初一年級開學(xué)初（入學(xué)）家長會(huì)的發(fā)言稿
教育孩子望子成龍,望女成鳳是每個(gè)家長所期待的.所謂“子不教，父之過；教不嚴(yán)，師之惰”。因此，怎樣教育孩子也就成了每位家長的一個(gè)棘手的、頭痛的卻又不可忽視的問題。有些家長一味地認(rèn)為學(xué)習(xí)成績好的孩子就是好孩子。殊不知，孩子內(nèi)心的最最真實(shí)的一些想法。成績優(yōu)異固然是好，但孩子將來不可能僅靠成績來生活。因此，在這個(gè)競爭積累的信息社會(huì)而言，家長教育孩子怎樣做人，讓其鍛煉出如何生存、適應(yīng)這個(gè)時(shí)代的能力。就我而言，教育孩子最重要的是與孩子交流。如選擇的時(shí)間是晚飯后這一最感性的時(shí)間段。常言道：三歲一個(gè)代溝。我們這一代與他們這代相差甚遠(yuǎn)。要彌補(bǔ)這個(gè)缺陷，只能靠交流。交流，讓大家都受益非淺。例如：通過與孩子的交流，能及時(shí)地了解孩子最近在想些什么，孩子最近心情好不好，孩子的近期目標(biāo)是什么……當(dāng)然，只有真心付出才能有所匯報(bào)。此時(shí)的我們應(yīng)該降低自己的身份，讓孩子把我們當(dāng)成一個(gè)大朋友。這樣才能達(dá)到我們預(yù)期的效果。其次，我們在教育孩子時(shí)，應(yīng)該以身作則，鞠身親范以理服人。階段的孩子處與發(fā)育時(shí)期，應(yīng)該說這一階段的孩子的模仿能力非常強(qiáng)。舉一個(gè)很簡單的例子：如果在日常生活中，我們家長不小心隨口說了幾句臟話，不久，你便會(huì)發(fā)覺孩子也“學(xué)”會(huì)了。這就是效果。批評孩子，就得讓孩子輸?shù)眯姆诜Ａ硗庥行┘议L在發(fā)現(xiàn)孩子犯小錯(cuò)誤時(shí)，會(huì)靠物理解決問題。這種問題的解決方式，只能浮于表面，“打”不能解決問題，只會(huì)將孩子從你所謂的“軌道”上越走越遠(yuǎn)。“以理服人，以德治人”是非常純的傳統(tǒng)思想，要做到這一點(diǎn)不是我們想象中的如此容易。因此無論如何，我們的孩子也是一個(gè)有血、有肉、有思想的東西。這就得從孩子的個(gè)性入手，慢慢摸索，直至我們能了解孩子了，跟得上孩子的思想為止。第三，我們要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)，幫助他們改正缺點(diǎn)，更好地發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。雖然不奢望孩子能成為“完人”，但希望孩子能在自己的培養(yǎng)下，發(fā)展得更好、更優(yōu)秀。但作為家長很容易走兩個(gè)極端：一是象俗話中所說的“瘌痢頭兒子自家好”。家長當(dāng)然希望看到自己的孩子什么都是最好，但是這非常不實(shí)際，所謂“天外有天，人外有人”呀，這樣就很容易將孩子培養(yǎng)成一個(gè)自負(fù)的人；二是保守型，認(rèn)為自己的孩子什么都不行。這種環(huán)境下的孩子多以自卑為主。當(dāng)然無論是自負(fù)還是自卑都是發(fā)育不健康的。因此，我們就應(yīng)該表揚(yáng)與批評相結(jié)合。既很好的培養(yǎng)了孩子的自信心又能有效地遏止孩子的自負(fù)心理。教育孩子是我們家長所必修的一門博大精深的課題。這需要我們邊學(xué)邊思考。希望孩子在我們家長的努力下，能將孩子培養(yǎng)成一名對社會(huì)對祖國有用的人。
四、我所碰到我們學(xué)校發(fā)生類似情況與家長共勉，共通。
家長教育孩子的方法
第一類：精力過剩的孩子。此類孩子主要表現(xiàn)為愛玩，愛鬧，愛打架，難以管教，但他們較聰明好動(dòng)，反應(yīng)快，接受能力強(qiáng)。
家長教育的主要方法：應(yīng)該首先，要與孩子建立良好的人際關(guān)系，讓他們明白知己不是一個(gè)“不聽話的孩子”，這樣他們?nèi)菀自谛睦砩辖邮芙逃椭笇?dǎo)。其次，要適當(dāng)放手，管教適度。管教若太嚴(yán)，與他們性格不對勁，就會(huì)適得其反。要給他一定自由，一定的活動(dòng)時(shí)間和空間。再次，耐心教導(dǎo)：即耐心教育與疏導(dǎo)，通過講道理，使孩子明白自己的一些“主見”并不那么好，并不那么符合社會(huì)道德與規(guī)范，從而資源放棄自己的“主見”，克服自己的毛病，逐步走向成長之路。