九年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)講話(huà)（通用3篇）

九年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)講話(huà) 篇1

　　尊敬的各位學(xué)生家長(zhǎng)大家上午好：

　　你們?cè)诎倜χ衼?lái)參加學(xué)校舉行的準(zhǔn)九年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，我代表二安一中全體師生向你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。為什么叫準(zhǔn)九年級(jí)，因?yàn)樵鄣暮⒆舆^(guò)了這個(gè)暑假就升入九年級(jí)，正式成為畢業(yè)班的學(xué)生，也就意味著進(jìn)入三年初中生活關(guān)鍵的一年，百米賽跑沖刺的一年，這一年，需要每一位同學(xué)放下心中的雜念，刻苦勤奮地學(xué)習(xí)，需要咱們每位家長(zhǎng)抽出更多的時(shí)間更好地與學(xué)校、與老師配合、監(jiān)督，需要每位老師用十二分的努力與更多的時(shí)間和汗水、甚至無(wú)暇顧及自己的家庭和孩子而辛勤的工作。在這里，我代表二安一中及全體領(lǐng)導(dǎo)班成員，對(duì)將在這一年要付出更多努力的每位同學(xué)、你們的所有老師和每一位畢業(yè)班的家長(zhǎng)提前說(shuō)一聲：你們辛苦了!祝你們共同努力下明年去的可惜的成績(jī)，同時(shí)，在這里，我代表校方向你們承諾，學(xué)校也將全力支持九年級(jí)的工作!

　　今天，我準(zhǔn)備從以下幾方面和諸位家長(zhǎng)做一次溝通和交流。

　　一、學(xué)校近幾年取得的可喜成績(jī)

　　首先，我向大家匯報(bào)一下近幾年我校在中考中所取得的成績(jī)。20xx年我校學(xué)生在中招試中有16人進(jìn)入全縣900名，20xx年我校學(xué)生有20人入圍全縣前1000名，20xx年我校平費(fèi)升入內(nèi)黃一中35人，在全縣農(nóng)村中學(xué)排名位列第二，20xx年在內(nèi)黃一中壓縮招生人數(shù)的情況下，我校平費(fèi)升入內(nèi)黃一中29人，仍然位居全縣第二名，其中劉曉娟、任宇航兩名學(xué)生考入內(nèi)黃一中珍珠班，據(jù)調(diào)查前年在內(nèi)黃一中高一的培優(yōu)中，我校畢業(yè)的學(xué)生竟有6人。20xx年我校公費(fèi)升入內(nèi)黃一中30人，其中田子萌、楊雨琪、王曉倩三名學(xué)生考入內(nèi)黃一中珍珠班。20xx年平費(fèi)升入45人，位居全縣第二名。

　　其次，在縣舉行的綜合素質(zhì)競(jìng)賽中，本年級(jí)的學(xué)生在八年級(jí)競(jìng)賽中成績(jī)位居全縣第二名。

　　豐碩的的成果來(lái)自全校師生的共同努力，來(lái)自社會(huì)各界和家長(zhǎng)們的大力支持，也來(lái)自我們內(nèi)部的精心管理。下面就學(xué)校的學(xué)生管理向各位家長(zhǎng)做一下匯報(bào)交流。

　　二、精細(xì)管理

　　1、學(xué)校實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)帶班制度。學(xué)校每天都安排一名校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)帶班，帶班領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)這一天的學(xué)生管理工作，包括課間巡邏，校門(mén)口值班，帶領(lǐng)學(xué)生檢查班級(jí)評(píng)比日常項(xiàng)目、午飯后的自習(xí)，宿舍值班等。一天24小時(shí)吃住在校，不準(zhǔn)離崗。

　　2、實(shí)行后勤值班制度，值班人員主要負(fù)責(zé)全天校園內(nèi)駐留學(xué)生的安全問(wèn)題，并且中午這一段時(shí)間在校園內(nèi)巡邏，不準(zhǔn)休息。

　　3、實(shí)行飯后教師值班制度，每天下午預(yù)備前半小時(shí)，各年級(jí)都安排相應(yīng)的教師坐班，維護(hù)班級(jí)紀(jì)律，輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，解答學(xué)生疑問(wèn)。特別是九年級(jí)，我們這些年來(lái)實(shí)行的是24小時(shí)守護(hù)制度，每天一名值班老師，要求吃住在校不離學(xué)生。

　　4、實(shí)行門(mén)崗值班制度，學(xué)校門(mén)崗24小時(shí)有人值班，尤其在上課期間任何人不得隨意進(jìn)出，學(xué)生有事需要憑班主任寫(xiě)請(qǐng)假條才能進(jìn)出，充分保障了學(xué)生的安全。(學(xué)校前幾天安裝了愛(ài)家校設(shè)備，下學(xué)期開(kāi)始，學(xué)校要啟動(dòng)新的考勤制度，建議每位家長(zhǎng)開(kāi)通愛(ài)家校，配合學(xué)校的管理工作，您也能第一時(shí)間了解學(xué)生的信息)

　　5、實(shí)行學(xué)生放學(xué)校門(mén)口值班制度，每天的中午和下午學(xué)生放學(xué)時(shí)，帶班領(lǐng)導(dǎo)都會(huì)帶領(lǐng)各年級(jí)分派的值崗教師到學(xué)校大門(mén)口值班，及時(shí)疏散學(xué)生，處理學(xué)生在離校時(shí)的突發(fā)事件。

　　6、實(shí)行宿舍樓值班制度，在校住宿的學(xué)生每晚都有教師輔導(dǎo)學(xué)習(xí)，學(xué)生放學(xué)后，每年級(jí)都有一位值班教師負(fù)責(zé)督促學(xué)生洗漱、就寢，值班教師要逐個(gè)寢室、逐個(gè)學(xué)生點(diǎn)名，查清學(xué)生人數(shù)，并在學(xué)生就寢后巡邏值班，在第二天早起負(fù)責(zé)叫學(xué)生起床，并安排學(xué)生上早自習(xí)。

　　7、學(xué)生會(huì)、團(tuán)干參與學(xué)校和學(xué)生的管理，對(duì)學(xué)生的日常行為進(jìn)行檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并記錄學(xué)生的不良行為，督促學(xué)生改正，并與班級(jí)評(píng)價(jià)掛鉤。

　　三、向家長(zhǎng)提幾點(diǎn)建議

　　1、不要把學(xué)生留給爺爺奶奶。俗話(huà)說(shuō)“富不學(xué)富不長(zhǎng)，窮不學(xué)窮不盡。”

　　培養(yǎng)孩子成才對(duì)一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)是百年大計(jì)。而爺爺奶奶管理孩子是溺愛(ài)多于教育，很多學(xué)生在溺愛(ài)中越來(lái)越不聽(tīng)話(huà)，逐漸荒廢了學(xué)業(yè)。我們創(chuàng)了業(yè)，掙了錢(qián)，但我們付出的代價(jià)卻是：耽誤了孩子，毀了孩子，得不嘗失。(舉例：20xx年郭繼紅)

　　2、家校結(jié)合，齊抓共管。這樣更有利于學(xué)生成長(zhǎng)成才

　　學(xué)生除了在校的時(shí)間，還有很多時(shí)間脫離了老師的視線(xiàn)，比如星期天和節(jié)假日。這些時(shí)間，如果家長(zhǎng)管理不到位，學(xué)生就會(huì)利用空檔去網(wǎng)吧打游戲，或結(jié)伙玩耍，時(shí)間長(zhǎng)了學(xué)生就會(huì)養(yǎng)成不良習(xí)慣，變得說(shuō)謊，不聽(tīng)話(huà)，更難管理。

　　3、經(jīng)常和學(xué)生做一些交流。咱們家長(zhǎng)經(jīng)常問(wèn)一問(wèn)學(xué)生在學(xué)校的生活學(xué)習(xí)情況，了解學(xué)生的思想動(dòng)向，發(fā)現(xiàn)不良的苗頭，及時(shí)做學(xué)生的思想工作，使學(xué)生少走彎路健康成長(zhǎng)。(不要有“學(xué)生上學(xué)，交給了老師，學(xué)生完全就是學(xué)校和老師的事”這種思想，咱們要清楚，有這種想法就會(huì)害了孩子。)

　　4、經(jīng)常問(wèn)一問(wèn)學(xué)生的作業(yè)情況。首先咱們要清楚，學(xué)生每天都有家庭作業(yè)。

　　一部分學(xué)生在回家時(shí)不拿書(shū)本和作業(yè)本，請(qǐng)各位家長(zhǎng)不要相信學(xué)生“老師沒(méi)有布置作業(yè)”的任何理由，長(zhǎng)此以往，學(xué)生成績(jī)就會(huì)下滑，成績(jī)一旦下滑，再趕上去是很困難的，家長(zhǎng)的詢(xún)問(wèn)和關(guān)注會(huì)讓學(xué)生時(shí)常把學(xué)習(xí)掛在心上，在學(xué)習(xí)上更加用心。

　　四、學(xué)校發(fā)展前景展望

　　大家一進(jìn)校門(mén)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)我們學(xué)校已經(jīng)投入使用的綜合辦公樓，學(xué)校的各類(lèi)配套用房，如實(shí)驗(yàn)室、體音美教室、舞蹈室、書(shū)法室、圖書(shū)室、閱覽室、微機(jī)室等九大功能室，都裝配到位并投入使用。我們學(xué)校的儀器都是按照國(guó)家一類(lèi)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)配備，這為我們九年級(jí)明年的理化生考試前的強(qiáng)化訓(xùn)練提供了很好的條件。

　　今年元月份，均衡發(fā)展全縣現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在我校召開(kāi)，當(dāng)時(shí)縣委、縣政府領(lǐng)導(dǎo)、

　　教體局領(lǐng)導(dǎo)及全縣中小學(xué)校長(zhǎng)、中心校長(zhǎng)都來(lái)參加會(huì)議，會(huì)后，全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校陸續(xù)到我校來(lái)參觀學(xué)習(xí)，硬件的配備、均衡現(xiàn)場(chǎng)會(huì)的召開(kāi)，又一次將我校在全縣樹(shù)立了學(xué)習(xí)的標(biāo)桿，把我校推向了我縣教育戰(zhàn)線(xiàn)的前沿。

　　為了改善學(xué)生的住宿條件，我們又向上級(jí)申請(qǐng)?jiān)俳ㄒ蛔�宿舍樓，新的住宿樓�?層的筒子樓，將能容納800名學(xué)生住宿，將來(lái)我們學(xué)校將成為真正的寄宿制學(xué)校。為學(xué)校的封閉管理提供了條件。

　　宿舍樓竣工后，我們校園還要進(jìn)行綠化美化，計(jì)劃將操場(chǎng)跑道改建為塑膠跑道，到時(shí)候，學(xué)校將成為花園式學(xué)校，優(yōu)雅的環(huán)境更有利于孩子的學(xué)校。

　　學(xué)校為了便于學(xué)生喝道健康的飲用水，上學(xué)期安裝了凈化水系統(tǒng)，學(xué)生利用自己的誰(shuí)卡就能喝到健康的飲用水，比我們家庭用的桶裝水更健康。學(xué)校餐廳將進(jìn)一步改善伙食，餐廳實(shí)行公司經(jīng)營(yíng)模式，學(xué)生的飯食將得到進(jìn)一步改善。

　　學(xué)校的變化將還會(huì)后很多，不再一一述說(shuō)。未來(lái)幾年，我們學(xué)校還要發(fā)生很大的變化，我們目標(biāo)是要將二安一中將打造成內(nèi)黃農(nóng)村中學(xué)里的標(biāo)桿學(xué)校。

　　五、九年級(jí)管理

　　現(xiàn)在我們的學(xué)生即將升入九年級(jí)，我再具體談一談我校對(duì)九年級(jí)學(xué)生的管理。

　　1、 教師配備

　　九年級(jí)的任課教師都是從全校抽調(diào)的優(yōu)秀教師，這些教師年富力強(qiáng)，經(jīng)驗(yàn)豐富，都能出色完成九年級(jí)的教學(xué)任務(wù)。為了穩(wěn)妥起見(jiàn)，學(xué)校每年還要安排一名副校長(zhǎng)親自抓九年級(jí)的工作。

　　2、 硬件投入

　　九年級(jí)的各班都配備了多媒體設(shè)備，大大增加了課堂的容量，提高了課堂的趣味性和效率。并且每個(gè)教室里都安裝了高清攝像頭，老師在辦公室里就能看清班里學(xué)生的一舉一動(dòng)。學(xué)校還為九年級(jí)配備了飲水機(jī)，學(xué)生不用下樓就能喝上熱水。在住宿條件有限的情況下，學(xué)校優(yōu)先安排九年級(jí)住宿，為畢業(yè)班學(xué)

　　生提供方便，使學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間更有保障。

　　3、 定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)

　　對(duì)每年的畢業(yè)班，學(xué)校都會(huì)組織兩三次家長(zhǎng)會(huì)。使家長(zhǎng)能及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和學(xué)校每階段對(duì)學(xué)生的要求，達(dá)到家校有機(jī)溝通，齊抓共管，使學(xué)生能和諧成長(zhǎng)，更快進(jìn)步。(在這里，我想對(duì)每位家長(zhǎng)說(shuō)，校信通是家校結(jié)合的一個(gè)平臺(tái)，看你們的校信通開(kāi)通沒(méi)有，如果沒(méi)有開(kāi)通，請(qǐng)您及時(shí)開(kāi)通，老師往往要通過(guò)校信通向每位家長(zhǎng)及時(shí)發(fā)送信息。也便于您了解學(xué)生的情況和學(xué)校的安排)

　　4、學(xué)生一進(jìn)入九年級(jí)，學(xué)校就要求對(duì)學(xué)生的成績(jī)及變化進(jìn)行跟蹤，九年級(jí)一年內(nèi)要安排學(xué)生考試達(dá)到12次以上，對(duì)學(xué)生的成績(jī)每次都有列表跟蹤，并對(duì)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行表彰，把他們的照片張貼在學(xué)校報(bào)欄的光榮榜上。為學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)的榜樣、追趕的目標(biāo)，促使學(xué)生努力學(xué)習(xí)。

　　5、時(shí)間安排

　　1) 早起：九年級(jí)學(xué)生每天早上5：30由值班老師督促起床，5：45集體鍛煉，為體育加試做好準(zhǔn)備(中招時(shí)，體育加試分占50分)，6：00上課，6：50放學(xué)。

　　2) 上午：早飯后7：20值班教師到班里點(diǎn)名查清人數(shù)，11：50學(xué)生放學(xué)。

　　3) 下午：午飯后12：30值班教師到教室點(diǎn)名，夏天要求學(xué)生午休，下午5：50放學(xué)。

　　4) 晚上：晚飯后6：20值班教師到教室點(diǎn)名，晚上9：30放學(xué)，學(xué)生到宿舍樓就寢，9：50值班教師到宿舍樓點(diǎn)名清點(diǎn)人數(shù)，督促學(xué)生就寢，然后教室巡邏值班，直到第二天早起5：30學(xué)生起床，新的一天開(kāi)始。學(xué)生每天的生活和學(xué)習(xí)都有教師督促和監(jiān)控。

　　六、對(duì)學(xué)生的要求

　　我們都知道世界上沒(méi)有任何一所學(xué)校像哈佛那樣產(chǎn)生了那么多總統(tǒng)，那么多諾貝爾獎(jiǎng)獲得者，那么多世界級(jí)的企業(yè)家。哈佛大學(xué)的教育理念是：“人才，先成人，后成才”。在這里，我也要咱們每一位同學(xué)記住這一句話(huà)，并且做到成人成才兩不誤。(有這樣一個(gè)簡(jiǎn)單的故事，咱們大家可能都熟知。一家公司招聘員工，很多知識(shí)淵博、

　　經(jīng)驗(yàn)豐富的人都未能應(yīng)聘成功，最后這個(gè)職位竟被一名文憑并不高、能力一般的年輕人獲得。原因是什么?就是因?yàn)檫@個(gè)年輕人撿起了室內(nèi)地面上的一小塊兒紙，而這張紙就是唯一的考題。這說(shuō)明什么?值得我們大家去思考。) 今天我就從一下幾點(diǎn)與同學(xué)們談一下成人與成才：

　　1、關(guān)注生活細(xì)節(jié)

　　良好行為的養(yǎng)成要從生活中細(xì)節(jié)做起。

　　比如，做好自己的內(nèi)務(wù)，臉洗得干干凈凈，衣服整潔，不花枝招展，遠(yuǎn)離奇裝異服，各種俏麗的裝飾品;整理好自己的物品，教室的，宿舍的，家庭的;一屋不掃何以?huà)咛煜?不亂堆垃圾，隨手撿起地面的廢棄物;餐廳自覺(jué)排隊(duì);不說(shuō)臟話(huà)，同學(xué)間不鬧矛盾;上課做好自己作為學(xué)生應(yīng)該做的事情，認(rèn)真聽(tīng)講，認(rèn)真完成作業(yè)、練習(xí)等。讓陋習(xí)遠(yuǎn)離我們的生活。

　　2、培養(yǎng)良好的情感價(jià)值觀

　　我們作為新時(shí)期的九年級(jí)學(xué)生，在學(xué)知識(shí)的同時(shí)，不能忽視自己正確的情感培養(yǎng)和人生觀價(jià)值觀的培養(yǎng)。我們反對(duì)高分低能低情感的所謂“人才”。 馮大興，徐力，馬加爵，周英民等一些大學(xué)生的典例讓人痛心，他們的低情感，傷害了別人，傷害了自己，傷害了親人，傷害了培養(yǎng)他們的老師和學(xué)校。

　　正確的情感價(jià)值觀，我們平時(shí)通過(guò)課本可以懂得一些，我們還可以通過(guò)和親人、老師、朋友的接觸來(lái)受到浸染，當(dāng)然，正確的情感養(yǎng)成也離不了閱讀，在不影響學(xué)習(xí)的同時(shí)，我們可以利用一切可利用時(shí)間多閱讀，多觀察，多思考來(lái)熏陶、培養(yǎng)我們正確的情感價(jià)值觀。

　　3、關(guān)注良好思想、性格、思維品質(zhì)、態(tài)度、習(xí)慣等的形成

　　比如，如何處理好與老師間的關(guān)系，假如老師上課批評(píng)我了，使我很沒(méi)面子，我會(huì)不會(huì)鬧情緒，我會(huì)不會(huì)再喜歡他，會(huì)不會(huì)再喜歡他的課，我會(huì)不會(huì)要調(diào)班等等一些問(wèn)題接踵而來(lái);

　　還有如何與同學(xué)相處? 如何處理同學(xué)間雞毛蒜皮類(lèi)的小糾紛?

　　如何處理好學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系?

　　如何養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?怎樣改變自己的學(xué)習(xí)、為人態(tài)度?

　　如何正確判斷是非?學(xué)習(xí)和工作中如何做到合理公平競(jìng)爭(zhēng)?

　　如何養(yǎng)成良好的思維品質(zhì)?如何克服自卑心理?如何學(xué)會(huì)獨(dú)立?

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　　3、因此，第三點(diǎn)，在學(xué)校，你們要學(xué)會(huì)溝通

　　試想，在你們的多年的求學(xué)生活中，除了家長(zhǎng)，是誰(shuí)在伴隨著你成長(zhǎng) ?是你們的老師;你們有錯(cuò)，是誰(shuí)在提醒你們，為你們糾錯(cuò)?是你們的老師;遇到學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，找不到適合的學(xué)習(xí)方法，你們苦惱，是誰(shuí)在幫你解決 ?還是你們的老師;在你上學(xué)期間，你們有了思想上的矛盾和糾結(jié)，是誰(shuí)在幫你解決?仍然是關(guān)心著你們、愛(ài)護(hù)著你們的老師„„

　　這個(gè)階段，是你們的老師在潛移默化著你們，哪怕是老師一句話(huà)、一個(gè)眼神都在引導(dǎo)著你們一步步健康地成長(zhǎng)，我們?cè)谧�的每一位做家長(zhǎng)的也在全力和老師配合。等到若干年后，一旦你們離開(kāi)了校園，成年了，你們總會(huì)想起你們的老師對(duì)你們的幫助和人生的影響，到那時(shí)，你可能會(huì)后悔，悔當(dāng)初不聽(tīng)老師的話(huà)，但，世上是沒(méi)有后悔藥的。

　　同學(xué)們，想一想，除了老師，還能有哪一種工作的人能把自己畢生的智慧、經(jīng)驗(yàn)、方法等等，毫無(wú)保留地交給你們? 也只有老師。

　　所以在學(xué)校，你們要學(xué)會(huì)尊重你們的老師，愛(ài)你們的老師，各方面都要和你們的老師努力溝通好、配合好，相信一年后，你們會(huì)為你們付出的尊敬和愛(ài)而感到驕傲和自豪!四年后，你們會(huì)考上你們心儀的大學(xué)學(xué)府，七年后，甚至若干年后，等你們走上工作崗位，你們會(huì)發(fā)現(xiàn)，你們每個(gè)階段老師的幫助下所養(yǎng)成的良好習(xí)慣使你們受益終生!

　　4、你們還要學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)。首先對(duì)自己負(fù)責(zé)，只有對(duì)自己負(fù)責(zé)才能對(duì)他人負(fù)責(zé)，對(duì)自己所從事的一切負(fù)責(zé)。一個(gè)沒(méi)有責(zé)任感的人終究會(huì)被社會(huì)淘汰的。而責(zé)任也要從小事學(xué)會(huì)承擔(dān)。

　　作為家長(zhǎng)不是只負(fù)責(zé)把你們帶到這個(gè)世界并把你們養(yǎng)大，老師不是只負(fù)責(zé)交給你們知識(shí)，你們不是只把文化成績(jī)提上去就行。所有家長(zhǎng)和老師都有一個(gè)共同的愿望，就是把你們培養(yǎng)成為一名德才兼?zhèn)涞摹��?duì)社會(huì)有價(jià)值的真正的人。而你們，每個(gè)孩子，每位同學(xué)，希望你們?cè)诔刹胖�前，一定要用自己的�?shí)際行動(dòng)書(shū)寫(xiě)好自己的人生。

　　最后有三句話(huà)與咱們每位同學(xué)分享：

　　知識(shí)改變命運(yùn)，態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗。

　　結(jié)束語(yǔ)：

　　各位家長(zhǎng)：你們的孩子是我們的學(xué)生，孩子成才是你們的心愿，也是我們的期望。希望我們共同努力，把您的孩子，我們的學(xué)生培養(yǎng)成棟梁之才。

　　謝謝大家!

九年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)講話(huà) 篇2

　　尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　大家好!

　　我是九年級(jí) 班班主任 ，今天在坐的是我們九年級(jí) 班的學(xué)生家長(zhǎng)，我剛才看了一下，大部分家長(zhǎng)都來(lái)了。沒(méi)有來(lái)到這里的家長(zhǎng)，我也能表示理解，在此，我代表、代表我們班的8位老師，代表 位同學(xué)，向在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)的家長(zhǎng)表示感謝，謝謝各位的光臨。

　　各位家長(zhǎng)今天來(lái)到*中,更多的是一種期待:自己的孩子在學(xué)校三年了，希望通過(guò)今天的家長(zhǎng)會(huì)，了解自己孩子在學(xué)習(xí)、生活方面的情況。大家都知道，九年級(jí)是潛心努力學(xué)習(xí)的時(shí)期，也是一個(gè)產(chǎn)生劇烈變化的時(shí)期，更是一個(gè)危險(xiǎn)的時(shí)期，也是一個(gè)爬坡的時(shí)期。所以，要把孩子教育好，僅僅依靠學(xué)校的力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，家長(zhǎng)的積極配合也起著舉足輕重的作用。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的就是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，大家心往一塊想，勁往一塊使，同心合力，圍繞“一切為了學(xué)生成長(zhǎng)”這個(gè)共同目的和根本出發(fā)點(diǎn)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。我希望也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿(mǎn)的成功!

　　今天的會(huì)議有四項(xiàng)議程：一、分析當(dāng)前形勢(shì)和招生情況;二、概括當(dāng)前班級(jí)狀況和學(xué)生學(xué)習(xí)狀況;三、我們采取的措施;四、給家長(zhǎng)的幾條建議。

　　一、分析當(dāng)前形勢(shì)和招生情況

　　當(dāng)今社會(huì)科技高度發(fā)展，社會(huì)對(duì)人的需要不再是靠數(shù)量取勝，而是以質(zhì)量謀發(fā)展;人們的工作不再以體力勞動(dòng)為主，而是以智力、能力求生存。所以我們不能早早的將孩子投入到勞動(dòng)力市場(chǎng)，而是應(yīng)該通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)提高他們的生存素質(zhì)。對(duì)于一個(gè)家庭而言，孩子教育得好壞將決定整個(gè)家庭的未來(lái)。當(dāng)前階段，新課已經(jīng)結(jié)束，進(jìn)入了對(duì)三年來(lái)的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)整理和復(fù)習(xí)的階段，通過(guò)復(fù)習(xí)既可以培養(yǎng)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)的精神、不屈不撓勇于克服困難的頑強(qiáng)毅力、不懈拼搏的意志和不甘人后的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí);又可以通過(guò)集中系統(tǒng)的復(fù)習(xí)、查缺補(bǔ)漏，使學(xué)生鞏固初中所學(xué)的重點(diǎn)知識(shí)和技能，在綜合復(fù)習(xí)中對(duì)孩子進(jìn)行靈活多變的思維訓(xùn)練;同時(shí)這段時(shí)期也是學(xué)生成績(jī)提高最快、變化最大的關(guān)鍵時(shí)期。這需要我們家長(zhǎng)們的格外關(guān)注。

　　這段時(shí)間以來(lái)，不斷有、招生人員來(lái)招生，對(duì)此，我先說(shuō)個(gè)人見(jiàn)解。首先，從20__年到去年，在外地上高中的學(xué)生是598人，考上清華、北大及國(guó)家排名前60的名牌大學(xué)的學(xué)生僅有18人，其中考上清華、北大的只有5人，比率非常低;中途返回的高中生316人，大部分家長(zhǎng)基本上已經(jīng)管不住了，說(shuō)白了，就是一部分學(xué)生已經(jīng)廢了。另外，學(xué)生去外地上學(xué)，失去了最基本的人脈，最多再過(guò)15年，絕大多數(shù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)、科局干部都要換新人，而且絕大多數(shù)都是**人，你的孩子沒(méi)在上學(xué)，就沒(méi)有**同學(xué)，這些鄉(xiāng)鎮(zhèn)和科局領(lǐng)導(dǎo)根本不認(rèn)識(shí)，就算你考上了，在外地上班，家里的事情也根本管不了，那只能是自己吃飽全家不餓;還有，學(xué)生成長(zhǎng)需要智商、情商的結(jié)合，即使你的孩子智商再高，當(dāng)然這樣的孩子很少，到外地上學(xué)后，人生地不熟，甚至有的語(yǔ)言都不太統(tǒng)一，情商的發(fā)展肯定受到制約，同時(shí)，原來(lái)是好學(xué)生，老師特別重視，到外地后，好學(xué)生都集中在一起了，你還突出嗎?老師還這么關(guān)注嗎?巨大的心理落差會(huì)讓孩子的自尊心受到嚴(yán)重挫傷，很可能會(huì)自暴自棄、一蹶不振，情商受到沉重打擊，自信心更無(wú)從談起，個(gè)人價(jià)值無(wú)從體現(xiàn)，怎么能學(xué)好?而在本地上學(xué)，大部分家長(zhǎng)都能和老師說(shuō)上話(huà)，老師重視，自尊心得到滿(mǎn)足，自信心很容易建立，價(jià)值也得以體現(xiàn)，最少咱自己的孩子得以正常、快樂(lè)成長(zhǎng)。情商發(fā)展不好，智商不可避免會(huì)受到大的影響，導(dǎo)致潛力無(wú)法發(fā)揮，學(xué)習(xí)只能是事倍功半。

　　下面我簡(jiǎn)單介紹一下以上所說(shuō)的來(lái)招生的這幾個(gè)學(xué)校的情況。先說(shuō)*，的確，升學(xué)率很高，但是大家知道嗎，他們招收的可都是各縣市的尖子生，這種學(xué)生要是考不上，還有天理嗎?就是如此，他們每年也有五分之一的學(xué)生考不上，這部分學(xué)生可也是原來(lái)的尖子生呀!因?yàn)樘铠喪降慕逃�培養(yǎng)了一大批失去了自我、失去了個(gè)性的奴隸式的學(xué)生，榨干了學(xué)生的潛力，導(dǎo)致學(xué)生成了書(shū)呆子，上大學(xué)后沒(méi)有了填鴨式教育，學(xué)生將無(wú)所適從。去年在清華大學(xué)召開(kāi)交流會(huì)，各省教育廳領(lǐng)導(dǎo)去開(kāi)會(huì)，讓人家一句話(huà)差點(diǎn)沒(méi)把領(lǐng)導(dǎo)噎�。何覀兊囊恍┱n程和研究，要是考上的學(xué)生能聽(tīng)懂，那全國(guó)各地的學(xué)生都能聽(tīng)懂了。這就是說(shuō)書(shū)呆子不行。至于，情況差不多，也是標(biāo)準(zhǔn)的填鴨式教育，教師要么是退休后返聘的教師，沒(méi)有新的教育理念的支撐，教育思想非常老化，要么是新畢業(yè)的學(xué)生，初生牛犢，有朝氣但是沒(méi)經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)致所培養(yǎng)學(xué)生脫離實(shí)際，只知道盲從，缺乏獨(dú)立思考的能力，這樣的學(xué)生長(zhǎng)大后如何適應(yīng)現(xiàn)今社會(huì)發(fā)展的需要?至于，這屆學(xué)生都要到新校區(qū)上學(xué)，新校區(qū)原計(jì)劃4年建成，現(xiàn)在才1年半，學(xué)生去了就是一邊上課，學(xué)校一邊搞建設(shè)，環(huán)境好嗎?所以說(shuō)，只有自控能力非常棒的孩子才可以去，否則您就等于直接把孩子放在了一個(gè)陌生的社會(huì)。

　　就在咱們家門(mén)口，目前在全地區(qū)的排名是第三，上線(xiàn)率是全地區(qū)第二，可以說(shuō)是滄州地區(qū)最好的三所學(xué)校之一，你的孩子如果很優(yōu)秀，那么在*中肯定是教師的心頭肉、掌中寶，上到校長(zhǎng)，下到老師，肯定特別重視，肯定能夠得到重點(diǎn)培養(yǎng)，所以說(shuō)，在目前情況下，您最好是根據(jù)您自己的實(shí)際情況，選擇*中作為您的孩子的就讀學(xué)校。記住，外來(lái)的和尚不一定會(huì)念經(jīng)。

　　二、當(dāng)前班級(jí)狀況和學(xué)生學(xué)習(xí)狀況

　　1、班級(jí)基本情況：

　　①學(xué)生情況：本班學(xué)生 人，其中男生 人，女生 人。

　　我們班學(xué)習(xí)積極性高(會(huì)學(xué)習(xí)，講究方法 ，不偏科)、學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的有 ;有組織和管理才能的有 ;學(xué)習(xí)踏實(shí)、誠(chéng)實(shí)守信有等，勞動(dòng)積極、做事認(rèn)真的有等。

　�、诟魑患议L(zhǎng)，我們應(yīng)當(dāng)看到，每一名學(xué)生成績(jī)進(jìn)步，除了同學(xué)們自身的勤奮外，也離不開(kāi)老師們辛勤付出。我們的每一位任課教師，可以說(shuō)是將全部心血都花到了學(xué)生身上。他們課堂教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)、兢兢業(yè)業(yè)，不知犧牲了多少休息時(shí)間給同學(xué)們補(bǔ)課，為同學(xué)們輔導(dǎo)，義務(wù)為那些基礎(chǔ)差的積極主動(dòng)的同學(xué)提供幫助。我們的老師中，帶病堅(jiān)持上課、廢寢忘食工作的例子更是舉不勝舉!作為班主任老師，我可以以我個(gè)人的名義向你們肯定地說(shuō)：我們是真的把你們的子女當(dāng)作我們自己的孩子來(lái)教育來(lái)培養(yǎng)的。這也是你們應(yīng)當(dāng)理解我們并全力配合我們、支持我們工作的一個(gè)充分的理由!

　�、勰壳皩W(xué)生中存在的一些不良現(xiàn)象。其中最突出的問(wèn)題就是個(gè)別同學(xué)胸?zé)o大志、厭學(xué)、人在教室心在外，上課睡覺(jué)、講話(huà)，不交作業(yè)，不聽(tīng)教師的教導(dǎo)，現(xiàn)在存在比較多的問(wèn)題是：

　　(1)多數(shù)同學(xué)有了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，你追我趕，但個(gè)別同學(xué)自信心嚴(yán)重不足，沒(méi)從根本上認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。還有3個(gè)月就是中考，可以說(shuō)迫在眉睫、眨眼就到，老師們心急如焚，班會(huì)一次次的開(kāi)，思想工作一次次的做，機(jī)會(huì)一次次的給，甚至違了紀(jì)、我們還要想辦法不能讓學(xué)校過(guò)多追究，就是為了別耽誤孩子們學(xué)習(xí)，還要想方設(shè)法為他們創(chuàng)造安靜、溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境，但是部分學(xué)生還是我行我素、混天度日，完全沒(méi)有沖刺的感覺(jué)。

　　(2)有的同學(xué)學(xué)習(xí)不主動(dòng)，要靠老師天天管，不積極回答問(wèn)題，不懂也不問(wèn)，個(gè)別同學(xué)的責(zé)任心有所下降，進(jìn)取心也不如過(guò)去。對(duì)于老師布置的工作不認(rèn)真對(duì)待，甚至不完成作業(yè)，或作業(yè)書(shū)寫(xiě)潦草，屢教不改，很容易導(dǎo)致考試丟分。這部分同學(xué)不是智力不行，是缺乏學(xué)習(xí)主動(dòng)性，容易自我滿(mǎn)足，但成績(jī)較差。

　　(3)少數(shù)同學(xué)雖守紀(jì)律，但由于學(xué)習(xí)不刻苦、基礎(chǔ)差或沒(méi)有掌握好的學(xué)習(xí)方法，導(dǎo)致成績(jī)較差。

　　(4)個(gè)別同學(xué)對(duì)待老師的批評(píng)教育顯得不耐煩，個(gè)性較強(qiáng)，逆反心理嚴(yán)重。個(gè)別同學(xué)存在男女不正常交往現(xiàn)象，在學(xué)校加大管理力度的情況下，部分學(xué)生轉(zhuǎn)入地下，嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)成績(jī)，且造成了很不好的影響。

　　對(duì)于以上問(wèn)題，希望引起各家長(zhǎng)重視，并給予大力支持。

　　三、我們?cè)谝恍﹩?wèn)題上的做法和需要采取的措施

　　最主要的還是培養(yǎng)積極心態(tài)。以下所說(shuō)內(nèi)容您回家之后要和孩子認(rèn)真談?wù)劇?/p>

　　問(wèn)題一、“距中考還有90多天(包括9天法定假期，周六周日的假期， 4月份的中考報(bào)名、體檢、理化生實(shí)驗(yàn)練習(xí)與考試等，大約要消耗掉40天左右的時(shí)間)，實(shí)際剩余真正學(xué)習(xí)時(shí)間也就是50天，在這么短的時(shí)間內(nèi)成績(jī)還能提高嗎?這些天該干什么呀?”

　　對(duì)策：“還能提高嗎”這個(gè)問(wèn)題只有自己能回答自己。讓孩子知道，如果在做之前，就先否定了自己“注定失敗，我怎么也不行”，那怎么提高?如果繼續(xù)努力，即使明天就中考也有可能提高。臨考了，提高十幾分不易，但丟掉幾十分卻很容易，所以不要輕易對(duì)自己說(shuō)不行。

　　“臨考做什么”這個(gè)問(wèn)題因人而異，但大體思路是“抓基礎(chǔ)+抓漏洞+抓重點(diǎn)”。告訴孩子，這個(gè)時(shí)候不宜再做偏題、難題、怪題，應(yīng)注重基礎(chǔ)。在此給大家兩點(diǎn)建議，可以結(jié)合自己情況合理規(guī)劃這些天的學(xué)習(xí)：一看以前做過(guò)的卷子，重點(diǎn)看錯(cuò)題，找出漏洞，不僅是知識(shí)點(diǎn)的漏洞，還有在考試心態(tài)、答題技巧等方面的不足，再進(jìn)行彌補(bǔ);二看老師強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)、難點(diǎn)和熱點(diǎn)問(wèn)題。

　　問(wèn)題二、“很用功地學(xué)，但感覺(jué)沒(méi)進(jìn)步。腦袋里一團(tuán)漿糊，拿起書(shū)來(lái)好像什么都會(huì)，又好像什么都不會(huì)。激情已被消磨殆盡，學(xué)習(xí)效率下降，記憶力也大不如前。”

　　對(duì)策：告訴孩子，復(fù)習(xí)過(guò)程中，出現(xiàn)一段時(shí)間學(xué)習(xí)成績(jī)和復(fù)習(xí)效率停滯不前，甚至學(xué)過(guò)的知識(shí)也模糊化是正常的，心理學(xué)稱(chēng)為高原現(xiàn)象。主要因?yàn)槌跞�階段重復(fù)性的、繁重過(guò)量的學(xué)習(xí)造成了生理和心理疲勞。但這并不意味著能力到了極限、成績(jī)到了極點(diǎn)，反而是再提高的重要階段，及時(shí)調(diào)整就會(huì)有一個(gè)飛躍。

　　問(wèn)題三、“我的情緒波動(dòng)很大，時(shí)常煩躁不安，看不下去，越是這樣就越心煩自責(zé)，就越學(xué)不進(jìn)去了。”

　　對(duì)策：初三階段的長(zhǎng)期高負(fù)荷學(xué)習(xí)，使得身心疲憊，很容易出現(xiàn)心理飽和狀態(tài)，一個(gè)小小的刺激可能會(huì)引起大的情緒波動(dòng)。

　　讓彈起的皮球安定下來(lái)的方法就是置之不理，如果拍打它只能使其跳得更高。煩躁的情緒就像彈起的皮球，對(duì)待消極的情緒，既來(lái)之則安之，對(duì)目前狀態(tài)接受了，心情就平和了。高速行駛的汽車(chē)在遇到障礙物、不平路段、車(chē)流擁擠時(shí)會(huì)減速，我們的學(xué)習(xí)同樣需要“緩行”。在遇到心理飽和狀態(tài)出現(xiàn)厭學(xué)情緒時(shí)，不妨先放下手中作業(yè)，活動(dòng)一下，散散步、聊聊天，分散一下緊張情緒，可以減少飽和效應(yīng)帶來(lái)的精神壓力。一位高考狀元說(shuō)“有5個(gè)小時(shí)，我會(huì)用4小時(shí)學(xué)習(xí)1小時(shí)運(yùn)動(dòng)，而這4小時(shí)所學(xué)知識(shí)要比我用5小時(shí)學(xué)的多，因?yàn)?小時(shí)的全心投入大于5小時(shí)焦躁情緒下的學(xué)習(xí)效果”。

　　另外，教育孩子不要把所有的問(wèn)題都自己扛，不要把痛苦埋在心里，那樣會(huì)更苦的。家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)孩子的心聲，或讓孩子聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)、玩會(huì)兒球、做做操、大喊幾聲等，來(lái)舒緩壓力�？傊�，我們必須要學(xué)會(huì)讓孩子解放自己，別讓心靈超載!

　　問(wèn)題四、“一遇到做不上的題或測(cè)驗(yàn)成績(jī)差，就好自卑，感覺(jué)與別人差距那么大，萬(wàn)一中考再發(fā)揮不好……一點(diǎn)信心都沒(méi)了。”

　　對(duì)策：如果你的孩子也有類(lèi)似的擔(dān)心，請(qǐng)讓孩子把所有擔(dān)心的方面都寫(xiě)出來(lái)，然后讓他自己?jiǎn)栕约海核鶕?dān)心的事情發(fā)生了嗎?這種擔(dān)心對(duì)改變現(xiàn)狀有用嗎?怎樣才能爭(zhēng)取到最好的結(jié)果?然后就具體地去做。另外給孩子幾點(diǎn)建議：

　　關(guān)注過(guò)程，不要關(guān)注結(jié)果。焦慮來(lái)自于對(duì)未來(lái)的擔(dān)心，把精力放到學(xué)習(xí)的具體過(guò)程中去，讓每天有所收獲，這是改善考前焦慮的最好途徑。

　　關(guān)注成功，不要關(guān)注失敗。讓孩子靜下心來(lái)想想：難道真的一點(diǎn)都不會(huì)嗎?難道真的沒(méi)有提高嗎?是我們對(duì)成敗太敏感了，還是人為夸大了失敗，由一小點(diǎn)不順利聯(lián)想到中考失敗?在看到自己不足的同時(shí)，我們更需要讓孩子關(guān)注自己的成功和進(jìn)步，這樣才能更有信心地投入學(xué)習(xí)。

　　關(guān)注自己，不要關(guān)注別人。學(xué)習(xí)中的比較、競(jìng)爭(zhēng)是很難免的，但比的目的不是比出自卑、氣餒和壓力，我們需要更多關(guān)注的是自己的學(xué)習(xí)而非他人成績(jī)。我們可以就努力程度、學(xué)習(xí)方法等和同學(xué)比較，獲得提高方法;可以和自己比，和過(guò)去比，找出退步的原因和進(jìn)步的經(jīng)驗(yàn)。

　　四、 希望和建議：

　　學(xué)校教育的形式是群體性的，我們的每一位老師至少要負(fù)責(zé)150個(gè)學(xué)生的教育教學(xué)工作，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力，把教育的對(duì)象，集中在一個(gè)學(xué)生身上，從教育的全過(guò)程來(lái)看，無(wú)論是在教育的時(shí)間和精力上，還是在教育的對(duì)象和情感上，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢(shì)地位，其潛在能力是巨大的。為此，我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí)。

　　1、正確認(rèn)識(shí)家庭教育的作用和地位。

　　未來(lái)社會(huì)若不具備一定的知識(shí)儲(chǔ)備和能力，就難于在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中維持自己。人生最大的煩惱莫過(guò)于兒女的不成器，為人一生最大的欣慰莫過(guò)于孩子德才兼?zhèn)洹Ｗ鳛榧议L(zhǎng)，首先明白，孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的，人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的，學(xué)校只是接過(guò)這塊毛坯進(jìn)行繼續(xù)加工，從家庭，學(xué)前班，小學(xué)到初中，這已是第四棒，在學(xué)校塑造和加工的全部過(guò)程中，離不開(kāi)正確家庭教育的配合。你想，同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級(jí)上課，為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)好，而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差一些呢?其中關(guān)鍵在于家庭教育。

　　2、 要把教育孩子如何做人放在第一位。

　　學(xué)生在學(xué)校接受教育有兩個(gè)基本的任務(wù)，一是學(xué)會(huì)做人，二是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。當(dāng)前我們的極個(gè)別初三學(xué)生中，有打架斗毆、上課不遵守紀(jì)律、搞對(duì)象、不尊重老師等不良行為，對(duì)此，學(xué)校一方面加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育，另一方面也根據(jù)學(xué)校的規(guī)章制度對(duì)極個(gè)別屢教不改的學(xué)生進(jìn)行必要的處分，以保證極大多數(shù)學(xué)生和家長(zhǎng)的利益，希望各位家長(zhǎng)能夠理解。再者，如果學(xué)生不走正道，將來(lái)受罪的還是家長(zhǎng)，受連累的還是家庭，毀的是孩子。

　　3、多關(guān)心子女的學(xué)習(xí)和生活。同子女多一些交流、溝通，及時(shí)了解他們的心理動(dòng)向，而不是一味的打罵、威脅。要讓孩子感到你們的關(guān)心是發(fā)自?xún)?nèi)心的，你們的要求是合情合理的，對(duì)他們是理解尊重的。對(duì)學(xué)生不光是管吃飽穿暖，還應(yīng)關(guān)心他們的課余活動(dòng)是否健康，結(jié)交的朋友是否正派。讓孩子參加健康有益的活動(dòng)，拒絕不正當(dāng)?shù)挠螒蚺c活動(dòng)(例如在校玩手機(jī)、聽(tīng)mp3、校外沉迷于聊天游戲)。

　　4、合理安排好課余學(xué)習(xí)。進(jìn)入九年級(jí)了，學(xué)習(xí)任務(wù)較重，學(xué)生在家期間，要加強(qiáng)對(duì)他們的管理，要讓他們?cè)诩易鲎鳂I(yè)或復(fù)習(xí)，不要隨意到外面玩耍、長(zhǎng)時(shí)間看電視，影響學(xué)習(xí)。比如排一個(gè)作息和學(xué)習(xí)時(shí)間表，嚴(yán)格執(zhí)行，形成規(guī)律。

　　5、多與學(xué)校、老師聯(lián)系。要經(jīng)常向班主任和任課老師了解孩子的在校情況，向老師反映學(xué)生在家的表現(xiàn)，以達(dá)到相互了解，共同配合，共同教育的目的。

　　6、要配合老師的工作，支持學(xué)校的決定。首先，大家要相信我們的老師，我們所做的一切，其出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)絕對(duì)和你們是一致的，都是為了教育好你們的孩子，也是為了我們的學(xué)生。我們不可能，也絕不會(huì)有意來(lái)為難學(xué)生，刁難家長(zhǎng)。然而，有時(shí)候我們的工作得不到個(gè)別家長(zhǎng)的理解與支持。如我們的老師有時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)到校，個(gè)別家長(zhǎng)就不理解。

　　有人說(shuō)中考不僅考學(xué)生，也在考家長(zhǎng)。的確如此，家長(zhǎng)的心態(tài)和教育方式會(huì)直接影響孩子的學(xué)習(xí)和考前心態(tài)。家長(zhǎng)都是望子成龍，全心全意為孩子忙里忙外的，但有的是幫倒忙，一片好心反引孩子逆反。教育不僅需要愛(ài)，更需要智慧，在此根據(jù)孩子的心理現(xiàn)狀對(duì)考前的家庭教育說(shuō)幾個(gè)避免：

　　避免叨嘮，尤其是當(dāng)母親的，總有過(guò)多的不放心，一句話(huà)恨不得說(shuō)上八遍，“又考了嗎?聽(tīng)懂了嗎?”“怎么又看電視?這樣還能上重點(diǎn)?”……本來(lái)孩子復(fù)習(xí)緊張，情緒不太穩(wěn)定，父母無(wú)休止的嘮叨，更容易誘發(fā)不良情緒。這種督促不但于事無(wú)補(bǔ)，還容易傷害感情。父母一定要克制自己，少說(shuō)多做。孩子不想聽(tīng)你講話(huà)，不妨變換形式，比如寫(xiě)個(gè)紙條放到書(shū)桌上。

　　避免許愿，一些家長(zhǎng)總想用一些獎(jiǎng)賞來(lái)調(diào)動(dòng)孩子的積極性，比如“考得好，給你買(mǎi)筆記本電腦”“考上重點(diǎn)班，帶你出去玩玩”，其實(shí)這些并不能起到什么實(shí)際促進(jìn)作用，反而增加了孩子的心理負(fù)擔(dān)，怕考不好受到懲罰。

　　避免威脅，一些家長(zhǎng)為了促使孩子努力而制造壓力，“考砸了，我們就不管你了”，“考不上高中你這一輩子就完了”，諸如此類(lèi)的話(huà)會(huì)使孩子產(chǎn)生對(duì)中考的擔(dān)憂(yōu)和恐懼心理，不利于考試的發(fā)揮。

　　避免比較，有些家長(zhǎng)為了激發(fā)孩子奮進(jìn)，總是樹(shù)立很多榜樣，“你看你表姐多爭(zhēng)氣，考好了，重點(diǎn)學(xué)校輪番到家里動(dòng)員”，“某某多爭(zhēng)氣，一模又是全年級(jí)前幾名。”這些看似激勵(lì)的話(huà)對(duì)孩子都起不到促進(jìn)作用，反而傷害了自尊心。越拿孩子的不足跟別人比，他就越覺(jué)得高不可攀，越自卑氣餒。正確的做法是，多過(guò)程比較，少成績(jī)比較，多和自己比，和過(guò)去比，和同等水平的比。

　　避免過(guò)度保護(hù)，很多家長(zhǎng)考前把孩子重點(diǎn)保護(hù)起來(lái)，全家人都圍著孩子轉(zhuǎn)，甚至請(qǐng)假在家照顧孩子，把起居生活大包大攬起來(lái)，這反而會(huì)增加孩子的不安，一種到了中考如臨大敵的感覺(jué)，還增加心理負(fù)擔(dān)，不利于以一顆平常心面對(duì)中考。

　　避免過(guò)多干涉，很多家長(zhǎng)看到孩子不抓緊學(xué)習(xí)就著急，特想幫助孩子提高，于是對(duì)孩子的時(shí)間進(jìn)行規(guī)劃，不準(zhǔn)這樣做，必須那樣做，可是效果適得其反。一位學(xué)生說(shuō)，一舉一動(dòng)好似受監(jiān)視，很壓抑，爸爸的方法不適合我等，所以我們可以幫助但不要卷入太深。

　　避免期望過(guò)高，我們要根據(jù)孩子的水平提出期望，不要給孩子規(guī)定必須考上什么學(xué)校什么班，最好不要過(guò)多談?wù)摗Ｒ龑?dǎo)孩子把關(guān)注的焦點(diǎn)，從考試結(jié)果轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)過(guò)程中來(lái)，告訴孩子只要踏實(shí)學(xué)習(xí)就行，這樣孩子沒(méi)有負(fù)擔(dān)就能輕裝上陣。

　　五、班主任宣布家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束。

　　學(xué)生成績(jī)的進(jìn)步，能力的提高，離不開(kāi)老師和同學(xué)們的共同努力，也不能缺少家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)心和教育。歡迎家長(zhǎng)們多多來(lái)校交流情況，指導(dǎo)工作!也歡迎家長(zhǎng)們及時(shí)了解孩子情況!我希望廣大家長(zhǎng)相信我們，支持我們，讓我們攜起手來(lái)，相互配合，力爭(zhēng)把本屆畢業(yè)班工作搞好，讓你們的孩子得到全面的發(fā)展，為升入理想的學(xué)校和步入成功的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　中考一天天在逼近。一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切，為了一切學(xué)生，這是我們老師的回答!輕松和諧的家庭氛圍能夠緩和子女的緊張情緒，克服恐懼心理，增強(qiáng)信心，這個(gè)是每位家長(zhǎng)要做好的!溝通無(wú)極限，不要用物質(zhì)來(lái)取代精神的溝通與交流。安靜地傾聽(tīng)，不要隨意地批評(píng)指責(zé);加強(qiáng)與老師的聯(lián)系，及時(shí)反映孩子的異常動(dòng)態(tài)，這也是家長(zhǎng)們要做好的啊!各位家長(zhǎng)，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)是一致的，我堅(jiān)信在家長(zhǎng)、老師、學(xué)生三方面的共同努力下，一定能實(shí)現(xiàn)我們共同的目標(biāo)，讓我們拭目以待。

　　最后，在這里我謹(jǐn)代表 班的全體師生祝各位家長(zhǎng)身體健康、工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著各位家長(zhǎng)希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展，人人都能成“龍”成“鳳”。對(duì)你們的到來(lái)，再次感謝!如有不當(dāng)之處請(qǐng)多指正。謝謝大家!

九年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)講話(huà) 篇3

　　各位家長(zhǎng)上午好，感謝來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。

　　關(guān)于孩子們的語(yǔ)文學(xué)習(xí)，我想先給大家介紹一下目前情況，再談?wù)勏乱徊轿掖蛩阍趺醋觯�要在�?lái)年取得好成績(jī)，當(dāng)然還少不了各位家長(zhǎng)朋友們的大力支持，因此最后我還要給大家提幾條具體的建議。

　　我們?nèi)�班同學(xué)都是比較討人喜歡，沒(méi)有特別讓人頭疼的，我們的班主任經(jīng)常講快畢業(yè)了，真舍不得這些小家伙，他的心理我也能體會(huì)。

　　從學(xué)習(xí)上講，這些孩子幾乎都很努力，看他們那么累，有時(shí)候真的很心疼，可是又不能放松要求，今天我們不逼他們，將來(lái)生活會(huì)把他們往死里逼。

　　所以他們即使表現(xiàn)不錯(cuò)，我們的也不敢一味地表?yè)P(yáng)，生怕他們得意忘形，在下一場(chǎng)考試中失利。你們是不是也是這樣想的呢?

　　比如說(shuō)我們3班語(yǔ)文上次考試成績(jī)，總體來(lái)看還是不錯(cuò)的，年級(jí)12個(gè)班，平均分排在第四，但是拿到卷子時(shí)，我還是不輕不重地批評(píng)了幾句。其實(shí)第四也確實(shí)沒(méi)有什么值得驕傲的，因?yàn)楹⒆觽儗W(xué)習(xí)上還存在著一些問(wèn)題，如果解決了這些問(wèn)題他們完全可以做得更好。

　　這些問(wèn)題表現(xiàn)在平時(shí)作業(yè)馬虎，寫(xiě)字亂涂亂畫(huà)，作文周記字?jǐn)?shù)不夠，做閱讀理解題不能全身心投入等等。

　　字的問(wèn)題我反復(fù)講反復(fù)講，很多同學(xué)或家長(zhǎng)還是不關(guān)心。平時(shí)周記作文很多同學(xué)不認(rèn)真對(duì)待，一提到往往會(huì)找借口，寫(xiě)不好，寫(xiě)不了那么多字，可是你真的重視作文了嗎?不談作文章法，單是字都不能好好寫(xiě)，并且字?jǐn)?shù)都寫(xiě)不夠!

　　數(shù)理化大家都覺(jué)得重要，也很重視，那么我們就把語(yǔ)文和這幾門(mén)課比較比較吧。數(shù)學(xué)大題目十幾分，孩子們做不好丟分覺(jué)得心痛，語(yǔ)文卷面分5分，實(shí)際情況是你字寫(xiě)的好重復(fù)加分，寫(xiě)得不好重復(fù)扣分，卷面分如果不高，這里里外外不就相當(dāng)于數(shù)學(xué)那道大題目嗎?暑假孩子們寫(xiě)的周記，去補(bǔ)數(shù)理化英語(yǔ)上興趣班，就沒(méi)有人寫(xiě)到去補(bǔ)語(yǔ)文的，或者去補(bǔ)作文去補(bǔ)閱讀理解的，孩子們講補(bǔ)習(xí)班沒(méi)有補(bǔ)的，看來(lái)大家都認(rèn)為語(yǔ)文不重要，連補(bǔ)習(xí)班都不拿他當(dāng)回事

　　那么，語(yǔ)文到底重要不重要，請(qǐng)聽(tīng)我給大家分析，其實(shí)卷面分丟了就相當(dāng)于你失了數(shù)學(xué)一個(gè)大題目，作文55分加個(gè)卷面分總共60分等于化學(xué)一門(mén)課的分值。物理化學(xué)加一起150分等于語(yǔ)文一門(mén)，我們家長(zhǎng)花費(fèi)精力財(cái)力送孩子去輔導(dǎo)班，甚至請(qǐng)老師一對(duì)一輔導(dǎo)，而語(yǔ)文呢?為什么最起碼的監(jiān)督孩子好好寫(xiě)字都做不到呢?

　　目前沒(méi)有月考，我們年級(jí)語(yǔ)文組打算一直上新課，計(jì)劃先將課本內(nèi)容結(jié)束再作其它安排，我的做法是在新課沒(méi)有涉及文言文的情況下，順帶復(fù)習(xí)古詩(shī)文，平時(shí)加大作文訓(xùn)練的力度，同時(shí)督促孩子對(duì)閱讀理解題型和答題思路進(jìn)行歸納總結(jié)。

　　最后我想給家長(zhǎng)朋友們提幾條建議，也就是需要大家?guī)兔ψ龅膸�點(diǎn)：

　　一、每天檢查他們有沒(méi)有認(rèn)真對(duì)待作業(yè)，如果馬虎不如不做。作業(yè)昨天我已安排學(xué)生每天發(fā)到群里。

　　二、監(jiān)督認(rèn)真寫(xiě)周記作文。周記現(xiàn)在改成抄范文，中考作文字?jǐn)?shù)要600字以上，我們平時(shí)要求多寫(xiě)200字。

　　三、準(zhǔn)備專(zhuān)門(mén)的閱讀理解積累本，記錄我課上提到的題型和答題思路和技巧。對(duì)照筆記先把之前提到的歸納歸納，今后要及時(shí)記錄，我也會(huì)隨時(shí)檢查。

　　四、古詩(shī)文默寫(xiě)周末是在家里完成的，家長(zhǎng)需要監(jiān)督孩子寫(xiě)正楷字，一筆一劃地寫(xiě)，檢查完了簽字。

　　好了，就到這里，有需要，咱們班級(jí)群里再溝通，再次感謝大家支持工作!