新學(xué)期第一次家長(zhǎng)會(huì)學(xué)校校長(zhǎng)講話稿（精選26篇）

新學(xué)期第一次家長(zhǎng)會(huì)學(xué)校校長(zhǎng)講話稿 篇1

　　尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　大家好!

　　首先，我代表學(xué)校全體教職工向各位家長(zhǎng)表示熱烈的歡迎!感謝各位百忙之中來參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天……為了共同的目標(biāo)，今天我們坐到了一起。借這次期中考試，我們召開這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是希望家長(zhǎng)能夠多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長(zhǎng)能夠進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)!你們的孩子經(jīng)過半學(xué)期的學(xué)習(xí)，在各方面都有了不少的進(jìn)步，為了你的孩子，為了我們的學(xué)生都能夠健康成長(zhǎng)，全面發(fā)展，我們召開本次家長(zhǎng)會(huì)。我們堅(jiān)信，從這點(diǎn)出發(fā)，家長(zhǎng)會(huì)一定能達(dá)到預(yù)期效果，取得圓滿成功。

　　下面結(jié)合學(xué)校實(shí)際，我談4個(gè)方面的問題：1、簡(jiǎn)要介紹學(xué)�；�本情況、2、家庭教育的中的幾個(gè)問題。3、怎樣做可提高孩子的成績(jī)?4、給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議，也許對(duì)各位家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育有所幫助。

　　首先，給大家介紹學(xué)校的基本情況。

　　我們學(xué)校現(xiàn)有學(xué)生1845人，共有37個(gè)教學(xué)班，其中高中有11個(gè)教學(xué)班，初中有26個(gè)教學(xué)班，有教職工170人，其中全國(guó)優(yōu)秀教師1人，山西省級(jí)學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀教師17人，大同市級(jí)教學(xué)標(biāo)兵、優(yōu)秀教師40人，獲國(guó)家級(jí)教學(xué)科研優(yōu)秀成果獎(jiǎng)有3人，可以說我校是人才薈萃，名師云集的地方。大家的孩子能在這樣的學(xué)校就讀，作為家長(zhǎng)應(yīng)該感到榮幸。目前，由于校安工程沒有完工，學(xué)生校舍緊張，教師辦公環(huán)境較差，給教學(xué)和管理帶來了困難，可望在下學(xué)期新教學(xué)樓的使用條件有所改變。特別是在楊校長(zhǎng)到任校長(zhǎng)之后，學(xué)校的面貌有了很大的改變，教育教學(xué)更加規(guī)范，對(duì)教師的備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)批改等教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)做了更加明確的要求，把教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作放在首位，充分調(diào)動(dòng)教師的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。學(xué)校把質(zhì)量意識(shí)、責(zé)任意識(shí)貫穿于教育教學(xué)始終，我校的每位教師都有不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)的信念，在抓中，促優(yōu)，補(bǔ)差，為自己的學(xué)生能夠成人成才，傾注了大量的心血汗水，如有什么不滿意的的地方，請(qǐng)各位家長(zhǎng)理解我們的老師。

　　二、談?wù)劶彝ソ逃龁栴}

　　家長(zhǎng)對(duì)孩子的愛主要體現(xiàn)于教育孩子成長(zhǎng)的過程之中。然而，通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，各種家庭對(duì)子女教育方法都存在著程度不同的缺陷，其中最為典型的一種現(xiàn)象是：由于疼愛，不少家長(zhǎng)都在孩子的教育上存在“三過”(過度寵愛、過度保護(hù)、過度期望)現(xiàn)象。這樣容易在子女內(nèi)心形成“自我中心主義”，這樣的孩子長(zhǎng)大以后容易存在性格方面的弱點(diǎn)，等到接觸社會(huì)后，缺點(diǎn)便暴露出來了，諸如自私、任性、嬌氣、脆弱、不愛惜東西、缺少禮貌、自理能力差、社會(huì)適應(yīng)能力弱等。家長(zhǎng)的愛是世界上最無私、最高尚的。但是如果家長(zhǎng)愛得不恰當(dāng)，到頭來這種“甜蜜的愛”恐怕就會(huì)結(jié)下“苦澀的果”。那么，家長(zhǎng)怎樣來教育孩子才是合適的呢?

　　(一)重視孩子的品行教育、安全教育和青春期教育

　　1、是不要迷戀網(wǎng)上游戲，私自上網(wǎng)吧，要有效地利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。

　　2、是教育孩子端正審美觀，言行、儀表要時(shí)刻銘記自己是中學(xué)生，要舉止文明、著裝美觀大方，上學(xué)要穿校服。

　　3、是關(guān)愛生命，提高防范意識(shí)，即防交通事故、防煙花爆竹、防火、防氣、防盜、防電。

　　4、是做好青春期教育。受當(dāng)今開放性的多元化的媒體影響，有些學(xué)生在情感方面過早成熟，而會(huì)對(duì)出色的異性同學(xué)產(chǎn)生朦朦朧朧的好感、仰慕等情素，即他們眼里所謂的“愛”。他們或者會(huì)做出些怪異、反常的舉動(dòng)來向?qū)Ψ奖磉_(dá)感情，或者會(huì)自我捆綁，掙扎于情感的漩渦而胡思亂想，影響到學(xué)習(xí)。這時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該正視這種朦朧的好感，尊重并理解他們。平時(shí)與孩子加強(qiáng)溝通，經(jīng)常與他們交心，做孩子值得信賴的朋友。并且有針對(duì)性地傳授科學(xué)知識(shí)，指導(dǎo)其正常交往。幫助他們理智地超越情感，培育高尚情操�？梢酝ㄟ^培養(yǎng)孩子的興趣和愛好，分散他們性的注意力，讓他們?cè)谪S富多彩的活動(dòng)中得到足夠的情感滿足。對(duì)孩子的青春期教育，我們家長(zhǎng)應(yīng)該高度重視而不應(yīng)回避或忽略。讓每一個(gè)孩子坦然地愉悅地度過青春期，體驗(yàn)新的人生賦予，充分享受花季的燦爛絢麗，這是我們的職責(zé)。孩子有問題時(shí)少指責(zé)、多指導(dǎo)。

　　(二)學(xué)會(huì)將孩子的成績(jī)進(jìn)行縱向比較和橫向比較

　　目前看，好多家長(zhǎng)對(duì)孩子考試成績(jī)結(jié)果利用不夠好，表象看太看重，實(shí)則太看輕�？荚囀窃\斷，是看學(xué)習(xí)過程存在什么問題，好的繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，不足的需要改進(jìn)。重要的是發(fā)現(xiàn)問題尋求改進(jìn)的辦法，孩子學(xué)習(xí)的改進(jìn)是最重要的。試想，一個(gè)人被診斷出病來不去治療，診斷就顯得毫無意義。利用考試，分析診斷，改變孩子的心智模式，改變學(xué)習(xí)的行為，得到有效學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)快速發(fā)展這是考試作用的根本所在。學(xué)會(huì)縱向比較，就是將孩子現(xiàn)在同過去不同進(jìn)期所取得的成績(jī)相比較。在這里和初三家長(zhǎng)進(jìn)一言，如果孩子考試成績(jī)是500分左右，請(qǐng)不要到處亂花錢，做徒勞無益的事，就到我們鐵二中來上高中，這是正確的選擇，重點(diǎn)高中是很好，但不適合我們，我們學(xué)校每年高中招生入學(xué)分?jǐn)?shù)不高，可是高考成績(jī)是不錯(cuò)的，中考成績(jī)500分左右，高考成績(jī)可以達(dá)到470左右，可是考上市一中630多分高考400分左右的有好多，500分左右花錢升入好學(xué)校的大多都不成功，失敗了，請(qǐng)不要做勞民傷財(cái)?shù)氖�，現(xiàn)在高三的家長(zhǎng)可以做個(gè)調(diào)查，在中考和你孩子成績(jī)差不多的同學(xué)，在其他學(xué)校讀高中，在這一次模擬考中得了多少分，就知道你上我們學(xué)校是值不值了。請(qǐng)選擇適合自己的學(xué)校。

　　(三)“關(guān)注孩子作業(yè)”

　　對(duì)孩子作業(yè)的一個(gè)問候，就是一個(gè)關(guān)注。對(duì)孩子的一次交談，就是一個(gè)幫助。

　　(四).培養(yǎng)好的習(xí)慣，習(xí)慣決定命運(yùn)。

　　認(rèn)真辦事的習(xí)慣。自己的事情自己辦的習(xí)慣。

　　經(jīng)常讀書的習(xí)慣今日的事今日畢的習(xí)慣每天總結(jié)的習(xí)慣。

　　怎樣培養(yǎng)，橫下心來，反復(fù)做，時(shí)間長(zhǎng)了，語言、行為、思維就會(huì)成為一種慣性，就叫做習(xí)慣。魏書生是全國(guó)語文特級(jí)教師、全國(guó)優(yōu)秀班主任、遼寧省盤錦教委主任：“教育歸根結(jié)底是培養(yǎng)習(xí)慣，行為養(yǎng)成了習(xí)慣，習(xí)慣形成品質(zhì)，品質(zhì)決定命運(yùn)。

　　(五).正確合理的家庭教育是人一生的幸福，錯(cuò)誤和不良的家庭教育就是我們自己晚年的痛苦和辛酸。

　　孩子是國(guó)家未來的公民，孩子是我們晚年的繼承和希望。正確合理的家庭教育是人一生的幸福，錯(cuò)誤和不良的家庭教育就是我們自己晚年的痛苦和辛酸。未來的社會(huì)是一個(gè)文明平等競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，若不具備一定的知識(shí)儲(chǔ)備和能力，就難于在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中維持自己。人生最大的煩惱莫過于兒女的不成器，為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德。在教育子女的問題有一個(gè)不成定論的公式：現(xiàn)在多付出一點(diǎn)，盡了自己的努力和職責(zé)，否則就會(huì)欠賬，欠帳越多就會(huì)還債。還債有三個(gè)方面：一是升學(xué)，二是就業(yè)，三是婚姻。當(dāng)我們?cè)谏鐣?huì)上無法維持生存時(shí)，就需要孩子的不斷接濟(jì)和幫助。有的家庭父母現(xiàn)在只考慮自己的歡樂和輕松，不注重教育付出，結(jié)果只能是一代懲罰一代，惡性循環(huán)。然而有知識(shí)有見地的家庭則是一代負(fù)責(zé)一代，一代孝敬一代，一代勝過一代，為國(guó)家社會(huì)培養(yǎng)了棟梁之才，自己也有一個(gè)幸福的晚年。我想，這應(yīng)該也是我們?cè)谧�的各位家長(zhǎng)考慮的最直接的一個(gè)問題。

　　(六).家庭教育與學(xué)校教育緊密配合的問題

　　作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該首先明白，孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的，人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的，學(xué)校是接過這塊毛坯進(jìn)行繼續(xù)加工的。從家庭，幼兒園，小學(xué)到初中，高中這已是好多棒。而在學(xué)校塑造和加工的全部過程中，始終離不開正確家庭教育的配合。倘若沒有良好、正確、合理的家庭教育配合，再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。

　　學(xué)校的教育形式是群體性的教化形式，它的德智及其它教育都是群體性的教化，主要任務(wù)是以培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)為底線，以傳授知識(shí)為主體。一個(gè)老師負(fù)責(zé)幾十人的教化任務(wù)，所以學(xué)校不可能像父母那樣有足夠的時(shí)間和精力，把教化的對(duì)象集中在一個(gè)學(xué)生身上。無論從教育的時(shí)間和精力上來講，還是從教育的對(duì)象情感上來說，家庭教育都占有特殊的優(yōu)勢(shì)地位和作用，其潛在能量是巨大的，開拓的前景是廣闊的。

　　孩子在同樣的年齡段里，同時(shí)走進(jìn)同樣的學(xué)校，在同樣的班級(jí)里就讀，授課的時(shí)間是一致的，教化環(huán)境是一致的，教則教規(guī)是一致的，然而接受教育的效果則有很大區(qū)別。這種大優(yōu)大劣分化的原因，很多時(shí)候并不僅僅在于學(xué)校教育質(zhì)量，還在于家庭教育的配合上。所以只強(qiáng)調(diào)學(xué)校教育質(zhì)量，而不檢查自己家庭教育配合的家長(zhǎng)，一定是教育知識(shí)空白的家長(zhǎng)。

　　(七)教育孩子遇事多做自我批評(píng)

　　在孩子和其他同學(xué)發(fā)生口角或矛盾時(shí)，述說自己受到的委屈時(shí)，先讓孩子從自身找原因，不要總是幫孩子說話，不然會(huì)縱容孩子的缺點(diǎn)。受到老師批評(píng)時(shí)，要讓孩子分析：班主任和老師為什么批評(píng)你，是老師找自己你的茬嗎?自己有哪些不對(duì)的地方?任何時(shí)候嚴(yán)格要求都對(duì)學(xué)生有利，老師的批評(píng)教育是對(duì)孩子負(fù)責(zé)，表揚(yáng)是愛，批評(píng)更是一種愛。孩子畢竟是孩子，孩子說的話有時(shí)并不一定是真實(shí)可信的，要相信老師的話，并主動(dòng)與班主任和任課老師交流，了解真實(shí)情況，相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的，這樣更有利于孩子的成長(zhǎng)。

　　(八).要與老師坦誠(chéng)相待，保持一致，形成教育的合力

　　在現(xiàn)代社會(huì)里，一方面，家長(zhǎng)必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí)。在這一點(diǎn)上，家長(zhǎng)無法取代學(xué)校教育。另一方面，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分。家長(zhǎng)如果把教育責(zé)任全推給老師，是一種失職。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)，更需要家長(zhǎng)與教師的合作，才能完成。當(dāng)然，相當(dāng)多的家長(zhǎng)都很重視家庭與學(xué)校的教育合力。在這種情況下，我覺得家長(zhǎng)與老師要坦誠(chéng)相待，相互交流、相互包容。作為家長(zhǎng)，要正確對(duì)待教師的不足，人無完人，教師的教育水平有高有低，出現(xiàn)失誤和不足在所難免。家長(zhǎng)應(yīng)與老師溝通解決分歧和看法，一定要維護(hù)教師在孩子心目中的威信，不能在孩子面前議論老師的不足和短處，更不能貶低老師，堅(jiān)定地站在學(xué)校老師一邊，同樣老師也會(huì)維持家長(zhǎng)的形象，那樣教育才能形成合力。孩子還不夠成熟，一旦老師在他們心目中失去了應(yīng)有的地位，那么連同這門功課，他們也會(huì)拒絕學(xué)習(xí)。這樣的話，孩子的損失就大了。當(dāng)然作為老師，也要充分理解家長(zhǎng)望子成龍、望女成鳳的迫切心情，全身心的投入到工作中來，教好書，育好人，叫學(xué)生滿意，讓家長(zhǎng)放心。常聽有些家長(zhǎng)說：我的孩子小學(xué)時(shí)成績(jī)和行為習(xí)慣都很好，怎么到你們學(xué)校就變了?這反映了家長(zhǎng)對(duì)孩子的了解缺少客觀全面，年齡環(huán)境都在變化，中學(xué)和小學(xué)有很大的不同，孩子在成長(zhǎng)中會(huì)出現(xiàn)新的問題，是正常的，我們要正視他，只要我們相互理解互相支持，就一定會(huì)收到好的效果。

　　三、家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)呢

　�、僮プ鳂I(yè)。如果孩子不認(rèn)真做作業(yè)，家長(zhǎng)要及時(shí)了解原因，有針對(duì)性地進(jìn)行教育。如當(dāng)遇到孩子放學(xué)后把書包一扔就去玩，或一邊做作業(yè)一邊聽上網(wǎng)、看小說、看電視時(shí)，父母就應(yīng)勸導(dǎo)孩子，把孩子的注意力引導(dǎo)學(xué)習(xí)上來。

　　②抓態(tài)度.要求學(xué)習(xí)專心、細(xì)心,勇于克服學(xué)習(xí)中的困難.書寫要工整、清潔、準(zhǔn)確,不能虎頭蛇尾或龍習(xí)鳳舞。

　　③抓檢查。文化水平低的父母雖不一定能看得懂孩子的作業(yè)，但也要仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)本，因?yàn)樽鳂I(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫，甚至不完成作業(yè)，父母就要及時(shí)追問原因，要求孩子重新做好。

　　④抓能力.如想問題、做作業(yè)時(shí),要求準(zhǔn)確而迅速,在質(zhì)中求快;語言表達(dá)必須要求清楚、生動(dòng)、手工操作、口頭背誦必須要求熟練。

　　還有一點(diǎn)也很重要就是熱情支持。父母對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的支持是多方面的，比如在家里給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境�？措娨晻r(shí)，盡量控制音量，不干擾孩子學(xué)習(xí);孩子學(xué)習(xí)用的文具、書籍要給他們隨時(shí)添置。等等

　　四、給家長(zhǎng)的建議

　　1 盡量多鼓勵(lì)多表揚(yáng)，孩子有一定的自信心才能樂于學(xué)習(xí)。

　　2、 多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際進(jìn)步程度。

　　3、經(jīng)常制定幾個(gè)易于達(dá)到的小目標(biāo)，這可使孩子覺得能夠做到，從而有利于發(fā)揮潛能，增加自信。

　　4、刺激學(xué)習(xí)欲望，不只限于書面，還要抓住生活中的各種機(jī)會(huì)讓孩子練習(xí)。

　　5、幫組孩子樹立責(zé)任心，讓孩子自己能做的事情自己做。

　　6、為孩子作好表率。父母喜歡讀書，孩子耳濡目染。要求孩子做的，家長(zhǎng)要做到，不讓孩子做的，家長(zhǎng)最好不做。

　　7、盡量不要在孩子面前議論老師。尤其不要在孩子面前貶低老師，不要說“老師課講得糟透了”、等等。

　　各位家長(zhǎng)，“十年樹木，百年樹人”，教育孩子是我們共同的責(zé)任，讓我們相互配合，攜起手來，為了孩子美好的明天，不懈努力。謝謝大家。

新學(xué)期第一次家長(zhǎng)會(huì)學(xué)校校長(zhǎng)講話稿 篇2

　　尊敬的各位家長(zhǎng)： 您們好!

　　首先，我代表全體教師對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!感謝各位家長(zhǎng)百忙之中抽空來參加家長(zhǎng)會(huì)，也感謝你們長(zhǎng)期以來對(duì)學(xué)校、對(duì)我們老師工作的大力支持和幫助。今天的家長(zhǎng)會(huì)為我們之間的溝通搭建了一個(gè)交流平臺(tái)，你們因?yàn)樾湃尾虐押⒆铀偷竭@里來，我們教師也因?yàn)榧议L(zhǎng)對(duì)我們的信任而倍感責(zé)任之重大，我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。我們召開這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)!

　　我們清楚地知道：一個(gè)學(xué)生沒教好，對(duì)教師來說可能只有幾十分之一的遺憾，對(duì)一個(gè)孩子來說，將導(dǎo)致整個(gè)家庭百分之百的失望。因此，我們教師不敢有半點(diǎn)馬虎，我們會(huì)竭盡全力，將自己滿腔的熱情傾注到工作中去，但是各位家長(zhǎng)，你們是孩子成長(zhǎng)的第一位教師，是孩子的監(jiān)護(hù)人，要保障孩子所需的衣食住行，更要關(guān)注孩子的喜怒哀樂，幫扶孩子順利走好人生的每一步，所以，在今后工作中還希望家長(zhǎng)從以下幾方面進(jìn)行配合。

　　1. 我們雙方必須在孩子教育問題上達(dá)成共識(shí)。

　　2. 不管多忙多累，請(qǐng)家長(zhǎng)每個(gè)星期和孩子做一次談話交流，及時(shí)了解孩子的思想動(dòng)向。

　　3. 要關(guān)心孩子成績(jī)，但不能只關(guān)心成績(jī)，要幫助孩子客觀地認(rèn)識(shí)成績(jī)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，要綜合評(píng)價(jià)孩子，做到不急不躁，有方法，有耐心。

　　4. 關(guān)注孩子身體健康，積極配合學(xué)校做好學(xué)生防交通事故，防火，防滑冰溺水，防煤煙中毒等安全教育。

　　5. 及時(shí)與班主任和其他任課教師溝通。

　　6. 注重學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

　　我堅(jiān)信，有了各位家長(zhǎng)的配合，有我們學(xué)校這批愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，充滿活力，有愛心，有事業(yè)心的教師隊(duì)伍，您的孩子一定會(huì)健康快樂地成長(zhǎng)。最后，我代表全體教師衷心地祝您合家歡樂，身體健康!祝愿您的孩子在以后日子里有更大進(jìn)步!謝謝大家!

新學(xué)期第一次家長(zhǎng)會(huì)學(xué)校校長(zhǎng)講話稿 篇3

　　尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　大家好!

　　很高興與大家相聚新，共商育人大計(jì)。

　　首先，我代表校黨委、校長(zhǎng)室十分感謝大家在百忙中抽出時(shí)間來我校參加家長(zhǎng)會(huì)。感謝各位家長(zhǎng)及社會(huì)各界多年來對(duì)xx中學(xué)的信任、關(guān)心和支持。同時(shí)也欣喜的告訴大家，本學(xué)期以來，在學(xué)校和家庭的共同配合下，你們的孩子，我們的學(xué)生絕大部分有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。高一的同學(xué)們經(jīng)過半學(xué)期的適應(yīng)、調(diào)整，已初步了解了高中的學(xué)習(xí)生活，適應(yīng)了高中學(xué)習(xí)要求，期中考試 中取得了明顯進(jìn)步;高二年級(jí)同學(xué)明顯成熟，懂得了規(guī)范和約束自己，無論是學(xué)習(xí)還是行事都有很好的提升;高三年級(jí)的所有同學(xué)都能全身心地投入到高考備戰(zhàn)之中，勤奮刻苦，在第一次市統(tǒng)測(cè)中取得了優(yōu)異的成績(jī) 。所有這些都為同學(xué)們將來的更好發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。

　　每學(xué)期集中召開一次家長(zhǎng)會(huì)，已是教育的傳統(tǒng)，也是密切與各位家長(zhǎng)的聯(lián)系， 增進(jìn)了彼此間的理解和溝通，形成最大的辦學(xué)合力的需要。其主要目的還是為了促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生更好地發(fā)展，成為國(guó)家和社會(huì)有用之材，借此機(jī)會(huì)，我想同各位溝通兩個(gè)方面的問題。

　　一、 要充分認(rèn)識(shí)青少年成長(zhǎng)環(huán)境的新變化，高度重視學(xué)生行為心理教育問題。隨著xx省“五嚴(yán)”新政的持續(xù)推進(jìn)，我們的學(xué)生在校時(shí)間大大縮短，學(xué)生在家時(shí)間的增多，使他們有了更多的機(jī)會(huì)從事與學(xué)習(xí)無關(guān)的活動(dòng)，更有的學(xué)生涉足社會(huì)，沾染一點(diǎn)社會(huì)習(xí)氣;現(xiàn)在有不少家長(zhǎng)外出打工，不能很好的陪伴、監(jiān)督子女學(xué)習(xí)，孩子往往缺乏管教，從而影響學(xué)習(xí);加上現(xiàn)在很多家長(zhǎng)給子女配備了手機(jī)，與外界聯(lián)系、接觸增多，也加大了教育的難度。在這種新形勢(shì)，新環(huán)境下，孩子的成長(zhǎng)出現(xiàn)了新變化，已經(jīng)引起我們的重視。具體表現(xiàn)為：1、學(xué)習(xí)意識(shí)明顯不高。

　　二、下面，我想就目前學(xué)生中存在的一些問題，給各位作簡(jiǎn)要的說明。

　　1.一些學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不明確。

　　有一些學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，當(dāng)初入班時(shí)成績(jī) 較低，進(jìn)我校以后，仍不能明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。表現(xiàn)為把學(xué)習(xí)當(dāng)作一件差事去應(yīng)付，不能沉浸到學(xué)習(xí)中，心里也知道讀書是重要的，行動(dòng)上卻不能做到要好好讀書。

　　2.學(xué)習(xí)的自信心不足。

　　有部分學(xué)生也知道進(jìn)入高中尤其進(jìn)入讀書不容易，也想把書念好，剛進(jìn)入高一的學(xué)生表現(xiàn)尤為明顯。但時(shí)間一長(zhǎng)，他們又故態(tài)重萌，不知不覺失去學(xué)習(xí)信心、失去斗志，在原來的不思進(jìn)取的道路上滑行。

　　3.學(xué)習(xí)的自主意識(shí)不強(qiáng)。

　　有相當(dāng)一部分學(xué)生，平時(shí)只會(huì)停留在完成各老師布置任務(wù)的層面上，而缺乏自主學(xué)習(xí)意識(shí)，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性不高，不能變“要我學(xué)”而為“我要學(xué)”。

　　4.時(shí)間觀念不強(qiáng)。

　　有些學(xué)生不知道如何合理地支配時(shí)間，學(xué)習(xí)效率不高。進(jìn)入冬季以來，針對(duì)不少走讀生離新校區(qū)太遠(yuǎn)，行程時(shí)間長(zhǎng)的情況，我們調(diào)整了作息時(shí)間表，早上是6：50到校，即便如此，我們發(fā)現(xiàn)仍有學(xué)生遲到。這就表明，我們的學(xué)生還不能充分利用好時(shí)間，有浪費(fèi)時(shí)間、降低效率的現(xiàn)象。

　　5.不善于處理人際關(guān)系。

　　由于我們的學(xué)生素質(zhì)有所下降，近年來表現(xiàn)出在集體生活中，有些學(xué)生不能很好地與同學(xué)相處，甚至容易發(fā)生矛盾，有些學(xué)生不能理解班干部工作的重要性和必要性，不能很好地配合班干部，也有些學(xué)生不能理解班主任工作的辛苦和不易，對(duì)班主任工作不理解，甚至不配合。一個(gè)學(xué)生，生活在集體中，不能很好地處理好與同學(xué)，與班干部，與班主任之間的關(guān)系，這種學(xué)生將來的發(fā)展是令人擔(dān)憂的。

　　6.違反校紀(jì)校規(guī)的現(xiàn)象偶有發(fā)生。

　　我們學(xué)生嚴(yán)禁上網(wǎng)、玩手機(jī)，與異性交往過密，考試 作弊等行為，但在現(xiàn)實(shí)中，仍有學(xué)生公然違反規(guī)定。這不能不令我們警覺，也不能不令各位家長(zhǎng)高度重視。

　　還有其它一些問題，在此就不一一列舉，總之我們感到在正常有序發(fā)展的道路上，遇到了一些需要家校聯(lián)手，共同面對(duì)，共同解決的一些問題。

　　下面，我就想就以上出現(xiàn)的各種問題與各位家長(zhǎng)交流，期待我們能共同尋找到解決問題的思路和辦法，力爭(zhēng)盡快將一些不好的苗頭遏殺在萌芽狀態(tài)，將已經(jīng)出現(xiàn)的勢(shì)頭打壓下去，將不被容許的問題從根本上予以解決。這也是本次家長(zhǎng)會(huì)我將重點(diǎn)講的關(guān)于家庭教育和學(xué)校教育如何配合的問題。

　　一、首先家長(zhǎng)們?cè)谒枷肷弦�充分認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性。

　　各位家長(zhǎng)都渴望孩子成才，這也是我們的共同心愿。當(dāng)今社會(huì)，競(jìng)爭(zhēng)異常激烈，誰不希望自己的孩子能考上大學(xué)，時(shí)時(shí)領(lǐng)先一步，處處勝人一籌呢?但是，各位家長(zhǎng)要知道，要實(shí)現(xiàn)這種愿望，光靠學(xué)校教育是不行的，培養(yǎng)孩子考上大學(xué)，將來成為優(yōu)秀的人才，這是一項(xiàng)極其細(xì)致、復(fù)雜、浩大、長(zhǎng)期的工程，每一個(gè)環(huán)節(jié)都不能有缺失，不能有疏漏。那種以為孩子進(jìn)了學(xué)校，就全部交給了學(xué)校，一切由學(xué)校負(fù)責(zé)的態(tài)度應(yīng)當(dāng)予以轉(zhuǎn)變。至少，在教育的成果上，家庭教育這一塊，也應(yīng)承擔(dān)很大責(zé)任。我們都知道，良好的學(xué)校教育是建立在良好的家庭教育基礎(chǔ)上的，而家庭教育也是一門培養(yǎng)人的科學(xué)。那些重視家庭教育，措施得當(dāng)?shù)募议L(zhǎng)，培養(yǎng)的孩子更容易取得成功，這是不爭(zhēng)的事實(shí)。遺憾的是，我們也清楚地看到，有為數(shù)不少的家長(zhǎng)，對(duì)我們孩子缺乏必要的教育關(guān)注，或者說有了關(guān)注，但是觀念不對(duì)，方法不對(duì)，性質(zhì)不對(duì)，所以效果不佳。

　　高中三年，倏忽之間，轉(zhuǎn)瞬即逝。每個(gè)年級(jí)，都值得我們關(guān)注，我們不能有一絲一毫的松懈和大意。每一年，我們都要抓緊，抓實(shí)，稍有不慎，學(xué)生成績(jī)就會(huì)下滑。入校時(shí)不少學(xué)生本來基礎(chǔ)就差，高一高二課程又多，整個(gè)高中學(xué)習(xí)生活中，學(xué)生成績(jī)易起伏，易波動(dòng)，家長(zhǎng)如果又缺少必要的關(guān)注，將給我們的教學(xué)帶來極大的壓力，我們會(huì)遇到前所未有的困難。所在在此，希望各位家長(zhǎng)能充分認(rèn)識(shí)到自己在這一兩年或兩三年里肩上擔(dān)子的沉重。時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注孩子的變化、成長(zhǎng)。這樣，既減輕我們工作的壓力，也提高了教育孩子的效果，更增加了孩子考取大學(xué)的希望。僅僅靠學(xué)校教育，而缺失必要的家庭教育，不能說沒有效果，但效果會(huì)大打折扣的。這一點(diǎn)相信各位家長(zhǎng)能夠重視。

　　二、希望家長(zhǎng)們?cè)谛袆?dòng)上做好榜樣。

　　“其身正，不令而行 ，其身不正，雖令不從”，家長(zhǎng)的公正性、公平性，家長(zhǎng)的進(jìn)取精神、磊落胸襟等，無不影響著孩子的成長(zhǎng)。有威信，是建立在自身行得正的基礎(chǔ)上的。沒有做出榜樣，自身做得欠缺，在孩子心目中就缺少威信，孩子在家庭中就會(huì)失去方向感和信賴感。在家庭生活中，我們家長(zhǎng)要時(shí)時(shí)注意自己的言談舉止會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生重大影響，并且有些影響是很深遠(yuǎn)的�？鬃佑终f“己所不欲，勿施于人”，我們做父母的唯有自己各方面做好了，才能更好地要求孩子，否則，我們“責(zé)人也詳、待己也廉”，孩子有時(shí)即使照父母說的去做了，但“貌恭而心不服”，時(shí)間一長(zhǎng)，往往發(fā)展為拒絕甚至對(duì)抗家長(zhǎng)。因而，在行動(dòng)上，我們要做好榜樣。

　　三、要正確地認(rèn)識(shí)和理解家庭教育，避開家庭教育的誤區(qū)，全面培養(yǎng)孩子。

　　1.不能只關(guān)心孩子吃喝穿戴，忽視孩子思想行為習(xí)慣的教育，忽視教孩子怎樣做人。

　　現(xiàn)在，青少年犯罪比例居高不下，且有犯罪低齡化，手段成人化趨勢(shì)。我們周圍也往往有些年輕人小事不愿做，大事不會(huì)做，無所事事，混日子。出現(xiàn)這一狀況，是我們不愿看到的。但是是誰造成的呢?難道僅僅歸咎于學(xué)校教育的失敗嗎?我認(rèn)為，原因有可能是多方面的，但主要的因素還應(yīng)是家庭教育的不力，或思路不對(duì)頭，或方法不科學(xué)。從我們學(xué)校的眼光來看，我們面對(duì)的是許許多多的學(xué)生，有優(yōu)秀的，有一般的，有較差的。我們發(fā)現(xiàn)，優(yōu)秀的學(xué)生一般思想品德也較好，有較強(qiáng)的上進(jìn)心和責(zé)任心，有克服困難、勇斗挫折、不甘失敗的信心和決心。經(jīng)調(diào)查，這與他們家長(zhǎng)的正確引導(dǎo)有關(guān)。相反，一些相對(duì)較差的同學(xué)，則沒有上進(jìn)心、責(zé)任心，甚至少數(shù)人甘愿落后。學(xué)習(xí)中怕苦怕累，畏難情緒嚴(yán)重，有的同學(xué)會(huì)抄作業(yè)甚至少做或不做作業(yè)。經(jīng)了解，這些同學(xué)，在家中表現(xiàn)也類似，衣來伸手，飯來張口，不幫家里做事，不為父母分憂，父母也往往嬌慣子女，認(rèn)為你只要學(xué)習(xí)，家里就可以什么事都不用管。更有的，在家里不學(xué)習(xí)，也不做事，父母也視而不見。

　　進(jìn)入高中，有多少家長(zhǎng)能全面輔導(dǎo) 孩子的各門功課呢?我看不多，甚至可以說沒有。就是我們老師，也不能解決孩子各門功課中的難題，不能全面輔導(dǎo) 各門功課。那么，我們家長(zhǎng)最應(yīng)該做的事就是培養(yǎng)孩子良好的思想品質(zhì)、學(xué)習(xí)品質(zhì)，培養(yǎng)孩子的責(zé)任心，培養(yǎng)孩子的上進(jìn)心，培養(yǎng)孩子吃苦耐勞精神，培養(yǎng)孩子遵紀(jì)守法，惜時(shí)守信，勤學(xué)好問等優(yōu)良品質(zhì)，這才是我們家庭教育的中心任務(wù)。也就是說，一切家庭教育活動(dòng)都要圍繞這一中心，全面培養(yǎng)孩子的良好素質(zhì)，是孩子終身受用的大事。

　　有的父母認(rèn)為，“有錢走遍天下”，父母賺錢讓孩子吃好穿好就算盡到了責(zé)任，在這種教育理念成長(zhǎng)下的孩子，很容易錯(cuò)誤地認(rèn)為對(duì)人生目標(biāo)的追求就是追求物質(zhì)利益最大化，而忽視了對(duì)理想精神、道德信念的追求，還會(huì)引起不切實(shí)際的攀比，這不僅會(huì)妨礙孩子美好心靈的培養(yǎng)，危害他們的健康成長(zhǎng)，甚至還會(huì)誘發(fā)違法犯罪意識(shí)。所以，要成才必先做人。

　　2.要關(guān)心孩子的心理健康

　　隨著人們物質(zhì)生活的日益豐富，愈來愈多的人們不斷追求精神生活的豐富，但我們也看到由于社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的日益激烈，心理疾病也越來越多。在高中階段，學(xué)生的心理健康問題也日益凸顯。幾年前，馬加爵的悲劇，實(shí)在是我們不愿意看到也不應(yīng)該再發(fā)生的。馬加爵是云南大學(xué)的學(xué)生，僅僅因?yàn)橐淮未蚺浦�，同伴說他作弊，就與人爭(zhēng)吵起來，最后殺死了同宿舍的四位朝夕相處的同學(xué)，悲劇原因在哪里呢?是心理陰暗缺乏健康心理 的結(jié)果，父母如果經(jīng)常強(qiáng)調(diào)小孩的成績(jī)，也就容易忽視對(duì)孩子心理素質(zhì)的培養(yǎng)。

　　現(xiàn)在單親家庭，離異家庭的子女，以及留守學(xué)生的心理問題應(yīng)該引起父母?jìng)兊母叨戎匾�。這些同學(xué)，受特殊家庭環(huán)境的影響，在思想上，行為上會(huì)與其他同學(xué)不一樣。他們往往自卑感強(qiáng)，情緒低落，自暴自棄，容易用極端行為對(duì)待自己或他人。尤其離異家庭的子女，面臨著親情缺乏，心理失衡問題，如果任其發(fā)展，將會(huì)成為學(xué)生成長(zhǎng)中的巨大制約因素，影響孩子的健康發(fā)展。

　　教育的核心，不是僅僅學(xué)習(xí)知識(shí)，而是培養(yǎng)健全的人格，這一點(diǎn)，我們應(yīng)該是有共識(shí)的。

　　3.要加強(qiáng)平時(shí)的過程管理與監(jiān)督。

　　我們家長(zhǎng)，要時(shí)刻關(guān)注小孩成長(zhǎng)的每一步，要注意過程管理。我們時(shí)常聽到這樣情況，有的家長(zhǎng)對(duì)孩子說：“你要是在期中考試中考到多少分或多少名，我將如何如何……”等等這樣的承諾，平時(shí)卻很少去過問孩子的學(xué)習(xí)情況。我想，這種方法是不可取的。放棄了過程的管理，不是真正的管理，因?yàn)橛械暮⒆佑龅綄W(xué)習(xí)困難能堅(jiān)持，有的不能堅(jiān)持。有的雖能堅(jiān)持但堅(jiān)持時(shí)間很短，需要我們持續(xù)地關(guān)注和激勵(lì)。所以，抓好平時(shí)的過程管理是十分重要的，平時(shí)灑下辛勤的汗水，才會(huì)創(chuàng)造秋后的豐收。

　　4.要理智地教育孩子，理性地疼愛孩子。

　　各位家長(zhǎng)，我們的小孩聰明可愛，但如果我們經(jīng)常放縱他們低劣的行為，將會(huì)平添他們身上的嬌氣、自私與霸道，俗話說“寵兒多不幸，嬌兒難成才”，只看到孩子優(yōu)點(diǎn)不去糾正孩子缺點(diǎn)，孩子犯小錯(cuò)不去批評(píng)，必然會(huì)產(chǎn)生“從小偷針、到大偷牛”的結(jié)果。

　　我們以前處理一起學(xué)生違紀(jì)事件，小孩上網(wǎng)被我校老師查到，家長(zhǎng)來的第一句話就是，我家小孩以前從來不上網(wǎng)啊，這是怎么回事啊?實(shí)質(zhì)他知道，自家小孩一直有上網(wǎng)習(xí)慣，只是他從來沒向老師反映過。更有甚者，家長(zhǎng)也會(huì)尾隨小孩，到網(wǎng)吧捉小孩上網(wǎng)一個(gè)現(xiàn)行，可是卻不敢告訴班主任，怕班主任會(huì)處理自家小孩。自己都管不了，又怕被老師處理，不敢讓老師知道，我不知道此類家長(zhǎng)到底是想怎樣解決此類問題的，其實(shí)，家長(zhǎng)只要提前與老師反映真實(shí)情況，與老師、班主任推心置腹地交流，我們的老師、班主任、年級(jí)部一定會(huì)采取預(yù)防措施，會(huì)有好的效果的。放任式、溺愛式的教育勢(shì)必會(huì)放縱孩子的不良行為，滋生其不良習(xí)慣，望家長(zhǎng)們予以理智地教育、理性地疼愛。

　　5.加強(qiáng)對(duì)孩子眾多優(yōu)良品質(zhì)的培養(yǎng)。

　　要勤勞。當(dāng)前，擺在我們面前的一個(gè)最大的困惑和難題是，由于我縣生源素質(zhì)的下降，學(xué)生表現(xiàn)出學(xué)習(xí)上的懶惰現(xiàn)象尤為突出，嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)成績(jī)。不少學(xué)生不僅學(xué)習(xí)上懶惰、生活上也貪圖享樂，好逸惡勞，我們要想方設(shè)法培養(yǎng)孩子吃苦耐勞精神，學(xué)習(xí)上要督促，鼓勵(lì)他們，要幫他們克服學(xué)習(xí)上的怕苦畏難情緒。在生活中，也要讓他們自己的事自己做，培養(yǎng)獨(dú)立生存的能力。尊重勞動(dòng)，才會(huì)尊重知識(shí)，才會(huì)尊重別人。

　　要誠(chéng)信。誠(chéng)信是做人的靈魂，做人的準(zhǔn)則。要教育孩子做誠(chéng)實(shí)守信的人，切不可欺騙父母、長(zhǎng)輩，不可欺騙老師。要做到不抄作業(yè)，考試不作弊，有缺點(diǎn)錯(cuò)誤勇于承認(rèn)，不隱瞞事實(shí)真相，養(yǎng)成實(shí)事求是的品德。

　　要孝敬。愛父母、愛親人，才會(huì)推己及人，愛別人、愛社會(huì)、愛國(guó)家。沒有孝心和愛心的人往往也不會(huì)愛崗、敬業(yè)、愛家的，是不會(huì)有社會(huì)責(zé)任心和國(guó)家使命感的。因而我們?cè)谌粘Ｉ�活中就要注意培養(yǎng)孩子的“孝道”，可以經(jīng)常把做父母的難處和辛苦告訴孩子，或創(chuàng)設(shè)一些能讓孩子表達(dá)孝心的機(jī)會(huì)。特別關(guān)鍵的是做父母的自己要做得好，讓孩子在父母的言傳身教中受到孝道的熏陶。孩子一旦懂得了怎樣孝敬父母和長(zhǎng)輩，知道了如何報(bào)恩，父母的話才會(huì)更容易聽得進(jìn)去，生活才會(huì)更有激情，學(xué)習(xí)目標(biāo)才會(huì)更明確，才會(huì)變“要我讀書”為“我要讀書”。舉止要得體，儀態(tài)要端莊。不穿奇裝異服，不化妝，不染發(fā)，男生不留長(zhǎng)發(fā)，教育小孩子談吐文明高雅，舉止落落大方，處處給人留下文明守紀(jì)的好印象。

　　6.多關(guān)心孩子，了解孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

　　對(duì)于走讀或租房住在校外的學(xué)生，我們家長(zhǎng)要多關(guān)心多了解孩子的學(xué)習(xí)生活狀態(tài)。對(duì)上網(wǎng)、玩手機(jī)，與異性交往過密等對(duì)學(xué)業(yè)影響特別大的行為要及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及早解決。對(duì)于高三畢業(yè)班的學(xué)生，家長(zhǎng)要多給他們溫暖，平時(shí)考試失敗時(shí)，要多給他們鼓勵(lì)，讓他們感受到家庭的溫暖和幸福，讓他們感覺到父母正和自己并肩作戰(zhàn)，自己在苦戰(zhàn)高考的戰(zhàn)場(chǎng)上，有父母這一重要的支柱和最大的盟友!

　　7.學(xué)會(huì)欣賞孩子，關(guān)于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)。

　　父母要讓孩子認(rèn)識(shí)到“我能行”，“我是好樣的”，以此多激勵(lì)孩子。當(dāng)孩子的每一個(gè)成功之處被父母肯定，他內(nèi)心成才、成功的欲望就容易被激發(fā)出來。孩子就容易積極投身于學(xué)習(xí)之中去，就會(huì)從學(xué)習(xí)中感受到成功帶來的快樂，所以我們要盡最大可能去理解孩子，尊重孩子，信任孩子。不要給他們施加太多太大的壓力。特別是畢業(yè)班的學(xué)生，他們的壓力本身就很大，有時(shí)父母一句問候的話語，一個(gè)慈愛的眼神就可以使他們滿足，讓他們充滿動(dòng)力了。

　　8.請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校老師的工作多一些理解、支持和配合。

　　如今，我們教育的對(duì)象有參差不齊的現(xiàn)象，我們老師教育學(xué)生的難度無形之中加大了許多，我們的老師、班主任確實(shí)非常非常辛苦。盡管我們老師付出了太多的努力，但是所取得的效果可能還不能令我們的家長(zhǎng)滿意。有些時(shí)候，由于老師們“恨鐵不成鋼”的心理，由于“求快求速”的心理，所謂“欲速則不達(dá)”，我們的工作也一定還有諸多需要完善的地方，利用今天這個(gè)機(jī)會(huì)，希望各位家長(zhǎng)對(duì)我們學(xué)校和老師們多提寶貴意見，也請(qǐng)大家對(duì)我們的工作，尤其是班主任工作要多一些理解，多一些配合。你們多一些理解，就會(huì)少一些誤解;多一些支持，就會(huì)少一些松馳;多一些配合，就少一些磨合。在此，我代表xx中學(xué)的廣大師生，對(duì)各位家長(zhǎng)今后能更多地理解、支持，配合我們的工作表示衷心的期待和感謝，也希望利用本次家長(zhǎng)會(huì)，大家與班主任好好交流溝通。

　　各位家長(zhǎng)，是百年名校，是xx人民心目中求知的殿堂，是培養(yǎng)大學(xué)生的搖籃。全體xx人的肩上承載著xx人殷切期望和深情重托。愛崗敬業(yè)、求真務(wù)實(shí)、負(fù)重前行的xx人身上始終保持著一代代xx人傳承下來的優(yōu)良品質(zhì)，我們視教書育人為生命，我們視幫助孩子考取大學(xué)為快樂，我們以提高我校辦學(xué)聲譽(yù)為動(dòng)力。我們將以優(yōu)異的工作成績(jī)向你們證明，你們對(duì)我校的信任和選擇是理性的，也是正確的。我們必將因?yàn)橐�獲取你們的肯定和贊揚(yáng)而加倍努力地工作，請(qǐng)大家相信我們。我們的目標(biāo)是一致的，那就是盡最大可能把我們的孩子送到他們能力所能達(dá)到的最好的大學(xué)!我堅(jiān)信，有在座的廣大家長(zhǎng)們的信任、理解、支持，有上級(jí)黨委和領(lǐng)導(dǎo) 們的正確領(lǐng)導(dǎo) 和關(guān)心，全體xx人，一定會(huì)斗志昂揚(yáng)，奮發(fā)向上!xx中學(xué)也一定會(huì)繼續(xù)沿著健康的道路發(fā)展!xx中學(xué)也必將再次迎來高考的輝煌!

　　最后，對(duì)大家的到來再次表示衷心的感謝，并祝大家身體健康，家庭幸福，萬事如意!

　　謝謝大家!

新學(xué)期第一次家長(zhǎng)會(huì)學(xué)校校長(zhǎng)講話稿 篇4

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長(zhǎng)，親愛的孩子們：

　　大家好!

　　我是初三(1)班___的媽媽，很榮幸我能代表初三畢業(yè)生的家長(zhǎng)發(fā)言。我想， 此時(shí)此刻，所有的家長(zhǎng)們和我一樣，懷著十分激動(dòng)的心情與我們的孩子們一起經(jīng)歷著、見證著“百日誓師”這一令人激動(dòng)的時(shí)刻。首先，我代表全體家長(zhǎng)向北京九中初中部的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和奮戰(zhàn)在一線的老師們致以衷心的感謝!感謝你們?cè)诮逃�事業(yè)上的兢兢業(yè)業(yè)，感謝你們對(duì)孩子們的無私奉獻(xiàn)!

　　親愛的孩子們，請(qǐng)你們打開記憶的閘門，認(rèn)真地回想一下你們來到九中的這三年，都學(xué)到了什么? 是的， 你們學(xué)到了豐富的文化知識(shí)，學(xué)到了聰明的解題技巧，然而更重要的是，我們家長(zhǎng)欣喜地看到你們?cè)诰胖械娜�年學(xué)會(huì)了怎樣做人，學(xué)到了很多將影響你們一生的優(yōu)秀品質(zhì)!孩子們，你們身上所散發(fā)出的那種積極進(jìn)取的精神，那種百折不撓的態(tài)度，那種克服困難的勇氣以及你們身上所散發(fā)出的獨(dú)立、自信、誠(chéng)實(shí)、助人、善良、陽光、寬容、感恩等等優(yōu)秀的品質(zhì)將是伴隨你們一生的財(cái)富，這些財(cái)富將使你們具備更好的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力，將使你們的未來走得更遠(yuǎn)!

　　親愛的孩子們，你們一定懂得“人生之路需要目標(biāo)的牽引”這一道理。因?yàn)橛辛四繕?biāo)，非洲豹無視一只只站在旁邊驚恐觀望的羚羊們，拒絕追趕過程中的各種誘惑，最終讓自己目標(biāo)中的那只羚羊成為了口中的饕餮大餐;因?yàn)橛辛四繕?biāo)，小溪繞過了一道道山脊，謝絕了湖泊溝壑的盛宴，最終一路歡歌地投入大海的懷抱;因?yàn)橛辛四繕?biāo)，才有頭懸梁的孫敬、錐刺股的蘇秦、程門立雪的楊時(shí)、聞雞起舞的祖逖、三顧茅廬的劉備、臥薪嘗膽的勾踐......

　　親愛的孩子們， 100天以后的中考， 將是你們?nèi)松�中關(guān)鍵的一步。我們相信你們每一個(gè)孩子都擁有了自己的目標(biāo);我們相信你們深諳“書山有路勤為徑， 學(xué)海無涯苦作舟”的道理;我們相信：對(duì)于你們來說，這一百天中的每一天都是嶄新的一頁，每一頁都會(huì)寫滿奮斗的歷程!

　　親愛的孩子們，在這一百天的奮斗歷程中，也許你們會(huì)遭遇種種不堪，也許你們會(huì)感覺壓力山大，也許那種勞累、苦悶、孤獨(dú)、彷徨等諸多不良的情緒會(huì)籠罩著你們，讓你們感覺就要崩潰......

　　請(qǐng)牢記：孩子， 作為家長(zhǎng)，我們非常理解，理解你們現(xiàn)在所有的心情!因?yàn)槲覀冊(cè)��?jīng)走過，曾經(jīng)感同身受過!

　　請(qǐng)牢記：孩子，在進(jìn)軍中考的征途中，你們絕不孤單!因?yàn)�，我們每一位家長(zhǎng)都做好了充分的準(zhǔn)備，我們永遠(yuǎn)是你們最堅(jiān)實(shí)的后盾，最溫暖的港灣，最親密的同盟軍!

　　請(qǐng)牢記：孩子，“最艱難之日，就是離成功不遠(yuǎn)之時(shí)”，緊咬牙關(guān)，你們肯定行! 看著前面的燈光，你們會(huì)忽略身邊的黑暗;盯著遠(yuǎn)方的目標(biāo)，你們會(huì)漠視腳下的坎坷;人生總是在競(jìng)爭(zhēng)中不斷超越，總是在拼搏中熠熠發(fā)光!孩子，只有你們親身經(jīng)歷了，你們才會(huì)真正地長(zhǎng)大!

　　親愛的孩子們，中考的戰(zhàn)鼓已經(jīng)擂響，你們別無選擇。 “狹路相逢勇者勝”，此時(shí)不搏待何時(shí)?孩子們，勇敢地接受挑戰(zhàn)吧!勇敢地沖刺吧!我們相信你們一定能贏得勝利、贏得未來!

　　謝謝!

　　20__年3月17日

新學(xué)期第一次家長(zhǎng)會(huì)學(xué)校校長(zhǎng)講話稿 篇5

　　男：親愛的各位阿姨，

　　女：尊敬的各位叔叔：

　　合：上午好!

　　男：等待你們時(shí)，我們焦急而興奮;眺望你們時(shí)，我們緊張而欣喜。

　　女：走廊那頭，是你們慢不下的腳步;走廊這頭，是我們剪不斷的企盼。

　　男：擺一方桌，放一木椅，懷著草木皆知的感恩心，我們大聲地說：

　　女：歡迎您，親愛的爸爸媽媽!

　　男：我們-班每一個(gè)孩子都是幸福的，因?yàn)槲覔碛羞@世上最可愛的人!您的到來是對(duì)我們的支持和鼓勵(lì)!

　　女：下頭有請(qǐng)--同學(xué)為在座的媽媽獻(xiàn)上一首《媽媽》--演唱《媽媽》。

　　女：在過去的三個(gè)月中，我們從溫室的花朵一個(gè)個(gè)成長(zhǎng)為茁壯的樹苗，在--的每一天，我們都會(huì)有不一樣的收獲與成長(zhǎng)。

　　男：在這緊張而又充實(shí)的三個(gè)月中，我們失敗過、努力過、堅(jiān)持過、付出過，在--我們進(jìn)取參加各項(xiàng)豐富的學(xué)校活動(dòng)，并取得了驕人的成績(jī)!

　　女：我們的成長(zhǎng)離不開家長(zhǎng)的無私奉獻(xiàn)!

　　男：我們的成長(zhǎng)更離不開教師的悉心教導(dǎo)!

　　女：離開了家，來到了那里，于是在我們的生命里就多了幾個(gè)人，他們教會(huì)我們讀書，教會(huì)我們做人，他們的關(guān)心和關(guān)愛勝似父母兄長(zhǎng)。

　　男：今日我們集聚一堂，共同分享我們一齊經(jīng)歷的歡笑和幸福，下頭有請(qǐng)我們的教師代表年輕漂亮的英語教師-教師發(fā)言：

　　-教師發(fā)言

　　男：十分感激-教師精彩而又感人的發(fā)言，多謝-教師!

　　女：“一朵花，一粒沙，就是天涯。”小時(shí)候，這是你們的哲理。牙牙學(xué)語不再，搖搖走步不復(fù)，我們勢(shì)如春草，探出稚嫩的頭，倔強(qiáng)的手，質(zhì)疑你們親切的關(guān)愛，對(duì)抗你們真切的指引。

　　男：但有一種情緒卻牢牢攥在手心，收藏著時(shí)間的無限，那就是感恩。

　　合：“沒有天哪有地，沒有地哪有家，沒有家哪有你，沒有你哪有我�！闭�(qǐng)您放心，我們已經(jīng)下定了決心要在這片知識(shí)的沃土上，鋪就我們無悔的青春!請(qǐng)您相信我們會(huì)用勤奮回報(bào)你們的勤勞與汗水，鑄造我們五彩的夢(mèng)!

　　女：爸爸媽媽，在那里我們有了新的兄弟姐妹，有個(gè)新的家。

　　男：在那里，我們能感受到家的溫暖，成長(zhǎng)中有感動(dòng)有收獲，下頭請(qǐng)欣賞我們的生活寫照(放視頻)。

　　“爸媽，我想對(duì)你說”

　　女：經(jīng)過圖片和視頻，您必須能感受到高一-班的和諧，我們那里生活的很開心，學(xué)的也很充實(shí)。

　　男：我們會(huì)努力，用拼搏換取你們燦爛的笑顏，請(qǐng)給予我們力量與信心，我們將沿著這條撒滿關(guān)愛和鼓勵(lì)的道路上走向求學(xué)之路。我們將讓成功的光芒照亮每一個(gè)家庭，照亮我們每個(gè)人的心房!

　　女：請(qǐng)為我們自豪!不管未來成功與否，但至少我們此刻是腳踏實(shí)地。花季的年齡，我們品嘗求學(xué)的艱辛;柔弱的肩膀，擔(dān)起為生活而拼爭(zhēng)的重任!

　　男：紅色是綻放在我們寂靜時(shí)光的紅色薔薇。燦爛宣揚(yáng)，最初的心動(dòng)。

　　女：金色照耀在我們青蔥歲月里的陽光。絢麗輝煌，那些最初的等待。

　　男：藍(lán)色悄悄溜進(jìn)我們的高中紀(jì)念冊(cè)。綿延憂傷，慢慢長(zhǎng)進(jìn)了樹的年輪。

　　女：我們把這些顏色隨著當(dāng)時(shí)的陽光都融進(jìn)未來的畫里，明媚到陽光。這是屬于我們暖色調(diào)的青春。

　　男：請(qǐng)為我們自豪!不管未來成功與否，但至少我們此刻是腳踏實(shí)地。花季的年齡，我們品嘗求學(xué)的艱辛;柔弱的肩膀，擔(dān)起為生活而拼爭(zhēng)的重任!

　　女：母愛偉大，父愛深沉，爸爸總是默默的在為我們奮斗著，下頭請(qǐng)欣賞歌曲《父親》。

　　女：清澈的目光里，透露出我們振興家業(yè)的期望;洶涌的血管里，流淌著我們報(bào)效祖國(guó)的宏愿。

　　男：分?jǐn)?shù)就是硬道理，文憑才是敲門磚，本事更是金飯碗。因?yàn)樯鐣?huì)知識(shí)的膨脹，我們有職責(zé)禪坐教室，隱身書山，潛伏學(xué)海。

　　女：世間剪不斷的是親情，世間沖不淡的也是親情，因?yàn)橛辛四�的愛，我們才變得如此完美，因�(yàn)橛辛四�的愛，我們才有徜徉于學(xué)海的勇氣，因?yàn)橛辛四�的愛，我們才有翱翔藍(lán)天奮飛的向往，因?yàn)橛辛四�的愛，我們才能走向成熟，邁入成功!

　　男：一位好老班，勝過萬卷書。親愛的老班，您那赤誠(chéng)的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點(diǎn)燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆。下頭有請(qǐng)我們可親、可敬、可愛的老班—--教師做總結(jié)發(fā)言。大家熱烈歡迎。

　　班主任發(fā)言

　　女：“感恩的心，感激有你，感激老班，一日為師，終身為父，您的教誨伴伴我一生，我有勇氣做我自我”!

　　男：天下多少驚人事，莫過人間父母情!

　　女：自古親情感天地，涌泉難報(bào)父母恩!

　　男：千言萬語，道不盡的感激!

　　女：紙短情長(zhǎng)，寫不完的祝福!

　　男：在--，我們必須堅(jiān)守諾言，奮發(fā)向上!

　　女：在--，我們必須努力拼搏，力求提高!

　　男：我們的成功離不開您的教誨!

　　女：我們的成長(zhǎng)離不開您的支持!

　　男：感激您為我們付出的一切，我宣布：

　　合：本次家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束!爸爸媽媽我愛你們!

新學(xué)期第一次家長(zhǎng)會(huì)學(xué)校校長(zhǎng)講話稿 篇6

　　尊敬的各位老師、家長(zhǎng)們：

　　你們好!

　　我是家長(zhǎng)。首先向?qū)W校老師對(duì)孩子的精心教導(dǎo)和細(xì)心呵護(hù)表示感謝，老師你辛苦了。同時(shí)感謝給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育，我感到十分榮幸。

　　說實(shí)話，我也沒有什么經(jīng)驗(yàn)可談，我想在坐各位都比我經(jīng)驗(yàn)豐富，管孩子管得好，也沒有什么好說的，今天讓我在這里發(fā)言，那我就獻(xiàn)丑了，談?wù)勛约簩?duì)孩子的成長(zhǎng)教育的幾點(diǎn)體會(huì)。

　　一、重視孩子的“健康”

　　健康;有兩層意思，一是身體健康，二是心理健康，身體健康，在這就不用說了，我想在坐的每一位孩子都是健康的。最重要的是孩子的心理健康.心理健康有什么標(biāo)準(zhǔn)呢?我個(gè)人認(rèn)為：主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

　　1：要有良好的生活習(xí)慣。

　　2：要有積極向上的思想素質(zhì)。

　　培養(yǎng)從規(guī)范自己的行為習(xí)慣做起，從身邊的小事做起，弘揚(yáng)友善、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的民族精神。使孩子思想道德品質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)不斷得到提高。

　　二、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境

　　首先是家庭環(huán)境(吵架、離婚、單親、留守家庭等)， 其次是提供有力的后勤保障 (心理支持和物資保障)。

　　奉勸各位家長(zhǎng)一句：孩子做作業(yè)時(shí)我們不要看電視，玩電腦。多陪陪孩子，我們可以看一些專業(yè)書籍，或看一些小說雜志。我們家凡是讓孩子讀的小說雜志全是我們家長(zhǎng)讀過的，這樣會(huì)方便與孩子交流溝通。

　　三、把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友，多溝通、多理解，多表揚(yáng)，多鼓勵(lì)，少批評(píng)，少指責(zé)。

　　首先要相信自己的孩子，了解自己的孩子，關(guān)心自己的孩子，我相信我們每一個(gè)孩子都是聰明的 培養(yǎng)一個(gè)孩子就像栽一棵樹一樣，需要施肥、澆水、修剪，才能長(zhǎng)成一棵大樹。孩子也是一樣，也要不停地教育，才能成為有用之才。

　　人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間、正確地方式跟孩子好好溝通，多給孩子一些關(guān)愛，多給孩子一些空間，那么這種努力一定有收益。理解與溝通尤為重要，為什么我們與孩子沒有共同語言呢?我個(gè)人認(rèn)為：無非就是太忙沒有時(shí)間、沒有豐富的知識(shí)、沒有設(shè)身處地的為孩子著想。作為孩子，每個(gè)人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我常對(duì)孩子講“我們不求無怨無悔，但求無愧于心。”我不求孩子辦大事，但求腳踏實(shí)地做好每一件小事。可以不在乎結(jié)果，但必須重視過程。孩子考砸的時(shí)候，幫他(她)分析原因，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯(cuò)誤，我的目的就達(dá)到了。

　　四：為孩子制定一個(gè)切合實(shí)際的遠(yuǎn)期目標(biāo)

　　有了目標(biāo)就有了方向，圍繞目標(biāo)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，經(jīng)常用身邊的事例感染、啟發(fā)、引導(dǎo)、督促孩子不斷地向目標(biāo)奮斗 目標(biāo)是你和孩子共同制定的，目標(biāo)一旦確定，不可輕易更改，如果你不停更改目標(biāo)，你將會(huì)一事無成。

　　五：教育孩子要持之以恒，要有適應(yīng)孩子的方式方法,常抓不懈。

　　做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人，教孩子做人，先教自己做人，先管好自己，才能管好孩子。這是家教的最重要任務(wù)。

　　孩子的成長(zhǎng)還離不開學(xué)校這片沃土，離不開園丁的辛勤培育。還希望老師對(duì)及所有孩子悉心呵護(hù)，使孩子的明天更美好!祝城關(guān)中學(xué)越辦越好!

　　由于自己才疏學(xué)淺，不對(duì)之處望大家多提意見 。

新學(xué)期第一次家長(zhǎng)會(huì)學(xué)校校長(zhǎng)講話稿 篇7

　　各位家長(zhǎng)、大家好!

　　感謝你們帶著微笑滿懷�？磥韰⒓咏裉斓募议L(zhǎng)會(huì)。我們今天能有機(jī)會(huì)再次坐在一起，是為了一個(gè)共同的目標(biāo)，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了實(shí)現(xiàn)40年后看子敬父的夢(mèng)!我們召開這次家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是�？醇议L(zhǎng)多了解我們學(xué)校，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，�？醇议L(zhǎng)配合學(xué)校，做好一些工作，學(xué)校、家庭真正構(gòu)成教育協(xié)力，給孩子營(yíng)建良好的成長(zhǎng)環(huán)境與氛圍，孩子的健康發(fā)展才有保證。

　　尊敬的家長(zhǎng)!我們的溝通是為了理解，理解是為了更好的溝通，為了孩子的前程，我們必須要架起這個(gè)心靈的橋梁。我們家校共同合作，三方努力共同培養(yǎng)孩子。只是為了讓你們的孩子學(xué)得更好，獲得更好的成績(jī)!

　　各位家長(zhǎng)，隨著社會(huì)的進(jìn)步，下一代的教育題目已成了社會(huì)普遍關(guān)注的熱門和焦點(diǎn)，已愈來愈成為廣大教育工作者和家長(zhǎng)的共鳴。但是在現(xiàn)實(shí)生活中，不容避諱的是，很多家長(zhǎng)對(duì)怎樣當(dāng)好父母的緊急性缺少足夠的熟悉，不曉得怎樣教育孩子，對(duì)待孩子，或重智輕德，只關(guān)心孩子的考分;或信仰打罵出孝子，教育孩子簡(jiǎn)單粗魯;或?qū)�孩子過度溺愛，百般庇護(hù)在家庭教育上構(gòu)成了一個(gè)個(gè)誤區(qū)。

　　家長(zhǎng)教育缺少，學(xué)校教育就很被動(dòng)。比如隔代教育題目，也就是現(xiàn)在說的留守兒童題目教育，這個(gè)題目就使我們學(xué)校教師非常頭痛，很多家長(zhǎng)把教育孩子的責(zé)任推給學(xué)校和老師，這類說法是錯(cuò)誤的，還有的家長(zhǎng)由于打工忙把孩子送到私立的寄宿制學(xué)校，就以為萬事大吉，孩子的健康成長(zhǎng)就有了保障，這類做法也是非常錯(cuò)誤的。

　　我們的老師通過幾年來的家訪曾做過統(tǒng)計(jì)，超過半數(shù)的班主任以為，有30%的家長(zhǎng)存在不管束孩子的現(xiàn)象，有40%的家長(zhǎng)很少過問或根本不過問子女在校的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)情況。

　　最近幾年來，外出務(wù)工多了，農(nóng)村的留守兒童增多;離婚率上升，單親家庭孩子也相繼增多。孩子由爺爺奶奶，外公外婆帶著，他們只管吃穿，自己文化水平又低，無力對(duì)孩子進(jìn)行正常的學(xué)業(yè)輔導(dǎo)和教育引導(dǎo)。

　　從表面上看，這是家庭教育的題目，然而卻深深影響著學(xué)校的教育效果。學(xué)生厭學(xué)、行為習(xí)慣不良、有心理題目偏向等，看似是學(xué)校教育不力，卻也都能在家長(zhǎng)身上找到題目的本源。

　　由此給孩子的心靈帶來的負(fù)面影響，勢(shì)必對(duì)孩子的一生造成影響和延誤。

　　實(shí)在，每一個(gè)孩子小時(shí)都有一個(gè)家，每一個(gè)孩子長(zhǎng)大后又都代表一個(gè)家庭，只有家庭才是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。家庭條件再好，再富裕不即是家教環(huán)境好，家風(fēng)好。教育不好孩子就會(huì)出現(xiàn)富不過三代。因此，我們召開本次家長(zhǎng)會(huì)，就是�？醇议L(zhǎng)們配合我們教育好你的孩子。

　　我衷心�？茨銈兡茏龊靡韵聨�點(diǎn)：(舉例)

　　1、思想上要引導(dǎo)好孩子。作為家長(zhǎng)，我們平時(shí)要教育孩子愛勞動(dòng)，講文明，尊敬長(zhǎng)輩，待人有禮。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。在平時(shí)的生活中，我們發(fā)現(xiàn)一些孩子的壞習(xí)慣實(shí)在就是跟父母親學(xué)的。假如家長(zhǎng)在家常常打麻將，打牌，孩子也會(huì)學(xué)一些不良習(xí)慣。

　　2、行為上要輔導(dǎo)孩子。家長(zhǎng)的行為對(duì)孩子的影響也很大，比如，在家甚么時(shí)候看電視影響孩子學(xué)習(xí)，孩子應(yīng)看甚么樣的電視?要積極培養(yǎng)孩子的自理能力，動(dòng)手能力。我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到現(xiàn)在書包都不會(huì)整理，自己的鞋帶松了，也不會(huì)系，這可能與家長(zhǎng)的包辦有關(guān)系。實(shí)在在很多事上，我們家長(zhǎng)只要多引導(dǎo)孩子，多輔導(dǎo)孩子，他們能做的很好。在學(xué)校里，我們就是放手讓孩子自己往布置教室，自己往整理教室，有時(shí)還自己往排練節(jié)目，這樣一點(diǎn)點(diǎn)放手鍛煉，孩子的能力就漸漸進(jìn)步了。

　　3、學(xué)習(xí)上要幫助孩子。有些家長(zhǎng)總以自己忙找借口，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)很少過問。實(shí)在現(xiàn)代社會(huì)人人過著節(jié)奏緊張的生活。一樣作為家長(zhǎng)，我們身有體會(huì)。但是孩子的成長(zhǎng)是我們的�？�，我想大家天天抽出30分鐘，還是可以的。如在茶余飯后和孩子聊一聊學(xué)校的情況，問一問最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容，家長(zhǎng)和孩子之間進(jìn)行多交換，不要在吃飯時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行訓(xùn)斥，這樣孩子不但沒有教育好，飯也沒有吃好。只有和孩子進(jìn)行耐心文明交換，才能促進(jìn)與孩子的密切關(guān)系;還可以幫助孩子進(jìn)步學(xué)習(xí)成績(jī)，好處是多方面的。

　　借此機(jī)會(huì)，向各位家長(zhǎng)提一些建議：

　　1、天天請(qǐng)檢查孩子的學(xué)習(xí)情況、家庭作業(yè)，及時(shí)查缺補(bǔ)漏，做到堅(jiān)持不懈。學(xué)會(huì)培養(yǎng)孩子持久的學(xué)習(xí)習(xí)慣(乃至抽出一點(diǎn)時(shí)間陪著孩子造作業(yè))

　　2、家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。天天與孩子進(jìn)行親切交換，和他們談?wù)劷裉鞂W(xué)到了甚么新知識(shí)，哪篇新課文，知道哪些道理，今后打算怎樣做，交談時(shí)，要有耐心，不能簡(jiǎn)單粗魯，家長(zhǎng)要做到心平氣和。

　　3、定期與教師進(jìn)行溝通，對(duì)孩子的優(yōu)點(diǎn)、不好的習(xí)慣和在教育進(jìn)程中出現(xiàn)的迷惑，可以常常與老師和學(xué)校保持聯(lián)系，共同尋覓最好的教育方法。

　　4、常常性的對(duì)孩子進(jìn)行安全教育和法制教育。

　　特別是交通安全方面的教育。假如說質(zhì)量是學(xué)校的生命，那末安全便是生存的基礎(chǔ)，在保障孩子健康與安全方面，我們每周一晨會(huì)是專門的安全主題教育，從食品安全、交通安全、防溺水安全、防火安全、社會(huì)交往安全(不吃陌生人的東西，不坐陌生人的車、不和陌生人多交往、遠(yuǎn)路學(xué)生不要一個(gè)人上下學(xué)等)和心理安全等各方面進(jìn)行教育，天天都要有安全教育一句話，每學(xué)期進(jìn)行一到兩次逃生演練，安全防火、滅火演練，讓孩子理論聯(lián)系實(shí)際，牢牢牽住安全的手。法制教育也不容忽視，我們家校要共同教育孩子不要干違法的事。(如不偷、不拿，說話舉止要文明、愛惜公物、幫助他人，干力所能及的事等)

　　5、配合學(xué)校的各項(xiàng)工作。

　　(1)對(duì)學(xué)校的規(guī)章制度，家長(zhǎng)要催促學(xué)生遵守。假如孩子做不到，如上課要專心聽講，作業(yè)及時(shí)完成，不帶不準(zhǔn)帶的東西，按時(shí)作息等，那末家長(zhǎng)就要耐心陪孩子做到。

　　(2)和孩子一起作一個(gè)計(jì)劃，把天天要做事都提早安排好，并給予束縛和嘉獎(jiǎng)。如完成的好適當(dāng)嘉獎(jiǎng)或鼓勵(lì)。完成不好就作一個(gè)小懲罰。

　　(3)孩子拖拉時(shí)不要用敦促的方式，不要總是說孩子拖拉，可用激將法或引導(dǎo)法，讓他知道該做甚么，怎樣做。

　　(4)限時(shí)限定教育。讓孩子必須在甚么時(shí)間內(nèi)把事情做好，做不好就不能做其他的，或做好了就能夠做自己喜歡的事情。

　　(5)培養(yǎng)孩子的愛好，建立遠(yuǎn)大的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓孩子喜歡學(xué)習(xí)，自主的往學(xué)，而不是靠家長(zhǎng)的敦促。這是激起孩子持久的學(xué)習(xí)動(dòng)力最有效方法。

　　(6)孩子學(xué)習(xí)時(shí)家長(zhǎng)也學(xué)，可以是學(xué)業(yè)務(wù)方面的也能夠看看孩子的課本，給孩子創(chuàng)造良好的讀書環(huán)境，讓孩子知道學(xué)習(xí)的重要性。孩子讀的書籍你也要往讀，這樣便于和孩子交換讀書感受!

　　(7)零花錢、吃零食題目。家長(zhǎng)不能一味的滿足孩子的零花錢，有些家長(zhǎng)是孩子一要就給，只要不在家鬧就行，這樣會(huì)把孩子慣壞的。

　　(8)參加課后補(bǔ)習(xí)班題目都要和孩子溝通，便于了解孩子進(jìn)步情況。

　　總之，我們將和各位家長(zhǎng)一道共同教育好你的子女我們的學(xué)生。 接下來的時(shí)間，交給我們各位老師，他們將跟大家零間隔探討孩子們?cè)谛５膶W(xué)習(xí)和生活情況，會(huì)后也請(qǐng)您留下寶貴的建議。

新學(xué)期第一次家長(zhǎng)會(huì)學(xué)校校長(zhǎng)講話稿 篇8

　　尊敬的家長(zhǎng)：

　　大家好!熟悉的臉，熟悉的笑容，首先感謝你們?cè)诎倜χ�中抽空來參與這次活動(dòng)，你們的參與不僅是對(duì)孩子的重視，也是對(duì)我們工作的支持和理解，謝謝!! 我和吳老師很榮幸是您孩子的老師，而您也是我們的朋友，對(duì)孩子在園的一日生活可能還不了解，下面我向大家介紹一下。 早上7：40分，值日老師來園，所以在這里 提醒家長(zhǎng)們，不要過早將孩子送到幼兒園，因?yàn)檫^早還沒有教師來，幼兒在幼兒園發(fā)生了事故是沒有辦法控制的。 7：50—8：30幼兒入園，8：40小班幼兒到五樓做早操。如果您的孩子有特殊情況不能來園，請(qǐng)您打個(gè)電話請(qǐng)個(gè)假 大家最關(guān)心的就是自己的孩子在幼兒園的情況了，我先把我們幼兒園和班級(jí)情況跟大家說下：

　　一、幼兒園基本情況：

　　我園是省標(biāo)準(zhǔn)幼兒園，教學(xué)設(shè)備比較完善，每班都配備一臺(tái)電腦，一個(gè)電視機(jī)及vcd，一架鋼琴，一個(gè)消毒柜，紫外線消毒燈，幼兒的玩具也豐富多樣。另外我園還有舞蹈室、科學(xué)發(fā)現(xiàn)室和多媒體教室。隨著我園計(jì)算機(jī)水平的逐步提高，老師們都已經(jīng)能熟練運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)，這樣可以使教學(xué)更加形象直觀，避免了枯燥無謂的單純口語教學(xué)，讓幼兒在愉快中學(xué)到知識(shí)，在潛移默化中學(xué)到本領(lǐng)。

　　二、班級(jí)基本情況：

　　本學(xué)期我班人數(shù)是30人。其中男孩 人，女孩 人，新生 人。大部分是從小小班升上來的，每個(gè)孩子都有不同的特點(diǎn)，特別是新生入園后的情緒反應(yīng)的強(qiáng)度、持續(xù)時(shí)間以及表現(xiàn)方式都各不相同。有的孩子好奇心強(qiáng)、膽子大、調(diào)皮，把玩具隨便倒在地上玩、有的孩子較內(nèi)向，特別戀家，適應(yīng)時(shí)間較長(zhǎng)。有的孩子有吮手指、咬玩具的壞習(xí)慣。孩子們的生活自理能力較差：有的孩子不怎么愛說話、不善于表達(dá)自己，有的孩子不會(huì)自己吃飯等。一系列的問題使班上的護(hù)理量及難度大大的增加。讓我們共同攜手，讓孩子們能盡快地適應(yīng)集體生活和培養(yǎng)他們各方面的良好習(xí)慣，使他們得到全面和諧的發(fā)展。

　　三、教育教學(xué)

　　幼兒園與其他學(xué)校最大的區(qū)別是教育對(duì)象的不同。這就決定了我們工作的總目標(biāo)是“保教并重”。而其中“保”又處在第一位。正如幼兒園教育指導(dǎo)綱要所說的：幼兒園應(yīng)該把保護(hù)幼兒生命、促進(jìn)幼兒健康放在工作的首位。我們確實(shí)是這樣作的。

　　1、保育：

　　我班由阿姨分管保育工作。嚴(yán)格遵守幼兒園的衛(wèi)生保健制度，孩子每餐用的碗、勺子、盤子都于飯后及時(shí)消毒，手絹和水杯每天消毒一次，玩具每周消毒一次，活動(dòng)室每周用紫外線消毒，桌子飯前飯后都先用消毒液擦一遍，再用沾有清水的毛巾擦凈。通過嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，保證了幼兒舒適、整潔的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　2、教育教學(xué)：

　　在重視保育工作的同時(shí)，我們也沒有忽視對(duì)幼兒體育、德育、智育、美育的培養(yǎng)。我班由我和吳老師分管教學(xué)。我教語言、美工、常識(shí)。蔡老師教計(jì)算、音樂、體育。我們一直嚴(yán)格按照教學(xué)大綱來組織實(shí)施教學(xué)工作，嚴(yán)格按課程表上課。課程表每周都張貼出去，這個(gè)家長(zhǎng)都很了解。在教學(xué)方面強(qiáng)調(diào)以下問題：

　　(1)重視孩子能力的培養(yǎng)：

　　我班幼兒在剛?cè)雸@時(shí)，大部分幼兒都自理能力較差。如不會(huì)獨(dú)立安靜進(jìn)餐，不會(huì)穿脫衣服，鞋子，等等。經(jīng)過幼兒園的訓(xùn)練和生活。有一部分幼兒不僅學(xué)會(huì)了自己的事情自己做，而且還有部分幼兒能夠幫助老師干力所能及的事。幼兒在各種教育活動(dòng)中不僅懂得了知識(shí)，還學(xué)會(huì)了一些做人的道理。學(xué)具玩具活動(dòng)教材都是孩子們自己收放，而且他們還會(huì)擺放整齊。希望家長(zhǎng)們?cè)诩乙材芎驮趫@一樣多給孩子一些機(jī)會(huì)，讓他們自己去動(dòng)手。

　　(2)重視孩子素質(zhì)的全面發(fā)展和提高：

　　在幼兒園，幼兒身體的正常發(fā)展是最重要的。所以我們根據(jù)幼兒的身體發(fā)展規(guī)律，合理安排體育課，以促進(jìn)幼兒身體各部位的全面發(fā)展，幫助幼兒養(yǎng)成有規(guī)律的生活作息制度，同時(shí)保證幼兒每天兩小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間。在語言方面我們鼓勵(lì)孩子用普通話進(jìn)行交流，重視孩子語言的發(fā)展，多跟幼兒交流。鼓勵(lì)孩子上課積極回答問題。如涂靜璇、吳云楓、廖舒云、等一些小朋友都進(jìn)步很快。認(rèn)知發(fā)展方面，我們重視調(diào)動(dòng)幼兒的多種感官來獲得知識(shí)。重視動(dòng)手操作能力的培養(yǎng)。比如用手摸一摸，用嘴嘗一嘗等，而不只是用耳朵聽。社會(huì)性發(fā)展方面，我們給孩子提供各種活動(dòng)機(jī)會(huì)，重視發(fā)展幼兒的社會(huì)認(rèn)知和交往能力。

　　(3)我園開展了優(yōu)質(zhì)服務(wù)活動(dòng)。

　　及時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行教育并把幼兒在園的一些情況及時(shí)反饋給家長(zhǎng)。如孩子的喝水問題我們每天保證孩子喝足夠的水。希望你們?cè)诩乙材芏酱儆變憾嗪人�。還有吃飯問題我們每次都督促幼兒多吃。對(duì)于個(gè)別偏食的幼兒除了教育外，我們也會(huì)與家長(zhǎng)溝通以幫其改正。對(duì)于個(gè)別不吃米飯、青菜的幼兒，我們會(huì)加以引導(dǎo)，保證每位幼兒都能吃好吃飽。有個(gè)別生病的幼兒我們也會(huì)及時(shí)的告訴家長(zhǎng)。還有教育問題我們會(huì)及時(shí)跟家長(zhǎng)交流，希望你也能配合我們的工作在家也及時(shí)的教育。

　　四、家園共育：

　　1、家庭教育的重要性：

　　大家都知道，幼兒教育并不是幼兒園自己的事情，并不是說幼兒入園后，對(duì)孩子的教育這根接力棒就完全交給了幼兒園。恰恰相反，家庭教育是伴隨幼兒一生的。俗話說：家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子的第一任教師，家長(zhǎng)的一言一行對(duì)孩子的發(fā)展都會(huì)產(chǎn)生潛移默化的影響。

　　2、幼兒園教育與家庭教育互相配合

　　家庭教育盡管重要，但他是零碎的，不系統(tǒng)的，而幼兒園教育則是有目的、有計(jì)劃的，只有二者互相補(bǔ)充，相輔相成，才能取得良好的教育效果。舉個(gè)例子像收撿玩具時(shí)，總有個(gè)別幼兒，自己偷偷的跑到一邊去玩。所以，希望家長(zhǎng)們?cè)诩視r(shí)也應(yīng)該多提醒他們。還有就是孩子的教育問題。我班的幼兒我們都已經(jīng)非常了解，我們會(huì)針對(duì)個(gè)別孩子的教育問題與家長(zhǎng)交流，并請(qǐng)家長(zhǎng)們?cè)诩遗浜弦幌�。在這方面我班家長(zhǎng)等都做的較好而且孩子進(jìn)步也很大。

　　五、收費(fèi)

　　六、最后說一下注意的幾個(gè)問題：

　　1、幼兒來園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否帶危險(xiǎn)物品如扣子、刀子、玻璃珠、項(xiàng)鏈等。如孩子要服藥請(qǐng)寫上名字并教到老師的手上。如果你發(fā)現(xiàn)幼兒帶園里的物品回家請(qǐng)你及時(shí)帶回來。因?yàn)楹⒆佣疾皇怯幸庾R(shí)的。如果家長(zhǎng)能正確引導(dǎo)并教育那他一定會(huì)改正的。

　　2、如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。

　　3、請(qǐng)家長(zhǎng)理性的思考和處理幼兒之間的打架現(xiàn)象。

　　孩子天性活潑好動(dòng)，他們之間有了矛盾動(dòng)手打人或磕磕碰碰很難避免。孩子的矛盾來去都很快。我們會(huì)盡量照顧好每一個(gè)孩子如果不小心出現(xiàn)意外也希望你能原諒。因?yàn)槲覀兠鎸?duì)的是整個(gè)小(2)班的幼兒。這方面我們大部分家長(zhǎng)做的也非常的好。感謝你們。你們的理解和支持，是我們做好工作的最大動(dòng)力。

　　4、請(qǐng)家長(zhǎng)配合、支持我們的工作。我們上課需要很多教具。由于，我們現(xiàn)在開展的是主題活動(dòng)，在課堂上需要很多教玩具是老師沒辦法收集的，這就需要家長(zhǎng)的配合。請(qǐng)你接孩子時(shí)能認(rèn)真的看一看我們的通知并按要求去做。這次請(qǐng)家長(zhǎng)帶

　　各位家長(zhǎng)，讓我們攜起手來，為孩子健康快樂的成長(zhǎng)共同努力!歡迎你隨時(shí)對(duì)我們的工作提出寶貴意見和建議。謝謝大家。

新學(xué)期第一次家長(zhǎng)會(huì)學(xué)校校長(zhǎng)講話稿 篇9

　　各位家長(zhǎng)朋友，各位老師：

　　晚上好!

　　我是本班學(xué)生__的家長(zhǎng)，很高興能在這里和大家相聚，那是因?yàn)槲覀兌加兄�相同的�?mèng)想――可憐天下父母心。從孩子呱呱墜地的那一刻起，我們的稱呼，似乎就變成了責(zé)任和奉獻(xiàn)的代名詞。孩子們每一聲親親的呼喚，時(shí)刻激勵(lì)和鞭策著我們引導(dǎo)他們踏上幸福和快樂的人生旅途，陪伴他們迎接光輝燦爛的明天。今天，感謝學(xué)校和班主任為我們提供這么一個(gè)交流的平臺(tái)，在這里發(fā)言，有什么教育孩子的好的經(jīng)驗(yàn)談不上，只是想和各位家長(zhǎng)和老師匯報(bào)一下，自己如何陪著女兒，去體驗(yàn)她成長(zhǎng)與學(xué)習(xí)中的許多快樂與煩惱，成功與挫折。主要想從三個(gè)方面談起：

　　一，思想品質(zhì)方面

　　我的女兒__(她的小名)今年七歲半了，在她成長(zhǎng)的這幾年里，我一直堅(jiān)信，一個(gè)優(yōu)秀，懂事，聽話的好孩子，首先應(yīng)具備良好的思想道德品質(zhì)。在塑造孩子的品質(zhì)和性格方面，我也沒有什么遠(yuǎn)大的理想。而只是認(rèn)為，在競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，隱患日益增多的今天，我很注重培養(yǎng)孩子的以下幾種性格：

　　1、尊長(zhǎng)愛幼，寬于待人的性格。

　　由于孩子的爸爸和我整天忙于工作，因此孩子小的時(shí)候就經(jīng)常由爺爺奶奶照顧，生活上從來不讓我們操心。隔代撫養(yǎng)也難免養(yǎng)成了女兒好強(qiáng)，自私的習(xí)慣。爺爺奶奶的溺愛和嬌慣讓孩子缺乏自理自立的能力。無論事情大小，都是爺爺奶奶的錯(cuò)，經(jīng)常聽到她對(duì)爺爺奶奶大呼小叫的指責(zé)聲和爺爺奶奶呵呵的笑聲。從同同會(huì)說話和懂事以后，我就開始刻意限制她的這樣的一系列舉動(dòng)，告訴她爺爺奶奶是我們的長(zhǎng)輩，他們年輕時(shí)為生計(jì)奔波，吃了不少的苦，現(xiàn)在老了，我們應(yīng)當(dāng)尊敬和愛護(hù)他們。遇事應(yīng)當(dāng)換位思考，假如自己無故受到了指責(zé)，心里肯定會(huì)很難受。原因一定要從自身找起。大家都變得不抱怨不指責(zé)了，生活才能更開心。在這一點(diǎn)，我認(rèn)為“身正為范”是最好的總結(jié)，用語言教育孩子，遠(yuǎn)不如用自己的行動(dòng)去影響他們。因此，在我們家里，和諧的婆媳關(guān)系和夫妻關(guān)系讓同同真正體驗(yàn)到了幸福和快樂!

　　2、公平競(jìng)爭(zhēng)，勝不驕，敗不餒的性格。

　　同同是個(gè)聰明活潑的小女孩，因此也比較爭(zhēng)強(qiáng)好勝，這一點(diǎn)很好，這證明她有很強(qiáng)的進(jìn)取心，愿意用自己的拼搏和努力去換取自己和集體的榮譽(yù)。前一段時(shí)間學(xué)校舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)，同同代表班集體參加了跳繩比賽，為了能取得好的成績(jī)，我們堅(jiān)持每天早晚每次跳繩二十分鐘，我也陪著她快樂的健身減肥，結(jié)果取得了第一名，昨天發(fā)了獎(jiǎng)狀，女兒真正體驗(yàn)到了拼搏的樂趣和成功的快樂。有時(shí)候自己的分?jǐn)?shù)沒有學(xué)習(xí)上的小對(duì)手高，也會(huì)很苦惱，我就鼓勵(lì)她說：“沒事呀，孩子，這證明咱們還能進(jìn)步呀!每一個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，只要取長(zhǎng)補(bǔ)短，就能進(jìn)步呀!”很快，同同就有轉(zhuǎn)憂為喜了。

　　3、認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，持之以恒的好習(xí)慣。

　　孩子還很小，在這個(gè)方面，尤其需要家長(zhǎng)正確的引導(dǎo)，耐心的鼓勵(lì)和細(xì)心的監(jiān)督，家長(zhǎng)都不能做到持之以恒，怎么能培養(yǎng)出一個(gè)持之以恒的孩子呢?

　　4、誠(chéng)實(shí)謙虛，知錯(cuò)就改的性格。不仰視，不歧視身邊的任何一個(gè)人，真正的成功需要靠自己的勤奮換取。是自己的問題，就要敢于面對(duì)，用于承認(rèn)，有錯(cuò)誤不害怕，怕的是自己錯(cuò)了還不愿意承認(rèn)，長(zhǎng)此以往，慢慢就變成了一個(gè)虛偽的人。

　　二，學(xué)習(xí)方面

　　孩子們的學(xué)習(xí)，也是我們最關(guān)心和煩惱的事情，優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)是孩子們成就燦爛明天的奠基石，也是孩子們通往成功的敲門磚。在這方面，我堅(jiān)信一句話，那就是：責(zé)任高于一切，成就源于付出。孩子們現(xiàn)在還小，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣要靠家長(zhǎng)去培養(yǎng)，優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)需要老師家長(zhǎng)孩子的共同努力。因此我們家長(zhǎng)時(shí)刻要謹(jǐn)記責(zé)任和付出。學(xué)習(xí)上，我認(rèn)為，必須要關(guān)注好以個(gè)方面：

　　1，關(guān)注孩子上課聽講的好習(xí)慣。

　　聽好講，是孩子真正系統(tǒng)的接受知識(shí)的唯一途徑。提起這件事，還談到了女兒真正挨得第一次打。還記得一年級(jí)剛開學(xué)時(shí)，因?yàn)橥�同的作業(yè)沒有按照老師的要求去做，中午放學(xué)的時(shí)候她被留校了，我向方老師問清了情況，老師說她上課的時(shí)候思想總是開小差，喜歡玩東西，或者低著頭摸手，老師留她并不僅僅是為了這一次作業(yè)嗎，而是想讓家長(zhǎng)了解到她的壞習(xí)慣。我氣憤極了，回家以后我讓她跪在地上，用她的小鞋子把她的小手狠狠打了兩下，明確的告訴她我不允許再讓這樣的事情發(fā)生，如果這樣，就會(huì)受到更嚴(yán)厲的懲罰。挨過打以后，女兒傷心的哭了，我也氣憤和心疼的直流眼淚，女兒平時(shí)和自己最親了，我怎么舍得去打她，可我沒有去拉她，依舊讓她跪著，我沒有在呵斥她，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)，女兒已經(jīng)深刻的認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)了。我們發(fā)現(xiàn)，吃飯看電視，做事三心二意是聽講不認(rèn)真的罪魁禍?zhǔn)祝�我們約定，以后吃飯堅(jiān)決不看電視，做任何事情都一心一意去做。女兒非常誠(chéng)懇的認(rèn)了錯(cuò)，我趕緊把她抱起來，摟在懷里和她談心，找原因，定計(jì)劃，表決心。直到重新又看到女兒的笑臉，我心里的石頭才算落了地。女兒很爭(zhēng)氣，以后的課堂上，女兒一直坐的最端正，聽的最認(rèn)真。

　　2，關(guān)注孩子思考的好習(xí)慣。

　　遇到學(xué)習(xí)上的難題，家長(zhǎng)和孩子一起思考，陪孩子一起找到解決問題的最好方法，不要拿自己的思想去要求孩子，他們畢竟才七八歲，好多的困難都是第一次碰到，因此我們要正確引導(dǎo)。

　　3，關(guān)注孩子讀書的好習(xí)慣。

　　勤讀書，讓孩子多讀書，讀有益的書，能增長(zhǎng)孩子的見識(shí)，讓他們獲得更多的知識(shí)。要潛移默化的培養(yǎng)孩子勤讀書的好習(xí)慣。我們給孩子買了不少的書，到目前為止，同同已經(jīng)讀完了《世界著名童話》《中國(guó)民間故事》《十萬個(gè)為什么》《世界神話故事》《迪士尼故事樂園》《博學(xué)天下》等系列書籍�，F(xiàn)在她完成了學(xué)習(xí)任務(wù)以后，每天都會(huì)專心的讀一會(huì)兒書，尤其書晚上睡覺前的半個(gè)小時(shí)，她會(huì)經(jīng)常帶著美麗的童話入睡，一覺睡到大天亮。

　　4，關(guān)注孩子做作業(yè)的好習(xí)慣。

　　孩子們的作業(yè)，要求當(dāng)做首要任務(wù)去完成，而且要保質(zhì)保量的完成。需要家長(zhǎng)配合的家長(zhǎng)堅(jiān)決以身作則，認(rèn)真的對(duì)待每一個(gè)細(xì)節(jié)，支持老師的工作首先要認(rèn)真配合好孩子完成學(xué)習(xí)任務(wù)。不要用“我太忙了，這老師真是煩人!那太簡(jiǎn)單了�！比ヌ氯�孩子。

　　三，生活方面

　　生活方面，做好孩子的后勤部長(zhǎng)，在保證孩子吃好穿暖的基礎(chǔ)上，要提前考慮到孩子所想到的，為孩子排憂解難，充當(dāng)孩子的保護(hù)傘，具體到細(xì)節(jié)上，我們應(yīng)做好以下幾點(diǎn)：

　　1，千萬不要做一個(gè)愛嘮叨的家長(zhǎng)。我們不喜歡別人在耳邊嘮叨，孩子也是這樣，其實(shí)，并不是不能說，不準(zhǔn)說。而是要有的放矢，該說的地方認(rèn)真的說，不該說的地方堅(jiān)決不說，更不能多說。有時(shí)候說多了，反而適得其反，等孩子長(zhǎng)大了，甚至一看到你張嘴，她就煩了，那時(shí)候孩子跟自己遠(yuǎn)了，溝通就更困難了。因此千萬別嘮叨。

　　2，給孩子創(chuàng)設(shè)好的環(huán)境。不要在孩子做作業(yè)的時(shí)候看電視，大聲喧嘩。不要在陪孩子過周末的時(shí)候打牌、打麻將。不要在孩子面前議論是非，把不該讓她了解到的信息強(qiáng)加給她。

　　3，不給她提供攀比，愛慕虛榮過的條件。講求正確的原則，該花費(fèi)的花一萬元都不多，不該要的花一分錢都不行。

　　其實(shí)，孩子的成長(zhǎng)最離不開老師的教導(dǎo)，孩子的沒一點(diǎn)進(jìn)步首先應(yīng)該歸功于辛勤的老師，在此我代表各位家長(zhǎng)朋友們衷心的感謝和藹可親的杜老師和嚴(yán)厲細(xì)心的方老師，是你們的悉心教導(dǎo)，引導(dǎo)著孩子們一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步。

　　要問世界上什么最美，我說那是孩子們的笑臉，孩子永遠(yuǎn)都是父母最大的希望，讓我們共同努力，用我們的責(zé)任和奉獻(xiàn)，換取孩子們一生的笑臉，讓孩子們都能在學(xué)習(xí)的航道上順利起飛，飛向更精彩，更廣闊的明天!

　　以上在各位家長(zhǎng)面前班門弄斧。不到之處還請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正!謝謝大家!

新學(xué)期第一次家長(zhǎng)會(huì)學(xué)校校長(zhǎng)講話稿 篇10

　　各位家長(zhǎng)：大家好

　　很高興你們信任群小,選擇了我們,很榮幸能成為你們孩子的老師。大家的心中一定會(huì)充滿了期待，充滿了疑問：幼兒園與小學(xué)有什么不同?我要注意什么?我要如何輔導(dǎo)孩子?開學(xué)要準(zhǔn)備些什么?下面我將從四個(gè)方面與家長(zhǎng)們一起探討“孩子入學(xué)之初，家長(zhǎng)應(yīng)該做些什么”。

　　作為家長(zhǎng)一定要在孩子第一天入學(xué)起開始關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。這種關(guān)心不是口頭問一下，今天學(xué)習(xí)怎樣，今天作業(yè)完成了嗎?而是要靜下心花時(shí)間與孩子一起度過學(xué)習(xí)的時(shí)間。因?yàn)樾抡n程改革后我們?cè)诮虒W(xué)過程中發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容的量比較多，剛?cè)雽W(xué)的孩子可能一下子難以適應(yīng)，因此我們家長(zhǎng)要幫助孩子度過剛?cè)雽W(xué)的這段生活。

　　一、新生入學(xué)特別要關(guān)注的幾個(gè)問題。

　　孩子進(jìn)入一年級(jí)首先感到的是新鮮、好奇，學(xué)習(xí)上的所有行為都是被動(dòng)的，為了讓你的孩子盡快適應(yīng)，作為家長(zhǎng)一定要幫助他們起好步，開好頭。

　　1、關(guān)注孩子入學(xué)后第一個(gè)月的情緒(喜、怒、哀、樂)

　　進(jìn)入小學(xué)的頭一個(gè)月很重要，是學(xué)生最不適應(yīng)、最不穩(wěn)定的一個(gè)月，是一些習(xí)慣、行為培養(yǎng)的最佳期，也是最容易形成差異的一個(gè)階段。這時(shí)的孩子需要關(guān)心、需要鼓勵(lì)(激勵(lì))、需要理解、需要幫助，更需要規(guī)范，而這些需求和渴望，孩子會(huì)通過不同的方式反映出來，等待家長(zhǎng)去解讀，作為家長(zhǎng)要善于觀察孩子的情緒、興趣、身體的變化，耐心傾聽孩子的聲音(聽他們講學(xué)習(xí)、活動(dòng)、老師、伙伴、校園，從而知道對(duì)什么最感興趣，和誰最好，最喜歡那位老師，)通過傾聽來了解孩子在校的情況，從而有的放矢進(jìn)行引導(dǎo)。這時(shí)的引導(dǎo)對(duì)他們的一生有極大的影響。如果這時(shí)我們家長(zhǎng)放棄了這個(gè)機(jī)會(huì)，或把這種責(zé)任委托他人，那將是一種遺憾。

　　2.關(guān)注孩子第一個(gè)星期的學(xué)習(xí)(特別是在家的學(xué)習(xí)安排)

　　良好的開端是成功的一半。必須重視開學(xué)的第一個(gè)星期，讓孩子確立這樣的觀念：現(xiàn)在是小學(xué)生了，每天除了學(xué)校學(xué)習(xí)外，回家還得自己學(xué)習(xí)，養(yǎng)成按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。否則一旦孩子養(yǎng)成到家后先玩，置學(xué)習(xí)于不顧，那到了中高年級(jí)，孩子拖拉作業(yè)的壞習(xí)慣將會(huì)使你很頭疼。到時(shí)后悔也沒用了。特別要提醒家長(zhǎng)：低年級(jí)的作業(yè)中有許多是口頭作業(yè)，如：讀書3遍、動(dòng)手?jǐn)[一擺等，家長(zhǎng)們千萬不要覺得只有寫的才叫作業(yè)，要記住聽、讀、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，都是作業(yè)，現(xiàn)在如果沒有這個(gè)觀念那以后孩子的學(xué)習(xí)就相當(dāng)困難。

　　依據(jù)教學(xué)進(jìn)程，可以讓孩子準(zhǔn)備些明天課堂上的學(xué)習(xí)用品，把今天老師教的內(nèi)容讀一讀，再把明天老師可能要教的也看一看，試著用老師講課的方法自己說一說。這其實(shí)也是幫助孩子養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

　　3.注意你對(duì)孩子的評(píng)價(jià)(評(píng)價(jià)是一種導(dǎo)向，評(píng)價(jià)不能急功近利)

　　現(xiàn)代的學(xué)習(xí)觀指出：孩子在小學(xué)階段的學(xué)習(xí)，知識(shí)、技能并不是第一位的，而自信心、興趣和責(zé)任心將影響到孩子繼續(xù)學(xué)習(xí)乃至終身。因而，對(duì)孩子學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)不能僅僅是孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，更不應(yīng)該片面到孩子的考試分?jǐn)?shù)。

　　請(qǐng)家長(zhǎng)注意，不要太看重分?jǐn)?shù)，要給孩子科學(xué)的評(píng)價(jià)。因?yàn)榭茖W(xué)的評(píng)價(jià)起著導(dǎo)向作用，會(huì)幫助孩子養(yǎng)成良好的個(gè)性品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　孩子們來自于不同的幼兒園，不同的幼兒園對(duì)計(jì)算、說話、拼音等內(nèi)容的處理方式不同，有的在幼兒園已經(jīng)較系統(tǒng)地教過，而有的幼兒園可能還未涉及，這在學(xué)習(xí)的開始階段會(huì)呈現(xiàn)差異，當(dāng)家長(zhǎng)的要注意，沒有學(xué)過的，可能上一節(jié)課是無法完全掌握的，因此要反復(fù)地進(jìn)行練習(xí)，我們絕不要以此來批評(píng)孩子不用功，上課不專心，這會(huì)挫傷孩子的學(xué)習(xí)自信心和積極性。從以往的經(jīng)驗(yàn)看，經(jīng)過一個(gè)多月的學(xué)習(xí)，孩子原有的知識(shí)差異基本都能消除，當(dāng)然前提是你們家長(zhǎng)能認(rèn)真配合我們老師的教學(xué)。這里特別要提醒那些原來沒有學(xué)過拼音和計(jì)算的學(xué)生家長(zhǎng)，給孩子一些幫助是必要的，但既不要在孩子面前指責(zé)原來的幼兒園，也不要心急，更不要對(duì)孩子講：“你怎么會(huì)這么笨”這類的話。早學(xué)未必一定優(yōu)秀，有的學(xué)生在一二年級(jí)考不及格，到了高年級(jí)卻在班級(jí)名列前茅，我教過的許多學(xué)生就是這樣。還有，不要把孩子的短處與別人的長(zhǎng)處來比較，因?yàn)槊總�(gè)孩子都是不同的，你們的工作我做不來，但是當(dāng)老師你們肯定不如我。所以我們要因勢(shì)利導(dǎo)，鼓勵(lì)孩子彌補(bǔ)自身不足，千萬不能罵孩子，傷了孩子的自尊，讓他們破罐子破摔，那樣就毀了孩子的一輩子。

　　4.關(guān)注孩子的行為習(xí)慣：

　　關(guān)注身邊的小事，抓住時(shí)機(jī)，適時(shí)指導(dǎo)，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣和品質(zhì)(家庭教育與學(xué)校教育要達(dá)成，目標(biāo)要一致。)

　　學(xué)會(huì)整理書包：教會(huì)孩子整理書包，堅(jiān)持讓孩子自己整理，培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)——只能指導(dǎo)，不要替代。整理書包是學(xué)生的事，是培養(yǎng)孩子責(zé)任意識(shí)的有效途徑，整理書包的過程是一個(gè)思考的過程，也是一個(gè)心理準(zhǔn)備的過程(今天有那些學(xué)習(xí)活動(dòng)，所有的準(zhǔn)備做好了沒有)，也是培養(yǎng)良好習(xí)慣的過程。當(dāng)家長(zhǎng)的，要投入點(diǎn)時(shí)間，督促孩子認(rèn)真執(zhí)行。一旦形成習(xí)慣，孩子受益，大人也省心。

　　學(xué)會(huì)應(yīng)急：放學(xué)接送的銜接，當(dāng)家長(zhǎng)有事不能準(zhǔn)時(shí)來接或不能來接，孩子應(yīng)該知道怎么辦。建議家長(zhǎng)要訓(xùn)練訓(xùn)練。如在哪里等，遇到有陌生人對(duì)孩子說：“是你的爸爸媽媽讓我來接你的。”時(shí)應(yīng)該怎么做，特別強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)要讓孩子有防范意識(shí)，不要隨意跟陌生人走，每年開學(xué)都有一些人販子游蕩在校門口，看到落單的孩子就上前搭訕，騙孩子跟他們走，這是經(jīng)常發(fā)生的事，非�？膳隆Ｋ�以家長(zhǎng)一定一定要記住，如果有可能，千萬準(zhǔn)時(shí)來接。還有要告訴孩子爸爸媽媽的電話號(hào)碼、詳細(xì)的家庭住址。這是以防在課堂上發(fā)生意外，如生病時(shí)，上課的老師可以及時(shí)通知家長(zhǎng)。我過去經(jīng)常遇到孩子因?yàn)榇笮”愀悴磺宄�，弄臟了褲子，卻沒有家長(zhǎng)的聯(lián)系方式，只能干著急。

　　學(xué)會(huì)勞動(dòng)：在家教孩子怎么掃地，免得輪到你的孩子做值日生時(shí)不會(huì)做。

　　學(xué)會(huì)吃飯：家長(zhǎng)在家里不要喂飯給孩子吃。有人說：一個(gè)人不會(huì)吃飯不要緊，但是一代人不會(huì)吃飯這個(gè)民族就岌岌可危了，非�？膳隆Ｈ绻�你的孩子將在學(xué)校吃飯，家長(zhǎng)可以給孩子買一塊塑料桌布，吃飯時(shí)攤在課桌上，保證桌面干凈，簿本干凈。

　　另外還要教會(huì)孩子養(yǎng)成“不亂扔垃圾的習(xí)慣”。這點(diǎn)特別重要，我覺得家長(zhǎng)自己首先要做到。很遺憾地說，有的家長(zhǎng)習(xí)慣不太好，一進(jìn)校就隨手把紙扔在地上，這對(duì)孩子的影響很不好。

　　當(dāng)然，人一生中需要好多的習(xí)慣，習(xí)慣的培養(yǎng)是一格復(fù)雜而精細(xì)的系統(tǒng)工程，習(xí)慣培養(yǎng)不是以朝一夕就能完成，家長(zhǎng)要有耐心、有辦法，最后才能獲得成功。

　　二、您可以這樣輔導(dǎo)您的孩子。

　　在語文方面：

　　1、孩子已學(xué)過的要求會(huì)認(rèn)的生字卡片。每天晚上抽出5-10個(gè)生字卡片讓學(xué)生認(rèn)讀，并在認(rèn)讀的基礎(chǔ)上，幫助學(xué)生組詞，積累詞語。還可以在組詞的基礎(chǔ)上說一句話或一段話，鍛煉學(xué)生的口語交際能力。比如，當(dāng)您抽出“草”字時(shí)，他能組詞“草原”，并能說出一句或一段話，如“小羊在草原上快樂地吃草。”這需要家長(zhǎng)您足夠的耐心和一定的時(shí)間，只要您每天努力與堅(jiān)持，您的孩子就會(huì)有不斷的提高。

　　2、要求學(xué)生會(huì)讀的課文或會(huì)背的課文，在家里讀或背的時(shí)候，家長(zhǎng)要給孩子讀或背的時(shí)間，并且家長(zhǎng)要有傾聽的時(shí)間，并在書上簽字。這樣，一方面家長(zhǎng)督促和培養(yǎng)孩子自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣，另一方面也增進(jìn)了家長(zhǎng)與孩子之間的感情溝通。

　　3、聽寫寫字表里已學(xué)過的生字，堅(jiān)持多聽寫，多練習(xí)，這樣學(xué)生就會(huì)積少成多。不會(huì)寫，不要責(zé)罵孩子，給孩子一定的時(shí)間，多些鼓勵(lì)，少些急躁，因?yàn)閷W(xué)習(xí)是一個(gè)過程。但這并不等于不管或放任自流，督促和表揚(yáng)同樣重要。

　　4、孩子給您講故事時(shí)，要傾心去聆聽。老師給學(xué)生講故事，學(xué)生聽，并且要把聽到的內(nèi)容講給家長(zhǎng)。這時(shí)，就需要做家長(zhǎng)的要有足夠的耐心和時(shí)間去聽，哪怕孩子講得不夠通順，不夠吸引人，作為家長(zhǎng)的您也要有一個(gè)全神貫注的表情，并且多鼓勵(lì)孩子：“真好聽，下次講得再好一點(diǎn)，好嗎?”“真不錯(cuò)，我的孩子會(huì)講故事了。”“真了不起，下次再努力講得更好。”千萬別說：“什么呀，亂七八糟的，去去去，難聽極了。”“沒有時(shí)間，忙著呢，自己講一講。”這樣做會(huì)傷害孩子的自尊心。給孩子一個(gè)敢說的環(huán)境，鍛煉他的口頭表達(dá)能力。畢竟在學(xué)校里時(shí)間有限，每個(gè)學(xué)生講一遍故事，一堂課的時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們需要您配合我們，提高孩子的綜合能力。

　　5、語文中的有些內(nèi)容需要家長(zhǎng)的大力配合。比如走出校門、家門到外面觀察世界，一是找找新奇有趣的東西，二是幫助孩子認(rèn)識(shí)很多的字。這個(gè)活動(dòng)一定要實(shí)踐，這對(duì)于您的孩子來說，是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。因?yàn)槲覀兊纳�活環(huán)境中有許多東西值得學(xué)生去發(fā)現(xiàn)、去了解。并且在滿街的廣告牌中能認(rèn)識(shí)很多字，這無疑又是一個(gè)學(xué)習(xí)的好方法。這樣的活動(dòng)并不是只有一次就可以了，而是在平時(shí)的生活中讓孩子多觀察，多留心，培養(yǎng)學(xué)生接觸社會(huì)，觀察生活的能力�？梢愿銈�(gè)認(rèn)字積累競(jìng)賽，把每次上街認(rèn)識(shí)的生字寫在或貼在一個(gè)專門的大本子上，看看一個(gè)星期、一個(gè)月、一年下來認(rèn)識(shí)了多少字。這樣做，可以激發(fā)學(xué)生的識(shí)字興趣。

　　6、培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣。孩子從小就應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成每天閱讀的好習(xí)慣。這件事雖不能一時(shí)顯現(xiàn)出效果卻會(huì)使學(xué)生終身受益。所以說，作為家長(zhǎng)的您最好每天抽時(shí)間陪孩子讀書，不只是督促孩子讀，而是自己做愛讀書的榜樣。還要提供健康有趣的閱讀材料。如兒童讀物、訂兒童的報(bào)紙等。另外，與孩子一起討論，發(fā)表看法。需要注明的是，家庭的作用不是學(xué)�？梢蕴娲�的。但希望家長(zhǎng)暫時(shí)不要規(guī)定孩子必須看某樣書，低年紀(jì)孩子閱讀主要在與培養(yǎng)他的閱讀興趣，讓他看喜歡看的書，只要他在看就是一件好事，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候老師也會(huì)向孩子推薦好書的。家庭閱讀的好處，也不僅僅是配合了學(xué)校的教育。它會(huì)對(duì)孩子的終身學(xué)習(xí)有很大的影響。(這是我從網(wǎng)上下載的，供家長(zhǎng)參考。)

　　在數(shù)學(xué)方面：

　　家庭學(xué)習(xí)輔導(dǎo)是個(gè)別性的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，主要內(nèi)容是幫助消化理解課堂上所學(xué)的知識(shí)。輔導(dǎo)的重點(diǎn)是啟迪孩子的思維，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力，在輔導(dǎo)學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的習(xí)慣。

　　(一)重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

　　1、給孩子創(chuàng)造安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們提倡家長(zhǎng)和孩子一起學(xué)習(xí)，你可以和孩子在同一間房間做自己的事，看看書，寫寫東西，這樣孩子的一舉一動(dòng)你關(guān)注得到，他也不會(huì)因?yàn)樽约阂粋�(gè)人在做作業(yè)而感到不開心。

　　2、和孩子一起制訂一份切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，及時(shí)鼓勵(lì)督促完成計(jì)劃內(nèi)容，必須要求在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)。并整理好自己的作業(yè)和學(xué)習(xí)用品，上學(xué)帶齊。

　　3、培養(yǎng)認(rèn)真閱讀的習(xí)慣�，F(xiàn)在的數(shù)學(xué)練習(xí)形式活潑多樣，能充分調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)積極性，但同時(shí)也增加了閱讀的難度，回家做作業(yè)的時(shí)候有些題目孩子不懂，家長(zhǎng)要耐心地解釋題目的意思，教孩子每做一題都要看清、看懂題意，然后說好準(zhǔn)備怎樣做，再動(dòng)手做。我鼓勵(lì)孩子不懂就問，但是家長(zhǎng)千萬不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。那些成績(jī)不夠理想的孩子，往往依賴性比較強(qiáng)，不愿獨(dú)立思考，課堂上要么等著老師講解，要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去看別人的，這樣的學(xué)生在家里做作業(yè)肯定也很拖拉，如果發(fā)現(xiàn)你的孩子有這種傾向，那么家長(zhǎng)要注意正確引導(dǎo)。有的家長(zhǎng)喜歡一直坐在邊上看著，看到不對(duì)的馬上指出，有的家長(zhǎng)就做得比較好，給孩子一個(gè)獨(dú)立的空間，等孩子全部做完了，幫著檢查一下，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤引導(dǎo)孩子及時(shí)改正。當(dāng)家長(zhǎng)的既不能因某方面的原因而包辦代替，也不能不聞不問，任其自然，關(guān)鍵在于正確引導(dǎo)，這也是一門藝術(shù)。

　　4、嚴(yán)格訓(xùn)練作業(yè)格式。良好的書寫應(yīng)做到清潔、整齊、工整，這樣能減少孩子由于書寫不良而產(chǎn)生的差錯(cuò)，也可以培養(yǎng)孩子思維的條理性。

　　5、逐步要求孩子自己對(duì)作業(yè)進(jìn)行復(fù)查。培養(yǎng)自覺訂正錯(cuò)題的習(xí)慣。不提倡家長(zhǎng)檢查，因?yàn)檫@會(huì)干擾老師對(duì)學(xué)生掌握知識(shí)情況的判斷。家長(zhǎng)要做的事就是，檢查孩子是否完成，字寫得怎么樣，如果寫得不好，提醒孩子重新寫好。在第二天，檢查前一天作業(yè)老師的批改情況。如果寫得好，可給予表揚(yáng)，寫得不好，要鼓勵(lì)孩子今天的作業(yè)要認(rèn)真完成。有時(shí)候，我還會(huì)在作業(yè)上寫一些批語，所以家長(zhǎng)有時(shí)間要關(guān)注你的孩子批改后的作業(yè)，可在看過批語后簽個(gè)字，這樣我可以知道家長(zhǎng)是否看過了。另外還有一個(gè)非常重要的事，及時(shí)訂正作業(yè)是學(xué)好數(shù)學(xué)的一個(gè)保證，因?yàn)樗�可以讓錯(cuò)誤觀點(diǎn)及時(shí)得到糾正，有些學(xué)生在一開始沒有養(yǎng)成及時(shí)訂正的習(xí)慣，到了高年級(jí)，錯(cuò)誤的知識(shí)嚴(yán)重干擾了他的學(xué)習(xí)，到那個(gè)時(shí)候，再想去補(bǔ)，已經(jīng)來不及了。所以，請(qǐng)家長(zhǎng)一定重視，要做到當(dāng)天錯(cuò)誤當(dāng)天糾正，而且，有些錯(cuò)誤糾正一次是沒有用的，所以，對(duì)于孩子的錯(cuò)誤，建議家長(zhǎng)做個(gè)“錯(cuò)題集”，每天在完成作業(yè)后，把“錯(cuò)題集”里的題目再出一些給他做，一直到他完全掌握為止。當(dāng)然，要堅(jiān)持下去是比較困難，所以，家長(zhǎng)應(yīng)該讓孩子自己有一個(gè)搜集錯(cuò)題的意識(shí)，并每天能夠解決錯(cuò)題。

　　5、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽的好習(xí)慣。傾聽是學(xué)生重要的學(xué)習(xí)素養(yǎng)，是學(xué)生攝取知識(shí)的有效保證，學(xué)生學(xué)會(huì)了傾聽可以提高學(xué)習(xí)效率。上課40分鐘的時(shí)間把握不好，回家是用2個(gè)小時(shí)也補(bǔ)不回來的。一年級(jí)孩子比較好動(dòng)，上課難免要開小差，老師經(jīng)常提醒，往往課上沒學(xué)會(huì)，回家還要補(bǔ)課，更嚴(yán)重的是養(yǎng)成了一種不良的上課習(xí)慣。所以，孩子回家后，家長(zhǎng)可以問問他今天學(xué)會(huì)了什么，你發(fā)言了嗎?讓孩子說一遍當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，同時(shí)也達(dá)到了鞏固新知的作用。在剛開始階段，說當(dāng)天的教學(xué)內(nèi)容就是一項(xiàng)數(shù)學(xué)作業(yè)。每天先讓孩子說一說今天老師教了什么，把教的內(nèi)容說一說，然后可以把明天老師要教的課看一看，可以指導(dǎo)學(xué)生把這一面的內(nèi)容說一說，讀懂圖的意思是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中很重要的一項(xiàng)內(nèi)容。而這也可以看作是養(yǎng)成復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)習(xí)慣的開始。如果家長(zhǎng)覺得輔導(dǎo)孩子有困難，有一本叫《教材全解》的教輔書不錯(cuò)，家長(zhǎng)可以買一本，作為在家?guī)椭�孩子學(xué)習(xí)的輔助，但是不提倡讓孩子自己看，因?yàn)槔锩婵赡軙?huì)有一些答案，那么孩子就有可能養(yǎng)成不動(dòng)腦筋、依賴的習(xí)慣。這本書里面的練習(xí)也不錯(cuò)，可以作為每節(jié)課鞏固提高用的題目。

　　還可以請(qǐng)孩子當(dāng)老師，在向你介紹學(xué)習(xí)內(nèi)容時(shí)，出題考你。孩子很感興趣，他們會(huì)成心出些容易錯(cuò)的題，把家長(zhǎng)考住。對(duì)孩子來講，這是復(fù)習(xí)鞏固的過程，也是一種教育的過程，讓他們將來做題時(shí)也會(huì)防止“低級(jí)錯(cuò)誤”。

　　6、重視數(shù)學(xué)語言發(fā)展。在生活中要多為孩子創(chuàng)設(shè)說數(shù)學(xué)的機(jī)會(huì)，讓孩子說說自己的觀點(diǎn)、看法與思路。對(duì)話時(shí)要有意識(shí)的激發(fā)幫助孩子形成規(guī)范的語言表達(dá)習(xí)慣，這點(diǎn)有時(shí)間我還會(huì)和家長(zhǎng)聊聊。

　　7、注重孩子學(xué)習(xí)過程，正視孩子考試成績(jī)。家長(zhǎng)對(duì)孩子拿回家的單元檢測(cè)卷不要只看分?jǐn)?shù)，有時(shí)卷子難一點(diǎn)，可能大家都考得不好，要認(rèn)真檢查，幫助找問題，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好，然后簽好字。家長(zhǎng)可不要因?yàn)榭嫉貌缓镁陀貌缓炞謥響土P孩子，因?yàn)楹炞植皇悄康模�而是讓家長(zhǎng)了解孩子學(xué)習(xí)情況的一個(gè)手段，請(qǐng)家長(zhǎng)不要敷衍了事，簽了字，你孩子的考卷就應(yīng)該是已經(jīng)認(rèn)真訂正過的了，如果沒有訂正你就簽字，你覺得作為老師會(huì)怎么想?現(xiàn)在孩子小，家校的配合特別重要，等孩子大了，我就不會(huì)再用簽字的方法了。

　　作為家長(zhǎng)，我們要將孩子的成績(jī)進(jìn)行縱向比較和橫向比較。所謂的縱向比較，就是將孩子現(xiàn)在同過去不同進(jìn)期所取得的成績(jī)相比較，是進(jìn)步，還是退步，或是原地踏步著。進(jìn)步是因?yàn)樗�在哪些方面有所改進(jìn)，有所完善，分析得出后要加以鼓勵(lì)，讓其發(fā)揚(yáng)光大，開始表揚(yáng)的頻率要高，逐漸減少次數(shù)。踏步或退步了是因?yàn)樗�不認(rèn)真，還是方法不妥，分析得出后對(duì)癥下藥，拉起來后再扶上走一程。稍有進(jìn)步，作為家長(zhǎng)可以借助于老師的口吻，夸張一點(diǎn)表揚(yáng)，樹立起自信，這樣孩子的學(xué)習(xí)興趣就提高了。所謂橫向比較，就是能將自己的孩子與同年級(jí)、同班級(jí)的其他孩子比較一下，找差距和不足。具有良好習(xí)慣的孩子，成績(jī)一般都很優(yōu)秀，而這一切，一方面歸功于學(xué)校教育，另一方面也不可忽視家庭氛圍的熏陶。對(duì)于這些孩子的家長(zhǎng)，我們不妨去討教一番，再結(jié)合自己孩子的特點(diǎn)進(jìn)行實(shí)踐，一定有收獲。

　　8、關(guān)于補(bǔ)充練習(xí)。教材的練習(xí)很少，有許多家長(zhǎng)特別重視孩子的學(xué)習(xí)，所以在一開學(xué)買了許多的練習(xí)讓孩子做，這是沒必要的。因?yàn)橛袝r(shí)孩子的壞習(xí)慣就是你們的過度重視造成的。比如有的家長(zhǎng)在孩子完成作業(yè)后，還要再補(bǔ)充許多的作業(yè)，那么孩子就會(huì)想，我作業(yè)做得快是傻瓜，做得快，就得多做作業(yè)，還不如一邊慢慢做，一邊玩好。如果到了這種地步，哭都來不及了。所以，補(bǔ)充作業(yè)要適量，要根據(jù)自己孩子的情況來定。給家長(zhǎng)一個(gè)建議，如果要買補(bǔ)充練習(xí)，請(qǐng)根據(jù)自己孩子的情況來買，不要?jiǎng)e人買什么，你就買什么。口算速度對(duì)數(shù)學(xué)成績(jī)的影響很大，我曾教過的兩個(gè)學(xué)生，今年剛畢業(yè)，第一個(gè)學(xué)期期末考了不及格，不是不會(huì)做，是速度太慢，所以做不完�，F(xiàn)在對(duì)學(xué)生口算的要求比較低，但是我個(gè)人認(rèn)為還是應(yīng)該提高速度，本學(xué)期20以內(nèi)的加法和減法一分鐘完成10道題是最起碼的要求，如果你的孩子口算的速度達(dá)不到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，那么可能就要加強(qiáng)訓(xùn)練了。建議買一本像《口算題卡》這樣的練習(xí)，每天做一頁，量也不是太多，孩子做起來也不會(huì)怕。在做口算練習(xí)時(shí)，請(qǐng)注重準(zhǔn)確性和速度，注意要先做對(duì)，再做快，如果先快快做，那么錯(cuò)誤率就高了，以后就很難糾正。一開始，孩子的速度比較慢，那么家長(zhǎng)不要讓孩子做太多，那樣會(huì)產(chǎn)生畏難情緒，可以按5分鐘的時(shí)間來定，做完5分鐘的題，就不要再讓孩子做了。當(dāng)然，家長(zhǎng)可不要和孩子說只做5分鐘哦，現(xiàn)在的孩子太聰明，他們可能會(huì)故意慢慢做5分鐘。你可以看一下，覺得孩子做了大約5分鐘的時(shí)間了，就可以不再讓他做。還有一些孩子，對(duì)書上的練習(xí)掌握得還可以，對(duì)試卷上的題目就會(huì)有看不懂、不會(huì)做的問題出現(xiàn)，像《小狀元》這樣的綜合性每課一練就很不錯(cuò)，新華書店很多。希望家長(zhǎng)不要太貪心，每本都買，貪多嚼不爛，不是多做練習(xí)就一定能考100分，我是最反對(duì)題海戰(zhàn)術(shù)的。這些練習(xí)只是幫助你的孩子進(jìn)行針對(duì)性的訓(xùn)練用，目的是對(duì)掌握得還不太熟練的知識(shí)進(jìn)行鞏固。請(qǐng)不要因?yàn)槟愕倪^度著急，讓我的學(xué)生在一開始就害怕學(xué)習(xí)!!!還有，提醒家長(zhǎng)，這是你自己買給孩子做的補(bǔ)充作業(yè)，不是我們學(xué)校的作業(yè)，所以請(qǐng)放在家里使用，不要帶到學(xué)校來，這點(diǎn)一定要記住。還有，不是所有的孩子都要做這些練習(xí)的，我的孩子就從沒有做過補(bǔ)充練習(xí)。所以，如果家長(zhǎng)覺得你的孩子不需要這些，就不要買，那樣太浪費(fèi)。我朋友曾給我孩子買過幾本，六年過去了，這幾本依然嶄新。

　　9、關(guān)于預(yù)習(xí)，再強(qiáng)調(diào)一下，你可以幫孩子提前預(yù)習(xí)將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，但不要讓孩子把數(shù)學(xué)書后面的練習(xí)提前完成，目前的預(yù)習(xí)要求就是說書中的內(nèi)容，完成練習(xí)是在有了一定預(yù)習(xí)能力后進(jìn)行的，它涉及到預(yù)習(xí)的方法等方面的問題，到時(shí)我會(huì)指導(dǎo)。而現(xiàn)在，因?yàn)槟挲g的關(guān)系，如果孩子早已經(jīng)做完了，他就會(huì)認(rèn)為沒必要再聽老師的課了，因而就在課桌上搞小動(dòng)作、找周圍的同學(xué)講話、嚴(yán)重違反課堂紀(jì)律，從而影響了學(xué)習(xí)，影響了周圍同學(xué)的聽課。關(guān)于預(yù)習(xí)，在后面我還會(huì)講到。

　　10、輕易不要讓孩子缺課。有部分家長(zhǎng)可能認(rèn)為，一年級(jí)的知識(shí)點(diǎn)很簡(jiǎn)單，缺點(diǎn)課，自己補(bǔ)補(bǔ)沒關(guān)系，甚至認(rèn)為自己的孩子已經(jīng)掌握了課本上大部分內(nèi)容，可以不學(xué)了，這種認(rèn)識(shí)是不妥的，并不是加減法會(huì)算了，就不用上課了，當(dāng)然孩子在課堂上還會(huì)有其他的一些收獲，譬如說回答問題后成功的體驗(yàn)，觀察能力，操作能力的提高等等，一節(jié)課教師課前需要精心準(zhǔn)備一些課件、掛圖、卡片，并且整整進(jìn)行40分鐘的教學(xué)，這些是普通家長(zhǎng)通過10來分鐘的補(bǔ)習(xí)達(dá)不到的，即使是我給孩子補(bǔ)課，沒有了上課的氛圍，也達(dá)不到上課的效果。

　　這是作為新生的一些輔導(dǎo)建議，等下次家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，我還會(huì)再給家長(zhǎng)們提供一些新的輔導(dǎo)方法。

　　三、開學(xué)前的準(zhǔn)備工作。

　　物質(zhì)準(zhǔn)備

　　1.學(xué)習(xí)用品——要分清學(xué)具和玩具的區(qū)別!

　　A.書包——雙肩包，一年級(jí)不用太大的。

　　B.鉛筆盒——越簡(jiǎn)單越好。那種打開后有幾層、甚至還帶鏡子什么的鉛筆盒千萬別買，會(huì)轉(zhuǎn)移孩子上課時(shí)的注意力。

　　C.鉛筆——有一種專門為低年級(jí)學(xué)生準(zhǔn)備的2B鉛筆8~10枝，一般小店都有賣，家長(zhǎng)可以到店里問一下。頭天晚上削好。低年級(jí)學(xué)生不要用自動(dòng)鉛筆，因?yàn)楹⒆犹�小，寫字特別用力，自動(dòng)筆很容易斷，既浪費(fèi)時(shí)間，又讓孩子經(jīng)常無法連貫地寫完一個(gè)字。

　　D.橡皮。要選擇較軟的，不會(huì)擦破紙。不要買圖案漂亮的，那個(gè)是玩具，是用來觀賞的，不是用來擦的。

　　E.卷筆刀——不用帶到學(xué)校去，每天幫孩子削好要帶到學(xué)校去用的鉛筆即可。

　　F.直尺——要有零刻度的，且刻度精確，建議不要有什么花圖案，或帶別的功能，讓孩子多了一個(gè)上課開小差的工具。

　　此外，橡皮、尺子、削筆刀、鉛筆盒等應(yīng)以簡(jiǎn)樸、耐用與安全為宜。每天晚上家長(zhǎng)要記得提醒孩子檢查一下文具，如鉛筆是否削尖，橡皮、尺子帶了沒有，因?yàn)楹⒆觽兡挲g小，不太會(huì)保管自己的東西，我們每天都會(huì)撿到鉛筆和橡皮，沒人認(rèn)領(lǐng)，家長(zhǎng)可以給你的孩子的筆和橡皮上做個(gè)記號(hào)，方便認(rèn)領(lǐng)。如果發(fā)現(xiàn)筆盒里的筆少了，要及時(shí)補(bǔ)充。我過去班上的有些家長(zhǎng)真的很不應(yīng)該，孩子的筆盒里經(jīng)常是一枝禿禿的筆，沒有橡皮，也沒有尺子，這說明他們從來沒有關(guān)注過自己的孩子，這樣的學(xué)生往往都成為班上的學(xué)困生，因?yàn)榧议L(zhǎng)的不配合，讓孩子成為學(xué)困生，太可惜了。削筆刀最好用轉(zhuǎn)筆刀，不要用小刀，一年級(jí)孩子用小刀削破手的事情經(jīng)常發(fā)生。文具的選擇切忌花哨和追求時(shí)髦，因?yàn)?至7歲的孩子在課堂上注意力集中的時(shí)間只有15分鐘，花花綠綠的文具用品將會(huì)分散孩子的注意力，他們會(huì)情不自禁地玩弄文具做小動(dòng)作，影響學(xué)習(xí)。再說，小孩子特別愛攀比，看到別的同學(xué)有了花樣文具便向家長(zhǎng)索要，如果家長(zhǎng)輕易滿足孩子的這種要求，時(shí)間一長(zhǎng)，還會(huì)養(yǎng)成孩子虛榮等不健康的心理。

　　G.墊板——一塊，同樣沒有圖案最好，店里也有賣。

　　H.抄作業(yè)本——建議用軟面的，不要硬面的，一是太重，二是不好用。語數(shù)合用，方便檢查。店里有賣一種抄作業(yè)專用本，比較適合更進(jìn)小學(xué)的孩子使用，等學(xué)會(huì)抄作業(yè)的格式后，可以用一般的本子代替。家長(zhǎng)現(xiàn)在每天還有一件事，就是教孩子怎么抄作業(yè)。

　　I.學(xué)具盒，里面有小棒、正方體、珠子等，建議買人教版專用的學(xué)具盒，這是和課本配套的。家長(zhǎng)可以到店里問一下，應(yīng)該有賣的。

　　J.美術(shù)包(美術(shù)課、手工課時(shí)用)：剪刀、固體膠、水彩筆、油畫棒(即蠟筆)、雙面膠、泥工。

　　2.生活用品：

　　A.小孩子容易口渴，要專備一個(gè)小水壺，水壺要實(shí)用，不漏水，易打開。另外要準(zhǔn)備一塊小手帕和一塊小抹布，用于擦手擦桌椅。

　　B.手紙。

　　C.如果孩子中午在學(xué)校用餐還要帶：湯杯、勺子、清潔布。

　　生理準(zhǔn)備

　　1.與幼兒園不同，小學(xué)40分鐘一節(jié)課，一個(gè)上午三節(jié)課，中午休息的時(shí)間很少。因此要保證孩子每天十個(gè)小時(shí)的睡眠時(shí)間。

　　2.早餐要吃飽吃好(不象幼兒園上午有點(diǎn)心吃)：雞蛋、牛奶。

　　3.適當(dāng)?shù)膽敉饣顒?dòng)、鍛煉(因?yàn)榻衲陮W(xué)校基建，沒有場(chǎng)地，鍛煉的時(shí)間少了，家長(zhǎng)有時(shí)間要帶孩子出去走走，打打球什么的)。

　　心理準(zhǔn)備

　　1.玩的時(shí)間少了，功課一天天地多了。所以要讓孩子喜歡上學(xué)。

　　2.多問孩子：聊學(xué)校的事情(有什么有趣的事啊、喜歡哪個(gè)老師的課啊、同座的同學(xué)叫什么名字啊、中午吃的什么啊、誰吃得最快啊等等)，了解學(xué)習(xí)情況、校園情況。

　　3.多鼓勵(lì)：樹立孩子的自信心。

　　4.多點(diǎn)耐心：很簡(jiǎn)單的問題你講幾遍他(她)還是不懂是常有的事，別著急、慢慢來。

　　其它

　　1.課本一定要包書皮�，F(xiàn)在我們一般用塑料包書皮，那么建議不要用書脊有塑料桿的，因?yàn)閿傞_書寫字時(shí)不易放平，小學(xué)生只好一手摁書，一手寫字，效率很低，而且還增加了書包的重量。包好書皮要記得在上面寫上學(xué)校、班級(jí)和姓名，還有書的第一頁也可寫上名字，這樣方便認(rèn)領(lǐng)。此外，家長(zhǎng)最好和孩子一起包書皮，這樣能養(yǎng)成小學(xué)生愛書的好習(xí)慣，也可以讓孩子做到每本書都可以獨(dú)立識(shí)別，以免上課時(shí)不知道拿什么書。

　　2.鉛筆盒貼上自己的名字、書包上除了貼上自己的名字外還要寫上學(xué)校的名稱和班級(jí)。

　　3.接孩子放學(xué)的時(shí)間一定要記清：現(xiàn)在放學(xué)孩子按時(shí)排隊(duì)走出來，如家長(zhǎng)不在容易出亂子。我們?cè)缟?：40早讀，不要求一定要到，但是也不提倡8：00才到，因?yàn)榘它c(diǎn)是早操時(shí)間，你這時(shí)進(jìn)校已經(jīng)太遲了，希望在7：50之前能把孩子送到。我們?cè)谠缱x時(shí)還會(huì)做一些早讀練習(xí)，這些練習(xí)有的是動(dòng)手的，有的是動(dòng)口的，遲來的就少了一次機(jī)會(huì)。上午放學(xué)時(shí)間是11：05。目前下午上學(xué)時(shí)間是2：30，希望家長(zhǎng)在2：20前把孩子送到，但是不能早于2：00，因?yàn)槟菚r(shí)老師還沒上班，很危險(xiǎn)。下午的放學(xué)時(shí)間是4：55。

　　4.交代孩子如放學(xué)時(shí)未見到家長(zhǎng)時(shí)應(yīng)怎么做。

　　5.記一下班主任和主要任課老師的電話。

　　6.準(zhǔn)備一個(gè)成長(zhǎng)袋和一個(gè)作業(yè)袋。成長(zhǎng)袋是放在家里用來收集孩子已經(jīng)改過、訂正好的的作業(yè)、考卷、美術(shù)作品、獲獎(jiǎng)證書復(fù)印件(原件要妥善保存)，一個(gè)學(xué)期一個(gè)，這是記錄孩子成長(zhǎng)歷程的一個(gè)紀(jì)念。作業(yè)袋是平時(shí)用來裝要交的紙張類作業(yè)用的，與成長(zhǎng)袋不同，成長(zhǎng)袋要有分類功能，作業(yè)袋只要能起到保管作用就可以了。

　　7.準(zhǔn)備一個(gè)小鬧鐘，并教會(huì)孩子看鐘，這也是我們數(shù)學(xué)的一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。父母要有意識(shí)地規(guī)劃好孩子的作息時(shí)間，調(diào)整孩子的生活起居習(xí)慣及常規(guī)，養(yǎng)成孩子自己準(zhǔn)時(shí)就寢、準(zhǔn)時(shí)起床的習(xí)慣。

　　另外，再談?wù)勎覀儗W(xué)校的一些要求。

　　因?yàn)榻衲昊�建，出于安全考慮，我們學(xué)校每天早上7：30開門，下午1：30開門(因?yàn)楝F(xiàn)在為夏時(shí)制，所以開門時(shí)間推后半小時(shí)，即2：00開門)。在這之前，請(qǐng)家長(zhǎng)不要把孩子放在校門口，因?yàn)檫@時(shí)候老師還沒有上班，所以學(xué)校不可能接納你的孩子，那么你的孩子很有可能成為人販子的目標(biāo)，為了孩子的安全，家長(zhǎng)一定要把這一點(diǎn)放在心上。在這一點(diǎn)上，請(qǐng)千萬不要懷著僥幸的心理，認(rèn)為老師可能會(huì)幫我看一下孩子，真的很抱歉，我們進(jìn)行導(dǎo)輔工作的老師在7：30之前還沒有上崗，所以學(xué)校里沒有老師，如果讓你的孩子進(jìn)校，那么他很有可能跑進(jìn)工地，造成可怕的后果。因此在老師還未來校之前，校門是不開的。

　　此外，本學(xué)期我們要求家長(zhǎng)不要進(jìn)校，也就是說，上學(xué)時(shí)，請(qǐng)?jiān)谥付ǖ牡攸c(diǎn)放下你的孩子，讓他自己進(jìn)校，家長(zhǎng)不能跟，這點(diǎn)一定要記住。還有，就是放學(xué)時(shí)，學(xué)生排路隊(duì)回家，家長(zhǎng)在指定地點(diǎn)接，不能進(jìn)校接。家長(zhǎng)進(jìn)校，也就意味著孩子在學(xué)校逗留，這時(shí)老師在送路隊(duì)，如果孩子進(jìn)了工地，后果不堪設(shè)想。當(dāng)然，家長(zhǎng)也不能在學(xué)生沒有到達(dá)指定地點(diǎn)時(shí)，就把你的孩子接走，這也是會(huì)扣分的，而且，如果每個(gè)家長(zhǎng)都像這樣，那么就會(huì)影響校門口的秩序，因?yàn)槟阋粋�(gè)人的方便，造成了大家的不方便，這樣不文明的行為，合適嗎?

　　我們學(xué)校規(guī)定了幾個(gè)接送點(diǎn)，請(qǐng)家長(zhǎng)在接送點(diǎn)接送，這也是為了孩子的安全和大家的方便，所以請(qǐng)不要圖個(gè)人方便，送到校門口，家長(zhǎng)送太近，是會(huì)扣班級(jí)積分的，班級(jí)的積分用來評(píng)比先進(jìn)班級(jí)用，這樣我們的班級(jí)很可能因?yàn)槟愕淖运�，而失去先進(jìn)的稱號(hào)，所以希望家長(zhǎng)們也能和孩子一樣愛護(hù)我們班的榮譽(yù)。

　　附：我們學(xué)校的指定接送地點(diǎn)

　　往五一路方向，家長(zhǎng)應(yīng)在輪胎店旁接，也就是老干局旁邊;往廣達(dá)路方向，家長(zhǎng)應(yīng)在外貿(mào)公司旁接，也就是文具店旁;過街的孩子，家長(zhǎng)請(qǐng)?jiān)趯W(xué)校對(duì)面街等老師把孩子送過街后接走。還要提醒家長(zhǎng)要準(zhǔn)時(shí)接，甚至剛開始的兩周，要提早一點(diǎn)在接送點(diǎn)等待。因?yàn)槟壳澳愕暮⒆觿傔M(jìn)小學(xué)，他可能還從沒有一個(gè)人在外面等家長(zhǎng)的經(jīng)歷，那么如果你遲了一點(diǎn)來，遇到壞人騙他，怎么辦?還有的孩子因?yàn)榛艔埡ε�，自己跑回家，家長(zhǎng)自然著急緊張，多不好。

　　四、給年輕的家長(zhǎng)提一些希望。

　　1.我們家長(zhǎng)要有文明的行為習(xí)慣。比如：到校接送孩子是穿著打扮，要得體。你想讓孩子成為什么樣的人，你首先就朝這個(gè)方向努力。

　　2.家長(zhǎng)要為孩子創(chuàng)造一個(gè)有利于孩子成長(zhǎng)的環(huán)境，給他一個(gè)安靜的空間，一張可以寫字的桌子，一盞保護(hù)視力的臺(tái)燈，一個(gè)有濃厚學(xué)習(xí)氛圍的氣場(chǎng)。一家人的教育要有一致性，分歧不擋著孩子的面爭(zhēng)論。不要在孩子學(xué)習(xí)時(shí)在一旁打麻將、聊天。

　　3.把孩子帶在身邊，盡父母的責(zé)任，不要以工作忙為理由，推卸教育孩子的責(zé)任，或者推給老人，老人養(yǎng)還可以，但是育的責(zé)任一定是你的。

　　4.經(jīng)常與教師溝通，交流孩子在家的學(xué)習(xí)情況，了解孩子在家的表現(xiàn)。如果對(duì)老師在教育孩子的過程中出現(xiàn)了不妥的行為，請(qǐng)和老師進(jìn)行溝通，我經(jīng)常遇到因?yàn)楹⒆拥臄⑹霾粶?zhǔn)確造成的誤會(huì)，通過溝通，很容易就解決了。有些學(xué)生被同學(xué)欺負(fù)了不敢和老師說，也有的欺負(fù)了同學(xué)怕被批評(píng)所以和家長(zhǎng)撒謊，這些都是常見的。

　　5.我的博客。目前，我會(huì)把要做的作業(yè)、作業(yè)的要求、學(xué)習(xí)中遇到的問題都發(fā)到博客上，能上網(wǎng)的家長(zhǎng)有時(shí)間可以每天進(jìn)去看一看，可能會(huì)有收獲。家長(zhǎng)也可以加我的QQ，及時(shí)與我交流孩子的情況。目前博客中的內(nèi)容主要是關(guān)于新生入學(xué)的準(zhǔn)備，家長(zhǎng)們可以先點(diǎn)擊博客左邊的“分類”中的“家校橋梁”，里面的文章都是與此有關(guān)的。關(guān)于教學(xué)方面的內(nèi)容，我放在了“空中課堂”。在上課后，我會(huì)盡可能在每天把當(dāng)天的作業(yè)發(fā)到博客的“空中課堂”中，其中會(huì)有寫的作業(yè)、讀的作業(yè)、說的作業(yè)、動(dòng)手的作業(yè)，還有預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的作業(yè)，請(qǐng)每個(gè)家長(zhǎng)都能配合我，完成好這些作業(yè)，因?yàn)槲也贾玫淖鳂I(yè)是有針對(duì)性的，對(duì)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有很大的幫助，如果家長(zhǎng)每天都能堅(jiān)持把博客中的學(xué)習(xí)要求都完成了，相信你的孩子會(huì)覺得很好，而且很輕松。還有，我的預(yù)習(xí)作業(yè)非常的重要，如果在一開始孩子就養(yǎng)成了預(yù)習(xí)的好習(xí)慣，對(duì)于他上中學(xué)會(huì)有很大的好處的。

　　科學(xué)家研究證明，一個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成需要21天。孩子進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，是人生的第一次轉(zhuǎn)折，現(xiàn)在的孩子們智力上存在的差異極小，競(jìng)爭(zhēng)主要表現(xiàn)在良好的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣，而良好的習(xí)慣需要一個(gè)養(yǎng)成過程，需要家長(zhǎng)、孩子及學(xué)校共同配合，各位家長(zhǎng)，你們準(zhǔn)備好了嗎?

新學(xué)期第一次家長(zhǎng)會(huì)學(xué)校校長(zhǎng)講話稿 篇11

　　各位家長(zhǎng)：

　　您們好!

　　首先，我代表我們所有的工作人員歡迎你們來到星加雙語幼兒園，感謝你們選擇了我們星加雙語幼兒園。

　　今天召開這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)有兩個(gè)目的，第一讓家長(zhǎng)更清楚我們幼兒園的教學(xué)特色。第二，也是各位家長(zhǎng)最關(guān)心的，也就是新生人園，家長(zhǎng)需要在生理和心理上為我們的孩子做些什么。

　　我們幼兒園師資力量比較雄厚,大專學(xué)歷以上達(dá)到90%，師范畢業(yè)類老師達(dá)到。我們幼兒園有兩大教學(xué)特色：第一是我們的雙語教學(xué)，第二是蒙特梭利教學(xué)。

　　我們每個(gè)班都有專職的英文教師，英文老師在保證每天的英文教學(xué)外，在平日的生活游戲中，我們的英文老師會(huì)盡可能多的與孩子用英語交流，那么小的孩子學(xué)英語，家長(zhǎng)心里肯定也有擔(dān)心：他們能學(xué)會(huì)嗎?我希望家長(zhǎng)不要把英語定位在單詞，句子等數(shù)量上，我們所創(chuàng)設(shè)的這個(gè)課程，只是希望我們的孩子在學(xué)得一些簡(jiǎn)單常用的英文單詞和句子基礎(chǔ)上感受英語給孩子帶來的樂趣，培養(yǎng)他們?cè)敢饨佑|英語，學(xué)習(xí)英語的一種興趣，盡可能多地創(chuàng)設(shè)這樣一種情境，剛才我們jackie老師的課的主要句型是i like...，我們看到小朋友回答問題都很踴躍，而且基本掌握了這個(gè)句型，首先我們老師抓住了一個(gè)幼兒樂于表達(dá)自己喜好這樣一個(gè)特點(diǎn)，小朋友愿意說出自己喜歡什么，愿意與大家分享，而且今天老師出示的東西是他們熟悉并且喜歡的，再加上游戲的刺激，老師的引導(dǎo)，幼兒就很容易掌握這個(gè)句型了，而且這個(gè)句型在生活中運(yùn)用的頻率也很大，這在不斷地運(yùn)用中又起到了一個(gè)復(fù)習(xí)的作用，所以我們的英文活動(dòng)大多是結(jié)合我們的生活，抓住幼兒的興趣點(diǎn)設(shè)計(jì)活動(dòng)的。

　　同時(shí)我們的中文活動(dòng)的取材也大多是來自幼兒的生活，剛才我們托班小朋友展示的就是一節(jié)健康活動(dòng)，老師為什么要選擇這樣一個(gè)課程呢?因?yàn)榇┬�子�?duì)托班孩子來說是有一定難度的，這一過程不僅鍛煉幼兒的動(dòng)手能力，還涉及到孩子的觀察能力，觀察兩個(gè)鞋子有什么不同，那我們鄧?yán)蠋熗ㄟ^找朋友的游戲引導(dǎo)孩子穿鞋子的正確方法，兩個(gè)頭碰在一起是兩個(gè)好朋友，穿在腳上就會(huì)特別舒服，另外，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)老師對(duì)一些穿錯(cuò)的小朋友沒有及時(shí)的更正，而是讓他走一下感受一下是不是很舒服，讓后觀察一下兩個(gè)鞋子有沒有做好朋友等手段讓孩子自己發(fā)現(xiàn)我穿錯(cuò)了，然后自己糾正，這樣孩子對(duì)穿鞋子這一個(gè)過程印象就深了，下一次自己穿鞋子他就知道該這么穿了。另外我們老師還根據(jù)各班主題內(nèi)容的需要，帶領(lǐng)孩子去菜市場(chǎng)模仿大人買菜，去參觀蛋糕房，了解蛋糕的制作過程，老師帶領(lǐng)孩子走上大馬路觀察紅綠燈的變化，汽車的種類等等有關(guān)科學(xué)，生活，語言等活動(dòng)。家長(zhǎng)一會(huì)在參觀各個(gè)班的時(shí)候也可以向我們的老師咨詢一下，特別是托班家長(zhǎng)，一會(huì)可以和我們的鄧?yán)蠋熃涣饕幌隆?/p>

　　蒙特梭利教學(xué)是我們蒙氏雙語班的特色，首先他是混齡教學(xué)，目的是培養(yǎng)幼兒之間的合作、互助精神。每天孩子都會(huì)有將進(jìn)一小時(shí)的蒙氏訓(xùn)練，通過幼兒對(duì)一些實(shí)物的觀察、摸索，從而找到規(guī)律，更甚者有的小朋友可以做延伸活動(dòng)，他想到了其他新的規(guī)律，這樣一種每天的訓(xùn)練工作，目的是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性思維，邏輯性思維，幼兒的動(dòng)手協(xié)調(diào)能力等，并且這對(duì)培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣起著重要的作用。這種教學(xué)方式注重的是老師"引"而"不是教"，老師在師范工作中是沒有聲音的，目的是為了讓孩子在這種無聲中學(xué)會(huì)用眼睛去關(guān)注和發(fā)現(xiàn)，在孩子的探索過程中遇到困難想辦法自己克服，你可以尋求老師幫助，但老師絕不是把方法直接就告訴你了，而是會(huì)用一些提示性的問題和你一起思考動(dòng)腦筋解決問題，培養(yǎng)幼兒的一種獨(dú)立思考的能力。

　　同時(shí)我們幼兒園引進(jìn)了男教師，男教師除了本職工作外，他要進(jìn)入每個(gè)班為孩子帶來精彩的陽光活動(dòng)，讓幼兒感受男老師的勇敢，堅(jiān)強(qiáng)。

　　第二，新生入園，我們家長(zhǎng)應(yīng)該做些什么?

　　孩子第一次入園是一件牽動(dòng)全家人的事，對(duì)小朋友來說，幼兒園是個(gè)全新的環(huán)境，能否適應(yīng)這個(gè)新的環(huán)境，對(duì)于孩子的身心健康與成長(zhǎng)發(fā)展，具有重要的影響，所以我希望在座家長(zhǎng)在接下來的兩個(gè)多月內(nèi)，能夠配合我們幼兒園做好幼兒入園的適應(yīng)工作。

　　首先：幼兒初入園，家長(zhǎng)千萬別表現(xiàn)出憂慮或不安，因?yàn)榍榫w具有強(qiáng)烈的傳染性，家長(zhǎng)的不安和憂慮情緒會(huì)直接傳染給敏感的幼兒，使幼兒獲取"不安"的信息，他會(huì)知道"媽媽舍不得我"，"老師不會(huì)很好照顧我"等等，這樣對(duì)幼兒順利入園帶來了困難。

　　其次：家長(zhǎng)與孩子要"暫緩分離"切忌"強(qiáng)迫分離"。有些家長(zhǎng)覺得自己不能心軟，送到幼兒園后要馬上離開。這就是強(qiáng)迫分離，但是你的做法只會(huì)加劇幼兒的焦慮，嚴(yán)重的幼兒會(huì)對(duì)幼兒園形成恐懼。對(duì)于離開的家長(zhǎng)，大多數(shù)他不是真的走了，而是偷偷地在外面看，聽到孩子的哭鬧很不放心，也有家長(zhǎng)會(huì)在外面和孩子一起哭。其實(shí)家長(zhǎng)與孩子在一起作短暫的相處，在這期間，家長(zhǎng)與老師要熱情主動(dòng)交流，讓孩子感受到你們之間的親密關(guān)系，其次要告訴你的孩子：你長(zhǎng)大了，該上幼兒園了，爸爸媽媽要上班，你在幼兒園上班，我們一定會(huì)早點(diǎn)來接你的。(說到做到，新生下午3點(diǎn)半可以來接)這樣做孩子可以懂得道理，自我調(diào)整心態(tài)，接受上幼兒園這個(gè)現(xiàn)實(shí)。不要騙孩子(我一會(huì)就來，我去拿個(gè)什么東西等)。

　　第三是熟悉環(huán)境。我們幼兒園是隨時(shí)歡迎家長(zhǎng)來參觀的，所以你可以在7，8月期間，帶你的孩子來熟悉幼兒園的環(huán)境。讓孩子玩玩幼兒園的玩具，翻翻書本等，家長(zhǎng)在旁邊可以給他講幼兒園的優(yōu)點(diǎn)。比如，你可以結(jié)識(shí)好朋友啊，能玩新玩具等。

　　第四是生活上的準(zhǔn)備，在這兩個(gè)多月內(nèi)，可以鍛煉孩子獨(dú)立吃飯，養(yǎng)成不挑食的習(xí)慣，練習(xí)直接用杯子喝水，調(diào)整孩子作息時(shí)間(中午12點(diǎn)睡覺)，托班孩子要練習(xí)孩子上廁所要告訴老師，小班孩子要鍛煉自己穿脫衣服，遇到難脫穿的衣服要喊阿姨老師幫忙。

　　第五是物質(zhì)上的準(zhǔn)備 衣物：因?yàn)閷殞毧赡軄聿患吧蠋�所或打翻碗等，所以有必要給孩子準(zhǔn)備幾套衣服放在幼兒園。玩具，孩子初入園依賴性較強(qiáng)，家長(zhǎng)可以征得老師的同意讓孩子帶自己心愛一件玩具，增加孩子的安全感。

　　由于孩子初入園，哭鬧難免，從而也會(huì)使孩子的免疫力下降，導(dǎo)致發(fā)燒，感冒等，首先家長(zhǎng)不用慌張，這是孩子入園經(jīng)常會(huì)發(fā)生的現(xiàn)象，如果是發(fā)燒等，關(guān)鍵是要讓孩子徹底好后再來園。還有如果有條件的話我建議家長(zhǎng)可以在八月份就來幼兒園，因?yàn)槟莻�(gè)時(shí)候相對(duì)新生少，老師有足夠的精力照顧你的孩子，讓他提前適應(yīng)，到了九月開學(xué)，他就會(huì)比其他孩子更容易加入這個(gè)集體。

　　我不知道我今天講了這么多有沒有緩減一下家長(zhǎng)的內(nèi)心的擔(dān)憂，但我也可以向家長(zhǎng)保證，我們老師肯定會(huì)盡心盡力地照顧每一個(gè)孩子，希望在家長(zhǎng)和老師的共同努力下，我們的孩子能更快更好地適應(yīng)幼兒園，能快樂的在幼兒園生活成長(zhǎng)。謝謝!

新學(xué)期第一次家長(zhǎng)會(huì)學(xué)校校長(zhǎng)講話稿 篇12

　　甲：各位叔叔阿姨，首先，請(qǐng)?jiān)试S我們代表所有的教師同學(xué)感激你們?cè)诎倜χ�中抽時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)。

　　乙：歡迎你們走進(jìn)學(xué)校了解我們?cè)趯W(xué)校的生活。

　　甲：歡迎你們走進(jìn)學(xué)校和教師一齊關(guān)注我們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

　　乙：學(xué)校是我們學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)的搖籃。

　　甲：我們的成長(zhǎng)離不開教師的諄諄教誨。

　　乙：我們的成長(zhǎng)同樣離不開您無微不至的關(guān)懷。

　　甲：在教師辛勤的耕耘下，我們伴隨著書香成長(zhǎng)。

　　乙：在父母精心的養(yǎng)育下，我們沐浴著愛的陽光長(zhǎng)大。

　　合：在你們的共同關(guān)注下，今日我們的《溝通理解合作》家長(zhǎng)會(huì)正式開始。

　　甲：我們的提高離不開班主任及任課教師教師無微不至的關(guān)懷，下頭首先有請(qǐng)我們教師發(fā)言，掌聲歡迎。

　　第一環(huán)節(jié)：班主任發(fā)言

　　合：聽了我們教師的講話，我們深深地感到作為一名教師真的是十分不易，不僅僅有很多的作業(yè)要批改，還有這么多的瑣碎事，這一切都是為了我們啊，讓我們?cè)诖藢?duì)教師道一聲：多謝，教師!

　　乙、叔叔阿姨們，你們明白嗎?同學(xué)可是我們班的閱讀能手，每一次課堂上的回答都能給我們和教師帶來莫名的驚喜，我明白這都是他平時(shí)喜歡閱讀、喜歡積累的結(jié)果，當(dāng)然這背后也凝聚著爸爸媽媽的一番心血.

　　合：讓我們用熱烈的掌聲歡迎媽媽談一談，她是如何扶著孩子踏上愛好閱讀之路的。

　　第二環(huán)節(jié)：媽媽在孩子閱讀方面的經(jīng)驗(yàn)之談

　　甲：相信叔叔阿姨們聽了媽媽的經(jīng)驗(yàn)之談之后必須受益匪淺哦!

　　乙：原先學(xué)習(xí)習(xí)慣是如此的重要，俗話說的好：播種一種好習(xí)慣，就能收獲一個(gè)好人生。甲：良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有利于激發(fā)我們學(xué)習(xí)的進(jìn)取性和主動(dòng)性。那在數(shù)學(xué)方面我們又要培養(yǎng)哪些好習(xí)慣呢?有請(qǐng)我們的教師發(fā)言，掌聲歡迎。

　　第三環(huán)節(jié)：數(shù)學(xué)教師發(fā)言

　　乙：原先數(shù)學(xué)方面還有那么多的細(xì)節(jié)需要注意啊!真是得好好考究考究才行哦!

　　甲：學(xué)習(xí)的路上離不開教師，學(xué)習(xí)的環(huán)境也離不開我們班的班長(zhǎng)對(duì)班級(jí)的管理，下頭有請(qǐng)--班的班長(zhǎng)上臺(tái)發(fā)言，大家歡迎!

　　乙：我們的成長(zhǎng)離不開教師的教誨，我們的成長(zhǎng)離不開家長(zhǎng)的精心培育，下頭有請(qǐng)的媽媽上臺(tái)發(fā)言，大家歡迎。

　　甲：千言萬語說不盡教師對(duì)我們的關(guān)懷，萬語千言到不盡家長(zhǎng)多我們的疼愛，今日的家長(zhǎng)會(huì)我收獲頗多，

　　乙：今日的家長(zhǎng)會(huì)我明白許多，我們兩個(gè)人別再說了，還是把我們的教師請(qǐng)上臺(tái)吧。

　　合：教師，有請(qǐng)。

　　(班主任總結(jié))

　　甲：我們成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，父母會(huì)記得。

　　乙：我們成功的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，教師會(huì)記得。

　　合：今日是家長(zhǎng)會(huì)讓我們大家心與心相連，讓我們大家手與手相牽!期望這次家長(zhǎng)座談會(huì)能成為你我溝通的心橋，我們會(huì)沿著您期待的目光振翅高翔。今日的家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束，多謝大家的光臨!(齊敬禮)

新學(xué)期第一次家長(zhǎng)會(huì)學(xué)校校長(zhǎng)講話稿 篇13

　　各位家長(zhǎng)：

　　午時(shí)好!

　　歡迎大家來參加今日的家長(zhǎng)會(huì)，首先感激你們?cè)诎倜χ�中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)。學(xué)校、班級(jí)的良好發(fā)展離不開各位家長(zhǎng)的支持，你們把自我的子女交給我們，把自我家庭的未來和期望交給我們，這是對(duì)我們的信賴和支持。

　　召開這次家長(zhǎng)會(huì)主題是家校聯(lián)手，期中把脈，目的就是為了加強(qiáng)教師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情景，以便教師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠進(jìn)取參與到學(xué)生的教育管理中來。

　　總之一句話，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)必須能夠到達(dá)預(yù)期的效果，取得圓滿的成功!

　　一、首先是班級(jí)情景介紹

　　目前班級(jí)各項(xiàng)常規(guī)工作早上要求學(xué)生6：50到班，我?guī)缀趺恳惶?：00前就到教室督促他們讀書;每一天午時(shí)要求學(xué)生2：15前必須進(jìn)教室;每一天晚上學(xué)校6：50上晚讀，我一般準(zhǔn)時(shí)到教室，要求讀書，等到上晚自習(xí)的教師進(jìn)入教室上課我才離開。

　　幾乎每一天都是如此。下課我一般都會(huì)到班級(jí)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，直到上課的教師進(jìn)入班級(jí)我才會(huì)離開教室，別的教師上課的時(shí)候我也會(huì)在窗戶外看看學(xué)生上課的表現(xiàn)的。我們的任課教師都是很負(fù)責(zé)的，教師經(jīng)常找學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

　　班級(jí)各項(xiàng)常規(guī)管理較好，年級(jí)考核都在前列，絕大多數(shù)或者說所有學(xué)生的基本素質(zhì)都不錯(cuò)，每個(gè)月班級(jí)進(jìn)行常規(guī)考核，

　　三月份表彰名單：--、--、--。

　　四月份表彰名單：--、--、--。

　　其中像拾金不昧的典型有：--、--、--。

　　學(xué)習(xí)刻苦勤奮的有：--、--、--。

　　各方面提高較大的有：--、--、--。

　　二、期中考試情景介紹

　　這次期中考試，就總體情景而言，應(yīng)當(dāng)是相當(dāng)不錯(cuò)，與月考相比有了不小提高，這次期中考試班級(jí)前10名的同學(xué)是：

　　提高較大的同學(xué)有：--、--、--。

　　退步較大的同學(xué)有：--、--、--。

　　單科狀元：

　　語文118數(shù)學(xué)138外語96

　　物理100化學(xué)87生物94

　　政治95歷史90地理92

　　三、期中考試中暴露的問題

　　這次期中考試我主要分析一下語數(shù)外的情景。就語文而言，雖然和上次的月考相比，提高很明顯，雖然提高明顯，可是，從這次期中考試中，我也發(fā)現(xiàn)我們的同學(xué)還存在許多問題。

　　如：考試習(xí)慣不好(不認(rèn)真對(duì)待考試)、字跡不端正;該背的不背，最基本的默寫都要丟分等等，更甚者對(duì)考試一點(diǎn)都不重視。還有一些同學(xué)考得并不是很好，關(guān)鍵在于作文和閱讀理解部分，作文水平普遍比較低閱讀理解本事有欠缺，不愛看書。

　　當(dāng)然，也有些同學(xué)可能回慶幸自我的及格，但這并不保證你下次就能及格。

　　就英語而言，我問了英語教師并和每個(gè)同學(xué)進(jìn)行了交流，問題是，不少同學(xué)怕背，最基本的英語單詞和詞組都不愿意去背，默寫不能一次性過關(guān)，有的同學(xué)甚至需要教師給他默寫3次以上，這既浪費(fèi)了教師的寶貴時(shí)間，也使得自我疲于奔命不能有機(jī)安排好學(xué)習(xí)。

　　數(shù)學(xué)上兩極分化比較嚴(yán)重，高分的同學(xué)多，低分的同學(xué)也不少，并且有的分?jǐn)?shù)低得離譜。經(jīng)過和每個(gè)同學(xué)談話，我發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)不會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，對(duì)于數(shù)學(xué)概念僅僅滿足于記得而沒有做到理解，導(dǎo)致到了考試不會(huì)用;上課效率低，不能做到專心聽課，數(shù)學(xué)課容量很大，前后連貫性較強(qiáng)，一旦一個(gè)環(huán)節(jié)處理不好，就有可能跟不上;課后不能認(rèn)真去復(fù)習(xí)鞏固，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不明顯，這也是不少教師向我反映的一個(gè)共同問題。

　　理化出現(xiàn)的問題主要是同學(xué)做的題目少了，沒有做好課后的練習(xí)鞏固，生物、政治、地理、歷史主要是一些同學(xué)平時(shí)沒有重視，到了考試才急急忙忙的背。

　　高中階段的學(xué)習(xí)確實(shí)辛苦，容量比較大，節(jié)奏比較快，所以有一些學(xué)生出現(xiàn)畏難情緒，為了逃避寫作業(yè)在家長(zhǎng)面前說：今日教師沒布置作業(yè)，或者說“在校已經(jīng)做好了，這就要我們家長(zhǎng)檢查一下是否已經(jīng)完成為什么有的孩子越來越想學(xué)，成績(jī)?cè)絹碓胶�，而有的孩子越來越差，除了孩子的主觀原因以外，相應(yīng)還要我們家長(zhǎng)多抽點(diǎn)時(shí)間看看孩子的作業(yè)，不是看對(duì)錯(cuò)而是看有沒有認(rèn)真完成也看看前面的作業(yè)是對(duì)的多還是錯(cuò)的多前面錯(cuò)誤的有沒有訂正，讓他們把成績(jī)搞上去。

　　四、家長(zhǎng)必須重視家庭教育

　　家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好青春期的教育，才能使孩子逐步入正道，教育孩子是我們教師的職責(zé)，也是家長(zhǎng)們的職責(zé)。

　　教育專家以往就對(duì)孩子的教育問題給父母提了30條提議，我選了其中的一些給大家讀一下，相信對(duì)大家應(yīng)當(dāng)是有啟發(fā)的。

　　1.任何時(shí)候都對(duì)孩子滿懷期望;

　　2.經(jīng)常了解孩子喜歡什么，讓孩子感到在家里很歡樂;

　　3.經(jīng)常鼓勵(lì)孩子，當(dāng)孩子遇到失敗時(shí)，不要潑冷水;

　　4.要求孩子做到的，父母首先做到;

　　5.父母不在孩子面前爭(zhēng)吵;

　　6.能向孩子承認(rèn)自我的錯(cuò)誤;

　　7.不在別人面前數(shù)落孩子;

　　8.當(dāng)別人指出孩子的缺點(diǎn)時(shí)，不護(hù)短;

　　9.孩子有話對(duì)你說時(shí)，不管你多忙也要耐心傾聽;

　　10.批評(píng)孩子時(shí)，允許孩子辯解和反駁;

　　11.不對(duì)孩子說“就你笨，什么都不會(huì)做”之類的話;

　　12.一般不強(qiáng)制命令孩子，給孩子自我選擇和確定的機(jī)會(huì);

　　13.對(duì)孩子許諾的事，說到做到;

　　14.注意孩子的情緒變化，了解其心理需求;

　　15.經(jīng)常與教師堅(jiān)持聯(lián)系;

　　16.孩子犯錯(cuò)誤時(shí)，不要與孩子算陳年老賬;

　　17.不要縱容孩子的攀比心理;

　　18.不要對(duì)孩子不聞不問或放任自流。

　　學(xué)生來到學(xué)校理解教育，提高和提高，是我們教師的愿望，也是家長(zhǎng)們的愿望，在接下來的時(shí)間里，我期望家長(zhǎng)們多費(fèi)點(diǎn)心思，配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作：

　　1.多給孩子一點(diǎn)信心

　　做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾，由于孩子的個(gè)體差異，免不了學(xué)生的成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們是該適當(dāng)?shù)呐�評(píng)，可是有的孩子學(xué)習(xí)已經(jīng)很用力了，成績(jī)卻不怎樣夢(mèng)想，我們更應(yīng)當(dāng)給他信心，而不是一味地給他潑冷水，這樣反而使孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感情緒，應(yīng)對(duì)成績(jī)差的孩子家長(zhǎng)不應(yīng)當(dāng)放棄，應(yīng)當(dāng)想辦法讓孩子把學(xué)習(xí)搞上去。

　　2.批評(píng)孩子要講方式

　　孩子犯了錯(cuò)誤，家長(zhǎng)批評(píng)孩子時(shí)，為什么有些孩子就是不肯認(rèn)錯(cuò)?其實(shí)問題出在大人身上，在批評(píng)孩子時(shí)如果能注意下頭這些問題，孩子通常就容易理解你的批評(píng)了。

　　(1)不翻舊帳。

　　只談眼前，不翻舊賬，做錯(cuò)的事已經(jīng)批評(píng)過了就應(yīng)當(dāng)“結(jié)案”了，不要老是記著孩子以前不好的地方，讓孩子覺得他在父母面前永遠(yuǎn)無法翻身。孩子正處在學(xué)習(xí)做人的過程中，父母要原諒孩子的過錯(cuò)，動(dòng)輒就翻老賬，這樣很傷孩子幼稚的心，孩子是不會(huì)理解的。

　　(2)不能只注意孩子的錯(cuò)處。

　　當(dāng)我們動(dòng)怒時(shí)常常會(huì)急于讓孩子認(rèn)錯(cuò)，會(huì)直接針對(duì)孩子所做的錯(cuò)事切入。然而，孩子其實(shí)不是從小到大都只做錯(cuò)事，必定還有許多可取之處.如果我們只針對(duì)眼前的錯(cuò)事指責(zé)他，而忽略了他的優(yōu)點(diǎn)，就很容易讓孩子覺得大人眼中只看到他不好的行為，似乎大人并不了解他整個(gè)人，而只注意他不好的部分，這樣他就會(huì)懷疑當(dāng)他表現(xiàn)好時(shí)，當(dāng)他做出努力時(shí)，父母到底看見沒看見。

　　孩子努力把事情做好以后往往需要我們的贊揚(yáng)。同樣道理，在我們批評(píng)孩子時(shí)，也應(yīng)先對(duì)孩子做得好的方面給予肯定，然后再指出做的不對(duì)的地方，要讓孩子明白家長(zhǎng)并不是光把眼睛盯著他的錯(cuò)處，做得好的地方同樣看得見。

　　(3)增加身體接觸。

　　在批評(píng)孩子時(shí)能夠摟著它的肩膀說話，或拉著他的手講道理給他聽。我們都明白忠言逆耳，有些聽不得一句重話的孩子會(huì)十分排斥所有指責(zé)他的話，所以當(dāng)我們實(shí)在需要責(zé)備他時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)用眼睛正視孩子，一邊說著指責(zé)他的話一邊身體部分要有接觸，這樣就能夠到達(dá)恩威并用的效果。

　　(4)批評(píng)過后要表達(dá)對(duì)孩子感情依舊。

　　批評(píng)過后，父母不要—直板著臉說話或不理睬孩子，如果本來打算和孩子一齊出去玩，也不能以孩子今日做錯(cuò)事為理由不帶孩子出去。要讓孩子明白，做錯(cuò)了事應(yīng)當(dāng)受到批評(píng)，但父母不會(huì)因?yàn)樗�做了錯(cuò)事就不愛他，而期望他更茁壯成長(zhǎng)起來。

　　3.教育孩子遵守紀(jì)律

　　家有家法、校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律，常言道，沒規(guī)矩就不成方圓，這些規(guī)定和紀(jì)律是同學(xué)們提高成績(jī)的保證，學(xué)生們僅有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠構(gòu)成一個(gè)良好的班級(jí)，才能夠全面提高自我的水平。

　　加強(qiáng)紀(jì)律觀念，做到禮貌守紀(jì)，就顯得格外必要，要教育孩子明白，一個(gè)懂得規(guī)矩，并且自覺遵守規(guī)矩的人，才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自我提高，假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好，不僅僅對(duì)自我是一種傷害，對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的孩子來說是一種傷害，對(duì)于我們班級(jí)是一種傷害，這是我們不愿意看到的，也是絕對(duì)不允許的。

　　針對(duì)孩子的情景，及時(shí)和教師聯(lián)系，及時(shí)溝通，我覺得在教育孩子的問題上，首先要了解孩子，要做到有真正的效果，家長(zhǎng)朋友們應(yīng)多和教師聯(lián)系，了解孩子的在校情景，以做到及時(shí)教育，有個(gè)別的學(xué)生家長(zhǎng)教師兩頭瞞，自我落得消遙自在，結(jié)果可想而知，假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作，我想至少使他們更提高一些，這就需要我們進(jìn)一步交流。

　　請(qǐng)家長(zhǎng)注意培養(yǎng)孩子各方面的本事及良好品德，為了使每個(gè)孩子都能夠成人，都能夠成才，使每一個(gè)孩子都在班里健康的發(fā)展，我們會(huì)盡努力與學(xué)生們建立起民主、平等和諧的師生關(guān)系，在課堂上，教師帶領(lǐng)學(xué)生一齊學(xué)習(xí)、探究質(zhì)疑問題，讓每個(gè)學(xué)生的智慧火花在每節(jié)課上閃亮，期望在座的家長(zhǎng)與教師一齊來實(shí)現(xiàn)這個(gè)完美的夢(mèng)想。

　　期望家長(zhǎng)能做到以下幾點(diǎn)：

　�、僦С秩�體教師的工作，我們家長(zhǎng)也要多做反思，不要相互抱怨;

　�、趧�(chuàng)造良好的育人環(huán)境盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝积R，經(jīng)常與孩子溝通，善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處，耐心地引導(dǎo)孩子正確看待自我的不足。并幫忙他們改正缺點(diǎn);

　　③讓孩子多讀健康有益的課外書;

　�、苷�確看待孩子的分?jǐn)?shù)(不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿，分?jǐn)?shù)不夢(mèng)想，應(yīng)當(dāng)與教師、孩子一齊研究問題的所在);

　　⑤關(guān)心孩子要有恒心。

　　為了孩子們的健康成長(zhǎng)，我們走到一齊來了，為了我們的夢(mèng)想，我們必須一齊努力，實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想，我們?cè)敢鈴囊稽c(diǎn)一滴做起。

　　多謝大家!

新學(xué)期第一次家長(zhǎng)會(huì)學(xué)校校長(zhǎng)講話稿 篇14

　　尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：

　　下午好! 首先我要衷心感謝各位家長(zhǎng)，在百忙中抽出時(shí)間出席我們新學(xué)期的第一次家長(zhǎng)會(huì)。我覺得家長(zhǎng)會(huì)的意義不僅在于我們可以更多地交流和溝通，而且還能說明你們對(duì)孩子教育的重視，更能給孩子以鼓勵(lì)。 我們召開本次家長(zhǎng)會(huì)的目的就是為了加強(qiáng)家校溝通，作為新接任的班主任老師，希望能夠盡快融入到這個(gè)班級(jí)體中，同時(shí)也讓大家了解我的一些教育教學(xué)思路和班級(jí)管理機(jī)制，以便我能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到孩子的教育管理中來，共同促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)。

　　今天的會(huì)議安排是這樣的：先由數(shù)學(xué)楊老師就數(shù)學(xué)學(xué)科學(xué)習(xí)情況和家長(zhǎng)作溝通，然后是英語馬老師就英語學(xué)科學(xué)習(xí)情況和家長(zhǎng)作溝通，最后由我向大家作本學(xué)期教育教學(xué)規(guī)劃。最后剩下的時(shí)間，可以和家長(zhǎng)進(jìn)行個(gè)別交流。

　　小學(xué)階段，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和務(wù)實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度是至關(guān)重要的，這比孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)更為重要，只有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，務(wù)實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度，今后學(xué)習(xí)起來才會(huì)事半功倍。我主要分兩個(gè)方面與大家進(jìn)行交流：一是語文教學(xué)，二是班級(jí)管理。 但是不管是語文教學(xué)還是班級(jí)管理，都是以培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣為首要任務(wù)，所以今天的主題就是——讓孩子每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。

　　首先我談?wù)務(wù)Z文教學(xué)。

　　對(duì)于孩子們的一個(gè)基本的語文水平我不再做評(píng)價(jià)，因?yàn)樵陂_學(xué)的時(shí)候，我已經(jīng)表達(dá)了我的一個(gè)教育心聲就是：在我的眼中，每個(gè)孩子都是一樣的，都是平等的，都是站在同一條起跑線上的，他們不是商品，沒有高低優(yōu)劣之分。如果真的要區(qū)分，就是每個(gè)孩子都有別人所不及的優(yōu)勢(shì)，也就是我們所說的個(gè)人潛能。

　　一年級(jí)語文的教學(xué)重點(diǎn)就是識(shí)字。本學(xué)期要求會(huì)認(rèn)550 個(gè)生字，會(huì)寫250 個(gè)生字。 到現(xiàn)在為止，我的教學(xué)進(jìn)度拉得相當(dāng)慢，因?yàn)樾枰�不斷地和孩子相互磨合，力求為本班孩子量身打造一套真正適合他們的語文教學(xué)方式。所以經(jīng)過和孩子們兩個(gè)星期的了解，本學(xué)期我的語文教學(xué)規(guī)劃就兩個(gè)字：“小”而“滿”。

　　“小”則簡(jiǎn)單易行，扎根務(wù)實(shí)。“滿”則充實(shí)。任何事物都必須遵循事物發(fā)展的規(guī)律，教育更不例外。 教育沒有捷徑可走，必須一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真、堅(jiān)持不懈。

　　所以我想從語文教學(xué)的五個(gè)習(xí)慣入手。

　　(一)預(yù)習(xí)的習(xí)慣。

　　預(yù)習(xí)是孩子學(xué)習(xí)的第一個(gè)環(huán)節(jié)。而且孩子的預(yù)習(xí)一般都是在家里完成，所以家長(zhǎng)更需要了解怎樣指導(dǎo)孩子們預(yù)習(xí)。 預(yù)習(xí)課文的方法是：

　　1 、大聲朗讀一遍課文，邊讀邊圈出生字詞。

　　2 、給生字注上正確的拼音。(家長(zhǎng)檢查孩子拼音寫對(duì)沒有，同時(shí)也是在復(fù)習(xí)拼音。)

　　3 、借助拼音把生字讀準(zhǔn)確，連讀三遍。(如d-ing 丁，丁丁丁，算一遍)

　　4 、邊讀生字，邊組詞。

　　5 、再把生字送回課文，大聲朗讀一遍課文。

　　6 、第三次大聲朗讀課文，要求把課文讀通順。(如果讀了三遍還不能把課文讀通順，可以再讀一遍。)

　　(二)聽課的習(xí)慣，也就是我們所說的傾聽的習(xí)慣。

　　課堂指令：

　　小眼睛看黑板、小耳朵專心聽、小嘴巴閉閉好(會(huì)發(fā)言)、小腦袋轉(zhuǎn)起來。

　　家長(zhǎng)需要指導(dǎo)孩子注意傾聽的方法：

　　1 、當(dāng)你和孩子說話的時(shí)候，要求孩子的眼睛要看著你。

　　2 、當(dāng)孩子正在做自己的事情時(shí)，請(qǐng)他停下手中的事情(或者把他叫到你身邊)，讓他的眼睛看著你后，再跟他說話。

　　3 、你說話的時(shí)候，要求孩子不要打斷你的話，等你說完了，他再說。

　　4 、如果他的視線轉(zhuǎn)移或者分神，則提醒他看你的眼睛。

　　5 、說完后，請(qǐng)孩子復(fù)述一遍你剛才說的內(nèi)容，復(fù)述正確給予表揚(yáng)。復(fù)述不完全，家長(zhǎng)認(rèn)真給他再說一遍，再請(qǐng)孩子復(fù)述。

　　6 、家長(zhǎng)以身示范。當(dāng)孩子和你說話的時(shí)候，你的眼睛同樣要看著他，專心聽他講話，不要打斷他說話，聽他說完。

　　7 、久而久之，孩子就會(huì)養(yǎng)成善于傾聽的習(xí)慣，你說的話他就會(huì)聽。

　　(三)作業(yè)的習(xí)慣。

　　1 、先做作業(yè)再玩。

　　2 、檢查并及時(shí)改錯(cuò)。

　　3 、認(rèn)真書寫。

　　4 、少用橡皮檫，看準(zhǔn)了再寫，不要看一筆寫一筆。

　　5 、愛惜本子。做作業(yè)之前擦桌子，洗手，寫完整理書本的翹角。

　　6 、按時(shí)交作業(yè)。

　　(四)指導(dǎo)寫字的方法。

　　1 、觀察字的結(jié)構(gòu)及在田字格中的位置。(看整個(gè)字，看得準(zhǔn)，才能寫得像。)

　　2 、臨寫。(要一氣呵成，不能看一筆寫一筆。)

　　3 、對(duì)照。(寫完回頭看范字，發(fā)現(xiàn)問題找到原因，寫下一個(gè)字的時(shí)候力求避免。)

　　4 、修改后繼續(xù)寫。

　　(四)大聲朗讀的習(xí)慣。

　　這是我今天要講的重點(diǎn)。有人進(jìn)行了研究，大聲朗讀有以下10 個(gè)好處。

　　一、有利于開發(fā)右腦。因?yàn)榇舐曌x實(shí)質(zhì)是朗讀者在自我欣賞自己的聲音，久而久之，有利于學(xué)生形象思維能力的自我培養(yǎng)。

　　二、能改變學(xué)生的性格。性格內(nèi)向者往往發(fā)出的聲音也很小，如果全體學(xué)生都能堅(jiān)持大聲讀課文及其它文章、書籍，很容易使學(xué)生愛講話，性格也就隨之而變。

　　三、有利于學(xué)生體會(huì)到辯論、爭(zhēng)論的價(jià)值。這是更好的、高質(zhì)量地參與未來的事務(wù)的一種素質(zhì)。

　　四、有利于改變差生。大多數(shù)的差生的突出表現(xiàn)就是不會(huì)大聲讀課文，大聲讀不好課文，從大聲朗讀開始訓(xùn)練，許多差生能在讀的過程中，形成一定的思考力。

　　五、大聲讀，因?yàn)槟X神經(jīng)處于極度興奮狀態(tài)，這本身就能刺激學(xué)生深入理解文章、書籍。

　　六、大聲讀需要集中精力，大腦處于“排空”狀態(tài)，有利于記憶材料。

　　七、大聲朗讀文章是語感形成的必走之路�？梢赃@么說，沒有真正的大聲讀文章，就不會(huì)有什么真正的語感。

　　八、大聲讀文章有利于“詩性美”的再現(xiàn)。每篇文章、書籍都有著“詩”的美，都有著作者美的靈感，而大聲讀，可以將這種美還原。

　　九、大聲讀有利于其它學(xué)科的學(xué)習(xí)。比如數(shù)學(xué)的解題如果有了大聲讀，效果一定更好，需要廣泛深入思考、記憶的學(xué)科如果運(yùn)用了大聲讀，學(xué)習(xí)效率一定會(huì)很高。

　　十、有利于提高寫作能力。大聲讀他人作品是學(xué)習(xí)的過程，大聲讀自己的作品實(shí)質(zhì)是修改完善的過程。

　　所以為孩子選取好書閱讀，是一件十分重要的事情。讀書運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者、 中國(guó)教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng) 朱永新說，培養(yǎng)孩子讀書習(xí)慣，重要的是給孩子們一個(gè)讀書參考目錄。

　　學(xué)生課外閱讀推薦書目

　　1 、三字經(jīng)

　　2 、千字文

　　3 、百家姓

　　4 、安徒生童話(丹麥·安徒生)5 、格林童話6 、童話大王7 、影響孩子一生的101 個(gè)經(jīng)典童話8、知識(shí)童話三百篇

　　9 、漫畫三字經(jīng)故事

　　10 、 365 夜故事11 、阿凡提的故事12 、伊索寓言(古代希臘·伊索)

　　13 、十萬個(gè)為什么14 、一千零一夜(古代阿拉伯著名民間故事集)15 、騎鵝旅行記(瑞典·拉格格夫)16 、木偶奇遇記(意大利·科洛迪)17 、冒險(xiǎn)小虎隊(duì)18 、《三毛流浪記》( 全集) 張樂平

　　19 、大個(gè)子老鼠小個(gè)子貓》周銳

　　20 、《烏丟丟的奇遇》金波

　　21 、《隨風(fēng)而來的瑪麗阿姨》劉海棲

　　22 、《愛麗斯漫游奇境》卡羅爾(英)

　　二、班級(jí)管理

　　(一)狠抓班級(jí)行為常規(guī)，施行評(píng)價(jià)機(jī)制

　　以鼓勵(lì)為主，但有時(shí)也很嚴(yán)格，目的在于培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。我設(shè)計(jì)的“班級(jí)小腳印”星級(jí)評(píng)比表，現(xiàn)在每個(gè)孩子的家校聯(lián)系本上都貼有這張表，剛開始設(shè)計(jì)的時(shí)候，項(xiàng)目比較多，但并非每一項(xiàng)的評(píng)比都開展起來了。因?yàn)楸仨氁豁?xiàng)一項(xiàng)地抓，不可能一來就能抓好每一項(xiàng)�，F(xiàn)在主要是對(duì)孩子課堂表現(xiàn)的一個(gè)評(píng)比，當(dāng)堂課表現(xiàn)得好，就加一個(gè)五角星或送一朵小紅花，如果課堂上點(diǎn)名兩次都沒有改的，則加一個(gè)三角形，表示還需要努力，然后教育跟進(jìn)�，F(xiàn)在的評(píng)比是只要集齊了5 顆星或是小紅花就換一張貼畫，然后貼在后面墻上自己的名字下方，集齊了5 張貼畫就換一個(gè)小獎(jiǎng)品。

　　(二)樹立班級(jí)集體榮譽(yù)感

　　增強(qiáng)班級(jí)凝聚力是關(guān)鍵。從這兩周的觀察來看，孩子之間的小磨擦不斷。在遇到矛盾的時(shí)候都想占上風(fēng)，都想不吃虧，所以由語言上的攻擊轉(zhuǎn)變?yōu)橹�體上的磨擦也隨之而來。在對(duì)這些孩子進(jìn)行個(gè)別教育的同時(shí)，在班級(jí)中增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，樹班風(fēng)、樹正氣就尤為重要。孩子之間發(fā)生矛盾是在所難免的，關(guān)鍵在于當(dāng)這次矛盾發(fā)生的時(shí)候，怎樣用“和平”的手段去化解小矛盾，從而遏制更大的矛盾產(chǎn)生。

　　樹立班級(jí)就是我的家，班級(jí)的事就是我的事，一. 三一家親。

　　(三)積極參加體育鍛煉。

　　是孩子身心健康發(fā)展的重要途徑。鍛煉孩子的平衡能力和協(xié)調(diào)性，從粗大動(dòng)作向精細(xì)動(dòng)作過度。家長(zhǎng)每天督促孩子跳繩，爭(zhēng)取每天都比前一天多跳一個(gè)。

　　(四)培養(yǎng)小干部，人人都是班級(jí)小主人

　　在班級(jí)工作中，如果班主任事無巨細(xì)都親歷親為，不僅會(huì)人為加重班主任的工作，而且會(huì)使學(xué)生的能力得不到鍛煉和提高。我管大放小，管主放次，授權(quán)負(fù)責(zé)，分層管理。我會(huì)延續(xù)上學(xué)期的小干部管理機(jī)制，并在次基礎(chǔ)上設(shè)置更多的班級(jí)管理崗位提供給更多的孩子，注意引導(dǎo)學(xué)生自主管理班級(jí)，讓班級(jí)的每一位同學(xué)都成為班級(jí)工作的參與者，逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)生自我教育、自我管理、自我評(píng)價(jià)，既有利于班級(jí)的建設(shè)與發(fā)展，又有利于學(xué)生個(gè)性完善、能力的提高。

　　家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子為班級(jí)服務(wù)是一件非常光榮的事，在家里也有意識(shí)地訓(xùn)練孩子的自理能力，樹立自己的事情自己做的思想。做好自己的事，幫助家人做一些力所能及的家務(wù)事。剛開始的時(shí)候，肯定孩子動(dòng)作會(huì)很慢，而且做不好，我們可以協(xié)助他去做，但是不能包辦代替，不然孩子永遠(yuǎn)都沒有機(jī)會(huì)去做，他的自理能力就會(huì)停滯不前。

　　三、家長(zhǎng)堅(jiān)持每天做好七件事

　　1 、每天激勵(lì)孩子按時(shí)到校，出門誦讀禮儀令：背書包、戴領(lǐng)巾、揮揮手、說再見。

　　2 、每天親子交流10 分鐘，傾聽孩子播報(bào)當(dāng)天的學(xué)習(xí)生活，表揚(yáng)孩子先做作業(yè)后玩耍，激發(fā)孩子表達(dá)的興趣。

　　3 、每天督促孩子跳繩10 分鐘，保證每一天都要比前一天多跳一個(gè)，體會(huì)成功的喜悅。

　　4 、作業(yè)輔導(dǎo)。簽字很重要，確認(rèn)完成后簽在家校聯(lián)系本上。

　　5 、每天親子閱讀10 分鐘，與孩子比賽講故事。

　　6 、每天睡前養(yǎng)育孩子睡前禮儀：理書包、放好衣服、鞋子和紅領(lǐng)巾、道晚安。

　　7 、每周閱讀家校聯(lián)系本，與孩子分享本周的進(jìn)步，和孩子一起感恩5 個(gè)人或物。

　　四、關(guān)于家委會(huì)。

　　在原來的基礎(chǔ)上不斷完善，穩(wěn)定老成員，歡迎新成員的加入。

　　(一)支持學(xué)校、班級(jí)教育教學(xué)工作。 (二)積極參與班級(jí)管理，為班級(jí)發(fā)展出謀劃策，群策群力。

　　(三)積極帶領(lǐng)廣大家長(zhǎng)參加班級(jí)組織的各種活動(dòng)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

　　(四)做好學(xué)校、班級(jí)宣傳工作，擴(kuò)大學(xué)校、班級(jí)影響和知名度。

　　(五)家長(zhǎng)委員會(huì)委員由家長(zhǎng)自愿報(bào)名。

　　在這里，特別感謝文雨葶的媽媽，很熱心班級(jí)事務(wù)，并且很細(xì)心，想得很周到，孩子拿回家的英語光盤上貼的標(biāo)簽就是她做的，我覺得我們大家應(yīng)該把掌聲送給她。

　　最后我想以一首打油詩和各位家長(zhǎng)共勉。

　　一步登天做不到，

　　但一步一個(gè)腳印能做到。

　　一鳴驚人不好做，

　　但堅(jiān)持做好一件事，可以做。

　　一下子成為天才不可能，

　　但每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)有可能。

　　我希望在未來的五年半的時(shí)間里，

　　能和大家一起，

　　為孩子的小學(xué)階段打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。

　　因?yàn)檫@不是做給別人看，

　　而是要盡到我們教育者的職責(zé)。

新學(xué)期第一次家長(zhǎng)會(huì)學(xué)校校長(zhǎng)講話稿 篇15

　　各位家長(zhǎng)：

　　大家好!我們以 “一切為了學(xué)生”。這一教育根本出發(fā)。我堅(jiān)信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功!

　　一.總結(jié)上學(xué)期的成績(jī)

　　成績(jī)總體看來還是較為讓人滿意，但通過這次檢測(cè)也反映了一些問題，一是部分同學(xué)對(duì)知識(shí)的掌握不夠扎實(shí)、牢固;二是對(duì)待學(xué)習(xí)不當(dāng)回事，馬馬虎虎;三是有一部分同學(xué)下滑的比較快;這樣的同學(xué)要引起家長(zhǎng)的重視，希望家長(zhǎng)配合教育。無論成績(jī)是優(yōu)秀還是稍差一些，都已成為過去。

　　現(xiàn)在本班存在的問題是：

　　1.學(xué)習(xí)方法不科學(xué)：具體表現(xiàn)在出力不少但效果不佳。沒有養(yǎng)成預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的良好習(xí)慣。

　　2.學(xué)習(xí)主動(dòng)性還存在一些問題，一部分同學(xué)把學(xué)習(xí)當(dāng)作任務(wù)來完成，而沒把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己的事業(yè)，因此處于被動(dòng)應(yīng)付的局面。

　　3.自信心嚴(yán)重不足：特別是一部分學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，由于學(xué)習(xí)落后，對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，這要加強(qiáng)正面引導(dǎo)。其中最突出的問題就是偏科現(xiàn)象，要引起重視。希望家長(zhǎng)配合教育。

　　4、學(xué)生的一些良好習(xí)慣沒有形成。個(gè)別學(xué)生，每次考試成績(jī)都不太理想，實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點(diǎn)，在校的表現(xiàn)如：早讀到校后不能立即抓緊時(shí)間早讀，上課聽講效果不好，課后作業(yè)沒有保證真正弄明白。在家的表現(xiàn)如：周日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)習(xí)觀念不強(qiáng)。對(duì)此，我們老師會(huì)更進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo)，希望家長(zhǎng)能督促子女在家合理的安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，同時(shí)檢查要跟上，發(fā)現(xiàn)問題要及時(shí)解決。如果說因?yàn)楣ぷ髅Φ仍�因而疏忽了教育，一旦發(fā)生不良的后果，后悔就晚了。

　　二、我的工作思路、班級(jí)基本情況和注意的事項(xiàng)：

　　(一)我的工作思路、班級(jí)基本情況

　　我的工作思想是：先教學(xué)生做人，后教學(xué)生做文。我認(rèn)為，學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展，做人是根本。學(xué)做人比做學(xué)問更重要。學(xué)生要想品德好，必須有一個(gè)良好的班級(jí)氛圍，使班級(jí)有一個(gè)正確的輿論導(dǎo)向，形成班級(jí)的凝聚力�，F(xiàn)班級(jí)內(nèi)有學(xué)生43人，其中男生23 人，女生 20 人。我們班的班委會(huì)基本以身作則，起到模范帶頭作用，共同營(yíng)造出良好的班風(fēng)，在班級(jí)各項(xiàng)常規(guī)中，班干部、小隊(duì)長(zhǎng)的作用舉輕重的。

　　班 委 會(huì) 成 員

　　他們都是同學(xué)們推舉出來的。我相信他們?cè)谕瑢W(xué)們的信任下，在不斷的磨練下，組織管理能力會(huì)飛速地提高! 班級(jí)也會(huì)在他的帶領(lǐng)下有更多優(yōu)秀的成績(jī)，同時(shí)班級(jí)內(nèi)還有一批小組長(zhǎng)，他們都是小組的領(lǐng)導(dǎo)者，和組員們攜手并進(jìn)，創(chuàng)造奇跡。

　　(二)注意事項(xiàng)

　　1、有來的較晚的同學(xué)，望家長(zhǎng)早晨及時(shí)督促;作息時(shí)間(根據(jù)上級(jí)的規(guī)定我校每天早上

　　將7：30分開大門，不讓孩子來得過早，也不要讓孩子來的太晚，最好在7：30至7：35之間到校，一定抓好從家到學(xué)校這段路程的時(shí)間;晚間3：30分放學(xué)，放學(xué)后一定要做好孩子的安全問題和安排好孩子的學(xué)習(xí)問題，最好家里有人看管)

　　2、少給零花錢;同時(shí)告訴孩子要珍惜學(xué)習(xí)用品，錢來之不易，咱們班的衛(wèi)生工具經(jīng)常破

　　損或丟失，看好自己的財(cái)務(wù)也是生活中要養(yǎng)成的好品質(zhì);

　　3、課間玩注意安全，晚上放學(xué)回家不許到其他同學(xué)家寫作業(yè)，出去玩必須通知家長(zhǎng);

　　4、“體育大課間”是指每天上午和下午眼保健操過后各進(jìn)行30分鐘的體育活動(dòng)(上午9：30---10：00，中午12：30---1：00)，對(duì)于我們班的孩子來說不太會(huì)甚至不會(huì)跳繩，本學(xué)期里所以班內(nèi)決定讓全班同學(xué)參與到跳小繩和大繩繩中來。同時(shí)自己的跳繩做好標(biāo)記，避免丟失，不允許拿他人的;

　　5、為自己制定《家庭學(xué)習(xí)計(jì)劃》，充分利用放學(xué)后的這段時(shí)間;

　　7、家長(zhǎng)要密切和老師聯(lián)系學(xué)生在校的表現(xiàn)，不能一味地放松;

　　8、三下為四年級(jí)做鋪墊，四年級(jí)的進(jìn)度快，相對(duì)來說三年級(jí)的知識(shí)還算太深，對(duì)于基礎(chǔ)

　　差的孩子在學(xué)習(xí)方面存在的問題，如及時(shí)輔導(dǎo)補(bǔ)救還亡羊補(bǔ)牢,未時(shí)不晚，回家有能力的家長(zhǎng)要多輔導(dǎo),否則四年級(jí)將會(huì)有些吃力.

　　9、天氣逐漸變暖，孩子容易困，晚上早點(diǎn)休息，周一至周五晚上不能看電視;

　　三、我們的工作與你的支持離不開(此次召開家長(zhǎng)會(huì)的主要目的)

　　在語文教學(xué)工作中,希望能夠得到家長(zhǎng)的更多支持與配合：

　　1、關(guān)于語文作業(yè)方面的要求

　　作業(yè)一定要保質(zhì)保量完成，每天堅(jiān)持做檢查簽字，同時(shí)也要定期檢查孩子的生活情況(如書包的整理、個(gè)人衛(wèi)生問題等)

　　2、關(guān)于寫作。

　　(1)為了提高寫作能力，每?jī)芍芏紩?huì)布置一篇作文，和學(xué)生的校園生活緊密結(jié)合，如寫蝸牛、寫中隊(duì)活動(dòng)、寫上公開課……比較有針對(duì)性，如果能加強(qiáng)指導(dǎo)，寫出質(zhì)量，就受益較大。

　　(2)每周將要寫二篇日記(每周的周二、五)，日記要求家長(zhǎng)做好監(jiān)督與適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。

　　(3)課外閱讀注意積累

　　本學(xué)期本班必讀書目是《木偶奇遇記》，這本書是和同學(xué)們一起商討出來的。希望家長(zhǎng)朋友們能給孩子準(zhǔn)備此書，與此同時(shí)希望我們與孩子一起讀書。但希望不僅僅光讀這一本書，還要多看看課外書，這對(duì)寫作很有幫助。還要不定期的摘錄課外書中的好詞好句，不斷豐富詞匯和語言。就像俗話說的“熟讀唐詩三百首，不會(huì)作詩也會(huì)吟”。作文不同于其它習(xí)題，它不可能在一天或一周內(nèi)一蹴而就，不能明天要測(cè)驗(yàn)了，我們今天來練練作文，起不到效果。只能靠平時(shí)日積月累，逐步提高。

　　(4)接觸生活，加強(qiáng)語言表達(dá)。

　　作文是什么，就是把你看到的、聽到的、想到的寫下來，把你要對(duì)別人說的寫下來，讓人看明白。所以生活素材是否豐富、口頭表達(dá)能力強(qiáng)不強(qiáng)很重要。平時(shí)可以帶孩子多出去走走，讓他開開眼界，見見世面，寫作文時(shí)有話可說，有吸引人的東西可寫。生活中和孩子多進(jìn)行一些語言交流，看到遇到什么事讓他說一說，聽聽他的意見，口頭表達(dá)能力強(qiáng)了，寫作文也會(huì)有進(jìn)步，這就是“口頭作文”，又不加重負(fù)擔(dān)，又有效。

　　四、還有其他事情的請(qǐng)會(huì)后找我個(gè)別交談。

　　結(jié)束語

　　為了孩子的健康成長(zhǎng)，我們走到一起來了。為了我們美好的理想，我們必須一起努力，實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想。老師愿意從一點(diǎn)一滴做起。對(duì)你們的到來，表示深深地感謝!本次家長(zhǎng)會(huì)所講的都是自己的一點(diǎn)淺見，掛一漏萬，不當(dāng)之處請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多指正。最后，祝各位家長(zhǎng)工作順利，家庭幸福。

新學(xué)期第一次家長(zhǎng)會(huì)學(xué)校校長(zhǎng)講話稿 篇16

　　經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期的相處和交流，我們已經(jīng)逐漸的成為了好朋友，好伙伴。對(duì)于你們?cè)谏蟼�(gè)學(xué)期當(dāng)中給予我們工作的支持與幫助，我再一次的表示忠心的感謝!希望在新的學(xué)期中，你們能一如既往的支持和幫助我們。那么本學(xué)期呢我班有幼兒25名。

　　今天我們聚在一起，無論談什么，都離不開一個(gè)話題，那就是我們的孩子。我們?yōu)榱私逃�好孩子走到一�?對(duì)于我們老師來說是榮幸的，與此同時(shí)，也覺得肩膀擱上了沉甸甸的責(zé)任。我希望通過今天的互相學(xué)習(xí)，互相交流，能起到彼此借鑒作用，同時(shí)使家園做到協(xié)調(diào)一致，共同把孩子教育好、培養(yǎng)好。

　　上學(xué)期，我們的主要發(fā)展目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒的自理能力，引導(dǎo)幼兒適應(yīng)幼兒園的一日生活，能基本遵守幼兒園的一日常規(guī)。我們?yōu)榇碎_展了一系列的活動(dòng)，你們也給予多方面地配合，使得幼兒 在這些方面都得到了不同程度的提高，大家都欣喜地看到了孩子們的進(jìn)步,每天孩子們都能開開心心地來幼兒園，愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng)，與同伴之間也能友好相處， 每個(gè)孩子也都顯示出自己的個(gè)性。

　　今天我們主要有以下幾個(gè)內(nèi)容：

　　一、大家最關(guān)心的就是自己的孩子在幼兒園的情況了，我先把我們班整個(gè)情況跟大家說下：我們班孩子比以往的孩子都聰明，表現(xiàn)在孩子的語言表達(dá)能力，和接受能力，從孩子的表現(xiàn)我們也能看出我們家長(zhǎng)的素質(zhì)在提高，對(duì)孩子教育方面投入的精力多了。注重對(duì)孩子的能力培養(yǎng)了，這點(diǎn)很值得發(fā)揚(yáng)。但是也有值得我們家長(zhǎng)注意的地方，

　　比如：現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，在家從來都是以他為中心家長(zhǎng)都疼他，也不用擔(dān)心有人會(huì)跟他搶東西，可是進(jìn)入幼兒園就不一樣了，要學(xué)會(huì)分享，要學(xué)會(huì)謙讓， 學(xué)會(huì)過集體生活，這個(gè)時(shí)候他往往很不適應(yīng)，有一種不安全感，自己的東西不愿意跟人家分享、搶玩具……等等，這些都是孩子上幼兒園后必然經(jīng)歷的過程，這是關(guān)鍵期，我們家長(zhǎng)要特別注意觀察，多教育孩子和小朋友分享，要學(xué)會(huì)禮貌的交往。還有一個(gè)就是要注意培養(yǎng)孩子的自理能力，現(xiàn)在比上學(xué)期已經(jīng)有了很大的進(jìn)步，我們教他們學(xué)會(huì)穿外套，鞋子，但是還有部分小朋友不會(huì)，起床后不愿意自己試著穿，完全等老師來幫，長(zhǎng)久下去對(duì)孩子的發(fā)展沒有好處，其他孩子能做到的，我們的 孩子也應(yīng)該能做到，所以請(qǐng)大家在家也注意鍛煉，能放手就放手。家長(zhǎng)平時(shí)一定能感覺到，也許你會(huì)覺得孩子的很多作品很幼稚，不成型，不好看，但是對(duì)于孩子來說卻是很重要的，他需要我們鼓勵(lì)，請(qǐng)我們對(duì)于孩子的要求不要太高，要肯定孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步。他們有了信心才會(huì)有學(xué)習(xí)的興趣。

　　二、教育教學(xué)工作

　　先向各位家長(zhǎng)介紹一下小班幼兒每天的作息活動(dòng)安排，大致是：早上7：40來園到8：：10分是幼兒的晨間活動(dòng)，活動(dòng)后是入廁、洗手。8:10—8:40是早餐時(shí)間，所以請(qǐng)家長(zhǎng)都能按時(shí)送幼兒入園，讓幼兒能有一份安心健康的早餐吃，9：00到9：30是教育教學(xué)活動(dòng)時(shí)間，9：30—9：40是喝水、如廁、洗手，9：40—10：10分是區(qū)域活動(dòng)，10：10—10：30是早操活動(dòng)，10：30—11：00是戶外活動(dòng)時(shí)間，11：20—11：50是午餐時(shí)間，12：10—14：30是幼兒午睡時(shí)間，14：30

　　—15：00是午點(diǎn)時(shí)間，15：00—15：30是教育教學(xué)活動(dòng)時(shí)間，15：30—16：30是戶外活動(dòng)時(shí)間，16：40—17：10是晚餐時(shí)間，17：30接園。

　　講的這么詳細(xì)是為了讓家長(zhǎng)對(duì)孩子在園一天的情況有大概的了解。小班幼兒的年齡特點(diǎn)決定了他們對(duì)一件事物關(guān)注的持久性只能維持在15-20分鐘左右，因此小班每次的教育活動(dòng)時(shí)間是15— 20分鐘，我們將教育內(nèi)容劃分為五大領(lǐng)域：數(shù)學(xué)、語言、社會(huì)、美術(shù)、手工、體育、音樂幾門課程。同時(shí)要提醒各位家長(zhǎng)的是在進(jìn)行主題教育課時(shí)我們經(jīng)常會(huì)需要家長(zhǎng)一起為孩子準(zhǔn)備材料，希望每位家長(zhǎng)都能及時(shí)的配合，一邊達(dá)到最好的教育效果。

　　三、安全問題：

　　1、每天早上送孩子入幼兒園一定要把孩子親手交到老師的手中，不能讓孩子自己進(jìn)教室。

　　2、孩子來園離園都要憑卡接送。

　　3、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí)，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生。

　　4、來園前，請(qǐng)家長(zhǎng)檢查一下孩子的衣兜，出于安全考慮不要讓孩子帶細(xì)小的玩具及零食。幼兒園強(qiáng)調(diào)小朋友不佩戴金銀首飾等小掛件，不玩尖銳的東西或其他有危險(xiǎn)的物品(如：豆類、硬幣、小棒、小刀等等)。

　　四、需要家長(zhǎng)們配合的事情

　　1、請(qǐng)家長(zhǎng)按時(shí)間準(zhǔn)時(shí)送幼兒來園和離園。如您的孩子有特殊需要

　　我們照顧的事情，請(qǐng)一定要告訴我們，我們一定會(huì)格外關(guān)注的。

　　2、每周日給孩子剪指甲，每月底洗一次床單被套。

　　3、特別強(qiáng)調(diào)：孩子如果有事情或生病不來幼兒園，請(qǐng)您通知我們，以便我們及時(shí)了解孩子的情況。不要一點(diǎn)消息都沒有說不來就不來。

　　4、天氣開始轉(zhuǎn)熱，請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)的調(diào)整孩子的替換衣褲，以保證孩子尿濕后有合適的、干凈的衣褲。

　　6、每月底發(fā)放的家園聯(lián)系冊(cè)，每位家長(zhǎng)都必須認(rèn)真完成，以便我們能更好的了解到您的孩子最近的在家中的表現(xiàn)，以此來更好的對(duì)您的孩子進(jìn)行針對(duì)性教育。如果家長(zhǎng)兩次沒有完成家園聯(lián)系冊(cè)那么以后您孩子的家園聯(lián)系冊(cè)我們將不再發(fā)放。

　　五、征詢意見

　　最后我們兩位向大家征詢一下，如果我們有什么做的不夠好或疏漏的地方，請(qǐng)各位家長(zhǎng)及時(shí)提出來，以便我們有針對(duì)性地改進(jìn)工作。

新學(xué)期第一次家長(zhǎng)會(huì)學(xué)校校長(zhǎng)講話稿 篇17

　　尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　大家好!首先，我代表學(xué)校全體師生，對(duì)各位的到來表示熱烈的歡迎。這次家長(zhǎng)會(huì)的主題是：“新學(xué)期，我們一起努力”。上周我們已經(jīng)召開了一年級(jí)新生家長(zhǎng)會(huì)，今天召開二至六年級(jí)的學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，大家能按時(shí)到會(huì)，是你們對(duì)孩子的真情關(guān)愛，更是對(duì)我們工作的莫大支持。在此，我對(duì)你們關(guān)心學(xué)校教育、支持教育工作、關(guān)心孩子成長(zhǎng)的行動(dòng)表示衷心地感謝。我們都非常清楚，學(xué)生是生活在社會(huì)的大環(huán)境中的，他們的成長(zhǎng)需要家長(zhǎng)、社會(huì)和學(xué)校共同配合。希望我們?cè)诮涣鳌�溝通中，增進(jìn)相互之間的了解，從而在教育好孩子的問題上能形成共識(shí)。在今天的家長(zhǎng)會(huì)上，我想和各位家長(zhǎng)談一談以下幾方面：

　　一、開家長(zhǎng)會(huì)的目的：

　　1 、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、教師、學(xué)生學(xué)習(xí)、教師工作的情況需要了解。

　　2 、學(xué)校教育與家庭教育如何結(jié)為一體，建立起“家校共育”通道，需要大家的共同努力。

　　3 、學(xué)生在家里的和在學(xué)校的各方面情況，家長(zhǎng)和任課老師有必要進(jìn)行溝通交流。

　　二、學(xué)校簡(jiǎn)介

　　我校教師熱愛本職工作，為人師表，無私奉獻(xiàn)，教育教學(xué)成績(jī)突出，受到教育主管部門的肯定、同學(xué)們的喜歡和大家的好評(píng)。我們學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，以教育科研為抓手，以研究課題為依托，科學(xué)管理，積極進(jìn)行教育教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，教師整體素質(zhì)不斷提升，教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高，推動(dòng)了學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展，曾榮獲全國(guó)新教育實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)學(xué)校，20xx、20xx連續(xù)兩年榮獲焦作市教育教學(xué)質(zhì)量一等獎(jiǎng)。20xx 年12 月23 日學(xué)校榮獲了河南省校訊通十大書香校園。20xx-20xx學(xué)年，我校學(xué)生在修武縣“漢字聽寫大賽”“英語書法比賽”等活動(dòng)中，均獲得全縣第一名。全縣兩次質(zhì)量檢測(cè)，我校四、五年級(jí)總評(píng)都名列前茅。

　　這些成績(jī)的取得，有全體師生的努力，更與廣大家長(zhǎng)同志的大力配合是分不開的。我代表學(xué)校，對(duì)所有的家長(zhǎng)的表示衷心地感謝!

　　學(xué)校的管理：1 、我校的育人原則是：培養(yǎng)良好習(xí)慣，成人先成才，為學(xué)生一生的幸福奠基。

　　2 、打造優(yōu)良的教師隊(duì)伍，工作中，我們要求教師們不僅要傳授給學(xué)生知識(shí)，更重要的是通過言傳身教，使學(xué)生懂得做人的道理。達(dá)到“以人育人、共同發(fā)展”的育人目標(biāo)，我們?nèi)�體教職員工時(shí)刻以教書育人為己任，都在努力將自己塑造成為一名合格的人民教師。

　　3 、抓好學(xué)生行為習(xí)慣培養(yǎng)，學(xué)校對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育常抓不懈，本著“先成人，后成才”的原則，對(duì)學(xué)生進(jìn)行高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。從生活中點(diǎn)滴小事抓起，對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范化教育。通過規(guī)范教育，使學(xué)生真正達(dá)到會(huì)生存、會(huì)求知、懂合作、懂尊重，將來成長(zhǎng)為有愛心、有追求、有責(zé)任感的合格社會(huì)公民。

　　我們堅(jiān)信有了科學(xué)的學(xué)校管理、和諧的教育環(huán)境，就一定能讓每一個(gè)學(xué)生獲得發(fā)展和成功!

　　學(xué)校這學(xué)期將要開展的工作有：

　　1 、深入開展“認(rèn)星爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)，做美德少年。這是我們學(xué)校永不間斷的活動(dòng)，讓傳統(tǒng)美德在同學(xué)們的心中扎根、開花，讓雷鋒精神在學(xué)習(xí)和生活中不斷發(fā)揚(yáng)光大，讓“認(rèn)星爭(zhēng)優(yōu)”遍布每一個(gè)角落。

　　2 、加大“陽光體育”的力度，鞏固跳繩、踢毽、仰臥起坐等常規(guī)項(xiàng)目的成果，本學(xué)期我們還要學(xué)打太極拳，學(xué)跳健身操、集體舞，堅(jiān)持體育鍛煉課內(nèi)課外、校內(nèi)校外一體化，養(yǎng)成自覺鍛煉身體的習(xí)慣。

　　3 、繼續(xù)堅(jiān)持我們的常規(guī)活動(dòng)，比如每天“一句名言、一篇日記、一件好事”的“三個(gè)一”活動(dòng)、每月一次的“畫說童年”、每天午飯后的“經(jīng)典誦讀”、每學(xué)期的“閱讀考級(jí)”等活動(dòng)，為孩子搭建平臺(tái)，提供空間，激勵(lì)孩子奮發(fā)努力，自主成長(zhǎng)。

　　4、繼續(xù)開展“小發(fā)明、小創(chuàng)造”創(chuàng)新作品賽，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。

　　三、下面我來談一談家庭教育問題。

　　“望子成龍，望女成鳳”是每一個(gè)家長(zhǎng)的心愿。“使每個(gè)孩子每天都能進(jìn)步”是我們努力的方向。 “一切為了孩子”，這是我們的共同出發(fā)點(diǎn)。教育不是學(xué)校一方面的事情，需要社會(huì)、家庭、學(xué)校共同努力才能做好。我下面給各位家長(zhǎng)提幾點(diǎn)建議

　　1 、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，如教育他們言行文明，講究衛(wèi)生，誠(chéng)實(shí)守信，自己的事情自己做，幫助家里做一些力所能及的勞動(dòng)等。孩子經(jīng)常參加社會(huì)活動(dòng)可以培養(yǎng)責(zé)任感，提高解決問題的能力，對(duì)現(xiàn)在的學(xué)習(xí)和將來的生活都有很大的幫助。

　　2 、關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，需要您多與老師聯(lián)系，及時(shí)了解和掌握孩子的在校情況。在家庭中有針對(duì)性地進(jìn)行教育。督促孩子認(rèn)真按時(shí)獨(dú)立地完成家庭作業(yè)，有意識(shí)地進(jìn)行復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。絕不能放任自流，否則等發(fā)現(xiàn)成績(jī)差時(shí)再補(bǔ)就比較難了。

　　3 、多與孩子交流，在日常生活中，無論再忙，也要抽出時(shí)間與孩子交流，如問一些“今天在學(xué)校有哪些最高興的事兒”、“你對(duì)老師今天講的哪些東西最感興趣”、“你對(duì)某某事情是怎么看的”等這些能引導(dǎo)孩子多說話的問題，這樣一方面可以了解孩子的學(xué)習(xí)和生活情況，同時(shí)也能及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們?cè)诔砷L(zhǎng)中出現(xiàn)的問題，還能拉近與孩子的關(guān)系。

　　4 、嚴(yán)格控制孩子的零花錢，教育孩子不吃或少吃零食。孩子吃零食會(huì)改變自己對(duì)食物的口感而對(duì)家中的飯菜失去興趣，不利于孩子生活習(xí)慣和行為習(xí)慣的養(yǎng)成，甚至影響生長(zhǎng)發(fā)育。

　　5 、讓讀書成為孩子的終生習(xí)慣。學(xué)校學(xué)的知識(shí)是有限的，要培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，讀書的好習(xí)慣，這是一個(gè)人一生取之不盡，用之不竭的源泉。

　　各位家長(zhǎng)朋友，家庭教育和學(xué)校教育的目的是一樣的，都希望把孩子培養(yǎng)成才。那么，讓我們給孩子以尊重和理解，給學(xué)校以尊重和理解。也只有尊重和理解，學(xué)校才能按教學(xué)規(guī)律辦事，孩子才能產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

　　四、安全方面，

　　校園安全是與我們每個(gè)師生密切相關(guān)，它關(guān)系到同學(xué)們能否健康地成長(zhǎng)，能否順利地完成學(xué)業(yè)，“安全無小事”需時(shí)刻牢記。為了進(jìn)一步做好我校的安全教育工作，結(jié)合我校的實(shí)際，從以下幾方面做起：

　　1 、校內(nèi)安全: 課間文明游戲，不大聲喧嘩，不追逐打鬧。上下樓梯不奔跑，不嬉戲，上課要遵照老師的要求，聽從老師的指揮，按規(guī)定程序操作;我們正式上課時(shí)間是早上8點(diǎn)、下午3 點(diǎn)，很多學(xué)生來學(xué)太早，他不是為了來學(xué)習(xí)，而是為了玩，在外面不是買零食就是追跑打鬧，既不利于孩子身體健康，也很不安全。請(qǐng)家長(zhǎng)們注意，不要讓孩子過早來學(xué)校，家長(zhǎng)接送孩子到家長(zhǎng)止步線。

　　2 、注意交通安全: 我們提倡同學(xué)們做到以下幾點(diǎn)：不在馬路上玩耍，不在馬路中間行走，要走人行道，絕不能為貪一時(shí)之快橫穿馬路;過馬路注意機(jī)動(dòng)車的行駛情況，預(yù)防交通事故的發(fā)生。不闖紅燈，要做到紅燈停、綠燈行;嚴(yán)禁學(xué)生騎車上學(xué)等;

　　3 、注意活動(dòng)安全：活動(dòng)要遠(yuǎn)離建筑工地、道路等存在安全隱患的場(chǎng)所;不到坑、池、塘、溝、河流、施工重地等不安全的地方玩耍，家長(zhǎng)一定要做好教育;不玩火，不隨意燃放煙花爆竹，防止意外傷害，如果出門一定要告知父母長(zhǎng)輩知道，告訴家長(zhǎng)和誰在什么地方玩，不要很晚到家，以免父母擔(dān)心。

　　4 、注意飲食安全;

　　我們強(qiáng)調(diào)做好傳染病的預(yù)防，尤其要預(yù)防病從口入，因此要求孩子做到：不購買“三無”食品;不在街頭流動(dòng)攤點(diǎn)購買零食。

　　總之，在學(xué)校里，我們反復(fù)強(qiáng)調(diào)要注意安全，把安全工作當(dāng)作重要方面來抓，建議并告誡家長(zhǎng)朋友們，在家也一定要注意孩子用水、用電、用火方面的安全，教育孩子危險(xiǎn)的地方不要去。

　　最后，我對(duì)各位家長(zhǎng)提幾點(diǎn)建議和希望 :

　　(1 )勤聯(lián)系，不但要和班主任老師聯(lián)系，還要和任課老師聯(lián)系; 多了解，不僅僅是了解孩子的學(xué)習(xí)情況，也應(yīng)該了解一些孩子在學(xué)校里的生活及其他方面;

　　(2)“好習(xí)慣就是好人生。”在家里，家長(zhǎng)也應(yīng)該對(duì)孩子的養(yǎng)成教育常抓不懈， 對(duì)學(xué)生進(jìn)行高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，先從家庭作業(yè)上抓起，養(yǎng)成按時(shí)、認(rèn)真完成的好習(xí)慣。

　　(3)正確看待考試的成績(jī)，成績(jī)差了，不要一味的責(zé)怪，要分析原因;

　　(4)為孩子做好表率，做好榜樣，做好楷模，樹立您在孩子心目中的良好形象。

　　尊敬的各位家長(zhǎng)，孩子的成長(zhǎng)只有一次，與他們一起成長(zhǎng)，是責(zé)任，是幸福。我希望，各位家長(zhǎng)今后回到家，和孩子更多的是彼此充滿誠(chéng)意的真心交流，讓孩子說出自己的真心話，給孩子提出適合他們發(fā)展的要求，而不是一些嚴(yán)厲的批評(píng)或失望的話語……衷心祝愿各位，做最好的家長(zhǎng)，做孩子們的良師益友，和孩子一起成長(zhǎng)、分享快樂、幸福!我堅(jiān)信，有了您的配合，有我們這批愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)、充滿活力、有事業(yè)心的教師隊(duì)伍，我們的孩子一定會(huì)健康地成長(zhǎng)。讓我們同心同德，為學(xué)生的美好未來共同努力!

　　接下來的時(shí)間，交給我們各位老師，他們將跟大家探討孩子們?cè)谛５膶W(xué)習(xí)和生活情況，會(huì)后也請(qǐng)您留下寶貴的建議。最后，請(qǐng)?jiān)试S我再次表達(dá)對(duì)各位出席家長(zhǎng)會(huì)的謝意! 期待我們之間能有更多的交流、創(chuàng)造更大的成功! 祝各位家長(zhǎng)朋友合家歡樂、萬事如意!

新學(xué)期第一次家長(zhǎng)會(huì)學(xué)校校長(zhǎng)講話稿 篇18

　　各位家長(zhǎng):

　　晚上好!

　　歡迎各位的到來,你們的到來既是對(duì)我們工作的支持,也是對(duì)我們工作的信任!下面我介紹一下小 (一) 班的三位老師:我是小 (一) 班的班主任,這位是老師，這位是保育老師張老師,接下來我就關(guān)心的幾個(gè)問題、孩子剛?cè)雸@會(huì)遇到的情況、家園協(xié)作方面、物質(zhì)準(zhǔn)備方面作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。

　　一、解答關(guān)心的幾個(gè)問題

　　首先是家長(zhǎng)關(guān)心的第一個(gè)問題：孩子在幼兒園學(xué)些什么!俗話說“三歲看大，七歲看老”，一個(gè)人能否成才，幼兒期的教育起著至關(guān)重要的作用， 3到6歲是孩子各方各面發(fā)展的重要有利的時(shí)機(jī)，那么這個(gè)發(fā)展的目標(biāo)到底是什么呢?不是強(qiáng)行的要求孩子認(rèn)多少個(gè)字、背多少首唐詩，而是從孩子的智商、情商、興趣、體能多方面進(jìn)行培養(yǎng)和鍛煉，那么，小班孩子培養(yǎng)重點(diǎn)又是什么呢?是習(xí)慣、性格、獨(dú)立能力、語言、身體協(xié)調(diào)能力、愛心和同情心的培養(yǎng)。為了達(dá)到這些目標(biāo)，我們小班的教育教學(xué)活動(dòng)是這樣安排的，上午開設(shè)了健康、美工、社會(huì)、語言五大類活動(dòng)，下午開設(shè)了體育、智力、表演、角色及游戲活動(dòng)。具體時(shí)間安排有“一日活動(dòng)時(shí)間表”，貼在外墻的家園欄里，以便家長(zhǎng)隨時(shí)了解(家園欄還會(huì)張貼各項(xiàng)通知，請(qǐng)家長(zhǎng)多關(guān)注)。其次家長(zhǎng)關(guān)心的第二個(gè)問題是孩子吃什么?幼兒在幼兒園每天有一餐兩點(diǎn)(早點(diǎn)、中餐、點(diǎn)心)，這些都由專業(yè)的工作人員負(fù)責(zé)搭配幼兒食譜，保證孩子所必需的營(yíng)養(yǎng)， 園大門口的櫥窗張貼的有“每周食譜公示欄”。最后是第三個(gè)問題是孩子的午睡，孩子中午在幼兒園午休，在最近孩子情緒還不穩(wěn)定的階段，我們?nèi)�位老師從孩子入園到離園一直都會(huì)在班上，等孩子適應(yīng)了幼兒園的生活，中午午休具體就由張老師負(fù)責(zé)。

　　二、孩子剛?cè)雸@會(huì)遇到的情況

　　孩子上園了,在他的成長(zhǎng)過程中,是一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。他們將面臨許多不適應(yīng):沒有親人,只有陌生的和同齡的小朋友;沒有人整天圍著自己轉(zhuǎn)。相反,吃點(diǎn)心,玩玩具是不能隨心所欲的。面臨著陌生環(huán)境對(duì)自己的挑戰(zhàn)和沖擊,他們的第一反應(yīng)是哭鬧,這就是入園焦慮期。有的孩子長(zhǎng),有的孩子短,短則一個(gè)星期長(zhǎng)則一個(gè)月,這與教養(yǎng)方式和孩子的性格有關(guān),過渡焦慮期的長(zhǎng)短不能代表什么。下面我說一下孩子入園的注意事項(xiàng)：

　　1、孩子入園后,家長(zhǎng)須立刻離開。孩子入園第一天哭鬧是正常的,家長(zhǎng)適當(dāng)安慰就可以走了,最不好的是孩子哭,家長(zhǎng)哭,這樣只會(huì)讓孩子更緊張,越發(fā)的不愿上幼兒園了。也有爺爺或奶奶流露出來,反正我不上班,我就陪陪他,或是歇兩天。孩子是很敏感的,聽到這些,孩子會(huì)哭得更厲害,迫使家長(zhǎng)作出讓步。也有的孩子第一天,第二天不哭,而后來卻哭開了,家長(zhǎng)認(rèn)為是孩子在幼兒園受到什么委屈了 ,就不送了,其實(shí),這種波動(dòng)是正常的。兩三歲的孩子的情緒,情感很容易被周圍的情境所感染,這種易感性是孩子發(fā)展的特點(diǎn)之一。 面對(duì)孩子的哭鬧,家長(zhǎng)們要做的就是不間斷的送,那種上三天歇兩天的作法不可取,使得孩子有依賴,適應(yīng)集體生活慢。 有些家長(zhǎng)把孩子送到園后,聽到孩子哭鬧很不放心,便躲在墻角、門后、窗外看,或中途來看望,懷著不被孩子發(fā)現(xiàn)的僥幸, 這樣只會(huì)強(qiáng)化孩子的哭鬧行為,也是不可取的。希望各位家長(zhǎng)放心，更不用著急，請(qǐng)相信一定有能力把孩子哄好。

　　2、新生入園宜早接。剛?cè)雸@的幼兒特別希望家長(zhǎng)早點(diǎn)來接,體驗(yàn)與團(tuán)聚的欣慰,否則,孩子會(huì)產(chǎn)生孤獨(dú)、失落、甚至有被人遺忘的感覺,使孩子產(chǎn)生恐懼心理,更怕上園。所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)來接。

　　、接送卡制度。為了孩子的安全，我園制定了接送制度，我們必須嚴(yán)格的按照這個(gè)制度執(zhí)行，來接孩子離園必須憑接送卡才能接走，請(qǐng)各位家長(zhǎng)務(wù)必配合。辦接送卡的數(shù)量，也是根據(jù)每位孩子不同的家庭情況，如果是父母來接辦兩張，如果是父母和爺爺奶奶都有可能來接，那么就要多辦兩張了。

　　4、請(qǐng)假制度：有事要提前向老師，如果是生病，要及時(shí)送交病假條，請(qǐng)假如果需要退伙食費(fèi)，事假兩周以上，病假一周以上，從周一起算，不含雙休。

　　三、 家園協(xié)作

　　孩子是聯(lián)系幼兒園與家長(zhǎng)的橋梁與紐帶，因此，我們應(yīng)該有一致的觀點(diǎn)與態(tài)度。幼兒園里教的一些常規(guī)知識(shí)與技能，在家應(yīng)加強(qiáng)練習(xí)，以達(dá)到鞏固的效果。如：不爭(zhēng)搶玩具、自己整理玩具。園有很多玩具，當(dāng)然玩的小朋友也很多，我們要慢慢讓孩子懂得玩具是大家一起玩的不能爭(zhēng)，不能搶，自己玩過的玩具要收拾好。懂禮貌、講文明。孩子每天入園要學(xué)會(huì)向老師、工作人員和小朋友問好。平時(shí)要學(xué)會(huì)禮貌用語。其實(shí)孩子的學(xué)習(xí)很大部分來源于模仿，所以不管是我們還是都應(yīng)該注意自己的一言一行，為孩子樹立好的榜樣。

　　如果在某些方面有不同的意見，可單獨(dú)與交談，切不當(dāng)著孩子的面否認(rèn)教學(xué)。我們有一本幼兒成長(zhǎng)記錄，可利用它和家長(zhǎng)取得及時(shí)的聯(lián)系，到時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)能認(rèn)真閱讀并提供反饋意見。有什么需要或疑難也可隨時(shí)提出來，我們?cè)负湍銈児餐�探討。為了讓孩子近早適應(yīng)幼兒園集體生活。在日常生活中,應(yīng)有意識(shí)地培養(yǎng)孩子掌握一些基本的自理方法,如自己握勺子吃飯,不邊看電視邊吃,不邊玩邊吃,更不可追著喂,孩子即便是吃得滿地都是米粒也沒關(guān)系。大家都認(rèn)同孩子的能力比地上的衛(wèi)生更重要。教會(huì)孩子用杯子喝水,洗手擦嘴,認(rèn)識(shí)自己的衣服、鞋子,穿脫鞋襪及衣服等等,讓孩子學(xué)會(huì)自己照顧自己,這有利于天冷時(shí)減少等待。讓孩子學(xué)一些日常生活用語,使孩子能較清楚地表達(dá)自己的意愿,如:我餓了,我熱了,我想喝水,我不舒服,我尿褲子了,我要小(大)便等,并大膽地告訴。另外,訓(xùn)練孩子學(xué)會(huì)自己上廁所,是非常重要的自理能力內(nèi)容,可以避免孩子在園對(duì)大小便產(chǎn)生恐懼感。男孩站著小便,女孩蹲著入廁。更主要的是訓(xùn)練孩子需要大小便時(shí)會(huì)主動(dòng)向說。也許孩子有特殊語言,我們也需要進(jìn)一步熟悉。倘若孩子弄到身上,我們會(huì)及時(shí)清潔,更換。

　　四、物質(zhì)準(zhǔn)備

　　1、為孩子選擇一些合適的衣服放在寫有孩子姓名的小包內(nèi),既穿脫方便又不妨礙活動(dòng); 以備孩子尿褲子、嘔吐時(shí)更換，尿稍微多點(diǎn)孩子還要準(zhǔn)備一雙防滑的拖鞋。

　　2、對(duì)于依戀性強(qiáng)的寶寶,可讓孩子選擇一樣最喜愛的玩具或物品帶到園,(要稍小一點(diǎn)，質(zhì)地柔軟)睡覺的時(shí)候可以抱著，使孩子產(chǎn)生安全感。尤其注意開學(xué)前幫孩子剪指甲,不讓孩子帶細(xì)小的物品入園,以免發(fā)生危險(xiǎn)。

　　3、為了豐富孩子的在園生活，請(qǐng)家長(zhǎng)帶以下物品：皮球1個(gè)、圖書4本、一寸相片4張、全家福1張、玩具2個(gè)、碟片2張(動(dòng)畫或音樂)。

　　4、學(xué)習(xí)用品：、水彩筆、油畫棒、橡皮泥、素描紙、剪刀、固體膠，這些學(xué)習(xí)用品可以家長(zhǎng)們自己去買，但規(guī)格要同樣大小，當(dāng)然，如果您覺得麻煩，我們也愿意代勞。

　　5、剛開學(xué)對(duì)孩子還不熟，請(qǐng)家長(zhǎng)為孩子做一個(gè)掛牌，寫上孩子的姓名和呢稱。以便我們更快的認(rèn)識(shí)了解孩子。

　　最后請(qǐng)各位家長(zhǎng)把孩子的被單和被褥縫在一起，凡是孩子帶到幼兒園的東西，不管是什么，都要寫上或縫上名字。

　　我們?nèi)�位老師媽媽帶�?5個(gè)寶寶，這樣的一個(gè)大家庭，在日常生活中難免會(huì)有磕磕碰碰，孩子之間難免會(huì)有你爭(zhēng)我搶，當(dāng)然，我們會(huì)盡量避免這樣的事情發(fā)生，竭盡所能去做得更好。但如果我們工作中有什么疏忽地方,請(qǐng)與我們及時(shí)的指正溝通。我們的工作非常需要各位的理解支持與配合,為了孩子的健康成長(zhǎng),快樂成長(zhǎng),。讓我們一起努力,相互配合。相信有了您的放心,我們的愛心,孩子們一定會(huì)開心!

新學(xué)期第一次家長(zhǎng)會(huì)學(xué)校校長(zhǎng)講話稿 篇19

　　尊敬的各位叔叔阿姨：

　　大家好!

　　感激各位在百忙之中抽出時(shí)間參加本次家長(zhǎng)會(huì)!

　　乙：光陰似劍，日月如梭。

　　甲：選擇--，成就自我。

　　乙：在那里，我們像禾苗一樣，茁壯成長(zhǎng)。

　　甲：在那里，我們像花兒一樣，盡情開放。

　　乙：我們有一位對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)的班主任。

　　甲：我們也有一位愛生如子的副班主任。

　　甲：今日，我們將以全新的形式來開這次會(huì)議—或者說，是這次活動(dòng)。

　　乙：我們，會(huì)以中隊(duì)主題會(huì)的形式，讓在座的各位了解我們這些孩子在學(xué)校里豐富多彩的學(xué)習(xí)生活�；蛟S，各位同學(xué)表演的精彩節(jié)目會(huì)勾起大家對(duì)童年完美的回憶。

　　甲：是啊，童年，是最幸福的;最難忘的，

　　乙：我們這次活動(dòng)的主題是—成長(zhǎng)的歡樂!

　　合：首先，我們來聽聽校長(zhǎng)的講話。

　　甲：隨機(jī)此刻，請(qǐng)--同學(xué)的母親交流教子經(jīng)驗(yàn)。

　　乙：在那里，我們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備了一些小節(jié)目，期望各位家長(zhǎng)開心。

　　節(jié)目名稱：

　　乙：《五四班》說唱表演者：--、--。

　　甲：《散文朗誦》表演者：--、--。

　　乙：《征稿趣事》表演者：--、--。

　　甲：《數(shù)學(xué)題講解》表演者：--、--。

　　乙：《洪雅趣言》表演者：--、--。

　　甲：《敢作敢當(dāng)》—《五·四精神》表演者：--、--。

　　乙：《聲訊服務(wù)》表演者：--、--。

　　甲：《清明寄哀思》(朗誦)表演者：--、--。

　　乙：《我愛我班》(歌舞)表演者：--、--。

　　甲：怎樣樣，好玩吧?我們班的同學(xué)的藝術(shù)表演也不錯(cuò)吧!

　　乙：結(jié)尾：我們，在那里，慢慢地長(zhǎng)大。

　　甲：我們歡樂的學(xué)習(xí)，歡樂的生活

　　乙：我們有伙伴一齊游戲。

　　甲：有教師辛勤地教育自我。

　　甲：當(dāng)然，還有父母長(zhǎng)輩，撫育我們長(zhǎng)大。

　　乙：請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心，我們會(huì)在這個(gè)學(xué)校，這個(gè)班里，

　　甲：努力學(xué)習(xí)，勤奮刻苦，

　　乙：將來用自我的雙手回報(bào)祖國(guó)，回報(bào)社會(huì)。

　　甲：當(dāng)然，還有你們—我們最親愛的父母，親人。

　　乙：本次活動(dòng)到此結(jié)束，有請(qǐng)教師講話。

　　(教師講話)

新學(xué)期第一次家長(zhǎng)會(huì)學(xué)校校長(zhǎng)講話稿 篇20

　　尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　您們好!感謝你們?cè)诎倜χ�中抽時(shí)間來參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，并借此機(jī)會(huì)也感謝長(zhǎng)期以來對(duì)我們工作的大力支持和幫助。下面我就把這學(xué)期的情況總結(jié)了一下幾點(diǎn)：

　　第一方面：整體介紹

　　這個(gè)學(xué)期以來，整體來看，學(xué)生進(jìn)步都有很大，從剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候注意力不集中，到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說能積極動(dòng)腦，上課表現(xiàn)的比較突出。

　　第二方面：說說月考檢測(cè)。

　　當(dāng)家長(zhǎng)拿到試卷的時(shí)候，有喜有憂，喜的是孩子考到了好成績(jī)，憂的是孩子的成績(jī)不理想。當(dāng)你看到孩子的成績(jī)時(shí)，不知你有沒有想過你為孩子在學(xué)習(xí)上付出了多少心血，當(dāng)然，現(xiàn)在的社會(huì)并不是一味地看分?jǐn)?shù)，他們更關(guān)注的是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展。不過，從這張?jiān)嚲砩弦部梢钥闯鲆恍﹩栴}。很多孩子分析能力、計(jì)算能力還有待加強(qiáng)。

　　第三方面：經(jīng)驗(yàn)交流

　　數(shù)學(xué)是一門比較特殊的學(xué)科，前后知識(shí)連貫性比較強(qiáng)，你哪個(gè)階段哪個(gè)部分沒學(xué)好，甚至是某節(jié)課沒聽好，想要在努力點(diǎn)，就要花十倍，甚至是百倍的工夫。

　　二年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)已不同于一年級(jí)了，抽象知識(shí)增多，難度加大。有些孩子一時(shí)難于適應(yīng)，再加上沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣也就很容易出現(xiàn)問題。有部分學(xué)習(xí)不夠努力的同學(xué)會(huì)退步。如果您覺得您的孩子在退步的話，請(qǐng)您平時(shí)要和我們多交流，共同討論成績(jī)下滑的原因，并找出切實(shí)可行的解決辦法。

　　四、今后努力的方向要求

　　大家都知道，只有合理科學(xué)的學(xué)習(xí)方法加上端正良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，才能取得好成績(jī)。每次測(cè)驗(yàn)下來，都有學(xué)生或者家長(zhǎng)說：又粗心了，你認(rèn)真點(diǎn)就能考好成績(jī)，有時(shí)候老師為了鼓勵(lì)學(xué)生也這樣說：“你看看，再動(dòng)一動(dòng)腦，再仔細(xì)一點(diǎn)，好成績(jī)就會(huì)離你不遠(yuǎn)了。”我們說在同一類型的題目上，我強(qiáng)調(diào)的是同一類型的題目。同樣的錯(cuò)誤犯一次可能是你的疏忽，缺少經(jīng)驗(yàn)，犯兩次可能是你沒有引起重視，那犯三次呢?這是什么問題?那就是你的態(tài)度問題了，那就是你沒有認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)這件事。也只能說明你的知識(shí)掌握得不扎實(shí)�？荚嚂r(shí)候你試卷上反應(yīng)的就是不會(huì)，不懂。

　　家長(zhǎng)們，你們可以打開桌上的試卷，看一下孩子們的試卷，給你的感覺是什么?從一張張?jiān)嚲砩弦材芸闯鲆粋�(gè)孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度問題。字跡端正清楚的，我想成績(jī)不會(huì)差到哪里，但是那些敷衍了事的呢?即使你成績(jī)不錯(cuò)，但給人的印象是怎樣的?我們說，字如其人，人如其字�，F(xiàn)在的考試，多數(shù)考的是學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，看你是否認(rèn)真審題，看你是否認(rèn)真書寫，看你是否積極動(dòng)腦，看你平時(shí)基礎(chǔ)知識(shí)是否扎實(shí)。所以目前最重要的還是那句話，端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。從認(rèn)真書寫每個(gè)字開始，嚴(yán)格要求自己、認(rèn)真做好每件小事。

　　五、輔導(dǎo)建議：

　　1、對(duì)于學(xué)有余力的孩子，建議家長(zhǎng)們讓孩子閱讀數(shù)學(xué)課外知識(shí)，例如看看數(shù)學(xué)報(bào)上的解題，做做拓展題，我們教材上練習(xí)冊(cè)上的思考題也是很有價(jià)值的。對(duì)于部分學(xué)習(xí)能力稍弱的孩子，或者是比較差的孩子，家長(zhǎng)就要隨時(shí)督促他們認(rèn)真上好每堂課，認(rèn)真做好每次作業(yè)，書本上的基礎(chǔ)知識(shí)能夠掌握，扎扎實(shí)實(shí)的走好每一步。

　　另外還得請(qǐng)家長(zhǎng)督促提醒孩子，要帶上必要的學(xué)習(xí)用具。我們的數(shù)學(xué)是比較抽象的學(xué)科，有些知識(shí)點(diǎn)的講解必須要依靠一定的實(shí)物或者是模型，要讓學(xué)生經(jīng)歷知識(shí)的產(chǎn)生，發(fā)生，發(fā)展的過程，假如學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)的時(shí)候沒有教具的直觀演示，沒有了直觀形象的借助，那么他的知識(shí)掌握有可能會(huì)不牢固，只停留在表象。數(shù)學(xué)也要靠一定的練習(xí)來提高解題的熟練程度，也是在解題中提煉解題的技巧，如果你每節(jié)課都做在那里當(dāng)觀眾，那么你的數(shù)學(xué)能力怎會(huì)提高?

　　2、有些題目孩子不懂，家長(zhǎng)要耐心地解釋題目的意思，但是家長(zhǎng)最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現(xiàn)成績(jī)不夠理想的孩子，往往依賴性比較強(qiáng)，不愿獨(dú)立思考，課堂上要么等著老師講解，要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去偷看。這幾個(gè)同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長(zhǎng)要注意正確引導(dǎo)。

　　3、孩子動(dòng)作慢，怎么辦。

　　首先要分析原因，是孩子不會(huì)做，還是懶得做。

　　我認(rèn)為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長(zhǎng)不要包辦。有些家長(zhǎng)看孩子動(dòng)作太慢，就幫孩子做，這樣他永遠(yuǎn)也快不了。從慢到快肯定要有個(gè)過程，家長(zhǎng)不要太著急，要多提供孩子鍛煉的機(jī)會(huì)。

　　以上就是我提出的一些要求及建議，說的不妥之處，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出。如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(zhǎng)們能與我們交流。謝謝大家!

新學(xué)期第一次家長(zhǎng)會(huì)學(xué)校校長(zhǎng)講話稿 篇21

　　各位家長(zhǎng)：

　　您們好!

　　首先感謝你們能如約而至地前來參加家長(zhǎng)會(huì)，我代表全體老師對(duì)大家的到來表示熱烈的歡迎!我們今天召開這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，主要目的是：

　　1、讓大家更多的了解幼兒園，了解老師以及小班幼兒這個(gè)學(xué)期的教育目標(biāo)，和孩子在園的生活、學(xué)習(xí)情況。

　　2、希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系。 會(huì)議流程：

　　一、介紹班級(jí)老師、幼兒的情況，以及衛(wèi)生消毒工作。

　　我小班三老師主要負(fù)責(zé)幼兒的保育工作和消毒工作我們的消毒措施主要有紫外線燈消毒、84消毒、陽光曝曬、消毒柜，每天打掃衛(wèi)生兩遍每半天飲水2-3次。 目前我們班共有 名幼兒，其中男生 名，女生 名。

　　二、介紹本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)和教育理念。

　　本期小班主要以養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，主要是培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如：講禮貌、講衛(wèi)生、自己喂飯、飯后能自覺擦嘴、正確地洗手、良好的坐姿、用心傾聽、不攻擊他人等等。

　　我們本期的教學(xué)目標(biāo)是：

　　1、親近老師，愿意上幼兒園，情緒愉快地參加幼兒園的各類活動(dòng);

　　2、知道自己的名字，聽到呼喚會(huì)應(yīng)答，能用簡(jiǎn)短的語言表達(dá)自己的要求;

　　3、在成人的幫助和指導(dǎo)下學(xué)會(huì)自己進(jìn)餐，盥洗、入睡，能根據(jù)自己的需要入廁、喝水;

　　4、充分活動(dòng)身體，走爬跑動(dòng)作協(xié)調(diào)，在集體活動(dòng)中愿意與同伴們一起玩耍;

　　5、樂意開口說話，能聽懂普通話，喜歡聽熟悉的故事和兒歌;

　　6、能覺察生活中物品的大小，多少，顏色，形狀的明顯不同，能識(shí)別與自己生活密切相關(guān)的物品和人;

　　7、喜歡擺弄玩具，材料，會(huì)跟著老師有興趣地唱歌、敲打、做模仿動(dòng)作。

　　8、 小班使用的是多元整合幼兒園活動(dòng)課程，它包括了健康、科學(xué)、藝術(shù)、語言、社會(huì)這五大領(lǐng)域(和安全) 目標(biāo)手指算法數(shù)數(shù)1-20正數(shù)倒數(shù)認(rèn)識(shí)0-10.認(rèn)讀6個(gè)單韻母和部分聲母簡(jiǎn)單的獨(dú)體字。同時(shí)我們開設(shè)了體育、智力、表演、角色及音樂游戲等活動(dòng)，具體活動(dòng)安排有“一日活動(dòng)表”這個(gè)表可以顯示出我們每一天的活動(dòng)設(shè)計(jì)是環(huán)環(huán)相扣的。我們是以各種游戲的形式為主要教學(xué)方式，讓孩子在玩中學(xué)，學(xué)中玩，從而在各個(gè)方面得到發(fā)展。

　　三、介紹幼兒在園的表現(xiàn)情況。

　　孩子已在幼兒園渡過了4個(gè)星期的集體生活了，在我們?nèi)�位老師的關(guān)心和照顧下，孩子們的進(jìn)步很大，現(xiàn)在大部份幼兒情緒穩(wěn)定，能開心入園，愉快回家，但還有少數(shù)幼兒情緒還不太穩(wěn)定，當(dāng)有人經(jīng)過，或來人接小朋友回家時(shí)，會(huì)哭臉，念叨回家，還需繼續(xù)加強(qiáng)安心工作。幼兒已認(rèn)識(shí)了自己的杯子、床，大部分幼兒能正確找到，少數(shù)幼兒還需要老師的提醒，幼兒對(duì)所開展的各類活動(dòng)感興趣，大部分幼兒能積極參與，少數(shù)幼兒不主動(dòng)還需要鼓勵(lì)，在活動(dòng)中，有亂走、大喊大叫、坐在地板上、推椅子等現(xiàn)象，還需進(jìn)一步加強(qiáng)活動(dòng)中的常規(guī)培養(yǎng)，我班幼兒的進(jìn)餐習(xí)慣較好，大多數(shù)幼兒都能自己喂飯，吃完后能主動(dòng)要求老師裝飯;我班幼兒的交往能力和自我保護(hù)意識(shí)較弱，幼兒都是以自我為中心，在活動(dòng)中常發(fā)現(xiàn)有咬人、抓人、打人等攻擊性行為，因?yàn)楹⒆釉谌雸@的兩個(gè)月內(nèi)，往往是最容易發(fā)生攻擊性行為的，我認(rèn)為有4種原因造成：(1)、不會(huì)交往，想引起同伴的注意，但方法不對(duì);(2)、自我控制能力較差;(3)、生理因素的影響;(4)、家庭教育的因素。當(dāng)出現(xiàn)了幼兒之間的攻擊事情后，都是我們不愿意發(fā)生的，希望家長(zhǎng)們能理解和原諒。

　　附：另外，有些家長(zhǎng)提起孩子早上不愿入園、或是晚上做夢(mèng)不想上幼兒園的事情，這主要是幼兒入園的焦慮情緒，這是非常正常的，家長(zhǎng)佯裝不必為此擔(dān)心，應(yīng)該多鼓勵(lì)他，關(guān)心他，多給孩子講入園的好處。

　　幼兒入園后，容易感冒，這其實(shí)有三種原因：首先，對(duì)于2-3歲左右的孩子來說，入園使生活環(huán)境發(fā)生了很大的變化，最初會(huì)感覺不習(xí)慣，離開了媽媽和家人，孩子內(nèi)心變得不安。這種緊張和壓力會(huì)造成免疫力下降，感冒病毒自然就容易侵入。其次，幼兒園的人群密度相對(duì)家庭要高，一旦有什么病毒或病菌，傳染的機(jī)會(huì)大大增加。第三，秋季天氣多變，有些父母擔(dān)心孩子感冒，就給孩子穿得很厚，這是不可取的。幼兒園游戲多，活動(dòng)量大，孩子穿得太多，很容易出汗，衣服汗?jié)窳司腿菀资芎�著涼，�?dǎo)致感冒。

　　四、需要家長(zhǎng)配合的事情：

　　1、不要偷偷來看孩子，影響孩子的情緒;

　　2、每周為孩子把指甲剪掉，以防止孩子無意中傷人;、

　　3、按時(shí)接送孩子早7：40后入園，下午5：00離園，如果讓別人代接請(qǐng)打電話通知老師;

　　4、如您的電話號(hào)碼有變動(dòng)，請(qǐng)及時(shí)告知老師，方便聯(lián)系;

　　5、容易尿褲子的請(qǐng)為幼兒準(zhǔn)備兩條褲子(衣服)，以防尿濕;

　　6、如您的孩子有過敏史和疾病請(qǐng)告知老師;

　　7、不給孩子帶危險(xiǎn)物品和貴重物品入園，以免弄丟;

　　8、教育幼兒在家自己吃飯、學(xué)習(xí)穿脫衣服、鞋子。

　　五、結(jié)束語：

　　我們今天的家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)于很多家長(zhǎng)們來說，意義是重大的，可能這是你這一生中的第一次家長(zhǎng)會(huì)，我們一切都是為了孩子，教育好孩子是我們共同的責(zé)任，需要我們共同來努力。在家庭教育上也希望大家能多加以重視，多給孩子一點(diǎn)關(guān)愛和鼓勵(lì)，多為他們的成長(zhǎng)作些準(zhǔn)備，因?yàn)槊恳粋�(gè)成功的孩子背后都有一位成功的家長(zhǎng)。幼兒園的教育雖然不是萬能的，但是我們一定會(huì)盡全力，呵護(hù)每一位孩子，用心地去關(guān)心和照顧他們，請(qǐng)家長(zhǎng)們放心并給予我們工作上的支持，如果我們有的時(shí)候在某些方面對(duì)你們的孩子有點(diǎn)嚴(yán)格或者是在某些地方照顧不周，也請(qǐng)您們諒解，多多包涵!希望你們有事多找我們商量，因?yàn)槲覀兊某霭l(fā)點(diǎn)都是真誠(chéng)的，我們和各位一樣，都希望每一個(gè)孩子能夠健康、快樂地成長(zhǎng)!

　　六、和老師自由交流。提寶貴意見。再次感謝您的到來。

新學(xué)期第一次家長(zhǎng)會(huì)學(xué)校校長(zhǎng)講話稿 篇22

　　各位家長(zhǎng)：

　　大家好!首先,我在此向各位家長(zhǎng)的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,感謝你們對(duì)我們班級(jí)工作的大力支持。今天,借著家長(zhǎng)會(huì)這個(gè)機(jī)會(huì),我想我們應(yīng)該敞開心扉,共同地討論和交流一些關(guān)于我們孩子的學(xué)習(xí)和生活。我就先把我個(gè)人的一些想法先來跟大家分享一下。

　　班級(jí)總的情況：

　　首先，我把咱們班就我這幾個(gè)星期的了解到的一些學(xué)習(xí)和生活的狀態(tài)作個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。本班孩子聰明活潑，思維敏捷，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好，多數(shù)家長(zhǎng)也很重視孩子的生活和學(xué)習(xí)。但孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)上相對(duì)來說比較浮躁，不踏實(shí)加之現(xiàn)在又處于小學(xué)階段的過渡期這個(gè)特殊階段，自控能力差，學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真、仔細(xì)。不過，一些孩子們良好的行為習(xí)慣正在逐步養(yǎng)成，積極、團(tuán)結(jié)的良好班風(fēng)已逐漸形成。 認(rèn)識(shí)三年級(jí)

　　各位家長(zhǎng)都知道三年級(jí)是一個(gè)爬坡的年級(jí)。三年級(jí)的學(xué)生則由低年級(jí)剛進(jìn)入到中年級(jí)的學(xué)習(xí)。

　　1。知識(shí)方面。這一年同學(xué)們要掌握的知識(shí)就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至，各位家長(zhǎng)只要留心看一下孩子們的試卷就會(huì)發(fā)現(xiàn)：三年級(jí)的試卷上除保留了一二年級(jí)的字詞之外，多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語、古詩、名人名言、謁后語、給句子改變?cè)~序但不改變句子的意思、改寫把字句、被字句、反問句變陳述句等，閱讀理解、習(xí)作等都在等待著學(xué)生們來獵取。數(shù)學(xué)的問題解析也明顯增加了難度，對(duì)學(xué)生的數(shù)學(xué)綜合能力的要求是越來越高了。而這時(shí)孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段，是孩子在學(xué)習(xí)上比較難適應(yīng)的一年。

　　2、心理方面：很多事情都處于好奇，似懂非懂，開始有獨(dú)立性，自尊心逐漸增強(qiáng)。不知家長(zhǎng)們有沒有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對(duì)很多事情都想試著自己一個(gè)人去做，但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn)，其實(shí)我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣，首先就是要答應(yīng)他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長(zhǎng)還要把握好批評(píng)的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。

　　3、思想意識(shí)：思想從單純走向復(fù)雜，也就是說想的事情多了，開始有自己意向，自己有自己的打算想干什么，也就是有些家長(zhǎng)在說的：“我們孩子很強(qiáng)，不聽我們家長(zhǎng)的話了。”但是他們的辨別力弱。不能把社會(huì)上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也提醒家長(zhǎng)要經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，以給他明確的方向，最主要的是大人的“口風(fēng)”必須一致。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了。

　　這也就是為什么三年級(jí)的學(xué)生成績(jī)普遍下滑甚至偏低的主要原因。相信經(jīng)過我剛才的解釋，大家已經(jīng)對(duì)三年級(jí)有了新的認(rèn)識(shí)。

　　班級(jí)管理中我會(huì)這樣做

　　班級(jí)管理上

　　我一直堅(jiān)持“愛字當(dāng)頭，嚴(yán)字把關(guān)”， 多一些愛心，多一些耐心，再多一些恒心。我的嚴(yán)是在課堂紀(jì)律上、學(xué)習(xí)上。在要求學(xué)生的品德上嚴(yán)格要求，而在平時(shí)的一些生活小事上，我則突出愛字。即 ，讓學(xué)生體會(huì)到老師對(duì)他的關(guān)心和愛護(hù)，我的想法是當(dāng)學(xué)生如果出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，要怕老師，而平時(shí)又要自覺接近老師。這樣就便于師生的交流，感情的親近，有利于學(xué)生的發(fā)展。中年級(jí)的學(xué)生正處于行為習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期，同時(shí)，個(gè)人行為習(xí)慣的中，好壞也影響著整個(gè)班級(jí)的班風(fēng)。所以，本學(xué)期，我致力于學(xué)生自律、自理和反思能力的培養(yǎng)。比如，課堂上應(yīng)該約束自己專心聽講;做作業(yè)時(shí)要靜下心來，積極思考„„從現(xiàn)在就要讓學(xué)生自己知道什么時(shí)候該干什么，而不是事事要讓別人來督促。自理能力的培養(yǎng)，在生活中對(duì)自己的事情有計(jì)劃、有安排;遇到小困難自己能處理、解決，而不是一味地依靠家長(zhǎng)或老師。

　　學(xué)習(xí)方面的：

　　有些家長(zhǎng)認(rèn)為孩子三年級(jí)了，不需要像一二年級(jí)一樣管理關(guān)注，其實(shí)孩子進(jìn)入三年級(jí)，一切一切都有較大變化，作為家長(zhǎng)與老師都要掌握孩子一切情況，進(jìn)行因材施教，才能使孩子健康成長(zhǎng)。孩子正處在中段的跳躍期。那么我們要使孩子順利的完成這個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長(zhǎng)的幫助，家長(zhǎng)要幫助他，那么你必須了解孩子的特點(diǎn)：很多同學(xué)成績(jī)都會(huì)出現(xiàn)下滑現(xiàn)象，希望家長(zhǎng)們?cè)谧龊眯睦頊?zhǔn)備的同時(shí)更加重視他們的每個(gè)點(diǎn)滴的成長(zhǎng)。

　　適應(yīng)中年級(jí)的學(xué)習(xí)還有一點(diǎn)就是要提高作業(yè)的效率，現(xiàn)在不僅作業(yè)難度提高了，作業(yè)量也增加了不少。而且我們可供利用的時(shí)間實(shí)在太少，而且?guī)组T學(xué)科經(jīng)常要搶時(shí)間。在這樣的情況下，再拖拖拉拉、邊玩邊做，學(xué)習(xí)會(huì)越來越吃力，學(xué)習(xí)興趣也會(huì)越來越低。所以我們提倡抓緊時(shí)間，先做完作業(yè)的人才能自己爭(zhēng)取到玩耍的時(shí)間，才有機(jī)會(huì)去參加其它的特長(zhǎng)培養(yǎng)。家長(zhǎng)們也可以采用激勵(lì)表揚(yáng)的手段，不斷提高孩子作業(yè)的質(zhì)量和速度，對(duì)一些速度較慢的孩子，一定要耐著性子督促好他，

　　作為咱們班的語數(shù)雙科教師我會(huì)盡自己最大的努力工作，但單憑我一個(gè)人的能力和精力畢竟有限，所以特別需要各位家長(zhǎng)的配合：

　　1、每天關(guān)注孩子作業(yè)，這樣會(huì)使孩子不敢掉以輕心偷懶，會(huì)及時(shí)改錯(cuò)，家長(zhǎng)也能了解孩子的學(xué)習(xí)情況。本學(xué)期語文作業(yè)種類有注音本，課堂筆記本和家庭預(yù)習(xí)本是一個(gè)本，作文本，生字本，摘抄本，練習(xí)冊(cè)。語文學(xué)科本身的特點(diǎn)就注定了作業(yè)的多樣性， 對(duì)于課文的背誦，由于孩子多，老師逐個(gè)檢查是不可能的，所以以后請(qǐng)家長(zhǎng)在百忙中督促檢查。

　　2、預(yù)習(xí)作業(yè)要重視，家長(zhǎng)裝著在聽但可能不聽，但一定要聽到孩子們的讀書聲。養(yǎng)成帶問題去預(yù)習(xí)，不懂的字詞查字典積累在本上。

　　3、根據(jù)孩子自身的情況安排練習(xí)，基礎(chǔ)較差的，每天進(jìn)行聽寫訓(xùn)練保證字詞句不丟分，基礎(chǔ)較好的孩子課堂這點(diǎn)作業(yè)明顯吃不飽，家長(zhǎng)要額外準(zhǔn)備一本練習(xí)冊(cè)挑題練習(xí)提高能力。

　　4、最后我來說說作文

　　閱讀和作文不分家，長(zhǎng)期的課外閱讀積累才會(huì)帶來根本的改變。俗話說的“熟讀唐詩三百首，不會(huì)作詩也會(huì)吟”。家長(zhǎng)可以多帶孩子到處走走開闊眼界增加生活閱歷，時(shí)不時(shí)的交流進(jìn)行口頭表達(dá)的訓(xùn)練，平時(shí)沒時(shí)間練寫就做做閱讀對(duì)孩子能力的提高都有幫助。課堂的容量有限，兩節(jié)課既要講評(píng)上次作文，又要啟迪新作文，還要?jiǎng)庸P寫，所以 有些孩子跟不上 。 作文一定要重視，成績(jī)明顯拉開檔次。作文要求難度高，起步階段每篇作文希望家長(zhǎng)都關(guān)注到，基本上作文的批改我都是改了抄。實(shí)在輔導(dǎo)不了的家長(zhǎng)，我建議給孩子購買起步作文書，讓孩子多看 ，知道作文要寫什么，怎么寫。這是一個(gè)慢功夫，家長(zhǎng)別著急要靠平時(shí)日積月累，逐步提高。

　　最后還有要提醒各位家長(zhǎng)的小方面：

　　1、思想上，要走出愛的誤區(qū)，罰的怪圈。不能過于溺愛孩子也不能一味只打打罵罵.父母是孩子生活的榜樣和參照。孩子越大越要向朋友一樣的交談。尤其是父親的角色，要用語重心長(zhǎng)的方式溝通，讓孩子們自我評(píng)價(jià)自己的問題。

　　2、在學(xué)習(xí)上，希望能夠監(jiān)督孩子的作業(yè)。要營(yíng)造安靜的環(huán)境讓孩子安心做作業(yè)，做作業(yè)時(shí)，不能東張西望，不能玩手指或玩其它東西，不能想與作業(yè)無關(guān)的事情，要專心致至、一心一意地做作業(yè);做完作業(yè)，必須自己細(xì)心檢查�？陬^作業(yè)、復(fù)習(xí)也不容草率。這樣，孩子培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 首先、幫助孩子消滅錯(cuò)別字、錯(cuò)題。 有的時(shí)候家長(zhǎng)要來來幫助孩子消滅錯(cuò)別字，經(jīng)常翻翻孩子的書本，作業(yè)本， 有些孩子把老師的寫在黑板上的作業(yè)搬到自己本子上就變了模樣，而家長(zhǎng)呢，簽字時(shí)也沒發(fā)現(xiàn)。發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)別字、錯(cuò)題要督促孩子及時(shí)訂正。有空的話，可以幫經(jīng)常幫孩子默默字、練練口算，不要多，每天10到20個(gè)，真正把它寫(算)正確，一年積累下來，也是很可觀的。

　　其次、要鼓勵(lì)孩子和書交朋友。莎士比亞說過：“書是全人類的營(yíng)養(yǎng)品。”中國(guó)也有幾句關(guān)于書的古訓(xùn)：腹有詩書氣自華。讀書破萬卷，下筆如有神。人一頓不吃餓得慌，讀書也一樣，不可一日無書。 有些家長(zhǎng)說，我的孩子整天跟作業(yè)打交道，哪有時(shí)間跟課外書打交道。各位家長(zhǎng)，文學(xué)家高爾基說過，時(shí)間就像海綿里的水只要愿意擠總還好是有的。其實(shí)有些孩子做事拖拉，不專心，習(xí)慣差，是造成作業(yè)效率低的真正原因。再加上上課不認(rèn)真聽，因此作業(yè)不會(huì)做，花費(fèi)的時(shí)間當(dāng)然就多。有些同學(xué)作業(yè)錯(cuò)誤多，就是因?yàn)樗麜�讀得少，理解能力不強(qiáng)，更要讓他多讀書，才能更聰明，學(xué)習(xí)才會(huì)輕松。

　　關(guān)于寫圓珠筆、鋼筆字。這就是本學(xué)期培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的第一項(xiàng)——寫好鋼筆字。學(xué)生由寫鉛筆字過渡到寫鋼筆字，最容易出現(xiàn)的問題有：執(zhí)筆方法不對(duì)、寫字姿勢(shì)不正確、筆順寫錯(cuò)、出現(xiàn)錯(cuò)誤很難修改和無法保持作業(yè)本整潔等。 另外，寫錯(cuò)了字，該怎樣去修改訂正呢?通常情況下，我們推薦學(xué)生選擇的是 用透明膠帶粘這種方法，而不推薦使用修正液和涂改液。不管使用哪一種方法，都會(huì)在作業(yè)上留下痕跡，影響作業(yè)本的美觀，因此在我們要叫他們先動(dòng)腦筋想好了再下筆，不能再像以前一樣寫一個(gè)字看不合適了再擦掉重寫。

　　安全方面

　　為了確保孩子的人身安全，學(xué)校到校時(shí)間是早上7點(diǎn)40分之前，7:45早讀開始不要遲到。下午12點(diǎn)40分開門，不要過早到校，以免發(fā)生危險(xiǎn)。

　　為了孩子們的進(jìn)步，希望并歡迎各位家長(zhǎng)朋友對(duì)我們各位老師今后的教學(xué)工作提出寶貴的意見和建議。如果有什么意見或建議，歡迎隨時(shí)直接與我們聯(lián)系。最后，祝愿孩子們?cè)谖覀兊墓餐�努力下，各方面都取得長(zhǎng)足的進(jìn)步，謝謝大家。

新學(xué)期第一次家長(zhǎng)會(huì)學(xué)校校長(zhǎng)講話稿 篇23

　　各位家長(zhǎng)：下午好!

　　首先感謝大家在百忙之中來參加家長(zhǎng)會(huì)。

　　我是您孩子的班主任，我為有像您孩子這樣活潑可愛的學(xué)生感到自豪與幸運(yùn)。在你們孩子的小學(xué)生活里，我將用的我的愛心、責(zé)任心，耐心、悉心呵護(hù)您的孩子，陪伴他(她)一點(diǎn)一滴地成長(zhǎng)。我會(huì)竭盡我所有的智慧和知識(shí)，教導(dǎo)他們學(xué)做人，學(xué)知識(shí)，學(xué)交往，學(xué)玩耍。我也殷切地盼望著能得到您的大力支持，讓孩子在家、校這兩個(gè)生活、學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧、快樂、蓬勃向上地發(fā)展。

　　在這，我先向在座的各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下開學(xué)到現(xiàn)在我所做的工作和班里的一些情況：

　　1、 首先是熟悉學(xué)生。我用了接近兩周的時(shí)間認(rèn)識(shí)了班里的每一個(gè)孩子，大約一個(gè)月時(shí)間我基本了解了每一個(gè)孩子的特點(diǎn)。然后根據(jù)每個(gè)孩子的不同情況重新安排了學(xué)生的座位�；�本上學(xué)生的座位每學(xué)期在各個(gè)位置都輪流坐，以免對(duì)孩子造成斜視。

　　2、 常規(guī)培養(yǎng)。一年級(jí)是整個(gè)小學(xué)階段的關(guān)鍵，常規(guī)訓(xùn)練好了，對(duì)于以后孩子的學(xué)習(xí)很有幫助，所以我這三個(gè)月來，主要精力就是抓常規(guī)教育。這主要是讓孩子把小學(xué)的生活區(qū)別于幼兒園的生活，讓他們知道每天的時(shí)間安排：上課，課間，放學(xué)。更重要的是要孩子們知道：上課應(yīng)該怎樣去做，課間的時(shí)候應(yīng)該怎樣去做，放學(xué)后應(yīng)該怎樣去做。早上要求孩子大約7點(diǎn)50分到校，特別是周一還要提前十分鐘，以便使孩子養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣。早上到校后先交作業(yè)，然后把第一節(jié)課的學(xué)習(xí)用品擺放在課桌的左上角，把水瓶子都放到后面的桌子上，然后開始晨讀，讀語文書上的課文、生字并組詞，下午大約1點(diǎn)20分到校，先拿出下午要上課所用的書和學(xué)習(xí)用品，之后進(jìn)行書寫練習(xí)等。經(jīng)過三個(gè)月的訓(xùn)練，咱班的孩子基本上都能做得很好了，但有個(gè)別孩子還不行，我還得對(duì)這幾個(gè)孩子再下工夫。

　　3、 總結(jié)期中考試測(cè)試情況：一二年級(jí)規(guī)定95分以上為優(yōu)、三四年級(jí)90分以上為優(yōu)、五六年級(jí)85分以上為優(yōu)�，F(xiàn)在實(shí)施素質(zhì)教育，對(duì)小學(xué)階段要求在卷面上不能出現(xiàn)分?jǐn)?shù)，只出現(xiàn)等級(jí)。本次測(cè)試因?yàn)樗鶎W(xué)知識(shí)并不多，所以咱們的孩子都考得不錯(cuò)，考得不是太好的的學(xué)生，有大部分不是不會(huì)，而是因?yàn)椴徽J(rèn)字，再加上聽課不專心、又不會(huì)檢查所致，我相信下次考試孩子們都能考好。

　　4、　中隊(duì)委員的評(píng)選：本學(xué)期是老師委任的中隊(duì)委員，原則是：找的責(zé)任心強(qiáng)、學(xué)習(xí)能力強(qiáng)、有一定的自制力、遵守紀(jì)律的同學(xué)。但是我跟同學(xué)們說過，現(xiàn)在委任的中隊(duì)委員并不是固定不變的，如果哪天你發(fā)現(xiàn)自己要比某一個(gè)中隊(duì)委員強(qiáng)時(shí)，你完會(huì)可以告訴我。所以我們班的每一個(gè)同學(xué)都有機(jī)會(huì)，而后機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)是給有準(zhǔn)備的同學(xué)的。

　　我想在座的各位家長(zhǎng)都希望孩子健康快樂成長(zhǎng)的同時(shí)，在學(xué)習(xí)上也能夠取得優(yōu)異的成績(jī)，怎樣才能取得優(yōu)異的成績(jī)呢?我覺得擁有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是取得優(yōu)異成績(jī)的保證。作為我們一年級(jí)的新生，不只是對(duì)知識(shí)的掌握，更最重要的是要養(yǎng)成一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有一個(gè)好的學(xué)習(xí)態(tài)度。有句話說得好“性格決定習(xí)慣，習(xí)慣決定命運(yùn)”。

　　說到良好習(xí)慣，首先我要表揚(yáng)我們班的孩子們，因?yàn)槲覀儼嗟慕^大部分孩子都能很快的適應(yīng)新環(huán)境，脫離父母的懷抱，融入到班級(jí)乃至學(xué)校的大家庭中。從他們身上我看到了那一份值得贊揚(yáng)的獨(dú)立精神，這其中父母?jìng)円补Σ豢蓻]。我們都知道：好習(xí)慣是約束而來的,壞習(xí)慣則是放縱所致。對(duì)孩子的習(xí)慣養(yǎng)成，我們采用了兒歌，童謠、故事等一系列系統(tǒng)的適合孩子、貼近孩子的方式進(jìn)行教授。而且取得了非常好的效果。

　　開學(xué)到今天,每有家長(zhǎng)遇見我時(shí)總會(huì)問:我孩子的學(xué)習(xí)怎樣?這個(gè)問題是大家最關(guān)注的話題.應(yīng)該說從開學(xué)到現(xiàn)在,每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)不管是在課堂上,還是在作業(yè)中，都有了一定的進(jìn)步。拿語文教學(xué)來說：本學(xué)期我們教學(xué)的重點(diǎn)是拼音教學(xué)、生字教學(xué)和朗讀教學(xué)。拼音對(duì)于一年級(jí)的孩子非常重要，直接關(guān)系到孩子們以后生字和課文的學(xué)習(xí)。原則上一年級(jí)不布置書寫的家庭作業(yè)，能在課堂上完成的老師會(huì)盡量在課堂完成。家庭作業(yè)主要以口頭，對(duì)知識(shí)的鞏固和實(shí)踐活動(dòng)為主。比如在學(xué)習(xí)拼音階段，老師會(huì)布置每個(gè)孩子回家后如何針對(duì)日常生活中的事物來拼出音節(jié)這類的作業(yè)。家長(zhǎng)可以適當(dāng)配合孩子一起做，一方面讓孩子復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，另一方面加強(qiáng)親子聯(lián)系。生字方面，可以分為識(shí)字和寫字兩類。識(shí)字主要是希望孩子們喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字的愿望，能用自己的方法記住文中出現(xiàn)的生字。舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子說：如果在文中遇到一個(gè)生字時(shí)，孩子第一次可以通過拼音來認(rèn)識(shí)，之后呢，會(huì)通過自己編字謎和記住字的組成的方法來記住這個(gè)字。如“秋”是由禾和火組成的。寫字方面重點(diǎn)是讓學(xué)生有正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。就低年級(jí)而言，識(shí)字的任務(wù)重于寫字，也就是說識(shí)的多，認(rèn)的少。像我們現(xiàn)在學(xué)的一年級(jí)上冊(cè)，要求識(shí)字400個(gè)，寫字100個(gè)。家長(zhǎng)可以看學(xué)生語文書140頁到147頁，生字表(一)中的是需要學(xué)生必須認(rèn)識(shí)的字，生字表(二)中的則是學(xué)生必須會(huì)寫的字;朗讀方面則是希望孩子們喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣，學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。要求背誦的一定要背熟，還有些篇幅不是很長(zhǎng)或者說語言比較優(yōu)美的我們也建議讓學(xué)生背過。讓學(xué)生多積累好詞、佳句、美文對(duì)他們將來自己寫文章會(huì)有很大的幫助。

　　另外，我認(rèn)為要想讓孩子取得好成績(jī)，還需要具備一種能力，那就是聽和說的能力。至于“聽、說”,家長(zhǎng)們可能認(rèn)為：這個(gè)孩子們不教也會(huì),其實(shí)不然。對(duì)孩子來說,怎樣把話聽明白,說清楚是十分重要的。我們看“聰”字是怎樣寫的?怎樣才能聰明?耳聽才是聰明的根本。因此培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真傾聽的習(xí)慣非常重要�，F(xiàn)在我們有很多孩子和家長(zhǎng)都在受不會(huì)傾聽的苦。像：因?yàn)椴粫?huì)傾聽,作業(yè)不知道做哪里，回家忙活了半天,到校后還要重寫。因?yàn)椴粫?huì)傾聽,老師上課講的不會(huì),回家后父母給孩子加倍補(bǔ)習(xí),浪費(fèi)了大量的時(shí)間等等。這些我們家長(zhǎng)都是深有體會(huì)的。

　　那么怎樣培養(yǎng)孩子的傾聽能力和傾聽習(xí)慣呢?教給孩子正確的傾聽方法。孩子們?cè)诼爠e人講話時(shí)往往只聽一字半句就走神了或插上自己的想法,在這種情況下我們要告訴孩子:聽別人說話時(shí),要眼睛直視對(duì)方、聚精會(huì)神地聽清楚聽明白,在別人還沒講完時(shí),不要著急地發(fā)表自己的看法。聽完以后要想一想,他說的或問的是什么。如果自己沒有聽清楚,可以再問一問,如果聽清楚了,自己會(huì)回答、再說出自己的意見。這樣做不僅是對(duì)對(duì)方的尊重，更重要的是能夠培養(yǎng)自己的傾聽習(xí)慣，讓自己能夠完整的聽清問題，解決問題。

　　如果我們經(jīng)常在生活中也這樣引導(dǎo)孩子認(rèn)真傾聽別人的話、那么長(zhǎng)期以往、孩子一定能養(yǎng)成認(rèn)真傾聽的好習(xí)慣,那學(xué)習(xí)的問題也就成功了一大半了。還有要提醒大家的是：我們希望孩子怎樣傾聽，作為家長(zhǎng)首先要給孩子樹立一個(gè)正確的榜樣。因?yàn)槲医?jīng)常看到有些家長(zhǎng)在和孩子交流時(shí)會(huì)打斷孩子的講話，急著告訴孩子自己的想法。長(zhǎng)此以往孩子就會(huì)模仿家長(zhǎng)的樣子，也去打斷別人的講話。家長(zhǎng)是孩子最好的老師，要想培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子我們家長(zhǎng)就得多付出些心血了。

　　為了讓孩子更健康快樂的成長(zhǎng)，更牢固、更全面的掌握知識(shí)。下面想和大家說說需要大家配合的地方。

　　學(xué)習(xí)方面需要家長(zhǎng)配合之處：

　　一、備齊必需的學(xué)習(xí)用品

　　1、鉛筆最好用木頭的，可以削的鉛筆，鉛筆的芯硬度適中，顏色適度;最好不用自動(dòng)筆，因?yàn)檫@種筆鉛心細(xì)，易折斷，而小學(xué)生寫字握筆緊，手僵硬，不靈活，稍一使勁鉛就斷了。鉛筆的數(shù)量最好是5枝左右，前一天晚上削好。

　　2、 橡皮、尺子、削筆刀、鉛筆盒等應(yīng)以簡(jiǎn)樸、耐用與安全為宜。削筆刀最好用轉(zhuǎn)筆刀，不要用小刀，一年級(jí)新生用小刀削破手的事情經(jīng)常發(fā)生。要用一般橡皮，不要用修正液，因?yàn)樾拚�液是用化學(xué)合成的，不僅有損身體健康，而且弄到桌子、手和衣服上擦不干凈。說到文具，我建議家長(zhǎng)為孩子買筆袋，因?yàn)?至7歲的孩子在課堂上注意力集中的時(shí)間只有15—20分鐘，花花綠綠的文具盒將會(huì)分散孩子的注意力，他們會(huì)情不自禁地玩弄文具做小動(dòng)作，影響學(xué)習(xí)。再說，小孩子特別愛攀比，看到別的同學(xué)有了花樣文具便向家長(zhǎng)索要，如果家長(zhǎng)輕易滿足孩子的這種要求，時(shí)間一長(zhǎng)，還會(huì)養(yǎng)成孩子虛榮等不健康的心理。

　　3、書包的選用應(yīng)輕便、合適，以能裝上書為宜，不要太大、太重。學(xué)校課桌抽屜較小，書包太大裝不進(jìn)去，有的小學(xué)生只好放在地上，既不方便也不衛(wèi)生。此外，書包里的兜不宜太多，書本用品放得太散，小學(xué)生往往因找不到東西而手忙腳亂。在上面顯眼的地方寫上孩子的班級(jí),姓名。

　　4、課本一定要包書皮，并在上面寫上學(xué)校、班級(jí)和姓名，這樣會(huì)顯得整潔而美觀，也不易撕破和弄折。

　　二、在家庭中要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

　　1、督促孩子按質(zhì)按量完成各項(xiàng)家庭作業(yè)，家長(zhǎng)檢查并簽字。(切勿陪讀、陪做)家庭作業(yè)將由老師寫在黑板上，學(xué)生抄下來，這樣一來便于孩子認(rèn)識(shí)更多的生字，也便于全體同學(xué)在不明白作業(yè)怎樣寫的時(shí)候問一下老師。

　　2、作業(yè)完成后對(duì)第二日將學(xué)課文內(nèi)容稍做預(yù)習(xí)，家長(zhǎng)協(xié)助輔導(dǎo)。周末家長(zhǎng)幫助孩子復(fù)習(xí)本周所學(xué)內(nèi)容，加以鞏固。

　　3、一年級(jí)上學(xué)期時(shí)，家長(zhǎng)如有時(shí)間，最好每天在家為孩子閱讀一些小故事，還可讓孩子復(fù)述出來，這樣既培養(yǎng)了孩子的聽力、語感、語言表達(dá)能力，又為將來打下良好基礎(chǔ)。

　　4、本學(xué)期我們教學(xué)的重點(diǎn)將放在拼音教學(xué)和識(shí)字教學(xué)上，孩子們學(xué)完拼音后就可以自主閱讀帶拼音標(biāo)注的讀物。家長(zhǎng)注意給孩子挑選健康、有益的讀物。前段時(shí)間，我讓每個(gè)孩子帶了一本自己喜歡的拼音讀物，我們周二的下午第三節(jié)會(huì)讓同學(xué)們自由交換來閱讀，讀完后同學(xué)們?cè)龠M(jìn)行交流。

　　5、培養(yǎng)做事情精力集中的習(xí)慣。孩子在寫家庭作業(yè)的時(shí)候，家長(zhǎng)可在一旁看一下，目的是監(jiān)督孩子，讓孩子集中精力把作業(yè)做完再玩，不要讓孩子養(yǎng)成邊寫作業(yè)邊玩，邊吃東西的習(xí)慣。

　　6、讓小孩有廣泛的興趣，應(yīng)該盡量培養(yǎng)小孩的興趣,對(duì)各種事物表示關(guān)心,一年級(jí)正是好奇心旺盛有活力的年齡,家長(zhǎng)可以依照孩子興趣參加各項(xiàng)活動(dòng),讓孩子成為有個(gè)性有魅力的人。

　　7、家長(zhǎng)注意合理安排好學(xué)生的作息時(shí)間，對(duì)孩子看電視、玩游戲時(shí)間稍作限制。

　　溫馨小提示：

　　1、學(xué)校有飲水機(jī)，但是還是希望家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備好裝滿水的水壺并寫好名字，因?yàn)槲覀兊暮⒆有�，在接熱水的過程會(huì)出現(xiàn)一些不安全的情況。

　　2、請(qǐng)為孩子們?cè)跁�包里�?zhǔn)備一些紙巾，以備孩子急用。

　　3、孩子正處在成長(zhǎng)發(fā)育期，為了讓您的孩子茁壯成長(zhǎng)。希望您不要讓孩子帶零食來學(xué)校。為了不讓孩子亂花錢，也為了不讓孩子把錢花到不應(yīng)該花的地方(比如說：有些學(xué)生拿錢去上網(wǎng))，所以希望家長(zhǎng)不要讓孩子帶零錢。

　　4、孩子的安全也是您密切關(guān)注的一點(diǎn)，學(xué)校和老師盡最大努力的保護(hù)孩子們的安全，經(jīng)常進(jìn)行安全教育，針對(duì)現(xiàn)在的甲流，我們學(xué)校特意為學(xué)生泡了中藥水，教室每天進(jìn)行紫外線消毒、殺菌。希望家長(zhǎng)也一樣高度重視孩子的安全問題，不管是在放學(xué)路上還是在家里，都要注意。

　　6、請(qǐng)家長(zhǎng)再記錄一下孩子上學(xué)和放學(xué)的時(shí)間，請(qǐng)準(zhǔn)時(shí)來接孩子回家。并且告訴孩子家長(zhǎng)沒有來要在校門內(nèi)等待，不能自己回家，更不能跟其他人走。(附：作息時(shí)間表)

　　7、關(guān)于和我的聯(lián)系與溝通。有事情可以給我打手機(jī)，但在我上課時(shí)不便接電話，所以學(xué)生生病請(qǐng)假可以給我發(fā)短信，或在早晨、中午打我電話。有不急的事情或疑問、建議及意見，也可以寫條子叫孩子傳給我，我會(huì)及時(shí)了解和家長(zhǎng)交流。

　　8、任何人相處難免會(huì)有摩擦、矛盾。孩子們?cè)谝黄鹨彩请y免的，所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)都能配合、協(xié)作，當(dāng)孩子之間產(chǎn)生矛盾的時(shí)候請(qǐng)及時(shí)和老師溝通，我們共同協(xié)調(diào)好，處理好問題，使孩子能身心健康的成長(zhǎng)，不要把一些陰暗面展現(xiàn)在孩子面前，影響孩子的身心健康。

　　9、請(qǐng)記錄下本班的課程表，以便于檢查孩子是否帶齊上明天要學(xué)習(xí)課程的書本。

　　10、最后希望在座的名位老師對(duì)我們的教育、教學(xué)工作提出寶貴的意見和建議，我們會(huì)非常慮心的接受和改進(jìn)。

　　結(jié)束語：

　　父母是啟蒙老師，家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著舉足輕重的作用;老師是孩子的引路人，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)起著深刻的影響。只有將家庭、學(xué)校、社會(huì)融為一體才能更好的培養(yǎng)孩子，全面發(fā)展，成為有用的人才。

　　請(qǐng)您相信，我們擁有共同的目標(biāo)，那就是讓孩子在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)健康快樂成長(zhǎng)，所以只要我們攜手，定能解決所有問題。當(dāng)您看到了一天天“長(zhǎng)高”的孩子們，那是對(duì)我們成績(jī)的肯定;當(dāng)我看到您那信任與和諧的目光，我便有了堅(jiān)定的信念!所以，一切，請(qǐng)放心!

　　希望今后我們家校之間多多加強(qiáng)聯(lián)系，也希望家長(zhǎng)朋友們支持我們的工作。

　　再次感謝您的到來，謝謝!

新學(xué)期第一次家長(zhǎng)會(huì)學(xué)校校長(zhǎng)講話稿 篇24

　　尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　你們好!感謝大家在百忙之中抽時(shí)間來參加本次家長(zhǎng)會(huì)，同時(shí)對(duì)各位家長(zhǎng)長(zhǎng)期以來對(duì)我們班級(jí)工作的大力支持和幫助，表示真誠(chéng)的謝意。為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天，我們?cè)俅蜗嗑鄣揭黄�。五年�?jí)是小學(xué)內(nèi)一個(gè)極其重要的學(xué)習(xí)階段，五年級(jí)學(xué)生已經(jīng)熟悉了學(xué)校的一切，失去了對(duì)小學(xué)生活的好奇與向往, 他們認(rèn)為自己已長(zhǎng)大,自以為是,不希望別人多管束,然而這又是接近青春期,心理發(fā)育的重要階段,學(xué)生處于一種盲目自信的階段,做事、學(xué)習(xí)憑興趣，憑心情，逆反心理更強(qiáng)，甚至專門和家長(zhǎng)與老師作對(duì)，以此顯示自我個(gè)性。這是開學(xué)以來我的體會(huì)，不知各位家長(zhǎng)是否也感覺到了?

　　借這次期中測(cè)試，我們召開這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)!

　　第一方面：向各位家長(zhǎng)介紹一下半學(xué)期以來班級(jí)的一些情況：

　　半學(xué)期以來，整體來看，大部分學(xué)生進(jìn)步都很大，大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了，衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步，比如：在校園不亂跑、打斗現(xiàn)象基本杜絕了。每周的值日生也能認(rèn)真、負(fù)責(zé)的來值日;班級(jí)無論誰有了困難都能主動(dòng)去幫助。 當(dāng)然，我們也看到不足的地方還很多，比如：早晨不能自覺地按照老師布臵的學(xué)習(xí)任務(wù)去學(xué)習(xí)，必須得老師看著才可以，部分同學(xué)對(duì)待學(xué)習(xí)存在著態(tài)度不端正，完成學(xué)習(xí)任務(wù)不及時(shí)，靠老師再三催促，課堂上自我約束能力差，精神溜號(hào)，搞小動(dòng)作，提問時(shí)竟然不知老師問的是什么。在學(xué)校作業(yè)完成比較認(rèn)真，正確率也比較高。而回家的家庭作業(yè)就亂畫，甚至不完成。

　　第二方面：說說期中檢測(cè)。

　　這次期中考試，學(xué)區(qū)對(duì)全鄉(xiāng)所有五年級(jí)課程進(jìn)行了統(tǒng)考，我們學(xué)校五年總體成績(jī)…….，試卷分析…… 第三方面：與家長(zhǎng)互動(dòng)經(jīng)驗(yàn)交流

　　1、立足課堂，提高課堂效率。

　　每小周語文課是….節(jié)，有3天是一天2節(jié)課，有2天是一天只有1節(jié)課，由于升入五年級(jí)課目增多，課都排的非常滿，基本上沒有自習(xí)課時(shí)間，所以對(duì)于語文學(xué)科，那么多的教學(xué)任務(wù)容不得我在課堂上有絲毫的浪費(fèi)，必須在課堂的45分鐘里高效的，保質(zhì)保量的把知識(shí)傳授給學(xué)生，所以在課前我備好課，計(jì)劃好每節(jié)課我要完成哪些教學(xué)任務(wù)，在課堂上我充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生參與學(xué)習(xí)，重點(diǎn)內(nèi)容重點(diǎn)講，該放手讓學(xué)生解決的讓學(xué)生解決，力求當(dāng)堂課任務(wù)當(dāng)堂課完成，不留尾巴。通過一學(xué)期的教學(xué)，感覺班級(jí)學(xué)生上課狀態(tài)比較好，都能跟上我的思路，掌握了一定的學(xué)習(xí)方法，上課時(shí)基本上不用怎么去強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，偶爾對(duì)動(dòng)作慢的，走神的的同學(xué)進(jìn)行提醒，每節(jié)課的教學(xué)任務(wù)基本上都能順利的完成，效果比較好。

　　2、注重基礎(chǔ)，注重知識(shí)拓展。

　　我認(rèn)為要想把語文學(xué)好，基礎(chǔ)知識(shí)必須過關(guān)，字詞的積累、標(biāo)點(diǎn)的使用、句式的變換等等，所以我要求學(xué)生每課的生字詞必須會(huì)寫會(huì)用，再就是注意積累課文中的好詞好句，尤其是一些四字詞語、疊詞，一些比喻句、擬人句等等，為說話、作文基礎(chǔ)素材。需要背誦的段落、古詩必須要背下來，我通過經(jīng)常聽寫測(cè)試了解學(xué)生的掌握情況�；�礎(chǔ)很關(guān)鍵但隨著知識(shí)的增多加深，要對(duì)知識(shí)進(jìn)行拓展，也就是不能局限于課本那點(diǎn)東西，尤其句式的變換，閱讀題的理解，一些一題多解、談感受，說想法的題目更能讓學(xué)生把積累的語文知識(shí)發(fā)揮出來，真正達(dá)到拓展孩子思維，培養(yǎng)孩子能力的目的。使學(xué)生學(xué)會(huì)從不同角度去考慮問題，達(dá)到學(xué)以至用，靈活掌握。

　　3、關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，不放棄每一個(gè)學(xué)生。

　　在班級(jí)里無論學(xué)生的學(xué)習(xí)好壞，家庭背景如何，我都是一樣的對(duì)待，一樣的喜歡，孩子都是好孩子，就是我們做老師的，做家長(zhǎng)的怎么來引導(dǎo)，去教育，如今打罵已不是解決問題的惟一的辦法，也不是有效的辦法了，其實(shí)換一個(gè)角度去思考，一次談話，一次表揚(yáng)，一次鼓勵(lì)等等或許更能激勵(lì)他，在班級(jí)里我做到關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，從作業(yè)批改，從課堂提問，從一舉一動(dòng)，即使經(jīng)常不寫作業(yè)的同學(xué)我也經(jīng)常去向他要作業(yè)讓他補(bǔ)作業(yè)，告訴作為一個(gè)學(xué)生這樣是不對(duì)的，上課也會(huì)經(jīng)常提問他，而不是放任自流，我想我是對(duì)他負(fù)責(zé)任的，因?yàn)槲抑�道他是因�(yàn)闆]有養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣才這樣的，我要盡我的努力來幫助他。對(duì)于班上的同學(xué)發(fā)現(xiàn)表現(xiàn)好的地方我就及時(shí)的鼓勵(lì)，聽寫一百分了，上課認(rèn)真聽講了，作業(yè)寫的好了，考試取得好成績(jī)了，或是表現(xiàn)比以前有進(jìn)步了，“好孩子是夸出來的”大人都喜歡聽表揚(yáng)的話何況是孩子呢，在嚴(yán)格的要求同時(shí)不妨多鼓勵(lì)孩子，他會(huì)更有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

　　四、建議

　　我們召開本次家長(zhǎng)會(huì)，就是希望家長(zhǎng)們能一如既往地做好以下幾點(diǎn)：

　　1、家長(zhǎng)要經(jīng)常過問孩子的學(xué)習(xí)，了解孩子的學(xué)習(xí)效果，督促孩子在家努力學(xué)習(xí)。不負(fù)責(zé)任的放任，不管不問，對(duì)孩子的教育很不利。其實(shí)家長(zhǎng)的吃苦耐勞，樸實(shí)的品質(zhì)，在潛移默化的培養(yǎng)和塑造著孩子的性格。

　　2、實(shí)踐證明，家長(zhǎng)對(duì)孩子嚴(yán)格管理，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)優(yōu)異;相反除極個(gè)別自理能力強(qiáng)的孩子外，學(xué)習(xí)往往都抓不好。

　　3、假日也要按時(shí)作息，做到勞逸結(jié)合，建議每天學(xué)習(xí)平均1--2小時(shí)以(對(duì)一周所學(xué)知識(shí)歸納、鞏固復(fù)習(xí)和提高)。有的學(xué)生一放假就睡懶覺，成天看電視，作業(yè)等到上學(xué)頭天晚上才去趕，這樣就很不利于學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。當(dāng)然，家長(zhǎng)的管理要適當(dāng)，不能太嚴(yán)也不能不管，比如一點(diǎn)不讓看電視，這也不現(xiàn)實(shí)。

　　4、創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛，，每天至少與孩子溝通半小時(shí)。

　　5、創(chuàng)造一種良好的知識(shí)環(huán)境，起碼孩子學(xué)習(xí)要有一個(gè)好的小環(huán)境，不求高檔，但求氛圍，避免不必要的家庭閑談。做到假期跟孩子同讀一本書。

　　6、控制孩子的零用錢，要求孩子花錢有帳目有計(jì)劃，不挑吃穿，培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣;飲食起居有規(guī)律;注重禮貌禮節(jié);出門要求孩子先征求家長(zhǎng)同意。父母雙方，最好留一個(gè)在家里管孩子。由爺爺、奶奶、外公、外婆或親戚朋友來管，與父母自己管，完全不一樣。賺錢為孩子，但我認(rèn)為管孩子比賺錢更重要，賺錢只不過是富裕與貧窮的問題，而管孩子是到家庭的大事。嚴(yán)謹(jǐn)任何學(xué)生買零食。

　　7、經(jīng)常與老師取得聯(lián)系，與老師密切配合。及時(shí)了解學(xué)生每周在校的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等情況，召開的這一次家長(zhǎng)會(huì)，解決不了什么根本性的問題，事實(shí)上想通過一次、二次的家長(zhǎng)會(huì)解決很多問題也是不現(xiàn)實(shí)的。有特殊情況仍然需要家長(zhǎng)通過電話或到學(xué)校等不同形式與老師聯(lián)系，使得老師與家長(zhǎng)的教育取得一致。

　　8、希望家長(zhǎng)每天能抽出時(shí)間來過問孩子在校的情況，過問孩子的學(xué)習(xí)，在對(duì)待學(xué)習(xí)對(duì)待學(xué)校生活上正確引導(dǎo)孩子，上課紀(jì)律上、作業(yè)完成上過問一下，讓孩子覺得父母是關(guān)心他的，讓他明白老師教育他是對(duì)他的負(fù)責(zé)任，是為了他好。

　　9、希望家長(zhǎng)能善于發(fā)現(xiàn)孩子的長(zhǎng)處，耐心的引導(dǎo)孩子正確看待自己的不足，并幫助他們改正缺點(diǎn)。

　　10、家長(zhǎng)讓孩子多讀有益的書。

　　11、希望家長(zhǎng)能正確看待孩子的分?jǐn)?shù)(不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿，分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該與老師、孩子一起分析問題的所在，研究改進(jìn)措施)

　　12、要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完老師布臵的學(xué)習(xí)任務(wù)，家長(zhǎng)最好看一下，不用管對(duì)錯(cuò)，只看是否完成或是完成的好壞，這樣對(duì)孩子來講是一種督促，也是一種習(xí)慣的養(yǎng)成。如果您放任自流了，那就失去了教育的一半，光靠老師是不夠的，那知識(shí)鞏固的這一環(huán)節(jié)就失去效果了。

　　13、希望家長(zhǎng)能一如既往的支持我的工作，有問題及時(shí)與我溝通，給我提出好的建議，我們可以電話聯(lián)系，我的電話是：。

　　學(xué)生成績(jī)的進(jìn)步，能力的提高，離不開老師和同學(xué)們的 共同努力，也不能缺少家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)心和教育。歡迎家長(zhǎng) 們多多來校交流情況，指導(dǎo)工作!也歡迎家長(zhǎng)們及時(shí)了解孩 子情況!我希望廣大家長(zhǎng)相信我們，支持我們，讓我們攜起 手來，相互配合，力爭(zhēng)把本班工作搞好，讓你們的孩子得到 全面的發(fā)展。

　　最后，在這里我謹(jǐn)代表五(2)班的全體師生祝各位家 長(zhǎng)身體健康、工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持， 愿我們班向著各位家長(zhǎng)希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃 向上，全面發(fā)展，對(duì)你們的到來，再次感謝!如有不當(dāng)之 處請(qǐng)多指正。

新學(xué)期第一次家長(zhǎng)會(huì)學(xué)校校長(zhǎng)講話稿 篇25

　　尊敬的各位家長(zhǎng)，你們好!

　　首先，感謝你們來參加家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)此我們表示衷心地感謝與熱烈的歡迎。

　　一.班級(jí)情況，家長(zhǎng)配合。

　　上學(xué)期，我們的主要發(fā)展目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒的自理能力，引導(dǎo)幼兒適應(yīng)幼兒園的一日生活，能基本遵守幼兒園的一日常規(guī)。我們?yōu)榇碎_展了一系列的活動(dòng)，你們也多方面地配合，使得幼兒在這些方面都得到了不同程度的提高，大家都欣喜地看到了孩子們的進(jìn)步,每天孩子們都能開開心心地來幼兒園，愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng)，與同伴之間也能友好相處，每個(gè)孩子也都顯示出自己的個(gè)性。

　　我簡(jiǎn)要地講解以下幾個(gè)家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)：

　　1、培養(yǎng)孩子自理能力。

　　比如如何穿衣、脫衣，怎樣疊衣，吃飯時(shí)要注意哪些事，洗手要怎樣洗等，涉及的內(nèi)容很多，在此我要請(qǐng)家長(zhǎng)們?cè)诩依镆材芏酱僖幌伦约旱暮⒆�，自己的事情能自己做。孩子有能力來完成自己的事，做家長(zhǎng)的千萬不要小看自己的孩子，只要你放手讓他做，也許剛開始衣服穿反了，扣子扣錯(cuò)了，只要你能讓他堅(jiān)持下去，他的小手一定會(huì)非常靈巧的，千萬不要因?yàn)樽约旱暮⒆有。�就一味地包辦代替，你應(yīng)該知道，這一集體中，每個(gè)孩子都是差不多大的，也許正因?yàn)槟愕陌�辦

　　代替，才讓你的孩子在各方面的生長(zhǎng)發(fā)育不如別的小朋友，所以在此我要請(qǐng)家長(zhǎng)們放手，放手，再放手，讓我們的孩子自己去嘗試，錯(cuò)了可以改正，對(duì)了讓他嘗到勝利的果實(shí)。

　　2、堅(jiān)持每天按時(shí)入園，無特殊情況不要無故缺勤。孩子的出勤率與孩子的發(fā)展有著密切的關(guān)系。因?yàn)槲覀兊慕虒W(xué)計(jì)劃都是按孩子的發(fā)展規(guī)律有連續(xù)性制定的。如經(jīng)常缺勤對(duì)孩子的學(xué)習(xí)有很大的害處。(小朋友有事不上孩子園一定要請(qǐng)假，不能親自來打電話也可以)。

　　3、禮貌教育是要從小抓起，包括了禮貌行為，禮貌語言。教師和家長(zhǎng)要為幼兒創(chuàng)造使用禮貌用語的條件和環(huán)境，使孩子從小就會(huì)使用禮貌語言，有良好的語言習(xí)慣。要求幼兒能用禮貌語言主動(dòng)、熱情、大方地打招呼、稱呼人，會(huì)問早、問好，道別。教育孩子當(dāng)遇到困難需要幫助時(shí)會(huì)說：

　　4、有家長(zhǎng)在反應(yīng)上了小班以后回家都不像以前一樣愛念兒歌了，有些不怎么會(huì)。上了小班以后課程內(nèi)容很豐富，涉及各方面。是要讓孩子全面發(fā)展。兒歌、識(shí)字只是其中的小一部分。

　　5、請(qǐng)家長(zhǎng)配合不要帶危險(xiǎn)的物品(小刀、珠子、尖銳的東西)，定期給孩子剪指甲。

　　6.每次發(fā)回家的作業(yè)，請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒一起完成。能及時(shí)了解幼兒的學(xué)習(xí)情況，并給予適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)。每周發(fā)回家的教學(xué)內(nèi)容表不知道家長(zhǎng)有沒有關(guān)注。下面的家長(zhǎng)意見，需要家長(zhǎng)填寫意見和簽名。以后教學(xué)內(nèi)容表一個(gè)月發(fā)一次回去，希望家長(zhǎng)多關(guān)注。

　　7.我們這學(xué)期增加了很多的繪畫、手工活動(dòng)。有剪紙、粘貼等，希望家長(zhǎng)在家多讓幼兒鍛煉。

　　二.孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。

　　提起孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，很多家長(zhǎng)可能都會(huì)頭疼，也都有自己的觀點(diǎn)和看法。1.有的家長(zhǎng)認(rèn)為，數(shù)學(xué)太難了，又很枯燥，連大人學(xué)起來都困難，更何況是幾歲的孩子，既然太難了，干脆不就不重視了。2.有的家長(zhǎng)認(rèn)為幼兒園的孩子學(xué)數(shù)學(xué)不就是學(xué)數(shù)數(shù)，學(xué)做加法、減法嗎?沒必要搞得那么復(fù)雜，太復(fù)雜孩子反而學(xué)不會(huì)。3.也有一些這樣的家長(zhǎng)，他們很重視孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，對(duì)先進(jìn)的數(shù)學(xué)教育理念很推崇，但苦于找不到一個(gè)適合于孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的好的方法。那么孩子在幼兒階段到底該不該學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)?數(shù)學(xué)學(xué)什么?改怎么學(xué)呢?這就是接下來要和大家一起探討的問題。

　　(一)幼兒園的孩子該不該學(xué)數(shù)學(xué)

　　著名的幼兒教育家蒙臺(tái)梭利認(rèn)為，0-6歲時(shí)幼兒學(xué)習(xí)的敏感期。抓住幼兒學(xué)習(xí)的敏感期，可以讓幼兒的學(xué)習(xí)效果更佳。大約1-3歲的幼兒對(duì)事物之間的排列順序、分類、配對(duì)表現(xiàn)出特殊的興趣，這是孩子學(xué)學(xué)邏輯能力的萌芽期“秩序敏感期”。4歲左右，幼兒對(duì)數(shù)字、幾何圖形、測(cè)量表現(xiàn)出強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)渴望。如果我們能抓住時(shí)機(jī)，針對(duì)幼兒在不同時(shí)期不同的學(xué)習(xí)需求給予適當(dāng)?shù)拇碳�，幼兒的�?shù)學(xué)能力就會(huì)得到迅速的發(fā)展，且受益終生。如果成人采取了錯(cuò)誤的指導(dǎo)方法，可能給幼兒的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)帶來不可挽救的負(fù)面影響，甚至造成幼兒懼

　　怕、厭惡數(shù)學(xué)的后果。因此，孩子的年齡越小，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)越有必要。

　　(二)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)應(yīng)該學(xué)些什么

　　傳統(tǒng)的幼兒園數(shù)學(xué)教育一直被稱作計(jì)算教育，很多人會(huì)片面的認(rèn)為幼兒階段學(xué)習(xí)書寫就是認(rèn)輸和學(xué)習(xí)加減運(yùn)算。其實(shí)不是的應(yīng)該通過一些生動(dòng)有趣的數(shù)學(xué)活動(dòng)，讓幼兒積累豐富的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)，逐漸形成一些基本的數(shù)學(xué)概念和掌握相應(yīng)的語言，促進(jìn)幼兒數(shù)學(xué)思維能力的發(fā)展。幼兒階段主要學(xué)習(xí)一下幾個(gè)方面的數(shù)學(xué)知識(shí)：

　　1.分類、排序與對(duì)應(yīng)。

　　2.數(shù)、計(jì)數(shù)與數(shù)的運(yùn)算。3.幾何圖形。

　　4..量與計(jì)量。

　　(三)蒙氏數(shù)學(xué)課程材料介紹

　　我園使用的《蒙氏數(shù)學(xué)升級(jí)版》課程借鑒了蒙氏教育的思想和方法，具有很強(qiáng)的操作性，真正有利于孩子數(shù)學(xué)思維發(fā)展的好教材。本課程包括內(nèi)容：1.操作冊(cè) 《操作冊(cè)》是孩子在幼兒園完成的，是孩子上課內(nèi)容的鞏固復(fù)習(xí)以及學(xué)習(xí)效果的檢驗(yàn)。2.作業(yè)紙 《作業(yè)紙》是孩子在活動(dòng)完帶回家的家庭拓展訓(xùn)練，，每類活動(dòng)后，還有1個(gè)親子活動(dòng)，可供家長(zhǎng)和孩子在家一起玩。3.學(xué)具 學(xué)具是供孩子操作演示用的，既方便又豐富數(shù)學(xué)知識(shí)。

　　(四)孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，需要家長(zhǎng)注意配合事項(xiàng)

　　《蒙氏數(shù)學(xué)升級(jí)版》是一套有益于孩子的數(shù)學(xué)教材，要實(shí)施好這樣一套教材，真正讓孩子受益，除了教師在幼兒園的教授，同樣也離不開各位家長(zhǎng)的配合與支持。以下注意事項(xiàng)請(qǐng)家長(zhǎng)極力配合：

　　1.每周至少抽出2—3次為孩子輔導(dǎo)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的時(shí)間，每次15—20分鐘。

　　2.認(rèn)真對(duì)待孩子帶回家的作業(yè)紙，和孩子一起完成，并填寫作業(yè)紙上方的評(píng)價(jià)項(xiàng)目，并在第二天交給老師。

　　3.注重孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過程，多給予孩子肯定和鼓勵(lì)。

　　4.注意孩子在學(xué)習(xí)過程中學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，做到家園共育。

　　三.介紹4月下旬要開展《親子春游》活動(dòng)。

　　四.介紹六一開展游園活動(dòng)。

　　五、結(jié)束語

　　小班是幼兒跨入集體生活的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是進(jìn)行常規(guī)教育的關(guān)鍵期。小班的常規(guī)建立好了，將為以后中班、大班的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。因此請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)我們的嚴(yán)格能給予充分的諒解。你們對(duì)孩子的用心和關(guān)注我們也能體會(huì)到。最后，我要謝謝我們班所有的爸爸媽媽們，謝謝你們對(duì)我們工作的理解及支持，同時(shí)也請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的不足或?qū)ξ覀兊慕逃�方式有不同的看法，或有更好的建議，請(qǐng)你們提出來以便我們更好更科學(xué)地教育好孩子，同時(shí)希望你們?cè)谝院罄^續(xù)支持我們的工作。

新學(xué)期第一次家長(zhǎng)會(huì)學(xué)校校長(zhǎng)講話稿 篇26

　　尊敬家長(zhǎng)朋友們;

　　下午好!我代表西街小學(xué)對(duì)您的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。各位能在百忙之中抽出時(shí)間來參加孩子的家長(zhǎng)會(huì)，這是對(duì)學(xué)校工作的支持，是對(duì)老師辛勤勞動(dòng)的肯定，也是對(duì)自己孩子的尊重。家庭與學(xué)校的一致性是教育成果的秘訣，因此，我們今天將各位家長(zhǎng)邀請(qǐng)到學(xué)校，希望您能了解學(xué)校工作，了解孩子的表現(xiàn)，了解教育改革的理念，我們共同探討教育孩子的策略。

　　一、學(xué)校簡(jiǎn)介

　　首先，我將學(xué)校的基本情況向大家作以介紹。我�，F(xiàn)有1500多名學(xué)生， 25個(gè)教學(xué)班， 58名教師。我們堅(jiān)持“因努力而快樂”的辦理念，秉承“主動(dòng)、發(fā)展”的核心價(jià)值觀，努力構(gòu)建“陽光、博學(xué)、和諧、創(chuàng)新”的校風(fēng);“德馨、藝精、鉆研、團(tuán)結(jié)”的教風(fēng);和“明禮、勤奮、善思、快樂”的學(xué)風(fēng)。近幾年各項(xiàng)工作都邁上了新的臺(tái)階，先后年榮獲寶雞市“平安校園”、“紅領(lǐng)巾師范學(xué)校”、“綠色文明示范單位”，陜西省明德小學(xué)“兒童智能競(jìng)賽活動(dòng)優(yōu)秀學(xué)校”;“全國(guó)素質(zhì)教育榜樣學(xué)校”等榮譽(yù)。20xx——20xx年連續(xù)八年在全縣小學(xué)質(zhì)量檢測(cè)中獲得第一名，榮獲鳳翔縣“素質(zhì)教育先進(jìn)單位”， 這些成績(jī)的取得，凝聚著全校師生的智慧和汗水，同時(shí)也離不開各位家長(zhǎng)的支持與配合，在此深表感謝。

　　二、教育建議

　　各位家長(zhǎng)朋友，你們可曾想過，孩子上學(xué)時(shí)一樣的聰明活潑，在學(xué)校面對(duì)相同的老師，接受相同的教育，但學(xué)期結(jié)束或畢業(yè)時(shí)，各方面發(fā)展卻參差不齊，甚至差異很大，這是為什么呢?我想家庭的教育和影響恐怕是最重要的因素。

　　望子成龍，望女成鳳是天下所有父母的共同期許，那么，什么才是人中龍鳳呢?我們認(rèn)為至少包括以下幾個(gè)方面，健康的體魄，高尚的道德，積極愉快的個(gè)性，智慧的學(xué)習(xí)方式，明確的情趣特長(zhǎng)等，也就是會(huì)做人，會(huì)做事，會(huì)合作，會(huì)學(xué)習(xí)，有特長(zhǎng)，而不是一張?jiān)嚲矶ㄓ⑿�。怎樣才能幫助孩子達(dá)到這樣的目標(biāo)呢，在此，我提出幾點(diǎn)建議：

　　第一、以身作則，樹好榜樣。作為家長(zhǎng)，我們平時(shí)要教育孩子與人為善、誠(chéng)實(shí)守信、文明禮貌、勤勞儉樸、遵規(guī)守紀(jì)等，切不要用社會(huì)陰暗面所暴露除的鄙俗觀點(diǎn)，來污穢孩子純潔的心靈。父母是孩子的第一任教師，家庭是孩子的第一個(gè)課堂，以身作則的教育魅力是巨大的，每一位父母都應(yīng)該認(rèn)識(shí)到自己的言行和家庭環(huán)境在孩子的成長(zhǎng)中起著非常重要的作用，父母的思想態(tài)度、興趣愛好、言行舉止、待人接物、生活方式，甚至走路的姿態(tài)，都會(huì)對(duì)孩子起到潛移默化的影響作用。所以，作為父母要求孩子做到的，自己首先要做到，要做榜樣型家長(zhǎng)，讓孩子因你而幸福，為你而驕傲，自覺主動(dòng)學(xué)習(xí)你，超越你。反之，當(dāng)學(xué)校和家長(zhǎng)的要求背道而馳時(shí)，教育效果就會(huì)大打折扣，甚至出現(xiàn)5+2=0的現(xiàn)象。比如，學(xué)校要求7:40,1:40以后到校，你卻早早的把孩子來，讓她站在校門口;學(xué)校要求一年級(jí)放學(xué)，要將隊(duì)伍帶到在指定地點(diǎn)，您卻擠在校門口，早早的把孩子拽出隊(duì)伍;學(xué)校要求小學(xué)生不能吃零食，您卻總是輕易滿足孩子的無理要求，并且將包裝袋隨手一扔等等，面對(duì)這樣各行其道的教育，孩子應(yīng)該如何是從?長(zhǎng)此以往必然形成學(xué)校、家庭兩張面孔的人格分裂狀態(tài)。

　　第二、嚴(yán)格要求，養(yǎng)成習(xí)慣。行為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。教育其實(shí)就是習(xí)慣培養(yǎng)的過程。

　　(1)、養(yǎng)成良好的時(shí)間觀念。即準(zhǔn)時(shí)，不遲到、不早退;愛惜時(shí)間，不拖拉，不浪費(fèi)。比如說，學(xué)校要求學(xué)生早上7:40—7：55到校，下午1:40—1:55到校，這是學(xué)校遵照上級(jí)有關(guān)規(guī)定制定的作息制度，絕大部分學(xué)生都能按照學(xué)校的要求，飯后在家稍作休息，按時(shí)到校，及時(shí)今日教室，迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。但還有一部分學(xué)生來的過早，在校門口圍觀，嬉鬧，而且?guī)缀趺刻於际沁@些學(xué)生。這樣做一方面學(xué)生中午得不到充分的休息，下午上課的質(zhì)量難以保證;另一方面，天氣漸冷站在外面，對(duì)學(xué)生的健康不利;大量學(xué)生聚集在一起玩鬧，街道車輛穿梭，非常危險(xiǎn)。長(zhǎng)此以往，會(huì)滋長(zhǎng)他們自由散漫，浪費(fèi)時(shí)間，拖拖拉拉的壞毛病，對(duì)成長(zhǎng)極為不利。希望家長(zhǎng)朋友能夠理解學(xué)校的良苦用意，管教好孩子，不要再出現(xiàn)這樣的問題。

　　(3)、文明禮貌。學(xué)校要求學(xué)生做到，文明用語不離口，舉止禮貌熱忱大方，尊敬師長(zhǎng)友善同學(xué)，講究衛(wèi)生環(huán)保節(jié)儉�；蛟S您會(huì)說，這些都是芝麻綠豆大的事，不值一提。在此，我們分享一件小事，陳布雷先生是蔣介石的高參，被譽(yù)為國(guó)民黨的“領(lǐng)袖文膽”和“總裁智囊”，素有國(guó)民黨第一支筆之稱。在他的《陳氏家訓(xùn)》中寫著這樣一件事。一次，布雷先生和他的小兒子從客人家回來后，嚴(yán)肅地對(duì)兒子說：“圍巾要和大衣掛在一起，帽子則掛在大衣的上面。”，“跟別人講話是把手插在兜里，是極不禮貌的。”如此經(jīng)天緯地的人教育孩子尚且如此細(xì)致入微，更加何況我普通老百姓。一個(gè)人修養(yǎng)往往體現(xiàn)在細(xì)微之處，如果您想讓自己的孩子也能成為一個(gè)文雅、謙遜、對(duì)社會(huì)有所貢獻(xiàn)的人，就應(yīng)該從見面問聲“您好”，撿起一片垃圾，這些細(xì)微之處，耐心引導(dǎo)，嚴(yán)格監(jiān)督。

　　(4)、情趣特長(zhǎng)

　　應(yīng)該讓孩子在課余時(shí)間有自己熱愛的一項(xiàng)活動(dòng)，比如音樂、美術(shù)、書法、籃球、創(chuàng)新制作等，我們要培養(yǎng)的是德智體美全面發(fā)展，有特長(zhǎng)、能創(chuàng)新的未來建設(shè)者，而不是只會(huì)考試的答卷機(jī)器。

　　第三、學(xué)習(xí)上要關(guān)心、幫助和鼓勵(lì)

　　再忙也要每天抽出半小時(shí)以上關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況，欣賞孩子的進(jìn)步，和他一起解決困難，鼓勵(lì)他向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。而不要平時(shí)不聞不問，考試結(jié)束后訓(xùn)斥一通，這只能加深你和孩子的隔閡，使他的心靈越來越孤獨(dú)，性格越來越叛逆。

　　(1)、學(xué)期初，和孩子一起作一個(gè)計(jì)劃，制定出切實(shí)可行的學(xué)期目標(biāo)、半期目標(biāo)、每一天的學(xué)習(xí)安排。

　　(2)、限時(shí)限定教育。讓孩子必須在限定的時(shí)間內(nèi)把事情做好，不能拖拉、散漫。有些家長(zhǎng)反映孩子的作用很晚還做不起來，那您一定要看看他的效率怎樣。

　　(3)、經(jīng)常仔細(xì)的閱讀、批閱孩子的作業(yè)。不要一問代看，我們經(jīng)常會(huì)遇到這樣的家長(zhǎng)，每天問孩子“作業(yè)做完了嗎”，孩子隨口一打“做完了”，老師一看真相大白。這樣做會(huì)讓孩子學(xué)會(huì)撒謊，滋長(zhǎng)惰性。

　　(4)、大量閱讀。閱讀對(duì)于基礎(chǔ)好的學(xué)生，就像騰飛的翅膀，而對(duì)于基礎(chǔ)差的學(xué)生就好像開啟智慧的鑰匙，它是每一個(gè)孩子的精神家園。從上學(xué)期，學(xué)校開展了“圖書漂流”活動(dòng)，要求每個(gè)學(xué)生每天課外閱讀一小時(shí)，閱讀名人、偉人的傳記，找到自己的榜樣;閱讀中華經(jīng)典文學(xué)作品，豐厚民族文化積淀;閱讀童話故事，豐富童年精神世界;閱讀科普作品，激發(fā)探索創(chuàng)新激情;閱讀各類書報(bào)，開闊知識(shí)視野。

　　建議家長(zhǎng)朋友在家里開展家庭閱讀，低年級(jí)以繪本閱讀為主，家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子講，陪孩子一起讀;中高年級(jí)，家長(zhǎng)要監(jiān)督孩子堅(jiān)持讀，和孩子互相交流讀書收獲，過年過節(jié)把發(fā)紅包改成贈(zèng)圖書。這樣，慢慢的你會(huì)發(fā)現(xiàn)家庭的文化氛圍逐漸增強(qiáng)，一些低俗的消遣自然會(huì)離您和您的孩子越來越遠(yuǎn)。用閱讀來充實(shí)孩子的課余時(shí)間，嚴(yán)格控制孩子看電視的時(shí)間，堅(jiān)決禁止孩子玩網(wǎng)絡(luò)游戲。

　　(5)、正面引導(dǎo)、鼓勵(lì)為主。當(dāng)孩子出色的完成任務(wù)后，要適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)或鼓勵(lì)(切忌用金錢、美食、名牌衣服作為獎(jiǎng)勵(lì);獎(jiǎng)勵(lì)要側(cè)重精神層面，比如一個(gè)吻，陪孩子玩一小時(shí)，滿足一個(gè)愿望，一本書等。)即使孩子失敗了，也不要劈頭蓋臉的訓(xùn)斥，要和孩子一起分析失敗的原因，尋找差距，制定下一步迎頭趕上的辦法。千萬不要孩子感到恐懼、冷漠、甚至喪失信心，不要讓孩子認(rèn)為你愛的只不過是優(yōu)異的成績(jī)而非他自己。

　　第四、安全責(zé)任不容推卸

　　父母是孩子的法定監(jiān)護(hù)人，這種法律關(guān)系是以血緣為基礎(chǔ)的，不會(huì)因?yàn)闀r(shí)間、場(chǎng)所的變化而改變。法律規(guī)定監(jiān)護(hù)人的職責(zé)有，撫養(yǎng)、保護(hù)、教育、管理被監(jiān)護(hù)人，并為被監(jiān)護(hù)人承擔(dān)民事責(zé)任。家長(zhǎng)要教育孩子養(yǎng)成時(shí)時(shí)處處遵紀(jì)守法的習(xí)慣。比如來回路上遵守交通規(guī)則，校園里遵守校紀(jì)校規(guī)，在公共場(chǎng)所遵守秩序等。教給孩子必備的安全常識(shí)，不斷提高自我保護(hù)的意識(shí)和能力。xx屆四中全會(huì)，確立了“依法治國(guó)”的理念，社會(huì)必將越來越公平、公正、和諧、法治，一個(gè)規(guī)則意識(shí)不強(qiáng)，法治意識(shí)淡漠的人在未來的社會(huì)中必然會(huì)處處碰壁。而絕大多數(shù)事故都是因?yàn)楫?dāng)事一方或雙方?jīng)]有遵守一定的規(guī)則造成的，如果出現(xiàn)了這樣的不幸，后果也只能自己承擔(dān)。

　　尊敬的家長(zhǎng)朋友，學(xué)校是為您培養(yǎng)家族繼承人，為社會(huì)培養(yǎng)未來建設(shè)者的，我們的關(guān)系應(yīng)該是肝膽相照，榮辱與共的。學(xué)校在發(fā)展的過程中，不可能每一項(xiàng)工作都盡善盡美，如果您有什么意見或者建議，希望您能及時(shí)向我們提出。讓我們學(xué)校和家庭心相連，手相牽，共同為孩子創(chuàng)造美好的成長(zhǎng)環(huán)境。