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家長會發(fā)言稿:“為了我們共同的心愿”

家長會發(fā)言稿:“為了我們共同的心愿”

  這樣的一個基本的教育思想確立后,三年的時間分階段分步驟實現(xiàn)我的教育夢想。一年級的目標重點是習慣、自信心、理想、健康;二年級的目標重點是誠實與責任心的養(yǎng)成;三年級的目標重點是拼搏精神和競爭意識的培養(yǎng)。  

  為了實現(xiàn)我的教育目標,現(xiàn)向家長們回報我?guī)О嗟浆F(xiàn)在為止,做了些什么?

  開學的第一節(jié)課,我便對學生進行“人”字含義的教育,古人造字為什么要把人字造成一撇一納,按象形造字法人應寫成一豎才對,造字時,就考慮到人由優(yōu)點和缺點構成,人的一撇長些,代表人的優(yōu)點,一捺短些,代表人的缺點、短處。一撇是向上的,象征人的優(yōu)點多,就會走上坡路,一捺是向下的,代表缺點、短處讓人走下坡路,一撇比一捺長,表示優(yōu)點要比缺點多,那才叫人。如果缺點比優(yōu)點多了,那就不是人字了,成了另一個字“入”如什么?我為她詮釋為缺點比優(yōu)點多,日積月累,不思悔改的話就入監(jiān)獄。通過此教育,讓學生們認識到自己要好好寫好“人”字,讓自己優(yōu)點更多,缺點想方設法改掉。

  我送給學生們的第一句名言是:只要努力,一切皆有可能。這句話,也是我們的班級精神。這句話,不管是對同學們的學習,還是對他們的表現(xiàn),都有積極的作用。事實證明,這句話引領這著許多同學克服掉了自身缺點,學習上取得了一定的進步。如班級中艾立、陳心、胡如杰、周定秋等克服掉了自己的不良習慣,逐漸走向完美。如在前兩天,周定秋做了手術,并患重感冒,理應休養(yǎng)的,卻在去醫(yī)院打完針輸完液后,腦袋昏沉沉的還執(zhí)意堅持到班級聽課,陳心患了重感冒,也帶病堅持聽課、作業(yè)。陳龍,肺炎嚴重,卻上午在教室聽課,下午抽時間去醫(yī)院輸液,之后又回到學校。這樣堅持了一周。他們的精神真是難能可貴,感動著我們整個7.2班。

  為了實現(xiàn)我一年級的培養(yǎng)目標,我班級的文化建設也圍繞習慣和自信心進行,我們可以舉目四望,每幅標語的底色為什么要以梅花為底色,那是蘊涵:“梅花香自苦寒來”之意,學習要取得成功,進步,也要付出應有的辛勞。標語中的一幅,“人最怕丟什么?……”是我寄予孩子們莫大的期望。讓孩子認識到自信心的重要。

  為讓這個目標走進每位學生的心,我們班級除了有班級精神外,還有班級口號:“努力學習,成就夢想,我相信,我能行”這個口號,要求學生在上課時向老師問好前呼喊,呼喊也有要求,要全心全意,發(fā)自肺腑,說到做到,以提醒每位同學認真聽每一節(jié)課,要有自己的理想,并努力為之奮斗,要相信自己,能學好。

  國家有國歌,學校有校歌,我們班級也有班歌,班歌的確定也要為我的教育思想服務。我們班級的班歌是《真心英雄》,熟悉這首歌歌詞的就知道,這也不最好的詮釋了我一年級的培養(yǎng)目標:習慣、自信心、理想的培養(yǎng)目標嗎?班歌每日必唱,我對唱歌也有要求,不是唱了就了事,唱歌要全體起立:眼睛盯著黑板的中縫,把黑板當成電視,把歌曲內容在黑板上再現(xiàn)出來,如唱:在我心中,曾經(jīng)有一個夢。自己的夢想內容要在黑板上顯現(xiàn)。  

  為達到健康這個目的,凡是我?guī)У膶W生,我一定要為學生的未來發(fā)展著想。所以,每天早晨,我堅持親自帶領學生跑步鍛煉身體,這成了英才學校早晨的一道亮麗的風景。我知道,在座的各位家長,不可能讓學生初中讀了就不讓孩子讀書,孩子還要讀高中,大學。我們也知道,高中學習的緊張層度,不說也知,如果沒有不為學生的長遠利益作想,我不帶學生跑步還省事。高中學習,如果沒有好的身體素質,肯定是受不住壓的,兩天就壓出問題。這不但提高了學生的身體素質,還鍛煉了學生的意志力。開始,學生跑兩圈都有一部分學生叫苦,現(xiàn)在7、8圈跑下來都沒有一個學生叫苦。為學生的未來發(fā)展,為高中學習學習著想,所以我的語文教學,也為學生以后學習著想。因此,每年高考過后,我一定要去看高考試題,分析試題的命題特點,以便我的初中教學為高中服務! 

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