2015年中考前家長會發(fā)言稿
2、本班總體成績分析
（1）總體情況：與上期相比有所進步，最高445分，最低109分，300分以上7人，270-299分6人，250-269分12人。與二班相比差距縮小，二班最高418分，最低94分，300分以上13人，270-299分5人，250-269分11人。全級上300分20人，上270分31人。
�。�2）與溜姑比較：最高536分，最低72分，上300分29人，上270分32人。
�。�2）全縣范圍內比較：初二結業(yè)時，全縣20所中學和初中班，本校各科皆在全縣后10名，進入全縣1500名的學生只有6人（本班2人，二班4人）。去年會東中學（和文中學）招收高一新生1500名，今年畢業(yè)生增多，全縣共有初三畢業(yè)生5665名，估計1500-1800名。去年錄取線為文化成績 320 分左右，對比本次成績，估計您的孩子要在 300 分以上才有望上會東高中。但是，剩下這幾十天非常關鍵，如果刻苦，好些280分左右的學生也會迎頭趕上；如果放松，300分以上的有些學生也要后退。（算：每科增加5分…………反之……）
3、這次考試中我們也發(fā)現了一些問題：
�。�1）、學生基礎知識太差。各科近三分之二考初一初二知識，也沒法。
�。�2）.學生學習方法不科學。一是不重視筆記內容，二是沒有合理安排時間（白天玩，熬夜學，適得其反，事倍功半）
（3）.學習自覺性還存在一些問題。主動性、積極性差，老師不逼就不理
（4）.部分學生自信心嚴重不足，少部分同學盲目自大。
（5）、有的學生認為升學無望，就“爛船把倒爛船劃“、“破罐子破摔”，學習態(tài)度非常不端正。表現在：一是平時從不主動完成作業(yè)，抄襲;二是考試不認真做題，亂做，只做選擇題，甚至丟紙坨坨猜，考兩個小時的題，10分鐘就交卷（點名：陳國金、何小云語文連作文都不寫——只要動筆都會給好幾分）。
�。�6）、最突出的問題是偏科嚴重，（理科）文科考90多分或者100分，（文科）理科卻不及格。感興趣的科目就用功，不感興趣的科目就隨波逐流，甚至自暴自棄。要引起重視，同時希望家長配合教育，有的同學幾門成績很好，就是有一兩門課不如別人，結果總成績下來啦。(偏科學生成績：成績表中畫圈學生)。
4、下面向各位家長匯報您的孩子本次考試中的成績、在本班、年級的名次以及需要彌補的學科：
三、談一談個別同學的不足之處。
1、學習目的不明確，個別同學努力不夠。我們的學習過程不僅是學知識的過程，也是一個學做人的過程，更是一個鍛煉意志品質的過程。我們班上有的同學學習目的明確，還有個別學習是為了應付家長、應付老師的同學。直接導致了努力程度的降低，或是思考問題不深入，這也是我們班個別同學在成績上難以突破的原因。
2、自主學習意識和能力不強。
①作為初三的學生，個別同學還是一種無意識、無計劃的學習，他們每天的學習時間松散，每天缺少課后復習的環(huán)節(jié)，導致頭腦中的知識不系統(tǒng)、不清晰，在考場上混混濁濁，正確率不高；
�、趥�別同學自我要求不高，每天只滿足于完成作業(yè)，或是應付作業(yè)，養(yǎng)成了對知識不深入思考，做作業(yè)只圖快，不圖精的作業(yè)方式，以至于將這種粗枝大葉、馬馬虎虎的習慣帶到考場，造成審題不仔細而丟分的現象。
�、蹅�別同學缺乏獨立思考的能力和對自己的自信，做完作業(yè)總要找他人抄襲。