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五下數(shù)學(xué)家長會(huì)發(fā)言稿

發(fā)布時(shí)間:2023-03-26

五下數(shù)學(xué)家長會(huì)發(fā)言稿(通用3篇)

五下數(shù)學(xué)家長會(huì)發(fā)言稿 篇1

  家長們,我們的孩子已經(jīng)五年級了,步入了高年級的學(xué)習(xí)階段,還有一年半的時(shí)間孩子就要升入中學(xué),也就意味著一年半后我們就不能天天嘮叨他了,甚至見面的次數(shù)也越來越少,我與各位家長的心情一樣,總想在這段時(shí)間里給孩子最大的幫助,盡自己最大的努力讓孩子學(xué)好,考入一中

  下面,我們來了解一下本冊教材。中考前我們學(xué)習(xí)了小數(shù)乘法、位置、小數(shù)除法,可能性四個(gè)單元,其中重點(diǎn)是小數(shù)乘除法的計(jì)算。中考后學(xué)習(xí)簡易方程、多邊形面積的計(jì)算、植樹問題,其中簡易方程與多邊形的面積是重點(diǎn)。本期,會(huì)利用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決簡單的實(shí)際問題也就是應(yīng)用題的難度也逐漸加大。對學(xué)生的計(jì)算提出了更高的要求,尤其是小數(shù)的除法,計(jì)算時(shí)還有乘、減計(jì)算,稍有不細(xì)心必將導(dǎo)致最后結(jié)果出錯(cuò)。

  黃老師為了提高我們班的數(shù)學(xué)成績做了如下的事:1、第一,認(rèn)真鉆研教材。2、增加了計(jì)算量的訓(xùn)練,由以前每次一頁或兩頁,增加到每次做三頁左右。

  3、加強(qiáng)了學(xué)生錯(cuò)題更正及檢查的督促。錯(cuò)一道計(jì)算,不是罰學(xué)生抄十遍,幾十遍,而是要求學(xué)生再做三道同類型的題目。

  4、對優(yōu)生進(jìn)行了思維訓(xùn)練。我班的數(shù)學(xué)優(yōu)秀生本來就不多,所以本期,我要求學(xué)生每天做一兩道提高題,慢慢地培養(yǎng)優(yōu)生。也許對于部分學(xué)生來說,那些題目有難度,但是我們考一中,要測試的題目比較靈活。許多家長也認(rèn)識(shí)到高年級學(xué)習(xí)階段的重要性,考慮到學(xué)生也有了一定的接受能力,充分利用了閑暇時(shí)間,也給他們補(bǔ)上在學(xué)校課堂因時(shí)間限制所不能講授的一些課外知識(shí)及奧數(shù)方面的知識(shí),拓展了視野,有利于開拓他們思維,提高孩子對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。這很好,其實(shí),我在家也經(jīng)常輔導(dǎo)我女兒在家做一些思維訓(xùn)練題,希望對她的學(xué)習(xí)有幫助。同時(shí),也號(hào)召我們班上想讓學(xué)生考入一中的家長,不僅要在家輔導(dǎo)孩子做一些奧數(shù)題,訓(xùn)練學(xué)生的思維。最重要的是讓學(xué)生學(xué)會(huì)檢查作業(yè),學(xué)會(huì)驗(yàn)算,學(xué)會(huì)檢查,九十分與一百分的區(qū)別在于檢查的習(xí)慣。

  5、在數(shù)學(xué)中考試卷上,黃老師不僅改了學(xué)生的試卷,而且給每一位學(xué)生都悄悄地說了話,在課堂上我讓學(xué)生也寫更正了試卷,給我寫了話,請家長仔細(xì)看看,然后簽好您的話,再交上來給老師看。如果還沒有更正正確的題目,請家長回家輔導(dǎo)好您的孩子更正。希望孩子每次作業(yè)是的錯(cuò)誤不要一錯(cuò)再錯(cuò),而是知錯(cuò)能改!

  本次中考,我班的成績?yōu)?0分以上35人,80分左右24人,不及格1人,60分1人,70分左右4人。在考試之前,我們整個(gè)年級的數(shù)學(xué)老師都泄漏了題目,因?yàn)槲覀冏尯⒆觽冏鲞^三次同樣類型的題目,而這三套題目與中考試卷有許多雷同,黃老師把做過的題目給大家看看。其實(shí),期末考試也是一樣,在考前老師會(huì)讓學(xué)生進(jìn)行大量的訓(xùn)練,再舉行期考,但是這些考試能看出學(xué)生對所學(xué)的知識(shí)的掌握程度,只有平時(shí)一些單元試卷,能真實(shí)的反映學(xué)生的智力程度。家長們通過這樣的反復(fù)練習(xí)后,還有乘除法計(jì)算不過關(guān)的學(xué)生。我班上的學(xué)生還有30名學(xué)生沒有考上九十分,而且九十五分以上的學(xué)生僅15人。

  這說明了什么?

  第一,每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)能力不一樣。那些認(rèn)真勤奮的學(xué)生,在做題時(shí),發(fā)現(xiàn)不懂,及做錯(cuò)的題目,一定要追根究底弄明白。所以,即使第一次不會(huì)做的題,通過訓(xùn)練,成績提高比較快。但是,對于部分學(xué)習(xí)不認(rèn)真的學(xué)生,每次老師批改的作業(yè)及試卷,并沒有認(rèn)真仔細(xì)地思考,而是不懂裝懂,像是地上的青蛙,催一下動(dòng)一下,老師或家長不督促,就不去更正,以致不懂的知識(shí)越來越多,成績完全跟不上去。

  一直以來,我在班上數(shù)學(xué)思維比較活躍的有王露馨、梁珈瑜、黃新宏、劉譯璐、杜鮮、楊凱越、黃怡雪等,但是經(jīng)?紳M分的不是他們,而是并不聰明的梁閩琪、張蓉,因?yàn)樗麄兗?xì)心踏實(shí)。只要黃老師講過的難題,第二次他們就不會(huì)再犯同樣的錯(cuò)誤。我們班大部分學(xué)生缺少的是細(xì)心與認(rèn)真,希望這一點(diǎn)要引起家長的重視。

  我班上的孩子,沒有笨的,只有不認(rèn)真的。像張根綺、唐浩然、龍林玉、劉尚、王煜龍、龍弘燁、劉鎧豪、楊凱強(qiáng)、龍宇等,平時(shí)的作業(yè)潦草,態(tài)度不端正,每次的錯(cuò)誤不及時(shí)更正,對待數(shù)學(xué)考試不認(rèn)真,成績總是提不上來,希望家長們嚴(yán)格要求。對于基礎(chǔ)較差的`一些學(xué)生如王雯、楊羽婷、陳穎、楊詠杰、唐浩然、粟海林、李龍、林淑媛等,不能光靠老師在學(xué)校里面講,請家長在家里一定要進(jìn)行輔導(dǎo)提高。

  第二,說明了家長對孩子的學(xué)習(xí)不關(guān)心。在第一次家長會(huì)上,我說過每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)能力不一樣,家長要加強(qiáng)家庭輔導(dǎo)。我發(fā)下來的兩張?jiān)嚲矶际羌彝プ鳂I(yè),第二天來學(xué)校,我把學(xué)生錯(cuò)得多的題進(jìn)行了集體講評,然后四人小組批改以后,又發(fā)回家讓家長去簽字,然后再收上來檢查。結(jié)果發(fā)現(xiàn)許多家長并沒有正確指導(dǎo)學(xué)生的習(xí)題更正,結(jié)果讓孩子一錯(cuò)再錯(cuò),到了考試仍然是錯(cuò)的。家長,你的家里只有一個(gè)孩子,而我們班卻有六十八名學(xué)生,不要認(rèn)為你把孩子送到了學(xué)校,就都是老師的責(zé)任。老師的工資并不高,老師的家庭也有許多的事,老師只能在課堂上盡最大的努力去把課上好,把學(xué)生的作業(yè)改好,所以請每一位家長多費(fèi)一些心,讓孩子進(jìn)步。

  各位家長:用心去教育自己的孩子,現(xiàn)在費(fèi)心越早,將來費(fèi)心就越少。作為家長一定要抽點(diǎn)時(shí)間關(guān)心一下孩子學(xué)習(xí)的好壞,您的付出決定了您孩子初中畢業(yè)后就讀的學(xué)校。

  1、培養(yǎng)預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的習(xí)慣。

  有效的預(yù)習(xí),可以提高孩子學(xué)習(xí)新知識(shí)的目的性和針對性;可以提高他們的聽課效率,家長可以按照看、想、畫、做、問五步自學(xué)法,放手讓孩子自己去看書、去發(fā)現(xiàn)問題,讓他們課前對新知識(shí)有所了解。而復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)之母,家長可以指導(dǎo)孩子復(fù)習(xí)當(dāng)天的教學(xué)內(nèi)容,也可以復(fù)習(xí)一周的教學(xué)內(nèi)容,或者一個(gè)單元的教學(xué)內(nèi)容。還可以讓孩子記憶有關(guān)的概念,公式,讓孩子對一個(gè)時(shí)期內(nèi)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行梳理、鞏固,形成知識(shí)鏈。

  2、培養(yǎng)自覺讀書的習(xí)慣。

  一般說語文課比較重視讀,而數(shù)學(xué)則受冷落,實(shí)際上學(xué)期就出現(xiàn)了很多的概念,我們高年級的孩子,則可以自己讀教材,背誦概念,想算理,在課本上作記號(hào),加批注等。課堂上,我經(jīng)常會(huì)歸納一些重要的概念,方法讓學(xué)生抄在書本上,但是有些同學(xué)不太會(huì)學(xué)習(xí),沒有及時(shí)做好筆記,理解好概念。

  3、理解尊重學(xué)校與教師的教育行為,定期與教師進(jìn)行溝通。

  十個(gè)手指頭伸出來也有長有短,我們的孩子的成績也有高有低,希望每個(gè)家長根據(jù)自已孩子的特點(diǎn),有針對性地輔導(dǎo)督促,讓每個(gè)孩子健康成長,取得最優(yōu)異的成績。每一個(gè)孩子的成功,就是一個(gè)家庭的成功。如果大家對于我的教學(xué)工作還有哪些建議,也請?zhí)岢,我將在以后的工作中進(jìn)一步改進(jìn),如果大家還想了解孩子的更多情況,我們可以個(gè)別交流。

五下數(shù)學(xué)家長會(huì)發(fā)言稿 篇2

  各位家長:

  下午好!

  我姓-,任教本班數(shù)學(xué)?赡艽蠖嗟膶W(xué)生覺得高年級老師不怎么和藹可親,要求比較嚴(yán)?說老實(shí)話,對現(xiàn)在的學(xué)生不嚴(yán)不行。另一方面,就是六年級畢業(yè)后,能否進(jìn)入好的初中。所以,考慮這些因素,我們感到有壓力,在平時(shí)的工作中,要求比較嚴(yán)格,如有不到之處,還請各位家長諒解。

  下面,我就數(shù)學(xué)學(xué)科本身的特點(diǎn),同各位家長交流一下自己的見解。五年級的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不同于低、中年級,可能以前只要掌握課本知識(shí)就可以了。而高年級不僅需要掌握課本知識(shí),還需要課外拓展。到五年級抽象知識(shí)增多,難度加大。有些學(xué)生一時(shí)難以適應(yīng),再加上沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,這樣就容易出現(xiàn)兩極分化,這是必然的。

  所以,請各位家長要有思想準(zhǔn)備,如果學(xué)習(xí)不夠努力、不夠刻苦,還老抱僥幸心理,吃老本,這樣的學(xué)生肯定會(huì)退步。要想成績好,我覺得學(xué)生要比以前更加刻苦,學(xué)習(xí)是比較辛苦的,但只有付出才有回報(bào)。那么,經(jīng)過一學(xué)年的教學(xué)工作,我發(fā)現(xiàn)我們這個(gè)班學(xué)生還是不錯(cuò)的,都比較聰明。但在學(xué)習(xí)上也存在一些問題:

  1、有些學(xué)生學(xué)習(xí)比較浮躁,態(tài)度不夠端正。

  這個(gè)主要是從課堂表現(xiàn)和作業(yè)方面體現(xiàn)。到現(xiàn)在為止,我們班還有小部分同學(xué)認(rèn)為是為老師,為家長而學(xué),所以做作業(yè)都是老師、都是家長看著做,自覺性不高。這些同學(xué)由于上課不認(rèn)真聽講,造成作業(yè)不會(huì)做,字跡潦草,學(xué)習(xí)很不理想。所以,我覺得,對待這樣的學(xué)生,首先要教育他端正態(tài)度,是為自己學(xué),而不是為他人學(xué)。這個(gè)工作需要我們家長和老師共同努力,一定要改變這些同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度。

  2、學(xué)生學(xué)習(xí)細(xì)心度不夠。

  這一點(diǎn),幾乎是所有學(xué)生共同存在的一個(gè)最重要的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們數(shù)學(xué)學(xué)科不同其他學(xué)科,數(shù)學(xué)答案只有對錯(cuò)之分。我經(jīng)常跟學(xué)生講,如果你會(huì)做,你就應(yīng)該保證做對,不會(huì)讓老師扣一點(diǎn)分。更沒有任何借口說,我會(huì)做,但我粗心了。在我眼中,粗心就等于不會(huì)。這個(gè)不夠細(xì)心主要體現(xiàn)在這兩點(diǎn):

  (1)計(jì)算方面不夠細(xì)心。

  比如,學(xué)生在試卷反思時(shí),都會(huì)覺得很多錯(cuò)誤是由于計(jì)算錯(cuò)誤。這個(gè)主要是我們學(xué)生不習(xí)慣用草稿紙計(jì)算。比如:我們這學(xué)期學(xué)習(xí)“長方體和正方體”的表面積這個(gè)內(nèi)容,計(jì)算比較繁瑣,我為了強(qiáng)化計(jì)算,要每一位學(xué)生計(jì)算時(shí)都附有草稿紙,經(jīng)過一段時(shí)間訓(xùn)練,學(xué)生就對這部分知識(shí)掌握得不錯(cuò),計(jì)算能力提高。

  再比如,平時(shí)考試,我跟學(xué)生說,計(jì)算錯(cuò)了,扣雙倍的分?jǐn)?shù),學(xué)生一聽,提高警惕,計(jì)算題幾乎不錯(cuò)。這說明什么問題,就是學(xué)生在做計(jì)算題時(shí),他認(rèn)為是最簡單,不會(huì)錯(cuò)。所以不假思索去做,做完也不認(rèn)真復(fù)查。而往往最簡單的反而最容易錯(cuò)。所以,在這里請各位家長一定教育學(xué)生,在每一次做作業(yè)和考試中,不要因?yàn)橛?jì)算而失分,在平時(shí)做作業(yè)時(shí)就要細(xì)心。

  (2)審題方面不夠細(xì)心。

  我們期末模擬考試有這樣的一道操作題,是要畫一個(gè)半圓,然后求出它的周長和面積。當(dāng)時(shí)全班共有15人畫的是一個(gè)整圓。所以白白的被扣掉三分。想一想,如果這三分在最后的畢業(yè)升學(xué)考試當(dāng)中這樣失去,我想這些同學(xué)會(huì)后悔萬分。因?yàn)檎f老實(shí)話,到了那時(shí),多一分,哪怕多半分都是好事。但學(xué)生總會(huì)出現(xiàn)審題方面的錯(cuò)誤?歸根到底,我覺得,就是學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  他們拿到一道題目,不管三七二十一,就下筆寫。而沒有定下心來,仔細(xì)的讀兩遍,讀不懂的,多讀幾遍,F(xiàn)在,我們出卷子的趨勢,是與生活緊密聯(lián)系,所以往往很簡單的一道題目,但一聯(lián)系生活實(shí)際,或者轉(zhuǎn)的彎路比較多,那么學(xué)生就手足無措。

  3、有一些學(xué)生競爭意識(shí)不夠強(qiáng)。

  以前三四年級,可能在原來的班級還不錯(cuò),都是前五名,但經(jīng)過五年級均衡分班,可能就未必是班級前五名。但是有些學(xué)生還沾沾自喜,吃老本。要知道,最后我們考試是整個(gè)學(xué)校一起考。像我們五年級將近800名學(xué)生,今年小升初錄取198個(gè),競爭比較激烈。所以,我希望各位家長要培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識(shí)。

  下面,我想向各位家長提一些建議。

  1、要提醒孩子一定要抓住課堂上的四十分鐘。

  我跟學(xué)生說過,你課堂上沒聽一分鐘,課后,你花十分鐘都補(bǔ)不回來。像成績優(yōu)秀的同學(xué),他們最重要的就是課堂上集中精力,積極動(dòng)腦,不浪費(fèi)一分鐘。課前,我都要求你把所有的準(zhǔn)備工作做好,包括上課期間不要翻書包。課堂上,全神貫注,積極動(dòng)腦,舉手發(fā)言。因?yàn)槲覀儧]有多少課外輔導(dǎo)的時(shí)間,下午只有20分鐘左右。所以,一定要抓住課堂時(shí)間,我將課外拓展也放在課堂上講。所以,務(wù)必要提醒孩子千萬要保證這四十分鐘的聽課效率。

  2、要提醒孩子不要不懂裝懂,要實(shí)事求是,要多問。

  我在課堂上曾說過,我們班徐逸凡同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度很好。他敢說,敢問,不會(huì)像有的學(xué)生不懂裝懂,考到就不行。另外,要善于動(dòng)腦,要多提問題,。所以,請各位家長回家督促孩子,不懂就問,也可以把在家里做的一些資料,如果遇到不會(huì)的,就拿來問。

  3、關(guān)于作業(yè)檢查等建議。

  現(xiàn)在我們數(shù)學(xué)作業(yè)兩套輔導(dǎo)用書,一是配套的補(bǔ)充習(xí)題,這上面的題目比較簡單,一般我都要求學(xué)生當(dāng)課堂作業(yè)一樣,在學(xué)校里完成?赡苡械募议L看到孩子中午回去還要做作業(yè),一般都是上午沒有做完的帶回家做。速度比較快的一些同學(xué),都能在上午放學(xué)之前就將《補(bǔ)充習(xí)題》交給我。

  經(jīng)過一學(xué)年的鍛煉,大部分學(xué)生都能按時(shí)完成老師布置的任務(wù),不會(huì)拖拉。但有少部分學(xué)生做的還不到位,還請家長中午有空問問,作業(yè)有沒有完成。另一本,我們這學(xué)期用的練習(xí)冊,它的難度與補(bǔ)充習(xí)題差不多。這本是留給家庭作業(yè)做。那么,在家庭作業(yè)上,我想向家長提個(gè)要求,要控制作業(yè)時(shí)間,不要養(yǎng)成學(xué)生拖拉的不良習(xí)慣。一般,我的數(shù)學(xué)作業(yè)都在半個(gè)小時(shí)左右,如果他作業(yè)時(shí)間比較長的話,有可能一是沒有認(rèn)真做,邊做邊玩,二是有可能上課沒有認(rèn)真聽講,不會(huì)做。所以,在學(xué)校,老師會(huì)監(jiān)督,在家還請各位家長費(fèi)心一下,一定要提高做作業(yè)的速度與效率。另外,我們每一單元或兩個(gè)單元結(jié)束,都會(huì)進(jìn)行單元測試,這個(gè)是每一次都要家長簽字的。一是讓你了解他這段時(shí)間的學(xué)習(xí)狀況,二是方便我們家長和教師溝通,交流。所以,這個(gè)工作,還麻煩一下各位家長。

  關(guān)于暑假,我對家長的一些建議。為了到六年級學(xué)習(xí)比較理想的話,我希望一些學(xué)生學(xué)習(xí)不算理想的同學(xué),利用暑假,要重新復(fù)習(xí)五年級兩個(gè)學(xué)期的知識(shí)點(diǎn),還要多做練習(xí)。像這一次的畢業(yè)考試中,五年級的知識(shí)點(diǎn)占30%,所以,打好五年級基礎(chǔ),你六年級的學(xué)習(xí)才比較順利,比較輕松。

  各位家長,以上就是我需要與家長溝通交流的一些方面。總之,請各位家長放心,在學(xué)校,我們老師對孩子的教育會(huì)盡最大的努力。在家里,還請各位家長一定要抽點(diǎn)時(shí)間關(guān)心一下孩子,畢竟孩子是一個(gè)家庭的希望。如果大家對于我的教學(xué)工作還有哪些建議和意見的話,希望我們能及時(shí)溝通?傊痪湓挘阂磺袨榱四暮⒆,一切為了我的學(xué)生!在此,謝謝各位家長一年來對我工作的支持和配合。謝謝!

五下數(shù)學(xué)家長會(huì)發(fā)言稿 篇3

  各位親愛的家長:

  大家好!

  我是五(5)班的數(shù)學(xué)老師。很高興和大家見面,也一直很期待與大家的這次交流。我們召開這個(gè)家長會(huì),主要目的也是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系,相互交流一下我們班的學(xué)生在校及在家的表現(xiàn)情況,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來,希望家長進(jìn)一步配合老師,做好一些工作,讓孩子們學(xué)得更好,取得更好的成績!作為數(shù)學(xué)老師,接下來我主要就孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況跟各位家長說一說。

  一、期末成績分析

  五(5)班:本學(xué)期剛剛完成了期中檢測,先和大家交流一下這次期中考試的問題。這可能是家長們都愿意聽的一個(gè)話題,因?yàn)槊總(gè)家長都希望自己的孩子是最最棒的一個(gè)。

  許多同學(xué)成績和開學(xué)時(shí)相比都有進(jìn)步,但也暴露出一些問題。其中一是部分同學(xué)對知識(shí)的掌握不夠扎實(shí)、牢固。這學(xué)期大部分內(nèi)容都是關(guān)于小數(shù)的計(jì)算,特別是乘除法。同學(xué)們對計(jì)算方法都能夠掌握,但就是缺少計(jì)算時(shí)的細(xì)心。有些同學(xué)概念不夠清晰,填空題失分較多。

  二是有些同學(xué)不夠細(xì)心,老是馬馬虎虎。比如:做填空題或應(yīng)用題中明明一個(gè)題目中出現(xiàn)了多種單位,像這類題首先第一步就應(yīng)該把單位化統(tǒng)一,再來計(jì)算。部分學(xué)生根本不看題目要求,亂做一通。這樣的話哪怕你學(xué)得再好,你的方法都對,但那個(gè)題一分都得不到。

  二、交流一下自己的見解

  三個(gè)重視

  1、重視孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

  (1)專心聽講的習(xí)慣。首先,課堂四十分鐘專心聽講是最重要的,也是最有效的。一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的孩子在課堂上肯定是積極認(rèn)真地參與學(xué)習(xí),手腦并用。有部分同學(xué),不會(huì)聽課,老是要老師來提醒,這樣學(xué)習(xí)成績必然就會(huì)受到影響。

  (2)質(zhì)疑問難的習(xí)慣。愛因斯坦說過:"提出一個(gè)問題比解決一個(gè)問題更重要"。

  (3)認(rèn)真閱讀的習(xí)慣。讓孩子自學(xué)看書,不是放手隨便看而是在我們啟發(fā)引導(dǎo)下,激發(fā)學(xué)生的看書興趣,教給學(xué)生看書的方法,養(yǎng)成學(xué)生看書的習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力。同時(shí)要糾正學(xué)生不看課本或走馬觀花的不良習(xí)慣。

  (4)一絲不茍的習(xí)慣。學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的一方面,也是提高數(shù)學(xué)計(jì)算準(zhǔn)確性的重要因素,而且能培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度。比如:解決問題時(shí),要讀題、審題、寫算式,寫單位名稱和答語。另外我多次強(qiáng)調(diào)題目怎么問我們就怎么答。有些學(xué)生偷懶,答語只有兩三個(gè)字。

  (5)獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣。我們不僅有復(fù)習(xí)作業(yè),還有預(yù)習(xí)作業(yè),要注意提醒孩子認(rèn)真完成好,并在能力范圍內(nèi)給他們檢查。

  (6)及時(shí)檢驗(yàn)的習(xí)慣。好習(xí)慣益終身,習(xí)慣的養(yǎng)成不是一天兩天形成的。我認(rèn)為該規(guī)范的時(shí)候要規(guī)范,而且要嚴(yán)格要求、長期堅(jiān)持。

  2、重視孩子勤學(xué)善問能力的培養(yǎng)。

  (1)父母不要以大人的眼光來看待孩子。我們不要把自己看來很簡單的題目,認(rèn)定孩子一定會(huì)做,他會(huì)出錯(cuò)有多方面的因素,這就需要家長的換位思考。家長要善于發(fā)現(xiàn)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn),對他們的提問進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表揚(yáng),并能及時(shí)更正孩子的錯(cuò)誤想法。

  (2)重視數(shù)學(xué)語言表達(dá)能力的培養(yǎng)。語言是思維的外衣,語言能力的增強(qiáng)可以極大的改善孩子的學(xué)習(xí)能力,促進(jìn)思維的發(fā)展,因此我們應(yīng)充分認(rèn)識(shí)孩子語言發(fā)展的重要性。在生活中要多為孩子創(chuàng)設(shè)說數(shù)學(xué)的機(jī)會(huì),讓孩子說說自己的觀點(diǎn)、看法與思路。

  3、重視孩子熟練計(jì)算能力的培養(yǎng)。小學(xué)數(shù)學(xué)其中的一個(gè)重點(diǎn)就是計(jì)算能力的培養(yǎng),由于孩子的基礎(chǔ)不同,不同孩子的計(jì)算熟練程度和速度以及計(jì)算質(zhì)量也就存在一定差異,要縮小這一差異,僅靠每天的數(shù)學(xué)課練習(xí)是不客觀的,因此還需要各位家長做有心之人,多進(jìn)行這方面的練習(xí)。

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