2015年上學期二年級家長會發(fā)言稿
5、培養(yǎng)孩子良好的思維習慣
數(shù)學是鍛煉思維的體操,數(shù)學學科自身的系統(tǒng)性、抽象性決定良好的思維習慣是學好數(shù)學的先決條件。小學生還處于習慣養(yǎng)成的關鍵期,具有極大的可塑性,培養(yǎng)小學生良好的思維習慣,是我們的重要的任務。良好的思維習慣包括內(nèi)涵很多,概括起來,我認為可以分為兩個方面:一是愛思維,二是會思維。所謂“愛思維”是指學生主動積極、獨立地思維;“會思維”是指學生能憑借掌握的思維方法,正確、靈活地思維。
對于一些數(shù)學成績優(yōu)秀的同學,他們做一些數(shù)學書上的題目已經(jīng)不能夠滿足他們的需求了,我建議各位家長繼續(xù)堅持給孩子看一些數(shù)學方面的課外書,促使他們進行思維訓練。當然,要考慮孩子本人的興趣,不能太強求。我也在班級里進行了“數(shù)學樂園”的活動,鍛煉孩子的思維。
(三)如何使孩子在學習上不出現(xiàn)"低級錯誤"。
有的小朋友作業(yè)準確率一直不是很高,他的考試的成績也很少有滿分的記錄。是不是他的智力有問題呢?老師和家長認為不是。事實上,平時,對于老師布置的哪些有一定難度的思考題或參考資料上的一些難題,他基本上都能夠做出來。如果我們從心理學的角度來分析的話,孩子出現(xiàn)諸如------"低級錯誤"的心理原因是分心。所謂分心就是注意力不集中。如果孩子在作業(yè)或考試的過程中解具體的一道時,注意力不完全集中在這道題目上,而是想著另外一道題或其它的事情,那么結(jié)果就產(chǎn)生了實際的計算結(jié)果與書寫的結(jié)果不一致的現(xiàn)象。
因此,要使孩子在學習過程中不出現(xiàn)諸如----之類的"低級錯誤",
首先,家長朋友在設法為孩子提供一個安靜的學習環(huán)境。孩子的家庭學習環(huán)境十分重要。如果說,他們在學習過程中,經(jīng)常受到電視機、音響和來訪的客人的干擾,那么注意力就會被分散。因此,要使孩子在學習過程中專心致志,我們要為他們提供良好的條件。安靜的學習環(huán)境是這種條件的一個重要內(nèi)容。在保證孩子有安靜的學習環(huán)境的前提下,您可以按照下列順序?qū)⒆舆M行輔導或訓練:
1、幫助孩子制訂一份切實可行的學習計劃。孩子在家里的學習活動是很多的。他們要完成老師布置的作業(yè)和預習明天的學習內(nèi)容,還要根據(jù)自己的興趣愛好或家長的安排學習其它的一些東西。對于這些活動,家長要和孩子根據(jù)活動的特點,制訂出一份切實可行,并且孩子也認可的學習計劃。有了這份計劃后,可使孩子能夠進行有序地學習。他們就有可能在做這件事時,不想其它的事情。
2、讓孩子養(yǎng)成按照計劃進行學習的習慣。有了學習計劃之后,我們要設法訓練孩子嚴格按照計劃進行學習,讓孩子在做完一件事后再做另外的事情。千萬不能讓學習計劃形同虛設。孩子能夠嚴格地按照學習計劃進行學習,那么他們的注意力就會集中到當時要做的事情上去。
3、要求孩子自己對作業(yè)進行復查。孩子完成作業(yè)以后,家長應該讓他們自己進行復查。家長代他們進行復查的做法對孩子的發(fā)展并不有利。孩子自己復查發(fā)現(xiàn)錯誤,就會真正體驗出出錯的原因。而家長代為復查,孩子雖然也能知道出錯的地方和出錯的原因,但容易產(chǎn)生復查的依賴性,自己缺乏主動反省的意識。這在考試過程中就要 "吃虧"。
4、結(jié)合家庭生活對孩子進行集中注意力的訓練