初一新生開學家長會發(fā)言稿（通用3篇）
初一新生開學家長會發(fā)言稿 篇1
尊敬的各位家長朋友：
我們今天能有機會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的健康，為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天。
從您的孩子跨入某某中學的大門那一時起，就是我們相識和攜手合作，“聯(lián)合教育”的開始。因為教育孩子健康成長是我們老師和家長義不容辭的責任。新生入學已經結束，這標志著你們的子女將步入人生旅途上的一個新的歷程，一個新的起點。現在您的孩子已進入中學階段，中學時代是人生的“黃金時代”，是學生思想品質和學習習慣形成的關鍵階段，將對孩子的一生產生巨大的影響。
但是要成為一名合格的中學生，并不像轉變稱謂一樣簡單，初中不是小學的簡單繼續(xù)，而是一種轉折和爬坡。生活常識告訴我們：當迅速行駛的汽車在轉彎或上坡時，缺少心理準備的乘客很容易站立不穩(wěn)摔倒，同樣在初中新生活開始的時候，如果我們缺乏心理準備不能及時調整的話就會出現不適應。為了讓同學們邁好初中第一步，為了使大家熟悉學校的運作，今天召開家長會主要是向各位家長交流、匯報教育管理的各項工作，并希望得到各位的關注、支持，確保我們的孩子能健康茁壯的成長。在此，對各位家長對學校工作的大力支持和密切的配合表示誠摯的謝意!
一、了解初中生的心理特點
充分認識初中與小學的區(qū)別，爭取對的孩子在初中的落差。往往很多家長表示孩子在小學表現如何好，到了初中怎么就不行了。這里原因很多，有孩子的主觀努力的原因，有成長過程中帶來的心理變化的原因，還有比如初中的學業(yè)負擔、壓力比小學大很多的原因，還有就是小學很多老師是為了激勵孩子和家長，很多的小問題都沒有及時溝通，有些小問題到了初中會演變成大問題。
初中生心理特點
(1)爭強好勝自制力弱。隨著年齡的增長進入初中階段后中學生有著積極向上的進取心，這與他們強烈求知欲、自尊心、好勝心是分不開的。但由于其思考問題不周密、發(fā)展不成熟、自制力相對較弱，所以許多時候感情用事、易沖動魯莽。
(2)對父母長輩的獨立性特點。隨著年齡的增長中學生越來越覺著自己是“大人”了，要求從大人的約束中解放出來，對婆婆媽媽的說教及過分關心會產生反感。有的學生會發(fā)生頂撞家長的行為、可以說獨立個體意識特別強，但又缺乏必要的知識能力、對家長有依賴性出現“衣來伸手，飯來張口”“只管學習、不管其它”等許多不正�，F象。
(3)對長輩的封閉心理和對同學的開發(fā)心理。進入初中后學生愿意對知心朋友傾吐自己的內心和秘密、把心里話對自己說或對“日記本”說，而對師長則百般隱藏、缺乏與家長的溝通，時而久之覺得家長、老師不理解他們并為此而苦惱!
(4)模仿性的心理特點。模仿成年人行為 如：吸煙、喝酒。模仿影視明星、如：發(fā)型、穿戴、奇裝異服。所以家長、教師要做好表率對他們有正確的引導
關于對孩子教育上我舉個例子《一位母親與家長會》一位母親第一次參加家長會，幼兒園的老師說：“你的兒子有多動癥，在板凳上三分鐘都坐不了。”回家的路上，兒子問她，教師都說了些什么?她鼻子一酸，差點流下淚來。然而，她還是告訴兒子：“老師表揚你了，說寶寶原來在板凳坐不了一分鐘，現在能坐三分鐘了。別的家長都非常羨慕媽媽，因為全班只有寶寶進步了。”那天晚上，她兒子破天荒地吃了兩碗米飯，并且沒讓她喂。在第二次家長會上，老師說：“全班60名同學，這次數學考試，你兒子排第59名。我們懷疑他智力上有些障礙，您最好能帶他去醫(yī)院查一查。”回去的路上，他流下了淚。然而，當回到家里，看到誠惶誠恐的兒子，她又振作起精神說：“老師對你充滿信心。他說了，你并不是個笨孩子，只要能細心些，會超過你的同桌。”說這話時，她發(fā)現，兒子暗淡的眼神一下子充滿了光亮，沮喪的臉也一下子舒展開來。第二天上學，兒子比平時都要早。
孩子上了初中，又一次家長會。老師告訴她：“按你兒子現在的成績，考重點中學有點危險、”她懷著驚喜的心情走出校門，她告訴兒子：“班主任對你非常滿意，他說了，只要努力，很有希望考上重點中學。”
高中畢業(yè)，兒子把一封印有清華成人招生辦公室的特快專遞交到她的手里，邊哭邊說：“媽媽，我一直都知道我不是個聰明的孩子，是您。。。。。。”這時，她悲喜交加，再也按捺不住十幾年來凝聚在心中的淚水，任它打在手中的那只信封上。
二、中學與小學階段存在的不同
初中與小學相比：科目多、內容多、難度大、要求高，作業(yè)量大，學習方法從小學的 依靠老師逐步朝著獨立方向發(fā)展，培養(yǎng)自主學習能力。具體表現在：不死記結論、公式，重點掌握其推導過程;不滿足于會解題，要問為什么這樣解;另外，還要合理分配各科學習的時間，有計劃，有重點。
以數學為例，中學教材中每一節(jié)課安排的信息量較多，重復少，重在講普遍規(guī)律，而不是在某一道題上 下功夫，重在分析數量關系和綜合運用，而不是單一題型、習題的編排。記憶性、重復性知識減少，理解性知識增多。小學習題基本與例題相似，而中學的習題與例題相比題型變化較大，因此即使學生上課聽懂了，課后不及時復習仍不會做題。
三、年級介紹
本年級共有152人
兩周下來之后，我覺得各個班級學生整體表現不錯，同幾個課任老師交流，現在班級上課紀律很好，作業(yè)收交情況比較好，班級的各項工作開展的也很順利。應該說這是一個很好的開頭。
當然，年級中還存在著一些問題:
1、少數幾個學生行規(guī)較差，喜歡插話，好動，注意力難集中。
2作業(yè)習慣差，作業(yè)完成質量低，書寫不公整，對于不會做的題目，沒有問其他同學或老師的習慣，不懂就不懂，作業(yè)做錯了，沒有及時進行訂正。
3不會聽課，不懂得如何做筆記，如何融入新的課堂。
4粗心馬虎，常丟三拉四，上個星期，每天早上都有好幾個學生，帶語文忘帶數學作業(yè)，
5、有的同學學習工具準備不齊全，像數學用的三角板，刻度尺，語文、英語用的詞典，字典等，希望家長朋友們將這些工具書配齊
四、班級管理——
學習習慣，行為規(guī)范
根據年級目前的這種情況，我提出的教育管理原則是傾注真情，關愛每一個學生;關注細節(jié)，注重個人習慣培養(yǎng)。有一句話，叫習慣決定性格，性格決定命運。特別對于初一新生，我非常關注習慣的養(yǎng)成，學生要養(yǎng)成的衛(wèi)生習慣，學習習慣，生活習慣，習慣的養(yǎng)成非常重要，那么近期班級管理策略就是針對習慣養(yǎng)成，讓學生在近一個學期中能改變原先那些不好的 習慣，養(yǎng)成良好的習慣，有著良好的習慣，學習的成績必然會跟著上來。
四.學校要求
1.到校時間7:00晚4:30離校。
2.在校期間封閉管理不許出校門。
午餐在校就餐 回族同學可回家就餐
3.學生上學必須穿校服不許在校服上亂寫亂畫干凈整潔，不戴首飾不燙發(fā)
4教育孩子積極參加學校各項活動不如軍訓運動會
課間操等如有疾病提前和老師請假，(有個別學生有特殊疾病交診斷書可以不參加活動)不積極參加學校各項活動不可以評優(yōu)孩子的前途由你家長負責
5不許帶手機不許帶與學習無關的書籍雜志等
6隨后學校將搬入新樓，學校為新生買新座椅要求學生不許亂寫亂畫。
五、作業(yè)輔導
六、要對教師布置的家庭作業(yè)進行檢查輔導，家庭作業(yè)的輔導以學生為主，家長起督促檢查作用。家長最低應檢查學生作業(yè)是否全部認真完成。作業(yè)輔導不僅包括書面作業(yè)、還包括復習和預習。完成作業(yè)前應讓學生對本天所學的進行復習。作業(yè)完成后應對第二天要學習內容進行預習，切實養(yǎng)成：先復習后做作業(yè)，先預習后上課的學習習慣。
不少家長有這樣的認識，把孩子送到學校，就是來學習的，因此學習成績最重要，這種認識有一定的道理，但不夠全面。我覺得培養(yǎng)學生成人，學習好固然重要，身心健康也很重要，思想道德素養(yǎng)更加重要， 有專家指出：“學習不好是次品，身體不好是廢品，心理不好是危險品，思想不好是危害品”。一個人將來能否有所作為，除了水平能力，更主要的看這個人的品格如何，因為“品格決定成就。”我們家長在教育子女中要從品格教育入手，才能培養(yǎng)出舉止文明，品行端莊，風度高雅，充滿自信，敢于爭先的孩子來。良好的品格養(yǎng)成了，還需要擔心孩子不文明禮貌，不勤奮好學，不求上進嗎?因此我們家長要做的就是從
現在開始，從孩子的小事細節(jié)抓起，以“品格第一”的理念去教育引導孩子，去訓練培養(yǎng)孩子，去開發(fā)挖掘孩子的潛能，去創(chuàng)造各種機會讓孩子獲得成功，去體驗因點滴成功所帶來的快樂，從而進一步激勵孩子走向成功。你要讓孩子獲得成功，就要想方設法使孩子充滿自信激發(fā)內在動力，有人曾有這樣的比喻：“老師好比醫(yī)生，父母好比護士，學生好比住院的病人，醫(yī)生的主要任務是下藥，父母的責任是護理。”所以，我想我們大家再忙，你都不能放任你的孩子太„自由‟、太„輕松‟了!該管束得還得管束著點。”
總之，學生的成長和發(fā)展，離不開我們教師的辛勤勞動，也離不開家長的密切配合，更離不開學生的自身努力。只有三股繩擰到一起，才能為孩子創(chuàng)造出一個 燦爛的明天。最后，我預祝每位家長用心培養(yǎng)，讓每個孩子走向成功。如果家長們有什么好的建議，可以通過多種方式 和我交流，希望和您保持聯(lián)系!好了，我的發(fā)言就到這里了，耽誤了大家的時間。最后，祝各位家長朋友工作順利，身體健康!祝我們的孩子健康茁壯地成長，
愉快輕松地學習!讓我們共同努力，教會學生，學會做人，學會學習,學會生活，讓他們擁有一個美好的明天。
謝謝大家!
初一新生開學家長會發(fā)言稿 篇2
尊敬的各位家長晚上好：
首先感謝大家在百忙中能抽出寶貴的時間來參加晚上的家長會，能聚在一起是我們的一種緣份，而聯(lián)系我們的是——我的學生，你的孩子，為什么才開學就召開家長會呢，其實目的是為了讓你們盡快了解學校、了解孩子在學校的末來生活、了解班主任及授課教師、了解我們的教育策略和教學方法及學科特點，以便讓孩子們走穩(wěn)初中三年的第一步，為三年后的發(fā)展打下堅實的基礎。
一、簡介學校情況
我校是一所百年老校，環(huán)境幽雅、綠樹成蔭、三季有花、四季常青，形成了清雅的校園環(huán)境。近年來我校加強校園文化建設，形成了濃厚的文化氛圍，蘊含著一中深厚的文化底蘊。為師生的工作、學習生活提供了優(yōu)美舒適的環(huán)境�，F有75個教學班，在校學生4000多人，教職工260多人，學校堅持以“為每個學生的發(fā)展搭建臺階”為辦學理念，我們的校風是“峻德、篤學、尚真、敏行”。我們的工作目標是：創(chuàng)建“優(yōu)美的校園、優(yōu)良的硬件、優(yōu)秀的團隊、優(yōu)化的管理、優(yōu)質的教育”我們的校訓是：“努力做得更好”。近幾年來，在各級領導的親切關懷和正確領導下，特別是在各位家長的支持和配合下，我校在教育教學、科研等各個方面都取得了新的飛躍。20xx-----20xx年連續(xù)十幾年被自治區(qū)、或教育局評為教育教學質量先進單位等榮譽稱號。成為一所市內知名，領導放心，群眾滿意，社會認可的一所優(yōu)質學校。
二、中考：20xx年的中考早已落下帷幕，我們取得了令人滿意的好成績，我想用數字來說明問題。(參考人數是5932人)
1、全A+：16人((市區(qū)25 人) 2、總評A+：123人(市區(qū)301人)
3、總評A：139人 4、梧高計劃生錄取：157人
通過以上數字說明我們一中的尖子尖，能上示范性高中的人數多，而且在市區(qū)占據霸主的地位。也正因為我們的升學率高，所以家長們都愿意把孩子送來我們一中，三年后自己的孩子能否考入梧高，家長聽了以上數字心里應該有一把尺子。
三、初中和小學的區(qū)別
初中，是學生由童年向青少年轉變和個性逐漸形成的時期。它是人生中的重要轉折點。從小學到初中，無論是課程設置、學習內容、學習方法，還是人際關系、身心發(fā)育都會面臨許多新的課題。初中與小學相比：科目多(小學：語文、數學、英語;中學：語、數、英、政治、歷史、地理、生物)內容多(初中1節(jié)課相當于小學4節(jié)課)難度大(學科的內容逐漸趨于專業(yè)化，反映客觀事物的規(guī)律性與知識的嚴密性、邏輯性越來越強。);要求高(小學是達標教育，要求及格達標即可;而初中是滿分教育，要求學生考試成績最好是滿分);作業(yè)量大(平均每天的作業(yè)至少2小時)。
在學習方法上，中學要求學生對所學的知識在能夠理解基礎的上記憶，在記憶的基礎上靈活運用。需要七年級同學逐步朝著獨立方向發(fā)展，培養(yǎng)自主學習能力。具體表現在：不死記結論、公式，要重點掌握其推導過程;不滿足于會解題，要研究為什么這樣解;不孤立地學知識，要將各知識點進行梳理;不局限于課本，還要拓展到課外。另外，還要合理分配各科學習的時間，有計劃，有重點。 分數的區(qū)別：小學考試的分數和初中考試的分數是不可能等同而論的，小學考個90分是很平常的事，但在初中，有時候考個80分也是全班第一，小學常考90多分，在初中考不及格也是常有的，因為兩者不能相提并論，當然分數不能作為衡量學生發(fā)展的唯一標準，我們也不能以分數論英雄，要同時關注學生的發(fā)展，關注的是學生這一階段的成長經歷。
中學是整個人生歷程的關鍵時期。有的專家形象地比喻為人的第二次誕生。此階段孩子的生理、心理發(fā)展變化急劇而迅猛，這一時期處于人生成長的轉折關頭，應給予足夠的重視。無論從生理上講，還是從心理上講，所有這些變化和發(fā)展都在進行過程中，但不完善、不成熟，還不可能真正獨立，還沒有形成相對穩(wěn)定的個性，還沒有成熟的感情世界。所以在這特殊的時期，孩子的發(fā)展需要得到家長的關注，他們才能順利度過這青春期，要求我們的家長多給孩子一些尊重，因為他們不會再簡單地服從和遵守你的命令。多給你的孩子有發(fā)表意見和觀點的權利。不要粗暴、武斷的奪取孩子的發(fā)言權。請盡可能理解你的孩子。讓他們知道家長尊重他們的想法，明白他們的感受。
四、給家長提點建議。
1、做一個榜樣型的家長。配合老師加強對孩子進行思想教育和引導，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。用自己的良好的行為習慣做好子女的表率，和子女一起互相監(jiān)督、勉勵，共同進步。
2、做一個細心型的家長。學生的喜怒哀樂常常表現在臉上，行為上。家長應從一系列的變化中探索子女在校的表現情況。以下情況屬不正�，F象： (1) 在外留宿。(2) 回家很遲。(3 )帶同學住宿。(4) 打電話時間長，次數多。(5) 受傷回家。(6) 超消費。(7)成績突然下降等。家長發(fā)現后應及時了解真相，對癥教育;并將情況通報班主任。
3、給孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境�？赡芗议L要問，我們家已經給他一個房間，還有書房，寫字臺、座椅是賣聯(lián)邦牌的，電腦、學習機一應俱全啊。我們不缺他的吃，不缺她穿，這一點我認為80%左右的梧州市民都能做到。你還讓我們創(chuàng)造好環(huán)境給他，創(chuàng)什么?學習上我們又使不上勁，這不是為難我們么?我說不是這樣，學生學習的好壞關鍵是我們能不能給他提供這樣的一個好的學習環(huán)境。 那我舉兩個例子你就明白了。
有人說教師的孩子往往讀書會很好，其實教師的孩子在智力上根本沒有優(yōu)勢，關鍵是當教師的父母往往更注重孩子的家庭教育，往往注重給孩子創(chuàng)造一個學習的良好環(huán)境。 我們身邊就有這樣的老師：
**老師，孩子上初中以后，不管春夏秋冬，一直堅持每天陪孩子寫作業(yè)，**老師說，學習習慣好的孩子是家長看出來的，管出來的。**老師一直把孩子看著送進了全國重點大學。
**老師，從孩子上初中后，發(fā)現孩子不愛做作業(yè)，學習效率低，為什么?最終家長找到原因：家長再看電視，打麻將，打撲克，影響了孩子的學習，**老師就從此關掉了電視，一門心思看著孩子做作業(yè)，學習。孩子的學習成績突飛猛進，最考取梧高。 因為良好的學習環(huán)境需要安靜啊，有的家庭晚上，打麻將、打撲克，電視機開的聲音很大聲，這都會影響孩子的學習。不是你提供一個學習的空間，一間屋子，一張桌子就是好環(huán)境。最好你就戒掉在家打撲克、打麻將的習慣，讓孩子遠離干擾。如果孩子因為我們影響，而沒有出息，那將是我們永遠的心病。
4、隨時與班主任、科任老師保持聯(lián)系，互通情況，尋找教育孩子的最好辦法。家長了解學生的學習情況往往不如教師了解得多，何況有的學生向家長匯報假情報，不說真話。所以要想家庭和學校雙方面共同對孩子的教育有所促進，家長同志們就要更多的和我們的教師進行交流。有的家長問：你們不開家長會，我們怎么來?其實家長和教師進行交流的方法很多，比如平常你可以到學校找找班主任，也可以和教師通過電話進行聯(lián)系，也可以Qq一下。每次考試完后，我們都要問一問學生的學習情況，乃至學生在學校的表現情況。家長和教師進行的交流會直接影響孩子的學習積極性。例如：有一個現在初二的一個男生，剛入學時很調皮，學習成績不好，家長很著急，偶然的一天在街上遇見了班主任老師，回去跟孩子一說，孩子一聽嚇了一大跳，臉色都變了，可是他媽媽說你老師今天夸你了，最近你上課認真聽書了，打玩的壞毛病收斂很多，孩子一聽，臉上露出笑容，當晚寫作業(yè)的態(tài)度非常好，第二天高高興興去上學。還有一次老師發(fā)個短信，媽媽回來給兒子看，今天你老師發(fā)個短信給我，孩子不相信，給手機他看：上面寫著你兒子默寫英語單詞對的比以前多了，希望他繼續(xù)努力，署名班主任：。孩子看后信心大增，我有一點兒進步老師都發(fā)現了，于是又更努力，這個學生不斷地改掉壞毛病，形成好習慣，自然越來越進步。所以家長應該認識到，與老師溝通的重要性。
家長同志們，我們的目標是統(tǒng)一的，我們的任務是一致的，愿我們攜起手來，齊心協(xié)力，相互合作，共同努力，把我們的學生，您的孩子，培養(yǎng)成學習勤奮、品質優(yōu)良、身體健康、人格健全的優(yōu)秀人才，為將來升學、就業(yè)，乃至整個人生的發(fā)展打下堅實的基礎。
最后，再次感謝各位家長對學校工作的支持!
初一新生開學家長會發(fā)言稿 篇3
大學階段對于每一個大學生來說，是身心、知識各方面承上啟下的轉折時期，是人才成長的決定性階段。面對這個轉折和挑戰(zhàn)，做好準備十分重要。
一是要做好適應新環(huán)境的準備。自主獨立是大學生活的新特點，醫(yī)學院校是鍛造衛(wèi)生人才的“搖籃”。從跨入大學校門的那一刻起，一切環(huán)境都是新的，新的生活環(huán)境、新的學習內容、新的紀律要求等等，這要求大學生無論是衣食住行還是學習交友，都要依靠自己的能力去適應它、解決它。新同學們適應新環(huán)境十分重要，要努力縮短磨合期，盡快完成由一個中學生到大學生的轉變，以積極平和的心態(tài)投入到學習中去。同學們，當你們適應了新的環(huán)境和生活時，也就意味著你們得到了新的成長。
二是做好刻苦、勤奮學習的準備。新同學都是經過寒窗苦讀，層層篩選，努力拼搏過來的。從往年的情況看，部分新同學“金榜題名”后往往存在一種“船到碼頭車到站”的松口氣思想，也有少數同學在學與不學的十字路口來回徘徊，這是很不應該的。醫(yī)學知識的學習任務很重，要熟記的知識很多，這就需要抓緊時間，刻苦勤奮學習，勇于拼搏的精神，只有做好吃苦的準備，不懈地拼搏，努力地奮斗，才能最終實現自己的理想目標，順利完成學業(yè)，走上工作崗位。
三是做好誠實守信、正直做人的準備。大學階段是增長知識、獲取才干的重要階段，也是完善個性、健全人格的重要時期。大學生不僅應該是一個具有更多專業(yè)知識、更多技能才干的人，更應該是一個有道德、有修養(yǎng)的人，一個全面發(fā)展的人。一位著名的企業(yè)家曾說過：“我們用人的原則是德才兼?zhèn)洌缘聻橄�。打個比方說，品德就像火車的方向、路軌，才能就像馬力。如果方向、路軌偏了，馬力越大，造成的危害也就越大”。所以每一名大學生要明確，善良、誠實、文明、有責任感是社會對同學們的期望，也是同學們的學習任務。同學們在大學中不僅要努力培養(yǎng)自己的知識才干，更要塑造自己誠實守信、正直做人的優(yōu)良品質。在大學豐富多彩的生活中，去磨練自己、充實自己、豐富自己，努力把自己塑造成一個思想端正、政治清醒、品德高尚、心理健康的人。
二、希望同學們自覺確立發(fā)奮成才的奮斗目標
大學階段是學生成長、成才的關鍵階段。要想獲得新的成長，必須要有新的目標。從往年情況來看，部分同學跨入新的校門后，由于缺乏新的目標而學習懶散、生活無聊、業(yè)余活動泛濫、心理迷茫，整日虛度光陰。因此，新同學入學后應該深入思考新目標的確立。大學階段的目標，不應該是簡單的掌握某一門知識與技能，而應該是更高層次的人生目標。英國哲學家懷特海說過：“在中學階段，學生伏案學習;在大學里，他需要站起來，四面觀望”。高爾基說：“一個人追求的目標越高，他的才能就發(fā)展得越快”。
今天，世界已邁入信息時代，科學技術的迅猛發(fā)展、經濟全球一體化步伐的飛速前進，每一個國家與民族的發(fā)展面臨著嚴峻的挑戰(zhàn)和難得的機遇。中華民族洗清百年恥辱，實現全民族的偉大復興，需要培養(yǎng)出更多、更具有創(chuàng)新能力的青年人才。大學生作為最先進、最具有前途的知識群體，是國家與民族的未來與希望。因此，每一個大學生都應該把自己的人生目標和祖國的繁榮與發(fā)展緊密結合，在中華民族的奮斗與崛起中做出自己的貢獻，成就自己的事業(yè)。大學生要使自己真正成為合格人才，必須做到兩點。一是勤奮，勤奮是指刻苦鉆研的好學精神，是指頑強不息的實干品格。勤奮地學習和實踐是人才的基本功，是最基本的品格修養(yǎng)。只有勤奮，才能擁有扎實牢固的基礎，才能有更足的后勁;只有勤奮，才能充分挖掘自身的內在潛力，牢牢抓住學習的主動權，獲取更多的知識與技能。二是創(chuàng)新，創(chuàng)新就是敢于在學習中打破常規(guī)、推陳出新。創(chuàng)新就要與時俱進，隨著事物的發(fā)展與進步不斷提出新的有別于傳統(tǒng)的解決問題的方法。信息時代是一個知識不斷推出的新時代，新知識相對于舊知識，已經不是漸進的、緩慢的替代，而是以幾何級數增長，新知識新學科相互交叉、融合、滲透。新時代的大學生，只有敢于創(chuàng)新、勇于創(chuàng)新、善于創(chuàng)新，才能適應時代的發(fā)展，才能滿足市場的需要，才能在激烈的競爭中立于不敗之地。創(chuàng)新也是一種學習方法，是一種學會學習的方法。聯(lián)合國教科文組織在一篇報告中，把“未來的文盲”界定為“不是不識字的人，而是沒有學會怎樣學習的人”。黨中央、國務院作出的《關于進一步加強人才工作的決定》，明確提出加強人才工作建設的重點是提高人的學習能力、實踐能力和創(chuàng)新能力。怎樣提高創(chuàng)新能力?關鍵在于“慎思”。古人說：“學而不思則惘，思而不學則怠”。同學們在學習時不能只滿足讀了、看了、聽了，也不能人云亦云，不求甚解，而要注重把所學知識運用于實際，進行深入地思考，這樣才能成為真正的棟梁之材。
三、希望同學們牢固樹立堅定的理想信念
具有堅定正確的理想信念，是一個人成就事業(yè)的根本保證和力量源泉。青年學生處在成長的關鍵和發(fā)展的起步階段，確立堅定、正確的理想信念對一生都非常重要。在學習過程中，大學生不僅要牢固樹立崇高文明的道德理想，敬業(yè)奉獻的職業(yè)理想，健康向上的生活理想，更要樹立遠大的共產主義理想。當代青年人要擔負起全面建設小康社會、實現社會主義現代化的歷史重任，最重要、最關鍵的就是要確立跟黨走中國特色社會主義道路的堅定信念。歷史經驗證明，只要我們堅持黨的領導不動搖，堅持走中國特色社會主義道路不動搖，聚精會神搞建設，一心一意謀發(fā)展，中華民族必將迎來更加光明的前景。青年學生應該把自己的理想信念建立在對歷史發(fā)展過程的認識上，建立在對科學理論的掌握上，構筑起強大的精神支柱，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，自覺保持高度一致，進一步提高明辨是非、抵御錯誤思想的能力，提高維護改革、發(fā)展、穩(wěn)定大局的自覺性和堅定性。
青年人是人間最大的富有者，擁有時間、擁有未來，年富力強、有朝氣、有活力。邁入大學殿堂是人生道路上的一個重要轉折點，跨過大學門坎是人生征程上又一次新的起跑。剛入學的大學生要獨立面對大學生活的種種挑戰(zhàn)，要盡快在學習方法、生活方式、處事原則等方面對自己進行角色的調整。要適應新環(huán)境，融入新氛圍，投入新生活。理想，在這里奠基;事業(yè)，從這里起步;生活之舟，從這里啟航。誠望同學們在成才的道路上刻苦磨練，努力攀登，奮力拼搏，把自己的汗水滴灑在成才道路的各個階梯上，結出豐碩的艷麗之果。
同學們，今年是你們走入大學殿堂，駛入人生成長新航線的第一年，也是我們學校“升本評建”的關鍵一年。面對新的挑戰(zhàn)和機遇，讓我們攜起手來，互勵互助，團結拼搏，共同發(fā)展。
最后，祝同學們，經過三年努力奮斗，讓智慧和才能的羽毛茁壯成長。三年后，展開你們雄健的翅膀，在祖國建設的蔚藍色天空中沖天翱翔!