一年級下學(xué)期家長會發(fā)言稿(精選33篇)
一年級下學(xué)期家長會發(fā)言稿 篇1
尊敬的老師、親愛的家長朋友們:
大家下午好!很多高興有這樣的機會讓我整理自己在教育孩子方面的經(jīng)驗教訓(xùn),點滴得失。與老師保持一致,是教育好孩子的第一前提,與家長朋友一起交流是提高自己的大好機會。所以接到秦老師布置的任務(wù),感覺就像接到了圣旨,放下工作,用了三節(jié)課加一中午的時間整理出來的一些內(nèi)容與大家共享。希望不辱使命,共同收獲。
一年級作為起始年級,習(xí)慣的培養(yǎng),生活的熱愛,以及親子交流都是放在我們面前亟需研究的問題。
一、在閱讀方面:閱讀——讓孩子的思想豐沛
題外話:關(guān)于擇校,關(guān)于去哪上小學(xué)的問題,我征求孩子爸爸的意見時,他豪不猶豫地說:西關(guān)!因為閱讀搞得好,新教育抓得實。到處的小書架,讓人走近校園都能聞到一種書香。
我們倆個都是老師,深知閱讀的重要性,不閱讀的孩子就像井里的水,不補充說干就干了,越走越枯竭。相反,愛閱讀的孩子小學(xué)名不見經(jīng)傳,中學(xué)后期突發(fā)猛進。
(1)晚上聽故事。每天晚上孩子是聽著故事入眠的,一天不聽,就吵。這個講故事,剛開始我們輪流講,后來改成手機講。周圍較好的同事,自己錄著講。到現(xiàn)在孩子他爸不聽故事時,他會說:不中不中,不聽故事睡不著。
(2)回家看書籍。為了孩子喜歡上閱讀,創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子寫作業(yè)時,我們都不看電視,不上網(wǎng),就陪在旁邊看書或是安靜做事。寫完作業(yè)早時,再讀會兒買的課外書。我看見書就買《父與子》《我的第一本百科全書》、《揭秘系列》《水滸傳》等,放在觸手可及的地方,他有空就看,曾經(jīng)一段時間,回家都趴在床上揭秘,遇到不懂的讓我們講,講吸盤魚,垃圾處理,太空空間站。經(jīng)常會被他的問題問倒:太空是怎樣形成的?空間站是什么意思?地球有多大?保護孩子的求知欲,比做一道題更重要。所以有時候早上起來,他會撒嬌地趴在你身上,說我是小丑魚,我要吸在你身上。甚至一遍遍地讓你解釋精子和卵子是怎么相遇的,我是怎么出生的?為什么生過我之后,為什么沒有弟弟妹妹?是不是爸爸不產(chǎn)精子了
獨生子是孤單的,孩子的世界是寂寞的,所以書可以給他們一相豐富的世界和無限的未來。
二、生活方面——體驗,讓孩子的生活豐沛
有位教育專家這樣說過:玩雪就是認識雪,看一棵樹就是認識一棵樹,投入自然是一個體驗快樂、鍛煉勇敢的過程,也是幫助孩子建立人格的過程。
一般周六,我盡量擠出時間陪孩子參加陽光地帶活動,這項活動是關(guān)注孩子教育的家長朋友自發(fā)組織的,我也是去年才參加。參加之后,受益匪淺。
第一次參加是去年10月份到神溝看紅葉。
第一次參加活動,丁丁沒有組織比如紀律性,亂跑一氣,小伙伴自我介紹時,站了半天就說兩句話:我叫賈懿丁,我在西關(guān)學(xué)校上學(xué)。小孩子分隊時,不服從管理,看到新奇的事物,不打招呼就跑沒影了。(發(fā)言稿)在看紅葉的過程,小孩子要表揚節(jié)目,丁丁又沒有什么特長,只有在描寫秋天這個對詩環(huán)節(jié)里,背了一首去年課本上的詩:
紅色的蝴蝶,
黃色的小鳥,
在空中飛翔,
再風(fēng)中舞蹈。
不是蝴蝶,不是小鳥,
是紅葉舞,黃葉飄,
像秋姑娘發(fā)來的電報,
告訴我們秋天已經(jīng)來到
聽到層林盡染、劈荊斬棘這些詞的時候,他一路上都在問什么意思?甚至為了參加活動,我在網(wǎng)上搜集了秋天為什么樹葉會變紅?會落葉等問題,講給他聽。
自然是一本書,翻好這本書,才能使孩子在學(xué)習(xí)書本知識的時候充滿興趣。正是這種興趣,在上周的活動中,他又背了首現(xiàn)在學(xué)習(xí)的《識字一》:春回大地,萬物復(fù)蘇,柳綠花紅,鶯歌燕舞,泉水丁冬、百花齊放。
他參加尋訪愚公家鄉(xiāng)好少年程璐,在圖書館前進行愛心捐贈,尋訪交地古道等。
如果有機會大家都可以參加。即使不參加這樣的,學(xué)校的寒假德育作業(yè):勞動、貼春聯(lián)、閱讀、吹道歌等項目,認真做好也是不錯的。自然是一個大課堂,沒有生活體驗,沒有課堂共鳴,便沒有快樂體驗。讀好這本無字的書,孩子才能快樂地學(xué)習(xí)。
三、在親子方面——孩子,讓我們的人生豐沛
孩子的人生不可復(fù)制,孩子的成長不會再來,記錄下孩子成長故事很有必要。剛開始我還專門寫博客,后來一忙就斷了,直到很多優(yōu)秀的家長都提到為孩子出本書這項活動時,我才發(fā)現(xiàn)自己錯過了很多精彩。有個家長每年會把孩子的作文、博客及發(fā)生的事情,當(dāng)年的照片歸類整理,為孩子出本書,寫上序言和鼓勵的話。對比這些,我很慚愧,所以,從小學(xué)開始,不再錯過。就像一位家長在孩子出國時,交給孩子的禮物就是成長手冊,孩子感動得泣不成聲,沒有理由不孝順。
想法很好,堅持很難。我感謝秦老師給我的這次機會除了共同學(xué)習(xí),也是對自己家庭教育的鞭策。做老師辛苦,做好老師更辛苦,時常與孩子交流,孩子很喜歡每位老師,說明她們用心打動了孩子。所以我想代表家長朋友給老師說聲:謝謝!感謝老師們的賞識和付出!
春天山楂和牡丹一起開花,而牡丹花期很短,秋天,山楂樹卻滿樹碩果。就像教育孩子方面的成功媽媽劉稱蓮說得那樣:人生就是為了笑起來,其他就是細枝末葉。我們陪孩子成長,等待花香滿園,果實壓枝的那一天!
一年級下學(xué)期家長會發(fā)言稿5
下午好!歡迎大家來參加我們的家長會,感謝大家對我們工作的支持!我是一年級的語文老師兼班主任。
轉(zhuǎn)眼,一年級的學(xué)生已經(jīng)入學(xué)兩個多月了,孩子們從最初對學(xué)校生活充滿好奇到現(xiàn)在的逐漸適應(yīng),相信各位家長也看到了學(xué)生的進步和改變,今天的家長會,我想從以下幾點談?wù)剬W(xué)生的教育和培養(yǎng),希望對各位家長有所幫助。
第一,成績。期中考試剛剛過去,許多家長對孩子的成績都表示不滿意。此次考試的試卷基礎(chǔ)知識難度適中,但后面的拓展知識難度較大,成績不理想原因有兩個,一是由于題目不帶拼音,相當(dāng)一部分學(xué)生沒看懂題目要求,而是由于平時拓展知識訓(xùn)練的較少。一年級的學(xué)生剛剛來到學(xué)校,開學(xué)后的一個多月時間,我的工作重點都在培養(yǎng)學(xué)生的紀律性,教育孩子們遵守紀律,學(xué)會聽話,學(xué)會學(xué)習(xí)。大部分學(xué)生對漢語拼音的掌握都可以,但對于閱讀、寫作的學(xué)習(xí)較少,所以各位家長不用太擔(dān)心,在后半學(xué)期的學(xué)習(xí)中,學(xué)習(xí)的重點也會有所不同。這次考試主要是讓學(xué)生學(xué)會考試,相信通過后半學(xué)期的學(xué)習(xí),大部分學(xué)生的從成績都會有所提高,特別是七八十分的學(xué)生,還有很大的進步空間。但班上仍有一部分學(xué)生的漢語拼音到現(xiàn)在都沒有完全掌握,家長發(fā)現(xiàn)自己的孩子會讀、會認、會寫,但就是不會拼,這還是因為掌握的不熟練,只有反復(fù)練習(xí)、反復(fù)拼讀,才會熟能生巧,希望這一部分學(xué)生的家長多些耐心,相信學(xué)生通過反復(fù)的練習(xí)肯定能熟練掌握。很多學(xué)生家長在輔導(dǎo)時都說自己不會,希望老師多費心,一年級的作業(yè)比較簡單,家長的主要任務(wù)就是檢查學(xué)生是否按要求寫,是否書寫工整、規(guī)范,大部分家長都會簽字,但有一部分家長只簽字不檢查,希望今后各位家長能夠積極配合我們的工作,認真檢查學(xué)生作業(yè),這樣可以幫助學(xué)生養(yǎng)成認真的學(xué)習(xí)習(xí)慣,也可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生在哪些知識的掌握上有欠缺。
其次是生活習(xí)慣的培養(yǎng)。一年級學(xué)生的許多習(xí)慣都需要培養(yǎng),希望家長監(jiān)督孩子回家之后先寫作業(yè),再玩耍,寫完作業(yè)檢查之后將書本放回書包,每天都有學(xué)生忘帶課本,影響在校的學(xué)習(xí)。還要保持孩子早睡早起,少看電視,不玩游戲,特別是中午,要讓孩子進行午休,有一些孩子容易打瞌睡。另外,就是孩子的衛(wèi)生習(xí)慣。經(jīng)常有學(xué)生手上、臉上黑乎乎的,希望各位家長幫助孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,勤洗手、勤洗澡,保持手上、臉上、衣服上干凈、整潔,這樣孩子也會少生病。
第三是食品安全問題。現(xiàn)在家長都容易溺愛孩子,每天都給零用錢,一年級學(xué)生自控能力差,拿著錢就會買零食,對孩子的成長沒有一點用處。讓孩子在家吃好喝好,盡量啊不要給他零花錢,希望家長重視。
希望以上幾點建議對給位家長教育孩子有一定的幫助,也希望各位家長隨時和我保持聯(lián)系,共同幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣,將學(xué)生的成績提高,謝謝大家的配合!
一年級下學(xué)期家長會發(fā)言稿 篇2
各位家長:
大家好!這次家長會 主要目的是向大家匯報一下孩子 近期總體情況,并請幾位家長進行經(jīng)驗交流。
一、學(xué)習(xí)生活情況總結(jié):
1、學(xué)習(xí)情況
絕大多數(shù)孩子喜歡學(xué)習(xí),至少還沒覺得是種負擔(dān),產(chǎn)生厭煩心理。尤其是讓我高興的是咱班孩子的字在經(jīng)過了這大半年的描字,寫字后,都有了不同程度的進步。有的孩子的字都已經(jīng)很成熟了,我都自愧不如。大家也都看到了孩子們的作業(yè)本(作業(yè)本掛在了后黑板上),同時各位家長也知道自己今后努力的方向。咱班皮的比較多,不過最近幾天安穩(wěn)了許多,我感覺這些孩子隨著年齡的長大,會慢慢收斂的,而且這幾個皮蛋將來學(xué)習(xí)差不了。
2、紀律、衛(wèi)生:
本學(xué)期,我?guī)缀趺刻於寄芨惺艿剿麄兊倪M步,尤其是紀律和衛(wèi)生方面。在小干部的指揮下,每天的站隊做操雖說算不上快、靜、齊,但也不需我操太多的心,都能自覺的站到隊伍中去;一雙雙小手雖然不是特別利索,但也能自己動手打掃,就連擦墻裙這樣的事,他們也能做得挺好了,自從我把衛(wèi)生分配到人負責(zé)后,每天的值日都做得很好,等我放學(xué)回來基本已經(jīng)做完。這不能不說是一個可喜的進步了。我看學(xué)校的評比欄上,我們班已經(jīng)好幾天沒扣分了。
二、有關(guān)建議:
(一)家庭作業(yè)
家庭作業(yè)大部分家長都很負責(zé)任地督促孩子完成作業(yè)。但是也有些家長覺得,我們把孩子送來了,老師就應(yīng)該負責(zé)給我們教好孩子,如果讓我們在家里陪孩子學(xué),那要你老師干什么?
下面我主要談?wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí)習(xí)慣。首先講講作業(yè)習(xí)慣:
1、孩子放學(xué)回家一定要養(yǎng)成先做作業(yè)再玩耍的習(xí)慣,這非常重要,做作業(yè)前,要先喝好水,上好廁所,準備好學(xué)習(xí)用品(如削好鉛筆,準備好橡皮,課本等),作業(yè)過程中不要輕易離開書桌。
2、作業(yè)當(dāng)考試 ,每次作業(yè)都要非常認真仔細,作業(yè)要限時,可以用小鬧鐘提醒。讓孩子自己發(fā)現(xiàn)錯誤,自己改正錯誤。家長一旦發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)有問題,不要直接給孩子指出錯誤,更不要給孩子正確答案;要讓孩子自己把錯誤檢查出來,自己去糾正。孩子對自己發(fā)現(xiàn)而改正的錯誤,留下的記憶會更深刻,要想發(fā)現(xiàn)錯誤,必須要認真細致地檢查,因此,同樣也培養(yǎng)了孩子認真的作風(fēng)。
3、給孩子建立錯題本,讓孩子記住自己因粗心所犯的錯誤,隔一定時間,幫助孩子總結(jié)一下,查查粗心的原因,看看發(fā)展和變化,使孩子引以為戒,認真對待。
4、家長檢查和輔導(dǎo)
我希望家長明白,如果家長在孩子剛?cè)雽W(xué)就不在意家庭作業(yè)的檢查和輔導(dǎo),放任孩子,會導(dǎo)致幾種情況出現(xiàn):一,不完成作業(yè),因為家長不過問,而使孩子養(yǎng)成為了玩或看電視,欺騙、隱瞞作業(yè)。二、字跡潦草,為了玩而應(yīng)付作業(yè)。會使孩子形成不僅對家庭作業(yè),進而提升至對考試 ,對學(xué)習(xí)都不負責(zé)的態(tài)度。我讓家長檢查作業(yè)的目的是在第一時間發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的漏洞,能及時補救,要是讓孩子留下深刻印象了,再改就難了。
5、我布置的作業(yè)是針對多數(shù)孩子的,家長可以根據(jù)孩子的情況自行決定。比如機械抄寫的作業(yè),有的孩子記憶力很好,掌握的字啊,句子啊很牢固,那樣他就不用抄幾遍,直接默一遍就行。但是對于掌握不好的孩子來說,抄兩遍可能都不管用,那就多寫幾遍,會的不寫,只寫不會的。我的作業(yè)是靈活的,但前提是家長必須了解你孩子的情況,才能采取靈活的措施。你孩子本來掌握的不扎實,你怕孩子寫多了累,也采取少寫的方式,那你是害了孩子。有個別家長說作業(yè)多,我了解了一下情況,是因為個別孩子作業(yè)寫得慢,或者不用心寫。其實我們四個班的作業(yè)是基本一樣的,每學(xué)一課要寫生字四字兩詞,做大本,預(yù)習(xí),周末或者作業(yè)少的時候會寫一篇周記,字數(shù)不限。另外我會讓寫的好的孩子把自己的文章發(fā)到博客上,是為了激勵孩子有寫的欲望,不是非得讓發(fā),如果覺得是負擔(dān)可以不寫。
(二)課外閱讀
高年級的很多家長總是抱怨孩子的語文成績不好。這是為什么呢?因為語文考卷上大量地出現(xiàn)需要積累的古詩詞、名著名篇,學(xué)生們沒有背過、看過,無從下手;再說作文,二年級就要開始作文起步了,學(xué)生沒有最基本的積累,大白話寫出來的作文,能得到高分嗎?所以我們提倡廣泛閱讀、多多積累。
新的課程標(biāo)準規(guī)定,小學(xué)生語文背誦優(yōu)秀詩文為150篇,六年制小學(xué)生的課外閱讀總量為150萬字。怎樣來幫助學(xué)生完成這個閱讀量?老師家長都要負起這個責(zé)任。
特級教師桂賢娣說,培養(yǎng)小學(xué)生的閱讀習(xí)慣,學(xué)校和家長都有著不可推卸的責(zé)任。
幫孩子起步閱讀,家長影響不可少。培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣,可以讓孩子終身受益,如何培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣,又是家長們十分頭疼的問題。對于這個問題, “一般而言,如果家長有閱讀的習(xí)慣,孩子成長中耳濡目染,自然就會形成閱讀習(xí)慣。”
(1)用故事 吊孩子的胃口
小學(xué)階段的孩子,聽覺的接受能力比視覺強,很多東西自己讀不太懂,但聽別人講就能理解。因此,小學(xué)階段家長多給孩子讀故事對孩子大有裨益,如家長每晚睡前給孩子讀一個故事,引起孩子的興趣,只要堅持一段時間后,家長就會發(fā)現(xiàn)收獲不小。
(2)讓孩子選購自己喜歡的圖書
作為家長,應(yīng)盡量滿足他的要求,大膽讓孩子自己選購,因為孩子對自己選購的書總是樂意翻看,甚至愛不釋手。這是激發(fā)孩子閱讀的有效方法。當(dāng)然,在讓孩子自由選購圖書的時候,父母也要幫他篩選,畢竟,孩子還不是真正懂得如何正確選擇書籍。
(3)陪讀
對于孩子喜歡的書,家長可以放開讓他自己去讀;但對于一些他不太感興趣而又有用的書,家長可嘗試陪讀。對此,家長可緊跟教材的內(nèi)容,每周陪孩子閱讀一定的篇數(shù),幫助孩子理解閱讀材料,并要求孩子回答課后的問題,久而久之,孩子便會養(yǎng)成堅持閱讀的習(xí)慣。此外,建議家庭備《百科全書》、《十萬個為什么》等科普 讀物,遇到孩子有不懂的問題,可與孩子一起查閱資料,或是佯裝自己有不懂的問題,讓孩子主動去查閱資料并告知。
3.引導(dǎo)中要注意的兩點問題。
(1)莫讓長篇大論嚇退孩子的興趣
一般而言,小學(xué)一二年級的孩子,家長應(yīng)輔以圖畫來陪讀,讓孩子經(jīng)?粗鴪D畫去想象、敘述。小學(xué)三四年級的孩子,則要求其獨立閱讀,并每天設(shè)立一個獨立的時間段進行閱讀,閱讀后可以寫閱讀筆記,哪怕只有一句話,家長也應(yīng)鼓勵,讓孩子堅持下去。這樣堅持到小學(xué)高年級,孩子嘗到了閱讀帶來的益處,如作文寫得好、表達能力強等,自然會堅持課外閱讀。郭彥旭的媽媽就讓孩子在讀完書后寫讀后感 受,讀課外書不要是我布置了才讀,不布置就不讀,應(yīng)該作為一種自覺行為才對。
(2)別讓孩子接觸不健康的漫畫
現(xiàn)實生活中,不少小學(xué)生傾向于看日本的漫畫書,有的書中充斥著暴力等不健康的內(nèi)容,對孩子的身心發(fā)育十分不利。所以,在孩子閱讀的起步階段,家長應(yīng)盡量避免讓孩子過多地接觸不健康的漫畫,但利用一些傳統(tǒng)的童話、寓言類書籍,宣揚真善美的漫畫來啟發(fā)孩子的閱讀興趣也是可以的。
(3)多讀書對孩子的理解力以及思考問題的深度都有很大的幫助,尤其是對將來寫作文,讀書多的孩子她就有想法,表達就深刻,讀書少的孩子思想單純,幼稚,寫出來的東西沒什么文采,就得不了高分。
孩子在同樣的年齡段里,同時走進同一的學(xué)校,在同樣的班級里就讀,授課的時間是相同的,教化環(huán)境是一致的,教材教規(guī)是一致的,然而接受教育的效果卻是區(qū)別很大的,這種大優(yōu)大劣分化的原因,與家庭教育的配合有很大的關(guān)系。如果這樣比喻,老師好比醫(yī)生,父母好比護士,學(xué)生好比住院的病人,醫(yī)生的主要任務(wù)是下藥,父母的護理是十分重要的。
我們面對著幾十個孩子,在目前的教育體制下,也承受著相當(dāng)大的壓力,在工作中也難免會有些不足之處。所以,希望各位家長要多理解、多支持、積極配合,向教師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況,協(xié)調(diào)好家庭學(xué)校的關(guān)系。同時也歡迎各位對我們的工作提出意見建議,或如實反映一些情況。一位讓學(xué)生喜歡,讓學(xué)生信服的教師,才能讓學(xué)生喜歡他所教的學(xué)科,所謂“親其師,信其道”。孩子幼小的心靈里最信任最崇拜的莫過于家長和老師,家長平時對教師的評價對孩子的影響非常大,如果家長對我的工作有不理解的地方,我希望家長可以心平氣和、開誠布公的和我交流,不要讓成人復(fù)雜的思想影響孩子純潔的心靈,更不能因此影響孩子對學(xué)習(xí)的興趣。這需要各位家長的支持。
我工作的原則是尊重孩子,珍視孩子,享受孩子。真正關(guān)心孩子的前途、明天,給孩子真正成長的人生和完善的人格,不溺愛孩子,不挫傷孩子,也不包裝孩子。讓我們齊心協(xié)力,從糾正孩子細小的習(xí)慣開始做起,從關(guān)注孩子的言行舉止做起,從遵守日常行為規(guī)范做起,播種好習(xí)慣,收獲好性格,享受好人生。
最后,祝愿每一位家長朋友美夢都能成真!祝愿我們的每個孩子都能成龍成鳳!謝謝大家!
一年級下學(xué)期家長會發(fā)言稿 篇3
尊敬的各位家長:
你們好!感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天的家長會。我們今天坐在一起,是為了一個共同的目的,那就是為了孩子的健康成長。我知道,有很多家長都很想知道自己的孩子在這兩個月的學(xué)習(xí)中,成績怎么樣?在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣?學(xué)習(xí)能力和發(fā)展的潛能怎么樣?這次家長會,主要目的也是:希望我們老師和家長更好的溝通、配合,做好一些工作,讓孩子們學(xué)得更好,取得更好的成績!
一、學(xué)習(xí)生活情況總結(jié):
1、學(xué)習(xí)情況
全班共有48位學(xué)生,絕大多數(shù)學(xué)生經(jīng)過一學(xué)期的常規(guī)教育逐漸適應(yīng)了小學(xué)一年級的學(xué)生生活。班里涌現(xiàn)了一大批學(xué)習(xí)認真,成績優(yōu)秀的好學(xué)生:趙夢恬、胡妤凡、高張琳、程當(dāng)、聶夢楠、朱宇柔、強志堯、繆嘉淳、李睿晗、戚會靈、繆婉婷、繆凱杰、何永琴、陳曉婷、陸宇陽、陳振宇、吳嘉成、張嘉等
學(xué)習(xí)進步的有:陳逸凡、陳明、趙星鵬、于喆、朱凱諾、査愛敬、錢佳偉、王艷華、尤蒙吉、王宇杰等
上課積極發(fā)言的學(xué)生有:石博聞、陳宇濤、楊宇豪等
但也有部分學(xué)生組織紀律松散,下課追逐打鬧,上課不能集中注意力,作業(yè)馬虎,拖拉,至今尚沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)成績不夠理想。
2、紀律、衛(wèi)生:
本學(xué)期,我?guī)缀趺刻於寄芨惺艿剿麄兊倪M步,尤其是紀律和衛(wèi)生方面。在小干部的指揮下,每天的站隊做操雖說算不上快、靜、齊,但也不需我操太多的心,都能自覺的站到隊伍中去;一雙雙小手雖然不是特別利索,但也能自己動手打掃,就連擦墻裙這樣的事,他們也能做得挺好了,這不能不說是一個可喜的進步了。這一切都要歸功于我們負責(zé)的班干部了,像:趙夢恬、戚會靈、繆凱杰、高張琳都為班里的事操心不少,另外,幾個用餐組長也能協(xié)助老師管理好同學(xué)午餐,還時常得到值日老師的表揚。因為連一個良好的行為習(xí)慣都不能保證的話,學(xué)習(xí)就更是難上加難了。
3、其他活動:
短短兩個月的時間內(nèi),學(xué)校組織了不少活動,文明禮儀月知識競賽、廣播操比賽、集體跳繩比賽、國際象棋比賽、運動會等,學(xué)生積極參與,表現(xiàn)出了極高的熱情。在大家的共同努力之下,不少參加比賽的孩子取得了不錯的成績。體育節(jié)廣播操比賽團體第二名,跳繩比賽團體第三名,體育節(jié)團體總分第三名,趙夢恬、程當(dāng)、高張琳、胡妤凡、繆嘉淳等五位同學(xué)在文明禮儀月的知識競賽中獲得了團體三等獎,運動會上吳嘉成獲得了男子60米第一名,倪浩駿獲得了男子壘球第三名、男子立定跳遠第三名,朱凱諾獲得男子60米第六,趙夢恬獲得了女子立定跳遠第三名,王艷華獲得了女子60米第四名,女子立定跳遠第三名,李玉獲得了女子壘球第五名,團體總分第二名,國際象棋比賽中,朱宇柔獲得女子組第一名,并獲得“棋后”稱號,程當(dāng)帶病參賽也獲得了第一名。孩子們的集體榮譽感讓我感動,各位家長的積極配合更讓我感動,每次集體比賽,你們都能提醒孩子著裝和做好前期準備,再次真心的感謝各位對我的大力支持。
一年級下學(xué)期家長會發(fā)言稿 篇4
你們好!感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天的家長會。首先告訴家長們一個喜訊:由于各位家長的支持和同學(xué)們的努力,我們班上個學(xué)期評為了示范班。我們今天坐在一起,是為了一個共同的目的,那就是為了孩子的健康成長。我知道,有很多家長都很想知道自己的孩子在這兩個月的學(xué)習(xí)中,成績怎么樣?在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣?學(xué)習(xí)能力和發(fā)展的潛能怎么樣?這次家長會,主要目的也是:希望我們老師和家長更好的溝通、配合,做好一些工作,讓孩子們學(xué)得更好,取得更好的成績!今天我要講以下幾點:
一、班級管理特色
我的班級管理特色四個字: 愛、嚴、新、細,作為班主任,要熱愛并理解學(xué)生,關(guān)心學(xué)生的身心健康,重視學(xué)生的各方面的成長,及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生成長中出現(xiàn)的問題與困惑,并給予正確的指導(dǎo),真正做學(xué)生的良師益友和知心人。
嚴:“嚴師出高徒”,嚴是愛,松是害。對學(xué)生嚴格要求要講究科學(xué)性。要做到:因時而異、因人而異、因事而異。同時,要寓愛于嚴,寓嚴于愛,嚴愛結(jié)合、互為載體。只有這樣,才能嚴愛相濟、教書育人,收到良好的效果。
新:在班級管理工作中切忌一個模式,一成不變。要針對學(xué)生的特點,不斷推出一些新的活動不斷創(chuàng)造新的形式來激發(fā)學(xué)生各方面能力和素質(zhì)。
細:就是心細。細心觀察,留心身邊每一件小事,分析學(xué)生的一言一行,一舉一動,以便及時發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,把某些不良傾向消滅在萌芽狀態(tài)中。象“撿到一截鉛筆頭、一塊橡皮交給老師”這樣的小事得不到表揚,學(xué)生中的好風(fēng)氣就得不到弘揚。所以,投過小事看實質(zhì)、見精神。
二、半期總結(jié):
1、學(xué)習(xí):
開學(xué)至今已進行過三次單元測試,一次期中考試,都上了90分的有張祥麟、賀慧敏、周怡妤、劉子鈺、謝鑫慧、徐妍、劉心潔、周昊、莫舒健、李穎、王帥、吳家駿、雷穎、李湘、周連倍、沈筱藝、管皓雯、鄭蒙蒙、吳莉莎、劉孜炫、蔣雯君、雷歡、席倩雯、牟若宣、陽藝芝、劉思琴、左點點、張豐才、王志鳴、劉寧寧、粟鈺瑩、馮柯、周娜、費志鵬、王俊輝、尹之富、左怡欣。三次均在80分以下沒有。學(xué)習(xí)有所進步的是顏小凡、尹忠誠、王喜雨、蔣昭位等。寫字比較漂亮端正的有張祥麟、王志鳴、莫舒健、粟鈺瑩、劉寧寧、尹杰、席倩雯、周娜、吳家俊、王佳期、陽藝之、張豐才等。家庭作業(yè)檢查督促比較好的有張祥麟、粟玉瑩、王志鳴、王喜雨、左點點、劉寧寧等。作業(yè)完成不認真的有幾個。成績雖然代表不了一切,卻可以讓我們從中有所啟發(fā)。凡是學(xué)習(xí)態(tài)度認真、習(xí)慣良好、家長負責(zé)的孩子,成績就不會差到哪里去;相反,自身不努力、而家長又不管不顧的孩子,要想提高成績簡直是不可能的。希望各位能從成績看到真正的問題所在。
2、紀律、衛(wèi)生:
在我和孩子們接觸的一個半學(xué)期的時間內(nèi),我?guī)缀趺刻於寄芨惺艿剿麄兊倪M步,尤其是紀律和衛(wèi)生方面。在幾個小干部的指揮下,每天排路隊雖說算不上快、靜、齊,但也不需我操太多的心,都能自覺的站到隊伍中去;一雙雙小手雖然不是特別利索,但也能自己動手打掃,不再需要家長、老師親自動手了,就連擦墻裙這樣的事,他們也能自己嘗試了,特別是沈筱藝、牟若宣、尹之富、賀慧敏、吳莉莎這幾個孩子每天很自覺的打掃教室衛(wèi)生。這不能不說是一個可喜的進步了。幾個語數(shù)組長也均能在完成自己作業(yè)的基礎(chǔ)上,收好組員的作業(yè),能力提高很快。但是仍有個別孩子自制力不強,不能遵守課堂紀律。希望各位家長在這方面能引導(dǎo)好自己的孩子。因為連一個良好的行為習(xí)慣都不能保證的話,學(xué)習(xí)就更是難上加難了。
3、其他活動:
短短兩個月的時間內(nèi),學(xué)校組織了不少活動,百強比賽、捐款活動、英語競賽、春游、創(chuàng)建“書香校園”活動、親子運動會、成功始于家庭優(yōu)秀案例(上次我選了十個家長,并發(fā)了寫案例的要求和格式給小孩帶回家了。希望這些家長把你教育孩子的好點子寫下來發(fā)到學(xué)校網(wǎng)站里)。我們上個學(xué)期開通了班級博客,希望家長積極投稿或指導(dǎo)在小孩博客里寫日記,每周一篇,還可以把你帶小孩出去游玩的照片傳到博客里去。左點點的家長做的不錯,在博客里投了幾次稿,還有幾個家長也投了稿。這些活動小孩積極參與,表現(xiàn)出了極高的熱情,同時在很多活動中得到了很多家長的大力支持,比如春游,陽藝之、王喜雨、雷穎、張承恩、趙國偉、尹忠誠六個同學(xué)的家長幫我照看孩子,使得春游活動順利開展。明天的親子運動會,有9個家庭積極參與,尤其是張祥麟、肖芷妍同學(xué)的家長,更是竭盡全力,給予了我實實在在的幫助,肖芷妍同學(xué)的家長為運動會買服裝真是辛苦。孩子們的集體榮譽感讓我感動,各位家長的積極配合更讓我感動,再次真心的感謝各位對我的大力支持,我也一定不會讓大家失望。
4、期中考試:
期中考試試卷都在各位家長面前,請家長結(jié)合平時成績正確看待期中考試成績。(拿考卷作分析)總體而言,每一個孩子都非常用心的對待了這次期中考試,成績較好。
三、關(guān)于家庭作業(yè)的建議
(1)、抓作業(yè)。要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),而且必須檢查后再出去玩,培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習(xí)慣;放學(xué)后督促孩子先回家第一件事就是做作業(yè),不要讓孩子一到家就是看電視或者到處打鬧,如果家長在一年級不糾正過來,稍微大點就很難糾正,因為他已經(jīng)形成了習(xí)慣,希望家長再忙都要把這件事督促到位,看看它回家后先干什么,不過有的家長認為它還小,大些了就好點了,如果家長這樣認為它就只會害了他,好習(xí)慣的養(yǎng)成需要從小日復(fù)一日的堅持。
學(xué)生做作業(yè)時,是不是邊做作業(yè),邊看電視,這樣既影響眼睛,又影響作業(yè)的質(zhì)量,如果你的孩子是這樣做的,那她的作業(yè)要么錯的很多,要么亂七八糟,因為心無二用,所以孩子做作業(yè)要么把電視關(guān)掉,要么在書房做。
家庭作業(yè)是針對一天學(xué)習(xí)新知識的一個鞏固和復(fù)習(xí),它的重要性可想而知,而如果家長在孩子剛?cè)雽W(xué)就不在意家庭作業(yè)的檢查和輔導(dǎo),放任孩子,會導(dǎo)致幾種情況出現(xiàn):一,不完成作業(yè),因為家長不過問,而使孩子養(yǎng)成為了玩或看電視,欺騙、隱瞞作業(yè)。
二、字跡潦草,為了玩而應(yīng)付作業(yè)。會使孩子形成不僅對家庭作業(yè),進而提升至對考試,對學(xué)習(xí)都不負責(zé)的態(tài)度。希望家長能把孩子的培養(yǎng)放在第一位。
(2)、抓“聽寫”。關(guān)于我布置的聽寫。我希望家長也能認認真真地幫助老師完成。一節(jié)課只有40分鐘,課間能利用我都利用上了,但還是不可能單獨地給某一個孩子很多時間。所以就需要家長在家里多對他付出了。如果孩子在家里能多讀,及時復(fù)習(xí)鞏固,那第二天到學(xué)校就能及時到我這里檢測。家長可以列一個小計劃,一課一聽寫,一天一課,每周末再鞏固一次,這樣孩子一定會記憶更牢。現(xiàn)在家庭作業(yè)寫生字是2,2,1,1.
(3)、抓“背書”。有很家長反映現(xiàn)在的內(nèi)容比以前真是難多了,一篇課文那么長,認識的字又那么多。對于一個六七歲的小孩子子來說是有點困難?墒窃嚼щy的事,對同學(xué)們來說就越有挑戰(zhàn)。一年級那么長的文章你都能讀、都能背,真了不起。在以前的話相當(dāng)于二年級的水平啦。要鼓勵學(xué)生背書,每課都要求要背,背了要簽字。希望家長們繼續(xù)做好這件事情,如果沒背,就在作業(yè)本上簽上沒背。千萬別隱瞞。
(4)、抓預(yù)習(xí) 。
1、圈生字,劃生詞,給“我會認”的生字注音;
2、抄“我會寫”的生字;
3、把課文讀3遍簽字,并用一兩句話概括主要內(nèi)容;
4、把不懂的問題寫在本上;預(yù)習(xí)也要簽字。
(5)、抓態(tài)度,家長要在家檢查孩子的作業(yè)和書寫,尤其是書寫,不要以為孩子作業(yè)做完了就完了,更重要的是作業(yè)的質(zhì)量,家長在家通過加強教育,積極引導(dǎo)和訓(xùn)練,使孩子把字寫得既規(guī)范,又美觀。養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,不要包辦,養(yǎng)成孩子自己查看課表、整理書包、帶好一切學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。
(6)、抓能力。主要是記憶力,想象力,思維能力等等,這些能力的培養(yǎng)都是從興趣開始的。比如說,家長經(jīng)常讓孩子識字,認招牌等等,回到家中建議家長和孩子一起識字、看書,這樣孩子看書的熱情會很高,識字的能力會大大增強,另外鼓勵孩子學(xué)兒歌、聽廣播、看課外書和新聞節(jié)目等,為孩子準備幾本有益的課外書籍并督促他每天定量閱讀,養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。我每天都布置看課外書,看有哪些學(xué)生完成了。我發(fā)現(xiàn)好多學(xué)生只做要寫的作業(yè),要讀的和要看的作業(yè)就沒做。這樣很不好,以后和其他那些做了的學(xué)生的能力就會相差很遠
(7)、《語文新課程標(biāo)準》強調(diào)“要讓學(xué)生豐富語言的積累,培養(yǎng)語感”。課外書一定要看。家長在家讓孩子通過多看報紙、課外讀物,不僅可以積累孩子的語言,而且能鞏固課堂上所學(xué)的知識,還可以認識其它許多新的漢字。
(8)、主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣是家長給孩子最好的禮物。
家長和孩子之間必須維持良好的關(guān)系,養(yǎng)成家庭學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,要讓孩子盡早養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)、自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。作為家長,要注意稱贊孩子、鼓勵孩子,讓他慢慢養(yǎng)成一個人主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣,這是家長送給孩子的最佳禮物。
(9)、抓生字,做生字卡片、建議備有一塊小黑板或者白板,以便于及時檢測孩子的生字掌握情況!
四、課外閱讀
如何培養(yǎng)閱讀興趣。和孩子一起閱讀。如果你的孩子不喜歡讀書,那么不要抱怨孩子,從今天晚上做起,,你和你的孩子一道,安安靜靜地看書。給你的孩子買一本書,就給你自己也買一本,然后好好讀。在孩子的書包里給他放一本課外書,讓他在學(xué)校里完成功課的時候不至于因為太空而閑聊。記著,看完一本再買第二本,做事有始有終,看書也是一樣。
語文課堂教學(xué)需要大量的課外閱讀。課外獲取知識的多少每個孩子都不同,這種“不同”所帶來的學(xué)習(xí)能力上的差距,將在今后越來越明顯的表現(xiàn)出來。課外的閱讀要長期堅持下去。要多鼓勵孩子看課外閱讀,這是今后學(xué)習(xí)的儲備力。根據(jù)一年級孩子的認知特點,內(nèi)容以兒歌和童話故事、成語故事為佳。
五、安全問題
我們學(xué)校有20xx多人,班上也有60多人,有的同學(xué)又喜歡在課間互相追逐打鬧,你推我拽,一不小心,不是碰著別人,就是被別人碰著,非常容易發(fā)生意外,針對這些情況,我們制定了班級公約,告訴他們什么游戲可以做,什么活動不能做,發(fā)現(xiàn)問題及時向老師報告,可是活潑好動是孩子們的天性,為了你的孩子的安全,這里請家長予以配合的是,
一、在家的安全,請教育孩子不可以玩火,玩水,動電,教給孩子一些基本的自救和自衛(wèi)常識,如不給陌生人開門等。
二、路上安全,一定要按時接送孩子,若發(fā)現(xiàn)孩子沒有接到,家長要立即沿路尋找,避免孩子到危險的地方玩耍。
三、學(xué)校安全,不要讓孩子帶危險的玩具進入學(xué)校。經(jīng)常教育孩子不要在課間或站隊時追逐打鬧。
四、下午三點上課,不要讓小孩來的太早,2點半從家出發(fā)。還有現(xiàn)在我們也知道近段時間發(fā)生了一些校園不安全的事情,所以,為了孩子們的安全,現(xiàn)在學(xué)校規(guī)定不準外來人員進校,家長接送都在校外,圍棋、舞蹈班的孩子5點30分接,托管的孩子分兩次接(5點30分、6點)家長進學(xué)校必須回答門衛(wèi)的問題,或是打電話給班主任聯(lián)系,才可以進校。
六、習(xí)慣問題
一個健康的孩子要有健康的心理和良好的生活方式,講具體一點就是個人習(xí)慣,習(xí)慣決定孩子的性格,性格決定孩子的命運,良好習(xí)慣是孩子的成功的基礎(chǔ)。對學(xué)生來說,個人習(xí)慣主要包括生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。
先說生活習(xí)慣,主要是要讓孩子學(xué)會自己能做的事自己做,如吃飯、穿衣、整理書包,整理自己的小房間等,必須教會孩子自己做,或者陪孩子一起做,家長不可包辦代。
再說衛(wèi)生習(xí)慣,需要家長給于配合的是:一要教育孩子不帶零食進校園,不說別的了,單說孩子在學(xué)校用小臟手吃零食是很不衛(wèi)生。要教育孩子不亂花錢,不在小攤小點上買不衛(wèi)生的食品。
下面我主要談?wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí)習(xí)慣。首先講講作業(yè)習(xí)慣:
一、孩子放學(xué)回家一定要養(yǎng)成先做作業(yè)再玩耍的習(xí)慣,這非常重要,作業(yè)過程中不要輕易離開書桌。
二、作業(yè)不用橡皮:讓孩子只要落筆就認真,不要依賴橡皮,要求作業(yè)本整潔,強調(diào)一次成功,提高作業(yè)的成功率。
三、作業(yè)當(dāng)考試,每次作業(yè)都要非常認真仔細,作業(yè)要限時,可以用小鬧鐘提醒。讓孩子自己發(fā)現(xiàn)錯誤,自己改正錯誤。家長一旦發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)有問題,不要直接給孩子指出錯誤,更不要給孩子正確答案;要讓孩子自己把錯誤檢查出來,自己去糾正。孩子對自己發(fā)現(xiàn)而改正的錯誤,留下的記憶會更深刻,要想發(fā)現(xiàn)錯誤,必須要認真細致地檢查,因此,同樣也培養(yǎng)了孩子認真的作風(fēng)。
四、給孩子建立錯題本,讓孩子記住自己因粗心所犯的錯誤,隔一定時間,幫助孩子總結(jié)一下,查查粗心的原因,看看發(fā)展和變化,使孩子引以為戒,認真對待。希望家長堅持這一做法,會取得了顯著的效果。
再講講上學(xué)的要求,每天要讓孩子穿校服,每天上學(xué)不要遲到早退。不要輕易請假,避免孩子缺課,要培養(yǎng)孩子這樣的意識,上學(xué)是天經(jīng)地義的事,風(fēng)雨無阻,除了生病比較嚴重,醫(yī)生說必須請假休息,才能請假,其他任何事如婚慶,旅游等,都不能影響上課,如果孩子沒有這樣的意識,在以后的生活中很有可能出現(xiàn)找理由不想上學(xué),甚至逃學(xué)的現(xiàn)象。
如果說孩子是一艘船,那老師和家長就是一對槳,雙槳一起用力,小船方可向前。迫切希望在今后的工作中能得到您的配合和支持,同時也向您許下承諾,既然您把孩子交到我的手里,我一定盡自己最大的努力教好您的孩子,當(dāng)然我的工作中如果有什么疏忽或不如您意時,懇請您和我直接交流,我一定誠懇接受,并再次表示感謝!
一年級下學(xué)期家長會發(fā)言稿 篇5
各位家長,大家好!
感謝大家今天的光臨。孩子入學(xué)一晃已經(jīng)一學(xué)期了,我向今天所有到來的或者沒有到來的家長表達我深深的謝意,感謝大家這一學(xué)期多來對我工作的支持,對學(xué)校工作的支持。如果沒有你們這樣的支持,孩子們不可能有這么大的進步。 今天約請大家來,和我們老師一起,主要目的就是分析前一段時間班級的一些情況,研究下一步面臨的任務(wù),制定好措施,通過我們的共同努力,做好學(xué)生的工作,使每位學(xué)生在本學(xué)期都能取得或多或少的進步。
一、 匯報上學(xué)期的情況
上學(xué)期,我們班的孩子很好得完成了從幼兒園到小學(xué)生角色的轉(zhuǎn)換,無論是知識的掌握、技能的形成、習(xí)慣的養(yǎng)成,包括思想的提升都取得了一定的進步。下面,簡單向家長匯報我們班在管理和語文學(xué)習(xí)上比較有特色的地方。
1、 在班級管理中樹立“愛”的基調(diào)。
在班級管理中,我比較注重接近孩子,體貼和關(guān)心學(xué)生,和他們進行親密的思想交流,讓他們真正感受到老師對他的親近和“愛” 我總是記住一句話“和孩子們交流,不妨身體低一點,聲音小一點,距離近一點,道理淺一點”。即使班里個別好動好斗的孩子,我也并沒有過分指責(zé),我看到過一些文章,大意是說愛打架孩子,多半是因為“肌膚饑渴”。所以我總是細心去發(fā)現(xiàn)他們聰明、負責(zé)任的優(yōu)點,以鼓勵為主,即使批評他也不會傷他的自尊,還在平日多給他愛撫,摸摸頭、拍拍肩,拉近師生的距離。經(jīng)過一學(xué)期的努力,孩子們都比較愿意親近老師。當(dāng)然,這一點也得感謝家長,是你們在支持著我的工作,在孩子面前為教師樹立威信。曾有幾個孩子對我說:老師,我很喜歡你,我爸爸媽媽也很喜歡你。家長的一言一行直接影響學(xué)校的教育成果。假如家長經(jīng)常在孩子面前議論教師、指責(zé)教師,其結(jié)果往往削弱教師的威信,容易使孩子對教師產(chǎn)生懷疑和不信任,這不利于孩子的正常的成長,即使家長對教師的工作方式有意見,也要避開孩子,單獨與教師或?qū)W校友好地交換看法,以取得一致的教育方法。
2.培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。
葉圣陶先生說過:“教育是什么,往簡單方面說,只有一句話,就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣……”在長期班主任工作中,使我深深地懂得小學(xué)階段是人的成長的起步階段,也是人的基礎(chǔ)素質(zhì)形成的開始階段,低年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。所以我經(jīng)常要求孩子們課間不追跑打鬧,做正當(dāng)游戲;同學(xué)間說話要有禮貌;愛護學(xué)校的公共財務(wù),花草樹木。在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面,我把學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣分為一般學(xué)習(xí)習(xí)慣和特殊學(xué)習(xí)習(xí)慣。
低年級學(xué)生的一般學(xué)習(xí)習(xí)慣包括:上課習(xí)慣、課前準備習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣、預(yù)習(xí)(讀3點要求)和復(fù)習(xí)習(xí)慣以及文具的整理習(xí)慣和使用習(xí)慣等。我根據(jù)學(xué)生的特點,首先對學(xué)生進行具體的學(xué)習(xí)行為訓(xùn)練。如發(fā)言時要求學(xué)生做到三大:大膽、大方、大聲。
特殊學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。各個學(xué)科有學(xué)科的特點,因此,教學(xué)的方法,學(xué)習(xí)的方式各不相同。那么學(xué)習(xí)這些學(xué)科的習(xí)慣也就不同,就拿語文學(xué)科中的書寫習(xí)慣來說,這是低年級學(xué)生一項特殊的但又非常重要的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我不僅指導(dǎo)學(xué)生如何握筆、運筆,而且教他們寫字的順序,嚴格看書、寫字的姿勢,做到“一拳”、“一尺”、“一寸”。如數(shù)學(xué)、語文假如學(xué)生做錯題了,都是要求不擦掉原來錯的,而在后面改過正確的。,這些習(xí)慣不是一朝一夕可以形成的,需要在生活中不斷鞏固,反復(fù)強調(diào),同時也希望家長在家里能夠監(jiān)督孩子的習(xí)慣,多些時間和孩子聊天,認真詢問在學(xué)校的情況,共同培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、 提高了學(xué)生的朗讀課文的能力。我認為孩子的能否對課文的朗讀感興趣,跟他能不能把課文有感情得朗讀出來有很大的關(guān)系。所以我總是要求孩子們?nèi)肭槿刖、有滋有味地讀課文,最好再加上神態(tài)動作。一學(xué)期來,孩子們的語言感悟能力有了一定的進步。 4、 擴大孩子的閱讀量。語文的學(xué)習(xí)是一種積累的過程,從來就沒有聽說語文的學(xué)習(xí)可以突擊的。所以我特別注重孩子們的課外閱讀,非常感謝大家對上學(xué)期我們班的捐書活動的支持,一共捐了315本書,我想,我們班的孩子不僅開闊了知識的視野,同時也體會到一種付出和分享的快樂,這學(xué)期我們這項工作還要繼續(xù),希望能繼續(xù)得到大家的支持。另外,閱讀《三字經(jīng)》的活動也開展得不錯,孩子們不僅接觸了中國經(jīng)典的文化,也提高了記憶能力。本學(xué)期我還想請家長準備為孩子準備一個軟面抄,用來每天抄一些古今一些經(jīng)典的名句,下周一開始使用。
我們班的學(xué)生比較多,而我管理班級的原則一般是,沒有特殊的事情,假如孩子的各方面情況都在我的掌握之中,我就盡量不麻煩家長,我也幾乎不在家長面前告學(xué)生的狀。所以我作為班主任和各位家長的聯(lián)系都不是很頻繁,其他老師和家長交流的機會就更少了。但是,家長又特別希望及時了解孩子在學(xué)校的情況,所以,我反而希望家長能積極及時和老師聯(lián)系,一般每周都可以打我電話,特殊情況每天打都歡迎。大家可以把家庭中的重大事件,孩子的身體狀況,思想表現(xiàn),心理問題要讓我了解,以便教師做到心中有數(shù),對癥下藥。
二、 對孩子的期望值不宜過高
我覺得從我們的家長角度來說,家長要定位你的期望,你要客觀地看待孩子目前的水平。作為家長主要的工作應(yīng)該是給孩子一些鼓勵和提醒。 實際上鼓勵的確能給孩子提供自信,這才是家長和老師們都應(yīng)該做好的事。我曾經(jīng)在網(wǎng)上看到一篇文章很受啟發(fā):
不做“要強的媽媽”
我越來越發(fā)現(xiàn),當(dāng)媽媽不能太要強,信了那句老話:“要強娘養(yǎng)出笨姑娘”。是的,為了孩子的全面發(fā)展和健康成長,為了全家的幸福和祥和,我決定不再做要強的娘。我現(xiàn)在能說出一百條理由,說服你不要再做要強的媽媽。
首先,太要強的媽媽對孩子容易苛刻,孩子很難體會驕傲和成功的喜悅。因為您老的標(biāo)準太高,不夠完美的結(jié)果不僅不會得到您的鼓勵和肯定,而且極容易導(dǎo)致您的吹毛求疵,當(dāng)要強的媽媽用挑剔的眼光審視孩子的作品,體味孩子的成長時,對母親而言,總是少了些滿足,而這樣教育的結(jié)果,總是容易讓孩子缺少自信而變的怯懦。因為,他多么害怕失敗或者不夠完美的成功將會換來您失望或抱怨的眼神呀!所以,做個不太要強的媽媽吧,讓您的孩子放開手腳去做,當(dāng)他迷茫或無助甚至是一敗涂地時,用您贊許和鼓勵的眼神告訴孩子:“已經(jīng)做的很好了,再去試試,再去堅持”!
第二,太要強的媽媽對孩子容易急噪,孩子很難體會到循序漸進的快樂。要強的媽媽一般希望一眼就看到完美的結(jié)果,因此,對于必然存在于每個步驟中的缺憾總是難以容忍,最常聽到的就是:“這個字怎么寫的還是這么難看”!其實,拜托,請您翻開孩子前面的作業(yè)看看,現(xiàn)在的字比已往的規(guī)范多了!為孩子每一點滴的進步而欣喜吧,讓孩子在您的欣喜中確定自己努力的方向,確定自己要攻克的下一個目標(biāo),讓孩子在您的每一次肯定中深切體會成功的快樂!
第三,太要強的媽媽對孩子容易大包大攬,孩子缺少自主自立的機會。太要強的媽媽,總覺得早晨起床孩子自己穿衣服不夠快,于是三下五去二就為他搞定;總覺得孩子自己系的紅領(lǐng)巾不好看,于是麻利地一揮而就;太要強的媽媽甚至不愿讓孩子受到批評(因為那樣她也會沒面子)而教會孩子簡單地撒謊(例如如果忘記帶紅領(lǐng)巾了就說自己還沒入隊呢,免的讓值周的記下來扣班里的分,挨老師的批評和同學(xué)的抱怨),太要強的媽媽,總是讓孩子很體面,而孩子自己又什么都不會干!孩子缺乏自主性的意識培養(yǎng),缺乏自立的鍛煉,反正,是媽媽能干,說什么都算!所以,媽媽不要太要強,孩子自己的事情,做的好不好就讓他自己去鍛煉吧!
第四,太要強的媽媽做事情急功近利,容易舍本逐末,但結(jié)果往往是欲速則不達。她總是希望一下子就看到期待的完美,于是就用盡方法策略去促成。這樣的一種情緒,很容易讓孩子只重視結(jié)果而忽視過程的意義,而人生最大的美麗,就在于在生命進行的過程中用心體驗她的美麗。在任何人的眼睛了,任何一步就可以邁到的地方,風(fēng)景永遠不是最美的。所以,要強的媽媽,應(yīng)該以平和的心態(tài),和孩子一起感悟創(chuàng)造生活的真諦。
第五,太要強的媽媽對生活容易失意,孩子容易有不良的情緒。比如,嫉妒,狹隘的攀比意識是要強媽媽的大敵。她多么喜歡和別人評比然后戰(zhàn)勝別人呀!但是在人生的競技場上,誰都不可能永遠是第一。所以,她容易感染孩子有太多的失意,孩子也很難領(lǐng)會寬容的魅力!太虛榮的媽媽,讓孩子也跟你活的累!所以,要要強的媽媽,一定地注意孩子性格的培養(yǎng),讓孩子健康地生活在友好、合作的天地了!
曾經(jīng),我很要強,我看孩子衣服穿的慢,臉洗的不干凈就幫他穿衣,喂他吃飯,但當(dāng)我看到同學(xué)家比他小一歲的弟弟吃的比他還好時,我終于明白了,飯,得讓他自己一口一口地吃,即使撒一地,要干凈的話多收拾一遍而已。
曾經(jīng),我很要強,因為孩子其中考試不是我的想象,所以有些失望?墒,有一次,孩子看到我英語演講比賽二等獎的證書,不服氣地說,“哎呀,怎么也沒拿個第一。”我告訴他,我的第二也很值得驕傲,是媽媽一路拼來的。完后我想,覺得自己的第二已經(jīng)很不錯了,孩子的第三、第四、第五又何嘗不是他一路拼殺的結(jié)果呢?!從此,我對孩子的每一點進步都認可,我覺得,他真的很爭氣!
現(xiàn)在,我放開了手。我不怕他的衣服臟,只要他玩的開心;我不怕他沒有拿獎,因為他還有很多的機會;我不怕他收拾書包太慢,因為我要他自己去體會時間;我不再擔(dān)心他把飯粒撒了一地,因為他的肚子不再空虛;我不怕他字的不好,因為我看到他在刻苦地練習(xí)……我發(fā)現(xiàn)我的孩子每天都會給我數(shù)不清的驚喜!
我不再是個要強的媽媽。我卻發(fā)現(xiàn)我的孩子一天比一天要強,一天比一天優(yōu)秀,我們的生活,也一天比一天開心。發(fā)誓不再做要強媽媽的我,總是在別人不絕于耳的夸贊聲中,在心里,醉了又醉。
所以,有什么理由再去做那個自己累極了、別人煩透了的要強的媽媽呢
一年級下學(xué)期家長會發(fā)言稿 篇6
尊敬的各位家長:
你們好!在此,我謹代表學(xué)校及一年級全體教師和學(xué)生對您的到來表示衷心的感謝!感謝您幾個月來對我們學(xué)校工作的支持。
正是有了各位家長的全力支持,學(xué)校的教學(xué)工作才有了更大發(fā)展,我們的學(xué)生才有了更大進步!從一年級新生入學(xué)開始,學(xué)校就積極著手改善他們的學(xué)習(xí)環(huán)境。即使是在學(xué)校南分校校舍重建急需資金的情況下,學(xué)校仍然克服重重困難,于國慶節(jié)后為一年級三個班裝備了微機、電視機并使之與互聯(lián)網(wǎng)相聯(lián)接,為一年級教師利用現(xiàn)代教育教學(xué)手段機輔助教學(xué),提高教育教學(xué)質(zhì)量做好物質(zhì)上的準備,為一年級新生創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
盡管家庭是孩子人生發(fā)展的的起點和基礎(chǔ),我們的家長已經(jīng)為他們的發(fā)展做好了各方面的準備。但是從孩子進入一年級,開始接受有目的、有計劃、有系統(tǒng)的學(xué)校教育。
對于孩子,仍然是他們成長過程中的一個新起點,必然引起孩子生活節(jié)奏、生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)活動的一系列變化并面臨許多新的問題。因此,為了使我們的孩子有更大的發(fā)展,也為了我們攜手教育好我們的孩子,希望我們的家長支持教師工作,首先在家庭里要保證孩子有充足的營養(yǎng)和休息,積極鍛煉身體,增強體質(zhì)。
要讓孩子知道,自己長大了,已經(jīng)是一名小學(xué)生了,生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師,能自己的事自己做,遇到問題和困難自己要想辦法解快。參加一些力所能及的勞動,學(xué)點簡單的勞動技能,會開、關(guān)門窗,掃地、抹桌椅等,培養(yǎng)孩子生活自理能力,逐漸減少父母或其它成人的照顧,逐步培養(yǎng)孩子獨立生活的能力;其次,要培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,家長應(yīng)該培養(yǎng)孩子如下的學(xué)習(xí)習(xí)慣:(1)嚴格遵守作息時間的習(xí)慣;(2)看書時坐姿端正的習(xí)慣;(3)愛想、愛問和認真回答問題的習(xí)慣;(4)正確地握筆寫字、看書、讀書的習(xí)慣;(5)愛護書本及學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。
最后,我們還應(yīng)培養(yǎng)孩子文明禮貌的行為習(xí)慣,讓我們的孩子愛自己的父母,愛自己的學(xué)校和教師。
一年級下學(xué)期家長會發(fā)言稿 篇7
尊敬的各位家長:
下午好!
非常感謝各位來參加這次家長會。您今天來到這里,我相信您一定是對于孩子的教育是很重視,同時也是對我們學(xué)校和對我們老師的信任和支持,在此表示感謝!今天我們能有機會坐在一起,是為了以個共同的目的,那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進步、為了孩子的明天。
對于怎樣教育自己的孩子家長們或多或少都有自己的一些理論和實踐。我還是想先簡要地說說本學(xué)期數(shù)學(xué)教材的內(nèi)容及重難點。各位家長都知道,數(shù)學(xué)是一個打地基的過程,有的家長認為低年級的數(shù)學(xué)很簡單,不需要下很大的功夫,我覺得這是一種錯誤的觀點。如果在低年級基礎(chǔ)打不好就會影響整個小學(xué)階段的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),而對以后學(xué)生步入中學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)理化也有很大的影響。所以,只有從現(xiàn)在抓起才不會給孩子留下后患。所以我們家長應(yīng)該重視學(xué)生贏在起跑線上。
一、本學(xué)期主要學(xué)習(xí)內(nèi)容:
本學(xué)期計算方面內(nèi)容是20以內(nèi)的進位加法、退位減法,100以內(nèi)的加、減法口算,主要有“整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)”、“兩位數(shù)加減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)(兩位數(shù)加減一位數(shù)包括進位加和退位減)”;另外本冊教材還涉及到一些與生活息息相關(guān)的數(shù)學(xué)內(nèi)容有位置,圖形的拼組、統(tǒng)計、人民幣、時間、找規(guī)律。
三、本學(xué)期數(shù)學(xué)重要知識點:
1、計算是學(xué)習(xí)的一個重點。
本學(xué)期的兩部分內(nèi)容是20以內(nèi)退位減法和100以內(nèi)加減都是進一步學(xué)習(xí)計算的重要基礎(chǔ),是學(xué)生需要掌握的基本技能之一,必須達到正確,迅速、熟練、這里我要說明一下,因為我們一周才4節(jié)課,周五沒有數(shù)學(xué)課。每天的數(shù)學(xué)課基本是一節(jié),在課上我們主要是教給孩子計算的方法和技巧,教參規(guī)定20以內(nèi)的退位減是班內(nèi)90℅以上學(xué)生達到每分鐘做10道,10分鐘100道。100以內(nèi)加減法是班內(nèi)90℅以上達到每分鐘做6道。10分鐘60道。我們都知道計算能力的提高是需要一定量的練習(xí)和訓(xùn)練才能達到高準確率和高速度。這樣的標(biāo)準,光靠學(xué)校這點時間是不夠的,這就需要在家加強練習(xí),可以說現(xiàn)在我們孩子已經(jīng)呈現(xiàn)的兩極化,課堂聽題計算有一部分孩子跟不上,速度太慢,原因就是不熟練,如果你給他比其他學(xué)生多很多的時間去完成,他也許能做到。這種現(xiàn)象要是繼續(xù)下去,對于孩子以后學(xué)習(xí)千以內(nèi)認識,萬以內(nèi)認識時自信心的影響會很大。孩子就是孩子,玩是他的天性,這是低年級孩子的特點,所以就得依靠您幫助引導(dǎo)好他,所以希望我們家長能理解并加以重視。如何輔導(dǎo)好孩子的計算,讓孩子提高呢?提幾點建議:
(1)了解孩子目前學(xué)習(xí)計算方法:因為現(xiàn)在的計算方法和以前的可能不太一樣,以前的計算可以用掰手指,現(xiàn)在我們要求學(xué)生掌握一定的算法。并且還需要選擇最優(yōu)的算法。所以在此我簡單說一說,例如20以內(nèi)的進位加法,我們在教學(xué)中要求學(xué)生思考9加幾怎么計算。9+7剛開始有部分學(xué)生喜歡采用掰手指,因為他所能認同的是這樣的方法最簡便。教師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)做這樣的題目我們可以用“湊十法”,將較小的加數(shù)分成2個部分,一部分與9和在一起湊成十,另一部分再相加。孩子們在這樣的學(xué)習(xí)中深刻認識到了選擇最優(yōu)算法的重要性。最后講解退位減法聰明的孩子能想到用“破十法”,因為減法是加法的逆運算。通過理解,掌握了一定的算法后,需要做到的就是提高孩子各方面的計算能力。
(2)提高計算能力:練習(xí)的方式很多。寫算式并寫出得數(shù),口頭說算式并說出答案,在紙上寫出算式寫得數(shù),制作數(shù)字卡片看著說得數(shù)等。大家在家輔導(dǎo)時多變換一些形式,以便孩子保持積極的學(xué)習(xí)狀態(tài)。在這里我推薦一種較好的學(xué)習(xí)方法,家長將口算習(xí)題做成卡片,正面寫算式,背面寫答案。孩子將這些口算題隨時帶在身上,坐車,在家休息都可以隨時抽一張進行計算,然后自己找答案看是否正確。經(jīng)過這樣的練習(xí),孩子的計算能力肯定有很大的提高。
2、在生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)意識和思維。
這里重點說說關(guān)于人民幣方面的知識。人民幣需要孩子們掌握的內(nèi)容是認識各種面值的人民幣,會各種面值人民幣之間的換算,并且會簡單的計算,主要掌握好課本上的這些內(nèi)容,不用太復(fù)雜,這部分內(nèi)容除了做相關(guān)練習(xí)外,家長在家可以和孩子一起做購物的游戲,如拿各種面值的人民幣互相兌換,如我的50元可以換你的幾張10元等,還有買賣東西,我拿了100元買你的玩具,玩具是40元,你應(yīng)該找我多少錢?賣兩種東西一共需要多少錢?這里的計算主要是相同單位間的計算。另外這里讓孩子理解便宜和貴的意思。低年級的孩子對于一些知識不會去自己思考,就需要我們引導(dǎo)他們從生活中認識數(shù)學(xué)、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),從而逐步的建立數(shù)學(xué)思維。
一年級下學(xué)期家長會發(fā)言稿 篇8
各位家長:
大家好!首先對各位家長的光臨表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,您的到來就是對我們工作的支持和信任。俗話說,好的開端是成功的一半。今天,我們請來了各位家長,目的就是為了相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時調(diào)整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量,家長能夠更好教育自己的子女做人與成材?傊覀兊哪繕(biāo)是一致的,那就是:“一切為了孩子,為了孩子的一切!”因此我相信,我們今天的家長會一定能夠達到預(yù)期的效果,取得圓滿的成功!作為一年級的班主任和語文老師,下面我主要從以下幾方面和大家進行一下交流:
一、班級情況
全班共有62個孩子,其中男生33人,女生29人。經(jīng)過一年的常規(guī)教育絕大多數(shù)孩子已經(jīng)適應(yīng)了小學(xué)一年級的學(xué)校生活。
學(xué)習(xí)認真,成績優(yōu)秀
苗曉芳、張佳佳、宋景福、蘭玫、郭家毓、廖耀清、肖梓孝、廖佳怡、潘星林、何李、劉久樂、張怡婷、曹苗苗、趙丹、苗濟民、苗靜、陳紅利、張耀娟、饒婷、苗蘭、陳坤、方國成、鄧帥、田玉嬌、王嘉欣、李龍嬌、大陳濤、宋俊、張雅哲、危原平、鄧述太、高柯等孩子,他們上課認真聽講、發(fā)言積極、作業(yè)能認認真真完成。
進步很大的孩子
危原平、張耀娟、李文宣、苗麗、岳紅加。
上課紀律最好、坐姿最棒
苗曉芳、張佳佳、宋景福、蘭玫、郭家毓、廖佳怡、張怡婷、田玉嬌、饒婷、陳坤、王嘉欣、宋俊、高柯、苗麗、李文宣、等同學(xué)。
回答問題最積極
宋俊、郭家毓、苗曉芳、張佳佳、宋景福等。
最有禮貌
宋科平同學(xué),全校幾乎所有的老師都認識他,因為他見到每一個老師總是很熱情地問好。
拾金不昧
劉亮、張耀娟、宋俊、趙前程、劉久樂、廖志軍、劉安平等,他們撿到錢都會毫不猶豫地交給老師。
熱愛集體的孩子
廖耀清、廖志軍、鄧妍君、趙丹。他們不僅自己愛班集體,還發(fā)動他們的爸爸媽媽為我們教室添置實用的掃把、書、水盆等物品。
我的左膀右臂
苗曉芳、張佳佳,上學(xué)期她們是我最得力的助手。
上學(xué)期剛開始還有人打鬧,這學(xué)期基本沒有了,這就是好的開始,我們這個集體就是一個健康、向上、好學(xué)、互幫的集體。我為我教了這樣的62個孩子感到驕傲。
二、班級管理辦法
下面我就班主任的角度談一些上學(xué)期我在班級管理中所采用的辦法。
孩子們是從幼兒園剛剛?cè)胍荒昙壍男W(xué)生,怎么握筆、怎么寫字、怎么回答問題、怎樣擺放書本,怎么整理書包、怎么打掃教室可以說一切都得從0開始,面對60多人的一個大班,既要讓孩子們養(yǎng)成良好的習(xí)慣,又能更快地進入小學(xué)生狀態(tài)。為此,我采取了這樣一些辦法:
四人小組負責(zé)制
按照學(xué)生的座位兩橫排為一小組,實行4人小組負責(zé)制。也就是說這4個人就成了一個小團隊,而且遵循 “人人有事做,事事有人做”這個原則,共設(shè)置
了“語文組長、數(shù)學(xué)組長、紀律組長、衛(wèi)生組長、4個職位——語文、數(shù)學(xué)組長是每天按時收發(fā)作業(yè);紀律組長是每節(jié)課首先以身作則,約束自己的言行,同時管理好自己組里的紀律;衛(wèi)生組長是檢查組里同學(xué)的個人衛(wèi)生,并檢查每個同學(xué)桌椅下有無紙屑,提醒同學(xué)撿起,維護班級環(huán)境衛(wèi)生;根據(jù)孩子的性格特點,委派適合他自己的職務(wù),4個人每個人都是班干部,管理本小組的日常事物。培養(yǎng)得力助手:
我培養(yǎng)了好幾個懂事又能干的小助手,雖然他們只是做做幫老師收發(fā)作業(yè)本、管理教室門鑰匙、領(lǐng)奶發(fā)奶、管理自習(xí)課紀律等小事,但已經(jīng)幫了我的大忙了,而且這些孩子的家長,你們是否發(fā)現(xiàn)只要成為我助手的孩子變化特別大呢?是不是更自信了,更大方懂事了?
紀律方面:喊口令
一年級的孩子注意力是非常有限的,不能長時間保持認真的狀態(tài),因此我用口令來提醒孩子們,每當(dāng)我說123.孩子們就說:“靜下來”,我說:456,孩子們就說“請坐好”。這樣孩子們很快就能安靜下來。
學(xué)習(xí)習(xí)慣:
我覺得想要孩子學(xué)得好,首先就得培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣,所以從開學(xué)第一天起我就注重孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣。上學(xué)前準備好學(xué)習(xí)文具,下課后讓孩子準備好下節(jié)課的書本文具,并且要放在統(tǒng)一指定的位置。上課時注意認真聽講,聽講的坐姿,想要回答問題必須舉手,別人在回答問題時要認真聽,不能接茬,下課時,把書放進書包也要分類裝、課后作業(yè)工整、及時整理書包補齊學(xué)習(xí)用具等等。衛(wèi)生方面:
注重個人衛(wèi)生的培養(yǎng),勤剪指甲勤洗澡、換衣服,3號組長專門管清潔衛(wèi)生,檢查個人衛(wèi)生。每一天都安排兩個小組的孩子打掃并保持教室的清潔衛(wèi)生。
上學(xué)期甚至請家長們來幫忙教孩子們打掃衛(wèi)生。
一年級下學(xué)期家長會發(fā)言稿 篇9
尊敬的各位家長:
你們好!很高興又可以和大家共聚一堂,共同探討孩子的教育問題。我相信,有很多家長都很想知道自己的孩子在這兩個月的學(xué)習(xí)中,成績怎么樣?表現(xiàn)怎么樣?學(xué)習(xí)能力和發(fā)展的潛能怎么樣?我希望我們之間有更好的溝通、配合,使工作做得更好,讓孩子們學(xué)得更棒!
一、學(xué)習(xí)、生活情況總結(jié):
1、學(xué)習(xí)情況:
全班共有47位學(xué)生,絕大多數(shù)學(xué)生經(jīng)過一學(xué)期的常規(guī)教育逐漸適應(yīng)了小學(xué)一年級的學(xué)生生活。各方面都有進步。尤其在早讀時間,很多同學(xué)在值日班長的帶領(lǐng)下抓緊時間讀書。久而久之,班里涌現(xiàn)了一大批學(xué)習(xí)認真,成績優(yōu)秀的好學(xué)生,在中段檢測中有20人獲得100分以上,他們是:。有以下同學(xué)一直以來成績比較穩(wěn)定的:。
學(xué)習(xí)進步的有:等
上課積極發(fā)言的學(xué)生有(有插嘴現(xiàn)象):等
但也有部分學(xué)生上課不能集中注意力,好動,經(jīng)常要老師發(fā)火才會勉強聽聽課,作業(yè)馬虎,遲交作業(yè),至今尚沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)成績不夠理想。如果再這樣下去,我真擔(dān)心他怎樣學(xué)上去?
2、紀律、衛(wèi)生:
本學(xué)期,我?guī)缀趺刻於寄芨惺艿剿麄兊倪M步,尤其是紀律和衛(wèi)生方面。在小干部的指揮下,每天的站隊做操雖說算不上快、靜、齊,但也不需我操太多的心,都能自覺的站到隊伍中去(午飯后的排隊真讓人操心,個別學(xué)生不顧值日班長怎樣說他都當(dāng)聽不見,甚至大膽得引值日班長和他玩);由于現(xiàn)在的獨生子女比較多,因為家庭的寵愛,以至很多孩子不會做事。鑒于此,本學(xué)期我特意在衛(wèi)生方面對孩子們進行專門的訓(xùn)練。一段時間過后,我開心地發(fā)現(xiàn),孩子們的動手能力強多了,我希望家長也配合我們,在家多嘗試讓孩子做力所能及的家務(wù)事。而紀律方面,我一直比較注意小干部的培養(yǎng),如今,在小干部的指揮下,每天的早讀、集隊等都能按照學(xué)校的常規(guī)做好,常常受到學(xué)校的表揚。在這里,要表揚一下我們的小干部們。
紀律是一個班級賴以發(fā)展的前提,為了班集體今后有更好的發(fā)展,請您留意以下存在的問題。
1、個別孩子無視紀律,膽子很大,眼里沒有紀律這回事。
2、沒有把班級干部放在眼里,在違反紀律時還頂嘴。
3、不輕易承認自己的錯。
4、承認錯誤態(tài)度不誠懇。
5、衛(wèi)生意識不強。
3、其他活動:
短短兩個月的時間內(nèi),學(xué)校組織了不少活動:為了樹立孩子的榮譽感,鼓勵他們爭當(dāng)先進,開學(xué)第五周舉行了第二批少先隊員入隊儀式;為了培養(yǎng)孩子們關(guān)心他人疾苦的精神,學(xué)校采用多種形式組織他們參與捐資助學(xué)、為我國西南干旱地區(qū)捐款、積極搜尋青海玉樹地震的圖片新聞上傳博客等活動;為了加強孩子們自護自救的能力,學(xué)校多次進行了防震、防火、防暴等的活動;為了培養(yǎng)孩子們尊長輩,學(xué)會感恩的精神,利用婦女節(jié)、母親節(jié)發(fā)出倡議,讓孩子學(xué)會感恩師長;為了豐富孩子們的視野,還舉行了春游,“迎世博,我行動,爭當(dāng)文明小主人”等一系列的活動;為了悼念‘5。12“大地震死去的同胞們,學(xué)校在5月12日舉行了簡單而隆重的悼念儀式,從而增強了孩子們應(yīng)對自然災(zāi)害的能力;為了鍛煉孩子們的體魄,除了每天早上堅持早練以外,還利用周一下午第三節(jié)課進行梅花拳的學(xué)習(xí);為了能讓大家第一時間知道孩子在校的情況,學(xué)校還開通了班級博客。有不少的家長十分支持我們的博客,常常鼓勵孩子多投稿;為了鍛煉孩子的口算能力,中段考前舉行了一次口算比賽,我班等29位同學(xué)憑著細心和神速脫穎而出,贏得了殊榮……在各種的活動中,孩子們表現(xiàn)出來的集體榮譽感讓我感動,各位家長的積極配合更讓我感動,每次集體比賽,你們都能提醒孩子著裝和做好準備,再次衷心感謝各位對我們工作的大力支持。
二、一點建議:
(一)、家庭作業(yè)
大部分家長都很負責(zé)任地督促孩子完成作業(yè)。可依然有些孩子沒有按照要求完成作業(yè),有的甚至缺交。為什么會這樣呢?我覺得主要是家長對孩子功課的重視程度不同。
1、孩子放學(xué)回家一定要養(yǎng)成先做作業(yè)再玩耍的習(xí)慣,這非常重要,做作業(yè)前,要先喝好水,上好廁所,準備好學(xué)習(xí)用品(如削好鉛筆,準備好橡皮,課本等),作業(yè)過程中不要輕易離開書桌。
2、請家長根據(jù)孩子的作業(yè)登記本,一項一項地對照檢查,發(fā)現(xiàn)沒有完成的,立即讓孩子補做好,全部做好的才在作業(yè)登記本上簽名。
3、作業(yè)當(dāng)考試,每次作業(yè)都要非常認真仔細,作業(yè)要限時,讓孩子自己發(fā)現(xiàn)錯誤,自己改正錯誤。家長一旦發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)有問題,不要直接給孩子指出錯誤,更不要給孩子正確答案;要讓孩子自己把錯誤檢查出來,自己去糾正。孩子對自己發(fā)現(xiàn)而改正的錯誤,留下的記憶會更深刻,要想發(fā)現(xiàn)錯誤,必須要認真細致地檢查,因此,同樣也培養(yǎng)了孩子認真的作風(fēng)。
4、出錯的作業(yè)應(yīng)提醒孩子及時糾正,不要看一下分數(shù)就算了,每次改作業(yè)以前我都會習(xí)慣地翻閱孩子上一次的作業(yè)是否作好更正,有錯即改是個好習(xí)慣,請您督促孩子一定要做好。
5、經(jīng)過長期以來的觀察,我班有不少孩子的作業(yè)書寫十分整潔漂亮,這一切有賴在座的你們對我們工作的大力配合,值得表揚的同學(xué)有:等。
(二)、課外閱讀
從這次中段考的情況來看,不少孩子的看圖寫話寫得不錯,據(jù)我了解,很多家長比較注重提供各種的課外書給孩子閱讀,從而豐富孩子們的視野。另外,每周的快樂作文也給孩子提供了一個練筆的平臺,不少的家長都能給予孩子適當(dāng)?shù)闹敢蛶椭。作文從二年級開始就要起步了,學(xué)生沒有最基本的積累,大白話寫出來的作文,能得到高分嗎?所以我們提倡廣泛閱讀、多多積累。
培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣,可以讓孩子終身受益,如何培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣,又是家長們十分頭疼的問題。對于這個問題, “一般而言,如果家長有閱讀的習(xí)慣,孩子成長中耳濡目染,自然就會形成閱讀習(xí)慣。”
(1)用故事吊孩子的胃口
小學(xué)階段的孩子,聽覺的接受能力比視覺強,很多東西自己讀不太懂,但聽別人講就能理解。因此,小學(xué)階段家長多給孩子讀故事對孩子大有裨益,如家長每晚睡前給孩子讀一個故事,引起孩子的興趣,只要堅持一段時間后,家長就會發(fā)現(xiàn)收獲不小。
(2)讓孩子選購自己喜歡的圖書
作為家長,應(yīng)盡量滿足他的要求,大膽讓孩子自己選購,因為孩子對自己選購的書總是樂意翻看,甚至愛不釋手。這是激發(fā)孩子閱讀的有效方法。當(dāng)然,在讓孩子自由選購圖書的時候,父母也要幫他篩選,畢竟,孩子還不是真正懂得如何正確選擇書籍。
(3)陪讀
對于孩子喜歡的書,家長可以放開讓他自己去讀;但對于一些他不太感興趣而又有用的書,家長可嘗試陪讀。對此,家長可緊跟教材的內(nèi)容,每周陪孩子閱讀一定的篇數(shù),幫助孩子理解閱讀材料,并要求孩子回答課后的問題,久而久之,孩子便會養(yǎng)成堅持閱讀的習(xí)慣。此外,建議家庭備《百科全書》、《十萬個為什么》等科普讀物,遇到孩子有不懂的問題,可與孩子一起查閱資料,或是佯裝自己有不懂的問題,讓孩子主動去查閱資料并告知。
3.引導(dǎo)中要注意的兩點問題。
(1)莫讓長篇大論嚇退孩子的興趣
一般而言,小學(xué)一二年級的孩子,家長應(yīng)輔以圖畫來陪讀,讓孩子經(jīng)?粗鴪D畫去想象、敘述。小學(xué)三四年級的孩子,則要求其獨立閱讀,并每天設(shè)立一個獨立的時間段進行閱讀,閱讀后可以寫閱讀筆記,哪怕只有一句話,家長也應(yīng)鼓勵,讓孩子堅持下去。這樣堅持到小學(xué)高年級,孩子嘗到了閱讀帶來的益處,如作文寫得好、表達能力強等,自然會堅持課外閱讀。
(2)別讓孩子接觸不健康的漫畫
現(xiàn)實生活中,不少小學(xué)生傾向于看日本的漫畫書,有的書中充斥著暴力等不健康的內(nèi)容,對孩子的身心發(fā)育十分不利。所以,在孩子閱讀的起步階段,家長應(yīng)盡量避免讓孩子過多地接觸不健康的漫畫,但利用一些傳統(tǒng)的童話、寓言類書籍,宣揚真善美的漫畫來啟發(fā)孩子的閱讀興趣也是可以的。
從閱讀過渡到寫話,孩子可能因為識字不多,生活閱歷淺,導(dǎo)致對寫話不感興趣,在班上,我常范讀孩子們優(yōu)秀的周記,鼓勵他們把好文章上傳博客,供大家學(xué)習(xí)和分享。同時,也把文章發(fā)到珠江青少年報的編輯郵箱去,希望通過各種方式激發(fā)孩子“我想寫”的熱情,也希望家長利用節(jié)假日多帶孩子走出家門,參加各種活動,讓孩子多積累寫話的材料,并適時指點孩子,別讓孩子純粹只為了玩,而應(yīng)逐步教會孩子學(xué)會多觀察、多思考、多評論。
(三)、避免遲到
據(jù)觀察,班上總有幾個孩子愛遲到,一問,大致的回答無非是“我起來晚了”,“我媽媽的車子半路出故障了”,“我爸爸起得很遲”……如果是偶爾的現(xiàn)象,完全可以原諒,但幾乎每天都這樣,會使孩子養(yǎng)成什么壞習(xí)慣呢,你深思過沒有?相信不少的家長也讀過《一個蹄釘?shù)墓适隆罚R蹄上掉了一個蹄釘本來是件芝麻綠豆的小事,為什么居然因為這顆小小的蹄釘而亡了一個帝國呢?這里頭就是告訴了我們一個道理:小疏忽可能導(dǎo)致大問題!如果您想孩子以后能成為一個得才兼?zhèn)涞娜,請您一定先從養(yǎng)成孩子每個好習(xí)慣開始!
(四)、穿戴整齊
我要求孩子按照學(xué)校的要求穿好校服,周一穿禮服,周二—五穿運動服,紅領(lǐng)巾可戴可不戴。但至今為止,仍有極個別孩子不能做到,影響了班級的整體風(fēng)貌。我希望家長以后多配合我們,按要求督促好孩子。
(五)、加強溝通
教育孩子需要學(xué)校、家庭、社會多方面配合,自從學(xué)校開通了E校通,我感覺跟在座的你們拉近了距離,有的甚至成為了無所不談的朋友,我認為這樣的關(guān)系有利于我們更好地教育孩子,我希望以后我們繼續(xù)加強溝通,也更希望在座的你們能互相成為好朋友,共同探討育兒的好方法。
我工作的原則是尊重孩子,珍視孩子,享受孩子。真正關(guān)心孩子的前途、明天,給孩子真正成長的人生和完善的人格,不溺愛孩子,不挫傷孩子,也不包裝孩子。讓我們齊心協(xié)力,從糾正孩子細小的習(xí)慣開始做起,從關(guān)注孩子的言行舉止做起,從遵守日常行為規(guī)范做起,播種好習(xí)慣,收獲好性格,享受好人生。
最后讓大家欣賞作業(yè)。
今晚的家長會到此結(jié)束,謝謝大家!
一年級下學(xué)期家長會發(fā)言稿 篇10
尊敬的各位家長:
你們好!很高興又可以和大家共聚一堂,共同探討孩子的教育問題。我相信,有很多家長都很想知道自己的孩子在這兩個月的學(xué)習(xí)中,成績怎么樣?表現(xiàn)怎么樣?學(xué)習(xí)能力和發(fā)展的潛能怎么樣?我希望我們之間有更好的溝通、配合,使工作做得更好,讓孩子們學(xué)得更棒!
一、學(xué)習(xí)、生活情況總結(jié):
1、學(xué)習(xí)情況:
全班共有47位學(xué)生,絕大多數(shù)學(xué)生經(jīng)過一學(xué)期的常規(guī)教育逐漸適應(yīng)了小學(xué)一年級的學(xué)生生活。各方面都有進步。尤其在早讀時間,很多同學(xué)在值日班長的帶領(lǐng)下抓緊時間讀書。久而久之,班里涌現(xiàn)了一大批學(xué)習(xí)認真,成績優(yōu)秀的好學(xué)生,在中段檢測中有20人獲得100分以上,他們是:。有以下同學(xué)一直以來成績比較穩(wěn)定的:。
學(xué)習(xí)進步的有:等
上課積極發(fā)言的學(xué)生有(有插嘴現(xiàn)象):等
但也有部分學(xué)生上課不能集中注意力,好動,經(jīng)常要老師發(fā)火才會勉強聽聽課,作業(yè)馬虎,遲交作業(yè),至今尚沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)成績不夠理想。如果再這樣下去,我真擔(dān)心他怎樣學(xué)上去?
2、紀律、衛(wèi)生:
本學(xué)期,我?guī)缀趺刻於寄芨惺艿剿麄兊倪M步,尤其是紀律和衛(wèi)生方面。在小干部的指揮下,每天的站隊做操雖說算不上快、靜、齊,但也不需我操太多的心,都能自覺的站到隊伍中去(午飯后的排隊真讓人操心,個別學(xué)生不顧值日班長怎樣說他都當(dāng)聽不見,甚至大膽得引值日班長和他玩);由于現(xiàn)在的獨生子女比較多,因為家庭的寵愛,以至很多孩子不會做事。鑒于此,本學(xué)期我特意在衛(wèi)生方面對孩子們進行專門的訓(xùn)練。一段時間過后,我開心地發(fā)現(xiàn),孩子們的動手能力強多了,我希望家長也配合我們,在家多嘗試讓孩子做力所能及的家務(wù)事。而紀律方面,我一直比較注意小干部的培養(yǎng),如今,在小干部的指揮下,每天的早讀、集隊等都能按照學(xué)校的常規(guī)做好,常常受到學(xué)校的表揚。在這里,要表揚一下我們的小干部們。
紀律是一個班級賴以發(fā)展的前提,為了班集體今后有更好的發(fā)展,請您留意以下存在的問題。
1、個別孩子無視紀律,膽子很大,眼里沒有紀律這回事。
2、沒有把班級干部放在眼里,在違反紀律時還頂嘴。
3、不輕易承認自己的錯。
4、承認錯誤態(tài)度不誠懇。
5、衛(wèi)生意識不強。
3、其他活動:
短短兩個月的時間內(nèi),學(xué)校組織了不少活動:為了樹立孩子的榮譽感,鼓勵他們爭當(dāng)先進,開學(xué)第五周舉行了第二批少先隊員入隊儀式;為了培養(yǎng)孩子們關(guān)心他人疾苦的精神,學(xué)校采用多種形式組織他們參與捐資助學(xué)、為我國西南干旱地區(qū)捐款、積極搜尋青海玉樹地震的圖片新聞上傳博客等活動;為了加強孩子們自護自救的能力,學(xué)校多次進行了防震、防火、防暴等的活動;為了培養(yǎng)孩子們尊長輩,學(xué)會感恩的精神,利用婦女節(jié)、母親節(jié)發(fā)出倡議,讓孩子學(xué)會感恩師長;為了豐富孩子們的視野,還舉行了春游,“迎世博,我行動,爭當(dāng)文明小主人”等一系列的活動;為了悼念‘5。12“大地震死去的同胞們,學(xué)校在5月12日舉行了簡單而隆重的悼念儀式,從而增強了孩子們應(yīng)對自然災(zāi)害的能力;為了鍛煉孩子們的體魄,除了每天早上堅持早練以外,還利用周一下午第三節(jié)課進行梅花拳的學(xué)習(xí);為了能讓大家第一時間知道孩子在校的情況,學(xué)校還開通了班級博客。有不少的家長十分支持我們的博客,常常鼓勵孩子多投稿;為了鍛煉孩子的口算能力,中段考前舉行了一次口算比賽,我班--等29位同學(xué)憑著細心和神速脫穎而出,贏得了殊榮……在各種的活動中,孩子們表現(xiàn)出來的集體榮譽感讓我感動,各位家長的積極配合更讓我感動,每次集體比賽,你們都能提醒孩子著裝和做好準備,再次衷心感謝各位對我們工作的大力支持。
二、一點建議:
(一)、家庭作業(yè)
大部分家長都很負責(zé)任地督促孩子完成作業(yè)。可依然有些孩子沒有按照要求完成作業(yè),有的甚至缺交。為什么會這樣呢?我覺得主要是家長對孩子功課的重視程度不同。
1、孩子放學(xué)回家一定要養(yǎng)成先做作業(yè)再玩耍的習(xí)慣,這非常重要,做作業(yè)前,要先喝好水,上好廁所,準備好學(xué)習(xí)用品(如削好鉛筆,準備好橡皮,課本等),作業(yè)過程中不要輕易離開書桌。
2、請家長根據(jù)孩子的作業(yè)登記本,一項一項地對照檢查,發(fā)現(xiàn)沒有完成的,立即讓孩子補做好,全部做好的才在作業(yè)登記本上簽名。
3、作業(yè)當(dāng)考試,每次作業(yè)都要非常認真仔細,作業(yè)要,讓孩子自己發(fā)現(xiàn)錯誤,自己改正錯誤。家長一旦發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)有問題,不要直接給孩子指出錯誤,更不要給孩子正確答案;要讓孩子自己把錯誤檢查出來,自己去糾正。孩子對自己發(fā)現(xiàn)而改正的錯誤,留下的記憶會更深刻,要想發(fā)現(xiàn)錯誤,必須要認真細致地檢查,因此,同樣也培養(yǎng)了孩子認真的作風(fēng)。
4、出錯的作業(yè)應(yīng)提醒孩子及時糾正,不要看一下分數(shù)就算了,每次改作業(yè)以前我都會習(xí)慣地翻閱孩子上一次的作業(yè)是否作好更正,有錯即改是個好習(xí)慣,請您督促孩子一定要做好。
5、經(jīng)過長期以來的觀察,我班有不少孩子的作業(yè)書寫十分整潔漂亮,這一切有賴在座的你們對我們工作的大力配合,值得表揚的同學(xué)有:等。
(二)、課外閱讀
從這次中段考的情況來看,不少孩子的看圖寫話寫得不錯,據(jù)我了解,很多家長比較注重提供各種的課外書給孩子閱讀,從而豐富孩子們的視野。另外,每周的快樂作文也給孩子提供了一個練筆的平臺,不少的家長都能給予孩子適當(dāng)?shù)闹敢蛶椭。作文從二年級開始就要起步了,學(xué)生沒有最基本的積累,大白話寫出來的作文,能得到高分嗎?所以我們提倡廣泛閱讀、多多積累。
培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣,可以讓孩子終身受益,如何培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣,又是家長們十分頭疼的問題。對于這個問題,“一般而言,如果家長有閱讀的習(xí)慣,孩子成長中耳濡目染,自然就會形成閱讀習(xí)慣。”
(1)用故事吊孩子的胃口
小學(xué)階段的孩子,聽覺的接受能力比視覺強,很多東西自己讀不太懂,但聽別人講就能理解。因此,小學(xué)階段家長多給孩子讀故事對孩子大有裨益,如家長每晚睡前給孩子讀一個故事,引起孩子的興趣,只要堅持一段時間后,家長就會發(fā)現(xiàn)收獲不小。
(2)讓孩子選購自己喜歡的圖書
作為家長,應(yīng)盡量滿足他的要求,大膽讓孩子自己選購,因為孩子對自己選購的書總是樂意翻看,甚至愛不釋手。這是激發(fā)孩子閱讀的有效方法。當(dāng)然,在讓孩子自由選購圖書的時候,父母也要幫他篩選,畢竟,孩子還不是真正懂得如何正確選擇書籍。
(3)陪讀
對于孩子喜歡的書,家長可以放開讓他自己去讀;但對于一些他不太感興趣而又有用的書,家長可嘗試陪讀。對此,家長可緊跟教材的內(nèi)容,每周陪孩子閱讀一定的篇數(shù),幫助孩子理解閱讀材料,并要求孩子回答課后的問題,久而久之,孩子便會養(yǎng)成堅持閱讀的習(xí)慣。此外,建議家庭備《百科全書》、《十萬個為什么》等科普讀物,遇到孩子有不懂的問題,可與孩子一起查閱資料,或是佯裝自己有不懂的問題,讓孩子主動去查閱資料并告知。
3.引導(dǎo)中要注意的兩點問題。
(1)莫讓長篇大論嚇退孩子的興趣
一般而言,小學(xué)一二年級的孩子,家長應(yīng)輔以圖畫來陪讀,讓孩子經(jīng)?粗鴪D畫去想象、敘述。小學(xué)三四年級的孩子,則要求其獨立閱讀,并每天設(shè)立一個獨立的時間段進行閱讀,閱讀后可以寫閱讀筆記,哪怕只有一句話,家長也應(yīng)鼓勵,讓孩子堅持下去。這樣堅持到小學(xué)高年級,孩子嘗到了閱讀帶來的益處,如作文寫得好、表達能力強等,自然會堅持課外閱讀。
(2)別讓孩子接觸不健康的漫畫
現(xiàn)實生活中,不少小學(xué)生傾向于看日本的漫畫書,有的書中充斥著暴力等不健康的內(nèi)容,對孩子的身心發(fā)育十分不利。所以,在孩子閱讀的起步階段,家長應(yīng)盡量避免讓孩子過多地接觸不健康的漫畫,但利用一些傳統(tǒng)的童話、寓言類書籍,宣揚真善美的漫畫來啟發(fā)孩子的閱讀興趣也是可以的。
從閱讀過渡到寫話,孩子可能因為識字不多,生活閱歷淺,導(dǎo)致對寫話不感興趣,在班上,我常范讀孩子們優(yōu)秀的周記,鼓勵他們把好文章上傳博客,供大家學(xué)習(xí)和分享。同時,也把文章發(fā)到珠-少年報的編輯郵箱去,希望通過各種方式激發(fā)孩子“我想寫”的熱情,也希望家長利用節(jié)假日多帶孩子走出家門,參加各種活動,讓孩子多積累寫話的材料,并適時指點孩子,別讓孩子純粹只為了玩,而應(yīng)逐步教會孩子學(xué)會多觀察、多思考、多評論。
(三)、避免遲到
據(jù)觀察,班上總有幾個孩子愛遲到,一問,大致的回答無非是“我起來晚了”,“我媽媽的車子半路出故障了”,“我爸爸起得很遲”……如果是偶爾的現(xiàn)象,完全可以原諒,但幾乎每天都這樣,會使孩子養(yǎng)成什么壞習(xí)慣呢,你深思過沒有?相信不少的家長也讀過《一個蹄釘?shù)墓适隆,馬蹄上掉了一個蹄釘本來是件芝麻綠豆的小事,為什么居然因為這顆小小的蹄釘而亡了一個帝國呢?這里頭就是告訴了我們一個道理:小疏忽可能導(dǎo)致大問題!如果您想孩子以后能成為一個得才兼?zhèn)涞娜,請您一定先從養(yǎng)成孩子每個好習(xí)慣開始!
(四)、穿戴整齊
我要求孩子按照學(xué)校的要求穿好校服,周一穿禮服,周二—五穿運動服,紅領(lǐng)巾可戴可不戴。但至今為止,仍有極個別孩子不能做到,影響了班級的整體風(fēng)貌。我希望家長以后多配合我們,按要求督促好孩子。
(五)、加強溝通
教育孩子需要學(xué)校、家庭、社會多方面配合,自從學(xué)校開通了e校通,我感覺跟在座的你們拉近了距離,有的甚至成為了無所不談的朋友,我認為這樣的關(guān)系有利于我們更好地教育孩子,我希望以后我們繼續(xù)加強溝通,也更希望在座的你們能互相成為好朋友,共同探討育兒的好方法。
我工作的原則是尊重孩子,珍視孩子,享受孩子。真正關(guān)心孩子的前途、明天,給孩子真正成長的人生和完善的人格,不溺愛孩子,不挫傷孩子,也不包裝孩子。讓我們齊心協(xié)力,從糾正孩子細小的習(xí)慣開始做起,從關(guān)注孩子的言行舉止做起,從遵守日常行為規(guī)范做起,播種好習(xí)慣,收獲好性格,享受好人生。
最后讓大家欣賞作業(yè)。
今晚的家長會到此結(jié)束,謝謝大家!
一年級下學(xué)期家長會發(fā)言稿 篇11
尊敬的各位家長:
大家下午好!首先非常感謝各位家長能在百忙中抽出時間來參加本次家長會。這是本學(xué)期我擔(dān)任班主任以來第一次召開家長會。這次家長會在期中考試前我就想開,可是由于本學(xué)期事務(wù)繁忙,所以一拖再拖直到現(xiàn)在。
自我擔(dān)任班主任以來,我更注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的培養(yǎng),加強班級文化建設(shè),強化安全教育,讓孩子講文明、懂禮貌、知錯就改、勇于承擔(dān)。我們班的班級文化建設(shè)和教室衛(wèi)生多次在南關(guān)中學(xué)初中部和小學(xué)部全體教師大會上受到領(lǐng)導(dǎo)表揚。我班的六一節(jié)目《春曉》榮獲一等獎,宋維燁等十名同學(xué)在我校第三屆讀書節(jié)活動中榮獲“讀書之星”。期中考試后我們獎勵了班里的雙優(yōu)生,學(xué)習(xí)標(biāo)兵和學(xué)習(xí)進步之星。在泰山區(qū)教育局的視導(dǎo)時,我校的先進的教學(xué)理念和老師們勤勞奉獻的精神感動了許多領(lǐng)導(dǎo)。泰安市小學(xué)數(shù)學(xué)研討會、泰山區(qū)新經(jīng)典誦讀報告會等很多重要會議在我校舉行。我校張智博同學(xué)在泰山區(qū)中小學(xué)生演講比賽中榮獲一等獎的第一名,并將代表泰山區(qū)參加了泰安市的演講比賽,她的媽媽也被評為泰安市“最美媽媽”。一個個沉甸甸的榮譽背后充滿了孩子勤勞的汗水,家長的千叮萬囑,更離不開老師的辛勤培育和學(xué)校的大力支持?梢哉f送到我們這所學(xué)校里的孩子應(yīng)該都是幸運的,同時又是幸福的。
我想先和大家交流的是孩子的安全教育問題。身體是革命的本錢,生命對于每個人來說只有一次,所以安全教育重于泰山。我們每周一下午第二節(jié)課都是班會時間,我也基本上在每節(jié)課都要強化一下安全問題。學(xué)校為此也專門在四五年級選出了值周生,在每個樓層站崗,可以及時督促某些學(xué)生的不安全行為。相信每個孩子都把“上下樓梯請靠右走”,“下課不瘋跑,不打鬧”背得滾瓜爛熟了。可是“小安全事故”還是頻頻發(fā)生,今天這個小孩的臉被抓了,明天那個學(xué)生的頭碰破了,后天那個學(xué)生的牙又碰掉了。這樣的事情誰都不希望發(fā)生,但是孩子年齡小,自控能力差,又好動,這樣的事情也不可避免。我想說的是:當(dāng)我們不幸遇到了這樣的事,我們的家長怎么辦?找老師負責(zé)?埋怨學(xué)校?一味地指責(zé)另一個孩子?還是兩個家長坐下來好好商量,把事情圓滿解決。你要知道老師不可能24小時盯著孩子,你把孩子送到學(xué)校應(yīng)該也不僅僅是讓老師給你看著。所以說我盡老師最大責(zé)任,勤提醒,多觀察。一旦有這樣的事情發(fā)生時,我們能否都讓一步?能否都為別人的孩子想一想?你要知道我們大人的處事態(tài)度會影響孩子的健康成長的。在這五年的小學(xué)生活中,我們這54個孩子朝夕相處,誰能保證我不會碰到別人?傷害到別人?所以希望大家都能有一顆寬容的心來對待別人。
學(xué)生的天職是學(xué)習(xí),下面我來強調(diào)一下有關(guān)學(xué)習(xí)方面的事宜。經(jīng)過了近一年學(xué)習(xí),可以說大部分孩子都已走上正軌,學(xué)習(xí)習(xí)慣非常好。但是個別孩子還存在這樣那樣的問題。有的孩子不記作業(yè),有的孩子經(jīng)常不帶課本,作業(yè)等,有的孩子上課還是不能集中精力聽講,有的孩子的作業(yè)還是亂寫亂畫。低年級是打基礎(chǔ)的黃金時段,此時的基礎(chǔ)打不牢,將會直接制約著孩子將來的發(fā)展。所以在低年級教學(xué)過程中,好習(xí)慣的培養(yǎng)勝過知識的掌握。對照一下自己的孩子,你看他是否對學(xué)習(xí)有熱情?他能否試著把每個字都寫好?把每篇課文讀通順?能否按時完成作業(yè)?整理好自己的學(xué)習(xí)用品?希望家長朋友們從今天起,嚴格要求自己孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣,認真檢查孩子的作業(yè),發(fā)現(xiàn)問題,及時改正,和孩子一起做好復(fù)習(xí)工作。
下面我再說一些小細節(jié)的問題。
1、 認為老師開會學(xué)習(xí)會耽誤管理孩子。本學(xué)期我參加的活動非常多,如山東省語文優(yōu)質(zhì)課的觀摩會,泰安市思品優(yōu)質(zhì)課研討會,青年教師講課比賽,五四青年節(jié)演講比賽等等一系列活動。有個別家長找我找不著,一聽說老師開會了有事了,就說耽誤管理孩子的等等一系列不負責(zé)任的話。我想說的是現(xiàn)在時代不同了,學(xué)生不同了,所以老師也要不斷學(xué)習(xí)、充電,來更好的管理學(xué)生,對學(xué)生負責(zé),為學(xué)生服務(wù)。
2、 認為自己的孩子沒能參加某項活動是老師不重視他。在我的世界里沒有哪個學(xué)生好與不好,只有適合不適合。我們要在一起相處五年,每年都有“六一”,“元旦”聯(lián)歡,更有其它的活動,只要孩子積極參加,我一般都會讓孩子鍛煉展示,不可能說光去鍛煉某一個孩子。所以家長一定要擺正心態(tài),相信老師。
3、 把你留下不是讓你難堪,而是我對你的孩子關(guān)注的更多一些。有的家長每次被我留下都很不情愿,難道你認為我愿意犧牲我寶貴的休息時間和你多費口舌?我不論發(fā)現(xiàn)了什么苗頭或是和你交流了孩子的什么情況,那都是我在對你的孩子負責(zé),對你們家長負責(zé)。
4、 凡是在校外小飯桌就餐、托管的學(xué)生,下午2點15到校,放學(xué)及時離校。個別學(xué)生中午吃完飯就回學(xué)校,沒有老師一旦發(fā)生安全事故將無人管理;個別學(xué)生下午放學(xué)后遲遲不離校,小飯桌找不著,家長找不著,事情非常嚴重。還有個別學(xué)生自己等不到家長來自己走回家等都是很危險的。
總之,我們相處了也不是一天兩天了,相信我的為人大家也很清楚。我自認為我對每一個孩子都是相當(dāng)負責(zé)的。我每天都要克服孩子小、離家遠的困難,起早貪黑,早來晚歸,寧肯不管自己的孩子,也要管好這54個孩子。在學(xué)校忙碌一天,回家有時連抱孩子的力氣都沒有了。有時我心想自己是一名優(yōu)秀的教師,但自己卻不是一位稱職的媽媽。為了能管好這個班級,愧對自己孩子的實在是太多太多了。我不求得到什么贊揚,我也不求能得到什么表彰。不論對學(xué)生嚴格也好,苛刻也罷。我都是發(fā)自內(nèi)心的為了學(xué)生好,愛這一群孩子。請家長朋友們一定要相信我、信任我,有事及時和我聯(lián)系。您的信任和支持是我努力的不竭動力。總之我們都是朝一個目標(biāo)前進:希望我們這54個孩子能在我們泰山志遠雙語學(xué)校平平安安、健健康康、快快樂樂學(xué)習(xí)生活!
一年級下學(xué)期家長會發(fā)言稿 篇12
各位家長:
下午好!歡迎大家來參加我們的家長會,感謝大家對我們工作的支持!我是一年級的語文老師兼班主任。
轉(zhuǎn)眼,一年級的學(xué)生已經(jīng)入學(xué)兩個多月了,孩子們從最初對學(xué)校生活充滿好奇到現(xiàn)在的逐漸適應(yīng),相信各位家長也看到了學(xué)生的進步和改變,今天的家長會,我想從以下幾點談?wù)剬W(xué)生的教育和培養(yǎng),希望對各位家長有所幫助。
第一,成績。期中考試剛剛過去,許多家長對孩子的成績都表示不滿意。此次考試的試卷基礎(chǔ)知識難度適中,但后面的拓展知識難度較大,成績不理想原因有兩個,一是由于題目不帶拼音,相當(dāng)一部分學(xué)生沒看懂題目要求,而是由于平時拓展知識訓(xùn)練的較少。一年級的學(xué)生剛剛來到學(xué)校,開學(xué)后的一個多月時間,我的工作重點都在培養(yǎng)學(xué)生的紀律性,教育孩子們遵守紀律,學(xué)會聽話,學(xué)會學(xué)習(xí)。大部分學(xué)生對漢語拼音的掌握都可以,但對于閱讀、寫作的學(xué)習(xí)較少,所以各位家長不用太擔(dān)心,在后半學(xué)期的學(xué)習(xí)中,學(xué)習(xí)的重點也會有所不同。這次考試主要是讓學(xué)生學(xué)會考試,相信通過后半學(xué)期的學(xué)習(xí),大部分學(xué)生的從成績都會有所提高,特別是七八十分的學(xué)生,還有很大的進步空間。但班上仍有一部分學(xué)生的漢語拼音到現(xiàn)在都沒有完全掌握,家長發(fā)現(xiàn)自己的孩子會讀、會認、會寫,但就是不會拼,這還是因為掌握的不熟練,只有反復(fù)練習(xí)、反復(fù)拼讀,才會熟能生巧,希望這一部分學(xué)生的家長多些耐心,相信學(xué)生通過反復(fù)的練習(xí)肯定能熟練掌握。很多學(xué)生家長在輔導(dǎo)時都說自己不會,希望老師多費心,一年級的作業(yè)比較簡單,家長的主要任務(wù)就是檢查學(xué)生是否按要求寫,是否書寫工整、規(guī)范,大部分家長都會簽字,但有一部分家長只簽字不檢查,希望今后各位家長能夠積極配合我們的工作,認真檢查學(xué)生作業(yè),這樣可以幫助學(xué)生養(yǎng)成認真的學(xué)習(xí)習(xí)慣,也可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生在哪些知識的掌握上有欠缺。
其次是生活習(xí)慣的培養(yǎng)。一年級學(xué)生的許多習(xí)慣都需要培養(yǎng),希望家長監(jiān)督孩子回家之后先寫作業(yè),再玩耍,寫完作業(yè)檢查之后將書本放回書包,每天都有學(xué)生忘帶課本,影響在校的學(xué)習(xí)。還要保持孩子早睡早起,少看電視,不玩游戲,特別是中午,要讓孩子進行午休,有一些孩子容易打瞌睡。另外,就是孩子的衛(wèi)生習(xí)慣。經(jīng)常有學(xué)生手上、臉上黑乎乎的,希望各位家長幫助孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,勤洗手、勤洗澡,保持手上、臉上、衣服上干凈、整潔,這樣孩子也會少生病。
第三是食品安全問題,F(xiàn)在家長都容易溺愛孩子,每天都給零用錢,一年級學(xué)生自控能力差,拿著錢就會買零食,對孩子的成長沒有一點用處。讓孩子在家吃好喝好,盡量啊不要給他零花錢,希望家長重視。
希望以上幾點建議對給位家長教育孩子有一定的幫助,也希望各位家長隨時和我保持聯(lián)系,共同幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣,將學(xué)生的成績提高,謝謝大家的配合!
一年級下學(xué)期家長會發(fā)言稿 篇13
尊敬的各位家長朋友:
晚上好!
首先,對各位家長的到來表示熱烈地歡迎!
今天,是我們第二次在這里鄭重見面,經(jīng)過半年多的相處,相信各位對孩子的任課老師已不再陌生。今天,我們繼續(xù)與各位家長探討一些有關(guān)孩子的教育問題,同時向各位家長匯報一下學(xué)校的一些具體要求。
我們家長會的主題是:累,并快樂著!這是我和孩子們相處半年多的切身體會,不知各位家長是否與我有同感?
第一部分:上學(xué)期基本情況概述。
一、上學(xué)期家長會召開情況:
(一)總體看,效果不錯。在此,我只說存在的問題:
1、有兩位家長有事請假沒有到會,事后也沒有主動來校詢問會議情況,當(dāng)然孩子的一些問題不能得到及時地解決。
2、個別家長不能按時到會,且喝得滿臉通紅,一身的酒氣。
3、有三位家長提前離會(個別家長發(fā)言時),其中一位家長家中確實有事請假離開,而另外兩位家長卻不知何故離開。我感覺這種行為是對在場人的不尊重,更是對發(fā)言人的不尊重!
4、有些家長,會是按時來開了,可會后并沒有及時地與有關(guān)的人交流(孩子及接送孩子的老人),結(jié)果第二天,老人來送孩子時看到別人交錢卻不知是怎么回事,當(dāng)然孩子身上的一些問題和學(xué)校的要求等也一并讓他“貪污”了,試想,這樣的家長會開了和不開又有什么兩樣?
(二)鑒于此,關(guān)于家長會提出以下要求:
1、每次開家長會的時候,請平時主管孩子學(xué)習(xí)的家長來開會,帶好筆、紙做好記錄。因為老師要講的事情一定很多,正所謂的“好記性,不如爛筆頭”。也一定不要讓其他人代開!靠別人回去轉(zhuǎn)達,效果必定不好。每學(xué)期就一次,不至于忙到連開家長的時間都抽不出來吧?
2、酒后不要來開會!如果你的“酒會”與家長會有沖突,可讓你的另一半來開。
3、開會其間不要接打手機(最好關(guān)閉)!以免影響其他家長開會。
3、開完家長會后要及時與家人和孩子反饋。
開家長會就是為了讓你了解孩子在學(xué)校里的真實情況,以便于更好地對孩子進行教育,所以,老師往往是直言不諱的指出孩子的優(yōu)缺點。我認為你回到家后,應(yīng)該及時地和你的那位溝通,選擇合適的時間,一家人心平氣和地坐在一起,鄭重其事地開個家庭會議。要讓孩子感覺到:家長、老師對他的學(xué)習(xí)是多么地重視和關(guān)心!體會到老師和父母對他的期待,促使他改正不足,一般來說,是先肯定他的優(yōu)點,然后再說不足、提要求。這樣,孩子才會心甘情愿的學(xué)習(xí),達到我們的期望。
二、上學(xué)期學(xué)生的表現(xiàn):
第二部分:與家長分享幾個教育理念:
一、好習(xí)慣養(yǎng)成的重要性:
日本心理學(xué)家調(diào)查過從小學(xué)一年級到高中三年級學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,結(jié)果表明:學(xué)生隨著年齡的增長,其學(xué)習(xí)習(xí)慣的得分并不增加。據(jù)此認為,學(xué)習(xí)習(xí)慣是在小學(xué)一年級就形成了,以后如果不給予特別的教育,形成的習(xí)慣難有多大改進。那種認為樹大自然直的觀點是不可取的。因此,盡早培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是非常重要的。
孩子的不良習(xí)慣積累越多越不容易建立良好的習(xí)慣,因為任何習(xí)慣都是比較牢固的暫時神經(jīng)聯(lián)系,要想改變它,必須做出巨大的努力。例如,有的孩子形成上課不注意聽講的壞習(xí)慣,即使在教師的教誨下有了改正的決心,有時好了幾天卻又犯了。犯了又改,改了又犯,這需要長期的意志鍛煉,有時是非常痛苦的。所以,那種認為小學(xué)一年級要讓孩子放縱一些,到了高年級再來培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣的做法是不正確的。
良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成,要靠孩子反復(fù)多次實踐,必須有一定的時間作保證。這當(dāng)然需要我們老師在課堂上加強指導(dǎo),并進行及時檢查和督促。同時,各位家長在家也要配合學(xué)校按老師的要求進行若干時間的練習(xí),在家里形成學(xué)習(xí)氣氛,孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣才會鞏固下來。
實踐證明:良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以使少年兒童成為學(xué)習(xí)的主人,越學(xué)越高興,越學(xué)越主動,這不但有助于當(dāng)前的學(xué)習(xí),而且對今后的學(xué)習(xí)工作也將發(fā)生影響,甚至受益終生。(反面事例:一熟人的兒子從小嬌生慣養(yǎng),前些時間聽說已打碎了兩臺電腦了)
二、懲罰孩子的藝術(shù):
有些孩子,3歲前以爺爺奶奶帶為主,老人很寵孩子,家里條件又好,孩子要什么都滿足。有時候不給,孩子一鬧東西就到手。孩子3歲后以媽媽帶為主,他還是用對付爺爺奶奶的方法對付媽媽。媽媽再打,他也要堅持到最后答應(yīng)他的條件,媽媽又是講道理,又是打,卻沒有任何用處。問題就是媽媽的態(tài)度不堅決,講完了、打完了,最后還是滿足了孩子的要求……所以說,懲罰是一種教育手段。也是一種微妙的家教藝術(shù)。
1、犯了錯誤就要懲罰
孩子犯了錯誤,無論有心還是無意,都要受到懲罰。比如:孩子不小心把杯子摔碎了,雖然他不是故意的,也應(yīng)該告訴他,這是他的過錯,仍要為此道歉。如果他是無意的,并勇于承認錯誤,家長會相信他,并減輕對他的懲罰。如果他隱瞞事實、逃避責(zé)任,他將受到加重的懲罰。這樣就可以從小培養(yǎng)孩子誠實、負責(zé)的性格。
另外,要讓孩子知道做錯事就要受到懲罰的道理。即使孩子央求,也不能答應(yīng),否則有了取消的先例,以后就很難保證實施的有效性。
2、懲罰的“量刑”要適當(dāng)
懲罰孩子的目的是為了孩子的良性轉(zhuǎn)化,懲罰的“量刑”就必須合乎孩子的行為。懲罰過重容易引起孩子的對抗情緒,輕了又不足以使孩子引以為戒。因此懲罰孩子要以達到目的為原則,既不能輕描淡寫,又不能小題大做濫用“刑罰”。(例如:X班一男生,因考試不好,被其父打得半個臉紅腫)。
3、指明“出路”不含糊
懲罰孩子不能半途而廢,應(yīng)要求受罰的孩子作出具體的改錯反應(yīng)才能停止。家長要態(tài)度明確,跟孩子講清楚他應(yīng)該怎么做、達到什么要求或標(biāo)準,否則有什么樣的后果。
如孩子有亂丟東西、不愛整理的習(xí)慣,家長在懲罰時就應(yīng)該讓其自己收拾好東西、整理好玩具;使其明白必須要做好,否則又要受罰。
4、罰了又賞要不得
家長教育孩子要相互配合,態(tài)度一致,賞罰分明。該獎時就要鄭重其事甚至煞有介事地獎,讓孩子真正體會到受獎的喜悅;該罰時也應(yīng)態(tài)度明確、措施果斷,讓其知道自己錯之所在。只有這樣,才能培養(yǎng)孩子明辨是非、知錯即改的品行。如果在對孩子實施懲罰之后,家長中的一方認為孩子受了委屈,隨即又來安慰他,這將會使懲罰失去作用。
5、事后說理不可無
家長和孩子之間存在著教與被教的關(guān)系,但教育孩子仍當(dāng)以理服人。懲罰只是手段而不是目的,因此,懲罰之后必須要及時與孩子說理,否則,孩子在忍受了懲罰之后將依然如故。所以,家長在懲罰孩子后要通過說理、剖析的方式使他明白為什么會受罰、知道犯錯誤的原因,講清楚如果堅持犯錯下去將有什么后果。受罰的孩子改正了錯誤并不等于他已明白事理,并不能保證他下次不會再犯。因此,讓孩子明白自己受罰的原因才是根除錯誤的關(guān)鍵,說理是懲罰孩子之后不可或缺的一個重要步驟。
常常會家長打電話,說孩子沒有完成作業(yè)或是犯了什么錯誤,不敢面對老師,害怕老師給畫小樹葉。不知此時,你會怎么想?我感覺孩子既然“不敢面對”,說明他已知道錯了,“害怕畫小樹葉”說明他有上進心,我認為,此時家長應(yīng)該趁勢教育,讓孩子勇敢地面對自己的問題,自己去解決為上策。
三、孩子身上透著家長的影子:
1、每個優(yōu)秀的孩子背后至少有一位優(yōu)秀的家長。
我們班有一大批表現(xiàn)優(yōu)秀的孩子(前面已說過),如:楊珂琪,無論是值日、上課,還是作業(yè)都無可挑剔。透過孩子試卷上家長那娟秀的簽字,就知孩子的家長一定付出了很多。孩子父親在家長會上的發(fā)言印證了我的想法。段松辰,雖然做事、說話都是慢條斯理的,可他方方面面都能按老師的要求做,上學(xué)期第一單元測試竟然是滿分!家長背后的付出可見一斑。
2、每個“問題孩子”背后至少有兩位“問題家長”。
半年多的時間過去了,“問題孩子”陸續(xù)浮出了水面:不知上課是何事的,教師的要求三遍五遍記不住的……面對75個幼稚無知的孩子,只好向家長求助了?墒牵啻味绦怕(lián)系不見起色,讓家長來面談也無好轉(zhuǎn)(其實,各位應(yīng)該能感覺到:我很少“叫家長”,在我的印象里只在本學(xué)期短信通知過三位家長,其中兩位及時作了交流,另一位一直沒有回音)。
我知道大家都在忙,有的忙生意,急著賺錢;有的忙工作,想加官晉級;有的忙鬧離婚,感情不和……可是,請諸位仔細想想:我們忙來忙去,為了誰?(事例:上屆的李陽,)
第三部分:本學(xué)期班級管理措施
1、重過程管理,繼續(xù)施行上學(xué)期的爭優(yōu)制度:
(1)“爭做紅花少年”這個獎勵制度為了鼓勵孩子上課遵守紀律,認真聽講,積極回答問題。表現(xiàn)好的獎勵一朵紅花,不好的畫上綠葉,紅花積累十朵換一顆金星,綠葉積累十片,換一個黑點。(上學(xué)期有的同學(xué)得了40多朵小紅花,獲得了四星級少年的稱號;而有的同學(xué)卻得了近40片小樹葉,當(dāng)然沒有公布也沒有給他換小黑點)
(2)“我是作業(yè)小能手” 這個獎勵制度為了鼓勵孩子認真寫作業(yè)的,把孩子的每一次作業(yè)情況都及時記錄下來,一月總結(jié)一次。
(3)“我是愛勞動、講衛(wèi)生的好孩子” 這個獎勵制度為了鼓勵孩子熱愛班集體,熱愛勞動,一輪值日完成后總結(jié)。(每天上課的第一件事就是對值日同學(xué)的值日情況作總結(jié),有些同學(xué)盼著值日,有的同學(xué)則被動,能力差一些的,家長再教一教)。
2、重過程管理,培養(yǎng)班級領(lǐng)頭雁:
(1)實行“值日班長輪流”制度。
衛(wèi)生是班級工作的重頭戲,因為它是學(xué)校的門面,所以,學(xué)校實行一天四檢查制度。我們班是這樣管理的:在值日生分工明確的情況下,由值日組長負責(zé)督促打掃、值日班長檢查記錄,老師只負責(zé)督促、檢查,發(fā)現(xiàn)了問題就找值日組長、值日班長(不能勝任的,隨時撤換),并隨時獎懲。要求是:打掃時要干凈,打掃后要保持。這就要發(fā)揮每個同學(xué)的力量了!平時衛(wèi)生習(xí)慣不好的孩子就可能要常常挨批評了,也就成了眾矢之的!
(2)樹立榜樣,評選“行為規(guī)范標(biāo)兵”
根據(jù)上學(xué)期的表現(xiàn),評出了四名班級的行為規(guī)范標(biāo)兵,分別是:楊珂琦、張瀟月、柏皓翔、劉枚岐
(3)評選路隊長、負責(zé)路隊紀律。
東路隊長:高干 西路隊長:楊珂琦
職責(zé):負責(zé)喊口令和路隊紀律(隊伍一定要走到學(xué)生通道的出口處才能散)。另外,由班里的四個行為規(guī)范標(biāo)兵輪流拿班牌,當(dāng)然,平時表現(xiàn)突出者,也可隨時調(diào)換。同學(xué)把拿“班牌”當(dāng)作是一種榮譽,走在前面拿“班牌”者都是很驕傲的!
3、重過程管理,積極參加學(xué)校組織的一切活動:
上周學(xué)校組織了:“逃生演練”、體操比賽“。本學(xué)期還有春季運動會、藝術(shù)節(jié)活動、檔案袋評比、數(shù)學(xué)之星評比等活動。
4、本學(xué)期增加一項“考勤記錄”。對于那些上課經(jīng)常遲到、曠課的學(xué)生及時地提醒或批評。使其盡快養(yǎng)成按時上學(xué)的好習(xí)慣。
5、重過程管理,建設(shè)良好班風(fēng):
一個班級,要想有良好的班風(fēng),必須要有良好的紀律才行。因而,我從以下幾點入手:
(1)課堂紀律
首先師生共同制定班規(guī)班紀,并制定相應(yīng)的獎懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀律。
(2)課間紀律
課間是學(xué)生輕松休息的時間,良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀律亂的法寶。鼓勵孩子們課下做有益的活動。
(3)路隊紀律
為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,適應(yīng)集體生活,將在班級開展“路隊小標(biāo)兵”評比活動,使學(xué)生不僅做到“快、齊、靜”而且能夠進行自主管理。每一個路隊將分別設(shè)立一個小隊長,每天定時向班級匯報路隊情況,及時監(jiān)督。
6、重過程管理,注重培養(yǎng)孩子的人品:
我曾寫過一篇教學(xué)隨筆,題目是《人品比金錢更重要》,本學(xué)期我們老師理論學(xué)習(xí)的內(nèi)容是《人品比能力更重要》。我的觀點是:先成人,再成材。即使不能成材,也一定要成人!所以,在班級管理方面,我非常重視對孩子們?nèi)似贩矫娴慕逃。平時不愿承擔(dān)自己的義務(wù)、不愿為班級出力的孩子是不受歡迎的。最欣賞那些做事熱情,愿為班級出力,不計得失的孩子!
所以,我們班三好學(xué)生的評選標(biāo)準是:學(xué)習(xí)好、表現(xiàn)好、人品好。所以有的孩子可能期終考試時成績比較突出,也沒有被評為三好生(家長要引導(dǎo)孩子找找原因)。而有的孩子可能考的沒有其他同學(xué)理想,也被評為三好生了。如:楊珂琪、劉玫歧。(說明:孩子的成績都非常地高,相差1分、2分,就可能相差十幾個名次,我認為,在孩子教育的初級階段,應(yīng)重視孩子的思想教育,不能一好百好)
7、重過程管理,平等對待每一個孩子:
我的觀點是:孩子的榮譽要靠自己的努力和汗水得來。所以在評先樹優(yōu)方面,是對事不對人的。記得我看過一個過來人寫的博客:孩子沒有考上大學(xué)去參了軍,反思自己在管理孩子方面的問題時,他提到了這樣幾個原因:
(1)孩子小時一直由姥姥帶著,在孩子成長過程中姥姥的一些言行有意無意地對孩子造成了影響,致使孩子對自己有敵對情緒。
(1)孩子上幼兒園時年齡較小,再加上當(dāng)時他是學(xué)校的校長,所以,老師對孩子格外地優(yōu)待,非常地寬松,以至于養(yǎng)成了一些散漫的壞習(xí)慣。
(2)上小學(xué)時,雖然孩子的表現(xiàn)不是很出色,老師為了照顧到他的面子,也把三好生的榮譽賞給了孩子,為這事孩子的心理壓力很大,曾一度想過轉(zhuǎn)學(xué),但因和他關(guān)系緊張,一直悶在心里。這事后來孩子長大了才和他說,晚矣!
8、重過程管理,抓好安全教育工作:
我們常說“安全大于天”,孩子的安全問題是學(xué)校工作的重心。所以,直至現(xiàn)在,我們講得最多的還是這個問題?梢哉f是天天講、課課講。只要我上課,就得抽出5到10分鐘的時間進行常規(guī)這方面的教育,及時地進行獎優(yōu)罰劣。但通過觀察,效果還是不夠理想,主要表現(xiàn)在:
1、孩子下課后追逐打鬧,當(dāng)然多數(shù)時候是鬧著玩的,可是出了事情就不好玩了。如:莊元把陸子月碰倒,臉擦破了皮。周呈臻把五班的一個孩子碰倒,臉擦得比較嚴重。
2、孩子們喜歡下課扒沙玩,常會向同學(xué)身上揚沙子,很容易出危險。這些行為的存在,有著極大的安全隱患。
9、再強調(diào)一下座位的問題:
學(xué)生的座位問題是每個班主任頭疼的問題。綜合其他班級的排位經(jīng)驗,結(jié)合我班的實際情況,我班是這樣排位的:
(1)按高矮站隊,把同學(xué)大致分成四組,之后身高相當(dāng)?shù)淖涣?這樣的好處是照顧到了個子較高的也有機會坐前面,個子稍矮的也不能老坐前面,座位輪著坐)。
(2)考慮到了男女搭配、動靜搭配等等。
(3)四周一調(diào),原則是:左右調(diào)、前后調(diào)(前三排上最后,然后其他依次往前移),依次類推。我們班的凳子有高、中、低三種,調(diào)凳不調(diào)人。
如果孩子確實有視力、聽力等方面的問題,輪到自己不滿意的位置時可讓孩子提出來,可安排在前面的側(cè)面。我仍然想說,其實,坐在教室的哪個位置,都不會影響到孩子學(xué)習(xí),影響孩子學(xué)習(xí)的關(guān)鍵是孩子是不是有個好習(xí)慣。因為我在上課的時候,注重的是紀律,孩子有一個不聽講的,我都不會講下去,這一點各位家長盡可放心。也希望各位能正確地看待這個問題。(如:景碩,哪個位置都放過了,就是讓人很無奈)
10、關(guān)于“校訊通”:
我班有67位同學(xué)加入,從使用效果來看,我感覺比較方便,學(xué)校里的大事小情,家長能及時了解,特別是一些臨時性的事情,也能及時地通知各位,便于學(xué)生管理。前些日子每個孩子發(fā)了一個電話卡,有的孩子說自己也入了,怎么沒有發(fā)到,我查了一下,沒有孩子的名字。王倩的電話卡沒有發(fā),是因為她的是后來加入的,卡還沒有辦下來。
總之,我認為只要過程管理好了,結(jié)果自然不會差到哪去。在我們的共同努力下,我們班上學(xué)期被評為“優(yōu)秀班集體”!
第四部分:教學(xué)管理
1、教材簡析:
本冊教材包括:位置、20以內(nèi)退位減、圖形的拼組、100以內(nèi)數(shù)的認識、認識人民幣、100以內(nèi)數(shù)的加減法(一)、認識時間、找規(guī)律性、統(tǒng)計等幾個單元。數(shù)學(xué)知識的呈現(xiàn)是呈階梯狀、螺旋式上升的,如:我們剛剛學(xué)過的第二單元20以內(nèi)退位減,細心的家長會發(fā)現(xiàn),其中的一些題型和上學(xué)期學(xué)的完全一樣,只不過是數(shù)字變大了,亦或呈現(xiàn)的方式稍有變化,如“看圖列式”、“一圖四式”等等,這些知識如果上學(xué)期沒有學(xué)好,這學(xué)期肯定吃力,反之,則很輕松。再如:“鐘表”這個知識點,看起來很簡單,可孩子們學(xué)起來就沒有那么輕松,上學(xué)期連整時、半時都沒有學(xué)好的孩子,這學(xué)期學(xué)起來一定更有難度,家長一定要重視。生活中可提前教一些,也不用怎么專門教,比如:孩子要看電視了,你可以讓他看看是什么時間了。
2、仍然要重視孩子計算能力的培養(yǎng):
口算是十分重要的基礎(chǔ)知識,孩子必須學(xué)好,并能夠達到熟練計算的程度。由于孩子的基礎(chǔ)不同,不同孩子的計算熟練程度和速度也就存在一定差異,要縮小這一差異,僅靠每天一節(jié)數(shù)學(xué)課練習(xí)是不客觀的,因此還需要各位家長做有心之人,多進行這方面的練習(xí)。計算的練習(xí)方式多樣,,可以利用口算本,可以制作卡片,供孩子獨立練習(xí),也可在做家務(wù)、和孩子上街等時間來個聽算練習(xí)。同時要留心孩子計算錯誤的原因,是粗心還是計算方法存在問題。
3、單元測試:
第一單元:A:40人,B21人,C:8人,D:5人,1人沒考。
總體看,不理想,主要原因是多數(shù)孩子在做第一題的2、3兩個小題時,沒有看清題目的意思,應(yīng)該填寫圖形的個數(shù),而非圖形的名稱。再就是個別同學(xué)左右不分(這樣的孩子要求家長平時要強化訓(xùn)練)。
第二單元:A:42人,B20人,C:13人
比第一單元稍好一點,主要錯例:第四題,不明白題目的意思;第五題,加減不分(上學(xué)期學(xué)的題型);第十題,不能準確地從多個信息中找到有用的信息;第七題的后兩個藏在下面看不到,這樣的題目要動手擺一擺;第十三題,和課本上的順序不一樣,平時要動手折一折,才能印象深刻,透徹理解。
4、數(shù)學(xué)之星評比:
上學(xué)期參加的人員:楊珂琪、張瀟月、劉藝。
本學(xué)期參加人員:從新選拔,5月份進行。
第五部分:給家的一些建議
1、關(guān)于作息時間:
(1)首先您要非常清楚的了解學(xué)校的作息時間。
上午:7:50——11:20,下午:1:50——5:00
(2)請各位家長嚴格遵守學(xué)校的作息時間。孩子要至少要提前10分鐘到校,踏著點來就晚了。當(dāng)然也不能太早,中午1:20前不準到校!可在1:30左右到校。放學(xué)接孩子家長最好提前5—10分鐘到指定的地點(東西學(xué)生出口處)。
(3)每天提醒孩子:上學(xué)放學(xué)一定走學(xué)生通道!不能跨躍護欄!(一名同學(xué)被學(xué)校抓獲)
(4)合理的安排好孩子的作息時間,現(xiàn)在中午時間很長一定要讓孩子午休。
2、關(guān)于書籍愛護:
教育孩子養(yǎng)成愛護書籍的好習(xí)慣,發(fā)下新書、基訓(xùn)等及時給孩子包皮。要求:不要花哨(影響孩子學(xué)習(xí))、便于書寫姓名和編號。(凌昊,上課時照看書皮上人物的樣子作動作、鬼臉);(xùn)才用不到一個月,有的就已不成樣子了,自己看看孩子的基訓(xùn)就知道了。請給幫孩子在封面的顯眼處寫上姓名和編號!沒有的現(xiàn)在就寫上!(這個問題說了不知多少次了,短信也發(fā),給孩子也講)
3、關(guān)于安全問題:
(1)不要讓孩子把玩具、小刀等危險物品帶到學(xué)校。
(2)不要帶零食帶到學(xué)校,一來破壞學(xué)校的衛(wèi)生,二來也影響孩子的身體健康。
(3)也盡量不給孩子不帶零花錢,以免養(yǎng)成壞習(xí)慣。
(4)不要給孩子帶玩具,影響學(xué)習(xí)。我在印象中玩具最多的是:景碩、曹萌,上課時那是玩得如癡如醉。
4、關(guān)于服裝問題:
周一到周三穿校服。尤其是周一,因為要舉行升旗儀式一定要穿好校服,不要有任何理由不穿,學(xué)校隨時檢查。其他時間如有集體活動也要求統(tǒng)一穿。
5、關(guān)于衛(wèi)生問題:
我感覺一個人的衛(wèi)生習(xí)慣體現(xiàn)了一個人的素質(zhì)。所以,各位一定要教育孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,我們班級的衛(wèi)生要求是:
(1)垃圾分類放,前面袋子里放盒類的,后面袋子里放廢紙,桶里放無用的垃圾。
(2)掃帚排放在后面的箱子里,拖把排放在教室的后面,一字擺開。
(3)桌洞一周清一次,散會后檢查一下孩子和桌洞,幫孩子清理一下垃圾,并常常提醒。
(4)見到垃圾隨時撿起,這一點很多孩子做不到。如:美術(shù)課后,廢紙滿地,我讓孩子們撿起,高若萌在那玩,我讓他撿,他說,不是他的(陳珂君、唐佳瑞、孫萌等非常不注意班級衛(wèi)生,座位附近常常是垃圾一片)
(5)春天來了,要給孩子勤換衣服、勤洗澡。
6、關(guān)于學(xué)習(xí)問題:
(1)家庭作業(yè):希望家長一定盡到監(jiān)督孩子寫家庭作業(yè)的責(zé)任,讓孩子把家庭作業(yè)也寫整潔、規(guī)范,寫作業(yè)時一定不能邊寫邊玩、邊吃邊做。你每天能看一看他的作業(yè),對孩子早日養(yǎng)成及時寫作業(yè)的習(xí)慣、提高學(xué)習(xí)興趣非常有好處,同時您還可以通過每天的家庭作業(yè)了解孩子當(dāng)天的學(xué)習(xí)情況。
家長們要不要幫孩子檢查是一個值得思考的問題?赡苡行┘议L會覺得幫孩子檢查不利于培養(yǎng)孩子的獨立性。我個人認為,還是需要的。關(guān)鍵是如何把握度。我們檢查不是把答案告訴他,而是要讓他知道錯了,讓他自己檢查是哪錯了,讓孩子自己去思考。給他一個自我發(fā)現(xiàn)的機會,通過檢查幫他們改正粗心的缺點。如果實在想不出,家長再作一些適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。比如把范圍縮小一點,再讓孩子去檢查發(fā)現(xiàn)。
(2)做孩子的學(xué)習(xí)助手。盡管一年級的知識程度還不深,但是新課標(biāo)的知識量卻很大。有很多家長認為只有寫的作業(yè)才是作業(yè),這種意識已經(jīng)很落伍了,是有創(chuàng)新意識、有合作精神、動手能力強、表達能力好的全面發(fā)展的人才。一年級更突出這一點,讀、畫、說、做、寫,哪一樣作業(yè)家長都要積極配合,嚴格把關(guān),比如:幫助孩子做卡片、做學(xué)具、做鐘面模型等,再比如:與孩子一起擺卡片比多少等都是在幫孩子學(xué)習(xí),不能不當(dāng)回事。這樣才能提高孩子的學(xué)習(xí)成績!我一個人面對75個孩子畢竟精力有限,如果能有您的配合,為孩子百分百付出相信你的孩子一定會很出色。
家長們要不要幫孩子檢查是一個值得思考的問題。我個人認為,還是需要的。關(guān)鍵是如何把握度。我們檢查不是把答案告訴他,而是要讓他知道錯了,讓他自己檢查是哪錯了,讓孩子自己去思考。給他一個自我發(fā)現(xiàn)的機會,通過檢查幫他們改正粗心的缺點。如果實在想不出,家長再作一些適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。比如把范圍縮小一點,再讓孩子去檢查發(fā)現(xiàn)。
(3)回到“絆住”之處重點指導(dǎo)。
當(dāng)小孩帶回的作業(yè)或測驗卷上有“”的記號時,注意這代表孩子薄弱環(huán)節(jié),不要用這樣的話麻痹自己和孩子:“都會了,就是太粗心,下次細心點!” 所謂的“粗心”其實是知識掌握不夠熟練,一定讓他弄清楚熟練掌握不可。繼續(xù)使用錯題本,及時記錄,及時訂正,并經(jīng)常翻看!
從一年級開始,父母就得注意小孩是否真正了解和掌握了知識,如果基本的部分不會,“漏洞”就會越來越大,以后出現(xiàn)問題再回過頭來尋根求源,家長和孩子將會很辛苦,而且收效甚微。(如:上屆的崔)
7、關(guān)于班級博客:
級博客地址:;fromMail 上面有我們班級活動的一些圖片、文字、以前學(xué)生寫的一些獲獎作品及我平時寫的一些教學(xué)隨筆和收集的自已感覺有價值的文章,歡迎各位家長沒事的時侯光臨。
發(fā)送孩子的“學(xué)習(xí)生活與體會”用。上學(xué)期有幾位家長一直沒有發(fā)過來:霍心雨、李晶、仲毅、劉泉智、王家振、曹慶友、劉玉贈。下學(xué)期還要寫,希望接到通知后按要求發(fā)過來。
8、關(guān)于素質(zhì)教育手冊:
每個學(xué)生從一年級開始到六年級結(jié)束,一直使用這一本手冊。而且這本手冊的電子稿會隨著孩子走到初中,一直到大學(xué)。期間會在上面增加很多內(nèi)容,請各位家長重視它,不要把它弄臟了,撕壞了,有的孩子才使用了一次就不成樣子了。
9、關(guān)于家校聯(lián)系:
教師這一工作是個良心活,每位教師都會盡心盡力的教育好孩子,我會把75個孩子當(dāng)成自己的孩子來對待。可是班里孩子太多,不可能面面俱到,當(dāng)然也不可能讓每位家長都滿意,在管理中可能存在不當(dāng)之處,希望家長要諒解,有了疑問要及時提出來,與我們溝通。(如:以前帶過的張,回家對父母說一套,到學(xué)校對老師又說一套,造成誤會)
10、關(guān)于檔案夾:
繼續(xù)充實孩子的檔案夾,向別人學(xué)習(xí),準備學(xué)校的檔案夾評比。
可能有的家長會想:這個老師怎么這么碎氣,婆婆媽媽地講了這么多!記得上次家長會上我曾送過你們一句話,不知你是否還記得?(細節(jié)決定教育的成敗。教育孩子要從細節(jié)做起。誰關(guān)注孩子細節(jié)越多,孩子進步就越大)。今天,我想送給各位的是:學(xué)校無小事,事事是教育!希望各位多多關(guān)注孩子!多多關(guān)注孩子的教育!
今天的家長會就開到這了,最后祝各位庭幸福,工作順利!
謝謝大家!
一年級下學(xué)期家長會發(fā)言稿 篇14
尊敬的各們家長朋友:
首先感謝各位家長,在百忙之中抽出時間來參加我們小二班的家長會。今天我們聚在一起,無論談什么,都離不開一個話題,那就是我們的孩子,我國著名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說過:“幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情,不是家庭一方面可以單獨勝任的,也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的,必須兩方面共同合作才能得到事半功倍的功效。”那就是“家園共育”。經(jīng)過一年半來的相處與合作,我想家長們對我們小二班的班級集體有了詳細的了解和認識,在此也非常感謝一年多來家長們對班級工作的支持和配合。我相信在我們共同的努力下,家園工作定能收到較好的效果和成績,一個班級集體就像是一個家庭,教師和家長是孩子們的支持者、合作者和引導(dǎo)者,為了孩子們的健康成長,我們都要以這個集體為中心,共同做好孩子的教育和保育工作,我們希望孩子在這個大家庭中,快樂、健康的成長。這也是今天我們召開家長會的目的。
一、介紹班級情況
時間過得真快,轉(zhuǎn)眼孩子們從托班進入了小班第二個學(xué)期了,記得我們的小朋友剛來幼兒園的時候,哭哭啼啼不肯來幼兒園,種種焦慮的心情以及對幼兒園的所有常規(guī)活動一無所知,通過家園的配合,使孩子在各方面有了很大的進步,比如說:認識了自己的班級、老師、學(xué)號以及小朋友,結(jié)下了他們小小的友誼。同時對幼兒園的各項常規(guī)、作息時間的安排有了更進一步的認識;再這些認識的過程中,孩子們逐步的適應(yīng)了集體生活,并樂意參與到活動中,學(xué)習(xí)了許多的本領(lǐng)。這學(xué)期,從孩子進入了小班后,我們的隊伍也強大了,現(xiàn)在共有小朋友32位。根據(jù)孩子的年齡提升,以及我們的教學(xué)大綱要求,從托班的生活自理培養(yǎng)逐步過度到培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)的興趣。
孩子們經(jīng)過小班一學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活,在五大領(lǐng)域各方面普遍有了一定的提高。語言領(lǐng)域:總體來說孩子的語言能力不均衡,好的幼兒能夠基本完整的講述簡短的故事,口齒清楚,如:樂嚴翼、蔣陽陽、楊博卿等。還有部分幼兒的語言表達積極性和興趣不是很高,口齒不清:繆錦祥、曹家陽等?茖W(xué)領(lǐng)域:大部分幼兒能夠基本按照教師的要求進行數(shù)學(xué)的操作活動,但是個別年齡偏小的孩子對數(shù)學(xué)操作活動還有一定的困難,有待下學(xué)期進行加強。小班幼兒對于周圍事物的好奇心比較強,能夠初步了解不同季節(jié)的特征,感受自然界變化,知道常見水果和蔬菜的名稱、特點和用處。健康領(lǐng)域:由于我們是以健康和美術(shù)為特色,故在這方面我們的孩子發(fā)展的較好,大部分幼兒都能達到小班幼兒年齡發(fā)展目標(biāo)。社會領(lǐng)域:我們的孩子已經(jīng)能從性別、外貌等外在特征上比較自己與別人的不同了,新學(xué)期開學(xué)來園也沒有分離焦慮的表現(xiàn)了。在體驗各種活動時,也能夠愉快的參與,親近老師和阿姨,并能夠有禮貌的向陌生老師等人問好。藝術(shù)領(lǐng)域:本班幼兒對于此類活動都表現(xiàn)出濃厚的學(xué)習(xí)興趣;灸芨S音樂節(jié)奏做簡單的基本動作和模仿動作。對于美術(shù)方面一直是本班的教育教學(xué)重點和特色的所在,結(jié)合本園的特色水粉畫,讓幼兒運用多種材料看看、做做、玩玩等方式,引導(dǎo)和幫助幼兒了解、學(xué)習(xí)。使幼兒從不會畫到會畫,從不愿意畫到愿意畫到最后的想畫。
二、幼兒園的課程設(shè)置
幼兒園到底教些什么,孩子們到底學(xué)些什么,肯定是家長們最關(guān)心的一個問題。
小二班課程表20xx年2月
周一周二周三周四周五
上午主題(科學(xué))主題(語言)主題(社會)數(shù)學(xué)主題(藝術(shù))
音樂游戲益智游戲建構(gòu)游戲體育活動
戶外:自制戶外:大型戶外:自制戶外:民間
下午語言科學(xué)音樂美術(shù)周末活動
戶外:器械戶外:自主區(qū)域戶外:器械區(qū)域
下面我進行些簡單的介紹本學(xué)期我們?nèi)匀徊捎弥黝}與領(lǐng)域活動相結(jié)合的方式來開展保教工作。我們的目的在于讓幼兒感受到幼兒園集體生活的愉悅,同時又促進幼兒在社會、語言、健康、科學(xué)、藝術(shù)等領(lǐng)域方面在原有的基礎(chǔ)上得以發(fā)展和提高。
這一學(xué)期,我們依據(jù)幼兒年齡特點和幼兒的興趣,將繼續(xù)開展主題教育活動。
在每一個主題活動開展之前,我們就會請家長和孩子們共同收集與主題相關(guān)的各種圖片、圖書、照片、實物或VCD等資料等,為幼兒積累前期經(jīng)驗,同時也為活動的開展提供了豐富的資源。由于孩子積累了豐富的經(jīng)驗,就能積極參與講述、操作、表演等活動,從中學(xué)會分享經(jīng)驗,豐富知識,提高動手動腦的能力,并在每次活動中逐漸養(yǎng)成細致、耐心、主動學(xué)習(xí)、探索等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。而領(lǐng)域活動則分為語言領(lǐng)域、健康領(lǐng)域、藝術(shù)領(lǐng)域、科學(xué)領(lǐng)域、社會性領(lǐng)域。根據(jù)主題網(wǎng)絡(luò)我們設(shè)置了主題墻。幼兒可根據(jù)自己的興趣愛好自主選擇同一活動區(qū)活動的幼兒還能通過同伴間的相互交流不斷產(chǎn)生新的思想火花,進而不斷地進行新的探索活動。
三、班級特色介紹
本學(xué)期班級的特色——幼兒泥工,泥塑工藝是我園民間流傳很廣的一種手工藝,我們將通過各種有趣的教學(xué)活動,讓幼兒喜歡泥塑這一藝術(shù)活動,幫助幼兒初步掌握簡單的揉、搓、捏、連接等技能。如安排內(nèi)容有:湯團、麻花、大餅、面條、棒棒糖、小蝌蚪、鴨子、小魚等等。
四、介紹本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容
1、二月主題:過年真好
向家長介紹班務(wù)工作,取得家長的配合。
每月均需要家長配合的內(nèi)容:
1、當(dāng)孩子在現(xiàn)階段出現(xiàn)了一些問題時,我們會通過口頭交流的形式或家園聯(lián)系表的方式與您聯(lián)系,希望得到各位家長的支持和配合。
2、當(dāng)我們在主題活動中有需要您配合的表格或幫助孩子查找資料時,希望家長能從百忙中抽出時間共同完成好任務(wù),《幼兒成長冊》希望家長能夠及時反饋。
3、請家長們隨時關(guān)注班級論壇,關(guān)注班級的各種動態(tài)。(家長注冊)
4、我們也非常真誠的希望您能將在育兒過程中的好的經(jīng)驗和困惑,以口頭或書面的形式介紹給大家。
5、幼兒來、離家時,請家長檢查幼兒身上有無危險物品,要求將危險的物品帶到幼兒園。
6、幼兒接送要由專人來接,如果換人了請及時與老師聯(lián)系,入園是必須送到幼兒園門口,交到老師和保育員手中。
一年級下學(xué)期家長會發(fā)言稿 篇15
尊敬的各位家長:
大家下午好!
首先感謝家長們對我校的信任和支持,感謝各位在百忙的工作中抽出寶貴的時間,參加七年級級部的首次家長會。家長朋友們,為了培養(yǎng)孩子,我們走在一起。我們能夠在一起開這個會議就是一種緣分,今后我們將共同度過孩子三年的美好時光。今天我們隆重舉行七年級學(xué)生家長會,就是想讓家長對我們大楊樹一中有個較全面的了解,請家長跟我們學(xué)校一起幫助孩子做好銜接,讓孩子能快樂學(xué)習(xí),通過三年的努力實現(xiàn)家庭夢想,順利考入理想高中。
今天的家長會有三項議程:
第一項議程請夏文志校長簡要介紹一下我們的學(xué)校。
第二項議程劉滿堂主任介紹需要家長密切配合的幾項管理規(guī)定
一、遇到下列情況學(xué)校將通知家長到校協(xié)同教育
1、學(xué)生攜帶管制*
2、學(xué)生攜帶手機
3、學(xué)生打架或參與打架、學(xué)生儀表不符合學(xué)生身份和學(xué)校規(guī)定
5、學(xué)生*
6、學(xué)生在校不能服從教師管理
7、學(xué)生沒有按時完成家庭作業(yè)
二、學(xué)校實行月清考試制度,每隔三周將進行一次月清考試,每次考試后將針對存在問題召開相應(yīng)家長會請家長及時參加。
三、學(xué)校與家長溝通的主要渠道是校信通,請家長全員加入校信通,家長要保證與班主任的溝通渠道暢通,如果更換號碼請及時告知班主任。
四、學(xué)生時間是固定不變的,若有變更班主任會及時通知家長,請家長高度關(guān)注孩子的上放學(xué)時間,不要過早到校,學(xué)生到校時間為早6:50---7:00,6:50學(xué)校開大門,7:00進入教學(xué)樓午1:40—1:50,1:40學(xué)校開大門,1:45進入教學(xué)樓第三項:班主任代表宣讀班主任承諾書
第四項:請家長代表家長宣讀家長承諾書
父母是孩子的啟蒙老師,家庭教育對孩子的成長起著舉足輕重的作用,老師是孩子成長的引路人,對于孩子的成長起著深刻的影響,只有將家庭,學(xué)校,社會溶為一體,才能更好的培養(yǎng)孩子,全面發(fā)展,成為有用之才,在孩子們已經(jīng)開始的初中生活里,我們學(xué)校老師將會用我們的愛心、責(zé)任心,悉心的呵護您的孩子,陪伴他(她)一點一滴地成長。我們學(xué)校也殷切地盼望著能得到各位家長的大力支持,讓孩子在家、校這兩個環(huán)境里快樂、健康的成長。我相信,通過我們的共同努力,孩子們的素質(zhì)一定會不斷提高,學(xué)校的教育事業(yè)也一定會不斷地發(fā)展!
第四項:由各班班主任組織本班學(xué)生家長進行交流家長承諾書
我作為一名孩子的家長,我將全力以赴和學(xué)校齊心攜手關(guān)注、支持孩子的成長,并鄭重承諾如下:
一、率先垂范,為孩子一生的成長負責(zé),讓孩子通過三
年的學(xué)習(xí)升入理想的高中。
二、要帶頭加強學(xué)習(xí),與學(xué)校和老師保持高度一致,做到以下幾點
1、孩子上學(xué)期間穿校服
2、孩子儀表符合學(xué)校要求
3、孩子上學(xué)期間不帶手機
4、孩子上學(xué)期間不吃零食(牛奶、水果除外)
以上是我的承諾,真誠歡迎孩子和老師予以監(jiān)督。
承諾人:家長姓名----------
孩子姓名---------
20xx、9、16
大楊樹一中班主任承諾書
我作為一名班主任,我將全力以赴和家長齊心攜手關(guān)注、支持孩子的成長,并鄭重承諾如下:
一、率先垂范,為孩子一生的成長負責(zé),讓孩子通過三年的學(xué)習(xí)升入理想的高中。
二、要帶頭加強學(xué)習(xí),與家長保持高度一致,做到以下幾點
1、全心全意為家長和孩子服務(wù)。
2、為班級中的每個孩子負責(zé),為每個家庭負責(zé),和孩子一起成長
3、不求,但求更好,讓家長放心,讓那個孩子滿意。
以上是我的承諾,真誠歡迎孩子和家長予以監(jiān)督。
一年級下學(xué)期家長會發(fā)言稿 篇16
尊敬的各位家長朋友:
大家好!
非常感謝大家百忙之中抽時間來學(xué)校與老師一起關(guān)注孩子的各項情況,您的到來首先表達的一種態(tài)度就是您對我們工作的支持。正是因為有了您的支持和配合,五年級二班才有了不斷前進的動力,才會創(chuàng)造一個個了不起的輝煌!
還記得上次家長會時,和你們說過我們班要打造的特色是培養(yǎng)學(xué)生的閱讀水平和習(xí)作能力。經(jīng)過一年的努力,我們可以欣喜地看到,在我們的努力之下,孩子們?nèi)〉昧素S碩的成果。讓我們再次重溫那一個個動人的時刻吧。
1、全國華人小學(xué)生作文大賽,范佳聞同學(xué)獲全國二等獎,徐錫鈺等獲三等獎;
2、日照市“學(xué)用評”征文大賽,袁浩翔、徐錫鈺、費菲獲市一等獎;
3、徐錫鈺被學(xué)校評為“閱讀小明星”;劉子航、王越被評為“小作家”。在六一節(jié)期間進行的古詩五級誦讀展演中,我班有3名同學(xué)參加展示,在全年級首屈一指。
4、劉子航在“歷史的選擇”征文大賽中和紅色經(jīng)典讀后感評選中分獲一、二等獎。
5、許暢同學(xué)在日照市少兒書信大賽中獲特等獎,這是全市小學(xué)中唯一獲此殊榮的選手;并有3名同學(xué)獲三等獎和優(yōu)秀獎;
6、申卓坤同學(xué)在“歷史的選擇”講故事比賽中獲市二等獎,市金話筒少兒主持人大賽第一名。
7、全市“文明在身邊”網(wǎng)絡(luò)征文中,劉子航獲一等獎,徐錫鈺獲二等獎;周新獲三等獎。
8、劉子航與媽媽的親子共讀筆記發(fā)表在《日照日報》新教育專欄。
9、袁浩翔、王越、李明希等多名小記者的文章在《黃海晨刊》發(fā)表。
累累碩果我不敢居功,這與家長們的辛勤付出密不可分,與孩子的努力上進緊緊相連,但我可以自豪地說自己的指導(dǎo)方法是正確的。一年多來為了提高同學(xué)們的閱讀水平和作文水平所做的嘗試初見成果。在這里我要特別感謝劉子航的家長,每次學(xué)校的活動都帶領(lǐng)孩子積極認真的參加,感謝周新的爸爸,在網(wǎng)絡(luò)征文比賽中為孩子們造勢,讓我們班的三位選手全部殺入決賽;感謝費菲、鄭潔、王一帆等家長,在每次組織征文中都積極參與,細心地將稿件發(fā)送;感謝臧書敏的家長給孩子們打印所有古詩考級的目錄,感謝徐錫鈺的家長經(jīng)常無償?shù)臑榘嗉壧峁┐蛴∥募、打印物品等幫助。感謝所有五年級二班的孩子和家長們,你們的理解和幫助,讓我感到溫暖,讓我們的五年級二班更加優(yōu)秀。
不過從本周起,要把總結(jié)的時間改到周一了,因為周五要練鼓號。說到這里也順道提醒一下各位家長,我們班的孩子基本都是自己購買的樂器,竟然花了錢就要讓我們的錢花的值?勺罱欢螘r間,有的孩子忘記帶鼓號,家長們也不聞不問。而這些不帶鼓號的很大一部分是為了偷懶,有時候臨上課前我問,他們都不說,直到上課時在走出教室時,我才注意到,我認為這樣很不好。我們學(xué)校每個學(xué)期花很多錢為孩子請來教練,訓(xùn)練孩子,我們已經(jīng)比別人享受到更多的資源了,我們要珍惜這種機會。還有就是您要督促您的孩子在家中練習(xí)。學(xué)東西都是這樣,沒有長時間的練習(xí),想取得成績那是很難的。
說實在的,我很是怕耽誤了孩子,因為在這個班里,很多孩子非常有特色,他們本身就是里面的佼佼者。每日里,我細細捉摸,希望讓每一個有特長的孩子不被埋沒,每一個想進步的孩子能獲得支持。在這里,我也懇請家長,多找找孩子的優(yōu)點,多幫助孩子,多表揚孩子,讓孩子對自己充滿信心,各展所長,不斷進步。
下面我將從以下三方面和家長交流一下。
一、開學(xué)以來班級情況分析
開學(xué)以來,我主要抓的是這樣4件事:寫好字、讀好書、做好文、學(xué)做人。寫好字,就是要求每位同學(xué)認真書寫,對于書寫認真的同學(xué)進行表揚、加分,鼓勵其他同學(xué)向他學(xué)習(xí);學(xué)生上交的作業(yè)如果書寫不認真,即使全都做對了,也不能加星。堅持了一段時間,感覺學(xué)生能夠認真地完成自己的作業(yè)了。為了讓學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣,在考試中設(shè)立5分的卷面分,根據(jù)學(xué)生完成試卷的質(zhì)量,酌情加減;在學(xué)生的試卷作文題中,家長們也可以發(fā)現(xiàn),經(jīng)常有因為書寫不認真扣分的現(xiàn)象出現(xiàn)。開學(xué)以來,書寫一直非常認真的同學(xué)有:汪鈺涵、張宇、秦越、許暢、劉子航、大張津源、田書銘、周新、宋心儀、費菲、趙越、楊明萱、徐藝偉、李玉婷、費小桐、臧書敏、崔琳婕、王越、袁浩翔、鄭潔,書寫進步很大的同學(xué)有丁奕夫、孫喬羽、尹子涵、李明希、孫一(大)、李玉婷、王一帆。
鼓勵學(xué)生多讀書。開學(xué)以來的考試以及上課中進行的課文分析可以看出,讀書多的孩子對文章的感悟能力深,作文水平提高快,對于老師講解的作文技巧接受快,作文進步大。為了讓學(xué)生都喜歡讀書,我動了很多腦筋。
比如給孩子買書做獎品;在課堂中給孩子推薦書籍閱讀;摘抄讀書筆記;課前摘讀書籍中的精彩片段;開展整本書閱讀,制作讀書卡;寫完作業(yè)的同學(xué)可以先讀書等活動,激發(fā)學(xué)生對書的熱愛,F(xiàn)在班級內(nèi)讀書氣氛濃郁,學(xué)生們的讀書熱情很高,很多同學(xué)在課堂發(fā)言中能夠引經(jīng)據(jù)典、侃侃而談。課堂發(fā)言非常積極的同學(xué)有:李天宇、莊子浩、秦越、于朔、厲成功、宋振宇、王若晨、徐錫鈺、李明希、費菲、臧書敏、趙越、鄭潔、范佳聞、汪鈺涵、袁浩翔、王越、張震、劉子航、許暢、宋心儀、張中南(進步很大)、丁奕夫、申卓坤、萬。ㄗx書特別多,理解非常深刻)、鄭浩文(最近一段時間,課堂發(fā)言很積極)、楊明萱、李玉婷、尹梓涵、金睿、王一帆等同學(xué)。
閱讀量的積累隨之而來的好處就是作文水平的提高。開學(xué)以來學(xué)生們作文進步之大讓我驚奇。除了以前作文水平就很高的劉子航、李明希、趙越、袁浩翔、許暢、田書銘、鄭潔、費菲、于朔、徐錫鈺、秦越、張津源(大)、宋心儀、費小桐、臧書敏、崔琳婕等同學(xué)外,周新、王一帆、丁文浩、安春宇、萬俊、李家樹、申卓坤、汪鈺涵、張宇、王越等同學(xué)也表現(xiàn)出很強的實力,還有鄭浩文、秦政、沈子龍、尹子涵、安春宇、劉琦等同學(xué),也時有佳作出爐。每次作文賞析之后,很多孩子會在修改自己的草稿時要求重新寫一篇。大家可不要這一個小小的要求,在這里面包含的是孩子們作文水平的提高和對自己嚴格的要求。孩子們對作文越來越自信,很多孩子有以前的不愿意作文到現(xiàn)在對自己的作文充滿信心。比如龐杰同學(xué),有一次寫完作文后,天天跟在我后面問我批完沒有,我很奇怪就問你有什么事嗎?他不好意思地說:“我覺得這篇作文我寫的很好!蔽乙幌伦用靼琢,原來他是想得到我的表揚呀。后來我批作文時,發(fā)現(xiàn)他真的有一篇作文很用心地完成了,比其他幾篇寫的都好。
說到這里,就想給大家提個醒,很多家長一說起提高孩子作文水平就想到報輔導(dǎo)班、買作文書,其實這些僅僅是一些輔助方法,我覺得想寫好作文第一要點是要有生活體驗,我們家長可以做有意識的引導(dǎo)者,并且要經(jīng)常帶孩子接觸大自然,接觸社會。在家里閉門造車是行不通的。比如我們第一單元的習(xí)作,為了讓學(xué)生感受辯論會的氛圍,我們開展了“開卷是否有意”辯論會,并且在辯論會后,我們進行了相應(yīng)的練習(xí),如發(fā)言人的神態(tài)、語言、動作書寫練習(xí)、辯論賽中給你留下印象最深刻的片段,這樣一練習(xí),學(xué)生就知道自己應(yīng)該從哪些方面入手了。第二是在孩子讀書時,要求學(xué)生做讀書筆記。我們班級的要求是每周2篇。我經(jīng)常會要求學(xué)生在自己的作文中引用一些詩句或者優(yōu)美的景物描寫,告訴他們這樣一來你的作文就會披上一件亮麗的外衣。第三是給孩子成功的體驗。舉例來說劉子航同學(xué)為什么作文進步這么大?其他因素除外還有就是成功的體驗,當(dāng)他第一次站到臺上領(lǐng)取了價值400元的圖書獎勵后,我明顯感覺到他愿意寫作文,并且積極參加每次征文比賽。放暑假時,我問班里同學(xué)誰愿意和老師一起完成每天一篇日記的作業(yè),班里的孩子都面面相覷,只有他舉起手表示愿意試試。還有許暢同學(xué),本身就很認真,而自從得了書信大賽特等獎后,更積極并且有意識地開始習(xí)作。第四:積極響應(yīng)老師的要求,幫助孩子參加各種征文比賽。有很多孩子的作文寫的很好,但家長們不能及時將習(xí)作發(fā)給我,我來不及幫助孩子們審核,最后一般來說都是不了了之。這對孩子來說打擊也是有的`,想一想:孩子每次都覺得自己寫的很好,卻總是沒有一次成功的體驗,他還愿意積極參加創(chuàng)作嗎?每個人都渴望被別人認同,孩子更是如此。我們要給孩子創(chuàng)造被別人認同的機會。
最后我正在努力培養(yǎng)孩子的一項就是學(xué)習(xí)做人,學(xué)習(xí)做一個文明的人。五年級的孩子正是青春期開始萌芽的時期,現(xiàn)在班里就有很多孩子偷偷地說臟話,傳一些污言穢語,并在同學(xué)間散播一下謠言,什么誰和誰好,誰喜歡誰。等等,說者無意,聽者有心,有時候會弄得被說得孩子很不自在。正處在這個年齡階段的孩子對這種話題更是敏感,一提起來那就是全場轟動,希望咱們家長能夠正確地引導(dǎo)一下,讓我們的孩子不要過多的關(guān)注這些事情。
1、預(yù)習(xí):預(yù)習(xí)課文要求學(xué)生能夠把課文讀流利,并練習(xí)有感情朗讀;課文中出現(xiàn)的生詞,能借助詞典閱讀,理解詞語在語言環(huán)境中的恰當(dāng)意義。五年級的生字學(xué)習(xí)除一些易錯字外,在課堂中一般不講解。
2、閱讀:
(1)現(xiàn)在我們的課文學(xué)習(xí)重在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)作者的寫作方法。比如理解關(guān)鍵詞句,體會其表達效果;在交流和討論中,敢于提出自己的看法,作出自己的判斷;。閱讀說明性文章,能抓住要點,了解文章的基本說明方法;閱讀敘事性作品,了解事件梗概,簡單描述自己印象最深的場景、人物、細節(jié),說出自己的喜歡、憎惡、崇敬、向往、同情等感受。閱讀詩歌,大體把握詩意,想像詩歌描述的情境,體會詩人的情感。受到優(yōu)秀作品的感染和激勵,向往和追求美好的理想。
(2)學(xué)習(xí)瀏覽,擴大知識面,根據(jù)需要搜集信息。
。3)誦讀優(yōu)秀詩文,注意通過詩文的聲調(diào)、節(jié)奏等體味作品的內(nèi)容和情感。古詩考級過五級。
(4)學(xué)會利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道嘗試進行探究性閱讀。擴展自己的閱讀面,課外閱讀總量不少于100萬字。
3、習(xí)作
(1)養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣,有意識地豐富自己的見聞,珍視個人的獨特感受,積累習(xí)作素材。(2)能寫簡單的記實作文和想像作文,內(nèi)容具體,感情真實。能根據(jù)習(xí)作內(nèi)容表達的需要,分段表述。
(3)能根據(jù)表達需要,使用常用的標(biāo)點符號。(4)能夠修改自己的習(xí)作,并主動與他人交換修改,做到語句通順,行款正確,書寫規(guī)范、整潔。(5)完成大作文8次,小練筆4次,日記每周至少一篇,書寫認真。40分鐘能完成不少于400字的習(xí)作。
4、口語交際
。1)與人交流能尊重、理解對方。(2)樂于參與討論,敢于發(fā)表自己的意見。(3)聽他人說話認真耐心,能抓住要點,并能簡要轉(zhuǎn)述。(4)表達要有條理,語氣、語調(diào)適當(dāng)。(5)能根據(jù)交流的對象和場合,稍做準備,做簡單的發(fā)言。(6)在交際中注意語言美,抵制不文明的語言。
5、綜合性學(xué)習(xí)
(1)學(xué)會利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道獲取資料,嘗試寫簡單的研究報告。(2)對自己身邊的、大家共同關(guān)注的問題,或電視、電影中的故事和形象,組織討論、專題演講,學(xué)習(xí)辨別是非善惡。(3)學(xué)會查找資料,并自己進行初步分析的能力。
本學(xué)期,我們開展了很多這樣的活動,比如“開卷是否有益”辯論會、“我是小小推銷員”活動、“綠野仙蹤”讀書交流會、“我們眼中的長征”交流會、好書推薦會、課前三分鐘風(fēng)采展示、佳作評析等等,旨在通過這些活動讓學(xué)生們能夠積極主動地查找資料,并進行主動分析地能力!皟啥宦劥巴馐,一心只讀圣賢書”的時代已經(jīng)不適合現(xiàn)在的孩子,他們需要更多的知識來充實自己的頭腦。
可能有些家長很奇怪,這些東西都是老師要教給學(xué)生的,告訴我們干什么。其實和大家談這些,倒不是想讓你們教學(xué)生,那你們就搶了我們老師的活了。說這些就是讓大家心中有數(shù),五年級的孩子需要達到什么水平,只有這樣你才能做到心中有數(shù),對自己的孩子才有一個正確的了解。
二、今后需要家長配合的地方
1、準時接送學(xué)生,并到指定地點。最近每天早上總有2—3名學(xué)生遲到,一問很多學(xué)生把責(zé)任推給家長,估計很多是推托之詞,但希望家長可以以身作則,讓孩子意識到上學(xué)這件事是最重要的一件事,沒有任何理由可以遲到,要嚴肅對待。接送孩子一定要到指定地點,北邊到十字路口,南邊到二區(qū)門口,相信孩子都已經(jīng)跟大家說過,本學(xué)期有兩次家長越位,既給班級抹了黑,而且還讓學(xué)生有一種感覺,原來制度也是可以不遵守的。
2、盡量抽時間看一下學(xué)生的作業(yè),讓孩子覺得你很重視他的學(xué)習(xí)。五年級的學(xué)生按說已經(jīng)不需要家長督促完成作業(yè)了。我們班很多學(xué)生的作業(yè)自己完成的也不錯。但學(xué)生總是有差異的,當(dāng)您感覺到自己的孩子還達不到自己獨立按時完成作業(yè)的水平時,一定要注意跟上監(jiān)督,這種監(jiān)督不是隨口一問:作業(yè)完成了嗎?而是真真正正地拿過學(xué)生的作業(yè)本,哪怕你不知道對錯,也要看看他是不是究竟完成了。對于學(xué)生家庭作業(yè)完不成,我們老師真是很無奈,不能利用別的課給孩子補作業(yè),又不能留學(xué)生,孩子的作業(yè)只能自己自覺在學(xué)校補,但既然在家都寫不完有哪會那么自覺的在學(xué)校完成,今日拖明日,明日拖后日,日子一天天過去,孩子的作業(yè)越積越多,最后只好不了了之。想一想,每天比別人少練好幾遍,怎么可能跟別人掌握的一樣?有時候,我會在聽寫后要求家長簽字,目的是為了讓家長了解一下孩子學(xué)得如何。結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)有些家長別看孩子是你們的,但你們對他的關(guān)注卻比不上我。我每次看完學(xué)生的聽寫,都會認真分析一下出錯的原因,對于集中的錯誤在課堂一塊訂正,對于聽寫很差的學(xué)生專門找人給他重新聽寫。雖然有些孩子偷懶,總是補不完,但我只要一想起來就會催促。而有些家長看到孩子滿篇的錯字,卻連改不改都不管,就簽上自己的大名。也不管自己的孩子這些錯字是不是已經(jīng)都掌握了。每當(dāng)這時,我都很難過,為孩子下降的成績,更為孩子有這樣不負責(zé)任的家長。
3、下周起將進行古詩的考級認定,我要求班里的學(xué)生古詩詞誦讀過五級,前幾周都不知孩子在家里背誦了,如果有沒有完成的孩子請抓緊時間完成。
4、申報書香家庭的家長,請參看后黑板上書香家庭的評選辦法,準備相關(guān)材料,并發(fā)到我的郵箱中。
5、及時表揚自己孩子的進步。要善于用放大鏡找孩子的優(yōu)點。并將孩子的進步及時告訴老師,抓住好的時機,幫助孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣。經(jīng)常與老師交流自己孩子的情況。尤其當(dāng)發(fā)現(xiàn)進步或者出現(xiàn)問題的時候,要及時與老師聯(lián)系。不要把問題攢起來,成為一個大包袱。
6、日照市首屆書法節(jié)大賽比賽作品用紙。“捐廢紙、贈賀卡”活動。
7、家委會在班級內(nèi)的作用。
8、家長們的疑惑或者出現(xiàn)的問題探討。
9、周二、周四下午大課間活動,鼓勵學(xué)生帶器械到學(xué)校練習(xí)。
教育孩子是一個循序漸進的過程,他需要極大的愛心與耐心,還需要一些技巧,說道這,我想拜托大家一件事,每個孩子都有說不完的優(yōu)點,老師不能一一表揚,希望咱們家長今晚回家,告訴孩子‘今天,老師當(dāng)著全班家長的面表揚你了,老師說……’我想這可能成為改變部分孩子的契機。每個孩子都好像一把鎖,讓我們做個有心人,找到開這把鎖的鑰匙。希望這次家長會成為我們孩子精彩表現(xiàn)的開始!
一年級下學(xué)期家長會發(fā)言稿 篇17
尊敬的各位家長:
您好!
您辛苦了!首先,衷心感謝您在百忙之中抽空來我校二(1)班出席家長會,共同探討孩子成長這一偉大的話題。感謝您對我們工作的理解、支持和配合!
當(dāng)今,有一句時髦的話叫“不要讓孩子輸在起點上”“起點”是什么?“起點”應(yīng)該是做人,做人見人愛的孩子。人見人愛的孩子首先是孝順父母,同時尊敬老師,團結(jié)同學(xué)的,并養(yǎng)成這樣的行為,思維習(xí)慣,然后,懷著善良、友愛和基本技能,敞開胸懷進入社會,就一定能人見人愛,一定成功,一定幸福。孩子的幸福、成功是我們共同的、永遠的追求,也是我們的共同責(zé)任,更是我們共同的榮耀。
所以,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,培育健康體魄,養(yǎng)成良好習(xí)慣,善待彼此,用愛點燃彼此智慧的光芒,共同照亮我們可愛的孩子!時間會記載著孩子們成長的腳步,也會記載著您和學(xué)校共同的期待和付出!
今天我校隆重召開家長會,是因為您的愛能讓孩子深感家庭的溫暖,生活的快慰和拼搏的自信!是因為您更是我們教育工作者實現(xiàn)教育夢想的貴人、幫手和依托,借此機會向您致以崇高的敬意。讓我們一起為使我們孩子成為人見人愛的快樂寶貝而努力吧。
一、需要做到
1、要家庭和諧 家和萬事興。給孩子提供良好學(xué)習(xí)環(huán)境。
2、要輕松交流 增加彼此的了解,從而達到教育的效果。
3、要賞識信任 建立親子關(guān)系,孩子或多或少的不足是正常的現(xiàn)象,我們必須善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點,加以正確的引導(dǎo),從而增強孩子的自信。
4、要理解關(guān)懷、寬容、體諒孩子的過失,接受、認可孩子暫時的不足。
5、要團材施教 不要盲從、不要不切實際。
6、要適當(dāng)勞動 適當(dāng)?shù)捏w力活動有利促進學(xué)習(xí)。
二、注意
1、不要責(zé)備嘮叨
2、不要攀比貶低
3、不要傷害污辱
4、不要不實贊美 過分或不實的贊美無異于直接播種虛榮。
5、不要無邊干預(yù) 否則易叛逆。
6、不要過分溺愛
“行為決定習(xí)慣,習(xí)慣決定性格,性格決定品行,品行決定命運”。各位尊敬的家長,讓我們團結(jié)一致,齊心協(xié)心,讓孩子們在自尊、自信、自律中快樂成長!謝謝!尊敬的家長,再次感謝你們的光臨。家長如有任何問題和建議可會后交流。
一年級下學(xué)期家長會發(fā)言稿 篇18
尊敬的各位家長大家下午好:
首先,對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝!今天能有機會和各位家長孩子們坐在一起,是為了一個共同的目的, 加強老師與家長之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便我們齊抓共管使孩子再進一步,同時使各位家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來。
眾所周知,八年級是極其重要的一個學(xué)習(xí)階段,也是一個產(chǎn)生劇烈變化的時期,更是一個危險的時期,也是一個爬坡的時期,是一個分水嶺。 學(xué)生認為自己已長大, 自以為是, 不希望別人多管束, 然而這又是青春期, 心理發(fā)育的重要階段, 學(xué)生處于一種盲目自信的階段, 做事、學(xué)習(xí)憑興趣,憑心情,逆反心理更強。需要我們密切合作,共同提高教育管理水平。
今天家長會主要內(nèi)容:
一、 班級基本情況、
二、 家長如何引導(dǎo)孩子適應(yīng)初二的學(xué)習(xí)生活
三、家長代表發(fā)言
四、探討如何努力提高家庭教育水平
一、班級基本情況 :1 、科任教師安排情況;電話號碼;
2 、學(xué)生情況,本班共有學(xué)生64 人,其中女生27 人,男生37 人。住校生男生7 人女生12 人
3 、成績情況:
從每個學(xué)生的個人成績來看,偏科現(xiàn)象特別是數(shù)學(xué)和英語。對一部分同學(xué)是致命的要害;對某個別學(xué)科不重視也直接影響它們的進步。從歷次考試校名次比較來看,每一次成績的稍微變化是正常的,但如果有百名以上大的下滑,就應(yīng)說明孩子這段時間學(xué)習(xí)不扎實,不認真,或有其它的閑事,只有各位家長幫他們分析,談心,剔除障礙,他們才可能進步,否則孩子們會越來越差。有的家長可能會說老師你教學(xué)有經(jīng)驗多幫幫咱的孩子,我一定會盡力的,但我面對的是65 個孩子,如果一天談5 個的話,還需要半月,不如你就守著1 個或兩個,具有更充足的時間和精力。從每個孩子的最好校名次來看,它具有或更高的水平,只不過惰性或心理因素影響著他的進步,望家長多關(guān)注孩子校名次的變化,原因有二,一是我校去年考入二中500 多人,好制定下一步目標(biāo);二是明顯的看出孩子這一段的學(xué)習(xí)情況好進行鞭策或鼓勵。4 、 班級管理理念:從細處著手,讓學(xué)生養(yǎng)成好的習(xí)慣!
班級是學(xué)校最基層的組織單位,也是學(xué)生成長成才最直接的環(huán)境。在班級管理上,我主張強化學(xué)生的自主意識,盡心培養(yǎng)良好的班風(fēng),促進班級建設(shè),以便實現(xiàn)學(xué)生成人成才的目標(biāo)。關(guān)注細節(jié),注重個人習(xí)慣培養(yǎng)。< xmlnamespace prefix ="st1" ns ="urn:schemas-microsoft-com:office:smarttags" />葉圣陶先生指出:“什么是教育,簡單一句話,就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。”正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、思維習(xí)慣、行為習(xí)慣、會使孩子終身受益。特別對于初二轉(zhuǎn)型的學(xué)生,我非常關(guān)注習(xí)慣的養(yǎng)成,著重早讀、值日、作業(yè)、出勤、等要注意習(xí)慣的養(yǎng)成,習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要,讓學(xué)生在近一個學(xué)期中能改變原先那些不好的習(xí)慣,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,有著良好的習(xí)慣,學(xué)習(xí)的成績必然會跟著上來。
我主要從良好的習(xí)慣養(yǎng)成入手,我主要抓學(xué)習(xí),定時和學(xué)習(xí)委員、課代表聯(lián)系,掌握完成作業(yè)情況、課堂學(xué)習(xí)情況,及時談話溝通,了解學(xué)生學(xué)習(xí)上的問題及時給予指導(dǎo)。
5 、存在的一些問題:
、 、部分同學(xué)對知識的掌握不夠扎實;平時不認真學(xué)習(xí),考前沒仔細復(fù)習(xí)。對于在考試,作業(yè)和練習(xí)中所犯錯誤不認真反思,改錯。例如:切記:在改錯中進步,在歸納總結(jié)中升華
⑵ 、個別同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正, 目的性不夠明確,作業(yè)質(zhì)量不高; 馬馬虎虎, 學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后,效率較低。如不抓緊時間,發(fā)現(xiàn)問題不向老師提問、書寫潦草,屢教不改抄襲作業(yè) 。 極個別同學(xué)不能及時完成作業(yè)或不完成作業(yè)。 例如:
、 、部分同學(xué)偏科嚴重, 不能實現(xiàn)全面發(fā)展。
、 、有些同學(xué)在學(xué)習(xí)上沒有 主動性 ,也有的 沒有擺正學(xué)習(xí)的位子, 得過且過, 貪玩而浪費時間造成上課狀態(tài)不好, 成績較差。例如:
(5 ) 部分同學(xué)思想不單純,講臟話、污言穢語,編造無聊的低級話題,在少數(shù)同學(xué)身上還比較嚴重,造成同學(xué)矛盾,更敗壞了班級風(fēng)氣。讓老師和同學(xué)們都極為反感。 例如:
二、家長要積極引導(dǎo)孩子適應(yīng)初二的學(xué)習(xí)生活
初二階段學(xué)習(xí)特點:內(nèi)容多、難度大、要求高,作業(yè)量大,不少學(xué)生由于對初二階段缺乏認識或認識不足,未能根據(jù)根據(jù)初二新特點進行調(diào)整,結(jié)果一段時間后手足無措,出現(xiàn)種種不適應(yīng),嚴重影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量,結(jié)果成績直線下降。而初二是初中學(xué)習(xí)的最關(guān)鍵階段,是兩級分化關(guān)鍵時期,家長要積極引導(dǎo)孩子適應(yīng)初二的學(xué)習(xí)生活。盡量不掉隊。具體措施:
1 、樹立一個目標(biāo)。這非常需要。孩子畢竟是孩子,盡管有思想,但不成熟,孩子成長的路上需要家長幫他指明正確的方向。應(yīng)該上什么樣的中學(xué),能夠上什么樣的中學(xué),適合上什么樣的中學(xué),都需要坐下來幫孩子做細致的分析,然后確定一個目標(biāo),并要求孩子為目標(biāo)去努力。
2 、制訂一份計劃。有了目標(biāo),有了意識,還需要有計劃,因為孩子因為年齡小,往往做事缺乏條理性、計劃性,提前制訂好計劃,一步一步按計劃走,這樣會少走彎路,也更容易實現(xiàn)目標(biāo)。
3 、要勤奮。勤能補拙,一份耕耘一份收獲。教育孩子目前的工作就是學(xué)習(xí),只有勤奮才能把學(xué)習(xí)搞好。
4 、樹立自信心! ∮腥苏f:“好孩子是夸出來的”。只要孩子有點滴進步,都要及時表揚,讓她有成就感,促使她再接再厲,退步時也盡量不要當(dāng)面數(shù)落她。也不要拿自己孩子和別人孩子做對比。我們每個孩子身上都有很多的閃光點。家長如果經(jīng)常表揚鼓勵孩子,孩子一定會有出色的表現(xiàn)。也樹立了她們的自信心。
5 加強對孩子課外時間的管理
家長注意掌握學(xué)校作息時間。上午和下午的到校時間,放學(xué)時間,晚自習(xí)放學(xué)時間。請家長明確學(xué)校的作息時間:早上到校為7 :30 ,中午放學(xué)11 :45 ,1 :30 預(yù)備,1 :40 上課。星期五下午放學(xué)時間為4:25 。晚自習(xí)8 :10 下課。請各位家長了解的目的是準確掌握孩子到校、回家的時間,督促養(yǎng)成放學(xué)便及時回家的習(xí)慣。以及放假周下午放學(xué)的準確時間,防止學(xué)生到一些不適合未成年人逗留的場所。
6 、要與老師坦誠相待,保持一致,形成教育的合力。
家長與老師要坦誠相待,相互交流、相互包容。作為家長,要正確對待教師的不足,人無完人,教師的教育水平有高有低,出現(xiàn)失誤和不足在所難免。家長應(yīng)與老師溝通解決分歧和看法,一定要維護教師在孩子心目中的威信,不能在孩子面前議論老師的不足和短處,更不能貶低老師,堅定地站在學(xué)校老師一邊,同樣老師也會維持家長的形象,那樣教育才能形成合力。孩子還小,一旦老師在他們心目中失去了應(yīng)有的地位,那么連同這門功課,他們也會拒絕學(xué)習(xí),這樣的話,孩子的損失就大了。只要我們相互理解互相支持,就一定會收到好的效果! 5 、關(guān)于學(xué)生使用手機的問題。我的意見是中學(xué)生不提倡使用手機。第一、學(xué)生還是一個消費者。第二、很多學(xué)生并沒有很好地用于正常的交際,他們常常用于聽歌、發(fā)短信、打游戲上網(wǎng)聊天等,有時睡覺時玩,課堂上也玩;還有,就是有的學(xué)生深夜打電話,一聊就是幾十分鐘,甚至一兩個小時,從而影響休息和學(xué)習(xí)。所以我認為不是孩子所有的要求家長都一定要滿足,即使家庭經(jīng)濟很優(yōu)裕的家長也應(yīng)該好好考慮一下。
6 、生活方面的要求。有些中學(xué)生生活追求新潮,貪圖享樂。,吃講排場、穿講高檔、玩講多樣、相互攀比、超前消費。在學(xué)習(xí)方面,貪圖安逸,缺乏積極進取向上精神,一些家長寧愿自己吃苦受累,節(jié)衣縮食,也要讓自己的孩子舒舒服服、體體面面上學(xué),對他們有求必應(yīng),很少甚至不去過問他們的花費去向,這無疑變相地鼓勵了孩子的高消費,滋生了擺闊氣、講排場的惡習(xí)。但是對學(xué)習(xí)上的必需開支卻少之又少。
三、家長代表發(fā)言
四、努力提高家庭教育水平。
學(xué)校教育永遠離不開正確的家庭教育,假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合,再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育成果。家庭教育的失敗,往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。 孩子在同樣的環(huán)境接受教育的效果則是區(qū)別很大的,這種優(yōu)劣分化的原因。并不在于學(xué)校教育質(zhì)量,而在于家庭教育的配合上。所以只強調(diào)學(xué)校教育質(zhì)量,而不檢查自己家庭教育配合的家長,一定是教育知識空白的家長。如果這樣比喻,老師好比醫(yī)生,父母好比護士,學(xué)生好比住院的病人,醫(yī)生的主要任務(wù)是下藥,父母的護理是十分重要的。 為此,我們必須在以下幾個方面形成共識。
(1) 、做一個榜樣型的家長。
配合老師加強對孩子進行思想教育和引導(dǎo),幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。用自己的良好的行為習(xí)慣做好子女的表率,和子女一起互相監(jiān)督、勉勵,共同進步。盡量不要玩麻將、打牌等嚴重干擾孩子學(xué)習(xí)的事情。
(2) 、做一個監(jiān)督型的家長。
作業(yè)督促:檢查孩子的作業(yè)情況,無力指導(dǎo),看對錯,看是否改正,相關(guān)的作業(yè)通過作業(yè)記錄本了解,睡覺前督促收拾好作業(yè),早上起來督促早讀。要采取多種形式了解孩子的學(xué)習(xí)與思想狀況,發(fā)現(xiàn)不良苗頭,及時引導(dǎo)糾正。切忌有到了學(xué)校就交給老師的錯誤觀念。每次收上來的家庭作業(yè)(主要指星期六星期天的作業(yè))都不是令老師很滿意。有的孩子沒完成、有的孩子完成了也是應(yīng)付差事,做的不好。每次放假都布置作業(yè),并讓學(xué)生寫在專門的作業(yè)記錄本上。做為家長要多督促、多檢查。有些家長總以自己忙找借口,對于孩子的學(xué)習(xí)很少過問。其實現(xiàn)代社會人人過著節(jié)奏緊張的生活。但是孩子的成長是我們的希望,我想大家每天抽出10-20 分鐘,還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況,問一問最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容,然后幫助他默寫一下單詞,檢查一下日記、作業(yè)等等。和孩子共同閱讀一些課外書籍等。
(3) 、做一個細心型的家長。
學(xué)生的喜怒哀樂常常表現(xiàn)在臉上,行為上、家長應(yīng)從一系列的變化中探索子女在校的表現(xiàn)情況。以下情況屬不正,F(xiàn)象,上學(xué)過早,沒有作業(yè),電話較多,作業(yè)普遍較少等! 家長發(fā)現(xiàn)后應(yīng)及時了解真相,對癥教育; 并與班主任溝通。及時了解自己的子女在校情況;丶乙才,督促子女學(xué)習(xí)以及做家務(wù),不準看電視、上網(wǎng)、打牌、逛街、睡懶覺等。注意每次放假后到校不要走的過早,更不準他們來了后到街上亂竄。
(4 )做一個學(xué)習(xí)型的家長。充分利用各種資源:書籍、網(wǎng)絡(luò)、專家講座
印發(fā)的《武城實驗中學(xué)家庭教育學(xué)習(xí)材料》
《我能做到的最好的父母》 摘選自李開復(fù) 《給家長的一封信》
網(wǎng)絡(luò)資源-- 我的博客:武城實驗中學(xué)--- 知識改變命運(網(wǎng)易博客)
《新概念英語》第一冊也可充分利用豐富的 網(wǎng)絡(luò)資源自學(xué)。(利用假期家長監(jiān)督效果更好)
(5 )培養(yǎng)孩子正確的態(tài)度,教育孩子要有責(zé)任心,
一些家長為孩子的學(xué)習(xí)為孩子的分數(shù)犯愁、操心、焦急,說“為了孩子的學(xué)習(xí),我簡直是操碎了心”?珊⒆幼约簠s不著急,放學(xué)回家照樣是動畫片、連續(xù)劇,而不是趕緊做作業(yè),讀書,學(xué)習(xí)。其實是家長沒有急到點子上。學(xué)習(xí)原本是孩子的事情,一回家,反倒成了家長的,家長急,孩子不急,家長要孩子做這個做那個,孩子自己卻無所謂,偷著閑著做別的。于是家長就反復(fù)催,用心督,使得孩子養(yǎng)成了你不監(jiān)督我不做,你不管我更不管的習(xí)慣。這其實是一種錯位。孩子自己不要,自己不主動,什么都無所謂,你做家長的再怎么管再怎么幫再怎么急都是沒有效果的,或者說意義不大的。關(guān)鍵是孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度,要培養(yǎng)孩子正確的態(tài)度,教育孩子要有責(zé)任心,并一定要使孩子明確學(xué)習(xí)的重要性。
當(dāng)然有時候,我也是鼓勵家長擠出點時間對孩子進行適當(dāng)?shù)?ldquo;陪讀”,特別是對一些學(xué)習(xí)上有“問題”的孩子,成績特別落后的孩子。家長對孩子進行“陪讀”,這樣,一方面可以監(jiān)督,可以確保孩子完成學(xué)習(xí),讓孩子實實在在地看到你對他學(xué)習(xí)的重視,關(guān)心,另一方面,你也可以了解孩子的學(xué)習(xí)情況,發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)中的問題,可能的話,你也可以輔導(dǎo)孩子。遺憾的是,多數(shù)家長做不到這一點,大家習(xí)慣于嘴上監(jiān)督,通常都是把孩子“叫進”、“推進”、“逼進”孩子的房間了事。至于孩子進房間后是在做什么,學(xué)什么,就不再過問。所以,經(jīng)常采用讓家長簽字的做法,可以使得家長對孩子的學(xué)習(xí)進行適當(dāng)?shù)亩酱、檢查與輔導(dǎo)。、
(5 )關(guān)于讀書、網(wǎng)絡(luò)和電視的話題
養(yǎng)成讀書習(xí)慣等于在孩子心里裝了一臺成長的發(fā)動機 . 要 培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣
不可否認,孩子們在電視、網(wǎng)絡(luò)中體會到許多快樂,學(xué)會許多在教室里學(xué)不到的知識,但信息世界充斥著各種各樣的信息,有好的,也有不好的,特別是當(dāng)孩子沉迷于電子游戲和上網(wǎng)聊天時,更讓許多父母憂心忡忡。
但是,要避免負面影響,光靠阻止是沒有用的。父母的明智之舉在于幫助孩子形成科學(xué)使用電腦和網(wǎng)絡(luò)的好習(xí)慣,自覺抵制不良影響。作為父母,要盡量適應(yīng)信息時代的發(fā)展,要與孩子一起學(xué)習(xí)計算機和網(wǎng)絡(luò)知識,引導(dǎo)孩子成為信息時代的主人。 不要成為現(xiàn)代社會的新文盲。
預(yù)防孩子患上 “ 電視病 ”
現(xiàn)在的孩子很難辦的事情是愛看電視。電視簡直像個魔鬼,孩子簡直是迷得不得了,每天放了學(xué)書包一丟,就坐在電視機前了。吃飯的時候盯著電視,吃完飯后繼續(xù)看電視,有的時候父母不在家,孩子看電視的時間就更長。
可見電視對孩子的吸引力之大。為什么孩子會如此喜歡看電視呢?因為看電視的時候孩子可以處于非常輕松的狀態(tài),可以不動腦子,絕對沒有看書、學(xué)習(xí)辛苦,他是充滿樂趣的。而且電視節(jié)目越來越精彩,很容易把孩子迷住。全世界的孩子都愛看電視,但作為父母必須明白,孩子看電視過多對他的智力、道德發(fā)展是有害的。有研究認為:兒童看電視每天不宜超過一個小時到一個半小時,如果看的時間過長,孩子智力會有所下降,對孩子的成長不利。
有專家發(fā)現(xiàn),過分沉湎于電視的兒童,其行為和思維方式逐漸脫離了現(xiàn)實世界,在適應(yīng)社會方面產(chǎn)生了嚴重障礙。因看電視上癮而導(dǎo)致適應(yīng)障礙,這被稱作是 “ 電視癮 ” ,也叫 “ 電視病 ” 。有電視癮的兒童常常表現(xiàn)得懶散、麻木和消極。一般來說,這是兒童為逃避現(xiàn)實世界而麻痹自己的一種消極方式。兒童在現(xiàn)實生活中受到挫折后,便逃避到電視世界中,從電視世界里尋找 “ 充實 ” 和 “ 滿足” ,結(jié)果導(dǎo)致一種惡性循環(huán):每天不斷看電視,對現(xiàn)實越逃避;越逃避,就越難適應(yīng)現(xiàn)實生活;而越難適應(yīng)社會,則更依賴電視。這種傾向是危險的。
限制孩子看電視,父母怎么做呢?我的教育建議是:
和孩子一起選擇電視節(jié)目。孩子幾乎是不可能不看電視的,而且看電視對他的成長也有些益處。他有這個權(quán)利,關(guān)鍵在于選擇。父母特別要注意不能放任孩子,不要讓他亂看,想看什么就看什么,以免他會盲目、隨意地找一些并不適合他的一些節(jié)目來看。我不主張孩子看太多復(fù)雜的成人節(jié)目,有兩類節(jié)目最適合少年兒童去觀看,一類就是兒童文學(xué),像一些兒童文學(xué)的名著,童話改編的故事片、動畫片都是很好的;另一類就是知識的,比方說大自然探險,各種知識類的、科幻類的節(jié)目對孩子也很有好處。讓孩子看這樣的電視節(jié)目,對他們的身心發(fā)展是很有益處的,因為兒童的觀察是一種直觀性的,年齡越小越不喜歡文字,喜歡畫面。總之,父母為孩子選擇一些高質(zhì)量的電視節(jié)目,是引導(dǎo)孩子科學(xué)使用媒介的明智態(tài)度。
父母要約束自己。要求孩子有節(jié)制地看電視,父母當(dāng)然要以身作則,F(xiàn)實生活中確實有部分父母缺乏其他消遣愛好,將所有的空閑時間都花在電視機前,如果自己不分時間看電視,卻要求孩子少看、不看電視,這是很困難的。
家庭與學(xué)校加強交流聯(lián)系,特別是重點學(xué)生。目前可用的方式 告家長書, 作業(yè)記錄本 這樣就能征求到很多學(xué)生家長的意見。如果有個別的小情況,可以通過短信、QQ 聊天、個別交流等形式也可在我的博客上留言或郵箱發(fā)信息。有利于班主任和家長的聯(lián)系溝通。
再次感謝你們對學(xué)校、對班主任工作的支持,讓我們相互理解、相互配合,攜起手來,為了孩子美好的明天,我們一起努力吧!
一年級下學(xué)期家長會發(fā)言稿 篇19
各位家長:
你們好!
你們能帶著對子女成長的殷切關(guān)懷,帶著對學(xué)校工作的大力支持,一路風(fēng)塵來到這里,我和王老師感到非常高興。在這樣一個快節(jié)奏的社會里,你們一定很忙,但是不管這么忙,你們都帶著誠意,匆匆而來!在此,讓我們以熱烈的掌聲歡迎我們的家長朋友。你們的到來,對于孩子來說是幸福、是自豪,是驕傲;對于我們老師來說是支持、是理解,是欣慰,更是大家對六年級的重視。六年級正面臨著畢業(yè)升學(xué),擇校兩難選擇的壓力,對于學(xué)生而言,這一時期是潛心努力學(xué)習(xí)的時期,也是一個產(chǎn)生顯著變化的時期,更是一個危險的時期,也是一個爬坡的時期,是一個分水嶺。在此說句實在話,要把孩子教育好僅僅依靠學(xué)校的力量是遠遠不夠的,家長的積極配合對教育孩子起著舉足輕重的作用,因此,我們的工作需要家長的配合。這是孩子們小學(xué)階段的最后一次家長會,召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便我們老師能夠及時調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時促使我們齊心協(xié)力,為我們的學(xué)生能順利地升入理想的中學(xué)吶喊助威?傊痪湓挘褪“讓每一個學(xué)生成功”,這是我們共同的,也是最根本的出發(fā)點。我希望也相信,從這個出發(fā)點出發(fā),我們的家長會一定能夠達到預(yù)期的效果,取得圓滿的成功!
下面我要談四個方面的話題:一是班級情況介紹;二是期中考試的情況匯報;三是和家長朋友的建議;四是談?wù)労⒆拥膿裥栴}。
第一個話題:班級情況介紹。
我和王老師跟這個班的孩子們相處已經(jīng)1年了,一年說短非短,說長非長,與你們的孩子朝夕相處了一年,這是我們的緣分?粗⒆觽円惶焯扉L大成人,我們打心眼里感到高興,看到孩子們一天天懂事,學(xué)識也一天天增長,我們感到欣慰。一年來,我們在繁瑣的教學(xué)生活中,有喜有憂,有笑有淚,更多的是收獲。收獲孩子們的笑臉,收獲孩子們的成功。我們班60個學(xué)生,絕大多數(shù)孩子,品德優(yōu)良、成績優(yōu)秀,發(fā)展勢頭良好,少數(shù)學(xué)生成績欠佳,習(xí)慣不良,總體還是好的。其實這些孩子有能力、有活力,而且有了自己的思想和主見。他們有很多時候所說的話,所做的事情,常常讓我們驚喜、感動;也有很多時候他們所做的事情,讓我們震驚、氣憤、傷心······在他們每個人身上,都有許多的優(yōu)點,同時也存在許多的缺點和問題。很多孩子是可愛的,積極上進的,有的孩子學(xué)習(xí)認真,雖然成績不能達到理想的要求,但他們熱愛勞動,待人有禮,能積極參加各種活動;有的孩子很聰明,但貪玩懶惰;有的孩子成績優(yōu)異,但驕傲自大,不懂得禮貌謙讓;或者不懂得如何與人相處,不懂得料理自己的生活;有的孩子身體在逐漸發(fā)育成熟,思想上也趨向于大人了,而實際上他們還不懂得如何保護自己······而這些就需要我們做老師、做父母的去關(guān)注、去引導(dǎo)。經(jīng)常和孩子在一起,我們總以為自己很知道孩子的一切,便忽略了對孩子的更進一步、更深入的了解。沒有了解,談何理解?所以我們常常理解不了孩子的一些怪異行為,而孩子又往往理解不了家長的良心用苦。
說到這里,我想表揚這樣一些同學(xué),他們是:仲一帆、崔凱敏、劉洋、路玉婷、周乾坤、謝夢雨、張夢宇、王董董、焦歌、王妞、郭少卿、張淑晴、代吟雪等學(xué)生,可以說他們上課聚精會神,作業(yè)一絲不茍,干凈整潔。他們對待學(xué)習(xí)特別勤奮、主動、認真,舍得花時間,花精力,有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,所以他們的學(xué)習(xí)成績也很好。上課積極發(fā)言的學(xué)生有:黃升波、袁夢、余瑩利、閆博、陳佳鳴、張志遠、張兵權(quán)、南政希、朱思明、梅炳鑫、馬沖等;班級工作認真負責(zé)的學(xué)生有:安楠、劉洋、郭少卿、龐磊、崔凱敏等;文明守紀、懂事聽話的學(xué)生有:解遠昌、王丁、王賀陽、劉可、石福展、焦歌等;聰明機靈、樂于助人的學(xué)生有:陳宇、閆博、石福展、白朝陽、劉虎等;遵守紀律、不甘落后的學(xué)生有:南茹雪、路夢欣、吳慧琰、賈昊林等;思想向上、熱愛勞動的學(xué)生有:王禹、黃振恒、胡博、楊金國、張璇等;不斷努力、迎難而上的學(xué)生有:張展碩、趙娣、龐磊、陳利、陳威振,尉遲朵朵等;不懂就問、善于動腦的學(xué)生有:丁錫、楊士飛、白昊然、王夢蝶等;才思敏捷、能力非凡的學(xué)生有:孟祥輝、余瑩利、焦歌、劉子陳、張兵權(quán)等;認真作業(yè)、學(xué)習(xí)踏實的學(xué)生有:郭冰倩、王董董、劉孟楠、仲怡帆、劉洋、崔凱敏等。以上這些學(xué)生優(yōu)點在發(fā)揚著,思想在上進著,成績在上升著,讓我們把掌聲送給他們。然而也有一些學(xué)生存在著下面的問題。
1、個別同學(xué)對知識的掌握不夠扎實,平時不認真學(xué)習(xí),考前沒仔細復(fù)習(xí)。
2、個別同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正、作業(yè)不能按時完成,書寫上馬馬虎虎。
3、個別同學(xué)偏科嚴重,不能實現(xiàn)全面發(fā)展。
4、有些同學(xué)在學(xué)習(xí)上沒有表現(xiàn)出很強烈的進取心,得過且過,成績也就不是很拔尖。
5、個別學(xué)生聰明不干、缺乏自覺性和主動性。
6、個別同學(xué)怕動腦子、怕動筆、怕記、怕背,做什么事都要老師管著。
針對這些問題,需要我們共同面對、共同承擔(dān)、有這樣一個比喻,老師好比醫(yī)生,父母好比護士、醫(yī)生開好藥后,護士的護理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠離不開正確的家庭教育,假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合,往往會導(dǎo)致學(xué)校教育的事倍功半。
第二個問題:期中考試成績匯報。
本學(xué)期的期中考試是梁園區(qū)教研室統(tǒng)一命題,統(tǒng)一時間,在我們學(xué)校的精心組織下嚴格有序進行的。它具有一定的公正性和公平性,為了讓同學(xué)們考出最佳成績,我們的老師除了上好數(shù)量有限的語文、數(shù)學(xué)、英語課外、還抓緊了早讀、課外活動,午間等時間自覺地為學(xué)生進行輔導(dǎo),由于時間緊張,精力有限,因此我們的工作不可能盡善盡美,總會存在著這樣或那樣的遺憾。如果有對你們的孩子輔導(dǎo)不夠或因輔導(dǎo)而延遲了孩子吃飯和就寢時間,還請家長朋友諒解。就這次期中考試成績而言,上90分者語文43人,數(shù)學(xué)41人,英語39人,三科平均90分以上者有38 人,進年級段前十名者6人,總體上看,多數(shù)同學(xué)的成績還是比較理想的,針對期中考試成績好的學(xué)生來說,前段時間的學(xué)習(xí)是努力的,是積極的,對于成績欠佳的同學(xué)而言,在學(xué)習(xí)上下的功夫還不夠。為此,需要我們幫助這些成績不夠好的學(xué)生找找問題出在哪兒,是學(xué)習(xí)習(xí)慣造成的,還是有其他原因。利用這個機會,坐下來與孩子一起分析,順藤摸瓜,把問題了解清楚后再有針對性地幫他們解決。同時還要教育自己的孩子要做一個有上進心的人,一個思想健康的人,一個不怕困難的人,一個有自信心的人,讓學(xué)生在家長和老師的共同教育下,端正心態(tài),明確目標(biāo),振奮精神,開足馬力,力爭在接下來的復(fù)習(xí)迎考中過關(guān)斬將,獲取佳績。
第三個話題:談?wù)劶议L和老師如何達成共識的問題。
1、做一個榜樣型的家長:
配合老師加強對孩子進行思想教育和引導(dǎo)。幫助他們形成正確的世界觀,人生觀,和價值觀,用自己的良好的行為習(xí)慣,做好子女的表率,和子女一起互相監(jiān)督,勉勵、共同進步。
2、做一個監(jiān)督型的家長:
每當(dāng)孩子到家,要檢查一下孩子的家庭作業(yè),寫的好不好,完成的如何。注意觀察一下孩子在家表現(xiàn)如何,說話、做事是否文明。如果孩子在校,可采取多種形成了解孩子的學(xué)習(xí)狀況,思想狀況,及時發(fā)現(xiàn)不良苗頭,及時引導(dǎo)糾正。
3、做一個細心型的家長:
學(xué)生的喜怒哀樂常常表現(xiàn)在臉上,行為上,家長應(yīng)從一系列的變化中探索子女在校的表現(xiàn)情況。以下情況屬不正,F(xiàn)象:沒有作業(yè),經(jīng)常打電話,作業(yè)較少、潦草,讓他做什么事,行動遲緩等,家長發(fā)現(xiàn)后應(yīng)及時了解真相,對癥教育,并隨時與學(xué)校保持聯(lián)系,互通情況。尋找教育孩子的最好辦法。有些時候,孩子在校表現(xiàn)不好時,老師打電話通知家長,家長要認識到孩子問題的嚴重性,有必要到校來一趟的。
4、樹立一個目標(biāo):
這非常重要。孩子畢竟是孩子,盡管有思想,但不成熟,孩子成長的路上需要家長幫他指明正確的方向。應(yīng)該上什么樣的中學(xué),能夠上什么樣的中學(xué),適合什么樣的中學(xué),都需要坐下來幫助孩子做細致的分析,然后確定一個目標(biāo),并要求孩子為目標(biāo)去努力。
5、培養(yǎng)一種意識:
畢業(yè)年級不同于其他年級,作家長的要配合老師幫孩子培養(yǎng)一種緊迫的意識。知道怎樣面對畢業(yè)年級緊張的學(xué)習(xí),要多給孩子鼓勵和教育,鼓勵孩子在困難面前要勇于克服的意識,教育孩子要有理想、有目標(biāo),肯吃苦。慢慢地你就會發(fā)現(xiàn),在你的影響下,孩子會有所改變,尤其是孩子隨著年齡的增長,變化會越大。他會變得肯思考,會變得有方向,會變得肯努力。
6、形成一種習(xí)慣:
這非常重要。有句名言說,性格決定命運,習(xí)慣播種性格。也就是說習(xí)慣最終能夠影響一個人的命運。家長要在平時的生活中注重培養(yǎng)孩子好的習(xí)慣,最終形成孩子良好的習(xí)慣。比如學(xué)習(xí)的習(xí)慣,生活的習(xí)慣,再細一點,禮儀的習(xí)慣,衛(wèi)生的習(xí)慣,速度的習(xí)慣,關(guān)心他人的習(xí)慣,孝敬長輩的習(xí)慣等等。這些好習(xí)慣是孩子享用一輩子的財富。
第四個話題:談?wù)労⒆訐裥5膯栴}。
家長朋友,應(yīng)該都知道對教育的投資是最明智的投資,是回報率最高的投資,在這升學(xué)擇校的關(guān)鍵時期,能否讓孩子邁好人生第一步,關(guān)系到孩子的未來。為此,擇校問題是讓大家非常關(guān)注的問題,如何擇校,我認為要做到“六看”。
一、看這個學(xué)校的升學(xué)成績。
無論如何,考試成績都是一個學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的硬指標(biāo),升學(xué)成績的優(yōu)勢,直接關(guān)系著一個學(xué)生的前途,也能折射出一個學(xué)校的教學(xué)水平的高低,為此要了解這個學(xué)校的升學(xué)情況,可以通過教育局,通過大市一高等單位進行了解,其他學(xué)校這幾年的升學(xué)情況我不太了解,而我們的學(xué)校的升學(xué)情況我可以給大家說一說,我們學(xué)校已經(jīng)連續(xù)6年獲得商丘市中招考試升學(xué)率,重點高中上線率、優(yōu)秀率、達標(biāo)率,全市第一的殊榮。同時,我校的中招成績、課堂改革、德育教育等已走在了全市前列,在全省乃至全國享有一定聲譽。
二、看這個學(xué)校的校風(fēng)。
走進一個學(xué)校的校園,看一看學(xué)生的活動情況,有沒有說臟話的,有沒有穿戴和發(fā)型西里古怪的,有沒有隨地扔垃圾的,有沒有吸煙,玩手機的,有沒有談情說愛的等,如果有這些現(xiàn)象,你可以考慮離開這所學(xué)校。也可以走進教學(xué)樓,看看學(xué)生有禮貌沒有?地面衛(wèi)生情況如何,走進教室,看班級布置合理不合理,規(guī)范不規(guī)范,桌椅擺放和物品擺放整齊不整齊;走到學(xué)生公寓看一看生活老師的服務(wù)態(tài)度如何,床上的被子疊的規(guī)范不規(guī)范,衛(wèi)生搞的好與不好等等。打聽一下這個學(xué)校的學(xué)生,學(xué)校要求嚴不嚴,有沒有什么不良現(xiàn)象等,這都是能反映一個學(xué)校校風(fēng)正不正的方面,希望家長朋友多加留意。
三、看一個學(xué)校的師資隊伍。
師資力量是衡量一個學(xué)校辦學(xué)水平的硬指標(biāo)。聰明的家長往往更看重一個學(xué)校的師資力量。因為有責(zé)任心的老師本身的成長經(jīng)歷可以對孩子形成潛移默化的良好影響;要取得同樣的考試成績,有責(zé)任心的老師往往會讓孩子用更少的時間;一般老師教給孩子知識,有責(zé)任心的老師交給孩子思維、思想。能不能遇到名師,對孩子能不能成大材至關(guān)重要。
名師的數(shù)量很重要,但教師的平均質(zhì)量更重要。因為,我們不能保證,我們的孩子一定會得到名師的培養(yǎng),也不能保證我們的孩子每一年都能遇到名師。很多案例表明。一個孩子得到十個好老師的培養(yǎng),抵不住一個“壞”老師的消極影響。因此,相比較選擇學(xué)校而言,選擇好老師更重要。
四、看一個學(xué)校的教學(xué)風(fēng)格。
現(xiàn)在各學(xué)校都非常重視學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高,因此都不遺余力的抓成績。但提高學(xué)習(xí)成績頗有學(xué)問。通過占用老師和學(xué)生大量時間,累老師累學(xué)生的辦法來提高學(xué)習(xí)成績,無異于竭澤而漁,其危害極大。相反,真正優(yōu)秀的學(xué)校則會想盡辦法提高教育教學(xué)效率和學(xué)生學(xué)習(xí)效率,讓學(xué)生用最少的時間獲得最好的成績,讓學(xué)生在保持成績優(yōu)秀的同時,還有時間豐富自己發(fā)展自己。這樣的學(xué)校才是孩子求學(xué)的首選之地。
五、看學(xué)校的管理和領(lǐng)導(dǎo)水平。
學(xué)校管理水平和領(lǐng)導(dǎo)水平高,說明學(xué)校各項工作效率高、水平高,會對教學(xué)形成促進作用;反之,一個學(xué)校管理混亂,領(lǐng)導(dǎo)無能,則會對教學(xué)形成掣肘,影響教學(xué)水平提高。一般來講,投資者和管理者具備卓越的教育閱歷,致力辦學(xué)的學(xué)校管理都比較規(guī)范、精細,管理水平都比較高。
六、看學(xué)校的辦學(xué)優(yōu)勢。
寄宿制千金難換。食宿在校,每天可以節(jié)省出若干時間讓孩子有充足的睡眠,有更多自由活動的時間,有更多的選修特長課的機會。在少兒階段,保證充足睡眠不僅對孩子的身體有好處,對孩子的大腦發(fā)育也很重要;食宿在校,讓家長有更多充裕的個人時間,不影響工作。家長可以輕松地工作、放心地外出務(wù)工,不用擔(dān)心孩子沒人看護;寄宿制,孩子的安全更有保障,不僅沒有路途上的難以預(yù)料的危險,而且不擔(dān)心孩子泡網(wǎng)吧······
總之,選擇什么樣的學(xué)校是家長的權(quán)利,選擇好的學(xué)校是學(xué)生愿望,學(xué)生在選擇學(xué)校的同時,學(xué)校也在選擇著學(xué)生,但不管怎樣的學(xué)校,它都要舉行選拔考試。就我們學(xué)校而言,選拔考試時間在商丘市最早,且參加考試的學(xué)生最多,可見其難度較大,為此,需要明確一下本次畢業(yè)考試的重要性。
首先,作為家長,應(yīng)該清楚地認識到這次畢業(yè)考試的重要性,近期你們也要在孩子的耳邊灌輸這樣的思想,在小學(xué)辛苦地學(xué)習(xí)六年,多少風(fēng)風(fēng)雨雨,嚴寒酷暑,現(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié),要讓他們明白畢業(yè)考試是對他們六年級學(xué)習(xí)情況的總結(jié),使學(xué)生頭腦里的學(xué)習(xí)之弦要繃緊。這一個句號是否能夠劃得圓滿,關(guān)鍵還在這20天的努力。
其次,畢業(yè)考試關(guān)系著你的孩子將來學(xué)習(xí)的積極性,以及學(xué)習(xí)的興趣。如果你的孩子以一個較好的成績步入初中,我想他一定會充滿信心,對以后的學(xué)習(xí)生活勢必也會抱著樂觀的、向上的態(tài)度;有句話說:態(tài)度決定一切。
還有畢業(yè)考試成績是你孩子走入初中給中學(xué)老師留下的第一印象,多多少少會影響初中老師對你的孩子的判斷,以及將采取的一些策略。所以也可以這么說,小學(xué)畢業(yè)既是一個學(xué)習(xí)階段的結(jié)束,也是一個學(xué)習(xí)階段的開始,好的開始是成功的一半。
總之,六年級這一年,是承前啟后的一年,是十分關(guān)鍵的一年,也是十分緊張的一年。這一年中,既要完成本年度的教學(xué)任務(wù),還要對六年來的知識進行系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí),將零散的知識形成一個完整的體系,既是對小學(xué)階段的一個總結(jié),又是為初中學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ),所以,不光在座的家長,包括我們學(xué)校及我們的老師都十分重視畢業(yè)班的教育教學(xué)工作。
各位家長朋友,教育子女是一項浩大的工程,更是一項艱巨的工程,需要愛心,需要用心,需要細心,更需要耐心甚至是智慧。學(xué)生的成長和發(fā)展,離不開我們老師的辛勤勞動,也離不來家長的密切配合,更離不開學(xué)生的自身努力。只有三股繩擰到一起,才能為孩子創(chuàng)造一個燦爛的明天,為了我們的學(xué)生,為了你們的孩子能取得優(yōu)異的成績,擁有健全的人格,讓我們加強聯(lián)系,共同努力吧!
最后:祝愿每個學(xué)生在升學(xué)考試中,出類拔萃,夢想成真,撒下汗水,收獲珍珠。祝愿每位家長,幸福安康,萬事吉祥。
再次感謝各位家長能抽出寶貴的時間來參加家長會!
一年級下學(xué)期家長會發(fā)言稿 篇20
尊敬的各位家長:上午好!
首先對大家百忙之中來參加本次家長會,表示歡迎和感謝!
開學(xué)初的第一次家長會上我只是把任課老師的聯(lián)系電話告訴了你們,今天我請來部分任課老師,先讓他們介紹本學(xué)科的特點和學(xué)習(xí)方法。(語文鄭繼軍老師、英語蔣永強老師、化學(xué)任鳳娟老師)。數(shù)學(xué)儲老師、歷史劉老師都擔(dān)任高一班主任工作,如果你想與他倆或其他任課老師交流,會后可以到相應(yīng)辦公室去溝通。
本次家長會主要有三方面內(nèi)容:
一、表彰先進
半學(xué)期以來,在各位家長的密切配合和大力支持下,在全體學(xué)生和任課老師的努力下,高一(3)班的各方面均位于年級前列,可以說本班是一個積極向上、健康和諧的班集體。
1、期中考試的八門科目中有六門學(xué)科均分位于年級第一,英語學(xué)科均分位于年級第二,政治學(xué)科位于年級第四。
2、秋季運動會總分第一
3、本班是全校三個自主管理示范班之一
4、本次期中考試成績優(yōu)異的同學(xué)有:
(1)語數(shù)外三門:王鵬飛、湯鈺、顧靜霞、包圩正、徐凱、張程銘、高強、陳興、周婷、鄧啟蒙、汪莎莎、李佳逸、黃紹新。
(2)語數(shù)外物化生政史八門:王鵬飛、李華國、湯鈺、成治華、蔡凱焱、徐偉、黃紹新、顧靜霞、楊安、李彩英。
5、本次期中考試進步明顯的同學(xué)有(與第一次教學(xué)情況調(diào)研比較):
(1)語數(shù)外三門:顧靜霞、包圩正、張程銘、高強、陳興、黃紹新、李華國、成治華、孫黎、紀劉飛、姚吉、徐文杰、蔡行、劉麗雅、張璇、周明星、高健。
(2)語數(shù)外物化生政史八門:李華國、成治華、黃紹新、楊安、劉麗雅、趙宇、鄧啟蒙、耿韋琪、徐文杰、周婷、陳夢瑤、汪莎莎、蔡行、姚吉、茅玉瑩。
6、各類優(yōu)秀的同學(xué):
(1)工作優(yōu)秀的同學(xué):汪莎莎、 陳婷、 林小燕、 紀劉飛、 高健、 季婷、 趙乾隆。
(2)勤奮學(xué)習(xí)的同學(xué):徐凱、 包圩正、 張程銘、于全驥、 周婷、 陳夢瑤、楊安。
(3)期中考試單科秀的同學(xué):顧靜霞(語文)、湯鈺(數(shù)學(xué))、徐凱(英語)、楊安(物理)、成治華(化學(xué))、李華國(生物)、蔡行(政治)、趙乾隆(歷史)。
(4)運動會中成績優(yōu)秀的同學(xué):姚吉、顧麒麟、孫黎、董帆、曹聰、陳嫣飛、顧藝妮。
二、現(xiàn)行高考制度的簡單解釋
1、分文科和理科,其中理科分值為語文160分、數(shù)學(xué)200分、英語120分;文科語文200分、數(shù)學(xué)160分、英語120分;文理科總分480分。達線就看語數(shù)外三門總分。
2、選文科的歷史必選,選理科的物理必選,我校的文科選修模式是歷史政治、歷史地理;理科選修模式是物理化學(xué)、物理生物。演講稿
3、有關(guān)學(xué)業(yè)水平測試:如果你孩子選的是物理和生物,那歷史、政治、地理、化學(xué)在高二的第二學(xué)期三月份進行該測試,根據(jù)考試成績定A、B、C、D四級,如果考一個A級,高考總分中加一分,如果四科全為A級,高考總分中加五分。而高考中一分要相差幾千個人,所以不要小看這一分。選修的物理、生物等科目在高考語數(shù)外三門考完后考,也是根據(jù)考試成績定A、B、C、D四級,但A級只占考生的10﹪,B級占考生的50﹪,在高校錄取時各校有不同要求,絕大多數(shù)本二以上的高校需要雙B。所以,每門學(xué)科都不能輕視,選修課關(guān)鍵是抓好課堂,現(xiàn)在有些學(xué)生開始出現(xiàn)偏科現(xiàn)象,例:我班的高強同學(xué)在本次期中考試中所有的理科考的都很好,但政治與歷史都考得不好,政治僅考了38分,使班級均分降了0.7分,否則我班政治均分就是年級第二,這絕對是思想不重視的原因?qū)е碌。所以,我們老師重視還不夠,還需家長的重視和進一步教育。
三、家長要注意的問題
1、鼓勵孩子多主動找老師交流和溝通:既可以及時解決疑問,更可以獲取學(xué)習(xí)方法。列舉成治華同學(xué)平時經(jīng)常主動請教老師,現(xiàn)在數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)三門理科均學(xué)得很好。
2、注意孩子周末的交往:與哪些同學(xué)交往,特別是注意孩子是否與某一異性同學(xué)交往密切,防止出現(xiàn)早戀。
3、電子產(chǎn)品不要帶到學(xué)校:例手機、MP3等,有百害而無一利;真正要用手機,例寄宿生放學(xué)時要與家長聯(lián)系,可以帶來放我這兒,現(xiàn)在的孩子自控能力還達不到帶了手機而不玩(聊天、看小說、玩游戲等)的。
4、不要給孩子過多的錢:一周80元差不多了,錢多了會養(yǎng)成經(jīng)常吃零食的習(xí)慣或積攢起來買電子產(chǎn)品等。這里,友情提醒做生意的家長要管好自己的錢,以防孩子拿了錢買手機等來干擾學(xué)習(xí)你都不知道。
5、培養(yǎng)孩子周末在家自主管理和自主學(xué)習(xí)的能力:指導(dǎo)孩子在周記本上制定好兩天的學(xué)習(xí)生活計劃,家長督促完成并簽上您的意見或建議;務(wù)必督促孩子對一周的學(xué)習(xí)內(nèi)容進行反思和總結(jié)。
6、平時多主動與我、任課老師交流,以便我們老師及時獲取有關(guān)信息和及時有效解決您孩子的問題。
下面請各位家長與我交流或到相應(yīng)辦公室找本班任課老師交流。數(shù)學(xué)、政治老師在這幢樓一樓最西面辦公室,語文和化學(xué)老師在一樓西樓梯東面辦公室,英語、物理、歷史老師在二樓最西面辦公室。
再次謝謝大家的光臨和支持!也祝各位家長:身體健康、平安幸福!
一年級下學(xué)期家長會發(fā)言稿 篇21
尊敬的老師、各位家長:
大家好!我是軍豪的家長。首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的機會,能讓我在這里和大家共同探討孩子的成長教育問題,我感到十分榮幸。
對于孩子的教育,我沒有什么經(jīng)驗可談,只是想把自己一點不成熟的想法和做法說一說,目的在于與大家一起交流,取長補短,共同提高。
我家軍豪上初中以來,學(xué)習(xí)進步較快,這首先就要感謝各位老師的教育有方,對于軍豪的成長進步,我概括起來是下面五個詞,即:選擇、轉(zhuǎn)變、放手、表率、交流。一是“選擇”:在孩子進入六年級后,我就一直在了解萍鄉(xiāng)初中學(xué)校的基本情況,選擇萍實可以說是我從未改變的決定,首先、萍實不分重點班,第二、萍實的師資力量是特別優(yōu)秀的,其三、萍實的校風(fēng)是非常嚴謹?shù),第四、萍實有著與眾不同的教育理念……正因為我選擇了萍實學(xué)校,軍豪在這么優(yōu)越的環(huán)境中,才能在學(xué)習(xí)、活動參與等方面得以迅速進步。
二是“轉(zhuǎn)變”:可能很多家長有同感,孩子進入初中后,讓我們都手忙腳亂、措手不及,孩子的學(xué)習(xí)科目多了,孩子的學(xué)習(xí)時間長了,孩子的業(yè)余時間少了……對此,我及時與學(xué)校老師請教、交流,覺得首先要轉(zhuǎn)變的孩子自己的觀念,引導(dǎo)孩子變“被動式學(xué)習(xí)”為“自主學(xué)習(xí)”,引導(dǎo)孩子不僅僅只學(xué)習(xí)語文數(shù)學(xué),還要學(xué)習(xí)其它科目,為了提高學(xué)習(xí)興趣,我提前給他講一些比較深奧問題用所學(xué)科目的解決方法。其次要轉(zhuǎn)變我們家長的觀念,對于很多孩子沒學(xué)懂的問題,要主動靠上去輔導(dǎo);到了萍實這個特殊的環(huán)境里,要讓孩子知道不僅僅是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí),還要發(fā)揮孩子的特長、鍛煉孩子的膽量、培養(yǎng)他們的興趣愛好,讓孩子全面發(fā)展。
三是“放手”,讓孩子在生活中“斷奶”。首先,孩子的事情讓孩子拿主意、家庭的問題讓孩子參與分析,不斷提高孩子在家里的“參政、議政”能力。二是孩子的事情自己做,在開學(xué)初期,軍豪的學(xué)習(xí)時間總是不夠用,做作業(yè)要做到很晚,但是,不管多晚,我不再幫他整理文具、書包,準備衣服,讓孩子自己合理安排時間去準備;第三,結(jié)合學(xué)校組織的活動,鍛煉孩子的自理能力。以前,軍豪從來沒買過菜,不知道1斤肉多少錢,要買多少菜;以前,從來不知道怎樣買東西,哪兒的商品更加便宜實惠,通過學(xué)校的“今天我當(dāng)家”等活動,我?guī)е槍ν簧唐愤M行了一些比價,他知道了,商城門口的文具店28元一個的風(fēng)琴夾,在商城里面只要18元,使他在社會中得到了實踐、在實踐中不斷地成長。
四是“表率”,俗話說:近朱者赤,近墨者黑,孩子最接近的人是自己的父母,當(dāng)然父母的言傳身教非常重要。作為家長,就要做好表率,在學(xué)校組織的“扶老濟困”活動中,我們家長與孩子一起參加,讓孩子覺得“尊老愛幼”是非常自然而且理所當(dāng)然的事。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,例如在公共場所帶著孩子觀察清潔工的辛苦,從而杜絕隨意丟垃圾等等……
五是“交流”,軍豪初中入學(xué)之前,是一個非常靦腆的男生,什么活動不敢獨自參加,自從學(xué)校發(fā)現(xiàn)其特長和潛力后,孩子變得大膽了,其原因,就是因為有老師與其交流鼓勁,讓他更加自信、大膽了。再者,我們家長不能只是當(dāng)孩子的父母,還要當(dāng)孩子知心的朋友,讓他不管是苦與樂都能第一時間跟我們一起分享、分擔(dān),我們才能真正的走入孩子的內(nèi)心深處,才能知道他們喜歡什么,不喜歡什么,當(dāng)他們遇到困難時,我們才能及時有效的提供幫助。
我感覺,現(xiàn)在孩子的學(xué)習(xí)相當(dāng)于是老師、家長和孩子在共同作戰(zhàn),孩子們是前線的作戰(zhàn)部隊,老師是總指揮,咱們家長就是后勤保障部隊,我們要盡好自己的義務(wù),為前方作戰(zhàn)提供可靠有力的后勤保障,作為家長,我也深感慚愧,我也沒有良好的教育經(jīng)驗,今天也想借此機會向各位家長取經(jīng),也請各位老師能夠一如既往、不辭辛勞地教導(dǎo)我們的孩子,最后祝各位老師、各位家長工作愉快,身體健康,謝謝大家。
一年級下學(xué)期家長會發(fā)言稿 篇22
尊敬的各位家長:
大家好!在大家的鼎立支持下,我園本學(xué)期的工作順利拉下了帷幕,F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:下面就本學(xué)期工作向大家做一個簡單的總結(jié)匯報。
本學(xué)期我們繼續(xù)貫徹、實施 “幼兒情境課程”,以素質(zhì)教育為基礎(chǔ),積極滲透新《綱要》的精神。從觀察、了解每一個孩子入手,積極探索寬松、民主、和諧的師幼互動方式,創(chuàng)設(shè)健康、活潑、充滿關(guān)愛的生活環(huán)境,通過多種形式發(fā)揮并調(diào)動家長參與班級工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性,家園密切合作,促使每個幼兒獲得不同程度的提高,促進每個幼兒健康快樂的成長。下面就跟大家談?wù)勎覀兙唧w的做法。
(一)滲透式語言活動
發(fā)展幼兒的語言才能,即聽、說、讀、等能力,在突出口語能力培養(yǎng)的同時積極滲透閱讀教育,使幼兒初步感知文章、文學(xué)、語言文化,盡可能地讓幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品,形成對文學(xué)作品的興趣,形成幼兒的文學(xué)創(chuàng)作動機,喜歡仿編和創(chuàng)遍活動,培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性的認知特征、情感特征、人格特征和身體動作技能。
(二)生活化數(shù)學(xué)活動
“解決問題應(yīng)該是數(shù)學(xué)課程的中心”。密切數(shù)學(xué)于現(xiàn)實世界的聯(lián)系,使幼兒從生活經(jīng)驗和客觀事實出發(fā),在研究現(xiàn)實問題的
實踐活動過程中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、理解數(shù)學(xué)、發(fā)展數(shù)學(xué)。具體從以下三方面進行探索:一:引導(dǎo)幼兒關(guān)注周圍的事物,善于捕捉生活中的數(shù)量信息。例:尋找生活中的數(shù)字寶寶。二:拓寬學(xué)習(xí)空間,提高解決生活中數(shù)學(xué)問題的能力。例:超市購物。 三,將數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容融入幼兒的一日生活。
(三)注重幼兒交往能力的培養(yǎng)
挖掘孩子們善良的天性,培養(yǎng)孩子們在同伴中學(xué)會分享,學(xué)會關(guān)心,學(xué)會交流,并不斷幫助小朋友積累豐富的交往經(jīng)驗,鼓勵小朋友嘗試用各種方式大膽交往。
(四)用藝術(shù)陶冶幼兒的情操
本學(xué)期我園結(jié)合晨間韻律操、早操活動、興趣活動、以及情景課程中的表現(xiàn)活動對幼兒進行了身體直立、動作組合、動作造型等方面的開發(fā)。利用不同的方法,從不同的角度培養(yǎng)孩子們的藝術(shù)感受力和表現(xiàn)力。例:舞蹈班書法班 美術(shù)班 運動會開幕式等
(六)養(yǎng)成教育求實、創(chuàng)新
本學(xué)期我們開展了形式多樣的養(yǎng)成教育。例如:做好每天的早晨的談話活動,選擇幼兒喜歡的話題,與同伴共同分享自己的歡樂與喜悅。各班教師組織幼兒共同討論“值日生”等相關(guān)制度,小老師(小組長)輪換著當(dāng),作到每位幼兒都有機會鍛煉,針對性強,參與面廣;在平時的活動中,我們也稟著輪流的原則,讓每位幼兒都有機會在大家面前說、唱、陳述自己的觀點,展示自己的聰明才智。同時也培養(yǎng)其他幼兒安靜傾聽別人講話的習(xí)慣。
(七)加強幼兒體能訓(xùn)練提高幼兒健康素質(zhì)
我們充分發(fā)揮體育活動的功能,促進幼兒生長發(fā)育,增強幼兒體質(zhì)。通過開展豐富多彩的體育活動如:體育游戲、比賽、堅持每天2小時的戶外活動等,培養(yǎng)幼兒對體育鍛煉的興趣,養(yǎng)成自覺進行體育鍛煉的習(xí)慣,從而促進幼兒身體的發(fā)展。例:春季慶”六一”大型文藝活動;給孩子搭建展示自我的平臺,感受成功的快樂;冬季慶”元旦”親子活動.創(chuàng)建孩子與家長的親情感.讓孩子健康、快樂的成長。
(八)個別教育耐心細致
記得一位教育家曾經(jīng)說過“即使是最麻煩的孩子也有他迷人的特質(zhì)”,因而有針對性地做好個別教育工作是促進每個孩子健康成長的關(guān)鍵。在教育過程中我們以發(fā)展的眼光看幼兒,努力發(fā)現(xiàn)每個孩子身上的點滴進步及時表揚并給予肯定,讓他們在寬松和諧的環(huán)境中不斷提高,不斷進步。具體是這樣做的:
(1)多關(guān)心、多照顧體弱兒,與家長密切配合,幫助他們增強體質(zhì),減少生病。
(2)采用班級“大帶小”的活動方式,鼓勵幼兒間互相關(guān)心、愛護,形成友愛、寬松、和諧的班級氛圍,讓孩子們在互幫互助的過程中體驗共同成長的快樂。
(3)在一日生活中通過游戲、討論、練習(xí)、評比等方式加強規(guī)則意識的滲透,幫助個別幼兒遵守班級規(guī)則,激勵他們學(xué)做文明小朋友。
(4)為性格內(nèi)向的孩子提供更多表現(xiàn)的機會,投去更多關(guān)注的目光,讓他們在成功的體驗與激勵中更加活潑大方。
(九)做好幼兒的安全工作。
安全工作,警鐘長鳴,因此我想把安全工作特別強調(diào)一下。每天來幼兒園要檢查幼兒的口袋,不要讓幼兒帶零食和玩具及有危險的東西(釘子、刀片、小球),不要給幼兒帶耳環(huán)及項鏈、戒指等貴重物品,以免遺失。每天早上送幼兒入幼兒園一定要把幼兒親手交到班主任老師的手中,不能讓幼兒自己進教室。如有特殊情況不能來園請及時與我們?nèi)〉寐?lián)系。如你的幼兒中午要吃藥品,請把藥交到老師手中,寫明服藥時間、劑量。以后請家長于早上8:30分以后送幼兒來園,下午5:00準時來接,如果有事不能準時的,請給老師打聲招呼,最好能對孩子也說明一下,以免孩子著急。入園離園必須刷卡,不刷卡就等于沒入園,放學(xué)時請各位自覺遵守本班放學(xué)時間左邊梯子上和排隊左邊進門刷卡,牽著孩子出右邊大門右邊梯子下(進門刷卡出門不刷卡)。不到本班放學(xué)時間,家長不能提前進園門擁擠,以維護幼兒園的秩序。懇求家長配合。
(十)我們的成績:
始建于20xx年投資100多萬元建立的一所高起點民辦幼兒園。幾年來在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,我園的教育教學(xué)工作一步一個臺階,先后取得了一些榮譽,20xx年大竹縣城區(qū)幼兒園綜合考核中被評為一等獎;20xx年謝麗卿園長在縣幼兒園優(yōu)秀自制玩教具評選活動中,榮獲二等獎;同年在達州市首屆民辦教育成果展示會上榮獲“優(yōu)秀組織獎”20xx年被評為大竹縣幼兒教育“先進集體”,民政局授予“先進社會組織”,同年創(chuàng)建達州市“合格中心幼兒園”等榮譽稱號。我園現(xiàn)有7個教學(xué)班,280余名幼兒,20名教職員工,教師學(xué)歷:大專6人,其余中師學(xué)歷。專業(yè)技術(shù)職稱,小學(xué)高級教師1人,是一支愛崗敬業(yè)、師德高尚的教師隊伍。先后涌現(xiàn)出縣級優(yōu)秀教師5名,上縣級公開課6人。本園上周迎接了市教育局領(lǐng)導(dǎo)驗收達州市示范幼兒園,效果良好。我園的環(huán)境、設(shè)施設(shè)備、在達州市數(shù)得上的,教育教學(xué),檔案資料、園務(wù)管理都是一流的。
(十一)、家長工作形式多樣。
各位家長,在工作中我們教師從心里真誠的希望每個孩子都能在幼兒園里健康快樂的成長,但有時也有照顧不周的地方、不到的地方還請各位家長多多包涵與理解。你有什么建議或意見,可直接向我們提出,我們會虛心接受你的寶貴意見,盡量做好我們的工作,今天,你我的付出,是為孩子的一生打下扎實的根基,是為孩子的幸福人生奠定基礎(chǔ)。請家長理性的思考和處理幼兒之間的矛盾,孩子天性活潑好動,他們之間有了矛盾 或磕磕碰碰很難避免,但孩子的矛盾來去都很快,我們希望家長和老師一起正確引導(dǎo),讓幼兒寬以待人,學(xué)會分享,學(xué)會合作,學(xué)會和小伙伴友好的交流和相處 。
總之,我們的工作離不開家長的配合與支持,希望家長一如既往地支持我們配合我們,我們共同努力培養(yǎng)教育好我們的下一代。如什么問題或建議與我們聯(lián)系。家園合作是幼兒發(fā)展的需要,幼兒園和家長形成教育合力,才能最有效的促進幼兒的健康成長。本學(xué)期我們通過口頭交流、電話家訪、園刊互動、網(wǎng)站交流等多種方式和大家進行溝通,在外地的家長也能看見孩子在園的活動情況,通過博客交流,共同促進孩子的健康成長。
以上是我就本學(xué)期工作向家長們做的簡單的匯報,在來期的工作中,我們?nèi)匀粚⒄J認真真做好本職工作,關(guān)愛孩子,服務(wù)家長,加強網(wǎng)站管理,同時也衷心希望各位家長能一如既往地支持我們的工作,讓我們以此共勉。不當(dāng)之處,還請批評指正。
謝謝大家!
一年級下學(xué)期家長會發(fā)言稿 篇23
各位家長:
下午好!
首先請允許我對各位家長的到來表示最熱烈的歡迎!(鼓掌)
首先,請允許我做一個自我介紹。我是本班的班主任老師___,同時擔(dān)任初一(3)班的語文教學(xué)。
在這里,請允許首先我介紹本班“操行管理制度”。請各家長配合教育。(教師講析操行管理方案)
此外,我想講幾個關(guān)注。
第一個是關(guān)注:
關(guān)注孩子的周邊環(huán)境,關(guān)注孩子的身心發(fā)展,特別關(guān)注孩子特定時期的心理狀態(tài)。
在座的家長要積極地關(guān)注和了解孩子身邊的人和事,他對環(huán)境能否適應(yīng)?他在班上的表現(xiàn)怎樣?他的同學(xué)圈子如何?他的學(xué)習(xí)成績在班級或年級處在什么位置等?他的情緒是否穩(wěn)定等等。
對于三班這個集體,客觀的講,是良性發(fā)展的。我多年來從事班主任工作,我認為班級管理的關(guān)鍵不僅在于老師的能力,而且在于培養(yǎng)學(xué)生的能力。我多次召開班干部會,指導(dǎo)班干部的工作。班級合力迅速形成,班級班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃,積極性高,同學(xué)關(guān)系融洽。在期中考試中均有不少獲獎同學(xué),如___、___、___、__等同學(xué),從年級15名之后升到前10名;應(yīng)該說半個學(xué)期下來,學(xué)生的成績、思想、行為習(xí)慣等各方各面,提高相當(dāng)大,都朝著健康良好的方向發(fā)展。
第二是學(xué)習(xí)。
老話說,考考考,老師的法寶,分分分,學(xué)生的命根。自然有一定的的道理。
成績分析(期中考試總結(jié)表)
1、指導(dǎo)分析個人成績,發(fā)現(xiàn)問題,對癥下藥。
2、學(xué)科總結(jié)。(語文、數(shù)學(xué)、外語......)
這個學(xué)習(xí)不單指孩子的學(xué)習(xí),也許更多的是我們成人也需要不斷的學(xué)習(xí),在指導(dǎo)中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中提高。
第三是溝通。
1、父母和孩子的溝通;情感上的交流,生活上的問候,心靈的溝通。
了解孩子的初一學(xué)習(xí)生活特點,幫助適應(yīng)新環(huán)境;掌握初一學(xué)生心理和生理特點,有針對性進行教育;注意提高思想認識水平,集體,協(xié)作;加強營養(yǎng),指導(dǎo)鍛煉,合理化作息。
2、家長和老師的溝通。電話、到校聯(lián)系等。配合學(xué)校對孩子的學(xué)習(xí)情況進行必要的了解和監(jiān)督。
3、老師和學(xué)生的溝通。
第四是建議。
1、常規(guī)行為習(xí)慣還未定型,如時間觀念不強,紀律自我約束不夠。
2、學(xué)習(xí)習(xí)慣不嚴謹,方法不對。
3、人際交往方面:小矛盾,不融洽,缺乏協(xié)作,不舍得付出。
4、學(xué)習(xí)成績不理想,少部分學(xué)生缺乏動力。
開學(xué)已經(jīng)3個多月了,孩子的教育是一個非常重要、也非常棘手的課題,希望我們各位家長也把他當(dāng)作自己的事業(yè)一樣來經(jīng)營,希望我們經(jīng)常聯(lián)系,為孩子的健康成長創(chuàng)造一個最佳的環(huán)境,為孩子的快樂和幸福創(chuàng)造最大的可能。
結(jié)語
成績已成為過去。班級還存在一些不足:個別少數(shù)同學(xué)自律性不強,日常行為習(xí)慣養(yǎng)成不好,學(xué)習(xí)態(tài)度欠端正,學(xué)習(xí)成績不理想,部分同學(xué)的學(xué)習(xí)方法需要進一步摸索改善,班級整體學(xué)習(xí)鉆研能力有待加強。
“父母是孩子的第一任老師”,在這里,請您在百忙之中加強對孩子的管理,注重孩子身心發(fā)展,及時溝通,我會與你進行及時有效的溝通。
最后順祝各位家長身體健康、工作順利、家庭幸福 !
一年級下學(xué)期家長會發(fā)言稿 篇24
尊敬的各位家長:
下午好!很高興今天能和大家歡聚在一起,首先作一下自我介紹,我姓畢,來自山東,是初一(7、 8)班的語文老師,兼7班班主任,
初一年級家長會上語文老師的發(fā)言稿
。感謝大家開學(xué)以來對我教育教學(xué)工作的支持!
我的演講分為以下幾個方面:
1、語文學(xué)習(xí)很重要
2、初一(8)孩子給我的感覺
3、為什么需要家長配合抓學(xué)習(xí)
4、家長怎樣配合老師抓孩子學(xué)習(xí)
第一、語文學(xué)習(xí)很重要
首先、語文是“百科之母”,它直接影響著其它科目的閱讀理解和學(xué)習(xí)。
其二、中考語文是150分;高考只考語數(shù)外,三門總分是480分而語文則占160+40,而且出現(xiàn)相同分數(shù)者先錄取語文成績高者。
其三、語文對學(xué)生為了人生有直接幫助。
第二、初一(8)班開學(xué)以來給我的感覺
他們大部分基礎(chǔ)較好,聰明勤奮,學(xué)習(xí)態(tài)度端正,如在這次考試中吳天宇137分、經(jīng)璨瑗134、蔣詩韻132、陳可意132、樊琳渲、馮儒燕、霍去非130分等等。有相當(dāng)部分學(xué)生寫作功底很好,如蔣詩韻、經(jīng)璨瑗、吳天宇、陳果、王芷涵、田雨露、樊琳瑄、陳可意等等同學(xué),他們的文章正在我們班內(nèi)和年級內(nèi)表彰。相信他們在教學(xué)功底扎實、管理經(jīng)驗豐富的夏老師帶領(lǐng)下,一定會取得更好的成績!
當(dāng)然也有部分學(xué)生存在一些不足:如有的還不適應(yīng)初中學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正等。如這次語文考試的基礎(chǔ)題90分中有70分是我們做過、講過的,有的甚至是考試的那天早晨剛剛講過的而且是原題,但仍然出錯誤。8班這次語文平均分是118分,家長朋友可以拿自己孩子的成績參考一下就是。雖然成績與學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)方法有關(guān)系,但考試內(nèi)容是剛剛開學(xué)一個月的所講內(nèi)容,而且大部分是作過的題目,這肯定與學(xué)習(xí)態(tài)度有關(guān)。而態(tài)度決定成敗!
第三、為什么要家長配合?
專家研究指出:學(xué)生的成功= 40%學(xué)生自身的努力+30%教師力量+30%家長的推動作用
從時間上說,除了近3個月的假期外仍有一半時間在家,而且學(xué)生的作業(yè)相當(dāng)部分是在家完成的。尤其是現(xiàn)在學(xué)生的地位越來越高,有了缺點不足,別說不能打罵了就是批評教育都要斟酌一番,在這方面家長有著老師無法取代的作用,只有我們相互配合,保持溝通,齊抓共管,形成教育合力,才能取得教育效果的最大化。
第四、家長怎么幫助老師抓語文學(xué)習(xí)?抓什么?
1、教育孩子端正學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)會分配時間。
2、看孩子每次的家庭作業(yè)是否完成及完成的質(zhì)量如何,并簽字。
3、生字、生詞的默寫,名言名句及相關(guān)古詩文的背誦默寫。雖然老師要檢查,但難以顧及到所有學(xué)生(2個班100多人)。
4、不動筆墨不讀書,酌情做圈點勾畫,做讀書摘記。
5、名著名篇的閱讀,多給孩子購買積極健康的書刊.。建議平時讀名篇,如《中考滿分作文》、《小小說選刊》、《散文精選》《名人名作選讀》等;假期一定讀長篇名著,如前不久推薦的《鋼鐵是怎樣煉成的》等。
第五、文學(xué)習(xí)方法:提高學(xué)習(xí)興趣,狠抓習(xí)慣養(yǎng)成!
1、抓好學(xué)習(xí)四大關(guān):認真預(yù)習(xí)、聽講、作業(yè),及時復(fù)習(xí)鞏固。
2、多積累,如好詞好句;勤查字典詞典。
3、多讀名著名篇多觀察多思考多摘抄多練習(xí)寫作,如日記、周記等課外練筆。
《義務(wù)教育新課程標(biāo)準》要求初中三年課外閱讀量是不少于260萬字,背誦優(yōu)秀詩文80篇(段)。
4、適當(dāng)做一些“閱讀練習(xí)題”,有益于讀和寫。
結(jié)束語
家長朋友們:
我們8班有優(yōu)秀的班主任帶領(lǐng),有認真負責(zé)的科任老師配合,請你們放心:“我們一定會努力”促進孩子的成長、進步!
讓我們攜起手來共同努力,經(jīng)常聯(lián)系保持溝通,一起為你們的孩子我們的學(xué)生鋪就一條成功的人生之路!
歡迎您多提寶貴意見!我的手機號
謝謝大家!
一年級下學(xué)期家長會發(fā)言稿 篇25
尊敬的老師師,各位家長:
你們好!
很高興能有這個機會和大家共同學(xué)習(xí)和探討孩子的教育問題!下面,我從個人理解出發(fā)談一談在家庭教育中應(yīng)該注意的問題:
一、家長應(yīng)成為孩子的`榜樣,言傳不如身教
我們用自己良好的行為習(xí)慣做好子女的榜樣,和小孩一起互相監(jiān)督,共同進步,配合老師加強對孩子進行思想教育和引導(dǎo),幫助他們形成正確的世界觀,人生觀,價值觀。
二、引導(dǎo)孩子合理安排時間,制定學(xué)習(xí)計劃
初中相對小學(xué)來說,一個顯著的不同就是科目增多,作業(yè)量大,應(yīng)該學(xué)會合理分配自己的學(xué)習(xí)、娛樂、作息時間,懂得有步驟、有計劃地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
三、經(jīng)常與孩子溝通,多多鼓勵和賞識孩子
了解并理解孩子的想法,即使孩子的某些想法不妥甚至是荒唐的,我們也不要去責(zé)備和嘲笑,否則就會切斷孩子與我們交流的橋梁,多給孩子一些尊重,像對待成人一樣對待你的孩子,給孩子發(fā)表意見和觀點的權(quán)利,做一個民主型的家長。初中家長會學(xué)生家長發(fā)言稿
最后,祝大家身體健康,萬事如意!愿我們的孩子永遠開心快樂!
一年級下學(xué)期家長會發(fā)言稿 篇26
各位家長你們好,我是班級的數(shù)學(xué)老師,20xx高二期中家長會發(fā)言稿。希望通過這一次的家長會,能夠和各位家長一起交流,幫助學(xué)生們一起進步。
一、本次期中考試
先從本次的期中考試說起,本次期中考試的難度較大,題目較多,與月考試卷相比,在難度和題量上有明顯的加大。所以,相對來說,學(xué)生的成績比較低。本次考試題目的設(shè)計主要是為了讓學(xué)生認清高考中數(shù)學(xué)的出題方向,出題策略,以及題量設(shè)置情況。
本學(xué)期我所給學(xué)生制定的主要學(xué)習(xí)目的是要恢復(fù)數(shù)學(xué)的信心,讓學(xué)生們相信數(shù)學(xué)是可以學(xué)好的,而且數(shù)學(xué)是可以取得高分的,只要自己努力,就一定能得到回報。那么在第一次月考中,我們考察的就是平時學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,平時的聽課狀態(tài),相對來說的高分,實際上是在相對降低難度的基礎(chǔ)上得到的。而月考卻是達到了我們所期望的信心。但是從月考到期中考試的時段內(nèi),學(xué)生們對于數(shù)學(xué)的重視程度有所降低,有些驕傲了,此次考試就是為了讓學(xué)生穩(wěn)定情緒,重新開始學(xué)習(xí)。
所以一次考試的成績不能說明全部,我們所關(guān)注的,是學(xué)生在長時間的學(xué)習(xí)過程中所表現(xiàn)出來的學(xué)習(xí)態(tài)度和努力程度。
各位家長回去之后跟學(xué)生最多的一句話應(yīng)該就是鼓勵一定要堅持學(xué)習(xí),只有堅持,才能在最后的時刻得到最想要的結(jié)果。
二、學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的現(xiàn)狀分析
學(xué)生選擇文科的原因有如下2個原因
1、個人喜愛:
出于喜愛而學(xué)習(xí)文科的孩子都對于文學(xué)有著明顯的偏愛,他們愿意沉浸在文字的意境中,而這樣的孩子多數(shù)都對理性學(xué)科有著明顯的抵觸,而數(shù)學(xué)是目前文科學(xué)科中唯一一個理性學(xué)科,擔(dān)負著培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維能力,縝密思維能力,空間想象能力等眾多能力的任務(wù),對于學(xué)生的全面發(fā)展有至關(guān)重要的作用。這類學(xué)生有比較強的學(xué)習(xí)能力,但是不喜歡數(shù)學(xué)。對于數(shù)學(xué)存在抵觸的情緒。
2、理科學(xué)不明白
還有一部分學(xué)生在高一學(xué)習(xí)中,對于物化生甚至數(shù)學(xué)根本就毫無頭緒,深惡痛絕的數(shù)學(xué)帶到了高二,而且是唯一的高考學(xué)科,他們帶著厭惡的情緒來學(xué)數(shù)學(xué)。
所以,文科生中對于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí),多數(shù)是不喜歡的。讓他們喜歡數(shù)學(xué),就先從喜歡上數(shù)學(xué)課開始。
三、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的觀念
1、數(shù)學(xué)是可以學(xué)明白的
高考中對于文科數(shù)學(xué)的難度有明顯的降低,隨著高考新課程的推進,更重視考察學(xué)生的能力,考察數(shù)學(xué)知識的生成性。所以只要上課時候認真聽講,課下認真復(fù)習(xí),加強練習(xí)是完全可以學(xué)會的。態(tài)度決定一切,只有先對自己有信心,別人才會對你有信心。
2、時間足夠
高中數(shù)學(xué)到目前為止,已經(jīng)學(xué)習(xí)了超過四分之三,大約還有12周就將全部內(nèi)容結(jié)束了,我們的總復(fù)習(xí)大約會在20xx年的5月份開始,到20xx年6月高考,整整13個月的復(fù)習(xí)時間,就算學(xué)生之前的基礎(chǔ)很差,經(jīng)過總復(fù)習(xí),認認真真跟著學(xué),最后都會有個滿意的分數(shù)的。
3、數(shù)學(xué)是區(qū)分性最好的學(xué)科
數(shù)學(xué)在文科中的重要性是不用質(zhì)疑的,就像理科中的英語。文科數(shù)學(xué)學(xué)得好,對于高三總復(fù)習(xí)是事半功倍的。高考中數(shù)學(xué)的區(qū)分度是最好的,所以,當(dāng)學(xué)生選擇放棄數(shù)學(xué)的時候,實際上就是在選擇放棄高考。
4、合理分配時間
對于邏輯思維要求非常強的學(xué)科一定是很需要時間的,所以每天的學(xué)習(xí)要有一個大體上的時間分配,而數(shù)學(xué)學(xué)科是每天的必學(xué)學(xué)科,時間應(yīng)該是每天上課時間的2倍。而且并不是一直在看筆記,看根本就記不住。所以,學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時候一定要手腦并用。睡覺時間在10點半到11點是比較合理的。
四、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法
堅定了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心之后,就是要有一個比較適合自己的學(xué)習(xí)方法,每個學(xué)生的學(xué)習(xí)方法各有不同,我在這推薦一個比較適合分校文科生的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法
1、上課認真聽,這是學(xué)好數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)
文科生的邏輯思維能力相對較差,他們不愿意動腦,可以的話,他們寧愿用手來代替腦,就是老師講什么我就記什么,講完了,我就記完了。數(shù)學(xué)課變成了抄寫課,這種方法不可取,即使不去記筆記,也要動腦思考。筆記可以課后補,但是老師只在40分鐘內(nèi)才能講。數(shù)學(xué)課上要勤于動腦。
所以,上課聽課“聽為主,記為輔”。
2、課下認真思考,回顧當(dāng)天課程
有同學(xué)反應(yīng),我每天學(xué)數(shù)學(xué)不知道干啥,題也不會寫,啥都不會,我想學(xué)數(shù)學(xué),不知道學(xué)啥。這個問題也是文科數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)的困惑。
我給學(xué)生們布置了一項作業(yè),就是抄筆記。筆記就是當(dāng)天上課時,我講的主要內(nèi)容,讓學(xué)生在抄筆記的時候能夠回想當(dāng)時上課時的情景。但這還遠遠不夠。學(xué)生在抄寫完知識點的同時,應(yīng)該將例題和練習(xí)題的題干抄寫,空好位置,講筆記收起來,自己動手來做,直到能夠獨立的完整的將題寫出來。
所以,課下學(xué)習(xí)“例題練習(xí)題自己寫”
3、循環(huán)學(xué)習(xí)很重要
學(xué)習(xí)最大的一個阻礙就是遺忘,每個人都會忘,學(xué)生們每天學(xué)習(xí)的科目眾多,知識含量大,不可避免的忘記大量內(nèi)容。解決這個問題的方法,只能是重復(fù),循環(huán)的學(xué)習(xí)。
一天的內(nèi)容,當(dāng)天復(fù)習(xí),一周的內(nèi)容,一周之后要復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)的方法,仍然是回憶知識點,高屋建瓴的回憶,深入到習(xí)題中去踏踏實實的去做習(xí)題。如遇到忘記的情況及時補救。
所以,循環(huán)學(xué)習(xí),一周內(nèi)容,一周后要復(fù)習(xí)
4、不懂多問,不懂及時問
還有很重要的問題,就是數(shù)學(xué)學(xué)科的難度比較大,如果只靠自己學(xué)習(xí),單槍匹馬勢必會遇到困難,這個時候就應(yīng)該多和同學(xué)老師交流,別人的一句話可能你會想很久。所以,學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時間最好安排在下午的自習(xí)課上,如果遇到問題,可以及時的找到老師,或者和同學(xué)交流。如果在家,可能會因為一點小問題,影響了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情和心情。
所以,自習(xí)課寫數(shù)學(xué),不懂及時問
五、家長能做什么
1、鼓勵為主
沒有不想學(xué)好的孩子,之所以現(xiàn)在成績有高低之別,實際上是由于多方面的原因造成了,如果把一切責(zé)任都推給孩子,也不公平,我們能做的就是創(chuàng)造一些幫助孩子進步的一切條件。
多鼓勵他,告訴他一些成功的經(jīng)驗,別總是批評。
2、督促不可少
再懂事的孩子也是孩子,孩子都愛玩。學(xué)習(xí)與玩相比,當(dāng)然選擇玩。所以有些時候逃避學(xué)習(xí)也很正常,我們家長適當(dāng)?shù)娜タ匆幌,適當(dāng)?shù)亩酱僖幌伦詈谩S绕涫羌议L現(xiàn)在自認為學(xué)生很放心的,其實也需要好好的再去督促一下。
3、切實幫他做點什么
數(shù)學(xué)學(xué)科就可以,每天當(dāng)他把筆記作業(yè)都完成之后,你可以將他的筆記拿過來,將當(dāng)天的例題幫孩子抄寫下來,讓學(xué)生去做。做之前,告訴他是哪一道題,讓他先看,然后做。慢慢形成好的習(xí)慣,每天都用一點時間來學(xué)習(xí)
記好哪一天的時間,一周之后的復(fù)習(xí),一個月之后的復(fù)習(xí),家長可以幫著把握。
4、密切注意學(xué)生的動態(tài)
如果學(xué)生有以下情況,家長就要密切注意
(1)學(xué)生長時間拿著一本書看,不動筆。沒有任何的動作,就是看。
(2)學(xué)生回家的時候,特別疲勞或者特別精神。
(3)學(xué)生躺著看書
(4)學(xué)生睡覺很早
(5)長時間不在家里寫任何作業(yè)
5、了解學(xué)生在學(xué)校的真實情況
傍晚回家寒意漸濃,但想到明天是感恩節(jié),心里念著“感恩”的種種,溫暖就生發(fā)出來,昨天晚上“夜總會”,整整到八點半會議才“草草”結(jié)束。和同事打趣到,一不小心,就成了“資深夜總會”!
兩個小時的交流活動中,被同事所念的一份家長的發(fā)言稿打動了,以至于回家的校車上,我一直在想,有那樣的父母,孩子無論如何都是幸福的。曾經(jīng)看過一篇文章,說是為人母最先做的,是檢查自己的孩子肢體是否健全,五官是否正常,還有十個手指和腳趾有無畸形。這就是父母與子女緣分最先開始部分,如此的簡單而平實。我想,沒有哪個父母不希望自己的孩子健全,健康,在此基礎(chǔ)上,最好孩子還能天資聰穎,最好還要模樣俊俏。。。也許,父母都曾經(jīng)在腦海里勾勒出最完美的自己的孩子是什么樣的,但隨著小生命的降臨,“完美”就成了一個最現(xiàn)實的版本。于是,有些父母會失望,有些父母會安然接受,有些父母卻會感恩一切不完美中的完美。
最近,班上有個孩子突然間不肯寄宿,每個返校日都纏著父親要求走讀。父親是個極其有耐心的人,半天半天的勸說,孩子依舊不依不饒,不肯到教室上課。后來從孩子的奶奶那里得知,孩子的父母離婚已好幾年,不久前孩子的母親再婚并懷孕,父親也重新談女朋友。小男孩性格內(nèi)向,敏感,之前一年多的寄宿生活中,父母雖然離婚,但接送的時候總是一起來,孩子突然間上學(xué)情緒的變動,一如我和班主任事先的猜想。那是一個孩子極端缺乏安全感的表現(xiàn)。媽媽要生小弟弟或小妹妹了,爸爸也會找新媽媽了,對于一個已經(jīng)記事并懂事的孩子而言,今后媽媽和爸爸還會像以前一樣愛我,關(guān)心我么?單親家庭的孩子多半性格內(nèi)向,缺乏安全感和歸屬感。
父母除了給孩子生命之外,還需要給孩子什么呢?
孩子可以天資一般,甚至有些愚鈍,但只要父母讓他學(xué)會勤奮和務(wù)實,他一樣能夠在堅持中獲得成功。
孩子可以相貌中等,甚至有些丑陋,但只要父母讓他懂得內(nèi)在和修養(yǎng),他一樣能夠在人群中獲得自信。
如果很不幸,上天給了孩子一個并不健全的身體或心智,但只要父母讓他學(xué)會樂觀和豁達,他一樣能夠活出自己的精彩。
正如那位家長在發(fā)言稿中說的那樣,“真心感恩上蒼給我一個這樣的兒子,讓我們可以陪著他一起面對挫折,并一起努力!”
我想,感恩的含義如此寬泛,是隨著年齡和閱歷逐漸成長其外延的一個詞匯。
我是師者,一定要用父母一樣的心,去愛我的孩子,去教育我的孩子。
我是一個普通的人,我要感恩的,不止是生活對我好的人,對我好的事。
我一樣的,要感恩那些曾經(jīng)的誤解和委屈,曾經(jīng)的挫折和困難,曾經(jīng)的不公和失意。
因為這一切,都是讓我漸漸成長并漸漸強大起來的,值得感恩的,所有。
祝所有的父母和孩子,感恩節(jié)快樂!
盡可能多的和班任老師了解情況。一方面讓你自己能夠有個了解,制定一個比較實際的學(xué)習(xí)目標(biāo)。一方面讓老師能夠了解學(xué)生在家的情況。溝通交流很重要,尤其是越來越臨近高考。
一年級下學(xué)期家長會發(fā)言稿 篇27
尊敬的各位家長:
你們好!首先感謝你們在百忙之中抽出時間來參與這次活動,你們的參與不僅是對孩子的重視,也是對我們工作的支持和理解,謝謝。俗話說得好:相聚是一種緣。既然有緣,今天就讓我們像朋友一樣暢所欲言。家長是孩子的第一任老師,家庭教育對于孩子的影響非常重要。家園攜手對孩子進行同步教育,是促進孩子健康發(fā)展的必由之路。有句話說得好:“家園如同一車兩輪,只有同向運轉(zhuǎn),才能共同促進孩子的發(fā)展。”今天請大家來,主要是想讓你們更多的了解幼兒園,了解孩子在幼兒園的生活及學(xué)習(xí)各方面的情況,同時根據(jù)近期的各種方方面面的情況來和各位家長朋友作一個探討!
一、 幼兒近況:
入園以來,幼兒從最開始的哭鬧,不吃飯,不睡覺,不參加老師組織的活動,到現(xiàn)在的情緒基本穩(wěn)定,愿意和老師一起游戲?梢哉f進步很大。
二、班級課程及一日活動安排
幼兒園教育不同于小學(xué),幼兒園教育原則是保教并重 。幼兒不但在這兒學(xué)習(xí),也在這兒生活。我知道家長們最關(guān)心的問題就是孩子在幼兒園到底吃了什么?做些什么?學(xué)些什么?由于大家對我們的具體工作不太了解,下面我把小班第一學(xué)期的教育、保育工作詳細地介紹一下。在教育方面,小班上午活動主要有語言、科學(xué)、藝術(shù)、社會、健康五大類,下午一般以手工等多種動手操作游戲活動為主。具體如下:
早上7:30─8:30小朋友入園。這個時間由于孩子陸陸續(xù)續(xù)入園,沒有到齊, 所以晨間一般安排幼兒桌面游戲例如搭積木或看動畫片,孩子通過自己動手、動腦,來提高自己的能力。有時也安排幼兒到室外去活動。 9:00─9:20是晨間談話時間,小班談話內(nèi)容很多,如主要是生活、衛(wèi)生習(xí)慣方面的,如何洗手、穿脫衣服,怎樣用肥皂,上廁所時注意什么?為什么洗好手不能碰別的東西,手帕帶來干什么的?怎樣使用的?吃東西時需要注意些什么?等等一系列的幼兒生活自理能力方面的知識。
9:20―9:30是小便時間
9:30――9:50是教學(xué)活動。這時的教育活動內(nèi)容有很多,有語言、美術(shù)、體育、手工、音樂等我們進行的是綜合教學(xué)。希望你們能多和我們聯(lián)系,多了解一些孩子學(xué)習(xí)上的情況。
10:00—10:20是戶外活動時間,保證小朋友有充足的時間到戶外去鍛煉身體、呼吸新鮮空氣。老師會帶著小朋友到操場去做游戲,在冬季來臨時會帶領(lǐng)他們進行跑步,增強幼兒的體質(zhì)。在進行這類活動中,老師的觀察是非常仔細的,主要是幼兒的安全,避免事故發(fā)生。比如幼兒與幼兒之間發(fā)生碰撞或者發(fā)生意外的事,老師都會注意到、詢問情況,采取適當(dāng)?shù)拇胧。有些小朋友比較內(nèi)向,自己摔了一跤不跟老師說,回家卻與家長說了,那么各位家長可以主動的與我們聯(lián)系,讓我們在以后的工作中更加注意,盡量避免事故的發(fā)生。在此也請你們諒解我們。
10:30――10:50是游戲活動時間,主要是角色游戲和區(qū)域游戲活動,可以發(fā)展孩子的語言表達能力、動手操作能力、和同伴之間的交往能力,孩子們最喜歡玩這類游戲,每次玩這種游戲他們開心的不得了。
11:00――11:40是午餐時間。我想請家長朋友在家千萬要提醒孩子,不挑食、不浪費,因為挑食在園可以說是最讓人頭痛的事,有部分孩子有點挑食,老師講了,還會吃或吃一點,而有的孩子則是老師喂了也一口都不吃,但是請家長放心,我們一般都會讓孩子把飯吃完,請您在家也督促孩子不要挑食,因為孩子需要全面的營養(yǎng)。
12:00――14:00是午睡時間。孩子午睡時間。我們每天中午有一位老師看著小朋友午睡,請各位家長放心,我們一定會照顧好幼兒的。
14:15——14:30是生活活動,喝水,幫小朋友整理衣服、 梳辮子等。 14:30——14:55是戶外活動
15:00——15:20學(xué)習(xí)活動
15:40——16:00離園活動 離園請家長一定要按照排隊的順序接幼兒,給孩子做榜樣,孩子們都在排隊,而家長們卻擠得罵人,那樣不好。 孩子在園的一日活動安排大致是這樣的,我想家長聽了以后,會對我們幼兒園的教育有所了解。
5、生活自理能力的培養(yǎng)
幼兒生活自理能力的培養(yǎng)是幼兒園工作的重要內(nèi)容,在不斷提倡素質(zhì)教育的今天,提高幼兒的生活自理能力非常重要,培養(yǎng)幼兒的良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力,能為孩子一生奠定基礎(chǔ)。在孩子學(xué)習(xí)各種技能過程中,家長能和老師配合,樹立孩子的自信心,讓孩子懂得自己的事情自己做。例:吃飯、穿衣。因為三、四歲的孩子什么都想“自己來”,卻什么也干不好,如果家長總以“你還小”、“你不會”來扼殺他們的“自主性”的欲望,那么就會阻礙他們心理的健康發(fā)展,孩子想“自己吃”、“自己穿”就順勢教會他們生活自理的本領(lǐng),養(yǎng)成自己的事情自己做的習(xí)慣,讓孩子學(xué)著從自己的事情開始自立,培養(yǎng)他們的責(zé)任感和愛心,懂得關(guān)心他人,這才是父母為孩子獲得一生幸福而留下的最大本錢,只要父母做個有心人,生活無處不教育。另外,孩子在提高自身能力的同時,也培養(yǎng)了勇于面對困難,敢于克服困難,去爭取成功的抗挫能力及獨立做事,有始有終的好習(xí)慣。這種堅強、獨立、自信,正是適應(yīng)未來社會的高素質(zhì)人才的良好個性品質(zhì)。
一個多月來,我們家長一直很積極地支持配合我們的工作,有了你們的支持才能使活動正常開展,更多的家長還給了我們理解,孩子交給了我們,我們就要對孩子負責(zé),每個孩子都平平安安快快樂樂地度過每一天是我們共同的心愿,請各位家長放心,我們一定會盡全力照顧好你們的孩子,但是孩子小,免不了磕磕碰碰,有時候摔到了,撞到了也是免不了的.在這里希望大家也都能夠理解,同時對所有理解支持我們的家長表示感謝!有了理解才能溝通,而我們就是在不斷溝通中才能讓孩子更好地發(fā)展,有問題我們就要交流,孩子是你們的,也是我們的,教育孩子還靠我們大家。最后, 我再次對家長們的支持和配合表示感謝,讓我們各方面都有了一定的進步和改善,當(dāng)然在我們的工作中還存在著許多不足,希望家長們及時和我們溝通,以便我們改進。希望你們在以后的日子里一如既往地支持我們的工作!
一年級下學(xué)期家長會發(fā)言稿 篇28
尊敬的各位家長:
你們好!
非常感謝大家來參加這個家長會,六年級下學(xué)期轉(zhuǎn)眼就過去8周了,在這里我要感謝所有支持我們工作,配合我們工作的家長。
是你們相信我們,支持我們,配合我們的工作,才使孩子們逐漸地成長起來!現(xiàn)在,我們的孩子在校只有兩個月左右的時間就要小學(xué)畢業(yè)了,我希望孩子們在離開母校的時候,能少一些遺憾,多一些收獲,多一些回憶。
相信,在座的每一位家長都和老師一樣,希望孩子帶著滿意的成績進入中學(xué),為今后的發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。今天,把大家請到學(xué)校來,就是要和各位家長進一步溝通,互相理解、互相支持,一起幫助孩子走好這人生重要的一步。
一、召開家長會的目的
各位家長,隨著時間的流逝,孩子們在漸漸地長大,一轉(zhuǎn)眼,他們已經(jīng)是六年級的學(xué)生了。小學(xué)六年級,是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個階段,是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個中轉(zhuǎn)站,對學(xué)生的一生具有重要的意義;同時,小學(xué)六年級,也是小學(xué)與初中的接軌點,學(xué)生素質(zhì)的高低,成績的好壞,即將面臨到一個新的環(huán)境中受到一個新的挑戰(zhàn)、新的評價。我們應(yīng)該認識到,六年級是小學(xué)至關(guān)重要的一個階段。說它重要是因為:
第一、孩子們辛苦了六年,多少風(fēng)風(fēng)雨雨,嚴寒酷暑,F(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié)。這一個句號是否能夠劃得圓滿,關(guān)系著他這六年定論問題。誰也不想自己的孩子帶著遺憾走出小學(xué)校門。
第二、這段時間學(xué)習(xí)關(guān)系著你的孩子將來學(xué)習(xí)的積極性,以及學(xué)習(xí)的興趣。如果你的孩子以較好的成績步入初中,我想他一定會充滿信心,對以后的學(xué)習(xí)生活勢必也會報著樂觀的、向上的態(tài)度;有句話說:態(tài)度決定一切。可見這對他的學(xué)習(xí)影響是十分大的;
第三、這段時間學(xué)習(xí)是你孩子走入初中給初中老師留下的第一印象,也可謂是展現(xiàn)給老師們的第二張臉。多多少少會影響初中老師對你的孩子的判斷,以及將采取的一些策略。所以也可以這么說,小學(xué)畢業(yè)既是一個學(xué)習(xí)階段的結(jié)束,也是一個學(xué)習(xí)階段的開始。好的開始是成功的一半,畢業(yè)考試的成敗也意味新的開始的成敗了;
俗話說,好的開端是成功的一半。開學(xué)初始,我們請來了各位家長,目的就是為了針對本年齡段孩子的心理、生理、學(xué)習(xí)等方面特點,加強聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時調(diào)整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量,家長能夠更好教育自己的子女做人與成材?傊覀兊哪繕(biāo)是一致的,那就是:“一切為了孩子,為了孩子的一切!”因此我相信,我們今天的家長會一定能夠達到預(yù)期的效果,取得圓滿的成功!
二、說說學(xué)習(xí)
我們知道,現(xiàn)在每個人生活都很忙碌,忙掙錢,忙娛樂,雖然忙得顧不上問自己的孩子學(xué)習(xí)怎么樣,但是我知道,家長們還是希望自己的孩子能夠?qū)W到更多的知識,能有更大的收獲。我們教師也希望盡最大的力量來提高每個孩子,使他們?nèi)〉酶蟮倪M步,獲得理想的成績。
然而學(xué)校教育并不能替代家庭教育,學(xué)校教育與家庭教育的共同作用才會取得良好的效果。尤其對于臨近畢業(yè)的六年級學(xué)生來說,是我們關(guān)注的焦點,所以今天把大家請到這里來,把有關(guān)的情況跟各位家長朋友交流一下。
未來的社會是一個文明平等競爭的社會,若不具備一定的知識儲備和能力,就難于在激烈的競爭中維持自己。人生最大的煩惱莫過于兒女的不成器,為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德。
孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的,人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的,學(xué)校是接過這塊毛坯進行繼續(xù)加工的,在學(xué)校塑造和加工的全部過程中,離不開正確家庭教育的配合,倘若沒有良好、正確合理的家庭教育配合,再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。
你想,同樣一個教師在同樣一個上課,為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績好,而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績差一些呢?有關(guān)鍵的一部分因素在于孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度及家庭教育。
有的家長總是說事太多太忙。我說,家長忙,又是為了什么?現(xiàn)在有許多的家長把精力用在為孩子攢錢,為孩子攢個房子,為孩子攢個媳婦,那你有沒有想過用你現(xiàn)在的精力去為孩子攢個高素質(zhì),為孩子攢個將來吃飯的飯碗。有的家長說我家孩子上不出來學(xué),在學(xué)校混混算了。
我們能做的只有:替孩子多攢點錢,替孩子多鋪鋪路。我想說,這樣想是可以的,但千萬不能當(dāng)著孩子說在學(xué)校混混算了,哪怕他不是上學(xué)的料,我們也要關(guān)心關(guān)注他的學(xué)習(xí),因為學(xué)習(xí)態(tài)度比學(xué)習(xí)成績更重要。
孩子學(xué)習(xí)成績的高低,很大程度上取決于學(xué)習(xí)態(tài)度。而學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度又取決于家長對孩子的關(guān)心程度和期望值,對子女抱有期望的家長會自覺地履行家長的職責(zé),千方百計地創(chuàng)造條件,幫助孩子健康成長。相反,不抱期望的家長,往往采取放任自流、不聞不問的態(tài)度。
“玉不琢,不成器",其后果是可想而知的。家長的期望對孩子成長來說,具有很大的影響。孩子如果經(jīng)常從父母的教育態(tài)度中,感受到家長的預(yù)期,得到父母的愛護、幫助和尊重,他就會產(chǎn)生積極的進取心,充分發(fā)揮自己的潛能,不斷提升自己的學(xué)習(xí)成績和思想水平。因此,家長的期望是家庭教育中不可或缺的重要因素。
當(dāng)然,我們說的期望是指符合孩子實際情況的適度期望。比如,家長要經(jīng)常了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,在學(xué)校的表現(xiàn)情況,和學(xué)生共同制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。家長要把多一點的精力投入在關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)上,對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程進行管理,要求孩子盡心盡力地對待學(xué)習(xí),上課認真聽講,作業(yè)認真完成。
了解孩子什么時間該上學(xué),什么時間放學(xué),找老師或同學(xué)打聽孩子的聽講情況,考試情況,平時檢查完成作業(yè)情況,字寫得端不端正。孩子們的學(xué)習(xí)態(tài)度從課堂上聽課的狀態(tài),完成作業(yè)的字跡這兩方面都能來觀察評判。學(xué)習(xí)態(tài)度端正的孩子,肯定都是好學(xué)上進的。課堂上他們精神飽滿,注意力集中。遇到問題時,肯動腦筋,積極發(fā)言,甚至是敢于發(fā)表自己不同的見解。
學(xué)習(xí)態(tài)度端正的孩子,也肯定是認真完成作業(yè)的孩子。不論是課堂作業(yè)還是家庭作業(yè),都一絲不茍地完成。他們的書寫端正整潔,作業(yè)中出現(xiàn)的錯誤也都及時訂正,絕不拖拉。透過作業(yè),我們都能感受到孩子是不是在認真、專注地在學(xué)習(xí)。家長對其學(xué)習(xí)的關(guān)注,孩子是能感受到的。他們自然在學(xué)習(xí)上就不敢馬虎,只會努力把學(xué)習(xí)搞好了。
端正的學(xué)習(xí)態(tài)度不僅是優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績的前提和保證!而且會影響到將來在社會上生活和做事的態(tài)度,關(guān)系到他將來的生活質(zhì)量,F(xiàn)在的學(xué)習(xí)態(tài)度認真負責(zé),則以后生活和做事的態(tài)度就會認真負責(zé)。有了認真負責(zé)的態(tài)度,他干啥也不會差,咱們還用操心他以后的日子過不好嗎?
“十年樹木,百年樹人”一個人材的培養(yǎng)沒有幾十年的精心培養(yǎng)是成不了人材的,三天打魚兩天曬網(wǎng)地管一下是培養(yǎng)不成人材的,
孩子的成長成才不僅靠他個人的努力,老師的栽培,更要靠家長的密切配合。
一年級下學(xué)期家長會發(fā)言稿 篇29
尊敬的家長朋友們:
您們好!
首先感謝大家在百忙之中抽時間來參加這個家長會,這讓我感受到了你們對我工作的理解和支持,對孩子的一種關(guān)心,正是有了你們的信任、理解、支持,我們的工作才能順利開展。在此,我真誠地對你們說一聲:謝謝,真誠地謝謝你們的熱情支持。同時,更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。
這個學(xué)期是小朋友告別幼兒園、準備升入小學(xué)的關(guān)鍵學(xué)期,對孩子來說,從相對寬松自主、以游戲為主的幼兒園生活,轉(zhuǎn)入以學(xué)習(xí)為主的小學(xué)生活,是人生的一個重要轉(zhuǎn)折,特別需要我們在座的家長和幼兒園、以及老師從心理、能力、生活等多方面給予關(guān)心和幫助。因此,我們本次家長會的主題就是——《順利渡過幼小銜接》。在此之前我先簡單介紹一下班級的基本情況
一、班級情況分析(全體幼兒照片)
本班現(xiàn)有幼兒49名。他們經(jīng)過三年的幼兒園生活,有很大進步,如:( )都喜歡參與體育活動,在活動中表現(xiàn)得積極踴躍,動作靈活、反應(yīng)敏捷;( )在活動中積極性逐步增強了,對創(chuàng)造性的活動非常感興趣,( )更加喜愛唱歌、舞蹈等藝術(shù)活動;( )學(xué)習(xí)中積極動腦、好發(fā)問,喜歡參加科學(xué)探索活動;( )小朋友的生活衛(wèi)生習(xí)慣較好。
( )小朋友的自我控制能力有很大提高,( )傾聽的習(xí)慣有明顯提高。但大多數(shù)孩子之間相互學(xué)習(xí)、自主性、決策能力等方面有待進一步培養(yǎng),注意力及相互間的情感教育需要重點指導(dǎo)。本學(xué)期,我們把幼兒入學(xué)準備工作做為本學(xué)期的工作重點,將學(xué)前的準備工作與主題探究活動、各學(xué)科教學(xué)有機結(jié)合起來,為幼兒進入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
二、常規(guī)工作:
1.開學(xué)之初為了給孩子們創(chuàng)設(shè)一個溫馨和諧的教育環(huán)境,我們和孩子們一起對教室進行了嶄新的布置。下面是一些教室墻面作品。(照片、介紹)
2.根據(jù)主題活動的內(nèi)容我們在各個區(qū)域投放了大量的材料,供幼兒操作探索,讓幼兒在無形的游戲中獲得知識和能力的提高。(照片)這里還要感謝各位家長的大力配合,搜集各種材料。謝謝你們。
3.在開展主題教育的同時,我們也沒有放松孩子們的安全教育。根據(jù)計劃定期的開展安全教育活動,例如(教育內(nèi)容及照片)等,提高孩子的安全意識,減少安全事故的發(fā)生。
三、教育教學(xué)
1.本學(xué)期我們預(yù)設(shè)了《愛心對對碰》、《科學(xué)放大鏡》、《桃花朵朵》、《我就是我》、《房子大觀》、《開心大王》、《大自然的禮物》、《我要上學(xué)了》八個主題,通過開展不同的主題活動,循序漸進的提高孩子多方面的能力、拓展孩子的知識面。比如我們結(jié)束的主題一《愛心對對碰》中,(照片)通過語言活動《我和家人過大家》、美術(shù)活動《看花燈》、音樂活動《風(fēng)兒找媽媽》、《一對好朋友》等引導(dǎo)孩子感受春節(jié)團團圓圓的家庭氛圍,關(guān)注來自家人和同伴的關(guān)愛,獲得關(guān)愛、合作、交往等情感體驗。
(區(qū)角材料照片)而第二主題《科學(xué)放大鏡》是從幼兒日常生活中常見的科學(xué)現(xiàn)象入手,和孩子們一起探索光、影子、旋轉(zhuǎn)的奧秘及與人們生活的關(guān)系。(幼兒操作冊照片)在最后的主題活動《我要上學(xué)了》中音樂《老師再見了》、音樂《畢業(yè)歌》、語言《畢業(yè)詩》等活動引發(fā)孩子對老師的感激之情、感受離別的依依不舍。故事《你我通行》、歌曲《祝福的歌兒唱不!返茸尯⒆痈惺艿叫W(xué)很好,有很多地方非常吸引我們的孩子。
數(shù)學(xué)方面:我們根據(jù)教材除了加強孩子10以內(nèi)的加減外,逐漸滲透20以內(nèi)的加減、連加連減等(照片)
美術(shù)特色方面:在促進幼兒想象力發(fā)展的同時,讓幼兒嘗試水墨畫的學(xué)習(xí),感受來自中國特有的繪畫形式的魅力。一下是本學(xué)期孩子們在美術(shù)活動中的情景及作品(照片)
音樂游戲:幼兒園的生活總是生動歡樂的,孩子們在緊張學(xué)習(xí)的同時會和老師同伴在一起快樂的唱歌、跳舞,我們也和孩子們玩各種音樂游戲來放松身心。來我們也來休息一下,玩?zhèn)音樂游戲,體驗一下孩子們的歡樂。(互動)
四、入學(xué)準備:
1.本學(xué)期,我們將開展一系列的活動,為孩子能力的提高提供平臺。
(1)圍繞“三八節(jié)”、“六一節(jié)”等節(jié)日開展主題活動,使孩子對重要節(jié)日有一定的了解。
(2)不定期的開展故事大王比賽,提高孩子的口語表達能力,增加孩子在集體面前展示自己的能力及自信心。
(3)帶領(lǐng)幼兒參觀小學(xué)一年級哥哥姐姐上課的情況,了解小學(xué)生是怎么上課的,了解他們的一日作息時間,參觀他們的課間操等。
(4)請小學(xué)的老師來園給家長做講座,提醒各位家長需要注意哪些方面的問題。
(5)開展“入學(xué)倒計時”活動,學(xué)期結(jié)束時,和孩子一起舉行畢業(yè)典禮,讓每個孩子都上臺展示自己的風(fēng)采。
2.行為習(xí)慣的培養(yǎng):
(1)學(xué)習(xí)習(xí)慣:養(yǎng)成每天回去都要復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)內(nèi)容的習(xí)慣,另外最好在睡覺前也回憶一下。這樣有利于以后的學(xué)習(xí)。準備算術(shù)本和語文本。算術(shù)本可以每天做一些算術(shù)題?梢蕴羁眨梢月爩,各位也可以出點習(xí)題給幼兒完成。10以內(nèi)的加減,10以內(nèi)的連加連減,10以內(nèi)的分合式,口編應(yīng)用題,20以內(nèi)的加減等等。
語文本可以學(xué)習(xí)寫名字,學(xué)習(xí)寫10以內(nèi)的數(shù)字等等。再者,要教育孩子管理好自己的小書包,自己的東西自己收拾。書包里只放與學(xué)習(xí)有關(guān)的東西。要求幼兒自己學(xué)會整理,家長可以在旁邊指導(dǎo)并檢查。最后要培養(yǎng)幼兒的專注傾聽和獨立的思考能力?梢宰層變郝牴适聫(fù)述。平時做一些題目時可以讓幼兒獨立的思考。借助于小棒、小圓點等學(xué)具讓幼兒自己感知規(guī)律和加減法的意義。
(2)規(guī)則意識:“讓幼兒知道沒有一定的規(guī)則,便不能保證任務(wù)的完成”。讓孩子理解規(guī)則的意義,學(xué)會遵守規(guī)則變得十分重要。
3.注意力的培養(yǎng)。
孩子上學(xué)后每堂課有40分鐘時間,需要孩子集中注意力聽講,現(xiàn)在需要家長多培養(yǎng)孩子安靜專注的做某一件事情。聽的習(xí)慣與能力是衡量孩子學(xué)習(xí)能力的標(biāo)準之一。許多作文優(yōu)異的小學(xué)生,他們從小就養(yǎng)成了良好的聽的習(xí)慣,傾聽是一促和很自然的接受方式。孩子對聽故事、聽兒歌總有極大的興趣。
經(jīng)常聽聽錄音、聽聽廣播;聽得多,勢必積累得多,在表達時就有了豐富的素材與較強的組織能力。相信孩子的能力,不要過多重復(fù)自己的話。家長要教給孩子有關(guān)學(xué)校生活的常規(guī)知識,要求孩子愛護、整理書包。要讓孩子懂得珍惜時間,獨立完成自己的作業(yè)。
4.要讓孩子學(xué)會承受挫折
教育孩子正確面對挫折。將來如小學(xué)后,為某種原因受到老師的批評,同學(xué)之間產(chǎn)生了摩擦,因某種原因遭遇尷尬等等,這些小挫折都是有可能遇到的,怎么辦?讓孩子知道,誰都會遇到這些事情,隨著孩子年齡的增長,他們會有越來越多的同伴,要讓孩子慢慢懂得,與同伴相片要學(xué)會分享、合作,不可能凡事都按照自己的意愿去做。
五、家長需配合的地方
1.心理指導(dǎo)
以正面的話語和態(tài)度鼓勵激發(fā)孩子向往小學(xué)生活的積極地情感,比如說在路上看到小學(xué)生可以很羨慕的說“小學(xué)里的哥哥姐姐戴著紅領(lǐng)巾可真神氣!”或以肯定的語氣稱贊自己的孩子:我家寶貝馬上也要去小學(xué)學(xué)更多的本領(lǐng)了,真棒!切忌以小學(xué)生活來嚇唬孩子,有的家長會說:你最多在舒服幾個月,馬上到小學(xué)里去讓小學(xué)老師給你上規(guī)矩!看你還能不能這樣玩!等等,這些話語只會給孩子造成負面的影響,讓孩子對小學(xué)生活產(chǎn)生恐懼和抵觸情緒。
2.家庭配合
(1)遵守接送時間(早上7:15——8:30),早睡早起,建立合理的作息制度,早晨入園參加集體活動,不要無故缺席或遲到早退。
(2)有條件的家庭可以給孩子準備一個獨立房間,或者一張寫字桌、小書柜等。每天回家安排半小時的安靜活動,可讓孩子在書桌前看看書、畫畫畫、寫寫字等,而家長也可在旁邊看看報紙等,與孩子共同營造一個自主學(xué)習(xí)的氛圍。
(3)帶領(lǐng)孩子一起收拾小書桌、房間等,增強孩子的自理能力。
(4)交給孩子一些力所能及的家務(wù)活,培養(yǎng)孩子的責(zé)任意識以及為他人服務(wù)的能力。
(5)本學(xué)期,我們會經(jīng)常布置一些作業(yè)來培養(yǎng)幼兒正確的聽、說、讀、寫姿勢,在幼兒園老師會正確引導(dǎo)幼兒、提醒幼兒,例如寫數(shù)字,要求一拳、一寸、一尺、家長也要在家長堅持培養(yǎng)。
(6)在幼兒園我們每時每刻把安全放在首位,所以需要家長堅持使用接送卡,如果您臨時有事委托他人接孩子,一定要提前電話告訴我們,描述來接孩子的人的外貌特征。這樣我們才能將孩子交給她。另外為安全考慮,請家長不要讓孩子帶小飾品、危險物品入園。
總之,只要我們家園配合好,相信我們的孩子會越來越聰明能干,我們也真心希望家長能給我們一些好的建議,或者我們老師有做得不好的地方等,你可以把你們的想法直接告訴我們,也可以以書面的形式交給我們,我們一定盡力改進我們的工作。
六、好書推薦(書照片)
今天利用這個機會向各位家長推薦一本暢銷書《跟著直覺做媽媽》
做媽媽不是一件容易的事。很多人抱著書本,跟著各種“規(guī)章”來培養(yǎng)孩子,將整個人生的重心都放在孩子身上,對孩子無微不至。結(jié)果,關(guān)懷變成了壓力;媽媽累,孩子更累。
作為國內(nèi)多家知名育兒雜志的專欄作家、兩個孩子的母親,本書作者立夏結(jié)合自身的育兒經(jīng)歷以及多年的研究和思考,在本書中以大量有趣的實例、清新詼諧的文筆,指出做母親不應(yīng)迷信理論,而應(yīng)順應(yīng)孩子的天性,并相信自己的直覺和常識,“溫柔地愛孩子”。孩子成長的過程應(yīng)該是快樂的,做媽媽也應(yīng)該做得輕松而快樂。
希望各位家長可以通過這本書得到些許的啟示,更好的教育我們的孩子。
再次感謝大家的到來。希望在最后半年,我們能得到您一如既往的支持,在我們家園共同努力下,做好幼小銜接,讓我們的孩子更好的成長,順利入小學(xué)!
一年級下學(xué)期家長會發(fā)言稿 篇30
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、各位家長、親愛的孩子們:
大家早上好!我是一年級1班__學(xué)生的媽媽,今天很榮幸作為家長代表在新生入學(xué)儀式上發(fā)言。首先感謝唯亭實驗小學(xué)為孩子們創(chuàng)造了這么優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境,同時也為自己能選擇唯亭實驗小學(xué)而感到慶幸。在此請允許我代表所有的學(xué)生家長向辛勤培育孩子們的各位老師,致以我們崇高的敬意和誠摯的感謝!您們辛苦了!
新學(xué)期開始,孩子們帶著希望和欣喜,告別了幼兒園,步入了小學(xué)在這里我恭喜我們的小朋友們,從今天起,你們就是一名光榮的小學(xué)生啦。唯亭實驗小學(xué)是個相親相愛的大家庭,有優(yōu)秀而敬業(yè)的老師,還有團結(jié)而友好的同學(xué)。你們進入了唯亭實驗小學(xué)就進入了一片五彩的天地。你們可以在寬闊的跑道上奔跑,可以在碧綠的草地上玩耍,可以在才藝舞臺上放飛夢想,還可以在班級活動中感受快樂……這里就是一個大舞臺,等著你去發(fā)現(xiàn)和展示!
從開學(xué)到現(xiàn)在短短幾天的時間,我們每一個新生家長都看到孩子們有了變化,他們在成長,幾天的時間儼然已經(jīng)一副小學(xué)生的模樣,越來越懂事。這一切都離不開老師們的辛勤付出。
作為孩子的家長,我們應(yīng)該深知離開了家庭教育,孩子的教育就成了無本之木,無源之水。兒童成長的過程也是父母不斷學(xué)習(xí)、不斷思考與提高的過程,我們唯亭實驗小學(xué)的老師,為我們營造了坦誠輕松的氛圍,我們家長應(yīng)該和老師深入交流,讓學(xué)校教育與家庭教育相輔相成,形成合力。愿我們每一位家長都能成為一名合格的“編外教師”。我也相信我們每一個新生家長都能夠配合學(xué)校做好每一項工作,共同教育好我們的孩子,共同給孩子一個美好的未來。
“一粒種子長成嫩葉,一顆稚嫩心靈走向成熟,都是因為一片成長的土壤”,最后讓我們家長和唯亭實驗小學(xué)老師們攜手努力,共同為孩子們營造好這片成長的沃土!讓我們的孩子做一個健康、文明、快樂、勇敢、充滿正能量的小學(xué)生!謝謝!
一年級下學(xué)期家長會發(fā)言稿 篇31
親愛的爺爺奶奶,叔叔阿姨:
下午好!
時光飛逝,半個學(xué)期過去了!今天,我們歡迎六(2)班的家長會。今天能站在這里我感到非常榮幸。今天,我想告訴你一些關(guān)于我和我爺爺?shù)氖隆?/p>
爺爺今年74歲了,但他仍然堅持每天輔導(dǎo)我的家庭作業(yè)。他經(jīng)常寫文章,并為其他地方撰稿。他雖然老了,但對自己還是很嚴格的,可以稱之為“壯志凌云的堅強老人”。同時,他也會對我嚴格要求,這無形中影響了我。他熱切地希望我將來能有所作為,所以我每天都要進步。
首先,爺爺總是給我樹立一個好榜樣。我一不明白就去問他,他會毫不猶豫地給我一個快速的答復(fù)。他總是讓我做“今天的工作,今天的完成”,做完作業(yè)后再檢查。我一有空,他就陪我做課外練習(xí)。他總是會告訴我一些困難和要點,這樣我才能取得更大的進步和更快的進步。我常說他是我的“學(xué)習(xí)司令”,一有命令就服從。正是因為他的認真精神,我才能一起邁出一大步,到達成功的另一面。
第二,他業(yè)余時間會和我一起玩。在他做完所有的家務(wù)之后,他總會有時間的。他也喜歡和我一起玩。我們在一起,彼此享受。
第三,他也培養(yǎng)了我的實踐能力。我以前動手能力差,干體力活總是很蠢。不過,爺爺很有耐心地教我:熟能生巧,熟能生巧。所以,經(jīng)過爺爺和我無數(shù)次的實驗,我終于在動手能力上取得了顯著的進步。他還告訴我要總結(jié)方法,有條不紊地完成每一件事。只有有秩序和規(guī)律,才能有方法和結(jié)果。
第四,爺爺非常支持我的體育鍛煉。每當(dāng)我要求鍛煉時,爺爺總是愿意陪著我,主動用手機給我計時,幫我完成所有的.工作。過去,他總是擔(dān)心我身材矮小,但現(xiàn)在我在運動方面取得了顯著的進步,這讓我和爺爺都很興奮。
爺爺是我成長路上值得信賴的伙伴,我忠實的好朋友,他會陪我走過坎坷,經(jīng)歷坎坷!
一年級下學(xué)期家長會發(fā)言稿 篇32
尊敬的各位家長:
下午好!寒冬伊始,感謝各位家長百忙之中抽出寶貴的時間參加今天的家長會,這既是對孩子健康發(fā)展的關(guān)注與鼓勵,更是對我校工作的理解和支持,在此,我代表校委會及全校師生,對您們的光臨表示熱烈的歡迎,對您們的理解和支持致以誠摯的謝意!借此機會,我作為學(xué)校的教學(xué)負責(zé)人很高興與您們一起共同商議教育子女大計,相互交流教育子女的經(jīng)驗。俗話說“磨刀不誤砍柴工”。下面我借次機會,講兩個方面的意見,一是放心,二是關(guān)心,供大家參考。
請您們放心,是因為我,F(xiàn)有12個教學(xué)班,78名教職工。學(xué)校設(shè)備先進:圖書室、儀器室、多媒體教室一應(yīng)俱全,還配有美術(shù)室、舞蹈室、體育室、閱覽室和多功能室,每個教室配有電腦、液晶電視,這里是孩子們學(xué)習(xí)成長的搖籃,是孩子們夢想啟航的港灣,也是教師展示自身才華、智慧的舞臺。我校始終堅持以提高教師隊伍綜合素質(zhì)為根本,以培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)為重點,以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心,從學(xué)校的實際出發(fā),按照“讓教師得到發(fā)展,讓學(xué)生獲得成功”的工作理念,讓每一位學(xué)生都能發(fā)現(xiàn)自己的亮點、享受成功的喜悅、堅定成才的信心、在紅旗小學(xué)走向未來。
請您們放心,是因為xx小學(xué)有一支無私敬業(yè)、勤學(xué)修身、樂教愛生的教師隊伍。老師們的論文多次獲得省、總局級獎,老師們廢寢忘食地工作,老師們精心地設(shè)計教學(xué)的每一個環(huán)節(jié):課堂上,激情飛揚,充分發(fā)揮課堂40分鐘效益;作業(yè),分層布置,全批全改;輔導(dǎo),無論課內(nèi)課外,好生差生,都春風(fēng)化雨。特別是班主任老師,視學(xué)生如同自己的孩子,時刻關(guān)注他們的思想動態(tài)、關(guān)心他們的生活質(zhì)量、關(guān)愛他們的身心健康。
請您們放心,是因為學(xué)校有一個團結(jié)創(chuàng)新、求真務(wù)實、克難奮進的領(lǐng)導(dǎo)班子。在劉麗萍校長的帶領(lǐng)下,我們以誠待人、以情感人、以德服人,我們用真誠點燃激情、用制度規(guī)范行為、用耕耘播種收獲,始終牢記“質(zhì)量就是生命”的觀點,通過全校教職員工的共同努力,通過各位家長的配合支持,紅旗小學(xué)近幾年畢業(yè)班統(tǒng)考成績始終名列全局第一名,并先后獲得了森工系統(tǒng)師德先進集體、 林業(yè)局標(biāo)兵單位 xx省德育工作先進集體、林業(yè)局先進單位、黑龍江省陽光美德學(xué)校、林業(yè)局標(biāo)兵工會、林業(yè)局先進單位、黨風(fēng)廉政先進集體等殊榮。
但是,我們知道,教育問題不僅僅是學(xué)校單方面的行動,它還需要社會、家長的廣泛參與。因此,借此機會我也想諸位家長提幾點建議和要求,在今后的工作中還希望家長們從以下十個方面關(guān)心孩子。
第一、我們雙方必須在孩子的教育問題上達成共識。
第二、寬嚴有度,不要溺愛、嬌慣,也不要求全責(zé)備,尤其加強對孩子零花錢的控制。希望我們家長要控制孩子的零用錢,不給孩子買昂貴的衣物和學(xué)習(xí)用品。不要滋生孩子們的攀比之心,不利學(xué)生節(jié)約習(xí)慣的養(yǎng)成。
第三、不管工作多忙多累,多要和您的孩子多溝通,多交流,比如:寶貝女兒,你今天最快樂的事是什么?兒子,你今天又有新朋友了嗎?等等。以此來了解孩子的思想動態(tài)和心理情況。
第四、要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),但千萬不能只關(guān)心孩子的成績。要客觀地認識學(xué)生的成績,要幫助學(xué)生及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),要多方面綜合評價我們的孩子,關(guān)注我們的孩子,做到不急不躁,有方法,有耐心。
第五、關(guān)注孩子們的身心健康。要讓孩子養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。加強鍛煉,體育不僅是強身之道,也是強心之道,它更是一切教育的基礎(chǔ)。關(guān)注孩子生理發(fā)育狀況,介紹相關(guān)常識。引導(dǎo)孩子善于與人相處,學(xué)會對待困難和挫折。
第六、及時與教師進行溝通。學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分,家長如果把教育責(zé)任全推給老師,老師同樣無法取代家長。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù),更需要家長與教師的合作,才能完成。
第七、注重習(xí)慣養(yǎng)成。教育就是習(xí)慣培養(yǎng)。實踐證明,沒有克服不了的壞習(xí)慣,沒有教育不好的學(xué)生。任何不良習(xí)慣都不是固定不變的,只要教育得法,一切都會向好的方向發(fā)展變化。
第八、教育孩子“關(guān)心他人、奉獻愛心,”讓孩子學(xué)會感恩,樂于助人。
第九、注意培養(yǎng)孩子的自立意識。如督促孩子認真按時完成家庭作業(yè),有意識地進行復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí),遵守時間,自己的事情自己做,幫助家里做一些力所能及的勞動等。
第十、營造良好的家庭氛圍,創(chuàng)造有利孩子成長的條件,引導(dǎo)孩子愛讀書,與書交朋友,善于思考,有廣泛的興趣愛好。
家長朋友們:回想走過的路,回味過去的艱辛,我們清醒的認識到自己的不足,學(xué)校的工作離社會、家長的要求還有差距。一個學(xué)生沒教好,對教師來說,可能只有幾十分之一的遺憾;但對家長來說,將導(dǎo)致整個家庭百分之百地失望。我們不敢有半點馬虎,我們將竭盡全力,將自己滿腔的熱情和無私的愛傾注到工作中去,但是孩子的父母們,你們是孩子成長的第一任教師,是孩子的第一責(zé)任人和監(jiān)護人,你們要保障孩子上學(xué)所需,科學(xué)合理的安排好他們的生活,關(guān)注孩子的喜怒哀樂,幫扶孩子順利走好人生每一步。如今家庭教育已成為一門學(xué)問,希望家長能學(xué)習(xí)家庭教育知識,掌握科學(xué)的教育方法,做一名優(yōu)秀的家長。學(xué)校堅信,有了您的配合,有學(xué)校這一批愛崗敬業(yè),樂于奉獻,充滿活力,有愛心、有事業(yè)心的教師隊伍,您的孩子一定會健康地愉快地成長。
最后,我再次代表學(xué)校對你們的到來表示衷心的感謝!
謝謝大家!
一年級下學(xué)期家長會發(fā)言稿 篇33
各位家長朋友們:
大家好!
很快一個學(xué)期又過去了,按照學(xué)校的慣例,開學(xué)初和學(xué)期末都會召開一次家長會。那么這次家長會的目的主要有兩個,一個是學(xué)期的總結(jié)以及做好期末的復(fù)習(xí)工作。那么我就用三個詞來表達我今天要講的主題。
一是感謝,感謝大多數(shù)家長的理解和配合。對于平時我布置的作業(yè),大多數(shù)家長都能夠認真去落實檢查簽名確認是否按時完成,甚至有些家長還從書寫、答題的準確性和格式要求去嚴格要求自己的孩子,我要感謝這些家長的配合,例如:靖x的家長、李x的家長,李x的家長、黃x的家長、李x家長等等、從他們的作業(yè)中我感覺到他們對孩子的學(xué)習(xí)是非常關(guān)注和關(guān)心的。(舉例:李x的家長督促孩子的實例)
還有我每次單元測試完講評后要求學(xué)生改正錯題并且要家長簽名,加意見。這是我一直以來的慣例來的,為什么要你們加意見?一來,你有權(quán)利也有義務(wù)去了解自己的孩子學(xué)習(xí)了一個月后,究竟學(xué)到了什么東西,還存在哪些問題,雖然成績代表的緊緊是一個結(jié)果,不能代表這段時間學(xué)習(xí)的過程,或許你孩子很主動很努力去學(xué)習(xí),但是由于粗心大意或者某些不是知識盲點的問題導(dǎo)致成績考得不好,等等你都需要去了解,去關(guān)注孩子每一個成長的過程,去聽聽他的心理話,去給他們一些鼓勵的話語。
通過這個分數(shù),或多或少了解自己孩子學(xué)習(xí)的狀況。你的意見可以是對孩子的鼓勵,鞭策,期望,又或者是對老師的評價,建議都可以,我就不相信沒有東西寫。從每次的測驗卷中我也能看出那些家長是真正的去了解和關(guān)注自己的孩子。我們現(xiàn)在考試的次數(shù)并不多,也就只要4個單元,你的意見也會讓學(xué)生覺得我自己的爸爸媽媽是重視我的學(xué)習(xí),而不是交給家教老師簽個名完成任務(wù)了事,他自己也會更加注重考試的成績。
現(xiàn)在我們班很多同學(xué)對自己考得怎么樣并不在乎的,合格不合格都沒有什么所謂的,因為沒有人給他灌輸考試的重要性,成績的重要性,所以他覺得無所謂。舉個我們班的例子,(李x的例子)。記得我開學(xué)初也講過,你不能依靠補習(xí)老師,孩子是你自己的,家長的作用,家庭教育的作用誰也替代不了,你的言傳身教是孩子最好的學(xué)習(xí)榜樣。
單單靠老師留留堂,罰一罰罵一罵,肯定是不夠的,一個巴掌拍不響,如果家長不配合的話,效果絕對是倍功半的。相信大家也聽說過5+2《0這個規(guī)律,也就說5天的學(xué)校教育,而我們需要的是1+1》2的效果。所以,我也希望,家長們一定要關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的過程,讓他知道你們是在乎他的。自然他就重視。
感謝你們支持和配合。周六上一節(jié)新教師師范課,家長按時送孩子到學(xué)校,我們班沒有一個人遲到。評價很好。
二是感動,感動于學(xué)生的懂事,這班學(xué)生很單純,講道理他都會接受的。五年級孩子處于心理的轉(zhuǎn)折期,對很多東西都很好奇,對情情愛愛的東西,又似懂非懂,分散了注意力。特別是一些女的同學(xué),家長你回去注意觀察一下,在這敏感時期家長一定要關(guān)注他的成長,及時給以正確的引導(dǎo),舉例子,,我就告訴她我對他的期望值,感動于家長的不懈付出。李x家長。
三是希望,希望繼續(xù)得到各位家長的理解、支持和配合,希望一分耕耘一分收獲,在大家的共同努力和付出下,我的學(xué)生,你們的孩子能取得好的成績。
結(jié)合期末考試的內(nèi)容對家長進行動員。