2013年春季家長會上的講話

　　家長們，對于孩子的教育我們承擔了什么？我們不能只管吃喝穿戴，忽視孩子思想行為習慣的教育 。  現(xiàn)在有的父母認為： “有錢走遍天下”，父母賺錢讓孩子吃好穿好就算盡到了責任，于是把子女交給爺爺奶奶，而自己外出打工，在這種教育理念下成長的孩子，很容易形成讀不讀書無所謂，只要掙到錢就行的觀念，忽視了自身文化修養(yǎng)的提升，還會引起不切實際的攀比，危害他們的健康成長，而且在爺爺奶奶的溺愛下很容易走上違法犯罪的道路。所以希望我們的家庭教育不僅是物質的教育，更多的是思想、行為的教育，給孩子的零用錢適可而止，孩子上學不能讓他攜帶手機，不能讓孩子造成攀比亂花錢的壞習慣。

　　同時我們不能只求孩子做好，不求自身言行的模范帶頭作用。各位家長，“身教重于言教”，現(xiàn)在的學生有著極強的好奇心和模仿力，家長的一言一行都會直接影響著孩子。你成天打麻將，還教育孩子不要賭博，你醉得暈頭轉向，還教育孩子不要喝酒，你無所事事、毫無追求，還教育孩子好好做人、認真學習，這些都是教育的禁忌。特別是初中階段的孩子，正是自我教育能力、自我管理能力、自我控制能力、自主選擇能力等培養(yǎng)的重要階段，思想從不成熟走向成熟，獨立能力逐漸加強，社會活動量加大，來自各方面的影響也逐漸加大。家長一投手、一抬足、一動嘴都會對孩子潛移默化，所以我們家長必須注意自己的言行，決不要口是心非，要求孩子做到的，自己要帶頭做到。

　　二：家長是否過分依附于了子女

　　生老病死，養(yǎng)老送終，這是中國社會的傳統(tǒng)文化，傳統(tǒng)的中國社會，傳統(tǒng)的中國文化，造就于國人的依附性格。國人的依附性格在家庭中展現(xiàn)的十分明顯。一是子女依附父母。現(xiàn)在的小學生、中學生、大學生，甚至參加工作了，還要依附家長。湖南大學的，12歲考入湖南湘潭大學物理系，后來又考到湖南大學本碩連讀，就是這樣一個學習超常的學生，去不會系扣子、洗襪子，不會到食堂買飯，不會掃地拖地，不會與人交談，只會看書，只會做題，父母專門到學校陪讀，在他大三的時候，學校經(jīng)過研究，經(jīng)過激烈的思想斗爭，做出了一個驚人的決定——開除。為什么學習這么優(yōu)秀的學生會被開除？他步入社會依附心理太強了，不能算是德才兼?zhèn)�。在座的各位家長想一想，我們的孩子怎么樣？一到上學放學，幼兒園、小學門口都是前來接送的家長。這與美國社會大不一樣，在美國，孩子到了18歲必須離開家長。報紙上曾經(jīng)登載了一篇文章，題目是“一張借條引起的反想”，報道了中國的一位18歲的學生，上大學前向父母要了1萬塊錢，自己提出給父母打了借條，并承諾大學畢業(yè)的時候還上1萬塊錢，引起了社會的強烈反響。子女一味的依附于父母，將來就可能靠老、吃老、遠老、棄老。二是家長依附孩子。中國的家長是最無私的，為了子女可以犧牲自己的一切。感情的投入，經(jīng)濟的投入，父母給予孩子的太多錢、物和感情；父母又想從子女里得到許多。父母想得到什么？不是錢財而是孩子有出息，出人頭地，光榮耀祖。從這方面講，我們的家長又是最自私的，因為給予了子女很多，所以要求子女回報的也多，而這個回報又是極大的虛榮心的回報；正是由于父母子女相互依附，給彼此雙方都帶來的壓力。在這種壓力下，父母必須無條件的依附子女，將子女拉扯成長、成才，在父母的依附下，孩子也背上了沉重的心理負擔、心理壓力，長期在巨大的家長依附中，在沉重的父母希望中，在學校里學習、拼搏，思想、精神受推殘，肉體受折磨。