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小學二年級家長會發(fā)言材料

發(fā)布時間:2024-02-03

小學二年級家長會發(fā)言材料(精選33篇)

小學二年級家長會發(fā)言材料 篇1

  各位尊敬的家長們:

  大家下午好!感謝大家在百忙中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會,這是各位對自己孩子的關心,也是對我們工作的大力支持。召開這次家長會,是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系,加強孩子與家長的溝通,構建一個愛的橋梁,使他們能更好地,更健康快樂地成長。在此,我代表三(2)班全體任課教師對大家的到來表示衷心的感謝。

  首先介紹一下班內(nèi)的一些情況:

  我們?nèi)?2)班總體上是一個團結上進的班集體,孩子們的上進心比較強,學習積極性很高。進入三年級后,孩子們懂事了許多,各方面都比以前有很大的進步:

  (1)、同學都具有很強的集體榮譽感。對于學校組織的各項活動,全班同學都是齊心協(xié)力、積極參與,有很強的凝聚力。許多同學都熱心為班級服務,對班級中的各項工作都是爭著干、搶著干,作為一種榮譽來對待。我們班的班干部也時常能幫助老師管理班級,這跟我們班的每一位學生的努力和在座的每一位家長的支持都是分不開的。我也真誠地為學生所取得的每一點進步而驕傲,也為學生所取得的一個個優(yōu)秀的成績而自豪。(2)學生的學習自主性提高了。進入中年級,不管是在思想上還是在學習上,都是一個轉(zhuǎn)折。很多同學都能夠積極主動第學習,課上更用心聽講積極思考了;課后的作業(yè)質(zhì)量也越來越高了,F(xiàn)在我們每星期可以去圖書館借閱一次書,同學們都抓住了這個好機會,很多同學已經(jīng)開始借閱了比較有深度的文學作品來看,不是僅停留在看看動植物啊,童話故事等等了。

  當然,還有一些同學會存在這樣或那樣的不足,比如課堂上,有同學上課走神,動動這,動動那,一些不好的習慣延續(xù)下來;還有個別學生課堂上容易發(fā)呆;再一個就是回家作業(yè)質(zhì)量不高,在學校有老師管著,作業(yè)就一筆一畫寫,回到家貪玩,做作業(yè)就馬馬乎乎,這些情況我在班里已進行了教育,同時也請家長配合,回家時要看一下孩子的作業(yè)情況。

  接下來,我想講講有關語文學習方面的問題。面對孩子進入三年級,很多地方都有較大的變化,作為家長與老師都要掌握孩子一切情況,進行有善啟導才能使孩子健康成長。下面談談大家特別關心的語文學習問題。這個學期,許多家長會問問:“怎么孩子進了三年級,成績一下子下滑許多,以前一二年級總是90幾分甚至100分,現(xiàn)在只有80幾分甚至更差。”其實這個現(xiàn)象還是比較正常的,三年級語文是小學階段的一個低分期。為什么呢?因為學生剛剛升入三年級,以前學得都是字詞,句子也是比較簡單的,對段落甚至文章方面所掌握的知識較少,接觸的題型也比較少,文章的分析和寫作都剛剛起步,能力較差?墒菑倪@學期第一單元開始,每一張測驗卷上都有較靈活的題目,不是簡單地會默詞語而已,三年級的短文閱讀難度又比二年級增加了不少,很多都要自己歸納自己總結的,很多同學的語感不強,語言組織能力較弱,所以失分較多。這種情況的轉(zhuǎn)變也需要一個時期,隨著我們教學的深入,接觸的題型多了,對應的知識增加了,慢慢就會順手了。

  三年級語文確實是一個轉(zhuǎn)折期、困難期,但還是有辦法幫助孩子提高成績的。主要可以從三個方面來著手:

  1、加強良好的學習習慣的培養(yǎng),養(yǎng)成細心的習慣,提高作業(yè)的效率。

  這兩個方面其實都取決于一個詞“認真”.很多同學們在拿到考試卷后,看著分數(shù)念叨:“哎呀,我才80多分,都是我太粗心了”等等類似的話。我認為粗心不是天生的,是怎么造成的?是自己日積月累的,是答卷習慣差了,不認真了才造成粗心的。平時做作業(yè)馬馬虎虎,照著書本抄抄詞語也要錯好幾個,到考試時怎么可能做到不粗心呢?想細心也細心不起來。粗心的原因就是不認真,一個平時認認真真、全神貫注的人,他不太可能粗心。所以,粗心比做不出更不應該。

  2、提高閱讀理解能力

  對思維能力、理解能力的培養(yǎng),可以從以下兩個方面去試一試:

  1)認真聽講,積極思維。

  平時每一堂課上對每一篇文章的分析就是在進行閱讀能力的培養(yǎng)。所以孩子在課上一定要專心聽講,而且要積極發(fā)言,參與到討論中來,鍛煉自己的頭腦,發(fā)展自己的思維。像這次的語文調(diào)研考試,很多題目都是來源于課文,很多題目其實在課堂上都講過或在課堂作業(yè)中出現(xiàn)過,但是由于部分孩子聽課習慣差,導致考試成績不理想。

  2)多看書,多交流。

  閱讀面的廣泛與否和孩子的語文水平息息相關,中高年級的語文試卷中往往會出現(xiàn)許多課本外的知識,所以我們平時要鼓勵孩子多看課外書。而且要針對書中內(nèi)容和孩子交流看法,不能只是簡單地規(guī)定他看多少時間?梢栽谒赐旰笳務剷械膬(nèi)容、主題,他的想法等等。既培養(yǎng)他課外閱讀的興趣,又有助于提高閱讀能力。在這個方面還要請家長們多督促,多指導。

  最后再來說說讓學生頭疼的作文問題。作文不同于其它習題,它不可能在一周或一月內(nèi)一蹴而就,這只能靠平時日積月累,?步提高。我們現(xiàn)在基本每周有一次練筆,練筆內(nèi)容和學生的生活緊密結合,有的是規(guī)定一個題材的,有的是跟隨課文的拓展或者延續(xù)。在練筆的過程中就發(fā)現(xiàn)學生的層次拉得很開,有些同學下筆流暢,洋洋灑灑一下就寫了一頁多,但有些同學絞盡腦汁也寫不出幾行來。其實寫作文也不是特別的難,無非就是把自己看到的、聽到的、想到的寫下來,三年級的要求并不高,只要把句子寫通順,表達得準確就可以了,一定要生動優(yōu)美的語句嗎?也不至于!就是把你要對別人說的寫通順,讓人看明白就可以。所以生活素材是否豐富、口頭表達能力強不強很重要。平時可以帶孩子多出去走走,讓他開開眼界,見見世面,寫作文時有話可說,有吸引人的東西可寫。生活中和孩子多進行一些語言交流,看到遇到什么事讓他說一說,聽聽他的意見,口頭表達能力強了,寫作文也會有進步,這就是“口頭作文”,既不加重負擔,又有效。

  我就講這些,總之,我們將和各位家長一同教育好我們的孩子。為了孩子們的健康成長,我們必須一起努力,實現(xiàn)這個理想,而你們的理解和支持,就是我們工作最大的動力,謝謝大家!

小學二年級家長會發(fā)言材料 篇2

  各位家長:

  大家好!首先,我感謝大家能在百忙之中抽出時間準時參加今天的家長會!為什么這么說呢?因為我覺得家長會的真正意義可能不在于我們能通過家長會更多的交流什么,而在于給孩子們鼓鼓勁,在他們的心中,并不關注我們家長會講了些什么內(nèi)容,只要自己的家長來參加,就是對他們的重視,對他們學校學習生活,學習情況的重視,就是他們的驕傲和幸福。

  召開這次家長會的目的是為了和大家相互交流一下我們這一段的班級情況,加強我們之間的溝通與聯(lián)系,以便我以后能夠及時調(diào)整工作,提高教育教學質(zhì)量,同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來?傊,一句話就是“一切為了學生”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。我堅信:從這個出發(fā)點出發(fā),我們的家長會一定能夠達到預期的效果,取得圓滿的成功!今天我想跟各位家長談談以下幾個問題:

  一、 簡單介紹一下我自己。

  二、 我的上課理念。

  在良好紀律的前提下,讓孩子快樂、輕松的學習和發(fā)展。一接班,我就很注重培養(yǎng)孩子的良好習慣。課堂上要求孩子:會坐、會看、會聽、會說、會寫(講清各項的要求。)以及兩人小組和三人小組的合作習慣,從本周開始我就開始評選:紀律之星、發(fā)言之星、傾聽執(zhí)行、書寫之星、進步之星、合作之星,獲得的同學每周都可得到一張喜報,十張喜報就可一換一張獎狀。

  三、簡單介紹我對本班的了解。孩子的學習習慣都有了很大的提高,其中紀律特別好的孩子是: 發(fā)言特別積極的同學是: 但紀律不好的同學是: 也發(fā)現(xiàn)一些不好的現(xiàn)象:

  1、書寫潦草2、不能準時叫作業(yè)或不能按時帶學具或?qū)W習用品。3、錯題不能準時訂正。

  四、簡單介紹一下本冊教材的特點。

  一年級由于內(nèi)容簡單,并且孩子都有基礎,成績是拉不開的,而隨著年級的升高,知識的增加,成績的差距會越來越大,到了四年級有的學生就能考到二十八分,所以請大家密切關注孩子每個階段的學習,以免孩子掉隊,到了二年級知識明顯增加,并且也復雜了,本冊里乘法和除法是重點知識,其中乘法口訣一定要讓孩子背的滾瓜爛熟,乘法口訣是以后一切乘、除計算的基礎,為了加強孩子的記憶,請您有時間就和孩子對口令,盡量把乘法口訣里所有的口訣都能對完。(講對的方法),在家做的口算題,既要記時間,又要寫完都算是說得數(shù)讀一遍。

  五、說一下家長需要配合的地方。

  孩子的教育離不開我們老師和家長的共同努力,孩子的成長和成功離不開家長的關注,學校教育的成功離不開家庭的配合,一個優(yōu)秀的孩子背后必定有一個勤奮的家長。說句實在話,有好習慣比有好成績更重要。好成績是暫時的,而學習習慣一旦養(yǎng)成,那將是孩子一生的財富。尤其是低年級,正是培養(yǎng)孩子好習慣的最佳時期。我們現(xiàn)在要多花點精力放在孩子的習慣養(yǎng)成上。

  1、 要督促孩子認真完成作業(yè),并且檢查簽字。

  要控制孩子的做作業(yè)時間,各位家長可根據(jù)孩子的具體情況給定一個作業(yè)時間。

  對于作業(yè),請您更多的關注孩子作業(yè)的認真程度,孩子的作業(yè)認真,說明孩子在寫作業(yè)時,是用心的,是專住的,那么作業(yè)所能達到的效果就會非常的好,起到了鞏固、提高的作用,如果孩子的作業(yè)非常潦草,說明孩子寫作業(yè)是漫不經(jīng)心的,是三心二意的,這樣的作業(yè)寫10遍,也沒有什么用處。所以如果孩子沒有用心的寫作業(yè),請監(jiān)督您的孩子重寫。

  2、 要督促孩子有錯及時就改。

  3、 做一個有心的家長,多翻孩子的書包,看看孩子的進度,以及檢測和卷子上哪些地方有錯題,專門給孩子準備一個改錯本,把錯題抄上去,有時間就練一練,期末考試的時候這是一個很好的寶庫。

  4、 注重孩子學習過程,正視孩子考試成績。

  分數(shù)只能作為評價孩子的一個參照,90分與100分的孩子的數(shù)學能力究竟相差多少,不是僅分數(shù)就能說明的,我們得具體分析才是。孩子有失誤,是純粹的粗心,還是思考問題的方式有問題,還是別的原因,我們還要能將孩子的成績進行縱向和橫向比較,分析得出結論后對癥下藥。

  5、 理解尊重學校與教師的教育行為,定期與教師進行溝通。

  各位家長朋友,歡迎您對我今后的數(shù)學教學工作提出寶貴意見,希望我們能多交流、多探討,期待著在我們的共同努力下,共同為您的孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境,我們作為教師,也需要大家的鼓勵和賞識,一句肯定的話語會給我們帶來前進的動力和更大的工作熱情,家長是孩子的鏡子,也是終生的老師,家長對待孩子的態(tài)度將直接影響到孩子對老師的態(tài)度和學習本科的興趣,所以聰明的家長會在孩子面前樹立老師的威信。比如:我剛教大家不久,要認識兩個班的家長不是短時間就能做到的,所以請您在路上遇見我,能主動和我說話,聊聊孩子的情況。當然,我在工作中,難免也會有不足之處,希望大家及時想我指出,或者不好意思給我說的,就給我的搭檔說。我肯定會“有則改之,無則加勉”,因為我們的目的是相同的。

  最后,我想說的是:我們的目標只有一個,就是要把孩子教育好。如果在工作中有什么不足,還望各位家長多提寶貴意見,祝各位家長工作順利,再次感謝你們的支持!愿我們的孩子都能快樂成長!天天進步!

小學二年級家長會發(fā)言材料 篇3

  尊敬的各位家長,大家好!

  感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天的家長會,從各位家長到會的情況可以看出,你們對孩子的教育非常重視,也非常感謝你們對學校和班級工作的大力支持與幫助。我們今天能有機會坐在一起,是為了一個共同的目的,那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步。我們這個班升入二年級后任課老師幾乎都發(fā)生了變化,所以,借這次家長會和家長們也互相認識一下。

  撫養(yǎng)和教育孩子是一項艱辛和富有樂趣的工作,看著孩子一天天地長大,一點點地進步,再辛苦再累我們內(nèi)心也是甜的也是喜悅的。所以我愿意和各位家長一起努力,讓我們的孩子更快樂、更健康地去學習和生活。今天我們這次家長會的議題主要有以下幾個方面:一、班級介紹,二、交流本學期的工作設想,三、了解孩子的在校表現(xiàn),孩子的不良行為習慣及矯正,四、經(jīng)驗交流。

  一、下面我先介紹一下我班的基本情況

  1、品德方面:我應該很自豪的說,我們班的同學都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足,但他們的德行都是好的。

  2、學習方面:我們平時常說,十個指頭有長短,而學生與學生之間也是不一樣的,他們同樣存在著基礎,智力,毅力等方面的差異。因此在學習上也表現(xiàn)出千差萬別。有些同學上課認真聽講,積極發(fā)言,成績優(yōu)異。有些同學文靜內(nèi)向,上課雖認真聽講,但,發(fā)言甚少,成績較為理想,但,還有進步空間。有些同學上課不認真,作業(yè)不完成,成績令人堪憂。

  3、行為規(guī)范上面。這點是讓我最頭疼的,這個班是最讓人頭疼的,表現(xiàn)在哪些方面呢?首先,也許是已經(jīng)養(yǎng)成了隨便想講話就講話的習慣,剛開學的時候,班級亂七八糟的,就連老師已經(jīng)到了班級,他們?nèi)匀皇煲暉o睹,繼續(xù)講話。早讀午休,老師還沒到位,基本就是一個字“亂”。第二,值日生從來不知道要打掃衛(wèi)生。就算老師提醒強調(diào)了,仍然有偷跑,隨便亂掃的現(xiàn)象。針對這些問題,我花了無數(shù)的精力,時刻跟班,這管,那管。以至于,剛開始有個孩子說,邱老師好兇啊!聽到這句話,我心里很不是滋味。但是,令人欣慰的是,經(jīng)過一段時間的管理,班級面貿(mào)還是發(fā)生了許多變化。

  二、接下來談談本學期的工作設想,以利于我和各位家長在孩子教育目標上達成一致,取得最佳教育效果。

  1、讓每個孩子都有展示自己的機會,

  從本期開始,我將讓每個孩子都有展示自己的機會,讓每個孩子都有機會加入班級管理的隊伍。老師在班級的時間是有限的,只有孩子學會自我管理,班級才能更加井然有序。剛開始可能有些孩子是不懂怎樣管理的,也不敢管理,所以目前這個階段,我先挑選了幾個比較敢管也會管的孩子擔任班干部,將來慢慢會讓大部分的孩子來參與班級管理。也希望家長們能鼓勵自己的孩子勇于表現(xiàn)自己,積極參加班級活動及班級管理。

  2、讓孩子學會自主學習

  家長同志們可能對自主學習這個詞有點陌生,千百年來,我們的孩子不都是在校由老師教育,在家聽父母教導嗎?不錯,可是,時代不同了,我們的教育觀念也要跟著改變,在這個知識激增的時代,要讓孩子將來在社會上更穩(wěn)的立足,僅僅掌握一定的知識是不夠的,必須讓學習伴隨終生。因此,孩子就必須學會自主學習。

  那么作為家長,怎樣在家庭教育中培養(yǎng)孩子的自主學習能力?怎樣與老師在學校的教育形成合力,這也是我久久思考的一個問題,我們很多家長每天工作很忙,沒有更多的時間陪伴他、照顧他、督促他,那么怎樣讓孩子養(yǎng)成自主學習的習慣呢?通過一段時間的實踐和調(diào)查,我個人認為有個方法可以試試,那就是讓孩子堅持做一件事,天天做,不停歇。在不知不覺中向他們滲透一個人生道理,那就是:持之以恒,滴水成淵。

  家長可以給孩子訂計劃,每天學幾個詞語,或每天讀一篇短文,每天十道題等等,并讓孩子將這些成果每天記錄在一張紙上,貼在墻上。(這很關鍵,一定要讓孩子看到自己的成績,他會大為驚訝。哇,這么多呀!)或是將每天寫的積累的,用夾子整理在一起,等一段時間,他會看到他的成績。這樣堅持下來,就能潛移默化地告訴孩子一個道理,日積月累,積少成多。不怕少,就怕堅持,堅持了就會有收獲。當孩子有了收獲,取得了成績,他會認同這種做法,以后,自覺的學習習慣就養(yǎng)成了,不用再讓家長催了。這期中我們可以使用多種方法鼓勵孩子,如暗示法、引導法等。孩子在此過程中,為了一個目標去努力,去完成一個又一個小的目標,最后成就了大的目標。另外家長們也可以根據(jù)自己童年的一些往事,和一些親身實踐和自身感受,想一些有趣多樣的引導方式,來引導孩子培養(yǎng)自主學習的好習慣。

  三、和各位家長交流孩子的在校表現(xiàn),針對孩子出現(xiàn)的不良行為習慣進行矯正。

  美國心理學家威廉·詹姆士說:“播下一個行動,收獲一種習慣;播下一種習慣,收獲一種性格;播下一種性格,收獲一種命運。”就是說習慣是可以決定一個人的命運。我國著名的教育家葉圣陶先生也說過:“教育就是培養(yǎng)習慣”。習慣的好壞會影響人一生的命運,好習慣養(yǎng)成了將受益終生,反之,不良的習慣會貽害終生。

  小學階段尤其是低年級階段,正是進行良好行為習慣培養(yǎng)的關鍵時期,很多孩子學習成績不穩(wěn)定,主要是沒有養(yǎng)成良好的習慣。對于90%的學生來說,學習的好壞,智力因素只占20%,非智力因素占80%。在信心、意志、習慣、興趣、性格這些非智力因素中,性格又占據(jù)著十分重要的位置。

  事實正是如此,習慣對于一個人的影響是非常深遠的。13歲就成為中國科技大學大學生的周峰,在談到自己成功的秘訣時總是說是良好的學習習慣成就了自己。據(jù)說周峰有兩個好的學習習慣:一是量化的學習習慣。他認識漢字,記英語單詞,每天都是10個,即使是走親戚串門也從不間斷。一年下來,3000多個漢字記住了,3000多個英語單詞也記住了。二是定時的學習習慣。該學習的時候?qū)W習,該玩的時候玩,自覺性極強,不需要別人提醒。好習慣使人不由自主地去學習、去工作,壞習慣使人不知不覺地拖拉、懶惰。所以,對于處在習慣形成階段的小學生來說,培養(yǎng)他們的良好行為習慣至關重要。

  升入二年級后,應該說每個孩子無論從行為習慣、遵規(guī)守紀還是學習能力等方面都有了很大進步。但孩子畢竟是孩子,他們還處于行為習慣的養(yǎng)成階段,自制能力還很差,不可避免地會出現(xiàn)一些不良行為習慣。經(jīng)過一個多月的觀察和教育引導,我認為孩子們目前存在的主要的不良行為習慣有以下幾個方面

  1、個別學生時間觀念不強,表現(xiàn)為不能按時上學,有遲到現(xiàn)象。

  2、自制力太差,表現(xiàn)為上課搞小動作,不注意聽講上課鬧著玩

  3、學習不認真,敷衍,表現(xiàn)為作業(yè)書寫差,馬馬虎虎,錯誤較多(以上主要是指家庭作業(yè)。

  4、孩子動作慢。

  5、家庭作業(yè)不按時完成,等到第二天上學后再匆忙趕寫;不交作業(yè),理由是忘了寫或丟到家里

  6、做值日不主動,不積極,有時忘記。

  7、不愛運動,下課也不出去活動,體育課表現(xiàn)不積極。

  針對孩子出現(xiàn)的這些情況,除了老師在學校里督促和引導,家長在家里應針對孩子出現(xiàn)的情況進行引導 。

  1、檢查孩子每天的家庭作業(yè), 一定讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣。

  去年,我雖然只教了一個來月,但也呼吁過家長檢查作業(yè)并簽字,但是通過孩子的表現(xiàn)我發(fā)現(xiàn)真正達到每天都堅持檢查的家長不多,今年我們的孩子已經(jīng)到二年級了,不能再疏忽大意了,否則孩子養(yǎng)成壞習慣就很難改了,所以今天我給各位家長再次建議:孩子做完作業(yè)后一定要檢查,看孩子的作業(yè)是否按要求完成,作業(yè)本是否整潔,書寫是否工整規(guī)范。雖然我們平時的作業(yè)不多,但關鍵是我們不能養(yǎng)成孩子的這種壞習慣。對于在作業(yè)中發(fā)現(xiàn)的問題,如果家長們不能解決的,可以當天,也可以第二天和我交流都行。我們只要永遠是一條心,為了孩子著想,我相信,孩子也就不會出現(xiàn)一些不好的學習習慣。

  2、提高作業(yè)的書寫質(zhì)量

  我發(fā)現(xiàn)孩子們只要是在學校當場完成的作業(yè),書寫基本都挺漂亮,能按要求來做,但是,一旦是回家的家庭作業(yè),書寫潦草,不規(guī)范用尺,應付了事的現(xiàn)象非常的普遍,這說明什么?這說明我們的孩子不是書寫質(zhì)量不好,而是態(tài)度不端正。有人監(jiān)督就認真寫,沒人監(jiān)督就不認真寫,所以才要求家長們你們一定要監(jiān)督,檢查孩子們的作業(yè),不認真的,一律擦掉重新寫,要讓孩子知道,只有認真寫作業(yè),才不用一遍一遍的寫,讓他們知道認真寫作業(yè),就能節(jié)省時間,才能有時間出去玩。家長們,對于孩子們的作業(yè),最基本的要求是工整,干凈,高效。要求孩子們要一筆一畫,起筆運筆都要認認真真,每一筆都要到位。不能輕描淡寫地敷衍。

  3、孩子動作慢,首先要分析原因,是孩子不會做,還是懶得做。如果是不會做,就應該要輔導;如果是懶得做,家長就更應該要監(jiān)督到位,沒做完,沒寫漂亮,就堅決不能出去玩,不能看電視,甚至不能睡覺。還有我認為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做,家長不要包辦。有些家長看孩子動作太慢,就大聲呵斥孩子,這樣孩子戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地就更慢了,而且還容易出錯,還有的家長看孩子慢,就幫孩子做,這樣他永遠也快不了。從慢到快肯定要有個過程,家長不要太著急,要多提供孩子鍛煉的機會。

  4、孩子作業(yè)不能自覺獨立按時完成,可能是孩子依賴性過強,當家長沒時間輔導孩子的時候,孩子索性就不寫了,到學校后撒謊說丟到家里了。這種情況,說明咱們要改變對孩子的輔導方式,孩子遇到學習問題,千萬不要直接告訴答案,要巧妙地啟發(fā)引導,注意培養(yǎng)孩子的自主學習習慣?梢远喙膭詈⒆,培養(yǎng)孩子做作業(yè)的信心,循序漸進地讓孩子養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。

  5、不要讓孩子長時間看電視,晚睡覺。一是對眼睛不利,二是如果晚上看的時間太長,第二天勢必難以按時起床上學,或者是上課打盹。對孩子看電視的時間和內(nèi)容,家長要予以干涉和引導。

  6、培養(yǎng)孩子的勞動觀念 ,平時應注意多讓孩子參加家務勞動。不要什么事情都為孩子一手包辦。逐漸讓孩子學會生活自理。

  7、要讓孩子學會愛。父母愛孩子天經(jīng)地義,子女愛父母更是理所應當。父母不僅要關愛孩子,而且要設法讓孩子學會愛。父母對孩子的愛不僅要保持節(jié)制,而且要努力獲得報答,使孩子在報答的過程中,學會愛父母,愛他人,愛家庭,愛學校,愛祖國,培養(yǎng)孩子的健康心理,使他們成為具有同情心、愛心、良心等優(yōu)良心理品格的現(xiàn)代人。

  8、身體是革命的本錢,家長要鼓勵孩子多運動,運動能使孩子身體健壯有力,反應敏捷,動作協(xié)調(diào),聰明,樂觀,促進良好品德和思維素質(zhì)的發(fā)展。要鼓勵孩子堅持參加運動,這樣可使他保持旺盛的精力,消除疲勞,提高學習效率。同時家長和孩子一起參加運動,這樣可以增進親子關系,玩得更加開心,有益于身心健康。

  四、家長經(jīng)驗交流,家校溝通

  1、優(yōu)秀的孩子家長做經(jīng)驗介紹

  2、與家長交流教育中遇到的問題

  (結束總結)為了孩子全面發(fā)展,健康成長,光靠學校教育肯定是不夠的,家校結合才能使孩子不斷進步,在此我真誠地歡迎各位家長來學;蛘叽螂娫拞枂柡⒆拥那闆r,或反映一下在家里的情況,以便我們及時針對你的孩子的特點展開教育。我們愿意從一點一滴做起,請和我們一樣:無限相信孩子的潛力;永遠不要對孩子失望;決不吝嗇父母的表揚和鼓勵;教給孩子一生有用的東西。有這樣一句話我想讓各位家長記住 “你可以不是天才,但你可以成為天才的父母。”

  由于時間關系,今天講的內(nèi)容不能太多展開,最后幾句話與大家共勉:

  1、以高遠的目標激勵孩子。

  2、以嚴格的要求約束孩子。

  3、以實際的行動支持孩子。

  4、以平常的心態(tài)關愛孩子。

  各位家長朋友,孩子的教育工作是瑣碎的,繁重的,我們在工作中,難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處,懇請家長們批評指出,如果我們在教學中有什么不合理之處,也歡迎家長們能坦誠與我們交流。如果我們在教育您的孩子時,有令您不滿意之處,請您及時與我們溝通,并給予理解,您的理解是對我們工作的最大支持!謝謝大家!希望各位家長多提寶貴意見!

小學二年級家長會發(fā)言材料 篇4

  尊敬的各位家長:

  你們好!感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天的家長會,也感謝你們長期以來對學校、對班級工作的大力支持和幫助。我們今天能有機會坐在一起,是為了一個共同的目的,那就是為了孩子的學習和進步、更為了孩子的明天。我們召開這個家長會,主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn),加強家校的聯(lián)系,希望家長進一步配合老師,做好一些工作,讓孩子們學得更好,取得更好的成績!

  第一方面:班級學生分析。

  我們班級共有43人,其中有男生38人,女生5個。

  按照學習情況可分為幾大類:1、學生學習習慣、行為習慣都較好有:黃康妮、陳靜、鐘星月、吳佳寶、胡健、陳智謙、李楠、胡衛(wèi)中、侯宇選、沈千喜、王一丹、施淇澤、桑螭虬、黃艷婷、黃汕、廖凌杰、余蛟、吳誠、羅朝清、姚輝、劉輝。

  2、作業(yè)可以按時完成,但是自覺性較差的有:李高文、唐金岍、吳軼凡、李中民、俞鄭華、施景翔、劉鴻祚、郭堤潑、宋廣輝、溫學文、陳曉雯、黃培源。

  3、基礎較差有:董俊杰、潘全藝、唐佳民、李宿杭、張鵬、張佳源、徐三中、胡興旺、蔡奕城、文凱龍。

  第二方面:表揚進步,指出不足。

  相信各位對您的孩子最近的學習成績已經(jīng)有所了解了。其實有關專家早就預料到的,新課程改革使孩子的兩極分化越來越明顯。當然,現(xiàn)在的社會并不是一味地看分數(shù),他們更關注的是孩子的能力,注重孩子的全面發(fā)展,教師的目的也是一樣的。不過就期中考試卷上我也看出了一些問題:

  1、部分孩子因為沒有認真復習書上的內(nèi)容而導致失分。比如:胡衛(wèi)中、羅朝清、吳軼凡、沈千喜、俞鄭華、施淇澤、黃培源、郭堤潑。2、有些孩子的基礎教差。如:唐佳民、李宿杭、張鵬、郭堤潑、胡興旺、董俊杰。

  4、有些孩子學習習慣差,自己也不愿意學。如:張佳源、文凱龍、唐佳民、徐三中、蔡奕城。

  經(jīng)過一段時間的觀察與測試,我發(fā)現(xiàn)以下這些孩子都有或多或少的進步,也有許多值得驕傲的地方。比如我們大部分同學都是喜歡動腦筋的孩子,上課時總能看到他們的小手高高舉起。李楠、胡衛(wèi)中、余蛟、吳誠、羅朝清等同學,不管是課內(nèi)作業(yè)還是家庭作業(yè),在他們的作業(yè)本上總能看到清楚、工整的字跡。部分同學的成績也有所進步,比如:陳靜、胡興旺、吳佳寶、施景翔、胡健、李宿杭、黃艷婷、黃汕、陳曉雯、姚輝、文凱龍、溫學文、劉輝、李高文、侯宇選、羅朝清、李楠、董俊杰、潘全藝、李中民、俞鄭華。其中胡興旺、李宿杭、陳曉雯、溫學文、潘全藝他們的成績進步特別大。孩子們從剛入學的時候上課注意力不集中,到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說能積極動腦。

小學二年級家長會發(fā)言材料 篇5

  尊敬的各位家長:

  大家好!今天,我們能聚在一起,實在是機會難得。首先感謝各位家長在百忙之中能抽出寶貴的時間來參加這次家長會。說實在的,孩子的教育一直都是我們非常關心的問題,把孩子培養(yǎng)成材也是我們家長和學校的共同責任,共同的愿望。孩子的每一點進步都會給我們帶來成功的喜悅。

  升入二年級以來,我發(fā)現(xiàn)孩子們有許多值得驕傲的地方。比如我們班的高世敏、譚雙、劉欣宇、肖家進、黃林堅、艾欣、丁雨彤等他們是喜歡動腦筋的孩子,上課時總能看到他們的小手高高舉起。湯升橋、梁敏、陳欽貴、張中順、劉丹等同學,在他們的作業(yè)本上總能看到工整的字跡,令人賞心悅目。有的同學與一年級相比有較大的進步,比如舒鑫、李浩、劉周道的學習成績有了很大的進步。王金洲、馮甜甜等同學也養(yǎng)成了較好的學習習慣。

  看到孩子們各方面的進步,我感到無比喜悅,我深深地知道,他們努力的背后是與家長的關心、支持密不可分的。從中不難看出我們的孩子是很有潛力的。希望家長們繼續(xù)配合我的工作,讓我們班在今后能有更大的進步,更喜人的成績。

  一、作為語文老師,我就我們班學生的語文學習情況跟各位家長交流一下。

  1、生字:二年級的教學重點還是識字,相對于一年級來說,孩子們需要認識和掌握的生字越來越多,越來越難寫,二年級的識字量比較大,學生容易反生,學了后面忘前面,必須經(jīng)常復習。有的家長問我為什么孩子在做作業(yè)時,好多看拼音寫字字不會寫,可能是確實不會忘了,還有一種可能就是學過的字不會用。因為一個字可以組很多詞,而他只在一個詞里見過,把這個字放在別的詞里就不知道是怎么回事了。學完每課每單元后,我們都會聽寫生字。請各位家長在孩子學完每課生字后,在家里及時聽寫,幫助復習,再加深記憶,這樣反反復復的重復記憶,學生才會記得牢固,也有利于平時考試的發(fā)揮。

  2、做好預習。預習要求:熟讀課文三遍,若還不熟悉,可根據(jù)自身情況多讀幾遍,關鍵在于熟。家長簽字

  3、閱讀:閱讀量大的孩子語言表達能力會明顯比其他同學好,寫句子、日記時也會比其他同學寫的有創(chuàng)意。為了擴大孩子的閱讀量呢,家長在家也要鼓勵孩子看課外書,我們家長可以給孩子選擇一些圖畫書、故事書,并督促他每天閱讀幾頁,可以每天做個記號,逐步養(yǎng)成讀書的好習慣。對于書中人物的言語、行動,小孩也會思考為什么這么說這么做,思考力、解讀力就會得到培養(yǎng)。表現(xiàn)能力及語言表達能力也會明顯提高。

  4、朗讀背誦:在這學期我們進行了經(jīng)典誦讀(背誦一些《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《道德經(jīng)》〈古詩〉等經(jīng)典). 這本書是我們學校老師搜集整理出來的,學校出資印刷的。這些都是民族文化的瑰寶,淺顯的文字,卻告訴我們深刻的道理,有做人方面的,有行為方面的,有教育方面的等等,都是以德育人。比如:《弟子規(guī)》里說“父母呼-須順承” 家長在家可以檢查孩子背誦的情況,吃過晚飯后,可以拿出十分鐘跟孩子進行背誦小比賽,激發(fā)孩子背誦的興趣。在這里我想說的是家長如果有時間的話,晚上可以陪孩子一起讀讀書,這樣既可以拉近與孩子的距離,了解孩子的學習情況,又提高了孩子讀書的興趣。

  5、作業(yè):請各位家長要嚴格對待孩子的作業(yè)質(zhì)量,要讓孩子規(guī)范認真地書寫,不可亂寫亂畫,把字寫好,一定要保證作業(yè)的質(zhì)量,并給孩子簽字。

  二、學生的安全工作

  現(xiàn)在孩子在一個家庭中的地位之高是前所未有的,所以孩子的安全是我們最緊張的。由于我校門前就是一條交通要道,各種車輛來來往往。在學校里,我們每天都會關照學生,反復強調(diào),注意安全,增強自我保護意識,校內(nèi)外不做危險游戲,上學、放學路上不逗留,不玩耍,放學后要直接回家,相信各位家長和我們一樣關心孩子的安全。所以希望你們也很我們一樣在家多多對孩子進行安全教育。

  特別是一些精力旺盛的孩子,要多念念“安全經(jīng)”。下面結合本校實際情況談幾點要求:

  1、不帶各種管制刀具及各種有危險性的刀具到學校。下課不許攀爬高處,追逐打鬧,不玩危險性游戲。上、下樓梯靠右走,不在樓梯道推推搡搡,打打鬧鬧。

  2、路上:注意交通安全,靠右行,要躲讓車輛。上學、放學不在路上玩耍,及時到校或回家。路遠的學生,家長可以在學校門口接。我經(jīng)常接到家長的電話,說孩子天黑了還沒回家。雖說,孩子離開學校就沒有責任了,但是咱還是希望孩子能安全到家。因為老師的一顆心里裝著39個孩子。雖說老師、家長每天都要強調(diào)及時回家,但為什么還有不按時回家的事兒。就是因為孩子有愛玩兒的天性,同時在家長和老師之間鉆了空兒。如果我們能及時溝通,共同教育的話,我相信會有明顯的效果。因為,教育不是單方面的。

  3、傳染病流行時,發(fā)現(xiàn)孩子有情況,配合學校在家休息,痊愈后再回校上課。 4不要帶零用錢。注意飲水衛(wèi)生,幫孩子準備專用水杯,不讓孩子帶飲料到學校來喝。同時不帶零食,注意飲食衛(wèi)生,

  5、牢記學校作息時間。學校規(guī)定早上9:00開始上課,放學時間是2:35分。星期四的放學時間是3:15分。

  三、家校通

  有些家長與老師聯(lián)系緊密,能及時了解孩子在家與學校的情況,孩子有時顯的進步,F(xiàn)在我們一個平臺,能與家長聯(lián)系更方便更緊密。就是我們一年級所辦家校通,家校通是為了家庭與學校之間相互溝通建立的信息平臺。老師會將學生的在學校的學習成績,學習能力,課堂上表現(xiàn),學校重要活動、通知以短信方式發(fā)送到您手機上,同理,家長將孩子在家的表現(xiàn),及在家庭教育中遇到的困難和問題,以短信的方式通過網(wǎng)絡發(fā)送至我手機上。使我們家校聯(lián)系更方便,更緊密。有助于孩子發(fā)展,當然這是自愿辦理的。必須是移動號或者是聯(lián)通號

  四、因此,結合學生平時的情況,我這里有幾點小小的建議,作為參考。

  1、督促的力量

  各位家長,我知道每天要您按時檢查學生的作業(yè)很難,因為都有自己的工作,還要做家務、應付人情世故,很忙沒時間。但因其難我們才更需要家長的支持。學校的教育形式是群體性的,一個老師負責幾十人的教育任務,所以學校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力,把教育的對象,集中在一個學生身上,無論從教育的時間和精力上來講,還是從教育的對象情感上來說,家庭教育占有特殊的優(yōu)勢作用和地位,其潛在能量是巨大的,開拓的前景是廣闊的。希望家長發(fā)揮好優(yōu)勢和地位,把幫助學生完成作業(yè)這項重要工作做好,特別是星期六、日的作業(yè),希望各位幫忙看一看孩子做的是否認真,我在這里拜托大家了。

  2、溝通 交流 合作

  多與老師聯(lián)系形成合力。孩子跟我們大人一樣,很多事情是需要壓力去做的。學生就像一顆螺絲釘,家長在那頭抵住,老師在這頭緊扭,才能鉚定,從這個意義出發(fā),家長及時地和老師溝通是十分重要的。我想,您將孩子的優(yōu)缺點、孩子的朋友圈、回家的言談舉止以及愛好等等告訴我們,肯定會有利于老師對您的孩子全面了解,以便給以及時而正確的幫助;老師將您的孩子在校情況及時反饋給您,和您形成合力,也一定促進您的孩子不斷進步。我知道每個家長都有自己的工作,往往無暇與老師面談,不妨采用電話聯(lián)系。說實在的,你們多一份關心、重視,就是給我們老師增添信心。試想,一個家長不重視、學生自己不重視的學生,任憑老師單方面用力,又會有多少成效呢?

  3、按時到校上課,不遲到,不早到,有事要及時請假,這方面多數(shù)家長做得很好,在此謝謝各位家長的配合。

  五、溫馨提示:

  無論您的工作有多么繁忙,請每天抽出與孩子單獨談話的時間,傾聽孩子的心聲,了解孩子的想法。要注意培養(yǎng)孩子有一個健康的心態(tài)。盡量不要打罵孩子,為孩子營造良好的學習氛圍,學習型家庭,讓您的孩子快樂學習,健康成長。

  孩子是我們永遠的希望,教育孩子是我們共同的責任,就讓我們攜起手來,一起為孩子的健康成長而努力吧!

小學二年級家長會發(fā)言材料 篇6

  各位家長:

  下午好!非常感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天的家長會,也非常感謝你們對學校和班級工作的大力支持與幫助。我們今天能有機會坐在一起,是為了一個共同的目的,那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天。借這次期中考試,我們召開家長會,主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn),加強你們和學校之間的聯(lián)系,希望家長進一步配合老師,做好一些工作,讓孩子們學得更好,取得更好的成績!

  第一方面:班級介紹

  半個學期以來,整體上看,學生進步都很大,從剛入學的時候注意力不集中,到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說能積極動腦,特別是每周的班級評比,學生表現(xiàn)良好,集體榮譽感都增強了。

  第二方面:說說期中檢測。

  當家長看到試卷的時候,有喜有憂,喜的是孩子考了好成績,憂的是孩子的成績不理想,其實這正是有我們所感到困惑的,新課程改革使孩子的兩極分化越來越明顯。當你看到孩子的成績時,不知你有沒有想過究竟是什么原因?你為孩子在學習上付出了多少?教師有多大的責任?當然,現(xiàn)在的社會并不是一味地看重分數(shù),他們更關注的是孩子的能力,注重孩子的全面發(fā)展,教師的目標也是一樣的。不過,從這張試卷上也可以看出一些問題。

  1、個別學生基礎知識差,遺忘現(xiàn)象嚴重.

  2、沒有養(yǎng)成良好的學習習慣。

  3、考試過程中較粗心,不能認真仔細地讀題、分析題意,解決問題。

  第三方面:經(jīng)驗交流

  1.激發(fā)孩子的識字興趣。

  現(xiàn)在有不少家長已經(jīng)發(fā)現(xiàn)生字教學越來越難,如何讓孩子對學習生字感興趣,不僅是老師的責任,也是家長的責任。平時,隨時隨地都可以讓孩子識生字,比如:上街,可以和孩子一起看路邊的招牌;逛商場,認識商品標簽上的事物名稱等等。這樣,讓孩子在輕松愉快中認會了字,孩子識字的興趣也就會更濃了。在課堂上,他就可以很自豪的把自己在生活中認會的字向老師同學展示,體驗到了成功的喜悅。

  2.關心孩子的學習。

  每個孩子都有一個家,家庭是孩子成長的第一所學校,父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞,直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環(huán)境,而是指家風好。心理學家講:1)如果孩子生活在批評中,便學會譴責;2)如果孩子生活在敵視中,便學會好斗;3)如果孩子生活在鼓勵中,便學會自信;4)如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中,便學會喜歡別人;5)如果孩子生活在友誼中,會覺得生活在一個多么美好的世界。

  家庭環(huán)境從一出生就影響著他們的心理發(fā)展和品德的形成。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長。有些孩子卻存在這樣或那樣的毛病,如:任性、易發(fā)脾氣、激動、挑吃挑穿、不愛惜東西,生活自理能力差、不合群、不關心他人、妒忌心重,自我為中心,自卑、等等。最有效的解決辦法是建立良好的家庭環(huán)境。家長的言行對孩子的影響是非常大的。

  我非常理解做父母的心情。我們白天辛苦一天,晚上要擔負起教育孩子的責任。好多家長晚上還有很多工作要做,非常辛苦。但是,大家再怎么忙,也不會忘記對孩子的教育和輔導。看到孩子一點點地長大,一點點地進步,內(nèi)心是非常開心的。

  3.有些題目孩子不懂,家長要耐心地解釋題目的意思,鼓勵孩子不懂就問。

  但是家長最好不要直接把答案告訴他,我想只要你把題目解釋清楚,孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現(xiàn)成績不夠理想的孩子,往往依賴性比較強,不愿獨立思考,課堂上要么等著老師講解,要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去偷看。這幾個同學在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長要注意正確引導。

  4.家長對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分數(shù),有時卷子難一點,可能大家都考得不好,要認真檢查,幫助找問題,幫助孩子弄懂,督促孩子訂正好,然后簽好字。

  第四方面:安全及行為教育

  1、正值夏季,家長一定要杜絕孩子玩火,禁止單獨騎自行車上路,尤其是我們居住在街道的學生。

  2、學校作息時間已經(jīng)調(diào)整,所以請家長務必讓孩子按時到校,早上7點到校,下午1點45到校。另一方面也是對學生安全的考慮,不要提前到學校,還有下午是5點15放學,請家長一定要按時來接,孩子還小,不要讓他們一個人走回去。

  3、給孩子勤洗手臉,勤換衣物,勤洗澡,養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣。

  4、有計劃的給孩子零花錢,不要讓孩子買零食吃,尤其是便宜的小食品,防止食物變質(zhì)中毒。

  各位家長,隨著社會的進步和“科教興國”戰(zhàn)略的實施,下一代的教育問題已成為了社會普遍關注的熱點和焦點,重視和改進家庭教育,已越來越成為廣大教育工作者和家長的共識。但是在現(xiàn)實生活中,不容避諱的是,許多家長對怎樣當好父母的緊迫性缺乏足夠的認識,不懂得怎樣教育孩子,對待孩子,或重智輕德,只關心孩子的考分;或信奉“棒頭出孝子”,教育孩子簡單粗暴;或?qū)⒆舆^度溺愛,百般呵護……在家庭教育上形成的一個個誤區(qū),由此給孩子的心靈帶來的負面影響,必將對孩子的一生造成延誤。高爾基曾說:“愛自己的孩子這是連母雞也會做的事,但如何教育好他們,卻是一個嚴重的問題。”今天,我們召開本次家長會,就是希望家長們能一如既往地做好以下幾點:

  1、思想上要繼續(xù)引導孩子。作為家長,我們平時要教育孩子愛勞動,講文明,尊敬長輩,待人有禮。教育孩子該做的事,自己首先做好,以身作則的教育魅力是巨大的。在平時的生活中,我們發(fā)現(xiàn)一些孩子的壞習慣其實就是跟父母親學的。試想一個做任何事都精益求精的家長,他的孩子一定是個認真細致的孩子;反之,生活在一個關系不和睦,環(huán)境臟亂的家庭中的孩子,他的行為也是粗魯、暴躁的。“小樹易直也易彎”,家長們,只要我們從小教育引導好孩子什么事該做, 什么事不該做,那對孩子今后的成長是什么有利的。

  2、行為要繼續(xù)輔導孩子。比如,要積極培養(yǎng)孩子的自理能力,動手能力。我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到現(xiàn)在書包都不會整理,自己的鞋帶松了,也不會系,這可能與家長的包辦有關系。其實在很多事上,我們家長只要多引導孩子,多輔導孩子,他們能做的很好。在學校里,我們就是放手讓孩子自己去布置教室,自己去整理教室,有時還自己去排練節(jié)目,這樣一點點放手鍛煉,孩子的能力就慢慢提高了。

  3、學習上要幫助孩子。有些家長總以自己忙找借口,對于孩子的學習很少過問。其實現(xiàn)代社會人人過著節(jié)奏緊張的生活。同樣作為家長,我們身有體會。但是孩子的成長是我們的希望,我想大家每天抽出5-10分鐘,還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學校的情況,問一問最近的學習的內(nèi)容,然后幫助他默寫一下詞語,背誦一下古詩,出上幾道數(shù)學題,甚至和他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進與孩子的親密關系;還可以幫助孩子提高學習成績,好處是多方面的。

  以上就是我提出的一些要求,說的不妥之處,懇請家長們批評指出。如果我們在教學中有什么不合理之處,也歡迎家長們能坦誠與我們交流。謝謝大家!

小學二年級家長會發(fā)言材料 篇7

  各位家長:下午好!非常感謝大家來參加這次家長會。

  這學期由我?guī)覀兌?六)班的數(shù)學, 首先我想說一說孩子們的數(shù)學學習情況,到現(xiàn)在為止我們已經(jīng)學習了4個單元的知識。進行了4次單元考試,一次期中考試。期中考試時市直幾個學校聯(lián)考,難度有所增加。而且是前幾個單元的綜合試卷,有些學得不夠扎實的孩子,前面學的已經(jīng)忘了,有些平時作業(yè)不愛思考,不認真的,題目多了,就不知道怎么做了。通過這張試卷,孩子們之間的差距一下子顯示出來了。從卷面看,問題主要是三個方面,一方面是計算太慢,不仔細,請家長平時要加強計算方面的訓練。期中考試中,有的孩子在計算題上丟了很多分,還有的解決問題的題目算式都列隊了,計算卻錯了,多可惜呀!另一方面是應用題題意理解不清。應用題第四題。母雞有有45只。公雞比母雞少36只。一共有多少只雞?有的學生理解求一共有多少只公雞?少寫了一道算式。第三方面是馬虎,反復出錯。有的題目平時練習中就做過幾次,老師也評講過幾遍。有的學生在考試中還是照樣做錯。比如34=12,要求寫讀法,學生卻寫成口訣………,三角板上有幾個角?有幾個直角?………

  二年級的數(shù)學同一年級相比,抽象知識多,難度加大。有些孩子一時難于適應,再加上沒有好的學習習慣,這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。下面我分三個方面跟家長交流:

  一、關于課堂教學。

  課堂四十分鐘是最重要的,也是最有效的。數(shù)學較其他學科而言,更注重方法和思維,課堂上學懂了,就會一通百通,課后根本不需要花多少時間做家庭作業(yè)。一個會學習的孩子在課堂上肯定是積極認真地參與學習,手腦并用。我們班上的情況也是這樣,我注意留心觀察過,那些成績不太好的同學往往是上課不注意聽講的同學。為了提高孩子的成績,請您提醒您的孩子上課要專心。

  二、關于作業(yè):

  1、對于作業(yè),請您更多的關注孩子作業(yè)的認真程度。為什么這樣說,因為一份作業(yè)的認真程度,就說明孩子在做作業(yè)時的專心程度。孩子的作業(yè)認真,說明孩子在寫作業(yè)時,是用心的,是專注的,那么作業(yè)所能達到的效果就會非常的好,起到了鞏固提高的作用。如果孩子的作業(yè)非常潦草,說明孩子寫作業(yè)時,是漫不經(jīng)心的,是三心二意的,那么,這樣的作業(yè)就算是寫100遍,也沒有什么用處。所以如果孩子們沒有用心的寫作業(yè),請監(jiān)督您的孩子。課本、作業(yè)、練習冊不允許有亂寫的情況,不要超前完成作業(yè)。指導孩子收拾書包,孩子還小,每天晚上指導孩子把書包分類收拾整齊,把數(shù)學、語文作業(yè)分別整理好夾在數(shù)學、語文課本里,到了學校,便于孩子很快找到各科作業(yè),以免交錯作業(yè),甚至作業(yè)本在書包里,卻找不到作業(yè)。

  2、對于訂正作業(yè),有的同學的習慣相當好,能非常快的改完交上來,因為學習就是一個錯誤改正,重新提高的過程,這個過程很重要,沒有改錯,可以說

  學生就沒有提高。但由于時間關系,我們不可能把孩子都留在學校改錯,所以,請您在晚上回家多關注一下,叮囑他把前面作業(yè)的錯題盡早改完,最好能輔導訂正。有些家長的做法值得借鑒,孩子每次的作業(yè)或測試后,他都要看看孩子錯了哪幾題,并針對錯題,出幾道類似的習題鞏固一下,效果很好。對于改錯這個習慣,相信丁老師以前一定強調(diào)過,而我從接手就開始要求,我們班大多數(shù)學生都能做到。但還有少數(shù)學生一直沒有這個習慣。他們無視自己的錯題,考試當然會出錯。

  3、提優(yōu)訓練:對于一些數(shù)學成績優(yōu)秀的同學,做一些數(shù)學書上的題目以經(jīng)不能夠滿足他們的需求了,我建議各位家長能夠給他買一本奧數(shù)書對他們進行思維訓練。如果想讓你的孩子思維更活躍,成績更提高一些,那奧數(shù)的訓練是十分有必要的。當然,要考慮孩子本人的興趣,不能太強求。我們現(xiàn)在考試的題目是100分的基礎題和20分的奧數(shù)題。比如這一次考試的最后一題。我們的課本和練習作業(yè)中沒有出現(xiàn)過這個題型,學生不會做是很正常的。那么課外進行了奧數(shù)訓練的學生就會有優(yōu)勢。

  三、對家長的一些建議

  1、重視數(shù)學語言發(fā)展,培養(yǎng)數(shù)學的邏輯思維能力。

  在生活中要多為孩子創(chuàng)設說數(shù)學用數(shù)學的機會,讓孩子說說自己的觀點、看法與思路,特別是解決生活中的問題時,多聽孩子說說他的分析思路,思路理順了,就能收到事半功倍的作用。

  2、注重孩子學習過程,正視孩子考試成績。

  分數(shù)只能作為評價孩子的一個參照,90分與100分的孩子的數(shù)學能力相差多少,不是僅分數(shù)就能說明的,我們得具體分析才是。孩子有失誤,是純粹的粗心,還是思考問題的方式有問題,是臨考心理欠佳,還是別的原因。我們還要能將孩子的成績進行縱向比較和橫向比較。分析得出結論后對癥下藥。

  3、本學期還有一個重要的學習任務,需要家長配合完成。請督促您的孩子把1~9的乘法口訣背熟。能夠順背、倒背、打亂背。乘法口訣是以后學習計算的基礎,非常重要。

  各位家長,希望我們能多交流、多探討,期待著在我們的共同努力之下,共同為您的孩子創(chuàng)造一個良好的數(shù)學學習環(huán)境!最后,祝各位家長合家歡樂、身體健康、萬事如意!

  謝謝大家!

小學二年級家長會發(fā)言材料 篇8

  尊敬的各位家長:

  你們好!感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天的家長會,也感謝你們長期以來對學校、對班級工作的大力支持和幫助。我們今天能有機會坐在一起,是為了一個共同的目的,那就是為了孩子的學習和進步、更為了孩子的明天。我們召開這個家長會,主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn),加強家校的聯(lián)系,希望家長進一步配合老師,做好一些工作,讓孩子們學得更好,取得更好的成績!

  我們先來說說孩子的考試情況吧,試卷上大部分都是基礎知識,小朋友們基本上也已經(jīng)訂正了,在這里我向各位家長匯報一下這次考試結果:

  經(jīng)過這段時間的觀察,我發(fā)現(xiàn)以下這些孩子都有或多或少的進步,也有許多值得驕傲的地方。比如我們大部分同學都是喜歡動腦筋的孩子,上課時總能看到他們的小手高高舉起。 等同學,不管是課內(nèi)作業(yè)還是家庭作業(yè),在他們的作業(yè)本上總能看到清楚、工整的字跡。

  看到孩子們這樣的進步,我感到無比喜悅,我深深地知道,在他們努力的背后有你們這些家長的支持?吹侥銈?nèi)绱岁P注孩子們,我也有了信心,相信我遇到了認真負責的好家長,同時我也盡我所能,努力教好這一班學生。

  但是,盡管如此,還是有個別學生成績一直沒進步。課堂上精力不集中、心不在焉,老師講的東西根本聽不進去,課后的作業(yè)不認真、字跡潦草,甚至不完成作業(yè),這樣就造成課堂上的知識聽的一知半解,課下也得不到鞏固,所以成績一直上不去。針對上面說的這些學生,我們老師把精力、時間全部用在了他們身上,課堂上注意他們,課下耐心地跟他們講道理,正面引導,做到循循善誘,耐心細致。在對這些學生的輔導方面,我們是非常重視的。要想提高這些孩子的成績光靠老師是不夠的,還要依靠家長的幫忙,在家督促他們寫作業(yè),及時檢查他們的作業(yè),老師不希望有一個學生掉隊。

  我非常理解做父母的心情。你們白天工作,晚上要擔負起教育孩子的責任。好多家長晚上還有很多工作要做,非常辛苦。但是,大家再怎么忙,也不會忘記對孩子的教育和輔導。看到孩子一點點地長大,一點點地進步,內(nèi)心是非常開心、非常滿足的。

  第三方面:存在的問題。

  1、 部分孩子周末作業(yè)質(zhì)量很差,書寫潦草,應付老師。高二家長會教師發(fā)言稿2、孩子做作業(yè)拖拉或者不認真,精力不集中。

  第四方面:提出建議。

  如今,下一代的教育問題已成為了社會普遍關注的熱點和焦點,重視和改進家庭教育,已越來越成為廣大教育工作者和家長的共識。但如何教育好他們,卻是一個嚴重的問題。”今天,我們召開本次家長會,就是希望家長們能一如既往地做好以下幾點:

  1、思想上要繼續(xù)引導孩子。

  作為家長,我們平時要教育孩子愛勞動,講文明,尊敬長輩,待人有禮。

  2、行為上要繼續(xù)輔導孩子。

  由此我們可以看出,好的習慣對于一個人的一生都是十分重要的。而有些家長沒有認識到這一點,忽視了對孩子良好習慣的培養(yǎng)?赡苡械募议L會說:我工作很忙,沒有時間。但實質(zhì)上孩子身上良好的習慣是在平時的生活中點點滴滴累加起來的,并不是一蹴而就的。良好的習慣是成功的保證,而一、二年級又是養(yǎng)成良好習慣的關鍵時期。因此,一年級時我們強化對學生進行良好習慣的培養(yǎng),包括學習習慣、行為習慣、生活習慣等。

  其中良好的學習習慣則包括作業(yè)習慣、聽課習慣、閱讀習慣。經(jīng)過一年的培養(yǎng),本年級大多數(shù)學生養(yǎng)成了良好的行為習慣和學習習慣,但還有相當一部分學生尚未養(yǎng)成良好的習慣,行為方面表現(xiàn)為自由散漫,自控能力差,學習方面則表現(xiàn)為學習態(tài)度不端正,課堂作業(yè)拖拉,回家作業(yè)經(jīng)常不做、漏做、字跡潦草、錯誤率高,上課思想開小差等。正因為如此,這些學生的學習往往都不盡如人意。

  我知道,我們這些學生的家長肯定也是十分著急,有的家長說,我打也打了,罵也罵了,可孩子就是不聽我的話,或者就是打的時候怕了,好了一段時間,可過一陣老毛病又犯了。的確是這樣的,孩子的行為具有可塑性,但也容易反復,所以我們家長一定不能急于求成,要循序漸進、循循善誘。

  3、學習上要幫助孩子。

  有些家長總以自己忙找借口,對于孩子的學習很少過問。其實現(xiàn)代社會人人過著節(jié)奏緊張的生活。但是孩子的成長是我們的希望,我想大家每周抽出1-2小時,還是可以的。還有一點要引起大家的注意。我們看別人的孩子,一般看到的優(yōu)點多,看自己的孩子,看到的缺點多。因為我們對自己的孩子非常了解,對孩子的期望也比較高,可以說孩子的努力很難達到家長的要求。所以,作為父母,應該理性地對待孩子,多一些平和,少一些苛刻,以平常心對待孩子的成長。還要注意呵護孩子的自信,挖掘孩子的潛能,讓孩子在困境中歷練。

  記不要一味只顧打罵,要看到孩子的進步,哪怕是極細微的進步,你都應該給予表揚,因為賞識鼓勵才會幫助孩子樹立自信,激發(fā)上進心,相反自暴自棄會成為孩子進步的絆腳石。

  記得有一位全國著名的教育學教授,他曾提出:要無限相信孩子的潛力,永遠不要對孩子失望;決不吝嗇父母的表揚和鼓勵;教給孩子一生有用的東西。

  4.家長主要做好以下四方面工作:1、監(jiān)督孩子按時完成作業(yè)。2、監(jiān)督孩子專心完成作業(yè)。杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業(yè)。3、監(jiān)督孩子認真書寫作業(yè)。幫助孩子正確對待家庭作業(yè)。2、檢查孩子每天的家庭作業(yè)備并及時簽字.

  我們以此和各位家長共勉。希望家長們今后進一步配合,支持班主任及各課任老師的工作,我們將不勝感激。當然,我們老師也會從就以上這些方面要求自己,去影響、教育學生。以上就是我提出的一些建議,不妥之處,懇請家長們批評指出。如果我們在教學中有什么不合理之處,也歡迎家長們能坦誠與我們交流、探討。

小學二年級家長會發(fā)言材料 篇9

  尊敬的各位家長,大家好!

  感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天的家長會,從各位家長到會的情況可以看出,你們對孩子的教育非常重視,也非常感謝你們對學校和班級工作的大力支持與幫助。我們今天能有機會坐在一起,是為了一個共同的目的,那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步。我們這個班升入二年級后任課老師幾乎都發(fā)生了變化,所以,借這次家長會和家長們也互相認識一下。(自我介紹)

  一、下面我先介紹一下我班的基本情況

  我們班有學生44 人,男生22 人,女生22 人。

  1 、品德方面:我應該很自豪的說,我們班的同學都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足,但他們的德行都是好的。

  2 、學習方面:我們平時常說,十個指頭有長短,而學生與學生之間也是不一樣的,他們同樣存在著基礎,智力,毅力等方面的差異。因此在學習上也表現(xiàn)出千差萬別。有些同學上課認真聽講,積極發(fā)言,成績優(yōu)異。下面我們要表揚在新學年中表現(xiàn)較優(yōu)秀的孩子。

  (1 )表揚學習優(yōu)秀的同學。李姝辰、高怡、李寒、李欣、王紀鵬、張圓、李啟航、王琪、王晉、豐雯暄

  (2 )表揚上課認真聽講的同學。王琪、李欣、李寒、王晉、李啟航、李姝辰、閆朝旺、張康、張建、左月

  (3 )表揚上課發(fā)言積極的同學。左永成、董馳、左繼恒、王奕丹、張圓

  (4 )表揚書寫認真的同學。王甜甜、王琪、王晉、高怡、李寒、李姝辰

  (5 )表揚有進步的同學。朱健寧、王鴻星、張福寧、王玉潔

  二、接下來談談本學期的工作設想,以利于我和各位家長在孩子教育目標上達成一致,取得最佳教育效果。

  1 、讓每個孩子都有展示自己的機會,

  2 、讓孩子學會自主學習

  三、和各位家長交流孩子的在校表現(xiàn),針對孩子出現(xiàn)的不良行為習慣進行矯正。

  經(jīng)過一個多月的觀察和教育引導,我認為孩子們目前存在的主要的不良行為習慣有以下幾個方面

  1 、個別學生時間觀念不強,表現(xiàn)為不能按時上學,有遲到現(xiàn)象。

  2 、自制力太差,表現(xiàn)為上課搞小動作,不注意聽講(吳尚權、魏麗穎、朱建寧等),與同桌或前后座同學小聲說話

  針對孩子出現(xiàn)的這些情況 ,除了老師在學校里督促和引導,家長在家里應針對孩子出現(xiàn)的情況進行引導 。

  1 、檢查孩子每天的家庭作業(yè), 一定讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣。 2 、提高作業(yè)的書寫質(zhì)量

  3 、孩子作業(yè)不能自覺獨立按時完成 ,

  4 、不要讓孩子長時間看電視,晚睡覺。

  5 、培養(yǎng)孩子的勞動觀念 ,

  四、家長經(jīng)驗交流,家校溝通

  1 、優(yōu)秀的孩子家長做經(jīng)驗介紹

  2 、與家長交流教育中遇到的問題

  (結束總結) 由于時間關系,今天講的內(nèi)容不能太多展開,最后幾句話與大家共勉:

  1 、以高遠的目標激勵孩子。

  2 、以嚴格的要求約束孩子。

  3 、以實際的行動支持孩子。

  4 、以平常的心態(tài)關愛孩子。

  各位家長朋友,孩子的教育工作是瑣碎的,繁重的,我們在工作中,難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處,懇請家長們批評指出,如果我們在教學中有什么不合理之處,也歡迎家長們能坦誠與我們交流。如果我們在教育您的孩子時,有令您不滿意之處,請您及時與我們溝通,并給予理解,您的理解是對我們工作的最大支持!謝謝大家!希望各位家長多提寶貴意見!

小學二年級家長會發(fā)言材料 篇10

  你們好!首先,我代表二年級全體任課老師對大家的到來表示熱烈的歡迎,感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時間來參加這次活動。單從這一點就可以看出你們對自己子女的關心,對我們學校工作的支持,對我們教育工作的最大幫助。為什么這么說呢?因為我覺得家長會的真正意義在于給孩子鼓勵,在孩子們心中,來參加家長會,也就是對他們的關心,對他們的愛,他們會感到無比驕傲、幸福。

  現(xiàn)在我給大家介紹升一下這次家長會的目的。我們這次家長會是根據(jù)期中考試的情況,篩選一些成績不太理想的學生,召開的這次家長會。通過這次家長會能夠使這些孩子把學習成績提高上去,到期末盡可能取得滿意的成績。

  這些學生思想上都要求上進,有學習好的愿望,這次考試成績不理想不是因為孩子的智力有問題,而是由于他們的習慣差。課堂上精力不集中,老師講的東西根本聽不進去,課后的作業(yè)不認真,甚至不完成作業(yè),這樣就造成課堂上的知識聽的一知半解,課下也得不到鞏固,所以成績一直上不去。但也有個別同學由于年齡特點,好動,持久性差,依賴性強,玩心較重。針對這些學生,我們老師把精力、時間全部用在了他們身上,課堂上注意他們,課下耐心地跟他們講道理,正面引導,做到循循善誘,耐心細致。在對這些學生的輔導方面,我們是非常重視的。對沒完成作業(yè)的學生我們留下寫作業(yè),對學不會的學生我們留下給他們補課。要想提高這些孩子的成績光靠老師是不夠的,還要依靠家長的幫忙,在家督促他們寫作業(yè),及時檢查他們的作業(yè),發(fā)現(xiàn)有沒學會的知識要及時給他們講解,或者告訴老師,讓老師利用課余時間給他們補課。老師不希望有一個學生掉隊。

  孩子是我們的希望,在座的各位家長都希望自己的孩子有出息,但只恨自己幫不上忙。當了這么多年的老師,我發(fā)現(xiàn)有的家長對孩子太嚴厲,把打罵當作教育;有的家長則不管不問,稱之為自主發(fā)展,其實是放縱溺愛。那我們學校、家長在教育孩子方面有哪些需要共同努力的方面呢?

  一、習慣培養(yǎng)。良好的習慣是成功的保證。因此,我們強化對學生進行良好習慣的培養(yǎng)。習慣包括生活習慣、衛(wèi)生習慣、學習習慣等。而良好的學習習慣則包括作業(yè)習慣、聽課習慣、閱讀習慣。在這里,我希望你們給孩子多一份關懷,關心他們的學習。貪玩是孩子的天性,大多數(shù)孩子缺少自我控制能力,所以希望你們平時多督促孩子認真完成家庭作業(yè),培養(yǎng)他們良好的作業(yè)習慣,寫字姿勢。我們要讓學生靜得下,活得起,幫助學生養(yǎng)成每天讀書的習慣,擴大他們的知識面;多關心他們的生活,個人衛(wèi)生。有些孩子的衛(wèi)生習慣不好,不刷牙,不剪指甲,希望你們督促他們勤換衣、勤洗頭、勤理發(fā),讓孩子學會謙讓,學會文明禮儀,做個講文明、有禮貌的現(xiàn)代學生。孩子一旦養(yǎng)成良好的行為習慣,將有益終身。

  二、思想教育。孩子是一張潔白無暇的白紙,他們要在這張紙上描繪出七彩的未來,但這期間需要家長、學校,乃至整個社會的教育和關心,把他們培養(yǎng)成愛集體、愛他人、愛學習、愛勞動、愛鉆研的品德高尚的人。有許多人在問:我們怎樣才能在孩子身上培養(yǎng)出健康的個性和品質(zhì)?在這里我用一位觀察者的話回答大家:"讓一個孩子和一對合適的父母在一起,這個孩子永遠就不會走上邪路。"

  三、安全教育。由于我校門前就是一條交通要道,各種車輛來來往往。在學校里,我們每天都會關照學生,反復強調(diào),注意安全,增強自我保護意識,校內(nèi)外不做危險游戲,上學、放學路上不逗留,不玩耍,放學后要直接回家,相信各位家長和我們一樣關心孩子的安全,因為孩子是家庭的希望,是學校的希望,更是國家的希望。

  四、加強聯(lián)系。孩子要健康成長,光靠學校教育肯定是不夠的,家校結合才能使孩子不斷進步,你們抽空可以來學校也可以打電話問問孩子的情況,或反映一下在家里的情況,以便我們針對你的孩子的特點展開教育。我們之間的溝通是非常重要的。我們在工作中,難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處,希望大家及時、當面向我指出,我們肯定會"有則改之,無則加勉"。在班級教育過程中,我們會盡全部的力量,盡心盡責。父母是孩子的第一任老師,教育孩子是一門科學,孩子的成長過程就像一棵小樹長成大樹,這期間難免會長出一些多余的樹杈,我們就要及時把這些樹杈修剪掉,使他們長成參天大樹。

  各位家長,你們的孩子需要我們教育,我們的學生也需要您的呵護。學校和家庭和諧配合才能培育出我們現(xiàn)代社會的新人才,為了我們的學生,為了你們的孩子,讓我們合作愉快!

小學二年級家長會發(fā)言材料 篇11

  尊敬的各位家長:

  你們好!首先我對大家的到來表示熱烈的歡迎,感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時間來參加這次活動。在孩子們心中,來參加家長會,也就是對他們的關心,對他們的愛,他們會感到無比驕傲、幸!,F(xiàn)在我給大家介紹一下這次家長會的目的,這次家長會實際上就是期末考試前的動員會,我希望通過這次家長會能夠使所有孩子學習成績能上一個新臺階,到期末盡可能取得滿意的成績。 我們班的學生思想上都要求上進,有想把學習學好的愿望,在座的各位家長都希望自己的孩子有出息,但我發(fā)現(xiàn)有的家長對孩子太嚴厲,把打罵當作教育;有的家長則不管不問,稱之為自主發(fā)展,其實是放縱溺愛。那么該怎樣做好孩子的家庭教育呢?其實我們在座的各位家長有許多好的教育方法,今天我們就請幾位家長談一談。

  首先有請潘易嬙同學的家長。潘易嬙同學在去年的期末考試中取得了199分的好成績,平時她的媽媽很關心孩子的學習,很有一套教子方法,下面我們一起來分享她的教子經(jīng)驗。

  從潘易嬙同學的家長的發(fā)言中,我們收獲很多。。。。。。。

  另外我還想請我們班一位托管生的家長談一談。我們班有些孩子的家長平時很忙,所以就把孩子交給我們來托管,平時的作業(yè)由我們在校輔導完成,那么這些孩子到家后,家長是不是就可以不管不問呢?我班的張可悅同學家在東寶高中旁的寶山學府,從一年級開始就在校托管至今,她的成績在一年級上學期和下學期的兩次期末考試以及平時的考試中都名列前茅,在體育,美術,舞蹈等各科學習中也相當不錯,下面我們請張可悅的家長談一談她是怎樣教導孩子的。

  剛才聽的都是幾個女孩子的家長的發(fā)言,女孩子相對于男孩子而言要聽話的多,成績自然進步更快更顯著一些,下面我想請我們班一位男生的家長發(fā)言,我們班有一對雙胞胎兄弟,名叫易韓宇和易韓天,這兩名同學特別可愛,兩兄弟很愛勞動,經(jīng)常搶著勞動而且干起活來有板有眼,特別有禮貌,見到老師老遠就打招呼,但是他倆也有一個毛病,那就是愛動,貪玩,以前有時不做不交作業(yè),但是后來他倆在家長的督促下逐漸改掉了這個毛病,作業(yè)能按時上交,而且字跡工整,正確率高,字也越寫越棒,成績都是在九十分以上,他倆為什么有這么大的轉(zhuǎn)變呢?這與他們父母的教育和輔導有很大關系。下面有請這倆兄弟的家長談談教子經(jīng)驗!

  感謝以上幾位家長談經(jīng)送寶,相信剛才幾位家長的發(fā)言一定會讓你有所收獲,當然還有很多家長也有很不錯的教子經(jīng)驗,由于時間關系我們就不再往下發(fā)言了。會后家長們可以相互交流,相互學習。

  我們班還有一位同學,她叫劉雨熙,她不僅學習好,而且各種習慣特別好,上課專心聽講,從不做小動作或講話,作業(yè)認真,字寫得很棒,成績也特別棒,尤為可貴的是,作為班干部很負責,老師交待的事總是完成得很好,而且和同學們團結友愛,同學們都非常喜歡她。還有一個多月就要舉行期末考試了,下面請劉雨熙同學談一談她的學習經(jīng)驗,和她的復習計劃。

  還有一個多月就要舉行期末考試了,為了取得好的學習成績,在此,我對各位家長提幾個要求:

  1、任何時候都對孩子滿懷希望;

  2、經(jīng)常了解孩子喜歡什么,讓孩子感到在家里很快樂;

  3、經(jīng)常鼓勵孩子,當孩子遇到失敗時,不要潑冷水;

  4、父母不在孩子面前爭吵;

  5、孩子學習上向你請教時,不管你多忙也要耐心傾聽;

  6、不對孩子說“就你笨,什么都不會做”之類的話;

  7、一般不強迫孩子,給孩子自己選擇和判斷的機會;

  8、對孩子許諾的事,說到做到;

  9、注意孩子的情緒變化,了解其心理需求;

  10、經(jīng)常與老師保持聯(lián)系;

  11、孩子犯錯誤時,不要與孩子算陳年老賬;

  12、不要對孩子不聞不問或放任自流。

  最后我希望我們學校、家長在孩子習慣的培養(yǎng)上多下功夫,良好的習慣是成功的保證。因此,我們強化對學生進行良好習慣的培養(yǎng)。習慣包括生活習慣、衛(wèi)生習慣、學習習慣等。而良好的學習習慣則包括作業(yè)習慣、聽課習慣、閱讀習慣。在這里,我希望你們給孩子多一份關懷,關心他們的學習。貪玩是孩子的天性,大多數(shù)孩子缺少自我控制能力,所以希望你們平時多督促孩子認真完成家庭作業(yè),培養(yǎng)他們良好的作業(yè)習慣,寫字姿勢。我們要讓學生靜得下,活得起,幫助學生養(yǎng)成每天讀書的習慣,擴大他們的知識面;多關心他們的生活,個人衛(wèi)生。有些孩子的衛(wèi)生習慣不好,不刷牙,不剪指甲,希望你們督促他們勤換衣、勤洗頭、勤理發(fā),讓孩子學會謙讓,學會文明禮儀,做個講文明、有禮貌的現(xiàn)代學生。孩子一旦養(yǎng)成良好的行為習慣,將有益終身。

  我國著名教育家葉圣陶說:“什么是教育,簡單一句話,就是要養(yǎng)成良好的習慣”。是呀,良好的行為習慣對人的一生起著重要的作用。一、二年級是基礎教育的起始階段,更是進行良好行為習慣培養(yǎng)的關鍵時期。習慣的好壞,不但影響孩子的生活、性格、行為等,還直接關系到學習和工作的成功與否,甚至會影響孩子的將來。因此,讓我們聯(lián)起手來,相信這么一句話:好的習慣就是好的未來!

小學二年級家長會發(fā)言材料 篇12

  尊敬的各位家長:你們好!

  首先,大家的到來是對我們教育工作的最大幫助.因為我覺得家長會的真正意義在于給孩子鼓勵,在孩子們心中,來參加家長會,也就是對他們的關心,對他們的愛,他們會感到無比驕傲,幸福.

  這幾次測試有些學生成績不理想,不是因為孩子的智力有問題,而是由于他們的習慣差.課堂上精力不集中,老師講的東西根本聽不進去,課后的作業(yè)不認真,甚至不完成作業(yè),這樣就造成課堂上的知識聽得一知半解,課下也得不到鞏固,所以成績一直上不去. 這些學生思想上都要求上進,有學好的愿望。有些同學由于年齡特點,好動,持久性差,依賴性強,玩心較重.針對這些學生,我們老師把精力,時間全部用在了他們身上,課堂上注意他們,課下耐心地跟他們講道理,正面引導,做到循循善誘,耐心細致.在對這些學生的輔導方面,我們是非常重視的.對沒完成作業(yè)的學生我們留下寫作業(yè),對學不會的學生我們留下給他們補課.要想提高這些孩子的成績光靠老師是不夠的,還要依靠家長的幫忙,在家督促他們寫作業(yè),及時檢查他們的作業(yè),發(fā)現(xiàn)有沒學會的知識要及時給他們講解,或者告訴老師,讓老師利用課余時間給他們補課.老師不希望有一個學生掉隊.

  孩子是我們的希望,在座的各位家長都希望自己的孩子有出息,但只恨自己幫不上忙.當了這么多年的老師,我發(fā)現(xiàn)有的家長對孩子太嚴厲,把打罵當作教育;有的家長則不管不問,稱之為自主發(fā)展,其實是放縱溺愛.那我們學校,家長在教育孩子方面有哪些需要共同努力的方面呢 ?

  一、習慣培養(yǎng).

  良好的習慣是成功的保證.因此,我們強化對學生進行良好習慣的培養(yǎng).習慣包括生活習慣,衛(wèi)生習慣,學習習慣等.而良好的學習習慣則包括作業(yè)習慣,聽課習慣,閱讀習慣.在這里,我希望你們給孩子多一份關懷,關心他們的學習.貪玩是孩子的天性,大多數(shù)孩子缺少自我控制能力,所以希望你們平時多督促孩子認真完成家庭作業(yè),培養(yǎng)他們良好的作業(yè)習慣,寫字姿勢.我們要讓學生靜得下,活得起,幫助學生養(yǎng)成每天讀書的習慣,擴大他們的知識面;多關心他們的生活,個人衛(wèi)生.有些孩子的衛(wèi)生習慣不好,不刷牙,不剪指甲,希望你們督促他們勤換衣,勤洗頭,勤理發(fā),讓孩子學會謙讓,學會文明禮儀,做個講文明,有禮貌的現(xiàn)代學生.孩子一旦養(yǎng)成良好的行為習慣,將有益終身.

  在家庭中要養(yǎng)成良好的學習習慣。

  1、養(yǎng)成讀書的習慣。

  孩子喜歡讀書,養(yǎng)成讀書習慣,可以培養(yǎng)聽力、理解力,成為“聽話高手”,集中力和持久力也可在不知不覺中養(yǎng)成,另一方面,聽多了故事的孩子,接觸各種文章的內(nèi)容,表現(xiàn)能力及語言表達也很好。對于書中人物的言語、行動,小孩也會思考為什么這么說這么做,思考力、解讀力也同樣得到培養(yǎng)。低年級的家長可以考慮小孩的年齡、發(fā)育、興趣,選擇好的圖畫書、故事書。我們要重視朗讀的指導。在孩子讀正確、讀流利的基礎上,讓他讀出感情。我們希望家長能夠在本學期更多關注孩子的朗讀能力的提高。甚至能夠陪著孩子一起讀,和孩子比賽讀、分角色朗讀課文。這樣既能讓孩子熟讀課文又能增強孩子對學習語文的興趣,同時讀書能加強孩子的語言表述能力,提高其作文寫作能力,數(shù)學也會更好。

  2、 養(yǎng)成做事情精力集中的習慣。

  值得注意的是不要讓孩子邊學習邊做其它事。有的小孩總是一邊看電視,一邊聽音樂,一邊做功課,這樣,學習不夠?qū)P,注意力容易轉(zhuǎn)移。有的個別孩子精力非常的不夠集中,(如;顧文桃、李成陽、王之東、吳秀寶„„)家長可以采用這樣的方法培養(yǎng)孩子用眼睛聽的習慣:在安靜之處,將手放在孩子的肩膀上,互相看著對方的眼睛說話,不管什么話題都沒關系,每天進行一次。只要視線相連接,孩子就不得不集中注意力聽,只要每天持續(xù)不斷,就能培養(yǎng)出很會聽“話”的孩子。

  3、必須限制孩子看電視、玩游戲機的時間。

  現(xiàn)在的小學生聽看的節(jié)目,以娛樂性質(zhì)的節(jié)目居多,不需要像讀書般認真思考發(fā)揮想象。只是一直坐在那兒,看著不斷變化的畫面,感到有趣而已。久而久之,就養(yǎng)成了被動的性格,持續(xù)盯著電視看的小孩,的確缺乏集中力,會變成不安定的小孩,這類孩子不大會思考問題,所以成績不好。原則上不要邊看電視邊用餐、聊天,每天限制時間,而且規(guī)定完成功課才能玩,節(jié)目內(nèi)容也必須注意,家長與孩子之間應該針對節(jié)目內(nèi)容充分交換意見。

  4、在生活中讓孩子學會忍耐。

  家庭教育中,最容易被家長忽略的就是忍耐。能夠忍耐的孩子,在學業(yè)及社會生活上都容易獲得成功。所以不論運動或游戲,讓孩子學習忍耐吃苦是很重要的,一些昂貴的玩具叫孩子忍耐到生日或重要節(jié)日再買,這樣,孩子對于想要之物沒辦法立刻得到,可以培育出忍耐心,精神因此得到鍛煉,使孩子擁有自信。在這個物質(zhì)豐富的時代,家長看到自己的孩子受限制真是有點痛心,但是請家長記住:欲望很容易會得到滿足的孩子,因此不懂得珍惜。家長要對小孩的物質(zhì)欲望嚴格,情緒欲求寬松。當他向你撒嬌時就抱抱他、摸摸他的頭、用心疼他。,當小孩忍耐痛苦的時候,大人也要忍耐,并請家長稱贊他!只要家長與孩子之間以愛心、信賴維持感情,孩子不但成績優(yōu)異,而且擁有自信,也會受到朋友的歡迎和信賴。

  5、學生的家庭作業(yè)及輔導。

  每天,我們都會有一定的家庭作業(yè)。希望家長一定要負責好。

  很多家長認為作業(yè)就是筆頭作業(yè),其實不然。我們經(jīng)常也布置一些讀書、聽寫的作業(yè),希望家長也能認認真真地協(xié)助老師完成。二年級的學生,已經(jīng)可以獨立完成作業(yè)的。所以我認為每一個孩子回家后應該自行自覺得完成作業(yè),然后家長一定要進行檢查孩子的作業(yè),保質(zhì)保量。尤其是質(zhì)量,您只要細心不難發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)中的錯誤,有了錯誤要及時讓孩子改正,這才能使他在學校掌握不扎實的知識及時得到鞏固。在這里我要說一點有的孩子的字寫的實在是很不盡如人意,希望家長根據(jù)自己孩子的書寫進行要求,如果孩子的字實在難看的請家長要求孩子常練字,寫好字很重要希望大家不要忽視書寫質(zhì)量,同時我還希望家長在作業(yè)上簽上名字,目的就是讓你們在孩子的作業(yè)完成后,能認真檢查一遍,有問題和意見可以寫在當天的作業(yè)旁,這樣即使看不見老師我們也能很好的溝通。希望大家能在家堅持給孩子報聽寫。

  6、家長要掌握有效的指導學習的方法。

  讓孩子每天堅持復習和預習。為了不將學過的忘記,復習很有必要。當天復習由于記憶仍新,所以學習過的能記住。如果兩三天后才復習,由于記憶已經(jīng)淡薄,所以效率很差,如果完全不復習的話,學過的就漸漸忘記了。低年級如果每天復習,課業(yè)一定跟得上,而且會對功課產(chǎn)生自信。復習以后再預習,了解什么地方懂,什么地方不懂,不懂之處可以在上課時特別注意聽。

  當孩子帶回的作業(yè)或測驗卷上有“”的記號時,這代表孩子的薄弱環(huán)節(jié),不要認為都會了,就是太粗心, 所謂的“粗心”其實是知識掌握不夠熟練,一定讓他弄清楚并熟練掌握。父母就得注意小孩是否真正了解和掌握了知識,如果基本的部分不會,“漏洞”就會越來越大,以后出現(xiàn)問題再回過頭來尋根求源,家長和孩子將會很辛苦,而且收效甚微。

  關于平時學校習慣

  請家長適時關注班級三大評比欄,對孩子進行表揚和教育。也許我自己有孩子,教書時間也比較長,所以對孩子獨立的要求比較高,比如平時打掃衛(wèi)生,我都要求孩子自行打掃,不需要家長幫助,中餐吃飯三十五分鐘內(nèi)必須吃完午飯,因為我認為這個孩子們能力范圍內(nèi)可以做好的,所以這學期我也同樣會這樣要求孩子。

  二,、思想教育.

  孩子是一張潔白無暇的白紙,他們要在這張紙上描繪出七彩的未來,但這期間需要家長,學校,乃至整個社會的教育和關心,把他們培養(yǎng)成愛集體,愛他人,愛學習,愛勞動,愛鉆研的品德高尚的人.有許多人在問:我們怎樣才能在孩子身上培養(yǎng)出健康的個性和品質(zhì) 在這里我用一位觀察者的話回答大家:"讓一個孩子和一對合適的父母在一起,這個孩子永遠就不會走上邪路."

  三,安全教育.

  由于我校門前就是一條交通要道,各種車輛來來往往加之學校旁邊有很多房子.希望家長反強調(diào)孩子注意安全,校內(nèi)外不做危險游戲,上學,放學路上不逗留,不玩耍,放學后要直接回家,相信各位家長和我們一樣關心孩子的安全,因為孩子是家庭的希望,是學校的希望,更是國家的希望.

  四,加強聯(lián)系.

  孩子要健康成長,光靠學校教育肯定是不夠的,家校結合才能使孩子不斷進步,你們抽空可以來學校也可以打電話問問孩子的情況,或反映一下在家里的情況,以便我們針對你的孩子的特點展開教育.我們之間的溝通是非常重要的.我們在工作中,難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處,希望大家及時,當面向我指出,我們肯定會"有則改之,無則加勉".在班級教育過程中,我們會盡全部的力量,盡心盡責.父母是孩子的第一任老師,教育孩子是一門科學,孩子的成長過程就像一棵小樹長成大樹,這期間難免會長出一些多余的樹杈,我們就要及時把這些樹杈修剪掉,使他們長成參天大樹.

  ,你們的孩子需要我們教育,我們的學生也需要您的呵護.學校和家庭和諧配合才能培育出我們現(xiàn)代社會的新人才,為了我們的學生,為了你們的孩子,希望我們能夠合作愉快!

  五、對家長的幾點希望

  每個孩子都有一個家,家庭是孩子成長的第一所學校,父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞,直接影響孩子能否健康成長。我也有孩子,我非常理解做父母的心情。我們白天工作,晚上還要擔負起教育孩子的責任。好多家長晚上還有很多事情要做,的確非常辛苦。但是,大家再怎么忙,也不能忘記對孩子的教育和輔導啊。付出是有回報的,當看到自己的孩子一點點地在長大,一點點地進步,我們內(nèi)心是多么地開心、是多么滿足啊。

  當然,您把孩子交到了我們老師的手中,我們不敢有絲毫的懈怠,盡我所能地教給他知識與方法,教給他做人的道理。但畢竟班級人數(shù)多,我們面對的是整個集體,不是個人。所以工作中不可能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的,孩子的每一點進步,除了老師的辛勤培育之外,家長的努力和付出也是至關重要的。

  所以家長也應該積極的配合起來,做好以下工作,做到家校合一:

  1、是培養(yǎng)孩子良好的日常行為習慣

  俗話說:“習慣成自然”,每個人的成功與失敗無不滲透著習慣的影子!良好的習慣讓孩子終身受益,不良的習慣不知不覺中害孩子一輩子!所以少年兒童的教育實質(zhì)上是良好行為習慣的養(yǎng)成教育!我們不能只關注孩子的學習,更重要的是要重視孩子思想品德的教育和行為習慣的養(yǎng)成教育。培養(yǎng)孩子良好的日常行為習慣,二年級是個很好的時機,也是很重要的一個教育階段。馬虎是我們班許多學生愛犯的毛病,二年級學習的知識一般都不是太難,大部分學習題目都會做,但是在考試中就是拿不到高分,為什么呢?一大原因就是因為學生做題比較馬虎。所以,在這學期里,我要注重培養(yǎng)學生認真做題的良好習慣,在學校我會及時地提醒學生,同時,也離不開家長們的配合,希望各位家長能夠積極地配合,學生在家你們不但要檢查學生作業(yè)做完沒有,還要檢查他的正確率,努力幫孩子們盡快把馬虎的毛病給改掉。

  家里家長要培養(yǎng)孩子良好的自我服務意識。整理自己的書包、上學放學要自己背書包,培養(yǎng)勞動習慣,消除孩子的依賴性。結合學校教育內(nèi)容讓孩子在家也接受到相同的教育,比如:按時上學、遵守紀律、與同學和睦相處、樂于助人、文明有禮、誠實守信、認真學習、上課專心、獨立思考、按時完成作業(yè)、孝敬父母尊敬長輩,節(jié)約用水、用電,隨手關水關燈,愛惜學習用品,講衛(wèi)生不亂扔果皮紙屑等等,只有家校教育能同步、能默契,孩子的行為習慣才能養(yǎng)成。另外習慣還包括認真、及時做作業(yè)、作業(yè)完成后能認真檢查、遇到問題愛動腦筋、寫字姿勢端正、不睡懶覺、自己的事情自己做等等。

  平時我在班里發(fā)現(xiàn)有幾個孩子上課寫作業(yè)總喜歡站著,這個習慣很不好。還有些孩子寫了沒幾個字就喜歡轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。這些壞習慣的改正需要家長積極配合。家庭教育是門學問是需要智慧的。我簡單地給大家說幾個供大家參考:

  我看到一篇文章介紹一位媽媽非常有智慧,她用了一種區(qū)別強化的技術,對孩子說:你是一個聰明的孩子,你能夠?qū)W習好。你1小時站起來10回,是不是太多了?能不能讓我看到你1個小時只站5回?孩子知道媽媽注意他了,就說:5回就5回。第二天做作業(yè),果然只站起來了5回。媽媽說:喲,我兒子真了不起,一天就改了一半,進步太大了,我看你站4回也能做到。孩子說:4回就4回……慢慢地,孩子做作業(yè)時就不站起來了。

  有時還可以用別的技術來培養(yǎng)孩子的好習慣。例如,孩子特喜歡晚上6點30分看動畫片,就給他約定:今天你做作業(yè)時站起來在3次以內(nèi),你就可以看動畫片,超過3次,動畫片不能看。

  這就是說,達不到某個標準的時候,一定要有所限制,要懲罰,這個懲罰一定要剝奪他最喜歡的事情,這個時候不能心疼孩子,這沒關系。但是他達到這個標準之后,你就得獎勵他最喜歡的事情。孩子通過這樣的調(diào)整,慢慢地就習慣了。習慣培養(yǎng)的奧秘,可以總結出一句話:培養(yǎng)好習慣用加法,改正壞習慣用減法。

  2、重視家校溝通

  我發(fā)現(xiàn)一個現(xiàn)象,一說叫家長很多家長都不是老樂意來。可能大家潛意識里都認為只要叫家長肯定沒好事,真不想去。您想過沒有,讓你來肯定是出現(xiàn)了老師解決不了的問題,讓你來是協(xié)商解決問題的方法的。發(fā)現(xiàn)問題不及時與老師溝通,只能使問題越來越嚴重。老師有問題會找家長,家長有問題也可以找老師。尤其是孩子思想上的問題,有時家長說的話孩子不聽,孩子一般比較聽老師的話,所以可以跟老師說說,讓老師跟孩子說,效果還是比較好的。(如我班虞淼同學的奶奶這方面做得較好)。作為家長不要怕麻煩老師,教育孩子是我們大家的職責。但是,有些孩子比較調(diào)皮,對老師的話表面是很聽的,而背著老師想干什么就干什么,所以,需要我們經(jīng)常聯(lián)系,多交流孩子的情況,雙方相互配合,讓小問題消滅于萌芽狀態(tài),不要等問題嚴重了再來找老師。

  3、嚴把家庭作業(yè)關

  學校交給我,家里交給你。我們分工合作,各司其責。孩子回到家里,要規(guī)定孩子放學后必須做完作業(yè),必須檢查背誦作業(yè)、書面作業(yè)、預習作業(yè)也不容草率。家庭作業(yè)是課堂教學的延伸,是鞏固和提高當天學過的知識。孩子完成作業(yè)情況好壞跟家長地督促有很大關系。對不愛學習,或?qū)W習不自覺或?qū)W習習慣不好的孩子,家長要讓孩子用個專門記作業(yè)的本,記好當天應做的各項作業(yè),有懷疑的及時電話與老師聯(lián)系,不給孩子不做或漏做作業(yè)的機會。培養(yǎng)孩子按時完成作業(yè)的習慣。每天不但要過問孩子完成作業(yè)情況,有條件的可以檢查指導。不要讓孩子的作業(yè)再回流到學校,因為第二天老師又要教新的知識,你前一天的知識沒鞏固就會影響新知識的學習。另外為孩子創(chuàng)設祥和安寧的學習環(huán)境,鼓勵孩子靜心學習。當孩子做作業(yè)時,不要在他身邊大聲講話、爭論、看電視等。只要孩子能聽到電視的聲音,是無法認真思考的,如果他在抄寫,他能記住這幾個字嗎;如果他在做數(shù)學題,我想再簡單的題也會做錯。

  生活方面

  培養(yǎng)學生科學的時間觀念

  要保證孩子有充足的睡眠時間,晚上讓孩子早睡覺,中午盡可能讓孩子也能打個盹。有些學生早上第一節(jié)課就沒精神,下午第一節(jié)有打盹的現(xiàn)象,請家長給予關注。

  注意孩子的飲食起居。讓孩子有一個健康的身體。有其他事情及時和老師聯(lián)系、溝通。請記住我的手機號碼,有事及時和我溝通。

  說了這么多,希望各位家長能給我們學校和老師提出您的寶貴意見,把你們教育子女的經(jīng)驗和我們一起分享, 我們今天能有機會坐在一起,是為了一個共同的目的,那就是為了孩子的明天。再次感謝你們的支持。謝謝大家!

小學二年級家長會發(fā)言材料 篇13

  尊敬的各位家長:

  您們好!感謝你們在百忙之中抽時間來參加今晚的家長會和長期以來對學校、對我們班工作的大力支持和幫助。我們今天能有機會坐在一起,是為了一個共同的目的,那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天。借這次期中考試,我們召開這個家長會,主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn),加強你們和學校之間的聯(lián)系,希望家長進一步配合老師,做好一些工作,讓孩子們學得更好,取得更好的成績!

  第一方面:班級介紹

  半個學期以來,整體看來,學生進步都很大,從剛入學的時候注意力不集中,到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說能積極動腦,特別是學校開展班級評比,大家集體榮譽感都增強了,衛(wèi)生紀律方面都有明顯的進步,學習也認真了,作業(yè)完成也得又快又好,還有很多方面我就不一一舉例了。

  第二方面:說說期中檢測。

  當家長拿到試卷的時候,有喜有憂,喜的是孩子考到了好成績,憂的是孩子的成績不理想,其實這正是有關專家早就預料到的,新課程改使孩子的兩極分化越來越明顯。當你看到孩子的成績時,不知你有沒有想過你為孩子在學習上付出了多少心血,當然,現(xiàn)在的社會并不是一味地看分數(shù),他們更關注的是孩子的能力,注重孩子的全面發(fā)展,教師的目標也是一樣的。不過,從這張試卷上也可以看出一些問題。很多孩子分析能力判斷能力還有待加強。

  第三方面:經(jīng)驗交流

  1、激發(fā)孩子的識字興趣。

  現(xiàn)在有不少家長已經(jīng)發(fā)現(xiàn)生字教學越來越難,如何讓孩子對學習生字感興趣,不僅是老師的責任,也是家長的責任。平時,隨時隨地都可以讓孩子識生字,比如:上街,可以和孩子一起看路邊的招牌;逛商場,認識商品標簽上的事物名稱等等。這樣,孩子識字的興趣可能會更濃。

  2、關心孩子的學習。

  有的家長總說孩子在家不肯讀書,反映的家長很多,我知道,現(xiàn)在都是獨生子女,都非常的溺愛孩子,事事都順著他,使他養(yǎng)成以自我為中心,自私的人,我想,你肯定不希望這樣,所以我想告訴你們一句話,教育孩子也是要有手段,有方法的,要有一定的獎罰制度,培養(yǎng)孩子積極的、健康的成長。

  這就是說,達不到某個標準的時候,一定要有所限制,要懲罰,這個懲罰一定要剝奪他最喜歡的事情,這個時候不能心疼孩子,這沒關系。但是他達到這個標準之后,你就得獎勵他最喜歡的事情。孩子通過這樣的調(diào)整,慢慢地就習慣了。習慣培養(yǎng)的奧秘,可以總結出一句話:培養(yǎng)好習慣用加法,改正壞習慣用減法。

  3、有些題目孩子不懂,家長要耐心地解釋題目的意思,鼓勵孩子不懂就問。

  但是家長不要直接把答案告訴他,我想只要你把題目解釋清楚,孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現(xiàn)成績不夠理想的孩子,往往依賴性比較強,不愿獨立思考,課堂上要么等著老師講解,要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去偷看。這幾個同學在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長要注意正確引導。

  4、家長對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分數(shù),有時卷子難一點,可能大家都考得不好,要認真檢查,幫助找問題,幫助孩子弄懂,督促孩子訂正好,然后簽好字。

  以上就是我提出的一些要求,說的不妥之處,懇請家長們批評指出。如果我們在教學中有什么不合理之處,也歡迎家長們能坦誠與我們交流。謝謝大家!

小學二年級家長會發(fā)言材料 篇14

  尊敬的各位家長:

  大家好!歡迎各位家長在百忙之中抽出寶貴的時間參加本次家長會,關心、幫助、督促孩子是我們共同的心愿!使您的孩子得到全面發(fā)展、提高是我們共同的目標!作為孩子的班主任和數(shù)學老師,在交流之前我想向今天所有到場的家長表達我深深的謝意,感謝各位家長長期以來對我們二年級4班班級工作以及教學工作的大力支持與幫助。

  今天的會議議程是這樣安排的:

  一、是向各位介紹班級的近期概況及期中質(zhì)量檢測的情況;

  二、數(shù)學老師工作介紹

  三、優(yōu)秀家長代表發(fā)言

  四、習慣培養(yǎng)和學校近期工作

  五、提出教育建議。

  一、班級總體情況:

  下面我先向各位家長對這半學期班級的情況做一下匯報和總結:

  本學期,大多數(shù)學生都能以飽滿的精神狀態(tài)積極的投入到學習生活中,而且相對于上學期,每個學生都有不同程度的進步。

  在此,我對班級各方面表現(xiàn)優(yōu)秀的孩子予以表揚:

  (1)、能主動做好課前準備、上課認真聽講的孩子有:

  (2)、書寫工整美觀的孩子有:

  (3)、上課愛積極舉手、思維活躍的孩子有:

  (4)、做作業(yè)細致認真的孩子有:

  (5)、熱愛勞動的孩子有:

  (6)、最近各方面有明顯進步的有:

  但有部分學生,沒有養(yǎng)成良好的習慣,再加上家長的管理不到位,或者家長的溺愛,這學期的生活、學習習慣仍然很差,最主要的表現(xiàn)在不會聽課,不會跟老師的思路,不會傾聽同學的發(fā)言,上課愛做小動作,注意力較差。有的學生坐不住,一些特別好動的學生一節(jié)課教師至少要提醒4次以上,課下時間緊,單獨輔導的時間少,這就要求各位家長配合老師督促您的孩子養(yǎng)成良好的學習習慣。

  二、說說期中檢測。

  我們接著再談談孩子的學習成績,期中考試是對學生半學期以來學習情況的檢測,結果還是令人比較滿意的。當家長拿到試卷的時候,有喜有憂,喜的是孩子考到了好成績,憂的是孩子的成績不理想,當你看到孩子的成績時,不知你有沒有想過你為孩子在學習上付出了多少心血,當然,現(xiàn)在的社會并不是一味地看分數(shù),他們更關注的是孩子的能力,注重孩子的全面發(fā)展。大部分同學成績較開學時都有進步,凡是課堂上注意聽講,課后認真練習鞏固,在這次的其中檢測中就取得了好成績。但是也有個別學生上課總是注意力不集中,愛做小動作。老師的問題他根本不聽清楚,很影響學習,這次考試成績是不容樂觀的。從這張試卷上也可以看出一些問題,一是部分同學對基礎知識的掌握不夠扎實、牢固;二是對待學習不當回事,.態(tài)度不認真,馬馬虎虎,不好好檢查;三是有一部分同學下滑的比較快;很多孩子分析能力、理解能力還有待加強。這些都要引起重視,希望家長配合教育。不要認為來到最好的學校問題不大,放松輔導。

  三、優(yōu)秀家長介紹經(jīng)驗

  下面就談到孩子的輔導問題,無論哪一個表現(xiàn)優(yōu)秀的同學,都與家長的教育是分不開的。張平一無論是學習、紀律還是道德品質(zhì)以及生活學習習慣都發(fā)展的比較好,各位家長肯定也非常想知道孩子的家長是如何對他進行教育的,下面我們就有請張平一的家長為大家介紹教子經(jīng)驗。

  (請一位家長介紹教育方法、經(jīng)驗)

  四、習慣培養(yǎng)。

  好的習慣是成功的保證。因此,我們強化對學生進行良好習慣的培養(yǎng)。而良好的學習習慣則包括作業(yè)習慣、聽課習慣、閱讀習慣。在學校常規(guī)習慣養(yǎng)成方面,很多孩子都養(yǎng)成了好的習慣,早上來到后擺好學習用品或是打掃衛(wèi)生或是讀書,課前準備好上課所用的課本,聽到預備鈴響后能安安靜靜的趴好等老師來上課,中午到校后都能自覺的練字。這樣孩子們進入教室就有很好的學習氛圍。 小學生要培養(yǎng)的學習習慣有八個:

  1)、明日學具,準備齊全

  2)、今天任務,今天完成

  3)、發(fā)現(xiàn)錯誤,及時改正

  4)、專心學習,珍惜時間

  5)、讀書寫字,姿勢端正

  6)、課前預習,單元復習

  7)、讀書看報,查找資料

  8)、學有計劃,學有目標

  第一、抓作業(yè)。要規(guī)定孩子放學后必須做完作業(yè),必須檢查。口頭作業(yè)、復習、預習作業(yè)也不容草率。家庭作業(yè)是課堂教學的延伸,是鞏固和提高當天學過的知識。經(jīng)常性的讓孩子背背課文,光聽不行一定坐下來拿上孩子的書逐字逐句檢查,保證一字不錯一字不漏,對于考試中的按課文內(nèi)容填空是很有用的

  孩子完成作業(yè)情況好壞跟家長地督促有很大關系。對不愛學習,或?qū)W習不自己或?qū)W習習慣不好的孩子,家長要讓孩子用個專門記作業(yè)的本,記好當天應做的各項作業(yè),有懷疑的及時電話與老師聯(lián)系,不給孩子不做或漏做作業(yè)的機會。培養(yǎng)孩子按時完成作業(yè)的習慣。每天不但要過問孩子完成作業(yè)情況,有條件的可以檢查指導。不要讓孩子的作業(yè)再回流到學校,因為第二天老師又要教新的知識,你前一天的知識沒鞏固就會影響新知識的學習。

  第二、抓時間。請家長根據(jù)孩子的作業(yè)量給他規(guī)定時間,防止有的孩子做作業(yè)時磨蹭。做作業(yè)前問孩子你要上廁所嗎,你要喝水嗎?這時候他如果有這些要求你全部讓他去,滿足他。等做完了這些事情,你告訴他拿起筆做作業(yè)開始就不能說一句話,直到在規(guī)定的時間內(nèi)做完作業(yè)。早做完早休息,時間都是他自己把握的。這樣強化一個月,習慣養(yǎng)成了,這對培養(yǎng)他專心的學習品質(zhì)是非常有效的。本學期還要注重培養(yǎng)孩子的檢查作業(yè)習慣,剛開始一定很費勁,但是養(yǎng)成習慣就好了。

  第三、抓態(tài)度。要求學習專心、細心,勇于克服學習中的困難,書寫要工整、清潔、準確,不能“虎頭蛇尾”或“龍飛鳳舞”。 做作業(yè)盡可能不要橡皮擦等。為使孩子養(yǎng)成良好的習慣,提高正確率與責任感,要求孩子養(yǎng)成檢查的習慣。有的孩子在不同時間不同地點寫的字不一樣,教育孩子要持之以恒。

  我們的孩子年紀小,培養(yǎng)的開始必須帶有一定的強制性,即具體要求、具體督促、具體檢查。有的家長要求一大堆,卻不認真檢查落實。時間長了,孩子摸透了家長的脾氣,進而鉆了家長空了。只有對孩子要求具體,檢查認直,才能使孩子感覺家長要求的嚴肅性,進而約束自己把要求化為行動。實踐證明,對孩子的學習只要能堅持正確要求,好的學習習慣是一定能夠養(yǎng)成的,學習成績也會迅速地得到提高。

  良好的書寫習慣“端端正正寫字,堂堂正正做人”培養(yǎng)學生“提筆即是練字時”的好習慣。這需要家長和老師共同努力,好習慣的培養(yǎng)絕不是一兩天就可以的,需要我們堅持不懈。

  良好的閱讀習慣可以是學生終生受益。讓孩子閱讀適合孩子年齡特點的書籍,從而達到“大量積累”語言的目的。現(xiàn)在大部分孩子都有閱讀的欲望與興趣,都養(yǎng)成了讀書的好習慣。孩子在一年級識字二千多,現(xiàn)在基本可以無障礙閱讀了。二年級我們每一位家長一定要繼續(xù)關注孩子的閱讀,讀書是我們永遠的作業(yè),是我們不變的作業(yè),不管今天老師留沒留作業(yè),孩子每天在家至少要保證半個小時以上的課外閱讀時間。關于閱讀對孩子一生的好處及重要性在此我不必講,家長們都知道,每位家長一定要非常重視。

  五、學校近期工作

  1、班班有美展

  2、班班有歌聲

  3、六一活動

  4、春游

  5、6.20期末考

  六、家長需要配合的方面

  每天面對近80個孩子,在工作中我不能面面俱到,這也是我心中最大的遺憾。孩子們學習習慣的養(yǎng)成,是一個日積月累的過程,孩子的每一滴進步,每一點成功,除了老師的教育引導之外,家長的努力和付出也是至關重要的。孩子的進步和家長的關注程度有很大的關系,我非常理解做父母的心情。我們白天工作,晚上要擔負起教育孩子的責任。好多家長晚上還有很多工作要做,非常辛苦。但是,大家再怎么忙,也不會忘記對孩子的教育和輔導?吹胶⒆右稽c點地長大,一點點地進步,我想你們內(nèi)心是非常開心的。為進一步提高孩子們的學習質(zhì)量,

  我向家長們提幾點建議,希望咱們能夠共勉。

  關于學生的家庭作業(yè)及輔導。

  二年級的小孩子,沒法獨立做作業(yè)的。所以我認為每一個孩子回家后作業(yè)應該這樣做,練習冊、卷子上的題;背誦、聽寫這樣的作業(yè)即使老師沒留,家長也應抽考抽背,以便及時了解孩子的學習情況。家長一定要檢查孩子的作業(yè),保質(zhì)保量。尤其是質(zhì)量,您只要細心不難發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)中的錯誤,有了錯誤要及時讓孩子改正,這才能使他在學校掌握不扎實的知識及時得到鞏固。同時我還希望家長在作業(yè)上簽好您的名字,有問題和意見寫在當天的作業(yè)旁,這樣即使看不見老師我們也能很好的溝通。在學校老師要教將近80個學生,一節(jié)課40分鐘,個別輔導學生的時間太少了,所以家長一定要重視學生的家庭作業(yè)。

  1、思想上要繼續(xù)引導孩子。作為家長,我們平時要教育孩子愛勞動,講文明,尊敬長輩,待人有禮。教育孩子該做的事,自己首先做好,以身作則的教育魅力是巨大的。試想一個做任何事都精益求精的家長,他的孩子一定是個認真細致的孩子;反之,生活在一個關系不和睦,環(huán)境臟亂的家庭中的孩子,他的行為也是粗魯、暴躁的。“小樹易直也易彎”,家長們,只要我們從小教育引導好孩子什么事該做,什么事不該做,那對孩子今后的成長是什么有利的。

  2、行為要繼續(xù)輔導孩子。比如,要積極培養(yǎng)孩子的自理能力,動手能力。我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到現(xiàn)在書包都不會整理,自己的鞋帶松了,也不會系,這可能與家長的包辦有關系。其實在很多事上,我們家長只要多引導孩子,多輔導孩子,他們能做的很好。在學校里,我們就是放手讓孩子自己去打掃教室,自己去整理教室,這樣一點點放手鍛煉,孩子的能力就慢慢提高了。

  3、學習上要幫助孩子。有些家長總以自己忙找借口,對于孩子的學習很少過問。其實現(xiàn)代社會人人過著節(jié)奏緊張的生活。同樣作為家長,我們深有體會。但是孩子的成長是我們的希望,我想大家每天抽出5-10分鐘,還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學校的情況,問一問最近的學習的內(nèi)容,然后幫助他默寫一下詞語,背誦一下古詩,出上幾道數(shù)學題。這樣既可以增進與孩子的親密關系;還可以幫助孩子提高學習成績,好處是多方面的。培養(yǎng)孩子良好的學習習慣,重視對孩子家庭作業(yè)的檢查。

  4、給孩子樹立自信、鼓勵點滴進步。在很大程度上,學生的學習積極性靠外部驅(qū)動,尤其低年級的孩子,他們更需要得到大人的賞識。在別人面前,我們應該夸獎自己的孩子,孩子犯錯誤時我們要關起門來耐心教育,給孩子面子。尤其在學習上,任何一個孩子都愿意取得好成績,只是因為方法不當或是努力不夠而暫時落后,教師和家長要為他們樹立自信、指導方法,花時間幫助他克服困難、解決問題。

  5、加強與老師的聯(lián)系和溝通。我們之間本來就是合作者,彼此信任、相互交流對學生全面進步很有幫助。希望我們經(jīng)常交流,為孩子的學習進步和健康成長共同努力。同時也多與孩子交流溝通,及時了解孩子在校的情況與表現(xiàn)。你們抽空可以打電話問問孩子的情況,或反映一下在家里的情況,以便我們針對你的孩子的特點展開教育。我們之間的溝通是非常重要的。

  6、做家長的要為孩子創(chuàng)造一個氣氛和諧的學習環(huán)境,避免孩子產(chǎn)生不愉快的情緒。即使有時碰到不順心的事,也要努力克制自己,以免孩子的情緒受到波動。對于在學習上理解程度不高的孩子,家長要耐心的幫助,而不是訓斥,甚至責罵。讓孩子在愉快的情況下完成作業(yè)。

  7、安全教育。由于我校門前就是一條交通要道,各種車輛來來往往。在學校里,我們每天都會關照學生,反復強調(diào),注意安全,增強自我保護意識,校內(nèi)外不做危險游戲,上學、放學路上不逗留,不玩耍,放學后要直接回家,相信各位家長和我們一樣關心孩子的安全,因為孩子是家庭的希望,是學校的希望,更是國家的希望。

  8、接送孩子的問題:上學送到校門口、放學不要進校,(放學在邊門的家長請在指定的地點等候,不要因為不放心都往門口擠,造成人為的不安全因素。)依照學校規(guī)定時間,接送孩子上學。為安全起見,請勿遲到或過早到校。家長如臨時有事不能按時來接孩子時,要提前跟老師聯(lián)系,或自己交代孩子在學校等候,不能自己回家。并常提醒孩子沒得到家長同意的不要自作主張到親戚家或同學家玩,更不能跟陌生人走,以免發(fā)生意外。我們要通過這些教育提高孩子的安全意識。

  9、教育孩子不亂花零錢、不買零食,培養(yǎng)其勤儉節(jié)約的好習慣。

  10、多翻翻孩子的書包,可能你會發(fā)現(xiàn)問題。

  最后送給家長四句話,希望和大家共同學習

  第一句話:教育孩子要以人為本。不管你學了多少先進教育知識,最重要的是要落實到孩子身上。

  第二句話:教育孩子要蹲下身子。孩子有很多方面值得我們學習,我們要學會欣賞孩子、傾聽孩子,不能用大人眼光來看孩子。

  第三句話:教育孩子要言傳身教。孩子是家長的鏡子。沒有教不好的孩子,只有不好的教育方法。

  第四句話:教育孩子要從細節(jié)做起。誰關注孩子細節(jié)越多,孩子進步越大。細節(jié)決定教育的成敗。

  第五句話:你可以不是天才,但你可以成為天才的父母。俗話說得好:錢,你今天少賺了,明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了,就再也補不回來了。

  其實,我非常能理解做父母的心情。我們白天工作,晚上要擔負起教育孩子的責任。好多家長晚上還有很多工作要做,非常辛苦。但是,大家再怎么忙,也不會忘記對孩子的教育和輔導。看到孩子一點點地長大,一點點地進步,內(nèi)心是非常開心的。只要每位家長能按照老師作業(yè)記錄上的要求嚴格要求孩子,做好督促檢查工作,每天在作業(yè)記錄上簽字,或者是與我溝通,我想您的孩子一定會很出色。

  最后,我要說的:教育是一件緩慢而美麗的事業(yè),我們老師家長都要有足夠的耐心、信心和恒心。再次感謝您們的支持,愿我們班向著各位家長希望的方面發(fā)展,相信在我們的共同努力下,我們的孩子一定會茁壯成長。愿我們的孩子都能成“龍”、成“鳳”。謝謝大家。

小學二年級家長會發(fā)言材料 篇15

  各位家長,上午好!

  首先對大家從百忙中抽出時間參加我們的家長會表示熱烈的歡迎,對大家關心教育,支持學校工作的行動表示衷心的感謝!說實在的,孩子的教育一直都是我們非常關心的問題,把孩子培養(yǎng)成材也是我們家長和學校的共同責任,共同的愿望。孩子的每一點進步都會給我們帶來成功的喜悅。下面,作為本班的班主任和語文老師我把本班的有關情況向家長們做個匯報:

  一、匯報班級工作

  從開學到現(xiàn)在已經(jīng)有三周的時間了。通過這段時間的觀察與了解,我發(fā)現(xiàn)了許多的問題。按照常理,二年級的學生相比一年級來講,不論是在學習上還是生活上都應該是比較好管理的孩子了。我想大部分的家長會覺得孩子都上二年級了,終于可以松口氣了,再也不用每天催著他們學習了。說實話我也是這樣想的,都上了一年了,孩子應該什么都知道的,我再也不會像一年級那么累了?墒牵Y果是,我錯了,我們大家都錯了。我們太高估這群孩子了。我們忘了他們畢竟還是個孩子。愛玩是他們的天性,兩個月的暑假讓我們的孩子玩瘋了,我們上學期辛辛苦苦培養(yǎng)起來的學習習慣全部被他們拋之腦后,家庭作業(yè),課堂紀律,全部忘光了。再加上孩子進入二年級了,對學校環(huán)境和老師都比較熟悉,對每天的上課、下課、放學回家做作業(yè)等學習情況也都比較熟悉,已經(jīng)沒有了一年級學生初來時的新鮮感,有的孩子就會產(chǎn)生厭倦。由于以上原因,開學的前一周我們沒有講新課,一直在進行入學教育,希望他們能盡快地適應學校生活。到今天為止大部分同學都已適應了學校生活,可是仍有個別同學仍停留在暑假里,無法適應學校生活。于是就出現(xiàn)了上課不專心聽課、做小動作,不主動思考,不完成作業(yè)。[蓮 山 課 件 ]學習用品丟三落四等等不良的學習習慣。萬事開頭難,如果我們對孩子的這些不良習慣不給予關注,后果可想而知。孩子的不良學習習慣具體表現(xiàn)如下:

  1、課堂表現(xiàn)

  課堂教學很重要。只有課堂上注意力集中,認真聽老師講課,課下才能很輕松地完成作業(yè)。很多在家不能獨立完成作業(yè)的學生最主要的原因就是上課無法做到認真聽講。為此剛開學我就狠抓課堂紀律。采取各種方式來提高孩子的注意力?墒,仍有個別學生無法集中注意力聽講。大家都看到黑板上我寫的名字了吧。這些都是上課無法做到認真聽講的學生。我當時說的是誰達到三次需要家長陪同上課,幫助他改正壞習慣。已經(jīng)有兩位家長來過了。一位效果很好,如陰文慧,現(xiàn)在課堂紀律好多了。一位仍舊上課我行我素。如劉奇。可能這個方法不是很好,我也在思考有沒有更好的方法,如果大家更好的方法我們可以再探討。總之目的只有一個讓孩子們能夠認真聽課。目前上課專心聽講,課堂紀律比較好的同學有:牛邵勛、魏文豪、鮑孝敬等同學。還有一些上課總是游離在課堂之外,常常在抽屜里忙東西,做小動作,或者和同學說“悄悄話”,根本不聽老師的講課,也不積極思考問題。惰性很強的同學。如董俊柯、牛啟森等。

  2、作業(yè)方面

  開學以來,我班家庭作業(yè)的完成情況相當?shù)夭焕硐搿?傆幸徊糠滞瑢W總是不能完成書面作業(yè),不是少寫就是寫錯。這樣的情況時有發(fā)生。作業(yè)完成不理想的同學有:牛園、范智翔、牛啟森、侯雨函、牛瀟靜、劉奇、張瑤等。而且這次不能完成作業(yè)的同學里面什么程度的學生都有,有些是以前一直表現(xiàn)很可以的同學如:張瑤、侯雨函。這兩周我一直在采取措施來幫助他們改掉作業(yè)不能完成的壞習慣,有些比以前好多了,有些還是我行我素。我希望各位家長不要停留在問的階段,而是把孩子的作業(yè)檢查落實到作業(yè)本上。雖然他們不是一年級的小學生了,有一定的學習自理能力,不需要你全程陪護了,但孩子愛玩的天性告訴我們,他們的學習仍離不開家長最后的檢查把關。特別是語文家庭作業(yè),每天不光有書面作業(yè),還有口頭作業(yè)。語文的學習不但要寫,還需要朗讀,背誦,聽寫,背寫等。這些軟性作業(yè)的完成全靠家長。從學習第一篇課文起到現(xiàn)在幾乎每天都有背誦任務,各位家長問心自問,你的孩子回到家后背課文了嗎?估計背的不多吧,每天早上我提問背誦情況全班只有三四個同學會背。你說讓我怎么辦?我總不能把孩子全部帶回我家去背吧。我們的孩子真的到了不管不行的時候了。所以你簡單地問一句:作業(yè)寫好啦嗎?怎么能行呢?當然,有些家長也很苦惱,孩子不知道什么作業(yè),讓我怎么說呢,孩子都上二年級了,人家都能記住作業(yè),他卻記不住,你說怪誰呢?不能因為孩子記不住作業(yè)就不寫吧,這不是個理由。他記不住想方設法讓他記住,沒有別的方法?傊瑹o論如何都應讓他按時完成家庭作業(yè)。因此,我希望各位家長對孩子的家庭作業(yè)給予足夠的重視,特別是老師布置的軟性的作業(yè),熟讀課文,背課文,背古詩,聽寫生字等等一定要孩子按時完成。

  所以,我懇請各位家長,一定不要讓你的孩子因為態(tài)度的不端正而帶來將來的遺憾,端正他們的學習態(tài)度,就從認真完成每一天的家庭作業(yè)開始吧!

  二、說一說語文以后的學習內(nèi)容與方向

  二年級的語文教學主要是生字和課文。生字的教學除了寫還要多認、然后就是背課文。希望家長朋友一起幫他們完成。為了讓孩子們更好地完成家庭作業(yè),我把每天布置的作業(yè)告訴大家,讓大家心中有數(shù),以便有針對性地進行輔導。其實有心的家長都知道,我們現(xiàn)在的作業(yè)大部分都是以前的老一套。每學一篇課文,回到家里,家庭作業(yè)本上寫兩課的生字,填這一課的練習冊和隨堂講解,另外就是背課文。每天都是如此,有些同學說作業(yè)多,多嗎?肯定會多點,我們一年級就是這樣過的,二年級肯定有區(qū)別,孩子大了我們要慢慢培養(yǎng)孩子的自學能力,所以又多了一個預習作業(yè)。請問各位家長您的孩子預習了嗎?這些作業(yè)基本上是固定的,很好掌握。唯一雙休日的作業(yè)不是太固定,我每次都會抄在黑板上讓他們寫下來。另外以后可能還會讓孩子寫日記,抄詞語?傊,二年級的作業(yè)比一年級的作業(yè)多這是肯定的。你的孩子既然上了二年級,你就應該有這些心理準備。我不想每次都是因為家庭作業(yè)的事情和孩子們生氣。如果你的孩子無法適應二年級的學習生活,總是不能按時完成作業(yè),我建議你讓孩子留級。

  三、對家長的幾點希望

  每個孩子都有一個家,家庭是孩子成長的第一所學校,父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞,直接影響孩子能否健康成長。我也有孩子,我非常理解做父母的心情。我們白天工作,晚上還要擔負起教育孩子的責任。好多家長晚上還有很多工作要做,的確非常辛苦。但是,大家再怎么忙,也不能忘記對孩子的教育和輔導啊。付出是有回報的,當看到自己的孩子一點點地在長大,一點點地進步,我們內(nèi)心是多么地開心、是多么滿足啊。

  當然,您把孩子交到了我們老師的手中,我們不敢有絲毫的懈怠,盡我所能地教給他知識與方法,教給他做人的道理。但畢竟班級人數(shù)多,我們面對的是整個集體,不是個人。所以工作中不可能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的,孩子的每一點進步,除了老師的辛勤培育之外,家長的努力和付出也是至關重要的。所以家長也應該積極的配合起來,做好以下工作,做到家校合一:

  1、是培養(yǎng)孩子良好的日常行為習慣

  俗話說:“習慣成自然”,每個人的成功與失敗無不滲透著習慣的影子!良好的習慣讓孩子終身受益,不良的習慣不知不覺中害孩子一輩子!所以少年兒童的教育實質(zhì)上是良好行為習慣的養(yǎng)成教育!我們不能只關注孩子的學習,更重要的是要重視孩子思想品德的教育和行為習慣的養(yǎng)成教育。培養(yǎng)孩子良好的日常行為習慣,二年級是個很好的時機,也是很重要的一個教育階段。

  家里家長要培養(yǎng)孩子良好的自我服務意識。整理自己的書包、上學放學要自己背書包,培養(yǎng)勞動習慣,消除孩子的依賴性。結合學校教育內(nèi)容讓孩子在家也接受到相同的教育,比如:按時上學、遵守紀律、與同學和睦相處、樂于助人、文明有禮、誠實守信、認真學習、上課專心、獨立思考、按時完成作業(yè)、孝敬父母尊敬長輩,節(jié)約用水、用電,隨手關水關燈,愛惜學習用品,講衛(wèi)生不亂扔果皮紙屑等等,只有家校教育能同步、能默契,孩子的行為習慣才能養(yǎng)成。另外習慣還包括認真、及時做作業(yè)、作業(yè)完成后能認真檢查、遇到問題愛動腦筋、寫字姿勢端正、不睡懶覺、自己的事情自己做等等。

  平時我在班里發(fā)現(xiàn)有幾個孩子上課寫作業(yè)總喜歡站著,這個習慣很不好。還有些孩子寫了沒幾個字就喜歡轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。這些壞習慣的改正需要家長積極配合。家庭教育是門學問是需要智慧的。我簡單地給大家說幾個供大家參考:

  我看到一篇文章介紹一位媽媽非常有智慧,她用了一種區(qū)別強化的技術,對孩子說:你是一個聰明的孩子,你能夠?qū)W習好。你1小時站起來10回,是不是太多了?能不能讓我看到你1個小時只站5回?孩子知道媽媽注意他了,就說:5回就5回。第二天做作業(yè),果然只站起來了5回。媽媽說:喲,我兒子真了不起,一天就改了一半,進步太大了,我看你站4回也能做到。孩子說:4回就4回……慢慢地,孩子做作業(yè)時就不站起來了。

  有時還可以用別的技術來培養(yǎng)孩子的好習慣。例如,孩子特喜歡晚上6點30分看動畫片,就給他約定:今天你做作業(yè)時站起來在3次以內(nèi),你就可以看動畫片,超過3次,動畫片不能看。

  這就是說,達不到某個標準的時候,一定要有所限制,要懲罰,這個懲罰一定要剝奪他最喜歡的事情,這個時候不能心疼孩子,這沒關系。但是他達到這個標準之后,你就得獎勵他最喜歡的事情。孩子通過這樣的調(diào)整,慢慢地就習慣了。習慣培養(yǎng)的奧秘,可以總結出一句話:培養(yǎng)好習慣用加法,改正壞習慣用減法。

  2、重視家校溝通

  我發(fā)現(xiàn)一個現(xiàn)象,一說叫家長很多家長都不是老樂意來。可能大家潛意識里都認為只要叫家長肯定沒好事,真不想去。您想過沒有,讓你來肯定是出現(xiàn)了老師解決不了的問題,讓你來是協(xié)商解決問題的方法的。發(fā)現(xiàn)問題不及時與老師溝通,只能使問題越來越嚴重。老師有問題會找家長,家長有問題也可以找老師。尤其是孩子思想上的問題,有時家長說的話孩子不聽,孩子一般比較聽老師的話,所以可以跟老師說說,讓老師跟孩子說,效果還是比較好的。作為家長不要怕麻煩老師,教育孩子是我們大家的職責。但是,有些孩子比較調(diào)皮,對老師的話表面是很聽的,而背著老師想干什么就干什么,所以,需要我們經(jīng)常聯(lián)系,多交流孩子的情況,雙方相互配合,讓小問題消滅于萌芽狀態(tài),不要等問題嚴重了再來找老師。

  3、嚴把家庭作業(yè)關

  學校交給我,家里交給你。我們分工合作,各司其責。孩子回到家里,要規(guī)定孩子放學后必須做完作業(yè),必須檢查背誦作業(yè)、書面作業(yè)、預習作業(yè)也不容草率。家庭作業(yè)是課堂教學的延伸,是鞏固和提高當天學過的知識。孩子完成作業(yè)情況好壞跟家長地督促有很大關系。對不愛學習,或?qū)W習不自覺或?qū)W習習慣不好的孩子,家長要讓孩子用個專門記作業(yè)的本,記好當天應做的各項作業(yè),有懷疑的及時電話與老師聯(lián)系,不給孩子不做或漏做作業(yè)的機會。培養(yǎng)孩子按時完成作業(yè)的習慣。每天不但要過問孩子完成作用情況,有條件的可以檢查指導。不要讓孩子的作業(yè)再回流到學校,因為第二天老師又要教新的知識,你前一天的知識沒鞏固就會影響新知識的學習。另外為孩子創(chuàng)設祥和安寧的學習環(huán)境,鼓勵孩子靜心學習。當孩子做作業(yè)時,不要在他身邊大聲講話、爭論、看電視等。只要孩子能聽到電視的聲音,是無法認真思考的,如果他在抄寫,他能記住這幾個字嗎;如果他在做數(shù)學題,我想再簡單的題也會做錯。

  4、校訊通

  昨天我讓孩子們交家長的聯(lián)系電話時給學生們大致說過這事。今天我再強調(diào)一下,校訊通是為了更好溝通學校和家庭而開設的,目的就是加強家校溝通。特別是我們一二年級的學生我覺得非常有必要開通校訊通。孩子們還小不會學話,很多事情不能傳達。開通以后,學校布置的一些任務和一些特殊的作業(yè)我們會以短信的形式直接通知到家長。為我們的溝通帶來了文便。另外校訊通是收費的,每月3元。是否開通還在家長個人。到時他們會以短信的方式通知你,望各位家長注意查收。

  5、生活方面

  培養(yǎng)學生科學的時間觀念,在時間方面有以下幾個方面需要家長注意:

  (1)牢記學校作息時間。孩子的到校時間,學校規(guī)定早上7:30到教室交作業(yè)、上早讀。下午2:00到校,2:40準時上課。每一個學生都應做到按時到校,不遲到,不早退,有事及時向老師請假。

  (2)要保證孩子有充足的睡眠時間,晚上讓孩子早睡覺,中午盡可能讓孩子也能打個盹。有些學生早上第一節(jié)課就沒精神,下午第一節(jié)有打盹的現(xiàn)象,請家長給予關注。

  (3)注意孩子的飲食起居。讓孩子有一個健康的身體。有其他事情及時和老師聯(lián)系、溝通。請記住我的手機號碼,有事及時和我溝通。

  我們看別人的孩子,一般看到的優(yōu)點多,看自己的孩子,看到的缺點多。因為我們對自己的孩子非常了解,對孩子的期望也比較高,可以說孩子的努力很難達到家長的要求。所以,作為父母,應該理性地對待孩子,多一些平和,少一些苛刻,以平常心對待孩子的成長。還要注意呵護孩子的自信,挖掘孩子的潛能,讓孩子在困境中歷練。

  總之,家長和老師的溝通是相互的,只有相互尊重、相互了解,才能相互配合好,才對孩子的教育有真正的幫助,才有利于您孩子的成長。我們希望通過學校、家庭、社會形成合力,共同教育培養(yǎng)孩子。

小學二年級家長會發(fā)言材料 篇16

  尊敬的各位家長:

  大家晚上好!首先感謝家長們能在百忙之中來參加我們的家長會。你們已經(jīng)用實際行動表達了對孩子的關注,對學校班級工作的支持。

  每天早晨檢查孩子們的作業(yè),尤其是星期一,看到孩子們作業(yè)的時候,孩子的聽寫總是那么好,我知道孩子點點滴滴的進步凝聚著家長的心血,我由衷地感激家長們對孩子的指導,教育,我常常想我是個多么幸運的人,我班的學生家長都這么關注孩子的學習,關注孩子的成長。我常常想我只是做了一個老師應該做的事情,可我的所得卻遠遠超過了我所應得,孩子們的依戀與愛戴,家長們的擁護與支持。心中總在慶幸,總在感動,唯一可以表達我對每位學生家長的感激之情的就是更加努力工作。我清楚地知道我的工作是多么重要,它牽動著五十多個家庭,關系著五十多個家庭的喜怒哀樂,關系著五十多個孩子的未來。

  會議議程:

  1 歡迎各位家長朋友。

  2 、數(shù)學老師針對數(shù)學學科發(fā)言

  3 、開展活動

  4 、結合期中考試分析學生,提幾點建議

  5 、結合語文學科談談習慣的培養(yǎng)和素養(yǎng)的提高

  6 、需要家長配合的班級工作

  一、孟老師針對數(shù)學學科發(fā)言

  二、開學以來我班配合學校開展的主要活動。

  首先,為了讓學生養(yǎng)成良好的習慣,學校把開學前兩周定為 “ 常規(guī)規(guī)范周 ” 。從學生的學習、生活、行為、衛(wèi)生、思想等方方面面都做出了明確的規(guī)定,作為班主任,我對照對照條例,利用班會帶領同學們逐條認真學習,讓學生有了明確的行為目標。建立起班級圖書角和評比欄。接著,進入三月份,開展了學雷鋒系列活動,如出刊黑板報、制作手抄報,讓學生無形中受到啟發(fā)教育,尤其是成功組織的大型的 “ 春季運動會 ” ,深深地鼓舞著學生的心靈。

  學校生活是豐富多彩的,充滿激情與樂趣,不僅學習知識,養(yǎng)成習慣,形成品德,更重要的是健康快樂成長。

  學校特別重視學生的身心健康與快樂。以學生一天的生活為例:晨誦 --- 數(shù)學 ---- 休息 --- 語文 ---- 課間操做操跳繩 ----- 音樂 ---- 眼操游戲 ------ 體育 ---- 放學 ---- 讀書寫字 ----- 美術 ---- 眼操游戲 ------ 美術游戲 ------- 數(shù)學 --- 值日(放幻燈片讓家長看看孩子在學校一天的生活)

  另外課堂教學更加注重激發(fā)學生的學習興趣,培養(yǎng)學生獨立思考,合作探究,勇于表達的的習慣與能力。談談小組的安排,評價的展開。以學生一篇課文的學習為例:自學(生字、讀課文、思考) ---- 小組交流互助學習(生字評價檢查,課文指正評價) ----- 交流核心問題(為什么只有一個兒子) ------ 小組展示學習成果 ------ 全班交流補充謙虛謹慎認真傾聽分析與自己先前的認識對照,產(chǎn)生新的思考。

  四、結合期中考試,談談學生半學期來的表現(xiàn)。提出幾點建議

  相信上周家長已經(jīng)看到了孩子的幾次單元測試卷,這次考試成績總體上比較好,語文 90 分以上的37 人,平均分: 90.4

  成績比較穩(wěn)定的: ( 19 )、賈一格、楊子軒、張夢迪、于連通、張瑞嘉、張真瑜、崔繼涵、 郭敬斌、張釗涵、畢瑞婷、徐浩然、王圓夢、房紫祎、郝彤彤、王鑫潔、張涵碩、王浩宇、王浩宇、管鑫龍。( 15 、邵子豪、劉旭蕊、趙晨陽、趙瑞杰、畢宇航、吳立杰、畢宇航、 藺勝男、于淑慧、李易航、李鵬晟、宋雯萱、畢梓萱 、趙怡帆、趙子卓、)

  進步比較大的孩子有 : 14 、劉佳琪、畢江浩、沙亞鵬、常云澤、任麗佳、劉展翼、董豪偉、田宇軒、 田學琛、張海林、黃世浩、張一凡、朱勝凡

  有待提高的孩子 :劉仁宇、孫宇悅、 2

  (一)、如何培養(yǎng)孩子集中注意力認真學習?

  常有家長說: “ 孩子做事效率低,做作業(yè)動作慢,一邊寫一邊玩。 ” 大家都知道集中注意力學習的重要性。只有善于集中注意力了孩子學習起來才比較省勁,效果較好。

  1 、給孩子一個安靜的學習環(huán)境

  孩子的書桌上除了文具和書籍外,不應擺放其他物品,以免分散他的注意力;抽屜柜子最好上鎖,免得他隨時打開,在沒有完成學習的情況下去清理抽屜;書桌前方不應張貼其他吸引孩子注意力的東西。

  2 、要求孩子在規(guī)定的時間內(nèi)完成作業(yè)

  不能讓孩子邊玩邊寫,更不允許讓孩子看著電視、吃著東西寫作業(yè)。那樣的話,孩子只會是應付老師的作業(yè),寫的內(nèi)容根本沒往心里去,這樣就起不到做作業(yè)的效果了。

  3 、對孩子講話不要總是重復

  有些父母對孩子不放心,一件事總要反復講幾遍,這樣孩子就習慣于一件事反復聽好幾遍。當老師只講一遍時,他幾乎沒聽見活沒聽清,這樣漫不經(jīng)心的聽課常使得孩子不能很好地理解老師講的內(nèi)容,無法遵守老師的要求,自然也就談不上取得好的學習效果。父母對孩子交待事情只講一遍,是培養(yǎng)孩子注意力的一種方法。

  4 、訓練孩子善于 “ 聽 ” 的能力

  “ 聽 ” 是獲得信息、知識的重要途徑。會聽講對學生來說是相當重要的。父母可以通過聽來訓練孩子的注意力,比如父母可以鼓勵孩子用自己的話來描述聽到的內(nèi)容,從而培養(yǎng)專心聽講的好習慣。

  (二)、孩子總愛看電視怎么辦?

  現(xiàn)在大多數(shù)小孩都喜歡看電視,而且一看就是半天甚至一天,當他看得入迷的時候說什么都聽不進去。怎么才能讓孩子從電視機前走開,這就要求家長注意以下幾點:

  1 、控制看電視的時間

  定好規(guī)則是很有必要的。只有給孩子定好規(guī)則,才不會讓他為所欲為,養(yǎng)成長時間看電視的壞習慣。

  比如讓孩子知道每天什么事情做完可以看多久的電視;吃飯不能看電視;做作業(yè)時間不能看電視等等。規(guī)則一旦規(guī)定下來就要持之以恒。然后可以和孩子約好,在周末、節(jié)假日,有益孩子的節(jié)目播放時,允許他多看些。此外,每次在開始看電視之前就要告訴孩子他要遵守約定,約定今天是看多久。而且,在規(guī)定的時間到來之前,最好提前給孩子適當?shù)奶嵝眩嬖V他看電視的時間快完了,這樣可以給孩子一個心理緩沖期。(舉例子,我們小區(qū)一個孩子的家長這樣控制孩子的上網(wǎng)時間)

  2 、轉(zhuǎn)移孩子注意力

  如果孩子不聽家長的話,家長不妨采取轉(zhuǎn)移注意力的方法。如讓他做他最喜歡做的事。

  3 、多帶孩子到戶外活動

  其實,很多孩子有電視癮都是由于長時間待在家里造成的。家長不妨多帶孩子參加戶外活動,這樣或許可以讓孩子擺脫對電視的依賴。家長平時應該多帶孩子到戶外活動,不要讓孩子悶在家里,比如晚飯后帶孩子在家附近散散步或公園玩等等。

  五、結合語文學科的特點談談孩子語文學習習慣的培養(yǎng)與語文素養(yǎng)的提高

  一直以來,我們是抱著 “ 教學生五年,為學生一生奠基 ” 這樣的理念來教育每個孩子的。希望每個孩子能夠?qū)懸皇制恋淖,講一口標準的普通話,大方地走到臺前發(fā)表自己的見解,生動地描述自己的所見所聞,這是我們追求的理想境界。那么二年級的語文學習應該從哪些方面入手呢?

  1 、書寫。寫一手好字對于孩子來講,也是終身受用的好事。規(guī)范的書寫對低年級的學生很重要。孩子語文學習的怎樣,只要看一下他的寫的字就知道了。我發(fā)現(xiàn),我們班語文學得好的孩子,他們的字都寫得非常工整。孩子的字寫得工整,表明他能靜下心來學習。孩子在認真寫字的同時,也記住了這個字的樣子。如果現(xiàn)在不抓孩子的寫字,以后就很難改過來了。二年級是抓書寫的關鍵時期,只要我們嚴格要求,相信我們的孩子一定能寫出一手漂亮的字來。如果現(xiàn)在字改不過來,到了三年級用鋼筆寫字就更麻煩了。另外最好不要使用自動鉛筆。書寫比較好、寫作業(yè)比較認真的同學有:賈一格、房紫袆、郝彤彤、張真瑜、張瑞嘉、張釗涵、崔紀涵、張夢迪、楊子軒、沙亞鵬、

  2 、預習。預習任務非常重要,這主要是在家里完成。希望家長按要求落實好。

  ( 1 )自由讀,圈出生字詞,熟練認讀我會認的生字。

  ( 2 )標出自然段。

  ( 3 )課文大聲讀,最起碼讀三遍,能夠做到正確、流利。

  ( 4 )能夠保質(zhì)保量的完成前置性自學。以后學習新的課文,我們都會先發(fā)一張前置性自學,指導學生預習課文。只要學生能夠按照上面的要求保質(zhì)保量的完成,我們不愁他學不好。(但是前置性自學提綱的完成情況也是不盡相同的,舉例子:昨天晚上預習的事 27 課,今天在課堂上交流的時候情況就很不一樣。)

  3 、生字的掌握。每篇文章,我會認的生字要求讀準確,會組詞。我會寫的生字,要求學生會正確美觀的書寫,會組詞造句。家長應該及時提醒寫字姿勢。

  4 、背誦。課后要求背誦的內(nèi)容必須準確流利地背誦。

  5 、聽寫。

  聽寫之所以出現(xiàn)差距,與孩子平時的學習態(tài)度明顯有關。態(tài)度決定一切。

  本學期識字量大,詞語多,學生消化起來有一定難度。我們只有通過不斷聽寫才能加以鞏固。但是那些基礎差,記憶差的孩子,家長應該不厭其煩地幫助聽寫。但是有很多時候,我檢查聽寫作業(yè)時,很多孩子的聽寫是老人聽寫的,或者是聽寫了錯字一大片,沒有改,這樣的聽寫是沒有效果的,而且孩子起到了反效果。讓孩子把字又錯寫了一遍。(在學校的聽寫我都是給孩子看出來,法給孩子讓孩子改錯,但是每次改錯的情況也是不一樣的,有的同學能改過來,有的同學還是把錯的字寫上,結果家長也不看就隨手一簽字,交上了。也是沒有效果的,最好給孩子建立一個錯題本子,把孩子在學習中的錯字積累下來,停歇的時候?qū)iT聽寫這些錯的,就行啦)

  6 、讀書。

  孩子在小學階段養(yǎng)成愛讀書的習慣,那就會終身受益。一個人養(yǎng)成了愛讀書的習慣,他才會一生都不感到寂寞,他才會完成終身學習的任務,他還會是一個不斷提升自己,不斷成長的人。如果一個人養(yǎng)不成讀書的習慣,他就是一個很容易寂寞,很容易煩躁的人,是一個眼界不寬的人。讀書破萬卷,下筆如有神。可以這樣說,凡是作文寫得好的同學,都是喜歡課外閱讀的,因為我們可以從課外書中學到一些好詞佳句,可以學到一些寫作的方法,可以積累一些寫作的素材。不過從現(xiàn)在來看,讀書大部分同學能夠做到,但是讀書記錄,很多孩子就是趨于應付了,這樣起不到應有的效果。(展示好的讀書記錄本)

  7 、日記。現(xiàn)在班里同學的日記已經(jīng)出現(xiàn)了很大的差距。有的同學每次只寫幾行,到了三年級就是作文了,這樣下去怎么能行呢?對于那些還沒有入門的同學,一開始可以讓他們仿寫,但絕對不能照搬照抄。再就是提供日記材料,有意識地擴大孩子的生活面,使他們的生活豐富多彩,看到的,聽到的,感受到得東西多,自然就有話可說了。不管是在學校里,還是在家里,我們一定要有意識地培養(yǎng)學生的觀察能力,只有有一雙善于觀察的眼睛,他們寫出來的文章才會細致入微。七、需要家長配合的班級工作:

  (一)、配合學校抓好安全教育。

  任何時候我們強調(diào)安全第一。我們時刻以學生的人身安全為第一考慮要素。學校規(guī)章制度的制定不僅僅是為規(guī)范學生行為習慣更重要的是為學生安全著想。上下樓梯守秩序,樓道內(nèi)不追逐打鬧,做游戲注意安全,體育課上的安全等等,作為學校高度重視。以免發(fā)生意外。學校高度重視安全教育,希望各位學生家長也不松懈。

  1 、關于進校和離校時間

  為了避免意外事故的發(fā)生,學校規(guī)定學生不要過早到校,一定按時離校,可是仍然有部分孩子沒有按規(guī)定時間進校、離校,特別是提前到校的情況非常嚴重,孩子過早到校,老師還沒有到上班時間,孩子又小,一旦出現(xiàn)意外,會令我們追悔莫及。冬天的早晨,樓道里黑漆漆的,兩三個孩子攢在一起,我趕緊開開門對他們說,以后不必來這么早,可是并沒有引起學生家長的注意。每周一升國旗可以七點二十到校到校,其余每天早晨我一般七點半到教室。中午我要求孩子一點二十從家出發(fā),因為我們一點四十五才預備,一點五十五才上課。從五一以后,我們上午的作息時間沒有改變,但是下午的時間推遲了。具體是:上午 7 點 50 預備, 11 點 30 放學,下午是 2 點 20 預備, 4 點 50 放學。早晨孩子在 7 點 30 之后進校,下午一定要在 2 點 20 從家中出發(fā),另外,中午一定要讓孩子養(yǎng)成午休的習慣,這樣對于下午的學習是很有幫助的,現(xiàn)在已經(jīng)有的孩子下午的課迷迷瞪瞪,根本無法正常學習。

  2 、接送安全,為了所有學生的安全,接送到指定地點,一定按時,保證不出現(xiàn)意外。如若有事及時給我電話。不必進入校園。(強調(diào)接送地點,西,豆師傅,東巴拉巴拉)

  3 、教育孩子不到危險場所玩耍。

  3 、飲食安全問題

  盡量避免給孩子買小零食,這個季節(jié)是傳染病的高發(fā)期,也是許多病菌滋生的好時機,少給孩子們吃太多的垃圾食品。另外要是發(fā)現(xiàn)孩子有不舒服的情況,及時就醫(yī),特別是傳染性疾病一定要等徹底康復后再回校上課。(不準在學校門口買東西)

  (二)、良好行為品質(zhì)的培養(yǎng)。

  學校以一切為孩子的健康快樂成長為出發(fā)點,為孩子的一生奠基,把孩子培養(yǎng)成有責任感的人,對家庭有用,對社會有用的人。我們教育孩子遵守秩序,文明禮貌,誠實守信,寬容仁愛。每位家長都應該努力做孩子的榜樣,我們不可能做到十全十美,但我們可以向著好的方面努力去做。

  1 、文明禮貌,不說臟話,懂得說對不起謝謝

  2 、遵守秩序,交通秩序 小區(qū)生活 學校生活

  3 、遇事冷靜。理智不沖動。學生家長送到校門口的事件,學生砸門事件

  4 、學會寬容,首先考慮孩子的感受,不應發(fā)泄家長的怨氣。

  5 、不影響別人,謙虛謹慎。公眾場合不大聲喧嘩,學生在教室里也會遵守紀律,不是自己的東西,不經(jīng)別人允許不碰,尤其是喝別人的水。

  6 、勤儉節(jié)約,不給孩子帶零花錢。孩子需要什么大人買。

  三、學會與人溝通,家長要與學校溝通

  我們的努力方向:

  1 、用精彩的課堂吸引學生

  2 、用美麗的人格熏陶學生

  3 、用溝通的技巧贏得學生

  4 、用貼心的指導幫助學生

  5 、用賞識的教育激勵學生

  與家長共勉:

  1 、以高遠的目標激勵孩子;充滿希望。

  2 、以嚴格的要求約束孩子;看到缺點。

  3 、以實際的行動支持孩子;要想要做,不放手。

  4 、以平常的心態(tài)關愛孩子。不攀比

  如果我們在工作中有什么不合理之處,也歡迎家長朋友們能經(jīng)常給我們提出意見和建議。今天的家長會就到此結束,再次感謝各位家長的光臨,謝謝大家!

小學二年級家長會發(fā)言材料 篇17

  尊敬的家長:

  大家好!這已經(jīng)是我們第三次舉行家長會了。首先,請允許我代表所有任課老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對我們班學生的關心和愛護,感謝你們對我們班級工作的大力支持。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系,相互交流一下學生在校及在家的情況,以便我們能夠及時調(diào)整工作,提高教育教學質(zhì)量,同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。作為孩子的班主任,在交流之前我想先以我個人的名義,向今天所有的家長表達我深深的謝意,感謝大家這一年多來對我工作的支持,對學校工作的支持。正因為有了你們這樣的支持,孩子們才有這么大的進步。借此機會呢,我就先把我個人的一些想法先來跟大家分享一下:

  一、班級情況

  一晃孩子們已經(jīng)是二年級的學生了,在這個原有3個小朋友的小家庭中又加進了新朋友李俊杰,組成了具有38位小朋友的家庭。這學期的他們,真的懂事了很多也長大了很多,課堂紀律一直都在進步當中,大部分的學生都能坐端正認真聽講,積極動腦筋;做作業(yè)也比以前自覺多了,效率高了很多,學習習慣好了很多。大部分學生都形成了良好的行為習慣,他們能遵守學校紀律,關心班級,并有很好的禮貌。如我們班的:尤婷楓、王欣雨、劉亦丁、姚睿一、桑明辛等他們能以身作則,幫老師管理班級紀律,早晨早早到校領讀,真是老師的好幫手。作業(yè)認真,字寫的好的.小朋友有:桑明辛、孫嘉苑、史志杰、倪心赟等。愛勞動,學習上進步很大的有:金亦誠、楊紀鴻、王伽恩等。課上積極回答問題的有:姚睿一、張雨濤、張詩悅、王欣雨等。我剛才是片面的說了孩子的優(yōu)點,每個孩子都有他的長處,我們應該多方面的衡量您的孩子。確實,孩子們在自己的努力下,在各位家長的幫助下,各方面有了質(zhì)的飛躍。孩子們少先隊員的意識更強了,更加懂事有禮貌了。

  二、期中考試

  期中測試是比較重要的,家長們一定很關心。下面我就針對此次期中試題,談談我的思索。當我第一個拿到我們班的卷子時,我問了自己很多個為什么?執(zhí)教兩個班,同一個老師,同樣的教學方法,同樣的進行復習,為什么成績不怎么理想?為什么做過的題目還要錯?可是當我再次翻開試卷看時,卻有很多的計算錯誤,如÷4=16,9÷3=等。為什么考不出好成績呢,是“粗心”二字在作祟,不是的,是缺乏自我檢查的能力與細心的好習慣。要提高孩子們這方面的能力還要家長們的配合,在家時應讓孩子自己檢查,獨立完成作業(yè),少口授多引導。但我想說的是一張試卷的分數(shù)并不能全面的代表孩子的成績。我們更應該關注是孩子的能力,注重孩子的全面發(fā)展,認識到孩子是不是一個合格有用的人才,不是一張試卷決定的,而是社會對他的檢驗。未來社會需要的是人格健全、心理健康、有社會適應能力、有終身學習的愿望和能力的人。因此,光有知識是遠遠不夠的,學生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價值觀更為重要。所以,不能像以往那樣,眼睛只盯在分數(shù)上,每次試卷有難易之差。我們家長不能一味關注孩子的分數(shù),要看孩子錯的真正原因。是不懂,還是粗心,還是根本就沒弄懂,然后對癥下藥,教會他們解決問題的方法,讓他們重新樹立自信。

  三、你我的溝通

  在坐的各位有些家長我們是接觸的機會比較多,所以可能就對我和孩子的了解也就多一些,但也有一些家長可能因為工作的忙碌我們接觸的就比較少一些,相對來說對我和孩子的了解就少一些。此時,卻給我們了如此的機會,讓我們歡聚一堂,有了更進一步溝通于交流的機會。我想借此機會談談我的工作,澄清我們彼此的誤會。

  1、一位老師說她聽到了這樣一句話:“補什么補,補到這么晚了,不是還是考得不好?”也許是我的多心,我就想:是不是我們的家長說的呢?我們把孩子留下來補差不單單補的是成績,還有上課不認真聽講,不能管住自己愛講話,早晨不讀書來不及背留下來背書,小朋友之間發(fā)生了摩擦,還有就是學習任務沒有完成的等等。(班主任 bnzhuenn)很多種情況,由于在學校的時間有限,課余也只有十分鐘,所以我也有家,我也想早點回家,享受家的溫暖,幫家人做一些力所能及的事,可是有的家長也許會說,那你為什么?因為我們心中有責任二字,不想讓一個學生掉隊,把他們當作自己的孩子。所以我同樣希望受到家長們的理解,當你們的孩子被留下來時,能走進教室來到孩子的身邊,問問他們留下來的原因,能讓他們早點完成學習任務,或是在學校有什么做的不好的地方能彼此溝通,讓孩子有更大的進步,家長們就當是請免費家教吧。

  2、由于一天的時間實在過得很快,面對的學生又多,有些事不能做到面面俱到,也會有一些事根本來不及做。我也讓孩子們幫著做一些事情,但一些孩子似乎認為這是我的命令,或是任務觀點,不負責任。希望家長在家時能讓孩子做一些力所能及的事,養(yǎng)成自己的事情自己做,尊敬師長,愛護同學的好習慣。

  四、我的建議

  1、專心致志。孩子入學之后,由于自學能力較差,注意力不容易集中,因而家長應嚴格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時,一定要用心聽講,聚精會神,不要作小動作,更不要說話影響別人聽課;氐郊視r要給孩子創(chuàng)造一個適合孩子學習的環(huán)境,讓孩子養(yǎng)成放學及時做作業(yè),按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習慣。

  2、獨立思考。父母對孩子不能解決的問題要采取誘導的方式引導孩子思考問題,重要的不是教會孩子一道題怎樣解決,而是要告訴他們解決問題的方法,培養(yǎng)孩子獨立思考的能力。

  3、認真細致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時間內(nèi)去完成,而有不能草率馬虎。這就要求內(nèi)容正確,書寫工整,按時完成等方面。為使孩子養(yǎng)成良好的習慣,提高正確率與責任感,從一年級開始,就應要求孩子養(yǎng)成檢查的習慣。

  4、培養(yǎng)孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子的提問,要善于增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點,對他們的提問進行恰當?shù)墓膭钆c表揚,并能及時更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長要多講,多啟發(fā)誘導,千萬不要對孩子的提問不理不睬,這樣會使孩子有問題也不敢問。

  5、養(yǎng)成看書讀報的習慣。家長需要為孩子購買、訂閱適合的的圖書報刊,創(chuàng)設一個閱讀環(huán)境,但書最好不要訂得過多,書要少而精。為防止“走馬觀花”,家長可以與孩子們一起閱讀,共同討論書中的問題,并指導孩子做讀書筆記。低年級的孩子以模仿為主,記多了好詞好句,自然而然就會寫了。書就是打開他們話匣子子好源泉,書看多了,自然就會寫會說了。

  五、強調(diào)學校的作息時間

  現(xiàn)在,學校特別注意學生的安全情況,因為學校前面是馬路,車輛來來往往非常危險,所以校長特別強調(diào)學生早上:3分左右才可以到校,不得在校門口的馬路上逗留。下午4:15放學。希望家長共同注意學生的作息時間。

  做到有事先請假,以便老師隨時知道學生的情況,F(xiàn)在已有家校通,希望家長如果學生有事能及時聯(lián)系。

  六、加強聯(lián)系。

  孩子要健康成長,光靠學校教育肯定是不夠的,家校結合才能使孩子不斷進步,你們抽空可以來學校也可以打電話問問孩子的情況,或反映一下在家里的情況,以便我們針對你的孩子的特點展開教育。我們之間的溝通是非常重要的。我們在工作中,難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處,希望大家及時、當面向我指出,我們肯定會"有則改之,無則加勉"。在班級教育過程中,我們會盡全部的力量,盡心盡責。父母是孩子的第一任老師,教育孩子是一門科學,孩子的成長過程就像一棵小樹長成大樹,這期間難免會長出一些多余的樹杈,我們就要及時把這些樹杈修剪掉,使他們長成參天大樹。各位家長,你們的孩子需要我們教育,我們的學生也需要您的呵護。

  學校和家庭和諧配合才能培育出我們現(xiàn)代社會的新人才,為了我們的學生,為了你們的孩子,讓我們合作愉快!

小學二年級家長會發(fā)言材料 篇18

  尊敬的各位家長:

  尊敬的各位家長:

  大家好!歡迎各位家長在百忙之中抽出寶貴的時間參加本次家長會,關心、幫助、督促孩子是我們共同的心愿!使您的孩子得到全面發(fā)展、提高是我們共同的目標!作為孩子的班主任和數(shù)學老師,在交流之前我想向今天所有到場的家長表達我深深的謝意,感謝各位家長長期以來對我們二年級4班班級工作以及教學工作的大力支持與幫助。

  今天的會議議程是這樣安排的:

  一、是向各位介紹班級的近期概況及期中質(zhì)量檢測的情況;

  二、數(shù)學老師工作介紹

  三、優(yōu)秀家長代表發(fā)言

  四 、習慣培養(yǎng)和學校近期工作

  五、提出教育建議。

  一、班級總體情況:

  下面我先向各位家長對這半學期班級的情況做一下匯報和總結:

  本學期,大多數(shù)學生都能以飽滿的精神狀態(tài)積極的投入到學習生活中,而且相對于上學期,每個學生都有不同程度的進步。

  在此,我對班級各方面表現(xiàn)優(yōu)秀的孩子予以表揚:

  (1)、能主動做好課前準備、上課認真聽講的孩子有:

  (2)書寫工整美觀的孩子有:

  (3)、上課愛積極舉手、思維活躍的孩子有:

  (4)、做作業(yè)細致認真的孩子有:

  (5)熱愛勞動的孩子有:

  (6)、最近各方面有明顯進步的有:

  但有部分學生,沒有養(yǎng)成良好的習慣,再加上家長的管理不到位,或者家長的溺愛,這學期的生活、學習習慣仍然很差,最主要的表現(xiàn)在不會聽課,不會跟老師的思路,不會傾聽同學的發(fā)言,上課愛做小動作,注意力較差。有的學生坐不住,一些特別好動的學生一節(jié)課教師至少要提醒4次以上,課下時間緊,單獨輔導的時間少,這就要求各位家長配合老師督促您的孩子養(yǎng)成良好的學習習慣。

  二、說說期中檢測。

  我們接著再談談孩子的學習成績,期中考試是對學生半學期以來學習情況的檢測,結果還是令人比較滿意的。當家長拿到試卷的時候,有喜有憂,喜的是孩子考到了好成績,憂的是孩子的成績不理想,當你看到孩子的成績時,不知你有沒有想過你為孩子在學習上付出了多少心血,當然,現(xiàn)在的社會并不是一味地看分數(shù),他們更關注的是孩子的能力,注重孩子的全面發(fā)展。大部分同學成績較開學時都有進步,凡是課堂上注意聽講,課后認真練習鞏固,在這次的其中檢測中就取得了好成績。但是也有個別學生上課總是注意力不集中,愛做小動作。老師的問題他根本不聽清楚,很影響學習,這次考試成績是不容樂觀的。從這張試卷上也可以看出一些問題,一是部分同學對基礎知識的掌握不夠扎實、牢固;二是對待學習不當回事,.態(tài)度不認真,馬馬虎虎,不好好檢查;三是有一部分同學下滑的比較快;很多孩子分析能力、理解能力還有待加強。這些都要引起重視,希望家長配合教育。不要認為來到最好的學校問題不大,放松輔導。

  三、優(yōu)秀家長介紹經(jīng)驗

  下面就談到孩子的輔導問題,無論哪一個表現(xiàn)優(yōu)秀的同學,都與家長的教育是分不開的。張平一無論是學習、紀律還是道德品質(zhì)以及生活學習習慣都發(fā)展的比較好,各位家長肯定也非常想知道孩子的家長是如何對他進行教育的,下面我們就有請張平一的家長為大家介紹教子經(jīng)驗。

  (請一位家長介紹教育方法、經(jīng)驗)

  四、習慣培養(yǎng)。

小學二年級家長會發(fā)言材料 篇19

  各位家長:

  下午好,很高興能有這樣一個機會,能和大家進行面對面的交流。我是二年級1、6、7、8、10班的英語任課教師,我姓趙。下面我就學生的英語學習向各位家長做一個匯報:

  在英語課堂上,大部分學生都能很活躍的回答老師提出的問題,積極跟著老師拼讀單詞,朗讀課文。其實這也制造了一種假象,學生認為自己常常被老師提問,認為自己能夠回答老師的問題,于是認為自己的英語學得很不錯,自我感覺特別好。于是下課后在英語上花的時間就相當少了。

  其實要學好英語,課上占40%,其余的60%還需要學生在課后不斷的鞏固,加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識,當然課上也會有少量的時間鞏固新學的知識。但是這些時間是公共的時間,而不是每個學生私有的時間,所以不可能照顧到每個學生,不可能讓所有學生都達到相同的程度。況且每個學生對新知識得接受能力都是不同的,有的可能當堂就已經(jīng)有很深的印象,很難忘記,但這肯定是很少的。大部分學生都只能是初步接觸了新知識,要真正接受新知識還要學生在課后多下功夫,不然肯定會和別的同學拉下差距。

  那么在課后學生到底該怎么做才能把其余的60%補回來呢?英語畢竟不是我們自己的語言,大多數(shù)學生除了英語課其余時間根本就不會想到要說英語,所以,在課后一定要主動抽時間為自己補習英語。學好英語,不外乎就是在聽,說,讀,寫這些方面下功夫。

  首先說一下聽,每個學生都有和書相配套的磁帶,可是請各位家長檢查一下自己的子女的英語磁帶,有多少學生的磁帶還是和剛發(fā)的時候一樣的,根本就沒有聽過。不要說另外買什么英語聽力磁帶或者英語學習的碟片了,連自己手頭的磁帶都不去聽,光靠上課聽一點點的磁帶,學生的聽力根本就不能有什么發(fā)展。不會聽就不能說,而說白了,學了英語就是要說,如果只能聽不能說,那不是白學了么?我每天叫學生回家要跟錄音機讀二十分鐘的英語,可是有多少學生真地做到了呢?聽錄音機跟讀,不是鸚鵡學舌,聽見什么就跟著說什么。所讀的知識已經(jīng)學過了,跟錄音機讀應該是提高自己的聽力和口語表達能力,要學生盡力地去模仿錄音機里的發(fā)音,從而使自己的聽力和口語都提高一個層次。

  接下來是說,英語是一門語言,學了就是要說,要和別人交流。我們學的英語不應該是啞巴英語,要讓每個學生學會勇敢地說出來。在課上我會用各種方法來刺激學生,激發(fā)他們說英語的積極性,大多數(shù)學生也確實做得很好?墒前嗉壚锶硕,對每個人來說,說的機會就少。所以下課也要說;放學回家也要說。在學校,我鼓勵學生把所學的英語對話運用到生活中去,這樣有更真實的情景,更能讓學生有發(fā)揮的余地。在家里,希望家長也能鼓勵學生說英語,也許你會說你自己也聽不懂,請不要這樣想,其實學生需要是你的鼓勵,你聽了他們說的只要簡單表揚一句,他們就會很滿足了。有時候你們也可以不懂裝懂,或者還可以讓學生反過來教你,他們會覺得很自豪,因為自己所學得派上了用場。

  接下來是讀。有句話:“讀書破萬卷,下筆如有神。”學英語也是這樣,很多家長也明白,學英語要培養(yǎng)語感,也就是語言的感覺,如果有很好的語感,那么不管是說話,做題目,還是寫文章,都很輕松,很簡單了。那么語感怎么來呢?就是靠讀出來的。一定要讓學生養(yǎng)成每天讀英語的習慣,這是學英語的最基本的學習習慣了。我剛開始學英語的時候就是這樣的,每天早上一定要讀20分鐘左右的英語,哪怕有時候時間來不及了,即使是遲到也要讀,并且每天都堅持,絕不因任何原因間斷。無論什么事情都貴在堅持嘛。如果你的子女還沒有養(yǎng)成這樣的學習習慣,請你一定要督促他,剛開始也許會比較難,時間久了,就會習慣成自然。就像早上起來要刷牙洗臉一樣,要讓他們把讀英語當作每天必做的一件事。

  最后是寫。二年級英語已經(jīng)對學生有一定的書寫要求。首先是單詞,單詞是句子,段落,課文的最基本組成單位。背單詞是學英語的必經(jīng)之路。單詞往往背過就容易會忘記,所以要不斷的背,不斷的翻新,這是沒有辦法的。我要求學生在背單詞的時候要邊拼邊寫,嘴巴和手都要動起來,嘴上十遍不如手上一遍。還有句型,二年級所接觸的巨型都是很簡單的日常用語。學生應該在課上領會句型的意思和運用方法。可后還需要通過多讀課文,多練習才能鞏固所學的句型。所以請各位家長不光要注重孩子背單詞的情況,還要讓他重視句子的重要性。

  總而言之,請各位家長多關注孩子們的英語學習,讓孩子養(yǎng)成良好的英語學習習慣。家長的重視會讓學生增加信心,提高學生的學習積極性。與其在期末時看到大家都不愿看到的不理想的分數(shù),還不如在平時就多關心孩子學習的過程。不是要說注重過程嘛。還希望家校攜手共同提高孩子們的英語學習水平。

  以下是我們希望家長能夠配合的具體措施:

  1、確保孩子每天至少邊聽錄音,邊跟讀課文15分鐘,要讀出聲音,最好家長在旁監(jiān)督,會更有效。

  2、每天檢查孩子的回家作業(yè)是否完成,保證第二天能按時上交。

  3、英語單詞默寫要家長簽名(注明默寫),一定要確保是默寫的,而不是抄一遍交差的。

小學二年級家長會發(fā)言材料 篇20

  尊敬的各位家長:晚上好!

  請允許我代表本班的任課老師及全班小朋友對您在百忙之中光臨家長會表示衷心的感謝!更要感謝您對學校及我本人工作的理解和支持。您的通情達理,您一直以來的積極配合,您今天的準時到會,無疑都為孩子樹立了榜樣,也告訴我您是何等關注孩子的教育。為了孩子的健康成長,為了孩子的美好未來,我們走到了一起。孩子們的喜怒哀樂、點滴變化都牽動著我們的心 , 他們的進步就是我的幸福,也是您的快樂。希望您今天不虛此行,了解到您想了解的,并提出寶貴的意見,謝謝!

  一、首先,介紹班級基本情況。

  我們班現(xiàn)有學生 39 人?傮w說我們班小朋友活潑好動,頑皮天真,愛插嘴好表現(xiàn),學習熱情高,發(fā)言踴躍。有的孩子學能學得塌實,玩能玩出花樣 , 這樣的孩子思維活躍,善于動腦,善于觀察,有創(chuàng)造力。

  其實,從孩子們開學報到的第一天,就讓我感受到了驚喜,更確切地說是欣慰—— 孩子們長大了、懂事了!自理能力明顯提高了,值日衛(wèi)生做得有板有眼,物品擺放整整齊齊,環(huán)境衛(wèi)生保持較好。

  二、班級管理:

  (一)品德方面:我應該很自豪的說,我們班的同學都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足,但他們的德行都是好的。比如教室里沒水,他們會爭先恐后的去門衛(wèi)傳達;誰忘了帶東西,準會有同學搶著借給他;見到老師都能主動問好…… 總之,在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風氣。

  (二)學習方面:我們平時常說,十個指頭有長短,這也說明學生與學生也是不一樣的,他們同樣存在著基礎,智力,毅力等方面的差異。因此在學習上也表現(xiàn)的千差萬別。

  (三) 部分男同學太愛動,自我約束能力較差,課下愛追逐打鬧,安全問題令老師擔憂。

  三、分析本續(xù)期語文 學習狀況:

  能準確認識456 個生字,掌握本冊安排的27 個常用偏旁。能按筆順正確書寫、默寫276 個生字;能按字的結構特點把字寫端正、寫勻稱。能認真聽別人講話,聽懂別人說的一段話或一件簡單的事。能在看圖或觀察事物后,用普通話說幾句意思完整、連貫的話。能就所聽所讀內(nèi)容,用普通話回答問題,做到語句完整。愿意與別人進行口語交際,態(tài)度大方,有禮貌。能夠正確、流利、有感情的朗讀課文;背誦指定課文;復述課文;會分角色朗讀。聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際,理解常用詞語的意思。能憑借語言文字理解課文內(nèi)容,想象課文所描繪的情境,知道課文的大意。能用學過的部分詞語寫通順的句子,能理順次序錯亂的句子。學習按一定順序觀察圖畫和簡單事物,寫幾句連貫的話。

  二年級識字量比較大,容易反生,學了后面忘前面,必須經(jīng)常復習。有的家長問我為什么孩子在做作業(yè)時,好多看拼音寫字字不會寫,可能是確實不會忘了,還有一種可能就是學過的字不會用。因為一個字可以組很多詞,而他只在一個詞里見過,把這個字放在別的詞里就不知道是怎么回事了,看書少的孩子寫作業(yè)遇障礙也肯定多。還有一部分孩子不會讀題,不去思考,當然理解不了題目的意思。通過上學期的考試來看,不能靈活運用和不認真審題是造成一些孩子成績不理想的主要原因。

  孩子成績不理想老師和家長一樣著急,究其原因就是一個習慣問題。學習習慣的養(yǎng)成是有有一個過程的。

  第一,抓作業(yè)。在班級中每個孩子的智力是有差異的,他們領會知識程度也有差異。同樣的作業(yè)量,學生完成的速度不一樣。老師布置作業(yè)往往傾向于中等生,如果作業(yè)一多,速度慢的就要化很多的時間,這時,如果沒有人來幫助督促,他就容易喪失信心。另外玩是孩子的天性,如果家長只顧工作,不正確引導孩子,就容易使孩子迷上看電視等,把什么事都忘在了腦后。再就是孩子回到家,自然是家庭里最熱鬧的時候,光顧著吃啊玩啊,也沒心思寫作業(yè)看書,學習效果就差了。我們應該給孩子立下規(guī)矩,先寫作業(yè)后娛樂,而不是放任孩子。

  第二,抓態(tài)度。要求學習專心、細心,勇于克服學習中的困難,書寫要工整、清潔、準確,不能龍飛鳳舞。

  第三,抓技能,如想問題、做作業(yè)時,要求準確而迅速,在質(zhì)中求快,語言表達務求清楚、生動,手工操作、口頭背誦務求熟練。

  第四,抓能力。主要是觀察力、注意力、記憶力、想象力、思維力。在課余一切學習中都要注意認真培養(yǎng)上述能力。

  四、對于以后的班級管理以及教學工作,還以下幾點要求懇請家長朋友支持與理解:

  1 .培養(yǎng)孩子的耐挫力 現(xiàn)在的孩子,大多是獨生子女,在父母的疼愛、爺爺奶奶的呵護下長大,倍受關愛,事事順心,因而,缺乏一種耐挫力。表現(xiàn)為聽得進表揚,卻聽不進批評,任性倔強。

  第二,培養(yǎng)孩子的“ 肚量” 現(xiàn)代家庭,孩子在家中惟我第一,生活圈狹小,因而容易出現(xiàn)氣量小的毛病,常常表現(xiàn)為心中只有自己而無他人,眼里都是別人的缺點,看不到自己的不足,同學相處互不謙讓,因此家長可以多帶孩子去一些公共場所,讓孩子與同伴一起游戲。在活動中培養(yǎng)孩子的開闊心胸和豁達樂觀的性格,為他今后的學習生活打下良好的心理基礎,因為雞腸鼠肚的人往往是自尋煩惱,一點兒事就鉆牛角尖。

  第三,培養(yǎng)孩子的進取心 首先,我們肯定孩子的才能,經(jīng)常鼓勵他說:“ 你真行” 孩子會倍受鼓舞,努力進去的決心可想而知了。其次,當孩子有些失敗時,盡量不要訓斥孩子,而是耐心細致地找原因,分析情況,確定改進方法。

  第四,培養(yǎng)孩子的成功意識 孩子年紀小,易被一些大人看起來似乎很小的事激勵。殊不知一件小小的事卻包含了孩子成功的喜悅。作為家長,應分享孩子成功的喜悅。孩子有了成績和進步,哪怕作成的一只“ 紙飛機” ,搭成了一輛“ 大卡車” ,我們都得適當夸獎鼓勵。這樣,他們的自信心足了,也會向著更高的目標去奮進。每個孩子都有他獨特的優(yōu)勢,發(fā)揮其特長,努力培養(yǎng)孩子的成功意識。

  總之,人的心理素質(zhì),會對人的一生起重大的作用,我們在教育孩子時,切莫輕視了良好的心理素質(zhì)的培養(yǎng)。

  當然,在班級工作中,我肯定還有很多不足的地方,希望家長理解、見諒,敬請各位家長提出寶貴意見,在今后的工作中對我有什么意見、建議、要求,希望家長們多和我交流。總之為了我們的孩子,讓我們攜起手來,相信有你們的關心和支持 ,共同把孩子培養(yǎng)好、做孩子成長的領路人 , 共同托起明天的太陽 !

小學二年級家長會發(fā)言材料 篇21

  各位家長:很高興和大家見面,也很期待跟大家交流。

  我想家長們參加這次會議的主要目的不外乎有這么兩個,一是了解孩子的學習況,二是關于孩子在校的其他表現(xiàn),作為數(shù)學老師,接下來我主要就孩子的數(shù)學學習情況跟各位家長談一談。

  一 、幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣。

  我始終認為低年級最重要的是良好習慣的培養(yǎng),有了一個好的習慣才能讓孩子取得優(yōu)異的成績,好習慣可以讓孩子終生受用,說句實在話,有好習慣比有好成績更重要。好成績是暫時的,而學習習慣一旦養(yǎng)成,那將是孩子一生的財富。尤其是低年級,正是培養(yǎng)孩子好習慣的最佳時期。我們現(xiàn)在多花點精力放在孩子的習慣養(yǎng)成上,以后不管孩子上幾年級,需要我們操心的地方會越來越少。也就是說,我們現(xiàn)在操心正是為了今后不操心。 建議家長們用心用時間幫助孩子養(yǎng)成一個好的學習習慣:

  1、獨立思考。數(shù)學是一門思維性很強的學科,我就針對孩子的家庭作業(yè)來說說。家長對孩子不能解決的問題要采取誘導的方式引導孩子思考,重要的不是教會孩子一道題怎樣解決,而是要告訴他們解決問題的方法,培養(yǎng)孩子獨立思考的能力。

  我在我們班就發(fā)現(xiàn)這樣一個現(xiàn)象,回家的作業(yè)是非常認真,而且正確率很高,可以看出孩子在家做作業(yè)的態(tài)度是非常認真的,但是,我卻發(fā)現(xiàn),第二天課堂上出現(xiàn)類似題,孩子不會做。家長朋友們,如果你的孩子在家庭作業(yè)的時候遇到了困難,而你又不知道如何解釋孩子能聽懂,那么你就什么都不要和孩子解釋。其實,出現(xiàn)錯題并不可怕,可怕的是發(fā)現(xiàn)不了孩子的錯誤,但這個錯誤卻一直存在,這樣的現(xiàn)象只會對孩子造成不好的影響,讓我們無法對癥下藥。

  2.學會檢查作業(yè)。良好的學習習慣還包括每天晚上能自己整理好第二天的學習用具。作業(yè)做完后勤于檢查等多方面,從我們多年教學的情況看,不少家長反映很多孩子作業(yè)是認真做的,做完便往爸爸、媽媽那兒一放,“請你幫我檢查一下”。 還有孩子這樣和家長說:“都是你不好,我錯的題目你都沒有幫我檢查出來”,大家聽聽,作業(yè)變成了家長的工作,這種復查習慣低年級就要培養(yǎng),家長不能包辦代替,對孩子發(fā)展很不利,孩子對自己的錯誤印象也不會深刻,我們應讓孩子自己查。當然也并表示家長放任不管,要指導孩子養(yǎng)成自覺檢查的好習慣。

  3、自理能力。現(xiàn)在每堂數(shù)學課,每個同學都應該把數(shù)學學習用品整齊地擺放在課桌的一角。這樣,一堂數(shù)學課才正式開始。剛開始的時候,孩子還不適應,經(jīng)常是等老師進了教室,再匆忙得從書包里找學習用品,我經(jīng)常表揚那些做得好的同學,好孩子是夸出來的,慢慢的,每個孩子都養(yǎng)成了一個好習慣,那就是下課的時候,第一件事情是將下節(jié)課的學習用品準備好,然后再休息,這樣也不會耽誤孩子玩的時間,而且孩子也感受到了這樣做的好處。

  我們班也出現(xiàn)過這樣的現(xiàn)象,第二天來到學校,發(fā)現(xiàn)某某學習用品忘記了,于是,打電話讓家長送來。為此,家長朋友也很苦惱,說:“老師,罰罰他,這樣,下次都就不會忘記了”

  其實我并不同意這個觀點,懲罰,或許會讓孩子記住下次不能丟學習用品,但是,這樣的懲罰維持不了多長時間。家長們,可以這樣做,每次孩子的作業(yè)做好,問 二年級的數(shù)學學習已不同于一年級了,抽象知識增多,難度加大。有些孩子一時難于適應,再加上沒有好的學習習慣,這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。

  家長們要有思想準備,肯定有部分學習不夠努力的同學會退步。如果您覺得您的孩子在退步的話,請您平時要和我們多交流,共同討論成績下滑的原因,并找出切實可行的解決辦法。

  我始終堅信,只有嚴和愛緊密結合,我們的孩子才能更快更好的成長,所以可能我有的時候在某些方面對你們的孩子有點嚴格,也請你們諒解。如果大家對于我的教學工作還有哪些建議,也請?zhí)岢觯覍⒃谝院蟮墓ぷ髦羞M一步改進,讓我們一起努力吧!總之,我們做的一切都是為了我們的孩子能擁有一個美好的明天。今天我先

  說這么多,今后還會和大家常交流。

小學二年級家長會發(fā)言材料 篇22

  尊敬的各位家長,大家好!

  感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天的家長會,從各位家長到會的情況可以看出,你們對孩子的教育非常重視,也非常感謝你們對學校和班級工作的大力支持與幫助。我們今天能有機會坐在一起,是為了一個共同的目的,那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步。我們這個班升入二年級后任課老師幾乎都發(fā)生了變化,所以,借這次家長會和家長們也互相認識一下。(自我介紹)

  撫養(yǎng)和教育孩子是一項艱辛和富有樂趣的工作,看著孩子一天天地長大,一點點地進步,再辛苦再累我們內(nèi)心也是甜的也是喜悅的。所以我愿意和各位家長一起努力,讓我們的孩子更快樂、更健康地去學習和生活。今天我們這次家長會的議題主要有以下幾個方面:一、班級介紹,二、交流本學期的工作設想,三、了解孩子的在校表現(xiàn),孩子的不良行為習慣及矯正,四、經(jīng)驗交流。

  一、下面我先介紹一下我班的基本情況

  我們班有學生44人,男生23人,女生21人。

  1、品德方面:我應該很自豪的說,我們班的同學都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足,但他們的德行都是好的。

  2、學習方面:我們平時常說,十個指頭有長短,而學生與學生之間也是不一樣的,他們同樣存在著基礎,智力,毅力等方面的差異。因此在學習上也表現(xiàn)出千差萬別。有些同學上課認真聽講,積極發(fā)言,成績優(yōu)異。有些同學文靜內(nèi)向,上課雖認真聽講,但,發(fā)言甚少,成績較為理想,但,還有進步空間。有些同學上課不認真,作業(yè)不完成,成績令人堪憂。上個學期,期末考試,平均分79.1,,成績差強人意。仔細分析了試卷,原因不外乎基礎知識不扎實,審題不認真,做題馬虎,應付了事。但是,真正因為不會做而考的不好的學生其實并不是很多。大部分學生是不認真做造成的。本學期開學至今,我們剛好教學完前面兩個單元,上周測試,平均分86.3分,略有進步,不及格的孩子人數(shù)減少了,還有一個孩子不及格?嫉牟缓玫暮艽笠蛩厝匀皇谴中脑斐傻。下面我們要表揚在新學年中表現(xiàn)較優(yōu)秀的孩子。

  (1)表揚學習優(yōu)秀的同學。戴佳凝、林佳雯、鄭信華、陳靜、葛炳南、李子涵、林錦興、王世敏、邱雯璐、邱琳

  (2)表揚上課認真聽講的同學。戴佳凝、林佳雯、邱雯璐、邱琳、陳靜、李子涵、林錦興、練紀航、侯伊琪、張子霞

  (3)表揚上課發(fā)言積極的同學。林佳雯、邱雯璐、邱琳、戴佳凝、侯伊琪

  (4)表揚書寫認真的同學。陳靜、邱琳、戴佳凝、李悅、侯伊琪

  (5)表揚有進步的同學。劉超軍、邱龍藝、謝章華、張子霞

  3、行為規(guī)范上面。這點是讓我最頭疼的,我教了20xx年的書,也當了20xx年的班主任,但是,這個班是最讓人頭疼的,表現(xiàn)在哪些方面呢?首先,也許是已經(jīng)養(yǎng)成了隨便想講話就講話的習慣,剛開學的時候,班級亂七八糟的,就連老師已經(jīng)到了班級,他們?nèi)匀皇煲暉o睹,繼續(xù)講話。早讀午休,老師還沒到位,基本就是一個字亂。第二,值日生從來不知道要打掃衛(wèi)生。就算老師提醒強調(diào)了,仍然有偷跑,隨便亂掃的現(xiàn)象。針對這些問題,我花了無數(shù)的精力,時刻跟班,這管,那管。以至于,剛開始有個孩子說,邱老師好兇啊!聽到這句話,我心里很不是滋味。但是,令人欣慰的是,經(jīng)過一段時間的管理,班級面貿(mào)還是發(fā)生了許多變化, 前幾天,學校少總還表揚我們班現(xiàn)在在二年段中是表現(xiàn)最好的一個。

  二、接下來談談本學期的工作設想,以利于我和各位家長在孩子教育目標上達成一致,取得最佳教育效果。

  1、讓每個孩子都有展示自己的機會,

  從本期開始,我將讓每個孩子都有展示自己的機會,讓每個孩子都有機會加入班級管理的隊伍。老師在班級的時間是有限的,只有孩子學會自我管理,班級才能更加井然有序。剛開始可能有些孩子是不懂怎樣管理的,也不敢管理,所以目前這個階段,我先挑選了幾個比較敢管也會管的孩子擔任班干部,將來慢慢會讓大部分的孩子來參與班級管理。也希望家長們能鼓勵自己的孩子勇于表現(xiàn)自己,積極參加班級活動及班級管理。

  2、讓孩子學會自主學習

  家長同志們可能對自主學習這個詞有點陌生,千百年來,我們的孩子不都是在校由老師教育,在家聽父母教導嗎?不錯,可是,時代不同了,我們的教育觀念也要跟著改變,在這個知識激增的時代,要讓孩子將來在社會上更穩(wěn)的立足,

  僅僅掌握一定的知識是不夠的,必須讓學習伴隨終生。因此,孩子就必須學會自主學習。

  那么作為家長,怎樣在家庭教育中培養(yǎng)孩子的自主學習能力?怎樣與老師在學校的教育形成合力,這也是我久久思考的一個問題,我們很多家長每天工作很忙,沒有更多的時間陪伴他、照顧他、督促他,那么怎樣讓孩子養(yǎng)成自主學習的習慣呢?通過一段時間的實踐和調(diào)查,我個人認為有個方法可以試試,那就是讓孩子堅持做一件事,天天做,不停歇。在不知不覺中向他們滲透一個人生道理,那就是:持之以恒,滴水成淵。

  家長可以給孩子訂計劃,每天學幾個詞語,或每天讀一篇短文,每天十道題等等,并讓孩子將這些成果每天記錄在一張紙上,貼在墻上。(這很關鍵,一定要讓孩子看到自己的成績,他會大為驚訝。哇,這么多呀!)或是將每天寫的積累的,用夾子整理在一起,等一段時間,他會看到他的成績。這樣堅持下來,就能潛移默化地告訴孩子一個道理,日積月累,積少成多。不怕少,就怕堅持,堅持了就會有收獲。當孩子有了收獲,取得了成績,他會認同這種做法,以后,自覺的學習習慣就養(yǎng)成了,不用再讓家長催了。這期中我們可以使用多種方法鼓勵孩子,如暗示法、引導法等。孩子在此過程中,為了一個目標去努力,去完成一個又一個小的目標,最后成就了大的目標。另外家長們也可以根據(jù)自己童年的一些往事,和一些親身實踐和自身感受,想一些有趣多樣的引導方式,來引導孩子培養(yǎng)自主學習的好習慣。

  三、和各位家長交流孩子的在校表現(xiàn),針對孩子出現(xiàn)的不良行為習慣進行矯正。

  美國心理學家威廉詹姆士說:播下一個行動,收獲一種習慣;播下一種習慣,收獲一種性格;播下一種性格,收獲一種命運。就是說習慣是可以決定一個人的命運。我國著名的教育家葉圣陶先生也說過:教育就是培養(yǎng)習慣。習慣的好壞會影響人一生的命運,好習慣養(yǎng)成了將受益終生,反之,不良的習慣會貽害終生。

  小學階段尤其是低年級階段,正是進行良好行為習慣培養(yǎng)的關鍵時期,很多孩子學習成績不穩(wěn)定,主要是沒有養(yǎng)成良好的習慣。對于90%的學生來說,學

  習的好壞,智力因素只占20%,非智力因素占80%。在信心、意志、習慣、興趣、性格這些非智力因素中,性格又占據(jù)著十分重要的位置。

  事實正是如此,習慣對于一個人的影響是非常深遠的。13歲就成為中國科技大學大學生的周峰,在談到自己成功的秘訣時總是說是良好的學習習慣成就了自己。據(jù)說周峰有兩個好的學習習慣:一是量化的學習習慣。他認識漢字,記英語單詞,每天都是10個,即使是走親戚串門也從不間斷。一年下來,3000多個漢字記住了,3000多個英語單詞也記住了。二是定時的學習習慣。該學習的時候?qū)W習,該玩的時候玩,自覺性極強,不需要別人提醒。好習慣使人不由自主地去學習、去工作,壞習慣使人不知不覺地拖拉、懶惰。所以,對于處在習慣形成階段的小學生來說,培養(yǎng)他們的良好行為習慣至關重要。

  升入二年級后,應該說每個孩子無論從行為習慣、遵規(guī)守紀還是學習能力等方面都有了很大進步。但孩子畢竟是孩子,他們還處于行為習慣的養(yǎng)成階段,自制能力還很差,不可避免地會出現(xiàn)一些不良行為習慣。經(jīng)過一個多月的觀察和教育引導,我認為孩子們目前存在的主要的不良行為習慣有以下幾個方面

  1、個別學生時間觀念不強,表現(xiàn)為不能按時上學,有遲到現(xiàn)象。

  2、自制力太差,表現(xiàn)為上課搞小動作,不注意聽講(游英豪、徐立揚、樂濤等),與同桌或前后座同學小聲說話(朱夢琪、翟夏晗、唐超瀾等)上課鬧著玩(徐立揚、劉雅豪)

  3、學習不認真,敷衍,表現(xiàn)為作業(yè)書寫差,馬馬虎虎,錯誤較多(葉娜娜、陳陽洋、謝章華、游英豪、古李群、唐超瀾等),作業(yè)書寫不規(guī)范不工整(許多)且錯誤較多(許多)。以上主要是指家庭作業(yè)。

  4、孩子動作慢(彭文昊、劉朝軍、王子等)

  5、家庭作業(yè)不按時完成,等到第二天上學后再匆忙趕寫;不交作業(yè),理由是忘了寫或丟到家里

  6、做值日不主動,不積極,有時忘記。

  7、不愛運動,下課也不出去活動,體育課表現(xiàn)不積極。

  針對孩子出現(xiàn)的這些情況,除了老師在學校里督促和引導,家長在家里應針對孩子出現(xiàn)的情況進行引導 。

  1、檢查孩子每天的家庭作業(yè), 一定讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣。

  去年,我雖然只教了一個來月,但也呼吁過家長檢查作業(yè)并簽字,但是通過孩子的表現(xiàn)我發(fā)現(xiàn)真正達到每天都堅持檢查的家長不多,今年我們的孩子已經(jīng)到二年級了,不能再疏忽大意了,否則孩子養(yǎng)成壞習慣就很難改了,所以今天我給各位家長再次建議:孩子做完作業(yè)后一定要檢查,看孩子的作業(yè)是否按要求完成,作業(yè)本是否整潔,書寫是否工整規(guī)范。雖然我們平時的作業(yè)不多,但關鍵是我們不能養(yǎng)成孩子的這種壞習慣。對于在作業(yè)中發(fā)現(xiàn)的問題,如果家長們不能解決的,可以當天,也可以第二天和我交流都行。我們只要永遠是一條心,為了孩子著想,我相信,孩子也就不會出現(xiàn)一些不好的學習習慣。

  2、提高作業(yè)的書寫質(zhì)量

  我發(fā)現(xiàn)孩子們只要是在學校當場完成的作業(yè),書寫基本都挺漂亮,能按要求來做,但是,一旦是回家的家庭作業(yè),書寫潦草,不規(guī)范用尺,應付了事的現(xiàn)象非常的普遍,這說明什么?這說明我們的孩子不是書寫質(zhì)量不好,而是態(tài)度不端正。有人監(jiān)督就認真寫,沒人監(jiān)督就不認真寫,所以才要求家長們你們一定要監(jiān)督,檢查孩子們的作業(yè),不認真的,一律擦掉重新寫,要讓孩子知道,只有認真寫作業(yè),才不用一遍一遍的寫,讓他們知道認真寫作業(yè),就能節(jié)省時間,才能有時間出去玩。家長們,對于孩子們的作業(yè),最基本的要求是工整,干凈,高效。要求孩子們要一筆一畫,起筆運筆都要認認真真,每一筆都要到位。不能輕描淡寫地敷衍。

  3、孩子動作慢,首先要分析原因,是孩子不會做,還是懶得做。如果是不會做,就應該要輔導;如果是懶得做,家長就更應該要監(jiān)督到位,沒做完,沒寫漂亮,就堅決不能出去玩,不能看電視,甚至不能睡覺。還有我認為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做,家長不要包辦。有些家長看孩子動作太慢,就大聲呵斥孩子,這樣孩子戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地就更慢了,而且還容易出錯,還有的家長看孩子慢,就幫孩子做,這樣他永遠也快不了。從慢到快肯定要有個過程,家長不要太著急,要多提供孩子鍛煉的機會。

  4、孩子作業(yè)不能自覺獨立按時完成,可能是孩子依賴性過強,當家長沒時間輔導孩子的時候,孩子索性就不寫了,到學校后撒謊說丟到家里了。這種情況,說明咱們要改變對孩子的輔導方式,孩子遇到學習問題,千萬不要直接告訴答案,

  要巧妙地啟發(fā)引導,注意培養(yǎng)孩子的自主學習習慣?梢远喙膭詈⒆樱囵B(yǎng)孩子做作業(yè)的信心,循序漸進地讓孩子養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。

  5、不要讓孩子長時間看電視,晚睡覺。一是對眼睛不利,二是如果晚上看的時間太長,第二天勢必難以按時起床上學,或者是上課打盹。對孩子看電視的時間和內(nèi)容,家長要予以干涉和引導。

  6、培養(yǎng)孩子的勞動觀念 ,平時應注意多讓孩子參加家務勞動。不要什么事情都為孩子一手包辦。逐漸讓孩子學會生活自理。

  7、要讓孩子學會愛。父母愛孩子天經(jīng)地義,子女愛父母更是理所應當。父母不僅要關愛孩子,而且要設法讓孩子學會愛。父母對孩子的愛不僅要保持節(jié)制,而且要努力獲得報答,使孩子在報答的過程中,學會愛父母,愛他人,愛家庭,愛學校,愛祖國,培養(yǎng)孩子的健康心理,使他們成為具有同情心、愛心、良心等優(yōu)良心理品格的現(xiàn)代人。

  8、身體是革命的本錢,家長要鼓勵孩子多運動,運動能使孩子身體健壯有力,反應敏捷,動作協(xié)調(diào),聰明,樂觀,促進良好品德和思維素質(zhì)的發(fā)展。要鼓勵孩子堅持參加運動,這樣可使他保持旺盛的精力,消除疲勞,提高學習效率。同時家長和孩子一起參加運動,這樣可以增進親子關系,玩得更加開心,有益于身心健康。

  四、家長經(jīng)驗交流,家校溝通

  1、優(yōu)秀的孩子家長做經(jīng)驗介紹

  2、與家長交流教育中遇到的問題

  (結束總結)為了孩子全面發(fā)展,健康成長,光靠學校教育肯定是不夠的,家校結合才能使孩子不斷進步,在此我真誠地歡迎各位家長來學校或者打電話問問孩子的情況,或反映一下在家里的情況,以便我們及時針對你的孩子的特點展開教育。我們愿意從一點一滴做起,請和我們一樣:無限相信孩子的潛力;永遠不要對孩子失望;決不吝嗇父母的表揚和鼓勵;教給孩子一生有用的東西。有這樣一句話我想讓各位家長記住 你可以不是天才,但你可以成為天才的父母。

  由于時間關系,今天講的內(nèi)容不能太多展開,最后幾句話與大家共勉:

  1、以高遠的目標激勵孩子。

  2、以嚴格的要求約束孩子。

  3、以實際的行動支持孩子。

  4、以平常的心態(tài)關愛孩子。

  各位家長朋友,孩子的教育工作是瑣碎的,繁重的,我們在工作中,難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處,懇請家長們批評指出,如果我們在教學中有什么不合理之處,也歡迎家長們能坦誠與我們交流。如果我們在教育您的孩子時,有令您不滿意之處,請您及時與我們溝通,并給予理解,您的理解是對我們工作的最大支持!謝謝大家!希望各位家長多提寶貴意見!

小學二年級家長會發(fā)言材料 篇23

  敬愛的老師、親愛的家長:

  大家好!

  歡迎您來到二(1)班,參加這次家長會。

  今天,我想對這個學期的中考談談自己的體會。

  這次中考,雖然總分是191分,在班上列第三名,但我的數(shù)學只得了"99"分,我感到非?上АR驗檫@一分失去得很不值得。這是一道分辨"平移"和"旋轉(zhuǎn)"的題,由于在長短上稍有一些區(qū)別,我沒有認認真真的觀察、仔仔細細地思考,讓我不能得到這一分。這個學期,我的目標是每次都能達到"100"分,而不是"99"分。"99"看起來已經(jīng)很多了,離"100"只相差"1",但,在這"1"分里隱藏著許多知識,我比別人少得了一分,就表示我沒有別人學得那么扎實。今后,我一定要改掉"粗心"這個環(huán)毛病,多加油。

  今天,我想對媽媽說:"媽媽,對不起,期中考試我沒有考出最好的成績來回報您,但是,您的養(yǎng)育之恩,我時時刻刻銘記在心間。我愛您,如同小鳥愛藍天;我愛您,如同蜜蜂愛花朵;我愛您,如同魚兒愛海洋。相信我,我不會讓您失望的。"

  我想對老師說:"老師,謝謝您!是您把知識交給了我,讓我一直生活在知識的海洋里,探求真理。"

  同學們,正如王老師所說:"淡看自己的成績結果,細思努力的方向,豐富自己的知識,不怕失敗,勇于挑戰(zhàn),不以一次成敗論英雄,不斷超越自己,攀上一個又一個高峰吧。學路漫漫,享受學習的樂趣吧,我們一定會如日中天!"

  最后,祝各位老師青春永駐、事業(yè)順心!祝同學們學習進步,天天向上!祝各位家長心想事成、工作愉快、身體健康。

小學二年級家長會發(fā)言材料 篇24

  尊敬的各位家長朋友,大家好。今天我們相聚在這兒,一起探討,交流孩子們這學期來的情況。今天,我想從四個方面來講。

  一、期中考試分析

  這次期中考試試題出得特別有水平,想考100分很難,每道題都有難度,要想考好成績,必須能認真讀題,分析好題意,才能做正確。如果平時浮躁的同學,就考不好。這些題型平時都講過,但把有難度的題都放在一起,考滿分就難了。通過這次期中考試,其中一部分同學的進步很大,這卷子已經(jīng)分析了,我們這兒不在一一講解了。

  二、下面我們一起了解本學期的教材內(nèi)容

  內(nèi)容:乘法的初步認識(第一單元),表內(nèi)乘法(第二、四單元),除法的初步認識(第五單元),表內(nèi)除法(第七單元),有余數(shù)除法(第八單元),混和運算(第十單元);2、空間與圖形方面:角的初步認識(第三單元),方向與位置(第六單元);3、統(tǒng)計與概率方面:統(tǒng)計與可能性(第九單元); 縱觀整冊教材,乘除法的初步認識以及表內(nèi)乘除法,是教學的重點,同時也是教學的難點之一。另外,有余數(shù)的除法、方位的認識也將是學生理解和接受的難點之一。

  針對對于這學期的教學的教學內(nèi)容,我說幾點:①計算,計算非常重要,是一切的基礎,應用題即使列對算式,計算結果錯,也沒分。②應用題,這學期是兩步計算的應用題,以后越來越難,我們現(xiàn)在主要是注意孩子們的解題思路,就是方法,第一步先算什么,思路理順了,才能列對算式。起到事半功倍的效果。

  三、關于課堂和作業(yè)。

  有的家長問我,我的孩子不笨,為什么考不好,這要從三方面來講。①課堂效率:學習習慣,課堂上不會聽課,不會學習,老師講,他玩,說話。②課堂作業(yè),同樣在課堂上寫作業(yè),有的學生寫的又好又對又快,可有個別孩子,不寫,只玩,浪費了課堂時間,課堂上的題講完后,別的同學錯已改掌握了,這幾個孩子還沒做,怎么能學會,學好。

  老師提醒他是一定的,但我不可能只盯著這幾個孩子。這就需要家長多看看課本,作業(yè)本, ③家庭作業(yè):質(zhì)量問題,成績好的同學自然能保質(zhì)保量的完成,差的當然不行,我不知道你們在抱怨孩子不行時,你是否做到了家長應盡的責任。平時不管,出來成績就打罵孩子是怎么學的。以這回手抄報為例,就可以看出你是否做到好不好,別光把責任推給別人,找找自身原因,如果你做到了,孩子一定會有所改變。④卷子反饋,每次單元考完,是不是和孩子一起分析這次錯的原因,而不是打罵埋怨。

  四、下面我給各位家長提幾點建議1、從思想,態(tài)度上正確的對待學習。教育孩子之前,我們家長先端正好思想,態(tài)度。為什么這樣說,因為有不少家長認為,現(xiàn)在實行九年義務教育,小學孩子過得快樂就行,不用學習,我不贊同這個想法。如果孩子在小學的文化基礎不牢固,文軒,東昌你考不上,如果上,也只是在班級后面,怎么能考上好的高中。更別說大學,我們都想讓孩子比我們過得好,沒有好的文化知識,大一些越來越難管,后果可想而知。

  我們在學校里教育孩子,打個比方就像在大片地里種地,莊稼長的有的好,有的不好;你們教育自己的孩子,就像種自己的責任田,你們的收成怎樣,全看你們平時管理的好不好。

  2、養(yǎng)成良好的學習習慣。

  說句實在話,有好習慣比有好成績更重要。好成績是暫時的,而學習習慣一旦形成,那將是孩子一生的財富。尤其是低年級,正是培養(yǎng)孩子好習慣的最佳時期。我們現(xiàn)在多花點精力放在孩子習慣的養(yǎng)成上,以后不管孩子上幾年級,需要我們操心的地方越來越少?梢赃@樣說,我們現(xiàn)在的操心正是為了以后的不操心。孩子的教育離不開我們的共同的努力,孩子的成長和成功離不開家長的關注,學校教育和家庭教育的配合,家庭,學校,學生,哪一方面出現(xiàn)問題,孩子都不會成功。

  特別在學習方面,如果孩子有某個知識點沒學好,沒及時鞏固,那積累的多了,孩子不會的知識越來越多,最后就跟不上了。所以,每天,回家的路上,吃飯的時,可以問問孩子,今天你上的什么課,你的表現(xiàn),及時了解孩子的上課情況,孩子發(fā)現(xiàn)你關注他,他上課一定會好好表現(xiàn)。在家里寫作業(yè)時,要專心學習,別隨寫隨玩,三心二意,F(xiàn)在數(shù)學可以寫完在檢查。

  3、適當?shù)拇煺劢逃?/p>

  現(xiàn)在,每個家庭基本是獨生子女,孩子被寵壞了,事事順心。因而,缺乏挫折教育,只能受表揚,卻聽不進去批評,成績不好,受到批評,就經(jīng)受不起,失去自信心。為此,家長有必要培養(yǎng)孩子的耐挫能力,不能事事順著他,在家中,有意識地讓孩子經(jīng)受一些小小的挫折,并鼓勵他們自己克服。在學校里,我們不可能都圍著你的孩子,他表現(xiàn)的好,會受到表揚,表現(xiàn)的不好,會受到批評,甚至受到小小的懲罰。對于這些,希望家長和老師的步調(diào)保持一致,共同教育好我們的孩子。

  4、重視數(shù)學語言發(fā)展,培養(yǎng)數(shù)學的邏輯思維能力。在生活中要多為孩子創(chuàng)設說數(shù)學,用數(shù)學的機會,讓孩子說說自己的觀點,看法,思路,和孩子交談的形式不必過于正。

  二年級的數(shù)學學習已不同于一年級了,抽象知識增多,難度加大。有些孩子一時難于適應,再加上沒有好的學習習慣,這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。家長們要有思想準備,肯定有部分學習不夠努力的同學會退步。如果您覺得您的孩子在退步的話,請您平時要和我們多交流,共同討論成績下滑的原因,并找出切實可行的解決辦法。再過一段時間,我們的新課教學也將接近尾聲了,接下來就是緊

  張的復習時間了。復習期間,學生的作業(yè)可能會比平時稍多一點,希望家長能配合學校多多督促孩子及時完成,如果回家的作業(yè)沒能及時完成,那必定會影響第二天復習的內(nèi)容,希望通過我們大家的努力,讓我們的孩子都能取得優(yōu)異的成績。 總之,學生的成長離不開家長和老師的密切配合,希望家長多多理解和支持我們的工作,在以后孩子的學習,生活過程中,如果你的孩子出現(xiàn)了什么問題,都能和老師直言不諱,讓我們共同努力,為孩子的未來打下堅實的基礎。 我始終堅信,只有嚴和愛緊密結合,我們的孩子才能更快更好的成長。所以可能我有的時候在某些方面對你們的孩子有點嚴格,也請你們諒解。如果大家對于我的教學工作還有哪些建議,也請?zhí)岢,我將在以后的工作中進一步改進,讓我們一起努力吧!謝謝大家!

小學二年級家長會發(fā)言材料 篇25

  尊敬的各位家長:

  下午好

  由于孩子們的緣分,我們又相聚在六中寄宿部,我代表17班全體師生熱烈歡迎各位家長的到來。感謝各位對我們工作的支持。許多家長都是老朋友了,我就不說客套話了。

  今天的會議主要有三項議題

  一是在一些教育理念上需要和家長達成共識,取得家長的支持和配合。

  二是結合孩子在校的情況和家長共同探討對孩子的教育。

  三是有針對的解決一些孩子們遇到的一些問題。

  初二是一個平穩(wěn)的發(fā)展時期,沒有了初一對中學生活的新奇,也沒有初三面臨能否考上重點高中的壓力,處于一個相對平穩(wěn)的時期,這一時期是潛心學習的時期,也是一個產(chǎn)生劇烈變化時期,更是一個危險的時期,也是一個爬坡的時期,是一個分水嶺。從學習上講,學習課程難度增大,又增加了物理科目,部分學生出現(xiàn)掉隊的現(xiàn)象,兩級分化趨勢增加。從心理上講,學生自主、獨立、反叛意識增強。隨著年齡的增長和對學校及教師的不斷熟悉,部分學生不再對家長、教師言聽計從,而是有了自己的主張和見解,個別學生出現(xiàn)了與不良少年交往的現(xiàn)象。從身體上講,由于生理和心理發(fā)育的急劇變化,學生開始進入青春期,產(chǎn)生愿意與異性同學交往的想法,如果在這時候我們不能給予孩子正常的關心和幫助,孩子的健康成長必然會偏離正常的軌道。所以說,初二是人一生的關鍵時期,是一個危險的時期,如何幫助孩子們順利度過青春期,是我們共同的責任。

  說道這里,我要向各位有兩點聲明:一是:任何事業(yè)的成功都不能彌補教育的失敗,你能送孩子到六中寄宿部來上學,可見你非常盼望自己的孩子成才,這種望子成龍、望女成鳳的心聲是所有家長的共同愿望。但是僅有這種想法是不夠的,即使你對自己的孩子再三叮囑,讓孩子在學校一定好好學習要聽老師的話,要按時寫作業(yè)等等這也是遠遠不夠的,因為你并不能陪孩子上學,你不能坐到教室里看著孩子學習。那怎么樣才能使孩子更好的成才、更好的成長成了關鍵問題!所以很多家長在為孩子選學校方面,絞盡腦汁,東奔西跑。相信在座的各位絕大部分為這件事發(fā)過愁,最后選擇了咱們六中寄宿部。

  我要聲明的第二點是,對于一個家庭而言,孩子的成長是最重要的。一個家庭最關鍵的是孩子成才,假如自己的孩子沒有健康的成長,你所有的成功都等于零,因為你耽誤了下一代,你擁有再多的財富,也無法換回你對孩子的培養(yǎng)。所以我認為我們大家在賺錢的前面,應先培養(yǎng)好自己的孩子健康成長?墒乾F(xiàn)實中的家長能正確引導孩子,讓孩子茁壯成長的太少了,所以你們把更多的希望寄托給了學校。更準確的說把自己孩子的成長寄托給了老師。事實上,孩子的教育是家庭教育、學校教育和社會教育共同培養(yǎng)的結果,任何一方都無法代替另一方。所以我呼吁家長要多把心思放在孩子身上,多關注孩子的言行舉止和他的心理需求。

  那么我們該怎樣給予孩子正確的引導和關愛呢?我給大家提幾點建議,供大家參考。

  首先,要關注孩子品質(zhì)的培養(yǎng)。我認為,學做人比學知識更重要。一個人有了好的品質(zhì),就為做好學問打下了良好的基礎。我們的一言一行都會潛移默化的影響著孩子們,所以,為了我們的孩子,我們老師和家長都要盡力約束自己,為孩子做一個良好的榜樣。所以,你們的任務是在家里為孩子創(chuàng)造一個良好的家庭氛圍,我的責任是在學校為孩子創(chuàng)造一個良好的學習氛圍。孩子們可塑性大、模仿性強,而家庭教育的特點是在于感化、示范和熏陶,父母強烈的事業(yè)心、助人為樂的精神、對長輩的孝敬、對鄰居友人老師的尊敬等等,這些都會對孩子們起到榜樣的作用。家長并不是在教育孩子時才教育孩子的。家長的一言一行都在影響著孩子。為了我們的孩子,我們不的不約束自己,尤其是孩子在身邊的時候。

  第二,要關注孩子的心里需求。你了解孩子在想什么嗎?孩子常常愿意和你溝通嗎?你了解孩子最好的朋友是誰嗎?你知道孩子最喜歡什么嗎?孩子什么時候最需要我們的支持?我們只是責怪孩子成天上網(wǎng),可是我們想過孩子為什么喜歡上網(wǎng)嗎?因為孩子在我們身邊感受不到上網(wǎng)才能給他帶來的快樂。據(jù)專家講,人沉迷網(wǎng)癮是由于他在逃避一些事情。我們的孩子在逃避什么呢?是學習的壓力嗎?在到處充滿競爭的年代,我們的孩子遇到了競爭的壓力,你給予理解和支持了嗎?是和同學朋友鬧矛盾了嗎?你告訴他如何解決這些問題了嗎?孩子學習遇到困難你給予切實可行的幫助了嗎?孩子的煩惱是什么?你怎么幫助他的呢?

  第三,要關注孩子的學習。關注孩子的學習并不是讓你每天陪著他學習,而是你培養(yǎng)他獨立思考問題的習慣,學會自覺主動的預習和復習。你對孩子的學習了解多少?他是邏輯思維好呢還是感性思維好呢?你的孩子的記憶力怎么樣呢?他學習遇到困難的時候,你采取了什么樣的措施?你給予支持和幫助了嗎?他的哪一門知識學得不好?是基礎知識基本技能呢還是思維到不了位?怎么樣開發(fā)孩子的思維呢?這些你想過嗎?關心孩子不是口頭上說我很關心孩子,而是實實在在的持續(xù)關注孩子的學習。大家心里要回答這么幾個問題:1.你每天花了多少時間欣賞孩子朗讀背誦?2.你每天花多少時間給孩子聽寫單詞和詞語?3.你知道孩子的作業(yè)是什么嗎?孩子做作業(yè)時態(tài)度怎么樣?4.你和孩子共同分析過試卷嗎?什么地方丟的分?什么原因?5.你陪孩子一起看過課外書嗎?一起逛過書店嗎?一起討論過習題嗎?6.你知道孩子放學后和誰在一起?他在干什么嗎?我想想過這些問題的家長一定不是很多。

  第四,要對孩子給予鼓勵和支持。咱們班的孩子特別有意思,也就是特別喜歡表揚。雖然喜歡表揚是人的天性,但是咱們的孩子對于表揚的需求超出了我的想像。一是說明我們的孩子上進心很強,另一方面,也說明我們的孩子很缺乏老師和家長的表揚。我們當老師的為了維護班級的正常運轉(zhuǎn),只有當需要表揚的時候才能表揚,不能讓表揚貶值。但是家長就不一樣了,可以隨時對自己的孩子給予鼓勵和表揚。希望家長對于孩子做了有意義的事,一定要給予表揚和獎勵。根據(jù)他的需要給予適當?shù)莫剟睢?/p>

  第五,要嚴格要求孩子。我認為鼓勵是孩子邁向成功的動力,適當懲罰也是一劑不可或缺的良藥。對于孩子不合理的要求,堅決給予否決,有的孩子纏著買MP5、山地自行車、甚至成人化的服裝,有的家長為了避免孩子哭鬧就放松了對孩子的要求,這些都是不可取的。他心情不高興,你不要理他。他也就杜絕了這個念頭。如果孩子做錯了事,一定要讓孩子自己承擔自己所犯錯誤所帶來的后果。千萬不要代替他承擔責任。培養(yǎng)孩子的責任意識。所有這些品質(zhì)都會對學習造成一定的影響。

  第六,我希望家長積極配合我的工作。學校不允許帶手機、MP3等貴重物品,如果違反紀律要停課一周。還有就是發(fā)燒同學要回家一周來時帶上縣醫(yī)院的證明。家長由于怕孩子落下學習成績,不想回家,我也能理解,可是這樣做帶來的后果是孩子們忽視了紀律的重要性,為我今后的工作帶來了不必要的麻煩。還有就是學校為了安全起見,家長送學生時不允許進校門,汽車進了學校,家長不允許進宿舍區(qū),這些規(guī)定學校有學校的考慮,希望家長們密切配合我的工作。

  下面談談教育孩子中存在的問題:

  一是對孩子漠不關心,放任自流。許多家長忙于工作和生計,毫不關注孩子的心理想法和學習情況,而是順其自己發(fā)展。孩子有了不良的苗頭也不能及時發(fā)現(xiàn),到出了問題才對孩子進行說教甚至粗暴對待,關閉了家長與孩子溝通的大門。

  二是關注過度,越櫥代庖。有的家長從小看著孩子學習,沒有有意培養(yǎng)他的獨立學習的能力,因此在小學還勉強不掉隊,到了初中功課多了課程難度大了孩子還不會自己學習,孩子的學習成績就一落千丈,后悔莫及。

  三是過分溺愛,不會生活。許多孩子不會給自己安排自己的時間,學習上不會聽講,生活上不會照顧自己,做事沒有責任心,學習態(tài)度不明確,這是我們班許多同學的通病。其實孩子需要你給予他鍛煉自己獨立生活能力的機會,需要有一個屬于自己的空間,上了初二,隨著自我意識的加強,這種要求越來越強烈。他們不愿意和家長老師溝通,更愿意和朋友們在一起談天說地。這種情況下,更需要我們家長給予寬松的家庭環(huán)境,給予更多的支持信任和鼓勵,并且及時了解孩子們和誰在一起,他的朋友可能會給他帶來什么樣的影響。

  四是只關注分數(shù),忽略孩子的感受。其實每一個孩子都想取得好的成績,可是由于多種原因,成績總是達不到我們老師和家長的期望。其實,不管我們孩子取得怎樣的成績,只要孩子盡力了,我們就要給以鼓勵和支持。讓他感到一股力量,信心百倍的向下一個目標出發(fā)。

  接下來我重點要講一講安全問題。安全問題我們一直抓的很緊,可是還是由于百密一疏,以至于出現(xiàn)了令人不想看到的結果。大家估計都知道了11.2事件,我今天就想談談通過11.2事件給我們帶來了什么樣的啟示和教訓。(通告11.2時時間過程)。這場血的教訓讓我們更要關注孩子們的健康和安全。盡管我們學校做了許多時候補救工作,但已是亡羊補牢為時已晚。從這件事可以看出,我們教育孩子的時候,一定要讓他學會正確處理和同學之間的矛盾,不鉆牛腳尖,要學會對待別人寬容,不激化矛盾,遇事要冷靜對待,對待他人說話要文明,不說過激的話,遇到別人惱怒要學會冷處理。還有就是路上的車輛安全、上體育課的器材安全、實驗課的電器硫酸等化學藥品的安全、甚至甲流的安全等等都要給予足夠的重視。如果有孩子上晚二自習,家長一定要接送孩子讓孩子安全回家。

  下面我談談家長最關心的期中考試的情況。從學校來看,由市教研室統(tǒng)一命題的其中考試中,附中、寄宿部、六中、實驗中學、五中、十一中、十二中七所學校綜合考評三個年級都名列榜首。從我們班來看,語文均分:95.98、數(shù)學均分99.27、英語均分:100.91、物理均分:67.27、思品均分:66.25、歷史均分:66.68各科成績在全年級排名居中,較去年期末相比有所退步。但是令我們不滿意的是前100名人數(shù)太少,需要我們引起重視。我反思這次退步的原因,主要有以下幾點:第一,期中考試前流感大流行,我們班孩子們體質(zhì)太弱,患病人數(shù)多大20多人,大大影響了課堂氣氛和孩子們的成績,在臨考前還沒有形成一個你追我趕得學習高潮。而學校里的個別班級幾乎沒有感冒的學生,即使有也就是4、5個。生病的孩子人數(shù)我們班算是比較多的。這和我們班孩子們不會照顧自己有關,希望家長多給孩子們鍛煉的機會,讓他們成為董事的小大人。第二,月考考的比較好,孩子們放松了學習,臨考前還有的學生沒有投入緊張的復習。第三,個別孩子學習習慣太差,學習目標不明確。需要我們家長和老師共同關注他們的成長。不過,家長們也不必過分擔心,前200名、300名、400名和上次基本差不多,希望家長對我們老師和孩子充滿信心,下一次一定取的好成績的。下面是表揚學生名單:品學兼優(yōu)的學生有:趙潤、張慧潔、李震元、郭蓉蓉、鄭艷、李濤、何沖、張星、張辰、邢云飛這幾位同學不僅成績優(yōu)異,而且品行也很好,同學們很喜歡他們。成績優(yōu)秀的有:白宇佳、李思瑤、張洋、趙雨菲、孫舟洋、侯睿、周炳雨、姚瑜、李佳欣、張雅妮、熱愛班級體的有:張棟偉,由于班級暖氣漏水,組織同學們處理應急事件,受到了同學們的好評。趙鴻博和趙潤兩年如一日,無論春夏秋冬刮風下雨堅持為同學們鎖自行車,受到了年級主任和其他老師的一致表揚。我也為他們能夠堅持而感到欽佩。認真負責的有:候宇彩、范鑫楠、這倆表姐妹都是對工作認真負責,一絲不茍,同學們對他們好品如潮。兩進步幅度大的有:閻鵬瑞,進步了407名躍居班級第三名,李思瑤,進步300名,躍居班級第八名,侯蕾進步最大,進步達416名名。何沖進步153名、趙雨菲進步113名、周炳雨進步117名、侯宇彩進步256名賈田進步236名孫舟洋進步106名、白蕾一進步了105名。我們的孩子們有的能從600多名進入前200名,可見我們的孩子潛力是無窮的。特具潛力的學生有:張文雨、趙泓博、男王璟、李思彤、劉若庸、大李浩、張洋、張國梁、冀煜這些學生要躋身于全年級前200名也是有可能的。他們主要是有的缺乏好的學習習慣、有的需要明確學習目的、有的需要家長的鼎力支持和鼓勵、有的需要端正學習態(tài)度。對與退步的孩子希望家長和孩子共同反思,爭取激發(fā)孩子的潛能,下一次取的好的成績。

  只要我們老師和家長各盡其職,相信孩子們會取得很大進步的。我的發(fā)言就到這,謝謝各位。

小學二年級家長會發(fā)言材料 篇26

  尊敬的各位家長:

  你們好!感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天的家長會和長期以來對學校、對我們班級工作的大力支持和幫助。我們今天能有機會坐在一起,是為了一個共同的目的,那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天。借這次期中考試,我們召開這個家長會,主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn),加強你們和學校之間的聯(lián)系,希望家長進一步配合老師,做好一些工作,讓孩子們學得更好,取得更好的成績!

  第一方面:班級介紹

  我們班27個男生,23位女生。整體看來,學生進步都很大,從剛入學的時候注意力不集中,到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說能積極動腦,特別是學校開展班級評比,從開學到現(xiàn)在我們班連續(xù)五次得到了流動紅旗,運動會上總分年級第一。大家集體榮譽感都增強了,衛(wèi)生紀律方面都有明顯的進步,學習也認真了,作業(yè)完成也得又快又好,還有很多方面我就不一一舉例了?墒且泊嬖诤芏鄦栴},部分男同學總喜歡追攆打鬧,自我約束力差。上課隨便插話、聽課開小差的現(xiàn)象依舊存在。會下我會與家長個別交流。

  第二方面:說說期中檢測。

  語文100分18人,95分以上36人,90分以上6人。班級平均分97.98分。我一直覺得分數(shù)并不是衡量孩子學習綜合能力的唯一標準。當然,現(xiàn)在的社會并不是一味地看分數(shù),他們更關注的是孩子的能力,注重 孩子的全面發(fā)展,教師的目標也是一樣的。不過,從這張試卷上也可以看出一些問題。很多孩子閱讀理解能力判斷能力還有待加強。這次考試,我們班一些平時很不錯的孩子并沒有考到100分,可我并沒有覺得他們的學習能力比哪些考到100分的同學學習能力差。作為一個低年級段的老師,拿到試卷我第一步要看的是這個孩子做試卷的態(tài)度,我可以允許你有錯誤,但是我決不允許粗心和浮躁態(tài)度不端正導致的錯誤?纯催@張試卷,基礎部分哪一題老師沒帶同學練過,可同是一個老師教的,為什么會有差距,差距在哪?現(xiàn)在的孩子有那個是笨的,沒有,沒有笨孩子,只有學習不認真的孩子。家長們,你有沒有想過你為孩子在學習上付出了多少心血。舉個例子,方一杰、施明凱、李向文這幾位同學原來成績平平,我還專門找過幾位的家長交流。本次期中考試他們都考了100分,我知道這好成績的背后有我們家長辛勤的付出,我為孩子們的進步高興,為有這樣負責的好家長感到欣慰。我們班有一大批認真負責,對孩子嚴格要求的好家長。比如說

  1、開展活動,鍛煉能力。

  班級活動:成語故事比賽、寫字比賽、查字典比賽、經(jīng)典古詩文誦讀比賽、評選最佳小導游比賽。堅持在活動中育人,在活動中鍛煉孩子的綜合能力,全面了實施素質(zhì)教育。盡管我們班主任很辛苦到那時看到孩子們的進步,我們感到再累也值得。每一項活動在班級網(wǎng)站上都有文字圖片介紹,我就不一一敘述了。

  2、養(yǎng)成習慣,受益終身。

  經(jīng)過一年的訓練和培養(yǎng),大多數(shù)的孩子正逐漸形成一些良好的學習習慣。我們在課堂上常;ㄙM很多時間、精力組織教學,方式多樣,比如樹立榜樣、言語提醒、眼神暗示、課堂競賽,以及結合教學的巧妙引導等等。講課時,我們看到了一雙雙專注的眼睛,感到很欣慰。積極發(fā)言可以幫助孩子遵守紀律,培養(yǎng)孩子的口語表達能力和思維能力。

  著名的教育家葉圣陶說過:“什么是教育?簡單一句話,就是養(yǎng)成良好的習慣。好習慣要培養(yǎng),壞習慣要糾正,好習慣用加法,壞習慣用減法。其實養(yǎng)成習慣并不難,重要的是堅持到底,很多人在培養(yǎng)習慣的是后總是半途而廢,使舊習慣又卷土重來了。

  小學生要培養(yǎng)的學習習慣有八個:

  1)、 明日學具,準備齊全

  2)、今天任務,今天完成

  3)、發(fā)現(xiàn)錯誤,及時改正

  4)、專心學習,珍惜時間

  5)、讀書寫字,姿勢端正

  6)、課前預習,單元復習

  7)、讀書看報,查找資料

  8)、學有計劃,學有目標

  “端端正正寫字,堂堂正正做人”培養(yǎng)學生“提筆即是練字時”的好習慣。許多孩子的握筆姿勢都不規(guī)范,老師手把手糾正后,改過來了?梢坏├蠋煵辉谘矍埃⒆觽儏s又故態(tài)復萌。學生書寫時最大的問題是坐姿和握筆姿勢不正確。部分孩子書寫速度太慢,沒有在規(guī)定時間內(nèi)完成相應書寫任務。有些孩子習慣邊寫邊擦,個別孩子邊寫字邊卷鉛筆,這都不是良好的書寫習慣。有些孩子已經(jīng)寫完了字,但不會合理安排時間,例如認真檢查、安靜看書等。這需要家長和老師共同努力,好習慣的培養(yǎng)絕不是一兩天就可以的,需要我們堅持不懈。

  3、良好品行,點滴教育。

  快樂、愛、誠實、勇氣、和理想,是孩子不可缺少的五大品行,而對孩子品行的培養(yǎng)貫穿在校園生活中的點點滴滴。

  (1)與文本對話,學習好品行。我們語文書上的每一篇課文實際上都滲透了品行教育。如,本學期教科書設計了八個專題,內(nèi)容依次是:美麗的秋天,豐富多彩的學校生活,熱愛祖國,怎樣看問題、想問題,友好相處、團結合作,關愛他人,保護環(huán)境、愛護動物,熱愛科學。每個專題的涵蓋面都比較寬泛,避免了局限性。孩子們通過老師的引導和自己的感悟,用他們自己的理解方式慢慢地學會了怎樣正確對待生活。

  (2)課下適時對孩子進行品行教育。如,與孩子們一起游戲,教會孩子在日常生活中使用禮貌用語,不說臟話,教會孩子們與同學友好相處,教會孩子們安全游戲,等等。

  (3)在實踐活動中學習好品行。本學期我們開展了大量的實踐活動,如,找秋天、畫秋天、寫秋天,重陽節(jié)為長輩做事,講故事比賽,等等。孩子們在這些活動中找到了美,學會了愛,感受到了被愛……

  (4)在鼓勵聲中塑造好品行。表揚與批評,我們老師更多的用的是表揚。表揚對于孩子來說是一種極大的心理認同,當孩子的某些方面進步的時候,老師給予及時的肯定與鼓勵能有效地激發(fā)孩子們積極的情感,使之已有的一些良好品行得到進一步提高。我們還有許多獎勵機制,如,給各方面表現(xiàn)優(yōu)秀的孩子發(fā)放獎狀、表揚卡等,起到了良好的效果。

  接下來,我就談談語文學習的要求。以下幾點希望家長能配合老師共同教育:

  1、閱讀積累

  (1)課內(nèi)閱讀:

  主要是預習作業(yè)里的讀書作業(yè)。要求:把課文至少大聲讀三遍,要求讀準字音,讀通句子。孩子讀錯的、難讀的句子要家長引導多讀幾遍,直到讀正確為止。如果課文中有好的句子,孩子能背掉更好。如果課文后面有要求背誦的,則一定要在預習的時候就引導孩子有意地背誦。學完課文后,要檢查孩子的背誦作業(yè)。這個檢查要有重復性,不能一蹴而就。如果有困難,就分段、分天背,直到背掉為止。

  (2) 課外閱讀:

  主要針對學有余力的孩子,時間為認真地做完家庭作業(yè)后,半個小時的時間足夠,根據(jù)孩子的性格特點而定。閱讀書目不要繁多而雜亂,最好有針對性地選擇與孩子年齡特點相符合的書目。家長可參閱《小學語文義務教育閱讀文庫》,一個學期可安排孩子讀一兩本經(jīng)典書籍。在讀的過程中,家長最好參與進來,為孩子營造一個良好的讀書氛圍。讀完后,家長和孩子最好有一個交流互動的過程,可以問問孩子讀懂了什么,認真傾聽孩子的閱讀感受,真誠尊重孩子的讀書體驗。這樣每天堅持,長此以往,孩子的閱讀能力、思維能力、語言表達能力都將得到有效的提高。只有這樣,才能自然而然地提高孩子的語文學習能力。

  2、低年級著重練習寫話。寫話,就是把要說的話和想說的話寫出來。這是最初步的作文訓練。用寫話作為作文的起步,體現(xiàn)從說到寫的規(guī)律,可以使學生在不經(jīng)意中快快樂樂地走上習作之路。低年級的作文訓練是作文訓練的起步階段。“萬丈高樓平地起”;A打得是否扎實,對學生今后的發(fā)展影響極大。

  作文可以說是老大難問題了,很多家長總反應孩子不會寫話,家長如何對孩子進行指導呢?我覺得首先應該從根源上解決問題。據(jù)了解,低年級孩子在寫作的過程中一般存在以下三個問題:

  (1)無話可寫。面對一個作文題目或看圖說話想不出幾個句子,不知道要寫些什么內(nèi)容。究其原因是找不到材料,也就是說孩子的思維還沒有打開。家長可以用聊天的方式慢慢地啟發(fā)他們?nèi)セ貞浺恍┦虑,比?ldquo;今天去哪了?做了些什么?有沒有什么有趣的事情發(fā)生?”為此家長可以通過引導督促孩子記日記來培養(yǎng)孩子細心觀察的能力。

  (2)會說不會寫。有些孩子在口語中能應情應景地運用一些成語俗話,但寫作時卻詞匯貧乏。還有的則是說話比較有條理,但寫起文章來卻順序顛倒、思維混亂或詞不達意。這其實就是孩子不知道如何表述一件事情,這屬于作文構思的問題,家長可以先問問孩子你先做什么,后做什么,學會取舍文章內(nèi)容,要讓孩子知道寫作時要抓住人物的語言、動作、心理以及神態(tài)來表達思想。這樣,就可以從各個方面來說明這件事情,作文也就不會顯得過于單薄。當家長發(fā)現(xiàn)孩子的作文里有語句不通、詞不達意的毛病時應及時給予糾正。另外,對于剛學寫作的小朋友,為了使文章寫得生動、優(yōu)美,一個比較容易而有效的方法就是大膽地從課本和課外書上“移植”一些好詞句,這好比學習書法時的臨摹。慢慢地,語感就會培養(yǎng)起來,也知道應該如何寫景敘事了。

  (3)容易離題。寫命題作文時,頭一兩段還是圍繞主題,但寫著寫著就偏題了。寫作偏題是初學者一個比較普遍的問題,說到底是一個布局謀篇的問題。很多孩子寫作時,寫得好寫了就一路寫下來,結果“下筆千言,離題萬里”,主要是因為心里沒有一個目標,對整篇文章缺乏一個完整的構思。所以寫文章第一步就要“審題”,搞清楚要寫什么。第二步就是圍繞中心選材,對于記事文,寫一件事就可以了,或是一詳一略兩件事。多了就無法寫細寫深入,而且容易偏題。第三步,在文章結束時,我建議要點題,做到首尾呼應,這是防止離題的一個有效方法。

  很多家長都反應孩子不會寫日記,有的孩子在寫作文或日記的時候,家長在旁邊念文章,孩子寫。原來是因為孩子寫的像流水賬,家長就只好越廚代庖來指導了。例如有一篇日記是這樣的:今天下午,我在樓下玩?匆妱e的小朋友在踢足球,我很想踢。我等啊,等啊,終于輪到我上場了,我好開心。踢完足球,我又去騎單車。騎了單車,我還跟小朋友一起捉迷藏。類似于這種的流水文,我覺得應該這樣來輔導孩子:既然孩子前面寫的踢足球的事情寫得比較好,還寫了他自己的心理活動。家長就要因勢利導,問問孩子看別人踢的時候,心里是怎么想的;上場的時候,和別人又是怎么踢的。等孩子說明白后,就告訴他,后面兩件事情給他留下的印象不深刻,就不要寫了,現(xiàn)在就學會寫一件事情,以后才寫幾件事情。這樣輔導孩子的好處是:由于是在孩子原有基礎上的修改,不會使孩子喪失信心,相信自己寫的文章,只要稍加修改,就會很好了。如果家長包辦代替,那只是家長的思想,久而久之,孩子會產(chǎn)生一個依賴思想,覺得寫作文,就應該找家長幫忙,也總是不敢自己動筆,怕自己寫不好。另外為了節(jié)約孩子時間,家長又方便指導。建議家長讓孩子在下筆之前先說說要寫的事情,也可以家長和孩子一起來選擇要寫的事情;然后,才是講一講事情的經(jīng)過,家長最后再稍加指點和補充;最后讓孩子一氣呵成把講得寫下來,也許有的孩子會講不會寫,可以把他的口頭作文錄音,忘記的時候,放錄音。

  還有家長反映孩子日記很短,每篇都是一兩句話。他每次看完后,就只說很好。因為他覺得自己不懂得交孩子寫作,所以就表揚他,給他信心。這樣也是可取的,但是,這樣順其自然,光欣賞不引導,也不是最好的辦法。還是要稍加引導一下,使孩子慢慢有一些進步。

  上面出現(xiàn)的這兩種問題一種過于包辦代替,不能讓孩子形成自己的寫作能力;另一種就置之不理,則忽視了家長可以起到的一個引導作用,F(xiàn)在的家長需要更新輔導孩子寫作的理念。1、低年級孩子家庭作業(yè)的寫話訓練需要家長的引導。2、 引導孩子寫出自己的感受和看法,我手寫我心,才是好文章。3、寫作時,還可以先仿照課文上的內(nèi)容,然后發(fā)揮自己的想象力進行寫作。4、多看些課外書,積累好詞好句。

  總之,就是六個字:多看,多說,多寫。

  3、生活習慣的養(yǎng)成教育。

  (1)遲到問題。 天氣越來越冷,很多同學和家長越來越留戀溫暖的被窩,不想起床。家長帶頭。孩子小,喜歡模仿,您利用他這一心理特點,給孩子做個好榜樣。您每天及時起床,拉開窗簾讓晨光照進室內(nèi),適當?shù)爻ㄩ_門窗,讓新鮮空氣進入室內(nèi),打開音響設備插放一段樂曲或聽聽廣播,這可以促使孩子按時起床。孩子遲到大多是因為戀床,您可以采取一些有效辦法來叫孩子起床。比如,叫孩子起床次數(shù)要少,別站在床前叫個沒完;叫醒后讓孩子立即穿衣下床,不要磨磨蹭蹭;讓附近的小朋友來找孩子一同上學,在小伙伴面前,孩子不好意思“焐被窩”。

  每天至少要提前5分鐘到教室,這樣就給交作業(yè),收拾好書包文具,準備早讀提供了充裕的準備時間。踩著鈴聲進教室,匆匆忙忙交作業(yè),慌慌張張拿書勢必讓孩子心不靜,浮躁。早讀很難迅速進步狀態(tài)。每天的領讀員務必在7:30之前到教室,帶領同學早讀。

  (2)衛(wèi)生習慣、文明習慣。現(xiàn)在很多孩子喜歡亂扔廢紙,不講衛(wèi)生。教室里經(jīng)?吹礁鞣N廢紙垃圾,有部分同學用語不文明,講臟話,希望各位家長能協(xié)助老師在生活中多教育孩子。不要給孩子零花錢,一些用具家長可以和孩子一起購買。因為有的孩子將零花錢用在買各種貼畫、零食上,影響學習,影響健康;☉T了,還容易引起以后一系列的問題。

  體檢問題1、周一空腹2、教會孩子認視力表

  其實,我非常能理解做父母的心情。我們白天工作,晚上要擔負起教育孩子的責任。好多家長晚上還有很多工作要做,非常辛苦。但是,大家再怎么忙,也不會忘記對孩子的教育和輔導?吹胶⒆右稽c點地長大,一點點地進步,內(nèi)心是非常開心的。只要每位家長能按照老師作業(yè)記錄上的要求嚴格要求孩子,做好督促檢查工作,每天在作業(yè)記錄上簽字,或者是與我溝通,我想您的孩子一定會很出色。

  最后,我要說的:教育是一件緩慢而美麗的事業(yè),我們老師家長都要有足夠的耐心、信心和恒心。再次感謝您們的支持,愿我們班向著各位家長希望的方面發(fā)展,愿我們的孩子都能成“龍”、成“鳳”。謝謝大家。

小學二年級家長會發(fā)言材料 篇27

  本來我們早該 到一起來暢談一下,然而由于許多因素,還有本人的懶惰,我們沒有聚到一起談孩子們的學習,愛好,以及生活等等。尤其是上半年收到家長的意見問答后,我的感受更深。不錯,無論是在教學上還是在班級管理中我們都做了大量的工作,有些看得到有些看不到,而且有些工作是在與小語界的專家以及學校的領導的商討后進行的,當然還有在外面學來的經(jīng)驗。然而我忽略了一點,那就是我們所做的工作不但要得到領導的認同還要得到家長的認同,雖然這一切全是為了孩子們。這不能責怪家長們,這是我工作的失職。是因為我沒有與家長們做好溝通工作,更不能以工作忙為借口,因為我們的目標是一樣的,那就是孩子的進步,成長。 在此我向你們深表歉意。

  我想通過這次家長會,達到我個人設想的目標,那就是能夠產(chǎn)生一種凝聚力,我們每個人能發(fā)自內(nèi)心地接受二二班這個集體。不管做什么我們首先想到的應是這個班,而不是個人的私利。還有以前在工作中我們互相不理解的因素也能因為交談而消逝,有一個更好的開始。,我主要談兩個方面。一是班主任工作。二是教學工作。

  首先我想談一下這一年以來,在擔任一年級的班主任工作的一些體會。值得一提的是,在這一年中得到許多家長們的支持與鼓勵。比如說有些家長也從事過教育工作,他們就向我傳授了許多寶貴的經(jīng)驗,而且給我的工作給與了贊賞,這讓我的勁頭更足了。一次教室的玻璃破了,一位家長不聲不響地買來了玻璃和鐵紗把窗戶釘好了,這讓我很感動,不怕你們笑話,這件事還被我在辦公室里談了好幾次呢。這樣的事有許多許多,在此我非常感謝你們!當然我更不能不說我與孩子們的交情,前幾天還有同事對我說:“你來和我打一個班,重新教一個班。”我說:“那不行,我舍不得我那班孩子。什么事也不能影響我和他們的感情”記得一次班會課,我對同學們說:“如果你認為老師喜歡你就舉手”其實這是想培養(yǎng)同學們的自信,這時一位同學說:“老師,你也應該舉手。”我說:“為什么?”他說:“因為我們也喜歡你。”我想這是我聽到的最動人的語言。那次出差回來,我先沒到教室,而是到辦公室整理上課的教案。這時我背后有一個熟悉的聲音:“ 徐老師!”我問他:“有什么事嗎?”我的話還沒說完,后面又來了許多同學,我一下子明白了。其中一個同學驚喜地對我說;“徐老師,你回來了。”孩子們的舉動真讓我感動。的確他們有時也很淘氣,很讓人生氣,更苦惱的是得不到家長的理解。也有家長對我說:“我一個小孩都有頭痛,你要面對這么多小孩,多操心!”可我擁有的是這么多人的真情,真情說一點與你們無關的事,其實,我有許多動力是來自于家長,是他們教會我怎樣愛孩子,怎樣做一個好媽媽。有一次講故事,只要一個人參加,人選已經(jīng)決定了。一位家長對我說:“徐老師,我的小孩想?yún)⒓,你能不能想想辦法?”我覺得這種精神可佳,他尊重了孩子的意愿,愿意為孩子創(chuàng)造良好的學習機會。我覺得我自身作為一個孩子的媽媽也有義務為孩子創(chuàng)造學習的機會。當然也有一些問題值得我們思考,比如說學生的行為習慣,開學報名學生手冊寫著 30 號報名,大部分學生做得很好,有些人硬是拖到 31 號來報名,這種現(xiàn)象還表現(xiàn)在其它活動中,這不但不利于老師正常工作,也不利于學生好的習慣養(yǎng)成。,F(xiàn)代社會是一個竟爭激烈的社會,如果從小養(yǎng)成遵守時間的好習慣對孩子的一生都 會有所幫助的。有時候也會因為與家長太熟了,老師不好意思說,這是我個人的錯誤,個人負責。我想以后我不會犯這種錯誤了。

  其次是教學工作。我個人的教學宗旨是:第一,教 思想。第二,教方法。第三,教給學生一個寬松的環(huán)境。為了辦好這個實驗班,我們在去年暑期就開始了準備工作,首先是確定了“大語文”教學實踐研究課題,及課題內(nèi)容。制定了課題方案。開學后又制定了班級實驗計劃,將語文教學體系作了調(diào)整。這些都得到了縣、市、省教委的批準。在實驗教學過程中,開展了讀書筆記展覽、課本劇表演、故事會、朗誦會等活動。還對學生進行了寫句子和片斷的訓練,有心的家長一定發(fā)現(xiàn)了我們班的“班級樹”,可謂是欣欣向榮,學生們的熱情很高。有些學生能夠流暢地閱讀課外讀物了。談到課外讀物,我想再次強調(diào)一下,讓孩子有適量的課外讀物是很有必要的,像去年我要求訂的《小學生語文報》,只有一小部分同學有,這樣上課效果就很難保證了。我希望這個問題能引起家長們的重視。這個學年我們?nèi)匀粚⑦@份報當課本一樣使用。為的是讓孩子們養(yǎng)成愛看報的好習慣。上一學年我們是以識字為主,這一學年我們計劃還是以識字為主,要增大識字量,增大閱讀量以及與寫作量。在去年寫了大量讀書筆記的基礎上進行寫日記的訓練。老師只是教給學生讀書方法,起到 引導作用,還需要家長的共同努力,讓孩子養(yǎng)成好的讀書習慣。需要我們有極大的耐心,但為了孩子們,我們能做到。好了,最寶貴的時間留給最尊貴的客人,我想家長們一定有許多寶貴的意見,我們可以一起交流一下。

小學二年級家長會發(fā)言材料 篇28

  各位家長,大家好:

  首先感謝你們能在百忙之中抽出時間前來我校,與我們共同探討、關注孩子的成長。你們的到來,就是對孩子最大的幫助和鼓勵,也是對我們教育教學工作的最大支持!我代表八年級(3)所有任課教師,對你們的到來表示衷心的感謝。

  在座的家長當中,已經(jīng)有許多人來過多次,或者平時也通過電話等方式與班主任及任課教師進行經(jīng)常性的溝通。這些家長都有一個共同特點,就是對孩子學習生活情況表現(xiàn)出了極大的關注。

  一、從孩子這方面來講,進入初二以后,他們面對的主要困難有這樣一些:

  1、學生自主、獨立、反叛意識增強。隨著年齡的增長和對學校及教師的不斷熟悉,部分學生不再對家長、教師言聽計從,而是有了自己的主張和見解,這一時期他們精力充沛,好奇心強,任何事總想試一試,但他們的愿望與自己的實際能力是有很大的矛盾的,他們的獨立性增強了,總想擺脫對教師和家長的信賴,總認為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長交流,處于一種半封閉狀態(tài),和同齡人訴說又冒著被曝光的危險,所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們。

  2、由于生理和心理發(fā)育的急劇變化,學生開始進入青春期,產(chǎn)生愿意與異性同學交往的想法,容易興奮和沖動,神經(jīng)敏感,大多數(shù)孩子的早戀是發(fā)生在這一時期的,我們要高度重視,決不能因為不良的刺激而對孩子產(chǎn)生不良影響,我們的孩子雖未達到辨析是非的能力,但很自信,而自我抑制能力在這段時間最低。所以父母和老師,一定要加強教育和引導。

  3、他們沒有了剛進入初中的新鮮感,還沒有中考帶來的升學壓力。盡管家長希望子女成龍成鳳心切,但部分學生自我約束能力較差,一旦放松,就會出現(xiàn)學習成績下降的現(xiàn)象,甚至出現(xiàn)厭學情緒。這一階段的學生大量出現(xiàn)了“松一松,降一降;抓一抓,上一上”的現(xiàn)象。

  二、希望家長予以配合的幾個方面:

  1、我們家長應該多給孩子一點信心,做孩子成長的強有力的后盾。

  由于孩子的個體差異,免不了孩子的成績有好有壞,孩子由于不肯學習,導致成績差,我們是該適當?shù)呐u,但是孩子很盡力,成績卻不怎么理想,我們更應該給他信心,多多加以鼓勵,而不是一味的給他潑冷水,這樣反而會使他對學習產(chǎn)生反感的情緒,面對成績不理想的孩子,家長不應該一味的責備,更不應該放棄,我們該做的是跟他一起努力,幫助孩子想想怎樣才能把成績搞上去,多關心他的學習、生活情況,幫助孩子樹立切合實際而又需通過努力可以達到的學習目標,讓孩子調(diào)整心態(tài),積極向上。

  2、教育孩子遵守紀律。

  家有家法,校有校規(guī),班級也有班級的紀律。這些規(guī)定和紀律,是同學們提高成績的保證,風箏要想飛得高,必須由底下的線牽引著,假如沒有了這根束縛它的線,風箏只能掉在地上。人也是這樣,不要幻想什么絕對的自由,絕對的自由帶來的是絕對的放縱,是絕對沒有什么好結果的。假如哪個孩子在遵守紀律方面做得不好,不僅僅是對自己的一種傷害,對于那些刻苦學習,一心求學的孩子來說也是一種傷害,對于我們班級也是一種傷害,這是我們不愿意看到的,也是絕對不允許的。

  3、針對孩子的情況,及時和老師聯(lián)系,及時溝通。

  由于班級中學生比較多,作為班主任,我和各位家長的聯(lián)系都不是很頻繁,其他老師和家長交流的機會就更少了。我覺得在教育孩子的問題上,首先要了解孩子,在此基礎上家長和老師們攜起手來,把工作做到孩子的.心坎上,做到真正有效果。有個別的孩子,家長、老師兩頭瞞,自己落得一個逍遙自在,結果可想而知。這就需要我們進一步交流。家長要及時了解孩子每月在校的學習、紀律等情況,靠一次家長會,解決不了什么根本性的問題。有特殊情況仍然需要家長通過電話或到學校等不同形式與老師聯(lián)系,使得老師與家長的教育取得一致,形成一股合力。

  三、利用這個場合,我向各位家長提出一些建議。

  首先,家長肯定要從思想上對孩子的成長要有相當?shù)闹匾。但如果僅僅意識到孩子現(xiàn)在所處的特殊性是遠遠不夠的,還應該采取切實可行的幫助措施。因為對于孩子,對于家長而言,一生只有這么一次  其次,要正確看待考試成績,幫助學生樹立學習的自信心。說實話,做一個獨生子女的家長真的很不容易。我們都沒有教子的經(jīng)驗,我們不可能像我們的父輩那樣,這個孩子不成功,還可以指望下一個。我們大部分都只有一個孩子,現(xiàn)在的社會競爭又是如此激烈,我們都感到輸不起。升學就業(yè)的嚴峻形勢讓我們感到壓力很大,我們又把這種壓力有意無意的傳給孩子,特別是孩子進入初中以后,家長最關心的就是孩子的學習問題,家長的情緒往往也會隨著孩子成績的起伏而波動。

  孩子考試分數(shù)高,家長心里非常高興,當別人問起孩子的成績時,家長的得意、自豪之情就會溢于言表。孩子考試分數(shù)低,家長往往情緒低落,煩躁不安,感覺很沒面子。

  可以這樣說,現(xiàn)在大多數(shù)家長與孩子談話的主要內(nèi)容是學習,是考試成績。

  有的家長說:只有成績好是實實在在的。

  有的家長說:只要看著孩子坐在那兒學習,對我們來說就是一種享受。

  還有的家長說:只要看見孩子看電視、玩電腦,我就心煩。

  這是不是一些家長的心態(tài)?再有一些做法,比如:

  “快考試了,好好復習,爭取考多少多少分,考到第幾名,考好了有獎勵。如果考不好,哼,你什么也甭想!

  “你看某某怎么學習,你怎么就那么笨,就那么不爭氣。”

  “把卷給我拿出來,咋就考這成績呀!我看你是越來越?jīng)]出息了!”

  “你上次考的都比這次好,你是越來越退步了!”

  “從明天開始,你不許玩電腦、不許看電視,只能給我好好念書,什么時候分數(shù)上去了,什么時候再玩兒!

  除此之外,過激些的還有拳腳相加。

  采取如此簡單化的做法,對于指導孩子學習沒有任何幫助,這些做法不僅不解決問題,往往會引起孩子的反感。家長重視孩子的考試分數(shù)是可以理解的,但當孩子考試成績不理想的時候,應該告訴孩子,考多少分并不重要,重要的是要讓他明白問題出在哪里,是學習習慣造成的,還是有別的一些原因。坐下來,與孩子一起分析,順藤摸瓜,把問題了解清楚后再有針對性地幫助解決,這樣就會取得良好效果。引導與幫助孩子提高學習成績的同時,還應該投入更多的精力和時間教育孩子怎么做人,怎么發(fā)展自己的個性,怎么培養(yǎng)健康心理。習慣成就未來,孩子只有先學會做人,才能學會做事。

  第三,培養(yǎng)好的學習生活習慣,對孩子的學習方法進行正確的監(jiān)督和指導。

  學習方法因人而異,但是優(yōu)秀的學生也有共性特點。一些方法很簡單,學生也知道,但卻在執(zhí)行上沒有毅力,這就需要家長不斷監(jiān)督,幫助他養(yǎng)成好的習慣。

  除了以上幾方面的內(nèi)容外,家庭中還要有這樣的氛圍。

  1、家長以身作則,為孩子樹立良好的榜樣。因為除個別優(yōu)秀學生外,其余大部分學生會有改正的決心,但缺少毅力。因此,父母親對學習的態(tài)度會極大地影響學生。父母喜好讀書、看報,時刻呈現(xiàn)出一種積極生活的狀態(tài),這種狀態(tài)就是對學生最有效的、最深遠的教育。如果我們一有空就淹在電視劇里,或者斗地主,搓麻將,甚至出現(xiàn)在孩子按時回到家后,父母還都不知去向,這一切孩子會看在眼里,他們會怎么想呢?

  2、融洽、和睦、平等、相互尊重的家庭氣氛會讓孩子有安全感,增強愛心和責任心,可以使孩子能夠與家長暢所欲言。如果我們能清楚地知道孩子的真實想法,解決問題應該就不會是難事。孩子主動與父母交流,也是他們積極成長的一種表現(xiàn)。有的家長忙于工作,或只重視孩子的學習,不注重溝通,不注意孩子青春期產(chǎn)生的心理變化,結果就是孩子認為父母不能成為感情歸宿,心里的話無法給父母講,就會另外尋求感情寄托,導致精力分散。所以父母要經(jīng)常與學生溝通,增進彼此的感情。

  3、我們都想讓家庭的生活條件好一些,但如果為了掙錢而忽略了孩子的教育,那么掙的錢再多也沒有任何作用。所以不要舍本逐末,不要因小失大,任何時候,未來都是最重要的,而孩子是我們未來的全部希望!

  今天家長會的目的只有一個,就是希望家校能夠緊密配合,誰也別等,誰也別推。對于工作來說,再苦再累那也是分內(nèi)的事;對于孩子來說,再難再痛那也是責任和義務。現(xiàn)在就做,不遲。讓我們一起為了孩子,共同努力吧。

  關于孩子總有說不完的話題,希望今天我的發(fā)言能使各位家長有所啟發(fā),也希望各位家長能留下寶貴的意見或建議。

小學二年級家長會發(fā)言材料 篇29

  首先,感謝大家今天能到二年級一班的教室,參加一個學期一次的家長會,歡迎各位家長的到來。這次家長會,主要和各位家長交流以下幾個方面的內(nèi)容:

  一、學校教育。

  (一)早自習情況。

  大部分學生能夠參與每天7:20的早自習,但是還是有個別幾個孩子來得較遲,如趙詩文等同學。早自習一般就是讀書和作業(yè)檢查,如果你的孩子來遲了,首先作業(yè)就不能及時得到檢查,并且早讀也參加不上了,因為早讀的課文,就是當天要學習的課文,這樣,就會直接影響上語文課的效果。所以,我還是希望家長能讓孩子7:20準時進教室參加早自習。

  (二)上課情況。

  大部分孩子能認真聽講,部分孩子能夠積極發(fā)言,他們是等同學。當然,也有一部分后起之秀,雖然發(fā)言次數(shù)不多,但是相信通過鼓勵能夠使他們在以后的課堂里更積極主動,他們是孔子鈺、豐潤澤、豐城俊等 。部分孩子朗讀特別好,他們是豐碩、豐家岳、豐玉靜、孔子鈺、孔夢溪等。當然,也有一些孩子容易走神,如豐志航、張順、陳志誠等,一節(jié)課不知道要提醒幾次,他才能保持注意力,這就需要家長和老師更多的關注了。

  (三)作業(yè)完成情況。

  除極少數(shù)個別學生,其他同學作業(yè)都能按時完成,其中大部分孩子書寫比較認真,他們是豐曉藝、豐玉靜、孔子鈺、宮雨寒的等,其他孩子就都還要努力了。他們不是不能寫好字,而是對自己缺乏約束。

  (四)優(yōu)秀作業(yè)展示。

  語文作業(yè)分為生字本、田字格、三位同步、作文本、寫字本、聽寫本。

  關于作文本,我不得不夸夸我們班的孩子,我覺得我們班有些孩子非常有語言的天賦,寫話比較好的學生是:豐玉靜、孔子鈺、宮雨寒、孔夢溪。下面我們就來看一些好同學的寫話。

  二、家庭教育中需要探討的幾個問題。

  (一)注意力問題。

  如何培養(yǎng)孩子集中注意力認真學習 。常有家長說:“孩子做事效率低,做作業(yè)動作慢,一邊寫一邊玩。”大家都知道集中注意力學習的重要性。只有善于集中注意力了孩子學習起來才比較省勁,效果較好,也因此有更多的時間來休息和娛樂。

  1.給孩子一個安靜的學習環(huán)境。孩子的書桌上除了文具和書籍外,不應擺放其他物品,以免分散他的注意力;抽屜柜子最好上鎖,免得他隨時打開,在沒有完成學習的情況下去清理抽屜;書桌前方除了張貼與學習有關的地圖、公式、拼音表格外,不應張貼其他吸引孩子注意力的東西。更不能允許孩子邊看電視邊寫作業(yè)。

  2.要求孩子在規(guī)定的時間內(nèi)完成作業(yè)。 如果作業(yè)太多,可以分段完成。有的父母因為孩子注意力不夠集中而在旁“站崗”,這不是長久而行之有效的辦法,因為長期這樣,會使孩子產(chǎn)生依賴心理。此外,孩子的注意力跟情緒有很大關系,因此父母應該創(chuàng)造一個平和、安寧、溫馨的學習環(huán)境。聲音嘈雜的環(huán)境,雜亂無章的屋子,不正常的家庭生活,所有這一切都會嚴重影響孩子的注意力。

  3.要求孩子在一定時間內(nèi)專心做好一件事情。 父母要注意培養(yǎng)孩子在某一時間內(nèi)做好一件事的能力。對于家庭作業(yè),父母要幫他安排一下,做完一門功課可以休息一會兒,不要讓孩子太疲勞。有些父母覺得孩子動作慢,不許孩子休息,還嘮叨沒完,使他們產(chǎn)生抵觸心理,效果反而不好。

  4.對孩子講話不要總是重復。 有些父母對孩子不放心,一件事總要反復講幾遍,這樣孩子就習慣于一件事反復聽好幾遍。當老師只講一遍時,他幾乎沒聽見沒聽清,這樣漫不經(jīng)心的聽課常使得孩子不能很好地理解老師講的內(nèi)容,無法遵守老師的要求,自然也就談不上取得好的學習效果。父母對孩子交待事情只講一遍,是培養(yǎng)孩子注意力的一種方法。

  5.訓練孩子善于“聽”的能力 。“聽”是獲得信息、知識的重要途徑。會聽講對學生來說是相當重要的,因為老師多半是以講解的形式向?qū)W生傳授知識。父母可以通過聽來訓練孩子的注意力,從而培養(yǎng)專心聽講的好習慣。

  (二)作業(yè)問題。 如何指導孩子做作業(yè)。

  1.加強能力訓練。既好又快地完成作業(yè)也是需要一些最基本的能力的,比如小手肌肉的靈活、手和眼的協(xié)調(diào)一致等,有的孩子作業(yè)“慢”就是因為他們的協(xié)調(diào)能力不足,在做作業(yè)時頻繁地抬頭和低頭,從而降低了讀寫的效率和準確率。對于這類孩子,家長首先應當加強其視知覺能力和動作協(xié)調(diào)能力的訓練,可以讓孩子多做一些課余活動如籃球投籃、打乒乓球、剪紙、走迷宮、跳繩、滑冰等。

  2.先復習后作業(yè)。作業(yè)的目的是要讓學生正確地理解、熟練地記憶所學的生詞等,是要讓學生更好地鞏固所學的知識。孩子完成作業(yè)的好壞是建立在對課堂上老師所講授的知識的掌握的基礎之上的,如果課堂知識沒掌握、所學的內(nèi)容沒有消化和理解,作業(yè)自然就就做不好,因此為了順利地完成作業(yè),可以要求孩子在做作業(yè)前先看書,復習完了之后再動筆寫作業(yè),而不要圖省事,回到家抓起筆就寫。

  3.經(jīng)常檢查孩子作業(yè)。我想每個家長都希望孩子能夠自覺,但是從一開始就一味地去要求孩子自覺,這并不現(xiàn)實,否則為什么我們的孩子在聽了那么多大道理之后仍然做不到?在孩子成長的過程中,在學習生活中,家長的督促才是最終放手的前提。你幫助孩子漸漸養(yǎng)成良好的學習習慣,例如作業(yè)從每天檢查再到一星期檢查兩三次,再到一個月檢查幾次,是需要一個很長的過程,欲速則不達。堅持去做才是最重要的。 對于不自覺的孩子,必須堅持每天檢查。家長檢查什么呢?第一,就是檢查他有沒有漏作業(yè);第二,就是檢查他的書寫,如果書寫不好,立即就擦掉重寫,沒有商量的余地,因為差的書寫帶到學校來,還是重寫,這樣就比較耽誤時間了。此外,也能保持我們家、校雙方對于書寫的一致性——寫不好就重寫。長期堅持下去,孩子的書寫一定會更加規(guī)范。 對于比較自覺的孩子,家長可以隔一兩天檢查一次,家長經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)有兩個好處:第一,可以隨時了解孩子的學習情況。孩子學習認真不認真,知識掌握的牢不牢,有沒有學習困難等等,都可以從孩子的作業(yè)中有所反映;第二,可以有效地督促孩子的學習。孩子就是孩子,有些時候他是無法管好自己的,即使是成績好的孩子也不例外,如果家長能夠不時地翻看一下孩子的作業(yè),就會使孩子在無形中有個壓力感,他可能會因此而更加努力地學習。

  4.適當幫助孩子作業(yè)。有的孩子很多作業(yè)根本就不會做,做作業(yè)時會有大大小小的“攔路虎”擋在前面,他們對寫作業(yè)的畏難情緒十分嚴重,很害怕寫作業(yè),作業(yè)稍微遇到點困難就會產(chǎn)生煩躁感。對于這類孩子,家長應當耐心的幫助和輔導他們的家庭作業(yè),孩子在課堂上沒有搞懂的東西,只好由家長在家里給及時補上,爭取不要讓孩子的學習再出現(xiàn)新的問題,另外還要注意幫助孩子掌握科學的學習方法,培養(yǎng)良好的學習習慣,將孩子在知識上的漏洞都補上。

  (三)課余生活問題。

  孩子總愛看電視怎么辦?現(xiàn)在大多數(shù)小孩都喜歡看電視,而且一看就是半天甚至一天,當他看得入迷的時候說什么都聽不進去。怎么才能讓孩子從電視機前走開,成為了不少家長的難題。讓他繼續(xù)看吧,肯定不好;可是把電視關了吧,他就哇哇大哭。如果你的孩子已經(jīng)沉迷于電視,不要急于打罵,那樣只會激起孩子的逆反心理,采取過渡的方式會更容易讓孩子接受。 控制看電視的時間。定好規(guī)則是很有必要的。只有給孩子定好規(guī)則,才不會讓他為所欲為,養(yǎng)成長時間看電視的壞習慣。轉(zhuǎn)移孩子注意力。

  多讀課外書,培養(yǎng)孩子的閱讀能力,拓寬孩子的知識面。我發(fā)現(xiàn)孩子對課外書還是很感興趣的。孩子的識字能力、閱讀能力、寫作能力等等,這些都可以在閱讀中潛移默化地得到訓練,而且孩子們興致很高,不需要面對任何考核。這種一舉多得的學習方式,為什么得不到重視呢?我就發(fā)現(xiàn)班級里喜歡讀書的孩子,她們的寫話就非常好。 “人生有高度”,你看,每學期多讀幾本書,能讓孩子感受到文字的魅力,他們就會更加喜歡語文。

  三、期末復習合理安排。我想我們家長一定都有這方面的經(jīng)驗,主要還是以督促為主,多提醒,根據(jù)自己孩子自身的特點,有針對性適當練習,畢竟靠老師課堂上的講授是遠遠不夠的,孩子必須回家要內(nèi)化,不斷重復鞏固。往中高年級走,難度會越來越大,要求孩子獨立自主的學習會越來越來明顯的體現(xiàn),如果現(xiàn)在就忽視,那將來肯定會掉隊的,希望我們家長要引以為重視。

  因此,結合學生平時的情況,我這里有幾點小小的建議,希望家長能配合做到。

  1、督促孩子養(yǎng)成良好的行為習慣:寫字、讀書的姿勢和態(tài)度。

  2、檢查孩子每天課文的朗讀、生字的聽寫。

  3、如果有條件,督促孩子每天至少半個小時課外書的閱讀,要求朗讀,出聲地讀。

  (四)學生的安全工作。

  現(xiàn)在孩子在一個家庭中的地位之高是前所未有的,所以孩子的安全是我們最緊張的。在學校里主要是活動安全,由于我校的實際情況,活動場地有限,孩子喜歡奔跑追逐,容易發(fā)生意外。經(jīng)過不斷的教育,現(xiàn)在這方面已有所好轉(zhuǎn)。但一些小的磕碰也是難免的,一旦發(fā)生家長也都能理解。希望家長們也配合我們共同教育,特別是一些精力旺盛的孩子,要多念念“安全經(jīng)”。下面結合本校實際情況談幾點要求:

  1、家長接、送必須到指定地點,不堵塞路口;

  2、合理安排好作息時間; (早到校情況以及“五一”改時間)

  3、不帶各種管制刀具及各種有危險性的刀具。下課不許攀爬高處,追逐打鬧,不玩危險性游戲。上、下樓梯靠右走,不在樓梯道推推搡搡,打打鬧鬧。走路的時候不在地上滑行。

  4、傳染病流行時,發(fā)現(xiàn)孩子有情況,配合學校在家休息,痊愈后再回校上課。

  5、下雨天的雨具安全和接送安全。

  6、不許帶零花錢。注意飲水衛(wèi)生,幫孩子準備專用水杯,不給孩子把帶飲料到學校來喝。

  全國著名的教育學教授朱永新,他主持了一項課題研究叫新教育實驗。他主張:無限相信孩子的潛力;永遠不要對孩子失望;決不吝嗇父母的表揚和鼓勵;教給孩子一生有用的東西。請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話:“你可以不是天才,但你可以成為天才的父母。”正如我們老師不是天才,但是我們特別希望成為天才的老師,這一點上我們的目標是一致的。最后,讓我們共同關注孩子的成長,享受孩子的成長,與孩子一起成長!

小學二年級家長會發(fā)言材料 篇30

  尊敬的各位家長:

  晚上好!今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加家長會,單從這點就可以看出你們對自己子女的關心和對我們學校工作的支持。有你們做我們的堅強后盾,老師們的工作會更有激情,孩子們的學習會更加努力,明天會更加燦爛! 今天我有兩點想與各位家長交流探討。一:是借上周期中考試的機會,考卷也已分發(fā)下來,我們可以這次考試為切入點,就教學方面進行交流;二:我想與各位家長共同探討一下“怎樣幫助孩子學好英語”, 不當之處,敬請批評指正。

  第一部分:分析試卷

  第二部分:首先介紹一下教材,本套教材是跟初中英語相配套的,如果你現(xiàn)在不學好英語,那將來的英語學習也是不難想象的,有心的家長會發(fā)現(xiàn)小學英語的詞匯量與語法是無法想象的。所以我們只有現(xiàn)在打好良好的基礎,才不會導致英語越學越難、越學越差。

  曾經(jīng)有家長打電話問我他孩子的英語基礎很差怎么辦,我的回答很簡單,“只要他跟著我的步子走,按照我的要求做,問題不大!”我的回答很簡單,可真的做起來不那么容易哦!有些家長就深深地體會到英語這個學科只要孩子用心,學習效果是很明顯的,只要他背了記了,效果就出來了,學習英語沒有什么竅門,唯一的竅門也就是努力,沒有笨孩子,只有懶惰的學生。所以學習習慣很重要。

  1. 英語課堂學習應該注重課堂學習效果,35分鐘寶貴且有限,我們不可能在這短短的時間內(nèi)掌握所有的英語知識。英語學習還應重在平時,每天記單詞,背語法要點,做好預習與復習工作。想要靠臨時突擊, 臨時抱佛腳的做法不可取也不可行。英語當天學習的內(nèi)容應該當天消化,如果不能及時消化就會積食,造成聽課越聽越不懂,形成惡性循環(huán)!在英語課堂上,大部分學生都能很活躍的回答老師提出的問題,積極跟著老師拼讀單詞,朗讀課文。其實這也制造了一種假象,學生認為自己常常被老師提問,認為自己能夠回答老師的問題,于是認為自己的英語學得很不錯,自我感覺特別好。

  于是下課后在英語上花的時間就少了。其實要學好英語,課上占40%,其余的60%還需要學生在課后不斷的鞏固,加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識,當然課上也會有少量的時間鞏固新學的知識。但是這些時間是公共的時間,而不是每個學生私有的時間,所以不可能照顧到每個學生,不可能讓所有學生都達到相同的程度。況且每個學生對新知識得接受能力都是不同的,有的可能當堂就已經(jīng)有很深的印象,很難忘記,但這肯定是很少的。大部分學生都只能是初步接觸了新知識,要真正接受新知識還要學生在課后多下功夫,不然肯定會和別的同學拉下差距。

  2. 讓孩子多聽錄音 首先說一下,每個學生都有和書相配套的磁帶,可是請各位家長檢查一下自己的子女的英語磁帶,有多少學生的磁帶還是和剛發(fā)的時候一樣的,根本就沒有聽過。孩子光靠每堂課上10分鐘的朗讀,他們的聽力根本就不能有什么發(fā)展。不會聽就不能說,而說白了,學了英語就是要說,那不是白學了么?我布置得回家作業(yè)中有朗讀課文這一項,可是有多少學生真地做到了呢?聽錄音機跟讀,不是鸚鵡學舌,聽見什么就跟著說什么。所讀的知識已經(jīng)學過了,跟錄音機讀應該是提高自己的聽力和口語表達能力,要學生盡力地去模仿錄音機里的發(fā)音,從而使自己的聽力和口語都提高一個層次。

  英語是一門語言,學了就是要說,要和別人交流。我們學的英語不應該是啞巴英語,要讓每個學生學會勇敢地說出來。在課上我會用各種方法來刺激學生,激發(fā)他們說英語的積極性,大多數(shù)學生也確實做得很好?墒前嗉壚锶硕,對每個人來說,說的機會就少。所以下課也要說;放學回家也要說。在學校,我鼓勵學生把所學的英語對話運用到生活中去,這樣有更真實的情景,更能讓學生有發(fā)揮的余地。在家里,希望家長也能鼓勵學生說英語,也許你會說你自己也聽不懂,請不要這樣想,其實學生需要是你的鼓勵,你聽了他們說的只要簡單表揚一句,他們就會很滿足了。有時候你們也可以不懂裝懂,或者還可以讓學生反過來教你,他們會覺得很自豪,因為自己所學得派上了用場。

  3. 讓孩子熟練背誦課文 背誦是一項基本功,可以積累一些日常用語,到用的時等候就可以脫口而出。但是在背誦過程中要講究方法,不可操之過急,要注意分散和集中相結合?梢宰尯⒆酉确侄伪常侔颜n文連起來背,這樣可以降低一點難度,讓學生背得輕松些。

  4. 注重孩子默寫的質(zhì)量, 單詞短語的默寫,這是學英語的必經(jīng)之路。單詞往往背過就容易會忘記,所以要不斷的背默寫,不斷的翻新,這是沒有辦法的。我要求學生在背單詞的時候要邊拼邊寫,嘴巴和手都要動起來,嘴上十遍不如手上一遍。家長在這里要作好檢查督促的工作,不要用不懂英語來幫助你的孩子學會偷懶,你可以報中文,讓你的孩子默寫,然后對照書本批改訂正,每天堅持的話,你一定會有意想布道的效果。還有句型,學生應該在課上領會句型的意思和運用方法。

  課后還需要通過多讀課文,多練習才能鞏固所學的句型。所以請各位家長不光要注重孩子背單詞短語的情況,還要讓他重視句子的重要性。千萬不能縱容自己的孩子第一次說:英語好難,我默不出來;就任由他去。你讓你的孩子知道:今天,你花大時間去養(yǎng)成好習慣,明天,你就可以更好。今天,你偷懶了一會,你明天的作業(yè)就會更多。累積下來,你就是欠債最多的人。孩子是每個家庭的重心和希望,有一位家長說過:“要把培養(yǎng)孩子當作自己的事業(yè)來做。”是啊,只要你多投入一點,相信你的孩子會給予你更多的回報

  5. 英語學習貴在堅持!就好像跑步運動,英語學習之初大家都從同一個起跑線出發(fā),但隨著難度加深與詞匯量加大,一些同學慢慢對英語失去新鮮感續(xù)而厭煩最后掉隊。但我想現(xiàn)在還只是5年級,為時尚未晚,希望我們家長對子女多一份關愛,督促子女奮發(fā)圖強。且不說英語作為一種工具,它對于我們升學、工作、求職有重大意義,同時我認為學習英語的過程也是一個吸收別人長處,觀念更新

  的過程!知識是無價的,知識可以改變命運,英語作為知識的一個豐富載體,它理應該受到尊重與重視!家長會英語教師發(fā)言稿總而言之,請各位家長多關注孩子們的英語學習,讓孩子養(yǎng)成良好的英語學習習慣。家長的重視會讓學生增加信心,提高學生的學習積極性。與其在期末時看到大家都不愿看到的不理想的分數(shù),還不如在平時就多關心孩子學習的過程。不是要說注重過程嘛。還希望家校攜手共同提高孩子們的英語學習水平。謝謝。

小學二年級家長會發(fā)言材料 篇31

  各位家長:

  下午好!

  我是二年級__班的班主任,十分感謝你們能配合我們的工作,準時來參加這次的家長會。在此,先祝賀您的孩子開始了一段新的人生旅程,同時也感謝各位家長對我們學校的信任。

  在開學兩周的時間里,孩子們有了很大的進步。從第一天來的時候,孩子們上課還在吵鬧,下課沒經(jīng)允許就沖出教室。

  到了現(xiàn)在,遵守學校的各種規(guī)章制度了?粗⒆拥倪@些表現(xiàn),我心里也十分高興!我相信,我們的家長聽到這個消息也會有同樣的感受!

  但是也有許多令人擔憂的地方,孩子們一天天熟悉了此刻的學習環(huán)境,沒有了原先的陌生感與拘束感,在很多時候,這也是我們管理孩子的一大阻礙。

  首先是寫的習慣。大家都明白,一年級的教材對學生的要求很高,就寫字來說,要注意格式之外,還要把字寫美觀。

  像我們寫的拼音,既要讓字母頂住格子,又不能沖出格子,難度很大。要提醒家長們注意,您孩子的寫字姿勢,寫作業(yè)時監(jiān)督孩子按正確的執(zhí)筆姿勢和坐姿寫字,是非常重要的。回到家要及時的監(jiān)督。

  這個學期,孩子的語文作業(yè)主要有《課堂作業(yè)本》、抄寫本、練習本。其中《課堂作業(yè)本》和抄寫本是由老師批改、檢查,練習本則要在家完成。

  上星期,我每次把回家作業(yè)開頭字母書寫好,讓孩子們回去抄一行,能做到的人很少。接下來我也會這么布置,期望家長配合。

  第二是讀的習慣,平時老師布置了讀書的作業(yè),必須要您的孩子大聲地讀出來,這對孩子和老師來說是個艱巨的任務。

  像上星期我給孩子們發(fā)的那張拼音紙,要求讀會了家長簽名,家長們都簽名了,但是絕大部分孩子還是不會讀,務必要在別人帶領下才能勉強拼讀。在這里我很想麻煩家長必須要在孩子讀完讀會之后,再簽上自己的名字。

  當然說和聽的習慣也十分重要,家長在接送孩子的路上或者晚上看電視的時間,與孩子聊聊學校里的狀況,聽聽孩子在校的表現(xiàn)。相信這點,很多家長都做得比較好。

  幾點讓家長配合建議:

  1、學習用品的準備。剛入學的孩子,由于受年齡特點的影響,注意力較容易分散。因此,家長在給孩子準備筆,尺,書包,橡皮等學習用品時,必須要考慮到可能對孩子學習產(chǎn)生的影響。比如:文具盒盡量選取簡單的,只要能裝上三四支鉛筆,一塊橡皮,一把尺子就夠了,一個功能繁多的文具盒對孩子來說就像玩具盒一樣。

  2、不要過分的保護孩子。比如說,孩子遲到了站一會兒、作業(yè)不認真重新寫、要把任務完成好再離開、違反紀律扣分等等,這些都是讓孩子養(yǎng)成好習慣的必要手段。老師應對的是全體,公正、公平是樹立形象的前提,所以希望家長們理解和配合。

  最后,愿我們的孩子都能在新的學習環(huán)境中健康快樂的成長。

小學二年級家長會發(fā)言材料 篇32

  各位家長:上午好!

  感謝各位在百忙中抽出時間參加今天的家長會,這是第四次機會面對面地作個交流。二年級孩子的自理能力、判斷能力都很有限,他們的學習生活主要依賴于教師和家長的指導、督促,家庭教育對孩子的成長至關重要,既是學校教育的基礎,又是學校教育的補充和延伸。家校合力才能促進孩子更快更好的發(fā)展。首先,向各位家長匯報一下本班孩子的數(shù)學學習情況:

  一、學生情況分析

  二(2)班原有36人(其中男生18人,女生18人),男、女生剛好各一半。本學期仍然是36人。在二(上)學期全市期末統(tǒng)考中,結果還是令人比較滿意的。大部分同學成績較開學時都有進步,其中一部分同學的進步還是很大的,這次考試的總體情況全校100分的沒有,我們班最高分93分.90到99分的有4人,80到89分的有16人,70到79分的有7人,60到分69的有6人,60分以下的3人。全班總分2799分,人平分77.75 分(鄉(xiāng)人均分79.39),及格人數(shù)33人,及格率92%,優(yōu)分人數(shù)15人(85及以上),優(yōu)分率42%。三項之和居全鄉(xiāng)16個班的第9位,較上學期上升了三個臺階。在一(下)的基礎上來看共上升7個臺階。與本校一班相比成績偏差,但在全市120幾個教學班中三項成績居中等偏上。這個中等成績,還得特別感謝各位家長對本班數(shù)學教學工作的理解和支持。 現(xiàn)在正置二年級數(shù)學下學期的學習,難度又有所加深,還得望家長繼續(xù)手牽手,大手拉小手得到更進一步的理解和支持。

  二、幫助學生提高數(shù)學學習成績的對策

  1、抓作業(yè).要規(guī)定孩子放學后必須做完作業(yè),必須檢查.口頭作業(yè)、復習、預習作業(yè)也不容草率.而孩子往往比較討厭作業(yè)。原因有:

  (1)、學習有困難的

  (2)、學習目的不明確的

  玩是孩子的天性。自實行雙休日以來,學生課外活動的時間更多了,如果家長只顧工作,不正確引導孩子,就容易使孩子迷上看電視、玩電游等,把什么事都忘在了腦后。

  (3)、意志不強

  學生放學回家,經(jīng)常是每個家庭最熱鬧的時候,孩子拿著吃的,邊吃邊玩,好不開心。吃完晚飯,本來想做作業(yè),如果這時父母把電視機打開,想看一會兒電視,有些孩子心里也就不想做作業(yè)了,就津津有味地看起電視來。結果,把做作業(yè)的事給耽誤了。

  (4)、情緒的影響心理學研究表明:愉快的情緒對孩子完成作業(yè)有很大幫助,而不良的家庭氣氛則會降低孩子學習的效果。如單親家庭和家中關系比較緊張的家庭的孩子,做作業(yè)的態(tài)度不如別的孩子好,心理承受能力較差,容易自暴自棄。

  2、抓態(tài)度.要求學習專心、細心,勇于克服學習中的困難.書寫要工整、清潔、準確,不能虎頭蛇尾或龍習鳳舞.

  3、抓技能.如想問題、做作業(yè)時,要求準確迅速,在質(zhì)中求快;語言表達務求清楚、生動、口頭背誦務求熟練.

  4、抓能力.主要是觀察力、注意力、記憶力、想象力與思維力.在課余一切學習中都要注意認真培養(yǎng)上述能力.

  三、下面就本學年的教學工作和孩子學習中存在的一些問題,給各位家長提出幾條建議,僅供參考:

  (一)請繼續(xù)注重孩子學習習慣的培養(yǎng)。

  1、請您每天檢查一下孩子的小書包,盡量不要讓孩子帶零食、玩具和課外書進校園,避免孩子上課分心。尤其是上午,基本上都是語文數(shù)學課程,課堂時間使用得很充分,沒有多余的時間給孩子自由活動,課間時間孩子需要離開座位活動活動,這樣有益孩子的身體健康。

  2、課本和練習冊每天都要從書包里拿進拿出,翻來翻去,容易損壞,請您幫助孩子把所有的課本和練習冊用紙包好。其中練習冊最好用白紙或把包書紙的白面朝上,寫清楚姓名和學科名稱,便于批閱和組長發(fā)放。

  3、為了提高孩子的作業(yè)速度,請督促孩子作業(yè)時專心致志,不喝水、不吃零食、不玩玩具,作業(yè)前上好廁所。并用小鬧鐘計算每天書面作業(yè)的完成時間,記錄在當天作業(yè)的頁面上。

  4、為了保證作業(yè)本干凈、整齊,請指導孩子書寫工整。并注意以下幾點:

  (1)每做完一大題后,空一格再做下一題,上下題目頂格對齊;

  (2)如果作業(yè)本或課本的邊角卷起,可以幫助抹平,再壓一晚上就平整了;

  (3)盡量先思考再動筆,萬一寫錯了,可以用軟橡皮擦輕輕地擦干凈;

  (4)給孩子準備尺子或三角板,用來作業(yè)時劃線,量長度;

  (二)請配合教師督促、指導孩子的學習。

  1、二年級課本上一部分習題要求在練習本上完成由教師批改,這些習題要讓孩子認真書寫,還有一部分習題在課本上完成 ,非常經(jīng)典、全面。如果孩子們把課本上的習題都理解透徹了,該掌握的數(shù)學知識就學得差不多了。

  2、乘法口訣是做除法計算最重要的依據(jù),是進一步學習除法計算最基礎的知識,一定要讓孩子背得滾瓜爛熟。

  3、每天作業(yè)按時、按質(zhì)、按量完成即可,請您不要讓孩子超前完成課本或練習冊上的作業(yè);最好不要超前教孩子學習數(shù)學課本上的內(nèi)容。避免讓孩子產(chǎn)生錯誤的思維模式,影響新課學習、鞏固。

  4、請您注意隨時隨地地利用孩子身邊的生活場景,引導孩子提出問題、解決問題,既幫助孩子鞏固了乘法口訣,又培養(yǎng)了孩子解決實際問題的能力和應用數(shù)學意識。

  總之,我們的目標只有一個:一切為了孩子 為了孩子的一切 讓我們共同努力吧!今后工作中有什么不足,還望各位家長多提寶貴意見。謝謝大家!

小學二年級家長會發(fā)言材料 篇33

  尊敬的各位家長:

  很高興,我們又相聚在這里,共同感受孩子成長的歷程。我深深地知道,每個孩子燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬。作為孩子的班主任,在交流之前我想向今天所有到來的家長表達我深深的謝意,感謝大家這一年多來對我班級工作的大力支持。如果沒有你們這樣的支持,孩子們不可能有這么大的進步。

  在座的各位家長有些我們接觸的機會比較多,所以對我和孩子的了解也就多一些;但也有一些家長可能因為工作的忙碌,我們接觸的少一些,相對來說對我對孩子的了解就少一些。今天我們開這次家長會,就是為了增進我們和孩子之間的了解,通過我們的共同努力,在今后的學習和生活中讓我們的孩子更加健康快樂地成長,使每個孩子在本學期各方面都能更上一層樓!

  我們二年級八班,孩子們有禮貌、熱愛班集體,同學之間團結互助,是一個團結上進的集體;班風正,學習氣氛濃;各項評比活動都居年級前列。這與家長們的大力支持是分不開的。

  一、本期活動情況介紹:

  半學期以來,學校開展了豐富多彩的活動,在9月28日舉行的“慶國慶詩歌朗誦”比賽中,我們班榮獲低年級組特等獎。在10月28日舉行的小學部運動會中,我們班的入場式表演受到了學校領導和老師們的一致好評,團體總分排名第六名,并榮獲二年級組唯一的“精神文明風尚獎”(特別感謝運動會期間幫忙投稿和拍照片的家長)。11月11日,我們?nèi)ソ瓕幋净教锒燃賲^(qū)進行秋游,親近大自然,感受田園風光,還帶孩子們?nèi)ネ诹思t薯。接下來學校還將組織英語節(jié)、迎元旦文藝匯演等活動。我們相信,在孩子們的努力和家長們的支持下,我們班一定能取得優(yōu)異的成績,我們的孩子們一定會有不同程度的收獲。

  二、期中考試情況反饋:

  期中考試已經(jīng)過去,這次考試,語文試題不算太難,主要考查孩子們基礎知識的掌握和運用情況,閱讀題目難易適中,并有看圖寫話,就是題量稍微大了些,考試1個小時的時間,孩子們基本上都在埋頭答卷,所以,本次考試整體成績優(yōu)異,全班33人參加考試,平均分93分,80分以下的孩子僅只有3個人,95分以上的孩子有 個,失分較多的是按課文內(nèi)容填空和看圖寫話題,分析原因,孩子之所以能取得這樣比較優(yōu)異的成績,這得益于孩子們地努力,也有賴于各位家長的理解和支持。我們班的家長有的真是特別負責,老師布臵的復習任務能夠一絲不茍的完成,有時還會額外讓孩子做一些復習卷,提高孩子的閱讀理解能力和自己審題的能力。所以我在這里要特別感謝那些一直默默支持我們工作的家長朋友,是你的支持和配合,讓我感到自己不是孤立無授的,是大家的持之以恒和認真負責讓我有信心指導孩子們?nèi)〉酶蟮倪M步。本次考試中成績優(yōu)異及進步幅度較大的孩子有:

  不過,從這次試卷上也可以看出一些問題。很多孩子傾聽能力較差,理解能力還有待加強。 我也是家長,我理解做父母的心情。我們白天工作,晚上要擔負起教育孩子的責任。好多家長晚上還要加班,非常辛苦。但是,大家再怎么忙,也不會忘記對孩子的教育和輔導?吹胶⒆右稽c點地長大,一點點地進步,內(nèi)心應該是非常開心、非常滿足的。

  三、關于語文學習:

  1、字詞。語文是一門整合力很強的綜合課程,就課本而言雖然是由一篇篇課文組合而成,但每一課都包含了字詞學習、句子學習、朗讀訓練等各種學習任務。當然,不同年段有各自的側重點,低年級重在字詞教學。字詞的掌握,在于能讀準字音、記住字形、了解字意,字詞學習的難點在于讀準前后鼻、平翹舌音,用準同音字,而要突破這兩個難點主要靠強記、多練、多用。

  (我們在布臵家庭作業(yè)的時候,一般要隔一段時間把這一單元學過的生字聽寫一下,及時做好查漏補缺工作。每次聽寫有的孩子都是全部正確,包括拼音,有的孩子情況就比較糟糕,有時一錯錯上六七個字,請家長回家一定要多花時間,每天至少聽寫5個詞語,特別是字詞掌握情況較弱的孩子,這樣日積月累,聽寫情況才會有進步)

  2、預習,讀書、背書。

  3、閱讀:有位高考作文滿分得主說:“他讀三國演義都讀了三遍”,可見讀對寫的影響是很大的。閱讀課外書對提高學生的語文能力有著非常重要的作用。很多家長都說:老師,你雙休日一般只布臵一篇創(chuàng)造日記,作業(yè)挺少的。這就給孩子們閱讀留出了更多的時間,我愿意把更多的時間給孩子去看書,去閱讀,去實踐,只有多讀、多看,讓讀書成習慣、對寫話有興趣,廣泛的積累才能融會貫通、不斷地嘗試才會運用自如。

  本學期,我們堅持每月給孩子們推薦一本好書,已經(jīng)推薦的必讀書目有:《罐頭小人》、《列那狐的故事》、《好心眼巨人》和《綠野仙蹤》,前面推薦的《罐頭小人》很多孩子都讀得很好,在上次舉行的班級讀書交流會上,大家的表現(xiàn)都相當出色。有的孩子甚至讀了很多遍了,隨便問一個細節(jié)問題,他們都能很快回答上來,她們也感受到了書中主人公的團結、善良、好學和熱情。希望其余的幾本書,家長也能督促孩子利用課余時間認真讀完,也可和孩子一起閱讀,并隨時考考孩子,提供條件讓孩子多讀書,讀完后提問其中的一些問題,讓他說說看了哪些內(nèi)容,這樣既檢查他讀懂了沒有,有鍛煉了孩子說的能力,一舉多得。我們也將定期開展讀書交流活動。

  多項調(diào)查顯示,目前國內(nèi)接近九成的家庭由媽媽負責為孩子選書,而在進行親子閱讀活動的家庭中,也是近九成主要由媽媽擔負為孩子讀書的任務。絕大部分幼兒園老師和小學的大部分語文老師也都是女性。也就是說,在孩子出世后至少八九年里,幾乎全是女性統(tǒng)領著他們的閱讀世界。所以在他們看來,“閱讀是女人的事情”一點兒也不奇怪。這對于孩子——特別是男孩——是不良的心理暗示。因此,在親子共讀活動中,男性——特別是爸爸們——應當盡可能多地參與,為孩子們做出表率。

  有的家長說:我們沒有時間和孩子一起讀,也缺乏經(jīng)驗,不知該怎么讀。 我們總是將時間花在最值得的事情,請將孩子的閱讀看作最值得關注的事情。親子共讀并不需要太多時間,每天哪怕5-10分鐘都可以,關鍵在于堅持。我們自身成長的經(jīng)驗是最豐富的寶庫,請相信自己。

  我們?yōu)橛H子共讀推薦兩種主要的方法:大聲為孩子讀書和持續(xù)默讀。這兩種方法像一對不可分割的孿生子,最好能結合采用。

  大聲為孩子讀書,就是為孩子念書,讀出聲音來。建議在家庭中每天選擇一個固定的時間,比如在上學前、晚飯后或臨睡前,為孩子讀一本書,每天至少5-10分鐘。選擇圖書,主要選擇圖畫書或其他適合大聲讀的書,關鍵是孩子喜愛的書。大聲讀的活動可以一直堅持下去,至少到孩子小學畢業(yè)。

  持續(xù)默讀,就是在家庭中每天選擇一個固定的時間,確定為默讀時間,家庭的全體成員各自選擇自己喜愛的書、報紙、雜志,安靜地享受閱讀,每天至少5-10分鐘。在這個過程中,不提問、不討論,不監(jiān)督孩子的行為,如有可能,這種活動最好一直堅持下去。

  當然,為孩子準備好書也是必要的。我們班級圖書角的書是同學們捐助建成的,也是面對所有孩子開放的,大家可以去看一看,在二年級中我們班圖書角的圖書是最多的,每天,孩子們可以在想看書的時間去取書看,主要集中在中午吃完飯后,我相信,如果哪個孩子把班級圖書角的書都看完了,他的閱讀能力和語文學習能力一定會取得長足的進步。

  我們生活在一個電子信息時代,孩子們被電視、電腦、網(wǎng)絡、電話、手機等等電子媒介所包圍,我們的生活和思想方式正在被深刻地影響著。如果我們每天連5-10分鐘都拿不出來,在傳統(tǒng)的閱讀方式下安靜地體驗和思考,那些積淀至今的文明將走向何方?我們的孩子的明天又將會怎樣?

  請不要吝嗇每天這短短的10分鐘!

  4、寫作

  我們馬上就要進入三年級了,多讓孩子動筆寫寫日記,寫完后讓孩子多讀讀,培養(yǎng)修改的習慣,有百益而無一害。讀書、寫作既能積累孩子的語言又能鞏固字詞,我認為很有必要。好多讀書多的孩子,作文水平也很高。語文學習并非一朝一夕的努力,需要長期的積累,還是那句老話:多聽、多說、多讀、多寫,語文就能學好。

  本學期,我們多了一項每周的常規(guī)作業(yè):就是創(chuàng)造日記,這也是我們南師附中江寧分校小學部的一個特色,既要求孩子們能夠?qū)⒖吹降南氲降膬?nèi)容寫下來,又能圖文并茂地進行表達,每周我們都有一個不同的主題,從開學至今,我們已經(jīng)寫過:

  每周的創(chuàng)造日記都寫得比較好的孩子有:

  5、科學小論文。

  四、幾點建議:

  應該說,我們二八班的孩子們都很可愛,但孩子們的年齡尚小,自制力較弱,每天面對三十多個孩子,在工作中我有時有疏漏,這也是我心中最大的遺憾。我不是一個特別看重學習成績的老師,因為成績不能代表一切,但我又重視學習成績,因為對于低年級孩子來說,知識較淺,難度不大,學習成績?nèi)Q于學生的學習態(tài)度和學習習慣。而孩子們學習習慣的養(yǎng)成,是一個日積月累的過程,孩子的每一滴進步,每一點成功,除了老師的教育引導之外,家長的努力和付出也是至關重要的。孩子的進步和家長的關注程度有很大的關系,為進一步提高孩子們的學習質(zhì)量,我向家長們提幾點建議,希望咱們能夠共勉。

  1、培養(yǎng)孩子良好的學習習慣,重視對孩子家庭作業(yè)的檢查。要求孩子回家后認真完成家庭作業(yè),做作業(yè)時專心,不能一會干這,一會干那,書寫要工整、清潔、準確,不能“虎頭蛇尾”或“龍飛鳳舞”。我希望孩子每天在寫完家庭作業(yè)之后,家長能夠抽出一點時間看一下孩子寫的作業(yè),讓孩子們知道,家長在關注你的學習,家長對你的學習有期望值。特別感謝那些無論多忙多累都能堅持檢查孩子作業(yè)的家長,你們的付出絕對不會白費。表揚作業(yè)書寫工整認真的孩子: 我們常常聽到家長或老師夸獎孩子“聰明!”“智力不錯!”是的,現(xiàn)在的孩子,幾乎個個聰明,差距在哪里?差距在于他是否具有良好的學習習慣,是否具備良好的學習意志。有的孩子怕苦、怕累,學習上需要家長不斷地督促,高興時興趣高漲,不高興時,懶懶散散,三天打魚,兩天曬網(wǎng)。而且,有的孩子學習表現(xiàn)也有反復性,前段時間非常好,這段時間卻總讓人煩心,這就是缺乏意志力的表現(xiàn)。在學習中,智力固然重要,而頑強的毅力,良好的習慣,進取的精神,健康的身體與健全的心理,終生學習的愿望與能力等等,這些都和聰明同等重要。所以,培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好習慣還是我們強調(diào)的重點。

  良好學習習慣的培養(yǎng),要從點點滴滴做起。比如,先學后玩,做事專注等等。當孩子有了一些不良習慣的萌芽,家長如果能及時捕捉到,并抓住契機來進行教育,往往可起到事半功倍的效果,教育時,家長切忌心軟,草草了事。

  2、學會愛孩子。我想,在座的各位沒有誰會說自己不愛孩子,但,我們會正確的愛孩子嗎?愛不是縱容,愛不是滿足他的要求,愛不是只關注生活,愛=

  傾聽+付出+尊重+寬容。有位專家說,給自己一段與孩子獨處的時間,這是父母該做的功課中十分重要的一課。一般來說,父母應該每天抽30分鐘指導子女的功課,給予支持及安慰;每日抽15分鐘與子女傾談,多聆聽子女的感受。與孩子溝通的技巧包括:表達意見時,對事不對人;只描述具體可見的行為;說出自己的感受,而不是指責孩子;把握適當時機;與孩子一同討論,尋找合適的解決之道等。“比如當兒子拿著一份成績不理想的試卷回家了,你是不管青紅皂白劈頭就是一頓責罵;還是認真地看看試卷,拍拍他的肩膀,用平靜關心的語氣告訴孩子自己很難過,并一起分析原因。結果往往有天壤之別。”親子溝通最簡單的訣竅就是:開心地多陪伴,多欣賞,多贊美。“好話”可以培養(yǎng)孩子自尊、自信的人格。

  3、最后有三句話送給大家共勉:

  (1)教育孩子要以孩子為本,講究科學。要蹲下身子,學會欣賞,學會傾聽,不能總用大人的眼光和角度來看待和要求孩子,抹殺了孩子的天性。

  (2)教育孩子要講求實效,不管你有多少條教育知識,最重要的是落實一條到孩子的身上;關心孩子要從細節(jié)做起。關注孩子細節(jié)越多,孩子進步就越大,細節(jié)決定教育的成敗。

  (3)如果您覺得您的教育理念不夠先進,時間也不夠用,沒有關系,只要記住身教大于言教的至理名言就可以了。孩子是家長的鏡子,家長是孩子的榜樣。高貴的孩子和高貴的精神往往是幾代人的積累。

  總之一句話,一切為了孩子,我們爭取不讓一個孩子掉隊,讓好的更加優(yōu)秀,讓中等的更進一步,讓后進的體驗成功。孩子的教育機會一旦錯失,就再也補不回來了。

  相信在我們的共同努力下,我們的孩子一定會茁壯成長。

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