幼兒園的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿(精選27篇)
幼兒園的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇1
各位家長(zhǎng),你們好!
首先,我對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎,并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),這讓我感受到了你們對(duì)我工作的理解和支持,對(duì)孩子的一種關(guān)心,正是有了你們的信任、理解、支持,我們的工作才能順利開(kāi)展。
在此,我真誠(chéng)地對(duì)你們說(shuō)一聲:謝謝,真誠(chéng)地謝謝你們的熱情支持。同時(shí),更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。
班級(jí)情況分析
本班現(xiàn)有幼兒名,男孩名,女孩名。其中有名幼兒是這學(xué)期的新生。這群幼兒聰明活潑,非常討人喜愛(ài)。這群幼兒經(jīng)過(guò)三年的幼兒園生活,有很大進(jìn)步,如:男女生都喜歡參與體育活動(dòng),在活動(dòng)中表現(xiàn)得積極踴躍,動(dòng)作靈活、反應(yīng)敏捷;在活動(dòng)中積極性逐步增強(qiáng)了,對(duì)創(chuàng)造性的活動(dòng)非常感興趣,女孩子更加喜愛(ài)唱歌、舞蹈等藝術(shù)活動(dòng);學(xué)習(xí)中積極動(dòng)腦、好發(fā)問(wèn),喜歡參加科學(xué)探索活動(dòng);多數(shù)孩子的生活衛(wèi)生習(xí)慣較好。但班上也不同程度地存在某些薄弱環(huán)節(jié):有的幼兒自我控制能力較差,有欺侮同伴的現(xiàn)象,且不能友好相處,碰撞現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生;同時(shí)我們還發(fā)現(xiàn),他們傾聽(tīng)的習(xí)慣需要加強(qiáng),孩子們之間相互學(xué)習(xí)、自主性、決策能力等方面有待進(jìn)一步培養(yǎng),注意力及相互間的情感教育需要重點(diǎn)指導(dǎo)。
二、
幼小銜接實(shí)施方案
1、學(xué)前思想準(zhǔn)備:提高孩子的集體意識(shí)和集體榮譽(yù)感。
進(jìn)入大班以后,孩子的集體意識(shí)有了迅速的發(fā)展。他們常常以自己是大哥哥大姐姐而自豪,也常常以為自己的班集體取得的勝利而歡呼跳躍。集體主義情感是一種積極而強(qiáng)大的道德力量,他對(duì)幼兒的個(gè)性、社會(huì)性及道德品質(zhì)的發(fā)展有著重大的影響。因此,集體意識(shí)的培養(yǎng)也成了本學(xué)期的教育培養(yǎng)重點(diǎn)之一。
培養(yǎng)幼兒的合作行為。在培養(yǎng)幼兒的合作行為時(shí),首先教孩子掌握合作的技能,學(xué)會(huì)處理合作時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題。班上的孩子已有了合作的意識(shí),但缺乏合作的技能。合作水平較差,常常會(huì)出現(xiàn)不歡而散的情況。因此,我們將與孩子一起討論,協(xié)商如何開(kāi)展合作活動(dòng);在合作中出現(xiàn)問(wèn)題應(yīng)如何解決?
我們還將增加合作性游戲,讓孩子更好地學(xué)會(huì)與同伴合作。
通過(guò)參觀小學(xué),讓幼兒知道為什么要上小學(xué),小學(xué)與幼兒園有什么不同,激發(fā)孩子上小學(xué)的欲望,同時(shí)也幫助他們解決“向往上小學(xué)、又不知道怎樣做的問(wèn)題”。
2、身體方面的準(zhǔn)備:
(1)通過(guò)體育鍛煉、疾病預(yù)防增強(qiáng)幼兒體質(zhì),使他們能夠身心健康地邁入小學(xué);
(2)在日;顒(dòng)中培養(yǎng)幼兒正確的讀書,同時(shí),讓幼兒懂得保護(hù)好自己的眼睛及各種感覺(jué)器官。
(3)注重安全方面教育,讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則,學(xué)會(huì)看紅、綠燈,走人行道;有困難找警察,記住各種急救電話;知道不能玩水、玩火,玩電。
幼兒園里每周都會(huì)安排玩大型玩具、玩沙、進(jìn)行構(gòu)建活動(dòng)等等,所以放學(xué)以后要要求孩子及時(shí)回家,不在幼兒園內(nèi)逗留,玩大型玩具等,請(qǐng)大家回去后一定要轉(zhuǎn)告各位爺爺奶奶、外公外婆們,另外我們也會(huì)督促孩子,避免事故的發(fā)生。
為安全起見(jiàn),請(qǐng)家長(zhǎng)不要讓孩子攜帶貴重物品、危險(xiǎn)物品入園。幼兒來(lái)園前家長(zhǎng)應(yīng)注意查看幼兒的口袋,如發(fā)現(xiàn)有危險(xiǎn)物品(如小刀、藥片、鐵釘、小顆粒物、釘錐、彈子、碎玻璃等危險(xiǎn)品)應(yīng)立即取出,并及時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行教育。
3、獨(dú)立生活能力的準(zhǔn)備:
(1)培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念,在學(xué)習(xí)生活中,要學(xué)會(huì)自我觀察、自我體驗(yàn)、自我監(jiān)督、自我批評(píng)、自我評(píng)價(jià)和自我控制等,讓他們懂得什么時(shí)候應(yīng)該做什么事并一定做好,什么時(shí)候不該做事并控制自己的愿望和行為。
(2)培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)。通過(guò)談話、故事、社會(huì)實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí),增強(qiáng)獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。讓幼兒感知到,即將成為一名小學(xué)生了,生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師,要學(xué)會(huì)自己的事自己做,遇到問(wèn)題和困難自己要想辦法解快。幼兒園的生活是松散型的,而上小學(xué)以后,學(xué)習(xí)的模式成為課堂教育,課間休息時(shí)是充分自由的,要自己整理書包,自己喝水,自己上廁所,自己的事情自己做,遇到困難和問(wèn)題要自己想辦法解決。因此,學(xué)習(xí)生活不能再完全依靠父母和老師,要慢慢地學(xué)會(huì)自己生存、生活、學(xué)習(xí)和勞動(dòng)。
同時(shí)也需要在您的鼎力下,讓我們家園攜手,共同促進(jìn)孩子的健康發(fā)展。我們將更加努力工作,不負(fù)重托。平時(shí)有什么想法或意見(jiàn)請(qǐng)您及時(shí)跟我們交流、溝通。
幼兒園的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇2
各位家長(zhǎng)朋友: 您好!
感謝您們?cè)诎倜χ谐槌鰧氋F的時(shí)間來(lái)參加我們今天的家長(zhǎng)會(huì), 在此表示衷心的感謝! 中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段,也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期。
在上學(xué)期里,有你們的支持和配合,經(jīng)過(guò)我們的共同努力,我們班的幼兒有了一定的進(jìn)步。這些進(jìn)步和在座各位家長(zhǎng)的支持是分不開(kāi)的,在新學(xué)期里我們希望各位家長(zhǎng)朋友能繼續(xù)支持我們的工作,使我們的工作能再接再厲,更上一層樓。
本學(xué)期,本班教師有所改動(dòng)我和**老師不變?nèi)匀粨?dān)任班級(jí)主、配班,老師由于身體、家庭原因無(wú)奈現(xiàn)已離職由老師擔(dān)任本班保育工作,對(duì)待工作非常的認(rèn)真負(fù)責(zé)對(duì)待幼兒有耐心,希望大家可以繼續(xù)支持我們的工作。我們班有幼兒人。其中男孩人,女孩人。通過(guò)我這半年的相處,發(fā)現(xiàn)大部分幼兒能較好的遵守日常行為規(guī)范,有一定的是非辨別能力和自理能力,同時(shí)表達(dá)情緒的方式也非常的明顯。但是幼兒之間的個(gè)別個(gè)性差異也較大,具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:
(一)本班幼兒優(yōu)勢(shì):
1、方面:在飲食、運(yùn)動(dòng)方面(幼兒姓名)的積極性比較突出。
2、會(huì)方面:在交往中就比較謙和,害羞。比較主動(dòng)。善于合作。
3、術(shù)方面:節(jié)奏感較好,喜歡舞蹈。手工就比較突出例如:
4、學(xué)方面:具有較強(qiáng)的好奇心例如:喜歡多問(wèn)一句為什么
5、言方面:有較強(qiáng)的接受能力與表達(dá)能力
(二)本學(xué)期的不足:
1、育教學(xué)方面:
(1)部分幼兒的注意力不集中總喜歡想一些或做一些與活動(dòng)無(wú)關(guān)的事。坐姿不正確。
(2)一些幼兒在舉手發(fā)言方面比較被動(dòng)。
(3)傾聽(tīng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、謙使這方面有待提高。(以自我為中心,喜歡指揮別人,不聽(tīng)取他人意見(jiàn))
2、生活習(xí)慣方面:
(1)部分幼兒進(jìn)餐愛(ài)講話、愣神,進(jìn)餐速度較慢。部分幼兒進(jìn)餐衛(wèi)生習(xí)慣差,桌面、地面都是米粒菜粒。
(2)部分幼兒挑食。幼兒的進(jìn)餐習(xí)慣進(jìn)步比較大,卓見(jiàn)成效。當(dāng)然,吃飯有不良習(xí)慣的幼兒還是有,其中也有一些家庭的原因,如有個(gè)別家長(zhǎng)怕幼兒吃得慢、吃得臟、喂幼兒、不吃就不吃,這些都不利于幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣的養(yǎng)成。
(3)入廁問(wèn)題。(提褲子、男女有別)
(4)情緒表達(dá)方面部分幼兒不善于表達(dá)(不會(huì))或表達(dá)方式不正確(大喊大叫、用力過(guò)度)可能由于家長(zhǎng)因?yàn)橛變旱囊痪湓捯粋(gè)眼神就懂得,并包辦缺乏引導(dǎo)的話語(yǔ),過(guò)于縱容。
本學(xué)期還是由我和許老師擔(dān)任中班的教育教學(xué)工作,王老師負(fù)責(zé)班級(jí)保育工作。針對(duì)以上不足,我們?cè)谟變旱囊蝗栈顒?dòng)各環(huán)節(jié)和各科教育教學(xué)中經(jīng)常提醒,慢慢糾正,希望通過(guò)我們一學(xué)期的相互配合,共同努力,使幼兒們的各個(gè)方面得到進(jìn)一步的提高。
二 、
幼兒園中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段,也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期。那么,在中班幼兒階段如何為今后的各領(lǐng)域發(fā)展打好基礎(chǔ)呢?
(一)首先,是注意力的培養(yǎng)。幼兒注意力不集中。這是幼兒的年齡特點(diǎn),這種情況會(huì)隨著幼兒年齡的增長(zhǎng)逐漸好轉(zhuǎn)。因此,我們可以使幼兒在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成繪畫,或是玩拼圖等游戲,使幼兒能集中精力做好一件事, 幫助幼兒建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣。
(三)閱讀,可以使家長(zhǎng)有更多的時(shí)間走進(jìn)幼兒的心靈。了解幼兒思考的角度和問(wèn)題,有更多的機(jī)會(huì)和幼兒對(duì)話,增進(jìn)彼此的了解,有更多可以探討的話題,感受彼此對(duì)人生的理解……閱讀還可以使幼兒養(yǎng)成靜坐、傾聽(tīng)的習(xí)慣。工作繁忙的家長(zhǎng)還可購(gòu)買故事錄音帶,使幼兒入睡前躺在床上聽(tīng)故事。
(四)培養(yǎng)幼兒具有時(shí)間觀念和勞動(dòng)觀念。要求幼兒做事快速、不拖拉。使幼兒自己穿脫衣服;慢慢學(xué)會(huì)自己刷牙、洗臉;自己管理玩具、用具、圖書;幫助父母做力所能及的事情。
(五)健康方面。
特點(diǎn):初步具有情緒調(diào)節(jié)與控制能力,有基本的生活自理能力,和初步的自我保護(hù)意識(shí),動(dòng)作的協(xié)調(diào)性靈活性都有很大提高,喜歡嘗試冒險(xiǎn)難度大的動(dòng)作。
1、體健康在集體生活中情緒安定愉快。
2、活、衛(wèi)生習(xí)慣良好根據(jù)自己冷熱感覺(jué)主動(dòng)增減衣服。
3、解必要的安全保健常識(shí)(了解身體主要部位的功能及保護(hù)方法,劇烈運(yùn)動(dòng)后不立即停止,不馬上飲水。乘車不將手等伸出窗外。遇到危險(xiǎn)時(shí)掌握簡(jiǎn)單的自護(hù)和自救方法)
4、過(guò)簡(jiǎn)單地隊(duì)形、隊(duì)形變換等游戲培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)。
(六)語(yǔ)言方面。
特點(diǎn):基本可以發(fā)出全部讀音,并可以聽(tīng)懂較復(fù)雜的句子,理解一段話的意思?梢哉莆找蚬、轉(zhuǎn)折、假設(shè)關(guān)系的連接詞(因?yàn)槟承┰,所以如何如?,能用語(yǔ)言描述故事的發(fā)展順序。
1、意與人交流,有禮貌的用語(yǔ)言表達(dá)自己的想法、做法。
2、意識(shí)地傾聽(tīng),理解對(duì)話和兒童文學(xué)作品的主要意思。
3、幼兒愿意當(dāng)眾表達(dá),主動(dòng)提問(wèn)、討論、回答。
4、歡聽(tīng)看故事,并有初步的前閱讀和前書寫能力(想象理解圖畫并表達(dá),愛(ài)護(hù)、修補(bǔ)圖書。會(huì)講、創(chuàng)編。學(xué)習(xí)多途徑收集信息。認(rèn)識(shí)標(biāo)記符號(hào)。知道書寫順序從上到下從左到右。手對(duì)筆的控制能力。)
5、正幼兒普通話的正常發(fā)音。
(七)社會(huì)方面。
特點(diǎn):開(kāi)始理解他人有不同于自己的情感、需要,重視成人同伴對(duì)自己的評(píng)價(jià),有意控制自己的行為情緒,喜歡模仿幼兒的社會(huì)認(rèn)知與社會(huì)性行為需得到體驗(yàn)與內(nèi)化。
1、動(dòng)參加各方面活動(dòng),發(fā)揮自己所長(zhǎng),增強(qiáng)自信。
2、解、關(guān)心、接納、原諒他人,創(chuàng)造條件使幼兒主動(dòng)獨(dú)立的合作、分享。
3、幼兒受挫時(shí)機(jī)加以引導(dǎo),培養(yǎng)幼兒受挫能力。不怕困難,形成初步責(zé)任感。
4、幼兒集體榮譽(yù)感,理解周圍公共設(shè)施,并尊重他人的勞動(dòng)成果。
5、社會(huì)常識(shí)(風(fēng)俗習(xí)慣、常見(jiàn)標(biāo)志等)
(八)科學(xué)方面。
特點(diǎn):初步理解事物的內(nèi)在聯(lián)系,發(fā)現(xiàn)淺顯的規(guī)律。開(kāi)始理解數(shù)與量的守恒和包含關(guān)系,“左右”概念比較抽象。抽象邏輯思維開(kāi)始發(fā)展。
1、周圍事物、現(xiàn)象感興趣,有好奇心和求知欲。
2、幼兒猜想和動(dòng)手操作。
3、置情景和提供機(jī)會(huì)、支持、鼓勵(lì)幼兒提出問(wèn)題、猜想、收集信息、實(shí)驗(yàn)、解決問(wèn)題,運(yùn)用各種方法,動(dòng)手動(dòng)腦進(jìn)行探究。
4、以貫徹生物的生長(zhǎng)變化,及特點(diǎn),可以進(jìn)行簡(jiǎn)單的記錄。
6、解自然環(huán)境的重要性,懂得保護(hù)環(huán)境。
(九)藝術(shù)方面。
特點(diǎn):喜歡聆聽(tīng)故事、節(jié)奏鮮明的歌謠、看顏色鮮明的動(dòng)畫片木偶劇等,根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)想象,不斷創(chuàng)新。
1、供多種多樣的音樂(lè)作品,體驗(yàn)曲風(fēng)的差異。
2、極參加藝術(shù)活動(dòng),利用各種材料進(jìn)行修改、添加進(jìn)行制作。
3、步進(jìn)行合奏,嘗試看指揮。可以自己嘗試制作簡(jiǎn)單的小樂(lè)器。
4、幼兒通過(guò)繪畫、制作等方式進(jìn)行描述簡(jiǎn)單故事情節(jié)。
5、良好的藝術(shù)活動(dòng)習(xí)慣。(收放整理)
三 、
安排重點(diǎn)內(nèi)容題
3~4月:健康教育、安全教育不跟陌生人走、清明節(jié)習(xí)俗。
5~6月:母親節(jié)、端午節(jié)習(xí)俗、家長(zhǎng)進(jìn)課堂、父親節(jié)、安全防火演習(xí)、健康教育洗手六步法。
四 、
家園配合相關(guān)事宜
(一)希望每一位幼兒堅(jiān)持每天按時(shí)入園,無(wú)特殊情況不要無(wú)故缺勤。
(二)為使幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng),希望各位家長(zhǎng)能盡量使幼兒在7:30~8:00間到園。如果因?yàn)橐恍┨厥庠蜻t入園,請(qǐng)您輕聲的和幼兒道別、和老師交談,不要影響其他幼兒的正;顒(dòng)。
(三)安全問(wèn)題是我們不可疏忽的一部分,安全工作,警鐘長(zhǎng)鳴。因此我想把安全工作特別的強(qiáng)調(diào)一下。每天在幼兒園前請(qǐng)您檢查一下幼兒的口袋,不要使幼兒帶有危險(xiǎn)的東西(如:硬幣、釘子、牙簽、螺絲帽等)。
(四)請(qǐng)您課余時(shí)間多帶幼兒完成老師給幼兒的小任務(wù),能看真的決不看圖片。為保證幼兒資料的反饋性請(qǐng)您及時(shí)將完成的資料交給老師,
(五)務(wù)必使用接送卡接幼兒,早上拿走晚上拿來(lái),如有特殊情況或請(qǐng)人代接,請(qǐng)?zhí)崆按螂娫捀嬷蠋煛?/p>
(六)上班時(shí)間請(qǐng)不要打電話等等,請(qǐng)假或其他事情請(qǐng)?zhí)崆,或微信、短信留言。如有特殊溝通?qǐng)?jiān)谌雸@時(shí)交代,或在中午的時(shí)間說(shuō)。
(七)為預(yù)防春季傳染病,請(qǐng)家長(zhǎng)在家多開(kāi)窗通風(fēng),避免帶幼兒去一些人員密集的地方。加強(qiáng)體育鍛煉。
(八)您有任何建議和意見(jiàn)或幼兒的一些問(wèn)題等等,都可以直接找我們,避免一些不必要的誤會(huì),我能解決的一定會(huì)盡我所能,不能解決的,我也可以向上反映,盡快給大家答復(fù)。
五 、
家長(zhǎng)互動(dòng)
(二)征求家長(zhǎng)意見(jiàn)。
最后我想和家長(zhǎng)們分享這樣一句話。養(yǎng)育孩子,好比上了一條船,明確的目的地固然重要,但沿路的風(fēng)景千萬(wàn)別錯(cuò)過(guò),這個(gè)過(guò)程可能坎坷、可能美好、可能曲折,我們都要用心去感受、用心去體會(huì)、用心去經(jīng)歷這精彩的過(guò)程,我們是孩子成長(zhǎng)中重要的引導(dǎo)者,我們也要在培育的過(guò)程中不斷的學(xué)習(xí),通過(guò)共同的努力,讓我們一起加油吧!
幼兒園的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇3
首先,感謝你們?cè)诎倜χ心艹槌鰰r(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),在你們的支持與配合下,我們順利、愉快的完成了上學(xué)期的教學(xué)工作。
一 、
進(jìn)步情況
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的幼兒園生活,孩子們?cè)诟鞣矫娑加辛瞬煌潭鹊倪M(jìn)步和提高,基本上適應(yīng)了幼兒園的生活環(huán)境,這也應(yīng)該感謝各位家長(zhǎng)的支持與配合,尤其是孩子們基本上懂得了上課時(shí)應(yīng)該坐在自己的座位上。
基本上養(yǎng)成了在老師的指導(dǎo)下多喝水,勤洗手,飯后擦嘴、飯后漱口等良好的衛(wèi)生習(xí)慣。戶外活動(dòng)時(shí),多數(shù)幼兒知道不離開(kāi)老師,危險(xiǎn)的地方不去,大部分孩子樂(lè)于參加集體活動(dòng),并能與小朋友友好相處,自理能力進(jìn)步也比較大,如:多數(shù)幼兒會(huì)自己吃飯、喝水、水果。
會(huì)自己穿鞋(到目前為止還有四五個(gè)經(jīng)常穿反的),并能主動(dòng)大小便,知道自己的事情自己做。有事主動(dòng)請(qǐng)老師幫忙,并初步懂得幫助別人,多數(shù)幼兒能用較完整的語(yǔ)言向老師表達(dá)自己的意愿,部分幼兒還能與小朋友聊天等。
二 、
安全工作
1、我們面對(duì)的是一些弱勢(shì)群體,孩子們的自我保護(hù)能力、控制力都比較差,這就需要我們和家長(zhǎng)的密切配合。
2、孩子早上來(lái)園時(shí),如果不舒服,告訴老師,我們會(huì)加強(qiáng)觀察,特殊照顧。早上來(lái)園時(shí)不要給孩子脖子上戴飾品,不要讓孩子帶吃(口香糖、糖)或者有危險(xiǎn)的物品入園(鈕扣、硬幣等,說(shuō)明:如果為了哄孩子,告訴老師一聲,以免發(fā)生意外。)
3、 為了安全起見(jiàn),盡量不要隨意讓別人來(lái)接,孩子在自己的視線之內(nèi),孩子小發(fā)生什么事說(shuō)不明白,玩時(shí)不要讓孩子撿地上的棍子,手里不要拿尖銳的東西。
4、在這里再?gòu)?qiáng)調(diào)一下周末在家的情況,不要打破孩子的生活規(guī)律,定時(shí)午睡,定時(shí)吃飯,多給孩子喝白開(kāi)水、少喝各類甜味飲料,多吃軟爛的食物,少吃不消化的食物,避免暴飲暴食。
三 、
1、繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)培養(yǎng):在成人的幫助下獨(dú)立喝水、進(jìn)餐、洗手、入廁、自然入睡,能配合成人穿脫衣褲,愿意參加各項(xiàng)集體活動(dòng),逐步適應(yīng)集體生活。
2、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、會(huì)說(shuō):認(rèn)真聽(tīng)成或同伴講說(shuō),不打斷(這也是一個(gè)禮貌的好習(xí)慣),別人的談話,學(xué)會(huì)尊重別人(上課時(shí)老師提一個(gè)問(wèn)題,大家都爭(zhēng)著說(shuō),可能與年齡小有關(guān))。喜歡用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的請(qǐng)求與愿望(碗里的飯吃完了,還吃嗎?搖頭,點(diǎn)頭,為什么哭?怎么了?)有的孩子如果老師發(fā)現(xiàn)他表情不對(duì)或哭,是越問(wèn)越不說(shuō)話,只是看著你。
3這個(gè)班的孩子比較有個(gè)性,有不愿與同伴玩,有的愿意和同伴玩但不會(huì)玩,有的比較自私,事事以自我為中心,與小朋友爭(zhēng)搶玩具,偶爾還有推人、抓人等現(xiàn)象,現(xiàn)在都是獨(dú)生子女,身邊圍繞著太多的愛(ài),一家?guī)讉(gè)大人圍著他轉(zhuǎn),事事依著他,致使孩子不會(huì)與同伴交往,這還有待于我們今后在教學(xué)活動(dòng)中對(duì)孩子進(jìn)行循序漸進(jìn)的培養(yǎng)。
4、抗挫折能力的培養(yǎng):現(xiàn)在有些孩子都是家中的小皇帝,聽(tīng)不得半句批評(píng)的話,大多數(shù)孩子只能聽(tīng)好話,有些家長(zhǎng)也是這樣說(shuō),老師你多表?yè)P(yáng)一下我的孩子,我們理解家長(zhǎng)的心情,也理解孩子的需要,但是做錯(cuò)了事就應(yīng)該明確地給他指出來(lái)(如打人),這需要家長(zhǎng)的支持與配合,希望各位家長(zhǎng)能理智地愛(ài)孩子,適當(dāng)?shù)亟o孩子一點(diǎn)挫折教育,讓他們不但愿意受表?yè)P(yáng),還能勇敢的接受批評(píng),不要無(wú)原則的滿足孩子的要求,不合理的要求就要拒絕,即使是合理的要求也不要百分百的滿足他,給孩子提供一種適度的受挫折的環(huán)境,讓孩子知道要滿足某種欲望,就要付出一定的努力,比如:為了提高孩子的心理承受能力,進(jìn)行耐挫折教育,幫助孩子調(diào)整心態(tài)。
四 、
1、如沒(méi)特殊情況,請(qǐng)按時(shí)送孩子來(lái)園,這樣也便于孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成,如不來(lái)時(shí),請(qǐng)打個(gè)電話或發(fā)個(gè)短信說(shuō)一聲,如果請(qǐng)別人來(lái)代接孩子時(shí),為了孩子的安全,請(qǐng)?zhí)崆巴ㄖ覀儭?/p>
2、請(qǐng)家長(zhǎng)每天下午接了孩子后,牽著孩子的手離開(kāi)幼兒園,以免發(fā)生安全事故。
我們希望每個(gè)孩子在幼兒園健康快樂(lè)地成長(zhǎng),但由于孩子比較多,有時(shí)可能照顧不周,還請(qǐng)大家諒解!并及時(shí)與交流,孩子交給我們,我們就要對(duì)孩子負(fù)責(zé),我們會(huì)像照顧自己的孩子一樣,照顧好孩子的每一天,在今后的工作中,我們會(huì)盡全心照顧好每一個(gè)孩子。
希望家長(zhǎng)給我們最大的理解和支持,我想信在各位的協(xié)助配合下,我們的工作會(huì)做的越來(lái)越好,謝謝大家!
幼兒園的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇4
各位老師、家長(zhǎng)們:
晚上好!我是媽媽,能借此機(jī)會(huì)和中(2)班的各位家長(zhǎng)相聚,是一份榮幸,也是緣分。當(dāng)?shù)弥趵蠋熝?qǐng)我在家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言時(shí),真是既緊張又激動(dòng),緊張于這個(gè)特殊任務(wù)的分量,激動(dòng)于兩位老師對(duì)我的信任。孩子處在“喜三厭四臭五六”的時(shí)段,家家有本難念的育兒經(jīng)。因此,今天算不上代表家長(zhǎng)發(fā)言,更多是一個(gè)媽媽在念教育孩子的經(jīng)。
第一點(diǎn):我覺(jué)得要讓孩子感受到我們對(duì)他的愛(ài)。
今天的孩子,不缺的就是名牌衣服,高檔玩具。當(dāng)衣服舊了、玩具壞了,在孩子的心中可能不會(huì)留下什么。然而一個(gè)故事,一次體驗(yàn),一場(chǎng)旅行,卻足以將孩子的心用愛(ài)裝的滿滿的。
說(shuō)到陪孩子講故事!队變寒媹(bào)》,《早期教育》,上面都有很好的素材,天天陪孩子說(shuō)故事也不太現(xiàn)實(shí),一周有一兩次就夠了。在平時(shí)的生活中,我還經(jīng)常會(huì)把兒子身上的事,當(dāng)故事來(lái)講一講,別看孩子小,能聽(tīng)出在故事中的機(jī)關(guān)。同時(shí),我也常常讓孩子把班級(jí)里發(fā)生的事和我說(shuō)一說(shuō)。孩子對(duì)自己的班級(jí)生活很上心的。記得我們家孩子沒(méi)上幼兒園前,覺(jué)得有事就找公安局110,F(xiàn)在,有事就告訴我們班的老師。老師的地位無(wú)人取代,辛苦有目共睹。在此,我代表所有家長(zhǎng)向兩位老師說(shuō)聲:老師,辛苦了!
于丹說(shuō)過(guò),世間的愛(ài)有千千萬(wàn),只有父母對(duì)子女的愛(ài),是讓孩子能成功的和家人分開(kāi),自己去獨(dú)立面對(duì)世界。能讓孩子自己做的,家長(zhǎng)盡量放手。
家長(zhǎng)干家務(wù)活的時(shí)候,可以讓孩子也參與進(jìn)來(lái)。比如:晾衣服時(shí),就可以讓孩子幫忙拿衣架,夾子;吃飯時(shí)讓孩子端著盤子上菜;打掃衛(wèi)生時(shí),叫孩子幫忙拿笤帚等。以上這些我都讓我的兒子幫我做過(guò)。
還可以帶孩子旅行,我們不可能天天帶孩子去游山玩水,勞命傷財(cái)。周末有空閑,背上一些零食,風(fēng)景就在我們的身邊。我家孩子眼中的楚州,既有山,又有水。山就是古城墻遺址公園的土堆,南門口入海水道,黃碼大橋兩岸……。水呢,就是我們的周恩來(lái)紀(jì)念館,勺湖公園,還有河下古鎮(zhèn)……再遠(yuǎn)就是缽池山公園,動(dòng)物園。讓孩子和大自然接觸,自己也可以放松一下,一舉兩得。其實(shí),我更喜歡幾個(gè)家庭,幾個(gè)孩子一起去旅游,每次孩子們總是一大群跑在前面,既鍛煉了身體,又增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。
愛(ài)也不是無(wú)限度的。每次在面對(duì)孩子的任性時(shí),我總會(huì)堅(jiān)決說(shuō)不。我先生常勸我,別和兒子斤斤計(jì)較,可退一步,孩子的媽可以不計(jì)較,別人都能不計(jì)較嗎?
第二點(diǎn):注意和孩子有效的溝通。
很多時(shí)候,我的孩子并不優(yōu)秀,半天折騰,只是畫了一幅不太好的畫。與其隨口勉強(qiáng)說(shuō)出“好孩子,你真棒”,還不如我很認(rèn)真的告訴他“這一塊顏色涂得最均勻,那一塊還要再修一下”。有針對(duì)性的表?yè)P(yáng)會(huì)讓孩子更容易理解,并且知道今后應(yīng)該怎么做?
我的孩子也并不天資聰慧,我更多的關(guān)注孩子的努力。比如孩子唱完歌之后,我說(shuō):“上課你一定很認(rèn)真的聽(tīng)老師講的,一句句教媽媽好嗎……”這樣,把孩子在所花費(fèi)的辛苦一一說(shuō)了出來(lái),愉快自信的笑容立刻就會(huì)洋溢在孩子的臉上。
因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)孩子只能表?yè)P(yáng)不能批評(píng),我家就每天開(kāi)展特殊家庭會(huì)議。其實(shí)就是,一家三口輪流說(shuō)自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。時(shí)間久了,孩子發(fā)現(xiàn)人都會(huì)有錯(cuò)的,錯(cuò)誤和批評(píng)都不可怕,自己改正就好。
現(xiàn)如今,孩子對(duì)電視的吸引,已經(jīng)不是我們家長(zhǎng)能夠控制的。如果只是一味的去不準(zhǔn),顯然是行不通的。我就和孩子約定中午可以獎(jiǎng)勵(lì)看半小時(shí),前提是你在十二點(diǎn)前吃完飯,用剩下的時(shí)間看。只要有時(shí)間,我都會(huì)和孩子一起看一看,電視里也能學(xué)到很多東西,《飛哥與小佛》教育孩子去發(fā)明創(chuàng)造,《螞蟻公主》告訴孩子別放棄,智慧樹(shù)等等……關(guān)鍵在于家長(zhǎng)控制好時(shí)間,和必要時(shí)候的堅(jiān)決果斷。電腦也是一樣,我們堵不住,卻可以利用好。
教育孩子的方法各種各樣,適合別人家孩子的,不一定我家孩子就適用。作為媽媽,我也會(huì)有自己的困惑,我可以瀟灑的帶60個(gè)學(xué)生,可我家孩子一個(gè)就足夠我受的。聊起孩子的話題,總也說(shuō)不完。其實(shí),不用去和別人家的孩子比,自己盡力就好。
最后,謝謝老師們給我提供這么好的機(jī)會(huì),讓我對(duì)自己孩子的教育做了一次深刻的反思。也希望我的話能夠得到在座各位家長(zhǎng)的認(rèn)同!
謝謝大家!
幼兒園的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇5
尊敬的各位家長(zhǎng):
你們好!非常感謝各位的到來(lái)。我先自我介紹,我叫鄧本學(xué)期擔(dān)任大班的班主任,另一位是熊丹熊老師我們一起來(lái)負(fù)責(zé)大班的教學(xué)保育工作,相信今天在座的各位家長(zhǎng)都是很關(guān)心你的孩子在園的學(xué)習(xí),生活情況的。我們相聚在這里也只有一個(gè)共同目標(biāo) 一切為了孩子的健康快樂(lè)成長(zhǎng),希望這次的會(huì)議讓我們更好的溝通,交流,相互了解,相互配合,來(lái)達(dá)到培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)目的。開(kāi)學(xué)以來(lái)因?yàn)橛心銈兊闹С、配合,孩子們(cè),各方面都有很大的進(jìn)步,望今后我們繼續(xù)配合、共同努力讓孩子們?cè)诟鱾(gè)方面都能更上一層樓!今天我們的會(huì)議的內(nèi)容有以下幾個(gè)方面:
一班級(jí)基本情況;本期我班共有十三名幼兒年齡在五到六歲左右,我們已經(jīng)是大班,針對(duì)于來(lái)說(shuō)學(xué)習(xí)任務(wù)比中班要重的多,目前孩子的作業(yè)都設(shè)計(jì)到了寫字做算術(shù),因?yàn)槲覀兊暮⒆蝇F(xiàn)在是大班還有半學(xué)期的幼兒園學(xué)習(xí)時(shí)間他們將面對(duì)進(jìn)入小學(xué)。起初我不知道孩子們的基本情況,發(fā)現(xiàn)大多數(shù)的孩子在中班時(shí)沒(méi)有參與任何的寫字或簡(jiǎn)單的算術(shù)的,他們寫字非常的吃力,做算術(shù)更是如此。還有的小朋友在能力表現(xiàn)也非常的吃力。經(jīng)過(guò)開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在接近一個(gè)半多月的時(shí)間,孩子以養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣自理能力非常大懂得自己的事情絕對(duì)自己做,對(duì)人懂禮貌懂分享懂同伴之間相互關(guān)心,而且寫字進(jìn)步比較大,知道寫字的格式筆畫等等,算術(shù)也進(jìn)步了很多,起初一問(wèn)三不知,現(xiàn)在可以通過(guò)舉例他們都可以回答了。這是我非常欣慰的,我班的女孩子偏多些男孩子很少,在這里老師不存在偏心或針對(duì)某個(gè)孩子好,還有很多方面我就不一一舉例了,但是我們也很欠缺一些東西。
二、安全問(wèn)題:(保育工作)
(幼兒園的安全工作是我園的重之重,長(zhǎng)期以來(lái),我們都是把幼兒的安全擺在首位。為了保證幼兒的安全,我們每一位教師對(duì)待每天的工作必須細(xì)致周到,使幼兒能在幼兒園里學(xué)得開(kāi)心,玩的高興。為此在每日的工作中我們就必須注意這些問(wèn)題:做好每星期節(jié)的安全教育課,帶班時(shí)做到人到,心到,手到,集中精神做好工作,不離幼兒。玩游戲時(shí)有組織,有紀(jì)律的進(jìn)行每項(xiàng)活動(dòng),注意孩子們的一舉一動(dòng),防止撞傷跌傷。
(特別講講就是現(xiàn)在存在了太多的兒童拐賣,失蹤,出事的事件,所以我們幼兒園由于對(duì)安全非常重視我們嚴(yán)禁十六歲以下的的未成年人接送,如果家長(zhǎng)確實(shí)忙,那么就寫一封承諾書。按手印,如果是派別人或是叫別人幫著帶就必須哪接送卡。)
那保育工作呢我們?cè)喊才诺挠變阂蝗丈罡鱾(gè)環(huán)節(jié):①入園:晨檢工作,早上我們的晨檢工作是一問(wèn),二看,三摸,四查,要求家長(zhǎng)不要讓孩子帶危險(xiǎn)物品入園。(如:打火機(jī),小刀,指甲剪,蛋糕棍子等) 膳食的安排:我院的膳食安排是根據(jù)幼兒生長(zhǎng)發(fā)育所需的年齡特點(diǎn)科學(xué)安排,根據(jù)幼兒園消化系統(tǒng)的生理特點(diǎn)安排膳和根據(jù)幼兒園所需的各利營(yíng)養(yǎng)素,而且注重營(yíng)養(yǎng)搭配,甜咸搭配,干稀搭配,粗細(xì)搭配,花色品種多樣,保證幼兒的供給量,希望家長(zhǎng)少買些油炸的食品給幼兒吃。(解釋幼兒告訴家長(zhǎng)的在園天天吃酸菜、榨菜)。我園的點(diǎn)心有哪些呢,有蘋果,八寶粥,醪糟,面包。火腿花卷等等。
中午進(jìn)餐方面:保證幼兒每天吃飽,吃好,不挑食,逐步培養(yǎng)幼兒獨(dú)立進(jìn)餐的能力。培養(yǎng)幼兒進(jìn)餐的良好習(xí)慣與進(jìn)餐衛(wèi)生,保證桌面、地面、衣服三干將,。④洗方面:喝水洗臉每人一巾一杯,做到隨渴隨喝,洗臉也是用自己的毛巾洗臉,我在在毛巾上繡上寫上了孩子的名字,以防其他小朋友弄錯(cuò),。
午睡方面:保證你的孩子有兩小時(shí)的睡眠時(shí)間,老師值班時(shí)會(huì)巡回檢查幼兒是否蓋好被子、睡姿是否正確,對(duì)一些午睡時(shí)的不良習(xí)慣及時(shí)糾正和培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立睡眠的習(xí)慣;丶页燥埖挠變阂矐(yīng)保證他們有兩小時(shí)的睡眠時(shí)間,如:有些回家的小朋友老是下午上課打瞌睡,在這里也請(qǐng)家長(zhǎng)在家時(shí)盡量讓他們睡一會(huì)兒,這樣才能保證他們下午來(lái)園上課有精神。
衛(wèi)生消毒工作:幼兒的毛巾口杯由保育每天消毒,餐具每天由后勤人員進(jìn)行消毒,除了消毒工作做好以外,同時(shí)也做好了疾病的防治工作和隔離工作,如在院生生頭病,發(fā)熱,拉肚子等老給予及時(shí)處理,對(duì)處理不了的及時(shí)送往醫(yī)院,也會(huì)同時(shí)打電話給你們,(要求老師有每位幼兒的聯(lián)系電話)。
三:教學(xué)方面
我園開(kāi)設(shè)的課程是按照重慶市教委規(guī)定的教材統(tǒng)一在新華書店訂購(gòu)共有六本書,健康,語(yǔ)言,社會(huì),科學(xué),思維,藝術(shù),我們還附加了兩本一本是 拼音和數(shù)學(xué)(數(shù)學(xué)書上有操作題,這樣可以加深孩子對(duì)數(shù)學(xué)的概念)雖然國(guó)家不提倡幼兒園小學(xué)化,但是我們也考慮到要是我們一點(diǎn)都不學(xué)這些,到時(shí)后你們的孩子上小學(xué)是跟不上的u看別的孩子很輕松就完成了,自己的孩子卻很吃力。在上一個(gè)月及這個(gè)月的所有教學(xué)任務(wù)都是由我一人承擔(dān)我每天都背很多課程有些方面(比如還子沒(méi)學(xué)到或者回家不會(huì)做之類的,那么我希望家長(zhǎng)題寶貴意見(jiàn),那里還沒(méi)學(xué)到?jīng)]怎樣,我在給予鞏固)我把每門課程分開(kāi)解釋一下讓家長(zhǎng)能跟進(jìn)一步的了解我們的課程是發(fā)展孩子什么方面的。
四;家長(zhǎng)配合的內(nèi)容與要求。
我們班比才開(kāi)始來(lái)的時(shí)候好的多書寫方面也坐在了正確的姿勢(shì),也寫的好的多,作業(yè)完成的也還不錯(cuò),但還是有個(gè)別的孩子跟不上,我們現(xiàn)在是大班了還有一學(xué)期的時(shí)間他們將面臨上小學(xué)了,所以在幼兒園時(shí)必須的打好基礎(chǔ)的,家長(zhǎng)也應(yīng)該配合老師,如果發(fā)現(xiàn)哪方面跟不上,要抽時(shí)間復(fù)習(xí),并及時(shí)反應(yīng)給老師。
幼兒來(lái)園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否帶危險(xiǎn)物品如扣子、刀子、手鐲、項(xiàng)鏈。如孩子帶藥來(lái)園請(qǐng)交到老師的手中,交代清楚,或?qū)憦埿〖垪l(注明:幼兒姓名,服藥時(shí)間,用量等)。
如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們,以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。
不要讓孩子無(wú)故缺席,遲到,以免影響孩子的學(xué)習(xí),如果你的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定或身體不舒服時(shí),請(qǐng)你在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師,以便我們能多關(guān)注孩子,避免意外事故的發(fā)生,當(dāng)然發(fā)燒就必須留在家里觀察,確定孩子沒(méi)事才可以到幼兒園上學(xué)。
幼兒園的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇6
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、各位家長(zhǎng):
大家好!
我是七(四)班黃__的家長(zhǎng),很高興今天能有這個(gè)機(jī)會(huì)與各位老師及家長(zhǎng)共同探討培養(yǎng)教育孩子的問(wèn)題。孩子在校一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都滲透著老師辛勤的汗水,首先我要對(duì)老師們付出的辛勤勞動(dòng)和無(wú)私的奉獻(xiàn)表示真誠(chéng)的感謝。是你們的無(wú)私奉獻(xiàn),給予了孩子及我們家長(zhǎng)幸福、快樂(lè)與希望,借此機(jī)會(huì),我代表學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們表示衷心的感謝!謝謝你們!
___學(xué)校近年來(lái)的發(fā)展和取得的成績(jī)有目共睹,學(xué)校以較高的教育質(zhì)量,出色的辦學(xué)水平令全校師生驕傲,令家長(zhǎng)自豪,得到了社會(huì)認(rèn)可,所以我說(shuō),讓孩子們就讀于這樣的學(xué)校,是我們家長(zhǎng)的正確選擇。
孩子大部分的時(shí)間是在學(xué)校度過(guò)的,初中生涯中初一無(wú)疑是很關(guān)鍵一段。自覺(jué)學(xué)習(xí)的孩子,學(xué)習(xí)則是事半功倍。相反,不自覺(jué)學(xué)習(xí)的孩子在寫字桌前,心卻依舊掛在那電腦上,學(xué)習(xí)則事倍功半。老師為孩子的成長(zhǎng)所付出的辛勞是我們家長(zhǎng)所無(wú)法比擬的。孩子處事的原則,做人的道理,知識(shí)的獲得絕大部分是通過(guò)學(xué)校老師來(lái)獲得的。我們家長(zhǎng)希望老師能一如既往的嚴(yán)格要求孩子,我們家長(zhǎng)只有密切配合和支持老師的工作,理解老師的教育方式方法才會(huì)收到滿意的效果。
仔細(xì)回想孩子走過(guò)的道路,昨天的呀呀學(xué)語(yǔ),好象還歷歷在目,可是今天站在我面前的已經(jīng)是個(gè)大小伙子了,他再也不是那個(gè)對(duì)我言聽(tīng)計(jì)從的孩子了,讓他做什么他有自己的想法,F(xiàn)實(shí)和生活的壓力讓我們這些做家長(zhǎng)的隨時(shí)隨地感到不安,把這種不安無(wú)意識(shí)的轉(zhuǎn)嫁到我們的孩子身上,我們怕他們將來(lái)生活的不好,擔(dān)心將來(lái)受苦。以前,我是事無(wú)巨細(xì)。結(jié)果孩子養(yǎng)成依賴的心理,F(xiàn)在,我不再提醒他,讓他自己檢查自己書包,自己管理自己假期里的學(xué)習(xí)和生活。他已經(jīng)知道這些生活上、學(xué)習(xí)上的事都是自己的事,他應(yīng)該為自己的行為負(fù)責(zé)。將來(lái)也會(huì)是個(gè)有責(zé)任心的人。
作為家長(zhǎng),我們不求孩子辦驚天動(dòng)地的大事,但求腳踏實(shí)地的做好每一件小事?梢圆辉诤踅Y(jié)果,但必須重視過(guò)程。這次沒(méi)考好,老師、家長(zhǎng)幫著孩子找原因,找差距,在以后的考試中不犯類似的錯(cuò)誤,目的就達(dá)到了。培養(yǎng)一個(gè)有責(zé)任心和自主學(xué)習(xí)能力的孩子才是我們學(xué)校和家長(zhǎng)共同努力的目標(biāo)。
孩子是家庭中的重要一員,是學(xué)校的一份子,是祖國(guó)未來(lái)的主人,只要家長(zhǎng)與學(xué)校密切配合,盡職盡責(zé),孩子們一定會(huì)健康地成長(zhǎng),我相信一定會(huì)培養(yǎng)出合格的人才。他們將會(huì)是我們的驕傲!
最后我代表家長(zhǎng)祝校領(lǐng)導(dǎo)及老師身體健康!祝愿孩子們創(chuàng)造精彩,擁抱明天!祝___學(xué)校桃李芬芳,再造輝煌。
謝謝大家。
幼兒園的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇7
尊敬的各位老師、各位家長(zhǎng)、親愛(ài)的小朋友們:
大家好!
我是趙宇宸小朋友的媽媽,非常感謝心愿幼兒園給我這個(gè)機(jī)會(huì),讓我作為家長(zhǎng)代表在這里發(fā)言。在此請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng),向?yàn)楹⒆觽兊慕】党砷L(zhǎng)付出辛勤勞動(dòng)的心愿幼兒園的各位老師,致以節(jié)日的問(wèn)候和最誠(chéng)摯的感謝!同時(shí)祝愿在座的各位新年快樂(lè),萬(wàn)事如意!
此時(shí)此刻,我愿意把我的心情與大家分享。
趙宇宸在心愿幼兒園學(xué)習(xí)的時(shí)間并不長(zhǎng),正好度過(guò)了20__年春夏秋冬。還記得趙宇宸剛?cè)雸@時(shí)的情景:我每天問(wèn)他:教你的老師姓什么呀?哪個(gè)老師呀?有沒(méi)有和小朋友交朋友呀,有沒(méi)有記住小朋友的名字呢?孩子的回答出奇的統(tǒng)一:不知道、沒(méi)有、不認(rèn)識(shí)。而如今的趙宇宸,已經(jīng)在大一大二班有了不錯(cuò)的人緣兒,周圍有很多叫得上名字的好朋友(如:李浩、梁亦瑞、馬池瑤、馬佳欣、蔡政和等等),具有很好的溝通能力,并善于向周圍的好朋友學(xué)習(xí)自己不會(huì)的技能,回來(lái)會(huì)興高采烈的給我講:李浩教他畫僵尸了,劉?u宏教他疊飛機(jī)了等等。
我孩子的變化只是個(gè)縮影,我相信在座的家長(zhǎng)朋友們都能從自己的孩子身上發(fā)現(xiàn)與以往不同的閃光點(diǎn)。這巨大的變化是幼兒園的老師們辛勤的努力和付出的結(jié)果。幼兒園是孩子們觀察世界的第一站,而心愿幼兒園的老師們用實(shí)際行動(dòng)告訴我們,她們的教學(xué)理念是先進(jìn)的,她們的教育方法是有針對(duì)性的,她們真誠(chéng)地關(guān)注著孩子們的健康成長(zhǎng)和素質(zhì)的提高。家長(zhǎng)朋友們,請(qǐng)仔細(xì)看看我們的寶貝,他們?cè)僖膊皇且郧澳莻(gè)稚嫩、膽怯,害羞的孩子,他們變了,有的長(zhǎng)高了,有的長(zhǎng)結(jié)實(shí)了,他們喜歡上學(xué)了,他們能說(shuō)能笑、能唱能跳了,他們有如一株株小小的幼苗,在老師的呵護(hù)下變得茁壯起來(lái);又像一朵朵小小的花蕾,在老師的關(guān)愛(ài)離綻放開(kāi)來(lái)。老師們每天都以清新的笑容歡迎孩子們的到來(lái);又以同樣燦爛的笑容將孩子交到我們的手里。
親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們,在這里,你可曾看到過(guò)老師對(duì)孩子的厭煩?你可曾聽(tīng)到過(guò)老師們一點(diǎn)點(diǎn)的抱怨?沒(méi)有!從來(lái)沒(méi)有!你所看到的永遠(yuǎn)是;老師溫暖如水、燦爛如花的笑臉,您所聽(tīng)到的永遠(yuǎn)是老師對(duì)孩子的叮嚀和囑托。她們以無(wú)私的愛(ài)心與超乎尋常的耐心,默默地為孩子們的成長(zhǎng)營(yíng)造著最溫暖最和諧的環(huán)境。在此,請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng)真誠(chéng)地向你們道一聲“謝謝”,謝謝你們。
老師們,你們的付出,我們當(dāng)家長(zhǎng)的看在眼里,記在心上。您的心血與汗水,我們感激不盡;您的智慧與慈愛(ài),我們敬佩不已。還有那家長(zhǎng)觀摩課,給孩子們排練小品舞蹈等,諸多的活動(dòng),太多的`付出,已不能一一列舉,親愛(ài)的老師,
您為孩子,為我們家長(zhǎng)做了太多太多,除了一聲微不足道的“謝謝”之外,我們做家長(zhǎng)的不知怎樣表達(dá)我們的心情,在此,請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng)給老師們一個(gè)“承諾”:親愛(ài)的老師,您們永遠(yuǎn)都是孩子們心中我們家長(zhǎng)心中最棒的!您們的教學(xué)方法我們給予完全的認(rèn)可,心愿幼兒園的工作我們最大程度的給予配合,孩子們遇到心愿,是他們一生最大的幸運(yùn)。愿我們?cè)谛碌囊荒昀锖椭C努力,家園共管,共同迎接幼兒園和孩子們的新一輪騰飛!
最后,祝福所有的小朋友健康、快樂(lè)。祝孩子們,永遠(yuǎn)進(jìn)步;祝老師們,永遠(yuǎn)美麗!!祝心愿幼兒園,明天更美好!
謝謝你們!
幼兒園的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇8
家長(zhǎng)朋友:
下午好!
今天我們聚在一起,說(shuō)什么都離不開(kāi)話題。那就是我們的孩子。你可以在百忙之中抽出時(shí)間參加小班新生家長(zhǎng)會(huì),充分說(shuō)明你對(duì)孩子的關(guān)心,重視孩子的教育,支持我們的工作。由于孩子的年齡相對(duì)較小,能力相對(duì)較弱,決定了幼兒園教育的總體目標(biāo)是“保教并重”,所以幼兒園的一天生活都是課程。幼兒不僅在這里學(xué)習(xí),還在這里生活。我想大家最想知道的是自己孩子在幼兒園的日子的生活狀況。介紹幼兒園的日子的美好生活。
我們幼兒園科學(xué)合理地制定了兩套休息日程,一套是春夏,一套是秋冬,我們按照休息日程的一天流程開(kāi)展一天活動(dòng)。
(1)幼兒入園和接待,早上7點(diǎn)30分開(kāi)始是幼兒入園時(shí)間,希望家長(zhǎng)在這個(gè)時(shí)間準(zhǔn)時(shí)送孩子去接受早上的檢查,不要早點(diǎn)送孩子。因?yàn)榘踩堑谝晃坏。門口每天安排值班老師值班,一個(gè)人維持秩序,讓孩子排隊(duì)進(jìn)行晨檢。早上接待的話,值班老師會(huì)和所有的孩子打招呼,很多孩子也會(huì)和老師打招呼,但也有不積極打招呼的幼兒。保健室里兩位保健老師給孩子檢查衛(wèi)生情況、健康情況等,到了班級(jí),你的孩子會(huì)主動(dòng)跟老師打招呼嗎?
(2)晨間室內(nèi)游戲:7:30→8:20這個(gè)時(shí)間主要是區(qū)域活動(dòng)時(shí)間,我們?yōu)楹⒆訙?zhǔn)備了建設(shè)區(qū)、智育區(qū)、藝術(shù)區(qū)、讀書區(qū)、娃娃家等各種區(qū)域活動(dòng),以提高孩子的手、腦、交往等能力為目的。
(3)早上的戶外活動(dòng)、早操:8:20→9:10是早上的戶外活動(dòng)和早操時(shí)間,主要玩自制的體育玩具。例如踢羽子、拍球、踩蹺蹺板、玩沙包等,玩小玩具。早操有律動(dòng):小牙刷、小動(dòng)物模仿操和小班徒手操。孩子此時(shí)最開(kāi)心,鍛煉身體,增強(qiáng)體質(zhì)。
(4)晨間對(duì)話、上午點(diǎn)心:9:10—9:40是晨間對(duì)話、上午點(diǎn)心時(shí)間,晨間對(duì)話內(nèi)容包括安全教育、生活習(xí)慣教育、行為習(xí)慣教育等。上午的零食主要是牛奶和餅干,孩子們可以每天吃牛奶餅干,所以不用擔(dān)心孩子們不吃早飯就餓了。
(5)教育活動(dòng):9:40—10:00進(jìn)行教育活動(dòng)的時(shí)間,當(dāng)時(shí)教育活動(dòng)內(nèi)容豐富,有五個(gè)領(lǐng)域的基礎(chǔ)課程和一些特色課程。我們教室門口設(shè)有宅基地欄目,大家可以去看一周的活動(dòng)安排表,關(guān)注每天學(xué)習(xí)的新內(nèi)容和其他信息。你們也可以和班級(jí)老師交流,了解孩子的生活和學(xué)習(xí)情況。
(6)戶外、室內(nèi)游戲活動(dòng):10:00—10:50戶外活動(dòng)時(shí)間或室內(nèi)游戲活動(dòng)。每個(gè)班都會(huì)根據(jù)一周的安排表上的內(nèi)容進(jìn)行各種游戲。游戲結(jié)束后,提醒幼兒洗漱喝水。喝水的小杯子每個(gè)幼兒都有,貼上標(biāo)記,孩子聰明,拿著自己的杯子喝水,阿姨每天清洗消毒。擦手毛巾也是如此。
(7)午餐、散步:10:50—11:00是午餐前的準(zhǔn)備。一般來(lái)說(shuō),我們是老師分餐,另一位老師組織孩子洗手,介紹菜名、菜營(yíng)養(yǎng)成分,教育孩子珍惜糧食,養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。11:00—11:30是孩子吃飯的時(shí)間,希望家長(zhǎng)的朋友在家里注意,不要挑食,不要浪費(fèi),挑食的孩子可以說(shuō)是最頭痛的事,有些孩子挑食,老師說(shuō),有些孩子一口也不吃,有些孩子不吃但而,請(qǐng)讓父母放心。我們通常讓孩子們吃完飯。請(qǐng)敦促孩子們不要在家挑食,尤其是讓孩子們自己吃,盡量不要喂食。
11:30—12:00是中午的活動(dòng)時(shí)間,這個(gè)時(shí)間一般帶孩子散步,玩手指游戲,看書等安靜的活動(dòng)。
(8)午睡:12:00—14:20是孩子的午睡時(shí)間。我們每天中午都有兩個(gè)老師保護(hù)孩子們的午睡。(例如,鞋子的配置、鋪好的孩子、脫衣服)請(qǐng)家長(zhǎng)放心。我們一定要照顧幼兒。
(9)下午點(diǎn)心:14:40—15:00吃下午點(diǎn)心,我們的點(diǎn)心準(zhǔn)備豐富,每天廚房楊師傅和兩個(gè)阿姨翻花樣(面條、蛋花粥、薏苡粥、肉松粥、煮雞蛋、紅薯、夏天綠豆粥、冬天糖元等),孩子們喜歡吃。
(10)游戲活動(dòng):15:00—15:40也是游戲活動(dòng)的時(shí)間。我們老師組織幼兒開(kāi)展各種游戲活動(dòng),包括地區(qū)游戲、音樂(lè)游戲、體育游戲、智力游戲和生活游戲等。游戲結(jié)束后,提醒幼兒洗臉喝水。
15:40是孩子離開(kāi)園子的時(shí)間,很多孩子和老師再見(jiàn),把椅子塞在桌子下面。看到孩子們這樣的好習(xí)慣,我們很高興,說(shuō)明我們的教育有效。
在這段時(shí)間里,你有足夠的時(shí)間來(lái)接你的孩子。你可以利用這段時(shí)間看看我們教室門口的家庭聯(lián)系欄上的內(nèi)容,詢問(wèn)孩子最近在公園里的表現(xiàn),看看你需要合作什么,看看這周孩子在公園里的活動(dòng)。你也可以聯(lián)系我們兩位老師,談?wù)労⒆釉诩业谋憩F(xiàn),根據(jù)孩子的表現(xiàn)教育孩子,了解孩子最近在園里的表現(xiàn),有些家長(zhǎng)經(jīng)常利用這個(gè)時(shí)間和我們交流,我們也很高興和你交流。
幼兒園的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇9
老師,同學(xué)們:
大家好,在炎炎盛夏中,我們結(jié)束了一個(gè)學(xué)期的在校學(xué)習(xí)生活,大家期盼已久的暑假就要開(kāi)始了。同學(xué)們聽(tīng)到這個(gè)消息,一定非常高興,也許在心中已構(gòu)思好假日活動(dòng)了,但是在高興的時(shí)候,我們時(shí)刻要牢記“安全”這兩個(gè)字,繃緊“安全”這根弦,時(shí)刻不忘安全先行。為了確保同學(xué)們能過(guò)一個(gè)安全、健康、有益、愉快的假期,現(xiàn)將假期有關(guān)安全的要求作如下強(qiáng)調(diào),希望同學(xué)們能接受并自覺(jué)遵守。
一、安全第一,防范意外。暑假安全教育講話稿。
提高自我保護(hù)意識(shí),增強(qiáng)自我保護(hù)能力,遠(yuǎn)離各種安全隱患。不要因?yàn)樽约旱穆楸源笠獬霈F(xiàn)不該發(fā)生的事情。
1、防溺水事故
防溺水事故是我們夏季在安全方面存在的最大隱患,因?yàn)槊磕暝谶@個(gè)季節(jié)里我們的周圍都會(huì)發(fā)生許許多多令人慘痛的事故和教訓(xùn),并且這些教訓(xùn)往往是以生命的失去而作為代價(jià)的;而對(duì)于一個(gè)家庭來(lái)講,孩子生命的失去往往就意味著一個(gè)幸福家庭的破裂甚至毀滅。在防溺水教育方面,我們學(xué)校是反復(fù)強(qiáng)調(diào),一再重申,通過(guò)各種教育形式明確要求我們的同學(xué)要遠(yuǎn)離危險(xiǎn)的水域,珍愛(ài)自己的健康和生命。我相信我們的同學(xué)會(huì)聽(tīng)從學(xué)校、老師和家長(zhǎng)的教育教導(dǎo),真正做到珍愛(ài)生命、遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。由于天氣炎熱,這個(gè)問(wèn)題最容易出現(xiàn),請(qǐng)同學(xué)們務(wù)必注意:不在水庫(kù)或深水區(qū)玩耍;不準(zhǔn)與同學(xué)結(jié)伴到無(wú)安全設(shè)施、不熟悉,無(wú)救護(hù)人員的水域游泳。學(xué)校把這一條作為假期里的一項(xiàng)行為規(guī)范和紀(jì)律要求
2、要注意交通安全:
大家一定要注意,不僅你注意自己的行為,更要留心那些危險(xiǎn)的車輛。暑假安全教育講話稿。要遵守交通規(guī)則,嚴(yán)守交通法規(guī)。過(guò)馬路要小心。不攀爬車輛,不乘坐無(wú)牌照的營(yíng)運(yùn)車,不準(zhǔn)在公路上嬉戲。禁止未滿12周歲的學(xué)生騎車上路。
3、要注意飲食衛(wèi)生安全:
夏季是各種傳染病易發(fā)的季節(jié),希望同學(xué)們做好各種傳染病的防控,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,嚴(yán)防病從口入。注意飲食衛(wèi)生,不吃腐爛變質(zhì)的瓜果食物,防止食物中毒。雖然在假期里需要合理補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng),但也要防止暴飲暴食,少吃零食,少吃冷飲。利用這個(gè)假期,好好地調(diào)理自己的飲食,培養(yǎng)自己健康良好的飲食習(xí)慣。
4、其它安全注意事項(xiàng):不要到施工場(chǎng)地或危險(xiǎn)房屋、橋梁、公路上游玩、逗留,捉迷藏,玩游戲。禁止攜帶火種玩火。不攜帶不玩耍易燃、易爆、易腐蝕的各種物品。不攜帶玩弄刀、槍、棍棒等危險(xiǎn)物品。不亂擺弄電器。遠(yuǎn)離高壓電線和配電室。學(xué)習(xí)防汛、防震、防電等防災(zāi)知識(shí),增強(qiáng)防災(zāi)的意識(shí)和能力。獨(dú)自在家時(shí),不要給陌生人開(kāi)門;路上不要理睬陌生人的搭訕。外出或回家時(shí)向父母打招呼。最好不單獨(dú)外出或在夜間單獨(dú)行動(dòng)。未經(jīng)父母同意不得在外留宿。
二、遵紀(jì)守法,行為文明。
自覺(jué)遵守國(guó)家法律、社會(huì)公德和村規(guī)民約。言行文明,以禮待人。尊老愛(ài)幼,孝敬父母,聽(tīng)從教導(dǎo),不任性。正常交往。不接觸不三不四的人;不結(jié)伙四處游逛、惹是生非;不打架斗毆。不吸煙,不喝酒,不賭博,不亂花錢,不參與迷信活動(dòng)。遵守網(wǎng)絡(luò)道德和安全規(guī)定,不進(jìn)入歌廳、舞廳、迪廳、網(wǎng)吧等,遠(yuǎn)離毒品,珍愛(ài)生命。不參與不健康的娛樂(lè)活動(dòng)。遵守群眾紀(jì)律,不偷盜、損害他人財(cái)物。不隨便進(jìn)入校園或在校園附近閑逛、逗留。三、勞逸結(jié)合,不忘學(xué)習(xí)。
認(rèn)真完成好各科假期作業(yè),積極參加各種社會(huì)公益活動(dòng)。同學(xué)們,生命只有一次,希望你們從自己的安全角度出發(fā),認(rèn)真積極地做好以上幾個(gè)方面。最后,祝全校師生身體健康,高高興興度假,平平安安返校!
幼兒園的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇10
各位尊敬的老師,小朋友們:
早上好!
我是大一班學(xué)生于詩(shī)懿小朋友的爸爸,今天能代表家長(zhǎng)們發(fā)言,參加園里的升旗儀式感到非常的榮幸,也非常高興。
還記得于詩(shī)懿剛剛上幼兒園那會(huì),上學(xué)頭一個(gè)禮拜也像其他剛?cè)雸@的小朋友一樣很不能適應(yīng),因?yàn)樵僖膊荒芟裰耙粯用刻焖阶匀恍,白天想干嘛就干嘛。以至于早上叫她起床的時(shí)候總是起不來(lái),好不容易叫起來(lái)就開(kāi)始哭,一大早要想盡各種辦法哄她,才能好起來(lái)。就這樣過(guò)了一個(gè)禮拜左右,她開(kāi)始慢慢適應(yīng)了,早上只要我叫一聲:寶貝,該起床啦,要上學(xué)啦。她就像聽(tīng)到定時(shí)鬧鐘一樣,“嗖”的一下就爬起來(lái)了,而且還會(huì)自己主動(dòng)穿好衣服,然后自己去刷牙洗臉。
平時(shí)我工作比較忙,一般都是她媽媽接送她上學(xué)。不過(guò)她比較懂事,在家會(huì)跟她媽媽搶著拖地,還自己洗過(guò)衣服,洗碗。都做的像模像樣。每次放學(xué)回家,第一件事情就是先換鞋洗手,然后開(kāi)始做作業(yè),每次玩玩具都會(huì)自己收拾的干干凈凈。還會(huì)時(shí)不時(shí)突然跟我們說(shuō)一句:爸爸,我愛(ài)你。媽媽,我愛(ài)你。
還有平時(shí)在路上,要是看到乞討的老人,她都會(huì)問(wèn)她媽媽說(shuō):媽媽,有沒(méi)有錢?她媽媽一聽(tīng)就明白她的意思,給她錢后,她會(huì)立馬上前把錢遞給那些老人。
在學(xué)校剛剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候,還不太習(xí)慣早上給老師問(wèn)好,不太愛(ài)說(shuō)話,到現(xiàn)在每天都會(huì)很有禮貌的跟老師問(wèn)好,跟同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛(ài),上課遵守課堂紀(jì)律。
親愛(ài)的小朋友們,任何事情好的習(xí)慣都是慢慢養(yǎng)成的,沒(méi)有你們做不到的,再難做到的事情,只要你們能堅(jiān)持21天,就會(huì)成為習(xí)慣,你們就會(huì)做得更好。養(yǎng)成好的行為習(xí)慣,我們做父母的言行舉止特別特別重要,因?yàn)槲覀兊囊谎砸恍,一舉一動(dòng)都潛移默化,深深影響著自己的孩子,所以我們做父母的一定要以身作則,給孩子好的榜樣!
作父母的對(duì)待自己的孩子,不要在她無(wú)理哭鬧,調(diào)皮或者做錯(cuò)事的時(shí)候,就開(kāi)口指責(zé)謾罵他們,要把自己當(dāng)成孩子的好朋友,給她講道理,分析事情的原委。給孩子養(yǎng)成好的性格,讓他們內(nèi)心充滿陽(yáng)光,開(kāi)朗活潑,給他們自信。
你們也要相信你們自己是最棒的!
同時(shí),我們要懂得尊敬老師,因?yàn)槊總(gè)小朋友的成長(zhǎng)到成才,都是老師們一點(diǎn)一滴的付出與栽培,我們要永懷感恩的心,所以讓我們所有小朋友以最熱烈的掌聲來(lái)感謝老師辛苦付出和細(xì)心培養(yǎng)!
幼兒園的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇11
各位家長(zhǎng):
大家好!剛才蔡園長(zhǎng)從幼兒園的概況進(jìn)行了總的介紹,使大家對(duì)我園有了初步的認(rèn)識(shí)。那么,幼兒園到底教些什么,孩子們學(xué)些什么,孩子們吃些什么?睡在哪里?總而言之一句話:孩子們?cè)谟變簣@生活是什么樣,與我們?cè)诩抑幸蝗丈钣惺裁床煌,這些,可能是我們家長(zhǎng)比較關(guān)注的。偉大的教育家陶行知先生曾說(shuō)過(guò)這樣一句話:生活即教育。確實(shí),孩子的一日生活都是我們的教育內(nèi)容。這可能就是幼兒園與家庭兩個(gè)不同場(chǎng)所的人對(duì)孩子教育觀念上的不同之處。
幼兒教育是基礎(chǔ)教育的組成部分,是學(xué)校教育和終身教育的起始階段。幼兒教育應(yīng)為幼兒的近期和終身發(fā)展奠定良好的素質(zhì)基礎(chǔ)。也可以這樣說(shuō)孩子步入正規(guī)教育的起始階段就是從幼兒園開(kāi)始的。我們知道:孩子的年齡小,可塑性強(qiáng),給他接受什么樣的教育,將來(lái)他就會(huì)變成什么樣的人。
隨著21世紀(jì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展,我們國(guó)家人民生活也富裕起來(lái)了,那么在衣食不愁,精神生活也富足的情況下,對(duì)于下一代的教育就成了21世紀(jì)新父母最為關(guān)心的事了。在座的大多數(shù)是初為父母者,都希望自己的孩子能受到良好的教育,因此也就出現(xiàn)了找人、托關(guān)系擇園、擇校這種現(xiàn)象,大家都在搶占優(yōu)質(zhì)資源。
那么,是不是把孩子送到一所您認(rèn)為比較好的幼兒園來(lái)就算是受到良好教育了呢?如果您這樣認(rèn)為,只能說(shuō),您說(shuō)對(duì)了一半,因?yàn)橛變簣@教育是需要家庭來(lái)配合的!队變簣@教育指導(dǎo)綱要》明確指出:“家長(zhǎng)是幼兒園教師的重要合作伙伴”。 從《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中,我們可以看出家庭教育的重要性。因此,您的教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)也是至關(guān)重要的。
現(xiàn)在的孩子基本上都處于家庭的中心位置,成為家中的小皇帝、小公主、小太陽(yáng)。父母望子成龍、望女成鳳心切,在對(duì)孩子進(jìn)行智力開(kāi)發(fā)方面都比較重視,而在非智力品質(zhì)的培養(yǎng)方面卻顯得有些薄弱,不少孩子從小養(yǎng)成了不良的習(xí)慣,如:任性、自私、貪圖享受、缺乏愛(ài)心、責(zé)任心、做事沒(méi)有恒心、霸道等。所以做父母的要和幼兒園老師齊心協(xié)力,時(shí)刻注意著自己的行為,給孩子樹(shù)立一個(gè)好的榜樣,從小讓孩子樹(shù)立正確的人生觀,價(jià)值觀,世界觀。
從宏觀上我們要樹(shù)立培養(yǎng)人才的遠(yuǎn)大目標(biāo),從微觀上我們要讓孩子在幼兒園要通過(guò)三年或四年的集體生活達(dá)到:增強(qiáng)體質(zhì),培養(yǎng)孩子健康生活的態(tài)度和行為習(xí)慣(生活衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣);激發(fā)孩子的好奇心和探究欲望,發(fā)展認(rèn)識(shí)能力;增強(qiáng)孩子的自尊、自信,培養(yǎng)孩子關(guān)心、友好的態(tài)度和行為,促進(jìn)孩子個(gè)性健康發(fā)展;提高孩子語(yǔ)言交往的積極性、發(fā)展語(yǔ)言能力;豐富孩子的情感,培養(yǎng)初步的感受美、表現(xiàn)美的情趣和能力。而這一切都需要我們家長(zhǎng)和幼兒園共同配合,使幼兒園教育和家庭教育產(chǎn)生合力,才能達(dá)到最佳效果。
小班新生即將入園,作為家長(zhǎng),我們需要做些什么?下面我就從以下幾個(gè)方面具體地談一談。
一、盡快適應(yīng)集體生活
1、做好幼兒入園前的心理準(zhǔn)備工作。孩子進(jìn)幼兒園可以說(shuō)是人生的一個(gè)重要起點(diǎn),孩子入園以前,都是在兩代人的保護(hù)之下生活的。因此,剛?cè)雸@的孩子因?yàn)殡x開(kāi)家庭,來(lái)到集體生活中會(huì)有哭鬧、拒食、不睡覺(jué)等現(xiàn)象,這種情況叫“入園焦慮”。家長(zhǎng)們不必為此擔(dān)憂,應(yīng)該幫助孩子減少對(duì)集體生活的恐懼感,因此家長(zhǎng)在家千萬(wàn)不能用“你不乖,老師要罵的”之類的話嚇唬孩子,也不要用物質(zhì)去哄騙孩子。
這樣無(wú)疑會(huì)把幼兒園的生活說(shuō)得更加可怕,令孩子更不喜歡幼兒園。應(yīng)給孩子多講幼兒園的事,如有許多好玩的玩具,老師會(huì)帶你們做游戲,還有好多的小伙伴,鼓勵(lì)幼兒高高興興上幼兒園,這樣可以緩解他們緊張的情緒。我們老師會(huì)努力使孩子喜歡上幼兒園,以積極鼓勵(lì)的正面教育為主。第一周主要是讓孩子熟悉幼兒園和教室環(huán)境,認(rèn)識(shí)自己的毛巾、杯子、坐位等,以玩玩具、講故事、做游戲?yàn)橹,盡早地穩(wěn)定幼兒的情緒。
2、正確對(duì)待父(母)子依戀情緒。孩子上幼兒園或許進(jìn)他第一次離開(kāi)大人身旁,把孩子送到兩位完全陌生的老師手中,爸爸媽媽的擔(dān)心我們能理解,其實(shí)孩子有一種焦慮情緒,家長(zhǎng)也有。你們最關(guān)心的是孩子在幼兒園有沒(méi)有哭,吃飯好不好等等,你們的這種焦慮常;亍(huì)影響到孩子的情緒,因此家長(zhǎng)們要樹(shù)立一種觀念:小鳥(niǎo)長(zhǎng)大了,就會(huì)飛,為了讓小鳥(niǎo)飛得高,飛得遠(yuǎn),父母有時(shí)不是把他往身邊拉,而是放一放,現(xiàn)在應(yīng)該說(shuō)已經(jīng)到了放一放的時(shí)候。既然把孩子送到幼兒園里,就是抱著一種讓他學(xué)習(xí)獨(dú)立生活而來(lái)的。
所以請(qǐng)你們相信我們老師,我們會(huì)像你們愛(ài)他們一樣地去照顧他們、關(guān)心他們。有些父母早上送孩子來(lái)時(shí),孩子好好的,他自己倒先哭起來(lái)了。結(jié)果弄得大人、小孩一起哭;蛘哂行┘议L(zhǎng)把孩子送到以后,總是不放心,不肯離去,陪著孩子玩,有的躲在窗外偷看。
這樣,孩子永遠(yuǎn)都無(wú)法學(xué)會(huì)獨(dú)立,等到別的孩子都已適應(yīng)集體生活時(shí),你的孩子上幼兒園還在哭鬧。所以,當(dāng)你們把孩子送到老師手上時(shí),就應(yīng)該以信任的心態(tài)和孩子說(shuō)再見(jiàn)。另外,有些家長(zhǎng)早上把孩子送來(lái)了,中間又覺(jué)得不放心,偷偷溜來(lái)看孩子是否過(guò)得好,這一情況不好,本來(lái)孩子挺開(kāi)心的,因?yàn)橐?jiàn)了親人。就大哭大鬧要回家,這樣對(duì)老師的教育工作也有一定的影響,請(qǐng)家長(zhǎng)注意。
3、提前做好生活自理預(yù)備工作,由于幼兒年齡小,一下子不能適應(yīng)幼兒園的生活,常常會(huì)出現(xiàn)尿褲子的現(xiàn)象,因此,請(qǐng)家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備一些褲子及襪子,并做上記號(hào),以便替換。來(lái)幼兒園為孩子穿的衣服式樣要簡(jiǎn)單,便于幼兒穿脫,上衣要前開(kāi)口,衣褲要寬松,盡量不穿背帶褲及硬底的皮鞋、不跟腳的鞋子和有鞋帶的鞋子。
4、做好孩子的安全工作。安全工作,警鐘長(zhǎng)鳴,因此我想把安全工作特別強(qiáng)調(diào)一下。每天來(lái)幼兒園要檢查孩子的口袋,不要讓孩子帶零食和玩具及有危險(xiǎn)的東西(彈子,刀片),不要給孩子帶耳環(huán)及項(xiàng)鏈、戒指等貴重物品,以免遺失。
每天早上送孩子入幼兒園一定要把孩子親手交到班主任老師的手中,不能讓孩子自己進(jìn)教室。如有物殊情況不能來(lái)園請(qǐng)及時(shí)與老師取得聯(lián)系。如你的孩子中午要吃藥品,請(qǐng)把藥交到保健老師手中,寫明服藥時(shí)間、劑量。以后請(qǐng)家長(zhǎng)于早上8:30分以前送孩子,下午4:00以后接孩子。
說(shuō)到安全問(wèn)題,應(yīng)該提到是孩子在入園的前兩個(gè)月,往往會(huì)發(fā)生攻擊性行為。幼兒發(fā)生攻擊性行為的主要原因有四種,一是要引起別人的注意,方法不對(duì);二是自我控制能力差;三是生理因素的影響;四是家庭教育的因素。家長(zhǎng)要做好教育工作和協(xié)調(diào)工作,千萬(wàn)不能說(shuō):“別人打你你就去打他”之類的話。<蓮 山課件 >
5、家園合作。
幼兒園教育的內(nèi)容是廣泛的、啟蒙性的,可按照幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的范疇相對(duì)劃分為健康、社會(huì)、科學(xué)、語(yǔ)言、藝術(shù)等五個(gè)方面,還可按其它方式作不同的劃分。各方面的內(nèi)容都應(yīng)發(fā)展幼兒的知識(shí)、技能、能力、情感、態(tài)度等。《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出:“家園配合,使幼兒在園獲得的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌蛟诩彝ブ械玫窖永m(xù)、鞏固和發(fā)展;同時(shí),使幼兒在家庭獲得的經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌蛟谟變簣@的學(xué)習(xí)活動(dòng)中得到應(yīng)用!焙⒆邮锹(lián)系幼兒園與家長(zhǎng)的橋梁與紐帶,因此,我們應(yīng)該有一致的觀點(diǎn)與態(tài)度。
幼兒園里教的一些常規(guī)知識(shí)與技能,家長(zhǎng)在家應(yīng)加強(qiáng)練習(xí),以達(dá)到鞏固的效果。如果在某些方面有不同的意見(jiàn),可單獨(dú)與老師交談。家長(zhǎng)有什么需要或疑難也可隨時(shí)提出來(lái),我們?cè)负湍銈児餐接。在教室的門口,我們?cè)O(shè)有“家長(zhǎng)園地”我們將一些教學(xué)內(nèi)容、周計(jì)劃貼在上面,請(qǐng)家長(zhǎng)們及時(shí)的關(guān)心一下,以便了解我們每周的教育教學(xué)活動(dòng)。
特別提示:我們應(yīng)承認(rèn)和關(guān)注孩子在經(jīng)驗(yàn)、能力、興趣、學(xué)習(xí)特點(diǎn)等方面的個(gè)體差異,避免用整齊劃一的標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)不同的孩子,以發(fā)展的眼光看待孩子,既要了解孩子的現(xiàn)有水平,更要關(guān)注其最近發(fā)展區(qū)。
二、作息時(shí)間
五幼小班一日生活作息時(shí)間表(春夏)
7:50 — 8:00 晨間接待 勞動(dòng) 觀察
8:00 — 8:40 安靜活動(dòng)與體育鍛煉
8:40 — 8:45 整理 談話
8:45 — 9:00 喝牛奶
9:00 — 9:10 早操
9:10 — 9:25 教學(xué)活動(dòng)
9:25 — 9:40 課間活動(dòng)
9:40 — 9:55 教學(xué)活動(dòng)或集體活動(dòng)
9:55 — 10:40 游戲活動(dòng)
10:40 — 10:50 整理 安靜活動(dòng)
10:50 — 11:45 午餐 散步
12:00 — 2:30 午睡
2:30 — 2:50 起床 整理
2:50 — 3:20 體育活動(dòng)
3:20 — 3:45 午點(diǎn)
3:45 — 4:45 組織活動(dòng)與游戲
4:45 — 5:00 整理 離園
五幼小班一日生活作息時(shí)間表(秋冬)
7:50 — 8:00 晨間接待 勞動(dòng) 觀察
8:00 — 8:40 安靜活動(dòng)與體育鍛煉
8:40 — 8:45 整理 談話
8:45 — 9:00 喝牛奶
9:00 — 9:10 早操
9:10 — 9:20 教學(xué)活動(dòng)
9:20 — 9:40 課間活動(dòng)
9:40 — 9:50 教學(xué)活動(dòng)或集體活動(dòng)
9:50 — 10:40 游戲活動(dòng)
10:40 — 10:50 整理 安靜活動(dòng)
10:50 — 11:45 午餐 散步
12:00 — 2:30 午睡
2:30 — 2:50 起床 整理
2:50 — 3:20 體育活動(dòng)
3:20 — 3:45 午點(diǎn)
3:45 — 4:45 組織活動(dòng)與游戲
4:45 — 5:00 整理離園
幼兒園的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇12
各位家長(zhǎng):你們好!
首先,歡迎各位家長(zhǎng)的到來(lái),并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),感謝你們對(duì)我們工作的理解和支持。
為了讓我們的孩子能更好的適應(yīng)幼兒園的集體生活,讓我們的孩子能夠健康、快樂(lè)成長(zhǎng),我們也會(huì)根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn),開(kāi)展各項(xiàng)工作,挖掘每個(gè)孩子的潛能,同時(shí)也請(qǐng)家長(zhǎng)密切關(guān)注幼兒園的需要和您孩子的發(fā)展情況,教育好孩子,家園互相合作,使每個(gè)孩子都能全面、和諧、富有個(gè)性的發(fā)展。
一、班況情況這學(xué)期由我和吳老師,孟老師還有我們的阿姨共同管理班級(jí)各項(xiàng)事物.我們班現(xiàn)有幼兒人數(shù)14人,其中男孩子8名,女孩子6名;20xx年出生的有6名,20xx年出生的有8名;讀過(guò)托班的有9名,其中有5名是新生。所以在開(kāi)學(xué)時(shí)有幾個(gè)孩子還是有些情緒,不樂(lè)意上幼兒園,好在大家都能堅(jiān)持把孩子送來(lái)。到了第二周都開(kāi)開(kāi)心心來(lái)上學(xué)了,新插班的五個(gè)孩子很快的適應(yīng)新環(huán)境生活,和同伴們相處融洽。所以班級(jí)常規(guī)良好,我班已能正常的開(kāi)展日常教學(xué)了。
俗話說(shuō):"沒(méi)有規(guī)矩不成方圓。"在小班培養(yǎng)孩子們良好的習(xí)慣與常規(guī)這是比較重要的,要教會(huì)孩子們認(rèn)識(shí)新座位、自己的學(xué)號(hào)、如何搬椅子、排隊(duì)伍、走樓梯等等,還有就是培養(yǎng)孩子們上課的規(guī)則,學(xué)習(xí)聽(tīng)到老師的信號(hào)就到老師身邊,這一切對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著很大的幫助。經(jīng)過(guò)這幾周的努力,孩子們有了一定的進(jìn)步。
(一)在衛(wèi)生習(xí)慣方面:我們班的孩子已基本學(xué)會(huì)了有秩序地入廁小便、在老師的幫助下會(huì)卷衣袖正確洗手,如:水龍頭的水開(kāi)得小小的的,手心搓一搓,手背搓一搓等,關(guān)掉水龍頭,小手在水池里甩三下,再找毛巾擦擦手。
(二)進(jìn)餐習(xí)慣:絕大部分幼兒的進(jìn)餐速度較好,在老師的提醒下會(huì)自己吃,特別是王澳博、胡張?jiān)健⒅祛R續(xù)是班級(jí)里吃飯最快又不挑食的。有幾個(gè)孩子咀嚼吞咽的速度慢了些,有時(shí)把飯含在嘴里不吞下去;有幾個(gè)孩子到目前為止,基本上每天自己吃一半老師喂一半。
(三)午睡習(xí)慣:(午睡時(shí)間:12:00--2:30),大部分幼兒能在半小時(shí)之內(nèi)睡著,而且不用老師陪;有幾個(gè)孩子需要老師陪一下才能入睡;我們王童悅睡眠時(shí)間相對(duì)短一些;在睡覺(jué)方面虞蕎林進(jìn)步很快,已基本上適應(yīng)。
(四)在行為習(xí)慣方面:孩子們也有了初步地集體意識(shí),不能說(shuō)很好但也能和大家步調(diào)一致,如生活環(huán)節(jié):喝水、吃點(diǎn)心、喝豆奶,我們的孩子都會(huì)自覺(jué)排隊(duì)有序地拿杯子,先搬好小椅子,再小便洗手,接著拿自己的杯子,最后等待老師或阿姨來(lái)倒豆奶發(fā)點(diǎn)心,吃完后也能把杯子放在指定的盆子里。
(五)在幼兒園的教育教學(xué)活動(dòng)中:孩子們的表現(xiàn)也很積極,開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在基本上都能愉快地和老師一起參加活動(dòng):畫畫、唱歌、跳舞、做游戲等,很多孩子還能在集體面前大膽的舉手發(fā)言如:張哲毅、朱迦續(xù)、朱頡續(xù)、王澳博、吳雨諾、楊瀅等等。我們徐揚(yáng)添開(kāi)學(xué)初兩天坐不下來(lái),現(xiàn)在逐步在進(jìn)步,可以說(shuō)進(jìn)步很大,有時(shí)候也愿意坐下來(lái)上上課。
孩子們身上有著許多優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步,同時(shí)也存在著需要逐步改進(jìn)的地方,這還需要爸爸媽媽爺爺奶奶在家里配合做好,在家里可以試著讓孩子做一些自己的事。如:
1.吃飯時(shí)盡量孩子自己吃。吃飯時(shí)不要讓孩子做其他事情(如看電視,玩玩具或離開(kāi)飯桌)。
2.嘗試讓孩子自己穿衣褲,小便時(shí),讓孩子自己脫、提褲子,然后大人幫忙檢查整理,F(xiàn)在穿得少好練習(xí)。孩子的穿著,以寬松的運(yùn)動(dòng)系列為主,如:男孩子很緊的牛仔褲、女孩子的緊身褲等,接下來(lái)衣褲穿多了不方便孩子脫穿,而且也容易尿濕。
3.整理玩具等一些生活上的事情,在安全的情況下,放手讓孩子去做,每當(dāng)做好一件事,他會(huì)給自己增強(qiáng)一些自信。
二、教育教學(xué)總目標(biāo)本學(xué)期以孩子盡快適應(yīng)小班學(xué)習(xí)生活環(huán)境和良好的常規(guī)為主,我們將繼續(xù)依據(jù)幼兒的發(fā)展水平,結(jié)合《新綱要》的指導(dǎo)思想和幼兒的年齡特點(diǎn),加強(qiáng)幼兒各方面的教育,關(guān)注幼兒的個(gè)別差異,尊重幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn),讓幼兒成為活動(dòng)的主人,養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣及活動(dòng)常規(guī),增強(qiáng)幼兒各方面的能力,(見(jiàn)吳老師發(fā)言稿)三、特色教學(xué)我們今年的教學(xué)課程是這樣的:蒙氏教學(xué)、英語(yǔ)、分享閱讀,奧爾夫音樂(lè)等特色課程。接下來(lái)由我向大家簡(jiǎn)單介紹一下。
1.蒙氏教學(xué):
我們的蒙臺(tái)梭利教學(xué)的教學(xué)理念是:玩中學(xué),學(xué)中玩,在蒙氏工作的一個(gè)小時(shí)中,不是沒(méi)有目的的亂玩,而是有指導(dǎo)和有教師的記錄的。孩子們能遵守紀(jì)律的按老師的要求進(jìn)行操作,一個(gè)多小時(shí)完全沉靜在工作中,從一個(gè)人獨(dú)立的去做自己的事情到和別人合作玩,在玩中讓孩子們想出各種玩法,這是一種鍛煉幼兒發(fā)散思維的方法。
本學(xué)期我們將蒙氏工作柜上的標(biāo)簽進(jìn)行了新的設(shè)置,從顏色和圖形上讓孩子進(jìn)行多次分類和一一對(duì)應(yīng),孩子在取放工作時(shí)會(huì)特別用心去記住托盤上的、顏色、圖形,幫助孩子形成一種習(xí)慣,哪里拿的放哪里,增強(qiáng)幼兒做事的有序性。所以說(shuō)我們的工作無(wú)論是在內(nèi)容的設(shè)置還是標(biāo)簽的設(shè)置上都是遵循由易到難、循序漸進(jìn)的。并與孩子的實(shí)際生活相聯(lián)系。像用勺子舀豆子、搗餅干等工作是日常生活區(qū)的幾份工作,主要是讓孩子們練習(xí)用勺子舀東西、鍛煉小手肌肉動(dòng)作等。比如:.感官區(qū)的粉紅塔、色板、有柄插座等,數(shù)學(xué)區(qū)的紡錘棒、圓柱體組等。主要是讓孩子在工作中發(fā)展各種感官,體驗(yàn)生活中的數(shù)學(xué),培養(yǎng)孩子們獨(dú)立性與專注性等。這里也請(qǐng)家長(zhǎng)與我們積極配合,讓孩子在家玩玩具時(shí)不吵鬧,愛(ài)護(hù)玩具并把玩具送回原位。
2.英語(yǔ)和奧爾夫音樂(lè):一直以來(lái)我們的英語(yǔ)和奧爾夫音樂(lè)都是由專職的老師進(jìn)行教學(xué),英語(yǔ)每周兩次,奧爾夫音樂(lè)每周一次,都是外教和專職老師來(lái)園與孩子們進(jìn)行互動(dòng),我們老師也會(huì)利用飯后的時(shí)間與孩子一起看看碟片、做做練習(xí),幫助孩子復(fù)習(xí)上過(guò)的內(nèi)容。。
3.分享閱讀:這一套教材有很多本書,也許大家都有注意到這些書上有圖有字但是字相對(duì)的較少,這正是教育學(xué)專家們?yōu)槲覀冞@個(gè)年齡段的孩子特別繪畫的,在小班年齡段,我們還主要是以讀圖為主,在活動(dòng)中我們基本上都會(huì)先引導(dǎo)孩子,看看封面,認(rèn)識(shí)頁(yè)碼,然后看圖畫內(nèi)容,孩子可以大膽的自由的說(shuō)?吹绞裁凑f(shuō)什么?看好了以后,對(duì)書有了一個(gè)大概的了解,老師才會(huì)完整講述故事,讓孩子有一個(gè)完整梳理的過(guò)程,再來(lái)閱讀下面的文字。這樣有利于孩子觀察能力,想象創(chuàng)造力,語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)。另外一個(gè)人養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣十分重要,也得從小培養(yǎng)。所以希望家長(zhǎng)也能與我們積極配合在家多和孩子們一起閱讀,培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣。
四、家園配合工作幼兒期是養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期,不少良好的文明習(xí)慣(如遵守紀(jì)律)、生活習(xí)慣(如正常的飲食起居)的養(yǎng)成均始于幼兒期,而幼兒園和家庭是幼兒生活的兩個(gè)最重要的環(huán)境,家園配合對(duì)于幼兒的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用,許多家長(zhǎng)有這樣一個(gè)錯(cuò)誤觀念,認(rèn)為我們的孩子既然進(jìn)了幼兒園,那么教育孩子就是老師的事了,其實(shí)家庭教育是不容忽視的,孩子與家庭成員保持獨(dú)特的家庭關(guān)系,受著家庭思想、觀念潛移默化的影響。家庭對(duì)孩子各方面的發(fā)展起著十分重要的作用,比如很多小朋友在幼兒園表現(xiàn)很好,吃飯睡覺(jué)穿衣等都能自理,而在家里卻什么都要家長(zhǎng)幫忙,這里面的原因并完全在于孩子。有很多家長(zhǎng)看著孩子自己吃飯,又慢又臟,不忍心,還是喂一下吧。一次兩次,久而久之孩子就養(yǎng)成了習(xí)慣,等著飯來(lái)張口,衣來(lái)伸手的習(xí)慣。所以幼兒自己能做的事,家長(zhǎng)一定要培養(yǎng)孩子自己做,對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)并不是件壞事,也許剛開(kāi)始大人會(huì)覺(jué)得很累,但一旦孩子養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣,就很輕松了,所以只有通過(guò)我們共同配合,共同努力,才能讓我們的孩子更加健康全面的發(fā)展。
我們家長(zhǎng)關(guān)注以下幾方面:
1. 家園聯(lián)系欄。家園聯(lián)系欄里的內(nèi)容,我們每周更換一次,包括周計(jì)劃、家教知識(shí)、保健知識(shí)、通知提示等幾方面內(nèi)容,家長(zhǎng)平時(shí)關(guān)心一下,趁早晚解送的時(shí)間看看,了解孩子在園的學(xué)習(xí)。
2.我們每天8:30開(kāi)始早鍛煉了,所以家長(zhǎng)讓孩子早點(diǎn)來(lái)上幼兒園,沒(méi)有事情盡量不請(qǐng)假,從小養(yǎng)成幼兒上學(xué)不遲到,做個(gè)勤學(xué)的好孩子。早上來(lái)園先晨檢,以便醫(yī)生掌握孩子的身體情況,隨時(shí)進(jìn)行觀察,乘班車的孩子我們每天早上會(huì)帶他們?nèi)コ繖z。每天午睡前醫(yī)生會(huì)來(lái)班里給孩子測(cè)體溫,并作好記錄。每天孩子的情緒、身體、大便等情況都會(huì)做好記錄。
3. 請(qǐng)假制度:孩子有身體不適或家中有事不能來(lái)園的情況下,請(qǐng)家長(zhǎng)當(dāng)天及時(shí)跟我們老師說(shuō)明一下,可以發(fā)條短信過(guò)來(lái),或是等孩子們午睡時(shí)打電話給我們,我們老師帶班上課時(shí)不方便接聽(tīng)電話,孩子午睡的時(shí)間為每天12點(diǎn)到下午2點(diǎn)30分。
4.孩子的穿戴問(wèn)題。請(qǐng)家長(zhǎng)將貴重物品放在家中,以免丟失或引起一些不必要的麻煩。希望能得到家長(zhǎng)的理解和配合。每天在孩子入園時(shí)檢查起口袋,預(yù)防孩子帶一些尖銳的危險(xiǎn)物品來(lái)園,孩子帶的玩具也要考慮孩子的安全問(wèn)題。而且孩子帶來(lái)的物品上,請(qǐng)家長(zhǎng)給孩子做好標(biāo)記,以免弄錯(cuò)。
5. 在每個(gè)學(xué)期中,學(xué)校會(huì)根據(jù)季節(jié)及幼兒的年齡特點(diǎn)安排一些如家長(zhǎng)學(xué)校、親子游戲等,請(qǐng)家長(zhǎng)配合一如既往的參加,沒(méi)有特殊情況不要請(qǐng)假。
6.每周一讓孩子帶一樣自己喜歡的玩具來(lái)園,周五帶回家。一方面是資源共享,另一方面利用玩具,培養(yǎng)幼兒的交往能力,從而學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)、發(fā)展語(yǔ)言能力。不過(guò)玩具玩玩有可能會(huì)壞的,希望諒解。
7.《成長(zhǎng)檔案》。成長(zhǎng)檔案主要作用是讓家長(zhǎng)更好地了解幼兒在園情況,讓老師更好地了解幼兒在家的表現(xiàn)。把孩子的一些好的、學(xué)習(xí)的場(chǎng)景、開(kāi)心的一刻拍攝下來(lái),請(qǐng)家長(zhǎng)認(rèn)真填寫好,按時(shí)上交,里面的資料按順序插入。家長(zhǎng)們要多給孩子記錄些事情,等孩子們長(zhǎng)大后看看自己小時(shí)候的趣事,也是非常具有紀(jì)念價(jià)值。
8. 家校通:通知、提示及任務(wù)我們都會(huì)通過(guò)家校通以短信形式發(fā)送給你們,請(qǐng)及時(shí)注意查收。有時(shí)還需要家長(zhǎng)協(xié)助幫助孩子準(zhǔn)備一些材料,到時(shí)候請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)準(zhǔn)備并配合完成。
9. 幼兒健康保健方面:
(1)幼兒在園用藥情況:請(qǐng)寫明幼兒姓名、班級(jí)、服藥時(shí)間、藥量,在晨檢時(shí)交給保健醫(yī)生。
(2)若您發(fā)現(xiàn)孩子有下列不適情況,請(qǐng)勿必留在家中休息以免傳染,并及時(shí)報(bào)告如:水痘、腮腺炎等。
(3)幼兒對(duì)某種食物或藥物過(guò)敏或身體有先天疾病請(qǐng)事先告訴老師,我們多關(guān)照些。
10.接送時(shí)間按時(shí)。您委托他人來(lái)接幼兒,一定要告訴老師。
11.培養(yǎng)孩子愛(ài)集體、和大家分享的精神?蓭c(diǎn)動(dòng)物或植物放在班級(jí)的自然角,給大家欣賞,增強(qiáng)愛(ài)班級(jí)的意識(shí);也可以在節(jié)假日帶孩子出去旅游的時(shí)候,帶照片或影像資料來(lái)分享。
12.作為幼兒園我們盡量做到安全第一,預(yù)防和減少一切事故的發(fā)生(請(qǐng)家長(zhǎng)每周為孩子剪一次指甲)。幼兒園是一個(gè)大家庭,孩子們?cè)趫@生活、學(xué)習(xí)難免會(huì)出現(xiàn)磕磕碰碰的情況,如被抓一下、擦破點(diǎn)皮等,萬(wàn)一發(fā)生了,請(qǐng)家長(zhǎng)能諒解,因?yàn)槟銈儗?duì)我們工作的理解,是我們做好工作的前提,我們老師會(huì)盡我們最大的努力,讓您們的孩子在園健康、快樂(lè)。同時(shí),家長(zhǎng)平時(shí)也要對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,加強(qiáng)安全意識(shí)。
13..本學(xué)期孩子們?cè)诰毩?xí)拍皮球,所以請(qǐng)家長(zhǎng)多配合在家請(qǐng)幼兒多練習(xí)。
結(jié)束語(yǔ): 最后,還是很感謝家長(zhǎng)們來(lái)參加這次會(huì)議, 如果你們對(duì)我們有什么好的想法或建議,我們老師隨時(shí)愿意傾聽(tīng),這樣便于我們工作更好地開(kāi)展。希望在這個(gè)學(xué)期里,家園多交流,多溝通,老師不是萬(wàn)事通,但是我們還是會(huì)一如既往的與家長(zhǎng)共同探討孩子成長(zhǎng)中出現(xiàn)的各種問(wèn)題,也希望家長(zhǎng)們一如既往的支持幫助我們,家園協(xié)調(diào)一致,共創(chuàng)美好未來(lái)!
幼兒園的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇13
尊敬的各位家長(zhǎng):
大家好!首先感謝大家能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)座談會(huì)。時(shí)間過(guò)的真快,轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又將過(guò)去了,看到孩子們的成長(zhǎng),看到幼兒園的發(fā)展,我感到很是欣慰。如果說(shuō)今天我們園所取得了一定的成績(jī),我想這離不開(kāi)全體教職工的辛勤付出,更離不開(kāi)在座每一位家長(zhǎng)的支持與配合。所以,今天我們召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì),主要想給大家傳達(dá)以下四個(gè)方面的信息:一是表達(dá)我們誠(chéng)摯的謝意,謝謝你們一直以來(lái)對(duì)幼兒園各項(xiàng)工作的積極支持與配合,謝謝你們!二是由我把幼兒園這學(xué)期各項(xiàng)工作的開(kāi)展情況向大家做一個(gè)簡(jiǎn)要的匯報(bào),以便于你們能進(jìn)一步了解我們幼兒園。三是向大家介紹一下我園下學(xué)期的一些目標(biāo)以及今后的發(fā)展方向。四是我們今天要正式接待一直以來(lái)支持和肯定我園工作的你們----我可愛(ài)的家長(zhǎng)們,來(lái)參觀我們幼兒園的全貌,我們有老師做全程解說(shuō),我們今天要以接待自治區(qū)、市、縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的規(guī)格來(lái)接待大家。
首先,我向大家匯報(bào)一下本學(xué)期我園開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)的具體情況,三月份,第一周:我們迎接小朋友入園,并進(jìn)行了一周的常規(guī)訓(xùn)練;迎接市教育局白局長(zhǎng)檢查。第二周:推廣我園自創(chuàng)的幼兒體操,并開(kāi)展“婦女節(jié)”主題活動(dòng)。第三周:進(jìn)行體操比賽。第四周:成立“關(guān)心下一代委員會(huì)”家長(zhǎng)學(xué)校,成功舉辦木蘭街幼兒園首屆家長(zhǎng)會(huì)。四月份,第一周:開(kāi)展正常的教育教學(xué)工作,協(xié)助教育局舉辦“固陽(yáng)縣幼兒教師基本功大賽”并取得圓滿成功。第二周:開(kāi)展我園奧爾夫音樂(lè)教學(xué)觀摩活動(dòng),并向全體家長(zhǎng)公開(kāi),讓家長(zhǎng)了解我園的音樂(lè)課是如何開(kāi)展的,同時(shí)對(duì)老師們的講課進(jìn)行評(píng)課。第三周:開(kāi)展園本教研活動(dòng)和園本培訓(xùn)工作,提高教師業(yè)務(wù)能力,同時(shí)我們也把專家請(qǐng)到我園,對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn),提高教師的整體素質(zhì),我們也經(jīng)常到其他園所學(xué)習(xí)先進(jìn)的理念和方法,總之,我們的目標(biāo)是要做和時(shí)代接軌的教育。第四周:開(kāi)展“地球日”主題活動(dòng)。五月份,第一周:開(kāi)展正常的教育教學(xué)活動(dòng),準(zhǔn)備園慶活動(dòng)并開(kāi)展“五一”主題活動(dòng)。第二周:舉行開(kāi)園慶典,接待兄弟學(xué)校參觀交流并重金邀請(qǐng)馬來(lái)西亞賞識(shí)教育家曾桂安教授來(lái)園做家長(zhǎng)講座。第三周:在正常的教育教學(xué)活動(dòng)之余,策劃、準(zhǔn)備木蘭街幼兒園首屆“六·一”運(yùn)動(dòng)會(huì)。第四周:教育教學(xué)中期驗(yàn)收。六月份,第一周:隆重舉行“快樂(lè)成長(zhǎng)、夢(mèng)想起航”六·一親子運(yùn)動(dòng)會(huì),運(yùn)動(dòng)會(huì)家園共育,快樂(lè)和諧,與眾不同,得到了領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)及社會(huì)各界人士的一致好評(píng)。第二周:教研活動(dòng)的加強(qiáng)。第三周:準(zhǔn)備學(xué)期末匯報(bào)并進(jìn)行評(píng)比。第四周:進(jìn)行學(xué)前班畢業(yè)匯報(bào)準(zhǔn)備工作。七月份,第一周:舉行學(xué)前班畢業(yè)匯報(bào)演出,學(xué)前班是我園的首屆畢業(yè)班,我們特隆重舉辦這一場(chǎng)演出,讓孩子們真切地感受幼兒園的快樂(lè)時(shí)光,感受老師對(duì)他們的濃濃愛(ài)意與呵護(hù)。第二周:各班復(fù)習(xí)鞏固,進(jìn)行工作總結(jié)。
在有條不紊地開(kāi)展各項(xiàng)工作的同時(shí),我園每月至少要迎接兩次各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的檢查與調(diào)研?傊,我園全體師生盡心盡力地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作。然而,我們的工作難免有瑕疵,還請(qǐng)大家多多寬容、理解,我們會(huì)不斷努力,大家要相信我們會(huì)做的更好,謝謝大家!
其次,我要向大家介紹一下我園下學(xué)期的目標(biāo)及今后的發(fā)展方向。我園下學(xué)期將重點(diǎn)開(kāi)展戶外體育活動(dòng)和社會(huì)區(qū)域活動(dòng)。當(dāng)今家庭在育兒方式上存在著重智育輕體育、重保育輕鍛煉的現(xiàn)象,而且多數(shù)家庭住在高樓別墅里,獨(dú)門獨(dú)院,因此幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間很少,孩子普遍缺乏鍛煉。而在幼兒園的實(shí)際工作中,體育活動(dòng)又常常偏重有形的使用運(yùn)動(dòng)器械的活動(dòng),形式上熱熱鬧鬧,實(shí)質(zhì)上運(yùn)動(dòng)質(zhì)量卻不高。一直以來(lái),我們對(duì)體育活動(dòng)的重要性和意義在認(rèn)識(shí)上各有不同,有的認(rèn)為體育活動(dòng)容易出事故,還是少開(kāi)展為宜,由此,幼兒園戶外體育活動(dòng)常常流于形式,或停留在計(jì)劃上,而真正的實(shí)際活動(dòng)時(shí)間和活動(dòng)質(zhì)量卻得不到保證。
因此,我園今后的工作方向就是要將體育活動(dòng)從“形式”引向“過(guò)程”,從“內(nèi)容”引向“發(fā)展”,不僅要增強(qiáng)教師的意識(shí),更要增強(qiáng)家長(zhǎng)的“認(rèn)識(shí)”。這樣才能把我們的教育目標(biāo)達(dá)成一致,這樣真正的體育活動(dòng)才能得以順利開(kāi)展,真正做到幼兒園體、智、德、美、勞的協(xié)調(diào)發(fā)展。
由于幼兒園的教育目標(biāo)是把“體”放在第一位的,所以我們下學(xué)期也要把戶外體育區(qū)域活動(dòng)作為重點(diǎn),打造我園的辦園特色,具體我們要做到以下幾個(gè)方面:一、我們要充分利用幼兒園現(xiàn)有的戶外活動(dòng)場(chǎng)地和鍛煉器械,巧妙開(kāi)發(fā)環(huán)境,按一定的方式進(jìn)行區(qū)域劃分,如按年齡的不同進(jìn)行劃分。大家都知道這幾天我們讓大家?guī)椭占恍⿵U舊的輪胎以及一些廢舊物品,是由于我們想為孩子們創(chuàng)設(shè)各種有趣的戶外活動(dòng)區(qū),當(dāng)然大家對(duì)我們的工作也給予了大力支持,在這里再次感謝大家。我想說(shuō)的是,你們的支持力度越大,老師們的工作、活動(dòng)就開(kāi)展得越快越好,因此,我強(qiáng)烈要求家長(zhǎng)朋友們,為了讓我們的孩子能開(kāi)展更多豐富多彩的活動(dòng),請(qǐng)大力支持本班老師,好嗎?她們真的很辛苦,如果我們?cè)俨唤o她們支持與肯定的話,她們會(huì)產(chǎn)生職業(yè)倦怠,你們的肯定與支持對(duì)她們來(lái)說(shuō)是最重要的。
二、大型社會(huì)性活動(dòng)區(qū)的創(chuàng)設(shè)什么是區(qū)域活動(dòng)呢?就是教師利用游戲特征創(chuàng)設(shè)環(huán)境,讓幼兒以個(gè)別或小組的方式,自主選擇,自主操作、探索學(xué)習(xí),從而在和環(huán)境的相互作用中,利用和積累、修正和表達(dá)自己的經(jīng)驗(yàn)和感受,讓他們?cè)讷@得游戲體驗(yàn)的同時(shí),獲得身體、情感、認(rèn)識(shí)及社會(huì)性等各方面發(fā)展的一種教育組織形式。
幼兒園要做到把小社會(huì)搬到幼兒園,讓小朋友進(jìn)行模擬體驗(yàn),感知并總結(jié)正確的經(jīng)驗(yàn),讓孩子們成長(zhǎng)。當(dāng)然這不是沒(méi)有目標(biāo)的瞎玩,而是需要老師們把規(guī)則制定好,規(guī)則包括:禮儀及禮貌用語(yǔ)、交流方式、秩序規(guī)則、角色定位等,這樣孩子們?cè)谕嫠5臉?lè)趣中就能在已有的經(jīng)驗(yàn)上提升自己的修養(yǎng),孩子們不僅會(huì)體驗(yàn)到快樂(lè),而且會(huì)探索、尋求更有趣的玩法,使自己的經(jīng)驗(yàn)得以提升。
綜上所述,我們的活動(dòng)馬上要開(kāi)展了,但是還有一個(gè)更重要的問(wèn)題,那就是如何讓我們的教育不變成5+2=0,這個(gè)公式大家聽(tīng)說(shuō)過(guò)嗎?這個(gè)公式的含義是:老師在幼兒園5天的辛苦教育,讓小朋友形成的良好習(xí)慣,在兩天的休息日中家長(zhǎng)將這些全部顛覆。例如:一天的幼兒園生活也有戶外活動(dòng),活動(dòng)完之后,我們的老師會(huì)要求孩子們把玩具放回到原來(lái)的位置,但是放學(xué)之后,小朋友們?cè)诩议L(zhǎng)的陪同下,玩的玩具滿院扔,大家想想是為什么?這就說(shuō)明在平時(shí)的生活中,我們的家長(zhǎng)一定要堅(jiān)持與幼兒園一致的教育,這樣才能培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣與個(gè)性。綜上所述,大家是否明白我如此重視家長(zhǎng)講座、家長(zhǎng)會(huì)的原因嗎?是因?yàn)閷?duì)于我們的孩子,家長(zhǎng)、家庭教育非常重要,我們要努力并一定要堅(jiān)持達(dá)成教育目標(biāo)的一致。
下面是一段我在學(xué)習(xí)時(shí)學(xué)到的一句話,今天和大家一起來(lái)分享:
“父母是天然的老師,他們對(duì)兒童,特別是幼兒的影響最大,父母要逐漸培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考,獨(dú)立解決問(wèn)題的習(xí)慣,并由此樹(shù)立孩子的信心。孩子在幼兒時(shí)期,蘊(yùn)藏著無(wú)限的可能性,需要父母加以挖掘和引導(dǎo),只有教師和家長(zhǎng)協(xié)調(diào)一致才能形成教育的合力。”
我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!
幼兒園的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇14
各位家長(zhǎng):
你們好!
首先感謝大家在百忙中來(lái)參加這個(gè)會(huì)議。時(shí)間過(guò)得很快,轉(zhuǎn)眼一學(xué)年又即將過(guò)去,看到孩子們的成長(zhǎng),看到幼兒園的發(fā)展,我們也感到很是欣慰,這離不開(kāi)全體教職工付出的努力,同時(shí)也離不開(kāi)各位家長(zhǎng)的配合。今天,我們又一次走在一起,有三層意思:一是對(duì)你們支持我們幼兒園的工作表示感謝;二是把幼兒園這學(xué)年的主要工作向你們作一個(gè)簡(jiǎn)要匯報(bào),讓你們進(jìn)一步了解幼兒園,并想通過(guò)你們讓更多的家長(zhǎng)了解幼兒園,關(guān)心幼兒園;三是請(qǐng)你們對(duì)我園工作多提寶貴意見(jiàn)或建議,以便我園今后更完善、更好的服務(wù)家長(zhǎng)和幼兒。
首先是感謝在座的各位對(duì)我們工作的支持與配合,不管是大班的家長(zhǎng)朋友還是中、小班的家長(zhǎng)朋友,都幫我園做了大量的宣傳工作,遇到有家長(zhǎng)不理解個(gè)別教師而產(chǎn)生的誤會(huì),你們也都幫忙解釋,對(duì)此,我們十分感謝你們。
其次,我把幼兒園一年來(lái)的工作向大家做個(gè)匯報(bào):
上學(xué)期,我們積極爭(zhēng)創(chuàng)市現(xiàn)代化達(dá)綱學(xué)校。這個(gè)榮譽(yù)的得到也是不易的,考核的標(biāo)準(zhǔn)有四十多條,有硬件上的,也有軟件上的。我們根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)逐條對(duì)照,自查自糾,最后順利拿到了這塊銅牌,使幼兒園的辦園條件上了一個(gè)新臺(tái)階。我們還對(duì)廚房進(jìn)行了改建,增加了水果間、洗消間、更衣間,增配了空調(diào)、消毒柜,使食堂更加規(guī)范和科學(xué)。在人員配備上,新增三名保育員,實(shí)現(xiàn)了每班兩教一保的師資隊(duì)伍。全部教師都持證上崗,還積極進(jìn)修高一級(jí)文憑,至今年暑假,我們的教師全部達(dá)到大專及以上文憑。
下學(xué)期,我們將迎來(lái)更大的挑戰(zhàn),就是星級(jí)轉(zhuǎn)評(píng),由現(xiàn)在的二星級(jí)幼兒園變成三星級(jí)幼兒園。因此,這學(xué)期的工作重點(diǎn)是圍繞著這個(gè)目標(biāo)做好全面的準(zhǔn)備工作。大家可以看到,我們現(xiàn)在在座的位置就是剛剛搭建完成的多功能廳。這個(gè)大廳對(duì)我們孩子來(lái)說(shuō)作用很大,平時(shí)分隔成美工區(qū)、圖書區(qū)和小的活動(dòng)區(qū),這樣就拓寬了幼兒活動(dòng)的內(nèi)容和空間,看!這些精美的圖書都是新添置的,價(jià)格都是不便宜的呢。遇到雨天時(shí),孩子就多了一個(gè)活動(dòng)的場(chǎng)所,如果有大型的集體活動(dòng)也可以在這里進(jìn)行,可謂是一舉多得。這個(gè)活動(dòng)室的布置也是老師利用下班時(shí)間加工完成的,一些廢舊的物品,大家可以看,如啤酒瓶、飲料瓶、工廠丟棄的邊角料都可以在我們老師的巧思妙想中變出一個(gè)個(gè)的藝術(shù)品。所以,家長(zhǎng)朋友們?nèi)绻麊挝焕铩⒓依镉幸恍⿵U舊的物品如紙箱、布料、毛錢、瓶瓶罐罐等都可以拿到幼兒園來(lái),讓老師帶領(lǐng)著小朋友一起來(lái)“變廢為寶”。
我們還搭建了車棚、幼兒器械室,老師們又制作了很多的活動(dòng)器械,(出示幾件玩具),看,我們老師和阿姨是能干的呢!
最近,我們還創(chuàng)設(shè)了幼兒的社會(huì)區(qū)域活動(dòng),就是大家看到的在走廊里的小醫(yī)院、小超市、理發(fā)店、娃娃家、建筑區(qū)、美食吧之類的活動(dòng),樓上、樓下都有,共9個(gè)區(qū)域,孩子們?cè)谶@些區(qū)域中扮演醫(yī)生、病人、營(yíng)業(yè)員、建筑師以及家里的爸爸媽媽等等角色,玩得非常的開(kāi)心。你們別以為這是在“瞎玩”,其實(shí),在這樣開(kāi)放的活動(dòng)中,能培養(yǎng)孩子們的很多的能力,特別是交往能力。如在小超市里,營(yíng)業(yè)員要學(xué)會(huì)主動(dòng)招呼客人來(lái)買,學(xué)習(xí)物品的分類、擺放,學(xué)習(xí)看價(jià)目表,學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的加減法等,而買家則要學(xué)習(xí)表達(dá),看價(jià)目表和簡(jiǎn)單的計(jì)算能力和禮貌用語(yǔ)等。我們的孩子就是在這樣的活動(dòng)中進(jìn)行學(xué)習(xí)的,這是幼兒園孩子學(xué)習(xí)的特點(diǎn),跟小學(xué)、中學(xué)是不一樣的。家長(zhǎng)朋友在家指導(dǎo)時(shí)也要注意這點(diǎn),不要總讓孩子寫啊、算啊的,這有悖于孩子的年齡特點(diǎn)。
在教研上,我們組織老師們重點(diǎn)學(xué)習(xí)了《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》。這個(gè)文件大家可能有所聽(tīng)到過(guò),這是20xx年國(guó)家剛頒布的一個(gè)指導(dǎo)性的文件,它從健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五個(gè)領(lǐng)域描述了幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展中的最基本、也是最重要的目標(biāo)和教育建議,家長(zhǎng)可以從網(wǎng)上下載,也可以向班級(jí)老師咨詢,有的老師還在班級(jí)群里共享了這個(gè)文件,建議家長(zhǎng)們都去看看,了解一下,如果能學(xué)著來(lái)指導(dǎo)自己的家庭教育,那就更好了。這里我還推薦家長(zhǎng)朋友這本書,就是《指南》的配套書“家長(zhǎng)讀本”,這本書可以幫助家長(zhǎng)深入理解《指南》的精神,指導(dǎo)家長(zhǎng)在家庭中提高養(yǎng)育子女的科學(xué)性。有心的家長(zhǎng)朋友可以去購(gòu)買閱讀。
在科研學(xué)習(xí)上,我們也取得了初步的成績(jī)。上學(xué)期,我們的《幼兒園古詩(shī)教學(xué)研究》獲得區(qū)優(yōu)秀成果三等獎(jiǎng),這學(xué)期申報(bào)了新的課題也在區(qū)里立了項(xiàng),還有一個(gè)調(diào)研報(bào)告也都立項(xiàng)了。下學(xué)期我們將進(jìn)行科普繪本方面的研究來(lái)提升幼兒的科學(xué)素養(yǎng)。昨天,我們又剛到了一箱繪本書籍,都是指向于科學(xué)方面的,我翻翻看了一下,都很不錯(cuò)的,我想一定會(huì)吸引孩子去翻閱。
一年來(lái),我們組織孩子們進(jìn)行了豐富多彩的活動(dòng),三月份的愛(ài)媽媽、學(xué)雷鋒活動(dòng);四月份的掃墓和春游;五月份的小小勞動(dòng)者、大班參觀小學(xué);六月份的六一慶;顒(dòng),(今年是社區(qū)演出、美食節(jié)和繪畫比賽系列活動(dòng));九月份的敬師敬老活動(dòng)(自制賀卡送教師、送老人)、講故事比賽;十月份的唱紅歌比賽、秋游;十一月小小運(yùn)動(dòng)會(huì);十二月的元旦慶;顒(dòng)。另外,在班級(jí)里還有許多有意義的活動(dòng),如到蔬菜基地去采摘,立夏節(jié)的并蛋比賽,端午節(jié)時(shí)一起觀察、品嘗各種的粽子等等,讓孩子們的生活變得多姿多彩。這次5月份,我們還組織中大班的12位幼兒參加了市航模比賽,獲得一等獎(jiǎng)一個(gè),二等獎(jiǎng)五個(gè),三等獎(jiǎng)六個(gè)。
在小朋友取得成績(jī)的同時(shí),我們老師也頻頻得獎(jiǎng)。一位教師在市心理健康論文中獲得三等獎(jiǎng);區(qū)學(xué)科論文評(píng)比中一位獲得二等獎(jiǎng),一位獲得三等獎(jiǎng);兩位年輕的教師參加片區(qū)音樂(lè)活動(dòng)比賽,獲得一個(gè)二等獎(jiǎng),一個(gè)三等獎(jiǎng);一位教師參加片區(qū)半日活動(dòng)比賽,又獲得三等獎(jiǎng)。我覺(jué)得這些獎(jiǎng)項(xiàng)是對(duì)我們工作的肯定,但也同時(shí)鞭策著我們向更高的目標(biāo)邁進(jìn)!
在注重教研的同時(shí),我們也加強(qiáng)保健和安全工作。在體檢時(shí),發(fā)現(xiàn)我園有5名幼兒患有輕度的貧血,于是,就增加了營(yíng)養(yǎng)餐,每周兩次提供豬肝或紅棗。根據(jù)最近的檢查反饋,發(fā)現(xiàn)矯治了3例,另外2例是一個(gè)回老家了沒(méi)去體檢,還有一個(gè)還是有點(diǎn)偏低?磥(lái)效果還是不錯(cuò)的。在體檢中也發(fā)現(xiàn)幼兒患齲齒和近視的人數(shù)還是有小部分的,希望家長(zhǎng)朋友們多多關(guān)注,也希望通過(guò)你們跟其他家長(zhǎng)做些宣傳。
暑假里,我們還要進(jìn)行改建,要?jiǎng)?chuàng)建一個(gè)科探室和會(huì)議室,老師們?cè)诩倨谶將工作一段時(shí)間來(lái)布置環(huán)境、制作玩具,部分墻面要粉刷。
下學(xué)期,我們新招了一個(gè)小班,現(xiàn)在的小三班要拆掉,孩子將分到其他兩個(gè)班中。那這樣一來(lái)人數(shù)有點(diǎn)偏多,所以我們正在跟小班的家長(zhǎng)協(xié)商轉(zhuǎn)到蔚斗或總園去。如果家里有條件的或者距離那兩個(gè)幼兒園較近的可以考慮轉(zhuǎn)園,畢竟那邊硬件條件比我們好了很多?倛@空間大,以健康為特色,而蔚斗分園環(huán)境優(yōu)美,以美術(shù)為特色,有興趣的家長(zhǎng)可以咨詢我或班級(jí)老師,目前這兩個(gè)幼兒園還有極少的幾個(gè)名額,是特別為我們并班留的,外面的是不招收的。所以有意向的趕緊放假前定下來(lái),余下的孩子我們將進(jìn)行抽簽分班。
馬上要放假了,這里我要強(qiáng)調(diào)一下暑假里孩子的安全問(wèn)題。我園孩子外來(lái)人口較多,家長(zhǎng)一般沒(méi)有假期,因此孩子的照看問(wèn)題一定要認(rèn)真考慮好,不要讓孩子沒(méi)有監(jiān)護(hù)人或是未成年的哥哥姐姐照看,車禍呀、拐騙呀都是安全隱患。還有一個(gè)要注意的是游泳,一定要在大人陪同下,到正規(guī)的游泳池里去。畢竟孩子還小,出點(diǎn)意外真是要后悔莫及啊!你賺的錢也失去了很多的意義,對(duì)吧。
最后,再次謝謝各位家長(zhǎng)的支持。新的學(xué)年即將來(lái)臨,希望各位一如既往的支持我們的工作。同時(shí)祝你們?cè)谛碌膶W(xué)年里身體健康、工作順利、合家歡樂(lè)。謝謝!
幼兒園的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇15
各位家長(zhǎng):
大家好!再此,非常感謝大家能在百忙之中抽出寶貴時(shí)間參加這次活動(dòng),我姓于,是我們中三班的班主任,我相信,有的家長(zhǎng)對(duì)我肯定不陌生。去年我?guī)У氖乾F(xiàn)在中一班的孩子,今年呢,很榮幸我和王老師、小蕊老師三人能成為我們中三班的老師,在這里呢,希望以后各位家長(zhǎng)對(duì)我們班級(jí)的工作能大力的支持,我們也會(huì)拿出我們的愛(ài)心和責(zé)任心,發(fā)揮出我們的專業(yè)水平,將我們班的小朋友帶好、教好、玩好。中班是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期,孩子經(jīng)過(guò)小班的學(xué)習(xí),在各方面都有了很大的進(jìn)步,在這開(kāi)學(xué)幾個(gè)星期的相處,我對(duì)幼兒也有了一定的了解。本學(xué)期,我們將在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步提高保教質(zhì)量,注重提升教育的文化內(nèi)涵,以促進(jìn)孩子的全面健康成長(zhǎng),希望您支持與配合我們的工作。
王璐自我介紹(略)
今天主要想跟大家交流以下幾個(gè)內(nèi)容內(nèi)容:
一、班級(jí)幼兒現(xiàn)狀及分析
經(jīng)過(guò)小班一年的學(xué)習(xí)與生活,中班小朋友已經(jīng)受到了一定的教育,他們與小班幼兒相比,尤其顯著的特征,我們不難發(fā)現(xiàn),大部分孩子好動(dòng)但還缺少技巧,特別愛(ài)玩游戲,但是卻總是有問(wèn)題出現(xiàn),語(yǔ)言表達(dá)能力也很出色,經(jīng)常能把看到的事情說(shuō)的很完整。
這時(shí)候的他們,最需要的就是在這個(gè)成長(zhǎng)過(guò)程中,再給他們加把勁,喝聲彩,培養(yǎng)他們的信心,激勵(lì)他們繼續(xù)成長(zhǎng),獲得更大進(jìn)步,而我們中班老師正是要抓住這個(gè)特點(diǎn),抓住這個(gè)機(jī)遇,因時(shí)制宜地實(shí)施保教工作,促進(jìn)幼兒更好更全面的發(fā)展,為我們的教育目標(biāo)打下更扎實(shí)的基礎(chǔ)——這是我們的指導(dǎo)思想,也是我們中班老師自己的想法。
開(kāi)學(xué)一個(gè)月了,孩子們明顯地適應(yīng)了幼兒園生活。因?yàn)楸緦W(xué)期園內(nèi)進(jìn)來(lái)了一批新生小班幼兒,所以,剛開(kāi)學(xué)時(shí)孩子的情緒不怎么穩(wěn)定,經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的適應(yīng),孩子們現(xiàn)在能高高興興地上幼兒園,還能主動(dòng)向老師問(wèn)好,這都是孩子們成長(zhǎng)的一種表現(xiàn)。當(dāng)然這與家長(zhǎng)的努力是分不開(kāi)的。
二、工作重點(diǎn)
1、本學(xué)期是中班的第一學(xué)期,我們準(zhǔn)備以養(yǎng)成孩子良好的生活常規(guī)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為我們工作的主要目標(biāo)。為孩子將來(lái)的學(xué)習(xí)和生活打下良好的基礎(chǔ)。在教學(xué)活動(dòng)中貫穿以孩子為主體的思想,充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性,讓孩子保持對(duì)活動(dòng)的濃厚興趣。結(jié)合本班孩子的實(shí)際情況,開(kāi)展數(shù)學(xué)、語(yǔ)言、藝術(shù)、科學(xué)、社會(huì)建構(gòu)式課程的主題教育活動(dòng),積極探索各種語(yǔ)言的教學(xué)模式,使各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)能有效實(shí)施。同時(shí)保教結(jié)合,培養(yǎng)孩子自己動(dòng)手,自我服務(wù),使每位孩子都能健康成長(zhǎng),都能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
2、教育工作的配合
在課程的實(shí)施過(guò)程中需要家長(zhǎng)配合的實(shí)在很多。比如:帶物品、幫助孩子完成調(diào)查表或者幫助孩子查資料等等,這些都需要您的配合,因?yàn)槟姆e極配合是我們活動(dòng)開(kāi)展的關(guān)鍵,也是孩子獲得發(fā)展的重要因素。在這里我對(duì)每位家長(zhǎng)給予我們的支持表示由衷地感謝,也希望在以后的工作中能一如既往地支持我們。
三、主要內(nèi)容
1、 生活方面:
(1)進(jìn)餐:現(xiàn)在我班所有孩子能夠自己進(jìn)餐,不需要老師提醒;但也有部分孩子雖然是自己進(jìn)餐,但是進(jìn)餐習(xí)慣不好,有的孩子拿勺的方法不正確,特別是新來(lái)的孩子,吃飯時(shí)候亂扔,坐姿不好,總是保持沉默,老師說(shuō)什么他都不理睬。因?yàn)楹⒆邮呛芮榫w化的,有的時(shí)候情緒好或是喜歡吃今天的菜,那么有可能就完全不需要老師的提醒,就可以自己獨(dú)立進(jìn)餐;如果孩子挑食,今天的菜他不是很喜歡,那么就需要老師的幫助了。有的孩子會(huì)講條件:比如說(shuō):“老師幫我少盛點(diǎn);老師我吃一半。”如果遷就她的話,那么怎樣保證她的飯量呢?強(qiáng)迫她吃的話,又如何照顧她的情緒呢?我們的方法是:鼓勵(lì)為主,所以有很多孩子都能在老師的鼓勵(lì)下高高興興地把飯吃完。那我為什么在這里要特別提出這件事,是因?yàn)槲覀兝蠋熋刻煨列量嗫嗟乇WC孩子能攝取到充足的、均衡的營(yíng)養(yǎng),那么我希望在家里家長(zhǎng)也能夠堅(jiān)持,不遷就孩子、不包辦代替,讓孩子養(yǎng)成不挑食、自己進(jìn)餐的好習(xí)慣。很多家長(zhǎng)都希望自己的孩子身體能夠長(zhǎng)好,在幼兒園能多吃一點(diǎn)、吃好一點(diǎn),我們是這樣在做,那么如果在家里也這樣堅(jiān)持的話,我相信孩子的身體是絕對(duì)能夠長(zhǎng)好的。
(2)關(guān)于培養(yǎng)孩子生活自理能力方面的問(wèn)題。
天氣逐漸開(kāi)始轉(zhuǎn)涼了,孩子們的衣服也開(kāi)始穿的多了起來(lái)?墒牵医(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn),午睡起床時(shí)不是這個(gè)孩子不會(huì)穿衣服就是那個(gè)孩子鞋子穿反了。我覺(jué)得教育孩子參加家務(wù)勞動(dòng),幫助他們成為有責(zé)任感、愛(ài)勞動(dòng)的人是很有必要的。:我們可以讓幼兒做力所能及的事情:如疊衣服、被子,收拾玩具、整理自己的房間‘讓他們先做簡(jiǎn)單的事,這樣孩子才有信心去完成。參加勞動(dòng),既是學(xué)習(xí)的過(guò)程又是鍛煉的過(guò)程,在這個(gè)過(guò)程中和會(huì)有成功和失敗。教育孩子戰(zhàn)后勝困難、不怕失敗樹(shù)立信心,學(xué)會(huì)自己的事自己做。提高責(zé)任感:如果孩子沒(méi)有完成分配給他的家務(wù)活,比如飯前的準(zhǔn)備工作,你可以對(duì)他說(shuō):“要是你收拾好了桌子我們就可以開(kāi)飯了。”慢慢的孩子就會(huì)意識(shí)到其行為所產(chǎn)生的好壞不同的效果。這樣就懂得了自己在家中的作用和責(zé)任了。不要用金錢作為對(duì)孩子從事家務(wù)勞動(dòng)或其他成績(jī)的獎(jiǎng)勵(lì)。
2、學(xué)習(xí)方面:
在每次的教學(xué)游戲中,全班幼兒的積極性都很高,操作欲望也很強(qiáng),不足的是我班幼兒在活動(dòng)過(guò)程中,較少地用語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá),更多的是用肢體動(dòng)作來(lái)表達(dá)。當(dāng)然這種現(xiàn)象是由于幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力較弱的特點(diǎn)而存在的。根據(jù)這個(gè)原因,我們制定了以下措施:一是在日;顒(dòng)中要特別注意幼兒的語(yǔ)言表達(dá)。老師作為引導(dǎo)者,首先要無(wú)時(shí)無(wú)刻地引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá),然后在此基礎(chǔ)上再引導(dǎo)幼兒運(yùn)用較完整的語(yǔ)言表達(dá),要說(shuō)出一句話而不是僅僅說(shuō)出一個(gè)詞語(yǔ)。在我們的提問(wèn)中,更多地用到的是“什么?怎么樣?哪里?為什么?……”而不是提出一個(gè)選擇性的問(wèn)題,只讓幼兒說(shuō)“是或不是、有或沒(méi)有……”那么家長(zhǎng)也可以反思一下自己在與孩子的對(duì)話中是不是經(jīng)常出現(xiàn)這種選擇性的提問(wèn),而沒(méi)有更充分地利用你跟孩子交流的寶貴機(jī)會(huì)來(lái)發(fā)展孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力呢?
其次是在集體活動(dòng)時(shí)多給幼兒制造表現(xiàn)的機(jī)會(huì),還有我們的晨間談話活動(dòng),都是鍛煉幼兒的語(yǔ)言能力及幼兒在集體面前的表現(xiàn)力,從而使孩子們?cè)诙啻蔚腻憻捄徒?jīng)驗(yàn)中逐步變的大方、出眾。使語(yǔ)言能力在原有的水平上得到了提高。當(dāng)然,這些都離不開(kāi)各位家長(zhǎng)的支持與配合。隨著孩子年齡的增長(zhǎng),培養(yǎng)孩子的傾聽(tīng)能力與專注性也非常重要。因此,我建議各位家長(zhǎng)現(xiàn)在回家后可開(kāi)展15——20分鐘的傾聽(tīng)活動(dòng)或安靜活動(dòng)。如:故事欣賞、看動(dòng)畫片等活動(dòng)(當(dāng)然動(dòng)畫片的選擇也是很重要的,盡量避免如:《奧特曼》等有暴力鏡頭的動(dòng)畫片,要充分利用每一分一秒讓孩子得到正確的引導(dǎo))。讓幼兒完成了20分鐘的活動(dòng)后,再自由玩自己想玩的事情,養(yǎng)成一定的好習(xí)慣。這樣對(duì)孩子今后的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō),會(huì)打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。
3、孩子的能力方面:
隨著孩子年齡的增長(zhǎng):我們班的每個(gè)孩子在這學(xué)期都有了比較明顯的進(jìn)步.在語(yǔ)言表達(dá)發(fā)面,孩子們逐漸能和我們用普通話交流,但是在語(yǔ)言表達(dá)方面還是有點(diǎn)欠缺,現(xiàn)在,我們班僅有幾個(gè)小朋友目前能完整的講出之前所學(xué)的故事,比如張奧、張芯博、孫意涵、劉海寶等幾位小朋友。
在數(shù)學(xué)數(shù)字方面:基本每個(gè)小朋友都掌握了對(duì)5以內(nèi)數(shù)字的認(rèn)知點(diǎn)數(shù)。但是對(duì)10以內(nèi)的數(shù)字,能夠按照不同的順序排列這個(gè)目標(biāo),還有很大一部分幼兒在這方面需要加強(qiáng):如高律、左曼尼、張佳琪、王語(yǔ)軒、單籽慧、謝子涵等。
科學(xué)和藝術(shù)方面:孩子們興趣很濃,不管是畫畫還是手工,都在發(fā)揮自己的創(chuàng)作能力和想象能力,很多時(shí)候給我了很大的驚喜,伴隨著訓(xùn)練了他們自己的動(dòng)手能力,在這方面比較突出的有孫意涵、張子俊、許子翔、李夢(mèng)涵等等。
另外,在這我還想表?yè)P(yáng)一下最近在班內(nèi)有著很大進(jìn)步的幾位小朋友:謝世杰(新生)、許子翔、劉海寶等。
我在往年帶班的過(guò)程中,經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子存在一下問(wèn)題:
1、 孩子不會(huì)珍惜時(shí)間,這和家長(zhǎng)對(duì)孩子的嬌慣有很大的關(guān)系。有的孩子早上愛(ài)睡覺(jué)每天早上一遍又一遍的叫,知道上學(xué)遲到,爸媽還得幫忙穿衣服,疊被子。這樣不利于培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念,也助長(zhǎng)了孩子依賴父母的習(xí)慣。不要覺(jué)得孩子還小“樹(shù)大自然直”,對(duì)孩子做事少聞少問(wèn),正確的行為不鼓勵(lì)強(qiáng)化,錯(cuò)誤的行為不堅(jiān)決制止,時(shí)間長(zhǎng)了,問(wèn)題就會(huì)越來(lái)越突出,好習(xí)慣沒(méi)有養(yǎng)成,卻形成了許多壞習(xí)慣。在家要配合幼兒園培養(yǎng)幼兒的好的、科學(xué)的作息習(xí)慣,樹(shù)立孩子的時(shí)間觀念培養(yǎng)孩子做事專一,抓緊時(shí)間的習(xí)慣。讓孩子早睡早起,有充分的睡眠。
2、有些孩子愛(ài)發(fā)脾氣。
孩子亂發(fā)脾氣時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)立即指出他的錯(cuò)誤,并對(duì)他的錯(cuò)誤冷淡下來(lái),不理睬他,直到孩子軟下來(lái),再給他講道理。當(dāng)孩子有進(jìn)步時(shí),如實(shí)同一件事,現(xiàn)在不再發(fā)脾氣或減輕了,要及時(shí)地表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),久而久之,孩子正確的行為得到了鞏固,錯(cuò)誤的行為就會(huì)消除。不要讓孩子感到亂發(fā)脾氣的好處,更不要急急忙忙向孩子妥協(xié)。要讓他知道發(fā)脾氣不會(huì)讓大家喜歡,亂發(fā)脾氣不會(huì)有收獲,這樣孩子在亂發(fā)脾氣達(dá)不到目的的過(guò)程中,學(xué)會(huì)會(huì)自我控制,慢慢就會(huì)改掉了!
5、還有個(gè)別孩子坐不住。
安安靜靜的坐著或長(zhǎng)時(shí)間專注做一件事,對(duì)于大多數(shù)的孩子是一件很困難的事。好動(dòng),坐不住的孩子很難專心聽(tīng)講。孩子坐不住和“多動(dòng)癥”并不是一回事,一般來(lái)說(shuō),孩子坐不住不是一種病態(tài),是特定年齡所表現(xiàn)的一種特定的行為特征。如;坐椅子上不停的左右搖晃、跪在椅子上,或一會(huì)站一會(huì)坐,喜歡打擾別人;在教室里不會(huì)輕輕的走,到處跑。
所以我建議:可以讓孩子多參加集體活動(dòng),在活動(dòng)中培養(yǎng)興趣,愛(ài)玩是孩子的天性,父母可以在家和孩子做有意思的游戲:搭積木、橡皮泥、拼圖畫畫、講故事情節(jié)長(zhǎng)的故事,讓孩子在比較長(zhǎng)的時(shí)間里專心做事情,可鍛煉孩子的持久力、意志力里。(2)例如:玩游戲'木頭人’,當(dāng)說(shuō)到“不許說(shuō)不許動(dòng)”時(shí)要求雙方停止活動(dòng),可以鍛煉自我控制能力。(3)、獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰,如果用各種辦法都不行時(shí),尤其是孩子應(yīng)該做自己的事情時(shí)(到了晚上睡覺(jué)的時(shí)間)家長(zhǎng)一定要嚴(yán)厲得責(zé)令他立即安靜做自己的事,如果孩子一貫很鬧,突然能安靜時(shí)哪怕是幾分鐘,也要鼓勵(lì)。
四、家長(zhǎng)配合工作。
我們的各種活動(dòng)得到了家長(zhǎng)的大力支持,在此真誠(chéng)感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們的信任!同時(shí),我們也相信,家長(zhǎng)們?cè)诮窈蟮娜兆永,也?huì)繼續(xù)支持我園的各項(xiàng)工作!我們幼兒園和各位家長(zhǎng)有著一個(gè)共同的心愿,那就是讓您的孩子具有強(qiáng)健的身體,良好的習(xí)慣,廣泛的興趣,聰明的大腦,為了這一個(gè) 共同的心愿,讓我們互相理解,互相支持,加強(qiáng)交流。讓你們的孩子受到更好的學(xué)前教育。因此希望各位能配合我們做好一些工作。
1、讓孩子堅(jiān)持上幼兒園:我想這個(gè)對(duì)于大部分家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)都不算一件難事,相信你們也都知道如果孩子不堅(jiān)持上幼兒園、來(lái)上幾天又在家里玩幾天的話,孩子的分離焦慮就會(huì)一直存在。為讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng),希望各位家長(zhǎng)能盡量讓孩子在8:00前到園,如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí),請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師,以便我們能多關(guān)注孩子,避免意外事故的發(fā)生。如有病有事時(shí)應(yīng)在8點(diǎn)半前向老師請(qǐng)假!
2、安全工作,請(qǐng)家長(zhǎng)每天來(lái)幼兒園要檢查孩子的口袋,不要讓孩子帶零食和玩具及有危險(xiǎn)的東西,我們發(fā)現(xiàn)有的孩子把打火機(jī),小刀,小珠子帶到幼兒園里來(lái)。不要給孩子帶項(xiàng)鏈、銀鐲子等貴重物品,以免遺失,F(xiàn)在我們從樓下?lián)Q到二樓,班級(jí)換了,上下樓梯就成為安全問(wèn)題了,希望家長(zhǎng)接送幼兒的時(shí)候注意上下樓梯的安全,提醒幼兒抓住扶手一步一步走,不要在樓梯上跑跳、嬉戲。
3、在家早晚睡覺(jué)穿脫衣服可讓孩子們自己完成,并指導(dǎo)鼓勵(lì)孩子把衣褲疊放整齊,讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉。
4、關(guān)注孩子接送情況
不管你是家長(zhǎng)本來(lái)或是由于工作比較忙,有時(shí)沒(méi)時(shí)間來(lái)接孩子,只能請(qǐng)他人代接時(shí),都應(yīng)備好接送卡,并主動(dòng)出示!
5、為了我們的主題活動(dòng)完成的更好,還是離不開(kāi)各位家長(zhǎng)的支持,希望家長(zhǎng)抽出一點(diǎn)你寶貴的時(shí)間和孩子一起完成我們家庭的作業(yè)。
6、在孩子面前樹(shù)立老師的良好形象:這一條說(shuō)出來(lái)好象是一件小事,但是我希望能引起家長(zhǎng)的重視。家長(zhǎng)在與孩子交流時(shí)應(yīng)該樹(shù)立老師的正面形象。我這樣說(shuō)可能有點(diǎn)抽象,那么我舉一個(gè)例子:如果孩子在家里表現(xiàn)不好,或是犯了錯(cuò)時(shí),有些家長(zhǎng)可能會(huì)說(shuō):“你不乖的話,我去告訴老師,讓老師來(lái)批評(píng)你。”以我們的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出家長(zhǎng)比較喜歡問(wèn)孩子的問(wèn)題是:“你最喜歡哪個(gè)老師?哪個(gè)老師最好?哪個(gè)老師最兇?”家長(zhǎng)既然給孩子提出了老師有好有壞、有兇有善、有喜歡的有不喜歡的,那么你的孩子肯定會(huì)按照你的思路去回答,他就必須選出最兇的,一個(gè)他最喜歡的,一個(gè)最好的?赡苷f(shuō)出的這三個(gè)人都是同一個(gè)老師。因?yàn)樗乃季S能力還不能跳出你給他的一個(gè)很局限的范圍,他說(shuō)出的只不過(guò)是他最熟悉的一個(gè)老師。所以家長(zhǎng)在這個(gè)問(wèn)題的引導(dǎo)方向上是錯(cuò)誤的。我希望家長(zhǎng)能讓孩子了解:老師是他的好朋友,當(dāng)他有了困難的時(shí)候老師會(huì)幫助他;老師會(huì)教給他很多東西;讓他高高興興、快快樂(lè)樂(lè)的健康成長(zhǎng);當(dāng)然當(dāng)他犯了錯(cuò)時(shí)老師會(huì)教育他,但是站在不傷害孩子的基礎(chǔ)上的。這樣才不會(huì)讓孩子對(duì)老師產(chǎn)生恐懼心理,而是讓他喜歡老師,愿意與老師交流,不會(huì)因?yàn)槔蠋熍u(píng)了他而不上幼兒園。
7、家長(zhǎng)園地:即我們門口的(家園共育)主要是讓家長(zhǎng)了解本班的教育要求、內(nèi)容、信息、家教知識(shí)、以及需要配合的工作。
8、不要以孩子認(rèn)多少字,會(huì)多少以內(nèi)的加減為衡量孩子聰明與否的標(biāo)準(zhǔn)。
我們開(kāi)展主題教育和特色教育,目的是培養(yǎng)幼兒形成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。注重培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,切實(shí)提高孩子的各項(xiàng)能力。所以懇請(qǐng)家長(zhǎng)在日常的教育中也要“強(qiáng)化習(xí)慣養(yǎng)成,弱化知識(shí)點(diǎn)的追求”。雖然每天的一日活動(dòng)安排上有學(xué)習(xí)內(nèi)容,但希望家長(zhǎng)回家后不要象考試一樣問(wèn)孩子,不要追求孩子說(shuō)的和老師講的一模一樣,要鼓勵(lì)孩子用自己的語(yǔ)言去表達(dá),不要抹殺孩子的學(xué)習(xí)興趣。
9、我園還要求家長(zhǎng)重視孩子良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成。比如:良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣、有規(guī)律的作息習(xí)慣、文明禮貌習(xí)慣、與人相處習(xí)慣、生活節(jié)儉習(xí)慣等。
10、教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,不單是教育機(jī)構(gòu)的責(zé)任。家庭是兒童成長(zhǎng)發(fā)展的第一環(huán)境,家庭教育是一種一對(duì)一的個(gè)別教育,對(duì)于獨(dú)生幼兒甚至是幾個(gè)成人對(duì)一個(gè)幼兒的教育。因家長(zhǎng)與孩子有著親密的關(guān)系,所以家庭教育對(duì)兒童的影響最直接。對(duì)幼兒健康發(fā)展所起的作用是十分重要而又獨(dú)特的。所以我們幼兒園教育要取得預(yù)期的成效,必須取得廣大家長(zhǎng)的配合支持。
11、為防止發(fā)生意外,再次強(qiáng)調(diào)不要將藥塞到孩子口袋里來(lái)園直接交給老師。帶藥的一定請(qǐng)各位家長(zhǎng)在保健老師處登記簽字,交給保健老師。(消炎藥、退燒藥不收)如果孩子身體欠佳,需要在家吃藥的,來(lái)園請(qǐng)您一定告訴老師,或者直接向老師請(qǐng)假在家休息治療,好了以后再來(lái)幼兒園,以便老師注意觀察。千萬(wàn)千萬(wàn)不要讓孩子自己帶藥來(lái)園。
還有就是今年咱們的照顧班從下周開(kāi)始報(bào)名,跟往年一樣,有美術(shù)班、舞蹈班,如果準(zhǔn)備上的幼兒,請(qǐng)家長(zhǎng)到本班報(bào)名。
最后,我補(bǔ)充一下,我們平時(shí)保教工作肯定會(huì)出一些意外, 有一些不足之處,請(qǐng)家長(zhǎng)們諒解的同時(shí),也請(qǐng)多指正、多批評(píng),我們?cè)冈敢怦雎?tīng)您的聲音,愿意改正自己的錯(cuò)誤,為了我們寶寶的未來(lái),讓我們多溝通,多交流,一起努力!我們?nèi)粚⒁哉嬲\(chéng)、熱情的態(tài)度對(duì)待每一位家長(zhǎng),力求做到今每位家長(zhǎng)放心、滿意。
幼兒園的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇16
各位家長(zhǎng):
你們好!
首先,我代表大三班的兩位老師對(duì)你的到來(lái)表示熱烈的歡迎,并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持,對(duì)你孩子的一種關(guān)心,正是有了你們的信任、理解、支持,我們的工作才能順利開(kāi)展。在此,我真誠(chéng)地對(duì)你們說(shuō)一聲:多謝,真誠(chéng)地多謝你們的熱情支持。同時(shí),更期望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。
一、總結(jié)前階段的工作:
雖然我從小班接手這個(gè)班級(jí),我就對(duì)我們這個(gè)班級(jí)的小朋友印象很深,感到大家都很活躍,知識(shí)面也很廣。這個(gè)學(xué)期一開(kāi)學(xué),這樣的感覺(jué)就更加強(qiáng)烈了。此刻就家長(zhǎng)最關(guān)心的孩子成長(zhǎng)狀況,來(lái)說(shuō)說(shuō)孩子近階段在園的表現(xiàn)。
1、動(dòng)手潛力方面:
自從小朋友們進(jìn)入了大班后,在自理潛力方面有了很大的進(jìn)步,都會(huì)自我穿脫衣服和鞋子,還經(jīng)常爭(zhēng)當(dāng)值日生,主動(dòng)幫忙老師收拾碗筷,擦桌子、搬椅子等等,動(dòng)手潛力也強(qiáng)了,能獨(dú)立繪畫,做手工,做泥工等。
2、學(xué)習(xí)潛力方面:
大班的各科資料都有了必須的難度,但小朋友們從以前的不肯到此刻能自我看圖創(chuàng)編故事,我們經(jīng)常利用課余時(shí)間請(qǐng)小朋友自編自講故事和朗誦兒歌,雖然不是比賽,可卻提高了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)潛力,而且還培養(yǎng)了幼兒大膽在同伴面前表現(xiàn)的潛力。數(shù)學(xué)方面,上階段我們主要讓幼兒透過(guò)各種生動(dòng)搞笑的形式,讓孩子們明白相鄰數(shù),學(xué)習(xí)2、3的組成等。許多家長(zhǎng)能用心配合我們老師,在家里教孩子做算式,使我們的教學(xué)活動(dòng)能順利進(jìn)行下去,為以后的教學(xué)奠定基礎(chǔ)。
3、情緒情感方面:
這學(xué)期一開(kāi)學(xué),我們就開(kāi)始是請(qǐng)每個(gè)幼兒輪流當(dāng)一回小組長(zhǎng),一輪結(jié)束后,請(qǐng)幼兒自我說(shuō)說(shuō)自我什么地方表現(xiàn)得好,哪些地方還需要改善,這樣的目的在于培養(yǎng)他們自我反省的潛力,使以后的表現(xiàn)能夠更好。之后,我們就實(shí)行“競(jìng)選上崗”,讓小朋友自我來(lái)說(shuō)說(shuō),“我為什么能夠當(dāng)小組長(zhǎng)”“什么地方表現(xiàn)地好”,這樣能鍛煉他們的膽量,培養(yǎng)他們做事的自信,更能讓幼兒有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。這兩個(gè)星期下來(lái),我們班上的每個(gè)孩子都在進(jìn)步,這讓我們感到驕傲,具體有:各方面發(fā)展都較好的有:黃嘉宇、洪健、陳楚穎、等,這些孩子有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,他們自控潛力強(qiáng),上課能認(rèn)真聽(tīng)講,回答問(wèn)題時(shí)用心主動(dòng),平時(shí)很自信,能較好地完成老師交待的每件事;
上課發(fā)言熱烈用心的小朋友有:林晗奔、黃家豪、蔡佳淳、謝寒超、盧成豪、鄭雨果、林梓萱、陳舜洲等。課上,這些孩子個(gè)性認(rèn)真的,他們用心舉手,大膽發(fā)言、有必須的表現(xiàn)力;
對(duì)數(shù)學(xué)感興趣的有:陳楚穎、潘道琦等,這些孩子在數(shù)學(xué)操作中速度較快,正確率較高;
對(duì)語(yǔ)言感興趣的有:陳洪成、林俊嚴(yán)、金結(jié)、林強(qiáng)洋、陳華森等,這些孩子平時(shí)喜歡看書,喜歡聽(tīng)故事,因此也常常能說(shuō)出一些好聽(tīng)的句子,語(yǔ)言表達(dá)潛力相比較較好;
進(jìn)餐狀況有進(jìn)步的小朋友有:陳億帆、王小陽(yáng)、陳順亮、李浩、戴姜晨等,這些孩子較前段時(shí)間相比,進(jìn)餐的速度有了很大的提高;
愛(ài)勞動(dòng)的小朋友有:方方、胡以林、黃寧寧、徐欣雨、王瑞富、等,他們用心爭(zhēng)當(dāng)值日生,擦桌子、搬小床顯得很能干;
用心參與群眾活動(dòng)的孩子有:付小藝、馬原原、楊優(yōu)雅、林偉豪等,他們?cè)诨顒?dòng)中是十分用心的,喜歡和同伴愉快地游戲;
關(guān)心別人,有愛(ài)心的孩子有:林偉豪、陳瑤瑤、彭星涵、歐陽(yáng)迦勒、吳蘇瑩等,這些孩子很有愛(ài)心,常常喜歡幫忙別人。
當(dāng)然,也有個(gè)別孩子由于自控潛力相對(duì)較差,個(gè)性是升了大班之后,覺(jué)得自我長(zhǎng)大了,上課時(shí)沒(méi)坐相,不認(rèn)真聽(tīng)講,對(duì)教師教的資料不能較好掌握。下了課,個(gè)性喜歡和別的小朋友一齊追追趕趕。這些現(xiàn)象,我相信家長(zhǎng)也會(huì)很重視,期望在我們的共同引導(dǎo)下,他們也能取得較大進(jìn)步。
我們明白此刻的幼兒教育與以前的幼兒教育有了很大的差別,幼兒園的教育已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能只滿足于照顧好孩子們的保育方面,更重要的是對(duì)幼兒潛在潛力的開(kāi)發(fā),據(jù)研究證明06歲是孩子智力發(fā)展最迅速的階段,在這個(gè)階段存在著許多關(guān)鍵期,如:語(yǔ)言發(fā)展關(guān)鍵期、動(dòng)作發(fā)展、情緒情感發(fā)展關(guān)鍵期等等,我們認(rèn)為升入大班后的學(xué)習(xí)狀況與孩子們以后升入小學(xué)的成績(jī)息息相關(guān),相信家長(zhǎng)們也十分重視,此刻孩子在大班開(kāi)始慢慢養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓孩子們終身受益,還有要開(kāi)始培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造潛力,讓孩子有自我發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、透過(guò)探索從而自我解決問(wèn)題的潛力,如果家長(zhǎng)直接告訴他,直接把答案告訴孩子呢,孩子往往只能記住一時(shí),過(guò)后很容易遺忘,我們要授之于漁,而不是授之于魚。下方請(qǐng)?jiān)谶@方面做的好的家長(zhǎng)談?wù)勊麄冊(cè)诩依锏挠齼航?jīng)驗(yàn)。
三、下階段工作打算:
從我們與家長(zhǎng)合作以來(lái),許多家長(zhǎng)十分注重孩子的教育,也十分配合我們開(kāi)展各項(xiàng)工作,在那里我要感謝你們對(duì)我們工作的大力支持,個(gè)性是家園聯(lián)系窗,這學(xué)期,各位家長(zhǎng)都能把孩子在家的表現(xiàn)及時(shí)反饋給我們,而且老師布置的有的要家長(zhǎng)和我們收集的或制作的一些東西,也能不折不扣地完成。本學(xué)期還增加了一本記錄本,上方是要記錄你的孩子的所學(xué)所思所看所想,請(qǐng)你們及時(shí)記錄,按時(shí)上交,這樣也有利于我們及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)狀況等。另外為了孩子的安全,請(qǐng)各位家長(zhǎng)配合我們的工作,早上來(lái)的時(shí)候請(qǐng)不要不要過(guò)早,上班的時(shí)間7點(diǎn)30,所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)按時(shí)來(lái)園。
四、幾點(diǎn)要求:
1、讓孩子養(yǎng)成傾聽(tīng)的好習(xí)慣。
2、在日常生活中,讓孩子多學(xué)習(xí)交往的技能。
3、培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,禮貌待人。
5、多關(guān)心孩子、多和孩子交流,多看看家長(zhǎng)園地。
6、入園前檢查孩子的衣服口袋有沒(méi)有什么危險(xiǎn)的東西或者是吃的東西。
總之,只要我們家園配合好,相信你們的孩子也會(huì)越來(lái)越聰明能干,我們也真心期望家長(zhǎng)能給我們一些好的推薦,你們想讓孩子參與些什么活動(dòng),你們想?yún)⑴c幼兒園的什么活動(dòng)或者我們老師有做得不好的地方等,你能夠把你們的想法直接告訴我們,也能夠以書面的形式交給我們,我們必須盡力改善我們的工作。我想,只有大家獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,我們的活動(dòng)才會(huì)更豐富多彩。下方有請(qǐng)胡老師給我們講有關(guān)教學(xué)方面的資料,大家掌聲歡迎。
幼兒園的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇17
各位家長(zhǎng):
首先感謝大家的到來(lái),感謝你們對(duì)我們工作的大力支持與配合,使我們的工作能順利完成。這個(gè)學(xué)期是孩子們?cè)谟變簣@的最后一個(gè)學(xué)期,也是入小學(xué)前最關(guān)鍵的半年。趁著今天的這個(gè)機(jī)會(huì),我們一起來(lái)探討怎樣能讓孩子順順利利的進(jìn)入小學(xué)。我們會(huì)向大家介紹,結(jié)合本班的課題設(shè)計(jì)的一系列為入小學(xué)做準(zhǔn)備的活動(dòng),及做為家長(zhǎng)要為你的孩子做那些什么入學(xué)準(zhǔn)備,我們一直強(qiáng)調(diào)家園一體化,只有我們的相互配合順利的才能幫助孩子跨入小學(xué)的大門,快樂(lè)地生活!
通過(guò)大班一個(gè)學(xué)期后,每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的進(jìn)步,班里大部分孩子都有了要做一個(gè)合格的小學(xué)生而做準(zhǔn)備的意識(shí)。具體表現(xiàn)在:孩子生活自理能力明顯提高,大部分孩子都能自己正確的穿衣、褲、鞋,會(huì)保管自己的學(xué)習(xí)用品,平時(shí)大家都會(huì)用日常禮貌用語(yǔ);在老師提醒下,能遵守班級(jí)常規(guī),自覺(jué)遵守公共秩序。講究個(gè)人衛(wèi)生,做到飯前洗手飯后漱口;孩子們更加喜歡參加體育鍛煉,安全意識(shí)也大有進(jìn)步,我們班的孩子還特別喜歡藝術(shù)活動(dòng)和棋類,在每周的才藝展示中孩子們都能爭(zhēng)先恐后的的上臺(tái)表演。語(yǔ)言發(fā)展能力有了較大的提高,孩子們?cè)谡f(shuō)天氣、講新聞、講故事等活動(dòng)得到了鍛煉!
感謝家長(zhǎng)們上學(xué)期對(duì)我們工作上的配合,我們美麗的主題環(huán)境、豐富的游戲場(chǎng)景、漂亮的民族服裝等等都離不開(kāi)我們家長(zhǎng)的支持和幫助,真是謝謝啦!
幼兒園的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇18
各位家長(zhǎng):
大家晚上好!
感謝大家在百忙之中前來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),首先,做一下自我介紹,我姓林,是本班的班主任,這位是蘇老師,這位是生活老師陳老師。在今后的工作中我們?nèi)焕蠋煂R心協(xié)力,把孩子照顧得更好!因此,今天我們開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)的主要目的是通過(guò)介紹孩子在園的基本情況,及本學(xué)期的一些保教工作,促進(jìn)家園聯(lián)系,共同來(lái)關(guān)心孩子的健康成長(zhǎng)。
一、班況介紹,下面我來(lái)介紹一下這學(xué)期我們班的一些情況:
我班現(xiàn)有30位小朋友,其中男生19名,女生11名。我班小朋友大部分是新生,年齡在2-3歲之間。盡管剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候,孩子都不是很樂(lè)意上幼兒園,我們班的家長(zhǎng)們還是都能堅(jiān)持把小朋友送來(lái)。來(lái)幼兒園是孩子們出生至今的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),由家庭轉(zhuǎn)向幼兒園,和其他孩子一起游戲,學(xué)習(xí),過(guò)群體生活,這肯定會(huì)有一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程。我們的各位家長(zhǎng)其實(shí)也一樣在經(jīng)歷著一個(gè)忐忑不安的心理調(diào)和過(guò)程,生怕孩子不習(xí)慣、怕孩子吃虧。那在這,我想說(shuō)如果在平時(shí)碰到什么問(wèn)題、孩子碰到了什么委屈的事,你都可以與我們老師聯(lián)系,我們會(huì)及時(shí)處理好所遇到的問(wèn)題。值得慶幸的是我們的孩子都平安地度過(guò)了開(kāi)學(xué)關(guān),成功地邁出了他們的第一步。就目前的情況來(lái)看,早上偶有哭鬧的孩子到班上后不出幾分鐘就能停止哭鬧(當(dāng)然,前提是家長(zhǎng)已經(jīng)離開(kāi)孩子的視線)。就兩三歲的孩子而言他們算是不錯(cuò)的,值得在座每一位家長(zhǎng)驕傲!
從幼兒園的新生報(bào)名表中我們了解到班上大部分幼兒是在爺爺、奶奶、或外公外婆和父母身邊長(zhǎng)大的。這一群人圍著一個(gè)人轉(zhuǎn),因此養(yǎng)成了如今獨(dú)生子女所特有的壞習(xí)慣,如:挑食、依賴性強(qiáng)、脾氣倔強(qiáng)等等。要改掉這些壞習(xí)慣,就需要讓孩子盡快的適應(yīng)幼兒園的正常生活和教育。那么,怎樣讓孩子盡快地適應(yīng)集體生活,孩子到幼兒園來(lái)應(yīng)該注意些什么,家園合作些什么,這就是我下面所要談到的。
二、保教工作
首先,我來(lái)談一談我們班的教學(xué)工作和孩子自理能力培養(yǎng)等方面的幾個(gè)問(wèn)題.1.教育教學(xué). 我們小小班的教學(xué)活動(dòng)是根據(jù)2-3歲幼兒的發(fā)展及其特點(diǎn)而編制的。這套教材采取了適宜且促進(jìn)各領(lǐng)域發(fā)展的內(nèi)容選擇標(biāo)準(zhǔn)來(lái)篩選幼兒的活動(dòng),我們每一周都會(huì)將周計(jì)劃貼到外面的墻上,圍繞主題設(shè)計(jì)了各個(gè)活動(dòng)。
大家可千萬(wàn)別說(shuō)兩、三歲的孩子不懂事還學(xué)什么知識(shí)啊!是,他們現(xiàn)在不懂,可孩子時(shí)刻都在學(xué),我們的一舉一動(dòng)孩子都記在心里,跟著學(xué)。所以不僅是我們老師,家長(zhǎng)也要特別注意自己的言行,孩子都會(huì)模仿的。我們每天的活動(dòng)中還安排了區(qū)域活動(dòng)時(shí)間,讓幼兒通過(guò)自己動(dòng)手、動(dòng)腦,來(lái)提高自己的各項(xiàng)能力。
2.自理能力的培養(yǎng)
自理能力是一個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中不可缺少的一部分,你的知識(shí)再淵博,沒(méi)有自理能力一樣要被社會(huì)淘汰。在我們大人眼里看來(lái),自己穿衣褲、自己吃飯等都是比較容易的事,其實(shí)穿衣吃飯里面又有很大的學(xué)問(wèn),因?yàn)槔锩嫔婕傲嗽S多內(nèi)容。比如我們要求孩子會(huì)獨(dú)立用餐的同時(shí),還要求不挑食,不把飯粒撒在桌上地上,能干凈地、安靜地吃完自己的一份飯菜,不夠可以要求添。吃完飯要記得用毛巾擦嘴,這些要求現(xiàn)在看起來(lái)似乎很簡(jiǎn)單,但對(duì)于我們的孩子來(lái)說(shuō)是多么的不容易。而我們的目的就是要讓這個(gè)不容易變成容易。我們打算在這幾個(gè)方面對(duì)孩子進(jìn)行自理能力的培養(yǎng):
、倬褪菑呐囵B(yǎng)孩子衛(wèi)生習(xí)慣方面入手:比如讓孩子懂得飯前、便后或手臟了的時(shí)候要及時(shí)的洗手、有鼻涕的時(shí)候又要及時(shí)的擦掉,學(xué)會(huì)自己用餐巾紙,每次有鼻涕的時(shí)候就會(huì)跟老師說(shuō),或者自己去拿餐巾紙把它擦掉把自己弄的干干凈凈的,并且能將餐巾紙扔進(jìn)垃圾筒,另外就是會(huì)獨(dú)立的穿脫衣服、不在衣服里藏臟東西等等。
②培養(yǎng)孩子良好的飲食習(xí)慣:在家里我知道有很多孩子都是家長(zhǎng)喂飯的,但我認(rèn)為托班的孩子已經(jīng)可以讓他自己學(xué)著吃飯了,并不需要家長(zhǎng)喂飯了。在吃飯的時(shí)候我們還可以讓孩子明白吃飯時(shí)不要大聲說(shuō)話,不東瞧西望,而妨礙到別人吃飯,還要讓孩子知道不挑食、不剩飯;吃飯的時(shí)候還要保持桌面與地面的清潔。有時(shí)讓孩子自己來(lái)并不是一件壞事。如果說(shuō)你的孩子還不會(huì)自己吃飯那你也不用擔(dān)心,我們老師也會(huì)喂他們吃的。家長(zhǎng)不用為此感到過(guò)多的擔(dān)心。
在此我要請(qǐng)家長(zhǎng)們?cè)诩依镆材芏酱僖幌伦约旱暮⒆,自己的事情能自己做。孩子有能力?lái)完成自己的事,做家長(zhǎng)的千萬(wàn)不要小看自己的孩子,只要你放手讓他做,也許剛開(kāi)始衣服穿反了,扣子扣錯(cuò)了,只要你能讓他堅(jiān)持下去,他的小手一定會(huì)非常靈巧的,千萬(wàn)不要因?yàn)樽约旱暮⒆有。鸵晃兜剡w就,事事幫他做好,這樣反而是害了他,在班級(jí)這個(gè)集體中,每個(gè)孩子都是差不多大的,也許正因?yàn)槟愕倪w就,才讓你的孩子在各方面的生長(zhǎng)發(fā)育不如別的小朋友,所以在此我要請(qǐng)家長(zhǎng)們放手,再放手,讓我們的孩子自己去嘗試,錯(cuò)了可以改正,讓他嘗到勝利果實(shí)的甜美。
三、家長(zhǎng)配合工作
1、首先我要請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)我們老師放心。為什么這么說(shuō),孩子上幼兒園是他第一次離開(kāi)大人身邊,爸爸、媽媽的擔(dān)心我們能理解,也請(qǐng)你們相信老師。我們會(huì)像你們一樣地去愛(ài)他們,照顧他們,關(guān)心他們的。有些家長(zhǎng)把孩子送到以后,總是不放心,不肯離去,陪孩子玩,有的躲在窗外偷看。這樣,孩子永遠(yuǎn)都無(wú)法學(xué)會(huì)獨(dú)立,等到別的孩子都已適應(yīng)集體生活時(shí),你的孩子上幼兒園還要哭鬧。那我想你心里一定會(huì)更加的不好受了。所以,當(dāng)你們把孩子送到老師手上時(shí),就應(yīng)該以信任的心態(tài)和孩子說(shuō)再見(jiàn)。另外,有些家長(zhǎng)早早的把孩子送來(lái),中間又覺(jué)得不放心,偷偷來(lái)看孩子是否過(guò)得好,本來(lái)孩子挺開(kāi)心的,因?yàn)楹鋈灰?jiàn)到了親人就又大哭大鬧著要回家了,這樣對(duì)老師的教育工作將帶來(lái)一定的影響,希望家長(zhǎng)注意能注意到這一點(diǎn)。
2、請(qǐng)家長(zhǎng)配合老師做好幼兒入學(xué)的心理準(zhǔn)備工作。因?yàn)榭傆行┖⒆右凰偷接變簣@,就大哭大鬧起來(lái),怎么哄都不行,就是不愿意留下來(lái),父母會(huì)感到束手無(wú)策。其實(shí)家長(zhǎng)們不必為此擔(dān)憂,而是應(yīng)該幫助孩子減少對(duì)集體生活的恐懼感,家長(zhǎng)在家里千萬(wàn)不能用“你不乖、老師要罵的”之類的話嚇唬孩子,也不要用物質(zhì)去哄騙孩子,這樣無(wú)疑會(huì)把幼兒園的生活說(shuō)得很可怕,令孩子更不喜歡幼兒園。你應(yīng)該讓孩子知道幼兒園有許多好玩的玩具,許多小朋友可以在一起玩。還有就是家長(zhǎng)對(duì)待幼兒入園時(shí)得哭鬧要理智,孩子離開(kāi)他所熟悉得人,初到幼兒園,難免會(huì)哭一哭,只要大人不把這種情況看得很嚴(yán)重,采取不予理睬得態(tài)度,經(jīng)過(guò)幾次以后,孩子知道哭也沒(méi)有用,以后就不哭鬧了,并會(huì)對(duì)幼兒園生活逐漸習(xí)慣起來(lái)。
3、只要孩子不生病,就應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持每天送孩子上幼兒園,不要因?yàn)榧依镉腥丝淳蜁r(shí)不時(shí)地不上幼兒園,這樣會(huì)讓孩子更不愿意上幼兒園,而且孩子的情緒會(huì)更加的不穩(wěn)定。孩子如果有事或生病不來(lái)幼兒園,請(qǐng)及時(shí)通知我們老師,一定要請(qǐng)假,可以向三位老師中的任何一位請(qǐng)假,以便我們了解孩子的情況。我們?nèi)焕蠋煹碾娫捹N在外面的墻上。另外,入園時(shí)間是早上7:40—8:30,請(qǐng)家長(zhǎng)按時(shí)送孩子入園,最好是在8點(diǎn)后送,因?yàn)檫@樣我們?nèi)焕蠋煻荚。為了接送安全,我們園要制作幼兒接送卡,請(qǐng)照片沒(méi)交的家長(zhǎng)抓緊交。如果家長(zhǎng)有事請(qǐng)別人持幼兒的接送卡來(lái)接幼兒一定要事先打電話給我們。
4、接下去的天氣會(huì)漸涼,幼兒的著裝以舒適、方便為主,過(guò)于繁雜的服裝不適于幼兒園穿。如果孩子今天不舒服家長(zhǎng)有帶藥來(lái)幼兒園,一定要拿出來(lái)當(dāng)面交給老師,藥要寫上孩子的名字,并要把藥量分清楚,不要把幾天的藥都帶給一并交給老師,我們要看管一個(gè)班的孩子,沒(méi)辦法幫孩子分藥,請(qǐng)各位家長(zhǎng)見(jiàn)諒。根據(jù)季節(jié)的變化,請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)調(diào)整孩子的衣褲,更要保證幼兒在園尿濕后有合適的、干凈的衣褲換。有些家長(zhǎng)在書包里只有一件衣服或是一條褲子,這是不夠的,最少要一套。還有一點(diǎn)就是請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)關(guān)注外面溫馨提示中的各項(xiàng)通知。
5、 每周日給孩子勤剪指甲,每?jī)芍艿紫创矄伪惶住Vv到床單被套,有很多家長(zhǎng)還是沒(méi)有寫上孩子的名字,因?yàn)楸蛔佣家粯樱行┖⒆诱J(rèn)為是自己的,到別人的床上拿了別人的被子,沒(méi)有寫名字,我們也無(wú)法辨認(rèn),這樣就容易拿錯(cuò),雅文的媽媽就找不到空調(diào)被了,所以請(qǐng)家長(zhǎng)都檢查下,沒(méi)寫名字的一定要補(bǔ)上,枕頭,被子,被套,拖鞋,所有孩子拿到幼兒園的物品都要寫上孩子的名字。還有一點(diǎn)我提一下,開(kāi)學(xué)時(shí),所有的家長(zhǎng)都要求我要給孩子安排下鋪,家長(zhǎng)出于安全考慮,這是能理解的,可是下鋪床位有限,沒(méi)辦法滿足所有的家長(zhǎng),所以公平起見(jiàn),我按照?qǐng)?bào)名的先后順序安排床位,可是有些被安排在上鋪的家長(zhǎng)私自將調(diào)換,把別的孩子的名字貼到上鋪去,這種做法真的是不妥當(dāng),希望個(gè)別家長(zhǎng)要注意。尊重老師的安排?梢援(dāng)面溝通,這樣的行為希望不要再出現(xiàn)了。
6、安全問(wèn)題是我們不可疏忽的一部分,安全工作,警鐘長(zhǎng)鳴。因此我想把安全工作特別的強(qiáng)調(diào)一下。請(qǐng)家長(zhǎng)在家也經(jīng)常檢查一下孩子的口袋、書包,不要讓孩子帶有危險(xiǎn)的東西(如:硬幣、刀片等)。還有玩具、零食也不要帶來(lái),因?yàn)楹⒆訒?huì)搶。在這段時(shí)間內(nèi),我發(fā)現(xiàn)個(gè)別幼兒口袋里有藏一元的硬幣,希望各位家長(zhǎng)能夠引起注意。如果幼兒在家不肯拿出來(lái),來(lái)園時(shí)你一定要事先跟我們說(shuō)一聲。
7、也還是安全問(wèn)題,孩子來(lái)到幼兒園,幼兒園對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是個(gè)小小的“社會(huì)”,這個(gè)小“社會(huì)”里有各種類型的孩子,孩子的思想、行為發(fā)育不夠完全,孩子之間的各種能力也有差別,他們不能控制自己的行為,所以,在幼兒園里,孩子之間發(fā)生爭(zhēng)搶是不可避免的。而爭(zhēng)搶多數(shù)發(fā)生在調(diào)皮、好動(dòng)的孩子之間。爭(zhēng)搶的后果直接導(dǎo)致孩子動(dòng)手打人,這就是為什么調(diào)皮、好動(dòng)的孩子容易受傷,而女孩子及安靜、乖的男孩子受傷的概率則會(huì)低些的道理。有時(shí)孩子的打人行為不直接發(fā)生在爭(zhēng)搶之后,因?yàn)闋?zhēng)搶時(shí)會(huì)被老師制止,他們的打人行為也許會(huì)發(fā)生很久之后,這時(shí)的行為,我們老師就沒(méi)法控制。縱使不愿,也必然會(huì)發(fā)生。這是每個(gè)幼兒園都不可避免的,孩子受傷,也是我們老師最不愿見(jiàn)到的事情。家長(zhǎng)心疼孩子,這是肯定的,我們理解,換成是我們,也一樣會(huì)擔(dān)心、心疼。我們會(huì)盡我們的所能,去避免這些意外的發(fā)生。在我們努力的同時(shí),我想請(qǐng)家長(zhǎng)也理解下我們的工作,換位思考下,如果今天,你們不是家長(zhǎng),而是我們老師,每天要面對(duì)三十名孩子,精神高度緊張,害怕意外發(fā)生,單單這一項(xiàng)就夠傷腦筋的,更何況要吃喝拉撒的一大攤事,我們老師也真是十分不易的。家園聯(lián)系,是為了方便家長(zhǎng)和老師的溝通,溝通的目的是為了孩子更好的成長(zhǎng),也是老師和家長(zhǎng)的共同心愿。但前提一定是建立在相互的信任和理解之上的。請(qǐng)家長(zhǎng)支持我們的工作。
為了我們的工作能夠做的更好,希望各位家長(zhǎng)能給我們提出寶貴的建議,以后有問(wèn)題希望也能及時(shí)與我們溝通和交流。我們?nèi)焕蠋煂⒁哉嬲\(chéng)、熱情的態(tài)度對(duì)待每一位家長(zhǎng),力求做到令每位家長(zhǎng)放心、滿意。
最后衷心祝愿我班的寶寶健康快樂(lè)地成長(zhǎng)!
下面請(qǐng)?zhí)K老師(陳老師)為我們說(shuō)幾句:
家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束,再次感謝各位家長(zhǎng)的光臨,支持以及信任,謝謝!
幼兒園的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇19
尊敬的各位家長(zhǎng):
大家上午好,每學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)又見(jiàn)面了,很感謝各位家長(zhǎng)在百忙中抽空來(lái)參加我班的家長(zhǎng)會(huì),首先衷心地感謝你們一直以來(lái)對(duì)我們工作的理解和支持,這次召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的主要目的是向各位家長(zhǎng)匯報(bào)您的孩子從開(kāi)學(xué)至今在園的生活,學(xué)習(xí)情況,同時(shí)通過(guò)本次家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)一步增強(qiáng)家園聯(lián)系,促使我們不斷改進(jìn)工作和提高自身素質(zhì),現(xiàn)在由我來(lái)介紹這學(xué)期本班新來(lái)的2位老師,一位是的汪老師。一位是曹老師!
我園也經(jīng)過(guò)多方努力,也改善了本園的一些硬件設(shè)施與軟件設(shè)施(如:增設(shè)了大型玩具和各種教具等)我園也將在下學(xué)期申報(bào)區(qū)一級(jí)幼兒園,所以請(qǐng)家長(zhǎng)們放心,我們也將以高標(biāo)準(zhǔn)、最嚴(yán)格的要求自己,一同與各位家長(zhǎng)和幼兒進(jìn)步,我們的各種活動(dòng)(例如:豐富區(qū)域物品、六一、要帶什么東西等)。得到了家長(zhǎng)的大力支持,在此真誠(chéng)感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們的支持和配合!同時(shí),我們也相信,家長(zhǎng)們?cè)诮窈蟮娜兆永,也?huì)繼續(xù)支持我園的各項(xiàng)工作!
下面就將本學(xué)期的教育和保育及有關(guān)家長(zhǎng)關(guān)心的問(wèn)題向家長(zhǎng)匯報(bào)一下。
一、教育任務(wù):
實(shí)行保育和教育相結(jié)合的原則,對(duì)幼兒實(shí)施體、智、德、美,全面發(fā)展的教育,促使其身心和諧發(fā)展。首先還是要做好保育工作,在這里每個(gè)孩子都像自己的孩子一樣,他們的祖國(guó)的花朵,社會(huì)的未來(lái),父母的希望,我們和各位家長(zhǎng)一樣有共同的責(zé)任和義務(wù)來(lái)保護(hù)和教育好這些孩子們,保證他們身心健康發(fā)展,照料他們的生活供給以及幼兒生長(zhǎng)發(fā)育的必要營(yíng)養(yǎng),建立合理的生活制度,預(yù)防疾病和事故的發(fā)生。
1、每天保證有一小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間,早上晨煉內(nèi)容豐富,課后有課間游戲。
2、每天一次的戶外活動(dòng)主要是鍛煉幼兒的體質(zhì),在運(yùn)動(dòng)時(shí)幼兒都容易流汗,在這里我要感謝家長(zhǎng)積極配合老師給幼兒帶上毛巾。在運(yùn)動(dòng)是給孩子擦汗!
3、幼兒一日生活各個(gè)環(huán)節(jié):①入園:晨檢工作,早上我們的晨檢工作是一問(wèn),二看,三摸,四查,要求家長(zhǎng)不要讓孩子帶危險(xiǎn)物品入園。(如:打火機(jī),小刀,指甲剪,蛋糕棍子等)每天進(jìn)行五必。②膳食的安排:我院的膳食安排是根據(jù)幼兒生長(zhǎng)發(fā)育所需的年齡特點(diǎn)科學(xué)安排,根據(jù)幼兒園消化系統(tǒng)的生理特點(diǎn)安排膳和根據(jù)幼兒園所需的各利營(yíng)養(yǎng)素,而且注重營(yíng)養(yǎng)搭配,保證幼兒的供給量,(解釋幼兒告訴家長(zhǎng)的在園天天吃了什么菜)。我園的點(diǎn)心有哪些呢?有蘋果,香蕉,西瓜,綠豆糖水、紅棗稀飯、薏米稀飯、粉面之類,火腿等等。③中午進(jìn)餐方面:保證幼兒每天吃飽,吃好,不挑食,逐步培養(yǎng)幼兒獨(dú)立進(jìn)餐的能力。培養(yǎng)幼兒進(jìn)餐的良好習(xí)慣與進(jìn)餐衛(wèi)生,保證桌面、地面、衣服三干凈,正確使用勺子。中午進(jìn)餐方面:保證幼兒每天吃飽,吃好,不挑食,逐步培養(yǎng)幼兒獨(dú)立進(jìn)餐的能力。中午進(jìn)餐方面我說(shuō)一下,有些家長(zhǎng)擔(dān)心自己的小孩在園吃不飽,其實(shí)大可不必,我們這里吃中午飯是11:15,現(xiàn)在天氣較熱,我園更注重飯菜質(zhì)量和湯的效用,所以請(qǐng)家長(zhǎng)放心生活習(xí)慣方面,但本班有些孩子們的進(jìn)餐習(xí)慣比上期有所退步。一是吃飯愛(ài)講話,我們并不是絕對(duì)不許孩子講話,這是不符合新的教育觀念的,但孩子們閑聊起來(lái)就沒(méi)完沒(méi)了,飯也顧不得吃,結(jié)果是不去催他們的話,他們能吃很久。二是吃飯時(shí)衛(wèi)生習(xí)慣差,桌面、地面都是米粒菜粒,有的孩子還把不要吃的東西扔到別人碗里。三是坐姿,常有幼兒喜歡搖凳子或把腳抬到凳子上。
我們兩位老師齊抓共管,孩子的進(jìn)餐習(xí)慣進(jìn)步比較大,卓見(jiàn)成效。當(dāng)然,吃飯有問(wèn)題的孩子還是有,其中也有一些家庭的原因,說(shuō)明我們家長(zhǎng)的一些家長(zhǎng)怕孩子吃得慢,吃得臟,還喂孩子,挑食等這些都不利于孩子良好進(jìn)餐習(xí)慣的養(yǎng)成。希望在座的家長(zhǎng)以后也注意一下。很多小孩也在進(jìn)餐方面有很大的進(jìn)步,如蔡錦耀。蔡攖婷。黃欣語(yǔ)。陳子揚(yáng)。葉詩(shī)婷。等人有很大進(jìn)步。④洗方面:喝水洗臉每人一巾一杯,做到隨渴隨喝,洗臉也是用自己的毛巾洗臉,所以在毛巾杯架上也有自己孩子的名字,以防其他小朋友弄錯(cuò),在開(kāi)學(xué)初我們要求家長(zhǎng)把幼兒照片交上來(lái),用以貼紅花欄,到現(xiàn)在還有部分人沒(méi)交上來(lái)。⑤午睡方面:保證你的孩子有兩小時(shí)的睡眠時(shí)間,老師值班時(shí)會(huì)巡回檢查幼兒是否蓋好被子、睡姿是否正確,對(duì)一些午睡時(shí)的不良習(xí)慣及時(shí)糾正和培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立睡眠的習(xí)慣。如:有些回家的小朋友老是下午上課打瞌睡,在這里也請(qǐng)家長(zhǎng)在家時(shí)盡量讓他們?cè)缢粫?huì)兒,這樣才能保證他們上午來(lái)園上課有精神。⑥衛(wèi)生消毒工作:幼兒的毛巾口杯由保育每天消毒,餐具每天由后勤人員進(jìn)行消毒,除了消毒工作做好以外,同時(shí)也做好了疾病的防治工作和隔離工作,如在園頭。肚子痛,發(fā)熱,拉肚子等老師也會(huì)帶去保健室給予及時(shí)處理,也會(huì)同時(shí)打電話給你們。在這學(xué)期有很多小朋友發(fā)燒生病,抵抗能力有所下降,在這提醒家長(zhǎng)在季節(jié)轉(zhuǎn)換的時(shí)候要注意流行性感冒。請(qǐng)家長(zhǎng)記得給幼兒請(qǐng)假。這里表?yè)P(yáng):李云鵬。梁煒浩。胡煊。連悅。王曉桐。荊斌等家長(zhǎng)積極來(lái)電請(qǐng)假。
二、培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣
1、培養(yǎng)幼兒正確的書寫姿勢(shì),教給幼兒正確的執(zhí)筆方法,及時(shí)糾正不正確的書寫姿勢(shì)。很多家長(zhǎng)都覺(jué)得寫字不好教他們不會(huì)寫!我認(rèn)為有些家長(zhǎng)就是拿著孩子的手寫自己在寫,這樣孩子是學(xué)不會(huì)的,我們應(yīng)該拿著孩子的手,你告訴他怎么寫,讓他帶著你寫!這樣會(huì)減少小孩的依賴性,讓他學(xué)的更快!
2、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力,就是幼兒受到危險(xiǎn)或可能發(fā)生然危險(xiǎn)時(shí)的能力及其應(yīng)變能力的具體表現(xiàn)。防止意外事故的發(fā)生,使幼兒身心健康得到保障,能知道119、120、110等最基本號(hào)碼代表的意思。我們也在十四周時(shí)進(jìn)行了消防演練。
3、培養(yǎng)幼兒愛(ài)清潔、講衛(wèi)生、不滾地,不隨地亂扔果殼和不涂墻畫壁的行為習(xí)慣。幼兒平時(shí)玩鬧時(shí)喜歡滾地,也比較喜歡到處亂畫,希望比較調(diào)皮的孩子能正視到自己的錯(cuò)誤,并積極改掉這些壞習(xí)慣!
幼兒園的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇20
各位老師、家長(zhǎng), 小朋友,
早上好!
今天是12月5日星期一,美好的一周從開(kāi)始了, 我是大一班郭梓煜小朋友的爸爸。
今天幼兒園的老師讓我在這里發(fā)言, 談?wù)劷逃⒆拥囊恍?a href="http://9000bbs.cn/fanwen/xindetihui2/">心得體會(huì)。 說(shuō)真的我也不知道該說(shuō)些什么。
這個(gè)話題太大了, 太沉重了。 我想每個(gè)家長(zhǎng)有每個(gè)家長(zhǎng)的方法,也會(huì)因材施教。 我在這里分享一下我的一些方法,大家互相學(xué)習(xí)。
郭梓煜是一個(gè)活沷、可愛(ài)、愛(ài)學(xué)習(xí)的小朋友,這些都是很好的,但也會(huì)碰到很多頭痛的地方,比如:上課在教室亂跑,不認(rèn)真聽(tīng)講、早上不做早操、咬手指中午不睡午覺(jué)等等,而這些情況在郭梓煜小朋友身上表現(xiàn)得尤其突出。
為了想讓他改掉這些問(wèn)題,我們?cè)诩依镎娴南肓撕芏噢k法,打、罵都用上了。但是沒(méi)用效果,打罵過(guò)后,還是沒(méi)有改掉這些壞毛病。
甚至是小孩的心里出了什么問(wèn)題。 有一次我打他打得很重,在孩子洗澡的時(shí)候屁股上都留下了五個(gè)指印。 他奶奶看得了心痛, 就跟我說(shuō), 以后不要下手那么重了,孩子大了,有事好好跟他說(shuō)。對(duì)!‘有事好好跟他說(shuō)’這句話提醒了我。這以后我們就用溝通說(shuō)道理的方式去引導(dǎo)他代替了原來(lái)的打罵。同時(shí)也和幼兒園老師相互交流,相互配合。
沒(méi)有想到效果比打罵好。僅僅一個(gè)多學(xué)期的時(shí)間,郭梓煜小朋友就有了很大的進(jìn)步。這不得不讓我反思之前的棍棒教育方法,也讓我深刻的體會(huì)到和小孩溝通交流的重要性。現(xiàn)在不僅改掉之前的一些壞習(xí)慣,還能堅(jiān)持早上起床第一件事刷牙洗臉,放學(xué)回家先做作業(yè),作完作業(yè)再出去玩;星期一到星期四放學(xué)回家不能看電腦電視,星期五放假才可以看電視的習(xí)慣等。習(xí)慣和溝通真的都非常重要,現(xiàn)在這個(gè)學(xué)期變化非常大,在這里要感謝幼兒園的老師,感謝你們的辛苦的付出。
因此我們覺(jué)得:注重跟孩子的溝通;和注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立.自理能力,以及以身作則,言傳身教, 為孩子樹(shù)立良好品德行為的榜樣。
一: 注重與孩子的溝通
家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,對(duì)孩子一生的發(fā)展十分重要,因此家長(zhǎng)與孩子的溝通至關(guān)重要。無(wú)論是家長(zhǎng)與孩子溝通的方式,還是溝通的內(nèi)容,都直接影響著孩子心理等各方面的發(fā)展。
首先我們要知道孩子在想什么, 需要什么。 這就需要我們做父母的要認(rèn)真耐心的去跟孩子溝通。 如果不耐心的和孩子溝通,
總是以我們大人的思維和方式去要求孩子必須這樣做,那樣做。 不要說(shuō)孩子不理解。 就是我們大人與大人直接有時(shí)候都不能理解。
跟孩子交流的方式也很重要。交流的時(shí)候盡量用孩子聽(tīng)得懂的簡(jiǎn)單簡(jiǎn)短的句子,不要用長(zhǎng)篇大論,不要用責(zé)罵的語(yǔ)氣。否則那就不是溝通,那是大人對(duì)小孩的情緒發(fā)泄。
簡(jiǎn)單的例子: 如果孩子哭了, 你得知道孩子為什么哭 ?! 這就需要去問(wèn)問(wèn)孩子你怎么啦,是餓了?
還是哪里不舒服? 還是想媽媽了?; 還比喻孩子不吃飯。
為什么不吃飯?! 是剛剛吃了零食?! 還是喝了牛奶? 是不是哪里不舒服?! 等等 只有去了解了孩子哭的原因后,
你才能知道怎么去解決孩子哭的問(wèn)題。只有了解孩子不吃飯的原因, 才能知道為什么不吃飯。 那我們需要了解這些原因,這就需要跟孩子去溝通交流。顯而易見(jiàn),溝通的重要性。
二、以身作則,言傳身教, 為孩子樹(shù)立良好品德行為的榜樣
父母是孩子的啟蒙老師,家庭是孩子的第一個(gè)學(xué)習(xí)場(chǎng)所。做父母的提供給孩子一個(gè)家的同時(shí), 也要給他們樹(shù)立一個(gè)良好品德行為的榜樣。要“以身作則,言傳身教。
孩子的模仿能力很強(qiáng),良好的家庭環(huán)境,父母的良好品德,良好行為習(xí)慣,都會(huì)影響孩子的一生。孩子是父母的復(fù)制品。復(fù)制品的品質(zhì)好不好,就要看父母這個(gè)樣板了。
三、注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立.自理能力
現(xiàn)在這個(gè)階段我們培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力可以從讓他做一些力所能及的事情。很多家長(zhǎng)認(rèn)為孩子會(huì)越幫越忙,自己5分鐘能做好的事情孩子半個(gè)小時(shí)都做不好,所以不讓孩子動(dòng)手做事,這種做法是不對(duì)的。
如果不想培養(yǎng)一個(gè)事事依賴別人的孩子的話,千萬(wàn)不要做一個(gè)萬(wàn)事包辦的家長(zhǎng)。我們平時(shí)讓孩子做一些他自己力所能及事,讓她自己去嘗試。比如讓她自已刷牙、洗臉、穿衣等等。獨(dú)立的能力不是天生的,是必須從小加以培養(yǎng)的。只要她能夠做的一定要讓孩子去嘗試。
從小培養(yǎng)孩子的獨(dú)立.自理能力,孩子將會(huì)受益一生。
孩子是家庭的希望,社會(huì)的未來(lái)。對(duì)于幼兒園的小朋友來(lái)講,家長(zhǎng)對(duì)孩子的家庭教育更有不可推卸的責(zé)任。
為了下一代, 我們定當(dāng)要付出更多的努力。
幼兒園的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇21
各位家長(zhǎng),你們好!
首先十分感謝各位這天能夠準(zhǔn)時(shí)來(lái)參加本學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)。這是一個(gè)新的學(xué)期,我們的孩子帶著老師和家長(zhǎng)的期盼進(jìn)入了大班第一學(xué)期。感謝你們一向以來(lái)對(duì)我們工作的理解和支持。下方我代表本班三位老師向大家介紹本學(xué)期開(kāi)展的工作。首先介紹班級(jí)幼兒狀況:一、班級(jí)幼兒目前狀況:
(1)看圖書有一半沒(méi)有興趣。
上學(xué)期每個(gè)孩子在語(yǔ)言方面都有多多少少的進(jìn)步,但是我們班級(jí)的圖書常被幼兒搶壞、因?yàn)殄e(cuò)誤的看書方式損壞,我們準(zhǔn)備開(kāi)展“我愛(ài)圖書”活動(dòng),引導(dǎo)孩子們帶著目的,帶著問(wèn)題去看書,幫忙孩子養(yǎng)成有序翻書的習(xí)慣;要教會(huì)孩子認(rèn)識(shí)封面和封底,學(xué)習(xí)從前(封面)往后一頁(yè)一頁(yè)輕輕翻書?吹臅r(shí)候,可用手指著畫面資料一樣一樣的說(shuō)?赐旰,要把書合起來(lái),并且封面朝上“送回家”。
這學(xué)期,我們鼓勵(lì)孩子從家中帶來(lái)圖書,并與伙伴分享,我們組織閱讀與講故事相結(jié)合,此刻班里有一半的孩子閱讀和講故事的用心性很高,還有部分孩子不會(huì)看書,因此我們讓部分表達(dá)潛力強(qiáng)的孩子講故事,以這樣的方法來(lái)帶動(dòng)另一半孩子的閱讀和講述的用心性。這個(gè)活動(dòng)沒(méi)有家長(zhǎng)的幫忙是沒(méi)法開(kāi)展的,所以,家長(zhǎng)們要配合做好以下工作:①孩子帶來(lái)的好書(故事、知識(shí)性),首先自我至少會(huì)講上方的一個(gè)或一點(diǎn)以上。②鼓勵(lì)孩子大膽地在群眾面前講。我們期望每個(gè)孩子都能上來(lái)講,每人都樂(lè)于展示自我。(2)在群眾面前大膽講故事、聲音響亮,聲情并茂的不多。本學(xué)期我們準(zhǔn)備開(kāi)展講故事比賽。我們了解到有的孩子在一周內(nèi)每一天都有新的故事,講故事的欲望十分強(qiáng)烈,平時(shí)膽子很小的孩子,只要準(zhǔn)備了,也能在群眾面前把故事講出來(lái),碰到有的孩子講了一半忘記了,我們就鼓勵(lì)他再想想,也能夠根據(jù)自我的意思講下去,如果講不下去了就再回去準(zhǔn)備下次再講。不管孩子們上來(lái)講的質(zhì)量如何,老師都給孩子和家長(zhǎng)必須的意見(jiàn)反饋,并獎(jiǎng)給他們一個(gè)“故事娃娃貼畫”。(3)交往方面靦腆的甚多
不少家長(zhǎng)都反映自我的孩子膽小、怕和別人說(shuō)話尤其是陌生點(diǎn)的孩子膽小的原因多種多樣,但多數(shù)孩子膽小、孤獨(dú)都是與缺乏經(jīng)驗(yàn)有關(guān)。因?yàn)椴簧偌议L(zhǎng)常常唯恐孩子發(fā)生意外,整天護(hù)著、保著,父母的包辦代替剝奪了孩子學(xué)習(xí)自我解決問(wèn)題和鍛煉意志的機(jī)會(huì)。在園,我們鼓勵(lì)幼兒大聲地向別人介紹自我的名字,老師的教學(xué)也多以“開(kāi)放型”組織,有意創(chuàng)造一個(gè)自由的空間,讓孩子們?nèi)ソ煌?在家,我明白好多家長(zhǎng)都成了好朋友,帶著自我的孩子與同學(xué)一齊在外游戲,到同學(xué)家做客。孩子們很快地從自我一個(gè)人玩到手牽手玩娃娃家、到早上見(jiàn)了面互相問(wèn)早,最后到自我想辦法解決交往中出現(xiàn)的問(wèn)題。在這學(xué)期我們多為孩子們創(chuàng)造更多更廣的交往機(jī)會(huì),①去小班尋找一名喜歡的弟弟、妹妹,為他們唱一首歌,念一首兒歌,帶他們到戶外游戲等。②與大班的哥哥姐姐一齊畫同一主題的畫,互相交流,學(xué)習(xí)更多繪畫方面的技巧。(4)分享玩具
班級(jí)中幼兒常常交換玩具玩,雖然大家能友好的交換玩具,但一些幼兒不明白要愛(ài)護(hù)別人的玩具,常常出現(xiàn)把別人的玩具弄壞的狀況。而且有個(gè)別孩子每一天帶來(lái)玩具后,玩具就占據(jù)他的一天。那些安靜些的活動(dòng)就無(wú)法開(kāi)展。但是玩具畢竟有其教育好處,所以我們決定統(tǒng)一,每周五為玩具分享日,孩子能夠選取自我喜歡的玩具帶來(lái)分享。家長(zhǎng)幫忙教育孩子要懂得愛(ài)護(hù)別人的玩具。我們也會(huì)針對(duì)交換玩玩具,該如何玩?與幼兒一齊討論,確立幾條簡(jiǎn)單的規(guī)則共同遵守和互相監(jiān)督。
二、介紹本學(xué)期工作計(jì)劃
幼兒園與其他學(xué)校最大的區(qū)別是教育對(duì)象的不一樣。這就決定了我們工作的總目標(biāo)是“保教并重”。我班由李老師分管保育工作。她嚴(yán)格遵守幼兒園的衛(wèi)生保健制度,堅(jiān)持每一天早上打掃衛(wèi)生,持續(xù)室內(nèi)外的整潔,幼兒的毛巾和水杯每一天消毒一次,玩具每周消毒一次,寢室每一天離園前用紫外線燈消毒,椅子定期擦洗。床單每半月清洗一次。幼兒午睡時(shí)候又要打掃教室和走廊的衛(wèi)生。透過(guò)嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度,保證了幼兒舒適、整潔的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。在重視保育工作的同時(shí),我們也沒(méi)有忽視對(duì)幼兒教育方面的培養(yǎng)。我園目前根據(jù)幼兒園新綱要精神,力求在一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)都對(duì)孩子的發(fā)展產(chǎn)生教育影響。而在教學(xué)方面強(qiáng)調(diào)以下問(wèn)題:
1、重視孩子潛力的培養(yǎng):
我班幼兒在開(kāi)學(xué)初,大部分幼兒都自理潛力很差。如吃飯不香,不愿意自我穿脫衣服,鞋子,不清楚自我的水杯毛巾號(hào)碼等等。經(jīng)過(guò)近期幼兒園的學(xué)習(xí)和生活,很多幼兒不僅僅愿意自我的事情自我做,而且還有部分幼兒能夠幫忙父母干力所能及的事。部分孩子任務(wù)意識(shí)也很強(qiáng)、能夠完整的向家長(zhǎng)轉(zhuǎn)告老師的通知。這就是我們注重對(duì)幼兒進(jìn)行潛力培養(yǎng)的效果,期望大家一如既往地支持我們開(kāi)展好此項(xiàng)工作。2、重視孩子素質(zhì)的全面發(fā)展和提高:
在幼兒園,我們更重視幼兒的全面發(fā)展。此刻很多家長(zhǎng)的教育理念也比較先進(jìn),明白孩子不是會(huì)認(rèn)多少個(gè)拼音、會(huì)計(jì)算10以內(nèi)甚至20以內(nèi)加減法,就表示這個(gè)孩子有多聰明的!队變簣@教育大綱》里明確規(guī)定,潛移默化的生活與游戲才是幼兒的主體,從中幼兒得更多的經(jīng)驗(yàn)積累,并讓他們?cè)诖嘶A(chǔ)上有所發(fā)展有所提高。個(gè)性在幼兒園幼兒一天的生活學(xué)習(xí)基本上都在這個(gè)班級(jí)范圍里,孩子的性格、潛力都對(duì)他能否適應(yīng)群眾生活、能否展現(xiàn)出自我的個(gè)性特長(zhǎng)、能否得到更好的發(fā)展影響很大。所以我們的教育教學(xué)活動(dòng)主要以培養(yǎng)幼兒興趣、提高幼兒潛力和培養(yǎng)幼兒的習(xí)慣為主,以豐富多彩的主題教育活動(dòng)。區(qū)域活動(dòng)。游戲活動(dòng)等多種形式開(kāi)展。
3、重視對(duì)孩子的賞識(shí)教育
我們對(duì)待班級(jí)幼兒進(jìn)行賞識(shí)教育,認(rèn)同幼兒的做法,每一天在學(xué)習(xí)、常規(guī)、用餐、禮貌、午睡等方應(yīng)對(duì)幼兒進(jìn)行表?yè)P(yáng)。用小星星粘貼來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)他們,他們會(huì)很開(kāi)心的把自我的星星貼在走廊外面的自我展示作品版上,還互相比誰(shuí)的星星多,在幼兒數(shù)的這個(gè)過(guò)程中,既訓(xùn)練了幼兒的點(diǎn)數(shù)潛力還激勵(lì)了幼兒的上進(jìn)心。效果十分好!三、家園配合有效互動(dòng)我們的工作要做好,更重要的是得到各位的支持,因此期望各位能配合我們做好以下的一些工作:
1)為讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng),期望各位家長(zhǎng)能盡量讓孩子在8:30前到園。如果因?yàn)橐恍┨厥庠蜻t入園,請(qǐng)您輕聲的和孩子道別、和老師交談,不要影響其他孩子的正;顒(dòng)。
2)如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí),請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師,以便我們能多關(guān)注孩子,避免意外事故的發(fā)生。
3)在家早晚睡覺(jué)穿脫衣服可讓孩子們自我完成,并指導(dǎo)鼓勵(lì)孩子把衣褲疊放整齊,讓孩子的自我服務(wù)潛力得到鍛煉。4)輔助教學(xué)
、僬J(rèn)識(shí)自我的姓名,初步學(xué)寫姓名。有的小朋友連自我的姓名也不認(rèn)識(shí),由于不認(rèn)識(shí)自我的姓名,就經(jīng)常出現(xiàn)拿錯(cuò)書本的現(xiàn)象。
、诟鶕(jù)季節(jié)變化,利用自然環(huán)境,對(duì)幼兒加強(qiáng)隨機(jī)教育,豐富幼兒的知識(shí),開(kāi)闊幼兒的視野。能夠幫孩子記下春游時(shí)自我的發(fā)現(xiàn),寫在紙上教給老師,讓全班的幼兒一齊分享。
5)安全問(wèn)題:
①為加強(qiáng)幼兒安全教育、管理,我們?nèi)匀粚?shí)行“家長(zhǎng)憑接送卡接送幼兒”制度,就是說(shuō)你的孩子每一天有固定人員使用卡接送,要是固定人員臨時(shí)有事,最好請(qǐng)您提前把接送卡轉(zhuǎn)交給當(dāng)天要來(lái)接孩子的那個(gè)人,在來(lái)不及轉(zhuǎn)交的狀況下,請(qǐng)您及時(shí)打個(gè)電話跟老師聯(lián)系好,交待臨時(shí)接送人的姓名,外貌特征等,以便老師核對(duì),老師的電話號(hào)碼張貼在家園欄里面。乘車幼兒請(qǐng)堅(jiān)持佩戴乘車卡。
②放學(xué)以后請(qǐng)要求孩子及時(shí)回家,不在幼兒園內(nèi)長(zhǎng)時(shí)間逗留,玩大型玩具等,請(qǐng)大家回去后必須要轉(zhuǎn)告各位爺爺奶奶、外公外婆們,另外我們也會(huì)督促孩子,避免事故的發(fā)生。6)廢舊材料的收集
本學(xué)期學(xué)校里以廢舊材料的利用與制作為重點(diǎn)要開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng),象美勞制作區(qū)、科學(xué)區(qū)等區(qū)域活動(dòng)展開(kāi)都需要廢舊物品來(lái)充當(dāng),例如:一些飲料瓶、酸奶盒之類的洗干凈后拿來(lái)。收集磁鐵。各種稱量工具等感謝一些家長(zhǎng)十分配合我們的各種區(qū)域活動(dòng)的開(kāi)展,通知寫出不久就見(jiàn)孩子帶著果凍殼、空瓶子等來(lái)幼兒園。7)聯(lián)系交流
我們現(xiàn)行的方式主要是個(gè)別訪問(wèn)、電話聯(lián)系、開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)、家長(zhǎng)園地,以及網(wǎng)上留言交流等。
個(gè)別訪問(wèn)我們主要是根據(jù)孩子的狀況進(jìn)行有針對(duì)性地訪問(wèn),(例如:繪畫時(shí)不夠認(rèn)真、上課注意力不集中、動(dòng)手潛力差、會(huì)經(jīng)常與其他小朋友發(fā)生沖突的這些孩子們)可能不會(huì)做到很全面,在那里請(qǐng)家長(zhǎng)們諒解。其實(shí)如果孩子在家有什么比較特殊的表現(xiàn)狀況,家長(zhǎng)們也能夠和老師交談,告訴我們。
電話聯(lián)系:主要是對(duì)于工作繁忙無(wú)暇接送或發(fā)生特殊狀況的孩子家長(zhǎng)所采取的聯(lián)系方式。如:孩子突然生病發(fā)燒等急需通知,我們就會(huì)及時(shí)給家長(zhǎng)電話聯(lián)系。那么為了便于和家長(zhǎng)們的聯(lián)系,如果你的家庭地址或電話號(hào)碼有所變動(dòng)的請(qǐng)及時(shí)到我們教師處更改資料卡等信息。家園聯(lián)系欄:即我們門口的家園欄主要是讓家長(zhǎng)了解本班的教育要求、資料、信息、家教知識(shí)、以及需要配合的工作。期望家長(zhǎng)每一天在接孩子時(shí)能花幾分鐘的時(shí)間來(lái)看看,關(guān)心一下班級(jí)動(dòng)態(tài),這樣對(duì)孩子也有很的幫忙的。8)、征求家長(zhǎng)意見(jiàn)和要求
本學(xué)期我們將組織幼兒參加慶國(guó)慶,冬季運(yùn)動(dòng)會(huì),迎新年,學(xué)期保教匯報(bào)會(huì)等活動(dòng)。幫忙家長(zhǎng)了解幼兒在園的生活學(xué)習(xí)狀況,加深家長(zhǎng)與孩子之間的交流。在《家園欄》中我們也將向家長(zhǎng)介紹一些好的教育文章,并告之家長(zhǎng)我們的教學(xué)進(jìn)度,同時(shí)我們十分期望能在《家園欄》中能看到各位家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的心得,如果我們每個(gè)人能說(shuō)出自我的教育心得和別人分享,那么我們就能找到適合自我孩子的教育方法,讓孩子能更加愉快的成長(zhǎng)。為了我們的工作能夠做的更好,期望各位能給我們提出寶貴的推薦和要求。(請(qǐng)家長(zhǎng)們提意見(jiàn)和推薦)三、結(jié)束語(yǔ)
家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束,如果你還有什么不清楚或者想了解的地方,你能夠和我們老師個(gè)別交流。最后,我衷心感謝家長(zhǎng)們一向以來(lái)對(duì)我們工作的支持和配合,使我們各方面都有了必須的進(jìn)步和改善,當(dāng)然在我們的工作中還存在著一些不足,我想在以后的工作中我會(huì)不斷實(shí)踐和總結(jié),爭(zhēng)取將這份工作做得更好,同時(shí)也期望家長(zhǎng)們能給我們一些寶貴的意見(jiàn),以便家園共育,為促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展作努力!多謝大家!
幼兒園的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇22
各位家長(zhǎng)朋友們:
晚上好!非常感謝家長(zhǎng)朋友們抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),在此,我首先祝賀您的孩子進(jìn)入學(xué)校教育階段,成為一名小學(xué)生,開(kāi)始了一段新的人生旅程! 也感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們學(xué)校的信任,將孩子送到這里來(lái),讓我們能與孩子們共同成長(zhǎng)!在這短短的兩個(gè)星期的時(shí)間里,雖然我沒(méi)來(lái)得及與你們一一交流,但我時(shí)時(shí)處處能感到你們對(duì)我工作的支持、理解和包容。今天有這樣的機(jī)會(huì)走到一起,共同地討論和交流一些關(guān)于我們孩子的學(xué)習(xí)和生活,作為孩子的班主任,在交流之前我想先以我個(gè)人的名義,向今天所有到來(lái)的或者沒(méi)有到來(lái)的家長(zhǎng)表達(dá)我深深的謝意,感謝大家對(duì)我工作的支持,對(duì)學(xué)校工作的支持。
我們深知,這61張燦爛可愛(ài)的笑臉都承載著各位家長(zhǎng)的殷切希望和美好的憧憬,我定會(huì)竭盡所能地做好本職工作,為孩子們的未來(lái)鋪設(shè)一個(gè)穩(wěn)健的起飛平臺(tái)!
接下來(lái),就以下幾個(gè)方面跟家長(zhǎng)們進(jìn)行溝通和說(shuō)明:
一、一年級(jí)新生特點(diǎn)
孩子們初入小學(xué),面對(duì)的是新的環(huán)境、新的老師、新的伙伴、新的作息時(shí)間和新的學(xué)習(xí)要求。雖然一部分孩子學(xué)前受過(guò)這方面的訓(xùn)練,但實(shí)際上生活和學(xué)習(xí)還有很大區(qū)別。學(xué)生在心理和生活上會(huì)感到很不適應(yīng)。
1、 時(shí)間緊湊、心理緊張
上學(xué)后,每天的時(shí)間安排遠(yuǎn)比幼兒園來(lái)得緊湊,對(duì)新入學(xué)的孩子來(lái)說(shuō)顯得有點(diǎn)緊張。每天八點(diǎn)上課,上午4節(jié)下午3節(jié),上午一二節(jié)課后有課間操,,課間休息都是10分鐘。
2、 作息要求嚴(yán)格,生活相對(duì)受約束
在幼兒園,大小便想什么時(shí)候去,就什么時(shí)候去。但小學(xué)一般是在課間才能上廁所,男、女是分開(kāi)的,而且大小便后的事要自己來(lái)做,這里希望家長(zhǎng)在家就這方面對(duì)孩子進(jìn)行一下訓(xùn)練,教會(huì)孩子,以免在學(xué)校自己心理承受壓力,給學(xué)習(xí)造成負(fù)擔(dān)。
幼兒園的課堂,老師要求不會(huì)太嚴(yán),學(xué)生可以自由進(jìn)出,升入小學(xué)后學(xué)校將作出要求,學(xué)生可能會(huì)有約束感,當(dāng)然我們會(huì)采取相應(yīng)措施引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)這些要求,也希望家長(zhǎng)配合進(jìn)行教育,讓孩子明確這些要求。
3、 學(xué)習(xí)任務(wù)重、心理壓力大
幼兒園以活動(dòng)、游戲?yàn)橹,小學(xué)則以學(xué)科教育為主(開(kāi)設(shè)課程有:語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、音樂(lè)、美術(shù)、體育、活動(dòng)、健康、思品,7—8門學(xué)科,各課都有相應(yīng)的教學(xué)要求)。學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,要參與學(xué)習(xí)過(guò)程、掌握學(xué)習(xí)方法、獲取文化知識(shí),任務(wù)重、壓力大。
二、新生入學(xué)特別要關(guān)注的幾個(gè)問(wèn)題
那么多的第一次在等待著他們,孩子進(jìn)入一年級(jí)首先感到的是新鮮、好奇,學(xué)習(xí)上所有的行為都是被動(dòng)的,這要給他們一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程,縮短這個(gè)過(guò)程讓他們盡快適應(yīng)新的環(huán)境,需要家長(zhǎng)與學(xué)校共同努力,家庭教育與學(xué)校教育步調(diào)一致才能取得理想的教育教學(xué)效果,所以,相關(guān)的一些工作還希望家長(zhǎng)朋友們密切配合。這里提幾點(diǎn)建議,供大家參考。
1、關(guān)注孩子第一個(gè)月的情緒(喜、怒、哀、樂(lè))
進(jìn)入小學(xué)的頭一個(gè)月很重要,是學(xué)生最不適應(yīng)的一個(gè)月,是最不穩(wěn)定的一個(gè)月,也是最容易形成差異的一個(gè)階段。
這時(shí)的孩子需要關(guān)心、需要鼓勵(lì)(激勵(lì))、需要理解、需要幫助,更需要規(guī)范,而這些需求和渴望,孩子會(huì)通過(guò)不同的方式反映出來(lái),等待家長(zhǎng)去解讀,如你今天發(fā)現(xiàn)孩子情緒不高,交流中知道是今天沒(méi)有找到一起玩的小伙伴,你就可以與他探討原因,鼓勵(lì)他可以主動(dòng)走進(jìn)其他小朋友,或把幫助別人作為一件快樂(lè)的事情,你就可以得到更多的快樂(lè)等等。如孩子與其他小朋友鬧矛盾,也應(yīng)堅(jiān)持從正面引導(dǎo),找出解決途徑,盡量不要一味護(hù)短或簡(jiǎn)單批評(píng)。得到老師表?yè)P(yáng)、作業(yè)得優(yōu)等等家長(zhǎng)一了解到就要及時(shí)肯定,表?yè)P(yáng),讓其嘗到成功的喜悅。作為家長(zhǎng)要善于觀察孩子情緒和興趣的變化,耐心傾聽(tīng)孩子的聲音(聽(tīng)他們講學(xué)習(xí)、活動(dòng)、老師、伙伴、校園,知道對(duì)什么最感興趣,和誰(shuí)最好,最喜歡哪位老師),從而了解孩子在校的情況,進(jìn)而有的放矢地進(jìn)行引導(dǎo)。
這時(shí)的引導(dǎo)對(duì)他們的一生有極大的影響,如果這時(shí)我們家長(zhǎng)放棄了這個(gè)機(jī)會(huì),因工作忙或其他原因?qū)⒆硬宦劜粏?wèn),或把這種責(zé)任委托他人,那將是一種遺憾。
孩子進(jìn)入一年級(jí),邁入小學(xué)的校門,就正式進(jìn)入學(xué)習(xí)階段,除了正規(guī)的課堂學(xué)習(xí),家庭作業(yè)是很重要的一個(gè)內(nèi)容,在漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)過(guò)程中,培養(yǎng)孩子獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣就顯得尤其重要,結(jié)合以往的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),我在這里就這一方面想補(bǔ)充幾點(diǎn):
1)、首先與老師保持聯(lián)系,了解孩子家庭作業(yè)的數(shù)量,以及孩子所交作業(yè)的質(zhì)量。
2)、設(shè)置一張時(shí)間表,包括開(kāi)始和結(jié)束的時(shí)間。不要把做作業(yè)時(shí)間安排在快要上床的時(shí)候,因?yàn)檫@時(shí)候孩子可能困倦了。周末的作業(yè)最好安排在星期六完成,不要等到星期天晚上再寫。
3)、鼓勵(lì)孩子把家庭作業(yè)分成“我自己可以獨(dú)立完成的”和“我需要幫助才能完成”兩部分。家長(zhǎng)要給孩子一些幫助,配合老師完成部分作業(yè),例如:聽(tīng)寫生字、聽(tīng)算練習(xí)等。這是在培養(yǎng)孩子的責(zé)任心和獨(dú)立性。
4)、給孩子制定一個(gè)規(guī)矩,在完成作業(yè)之前,不允許看電視與玩耍等。這是培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵。
5)、為孩子提供一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境,比如光線明亮、環(huán)境安靜無(wú)噪音,這樣有利于孩子集中注意力。家長(zhǎng)在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候,盡量不要看電視。家長(zhǎng)看書,孩子寫作業(yè)和家長(zhǎng)看電視、聊天、打撲克等,孩子寫作業(yè)的效果是絕對(duì)不同的,這既是一個(gè)環(huán)境營(yíng)造的問(wèn)題,也體現(xiàn)了榜樣的力量。
6)、在孩子很好地完成了作業(yè)的時(shí)候,要及時(shí)表?yè)P(yáng),并注意表?yè)P(yáng)要具體、直接。比如:“今天聽(tīng)寫了20個(gè)生詞,你答對(duì)了19個(gè),比昨天有進(jìn)步了。”
7)、當(dāng)孩子的作業(yè)寫完了,家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí),不要輕易地給孩子指出與改正錯(cuò)誤,更不要明確給出正確答案,那樣是不可能讓孩子留下深刻的印象的。應(yīng)該讓孩子自己檢查,找出錯(cuò)誤后自行改正。只有在孩子檢查多遍仍未發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)家長(zhǎng)再予以啟發(fā)引導(dǎo),盡量避免直接指正。
8)、不要讓孩子養(yǎng)成打電話給同學(xué)問(wèn)作業(yè)的習(xí)慣,孩子問(wèn)過(guò)一次,就會(huì)問(wèn)第二次、第三次……這樣會(huì)造成孩子沒(méi)有責(zé)任心。
9)、允許孩子在寫完作業(yè)的過(guò)程中有片刻的休息時(shí)間,喝水、上廁所,但不能養(yǎng)成邊做作業(yè),邊吃零食的壞習(xí)慣。
10)、讓孩子懂得完成家庭作業(yè)是學(xué)生最起碼的學(xué)習(xí)任務(wù)。
小學(xué)一年級(jí),特別是最初階段,取消了回家的筆頭作業(yè),但您可以讓孩子準(zhǔn)備第二天課堂上的學(xué)習(xí)用品,或者讓孩子讀一讀拼音、練一練口算,這其實(shí)也是幫助孩子養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
3、注意你對(duì)孩子的評(píng)價(jià)(評(píng)價(jià)是一種導(dǎo)向,評(píng)價(jià)不能急功近利)
現(xiàn)代的學(xué)習(xí)觀指出:孩子在小學(xué)階段的學(xué)習(xí),知識(shí)和技能并不是第一位的,而自信心、興趣和責(zé)任心將影響到孩子繼續(xù)學(xué)習(xí)乃至終身發(fā)展。因此,對(duì)孩子學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)不能僅僅是孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),不應(yīng)該片面追求高分,要給孩子科學(xué)的評(píng)價(jià)。因?yàn)榭茖W(xué)的評(píng)價(jià)起著導(dǎo)向作用,會(huì)幫助孩子養(yǎng)成良好的個(gè)性品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
一年級(jí)新生來(lái)自于不同的幼兒園,學(xué)生對(duì)計(jì)算、說(shuō)話、拼音等內(nèi)容的處理方式不同,在知識(shí)和能力方面必然存在差異,從以往的經(jīng)驗(yàn)看,經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的學(xué)習(xí),孩子原有的知識(shí)差異基本消除。所以,這里特別要提醒那些原來(lái)沒(méi)有學(xué)過(guò)拼音和計(jì)算的學(xué)生家長(zhǎng),“暫時(shí)差”是正常的,給孩子一些幫助是必要的,但既不要在孩子面前指責(zé)原來(lái)的幼兒園,也不要心急,更不要對(duì)孩子講“你怎么會(huì)這么笨”這類的話,傷害學(xué)生自尊心或者使他們喪失學(xué)習(xí)興趣是極為可怕的。而部分孩子學(xué)前接觸過(guò)一年級(jí)內(nèi)容,開(kāi)始學(xué)起來(lái)會(huì)很輕松,但他所掌握的那部分內(nèi)容學(xué)完后,面對(duì)新的內(nèi)容,接受相對(duì)較慢時(shí),家長(zhǎng)也不必心急,要給他一個(gè)吸收消化的過(guò)程,并著重在開(kāi)發(fā)智力上下功夫,不必在一詞一句上較勁。
4、關(guān)注孩子的習(xí)慣養(yǎng)成:
關(guān)注身邊的小事,抓住時(shí)機(jī),適時(shí)指導(dǎo),培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣和品質(zhì)(家庭教育與學(xué)校教育要達(dá)成共識(shí),目標(biāo)要一致。)
一)學(xué)習(xí)習(xí)慣
1、養(yǎng)成正確的讀寫姿勢(shì):
我們應(yīng)認(rèn)識(shí)到在啟蒙階段抓好讀寫姿勢(shì)的重要性,既保護(hù)了身體健康發(fā)育又保護(hù)了視力.課文讀錯(cuò)了可以重讀,字寫錯(cuò)了可以重寫,而不良的讀寫姿勢(shì)一旦定型卻是很難改變的.因此,要從孩子入學(xué)的第一天起,就對(duì)讀寫姿勢(shì)給予規(guī)范要求,嚴(yán)格訓(xùn)練,做到一絲不茍,持之以恒.家長(zhǎng)了解這些就可在家對(duì)孩子監(jiān)督指導(dǎo).正確的讀書姿勢(shì)、寫字姿勢(shì)和握筆方法明確:一尺一寸一拳頭。做到姿勢(shì)不對(duì)不讀書,姿勢(shì)不對(duì)不動(dòng)筆。
2、學(xué)會(huì)整理書包
教會(huì)孩子整理書包,堅(jiān)持讓孩子自己整理,培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)——只能指導(dǎo),不要替代。整理書包是學(xué)生的事,是培養(yǎng)孩子責(zé)任意識(shí)的有效途徑,整理書包的過(guò)程是一個(gè)(反)思考的過(guò)程,也是一個(gè)心理準(zhǔn)備的過(guò)程(今天有那些學(xué)習(xí)活動(dòng),所有的準(zhǔn)備做好了沒(méi)有),也是培養(yǎng)良好習(xí)慣的過(guò)程。家長(zhǎng)要投入點(diǎn)時(shí)間,督促孩子認(rèn)真執(zhí)行,一旦形成習(xí)慣,孩子受益,大人也省心.以往有孩子第二天上課了才發(fā)現(xiàn)什么書由落在家里了,交作業(yè)時(shí)才發(fā)現(xiàn)昨晚寫完了忘裝書包里了-------整理書包也大有學(xué)問(wèn),所有的文具、書放進(jìn)書包時(shí),要按一定的順序。如果書包是分層的,課本練習(xí)本和鉛筆盒可以分開(kāi)放,如果不是分層的,也要把他們歸歸類,便于拿出來(lái),再如,把課本練習(xí)本放入書包時(shí),要注意不要把書角、本角弄卷。
3、愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品
教育學(xué)生應(yīng)愛(ài)護(hù)自己的文具、書本、鉛筆盒要保持干凈,課本應(yīng)盡量包上書皮,書皮上用工整的字跡幫助學(xué)生寫上名字,只寫學(xué)校、科目、班級(jí)、姓名即可,力求簡(jiǎn)潔大方。注意作業(yè)紙面整潔,不亂涂抹,經(jīng)常給橡皮洗澡。
二)、行為習(xí)慣
1、不亂扔垃圾
我們雙語(yǔ)學(xué)校一向注重校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。上次創(chuàng)城,我校就是全市六個(gè)必查單位之一,在學(xué)校會(huì)有常規(guī)要求,在校外要求家長(zhǎng)配合。例:學(xué)校要求學(xué)生任何時(shí)間,任何地點(diǎn)都不隨便亂扔垃圾。一張廢紙,扔在教室里,你的行為代表個(gè)人;當(dāng)離開(kāi)校門一步,肩負(fù)學(xué)校榮辱,扔在校外你的行為代表學(xué)校,丟的是學(xué)校的臉;再看遠(yuǎn)一點(diǎn),離開(kāi)國(guó)門一步,肩負(fù)國(guó)家榮辱。為此,從進(jìn)學(xué)校的第一天起,就要養(yǎng)成“不亂扔垃圾”的好習(xí)慣,把它當(dāng)成一件大事來(lái)抓。上學(xué)時(shí)帶好抹布、一個(gè)衛(wèi)生盒(裝鉛筆屑、紙屑)。手絹、喝水杯、衛(wèi)生紙等。
2、講文明懂禮貌 教育學(xué)生見(jiàn)到老師要問(wèn)好,可別小看這一聲好,行動(dòng)上爭(zhēng)取主動(dòng),在同學(xué)中樹(shù)立威信,有效增強(qiáng)自信心,能更加愉悅的參與到學(xué)校生活中來(lái)。
3、按時(shí)休息,家長(zhǎng)要控制好孩子的休息時(shí)間,最主要是晚上的休息時(shí)間,不能讓其貪玩晚睡,特別是周日到周四的晚上,一定讓孩子在八點(diǎn)鐘就睡,因?yàn)橐粋(gè)學(xué)習(xí)日,不管是腦力還是體力,對(duì)他們都是不輕松的,保證十小時(shí)的睡眠很重要。
4、吃好早餐,以往起的晚,還是到幼兒園吃早餐,現(xiàn)在要早睡早起,吃好早餐,并且還要吃好吃飽,才能應(yīng)付整整一上午的體力消耗,保證身體的健康生長(zhǎng)發(fā)育,絕對(duì)不要不吃早餐就上學(xué),或隨便帶點(diǎn)零食路上湊合,家長(zhǎng)帶好頭,孩子會(huì)緊隨其后,不等不靠,也是培養(yǎng)孩子的意志品質(zhì)的有效途徑。
習(xí)慣的培養(yǎng)是一個(gè)復(fù)雜而精細(xì)的系統(tǒng)工程,要求高、任務(wù)重、時(shí)間長(zhǎng)、見(jiàn)效慢,只要做個(gè)有心人,要有耐心、有方法,最后一定會(huì)如意的。
三、下面我想結(jié)合我所執(zhí)教的學(xué)科特點(diǎn)講幾點(diǎn):
學(xué)科要求和訓(xùn)練重點(diǎn):
我所執(zhí)教的語(yǔ)文學(xué)科是人教版義務(wù)教育國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)語(yǔ)文實(shí)驗(yàn)教材,這是一套以全面提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)為目標(biāo)建設(shè)的的小學(xué)語(yǔ)文教材。
一年級(jí)上冊(cè)教材有“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”“漢語(yǔ)拼音”“識(shí)字”“課文”四個(gè)部分組成,類型不多,結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)明,眉目清楚。同時(shí)對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了控制,減輕了學(xué)生過(guò)重負(fù)擔(dān)的同時(shí),切實(shí)提高了教學(xué)質(zhì)量。
本冊(cè)教材目標(biāo)集中,重點(diǎn)突出。“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”的重點(diǎn)是掌握正確地讀寫姿勢(shì)和愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品,目的是要求學(xué)生重視用眼衛(wèi)生,愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品,養(yǎng)成良好習(xí)慣,促進(jìn)身心健康發(fā)展。“漢語(yǔ)拼音”的要求是讀準(zhǔn)聲母,韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié),準(zhǔn)確拼讀和正確書寫音節(jié)。“課文”的重點(diǎn)是識(shí)字、寫字、朗讀、背誦。同時(shí),有關(guān)讀寫姿勢(shì)的要求,每篇課文的作業(yè)設(shè)計(jì)、每個(gè)單元的聯(lián)系設(shè)計(jì)等都明確具體,操作性強(qiáng),利于學(xué)生學(xué)習(xí)。
提及這些是為了讓家長(zhǎng)了解孩子在本學(xué)期語(yǔ)文學(xué)科的學(xué)習(xí)內(nèi)容,做到心中有數(shù),便于在家與孩子進(jìn)行交流,首先,可以每天詢問(wèn)一下孩子今天在學(xué)校學(xué)了些什么,讓孩子做小老師給你們進(jìn)行講解,開(kāi)始的拼音教學(xué),我們就會(huì)有大量的兒歌、故事等等輔助教學(xué),孩子說(shuō)起來(lái)一定興味盎然,即復(fù)習(xí)了已知,又鍛煉了孩子的口語(yǔ)能力,語(yǔ)言組織能力和條理性。
其次,針對(duì)其年齡特點(diǎn),豐富多樣的教學(xué)手段必不可少,拼音識(shí)字過(guò)程中,掛圖、卡片的作用極為重要,家長(zhǎng)不妨也親自動(dòng)手為孩子制作一套寫有拼音字母或生字的小卡片,當(dāng)然,現(xiàn)在書店也都有配套出售的,清晰工整?扇绻议L(zhǎng)愿同學(xué)生一同剪剪、裁裁、寫寫、描描親手將孩子今日所學(xué)的內(nèi)容(幾個(gè)拼音字母、幾個(gè)生字)制成卡片,溫習(xí)鞏固,我相信孩子一定很高興、也很感激你,這既是一個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程,也不失一個(gè)很好的親子活動(dòng)。
第三,及時(shí)購(gòu)買課外書。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,隨著拼音的學(xué)習(xí),可適當(dāng)給孩子添加拼音讀物,
隨著識(shí)字量的加大,各種有益的少兒讀物要隨時(shí)給孩子補(bǔ)充,可作為獎(jiǎng)勵(lì)、作為禮物,不要書買來(lái)就不管了,久而久之,孩子也就會(huì)收到書,卻不讀書,只是一味的堆砌,不珍惜。一次不要太多,一兩本即可,注意隨時(shí)與孩子交流書上的內(nèi)容,讓孩子真正受益,增強(qiáng)讀書的樂(lè)趣。
解釋的幾個(gè)問(wèn)題:
關(guān)于座位
每一屆學(xué)生的家長(zhǎng)里,總有幾個(gè)直接或間接地要求老師讓他的孩子坐在前面點(diǎn),理由是孩子管不住自己。其實(shí)上課是否專心,同學(xué)是否友愛(ài),你為一個(gè)孩子操心的,也是教師為了61人大班的安定團(tuán)結(jié)而操心的!每一個(gè)孩子上課下課的表現(xiàn),我比你們還在意呢!所以你們的過(guò)分擔(dān)心,其實(shí)是對(duì)教師的不放心啊!家長(zhǎng)的心情我可以理解,但如果你從另一個(gè)角度去思考這個(gè)問(wèn)題,你就不會(huì)對(duì)孩子的座位那么過(guò)敏了。孩子如果在你認(rèn)為不是很有利的外部環(huán)境下能安心學(xué)習(xí),是不是說(shuō)明他具有了比其他孩子更好的抗干擾的能力呢,這不是一件值得慶幸的事嗎?所以不管孩子坐在哪里,只要他能安心學(xué)習(xí),你又擔(dān)心什么呢?
關(guān)于班干部的安排:
為了讓每個(gè)孩子都能在學(xué)校這個(gè)大的集體中受到鍛煉,我把每個(gè)孩子都安排為班干部,讓孩子們?cè)谧晕夜芾、自我教育中成長(zhǎng),培養(yǎng)他們的責(zé)任感和主人翁意識(shí)。
關(guān)于值日:
孩子年齡小、能力弱,不能獨(dú)立完成值日,需要家長(zhǎng)的幫助用一個(gè)星期的時(shí)間學(xué)會(huì),(簡(jiǎn)要說(shuō)明)
最后給大家講一則寓言故事
教育學(xué)家威廉、坎寧安說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)寓言:
一個(gè)人正在沙漠里散步,突然,一個(gè)聲音對(duì)他說(shuō):“撿一些卵石放在你的口袋里吧,明天你會(huì)又高興又后悔的。”
這個(gè)人彎腰撿了一把卵石放進(jìn)口袋。
第二天,當(dāng)他將手伸進(jìn)口袋時(shí),他驚奇地發(fā)現(xiàn)口袋里放的不是卵石,而是鉆石、綠寶石和紅寶石。他感到非常高興,不一會(huì)兒,他又感到非常后悔。他高興的是自己拿了一些卵石,后悔的是,自己沒(méi)有多拿一些。
教育也是這個(gè)道理。家長(zhǎng)今天怎樣教育孩子,明天孩子就會(huì)成為怎樣的人。習(xí)慣就像是那些卵石一樣,你現(xiàn)在多培養(yǎng)孩子一些好習(xí)慣,明天的孩子就會(huì)得到鉆石、綠寶石和紅寶石。那時(shí),作為家長(zhǎng)的你,會(huì)和寓言里的這個(gè)人一樣,又是高興,又是后悔。高興的是,你的孩子擁有一些良好的習(xí)慣,后悔的是,你其實(shí)還可以培養(yǎng)孩子更多的好習(xí)慣。所以,為什么不從今天開(kāi)始為孩子多撿一些卵石呢?明天,這些卵石將變成孩子一生的財(cái)富,讓他幸福一生。
以上,是我談了自己的幾點(diǎn)想法,不當(dāng)之處還請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正。衷心地希望今后的日子里我們會(huì)有更加深入的交流,更加愉快的合作和真誠(chéng)的友誼。
幼兒園的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇23
一、本學(xué)期的重點(diǎn)。
我們班將從第五周開(kāi)始進(jìn)入幼小銜接的主題,將從"我要上小學(xué)啦"、"畢業(yè)倒計(jì)時(shí)"、" 暢想心中的小學(xué)"、"參觀小學(xué)"、" 學(xué)做小學(xué)生"、"我們守規(guī)則"、"書包的秘密"、"回顧幼兒園生活"、"再見(jiàn)幼兒園"、"我們畢業(yè)了"幾方面課程入手,讓幼兒有個(gè)全方面進(jìn)入小學(xué),當(dāng)小學(xué)生做準(zhǔn)備。在這個(gè)過(guò)程中,我們要重點(diǎn)把握好什么是"幼小銜接"?
"幼小銜接"的真正含義是培養(yǎng)幼兒有入學(xué)的愿望和興趣,向往小學(xué)的生活,具有積極的情感體驗(yàn),初步了解小學(xué)的學(xué)習(xí)活動(dòng)特點(diǎn)和課堂教學(xué)規(guī)范,對(duì)各類學(xué)習(xí)活動(dòng)產(chǎn)生好奇心和求知欲;初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,生活能力,建立初步的規(guī)則意識(shí),任務(wù)意識(shí)。
"幼小銜接"更應(yīng)當(dāng)關(guān)注孩子為適應(yīng)學(xué)習(xí)生活而必需的習(xí)慣培養(yǎng),一種好的習(xí)慣是孩子走向小學(xué)生活的階梯。
1、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、增加幼兒閱讀量。
3、掌握10以內(nèi)數(shù)的組成和加減運(yùn)算。
4、能掌握跨跳,獨(dú)人跳繩的動(dòng)作。
二、 面臨幼小銜接,我們班還存在的問(wèn)題:
1.傾聽(tīng)習(xí)慣不好愛(ài)說(shuō)話。幼兒園的教育以游戲?yàn)橹,一個(gè)活動(dòng)30分鐘左右,小學(xué)上課的時(shí)間40分鐘,上課的時(shí)候不能隨便離開(kāi)座位。
2. 依賴性強(qiáng)
3.常常忘記老師要求做的事情
三、幼小銜接需要家長(zhǎng)配合的一些工作:
1、培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣。要培養(yǎng)孩子早睡早起的習(xí)慣。晚上,規(guī)定孩子應(yīng)在8:30--9:00之間睡覺(jué);早上,家長(zhǎng)要按時(shí)把孩子叫醒。起床后應(yīng)要求孩子迅速穿好衣服,洗臉、刷牙、梳頭等等,要求在一定時(shí)間內(nèi)完成,培養(yǎng)孩子做事不拖拉、不磨稱的好習(xí)慣。
同時(shí)還要求孩子不穿拖鞋上學(xué),每周至少一次要為孩子剪指甲。還要教育孩子保持儀表整潔,愛(ài)護(hù)玩具用品,學(xué)會(huì)整理書包,等入小學(xué)后就容易養(yǎng)成這種愛(ài)護(hù)書籍、文具,保持作業(yè)清潔的好習(xí)慣了,那時(shí)候當(dāng)你們?cè)趲Ш⒆訒r(shí)就會(huì)覺(jué)得很輕松了。
2、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長(zhǎng)要經(jīng)常有意識(shí)地同孩子交談,多給孩子講講故事,陪孩子一起畫畫、聽(tīng)音樂(lè)、看圖書、多帶孩子到外面去散步、參觀、游覽,重點(diǎn)要指導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)寫自己的姓名,知道爸爸媽媽的電話號(hào)碼等等,(這些是大班每個(gè)孩子都要求做到的),從中就培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和求知欲望,以及注意聽(tīng)、仔細(xì)看、認(rèn)真思考、積極發(fā)問(wèn)、做事認(rèn)真、不怕困難等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、培養(yǎng)孩子的任務(wù)意識(shí)。其實(shí)我們平時(shí)一直都在努力培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí),如值日生、小組長(zhǎng)等,要求當(dāng)班的值日生到園為班級(jí)為老師做一些力所能及的事情,比如:開(kāi)窗通風(fēng)、搬放椅子、掛毛巾等等。等孩子上小學(xué)以后,就要獨(dú)立記住許多東西,特別是今天的任務(wù)是什么?明天有沒(méi)有一些老師交代的東西要帶的呢等等?
要想讓孩子記住老師交待的一些事,就得提前訓(xùn)練他們,其實(shí)在幼兒園我們就已經(jīng)開(kāi)始培養(yǎng)他們了,比如交代孩子回去跟爸爸媽媽說(shuō)明今天老師交代的一些事情,要帶的東西等等,這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)就不要包辦代替,但是可以適當(dāng)提醒,讓他記住老師交待的任務(wù)是自已的事,應(yīng)該自已完成,常常忘記老師要求做的事情,這一點(diǎn),如果一直帶到小學(xué)對(duì)孩子的影響會(huì)更大。
現(xiàn)在在幼兒園可能只是忘記了老師說(shuō)的要帶來(lái)的什么東西,到小學(xué)后,老師布置的作業(yè)也多了,那么孩子就常常會(huì)因?yàn)樨澩娌蛔鲎鳂I(yè)。因此,家長(zhǎng)要放手讓孩子自己去獨(dú)立完成,這樣他在聽(tīng)老師講話和做事方面就會(huì)認(rèn)真多。
我們都會(huì)不定期的給孩子布置少量的作業(yè),在提醒幼兒自己完成作業(yè)的同時(shí)交代家長(zhǎng)一定要督促幼兒以保證第二天能將作業(yè)及時(shí)的交給老師,讓幼兒有自覺(jué)做作業(yè)的意識(shí)。
家長(zhǎng)應(yīng)為幼兒設(shè)置一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,將幼兒房間的玩具慢慢收起來(lái),置辦寫字臺(tái)、書架、臺(tái)燈等,給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)學(xué)習(xí)的環(huán)境。
幼兒園的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇24
各位家長(zhǎng):
非常感謝大家能從百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次防溺水專題家長(zhǎng)會(huì)。去年是在假期中召開(kāi)的會(huì)議,這次根據(jù)青州市教育局要求,結(jié)合當(dāng)前防溺水工作,我校在假期伊始召開(kāi)這次防溺水主題家長(zhǎng)會(huì)。其實(shí),我堅(jiān)信在座的各位家長(zhǎng)對(duì)孩子的安全絕對(duì)不會(huì)比我們老師操的心少。孩子是祖國(guó)的未來(lái),是家庭的希望。孩子安全、健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)是全社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。學(xué)校工作是為你、為他、為大家,所以學(xué)校發(fā)放的各種材料請(qǐng)您仔細(xì)看、認(rèn)真做,該簽字的簽字,千千萬(wàn)萬(wàn)不要覺(jué)著煩。今天“防溺水安全教育專題會(huì)”我主要強(qiáng)調(diào)以下幾個(gè)方面:
一、部分溺水事故
據(jù)調(diào)查,在中國(guó),平均每天有近150名兒童因意外傷害而失去生命。意外溺水是兒童意外傷害的首要死因。4月24日(星期四)18時(shí)許,云南省玉溪市通海縣秀山街道大樹(shù)村小學(xué)六年級(jí)一班6名學(xué)生自行結(jié)伴在杞麓湖劃船玩耍時(shí)落水溺亡。4月25日(星期五)13時(shí)許,江西省上饒市橫峰縣橫峰二中2名初中生到水庫(kù)游泳時(shí)溺亡。4月26日(星期六)15時(shí)30分許,云南省玉溪市華寧縣寧州街道辦事處甸尾小學(xué)2名學(xué)生在公路旁一新挖溝渠中游泳時(shí)溺亡。4月27日(星期日)12時(shí)許,山西省忻州市第十一中學(xué)4名初三年級(jí)學(xué)生在云中河戲水時(shí)溺亡。同日13時(shí)許,湖北省黃岡市黃州區(qū)路口中學(xué)七年級(jí)學(xué)生呂佳在施救落水的小學(xué)生時(shí)溺亡。16時(shí)許,湖北省黃岡市黃州區(qū)路口小學(xué)1名學(xué)生在游泳時(shí)溺亡。
二、溺水事故的危害
家長(zhǎng)作為學(xué)生的監(jiān)護(hù)人,我們首先要讓學(xué)生知道,下河游泳是一件及其危險(xiǎn)的事,威脅到我們的生命。如果因我們做家長(zhǎng)的疏忽大意,或者教育的目的性不夠明確,導(dǎo)致孩子不聽(tīng)勸告,一意孤行,下河玩耍、戲水。那么最后,一失足成千古恨,留給我們的,只有悔恨的'淚水。有的家長(zhǎng)會(huì)問(wèn),學(xué)校老師、家長(zhǎng)幾乎天天都在進(jìn)行安全教育,為什么還有這么多事故發(fā)生呢?這就是我要著重講的下一個(gè)內(nèi)容。
三、時(shí)刻警惕,處處小心
首先,要求學(xué)生堅(jiān)決做到“六不”:不私自下水游泳;不擅自與他人結(jié)伴游泳;不在無(wú)家長(zhǎng)或教師帶領(lǐng)的情況下游泳;不到無(wú)安全措施、無(wú)救援人員的水域游泳;不到不熟悉的水域游泳;不熟悉水性的學(xué)生不擅自下水施救。
其次,是幫孩子分析禁止的原因,讓學(xué)生思考出其中利害,時(shí)刻警惕周圍可能存在的安全隱患,才能起到教育效果。我們要幫孩子樹(shù)立這樣一種能力:在出行時(shí),時(shí)刻都要對(duì)周圍可能存在的危險(xiǎn)做出正確的判斷,盡量的遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。夏季到了,天氣炎熱,有的同學(xué)耐不住酷暑,總想到水里泡泡,豈不知,如此的話會(huì)將自己帶到危險(xiǎn)的邊緣。河流由于抽沙導(dǎo)致河床高低不平,水溫變化較大,池塘、魚塘底部溝壑交錯(cuò)、水生植物繁多,如果在這樣的水里戲水,很有可能沉下去,自己上不來(lái)了。有的同學(xué)說(shuō),我會(huì)游泳,而且水性很好,可大家知道嗎,絕大多數(shù)溺水身亡的人都會(huì)游泳。就是說(shuō):能到河里游泳的,有幾個(gè)人不是自認(rèn)為自己有點(diǎn)水性的?不會(huì)水的人,你讓他下河游泳他可能還猶豫呢。然而,就是因?yàn)樽约簳?huì)游泳而疏忽大意,放松了警惕。有的人一頭扎在水里,頭被埋在泥里而死亡;
有的人被水草纏繞不得脫身而離世;有的人由于腳抽筋而無(wú)力游到岸邊;有的人因?yàn)榱α坎粔蚨鵁o(wú)法再繼續(xù)游動(dòng)而最終沉底。所以,一定要讓學(xué)生懂得:不可因?yàn)樽约簳?huì)水性而盲目下水,切記切記。有的學(xué)生又說(shuō)了,爸,媽,我也不下水,就和同伴在水邊玩玩,在河邊走走,行不行?告訴他,不行!如果孩子想游泳,抽個(gè)空帶他到正規(guī)的泳池中去過(guò)過(guò)癮。不僅滿足了孩子,我們自己也會(huì)身心愉悅,不失為一種生活的樂(lè)趣。
四、學(xué)校已做工作
1、發(fā)放平安暑假專項(xiàng)作業(yè)通知,請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)注冊(cè)督促孩子完成作業(yè)。
2、周一國(guó)旗下講話專題就是《珍愛(ài)生命預(yù)防溺水》。
3、上級(jí)部門與學(xué)校簽訂安全責(zé)任書,學(xué)校與各教師簽訂安全責(zé)任書,學(xué)校與各位家長(zhǎng)簽訂安全責(zé)任書。
4、讓學(xué)生觀看防溺水專題片,召開(kāi)防溺水專題班會(huì),讓學(xué)生寫“六不”保證書。
5、班內(nèi)張貼防溺水宣傳掛圖、發(fā)放防溺水宣傳卡片。
6、其他宣傳形式等等。
五、對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議
一是明確“第一監(jiān)護(hù)人”的責(zé)任。孩子是一個(gè)家庭的希望,孩子的安全關(guān)系到一個(gè)家庭的幸福。孩子在校期間,學(xué)校會(huì)努力給孩子提供一個(gè)安全的教育環(huán)境。孩子在校外的安全需要家庭和社會(huì)的共同關(guān)注。作為家長(zhǎng),一定要切實(shí)履行“第一監(jiān)護(hù)人”的責(zé)任,在給孩子提供一個(gè)安心舒適的家庭環(huán)境的同時(shí),不要忘記學(xué)生的安全教育。
二是要時(shí)刻提醒孩子注意安全。在家要教育您的孩子:禁止子女私自下水游泳;不準(zhǔn)擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳;不準(zhǔn)在不會(huì)游泳的家長(zhǎng)、朋友親戚帶領(lǐng)下游泳;不準(zhǔn)到不熟悉的水域或水情險(xiǎn)惡的地方游泳;不準(zhǔn)到有危險(xiǎn)的水邊玩耍、戲鬧;雨天行走、在井邊打水時(shí)要格外小心。
三是要及時(shí)與學(xué)校老師溝通。學(xué)生因事或因病需要請(qǐng)假,家長(zhǎng)要親自打電話或短信告知老師。同樣,若學(xué)生在校期間因事或病需要離校,我也會(huì)第一時(shí)間通知家長(zhǎng)。即要做到雙向落實(shí),學(xué)校和家庭要緊密配合,不要讓孩子遠(yuǎn)離看管范圍,要時(shí)刻知道孩子的去向。家校配合對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,如:不跟陌生人走,不隨便跟陌生人搭話,不吃陌生人送的食物,不遠(yuǎn)離集體單獨(dú)行動(dòng),遇到危險(xiǎn)如何逃生等,增強(qiáng)孩子的安全防范和自我保護(hù)意識(shí)。請(qǐng)家長(zhǎng)仔細(xì)檢查孩子口袋是否帶有“打火機(jī)、管制刀具”等危險(xiǎn)物品,并細(xì)心觀察學(xué)生上、下學(xué)的情緒變化,勤觀察、勤過(guò)問(wèn),保證孩子行為、心理上不出現(xiàn)問(wèn)題。
各位家長(zhǎng),安全無(wú)小事。希望各位能提高防止孩子溺水的安全意識(shí),切實(shí)做好孩子的安全監(jiān)護(hù)工作。如果您有好的意見(jiàn)或建議,請(qǐng)電話或書面的形式告知。帶來(lái)的不便之處,望家長(zhǎng)們能夠諒解。今天謝謝各位家長(zhǎng)的光臨!讓我們本著“一切為了孩子”的共同目標(biāo),攜起手來(lái),為孩子提供一個(gè)良好的、科學(xué)的、系統(tǒng)的教育環(huán)境以及安全成長(zhǎng)的平臺(tái),使孩子們快樂(lè)健康的成長(zhǎng)!
幼兒園的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇25
各位家長(zhǎng):
感謝大家在百忙之中來(lái)到學(xué)校參加家長(zhǎng)會(huì),首先要祝賀您,您的孩子開(kāi)始了小學(xué)學(xué)習(xí)生活的第一步。在這前三周的過(guò)渡期,孩子用飛快的.速度學(xué)會(huì)了小學(xué)生應(yīng)該知道的常規(guī)。體驗(yàn)著學(xué)習(xí)的艱辛和快樂(lè)。這對(duì)孩子是一個(gè)嚴(yán)峻的考驗(yàn),對(duì)家長(zhǎng)又何曾不是一個(gè)考驗(yàn)了。忐忑不安的期待。默默無(wú)言的支持。我們的家長(zhǎng)是優(yōu)秀的,我們的孩子也順利的度過(guò)了這最重要的頭三周。我們班沒(méi)有一個(gè)孩子掉隊(duì),雖然孩子之間是有差別的,有些會(huì)稍微落后一些,但是每一個(gè)孩子都在飛快的進(jìn)步。這些差別也在很正常的范圍中。我和你們一樣分享著孩子進(jìn)步的快樂(lè)?催@短短的十幾天,孩子能有次序的早讀,上課,午餐,我心里也充滿了成就感。
今天,我很希望能利用這個(gè)平臺(tái)交流我們對(duì)孩子的教育方法,共同創(chuàng)設(shè)一個(gè)適合孩子成長(zhǎng)的大環(huán)境。父母是孩子的第一任老師,學(xué)校的教育離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持。我們這一代的家長(zhǎng)也是新型的家長(zhǎng),素質(zhì)很高。在開(kāi)學(xué)第一天接到新生名單的時(shí)候,我從孩子的名字里就讀出了許多家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望。我也希望學(xué)校的教育能夠伴隨您孩子快樂(lè)的成長(zhǎng),成就您的理想。我也把對(duì)孩子的教育思路在這里和家長(zhǎng)做一個(gè)匯報(bào)。
(一)教育就是習(xí)慣。習(xí)慣養(yǎng)成,終身受益。
在這三周里,我們的教學(xué)工作基本放在了第二位。因?yàn)轲B(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是孩子成功的前提。在上小學(xué)前,孩子主要以玩為主,上了小學(xué),就要有“作業(yè)意識(shí)”孩子回家要自覺(jué)寫作業(yè),即使做的不好或者有錯(cuò)誤,都沒(méi)有關(guān)系,但孩子一定要有寫作業(yè)的意識(shí),哪怕這天沒(méi)有寫的作業(yè),也要自覺(jué)的看看書,回憶一下當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容;蛘呦蚣议L(zhǎng)復(fù)述自己的學(xué)習(xí)經(jīng)過(guò)。家長(zhǎng)不要過(guò)于關(guān)注孩子寫作業(yè)的對(duì)錯(cuò),更多的關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的方法和認(rèn)真的程度。一個(gè)好的習(xí)慣養(yǎng)成需要21天,壞習(xí)慣一旦養(yǎng)成,就需要更長(zhǎng)的時(shí)間去改。所以在孩子剛開(kāi)始走上學(xué)習(xí)之路時(shí),還是需要家長(zhǎng)的督促和引導(dǎo)。到了孩子會(huì)認(rèn)識(shí)一些字,養(yǎng)成了好的作業(yè)習(xí)慣,家長(zhǎng)就可以適當(dāng)放手了。
生活習(xí)慣也是要注意的。孩子要有一定的“時(shí)間意識(shí)”,不管是吃飯穿衣還是做別的事,都要有一定的時(shí)間限制,不要養(yǎng)成拖拉的習(xí)慣。用完的東西放回原處,這樣可以節(jié)省更多的時(shí)間。不好的生活習(xí)慣往往會(huì)影響到學(xué)習(xí)。
(二)家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)欣賞孩子,永遠(yuǎn)支持孩子,幫助孩子克服困難和障礙。
孩子在學(xué)習(xí)和生活中一定會(huì)遇到各種各樣的困難,不要只是從表面上去幫助孩子解決問(wèn)題,大人不能伴隨孩子一輩子,孩子要有自己獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。更不能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題就不問(wèn)原因責(zé)怪孩子。家長(zhǎng)是孩子的依靠,要從心理上去幫助孩子,當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤時(shí),首先要表示理解,然后和孩子一起分析錯(cuò)誤的原因,共同找到解決問(wèn)題的辦法。
(三)引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法。
學(xué)習(xí)方法很重要,所以我一再?gòu)?qiáng)調(diào),不要過(guò)度關(guān)注孩子做題的對(duì)錯(cuò),考了多少分,當(dāng)然這些很重要,但是這只是一個(gè)參數(shù),更多的是要觀察孩子是否具備解決問(wèn)題的能力,家長(zhǎng)和老師都是要引導(dǎo)孩子提升這種能力。其實(shí),學(xué)習(xí)就是學(xué)走路,孩子已經(jīng)邁出了蹣跚的第一步,后面該怎樣教孩子走,影響著孩子一生的學(xué)習(xí)方式。這里仍然和家長(zhǎng)分享一個(gè)故事《父親的腳后跟》
案例2:父親的腳后跟
小時(shí)候我曾住在豐原東邊的山里,父親常帶著我入城。這條路很長(zhǎng),走起來(lái)總要兩三個(gè)鐘頭。每次父親走在前邊,我跟在后頭,他的步伐大而且快,我必須兩腳不停地劃,眼睛不停地盯住他的那雙破舊的布鞋,一路不停地趕。
有一次,天色向晚,路過(guò)一道鐵橋,一根根枕木的間隔比我的步子還寬。平常父親總會(huì)歇下來(lái)等著我爬過(guò)去,或索性抱著我過(guò)去,但那天他心里不知牽掛些什么,等到我爬過(guò)橋,抬頭一看,他已經(jīng)“失蹤”了。
突然,我涌起一陣恐懼:“這條路來(lái)回已跟著父親走過(guò)二三十趟了,怎么一下子變得如此陌生?”
幼兒園的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇26
今天我們?cè)谶@里召開(kāi)托二班的家長(zhǎng)會(huì),雖然大家的工作都很忙,為了孩子,我們都準(zhǔn)時(shí)地坐在了這里,我代表托二班全體工作人員,對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!
我班小朋友都是新生,年齡在2-3歲之間。盡管剛開(kāi)學(xué)的孩子都不是很樂(lè)意上幼兒園,但是我們托二班的家長(zhǎng)們都基本能堅(jiān)持把小朋友送回來(lái)。雖然哭鬧也有、調(diào)皮的也有、撒嬌的也有、撒潑的也有、但是我們的孩子都過(guò)來(lái)了平安地度過(guò)了開(kāi)學(xué)關(guān),成功地邁出了他們的第一步。其中的酸甜苦辣、擔(dān)心憂慮我、班上兩位老師及在座的每一位家長(zhǎng)都經(jīng)歷過(guò),F(xiàn)在看著班上孩子高高興興上幼兒園,大聲地向老師問(wèn)好,愉快地參與整天生活活動(dòng)我喜悅的心情決不亞于在座任何一位。就目前的情況來(lái)看,早上偶有哭鬧的孩子到班上后不出兩分鐘就能停止哭鬧(當(dāng)然,前提師家長(zhǎng)已離開(kāi)孩子的視線)。就兩三歲的孩子而言他們是不錯(cuò)的值得在座每一位家長(zhǎng)驕傲!
在自理能力方面,孩子的進(jìn)步是明顯的。剛?cè)雸@的時(shí)候,不少孩子是很習(xí)慣于“衣來(lái)伸手”的生活,很多事情都不會(huì)做,或者是不愿意做,在我們的鼓勵(lì)和集體影響力的作用下,班上幼兒已逐步開(kāi)始動(dòng)手為自己服務(wù)了。到目前為止已經(jīng)有更多的孩子樂(lè)于自己動(dòng)手為自己服務(wù)了。(舉例)不過(guò)孩子的能力畢竟有限,請(qǐng)家長(zhǎng)再給孩子準(zhǔn)備衣物、鞋襪的時(shí)候還是以簡(jiǎn)潔易穿為好。另外還請(qǐng)我們的家長(zhǎng)要為孩子的衣服繡好名字。
在進(jìn)餐方面,孩子的表現(xiàn)是相當(dāng)不錯(cuò)的!全班小朋友大部分都能獨(dú)立進(jìn)餐,當(dāng)然有部分孩子還是需要老師的幫助(舉例)我班孩子的挑食現(xiàn)象不嚴(yán)重,能保持正常的飯量,大多數(shù)時(shí)候胃口比較好,而且已經(jīng)逐步養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐常規(guī),這是我們托二班的一大優(yōu)點(diǎn)。希望家長(zhǎng)在家能夠多給孩子自己動(dòng)手的機(jī)會(huì)讓自己的孩子把這個(gè)優(yōu)勢(shì)堅(jiān)持下去。
經(jīng)過(guò)差不多一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)和練習(xí),全班小朋友基本都能聽(tīng)懂普通話,(舉例)并能記住自己的好朋友的名字,當(dāng)然有的家長(zhǎng)可能要問(wèn)為什么在家我感覺(jué)不到孩子能記住幼兒園的東西這很多時(shí)候跟環(huán)境有沖突,孩子的學(xué)習(xí)總是在無(wú)意注意中進(jìn)行的,他們的表現(xiàn)欲也一樣。所以家長(zhǎng)不要操之過(guò)急。
在幼兒園的教育教學(xué)活動(dòng)中,孩子們的表現(xiàn)也是比較好的,這些相信家長(zhǎng)們?cè)诳翠浵竦臅r(shí)候應(yīng)該有所感觸。當(dāng)然有得家長(zhǎng)也許會(huì)問(wèn)那為什么我在家里沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我的孩子那么活躍那么能干。在這里我可以大膽地說(shuō)一句這就是上幼兒園與不上幼兒園的區(qū)別了,F(xiàn)在的孩子,在智力的發(fā)展方面都表現(xiàn)較高的水平(舉例)很聰明見(jiàn)識(shí)也比較廣,但是在社會(huì)性發(fā)展又顯得不足,表現(xiàn)在情感、性格、交往能力、社會(huì)適應(yīng)等方面。具體的說(shuō)體現(xiàn)以下的情況:嬌氣、膽小、怕困難、依賴、愛(ài)好單一、不善于表達(dá)情緒情感、交往能力不強(qiáng)等等。我們的教學(xué)根據(jù)孩子的興趣以及該年齡段孩子的發(fā)展目標(biāo)設(shè)置了五個(gè)主題活動(dòng)。在剛?cè)雸@的時(shí)候,為了讓孩子適應(yīng)幼兒園生活喜歡上幼兒園,我們?cè)O(shè)置了主題活動(dòng)“幼兒園真好玩”,讓孩子知道自己的幼兒園,幼兒園的人,老師小朋友等等初步學(xué)習(xí)按自己的標(biāo)記認(rèn)識(shí)自己的物品如:書包、杯子、毛巾•••一個(gè)月后孩子逐漸適應(yīng)了幼兒園生活,我設(shè)置了主題活動(dòng)“我自己”讓孩子進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自己的東西,知道這是自己的事情自己能做要自己做。孩子的自理能力開(kāi)始提高。于是我們有了進(jìn)一步的要求主題活動(dòng)“我喜歡”讓孩子喜歡上自己的幼兒園喜歡做自己的事情,于是我們要求家長(zhǎng)配合活動(dòng)制作了圖書《我喜歡》讓家長(zhǎng)參與活動(dòng),讓孩子們更加高興了(出示圖書)后面的兩個(gè)活動(dòng)我們根據(jù)季節(jié)的變換滲入到節(jié)日中讓孩子們懂得了禮貌用語(yǔ),鍛煉了堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)并加入一些社會(huì)性較強(qiáng)的活動(dòng)(舉例麥當(dāng)勞等感謝家長(zhǎng)支持活動(dòng)等)
我們的班上有三位老師,在座的各位都認(rèn)識(shí),作為班主任我負(fù)責(zé)班級(jí)的全面工作,組織孩子的一天生活,并且負(fù)責(zé)指導(dǎo)下午班老師及保育老師的工作。值得一提的就是教育這個(gè)大家都很關(guān)心的問(wèn)題。教育在中國(guó)五千年的文化中都是“尊師重教”為主。讓孩子適應(yīng)幼兒園生活的第一步也是先認(rèn)識(shí)自己的老師。誠(chéng)然幼兒園老師的工作比較瑣碎,教育的價(jià)值體現(xiàn)的也比較不明顯。不像小學(xué)老師中學(xué)老師一樣,今天考了多少分學(xué)了什么例題驗(yàn)證了什么三角形全等、相似那么讓人一眼明了。但是幼兒園的教育卻是重中之重孩子在這里學(xué)到了對(duì)她一生都重要的東西,如:擺鞋子、折衣服等等看似瑣碎的東西。但是也有一些家長(zhǎng)在要求自己的孩子講禮貌、見(jiàn)人要問(wèn)好的同事自己對(duì)著老師沒(méi)有做到。那么你又怎么去要求你三歲都不到的孩子去做到呢?家長(zhǎng)是孩子的第一任老師啊!幼兒園老師她也是一位教育工作者雖然沒(méi)有孩子的卷子100分之類的她不是家里的保姆,不是說(shuō)你今天心情不好我就可以馬上給臉色給你看的保姆。而且你的一舉一動(dòng)看在孩子的眼里記在孩子的心里,時(shí)刻都不要忘記你是孩子的第一任老師。很多人都說(shuō)托班是最難帶的班級(jí),誠(chéng)然我們老師要承受很大的心里壓力如:孩子年齡小容易生病,哭鬧情緒比較厲害等•••但是我認(rèn)為孩子的進(jìn)步和家長(zhǎng)對(duì)工作的理解、支持就是對(duì)我們工作的最大鼓勵(lì)。(曾有次生病我們的孩子問(wèn)我老師你怎么聲音啞了)那時(shí)特別感動(dòng),我們的孩子學(xué)會(huì)關(guān)心老師了,他們愛(ài)著自己的老師!他們真的是小天使!
幼兒園的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇27
尊敬的各位家長(zhǎng)朋友:
大家好!首先感謝大家一直以來(lái)對(duì)我們幼兒園工作的關(guān)心和支持!并在百忙之中抽出時(shí)間參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。我是小小班的劉老師,旁邊這位是薛老師。黑板上是我們的手機(jī)號(hào)是我和薛老師的 ,歡迎家長(zhǎng)朋友多與我們溝通聯(lián)系。
首先給大家簡(jiǎn)單的介紹一下小小班的基本情況和本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容。小小班一共有幼兒22名幼兒,每個(gè)孩子都有不同的特點(diǎn),特別是新生入園后的情緒反應(yīng)的強(qiáng)度、持續(xù)時(shí)間以及表現(xiàn)方式都各不相同。有的孩子好奇心強(qiáng)、膽子大、調(diào)皮,把玩具隨便倒在地上玩,特別是苗苗班升上來(lái)的;有的孩子較內(nèi)向,特別戀家,適應(yīng)時(shí)間較長(zhǎng)。有的孩子有吮手指、咬玩具的壞習(xí)慣。孩子們的生活自理能力較差:有的孩子不怎么愛(ài)說(shuō)話、不善于表達(dá)自己,有的孩子不會(huì)自己吃飯等。這些是近一個(gè)月同幼兒相處中我們所觀察到的,不過(guò)很欣慰的是不到一個(gè)月的時(shí)間,以上所提到的情況已經(jīng)有了很大的改善,孩子們也漸漸適應(yīng)了幼兒園的生活。本期的教學(xué)活動(dòng)有:健康,語(yǔ)言,,科學(xué),藝術(shù),數(shù)學(xué),英語(yǔ),禮儀教育幾個(gè)領(lǐng)域,各領(lǐng)域的內(nèi)容互相滲透,從不同的角度促進(jìn)幼兒情感,態(tài)度,能力,知識(shí),技能等方面的發(fā)展.2歲多是幼兒語(yǔ)言發(fā)展最迅速的時(shí)期,是培養(yǎng)正確發(fā)音的關(guān)鍵期。本學(xué)期主要是加強(qiáng)幼兒的語(yǔ)言活動(dòng),鼓勵(lì)幼兒大膽表白,并教他們表達(dá)的技巧和方法。通過(guò)近一個(gè)月的相處與教學(xué),大多數(shù)的幼兒都表現(xiàn)的非常積極。還有就是加強(qiáng)幼兒良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成,如吃飯睡覺(jué),穿衣,如廁等。
家長(zhǎng)作為幼兒園教育的參與者、支持者和合作者,在幼兒的發(fā)展中起著重要的作用。在這里我真誠(chéng)的希望通過(guò)我們共同的努力把我們的孩子培育好。請(qǐng)家長(zhǎng)朋友協(xié)助我們做到以下幾點(diǎn)。
1、將幼兒的家庭聯(lián)系電話,地址登記具體,方便老師及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)。
2、孩子的個(gè)體情況也要事先與老師說(shuō)明,如:有無(wú)先天性的疾病、體質(zhì)過(guò)敏、當(dāng)天身體情況等,方便老師對(duì)孩子的個(gè)別照料。
3、請(qǐng)各位家長(zhǎng)一定按學(xué)校規(guī)定時(shí)間準(zhǔn)時(shí)接送孩子,上午7:40—8:20,4:30——4;50。
4、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒接送卡制度,執(zhí)行一人一卡制度,嚴(yán)防無(wú)關(guān)人員入內(nèi),盡量減少園內(nèi)人員流動(dòng)不隨意更換接送人,有特殊情況未能及時(shí)接送的,要提前告知老師。如果您的孩子有事或生病,請(qǐng)到校親自請(qǐng)假,并填好請(qǐng)假條。
5、無(wú)論送孩子還是接孩子,請(qǐng)親自送到本班門口和到門口接走,這樣便于學(xué)校秩序的執(zhí)行和保證孩子的人身安全。
6、配合值班老師做好晨檢工作。入園前提醒幼兒不攜帶危險(xiǎn)品,比如小刀,圖釘。釘子,堅(jiān)硬玩具,易入口鼻的扣子、豆子等小東西,以及貴重的首飾、鑰匙等。女孩子不允許別帶小花、發(fā)卡、項(xiàng)鏈等飾品,以防意外事故的發(fā)生。
7、注重好習(xí)慣的培養(yǎng)并為孩子樹(shù)立好的榜樣。孩子從小養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣,衛(wèi)生習(xí)慣,行為習(xí)慣,文明禮貌,遵守集體規(guī)則,主動(dòng)認(rèn)錯(cuò),互相謙讓等等,對(duì)他終身發(fā)展都是很重要的。有一個(gè)大家耳熟能詳?shù)墓适拢阂晃挥浾邌?wèn)一位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者:<蓮山課~件 >請(qǐng)問(wèn)您是在哪所大學(xué)學(xué)到你認(rèn)為最重要的東西的?老者平靜地說(shuō):“在幼兒園,在幼兒園學(xué)到把自己的東西分一半給小伙伴,不是自己的東西不要拿,用過(guò)的東西放回原處,飯前便后要洗手,做錯(cuò)事情要表示歉意,午飯后要休息,要仔細(xì)觀察大自然。從根本上說(shuō)我學(xué)到的東西就是這些。”好多人都說(shuō)媽媽給奶奶洗腳,孩子看到后立即端水給媽媽洗腳的廣告最好。這說(shuō)明父母是孩子的第一任老師,父母的素質(zhì)同樣重要。
8、重視幼兒的安全教育:如教育孩子防范陌生人,記住自己的家庭住址,父母電話號(hào)碼等等,不做危險(xiǎn)動(dòng)作,不去危險(xiǎn)的地方,不跟陌生人走,不隨便離開(kāi)集體,離開(kāi)教室要和老師打招呼等,提高孩子的安全意識(shí)。
9、我們每?jī)芍芨录议L(zhǎng)園地,每周認(rèn)真填寫家園聯(lián)系卡,利用家園聯(lián)系欄與家長(zhǎng)保持經(jīng)常聯(lián)系。希望家長(zhǎng)多多關(guān)注聯(lián)系欄,歡迎提出意見(jiàn)及建議。
10、天氣漸涼,請(qǐng)家長(zhǎng)注意幼兒的著裝情況以及身體狀況。
各位家長(zhǎng):其實(shí)只要孩子們每天高高興興的入園,安安全全的離園,學(xué)習(xí)中不斷的有新的收獲,能積極的和小伙伴游戲,懂得合作分享,就是我們老師、家長(zhǎng)的最大心愿。從今天開(kāi)始,就讓我們成為教育孩子的合作伙伴和朋友吧,孩子的成長(zhǎng)進(jìn)步離不開(kāi)你們和我們老師的溝通和聯(lián)系。讓我們通力協(xié)作,為了孩子的健康全面發(fā)展而共同努力!
感謝各位家長(zhǎng)到來(lái),這次的家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束,謝謝大家!