初二家長會發(fā)言稿集總（精選29篇）

初二家長會發(fā)言稿集總 篇1

　　各位家長：晚上好!

　　歡迎各位尊敬的家長前來參加八年級的家長會，首先我代表學校向各位家長對學校工作的支持和配合表示衷心的感謝和崇高的敬意!

　　各位家長，八年級是整個初中階段的關(guān)鍵時期，是孩子由少年步入青年的重大轉(zhuǎn)折時期。這個時期孩子的身體發(fā)育變化最快、心理變化最大，也是思想最不穩(wěn)定的時期。八年級的孩子自我意識迅速發(fā)展，情感豐富而情緒不穩(wěn)定，性意識開始覺醒。所以對于八年級的孩子，學校、家長都要給予特別的關(guān)注、萬分的重視。

　　對于學校來說，八年級一直是我們特別重視的一個年級，本屆八年級從三個方面加強管理和教育。

　　一是教師方面：通過宣傳和學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，倡導“松江六中教師八項承諾”，引導教師愛崗敬業(yè)，愛生奉獻，自覺踐行師德規(guī)范;通過校本研修、校本培訓，提高教師的育德育人能力。

　　二是班級層面：開展“溫馨教室”的創(chuàng)建，構(gòu)建和諧、文明、舒適的育人環(huán)境和民主、融洽、平等的師生關(guān)系，讓學生能心情舒暢的學習。

　　三是學生層面：以“十四生日儀式”為抓手，開展青春健康教育，引導學生正確認識青春期的變化，指導他們珍惜十四歲的青春年華，培養(yǎng)學生良好的行為習慣、集體主義觀念和社會責任感，邁好青春第一步。

　　我想，除了學校的努力外，家長的支持、配合及家庭教育水平的提高尤其重要，今天的家長會，就是一起來探討和交流家庭教育特別是孩子青春期教育的問題，提高親子溝通的能力，同時希望家校合一，形成共識，努力提高八年級學生的綜合素質(zhì)，穩(wěn)定學生的思想情緒，為進入九年級順利畢業(yè)、考入理想的高中打好基礎(chǔ)。

　　今天家長會的第一個議程是請“中國家庭教育專家”、“中國未成年人家庭教育科普報告會全國巡回演講報告團”特邀主講嘉賓、“南京大學南博科學教育研究所”掌于榮教授給大家作一個“青春期家庭教育”專題講座，《親子溝通的技巧》。

　　報告之后的第二個議程，是回到班級與班主任進行交流溝通。

　　最后介紹一下以“邁好青春第一步”為主題的“十四生日儀式”系列活動的內(nèi)容：

　　1、要求學生主動與父母或爺爺奶奶進行一次采訪，了解他們十四歲時的情況，用周記形式交流采訪體會。

　　2、召開初二年級家長會，舉行“青春期教育的講座”，動員家長一起參與這次活動。同時下發(fā)《給初二學生家長的一封信》，要求在《“三八節(jié)”給母親一封信》的基礎(chǔ)上，由家長給孩子寫一封信，通過學生和父母的書信交流，表達父母對孩子的殷切希望，增進家長與孩子的溝通。

　　3、出一期以“邁好青春第一步”為主題的黑板報。

　　4、召開一次“邁好青春第一步”的主題班會。

　　5、開展一次以“十四歲的天空”為主題的征文活動：

　　6、觀看一次青春期教育光碟。

　　7、十四歲集體生日儀式及“綻放十四歲的青春” 八年級藝術(shù)綜合大賽。

　　整個活動中需要家長配合做的有三件事：

　　一是與孩子進行一次交流，講講自己十四歲時的情況。

　　二是給孩子寫一封信，表達父母對孩子步入青春的殷切希望。

　　三是給孩子準備一張6寸大的生活照片。

　　最后，希望各位家長支持這次活動，與孩子一起參與這次活動，共同搞好這次活動。讓這次活動在孩子的成長軌跡中留下難忘的瞬間，幫助他們形成正確的人生觀、世界觀和價值觀。

　　謝謝各位家長!

初二家長會發(fā)言稿集總 篇2

　　各位家長：

　　大家下午好!很高興各位家長在百忙之中來開家長會，感謝你們對我們班學生的關(guān)心和愛護，感謝你們對我們班工作的大力支持。

　　首先，我先自我介紹。我姓杜，是五(2)班的班主任及語文老師。是本地車巷人，是農(nóng)村家庭出生的孩子，知道上人的辛苦，培養(yǎng)孩子是多么的不容易?今天耽誤大家的時間，主要是進一步同你們溝通，想實實在在為地方做點事，為自己的家鄉(xiāng)將來多出幾個大學生。所以，關(guān)心孩子的成長，關(guān)注孩子的養(yǎng)成教育，(養(yǎng)成教育很重要，結(jié)合自家孩子的養(yǎng)成教育舉例。)使每個家庭的孩子終生受益，使每位學生能有扎實的基礎(chǔ)。從現(xiàn)在起必須抓起，否則，壞的習慣一旦養(yǎng)成，想改那就困難多了。俗話說“窮要喂豬，富要讀書。”特別是將來的社會，沒有高學歷想找一份合適的工作，可能性是不大的。

　　作為每一位家長對于自己的孩子可以說是：“望子成龍，望女成鳳。”作為老師同樣希望教出來的學生有前途，有作為。

　　學校的中心工作，教師的根本任務(wù)是教育學生，把學生教好。一個家庭最重要的事情同樣是教育孩子，家庭的一切希望寄托于孩子身上。教好學生是做教師的榮幸，教不好學生是做教師的恥辱。

　　在過去的30年教學生涯中，教學成績和各項工作都名列前茅。然而就目前這個班級我?guī)б粋�學期來講，感覺班級學生基礎(chǔ)不是很好，應變能力較差，學生學習積極性并不是很高。但是，我有更大的信心帶出更好的成績，前提條件是要得到你們家長的大力支持。我們起點的成績不是很高，尤其，最近我發(fā)現(xiàn)有部分學生學習態(tài)度不端正,這種現(xiàn)象不容樂觀，一切為了孩子的健康和學習。今天約各位家長來，和我們教師一起，召開這次特殊的會議，主要目的就是研究一下這一學期同學們面臨的任務(wù)，制定好措施，通過我們雙方的共同努力，搞好學生的工作，使每位學生在本學期都能取得更好的進步，為使每一位同學都健康、活潑的成長而共同努力�？梢哉f，今天這次家長會意義重大，我希望大家集思廣益，真正把這次家長會開成是有意義的家長會。

　　其次，談這次家長會的主要內(nèi)容：

　　一、學習方面

　　1、我先把上學期期終檢測學習成績向大家匯報一下。上學期(我利用中午1:00~1:30加強輔導學生的寫字，使他們字有了很大的改變，但是劉培超的字略有提高。平時對于作業(yè)的難點我都是加強輔導去完成。在課堂上，更多地關(guān)愛單親家庭的孩子與“留守兒童”，還有就是后進生多去提問他們。在家中有時晚上睡覺還研究后進生。尤其到了這個新環(huán)境的地方，我深感肩上的擔子更重。我們農(nóng)村的小學教育與城市小學教育有著本質(zhì)區(qū)別，城市的小學教育關(guān)鍵靠家長，其次靠老師，學生大多數(shù)提前找好的教師補課;而農(nóng)村小學教育關(guān)鍵靠老師，其次靠家長。)就是這樣勤奮工作語文總評成績才達到74、6，居六個鄉(xiāng)鎮(zhèn)中游偏下。各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)五年級平均分咬得很緊，但是我們縮小了分數(shù)的差距。全班有3位學生語文沒有及格。請這3位學生在這學期一定要加油!老師相信你們，你們都是老師的好學生。

　　2、知識學習廣泛了，教師在出題方面有更多比較“活”的題，這就對學生提出了更高的要求，基礎(chǔ)還必須扎扎實實的掌握、同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題，學習方面的改變還表現(xiàn)在內(nèi)容增加了，難易加強了，如果基礎(chǔ)方面不扎實，解決問題也就困難了，因為解決問題必須要有扎實的理解功底，計算過關(guān)也就顯得尤為重要，這就要辛苦我們各位家長，要輔導孩子進入高年級，順利過渡到中學。一些學生因為學習基礎(chǔ)沒打好，學習困難，與其他學生拉開差距，學習不主動，為了逃避寫作業(yè)在家長面前說：今天老師沒布置作業(yè)，或者說：“在校已經(jīng)做好了，這就要我們家長檢查一下是否已經(jīng)完成，為什么有的孩子越來越想學，成績越來越好(像剛才展出的作業(yè)，他們都是優(yōu)等生，他們都是好樣的。如：賀兆婷、唐婷、胡璐璐、楊仟喜、杭靜、張妮、姜慧、杜士凡、王佩琦、尹靜、王傳月、申雅茹、張啟如、王峰、尹飛飛、尹國棟、王先飛、陸添龍、唐新健、賀建行等把學習當做是一件愉快的事。特別是杭明明、王倩雯、楊俊男、杭宇、馬威、周越同學學習進步很大。學習有進步了，顯然精神也就好了。而有的孩子學習成績越來越差，很明顯心情不好。孩子的成績不能提高，除了孩子的主觀原因以外，相應還要我們家長多抽點時間看看孩子的作業(yè)，輔導一下他們的學習，讓他們把成績搞上去。

　　二、家長的配合。

　　家長的善導是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐步入正道，教育孩子是我們教師的責任，也是家長們的責任。學生來到學校接受教育，提高和進步，是我們老師的愿望，也是家長們的愿望，在今后的小學日子里，我希望家長朋友們多費點心思，配合我們做好以下幾個方面的工作：

　　1、多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾，由于孩子的個體差異，免不了學生的成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致成績差，我們是該適當?shù)呐�評，但是有的孩子學習已經(jīng)很用力了，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味地給他潑冷水，這樣反而使孩子對學習產(chǎn)生反感情緒，面對成績差的孩子家長不應該放棄，應該想辦法讓孩子把學習搞上去。這正如“愛而不溺，言而有度。”

　　2、教育孩子遵守紀律，家有家法、校有校規(guī)，班級也有班級的紀律，常言道，沒有規(guī)矩不成方圓，這些規(guī)定和紀律是同學們提高成績的保證，學生們只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。加強紀律觀念，做到文明守紀，就顯得格外必要，要教育孩子明白，一個懂得規(guī)矩，并且自覺遵守規(guī)矩的人，才能夠時刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進步，假如哪個學生在遵守紀律方面做得不好，不僅僅對自己是一種傷害，對于那些刻苦學習，一心求學的孩子來說是一種傷害，對于我們班級是一種傷害，這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的。針對學生的情況，及時和老師聯(lián)系，及時溝通，我覺得在教育孩子的問題上，首先要了解學生，要做到真正的效果，家長朋友們應多和老師聯(lián)系，了解孩子的在校情況，以做到及時教育，有個別的孩子家長老師兩頭瞞，自己落得消遙自在，結(jié)果可想而知，假如我們提前做好了這部分學生的工作，我想至少使他們更進步一些，這就需要我們進一步交流。請家長注意培養(yǎng)孩子各方面的能力及良好品德，為了使每個孩子都可以成人，都可以成才，使每一個孩子都在班里生動、活潑、健康的發(fā)展，我們會盡最大努力與孩子們建立起民主、平等和諧的師生關(guān)系，在課堂上，老師帶領(lǐng)孩子們一起學習、探究質(zhì)疑問題，讓每個孩子的智慧火花在每節(jié)課上閃亮，希望在座的家長與老師一起來實現(xiàn)這個美好的理想。希望家長能做到以下幾點：

　�、僦С终n任老師的工作，提出寶貴的意見及建議。

　�、趧�(chuàng)造良好的育人環(huán)境，盡量抽時間與孩子們在一起，經(jīng)常與孩子溝通，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處，耐心地引導孩子正確看待自己的不足。并幫助他們改正缺點。

　�、壅J真協(xié)助學生正確對待每一次的作業(yè)，不要認為“寫”才叫作業(yè)，練習多讀書，大量閱讀課外書也是很好作業(yè)。俗話說：“書讀百遍，其義自現(xiàn)。讀書破萬卷，下筆如有神。”(比如：班級書讀得好的同學賀兆婷、徐振、唐婷、姜慧等)對于孩子做不好的作業(yè)問你時，幫助孩子去理解，而不是直接告訴答案。讓孩子把完成作業(yè)替班級和學生分憂、為班級爭取榮譽，當成是自己的責任和義務(wù)，幫助孩子從小樹立責任意識，使孩子的身心健康成長。

　�、苷�確看待孩子的分數(shù)，要善于追根求源，找出問題本質(zhì)，善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點和進步的一面(不要認為分數(shù)就是一切，考試分數(shù)高，要引導孩子不要自滿，分數(shù)不理想，應該與老師、孩子一起研究問題的所在)。

　　總之，教育孩子是一項長期工程，不像農(nóng)民種地、外出打工較短的時間就能看到成效。只有當你的孩子步入社會，走進工作，才能看到教育的成功點。為了孩子們的健康成長，我們走到一起來了，為了我們的理想，我們必須一起努力，實現(xiàn)這個理想，教師愿意從一點一滴做起。

　　謝謝大家!

初二家長會發(fā)言稿集總 篇3

　　尊敬的各位家長：

　　大家好，每學期的家長會又見面了，很感謝各位家長在百忙中抽空來參加我班的家長會。這是一個新的學期，我們的孩子滿載著老師和家長的期待升入了中班，中班是幼兒三年學前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時期，有它的年齡特點，為了更好地開展班級工作，我作如下的簡單介紹：

　　一、班級情況：

　　1.班級教師的改動：本學期由于工作需要，萬老師不再擔任本班的保育員，由新來的保育員趙老師擔任，以后如果大家想咨詢孩子在生活方面的事情可以打電話問她。上學期我們班級的各項工作都獲得好成績，得到了園領(lǐng)導的表揚，本學期還要再接再厲。與幼兒相處關(guān)系融洽，力爭對每個幼兒的特點有較深的了解，善于對個別幼兒進行有針對性的教育，

　　2.班級情況介紹：今年我們班共有幼兒39名，新插班的有9人。增添的9名新生的適應能力比較強，從第一天起就適應了新的學習生活環(huán)境，到現(xiàn)在孩子們不但能高高興興地上幼兒園了，而且還能主動向老師問好，這都是孩子們成長的一種表現(xiàn)，也是家長們配合我們工作的結(jié)果。經(jīng)過一年的集體生活多數(shù)幼兒各方面都有了很大的進步：首先說說

　　(一)生活方面：

　　1、現(xiàn)在我們的所有孩子基本上能夠自己用餐，但有部分幼兒習慣不好，比如拿勺的方法不正確、有的孩子邊進餐邊講話、有的孩子挑食、有的孩子進餐過慢等，都需要老師的幫助。我們基本上以鼓勵為主，正面提出要求，許多幼兒在老師的幫助下吃完了飯菜，保證了幼兒需要的營養(yǎng)。在這里，我們要求家長們在家也要求孩子不挑食，在一定的時間內(nèi)吃飽足量的飯菜，以保證為幼兒提供足夠的營養(yǎng)。用餐后應自覺擦嘴。

　　2、外出活動時或天氣變化時，我們會隨時為孩子增減衣服，在合適的時間間格中讓孩子喝水，希望各位家長在家也培養(yǎng)幼兒的良好習慣。

　　3、午睡：這一方面孩子們的進步很大，現(xiàn)在大部分幼兒都能夠進臥室后找到自己的小床，然后自己把鞋襪脫掉放好。午睡時間是12：00，20分鐘孩子們幾乎都能入睡，但也有個別幼兒入睡較慢，同樣希望家長周末在家安排好幼兒的午睡，以便養(yǎng)成良好的習慣。大部分幼兒都能感知解便的需要并提出要求，尿褲子的現(xiàn)象幾乎沒有。

　　(二)學習方面：

　　隨著孩子年齡的增長，培養(yǎng)孩子的傾聽習慣與專注性也非常重要。因此，我們建議家長在家開展15——20分鐘的傾聽活動或安靜活動，對孩子良好習慣的養(yǎng)成是一個積極的促進。有的家長可能在家讓孩子寫字或拼音，其實這不符合中班幼兒的年齡特征，因為中班的幼兒的小肌肉群還不發(fā)達，對筆的控制能力還很弱，不能如愿地把握筆的運行。由此很容易導致錯誤的握筆姿勢，進入小學后很難糾正。所以，我們不贊成教中班的幼兒寫字或拼音。但可以進行簡單的繪畫、涂色練習，練習時注意孩子的握筆姿勢，這樣會給孩子打下一個良好的基礎(chǔ)。

　　經(jīng)過小班一年的集體生活，發(fā)現(xiàn)班里幼兒有了不同程度的提高，我們在教室設(shè)置了語言區(qū)，科學探索區(qū)，數(shù)學區(qū)，建構(gòu)區(qū)，娃娃家，美工區(qū)等許多區(qū)角，經(jīng)過一年的培養(yǎng)，大部分幼兒喜歡進行區(qū)角活動，喜歡搭建積木，做手工作品，愿意和同伴進行主動的交往等等，培養(yǎng)了孩子多方面的發(fā)展。

　　二、中班幼兒教學特點和家長在家的配合工作：

　　1、能控制住自己的行為，自控能力提高。

　　家長需要配合的：要有意識的訓練孩子的自控能力，讓孩子嘗試做自己不喜歡做的事情。

　　2、規(guī)則意識開始萌芽。

　　家長需要配合的：多讓孩子了解生活中的規(guī)則，逐漸培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識。要經(jīng)常了解孩子在想什么，為什么這樣想。要關(guān)注孩子的行為，要一邊行一邊知，不能先知后行。

　　3、交往面擴大，交往策略提高。

　　4、動作發(fā)展日益完善。

　　家長需要配合的：讓孩子多參與一些家務(wù)事，多進行孩子的小肌肉動作的練習，發(fā)展孩子的協(xié)調(diào)性、耐力等(例：每天幫爸爸媽媽做一件事情)

　　進入中班后，我們也制定了值日生制度，以培養(yǎng)孩子的責任感、培養(yǎng)孩子各方面的能力。方法：采取輪流制，先重點培養(yǎng)幾個能力強的值日生，再由這些值日生帶出一些值日生，這樣慢慢過渡到人人都當值日生，最后實行輪流制，讓每個孩子都得到鍛煉。值日生的職責主要是管理班級常規(guī)：收玩具、餐前餐后服務(wù)各種、課前準備、提醒幼兒離開座位把小椅子放好，哪個孩子有缺點了就和老師一起去幫助教育他等等瑣事。請做值日的孩子7：30分到園，稍微整理一下教室、擦桌椅、發(fā)放餐巾餐盤等。(例：每天幫爸爸媽媽做一件事情)

　　5、感官有了合理的提高，能運動綜合的感官去了解事物，探究意識開始萌芽。

　　家長需要配合的：要及時制止孩子有關(guān)安全方面的行為，培養(yǎng)孩子的安全意識。

　　6、正在從具體形象性思維向抽象性思維過渡。

　　家長需要配合的：要多讓孩子想原因，逼著孩子去舉一反三，訓練孩子的發(fā)散性思維。

　　7、語言表達能力提高，語言的描述由單句向復句過渡。

　　家長需要配合的：要鼓勵孩子說完整的句子，鼓勵孩子說完整的事情。

　　8、能夠控制自己的情緒。

　　家長需要配合的：鍛煉孩子遇到自己不高興的事情時不能發(fā)脾氣，要控制自己的情緒。

　　三、老師對家長的忠告：(5句給家長的話)

　　1、教育要持之以恒，不能夠一時興起。

　　2、在給孩子訂目標體要求時，希望首先樹立一個好榜樣給孩子!

　　3、有付出才有收獲。

　　4、爸爸是座山，要引導孩子尊重父親。

　　5、給自己一個正確的定位“什么是父母”。

　　四、介紹本學期工作任務(wù)。

　　本學期是中班的第一年，我們準備以養(yǎng)成孩子良好的生活常規(guī)和良好的學習習慣為我們工作的主要目標。為孩子將來的學習和生活打下良好的基礎(chǔ)。在教學活動中貫穿以孩子為主體的思想，充分調(diào)動孩子的積極性，讓孩子保持對活動的濃厚興趣。結(jié)合本班孩子的實際情況，開展語言、藝術(shù)、科學、社會建構(gòu)式課程的主題教育活動，積極探索各種語言的教學模式，使各項教學活動能有效實施。同時保教結(jié)合，培養(yǎng)孩子自己動手，自我服務(wù)，使每位孩子都能健康成長，都能養(yǎng)成良好的行為習慣。(教師介紹班務(wù)計劃及活動安排)

　　五.結(jié)合上學期情況，安排本學期的活動

　　九月份：1.新學期家長會 2.了解重陽節(jié)、中秋節(jié)的來歷 3.夸夸我的好寶貝——我升中班了

　　十月份：1.幼兒戶外體育游戲比賽 2.主題活動：《落葉飄飄》 3.幼兒早操比賽

　　十一月份：1.幼兒自理能力比賽 2.半日活動觀摩

　　十二月份：1.慶元旦聯(lián)歡會 2.幼兒文藝活動展示

　　一月份：1.小歌手評比 2.定期消防，地震演練

　　六、家園互動：

　　我們現(xiàn)行的方式主要是個別交談、電話聯(lián)系、開家長會、向家長開放半日活動、家校通等。

　　1、資源分享

　　我班兩次在幼兒園網(wǎng)站管理中被評為先進班級，1.希望家長在安康網(wǎng)站上的幼兒空間上爭把孩子的博客建立的更加豐富多彩!2.博客班級留言板——我向你推薦：希望家長們，將一些好的文章、育兒經(jīng)驗等等介紹給大家，做到資源共享試辦集中的孩子得到更好的發(fā)展。3.成長記錄：我們這一學期開辟了一個新專題“成長紀錄”，希望家長投稿積極參與。

　　2、及時交流溝通

　　個別交談我們主要是根據(jù)孩子的情況進行有針對性地與家長進行溝通交流，可能不會做到很全面，在這里請家長們諒解。家長也可以主動找老師交流，了解孩子在園的情況。

　　電話聯(lián)系或校訊通：主要是對于工作繁忙無暇接送或發(fā)生特殊情況的孩子家長所采取的聯(lián)系方式。如：孩子突然生病發(fā)燒等急需通知，我們就會及時給家長電話聯(lián)系。那么為了便于和家長們的聯(lián)系，如果你的家庭地址或電話號碼有所變動的請及時到我們教師處更改。

　　3.家長開放日和家長會

　　幼兒園規(guī)定每個學期的第一個月向家長召開家長會，邀請家長來園目的是讓大家了解幼兒園教育工作的內(nèi)容、方法;向教師了解自己孩子在各方面的表現(xiàn)，得知孩子的發(fā)展水平及與伙伴交往的狀況，特別是對自己的孩子在與同齡幼兒相比較中顯示出來的優(yōu)勢與不足，可與教師合作有針對性地教育。

　　七、當前需要配合的工作：

　　1.教學工作的配合

　　孩子升入中班后，我們將加強幼兒的日常的常規(guī)訓練和行為習慣的培養(yǎng)。特別是幼兒的午餐習慣、午睡習慣、學習習慣和行為習慣的培養(yǎng)。習慣的培養(yǎng)光靠幼兒園的教育肯定是不夠，需要家長在家里和我們在目標和要求上達成一致，持續(xù)地共同來培養(yǎng)和督促幼兒使其形成一定的習慣。

　　在生活自理能力的培養(yǎng)上家長不能包辦代替到底，放開手，給孩子一個動手嘗試的機會。(結(jié)合中班的要求來講)習慣伴隨人的一生，影響人的生活方式和個人成長的道路。習慣對人極為重要，從某種意義上說，“習慣是人一生最大的指導”。人民教育家陶行知提出的六大解放之一。“做中做，做中學，做中求進步”其實動手對腦的發(fā)展很有用。動手既使孩子從勞動中獲得了知識和技能，開發(fā)了智力，又使他形成了服務(wù)自己、幫助別人的意識，何樂而不為。

　　2.教育工作的配合

　　在課程的實施過程中需要家長配合的實在很多。比如：帶物品、幫助孩子完成調(diào)查表或者幫助孩子查資料等等，這些都需要您的配合，因為您的積極配合是我們活動開展的關(guān)鍵，也是孩子獲得發(fā)展的重要因素。在這里我對小班階段每位家長給予我們的支持表示由衷地感謝，也希望在以后的工作中家長們能一如既往地支持我們。

　　3.本學期配合事項：

　　1)油畫棒、水彩筆、交錢統(tǒng)一買。共計：14元

　　2)備用衣服，小布鞋或小球鞋(進教室換鞋，每周五帶回家刷洗，次周一帶來)

　　3)教材收費：共計26元

　　4)特色班報名

　　5)請家長盡快將孩子的成長檔案夾帶回來(沒有檔案夾的需要購買檔案夾:9元)

　　6)下午接孩子一定要帶好接送卡

　　7)吃藥：家長寫清楚班級、姓名、用法用量

　　8)有事提前請假，短信或電話

　　9)勤給孩子剪指甲，早晨來園檢查孩子是否帶有危險品。

　　10)孩子之間打架或有矛盾，請相信老師交給老師處理，家長之間不要介入。孩子前一分鐘打，后一分鐘好，家長要問明原因，不要只問結(jié)果。

　　11)如果我們工作上有失誤的地方，請家長朋友一定要及時提醒我們，方便我們改進和引起重視。

　　12)沒有購買皮球和畫畫書的請及時購買讓孩子帶來。

　　九、上學期部分活動展示：(PPT)

　　十、結(jié)束語

　　家長會到此結(jié)束，如果你還有什么不清楚或者想了解的地方，你可以和我們老師個別交流。最后，我衷心感謝家長們一直以來對我們工作的支持和配合，使我們各方面都有了一定的進步和改善，當然在我們的工作中還存在著一些不足，我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結(jié)，爭取將這份工作做得更好，同時也希望家長們能給我們一些寶貴的意見，以便家園共育，為促進幼兒的全面發(fā)展作努力!謝謝大家!

初二家長會發(fā)言稿集總 篇4

　　尊敬的各位家長：

　　大家好!首先，請允許我代表初一(8)班全體科任老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對本班學生的關(guān)心和愛護，感謝你們對我們班級工作的大力支持，感謝大家這半學期來對我工作的支持，對學校工作的支持。如果沒有你們這樣的支持，孩子們不可能有這么大的進步。今天，借此機會和大家做一下交流，希望在我們共同努力和配合下，使您的孩子能在最短的時間內(nèi)得到最大可能的進步和提高。

　　孩子是我們國家的未來，孩子也是我們晚年幸福生活的希望，正確合理的家庭教育是人一生的幸福，錯誤和不良的家庭教育就是我們自己的晚年的痛苦和辛酸，現(xiàn)在的社會是一個文明平等競爭的社會，若不具備一定的知識儲備和能力，就難于在激烈的競爭中維持自己。人生最大的煩惱莫過于兒女的不成器，為人一生最大的欣慰莫過于孩子的有才有德�，F(xiàn)在多付出一點，盡自己的努力和職責;否則，在孩子升學時，我們家長就要為了給孩子找一所好的學校而苦惱，在孩子就業(yè)時為孩子能有一份好的工作而苦惱，在孩子成家時還需要你的不斷接濟和幫助而苦惱，有見識的家長既能把孩子培養(yǎng)成棟梁之才，自己也能有一個幸福的晚年。這應該是我們家長考慮的最重要的一個話題。實際上初中講授的知識并不太多，只要認真去聽，認真去學，沒有哪個孩子跟不上的，就看他是否想學，這也就是我想要談的孩子心理狀態(tài)問題。一位教育家說過，一個智力正常的中學生能學會14種語言，可見孩子們的潛力是巨大的。但由于在小學，孩子沒有升學壓力，每個孩子都可以直接升入初中，所以目前很多孩子在學習上還缺乏主動性，也缺乏目的性，沒有學習目標，一部分孩子把學習當作任務(wù)來完成，而沒把學習當成是自己的事。個別孩子由于在小學成績不理想，對學習缺乏信心，以為自己已經(jīng)沒什么希望了。其實，小學時期的成績對初中時期的成績并不一定起決定性的作用。有些孩子初一入學成績并不理想，但由于初中階段的努力，照樣能上重點高中;而有些孩子小學階段成績很棒，進入初中后，反而由于這樣或那樣的原因，比如：學習不勤奮，或者學習方法不科學，導致初中階段成績下降。目前，孩子的一些良好的習慣也還沒有形成。在校的表現(xiàn)如：早上到校后不能立即抓緊時間早讀，上課不認真聽講，課后作業(yè)沒有真正弄明白，甚至是作業(yè)好幾天都不能按時交。在家的表現(xiàn)如：周日等放假期間不能科學安排學習時間，學習觀念不強。這其實需要我們老師和家長幫助孩子樹立正確的認識。對此，我們老師會更進一步加強引導，不以規(guī)矩，無以成方圓，一個孩子要想取得思想與學習的全面發(fā)展。

　　初中三年，初一是關(guān)鍵。在這一年里要讓孩子養(yǎng)成認真、勤奮、踏實學習的好習慣，要能練好坐功，有較強的自我約束和控制能力。這是今后三年乃至于到高中學習的基礎(chǔ)。畢竟孩子上高中我們不可能都去陪讀。所以，我個人認為，身為家長有必要在初一這一年多抽出一些時間，監(jiān)督孩子學習。如果孩子在您的監(jiān)督和嚴格要求下，學習習慣養(yǎng)成了，那么以后再也不用操心，包括以后離開您上高中，上大學。也許為此您少掙了點錢，少打了幾場麻將，少看了一會電視，或者每晚少睡了幾個小時的覺……可這些跟您孩子一輩子的前途相比較，我想明理的家長們一定認為這點付出是值得的。有些家長認為把自己的孩子送進城關(guān)中學，孩子就能順利的跨進靈臺一中的大門，自己卻放手把孩子交給學校全權(quán)管理，有些家長則把孩子托付給親戚或托管去管理，這樣的想法和做法都是很不可取的。有些家長說自己沒多少文化，孩子學得東西自己都不懂，其實我們的家長要明白，做家長的不是教孩子怎樣做題，而是怎樣做人，怎樣養(yǎng)成學習的好習慣，如果他學會了做人，學會了學習，那他還有什么學不會的?也許親戚能幫你照顧孩子的起居，托管能幫助孩子講評一些作業(yè)，但試問有誰能像愛自己的孩子一樣愛別人的孩子。如果其他人是槳，那么你就是舵手，您必須自己掌控方向，而他們只能助你一臂之力。作為班主任，作為任課教師，為學生的成長做出努力也是責無旁貸的，但班主任、任課教師要管理兩個班的學生，要把自己的精力分給53個乃至92個孩子，能用到你孩子身上的精力必然是很有限的，更何況我們也有自己的孩子，而我們的家長們則只有一個孩子，所以，家庭教育必定比學校教育更為重要，每個家長在給孩子創(chuàng)造良好學習環(huán)境的同時一定不要忽視了您對孩子的監(jiān)管和教育。有些家長會說，孩子不聽我們的話，老師的話很聽，那么問題出在哪里?老師只管孩子三年，而家長們要管孩子一輩子，如果你不在教育孩子問題上多下功夫，那么怎樣的家庭教育就會造就怎樣的孩子。所以，在這里我建議：

　　①家庭要擔當起教育子女的首要任務(wù)，而不要把孩子象皮球一樣踢給學校，踢給他人;②家庭要和睦，尤其父母雙方在有矛盾時不要當著孩子的面吵架，能為孩子提供祥和幸福的環(huán)境;③減少不必要的應酬，當一方有應酬時，另一方盡量要和孩子呆在一起;④平時多和孩子溝通、談心，跟他一起制定學習目標和計劃，并監(jiān)督其實施，鼓勵他前進，通過你堅持不懈的努力，相信孩子一定會有進步的;⑤行為習慣方面家長要做好表率，當著孩子的面少談社會的陰暗面，讓他做個純潔可愛的學生，因為純潔可愛的學生人見人愛，不要讓他太勢利，太自我，應教育他多為集體處力，學會寬容，學生與人友好相處。因為對學習成績的認同是人身的一小部分，對為人和能力的認同是人生的一大部分。有些家長聽了會想，你這么說是不是為了推卸老師的責任，我可以向每個家長們表明，每個老師都一定會盡自己所能去管教您的孩子。

　　下面我先談?wù)劙嗉壍幕�本情況和我一些不太成熟的個人觀點。

　　一、基本情況

　　我們班共有學生53人，其中男生28人，女生25人，男女比例尚可。實不相瞞，在分班時，七年級12個班均按照分數(shù)平衡分班，我們班是平衡班中極為普通的一個班，入校時班級第一名是全級第十一名，但我們班班風還是比較正氣的，從任課老師反映的情況來看，目前管理上暫時還沒有十分棘手的學生，男生中除了一些有點調(diào)皮的學生比較好動，愛講幾句空話外，基本都很可愛、很厚道，女生也比較純樸、乖巧。但是，班級基礎(chǔ)較差的學生還是比較多，尤其是住校男生，除了紀律上違紀情況多外，把班級倒數(shù)四名全攬了，所以，雖然開學只有半學期，但本該初二時才出現(xiàn)的兩極分化已有所顯現(xiàn)。再從平常表現(xiàn)看，主要存在以下一些問題：

　　1.少數(shù)學生行為規(guī)范較差，喜歡插話，好動，注意力難集中。(如： )

　　2.作業(yè)習慣差，作業(yè)完成質(zhì)量低，對于不會做的題目，沒有問其他同學或老師的習慣，不懂就不懂，作業(yè)做錯了，沒有及時進行訂正。(如：)

　　3.不會聽課，不懂得如何做筆記，如何融入新的課堂。

　　4.粗心馬虎，常丟三拉四，有的好學生，忘記帶作業(yè)，忘記帶桌布椅套，校簽，需要家長送過來，或是回家取。()

　　5.個別學生不會自主學習。

　　6.自習課上總有學生管不住自己，會回頭說話;有學生會在放學后不及時回家。(如：)

　　7.座位問題。分座原則，按學習成績，個子高低等搭配。

　　8.校內(nèi)住宿學生管理難度較大，(如不按時休息，衛(wèi)生習慣差等)。

　　從考試情況來看，本次共進行了兩次大型考試。中期考試是對學生半學期以來學習情況的檢測，我們班結(jié)果還是可以的。從本次中期考試來看，在初一12個平行班中，十二班七科及格率和優(yōu)秀率均名列第一，總分600分以上學生4人，其中三名學生名列全級第十名。再從前半學期值周考核結(jié)果來看，十二班位居全校40個教學班第四名，初一級第一名，成績也還算可以。(看成績表分析)，這次考試，我班共有33人不同程度的進步了，但也有退步的現(xiàn)象。期中考試也反映了一些問題，其中最突出的問題就是偏科嚴重(跛腳現(xiàn)象嚴重)，要引起重視。希望家長配合教育。糾其原因，有以下幾點：

　　1.少數(shù)學生學習目的性不夠明確，學習的自主性較差，缺乏自覺性，尤其是個別住校男生，整天熱衷于交朋友、認老鄉(xiāng)，惹是生非，甚至打架。

　　2.部分學生的學習習慣和方法較落后，效率較低。如不抓緊時間，發(fā)現(xiàn)問題不向老師提問等等。

　　3.少數(shù)學生還沒有擺正學習的位子，貪玩而浪費時間造成上課狀態(tài)不好。

　　4.現(xiàn)在班級還存在一些不好的現(xiàn)象，如：有的同學上課說話，做小動作，有的同學喜歡攻擊別人，和同學關(guān)系相處不好，有的同學對班集體漠不關(guān)心，有的同學不愿意承擔責任等等。這就需要家長和老師及時聯(lián)系，及時幫助學生改掉這些缺點。

　　5.學生的學習自覺性較差，沒有主動性，做什么事都要老師看著，甚至于要老師在后邊督促才后才有行動。

　　6.思想懶惰的人還比較多，怕動腦子，怕動筆，怕記，怕背，做什么事情都是完成任務(wù)，甚至有些同學連老師布置的任務(wù)都完成不了。

　　7.學生安于現(xiàn)狀，沒有競爭意識，個別學生在作息時間表調(diào)整后依然遲到。

　　出現(xiàn)以上情況，最重要的原因是一些學生良好的學習習慣還沒有形成。在小學是老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法，進入中學以后，學習難度加大了，作業(yè)量增多了，可供自己支配的時間也寬裕了，但學習方法還改變不了。在中學，學生應該有學習的主動性，可以預習老師沒講過的內(nèi)容，也可以復習老師已經(jīng)講過的知識。所以求知欲強的同學，成績會越來越好，或者有明顯進步;而懶惰、怕吃苦的同學，想把成績搞好就難了�？拷處熝a，想有出色表現(xiàn)，難!因為很多知識要靠學生自己去消化、領(lǐng)悟，最后達到觸類旁通。所以我提倡同學們多思、多問。當然，學習的過程從來就不是一帆風順，會遇到許多困難和波折，作為學校，作為班主任，作為課任老師，我們有義務(wù)幫助學生克服學習中的困難，有針對性的幫助學生真正學會自主學習。如有的學生需要意志，有的需要耐力，有的需要情緒，有的需要方法，有的需要細心。我們還實行了科任教師幫扶學生的制度，并且和個別學生座談。盡管現(xiàn)在還存著這這樣或那樣的問題，但我們會一直朝這個方向努力。

　　二、工作措施

　　為了更好的讓學生快速進入狀態(tài)，這兩個多月來，我主要做了以下工作。

　　1.每天早、中、晚都和孩子在一起，了解班級情況，處理一些突發(fā)事件。剛開始，很多孩子象小學生一樣經(jīng)常會來向我告狀，說對方的不是，或是誰與誰吵架了，我了解情況后，總是讓矛盾雙方找自己的不是，然后再向?qū)Ψ秸嬲\的道歉，或?qū)?a href="http://9000bbs.cn/fanwen/daoqianxin/">道歉信給對方，讓他們重歸于好，再給他們講一點要互相寬容之類的話。有時我干脆說：“有些雞毛蒜皮的小事不要總是來向老師告狀，要自己和平解決，否則雙方都要批評，而且還要扣兩人的德育分。”還讓班級的同學看到有同學鬧矛盾時一定要出面相勸，班干部尤其不能推卸責任。所以現(xiàn)在班級同學之間起矛盾的事也很少了，有也是一些稍微說幾句話的事罷了。

　　2.為了形成良好的自修紀律，創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，更好的提高學習成績，指導他們怎樣充分利用兩飯時間，先盡快完成作業(yè)，然后看一些有意義的書，要求孩子們在中午進校時間和自修課時間都要能靜心學習，不交頭接耳。為了提高學生的自控能力和工作能力，每個同學都有機會管理班級的機會，在管理班級時，學生們也都能很好的履行職責，做得很出色。對那些違反自習紀律和堂課紀律的同學，我除了說教、開導，還讓同學自己對自己制定出適當?shù)膽土P措施，以警示自己。有些孩子，在比較溫和的老師的課上也會管不住自己，我就讓值日班長每次都讓任課老師簽名，如果發(fā)現(xiàn)有紀律一般或較差的情況，再予以說理和追查。經(jīng)過這段時間師生們的共同努力，現(xiàn)在班級自習紀律和課堂紀律還是很不錯的。

　　3.為了養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣和勞動習慣，我一開始就對學生說：“每個學生不能逃值日生，如果你逃避做值日生，那么即使你到家了，我也會讓你的家長把你送回學校補上值日生工作，如果是不小心忘記了，那么請主動要求補上值日生工作。”我還說，勞動是一個人應盡的職責，同學們能辛苦的為班級而勞動，而你為何就不能為班級勞動，班級是大家的班級，如果你不想為班級出力，那你也不配當七(12)班的同學。”值日工作如果做得不盡人意，會教育他們要注重團隊意思，互相幫助，如果還不行，會給他們一點小小的懲罰——罰掃，如果工作有所改進，就免于罰少，或減少罰掃天數(shù)。開學到現(xiàn)在我們班共奪得流動紅旗三次，在初一級也算比較多的。

　　4.做好學生的談心工作。《三國演義》中馬謖說：“攻心為上，攻城為下。”班主任最重要的工作就是攻心的了，有些孩子心胸不夠海闊;有些孩子愛欺負別人;有些孩子不知如何在學校安排時間，經(jīng)常光著桌板;有些孩子愛講粗話、臟話;有些孩子成績退步;有些孩子過于粗心等等，這些都是作為班主任的我再平常不過的事了，也不一一例舉。

　　5.在語文教學工作上，除了平時上好課，也經(jīng)常給學生人別輔導，有時到很晚才回家。關(guān)于批改作業(yè)，我對學生們說：“課堂作業(yè)老師一定會認真批改，即使今天來不及，我在下一次批改這本本子時也會補上，至于回家作業(yè)，我有時間有精力批的一定會盡量批，但作為班主任學校工作很多很瑣碎，有時又要把更多的精力放在管理班級日常工作和班級建設(shè)上，有時要做同學的思想工作和個別輔導工作，有時我很注重中午完成的獨立作業(yè)的批改和測試卷，所以很多時候回家作業(yè)批不出來，希望大家見諒。”學生們也都很理解我，在此，我想每位家長說聲“抱歉”。

　　三、幾點建議

　　學校教育的形式是群體性的，一個老師至少要負責幾十個學生的教育教學工作，所以學校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力，把教育的對象，集中在一個學生身上，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢地位，其潛在能力是巨大的，有這樣一種現(xiàn)象：孩子在同樣的年齡段里，同時走進同一所學校，在同樣的班級里學習，授課的時間是相同的，教育的環(huán)境是一致的，然而接受教育的效果卻截然不同，這種分化的原因，并不在于學校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上。有這樣一個比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護士，醫(yī)生開藥后，護士的護理就顯得尤為重要。學校教育永遠離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。為此，我們必須在以下幾個方面形成共識。

　　(一)要掌握孩子特點，有的放矢的進行教育，在教育上更應講究方式方法，態(tài)度不能粗暴，語言不能過激。家長要盡量抽時間與孩子們在一起，經(jīng)常與孩子溝通，學會平等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題。平時要和孩子多交流，詢問學習情況，不能等成績出來了，問題出來了才想到去關(guān)心孩子。比如，孩子回到家隨便問問;今天學校有什么新鮮事?你的同桌有換了嗎?喜不喜歡他?你的數(shù)學老師講課有什么特色?你的課本中有哪些優(yōu)美的短文，讀兩段美文給我解解悶，等等。尋常的交談會引起孩子的興趣，產(chǎn)生親近感。關(guān)注孩子的心理問題，關(guān)注青春期的早戀問題。獨生子女容易以自我為中心，事實上光靠老師教育還是軟弱的，家長更應關(guān)注。在教育孩子的時候要把握好尺度。特別是糾正孩子的關(guān)鍵性缺點時一定要考慮成熟，選擇最佳地點和時機;我們班有個女同學，她的家長和它交流是通過筆談的形式，把要對她說的話寫在紙上，留在書桌上，她有什么想法，意見和不愿當面說的話也寫下來，留給父母。這中方法很好，彼此都避免了情緒上的問題，也很容易接受。家長們可以試試。

　　(二)要全面而準確地估計自己的孩子。這種評估不能過高，也不可過低，農(nóng)村有句古話叫“莊稼看人家的好，孩子看自已的好”，在自己的孩子很小的時候，怎么看都覺得很聰慧的，但到上學后，一比較就看到了差距，再到中學階段就心灰意冷，這就是對孩子智力估計不準確造成的。作為智力好些的孩子的父母，一定要看到“人外有人，天外有天”。

　　(三)要正確看待孩子的分數(shù)。時代變化了，人才的標準也在變化，分數(shù)不能決定一切，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展，有較強的適應能力和創(chuàng)新能力的學生才能適應未來社會的競爭和挑戰(zhàn)。愛因斯坦初中未能畢業(yè)、愛迪生小學被稱為笨蛋，他們卻成為對人類貢獻卓著的科學家、發(fā)明家;比爾。蓋茨哈佛大學未畢業(yè)卻能成為世界首富，因此我們應樹立新的人才觀。您的孩子學習成績好，并不意味著思想好、能力高，您的孩子暫時學習成績落后，并不意味著思想差、能力低。不能認為分數(shù)就是一切，考試分數(shù)高，要引導孩子不要自滿;考試分數(shù)不理想，應該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問題。既要與同學比，更要與自己比，比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績，看哪科是弱項，多花些時間補上。

　　(四)要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致成績差，我們就應該適當?shù)呐�評，如果孩子很盡力了，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學習產(chǎn)生反感的情緒。多聽聽孩子的心聲，不要一味地去斥責孩子，幫助他們分析存在的問題，尋找對策，那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理，才愿意和你交流。面對行為習慣差的孩子，家長不應該一味的責備，更不應該放棄。要多鼓勵，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處，耐心地引導孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計劃幫助他們改正缺點。。有時候家長的一句話，一個眼神，一個動作都可能對孩子產(chǎn)生很大的影響，甚至是刻骨銘心的。正面的鼓勵賞識是促成孩子成功的有效途徑。比如一次考試考砸了，與其嘲諷他：瞧你這模樣，還有什么出息。不如換一個角度，效果會大不同：這么難的題目，也得了60多分，不錯呀!

　　(五)要教育學生遵守紀律。家有家法，校有校規(guī)，班級也有班級的紀律，這些規(guī)定和紀律，是同學們提高成績的保證，學生只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。假如哪個學生在遵守紀律方面做得不好，不僅僅是對自己的一種傷害，對于那些刻苦學習，一心求學的學生來說也是一種傷害，對于班級體也是一種傷害，對其他同學也是不公平的這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的。班級里個別學生講臟話、喊別人外號、甚至在紙條上寫些臟話，不僅容易誘發(fā)矛盾和沖突，也敗壞了班級風氣，望家長加強教育。教育孩子在學校服從老師管教，尊敬老師、不頂撞老師，我們的老師無論是教學教育上還是在做人上都可稱得上一流的，因此應相信老師的教育方式和教育水平，相信老師做的一切都是為了孩子。

　　(六)教育孩子遇事多做自我批評。在孩子和其他同學發(fā)生口角或矛盾時，述說自己受到的委屈時，先讓孩子從自身找原因，不要總是幫孩子說話，不然會縱容孩子的缺點。受到老師批評時，要讓孩子分析：班主任和老師為什么批評你，是老師找自己你的茬嗎?自己有哪些不對的地方?任何時候嚴格要求都對學生有利，老師的批評教育是對孩子負責，表揚是愛，批評更是一種愛。孩子畢竟是孩子，孩子說的話有時并不一定是真實可信的，要相信老師的話，并請家長能主動與班主任和任課老師交流，了解真實情況，相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的，這樣更有利于孩子的成長。

　　(七)要與老師坦誠相待，保持一致，形成教育的合力。在現(xiàn)代社會里，家長必須依靠學校讓孩子接受系統(tǒng)的知識學習，在這一點上，家長無法取代學校教育。另一方面，學校只能承擔起教育孩子的一部分，家長如果把教育責任全推給老師，是一種失職。尤其是品德教育、習慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)，更需要家長與教師的合作，才能完成。當然相當多的家長都很重視家庭與學校的教育合力。在這種情況下，我認為家長與老師要坦誠相待，相互交流、相互包容。作為家長，要正確對待教師的不足，人無完人，教師的教育水平有高有低，出現(xiàn)失誤和不足在所難免。家長應與老師溝通解決分歧和看法，一定要維護教師在孩子心目中的威信，不能在孩子面前議論老師的不足和短處，更不能貶低老師，堅定地站在學校老師一邊，同樣老師也會維持家長的形象，那樣教育才能形成合力。孩子還小，一旦老師在他們心目中失去了應有的地位，那么連同這門功課，他們也會拒絕學習，這樣的話，孩子的損失就大了。作為老師，也要充分理解家長望子成龍、望女成鳳的迫切心情，全身心的投入到工作中來，教好書，育好人，叫學生滿意，讓家長放心。常聽有些家長說：我的孩子小學時成績和行為習慣都很好，怎么到你們學校就變了?這反映了家長對孩子的了解缺少客觀全面，年齡環(huán)境都在變化，中學和小學有很大的不同，孩子在成長中會出現(xiàn)新的問題，是正常的，我們要正視他，只要我們相互理解互相支持，就一定會收到好的效果。

　　(八)不嬌慣孩子、學會對孩子說不。以色列有句名言：再富不能富孩子。讓孩子吃苦，培養(yǎng)孩子艱苦樸素對孩子成長是有利的。給孩子的錢要控制，并問孩子是怎么花的。手機、MP3、文曲星、課外讀物(武打、言情小說)問題的處理。要注重培養(yǎng)孩子的勞動觀念，要求孩子在家必需干一定數(shù)量的家務(wù)活。如洗碗、擦地、收拾房間、洗菜、田間勞動等。不學會生活，往往也不會學習;在勞動中，既培養(yǎng)了孩子的情操，又能讓孩子在能力方面得到鍛煉。我們對孩子的衛(wèi)生值日等勞動安排也正基于此。在教育孩子時，要求自己的事情自己做，家長不要把孩子的一切事情都包辦，要有意識地培養(yǎng)孩子的責任感。

　　(九)積極主動和班主任、科任老師聯(lián)系，及時了解孩子在校表現(xiàn)及學習情況。由于班級中學生比較多，作為班主任，我和各位家長的聯(lián)系都不是很頻繁，其他老師和家長交流的機會就更少了。我覺得在教育孩子的問題上，首先要了解孩子，在此基礎(chǔ)上家長和老師們攜起手來，把工作做到孩子的心坎上，做到真正有效果。家長朋友們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系，一方面可以使我們大家的工作更加具有針對性，另一方面，也可以對孩子的進步有驅(qū)動力。有個別的孩子，家長、老師兩頭瞞，自己落得一個逍遙自在，結(jié)果可想而知。假如我們提前做好了孩子的工作，我想至少可以使他們更進步一些，這就需要我們進一步交流。家長要及時了解孩子每月在校的學習、紀律等情況，靠一次家長會，解決不了什么根本性的問題，事實上想通過一次、二次的家長會解決很多問題也是不現(xiàn)實的。有特殊情況仍然需要家長通過電話或到學校等不同形式與老師聯(lián)系，使得老師與家長的教育取得一致，形成一股合力。

　　(十)嚴格管理時間，科學安排時間。有以下幾個方面需家長注意：(1)休息時間不經(jīng)家長陪同不要外出。(2)早晨到校時間：6：30，晚自習放學時間：20：50，要督促孩子按時起床，做到不早到，不遲到，家長要掌握時間，要求學生放學按時回家，不能在外逗留、玩耍。(3)星期天也要按時作息，做到勞逸結(jié)合，建議每天學習平均3——4小時，(對一周所學知識歸納、鞏固復習和提高)。(4)每天晚上的學習時間應達到1至2小時，包括做作業(yè)和復習。(5)家長要經(jīng)常過問孩子的學習，了解孩子的學習效果。

　　各位家長，隨著社會的進步，下一代的教育問題已成為了社會普遍關(guān)注的熱點和焦點，重視和改進家庭教育，已越來越成為廣大教育工作者和家長的共識。但是在現(xiàn)實生活中，不容避諱的是，許多家長對怎樣當好父母的緊迫性缺乏足夠的認識，不懂得怎樣教育孩子，對待孩子，或重智輕德，只關(guān)心孩子的考分;或信奉“棒頭出孝子”，教育孩子簡單粗暴;或?qū)�孩子過度溺愛，百般呵護……在家庭教育上形成的一個個誤區(qū)，由此給孩子的心靈帶來的負面影響，必將對孩子的一生造成延誤。 孩子是各位家長生命的延續(xù)和未來的希望，家長的配合與老師的努力，是孩子走向成功的基礎(chǔ)，讓我們攜手合作，架設(shè)孩子成長的橋梁，共創(chuàng)孩子美好的明天!盡管在教育孩子上我們前期已付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績，但我們的工作肯定也存在不少問題，離家長對優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離，我們一定虛心聽取各位家長合理的意見和建議，百尺竿頭，更進一步，力爭把工作做的更好。我有信心三年后把這46個孩子都培養(yǎng)成人，在學習和生活上有質(zhì)的飛躍，我有信心，還是那句話，有百分之一的希望，我們也決不會放棄。

初二家長會發(fā)言稿集總 篇5

　　各位老師各位家長朋友，大家好。今天非常榮幸能坐在這里與大家交流。說實話，當我接到方老師的電話說，請我來跟大家談?wù)動齼航?jīng)驗，我真的很意外。我想家長會家長代表應該是好學生的舞臺，這“好”首先是學習好，可是我們家孩子無論是學習成績還是個人表現(xiàn)都是很一般很一般。甚至一度還是后進生。所以我感到很意外，有些受寵若驚了。

　　我也跟方老師表達了疑惑，方老師說，雖然你女兒成績不拔尖，但是她現(xiàn)在穩(wěn)步上升，性格也開朗了很多，我想跟你的好心態(tài)分不開的�，F(xiàn)在的教育有些功利，每個孩子都有自己的優(yōu)點，給大家交流一下如何在應試和素質(zhì)之間保持好心態(tài)。我非常感謝方老師，這個機會對我也是一種考驗，對我女兒則是一種榜樣，所以我想恭敬不如從命，那么我就斗膽為暫時落后的后進生和中等生及他們的家長們代言。請允許在座的一部分家長被代言。

　　說實話，每一位爸爸媽媽都是教育家，都有自己的育兒理念和方法。

　　說實話，在應試教育和素質(zhì)教育之間取得平衡不容易，在應試的硬杠杠下，要說好心態(tài)，也是在焦慮中成長起來的。

　　說實話，我跟她爸爸一開始是淡定的，只希望孩子健康快樂成長，對她的學習沒有什么高要求。

　　我們沒有幼小銜接，但是一二年級的課程畢竟簡單，她好像也輕松過關(guān)了。但是三年級一到，她的成績馬上一落千丈，其實一二年級就在后面了，只是不易察覺。現(xiàn)在想想實際上，她過關(guān)的很辛苦，別人26個字母都會寫了，而她還認不全，別人20以內(nèi)的加減也會了，而她連10以內(nèi)的加減還要想半天。三年級上個學期，幾乎大半個學期都處在下游，語文數(shù)學都考過倒數(shù)二三名。并且很長一段時間學習成績很穩(wěn)定，穩(wěn)定在倒數(shù)后十名以內(nèi)。老師也跟我反應，說孩子上課從來不舉手發(fā)言，數(shù)學課還分神不專心。

　　老實說，在一年級時老師就跟我們說過孩子不舉手發(fā)言的事，我們并沒有特別重視，我跟她爸爸還開玩笑說，我們小時候都不愛舉手發(fā)言的，都不出趟兒的。不也沒影響學習成績么?但是上個學期發(fā)現(xiàn)她問題越來越多，作業(yè)不想寫，她知道不得不寫，就磨蹭拖著。其實她特別不自信，害怕寫錯，一定要你確認了才敢寫。凡是要競爭的，不敢去不敢說。而我們又會要求她去爭取去舉手去表達，現(xiàn)在想來她當時吃了多少苦，內(nèi)心是多么孤獨無助。而這種傷害往往來自于父母。

　　車到山前必有路吧，三年級開始，學校搞彈性放學，對我們沒法三點下班的家長是利好消息。而且在學校，有老師帶著，她思想上也是有約束力的。我們也更放心。相對于學習成績，我跟她爸爸更注重孩子的身心健康。她在學校里究竟什么狀況?她喜歡學校嗎?在學校自在嗎?我們并不確定。問她她說喜歡，但是分明她有時候是逃避和害怕的。她很敏感，也有些雙重性格，可能我們平時過度保護了，所以獨自面對時她就不知所措了。

　　往往你怕什么來什么，比如我們怕她不自信她偏偏就不自信了。這個不自信背后的原因是什么?還是成績上不來導致的。她很努力也很要好，其實每個孩子都要好上進，就是這個激發(fā)點在哪里?開關(guān)在哪里?每個孩子都不一樣，需要我們做家長的去了解。我相信一位教育專家說的，當你感到帶孩子很累，那一定是你方法出了問題。

　　說實話，為了孩子的學習成績我也糾結(jié)過，每一對父母都覺得自己的孩子很聰明，我們也不例外，我們認為別人能學會的她也應該學會。我們覺得學習是她自己的事，整個三上孩子的成績都在下游徘徊，那個時候我跟她爸爸不淡定了，畢竟還是要應試的。這時候我們才關(guān)注她的課本，這時候才發(fā)現(xiàn)，她們的課本超乎了我們的想像，內(nèi)容真的不簡單。還有每日一題，對于沒有學過奧數(shù)沒有一點思維訓練過的孩子真的很難。那時候我有點理解和同情我的孩子了。也感到愧疚，面對不高的分數(shù)，我們也發(fā)過火，要求她認真學習，卻沒有幫助她。

　　上學期結(jié)束時才知道說，班上有三四十個孩子上了數(shù)學輔導班，聽到這個消息我一下子釋然了，放下了，原來不是我的孩子不努力，也不是她智商有問題，是因為我們沒有上輔導班啊!于是，我跟她爸爸也開始關(guān)注她的學習。只有學習成績有所提高，自信才能有所提高。她的“結(jié)癥”就在這里。我跟她說，你語文成績不好，不用擔心，語文就是慢慢積累的過程，多閱讀多作文，成績肯定會有提高的。她很相信我，我也很相信她。

　　我覺得親子關(guān)系很重要，我們的家庭一直都是民主自由平等的方針，我們更像是朋友。親子關(guān)系還是不錯的。我女兒小時候閱讀量還是很大的，從小我就給她讀詩讀繪本講故事，倒是小學以后閱讀量少了。所以又重拾起來，重拾也容易，因為閱讀還是很有樂趣的。她的作文基本上沒有困難，雖然還談不上多好。再一個數(shù)學，我說，你之所以數(shù)學成績還上不來，是因為你見的題和做的題太少了，如果多做練習你的數(shù)學成績肯定能上得來。我們這一次在80分以下，那么下次爭取80分以上，對于孩子的一點點進步我們都給予極大的肯定。比較幸運的是她一直對學習還是很有興趣的，我們還是很注重保護她的學習興趣。給她一個看得見也比較容易實現(xiàn)的目標，當她考試真的到了80分以上，我們?yōu)樗�高興，但從不用物質(zhì)鼓勵。

　　我跟她說，學習有學習的樂趣，不是錢能買來的，比如解決一道難題后的喜悅肯定不是吃巧克力能代替的，她想想也是，也認同的。因為每日一題，我跟她爸爸也研究起奧數(shù)來了，老實說，我一開始對奧數(shù)是排斥的，因為聽太多負面的東西了，但是在應試的現(xiàn)實下，如果一點不會在升學的時候會吃虧的。我覺得還是得適應，既要應試又要素質(zhì)，目前來說還不能偏廢哪一個。我借了鄰居家小孩二年級時的蘇杰教材，美妙的數(shù)學思維，三年級做二年級的題目，相對來說難度小多了，但是我沒有告訴她這是奧數(shù)，只是跟她說來玩?zhèn)�數(shù)學游戲，玩了一兩天，女兒說好玩，有意思。這時候我就告訴她說，這就是奧數(shù)哎，原來奧數(shù)還挺有意思的。女兒說，啊?原來奧數(shù)也沒那么難。媽媽，我現(xiàn)在覺得數(shù)學沒那么難了。我說，媽媽以前錯了，對奧數(shù)誤解了，以為那就是害人的東西，原來只是被一些人利用被妖魔化了，本身還是個好東西，我們在家也能玩奧數(shù)。這是真的，以前我對奧數(shù)有誤解，而且這種情緒會傳染給孩子。我覺得不能太功利化，不管做什么事情，保持熱情和樂在其中就好，觸發(fā)孩子激發(fā)點，她能做的比你想像的還好。

　　當然在這個過程中，家庭，學校不可分割，相輔相成。我覺得孩子們很幸運，遇到這么好的學校和老師，好老師就是孩子的貴人。真的，孩子的進步離不開老師的鼓勵和幫助，方老師不僅關(guān)注成績好的性格活潑開朗的孩子，也關(guān)注成績一般性格敏感內(nèi)向的孩子。這從班級qq群的交流就能看得出來。在學校這個社會中，老師的一句鼓勵抵得過你家長的十句百句。我女兒以前是害怕老師不敢跟老師親近的，后來為數(shù)不多的幾次交流，老師對她的鼓勵有非常驚人的作用，如果哪天老師表揚了，她要開心好一陣子，慢慢克服了恐懼，也敢舉手發(fā)言了。

　　數(shù)學老師這學期搞的積分也是非常棒的手段，大大提高了孩子們的積極性，我們家長也能從積分本了解孩子的上課情況和作業(yè)情況以及對知識點的掌握情況。對于我女兒這樣有些慢熱敏感的孩子，我基本上只鼓勵不打擊。因為做錯或做不好的地方她已經(jīng)體驗到了，下次她自然就注意了�，F(xiàn)在數(shù)學老師也覺得她進步很大。當然整體來看她與學霸還是有很大差距的，這個也急不得，只能慢慢來。不盲目樂觀，也不灰心喪氣，找準立足點前進，這點上我們要做近視眼，只盯著前一名看，或者就跟自己以前比，現(xiàn)在不排名，就爭取比前一次測驗分數(shù)多一點。我覺得保持一顆上進的心就很好了。

　　我常常跟女兒說，人生的路很長，學習的路也很長，就像爬山，總有人在你前頭，有的人起得早爬得快，他可能早早就到了山頂，你現(xiàn)在落后不代表一直落后，只要你堅持往上爬，你終歸也會爬到山頂，也許慢一點爬還看到了不一樣的風景，但我們的目標依舊是山頂。這感覺也不錯啊!

　　每個孩子都不一樣，都有自己的優(yōu)點。孩子就是一個寶藏，父母要學會開發(fā)。接受孩子，欣賞孩子，大約也是父母的責任。這個世界需要杰出的人才，需要科學家，政治家，藝術(shù)家，也需要平凡的人，我只希望我的女兒做個有趣的平凡人。

　　謝謝大家，非常感謝。

初二家長會發(fā)言稿集總 篇6

　　今天，因為孩子們的緣分，我們走進了這個小學，走進了這個班的教室，歡迎各位!感謝大家!

　　我是這個班的班主任，也是這個班的數(shù)學老師。開學這么長時間,總體來說這個班的學生都比較好，沒有一個遲到早退現(xiàn)象，每天的值日工作認真負責，上課大部分學生能認真聽講，作業(yè)也只有一、兩個學生會忘記做，同學之間能團結(jié)友愛。當然，我們班還存在一些問題，比如上課時總有學生管不住自己，做小動作或者說話;有學生會在課后打架罵人……為了讓家長更加了解孩子在校的學習情況。下面我分幾點來說一說。

　　一、成績。

　　這是家長最敏感的字眼，我不是拿分數(shù)來衡量學生，但也比較重視分數(shù)。而這就得從平時一點一滴抓起。所以我們有家校聯(lián)系本，每天將學生的作業(yè)記錄在上面。并不是非讓家長來督促每個學生來完成作業(yè)，比如自覺性強的家長就不用管，有些孩子學習差自覺性就差，就希望家長能嚴格督促學生完成作業(yè)，有困難的學習問題，家長有能力就幫助孩子理解。

　　平時的單元測試卷，以及到期末復習階段的測驗和作業(yè)我都會要求家長簽名，在此我向在座的家長先說聲謝謝，希望你們能配合老師積極作好簽名工作�？嫉貌粔蚶硐氲耐瑢W的家長不要過于尷尬，關(guān)鍵是怎樣去正視這分數(shù)，怎樣才能在本學期將成績趕上去，還需鼓勵，一直處于最后的幾位，就得尋找原因，這是我們共同的責任。

　　二、 計算。

　　為什么要提計算?因為在以往的試卷分析、填信息采樣表時發(fā)現(xiàn)學生在計算上失分較多，分析原因，大部分學生是粗心犯的錯。細細分析原因，有的是因思維定勢主要表現(xiàn)在舊法則干擾新法則，產(chǎn)生錯誤;有的是由于學生感知事物的特點比較籠統(tǒng)、不具體，對算式在頭腦中的印象缺乏整體性，加上計算本身比較枯燥，容易引起疲勞，往往沒有看清就動筆算了，如搬錯數(shù)字，58看成85，+看成—。還有記憶發(fā)生錯誤，像一題兩位數(shù)乘兩、三位數(shù)的乘法計算中既包括了乘法口訣又包含加法計算，口訣有記憶錯誤的，69=45，加法時1+2=2，2+3=6的情況時有發(fā)生，還有在連續(xù)進位、退位時常會犯錯。所以，粗心并不是解釋計算做得不好的原因，平時老粗心，考試又怎么能細心呢?

　　那么怎樣克服粗心的毛病，我覺得：

　　1、一旦發(fā)現(xiàn)，強化訓練。新課是最易發(fā)生錯誤的時候，在大多數(shù)同學有問題時，集體評講，個別有錯時，單獨輔導，說算理、說過程。

　　2注重口算訓練，熟練的口算是正確筆算的基礎(chǔ)，是訓練短時記憶能力的形式，必須經(jīng)�；�。

　　3、注重非智力因素，養(yǎng)成良好的學習習慣。個別考試不理想，實際上就是學習習慣差了些。學生良好的學習習慣是掌握學習方法，提高計算能力的前提。像認真審題，看清數(shù)據(jù)和符號，做完后檢查有沒抄錯，草稿書寫也要整齊清晰，不能口算的一定要寫計算過程，結(jié)束后還要檢查計算是否合理。粗心不是一朝一夕能克服的，需要堅持不懈地努力訓練。這學期小數(shù)的計算占據(jù)了四個單元，2/5的內(nèi)容，望家長重視起來。

　　三、良好的學習習慣。

　　實踐證明,對孩子的學習只要能堅持正確要求,好的學習習慣是一定能夠養(yǎng)成的,學習成績也會迅速地得到提高。良好的學習習慣，包括：

　　1、教育孩子上課認真聽講。

　　聽講：一般認為聽老師講，這是很不全面的。上課認真聽講，既要聽老師講，更要聽同學講，同學和你在同一起跑線，他怎么想的，我是怎么想的，他對不對，和我想的同不同。學會聽取別人的意見是學會合作的前提。今天，我們的孩子不是不會競爭而是太不會合作了，在課堂上讓學生小組合作學習，結(jié)果每個孩子都自己做自己的，這就意味著現(xiàn)在學生合作意識淡化。為此家長應該鼓勵孩子多與同伴合作而不是只是一味地強化競爭，整天把“你要與某某某比一比”掛在嘴邊。在學習和生活中，讓我們家校合作，一起為孩子創(chuàng)造機會。

　　2、養(yǎng)成獨立思考、不怕困難的習慣。

　　孩子在碰到稍難的題目，有些畏懼，或碰到一點點困難就尋求幫助，這對培養(yǎng)獨立思考的習慣非常不利。家長當孩子尋求幫助，不會做時，不應直接教而應和孩子一起分析，幫助他，教會分析分析問題的方法，慢慢過渡到讓他自己也能掌握這種分析方法從而獨立思考。因而培養(yǎng)孩子獨立思考、不怕困難的習慣對于訓練孩子的思維能力，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新精神，都是十分重要的。

　　3、認真檢查的習慣。

　　從班級的學生的作業(yè)來看，很多孩子作業(yè)是認真做的，但做完后又是誰的責任呢?是等著老師批錯后改呢?還是讓爸爸媽媽檢查呢?其實作業(yè)做完了，還是需要檢查的。這就要在平時養(yǎng)成檢查作業(yè)的好習慣。如果每次作業(yè)，家長都替孩子檢查，就讓他養(yǎng)成不負責任的態(tài)度：做不做是我的事，對不對是你家長的事，我沒責任。如果家長不檢查，學生或許也會抱怨：現(xiàn)在班級實行記分制，完成家庭作業(yè)好的有加分，不檢查不就沒有加分了嗎?怎么辦?

　　其實，就數(shù)學作業(yè)而言，這還是很簡單的。只要讓學生用心地把做的作業(yè)連著題目要求認真讀一遍或兩遍就可以了。在讀的過程中，他們就會發(fā)現(xiàn)是審題不清，還是數(shù)字抄錯等等了，這時，再來改作業(yè)也不是什么大問題了。如果這樣還是不大理解的話，家長可以適當輔導提點一上，相信時間一長，學生做作業(yè)的正確率就會有極大提高。

　　四、班級的小組合作學習。

　　為了培養(yǎng)學生良好的習慣，現(xiàn)在我們班級采取小組記分評比制。這包括學習上的，也包括生活上的。學習上的包括家庭作業(yè)完成的質(zhì)量，課堂作業(yè)是否按時完成，上課是否積極回答問題，積極思考等，完成的好的，給予加分的獎勵。在生活上，也涵蓋了許多方面：例如是否課前做好準備工作、眼保健操和課間操有沒有認真做、是否能在課余時間在班級網(wǎng)站上投稿、積極參加新葉文學社的征文活動、課間活動等等，這些都采取加減分的方面。兩周進行一次評比，看哪些同學表現(xiàn)突出，看哪組的總分成績給予一定的獎勵。這種小組合作記分的方式，就是讓學生在相互配合的過程中學會合作，學會互相提醒，更要學會互相幫助。小組共同把組員不好的部分及時糾正，養(yǎng)成良好的習慣。

　　同時，通過這一系列的評比，我也希望能鍛煉全班同學，調(diào)動全班同學的積極性，讓學生都參與到班級的管理中來，共同為班級添磚加瓦。當然，在學生管理記分的過程中，肯定也會出現(xiàn)這樣或者那樣的問題，希望家長們也能給予一定的幫助與鼓勵，讓他們能成功的解決在生活中遇到的難題，從而更進一步，鍛煉學生的能力。讓他們感覺，在學校學習，不光是學習上的，還包括各方面能力的培養(yǎng)。

　　在這一階段的管理中，就有幾個同學做得比較好，像刁霞，管理圖書銀行，總是能及時的分發(fā)報刊和圖書;聶文軒，午飯時總能管理好班級的紀律，并能監(jiān)督學生是否有浪費糧食的現(xiàn)象;葉娜，每天來得很早，回家很晚，把她負責的衛(wèi)生工作做得井井有條;還有虞淑嫻、蔣稼昊、焦盛、吳旭俊等等，他們都在不斷地把他們身上閃光的一面展現(xiàn)在其他同學面前，相信定能贏得其他同學和家長的喝彩。

　　現(xiàn)在的教學觀和教育觀在發(fā)生變革，我們家長的觀念也要逐漸發(fā)生變化，應更加關(guān)注孩子的長遠發(fā)展、全面發(fā)展。認識到孩子是不是一個合格有用的人才，不是一張試卷決定的，而是社會對他的檢驗。未來社會需要的是人格健全、心理健康、有社會適應能力、有終身學習的愿望和能力的人。因此，光有知識是遠遠不夠的，學生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價值觀更為重要。

　　最后，我給大家提幾個簡單的建議：

　　1、 讓孩子自己能做的事自己做，大人的事幫著做。

　　2、 讓孩子自己來合理地安排時間，家長在旁只作適當?shù)囊龑А?/p>

　　3、 現(xiàn)在是五年級了，多看一些課外書，增長一些課外知識。

　　4、 密切家校聯(lián)系，在家多和孩子溝通、交流，經(jīng)常抽時間到學�；虼螂娫捔私庾优�的學習、思想狀況。

初二家長會發(fā)言稿集總 篇7

　　各位家長：

　　大家好!經(jīng)過了半個學期的接觸，我們可以說是老熟人了，大家的到來，一方面是對學校和我的工作的大力支持，我代表我班所有的任課教師表示熱烈的歡迎和衷心的感謝;另一方面可以看出你們對自己的孩子是非常關(guān)懷的，你們的孩子會引以為榮。我再代表七(1)班所有的孩子對你們表示最真摯的感謝!

　　今天的會議有五項議程，一是發(fā)獎;二是介紹一下我班的期末考試情況;三是談?wù)勎野嗟膶W生及學生治理問題;四是請幾位學生談?wù)勚录议L的悄悄話;五是自由互動交流，請家長們交流一下治理孩子的寶貴經(jīng)驗。

　　一、發(fā)獎

　　這次，我設(shè)了很多獎項，用以表彰這一段時間在學習以及在班級生活的各個方面做出表率的學生。首先請主持人出場.......(幻燈片演示獲獎學生名單及榮譽稱號)

　　在頒獎過程中，我看到了獲獎?wù)叩捏@喜，也看到了沒有獲獎的同學不服氣的眼神，下面我們以熱烈的掌聲對獲獎?wù)弑硎咀ＹR，并且真誠的鼓舞那些今天沒有獲獎的同學下次爭取吧。

　　二、我班的期末考試情況

　　期末考試是對學生半個學期以來學習情況的檢測，具體情況期末考試成績出來以后分析。

　　1、少數(shù)學生學習目的性不夠明確，動力不足，沒有競爭意識，學習的自主性較差，缺乏自覺性，做什么事懶惰的人比較多，怕動腦子，怕動筆，怕記，怕背，做什么事情都拖拖拉拉，貪玩而浪費時間造成上課狀態(tài)不好。比如魏佳欣、郭馨蕊、李嘉慶、時悅等，這些學生有智力，如果在學習上再刻苦努力些，成績一定會提高很快。

　　2、部分學生的學習習慣和方法較落后，效率較低。不抓緊時間，發(fā)現(xiàn)問題不向老師提問等等。比如孫靜、栗宜、劉曉芙董長月等。上課教師有時也教孩子們先進的學習方法，有的孩子收到了一定的成效，但有的同學還存在這樣的問題，希望在家長的幫助下，每位同學都能找到適合自己的學習方法。

　　3、少數(shù)學生行為規(guī)范較差，喜歡插話，好動，注意力難集中。自我約束力差、自己的東西有時整理不好，導致課上耽誤時間，影響學習。有的同學上課說話，做小動作，有的同學喜歡攻擊別人，和同學關(guān)系相處不好，有的同學對班集體漠不關(guān)懷，有的同學不情愿承擔責任等等。如康明宇、王文奎、田春鵬、孫明陽等，

　　對于這些情況，需要家長及早發(fā)現(xiàn)孩子的思想動向，及時和老師聯(lián)系，不單單聽孩子的片面之詞，及時幫助孩子改掉這些缺點。

　　4、作業(yè)習慣差，作業(yè)完成質(zhì)量低，對于不會做的題目，沒有問其他同學或老師的習慣，不懂就不懂，作業(yè)做錯了，沒有及時進行訂正。很多學生存在這樣的問題，只知道學不懂得問。這個問題我和學生們談過多次，效果不太明顯，在這里，我代表所有任課老師向大家表明，每一個老師都不會拒絕一個勤學好問的學生，不管這個問題有多簡單，即使是1+1=2的問題，你不會就得弄明白，學問學問，就是邊學邊問的過程，你提出的問題越典型，說明你學的越透徹。希望家長多鼓舞孩子不懂就問，不要有什么顧慮。

初二家長會發(fā)言稿集總 篇8

　　尊敬的各位家長：

　　你們好!在此我代表八(三)班的全體任課老師對你們的到來表示熱烈的歡迎。你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會，單從這點可以看出你們對自己的子女的關(guān)心和對我們學校工作的支持。學校的工作需要社會和家庭的配合，要把孩子教育好，僅僅依靠學校的力量遠遠不夠的，家長的積極配合對教育好孩子起著舉足輕重的作用。今天邀請大家來，主要目的就是分析班級存在的一些情況，匯報學生的在校表現(xiàn)，研究本學期面臨的任務(wù)，制定好措施。為的是通過我們?nèi)�方的共同努力，使每位學生在本學期都能取得或多或少的進步�，F(xiàn)在是新學期的第3周，正是學生心理與行為的調(diào)節(jié)期，有許多事需要我們?nèi)リP(guān)注與指導。因此我認為今天的會議比較重要，同時對那些缺席的家長感到惋惜。

　　首先向家長們介紹一下我班各科的任課老師。我是這個班級的班主任，教語文;(介紹其他與會領(lǐng)導和教師)這些老師責任心都很強，特別是馬老師、肖老師，每天中午都利用休息時間給學生做輔導。老師深知責任重大，都在千方百計把教育學生的工作干好，想方設(shè)法要把學生的學習成績搞上去。本班現(xiàn)有學生40人，就每個學生而言，在班中占40分之1，是微不足道的。但對每個家庭來說，是百分之百的希望。所以我的原則是不放棄每一個學生，關(guān)心鼓勵每一個學生的健康成長，盡量不讓一個學生掉隊。平時老師們的空余時間、精力都放在幫助后進生上，做到課上多提問他們，多耐心輔導，課后常做他們的思想工作，找他們談心，常常鼓勵他們。很多學生基本明確了學習的目標，學習上有了動力，學習成績有了進步。

　　可是新學期開學以來，現(xiàn)在我們面對的學生的實際情況卻和我們的教育設(shè)想相差甚遠。存在比較多的問題是：

　　(1)學生考勤。一部分學生組織紀律性差，有事有病不請假，個別同學存在遲到、曠課現(xiàn)象。(公布作息時間)請假必須有假條。來不及帶假條的可以直接打電話或發(fā)短信，告知情況。(公布教師電話)

　　(2)不聽課。個別同學沒從根本上認識到學習的重要性，相當一部分同學存在懶學情緒，上課不聽課，往嚴重里說根本就不會聽課。學習不主動，靠老師管著盯著，不按時完成作業(yè)，作業(yè)潦草，雙休日作業(yè)完成質(zhì)量更差!還有少數(shù)同學不守紀律，擾亂課堂秩序，導致老師無法上課。

　　(3)沒書包、沒文具。上學和放學都是兩手空空。這樣的學生放學后布置的作業(yè)經(jīng)常無法完成。如果家長問到作業(yè)，就說在學校里完成了。

　　(4)有些同學帶手機上學，課上聊天，或頻繁出入網(wǎng)吧，受網(wǎng)絡(luò)游戲的影響，成績大幅下滑。

　　(5)吃零食現(xiàn)象比較嚴重。多數(shù)學生早晨不愿起床，起床了也來不及吃早飯，一下課就蜂擁而出買零食。零食對健康的危害之前也不知一次的說過，可是收效不大。這一現(xiàn)象在一些同學身上還

　　是頑固的存在著。各位家長，孩子是我們的希望，我們都希望自己的孩子有出息。有些家長只恨自己幫不上忙，我當老師已經(jīng)十多年了，常聽到家長滿臉歉意地對我說：“老師啊，我那孩子真是氣死我了。我自己也沒讀多少書，什么都不懂，我那孩子就交給你們老師了。”其實這種說法是不對的。河北有個偏僻的山村一位農(nóng)婦把她的五個孩子都培養(yǎng)成了大學生、博士生。北京有一對教授夫婦卻被自己的兒子殺害，他的孩子后來說：“其實我的父母很可憐的，他們到死也不知道我到底想要什么。”這些報刊雜志上的真實報道說明了培養(yǎng)孩子和父母自身的教育程度是不成比例的。我可以肯定地告訴在座的每一位家長，你們——是無師自通的教育家!父母是孩子的第一老師，要教育好學生，必須要有家庭、社會的配合，這樣由學校、社會、家庭組成三位一體的教育，才能讓學生有一個有利于他成長的環(huán)境。為此，我真誠的向在座的每一位家長提出幾點建議：

　　1.每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風好。心理學家講：如果孩子生活在批評中，便學會譴責;生活在敵視中，便學會好斗;生活在鼓勵中，便學會自信;生活在受歡迎的環(huán)境中，便學會喜歡別人;生活在友誼中，會覺得生活在一個美好的世界。孟母三遷的故事相必大家都知道。所以我們必須為孩子創(chuàng)設(shè)祥和安寧的學習環(huán)境，鼓勵孩子靜心學習。

　　2. 家長要了解學校對學生的要求，積極配合學校做好工作。比如說，我們在學校教育學生要懂文明，講禮貌，孩子在家里時，家長就應該做好這方面的工作。這樣，對孩子的教育才能達到一致性。再如，學校禁止學生帶手機、進網(wǎng)吧，但據(jù)我所知，還是有些學生帶手機在校園里招搖過市，放學和周末還是有一些學生會進網(wǎng)吧(有些學生為了上網(wǎng)吧中午不吃飯)，甚至跟一些社會青年走得比較近。各位家長，如果您不放棄教育，每個孩子都是可造之才。但是，現(xiàn)在社會上五花八門、烏七八糟的東西太多——電腦網(wǎng)絡(luò)游戲，不健康的影視、書刊等任何一種都遠遠超出課本知識對他們的吸引力，都可以使他們的學習成績一落千丈。實踐證明，家長對孩子嚴格管理，孩子的學習成績就會優(yōu)異;相反除極個別自理能力強的孩子外，學習往往都抓不好。家有家法，校有校規(guī)，班級也有班級的紀律。這些規(guī)定和紀律，是同學們提高成績的保證，學生們只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。風箏要想飛得高，必須由底下的線牽引著，假如沒有了這根束縛它的線，風箏只能掉在地上。人也是這樣，不要幻想什么絕對的自由，絕對的自由帶來的是絕對的放縱，是絕對沒有什么好結(jié)果的。假如哪個學生在遵守紀律方面做得不好，不僅僅是對自己的一種傷害，對于那些刻苦學習，一心求學的學生來說也是一種傷害，對于我們班級更是一種傷害，這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的。所以希望各位家長能夠理解學校的要求，配合學校的工作。

　　3. 注重學生學習習慣和學習能力的培養(yǎng)，每天家庭作業(yè)要引導他們不折不扣地完成，使學生養(yǎng)

　　良好的學習方法。到現(xiàn)在為止，還有個別的學生平時的作業(yè)不能完成，星期六和星期天的作業(yè)也偷工減料，甚至不完成，希望家長能在工作之余，耐心的坐下來，對孩子進行適當?shù)妮o導和檢查，并且能堅持。最簡單而必要的一個做法是，將每天的作業(yè)讓學生記在一個小本中，家長在學生完成作業(yè)之后給他簽字。這樣做，對一些調(diào)皮或懶惰的學生會起到有效的督促作用。還有一種情況，有的孩子放學后沒有看書的習慣。現(xiàn)在不同于小學階段了，初中要學習的科目多了。其實，他可能僅僅完成了書面的作業(yè)，有些需要背誦的知識并沒有完成，這就會影響對當天知識的鞏固和消化。因此，我希望我們家長能督促你的孩子每天回家后保證有一小時左右的學習時間。當然，我們有些學生是很自覺的，有些女生早5點左右就已經(jīng)起床看書了。對于這種情況，家長也要注意照顧好孩子們的身體。

　　4. 在這兒我想談?wù)動嘘P(guān)學生思想變化的一些問題。實際上初中講授的知識并不多，只要認真去學沒有哪個學生跟不上，就看他是否想學，這也就是我想要談的學生心理狀態(tài)問題。一位教育家說過，一個智力正常的中學生能學會14種語言，可見其潛力是巨大的。初二是一個心理平穩(wěn)的發(fā)展時期，沒有了初一剛?cè)雽W時對新鮮環(huán)境的新奇和暫時壓力，也沒有初三面臨畢業(yè)升學、擇業(yè)的兩難選擇的壓力，情緒上處于一個相對低潮的時期，而這一時期正是潛心努力學習，打好基礎(chǔ)的重要的時期，是一個產(chǎn)生劇烈變化的時期，更是一個危險的時期，也是一個爬坡的時期，是一個分水嶺。

　　這一時期的學生發(fā)展具有以下特點： 12-16歲年齡段上，教育學和心理學把這一階段稱為“少年期”這段時間上，心理和生理變化比較迅速，身心各方面都比較矛盾。父母要高度重視對這一關(guān)鍵期和危險期的監(jiān)護和把關(guān)。這一時期他們精力充沛，好奇心強，任何事總想試一試，但他們的愿望與自己的實際能力是有很大的矛盾的，他們的獨立性增強了，總想擺脫對教師和家長的信賴，總認為自己不是孩子了。他們有了自己的主見，聽不進老師和家長的勸告。有事不愿和父母及師長交流，處于一種半封閉狀態(tài)，和同齡人訴說又冒著曝光的危險，所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們，特別是處于青春期的女生這種會更加強烈。他們的情感很脆弱，最容易沖動，做事也很莽撞，后果意識能力差。如上學期期末考試時出現(xiàn)的打架事件。近期學校也發(fā)現(xiàn)有些男女同學傳送紙條，分散學習精力，這些都是他們自己選擇的一種宣泄心理感情的方式。這一時期的另一顯著特點是生理發(fā)育的逐步成熟，心理上的表現(xiàn)是容易興奮和沖動，神經(jīng)敏感，產(chǎn)生了愛情的萌芽，大多數(shù)早戀的孩子是發(fā)生在這一時期，在這一時期，我們要高度重視，決不能有不良的刺激對孩子產(chǎn)生影響，要注意從家庭生活到電影、電視節(jié)目，一定要有適度的選擇。沖動是他們這個時期的最大特征，好奇是他們一生中的高峰。他們雖達不到辨析是非的能力，但很自信，自我抑制能力在這段時間最低。所以父母和老師，一定要加強教育和引導。多和孩子促膝談心，了解他在學校的表現(xiàn)和思想動態(tài)。

　　5.針對學生的情況，及時和老師聯(lián)系，及時溝通。我們班級的學生比較多，我作為班主任和各

　　位家長的聯(lián)系都不是很頻繁，其他老師和家長交流的機會就更少了。家長朋友們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系，一方面可以使自己的工作更加具有針對性，另一方面，也可以對學生形成一種前進的動力。現(xiàn)在，有個別的學生家長老師兩頭瞞，自己落得一個逍遙自在，結(jié)果可想而知。有些孩子比較復雜，對老師的話表面是很聽的，而背著老師想干什么就干什么，所以，需要我們經(jīng)常聯(lián)系，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問題消滅于萌芽狀態(tài)。

　　下面針對期末考試成績談幾點體會。從總成績上看，同學中出現(xiàn)了一些分化，這都是我們應該關(guān)注的問題。先說說一些值得我們學習的同學吧。

　　尹世真、代夢情、楊丹丹、馬新、張翠巒、于娜、馬寧寧、代微等。

　　他們是班級的驕傲，也是班級精神文明建設(shè)和班風、學風建設(shè)的主力。

　　還有一些同學，取得了不同程度的進步：王艷偉、徐靜、代嬌、代鳳嬌、尹紅月、劉娜、張永婷、徐瑞蓮、張爽、馬夢杰、回悅、張騰騰、王長洋、仲祥東、翟廣猛、馬有瑞等。

　　在肯定成績的同時，我們也不無憂慮的地看到存在的一些問題：有些同學的成績進步雖大，但不夠穩(wěn)定;有些同學的學科成績不平衡，影響到以后的提高;還有些同學的成績出現(xiàn)了退步。其實只要好好學每個同學都能學好，所以家長雖然不滿意現(xiàn)在孩子這個成績，但是我們不能放棄孩子，更不能和孩子說，你不行了，高中肯定考不上了，混個初中畢業(yè)得了。(貼標簽效應)有一分希望也要為孩子付出我們一百分的熱情和努力。

　　在這里我想說，要學會欣賞孩子，把食指換成拇指，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。要讓他們認識到自己能行。試想，當一個學生認識到自己也同樣很優(yōu)秀，當他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時，當他主動要求要好好學習時，學生能學不好嗎?事實上學生的要求，也不在于家長給他們買多少好吃的，多少好穿的，有時候一句鼓勵的話語，一個信任的眼神就可以使他們很滿足，充滿動力了。

　　家長們，有時您夫妻倆教育一個孩子也許會感到力不從心，而我們則要面對每個班級40多個孩子，其難度可想而知!如果家長能配合學校的工作，雙管齊下，我想這樣的教育效果會好很多。下面的時間家長們可以和任課教師做面對面的交流，細致的了解學生的在校表現(xiàn)，共同商討教育學生的有效方法。希望各位家長們能談?wù)剬ξ覀儼嗉壒ぷ鞯囊庖姾徒ㄗh，以便我能不斷改進今后的工作。

　　(家長與教師交流)

　　今天耽誤了大家很多時間，我很抱歉。最后，讓我再次代表本班的各科老師感謝各位家長對我們工作的大力支持，有了您的支持，我們有信心能夠把我們的教學工作做得更好，把你們的孩子、我們的學生管理好、教育好，使他們的學習不斷取得進步。

　　謝謝大家。

初二家長會發(fā)言稿集總 篇9

　　尊敬的家長朋友們：

　　大家好!

　　我是初二年級主任---，非常高興又一次在這里和大家相遇。首先，讓我代表--一中初二年級全體師生向到會的各位家長表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!今天正好是母親節(jié)，在此也向各位偉大的母親道一聲“節(jié)日快樂”，祝所有母親們身體健康，合家幸福!

　　今天的家長會還是分兩段，先是由我通過內(nèi)線廣播向全體家長匯報年級工作，然后再由班主任和--老師跟家長們交流。

　　首先，我要向家長們匯報的是初二年級的整體情況。

　　初二年級自上期一開學分科后，可以用三個詞來概括：穩(wěn)定、健康、良性發(fā)展。穩(wěn)定，表現(xiàn)在老師和學生人員的穩(wěn)定，學生1890人，教師108人，理科班18個，文科班12個，選科人數(shù)變化極小，僅有個別學生在今學期提出改變選科。健康，表現(xiàn)在整個年級的學習風氣和學生的個性發(fā)展上，好學、上進是年級的主旋律。良性發(fā)展表現(xiàn)在學生的成長方面，自分科以來，同學們的學習目的更加明確，奮斗目標更加清晰，努力方向更加明了。我們年級仍然實行月考制，每學期有四次大型考試，同學之間形成了比、學、趕、超的良好氛圍，同學之間既能互相學習、互相促進，又能彼此對照、彼此競爭，促使整個年級走上良性發(fā)展的軌道。

　　這次中段考試情況：六科總分，理科最高654分，是初二(16)班---，其次是(15)班的---，653分。文科最高634分，是初二(22)班--，其次是(22)班的---，629分。600分以上，理科46人，文科13人。550分以上，理科有182人，文科有131人;500分以上，理科有466人，文科有347人。以上三個分數(shù)段是我們這次中段獎勵的三個等次。另外，450分以上(平均及格以上)，理科有768人，占67%，文科有544人，占72%;300分以下，理科有26人，文科有5人，這部分學生算是年級的“學困生”，更需要我們老師和家長的共同關(guān)心和教育。

　　結(jié)合年級特點，我們今學期的獎勵方案，在原有基礎(chǔ)上增加了對普通班總分第一名的同學給予等同于特別優(yōu)秀三等獎的獎勵，和增加設(shè)立綜合科最高分獎。目的就是鼓勵普通班的同學冒尖，并引導同學們要重視綜合科。這次中段考試中理科綜合最高分是287分，是初二(16)班的---同學，文科綜合最高分是261分，是初二(22)班的--同學。

　　第二，存在問題及分析。

　　目前，我們初二年級總體形勢是不錯的，學校領(lǐng)導對我們的工作是肯定的。但我們還是從高標準、出成績的角度嚴格要求，找出差距，爭取在初二時期盡可能解決好習慣、方法、心態(tài)等方面的不足，讓全體同學在上高三的拐點實現(xiàn)完美轉(zhuǎn)身。

　　1、時間利用不夠充分。做任何事情都必須要有時間的保證，沒有足夠時間的投入，學習、工作等等都無從談起。但現(xiàn)在還是有不少同學不會珍惜時間，仍然沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)絡(luò)小說或其他無聊事務(wù)之中，把這么有限而寶貴的學習時光白白浪費掉。這類同學可以被看作是“不讀書”的代表。

　　2、學習專注程度不夠。不少同學表面上看學習很用功，平時也看不出有什么不良習慣，在家長、老師面前表現(xiàn)得都很乖，但就是不見進步。究其原因，往往就是專注程度不夠，有的因為學習沒有目標，毫無動力，做一天和尚，撞一天鐘;有的因為結(jié)交朋友太多、太濫，造成思想比較復雜;有的是跟家長、老師玩“躲貓貓”，暗地里談情說愛、糾糾纏纏等等�！秳駥W》里面有這么幾句：蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。這也就是說明做事要專心、用心的道理。這類同學可以被看作是“書不讀”的代表。

　　3、學習方法不科學。也有不少同學在平時的學習中真的非常刻苦，所花時間、精力往往比其他同學都多，但就是成績不見長，心里的確非常郁悶。觀察一下這類同學，往往會發(fā)現(xiàn)他們?nèi)狈�科學、合理的學習方法，好像對時間的分配、學科的側(cè)重、知識點的把握等等方面，沒有進行科學、合理的分析和計劃，以致無從實現(xiàn)高效學習。這類同學可以被看作是“讀死書”的代表。

　　家長朋友們，我們這一屆是充滿希望的一屆，學校領(lǐng)導也寄予很高的期望。今年恰逢--一中建校105周年，在市委、市政府、上級教育主管部門和廣大校友、社會熱心人士的關(guān)心、支持下，--一中又迎來了一個新的發(fā)展機遇。在梅州市委、市政府統(tǒng)一部署的“回贈母校一棵樹，回報家鄉(xiāng)一片綠”活動中，我們學校在綠化、美化方面做了大量工作，整個校園變得更加郁郁蔥蔥、春意盎然。

　　當你從后校門進入校園時或許已經(jīng)注意到了那張大幅東區(qū)建設(shè)效果圖，在原寧江賓館位置，將建造兩棟學生宿舍(含食堂)和百年校慶紀念大樓。經(jīng)市委、市政府研究決定，將于今年底舉行校慶105周年慶典活動，屆時，學生宿舍已經(jīng)竣工，幾易其稿、再三設(shè)計的百年校慶紀念大樓也已動工，我們一中師生一定會以全新的姿態(tài)、驕人的成績向母校105周年獻禮!

　　謝謝!

初二家長會發(fā)言稿集總 篇10

　　各位家長:晚上好!

　　很榮幸有機會能在這和大家共同交流探討關(guān)于我們孩子的教育問題,前天班主任陸老師給我打電話,讓我今天在會上把自己對孩子的教育方法與各位家長交流一下,說真的,我還是很意外的,因為自我感覺我的孩子也并不是最優(yōu)秀的,在座的每一位家長的孩子,都有著各自不同的優(yōu)勢、優(yōu)點,他們身上的閃光點,在于我們當家長的去發(fā)現(xiàn),去肯定,用我們的責任和愛去關(guān)注,在這花季的年齡段,孩子的心理、生理各方面都有巨大的變化,也或多或少地存在一些缺點,我們要從中正確引導,適時地關(guān)注他們的心理動態(tài),我的孩子平時不太愛說話、性格較內(nèi)向,和陌生人更是輕易不開口的,所以我很注重關(guān)心他在學校的情況和學習上的態(tài)度變化,我常通過交談了解他每天在校發(fā)生的事情,誘導他適時表達和述說,孩子在學校天天都要學習新知識,同學間有趣味的事、新鮮事層出不窮,每天都有新內(nèi)容,交談的話題總不會枯竭.在相互交談中細心傾聽孩子談到的在學校里的所見、所聞、所學、所想和所做之事,并給予適當評說,把自己的觀點和情感融入孩子的敘說之中,或夸獎、或批評、或惋惜、或提醒、或建議,表現(xiàn)了自己對他的關(guān)注與尊重,讓孩子知道自己與家長的關(guān)系也是建立在平等、尊重的基礎(chǔ)上的.

　　我認為,讓他們在這學習的階段里,盡可能的發(fā)揮他們的優(yōu)勢,為將來打下良好的基礎(chǔ).其實在座的每位家長也都有一套教育孩子的方法,和你們比起來,我常愧疚我的不盡心!我只是做到了很籠統(tǒng)的一些方面,比如與孩子交談,溝通情感方面,我覺得我做得不錯,這有助于加深對孩子學習、生活、思想情況的了解.在孩子的小學階段,我已注重了培養(yǎng)他良好的學習習慣和方法,從他第一天上學起,我就告訴他,學習是你現(xiàn)階段的責任,就象媽媽的責任是認真做好本職工作一樣,因為我們各自的任務(wù)必須自己擔當,認真學習是你求知階段的任務(wù),努力工作是媽媽的任務(wù),了解也認同了這些后,一直以來他很自主學習,因為我也不可能天天陪著他讀書,這確實是他自己的事!做為家長,我常用交談的方式和他溝通,在第一時間了解他的思想動態(tài).比如上學期期末考試前,我發(fā)現(xiàn)他英語的默寫總在七、八十分徘徊,于是我問他為什么,是不懂上課老師所講內(nèi)容,還是回來沒有認真去讀去背,沒花功夫?qū)Υ?沒想到他居然理直氣壯回答我,是對英語沒興趣!當時我心里很震驚,但我沒有表露出來,我用平緩的語氣與他探討學習英文的重要性,利用他喜歡計算機等科目的興趣來舉例,用事實論證英文在各個學科領(lǐng)域所起到的作用,讓他知道這是必須掌握的一門學科,而不是你不喜歡、沒興趣就可以回避的事實,軟硬兼施地灌輸壓力與動力,事后我也打電話和陸老師反映了這一現(xiàn)象,讓老師在學校更多的關(guān)注他并給予適當壓力,孩子往往把老師的話放在第一位,不論他是什么心態(tài),懼怕或順從,也許這是孩子們從讀書起就養(yǎng)成的下意識吧.通過雙方面的配合,我發(fā)現(xiàn)孩子從那天談完話起,就給自己暗暗制定了沖刺計劃,考前十多天,每晚做完作業(yè)都背英文單詞和短語,同時別科的復習也不敢放松,我甚至觀察到他臺歷上寫下“拼了”二個字!期末考試的分數(shù)出來后,他自己也給自己一個肯定:確實是一分耕耘一分收獲啊!期末的英語成績比期中考試提高了十多分,總分是全班第二名,和第一名據(jù)說只差半分,這和他期末前的努力是分不開的!也是我們做家長和老師的及時發(fā)現(xiàn)與關(guān)注的結(jié)果!

　　今天在這占用了大家的一些時間,希望以后有更多機會和大家探討關(guān)于孩子的教育問題,提升我們付出的回報,讓我們和孩子一同成長!并真誠感謝為我們孩子付出辛勤工作的各位老師們,謝謝你們!

初二家長會發(fā)言稿集總 篇11

　　各位家長：

　　大家好!

　　很高興我們又一次相聚在六{8}班，為了一個共同的目標。我們再次坐在一起，共商教育孩子的大計。

　　我們深深地知道，每一張?zhí)煺婵蓯鄣男δ樁�。承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬;于是，作為老師的我們也一直摸索，一直探索，如何在學校與家庭之間搭建一座溝通的橋梁如何在家長孩子老師之間擰成一座股最強的教育合力;讓我們共同關(guān)注孩子的成長，共享和孩子在一起成長的過程。

　　雖然我不是班主任，但是我已經(jīng)把和六8班孩子相處的點滴都銘記于心，這半年來，他們的刻苦精神感動著我;良好的習慣感動著我;團結(jié)互助的高尚的品質(zhì)感染著我。忘不了賈賀同學每一次榮獲年級第一米名帶給我的欣慰，更忘不了他在茶余飯后埋頭苦讀的身影;忘不了王優(yōu)在作業(yè)本里夾著一張字條：“老師您辛苦了!新年快樂!”更忘不了課余孩子們帶給我的陣陣歡樂;忘不了“優(yōu)秀生”耐心輔導自己的徒弟的慷慨，更忘不了“轉(zhuǎn)代生”虛心請教師傅的場景——————

　　確實，數(shù)學是一本比較抽象的學科，有時真的讓人難以理解，或者說不能很好的學以致用，作為老師，我一直在努力，如何盡己所能，使自己的數(shù)學課堂遠離枯燥乏味，變得豐富多彩，讓學生產(chǎn)生濃厚的興趣;如何拉近自己與孩子們之間的距離，讓學生因喜歡我而喜歡我所教的學科，一年以來，每個孩子在我眼里都是平等的，他們的用每一滴成績都會帶給我莫大的欣慰，每一點進步都會帶給我感動!

　　其實，把孩子交在我手中，教育好他們是我的責任，好好個教育他們是我們的義務(wù)，也許我們不能把他們每個孩子培養(yǎng)的同樣優(yōu)秀，同樣聰明，但我根據(jù)每個孩子的特點，提出不同的短期目標，并落實到位!

　　看到孩子的作業(yè)進步了，看到孩子們平時注重積累數(shù)學知識了;看到孩子們在復習時知識能夠做到系統(tǒng)化的整理了;看到孩子們的計算能力提高了……我心里著實感到欣慰!

　　還有一個學期的時間就要結(jié)束小學的學習生活了，希望家長和我們共同聯(lián)手，為孩子創(chuàng)造一個和諧的成長氛圍，讓他們健康快樂的成長!

初二家長會發(fā)言稿集總 篇12

　　尊敬的各位家長朋友：

　　大家好!

　　這已經(jīng)是我們第四次舉行家長會了。首先，。感謝你們對我們班學生的關(guān)心和愛護，感謝你們對我們班級工作的大力支持。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會，單從這點就可出你們對自己的子女的關(guān)心和對我們學校的工作的支持。

　　為什么這么說呢?因為我覺得我們這次家長會的真正意義可能不在于我們能通過家長會更多的交流什么，而在于給學生鼓鼓勁，在學生的心中他不在乎我們家長會會開什么內(nèi)容，但只要自己的家長在其中，來參加會議，對他們來說這就是驕傲就是幸福，就會轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉。

　　如果說家長會是成功的的話，那么你們的到來我就可以說家長會是成功的。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下我們這一班學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高以后的教育教學質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來，使我們的學生你們的孩子在以后的學習中能取得最佳的成績，以實現(xiàn)你們家長、你們的孩子、我們學校老師三者共同的心愿。

　　總之一句話，就是“一切為了學生”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。我希望也堅信，從這個出發(fā)點出發(fā)，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功!

　　我們主要抓了以下幾個方面的工作。

　　1.嚴格管理，嚴格治班。為了抓住學生。我們重點強化了紀律觀念，強化時間觀念，嚴格抓學生早讀，晚自習的效率。

　　2 .既要全面抓，又要重點抓。全班50多人，就每一個學生而言，在班級中占50分之一，是微不足道的。但對每個家庭都是百分之百的希望，所以我們的原則是不放棄每一個學生，關(guān)心鼓勵每一個人的健康成長，但又要有所側(cè)重，尤其是基礎(chǔ)較一般，認真分析，課下常做他們的思想工作，找他們談心，利用課間十分鐘了解他們學習生活狀況。生活學習上對這些同學既提出更嚴格要求，生活上還經(jīng)常鼓勵幫助他們。經(jīng)過與課任老師共同做工作，這些同學在學習上明確了目標，學習上有動力，學習成績突飛猛進。

　　期末考試是對學生一學期以來學習情況的檢測，結(jié)果還是令人比較滿意的。大部分同學成績較開學時都有進步，其中一部分同學的進步還是很大的，同時期末考試也反映了一些問題：

　　1.學習方法不科學

　　2.學習自覺性還存在一些問題

　　3.過分自信，耍小聰明

　　其中最突出的問題就是偏科嚴重(跛腳現(xiàn)象嚴重)，要引起重視。希望家長配合教育。

　　附：期末考試成績表(人手一份)

　　總體成績在進步，而且進步很大。原因：

　　高一的日子結(jié)束了，許多家長開始心急上火了，高一是基礎(chǔ)，期末成績差，家長比孩子著急。我想，高中一共有兩個暑假是可供學生支配的時間，而且時間很長，家長有必要幫助學生科學合理的安排好暑假生活。暑假的地位：(1)一個歸自己支配的假期。(2)奪取學習主動權(quán)的關(guān)鍵時期。

　　暑假的任務(wù)：一線任務(wù)是老師留的暑假作業(yè)。這是我們對每個同學在學習上提出的最低要求。

　　二線任務(wù)是針對自己的情況來安排學習任務(wù)。

　　1.專題補課。查學習中的漏洞補學習中的欠缺，保證知識的完整性。

　　2.專題復習。按知識系統(tǒng)有計劃的進行一個一個專題的復習工作

　　現(xiàn)在我也真誠的向在座的每一位家長提出一些希望：

　　1.家長要了解學校對學生的要求，積極配合學校做好工作。

　　2.家長要培養(yǎng)學生的處理能力，要讓學生能自己管理自己，該帶的東西一律由學生自己帶齊，開學后不要總讓學生回家。

　　3.注重學生學習習慣和學習能力的培養(yǎng)，使學生養(yǎng)成良好的學習方法，切記家長不要包辦代替，要注重學生的實踐能力和創(chuàng)新能力。

　　4.從這里我想說，要學會欣賞學生，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。要讓他們認識到自己能行，是好樣的。

　　最后我想說：我衷心希望學校的工作能得到各位家長的大力支持，并堅信：在我們學校、你們家長、學生自己三方共同努力下，能實現(xiàn)我們共同的美好的目標，讓我們拭目以待。最后謹祝大家：身體健康!工作順利!家庭滿美!萬事如意!謝謝!

　　20xx高一年級期末家長會發(fā)言稿(三)

　　尊敬的各位家長、各位同學：

　　大家上午好!

　　首先我代表高一年級部對各位家長的到來表示最熱烈的歡迎和衷心的感謝，感謝您一學年來對我們工作的大力支持!

　　記得去年的此時此地，我們聚集在這里召開新高一第一次家長會，帶著憧憬，帶著激動，帶著期待。會議的情景還歷歷在目。如今，高一已輕輕地從我們眼前消逝。這其中又蘊藏著幾多喜悅，幾多辛酸，幾多感慨。從昨天進入新班級，我們就開啟了高二的新航程。今天的會議我主要向各位家長匯報分班分科情況，并就假期生活安排提出建議，會議時間不長，請大家保持會場安靜。

　　提到分科，我首先簡單介紹一下我們xx省高考模式及高考成績組成。分科是高校錄取的需要。理科考生必須選物理，文科考生必須選歷史。從20xx年開始，我省高校招生實行分文理計劃單列招生，文理分開劃定錄取分數(shù)線、分開錄取。高校的專業(yè)設(shè)置。高校專業(yè)分為文科類(含外語類)專業(yè)、理科類專業(yè)、體育類專業(yè)、藝術(shù)類(含音樂和美術(shù))專業(yè)科目組合。文科分為人文科學與社會科學。人文科學包括文學、歷史學、哲學;社會科學包括經(jīng)濟學、管理學、法學、教育學。理科包括理學、工學、農(nóng)學和醫(yī)學。

　　xx省的高考考試分兩部分進行：(1)高二進行學業(yè)水平測試(即小高考);在每年三月中旬進行;(2)高三在6月7、8、9三天進行統(tǒng)考。

　　高考成績以兩種方式呈現(xiàn)(1)學業(yè)水平考試成績。六門學科各門卷面分為100分，卷面分不低于90分為A，不低于75分為B，不低于60分為C，否則為D。高考中，對取得A的學生實行獎勵：見A加分，有1A加一分，4A加5分。

　　高考成績由兩部分組成：語數(shù)外三門總分+獎勵分;選修科目的等級。語文、數(shù)學、外語三科考試成績以原始分形式呈現(xiàn)。文科類考生語文滿分200分，數(shù)學160，外語120分，總分480分，理論上的最高分為485分;理科類考生語文滿分160分，數(shù)學200，外語120分，總分480分，理論上的最高分為485分。兩門選修科目學業(yè)水平考試各科目的卷面滿分為120分，成績公布采用等級分，各科公布成績分為A、B、C、D四個等級。成績統(tǒng)計時，省教育考試院將卷面成績轉(zhuǎn)換為等級分，在參考考生中，成績處于前20%的為A，處于前50%的為B，處于前90%的為C。

　　填報高考志愿的基本要求，普通類考生4C一合格，不兼報的體藝類考生其七門學業(yè)水平測試必修科目等級中，D級不得超過三門(技術(shù)科目不合格視為D級)。

　　根據(jù)我校實際及學生選擇，我們本屆高二分物化、物生、史政、史地和藝術(shù)五個學科組合。理科6個班，文科6個班，藝術(shù)3個班，共15個班。

　　成績折算方法是這樣的：中考成績占10%，高一第一學期期中考試成績占10%，期末占20%，合起來占40%，第二學期期中考試成績占25%，期末占35%，合起來就是學生的分班成績。

　　這是我們的分科分班情況，下面我和各位家長簡單交流幾點家庭教育方面的心得：

　　一要全面而準確地估計自己的孩子。這種評估不能過高，也不可過低，過高和過低都會導致家庭施教的不準確。錯誤和不準確的估計會影響孩子的學習成績和學習情緒。有的家長在沒有全面摸清孩子智力水平的情況下，單憑某一學科或某一單元的學習成績就盲目斷定孩子“不行”，還有的家長過高估計自己孩子的智力水平。農(nóng)村有句古話叫“莊稼看人家的好，孩子看自已的好”，在自己的孩子很小的時候，怎么看都覺得很聰慧的，但到上學后，一比較就看到了差距，再到中學階段就心灰意冷，這就是對孩子智力估計不準確造成的。

　　二要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致成績差，我們就應該適當?shù)呐�評，如果孩子很盡力了，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學習產(chǎn)生反感的情緒。我們應特別尊重孩子，有的學生說：“我最不能容忍的是父母對我藐視的態(tài)度，那時侯我就想對他們說，你們有沒有考慮過我的自尊心?你們以為我不想考好嗎”“我懼怕考試，怕回家看到爸爸失望冷酷的臉”，多聽聽孩子的心聲，不要一味地去斥責孩子，幫助他們分析存在的問題，尋找對策，那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理，才愿意和你交流。

　　面對行為習慣差的孩子，家長不應該一味的責備，更不應該放棄。要多鼓勵，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處，耐心地引導孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計劃幫助他們改正缺點。我在《中國教育報》上讀過這樣一篇文章，題目叫《永遠正確的家長最失敗》。這樣的父母不在少數(shù)，且分布在各文化層次中。由于他們永遠正確，他們既不需要學習，也不需要改變，更不需要反思。當孩子出現(xiàn)問題時，他們會不遺余力地在孩子身上或其他地方，如學校、教師、社會、基因、遺傳等方面找原因，而自己扮演的不過是連帶受害者的角色。

　　我們生活總有種種矛盾出現(xiàn)，如果父母從來沒錯，犯錯的就只能是孩子。一個孩子經(jīng)常領(lǐng)略自己的失敗和窩囊，從小就會認定自己不行。其次，父母從來沒錯，孩子就看不到認錯的榜樣。雖然總被要求在家長面前認錯，而孩子看到的卻是“我從來沒有錯”，于是漸漸學會口是心非或叛逆。再其次，正確的家長總是不停地給孩子正確的建議和要求，讓孩子沒有犯錯和思考的機會，嘗試精神和判斷力慢慢萎縮，于是只能以一棵藤的形式存在而不能以一棵樹的姿態(tài)站立。最后，永遠正確的家長最看重自己的觀點，孩子于是學會了不在意別人的感受，也不聽別人的意見，愛自己的想法超過愛一切。

　　三要與老師坦誠相待，保持一致，形成教育的合力。在現(xiàn)代社會里，家長必須依靠學校讓孩子接受系統(tǒng)的知識學習，在這一點上，家長無法取代學校教育。另一方面，學校只能承擔起教育孩子的一部分，家長如果把教育責任全推給老師，是一種失職。尤其是品德教育、習慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)，更需要家長與教師的合作，才能完成。當然相當多的家長都很重視家庭與學校的教育合力。

　　在這種情況下，我認為家長與老師要坦誠相待，相互交流、相互包容。作為家長，要正確對待教師的不足，人無完人，教師的教育水平有高有低，出現(xiàn)失誤和不足在所難免。家長應與老師溝通解決分歧和看法，一定要維護教師在孩子心目中的威信，同樣老師也會維持家長的形象，那樣教育才能形成合力。中學和小學有很大的不同，孩子在成長中會出現(xiàn)新的問題，是正常的，我們要正視他，只要我們相互理解互相支持，就一定會收到好的效果。

　　各位家長，同學們，文理分科是高中生第一次重要的選擇，也是一次重要的人生機遇。文理分科后同學們都將有所側(cè)重的進行高中階段的學習，準備將來的高考。

　　我們要正確把握文、理學科的特點，采取相應的學習策略。有的選擇理科的同學認為學習理科不需要背書，這是非常錯誤的。如化學、生物上面的知識點非常多。而相對于文科，也不僅僅是背書那么簡單。文科要求的綜合能力比較高，有時一個問題可以橫跨幾千年，并且牽扯到世界各國的地理問題和政治問題，歷史有許多的材料分析題，政治需要較強的邏輯思維能力，甚至會考計算題。這就需要較強的分析問題的能力和較廣的知識面。

　　各位同學，從昨天起，你就已經(jīng)成為了一名高二學生。從你進入新班級那一刻開始，你已作出了人生一個重要選擇。既然選擇了就無怨無悔。人生時時刻刻都在面對著這樣那樣的選擇，新生活便是從選定方向開始的。既然你作出了選擇，那你就有100個理由使自己堅信自己的選擇是正確的。選擇本身并不重要，重要的是選擇后的堅持與努力!

　　既然選擇了讀什么，就要一門心思的去讀好。不要再心猿意馬，還在想是不是如果我換一門讀，是不是會讀好呢?同學們要端正態(tài)度，相信你可以把你所選的科目學好;要有勇氣正視自己心底里最真實的想法，面對自己的選擇和高考的壓力。

　　最后，對各位家長的到來再次表示衷心地感謝，預祝同學們度過一個平安愉快的暑假!

　　謝謝大家!

初二家長會發(fā)言稿集總 篇13

　　各位家長：

　　下午好!非常感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天的家長會，也非常感謝你們對學校和班級工作的大力支持與幫助。我們今天能有機會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天。借這次期中考試，我們召開家長會，主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強你們和學校之間的聯(lián)系，希望家長進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成績!

　　第一方面：班級介紹

　　半個學期以來，整體上看，學生進步都很大，從剛?cè)雽W的時候注意力不集中，到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說能積極動腦，特別是每周的班級評比，學生表現(xiàn)良好，集體榮譽感都增強了。

　　第二方面：說說期中檢測。

　　當家長看到試卷的時候，有喜有憂，喜的是孩子考了好成績，憂的是孩子的成績不理想，其實這正是有我們所感到困惑的，新課程改革使孩子的兩極分化越來越明顯。當你看到孩子的成績時，不知你有沒有想過究竟是什么原因?你為孩子在學習上付出了多少?教師有多大的責任?當然，現(xiàn)在的社會并不是一味地看重分數(shù)，他們更關(guān)注的是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展，教師的目標也是一樣的。不過，從這張試卷上也可以看出一些問題。

　　1、個別學生基礎(chǔ)知識差,遺忘現(xiàn)象嚴重.

　　2、沒有養(yǎng)成良好的學習習慣。

　　3、考試過程中較粗心，不能認真仔細地讀題、分析題意，解決問題。

　　第三方面：經(jīng)驗交流

　　1.激發(fā)孩子的識字興趣。

　　現(xiàn)在有不少家長已經(jīng)發(fā)現(xiàn)生字教學 越來越難，如何讓孩子對學習生字感興趣，不僅是老師的責任，也是家長的責任。平時，隨時隨地都可以讓孩子識生字，比如：上街，可以和孩子一起看路邊的招牌;逛商場，認識商品標簽上的事物名稱等等。這樣，讓孩子在輕松愉快中認會了字，孩子識字的興趣也就會更濃了。在課堂上，他就可以很自豪的把自己在生活中認會的字向老師同學展示，體驗到了成功的喜悅。

　　2.關(guān)心孩子的學習。

　　每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風好。心理學家講：1)如果孩子生活在批評中，便學會譴責;2)如果孩子生活在敵視中，便學會好斗;3)如果孩子生活在鼓勵中，便學會自信;4)如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學會喜歡別人;5)如果孩子生活在友誼中，會覺得生活在一個多么美好的世界。

　　家庭環(huán)境從一出生就影響著他們的心理發(fā)展和品德的形成。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長。有些孩子卻存在這樣或那樣的毛病，如：任性、易發(fā)脾氣、激動、挑吃挑穿、不愛惜東西，生活自理能力差、不合群、不關(guān)心他人、妒忌心重，自我為中心，自卑、等等。最有效的解決辦法是建立良好的家庭環(huán)境。家長的言行對孩子的影響是非常大的。

　　我非常理解做父母的心情。我們白天辛苦一天，晚上要擔負起教育孩子的責任。好多家長晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會忘記對孩子的教育和輔導�？吹胶⒆右稽c點地長大，一點點地進步，內(nèi)心是非常開心的。

　　3.有些題目孩子不懂，家長要耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問。

　　但是家長最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現(xiàn)成績不夠理想的孩子，往往依賴性比較強，不愿獨立思考，課堂上要么等著老師講解，要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去偷看。這幾個同學在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長要注意正確引導。

　　4.家長對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分數(shù)，有時卷子難一點，可能大家都考得不好，要認真檢查，幫助找問題，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好，然后簽好字。

　　第四方面：安全及行為教育

　　1、正值夏季，家長一定要杜絕孩子玩火，禁止單獨騎自行車上路，尤其是我們居住在街道的學生。

　　2、學校作息時間已經(jīng)調(diào)整，所以請家長務(wù)必讓孩子按時到校，早上7:30點到校，下午2:20到校。另一方面也是對學生安全的考慮，不要提前到學校，還有下午是5:00放學，請家長一定要按時來接，孩子還小，不要讓他們一個人走回去。

　　3、給孩子勤洗手臉，勤換衣物，勤洗澡，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣。

　　4、有計劃的給孩子零花錢，不要讓孩子買零食吃，尤其是便宜的小食品，防止食物變質(zhì)中毒。

　　各位家長，隨著社會的進步，下一代的教育問題已成為了社會普遍關(guān)注的熱點和焦點，重視和改進家庭教育，已越來越成為廣大教育工作者和家長的共識。但是在現(xiàn)實生活中，不容避諱的是，許多家長對怎樣當好父母的緊迫性缺乏足夠的認識，不懂得怎樣教育孩子，對待孩子，或重智輕德，只關(guān)心孩子的考分;或信奉“棒頭出孝子”，教育孩子簡單粗暴;或?qū)�孩子過度溺愛，百般呵護……在家庭教育上形成的一個個誤區(qū)，由此給孩子的心靈帶來的負面影響，必將對孩子的一生造成延誤。高爾基曾說：“愛自己的孩子這是連母雞也會做的事，但如何教育好他們，卻是一個嚴重的問題。”今天，我們召開本次家長會，就是希望家長們能一如既往地做好以下幾點：

　　1、思想上要繼續(xù)引導孩子。作為家長，我們平時要教育孩子愛勞動，講文明，尊敬長輩，待人有禮。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。在平時的生活中，我們發(fā)現(xiàn)一些孩子的壞習慣其實就是跟父母親學的。試想一個做任何事都精益求精的家長，他的孩子一定是個認真細致的孩子;反之，生活在一個關(guān)系不和睦，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、暴躁的。“小樹易直也易彎”，家長們，只要我們從小教育引導好孩子什么事該做，　什么事不該做，那對孩子今后的成長是什么有利的。

　　2、行為要繼續(xù)輔導孩子。比如，要積極培養(yǎng)孩子的自理能力，動手能力。我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到現(xiàn)在書包都不會整理，自己的鞋帶松了，也不會系，這可能與家長的包辦有關(guān)系。其實在很多事上，我們家長只要多引導孩子，多輔導孩子，他們能做的很好。在學校里，我們就是放手讓孩子自己去布置教室，自己去整理教室，有時還自己去排練節(jié)目，這樣一點點放手鍛煉，孩子的能力就慢慢提高了。

　　3、學習上要幫助孩子。有些家長總以自己忙找借口，對于孩子的學習很少過問。其實現(xiàn)代社會人人過著節(jié)奏緊張的生活。同樣作為家長，我們身有體會。但是孩子的成長是我們的希望，我想大家每天抽出10-30分鐘，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學校的情況，問一問最近的學習的內(nèi)容，然后幫助他默寫一下詞語，背誦一下古詩，出上幾道數(shù)學題，甚至和他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進與孩子的親密關(guān)系;還可以幫助孩子提高學習成績，好處是多方面的。

　　以上就是我提出的一些要求，說的不妥之處，懇請家長們批評指出。如果我們在教學中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。謝謝大家!

初二家長會發(fā)言稿集總 篇14

　　尊敬的各位家長：

　　上午好，非常感謝您們能在百忙之中抽時間來參加我們小一班的首次家長會，在此，請允許我代表我們小一班的四位老師對您的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，同時，也非常歡迎寶貝們加入到小一班這個大家庭。希望在今后的日子里我們能成為朋友，成為合作的伙伴。

　　今天召開家長會的主要目的是讓你們了解幼兒在園的學習和生活，以及幼兒初入園容易出現(xiàn)的一些問題還有家長需要配合的一些工作等，以便讓幼兒盡快適應幼兒園生活。

　　為了讓幼兒能更早更快的適應幼兒園的生活，下面向各位家長介紹一下本園基本情況以及幼兒入園前家長的準備工作和幼兒入園后的各種表現(xiàn)，針對這些家長可以的應對和處理措施等。

　　一、 園所概況

　　華夏博雅幼兒園以新西蘭先進教育理念和教學模式為主。建筑面積3500平方米，室外活動場地1000多平方米，擁有全新獨立教學場所，融合了新西蘭幼兒園設(shè)計特色。本園以“以愛育愛的教育理念，自主寬松的教育環(huán)境，多元新穎的教育課程，科學合理的生活養(yǎng)育，方便靈活的家園共育，精細規(guī)范的管理模式”為品牌內(nèi)涵。本園的辦學宗旨是“以素質(zhì)教育為導向，讓幼兒成長為健康快樂、獨立自信、善于交往、團結(jié)合作、勇于探索創(chuàng)造的學習者;讓每一位幼兒健康快樂、全面而富有個性地發(fā)展。”

　　二、 教育教材介紹

　　在教育方面，我們學習《綱要》精神，做到保教并重，促進幼兒身心和諧發(fā)展。遵守“為幼兒一生的發(fā)展奠定基礎(chǔ)”的教育目標，在情感、態(tài)度、能力、知識、良好的習慣各方面培養(yǎng)幼兒。

　　幼兒園的一日生活都是課程，分為學習、生活、運動、游戲四個部分，并將其有機整合，互相滲透。其中小班是以領(lǐng)域活動，區(qū)域活動為主。以游戲為基本活動。力求讓幼兒達到四個“學會”，即學會生活、學會學習、學會做人以及學會做事。

　　在教材方面我們以省編教材為主，結(jié)合億童學習包，為幼兒開展趣味化的活動課程。 以《綱要》與《指南》的基本理念為指導，包含健康、語言、科學、社會、藝術(shù)五大領(lǐng)域。 其中幼兒學期材料以操作單頁和學具為主，另配備閱讀、音樂和社會領(lǐng)域的音像資料。力求達到生活化和趣味化。

　　三、 班級介紹

　　本班幼兒共有22個人，其中男生11人，女生11人。其中大部份幼兒都沒念過小小班，而且在生活自理方面還需要在成人的幫助下完成，所以本學期我們的主要目標是培養(yǎng)幼兒的生活自理能力，引導幼兒對幼兒園生活感興趣，適應幼兒園的一日生活，能基本遵守幼兒園的一日常規(guī)，教會幼兒一些簡單的知識。

　　四、 課程介紹

　　課程方面，我們加強了區(qū)域活動以及三個游戲的設(shè)置。其中，區(qū)域活動是指教育者以幼兒感興趣的材料和活動類型為依據(jù)，將活動室的空間相對劃分為不同的區(qū)域，讓幼兒自主選擇活動區(qū)，他能夠通過與材料、環(huán)境、同伴的充分互動而獲得學習與發(fā)展的一種活動形式。

　　三大游戲分為：表演游戲、建構(gòu)游戲、角色游戲。

　　角色游戲是幼兒通過扮演角色，運用想象，創(chuàng)造性地反映個人生活印象的一種游戲。比如娃娃家游戲，醫(yī)院游戲，商店游戲等等是不同主題的角色游戲，都有一定的主題，。所以又稱為主題角色游戲。角色游戲最適合幼兒身心發(fā)展的需要，是幼兒期最典型的、最有特色的游戲。它也是創(chuàng)造性游戲中最有代表性的一種游戲。

　　表演游戲是幼兒根據(jù)文藝作品中的情節(jié)、內(nèi)容和角色，通過語言、表情和動作進行表現(xiàn)的一種游戲，是幼兒喜愛的游戲之一。

　　凡利用各種結(jié)構(gòu)材料或玩具進行建構(gòu)的活動都稱之為結(jié)構(gòu)游戲。主要有積木游戲、積竹游戲、積塑游戲、金屬構(gòu)造游戲、拼棒游戲 、拼圖游戲等。

　　五、 教育目標

　　幼兒園的教育不同于其他教育，我們的教育教學工作是依據(jù)《幼兒園教育指導綱要》和《幼兒園工作規(guī)程》來制定的，每堂課安排為20分鐘，課堂里，動靜結(jié)合，讓幼兒在游戲中學習，在學習中游戲。

　　共劃分為五大領(lǐng)域：健康、語言、社會、科學、藝術(shù)”。

　　這里簡單介紹一下各領(lǐng)域的教育目標。

　　1)健康：

　　A、身體健康，在提醒下能自然坐直、站直。

　　B、情緒比較穩(wěn)定，有比較強烈的情緒反應時，能再成人的安撫下逐漸平靜下來。

　　C、適應集體生活，睡眠、飲食基本正常。

　　D、有一定的平衡能力，動作協(xié)調(diào)、靈敏。

　　E、具有一定的力量和耐力。(在各種身體活動中堅持下來，不怕累)

　　F、手的動作靈活協(xié)調(diào)。(用筆涂畫、用勺子吃飯、用剪刀剪直線)

　　G、在提醒下，按時睡覺和起床，堅持午睡。不偏食、挑食。飲用白開水，不貪喝飲料。不用臟手揉眼睛，看電視不超過15分鐘，早晚刷牙、飯前便后洗手。

　　H、在幫助下能穿脫衣服或鞋襪。能將玩具和圖書放回原處。

　　I、不吃陌生人的東西，不和陌生人走。在提醒下能注意安全，不做危險的事。能說出自己和家長的名字。

　　2)語言：

　　A、別人對自己說話時能注意聽并做出回應。能聽懂日常會話。

　　B、愿意在熟悉的人面前說話，大方地與人打招呼。愿意表達自己的需要和想法，能口齒清楚的說兒歌、童謠或復述簡短的故事。

　　C、具有文明的語言習慣。

　　D、喜歡聽故事，看圖書。愛護圖書，不亂撕、亂扔。

　　E、會看畫面，說出圖中有什么，發(fā)生了什么事。

　　F、喜歡用涂涂畫畫表達一定的意思。

　　3)社會：

　　A、愿意與人交往。和小朋友一起游戲。

　　B、能和同伴友好相處。不爭搶、不獨霸玩具。發(fā)生沖突時能聽從成人的勸解。

　　C、自己能做的事情愿意自己做。喜歡承擔一些小任務(wù)。

　　D、關(guān)心他人，尊重他人。

　　E、對群體活動有興趣，對幼兒園的生活好奇，喜歡上幼兒園。

　　F、遵守游戲和公共場所的規(guī)則。不經(jīng)允許不能拿別人的東西，借別人的東西要歸還。

　　4)科學：

　　A對周圍的事物現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。

　　B能運用各種感官，動手動腦，探究問題。

　　C能用適當?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程和結(jié)果。

　　D能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學的重要和有趣。

　　E愛護動植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。

　　(5)藝術(shù)：

　　A能初步感受并喜歡環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。

　　B喜歡參加藝術(shù)活動，并大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

　　C能用自己喜歡的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動

　　另外，幼兒園特色課程是：手指操、國學、英語。

　　六、 幼兒一日作息時間安排

　　1、8：00—8：30 入園

　　2、8：10—9：15 戶外活動

　　3、9：15—9：45 早操

　　4、9：45—10：15 點心

　　5、10：15—10：30 學習活動

　　6、10：30—11：00 區(qū)域活動

　　7、11：00—11：15 自由活動

　　8、11：15—11：45 盥洗、午餐

　　9、11：45—12：00 散步

　　10、12：00—14：30 午睡

　　11、14:30—15：00 起床、飲水、水果

　　12、15:00—15：15 學習活動

　　13、15:15—15:35 盥洗、午點

　　14、15：35—16：00 三大游戲

　　15、16：00—16：30 體育活動

　　16、16：30—16：45 離園前準備

　　17、16：45—17：00 離園接待

　　七、 家園工作

　　1、孩子來園請家長檢查是否攜帶危險品，例如小釘子，玻璃，小彈珠等，如服藥請交到老師手中，并填寫服藥委托書。

　　2、希望每一位幼兒堅持每天按時入園，(8點~8點半)無特殊情況不要無故缺勤。

　　3、家長要注意培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，在(雙休日)里，定期為幼兒洗澡、剪指甲。

　　5、在日常的活動中，我們常常會因為課程的需要請您帶一些物品或請您和孩子一起做一些準備工作，如收集廢舊物品、和幼兒共同完成作業(yè)。我們會在每周的反饋單里標明，也會在班級群里進行通知，也家長們及時關(guān)注。

　　6、如果孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定和身體不適請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便關(guān)注孩子。

　　總之，我深深的希望這次家長會能拉近我們之間的距離，促進彼此間的關(guān)系，增進溝通，達成家園教育的一致性，共同教育好孩子。

　　在將來的日子里，我們一定會盡自己最大的努力，本著熱愛孩子，關(guān)心孩子，細心照料孩子為目標，用我們的實際工作讓您放心。

　　另外，我們的工作需要您的支持、理解，您有什么問題或意見請您及時與我們聯(lián)系，如果您工作太忙，沒有時間來跟我們當面交流您也可以在電話里與我們交流。關(guān)于孩子在家里的表現(xiàn)，變化，和一些有趣的事情我們都愿意和您一起分享。孩子出現(xiàn)的問題我們也需要和您一起溝通解決。

　　這里有我們的電話，可以記一下(PPT)。同時這里有我們幼兒園的網(wǎng)址和班級群。 今天的家長會到此結(jié)束，我們再一次衷心的感謝您的參與，最后衷心的祝愿您：工作順利，萬事如意，衷心的祝愿我們小一班的每個孩子早日適應幼兒園的生活，健康、快樂的成長。

　　謝謝大家!

初二家長會發(fā)言稿集總 篇16

　　各位家長：

　　首先我代表所有任課老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加這次家長會，可以看出你們對孩子的關(guān)心和對學校工作的支持。今天我們把各位家長請來，就是共同關(guān)心、了解和分析他們的學習和生活狀況，家校共同努力，給他們以適當?shù)膸椭�和推動，使學校、學生、家庭三方形成合力，爭取考上理想的大學。所以，我今天發(fā)言的主題是：

　　齊心協(xié)力， 共創(chuàng)輝煌。下面我就這個主題講以下幾個問題。

　　一、班級總體情況

　　1、班級構(gòu)成

　　2、任課老師

　　3、學習氛圍

　　總體特點：學習刻苦，競爭勁頭足，成績進步明顯。女生學習尤其刻苦。

　　(1)很多同學學習非�？炭�，讓我也感到非常感動。當然這些同學成績也非常優(yōu)秀。大家都唯恐落后，競爭的勁頭都很足。在這種環(huán)境下，很多同學的成績有了明顯的上升。

　　(2)目標明確，智力聰慧，講求方法，學習輕松，且具有極大提升空間的同學，一部分現(xiàn)在已經(jīng)取得了優(yōu)秀的成績。如果他們能夠進一步努力，再勤奮踏實一些的話，前途不可限量。當然也有的同學是，學習基礎(chǔ)較好，腦子比較靈活，學習有些浮躁，但成績還能保持優(yōu)秀行列。對于他們，老師、家長要經(jīng)常敲打，切不可做過多表揚，他們的成績有很多時候是在吃高一的老本。

　　(3)有目標，學習刻苦，但成績時有波動、有時效果不太明顯的同學。如果我們把山頂比作成功之巔的話，那么這類學生就像正處在到達山頂前最艱難的一段。他們雖然在盡力攀登，但暫時還沒有看到山頂，這可能只是一片樹葉擋住了他們的視線，其實他們距離成功已經(jīng)很近了。

　　(4)滿足于現(xiàn)狀，知道學習但不夠刻苦，成績中等或偏下的同學。

　　(5)有強烈的學習動機和明確的目標，肯下苦功，但成績不太理想的同學。4、成績狀況 班級月考和期中考試分析

　　5、班級管理及班風建設(shè)全員管理，自主管理，班級考核，學生活動及成績。

　　二、班級目前存在的問題。

　　1、有個別同學作風散漫拖拉，時間觀念不太強。表現(xiàn)為上課打盹，悄聲說話、課下貪玩，愛看小說，書寫潦草，自習課效率低，小毛病多，認識偏激，缺乏刻苦精神，甚至偷偷玩手機、搞對象等等，這些都是制約我們學習成績，實現(xiàn)目標的因素。雖然我們經(jīng)常強調(diào)紀律，但是還是有些同學做不到。不守時、不守紀就是不守信。為此我也懲罰過他們，希望他們增強時間、紀律觀念，做誠實守信的人。

　　2、有一部分同學缺乏學習的主動性。不知道為何而學，如何學。自習課無所事事，作業(yè)不能按時完成或不能認真完成，總是需要老師去督促，他們又不喜歡別人去管，自己又管不住自己。學習浮躁，不踏實。他們不愿意老師和家長指導，認為自己長大了，但是好多方面比較幼稚，所以怎樣讓我們的好心被他們接受，對他們的發(fā)展產(chǎn)生積極影響，是值得我和各位家長認真考慮的問題。

　　3、意志品質(zhì)需提高。其實造成成績不佳是多方面的，智力水平差異不是最主要的，以前的知識基礎(chǔ)也不是決定性的，我認為最關(guān)鍵的是意志品質(zhì)問題。我也向同學們提出這樣的觀點，學習差只是各種意志品質(zhì)差距的集中反映。缺乏毅力，定的目標和計劃不能堅持到底，三天打魚兩天曬網(wǎng);生活學習習慣不科學。

　　三、其他方面

　　1.學生偏科現(xiàn)象。2.部分學生的睡眠狀況不是很好。3.部分學生心理壓力大，學習上過于急躁，總想一下把很多知識都學完。4.很多學生只停留在苦學上，不能做到實干加巧學。5.不能正確地估價自己，有時把目標定得太高，有時把目標定的太低。6.不能正確地對待每一次考試成績，特別是一次、兩次考得不理想就感到無所適從，喪失信心。

　　歸納起來主要的問題是：壓力比較大、學習效率不高、心理承受力弱、學習不得法，自信心不足。針對以上這些問題，我想，從老師和家長的角度應該為他們做些什么呢?

　　四、需要家長協(xié)調(diào)的幾個方面

　　1.保證他們正常的學習生活所需。但我也要提醒各位家長：讓學生和別人比學習、比努力、比進步，而不是比穿得好，用得好，是不是名牌。

　　2.要關(guān)注學生的行為。比如交友、消費情況、有無手機(請不要讓您的孩子帶手機到學校，利少弊多)等等都應該成為我們關(guān)注的問題。

　　3.在關(guān)注學習的同時，家長們都很關(guān)心自已孩子的身體健康。

　　4.正確看待學生的成績。關(guān)心孩子的學習不要只關(guān)注他的成績多少，名次高低。成績和名次一定程度上反映了他的學習情況，但成績已是事實，是結(jié)果，我們應該更多的關(guān)心、幫助學生把握好過程。進步也好，落后也好，應該多和學生一道去分析成功的經(jīng)驗和失敗的教訓，以利于下次能有更好的結(jié)果。對于孩子的學習，有的情況需要鼓勵，有的情況需要批評，有的需要為他減壓，也有的需要為他增負，但不管是那種情況，對于孩子的努力，一定要給予肯定，理解和信任才會讓他有抓好過程的動力和信心。絕大多數(shù)學生都是刻苦努力的，如果成績暫時不太好，他們自己心里也不好受，請家長一般不要不問情況就武斷的批評或提出過高的目標，那樣只會增加他們的心理負擔，適得其反。

　　5.加強與老師的溝通，多來學校走一走，看看孩子，見見老師。多溝通，才能多了解。我們的任課老師積累了許多寶貴的教學和管理經(jīng)驗，工作態(tài)度和作風也比較過硬，認真負責，兢兢業(yè)業(yè)，精心設(shè)計著每一堂課，批改每一次作業(yè)，認真輔導學生耐心地解答學生的每一個疑難問題，我們不怕學生的萬萬次請教，就擔心學生不來問一次。

　　各位家長，您的孩子需要我們的教育，我們的學生也需要您的呵護。愿我們攜起手來，齊抓共管，使我們的班級蓬勃向上，使我們的學生全面發(fā)展，為您的孩子打造成功快樂的人生。外面已經(jīng)很晚了，雨下得非常大，在座各位的參加和堅持令我非常感動，您就是孩子最好的榜樣。最后祝各位家長工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持。

初二家長會發(fā)言稿集總 篇17

　　尊敬的老師，各位叔叔、阿姨們：

　　你們好！

　　我很高興能作為學生代表在此發(fā)言，首先，我代表全體同學感謝你們在百忙之中，抽出時間來參加這次家長會！我叫，在經(jīng)過上次月考后，我得了全班同學仰慕的好成績，激動之余，我想，這些完全歸功于我的老師、同學和家長的支持！

　　其實，很多家長都想為自己的孩子找到一個好學習方法，但我認為，方法是孩子自己在學習過程中摸索總結(jié)的，并不一定適合于任何人，首先，每個人，必須得有個學習目標和計劃。否則就事倍公半，出力不討好的結(jié)局，以下是我的學習心得：

　　1、學習是自己的事。不能讓家長督促。更何況現(xiàn)在留守兒童倍增，更應當自覺學習，對得起在外工作的父母。課堂40分鐘勝過課后苦學2小時。

　　2、好的生活習慣才有好的學習習慣。我每天晚上睡覺前，都會把書本歸位到書包里，再把明天要學的內(nèi)容預習一下，有疑問處作個記號，這樣老師在講的時候，便迎刃而解了，做到“有備而來”。

　　畢竟我們在父母面前永遠是個孩子，所以，有時還是管不住自己的，可我媽媽對我的“小漏洞”還是存有心眼的，總是想方設(shè)法把我偏激和不愿嘗試的東西，用那些知名度很高的大教育家的話來激勵我，旁敲側(cè)擊。讓我的學習動力慢慢提升起來，如盧勤，蒙特梭利，杜曼等。

　　其實，我在家里并不是一個受母親溺愛的孩子。平時，做錯了事，媽媽總是讓我知道錯在哪里，今后如何做，讓我樹立了事情都要有責任心的態(tài)度。本來我們做學生也夠辛苦的了，可媽媽還是讓我抽空打掃自己的房間，以便讓我在一個干凈舒適的環(huán)境下學習和成長。雖然有時為此而懊惱過，反叛過，惹媽媽生氣，事后，媽媽卻用各種方式接近我。媽媽說，在校是個好學生，在家更要做個好孩子，母親平時為生意忙碌著，所以，只有言傳的分，讓我做些力所能及的事情，培養(yǎng)我自己的事情自己做，自己動手豐衣足食的好習慣。

　　話又說回來，我真誠的想給我們在座的家長父母們說一下心里話，其實，在你們眼中的兒女們，都是很乖巧聽話的，偶爾對你們的發(fā)泄和不滿，也在常理之中，因為我們是成長中的孩子，并不是你們想像中越大越不聽話的孩子，希望父母多多看到我們的優(yōu)點，用一種信任，尊重，商量和鼓勵的語氣來和我們相處，溝通，想必大家輕松，才是真的輕松！對我們的學習更上錦上添花！

　　最后，我給大家一句話，那就是：自己跟自己比，這次跟上次比，今天跟昨天比！家長同學們，加油吧！

　　我的發(fā)言完畢！謝謝大家！

初二家長會發(fā)言稿集總 篇18

　　親愛的家長：

　　您們好!

　　很榮幸這次能作為學生代表向家長們說出我們心中最真誠的話語。

　　也許在您們看來，00年代出生的我們，早已被這新新世界所迷惑，網(wǎng)吧、游戲機廳更是普遍，當我們在網(wǎng)吧、游戲機廳忘我沉醉時，此時的你們，也許正為了我們下一年的費用而頂著烈日辛苦勞作，盡管汗如雨下，疲憊不堪，可心中只為一個想法：要讓兒女擁有光明的未來!

　　正處于青春期的我們，叛逆、迷茫，面對您無微不至的呵護，我們卻以冷漠相待，時不時的發(fā)脾氣，惹您生氣�？稍谑潞螅�我們卻都幡然悔悟，認識到自己的行為是多么愚蠢，可是礙于所謂的面子，我們卻往往難以表達內(nèi)心真實的想法，因此，我們與你們之間出現(xiàn)了深深的隔閡，你們埋怨我們不懂事，可又有誰真正了解我們內(nèi)心的想法?

　　也許，隨著年齡的增長，我們逐漸長大，并不是一個只知道依賴父母的小孩子了，我們渴望獨立，而您確認為這事愚蠢的想法，只一味的給予我們最溫暖的關(guān)懷，對此，我們心懷感激，可是我們真正需要的是您的理解，我們希望的是考試考砸后溫馨的鼓勵，而不是一味的斥責。我身邊的同學，考試退步時，總是很傷心，很頹然，而他們的理由總是一個——怕父母斥責，我每每聽到這句話，內(nèi)心總久久難以平靜，因為我想到了自己的媽媽，也許媽媽從來不必為我擔心，因為在她心里，我是一個懂事的好孩子。成績優(yōu)秀時，她會對我說再接再厲;成績退步時，盡管看出她臉上拂過一絲緊張，但我聽到的總是溫暖的鼓勵!盡管有時嫌她太嘮叨，耍小脾氣，可我內(nèi)心依然十分感激，慶幸上天賜給我一個好媽媽!我也相信，我的每一位同學內(nèi)心都滿懷對爸爸媽媽的感恩之情!因為我看到了他們提及父母時臉上洋溢著的幸福的微笑!而且我相信每一個孩子都是愛父母的，只是不善于表達。

　　我們不會忘記，夜里您輕輕為我們掖好被角;我們不會忘記感冒時您端來暖暖的茶;我們不會忘記，下雪時您諄諄的叮嚀……這一切一切的愛，都被我們小心的拾起，永久珍藏于心!

　　我們希望面對挫折時，有您強有力的支持!迷茫困惑時，您用溫暖的光輝照亮我們前進的路途!年少的我們懷揣著夢想，有了您的支持，我們才會在理想的天空自由翱翔!請相信我們，一群孩子心中最真誠的愿望!

　　爸爸媽媽們，兒女祝您永遠健康!

　　謝謝大家!

初二家長會發(fā)言稿集總 篇19

　　尊敬的各位家長:

　　你們好!首先感謝你們在百忙之中抽出時間參加今天的家長會。xx年級上學期已經(jīng)結(jié)束，也意味著xx年級一半的路程已經(jīng)結(jié)束。在這一學期與家長的相處過程中，各位家長給予的支持和關(guān)注，讓我感到溫暖和感動。感謝家長對本班長期的大力支持和幫助，對我們的信任。我們的目標一致:讓孩子健康能上的了高中，能成人，成才。對此我感到開心。今天的家長會主要總結(jié)本班這學期的一些工作情況以及寒假安排等。

　　一、期末考試成績分析

　　大家已經(jīng)拿到自己孩子的成績單和試卷，大家可以自己看一下他的各科成績，發(fā)現(xiàn)是退步還是進步等。在這一學期，老師和孩子一起做出的努力值得肯定。我們的各科水平和總體成績都還不錯。在年級中英語第一名，數(shù)學第一名，語文以零點幾分之差暫定第二。副科成績也是第一或第二。有些同學也取得了較大的進步，同時有些同學就會有退步，在聯(lián)系成績和孩子在校的表現(xiàn)我總結(jié)了幾點:

　　1。學生的穩(wěn)定性

　　有的孩子穩(wěn)定性不夠，而穩(wěn)定性的重要性不言而喻。在這我想重點表揚一些同學。她們一直認真完成他們的各項任務(wù)，，積極參加學校的各項活動，并且成績一直優(yōu)秀，而且很穩(wěn)定。不論是三科還是xx科，全面發(fā)展。通過我對他們的觀察總結(jié)幾點:(1)不張揚，態(tài)度認真(2)做事有條理，比如寫數(shù)學題目，不論多么簡單，過程都寫得相當詳細(3)上課非常認真，不論是否懂的題目，他都會抬起頭，認真聽課，雖然舉手不多，但總和老師一起思考，這點也是我欣賞和值得其它孩子學習的(4)他們的復習有計劃，重點突出。我在這里舉這幾個例子，也要引起家長關(guān)注孩子的學習穩(wěn)定性，只有做到了這一點，才能真正成為學習優(yōu)秀的學生。

　　2。個別學生的偏科現(xiàn)象較為嚴重

　　期末考試結(jié)束，當然大家都非常關(guān)心孩子的成績，這里就會有這樣的問題，一些孩子有比較嚴重的偏科現(xiàn)象。對于這個問題，學生。老師。家長都要高度的重視。有的孩子的語文不是很好，可能是現(xiàn)代文閱讀，可能是文言文閱讀，也可能是作文等，有的同學英語不是很好，可能詞匯量較小，可能聽力不好等，有的同學數(shù)學不是很好，可能是基礎(chǔ)不好，可能容易馬虎粗心等。但要想成為優(yōu)秀的學生，哪一科也不能落后。這次考試少了0。5分就差了2，3名，少了1分就差了6，7名。如果真的在中考，1分可能有幾十名的差距，也會讓你站在門檻之外或繳高額的學費。所以我們要知道問題的所在，去更加努力地補差補缺，讓自己更優(yōu)秀。

　　3。一切皆有可能

　　這次考試有的同學進步很大，就有很大的進步，雖然英語還是不及格，但已經(jīng)有很大進步，而語文和我的數(shù)學也有所進步，相對他而言，這就是成功，現(xiàn)在的孩子智力差別不大，只要肯學，都能達到自己的高度，在這希望家長讓孩子明白，只要付出，就有回報，可能不是馬上就見效，但要相信這點!

　　二、。存在的問題，希望引起大家注意

　　1。德育問題

　　現(xiàn)在的教育目標首先是育人�？涩F(xiàn)在由于社會和家庭的影響，學生的一些素質(zhì)要引起我們老師和家長的高度關(guān)注。我們學校對德育一直沒有放松。一直在，展開一系列的活動來教育孩子:主題班會，觀看感恩、勵志注重儀表等一系列活動，還舉行了安全教育。但還有一些問題需要我們共同努力:(1)許多孩子說話不夠文明，容易講粗話，破壞公物嚴重，受現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)和電影的影響，語言古怪等，當然這些現(xiàn)象在我班還不是很嚴重，但還是要引起我們的高度重視，我們要給孩子一個干凈的環(huán)境去學習。(2)可能是家庭和社會影響，許多孩子思想不夠健康，不夠積極向上。教育首先是個社會問題，其次才是家庭問題。但對于孩子們來說，首先面對的是家長，所以父母是孩子的第一任老師，家庭的教育已經(jīng)深深影響他們。這一點已經(jīng)無可厚非了。

　　2。習慣問題

　　現(xiàn)在的中學生都是90后，當然有他們自己的想法。但有個性不代表隨心所欲;有自由不代表放棄責任。社會上也會存在許多問題。許多家長擔心孩子的將來，注重孩子的學習成績，而對孩子的學習習慣培養(yǎng)不夠。而習慣問題會極大影響孩子的一生。比如:(1)禮貌習慣(2)忘記帶作業(yè)，檢查作業(yè)(3)忘記攜帶校牌兒(4)忘記寫名字(5)學習習慣等等這些都需要從小就培養(yǎng)，許多家長忽視這些細節(jié)，容易忽視家庭教育和小學教育，而這個階段正是培養(yǎng)孩子的最佳時機。但現(xiàn)在到了中學階段，我們?nèi)匀灰�培養(yǎng)孩子的學習習慣和行為習慣，雖然有很大難度，我們也要堅持不懈，需要不斷改進，而在原則問題上決不讓步，我們要看的更遠，為孩子長遠著想，每年都有孩子在中考，高考因為一些習慣而讓自己后悔一輩子的事例，當然我們要時刻充電，走在孩子的前面，學得更多理念和方法，去教育孩子。

　　3。孩子自我要求不高，自尊心不強

　　現(xiàn)在的孩子都有這樣的問題，上學沒有目標，競爭意識不強，而這些需要老師和家長的培養(yǎng)。有的孩子可能這方面表現(xiàn)很好，說明有的家長早已經(jīng)注意培養(yǎng)，家長與孩子相處的時間最長，孩子開始畢竟是在模仿，就需要家長從各方面觀察，身體力行，言必行，行必果。我們的態(tài)度和行動在很大程度影響著他們。我們的一句話，一個表情，一種態(tài)度都在影響著他們。孩子的身上肯定會有家長的影子，也有班主任的影子。為了讓我們的孩子更健康，更優(yōu)秀，需要我們的付出。我們在責怪孩子的同時，也要反省自己，，我們的無所謂，不重視，放松，馬虎，必將造成他們的壞毛病，也為他們?nèi)松�道路上填加更多的障礙。所以我們對自己要求高，也在逐漸影響孩子，培養(yǎng)孩子的自尊心，培養(yǎng)他們正確的競爭意識。

　　4。家長的誤區(qū)

　　許多家長有這些誤區(qū)�，F(xiàn)在的孩子都是獨身子女，掌上明珠，幾個人寵一個人，認為自己小時侯太苦，就有這樣的想法和做法:在物質(zhì)上大力支持，想什么給什么，不要求孩子干任何事，你只要好好在校學習，就可以了。所以很多家長最后責怪孩子，我不讓你做任何事，你為什么還學不好。這是一個普遍現(xiàn)象，但也是一個誤區(qū)。家長認為許多習慣，品質(zhì)意識都應在學校里培養(yǎng)，到時候就會了。教育孩子需要各個方面的教育，許多習慣，意志力，競爭意識，吃苦，感恩能力都是從家庭教育，從做一些事情慢慢啟發(fā)，培養(yǎng)起來的。所以要建議自己的事自己做，自己想，不僅不會影響學習，還有利于學習。在這里家長還有這樣的錯誤想法和做法:(1)孩子沒有目標，家長也沒有目標(2)抱著一天總會變好，小學中學不重要，只要高考考好就行了(3)孩子太辛苦了，不學了就算了，還能吃不上飯嗎?(4)現(xiàn)在不學習，以后怎么找工作，怎么養(yǎng)活自己和我們。。。。。是的現(xiàn)在的社會在進步，競爭也很激烈，可是家長在要求孩子學習，不要太過于施加壓力，是為了整體素質(zhì)的需要，為了自身素質(zhì)的提高。

　　5。孩子的上網(wǎng)問題

　　這學期我們班有一些人去了黑網(wǎng)吧上網(wǎng)，我也都一一告知了家長，可是許多家長不明白上網(wǎng)的影響有多大，總認為讓孩子通過上網(wǎng)來學習，而真正上網(wǎng)學習的還是很少的。孩子畢竟是孩子，人的精力是有限的，網(wǎng)上有太多的誘惑，比如，網(wǎng)絡(luò)游戲，網(wǎng)絡(luò)聊天，等等。許多家長認為多上網(wǎng)就能夠掌握計算機知識，得到很好的學習，其實不然，孩子大多利用網(wǎng)絡(luò)去玩游戲，甚至成癮。在這里，不是說不要孩子利用網(wǎng)絡(luò)，而是要控制，特別是在寒假，一定要嚴以控制。比如說有的同學星期一上課顯得很困，我就會問是否昨天上網(wǎng)，說爸媽同意我玩到10:30睡覺，那我就知道了，我知道什么?很明顯他在玩游戲，家長以為10:30睡覺時間也應該足夠了，但10:30他是睡覺了，可根本睡不著，他很興奮也很懊惱，沒有接下去玩，要有兩個多小時的時間去想這件事，導致很晚才入睡，第二天肯定沒精神，還有許多孩子把心思花在網(wǎng)上聊天，qq空間設(shè)計，瀏覽一些不健康的無意義的網(wǎng)站，而這些東西都會占據(jù)大腦，導致上課分心成績上不來，既然家長都希望自己的孩子有出息，望子成龍，望女成鳳，那就要讓孩子有一定的自控能力，在上網(wǎng)問題上一定要嚴格控制，可是許多家長因為事情較忙，在這個問題上沒有給予很大關(guān)注，而孩子們的自控能力較差，這就需要我們家長的監(jiān)督。

　　6。學習不夠主動，不能堅持不懈。

　　現(xiàn)在大部分孩子學習不夠自覺主動，這也是普通與優(yōu)秀的差別，據(jù)我了解，許多孩子都有提高成績的想法，但學習比較被動，而且不能堅持，那就需要老師和家長的幫助，需要家長來培養(yǎng)孩子堅持不懈的品質(zhì)，那該怎樣培養(yǎng)?提以下幾點建議:(1)讓孩子有明確的目標(2)目標要分階段實現(xiàn)，目標要切實可行(3)讓孩子善始善終，要有檢查監(jiān)督，原則問題上決不讓步。

　　7。學習上不夠刻苦，不會面對挫折。

　　天道酬勤，勤能補拙，書山有路勤為徑。。。。。。。這些已經(jīng)充分體現(xiàn)勤奮的重要性，而現(xiàn)在的孩子正缺乏這一點，要培養(yǎng)孩子這方面的品質(zhì)，要孩子們做一點自己能做的事情，懂得生活的艱辛，意識到自己生活的幸福，可以通過一些故事，電視上的人物形象，一些名人的生平事跡，慢慢培養(yǎng)，李陽曾經(jīng)說過:天才是重復次數(shù)最多的人。愛迪生曾經(jīng)說過:天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。這些名言名句以及奧運賽場上的故事，都可以激勵孩子們?nèi)�學習，培養(yǎng)他們勤奮刻苦的品質(zhì)。還要培養(yǎng)他們?nèi)绾蚊鎸Υ煺�，生活中不免有不公平，有許多挫折，我們要積極的面對，堅定信念，不要被困難嚇道。

　　三。寒假的一些建議。

　　1。作業(yè)安排:(1)完成寒假作業(yè)(2)完成預習作業(yè)(3)利用寒假時間補缺補差，特別是一些薄弱的科目。當然要注意以下幾點:(1)家長一定要檢查，防止抄襲(2)做好復習，開學有考試(3)家長要幫助孩子知道自己的薄弱環(huán)節(jié)，以便補缺補差。下學期來時，不及格科目要補考。

　　2。一定要制訂寒假學習計劃以及學習目標，最好家長和孩子一起去訂一起去執(zhí)行。最好將計劃貼在顯眼的地方。大家一起學習一起快樂。讓孩子們感受到家長和他們時刻在一起。在學習的道路上自己并不孤單。注意以下幾點:(1)首先要自我分析，制訂適合自己的學習目標。不能過高和過低，(2)突出重點，(3)要有機動時間，計劃不要排得太滿太緊，貪心的計劃是難以做到的。

　　3。訂的計劃一定要實行，不按計劃辦事，計劃是沒有用的。為了計劃不落空。要對計劃的實行情況定期檢查，要有表揚措施和懲罰措施，這樣達到了目標就會有很大的滿足感，也會更加自信和充實。

　　4。計劃中要有時間去玩耍，去鍛煉身體，勞役結(jié)合，計劃需要可實性，需要家長孩子一起去完成，制訂要科學。

　　5。最好每周寫一次學習心得，字數(shù)可以不限，或者打電話向我報告，對那些自覺性不是很好的同學既是監(jiān)督又是培養(yǎng)習慣。

　　6。隨著孩子的長大，孩子正處在青春發(fā)育期，生理和心理上都有變化，需要家長在家細心的觀察，不能忽視

　　7。我們老師在寒假會利用時間去家訪，家長在寒假還是要多跟老師溝通

　　當然在這段時間里，作為班主任的我也在一直勤勤懇懇工作，但我肯定也有許多不理想的地方。希望大家能給予理解，并給我多提寶貴意見，希望家長能和我一起，為了孩子共同學習，互相配合，共同給孩子一個更好的環(huán)境去學習。

　　最后我要說一說假期安全問題

　　學生家長，切實提高學生安全工作重要性的認識，進一步做好學生寒假期間的防煤氣中毒(取暖安全)、防交通事故、防火、防震、防食物中毒、防觸電等方面的安全知識教育，增強學生安全防范能力和自我保護意識。

　　寒假期間有我國的傳統(tǒng)節(jié)日----春節(jié)，春節(jié)是我國人民最大的喜慶的節(jié)日，燃放煙花爆竹是慶祝方式之一，要教育學生不接觸雷管等爆炸物，不燃放煙花爆竹或教給學生燃放煙花爆竹的正確方式及注意事項，防止燃放煙花爆竹等傷害事件的發(fā)生。

　　冬季下雪是一種自然現(xiàn)象，但每年因雪引發(fā)的交通事故、滑雪傷害等已屢見不鮮，要教育學生雪天盡量不外出、少外出、不滑雪(冰)，外出時家長要陪同，防止雪害、雪災等事件的發(fā)生。

　　教育學生不吃生、冷食品及過期變質(zhì)食品，防止食物中毒。

　　加強對學生的安全監(jiān)管，減少學生離家外出或到不良場所和危險區(qū)域的機會，不看不良、不健康的書刊、影視片等。

　　總之"一切為了孩子，為了孩子一切，"是我們的共同目標。今天的家長會是我們在一起去探討，怎樣讓孩子更好去學習，更好成長。對于我們來說，我們履行自己的責任，用我們的愛，去呵護他們，不圖什么回報，只想成為他們?nèi)松�路上的其中一位引路人。今天您的孩子以學校為榮，明天我們的學校以您的孩子為榮。讓我們攜起手來，共同進步，為了孩子而倍加努力!

　　最后，再次感謝家長能在百忙之中抽出時間參加今天的家長會!希望孩子能有一個快樂而充實的寒假生活!謝謝大家!也提前祝大家新年快樂!

初二家長會發(fā)言稿集總 篇20

　　尊敬的各位校領(lǐng)導、各位老師、各位家長：

　　大家好!我是五年級(4)班黎弘毅的爸爸，黎弘毅在這一次的期中考試中取得了不錯的成績，在這里，首先我要對各位老師們付出的辛勤勞動和無私的奉獻表示真誠的感謝，也感謝我們的泓文學校給孩子們提供了能充分施展才能的空間。能讓我在這里和大家共同交流、探討孩子的教育。我感到十分榮幸!說實話，在孩子的家庭教育方面，我的確沒有什么好的方法，既然老師讓我和大家交流對孩子的教育問題，那我就簡單的說一說吧!下面我針對黎弘毅的情況，談一下自己在教育孩子過程中不太成熟的體會，就算是在各位校領(lǐng)導、各位老師、各位家長面前拋磚引玉吧。

　　1、首先，孩子的成績與老師正確的引導和嚴格的、專業(yè)的教育是分不開的。而且，我有一個發(fā)現(xiàn)，就是我們泓文學校的校園學習氛圍很好，孩子們都是朝氣蓬勃，老師們在教學時熱情洋溢。黎弘毅是4年級下學期來到弘文學校的，來到弘文之后，學習的積極性有很大提高，英語成績進步也很大。還有數(shù)學思維課程，在來到泓文學校之前，并沒有系統(tǒng)地學過，只是在我這個半桶水的老師的指引下，零零星星地接觸到一些。在上學期期末家長會的時候，我見到了我們的胡老師給孩子們講解“雞兔同籠”，講得非常生動有趣。雞和兔，一聲令下，所有的雞和兔抬起兩條腿，那么雞一屁股坐地下了，兔子還剩兩條腿站著。把復雜的問題簡化，就很容易明白，也讓人記憶深刻。

　　2、我個人認為，要取得好的成績，需要老師、家長、學生三方面的共同努力。時代在進步，現(xiàn)在小學教育的難度、深度比起我們家長的那個年代已經(jīng)是高了、深了很多，在孩子的教育上，我們的家長要付出一定的時間和精力，并且掌握一些方法和技巧。比如家長要花一點時間看一下孩子的作業(yè)和試卷，沒有做對的題，過后一定要弄明白。同樣的錯誤不能第二次再犯，否則就要受到批評，以此養(yǎng)成好的習慣。

　　3、我說一下孩子在學習上的個人努力方面的問題，我認為最重要的一點，就是首先要培養(yǎng)孩子在學習上的興趣。古人說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”只要孩子對學習感興趣了，在學習時就會非常積極主動，對于我們家長來說，就會收到事半功倍的效果。還有平時與孩子多交流，共同參與，培養(yǎng)孩子在閱讀、書法、體育方面的興趣愛好。

　　4、最后，我談一下關(guān)于孩子看電視和玩網(wǎng)絡(luò)游戲的問題。我認為在這個問題上，家長對孩子應該加以正確的引導，不能將電視和網(wǎng)絡(luò)游戲視為洪水猛獸，完全封殺，而是以疏導為主，玩游戲多玩益智性的，少玩娛樂性的，并且控制時間�？措娨暥嗫淳C合知識性的，比如中央9臺記錄頻道，比如中央10臺科學頻道，當然，有時也要勞逸結(jié)合，也可以看一些娛樂性的，關(guān)鍵是要控制有度。

　　以上就是我在教育孩子過程中不太成熟的體會，如有不正當之處請各位老師、各位家長多多指教。最后祝各位老師及家長身體健康，工作順利，祝弘文的孩子們學業(yè)進步，謝謝大家。

初二家長會發(fā)言稿集總 篇21

　　尊敬的各位家長：

　　你們好!很高興又可以和大家共聚一堂，共同探討孩子的教育問題。我相信，有很多家長都很想知道自己的孩子在這兩個月的學習中，成績怎么樣?表現(xiàn)怎么樣?學習能力和發(fā)展的潛能怎么樣?我希望我們之間有更好的溝通、配合，使工作做得更好，讓孩子們學得更棒!

　　一、學習、生活情況總結(jié)：

　　1、學習情況：

　　全班共有47位學生，絕大多數(shù)學生經(jīng)過一學期的常規(guī)教育逐漸適應了小學一年級的學生生活。各方面都有進步。尤其在早讀時間，很多同學在值日班長的帶領(lǐng)下抓緊時間讀書。久而久之，班里涌現(xiàn)了一大批學習認真，成績優(yōu)秀的好學生，在中段檢測中有20人獲得100分以上，他們是：。有以下同學一直以來成績比較穩(wěn)定的：。

　　學習進步的有：等

　　上課積極發(fā)言的學生有(有插嘴現(xiàn)象)：等

　　但也有部分學生上課不能集中注意力，好動，經(jīng)常要老師發(fā)火才會勉強聽聽課，作業(yè)馬虎，遲交作業(yè)，至今尚沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，學習成績不夠理想。如果再這樣下去，我真擔心他怎樣學上去?

　　2、紀律、衛(wèi)生：

　　本學期，我?guī)缀趺刻於寄芨惺艿剿麄兊倪M步，尤其是紀律和衛(wèi)生方面。在小干部的指揮下，每天的站隊做操雖說算不上快、靜、齊，但也不需我操太多的心，都能自覺的站到隊伍中去(午飯后的排隊真讓人操心，個別學生不顧值日班長怎樣說他都當聽不見，甚至大膽得引值日班長和他玩);由于現(xiàn)在的獨生子女比較多，因為家庭的寵愛，以至很多孩子不會做事。鑒于此，本學期我特意在衛(wèi)生方面對孩子們進行專門的訓練。一段時間過后，我開心地發(fā)現(xiàn)，孩子們的動手能力強多了，我希望家長也配合我們，在家多嘗試讓孩子做力所能及的家務(wù)事。而紀律方面，我一直比較注意小干部的培養(yǎng)，如今，在小干部的指揮下，每天的早讀、集隊等都能按照學校的常規(guī)做好，常常受到學校的表揚。在這里，要表揚一下我們的小干部們。

　　紀律是一個班級賴以發(fā)展的前提，為了班集體今后有更好的發(fā)展，請您留意以下存在的問題。

　　1、個別孩子無視紀律，膽子很大，眼里沒有紀律這回事。

　　2、沒有把班級干部放在眼里，在違反紀律時還頂嘴。

　　3、不輕易承認自己的錯。

　　4、承認錯誤態(tài)度不誠懇。

　　5、衛(wèi)生意識不強。

　　3、其他活動：

　　短短兩個月的時間內(nèi)，學校組織了不少活動：為了樹立孩子的榮譽感，鼓勵他們爭當先進，開學第五周舉行了第二批少先隊員入隊儀式;為了培養(yǎng)孩子們關(guān)心他人疾苦的精神，學校采用多種形式組織他們參與捐資助學、為我國西南干旱地區(qū)捐款、積極搜尋青海玉樹地震的圖片新聞上傳博客等活動;為了加強孩子們自護自救的能力，學校多次進行了防震、防火、防暴等的活動;為了培養(yǎng)孩子們尊長輩，學會感恩的精神，利用婦女節(jié)、母親節(jié)發(fā)出倡議，讓孩子學會感恩師長;為了豐富孩子們的視野，還舉行了春游，“迎世博，我行動，爭當文明小主人”等一系列的活動;為了悼念‘5。12“大地震死去的同胞們，學校在5月12日舉行了簡單而隆重的悼念儀式，從而增強了孩子們應對自然災害的能力;為了鍛煉孩子們的體魄，除了每天早上堅持早練以外，還利用周一下午第三節(jié)課進行梅花拳的學習;為了能讓大家第一時間知道孩子在校的情況，學校還開通了班級博客。有不少的家長十分支持我們的博客，常常鼓勵孩子多投稿;為了鍛煉孩子的口算能力，中段考前舉行了一次口算比賽，我班等29位同學憑著細心和神速脫穎而出，贏得了殊榮……在各種的活動中，孩子們表現(xiàn)出來的集體榮譽感讓我感動，各位家長的積極配合更讓我感動，每次集體比賽，你們都能提醒孩子著裝和做好準備，再次衷心感謝各位對我們工作的大力支持。

　　二、一點建議：

　　(一)、家庭作業(yè)

　　大部分家長都很負責任地督促孩子完成作業(yè)�？梢廊挥行┖⒆記]有按照要求完成作業(yè)，有的甚至缺交。為什么會這樣呢?我覺得主要是家長對孩子功課的重視程度不同。

　　1、孩子放學回家一定要養(yǎng)成先做作業(yè)再玩耍的習慣，這非常重要，做作業(yè)前，要先喝好水，上好廁所，準備好學習用品(如削好鉛筆，準備好橡皮，課本等)，作業(yè)過程中不要輕易離開書桌。

　　2、請家長根據(jù)孩子的作業(yè)登記本，一項一項地對照檢查，發(fā)現(xiàn)沒有完成的，立即讓孩子補做好，全部做好的才在作業(yè)登記本上簽名。

　　3、作業(yè)當考試，每次作業(yè)都要非常認真仔細，作業(yè)要限時，讓孩子自己發(fā)現(xiàn)錯誤，自己改正錯誤。家長一旦發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)有問題，不要直接給孩子指出錯誤，更不要給孩子正確答案;要讓孩子自己把錯誤檢查出來，自己去糾正。孩子對自己發(fā)現(xiàn)而改正的錯誤，留下的記憶會更深刻，要想發(fā)現(xiàn)錯誤，必須要認真細致地檢查，因此，同樣也培養(yǎng)了孩子認真的作風。

　　4、出錯的作業(yè)應提醒孩子及時糾正，不要看一下分數(shù)就算了，每次改作業(yè)以前我都會習慣地翻閱孩子上一次的作業(yè)是否作好更正，有錯即改是個好習慣，請您督促孩子一定要做好。

　　5、經(jīng)過長期以來的觀察，我班有不少孩子的作業(yè)書寫十分整潔漂亮，這一切有賴在座的你們對我們工作的大力配合，值得表揚的同學有：等。

　　(二)、課外閱讀

　　從這次中段考的情況來看，不少孩子的看圖寫話寫得不錯，據(jù)我了解，很多家長比較注重提供各種的課外書給孩子閱讀，從而豐富孩子們的視野。另外，每周的快樂作文也給孩子提供了一個練筆的平臺，不少的家長都能給予孩子適當?shù)闹敢�和幫助。作文從二年級開始就要起步了，學生沒有最基本的積累，大白話寫出來的作文，能得到高分嗎?所以我們提倡廣泛閱讀、多多積累。

　　培養(yǎng)孩子良好的閱讀習慣，可以讓孩子終身受益，如何培養(yǎng)孩子良好的閱讀習慣，又是家長們十分頭疼的問題。對于這個問題， “一般而言，如果家長有閱讀的習慣，孩子成長中耳濡目染，自然就會形成閱讀習慣。”

　　(1)用故事吊孩子的胃口

　　小學階段的孩子，聽覺的接受能力比視覺強，很多東西自己讀不太懂，但聽別人講就能理解。因此，小學階段家長多給孩子讀故事對孩子大有裨益，如家長每晚睡前給孩子讀一個故事，引起孩子的興趣，只要堅持一段時間后，家長就會發(fā)現(xiàn)收獲不小。

　　(2)讓孩子選購自己喜歡的圖書

　　作為家長，應盡量滿足他的要求，大膽讓孩子自己選購，因為孩子對自己選購的書總是樂意翻看，甚至愛不釋手。這是激發(fā)孩子閱讀的有效方法。當然，在讓孩子自由選購圖書的時候，父母也要幫他篩選，畢竟，孩子還不是真正懂得如何正確選擇書籍。

　　(3)陪讀

　　對于孩子喜歡的書，家長可以放開讓他自己去讀;但對于一些他不太感興趣而又有用的書，家長可嘗試陪讀。對此，家長可緊跟教材的內(nèi)容，每周陪孩子閱讀一定的篇數(shù)，幫助孩子理解閱讀材料，并要求孩子回答課后的問題，久而久之，孩子便會養(yǎng)成堅持閱讀的習慣。此外，建議家庭備《百科全書》、《十萬個為什么》等科普讀物，遇到孩子有不懂的問題，可與孩子一起查閱資料，或是佯裝自己有不懂的問題，讓孩子主動去查閱資料并告知。

　　3.引導中要注意的兩點問題。

　　(1)莫讓長篇大論嚇退孩子的興趣

　　一般而言，小學一二年級的孩子，家長應輔以圖畫來陪讀，讓孩子經(jīng)�？粗鴪D畫去想象、敘述。小學三四年級的孩子，則要求其獨立閱讀，并每天設(shè)立一個獨立的時間段進行閱讀，閱讀后可以寫閱讀筆記，哪怕只有一句話，家長也應鼓勵，讓孩子堅持下去。這樣堅持到小學高年級，孩子嘗到了閱讀帶來的益處，如作文寫得好、表達能力強等，自然會堅持課外閱讀。

　　(2)別讓孩子接觸不健康的漫畫

　　現(xiàn)實生活中，不少小學生傾向于看日本的漫畫書，有的書中充斥著暴力等不健康的內(nèi)容，對孩子的身心發(fā)育十分不利。所以，在孩子閱讀的起步階段，家長應盡量避免讓孩子過多地接觸不健康的漫畫，但利用一些傳統(tǒng)的童話、寓言類書籍，宣揚真善美的漫畫來啟發(fā)孩子的閱讀興趣也是可以的。

　　從閱讀過渡到寫話，孩子可能因為識字不多，生活閱歷淺，導致對寫話不感興趣，在班上，我常范讀孩子們優(yōu)秀的周記，鼓勵他們把好文章上傳博客，供大家學習和分享。同時，也把文章發(fā)到珠江青少年報的編輯郵箱去，希望通過各種方式激發(fā)孩子“我想寫”的熱情，也希望家長利用節(jié)假日多帶孩子走出家門，參加各種活動，讓孩子多積累寫話的材料，并適時指點孩子，別讓孩子純粹只為了玩，而應逐步教會孩子學會多觀察、多思考、多評論。

　　(三)、避免遲到

　　據(jù)觀察，班上總有幾個孩子愛遲到，一問，大致的回答無非是“我起來晚了”，“我媽媽的車子半路出故障了”，“我爸爸起得很遲”……如果是偶爾的現(xiàn)象，完全可以原諒，但幾乎每天都這樣，會使孩子養(yǎng)成什么壞習慣呢，你深思過沒有?相信不少的家長也讀過《一個蹄釘?shù)墓适隆罚�馬蹄上掉了一個蹄釘本來是件芝麻綠豆的小事，為什么居然因為這顆小小的蹄釘而亡了一個帝國呢?這里頭就是告訴了我們一個道理：小疏忽可能導致大問題!如果您想孩子以后能成為一個得才兼?zhèn)涞娜�，請您一定先從養(yǎng)成孩子每個好習慣開始!

　　(四)、穿戴整齊

　　我要求孩子按照學校的要求穿好校服，周一穿禮服，周二—五穿運動服，紅領(lǐng)巾可戴可不戴。但至今為止，仍有極個別孩子不能做到，影響了班級的整體風貌。我希望家長以后多配合我們，按要求督促好孩子。

　　(五)、加強溝通

　　教育孩子需要學校、家庭、社會多方面配合，自從學校開通了E校通，我感覺跟在座的你們拉近了距離，有的甚至成為了無所不談的朋友，我認為這樣的關(guān)系有利于我們更好地教育孩子，我希望以后我們繼續(xù)加強溝通，也更希望在座的你們能互相成為好朋友，共同探討育兒的好方法。

　　我工作的原則是尊重孩子，珍視孩子，享受孩子。真正關(guān)心孩子的前途、明天，給孩子真正成長的人生和完善的人格，不溺愛孩子，不挫傷孩子，也不包裝孩子。讓我們齊心協(xié)力，從糾正孩子細小的習慣開始做起，從關(guān)注孩子的言行舉止做起，從遵守日常行為規(guī)范做起，播種好習慣，收獲好性格，享受好人生。

　　最后讓大家欣賞作業(yè)。

　　今晚的家長會到此結(jié)束，謝謝大家!

初二家長會發(fā)言稿集總 篇22

　　大家上午好!感謝大家在百忙之中來參加贊化學校的“一日開放”活動，我們今天能有機會坐在一起，召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下我們的情況，以便及時調(diào)整工作。

　　首先向大家介紹一下我們班級的情況:

　　【科任老師介紹】

　　我們3班的課任老師是相當敬業(yè)的，我們每一位教師深知責任的重大，都在千方千方百計的把教育學生的工作干好，語文老師俞永軍老師，是七(17)班的班主任，有著豐富的教學經(jīng)驗，課堂幽默、生動，深受學生的愛戴，經(jīng)常與同學談心，育材和育人達到了完美的結(jié)合，數(shù)學老師夏在順，是七(15)班的班主任，嚴謹而又不失風趣，經(jīng)常放棄休息的時間找學生講解、訂正，我是3班的英語老師兼班主任，我雖然不是最優(yōu)秀的，但我有足夠的耐心和熱情，我將把每一位學生當作自己的孩子去呵護、去培育。就象學生在作文中也寫道，欣賞語文老師課堂的輕松與風趣，喜歡數(shù)學老師和數(shù)學的嚴謹和認真，喜愛英語老師的一口流利的口語與負責的態(tài)度。說明幾個老師的課都得到了學生的認同，我們相信，我們七年級(3)班師生能攜手并進，不斷前行。

　　【班級介紹】

　　本班目前有59位學生，其中女生31位，男生28位。半學期下來，我覺得班級學生整體表現(xiàn)不錯，同幾個課任老師交流，現(xiàn)在班級上課紀律很好，作業(yè)收交情況比較好，班級的各項工作開展的也很不錯。應該說這是一個很好的開頭。當然，班級中還存在著一些問題

　　1、少數(shù)幾個學生行為規(guī)范較差，常有違紀現(xiàn)象發(fā)生。

　　2、集體榮譽感不強，個人自私自利思想較重，有時為了自己的個人的小事而損害班級榮譽。同學之間不懂得謙讓，有矛盾，先數(shù)落對方的不是。

　　3、作業(yè)習慣差，對于不會做的題目，沒有問其他同學或老師的習慣，作業(yè)做錯了，沒有及時進行訂正。

　　4、不會聽課，不懂得如何做筆記，如何融入新的課堂。個別同學上課有開小差現(xiàn)象。

　　5、學習效率不高，不懂得如何自己分配時間學習和休息。

　　【治班策略】

　　根據(jù)班級目前的這種情況，我提出的帶班原則是傾注真情，關(guān)愛每一個學生;關(guān)注細節(jié)，注重個人習慣培養(yǎng)。有一句話，叫習慣決定性格，性格決定命運。特別對于七年級新生，我非常關(guān)注習慣的養(yǎng)成。所以，我在這半個學期中不斷地對他的的習慣進行培養(yǎng)和矯正。

　　這些習慣的養(yǎng)成都是針對目前班級學生存在的現(xiàn)狀，比如說:在宿舍里，我們學生必須做到按時休息和起身，一開始，有不少的學生不能適應。這時我基本做到每天跟班，每天督促他們按時休息，我在宿舍里看著他們睡著，早上我早早就來到學校到各個宿舍檢查，這樣幾周下來，住宿生基本上形成了規(guī)律。現(xiàn)在學生在這個方面做的非常好。基本不要老師操心了。所以講，習慣的養(yǎng)成非常重要，學生只要有著良好的習慣，學習的成績必然會跟著上來。

　　【本次期中考試情況】

　　本次期中考試考試科目為語文、數(shù)學、英語、政治、歷史五門。各科總分分別為150分、150分、140分、50分、50分。在這次期中考試中我班潘辰同學以總分512分位于班級第一名。該生在進校后的三次考試中均獲得了第一名，這么優(yōu)異的成績，與她平時的認真踏實地學習、已有的良好的學習習慣是分不開的，當然這與這位同學的家長的關(guān)心與督促是分不開的。朱凡同學年齡小，從小沒有離開過父母，在爸爸媽媽的關(guān)愛中長大，第一次離家就寄宿在學校里，但是在入學后的這段時間里生活安排的緊緊有條，學習上嚴格要求自己，為了提醒自己不犯粗心的毛病，常常在做題前先在紙上寫下細心、不要犯錯的話語提醒自己。

　　我們班的吳丹同學在入學后有段時間不能適應贊化的學習生活，在老師們的細心開導下適應了這個新環(huán)境，在本次考試中取得了第三名的好成績，更是老師們的得力助手。

　　楊浩航同學在進班三十名情況下豪不氣餒，學習認真，踏實，不追求生活上享受，性格開朗，熱于助人，積級的幫助老師作好班級工作，正是由于他的這種積極向上的樂觀態(tài)度，揚浩航同學的成績一路飆升，其中考試中取得第四名的好成績。

　　再如黃蕙同學在進班成績不是很理想的情況下，而自己卻能正確的對待自己的學習，平常踏實，勤奮，話說的少，可是事情卻作的很多，以至與在這次其中考試中進步了34個名次，名列班級第八的好成績。除了這兩位同學，我們班還有很多同學都在前次考試的基礎(chǔ)上前進了一大步，如丁恩吉同學進步了二十名，楊晶同學進步了27名，李濤同學進步了29名，周青進步了20名，萬盛強進步了18名，除了進步明顯的同學，還有難人可貴的一直居在班級前列的同學，如，強偉佳，仇桂嬌，徐雅婕，鄧婕，張玉，凌雅，鄧倩等。

　　同學們在力求全面平衡的情況下還積極爭取每門功課的最佳成績，在初中階段尤為重要的數(shù)學和英語兩門學科，我們班都表現(xiàn)出了喜人的局面，在這次其中考試中，英語有七名同學取得了滿分，他們是潘辰，仇桂嬌，鄧婕，丁恩吉，萬茂坤，王容，張莎娜。再如在學校的數(shù)學奧賽選拔賽中本班以8名同學入圍的絕對優(yōu)勢取勝，他們分別是劉源，李越，潘辰，朱凡，吳丹，張玉，鄧倩，戴威。其中劉源同學取得了全校第二，李越取得了全校第11名的好成績，這次期中考試我們3班在全年級的名次較為靠前，平均實力較好，但我們班也有一個明顯的不足，那就是優(yōu)秀生段相對人數(shù)比兄弟班略少一些，希望家長與我共同努力，在接下來的時間里取得進步

　　現(xiàn)在桌上的是你子女的成績單，大家看了之后可能認為這種成績與小學成績相比有不同的地方，那么我就給大家講講學生進入初中的變化，以便大家在家庭教育中有的放矢。

　　【初中小學區(qū)別】

　　初中，是學生由幼稚的童年向青少年轉(zhuǎn)變和個性逐漸形成的時期。它是人生中的重要轉(zhuǎn)折點，它將完成一個學生質(zhì)的飛躍。這是一道難越的坎。從小學升入初中，無論是課程設(shè)置、學習內(nèi)容、學習方法，還是人際關(guān)系、身心發(fā)育都會面臨許多新的課題。不少初一新生由于對新學段缺乏認識或認識不足，未能根據(jù)初中生活的新特點進行調(diào)整，結(jié)果上初中后手足無措，生出種種不適應，嚴重影響了學習質(zhì)量和健康成長。

　　初中與小學相比:科目多、內(nèi)容多、難度大、要求高，作業(yè)量大

　　【學習】

　　中學是人生知識基礎(chǔ)的奠定時期，而初中又是整個中學的奠基階段。在課堂上，初中生比小學生學習的門類要多，而且每一門學科的內(nèi)容逐漸趨于專業(yè)化，并接近科學體系。他們面臨的學科的常識性知識越來越少，反映客觀事物的規(guī)律性與知識的嚴密性、邏輯性越來越強。

　　在學習方法上，中學要求學生對所學的知識在能夠理解基礎(chǔ)上記憶，記憶基礎(chǔ)上靈活運用。初中階段，老師們不再像對小學生那樣，手把手地指導學生，學生感到中學老師不如小學老師講授得那么仔細，學起來吃力，有時不能完全消化吸收，只能囫圇吞棗地咽下去。隨著學科的多樣化、深刻化，這就特別需要初一新生從小學的依靠老師逐步朝著獨立方向發(fā)展，培養(yǎng)自主學習能力。具體表現(xiàn)在:不死記結(jié)論、公式，要重點掌握其推導過程;不滿足于會解題，要窮究為什么這樣解;不孤立地學知識，要將各知識點揉成一個整塊;形象思維到抽象思維的轉(zhuǎn)變，從識記到探究的轉(zhuǎn)變;不局限于課本，還要拓展到課外。另外，還要合理分配各科學習的時間，有計劃，有重點。

　　分數(shù)區(qū)別，小學考試的分數(shù)和初中考試的分數(shù)，是不可能等同而論的，小學生考個90分是很平常的事情，但在初中，有時候，你考個80分也是班級第一，小學�？�90多，在初中考不及格也是可能，因為兩者不可相提并論，當然分數(shù)不能作為衡量學生發(fā)展的唯一一項指標，我們也不能以分數(shù)論英雄，要同時關(guān)注的是學生的能力發(fā)展，關(guān)注的是學生這一階段的成長經(jīng)歷。

　　正因為初中與小學的眾多差別，我們常遇到這樣一種情況:初一新生帶著新奇和愉悅邁進了中學大門，但半個月或一個月后，不少新生便出現(xiàn)各種消極的心理癥狀，如討厭上學，對成績失望，對學習產(chǎn)生焦慮情緒，對老師反感和對立，與同學不合群等等。這是為什么呢?由小學進入中學不僅是上學地點的改變，還有隨年齡的增長帶來的自我意識的增強。有的孩子小學時成績好，在班里做學生干部，步入中學后卻因為種種原因沒有能再當班干部，感到失望;有的學生小學畢業(yè)時成績不理想，與同學們有一定的差距而產(chǎn)生自卑感;有的學生努力表現(xiàn)自己，希望得到老師和同學的認同，可實際情況卻事與愿違，等等。這些狀況都可能導致學生發(fā)生上述心理問題。

　　【對家長的建議】

　　一、做一個榜樣型的家長。

　　配合老師加強對孩子進行思想教育和引導，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。用自己的良好的行為習慣做好子女的表率，和子女一起互相監(jiān)督、勉勵，共同進步。

　　二、做一個監(jiān)督型的家長。

　　平時要多督促孩子把主要精力放在學習上，對子女在校情況要多做了解，不能過長時間不與老師聯(lián)系，電話號碼如有變動，請及時轉(zhuǎn)告，如果能常到校查看，效果會更好。家長督促的缺失會直接導致管理上的縫隙，不要等老師打電話找到你，如果是老師打電話找你，那小孩所犯的錯誤就不會小了。比如小孩在外的上網(wǎng)情況，在外打游戲機情況，這些問題家長完全可以通過和學校的聯(lián)系察覺出。甚至有些男女生間的不正常交往，家校給合后就容易察覺和防范。

　　三、做一個細心型的家長。

　　學生的喜怒哀樂常常表現(xiàn)在臉上，行為上、家長應從一系列的變化中探索子女在校的表現(xiàn)情況。以下情況屬不正�，F(xiàn)象，家長發(fā)現(xiàn)后應及時了解真相，對癥教育;并將情況通報班主任。

　　四、給孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。

　　學習需要集中思想，集中精力，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子;讀書需要心靜，做家長的有時就得做出犧牲。比如一些孩子在家學習的時候，盡量不要玩麻將、打牌等嚴重干擾孩子學習的事情。特別是農(nóng)村班學生周六學生回家，要有家長在家，及時接管教育責任。不能讓教育變成52=0!

　　最后，祝各位家長工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著我們共同希望的方向發(fā)展，愿我們的學生蓬勃向上，全面發(fā)展，愿我們的學生都能成“龍”、成“鳳”。

初二家長會發(fā)言稿集總 篇23

　　尊重的各位家長：

　　你們好，首先對你們的到來表現(xiàn)衷心的感激!

　　今天我們坐在一起，為了一個目的“教育孩子”，是孩子把我們接洽在了一起，是孩子讓我們有了共同的目的，是孩子讓我們向著統(tǒng)一個方向前進。今天我談一下幾個問題。

　　第一、從新意識我們的孩子

　　在坐的各位家長都是社會的勝利人士，有的是政界要員，有的是公司企業(yè)的老板，都有著非常豐盛的治理教訓，有著很強的社交能力。但是很多家長會遇到這樣的問題，管理一個公司幾百個員工非常輕易，當直接面對自己的孩子的時候，應用什么方法都不起作用了，這是為什么呢?在心理學和馮德全老先生寫的《早教革命》中都談到要重新認識孩子。學生不是一件商品，不是一個工藝品，而是“人”。人是有思想的，并且現(xiàn)在的孩子都是“早熟兒”，就是這些學生接觸社會比較早，理解的知識多，思想非常前衛(wèi)，所以教育起來比較艱苦。

　　那么，我們是不是沒有措施教育了呢?不是的，我常常給學生說“我給你一萬次機遇，你還我一個奇觀”，當孩子出現(xiàn)問題的時候，不要一棍子打逝世，一定要給孩子多個機會，切忌家長暴跳如雷，發(fā)性格都會，但是這樣解決不了問題，一定要給孩子分析出現(xiàn)問題原因是什么，必須幫助孩子找到解決問題的方法。我在學校是這樣做的，當孩子出現(xiàn)課堂狀況不佳的時候，我會分析學生晚上的休息情況，分析學生的身體狀態(tài)，分析孩子的基礎(chǔ)知識，分析同學之間、老師之間、家長之間的關(guān)系。

　　重新認識學生還必須留神到孩子現(xiàn)在已經(jīng)是初中學生了，可能有許多的家長要問初中小學有什么不同嗎?對家長來說可能有這種設(shè)法，孩子越大應當越知道學習才對，其實不是這樣的，初中生在心理上、生理上、認識事物、學習等方面和小學生有較大的差別。初中生孩子的獨破意思增強了，這就是很多家長說的為什么現(xiàn)在孩子有什么事也不和我們說了的原因;生理上第二性狀的出現(xiàn)，讓孩子感覺自己長大了，因為幾千年的影響，我們的孩子非常缺少有關(guān)身體變更和與性有關(guān)的知識內(nèi)容，當遇到這些問題時請各位家長不要回避，我是教生物學科的，在這冊書上我已經(jīng)講了生理方面的特點。表現(xiàn)在生理上的另一個特征是早戀現(xiàn)象，不過還好咱們班沒有早戀現(xiàn)象，但是我們一定要防備，平時多留意孩子的變化，特別是表面的變化和交友的變化，再一個就是我們一定要及時溝通。關(guān)于學習上的變化等一會我再說。

　　第二、班級情況分析

　　七年級二班是一個團結(jié)、協(xié)調(diào)、踴躍上進的班級。每一位學生都能找到本人的前進的方向，并且能為之盡力。到當初為止基礎(chǔ)上構(gòu)成“以學習為主，專長為輔，思維提高，身材健康”的學習和生涯氣氛。說到學生的思惟，我想起這學期剛開學時，讓學生寫的一篇文章“新學期，新感觸”，在文章中很多學生把自己的實在主意寫出來了，我找了多少個同窗的一部分讀給大家聽聽。“緩緩的尋找那種本應屬于我的靈感，就像我們的班級誓言一樣，為了成長，為了學習，為了常識，我要加油”;“新的學期，新的老師，新的班風，新的班訓，要做就做最好”。實在還有良多學生寫的十分好，這些體現(xiàn)出了學生那種長進心跟不愿付出的精力。然而咱們這個班還有許多事件等待家長的參加�，F(xiàn)在我把班級中存在的問題給各位家長匯報一下，我們不能躲避問題，要正視問題，并且尋找解決問題的方式。

　　1、學生的學習信念不足。因為這批學生我在初一的教了一年，到這個學期讓我接手，所以還是比較懂得學生的，學生對自己的學生才能發(fā)生了猜忌，針對這種情形，我作為班主任做的第一項工作就是寫了“班級誓詞”，我們每天第一節(jié)課前全部同學一起大聲的讀。這樣重復的讀，每天讀，可以加強學生的信心。我們都是成年人都曉得如果一個人說你好，這個人可能奉承你，如果兩個人說你好還可能是恭維你，假如十幾人說你好還有可能是恭維你嗎?即便真的恭維你，這時你的心境也肯定不一樣，所以我讓學生每天讀，以培養(yǎng)學生的自負。怎對這一點也盼望當孩子回到家能及時把作業(yè)做完時，家長能及時的激勵幾句，讓孩子時刻感到到家長和老師都在關(guān)注著他的成長。

　　2、學生的學習習慣有待進一步晉升。在教育界一直有這么一句名言“教育重在培養(yǎng)習慣，習慣決議運氣”。人與人的差距非常小，主要就是習慣的不同決定了一個人的成績。提別一提的是學生不會利用零星的時間，毛澤東在睡覺前、上廁所都在看書，但是我們的孩子目光挺高的，只看到一節(jié)課、一節(jié)自習等“大”的時間，不能充分的利用零碎的時間。所以本學期開學兩周后，我強迫要求學生利用課間背記一個單詞、解一道數(shù)學題、寫一個漢字活動，并且要求學生課間進行輔導。在宿舍提問一個問題，站路隊吃飯時提問一個地輿知識等。其實這就是在培養(yǎng)學生的珍愛時間、愛惜性命的教育。其實教育就是來自與我們的實際生活又還原與實際生活。

　　3、培育學生的讀書習慣。讀書能增加一個人的知識，還能進步一個人的涵養(yǎng)，所以本學期我和語文老師推出了“讀書運動”，每個大周讓學生到閱覽室讀書，并寫出讀書心得，平時的閑暇時光讓學生自發(fā)的讀書等等。特殊是早讀前讓學生大聲的讀書，重在造就學生樂意讀書的習慣，熏陶學生的情操，提高的學生的思想境界。從本次放假家長友人就可以給孩子買一本名著放在家里，每次放假讓孩子抽出半個小時來讀書，讓我們獨特努力把這項事情做好。

　　4、學生的動作比較慢，當然這個問題有一部分學生有，一部分學生沒有。這個地方我所說的慢是生活上舉動慢，學習上作業(yè)完成的慢，如果單獨說課堂聽課的時候并不慢。這種現(xiàn)象造成的原因是思想比較疏松，沒有緊急感。碰到這種情況只是一味給學生談大情理是沒有用，一定要在平時生活中培養(yǎng)。我是從站路隊開端練習的，每次站路隊都讓專人督促，讓行為慢的學生盡量的快起來;再則就是在學生造作業(yè)時給予指點，比如有些學生看一個字寫一個，寫英語句子一個單詞一個單詞的寫，這樣肯定比較慢，指導學生看完一個句子或半個句子來寫，這樣速度就快了。充足應用班會、課堂、課間、文章以及教室文化等多種手腕對學生進行思想教導。召開了以“節(jié)約節(jié)儉”“愛護時間”“感恩”等為主題的班會;率領(lǐng)學生學習了中國臺灣校長許震東在大陸所做的演講，讓學生從中體會“學習的念頭”，感觸“社會的使命”，學會負責任;讓學生寫了我的父母的創(chuàng)業(yè)進程，讓孩子從中感想家長創(chuàng)業(yè)的艱苦;利用班級文明沾染學生，前面掛的“誓詞”激發(fā)學生豪情和斗志。

　　以上是我們班存在一些問題，愛因斯坦曾經(jīng)說過“發(fā)現(xiàn)一個問題，比解決一個問題更主要”，這個地方我要說“發(fā)明一個問題和解決一個問題等同重要”，當然班級當中還有一些其余的問題，比方：遲到、上課打打盹兒、不能按時實現(xiàn)功課等，這些問題都是個別學生呈現(xiàn)，我在這個處所就不逐一列舉了。當然我們這個班級有許多值得表彰的地方，由于開家長會的目標就是找問題解決問題，我這個地方就不再說存在的長處了。下面我說第三個問題也是家長朋友最關(guān)懷的問題成績。

　　第三、成績分析

　　1、考試，本學期我們進行了兩次大型的考試：x月份月考和期中考試。月考是我們老師出題閱卷，為了增強和兄弟學校的比較，期中考試是實驗中學老師出題和改卷，由教務(wù)處同一登成績，所以期中考試可比性比較強。

　　2、整體成就：通過這兩次考試英語是我們的上風學無比科，無論是校內(nèi)比較仍是和試驗中學比擬，英語均勻分、優(yōu)秀率、合格率都異常理想;其次是語文，語文的優(yōu)良率、平均分也都比較理想;考得不太理想的是數(shù)學和生物，數(shù)學是我們孩子的基本比較單薄，x老師現(xiàn)在天天都給我們的學生補課，當然數(shù)學滿分是我們班;生物是我教的，我有不可推辭的義務(wù)，但是我以為班主任就要和諧各科教養(yǎng)，所以和同年級的班級比，咱們班少上了6節(jié)課，不外這個家長完整能夠釋懷，期末測驗生物確定會考的非常好的。就全年級排名來看，我們兩個班平分秋色，年級前兩名是我班的和，前十名本班是五人。

　　3、單個學生情況：進步最大的就是她寫得字以及報告比賽，演講競賽得了勉勵獎，這對她來說相對是一個挑釁，我相信這畢生她都不會忘;在xx同學的贊助下語文成績進步非常大，讓語文帶動其他學科的學習;語文和政治還可以，他必需在老師的監(jiān)視下學習，這個孩子的潛力非常大;比較懂事，和老師同學的關(guān)聯(lián)也非常好，但是學習的自動性不強;英語學的比較好，這也是值得自豪的地方，但是學習的習慣不是太好，特別是課堂上。學習立場始終比較認真的有：，接收知識非�？�，但是學習的耐勞程度不夠;本學期學習有了學習的動力，當然也是我們學校的“鋼琴王子”，我信任只有是在努力一把成績會進步很快的;關(guān)于學生個體情況我不一一列舉了，會后我們在單獨交流，請每一位家長相信，我沒說不是我不關(guān)心，所有的孩子我都非常關(guān)心，只是時間關(guān)心我不說了。

　　4、在學習上采取的措施：針對部分學生涌現(xiàn)了缺腿景象，我班履行了“幫扶活動”、“宿舍提問活動”、“小組檢討”等活動，幫扶活動主要采用的是一幫一，或者一幫幾的方法進行(后面附件中有)，“宿舍發(fā)問活動”主要是以宿舍為單位提問，“小組檢查”重要是依據(jù)學科的學習知識的不同以小組為單位相互學習，彼此增進。我在平時的評估時也是以所分的小組或者幫扶為單位考察的。對于我們比較軟弱的數(shù)學的學習除了數(shù)學老師x老師請求的外，我讓每位學生每天都要收拾錯題，樹立自己的錯題集。以上這些活動都有文字記載，由xx同學保存。我們還采取了“目標鼓勵法”，學習就似乎是在大海里航行，只有有了明白的方向，學習才干有信心和能源，所以從開學初讓學生制定了月考目標，月考停止后制訂了期中考試目標，而后制定了期末考試目標，這些目標都在我們后面貼著呢，固然只是一些簡略的數(shù)字，但是它卻是學生學習的動力和方向。當有部門學生不實現(xiàn)自己的目的的時候必定要輔助學生存在問題是什么，并且尋找下一步的辦法辦法。

　　這學期我們的每一位老師都在尋找不同的教學方法來提高學生的學習成績，但是有的家長朋友會問：為什么我的孩子成績還是進步不大或者說沒有進步呢?這里我?guī)痛蠹曳治鲆幌缕鹨颍?/p>

　　1、不可疏忽的一點就是學生的基礎(chǔ)不同。

　　2、學習方法的問題。如何學習怎么學習特別是如何剖析問題解決問題我在班會上作過專題講座，但是這些方法是針對大部分學生而進行的，所以個別學生沒有找到合適自己的學習方法，這些同學我們老師也獨自交換領(lǐng)導他們，但是學生無奈從心坎深處領(lǐng)會到這種方法，所以努力付出成績先進不大，這也就是所說的沒有入門，這種情況老師和家長一定不要打擊孩子學習的積極性，經(jīng)由一段時間她(他)所積聚的知識達到一定的水平，天然的就會由質(zhì)變到量變改變。

　　3、學習信心和學習毅力的問題。咱們的家長都有這樣的體會，某一個時間段這個孩子學習非常當真，但是過了這段時間，又完了。這是為什么呢?這就是自信心不足的表示。每個學生在剛開學的時候都滿懷信心的去學，但是跟著知識的加深越學越學不會，所以就不樂意學了。我們?nèi)绾稳プ瞿?及時表揚，表揚其實是醫(yī)治自信心不足最好的方法，也就是多給孩子鼓勁。關(guān)于毅力這是所有學生的通病，當我察看到某個學生學習要松散的時候，我會和她(他)談話和交流的。

　　當你感覺自己的孩子那一科不太理想時，我們一起和課任老師交流、溝通。

　　各位家長：我們將努力教育好你的孩子，幫助他們走好人生的每一步。我們也衷心愿望我們的工作得到各位家長的鼎力支撐，并深信學校、家長、學生三方面共同努力下，一定能實現(xiàn)我們共同的、美妙的目標。再次感謝各位家長對學校工作的支持!祝大家身體健康、工作順利、家庭圓滿、萬事如意。

初二家長會發(fā)言稿集總 篇24

　　各位家長，下午好!

　　首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝!召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的狀況，以便我們能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學質(zhì)量，同時促使家長也能夠用心參與到學生的教育管理中來�？傊�一句話，就是“一切為了孩子”。下面，作為本班的班主任和語文老師我把本班的有關(guān)狀況向家長們做個匯報：

　　一、認識一年級

　　一年級是小學階段中一個關(guān)鍵性的年級。所學資料都是一些十分基礎(chǔ)的知識。一年級就相當于我們蓋房子中的地基。請家長們想一想如果地基沒有打好房子怎樣能堅固。一年級除了學習一些基礎(chǔ)的文化知識以外，主要是培養(yǎng)學生良好的學習習慣、生活習慣。一年級學生由于剛從幼兒園進入小學階段，很多事情都不太適應。這就需要各位家長和老師密切配合，幫忙他們渡過這個適應期。另外由于孩子年齡小，認的字還不太多，家庭作業(yè)無法獨立完成這就更需要家長的配合，幫忙孩子完成家庭作業(yè)。

　　二、匯報班級工作

　　我們班共53人。大部分同學學習用心努力。我對我的學生充滿信心。但也不可否認，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，在學習的過程中還會出現(xiàn)這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來，共同打造您孩子的完美將來!下面我將本班學習近一個月的有關(guān)狀況向大家作一簡單介紹：

　　(一)班級管理方面：

　　由于孩子們剛從幼兒園過來，很多學習習慣都停留在幼兒階段，對小學的學習生活還不太適應。這就需要我們老師慢慢引導。在學習習慣，生活習慣方面慢慢要求。課堂上要求他們遵守課堂紀律，課下要求他們按時完成作業(yè)。為了讓孩子們盡快適應小學生活。我們班采取各種方式吸引孩子的學習興趣，提高他們的學習熱情。我們開辦了光榮榜和蘋果樹專欄，對表現(xiàn)好的，學習好的給予表揚和獎勵。激發(fā)全體孩子的學習熱情。當然光有獎沒有罰效果會大打折扣。對那些表現(xiàn)不好的學生我們會適當?shù)亟o予處罰，讓其他孩子引以為戒。

　　(二)學生方面

　　1、學習方面

　　(1)課堂表現(xiàn)

　　一年級的課堂，十分重要。在課堂上，兩極分化相當嚴重，有一部分學生的思維是相當活躍的，每個問題都能用心思考回答，如：等等，這一部分孩子課堂效率比較高。還有一些孩子上課專心聽講，課堂紀律十分好，如：等同學。但也有一部分學生上課總是游離在課堂之外，常常在抽屜里忙東西，做小動作，或者和同學說“悄悄話”，根本不聽老師的講課，也不用心思考問題。惰性很強。

　　(2)其他方面

　　有些孩子書寫認真、字型漂亮，如：等同學，他們的作業(yè)都粘貼在教室里供大家參觀和學習。還有一些孩子熱愛勞動，不怕臟，不嫌累主動為班集做事情，如：等同學。他們的表現(xiàn)都是很棒的。還有個別同學學習習慣較差，上課容易分心，課堂學習效率較低。課下作業(yè)寫不完;有的還常忘記做;還有部分學生寫字太潦草，沒有耐心。這些同學在考試過程中，都沒有好好做題，有的題根本都沒有做完了，有的書寫的十分潦草。我們這些同學的家長們能認真對待。和我們一齊努力把他們出現(xiàn)的問題妥善解決。

　　2、作業(yè)方面

　　開學以來，我班家庭作業(yè)的完成狀況相當?shù)夭焕硐��？傆袠O個別同學總是不能完成書面作業(yè)，或者甚者干脆不寫，這樣的狀況時有發(fā)生�？赡苡屑议L朋友感到不理解：我天天都問他的呀，怎樣還會不寫作業(yè)呢?在那里我想鄭重地告訴各位家長，你應對的是一年級的小學生，他們的學習自理潛力還很差，很多字都不認識。他們這一年的學習都離不開家長。他們的作業(yè)需要你共同和他一齊完成。個性是語文家庭作業(yè)，每一天不光有書面作業(yè)，還有口頭作業(yè)。語文的學習不但要寫，還需要朗讀，背誦，聽寫，背寫等。這些軟性作業(yè)的完成全靠家長。所以你簡單地問一句：作業(yè)還寫好啦?怎樣能行呢?當然，有些家長也很苦惱，孩子小學不好話不明白孩子什么作業(yè)，搞得家長也很被動。我想你的孩子說不好，能夠去問別的孩子嘛，或者也能夠問我，實在不行你告訴我，我每一天把作業(yè)給你寫在本子上讓他每一天帶回去。不能因為不明白作業(yè)而不管孩子，讓他不寫作業(yè)啊。因此，我期望各位家長對孩子的家庭作業(yè)給予足夠的重視，個性是老師布置的軟性的作業(yè)熟讀課文，背課文，背古詩，聽寫生字，超多的閱讀等等必須要孩子按時完成。

　　所以，我懇請各位家長，必須不要讓你的孩子因為態(tài)度的不端正而帶來將來的遺憾，端正他們的學習態(tài)度，就從認真完成每一天的家庭作業(yè)開始吧!

　　三、匯報考試狀況

　　雖然考試成績不能代表孩子的全部學業(yè)，至少能反映了孩子這大半個月的學習狀況。對待孩子的考試成績，我們家長要擺正心態(tài)以平常心對待。個性是這些還不懂事的一年級的孩子們。不要只盯著不如意的分數(shù)，沖孩子發(fā)火和打罵，而是就應耐心地、心平氣和地幫孩子找原因，幫忙他弄懂，學會，把問題解決好才是上策。請關(guān)注孩子的學習過程�？荚嚪謹�(shù)只是衡量學生學習的一個指標，而不是唯一指標。一年級的孩子還是張白紙我們不要過早地給他們貼上好與不好的標簽。

　　由于孩子剛?cè)雽W還太適應考試這種檢測形式。有些孩子考試時光明白玩，不明白按老師的要求去做題。再加上孩子平時見的題形少，會但不明白該怎樣去做。導致這次考試總體來說成績不是太理想。這次考試全班優(yōu)秀15人，不及格16人。全班分數(shù)最高的是范鶴同學語文98數(shù)學99。相比之下全班最差的只有一二十分。兩極分化之嚴重讓我們不得小視。期望能引起各位家長的重視。你孩子的試卷都在桌子上你可能自己看一下。

　　總之要提高成績并不難。我想說的就三個字：“勤”與“堅持”。這三個字說起簡單做起難。要做到他們需要花費超多的時間。不光是孩子要這樣，家長教育孩子更要這樣。扮演父母的主角是不能夠省時間的，身為父母務(wù)必在孩子身上花費時間，而不是越省越好!也送給我自己，和大家共勉。

　　四、說一說語文以后的學習資料與方向

　　透過前一段時間的學習漢語拼音已經(jīng)學完了。以后開始學習漢字和課文。生字的教學除了寫還要多認。其實教孩子們認字并不是你們所想象的那么難，不必刻意去買太多的書，平時的日常生活就是你的大教材。只要你有心就能夠教會孩子認很多字。上學路上兩邊的招牌，商店里商品的名稱，在電視上等只要孩子有興趣都能夠教他們?nèi)フJ字，孩子認的字越多他們學習熱情就會越高。我們以后會要求孩子準備一個專門的本子去記錄孩子們會認的字，期望能等到你的配合。另外以后家長在輔導家庭作業(yè)時除了寫生字，讀課文，背課文的作業(yè)也會相應地比較多，期望家長朋友一齊幫他們完成。還有以前學過的拼音也請不要丟，我會每一天布置一些拼音寫話的作業(yè)期望家長朋友能夠重視起來幫孩子一齊完成。

　　五、對家長的幾點期望

　　一個孩子只占一個班級學生數(shù)的五十幾分之一，而卻占一個家庭孩子的百分之百。

　　您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理。但因為班級人數(shù)多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長也就應用心的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：

　　(一)、安全方面

　　安全工作是一切工作的重中之重。對于小學生來說，安全工作尤為重要。所以不管在學校還是家里，我們都要對學生進行安全教育，教育學生不玩火，電;不接觸危險品;外出要征得家長的同意;上下學及時回家，不在路上玩耍，不和陌生人說話等等有關(guān)安全方面的教育。

　　(二)、學習方面

　　1、培養(yǎng)孩子良好的學習習慣。

　　督促并幫忙孩子認真完成家庭作業(yè)。對書寫質(zhì)量也要嚴格要求。很多孩子的回家作業(yè)比課堂作業(yè)要差很多，因為不認真，字體不工整，錯誤也多。期望各位家長從小培養(yǎng)孩子良好的學習習慣。習慣包括認真、工整、及時做作業(yè)、作業(yè)完成后能認真檢查、遇到問題愛動腦筋、寫字姿勢端正、不睡懶覺、自己的事情自己做等等。請記住你這天的管理是為了明天的放手。平時我在班里發(fā)現(xiàn)有部分孩子上課寫作業(yè)總喜歡寫著寫著就開小差了，喜歡轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，找人說話，或者獨自玩東西。這些壞習慣的改正需要家長用心配合。并且注意督促孩子上學帶作業(yè)以備檢查。

　　(三)、生活方面

　　1、培養(yǎng)學習科學的時間觀念

　　在時間方面有以下幾個方面需要家長注意：

　　(1)牢記學校作息時間。孩子的到校時間，學校規(guī)定早上7：30到教室交作業(yè)、上早讀。下午1：50前到校，2：00準時上課。每一個學生都應做到按時到校，不遲到，不早退，有事及時向老師請假。

　　(2)要保證孩子有充足的睡眠時間，晚上讓孩子早睡覺，中午盡可能讓孩子也能打個盹。有些學生早上第一節(jié)課就沒精神，下午第一節(jié)打盹的現(xiàn)象就更嚴重了，請家長給予關(guān)注。

　　(3)注意孩子的飲食起居。讓孩子有一個健康的身體。有其他事情及時和老師聯(lián)系、溝通。請記住我的手機號碼，有事及時和我溝通。

　　尊敬的家長，學校教育不萬能，但學校會盡力，家庭教育不可少，望家長重視。最后，請?zhí)煜滤�有的父母記住這樣一句話：“你能夠不是天才，但你能夠成為天才的父母�！蔽覀円源撕透魑患议L共勉。謝謝大家!

初二家長會發(fā)言稿集總 篇25

　　尊敬的老師們，家長朋友們：

　　你們好!

　　我是新密市市直二初中七年七班的學生徐榕繁的家長。今天懷著無比喜悅和崇敬的心情，很榮幸能在這里作為家長代表發(fā)言，首先請允許我代表各位家長朋友，向悉心哺育和關(guān)心我們孩子成長的辛勤的園丁表示崇高的敬意和衷心的感謝!是老師將知識無私地傳授給我們的孩子，使他們健康地成長，是老師將愛無私地奉獻給這些雛鷹，使他們展翅飛翔。孩子是家庭的希望，是祖國的未來，為了孩子美好的明天，今天我們聚集在一起，來交流、來溝通，來吐露彼此的心聲。

　　作為住校生家長，我由衷地感謝校領(lǐng)導的新教育理念，感謝班主任及任課老師的創(chuàng)造性工作，以及對孩子住校生活付出的關(guān)心與愛護。學校對孩子的教育、關(guān)心是全方面的，是符合現(xiàn)代最新教育理念的。學校精心地哺育我們的孩子，那麼我們做家長的應該做些什麼呢?我個人認為應該做好以下三個方面的工作：

　　一、營造良好的家庭氛圍，培養(yǎng)孩子良好的學習、生活習慣。

　　父母是孩子的第一任老師，家庭環(huán)境對孩子很重要。我們要盡力為孩子營造一個積極向上的氛圍，父母以身作則，身體力行，比如尊敬長輩，關(guān)心他人，寬待他人，說話算話，言行一致，關(guān)心集體，積極參加集體勞動，積極參與班級管理，要求孩子做到的父母必須做到�？朔�煩躁心理和怕苦為難的心理，糾正粗心大意的習慣;生活中按時作息，自己的事自己做，不挑食，不亂花錢，不亂拋亂扔，不以自我為中心，要經(jīng)得起批評與挫折。

　　二、全面關(guān)心孩子，了解、理解并幫助孩子。

　　在座的各位家長可以說百分百是愛自己孩子的，也是希望孩子將來是有出息的，但是對于現(xiàn)在的獨生子女，我認為愛要恰到好處，我們表達愛的方式有許多種，比如給孩子提供良好的生活條件是一種愛，但是孩子要什么就給什么，特別是滿足他們的一些無理過分的要求，則變成了溺愛，則有百害而無一利。做家長的要關(guān)心孩子，不僅僅關(guān)心孩子每次考試的成績，更要關(guān)心孩子學習的過程，了解他們在學校的學習情況，和在校生活中的表現(xiàn)，回家后有的放矢地進行教育，不僅僅關(guān)心孩子的學習，還要關(guān)心孩子的思想狀況，多與孩子溝通，了解孩子的喜怒哀樂，讓孩子說心里話，說真話，哪怕做錯了，只要說真話都應該給予肯定，并告訴孩子只要改正了，爸爸媽媽一樣愛他，對于孩子身上存在的壞脾氣，壞習慣，不能用簡單的打、罵方式，而應該耐心地講道理，并且允許孩子有一個改正的過程。人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認為：如果能找到適當?shù)臅r間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛，那麼這種努力一定有收益。

　　三、積極配合老師和學校。

　　老師是孩子的知識傳授者，道路指引者，作為家長一定要積極配合老師，配合學校做好工作，即使家長認為老師或?qū)W校的某些做法欠妥，也不要直接當著孩子的面談?wù)�，而應該積極引導，從老師的出發(fā)點，善意地引導孩子，否則孩子會不信任老師，不喜歡老師教的這門課，最終受影響的還是孩子，如果覺有什么地方不妥可以直接與老師溝通，我們學校開通的校信通就是家長與學校溝通的最佳橋梁。老師也不是圣人，和我們家長一樣無法做到完美無缺，而且老師都希望每一個學生能夠成功，相信他們也歡迎這種方式。試想，在家里只有一個孩子，我們經(jīng)常都感到很累人，很難教育，學校有幾百個孩子，一個班也有幾十個孩子，其責任之大，難度之大是很難想象的。我們家長只有與學校積極配合，才能與學校形成幫助孩子成長的最大合力，才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展。

　　各位家長，教育是一門藝術(shù)，教育又是一份責任，孩子的成長離不開學校這份沃土，離不開園丁的辛勤培育，而且還不能缺少家庭的關(guān)懷，以上所說僅僅是我個人的一些粗淺的看法，不當之處歡迎大家批評指正。最后讓我們再一次用熱烈的掌聲感謝市直二初中的各位領(lǐng)導及老師付出的辛勤勞動，并預祝市直二初中的明天會更美好，預祝我們孩子的明天會更美好!

　　我的講話完了，謝謝大家!

初二家長會發(fā)言稿集總 篇26

　　尊敬的各位家長，大家好!感謝各位對我班工作的大力支持，能從百忙中抽出時間來參加今天的家長會，說明大家對自己的孩子都十分關(guān)心。是啊，哪一位家長不望子成龍?哪一位家長不望女成鳳?哪一位老師不希望自己的學生有出息呢?既然家長、老師、學校都有一個共同的愿望，教育好他們，讓我們攜起手來，同心協(xié)力把你們的孩子，我們的學生教育好。

　　對學生的教育包括家庭教育、學校教育和社會教育三方面組成。但說真心話，目前我們的社會教育狀況堪憂。有專家曾撰文說："五加二等于零。"什么意思呢?即學校家庭花了五天進行正面教育，一個雙休日，學生們回到社會，就什么都學會了。有不少負面的東西。作為學校又不能消除以上這些對教育孩子不利的事物，在我們別無他法的時候，只有學校家庭攜手配合，共同創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。

　　下面我想就各位家長關(guān)心和困惑的問題，與大家交流溝通，希望能對各位有所幫助。很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，認為孩子只聽老師的不聽自己的。但我不完全贊同這個看法，誠然，一個人的成長和知識積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，因為家是人們最初的生活環(huán)境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動對子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。家庭在塑造兒童的過程中起到很重要的作用。經(jīng)驗告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子;同樣，一個人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。為此，我們的學校教育呼喚家長更多的支持和參與。那么面對這個年齡階段的孩子，作為教師和家長該怎樣做呢?

　　一、要用平和的心態(tài)去看待孩子，看到孩子的“另一半”。

　　上學期期末考試后，有的學生家長交流孩子的學習情況。他不斷訴說孩子的種種缺點：學習不認真，沒有耐心，太粗心，做題很馬虎，成績總是上不去，不肯聽父母的話……總之，在他的眼里，孩子一無是處。

　　正在成長過程中，孩子就像一杯沒有倒?jié)M的水，我們不能總看到“一半是空的”，重要的是要看到已有一半的水，不能因為孩子一兩次考試成績上不去就全盤否定孩子。每一個人都希望得到掌聲受到表揚，尤其是孩子。事實上，我們要對有缺點的孩子多一些寬容與賞識，多用發(fā)展的眼光看待他們，幫助孩子分析落后的原因，提出應對的策略，你一定會發(fā)現(xiàn)“那只杯子里的水越來越多”。

　　當然，僅僅停留于看到孩子的“另一半”是不夠的，那樣做不但不能促使孩子進步，反而會滋生孩子的一些不良習慣。盡管表揚和鼓勵是教育孩子的一種有效手段，但并不是在任何場合、任何時候都奏效的“靈丹妙藥”，在看到孩子的“另一半”的基礎(chǔ)上適時、適當?shù)谋頁P和鼓勵，才是促進孩子健康成長的“添加劑”。也只有真正看到孩子的另一半，才能從把孩子教育好的角度去真正地愛孩子，才具備同孩子的溝通的良好心理基礎(chǔ)。

　　二、如何提高學生的學習成績呢?

　　有的父母見到孩子學習松懈.成績一時不夠理想,便十分焦急.有的時常抱怨、斥責,甚至對孩子進行懲罰.這樣做是十分錯誤的.殊不知,學習習慣的養(yǎng)成是有一個過程的.家長應當從哪里入手提高孩子的學習成績呢?

　　第一、抓作業(yè).要規(guī)定孩子放學后必須做完作業(yè),必須檢查.口頭作業(yè)、復習、預習作業(yè)也不容草率.而孩子往往比較討厭作業(yè)。我很理解家長們繁忙的工作，但是你忙的希望是什么，還不是你們的孩子嘛，經(jīng)常會聽到家長這樣的教育自己的孩子：孩子，你怎么就不好好學習呢，爸爸媽媽天天這么辛苦勞累的上班掙錢，為的是什么，還不都是為了你嘛，你怎么就不體諒你的爸爸媽媽呢?那請問各位家長，當你在這樣教育孩子的時候，你又是否想到除了賺錢供她上學，給他吃好的，穿好的，你又對他進行了哪些思想教育呢，你真正細心的了解過你的孩子嗎?孩子最需要的是什么，你明白嗎?教育孩子不僅指的是學校教育，還有家庭教育，社會教育，諸位就是家庭里的老師，你的孩子在寫家庭作業(yè)的時候，你認認真真的輔導過他嗎?你知道你的孩子當天學的什么嗎?甚至你知道孩子今天的作業(yè)是什么嗎?語文這門學科基本每天都有書面作業(yè)，大多數(shù)同學還是能夠認真對待這項作業(yè)，認認真真地聽，認認真真的寫，家長也認認真真的觀察，給孩子簽字。

　　但是，總是有極少數(shù)的學生經(jīng)常以忘了為理由，不簽字，老師向家長反映，您講孩子的表現(xiàn)，提醒您在家多關(guān)注孩子的時候，以管不了為由，必而不談這個問題了，你知道當時作為一個教師的尷尬嗎?那是您的孩子，一想起這個的時候，我就感到很心痛，為孩子有你這樣的家長心痛，現(xiàn)在孩子小，很多事情他不懂，他就是調(diào)皮一點，貪玩一點，但等到他懂得努力學習的時候，你這個不稱職的家長已經(jīng)早就毀滅了他上進的心靈。

　　三、針對以上情況，我想對各位家長提出幾點建議：

　　(1) 必須有很強的責任心

　　(2)要善于學習育兒知識，提高家教水平

　　(3)要多了解孩子

　　(4)應當具有危機處理的能力

　　(5)要有良好的素質(zhì)，做孩子的榜樣

　　(6)創(chuàng)設(shè)有利于孩子成長的家庭環(huán)境：

　　•讓孩子擁有一個溫馨的家

　　•建立良好的親子關(guān)系

　　(7)新時期家長要做到“三明”即文明、開明、聰明

　　(8)具有現(xiàn)代父母六要素：

　　•關(guān)心愛撫孩子

　　•讓孩子學會獨立自主

　　•讓孩子感到快樂

　　•正確對待孩子的學習成績

　　•給孩子留面子

　　•做孩子的朋友

　　(9)引導子女做力所能及的家務(wù)

　　(10)督促子女養(yǎng)成良好的學習、衛(wèi)生等行為習慣

　　(11)理解尊重學校與教師的教育行為。

　　為了孩子們的健康成長，我們走到一起來了，為了我們的理想，我們必須一起努力，實現(xiàn)這個理想，我愿意從一點一滴做起。

初二家長會發(fā)言稿集總 篇27

　　各位家長好：

　　首先我代表高一19班的全體任課教師對你們的到來表示熱烈的歡迎。

　　你們在百忙之中抽空且能夠準時參加我們的家長會，單從這點就可看出你們對自己的子女的關(guān)心和對我們學校的工作的支持。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長、家長與學生之間的聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好的教育自己的孩子做人與成才。我希望、也相信，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功!

　　首先，我先簡單地向大家介紹我們的班級、年級及學校的一些情況。

　　一、 班級的情況

　　在介紹班級情況之前我先要感謝__、__、__這幾位同學的家長。感謝他們對我們班、對我的工作的大力支持。大概在一個多月前，我們班的__、__、__這幾個同學發(fā)現(xiàn)了我們班的班費用完了，這幾位同學考慮到繼續(xù)收班費可能會給班里的部分同學造成負擔，他們就商量自己捐錢作為班費，結(jié)果得到家長的大力支持，__和__同學各捐了一百塊作為班費，__同學捐了一個價值280元的擴音器。他們的這些行動我都是在事后才知道的。在此，請允許我代表高一19班所有同學再次對這幾個同學的家長表示衷心地感謝。

　　我們班共有學生68人。45名男生(住宿生23人)，23名女生(住宿生10人)，不管是走讀生還是住宿生經(jīng)過幾個月的學習和生活，都已經(jīng)基本適應了__的環(huán)境。形成了默契的師生合作關(guān)系和整個班級同學之間的友好關(guān)系，都在積極地推動大家的思想、學習和能力等向前進步。

　　通過半學期來的努力，班里的部分同學在期中考中已取得了優(yōu)越的成績。__在年級的排名為360、__在年級的排名為515、__在年級的排名為536、__在年級的排名為628、__在年級的排名為640、__在年級的排名為644、__在年級的排名為672、__在年級的排名為695等等，這些同學通過半學期來的努力已經(jīng)取得了很大的進步。他們的成績已經(jīng)遠遠超過重點班的部分同學。

　　為什么這樣說呢，因為我們高一年級一共有28個班，其中實驗班有兩個，重點班有8個，平衡班有18個。整個年級一共有學生1900多人。其中重點班級的人數(shù)有700余人。所以對于這次期中考能夠進入前700名的同學都已經(jīng)進步了。這都是不簡單的。

　　這是我們班的一些基本情況，現(xiàn)在我再簡單地介紹一下我們的學校情況。

　　二、學校的情況

　　__中學建于清朝乾隆七年(1742年)，距今已有260多年的歷史。__中學在這幾年無論是校園環(huán)境、教學設(shè)備還是在培養(yǎng)人才方面都得到騰飛發(fā)展�，F(xiàn)在大部分教室都能裝上電子白板，實驗室各種設(shè)備齊全。

　　__年我校被評為省一級學校;__年__數(shù)學單科899分名列__第二，__市第一。__年__以唯一滿分奪取理科狀元;__年__校長被評為全國十佳校長，__年高考歷史新高：本科上線人數(shù)640人，三a上線人數(shù)突破千人大關(guān)等。這是近幾年來學校的發(fā)展狀況。

　　今年林校長又對我們提出了“__無差生”理念的工作要求。在我們的校長的心目中每個學生都是好學生，學生本是沒有錯的，錯的是每個教育者(包括家長和每位老師)。在此，我也要向一些家長道歉，如果你們的孩子犯了錯或是成績下降了，其實我有很大的責任，是我的教育工作不到位所造成的，在日后的工作中我將繼續(xù)加大力度做好我的各項工作，爭取讓你們的每個孩子都學會做人、都能成才。

　　在每個家長的心目中可能一致都認為，成績好的就一定是個好學生，成績差的就一定是一個差生。其實并不是這樣的。在每個學生的身上都蘊藏著各方各面才藝。例如：__、__、__這些同學寫得一手好字，__對舞蹈提特別感興趣，__喜歡唱歌，__、__、__等打得一手好球，__、__能夠?qū)懗龊梦恼碌鹊�。面對他們的這些愛好與潛能，其實只要我們?nèi)ス膭钏麄�、支持他們，日后相信他們將會在這方面取得成就，有些同學就因為得不到我們的支持和鼓勵而埋沒了這些才能。而林校長提出的“__無差生”正是要我們引導學生向各方各面發(fā)展，在以后的人生路中讓他們各展風采!

　　各位家長都知道，__中學的校規(guī)特別嚴。學校規(guī)定學生在__中學求學期間不準進入網(wǎng)吧、不準進入電子游戲室的，學校也經(jīng)常組織人員對附近的網(wǎng)吧進行清查，如抓到學校將作勸退處理，要求父母先帶回教育，如再犯，將作開除處理;無故遲到三次也要作勸退處理;手機、mp3等非學習用品也不能帶進教學區(qū)，在課堂上玩手機、聽mp3如被老師發(fā)現(xiàn)將作沒收處理，另外學校也要求學生不準留長發(fā)、不準染紅頭發(fā)、不準穿奇裝異服、不準穿金戴銀等等，這些校規(guī)的制定目的都是為了使每個孩子都能形成一個良好的行為習慣、都能有個很好的學習環(huán)境，都能安心于學習。在此我希望能夠得到各位家長理解與支持。

　　三、對家長的要求

　　作為班主任，我和大家面臨著一個共同的問題，那就是怎樣的教育方式才是對孩子真正的幫助和愛?面對這些應付多科學業(yè)準備高考的孩子，面對這些不再順從而有些叛逆的孩子，面對這些不再告訴您小秘密而喜歡獨處的孩子，我們該怎樣體現(xiàn)愛和關(guān)心呢?

　　現(xiàn)在我真誠地向在座的家長提出兩點希望：

　　(一)、多理解、關(guān)心我們的每一個孩子

　　父親、母親如何才是對孩子真正的幫助和愛，并沒有同一的模式和規(guī)則，忽視與冷漠固然不好，但是無微不至的關(guān)心和照料，甚至把孩子的一切牢牢地放在手中，并不一定就是好父母。愛，會成為一種善良的壓力;愛，也會是一種控制。

　　在與學生的交流中，我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的孩子在不知不覺中承擔起了過重的責任：每一個父母都對每一個孩子寄予了巨大的希望，都希望自己的孩子日后能成才。懂事的孩子們經(jīng)常聽父母這樣說“__的孩子怎樣怎樣”、“為了你，我們工作再辛苦也值得”、“你的失敗將是我人生的最大失敗”。

　　家長們，在你說這些話的時候，其實在無形中已經(jīng)給你們的孩子加大了壓力，高中生活是人生中最苦最累的三年，當你為孩子不斷的提出更高的分數(shù)目標和要求，并用未來競爭的殘酷使他們感受恐懼與焦慮時，請先考慮考慮你孩子的實際，有些同學可能在某些方面較差，我們要他一下子提高那是不可能的，其實在他們的心目中他們比我們更加痛苦更加傷心。沒有一個孩子甘心落后的。他們比我們更想日后能有出息!

　　開學頭的前兩個星期我去一個班上課的時候，上課前有個女同學把我叫出教室外流著眼淚跟我說：“老師，我能跟你談?wù)勑膯?”她跟我說：“只有進大學才有出息嗎?人活著究竟是為了什么?在我心目中我只要活得開心就行了，我并不奢望我能成為百萬富翁。為什么每個父母對子女的期望總是那么高?”

　　還有另外一個班的一位同學在課余時間也問過我上大學有沒什么捷徑可走。這可見高中的生活對他們來說真的很累!他們又不想辜負父母的期望，學習上的、生活上的壓力已經(jīng)把他們壓得喘不過氣來了。他們正希望能走出這種困境。

　　面對這樣的情況，我們不妨把我們的孩子當成是自己的朋友，給予他們積極的鼓勵，具體的指導，多談心、少命令，使其意識到他有能力面對高中生活，培養(yǎng)孩子的自信心，讓孩子在嘗試中體驗成功，這無論是對孩子的學習還是未來的生活都將是非常有利的。

　　(二)、以身作則，為孩子營造良好的成長環(huán)境。

　　每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風好。心理學家講：

　　1)如果孩子生活在批評中，便學會譴責;

　　2)如果孩子生活在敵視中，便學會好斗;

　　3)如果孩子生活在鼓勵中，便學會自信;

　　4)如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學會喜歡別人;

　　5)如果孩子生活在友誼中，便學會覺得生活在一個多么美好的世界。

　　家庭環(huán)境從一出生就影響著他們的心理發(fā)展和品德的形成。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長。有缺陷的家庭環(huán)境易出有缺陷的孩子。這些孩子的表現(xiàn)有：任性、易發(fā)脾氣、激動、挑吃挑穿、不愛惜東西，生活自理能力差、不合群、不關(guān)心他人、妒忌心重，自我為中心，自卑、等等。以上是家庭教育造成的，最有效的解決辦法是建立良好的家庭環(huán)境。為孩子營造一個良好的成長環(huán)境。

　　最后我想跟大家一起來考慮這樣一個問題：我們對孩子教育的根本目的到底是什么?

　　是為了他能考上名牌大學，為了讓他替自己圓未實現(xiàn)的夢想，為了給自己撐門面，還是為了孩子有成功快樂的人生?

　　如果您真正地愛自己的孩子，那么我想您會選擇給孩子快樂的人生!謝謝!

初二家長會發(fā)言稿集總 篇28

　　尊敬的各位家長、老師們、親愛的同學們：

　　大家下午好!

　　我代表學校及全體教職工，對各位在百忙中抽出時間來我校參加家長會表示熱烈歡迎，對大家關(guān)心教育、支持教育的行動表示衷心地感謝!

　　對于一所學校來說，擁有良好的教學質(zhì)量，擁有很好的社會評價，不僅是全校師生的心愿，也是全體家長的心愿，因此，學校的發(fā)展，學生的健康成長是我們學校和家長的共同目標，有了這個共同目標，也就有了我們之間的良好合作，這次家長會的召開，正是基于這個目的才召開的。

　　利用這次機會，我想從以下幾個方面給作一下匯報：

　　我�，F(xiàn)有11個教學班，在校學生近700多人)，教職工52人，80%的教師達到本科學歷。各功能室配套齊全，均達到了國家的配備標準，現(xiàn)正謀劃教學樓及老師周轉(zhuǎn)房事宜，明年即可施工。

　　自從今年8月份，我到中學工作以來，作為一個土生土長的人，作為一個母校的學生，沒有理由干不好，更沒有理由不干好，深感肩上擔子的重大，壓力也很大，其原因就是，中學正處于個爬坡階段，唯恐因工作的不足，辜負了名位父老鄉(xiāng)親的期望，辜負了上級領(lǐng)導對我的信任，辜負了700余名渴望求知的孩子，但是有壓力也就有了動力，作為中學的校長，我向各位家長參諾：我們中學的班子團結(jié)向上，精明強干的。是有報負，有能力的;我們中學的教師是勤奮的，兢兢業(yè)業(yè)的，富有責任心的。經(jīng)過我們的努力，中學一定會越辦越好，絕不會辜負父老鄉(xiāng)親的厚望。幾個月來，在各級領(lǐng)導的親切關(guān)懷正確領(lǐng)導，特別是各位家長的熱心幫助支持下，學校領(lǐng)導班子帶領(lǐng)全校教職工全面貫徹黨的教育方針，發(fā)揚“團結(jié)實干、爭創(chuàng)一流”的拼搏精神，秉承“說到不如做到，要做就做最好”的工作理念。在學校教育教學的各個方面，下真功夫，下實功夫，下苦功夫，狠抓校風校紀，上下一致，齊心協(xié)力，教育教學質(zhì)量居于全縣前列，有多名同學入選中“省市縣級三好學生”，初三教師獲得了市級說課一等獎。在全縣中學教師課改優(yōu)質(zhì)課評比中，有六人次獲獎;學校在一年來獲得許多榮譽縣委縣政府授予 “教育工作先進集體”的稱號，教育局授予“師德先進集體”，教師個人也獲得了很高的榮譽先后共有十人次受到縣委縣政府的表彰。新學年，我們從學校的現(xiàn)狀實際出發(fā)，確立了走“抓內(nèi)涵促發(fā)展、強管理創(chuàng)特色”的發(fā)展之路。明確提出了學校發(fā)展的指導思想是：在求實中發(fā)展，在發(fā)展中創(chuàng)新。學校的辦學目標是：全面貫徹黨的教育方針，構(gòu)建學校以德育為核心，以科研為先導，以全面提高教育教學質(zhì)量為根本，以提高教師素質(zhì)、學生素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新人才為重點，把學校辦成師資一流、質(zhì)量領(lǐng)先、設(shè)施先進、縣市聞名的學校。并依此開展工作。

　　一優(yōu)化管理，從嚴治校。學校的干部隊伍建設(shè)是學校教育發(fā)展的關(guān)鍵，為迎接新的挑戰(zhàn)，學校已經(jīng)調(diào)整充實了領(lǐng)導班子，新一屆的領(lǐng)導集體將以高昂的工作熱情，精細化的科學管理，較高的領(lǐng)導藝術(shù)和樸實無華的工作作風，帶領(lǐng)全體人為我校的持續(xù)發(fā)展勤勉工作。在教育教學管理中，堅持依法治校、民主治校和以人為本的管理理念，進一步完善制度體系，正確處理好強化制度執(zhí)行與人性化管理的辯證關(guān)系，為學生的成長和教師的發(fā)展提供一個和諧寬松的文明工作環(huán)境，從而再鑄的輝煌，為把打造成一所校風好、學風漲、管理嚴、質(zhì)量高的名校而共同奮斗!

　　二德育為先，德育立校。教育的本質(zhì)是育人，但育什么人，怎樣育人，是老師和學生都應該認真思考的問題。我們要堅持以人為本的教育觀念，以學生為中心，以學生的發(fā)展為根本，把我們的學生培養(yǎng)成“學會學習，學會生活，學會做人”的德、智、體、美、勞全面發(fā)展的有用人才。與時俱進，我們將踐行“面向一切學生、面向?qū)W生一切”的嶄新的教育理念，推進我校學生的整體發(fā)展，堅定不移地實施素質(zhì)教育，為學生的終生發(fā)展奠基。

　　教育家馬卡連柯說，我們必須“知道限制自己”、“沒有制動器就沒有汽車”。同學們，我希望《中小學生日常行為規(guī)范》、學校的各項規(guī)章制度、常規(guī)要求能成為你們的“制動器”;我殷切地希望同學們行為規(guī)范，嚴于律已，舉止文明，氣質(zhì)高雅;尊敬師長，團結(jié)同學，希望你們抱負遠大，勤奮好學、思維活躍，勇于創(chuàng)新。

　　三教學為本，質(zhì)量興校教學是學校的根本，是學校工作的中心。的發(fā)展得益于教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高。本學年，我們將進一步強化質(zhì)量意識，始終不渝地堅持并踐行。堅持“把優(yōu)等生培養(yǎng)成尖子生，把中等生培養(yǎng)成優(yōu)生，讓暫時后進的學生有明顯的進步”的教學目標;為此我們將深化課堂教學改革，深化教學的過程管理，強化考試檢測制度，優(yōu)化教學科研以推動學校教學質(zhì)量的全面提高;目前，我們的課堂教學中教學有效性問題，值得我們老師的深入的探究和實踐，我們要堅持以新課程理念指導課堂教學，全面實施有效課堂教學，優(yōu)化課堂教學策略和學習策略，提高教學的有效性，實現(xiàn)課堂教學的最優(yōu)化;我們將完善月考制度，建立調(diào)研考試制度，進一步嚴肅考試紀律，健全考試分析及信息反饋制度;我們將加強校本研究，樹立“問題即課題，教師即研究者，教學即研究，課堂即實驗室”的探究意識，努力尋求教研與教學教育實際的最佳結(jié)合點。通過教研，借以有效地提升老師的思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和管理藝術(shù)，全面為學校教學教育的管理、質(zhì)量的升華奠定堅實的理論基礎(chǔ)。

　　四以人為本，和諧校園以人為本的理念根植于學校的管理、德育、教學中，根植于教師教學過程的每一個環(huán)節(jié)中，根植于同學們的學習生活中，學校將為教師的發(fā)展，學生的成長提供良好的管理和服務(wù)。同時我也希望在未來的工作和學習中，老師、們同學們能處理好部門利益、班級利益與學校利益的關(guān)系，處理好學校發(fā)展與個人發(fā)展、個人成才的關(guān)系，處理好個人要求與他人需要的關(guān)系，處理好過程與結(jié)果的關(guān)系，處理好眼前和長遠利益的關(guān)系等。我相信，只要我們同舟共濟，銳意進取，以事業(yè)為重，以學校的發(fā)展為主，以學校的前途為重，和諧的校園將會更加絢麗多彩!

　　教育主要由學校這個專門機構(gòu)來實施，但家庭教育不能因此而削弱，家庭教育是是保證實現(xiàn)社會化的奠基教育。我國憲法規(guī)定：父母對未成年子女有撫養(yǎng)教育的義務(wù)。父母教育子女不僅是履行固有的天職，而且是履行社會職責，所以，家庭教育是奠基教育，也是學校教育的基礎(chǔ)，學生在學校學習，接受學校教育時，仍需要家庭教育的配合，家庭教育也是學校教育的補充。因此，教育不僅是學校的事，也是家長的事，兩者必須緊密結(jié)合起來，這就要求家長和學校、班主任、科任教師保持密切聯(lián)系，在教育學生這個問題上保持高度的一致性，這樣才能有效地實施教育。

　　這里我對家長提三點希望：

　　第一、重視教育，攜手共育。家長是第一任教師。你們必須樹立先教孩子做人，后教他求知。教他遵守校規(guī)班紀，教他言談舉止文明，服飾儀表端莊，教他完成作業(yè)，好好學習，教他遵守紀律，講究衛(wèi)生、教他尊老愛幼，尊敬師長等等。

　　第二、支持學校，搞好配合。人民教育人民辦，辦好教育為人民。現(xiàn)在，黨的政策好了，基本不收錢了，但并不意味什么錢都收。孩子用的作業(yè)本，還有河北教育廳推薦的一課一輔等必要的學習資料，在征得家長的同意下，可以購買。你給孩子上保險，得花錢。 (我們給孩子印題沒收錢)學生的穿著打扮，我們要求很嚴，你得配合。我們要求學生不準吸煙、飲酒，不準談對象，不準出入網(wǎng)吧等危險場所，不準帶手機等等，你們也要盡心的監(jiān)管好。

　　第三、理解老師，多多交流�，F(xiàn)在出現(xiàn)一個新問題，老師不敢管學生。因為有極個別家長溺愛孩子。教師言語行為有點不規(guī)范，就找呀告呀。弄得我們教師很無奈。

　　第四、以身作則，做孩子的表率。父母是孩子的第一任老師，也是終身的老師，身教重于言傳。我們的一言一行，在潛移默化影響著孩子。

　　另外，我要再強調(diào)幾個問題。在安全方面：家長要經(jīng)常教育孩子放學后不逗留，要徑直回家，不接觸陌生人，不在同學家留宿;行路家長要帶頭遵守交通規(guī)則，在監(jiān)護方面：家長平時要切實履行監(jiān)護人的職責，主動多與學校、老師聯(lián)系，方式可以靈活多樣、來校來電均可，及時溝通，方便教育，一切為了孩子，坦誠交流，尊敬老師，為孩子作好榜樣。我們的生活好了，給孩子零花錢也多了，對孩子教育很不利。你們也要注意管理。

　　最后，敬請各位家長對我們的工作以大力支持和配合，同時也請各位家長會后能留下你們寶貴的意見和建議，我們將不勝感激。我們有一個共同的心愿：就是讓我們的孩子健康快樂成長。

初二家長會發(fā)言稿集總 篇29

　　尊敬的各位家長：

　　上午好!很高興今天能和各位家長坐在一起。我是初一的班主任兼語文老師，我叫。 首先，我代表一班的全體任課教師對你們的到來表示由衷的感謝，感謝你們在百忙之中抽出十分寶貴的時間來參加我們組織的家長會。這是大家殷切的愛子之情、愛女之情的體現(xiàn)，也是對學校和班級工作的支持。召開這次家長會的目的是為了加強學校和家長之間的密切聯(lián)系，一起交流一下學生在校、在家的表現(xiàn)情況，一方面便于老師及時調(diào)整工作思路，提高我校教學質(zhì)量，另一方面也促使家長能夠積極參與到對學生的教育管理中來�？傊�一句話：一切為了學生，這是我們教育的一個根本出發(fā)點。我相信，從這個出發(fā)點出發(fā)，我們的家長會一定能夠達到預期的效果。

　　一、我校的辦學理念

　　惠民縣晨光實驗學校是惠民縣委縣政府和縣教育局支持創(chuàng)辦的惠民縣第一所高起點、高品位的民辦學校。實行從小學到初中各學段相互銜接的九年一貫制教育。

　　辦學理念：以人為本 健全人格

　　辦學目標：堅持正確辦學方向，辦一所思想端正、治學嚴謹、要求嚴格、風氣肅然的高品位現(xiàn)代化學校。

　　學校本學期的工作：

　　(一)師生共同進步

　　為促進教師盡快成長，細致備課、備好課，學校組織開展了教研組集體備課、磨課、推門聽課、每師一節(jié)公開課等教學活動。通過這些活動不僅使學生受益，得到 精彩、有益、難忘的教育;教師本身也得到提高，課后新、老教師互相交流學習，共同進步。

　　(二)落實教學常規(guī)，保證質(zhì)量

　　為保證教師精心工作，學校抓常規(guī)檢查，包括教師教案書寫，作業(yè)批改，課堂效果，聽課記錄，班會材料等。發(fā)現(xiàn)問題及時處理，以保證教師的教學質(zhì)量，教師的進步和學生的學習質(zhì)量。

　　(三)保證學生課間安全

　　為保證學生的課間安全，學校配備了專門的值班教師，每個課間，各樓層都有值班教師對本樓層進行巡查。防止學生出現(xiàn)意外情況，以便及時處理。

　　(四)開展活動，促進學生全面發(fā)展

　　在保證學生學習的同時，貫徹落實素質(zhì)教育，開展豐富多彩的活動，幫助學生開闊視野，鍛煉能力，促進多方面發(fā)展。本學期的活動有體育節(jié)(跳繩比賽、廣播體操比賽)、英語口語大賽、語文活動周(書法比賽、手抄報設(shè)計比賽、課本劇比賽)、少先隊建隊儀式、藝術(shù)節(jié)等活動。學生積極參加，取得不錯的成績。

　　(五)切實保障學生的日常生活

　　學生分為住宿生和走讀生，為保證學生安全，住宿生有晚自習，有任課老師盯班，陪學生做作業(yè)。住宿生一日三餐及住宿有值班領(lǐng)導、老師及班主任協(xié)助生活老師安排。學校大門口有門衛(wèi)值班，晚上門衛(wèi)輪流巡邏，防止意外情況發(fā)生。教室、宿舍安有暖氣、空調(diào)保證室溫，學校為每層樓設(shè)置直飲水、飲水機供學生喝水。盡量為學生的生活學習提供方便。

　　二、班級教學理念

　　1、關(guān)注每一個學生，不放棄、不歧視差生。

　　2、不看中一時成績

　　3、希望每個人都有進步。

　　三、 班級基本情況簡介：

　　初一共有四個教學班，下面我把我們初一一班的師生基本情況向大家做一個簡要的匯報。任課教師12人，教師也大都全天呆在學校中，以校為家。其中語文、政治、歷史、生物、體育、音樂教師都是在教育教學一線奮斗多年的老教師，數(shù)學、英語也都是在一實教育戰(zhàn)線上經(jīng)過扎扎實實拼搏兩年練就了一身教育教學硬功夫的優(yōu)秀大學畢業(yè)生。我們班共有39名同學,其中男生26人,女生13人;5人走讀，其余住校;男女比例的失調(diào)使很多女生做事畏首畏尾，都顯得比較內(nèi)向。我們的班級建設(shè)有班長兼紀律委員、學習委員、體育委員、勞動委員，這些職務(wù)的任命都是經(jīng)過競選產(chǎn)生的。每個宿舍內(nèi)設(shè)置舍長一名，舍長是由老師指定的。

　　我想初一大多數(shù)家長共同關(guān)心的話題是成績，說實話，39個孩子學習層次不同，起點不一。入學初摸底考試只檢測了語文、數(shù)學、英語三科的學習基礎(chǔ)狀況，語文平均分59.89，比最好的班級平均分差了11分，數(shù)學、英語差距也都不小。每位同學學習習慣各異，學習的狀態(tài)、效率和知識的掌握情況大有不同。像楊金鵬、王凱旋、李洪濤、吳振盛、張哲、石書香、袁田、于大龍等同學上課學習注意力比較集中，像董金龍、李洪濤、周德龍、康志浩、石書香、于大龍等回答問題相對比較積極，可是也有相當一些同學上課態(tài)度和自制力就需要師生的共同努力才會走上正軌。課余作業(yè)與學習，大多同學都能積極自主完成各科作業(yè)，但也有相當一部分學生抄襲現(xiàn)象嚴重。據(jù)生活老師反映，有部分學生周末早來在宿舍抄作業(yè)。這是當前屢禁不止的一個大問題。

　　但是無論學生學習的起點高低，習慣如何，老師們秉著“不拋棄任何一個孩子，不冷落任何一顆心靈”的原則，努力關(guān)注對孩子的情感激勵和良好的行為養(yǎng)成的教育。教育教學上也都做了細致嚴格的規(guī)劃：教學努力做到“低起點，慢節(jié)奏，勤幫扶”，讓每個孩子都能夠跟上學習的步伐，品嘗到學習的樂趣。各科老師為了不讓任何一個孩子掉隊，不僅課堂上悉心關(guān)注每個孩子的學習，課下也不間斷地及時在辦公室?guī)蛯W習吃力的孩子輔導，“學不會不行，教不會不罷”!

　　通過近三個月的努力，我們班有了明顯的變化，課外活動在外面亂跑的少了，教室里下課亂串的少了，埋頭學習的多了，課堂發(fā)言的積極性高了。通過幾次月考，數(shù)據(jù)顯示我班與其他平行班級的差距在逐漸減小。這讓我看到了希望：我相信，我們班的每一位同學都有深厚的潛力可挖，他們的進步指日可待。

　　四、學生的在校表現(xiàn)

　　三個多月來，好多同學都有明顯的進步，從剛?cè)雽W時的羞澀、拘謹、懶散到現(xiàn)在接人待物的落落大方、自律意識的明顯提高，總體來說，他們在學習、紀律、為人處事等方面都有明顯的進步。具體情況請欣賞學生在校學習、生活及各種活動的剪影。

　　五、家庭教育建議——如何來教育孩子

　　大多數(shù)家長最關(guān)心的就是孩子的成績，當家長了解到考試分數(shù)的時候，總覺得與想象中差距太大。 其實家長應該做好一個心理準備：孩子升入初中，隨著生活環(huán)境的變化，學習科目的增多，學習難度的加大，學生必然會有一個生活、心理上的適應期，一些學生成績下滑、有反復是正常的，那些基礎(chǔ)較差的同學就更是如此，他們需要付出多倍的努力，還不知結(jié)果是否理想。所以家長對分數(shù)要有正確的認識：要注重孩子付出的過程，而不僅僅是成績。因為現(xiàn)在的社會并不是一味地看分數(shù)，他們更關(guān)注的是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展。無論孩子的成績怎樣，你首先要理解孩子，其次要鼓勵孩子，然后幫孩子分析原因。具體建議如下：

　　1、要掌握孩子特點，有的放矢的進行教育。

　　初中生有了一定的自主能力，但情感脆弱，做事莽撞，不記后果，沖動和好奇是他們的最大特征。這時，父母一定要細心觀察，悉心引導。在教育上更應講究方式方法，態(tài)度不能粗暴，語言不能過激。家長要盡量抽時間與孩子們在一起，與孩子溝通，學會平等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題。平時要和孩子多交流，詢問學習情況，不能等成績出來了，問題出來了才想到去關(guān)心孩子。

　　2、要全面而準確地估計自己的孩子。這種評估不能過高，也不可過低，過高和過低都會導致家庭施教的不準確。

　　3、要正確看待孩子的分數(shù)。時代變化了，人才的標準也在變化，分數(shù)不能決定一切，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展，有較強的適應能力和創(chuàng)新能力的學生才能適應未來社會的競爭和挑戰(zhàn)。考試分數(shù)不理想，應該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問題。既要與同學比，更要與自己比，比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績，看哪科是弱項，多花些時間補上。

　　4、要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致成績差，我們就應該適當?shù)呐�評，如果孩子很盡力了，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水。

　　5、要教育學生遵守紀律。家有家法，校有校規(guī)，班級也有班級的紀律，這些規(guī)定和紀律，是同學們提高成績的保證。學生只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。教育孩子在學校聽從老師教誨，尊敬老師、不頂撞老師，我們的老師無論是教學教育上還是在做人上都可稱得上一流的，因此應相信老師的教育方式和教育水平，相信老師做的一切都是為了孩子。

　　6、教育孩子遇事多做自我批評。

　　在孩子和其他同學發(fā)生口角或矛盾時，述說自己受到的委屈時，先讓孩子從自身找原因，不要總是幫孩子說話，不然會縱容孩子的缺點。受到老師批評時，要讓孩子分析：班主任和老師為什么批評你，是老師找你的茬嗎?自己有哪些不對的地方?任何時候嚴格要求都對學生有利，老師的批評教育是對孩子負責，表揚是愛，批評更是一種愛。孩子畢竟是孩子，孩子說的話有時并不一定是真實可信的，要相信老師的話，并請家長能主動與班主任和任課老師交流，了解真實情況，相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的，這樣更有利于孩子的成長。

　　7、要與老師坦誠相待，保持一致，形成教育的合力。

　　在現(xiàn)代社會里，家長必須依靠學校讓孩子接受系統(tǒng)的知識學習，在這一點上，家長無法取代學校教育。另一方面，學校只能承擔起教育孩子的一部分，家長如果把教育責任全推給老師，是一種失職。尤其是品德教育、習慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)，更需要家長與教師的合作，才能完成。當然相當多的家長都很重視家庭與學校的教育合力。在這種情況下，我認為家長與老師要坦誠相待，相互交流、相互包容。作為老師，也要充分理解家長望子成龍、望女成鳳的迫切心情，全身心的投入到工作中來，教好書，育好人，叫學生滿意，讓家長放心。常聽有些家長說：我的孩子小學時成績和行為習慣都很好，怎么到你們學校就變了?這反映了家長對孩子的了解缺少客觀全面，年齡環(huán)境都在變化，中學和小學有很大的不同，孩子在成長中會出現(xiàn)新的問題，是正常的，我們要正視他，只要我們相互理解互相支持，就一定會收到好的效果。

　　8、不嬌慣孩子、學會對孩子說不

　　以色列有句名言：“再富不能富孩子。”讓孩子吃苦，培養(yǎng)孩子艱苦樸素對孩子成長是有利的。給孩子的錢要控制，并問孩子是怎么花的。

　　9、教孩子做人處事的原則方法和技巧

　　(1).不在同學間、師生間傳播一些制造矛盾不利團結(jié)的話，讓孩子做一個光明正大、誠實的人。

　　(2) 胸懷大度、心胸寬廣，小事不要放在心上，告訴孩子一個斤斤計較，小雞肚腸的人是成就不了大事的。

　　(3).遇事要冷靜，多做自我批評，互諒互讓，不要意氣用事，盲目沖動，干出傻事。

　　“十年樹木，百年樹人”，讓我們相互理解、相互配合，攜起手來，為了孩子共同努力。