培養(yǎng)孩子自我完成,而不要親力親為,代替孩子完成。

  2、為孩子安排一個良好的學習環(huán)境。主要是不要將孩子安排在與電視機同屋的房間,看電視容易引起學生的無意注意,花花綠綠的東西很容易吸引學生的注意,讓孩子做作業(yè)時不能一心一意,同時,也不利于他將來在課堂上集中注意力。很多家長表示,孩子開學了還在看電視,這是堅決不允許的,期望家長在這方面把好嚴關。

  3、不要過分的保護孩子。

  比如說,孩子遲到了站一會兒、作業(yè)不認真重新寫、要把任務完成好再離開、違反紀律扣分等等,這些都是讓孩子養(yǎng)成好習慣的必要手段。教師應對的是全體,公正、公平是樹立形象的前提。試想:遲到的也能安安穩(wěn)穩(wěn)的走進教室,其他孩子看在眼里會怎樣想,第二天又會怎樣做作業(yè)本忘記帶了,作業(yè)忘記做了,當沒事發(fā)生,其他孩子會怎樣想這名孩子能保證下次必須能記住嗎在開學初,很多家長就跟教師說過,對我們家孩子嚴格點,我相信,教師和家長是一樣的,都是為了孩子的將來好!我們也十分需要得到家長們的理解與支持。

  最終我以卡拉.詹姆斯的一句話對許多人來說,生命中最長的一英里就是從依靠到獨立之間的距離.來結束。我們此刻所能做的唯有用心澆灌,默默等待,靜聽每一朵花開的聲音!!!愿我們的孩子都能成為他自我能做到的最棒的明星。

家長會教師講話稿 篇6

  各位家長:

  大家好!我是一(4)班的班主任,也是這個班的語文老師.非常感謝你們能配合我們的工作,準時來參加這次的家長會.在此,我們首先祝賀您的孩子開始了一段新的人生旅程,同時也感謝各位家長對我們學校的信任.

  在開學將近兩周的時間里,孩子們有了很大的進步,從第一天來的時候,孩子們不知道上課和下課,一天上了幾節(jié)課。到現(xiàn)在,他們能清楚的知道上課前該準備些什么,書,筆該怎么放,下課了孩子們都自覺的將椅子放回原位,將座位旁邊的垃圾放進垃圾筒里,在中午吃飯的時候,孩子學會跟老師說“請幫我添飯菜,請幫我舀點湯,謝謝老師!”聽著孩子的這些話語,我們心里也非常高興!在短短的時間里孩子一天天在成長著!我相信,我們的家長聽到這個消息也會有同樣的感受!

  作為一(4)班的班主任,我將用我的愛心,責任心,悉心的呵護孩子們,讓他們一點一滴地成長.我會盡我所有的智慧和知識,與他們一起學做人,學知識,學交往.我也殷切地盼望著能得到各位家長的大力支持,讓孩子在家,在校這兩個生活和學習的主環(huán)境里和諧,快樂,蓬勃向上地發(fā)展.

  一、跟大家聊聊孩子的習慣.

  一些家長最擔心的是孩子的成績是否優(yōu)秀,卻對習慣不夠重視,其實培養(yǎng)孩子良好的習慣,是適應小學學習生活的"至關重要的第一步,".

  一、首先說的是生活習慣.

  1, 早睡早起,生活有規(guī)律.(9:00前要睡覺.)這兩天有的孩子在課堂上有打瞌睡的情況,不知道是不是晚上睡遲了,因為進入小學后和幼兒園是完全不同的,中午雖然有一段時間,但老師要利用這段時間批改、訂正作業(yè),孩子基本是沒有午睡的,所以家長一定要讓孩子晚上早點睡覺。

  2,生活自理能力的培養(yǎng),自己整理書包,準備明天要帶的學習用具。美術課上要帶老師布置的美術用品,上體育時要穿運動鞋,運動褲.特別是女孩子不要穿丁字鞋,涼鞋等。一年級的孩子,自理能力還是比較弱的,所以,一開始家長要和孩子一起看功課表整理第二天用到的書本,學習用具,比如每天刨好7支左右的HB鉛筆,家長不要讓孩子帶鉛筆刨到學校,孩子在學校里刨鉛筆一個是容易把教室弄臟,一個是不安全,甚至有的孩子上課刨鉛筆,影響了課堂的學習。一年級的孩子容易丟三落四,我的講臺桌上已經(jīng)有一捆的筆了,為了讓孩子養(yǎng)成愛惜文具的習慣,家長可以在孩子的筆上貼上姓名,以便于孩子丟失筆后的辨認。另外家長可以把第二天用不到的書放到家里,減輕孩子的負擔。以上習慣需要一個由扶到放的過程,需要家長耐心指導、配合。

  3、吃飯的習慣,近段時間,有孩子早上來的較早,就在校門口吃早餐,其實,我們學校要求孩子上學是時間是7:50—8:10分,家長可以有足夠的時間讓孩子在家里吃好早飯,這樣也更利于孩子的身體健康,另外也比較安全。以后家長盡量不要讓孩子太早來學校。中午我們班有48位孩子在學校吃飯的,為了讓孩子吃飽飯,養(yǎng)成愛惜糧食的習慣,我會給把飯菜吃完的孩子發(fā)獎獎卡,家長在家里也要對孩子進行這方面的教育,同時,晚上在家吃飯了,也要讓孩子養(yǎng)成不挑食,不浪費糧食的好習慣。

  4,要養(yǎng)成勤剪指甲、勤換衣服,勤洗澡的習慣. 特別是不要戴耳環(huán)、項鏈等飾品。

  5,平時的學習時間盡量不看電視,玩游戲機.(周五,周六適當安排時間看看少兒節(jié)目,不能看長時間的電視連續(xù)劇.)

  6、父母可教會孩子一些入學必需的生活技能,如穿脫衣服,系鞋帶,平時在家多練習掃地,這樣也減輕你們的負擔,有培養(yǎng)他愛勞動的好習慣,遇到困難會尋求幫助,行走時不要跑、跳,不在馬路上玩耍,會用鑰匙開門,倒開水等。特別是讓孩子知道課間要先去廁所,做好課前準備再玩。

  二、學習習慣。

  1, 寫的習慣,大家都知道,現(xiàn)在的教材對學生的要求很高,就寫字來說,不僅要寫準田字格中的位置,還要把字寫美觀. 在這里提醒家長朋友們要注意您孩子的寫字姿勢,寫作業(yè)時監(jiān)督孩子按正確的執(zhí)筆姿勢和坐姿寫字,嚴格按照一寸、一尺、一拳頭的標準要求他們。家長可以觀察孩子們的寫字姿勢,可以說我們大部分的孩子寫字姿勢和握筆姿勢都是錯誤的,這不僅不利于孩子手的發(fā)育,也不利于眼睛的保護。所以請各位家長對孩子的書寫一定要嚴格要求。教孩子正確使用橡皮擦,一手把本子按住,一只手來回輕輕擦,避免將本子擦破,而且必須將痕跡擦干凈!

  這個學期,孩子的語文作業(yè)主要有《課堂作業(yè)本》、《詞林采擷》、《課時特訓》。其中《課堂作業(yè)本》是由老師批改,家長只用檢查,因為孩子在學校里的時間有限,所以《詞林采擷》和《課時特訓》要由家長檢查并評價,家長在檢查的時候要注意,一定要讓孩子把拼音一筆一畫慢慢寫,如果你的孩子不會,要在一旁指導,我要求孩子是每個拼音寫 6個,我不要數(shù)量,但要把每個拼音都寫好。

  2,聽的習慣:對孩子來說,怎樣把話聽明白,說清楚是十分重要的.這就需要我們在于孩子交談時要注意自己的說話與聽話的方式,給孩子樹個好榜樣.一年級我們迫切要培養(yǎng)的是孩子的傾聽能力,現(xiàn)在的情況是,我叫孩子回答問題時,有些孩子會只管自己做自己的事,而不去聽別人說。傾聽的習慣需要家長和老師共同去培養(yǎng),家長在家里可以通過給孩子講講故事,讀讀新聞,讓孩子漸漸學會去傾聽。

  3,讀的習慣,平時老師布置了讀書的作業(yè),一定要您的孩子大聲地讀出來,作為家長您應該認真地聽,特別是拼音。這一個多月時間我們的學習任務就是學好拼音,有的孩子在暑假中可能有接觸過,學起來比較輕松,有一部分孩子是第一次接觸拼音,對這一部分孩子來說,拼音是比較難學的,家長一定要讓孩子在家中多讀,多練,老師布置的讀的作業(yè)一定要按質按量的完成。。我們的〈詞林采擷〉、〈課時特訓〉上面都有讀的內(nèi)容,還有班級博客中有每課拼音過關測試,都是孩子練習拼音的好材料。家長要做好檢查、評價的工作。熟能生巧,只要每天堅持讀,孩子的拼音就不怕學不好了。

  4,說的習慣,家長在接送孩子的路上與孩子聊聊學校里的情況,一來聽聽孩子在校的表現(xiàn),二來鍛煉孩子的說話能力,為以后寫話奠定了基礎.老師也會利用課本里的語言訓練點,讓孩子多進行說話練習,并幫他們記錄下來,等將來他們長大了送給他們不是很有意義嗎?家長還可以把孩子說的故事打字打好發(fā)到我的郵箱,我上傳到班級博客。孩子如果看到自己的故事在網(wǎng)上發(fā)表了,那他們會覺得很驕自豪,其他孩子也可以在網(wǎng)上進行評價,這樣就形成了一個互動的空間。

  三、培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣.

  (1)讓孩子在多看報紙、課外讀物中識字。

  《語文新課程標準》強調“要讓學生豐富語言的積累,培養(yǎng)語感”。為落實這一指導思想,目標從閱讀的數(shù)量著手。要求“養(yǎng)成學生讀書看報的習慣,廣泛閱讀各種類型的讀物”。一年級主要是看一些帶拼音的讀物,我推薦了一些書目,家長可以到班級博客看看。我在班級中也辦了一個“圖書角”,讓孩子們把家里的課外書拿來放在一起,資源共享。中午可以看一看。家長在家讓孩子通過多看報紙、課外讀物,不僅可以積累孩子的語言,而且能鞏固課堂上所學的知識,還可以認識其它許多新的漢字。這幾天教學下來,我發(fā)現(xiàn)有一部分的小朋友認字能力特別強,書上很多課文都已經(jīng)會讀了,這樣的學生讀一年級,壓力應該不會很大。

  (2)讓孩子在生活中識字。

  生活是一個大課堂。平時的生活是孩子學習漢字的一個重要途徑,也是家長教育孩子的一個最好的契機,在生活中可以利用影視、商標、廣告、超市等進行自主識字,比如:看電視時鼓勵孩子認字;家中的生活用品識字,牙膏、洗衣粉等;去逛超市,認一認物品名稱;走在街上,認一認招牌等等,讓孩子既有識字能力,又有識字的成果,有了在生活中自主識字的途徑、方法,培養(yǎng)孩子的識字的興趣和主動識字的習慣。

  四、有關新教材的特點。

  就語文教材來說,最大的特點是以閱讀、識字、寫字為主。尤其是識字量與往年比較有了較大幅度的增加,第一學期要求會認約400個字,會寫100個字,教材后面附有生字表一和生字表二,表一是要求會認的字,掌握的標準是孩子們不僅要在語文書上認識這些字,還要變換不同的地方,在不同的語言環(huán)境中認識它。

家長會教師講話稿 篇7

  大家好!

  首先我代表小班的三位老師歡迎各位家長的到來,感謝您們在百忙之中能抽出時間來參加家長會,對此我們表示衷心地感謝與熱烈的歡迎。

  今天,我們能相聚在一起,都是以孩子這條紅線貫穿到一起來的,是孩子讓我們相識、是孩子將我們緊密聯(lián)系在一起、是孩子讓我們有了共同的教育目標。開學已經(jīng)半個多月了,我知道有很多家長都很想知道自己的小孩在這些日子中的學習和生活情況怎么樣?在幼兒園表現(xiàn)怎么樣?我們召開今天這個家長會,主要目的也是:希望您們家長進一步配合老師,加強我們老師和你們家長之間的聯(lián)系,互相交流一下孩子在園及在家的情況,以便老師及時調整工作,促使您們也能夠積極參與到孩子的教育管理中來?傊痪湓,就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。今天的家長會我會簡要地講解以下兩個方面:

  一、向各位家長介紹一下我們班級及孩子的情況

  我先自我介紹一下,我姓何,是小班的班主任,另外一位是胡老師 ,還有一位是生活老師殷老師。我們?nèi)焕蠋煂M心盡力做好班里的每一項工作。當然還有我們天真、可愛的孩子們,F(xiàn)在我把我們班的整個情況跟大家說一下:我們小班有孩子33人,其中男生21人,女生12人,相比之下男孩偏多。通過這半個多月的觀察,我初步了解到我們班孩子有以下幾個特點:

  1、多數(shù)孩子身體發(fā)育正常,我們班孩子各方面發(fā)展較好,樂意參與集體活動,喜歡參加各種游戲活動。

  2、對許多事物都表現(xiàn)出了極大的興趣,對各種新事物好奇心重,但動手能力還需加強培養(yǎng)。我們班仍有個別孩子在與同伴發(fā)生爭執(zhí)時稍有不合就動手打人咬人的現(xiàn)象時有發(fā)生;個別孩子挑食現(xiàn)象嚴重,有時吃飯要老師喂,如老師不在旁邊監(jiān)督的話,就邊吃邊玩,進餐習慣較差。

  3、語言能力發(fā)展不平衡,部分孩子對各種活動參與意識較弱、活動常規(guī)也很差,有一部分孩子求知欲較強、好奇、好問,但語言不夠連貫。部分孩子膽小、怕生,嬌氣任性,交往能力較弱。上課時注意力容易分散,不能較好地遵守集體游戲規(guī)則。部分能較清晰地進行語言表達,但不能安靜地聽成人和同伴講話,愛插嘴;個別能力弱的孩子還不善于與人交談。

  4、在性格情感、文明禮貌方面有待加強,任性、“自我中心”的通病表現(xiàn)突出。部分孩子不能正確使用禮貌用語,不會主動問好。

  也許我觀察的不夠全面,有些孩子的情況我沒有觀察到,我會在以后的日子里用心的去觀察,值得高興的是不少家長重幼兒教育,積極配合教師的工作,能從正面啟發(fā)孩子產(chǎn)生上幼兒園的愿望。有了家長們的積極配合和支持,我們會一心一意愛孩子,用一顆慈愛之心去精心照料、教育和培養(yǎng)他們。

  二、希望家長積極配合幼兒園教育的有關事項:

  1、小班孩子這段時間主要是加強自理能力的培養(yǎng),比如如何穿衣、

  脫衣,吃飯時要注意哪些事,洗手要怎樣洗等,涉及的內(nèi)容很多,在此我要請家長們在家里也能督促一下自己的孩子,自己的事情能自己做。

  2、希望每一位孩子堅持每天按時入園,無特殊情況不要無故缺勤。請各位家長務必配合。

  3、家長要注意培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,在雙休日里,定期為孩子洗頭、剪指甲。

  4、希望家長在家教育孩子走路時不亂奔跑,不說臟話,不咬人,不打人。最近一段時間,我們班出現(xiàn)了部分孩子為了爭搶玩具,或是為了一點小事就用手去抓人、打人、咬人的現(xiàn)象。有的孩子臉被抓破、或是手被咬,不要說家長看了心疼,我們也很心疼,因此需要家長在家配合我們共同教育,教育孩子養(yǎng)成良好的行為習慣,F(xiàn)在的孩子大多數(shù)都是獨生子,爸爸媽媽、爺爺奶奶,四個大人圍著一個孩子轉,因此孩子就認為好玩的好吃的都是自己的,就不懂得與人分享。他們?nèi)狈献鳎窒,謙讓,奉獻等集體生活的經(jīng)驗,容易形成以自我為中心的思想觀念。到了大家一起玩玩具的時候,你要這個,我也要這個,誰也不肯讓步,就出現(xiàn)攻擊行為,因此請家長在家有意識地教您的孩子學會分享。

  5、 做好孩子的安全工作。安全工作,警鐘長鳴,因此我想把安全工作特別強調一下。每天來幼兒園要檢查孩子的口袋,不要讓孩子帶零食和玩具及有危險的東西,不要給孩子帶項鏈等貴重物品,以免遺失。每天早上送孩子入幼兒園一定要把孩子親手交到老師的手中,不能讓孩子自己進教室。如有特殊情況不能來園,請與老師請假。如您的孩子中午要吃藥的,請把藥交到老師手中,坐車的請交給跟車的老師寫清楚服藥時間、劑量。

  6、懂禮貌、講文明。孩子每天入園要和老師、阿姨問好,和小朋友問好。平時要學會禮貌用語。其實孩子的學習很大部分來源于模仿,所以不管是我們老師還是家長都應該注意自己的一言一行,為孩子樹立好的榜樣。

  尊敬的家長,學校教育不萬能,但學校會盡力,家庭教育不可少,望家長多重視。我深深的希望這次家長會能拉近我們之間的距離,促進彼此間關系,增進彼此的溝通,共同教育好孩子。

  每一個成功的孩子背后都有一位成功的家長,教育好孩子是我們共同的責任,需要我們共同努力。讓我們彼此多一份理解、多一分溝通、多一份寬容、多一分真誠、多一份合作、多一分共育,為孩子搭起一片成長的天空,因為我們是一家人!

  最后,請允許我代表小班全體老師再次向家長們說一聲:謝謝您們!謝謝您們對我們工作的理解及支持,同時也請各位家長對我們工作的不足或對我們的教育方式有不同的看法,或有更好的建議,請你們提出來以便我們更好更科學地教育好孩子,同時希望您們在以后繼續(xù)支持我們的工作!

家長會教師講話稿 篇8

  尊敬的各位家長:

  大家好!首先請允許我代表1210班全體師生,對各位到會的家長表示感謝,感謝各位對我們工作的大力支持,大家能從百忙中抽出時間來參加家長會,說明都對自己的孩子都十分關心。是啊,哪一位家長不望子成龍、望女成鳳?又有哪一位老師不希望自己的學生有出息呢?我們家長、老師、學校都有一個共同的愿望:教育好他們!就讓我們攜起手來,同心協(xié)力,把你們的孩子,我們的學生教育好。

  我知道,有很多家長都很想知道自己的小孩在這將近一個學期的學習中,成績怎么樣?在學校表現(xiàn)怎么樣?學習能力和發(fā)展的潛能怎么樣?召開這次家長會,主要目的也是:希望家長進一步配合老師,做好一些工作,加強你們和學校之間的聯(lián)系,讓孩子們學得更好,取得更好的成績!

  一、 介紹本班基本情況

  作為班主任,我首先介紹本班情況:我們班有學生36人,住宿生19人,跑校生13人,總體情況是男生較調皮,而女生相對文靜,大部分女生的成績都不錯,只有三五個因基礎較差,所以各方面稍微薄弱些。經(jīng)過差不多一個學期的學習,孩子們已經(jīng)具備了一定的自主學習能力,還有一些孩子自主學習能力很強,當然也有個別同學學的不夠理想,如果我在工作中有什么疏忽,請各位家長諒解。現(xiàn)在就各位家長關心的問題做簡單說明:

  一、教學方面:

  1、語文學習突出的同學有:

  2、數(shù)學學習突出的有:

  3、英語成績比較突出的有

  4、課堂上聽講專心的有:

  5、成績有很大進步的有:

  6、需加倍努力的有:

  7、講文明懂禮貌的有:

  8. 遵規(guī)守紀的有:

  以上幾種情況有些優(yōu)秀的同學各項都具備就不再一一點名表揚。

  以上取得的點點成績跟我們班每一位學生的努力和在座的每一位家長的支持都是分不開的,請允許我再一次向支持我們學校工作的、支持我這個班主任工作的各位家長表示感謝,我也真誠地為學生所取得的每一點進步而驕傲,也為學生所取得的一個個優(yōu)秀的成績而自豪。

  二、存在問題

  在取得成績的同時,我也清醒的認識到存在著一些問題, 有的聽講不認真,上課愛做小動作,沒有聽課的習慣。不管老師說什么他一律不聽,干什么事都走在別人的后面,做題速度慢,這樣怎么能學好呢?班上部分男同學太愛動,自我約束能力較差,課下愛追逐打鬧,安全問題令老師擔憂。我是班主任,是36個孩子的當家人,對于每個孩子的安全,我是非常重視的,每次上課前都要講幾句,班會課上更是不停的重復,可孩子畢竟是孩子,他們是貪玩的,是好動的,一下課一陣風一樣沖出教室,這是好多孩子的寫照。所以也懇請家長在家一定教育孩子要注意安全,在家、在路上、在學校都要安全第一!不要到危險的地方去,不能滑樓梯,等等。孩子是每一個家庭的未來和希望,所以安全真是太重要了,學校對安全教育抓的很緊,同時也需要您的配合,我們都希望每個孩子健康成長。

  再者就是部分同學做作業(yè)慢、書寫不夠規(guī)范、不能按時完成家庭作業(yè)。尤其是星期天在家時,有些同學根本就不看書。希望家長百忙之中多抽出時間關心一下孩子的學習,畢竟孩子的成長是一次性的,錯過了便沒有補救的機會。

  教了快一個學期了,我覺得孩子們都很聰明,可是為什么同樣擁有聰明的頭腦,同一個班級,同樣的講課方式,為什么學習成績差別那么大呢?我認為,這主要是學生的家庭教育方式不一樣,造成了學習習慣差別大的后果,一個班里有36個人,36個人就有36種情況,老師不可能固定一種方法,要做到因人而意的確很難。所以懇請各位家長一定要重視對孩子的思想教育和良好的學習習慣的培養(yǎng)。

  三、給家長的建議

  因為班級人數(shù)多,我的時間也有限,學生年齡也尚小,所以工作中不能面面俱到,這也是我心中最大的遺憾。實際上,學習習慣的養(yǎng)成,是一個日積月累的過程,孩子的每一點進步,除了老師的辛勤培育之外,家長的努力和付出也是至關重要的。學生的進步和家長的關注程度有很大的關系。家庭教育在孩子的成長過程中起著至關重要的作用,家庭是孩子的第一所學校,父母是孩子的第一任老師。不知各位家長有沒有留心中央臺的一則關于端洗腳水的公益廣告,父母是孩子的榜樣,榜樣是最好的老師,榜樣是最好的教育方式。說到這些,有的家長同志可能又會說我忙呀!說句實在話,誰不忙?您把孩子交到了我們老師的手中,我們不敢有絲毫的懈怠,教給他知識與學習的方法,教給他做人的道理,36名孩子這是一個龐大的隊伍!有的家長可能又會說老師您多費心了,我費心那是我的職責所在,但如果單靠老師的力量是遠遠不夠的,家長也應該積極的配合起來,幫助孩子養(yǎng)成良好的習慣,做到家校合一。

  四、推薦幾點做法:

  家長該從哪里入手提高孩子的學習成績培養(yǎng)孩子好的學習習慣。有的父母見到孩子入學以后,學習松懈,成績一時不夠理想,便十分焦急,有的時常抱怨、斥責孩子。還有的認為老師給的壓力不夠。這樣的做法和想法都是十分錯誤的,學習習慣的養(yǎng)成是有一個過程的。我和你們一樣,希望每一個孩子都能全面發(fā)展,都有更加美好的明天!

  以上是我的發(fā)自肺腑的話語,謝謝各位家長的支持。說得不當之處敬請家長諒解。

  我們老師說了這么多,家長們肯定更想聽聽孩子們自己的心聲,下面請高紅玉同學代表全班同學發(fā)言:……

  父母是孩子的第一任老師,教育孩子的方式各有不同,下面我們歡迎丁偉的家長來介紹自己是怎樣教育孩子的,大家掌聲歡迎!……

  俗話說:讀萬卷書,不如行千里路,感謝丁偉家長把教育孩子的方法拿來與大家交流,也給我上了一堂生動的課。

  各位家長談談對學校有什么看法和意見。(事先準備好鉛筆,發(fā)反饋表同時發(fā)鉛筆。)

  結尾:

  學生的學習是一項綜合性的工作。這需要老師的教育,家長的配合,自己的努力,社會的關心和影響。在這幾個方面當中,前三者較為重要,而前兩者又更為重要。因為,學生的可塑性很大,作為學生的老師和家長就有不可推卸的責任,因為我們是他們的直接教育者和影響者,總之一句話,就是爭取不讓一個孩子掉隊,讓好的能更好。當然我也非常需要各位家長的繼續(xù)配合。俗話說得好:錢,你今天少賺了,明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了,就再也補不回來了。相信在我們的共同努力下,我們的孩子一定會茁壯成長。

  祝各位家長家庭和睦,生活幸福,工作愉快!

  祝你們的孩子健康成長,學業(yè)有成!

家長會教師講話稿 篇9

  各位尊敬的家長:上午好!

  非常感謝各位能在休息時間與孩子們的老師相聚東聯(lián),我們?yōu)榱撕⒆拥慕】党砷L在這里首次相聚不能說不是一種緣分。在此,我代表咱們東聯(lián)初一年級組全體班主任以及任課老師給各位鞠一躬,對各位家長的到來表示衷心的感謝!

  首先我就年級的教師和班級基本情況做一簡單的介紹:

  本年級十個班級,學生分班按照小學畢業(yè)考的高\中\(zhòng)低分段比例相當,男女生比例相當,住校生與跑校生比例相當?shù)脑瓌t平均分配.老師以中青年老師為主,工作積極性高,肯吃苦。新的年級組逐步形成團結、協(xié)作、積極向上、樂于奉獻的組風。

  其次,由我向各位家長匯報您的孩子進入初中之后,我們?yōu)榱撕⒆拥慕】党砷L、和諧發(fā)展,所做的一些工作。

  1、抓好起始年級常規(guī)

  督促學生認真學習和實踐《東勝區(qū)東聯(lián)現(xiàn)代中學新生入學教育材料>>,從入校的第一天起,就讓學生懂得當有所為有所不為。加強訓練學生的日常行為規(guī)范,從儀表到衛(wèi)生,從課堂禮儀到作業(yè)規(guī)范,從升旗到出操,每一個環(huán)節(jié)都高標準、嚴要求,落實到位。同時,我們通過每日檢查、督促學生的行為,通過每日早晨誦讀《弟子規(guī)》開設中國傳統(tǒng)文化的校本課程等活動促進年級常規(guī)的形成和發(fā)展。

  2、抓好班級文化建設

  良好的班級文化有利于促進班集體的發(fā)展,既給了學生展現(xiàn)自我鍛煉自我的平臺,又提供了促進學生成長的良好文化環(huán)境。充分發(fā)揮黑板報、主題班會、德育班會的宣傳作用,激發(fā)學生的主人翁意識,增強學生對班級的歸屬感。

  3、培養(yǎng)學生良好的學習習慣

  播種行為,收獲習慣;播種習慣,收獲人生。初一年級是培養(yǎng)良好習慣的重要一年,我們站在為學生一生發(fā)展奠基的高度,重視學生良好行為習慣、學習習慣的培養(yǎng)。我們以此為工作重點,督促學生養(yǎng)成課前預習,上課投入,課后復習,及時認真獨立完成作業(yè)的好習慣;組建學習型集體,加強優(yōu)秀學生良好學習習慣的培養(yǎng),并以此為核心,以先進帶后進,以兵教兵,促成更多的學生形成良好學習習慣。

  4、抓好教學工作

  加強對新課程改革和學校的五步法學案教學的研究和實踐,保證教學的方向和效率。對學生實行“抓兩頭,帶中間”的管理方法,做到“努力抓,反復抓,抓反復”。用愛心、責任心和教學智慧去努力改進教學工作,形成教學相長的和諧局面。成功的教育離不開團隊的力量,年級組將在落實教務處每周一次集體備課的基礎上,進行及時的學科內(nèi)交流,學科外結合,集思廣益,共同為教學獻計獻策。

  5、加強與學生家長的聯(lián)系

  成功的教育離不開家長對學校的支持。本學年將通過開家長會、日常的校信通聯(lián)系等方式與家長進行交流,更好地促進孩子成長。

  6、開展系列有利于學生身心發(fā)展的活動

  活動育人,豐富多彩的活動可以讓學生在體驗中更好更快的成長。本學期我們將圍繞學校工作安排,組辦系列能夠彰顯年級特色、能體現(xiàn)班級文化特色的活動,讓學生在活動中得到教育,在體驗中明白是非,在實踐中得到鍛煉,在鍛煉中健康快樂的成長。例如在開學的第一周我們進行了軍訓,在軍訓中,很苦很累,但這是學生的一種人生體驗,是戰(zhàn)勝自我,鍛煉意志的最佳良機。有許多學生心里雖有說不出的酸甜苦辣,在烈日酷暑下的曝曬,皮膚變成黑黝黝的,但這同樣是一種快樂,不但培養(yǎng)了吃苦耐勞的精神,而且磨練人的堅強意志。國慶期間我們布置了社會實踐,許多學生能走向街頭、農(nóng)村,與家長交流、感受60年來中國的變遷,拍攝了一些照片,寫下了許多實踐感言,培養(yǎng)了孩子們的熱愛生活,關注國家發(fā)展的情懷,接下來我們的藝術節(jié)也開始了,合唱比賽、書法比賽、拔河賽、弟子規(guī)演講賽等等會陸續(xù)進行,一直到元旦文藝匯演,給孩子們一個充分展示自我,認識自我的機會,提高孩子們的自信心,激勵孩子們更好地完善自我,期末考試設立誠信考場(無人監(jiān)考)對學生開展誠信教育,評選學習星、口才星、孝星、行為規(guī)范星等各類“星”學生,讓學生既成才更成人。

  教育是我們老師應盡的義務,但也離不開你們的支持和配合。因此,為了使您的孩子有更大的發(fā)展,也為了我們攜手教育好你的孩子,希望你們能支持老師工作,做到以下幾點:

  一、不要吝嗇你的肯定和表揚

  “高標準、嚴要求”是我們培養(yǎng)學生常采用的準則。再看我們成年人,往往對以前工作中取得的成績牢記在心,且津津樂道,經(jīng)常提及。成年人尚且如此,何況學生呢?所以我們在教育學生的過程中,要多用表揚和獎勵,少用批評和懲罰。我們應打破一些傳統(tǒng)的教子觀念,不要認為人前談論孩子優(yōu)點會遭人譏笑、嘲諷。怕遭人譏笑、嘲諷重要還是孩子的健康成才重要?家長滿懷著愛的期望對孩子的成長起著重要的激勵作用。相反如果你們習慣于將眼光盯在孩子的缺點與短處上,在你們那喋喋不休的訓斥與指責中,孩子會慢慢地學會自我否定、撒謊與反抗。 即使是最后一名的孩子,也要鼓勵他,告訴他:“想想你們班一共50個孩子,沒有你前面那49個孩子怎么能有自信心呢,那你就說我為別人墊底多光榮。你最后一名很輕松,往前面一看前面49個人被你追得半死不活,后面一看一個人都沒有,我想跑多快就跑多快。只要你有上進心,只要你花時間學習,只要證明你的智商沒有問題,你就有超過別人的可能性。從50名變成49名,開心,有一個到后面去了,再超一下,兩個到后面去了,第一名多辛苦啊,怎么超前面都沒人,怎么看后面都是對自己咬牙切齒的人”。我們要學會鼓勵孩子,家長一定要發(fā)現(xiàn)孩子身上任何時候、任何狀態(tài)下的優(yōu)點,當然不能孩子明明犯了錯誤還在鼓勵。教育孩子要嚴厲有規(guī)矩,但要有鼓勵性,而不是侮辱、打擊、批判,把孩子說得一無是處。我們家長經(jīng)常說的是隔壁的孩子怎么又超過你了,嚴禁在兩個孩子之間進行比較,但要發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點。愛因斯坦就是被他母親鼓勵出來的,上小學的時候沒有一個老師要他,只有他媽媽對他表示有信心,學校不教我教你,愛因斯坦小學的教育是他媽媽教育出來的,最后成了大科學家。

  我上課曾經(jīng)對學生做過這樣一個測試:問如果她出了車禍,最后臉上有了很難看的疤痕,你還會愛她一輩子嗎?答案是會、也許會、不會,很多人選擇也許會,堅定不移選會的只有10%。接著又提到男的他,他作為大老板破產(chǎn)了,你還會跟他一輩子嗎?答案也是三種選擇:會、也許會、不會,同樣選擇會的沒超過10%。接著我問學生你們把這兩個人(他和她)想象成什么關系了,大部分學生說是戀人關系或者夫妻關系。然后我就說女的她是母親,男的他是兒子,請問這兩個問題的答案是什么?結果出來的答案是100%都是會。孩子從本性來說是愿意全心全意愛父母的,當然這個愛是有前提條件的,你要把他培養(yǎng)成有愛心的人,父母對孩子的愛是全部的,但這個愛不是寵愛,愛是有度的,正確的來引導孩子我們就會創(chuàng)造一個非常美好和諧的家庭和成長的開心的有成就的孩子。

  二、給孩子點時間

  說到給時間,現(xiàn)在城里的家長給孩子的時間確實難度比較大,但我們還是能夠給出來的。有家長說老師我給時間了,給完之后孩子還是不理我,還是教育不好,原因在哪?我們的家長可能說我不到外面應酬了,我在家里陪著他做作業(yè),我看電視,他做作業(yè),還有的家長說我就干坐著陪他,我的水平輔導不了孩子,是的,孩子學的東西越來越難,所以有的時候家長是把時間留在家里了,但自說自話,不跟孩子交流。孩子不一定會敢于反抗你,心里肯定會想你看電視,我卻寫作業(yè)。其實,很簡單,你也可以看書,只要書不拿倒了就行,拿著書想心事不看都沒事,過兩分鐘翻一頁,孩子知道你在看書,沒有辦法,孩子知道他必須認真寫作業(yè)。

  環(huán)境是一種氣場和氛圍,氛圍不造出來是不行的,不擺出樣子,孩子覺得你都不學我還學干什么呢。這叫環(huán)境氛圍。所以家長給孩子時間要給出質量,不是在家里陪著就行了。

  當我們從小跟孩子有好的對話,不是只是呆在一一個屋子里,而是多花一點時間做對話、做討論,一起閱讀,一起討論書上的生活中的一些事情,豐富孩子的生活情境,那么他到了初中,他跟你對話的關系已經(jīng)養(yǎng)成了,所以當他面對人生很多問題的時候,你是有機會參與他的,而不是出現(xiàn)與你無話可說,與同學如隔三秋。所以跟孩子的對話也是家庭教育當中很重要的一個媒介,如果你問他的問題,他回答的價值觀不是很正確,你有機會通過溝通和討論,幫助他他找到一個正確的方向。

  三、加強與老師之間的聯(lián)系

  學生生活的主要場所是學校和家庭。學校和家庭之間的空間距離,給學校和家庭的聯(lián)系造成了客觀困難,使得學校難以及時了解學生在家的表現(xiàn),家長難以準確掌握孩子在校的表現(xiàn),致使部分孩子鉆空子,出現(xiàn)了逃學、借學校名義騙錢亂花等不良行為,若不能及時發(fā)現(xiàn)并制止,勢必會帶來不良的后果。

  家長經(jīng)常性地向老師了解和反映孩子的情況,可使學校和家庭雙方及時掌握學生動態(tài),因勢利導,否則,貽誤時機就會事倍功半。例如:上海學生王某,因父母離異,從小被奶奶嬌慣,蠻橫霸道。成天與一些有流氓習氣的小青年廝混。他的父親和母親由于懼聽兒子的不好消息而對學校、教師采取回避態(tài)度,以致兒子逃學一個月之久家長還不知曉。原來王某每天上午背書包出門,將書包藏到一個地方后到處游蕩,晚上再背書包進家門,后來被壞人引誘而走上犯罪道路。家長十分痛苦,后悔沒有與老師經(jīng)常性地聯(lián)系。

  要向老師如實地反映孩子在家的各方面的情況。如孩子的思想情緒、學習狀況、生活起居等,既不可報喜不報憂,又不可報憂不報喜。如實反映情況,這樣可以使老師的教育措施更具有針對性。即使是由家長的責任造成的孩子的問題,也應如實說明,不然就不利于問題的解決。

  四、要避免在孩子面前談論教師的弱點。

  “一日為師,終生為父”“金無足赤,人無完人”教師也是人,不是神,對此,家長應有個正確的看法。如果您了解孩子的教師有些做法欠妥,可以直接面談,教師會十二分的感激您,也可以向校長或教導主任反映,通過不同層次,適當?shù)姆绞桨涯慕ㄗh轉達給教師。如果在孩子面前經(jīng)常談教師的弱點,不僅會影響教師在孩子心目中的形象,也降低了老師對您孩子的教育效果。如果您的孩子好談論老師及同學們的弱點,您可讓您的孩子經(jīng)常談論老師及同學們的長處,這樣久而久之,他會看到別人的優(yōu)點,將來到社會上也會和同事們處理好人際關系。

  蘇霍姆林斯基說過:“老師和家庭作為并肩工作的兩個雕塑家,有著相同的理想信念,并朝著一個方向行動。”只要我們共同努力,相信一定會把您的孩子、我們的學生培養(yǎng)成對社會有用的合格的人才。

  謝謝大家!

家長會教師講話稿 篇10

  各位家長、大家好:

  首先,對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示忠心的感謝!召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯(lián)系,相互交流一下學生在校及在家的情況,以便老師能夠更有針對性的實施教育,家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。

  結合這一階段學生的表現(xiàn)向大家作一下匯報,下面講講學生這一階段英語的學習情況.相對一年前他們剛來南山的時候,現(xiàn)在孩子們對英語學習興趣非常濃厚.作為學一門語言來說,興趣是是學習的動力.對這一門學科如果感興趣的話,那么孩子們對這一學科會掌握的很快.我很高興通過這一年的學習,孩子們會喜歡學英語.不管孩子們的學習成績?nèi)绾?能夠點燃起他們學習的欲望,這是值得我們老師和家長對他們的鼓勵和表揚.這里我想表揚梁漢章同學,相比較上學期, 這學期上課很認真.盡管他英語底子太差,盡管他成績還不是很好.但是他這份求知欲望值得602 班每位同學去學習.此外,我們班還有很多喜歡學習英語和英語成績很好的同學.像陳玉燕, 李智慧,鄭幸柔, 黃文勇, 洪燕玲, 李宇煌,秦 思,等這些同學每次英語考

  試總能保持在90分以上. 總體上來說,我們班的英語成績還是很不錯的.現(xiàn)在我們學校采用的是深港版的教材,內(nèi)容比pep教材難度要深得多,教材里有些單詞連初二的學生都未必懂.如果學生們完全學好這套書的話,他們小學畢業(yè)的英語水平可相當于初二的水平.正所謂一個巴掌拍不響,要想孩子們真正學好,還要家長配合才行.另外,在這里我想跟各位家長建議一下,如果有時間的話,多督促和鼓勵孩子們學習英語,參與到孩子的學習中來.會英語的家長可在家給孩子們聽寫英語單詞,進行英語對話,不會英語的家長也可讓孩子背課文,背單詞給你們聽.有條件的話可買些英文VCD,DVD碟給他們看,像現(xiàn)在比較流行的“迪思尼英語” “劍橋英語”及一些英文兒歌等,都可買給孩子們聽聽看看,孩子看到家長這么關心他們英語的學習情況,他們會更加努力學好英語,這無疑也是對他們的鼓勵.

  當然, 有個別學生,每次考試成績都不太理想,實際上就是學習習慣差了一點,在校的表現(xiàn)如:早讀到校后不能立即抓緊時間早讀,上課聽講不高效,課后作業(yè)沒有保證真正弄明白。在家的表現(xiàn)如:周末回家不能及時休息,周日等放假期間不能科學安排學習時間,勞動觀念不強等。對此,我們老師會更進一步加強引導,希望家長能督促子女回家后有充足的睡眠和休息,每次放假在家的學習安排,也及時與子女交談學習情況和近段的一些努力。

  如果說因為工作忙等原因而疏忽了對子女的教育,倘若哪天發(fā)生不良的后果,做為家長也推托不了任何責任,還要承受一些心靈上的痛苦。所以說家庭教育與學校教育要緊密配合.家長也不要以成績論英雄,您的子女學習成績好,并不意味著思想好、能力高,您的子女學習成績落后,并不意味著思想差、能力低,F(xiàn)在的社會需要各種各樣的人才。只要有能力,任何一個學生都能在社會上立足,并且成就一番事業(yè)?茖W的分析子女的成績檔案。不與其他同學作比較,而是著眼于自身的比較。比較前后幾次考試,看是否退步,原因是什么。比較各科之間的成績,看哪科是弱項,多花些時間補上。抓好子女在家的行為習慣。多給孩子一點信心,做孩子成長的強有力的后盾。由于孩子的個體差異,免不了學生的成績有好有壞,孩子由于不肯學習,導致成績差,我們是該適當?shù)呐u,但是孩子很盡力,成績卻不怎么理想,我們更應該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,這樣反而會使他對學習產(chǎn)生反感的情緒,面對成績差的孩子,家長不應該一味的責備,更不應該放棄,創(chuàng)造一種良好的知識環(huán)境,起碼孩子學習要有一個好的小環(huán)境,不求高檔,但求 氛圍,避免不必要的家庭閑談影響到孩子學習.給孩子們一個寧靜的學習環(huán)境. 最后,歡迎家長們多多來校交流情況,指導工作!讓我們共同攜手努力!

家長會教師講話稿 篇11

  對家長的希望及建議;

  初中,是學生由幼稚的童年向青少年轉變和個性逐漸形成的時期。它是人生中的重要轉折點,它將完成一個學生質的飛躍。這是一道難越的坎。初二又是整個人生歷程的關鍵時期。此階段孩子的生理、心理發(fā)展變化急劇而迅猛,這一時期處于人生成長的轉折關頭,應給予足夠的重視。

  希望家長配合的事項:

  1、重視孩子的思想教育,教育孩子有責任心。

  有的同學雖然成績不是很突出,但只要思想正、有責任感,今后照樣能做出一番事業(yè)。既要孩子成才,更要孩子成人。不以成績論英雄,要科學的分析子女的學習檔案。學習與思想好、能力強不一定成正比關系,F(xiàn)在的社會需要各種各樣的人才,只要有能力,任何一個學生都能在社會上立足,并且成就一番事業(yè)。所以要關注孩子的全方位的發(fā)展(品德修養(yǎng)、心理健康、人際關系與團隊意識、意志能力、興趣特長等)。

  平時,家長要關注孩子的思想、行為變化。要注意自己的榜樣作用,因為身教重于言傳。要注意保護孩子的自尊心,遇到問題疏導要及時;表揚要及時,批評要有針對性。

  2、無論是學習還是生活都能給孩子樹立一個恰當?shù)哪繕恕?/p>

  不要脫離實際地給孩子施加壓力。經(jīng)常給孩子制訂幾個容易達到的小目標,這樣可以使孩子感覺到能夠做到樹立孩子自信心,從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。盡量表揚孩子,要使孩子每天都感覺到他在學習上取得了一定進步,哪怕是改正一個缺點。不管學習成績多差,都不要放棄對孩子的關心,要努力把孩子的注意力集中在正事上,

  否則孩子容易受不良青年的影響。

  3. 了解孩子上學、回家的時間,時刻了解學生的動向。

  4.每天能夠督促學生晚上在家獨立完成各科家庭作業(yè), 能夠檢查孩子家庭作業(yè)完成情況,并在作業(yè)記載本上簽字。對于學有余力的學生,安排適當?shù)恼n外習題.(重視口頭作業(yè))

  5、要關注孩子的周末安排和思想狀態(tài)。努力幫助孩子做好假期安排

  (1)安排好作息時間,認真完成各項作業(yè).

  (2)督促孩子做好預習、復習工作

  (3)有選擇地看課外書,名著、訂的雜志等

  (4)勞逸結合,安排一些有益的戶外活動.不要讓孩子沉迷漫畫、看電視、上網(wǎng)聊天和打游戲或者在外閑逛。

  6、嚴格控制孩子看電視與上網(wǎng)時間,初中階段不建議在校使用手機。

  7、對于孩子的交友情況家長也不能忽視,俗話說“近朱者赤,近墨者黑”,如果交友不慎,誤入歧途,那就是毀了前途,現(xiàn)在報刊雜志上一些相關的報道也很多。特別是一些孩子會和社會小青年來往,如有發(fā)現(xiàn),家長一定要嚴格制止,以免孩子深陷期中,不能自拔。

  8、嚴格控制孩子身上的零花錢,家長也應保管好自己的錢財,不要縱容孩子私拿。有些孩子身上的零用錢太多,就會做一些不恰當?shù)氖拢嘿I亂七八糟的書、上網(wǎng)吧、同學之間擺闊氣。甚至一些同學過生日,邀請其他同學一起聚會、用餐,贈送禮物。這樣零用錢沒有給孩子的成長起到正面的作用,一來二去,孩子反而分心了,染上了不好的習慣,也會導致攀比心理。同時,對孩子的人生安全也有影響。

  9、多與學校聯(lián)系。

  孩子只有一個,我們做的一切都是為了孩子,所以任何時候不要覺得丟人,即使再忙也要抽點時間來多了解孩子在校的表現(xiàn)和學習成績情況。你可以來校,你也可以來電。這樣家校多溝通,你能及時了解孩子在學校的學習和生活情況老師也能即使了解孩子在家的情況。

  建議:每兩周聯(lián)系一次,有話則長,無話則短。

  各位家長,盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水,盡了最大的努力,也取得了成績,但我們的工作肯定也存在不少問題,離家長對優(yōu)質教育的要求還有距離,我們希望聽一聽各位家長對學校和班級管理等方面的意見和建議,以便我們以后更好的教育學生。下面的活動是學生家長和任課老師進行個別交流。

  我要講的就這些。謝謝大家!

家長會教師講話稿 篇12

  大家好!

  很高興因為孩子,我們走到了一齊。我是一(2)班的班主任,也是這個班的語文教師,我姓徐,感激大家的到來。今日召開家長會的主要目的是想讓各位家長了解一下孩子們在學校的一些情景,也期望家長們能進一步配合我們學校,配合我們教師,做好一些工作。我們都明白,每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切期望和完美憧憬。我們都期望自我的孩子能夠健康、歡樂的成長,最好將來能夠成才。

  作為教師,我們一向在努力探索,如何盡自我最大的努力,使孩子們能夠在學校健康歡樂的成長。在短短的兩個月時間里,孩子們有了很大的提高,他們明白上課前該準備些什么,書,筆該怎樣放,他們明白上課要專心聽講,回家要完成回家作業(yè),整理書包……我們不要對孩子提過高的要求,我們應當看到孩子在一點點的提高,一天天的成長。

  有的家長認為孩子的學習興致沒有開學那會兒高了,這是正常的表現(xiàn)。孩子是從幼兒向兒童轉變,從游戲向學習轉變,孩子入學以后會經(jīng)歷三個時期,每個時期的表現(xiàn)各不相同。

  第一個時期是興奮期。

  孩子入學前心境激動,興奮得睡不著覺,充滿自豪感,有想當個好學生的愿望。

  第二個時期是厭倦期。

  開學一個月左右的時間,新鮮感逐漸消失,加上在學校生活感到紀律上受到了約束,生活上又緊張,學習知識不如想象的那樣容易,有一部分學生感到負擔重而不喜歡上學了。

  第三個時期是適應期。

  開學兩個月后,如果學校與家庭教育跟得上,就能使孩子較快地適應并喜愛學校生活。孩子的這些表現(xiàn),如果處理不當,會對他今后的學習、心理帶來不良的影響,所以作為父母幫孩子過好人生的這個轉折點就顯得尤為重要。

  我們家長最關心的首先是孩子的身體是否健康,接下來那就是孩子的學習成績了。學習成績是很重要,家長應當重視。但我們應當明白每個孩子都是有差異的,有的孩子天生反應快、領悟力高,什么東西都是一學就會。而有的孩子反應慢,做事遲鈍,理解本事差,同樣的題目別人一遍兩遍就會了,他可能九遍十遍還不會。有的孩子很聰明,但習慣差,素質不高,也令人擔憂。有的孩子不聰明但為人踏實,有耐心,長大了未必沒出息。我們的家長要正確看待自我的孩子,我們不要總是把自我的孩子和別人比,也不要恨鐵不成鋼,動不動就責怪孩子,甚至打罵孩子。孩子是我們自我生出來的,他是塊金子,總會發(fā)光的,如果他是塊鐵,是塊泥,那就把他當成鐵、當成泥來培養(yǎng),鐵有鐵的用途,泥也有泥的作用,關鍵是看你怎樣去培養(yǎng)。

  說道培養(yǎng),這是我們今日的一個重要話題。培養(yǎng)孩子,應當從培養(yǎng)孩子良好的習慣開始。好的習慣,能夠讓一個人終身受益,學習成績的好壞更是離不開良好的習慣。作為家長,應當培養(yǎng)孩子哪些好習慣呢?

  一、生活習慣

  首先要讓孩子養(yǎng)成早睡早起的習慣,做一個生活有規(guī)律的人。(8:30分前必須要睡覺.)

  其次,要培養(yǎng)孩子生活自理的本事。讓孩子自我穿衣、洗臉、刷牙,學會自我整理書包,準備明天要帶的學習用品,自我的事情必須要讓孩子自我做。如果孩子忘記了,家長能夠提醒一下。有時候還應讓孩子做一些力所能及的家務,因為勞動能夠讓孩子學會動手和動腦,能夠鍛煉他的本事,還能夠培養(yǎng)孩子的職責心。有了勞動的體驗,孩子將來寫文章也會有感而寫。

  還有就是讓孩子懂得節(jié)儉。不要讓孩子把玩具和零食帶到學校,也盡量讓孩子在家不亂零花錢。

  二、行為習慣

  我們要培養(yǎng)孩子做一個講禮貌、講衛(wèi)生、講禮貌的孩子。大家都期望自我的孩子走出去能討人喜歡,被人夸獎。我認為一個干干凈凈、大大方方、彬彬有禮的孩子,肯定招人喜歡。孩子的禮貌禮貌、言談舉止和您的教育是息息相關的。教育孩子該做的事,自我首先要做好。所以請您不要在孩子面前亂丟垃圾、說臟話、粗話,言談舉止都要注意禮貌,斯文。當家長很容易,當一個好的家長卻不是一件容易的事。

  三、學習習慣

  1.培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習慣。要規(guī)定孩子放學后必須做完作業(yè),并且必須檢查后再出去玩,不要讓孩子一到家就是看電視或者到處跑來跑去。有的家長認為孩子還小,長大些就會懂了。如果這樣認為那將來后悔都來不及了。期望家長再忙都要把這件事督促到位。一年、兩年后,孩子養(yǎng)成了好習慣,那你就不用整天盯著孩子了。

  2.培養(yǎng)孩子專心做作業(yè)、看書的習慣。在準備學習用具時,請家長注意要簡單,功能不要太多,也不要太花哨,以免分散學生的注意力。要給孩子準備一個安靜的學習環(huán)境,要求孩子做作業(yè)時不講話,不吃東西、不看電視。家長要隨時抽查孩子是否專心,姿勢是否正確。要讓孩子養(yǎng)成好習慣,家長必須要持之以恒。尤其在一年級必家長必須要犧牲自我的時間,不要為了做生意或者忙自我的事,而忽視了孩子。

  3.培養(yǎng)孩子的記憶力、想象力、思維本事等等。這些本事的培養(yǎng)不是一朝一夕就能構成的,閱讀是最好的、最有效的途徑。我們要鼓勵孩子學兒歌、聽廣播、看課外書和新聞節(jié)目等,為孩子準備幾本有益的課外書籍并督促他每一天定量閱讀,養(yǎng)成讀書的好習慣。(我此刻規(guī)定學生每一天到校讀一兩頁故事書,以后我準備讓學生每個星期學會說一個故事,來培養(yǎng)孩子的表達本事,為以后寫作文打基礎)有心的家長也能夠每一天放學后與孩子交流交流在學校里的事情,睡覺前給孩子讀一個經(jīng)典的故事,孩子的語言本事會在這種不經(jīng)意的交流中得到熏陶與鍛煉。

  最終強調幾點:每一天讓孩子搖好5支鉛筆,HB的。一年級語文重點是識字、寫字。對孩子的書寫要求必須要規(guī)范,在家中也要嚴格。每學完一篇課文,都要讓孩子把生字詞語、筆畫熟練地默寫出來,課文背誦出來。家長必須要配合讓孩子完成這些學習任務。

  說了那么多,有什么不當之處請各位家長提出來。下頭請任課教師發(fā)言。

  最終,我向家長提一個期望——多和孩子溝通,多和別的家長溝通,多和教師溝通。我相信,在我們的共同努力下,我們的孩子必須會茁壯成長。多謝大家!

家長會教師講話稿 篇13

  各位家長:

  大家好!時間過得真快,轉眼半個學期就過去了,今天是我們本學期的第二次家長會。我想我要感謝所有在座的各位家長,正因為有你密切地配合我們的工作,才使孩子在短短的三個月時間內(nèi)在各方面都有了進步!

  從第一次家長會到現(xiàn)在,孩子們在您與我們的共同教育下,現(xiàn)在已經(jīng)逐漸適應了小學生活。孩子們已經(jīng)基本能按照老師的要求去做,他們懂得了要尊敬老師、團結同學、關心集體;他們明白了什么是課堂,課堂上的自己要怎樣來學習,自己要怎樣地表現(xiàn)才會贏得同伴、老師的更多稱贊。

  讓我們一起來看看孩子們的在校情況!

  此外,我還要對班級內(nèi)各方面有進步的孩子予以表揚。

  1、能主動做好課前準備的孩子有:

  2、能認真參與勞動的孩子有:

  3、班上的孩子都是班級的小主人,每個孩子都有自己的職責,對自己的職責認真負責的孩子有:

  4、自理能力強的孩子有:

  5、能愛護自己書籍及文具的孩子有:

  6、學校和班級舉行的各類活動:

  (1)九月份講小英雄的故事:(2)十月份講科學家的故事:(3)十月份的感恩詩誦讀:(4)十一月份科學幻想畫:

  7、書寫工整美觀的孩子有:

  8、上課愛積極舉手、思維活躍的孩子有:

  9、做作業(yè)細致認真的孩子有:

  接下來我就結合著學生這三個月的學習行為習慣,來談談具體的情況:

  (一)到校習慣

  每天早上按時到學校,參加正常的早讀,F(xiàn)在天慢慢冷了,小朋友有的越起越晚,個別孩子沒有吃早餐就要上課了。有的甚至出現(xiàn)了遲到的現(xiàn)象,希望家長能嚴格督促孩子養(yǎng)成早睡早起的習慣。7:45我們的早讀就開始了,讓孩子每天到校后至少能有5分鐘的準備時間,感受早讀的氛圍,養(yǎng)成良好的讀書習慣。個別學生到校挺早的,但是不僅自己不讀反而影響其他同學,這樣失去了家長讓他早到校的初衷。另外,提醒孩子到校后迅速把該交的作業(yè)本一次性全交給組長,別磨磨蹭蹭地在書包里找上半天。

  (二)聽課習慣

  一年級對課堂常規(guī)要求很嚴。要求學生聽課時,必須坐正;回答問題起立時,手要放在兩邊;別人在回答時,必須停止舉手,管住嘴巴,仔細傾聽;大多數(shù)學生都還不錯,問題主要集中在少數(shù)幾個孩子身上,這些孩子都很聰明,可上課總愛撥手,趴著,這樣肯定影響聽課效率,老師總要犧牲上課時間,停下來指正,希望這些家長能夠回家加強監(jiān)督。雙手放好了,也就避免了孩子在課桌里做小動作的情況。也有一些同學,原來有類似的小毛病,但現(xiàn)在有進步了,我很為他們感到高興。

  (三)說話習慣

  真正的語文學習,從課文教學開始。從課文學習中,我們可以看出一個學生對課文的理解能力和口頭表達能力,這是對學生綜合能力的考驗。所以,在這一塊,我想結合我們班的一些例子,重點講一講我的做法和想法!我從教拼音開始,就要求小朋友回答問題要有一句完整的話,比如:你在圖上看到了什么?不能簡單地說小猴,要說我在圖上看到了小猴在干什么!甚至要求更高一些,我會讓孩子把圖上的內(nèi)容連起來說一小段話!這么做都是為課文的學習做準備。因為在課堂上,反映一個孩子語文能力高低的重要標志就是——說。對于老師的問題,你準備怎么回答,用怎樣的詞語、怎樣的句子來回答。能說,以后才能寫,這兩者是密不可分的。你們只有一個孩子,可能比較性不強,但我面對40個孩子,從孩子的回答中,我已經(jīng)能感受到孩子語言能力上的差異了!比如:柳樹。第一個孩子:“我看到了一棵柳樹。”第二個孩子說:“一棵綠綠的柳樹”,我覺得不錯,會觀察顏色了;再叫一個:“一棵碧綠的柳樹”,更好了,能用一個比“綠綠的”更有品位的詞了;最后一個了:“我看到了柳樹姑娘碧綠的柳枝在飄來飄去”,我更高興了,能稱柳樹為姑娘,而且能把一棵柳樹說活了,過后,我問她怎么會說的,她說是聽故事聽來的。可見影響孩子表達能力的因素有很多,首先,家長的早期智力的開發(fā),給他學得多,講給他聽得多,他知道的東西也就多;其次,孩子自身是否喜歡讀書。學了拼音,學了字,我們可以讓孩子讀《小豬唏哩呼嚕》、《糊涂豬》、《我是一棵樹》等,這些書文筆細膩,情節(jié)生動,對孩子說話能力,寫作能力都很有提高。昨天練習的試卷上,最后一題寫話:一個孩子寫的是:星期天,媽媽帶我去公園里放風箏,風箏飛得真高,像一朵白云,還像一艘飛船。真是了不起,能運用比喻的修辭手法了!這和孩子平時的閱讀量有著相當大的關系。平時看到了好故事,讀到了好句子,能記住并能自己說出來,那這些東西就變成自己的了,長此以往,不愁不會說話,不會寫作文。因此,培養(yǎng)孩子良好的讀書習慣和濃厚的讀書興趣絕對是學好語文的前提。

  (四)讀書習慣 第一次讀課文,小朋友讀的很難聽,都是一個字一個字蹦出來的,沒有讀句子的感覺。關鍵是他們對生字的陌生。所以在教《我是神舟號》時,我整整用一節(jié)課的時間,只教他們讀書,因為在我看來,學生第一次接觸有段落的文章,肯定很有困難,必須先熟悉課文。而且這么做還有一個目的,要讓他們明白把書讀到什么程度,才叫讀熟。所以小朋友在家讀課文,家長一定要嚴格要求學生讀熟課文,否則,他肯定是跟不上。試想:我提一個問題,請小朋友讀一讀第幾小節(jié)的第幾句話,想一想,小弟弟從哪里來?他連句子都不知道在哪,哪知道讀哪,更沒有能力去思考問題,長期以往,后果真是不堪設想。所以,指導孩子讀課文有幾個注意的地方:

  1、借助拼音,字字讀過去,應以逗號為界,逗號內(nèi)的字挨個讀過后,不要急著往下讀,應該讓孩子連起來回讀一遍,這樣才能對句逐漸有概念。

  2、拿書讀。當孩子讀過幾遍后,就可以讓孩子拿書讀了,這也是判斷孩子讀書是否熟練的一個標準。

  3、熟讀成誦。這通常是在學完這篇課文后的要求,對于大多數(shù)孩子都沒有困難。讀熟課文后有一個更高的要求就是有感情地讀,這也能反映出孩子對課文是否理解,也是對孩子一種語感的培養(yǎng)。一年級語文課文選的大多數(shù)韻律感強的兒歌,詩歌,家長可以用多種途徑鼓勵孩子來喜歡背誦。比如:兒歌可以邊拍手邊背誦;課文可以逐段逐段地背,最后連起來,完整地背誦。熟讀成誦可以幫助提高孩子口頭表達能力,可以幫助孩子提高他的自信心。讀書讀的好的人,說話往往也很有感召力。

  (五)作業(yè)習慣

  1、 一年級的小孩子,他自己沒法獨立做筆頭作業(yè)。所以每一個孩子回家后作業(yè)應該這樣做:卷子上的題家長要讀題,領著做;背誦、聽寫這樣的作業(yè)即使老師沒留,家長也應及時復習抽背前面所學的知識,以便及時了解孩子的學習情況。家長一定要檢查孩子的作業(yè),保質保量,尤其是質量。舉個例子:注意寫字的筆順,中國字沒有從下寫到上的,沒有從左寫到右的,這是規(guī)律,我在學校教了他寫生字,他們跟著我寫,我看不到每一個學生的筆順是否正確,回家你來監(jiān)督他的作業(yè)情況。比如:寫字盡量不要涂改,不要重筆,不要涂畫。您只要細心不難發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)中的錯誤,提請大家注意,改錯要改在錯字的旁邊,不要把原來的錯題擦掉。有了錯誤及時讓孩子改正,這才能使他在學校掌握不扎實的知識及時得到鞏固。

  有些家長覺得這樣孩子累,自己也累,是這樣的,低年級的家長是很辛苦,希望各位家長擠出一點兒時間,扶一扶你的孩子,讓你的孩子有一個良好的開端,為以后的學習奠定一個扎實穩(wěn)固的基礎。每當我教到低年級就會想起電影《南征北戰(zhàn)》中有個著名的句子:“今天大踏步的后退,就是為了明天更好地大踏步前進。”我們還沒有退步呢,你在一二年級辛苦一些,盯著孩子寫作業(yè),三年級后你就可以放手了,他可以非常輕松自如地完成學習任務,你一點心都不用操。

  2、每天都會要求把所抄寫的詞語進行默寫,二類字也一定要監(jiān)督孩子熟練認讀。在業(yè)余時間跟孩子一起做小的生字卡片,這是跟孩子一起交流的機會,也是一起檢查孩子學習的機會。我們現(xiàn)在使用的課本的特點是重在識字,字認多了,會能自行閱讀了,也就有了閱讀能力。

  3、自覺完成作業(yè),家長不能全程陪做。

  讓孩子一放學回到家,就要讓他們把當天的作業(yè)先完成,做作業(yè)的時候,坐姿要端正,不要讓他趴在桌子上或是腳翹著、跪著,否則在學校學的好習慣就全忘了,這樣我們老師在學校做的都是無用功了。做作業(yè)要一心一意,不能讓他們寫一會兒玩一會兒,作業(yè)過程中不要輕易離開書桌。否則容易使他們分散注意力,不能專心致志完成一件事。將來功課多了就無法按時完,這影響到孩子的學習興趣和積極性。

  在養(yǎng)成習慣之前,要注意幫助孩子克服壞習慣,所以一開始家長陪在身邊比較好,但不可以全程陪做。到適當時候,就要讓孩子自已一個人安靜地完成作業(yè)。有研究證明,如果家長一直在旁邊陪做,很可能會造成孩子的依賴心理。以后一旦離開家長,孩子就無法自主完成作業(yè)。

  4、讓孩子學會自己檢查作業(yè)。

  作業(yè)盡量不用橡皮:做作業(yè)前要先仔細思考,即先動腦再動筆。作業(yè)當考試,每次作業(yè)都要非常認真仔細。家長可以在孩子做完作業(yè)后,讓孩子自己先檢查一次以上,再讓家長幫忙檢查,如發(fā)現(xiàn)有錯誤,或者書寫非常馬虎,應指導孩子主動找出錯誤,自行改正。

  5、整理錯題集,建立錯題檔案,找出錯誤之處,說明錯誤原因,寫出正確答案。麻煩的過程會迫使孩子減少錯誤。

  6、關于簽字。

  家長對平時孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分數(shù),要認真檢查,幫助找問題,幫助孩子弄懂,督促孩子訂正好,然后簽好字,我們簽字的目的就是讓家長能及時了解孩子在學校的情況。因為有的孩子考的不好根本不把平時測驗給家長看,有些家長平日也忙,希望家長配合我們老師把這項工作做好。簽字的時候最好能檢查一下孩子寫的字,不要連看都不看拿過來就簽字,我經(jīng)常看見有的家長寫著看過了,但是實際上根本沒有看,上面的錯字隨處可見。當然這也是極個別的家長。所以希望家長也能認真,負責一些,這樣在孩子的心理也會感覺家長每天要檢查作業(yè),字就會認真地寫了。 總之,孩子的作業(yè)好,你就是一位好家長。

  (六)生活習慣

  我們常說的一句話,好習慣從整理書包開始。每天孩子寫完作業(yè),家長還有一個重要的功課要做,就是督促檢查孩子收拾整理他的書包,把第二天要帶的書本、文具放進書包,孩子的文具、圖書、作業(yè)本、課本要歸類放置。離開位置后椅子要放回桌子里邊。有的孩子書沒讀多久,書已經(jīng)爛了,書包里亂七八糟,上了課,寫了作業(yè),書、作業(yè)本往里一塞,書本成坨狀,卷狀,書包整個一個大雜燴。

  大家不要看這是個小問題,亂,說明他的思維肯定也亂。我們常常聽到家長責怪孩子“怎么不知道動腦子”,有的老師也常常批評學生“不會動腦子”。其實“知道動腦子”或“會動腦子”是一種能力,是一種思維能力,這種能力不是有生具有而需要逐步培養(yǎng),這種能力是隱性的而不是顯形的,這種能力靠人的感悟而不能靠別人示范,因為怎么動腦子是無法示范的,強制是沒有用的,而行為習慣(如怎么收拾書包之類)是顯形的,是可以示范的,也是可以強制的。我們知道行為是受思維支配的,良好行為習慣的養(yǎng)成能潛移默化地鍛煉和提高孩子的思維能力,特別是處在啟蒙階段的低年級幼童,這更是提高思維能力的必經(jīng)之路。孩子的思維能力的優(yōu)劣高下將長期地、廣泛地在孩子身上發(fā)揮重要作用,并將影響他的一生。我們常說的“聰明”和“笨”說到底就是指他的思維能力的高和低,請問各位家長,誰不希望自己有個聰明的孩子呢?

  三、后半階段的要求

  1、養(yǎng)成讀書的習慣。

  孩子喜歡讀書,養(yǎng)成讀書習慣,可以培養(yǎng)聽力、理解力,成為"聽話高手",集中力和持久力也可在不知不覺中養(yǎng)成。另一方面,聽多了故事的孩子,接觸各種文章的內(nèi)容,表現(xiàn)能力及語言表達也很好。對于書中人物的言語、行動,小孩也會思考為什么這么說這么做,思考力、解讀力也同樣得到培養(yǎng)。我在每天中午的午間閱讀時間都會讀故事給孩子聽(每周四次),從開學到現(xiàn)在已經(jīng)給孩子讀完了《小豬唏哩呼!(上、下)、《我絕對絕對不吃番茄》、《三個強盜》、《猜猜我有多愛你》、《母雞蘿絲去散步》、《鼠小弟系列》5本、《胡蘿卜種子》……所以請各位家長注意的是,小學一年級還是幼兒園的延長教育,所以家長說給他聽、念給他聽是有必要的,千萬不要一概拒絕:"自己看!"最好念小孩自己想看的故事書給他聽,不要強迫小孩接受大人的選擇,不喜歡讀書的小孩,多半討厭看見許多密密麻麻的小字,家長可選擇適合幼兒的圖畫書,字體要大一點的。 比如一些精彩的繪本,邊聽故事邊習得道理。

  2、養(yǎng)成做事情精力集中的習慣。

  值得注意的是不要讓孩子邊學習邊做其它事。有的小孩總是一邊看電視,一邊聽音樂,一邊做功課,這樣,學習不夠專心,注意力容易轉移。有的孩子精力不夠集中,家長可以采用這樣的方法培養(yǎng)孩子用眼睛聽的習慣:在安靜之處,將手放在孩子的肩膀上,互相看著對方的眼睛說話,不管什么話題都沒關系,每天進行一次。只要視線相連接,孩子就不得不集中注意力聽,只要每天持續(xù)不斷,就能培養(yǎng)出很會聽"話"的孩子。另外,家長注意,有的小孩玩得最起勁時不要叫他,因為這正是他最集中注意力的時候。

  3、 養(yǎng)成認真寫話的習慣

  基本上每周五,我會布置一篇寫話作業(yè),本周沒有,但是在作業(yè)紙上是有寫話的題目的。前3次的寫話作業(yè)都是仿寫,重在鼓勵孩子知道怎么寫,寫什么。第四次的寫話作業(yè)就是寫一次游戲的經(jīng)過,我們的寫話作業(yè)只是要求孩子們寫出或說出自己在學;蚣依锏纳,要有真實的體驗,以原創(chuàng)為主,千萬不能代筆,否則就失去意義了。

  4、 加強聯(lián)系。

  不要過分的依賴校訊通。希望老師多發(fā)信息,適當?shù)臅r候你也可以發(fā)信息給我,比如說有什么特殊的情況可以跟我說說。孩子在學校有什么小摩擦是難免的,作為家長,我們應該體諒,有些家長會覺得我的孩子是很本分的,不會和別人惹事生非的,所以覺得很多事情都是別的孩子怎么怎么樣我的,作為家長,我們不能這么認為,畢竟一個巴掌拍不響。什么鉛筆啊,橡皮,書本掉了丟了,也是很正常的,我們家長需要教育。如果真的覺得你的孩子在學校被別人欺負了,你不能只聽孩子一個人說,你自己光顧著生氣,那有什么用,還批評自己的孩子怎么樣了,那么沒用,這樣的話可別說。而我卻完全不知。我是覺得我們的孩子都很能干的,所以在孩子面前千萬老是說,你怎么這么沒用啊,怎么這么差啊,這個也做不好,那也做不好。

  孩子是我們一輩子最大的財富,無論你有多忙,都不要忘了孩子,每天勻一個小時給孩子,輔導孩子,教育孩子,一年級真的太重要了,只有打好了基礎,養(yǎng)成良好的學習習慣,你明年后年……將會越來越輕松的,不然則反之。

  作為家長,您的辛苦付出肯定會讓孩子度過充實而愉快的小學生涯的,因為我們大多家庭只有一個孩子。相信從今天開始,您不但是一位稱職的家長,您還是一位優(yōu)秀的家長。我愿與您攜手,讓孩子越來越好。 希望咱們能和孩子一起把現(xiàn)在作為一個新的起點,揚帆起航,收獲更多!再次感謝各位家長的到來,謝謝!

家長會教師講話稿 篇14

  尊敬的各位家長、尊敬的x校長、李老師、馬老師、親愛的同學們:

  大家好!

  今天,因為孩子們的緣分,我們走進了x中學,走進了七(1)班的教室,首先,對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝!

  轉眼間,孩子們升入中學已兩個多月了。在各位家長的密切配合下,在各位任課教師的悉心教育下,孩子們各方面均取得了不同程度的進步,班級的工作走向正規(guī)。

  召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯(lián)系,相互交流一下學生在校及在家的情況,以便老師能夠更有針對性的實施教育,家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。

  我相信,這次家長會一定能夠達到預期的效果,取得圓滿的成功!

  今天的會議有八項議程:一、班級基本情況介紹;二.期中成績分析及學生在校的表現(xiàn)的匯報;三、家長代表及各學習階段學生代表發(fā)言;四、對家長的希望及建議;五、與會副班主任及任課教師的講話;六、家長的意見和建議;七、班主任與個別學生家長進行個別交流;八、班主任宣布家長會結束。

  一、班級基本情況介紹

  1、學生情況介紹

  我們班共有學生44人,其中男生31人,女生13人;住宿生共39人,男生28人,女生10人。這半學期,我對我們班級學生的總體表現(xiàn)評價是:心理狀態(tài)較好,積極樂觀向上,總體來說都比較乖巧聽話,班干部表現(xiàn)出對班級工作的極其負責和對同學關心愛護,如我們班的班長x、副班長x、學習委員x、體育委員x、生活委員x等同學表現(xiàn)積極,認真負責,還有其他一些同學,像x等等,都很能為班級集體著想,使得我班現(xiàn)在一切基本情況良好。

  學生相對其它班級遲到早退現(xiàn)象較少,無故曠課的沒有,大部分同學有事能較自覺做好請假工作。每天的值日工作認真負責,上課大部分學生能認真聽講,同學之間能團結友愛,這半學期以來,每位同學學習、做事均能盡力而為,班級同學團結、和諧。

  但問題同時也是存在的,部分同學學習還不夠積極主動,完成作業(yè)較被動,字跡較潦草,極個別同學不及時完成作業(yè)或不完成作業(yè),有一部分的同學表現(xiàn)出不積極思考,上課發(fā)言不踴躍。這些都是學習上的不良行為。

  還有一部分同學生活自理能力還需要進一步加強,要做到及時清理自己的衛(wèi)生,保持衣服的整潔。尤其是住校生和在學校附近租房子的學生,家長一定要提醒他們注意飲食衛(wèi)生和個人衛(wèi)生。

  2、教師情況介紹

  我是本班班主任兼語文老師——x,首先有我來介紹一下出席這次家長會的學校領導和老師:這是我校的x校長,這是我班的副班主任兼英語老師x老師,這位是我班的數(shù)學老師x,大家歡迎!

  3、班委會組成

  班長——x、副班長——x、學習兼文娛委員——x、體育委員——x、生活委員——x

  4、班級管理理念

  班級是學校最基層的組織單位,也是學生成長成才最直接的環(huán)境。我們緊密配合學校的中心工作,大膽探索,勇于實踐,強化學生的自主意識和教師的服務意識,盡心培養(yǎng)良好的班級作風,促進班級建設。

  以便實現(xiàn)學生成人成才的雙基目標。我提出的帶班原則是傾注真情,關愛每一個學生;關注細節(jié),注重個人習慣培養(yǎng)。有一句話,叫習慣決定性格,性格決定命運。

  葉圣陶先生曾深刻地指出:“什么是教育,簡單一句話,就是要養(yǎng)成良好的習慣。”認識到習慣很重要,正確的學習習慣、生活習慣、思維習慣、行為習慣、會使孩子終身受益。

  特別對于初一新生,我非常關注習慣的養(yǎng)成,比如說:早讀、值日、作業(yè)情況、按時到校、請假制度、發(fā)言、討論等要注意習慣的養(yǎng)成,習慣的養(yǎng)成非常重要,讓學生在近一個學期中能改變原先那些不好的習慣,養(yǎng)成良好的學習習慣,有著良好的習慣,學習的成績必然會跟著上來。

  二、期中成績分析及學生在校的表現(xiàn)的匯報

  期中考試是對學生半學期以來學習情況的檢測,這次考試,其中涌現(xiàn)出了一部分成績優(yōu)異的同學,全級前全級前二十名共有6人,他們分別是:x?偡衷500分以上的共10人,全級前六十名共有13人。在期中考試中反映出了一些問題,我們要引起重視,也希望家長配合教育。主要問題有:

  1、部分學生學習目的性不夠明確,學習的自主性較差,缺乏自覺性。

  2、部分學生的學習習慣和方法較落后,效率較低。如不抓緊時間,發(fā)現(xiàn)問題不向老師提問、書寫潦草,屢教不改等等。

  3、少數(shù)學生還沒有擺正學習的位子,貪玩而浪費時間造成上課狀態(tài)不好。

  4、現(xiàn)在班級還存在一些不好的現(xiàn)象,如:有的同學上課說話,做小動作,有的同學喜歡攻擊別人,和同學關系相處不好,有的同學對班集體漠不關心,有的同學不愿意承擔責任等等。這就需要家長和老師及時聯(lián)系,及時幫助學生改掉這些缺點。

  5、學生的學習自覺性較差,沒有主動性,做什么事都要老師看著,甚至于要老師在后邊舉著鞭子趕著.

  6、懶的人比較多,怕動腦子,怕動筆,怕記,怕背,做什么事情都是完成任務,甚至有些同學連老師布置的任務都完成不了.

  7、學生安于現(xiàn)狀,沒有競爭意識.

  8、對待老師的批評教育顯得不耐煩,甚至有一兩個學生在公開場合頂撞老師。

  對于以上問題,希望引起各家長重視,并給與我們大力支持。希望家長配合教育。

  三、家長代表及各學習階段學生代表發(fā)言;

  首先有請x同學的家長發(fā)言,大家歡迎;下面有請x同學的家長發(fā)言,大家歡迎。首先有請x同學發(fā)言;下面有請x同學發(fā)言;最后有請x同學發(fā)言。

  四、對家長的希望及建議;

  初中,是學生由幼稚的童年向青少年轉變和個性逐漸形成的時期。它是人生中的重要轉折點,它將完成一個學生質的飛躍。這是一道難越的坎。

  從小學升入初中,無論是課程設置、學習內(nèi)容、學習方法,還是人際關系、身心發(fā)育都會面臨許多新的課題。不少初一新生由于對新學段缺乏認識或認識不足,未能根據(jù)初中生活的新特點進行調整,結果上初中后手足無措,出現(xiàn)種.種不適應,嚴重影響了學習質量和健康成長。

  初中與小學相比:科目多、內(nèi)容多、難度大、要求高,作業(yè)量大。家長要積極引導孩子適應初中的學習生活。

  中學是整個人生歷程的關鍵時期。有的專家形象地比喻為人的第二次誕生。此階段孩子的生理、心理發(fā)展變化急劇而迅猛,這一時期處于人生成長的轉折關頭,應給予足夠的重視。

  1.生理特點

  初中生正處于少年期和青年前期(或稱青春初期)。中學生的骨骼肌肉等發(fā)育極快,逐步趨于成熟體格趨于定型。身體內(nèi)部各種器官機能迅速增加,趨向成熟。第二性征出現(xiàn),男女差異明顯,心理變化激烈,這標志著人體發(fā)育的全面完成:初中生可以說“長大了”。

  2.心理特點

  (1)自我意識在這一時期出現(xiàn)質的變化。

  青春期的孩子對于“自我”的體驗和感受前所未有地清醒。如果說,兒童對自己的認識和評價基本是服從成人意見的,那么,青春期的孩子則完全不同了。他們對自己產(chǎn)生了強烈的興趣,熱衷于思考自己的優(yōu)點、缺點、特點......顯得十分“自戀”,同時又經(jīng)?浯笞约旱娜毕,因為自己不夠“完美”而沮喪。

  (2)獨立性增強。

  進入青春期的孩子總是希望得到他人的承認和尊重,希望擺脫成人的約束,渴望獨立。

  (3)感情的變化非常顯著。

  他們既“多愁善感”又“喜怒無!边@常常令我們家長手足無措。感情的多變是與感情的深化共同發(fā)生的,在這一時期孩子們已經(jīng)開始產(chǎn)生和感受到許多細膩復雜的感情。

  (4)開始關注同齡人之間的交往。

  同齡人之間的關系是這一時期生活中十分重要的內(nèi)容。任何一個青春期的孩子都不可能脫離同齡人的影響,總是將彼此之間的交往與認可看得極為重要。

  (5)與成人世界的關系開始變化。

  青春期的孩子不愿意再像“小孩子”一樣服從家長和老師,他們希望獲得像“大人”一樣的權利,因此經(jīng)常固執(zhí)地與父母頂撞。

  所有這些變化和發(fā)展都是在進行的過程中,而不是已經(jīng)完成了的。他們在各方面仍然是不完善、不成熟的:還不可能真正獨立,還沒有形成相對穩(wěn)定的個性,還沒有成熟的感情世界。所以在這特殊的時期,孩子的發(fā)展需要得到家長的關注,他們才能順利度過這青春發(fā)育期,

  (1)多給孩子一些尊重,像對待成人一樣對待你的孩子。已經(jīng)進入青春期的他們不會再簡單地服從和遵守你的命令。

  (2)給你的孩子有發(fā)表意見和觀點的權利。不要粗暴、武斷的奪取孩子的話語權。

  (3)請盡可能理解你的孩子。

  青春期畢竟只是通向成年的橋梁,而不是真正的成年,他們的意見、判斷很可能經(jīng)常是不妥當甚至是荒.唐的。身為家長當然可以不同意乃至反對,但在否決孩子意見的同時,你完全可以同時表達出你對他的理解,雖然家長不能接受,但是家長懂得他的想法,明白他的感受。

  有這樣一個比喻,老師好比醫(yī)生,父母好比護士,醫(yī)生開藥后,護士的護理就顯得尤為重要。學校教育永遠離不開正確的家庭教育,假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合,再好的教師、再好的學校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗,往往導致學校教育事倍功半。為此,我們必須在以下幾個方面形成共識。

  (1)做一個榜樣型的家長。

  配合老師加強對孩子進行思想教育和引導,幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。用自己的良好的行為習慣做好子女的表率,和子女一起互相監(jiān)督、勉勵,共同進步。

  (2)做一個監(jiān)督型的家長。

  作業(yè)督促:

  經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)情況,無力指導,看對錯,看是否改正,相關的作業(yè)通過家校聯(lián)系本了解,睡覺前督促收拾好作業(yè),早上起來督促早讀。孩子是否有玩不正當游戲如賭博的情況,問題比較大,低級趣味,荒廢學業(yè)。

  對于住校生,家長更要采取多種形式了解孩子的學習狀況,思想狀況,及時發(fā)現(xiàn)不良苗頭,及時引導糾正。切忌有到了學校就交給老師的錯誤觀念。

  (3)做一個細心型的家長。

  學生的喜怒哀樂常常表現(xiàn)在臉上,行為上、家長應從一系列的變化中探索子女在校的表現(xiàn)情況。以下情況屬不正,F(xiàn)象,沒有作業(yè),經(jīng)常打電話,作業(yè)普遍較少等!家長發(fā)現(xiàn)后應及時了解真相,對癥教育;并將情況通報班主任。

  (4)給孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。

  學習需要集中思想,集中精力,不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子;讀書需要心靜,做家長的有時就得做出犧牲。比如一些孩子在家學習的時候,盡量不要玩麻將、打牌等嚴重干擾孩子學習的事情。

  (5)隨時與學校保持聯(lián)系,互通情況,尋找教育孩子的最好辦法,電話號碼如有變動,請及時轉告,如果能常到學校查看,效果會更好。歡迎家長來校交流。

  五、與會副班主任及任課教師的講話

  六、家長的意見和建議

  各位家長,盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水,盡了最大的努力,也取得了很多成績,但我們的工作肯定也存在不少問題,離家長對優(yōu)質教育的要求還有距離,我們希望聽一聽各位家長對學校和班級管理等方面合理的意見和建議,希望大家暢所欲言,談出自己的真實想法,以便我們以后更好的教育學生。

  剛才各位家長從多方面談了自己的想法,我們一定虛心聽取你們的合理的意見和建議,百尺竿頭,更進一步,力爭把工作做的更好。

  我有信心三年后把這44個孩子都培養(yǎng)成人,在學習和生活上有質的飛躍,我們有信心,有百分之一的希望,我們也決不會放棄。

  七、班主任與個別學生家長進行個別交流

  八、班主任宣布家長會結束。

  學生成績的進步,能力的提高,離不開老師和同學們的共同努力,也不能缺少家長對子女的關心和教育。歡迎家長們多多來校交流情況,指導工作!也歡迎家長們及時了解孩子情況!

  我希望廣大家長相信我們,支持我們,讓我們攜起手來,相互配合,力爭把本班工作搞好,讓你們的孩子得到全面的發(fā)展,為三年后升入理想的學校打下堅實的基礎。

  最后,在這里我謹代表七一班的全體師生祝各位家長身體健康、工作順利,家庭幸福,再次感謝你們的支持,愿我們班向著各位家長希望的方向發(fā)展,愿我們的學生蓬勃向上,全面發(fā)展,人人都能成“龍”、成“鳳”。 對你們的到來,再次感謝!如有不當之處請多指正。

  謝謝大家!

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家長會教師講話稿 篇15

  各位家長:

  晚上好,你們能從百忙之中抽空來參加會議,這是對我們工作的支持,我代表年級全體教師向們你表示衷心的感謝。

  今天,我主要想講兩個問題:

  一:簡要介紹初一情況,初一年級現(xiàn)有學生525人,有8個班,即包括了網(wǎng)絡實驗班,外教試驗班和六個面向班.學校領導很重視初一年級的教育教學工作,選派了業(yè)務能力好,事業(yè)心強的優(yōu)秀教師擔任初一任課老師并抽調了8個責任心很強的優(yōu)秀班主任擔任各班班主任,由劉婉秋副校長親自抓初一年級的各項工作。學校在期初召開了初一年級全體教師會議,統(tǒng)一了思想,統(tǒng)一了認識,時刻想到肩上的重任,我們能急家長所急,全身心地投入到學校的教育教學工作中,開學前學校就對學生進行了入學摸底測試, 并開展為期兩天的學前教育工作,在上半學期我們組織學生參加了為期一周的軍訓活動,并對在軍訓活動中涌現(xiàn)出的好人好事進行了大力表彰.此外,我們還組織全體學生到德育基地參觀學習和觀看抗日電影等活動.在日常教學工作中,年級教師盡心盡責,對學生們實施嚴格管理.與此同時我們也召開了初一年級全體學生大會,分析現(xiàn)狀,鼓勁加油,經(jīng)過師生的共同努力,現(xiàn)在整個初一年級可以說是班風正,學風好,整個年級的絕大部分學生做到按時到校,儀表端正,尊敬老師,聽從教導.學生表現(xiàn)比開學時有進步,學生的學習成績比入學考試成績有了較大幅度的提高,每個班都涌現(xiàn)出一批先進分子,在這里特別要表揚班干部積極分子\表現(xiàn)進步 101班: 102班 103班

  上個星期學校精心組織了中段考試,絕大部分同學考出了字自己的真實成績,發(fā)揮出了自己平時的水平,在這里表揚考的比較好的學生有這些成績的取得主要是學生們自己努力的結果,也是對老師辛勤培育的回報,也說明了他們已經(jīng)或正在適應初中階段的學習生活,但不可忽視的另一個重要原因是家庭良好的學習環(huán)境,家長的關心教育,家長與學校的密切聯(lián)系。

  年級存在問題:多數(shù)學生基礎不扎實,學習不主動,不主動向老師請教.大多學生的作業(yè)質量差,遲交或欠交作業(yè)的學生較多,

  二、對家長的建議

  1、正確確立目標

  小學與初中的學習任務不同,內(nèi)容及要求不同,得分情況不同,小學80分以上優(yōu)秀,門門90多分,中學90分以上優(yōu)秀,80多分已不容易,學生的能力不同,目標不同不能千遍一律,學生能力也有差異(90—100、50—20)主要看盡力了沒有,沒有盡力90也要批評,盡力了60也要表揚鼓勵,目標確立要得當(站在桌子上也不能(過高)、趴在地上也能(過低))站在地上跳一跳能實現(xiàn)最佳,開始要慢。正確對待考試成績,,講道理,找原因,多鼓勵。

  2、樹立人才觀念,人人都可以成才。如果您不放棄教育,每個孩子都是可造之才。對每個孩子都應該嚴格教育和管理。現(xiàn)在社會上五花八門、烏七八糟的東西太多——如電子游戲廳、電腦網(wǎng)吧、不健康的影視和書刊、足球賽等任何一種都遠遠超出課本知識學習對他們的吸引力,都可以使他們的學習成績一落千丈。何況初中生的自覺性還沒有形成。實踐證明,家長對孩子嚴格管理,孩子的學習成績就會優(yōu)異;相反,家長整天說,哎呀!我太忙,也沒時間管他,或說管不了他,就讓他自覺吧,除極個別處理能力強的孩子外,學習往往都很差。

  3、嚴格管理時間。有這幾方面需家長注意:

  (1)休息時間不經(jīng)家長陪同不要外出。

  (2)早晨到校時間:7:20,按時起床,不遲到(既是時間觀念又是好習慣,多數(shù)學生沒遲到過,有的學生一周遲到好幾次)。

  (3)雙休日也要按時作息,每天學習平均3小時以上(對一周所學知識鞏固復習,做題)。

  (4)放學時間,我在我們(7)班作過調查70%學生每天晚上回到家學習的學生比每天空身回家什么都不帶的同學成績好。

  4、家長經(jīng)常檢查作業(yè)、驗收學習質量

  (1)督促孩子學習的最好辦法是檢查孩子聽寫。包括語文的字詞、默寫課文,考考文常識或找有答案的題練一練;學英語聽寫單詞、短語非常重要(就像修房子備料一樣),雙休日家長檢查聽寫一同學的單詞和短語,呈個聯(lián)合體可以聽寫50個或100個。有的家長說:哎呀!孩子上了中學,學習的事我們也插不上手、輔導不了,實際這是種推卸責任的說法。也有的家長說,小學都管累了,中學該省點心了,這種想法是極其錯誤的,因為初中生正貪玩時期,自覺性又差。是一個產(chǎn)生劇烈變化的時期,更是一個危險的時期。請您千萬記住:初中比小學撲得更應該緊(因為知識量加大、難度加深)。

  5應與老師聯(lián)系經(jīng)常化 特別是與班主任的聯(lián)系,多問問,學生變壞從說謊開始,報喜不報憂,檢查書包(貴重物品書與學習無關的書),雙休日活動情況(同學或社會青年)穿戴方面應注意信件往來,每月的考試成績我們班主任會叫您的孩子回家簽字,當然我們老師也應常與家長保持聯(lián)系。

  6、對孩子嚴格約束、管理,加強法制和紀律觀念。不違法、不違紀,并多關注孩子的心理變化和心理動態(tài)。

  7、要求孩子在家必需干一定數(shù)量的家務少。可以采取定崗、定位的方法,如洗碗、擦地、收拾房間、洗菜等,不學會生活,往往也不會學習,家長不要把孩子的一切事物都包辦。

  8、建立良好的家庭氛圍

  每一個孩子都希望生活在一個溫暖的家中,一個和諧、寧靜、民主的家庭,有利于一個孩子健康個性的形成,孩子的健康,不論是身體上的健壯,也會有他們在心理上的健康,與其他人和睦相處,我們有許多的家長意識不到這些,只看到自己的子女沒病沒事就高枕無憂了,從不注意給他們營造一個溫暖的家庭氛圍,我在雙休日學生返校時經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有的同學一連幾天無精打采,上課也是心不在焉,同他們認真地談心后才知道是家中父母發(fā)生了口角,造成了他們情緒上的波動,所以做為父母,當你們之間真的有什么矛盾產(chǎn)生時,請你們在子女不在場的時候把它弄清楚,解決掉,同時作為家長還要為自己的子女營造一個良好的學習環(huán)境,做到四個一,“一盞燈、一張書桌、一個單獨房間、一個小時”。

  9、家庭與學校齊抓共管

  家長、老師幫我抓了緊,我也已經(jīng)沒辦法,試想一個家庭二個家長管一個孩子管不住,一個老師50—60個學生怎么辦?我們不能出現(xiàn)“5+2二0”的現(xiàn)象。把一個孩子撫養(yǎng)長大并不難,難的是把他培養(yǎng)成人,成為一個有利于社會的人,這就需要我們的家庭和學校共同的努力。

  孩子是你們的,也是我們的,為了我們的共同目標,我們一起努力吧!

  七年級學生家長會教師講話稿篇三

  尊敬的家長們,大家晚上好!

  首先感謝大家在百忙中能抽出寶貴的時間來參加晚上的家長會,能聚在一起是我們的一種緣份,而聯(lián)系我們的是——我的學生,你的孩子,為什么才開學就召開家長會呢,其實目的是為了讓你們盡快了解學校、了解孩子在學校的末來生活、了解班主任及授課教師、了解我們的教育策略和教學方法及學科特點,以便讓孩子們走穩(wěn)初中三年的第一步,為三年后的發(fā)展打下堅實的基礎。

  首先來自我介紹一下,我姓江,是我們六班的班主任,兼任本班的數(shù)學課,我看我們屬于同時代的人,與許多家長的年齡是相仿的,我的孩子也在讀初一。我工作了十七年,帶了十七年的班主任,我這個人比較喜歡干班主任,雖然很累很苦,但我覺得有味道,尤其是把不聽話的學生通過教育轉化過來;把優(yōu)秀的學生通過培養(yǎng)發(fā)展更好,自己總有成功感。這一屆是我第十八年的班主任,我會像對自己的孩子一樣教育好班上的48名學生,請家長們放心。

  下面我把班級的情況給家長們以通報:

  1、教師情況:班上的教師都是學校根據(jù)總體布局科學搭配的,老中青組合、男女組合、科目組合等,基本上各班師資水平持平。

  2、分班情況:我校嚴格實行平均分班,不設重點班,各班的入學成績均分差最多不超2分。

  沒有所謂的好壞班。

  3、學生情況:我班共有學生48人,其中男生23人,女生25人,他們來自全市十幾所不同的小學,一個大家庭和大雜燴。

  4、科目情況:我?颇康脑O置很科學,有文化科,更有豐富多彩的課外活動課。

  5、目前情況:學生的基本素質較高,強手如林,大家分值接近,有特長的學生很多。可問題也不少,表現(xiàn)在行為習慣不好,不懂初中的學習,基本勞動能力欠缺,而且不積極,自我意識強,體質不康健。 校規(guī)班紀:

  我校起點較高,是安慶的名校,因此要求高,規(guī)范多,但目的也是為了學生。剛才黃校長已經(jīng)高瞻遠矚地講了很多了。我只想強調幾點。

  1、不準在校內(nèi)吃早點,不準在校內(nèi)騎自行車,不準帶手機和電子娛樂產(chǎn)品等。

  2、學生進校后不準隨便外出,不經(jīng)班主任批準和寫紙條是不讓出校大門的。

  3、靜校時間的規(guī)定,我們不讓學生過早來校和過遲離校,我們有設置的靜校時間的

  4、座位的編排,我班是嚴格安大循環(huán)就座的,保證每位學生都會坐到班級的每個地方。非常公平和公正,同時也是公開的。

  5、班干的確定,目前是任命和自愿相結合,月考以后重新改選。 我的教育理念:我認為對于初一學生教育的基本框架是培養(yǎng)成好的習慣:好的做人習慣、好的學習習慣、好的生活習慣。有人說,習慣決定性格,性格決定命運。學校和班級對于學生的要求是一致的和統(tǒng)一的,最后結果有區(qū)別主要還在于家庭教育這一塊。因此我作為本班的班主任對家長們提出一些建議,供大家參考。

  1、家長要創(chuàng)設好的家庭學習環(huán)境,做出榜樣。

  比如來人會客盡量少,自己也少看電視,在外的應酬盡量壓縮,尤其不能在家打麻將,言傳不如身教,近朱者赤,近墨者黑。

  2、做管理的家長,有人說孩子不管,要成人自成人,這是不科學的。養(yǎng)不教父之過。初中與小學是有區(qū)別的,在學業(yè)上:科目多,內(nèi)容深,難度大,要求嚴,作業(yè)重。身心健康上也更是如此,三年有急劇的變化。因此作為成人一定要規(guī)范孩子,包括看管都是有必要的。

  3、做細心貼心和關心的家長,首先在思想上,多談心,多鼓勵,在孩子心情好的時候與他們溝通。另外在生活上更要安排好,像早點,中餐,行車,等問題要解決好,為了孩子即使是少交往一些,少掙一點錢,少睡幾個小時的覺,少玩幾圈麻將„„與孩子的成長相比又算什么呢,但注意一點,再富不能富孩子,再窮不能窮教育!最后還要多與班主任聯(lián)系,過問和不過問對孩子來說是不一樣的,不管作用如何,畢竟你在關注他。

  今晚只是一個開始,把“學校家庭面對面,教師父母心連心”作為我班這次家長會的主題,是希望我們共同聯(lián)手,幫助每個孩子全面和諧發(fā)展,讓他們會做人,會學習。后祝大家工作順利,合家幸福,謝謝大家!

家長會教師講話稿 篇16

  尊敬的各位家長:

  下午好!

  很高興因為孩子,我們走到了一起。

  首先請允許我代表全體初一(6)班的師生,感謝各位家長從百忙中抽出時間來參加今天的家長會。

  我是一(6)班的班主任兼數(shù)學老師--x。孩子進入初一已經(jīng)近三個月了。雖然通過短信和電話,我和一部分學生的家長已經(jīng)有了接觸,交流了孩子在家在校的行為習慣、學習情況等方面的表現(xiàn),但絕大多數(shù)的家長我們還未曾謀面過。

  召開此次家長會的目的,是為了進一步加強老師與家長之間的交流,更清楚的了解在座各位的子女在;蛟诩业谋憩F(xiàn),以便老師能夠及時調整工作,提高教學質量,同時促使家長也能夠積極參與到孩子的教育管理中來。我想在孩子的問題上我們的目標應該是一致的,那就是一切“為了孩子更好地成長”。

  俗話說:“人無完人!泵總人都有優(yōu)點,也都有缺點。成年人尚且如此,更不要說孩子了。所以孩子有這樣和那樣的問題,那是很自然的很正常的一件事了。冰心說過:“情在左,愛在右,走在生命的兩旁,隨時撒種,隨時開花!

  我會盡我最大的能力,去打開每個學生的心門,與他們一起學做人,學知識,學交往,學玩耍。同時我也殷切地盼望能得到各位家長的大力支持,讓孩子在家、學校這兩個生活學習的主環(huán)境里和諧、快樂、蓬勃向上地發(fā)展。 下面我將從以下幾個方面來與各位進行交流,溝通:

  一、作息時間

  我們學校的作息時間告訴各位方面大家掌握孩子的行蹤,上午7:20--12:00,下午2:30開始,星期一5:45;星期二,三四4:55;星期五4:00。當然如果要打掃衛(wèi)生則要提前到上午7:00;下午2:00。希望各位家長理解和支持,同時控制好自己孩子的時間。

  二、班級整體情況和存在差異

  (一)本班有35個男生,29個女生,男女生人數(shù)基本平衡。經(jīng)過兩個多月的磨合,孩子們已經(jīng)能夠打成一片。他們聰明、熱情、勤勞、活潑。課上大部分孩子聽課認真,思維活躍,也敢于表達,作業(yè)上大部分同學能及時完成,但書寫不夠漂亮。

  每天清晨的清掃學生基本都能主動的及時地完成,但有少部分學生不愛勞動,或從來就不想干勞動,對于這些同學,我正在采取一定的措施糾正他們的錯誤思想;傍晚,一些同學晚幾分鐘后離開教室,就為了有效地管理好班級的燈火和財務問題。還有一些人,他們每天都在默默地、任勞任怨地為班級服務,想老師所想,急老師所急。

  期中成績匯報:

  應該說,檢測是手段,不是目的。我們的目的是通過檢測,讓孩子了解今后學習的大方向,讓我們了解孩子知識的薄弱點,使今后的教育教學工作有的放矢。

  (二)存在問題

  這次考試雖然有值得肯定的地方,但更讓我清醒地看到了班級里存在的差異

  1、學生習慣有差異

  班級里有一部分學生學習習慣相當好,上課時專心,作業(yè)專注,所以作業(yè)速度很快。可同時也有一部分學生,被我戲稱為“磨、拖、羅、拉”。上課的時候默默無聞,你講什么充耳不聞,做作業(yè)的時候卻磨蹭、拖拉、羅嗦,所以我稱他們?yōu)椤澳ν辛_拉”。

  有一部分學生做作業(yè)時不專注,喜歡左顧右盼,交頭接耳,非常羅嗦。于是很可能你看到孩子回家做了很久的作業(yè)還沒有做好,等得心急了,說不定不自然地就連老師一起罵了。

  2、重視程度有差異

  對于學生的學習情況,家長可能會說放棄,但是我們老師不會輕言放棄,特別是對于那些不是因為接受能力問題,而是因為學習習慣、學習態(tài)度的問題,造成了輸在起跑線上的狀況,無論是對于學生還是對于我們來說,都是一件非常遺憾的事情。

  有的家長可能認為我只要孩子健康就行,成績無所謂的,甚至有些家長早就為孩子的將來創(chuàng)設了豐盈的物質基礎。但是我們覺得我們的認識應該提升到這樣的高度,我們老師重視的也不僅僅是分數(shù),更重視的是在學習過程中意志品質的培養(yǎng),這種意志品質就是面對困難的韌性,是一種能夠持之以恒、迎難而上的心理品質。

  我記得有專門幫孩子解除網(wǎng)癮的教育專家說過:決心+毅力=100,決心加毅力等于成功。如果一個孩子在學習上浮夸、沒有鉆勁、偷工減料上下功夫那么我想他今后無論做什么,也不會有較理想的結果的。反之,如果孩子在學習中形成了這股子的鍥而不舍持之以恒的精神,無論走上哪一行相信總能打造屬于自己的一份廣闊天地的。

  可開學來我還是在很多布置的回家任務的反饋中感受到各個家庭對孩子的重視程度確實有很大差異,比如:有的孩子經(jīng)常有少做、漏做,甚至不做作業(yè)的情況,可我們的家長卻絲毫不知情,或者知道了就干脆就之任之了。

  其實我們家長何嘗不是在給孩子潛移默化的教育呢?在這里我想請各位家長給孩子樹立一個做事認真的形象,在無形中給予孩子良好的影響和教育,這是隱性的教育因素,是我們學校教育無法涉及的,但給孩子的影響卻是極大的。

  3、學習效率有差異。

  作業(yè)問題一直是一個敏感的問題,我理解每個當父母的心情,希望自己的孩子能快樂輕松。其實作業(yè)問題是一個全社會共性的問題,作業(yè)時間的問題體現(xiàn)了學習能力和學習效率的問題。我比較贊同這個觀點。

  憑心而論,學校的作業(yè)不是很多,每次作業(yè)的布置老師都事先估計了時間。接受能力強速度快的學生很可能在學校就已經(jīng)做好了,而有些速度慢的習慣不是很好的,單門功課在一個半小時以上,都是很正常的。

  同樣的作業(yè),而有些家長說孩子要做2個小時甚至3、4個小時的作業(yè),這就要問問孩子的學習效率了?我們允許個體之間有差異,但是差異太大就要反思是不是孩子在學習能力、學習效率上有問題。

  4、學習方法的差異

  有些同學很主動的積極地學習,除了完成老師布置的有限作業(yè),還有計劃地給自己補充了很多精選的練習,預習,復習工作完成出色;而有些同學呢,是被動地隨性地學習,有時布置的作業(yè)也不能完成,更別說給自己加營養(yǎng)快餐了。

  故學習的過程中,有些同學是一直處于饑餓狀態(tài),而有些同學則是一直處于幻想中的溫飽狀態(tài)。這兩種方法怎么可能換來同樣的效果?同臺較技,自然是后者落敗的可能性來的大了。

  5、部分學生自信心不足,少部分學生盲目自大

  6、學科之間不平衡,有偏科現(xiàn)象。

  三、孩子進入初一的變化。

  孩子升入初一年級,一切又是一個新的起點。學生的各項發(fā)展要求,都和原來有了很大的區(qū)別。因此初一年級是很重要的一個轉折,如果孩子能很快適應,那么他會越學越輕松,反之,孩子會越學越累,成績越落越后。

  如果要使孩子順利的完成這個過渡過程,初三中考考上心目中的學校,除了孩子自己的主觀因素之外,其中也需要我們家長的幫助,家長要幫助他,那么你必須了解孩子這個過程中的變化:

  1、學習方面:

  知識學習更廣泛了,考試類型更多更復雜了。學習的容量更大了。答題的要求更高更規(guī)范了。知識點越來越密集。隨著年齡的增長,接受能力、理解能力也在逐步提高。其實這正是逐漸向初三體系的靠攏過程。

  所以呀,有些家長不要憂心忡忡,尤其是看到孩子的成績像“高臺跳水”一般從99、100落到了80多分,更是心急如焚。又是抱怨孩子不認真成績退步了,又是抱怨老師水平低,把自己的孩子教差了。其實,我要告訴在座的各位家長,這是必然的也是正常的。我們不能光看分數(shù),更要看分數(shù)的含金量。

  2、心理方面:

  其次,孩子們的心理狀況也變了。人大心也大。獨立意識大大增強,不愿意將自己的小秘密與大人分享了,自尊心也逐漸增強。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn),這階段的孩子對很多事情都有著自己的要求和標準,而且你有時很難與他溝通。

  其實我們不必太追求最后的結果,可以先答應他們的要求,同意讓孩子自己試試。另外,家長還要把握好批評的尺度,因為這階段的孩子太怕“丟面子”,很容易有逆反心理。

  3、思想意識。

  再次,孩子們的思想從單純更走向了復雜。所以我常常聽到你們說:這孩子很犟,不聽我們家長的話了。應該說,初一年級正好是他們的一個心理特殊期。在這個階段,孩子們的辨別力比較弱的。他們不能把社會上的是是非非搞清楚,也不能完全理解到底哪些事可以做,哪些事不能做。這也就需要家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡,經(jīng)常提醒他什么該做,什么不該做,以給他明確的方向。

  家庭教育中,一定要注意大人的“口風”保持一致。不要爸爸媽媽這么說,爺爺奶奶卻是那么說,這樣孩子就更辨別不清楚了。

  特別需要指出的是,對孩子的教育,一定要注意與學校老師的要求保持一致,否則學校老師再怎么嚴格,對正逐步想要走向獨立、正擁有反叛意識的孩子來說,將絕對出現(xiàn)效果為“零”的教育,有時甚至還會出現(xiàn)負數(shù)。

  四、我的教育教學思想

  不管我教的學生是幾年級,我始終要向他們傳遞這樣一個觀念:做人第一,學習第二。 我常對學生說,這個“人”是不簡單寫的一個字。一撇,表示人品;一捺是表示學問。要做好這個人,誠信是首要。

  我總是在學生面前說到做到,不食言!(有些事情也許你們家長見了認為是小題大做,沒事情找茬?蓪W校沒小事,件件是大事。這是教育人的事情,得從小事情抓起。

  否則,老師怎么會在孩子心目中會那樣敬畏?你們家長的話為什么有時會沒有作用?而且隨著孩子年齡的增大,你們的話會越來越不靈驗。我想,其中的原因就在于此。)對待孩子說謊,有的家長一旦發(fā)現(xiàn)孩子做錯事就打,孩子為了避免皮肉之苦,能瞞則瞞,能騙就騙,因為對孩子來說,騙過了一次,就可以減少一次“災難”。

  可是孩子說的謊話,往往站不住腳,很容易被家長發(fā)現(xiàn)。為了懲罰孩子說謊,家長的態(tài)度會更加強硬;而為了逃避挨打,孩子下一次做錯事后更會說謊,這樣就構成了惡性循環(huán)。遇到這樣的情形的時候,我們一定要注意恰當?shù)匾龑。如:可以給孩子三次機會,第一次說理,第二次提醒,第三次再懲罰也不遲。這樣,給孩子改正錯誤一個緩沖,一個過程,孩子就不會有害怕恐懼的心理了。

  其次是要善解人意,擁有一顆感恩的心。

  對父母,對老師,對同學,對生活……他懂得感恩了,一定會把學習搞好。我提倡孩子在家要做家務活。勞動能讓人心思細膩,能讓人懂得辛苦……學會生活,有這么多的好處,你們家長為什么一定要包辦呢?剛開學,我每天都來親自打掃教室,我就幾次三番說:“咳,要是有人來主動奪過我手中的掃把勞動的人,我一定很欣賞!”現(xiàn)在,我只要拿起勞動的工具,來搶的人一定很多,因為我大肆表揚了一番,F(xiàn)在,當有人又要來搶時,我又說:“咳,要是我沒做,你們就看到臟的地方并且主動去打掃了,我更高興!

  各位家長,你認為我是做的小事情嗎?這是在塑造人,塑造一個勤快的、善解人意的人!這樣的人誰不喜歡?哪樣的社會不歡迎?

  再者是培養(yǎng)孩子做一個有修養(yǎng)的人。

  中學三年很快就會一晃而過,學生在校學習的內(nèi)容于今后生活所運用的知識比起來,絕對是杯水抽薪的問題。所以在校學習階段,致力每個學生都能自己主動地去學習,特別是讓每個學生有今后學習的能力,這是至關重要的。

  如果他學會了學習,那他就擁有了一個聚寶盆。通過學習,孩子的心智會快速地發(fā)展起來,品德性情都會有顯著的提高。這樣的人,我想定會是一個有修養(yǎng)的人。到老時,你還會為自己的子女不孝順而揪心嗎?

  五、需要各位配合的幾個方面。

  家長的善導是家庭教育的黃金,要掌握孩子的心理,及時抓好教育,才能使孩子步入深層次的發(fā)展。教育孩子是我們教師的責任,更是家長們的責任。學生來到學校接受教育,提高和進步,是我們老師的愿望,也是家長們的愿望。因此我希望家長朋友多費點心思,配合我們做好以下幾個方面的工作。

  1、幫助培養(yǎng)孩子的責任心。

  前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說過:人的最大的不幸往往是從忘記自己的責任開始的,最初是在小事情上,然后就會在重大事情上。

  孩子們沒有責任心的問題,我隨時隨地都可以看到或聽到孩子們不負責任的事情。如:忘了帶學習用具,作業(yè)沒做完就玩去了;做清潔,掃把、帚帕扔一地就不見人影了;筆、書本攤一桌子,抽屜垃圾塞得連書包、字典都放不下等。

  每當老師幫助教育時,孩子們都是一個理由"忘了"。那么是不是我們的孩子記性不好,是不是所有的孩子都得了健忘癥呢?答案是否定的。原因是:我們的孩子沒有被培養(yǎng)起責任心。

  可憐天下父母心,每天都有父母把孩子忘記的東西,紅領巾、校服、書、本子,送來。家長的寬容縱容了孩子責任感的缺失。我建議家長提醒孩子自己整理自己的相關學習工具與資料和不是包辦。自己能解決的事情自己做,承擔一定的家庭責任。

  2、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學習習慣:抓緊時間不拖欠。

  首先,讓孩子迅速開始。有些同學在坐下開始做作業(yè)時,常表現(xiàn)出不能立刻進入全神貫注學習狀態(tài)的特征:或東找西找學習用品;或東翻翻語文,西翻翻數(shù)學;或一會兒喝點水,一會兒吃點東西,一會兒瞄瞄電視,一會兒聽聽大人們閑聊,一會兒又插話……時間就不知不覺地過去了。

  我想這個問題只要你固定他的時間和地點,那是很容易解決的。

  其次,要求孩子集中注意力。你可以協(xié)助孩子排除外界物質誘惑,使內(nèi)心安靜下來。不要在孩子做作業(yè)的時候批評、教育孩子,一來教育無效,二來作業(yè)效率低下,長此以往,還會導致作業(yè)與煩人的數(shù)落聯(lián)系在一起,從而討厭做作業(yè)。

  3、培養(yǎng)孩子的耐挫力。

  現(xiàn)在的孩子,大多數(shù)是獨生子女,他們在父母的關懷、爺爺奶奶的呵護中長大,備受至愛,事事順心,因而,缺乏一種耐挫力。主要表現(xiàn)為:聽得進表揚聽不進批評,偶爾考試成績不佳便會經(jīng)受不起,失去自信心。

  為此,家長有必要培養(yǎng)孩子的耐挫能力。在家中,有意識地讓孩子經(jīng)受一些小小的挫折,并鼓勵他自己克服。例如:父親與孩子下棋,有的父親怕孩子輸后哭鬧,因而故意讓他一回,孩子贏了,雖然不哭了,久而久之,孩子只能贏得起,卻再也輸不起了。有的父親則不然,真刀實槍與孩子干,第一回孩子也許輸了,但第二回,第三回情形也許會出現(xiàn)變化,孩子也會想盡辦法對付父親,表面看來似乎贏了一盤棋,實際上培養(yǎng)了孩子不僅贏起得起,更輸?shù)闷鸬暮闷焚|,為他今后的學習、生活打下良好的心理基礎。

  4、培養(yǎng)孩子的“肚量”。

  現(xiàn)代家庭,孩子在家中唯我第一,生活圈狹小,因而容易出現(xiàn)“氣量小”的毛病,常常表現(xiàn)為心中只有自己而無他人,往往只看自己優(yōu)點,只看別人缺點,甚至拿自己的優(yōu)點比別人缺點。因此,家長必須耐心地培養(yǎng)孩子的“肚量”,多帶孩子去一些公共場所,讓孩子與同伴一起游戲,活動。

  在活動中培養(yǎng)孩子心胸開闊,豁達樂觀的性格。孩子小時就有很好的“肚量”,為他今后的學習生活打下了良好的心理基礎,因為雞腸鼠肚的人往往是自尋煩惱,為了一點兒小事就鉆了牛角尖。

  5、不要給孩子配手機等現(xiàn)代通訊工具,如果學生帶手機到學校,我收到只要等他畢業(yè)或不讀書的時候來領取,希望家長們能理解。因為學生用電話基本上上網(wǎng)聊天,打游戲,進入不健康的網(wǎng)站,考試作弊等,基本不會用在正路上。

  6、給孩子樹立安全意識,交給孩子安全常識,防止發(fā)生意外。同時希望家長隨時搜查孩子的書包,看看里面有沒有管制刀具等危險物品和不健康的書籍。如果有及時幫孩子解決處理,防止發(fā)生安全事故。

  7、如果我打電話或是讓學生通知你們到學校來的話,請盡量抽時間來學校協(xié)助老師教育孩子。我們班有些家長可以說是不稱職的,把孩子放到學校來就以為孩子與自己無關了,根本不配合老師進行共同教育。畢竟孩子是你們自己的。

  8、如果你的孩子有事或生病不能到學校上課,請你們一定要電話告知我。如果孩子向你們要錢說交什么,賣什么的話,也希望你們大電話確認一下,以免他們騙你們的錢來干其他事。

  最后,我想用這樣一段話,與各位家長朋友們共勉。

  兒童在生活中所學到的,與其生活環(huán)境有關:如果兒童生活在批評的環(huán)境之中,他就學會指責;如果生活在敵意的環(huán)境之中,他就學會打架;如果生活在嘲笑的環(huán)境之中,他就學會難為情;如果生活在羞辱的環(huán)境之中,他就學會內(nèi)疚;如果生活在忍受的環(huán)境之中,他就學會忍耐;如果生活在鼓勵的環(huán)境之中,他就學會自信;如果生活在贊揚的環(huán)境之中,他就學會抬高自己的身價;如果生活在公平的環(huán)境之中,他就學會主張正義;如果生活在安全的環(huán)境之中,他就學會具有信念;如果生活在贊許的環(huán)境之中,他就學會自愛。

  我希望每個家長,

  多一份責任,少一分放任

  多一分鼓勵,少一分訓斥

  多一份關心,少一分隨意

  多一分理解,少一分責備

  多一分賞識,少一分自棄

  因為緣份,我們將同行一路,今天這次家長會,算是我們的第一次握手吧!想和您探討的東西很多,限于時間關系,不能詳盡敘述,但相信隨著彼此了解的深入,我們還會有更多次的不同形式的握手。書信,面談,電話都可以,再次深深感謝各位的理解與支持,為了孩子就讓我們一起努力吧!

  我始終相信,付出終有回報,在各位家長的配合下,在孩子們的努力下,我想孩子們一定能茁壯成長。今天我要講的就是這些。講得不當之處,請各位海涵。

家長會教師講話稿 篇17

  親愛的各位家長、同學們:

  大家好!

  歡迎各位家長能在百忙的工作中抽空參加我們_年級_班的__家長會。作為父母,你們對子女的關心和付出我們都看在眼里,體會在心底!真的辛苦你們了!

  如今,隨著學習階段的一步步推進,我們班級的學生在各個方面都有著較為優(yōu)秀的表現(xiàn)!尤其是學習方面,大家更是在一學期來讓自己又精進了不少。本學期的__考試中,我們班的平均分數(shù)又一次提高了__點!這份成長正是我們進步的表現(xiàn)。

  當然,我作為班主任,自然也十分清楚在班級中也存在一些不夠理想的地方,管理上,教育上,已經(jīng)一些同學在學習方面也還欠缺一些努力。但此次,我們的家長交流會,我們也正是為了解決這一問題,并期望家長能協(xié)助我們,一起做好學生的教育,共同引導學生健康全面的發(fā)展!

  作為班主任,回顧本學期的管理情況來說,我們班確實有了不少的進步和提升,尤其是過去調皮的孩子也愿意聽管教,學會了遵守班級的紀律和秩序。這對于小學的學生們而言是十分重要的。為此,我們也在管理中給予了學生更多的鼓勵和贊賞,希望各位同學能在今后的校園生活中再接再厲,作一名出色的小學生!

  此外,在教育方面,這個學期中,我們各位老師也在積極的商議和計劃,努力根據(jù)我們班級的學習情況,制定和各種的方案來提高大家的學習積極性,并努力提高我們整體的學習成績。雖然有些同學目前在學習方面還略顯一些不足,但各位家長只要仔細對比就能發(fā)現(xiàn),他們已經(jīng)再開始認識到自己的不足,并為了能更上大家正在付出更多的努力去追趕上來!這一點上,我們應該給那些有進步,并且正在努力的同學們送上掌聲!

  當然,小學階段的學生在自制力上還是有一定不足的。這點,需要我們共用來幫助他們一起努力。無論是有自覺性的孩子亦或是自制力欠缺的孩子,我們作為老師,要努力塑造好一個嚴謹積極的課堂,但同時,我們也希望家長們能在生活中給學生們多一分關注,多一些鼓勵!積極的督促學生們在家庭中的自主學習態(tài)度,為他們營造一個良好的學習氛圍,培養(yǎng)積極的自學習慣,進而養(yǎng)成學習的優(yōu)良態(tài)度!

  知識是學不完的,但學習的習慣卻必須從小養(yǎng)成。讓我們一同努力,為學生們培養(yǎng)良好的習慣和態(tài)度吧!

  謝謝大家!

家長會教師講話稿 篇18

  尊敬各位的家長:

  下午好!

  今天,我們能聚在一起,實在是機會難得。首先,感謝各位家長能抽出寶貴的時間來參加這次家長會,這是你們對孩子的關心的體現(xiàn),也是對我們學校工作的理解、支持和幫助。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系,相互交流一下學生在校及在家的情況,以便我們能夠及時調整工作,提高教育教學質量,同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話,那就是“一切為了孩子,為了孩子的一切!”這是我們教育的一個根本出發(fā)點。我希望也相信,從這個出發(fā)點出發(fā),我們的家長會一定能夠達到預期的效果,取得圓滿的成功!

  一、班級情況分析

  班級教師情況:語文老師,默默耕耘、無私奉獻、工作一絲不茍;英語老師、張桂萍多次被評為優(yōu)秀老師,工作成績不言而喻;數(shù)學老師謝之新、一直在教育一線,且擔任班主任工作,教育教學經(jīng)驗豐富,是我們學習榜樣。至于我本人,我一直積極向經(jīng)驗豐富的長者請教、學習,努力做好班級工作,積極為班級服務?傊景喔骺迫握n教師可所謂年富力強、精力充沛,他們不辭勞苦、兢兢業(yè)業(yè)為香壩的教育事業(yè)作出了積極貢獻。

  本班的班級情況,自我接這個班以來,課堂紀律一直都在進步當中,大部分的學生都能夠認真聽講;積極動腦筋。做作業(yè)也比以前自覺多了,效率高了很多,學習習慣好了很多。大部分學生都形成了良好的行為習慣,他們能遵守學校紀律,關心班級。如我們班的:李虹萱、羅成浪、田大林、孫林宇、沈小琴、沈生琴等是我們班的班干部,他們以身作則,處處起到模范作用,他們?yōu)榘嗉壸龀隽朔e極的貢獻。勞動積極,學習上進步很大的有:李虹萱、王 維、田林敏、冉俊艷等。學習積極踏實的有:李虹萱、田林敏、冉俊艷、羅成浪、王 維、唐仕彪等。我剛才只是片面的說了孩子的優(yōu)點,每個孩子都有他的長處,我們應該多方面的衡量您的孩子。確實,孩子們在自己的努力下,在各位家長的幫助下,各方面會有所進步。

  學生學習成績是家長們最為關心的問題,家長都希望自己的子女能考第一名,但我們也要根據(jù)學生的實際情況,只要我們的學生能夠腳踏實地、認真學習、每天都能學到知識,那就是好樣的。一張試卷的分數(shù)并不能全面的代表孩子的成績,它只代表過去、只要我們的學生能夠踏踏實實地學習,一定會有所進步,我們不僅要關心他們的學習成績、也要關注他們的能力,注重孩子的多方面發(fā)展。認識到孩子是不是一個合格有用的人才,不是一張試卷決定的,而是社會對他的檢驗。未來社會需要的是人格健全、心理健康、有社會適應能力、有終身學習的愿望和能力的人。因此,光有知識是遠遠不夠的,學生的綜合素質、情感、態(tài)度、價值觀更為重要。所以,不能像以往那樣,眼睛只看在分數(shù)上。要看孩子錯的真正原因。是不懂,還是粗心,還是根本就沒弄懂,然后對癥下藥,教會他們解決問題的方法,讓他們重新樹立自信。

  各位家長,教育不僅有學校教育、還有家庭教育、社會教育, 重視和改進家庭教育,已越來越成為廣大教育工作者和家長的共識。但是在現(xiàn)實生活中,不容避諱的是,許多家長對怎樣當好父母的緊迫性缺乏足夠的認識,不懂得怎樣教育孩子,對待孩子,或重智輕德;或對孩子過度溺愛,百般呵護„„在家庭教育上形成的一個個誤區(qū),由此給孩子的心靈帶來的負面影響,必將對孩子的一生造成延誤。今天,我們召開本次家長會,也是希望我們能夠共同探討,更好地教育好我們的孩子。以下幾點我們不能忽視。

  一、思想上,行為習慣上繼續(xù)引導孩子。

  作為家長,我們平時要教育孩子熱愛勞動,講文明,尊敬長輩,待人有禮。教育孩子做個誠實守信的人,穿著要符合學生的身份。男生不留長法、怪法。父母是孩子最好的老師。特別是家長的思想,在一定程度上會影響到孩子的學習興趣,從而間接地影響孩子的學習成績。孩子生長在一種充滿學習氣氛的環(huán)境中,很容易萌發(fā)一種自發(fā)學習的需要,以至形成一種千金難買的自覺學習的習慣。我們要為孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境,讓他們安心學習。 “小樹易直也易彎”,家長們,只有我們從小教育引導好孩子什么事該做,什么事不該做,培養(yǎng)良好的習慣。那對孩子

  今后的成長是十分有利的。

  二、學習上要幫助孩子、家長要引導孩子多讀書、讀好書 孩子的成長是我們的希望,我們應抽出一些時間關心孩子,我想大家每天抽出10-20分鐘,還是可以的。如在飯后或者在吃飯的時候和孩子聊一聊學校的情況、問問進來思想情況,問一問最近的學習的內(nèi)容,督促他們完成作業(yè),特別是星期天、這樣既可以增進與孩子的親密關系;還可以幫助孩子提高學習成績,好處是多方面的。

  三、安全問題要時常提醒

  交通安全、防溺水等

  由于學校周圍公路分布較為密集,交通繁忙,各種車輛來來往往。在學校里,我們每天都會關照學生,反復強調,注意安全,增強自我保護意識,校內(nèi)外不做危險的事情,上下學路上不逗留,不玩耍,放學后要直接回家,相信各位家長和我們一樣關心孩子的安全,因為孩子是家庭的希望,是學校的希望,更是國家的希望。

  四、對家長的一些建議

  1、要多了解孩子,提倡賞識教育。該嚴格時一絲也不放松,該表揚時一點也不吝嗇。

  2、創(chuàng)設有利于孩子成長的家庭環(huán)境,建立良好的親子關系。

  3、引導子女做力所能及的家務。

  4、理解尊重學校與教師的教育行為。

  最后我希望家校之間加強聯(lián)系。孩子要健康成長,光靠學校教育肯定是不夠的,家校結合才能使孩子不斷進步,你們抽空可以來學校也可以打電話問問孩子的情況,或反映一下在家里的情況,以便我們及時針對你的孩子的特點展開教育。我們要無限相信孩子的潛力;永遠不要對孩子失望;決不吝嗇父母的表揚和鼓勵;教給孩子一生有用的東西。請各位家長記住這樣一句話:“你可以不是天才,但你可以成為天才的父母。”同時,我們在工作中,難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處,懇請家長們批評指出,如果我們在教學中有什么不合理之處,也歡迎家長們能坦誠與我們交流。謝謝大家!

  初中學生家長會教師講話稿三

  各位家長、老師、同學你們好!

  對今天到校參加會的家長表示衷心的感謝和熱烈的歡迎!

  一、初二年級學生特點

  初二學生的總特點是“分化”。第一是學習上的分化。經(jīng)過一年的學習,原先初考成績相差無幾的學生成績出現(xiàn)兩極分化的現(xiàn)象。好的同學語、數(shù)、英、物四科總分可達到380分以上,而學習成績差的同學則不到100分,其中過去一貫學習很好、到初二掉隊的屢見不鮮。第二是思想表現(xiàn)上的分化。好的同學思想更加成熟,他們積極靠攏共青團組織,爭取進步,在班上成了老師的得力助手,而有少數(shù)同學則往往由于學業(yè)跟不上而喪失進步的信心,甚至自暴自棄。如果此時沒有及時得到有力的幫助,或被社會上的壞人引誘,就可能越變越壞,甚至滑下犯罪的泥坑。 之所以會出現(xiàn)上述分化的現(xiàn)象,原因是多方面的:

  從生理、心理方面看,初二學生年齡多在14歲上下,普遍進入生長發(fā)育的第二個高峰期,身體急劇生長,第二性征出現(xiàn)。由于生理的變化,給這個年齡的學生心理帶來了過渡性、閉鎖性、動蕩性三個特點。我們?吹侥猩褟姾脛伲菀讻_動,他們崇拜英雄,崇尚江湖義氣,愛在女生面前表現(xiàn)自己;女生則愛漂亮,講究打扮,多愁善感。在這個階段,他們還缺乏對真善美和假丑惡的分辨能力,又容易受到外界的不良影響,因此,早戀、出走、輕微犯罪等不良行為常發(fā)生在這個年段。同時,進入初二以后,初一時的新鮮感和神秘感消失了,又沒有初三臨近中考的緊迫感,也容易造成他們的松懈。

  初二學生碰到的困難增多,而我們給他們的幫助和教育卻往往削弱了。是比較容易被忽視的階段,因此,初二往往是“多事之秋”。希望家長要在這個階段盡可能地配合和支持學校,千萬不可掉以輕心。

  二、教育方式欠科學

  當前學生家庭教育存在許多不良的教育方式,歸納起來,主要有三種。

  第一種是過度保護型。表現(xiàn)為家長不注重孩子自立意識、自理能力、自我判斷能力的培養(yǎng),對孩子無原則地包辦代替,使孩子形成依賴、被動、膽怯、不善于與人交往或霸道、蠻不講理等特點。這類教育方式會使家庭教育功能趨于弱化,易使孩子形成"以自我為中心"或"毫無個性"的兩個極端,缺乏健康人格和良好行為習慣。

  第二種是過度嚴格型。表現(xiàn)為家長對孩子要求過高、限制過多,忽視孩子的獨立性,對孩子進行嚴厲的管教和強迫的教育,使孩子形成怯懦、盲從、消極、不誠實、缺乏自信和自尊等性格特征。

  第三種是過度放任型。表現(xiàn)為家長認為"樹大自然直",對孩子教育不聞不問,放任自流,使孩子形成不守規(guī)矩、懶惰、行為散漫、缺乏責任心等特點。有的甚至這樣的孩子,對社會行為規(guī)范和社會道德缺乏自我約束,易走入歪道。

  三、創(chuàng)造良好的家教環(huán)境

  前面,我們介紹了初中生各階段的一些特點,但學生個體是千差萬別的。每個學生、每個家庭將碰到的問題也是絕不相同的。為了做好每個學生的教育工作,學校教育固然重要,發(fā)揮家庭教育的作用也不可忽視,因為同學校教育相比,家庭教育有著自己的優(yōu)勢,如具有較強的針對性、及時性,教育內(nèi)容的廣泛性、情感的感染性以及言行舉止上的潛移默化作用等。但是,家庭教育具有這些優(yōu)勢,并不等于所有家庭都自然而然地具有這些優(yōu)勢,只有我們這些家長努力去創(chuàng)造良好的家教環(huán)境,才能使上述優(yōu)勢得到充分的發(fā)揮。關于如何創(chuàng)造良好的家教環(huán)境,我談幾點意見:

  1.家庭人際關系和睦,夫妻感情融洽,鄰里友好相處。父母是孩子的表率,父母如何對待長輩,如何處理鄰里關系,如何待人接物,都將影響到子女。特別是孩子進入初中以后,已經(jīng)具有成人感,家長對他們要平等相待,家里的一些事情可以同他們商量。家長如有不當之處,應能作自我批評。如果家長在這些問題上處理不當,就將影響自己的威信。

  2.家長本身要有一定的科學文化知識儲備,對事業(yè)要有追求,對生活充滿信心,有可能的話,家長最好能夠具有某一方面的特長,這樣對教育有利。當然,如果家長文化水平較低也不要緊,要緊的是自己要尊重知識,并為子女創(chuàng)造良好的學習環(huán)境。我有一個朋友,他自己文化水平不高,家庭經(jīng)濟也并不寬裕,但他即使省吃儉用,每年也要花大量的錢為子女訂閱許多報刊雜志。晚上孩子做功課,他絕不邀人到家里來談天說地,從不玩牌、打麻將,甚至連電視都不看。努力創(chuàng)造一種學習的氛圍。因此,雖然他家經(jīng)濟條件不好,本人文化不高,他的幾個孩子卻都挺有出息,有的還考上了大學。相反,如果做家長的滿足于不學無術,吃喝玩樂,滿嘴臟話連篇,污言穢語,那他就會被子女瞧不起。

  3.家庭布置既要舒適,富于美感,又要考慮到子女正在學習時期的特點,除了必要的生活用具應安排得整齊清潔以外,還應體現(xiàn)出高尚的情趣。如可以張掛一些格調高雅的圖畫,或者勉勵人們奮發(fā)進取的名人名言,新年伊始購買掛歷也要有所選擇。

  4.家庭的作息時間要有規(guī)律,要考慮到子女的年齡特征。

  最后,應當強調的是,要當好家長,是要做出一些犧牲的。如為了保證孩子學習,家長在看電視方面就得做出讓步;也不能經(jīng)常邀請朋友到家里猜拳行令,云煽霧哨,爛醉如泥,這些看似小事,卻對孩子的成長有著深刻的影響,千萬不可等閑視之。

  四、家長怎樣加強家校聯(lián)系

  教育好一個孩子,光靠家長或光靠教師是不夠的,只有二者緊密配合,才能形成最大的合力,促進孩子的成長。因此,家庭和學校之間要建立起一種互相尊重、互相信任、互相支持、互相體諒的工作關系。下面,我著重談談作為家長要怎樣去加強同學校、同老師的聯(lián)系。

  首先,家長要主動、積極地去訪問學校、訪問老師。這樣做,可使家長在家校聯(lián)系中處在比較主動的地位,可以在有準備的情況下與老師就教育子女的問題進行比較深入、比較充分的交流。及時了解孩子在校表現(xiàn),因為有的孩子在家表現(xiàn)好,到校不好,如(舉例家里做家務,學校曠課);但是有的孩子在校表現(xiàn)好,到家卻不好,如(舉例懂禮貌,到家不聽話頂嘴當大爺)。通過到校訪問,互相了解情況有針對性進行教育,效果會更好。到校訪問時,既要訪班主任,也要訪科任老師;如果能事先同老師取得聯(lián)系則更好。應當注意的是,在沒有特殊情況時,不要在上課時到教室里找人,以免影響課堂教學的正常進行。

  其次,家長要熱情歡迎上門家訪的老師。家訪談話時,孩子是否可以在場,應視具體情況而定。如果家長和老師在教育孩子的問題上有明顯的分歧,則應讓孩子離開。家長應當認真傾聽老師的介紹、要求和建議,不要較易打斷老師的話,更不要聽到孩子的缺點就感到臉上掛不住,或急忙辯護,或當場打罵孩子。家長還要實事求是地反映孩子在家中的表現(xiàn),既不要為了給老師留下一個對孩子的好印象而光談優(yōu)點,也不要為了說明自己嚴于教子而把孩子說得一無是處。家訪后,家長應同孩子談話,把老師的要求同家長的要求統(tǒng)一起來,千萬不要出現(xiàn)老師家訪,孩子被打的現(xiàn)象,以免使孩子對老師產(chǎn)生抵觸情緒。

  第三,積極參加家長會,非不得已不要缺席或請家中其他人代為出席。因為只有父母是孩子的法定監(jiān)護人,這是你的義務;其次也能讓孩子感到家長對他們的重視。不要遲到或早退,以體現(xiàn)對學校、對老師的支持和尊重。每個家長的發(fā)言不要太長,有些想法如在會上不便談。可在會后與老師個別交換意見。家長會結束后,要向愛人傳達會議內(nèi)容,以求統(tǒng)一認識,保持家庭教育的一致性。

  第四,作為老師,我們誠懇地希望各位家長對我們的教育、教學工作提出批評和意見,同時,又必須指出,家長不宜在孩子面前隨便議論老師,因為這樣做的結果,不但有損于教師的威信,歸根到底,還將有礙于孩子接受教育,不利于孩子的成長進步。

  總之,當孩子進入初中,他們就邁開了從童年走向成人的第一步,這個階段接受的東西,往往將影響他們今后一生。抓好這個階段的教育,對于孩子今后的發(fā)展有著至關重要的作用。因為孩子將來有出息,您是最大的受益者。愿我們的家長和我們一道,為培養(yǎng)合格的學生而共同努力!

  謝謝大家!

家長會教師講話稿 篇19

  各位家長:

  今天是丹陽五中第五次見家長,溫暖的家。當我們遇到老朋友時,我們感到非常親切。今天家長帶著更多的期待來到五中:我們的孩子在五中已經(jīng)三年了,希望通過今天的家長會了解五中的發(fā)展和孩子的進步。

  我會從三個方面給家長做一個大概的匯報:

  1、報五中高考——和高三基本情況。

  2、匯報我們高三今年的工作。

  3、給我們高三的父母一點希望。你孩子的具體情況我們班主任和以后每節(jié)課的老師都會介紹。

  第一個方面:我們學校有6個重點班和4個普通班,546名學生。今年高考,線上108人;這二線有226人;三年級以上436人;一批優(yōu)秀學生被浙江大學、中國人民大學、哈爾濱工業(yè)大學等名校錄取。今年高考成績可謂質量雙贏,與時俱進,再奏凱歌,實現(xiàn)歷史性突破,給社會、家長、學校一個滿意的答案。

  當時高考成績出來后,我們新高中招生剛剛開始。那天學校招生現(xiàn)場的火爆場面至今記憶猶新。我們五中的每一位老師也深刻理解學校的發(fā)展,教學質量的確是硬道理。沒有素質,學校就失去了發(fā)展的機會,無法生存。這是最現(xiàn)實的道理,也是最嚴峻的現(xiàn)實。

  我們高三今年的基本情況是:

  學生情況:今年高三學生646人,其中重點班8人,普通班4人。丹陽市十二個班為重點班,高一學生250多人,539分以上。就學生而言,我們?nèi)鶎W校的學生人數(shù)差不多。在丹陽市高一高二四次期末統(tǒng)考中,我們重點班的很多科目在丹陽市排名第二,僅次于省初中。

  教師情況:高三有41名教師,前一屆高三還剩16名骨干教師。41名教師中,高三有35名負責循環(huán)教學。可以說,學校在確定高三教師名單上是比較謹慎的。朱校長、榮校長和我們多次審議論證,為了突出高三教學工作的中心地位,我們努力選拔一批業(yè)務水平高、責任心強的骨干教師充實高三。同時高三學校領導帶頭。榮念忠校長、吳朝揚校長、張東明主任、舒建華主任、舒主任、景主任和我一共七位行政人員和教師肩負重任,起到了表率和激勵作用。此外,朱校長還參加了高一至高三的五次家長會,朱校長親自過問高三工作中的每一個重大決策。

  困境:市內(nèi)12個班都是重點班,高一招生有4個普通班。明年我省高考人數(shù)會增加,競爭會更加激烈。明年高考人數(shù)會在超市。有一定的難度。俗話說:“生于憂患,死于安樂”,我們所有的高三老師不是被困難嚇倒,而是走向困難。當學校最需要我們的時候,我們的高三老師會站出來,有很強的危機感、責任感、競爭意識和成就感。

  古人云:“運籌帷幄之中,勝者千里之外”。高三領導小組每周召開一次協(xié)調會,從全局出發(fā),進行正確的調度和指揮,確保高三教育教學處于高效、平穩(wěn)的運行狀態(tài),才能取得突破,促進提高。強調以教學為中心,以高中為中心,以服務高考為中心,從“人與人和諧”的角度思考問題。俗話說“人心向背,泰山移”就是原因。

  2、注重管理中的實施。

  為了落實高三教學重點工作,學校成立了高三工作領導小組。第一指揮校長朱鶴琴同志負責高三教學的管理和協(xié)調工作。分管教學的副校長榮念忠同志負責監(jiān)控高三的教學工作,我具體負責高三的工作和學生的思想政治工作。學校將網(wǎng)上指標分解為年級組和各班,明確不同層次的目標,實施不同層次的檢查,進一步加強教學質量監(jiān)控和日常檢查,使高三教學管理在規(guī)范化、制度化的基礎上高效運行。

  3、微調主題選擇。

  高一學生已經(jīng)選好了報紙。在高二的實際學習過程中,學生并不適合所選的科目。根據(jù)高考錄取方案和教師在高一一線實際工作中的經(jīng)驗和感悟,采取“大穩(wěn)小調”的措施,整合學生優(yōu)勢資源,力求達到最佳效果。

  4、縮小班級規(guī)模,加強輔導。

  在微調選題的過程中,根據(jù)學生個人意愿,重組了物化生化強化班。原班級學生人數(shù)基本穩(wěn)定在40人以上,實施“小班”教學,使教師更好地了解學生的個體情況,增強了師生課堂互動的針對性和有效性。

  高三第一輪復習,上課的出發(fā)點是為全班90%左右的學生組織實施。但是對于不同的學生來說,學生接受知識和轉化信息的能力是有差異的,“轉化率”的差異也是相當大的。

家長會教師講話稿 篇20

  大家好!

  首先我代表小班的三位老師歡迎各位家長的到來,感謝您們在百忙之中能抽出時間來參加家長會,對此我們表示衷心地感謝與熱烈的歡迎。

  今天,我們能相聚在一起,都是以孩子這條紅線貫穿到一起來的,是孩子讓我們相識、是孩子將我們緊密聯(lián)系在一起、是孩子讓我們有了共同的教育目標。開學已經(jīng)半個多月了,我知道有很多家長都很想知道自己的小孩在這些日子中的學習和生活情況怎么樣?在幼兒園表現(xiàn)怎么樣?我們召開今天這個家長會,主要目的也是:希望您們家長進一步配合老師,加強我們老師和你們家長之間的聯(lián)系,互相交流一下孩子在園及在家的情況,以便老師及時調整工作,促使您們也能夠積極參與到孩子的教育管理中來?傊痪湓挘褪“一切為了孩子”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。今天的家長會我會簡要地講解以下兩個方面:

  一、向各位家長介紹一下我們班級及孩子的情況

  我先自我介紹一下,我姓何,是小班的班主任,另外一位是胡老師 ,還有一位是生活老師殷老師。我們?nèi)焕蠋煂M心盡力做好班里的每一項工作。當然還有我們天真、可愛的孩子們,F(xiàn)在我把我們班的整個情況跟大家說一下:我們小班有孩子33人,其中男生21人,女生12人,相比之下男孩偏多。通過這半個多月的觀察,我初步了解到我們班孩子有以下幾個特點:

  1、多數(shù)孩子身體發(fā)育正常,我們班孩子各方面發(fā)展較好,樂意參與集體活動,喜歡參加各種游戲活動。

  2、對許多事物都表現(xiàn)出了極大的興趣,對各種新事物好奇心重,但動手能力還需加強培養(yǎng)。我們班仍有個別孩子在與同伴發(fā)生爭執(zhí)時稍有不合就動手打人咬人的現(xiàn)象時有發(fā)生;個別孩子挑食現(xiàn)象嚴重,有時吃飯要老師喂,如老師不在旁邊監(jiān)督的話,就邊吃邊玩,進餐習慣較差。

  3、語言能力發(fā)展不平衡,部分孩子對各種活動參與意識較弱、活動常規(guī)也很差,有一部分孩子求知欲較強、好奇、好問,但語言不夠連貫。部分孩子膽小、怕生,嬌氣任性,交往能力較弱。上課時注意力容易分散,不能較好地遵守集體游戲規(guī)則。部分能較清晰地進行語言表達,但不能安靜地聽成人和同伴講話,愛插嘴;個別能力弱的孩子還不善于與人交談。

  4、在性格情感、文明禮貌方面有待加強,任性、“自我中心”的通病表現(xiàn)突出。部分孩子不能正確使用禮貌用語,不會主動問好。

  也許我觀察的不夠全面,有些孩子的情況我沒有觀察到,我會在以后的日子里用心的去觀察,值得高興的是不少家長重幼兒教育,積極配合教師的工作,能從正面啟發(fā)孩子產(chǎn)生上幼兒園的愿望。有了家長們的積極配合和支持,我們會一心一意愛孩子,用一顆慈愛之心去精心照料、教育和培養(yǎng)他們。

  二、希望家長積極配合幼兒園教育的有關事項:

  1、小班孩子這段時間主要是加強自理能力的培養(yǎng),比如如何穿衣、

  脫衣,吃飯時要注意哪些事,洗手要怎樣洗等,涉及的內(nèi)容很多,在此我要請家長們在家里也能督促一下自己的孩子,自己的事情能自己做。

  2、希望每一位孩子堅持每天按時入園,無特殊情況不要無故缺勤。請各位家長務必配合。

  3、家長要注意培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,在雙休日里,定期為孩子洗頭、剪指甲。

  4、希望家長在家教育孩子走路時不亂奔跑,不說臟話,不咬人,不打人。最近一段時間,我們班出現(xiàn)了部分孩子為了爭搶玩具,或是為了一點小事就用手去抓人、打人、咬人的現(xiàn)象。有的孩子臉被抓破、或是手被咬,不要說家長看了心疼,我們也很心疼,因此需要家長在家配合我們共同教育,教育孩子養(yǎng)成良好的行為習慣,F(xiàn)在的孩子大多數(shù)都是獨生子,爸爸媽媽、爺爺奶奶,四個大人圍著一個孩子轉,因此孩子就認為好玩的好吃的都是自己的,就不懂得與人分享。他們?nèi)狈献,分享,謙讓,奉獻等集體生活的經(jīng)驗,容易形成以自我為中心的思想觀念。到了大家一起玩玩具的時候,你要這個,我也要這個,誰也不肯讓步,就出現(xiàn)攻擊行為,因此請家長在家有意識地教您的孩子學會分享。

  5、 做好孩子的安全工作。安全工作,警鐘長鳴,因此我想把安全工作特別強調一下。每天來幼兒園要檢查孩子的口袋,不要讓孩子帶零食和玩具及有危險的東西,不要給孩子帶項鏈等貴重物品,以免遺失。每天早上送孩子入幼兒園一定要把孩子親手交到老師的手中,不能讓孩子自己進教室。如有特殊情況不能來園,請與老師請假。如您的孩子中午要吃藥的,請把藥交到老師手中,坐車的請交給跟車的老師寫清楚服藥時間、劑量。

  6、懂禮貌、講文明。孩子每天入園要和老師、阿姨問好,和小朋友問好。平時要學會禮貌用語。其實孩子的學習很大部分來源于模仿,所以不管是我們老師還是家長都應該注意自己的一言一行,為孩子樹立好的榜樣。

  尊敬的家長,學校教育不萬能,但學校會盡力,家庭教育不可少,望家長多重視。我深深的希望這次家長會能拉近我們之間的距離,促進彼此間關系,增進彼此的溝通,共同教育好孩子。

  每一個成功的孩子背后都有一位成功的家長,教育好孩子是我們共同的責任,需要我們共同努力。讓我們彼此多一份理解、多一分溝通、多一份寬容、多一分真誠、多一份合作、多一分共育,為孩子搭起一片成長的天空,因為我們是一家人!

  最后,請允許我代表小班全體老師再次向家長們說一聲:謝謝您們!謝謝您們對我們工作的理解及支持,同時也請各位家長對我們工作的不足或對我們的教育方式有不同的看法,或有更好的建議,請你們提出來以便我們更好更科學地教育好孩子,同時希望您們在以后繼續(xù)支持我們的工作!

家長會教師講話稿 篇21

  初中學生家長會英語教師發(fā)言稿

  首先感謝諸位平時給予我工作上的支持和緊密的配合。開學在近一個月的時間里,孩子們扎實地學習新課,比較認真地做作業(yè),課堂氣氛熱烈,大部分同學認真聽講按時交作業(yè),雖然有時也會存在馬虎偷懶的現(xiàn)象,但是他們已經(jīng)進步很大了!

  幾點英語教學的幾點心得:1,孩子的教育應該是整體的教育。課上功夫在課外。孩子對知識的 理解、吸收和運用卻取決于她自己的綜合能力和習慣。而這個能 力和習慣一是受制于天賦,二是由后天的養(yǎng)成所決定。學習效果 不好往往是跟能力的培養(yǎng)和習慣是否好有關,而不能簡單地怪孩 子懶惰貪玩。找出背后的原因,細致地分析,把對孩子的培養(yǎng)滲 透到生活的每一方面。生活和課堂是相通的。比如說:作業(yè)的問 題可能出自行為習慣上,如果一個孩子在生活上就是飯來張口、 衣來伸手,那么做作業(yè)的時候馬虎了事就是意料之中的了。所以, 要從生活的點滴中來正確引導孩子,在生活各方面勤快、懂事的 孩子,在學習上也會勤奮自覺。2,知識要轉化為能力。

  所謂素質教育是其實是能力的教育,英語是第二語言,學習的時 候容易脫離實際而變得枯燥,也容易出現(xiàn)考試好但實際運用差的 情況。為了避免這種問題,在英語課上,我本著以學生為主體的 原則,創(chuàng)造性地傳授知識,培養(yǎng)孩子獨立思考的習慣以及實際運 用語言的能力。上課時我盡量用全英語教學,主要用啟發(fā)式而不 是傳統(tǒng)的翻譯式來使得學生理解詞語和句子的意思。對于抽象的 詞和語法,我也會用中文進行解釋。我在課堂上盡量創(chuàng)設與生活 貼近的情境,采用多種的形式和游戲來創(chuàng)造機會給學生練習,再 加上用兩人或小組討論、操練的形式來進行復習和鞏固,使孩子 們覺得上英語課就像在做游戲一樣,和生活很貼近,繞有趣味。3,掌握科學的學習方法:在坐各位都是事業(yè)上的成功者,很多也曾 是學習高手,把你們的經(jīng)驗教給孩子,與他們一起探索適合他自 己的學習方法。

  比如預習新課的時候不要告訴孩子她看不明白的 地方,這樣她在第二天上課的時候就會專心地聽,自己來找答案, 豁然開朗?偟膩碚f,學習英語就是持之以恒、興趣為先,在有 興趣的基礎上,多讀、多記,像學習語文一樣擴大課外閱讀量。 英語課本是局限的,而課外的閱讀是非常廣泛而生動有趣的。4,嚴格要求孩子要訂正作業(yè),錯的單詞每個抄三遍,錯題要用顯眼 顏色的筆標出來,并且懂得為什么錯,便于復習。一年級的學生 認知水平有限,自我領悟和獨立學習的能力有待進一步形成,這 一階段他們的學習更需要家長的關心和督促,所以希望家長們堅 持每天檢查作業(yè)完成情況,適時鼓勵或鞭策,并在作業(yè)上簽字。 感謝你們的配合和關注!5,平時對學習有困難的,或者是某階段有退步的同學,我都會盡量抽時間來個別輔導跟她談心。最后,我們的班級博客是一個非常方便快捷的信息交流平臺,希望大家每天都抽空看一看,掌握最新動態(tài),配合老師的要求,關注孩子的成長!你們好!感謝大家在百忙之中抽時間來參加今天的家長會,我們今天能有機會坐在一起,是為了一個共同的目的,那就是為了孩子的學習為了孩子的進步、為了孩子的明天。中學是人生知識基礎的奠定時期,而初中又是整個中學的奠基階段。在課堂上,初中生比小學生學習的門類要多,而且每一門學科的內(nèi)容逐漸趨于專業(yè)化,并接近科學體系。他們面臨的學科的常識性知識越來越少,反映客觀事物的規(guī)律性與知識的嚴密性、邏輯性越來越強。 在學習方法上,中學要求學生對所學的知識在能夠理解基礎上記憶,記憶基礎上靈活運用。初中階段,老師們不再像對小學生那樣,手把手地指導學生,學生感到中學老師不如小學老師講授得那么仔細,學起來吃力,有時不能完全消化吸收,只能囫圇吞棗地咽下去。隨著學科的多樣化、深刻化、要求這就特別需要初一新生從小學的依靠老師逐步朝著獨立方向發(fā)展,培養(yǎng)自主學習能力。具體表現(xiàn)在:不死記結論、公式,要重點掌握其推導過程;不滿足于會解題,要窮究為什么這樣解;不孤立地學知識,要將各知識點揉成一個整塊;形象思維到抽象思維的轉變從識記到探究的轉變;不局限于課本,還要拓展到課外。

  另外,還要合理分配各科學習的時間,有計劃,有重點。 分數(shù)區(qū)別,小學考試的分數(shù)和初中考試的分數(shù),是不可能等同而論的,小學生考個 90 分是很平常的事情,但在初中,有時候,你考個 80 分也是班級第一,小學? 90 多,在初中考不及格也是可能,因為兩者不可相提并論,當然分數(shù)不能作為衡量學生發(fā)展的唯一一項指標,我們也不能以分數(shù)論英雄,要同時關注的是學生的發(fā)展,關注的是學生這一階段的成長經(jīng)歷 正因為初中與小學的眾多差別,我們常遇到這樣一種情況:初一新生帶著新奇和愉悅邁進了中學大門,但半個月或一個月后,不少新生便出現(xiàn)各種消極的心理癥狀,如討厭上學,對成績失望,對學習產(chǎn)生焦慮情緒,對老師反感和對立,與同學不合群等等。這是為什么呢?由小學進入中學不僅是上學地點的改變,還有隨年齡的增長帶來的自我意識的增強。有的孩子小學時成績好,在班里做學生干部,步入中學后卻因為種種原因沒有能再當班干部,感到失望;有的學生小學畢業(yè)時成績不理想,與同學們有一定的差距而產(chǎn)生自卑感;有的學生努力表現(xiàn)自己,希望得到老師和同學的認同,可實際情況卻事與愿違,等等。這些狀況都可能導致學生發(fā)生上述心理問題。

  家長建議 一、做一個榜樣型的家長。 配合老師加強對孩子進行思想教育和引導,幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。用自己的良好的行為習慣做好子女的表率,和子女一起互相監(jiān)督、勉勵,共同進步。 二、做一個監(jiān)督型的家長。 作業(yè)督促: 經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)情況,無力指導,看對錯,看是否改正,相關的作業(yè)通過家校聯(lián)系本了解,睡覺前督促收拾好作業(yè),早上起來督促早讀。孩子的上網(wǎng)情況,問題比較大,迷戀網(wǎng)絡,而荒廢學業(yè)。 孩子的作息時間。 早上 7:00 前到校(輪到值日的同學提早 15 分鐘)放學 11:30 下午上學 1:15 到校,放學 4:35 三、做一個細心型的家長。

  學生的喜怒哀樂常常表現(xiàn)在臉上,行為上、家長應從一系列的變化中探索子女在校的表現(xiàn)情況。以下情況屬不正,F(xiàn)象,沒有作業(yè),經(jīng)常上網(wǎng)聊天,經(jīng)常打電話,作業(yè)普遍較少等!家長發(fā)現(xiàn)后應及時了解真相,對癥教育;并將情況通報班主任。 四、給孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。

  學習需要集中思想,集中精力,不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子;讀書需要心靜,做家長的有時就得做出犧牲。比如一些孩子在家學習的時候,盡量不要玩麻將、打牌等嚴重干擾孩子學習的事情。五、隨時與學校保持聯(lián)系,互通情況,尋找教育孩子的最好辦法,電話號碼如有變動,請及時轉告,如果能常到校查看,效果會更好。我們學校全天每天都是家長的接待日,歡迎家長來校聽課或者交流。 最后,祝各位家長工作順利,家庭幸福,再次感謝你們的支持,愿我們班向著我們共同希望的方向發(fā)展,愿我們的學生蓬勃向上,全面發(fā)展,快樂學習!

家長會教師講話稿 篇22

  各位家長:

  大家好!你們的到來是對我們工作最有力的支持。謝謝!我國教育大力倡導素質教育,特別是在學前教育階段實施素質教育,作為我們幼兒園的老師,更會以耐心、仔細、認真的態(tài)度,盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力;作為家長,我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學得多,學得好,為了適應時代的需要,我們這學期對課程進行重組和綜合,既體現(xiàn)課程的多元化和可選擇性,也體現(xiàn)了課程體系的科學性。因此,這學期我們計劃:孩子除了要學市教委規(guī)定的必學教材外還必須創(chuàng)造性地學習一些新的、必要的知識

  今天,我們?yōu)榱送粋目標---那就是為了教育好孩子走到一起,就讓我們一起再了解一下我園的教育教學情況:我園是一所有科學化管理的幼兒園,具有雄厚的師資力量,教師均是幼師畢業(yè)的,部分已進修到大專學歷,我們的目標是為孩子一生的發(fā)展打基礎,使孩子在原有水平上都得到發(fā)展.

  家長會最主要是讓家長能了解我園的工作情況,與家長有很好的溝通機會,呆會你可以向您孩子的班主任了解一下教師所教的科目和聽老師介紹一下你的孩子在園一天的生活情況及家長關心的問題:比如家長要協(xié)助幼兒園老師做好哪些工作,也比如孩子有藥在園服用,要寫清服藥時間,劑量姓名.及時看家園園地,那里有對孩子近段進步的表揚.有對您教育孩子提出的建議.有國內(nèi)外教育的動向.更有您和孩子共同做的事情.也歡迎您把教子良方寫下來,貼在園地里,與大家共享.等等.

  大家有什么意見和建議可以留下來.以便我們更好的開展工作. 使家長與幼兒園達成共識,形成教育合力.

家長會教師講話稿 篇23

  各位家長:

  首先我作為班主任并代表我們班全體科任老師感謝各位家長能在百忙中抽出時間來參加這次家長會,這是你們對孩子的愛,也是對我們老師工作的支持和幫助。

  俗話說:機不可失,時不再來。中考全州有幾萬名考生,可謂千軍萬馬過獨木橋,誰沖在前就能過河,稍有不慎放松就可能意味著前面九年的努力都付之東流。在中考前的這僅僅多半年的學習時間里,我們一定要以孩子復習應考為中心,孩子、學校、家長三方面共同努力,才能確保孩子在中考中取得理想成績。我們老師和家長該做些什么呢?這就是今天我們坐到一起來的用意所在。

  我先匯報一下近來學生的大致情況:現(xiàn)在班上的大部分學生上課能認真聽講,積極動腦筋。已經(jīng)形成了默契的師生合作關系,同學之間能夠相互寬容,相互了解,同時,學生們的思想境界也得到了提高,有了較強的班級榮譽感,大部分學生都形成了良好的行為習慣,他們能自覺遵守學校紀律,關心集體,以劉雅蓉 趙寒露 閻召維 王雨淋 劉俊康 劉翔 代高雄 楊玉琴 蘇袁軍為代表。但也存在著下面幾種傾向 一種是成績一貫不理想的人,缺乏動力,沒有時間緊迫感,自暴自棄嚴重,上課不專心聽講,作業(yè)馬虎應付甚至抄襲、不做; 另一種是知道要好,但學習不得法的人:或三分鐘熱度,毅力不夠,一遇攔路虎就放棄,其實還是學習動力不夠;或不重視各課知識的系統(tǒng)梳理,做到融會貫通,以一勝百;或不注重徹底弄懂平時的練習訓練上做錯的題目,做查漏補缺的工作,或是平時只顧于應付老師布置的作業(yè),不去深入鉆研,遇到不懂的問題不去及時請教老師,喜歡與其他同學的對答案,或者只滿足于聽老師課上來講解,似懂非懂,能力水平老得不到提高;驂毫^重,一味用功,不會合理安排時間,不會休息,往往上課無精打采,這樣事半功倍,得不償失。

  針對下面那些現(xiàn)象 在最后階段,我們家長該做些什么呢?

  我認為應從以下三方面入手,并分兩步走:

  三方面入手:

  1、思想上鼓勁加壓;(目標、要求)相信孩子的能力,關鍵在于為與不為;不同分數(shù)上不同學校。

  2、生活上貼心照顧;(飲食起居、生理)

  3、心理上熱情疏導。(交流、寬松)

  兩步走:

  1、 騰出空來趕快了解一下孩子目前的學習成績、思想動態(tài),然后對癥下藥,讓他感到馬虎不得,感到再不認真也說不過去。切不可簡單粗暴。

  2、 中考期間不加壓,讓孩子心情輕松、自信、健康,保持最佳發(fā)揮狀態(tài)。心態(tài)平常。大考門檻輕松過。創(chuàng)造良好的環(huán)境,讓孩子在溫馨、寬松的氛圍中發(fā)揮出最佳水平。

  具體注意以下幾個方面:①切忌期望過高。不少家長對孩子抱有不切實際的期望,愛把“至少要考600分”話掛在嘴邊,殊不知這樣做不僅起不到激勵作用,反而讓孩子愈發(fā)悲觀、焦慮,給孩子造成不必要的心理壓力。其實,到了這個時候,孩子的知識水平和能力基本上已成定局,短時間內(nèi)不可能有“質的飛躍”,因此,對家長來說,首要任務就是正確了解孩子的狀況,接納孩子的現(xiàn)狀,不提不切實際的要求,你不妨告訴孩子:“只要盡到最大努力就行了!”

 、谇屑芍圃炀o張空氣。為了給孩子督戰(zhàn)助陣,有些家長刻意制造出“一級戰(zhàn)備”的考前狀態(tài),如請假在家做“專職后勤”,晚上絕不打開電視等等。其實,這樣做反而會讓孩子覺得壓抑、煩悶,“透不過氣”來。明智的做法是,家長該干嘛就干嘛,同時,盡量避免出現(xiàn)對孩子的心理產(chǎn)生消極影響的事件,如夫妻吵架、鄰居沖突等等,營造溫馨、寬松的家庭氛圍。

 、矍屑纱驌艉⒆拥淖孕判。自信心能讓考生把現(xiàn)有水平發(fā)揮到最佳程度,在考前階段,家長對孩子要鼓勵、肯定,不要動輒批評、指責。當孩子某一次考前測驗失利時,一味責罵只會讓孩子更加缺乏自信,甚至自暴自棄,這時,家長最好多與老師、孩子溝通,共同找出失利的原因,幫助孩子盡快走出失利的陰影。

  ④切忌嘮叨。在孩子復習迎考期間,一些家長總愛在孩子面前反復念叨“你要加把勁啊!”、“你一定要考好呀!”等等,這容易讓孩子產(chǎn)生逆反心理,加重思想包袱。你有這嘮叨的功夫,不如給孩子講講笑話,讓他的神經(jīng)放松一下。

  備考五注意

  一 創(chuàng)設良好的家庭氣氛

  有家長對我說我一直寬慰孩子,考不上沒什么,可他的壓力怎么還那么大呢?因為有時語言是蒼白的,嘴上盡管說沒什么,但那充滿期待的目光任勞任怨的身影都深深印在孩子的眼里心上,這是一種隱性的壓力。把6月份平常化,夫妻之間以及與孩子之間和平常一樣輕松,以幽默做調味劑,讓家里少些備戰(zhàn)氣氛,多些陽光和歡笑,這種愉悅和諧的氛圍會對孩子的心態(tài)起到積極的調節(jié)作用

  二 保持樂觀愉快的情緒

  家長首先要克服自己的緊張情緒,一位學生對我說我媽告訴我別緊張,可她一天到晚如臨大敵,我一次考不好,她比我還焦慮,成天唉聲嘆氣想想看,如果我們比孩子還焦慮,那孩子能輕松應考嗎?如果孩子發(fā)現(xiàn)家長都心緒不寧六神無主,他能穩(wěn)住陣腳嗎?家是避風港,是安全島,是加油站,做家長的首先要調整好自己的心態(tài),把擔憂放在心底,把笑容掛在臉上,把積極情緒傳遞給孩子,增強他的自信

  三 無條件地支持和鼓勵

  考前考生的信心和情緒波動大,最需要心理支持,尤其是一模二模成績不理想時,容易自卑,此時他們需要的不是責備和道理,而是理解鼓勵,更需要切實的幫助家長可以和孩子一起分析丟分的原因,查漏補缺另外由于長時間艱苦學習,孩子很容易產(chǎn)生厭學情緒,父母一定要一如既往地給予理解鼓勵和支持,做永遠的后盾

  四 多多和孩子交流溝通

  聽本身就是對孩子的一種心理支持,在孩子煩躁時坐下來聽他說說話,不要打斷和評判,讓他盡情宣泄心理垃圾,然后一起探討解決問題的方法另外很多孩子擔心考不好而對不起家長,針對這種心理家長應給予理解和開導,消除他們的各種顧慮,減輕來自家庭方面的壓力

  五 重視孩子的心理健康

  醫(yī)學有句話叫藥補不如食補,食補不如神補,因此,與其讓孩子服用藥品或保健品,不如多給他一些肯定和鼓勵,讓他多一份自信和勇氣,這比改善飲食加強營養(yǎng)還更重要

  各位家長,相信在我們共同努力下,我們的學生會在今年中考中取得勝利,考出如意的成績!

  謝謝大家

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