家長會發(fā)言稿——行動才有希望
1.部分同學(xué)對知識的掌握不夠扎實，平時不認(rèn)真學(xué)習(xí)，考前沒自己復(fù)習(xí)，一些基本概念都記不清。2.個別同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，從心里沒有重視物理，表現(xiàn)在平時上課沒有認(rèn)真聽講，說話、傳紙條。3.還有些好同學(xué)上課沒聽教師講完課就去做題或做作業(yè)，這樣導(dǎo)致作業(yè)質(zhì)量也差，形成惡性循環(huán)。
針對有問題的同學(xué)，具體說一下：
祝明浩（89分）：考的成績是他所在考場的最高分。是個很聰明的孩子，但是學(xué)習(xí)習(xí)慣很不好，高興了就學(xué)，不高興就不學(xué)。
馬瑞瑤（60分）：很聽話的孩子，成績差的主要問題是沒有花較多的時間在學(xué)習(xí)上。
李子賢（62分）：自我要求不高，心態(tài)過于放松。上課注意力不能集中。
張家慶（78分）：基礎(chǔ)知識掌握差，反復(fù)講過的做過的都容易錯，主要原因還是沒有充分利用上課的時間，講過的地方以為自己都會了，不改錯，導(dǎo)致下次繼續(xù)錯。要多做題，認(rèn)真訂正錯題。
李曉昱（74分）楊凱杰（78）：這兩個孩子很聽話很愛問問題，但是自控能力比較差，一不注意就開始說小話或者發(fā)呆。要上課打起精神才行。改正之后相信成績還會有更大的進(jìn)步。
丁心悅（70分）：這是一個很有能力的孩子，但現(xiàn)全班狀態(tài)不好。經(jīng)常消失在老師的視線里，這樣容易讓老師忽略。作業(yè)、測驗水平下滑很大。急需找出問題所在，調(diào)整狀態(tài)。
于志成（48分）：本學(xué)期態(tài)度不認(rèn)真，糊弄。
楊培正（81分）：沒盡力，很可惜請鼓勵孩子：堅持就是勝利，努力就會成功！
化學(xué)老師的總結(jié)和建議：
一、本學(xué)期來學(xué)生普遍存在的問題：
1、課堂上自主學(xué)習(xí)的能力欠缺，不能主動地發(fā)現(xiàn)問題，學(xué)習(xí)的隨意性較大。
2、作業(yè)完成質(zhì)量不好。有些學(xué)生片面追求完成作業(yè)的速度，雖然寫完了，但書寫和質(zhì)量都不理想，甚至有的學(xué)生還抄別人作業(yè)，敷衍了事。
3、上課訂正作業(yè)時不能抓緊改正，對錯題的再認(rèn)識不足，錯題原因缺乏思考。
4、預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的習(xí)慣有所欠缺。
二、學(xué)習(xí)化學(xué)的方法：
�、抛龊谜n前預(yù)習(xí)：課前預(yù)習(xí)哪怕只是簡單地將課本內(nèi)容做個大概了解，如果能對預(yù)習(xí)內(nèi)容圈圈劃劃，想必課堂效率會更高。
�、瞥浞掷谜n堂45分鐘。課堂上要集中注意力認(rèn)真聽講，積極解決問題，特別是預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的問題。如果自己課堂上解決不了，下課后一定要追著老師問明白。除了要認(rèn)真聽講，課堂筆記也是要求孩子們必須完成的。當(dāng)堂沒記好的課后及時補(bǔ)上,以保證內(nèi)容的完整性。
�、且ＷC作業(yè)的獨立性。通過作業(yè)檢查自己對所學(xué)內(nèi)容的掌握程度，做到心中有數(shù)。不會做的題可以做上標(biāo)記，及時地問或在老師講評時要重點聽分析思路。錯過兩三遍以上的一些題要求能主動記在筆記錯題本上，便于以后的隨時翻閱。
三、希望家長合作的方面：
1、初三化學(xué)基礎(chǔ)性很強(qiáng)，化學(xué)用語多，所以背、記也是一種很實用的學(xué)習(xí)方法，因此假期需要家長監(jiān)督，做到多看、多背、多記。在背、記的基礎(chǔ)上靈活運用、融會貫通，則需要平時地積累。
2、及時督促。由于孩子的自制能力不足，父母的督促作用不能小視。如果可能，看一看孩子完成的作業(yè)，就算看不懂，也可在字跡方面及時的給出表揚(yáng)或批評�！炯倨诘幕瘜W(xué)作業(yè)五份習(xí)題都附有答案，希望家長能先保管好答案，孩子做完一份訂正一份，把看過答案仍不明白的題目做好標(biāo)記或直接打電話問我�！�