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八年級家長會班主任發(fā)言材料

發(fā)布時間:2023-03-25

八年級家長會班主任發(fā)言材料(通用26篇)

八年級家長會班主任發(fā)言材料 篇1

  一、要讓學生學會感恩,學會做人

  這項工作要從七年級說起,我在七年級時,第一個班會就對同學們說了,我們三年的任務是七年級培養(yǎng)品德,八年級培養(yǎng)習慣,九年級培養(yǎng)成績。在七年級我們開了三個大的主題班會,分別是“百善孝為先”、“修養(yǎng)是人的第二身份”、“誠信是做人的基礎和前提”。每個班會都分為幾個小班會,每個班會都歷時一個月。終于讓學生明白了做人的道理。

  二、用愛心去溫暖學生

  教師的愛,尤其是班主任的愛,是照亮學生心靈窗戶的盞盞燭光。對學生的愛應是普遍而廣泛的,不以社會原因、家庭背景及平時表現而有所偏愛,而是一視同仁。同時愛心也是具體的,例如每天早晨巡視教室,先看看學生有沒有到齊,遇到天冷或天熱的時候,照料同學們衣服穿得是否合適,放學前提醒學生注意安全等,放假時安排的事項詳細而又認真?雌饋砗芷匠5氖虑,但我投入了真情,也換來了學生對自己工作的承認,家長對自己工作的認可。

  三、要嚴愛相濟,因材施教

  付出愛心與嚴格要求是不矛盾的。愛心是偉大的,但是絕對不是萬能的。如果僅有愛心,沒有嚴格要求也不行。我們的教育離不開嚴格要求。當然,嚴格要求之中,一定要包含愛的感情。我們班級的每位同學都承認我對他們的要求很嚴格,他們都沒有責怪我,有的還要求我對他們更加嚴格些,我想這與我們的感情聯系有很大關系吧。

  四、用垂范去引導學生

  “德高為范,博學為師”。教師必須具備美好的師德。教育學上有一名言,榜樣的力量是無窮的。俗話說,喊破嗓子不如做出樣子,上梁不正下梁歪,都說明這個道理。作為班主任如果以身作則,要求學生不做的自己首先不做,要求學生做到的自己首先做到,大到愛國、尊老、護幼、敬長,小到彎腰撿起一張紙,一言一行,都是一種潛移默化、水滴石穿的力量。

  五、用主題班會去鼓勵學生

  主題班會針對性強,感染力大,教育面廣,是德育的重要渠道。認真地開展主題班會活動,可以更有效地實現教育目標。在七年級我們開了三個大的主題班會,分別是“百善孝為先”、“修養(yǎng)是人的第二身份”、“誠信是做人的基礎和前提”。八年級開了“尊重自己”的主題班會。九年級開了“如何提高成績”和“百日沖刺”兩個班會。開班會一定要充分準備,開出效果,開出激-情,讓學生真正受到教育和感化。

  六、嘴勤、腿勤、口勤

  班主任是一個班級的統(tǒng)帥,要想帶好這個班,僅僅起早摸黑補習功課是不夠的,腿勤、口勤、嘴勤都必不可少。平時,我經常深入教室、學生公寓及操場等,發(fā)現問題,及時處理,把問題消滅在萌芽狀態(tài)。日常生活中經常與學生進行思想交流,聽取學生的不同意見、看法,為班級的正確決策提供真實可靠的依據。作為班主任,在七年級的暑假里,我曾經親自到學生家中去家訪,與家長進行溝通交流,掌握學生在家的情況,知道他們的家庭背景,這樣你對學生的教育就能收到事半功倍的效果。七、拿起表揚的武器,及時鼓勵學生,讓他們信心滿滿哲學家詹姆士說過“人類本質中最殷切的要求就是渴望被肯定,而學生更是如此”。

  贊美是陽光、空氣和水,是學生成長中不可缺少的養(yǎng)料。根據我班“每天進步一點點”的要求,對學生的點滴進步都予以發(fā)自內心的表揚和贊賞,努力讓每個學生都能感覺到自己的進步。我們班原來的誓詞的最后一句就是,我相信自己,一定進步。表揚是最不需成本的激勵,學生們并不在乎獎什么,但他們在乎班主任的態(tài)度。要讓全班學生都知道,班主任的心里裝著每一個同學的點滴進步,關注著每一個同學的點滴成長,每次考試后,我們班都會有一個品德加分,就是對他們進步的鼓勵。經過如此反復多次的表揚和鼓勵,學生的學習積極性提高了很多,主動性也增強了,對學習的興趣也濃厚了,對自己的要求也嚴格了。

  八年級班主任發(fā)言稿(二)

  各位家長,隨著社會的進步和“科教興國”戰(zhàn)略的實施,下一代的教育問題已成為了社會普遍關注的熱點和焦點,重視和改進家庭教育,已越來越成為廣大教育工作者和家長的共識。但是在現實生活中,不容避諱的是,許多家長對怎樣當好父母的緊迫性缺乏足夠的認識,不懂得怎樣教育孩子,對待孩子,或重智輕德,只關心孩子的考分;或對孩子過度溺愛,百般呵護……在家庭教育上形成的一個個誤區(qū),由此給孩子的心靈帶來的負面影響,必將對孩子的一生造成延誤。高爾基曾說:“愛自己的孩子這是連母雞也會做的事。但如何教育好他們,卻是一個嚴重的問題。”今天,我們召開本次家長會,就希望我們能夠共同探討,更好地教育好我們的孩子。希望家長們能一如既往地做好以下幾點:

  一、鼓勵孩子干家務

  這一項比其他各項更為重要,因為這是每一個孩子的弱項。目前,許多孩子勞動能力較差,生活上嚴重依賴父母,缺乏自我服務、自我管理能力,究其原因,不是孩子不想做。其實,每個孩子都有參與家庭勞動的渴望,而家長大多不讓孩子做,怕孩子累著,或怕孩子干不了,認為他們中心任務是學習,其他是次要的。其實,在勞動中培養(yǎng)技能,在勞動中形成品格。我們要舍得讓他們吃點苦,做點事,這樣才能提高能力。班級中勞動認真的同學進步最大。

  二、在學習上多幫助孩子

  我校早讀時間是7點20,值日生7點以前到校,其他的學生要求7點20以前到校。7點20開始早讀。作為家長要做到按時給孩子做好飯,讓孩子把鬧鐘定好。下午4點45放學,要求孩子5點40進班學習,并都有老師輔導,并且每天都要統(tǒng)計進班學習的人數。有的孩子離家遠,來不及回家吃飯,我建議家長給孩子買些奶或蛋糕,中午讓孩子帶過來。等我們學;锓砍闪⒑笠磺袉栴}都解決了。晚上9點05分放學,9點20孩子幾乎都能到家,我建議這時家長應讓孩子吃頓飯?梢栽賹W習半個小時,10點半以前必須休息。通過我們任課老師的商定,并經學校領導批準,決定每星期天下午給學生補一晌課,不知道各位家長有沒有意見。如果有意見會后再提,如果沒有意見,希望家長能督促孩子按時來補課,不要遲到。

  三、要督促孩子完成家庭作業(yè)

  每次收上來的家庭作業(yè)(主要指星期天的作業(yè))都不是令老師很滿意。有的孩子沒完成、有的孩子完成了也是應付差事,做的不好。每星期天都布置作業(yè),并讓學生寫在本子上。做為家長要多督促、多檢查。有些家長總以自己忙找借口,對于孩子的學習很少過問。其實現代社會人人過著節(jié)奏緊張的生活。同樣作為家長,我們身有體會。但是孩子的成長是我們的希望,我想大家每天抽出10-20分鐘,還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學校的情況,問一問最近的學習的內容,然后幫助他默寫一下單詞,檢查一下日記、作業(yè)等等。和孩子共同閱讀一些課外書籍等。

  四、要多鼓勵孩子

  各位家長來之后一定看過你們孩子桌上的成長記錄檔案了,這就是他們在學校的成長記錄,有新學期目標、單元考試、月考、期中考試成績、階段性評價、表揚卡、過失卡、獎狀等。有的家長看了一定很高興、可有的家長看了后不一定高興。我認為,做為家長首先要了解自己的孩子,要一分為二看待自己的孩子,不要和別人的孩子攀比,要把孩子的現在和過去相比,要看到自己孩子的閃光點,只要孩子進步了,就應該高興,就應該表揚孩子、鼓勵孩子。數子十過,不如獎子一長。也許你不經意的一次表揚會引發(fā)孩子巨大的進步,曾有一分家教刊物中記載,有一個孩子的母親很善于表揚自己的兒子,結果使一個原本平常甚至有些遲鈍的孩子考上了清華大學。好孩子是夸出來的,不是打出來的,也不是罵出來的。開過家長會后,要對孩子說:你進步了,老師表揚你了。媽媽相信你,一定能行,你是最棒的。等等,多激勵孩子。我不希望開過家長會后,有一個學生挨打挨罵。這樣就失去了家長會的意義。我相信你對孩子的期望值加上你正確的引導會使你的孩子也一樣優(yōu)秀的。

  五、抽點時間多陪陪孩子

  可能有的有的家長說,我的事多得不得了,哪有時間去問孩子的學習,哪里顧得上孩子的教育。自己忙得沒有時間顧及孩子,就讓孩子自由發(fā)展。家長們在說沒有時間照顧或陪自己孩子的時候,有沒有想過:我們辛苦工作到底是為了什么?是為了自己過上富足的生活嗎?大多數的人認為,是為孩子的將來考慮。如果我們用犧牲現在去換取將來,大家認為值得嗎?孩子要成人成才是第一,如果孩子不爭氣,你掙了再多的錢,他也能揮霍一空;既使現在家庭困難一點,孩子能夠體會到父母的甘苦,長大之后,他自己也會努力去創(chuàng)造財富。所以,希望家長還是能多抽出點時間陪陪孩子,多抽點時間關心孩子,少一點不必要的應酬,錢再多,買不到孩子健康的心態(tài),良好的品質,高尚的道德,錢再多,也買不到孩子的未來。這是顯而易見的。錢是要掙的,但孩子更是要顧的。

  六、關于安全教育

  由于學校地處市區(qū),學校附近的兩個十字路口都沒有紅綠燈,各種車輛來來往往。在學校里,我們每天都會關照學生,反復強調,注意安全,增強自我保護意識,校內外不做危險游戲,上下路上不逗留,不玩耍,放學后要直接回家,相信各位家長和我們一樣關心孩子的安全,因為孩子是家庭的希望,是學校的希望,更是國家的希望。希望家長在忙碌中也不要忘記對孩子安全的教育,告訴他們怎樣避免危險,怎樣行路。各位家長:在教育孩子的同時,您也要時刻謹記———您也是孩子的老師,要使孩子在自己父母身上吸取到榜樣的力量。

  大家都看過這樣一個廣告,一位年輕的媽媽為年邁的婆婆端來一盆熱水,深情地說:“媽,您泡泡腳吧,解除疲勞,有益健康!蹦贻p的媽媽一轉身,發(fā)現自己幼小的兒子也吃力得端來一盆冒著熱氣的水,充滿自信的說:媽媽,您也泡泡吧!下面出示了一行字“家長是孩子最好的老師”。這個廣告告訴我們做家長的一個道理:想讓你的孩子將來長成什么樣的人,你現在就要做一個什么樣的人。最后、我希望家校之間加強聯系。孩子要健康成長,光靠學校教育肯定是不夠的,家校結合才能使孩子不斷進步,你們抽空可以來學校也可以打電話問問孩子的情況,或反映一下在家里的情況,以便我們及時針對你的孩子的特點展開教育。

  請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話:“你可以不是天才,但你可以成為天才的父母!蓖瑫r,我們在工作中,難免也會出現疏忽或不足之處,懇請家長們批評指出,如果我們在教學中有什么不合理之處,也歡迎家長們能坦誠與我們交流。最后一件事是:我們班成立家長委員會,架起老師、學校和學生之間的橋梁。那位家長愿意為我們班服務的,可以舉手報名。我們深表感謝!謝謝大家!

八年級家長會班主任發(fā)言材料 篇2

  大家好!

  首先感謝大家能在百忙之中抽出時間與我們共同探討、關注孩子的成長。

  許多家長來了之后,首先關注的是孩子的成績,考了多少分,名次怎么樣,上升了還是后退了,可能有的家長感到欣慰,孩子的成績還算滿意,可有的家長已經憋了一肚子火——我就知道這小子就考不好!

  我想,有這些想法都很自然,面對當前社會如此大的競爭壓力,我們不得不對孩子的成長及未來發(fā)展多加考慮,我們思考的問題,除了孩子成績的升降,更多的則是什么原因造成這樣的結果?

  接下來,我從孩子升入初二,尤其是初二下學期學業(yè)等方面的變化談一談。

  1、課程難度增大,容量增多,就語文來講,需要背記、理解的內容幾乎相當于初一時的兩倍。

  2、學生獨立、自主、反叛意識增強,隨著年齡的增長和對學校環(huán)境的熟悉,部分學生不再對老師、家長言聽計從,而是有了自己的主張和見解,部分學生在家里不聽家長的話,在學校不聽老師的話,甚至是表面上是一套,做起來又是一套。

  而且很多孩子認為家長不理解自己,甚至覺得父母不愛自己。我們家長也應該好好想想,是不是我們愛的表達方式。

  3、生理和心理方面發(fā)生急劇的變化,學生開始進入青春期,同時受到影視等外界的影響,學生愿意與異性交往的想法越來越明顯,這個時候,我們如果不能給予正常的關心和幫助,孩子的健康成長就會受到影響。

  4、沒有了剛邁入初中時的新鮮感,還沒有升學的壓力,盡管家長望子女成龍鳳心切,但部分孩子自控能力差,一放松,成績就會下降,甚至出現連鎖反應。

  綜合以上這些因素,對待這個階段的孩子,我們老師和在座的家長都必須有這樣的心理準備:現在正是孩子們成長發(fā)展的轉折點,也是教育的關鍵時期,雖然他們的很多表現讓我們頭痛,但只要把握教育的時機,給予他們及時的幫助和指導,這些孩子就能度過這個分水嶺。

  有句話是“國家大計,教育為本”引申出來的“家庭大計,家教為本”,這句話是說家庭教育對孩子的重要性。

  有很多家長跟老師交流時說,我們每天很忙,做生意掙錢,為的還不都是孩子們嗎?的確,孩子是我們的未來,單單“未來”二字,就讓孩子還有家長背上了沉重的心理負擔。

  父母確實為孩子付出的很多,我也經常跟學生講,世界上最關愛你的人是父母,一定要回報他們。但很多家長并沒有把對孩子的關愛完全傳遞給孩子,或許我們表達愛的方式應該變一變了。

  如果我們把注意力放在孩子的言談舉止中,把一些精力放在與孩子的溝通中,從小處著手,幫助孩子養(yǎng)成一個良好的學習生活習慣,我想,這樣的“未來”才是我們能夠把握住的。

八年級家長會班主任發(fā)言材料 篇3

  尊敬的各位家長:

  你們好!

  很高興,今天學校給了我們這個機會,讓我們又相聚在這里,共同感受孩子成長的歷程。首先我要感謝大家百忙之中來參加本次家長會,感謝家長對學校及老師工作的大力支持與理解,也感謝大家對孩子教育問題的關心。今天是教師節(jié),我代表家長向我們班的代課教師問好:祝老師節(jié)日快樂!

  今天和各位家長坐在一起,是為了一個共同的目的,那就是為了孩子的學業(yè)、為了孩子的進步、為了孩子的明天。八年級是極其重要的一年,對學生來說是關鍵的一年,對家長來說是焦慮的一年,對老師來說是著急的一年。八年級學生對學校的情況已經熟悉,不再充滿好奇,加之他們正處于青春期,很多孩子認為自己已經長大,不希望受別人的管教與約束。另外課程的增加和難度的加深,給部分孩子心理上會造成一定壓力。這個時候,如果家長不進行正面引導,教師不嚴格管理,將會給孩子的未來帶來一些麻煩。這次家長會,希望通過我們的共同的努力,在今后的學習和生活中讓我們的孩子更加健康快樂地成長,使每個孩子在本學期各方面都能更上一層樓!

  回顧過去的一年,我們班在學校的正確領導下,通過所有任課教師和全班同學共同努力,在學習、習慣養(yǎng)成、愛護財產、文明就餐等方面都取得了很好的成績,曾今兩次被評為優(yōu)秀班集體(我們學校對班級的考核是由總務處、德育處、教務處、營養(yǎng)餐辦公室、團支部、值周、值班教師八個部門進行綜合考評的得出的成績),在去年秋季學校舉辦的運動會上,我們班又獲得了總分第一和精神文明班級體的稱號。我們班也是一個學習氣氛濃厚的班級,學生們愛好廣泛,求知欲強,涌現出了一大批優(yōu)秀學生。在今年的開學典禮會上,許曉月、李啟梅、蘭重赫、羅博文、袁杯、李華研同學獲得學習標兵的稱號。去年期末考試,年級前十名的學生我們班有六名。這些同學之所以能取得優(yōu)異成績,與他們平時的努力是分不開的。我真誠地為學生所取得的每一點進步而驕傲。

  成績是可喜可賀的,在取得成績的同時,我們班存在的問題也不少:少數學生學習目的不夠明確,學習缺乏自覺性、主動性。沒有競爭意識,做什么事都沒有激情,沒有興趣。部分學生的學習習慣和方法較落后,學習效率較低。上課愛說閑話,做小動作,注意力不夠集中。有些學生行為習慣較差,隨手爛丟垃圾,張口就說臟話。

  針對以上問題我想給家長的幾點建議:

  1、家長要掌握孩子個性特點,有的放矢的進行教育,在教育上更應講究方式方法,態(tài)度不能粗暴,語言不能過激。想想做父母的,在看到孩子出生時那一刻的喜悅,小時候你無數次的教他說話,扶她走路的那種耐心。想想他們現在既不要你抱,又不要你背,要的是你與孩子的心更近一些。因此家長要盡量抽時間與多孩子們在一起,經常與孩子溝通,學會平等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題。平時要和孩子多交流,詢問學習情況,注意他們思想上的變化,進行正面引導。

  2、要正確看待孩子的分數。

  時代變化了,評價人的標準也在變化,分數不能決定一切,高分未必高能,只有素質綜合,全面發(fā)展,有較強的適應能力和創(chuàng)新能力的學生才能適應未來社會的競爭和挑戰(zhàn)。因受條件影響,著名的科學家愛因斯坦初中未能畢業(yè),發(fā)明家愛迪生小學被老師稱為“教不會的孩子”, 世界首富的比爾。蓋茨哈佛大學未畢業(yè),他們的成績大家可以想象。因此我們應樹立新的人才觀。您的孩子學習成績好,并不意味著思想好,能力高,您的孩子暫時學習成績落后,并不意味著思想差,能力低。不能認為分數就是一切,考試分數高,要引導孩子不要自滿;考試分數不理想,應該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問題。既要與同學比,更要與自己比,比較孩子的現在與過去,看他們是否在進步。

  3、多鼓勵,少批評。

  對待孩子的優(yōu)點,要多鼓勵,給他們以自信,培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度,善于發(fā)現他們的長處,耐心地引導孩子正確地看待自己的不足,共同制訂計劃幫助他們改正缺點。

  4、要與老師坦誠相待,保持一致,形成教育的合力

  在現代社會里,家長必須依靠學校讓孩子接受系統(tǒng)的知識學習,在這一點上,家長無法取代學校教育。另一方面,學校只能承擔起教育孩子的一部分,家長如果把教育責任全推給老師,是一種失職。尤其是品德教育,習慣養(yǎng)成,性格培養(yǎng)等重要教育任務,更需要家長與教師的合作,才能完成。當然相當多的家長都很重視家庭與學校的教育合力。在這種情況下,我認為家長與老師要坦誠相待,相互交流,相互包容。作為家長,要正確對待教師的不足,人無完人,教師的教育水平有高有低,出現失誤和不足在所難免。家長應與老師溝通解決分歧和看法,一定要維護教師在孩子心目中的威信,不能在孩子面前議論老師的不足和短處,更不能貶低老師,堅定地站在學校老師一邊,同樣老師也會維持家長的形象,那樣教育才能形成合力。

  5、注重對孩子的安全教育

  在學校,我們每天都會關照學生,反復強調,注意安全,增強自我保護意識,校內外不做危險游戲,上下路上不逗留,不玩耍,放學后要直接回家,相信各位家長和我們一樣關心孩子的安全,因為孩子是家庭的希望,是學校的希望,更是國家的希望。希望家長在忙碌中也不要忘記對孩子安全的教育,告訴他們怎樣避免危險,怎樣行路。為此,學校制定了一份安全責任書,希望家長與孩子一起認真學習,并且牢記在心理。(今年的保險八年級投的是人壽保險,每人50元/年,最近就可以交錢購買。)

  各位家長:在教育孩子的同時,您也要時刻謹記———您也是孩子的老師,要使孩子在自己父母身上吸取到榜樣的力量。“家長是孩子的第一位老師”。想讓你的孩子將來成為什么樣的人,家長現在就要做一個什么樣的人。

  最后,我希望家校之間加強聯系。孩子要健康成長,光靠學校教育肯定是不夠的,家校結合才能使孩子不斷進步,你們抽空可以來學校,也可以打電話問問孩子的情況,或反映孩子在家里的情況,為了方便聯系,減少費用,如果是移動用戶的話,亦可以訂購校訊通。今年的收費是年費120元,返70元作為話費,校訊通的費用只要50元。如果是按月繳費,每月10元。請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話:“你可以不是天才,但你可以成為天才的父母。”同時,我們在工作中,難免也會出現疏忽或不足之處,懇請家長們批評指出,如果我們在教學中有什么不合理之處,也歡迎家長們能坦誠與我們交流。

  今天的家長會到此結束。謝謝大家。

八年級家長會班主任發(fā)言材料 篇4

  各位親愛的家長,大家好!

  今天我們的家長能夠推掉外界的各種應酬坐在這,就最有力的證明了你們對孩子的愛,這對孩子來說是幸福,是自豪;對我們老師來說,是支持,是理解。 總之一句話,那就是“一切為了孩子,為了孩子的一切!”

  (1)經常和老師溝通。

  我常聽到家長滿臉歉意地對我說:“老師啊,我自己也沒讀多少書,什么都不懂,我就把孩子就交給你們老師了。”其實這種說法是不對的。在河北一個偏僻的山村里,有一位農村婦女把她的五個孩子都培養(yǎng)成了大學生、博士生。父母是孩子的第一老師,要教育好學生,必須家長老師配合好。有的學生的做法是家長老師兩頭瞞,自己落得一個逍遙自在,結果可想而知;還有的孩子對老師的話表面是很聽的,而背著老師想干什么就干什么。假如我們提前做好了這部分學生的工作,我想至少可以使他們更進步一些,讓小問題消滅于萌芽狀態(tài),所以我倡導家長多和老師溝通。

  (2)要全面而準確地估計自己的孩子。

  您的子女學習成績好,并不意味著思想好,能力高;您的子女學習成績落后,并不意味著思想差,能力低。由于孩子的個體差異,免不了成績有好有壞,孩子由于不肯學習,導致成績差,我們就應該適當的批評,如果孩子很盡力了,成績卻不怎么理想,我們更應該給他信心。時代變化了,人才的標準也在變化,分數不能決定一切,高分未必高能,只有素質綜合,全面發(fā)展,才能適應未來社會的競爭和挑戰(zhàn)。很多家長送學生上學,目標太明確,考高分,上大學是唯一的目標。至于學生的學習習慣、生活能力、交往能力、心理健康等方面都不關注。其實,對于一個人來說,會做人比會讀書更重要;情商比智商更重要;心理健康比身體健康更重要。有些家長,學生一次考試不好就生氣,可是,學生存在嚴重的思想道德行為習慣問題卻無所謂,這是非常有害的。

  (3)教育孩子遇事多做自我批評,進行換位思考。

  作為家長要理智愛孩子,要正確地認識孩子的缺點和不足,不袒護孩子。在孩子和其他同學發(fā)生口角或矛盾,訴說自己受到的委屈時,先讓孩子從自身找原因,不要總是幫孩子說話,不然會縱容孩子的缺點。當孩子受到老師批評時,要讓孩子分析:老師為什么批評你?老師的批評教育是對孩子負責,表揚是愛,批評更是一種愛。一定要維護老師在孩子心目中的威信,不能在孩子面前議論老師的不足和短處,更不能貶低老師,一旦老師在他們心目中失去了應有的地位,那么連同這門功課,他們也會拒絕學習,這樣的話您孩子的前途就葬送了。

  (4)注意觀察孩子平時的一舉一動

  作為家長一定要孩子注意觀察孩子平時的一舉一動,孩子學壞的第一步往往表現在:愛打扮自己、染頭發(fā)、注重化妝、結交陌生朋友、抽煙、早戀等。孩子一旦學壞,會逐漸喪失學習興趣,聽不進老師的規(guī)勸,發(fā)展下去,其后果可想而知。現在有的家長忙著賺錢,忽視了對孩子關注,這樣對孩子的教育的結果肯定是失敗的!

  (5)不嬌慣孩子、學會對孩子說不

  有句名言:再富不能富孩子。讓孩子吃苦,培養(yǎng)孩子艱苦樸素對孩子成長是有利的。給孩子的錢要控制,并問孩子是怎么花的。我這里建議各位家長在家不要溺愛你們的孩子,讓他們的生活有規(guī)律,不能由著孩子的性子來。俗話說嚴師出高徒,慈母多敗兒。在我們家庭也一樣,不要等到孩子有問題了,上網吧徹夜不歸了,早戀了等等,這時你再去嚴格要求也晚了,所以我們決不能嬌慣孩子。

  (6)、給孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。

  學習需要集中思想,集中精力,不要讓家庭矛盾干擾影響到孩子;讀書需要心靜,做家長的有時就得做出犧牲。比如一些孩子在家學習的時候,盡量不要玩麻將、打牌等嚴重干擾孩子學習的事情。

  (7)不要給孩子帶手機

  學生將手機帶入學校,大多上網聊天,看小說。其他的就是上網玩游戲了。有的冒充家長跟班主任請假,以此逃學,所以家長千萬不要給孩子帶手機,在家盡量不要給他們玩手機,都是把手機當成了娛樂工具。

  (8) 規(guī)劃孩子的上課時間內晚上學習和生活

  家長要督促孩子有計劃完成家庭作業(yè),每天都需要家長在學生完成的作業(yè)最后位置簽字確認。有學生因家長沒有簽字而大膽地抄襲作業(yè)或者第二天到教室時才補做作業(yè)。學生不是完成了作業(yè)就是完成了任務,而是要督促孩子及時復習和預習,這對提高成績尤其重要。其次,家長要關注孩子的活動:是否進入游戲廳和網吧,同時要看適當控制孩子看電視的時間.

  (9)請假制度

  如果孩子沒有特殊的事請家長不要給孩子請假,不要有一點小病或因一點小事就給孩子請假,這樣不利于孩子意志力的鍛煉,也容易讓孩子產生厭學的想法。如果學生想請假,家長必須親自用自己的(登記的號碼)打電話,我們這樣做的目的是怕學生撒謊而中途逃學。

  (10)要掌握孩子心理特點,注意與孩子溝通的方式

  初中階段的學生們不喜歡家長們捕風捉影,一來就給學生上升到犯了不可饒恕大罪的高度,不給孩子解釋申訴的機會,沒說半句家長就開始臭罵,甚至一頓揍。最后雙方不歡而散,破壞了感情,更破壞了彼此的信任。時間久了,隔閡多了,就再也不說話,不交流了,彼此也看不順眼了。惡性循環(huán)也就來了。父母一定要細心觀察,悉心引導。家長要盡量抽時間與孩子們在一起,經常與孩子溝通,學會平等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題。平時要和孩子多交流,詢問學習生活情況,不能等成績出來了,問題出來了才想到去關心孩子。另外要特別關注孩子的心理問題,尤其是青春期的早戀問題。獨生子女容易以自我為中心,家長更應關注,在教育孩子的時候要把握好尺度。注意方式和方法,避免產生激烈的對立局面。學生的要求,也不在于家長給他們買多少好吃的,多少好穿的,他們現在更多的需求不是物質上的,而是精神上的關心。有時候一句鼓勵的話語,一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足,充滿動力了。

八年級家長會班主任發(fā)言材料 篇5

  尊敬的各位家長:

  晚上好!感謝各位能在百忙之中,抽空參加今天的家長會。這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持,同時也是您對孩子的一種關心和關注。正是您的信任理解和支持,我們的工作才能順利的開展。今天的家長會主要是讓各位家長更多的了解一下我們中班的學習和生活情況,以及向大家傳達一下在今后的教育教學中需要家長配合的工作。

  一、介紹班級情況我們中一班有三位老師。我是李老師,也是本班的班主任。希望各位家長以后多多支持我們的工作。另外兩位老師是王老師、何老師。我們三位老師對工作都很認真負責,對孩子也很有耐心和細心。有一顆愛孩子的心。我們愿做孩子的朋友,家長的朋友。

  現在咱們班共有孩子 人(男生 人,女生 人大部分幼兒通過一年的幼兒園生活,自理能力有了較大提高,良好習慣逐漸養(yǎng)成,認知能力有所發(fā)展。但有個別幼兒在常規(guī)和學習方面積極和自主性還不夠,在這些方面本學期還需加強培養(yǎng)。

  幼兒園中班是幼兒三年學前教育中承上啟下的階段,也是幼兒身心發(fā)展的重要時期,有他特有的年齡特點。為了我們能更好地開展教育工作,本學期我們根據班內孩子的情況和特點,以培養(yǎng)良好的生活習慣及興趣愛好為重點。讓孩子學會做人做事懂禮貌,不斷的提升自理能力,培養(yǎng)孩子善于動腦、敢想、敢說、勇于實踐的能力。接下來我把中班的有關情況簡單地介紹一下。

  1、中班年齡特點:

  1、注意力集中了。集中精力從事某種活動的時間也較以前延長,小班一堂課15分鐘,中班為20-25分鐘。

  2、能動能靜。反應快,動作靈活,活潑好動特點在中班孩子身上表現尤為突出。他們總是不停的變換姿勢和活動方式。如動動手、伸伸腿或做小動作、自由的奔跑等,不能很好的控制自己,掌握自己的行動,顯得比小班幼兒自由放松,甚至無拘無束。但是,這里有一個問題,就是中班的孩子好動,因此,孩子與孩子間容易產生肢體的接觸,特別是一些比較調皮的孩子會有攻擊性行為。這是中班孩子一個較普遍的特點。所以本學期老師會不停地提醒孩子接下去該做什么了,幫助他們養(yǎng)成幼兒園生活、學習的規(guī)律。

  3、嘴巴甜。這一階段的孩子連貫性語言開始發(fā)展,運用語言交往的積極性明顯提高。比較愛講話,甚至不分場合和時間,甚至討好老師,比如喜歡在老師面前告狀。根據這個特點,我們時刻要求孩子回答問題完整,能說一整句,就不說半句,能說半句,就不說兩個字。同時區(qū)別對待幼兒的告狀行為。告狀并不是壞事情,有些事情小孩子認為自己解決不了,告訴大人,這也是好事情,應該鼓勵。當然,孩子告狀的時候,并不總是他有理,也不總是他做的對。

  這個時候,關鍵是大人的處理方法:大人在處理的時候一定要掌握原則,如果孩子告的對,要表揚,如果孩子告的不對,也要委婉的糾正。比如:現在有些孩子會把想象和現實混為一談,有些家長說孩子愛撒謊,說大話,其實不是,是孩子希望這樣,但是他不明白希望不等于事實,所以會說出一些跟事實相違背的語言。這時候,我們不能去指責孩子,而應該耐心告訴孩子哪些是真的,哪些是假的。要讓孩子明白:告狀≠有理。這樣,孩子在遇到一些事情,就會根據情況,正確判斷是否需要告訴大人來處理,而不是亂告狀。

  4、聰明中的麻煩。處在游戲的高峰時期,他們不僅愛玩游戲而且會玩游戲。會自己確定主題,安排角色,獨立游戲。大人有大人的方式交朋友,小孩有小孩的方式,在游戲中逐漸形成伙伴關系。而且,有了相對穩(wěn)定的游戲伙伴,"鐵哥們,好姐妹"。我們的孩子多聰明,可是麻煩哪兒來呢?由于交往技能的不足,不知道有哪些交往的方式可以找到好朋友,不知道哪種交往的方式是正確的容易發(fā)生爭執(zhí)和攻擊性行為。

  孩子產生攻擊性行為的原因很多,比如:第一,幼兒平時喜歡看一些攻擊性強的電視,如警匪片、《奧特曼》等,幼兒的模仿力較強,好奇心也教強,比如:他們在平時看了攻擊性強的鏡頭,如奧特曼打怪獸后就像嘗嘗當宇宙英雄的感覺。于是來到幼兒園就把其他小朋友當作怪獸打。結果被打疼的幼兒就哭者來告訴老師。 第二,現在的孩子都養(yǎng)尊處優(yōu),在家里當慣了小公主,小皇子。過慣了衣來伸手、飯來張口的生活,習慣了爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆圍著他們轉,要什么給什么的日子。因此在幼兒園里受了一點委屈就動手打人。 第三,攻擊性行為和肢體摩擦是中班孩子的一個特點,到了這個年齡孩子會產生渴望與人交往的心理,但是往往力不從心,不知道如何發(fā)起交往,因此才會有肢體的沖突。

  這需要我們正確對待,耐心地在實際生活中多教孩子一些正確的交往方式,多鼓勵。不要采取簡單的方法去制止和責備。我希望家長能擺好一個心態(tài),就是孩子本身并不是有意識的去"打架",所以希望家長諒解,也多配合我們的工作,在活動中向幼兒灌輸團結友愛的思想。比如多多向幼兒講述一些團結友愛的故事,激發(fā)幼兒的團結意識,和我們一起指導幼兒正確與人交往的技巧,減少幼兒攻擊性行為的產生。

  2、幼兒工作:

  (一)自理方面。其實,我特別希望老師與家長們能統(tǒng)一思想,這個思想就是:凡是孩子能做到的事都指導他們自己做,我們在教育中盡可能地放手,讓孩子進行活動,讓孩子多依靠自己的力量去嘗試、去思考、去做出結論?赡芎芏嗉议L還不能理解為什么我們一再強調要讓孩子自己的事情自己做,不要去代替孩子收拾玩具,或者喂他們吃飯,這不僅僅是因為要從小養(yǎng)成孩子的獨立性,同時也是發(fā)展孩子的手部肌肉。現在孩子還處在發(fā)展階段,手部肌肉協調性不是很好,如果家長什么都包辦,孩子的手部肌肉沒有得到發(fā)展,今后孩子的動作、動手能力會比其他孩子晚。

  (二)解決問題方面。上面有介紹到幼兒的告狀行為和攻擊性行為。本學期除了培養(yǎng)孩子的動手能力之外,我們也希望培養(yǎng)孩子們解決問題的能力,平常經常能聽到小朋友來告狀,發(fā)生一點小矛盾都想得到老師的幫助,希望老師能來幫忙解決,而我們現在想培養(yǎng)孩子們自己來解決這個矛盾,不僅能發(fā)展幼兒的語言,還能培養(yǎng)孩子的情商。培養(yǎng)孩子善于動腦筋、敢想、敢說、勇于實踐。還有些孩子平常在班級里面比較靦腆,我們也將注重孩子自信心的訓練,要求孩子在與別人對話或是表演時能大膽自信。

八年級家長會班主任發(fā)言材料 篇6

  尊敬的各位家長:

  大家好!感謝各位對我班工作的大力支持,能從百忙中抽出時間來參加今天的家長會,說明大家對自己的孩子都十分關心。是啊,哪一位家長不望子成龍?哪一位家長不望女成鳳?哪一位老師不希望自己的學生有出息呢?既然家長、老師、學校都有一個共同的愿望,教育好他們,讓我們攜起手來,同心協力把你們的孩子,我們的學生教育好。

  對學生的教育包括家庭教育、學校教育和社會教育三方面組成。但說真心話,目前我們的社會教育狀況堪憂。有專家曾撰文說:“五加二等于零。“什么意思呢?即學校家庭花了五天進行正面教育,一個雙休日,學生們回到社會,就什么都學會了。是啊,多少家電子游戲廳,多少家網吧,多少臺球室,多少家麻將館,還有不少負面的東西。作為學校又不能消除以上這些對教育孩子不利的事物,在我們別無他法的時候,只有學校家庭攜手配合,共同創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。

  下面我想就各位家長關心和困惑的問題,與大家交流溝通,希望能對各位有所幫助。很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上,認為孩子只聽老師的不聽自己的。但我不完全贊同這個看法,誠然,一個人的成長和知識積累最主要靠的是老師,但他更不能離開家庭,因為家是人們最初的生活環(huán)境,父母也是孩子最早的老師,父母的一言一行、一舉一動對子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。前蘇聯著名教育學家蘇霍姆林斯基曾把兒童比作一塊大理石,他說,把這塊大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家:1家庭;2學校;3兒童所在的集體;4兒童本人;5書籍;6偶然出現的因素。從排列順序上看,家庭被列在首位,可以看得出家庭在塑造兒童的過程中起到很重要的作用,在這位教育學家心中占據相當的地位。經驗告訴我們,優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后,總能找到溫馨和諧家庭的影子;同樣,一個人形成不健全的人格,也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。為此,我們的學校教育呼喚家長更多的支持和參與。那么面對這個年齡階段的孩子,作為教師和家長該怎樣做呢?

  一、要用平和的心態(tài)去看待孩子,看到孩子的“另一半”。

  上學期期末考試后,一位學生家長交流孩子的學習情況。他不斷訴說孩子的種種缺點:學習不認真,沒有耐心,太粗心,做題很馬虎,成績總是上不去,不肯聽父母的話……總之,在他的眼里,孩子一無是處。

  正在成長過程中,孩子就像一杯沒有倒?jié)M的水,我們不能總看到“一半是空的”,重要的是要看到已有一半的水,不能因為孩子一兩次考試成績上不去就全盤否定孩子。每一個人都希望得到掌聲受到表揚,尤其是孩子。事實上,我們要對有缺點的孩子多一些寬容與賞識,多用發(fā)展的眼光看待他們,幫助孩子分析落后的原因,提出應對的策略,你一定會發(fā)現“那只杯子里的水越來越多”。

  當然,僅僅停留于看到孩子的“另一半”是不夠的,那樣做不但不能促使孩子進步,反而會滋生孩子的一些不良習慣。盡管表揚和鼓勵是教育孩子的一種有效手段,但并不是在任何場合、任何時候都奏效的“靈丹妙藥”,在看到孩子的“另一半”的基礎上適時、適當的表揚和鼓勵,才是促進孩子健康成長的“添加劑”。也只有真正看到孩子的另一半,才能從把孩子教育好的角度去真正地愛孩子,才具備同孩子的溝通的良好心理基礎。

  二、如何提高學生的學習成績呢?

  有的父母見到孩子學習松懈。成績一時不夠理想,便十分焦急。有的時常抱怨、斥責,甚至對孩子進行懲罰。這樣做是十分錯誤的。殊不知,學習習慣的養(yǎng)成是有一個過程的。家長應當從哪里入手提高孩子的學習成績呢?

  第一、抓作業(yè)。要規(guī)定孩子放學后必須做完作業(yè),必須檢查?陬^作業(yè)、復習、預習作業(yè)也不容草率。而孩子往往比較討厭作業(yè)。我很理解家長們繁忙的工作,但是你忙的希望是什么,還不是你們的孩子嘛,經常會聽到家長這樣的教育自己的孩子:孩子,你怎么就不好好學習呢,爸爸媽媽天天這么辛苦勞累的上班掙錢,為的是什么,還不都是為了你嘛,你怎么就不體諒你的爸爸媽媽呢?那請問各位家長,當你在這樣教育孩子的時候,你又是否想到除了賺錢供她上學,給他吃好的,穿好的,你又對他進行了哪些思想教育呢,你真正細心的了解過你的孩子嗎?孩子最需要的是什么,你明白嗎?教育孩子不僅指的是學校教育,還有家庭教育,社會教育,諸位就是家庭里的老師,你的孩子在寫家庭作業(yè)的時候,你認認真真的輔導過他嗎?你知道你的孩子當天學的什么嗎?甚至你知道孩子今天的作業(yè)是什么嗎?語文這門學科基本每天都有書面作業(yè),大多數同學還是能夠認真對待這項作業(yè),認認真真地聽,認認真真的寫,家長也認認真真的觀察,給孩子簽字。但是,總是有極少數的學生經常以忘了為理由,不簽字,再讓他讀來聽聽或者寫寫看看的時候,卻是瞠目結舌,我向家長反映,打電話跟您講孩子的表現,提醒您在家多關注孩子的時候,您是幾句就糖塞過去,以管不了為由,必而不談這個問題了,你知道當時作為一個教師的尷尬嗎?那是您的孩子,一想起這個的時候,我就感到很心痛,為孩子有你這樣的家長心痛,現在孩子小,很多事情他不懂,他就是調皮一點,貪玩一點,但等到他懂得努力學習的時候,你這個不稱職的家長已經早就毀滅了他上進的心靈。

  第二、抓態(tài)度。要求學習專心、細心,勇于克服學習中的困難。書寫要工整、清潔、準確,不能虎頭蛇尾或龍習鳳舞。

  第三、抓技能。如想問題、做作業(yè)時,要求準確迅速,在質中求快;語言表達務求清楚、生動、手工操作、口頭背誦務求熟練。

  第四、抓關愛。現在的孩子都是父母手心里的寶,平時父母經常買些禮物送給孩子,可是經過筆者的調查,卻發(fā)現他們除了禮物之外,其實更需要父母的愛。把你的時間留一點給孩子:

  1、每天花一定的時間與孩子交流。抽出一定的時間陪孩子。時間的長短并不重要,但是每天要花一定的時間坐下來,問問孩子學習的情況,在旁邊看一看你的孩子是如何做作業(yè)的。特別是一些作業(yè)速度比較慢的孩子,更應該要多觀察,幫助他找到根本原因。和孩子交流思想,溝通情感。而不是一問了之。

  2、和孩子一起看書、看電視。陪孩子看一些有益于他們身心健康的書和電視節(jié)目,并相到交流觀后感,培養(yǎng)孩子的鑒賞能力。

  3、加強對孩子的課外時間管理。平時看到孩子晚回家,一定要問清原因,有必要打電話與老師聯系。千萬不能留下管理上的空白。因為現在壓力變大,有的人會自我逃避,去網吧、商店,去放松一下,有時應該叫放縱一下。這樣就很容易出問題。另外一旦發(fā)現該到家時沒有回家要及時與老師聯系。查明原因,進行相關的教育。在星期六或星期天的休息時間,也要對孩子的活動有一個全面的了解掌握,F在有一個不好的現象,就是一到星期天,學生的作業(yè)質量就特別的差。一個星期辛辛苦苦養(yǎng)成一點好的習慣,一下子全放湯了?梢钥闯鲂瞧谔,孩子在家缺少管理,把學習放到了一邊去了。

  4、多鼓勵,少批評。多正面引導,少橫向比較打擊。敵視伴隨著孩子,他學會爭斗。下面這段話與大家共享:嘲弄伴隨著孩子,他羞愧靦腆;鼓勵伴隨著孩子,他信心倍增;贊美伴隨著孩子,他鑒賞有方;認可伴隨著孩子,他愛心常存;分享伴隨著孩子,他慷慨大方。

  第四、抓安全。因為學習到了緊張的關鍵時刻。有些學生有時要留校補課,在此我辛苦我們的家長朋友來學校接一下,以保障路上的安全。

  第五、抓家校聯系。因為教師工作很煩瑣,不一定每一天都能和每個家長聯系。這需要各位能主動通過電話和親自來校與老師聯系,了解孩子的情況。以及和老師及時溝通自己的想法。特別是有時作為家長不能接受老師的一些做法,或覺得有必要對老師的工作提一點改進意見,我想最好還是親自與我們任科老師談談。不要動不動就與校長或一些領導聯系。然后他們還是要找到我們來解決問題。顯得有點興師動眾的樣子,把一些小事復雜化。作為教師,我們也會在教育教學工作中進行適當的調整。在最大程度上減輕學生的負擔。

  三、加強教學常規(guī)管理。

  在學習上,紀律上,集體生活中,我對學生的要求是嚴格的,一開學要求:寫字一筆一畫,錯字及時更正,字大小適中,還要求值日生早晨7:30到校做值日。其余同學在7:30——7:40之間到校。上課坐端正。希望學生有一絲不茍的精神,自覺遵守紀律,集體活動中有強烈的集體榮譽感。班級工作有布置有檢查并有相應獎懲規(guī)定。在學習中,我們要注重他們的自信心,培養(yǎng)他們大膽、認真、負責的精神。學生有了自信,就敢說話,就能抬頭挺胸,就能自已對付很多事,對他們的一生都有益處。班級工作中,班上的學生,除班級干部外,我還安排了一些課代表,小組長讓他們協助教師收發(fā)作業(yè),最重要的是讓他們覺得老師信任他,注意發(fā)現他們的優(yōu)點,及時表揚,臨時安排一些少費一點兒勁就能完成好的任務,讓他們得到鍛煉和提高。對那些內向,不愛或不善于表現自己的學生,我對他們少批評,多表揚,多給他們鍛煉的機會。

  在抓文化課的學習中,我是這樣做的:作為班主任,我首先注意與其他任課老師聯系好,及時取得聯系,有問題共同解決,幫助學生上好每一門課。對我所教的語文,筆試與非筆試兩個方面我都給予重視,班上有些同學背書慢,朗讀,作文水平不高,回答總是聲音太小。針對這些情況,我對他們提出明確的要求,而后再深入細致地做工作。為了逐步提高朗讀,說話背誦水平,我盡可能多地給學生提供讀,說的機會,課上拿出一定的時間加以指導,把朗讀,說話,背誦的評分情況告訴學生,讓他們回家讀背給家長聽,請家長幫助他們,督促他們提高自己的能力,在班上,在每天的早讀上我也會激勵孩子朗誦一首詩、或合背一段文章、講一個故事等,F在發(fā)現班上存在兩種學生:一種學習習慣好,認真完成作業(yè),積極閱讀書刊。一種對自己沒有信心,認為自己基礎差,寫的作業(yè)潦草,讀背的作業(yè)根本不讀不背或簡單地讀點背點,前一種同學干勁一天比一天足,一天比一天進步;后一種只能越退越遠。跟不上隊伍,對于這種情況,有效的方法就是在校內老師盡最大努力做好每位學生的思想工作,輔導,督促他們完成課內,校內的學習任務。同時,在家中家長要抽點時間來真正關心孩子,關心孩子的學習。這兩方面缺一不可,老師都能對每個孩子充滿信心,相信在座的家長更是相信自己的孩子不比別人的差。因為孩子還是自己的好。只要對孩子多點信心,多點耐心,用正確的方法指導孩子,咱們的孩子肯定會令我們滿意,他自己也高興。

  關于作業(yè)有這樣幾種內容:

  1、生字詞。這樣的作業(yè)很少布置。一般是鞏固課上所講基礎知識,家長有時間可以給孩子看看,對照課文中的詞語,特別是基礎差的學生,家長盡量能積極地抽寫,如果有錯誤,找出錯字的原因,錯在哪兒,讓他們訂正,這樣才能記牢。

  2、寫作文。孩子會有許多新奇巧妙的想法,如果不及時、善于引導,那些想法就會被扼殺。有的家長說不會指導寫作文,其實是你要求高,或許太謙虛了。剛開始時先讓他做一件事,要求認真體會,認真觀察,做完后把想的什么寫下來就可以了。孩子認為作文難的一個客觀原因是他們在觀察一幅圖、一處景物或一件事時,所有的聲音,圖像等是一古腦兒,整體進入大腦的。一旦要作文,就要求把這個整體變成一條線有條有理地寫出來,這時學生就找不著頭緒,不知該從何入手。我們就應該指導孩子注意順序,先寫什么,再寫什么,最后寫什么。有的家長總認為作文是老師教出來的,實際并不完全是這樣,學生頭腦中要有內容可寫。他自己的親身經歷寫起來就容易得多,走入社會,他的視野一下子變得開闊了,有了很多新鮮事,奇怪事,這時他如果無拘無束的說話,他會打開話匣子說得滔滔不絕;貋砗螅僮屗貞浻∠笞钌畹氖悄囊患,按順序寫下來就行。

  3、摘抄優(yōu)美詞句作業(yè)。要求能體會出所摘抄詞句的優(yōu)美之處,抄寫時要求認真。有個別同學在完成這一作業(yè)時,存在只動筆不動腦的現象,隨便找個詞句抄上就行。家長有時間可以檢查這一項作業(yè)內容。當然抄下來不是目的,能讓他裝在腦子里并能靈活運用就更好了。

  4、閱讀作業(yè)。根據新課標和我班教室布置的精神,要求學生多讀書,尤其要多看課外書,獲取多方面的知識,培養(yǎng)學生的讀書習慣,提高學生的閱讀和寫作能力,從而豐富學生的知識。因此在可能的情況下要讓孩子廣泛閱讀課外書,可以是文學藝術,天文地理,歷史,社會知識,音美欣賞等。只要有益處的知識性的都可以看。讓他們從書中自己感悟、自己體會,多思考,這樣靈活性的作業(yè)會更多,布置摘抄、搜集資料、調查、家長與學生共讀一本書、寫讀書筆記等,這樣的作業(yè),還需要家長給予足夠的重視,能出個好主意就出個好主意,但有一點一定不能替學生代勞,如果這樣學生又形成依賴心里。要培養(yǎng)這樣的習慣,剛開始一定很難,不過,在習慣的養(yǎng)成階段,需要各位家長的協作,在家鼓勵孩子多讀書、多活動,最初,孩子或許不愿看、不會活動,每位家長都有各自的方法,用這些方法來達到讓孩子多讀書、多思考的目的。多讀書的好處很多。第一,增長知識。趁現在記憶力強多讀些書,到長大時隨用隨取。第二,養(yǎng)成讀書的好習慣,達到以后拿起一本書就能流利朗讀的程度,而不是拿起一本書,心里真想知道后面的內容,可就是眼神跟不上去。另外,還有朗讀的作業(yè),希望能得到家長足夠的重視,如果哪一天確實有事可以說一下原因,別隨便簽個名,讓學生有機可乘,認為不完成作業(yè),家長也可以袒護。班上現在還有兩個同學課上課下的狀態(tài)都不夠積極,你能從他的作業(yè)中看出一些來。

  四、提出建議。

  1、每天請檢查孩子的學習情況、家庭作業(yè),聽寫作業(yè),做到堅持不懈。檢查完后作業(yè)本上請簽名。

  2、請督促孩子背書,除略讀課文外,都要求背誦。背完后請在課題后簽名。

  3、家長的善導是家庭教育的黃金,要多給孩子一點信心,做孩子成長的強有力的后盾。每天與孩子進行親切交流,和他們談談今天學到了什么新知識,哪篇新課文,知道哪些道理,今后打算怎樣做,交談時,要有耐心,不能簡單粗暴。

  4、定期與教師進行溝通,對孩子的優(yōu)點、不好的習慣以及在教育過程中出現的疑惑,可以經常與老師保持聯系,共同尋找最好的教育方法。

  5、經常帶孩子們接觸社會、研究社會的各種現象,去創(chuàng)造美好的生活。(雙休日、假期交好朋友、參加體育鍛煉、做小實驗、搞小發(fā)明、編手抄報、編作文集等,使孩子們全面發(fā)展。)

  以上是我就學生們學習教育方法和各位家長交換了一些意見,供各位家長參考,有不妥之處懇請各位家長批評指正,我將十分感謝大家,因為教育好孩子們是你們的心愿,也是我們學校和老師的心愿。我希望學生能和家長、老師平等溝通,和睦相處,健康成長,快樂地度過他們的小學時光吧!謝謝大家。

八年級家長會班主任發(fā)言材料 篇7

  尊敬的各位家長、各位老師:

  大家上午好!

  很高興能夠召集各位家長和各位老師來開這個關于“停課不停學”的家長會。我相信很多家長在最近的孩子網課期間都操碎了心吧!其實我們老師們也都操碎了心,但沒辦法,這一切都是為了孩子,為了他們的學習,為了不讓疫情影響到我們孩子的學習。

  學習是需要引導的。有很多學生在學習上是不主動的,這些學生的家長,我想你們此時心理應該會有些焦急吧!我很明白,這不只是這些學生家長的錯,但我也希望這些家長明白,孩子的教育,老師是輔助的,家長的家庭教育才是至關重要的。一個孩子愛不愛學習,對于學習主動不主動,這很大一部分原因是我們家長造成的。試問一個成天在家里沒有給孩子以身作則做好引導的家長,又如何擁有一個成績優(yōu)異、學習從不讓人操心的孩子呢?除非這個孩子天生擁有一顆愛學習的種子,但這樣的幾率還是太少了、太渺茫了,我們的孩子都只是千千萬萬普通的孩子。

  這次的疫情也已經把大家關在家里關了兩個月了,在這兩個月里,一個廚藝小白也能成為一個廚藝大師了,更何況一個上網課的孩子呢?如果您的孩子在這兩個月里成績退步了,或許您也就應該要上心了,因為這兩個月可以讓孩子與孩子之間的差距拉開很大,再要想把成績趕上來,追上來,那孩子是得有非常之性情才可以有非常之“成就”的,一般的孩子都會在一種“趕不上”的挫敗感中繼續(xù)懈怠下去的,希望我們的各位家長都明白這一點。

  如果我們的家長都能夠認識到學習的重要性以及學習的關鍵在那里,我們的這些老師也是非常樂意幫助大家的。我們成立了“停課不停學”專門輔導小組,家長們在督促孩子學習的過程中,如果遇到什么不懂的問題,都可以在線及時向我們的老師們提問,我們會傾盡全力輔助孩子們的學習的。

  請各位家長們相信,我們只有始終都堅持著讓我們的孩子在學習的頻道上,我們的孩子都可以教好學好的!各位家長還需向孩子們灌輸一種“學習是為了自己”的思想,不要再用那種獎勵式的教育去督促孩子學習了,要讓他們明白“學習不是為了別人,是為了自己”,他們才會明白學習的主動性從哪兒來了。

  好了,謝謝各位家長和老師們的傾聽!

八年級家長會班主任發(fā)言材料 篇8

  作為一名小學生的家長,今日很榮幸的參加了學校召開的家長會,感慨萬千,經過這次的家長會,對教師的工作有了進一步的了解,也認識到家庭教育對孩子的重要性和必要性。僅有教師和家長的共同努力,才能提高孩子的學習成績。

  第一、培養(yǎng)良好的學習習慣。人們常說:“習慣成自然”一個好的習慣會讓孩子在學習和生活中受益終生,一個壞的習慣,會徒增許多彎路和挫折。只要養(yǎng)成良好的習慣,孩子也就不會產生依靠思想。想起一年級上學期,我家的孩子還沒有養(yǎng)成自我的學習態(tài)度和學習方法,都等著我們下班回家后催促中再去寫作業(yè),寫完作業(yè)后也不把自我的學習用具整理好就急急忙忙的跑去和小朋友們玩耍了。在這個學期中,全方面都已經改善了許多,放學回家就自我做作業(yè)了,等我們下班后就會跑上我面前給我檢查了,自我會自覺地讀繪本了,把《龍》也一遍一遍的誦了。每一天如此,構成了一種習慣,自我簡便了,我們做家長的也覺得比較欣慰。

  第二、多支持,多鼓勵,培養(yǎng)孩子的自信心。就像劉教師說的,無時無刻的豎起我們的大拇指,給自我的孩子點個贊。每個孩子都十分的聰明,孩子的“行”與“不行”,在很大程度上取決于家長怎樣看待孩子――――是多鼓勵?還是給他們泄氣?每個孩子都有每個孩子的潛能,而潛能的發(fā)揮與對他們的賞識是分不開的。多給他們鼓勵,多給他們贊揚,增強他們的自信心。記得有一位科學家說過,“一個人的命運,并不是財富,而是自信心!笨梢姡孕判氖且粋人取得成功的關鍵。永遠不要說自我的孩子笨,不要把自我孩子與別人家的孩子做比較,不要作橫向的比較,只要孩子與自我比,哪怕有一點提高和提高,都值得贊揚.

  第三、營造良好的學習氛圍,家長和孩子共同提高。當一個好家長并不是一件很容易的事,我們必須不斷的學習來豐富自我的知識,與孩子一齊共同提高。多陪陪孩子,陪他看書,陪她學習,多與他溝通也教他與別人溝通,這樣就能夠在生活中、在學習中學習,這樣孩子才會學習的更好,學習得更棒!

  最終,感激兩位教師的辛勤勞動和對我們孩子的耐心教育。期望兩位教師多關心關心他,多啟發(fā)他的學習興趣。

八年級家長會班主任發(fā)言材料 篇9

  尊敬家長同志們:大家好。

  今天召開家長會,各位家長的按時到會,表現了各位家長對班主任工作的支持,我非常感謝,同時對今天的家長會影響了各位的正常休息表示抱歉。

  九年級面臨畢業(yè)升學,擇業(yè)的兩難選擇的壓力,這一時期是潛心努力學習的時期,也是一個成績急劇變化的時期,更是一個危險的時期;這是一個爬坡的時期,是一個需要信心和不斷鼓舞斗志的關鍵時期;他是一個快速起伏的分水嶺時期。對此說句實在話,要想把各位同學送入理想的高一級學校,僅僅依靠學校和老師的力量還是遠遠不夠的,家長的積極配合起著舉足輕重的作用。召開這次家長會的目的是為了把本期學校我班的工作思路、工作重點以及大家關心的有關問題做個介紹,以便家長明了和配合;加強聯系和溝通,相互說說學生在校和在家的情況,以便老師能夠及時調整工作找準教育的切入點,提高教育教學質量;同時也給各位家長一個參與教育教學管理交流的機會。

  今天的會議有七項議程:

  一.班級基本情況:

  本班學生56人,其中男生34人,女生22人; 漢族23人,少數民族33人;城鎮(zhèn)29人,農村27人,相對其他班級,城鎮(zhèn)學生比較多,無論是課堂還是課間,紀律相對較差,經過一年的整治,班級紀律明顯好轉,班風學風明顯好轉,部分原來不好好學習,甚至混日子的同學也已擺正了態(tài)度,學習成績也明顯上升,當然,還有極少數同學學習態(tài)度不端正,把學習當做家長的事,老師的事,應付差事,得過且過,希望引起家長重視,班內兩極分化嚴重,嚴重影響著班內的整體成績,偏科現象嚴重,我班的英語成績是相對較差(認識不夠,基礎差),為了加強我們班級,學校給我們班安排了各學科都很強的科任教師(英語、物理、化學)

  二、期中考試成績分析:

  期中考試是對前半期學習情況的檢測,結果還是比較滿意的,但優(yōu)等生年級排名有所后退,原因是英語、化學有所偏低,這與試卷也有關系。每個分數段人數都均衡,沒有斷層現象,部分同學成績較開學時都有進步,但是還有一部分同學進步不明顯,少數同學成績有所下降,進入前百名學生,各科成績比較

  三、存在的問題:

  1.部分同學還沒有進入初三角色,缺乏動力,沒有時間緊迫感,不思進取,沒從根本上認識到學習的重要性。自暴自棄,上課遲到、不專心聽講,作業(yè)馬虎應付,甚至抄襲;違紀干擾他人學習。

  2.部分學生自信心嚴重不足,少部分同學盲目自大。

  3.兩極分化較嚴重,優(yōu)生相比雖然不弱,但成績較低者人數多。后進生人數偏多。

  4.學習效率不高。有的同學學習不主動,靠老師管,不積極回答問題,不懂不問,不按時完成作業(yè),上課不認真聽講,下課做無用功,學習效率低下。

  5.部分學生吃苦意識不強,在學習中和生活中不能堅持下去,對學習三分鐘熱度,毅力不夠,一遇攔路虎就放棄,其實是對自己要求標準低,從而影響學習成績。

  6.少數同學雖守紀律,知道要好好學,但學習不得法:有的;有的不重視各科知識的系統(tǒng)梳理,做到融會貫通,以一勝百;有的不注重徹底弄懂平時的練習訓練上做錯的題目,做查漏補缺的工作,而是老做無用功;有的平時只顧于應付老師布置的作業(yè),不去深入鉆研,遇到不懂的問題不去及時請教老師,喜歡與其他同學的對答案,抄答案,或者只滿足于聽老師課上來講解,似懂非懂,不懂裝懂,能力水平老得不到提高;還有的同學壓力過重,一味用功,不會合理安排時間,不會休息,往往上課無精打采,這樣事半功倍,得不償失。

  7.部分同學不能很好地利用自習課、空節(jié)課時間自主學習,白白浪費大好時光。

  四、楊老師講話

  五.后期工作打算和措施

  1、狠抓紀律(自習課),保證為學生創(chuàng)造良好的學習和競爭環(huán)境。排除一切影響因素,讓孩子全身心的投入學習中,讓每個孩子考出最優(yōu)異的成績。

  2、做好心理輔導,不斷鼓舞學生的信心,讓孩子始終充滿信心。加強做人教育和感恩教育,讓孩子有遠大的理想,熱愛生活,從而為學習增添源動力;開展抗挫折教育,吃苦教育,讓孩子能勇敢面對困難和挫折,為取得良好學習成績打下強心劑。

  3、定期開展學習方法,考試技巧的教育。讓孩子提高學習效率,在最短的時間內提高學習成績和應試技巧。為提高成中考績保駕護航。

  4、抓好作業(yè)和任務的完成情況督促檢查。建立學習小組,課代表,任課老師三位一體的學習檢查體系,并嚴格落實,以保證學習效果。

  5、嚴抓安全教育:交通安全(上學、放學路途中,上下樓梯,體育課、實驗課等等)、飲食安全、食品安全、食宿安全、網絡安全、財產安全、人身安全等等.

  六、家長代表發(fā)言:(高煒、張文哲、張瑾)

  七、希望和建議:

  抓好班級工作,單靠教師的努力還遠遠不夠,更多地需要家長的關心、支持與配合?梢哉f在學習上,每個同學都是平等的,關鍵是學生學不學的問題,任何一個同學只要想學習好,都能勝利,學生學不學的關鍵在于他們對待學習的態(tài)度,愛不愛學習,思想能不能投入到學習中去。而這個學習的觀念的獲取更需要家長來給學生引導。可以說學生讀書的好壞很大一方面取決于家長對待學習的態(tài)度。那么,面對緊張的九年級學習生活,家長應注意哪些教育問題呢?

  我認為根據各自孩子的特點,提兩步走,三方面,四注意:

  兩步走:

  1、 騰出空來趕快了解一下孩子目前的學習成績、思想動態(tài),然后對癥下藥,幫孩子擬定合理的時間表,并陪他(她)學習一段時間,讓他感到馬虎不得,感到再不認真也說不過去。切不可簡單粗暴。

  2、家長要了解學校對學生的要求,積極配合學校做好工作。中考期間不加壓,讓孩子心情輕松、自信、健康,保持最佳發(fā)揮狀態(tài)。心態(tài)平常大考門檻輕松過。創(chuàng)造良好的環(huán)境,讓孩子在溫馨、寬松的氛圍中發(fā)揮出最佳水平。

  三方面入手:

  1、思想上鼓勁加壓:明確目標,相信孩子的能力,關鍵在于為與不為;不同分數上不同學校。

  2、生活上貼心照顧:思想高度緊張,精力高度集中,身體便容易虛弱。這時一定要堅持勞逸結合,保證較充足的睡眠,實現學習與休息的良性循環(huán),如果晚上開夜車,白天倒沒精神,只能導致功課沒長進,身體也垮了。這個時候,家長也要關心孩子的起居飲食,督促孩子勞逸結合,調整好生物鐘。

  3、心理上熱情疏導:(交流、寬松)要學會欣賞孩子,要善于發(fā)現他們的閃光點,要讓他們認識到自己能行,是好樣的。當他內心成材成功的欲望被激起時,學生能學不好嗎?

  四個注意點:

 、偾屑善谕^高。不少家長對孩子抱有不切實際的期望,至少要考700分”、“一定要上‘’”之類的話掛在嘴邊,殊不知這樣做不僅起不到激勵作用,反而讓孩子愈發(fā)悲觀、焦慮,給孩子造成不必要的心理壓力。其實,到了這個時候,孩子的知識水平和能力基本上已成定局,短時間內不可能有“質的飛躍”,因此,對家長來說,首要任務就是正確了解孩子的狀況,接納孩子的現狀,不提不切實際的要求,你不妨告訴孩子:“只要盡到最大努力就行了!”注重學習習慣和學習能力的培養(yǎng),使學生養(yǎng)成良好的學習方法。

 、谇屑芍圃炀o張空氣。為了給孩子督戰(zhàn)助陣,有些家長刻意制造出“一級戰(zhàn)備”的狀態(tài),如請假在家做“專職后勤”,其實,這樣做反而會讓孩子覺得壓抑、煩悶,“透不過氣”來。明智的做法是,家長該干嘛就干嘛,同時,盡量避免出現對孩子的心理產生消極影響的事件,如夫妻吵架、鄰居沖突等等,營造溫馨、寬松的家庭氛圍。

 、矍屑纱驌艉⒆拥淖孕判。自信心能讓考生把現有水平發(fā)揮到最佳程度,在這個階段,家長對孩子要鼓勵、肯定,不要動輒批評、指責。當孩子某一次測驗失利時,一味責罵只會讓孩子更加缺乏自信,甚至自暴自棄,這時,家長最好多與老師、孩子溝通,共同找出失利的原因,幫助孩子盡快走出失利的陰影。

 、芮屑蓢Z叨。在孩子九年級這個期間,一些家長總愛在孩子面前反復念叨“你要加把勁啊!”、“你一定要考好呀!”等等,這容易讓孩子產生逆反心理,加重思想包袱。你有這嘮叨的功夫,不如給孩子講講笑話,讓他的神經放松一下。

  每個學生對每個家庭來說卻是百分之百的希望,所以我們始終堅持“不放棄每一個學生,關心鼓勵每一個學生的健康成長”的宗旨,我們的目標是統(tǒng)一的,我們的任務是一致的,愿我們相互合作,把我們的學生,您的孩子,培養(yǎng)成學習勤奮,品質優(yōu)良的優(yōu)秀人才,為將來學生的升學、就業(yè)、乃至整個人生的發(fā)展打下堅實的良好的基礎。

  各位家長,我們能坐在一起,我們能相識,是一種緣分,我們珍惜,我們呵護,你們的孩子不僅是我們的學生,也是我們的孩子。回眸過去的兩年半時間,我們應該是問心無愧的,我們也應當看到,每一名學生成績進步,除了同學們自身的勤奮外,也離不開老師們付出的滿腔熱忱的愛,老師們付出的汗水和心血只有自己知道。我們的每一位任課教師,可以說是將全部心血都花到了學生身上。他們不光課堂教學認真負責、兢兢業(yè)業(yè),還不知犧牲了多少休息時間給同學們補課,為同學們輔導,義務為那些基礎差的積極主動同學提供幫助。我們的老師中,帶病堅持上課、廢寢忘食工作的例子更是舉不勝舉!作為班主任老師,我可以以我個人的名義向你們肯定地說:我們是將你們的子女當作我們自己的孩子,甚至比自己的孩子還重要來教育來培養(yǎng)的。這也是你們應當理解我們并全力配合我們、支持我們工作的一個充分的理由!教育孩子是一個系統(tǒng)工程,需要學校、家庭、社會的共同配合。我們的孩子就快走完了初中階段的路程,等待著他們的將是三年耕耘后的收獲,為了更好地讓孩子們能夠迎接挑戰(zhàn),我們十分希望,特別是那些學習上有困難的學生家長,大家都必須充滿著信心,即使你的孩子在考試中分數不高,但應該明白,分數未必等于前途,比分數更重要的是信心。有了信心,就會去拼搏,能拼搏,就會進步。

  孩子是你們的,也是我們的,為了我們共同的希望和未來的幸福生活,讓我們一起努力!

  最后,對大家的到來再次表示衷心的感謝!

八年級家長會班主任發(fā)言材料 篇10

  你們好。我先自我介紹一下:我是班主任,擔本班__課。首先,感謝各位家長對__學校的信任,對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示忠心的感謝!我代表學校對你們的光臨表示熱烈的歡迎!各位家長今天來到__學校,更多的是一種期待:我們的孩子在這里將度過高中三年,希望通過今天的家長會,能了解學校的發(fā)展情況,自己孩子的進步情況。

  召開這次家長會的目的是就是為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯系,相互交流一下學生在校及在家的情況,以便老師能夠更有針對性的實施教育,家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。我希望也相信,我們的家長會一定能夠達到預期的效果,取得圓滿的成功!

  我先介紹一下班級基本情況:我們學校的老師來自全國各地,積累了許多寶貴的教學和管理經驗,工作態(tài)度和作風也比較過硬。歷屆高考、各次比賽獲得的榮譽、各次,上級檢查之后的評價等都是的證明。我們班共有學生63人。整個班級同學之間的友好關系、師生之間的良好融洽關系,都在積極地推動大家的思想、學習和能力等向前進步。

  我們班任課老師大都是多年帶高三的有經驗的老教師,更重要的是,他們都很認真負責,精心設計每一堂課,批改每一次作業(yè),耐心地解答學生的每一個疑難問題,我們不怕學生的萬萬次請教,就擔心學生不來問一次,實際上呢,我們班的任課老師大多時間都在辦公室,包括周末很多時間都在校,我們經常給學生說這種情況,鼓勵他們來問問題。下面我想向各位家長匯報一下學生近來的學習、紀律等各方面的情況。

八年級家長會班主任發(fā)言材料 篇11

  尊敬的各位家長:

  大家好!

  我是九年級班班主任,今天在坐的是我們九年級班的學生家長,我剛才看了一下,大部分家長都來了。沒有來到這里的家長,我也能表示理解,在此,我代表__、代表我們班的8位老師,代表位同學,向在百忙中抽出時間來參加這次家長會的家長表示感謝,謝謝各位的光臨。

  各位家長今天來到__中,更多的是一種期待:自己的孩子在學校三年了,希望通過今天的家長會,了解自己孩子在學習、生活方面的情況。大家都知道,九年級是潛心努力學習的時期,也是一個產生劇烈變化的時期,更是一個危險的時期,也是一個爬坡的時期。所以,要把孩子教育好,僅僅依靠學校的力量遠遠不夠,家長的積極配合也起著舉足輕重的作用。召開這次家長會的目的就是為了加強老師與家長之間的聯系,大家心往一塊想,勁往一塊使,同心合力,圍繞“一切為了學生成長”這個共同目的和根本出發(fā)點,提高教育教學質量。我希望也相信,從這個出發(fā)點出發(fā),我們的.家長會一定能夠達到預期的效果,取得圓滿的成功!

  今天的會議有四項議程:一、分析當前形勢和招生情況;二、概括當前班級狀況和學生學習狀況;三、我們采取的措施;四、給家長的幾條建議。

  一、分析當前形勢和招生情況

  當今社會科技高度發(fā)展,社會對人的需要不再是靠數量取勝,而是以質量謀發(fā)展;人們的工作不再以體力勞動為主,而是以智力、能力求生存。所以我們不能早早的將孩子投入到勞動力市場,而是應該通過學習來提高他們的生存素質。對于一個家庭而言,孩子教育得好壞將決定整個家庭的未來。當前階段,新課已經結束,進入了對三年來的知識進行系統(tǒng)整理和復習的階段,通過復習既可以培養(yǎng)學生刻苦學習的精神、不屈不撓勇于克服困難的頑強毅力、不懈拼搏的意志和不甘人后的競爭意識;又可以通過集中系統(tǒng)的復習、查缺補漏,使學生鞏固初中所學的重點知識和技能,在綜合復習中對孩子進行靈活多變的思維訓練;同時這段時期也是學生成績提高最快、變化最大的關鍵時期。這需要我們家長們的格外關注。

  這段時間以來,不斷有__、__、__、__、__的招生人員來__招生,對此,我先說個人見解。首先,從20__年到去年,在外地上高中的__學生是598人,考上清華、北大及國家排名前60的名牌大學的學生僅有18人,其中考上清華、北大的只有5人,比率非常低;中途返回的高中生316人,大部分家長基本上已經管不住了,說白了,就是一部分學生已經廢了。另外,學生去外地上學,失去了最基本的人脈,最多再過__年,__絕大多數鄉(xiāng)鎮(zhèn)領導、科局干部都要換新人,而且絕大多數都是__人,你的孩子沒在__上學,就沒有__同學,這些鄉(xiāng)鎮(zhèn)和科局領導根本不認識,就算你考上了,在外地上班,家里的事情也根本管不了,那只能是自己吃飽全家不餓;還有,學生成長需要智商、情商的結合,即使你的孩子智商再高,當然這樣的孩子很少,到外地上學后,人生地不熟,甚至有的語言都不太統(tǒng)一,情商的發(fā)展肯定受到制約,同時,原來是好學生,老師特別重視,到外地后,好學生都集中在一起了,你還突出嗎?老師還這么關注嗎?巨大的心理落差會讓孩子的自尊心受到嚴重挫傷,很可能會自暴自棄、一蹶不振,情商受到沉重打擊,自信心更無從談起,個人價值無從體現,怎么能學好?而在本地上學,大部分家長都能和老師說上話,老師重視,自尊心得到滿足,自信心很容易建立,價值也得以體現,最少咱自己的孩子得以正常、快樂成長。情商發(fā)展不好,智商不可避免會受到大的影響,導致潛力無法發(fā)揮,學習只能是事倍功半。

  下面我簡單介紹一下以上所說的來__招生的這幾個學校的情況。先說__,的確,__的升學率很高,但是大家知道嗎,他們招收的可都是各縣市的尖子生,這種學生要是考不上,還有天理嗎?就是如此,他們每年也有五分之一的學生考不上,這部分學生可也是原來的尖子生呀!因為填鴨式的教育培養(yǎng)了一大批失去了自我、失去了個性的奴隸式的學生,榨干了學生的潛力,導致學生成了書呆子,上大學后沒有了填鴨式教育,學生將無所適從。去年在清華大學召開交流會,各省教育廳領導去開會,讓人家一句話差點沒把__的領導噎。何覀兊囊恍┱n程和研究,要是__考上的學生能聽懂,那全國各地的學生都能聽懂了。這就是說書呆子不行。至于__,情況差不多,也是標準的填鴨式教育,教師要么是退休后返聘的教師,沒有新的教育理念的支撐,教育思想非常老化,要么是新畢業(yè)的學生,初生牛犢,有朝氣但是沒經驗,導致所培養(yǎng)學生脫離實際,只知道盲從,缺乏獨立思考的能力,這樣的學生長大后如何適應現今社會發(fā)展的需要?至于__,這屆學生都要到新校區(qū)上學,新校區(qū)原計劃4年建成,現在才1年半,學生去了就是一邊上課,學校一邊搞建設,環(huán)境好嗎?所以說,只有自控能力非常棒的孩子才可以去,否則您就等于直接把孩子放在了一個陌生的社會。

  __就在咱們家門口,目前在全地區(qū)的排名是第三,上線率是全地區(qū)第二,可以說是滄州地區(qū)最好的三所學校之一,你的孩子如果很優(yōu)秀,那么在__中肯定是教師的心頭肉、掌中寶,上到校長,下到老師,肯定特別重視,肯定能夠得到重點培養(yǎng),所以說,在目前情況下,您最好是根據您自己的實際情況,選擇__中作為您的孩子的就讀學校。記住,外來的和尚不一定會念經。

  二、當前班級狀況和學生學習狀況

  1、班級基本情況:

  ①學生情況:本班學生人,其中男生人,女生人。

  我們班學習積極性高(會學習,講究方法,不偏科)、學習成績優(yōu)異的有;有組織和管理才能的有;學習踏實、誠實守信有等,勞動積極、做事認真的有等。

 、诟魑患议L,我們應當看到,每一名學生成績進步,除了同學們自身的勤奮外,也離不開老師們辛勤付出。我們的每一位任課教師,可以說是將全部心血都花到了學生身上。他們課堂教學認真負責、兢兢業(yè)業(yè),不知犧牲了多少休息時間給同學們補課,為同學們輔導,義務為那些基礎差的積極主動的同學提供幫助。我們的老師中,帶病堅持上課、廢寢忘食工作的例子更是舉不勝舉!作為班主任老師,我可以以我個人的名義向你們肯定地說:我們是真的把你們的子女當作我們自己的孩子來教育來培養(yǎng)的。這也是你們應當理解我們并全力配合我們、支持我們工作的一個充分的理由!

  ③目前學生中存在的一些不良現象。其中最突出的問題就是個別同學胸無大志、厭學、人在教室心在外,上課睡覺、講話,不交作業(yè),不聽教師的教導,現在存在比較多的問題是:

  (1)多數同學有了競爭意識,你追我趕,但個別同學自信心嚴重不足,沒從根本上認識到學習的重要性。還有3個月就是中考,可以說迫在眉睫、眨眼就到,老師們心急如焚,班會一次次的開,思想工作一次次的做,機會一次次的給,甚至違了紀、我們還要想辦法不能讓學校過多追究,就是為了別耽誤孩子們學習,還要想方設法為他們創(chuàng)造安靜、溫馨的學習環(huán)境,但是部分學生還是我行我素、混天度日,完全沒有沖刺的感覺。

  (2)有的同學學習不主動,要靠老師天天管,不積極回答問題,不懂也不問,個別同學的責任心有所下降,進取心也不如過去。對于老師布置的工作不認真對待,甚至不完成作業(yè),或作業(yè)書寫潦草,屢教不改,很容易導致考試丟分。這部分同學不是智力不行,是缺乏學習主動性,容易自我滿足,但成績較差。

  (3)少數同學雖守紀律,但由于學習不刻苦、基礎差或沒有掌握好的學習方法,導致成績較差。

  (4)個別同學對待老師的批評教育顯得不耐煩,個性較強,逆反心理嚴重。個別同學存在男女不正常交往現象,在學校加大管理力度的情況下,部分學生轉入地下,嚴重影響學習成績,且造成了很不好的影響。

  對于以上問題,希望引起各家長重視,并給予大力支持。

  三、我們在一些問題上的做法和需要采取的措施

  最主要的還是培養(yǎng)積極心態(tài)。以下所說內容您回家之后要和孩子認真談談。

  問題一、“距中考還有90多天(包括9天法定假期,周六周日的假期,4月份的中考報名、體檢、理化生實驗練習與考試等,大約要消耗掉40天左右的時間),實際剩余真正學習時間也就是50天,在這么短的時間內成績還能提高嗎?這些天該干什么呀?”

  對策:“還能提高嗎”這個問題只有自己能回答自己。讓孩子知道,如果在做之前,就先否定了自己“注定失敗,我怎么也不行”,那怎么提高?如果繼續(xù)努力,即使明天就中考也有可能提高。臨考了,提高十幾分不易,但丟掉幾十分卻很容易,所以不要輕易對自己說不行。

  “臨考做什么”這個問題因人而異,但大體思路是“抓基礎+抓漏洞+抓重點”。告訴孩子,這個時候不宜再做偏題、難題、怪題,應注重基礎。在此給大家兩點建議,可以結合自己情況合理規(guī)劃這些天的學習:一看以前做過的卷子,重點看錯題,找出漏洞,不僅是知識點的漏洞,還有在考試心態(tài)、答題技巧等方面的不足,再進行彌補;二看老師強調的重點、難點和熱點問題。

  問題二、“很用功地學,但感覺沒進步。腦袋里一團漿糊,拿起書來好像什么都會,又好像什么都不會。激情已被消磨殆盡,學習效率下降,記憶力也大不如前!

  對策:告訴孩子,復習過程中,出現一段時間學習成績和復習效率停滯不前,甚至學過的知識也模糊化是正常的,心理學稱為高原現象。主要因為初三階段重復性的、繁重過量的學習造成了生理和心理疲勞。但這并不意味著能力到了極限、成績到了極點,反而是再提高的重要階段,及時調整就會有一個飛躍。

  問題三、“我的情緒波動很大,時常煩躁不安,看不下去,越是這樣就越心煩自責,就越學不進去了。”

  對策:初三階段的長期高負荷學習,使得身心疲憊,很容易出現心理飽和狀態(tài),一個小小的刺激可能會引起大的情緒波動。

  讓彈起的皮球安定下來的方法就是置之不理,如果拍打它只能使其跳得更高。煩躁的情緒就像彈起的皮球,對待消極的情緒,既來之則安之,對目前狀態(tài)接受了,心情就平和了。高速行駛的汽車在遇到障礙物、不平路段、車流擁擠時會減速,我們的學習同樣需要“緩行”。在遇到心理飽和狀態(tài)出現厭學情緒時,不妨先放下手中作業(yè),活動一下,散散步、聊聊天,分散一下緊張情緒,可以減少飽和效應帶來的精神壓力。一位高考狀元說“有5個小時,我會用4小時學習1小時運動,而這4小時所學知識要比我用5小時學的多,因為4小時的全心投入大于5小時焦躁情緒下的學習效果”。

  另外,教育孩子不要把所有的問題都自己扛,不要把痛苦埋在心里,那樣會更苦的。家長要學會傾聽孩子的心聲,或讓孩子聽聽音樂、玩會兒球、做做操、大喊幾聲等,來舒緩壓力?傊,我們必須要學會讓孩子解放自己,別讓心靈超載!

  問題四、“一遇到做不上的題或測驗成績差,就好自卑,感覺與別人差距那么大,萬一中考再發(fā)揮不好……一點信心都沒了!

  對策:如果你的孩子也有類似的擔心,請讓孩子把所有擔心的方面都寫出來,然后讓他自己問自己:所擔心的事情發(fā)生了嗎?這種擔心對改變現狀有用嗎?怎樣才能爭取到最好的結果?然后就具體地去做。另外給孩子幾點建議:

  關注過程,不要關注結果。焦慮來自于對未來的擔心,把精力放到學習的具體過程中去,讓每天有所收獲,這是改善考前焦慮的最好途徑。

  關注成功,不要關注失敗。讓孩子靜下心來想想:難道真的一點都不會嗎?難道真的沒有提高嗎?是我們對成敗太敏感了,還是人為夸大了失敗,由一小點不順利聯想到中考失敗?在看到自己不足的同時,我們更需要讓孩子關注自己的成功和進步,這樣才能更有信心地投入學習。

  關注自己,不要關注別人。學習中的比較、競爭是很難免的,但比的目的不是比出自卑、氣餒和壓力,我們需要更多關注的是自己的學習而非他人成績。我們可以就努力程度、學習方法等和同學比較,獲得提高方法;可以和自己比,和過去比,找出退步的原因和進步的經驗。

  四、希望和建議:

  學校教育的形式是群體性的,我們的每一位老師至少要負責150個學生的教育教學工作,所以學校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力,把教育的對象,集中在一個學生身上,從教育的全過程來看,無論是在教育的時間和精力上,還是在教育的對象和情感上,家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢地位,其潛在能力是巨大的。為此,我們必須在以下幾個方面形成共識。

  1、正確認識家庭教育的作用和地位。

  未來社會若不具備一定的知識儲備和能力,就難于在激烈的競爭中維持自己。人生最大的煩惱莫過于兒女的不成器,為人一生最大的欣慰莫過于孩子德才兼?zhèn)。作為家長,首先明白,孩子的智力基礎和品質基礎是在家庭中奠定的,人的智力和品質是在家庭的塑造下成型的,學校只是接過這塊毛坯進行繼續(xù)加工,從家庭,學前班,小學到初中,這已是第四棒,在學校塑造和加工的全部過程中,離不開正確家庭教育的配合。你想,同樣一個教師在同樣一個班級上課,為什么有的學生學習成績好,而有的學生學習成績差一些呢?其中關鍵在于家庭教育。

  2、要把教育孩子如何做人放在第一位。

  學生在學校接受教育有兩個基本的任務,一是學會做人,二是學會學習。當前我們的極個別初三學生中,有打架斗毆、上課不遵守紀律、搞對象、不尊重老師等不良行為,對此,學校一方面加強對學生的教育,另一方面也根據學校的規(guī)章制度對極個別屢教不改的學生進行必要的處分,以保證極大多數學生和家長的利益,希望各位家長能夠理解。再者,如果學生不走正道,將來受罪的還是家長,受連累的還是家庭,毀的是孩子。

  3、多關心子女的學習和生活。同子女多一些交流、溝通,及時了解他們的心理動向,而不是一味的打罵、威脅。要讓孩子感到你們的關心是發(fā)自內心的,你們的要求是合情合理的,對他們是理解尊重的。對學生不光是管吃飽穿暖,還應關心他們的課余活動是否健康,結交的朋友是否正派。讓孩子參加健康有益的活動,拒絕不正當的游戲與活動(例如在校玩手機、聽mp3、校外沉迷于聊天游戲)。

  4、合理安排好課余學習。進入九年級了,學習任務較重,學生在家期間,要加強對他們的管理,要讓他們在家做作業(yè)或復習,不要隨意到外面玩耍、長時間看電視,影響學習。比如排一個作息和學習時間表,嚴格執(zhí)行,形成規(guī)律。

  5、多與學校、老師聯系。要經常向班主任和任課老師了解孩子的在校情況,向老師反映學生在家的表現,以達到相互了解,共同配合,共同教育的目的。

  6、要配合老師的工作,支持學校的決定。首先,大家要相信我們的老師,我們所做的一切,其出發(fā)點和歸宿點絕對和你們是一致的,都是為了教育好你們的孩子,也是為了我們的學生。我們不可能,也絕不會有意來為難學生,刁難家長。然而,有時候我們的工作得不到個別家長的理解與支持。如我們的老師有時請家長到校,個別家長就不理解。

  有人說中考不僅考學生,也在考家長。的確如此,家長的心態(tài)和教育方式會直接影響孩子的學習和考前心態(tài)。家長都是望子成龍,全心全意為孩子忙里忙外的,但有的是幫倒忙,一片好心反引孩子逆反。教育不僅需要愛,更需要智慧,在此根據孩子的心理現狀對考前的家庭教育說幾個避免:

  避免叨嘮,尤其是當母親的,總有過多的不放心,一句話恨不得說上八遍,“又考了嗎?聽懂了嗎?”“怎么又看電視?這樣還能上重點?”……本來孩子復習緊張,情緒不太穩(wěn)定,父母無休止的嘮叨,更容易誘發(fā)不良情緒。這種督促不但于事無補,還容易傷害感情。父母一定要克制自己,少說多做。孩子不想聽你講話,不妨變換形式,比如寫個紙條放到書桌上。

  避免許愿,一些家長總想用一些獎賞來調動孩子的積極性,比如“考得好,給你買筆記本電腦”“考上重點班,帶你出去玩玩”,其實這些并不能起到什么實際促進作用,反而增加了孩子的心理負擔,怕考不好受到懲罰。

  避免威脅,一些家長為了促使孩子努力而制造壓力,“考砸了,我們就不管你了”,“考不上高中你這一輩子就完了”,諸如此類的話會使孩子產生對中考的擔憂和恐懼心理,不利于考試的發(fā)揮。

  五、班主任宣布家長會結束。

  學生成績的進步,能力的提高,離不開老師和同學們的共同努力,也不能缺少家長對子女的關心和教育。歡迎家長們多多來校交流情況,指導工作!也歡迎家長們及時了解孩子情況!我希望廣大家長相信我們,支持我們,讓我們攜起手來,相互配合,力爭把本屆畢業(yè)班工作搞好,讓你們的孩子得到全面的發(fā)展,為升入理想的學校和步入成功的人生打下堅實的基礎。

  中考一天天在逼近。一切為了學生,為了學生一切,為了一切學生,這是我們老師的回答!輕松和諧的家庭氛圍能夠緩和子女的緊張情緒,克服恐懼心理,增強信心,這個是每位家長要做好的!溝通無極限,不要用物質來取代精神的溝通與交流。安靜地傾聽,不要隨意地批評指責;加強與老師的聯系,及時反映孩子的異常動態(tài),這也是家長們要做好的啊!各位家長,我們的目標是統(tǒng)一的,我們的任務是一致的,我堅信在家長、老師、學生三方面的共同努力下,一定能實現我們共同的目標,讓我們拭目以待。

  最后,在這里我謹代表班的全體師生祝各位家長身體健康、工作順利,家庭幸福,再次感謝你們的支持,愿我們班向著各位家長希望的方向發(fā)展,愿我們的學生蓬勃向上,全面發(fā)展,人人都能成“龍”成“鳳”。對你們的到來,再次感謝!如有不當之處請多指正。

  謝謝大家!

八年級家長會班主任發(fā)言材料 篇12

  親愛的家長朋友:

  你們好!首先代表六一班全體任課教師熱烈歡迎大家的到來!再次見面,我們相聚在孩子小學的最后一年——六年級,在這一年里,我將帶領孩子們繼續(xù)向知識的高峰沖刺,為精彩的明天注入無窮的力量!

  畢業(yè)班的學習壓力、思想壓力都特別大,作為孩子的班主任很希望能得到各位家長朋友的支持。因為我們有著一切為了孩子的共同目的,一定會相互理解,相互支持,因為智慧的你們懂得支持班級工作是對孩子的另外一種愛。這愛會直接影響到您的孩子,成就您的孩子!六年級的畢業(yè)會考,是孩子們在學習生涯中第一次遇到的挑戰(zhàn)。挑戰(zhàn)的成敗影響著孩子是否能進入理想的初中,是否能有更好的平臺去迎接第二次挑戰(zhàn)。為了讓孩子們順利跨入理想的中學,我和所有的任課老師都將高度重視孩子們在六年級這一學年里的身心發(fā)展和學習狀況,都會將孩子們的畢業(yè)升學作為最重要的一件事情去認真對待。

  今天的家長會,將從以下幾個方面和大家共同商討孩子的健康成長。

  一、班級孩子現狀分析

  (一)思想心理狀態(tài)分析及對策

  總體來說,經過六年的學習生活,我已經幸福地看到孩子們都有了自己親密的玩伴,家長們之間也非常熟識。但共同的特點也存在:缺乏大愛,一句玩笑話的言語也會令他們爭得面紅耳赤,拳腳相加,男、女生相處中互相埋怨、孤立一方。缺乏責任心,班干部輪流擔任一直是我們班的特色,我希望每個孩子在班上都能起到主人翁的帶頭作用,但仍有班干部上課講話的現象,仍有學生自己犯了錯誤卻不承認的現象。花花腸子也越來越多了,手機帶到學校來,課后成了上網的工具;《知音漫客、偷星九月天》之類的漫畫書籍仍愛不釋手,甚至于課堂上也會出現;新穎的文具盒、精致的鋼筆、小巧的機器人之類的東西更多地進入了他們的視線。關注的面也夠廣的了。

  (二)語文學習情況分析及對策

  從學習上來看,孩子們好學,求新,有強烈的求知欲和上進心。美術課、科學課、信息課孩子們很喜歡,充分給了他們動手、思考的空間。而數學、語文反倒認為是為了完成任務,總認為老師所講的都會做,課堂是為了那些學習有困難的同學準備的,互幫互助的氛圍還不夠濃。學習上他們的問題就是缺乏正確的方法引導。所以表現出來的是作業(yè)涂改現象嚴重,書寫不整齊,錯題不更正,把作業(yè)當作完成任務。課堂紀律差,注意力不集中,不會傾聽他人講話,不善于思考,總之是缺乏良好的學習習慣。一到考試,馬虎、粗心成了他們的通病。對于以上現象,作老師的只能通力配合、以預防、教育為主,發(fā)現問題及時教育、制止,對男、女生經常進行分別談話,教育男孩子大度,女孩子學會溫柔。要求學生手機在校必須關閉,只限放學時與家長溝通,如果您的孩子做不到這一點,請家長不要給他配手機。

  另外還有些不好的學習習慣:

  1、作業(yè)質量不高,書寫欠工整,涂改涂畫痕跡太多;

  2、閱讀無選擇,從書中汲取的營養(yǎng)成分不多;

  3、作文無創(chuàng)新,拿來主義依賴思想很嚴重;

  4、做事拖拉,經常遲交或忘帶作業(yè),答題速度慢等;

  對策:

 、僦笇Ш⒆涌茖W安排時間、掌握科學的學習方法;

 、谔岣哒n堂教學質量,為孩子創(chuàng)設良好的語言表達環(huán)境;

 、垡(guī)范課外閱讀,引導孩子正確選擇書籍,養(yǎng)成不動筆墨不看書的好習慣;

 、芗哟螵剟钪贫,從根本上解決孩子對待作業(yè)的態(tài)度;

 、葑魑慕虒W質大于量,少寫多改,少指導多評價,鼓勵大膽創(chuàng)新。

  (三)期中考試情況分析

  (四)表揚各項優(yōu)秀學生

  1、上課認真聽講、積極舉手回答問題:

  陳雨璇、楊泠泠、譚紀陽、賈雯、龍雨嘉、李征鴻、張研、劉鑫、曾珂、陳昕語、陳明宇、楊涵、蔣浩天、費超等

  2、作業(yè)書寫漂亮、質量高:

  陳雨璇、周斯蘊、宋睿、賈雯、戴莎娟、楊泠泠、姚彥同、張研、劉照芊、曾珂、陳昕語、李卓維、張佳婧、黃梵、黎可心、劉思寒、李欣怡、蔣浩天、劉冰潔、費超

  3、課前預習作業(yè)完成好:

  陳雨璇、蔡禮嘉、楊景珉、楊泠泠、陳昕語、李卓維、黎可心、劉思寒、許嘉瑋、蔣浩天、劉可欣、李欣怡

  4、成績優(yōu)秀穩(wěn)定:

  陳雨璇、賈雯、張研、曾珂、陳昕語、李卓維、黎可心、劉子溢、劉思寒、劉冰潔、費超、李欣怡

  5、積極參加各項活動的:(學校、班級組織的活動,征文競賽、科技節(jié)等,名字比較多,就不一一宣讀)

  6、對待工作認真負責的班干部:

  蔣浩天、曾珂、賈雯、張研、楊泠泠、蔡禮嘉、黃梵、李錄銘、鄧鳳儀、陳珂汛、丁潔、龍子杰、李卓維、黎可心、陳雨璇、劉照芊、楊慧君、張佳婧、周斯蘊、龍雨嘉、朱治儒、許嘉瑋、楊涵、陳佳俊、劉毅誠、李征鴻、

  7、班級還涌現出了一批講文明、懂禮貌、尊敬師長的孩子;還有很多孩子被評為了“背書小能手”,詳細情況見班級博客。

  二、六年級孩子的心理和行為特點及對策

  1、自主意識增強,排斥老師、家長的管理。孩子們總想通過說話、做事證明自己長大了,例如在自我意識上他們早就把自己當成了大人,他們最愛說的話就是“我能行”、“我自己的事我自己知道”、“不用你們管”。在他們的心目中,家長、老師的已經慢慢的減弱,他們可以對家長的缺點錯誤進行批評,他們開始對家長、老師的言行提出質疑、表示反對。同學間的交往更頻繁了,許多事不讓大人參與,不讓大人知道,甚至是非不分的為了義氣而互相隱瞞包庇。他們之間希奇古怪的事情甚至我們都蒙在鼓里。

  2、不尊重人,敵對情緒強烈。在自我意識的強烈導向下,孩子們唯我獨尊,對待周圍的人與事都是比較冷漠的。在他們的眼中,父母與師長們的付出都是理所當然。他們比較重視自己的感受,而不去在乎別人的感受。在家里對長輩不尊重,沖著長輩們發(fā)脾氣;在學校,對師長不禮貌,主要體現在態(tài)度上。面對師長的批評,他們最直接的反應是“我又怎么了?”馬上找理由為自己辯護,你才說一句,他已經說了十句。而不會去思考自己究竟是在哪里做錯了,似乎他沒有做錯任何事情。

  敵對情緒主要表現在:受到家長批評后,他就通過拒絕接受父母的任何安排來表現;受到老師批評后,他就通過不聽課,課堂搗亂、直接抵觸師長等方式來表達他的不滿。

  3、易沖動。處于青春期萌芽的學生好勝心強,但自控能力差,當受到挫折后很容易使用攻擊行為,把敵對情緒直接發(fā)泄到造成其挫折的人或物上,經常處理孩子們之間問題的時候發(fā)現僅僅只有一件微不足道的小事。

  4、缺乏責任感。在孩子們做錯事情的時候,他們不會主動去承擔責任,而是選擇逃避。在學習上,他們馬虎浮躁,這是對自己不負責任的體現。

  這些問題都是孩子們成長的表現,我們都經歷過。所以,老師們、家長們,作為成年人,作為孩子們的長輩,我們應該為他們的成長高興。這個年齡階段的孩子容易犯錯誤,我們要正確對待孩子們成長中出現的問題,用一顆寬容的心對待他們在成長中所犯的錯誤。

  對策:

  1、培養(yǎng)孩子守規(guī)則、守秩序的意識。作為父母、師長,必須告訴孩子們:沒有規(guī)矩不成方圓。我們可以明確地向孩子們表明我們的態(tài)度與立場:我們尊重你們的愿望,如果你想自己管理,那么,你必須制定好相關的學習、生活計劃,嚴格地按照計劃去執(zhí)行。如果違反了,那么,你必須接受家長、師長的管理。如果在被管理的過程中,孩子們達到了可以自我管理的程度,那么,我們就可以逐步放手了。但必須注意,這是一個循序漸進的過程。要根據孩子的實際表現去做決定。孩子畢竟年紀小,自覺性不高,需要來自長輩們的監(jiān)督力量的落實。

  2、家長營造民主、平等的家庭教育氛圍,采取恰當的教育方式,盡量抽時間與孩子們在一起,經常與孩子溝通,學會平等地與孩子們一起看待他們成長中遇到的問題,積極與老師取得聯系。很多家長認為六年級孩子長大了,我該忙自己的工作了,周末讓他自己安排,親子活動請個假,卻未曾發(fā)現,處于青春萌動期的他們心思細膩了,此時最需要你的關心、你的鼓勵,更多地噓寒問暖。

  教育孩子正確認識來自老師的批評,受到批評時應該反思自己的行為,事出必有因,老師不是沒有理由的胡亂批評。如果覺得老師的批評有誤的地方,應該先接受批評,這是作為一名學生對老師的一種尊重,事后單獨去找老師說明原委。老師也會在了解實際情況后,給你一個公正的處理。家長是孩子最貼近的老師。家長言行的影響對孩子是至關重要的。在孩子的一些問題的處理上,您可能并不贊同老師的做法,您可以打電話或當面和老師交流溝通,但是絕對不能在孩子的面前談論起自己對老師的不滿。這樣做只會讓孩子越來越不尊重老師,加深孩子對老師的不滿,讓孩子越來越偏激、沖動,對老師態(tài)度極為不好。因此,避開孩子交流,這只是為了在孩子面前樹立老師的威信。此外,我們在和孩子溝通的時候,也應該引導孩子更多地看到光明美好的一面,逐漸引導孩子樹立正確的是非觀,如果你想教育孩子大千世界無奇不有的話,也應該注意方式,引導孩子正確地看待這些問題,不要一頓牢騷過后,就沒有下文了,這樣會給孩子留下心里陰影。

  3、學會正確的分析和理解,給以積極的干預和疏導。針對六年級學生的“易沖動傾向”現象,一方面,作為師長的我們會根據不同學生的性格特點積極的干預和疏導孩子沖動而與同學鬧矛盾打架而被老師告知家長的時候,作為家長不能只是一味的指責、批評甚至懲罰。而應該耐心教育,告訴孩子沖動的嚴重后果。每周回家,你都可以問問孩子在校是否能跟同學融洽相處,有沒有打架之類的。你也可以通過跟老師聯系來證實孩子的表現。我們不僅從生活給以指導,更應從心理上給以引導,既關心學生的“生活”,更關心學生的“做人”,為學生順利進入中學學習生活打下良好的基礎。為了培養(yǎng)日常良好習慣,我校開展了各種主題活動。如“五聲量活動”、“彎彎腰”活動等。請家長們幫助孩子做好每天的日常自理事情:整理書包,帶齊書本用品等。給孩子一件家務事,保持經常,天天需要他做的,力所能及的。一定堅持經常,并給予鼓勵。

  4、明確我們的教育目標。說說我的教育目標,教書是為了育人,做學問就是學做人。所以,培養(yǎng)孩子良好的學習生活習慣,有積極向上的心態(tài),嚴謹認真的作風,團結協作的團隊精神,樂于助人的善良愛心,持之以恒的信心等品質,是最重要的。我經常跟孩子們講,學習最要,但做人更重要。我們的孩子有一種時代的特征:隨便。(覺得什么都可以,什么都還行,只要方便簡單,哪兒有那么多時間去浪費?這不是叫沒主見,叫不拘小節(jié))用在我們這個班一點不過分。如果一個孩子連該自己做值日這件事都不掛在心上,那么他會認真對待紛繁復雜的學習任務嗎?在我們青園小學,各項活動開展得豐富多彩,孩子們在這個過程里,培養(yǎng)了集體榮譽感,培養(yǎng)了責任心,提高了綜合素質,也是最忙最辛苦的。我們班的孩子也是有這樣的情感的,可是他們的強烈的榮譽感被屢次的失敗而壓抑了,被挫傷了,考試我不是成績的,在家長、老師眼里,秀的也不是我。之后他們茫然,不知道該怎樣做了,然后是喪失信心,變得一切無所謂了。因此,地上有廢紙沒人撿,值日可以逃避,隨便說會話無所謂,因為大家都在說。他們需要什么,需要人幫助他們樹立信心。所以,仍希望我們每位家長有這個信心,別認為小學六年級了已經定性了,成績只這樣了,補不上來了,我管不住他了,他翅膀硬了。我對他沒信心了,他以后的路還長著呢。孩子還是處在懵懂稚嫩的時期,想糾正一些不良習慣容易的很。只要我們一起堅持不放棄,老師家長密切配合,達成一致的方向,我們的孩子肯定會逐漸進步,一天兩天不顯現,一月兩月會見些效果的。相信我們一年的努力后,我們的孩子會穩(wěn)步走向中學。堅持下去,將來,每一個孩子都不會辜負我們的。

  三、升學問題。

  小學六年級這一年,是承前啟后的一年,十分關鍵,也十分緊張:其一,孩子們將迎來最后一次考試——畢業(yè)會考。孩子們求學六年,現在到了最后收獲的季節(jié)。這個句號是否能夠劃得圓滿,關系著他這六年定論問題,誰也不愿意讓孩子帶著遺憾走出小學校門。其二,畢業(yè)考試關系著孩子們將來學習的興趣和態(tài)度。如果一個孩子能夠以較好的成績步入初中,我想他一定會充滿信心,對以后的學習生活勢必也會抱著樂觀向上的態(tài)度。其三,畢業(yè)考試成績是孩子走入初中給初中老師留下的第一印象,也可謂是展現給老師們的第二張臉,勢必會影響初中老師對孩子的判斷,以及將采取的一些策略。換句話說,小學畢業(yè)既是一個學習階段的結束,也是另一個學習階段的開始。好的開始是成功的一半,畢業(yè)考試的成敗也意味著新起點的高低。基于這些重要性,我想我們每一個人都應該對最后的畢業(yè)考試高度重視。

  天心區(qū)小升初微機派位學校:公辦學校:明德天心天心一中長征中學二十一中;各民辦學校招生:雅禮長郡廣益一中金海鐵道北雅博才明德雙語地質長外;關于微機派位的政策要明年四月份才會出來,這兩年情況我所了解的如下:去年青園是30%明德,50B中,18%天心一中,3%二十一中。今年是明德天心50%,長征25%,天心一中21%,二十一中4%,民辦中學是參加全市微機派位。今年有招考信息會及時通知各位家長。

  2、擇校建議:

  確保孩子的姓名、身份證號碼和戶口本上一致;

  提早和孩子一起做好規(guī)劃;

  擇校不如擇師;

  寧為雞頭不為鳳尾;讓孩子找到立足感是關鍵。

  根據自身情況選擇報培訓班;

  提早關注各大學校招生信息;

  制作畢業(yè)生推薦材料。(封面,美觀,建議附上圖片;自我介紹,簡單明了;獲獎記錄;獲獎證書復印件、活動照片。)

  孩子的知識學得是否扎實才是關鍵,只有通過自己的努力,練好過硬的本領,才能接受各種挑戰(zhàn)。教育就是一群不完美的人領著一群更不完美的人追求完美!讓我們一起,拉緊孩子們的手,認真做合格,用心做優(yōu)秀!

八年級家長會班主任發(fā)言材料 篇13

  尊敬的各位學生家長朋友們:

  大家好!

  今天,我首先要感謝能夠出席今天家長會的各位家長,對大家長久以來支持我們的工作我在這里表示由衷的感謝,今天我們這次家長會的真正意義在于我們要給孩子們加油鼓勁,在學生的心中他們不在乎我們家長會會開什么內容,但只要自己的家長在其中,來參加會議,對他們來說這就是驕傲就是幸福,就會轉化為取之不盡用之不竭的力量源泉。如果說家長會是成功的的話,那么你們的到來我就可以說家長會是成功的。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系,相互交流一下我們班的學生在校及在家的情況,以便老師能夠及時調整工作,提高教育教學質量,同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話,就是“一切為了學生”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。我希望也堅信,從這個出發(fā)點出發(fā),我們的家長會一定能夠達到預期的效果,取得圓滿的成功!

  今天我想跟各位家長談談以下幾個問題:

  一、班級基本情況:

  本班學生51人,其中男生26人,女生25人。我們的班委,他們以身作則,起到模范帶頭作用,共同營造出良好的班風,在班級各項常規(guī)中,班干部、小隊長的作用舉輕重的。本班的小干部傅露瑩、毛巧瓊、傅凱露、江旭嬌、傅乾東等積極主動,在不斷的磨練下,組織管理能力在不斷地提高,我將會進一步完善班干部輪換制,讓所有的孩子獲得機會,使他們在學生時代的體驗成為終生受用之寶,還有一些有特長的同學,如傅怡、葛吉萍等還積極主動為班級出好每月一期的黑板報。

  這學期,在校小導游比賽中,我傅怡、傅琴、傅旭嬌、傅露瑩等積極踴躍報名參加,傅怡同學獲得了高年級段二等獎、傅琴獲得了三等獎的好成績。這周三的鎮(zhèn)排球賽上,我班傅乾東、傅東吉、傅_等10名學生經過一個多月的訓練,在賽場中奮力拼搏,奪得了第四名。這跟我們班同學的努力和在座的家長的支持都是分不開的,請允許我再一次向支持我們學校工作的家長表示感謝,我也真誠地為學生所取得的每一點進步而驕傲,也為學生所取得的一個個優(yōu)秀的成績而自豪。但他們畢竟是孩子,不論在學習上還是在日常的生活當中,自我約束能力不強,短時間內無法徹底改變某些不良現象,去除他們以前的某些壞習慣。但我相信,時間會驗證一切!

  我們接著再談談孩子的學習成績吧!這可能是家長們都愿意聽的一個話題吧。每個家長都希望自己的孩子是最最棒的一個,殊不知最最棒的只有一個,那么這把寶座也是人人眼饞的了。期中考試是對學生半學期以來學習情況的檢測,結果還是令人比較滿意的。大部分同學成績較開學時都有進步,但期中考試也反映了一些問題,一是部分基礎薄弱的同學對知識的掌握不夠扎實、牢固;二是學習懶散的對待學習不當回事,馬馬虎虎;三是有一部分同學下滑的比較快;這些都要引起重視,希望家長配合教育。

  二、數學和英語教學工作。

  本學期的教學中,我追求的是讓孩子們快樂地上數學課。玩是孩子們的天性,孩子們是在玩的過程中學習各種技能、技巧,學會與人交往,學習做人的道理,形成良好個性和氣質。我給我們班學生的課堂教學定位在“學中玩,玩中學”。所以,在課堂教學中,我經常采用形式多樣的教學方法,來激發(fā)學生的興趣,并力求創(chuàng)造輕松愉快的課堂氣氛。

  我在教學中不斷地創(chuàng)設各種情景,使課堂學習活動化、交際化,生活化。這樣,孩子們在課堂上全神貫注、興趣盎然,在不知不覺中既學到了知識,又得到了學習的快樂。而且在這樣的學習中,孩子們自覺地探索研究,并學會了表達自己的意見、傾聽別人的心聲、互相謙讓等與人交往的本領。

  三、五年級特點:

  我相信各位家長在你的事業(yè)有成之際,也很希望看到孩子茁壯成長,你才感到快慰。孩子進入五年級,一切一切都有較大變化,作為家長與老師都要掌握孩子一切情況,進行因材施教,才能使孩子健康成長。小學六年一般可分為三個階段:一、二年級為低段;三、四年級為中段;五、六年級為高段。那么您的孩子正處在高段的波動期。那么我們要使孩子順利的完成這個時期的學習,除了孩子自己的主觀因素之外,其中也需要我們家長的幫助,家長要幫助他,那么你必須了解孩子的特點:

  1、學習方面:知識內容廣泛了,所以這就對學生提出了更高的要求,基礎必須扎扎實實的掌握,同時還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問題。學習方面的改變還表現在課程內容增加了,開設的英語課就是最典型的例子,它是現在和語文、數學平起平坐的重要的學科。

  2、心理方面:很多事情都開始有獨立性,自尊心逐漸增強。不知家長們有沒有發(fā)現,這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個人去做,(固執(zhí))但往往又達不到你所要求的標準,其實我們不要要求他們最后的結果怎樣,首先就是要答應他們的要求,同意讓孩子自己試試。另外,家長還要把握好批評的尺度,這階段的孩子自尊心逐漸增強,也就是我們通常在講的孩子知道怕“丟面子”了,所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。

  3、思想意識:思想從單純走向復雜,也就是說想的事情多了,開始有自己意向,自己有自己的打算,想干什么就干什么,也就是有些家長在說的:“我們孩子很強,不聽我們家長的話了!钡撬麄兊谋鎰e力弱。不能把社會上的是是非非搞清楚,也不完全理解到底哪些事可以做,哪些事不能做,這也就需要家長經常給孩子一些指示和告誡,經常提醒他什么該做,什么不該做,給他明確的方向,但需要的是大人的“口風”必須一致。不要爸爸媽媽這么說,爺爺奶奶卻是那么說,這樣孩子就更辨別不清楚了。

  四、最后我就本班的實際情況,給家長們提一個建議。

  重視家庭教育,家長的善導是家庭教育的黃金,要掌握孩子的心理,抓好萌芽教育,才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責任,也是家長們的責任。學生來到學校接受教育,提高和進步,是我們老師的愿望,也是家長們的愿望。

  經濟投入的方向。我們家長的觀念也要逐漸發(fā)生變化,應更加關注孩子的長遠發(fā)展、全面發(fā)展。認識到孩子是不是一個合格有用的人才,不是一張試卷決定的,而是社會對他的檢驗。未來社會需要的是人格健全、心理健康、有社會適應能力、有終身學習的愿望和能力的人。一個人的觀察能力、思維能力、綜合運用知識的能力、生存能力是非常重要的。因此,光有知識是遠遠不夠的,學生的綜合素質、情感、態(tài)度、價值觀更為重要。所以,不能像以往那樣,眼睛只盯在分數上。

  要給孩子自信、鼓勵點滴進步,在很大程度上,學生的學習積極性靠外部驅動,尤其小孩子,他們更需要得到大人的賞識,有一位家長做得很好,只要有親戚朋友來家做客,就把孩子畫的畫拿來給大家欣賞,客人們都把孩子夸獎了一番,后來孩子越畫越好,取得了不少成績。在別人面前,我們應該夸獎自己的孩子,孩子犯錯誤我們要關起門來耐心教育,給孩子面子。尤其在學習上,任何一個孩子都愿意取得好成績,只是因為方法不當或是努力不夠而暫時落后,教師和家長要為他們樹立自信、指導方法,花時間幫助他克服困難、解決問題。

  和孩子交流,多關注孩子的學習,檢查孩子的作業(yè),詢問孩子在校的學習。常帶孩子們接觸社會,去創(chuàng)造美好的生活。(雙休日、假期交好朋友、參加有益的社區(qū)活動、參加體育鍛煉、做小實驗、搞小發(fā)明等,使孩子們全面發(fā)展。)針對學生的情況,及時和老師聯系,及時溝通。我覺得在教育孩子的問題上,首先要了解學生,在此基礎上家長和老師們攜起手來,把工作做到學生的心坎上,做到真正有效果。家長朋友們多和老師們取得聯系,一方面可以使自己的工作更加具有針對性,另一方面,也可以對學生形成一種前進的動力,F在,有個別的學生在家長老師之間兩頭瞞,自己落得一個逍遙自在,結果可想而知。假如我們提前做好了這部分學生的工作,我想至少可以使他們更進步一些,這就需要我們進一步交流。為了孩子的健康成長,我們走到一起來了。為了我們美好的理想,我們必須一起努力,實現這個理想。老師愿意從一點一滴做起。

  以上是我的一些想法,不當之處請各位家長多多指正。對你們的到來,再次感謝!

  五、下面就請我們的語文老師來談談我們同學的學習情況。

  六、意見和建議、家長發(fā)言。

  下面就請家長們對班級管理及其他方面提出合理化意見和建議。

  七、結束語。

  最后,祝各位家長工作順利,家庭幸福,再次感謝你們的支持。愿我們班向著各位家長希望的方向發(fā)展,愿我們的學生蓬勃向上,全面發(fā)展,愿我們的學生都能健康成長,成為棟梁之材!

八年級家長會班主任發(fā)言材料 篇14

  各位家長:下午好!

  首先,我對各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!今天,既然學校為我們創(chuàng)造了這樣一個共同探討和交流的平臺,你們帶著對孩子的殷切關懷來參加本次家長會,這足以看出你們對子女的關心和對學校工作的支持.由于我是新接任這個班的班主任,可能各位家長對我還不是十分了解,如果在工作中有做得不到位的地方,還請各位家長多多包涵.六年級畢業(yè)班的工作是非常重要的,是一個爬坡的階段,是一個分水嶺。在此說句實在話,要把孩子教育好僅僅依靠學校的力量是遠遠不夠的,家長的積極配合對教育孩子起著舉足輕重的作用,因此,我們的工作需要家長的配合。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系,相互交流一下學生在校及在家的情況,同時我們要齊心協力,使孩子能順利地升入理想的中學。這是我們共同的,也是最根本的出發(fā)點。我希望也相信,從這個出發(fā)點出發(fā),這次家長會一定能夠達到預期的效果,取得圓滿的成功!

  下面作為班主任,我就本班目前的學習和生活狀態(tài)作一個簡單介紹,再結合我任教的數學方面做個分析,然后各位家長對老師和學校有什么要求和建議可以提一提,想了解孩子的在校情況,會后,可以個別交流.下面我要談五個方面的話題:

  第一班級情況介紹:在繁瑣的教學工作中,有喜有憂。我們班總共82個學生,其中8人選拔進了實驗班,現在本班就讀的有74人,絕大多數孩子,品德優(yōu)良、成績優(yōu)秀,發(fā)展勢頭良好,少數學生成績不理想,習慣不良,上課紀律自由散漫。但大多數還是好的。在他們每個人身上,都有許多的優(yōu)點,同時也存在許多的缺點和問題。有的孩子學習認真,雖然成績不能達到理想的要求,但他們熱愛勞動,待人有禮,能積極參加各種活動;有的孩子很聰明,但貪玩懶惰;有的孩子成績優(yōu)異,但驕傲自大,不懂得禮貌謙讓;不懂得如何與人相處,有的孩子思想上也趨向于大人了,在他們心目中家長,老師的權威已經慢慢的在減弱,開始對家長,老師的言行表示排斥,不想被老師家長牽著鼻子走,也有了自己的小秘密,同學之間交往更加頻繁,許多事不讓大人參與,不讓大人知道,甚至為一點小事就鬧矛盾大打出手,而這些就需要我們做老師、做父母的去關注、去引導。所以我們常常理解不了孩子的一些怪異行為,而孩子又往往理解不了家長的良苦用心。 說到這里,我想表揚這樣一些同學,比如:黃睿,李雅雯李鴻翰,涂雨遙可以說他們上課聚精會神,作業(yè)一絲不茍,干凈整潔。他們對待學習特別勤奮、主動、認真,舍得花時間,花精力,有較好的學習習慣,所以他們的學習成績也很好。然而也有一些學生存在著下面的問題。個別同學對知識的掌握不夠扎實,平時不認真學習,考前沒仔細復習,學習態(tài)度不端正、作業(yè)不能按時完成,書寫潦草。 有的同學偏科嚴重,不能實現全面發(fā)展。 有些同學在學習上沒有表現出很強烈的進取心,得過且過,成績也就不是很拔尖。 還有同學怕動腦子、怕動筆、怕記、怕背,做什么事都要老師管著。 針對這些問題,需要我們共同面對、共同承擔、有這樣一個比喻,老師好比醫(yī)生,父母好比護士、醫(yī)生開好藥后,護士的護理就顯得尤為重要。學校教育永遠離不開正確的家庭教育,假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合,往往會導致學校教育事倍功半。

  第二個是匯報一下期中考試孩子的學習成績。這也許是各位家長最關心的一個話題,期中考試是對孩子們半學期以來學習成績的一個檢測,試卷已經發(fā)放到孩子手中了,相信各位家長都已經看過了吧,這次期中考試數學試卷從卷面看,大致可以分為兩大類,第一類是檢測學生的基礎知識,通過填空,判斷,選擇,口算,簡算的計算來檢測,第二類是綜合應用的檢測,主要是文字題和應用題,,無論是試題的類型還是試題的靈活運用而言題目覆蓋面廣,靈活性強,難度系數較大,但關鍵是要學生認真審題,填空,判斷,選擇題概念要清楚,計算題要仔細,對于應用題學生讀題理解能力很關鍵,要找出已知條件和所求問題,分析題意是一種不可缺少的能力,很多學生因為缺少這種能力,以致失分嚴重,所以,關鍵要養(yǎng)成孩子認真審題,仔細計算.這次數學成績,平均分為68.98,及格率為59.3%,優(yōu)秀率為17.3%,一等獎2人、二等獎2人、三等獎2

  人,總共6人獲獎。本班3人,實驗班3人,大多數同學的成績還是不夠理想的,但通過其中考試也反映了一些問題,一是個別同學平時考試還可以,可期中考試卻不理想,成績不穩(wěn)定;二是個別同學對知識的掌握還不夠扎實牢固,答題時比較粗心,題目還沒看清楚就開始做,有些簡單的題目都做錯了;三是個別同學對自己要求不高,學習目的不明確,滿足于現狀沒有競爭意識和上進心,這些都要引起重視,希望家長配合教育,讓學生在家長和老師的共同教育下,端正心態(tài),明確目標,力爭在下一次的復習迎考中獲得好成績。

  第三,談談家長和老師如何達成共識的問題, 現在的網絡是一把雙刃劍,千萬要注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之中,六年級這個年齡段最危險,一旦孩子沉迷網絡之中,那就不單單是成績下降的問題,后果也許會不堪設想,家里有電腦的,家長要控制孩子的上網時間,不能讓孩子沒有節(jié)制的上網,必須多留心,防患于未然,讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態(tài),在這里我建議家長。第1、要做一個榜樣型的家長,用自己的良好的行為習慣,做好子女的表率,和子女一起互相監(jiān)督,勉勵、共同進步。 第2、做一個監(jiān)督型的家長, 每當孩子到家,要檢查一下孩子的家庭作業(yè)寫得好不好,完成的如何。注意觀察一下孩子在家表現如何。說話、做事是否文明。如果孩子在校,可采取多種形成了解孩子的學習狀況,思想狀況,及時發(fā)現不良苗頭,及時引導糾正。第 3、做一個細心型的家長,孩子的喜怒哀樂常常表現在臉上,行為上,家長應從一系列的變化中探索子女在校的表現情況。如果發(fā)現以下情況就屬于不正,F象:沒有作業(yè),經常和同學打電話,作業(yè)較少、潦草,讓他做什么事,行動遲緩等,家長發(fā)現后應及時了解真相,對癥教育,并隨時與學校保持聯系,互通情況。尋找教育孩子的最好辦法。有些時候,孩子在校表現不好時,老師打電話通知家長,家長要認識到孩子問題的嚴重性,有必要到校來一趟。第 4、樹立一個目標,這非常重要。孩子畢竟是孩子,盡管有思想,但不成熟,孩子成長的路上需要家長幫他指明正確的方向。 第5、培養(yǎng)一種意識,畢業(yè)年級不同于其他年級,做家長的要配合老師培養(yǎng)孩子有一種緊迫感的意識。知道怎樣面對畢業(yè)年級緊張的學習,教育孩子要有理想、有目標,第 6、形成良好的習慣 這非常重要。有句名言說,性格決定命運,習慣播種性格。也就是說習慣最終能夠影響一個人的命運。家長要在平時的生活中注重培養(yǎng)孩子好的習慣,比如:學習習慣,生活習慣,再細一點,禮儀習慣,衛(wèi)生習慣,關心他人的習慣,孝敬長輩的習慣等等。這些好習慣是孩子享用一輩子的財富。

  第四是談談安全問題,安全教育是一切工作中的重中之重,是一切工作和生活得以順利進行的前提和保障,對于這個班來說,已經出現2起安全事故,F在的孩子大多都是獨生子女,寶貝得很,所以安全工作顯得尤為重要,我們老師時時把學生的安全放在心上,經常對學生進行安全教育,比如:交通安全,飲食安全,,用電安全等,提高孩子的自我防范和自我保護意識,首先要在思想上重視,對孩子在家在校的安全進行教育.第一,我們做家長的要嚴格掌握孩子上學放學的時間合理安排孩子的活動時間.我們學校的作息時間是上午8:00上課,11:40放學,下午2:00上課,4:30放學,特別是中午不要讓他們早來學校。

  最后談談關于家庭作業(yè)的問題,有的家長說作業(yè)少點好,有的家長又說作業(yè)多點好,俗話說;一人難如百人意,我認為老師布臵作業(yè)都有自己的想法,學生如果在課堂上掌握好一點,就會布臵少一點,掌握差一些,就會有針對性的布臵多點,如果你有不同的看法或意見可以當面和老師說,或者打個電話也行,我們都會虛心接受,適當調整,當然,別的事情也是這樣,在教學管理上,我們面對的是70多個學生,每天總有那么多不聽話的孩子,有時也難免會產生一些過激的行為,希望你們家長站在我們老師的角度去換位思考一下,千萬不要因為一點小事而鬧得雙方心理不愉快,有事情可以當面溝通,希望各位家長多多理解老師, 現在六年級既是一個學習階段的結束,也是一個學習階段的開始,好的開始是成功的一半。 總之,六年級這一年是承前啟后的一年,是十分關鍵的一年,也是十分緊張的一年。這一年中既要完成本年度的教學任務,還要對六年來的知識進行系統(tǒng)的整理和復習,將零散的知識形成一個完整的體系,既是對小學階段的一個總結,又是為初中學習打下堅實的基礎,所以,不光在座的家長,包括我們學校及我們的老師都十分重視畢業(yè)班的教育教學工作,各位家長,教育子女是一項浩大的工程,更是一項艱巨的工程,需要用心,細心,更需要耐心。學生的成長和發(fā)展離不開我們老師的辛勤勞動,也離不來家長的密切配合,更離不開學生的自身努力。只有三股繩擰到一起才能為孩子創(chuàng)造一個好的未來。

  最后,祝愿各位家長,幸福安康,萬事吉祥。 再次感謝各位家長的光臨和對我工作的支持!

八年級家長會班主任發(fā)言材料 篇15

  各位家長:

  大家好,我是五一班的班主任。以前開家長會的時候,我第一句話往往會說"歡迎大家參加家長會",但是今天,我不會那樣去說,我要說的是"我很高興大家參加這個家長會".為什么我要這么說呢。說一句推心置腹的話,你的孩子你不負責,你要誰來為你的孩子負責呢?老師不過是孩子人生路上的一位匆匆的過客,只能在和他們在一起的一年中盡老師最大的力量促使你家孩子的發(fā)展,而家長才是始終陪伴孩子的人,家長才是孩子教育的重要他人。所以,網上一直在說這樣一句話,"孩子是你的,所以你一定要負起責任來".在這,我也想說,家長們,孩子是你們的,所以你們一定要負起責任來。老師無論是批評還是鼓勵你的孩子,都有老師的用意,老師的軟硬兼施都是出于對孩子真心誠意的關愛,有時孩子不理解,但家長一定要理解,所以,希望各位家長不要誤解老師,更不要站到老師的對立面去,給孩子做一個壞榜樣。

  下面,我來介紹一下班級的情況。咱們班現在一共有36名。自從開學第一天,我就要求每一個孩子要做一個"團結、拼搏、文明、求知"的人,這也是我對每一個孩子的要求。團結是對孩子人際關系的要求,我們都知道,單打獨斗的時代已經過去了,沒有合作,就不可能成功,而合作是建立在團結之上的,所以,我要求孩子們要做到團結。拼搏是對孩子們精神面貌的要求,沒有拼搏哪來成就?文明是要求孩子們要做一個知書達理的人,一個粗魯、沒有禮貌、不講道理的人,請問家長,你們愿意和這樣的人交往嗎?連我們都不愿接觸這樣的人,那么如果這是我們的孩子,誰又愿意跟他交往呢?求知是對孩子們學習上的要求。所以,一直以來,我要求孩子們要做到"團結、拼搏、文明、求知".今天,我想要求家長們去做一個"團結、拼搏、文明、求知"的人,給孩子做一個好榜樣。要知道,孩子的孩子模仿能力很強,你表現的怎樣,他就表現的怎樣。以上,是我對孩子們的要求,也是對家長們的要求,做一個團結的人,做一個拼搏的人,做一個文明的人,做一個求知的人。

  自接手這個班級,我就給自己定了一個目標,我要在這一年中帶領孩子們改變,改變自己,也改變別人對這個班級的看法,讓孩子們變得守紀律講衛(wèi)生,成績要達到良好,至少要趕上2班。開學有兩個月了,在我們的共同努力下,取得的不小的進步,相對過去,在和2班相比之中,這個班級衛(wèi)生差、紀律差、學習差的情況,在這兩個月有了明顯的改善。首先,在榮譽上,我們在和五六年級評比中,"國慶節(jié)黑板報比賽第一名"、"書法比賽第一名",秋季運動會中,我們10人11足第二名、籃球接力第二名、個別同學獲得單項的好名次。在衛(wèi)生和紀律的11次評比中,我們獲得過8次流動紅旗。曾經在教師會上,還特別表揚過我們的衛(wèi)生班長魏雪珂,這是一個很積極負責的小姑娘。課堂紀律除了個別科目紀律較差外,語文數學課堂紀律良好有序,特別有時間老師不在的時候,在班干部的組織下能夠竟然有序的去做自己的事情,維持班級的紀律。雖然班級里個別帶頭作亂的學生,但接下來,我依然會嚴肅處理。學習上,語文方面,四年級的時候,我們和2班相比平均分相差5分多,現在,學校抽測和本次期中考試中,我們和2班均相差不到1分。學生的語文成績有了明顯的提高、漢字的書寫上有了較為明顯的改變,這也是家長們有目共睹的。雖然有提高,但是提高孩子的成績讓我感到很吃力。在平時的教學中,我深刻的感受到,不少孩子們懶惰,因為懶惰,所以該完成的任務不去完成;因為懶惰,所以明知自己的差距,還不求進取;因為懶惰,所以知道自己不會還不去學。懶惰是阻撓孩子們進步的最大障礙。另一方面,這和家庭也有很大的關系,和家長對孩子的學習態(tài)度有很大的關系,而不僅僅是嘴上說說作業(yè)寫完了沒。如果想讓孩子的學生有進步,家長必須要行動起來。

  下面,我也給家長提一些建議。

  一、不需要你知道孩子怎么做題目,只需要你給孩子做個好榜樣。你玩手機他也玩手機,你不尊重別人他也不尊重別人。

  二、孩子們在學校正追求最好,家長們也要做到最好,不要給孩子們拖后腿。所以,家長要配好學校工作,關注自己的孩子,為自己的孩子行動起來。

  三、不要讓孩子學會依賴別人,而要讓他們學會依靠自己,并學會為自己的行為負責。

八年級家長會班主任發(fā)言材料 篇16

  尊敬的各位家長:

  大家好!

  非常感謝各位家長百忙之中抽空來參加本次家長會。八年級是中學階段非常關鍵的一年,所以我和班所有科任老師們一直都非常用心地在陪伴孩子們學習和成長,也感謝大家對我們以及班級工作的大力支持。

  本次考試,我們班無論從班級整體情況,還是從優(yōu)生發(fā)展,暫時的后進生發(fā)展,都有很大進步。與上次階段性考試相比,語數英物四門主科,獲得A的人數從28人,增加到34人。如果是在中考中,主科拿個A是非常有分量的。從八科來看,出現了班級后20名中,有好幾個同學得A,這是歷次考試第一次出現這種情況。有好幾個同學實現了從0A到1A甚至2A的突破。成績的取得離不開學生,老師,和家長的通力合作,希望班一如既往保持好的發(fā)展勢頭,同學們都能百尺竿頭,更進一步。

  本次家長會的主題是做智慧的教育合伙人,因為我們的目標是一致的,都是希望孩子們能夠健康快樂地成長,希望他們考上自己理想的高中。所以,用現在特別時髦流行的一個詞,我們就是合伙人關系,是教育的合伙人。如果想讓我們的目標更好地達成,我們光有時間,精力,愛心,耐心還不夠,更重要的是要有智慧。于是,我給本次家長會定的主題是做智慧的教育合伙人。這里的合伙人有學生,所有老師,家長,甚至還有能夠有益于學生生命成長的社會人士。

  今天家長會有二個部分。

  (一)專家談教育

  首先,我想跟家長們分享,我在一路的成長過程中遇到的一些令我敬仰,給我啟發(fā)的教育專家,以及他們的思想觀點。

  1、著名教育家曾說過:如果沒有整個社會首先是家庭的高度教育素養(yǎng),那么不管老師付出多大的努力,都收不到完美的效果,學校里的一切問題都會在家庭里折射出來,而學校復雜的教育過程產生困難的根源也都可以追溯到家庭。學校教育必須要有家庭教育的配合,家庭教育既是學校教育的基礎,又是學校教育的延續(xù)與升華。因為家長是孩子的第一任教師,家庭是孩子的天然學校。

  2、老師(教育集團董事長)

  教孩子要教什么?學習要學什么?有能力不如有福氣。智育培養(yǎng)能力,德育培養(yǎng)福氣。德育教育的根本是孝道,抓孝道從做家務開始,F在很多孩子只會讀書,甚至書都沒有讀好,更不用說做家務了。前幾天,我讓一個學生將教室里的拖把洗干凈晾在外面走廊上,但是這個學生很坦誠地說:老師,怎么晾?我不會?扌Σ坏玫奈抑荒芙辛肆硗庖粋學生去幫忙。很多家長總覺得讓孩子參與家務會耽誤甚至浪費孩子學習的時間,恨不得什么事情都幫孩子做好,只要他天天坐在桌子前讀書。殊不知這是在害孩子。一方面,不讓孩子參與家務,讓他們喪失了很多寶貴的動手機會與能力,喪失了參與家庭建設的責任感;另一方面,當孩子在學習上受挫時,會讓孩子心生愧疚,尤其是那些乖巧懂事的孩子。

  “七個一分鐘”訓練方法:一分鐘家務、一分鐘寫日記、一分鐘文藝、一分鐘體育、一分鐘閱讀、一分鐘專注、一分鐘演講。從這個七個一中,我讀到的是我們要讓孩子全面發(fā)展,同時,這“七個一”對于生命成長又是非常重要的。家務可以培養(yǎng)責任感和動手能力,讓一個人變得心靈手巧,懂得感恩。寫日記是一種很好地自我反思,總結,排解壓力的好方式。文藝是一種很好的自我調節(jié)消遣的方式,可以給生活增添樂趣。體育可以幫助我們強身健體。閱讀時一種很好的自我成長的方式,讀書可以給人知識,力量與啟發(fā),一個人如果以書為友,一輩子注定不會孤單。專注是一種很重要的能力,尤其對于現在的很多的小孩子,學習上不去很大程度上是因為專注力不夠,所以每天1分鐘,5分鐘的專注訓練很有必要。演講可以讓我們變得自信,可以教會我們更好地表達自己,增強與人溝通的技巧與能力。

  總之,父母努力成為最好的自己。我們的孩子會自然而然的跟隨著你,忽前忽后,忽左忽右,相伴而行。父母的狀態(tài)決定孩子的狀態(tài)。

  自信的父母自然有自信的孩子,快樂的父母自然有快樂的孩子。父母面對孩子的情緒時,忍不住隨之憤怒,要覺察,先處理好自己的情緒,覺察、了解自己的過程就是學習。家庭的核心就是愛,父母的核心就是愛。父母自身活出愛的狀態(tài),孩子就能收到這份愛。一個家庭中,爸爸愛孩子的最好方式是愛好孩子的媽媽。當親子發(fā)生沖突時,提醒自己:因為有愛,每句話好好說。

  (二)教育理念

  我們學校的辦學理念是為了明天的你!這個“你”不僅是指學生,老師,學校,還意指家長。我特別喜歡這個理念。我們班級教育理念是讓世界因我而美麗。希望每一個孩子都能夠強大自我,做更好的,最好的自己,然后讓身邊的人,社會,乃至世界因他們而更加美麗,美好。我希望我的學生是:善于表達,心存美好,珍惜當下的人。三年教育目標:初一——相信自己,做一個受歡迎的人;初二——超越自己,做一個有夢想的人;初三——成就自己,做一個有價值的人。

  我之所以有這樣的教育理念,是基于三個教育原理。

  1、空瓶子原理。人是什么?人,什么也不是。像個空瓶子,裝什么,就是什么。人生就像一個空瓶子,裝善良、美好與愛,就會是一個友愛、善良、樂觀、積極的生命;如果裝的是狹隘、自私、冷漠,必定就會是一個消極、悲觀的生命。我們的孩子是什么,取決于我們家長和老師往里面裝進去的是什么,裝進去的東西直接決定命運。

  2、喚醒原理。教育的本質是喚醒一個人本自具足的愛、智慧與慈悲。教育不僅要開發(fā)學生的智力,在他們的頭腦里裝滿華麗的知識,更重要的是幫助他們在內心建造一座智慧、愛和美德砌成的心靈花園,還他們一個天生就懂得綻放、飛翔的生命。

  我們經常會看到很多孩子越小的時候越開心越快樂,慢慢長大后,笑容越來越少,煩惱越來越多,明亮的雙眼越來越渾濁。尤其是初中階段的孩子,大人會莫名地給他們貼一個標簽:叛逆期。其實,每當聽到或看到孩子處在這個階段,被不理解他們的人誤解時,我會很心疼他們,會有意識地避開這個標簽。

  3、種子原理。種子決定人生,人生的種子就是夢想。夢想可以給人帶來希望、力量和方向。有個農民聽人說種楠木比種蘆葦賺錢,而且楠木一長就長三十多米高,他沒見過楠木,所以很歡喜地向人討要了幾粒楠木的種子。于是,他在春天將楠木種子種下,而在那時,他家池塘里的蘆葦已經發(fā)芽了。一個月后,楠木破土發(fā)芽,長了大概兩寸高,而蘆葦已經長到兩尺高了。農民繼續(xù)等待,三個月后,楠木長到了一尺多高,而蘆葦卻已長到一米高了。大半年后,蘆葦長到兩米多高,而楠木只有兩三尺高。農民終于按耐不住了,勃然大怒,直叫自己上當受騙了,明明是蘆葦長得快,以后還是種蘆葦好。農民一氣之下沒再護理楠木,任由楠木自己生長。幾年過去了,有一天他驚訝地發(fā)現楠木已經長得比蘆葦高多了。

  這個故事告訴我們:長得快的不一定就長得高!現在不等于未來!就像跑步一樣,剛開始跑到前面的,不一定在最后會取得勝利。所以,當你種下楠木的種子時,當你在心里生起一個偉大的夢想時,不要著急。一個有能力的人,他的優(yōu)秀,不在于他現在就讀于哪所重點學校、他現在的成績如何優(yōu)異,而在于他具備怎樣的品質和擁有怎樣的夢想。夢想決定了一個人的種子是楠木還是蘆葦,只要種子像楠木,未來就一定長得高。馬云也說過,人可以十天不喝水,七八天不吃飯,兩分鐘不呼吸,但不能失去夢想一分鐘。

  我經常會用楠木與蘆葦的故事去啟發(fā)孩子們,要讓自己努力做一顆楠木種子,也時刻提醒自己,那些暫時成績不好、表現不好、各方面不是很優(yōu)秀的學生或許他們就是那棵幾十年之后會聳立于天地、有一番大成就的楠木。

  初二這一年,我的教育目標是希望幫助每一個學生樹立自己的夢想,也一直在為此而努力,從主題班會,贈書活動,到自律本的引導,都希望啟發(fā)學生盡快樹立自己的夢想。同時,在這個過程中,也希望家長們能夠配合老師。

  曾經讀過一篇這樣的文章:《要“飯碗教育”還是要“夢想教育”》

  當我們在說孩子學習不主動,不刻苦,認為是在給家長學時,我們是否在教育孩子時就會說:如果不好好學習,將來考不上名校,就找不到好工作,就會失業(yè),就會被人瞧不起……

  這些教育就是我們家長自創(chuàng)的“飯碗教育”,是一種“危機教育”模式。實際上,隨意環(huán)境和時代的變化,在這個物質相對豐富的時代,大部分家庭只有一個孩子,孩子的生活基本上是衣食無憂,家長為他們描繪的“危機”,在孩子們看來不過是像家長童年時講的“狼來了”的故事,孩子不相信,即使信,也覺得離自己好遙遠,因此飯碗教育對大部分孩子來說收效甚微。

  科學家的科研實踐證明,無論是孩子還是成人,只有在為自己的興趣和夢想學習和勞動時,才會以苦為樂,樂此不疲。因此我們要盡早給孩子進行“夢想教育”,就是要從孩子的興趣入手,發(fā)現孩子的潛能優(yōu)勢,點燃孩子的“夢想”,讓孩子為自己的“夢想”學習。

  家長實施夢想教育時應該明白這種教育方式的幾個基本原則:

  第一,每一個孩子的生命里都有“夢想”的種子,家長的任務只是發(fā)現、呵護和培養(yǎng)。

  第二、夢想一定要是孩子自己的夢想,而不是家長強加給孩子的夢想。

  第三、當孩子的夢想與大人期待的夢想大相徑庭時,要充分尊重孩子對“夢想”的選擇。

  第四、當孩子的“夢想”確定后,家長要做孩子夢想的守護者和孩子實現夢想的相伴者。

  第五、幫助孩子制定實現這個“夢想”的近期目標,而后根據目標找出孩子實際存在的差距,再根據這個差距制定縮小差距達到目標的具體措施,然后再督促孩子把這些措施落實到具體的行動上。

  第六、夢想是孩子根據自己的興趣愛好加上科學的測評后獲得的相關指標,由孩子、家長、老師甚至專家共同為孩子設計的人生奮斗目標。夢想的力量比考名校,爭名次要大得多。

  夢想的三大條件:偉大、美好、無私。夢想的三大利益:方向、力量、希望。夢想的三大特征:敢想、真實、堅持。夢想的三大落實:

  具體:現在我可以為這個夢想做些什么?可視:人腦里、電腦上、手機上、貼在墻上,創(chuàng)造正能量的環(huán)境。分享:說什么都不如說自己的夢想。

  最后,給家長們幾點建議:

  1、常與科任老師保持聯系(非常重要)。

  2、為孩子升學做打算,明確目標,把握機會。

  3、舍得讓孩子做家務,培養(yǎng)責任感。

  4、幫助孩子樹立夢想。

  5、自律習慣養(yǎng)成不放松。(自律是解決人生問題主要的工具,也是消除人生痛苦最重要的方法。)

  6、告訴孩子對自己的學習負責。

  7、與其課后辛苦補課,不如跟緊課堂,提高效率。

  8、培養(yǎng)孩子積極向上樂觀陽光,熱愛生活的心態(tài)。

  再次感謝各位家長的光臨,愿我們都做智慧的教育合伙人,抓住教育的關鍵期,做有效的教育,助力孩子生命成長!

八年級家長會班主任發(fā)言材料 篇17

  尊敬的家長,你們好!

  首先感謝大家前來參加家長會。今天下午想跟家長們談談孩子學習成績的問題。

  你們的孩子進入中學快兩個學期了,這個學期的期中考試剛過去,我們七(9)班級進行了語文、數學、英語、科學和社會五科考試。從整體上看成績,認真勤奮學習的同學成績很優(yōu)越,年級第一名林超超同學總分達到分,平均分達分。這次考試班級在年級前100名的有四位學生。段前十五名有7名。班級里一共有位學生進入段前名。前名里我們班級有位學生?傮w上我們班是朝著一個良性方向發(fā)展的。

  但是我們班現在仍有一些學習問題亟待解決。下面我就班級學習放面存在的主要問題做一下說明:

  1.學習態(tài)度不端正,學習不自覺、不刻苦,非常懶惰。就拿早上的讀書一樣,從小學到現在讀了6年多的書,居然早讀的時候連聲音都沒有,尤其是男生,平時嗓門很大,可一到早讀時個個都啞巴了,語文和英語兩門功課,就要靠平時多讀。還有就是遇到不會的題目也不去問同學和老師,不會就不會,一部分同學心理想著這個題目考試的不一定能考到的吶,抱著這樣的想法是很不對的。

  2.學習時間沒有充分利用起來,F在班級里很多同學心理牽掛最多的仍然是怎么玩的開心,就沒有想著如何去努力爭取提高自己的成績。我們現在每天安排起來早、午、晚三個自修,都有老師做班,而且很多時候老師通常都要分析題目上課的,但是我們的同學卻把自修時間全部用來寫作業(yè),平時時間就玩。

  3.一些學生喜歡去網吧上網,看一些武俠小說,F在的學生正進入青春期,他們極容易接受新事物,但又不具有是非判斷力,不分好壞都接受。而且自控能力很差,容易沖動。一旦有迷戀上了游戲,那后果就不堪設想,成績就必將直線下降。

  4.班級有個別學生有早戀的傾向,這影響了他們的成績。這個問題我也在班里講過,這里我也希望各位家長也跟自己的孩子溝通一下,讓他們能靜心一點學習。

  5.班級里成績靠后的學生,他們學習不認真、不努力,時常不做作業(yè)的學生成績差到總分200多,平均分不到60分。這些同學在班級里也有不少,名次在段100名以外的我們班有12名,占了班級的1/4。因此現在班級面臨的一大問題,就是如何把這部分學生的成績提高起來。而且這個問題如果處理不好,就會影響我們班級整個學習成績。

  為了讓我們每個學生都能認真學習,我就給大家提幾點建議:

  1.平時多監(jiān)督,雙休日在家多督促學習,少讓孩子一個人在外面玩。

  2.讓孩子學會生活自理,因為他們總要長大離開父母。一味依賴父母是不利孩子的成長。

  3.培養(yǎng)他們堅強的毅力,不要因為一些小事就哭泣,而情緒化,也不要因為一些小事就請假,如早操不出來做等等。

  4.關注孩子的成績,重在平時,多鼓勵、少批評。一般每次回家各科功課總會有些考試,希望大家要過問下成績,并讓孩子拿出試卷,免得孩子欺騙你。另外每月都會一次月考,在月考的前一個星期多的時間鼓勵一下自己的孩子,要他自己定個考試目標,這樣可以促進孩子的學習。

  5.少讓孩子帶些零食到學校,因為他們有些自制力不強而經常在教學區(qū)吃,破壞學校環(huán)境。另外一些學習用品,提醒一下他們先買好在帶到學校來。這樣可以防止他們利用請假的機會去做不利于學習的事。

八年級家長會班主任發(fā)言材料 篇18

  尊敬的各位家長:

  你們好。首先歡迎你們來參加我們七年級的家長會。感謝你們在百忙之中來到學校,共同來關注學生的學習情況,關心學校的發(fā)展,關注我們七年級的發(fā)展。

  一、現狀介紹

  首先,想向各位家長匯報一下學生近來的學習、紀律等各方面的情況。自從新學期開學以后,學生的精神面貌和學習習慣等方面都有了較大的進步。但也有個別學生行為習慣不太好,如:上課有做小動作的習慣、課堂上不能大膽表現自己、說話隨便等問題。不過,我相信在以后的日子里這些不良的習慣他們會自覺改掉的。希望每一位家長時時處處看到自己孩子的成長和進步,多表揚、激勵,讓每個孩子都看到自己優(yōu)勢,認識自我、表現自我,從學習活動中獲得成功的快樂。

  二、共同關注的幾個問題:

  1、青春期的問題:

  “有人說,13歲是風,14歲是雨,15歲是霧,16歲是花。12-16歲年齡段上,教育學和心理學把這一階段稱為“少年期”這段時間上,心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾。父母要高度重視對這一關鍵期和危險期的監(jiān)護和把關。這一時期他們精力充沛,好奇心強,任何事總想試一試,但他們的愿望與自己的實際能力是有很大的矛盾的,他們的獨立性增強了,總想擺脫對教師和家長的信賴,總認為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長交流,處于一種半封閉狀態(tài),和同齡人訴說又冒著曝光的危險,所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們,特別是處于青春期的學生。他們的情感很脆弱,最容易沖動,做事也很莽撞,后果意識能力差。這一時期的另一顯著特點是生理發(fā)育的逐步成熟,在這一時期,作為家長要高度重視,沖動是他們這個時期的特征,好奇是他們一生中的高峰。他們雖達不到辨析是非的能力,但很自信,自我抑制能力在這段時間最低。所以父母和老師,一定要加強教育和引導。

  2、安全問題:

  首先:交通安全。上學放學期,需要家長接送。遵守交通規(guī)則。課間禁止打鬧,吃零食;在宿舍禁止追逐、串宿、說話等行為。在校學校教育,在家家長教育,以保證學生的安全。

  其次:是飲食安全。學生在校吃零食的現象。禁止在校吃零食,但有的學生吃成了習慣,不吃似乎少了些什么,一種原因是挑食,不愿意在食堂吃飯,所以強調,也為了我班的管理,更為了您孩子的身體健康,請讓孩子區(qū)食堂吃。少吃或不吃沒營養(yǎng)的零食。

  再次:學生上網問題。孩子上網大多是兩種:一是游戲,一是聊天,來做學問的少之又少,他們篩選信息的能力,抵擋誘惑的能力都很差,如果家里有網絡,建議孩子上網時有家長監(jiān)督。而且現在學習時間比較緊,他們上網的時間受到限制,常利用周六,周日。家長必須嚴格管理孩子在家的時間。并且及時和老師聯系,讓孩子停留在自己所及的視線里。因為現在還不是放飛的時候。

  最后,注重學生衣著打扮。具體來說,一是衣著要樸素大方,我們一般要求穿校服,學生不得穿過于緊身或過于寬大的衣服;二是不得燙發(fā)、染發(fā)、焗油、盤頭等;三是不化妝;四是不佩戴過于夸張的飾品,包括叮叮當當或很大的,尤其不得戴耳釘和耳環(huán)有句話說的好,"近朱者赤,近墨者黑。"良好的家庭文化氛圍,可以使孩子有良好的文化教養(yǎng),。愛美是人的天性,但家長要配合學校培養(yǎng)孩子準確的審美觀和價值觀,防微杜漸。家長最重要的是時刻注意自身形象。孩子的可塑性大、模仿性強,而家庭教育的特點是在于感化、示范和熏陶,俗話說,喊破嗓子,不如做出樣子。家長教育孩子,可以說是全天候的。家長并不只是在教育孩子時才教育孩子的。家長的一言一行、一舉一動都是孩子的教材。

  三、學生的家庭教育。

  我們在家庭內要關注學生的健康發(fā)展。這次家長會,我主要談怎樣針對學生的年齡特點來進行教育和溝通。

  (一)理智愛子的問題(參考資料)

  大文學家高爾基曾說過一句話“溺愛是誤入孩子口中的毒藥,如果僅僅是為了愛,連老母雞都能做到這一點。”溺愛是一種本能的愛,真正的愛是理智高尚的愛,吃喝拉撒睡是愛,教子吃苦教子成材更是愛。孩子在同樣的年齡段里,同時走進同一的學校,在同樣的班級里就讀,授課的時間是相同的,教化環(huán)境是一致的,教則教規(guī)是一致的,然而接受教育的效果則是區(qū)別很大的,這種大優(yōu)大劣分化的原因。并不在于學校教育質量,而在于家庭教育的配合上。所以只強調學校教育質量,而不檢查自己家庭教育配合的家長,一定是教育知識空白的家長。如果這樣比喻,老師好比醫(yī)生,父母好比護士,學生好比住院的病人,醫(yī)生的主要任務是下藥,父母的護理是十分重要的。

  (二)讓孩子明確學習是一種責任

  從教之路,辛苦而漫長;升學之途,漫長而辛苦,老師和學生都是跋涉者。因此,我們應該有共同的言語,應該有共同的期盼,應該有共同的理解。所以我不會百般狡辯說,把學習當作一種興趣培養(yǎng),你就會學海無涯苦作舟。我首先明確告訴我的學生:學習是一種責任,是一種再累、再苦你也要承擔的責任。這種責任與你的學習努力程度成正比,你要為你、你的家人,甚至你的后代,你的國家擔當這種責任。

  (三)為了無近憂,請您多遠慮。

  家庭的教育,對學生的影響非常大。許多家長,往往到了初三,等到事情不可收拾了再跑到學校求老師,或者埋怨學校的教育不負責。殊不知種子是在初一的時候就播下的,到了木已成舟的地步,老師,家長都沒有辦法了。此事務必引起家長的警惕。所以,家長對自己的孩子一定要高標準,嚴要求,從初一起要引起足夠的重視和認識。我認為:一個學生,初中畢業(yè)應該不成問題。但是如果對學生只提出初中畢業(yè)的要求,這個學生絕對畢不了業(yè)。家長對學生的要求松一尺,學生對自己的要求松一丈。各位家長,各人對自己的孩子心中都有數,如果你認為自己的孩子只能達到初中畢業(yè)的程度,請你對他提出讀完大學的要求。孩子的前途,不要給他安排,讓他自己去奮斗!我常常聽到一些家長說:“等我的孩子初中畢業(yè),就給他找個工作”。這種家長的孩子,到了初三,就成了老師感到頭疼的對象。所以,在初一時,一定要給家長打這個預防針。

  (四)、分數上,多關心,小細節(jié),多留心。

  多關心孩子的學習內容和實際進步程度,家長要多詢問孩子最近學習了什么掌握得如何。及時了解學生的各科的學習情況,各科測試如出現不及格現象,就要引起你們的足夠重視,家長、老師、孩子一道想辦法一定要盡快改變這種狀況,因為這時孩子這門課沒有達到最基本的要求,若不能盡快改變這種狀況,將會導致孩子這門課跟不上,上課聽不懂,形成惡性循環(huán),最終是厭學或不學這門課,上課無事可做,便會找事去做,這樣不僅學習上不去,而且易惹出事非來。在這兒我們有一些家長似乎對孩子的成績已經麻木,因為每次都在不及格線之下,因為小學就有這樣的分數在眼前晃動,久而久之,對初中的得到的不及格線下分數也只有默認,就因為這樣一次一次的默認,才導至了孩子的無所謂,考試不重要,分數多少無所謂,這樣下去,做為家長的你們每天那樣的辛苦工作,在孩子將來的淚水中發(fā)黃,所以,我們現在的努力,辛苦是為了孩子,既然這樣,那我們更要努力的管理孩子。也許此時我說的分數最能振憾我們的家長,因為我也處在深深的憂慮中:

  怎么辦,家長們,您的孩子將來能張開雙翅飛向天空嗎?我的學生明天能承擔起肩膀上的責任嗎?當我這樣想的時候,課上的他們仍然在鬧著,玩著,樂著他們的樂。怎么辦?我認為一定是學校,家庭,學生三者的合力才能解決的,所以請您多同任課教師取得聯系,準確及時地掌握你孩子的各科學習情況,同時交流對孩子的管理方法。這樣的話你就能有針對性地向你的孩子指出他存在的問題,要比你泛泛地對他說好好學要強百倍。好處:使任課教師更了解你的孩子;使孩子非常重視任課教師對他的評價;使任課教師的管理更有力。

  四、十條建議:

  建議家長建立平等的和諧的民主家庭,通過今天的分析交流能夠明白了家庭教育的重要性。最后以給家長十條建議的方式結束會議,也算是一個總結。

  一、經常給孩子制訂幾個容易達到的小目標,這樣可以使孩子感覺到能夠做到,樹立孩子自信心,從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。象摘果了一樣。

  二、 刺激孩子的學習欲望,要抓住生活中的各種機會讓孩子練習。特別是做人的道理。

  三、幫助孩子樹立責任心,讓學生學會洗碗,洗自己的衣服,整理自己的床鋪,用具,盡到自己的那份責任。

  四、學著感恩,感謝父母,感謝老師,感謝學校,感謝自己能健康的生活著。

  五、孩子面前做表率。孩子學習,你也學習,孩子不學習,你要帶動孩子來學習。

  六、盡量不要在孩子面前議論老師,尤其不要在孩子面前貶低老師。

  七、訂下家庭學習規(guī)矩,并且自始至終執(zhí)行,以形成良好的學習習慣,作息習慣。

  八、養(yǎng)成說到做到的習慣,心里有數,每天上學去做什么,養(yǎng)成雷厲風行的習慣。 做心責任在心中。

  九、 引導孩子提出問題,要培養(yǎng)孩子多問為什么。

  十、 要使孩子重視上學,盡量避免孩子缺課的情況發(fā)生。

  各位家長,"十年樹木,百年樹人",我希望在我們老師和家長的共同努力下,54位同學三年后在學習和生活上有質的飛躍,我有信心,還是那句話,有百分之一的希望,我們也決不會放棄。讓我們相互理解、相互配合,攜起手來,為了孩子美好的明天,努力吧。

八年級家長會班主任發(fā)言材料 篇19

  尊敬的各位家長,親愛的孩子們:

  大家上午好!

  首先,我代表xx中學,代表xx班對各位家長的到來表示熱烈的歡迎!也對本次期末考試取得優(yōu)異成績的所有同學表示熱烈的祝賀!

  下面,我先向大家介紹xx班的各科任教師:

  語文:xx老師 數學:xx老師 政治:xx老師 歷史:xx老師

  地理:xx老師生物:xx老師 音樂:xx老師 體育:xx老師

  美術:xx老師 微機:xx老師

  今天到會的老師是:劉偉強老師和王玉冰老師!大家對他們的到來也表示熱烈的歡迎!感謝他們這半年來辛辛苦苦的付出!沒有他們的無私奉獻就沒有今天優(yōu)異的xx班!請同學們向他們鞠躬致意,表達我們發(fā)自心底的感激!

  你相信緣分嗎,那是一份美麗而又神奇的牽系!是緣分把我們47個同學從四面八方聚集在城區(qū)xx班,是緣分讓我們在美麗的青春歲月里朝夕相處,攜手為伴!我希望我們每個人都要珍惜這份際遇,珍惜這份美好的情感!我也希望xx班的每個人都能夠在班集體的懷抱中相親相愛,快樂成長!

  轉眼之間,我們已經在xx中學共同度過了近半年的時間。仔細回憶咀嚼往昔歲月,有苦有甜,更多的是精神世界的充實和收獲的快樂,因為我們在xx中學的每一天都過得有意義,因為我們的每一步都邁得堅實有力!

  趁著這次家長會有些情況我必須也有必要向各位家長說明,只有各位家長對xx班的情況清楚明了,才能夠對自己的孩子做正確的判斷和定位,也才能用正確的思想和態(tài)度對待今天xx班所取得的成績以及所付出的努力和進步!眾所周知,xx班是在原來華英班基礎上重新建立起來的班集體,他們是這樣組成的:原來華英班學生留下28人,可是其中僅僅有18人是從一小通過考試成績選拔的,28人中有8人沒有達到城區(qū)的錄取分數線。也就是說,原來的華英班早就名存實亡。因為優(yōu)秀生流失過多,所以學校從二小補充當時考試優(yōu)秀生6人入xx班,另外剩下的13人來自各鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學,大部分分數都沒有達到錄取分數線,也是通過各種途徑來到xx班的。因而現在xx班的學生中真正達到城區(qū)錄取分數線的不足30人,將近20人都在錄取分數線以下,16班基本也是這個情況。而其他14個班級則從全縣各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)收錄優(yōu)秀生,達到城區(qū)錄取分數線的每班平均達到35人以上,我們與之相比至少少了5個以上的優(yōu)秀生。也就是說xx班,16班并非是各位想象中的那么底子雄厚,無可匹敵。相反,學生的現狀還遠不如其他14個班級。我知道孩子在每個父母的心目中都是最優(yōu)秀最出色的,承認這個現實會很難,但這是不爭的事實。

  另外,在其他各個方面的問題也讓我在開學之初就愈外的頭疼傷腦筋。首先是這兩個班的班主任工作不好干,因為教育局領導對原來這屆華英班的承諾,學生無論考上與否直接升入城區(qū)而且不參與分班,所以在接任xx班班主任之初,我就清醒地意識到這可真是一份吃力而且不討好的差事。將來這個班優(yōu)秀了,人們包括家長甚至于連孩子都會認為是自己素質好底子好基礎好的原因,如果這個班將來成績不能如大家的意,那么我不但辜負了領導的器重信任,相信在座各位也不會輕易放過我,何況社會各界教育局領導都在關注著這個早就名存實亡的所謂的華英班。所以自從知道學校安排我接這塊燙手的山芋后,我一連幾天都徹夜難眠?墒牵M管知道異常棘手,但我還是義無反顧的選擇擔當,或許是我的骨子里天生就有那么一股無私無畏不服輸的勁頭吧。那個時候我就拿定了主意,我會盡心盡力,全心全意做好這份工作,家長和社會是否認同包括最終結果我無暇想也不敢想,但求最終問心無愧,但求俯仰無愧于任何人即可!抱定了這個念頭,才開始了異常艱難的城區(qū)班主任工作。其間的辛苦非常人所能及,其間的辛酸也難以三言兩語所能道盡。所幸我和xx班的教師們都頂住了來自各方面的巨大壓力和困難,挺了過來。人們總是羨慕能夠得到領導的信任,可有誰關注背后所遭受的壓力和艱辛的付出呢?其次,這個班的學生不好管;我這么說,或許有的家長們聽了不樂意,可是事實證明在開學之初,屬我們這兩個班亂,出事多。其實大家平心靜氣的,冷靜客觀地思考分析其中的原因就不難發(fā)現我說的是事實。xx班的孩子大部分來自于城里,比較嬌慣,因而自理能力很差,有的連自己打飯都不會,還有的連冷熱都不知道,熱的時候捂?zhèn)厚衣服,明明天寒地凍,卻穿件單衣,每天千奇百怪的事情層出不窮,搞得我哭笑不得。更別說生活衛(wèi)生了,更是一竅不通。每天不是忘了抬水就是忘記掃地,擦黑板,我只能時時刻刻和他們綁在一起盯著他們時時提醒,手把手的教才能不出狀況。想家的,哭的,鬧的,爭吵的,告狀的,甚至偷跑的,什么事情都出過讓你一刻也無法消停。另外因為他們原來熟識,紀律更不好控制,天天吵吵嚷嚷,任你喊破喉嚨也無濟于事。再有因為大都是獨生子女,養(yǎng)成了以自我為中心自私自利的思想,只關心自己根本不考慮顧及他人的感受,而且不懂得感恩,覺得老師的付出家人的愛理所應當,待人待事冷漠,對班集體漠不關心。還有的個人養(yǎng)成了各種壞習慣,有的一天打幾百個嗝,有的專門在吃飯的時候講惡心的話題,還有的出口就是臟字,給別人起外號,因為這些都養(yǎng)成了習慣,所以糾正起來那叫一個難!簡直就是亂成一鍋粥。還有,這些孩子受挫能力很差,不能正確對待老師的批評和失敗。說輕了不頂用,說重了受不了,覺得自己受了天大的委屈似地。有了錯誤給自己找種種理由開脫從來不反思自身的缺陷。而且怕苦怕累,作業(yè)一多就叫苦連天,勞動的時候偷工減料投機取巧。這樣的風氣一旦形成,試問這樣的班級還有什么前景可言?面對這樣雜亂的局面,在開學前兩個月里,在其他班主任忙于教學成績時,我和李老師卻在絞盡腦汁的忙于班級的整治和管理。以上均是開學之初毫不夸張的事實。在這里毫不保留的說給各位家長,但這絕不是訴苦,而是讓大家重新公正客觀的審視自己的孩子,正確給孩子定位,明白孩子的不足然后對癥下藥,只有這樣才會更有利于孩子們以及xx班的良好發(fā)展。

  值得慶幸的是所有家長都是理解和支持我的工作的。值得欣慰的是孩子們的可塑性是極好的,經過一番努力,班容班貌班風有了質的飛躍,現在的十五班,孩子個個一身正氣,所有人都在努力學習,學會了照顧自己,學會了勞動衛(wèi)生而且做得很好,學會了與人相處,學會了感恩,學會了堅強,學會了承擔責任,學會了熱愛班集體,也學會了換位思考。我非常欣喜的承認,xx班的孩子們都是好樣的,他們或者用自己的聰明或者自己的刻苦或者自己的堅強創(chuàng)造出一個個奇跡,讓我一次次為他們喝彩為他們感動!在歷次考試中,xx班各科成績均在第一第二,總評也遙遙領先。上次期中考試考進前100名的多達21人。在本次考試中有 人進入年級前100,有人進入年級前400。我可以鄭重的告訴各位家長,今天十五班的出類拔萃是每一個任課教師辛勤耕耘,團結協作,忘我付出的結果,是每一個孩子刻苦學習,熱愛集體,發(fā)憤圖強的結果,與基礎無關!絕大部分的孩子都努力了,他們每個人的努力我都全部看在眼里也記在心里,因而無論考試結果如何,即使是本次考試最差的,在我心目中也是小英雄!因為我知道你們是堅強的永不服輸的!這樣的鋼鐵意志值得所有xx班的同學尊敬!我可以發(fā)自肺腑的勸慰每一個孩子,你們都是好樣的,你們無愧于自己無愧于老師也無愧于家人,因為你們都盡力了!盡心即是完美,只要過程走好了,不必過于關注結果如何!成績不能足夠證明什么,成績也不是評判你們的唯一標準!因而無論成績好壞與否相信沒有人會怪你們!這次沒有考好的學生不要灰心氣餒,更不要苛求自己,我們還有下次,下下次,相信努力總會有收獲,相信人的付出和收獲總有一天會成正比!老師肯定你們以往的種種努力!

  經過這么長時間的接觸,大家可能對我有了一定的了解,我是一個治學嚴謹的老師,教學和班級管理風格是嚴格。我真心也精心為孩子們謀劃美好的未來。我歷來主張在孩子的衣食住行上盡可能地關愛他們,但在學習上要嚴格要求他們,絕不可以把生活和學習混為一談,F在的社會已然不是我們求學時候的樣子了,競爭激烈,壓力巨大,就業(yè)困難,而孩子們若想在這樣的社會現狀中爭得立足之地,必須有一技之長,而且要付出艱辛的努力,毫不夸張的說,一分之差,天堂地獄。任何人都不要想著不勞而獲,農民種莊稼還要辛苦勞作呢,遑論學習了!所以我教育孩子們學會腳踏實地,學會刻苦,千萬別抱有投機取巧的心理!這個班以男生為主流,所以特點是浮躁不踏實不認真,這也是學習之大忌。而女生則大多數學基礎很差,急待進步提高。因而我真誠的請求各位家長的密切配合我的工作,家校聯手,讓孩子們更快更好的發(fā)展!

  首先,請家長們意識到現在已經不是小學而是初中,小學科目少,孩子玩的時間自然多;可初中憑空多了四科,作業(yè)量自然增加了許多,初中與小學相比:科目多、內容多、難度大、要求高,作業(yè)量大。家長要積極引導孩子適應初中的學習生活。因而在孩子向你們抱怨作業(yè)多的問題時,請你們正確引導讓他們盡快適應初中生活,多給他們講道理,千萬不可隨聲附和甚至于縱容,這樣只會誤導他們,任何人都別想不勞而獲,沒有正確的學習態(tài)度,怕苦怕累,怎么有利于孩子的發(fā)展?又怎么會有美好的明天?大自然有一條亙古不變的法則,那便是物競天擇,適者生存!不能適應當今社會快節(jié)奏,高壓力,激烈競爭的人,只有被社會淘汰。這絕不是危言聳聽,而是不折不扣的事實。

  第二,請家長們在孩子失敗受挫時,正確疏導他們。有的孩子考試沒有考好,有的作業(yè)沒有做起,有的課堂提問沒有答過,有的被日清周清,還有的挨老師批評等等,有的孩子心理承受能力差,換言之就是受挫能力不好,當他們鬧情緒的時候家長切不可一味的哄一味的不切實際的夸甚至幫著他們逃避,幫著他們找理由找借口替自己開脫。那樣只會讓孩子不明是非對錯,要多講道理,多引導他們做自我反思,多從自己身上找原因,只有這樣才會找出癥結所在,找出根源,才能得到經驗教訓,日后也才能改正進步。一味地溺愛順從他們,最終會毀了他們,這樣的愛是畸形的,盲目的,也是不利于孩子身心發(fā)展的,不要因為愛卻害了他們。

  第三,在孩子假期期間,我希望家長能夠多和孩子一起,走近他們,了解他們,多和他們交流溝通談心,同時也督促他們好好完成作業(yè),不上網吧不打游戲;每天監(jiān)督他們按照學習計劃進行生活和學習,還要讓他們保持學校的各種優(yōu)良習慣,不要因為一個寒假把好不容易養(yǎng)成的習慣又統(tǒng)統(tǒng)丟掉。另外讓他們自己照顧自己,不要過多的替他們做他們自己能夠完成的事情,他們已經不再是小孩子,家長要學會放手,只有家長放手了,他們才肯學會長大!他們也才能鍛煉獨立和堅強!我讓每個孩子替家人每天做三件事,家長千萬不要阻攔或者替做,只有這樣,他們才能學會照顧自己并學會照顧別人,同時培養(yǎng)他們的感恩之心。我希望xx班的孩子將來不是高分低能,在各方面素質都是出類拔萃的!在學校的時候,我會盡心盡力教育他們?yōu)樗麄兊奈磥砭拇蛩,我希望在家的時候各位家長也不要嫌麻煩,一定要抽出時間多和孩子們在一起關心他們的學習思想和生活,因為孩子的全部未來都維系在這幾年,時間一去不返,而機遇也會過之則無!錢可以今后再掙,孩子的未來卻只能現在謀劃爭取,相信有的家長們能夠清楚輕重緩急。

  第四,在這里我先給各位家長道個歉。在孩子們上學期間,我不主張家長來校探望。并非我不通情理,而是在開學之初因為學生沒有離過家,情緒不穩(wěn)定,某個家長一來,好多學生哭成一片,也鬧著要自己的家長來看望,這樣不但影響情緒和心情也嚴重影響學習和健康,F在搬到城里我也不主張家長來校,這是因為容易引起孩子們的攀比心理,您送來了可口的飯食,別的孩子也會眼巴巴打電話讓家人來送,一來一走,孩子好長時間心情也無法平靜,無法安心于學習,而其他孩子也會大受影響。我理解您愛孩子的心情,也體諒您思念孩子的痛苦,可是為了孩子,請您忍耐,也請您理解班主任的為難之處。另外,白天打電話并非我不接,而是學校不允許上班期間接打電話,有事請您發(fā)短信,或者在QQ中留言,我會酌時處理,另外晚上8點半后都可以打電話。如果給您造成不便,請您諒解。

  第五,我希望根據這次考試的結果,可以在假期輔導孩子的弱科,并使他們真正學進去并有實際效果。這是趕上縮短差距的一個大好時機,我希望家長們能夠利用好這個機會。尤其是語數外,這三科一科也不能落下。不然,想趕上越來越困難,而且還會形成惡性循環(huán)。對待孩子們的學習,該狠心一點就狠心一點吧!誰讓他們出生在這樣競爭激烈的社會中呢!

  搬遷到新校后各種規(guī)章制度都會落實,教學也會規(guī)范,一切都會步入正軌。希望通過今天真誠的溝通和交流,我們能夠在孩子的學習,生活等教育方面達成共識,以便于在未來的日子里我們可以家校同心,密切合作,攜手幫助孩子健康快樂的成長!

  8:30 ,準時致家長會開幕詞。宣布家長會開始

  大會正式開始后播放李校長講話視頻。

  大會第一項:班主任老師發(fā)言

  大會第二項:學生成績分析

  大會第三項:發(fā)獎

  大會第四項:家長發(fā)言

  大會第五項:任課教師發(fā)言或者學生發(fā)言

  大會第六項:相互交流

  大會第七項:填寫學校發(fā)展建議書

  大會第八項:發(fā)假期作業(yè)并叮囑假期注意事項。

  大會第九項:宣布會議結束。

八年級家長會班主任發(fā)言材料 篇20

  尊敬的家長朋友們:

  大家下午好。首先,請允許我代表初一(6)班66個孩子對大家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝您三個多月來,對我們學校的信任、老師的信任、對我的信任,對我們工作的大力支持和配合。謝謝!

  召開家長會的目的是為了加強學校與家庭,老師與家長之間的聯系,讓我們架起心靈溝通的橋梁,為孩子們的健康成長共商教育教學大計,讓我們更好的教育您的子女,讓孩子們健康成長。

  巴蜀中學最有名的是管理和教學上的特色,請聽我簡單介紹。

  一、學校特色:

  從學校層面上講,我校建校不久,能做出理想的成績在于管理,我校實行封閉式管理,不管是周末回家出校,外出買東西出校,還是平常出校,一律憑專用假條出校,走讀生憑走讀證出校。不管是平時午休還是周末,每個年級安排有值班教師清點學生,要保證該在學校的一個不差,該在家的一個不少。食堂、小賣部、小吃等地方也有教師值班,以保障學生就餐安全。

  老師們在教學中嚴格按照集體備課的要求,五統(tǒng)一,即統(tǒng)一資料,統(tǒng)一進度,統(tǒng)一課件,統(tǒng)一作業(yè),統(tǒng)一思路,實現所有的資源共享,以達到年級的最佳組合。我校的考試很有特色,有周考,月考,半期考,期末考等多種形式,完全是以考代練,學生已經養(yǎng)成了自覺考試,獨立考試的習慣,因此無人監(jiān)考的情況下學生的成績也基本真實。[蓮山 課件]

  二、班級簡介:

  全班共66人,男生36人、女生30人。主要來自奉節(jié)各地,也有巫山、巫溪、云陽等臨縣的,每個孩子都來自不同的家庭,學生的性格、秉性各異,但由于學校鐵的管理和年級、班級的嚴格要求,大部分學生都已養(yǎng)成了較好的生活、學習習慣,在短短半學期的時間里已經形成團結友愛,互幫互助,一個和諧穩(wěn)定的班集體。從開學后,我班陸續(xù)取得新的成績,捷報頻傳,慶“十一”黑板報喜獲一等獎拉開序幕,之后陳宏瑾競選上年級節(jié)目主持人,王鵬翔、朱柯羽選入學生會,朱柯羽又在競選中出類拔萃,成為學生會主持人,廣播體操比賽團體三等獎,特別是精神文明獎的獲得更是得到了學校和年級的好評。

  三、班級管理:

  我的育人目標:先成人后成才。

  首先我認為:學生是一個人,應該讓其成人,所以我特別強調“做人有德”,就是要培養(yǎng)學生高尚的品格,懂文明,講禮貌,尊老愛幼,做一個有良好道德品質的社會公民,做一個有理想有抱負的孝心孩子,做一個有良好學習習慣的學生,總之,培養(yǎng)他將來必須是一個對社會有用的人。

  其次,我強調“做事有法”,那就是重視方法指導,教學生學會思考,做一個思想的智者,一個會思考的聰明人,引導學生眼中有事。在生活中,學習上,處處鍛煉他們分析問題,思考問題,解決問題的能力,培養(yǎng)他們的綜合素質。

  在學生身心健康成長的前提下,再以“智育”為中心,狠抓紀律與學習,對學生進行升學成才教育。我要求學生每天提前預習,認真聽講,記好課堂筆記,課后及時復習,獨立完成老師布置的作業(yè),要求每天都有新的收獲,每天都有進步。我根據學生的小學基礎、智力等實際能力為他們制定了合適的學習目標,讓其通過努力達到目標,去體會成功的喜悅。

  四、半期成績分析:

  本次考試試卷總分430分,我班參考人數66人。全班344分(優(yōu)秀生)以上有19人,258分(及格生)以上有60人,最高分380分,最低分166分。年級共20個班,進入年級前100名有8個,前200名有12個,前300名有18個,前500名有26個,前800名41個,學生整體實力相對不錯,但是1000名以后的有15人,后進力量薄弱,班級倒數10名全部是走讀生,學習習慣極差,嚴重缺乏自覺性,上課不聽講,開小差,連作業(yè)都不愿做,令科任老師非常頭疼,希望家長加大管理的力度,以配合科任老師的教學,促使自己的孩子逐漸進步。

  存在的主要問題:

  1、部分同學對學習沒有足夠的自信心,缺乏競爭的動力;

  2、部分同學沒有明確的目標,像和尚撞鐘一樣的學習;

  3、部分同學存在科目嚴重不平衡現象,花費了很多精力學習效果卻不理想,缺乏正確的學習方法;

  4、部分同學缺乏學習自覺性、自我約束力差,缺乏吃苦的精神;

  5、部分同學由于基礎薄弱和學習習慣差,這是造成后進生偏多的一個主要原因。

  給家長的一些建議

  1、家庭教育要與學校教育保持一致,形成教育的合力。

  有些家長誤以為孩子送到學校就可以全身而退了,事實不然,家庭教育同樣重要。在現代社會里,家長必須依靠學校讓孩子接受系統(tǒng)的知識學習,在這一點上,學校教育具有不可替代性。但是在孩子的品德教育、習慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等方面,則需要家庭與學校的密切合作,才能完成。

  要正確看待孩子的學習成績,別把分數當作衡量孩子的唯一標準。時代變化了,社會衡量人才的標準也在變化,分數不能決定一切,高分未必高能力,只有綜合素質全面發(fā)展,有較強的適應能力和創(chuàng)新能力的學生才能適應未來社會的競爭和挑戰(zhàn)。愛因斯坦初中未能畢業(yè)、愛迪生小學被稱為傻瓜,但他們卻成為了偉大的科學家、發(fā)明家.所以我們應樹立新的適應這個時代要求的人才觀。您的孩子學習成績好,并不意味著思想好、能力高,您的孩子暫時學習成績落后,并不意味著思想差、能力低。我們要善于發(fā)現孩子身上的閃光點,激發(fā)孩子的潛能,相信每一個孩子都能長成參天大樹。

  2、引導孩子利用好時間學習

  初中的學習任務是繁重的,在學校里老師經常教育學生要認真聽講、積極思維,在家除了完成回家作業(yè)還應該復習書本。每天要花一點時間背誦語文和英語,晚上和早上是記憶很好的時段,許多同學在背誦和復習上做得很不夠或者說根本就沒有去做這樁事情,所以導致默寫不理想,成績更不理想的局面。這其實就是學習習慣的問題,哲人曾說過培養(yǎng)行為收獲習慣,培養(yǎng)習慣收獲人生,我要說的是培養(yǎng)學習習慣收獲成績。剛才說的是每天,每周雙休日就應該整理知識或者說梳理知識:數學可以將一周內錯的題再做一遍,語文可以將一個單元的詞語默寫一遍,將一個單元的筆記復習一遍,英語和語文是相同的,政治和歷史也要背背讀讀,作為家長要讓學生樹立這樣一個觀念:學習是一種責任,是一種再累、再苦你也要承擔的責任。這種責任與你的學習努力程度成正比,你要為你、你的家人,甚至你的后代擔當這樣的責任,這種責任可等同于你養(yǎng)育他的責任。

  3、不嬌慣孩子、學會對孩子說“不”。

  前蘇聯文學家高爾基曾經坦言:“溺愛是誤入孩子口中的毒藥。”父母對孩子過分的溺愛,言聽計從,有求必應,看似“愛”,實則“害”,至少不是一種科學的愛。孩子自己能做的事,父母不要代替,路終歸要自己走。讓孩子吃苦,培養(yǎng)孩子艱苦樸素對孩子成長是有利的。所以,請讓我們學會對孩子說“不”。[蓮山 課件]

  4、關注孩子的安全

  包括交通安全,飲食安全,財產安全,上網安全等,比如我們要求學生多余的生活費寄存在老師處,不準使用手機等請家長配合。我給大家一個信合的帳號,可以打在我的卡上,學生可以不出校門隨時在我這里取錢,既可以避免學生周末出校上網,也能保障學生安全。

  前蘇聯著名教育家蘇霍姆林斯基說過:“學校和家庭作為并肩工作的兩個雕塑家,有著相同的理想信念,并朝著一個方向行動。”家長朋友們,就讓我們攜起手來,共同努力,讓我們的孩子邁好中學第一步,為將來的成才奠定堅實的基礎。

  教育好我們的孩子,我們共同努力,謝謝大家!

  如果你看到了,有什么好的建議,敬請?zhí)岢鰜,并幫我修改。謝謝了。

八年級家長會班主任發(fā)言材料 篇21

  尊敬的各位家長:

  大家好!首先,對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示忠心的感謝!

  一、召開家長會的目的

  各位家長,隨著時間的流逝,孩子們在漸漸地長大,一轉眼,他們已經是五年級的學生了。小學五年級,是學生在小學學習生活中最后一個階段,是學生終生學習的一個中轉站,對學生的一生具有重要的意義;學生素質的高低,成績的好壞,即將面臨到一個新的環(huán)境中受到一個新的挑戰(zhàn)、新的評價。我們應該認識到,五年級是小學至關重要的一個階段。

  有專家曾撰文說:"五加二等于零。"什么意思呢?即學校家庭花了五天進行正面教育,一個雙休日,學生們回到社會,就什么都學會了。是啊,以我們山口為例:多少家電子游戲廳,多少家網吧,多少臺球室,還有不少負面的東西。作為家長學校又不能消除以上這些對教育孩子不利的事物,在我們別無他法的時候,只有學校家庭攜手配合,共同創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。今天我們請來了各位家長,目的就是為了針對本年齡段孩子的心理、生理、學習等方面特點,加強聯系,相互交流一下學生在校及在家的情況,以便老師能夠及時調整工作、提高教育教學質量,家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。總之我們的目標是一致的,那就是:一切為了孩子,為了孩子的一切!因此我相信,我們今天的家長會一定能夠達到預期的效果,取得圓滿的成功!

  二、匯報上學期班級各項情況:

  各位家長,下面我想簡單介紹一下我班上學期和目前的基本情況。

  我們五一班有學生47名,其中男生27人,女生20人。五年來,在學校領導、各位家長的關心、幫助下,全體課任老師共同努力,孩子們逐漸成長;目前的五一班,班風正、學風濃,是一個優(yōu)秀的班集體。

  在上學期,我們班各方面表現令人滿意。

  1、行為習慣上

  我們班學生尊敬師長,團結同學,熱愛班集體,積極參加有益的文化體育活動,認真做值日,保持教師和校園的整潔。在我鎮(zhèn)舉辦的故事演講比賽中,我班的~~、~~獲鎮(zhèn)一等獎。在我校舉辦的書法比賽中~~、~~、獲校一等獎。在運動會上~~ 努力拼搏,為學校爭得了榮譽。

  2、學習情況

  我班是一個學習氛圍濃的班集體。孩子們學習興趣高,上進心強,學習習慣越來越好。在區(qū)鎮(zhèn)舉行的考試中我班的數學成績每次都名列第一,我班的英語、語文、思品、科學也居全鎮(zhèn)前列。我班的~~、等工作認真,學習優(yōu)秀,是老師的得力助手。~~等同學品學兼優(yōu)。另外,~~同學進步很快,已進入我班的優(yōu)秀行列。

  3、存在的問題

  盡管如此,因為各種原因,我班同樣存在一些問題。如:個別同學自信心缺乏,學習不能做到有恒心有毅力,與優(yōu)生距離逐漸拉大,他們自控力需加強,學習習慣需糾正,學習方法需改進;個別家長對孩子關愛不夠,沒有關注孩子的全面成長,給予孩子的具體指導太少;孩子逐漸進入青春期,來自學習和人際關系等方面的心理壓力、各種焦慮感逐漸增加等等。

  三、分析本年齡段學生的學習、生理、心理特點及形成原因

  為此,今天的家長會,我想重點和各位家長一起,共同分析一下本年齡段孩子的學習、生理、心理特點,以期探討如何在本階段引導、幫助孩子快樂、健康地學習生活。

  1、學習方面:隨著年級的增高,孩子們的知識學習廣泛了,內容增加了,難度加大了,作業(yè)量相對多了,學習方法改變了。所以出現了一部分同學求知欲增強,對知識十分渴求,總有一股生怕落后的不服輸思想,學習很自覺;而有一部分同學則出現惰性,怕辛苦,或因為知識的欠缺而自信心喪失,破罐子破摔,成績出現較大滑坡;也有一部分同學協調不好不同學科的學習,學習出現偏科現象。

  2、生理和心理方面:本年齡段的孩子,生理逐漸發(fā)生變化,很大一部分進入青春期,對于身體的變化,很多孩子緊張、焦慮、害怕,羞澀之中又希望有人能幫助自己得以舒緩。這種情況下,很多事他們都處于好奇階段,似懂非懂,開始有獨立性,自尊心逐漸增強。

  3、思想意識方面:思想從單純走向復雜,開始有自己意向,不再什么話都與父母說了,有了自己的世界和秘密,把心事都寫在日記里,還仔細地鎖起來,要是家長翻看了,往往會十分憤怒、傷心。但同時他們是非辨別力弱。尤其法律意識特別薄弱,犯了錯、違了法都不知道。

  但五年級學生已經有五年的在校時間,經歷比較豐富,對學校的管理比較熟悉,又面臨畢業(yè),學生普遍心浮氣躁,叛逆抗拒心理增長,因此在管理上比較復雜,F在學習成了最大的問題,在我們班存在的最大的問題是放棄。無論成績如何,都不能放棄,特別是家長,家長有意無意流露出的放棄的信息給孩子造成的影響都是很大的。所以,無論如何,不能放棄。部分家長也要約束自己,讓自己成為孩子的榜樣,孩子是會看家長的言行,跟你學的。

  四、教師和家長如何應對:

  我們常常說:外來的和尚好念經,于是很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上,認為孩子只聽老師的不聽自己的'。但我不完全贊同這個看法,誠然,一個人的成長和知識積累最主要靠的是老師,但他更不能離開家庭,因為家是人們最初的生活環(huán)境,父母也是孩子最早的老師,父母的一言一行、一舉一動對子女都有著言傳身教、潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。經驗告訴我們,優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后,總能找到溫馨和諧家庭的影子;同樣,一個人形成不健全的人格,也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。為此,我們的學校教育呼喚家長更多的支持和參與。那么面對這個年齡階段的孩子,作為教師和家長該怎樣做呢?下面我先談談我個人的一些看法。

  1、引導孩子樹立正確的畢業(yè)升學觀

  在畢業(yè)班中有一部分學生會存在兩種錯誤的想法,一種認為自己是學校的老大哥、老大姐了,在學校也是經驗豐富什么都經歷過,現在就要離開學校,一切無所謂,因此放松了對自己的紀律要求;另一種認為自己該學的也學了,該會的也會了。特別是有的學生甚至個別家長認為,現在實施九年義務教育,小學直升初中,于是放松了對學習的要求。有第一種想法的同學的突出表現就是平時大錯不犯,小錯不斷,對老師的要求漫不經心;有第二種想法的則表現為懶懶散散,不求上進,甚至有的甩起膀子玩,學習目的不明確。顯然,這兩種認識都是錯誤的,都偏離了正確的人生觀,需要我們老師和家長的積極引導。我們幫助學生糾正錯誤認識,樹立崇高理想,應該引導學生認識到五年級畢業(yè)升學只是漫長人生中短暫的一瞬,意識到初高中乃至將來人生路上存在的激烈殘酷的競爭,明白只有做好每個階段的事情,才能為更大的成功打下基礎,因此我們要引導他們嚴格要求自己,不做違反校規(guī)班規(guī)的事情,刻苦學習,珍惜時光。

  2、注重養(yǎng)成教育

  大家知道,小學階段是孩子養(yǎng)成教育的重要階段,這包括行為習慣、學習習慣等的養(yǎng)成。我們的孩子都號稱為小皇帝,然而正確的育人觀應是先成人后成材,面對孩子的日益成長,我們都要特別關注孩子的思想健康,敦促其講文明、有禮貌、尊重體貼師長、關心照顧他人。

  除此外,針對競爭日益激烈的當今社會,家長都特別注意孩子學習成績的提高。那么怎么有效提高學習成績呢?我們應了解兒童的的學習不僅是一種智力活動,而且,還伴隨著非智力的活動。諸如,認真與否、刻苦與否、時間安排、學習方法等,對學習的效率都有極大的影響。

  學習習慣包括許多方面的內容,家長應著重從以下幾個方面進行培養(yǎng):

  第一、要教育孩子學會合理安排時間。要珍惜時間、合理利用時間,對孩子來說是比較抽象的。家長若不加指導,孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強,孩子們常常是想到哪就做到哪兒,一邊玩一邊做作業(yè),許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè),這樣肯定難以優(yōu)質高效地完成作業(yè)。家長要從具體的時間安排抓起,比如要孩子早睡早起,早晨起來后做操、晨讀,下午放學后游戲、復習功課、做作業(yè),晚飯后看電視、讀書等等,都應該給孩子規(guī)定一些具體任務,比如每晚讀多少書,或做多少練習題等,并使這些活動為孩子接受,逐漸成為習慣。

  第二、要教育子女養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。做作業(yè)是加深知識理解、鞏固教學所得的主要方式,有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè),要么等著第二天到校抄襲他人做的作業(yè),要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查,因為現在家長素質提高了,能幫助小孩解決作業(yè)方面的問題。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以,家長一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。有位家長對孩子做作業(yè)約法三章:

  (1)、練習中通過自己努力能做出來的,不要問別人;

  (2)、練習時感到不知所措的,要先復習已學知識,再看題目,接著自己思考,爭取獨立完成;

  (3)、對于自己實在難以獨立完成的題目也要認真思考,在請家長講解時先說清自己對于題目的理解,說清自己在哪個具體地方不理解。家長的輔導主要在導:通過對疑難問題的診斷,從孩子的思維障礙出發(fā),一個一個地加以排除,啟發(fā)孩子從中悟出道理。家長可選擇一些與孩子的難題相似的題目做示范剖析。

  第三、要幫助孩子掌握科學的學習方法。小學階段很多學生學習方法比較消極、被動,家長應當有意識地加以指導,并使之形成習慣。通常指導孩子學習方法有很多,比如學習的四大環(huán)節(jié):課前預習、課堂學習、課后復習、作業(yè)練習,家長應該協助教師指導孩子扎實完成這四步。

  第四、要幫助孩子克服學習上的壞毛病。隨著年齡的增長,有些孩子已經不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習慣,如放學回家后貪玩、看電視,把作業(yè)糊掉了事,不愿自己檢查,在書或作業(yè)本上亂撕亂畫,不愛惜文具,隨意損壞或丟棄文具等。家長不可小看這些,這是態(tài)度問題,這些毛病如果說在最初還不十分明顯的話,那么高年級或進入初中就會嚴重影響孩子的學業(yè)長進,我們家校一定要互相配合,幫助孩子克服,讓孩子養(yǎng)成認真負責的態(tài)度,該學習時就集中精力學習,該玩的時候就痛痛快快地玩。

八年級家長會班主任發(fā)言材料 篇22

  各位家長:

  您們好!很高興各位家長在百忙之中來開家長會,感謝你們對我們班學生的關心和愛護,感謝你們對我們班工作的大力支持。

  就目前的班級來講,我也有更大的信心帶出更好的成績,但前提條件是要得到家長的大力支持。我們起點的成績雖然很高,但是,最近我發(fā)現有部分學生學習態(tài)度不端正,這種現象不容樂觀,一切為了孩子的健康和學習。今天約家長朋友來,和我們教師一起,召開這次特殊的會議,主要目的就是研究一下這一學期同學們面臨的任務,制定好措施,通過我們雙方的共同努力,搞好學生的工作,使每位學生在本學期都能取得更好的進步,為使每一位同學都健康、活潑的成長而共同努力?梢哉f,今天這次家長會意義重大,我希望大家集思廣益,真正把這次家長會開成是有意義的家長會。

  其次,談這次家長會的主要內容:

  一、學習方面

  1、我首先把上學期期終檢測學習成績和抽考成績向大家匯報一下。(附表)

  2、知識學習廣泛了,教師在出題方面有更多比較“活”的題,這就對學生提出了更高的要求,基礎還必須扎扎實實的掌握、同時還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問題,學習方面的改變還表現在內容增加了,難易加強了,這就要辛苦我們各位家長,要輔導孩子進入中年級,順利過渡再到高年級。一些學生因為學習基礎沒打好,學習困難,與其他學生拉開差距,學習不主動,為了逃避寫作業(yè)在家長面前說:今天老師沒布置作業(yè),或者說:“在校已經做好了,這就要我們家長檢查一下是否已經完成,為什么有的孩子越來越想學,成績越來越好(如周會、潘思利、陶晴天、田呂等把學習當做是一件愉快的事。特別是陶晴天同學學習進步很大。學習有進步了,顯然精神也就好了。每他都是喜笑顏開的。而有的孩子學習成績越來越差,很明顯心情不好。孩子的成績不能提高,除了孩子的主觀原因以外,相應還要我們家長多抽點時間看看孩子的作業(yè),輔導一下他們的學習,讓他們把成績搞上去。

  二、家長的配合。

  家長的善導是家庭教育的黃金,要掌握孩子的心理,抓好萌芽教育,才能使孩子逐步入正道,教育孩子是我們教師的責任,也是家長們的責任。學生來到學校接受教育,提高和進步,是我們老師的愿望,也是家長們的愿望,在剩下的這半學期里,我希望家長朋友們多費點心思,配合我們做好以下幾個方面的工作:

  1、多給孩子一點信心,做孩子成長的強有力的后盾,由于孩子的個體差異,免不了學生的成績有好有壞,孩子由于不肯學習,導致成績差,我們是該適當的批評,但是有的孩子學習已經很用力了,成績卻不怎么理想,我們更應該給他信心,而不是一味地給他潑冷水,這樣反而使孩子對學習產生反感情緒,面對成績差的孩子家長不應該放棄,應該想辦法讓孩子把學習搞上去。

  2、教育孩子遵守紀律,家有家法、校有校規(guī),班級也有班級的紀律,常言道,沒規(guī)矩就不成方圓,這些規(guī)定和紀律是同學們提高成績的保證,學生們只有好好的遵守這些紀律,才能夠形成一個良好的班級,才能夠全面提高自己的水平。加強紀律觀念,做到文明守紀,就顯得格外必要,要教育孩子明白,一個懂得規(guī)矩,并且自覺遵守規(guī)矩的人,才能夠時刻按照規(guī)矩辦事,才能夠使自己進步,假如哪個學生在遵守紀律方面做得不好,不僅僅對自己是一種傷害,對于那些刻苦學習,一心求學的孩子來說是一種傷害,對于我們班級是一種傷害,這是我們不愿意看到的,也是絕對不允許的。針對學生的情況,及時和老師聯系,及時溝通,我們的級學生比較多,我們老師和家長的聯系不是很頻繁,我覺得在教育孩子的問題上,首先要了解學生,要做到真正的效果,家長朋友們應多和老師聯系,了解孩子的在校情況,以做到及時教育,有個別的孩子家長老師兩頭瞞,自己落得消遙自在,結果可想而知,假如我們提前做好了這部分學生的工作,我想至少使他們更進步一些,這就需要我們進一步交流。請家長注意培養(yǎng)孩子各方面的能力及良好品德,為了使每個孩子都可以成人,都可以成才,使每一個孩子都在班里生動、活潑、健康的發(fā)展,我們會盡最大努力與孩子們建立起民主、平等和諧的師生關系,在課堂上,老師帶領孩子們一起學習、探究質疑問題,讓每個孩子的智慧火花在每節(jié)課上閃亮,希望在座的家長與老師一起來實現這個美好的理想。希望家長能做到以下幾點:

 、僦С终n任老師的工作,提出寶貴的意見及建議;

 、趧(chuàng)造良好的育人環(huán)境,盡量抽時間與孩子們在一起,經常與孩子溝通,善于發(fā)現他們的長處,耐心地引導孩子正確看待自己的不足。并幫助他們改正缺點;

  ③認真協助學生正確對待每一次的作業(yè),讓孩子把完成作業(yè)替班級和學生分憂、為班級爭取榮譽,當成是自己的責任和義務,幫助孩子從小樹立責任意識,使孩子的身心健康成長;

  ④正確看待孩子的分數,要善于追根求源,找出問題本質,善于發(fā)現孩子的閃光點和進步的一面(不要認為分數就是一切,考試分數高,要引導孩子不要自滿,分數不理想,應該與老師、孩子一起研究問題的所在)。

  三、安全方面

  “安全責任重于泰山”,學生的安全,家長、社會、學校都有責任。在校期間,學校對學生已反復地進行了安全教育,學生有一定的安全意識。為了確保學生生命安全,請家長主動對子女進行法制教育和安全教育,使他們不管在學校、家庭、社會都能自覺遵守社會公德和安全規(guī)則,使他們在學校是好學生,在家庭是好孩子,在社會是好公民。家長必須教育學生在上課、節(jié)假日期間遵照執(zhí)行以下安全公約:

  1、不準未滿12歲兒童騎自行車上路,禁止小學生駕駛機動車輛;行車走路不闖紅燈,十字路口要做到一看、二慢、三通過;

  2、上學或放學時,禁止在公路上打鬧、追逐、做游戲、彈珠子等不安全活動,過危險的路段應特別小心。

  3、不準私自下溪、河、池塘、水庫等水域游泳洗澡或游玩.

  4、課間休息時,不在教室、走廊嘻鬧和做游戲活動,不做有損身心健康的活動或游戲,不向窗外亂扔雜物,以防傷人。

  5、不準進行不安全的戲鬧,如拋石頭、土塊、雜物、彈彈弓、拿竹木棍、鐵器、刀具等追逐打鬧。

  6、上、下樓梯要靠右行、有序,不準在樓梯上跑、跳、擁擠或打鬧。

  7、不準隨便吃零食、野果,不買“三無”產品,不吃過期和霉爛變質的食品,防止食物中毒。

  8、過馬路的學生,家長必須按時接送學生。

  9、學生違反以上各條規(guī)定的,由校方老師及家長給予嚴肅批評教育;

  為了孩子們的健康成長,我們走到一起來了,為了我們的理想,我們必須一起努力,實現這個理想,教師愿意從一點一滴做起。

八年級家長會班主任發(fā)言材料 篇23

  各位家長:

  下午好!

  我是六年級的班主任,是從一年級帶著這些孩子一步一步走到六年級的班媽媽。在這將近六年的時間里,我與在座的各位家長也曾數次謀面,交流孩子的學習情況和思想狀況。今天請讓我代表學校和班科老師衷心感謝你們,感謝你們一直以來對學校和班級工作的積極支持。小學六年級是小學階段最關鍵的一年,學生在知識上既要全面梳理小學階段的知識,也要為初中學習打下堅實的基礎,這一年必定是非常緊張的,孩子們注定要承受更大的壓力。所以我們今天召開家長會,目的是:了解孩子最近的學習、心理情況,以便更有針對性地指導孩子順利、健康地渡過小學階段最后這幾個月,能夠愉快地升入高一級學校。 作為班主任兼語文老師,今天我從學生的基本情況、學習行為習慣的培養(yǎng)、思想健康的關注和初中學校的選擇等幾方面與家長朋友們進行交流。

  一、學生基本情況

  我們班上有53名學生。從學習方面來看,以下同學學習很踏實,基礎知識也掌握得好,家長大可放心他們在校的學習:杜明藝、鐘洪霞、張菀蕓、龍月、李銘、張禧、蔣茂林、鄒辛琪、劉馨、李慧、李紅、蘭金成、周權、姚杰,這些同學只需老師偶爾提醒一下,他們就能自覺地跟著老師的教學進度前進。另外崔仕紅、劉全、鐘云梅、周權幾個同學在前一年的學習中非常自覺,進步特別大。值得一提的是曾精海、曾天保、曾浩杰、張永朋四名同學,他們是我們班智力發(fā)育特別好的學生,知識也掌握得不錯,只是經常會偷懶,自覺性太差。還有兩名要特別請家長在家多監(jiān)督一下:馬瑞雪、郭雙鳳,她們對學習抱著可學可不學的態(tài)度,對待作業(yè)也無所謂,因此不愿完成作業(yè),馬瑞雪開校不久已三次不交作業(yè)了,我也曾與之交流過多次,但每次交談的有效期限只有兩三天而已,因此需要家長積極配合。 從思想狀態(tài)來看,由于快要畢業(yè)了,部分學生思想比較浮躁,靜不下心來學習,如許楊、張永朋、曾精海、郭雙鳳等,上課時精神恍惚,下課時則熱衷寫同學錄,或參加游戲。更有一部分同學因為偏科,缺乏學習的信心,只是被動地跟著老師走,

  從在校生活來看,學生身體素質不是很好,有些學生上體育課時跑上幾圈就氣喘吁吁,中午一直是在我和生活委員監(jiān)督下才拿著飯盒去吃一點飯。

  二、培養(yǎng)學生良好的學習和行為習慣

  家長朋友們,我是一位老師,但我更是一位家長,在我女兒的成長過程中,以及在看了不少社會現象之后,我在想:一個孩子如果僅僅只是學習出色,無異會被社會淘汰,知識很重要,為人處事也很重要,良好的習慣更重要。就拿做家庭作業(yè)來說,如果每次都要家長督促孩子才能去完成的話,那孩子就不可能養(yǎng)成良好的習慣,家長時時也不能放心。在學習上沒有養(yǎng)成良好的學習習慣,以后升上初中,學科增多,學生就會感到茫無頭緒,無所適從。所以有些學生在小學成績優(yōu)秀,到了初中成績逐漸下降。培養(yǎng)學生良好的學習習慣,作為家長來說,你們的在家可以從以下三個方面輔助老師指導學生:

  1、提前預習的習慣。小學六年級的課文雖說比其他年級稍少,但為了給總復習以充足的時間,所以教學進度就比較快。有些學生如果回家不預習課文,上課時就很茫然。怎樣預習呢?就是要識記生字,借助工具書理解詞語,熟讀課文,完成老師布置的預習作業(yè)。

  2、及時復習的習慣。知識在頭腦中會隨著時間的流逝而漸漸淡忘,所以復習是貫穿整個學習過程的。在校學生學習的知識,第二天早自習時我都會要求學生復習,上課之初要考查學生掌握情況。每一單元結束,肯定要復習,讓學生進行單元測試。希望家長能在每天抽出至少半個小時的時間,用于輔導學生。

  3、獨立完成作業(yè)的習慣。有些學生是因為懶,干脆第二天早上到校來抄同學的作業(yè),有的同學是因為不會做作業(yè),所以抄作業(yè),不管種種原因,如果沒有認真去完成,就起不到鞏固所學知識的作用。我班大部分學生在這方面做得較好,但有三分之一的學生由于學起來有點困難,所以避免不了這些現象的發(fā)生。

  當然學生學習的習慣遠遠不止這些,習慣的養(yǎng)成也是持之以恒的事。學生在校,我們每個老師都會嚴格要求學生的,只是希望能得到你們的支持,嚴格要求學生在家獨立完成作業(yè)。

  三、做好學生的思想工作

  考取初中,對于我們大有來說也許是一件小事,但對小學生來說,卻是他們學習道路上前進的第一道門檻。隨之而來的就是這個學期在作業(yè)量方面有所增加,一天學習下來,有些學生容易感到疲勞,特別是我班大部分學生數學不是很理想,基礎差,粗心,不懂不問。盡管學生在上期末也取得了一絲進步,但卻有一半的學生信心不足。所以在學校,我們在平時也多以表揚為主,盡量激起學生學習的信心,希望家長在家能夠多鼓勵一下孩子。每個月的月考卷以及總測試卷我們都會批閱,同時請家長看后簽字,能夠給學生留言就更好。讓我們在言語上以學生以幫助。

  四、約束學生的行為

  每個學生的心里是絕對想取得進步的,但畢竟是十一、二歲的學生,道理他們都懂,但在行動上卻管不住自己。如知道考試不應該抄同學的,但總想看上兩眼;知道上網打游戲不對,但部分男同學還是迷上了網吧;知道應該認真完成作業(yè),但總是圖速度快,字跡潦草,或者偷工減料。所以,沒有家長和老師的監(jiān)督,學生就會任意妄為。比如,在周末,學生至少應該每天都花兩三個小時完成作業(yè),或者是預習作業(yè),而不應該堆到周末下午一次性做完。放學時不應該在路上玩耍,當然更不應該去上網。平時忙于學習,周一到周五看電視的時間盡量不超過半個小時,周末可以讓學生多看一會兒,但也盡量不超過三個小時?墒,沒有你們和我們的監(jiān)督,學生才巴不得越自由越好。當然,如果部分學生確實不聽,可以制定一個短期目標,如月考必須達到多少,或者在生活上必須怎樣做等,以此來約束學生行為。

  五、關心學生的生活

  首先要關心學生的飲食。六年級的學生壓力更大,好多同學又正處在青春發(fā)育期。生活上,如果學生飲食跟不上,影響了身體發(fā)育,同時也會影響學習。所以,請家長朋友們能在生活上注意一下。一日三餐肯定要吃,這不僅是學生,相信每個年齡段的人都應該這樣。學生在學校基本做到了去吃午飯,但朱開友是個特例,就本學期,我叫了幾次學生去請他,他才肯吃飯。還有部分學生是不吃早飯,或者早上來就去買零食,這肯定不行。另外作為農村家庭來說,每天能為學生提供一袋奶,一個雞蛋,還有水果,這就更好。另外,現階段學生的睡眠時間應該保證在九個小時,晚上不超過九點半就應該休息,以后五一勞動節(jié)后一般會提前半小時上課,會增加午睡時間,學生晚上也不宜超過九點半才休息。

  六、初中學校的選擇。

  六年級學生肯定要面臨選擇哪所學校就讀初中,我想家長朋友們也肯定有自己的想法。想當初我校撤除初中時,許多家長感到惋惜。后來有許多家長帶著孩子去鎮(zhèn)外就讀。可幾年時間下來,我們卻發(fā)現,有許多學生在鎮(zhèn)外讀了一段時間又回到了鎮(zhèn)上,可學習成績卻下降了不少。而就這幾年來看,我鎮(zhèn)中心校在鎮(zhèn)級學校當中也是首屈一指的。所以,我的觀點是,如果你想讓孩子去鎮(zhèn)外就讀,一是要有家長監(jiān)督,二是選好老師和班級。如果家長無法監(jiān)督學生,最好就在鎮(zhèn)內就讀,至少離家近,家長可以時時去關心一下學生,保證學生能夠身心健康發(fā)展。家長朋友們,請在利弊之間做好選擇,我們也期望著你的孩子能在一個適合他的環(huán)境里快樂地成長。

  七、結束語

  在這幾年時間里,有一部分家長每月都會和我或科任老師聯系,關注著孩子的成長。還有家長給我提出了許多寶貴的建議,如馬訓貴的家長提出孩子要堅持寫日記,還有龍月的母親提出的怎樣做孩子的思想等等,讓我在班級管理和教學中受益匪淺,在此我真誠地感謝他們。其實家長和老師就是兩股擰到一起的繩,只有我們的共同努力才能為孩子創(chuàng)造一個燦爛的明天。最后,我再次感謝家長朋友們能來到這里參加家長會,希望你們的孩子、我們的學生能走出他們人生的精彩!

  謝謝大家!

八年級家長會班主任發(fā)言材料 篇24

  各位家長、老師、同學們,大家好!首先我代表湘鄉(xiāng)二中全體師生熱烈歡迎你們在百忙之中抽出寶貴的時間蒞臨我們學校參加家長會,并預祝您的兒女在今年的高考中考出理想的成績,考入理想的大學,實現家長和親人們的殷切期望。

  應該說作為我們學校藝術班的家長們?yōu)槟銈兊膬号某砷L、成才付出的代價最大,給予的支持也是最多的。特別是在高三這一學年,勞心勞力、費錢費財,這一點同學們的心里是最清楚不過了的,更別說從小學、初中到高中這么20__年時間里所付出的了。正因為這樣,家長和親友對于你們的期望值也是最高的,你們所承受的壓力也是最大的。你們要努力啊,不要辜負家人十幾年的一片苦心啊!

  是的,同學們正在努力、正在拼搏、正在奮斗、正在進步。大家知道,我是天天都來教室看望你們,督促你們的。4月初你們剛一回到學校,心還沒有收攏來,還沉浸在長沙參加專業(yè)考試的情境中,學習自然不認真、不專心,紀律觀念淡薄,自由散漫、學習懶散。但是我看著同學們的紀律一天天好起來,學習情況也一天天好起來。同學們一天天在進步,一天天在成長。同時我也看到你們的任課老師白天、晚上都在竭盡全力的為你們上課和進行輔導。一個月過去了,同學們雖然取得了較大的進步,但是離高考還有不小的距離。老師急,家長急,同學們更急,F在離高考還有45天時間,如何盡快的提高我們的學習成績呢?我送同學們四個字。

  頭兩個字是“認真”。說過:“世界上最難的就是認真二字,而共產黨就最講認真二字”。同學們在這最后的學習時間里,一定要注意學習要認真,要專心。也就是要全力以赴、專心致志的去搞學習,要一心一意、全心全意的去搞學習。你要認真的聽好課、認真的背誦和默寫課文、認真的做習題與試卷。只要你學習上講究認真二字,你就會取得好的學習效率,只有在學習上講究認真二字,你才會取得良好的學習效果。

  我送同學們的另外兩個字是“主動”。同學們在學習上還要主動學習,主動請教。特別是要主動請教老師和成績好一點的同學。剛才我們的政治老師易小立老師遺憾的談到同學們不能夠主動的向老師請教的問題,他還殷切的呼吁同學們主動的向老師提問和請教。同學們,這是高192班全體老師的共同心聲。因此,我想同學們應該而且必須抓住這最后的45天時間,主動學習,主動請教老師,請老師精心指點和精心點撥,這是現階段效率最高、效果最好的學習方法。另外,同學之間的互相學習、互相幫助、互相討論、互相提高,能夠取到雙贏、多贏的效果。

  今天,我還代表學校誠懇的送給家長四個字。頭兩個字是“理解”。請家長們從您子女的角度去理解孩子,也從學校老師的角度去理解您的孩子。應該說您的孩子是知道父母與親人的一片愛子之心,知道父母“望子成龍”、“望女成鳳”的一片癡心,知道父母的養(yǎng)育之恩比天高比海深,知道父母為了兒女們的成長、成才所花費的錢財。他們更加知道應該要努力學習、努力拼搏,以優(yōu)異的成績來報答父母,以考取理想的大學來孝敬父母。您還要理解您的兒女在奮斗、在沖刺,但是同時他們也承受著巨大的學習壓力和精神壓力。他們真的想讓你們高興,想讓你們滿意。他們真的不愿意讓你們失望,更不愿意看見你們流淚。您的孩子最希望得到是您的理解啊!

  我送給家長們的另一個字是“支持”。您對孩子們的理解就是最大的支持,孩子們需要的是在您的理解的基礎上的支持。不僅是物質上的支持,經濟上的支持,而且是心靈的理解,心靈的鼓勵,心靈的支持和心靈的慰藉。這樣的支持才是最為重要、最為及時、最為無私、最為實在的支持!

  同學們,有了家長的理解和支持,你們就可以消除后顧之憂而全力學習;在學習上注意做到“認真”和“主動”,就可以克服學習上的困難而勤奮學習,提高學習效率。那么,在老師們的精心指導下,在自己的刻苦努力下,在家長的全力支持下,你一定會學習進步,成績提高,考入理想的大學。同學們,有沒有信心?有!好!最后祝各位家長身體健康,合家歡樂!祝同學們金榜題名,美夢成真!謝謝!

八年級家長會班主任發(fā)言材料 篇25

  尊敬的老師、各位家長:

  下午好!

  很高興,能有今天這個機會,和大家坐在一起,觀看孩子們的精彩表演,共同學習和探討孩子的教育問題!

  首先,請允許我代表大家,向班主任潘老師和各位科任老師為孩子們的成長不辭辛苦、諄諄教誨,表示最衷心的感謝!

  孩子的教育離不開家庭教育。在坐的每一位一定都有一套自己的方法,而且有很多比我更好、更有效的方法,希望有機會能向大家學習。下面,我從個人理解出發(fā)談一談在家庭教育中應該注意的五個問題:

  一、為孩子創(chuàng)造一個良好的家庭學習環(huán)境 一個溫馨、和諧的家庭環(huán)境對孩子的健康成長非常重要,所以,作為孩子的父母,相互之間發(fā)生了矛盾,盡量不要在孩子面前爭吵,可以心平氣和地坐下來談一談,實在無法平靜交流,可以背后去協商解決。父母的爭吵與不和,不僅使孩子無法安心學習,而且會給孩子造成很大的心理負擔;在教育孩子的時候,父母雙方一定要達成共識,有不同意見,可以先討論,再公開;另外,家長自己首先樹立愛學習的榜樣,經常讀書看報,這樣孩子也會樂于學習。

  二、關心孩子的身心健康 我們不僅要關心孩子的身體健康,為孩子合理搭配膳食,鼓勵孩子多多參加體育活動,更要關心孩子的心理健康,注意培養(yǎng)孩子悅納自我、關心他人、寬容大度、敢于面對困難和挑戰(zhàn)的良好心理素質。

  三、引導孩子合理安排時間,制定學習計劃 即使是周末,孩子也應有確定的作息時間,晚睡晚起,不僅會讓孩子第二天精神不振,影響作業(yè)的完成,而且對孩子的身體也是一種傷害。孩子已經進入初中,應該學會合理分配自己的學習、娛樂、休息時間,懂得有步驟、有計劃地完成學習任務。

  四、經常與孩子溝通,多多鼓勵和賞識孩子 了解并理解孩子的想法,即使孩子的某些觀點幼稚可笑、不切實際,也不要取消孩子,鼓勵他說出理由,與孩子共同探索事實的真相;每一個孩子都有他的優(yōu)點,只是需要我們去用心發(fā)現。孩子的考試沒有得到高分,但他刻苦努力;孩子的成績沒有達到我們的期望,但他具有誠實守信、樂于助人的美德;......賞識,并不等于滿足。賞識是為了讓孩子對自己充滿信心,發(fā)揮所長,積極改正缺點,向更好的方向發(fā)展。

  五、引導孩子正確利用網絡 在這個瞬息萬變、網絡普及的年代,禁止孩子上網是不可取的。允許孩子上網,但要做到:1.告訴孩子一些網絡安全知識,比如:學會識別并拒絕登錄不良網站;不能向陌生人透露自己的真實身份、家庭住址、經濟狀況等等;2.控制孩子上網時間,孩子真正能在網上做的事情不會很多,而且長時間上網,對視力和身體有很大的影響;3.讓孩子了解更多的網絡功能,使孩子不會一打開電腦,就想到游戲;4.拓展孩子的興趣愛好,豐富孩子的課余生活,一個興趣廣泛、生活多彩的孩子更不容易迷戀網絡!

  最后,祝大家身體健康、萬事如意!愿我們的孩子永遠陽光、永遠開心!謝謝大家!

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  5.家長會上的發(fā)言

八年級家長會班主任發(fā)言材料 篇26

  尊敬的各位家長:

  大家晚上好!

  感謝你們在百忙之中來參加我們的家長會,說明你們對孩子們都是很關心的。也非常感謝你們能配合我們的工作,準時來參加這次的家長會。我是一(3)班的本主任,也是語文老師,這個學期才接手過來教他們的。

  召開這次家長會的目的:

  為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯系,相互交流一下學生在校及在家的情況,以便老師能夠更有針對性的實施教育,家長能夠更好教育自己的子女做人與成才。便于家長輔導孩子的學習。我們的努力+您的關愛=孩子的成功

  一、本班基本情況:

  1、首先跟大家介紹本班的基本情況,本班有38人,男生23人,女生15人,我剛接手這個班的時候紀律不是很好,通過兩個多月的管理孩子們的紀律,不好的習慣都有了改善,比如之前有很多同學都老愛遲到,他遲到的原因不是因為他從家里來的晚才遲到,而是早就從家里來上學了,但是在路上邊走邊玩或者在校門口外面逗留,現在都沒有了,基本上第一備鈴聲響都到齊了。

  2、再一個是作業(yè)方面,一年級的作業(yè)都是在課堂上完成的,之前有差不多一半人的作業(yè)是當堂一節(jié)課是寫不完的,現在基本上都能完成。說到這個作業(yè)我特別感謝黃起健的媽媽,之前黃起健的作業(yè)時基本上都不能獨立地完成的,我又不敢留他下來太長時間,留他下來太晚了怕安全問題,上次家訪本來是要去家里家訪的,但是由于時間的關系沒能夠每個同學都能家訪到,這也是我做不到位的地方,但是他媽媽聽到別的同學跟他說他孩子的作業(yè)不完成被老師懲罰,他知道了以后就及時馬上給我打電話問孩子在校的情況,而且在家還輔導他寫作業(yè)練字,由于他的配合,他孩子的作業(yè)現在都能夠在課堂上獨立完成了。我們班上,有好多個學生的作業(yè),都很不錯,比如:柏中舜、郎慶慶、李高、王文娜、麥秋正、黃家樂、鐘啟光等等好多同學作業(yè)都寫得很工整的,所以我希望家長們在家的時候多抽點時間抓一下他們寫字練字,這樣來到學校字寫得快,作業(yè)也能夠更快地獨立完成,在學?坷蠋熢诩铱扛改福覀兓ハ嗯浜,孩子才有更大的進步。

  二、學生的管理情況:

  我主要是以表揚、獎勵的方式來提高孩子的積極性和上進心,班上貼有比一比誰最棒和作業(yè)認真的好孩子都是表揚的方式,這個比一比誰最棒是比如作業(yè)認真的、上課認真的、總之就是那個同學哪方面表現好的就畫上一個笑臉,得到五個笑臉了以后就得到一個蘋果得到一個蘋果了就獎勵一個笑臉貼貼紙,你別說在我們大人看來是沒什么的東西,但是孩子們就很喜歡,就想得到,都很積極比賽看誰得的多,誰就是最棒的,誰就是最厲害的,通過這樣的方式很多同學都認真多啦!無論是排隊做操、衛(wèi)生管理、還是上課的都認真起來了。

  三、跟大家聊聊孩子的習慣。

  一些家長最擔心的是孩子的成績是否優(yōu)秀,卻對習慣不夠重視,其實培養(yǎng)孩子良好的習慣,是適應小學學習生活“至關重要的第一步”?梢哉f,現在孩子養(yǎng)成好的或壞的習慣,會影響孩子的一生,重點來,說說學習習慣吧。

  1、首先是寫的習慣,大家都知道,現在的教材對學生的要求很高,就寫字來說,要注意格式之外,還要把字寫美觀。像我們現在寫的拼音,既要讓字母頂住格子,又不能沖出格子,難度很大。一年級的拼音也是很重要的,小學六年級畢業(yè)考還有看拼音寫詞語,而學拼音只有一年級這段時間,你落下了,就永遠落下了,想補都很難。所以希望家長在家也要多監(jiān)督他們的拼音和認字,考試的時候都會有讀拼音寫漢字的。你不懂讀品拼音怎么會寫字呢!得讓他們多讀多背,就像我們學校每天放學回家都讓學生背三字經和弟子規(guī)這些都是講做人的道理,多讀就有益。

  2、在這里我還要提醒家長們的是注意您孩子的寫字姿勢,寫作業(yè)時監(jiān)督孩子按正確的執(zhí)筆姿勢和坐姿寫字,嚴格按照一寸、一尺、一拳頭的標準要求他們。孩子剛握筆,肯定不習慣,老師在學校時刻提醒著他們,可是回到家的姿勢就必要由家長來監(jiān)督。比如:教孩子正確使用橡皮擦,一手把本子按住,一只手來回輕輕擦,避免將本子擦破,而且必須將痕跡擦干凈!像有些同學作業(yè)本是擦得臟臟的。

  3、再一個是孩子們“做錯了事不要緊,關鍵是下次別再犯同樣的錯誤,更不要養(yǎng)成了不好的習慣!毙W階段,學習還不是第一位的,主要任務是培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的習慣:認真聽課的習慣,獨立完成作業(yè)的習慣,經常讀書的習慣,按時作息的習慣,獨立處理一些小事情的習慣,主動關心集體的習慣,熱愛勞動的習慣……如果這些好習慣一旦養(yǎng)成,他們將受益終生,這也是我們做家長所希望的。所以,請家長們針對自己孩子的情況,抓好子女在家的行為習慣,促其養(yǎng)成良好的習慣。

  每個孩子身上都藏著巨大的、不可估量的潛力。假如我們能與他們做朋友,多一點溝通交流,少一點打罵,多一點信任理解,少一點猜疑,那么我們的孩子都有可能成為棟梁之材。(下面我們來看看)

  做一個心理健康的孩子。

  一、不要過分關心孩子。這樣做容易使孩子過度地以自我為中心,認為人人都應該尊重他,結果成為自高自大的人。

  二、不要溺愛孩子。要讓孩子從小知道權利與義務的關系,不盡義務不能享受權利。

  三、不要太親近孩子。應該鼓勵孩子同同齡人一起生活、學習、玩耍,這樣才能學會與人相處的方法。

  四、不要勉強孩子做一些不能勝任的事情。孩子的自信心多半是由做事成功而來,強迫他們做力所不能及的事情,只會打擊他們的自信心。

  五、不要對孩子太嚴厲、苛求甚至打罵。這樣會使孩子養(yǎng)成自卑、膽怯、逃避等不健康心理,或導致反抗、殘暴、說謊離家出走等異常行為。

  六、不要欺騙和無謂的恐嚇孩子。嚇唬孩子會喪失父母在孩子心目中的權威性。

  七、不要在小伙伴面前當眾批評或嘲笑孩子。這樣會造成孩子懷恨和害羞的心理,損害孩子的自尊心。

  八、不要過分夸獎孩子。孩子做事取得了成績,略表贊許即可,過分夸贊會使孩子沾染沽名釣譽的不良心理。

  九、不要對孩子喜怒無常。這樣會使孩子敏感多疑、情緒不穩(wěn)、膽小畏縮。

  十、要幫助孩子去分析他所處的環(huán)境。幫助孩子解決困難,而不是代替他們解決困難。應教會孩子分析問題、解決問題的方法。

  一切為了學生,為了學生的一切,為了一切的學生。這也是我們努力的目標,讓我們一切努力吧!今晚我就講這么多,謝謝大家!

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