初一家長會發(fā)言稿:為了孩子的明天,我們共同努力
。2)、班級的發(fā)展:(主要說班級成績)
初一學(xué)生活動豐富多彩,有利于更好彰顯個性,集體活動更能增強班級的凝聚力和向心力,在初一舉行的“軍訓(xùn)會操表演”,“廣播操比賽中”我班都以一名之差與榮譽擦肩而過,失之交臂,看的出,同學(xué)們都很失落,我知道,為了比賽,他們付出了很多。我立即意識到不能讓這樣的失敗情緒繼續(xù)蔓延下去,班會課上,我告訴大家:我們輸?shù)舻闹皇且粓霰荣悾勤A回來的確實六十六顆緊緊靠在一起的心,人生難免有失敗,這次的失敗將是我們下一次成功的起點,我們不能被失敗打垮,我們一定要鼓足勇氣,充滿信心去迎接新的挑戰(zhàn),相信你們是最棒的。班會后,同學(xué)們平靜了很多,也更積極了,終于在“12.9歌詠比賽中”取得二等獎的好成績。通過這次活動,班級同學(xué)更團結(jié),更有信心了。
借此機會,又鼓舞同學(xué)把這種精神用在學(xué)習(xí)上,幾次考試,我班成績不是很理想,我從未責(zé)罵、斥責(zé)過他們,我一個個找他們談心,找問題制措施,定目標(biāo),幫他們樹立自信,鼓勵他們勇往直前不能因一次失敗而擊垮,尤其是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生,讓他們對自己充滿信心,認識到,只要努力付出,就一定會有收獲,正是這一次一次的鼓舞、一個又一個的叮囑,一遍又一遍的督促,我班在原有基礎(chǔ)比較薄弱的情況下,現(xiàn)在發(fā)展態(tài)勢良好。我相信只要我們師生齊心協(xié)力,共同努力,以后一定會有很大的進步。
2、 教師情況
我是這個班級的班主任,兼任政治課;語文張麗麗老師;英語陳佳妮老師,我們的任課老師工作責(zé)任心都很強,每一堂課都精心準(zhǔn)備,每一位學(xué)生的作業(yè)都認真批改,及時反饋,每天中午都放棄休息時間到教室或在辦公室單獨輔導(dǎo),我們深知責(zé)任重大,都在千方百計把教育學(xué)生的工作干好,想方設(shè)法要把學(xué)生的學(xué)習(xí)成績搞上去,這一點請家長們放心,我代表88班所有任課老師表示:我們會盡全力把我們的教學(xué)工作做得更好,把你們的子女、我們的學(xué)生管理教育好,使他們在不同程度和不同方面都得到提升。請大家放心,我們絕對不會放棄任何一名學(xué)生。(由各課代表介紹本課老師)
3、學(xué)習(xí)小組介紹(由各組組長介紹)
二、班級中存在的問題:
初一是一個打基礎(chǔ)的時期,對中學(xué)的學(xué)習(xí)生活還有一定的新奇,沒有初三面臨畢業(yè)升學(xué)、擇業(yè)的兩難選擇的壓力,處于一個相對平穩(wěn)的時期,應(yīng)該是潛心努力學(xué)習(xí)的時期,但這也是一個產(chǎn)生劇烈變化的時期,更是一個危險的時期,是一個爬坡的時期,一個分水嶺,總之,初一,是初中階段打基礎(chǔ)的最佳時期!家長和老師總是覺得這個時期的孩子不如小學(xué)時期聽話,很喜歡頂嘴,所以常說他們"越長越不好管了"。實際上用教育學(xué)和心理學(xué)的觀點分析,這是少年時期孩子的一種心理特征的反映,是人生第二次抵抗高潮的具體表現(xiàn),父母對這一時期的孩子在教育方法上更應(yīng)該講道理,態(tài)度不要粗暴,語言不要挖苦,要講究分寸。如果還用小學(xué)時期的簡單說教是不行的,父母要提高自己的教育方式和水平,使他們提高了認識又明白了道理,只要從內(nèi)心服氣了,教育效果就是良好的。
有的家長跟我反映,自己跟孩子再三囑咐,讓孩子在學(xué)校一定好好學(xué)習(xí)要聽老師的話,要按時寫作業(yè)等等,可學(xué)生還會出現(xiàn)這樣那樣的問題。其實這些簡單的說教是遠遠不夠的,因為你并不能陪孩子上學(xué),你不能坐到教室里看著孩子學(xué)習(xí),他們在家長面前可能百依百順,可到了同齡人當(dāng)中,有了自己的自由空間,他們會按照自認為正確的方式生活和學(xué)習(xí)了。這樣就必須加強家長和老師的聯(lián)系,這也是我們開家長會的初衷。我認為,對現(xiàn)在的孩子進行教育,要做到以下幾點: