一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
口算把好速度和正確率的關(guān)(練習(xí)不要超綱，否則無(wú)意義，沒(méi)法提高孩子計(jì)算能力)，時(shí)間把握最關(guān)鍵，好多孩子只是做完了，但寫(xiě)的過(guò)程中一會(huì)吃東西，一會(huì)走思，既不利于注意力的養(yǎng)成，也無(wú)助于能力的提高。本學(xué)期練習(xí)重點(diǎn)是20以內(nèi)的減法及部分百以內(nèi)的加減法。(如果孩子速度和正確率總上不是，就是20以內(nèi)加法沒(méi)有打好基礎(chǔ)，還要回頭練習(xí)，夯實(shí)基礎(chǔ))計(jì)算能力高的孩子高年級(jí)學(xué)習(xí)有很大優(yōu)勢(shì)。
語(yǔ)文是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，需要在反復(fù)的有滋有味的讀中積累語(yǔ)言。接下來(lái)，我想就課外閱讀，和關(guān)心孩子學(xué)習(xí)、愿意為孩子學(xué)習(xí)付出心力的家長(zhǎng)談?wù)勏敕ā?/p>
語(yǔ)文課堂教學(xué)的作用在于教給方法，而發(fā)展能力、拓展知識(shí)，則需要大量的課外閱讀。
單單就語(yǔ)文教學(xué)的需要而言，我將一如既往的實(shí)行“兩條腿走路”——一方面，傳授教材所涉語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí);一方面，想方設(shè)法培養(yǎng)和提高學(xué)生的課外閱讀能力。家長(zhǎng)如有意幫助孩子，也須從這兩方面著手。哪一方面有所欠缺，都會(huì)影響到學(xué)生在班級(jí)的進(jìn)步速度。
有不少家長(zhǎng)可能會(huì)問(wèn)該如何在課外閱讀方面幫助孩子，這也是我談這個(gè)話題的原因之一。下面是我的建議，
1.共同參與：
2.營(yíng)造良好的讀書(shū)環(huán)境。
3.借助輔助工具：
1) 收錄音機(jī)：在看書(shū)時(shí)，一邊聽(tīng)著柔和的音樂(lè)，一邊看著喜歡故事書(shū)，是多么愜意啊!
除了可以聽(tīng)音樂(lè)外還可以播放故事錄音帶或是讓小孩錄下自己說(shuō)故事的聲音，之后再將錄好的內(nèi)容放出來(lái)聽(tīng)，這是多么特殊的經(jīng)驗(yàn)。咱們班魏思維的家長(zhǎng)經(jīng)常利用錄像機(jī)將孩子的聲音和表演記錄下來(lái)，孩子對(duì)這樣的形式很喜歡。
2) 多媒體(計(jì)算機(jī))：配合書(shū)籍出版的光盤(pán)游戲，可以刺激孩子從游戲中學(xué)習(xí)，在光盤(pán)的帶領(lǐng)下孩子可以自己看完此本書(shū)。
3) 錄像帶、幻燈機(jī)、投影機(jī)使用：看完書(shū)本內(nèi)容后，可以播放故事錄像帶、幻燈片、投影片，讓孩子對(duì)書(shū)籍印象深刻，便會(huì)刺激孩子再去翻閱。
4.選擇適合的書(shū)籍：
5.善用資源
1) 圖書(shū)館：可以至圖書(shū)館借閱一些書(shū)籍，增加閱讀書(shū)籍的種類;讓孩子學(xué)習(xí)善用資源。咱們班、丁家?jiàn)W的媽媽在這點(diǎn)上就做得很好。
在學(xué)校我會(huì)繼續(xù)幫助孩子培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，教授方法。同時(shí)輔以“第二屆快樂(lè)朗讀”比賽，給孩子展示自己、鍛煉能力的機(jī)會(huì)。假期和5 班的高老師聊天，我們倆上學(xué)期都在班級(jí)進(jìn)行了第一屆讀書(shū)比賽，感覺(jué)孩子們通過(guò)這個(gè)活動(dòng)受益很多，所以決定這學(xué)期兩個(gè)班聯(lián)合開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng)，時(shí)間安排在每周五的班會(huì)課或兩個(gè)班同時(shí)上自習(xí)課的時(shí)間，比賽內(nèi)容有課文背誦，日有所誦中兒歌背誦，百草原以及課外小美文的誦讀。班級(jí)比賽仍然是全班同學(xué)參與，選拔優(yōu)秀選手和四班孩子進(jìn)行比賽，最后聯(lián)合對(duì)參與比賽的孩子進(jìn)行表彰總結(jié)。
除此之外我的實(shí)驗(yàn)改革還有這些：
1、課外書(shū)借閱。據(jù)了解，有些孩子正是在借書(shū)-讀書(shū)的過(guò)程中喜歡上了閱讀。既然有幫助，我會(huì)繼續(xù)讓我們的書(shū)社發(fā)揚(yáng)光大，在此鼓勵(lì)大家能夠繼續(xù)充實(shí)咱們班的“小小書(shū)社”。本學(xué)期爭(zhēng)取保證咱們班級(jí)圖書(shū)角的圖書(shū)借閱工作正常有序開(kāi)展(每2周借(還)一次圖書(shū))
2、講故事。我會(huì)利用課堂剩余的時(shí)間講好聽(tīng)的故事給他們聽(tīng)，孩子們特別喜歡，還經(jīng)常追著我將給他們聽(tīng)。這學(xué)期我打算安排孩子們回家復(fù)述故事給家長(zhǎng)，借此想培養(yǎng)孩子們語(yǔ)言組織和記憶力。