小學(xué)五年家長會發(fā)言稿（精選34篇）

小學(xué)五年家長會發(fā)言稿 篇1

　　尊敬的家長朋友們：

　　晚上好!十分高興我們透過校園搭建的家長會進行見面，我相信這樣的平臺必定能鑄就我們以后會更多的交流。這天，就應(yīng)說所有44位家長都到齊了。這樣的現(xiàn)象就應(yīng)說是家長對校園，對班級工作的支持，更是家長們對孩子學(xué)習(xí)真切關(guān)心的表現(xiàn)。

　　其實，一個孩子的成長，凝聚了你們的心血，當(dāng)然也離不開老師的引導(dǎo)。但我一向覺得，家長是孩子成長中最關(guān)鍵的老師。記得著名作家老舍曾在《我的母親》一文中寫道：“我真正的教師，把性格傳給我的，是我的母親。母親并不識字，她給我的是生命的教育。”作為現(xiàn)代家長的我們都深有體會，做家長是不容易，既要管著孩子的基本生活，還要引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)及課余生活。有時處理不當(dāng)，會影響了孩子的身心發(fā)展;有時工作很忙、很累，情緒很差，但又不得不對孩子和顏悅色地檢查作業(yè)，有時，我這位班主任還會發(fā)給你一些麻煩事，如參加什么活動需要家長協(xié)助，孩子作業(yè)沒及時完成，在�？鄯州^多。在這一些事情上，你們毫無怨言，真正做到了“沒有一個父母會不關(guān)心自己孩子的學(xué)習(xí)和生活�！蔽覟槟銈凕c贊。

　　接手我們的五7班，我十分高興，也十分樂意。因為我看到家長們的熱情與配合，看到孩子們的智慧與活潑，看到五7班其他任科老師的辛勤與細心。我也一向思索著，我們第一次見面的家長會，我講點什么資料?我想，家長們把孩子送到校園，目的就是為了“學(xué)習(xí)”，而身在中國的我們，我們的孩子，就目前而言，逃脫不了學(xué)習(xí)路上大大小小的“考試”，我們先來看我們班級近幾次考試羅列的一組數(shù)據(jù)。

　　A、班級考試狀況

　　表一：四下期末與五上二個單元班級總體成績比較

　　表二：四下期末與五上二個單元個人成績比較

　　B、原因分析

　　此表雖然不完全準(zhǔn)確，如期末考試的作文扣分，單元中沒有作文;如期末考試的分值要細，單元試卷題目分值要大;如試卷難易程度不同;如試卷知識的考查、所學(xué)的資料程度不一樣……但學(xué)生還是這些學(xué)生，這些學(xué)生還是在同一個屋檐下，同一個老師教學(xué)下學(xué)習(xí)，所以，我們從表格整體去思考問題，我們會發(fā)現(xiàn)班中個體間兩極分化趨勢嚴(yán)重，到了五年級知識難度增加了(一般五年級試卷難度系數(shù)在8.8);但好的依然很好，差的下降厲害，中間學(xué)生有上下不穩(wěn)定的浮動。

　　好的學(xué)生依然很好，我一個多月的觀察發(fā)現(xiàn)，這幾位孩子課前預(yù)習(xí)充分，課文熟悉，詞語牢記，資料清楚;課堂認(rèn)真思考，舉手用心;課后作業(yè)認(rèn)真，及時上交;課外及時針對性鞏固;對于個人加分，想盡合理辦法爭取�？偟膩碚f孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣好，比較自覺，能主動反思自己出現(xiàn)的問題;家長能幫忙孩子分析，并引導(dǎo)如何去克服困難，適時與老師主動溝通、配合。能夠說孩子與家長都能“曉之以理，動之以情”。

　　反之，掉隊厲害的孩子，除了預(yù)習(xí)狀況、課堂表現(xiàn)、作業(yè)方面、課后鞏固、加減分態(tài)度上都比較隨意，無所謂，學(xué)習(xí)主動性、用心性都不強。家長也在努力尋求、爭取，可能在方式方法上還是比較直接，與老師的溝通可能礙于某些層面，也可能工作等多方面原因�？偟膩碚f，孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的最佳培養(yǎng)時期沒有充分把握。

　　當(dāng)然，不管是好的還是欠理想的，學(xué)習(xí)的關(guān)鍵是靠孩子自己，但老師和家長作為孩子的引路人，如何去引導(dǎo)他學(xué)習(xí)中解決問題，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這是關(guān)鍵中的關(guān)鍵。若真的是靜待花開;真的是以為五年級是大孩子了，要靠他自己自覺了。我想，這樣的狀況可能走下坡路概率要大些。

　　為此，我這天想透過“閱讀、習(xí)慣、分享”這三個學(xué)習(xí)關(guān)鍵詞與大家聊聊。三個關(guān)鍵詞中我重點講一講跟學(xué)習(xí)直接關(guān)聯(lián)的“閱讀”，因為閱讀在高段五六年級，是十分重要的，一般在期末考試中會出兩篇閱讀短文(第一單元就出現(xiàn)了)，而且，我一向認(rèn)為，閱讀潛力的提升，能起到對基礎(chǔ)的鞏固、作文的提升的橋梁作用。至于”習(xí)慣“可能點到為止，在“分享”上，我談一點我的做法以及分享一些家長們需要學(xué)習(xí)的路徑。畢竟在教育孩子的道路上，沒有固定的方法，只有因人而異。

　　一、閱讀學(xué)習(xí)路上的終身事

　　對于語文學(xué)習(xí)來說，孩子不愛閱讀，就等于戰(zhàn)士不愛鋼槍。愛上閱讀，它是成就孩子幸福人生的終身大事。閱讀，我把它分為兩個方面，一是課外書的閱讀;二是平時的短文閱讀練習(xí);前者重在看與思考的過程，后者重在思考與表達寫的過程。我想先講講后者。

　　1、我們先一齊看一下，短文閱讀題的方向。我在前幾年參加了現(xiàn)有的“體驗與評價”的編著，主要是三年級兩本的后半本編寫，也深有體會其難度較大。對于五六年級，總的出題思路主要體現(xiàn)了5個層次的閱讀潛力。主要有：直接提取信息;整體感知;解釋、整合文中的信息和觀點;評價文章的資料和表達方法;實際運用.這些出題方向不管是我們平時的試卷短文還是孩子們手中的一些五花八門的短文，基本上都是這樣的。我們來看一下幾個樣本：

　　(1)第一單元試卷第2篇短文

　　(2)體驗評價：

　　講這些閱讀題目的層次及例子的目的，只有一個，就是家長如何去引導(dǎo)或者幫忙孩子課外短文閱讀的把握。在幫忙過程中，若有碰到無法講析時，能夠隔天讓孩子尋求我的幫忙。說真的，國慶上來孩子們交的閱讀練習(xí)種類，多達十幾種，我是心有余而力不足，我跟孩子們說，給我一天批都來不及。而當(dāng)下教育制度，又不允許指定。所以，期望家長諒解，我每次收短文的目的就是檢查孩子是否有做，做多少，是否有訂正。我僅僅是督促，而閱讀短文的方法滲透我會在學(xué)習(xí)課文時，配套的“體驗評價”中進行。課外的鞏固就麻煩家長了。

　　2、如何提高閱讀的理解潛力?

　　關(guān)于閱讀理解潛力的提高，是一個比較復(fù)雜的問題，概括來講，我覺得能夠透過以下途徑和方法進行：二條途徑：課內(nèi)、課外;四種方法：多讀(就是多讀文章)，多做(就是多練習(xí))，多想(就是多理解)，多寫(摘記、日記、周記)。

　　課內(nèi)閱讀指課文的學(xué)習(xí)。我認(rèn)為孩子要做到：一是預(yù)習(xí)充分;二是認(rèn)真聽思，三是敢于舉手;四是勇于提問。課內(nèi)閱讀僅僅是范文，講一篇是一篇，僅僅是點到為止，關(guān)鍵是要以點帶面，也就是課外的看書和練習(xí)。

　　課外閱讀我指的是看課外書，做讀書摘記，適當(dāng)練習(xí)，日記與周記。這個是重點，也是四種方法落實的方向。

　　A、看課外書(配套同步閱讀和課堂外的書籍)

　　看書既要雜，還要精。關(guān)于五六年級推薦學(xué)生關(guān)注的課外書，我在博客中有推薦，僅僅是參考。(1)五六年級課外讀物，有必讀、選讀;(2)11.12歲課外讀物，共40本。平時在學(xué)習(xí)課文時，我也會結(jié)合課文及作者進行推薦。當(dāng)然有興趣的同學(xué)能夠看看科技類、歷史類、人物傳記、文學(xué)名著、作文書等。而一些漫畫、卡通書，我推薦在這個年齡階段好處不大。

　　不管怎樣看課外書，我覺得要看懂書中資料的大概意思，要能概括，書看完了，再想想這本書的資料。還要關(guān)注書中資料的表達方法，更重要的是要學(xué)會思考，想想這些精彩部分，這樣表達方法，我們以前學(xué)到過嗎?我能夠下次運用嗎?

　　B、如何做讀書摘記

　　是自己的書，能夠直接劃，直接在邊上寫自己的理解(同步閱讀)，是借閱的書就能夠摘錄好詞、好句、好段。不管是自己的還是借閱的，都要學(xué)會做點評，點評出“主要資料，表達方法、讀書體會”

　　這個學(xué)期語文的第一單元就是關(guān)于做閱讀記錄卡的。我在開學(xué)第一節(jié)的閱讀課上，就與孩子們共同閱讀了《同步閱讀》上的一篇文章，講了摘記的格式，并指導(dǎo)了方法。要求孩子們有空能夠隨時做摘記，規(guī)定一周一次，周一上交。從一個月的狀況來看，在規(guī)范上、感受上、點評上，還是看到很多在進步。我期望家長能重視這一項作業(yè)的檢查，因為這是孩子對閱讀后表達自己想法的關(guān)鍵。當(dāng)然，家長也可鼓勵孩子多種形式的進行摘記。

　　我們來欣賞一下班中比較好的摘記狀況。

　　好詞解釋(查字典很重要)、好句點評、主要資料;整體格式。加分、免卡。

　　C、適當(dāng)練習(xí)

　　一是對短文的閱讀要認(rèn)真，二是對要答的題目要看清，三是題目與短文之間的聯(lián)系，四答題的方法技巧(慢慢練習(xí)和配合)。做短文，必須要關(guān)注兩個過程：做的過程;講析過程。切忌“只做不批，不訂正”。我跟孩子們作了一個比喻，做短文了就是一杯水倒出來，做好短文不批不訂正，就是又把倒出的水裝回了杯子，這樣在語文學(xué)習(xí)上好處是不大的。的確，重視的家長，一個多月來，我看到了孩子短文練習(xí)本上的數(shù)量，批改，訂正，相當(dāng)?shù)轿�，在平時的體驗評價、單元練習(xí)和課堂回答中，看得到進步。

　　D、經(jīng)常寫日記、周記，重在寫好感受

　　周記，一周一記，一般我會根據(jù)雙休作業(yè)多少進行布置。正常狀況就是摘記與周記并行。日記是一項不錯的選取，但堅持下來可能比較難。而且這種習(xí)慣可能要從小學(xué)一二年級開始，當(dāng)然我也欣喜地看到，我們班中有家長在這樣做，至少有一位家長跟我交流過程中，說到他孩子從本學(xué)期開始堅持寫日記。而且有一天，還親自拿來，讓我跟孩子說說。

　　我推薦家長，關(guān)注孩子平時寫的同些文章(周記日記)、摘記狀況、各類片段練習(xí)、各類感受，甚至扣分反思，考試反思之類的練筆。并給予孩子一些鼓勵、肯定，也給予必須的批評、指正。

　　這天講這么多，我只字未提閱讀興趣，我覺得到了此刻這個年齡階段，書的種類、看書的方法和讀練的結(jié)合，就應(yīng)大于閱讀興趣。小學(xué)階段，孩子們閱讀的時間是十分充分的，到了初中高中，學(xué)業(yè)會更緊張，看書時間會變得更少。我最近聽到，國慶七天，高中發(fā)27張試卷，還有看書的時間嗎?除非整天學(xué)習(xí)了。

　　二、習(xí)慣學(xué)習(xí)路上的奠基石

　　著名教育家葉圣陶說：“什么是教育?一句話，就是要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教育就是習(xí)慣的培養(yǎng)。積千累萬，不如養(yǎng)個好習(xí)慣�！泵绹�哈佛大學(xué)前校長伊勒阿特說：“成功的習(xí)慣其本身就是成功的最大原動力�！标P(guān)于習(xí)慣，我想羅列一下，舉些例子。

　　閱讀習(xí)慣：看書自覺性不理想。到校先交作業(yè)，再不是看書就是衛(wèi)生值日，周五早上增加一個還書，然后就是早讀。一個月的堅持，很多孩子是有改善的，但也有不樂觀的。如有孩子背著書包，到達座位，然后張望一下四周狀況，然后有他感興趣的直接背著書包過去，直到興趣不濃再加到座位上，做自己的事。如有孩子坐在座位上發(fā)呆，等候早讀開始。

　　班級的書架是我給孩子們添置的，我是期望搭建一個資源共享的平臺，讓孩子們家中的書暫時性借給班級，互相閱讀。開學(xué)初，當(dāng)我把這個想法告訴他們時，一陣心寒的話語讓我意想不到：“老師，有人會故意偷書的!老師，有人會把書故意弄破的!”更吃驚的是“老師，如果有人在書中吐唾沫、抹臟東西怎樣辦?”我的確驚呆了，居然還有如此猖狂的學(xué)生，為此，我本來想每一天一早將一些書放書架上，供沒帶書的孩子當(dāng)天借當(dāng)天還，放學(xué)后再將書放回講臺(教室安全性不高)。可這樣的想法最終在孩子們這些思慮下，取消了。事實證明，的確有點小問題，如班中一女生做的玉米結(jié)，掛在后面黑板上，過幾天沒了;班中有人訂閱的雜志，午后發(fā)的，放學(xué)前又不見了。

　　書寫習(xí)慣：在每次期末語文大考中都會出現(xiàn)書寫三分，故我每次的單元練習(xí)中給他們額外設(shè)立了書寫扣分，并算入總分。家長們就應(yīng)也看到試卷狀況了。我旨在讓他們考試時字寫好，同時提醒他們平時的作業(yè)也得認(rèn)真。

　　預(yù)習(xí)習(xí)慣：一開學(xué)，我讓孩子們將五年級預(yù)習(xí)要求抄在了語文書目錄處，背誦的課文同時也抄寫了，博客上也分享了具體要求。但現(xiàn)主要問題在于，課文不讀熟，甚至還有不認(rèn)識的字;課后方格寫部首和大寫字母，很隨意或不寫;查找資料上，要求將自己認(rèn)為值得課堂上與同學(xué)交流的摘錄或記住，但孩子們還是直接打印，或長篇大論;至于思考問題，提出問題，可能一小部分孩子在進行。

　　聽課發(fā)言習(xí)慣：課堂發(fā)言就是在思考，在跟著課堂節(jié)奏，就會學(xué)會方法。而且發(fā)言精彩的往往會得到個人加分，課堂四大組也在進行比賽，比課堂紀(jì)律和課堂發(fā)言，小組一周到達五個五角星就能夠加一分，再多一顆就加二分，以此類推。但在這一點上可能女孩子比較害羞些。

　　衛(wèi)生習(xí)慣：這是一個十分此刻孩子的通病，個性是男孩子更弱一些，家長朋友們能夠看一下孩子的抽屜狀況。我們平時放學(xué)后也有學(xué)生在進行檢查，適當(dāng)扣分。

　　思考習(xí)慣：這一點很多孩子在課堂上在思考，但我要講的是，思考后能否表達出來，我比較喜歡在課堂學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上提問題的孩子，班中的孫梁一、孫文迪、周姿吟等孩子就比較明顯，有直接在課堂上提，也有課后與我交流的。他們往往在課文的基礎(chǔ)上想得更遠。這樣的課堂學(xué)習(xí)，他們就得到的多。

　　條理性習(xí)慣、溝通交流的習(xí)慣、鍛煉身體的習(xí)慣、禮貌禮儀的習(xí)慣(明禮章)等

　　所有的習(xí)慣，在校老師肯定會不斷的提醒孩子，制定一些規(guī)則，適當(dāng)約束。如“值日班長”，我第一輪是按學(xué)號輪流做值日班長，第二輪按負責(zé)的學(xué)生輪流。值日班長要記錄每個學(xué)生一天內(nèi)在班級的“紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、安全”等狀況下的加減分，一周一小講，一月一總計，(看后面黑板上的公布欄)，每月前六名加減分抵扣優(yōu)勝的參加“抽獎”，而扣分較多的得反思，爭取下一個月重新開始時，有好的表現(xiàn)。

　　在這一點上，我期望家長多鼓勵孩子，要用心表現(xiàn)，如周記和接記的質(zhì)量上能夠加分，能夠免卡;作業(yè)爭取全對有加分，課堂用心發(fā)言，書寫認(rèn)真，爭取進入練習(xí)前三名等。而扣分的主要問題是訂正的或者已做好的作業(yè)不交(不想做、不想交，如借口，廁所玩，等上課鈴聲)，路隊說話、追逐、自由散漫。從本月開始，我將制定反思表格，一月一小結(jié)，家長簽字，期望家長支持，并抓住這樣的機會對孩子進行教育。

　　好習(xí)慣的培養(yǎng)是一個持之以恒的過程。良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)不是一蹴而就的，務(wù)必有足夠的耐心、細心、恒心。

　　三、分享學(xué)習(xí)路上的友誼之橋

　　1、分享一個問題：小學(xué)六年，給孩子留點什么?

　　從事教育教學(xué)十八年，在教育教學(xué)上有太多的遺憾!前天QQ好友上一個我剛出道五年后接的畢業(yè)班，當(dāng)時她是我的語文課代表，此刻是實驗初中的語文老師。聊著聊著，我問她，你還記得小學(xué)哪些老師?她說：“小學(xué)老師都忘得差不多了，就還記得你和王老師，還有丁橋街上的譚老師�！逼鋵�，這也正常，孩子們當(dāng)時還小，而等到工作，小學(xué)又遠離現(xiàn)實十多年。當(dāng)然，此刻科技發(fā)達，聯(lián)絡(luò)方便。但對于一個孩子、一個班級來說，他們的痕跡在哪里?所以，我們要做孩子身邊的有心人，為他們的小學(xué)留點看得見的回憶。

　　為此，在沒有接到這個班之前，我就想到為班級建立一個班級博客，我期望每個孩子在各任課老師的教導(dǎo)下，都充滿陽光，都有所進步。同時我也將活動的照片、優(yōu)秀的作文，一些喜訊，在這個平臺上展示出來，同時一作兩用，分享一些資源，一些班級常規(guī)，語文教學(xué)等。其實我們的家長也完全能夠。班中的一位男生家長，為孩子創(chuàng)設(shè)了這個博客。分享鏈接，刊登孩子特有的。

　　我還設(shè)想著，讓孩子們建設(shè)自己的作文集，將方格稿周記從五年級開始存放起來，為自己的小學(xué)畢業(yè)獻上自己的優(yōu)秀作文集。

　　像去年這個班，孩子們精心回繞著六上的詩歌單元寫詩，模仿寫，創(chuàng)作寫，最后我給他們修改，匯編，再打印成一本厚厚的A4紙詩集，一位好心的家長在畢業(yè)前夕出資，贈給了每個孩子一本，作為班級的畢業(yè)紀(jì)念冊。

　　2、分享一些資源：公眾教育微信

　　聽到此刻，可能很多家長有很多的家庭教育困惑，在那里，我分享一些關(guān)于對孩子的教育微信，或許里面有你們的一些借鑒的方法。

　　3、分享一席話語：全國十佳班主任給家長的話與家長共勉

　　▲其實，無論是基礎(chǔ)知識，閱讀還是寫作，提高潛力的根本途徑都是課外閱讀

　　▲如果期望孩子好，那就先成為讀書型的父母，那就從今晚做起――和孩子一道，安靜地看書。如果你不能在書桌前坐半個鐘頭，又如何要求孩子每一天從早到晚堅持五六個小時的艱苦學(xué)習(xí)呢?

　　▲讓學(xué)生直面學(xué)習(xí)中的困難，打破快樂簡單學(xué)習(xí)的神話，這是每一個明智的師長要做的事情。在這一過程中，學(xué)生收獲的，將不僅僅是知識，更有毅力、恒心，克服困難的勇氣等重要的非智力因素。

　　各位家長，你們的孩子需要我們教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護。為了我們共同的孩子，讓我們彼此互相交流溝通，互相探討教育方法!!家長會上若有講的不對地方，敬請批評指正。這天的家長會到那里就結(jié)束了。會后家長若有一些想法，能夠單獨交流。因為人數(shù)很多，家校聯(lián)系我覺得關(guān)鍵是平時。再次感謝家長朋友們的到來!

小學(xué)五年家長會發(fā)言稿 篇2

　　大家下午好。就像語文張老師說的，我們家長和老師的關(guān)系就像是“戰(zhàn)友加朋友的關(guān)系”，有朋自遠方來不亦樂乎。很高興與大家在新的一年里又一次見面。我相信大家必須也很高興又有8位新同學(xué)和不少于16位新的戰(zhàn)友和朋友加入我們這個大家庭。下面先由我介紹一下這學(xué)期加入我們班的同學(xué)家長。他們是馮寶中的家長，林多益的家長，曹宇曦的家長，閆傲的家長，羅映的家長，何妮陽的家長，陳垚龍的家長。讓我們再次以熱烈的掌聲歡迎他們的到來。在此，我也真誠地感謝各位家長百忙之中對我們工作的支持，也衷心地感謝上學(xué)期加入我們班的以及這學(xué)期剛剛加入我們班的所有孩子和家長對我們工作的信任。當(dāng)然，我也代表嘉祥成華校區(qū)五年級1班的全體老師向大家表個態(tài)，我們必須會以孩子的巨大進步和可喜變化向您證明你們選取嘉祥沒有錯，選取嘉祥成華更是無比英明的。

　　因為時間關(guān)系，這天的家長會，我主要講以下幾個方面的問題：一、上期學(xué)習(xí)成績分析。二、班級和學(xué)生現(xiàn)狀介紹。三、班級本期學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)和重點工作。四、與大家溝通一下學(xué)生的英語學(xué)習(xí)狀況。五、對于學(xué)生教育的幾點推薦和期望。

　　一、上期學(xué)習(xí)成績分析。

　　大家也都明白，本屆五年級相比其他年級生源相對較弱，但目前能夠到達與本部五年級持平，甚至部分學(xué)科還略高于本部，且語數(shù)外三科均居成華區(qū)前兩名，這樣的成績是來之不易的。我們的各科老師都以十分的努力和優(yōu)秀的專業(yè)素養(yǎng)引導(dǎo)和幫忙孩子愛學(xué)習(xí)會學(xué)習(xí)，我們的孩子也付出了很大的努力。相信經(jīng)過一學(xué)期在嘉祥的學(xué)習(xí)大家也都明顯感受到了孩子學(xué)習(xí)方面的變化：學(xué)習(xí)用心了，作業(yè)主動了，知識容量也越來越大，對知識的渴求也越來越迫切。

　　就期末考試的狀況來看，學(xué)生知識的學(xué)習(xí)和掌握都已過手，但也存在一些審題不清、馬虎大意，遷移潛力弱等狀況，具體等會兒各科老師都會與大家溝通，我就不在那里贅述。但我在那里有一點要提醒我們的家長朋友予以重視，部分孩子偏科現(xiàn)象嚴(yán)重，比如在本次期末考試中：小L同學(xué)語文和英語都高居第一，數(shù)學(xué)卻在年級60%以后;小X同學(xué)數(shù)學(xué)位居年級第一，語文卻是年級倒數(shù)幾名。這在中小學(xué)基礎(chǔ)教育階段對孩子的發(fā)展極為不利。我們都明白，大學(xué)才是培養(yǎng)的高素質(zhì)專門人才，精英教育，而中小學(xué)基礎(chǔ)教育階段是全面優(yōu)異的成績既是大學(xué)的敲門磚，更是為將來更好地進行專業(yè)鉆研和學(xué)習(xí)打下良好的文化基礎(chǔ)。因此，我們的家長朋友在基礎(chǔ)教育階段尤其是小學(xué)務(wù)必對孩子的薄弱學(xué)科給以重點關(guān)注。

　　二、班級和學(xué)生現(xiàn)狀介紹。

　　本班原有學(xué)生25人，現(xiàn)有學(xué)生32人，男生17人，女生15人。就上學(xué)期班級的狀況來看，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，班級榮譽感強，絕大部分學(xué)生有較強的獨立生活潛力和良好的人際關(guān)系。尤其是我們的班委干部如曹辰希、李根、鄭敬天、郭珂妤、肖茹月、李欣雨、徐思然、羅旋等起到了很好的模范帶頭作用。當(dāng)然，我們班的每一個孩子都愿意服務(wù)同學(xué)，熱心相互幫忙，每個同學(xué)在班上都承擔(dān)了必須的崗位和任務(wù)，而且有一些同學(xué)還十分負責(zé)認(rèn)真地對待自己的工作，既鍛煉了自己的動手潛力又培養(yǎng)了職責(zé)心，比如負責(zé)關(guān)燈的王智洋、關(guān)飲水機的陳奇甲宇、抄寫課表的袁浩博、美化教室的廖楷熠、擺放桌椅的陳佳浩、李嘉豪，管理多媒體的余檸汀、何雨龍，清潔窗臺的車林遠，清潔講桌的唐永寧、管理鐵皮柜的蔣沛霖、管理衛(wèi)生工具的程家鴻等等，他們在這一件件小事上的用心和負責(zé)讓我看到了他們點點滴滴的進步以及可愛與懂事。

　　我們的孩子們也大多比較聽話和懂事，能夠體諒、理解父母和老師的苦心。給我印象最深刻的是，上學(xué)期末的無記名班主任調(diào)查，除了因為現(xiàn)實原因沒有到孩子家里去家訪在這一項沒有得到100分，我們班的孩子“公平公正、關(guān)心學(xué)生”等其余18個項目全部給我打了100分，使我得了全校最高分，讓我甚是欣慰。

　　孩子的這些進步，主要得益于我們上學(xué)期一貫堅持的習(xí)慣養(yǎng)成教育、禮貌禮儀教育和道德情商教育。

　　首先在習(xí)慣養(yǎng)成方面，我們首先強調(diào)規(guī)矩和規(guī)范。比如物品收拾、桌椅擺放、聽課坐姿、集會隊列、不帶零食、不挑食、按時作息等都有嚴(yán)格要求。在群眾活動中也體現(xiàn)出了我們學(xué)生的良好規(guī)范和整個班級的精神面貌，更重要的是這些規(guī)矩和要求對于孩子一身的健康和成功都至關(guān)重要。

　　其次在禮貌禮儀方面，我們強調(diào)每個孩子都做一個受歡迎的孩子，讓別人因自己的存在而幸福。上學(xué)期我們重點抓了禮貌禮貌習(xí)慣的培養(yǎng)。比如跟同學(xué)之間相處時的謝謝對不起，比如進辦公室的報告離開時的再見，遇見老師和家長時的敬禮問好等等。我們正在努力讓孩子把禮貌禮儀轉(zhuǎn)成一種習(xí)慣而不流于一種形式。當(dāng)然，要成為習(xí)慣還需要我們家長的強化和配合。每周到校接孩子時家長是否有主動跟老師打招呼，離校時是否有跟老師說再見，我們的孩子全都看在了眼里、記在了心里。也許我有家長擔(dān)心老師工作忙怕影響了老師，其實當(dāng)老師的再忙只要是孩子的事就是我們最大的事。如果您向來和老師連個照面都不打，如果您自己都不講究禮貌禮貌，又怎樣能強求我們的孩子們做到呢?學(xué)過英語的人都明白，西方人不論是普通路人還是親人朋友，“thankyou，goodbye”都是最常掛在嘴邊的話，禮貌禮貌的習(xí)慣不知不覺就這樣培養(yǎng)起來了，也讓我們感受到了他們較高的禮貌素養(yǎng)。而我們中國人則不然，跟自己的親人從來不會說“謝謝”，更別說對于其他人了。當(dāng)然，我們中國人也是善于給自己找借口的，“謝謝、對不起”顯得太生分。殊不知就在我們的這種不“生分”中我們已經(jīng)培養(yǎng)了不少白眼狼。想想您的孩子是不是“飯來張口，衣來伸手”卻

　　從來對你沒有一句感謝的話呢?其實我們誰不想自己的付出得到孩子愛的回應(yīng)呢?

　　在道德情商方面，我們上學(xué)期重點教孩子學(xué)會與人相處，學(xué)會拾金不昧，學(xué)會感恩。當(dāng)然，我們做老師的首先要以身示范，才會有孩子的效仿與感恩。每個孩子生病了我都會關(guān)心地問候一句，而當(dāng)我嗓子啞了也會有孩子主動遞上潤喉片;在每個節(jié)日或是孩子在群眾活動中表現(xiàn)出色，我都會買點糖果或零食獎勵他們，這也才有了我們孩子在取得好成績后把我獎勵的糖果帶回家跟父母分享;在孩子遇到困難或不順心時，我都會安慰和幫忙孩子，這也才有了孩子們在他們沒做好讓我生氣時主動來跟我道歉讓我開心……

　　這學(xué)期我們還將繼續(xù)做好以上三方面工作，讓我們的孩子更惹人愛、更讓人疼。

　　至于學(xué)習(xí)方面，盡管目前我們能夠位居成華區(qū)前兩名，但我們也務(wù)必清醒地認(rèn)識到我們還有很大努力的空間。我們也務(wù)必清醒地意識到我們的孩子基礎(chǔ)還比較薄弱，有個別孩子偏科嚴(yán)重，還有極個別孩子學(xué)習(xí)上還存在困難。我們也務(wù)必對六年級所面臨的新招班的競爭壓力和本部銜接班的壓力又心理準(zhǔn)備。

　　當(dāng)然，我們也要有信心，這學(xué)期又有7個優(yōu)秀孩子的加入，相信我們這個班會更有活力，更加優(yōu)秀。

　　三、班級本期學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)。

　　1、本期我們將繼續(xù)探索和完善學(xué)生的自主管理，做到“人人要做事，人人有事做”，培養(yǎng)學(xué)生的職責(zé)心，鍛煉學(xué)生的細心和膽量。

　　2、繼續(xù)抓習(xí)慣養(yǎng)成教育，如生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等。

　　3、加強禮貌禮儀和健康安全教育。

　　4、注重學(xué)生品德教育，尤其是感恩教育，以父親節(jié)、母親節(jié)為契機，開展感恩父母教育。

　　5、增強學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性和主動性，加強方法指導(dǎo)，提高課堂實效，學(xué)習(xí)成績力爭與本部持平、居成華區(qū)第一。

　　四、英語學(xué)習(xí)狀況的介紹。

　　因為有新轉(zhuǎn)入的同學(xué)，還是先簡單介紹一下我校的英語課開展?fàn)顩r和教材狀況。英語是我們不少人走向成功的絆腳石，但更是高等學(xué)府和工作的敲門磚，是經(jīng)濟全球化的必然趨勢。我反對全民學(xué)英語，對于相當(dāng)一部分人來說學(xué)英語是浪費時間、浪費金錢甚至浪費生命，但嘉祥校園實行的是精英教育，要成為嘉祥校園所培養(yǎng)的“具有國際競爭力的中國人”，務(wù)必學(xué)好英語，才能真正成為未來的社會精英。目前我校也正在用心探索和開展國際教育，在高中部擬設(shè)國際文憑課程班，在初中部設(shè)中英網(wǎng)絡(luò)班，英語銜接班，成都的成外、實外、四七九等一流名校都對學(xué)生的英語提出了較高的要求，因此在小學(xué)階段打好基礎(chǔ)就顯得尤為重要。目前我校在小學(xué)階段每周開設(shè)5節(jié)英語正課，一節(jié)外教口語課，一節(jié)英語特色的選修課或社團活動。我們目前在高端暫時使用的是外研社新標(biāo)準(zhǔn)一年級起點的英語教材。

　　下面我具體說三個問題：(一)上期英語學(xué)習(xí)狀況分析;(二)五年級下期英語學(xué)習(xí)的特點和要求;(三)學(xué)習(xí)推薦。

　　(一)上期英語學(xué)習(xí)狀況分析。

　　學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚。發(fā)音和書寫規(guī)范進步大。整體達標(biāo)但優(yōu)生不突出。個別同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱。部分同學(xué)作業(yè)完成還不夠主動、認(rèn)真，家長督促配合不夠。

　　(二)五年級下期英語學(xué)習(xí)的特點和要求。

　　重在落實聽說，但加強了讀寫。本冊教材課文資料加長，出現(xiàn)了100-200詞左右約相當(dāng)于初二教材難度的文章，另外資料以介紹英國名勝、餐飲、歷史文化背景等為主，要求學(xué)生接觸和了解西方文化;此外本冊教材要求學(xué)生學(xué)會用英語描述如何完成一項任務(wù)或事情經(jīng)過，要求學(xué)生能夠由原先的寫簡單幾個句子過渡到能夠?qū)懗鲆欢芜壿嬓暂^強的英語短文。對詞匯量的要求加大，六年級為復(fù)習(xí)階段，五年級應(yīng)對1-5年級所學(xué)詞匯有鞏固，掌握300個左右常用詞。

　　(三)學(xué)習(xí)推薦。

　　1、思想重視，培養(yǎng)興趣，建立自信。興趣是最好的老師。信心比金子珍貴。

　　2、聽讀正音，規(guī)范書寫。小學(xué)英語學(xué)習(xí)的根本任務(wù)。英語錄音作業(yè)�！锻�步書寫練習(xí)冊》

　　3、陪伴督促，指導(dǎo)幫忙。

　　4、擴大閱讀，拓展視野。了解文化背景。部分優(yōu)生可訂閱英文報紙。舉例：有孩子寢室內(nèi)閱讀《書蟲》，自學(xué)新概念。

　　5、活動載體，鍛煉展示�；顒痈傎�，重在參與，體驗成功，感受快樂。

　　五、對于學(xué)生教育的幾點推薦和期望

　　首先，我們來分析一下五年級學(xué)生的心理和思想意識特點。

　　1、心理方面：很多事情都似懂非懂，開始有獨立性，自尊心逐漸增強也就是我們通常在講的孩子明白“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度要多表揚鼓勵，善于捕捉孩子的閃光點以一點帶動全面，培養(yǎng)孩子的自信心在很大程度上，學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性靠外部驅(qū)動，尤其小孩子，他們更需要得到大人的賞識，在別人面前，我們就應(yīng)夸獎自己的孩子，孩子犯錯誤我們要關(guān)起門來耐心教育，給孩子面子尤其在學(xué)習(xí)上，任何一個孩子都愿意取得好成績，只是因為方法不當(dāng)或是努力不夠而暫時落后，教師和家長要為他們樹立自信、指導(dǎo)方法，花時間幫忙他克服困難、解決問題

　　2、思想意識：思想從單純走向復(fù)雜，也就是說想的事情多了，開始有自己意向，自己有自己的打算想干什么，也就是有些家長在說的："我們孩子很強，不聽我們家長的話了。"但是他們的辨別力弱。不能把社會上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事能夠做，哪些事不能做，這也就家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，以給他明確的方向，需要主要的是大人的"口風(fēng)"務(wù)必一致。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了。

　　其他幾點推薦和期望：

　　1、孩子的成長需要陪伴。就以我自身的經(jīng)歷來講，一個懂事的孩子不在于家長給予了他多少，而在于家長陪伴了他多久。每次開家長會或是校園的群眾活動，只要您來了，孩子就會很開心。愁眉苦臉的那個孩子你一問，絕對是爸爸媽媽沒有來。因為對于學(xué)生來講，只要自己的家長身在其中，來參加會議對他們來講就是驕傲，就是幸福。他們就會體會到父母對他們的關(guān)心。并且更加努力的學(xué)習(xí)，去實現(xiàn)自己的理想。推薦這學(xué)期的春季親子運動會、家長會等一些需要家長參與的活動，您必須能來。

　　2、孩子的成長需要指導(dǎo)和幫忙。

　　曾有這么一幅漫畫，孩子坐在地上哭，父母在身旁捶首頓足，父母說："我們把心肝都給你了。你還要我們怎樣樣呢"孩子說："你們生我的時候怎樣不要張使用說明書呢"是阿。家電什么的都有使用說明書，不按說明書操作會出問題的。而我們的孩子沒有使用說明書，就要我們?nèi)プ屑毩私馑�的性格特點，并給予指導(dǎo)和幫忙了。

　　孩子需要我們大人給他以引導(dǎo)，給他以方向，所以我們家長需要多花心血和時間去正確地引導(dǎo)孩子，幫忙孩子分析自身的現(xiàn)狀(學(xué)習(xí)上的狀況、優(yōu)勢、問題)，鼓勵孩子跳一跳去摘到桃，如，背過一篇學(xué)過的課文;檢查一單元的生字詞;讀一本喜歡的圖書等等，千萬不能聽之任之，放任自流;要多與孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，檢查孩子的作業(yè)，詢問孩子在校的學(xué)習(xí)，抽讀、抽背、聽寫、考題等。你要相信自己的孩子是有潛力的，是經(jīng)過努力完全有潛力實現(xiàn)這個目標(biāo)的。

　　我覺得對女子的關(guān)心不是在孩子身上多花錢，而是多花時間，跟孩子多一些交流、多一些溝通，個性是當(dāng)孩子犯錯誤，或者某次考試成績不好時，不要一味用簡單的打罵等方式來教育孩子。更重要的是要分析原因，然后對癥下藥，如果孩子已經(jīng)盡力了，就不能簡單粗暴，如果的確是學(xué)習(xí)態(tài)度的問題，那也不能遷就，要讓他自己心中也有一個評價自己的尺度，那就是態(tài)度是底線，態(tài)度決定一切。另外作為家長，孩子每一天什么時候回家，做了些什么，節(jié)假日孩子在家里干些什么事，平時喜歡到哪里去玩，與誰在一齊玩，都要做了如指掌。要讓孩子參加健康有益的活動，拒絕參與不正當(dāng)?shù)挠螒蚺c活動，個性是不要讓他打游戲機或進網(wǎng)吧上網(wǎng)玩游戲。

　　3、不要過分嬌慣孩子。

　　我覺得過于嬌慣孩子，怕孩子吃苦，這是不少家長的共性。請大家想一想，像這樣孩子，眼前確實是不吃苦，不受累，不缺錢花了，但是孩子缺少與困難抗?fàn)幍慕?jīng)驗和潛力，將來遇到困難怎樣辦?應(yīng)對竟?fàn)幖ち业默F(xiàn)代社會，沒有吃苦精神的人將來能在社會中是否有競爭力?并且學(xué)生手里的零用錢多了，往往會用于上網(wǎng)、打游戲、買零食等。所以對孩子的零用錢家長要有所控制。

　　4、與老師多一點交流溝通。

　　在接觸中我們發(fā)現(xiàn)，有些家長是過分依靠校園、依靠老師，認(rèn)為孩子進了校門就是校園的事，就是老師的事;還有些家長則不信任老師，我行我素。我覺得這兩種現(xiàn)象都不好，首先，大家要相信我們的老師，您大多有且只有一個孩子且都是第一次做父母，而老師經(jīng)歷過成百上千各種各樣、各個年齡階段的孩子，而且您在研究怎樣炒股票的時候老師在研究怎樣教孩子，所以請您相信我們的老師必須能教好您的孩子!其次，我們作為家長要配合校園和老師，家長要真正地關(guān)心孩子，不能以工作忙為借口，將孩子托付給老人或丟給校園就不管。要經(jīng)常來校園向班主任和任課老師了解學(xué)生在校狀況，同時向老師反映學(xué)生在家的表現(xiàn)，這樣才能到達相互了解，共同配合，共同教育的目的。我期望在您每周接孩子時能夠跟老師打個照面，讓孩子感覺到您跟老師的配合;在您方便的時候瀏覽下老師的博客或者打個電話發(fā)個信息，讓孩子感受到您對他在校園生活的關(guān)注。

　　家長同志們，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)是一致的，愿我們相互合作，把我們的學(xué)生，您的孩子，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，最后，歡迎家長多多與老師交流狀況，帶來你們寶貴的意見和推薦。

小學(xué)五年家長會發(fā)言稿 篇3

　　尊敬的各位家長：

　　下午好，非常感謝您們能在百忙當(dāng)中抽時間來參加我們小班的首次家長會，在此，請答應(yīng)我代表我們小一班的兩位老師對您的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，同時，也非常歡迎您的孩子加進到小一班這個家庭中，�？丛诮窈蟮娜兆永镂覀兡艹蔀榕笥眩�成為合作的伙伴。

　　今天召開家長會的目的是讓你們了解幼兒初進園輕易出現(xiàn)的一些題目、幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活，和家長需要配合的一些工作等，以便讓幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活。

　　本學(xué)期的主要任務(wù)培養(yǎng)幼兒的生活自理能力，引導(dǎo)幼兒對幼兒園生活感愛好，適應(yīng)幼兒園的一日生活，能基本遵守幼兒園的一平常規(guī)，教會幼兒一些簡單的知識。

　　為了讓幼兒能更早更快的適應(yīng)幼兒園的生活，下面向各位家長先容一下幼兒進園前家長的預(yù)備工作和幼兒進園后的各種表現(xiàn)和家長應(yīng)對和處理措施

　　(一)、家長的預(yù)備工作

　　1、教給幼兒基本的生活自理能力，如：自己吃飯，自己如廁，獨立入眠等

　　2、對幼兒進行心理預(yù)備教育。

　　你可以對孩子說：你長大了，該往幼兒園了，那里有很多老師，很多小朋友，大家可以一起唱歌，舞蹈，做游戲，聽故事， 在幼兒園里很快樂，千萬不可恐嚇幼兒說不聽話送你往幼兒園，以避免造成孩子對幼兒園的抵牾情緒，對老師的恐懼心理，要讓孩子知道，是由于他長大了，要學(xué)很多本領(lǐng)，才送他往幼兒園，而不是由于不聽話才送他往幼兒園的。

　　3、家長要做到保持一顆平常心，做到情緒穩(wěn)定。

　　幼兒進園是孩子踏進社會的第一步，這個年齡階段的孩子由于是第一次離開父母，會產(chǎn)生分離焦慮，對孩子來講，進園是一件震天動地的大事，所以孩子進園，我們家長自己首先要情緒穩(wěn)定，不要有焦慮感，有時孩子的焦慮是由家長的不穩(wěn)定情緒引發(fā)的，要正常送幼兒進園，不要調(diào)兵遣將的，爸爸媽媽爺爺奶奶都來送，這樣更輕易引發(fā)孩子強烈的迷戀，其次，要相信老師，給予老師有充分的信任，我們既然把孩子從你手中接過來，那末我們所盡到的就是父母和老師的雙重責(zé)任，既要照顧好幼兒在園的一日生活，又要對幼兒進行各種習(xí)慣的培養(yǎng)教育。

　　(二)、孩子進園三步曲

　　1、剛進園的孩子由于新鮮環(huán)境的吸引，幼兒會到處看看，玩玩部份孩子會很興奮的進園，也有部份孩子很快讓分離焦慮代替了新鮮的環(huán)境，開始哭鬧。

　　2、第二天，孩子基于第一天的經(jīng)驗，會出現(xiàn)幾種情況：1)、哭鬧的更利害。2)、停止哭鬧，自由頑耍，3)、看到他人哭，自己也哭，他人不哭了，自己也不哭了。

　　那家長怎樣辦?

　　首先告知孩子，爸爸媽媽有工作要上班，放工后會來接她。

　　第二，放下孩子后，馬上走開，不要在門口逗留，更不要拉著孩子哭。

　　3、第三天請我們的家長堅持送孩子進園，漸漸的，孩子會把對家長的迷戀轉(zhuǎn)移到老師身上，這個進程，每一個孩子的適應(yīng)時間不一樣，有的快，有的慢。

　　(三)、孩子進園后出現(xiàn)的幾種情況

　　1、早上送孩子進園時，孩子會拼命掙扎，(個別孩子)，情形很讓家長心疼，實在，等家長一走，孩子也就既來之則安之了，但是，家長會一天都心神不定，滿頭腦里是淚流滿面的孩子，這是一種煎熬，也是一種磨練，孩子終將要離開父母獨自翱翔，孩子進園是最簡單的也是最重要的一步，所以家長沒必要心神不寧，應(yīng)當(dāng)泰然處之。

　　2、下午接孩子時會出現(xiàn)幾種情況：高興奮興，悲喜交加，放聲大哭等，對孩子的種種表現(xiàn)家長都應(yīng)當(dāng)把它視為正常，究竟孩子離開家長在陌生環(huán)境里和陌生的老師，陌生的小朋友生活了一天，不輕易，特別是看到家長會放聲大哭的小朋友，家長可能會有誤解：老師對他怎樣著了，給他委屈了嗎等等。&..實在沒有甚么，孩子這時候的哭是宣泄他一天的焦慮和怨恨的情緒。

　　3、回家后和孩子交換：幼兒園好不好?老師好嗎?小朋友多未幾?在幼兒園看到甚么新鮮的事了，講給媽媽聽聽，盡可能不要問，想沒想媽媽之類的敏感題目。你只要對他說，老師和小朋友都很喜歡你，假如你明天不往的話，老師和小朋友會很想你的。

　　4、正確對待幼兒拉褲子，尿褲子的現(xiàn)象

　　由于環(huán)境的變化，在家里不尿褲子，不拉褲子的孩子也可能出現(xiàn)尿床，尿褲子 拉褲子的現(xiàn)象，家長沒必要緊張，更不要責(zé)備，這時候家長要做的事是，安慰孩子，并告知孩子，老師非常喜歡你，假如有事情可以找老師幫忙同時在家留意多鍛煉，進步孩子的生活自理能力，教孩子把握一些基本的自我服務(wù)能力，另外，在最初進園的一段時間內(nèi)，家長可以帶件衣服(特別是褲子)放在孩子的衣帽廚里，便于備用。

　　5、初進園的孩子由于心理緊張，情緒不穩(wěn)定，輕易造成免疫力降落，部份孩子還可能在一兩周內(nèi)體重降落，感冒發(fā)熱等不同程度的病癥，只要不是很嚴(yán)重，均屬正�，F(xiàn)象，最好堅持進園。

　　二、教育教學(xué)方面：

　　幼兒園的教育不同于其他教育，我們的教育教學(xué)工作是根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《幼兒園工作規(guī)程》來制定的，每堂課安排為15分鐘，課堂里，消息結(jié)合，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中游戲。

　　共劃分為五大領(lǐng)域：健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)。 簡單先容一下各領(lǐng)域的教育目標(biāo) 1)健康： A身體健康，在集體生活中情緒安定，愉快。 B生活衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力。 C知道必要的安全保健常識，學(xué)習(xí)保護自己。 D喜歡參加體育活動，動作調(diào)和、靈活。 2)語言： A樂于與人交談，講話禮貌 B留意聆聽對方講話，能理解平常用語。 C能清楚說出自己想說的事。 D喜歡聽故事、看圖書。 E能聽懂和會說普通話。 3)社會： A 能主動地參與各項活動，有信心。 B樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同情心。 C理解并遵守平常生活中基本的社會行為規(guī)則。 D能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感。 E愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛故鄉(xiāng)、愛祖國。 4)科學(xué)： A對四周的事物現(xiàn)象感愛好，有好奇心和求知欲。 B能應(yīng)用各種感官，動手動腦，探究題目。

　　C能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_、交換探索的進程和結(jié)果。

　　D能從生活和游戲中感受事物的數(shù)目關(guān)系并體驗到數(shù)學(xué)的重要和有趣。

　　E愛惜動植物，關(guān)心四周環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。

　　(5)藝術(shù)：

　　A能初步感受并喜歡環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。

　　B喜歡參加藝術(shù)活動，并大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

　　C能用自己喜歡的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動

　　另外，幼兒園特點課程是：國際象棋

　　三、保育工作：

　　保育工作是幼兒園工作的重中之重，小班則主要是以保為主。我們小朋友的口杯、毛巾、碗和勺子都會在餐前十五分鐘消毒，我們班的教室、寢室天天都用紫外線燈消毒，桌子、凳子、玩具等物品都是用84消毒液浸泡或擦洗的，每個月的床單、被子、被套都會進行陽光暴曬。

　　幼兒在幼兒園天天有兩餐一點(早飯、中餐、點心)搭配幼兒食譜和負責(zé)每季度的營養(yǎng)核算，幼兒園的櫥窗張貼的有每周食譜公示欄，家長想了解可以留意。

　　五、家園工作：

　　1、孩子來園請家長檢查是不是攜帶危險品，如服藥請交到老師手中，并填寫服藥委托書。

　　2、�？疵课挥變簣猿痔焯彀磿r進園，(9點之前)無特殊情況不要無故缺勤。

　　3、家長要留意培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，在(雙休日)里，定期為幼兒洗澡、剪指甲。

　　4、在平常的活動中，我們經(jīng)常會由于課程的需要請您帶一些物品或請您和孩子一起做一些預(yù)備工作，如搜集廢舊物品、和幼兒共同完成作業(yè)。我們會將這些要求通過發(fā)短信告知你們，�？醇议L能積極配合。

　　5、假如孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定和身體不適請您在送孩子進園時及時告知老師，以便關(guān)注孩子。

　　總之，我深深的�？催@次家長會能拉近我們之間的間隔，增進彼其間關(guān)系，促進彼此的溝通，達成家園教育的一致性，共同教育好孩子。

　　在將來的日子里，我沒法保證我們可以做到最好，可是我們一定會盡自己最大的努力做到更好，我們會本著酷愛孩子，關(guān)心孩子，仔細照料孩子為目標(biāo)，用我們的實際工作讓您放心。

　　另外，我們的工作需要您的支持、理解，您有甚么題目或意見請您及時與我們聯(lián)系，假如您工作太忙，沒有時間來跟我們當(dāng)面交換您也能夠在電話里與我們交換。我們的電話我一會寫在黑板上，請需要的家長們記一下。

　　今天的家長會到此結(jié)束，我們再一次衷心的感謝您的參與，最后衷心的祝賀您：工作順利，萬事如意，衷心的祝賀我們小一班的每一個孩子早日適應(yīng)幼兒園的生活，健康、快樂的成長。

小學(xué)五年家長會發(fā)言稿 篇4

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師、家長朋友，親愛的同學(xué)們：

　　大家上午好！

　　我是六年級一班x同學(xué)的媽媽。

　　斗轉(zhuǎn)星移，花開花落，六年的小學(xué)生活看似漫長卻又是那么短暫！今天，孩子們的小學(xué)生活就要在這里畫上一個圓滿的句號！在我們的孩子即將踏上新的征途之際，我謹(jǐn)代表xx屆學(xué)生家長向為了孩子們健康成長奉獻心血與智慧的領(lǐng)導(dǎo)和教師們致以崇高的敬意和最誠摯的謝意！向圓滿地完成小學(xué)六年學(xué)業(yè)的孩子們表示最衷心的祝賀！

　　小學(xué)六年的生活將成為美好的回憶，如果說這段回憶是一陣微風(fēng)，那么當(dāng)微風(fēng)吹過的時候，孩子們感受到的是幸福，是溫馨，是甜蜜……

　　“此地一為別，孤蓬萬里征”在這人生的重要轉(zhuǎn)折點，感謝實驗二小為孩子們舉行的盛大畢業(yè)典禮，愿孩子們把握好人生的方向盤，駛向光明、美好的明天！孩子們，不管你們將來飛得有多高，你們的本領(lǐng)有多大，都不應(yīng)該忘記，是實驗二小給了你們成功的種子，是實驗二小給了你們起飛的動力！

　　最后，我代表全體畢業(yè)生家長衷心祝愿：祝愿在座的同學(xué)們都能擁有錦繡的前程與美好的人生。衷心祝福：所有的領(lǐng)導(dǎo)和教師，身體健康，家庭幸福，事業(yè)興旺！衷心祝愿并堅信：實驗二小人才輩出！實驗二小的明天更加燦爛輝煌！

　　謝謝大家！

小學(xué)五年家長會發(fā)言稿 篇5

　　尊敬的各位家長：

　　你們好!

　　非常感謝大家來參加這個家長會，六年級下學(xué)期轉(zhuǎn)眼就過去8周了，在這里我要感謝所有支持我們工作，配合我們工作的家長。

　　是你們相信我們，支持我們，配合我們的工作，才使孩子們逐漸地成長起來!現(xiàn)在，我們的孩子在校只有兩個月左右的時間就要小學(xué)畢業(yè)了，我希望孩子們在離開母校的時候，能少一些遺憾，多一些收獲，多一些回憶。

　　相信，在座的每一位家長都和老師一樣，希望孩子帶著滿意的成績進入中學(xué)，為今后的發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。今天，把大家請到學(xué)校來，就是要和各位家長進一步溝通，互相理解、互相支持，一起幫助孩子走好這人生重要的一步。

　　一、召開家長會的目的

　　各位家長，隨著時間的流逝，孩子們在漸漸地長大，一轉(zhuǎn)眼，他們已經(jīng)是六年級的學(xué)生了。小學(xué)六年級，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個階段，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個中轉(zhuǎn)站，對學(xué)生的一生具有重要的意義;同時，小學(xué)六年級，也是小學(xué)與初中的接軌點，學(xué)生素質(zhì)的高低，成績的好壞，即將面臨到一個新的環(huán)境中受到一個新的挑戰(zhàn)、新的評價。我們應(yīng)該認(rèn)識到，六年級是小學(xué)至關(guān)重要的一個階段。說它重要是因為：

　　第一、孩子們辛苦了六年，多少風(fēng)風(fēng)雨雨，嚴(yán)寒酷暑。現(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié)。這一個句號是否能夠劃得圓滿，關(guān)系著他這六年定論問題。誰也不想自己的孩子帶著遺憾走出小學(xué)校門。

　　第二、這段時間學(xué)習(xí)關(guān)系著你的孩子將來學(xué)習(xí)的積極性，以及學(xué)習(xí)的興趣。如果你的孩子以較好的成績步入初中，我想他一定會充滿信心，對以后的學(xué)習(xí)生活勢必也會報著樂觀的、向上的態(tài)度;有句話說：態(tài)度決定一切�？梢娺@對他的學(xué)習(xí)影響是十分大的;

　　第三、這段時間學(xué)習(xí)是你孩子走入初中給初中老師留下的第一印象，也可謂是展現(xiàn)給老師們的第二張臉。多多少少會影響初中老師對你的孩子的判斷，以及將采取的一些策略。所以也可以這么說，小學(xué)畢業(yè)既是一個學(xué)習(xí)階段的結(jié)束，也是一個學(xué)習(xí)階段的開始。好的開始是成功的一半，畢業(yè)考試的成敗也意味新的開始的成敗了;

　　俗話說，好的開端是成功的一半。開學(xué)初始，我們請來了各位家長，目的就是為了針對本年齡段孩子的心理、生理、學(xué)習(xí)等方面特點，加強聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。總之我們的目標(biāo)是一致的，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切!”因此我相信，我們今天的家長會一定能夠達到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功!

　　二、說說學(xué)習(xí)

　　我們知道，現(xiàn)在每個人生活都很忙碌，忙掙錢，忙娛樂，雖然忙得顧不上問自己的孩子學(xué)習(xí)怎么樣，但是我知道，家長們還是希望自己的孩子能夠?qū)W到更多的知識，能有更大的收獲。我們教師也希望盡最大的力量來提高每個孩子，使他們?nèi)〉酶�大的進步，獲得理想的成績。

　　然而學(xué)校教育并不能替代家庭教育，學(xué)校教育與家庭教育的共同作用才會取得良好的效果。尤其對于臨近畢業(yè)的六年級學(xué)生來說，是我們關(guān)注的焦點，所以今天把大家請到這里來，把有關(guān)的情況跟各位家長朋友交流一下。

　　未來的社會是一個文明平等競爭的社會，若不具備一定的知識儲備和能力，就難于在激烈的競爭中維持自己。人生最大的煩惱莫過于兒女的不成器，為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德。

　　孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的，人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的，學(xué)校是接過這塊毛坯進行繼續(xù)加工的，在學(xué)校塑造和加工的全部過程中，離不開正確家庭教育的配合，倘若沒有良好、正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。

　　你想，同樣一個教師在同樣一個上課，為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績好，而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績差一些呢?有關(guān)鍵的一部分因素在于孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度及家庭教育。

　　有的家長總是說事太多太忙。我說，家長忙，又是為了什么?現(xiàn)在有許多的家長把精力用在為孩子攢錢，為孩子攢個房子，為孩子攢個媳婦，那你有沒有想過用你現(xiàn)在的精力去為孩子攢個高素質(zhì)，為孩子攢個將來吃飯的飯碗。有的家長說我家孩子上不出來學(xué)，在學(xué)校混混算了。

　　我們能做的只有：替孩子多攢點錢，替孩子多鋪鋪路。我想說，這樣想是可以的，但千萬不能當(dāng)著孩子說在學(xué)�；旎焖懔�，哪怕他不是上學(xué)的料，我們也要關(guān)心關(guān)注他的學(xué)習(xí)，因為學(xué)習(xí)態(tài)度比學(xué)習(xí)成績更重要。

　　孩子學(xué)習(xí)成績的高低，很大程度上取決于學(xué)習(xí)態(tài)度。而學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度又取決于家長對孩子的關(guān)心程度和期望值，對子女抱有期望的家長會自覺地履行家長的職責(zé)，千方百計地創(chuàng)造條件，幫助孩子健康成長。相反，不抱期望的家長，往往采取放任自流、不聞不問的態(tài)度。

　　“玉不琢，不成器"，其后果是可想而知的。家長的期望對孩子成長來說，具有很大的影響。孩子如果經(jīng)常從父母的教育態(tài)度中，感受到家長的預(yù)期，得到父母的愛護、幫助和尊重，他就會產(chǎn)生積極的進取心，充分發(fā)揮自己的潛能，不斷提升自己的學(xué)習(xí)成績和思想水平。因此，家長的期望是家庭教育中不可或缺的重要因素。

　　當(dāng)然，我們說的期望是指符合孩子實際情況的適度期望。比如，家長要經(jīng)常了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，在學(xué)校的表現(xiàn)情況，和學(xué)生共同制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。家長要把多一點的精力投入在關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)上，對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程進行管理，要求孩子盡心盡力地對待學(xué)習(xí)，上課認(rèn)真聽講，作業(yè)認(rèn)真完成。

　　了解孩子什么時間該上學(xué)，什么時間放學(xué)，找老師或同學(xué)打聽孩子的聽講情況，考試情況，平時檢查完成作業(yè)情況，字寫得端不端正。孩子們的學(xué)習(xí)態(tài)度從課堂上聽課的狀態(tài)，完成作業(yè)的字跡這兩方面都能來觀察評判。學(xué)習(xí)態(tài)度端正的孩子，肯定都是好學(xué)上進的。課堂上他們精神飽滿，注意力集中。遇到問題時，肯動腦筋，積極發(fā)言，甚至是敢于發(fā)表自己不同的見解。

　　學(xué)習(xí)態(tài)度端正的孩子，也肯定是認(rèn)真完成作業(yè)的孩子。不論是課堂作業(yè)還是家庭作業(yè)，都一絲不茍地完成。他們的書寫端正整潔，作業(yè)中出現(xiàn)的錯誤也都及時訂正，絕不拖拉。透過作業(yè)，我們都能感受到孩子是不是在認(rèn)真、專注地在學(xué)習(xí)。家長對其學(xué)習(xí)的關(guān)注，孩子是能感受到的。他們自然在學(xué)習(xí)上就不敢馬虎，只會努力把學(xué)習(xí)搞好了。

　　端正的學(xué)習(xí)態(tài)度不僅是優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績的前提和保證!而且會影響到將來在社會上生活和做事的態(tài)度，關(guān)系到他將來的生活質(zhì)量�，F(xiàn)在的學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真負責(zé)，則以后生活和做事的態(tài)度就會認(rèn)真負責(zé)。有了認(rèn)真負責(zé)的態(tài)度，他干啥也不會差，咱們還用操心他以后的日子過不好嗎?

　　“十年樹木，百年樹人”一個人材的培養(yǎng)沒有幾十年的精心培養(yǎng)是成不了人材的，三天打魚兩天曬網(wǎng)地管一下是培養(yǎng)不成人材的，

　　孩子的成長成才不僅靠他個人的努力，老師的栽培，更要靠家長的密切配合。

小學(xué)五年家長會發(fā)言稿 篇6

　　尊敬的各位家長：

　　大家好!今天舉行我們五年一班的學(xué)生家長會主要是向家長們匯報一下孩子最近的學(xué)習(xí)生活情況，也希望家長們能給我們提出合理化的建議,共同培育孩子健康成長。

　　首先我向大家介紹一下我們班級的基本情況：

　　我們五年一班班共有學(xué)生 47 人，其中女生 20 人，男生 27 人。從各方面情 況來看，總體是不錯的，班級學(xué)習(xí)氣氛濃厚，集體榮譽感強。在良好的紀(jì)律的保證下我們班級教育教學(xué)秩序井然，同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融 洽，學(xué)生生活、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進步。作為學(xué)生的英語教師兼班 主任，我和他們已經(jīng)共同度過了將近 3 個月的，3 個月以來，我對每個 同學(xué)有了基本的了解。例如：在班上，有一部分同學(xué)很優(yōu)秀，特提出表揚，他們分別是：劉源、顧文豪、周玉豪、鄭欣、汪慧、孫敏捷、仲童 話、武釔睿、熊文慧，他們學(xué)習(xí)態(tài)度端正、積極認(rèn)真完成各科作業(yè)，熱 心為班集體服務(wù)、耐心幫助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)。這些成績離不開家長對學(xué)校工作和老師工作的支持，在此，非常感謝各位家長的付出。

　　當(dāng)然取得了這么多的成績，也有存在一些問題，例如：班上到現(xiàn) 在還是有少數(shù)同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度極不端正，班上有極少數(shù)同學(xué)在做作業(yè)方面存在少做漏做現(xiàn)象，據(jù)我了解他們也并不是不會做，主要還是思想上 懶惰，不想動腦筋。如果他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度，按時完成作業(yè)，成績一定 會提高。

　　還有部分同學(xué)就是偏科嚴(yán)重,不能實現(xiàn)全面發(fā)展。還有些同學(xué)在學(xué)習(xí)上就是沒有表現(xiàn)出很強烈的進取心，得過且過，成績也就平平了。

　　作為老師，我希望我的學(xué)生，是快樂的，是幸福的，是沒有遺憾的， 是沒有羞愧的。也希望他們每個人出現(xiàn)在別人的回憶里的時候，是個美好的形象。我希望這三樣?xùn)|西永遠伴隨著孩子：

　　“高尚的品質(zhì)，良好的 習(xí)慣，優(yōu)異的成績。”我想在這方面，在座的各位家長和我是一樣的。

　　這個想法不光需要我們老師的努力，更需要各位家長的配合，下面 我就給大家在教育孩子時提幾點建議：

　　1.多關(guān)心，少溺愛 我希望家長們在關(guān)心他們的生活同時也要多關(guān)心他們的身心健康，多關(guān)心他們的學(xué)習(xí)情況，比如說，家長可以在家里多和孩子交流學(xué)校里 的一些情況，以便及時了解他們的思想，多看看孩子的作業(yè)，督促他們 把錯誤的題目改正， 我相信只要家長重視了，孩子也就不敢馬虎對待了。

　　2.加強對孩子課外時間的管理。平時看到孩子晚回家，一定要問清原因，有必要打電話與老師聯(lián)系。千萬不能留下管理上的空白。因為 現(xiàn)在壓力變大，有的人會自我逃避，去網(wǎng)吧去放松一下。這樣就很容易 出問題。

　　另外一旦發(fā)現(xiàn)該到家時沒有回家要及時與老師聯(lián)系。

　　查明原因， 進行相關(guān)的教育。在星期六或星期天的休息時間，也要對孩子的活動有 一個全面的了解掌握。現(xiàn)在有一個不好的現(xiàn)象，就是一到星期天，學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量就特別的差。一個星期辛辛苦苦養(yǎng)成一點好的習(xí)慣，一下子 全泡湯了。可以看出星期天，孩子在家缺少管理，把學(xué)習(xí)放到了一邊去 了�？刂坪⒆由暇W(wǎng)時間。現(xiàn)在是信息技術(shù)時代，孩子不懂電腦不行，但沒有好好的用電腦更不行，我們班有一些同學(xué)上網(wǎng)，如果沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲 對孩子的智力和心理都有危害。家長一定要加強引導(dǎo)教育，有條件的家 庭可以讓孩子利用網(wǎng)絡(luò)資源學(xué)習(xí)、查閱資料，拓寬孩子的知識面。但是時間一定要規(guī)定，有時要強制時間要求。

　　3.要教育學(xué)生遵守紀(jì)律。

　　家有家法，校有校規(guī)，班級也有班級的紀(jì)律，這些規(guī)定和紀(jì)律，是 同學(xué)們提高成績的保證，學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。比如說，早上到校時間不 早于 7 點 ，中午到校時間不早于 點，放學(xué)不遲于點出校門，這些 規(guī)定既考慮了學(xué)生的人身安全問題又考慮了學(xué)生的健康問題，稍不注意 就會出現(xiàn)安全隱患。在這里我要請各位家長對學(xué)校和老師的工作多加支 持給以我們一定的配合。

　　4.要全面而準(zhǔn)確地估計自己的孩子，要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。

　　由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)， 導(dǎo)致成績差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐�評，并督促其及時完成當(dāng)天老師布置的作業(yè)，同時做好功課的復(fù)習(xí)鞏固工作：如果孩子很盡力了，成績卻不 怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而 會使他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。

　　我們要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。我們應(yīng)該知道分?jǐn)?shù)并不能代表一切， 高分未必高能，只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展，有較強的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來社會的競爭和挑戰(zhàn)。所以我認(rèn)為培養(yǎng)孩子有一個 好的性格是非常的重要的。

　　教育子女是一項浩大的工程，更是一項艱巨的工程，需要愛心，需 要用心，需要細心，更需要耐心甚至是智慧。我希望在座的每一位父母都能成為優(yōu)秀的父母，也希望你們的孩子都能成人，成才。

小學(xué)五年家長會發(fā)言稿 篇7

　　各位家長：

　　今天，因為孩子們的緣分，我們走進了胡家中心學(xué)校，歡迎各位!感謝大家!

　　我叫陳恩學(xué)，是胡家中心學(xué)校副校長。

　　學(xué)生從總體來說都比較乖巧聽話，沒有一個遲到早退現(xiàn)象，每天的值日工作認(rèn)真負責(zé)，上課大部分學(xué)生能認(rèn)真聽講，作業(yè)也只有

　　一、兩個學(xué)生會忘記做，同學(xué)之間能團結(jié)友愛。各位家長，是你們培養(yǎng)了這些優(yōu)秀的兒女，在此，我真誠地道一聲：“謝謝，辛苦了!”

　　當(dāng)然，我們學(xué)校畢業(yè)班學(xué)生還存在一些問題，比如：自習(xí)課上總有學(xué)生管不住自己，會回頭說話;有學(xué)生會在課后不顧生命安全，爬樹掏鳥窩……

　　各位家長，為了孩子們的健康成長，我們今天坐在了一起，借此機會，我們探討一下教育對策。

　　我有以下幾點要說的;

　　首先讓我們聽聽孩子們想對自己的爸爸媽媽說的心里話。孩子們說：我有時不聽家長的話是因為：

　　1、他們對我提出的要求太高太嚴(yán)，我做不到。

　　2、他們曾傷害過我的自尊心。

　　3、我對他們不服氣。

　　4、當(dāng)時我的心情不好。

　　5、我根本不相信他們說的話是真的。

　　6、我控制不了自己的行為。

　　7、他們經(jīng)常打人，我反感他們。

　　8、我正在生氣，心太煩，誰的話也不愛聽。

　　9、他們對我說話時態(tài)度不好，語言不文明，不尊重人。

　　10、他們總拿我跟別的孩子比，我最不愿意聽這些話。

　　1、我經(jīng)常挨訓(xùn)，已經(jīng)和他們形成對抗心理。

　　家庭文化氛圍包括物質(zhì)文化和精神文化兩個方面。

　　物質(zhì)文化方面，如果經(jīng)濟條件許可，居室寬大、明亮、整潔，是的。但是，“室雅何須大，花香不在多”，山不在高，水不在深，居室打掃得干干凈凈，布置得體，也同樣可以形成濃厚的文化氛圍，比如墻壁上懸掛著字畫(或者是名人的、或者是朋友贈送的、或者是自己創(chuàng)作的字畫)、地圖、照片等，書架上放一些古今中外名著和當(dāng)前的暢銷書刊，等。只要有可能，一定要給孩子安排一間光線充足、安靜而不受干擾的學(xué)習(xí)室，至少也要在房間一角給孩子擺一張書桌和一個小書架。應(yīng)該認(rèn)識到家庭文化環(huán)境對孩子的熏陶作用是不可估量的，而現(xiàn)在有些家庭拼命追求居室裝修的富麗堂皇，高檔家具和家用電器應(yīng)有盡有，家里一天到晚是打牌聲、喝酒猜拳聲和吵吵罵罵聲，卻沒有讀書聲，似乎是不可取的。

　　精神文化方面，一要建立文明、科學(xué)的現(xiàn)代家規(guī)，形成文明家風(fēng)。家規(guī)不是單純約束孩子，而要全家共同遵守。父母要以身作則，率先垂范。要明確規(guī)定家庭成員各自的權(quán)利和義務(wù)，對傳統(tǒng)的家規(guī)要批判地繼承。良好的家風(fēng)是一種無聲的命令，有著巨大的力量。二要形成、和諧的家庭氛圍。家庭成員要互相尊重、互相愛護、互相關(guān)心，講文明禮貌，講理解寬容，無論何時不說過頭話，不采取過激行動。處理家庭事務(wù)，家庭成員要協(xié)商，不搞一言堂。家長要尊重孩子的人格，鼓勵孩子關(guān)心、參與家庭事務(wù)的處理，要經(jīng)常與孩子溝通，不僅要做他們的老師，而且要做他們的知心朋友，使家庭關(guān)系更加親密融洽。如有矛盾，妥善解決，切忌無原則的爭吵，甚至釀成糾紛，不可收拾。須知父母的專制只能使孩子變得懦弱無能或蠻不講理。三要形成愉快的氛圍。家庭成員在勞作和學(xué)習(xí)之余，不妨在一起講講見聞、故事、笑話，語言風(fēng)趣幽默些;可養(yǎng)成一些良好的興趣愛好，如讀書看報，寫字畫畫，種花種草，打球，郊游，下棋，欣賞音樂，收藏，等等，都可以陶冶性情，有益身心健康。但不可沾染不良嗜好，如賭博、嗜煙、酗酒等。四要愛科學(xué)，家庭要有尊重文化知識和科學(xué)的氛圍。要有科學(xué)精神，不要相信封建迷信。要認(rèn)識到21世紀(jì)的文盲不是不識字的人，而是不懂現(xiàn)代科技、不會操作電腦的人。家庭要有濃厚的愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的氛圍，這樣的家庭才能造就適應(yīng)知識經(jīng)濟時代挑戰(zhàn)的有用之材。

　　蘇霍姆林斯基說：“家庭的智力氣氛對于兒童的發(fā)展具有重大的意義。兒童的一般發(fā)展、記憶，在很大的程度上取決于：家里的智力興趣如何，成年人讀些什么，想些什么，以及他們給兒童的思想留下了哪些影響。”盧梭也說：“家庭生活的樂趣是抵抗壞風(fēng)氣的毒害的良劑。”可見良好的家庭文化氛圍對于培養(yǎng)有文化教養(yǎng)的下一代，抵制和凈化社會不良文化影響的作用是多么重要。從某種意義上講，家庭的文化氛圍決定了孩子的未來。而不良的家庭文化氛圍則會使孩子的身心健康受到嚴(yán)重損害，正如杜威所說：“家庭中正常關(guān)系的失調(diào)，是以后產(chǎn)生精神和情緒的各種病態(tài)的肥沃的土壤。”

　　家長最重要的是時刻注意自身形象。孩子的可塑性大、模仿性強，而家庭教育的特點是在于感化、示范和熏陶，如父母鮮明的政治立場、強烈的事業(yè)心、高尚的追求與情操、助人為樂的精神等等，這些都能對孩子起著榜樣作用。俗話說，喊破嗓子，不如做出樣子。家長教育孩子，可以說是"全天候"的。家長并不只是在教育孩子時才教育孩子的。家長的一言一行、一舉一動都是孩子的教材。這也正是言教與身教必須兼施、身教重于言教的原因。

　　第

　　三、愛，不可忍辱負重

　　每個父母都愛自己的孩子，但愛子決不等于教子，在愛與教的問題上，它留給我們的思考至少有以下幾點。

　　⑴愛子要理智，“愛自己的孩子連母雞都會”關(guān)鍵在于怎么愛。有些家長寧可刻薄自己，一日三餐吃或不吃，也要讓孩子吃飽吃好;寧可自己的衣服新三年，舊三年，縫縫補補再三年，也要讓孩子穿得體體面面、漂漂亮亮。這種“忍辱負重”的愛，除了能表達父母的慈心善意之外，實在不能給孩子的成長帶來任何好處。

　�、平套颖葠圩痈�重要。愛子乃人之常情，但僅有愛是不夠的。父母之愛的力量或許無法估量，但缺少教育的愛，不是真正的愛，而是一種“害”。天下父母一定要深諳教子比愛子更重要的真諦。要多教給孩子一點謙讓、寬容、仁愛;多灌輸一點理想、道德、情操;多一份理智和引導(dǎo)，這才是真正的愛子。

　�、且�讓孩子學(xué)會愛。父母愛孩子天經(jīng)地義，子女愛父母更是理所應(yīng)當(dāng)。父母不僅要關(guān)愛孩子，而且要設(shè)法讓孩子學(xué)會愛。父母對孩子的愛不僅要保持節(jié)制，而且要努力獲得報答，使孩子在報答的過程中，學(xué)會愛父母，愛他人，愛家庭，愛學(xué)校，愛祖國，培養(yǎng)孩子的健康心理，使他們成為具有同情心、愛心、良心等優(yōu)良心理品格的現(xiàn)代人。

　　第

　　四、如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績呢?

　　有的父母見到孩子學(xué)習(xí)松懈。成績一時不夠理想，便十分焦急。有的時常抱怨、斥責(zé)，甚至對孩子進行懲罰。這樣做是十分錯誤的。殊不知，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是有一個過程的。按照蘇聯(lián)杰出的生理學(xué)家巴甫洛夫的學(xué)說，建立一種習(xí)慣就是建立新的"動力定型"，這種"定型"的建立往往是從破壞以往的"定型"為前提的。而這種過程并非一時可以完成。何況小學(xué)生，當(dāng)然更是如此。"急于求成"，"恨鐵不成鋼"，這種心情可以理解，但是事實上并不可能。因而，必須"煉而求成"或"煉鐵成鋼"，方可奏效。

　　那么，家長應(yīng)當(dāng)從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績呢?

　　第

　　一、抓作業(yè)。要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)，必須檢查。口頭作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率。而孩子往往比較討厭作業(yè)。

　　原因有：一是智力水平不高。在班級中，每個學(xué)生的智力是有差異的，他們領(lǐng)會知識的速度和質(zhì)量也有差異。同樣的作業(yè)量，有的學(xué)生要比別的學(xué)生花更多的時間，在目前情況下，教師布置作業(yè)往往傾向于中等生，如果作業(yè)一多，他們必須花很多的時間，這時如果沒有人來幫助督促，時間一長，這些學(xué)生就容易喪失信心，害怕做作業(yè)。二是學(xué)習(xí)目的不明確。玩是孩子的天性。自實行雙休日以來，學(xué)生課外活動的時間更多了，如果家長只顧工作，不正確引導(dǎo)孩子，就容易使孩子迷上看電視等，把什么事都忘在了腦后。如有的孩子為了多玩一些時間，幾天的作業(yè)花半個小時就給解決了。也有孩子，先玩?zhèn)�痛快，等到第二天要上學(xué)了，實在沒辦法，才匆匆做作業(yè)。這樣的作業(yè)，它的質(zhì)量可想而知，不是字跡潦草，就是錯處很多。因此，家長在孩子的假期中，要經(jīng)常關(guān)心他們的學(xué)業(yè)，督促按時保質(zhì)完成作業(yè)。三是意志不強。學(xué)生放學(xué)回家，經(jīng)常是每個家庭最熱鬧的時候，孩子拿著吃的，邊吃邊玩，好不開心。吃完晚飯，本來想做作業(yè)，如果這時父母把電視機打開，想看一會兒電視，有些孩子心里也就不想做作業(yè)了，就津津有味地看起電視來。結(jié)果，把做作業(yè)的事給耽誤了。第二天，心里著急，才急忙把作業(yè)補上。因此，做家長的要給孩子立下規(guī)矩，放學(xué)回家，要先做作業(yè)后娛樂，而不應(yīng)放任孩子。四是情緒的影響。心理學(xué)研究表明：愉快的情緒對孩子完成作業(yè)有很大幫助，而不良的家庭氣氛則會降低孩子學(xué)習(xí)的效果。如單親家庭和家中關(guān)系比較緊張的家庭的孩子，做作業(yè)的態(tài)度不如別的孩子好，心理承受能力較差，容易自暴自棄。所以，做家長的要為孩子創(chuàng)造一個氣氛和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，避免孩子產(chǎn)生不愉快的情緒。即使有時碰到不順心的事，也要努力克制自己，以免孩子的情緒受到波動。對于智力水平不高的孩子，家長要耐心的幫助，而不是訓(xùn)斥，甚至責(zé)罵。讓孩子在愉快的情況下完成作業(yè)。

　　學(xué)生不能很好完成作業(yè)，除上面的幾種原因外，還有其它的客觀因素。因此如果孩子不認(rèn)真做作業(yè)，家長要及時了解原因，有針對性地進行教育。

　　第

　　二、抓態(tài)度。要求學(xué)習(xí)專心、細心，勇于克服學(xué)習(xí)中的困難。書寫要工整、清潔、準(zhǔn)確，不能"虎頭蛇尾"或"龍習(xí)鳳舞"。

　　第

　　三、抓技能。如想問題、做作業(yè)時，要求準(zhǔn)確面迅速，在質(zhì)中求快;語言表達務(wù)求清楚、生動、手工操作、口頭背誦務(wù)求熟練。

　　第

　　四、抓能力。主要是觀察力、注意力、記憶力、想象力與思維力。在課余一切學(xué)習(xí)中都要注意認(rèn)真培養(yǎng)上述能力。

　　第

　　五、關(guān)心孩子的雙休日。

　　時今，雙休日學(xué)生不得留校補課，很多學(xué)校都能遵照執(zhí)行，如此一來，孩子的業(yè)余時間的確多了，但這業(yè)余時間是否豐富呢?為此家長有必要對孩子的雙休日過問一下，關(guān)心一下。經(jīng)常能看到每逢雙休日，游戲廳生意特別紅火，仔細一瞧，圍著游戲機玩得滿頭大汗的，大多是中小學(xué)生，他們沉浸在宇宙大戰(zhàn)，槍殺打殺片之中，試想，如此雙休日，孩子能得到什么?相反地有的家長對自己子女的雙休日極為重視，除督促其完成學(xué)習(xí)任務(wù)之外，帶子女走向大自然，讓孩子感受生活的美好，人間的親情，同時也會寫作提供了廣闊的寫作源泉，所以，家長有必要在雙休日尤其關(guān)心自己的孩子，不妨過問一下：

　�、烹p休日您的孩子在玩什么?

　�、齐p休日您的孩子怎么玩?

　　⑶雙休日您的孩子玩得怎樣?

　　如果在這三方面家長能適當(dāng)關(guān)系指導(dǎo)。那您的孩子在充分休息的時間里也能學(xué)到書本學(xué)不到的知識，將受益匪淺。

　　第

　　六、現(xiàn)代社會對人才的要求很高，在家庭中，還要培養(yǎng)學(xué)生的健康的心理品質(zhì)和良好的心理素質(zhì)�？蓮囊韵聨讉�方面加以引導(dǎo)：

　　1、培養(yǎng)孩子的耐挫力

　　現(xiàn)在孩子，大多數(shù)是獨生子女，他們在父母的關(guān)懷、爺爺奶奶的呵護中長大，備受至愛，事事順心，因而，缺乏一種耐挫力。表現(xiàn)為聽得進表揚，卻聽不進批評，偶爾考試成績不佳便會經(jīng)受不起，失去自信心。為此，家長有必要培養(yǎng)孩子的耐挫能力。在家中，有意識地讓孩子經(jīng)受一些小小的挫折，并鼓勵他自己克服。例如：父親與孩子下棋，有的父親怕孩子輸后哭鬧，因而故意讓他一回，孩子贏了，雖然不哭了，久而久之，孩子只能贏得起，卻再也輸不起了。有的父親則不然，真刀實槍與孩子干，第一回孩子也許輸了，但第二回，第三回情形也許會出現(xiàn)變化，孩子也會想盡辦法對付父親，表面看來似乎贏了一盤棋，實際上培養(yǎng)了孩子不僅贏起得起，更輸?shù)闷鸬暮闷焚|(zhì)，為他今后的學(xué)習(xí)、生活打下良好的心理基礎(chǔ)。

　　2、培養(yǎng)孩子的“肚量”

　　現(xiàn)代家庭，孩子在家中唯我第一，生活圈狹小，因而容易出現(xiàn)氣量小的毛病，常常表現(xiàn)為心中只有自己而無他人，往往看自己優(yōu)點，看別人缺點，甚至拿自己的優(yōu)點比別人缺點。因此，家長必須耐心地培養(yǎng)孩子的“肚量”多帶孩子去一些公共場所，讓孩子與同們一起游戲，活動。在活動中培養(yǎng)孩子心胸開闊，豁達樂觀的性格，孩子小時就有很好的“肚量”，為他今后的學(xué)習(xí)生活打下了良好的心理基礎(chǔ)，因為雞腸鼠肚的人往往是自尋煩惱，一點兒事就鉆了牛角尖。

　　3、培養(yǎng)孩子的進取心

　　現(xiàn)在的孩子，在家中一切均被安排得妥妥貼貼，根本用不著自己去努力，去進取。久而久之。很容易使一些孩子缺乏進取心。其實，家長也不可忽視培養(yǎng)孩子的進取心理，可以從以下幾方面著手。首先，肯定孩子的才能，如孩子確認(rèn)要干某件事時，做家長的應(yīng)給予支持肯定，相信孩子的才能，并鼓勵說：“你行，你真行。”這樣，孩子會倍受鼓舞，努力進取的決心可想而知了。其次，當(dāng)孩子有些失敗時，盡量不要訓(xùn)斥孩子，而是耐心細致地給孩子找原因，分析情況，確定改進方法。試想，如果孩子稍有不順父母就譴責(zé)，這樣的孩子日后他的進取心會上哪兒呢?第三，對于一些特別膽小怕事的孩子，家長應(yīng)多加鼓勵，少批評甚至不批評，讓他們通過努力去做一些力所能及的事，使孩子逐步形成“我能，我行”的自信心理，培養(yǎng)孩子的進取心。

　　4、培養(yǎng)孩子的成功意識

　　孩子年紀(jì)小，易被一些大人看來似乎很小的事而激勵。殊不知，小小的事卻包含孩子成功的喜悅。作為家長，應(yīng)學(xué)會分享孩子們成功的喜悅。孩子有了成績和進步，哪怕是做成的一只“紙飛機”，搭成了一輛“大卡車”，家長都得適當(dāng)夸獎鼓勵。這樣，他們的自信心足了，心情更好了，也會向著更高的目標(biāo)去奮進，相反，如果家長無端訓(xùn)斥，就會大大挫傷孩子的積極性，變得畏縮軟弱，失去信心，影響今后發(fā)展，作為家長，都應(yīng)看到自己孩子獨特的優(yōu)勢，發(fā)揮其特長，努力培養(yǎng)孩子的成功意識。

　　總之，人的心理素質(zhì)，會對人的一生起重大作用，家長在教育子女時，切莫輕視了良好的心理素質(zhì)的培養(yǎng)。

　　5、家長要鼓勵孩子多運動

　　運動能使孩子身體健壯有力，反應(yīng)敏捷，動作協(xié)調(diào)，聰明，樂觀，促進良好品德和思維素質(zhì)的發(fā)展。

　　特別是孩子功課忙、作業(yè)多時，更要鼓勵孩子堅持參加運動，這樣可使他保持旺盛的精力，消除疲勞，提高學(xué)習(xí)效率。同時家長和孩子一起參加運動，這樣可以增進親子關(guān)系，玩得更加開心，有益于身心健康。

小學(xué)五年家長會發(fā)言稿 篇8

　　尊敬的家長朋友們：

　　您們好!

　　首先感謝大家在百忙之中抽時間來參加這個家長會，這讓我感受到了你們對我工作的理解和支持，對孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此，我真誠地對你們說一聲：謝謝，真誠地謝謝你們的熱情支持。同時，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。

　　這個學(xué)期是小朋友告別幼兒園、準(zhǔn)備升入小學(xué)的關(guān)鍵學(xué)期，對孩子來說，從相對寬松自主、以游戲為主的幼兒園生活，轉(zhuǎn)入以學(xué)習(xí)為主的小學(xué)生活，是人生的一個重要轉(zhuǎn)折，特別需要我們在座的家長和幼兒園、以及老師從心理、能力、生活等多方面給予關(guān)心和幫助。因此，我們本次家長會的主題就是——《順利渡過幼小銜接》。在此之前我先簡單介紹一下班級的基本情況

　　一、班級情況分析(全體幼兒照片)

　　本班現(xiàn)有幼兒49名。他們經(jīng)過三年的幼兒園生活，有很大進步，如：( )都喜歡參與體育活動，在活動中表現(xiàn)得積極踴躍，動作靈活、反應(yīng)敏捷;( )在活動中積極性逐步增強了，對創(chuàng)造性的活動非常感興趣，( )更加喜愛唱歌、舞蹈等藝術(shù)活動;( )學(xué)習(xí)中積極動腦、好發(fā)問，喜歡參加科學(xué)探索活動;( )小朋友的生活衛(wèi)生習(xí)慣較好。

　　( )小朋友的自我控制能力有很大提高，( )傾聽的習(xí)慣有明顯提高。但大多數(shù)孩子之間相互學(xué)習(xí)、自主性、決策能力等方面有待進一步培養(yǎng)，注意力及相互間的情感教育需要重點指導(dǎo)。本學(xué)期，我們把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點，將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動、各學(xué)科教學(xué)有機結(jié)合起來，為幼兒進入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

　　二、常規(guī)工作：

　　1.開學(xué)之初為了給孩子們創(chuàng)設(shè)一個溫馨和諧的教育環(huán)境，我們和孩子們一起對教室進行了嶄新的布置。下面是一些教室墻面作品。(照片、介紹)

　　2.根據(jù)主題活動的內(nèi)容我們在各個區(qū)域投放了大量的材料，供幼兒操作探索，讓幼兒在無形的游戲中獲得知識和能力的提高。(照片)這里還要感謝各位家長的大力配合，搜集各種材料。謝謝你們。

　　3.在開展主題教育的同時，我們也沒有放松孩子們的安全教育。根據(jù)計劃定期的開展安全教育活動，例如(教育內(nèi)容及照片)等，提高孩子的安全意識，減少安全事故的發(fā)生。

　　三、教育教學(xué)

　　1.本學(xué)期我們預(yù)設(shè)了《愛心對對碰》、《科學(xué)放大鏡》、《桃花朵朵》、《我就是我》、《房子大觀》、《開心大王》、《大自然的禮物》、《我要上學(xué)了》八個主題，通過開展不同的主題活動，循序漸進的提高孩子多方面的能力、拓展孩子的知識面。比如我們結(jié)束的主題一《愛心對對碰》中，(照片)通過語言活動《我和家人過大家》、美術(shù)活動《看花燈》、音樂活動《風(fēng)兒找媽媽》、《一對好朋友》等引導(dǎo)孩子感受春節(jié)團團圓圓的家庭氛圍，關(guān)注來自家人和同伴的關(guān)愛，獲得關(guān)愛、合作、交往等情感體驗。

　　(區(qū)角材料照片)而第二主題《科學(xué)放大鏡》是從幼兒日常生活中常見的科學(xué)現(xiàn)象入手，和孩子們一起探索光、影子、旋轉(zhuǎn)的奧秘及與人們生活的關(guān)系。(幼兒操作冊照片)在最后的主題活動《我要上學(xué)了》中音樂《老師再見了》、音樂《畢業(yè)歌》、語言《畢業(yè)詩》等活動引發(fā)孩子對老師的感激之情、感受離別的依依不舍。故事《你我通行》、歌曲《祝福的歌兒唱不�！返茸尯⒆痈惺艿叫�學(xué)很好，有很多地方非常吸引我們的孩子。

　　數(shù)學(xué)方面：我們根據(jù)教材除了加強孩子10以內(nèi)的加減外，逐漸滲透20以內(nèi)的加減、連加連減等(照片)

　　美術(shù)特色方面：在促進幼兒想象力發(fā)展的同時，讓幼兒嘗試水墨畫的學(xué)習(xí)，感受來自中國特有的繪畫形式的魅力。一下是本學(xué)期孩子們在美術(shù)活動中的情景及作品(照片)

　　音樂游戲：幼兒園的生活總是生動歡樂的，孩子們在緊張學(xué)習(xí)的同時會和老師同伴在一起快樂的唱歌、跳舞，我們也和孩子們玩各種音樂游戲來放松身心。來我們也來休息一下，玩?zhèn)�音樂游戲，體驗一下孩子們的歡樂。(互動)

　　四、入學(xué)準(zhǔn)備：

　　1.本學(xué)期，我們將開展一系列的活動，為孩子能力的提高提供平臺。

　　(1)圍繞“三八節(jié)”、“六一節(jié)”等節(jié)日開展主題活動，使孩子對重要節(jié)日有一定的了解。

　　(2)不定期的開展故事大王比賽，提高孩子的口語表達能力，增加孩子在集體面前展示自己的能力及自信心。

　　(3)帶領(lǐng)幼兒參觀小學(xué)一年級哥哥姐姐上課的情況，了解小學(xué)生是怎么上課的，了解他們的一日作息時間，參觀他們的課間操等。

　　(4)請小學(xué)的老師來園給家長做講座，提醒各位家長需要注意哪些方面的問題。

　　(5)開展“入學(xué)倒計時”活動，學(xué)期結(jié)束時，和孩子一起舉行畢業(yè)典禮，讓每個孩子都上臺展示自己的風(fēng)采。

　　2.行為習(xí)慣的培養(yǎng)：

　　(1)學(xué)習(xí)習(xí)慣：養(yǎng)成每天回去都要復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)內(nèi)容的習(xí)慣，另外最好在睡覺前也回憶一下。這樣有利于以后的學(xué)習(xí)。準(zhǔn)備算術(shù)本和語文本。算術(shù)本可以每天做一些算術(shù)題。可以填空，可以聽寫，各位也可以出點習(xí)題給幼兒完成。10以內(nèi)的加減，10以內(nèi)的連加連減，10以內(nèi)的分合式，口編應(yīng)用題，20以內(nèi)的加減等等。

　　語文本可以學(xué)習(xí)寫名字，學(xué)習(xí)寫10以內(nèi)的數(shù)字等等。再者，要教育孩子管理好自己的小書包，自己的東西自己收拾。書包里只放與學(xué)習(xí)有關(guān)的東西。要求幼兒自己學(xué)會整理，家長可以在旁邊指導(dǎo)并檢查。最后要培養(yǎng)幼兒的專注傾聽和獨立的思考能力。可以讓幼兒聽故事復(fù)述。平時做一些題目時可以讓幼兒獨立的思考。借助于小棒、小圓點等學(xué)具讓幼兒自己感知規(guī)律和加減法的意義。

　　(2)規(guī)則意識：“讓幼兒知道沒有一定的規(guī)則，便不能保證任務(wù)的完成”。讓孩子理解規(guī)則的意義，學(xué)會遵守規(guī)則變得十分重要。

　　3.注意力的培養(yǎng)。

　　孩子上學(xué)后每堂課有40分鐘時間，需要孩子集中注意力聽講，現(xiàn)在需要家長多培養(yǎng)孩子安靜專注的做某一件事情。聽的習(xí)慣與能力是衡量孩子學(xué)習(xí)能力的標(biāo)準(zhǔn)之一。許多作文優(yōu)異的小學(xué)生，他們從小就養(yǎng)成了良好的聽的習(xí)慣，傾聽是一促和很自然的接受方式。孩子對聽故事、聽兒歌總有極大的興趣。

　　經(jīng)常聽聽錄音、聽聽廣播;聽得多，勢必積累得多，在表達時就有了豐富的素材與較強的組織能力。相信孩子的能力，不要過多重復(fù)自己的話。家長要教給孩子有關(guān)學(xué)校生活的常規(guī)知識，要求孩子愛護、整理書包。要讓孩子懂得珍惜時間，獨立完成自己的作業(yè)。

　　4.要讓孩子學(xué)會承受挫折

　　教育孩子正確面對挫折。將來如小學(xué)后，為某種原因受到老師的批評，同學(xué)之間產(chǎn)生了摩擦，因某種原因遭遇尷尬等等，這些小挫折都是有可能遇到的，怎么辦?讓孩子知道，誰都會遇到這些事情，隨著孩子年齡的增長，他們會有越來越多的同伴，要讓孩子慢慢懂得，與同伴相片要學(xué)會分享、合作，不可能凡事都按照自己的意愿去做。

　　五、家長需配合的地方

　　1.心理指導(dǎo)

　　以正面的話語和態(tài)度鼓勵激發(fā)孩子向往小學(xué)生活的積極地情感，比如說在路上看到小學(xué)生可以很羨慕的說“小學(xué)里的哥哥姐姐戴著紅領(lǐng)巾可真神氣!”或以肯定的語氣稱贊自己的孩子：我家寶貝馬上也要去小學(xué)學(xué)更多的本領(lǐng)了，真棒!切忌以小學(xué)生活來嚇唬孩子，有的家長會說：你最多在舒服幾個月，馬上到小學(xué)里去讓小學(xué)老師給你上規(guī)矩!看你還能不能這樣玩!等等，這些話語只會給孩子造成負面的影響，讓孩子對小學(xué)生活產(chǎn)生恐懼和抵觸情緒。

　　2.家庭配合

　　(1)遵守接送時間(早上7:15——8:30)，早睡早起，建立合理的作息制度，早晨入園參加集體活動，不要無故缺席或遲到早退。

　　(2)有條件的家庭可以給孩子準(zhǔn)備一個獨立房間，或者一張寫字桌、小書柜等。每天回家安排半小時的安靜活動，可讓孩子在書桌前看看書、畫畫畫、寫寫字等，而家長也可在旁邊看看報紙等，與孩子共同營造一個自主學(xué)習(xí)的氛圍。

　　(3)帶領(lǐng)孩子一起收拾小書桌、房間等，增強孩子的自理能力。

　　(4)交給孩子一些力所能及的家務(wù)活，培養(yǎng)孩子的責(zé)任意識以及為他人服務(wù)的能力。

　　(5)本學(xué)期，我們會經(jīng)常布置一些作業(yè)來培養(yǎng)幼兒正確的聽、說、讀、寫姿勢，在幼兒園老師會正確引導(dǎo)幼兒、提醒幼兒，例如寫數(shù)字，要求一拳、一寸、一尺、家長也要在家長堅持培養(yǎng)。

　　(6)在幼兒園我們每時每刻把安全放在首位，所以需要家長堅持使用接送卡，如果您臨時有事委托他人接孩子，一定要提前電話告訴我們，描述來接孩子的人的外貌特征。這樣我們才能將孩子交給她。另外為安全考慮，請家長不要讓孩子帶小飾品、危險物品入園。

　　總之，只要我們家園配合好，相信我們的孩子會越來越聰明能干，我們也真心希望家長能給我們一些好的建議，或者我們老師有做得不好的地方等，你可以把你們的想法直接告訴我們，也可以以書面的形式交給我們，我們一定盡力改進我們的工作。

　　六、好書推薦(書照片)

　　今天利用這個機會向各位家長推薦一本暢銷書《跟著直覺做媽媽》

　　做媽媽不是一件容易的事。很多人抱著書本，跟著各種“規(guī)章”來培養(yǎng)孩子，將整個人生的重心都放在孩子身上，對孩子無微不至。結(jié)果，關(guān)懷變成了壓力;媽媽累，孩子更累。

　　作為國內(nèi)多家知名育兒雜志的專欄作家、兩個孩子的母親，本書作者立夏結(jié)合自身的育兒經(jīng)歷以及多年的研究和思考，在本書中以大量有趣的實例、清新詼諧的文筆，指出做母親不應(yīng)迷信理論，而應(yīng)順應(yīng)孩子的天性，并相信自己的直覺和常識，“溫柔地愛孩子”。孩子成長的過程應(yīng)該是快樂的，做媽媽也應(yīng)該做得輕松而快樂。

　　希望各位家長可以通過這本書得到些許的啟示，更好的教育我們的孩子。

　　再次感謝大家的到來。希望在最后半年，我們能得到您一如既往的支持，在我們家園共同努力下，做好幼小銜接，讓我們的孩子更好的成長，順利入小學(xué)!

小學(xué)五年家長會發(fā)言稿 篇9

　　各位家長：大家好!

　　我是咱們班的數(shù)學(xué)老師姚__，很高興用這種新的方式和各位家長來交流分享。數(shù)學(xué)方面我主要和大家交流以下：

　　一、各方的努力

　　1.學(xué)校

　　(1)在線上課前一周，學(xué)校就在上級教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，開始各種準(zhǔn)備工作，例如：釘釘直播軟件的下載、學(xué)習(xí)、老師們的工作安排及要求等等。

　　(2)為老師們提供多種網(wǎng)絡(luò)免費的優(yōu)質(zhì)資源，比如：鄭州市的名優(yōu)教師錄制各學(xué)科的優(yōu)質(zhì)課;河南省每周更新的名師同步課堂等等;供老師們參考學(xué)習(xí)，以保證教學(xué)質(zhì)量。

　　2.老師

　　在線上課對老師來說是一次新的嘗試和挑戰(zhàn)。從教師到“主播”的轉(zhuǎn)變，老師們也付出了比平時在學(xué)校更多倍的努力。從釘釘直播軟件的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、多次試播;積極利用各種優(yōu)質(zhì)資源備課、制作PPT、各種線上直播的小工具的`研究;互相聽課以使自己的課堂學(xué)生的互動參與度更高，學(xué)習(xí)效果更好。

　　二、學(xué)生的表現(xiàn)。

　　1.上課和作業(yè)完成情況

　　大部分孩子都能按時進入直播間認(rèn)真聽講，并積極參與發(fā)語音、發(fā)文字、發(fā)圖片、視頻連麥的互動，也能按時認(rèn)真完成作業(yè)，學(xué)習(xí)效果較好。

　　特別表揚以下孩子：

　　邵山川劉家唯劉一諾荊奕軒段奕陽蘭夢涵劉嘉豪李婭菲李瑾萱史靜怡宋承澤王佳軒張晨溪趙澤遠趙冠赫莊睿鄭乙霖

　　2.第一次月考成績

　　本次考試我們是利用小盒作業(yè)線上考試的形式，在考試之前我提前布置了兩次練習(xí)題一方面是復(fù)習(xí)，更重要的是熟悉線上答題的模式，也在考試前一天對前兩個單元的知識進行了簡單的復(fù)習(xí)。這次測試內(nèi)容是比較基礎(chǔ)的，但是從分?jǐn)?shù)上看，我認(rèn)為分?jǐn)?shù)并不是很理想。特別是在考試時，我一直強調(diào)不要太快提交試卷，做完從第一題開始認(rèn)真檢查，但是部分孩子還是十來分鐘就提交試卷，導(dǎo)致分?jǐn)?shù)不是很理想。當(dāng)然大部分孩子表現(xiàn)還是特別好的。

　　表揚：

　　蘇文苒趙冠赫荊奕軒史靜怡劉一諾王佳軒

　　王銘震步祉衡宋承澤李瑾萱李涵碩邵山川

　　莊睿李智宇張晨溪

　　其中特別表揚：劉一諾李涵碩邵山川在家長的監(jiān)督陪伴下進步特別明顯。

　　特別提醒以下孩子的家長要多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況：

　　郇圻炘楊軻軒張婷茜董雨嘉

　　三、給各位家長的建議。

　　1.營造良好的學(xué)習(xí)氛圍

　　線上學(xué)習(xí)，最重要的就是周圍的環(huán)境不同，沒有上課鈴聲、同學(xué)老師在身邊，就需要家長督促學(xué)生上課提前準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品，將周邊無關(guān)的電子產(chǎn)品關(guān)機或調(diào)為靜音，如果家長在邊上陪同可以準(zhǔn)備一本書給自己看，切勿在邊上玩手機!

　　2.培養(yǎng)良好的作息時間。

　　放假在家很多孩子會睡的晚，起的遲。這對學(xué)習(xí)生活是不利的。雖說線上直播課堂可以看回放，但是作息時間保持跟學(xué)�；蛘咧辈フn程一致，有助于激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，對學(xué)習(xí)報有一種嚴(yán)肅的態(tài)度，而不是可早可晚!

　　當(dāng)然，也不要把學(xué)習(xí)時間安排的過于緊張，科學(xué)合理的安排孩子的時間。比如：鍛煉身體、調(diào)整心態(tài)、幫爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)等等也是學(xué)習(xí)的一部分。

　　3.養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

　　看直播課堂也要像平時在校學(xué)習(xí)一樣，要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如：做筆記，和老師盡心課堂的互動，積極發(fā)言，一定要多加強孩子對課堂的參與感，可以更好的進行數(shù)學(xué)思考、積極參與互動，更好的參與知識的學(xué)習(xí)過程。

　　數(shù)學(xué)思考、過程、方法比數(shù)學(xué)結(jié)論重要的多。

小學(xué)五年家長會發(fā)言稿 篇10

　　尊敬的各位老師、家長，大家好：

　　我是初一(__班)__的家長，很高興能在這里和大家探討孩子的成長教育問題。

　　我的孩子__，在校的這兩個多月來，變化確實不小，借此機會，我感謝各位老師對孩子無微不至的關(guān)愛，老師的言行舉止，時刻潛移默化的影響著孩子。使孩子既學(xué)會了讀書又學(xué)會了做人。

　　我個人認(rèn)為，對孩子的培養(yǎng)，須做到以下五點：

　　一、首先要培養(yǎng)孩子對學(xué)習(xí)的興趣，養(yǎng)成一個良好的習(xí)慣，給孩子營造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，給他自己一個小空間，多買一些與學(xué)習(xí)有關(guān)的書籍，擴大他的閱讀范圍。

　　二、是作業(yè)的問題。在家做作業(yè)時嚴(yán)禁看電視，要保質(zhì)保量。不能為完成作業(yè)而完成作業(yè)。作業(yè)完成后，盡情放松自己，看看電視、玩玩電腦，做到會勞逸結(jié)合。

　　三、與孩子多溝通。盡量和孩子的想法保持一致，維護他的自尊心，多給他講一些身邊的某某如何學(xué)習(xí)、如何成功的道理，讓他更多一點的理解流自己的汗，吃自己的飯，自己的前程自己掌握的道理。

　　四、多鼓勵孩子。哪怕他有一點點的進步，都要夸獎，給孩子一些承諾，比如：逛超市買個小禮品等，做到言而有信，來激勵他對學(xué)習(xí)的信心、恒心，讓他自己從主觀思想上去進一步勉勵自己，提高自己。

　　五、對孩子要寬容。有時他也會遇到一些挫折后或后退，要對他多一點理解，教育他成功不驕傲，失敗不泄氣，順境中不得意忘形，逆境中不怨天尤人的道理。

　　這是我的一點心得，僅供大家參考、借鑒。

　　最后我相信在__學(xué)校，校風(fēng)好、校風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的良好氛圍中，孩子們的明天會更好。

　　謝謝大家

小學(xué)五年家長會發(fā)言稿 篇11

　　尊敬的老師、各位家長：

　　大家早上好!

　　我是___孩子的爸爸，首先，十分感謝老師對我孩子的精心培養(yǎng)和各位家長給我這樣一個機會，讓我在那里和大家共同探討孩子的教育問題。

　　這天我們來自不同的地方，有著不同的身份，做著不同的工作。但不管我們是做什么的，坐在那里，我們大家都是平等的。因為我們都擁有一個共同的心愿，那就是望子成龍、望女成鳳;都擁有一個共同的身份，那就是兒女心中的父母，老師眼里的家長。所以我想借此機會就如何做父母和怎樣當(dāng)家長，同各位講幾句心里話。

　　我的孩子同那些品學(xué)兼優(yōu)的孩子相比，還有很多的不足;我同各位家長相比，也存在著不少差距，所以我要講的不能算是經(jīng)驗，只能算是感受，如果能夠引起各位家長的共鳴，我將感到莫大的榮幸。

　　我們在朋友相聚，親人團聚的時候，說的最多的恐怕就是孩子的問題。在談?wù)摃r有的眉飛色舞，津津樂道，稱贊自己的孩子很聽話;有的卻搖頭嘆氣，一籌莫展，抱怨自己的孩子不乖巧。我不明白在座家長是如何看待這個問題的。我個人認(rèn)為孩子聽不聽話，乖不乖巧，與父母稱不稱職有很大的關(guān)系。因為沒有不聽話的孩子，只有不稱職的父母。

　　我這樣說，可能有人會不以為然，你們會說：“那有的農(nóng)村孩子，父母不識字，對他們學(xué)習(xí)各方面都不管不問，但他們的孩子照樣考取了大學(xué)。而有的經(jīng)濟條件好的家庭，他們對孩子百依百順，既照顧其飲食起居，又為之聘請家教，總是硬件軟件一齊上，以便孩子一門心思地讀書考取重點大學(xué)，但孩子最終還是名落孫山�！�

　　我不否認(rèn)這種狀況肯定存在，但這是特例，這種特殊現(xiàn)象就如我們平常所講的那樣：有意栽花花不開，無心插柳柳成蔭。但普遍的規(guī)律則是：無心插柳難成蔭，有心栽花花才發(fā)。對孩子負職責(zé)的父母，他們的孩子一般都很聽話。

　　那么，怎樣才能做一個稱職的父母和家長呢?

　　第一、要疼愛孩子。各位做父母的都明白疼愛自己的孩子，但在目前社會背景下，我們就應(yīng)怎樣疼愛孩子呢?那就從教育孩子做起吧，如果我們每一個家長的都能把自己的孩子培養(yǎng)成一個有利于親人，有益于社會的人，就是對孩子，也是對社會盡了職責(zé)。我最近讀到一篇文章，題目是《只能陪你一程》其中有這樣一段話：“每個人都是穿插在他人生活中的一個片斷，這注定你永遠只能陪人一程。你愛自己的父母，期望他們長命百歲，但你再孝順，他們也會走在你前面，你只能陪父母一程。你喜歡自己的兒女，時刻夢想，用自己的身軀為他們遮風(fēng)擋雨，總有一天，你也要走在他們前面，你只能陪孩子一程”。這段話給我們以這樣的啟示：只能陪父母一程，我們就要珍惜時間孝順?biāo)麄?只能陪兒女一程，我們就要抓緊時間陪著他們。錢乃是身外之物，名利是過眼云煙。盡心盡力陪著孩子就是對他們最深的愛。

　　第二、要熟悉孩子。我們要善于探索總結(jié)孩子的成長規(guī)律，了解孩子的性格。我們跟自己的孩子除了是父子，父女，母子，母女關(guān)系外，還就應(yīng)是兄弟姊妹關(guān)系，是朋友關(guān)系。我們就應(yīng)了解自己孩子的興趣，愛好，喜怒哀樂。就應(yīng)常跟自己的孩子溝通交流，就應(yīng)明白孩子的每次考試成績，就應(yīng)記住班上各科老師的聯(lián)系電話，并經(jīng)常同他們持續(xù)聯(lián)系等等。如果沒做到這些，我們就不能算是稱職的父母和家長。

　　第三、要寬容孩子。對孩子我們就應(yīng)多一點理解，少一點抱怨;多一點寬容，少一點苛求。萬萬不可求全責(zé)備。偉人都會犯錯誤，我們在座家長也會犯錯，那么我們?yōu)槭裁匆�求孩子一貫正確呢?有的家長平時不怎樣管孩子，一到考試看到自己孩子成績不好，分?jǐn)?shù)考得低，就明白責(zé)罵，從不從自身找原因。當(dāng)然考第一的學(xué)生，不可能永遠都是第一。我們就應(yīng)引導(dǎo)孩子正確對待成功與失敗，做到成功不驕傲，失敗不氣餒，就應(yīng)多鼓勵孩子。因為好孩子是夸出來的。

　　謝謝大家!

小學(xué)五年家長會發(fā)言稿 篇12

　　孩子從幼兒園進入小學(xué)學(xué)習(xí)，是他們成長中的一件大事，生活中的一個重大轉(zhuǎn)折。那么如何讓幼兒愉快地進入小學(xué)，自信獨立地面對小學(xué)生活，進入小學(xué)后能夠盡快適應(yīng)一年級的學(xué)習(xí)，這成了家長、幼兒園和小學(xué)三方面共同關(guān)注的問題。我們新倉幼兒園在幼小銜接這方面，我覺得是做得相當(dāng)不錯的。我知道每一年幼兒園都會組織大班的孩子走進小學(xué)，參觀校園環(huán)境，進入課堂，和一年級的哥哥姐姐一起上課，讓孩子對小學(xué)的校園生活有初步的感知。這一系列的活動其實對孩子適應(yīng)小學(xué)生活有著很大的幫助。那么作為我們家長，可以為孩子做些什么呢?我想家長朋友們首先得了解孩子從幼兒園到小學(xué)，哪些方面發(fā)生了改變?

　　一、正確認(rèn)識幼兒園與小學(xué)的主要差異

　　首先，孩子學(xué)習(xí)生活的環(huán)境發(fā)生了變化。

　　環(huán)境的變化主要包括兩個方面。一個方面是校園環(huán)境的變化。升入一年級以后，孩子們所處的校園更大了。對孩子們來說的學(xué)習(xí)生活環(huán)境也相對變復(fù)雜了。比如說：孩子們上廁所不再像幼兒園那樣，在半樓，男女廁所分開了。平時，孩子們的音樂課啊，美術(shù)課啊，也許還要到其它專用教室上課，上大操場去做操、上體育課等等。所有這些，對孩子來說都是全新的體驗。因此，有機會的話，我也建議家長朋友們利用休息時間帶著孩子到小學(xué)逛逛、看看，熟悉熟悉新環(huán)境。早上送孩子來園時如果沒有特別重要需和老師交流的事，可以讓孩子獨立從幼兒園大門進去，讓孩子在心理上逐漸為今后獨立進小學(xué)做好過渡。

　　第二個方面是班級環(huán)境的變化。幼兒園的教室，一般布置得美觀、形象和富有兒童情趣。每天都有老師的保護和陪伴。參加到幼兒生活的各項活動之中，師生之間形成了和諧、親密的氣氛。而小學(xué)教師主要精力放在教學(xué)上，每門課程都有不同的老師執(zhí)教，所以師生個別接觸時間少，新入學(xué)的幼兒可能會感到生疏。在小學(xué)的教室里，我們給每個小朋友安排一張桌子和一把椅子，但是基于孩子的成長需要和教室的實際情況，我們一般將兩張桌子合在一起，即讓兩個小朋友成為同桌。因此，一個教室一般由4個大組構(gòu)成。這樣的班級環(huán)境變化，無疑是對孩子的合作和交往方面提出了更高的要求。

　　其次，作息時間發(fā)生了變化。

　　幼兒園里一般是8：30早操，如果起床遲了，那遲點就遲點，沒什么關(guān)系。但進入一年級，就不能隨便遲到了。早上我們要求小朋友們在7點到7點半到校，所以從現(xiàn)在開始讓孩子養(yǎng)成上幼兒園要準(zhǔn)時，不遲到。否則孩子會不適應(yīng)上小學(xué)后的每天早起。一年級上半學(xué)期，老師們一般都會利用好早讀這一段非常寶貴而有效的學(xué)習(xí)時間，通過各種形式，幫助孩子復(fù)習(xí)鞏固已學(xué)的拼音。因此希望每個小朋友都能準(zhǔn)時到校，參加早讀。

　　上午，一般設(shè)有早操、30分鐘的大課間和3節(jié)課，每節(jié)課40分鐘，課間休息10分鐘，這10分鐘主要用于做好下一節(jié)課的準(zhǔn)備工作、上廁所和適當(dāng)?shù)男菹�。上課的時間比起幼兒園來有了明顯的增加。早晨到中午這一段時間之間，是不安排餐點的。所以大家要和孩子一起養(yǎng)成早起的習(xí)慣，保證用早餐的時間，吃飽、吃好，以確保上午近四個小時的身體與學(xué)習(xí)的基本需要。

　　第三，教育內(nèi)容與評價方式的變化更為明顯。

　　幼兒園的主要目的是培養(yǎng)孩子各方面的興趣愛好和良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)形式以輕松活潑的游戲為主，適合兒童身心特點。而進入一年級后，學(xué)習(xí)有了明確的任務(wù)、目的，而且以各門課程的形式出現(xiàn)。目前，一年級開設(shè)的主要課程有：語文、數(shù)學(xué)、音樂、美術(shù)、體育、品德與生活等。這就要求學(xué)生在一定的時間內(nèi)要完成一定的學(xué)習(xí)任務(wù)，掌握一定量的知識，并且以測驗的形式加以檢驗。 家長們朋友們，聽了我剛才的介紹，你可能會心情緊張，或者說有點擔(dān)心。怎么有這樣多的變化，我那年幼的孩子能適應(yīng)嗎?其實大家不必有太大壓力，更不要把這種壓力轉(zhuǎn)移到孩子身上，使他們對升學(xué)感到畏懼、害怕。有時候，當(dāng)孩子比較調(diào)皮時，我們可能會跟孩子開玩笑：“你呀，好日子要過完了!”“看你到了小學(xué)還能不能這樣開心地玩了?”聽到這樣的話，孩子或多或少在心理上會產(chǎn)生畏懼，有時候也許會問：“媽媽，是不是上小學(xué)很苦的?”“爸爸，是不是到了小學(xué)要做很多作業(yè)?”這時候，我們應(yīng)該幫孩子樹立信心。激發(fā)孩子對新校園生活的向往。

　　二、激發(fā)孩子對新校園的向往之情。(心理準(zhǔn)備)

　　一般說來，孩子到了六、七歲的年齡，心理和身體各個方面都基本上具備了接受小學(xué)教育的條件。這一階段，由于環(huán)境、家庭、學(xué)校的影響，兒童開始羨慕小學(xué)生的生活，羨慕新書本、新書包、新鉛筆盒，羨慕紅領(lǐng)巾等。兒童心理的發(fā)展和客觀環(huán)境的影響，使他們產(chǎn)生了上學(xué)讀書的強烈愿望，時時刻刻流露出要成為一名小學(xué)生的美好情懷。

　　所以此時，作為家長應(yīng)該和孩子一道，以滿腔熱情來迎接他們的新生活。比如， “我家長大了，真了不起，再過一學(xué)期馬上就能成為一名真正的小學(xué)生了。” 讓孩子產(chǎn)生當(dāng)小學(xué)生的光榮感、自豪感。且不可說某某學(xué)校不好，某某學(xué)校的老師不好，這樣學(xué)生聽到了心里會有一定的陰影。所以，不管上那所學(xué)校，你應(yīng)該對小孩講，這所學(xué)校是最好的，這所學(xué)校的老師是最好的。這樣才會更加激發(fā)孩子的自信，感覺到自己能在這樣的學(xué)校讀書感到驕傲。

　　再如，利用節(jié)假日或散步的機會，帶著孩子到校園轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，熟悉熟悉環(huán)境，乘機誘導(dǎo)孩子：“這所學(xué)校多美麗，多干凈呀!這里的老師可有學(xué)問啦，他們教小朋友認(rèn)字、數(shù)數(shù)、唱歌、跳舞、學(xué)知識。在這里讀書，你也會跟小哥哥、小姐姐一樣變得更加聰明、能干。”

　　再如，當(dāng)孩子拿著書，纏著你講故事時，你趁機告訴他：“等你上學(xué)了，自己就能讀故事了。到那時，你就可以當(dāng)爸爸、媽媽的老師，可以講故事給爸爸、媽媽聽了。”以此來培養(yǎng)孩子對學(xué)校的向往之情和渴望獲得知識的熱情。再加上后來幼兒園開展了一系列的活動，讓大班的孩子走進一年級的教室，和小學(xué)生一起上課。這都能激發(fā)孩子對小學(xué)生活的向往。

　　三、培養(yǎng)孩子的自理能力(能力準(zhǔn)備)

　　我們知道，孩子在幼兒園里，過的是一種集體生活，整天都有老師跟班，生活上遇到困難，如穿衣服、系鞋帶等，會及時得到老師的及時幫助。進入小學(xué)后，孩子過的是一種相對獨立的學(xué)習(xí)生活，像系鞋帶，上廁所，準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品等問題，都得靠孩子自已，孩子動作慢，能力差，勢必會影響他的學(xué)習(xí)。我從多年帶班的實踐中發(fā)現(xiàn)，小學(xué)階段，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的總是那些能力強的學(xué)生。所以，對于我們家長來講應(yīng)該做好以下幾點：1、 首先，對于幼兒園布置的任務(wù)，家長應(yīng)積極配合完成，(為小學(xué)天天作業(yè)做好鋪墊，數(shù)量由少到多) (有作業(yè)必完成)。2、做事的時候要一心一意，不能邊做邊玩，在規(guī)定時間內(nèi)，不拖拉;(例：小學(xué)家作：時間差距大，作業(yè)質(zhì)量低，養(yǎng)成粗心的習(xí)慣);3、做事遇到困難要會請教別人(成人或同伴，自主學(xué)習(xí)知識的表現(xiàn)。)，努力把事情做好。(良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的培養(yǎng))4、其次，家長應(yīng)為幼兒設(shè)置一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，將幼兒房間的玩具慢慢收起來，置辦寫字臺、書架、臺燈等，給幼兒創(chuàng)設(shè)一個學(xué)習(xí)的環(huán)境。

　　四、學(xué)習(xí)上的準(zhǔn)備(習(xí)慣準(zhǔn)備)

　　(閱讀能力的培養(yǎng)、傾聽能力的培養(yǎng)、注意力的培養(yǎng)等)

　　特別是注意力和傾聽能力的培養(yǎng)

　　低年級學(xué)生剛?cè)雽W(xué)最大的問題就是坐不安穩(wěn)、聽不專心、凳子左右搖晃、身體趴在桌上，有時甚至頭枕在手臂上，手里小動作不斷，玩橡皮、玩鉛筆、玩書角，和同桌講話„„(有知識積累的人還能吃個把月的老本，本來就沒有知識積累的人就跟不上了。)確實，讓一個六七歲的孩子端端正正地坐滿40分鐘，這是相當(dāng)困難的。但現(xiàn)在我們可以慢慢地培養(yǎng)孩子們靜得下。(例：幼兒園時間的變化;玩“木頭人”的游戲。走飛行棋，彈子跳棋)

　　上課其實是傾聽和思考的過程(聽老師講，聽同學(xué)講)，一個善于傾聽，能獨立思考的孩子，她的上課效率往往更高，學(xué)的更好。所以在平時，培養(yǎng)孩子聽別人說話時要看著對方的眼睛。(例：;1、家長要求孩子完成一個任務(wù)時，提醒孩子要看著家長的眼睛，1：能更明確說話的要求。2：也是對對方的尊重。2、聽故事，復(fù)述)

　　閱讀能力的培養(yǎng)

　　說道閱讀，首先提到的應(yīng)該是識字�，F(xiàn)在的小學(xué)新教材中，對孩子識字量的要求是很大的。孩子一邊要學(xué)拼音，一邊還要識字，是挺累的，其實很多字，孩子平時的生活中就可以學(xué)習(xí)了。當(dāng)然這個學(xué)習(xí)不是像課堂上那樣正襟危坐地學(xué)，而是可以通過各種方法，潛移默化中來學(xué)習(xí)。比如我們不經(jīng)意中經(jīng)常使用到的“生活中的識字”。(逛街、超市里的識字。中國銀行)“偏旁歸類識字”(蟲字旁和蟲子有關(guān)，提手旁和手有關(guān)„„)“故事中識字”(家長看書講故事，看的多了，有個別字也會認(rèn)得)從我的教學(xué)體會中，感覺到識字量大的孩子，(幫老師分發(fā)作業(yè)本，孩子自己更自信了，班干部人選)

　　孩子閱讀的能力是從聽故事開始培養(yǎng)的。聽故事過程，很好地提高了孩子的聽的能力和思考能力。引導(dǎo)由單純地聽過渡到看書講故事。由單純地聽覺的沖擊過渡到視覺和聽覺的共同作用，印象更深。興趣：聽故事—看書(例：幼兒園圖書室。)再有，我覺得家長朋友們還可以和孩子每天共讀好書。如果每個家庭都能保證每晚20分鐘的“家庭讀書時間”，以此來代替讓孩子看電視，那對孩子將會是終身有益的。同時也可以由開始的聽，到讓孩子聽了以后自己來講一講，最后慢慢過度到自己獨立的看(看他們喜歡的書)。這個年齡的孩子獨立看時最喜歡看的是走迷宮，找不同。親子共讀可以選擇一些精美的繪本(繪本可以去圖書室借閱)。一但孩子的閱讀習(xí)慣養(yǎng)成，就會使自己的詞匯更豐富，無論是平時的交流還是上課的表達都會更準(zhǔn)確，對將來的寫作也會有很大的幫助。

　　五、熱點探討(寫字，拼音，數(shù)學(xué))

　　寫字能力與習(xí)慣

　　我們有些家長望子成龍心切，提前教孩子認(rèn)字、寫字，往往忽視了孩子寫字的姿勢。在長期的教學(xué)中，我感覺到，現(xiàn)在的學(xué)生寫字方面最大的問題不是寫不好字，而是寫字姿勢不正確，有60%以上的學(xué)生在寫字姿勢方面存在著這樣那樣的問題，“先入為主”，壞習(xí)慣形成了，就很難糾正。錯誤的寫字方法，既影響字體美觀，又影響寫字速度，對學(xué)生的學(xué)習(xí)極為不利。比較常見的問題有：寫字時身體趴在桌上，眼睛離書本太近，手腕往里摳、手指離筆尖太近„„希望家長們讓孩子完成一定的小任務(wù)時，要特別注意留心孩子的寫字姿勢，一旦發(fā)現(xiàn)問題要馬上糾正，而且不提倡孩子一次寫太多的字(講解：正確的握筆姿勢)。(另外教的時候一定要教正確了，特別是一些筆順，如果錯誤的內(nèi)容先入為主了，那改過來就更麻煩。)而且家長為孩子選購的鉛筆呢，也應(yīng)該是硬度適中的木桿鉛筆，我們建議您購買HB的。橡皮呢，一般選用高級繪圖橡皮，比較好用，擦得干凈，不宜太花或有花樣。

　　學(xué)習(xí)拼音注意點

　　一年級上半學(xué)期語文學(xué)習(xí)難度相對較大的就是拼音學(xué)習(xí)，因為在一個多月的時間內(nèi)，要學(xué)會所有的聲母、韻母，還要能夠熟練拼讀拼音文字，確實是時間緊、任務(wù)重，孩子身上所感受到的困難和壓力比較大，老師也感到壓力很大。所以不少家長就存在這是否應(yīng)該提前學(xué)習(xí)拼音的考慮。不學(xué)怕到時候跟不上，學(xué)了，又怕以后上課不要聽。其實我是這樣認(rèn)為的：

　　如果你的孩子已經(jīng)有了良好的傾聽習(xí)慣，能專注地做一件事(聽課習(xí)慣好)的前提下，提早學(xué)期拼音是也是有一定好處的。(起點高了，學(xué)得更輕松了，可以成為班中的領(lǐng)頭雁。(至于是否會上課不聽，„„心理上的優(yōu)勢，更敢于舉手)今后會以一個好學(xué)生的要求來要求自己，不斷促使自己進步。但如果還靜不下來，還不善于傾聽，那么這時候培養(yǎng)習(xí)慣比教授知識更重要。只有好習(xí)慣養(yǎng)成了學(xué)習(xí)才能事半功倍。如果顛倒的話，反而適得其反。)如果想在暑假理幫孩子拼音起步能先人一步的，那么請各位在幼兒園最后一學(xué)期里一定要先幫孩子養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣。

　　數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中存在的誤區(qū)

　　進入小學(xué)時，孩子們的數(shù)學(xué)計算能力是稱此不齊的。有的都會算100以內(nèi)的拉，有的可能10以內(nèi)的還成問題一開始可以引導(dǎo)孩子在生活中學(xué)數(shù)學(xué)(如：吃飯了，3個人吃飯要拿幾個碗?幾雙筷子?給他3塊餅干，吃掉一塊，問問還有幾塊?這樣滲透數(shù)學(xué)是生動的，有內(nèi)容的數(shù)學(xué)。而如果一開始就問2+2+2=?孩子是無從下手的)。不過現(xiàn)在也有不少孩子在幼兒園里已經(jīng)會做100以內(nèi)的加減法了，所以家長就認(rèn)為我的孩子數(shù)學(xué)應(yīng)該不成問題。其實，大家所說的加減法只是數(shù)學(xué)學(xué)科中的“計算”這一塊內(nèi)容。而現(xiàn)在數(shù)學(xué)所涵蓋的內(nèi)容是很廣的。一年級第一學(xué)期，在計算上只要求會做20以內(nèi)的加減法就可以了。但除了此內(nèi)容，還有其它需要理解的東西(比多比少，如果不理解，連算式也寫不出，就算是會算再大的數(shù)字，也無濟于事)平時可以，買買小東西(對元角分有初步的了解)，有要求地拿東西(對方向有所了解)，吃水果時算算共有幾個、還剩幾個，平時可以看看整點時間(對時鐘有所了解)搭搭積木(對圖形的了解)這些都是數(shù)學(xué)范疇里的。

　　六、開學(xué)前學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備工作

　　1、學(xué)習(xí)用品：

　　孩子上學(xué)后，家長總要為孩子準(zhǔn)備一些必備的學(xué)習(xí)用品。比如鉛筆、尺子、橡皮、小刀。在這里，我給大家提幾點建議。建議家長盡量給孩子買那些安全又實用的文具，不要有很多圖案或裝飾，因為，如果學(xué)習(xí)用具太花俏，會分散孩子的注意力，影響他們的正常學(xué)習(xí)。

　　(1)雙肩書包。書包的選用應(yīng)輕便、合適，不要太大、太重。學(xué)校課桌抽屜較小，書包太大裝不進去，有的孩子只好放在地上，既不方便也不衛(wèi)生。此外，書包里的兜不宜太多，書本用品放得太散，小學(xué)生往往因找不到東西而手忙腳亂。不能選用帶拉桿的書包，書包上要寫清孩子的班級姓名。

　　(2)筆袋。盡量不用文具盒，尤其是功能多，顏色鮮艷的，最好買樸素的筆袋，

　　以免分散孩子上課的注意力。因為剛開始的時候孩子會經(jīng)常把文具盒碰掉地上，這樣很容易把新買的文具盒摔壞，孩子可能會心疼可能會害怕，結(jié)果就分散了學(xué)習(xí)的注意力，有時不小心掉在地上很響，影響課堂紀(jì)律。筆袋上要寫清孩子的班級姓名。

　　(3)鉛筆。每天在孩子筆袋里應(yīng)該準(zhǔn)備5--6支削好的HB型的繪圖鉛筆，最好是六棱的，圓柱形的孩子不好握。不允許用自動鉛筆，因為這種筆鉛芯細，易折斷，而小學(xué)生寫字握筆緊，手僵硬，不靈活，稍一使勁就斷了。

　　(4)橡皮：買小號長方形，高級繪圖橡皮，比較好用，擦得比較干凈，不宜太大或有花樣。

　　(5)尺子：選用15cm左右的透明直尺，最好一面直線，一面是波浪線。

　　(6)書皮。透明書皮，不要用塑料抽桿夾，由于書脊有塑料桿，攤開書寫字時不易放平，小學(xué)生只好一手摁書，一手寫字，效率很低。塑料桿往往成為上課的玩具，更可能是傷人的兇器)家長最好和孩子一起包書皮，這樣能養(yǎng)成小學(xué)生愛書的好習(xí)慣。

　　(7)準(zhǔn)備一張課程表，每天晚上家長和孩子一起準(zhǔn)備好第二天的課程用書，帶好一切學(xué)習(xí)用品。練一段時間后，這些事情就應(yīng)放手讓孩子自己來完成。

　　(8)水彩筆、油畫棒、兒童用剪刀、轉(zhuǎn)筆器。

　　2、生活用品

　　1、水杯：每位學(xué)生上學(xué)都準(zhǔn)備有蓋的水杯，教室里有水，(在上面貼上標(biāo)簽，寫上孩子的班級、姓名)，剛開學(xué)不建議帶貴重的保溫壺，容易丟或摔壞。不要給孩子帶飲料，一是影響孩子的身體健康，二是讓孩子養(yǎng)成不好的習(xí)慣。

　　2、抹布：為孩子準(zhǔn)備好干凈的抹布，每天抹桌子和椅子。還可以準(zhǔn)備一塊百潔布，洗飯盒和菜盆，晚上回家讓孩子自己或幫助孩子把抹布洗干凈裝好留作第二天用。

　　3、餐巾紙、衛(wèi)生紙

　　一定不要讓孩子把玩具、小刀和零食(再三強調(diào)，家長配合。)帶到學(xué)校，也盡量讓孩子不帶零花錢，懂得節(jié)約。不帶貴重物品。

　　這些事情雖然細小，也似乎微不足道，但要培養(yǎng)孩子的細心和做事有始有終的習(xí)慣，必須從點滴的小事做起。剛開始的時候家長肯定要費很多心，但只要讓孩子養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，那么將會受用終生。

　　以上談了一些我個人的一些拙見，有不到之處，還請指正。在座的家長都是關(guān)心教育、對孩子的成長抱著殷切的期望，更有很多家長對教育深有研究。我相信，讓每一個孩子健康、快樂地成長是我們共同的心愿，只要我們家園合力、家校合力，就一定能實現(xiàn)我們的這個共同心愿。

小學(xué)五年家長會發(fā)言稿 篇13

　　尊敬的各位老師、家長朋友們：

　　大家上午好！

　　我是X同學(xué)的家長，今天能在這里談一點自己的想法與大家交流，本人深感榮幸。請允許我代表全體家長，向為孩子們的成長傾注了愛心與熱情、汗水和智慧的老師們道聲“辛苦了！”，感謝各位老師為孩子們付出的辛勤勞動。在這里，我想跟大家交流一下幾點：

　　第一、表達我的謝意。有人說，最苦的人群是高三學(xué)生，最累的職業(yè)是當(dāng)高三教師，衷心感謝老師們，特別是班主任崔老師的諄諄教誨和辛勤勞動！說實話，當(dāng)老師的要講好一堂課，帶好一個班，把60多名學(xué)生都培養(yǎng)成有用之材是很不容易的，學(xué)校寄予了厚望，家長也寄予了厚望，老師們壓力大，精神負擔(dān)重。每天從早晨x點多到晚上點多，連續(xù)xx個鐘頭老師們的心都要用在學(xué)生們身上，這一點我是有切身體會的。因此作為家長從內(nèi)心講真得好好的感謝老師們。

　　第二、作為家長表一下態(tài)：特別是還有六個月的時間我將努力做到以下幾點：

　　1、對孩子要做到“給動力但不給壓力”。孩子們從呱呱落地那天起，就承載著我們當(dāng)家長的無限希望，看著孩子們一天天長大，轉(zhuǎn)眼間就將走向人生的新起點——高考。作為父母，我們渴望孩子過上幸福的生活，渴望孩子展開理想的翅膀自由翱翔。高考，就是為孩子們插上翅膀的平臺，承載著我們家長的夢想和期待。在孩子全力以赴作最后沖刺的這段時間，我覺得我要把主要精力放在孩子身上，無論是學(xué)習(xí)還是生活方面，做到積極配合學(xué)校和老師，為孩子加油鼓勁，做到加勁但不加壓，不在孩子面前絮絮叨叨，不讓孩子分心走神，反而搞得孩子們緊張無比，壓力無限。我覺得當(dāng)家長的就應(yīng)該相信自己的孩子，鼓勵的孩子。陪伴孩子，與孩子共同成長。

　　2、要提高信心指數(shù)多鼓勵孩子。雖然孩子的成績至今不是很理想，但是考慮到高考中有很多不確定的因素，這些因素有的可以大幅度影響考試成績，比如題目的難易程度，對中等程度的學(xué)生有著重大的影響，平時的測試一般偏難，如果高考的題目偏易，大幅度提高分?jǐn)?shù)是有可能的，這在以前的高考中是有不少實例的。我們雖然不能寄希望于僥幸，但是只要有一線可能就要爭取，沒有人注定會成功，也沒有人注定會失敗，告訴孩子：“相信自己，只有自己可以救自己，只有自己可以改變自己的命運，尤其是在高考前一切皆有可能，一切皆能實現(xiàn)”，付出努力不后悔。

　　3、積極為孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。讓他有一個固定的學(xué)習(xí)地方，自己的東西自己管理，其他人不干擾他，盡量不在家里搞聚會，不打牌不看電視，不吵嘴，不說影響孩子心情的話。

　　4、多關(guān)心孩子，經(jīng)常與孩子交流，不時給她送送蘋果，水，改善改善伙食，問問她有什么需求，看看她有沒有什么反常行為，給她以心理指導(dǎo)，使她感覺到我們是愛她的，讓她把這種愛轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動力。

　　5、幫助孩子制定適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)。俗話說得好：要挨船下篙。給孩子制定的目標(biāo)，要能實現(xiàn)，實現(xiàn)不了，容易挫傷孩子積極性，使孩子失去自信心。

　　6、正確看待孩子的成績。關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)不要只關(guān)注他的成績多少，名次的高低。成績和名次一定程度上反映了他的學(xué)習(xí)情況，但成績出來已是事實，我們應(yīng)該和他們一道去分析成功的經(jīng)驗和失敗的教訓(xùn)，以利于下次能有所提高。

　　7、加強與老師的溝通。加強與學(xué)校老師的溝通，努力配合學(xué)校老師的工作。學(xué)生大多數(shù)時間都在學(xué)校，所以老師起到的作用是巨大的。所以我要經(jīng)常來學(xué)校，或打電話向老師了解了解孩子的學(xué)習(xí)、生活和思想，看看學(xué)校對孩子有什么新的要求，需要我做些什么。確保做到溝通無障礙，有問題及時解決。

　　我們xx班的老師們都具有豐富的教學(xué)和管理經(jīng)驗，工作認(rèn)真負責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，教育孩子循循善誘，誨人不倦。我堅信：在家長、學(xué)校、學(xué)生三方共同努力下，一定能實現(xiàn)我們共同的美好的目標(biāo)，我們桓臺一中明年的高考一定會更加輝煌。

　　最后，祝各位老師和家長們身體健康，工作順利！祝我們xx班的所有學(xué)生在明年的高考取得優(yōu)異的成績！

　　謝謝！

小學(xué)五年家長會發(fā)言稿 篇14

　　尊敬的老師，敬愛的家長們，大家下午好!

　　我叫陳聰瑩，很榮幸能夠在這里和大家分享我的學(xué)習(xí)方法與經(jīng)驗。

　　這次月考，我取得了比較優(yōu)異的成績，這和學(xué)校的幫助、老師的教導(dǎo)是分不開的。在這里我要感謝學(xué)校給了我們這樣一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，校園的一角一隅都散發(fā)著濃郁的學(xué)習(xí)氣息;感謝博學(xué)的教師對我們孜孜不倦的教誨與辛勤栽培，不辭辛苦，無私奉獻;感謝各位同學(xué)對我的關(guān)愛與鼓勵，希望我們可以在美麗的校園里茁壯成長，共創(chuàng)輝煌。其次要感謝我的家人、我的父母對我十幾年如一日的辛勤付出與大力培養(yǎng)。

　　正因為有了你們，才讓我今天有機會在這里與大家一起交流。都說“君子愛財，取之有道”。對我來說知識就是我的財富，而我的“取財之道”共有五點：目標(biāo)、勤奮、堅持、閱讀與習(xí)慣。

　　首先我來說一下目標(biāo)，目標(biāo)即理想、夢想�；艚鹫f過：“假如人類失去了夢想，就會枯竭而死。”我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)就像過沼澤，如果沒有目標(biāo)，沒有方向，就會變得迷惘、焦躁、不知所措，甚至?xí)�陷入墮落的泥潭，無法自拔;而有了目標(biāo)，確定了方向，就像抓住了一根救命稻草，盡管細小縹緲，但我們可以用自己的汗水和堅持將它澆灌，使它粗壯、結(jié)實、真實，從而到達成功的彼岸。我的座右銘就是：“鎖定差距，減小差距，消滅差距”。只有確定了目標(biāo)、找到了差距，才可以為之不懈奮斗、努力，最終擷取成功的果實，盡享成就的甘甜。另外，有了目標(biāo)就要為之制定計劃，比如說每天把必須要完成的任務(wù)寫在一張紙上，貼在書上或放在筆袋里，時刻提醒自己有任務(wù)要完成，，這樣才能有計劃地有效率地完成任務(wù)，不會荒廢時間，碌碌無為，像部分同學(xué)們那樣閑著沒事兒干。我想一個人如果沒有目標(biāo)、沒有理想，就會止步不前、迷茫無為，即志不強者智不達也。

　　文學(xué)巨匠魯迅曾說過：“理想和行動要結(jié)合起來，單是說不行，要緊的是做。”所以，我們要向著我們確立的目標(biāo)行進、奮斗，而奮斗在我看來就是勤奮與堅持。

　　“業(yè)精于勤，荒于嬉;行成于思，毀于隨”，“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”，“凡事勤則易，懶則難”•古人的誡語一遍遍地告訴我們勤奮的重要性與必要性。涓滴之水終可磨損大石，不是由于它力量強大，而是由于晝夜不舍的滴墜。所以，我們就只有無怨地勤奮才能攻破學(xué)習(xí)的難關(guān)。我們每個同學(xué)手中都有幾本練習(xí)冊，我們要好好地利用，認(rèn)真專研每一道題，練會、摳懂，做到舉一反三，我想只有這樣勤奮地學(xué)習(xí)才能取得更好的成績。勤能補拙，在日常生活中，靠天才能做到的事，靠勤奮同樣能夠做到;靠天才做不到的事，靠勤奮也能做到。

　　蘇軾說：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅韌不拔之志。”的確，

　　現(xiàn)實是此岸，理想是彼岸，中間隔著湍急的河流，勤奮與堅持則是架在河上的橋梁，讓我們平穩(wěn)渡過湍流，登陸彼岸。

　　并且我認(rèn)為閱讀也是學(xué)習(xí)中必不可少的，“無論春天多么遠，我亦心坦然;今生有書相伴，亦無怨••”一杯清茶，一盞黃燈，獨處斗室之中，捧起一本書，靜靜地享受其中的韻味，有一種“舉杯邀名著，對燈成三人”的飄逸與灑脫。書亦人生，人生亦書。書中深刻的語言猶如一柄重錘，敲擊著你的思想，使你驚醒，不禁在腦海中翻撿起發(fā)黃的記憶，或羞澀、或甜蜜、或刻骨、或銘心。讀書好比隱居，獨享著書賜予的靜之美、靜之馨、靜之韻、靜之醉。讀書好比與友人聊天，每一本書都是作者思想的閃光。浪漫人生路，有書相伴，你一定會感到今生無憾。治學(xué)問要有兩性：一是記性，一是悟性，記性幫助學(xué)，悟性幫助思。只學(xué)不死，是“死讀書”;學(xué)而能思，是“活讀書”就像《論語》中那句：“學(xué)而不思則罔，死而不學(xué)則殆。”有學(xué)且有思，有思亦有學(xué)，乃可成大智。我讀書時總會準(zhǔn)備一支筆，勾勾畫畫，直線畫文章的出彩之處，浪線畫運用巧妙的語句和優(yōu)美詞語，并在文章旁邊做上批注，寫下感想，讀一次思考一次，每次總會有不同的收獲，讓我受益匪淺。

　　最后的一點，也是最重要的一點——習(xí)慣。好的習(xí)慣是成功的捷徑，從小我就養(yǎng)成了按時學(xué)習(xí)、認(rèn)真學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，這大大有助于我成績的提高。每天回家后我第一件事就是完成作業(yè)，作業(yè)完成后再進行預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)的內(nèi)容，先主后次，有條不紊。這種好習(xí)慣已經(jīng)成為了我每天的作息表，大大提高了我的學(xué)習(xí)效率。很多同學(xué)都問我是怎么學(xué)的，要取得好成績有什么方法，我的回答就是“摧毀三點”，即“明天再說、慢慢來、馬馬虎虎”。這三點是我們中學(xué)生普遍存在的問題，學(xué)習(xí)中總是不能及時地解決每一個發(fā)現(xiàn)的問題，比如說遇到生字詞總是跳過，不能準(zhǔn)確地確定字形字音，時間一長就會形成知識點的盲區(qū)。我的父母常對我說：馬虎就是不會。所以要想取得好成績就必須要認(rèn)認(rèn)真真，不放過任何細節(jié)。只有摧毀了這三種不良習(xí)慣，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們的學(xué)習(xí)成績才會有質(zhì)的飛躍。

　　“目標(biāo)、勤奮、堅持、閱讀、習(xí)慣”這是我拙劣的片微經(jīng)驗與見解，希望對大家能夠有所幫助。

　　最后祝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師事業(yè)有成、桃李滿園，祝各位家長萬事如意、心想事成，祝各位同學(xué)學(xué)習(xí)進步，更上一層樓。

　　謝謝大家!

小學(xué)五年家長會發(fā)言稿 篇15

　　各位家長：

　　下午好!

　　你們好!首先我代表小班八位老師對你們的到來表示熱烈的歡迎。今天我們聚在一起，無論談什么，都離不開一個話題，那就是我們的孩子。您能在百忙之中抽出時間來參加小班新生家長會，足以說明您對孩子的關(guān)心，對孩子教育的重視，對我們工作的支持。我國教育專家陳鶴琴曾經(jīng)說過：幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。短短一句話說出了家園共育的重要性，讓孩子在我們的共同努力下健康快樂地成長，是我們的共同目標(biāo)。由于孩子的年齡還比較小，能力還比較弱，決定了我們幼兒園教育的總目標(biāo)是“保教并重”，剛才陸園長已經(jīng)和大家就孩子入園準(zhǔn)備及保育等方面進行了交流，下面我就本學(xué)期小班的教學(xué)內(nèi)容與大家進行交流、探討。

　　我們現(xiàn)在使用的教材以__市幼兒園建構(gòu)式課程為主，浙江省幼兒園課程指導(dǎo)和華師大的教材為輔，在浙江課程指導(dǎo)和華師大的教材中我們選擇了比較經(jīng)典的教學(xué)活動，并結(jié)合繪本閱讀來開展每天的活動，同時我們也會在網(wǎng)絡(luò)上選擇一些適合孩子的優(yōu)秀活動內(nèi)容，有時還會根據(jù)孩子的興趣生成一些孩子感興趣、有意義的課程。

　　我們先來看一下小班幼兒發(fā)展目標(biāo)，共涉及五大領(lǐng)域：

　　健康

　　一、逐漸適應(yīng)集體生活，對幼兒園生活有安全感。

　　二、愿意參加多種活動，情緒穩(wěn)定、快樂。

　　三、有初步的進餐、睡眠、盥洗、排泄等生活習(xí)慣。

　　四、能接受預(yù)防接種和健康檢查。

　　五、愿意參加體育活動。

　　六、嘗試用多種簡單的器械和玩具運動身體，愿意參與整理活動。

　　語言

　　一、愿意與老師、同伴交談，會使用常用的禮貌用語。

　　二、能安靜地傾聽成人和同伴講話，能理解日常用語。

　　三、能用簡短的語言回答問題，表達自己的要求和想法。

　　四、喜歡聽故事、念兒歌，愛看圖書。

　　五、能聽懂普通話。

　　科學(xué)

　　一、對周圍的事物、現(xiàn)象有興趣和好奇心，愿意參加科學(xué)活動。

　　二、學(xué)習(xí)運用感官感知日常生活中的事物和現(xiàn)象。

　　三、學(xué)習(xí)用語言、動作表達探索過程。

　　四、對生活和游戲中事物的數(shù)量、形狀等有興趣。

　　五、對動、植物有興趣，愿意親近大自然。

　　社會

　　一、逐步適應(yīng)新的生活環(huán)境，樂意參加集體活動。

　　二、愿意和老師、同伴交往。

　　三、了解幼兒園一日生活中最基本的基本規(guī)則，并學(xué)習(xí)遵守。

　　四、學(xué)習(xí)做自己力所能及的事。

　　五、愛父母、長輩、老師和同伴。

　　藝術(shù)

　　一、對環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美有興趣。

　　二、愿意參加藝術(shù)活動。

　　三、 能學(xué)習(xí)用一些簡單方法進行藝術(shù)表現(xiàn)活動。

　　以上五大領(lǐng)域目標(biāo)的達成都是滲透在每個教學(xué)活動和一日生活的'各個環(huán)節(jié)中。

　　接下來再來看看我們這學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容安排。本學(xué)期共設(shè)制有八個主題：《幼兒園真好》、《甜甜蜜蜜》、《好吃的水果》、《落葉飄飄》、《轱轆轱轆》、《小不點兒》、《冬天來了》、《新年好》。(結(jié)合ppt課件進行詳細地介紹)

　　這些活動只不過是每周一到五上午的兩個活動，其實孩子一日生活的每個環(huán)節(jié)都是課。比如，早上來園，和老師打招呼，就是培養(yǎng)孩子文明禮貌的好習(xí)慣，玩、交往、協(xié)商、合作等等，在一日活動中，我們逐步地要求孩子遵守規(guī)則，樹立安全意識，懂得自我保護，學(xué)習(xí)一些自我保護的方法等，培養(yǎng)愛心，懂得感恩長大了孝敬長輩，把您時刻記在心里……所有的這些教育都貫穿在孩子來園的每時每刻。

　　建構(gòu)式課程主張教育幼兒要從兒童的生活出發(fā)，要將幼兒的直接經(jīng)驗、生活世界看成最重要的課程資源。為了能使這些主題活動的順利開展，我們希望各位家長也能積極地參與到我們的活動中，經(jīng)常有意識地同孩子交談，多給孩子講講故事，陪孩子一起畫畫、聽音樂、看圖書、多帶孩子到外面去散步、參觀、游覽，幫助孩子收集資料等等，在這個過程中就培養(yǎng)孩子對觀察的能力、學(xué)習(xí)的興趣、求知欲、探究的欲望等，以及注意聽、仔細看、認(rèn)真思考、積極發(fā)問、做事認(rèn)真、不怕困難等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。相信家長們也會體驗和孩子在一起學(xué)習(xí)和成長的快樂!

　　我們每周的教學(xué)內(nèi)容都會張貼在家園聯(lián)系欄里，另外還有一些有關(guān)家教的文章，希望家長平時多關(guān)注一下，教學(xué)內(nèi)容我們會通過短信平臺發(fā)給大家。

　　各位家長，教育好孩子是我們的共同心愿，當(dāng)您把孩子交給我們的時候，我們深知您對我們的信賴，我們將不辜負您寄予的厚望，時時牢記著自己肩負的職責(zé)，會處

　　處提醒著自己快樂地去迎接每一個孩子，用真情去愛每一個孩子，用寬容去接納他們每一次成長中的過失，給他們加油鼓勵，給他們自信，相信我們將努力做到更好!當(dāng)然，在我們平常的工作中會存在許多不足之處，望各位家長能多多理解，也歡迎你們隨時對我們的工作提出寶貴的意見和建議。家長朋友們，讓我們攜起手來，為孩子健康快樂的成長共同努力!再次衷心祝愿您工作順利，生活愉快!

小學(xué)五年家長會發(fā)言稿 篇16

　　各位家長，下午好：

　　初三學(xué)年第一次家長會現(xiàn)在開始。首先作一個自我介紹，我是初三年級的年級組長，在此，我謹(jǐn)代表初三年級全體教師歡迎各位家長的到來，并對大家的準(zhǔn)時赴會表示衷心的感謝!這個學(xué)年對于我們年級的每一個學(xué)生以及他們身后的每一個家庭都是意義重大的.

　　我們學(xué)校、年級的工作始終是圍繞著“一切為了全體學(xué)生”而展開的，為了即將到來的中考，為了所有學(xué)生的前途和未來，我們的 全體老師都在精益求精、全力以赴地工作。說實話，我們都知道，現(xiàn)在的孩子，尤其是畢業(yè)班的學(xué)生，學(xué)習(xí)壓力大，學(xué)習(xí)時間長，作為父母，一定是看在眼里，痛在心里。但不知道家長是否想到過學(xué)生們身后的30位年級的老師，從早到晚泡在學(xué)校，為了抓班風(fēng)樹學(xué)風(fēng)，管理細致到學(xué)生的衣著發(fā)型;為了找到每個學(xué)生的增長點，一次次召開各級會議深入分析到每個學(xué)生的每個學(xué)科;為了幫助學(xué)生合理安排休息和學(xué)習(xí)，中午一趟趟到教室督促午休;為了減輕學(xué)生的心理壓力，課余進行個別談心;至于課堂的安排、課件的構(gòu)思、習(xí)題的講評，那更是推敲了再推敲、斟酌了再斟酌。說句心里話，我們的學(xué)生遇到這樣一批教學(xué)經(jīng)驗豐富、積極努力、團結(jié)協(xié)作、無私奉獻的老師是很難得的。說這些，不是想向家長們談老師們的累，訴老師們的苦，只是想請初三年級的家長們放心，我們的教師有能力、有信心能夠把我們的教學(xué)工作做得更好，讓學(xué)生們不斷提升自己的增長空間，幫助他們實現(xiàn)自己的夢想。

　　與此同時，我們也清醒的看到，教學(xué)不是單方面的事情，學(xué)生的自身努力是首要條件，外因則必須包括學(xué)校和家庭兩個方面。在剩下不到8個月的時間里，家長的幫助和督促起著至關(guān)重要的作用。早上一頓營養(yǎng)關(guān)鍵是暖心的早餐、晚上幾句簡短但溫暖的話語、跟孩子及時的溝通和交流、長期而且嚴(yán)格的督促和管理都是家長應(yīng)該而且是必須做到的，家庭的引導(dǎo)和督促，家長的關(guān)愛和幫助是孩子最堅強的后盾。我們相信，在學(xué)生、學(xué)校、家庭三方的共同努力下，學(xué)生們會在這8個月的時間里走得更穩(wěn)、更準(zhǔn)!

　　從現(xiàn)在到明年5月底，我們只有7個月的時間了。怎樣科學(xué)合理地利用好這如此有限的7個月，是我們每一位學(xué)生、每一位老師、每一位家長面臨的首要課題。通過認(rèn)真的分析找到每一位學(xué)生的增長點，通過持久的努力將增長空間發(fā)揮到極致是我們已經(jīng)、正在和仍將繼續(xù)奮斗的目標(biāo)。12月初，我們將迎來第二次月考;期末，我們將參加渝中區(qū)統(tǒng)一組織的調(diào)研考試;明年4月中旬，中招體考將先期進行。時間緊迫，時不待人。

　　今年的中考體育科目的分值為50分，而且考試科目也做了全新的調(diào)整，即中長跑、立定跳遠和實心球投擲。這50分對于學(xué)生們來說，是通過堅持不懈的訓(xùn)練能夠有大幅提升的，請家長們給予足夠的重視、督促。

　　再一次地感謝各位家長長期以來對我們工作的支持和配合，并懇請家長們一如既往地與我們共同努力，為孩子們的美好未來努力!謝謝大家!

小學(xué)五年家長會發(fā)言稿 篇17

　　各位尊敬的家長們：

　　大家晚上好！

　　轉(zhuǎn)眼間，我們這些一年級的小孩就已經(jīng)上到五年級了，班里發(fā)生的變化也不少，班里同學(xué)的成績有些提高，但許多違紀(jì)的事情也不斷發(fā)生。下面讓我來講講班里的情況吧!

　　同學(xué)們?nèi)�科的成績忽高忽低，老師為了提高些同學(xué)的成績，特地在班里設(shè)立了小輔導(dǎo)員，由小輔導(dǎo)員利用課余時間去輔導(dǎo)他們的輔導(dǎo)對象。這是我班的優(yōu)點之一，許多小輔導(dǎo)員都很積極，奮力輔導(dǎo)自己的輔導(dǎo)對象，使得我班一些原來成績特差的同學(xué)進步了不少，有的從60多分升到80多分，還有的從不及格升到了70多分呢！

　　我校每月評選一次文明班，是從一個年級中選出3個表現(xiàn)良好的班級頒發(fā)文明班班牌。我班曾多次獲得文明班，那紅色的文明班班牌從去年10月到現(xiàn)在還掛在教室里呢！這都是因為我班在“德智體”這三方面都表現(xiàn)得不錯，特別是在晨讀的時候，我辦在一周內(nèi)一般都是讀4或5次。還有就是在記錄方面，也表現(xiàn)得挺不錯，，一般都沒有大家的事情發(fā)生。

　　隨著青少年的心理發(fā)展，我班男女同學(xué)早戀的現(xiàn)象出現(xiàn)的越來越多，甚至還會出現(xiàn)男同學(xué)欺負女同學(xué)的現(xiàn)象。老師多次在班上講過，并找個別同學(xué)進行談話，起到一定的作用�，F(xiàn)在這種現(xiàn)象幾乎不再出現(xiàn)了。

　　隨著我國的科技發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)成了人們重要的通訊工具，但互聯(lián)網(wǎng)上的游戲也增多起來。聽說班里有同學(xué)去網(wǎng)吧玩游戲，有的還玩?zhèn)�通宵達旦，沒日沒夜的在網(wǎng)吧上玩。最近從全國各地傳來一些犯罪分子在網(wǎng)吧那兒拐騙兒童的事，有的還因為游戲而誤入歧途，走上犯罪的道路，也有的同學(xué)因為上網(wǎng)接觸過多不良信息而導(dǎo)致早戀。這一切都十分危險，在此我希望知道自己的孩子迷上了游戲的父母，得馬上制止他去干這事，并正確指導(dǎo)孩子上網(wǎng)，以免讓那位同學(xué)誤入歧途，悔恨終身！

　　我們都知道，家長是孩子的第一任老師，所以請各位家長在同學(xué)們在家的時間多教教孩子不懂得功課，關(guān)心一下孩子的心理狀況，及時發(fā)現(xiàn)異常及時處理，使孩子能把精力更好的投入到學(xué)習(xí)中來。

　　我的演講完畢，謝謝大家！

小學(xué)五年家長會發(fā)言稿 篇18

　　尊敬的叔叔阿姨、老師們：

　　大家好，我叫LLL，今天我給大家分享一些我個人的學(xué)習(xí)方法，大家可以參考一下：

　　有的人的學(xué)習(xí)方法只是講一些大話，像什么“我以后要怎么辦呀，我以后一定要干什么呀”之類的，我自己認(rèn)為學(xué)習(xí)計劃就是一定要把“將來時”變成“現(xiàn)在進行時和過去式”要把計劃和現(xiàn)在連在一起，下面我就來說下具體方法。

　　一、上課認(rèn)真聽講不要走神不明白的就一定要弄懂，不要礙于面子藏在心里，也可以把不會的題記下來，課后去問。

　　二、筆記要清楚，定期復(fù)習(xí)翻看。

　　三、做一個糾錯本，用三色筆標(biāo)記：紅筆標(biāo)重點，藍筆抄題，黑筆寫解題步驟。這人習(xí)慣一定要養(yǎng)成，對學(xué)習(xí)太有幫助了。

　　四、每周對一星期的課程進行復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，對自己的薄弱學(xué)科進行重點復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。

　　下面我說說閱讀：

　　媽媽給我買了很多各種類型的課外書，我經(jīng)常抓緊時間看，比如：寫完作業(yè)看一會，睡覺前看一會，還經(jīng)常一邊吃飯一邊看，總之只要有閑暇時間我就捧著書看，大概正是因為這樣的日積月累才使我的寫作水平不斷提高吧。家里的書類型雖然多，但是我總挑我喜歡的讀，不太喜歡的書基本不讀，這點我要改正。

　　在學(xué)習(xí)過程中我要一步一個腳印向前走，走的慢不要緊，只要在行走就好。優(yōu)秀的成績不是一下子得來的，是經(jīng)過水滴石穿般的努力換取來的。

　　我的分享就到這里，謝謝大家。

小學(xué)五年家長會發(fā)言稿 篇19

　　老師們、各位家長：

　　下午好!我是李一杰的家長。

　　我認(rèn)為，培養(yǎng)一個聰明活潑、健康向上的孩子是學(xué)校和每個家庭的共同的愿望，同時更是學(xué)校和我們每個家長的共同責(zé)任。

　　毫無疑問，學(xué)校是孩子學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識和其他知識最主要的場所。學(xué)校里有專業(yè)的老師、科學(xué)的教學(xué)方法、大量的教具、可以使我們的孩子接受全面系統(tǒng)的教育，比如，孩子在學(xué)習(xí)拼音時，我們有的家長自己的發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，有時受方言影響可能誤導(dǎo)孩子;在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時，雖然我們大多數(shù)家長都能知道答案，但卻無法向孩子講解這樣做的道理。所以孩子的文化知識主要通過學(xué)校教育獲取。同時學(xué)校的集體生活也可以養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)尊重師長、熱愛勞動、團結(jié)同學(xué)等優(yōu)良的道德品質(zhì)，這是單個家庭難以做到的。所以我十分感謝學(xué)校老師對孩子的精心教育。

　　有的家長可能認(rèn)為既然學(xué)校教育作用這么大，我們把孩子送到學(xué)校就不用再多操心。我認(rèn)為這種想法值得商榷。

　　首先，孩子每天在學(xué)校的時間只有5個多小時，剩下的大部分時間都是在家里。在這個時間段里對孩子的教育不可能靠本文來自免費老師來做。俗話說“父母是孩子的第一任老師”，孩子的許多好的道德品質(zhì)、行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成如尊敬父母、勤儉節(jié)約、愛惜糧食，保質(zhì)保量地按時完成家庭作業(yè)等都需要在家里由家長正確引導(dǎo)和督促下才能完成。

　　其次，每個班里的孩子都有50多人，而且每個孩子的情況也都不相同。老師每天的工作量很大，一個老師一周有很多課，挺辛苦的。老師們在時間有限的課堂上首先要完成大量的教學(xué)任務(wù)，對孩子各科知識的理解掌握情況主要是通過測試來檢查，測試也不是每天進行的，那么，孩子當(dāng)天的學(xué)習(xí)情況還是要回到家由家長幫助檢查。所以我認(rèn)為我們做家長的要經(jīng)常主動積極的和老師溝通，通過溝通既可以及時了解自己孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，回家后能夠有針對性地要求孩子復(fù)習(xí)鞏固學(xué)的不夠扎實的知識，也可以經(jīng)常了解孩子行為習(xí)慣方面的情況，對孩子的一些不良的行為習(xí)慣，就要配合老師共同努力來糾正效果好的多。就拿我的孩子來講，我的孩子一直比較自信，這是個優(yōu)點，但卻形成了只能聽表揚的心理。

　　有一段時間，他聽講不太認(rèn)真，有時還說小話。老師批評了他，他卻認(rèn)為沒什么大不了的，對批評產(chǎn)生了抵觸情緒，回到家里也聽不進任何批評。那幾天，他不開心，我也很煩惱，真不知道該如何教育他，于是，我到學(xué)校找到劉老師，劉老師幫我分析后認(rèn)為主要是因為平時老師和家長對孩子的表揚太多，使他產(chǎn)生了驕傲的情緒，現(xiàn)在只要稍微批評他一下，他就接受不了。這樣的孩子感情太脆弱，這也是現(xiàn)在很多獨生子女的通病，長期下去，將來走向社會遇到困難挫折就會承受不了，對他的身心健康非常不利。劉老師建議我以后不管在家里還是在學(xué)校，對于在他能力范圍之內(nèi)的事情，能做好的我就會告訴他這是他應(yīng)該做的，因為他現(xiàn)在長大了;對于超出能力范圍之外的事情，做得好的我就告訴他如果再努力些，我相信你會做得更好。對于做錯了的事要明確告訴他這樣做是不對的，應(yīng)該怎樣做才是正確的。不能只表揚不批評。這樣學(xué)校、家庭的要求達到了一致，堅持了一段時間后，孩子開始能正確對待批評了，收到了較好的效果。我認(rèn)為這個好的變化正是家長和老師的及時溝通才有的效果。

　　所以我們做家長的應(yīng)密切配合老師共同完成教育孩子的義務(wù)。以上觀點是我的一點個人體會，說的不對之處請大家批評，謝謝!

小學(xué)五年家長會發(fā)言稿 篇20

　　各位家長：

　　你們好!作為班主任，對各位家長的到來表示熱烈歡迎，感謝你們對孩子的重視和我

　　工作的支持。我們深知三年級不光是知識量的大量增加，科目的增多，更需要孩子們要有踏踏實實的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，以及勇于克服困難的心理品質(zhì)。這需要老師、家長、孩子的共同配合和努力，三者缺一不可!

　　一、匯報班級工作：

　　我們班有學(xué)生61名，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極努力，成績優(yōu)異，學(xué)習(xí)熱情高。作為班主任和語文老師，我對我的學(xué)生充滿信心，但也不可否認(rèn)，孩子畢竟是孩子，他們的自我約束能力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學(xué)習(xí)的過程中還會出現(xiàn)這樣那樣的問題。

　　我們平時常說，十個指頭有長有短，這也說明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎(chǔ)、智力、毅力等方面的差異，因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬別。我班學(xué)習(xí)優(yōu)秀、聽講專心、積極發(fā)言、書寫認(rèn)真漂亮、學(xué)習(xí)進步大、還有不管課堂作業(yè)或家庭作業(yè)都完成很不錯的學(xué)生大有人在，在這里我就不一一說了。當(dāng)然，還有個別學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，平常聽課容易分心，課堂學(xué)習(xí)效率低，個別作業(yè)常常寫不完，有的忘記了做，還有部分同學(xué)寫字太潦草，沒有恒心，沒有耐心。但請大家相信，不要以為老師不會管這樣的學(xué)生，相反，老師管的最多的，花的時間最多的恰恰就是這些學(xué)生，班里所有的孩子都是我的學(xué)生，我不愿有哪一個掉隊，只是希望盡量努力使他們有所成績。在我們管教學(xué)生的過程中，請大家明白我們并不是針對哪一個學(xué)生，不要覺得老師不喜歡他，常常找他的麻煩，我們只想幫助他們改掉壞毛病。當(dāng)然如果有家長不希望老師對自己的孩子太嚴(yán)格，可以找老師交流交流。

　　行為規(guī)范方面：

　　1、班內(nèi)很多學(xué)生自我約束能力較強，行為習(xí)慣良好。

　　2、部分學(xué)生聽講不認(rèn)真，上課愛做小動作，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改進。

　　3、有部分學(xué)生課外活動時不會保護自己，安全問題令老師擔(dān)憂。

　　4、部分學(xué)生身上長期帶錢，愛買零食和小玩具，這樣既養(yǎng)成愛亂花錢的壞習(xí)慣，又對身體健康有害。

　　關(guān)于提高作文能力：

　　1、 多讀書，讀好書，開闊思想，引發(fā)思考。2創(chuàng)造好的讀書環(huán)境。

　　2、 要有積累，摘抄、背誦。積累、內(nèi)化語言。

　　3、 堅持表達，習(xí)慣成自然。

　　4、 要有一些、寫作文的方法、技巧。

　　5、 好的及時推薦給老師，及時表揚，鼓勵。舉例

　　說說期末考試情況。

　　這次期末考試，我們班大多數(shù)學(xué)生的成績都在分以上，達到了優(yōu)秀，全班語文平均分。當(dāng)家長知道孩子成績的時候，可能會有喜有憂，喜的是孩子取得了好成績，憂的是孩子的成績不理想。語文卷子現(xiàn)在就擺在桌子上，相信家長們已認(rèn)真看過了。下面就試卷說說我的看法。

　　孩子的教育工作是瑣碎的，我還很年輕，工作中難免有些事情處理的不夠好，如果我們在教育您的孩子時，有令您不滿意之處，希望大家理解、見諒，敬請各位提出寶貴的意見和建議，請大家相信我，無論什么事情我都努力做到公平、公正、一視同仁;。，請及時與我們溝通。在今后的工作中相信有你們的關(guān)心和支持，再加上同學(xué)們的努力，我們會有更大的進步。

　　最后，祝大家合家幸福、身體健康、工作順利!

小學(xué)五年家長會發(fā)言稿 篇21

　　各位家長：

　　大家好！非常感謝各位家長能來參加此次家長會。在這里非常感謝各位家長對我工作的支持和理解。此先說聲謝謝。這是我們紅果果A班第一次開家長會，目的在于家園之間能夠更好地溝通，達成教育上的共識，共同培育好我們的孩子，讓孩子健康快樂的成長。寶貝們可能要與我們相處四年的時間，當(dāng)然在這段時間里我們非常需要家長的配合與理解。假如我們在工作中有疏忽的地方，希望大家也能夠像朋友一樣提出來。因為我們的目標(biāo)是一致的：讓孩子在幼兒園里健康、愉快的成長。

　　雖然坐在這里的大部分家長都已經(jīng)認(rèn)識我們，但還是要介紹一下我們?nèi)�位老師。我是本班的班主任管老師，也許有家長會說這個班主任是不是年輕了點，這樣的老師會有責(zé)任心嗎？能帶好我們的孩子嗎？我相信有的家長是會這么想的。對于這點請爸爸媽媽們放心，為什么我會來帶托班，那我也是做足了功課來的，首先是國家育嬰師資格證，對于0—3歲的寶寶的健康和教育有一定的理解和研究，其次，也許我不是最好的，但我會盡我最大的努力去照顧、教育好每一個孩子。在我眼里每個寶寶都是一樣的，都需要我們的愛來灌注，使他們健康成長。如果爸爸媽媽有什么問題，我們今后也可以交流一下。

　　介紹一下我們班的另一位老師，坐在我旁邊的施老師，施老師也是有很多年教齡的一位老師，她的教學(xué)經(jīng)驗也很豐富，我也能從她身上學(xué)到很多東西。 還有我們的生活老師，王老師，這幾天大家也看到了王老師的工作，是一個做事很認(rèn)真。很仔細的老師，家長們也可以放心把孩子交給王老師來照顧。 下面我來介紹一下我們班的一些情況，目前我們班共有24名寶貝，12個男寶寶，12個女寶寶，我們班寶貝的年齡相對是是三個托班里比較小的，而且都是沒有上過幼兒園的孩子，但值得欣慰的是，我們班的寶寶對幼兒園生活適應(yīng)得還是比較快的，第一天開學(xué)時我們班的寶寶情緒就比較穩(wěn)定。而現(xiàn)在，寶貝們的表現(xiàn)比開學(xué)又要進步了很多，家長也很能體諒我們。這段時間大家肯定比較關(guān)心的是，自己的孩子在幼兒園表現(xiàn)怎么樣，和小朋友相處如何，吃飯怎么樣，睡覺怎么樣，那我們就通過一組PPT來看一下寶貝們在幼兒園的生活吧。

　　大家看到了嗎，我們的寶貝們在一天一天進步，每一點進步對我們來說都是莫大的驚喜。

　　記得開學(xué)第一天，有的孩子不愿意家長離開，有拉著爸爸媽媽手堅決不肯松開的，有抱著爸爸媽媽腿的，有邊哭邊滿地打滾的，有扒著班上的大門邊搖邊哭的，有坐在小椅子上邊哭邊自言自語“寶寶勇敢，寶寶不哭”的，我看到有的家長站在門口眼含淚水，久久不愿離開，有的家長想要進來抱抱孩子，卻怕孩子看到自己后哭得更加厲害…..家長離開后，我們開始哄那些哭鬧的孩子，可是，給他玩具他不要，給他糖他不要，只是不停的哭著：“我想媽媽，我想媽媽……”我們?nèi)齻�老師和其他來我們班幫忙的老師只能抱著孩子們看看這個，看看那個，不時的拿出新奇的玩意兒分散孩子們的注意力。有的孩子不肯吃飯，我們就邊講故事邊喂，孩子在聽故事時不知不覺吃下幾口飯，我們都特別的高興。有的寶貝不肯睡午覺，躺在床上哭鬧，我們就把他們抱在懷里，搖啊搖啊，孩子們就會在我們懷里漸漸入睡。孩子們還小，不能很好地控制大小便，我們每隔一段時間就一個一個帶過去小便。說實話，前幾天真的很累，經(jīng)常覺得腰直不起來，回到家也不想說話，躺在床上就睡著了。我們累并快樂著，我們希望我們的努力和付出

　　能夠換來孩子的喜歡喝家長的信任。讓我覺得非常欣慰的是，現(xiàn)在寶貝們的情況比剛開學(xué)時好很多了，表現(xiàn)在：肯吃飯了，肯睡覺了，可以開心地玩了，和老師越來越親近了，有的寶寶還特別樂意來上幼兒園呢。

　　當(dāng)然也有孩子不是很樂意上幼兒園，我們班的家長們都基本能堅持把小朋友送來。雖然哭鬧也有、調(diào)皮的也有、撒嬌的也有、撒潑的也有、但是我們的孩子都過來了平安地度過了開學(xué)關(guān)，成功地邁出了他們的第一步。其中的酸甜苦辣、擔(dān)心憂慮，我們班上三位老師及在座的每一位家長都經(jīng)歷了并且也許還要再經(jīng)歷。因為下面的周末，包括國慶節(jié)中秋節(jié)八天假期之后都是孩子們情緒的反彈期。對于目前還哭著來上幼兒園，家長也不舍得的家長我想說的是：這是寶寶們適應(yīng)的正常階段表現(xiàn)，如果這個時候您退縮了，也許他將很長時間才能適應(yīng)幼兒園生活。

　　先給大家介紹一下我們的一日生活流程：早晨入園，請安排在8：30之前，如果有什么狀況，最好不要超過9點鐘，因為安全起見，9點我們會準(zhǔn)時關(guān)校門；二來，8點30左右是我們晨間鍛煉的時間，早鍛煉有助于寶寶們的體質(zhì)健康發(fā)展。以后等孩子們情緒完全穩(wěn)定了，我們會做許多體育器械和玩具帶孩子們?nèi)�戶外玩耍。這里我插說一件事，我們幼兒園一直有個好的傳統(tǒng)，就是利用廢舊的材料做孩子喜歡的玩具，現(xiàn)在玩具很貴，孩子總會提出買玩具，我們的老師會用廢舊材料去做成好玩的玩具，比如我們的小火車頭就是廢舊紙盒做成的，我們還可以利用易拉罐做成小木樁，走獨木橋，訓(xùn)練孩子的平衡能力，用礦泉水瓶子做軌道等等，這樣還會幫我們孩子養(yǎng)成環(huán)保的好習(xí)慣，請家長朋友幫我們收集一些材料，如：易拉罐，薯片盒，果凍盒等等材料哦！收集好了直接帶來就可以了。

　　8：50左右我們將開始做早操，早操結(jié)束，回班吃早點，早上我們一般是吃餅干，喝豆?jié){；9：30左右我們準(zhǔn)時開始上課，這里我們需要家長配合，有的寶寶是個小懶豬，喜歡睡懶覺，來幼兒園時，我們都已經(jīng)上課了，這樣如果孩子哭鬧就會影響其他孩子的正常課堂秩序，孩子早上起的遲，中午睡覺不睡，下午游戲孩子就沒有精神了哦！10：00左右寶寶們下課，喝水，小便，然后我們帶領(lǐng)幼兒去各活動室游戲。10：45洗手，小便，開始準(zhǔn)備吃飯，吃完飯，我們會帶孩子出去散步，散步回來我們就會去給寶寶小便，上床睡覺，下午2：30（冬天2點起）起身，一般醒來后，我們都會幫他們穿衣服，安排孩子小便，（在這里我要插句嘴，現(xiàn)在每個家庭基本都是一個寶寶，有些寶寶的自理能力不是很強，相信有很多家長包辦代替的成分在，我們班現(xiàn)在有些男寶寶可以自己上廁所了，還知道上完廁所自己洗手擦手呢，在這里我希望家長朋友們可以試著讓寶寶們自己動手做一些事情。）我們起身后先喝水，然后吃付餐，下午是我們的特色活動，如蒙氏數(shù)學(xué)、繪畫、簡單的英語等，特色活動之后就是戶外活動了，接著4：00我們家長來接寶貝回家！我們每天都有特色活動，當(dāng)然，托班的寶寶要求不是那么高。

　　現(xiàn)在，看著班上寶寶們可以高高興興上幼兒園，大聲地向老師問好，愉快地參與一天的生活游戲活動，我喜悅的心情決不亞于在座任何一位。就目前的情況來看，早上偶有哭鬧的孩子到班上后不出兩分鐘就能停止哭鬧（當(dāng)然，前提是家長已離開孩子的視線）。就兩三歲的孩子而言他們是不錯的，值得在座每一位家長驕傲！

　　在看到寶寶們進步的同時，我們也發(fā)現(xiàn)了寶貝們身上存在的一些問題。托班最主要的任務(wù)就是幫助孩子們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，現(xiàn)在習(xí)慣養(yǎng)好了，大中小班的學(xué)習(xí)習(xí)慣也就不成問題了，而這需要家長與我們的配合：第一就是不良的飲食習(xí)慣，幼兒孩子吃進去就吐出來，有的孩子吃幾口就要在教室里兜幾圈，有的孩子有比

　　較嚴(yán)重的挑食偏食現(xiàn)象。慢慢的我們要培養(yǎng)孩子們良好的飲食習(xí)慣，還需要爸爸媽媽在家里也配合我們，在家里可以試著讓孩子這樣做：1、吃飯時盡量鼓勵孩子先自己吃，吃到孩子不愿意自己吃了再喂2、飯前盡量不要讓孩子吃零食3、吃飯時不要讓孩子離開桌子4、讓孩子使用勺子吃飯。

　　第二個問題，我們發(fā)現(xiàn)有的孩子很不愛護玩具，玩具隨地扔不會整理，還會有搶奪現(xiàn)象，這種現(xiàn)象一方面是由家長在家一手包辦造成的，另一方面由于現(xiàn)在的孩子很少有和別人分享東西的經(jīng)驗。針對這種情況，我們慢慢要求孩子整理玩具，提醒他們玩具也有自己的家，我們玩好以后應(yīng)該把他們送回家。對要搶玩具的孩子，我們要求多跟孩子說“我們一起玩好嗎？”你先玩一會兒再跟我玩好嗎？”等語言，家長在家也可以要求孩子試著自己收玩具。

　　第三，有的孩子行動比較自由散漫，孩子剛上幼兒園，從那個一個比較自由的環(huán)境到一個相對比較規(guī)范的幼兒園集體生活，對他們來說也會有一段時間的不適應(yīng)，比如說在上課或者游戲時有的孩子會隨意走開，一個走開了，很多小朋友也會一起離開，針對這種情況，我們一方面會在選擇教學(xué)內(nèi)容和游戲時多考慮吸引孩子的注意，另一方面也會對孩子有一些紀(jì)律約束。

　　第四，孩子的自我中心現(xiàn)象比較嚴(yán)重，表現(xiàn)為爭搶現(xiàn)象，孩子處于這個年齡段，他們不知道如何讓表達自己的想法，，比如說，要玩具就直接搶，不知道與同伴和老師商量，從而產(chǎn)生打鬧現(xiàn)象。我們希望家長理性的思考和處理孩子們之間的這種現(xiàn)象，作為家長一定不希望看到自己的孩子這樣“受欺負”，作為老師其實這也是我們最不想看到的事情，幼兒園這么一個集體，孩子們之間共同生活，一起游戲，一點碰疼，一點摩擦這在所難免，孩子一旦進入集體、社會，伴隨而來的挫折這太正常了，孩子們的交往能力很多時候是在與周圍的事物發(fā)生沖突的同時慢慢成長的，希望我們的家長不要過度緊張，希望我們能伴隨孩子們共同成長。

　　我們的孩子還小，只要我們家園之間互相配合，正確引導(dǎo)，這些情況很快就能改觀。

　　現(xiàn)在我們來談一談紅果果班孩子的教育教學(xué)問題，

　　有一次在與家長的聊天過程中，我告訴家長我們馬上上課會交些什么，他奇怪地問了句：你們也學(xué)知識嗎?所以說我們托班這么小的孩子在幼兒園每天到底學(xué)了什么可能我們家長都比較關(guān)注。

　　我們使用的是《幼兒多元成長教材》，這套教材是根據(jù)2-3幼兒的發(fā)展及其特點而編制的。這套教材采取了"適宜且促進各領(lǐng)域發(fā)展"的內(nèi)容選擇標(biāo)準(zhǔn)來篩選幼兒的活動，而里面的內(nèi)容又具有可操作性，就是里面有許多需要幼兒動手、動腦的問題。我們每一個月都有一個主題活動，圍繞主題設(shè)計了各個活動。 大家可千萬別說兩、三歲的孩子不懂事還學(xué)什么知識啊，是,他們現(xiàn)在不懂，可孩子時刻都在學(xué)，我們的一舉一動孩子都記在心里，跟著學(xué)。我們每天的活動中還安排了區(qū)域活動時間，讓幼兒通過自己動手、動腦，來提高自己的能力。 當(dāng)然我們的所有工作都離不開家長的配合，所以下面我們就來說一說我們需要您們配合的地方：

　　1、首先我要請各位家長對我們老師放心。為什么這么說，有些家長把孩子送到以后，總是不放心，不肯離去，陪孩子玩，或是躲在門外看著孩子。這樣，孩子永遠都無法學(xué)會獨立，等到別的孩子都已適應(yīng)集體生活時，您的孩子上幼兒園還要哭鬧。那我想你心里一定會更加的不好受了。所以，當(dāng)你們把孩子送到老師手上時，就應(yīng)該以信任的心態(tài)和孩子說再見。相信我們，寶貝們很快就能停止哭鬧，把注意力集中在別的地方。

　　2、有一點就是，只要孩子不生病，就應(yīng)當(dāng)堅持每天送孩子上幼兒園，不要因為家里有人看就時不時地不上幼兒園，這樣會讓孩子更不愿意上幼兒園，而且孩子的情緒會更加的不穩(wěn)定。孩子如果有事或生病不來幼兒園，請及時通知我們老師，以便我們了解孩子的情況。

　　3、天氣漸涼，幼兒的著裝以舒適、方便為主，過于繁雜的服裝不適于幼兒園穿。根據(jù)季節(jié)的變化，請家長及時調(diào)整孩子的衣褲，更要保證幼兒在園尿濕后有合適的、干凈的衣褲換。

　　4、每周日給孩子勤剪指甲，每月底洗床單被套。

　　5、安全問題是我們不可疏忽的一部分，安全工作，警鐘長鳴。因此我想把安全工作特別的強調(diào)一下。請家長在家也經(jīng)常檢查一下孩子的口袋、書包，不要讓孩子帶有危險的東西（如：小珠子、硬幣等）。在這段時間內(nèi)，我發(fā)現(xiàn)個別幼兒口袋里有藏小玩具、小珠子，希望各位家長能夠引起注意。如果幼兒在家不肯拿出來，來園時你要事先跟我們說一聲。

　　我知道，您的孩子可能從來就沒有離開過你們，讓這么小的孩子自己留在一個陌生的環(huán)境，丟給幾個不算熟悉的老師，您的心里一定有許多的不安與不舍，但是請相信我們，也相信孩子們，他們會在這個小集體里慢慢學(xué)會相處，學(xué)會獨立，學(xué)會堅強。我們深深地希望這次家長會能拉近我們的距離，我們不僅僅是家長與老師的關(guān)系，更是朋友，希望我們能多多溝通，更歡迎您隨時對我們的工作提出意見與建議，做到真正的家園共育，共同教育好我們的孩子。

　　下面，我們也請施老師為我們講幾句。

小學(xué)五年家長會發(fā)言稿 篇22

　　親愛的各位家長：

　　大家下午好！

　　感謝你們能參加這次家長會，本次家長會的主要內(nèi)容有兩方面；1、總結(jié)前半期的工作，向家長做個簡單的匯報，2、對后天寶貝們的第一次親子秋游活動的安排進行預(yù)告。

　　首先我要說的是關(guān)于寶貝們前半期的學(xué)習(xí)生活情況：

　　經(jīng)過兩個月的幼兒園生活，孩子們在各方面都有了一定的進步，也都適應(yīng)了幼兒園的學(xué)習(xí)生活，寶貝們會唱歌了，拿起顏料能在底板上涂色了，能聽懂老師的活動要求了，知道了集中教育活動時要仔細聽，認(rèn)真看，和老師的情感也在一步一步的親密。喜歡和老師一起玩了。不過一些“小皇帝”脾氣也在一點一點的暴露出來，主要是凸顯了生活自理能力差和性格要強。

　　3歲多的孩子們大多都會自己吃飯，但是老師們發(fā)現(xiàn)寶貝們一個一個坐在自己的位子上，等著老師來喂，反正是老師不喂就不吃，往往是別的班都吃完了，我們班還在吃飯，老師問他們呢，孩子們就說在家都是大人喂的。還有就是，現(xiàn)在老師在教寶貝們自己穿褲子，穿鞋子，衣服由老師先幫助穿上，可是，明明在幼兒園老師都教過了，也會穿了，可到了中午起床的時候，他們又是坐在那里一動不動，要老師穿，包括教室了的玩具，老師一再要求完了以后要收拾好，大多孩子都置之不理，完了就走了，這些說明了什么？孩子們在家這些事都是大人一手包辦了的，孩子已經(jīng)習(xí)慣了，今天老師就在這里請家長們幫個忙，以后這些事情都讓孩子自己做，慢慢的孩子們都會能干了，畢竟寶貝們不可能一輩子都在我們的手心里過日子。推薦教育專家錢志亮的博客，對于育兒是一大幫助。

　　接下來是關(guān)于親子秋游活動的安排：

　　活動是家長委員會和老師一起制定的，時間是16號，也就是星期五上午9點，在半島明珠對面的濱江路集合，然后一起列隊走到榮臻廣場，開展親子活動，請家長全程保護幼兒的安全。還有早餐和中餐都要在家里吃，孩子們不能讓家長背和抱，帶一點水和吃的，一張毛巾，一張報紙，垃圾不亂扔，請為孩子們做好榜樣，下午寶貝帶回家休息，如果不參加的寶貝，請寫一張請假條，在家由家長看護。

　　老師發(fā)的告家長書請簽過字了就交到老師處，老師整理。

　　今天的家長會就開到這里，謝謝大家的倒來。

小學(xué)五年家長會發(fā)言稿 篇23

　　尊敬的老師，各位家長：

　　大家好!

　　我是張佳囡媽媽。很高興今天又一次站在這里，與大家共同探討孩子教育問題。首先感謝班主任老師曹老師給予我這么好的機會。借此機會，對各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝。下面，我就培養(yǎng)孩子的閱讀興趣談?wù)勛约旱捏w會。

　　“書中自有黃金屋”，這是被無數(shù)人印證的道理，也是我培養(yǎng)孩子的動力。我認(rèn)為要讓孩子愿意讀書，而且喜歡讀書，做為家長要做好以下幾點：

　　首先，要給孩子一個良好的讀書環(huán)境。讓書觸手可得。在我們家客廳、女兒的書房、臥室的床頭都放置了許多書，這樣有助于孩子閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。

　　其次，做為父母要以身做則，做好孩子的榜樣。給孩子營造一種全家人都愛讀書的“家庭氛圍”。父母都喜歡讀書，對孩子也是一種無形的影響。我從來不打麻降，也不太愛看電視，閑暇時與女兒一起看看書，那是我們最幸福的時刻。當(dāng)然，讀書習(xí)慣的養(yǎng)成也需要家長的引領(lǐng)。女兒很小時，我陪她一起看圖片書，我會把書中形象帶領(lǐng)到現(xiàn)實中。比如：當(dāng)講貓時讓她學(xué)小貓叫，講到小船時讓她模仿大人怎樣撐船。愛聽故事是所有小孩子的天性。慢慢長大的女兒也不例外。于是我每天晚上都講一個故事給她聽。如果那天她表現(xiàn)好，會多講一個故事做為獎勵。我發(fā)現(xiàn)我講故事時，女兒不僅盯著圖片看，而且也偶爾瞟瞟拼音和漢字。于是我就用手指著文字一句一句讀。讀到簡單字時有意停頓不讀，女兒就會脫口而出。我驚奇地說：“喲，這個字老師還沒教你你都會讀了啊!你怎么這么厲害呢!”女兒會得意極了。故事讀完了，我會和她探討書中故事情節(jié)，并且讓她說說自己的認(rèn)識和看法。這樣可以激發(fā)她主動讀書興趣，也鍛煉了她的思維能力。

　　隨著女兒識字量不斷增加，我和女兒讀故事會你一句、我一句讀。如果我發(fā)現(xiàn)她在認(rèn)真看我讀的句子時，我會有意讀錯一兩個字，她馬上糾正。我故做驚訝地說：“喲，囡囡看得這么仔細，比媽媽讀得還要認(rèn)真呢，真厲害!“女兒會格外激動，臉上露出掩飾不住的甜甜的笑容。再讀時會更仔細，更投入。

　　時間長了，女兒有了自己閱讀能力，每天一則小故事她已不能滿足了，我就以忙為借口，讓她自己看有拼音的書。我在旁邊看我的書陪她。女兒會津津有味看很長時間。

　　現(xiàn)在提倡激發(fā)孩子想象力，我就來個故事新編。說完一個故事讓女兒再給它編個結(jié)局。剛開始需要我引導(dǎo)。如《龜兔賽跑》故事講完后，我又編出《龜兔賽跑2》、《龜兔賽跑3》、《龜兔賽跑4》。女兒聽得趣味盎然。我又趁熱打鐵：“那么小白兔和小烏龜?shù)暮蟠鷤冞�會不會再舉行賽跑呢?自己想一想，說一說。這樣，女兒在發(fā)展想象力的同時，口語表達能力也有所提高。

　　不過，要學(xué)以致用。我教女兒閱讀故事的同時，她也認(rèn)識了不少字。上街時，店鋪林立，女兒很好奇問這問那。我就讓她嘗試自己去認(rèn)店鋪上字。認(rèn)對了馬上表揚，女兒很有成就感。認(rèn)字積極性就更高了。

　　我認(rèn)為，小學(xué)是有著良好氛圍的學(xué)校，老師對閱讀的重視和循循善誘的指導(dǎo)，是培養(yǎng)孩子閱讀興趣的最佳場所，隨著孩子年齡增長，孩子以書為伴的時間增多。孩子從閱讀中獲得樂趣會越來越多濃。相信通過學(xué)校、家庭共同努力，咱們的孩子都會成為熱愛書籍的智者。

小學(xué)五年家長會發(fā)言稿 篇24

　　尊敬的各位家長你們好：

　　時光匆匆，您的孩子已經(jīng)在高中度過了一年的生活，這一年的學(xué)習(xí)生活也即將圓滿結(jié)束。今天，為了孩子們的更好成長與更大進步，我們大家再次相聚在一起。首先，我代表咱七班的老師們和六班的所有孩子，對大家的光臨，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!謝謝大家!

　　一、 班級和學(xué)生現(xiàn)狀。

　　總體上看，孩子們進入高二下學(xué)期以來，各個方面都有不同程度的進步。

　　1、學(xué)生的紀(jì)律觀念不斷增強，學(xué)習(xí)環(huán)境不斷優(yōu)化。

　　課前遲到現(xiàn)象有所改進，課堂無違紀(jì)記錄，班級衛(wèi)生學(xué)生也有了一定改善。整體的學(xué)習(xí)環(huán)境是良好的，是優(yōu)化的。

　　2、孩子們學(xué)習(xí)的目標(biāo)越來越明確，知道為什么而學(xué)，將來準(zhǔn)備做什么，學(xué)習(xí)有了一定的目的性。

　　3、自學(xué)能力逐步提高，合作意識不斷增強，學(xué)習(xí)成績不斷提高。

　　每周班級要求必須留教室學(xué)習(xí)至少兩次;小組合作學(xué)習(xí)，成效顯著;

　　4、同學(xué)們思想活躍，有創(chuàng)新意識，課外活動豐富。

　　二、期末成績分析。

　　三、為使學(xué)生提高成績，考上理想大學(xué)，我們下一步準(zhǔn)備采取以下幾項措施，也是要跟大家談到的第三個問題。

　　第一，加強學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，著重于以下幾個習(xí)慣的養(yǎng)成。

　　其一，自學(xué)習(xí)慣。自學(xué)是學(xué)生在課堂接受新知前必須進行的過程，一堂課能否學(xué)習(xí)好，其前提是學(xué)生是否進行了有效扎實的課前預(yù)習(xí)。因為只有學(xué)生自主學(xué)習(xí)，才能對知識點有自己的判斷，老師才能進行有效地輔導(dǎo)，所以自學(xué)的習(xí)慣尤為重要。

　　其二，討論探究的習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，學(xué)會合作，是一個成功社會人必須具備的素質(zhì)。

　　其三，表達的習(xí)慣，在每一節(jié)課中，都會空出幾分鐘的時間，由學(xué)生擔(dān)任小老師講解知識點，不僅鍛煉了學(xué)生的表達能力，而且培養(yǎng)了學(xué)生思維縝密的習(xí)慣。

　　其四，認(rèn)真聽課的習(xí)慣，為了培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽課的習(xí)慣，我們在一堂課的課程安排上，由淺入深，通過前邊自主學(xué)習(xí)，討論探究學(xué)習(xí)，最后剩下的疑問，必定是學(xué)生想去解決的，這時候再由老師講解，學(xué)生必定會認(rèn)真聽講，在注意力高度集中的狀態(tài)下，能實現(xiàn)高效率的學(xué)習(xí)。

　　其五，作業(yè)的習(xí)慣，作業(yè)是學(xué)生知識反饋的一種重要手段，我們的課堂留足十五分鐘的時間，由學(xué)生當(dāng)堂完成作業(yè)，并且提前完成的同學(xué)，老師會當(dāng)堂面批，提高作業(yè)效率，即使當(dāng)堂不能完成批改，也會由小組長批改，并將批改結(jié)果反饋給老師，以便老師準(zhǔn)備好課下培優(yōu)補弱的方案。

　　其六，訂正的習(xí)慣，督促學(xué)生建立錯題集，當(dāng)堂發(fā)現(xiàn)的問題，當(dāng)堂訂正，不拖拉，不滯留，將問題解決在發(fā)現(xiàn)之處，從而保證知識點的連接，為建立學(xué)科知識體系做保障。這些習(xí)慣，會讓學(xué)生真正的樂學(xué)、好學(xué)，在成功中追求快樂，在快樂中追求成功!

　　第二，加強對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)

　　通過晨會、主題班會等對學(xué)生進行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)

　　第三，培優(yōu)補弱。

　　第四，關(guān)注情緒變化，加強心理疏導(dǎo)：寫一日反思，發(fā)現(xiàn)問題;個別談心，解決個體問題;開主題班會，解決共性問題;開展文體活動，緩解心理壓力。

　　四、需要家長配合的事宜。

　　溫馨提醒

　　如果沒有整個社會首先是家庭的高度教育素養(yǎng)，那么不管老師付出多大的努力，都收不到完美的效果，學(xué)校里的一切問題都會在家庭里折射出來，而學(xué)校復(fù)雜的教育過程產(chǎn)生困難的根源也都可以追溯到家庭。

　　溫馨提醒1

　　(1)、幫助孩子確定適當(dāng)目標(biāo)

　　(2)、幫助孩子增強自信心

　　(3)、關(guān)注孩子的進步而不是名次

　　(4)、溝通-----多傾聽孩子的訴說

　　(5)、多和老師聯(lián)系，及時了解情況

　　給孩子一個能夠達到的目標(biāo)——家長適當(dāng)?shù)钠谕��?/p>

　　孩子是家長的希望，教育好孩子是老師的希望。父母對孩子期望值的高低直接影響孩子將來所取得成就的大小。應(yīng)該有一定的期望值，盡量要恰到好處。

　　期望值過高：孩子拼命按家長的意愿生活、學(xué)習(xí)，也許父母感到滿足，但孩子生活得較為壓抑，甚至影響心理健康。盡力后仍達不到家長的要求，雙方均失望，可能導(dǎo)致孩子自暴自棄

　　期望值過低或沒有：尚不自覺的孩子期望值過低或沒有：尚不自覺的孩子缺少外在精神支持，認(rèn)為不重視、無所謂。

　　適當(dāng)?shù)钠谕�值：在原有基礎(chǔ)上適當(dāng)拔高，不操之過急，不高不攀，否則可能大家都失望。

　　溫馨提醒2

　　給家長的幾點建議：

　　每天付出多一些……

　　多一些問候(在孩子累了的時候)

　　多一些幫助(在孩子需要的時候)

　　多一些關(guān)心(在孩子軟弱的時候)

　　多一些鼓勵(在孩子泄氣的時候)

　　多一些寬容(在孩子犯錯的時候)

　　——家是孩子心中最溫暖的地方。

　　學(xué)生學(xué)業(yè)成功的妙方：

　　學(xué)生： 時間+汗水+方法=成功

　　家長： 關(guān)心+鼓勵+支持=成功

　　--學(xué)校、家長和學(xué)生三方面擰成一股繩，齊心協(xié)力助孩子成功!

　　班主任寄語

　　忍別人所不能忍的痛，吃別人所不能吃的苦，是為了收獲別人得不到的收獲。

　　卓越的人一大優(yōu)點是：在不利與艱難的遭遇里百折不撓。 ——貝多芬

　　不怕你做不到，就怕你想不到。

　　溫馨提醒3

　　需要家長配合做好的幾現(xiàn)工作

　　1、 動員子女提前做好期末復(fù)習(xí)。

　　2、務(wù)必把學(xué)生的手機等電子產(chǎn)品保管起來。

　　3、不要讓學(xué)生受到任何干擾

　　4、教育子女相信自己、相信學(xué)校、相信老師。

　　溫馨提醒4

　　任課老師聯(lián)系方式

　　五、班級各項收費的詳況。

　　六、假期安全教育。

　　游泳、防溺水、防雷電、食品安全、

　　總之，我們所做的一切都是為了學(xué)生的一切，當(dāng)然這離不開您的支持和理解，我們有理由相信，在家校良好的溝通合作下，學(xué)生會有更大的進步!最后，祝愿各位家長合家歡樂，萬事如意!

小學(xué)五年家長會發(fā)言稿 篇25

　　尊敬的各位家長：

　　你們好!

　　首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個機會，能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長教育，我感到十分榮幸。在此，向老師們表示衷心的感謝，你們很辛苦，為我們的學(xué)生付出了很多心血。

　　兩位老師非常優(yōu)秀，工作特別認(rèn)真負責(zé)，注重學(xué)生習(xí)慣和方法的培養(yǎng)，我的孩子現(xiàn)在進步了不少，變得懂事明理了，學(xué)習(xí)成績也提高了不少!再次感謝兩位老師!

　　介紹我的教育經(jīng)驗我談不上，這里只是和大家交流下我平常的一些教育方法。還請老師和家長們多指教。我覺得要培養(yǎng)孩子就要對孩子的各方面有一個正確的評價，然后根據(jù)孩子的特點去引導(dǎo)他。

　　我的孩子雖然智商不低，但他在其它方面還有許多弱點，如：怕吃苦、貪玩，性格比較內(nèi)向。通過對他的綜合評價后，我認(rèn)為這孩子的有些弱點是由于孩子在特定的生長期所決定的，也是一種天性，但有的就是環(huán)境因素造成的�？偟幕�本素質(zhì)是好的，關(guān)鍵是我們怎樣去幫助他，發(fā)揮他的長處、彌補他的短處。

　　我認(rèn)為要教育好孩子的方法是：

　　一、身教重于言教

　　因為家庭是孩子的第一課堂，要求孩子做到的首先自己要做到，只有這樣在孩子的心目中，你才是一個可聽、可信、又可敬的人。在日常生活中哪怕是件小事，也不能在孩子面前不拘小節(jié)。如：在馬路上要自覺遵守交通規(guī)則，保護環(huán)境衛(wèi)生，在家里要文明用語、和睦相處、對朋友要相互寬容。讓孩子感覺到我家是一個新型的家庭。

　　二、要教育孩子有愛心，能為別人著想

　　孩子往往是被別人關(guān)心多，很容易形成自私的心理。我經(jīng)常用電視或報紙上宣傳送愛心的事跡，去引導(dǎo)孩子能關(guān)心他人。平時我們自己也會從實際行動去教育他。

　　三、我很愛孩子，但我不寵孩子

　　現(xiàn)在的獨生子女大多數(shù)都是衣來伸手、飯來張口，生活自理能力較差，隨著孩子一天天的長大，日常生活中有些家務(wù)小事也要放手讓他自己做。另外，孩子在成長過程中難免會做錯事，會有錯誤，遇到這種情況，我就先問清原因，然后再分析道理。

　　四，在學(xué)習(xí)成績方面，我很重視學(xué)習(xí)成績，但我并不一味追求成績

　　學(xué)習(xí)成績確實是反映一個學(xué)生學(xué)習(xí)成果的標(biāo)志，但關(guān)鍵還要看他是否是真正掌握了知識，所以在他學(xué)習(xí)成績很優(yōu)秀的時候，我會告誡他不要驕傲，在她學(xué)習(xí)成績不理想的時候，我會幫他找原因，然后再用類似的題目讓他練習(xí)，直到他真懂為止。

　　為了提高他的學(xué)習(xí)興趣，我仿佛也在跟著他從頭學(xué)起，經(jīng)常利用空隙時間和她一起玩詞語接龍，比誰的詞語講得多，比誰的心算快等等。為了他晚上做功課能保持安靜，我放棄看電視，總之讓孩子感覺到全家人都在與他一起努力學(xué)習(xí)。

　　五、加強與學(xué)校的聯(lián)系

　　家長與老師的溝通，對教育孩子起著重要作用，及時了解孩子在學(xué)校的動態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題馬上對癥下藥，讓一些不良習(xí)慣抹殺在萌芽中，有利于孩子健康成長，不讓孩子感到家庭是他的保護傘和避風(fēng)港，從小培養(yǎng)他做一個表里如一的好學(xué)生。

　　其實我今天所講的只能是拋磚引玉，也希望能學(xué)習(xí)一些在座各位老師和家長在教育孩子方面的好經(jīng)驗，使我今后在培養(yǎng)孩子方面有更好的方法。

小學(xué)五年家長會發(fā)言稿 篇26

　　親愛的家長朋友：

　　下午好！

　　我是一年級三班語文老師兼班主任，今天能和大家一起關(guān)心孩子的成長，感到非常高興。

　　我現(xiàn)任的班級是從銜接班帶上來的，因為家長滿意、孩子愛老師，故上一屆銜接班升入小學(xué)的孩子很多，我們班就有20個是銜接班升上來的�，F(xiàn)在我班只有7個新生。經(jīng)過半學(xué)期的小學(xué)生活，所有老師都感到原班升上來的孩子有許多優(yōu)勢，現(xiàn)就舉例我班來說說。

　　一、適應(yīng)小學(xué)生活方面

　　老生熟悉老師、環(huán)境，又因為在銜接班下學(xué)期時就調(diào)整了作息時間和教學(xué)模式逐漸小學(xué)化，所以他們在開學(xué)第二天便能進入正常的學(xué)習(xí)狀態(tài)。但是7個新生卻還在熟悉環(huán)境、老師和同學(xué)。我們班有兩個新生前兩周都不大愛與同學(xué)交流，有3個新生開學(xué)第一月每周來校時都會有情緒，造成這校的原因都是因為他們沒有熟悉的環(huán)境、老師，沒有以往的好朋友了，這些對孩子的學(xué)習(xí)有很大的影響，也不能給小學(xué)學(xué)習(xí)開個好頭。

　　二、孩子們輕松快樂的學(xué)習(xí)

　　在銜接班時，我們結(jié)合小學(xué)教育方式和教材，進行了快樂識字、趣味數(shù)學(xué)、生活英語、行為常規(guī)、生活技能、學(xué)法指導(dǎo)、心理適應(yīng)等多方面的銜接。教學(xué)方面我們結(jié)合一年級的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)一定的知識但更注重方法的指導(dǎo)，如：識字教學(xué)、思維練習(xí)，現(xiàn)有幾位同學(xué)的識字量很大，讀二、三年級的課文完全沒問題。因為已學(xué)的知識再照樣重學(xué)一次是很枯燥的，他們會先驕傲，接著上課吃不飽、坐不住，漸漸的習(xí)慣也會變差，第一學(xué)期成績差異不明顯，到了第二學(xué)期便會逐漸下滑，所以我們了解孩子掌握的知識，便在教學(xué)時有的放矢、調(diào)整教學(xué)。由于英語教師也是原班跟上來的，對孩子們的英語水平較了解，故結(jié)合孩子的特點和已有知識進行有效的教學(xué)，老生現(xiàn)在英語成績非常的優(yōu)異，他們還經(jīng)常有英語和我對話，有時我都還答不出來，看著他們高興、成功的樣子，真的很開心。有了以往知識的積淀和良好的習(xí)慣，孩子們學(xué)習(xí)起來非常的輕松。

　　銜接班時生活老師也做了很多生活指導(dǎo)：疊被子、疊衣服、整理衣柜、梳頭等，又由于每個班都有生活老師原班跟上，他們有的已和孩子相處了3年之久，他們對孩子的了解有的甚至超過了家長對孩子的了解。所以在開校幾個月中，孩子們完全享受了成功的喜悅，新生不會疊被子，老生便爭先恐后的去幫忙，想展示一翻�，F(xiàn)在他們已經(jīng)會自己洗小褲子和襪子、會包餃子、自己疊被子、整理衣柜等，自理能力相當(dāng)棒！

　　譯華的孩子從小有良好的學(xué)習(xí)氛圍和環(huán)境，從小便養(yǎng)成了有禮貌、團結(jié)、講衛(wèi)生等好習(xí)慣�？尚律�中有4個愛說臟話，至今還有1人未完全改正，很令人頭痛。

　　我校會不定時的召開小學(xué)一年級老師與銜接班老師的銜接交流會議，一年級老師將根據(jù)所帶班級的實際情況對銜接班老師建議如何能更好的做好銜接工作，曾經(jīng)做的好的于以借鑒，不足的共同探討方法。因此所在的每位家長都是幸運的，你們不僅遇上了我校幼小銜接教育的好時機、遇上了優(yōu)秀的教師，更重要的'是為你們的孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣和入小學(xué)打下了扎實的基礎(chǔ)。

　　三、豐富多彩、有趣的小學(xué)生活

　　孩子全天在學(xué)校里并不會枯燥，因為德育處的老師為孩子安排了豐富的課外活動和給孩子提供了許多展示自己的舞臺。每周三的校園happy bbq、校園集體舞、韻律操比賽、運動會、大型文娛活動、校園廣播站等。每天有合理、科學(xué)的作息時間，上午10：00—10：30的課間大休息，孩子們和老師一起盡情的活動、游戲，有的跳繩、有的打乒乓球、有的玩鐵環(huán)、打鴨子等，師生同樂。每天下午有集體跑步鍛煉的時間，每日的三操和課間休息時間完全讓孩子身體得到鍛煉，身心得到放松。去年我們班在運動會上團體總分第一名超過了二年級，共15項就拿走了8個第一，在乒乓球比賽上我班又獲第一，這些成績離不開在銜接班時打的基礎(chǔ)。我們和家長看到孩子們在校如此快樂都很高興。《1》《2》

　　我想在座的每位家長朋友都是事業(yè)很成功很繁忙，得又沒有更多時間陪孩子和輔導(dǎo)孩子。因此我們能解決家長的后顧之憂——孩子的學(xué)習(xí)和作業(yè)問題。由于我們是小班教學(xué)，每堂課都能盡量做到讓每個孩子發(fā)言，能清楚的了解每個孩子知識的掌握情況，對未能完全掌握的我們會利用下課時間及時補上，做到當(dāng)天的知識當(dāng)天過關(guān)，不允許任何人拖欠作業(yè)。白托孩子帶回家由家長輔導(dǎo)的作業(yè)在我校都是由老師利用晚自習(xí)親自輔導(dǎo)。老師們都是以校為家，全身心的投入到教學(xué)工作、關(guān)愛學(xué)生上。一年級沒有集體補課現(xiàn)象，布置家庭作業(yè)時也考慮到家長工作很忙和孩子年齡特點，作業(yè)量都很少。上期末考試，武侯區(qū)統(tǒng)一試卷、交叉監(jiān)考、交叉閱卷，我校一年級三個班的語文平均分達98。9%、99。2%、99。4%，數(shù)學(xué)平均分也在98分以上，成績不是夯出來的，而是孩子們輕松、愉快學(xué)習(xí)的結(jié)果。

　　孩子是家庭的未來，也是祖國的未來。譯華學(xué)校是孩子學(xué)習(xí)的樂園，成長的搖籃，讓孩子走好每一步，讓孩子健康、快樂的成長、學(xué)習(xí)是我們的心愿。希望家長都能為孩子們選一所孩子喜歡的、適合孩子成長的學(xué)校。

小學(xué)五年家長會發(fā)言稿 篇27

　　尊敬的各位家長：

　　大家下午好!首先，感謝和歡迎各位家長們在百忙之中抽空來參加我班的家長會，感謝你們一直以來對我們工作的理解和支持，經(jīng)過上學(xué)期的幼兒園生活和學(xué)習(xí)，我們班的孩子在各方面的能力都得到了很大的進步。在本學(xué)期中我班來了一些新小朋友，他們每個人都有自己的特點，稍后，我會對他們一一進行點評。這次我們召開家長會的主要目的是向各位家長匯報您的孩子從開學(xué)至今在園的生活學(xué)習(xí)情況，同時通過本次家長會進一步增強家園聯(lián)系，促使我們不斷改進工作和提高自身素質(zhì)，請家長們放心，我們也將提高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求自己，一同與各位家長和幼兒進步。

　　我班現(xiàn)有幼兒32人，為大小混齡班，其中大齡有13位孩子由魯老師負責(zé)，中齡有15位孩子由周老師負責(zé)，小齡有4位孩子由許老師負責(zé)。生活方面主要是我們羅老師負責(zé)。這次我班進的新生較多，但孩子們的自理能力都還好，適應(yīng)能力較強。通過一個多月的在園學(xué)習(xí)和生活，孩子們能夠適應(yīng)幼兒園集體生活當(dāng)中來，能積極參加各種體育活動，動作發(fā)展比較協(xié)調(diào)，體質(zhì)明顯增加。在園的學(xué)習(xí)生活使幼兒已初步形成了良好的生活習(xí)慣，能為集體做力所能及的事，而且會樂于幫助別人，幼兒都能在活動中積極思考，并能踴躍發(fā)言，在日常生活課堂中他們能用普通話與其他孩子或老師進行交流。我班大部分的孩子敢于大膽表達自己的愿望和自己的想法，理解成人的要求，大多數(shù)幼兒語言比較完整、流暢，用詞比較準(zhǔn)確，喜歡翻閱圖書。對故事、圖書的內(nèi)容比較感興趣。在我們的觀察下：我班大部分還子都有良好的傾聽習(xí)慣，集體教學(xué)活動時積極性較高、思維活躍、能夠大膽地發(fā)言，幼兒一定的學(xué)習(xí)意識。孩子們在各領(lǐng)域也有較好的發(fā)展。如在我們的語言方面：幼兒能積極主動的參與同伴交流，能夠清楚的表達自己的想法和感受。

　　下面就將本學(xué)期的教育和保育及有關(guān)家長關(guān)心的問題向家長匯報一下：

　　一、教育任務(wù)

　　本學(xué)期我班開設(shè)了蒙氏閱讀、蒙氏數(shù)學(xué)、我的身體會唱歌、億童英語、舞蹈、美術(shù)等：我們每周還會對我們教室內(nèi)的五大領(lǐng)域的教具進行操作，讓孩子們知道理解每項工作的意義。(每天的上午我們的幼兒有自由操作時間)。對于剛來的幼兒，我們主要是先讓他融入到我們的這個集體中來，讓他慢慢地熟悉環(huán)境，隨之，培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的秩序感。對于新生我們通常會讓大齡的孩子去引導(dǎo)他們，讓孩子起到標(biāo)榜示范的帶動作用是對兩者的教育引導(dǎo)，這種方法效果明顯。在教育方面，我們注重的是孩子對學(xué)習(xí)的興趣，采用幼兒感興趣的“游戲化教育方式”，老師作為引導(dǎo)者、支持者、合作者。由我們孩子自己成為學(xué)習(xí)的主人，自己去發(fā)現(xiàn)、探索，通過工作得到理解，得到驗證。下面我來簡單介紹各個方面取得進步的孩子：

　　樂于交流，善于表達的有：

　　喜歡參與音樂活動的有：

　　喜歡操作，動手能力較強的有：

　　自理能力強，能獨立穿脫衣服，還能幫老師做一些力所能及的事情的寶寶有：

　　喜歡參加各種游戲活動的，在課堂上積極回答問題的寶寶有：

　　能安靜工作，不打擾別人的有：

　　對科學(xué)地理文化感興趣的有：

　　教師介紹：

　　蒙氏教具操作

　　加強蒙氏感官、數(shù)學(xué)教具的操作練習(xí)，科學(xué)、文化、日常練習(xí)的內(nèi)容，穿插在主題活動和日常工作中學(xué)習(xí)鞏固。蒙氏操作手冊配合試著教具操作相應(yīng)進行。

　　常生活教育的目的，最主要是在于訓(xùn)練感官能力和肌肉活動兩者之間的協(xié)調(diào)。因為對幼兒來說，動作的平衡會促進智能上的發(fā)育，而且手眼的協(xié)調(diào)也為他們將來的寫字畫圖能力，作了“預(yù)備”的工作。比如說想要寫字，就需要手部小肌肉發(fā)育起來，而在蒙氏的日常生活教育上，就包括了小肌肉的練習(xí);時日一久，自然水到渠成，正可以發(fā)達到有握筆描畫的力量，和越來越準(zhǔn)確的“有模有樣”的程度。

　　此外，日常生活訓(xùn)練更重要的目的，是可以在人格形成上，培養(yǎng)出孩子的獨立、專心、協(xié)調(diào)、秩序等等習(xí)性，奠定良好發(fā)展的基礎(chǔ)。

　　而這些練習(xí)也可以培養(yǎng)社交能力，比如說：活動室里的蒙氏教具只有一套，所以當(dāng)小明在玩倒水的工作，小華也想玩時，她就必須“等待”。更如禮貌、問候等日常生活常規(guī)也包括在這項練習(xí)中，提供了孩子相互交流，彼此配合的機會，俾使他們從中了解社會行為。日常生活教育，可以說是蒙氏教育的入手處，假如這個部分沒有做好，就出現(xiàn)不了蒙氏現(xiàn)象(秩序→專心→反復(fù)練習(xí)→協(xié)調(diào))，而往后的感官、數(shù)學(xué)教具部分也就不能做得很好，無法達到最大的開發(fā)效果了。

　　感官教育：

　　1、視覺教育：教育幼兒辨別物體大小.顏色.形狀的視覺能力。 粉紅塔、棕色梯、插座圓柱體1、2、3、4組、彩色圓柱體1、2、3、4組 二項式、三項式 色板1、2、3，幾何圖形嵌板第1、2.3.4.箱，幾何立體組，構(gòu)成構(gòu)成三角形1、2.3.4.5.6.盒 ，感知三角形的基本特征。

　　2、觸覺教育：訓(xùn)練幼兒的各種感覺。如：手接觸物體的皮膚覺.溫度感覺.實體認(rèn)識感覺.用手握持的感覺及重量感。

　　聽覺教育：聲音的強弱.高低(音樂的音色)的辨別能力，聲音的種類.等。

　　聽覺教育、觸覺教育、味覺教育及嗅覺教育都穿插在日常生活中進行。

　　二、數(shù)學(xué)教育(一) 數(shù)量概念的基本練習(xí)：理解1～10的量與數(shù)，認(rèn)識數(shù)量與數(shù)字。具體內(nèi)容.主要目的

　　數(shù)棒：以連續(xù)量教導(dǎo)1～10的量。

　　砂紙數(shù)字板：掌握1～10的數(shù)字，通過用手描繪，通過觸覺.視覺學(xué)習(xí)數(shù)字的名稱及筆順，用數(shù)棒的量將名稱與抽象的數(shù)字符號連接起來。

　　數(shù)棒與數(shù)字板：將具體的量與抽象的符號連接起來，掌握數(shù).數(shù)量.數(shù)詞的關(guān)系。

　　紡錘棒與紡錘棒箱：透過每一個分開來的量把它束起來以了解數(shù)量，同時認(rèn)識0的意義。

　　0的游戲 數(shù)字與籌碼：通過做數(shù)字與圓點(具體的量)的配合排列，了解數(shù)有排列之分，奇數(shù).偶數(shù)之分。

　　使用數(shù)棒基本計算練習(xí)：認(rèn)識1～10的合成與分解，初步學(xué)習(xí)加法與減法。三、科學(xué)、文化方面與主題活動相結(jié)合，先預(yù)設(shè)一部分課題，再根據(jù)孩子的情況，隨機生成課題。

　　二、學(xué)期計劃

　　九月

　　1穩(wěn)定幼兒情緒,較快的適應(yīng)中班新環(huán)境,培養(yǎng)良好的班級常規(guī).2、獻愛心走進敬老院活動 3第一次幼兒教學(xué)驗收

　　4、“慶國慶”向幼兒進行愛國主義教育6、班級安全工作自查,幼兒安全教育 7、收集廢棄材料，制作體育器材

　　十月：

　　1、做好秋游活動2、做好秋季流行病預(yù)防工作，作好晨檢﹑消毒工作。

　　3、開展音樂節(jié)奏游戲活動，培養(yǎng)幼兒興趣，感受音樂的美。4、召開第一次家長會。5、萬圣節(jié)活動的開展

　　十一月：

　　1、根據(jù)氣候變化，組織適當(dāng)?shù)捏w育游戲2、幼兒懂禮貌守紀(jì)律教育

　　3、班級安全工作自查，幼兒安全教育 4、教師教研工作的開展 5、教師手工制作比賽 6、幼兒冬季田徑運動會

　　十二月：

　　1、做好冬季防寒保暖工作2、開展冬季體育鍛煉

　　3、第二次家長會4、幼兒寫字比賽 5、幼兒美術(shù)比賽

　　一月：

　　1、特長匯報2、冬季安全教育，培養(yǎng)幼兒自我保護能力

　　3、做好冬季防寒、防凍工作，加強幼兒保育各項工作。(重點午睡)4、班級安全工作檢查，幼兒春節(jié)假期安全教育

　　5、做好學(xué)期結(jié)束前準(zhǔn)備工作。

　　三、安全工作

　　做好安全工作是開展一切活動的保障，因此我們始終把安全放在首位，由于小班幼兒年齡較小，他們的自我保護意識較差，我們就更應(yīng)該教給小孩子初步的自我保護能力，并加強他們的自我保護意識，如和小朋友發(fā)生爭執(zhí)時要采取什么方式比較妥當(dāng)，如在玩大型玩具時不做危險性動作，不倒爬等，為了確保孩子的安全，我相信在家長和我們老師的共同努力下能使孩子們的身心健康成長。

　　四、衛(wèi)生保健工作

　　除了教學(xué)工作外，也要做好保育工作。我們和各位家長有共同的責(zé)任和義務(wù)來保護和教育好這些孩子們，保證他們的身心發(fā)展，照料他們的生活供給，以及幼兒生長發(fā)育必要營養(yǎng)，建立合理的生活制度，預(yù)防疾病和事故發(fā)生。

　　我們嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，堅持以預(yù)防為主的方針。

　　1、 保育老師堅持每天對幼兒寢室、教室、衛(wèi)生間打掃抹洗，

　　2、 教具按規(guī)定每周兩次清洗消毒

　　3、 對園內(nèi)幼兒活動和生活場所進行艾葉倉樹及紫外線消毒

　　4、 嚴(yán)格幼兒服藥制度，幼兒自帶藥品均做到家長填寫好“藥品服藥登記”，寫明藥名、服藥時間、服藥方法、幼兒姓名等，服藥時做好查對工作，確保核對無誤后方可服藥，

　　5、 每天堅持做好三檢工作，

　　四、班級管理

　　1、積極配合保育老師，做好班級的清潔衛(wèi)生和幼兒的衛(wèi)生保健工作。

　　2、根據(jù)現(xiàn)場管理的要求、整理、擺放班級物品，使班級環(huán)境整潔、美觀。

　　3、管理好班上財物。

　　五、家長工作

　　1. 首先我請各位家長對我們老師放心。為什么這么說有些家長把孩子送到以后，總是不放心，不肯離去，陪孩子玩，有的時候躲在窗外偷看。這樣，孩子永遠都無法學(xué)會獨立，等到別的孩子都已適應(yīng)到集體生活時，你的孩子上幼兒園還要哭鬧。那我想你心里一定會更加的不好受了。所以，當(dāng)你們把孩子送到老師手上時，就應(yīng)該以信任的心態(tài)和孩子說再見。

　　2.安全工作，警鐘長鳴。因此我想把安全工作特別的強調(diào)一下，請各位家長每天在幼兒入園前請檢查一下孩子的口袋，不要讓孩子帶有危險的東西(如硬幣、刀片等)不要給孩子配帶任何的首飾。第二我園都辦有了接送卡，如請別人來接請及時與老師聯(lián)系，為了孩子的安全，請家長們給矛理解。第三幼兒服藥問題，如有孩子服藥請交到樓下保健熊醫(yī)生的手中。

　　3.請家長理性的思考和處理幼兒之間的打架現(xiàn)象。孩子天性活潑好動，他們之間有了矛盾動手打人或磕磕磕碰碰很難避免。孩子的矛盾來得快也去得快，我們做家長的要給孩子做個好的表率，正確引導(dǎo)，寬以待人，學(xué)會分享，學(xué)會合作，學(xué)會和小伙伴友好的交流和相處。在此也感謝大部分家長的理解與支持。

　　4.為了讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學(xué)活去路，希望各位家長能盡量讓孩子在8：00前到園。如果因為一些特殊原因遲入園，請您輕聲的孩子道別、和老師交談，不要影響其他孩子的正常活動。

　　5.如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時，請您在送入孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子。

　　6.請家長堅持送幼兒入園，不要時送時停。有些家長為了滿足孩子的心理，常常會送兩天停兩天。這樣不利天孩子適應(yīng)新的環(huán)境，當(dāng)初入園的孩子哭鬧時，應(yīng)堅持送孩子入園，但可采取適當(dāng)?shù)奶嵩缃雍⒆踊丶业姆椒▉砭徑夂⒆泳o張情緒。

　　7.中午睡覺的問題。我們每天中午是一位老師看小朋友睡覺，請家長們放心，我們一定會照顧好幼兒的。但也請家長理解我們，不要一生病了就認(rèn)為是幼兒園怎么啦，試想想你在家里帶一個孩子，也會著涼，也會生病，我們老師面對是幾十個孩子。每個孩子有每個孩子的特點，有的孩子不愿意把衣服脫了睡，有的家長叫老師不給孩子脫衣服，像這些，家長可主動跟我們老師溝通，我們從心里真誠的希望每個寶寶都能在幼兒園健康快樂成長，但由于孩子比較多，有時會有照顧不周的地方，這不是我們的本意，在今后的工作中我們一定會注意加強對孩子的照顧，盡全心、盡全力的做到照顧好每一個寶寶，請家長配合我們。同時也請家長給矛理解。

　　8.請家長填寫好家園聯(lián)系冊。家園聯(lián)系冊是聯(lián)系幼兒園與家長的橋梁與紐帶。因此，我們應(yīng)該有一致的觀點與態(tài)度。家長可利用它和我們老師取得及時聯(lián)系，希望你們能認(rèn)真閱讀并提供反饋意見，家長有什么需要或疑難問題可隨時提出來，我們愿和你們共同商討。

　　四、結(jié)束語

　　十個孩子十種個性，更何況我們班有這么多活潑可愛的孩子們，所以就更需要家長朋友們和我們在以后的日子里，加強家園聯(lián)系，這樣孩子才會更充實、快樂，每個孩子的健康是我們大家共同的心愿，有咯你們的支持和理解我們的工作才能正常進行，同時對你的支持和理解表示感謝，有了你們的理解才能溝通，只又在溝通中孩子才能得到更好的發(fā)展，教育孩子要靠我們大家。在今后的工作中,我們保證將繼續(xù)用真心對待家長!一如既往用愛心、關(guān)心、細心對待孩子!用恒心對待工作。

　　家長會到此結(jié)束，如果你還有什么不清楚或者想了解的地方，你可以和我們老師個別交流。最后，我衷心感謝家長們一直以來對我們工作的支持和配合，使我們各方面都有了一定的進步和改善，當(dāng)然在我們的工作中還存在著一些不足，你有什么意見或建議可直接向我們提出，我們會虛心接受您的寶貴意見，我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結(jié)，爭取將這份工作做得更好!以便家園共育，為促進幼兒的全面發(fā)展為孩子的明天做努力!謝謝!

小學(xué)五年家長會發(fā)言稿 篇28

　　各位家長、同學(xué)：

　　大家好!

　　歡迎參加今天下午的會議，讓我們共同探討孩子們的成長問題，為我們的共同奮斗目標(biāo)找一個最好的方法，以期達到最佳效果。

　　這次開會對象確立：這次中段考試平均分在60-80分之間的學(xué)生。這批學(xué)生一直以來都是我們關(guān)注的重點，也是我們努力的方向。根據(jù)以往經(jīng)驗，這類學(xué)生極有可能考上重點中學(xué)，也就是在重點線上下的一類學(xué)生，我們稱他們?yōu)橹袑由�，這類學(xué)生可上可下，成績很不穩(wěn)定，鼓鼓勁——上;稍一松懈——下。這須要我們老師和家長的關(guān)注、重視。讓我們一起分析下下這類孩子的一些情況。

　　在這次家長會以前，我們先制作并讓同學(xué)們填寫了這份《學(xué)生中段成績分析及提高策略》表，里面詳細的引導(dǎo)你的孩子對目前的學(xué)習(xí)狀態(tài)、成績與目標(biāo)的差距、目前學(xué)習(xí)所遇到的困難、希望得到怎樣的幫助進行了系統(tǒng)的分析。

　　我們先來聽聽這幾位同學(xué)的發(fā)言，她們的情況都很有代表性。

　　現(xiàn)在你們手中拿到的一份表是孩子成績落后的原因總結(jié)，一共有18種情況，剛才發(fā)言的同學(xué)所提到的學(xué)習(xí)問題在里面也有一一體現(xiàn)，現(xiàn)在你們可以拿起筆來，和家長一起分析你的學(xué)習(xí)狀況不佳主要是由哪些方面造成的。只有先把問題找出來，才能更好的更積極的去解決它。(孩子與家長一起填寫)

　　一、 學(xué)生成績落后的原因

　　(表中)

　　經(jīng)過總結(jié)，我們發(fā)現(xiàn)中層生大致可分為兩類：

　　一類是“優(yōu)而不學(xué)”，優(yōu)是指他們有較好的理解能力，有扎實的基礎(chǔ)，但是成績差的原因是“不學(xué)”。這一類學(xué)生一般入學(xué)成績較好，但后來卻因種種原因而使成績退步。如學(xué)習(xí)興趣不足，自制力不足(過度喜愛打球，玩電腦，看電視，沉迷游戲)，或驕傲自滿等。

　　另一類學(xué)生正好反過來，是“學(xué)而不優(yōu)”，學(xué)是指他們都較勤奮，但卻因種種原因而使他們的成績達不到優(yōu)。影響他們這種狀況的原因較簡單，一般可分兩類：一是學(xué)習(xí)態(tài)度，方法不正確;二是理解力不夠;三是時間分配不科學(xué)。這些原因?qū)е鲁煽儾焕硐搿?/p>

　　二、行動的次數(shù)決定學(xué)生的學(xué)習(xí)成功與否

　　找出原因后，我們必須采取行動，如果還不采取行動動的話，將導(dǎo)致學(xué)習(xí)情況繼續(xù)不理想，不能考上重點的中學(xué)，那么上大學(xué)也將變成遙不可及的夢想，雖然有一句話是“三十六行，行行出狀元”，但大家肯定都很清楚，有大學(xué)文憑在手上，選擇的機會也更多，人生的路也會更平坦。行動力不夠，經(jīng)常說的“我不會”“我背不出來”“讀書很辛苦”“我想出去玩。”，把學(xué)習(xí)放在一邊，為了激發(fā)孩子的行動力，現(xiàn)在我提出五個問題，讓同學(xué)們自己回答。

　　學(xué)習(xí)已出現(xiàn)較嚴(yán)重的問題(與學(xué)生互動)

　　1、為什么不行動起來，改變現(xiàn)狀呢?如：因為行動會讓我痛苦，沒有玩的時間。

　　2、不行動有什么好處?如：我可以有更多的時間玩，很快樂。

　　3、持續(xù)不行動，長期有什么壞處?最差的狀況是什么?

　　如：持續(xù)不行動，長期的壞處是學(xué)習(xí)成績不理想，最差狀況是不能考上理想的中學(xué)。不能考上理想的中學(xué)就不能考上大學(xué)，不能考上大學(xué)，我只能靠出賣力氣生活，靠出賣力氣生活，收入低，生活質(zhì)量差，就會很痛苦，很不快樂。

　　4、假如現(xiàn)在就行動，長期會有什么好處?最好的狀況是什么?

　　如:假如現(xiàn)在就行動，長期努力的好處是知識掌握，成績提高，考上理想的中學(xué)。最好的狀況是考上理想的大學(xué)，實現(xiàn)人生目標(biāo)，做一個成功的人，就會很快樂。

　　5、什么時候要采取行動?如：現(xiàn)在就采取行動，就可以成功。

　　一個人會采取行動的原因：追求快樂和逃離痛苦。現(xiàn)在學(xué)生就把讀書當(dāng)成痛苦的事，玩是快的事。卻沒有想到讀書以后的快樂，玩以后的痛苦。成功等于實現(xiàn)目標(biāo)，不管你的目標(biāo)是什么，只要你能夠達成，這就是成功。

　　成績落后與成績優(yōu)秀的差別

　　第一，就是沒有下定決心學(xué)習(xí)。

　　第二，還是沒有下定決心學(xué)習(xí)。

　　第三，仍然是沒有下定決心學(xué)習(xí)。

　　學(xué)習(xí)成功的同學(xué)一般表現(xiàn)出意志堅強、情感穩(wěn)定、學(xué)習(xí)認(rèn)真、興趣濃厚、有責(zé)任感、義務(wù)感、榮譽感、集體觀念強、能聽老師和家長的教導(dǎo)、與同學(xué)合群，能經(jīng)受困難和挫折的考驗。一個學(xué)習(xí)優(yōu)秀的人之所以成績優(yōu)秀，是因為他學(xué)習(xí)的次數(shù)比別人多，玩的時候比別人少�？纯茨切�學(xué)習(xí)成功的同學(xué)，他們的行動的次數(shù)是不是比你多呢?

　　超級成功激勵大師陳安之說，以前拜訪顧客，打陌生電話，人家一天打十通，我一天打三十通，他一天打三十通，我一天打一百通。他練演講，我也練演講，他一天練十分鐘，我練三個小時，他明天不練，我第二天再練三個小時。我發(fā)現(xiàn)我之所以在三十歲之內(nèi)創(chuàng)造出非常驚人的績效，是因為我行動的次數(shù)比任何人都還要多。所以我成功了。每一個成功的人都需要找尋成功的方法，每一個成功的人都必須要比他的競爭對手更努力。

　　有人問比爾·蓋茨：“你是不是總是瘋狂地工作到清晨四點?”他說：“偶爾啦，但大部分都是工作到十二點，然后吃晚餐，然后回家之后再閱讀一個半小時。”我們看看這位四十歲的比爾·蓋茨，世界首富，他到凌晨一點半才睡覺，他是不是比你更努力?假如是的話，我想為了考上重點高中，你今年不止要努力四倍，可能要努力十六倍了。

　　因為學(xué)習(xí)存在那么多問題，老師家長你自己又希望能考上重點中學(xué)，那么接下來你要調(diào)整自己的消極神經(jīng)提醒，也就是你自己經(jīng)常說的“我不會”“我背不出來”“讀書很辛苦”“我想出去玩。”等一切影響自己進步的消極因素。

　　三、如何提高成績，實現(xiàn)自己的目標(biāo)

　　1、明確目標(biāo)及阻礙實現(xiàn)目標(biāo)的原因

　　明確目標(biāo)就是要考上重點中學(xué)，阻止你達成你所想要的原因，前面同學(xué)們已分析得很詳細了，這里不再贅述。

　　2、終止舊有的影響學(xué)習(xí)提高的壞習(xí)慣。以上總結(jié)的所以影響自己進步的原因全部都要停止。

　　3、改變現(xiàn)狀一定要是自己的意愿。改變落后永遠是意愿的問題，不想改變現(xiàn)狀，永遠不可能實現(xiàn)目標(biāo)，所以你經(jīng)常要提醒自己：第一，成績落后我一定要改變。第二，我一定要改變。第三，我可以改變。豎立正確的神經(jīng)提醒，喚醒沉睡的正面神經(jīng)，讓這些正面的神經(jīng)提醒影響自己，并改變消極的影響。

　　4、輸入新的學(xué)習(xí)習(xí)慣和新的學(xué)習(xí)方法。(各科老師剛才都紹介了學(xué)習(xí)方法，資料上也寫得很清楚，你現(xiàn)在需要的是養(yǎng)成新的學(xué)習(xí)習(xí)慣)

　　5、詳細的計劃，合理利用時間。各科的提高計劃一定要制定，制定好了就一定要落實。上課質(zhì)量決定成績，上課注意力集中，勤做筆記，勤思考。課后要及時復(fù)習(xí)。每一分每一秒都要做有效率的事，不要浪費時間。重視作業(yè)質(zhì)量，平時作業(yè)當(dāng)考試，考試當(dāng)作業(yè)，注意細節(jié)，開拓思路。特別是薄弱科，有條件最好利用假日補課。到升中統(tǒng)考時間還有一年多點，自身存在很多問題急需克服提高。今天不努力，明天被淘汰。

　　6、學(xué)習(xí)最有效的方法是重復(fù)，重復(fù)是成功之母。對于每天的知識重復(fù)、重復(fù)、再重復(fù)，不厭其煩，直到掌握。要讓自己的成績提高，必須行動起來，不怕困難，不斷付出行動。

　　“任何行為只要不斷重復(fù)地加強，它終究會變成一種習(xí)慣。任何行為只要不去加強它，這個行為最后一定會消失。”所以，同學(xué)們現(xiàn)在需要的是將良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法重復(fù)加強，它會變成一種良好的習(xí)慣;再把造成自己學(xué)習(xí)落后的所有壞行為不去加強，這些影響自己達到目標(biāo)的行為最后一定會消失。你所需要做的就是壞毛病改掉，強化有利于學(xué)習(xí)的習(xí)慣。比如上面所說到學(xué)習(xí)成功的同學(xué)一般表現(xiàn)出意志堅強、情感穩(wěn)定、學(xué)習(xí)認(rèn)真、興趣濃厚、有責(zé)任感、義務(wù)感、榮譽感、集體觀念強、能聽老師和家長的教導(dǎo)、與同學(xué)合群，能經(jīng)受困難和挫折的考驗。這些行為不斷重復(fù)地加強，就會成為你的一種習(xí)慣，這些行為一旦成為了習(xí)慣，那你就離開成功不遠了。

　　四、為促使孩子達到目標(biāo)，老師精心策劃與積極行動

　　為了讓在座孩子成績能夠進步，班主任和科任老師，一直以來都非常關(guān)注他們各方面的情況。從初一開始就開展了老師對中層生進行一幫一或一幫幾的活動，經(jīng)常進行談話，每次考試后分析試卷，對提出的問題進行耐心細致的解答。經(jīng)過這些努力，取的了一定的效果。受到幫扶的中層生19人中，中段考試13人進步，進步最大的是廖愉進步97名，王瑜興87名、何桓鋒80名、馮潤鵬57名、李 洋45名、鄧 倩44名、陳越紫30名、林 瑜27名、吳 榕24名、房佳媚22名、伍建宇18名、余妙芳14名、陳弘犖6名。所以這樣的工作我們會繼續(xù)做下去，并不斷完善。另外，我們還計劃制訂“學(xué)生情況追蹤表”，將在一學(xué)期內(nèi)進行追蹤關(guān)注，希望家長能配合填寫有關(guān)資料。你的態(tài)度將決定孩子對老師對學(xué)校工作的態(tài)度。家長重視，學(xué)生更重視。

　　五、家長的有效督促檢查，孩子更有行動力和約束力

　　1、明白自己的責(zé)任“子不教，親之過”

　　重視孩子將孩子的教育放在重要位置，有時家長忙沒時間可以理解，但不可能老是忙得沒時間關(guān)心孩子，不停地工作是為了家人，為了孩子，如果因為忙沒教育好孩子而耽誤了孩子前程，做再多都等于0，沒管好小孩，做錢都用來買學(xué)位了，豈不是人財兩空。家長的言傳身教是對孩子最大的精神支持。

　　2、用心教育——和孩子一起成長

　　孩子長大了，逐漸走向成熟，要善于觀察孩子，以平等的態(tài)度和他交流，遇到問題一起分析，一起商量對策，一起解決問題。用成人的智慧給予實在的指導(dǎo)。

　　3、多檢查，多督促孩子學(xué)習(xí)，了解學(xué)習(xí)效果。因為中層生相對來說，自覺性較差，所以家長們還是需要多花點時間陪伴他們學(xué)習(xí)，強有效的督促檢查，孩子的行動力更強。

　　4、多鼓勵。當(dāng)孩子們?nèi)〉媚桥率且欢↑c成績時，也不要吝嗇你的表揚。有了你們的鼓勵，他們才會更有動力，但出了錯誤卻不能一味的盲目賞識，這樣會讓孩子沒有是非分辨能力。

　　但我們的力量是微薄的，須家長們的密切配合，只有在家長們的共同努力下，才能取得最后的成功(中考時考上重點高中)，謝謝大家!

小學(xué)五年家長會發(fā)言稿 篇29

　　尊敬的各位家長：

　　上午好，非常感謝您們能在百忙之中抽時間來參加我們小一班的首次家長會，在此，請允許我代表我們小一班的四位老師對您的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，同時，也非常歡迎寶貝們加入到小一班這個大家庭。希望在今后的日子里我們能成為朋友，成為合作的伙伴。

　　今天召開家長會的主要目的是讓你們了解幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活，以及幼兒初入園容易出現(xiàn)的一些問題還有家長需要配合的一些工作等，以便讓幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活。

　　為了讓幼兒能更早更快的適應(yīng)幼兒園的生活，下面向各位家長介紹一下本園基本情況以及幼兒入園前家長的準(zhǔn)備工作和幼兒入園后的各種表現(xiàn)，針對這些家長可以的應(yīng)對和處理措施等。

　　一、 園所概況

　　華夏博雅幼兒園以新西蘭先進教育理念和教學(xué)模式為主。建筑面積3500平方米，室外活動場地1000多平方米，擁有全新獨立教學(xué)場所，融合了新西蘭幼兒園設(shè)計特色。本園以“以愛育愛的教育理念，自主寬松的教育環(huán)境，多元新穎的教育課程，科學(xué)合理的生活養(yǎng)育，方便靈活的家園共育，精細規(guī)范的管理模式”為品牌內(nèi)涵。本園的辦學(xué)宗旨是“以素質(zhì)教育為導(dǎo)向，讓幼兒成長為健康快樂、獨立自信、善于交往、團結(jié)合作、勇于探索創(chuàng)造的學(xué)習(xí)者;讓每一位幼兒健康快樂、全面而富有個性地發(fā)展。”

　　二、 教育教材介紹

　　在教育方面，我們學(xué)習(xí)《綱要》精神，做到保教并重，促進幼兒身心和諧發(fā)展。遵守“為幼兒一生的發(fā)展奠定基礎(chǔ)”的教育目標(biāo)，在情感、態(tài)度、能力、知識、良好的習(xí)慣各方面培養(yǎng)幼兒。

　　幼兒園的一日生活都是課程，分為學(xué)習(xí)、生活、運動、游戲四個部分，并將其有機整合，互相滲透。其中小班是以領(lǐng)域活動，區(qū)域活動為主。以游戲為基本活動。力求讓幼兒達到四個“學(xué)會”，即學(xué)會生活、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做人以及學(xué)會做事。

　　在教材方面我們以省編教材為主，結(jié)合億童學(xué)習(xí)包，為幼兒開展趣味化的活動課程。 以《綱要》與《指南》的基本理念為指導(dǎo)，包含健康、語言、科學(xué)、社會、藝術(shù)五大領(lǐng)域。 其中幼兒學(xué)期材料以操作單頁和學(xué)具為主，另配備閱讀、音樂和社會領(lǐng)域的音像資料。力求達到生活化和趣味化。

　　三、 班級介紹

　　本班幼兒共有22個人，其中男生11人，女生11人。其中大部份幼兒都沒念過小小班，而且在生活自理方面還需要在成人的幫助下完成，所以本學(xué)期我們的主要目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒的生活自理能力，引導(dǎo)幼兒對幼兒園生活感興趣，適應(yīng)幼兒園的一日生活，能基本遵守幼兒園的一日常規(guī)，教會幼兒一些簡單的知識。

　　四、 課程介紹

　　課程方面，我們加強了區(qū)域活動以及三個游戲的設(shè)置。其中，區(qū)域活動是指教育者以幼兒感興趣的材料和活動類型為依據(jù)，將活動室的空間相對劃分為不同的區(qū)域，讓幼兒自主選擇活動區(qū)，他能夠通過與材料、環(huán)境、同伴的充分互動而獲得學(xué)習(xí)與發(fā)展的一種活動形式。

　　三大游戲分為：表演游戲、建構(gòu)游戲、角色游戲。

　　角色游戲是幼兒通過扮演角色，運用想象，創(chuàng)造性地反映個人生活印象的一種游戲。比如娃娃家游戲，醫(yī)院游戲，商店游戲等等是不同主題的角色游戲，都有一定的主題，。所以又稱為主題角色游戲。角色游戲最適合幼兒身心發(fā)展的需要，是幼兒期最典型的、最有特色的游戲。它也是創(chuàng)造性游戲中最有代表性的一種游戲。

　　表演游戲是幼兒根據(jù)文藝作品中的情節(jié)、內(nèi)容和角色，通過語言、表情和動作進行表現(xiàn)的一種游戲，是幼兒喜愛的游戲之一。

　　凡利用各種結(jié)構(gòu)材料或玩具進行建構(gòu)的活動都稱之為結(jié)構(gòu)游戲。主要有積木游戲、積竹游戲、積塑游戲、金屬構(gòu)造游戲、拼棒游戲 、拼圖游戲等。

　　五、 教育目標(biāo)

　　幼兒園的教育不同于其他教育，我們的教育教學(xué)工作是依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《幼兒園工作規(guī)程》來制定的，每堂課安排為20分鐘，課堂里，動靜結(jié)合，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中游戲。

　　共劃分為五大領(lǐng)域：健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)”。

　　這里簡單介紹一下各領(lǐng)域的教育目標(biāo)。

　　1)健康：

　　A、身體健康，在提醒下能自然坐直、站直。

　　B、情緒比較穩(wěn)定，有比較強烈的情緒反應(yīng)時，能再成人的安撫下逐漸平靜下來。

　　C、適應(yīng)集體生活，睡眠、飲食基本正常。

　　D、有一定的平衡能力，動作協(xié)調(diào)、靈敏。

　　E、具有一定的力量和耐力。(在各種身體活動中堅持下來，不怕累)

　　F、手的動作靈活協(xié)調(diào)。(用筆涂畫、用勺子吃飯、用剪刀剪直線)

　　G、在提醒下，按時睡覺和起床，堅持午睡。不偏食、挑食。飲用白開水，不貪喝飲料。不用臟手揉眼睛，看電視不超過15分鐘，早晚刷牙、飯前便后洗手。

　　H、在幫助下能穿脫衣服或鞋襪。能將玩具和圖書放回原處。

　　I、不吃陌生人的東西，不和陌生人走。在提醒下能注意安全，不做危險的事。能說出自己和家長的名字。

　　2)語言：

　　A、別人對自己說話時能注意聽并做出回應(yīng)。能聽懂日常會話。

　　B、愿意在熟悉的人面前說話，大方地與人打招呼。愿意表達自己的需要和想法，能口齒清楚的說兒歌、童謠或復(fù)述簡短的故事。

　　C、具有文明的語言習(xí)慣。

　　D、喜歡聽故事，看圖書。愛護圖書，不亂撕、亂扔。

　　E、會看畫面，說出圖中有什么，發(fā)生了什么事。

　　F、喜歡用涂涂畫畫表達一定的意思。

　　3)社會：

　　A、愿意與人交往。和小朋友一起游戲。

　　B、能和同伴友好相處。不爭搶、不獨霸玩具。發(fā)生沖突時能聽從成人的勸解。

　　C、自己能做的事情愿意自己做。喜歡承擔(dān)一些小任務(wù)。

　　D、關(guān)心他人，尊重他人。

　　E、對群體活動有興趣，對幼兒園的生活好奇，喜歡上幼兒園。

　　F、遵守游戲和公共場所的規(guī)則。不經(jīng)允許不能拿別人的東西，借別人的東西要歸還。

　　4)科學(xué)：

　　A對周圍的事物現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。

　　B能運用各種感官，動手動腦，探究問題。

　　C能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程和結(jié)果。

　　D能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學(xué)的重要和有趣。

　　E愛護動植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。

　　(5)藝術(shù)：

　　A能初步感受并喜歡環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。

　　B喜歡參加藝術(shù)活動，并大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

　　C能用自己喜歡的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動

　　另外，幼兒園特色課程是：手指操、國學(xué)、英語。

　　六、 幼兒一日作息時間安排

　　1、8：00—8：30 入園

　　2、8：10—9：15 戶外活動

　　3、9：15—9：45 早操

　　4、9：45—10：15 點心

　　5、10：15—10：30 學(xué)習(xí)活動

　　6、10：30—11：00 區(qū)域活動

　　7、11：00—11：15 自由活動

　　8、11：15—11：45 盥洗、午餐

　　9、11：45—12：00 散步

　　10、12：00—14：30 午睡

　　11、14:30—15：00 起床、飲水、水果

　　12、15:00—15：15 學(xué)習(xí)活動

　　13、15:15—15:35 盥洗、午點

　　14、15：35—16：00 三大游戲

　　15、16：00—16：30 體育活動

　　16、16：30—16：45 離園前準(zhǔn)備

　　17、16：45—17：00 離園接待

　　七、 家園工作

　　1、孩子來園請家長檢查是否攜帶危險品，例如小釘子，玻璃，小彈珠等，如服藥請交到老師手中，并填寫服藥委托書。

　　2、希望每一位幼兒堅持每天按時入園，(8點~8點半)無特殊情況不要無故缺勤。

　　3、家長要注意培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，在(雙休日)里，定期為幼兒洗澡、剪指甲。

　　5、在日常的活動中，我們常常會因為課程的需要請您帶一些物品或請您和孩子一起做一些準(zhǔn)備工作，如收集廢舊物品、和幼兒共同完成作業(yè)。我們會在每周的反饋單里標(biāo)明，也會在班級群里進行通知，也家長們及時關(guān)注。

　　6、如果孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定和身體不適請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便關(guān)注孩子。

　　總之，我深深的希望這次家長會能拉近我們之間的距離，促進彼此間的關(guān)系，增進溝通，達成家園教育的一致性，共同教育好孩子。

　　在將來的日子里，我們一定會盡自己最大的努力，本著熱愛孩子，關(guān)心孩子，細心照料孩子為目標(biāo)，用我們的實際工作讓您放心。

　　另外，我們的工作需要您的支持、理解，您有什么問題或意見請您及時與我們聯(lián)系，如果您工作太忙，沒有時間來跟我們當(dāng)面交流您也可以在電話里與我們交流。關(guān)于孩子在家里的表現(xiàn)，變化，和一些有趣的事情我們都愿意和您一起分享。孩子出現(xiàn)的問題我們也需要和您一起溝通解決。

　　這里有我們的電話，可以記一下(PPT)。同時這里有我們幼兒園的網(wǎng)址和班級群。 今天的家長會到此結(jié)束，我們再一次衷心的感謝您的參與，最后衷心的祝愿您：工作順利，萬事如意，衷心的祝愿我們小一班的每個孩子早日適應(yīng)幼兒園的生活，健康、快樂的成長。

　　謝謝大家!

小學(xué)五年家長會發(fā)言稿 篇30

　　一、問好

　　大家好，今天除了個別家長在外地打工來不了，很多家長早就到了這里!這真的讓我很感動!謝謝大家對我工作的支持!我叫，任教您孩子的數(shù)學(xué)課，我非常希望能和您保持經(jīng)常的聯(lián)系來得到您無私的幫助。我這個人比較喜歡干班主任，雖然很累很苦，但我覺得有味道，尤其是把不聽話的學(xué)生通過教育轉(zhuǎn)化過來;把優(yōu)秀的學(xué)生通過培養(yǎng)發(fā)展更好，自己總有成功感。

　　二、基本情況介紹

　　首先我來介紹一下本班的基本情況：學(xué)生總共有X個，男生X個，女生X個。一共X個住校生。咱班的老師的隊伍很強大。在平均分班的基礎(chǔ)上，我們班這次期中考試總評占年級第X�，F(xiàn)在咱班孩子都很可愛，可問題也不少，主要表現(xiàn)在行為習(xí)慣不好，不懂初中的學(xué)習(xí)，基本勞動能力欠缺，而且不積極，自我意識強，體質(zhì)不康健。

　　三、教育理念

　　我的教育理念：我認(rèn)為對于初一學(xué)生教育的基本框架是培養(yǎng)成好的習(xí)慣：好的做人習(xí)慣、好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、好的生活習(xí)慣。讓每個孩子健康快樂的成長。有人說，習(xí)慣決定性格，性格決定命運。學(xué)校和班級對于學(xué)生的要求是一致的，最后結(jié)果有區(qū)別主要還在于家庭教育這一塊。初中時期的孩子，教育學(xué)和心理學(xué)把這一階段稱為“少年期”，這段時間上，心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾。老師和父母都要高度重視對這一關(guān)鍵期和危險期的監(jiān)護和把關(guān)。這一時期他們精力充沛，好奇心強，任何事總想試一試，但他們的愿望與自己的實際能力是有很大的矛盾的，他們的獨立性增強了，總想擺脫對教師和家長的信賴，總認(rèn)為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長交流，處于一種半封閉狀態(tài)，和同齡人訴說又冒著被曝光的危險，所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們。這一時期的另一顯著特點是生理發(fā)育的逐步成熟，他們一方面為自己身體各部分的發(fā)育感到新奇，另一方面又充滿羞澀和不安，不愿讓父母進自己的房間了，有自己的秘密了。心理上的表現(xiàn)是容易興奮和沖動，神經(jīng)敏感，大多數(shù)孩子的早戀是發(fā)生在這一時期的，在這一時期，我們要高度重視，決不能因為不良的刺激而對孩子產(chǎn)生不良影響，我們的孩子雖未達到辨析是非的能力，但很自信，而自我抑制能力在這段時間最低。所以父母和老師，一定要加強教育和引導(dǎo)。學(xué)校的教育形式是群體性的教育形式，它的德、智、體等教育都是群體性的教化，主要是以傳授知識為主體，一個老師負責(zé)65人的教化任務(wù)，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力，把教化的對象集中在一個學(xué)生身上，無論從教育的時間和精力上來講，還是從教育的對象情感上來說，家庭教育都占有優(yōu)勢，有著特殊的地位和作用。

　　四、看成績

　　把這次家長會安排在期中考試后，是因為您肯定最想知道的是孩子的成績。一直以來孩子的成績單就是家長臉色的天氣預(yù)報!但我始終認(rèn)為分?jǐn)?shù)并不是孩子學(xué)習(xí)生活的全部，更不是衡量孩子好壞或者家庭成敗的重要依據(jù)。在此,希望家長朋友們能正確分析孩子的成績。鼎新中學(xué)高手如云，不要僅僅看孩子的名次。初中比起小學(xué)有很大變化：第一，學(xué)科增多。第二，難度增加。第三，教學(xué)速度加快。第四，在學(xué)習(xí)方法上，中學(xué)要求學(xué)生對所學(xué)的知識在能夠理解基礎(chǔ)上記憶，記憶基礎(chǔ)上靈活運用。第五，課外作業(yè)增多、自主學(xué)習(xí)增多。第六，分?jǐn)?shù)區(qū)別。

　　要透過成績看問題：從成績反映出的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度、薄弱科目、努力方向才是我們最需要關(guān)心的。

　　看孩子學(xué)習(xí)質(zhì)量要從三方面看:

　　上課聽課質(zhì)量：

　　課余時間效率：

　　作業(yè)情況：

　　當(dāng)然從成績上看一般會把學(xué)生分成優(yōu)秀生、中等生、后進生三塊兒來分析，進行不同的談話和思想教育。希望您也能根據(jù)孩子的成績從這幾方面跟孩子談一談。

　　優(yōu)秀生：要不驕不躁，努力拔高。給予適當(dāng)?shù)膲毫�，不要僅滿足于現(xiàn)狀。我們班的第一名在學(xué)校里是X名，所有優(yōu)秀生的目標(biāo)應(yīng)該看向最高峰。在提高學(xué)習(xí)成績的同時，注重他們的品質(zhì)形成。

　　中等生：要看到優(yōu)勢，挖掘潛力向優(yōu)秀生進軍。其實他們已經(jīng)具備優(yōu)秀生的潛質(zhì)，只是學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度上有差別。所以關(guān)鍵重習(xí)慣。

　　后進生：多種原因?qū)е鲁煽儾焕硐�，有的基礎(chǔ)本來就差;有的還把自己當(dāng)小學(xué)生，適應(yīng)不了快速的初中生活�？颇康脑黾邮贡緛砭蜕月�的他亂了陣腳;有的認(rèn)識不到學(xué)習(xí)的重要性，認(rèn)為初一學(xué)不學(xué)好無所謂;有的處于一種離開父母、環(huán)境陌生、同學(xué)陌生的悲哀心情中，放不開，不愿敞開心去學(xué)等等。但成績可不是用上力就直接見效的，所以要注重他們的進步。

　　其實我們老師就是醫(yī)生，而家長就是護士。醫(yī)生下藥，護士護理。兩者合作才能祛病除根!

　　五、幾點建議

　　最后我將一些需要您配合的事項告知于您，希望能得到您的支持。

　　1、經(jīng)常提醒您孩子路上一定要注意安全，慢一點沒有關(guān)系。(大撒把)

　　2、盡可能抽空和孩子聊學(xué)習(xí)和學(xué)校生活，加強親子間的溝通。(防止過早叛逆)(不嘮叨、啰嗦)

　　3、給孩子創(chuàng)設(shè)單純的生活環(huán)境。關(guān)注您孩子點滴的變化，并且和我保持經(jīng)常的聯(lián)系。(防止早戀)

　　4、要學(xué)會理智的愛您的孩子。物質(zhì)上適可而止。(丟錢、亂買零食)

　　5、挫折教育、下象棋(自我意識強、自私)

　　6、多發(fā)現(xiàn)您孩子的優(yōu)點，多鼓勵和肯定他，給孩子自信。

　　7、不要用分?jǐn)?shù)來論英雄，只要孩子比過去有進步了就要認(rèn)可并且給予表揚。

　　8、不要打罵您的孩子，尤其是在很多人面前。

　　9、耐心傾聽孩子的想法，讓您的孩子發(fā)表自己的見解，和孩子交朋友。

　　10、不要把自己的孩子與別的孩子比較，讓孩子與自己的過去比較。

　　11、 若孩子哪門科目的成績不理想不要首先責(zé)怪孩子而要幫助孩子找出原因?qū)で蠼鉀Q的方式千萬不能用“笨”來形容自己的孩子。

　　12、讓孩子一定要跟著任課老師好好學(xué)習(xí)，抓緊在校學(xué)習(xí)時間，家教是不得已的措施。

　　13、學(xué)校的飯可能不能符合每個孩子的口味，但是我希望您能告訴孩子珍惜飯菜，一定要吃飽。(體質(zhì)欠缺)

　　14、讓孩子適當(dāng)吃點苦，才能讓他們懂得幸福生活得來不容易。(基本勞動能力欠缺)

　　15、控制上放學(xué)時間，注意他的伙伴群。

　　16、告訴孩子學(xué)知識要放下架子、放下面子，

　　17、不說老師壞話

　　總之，學(xué)生的成長和發(fā)展，離不開我們教師的辛勤勞動，也離不開家長的密切配合，更離不開學(xué)生的自身努力。只有三股繩擰到一起，才能為孩子創(chuàng)造出一個燦爛的明天。我個人來講，離家長要求的優(yōu)質(zhì)老師差距還很大，希望各位能無私的提出寶貴意見，能夠幫助我成長。

　　謝謝各位聽我啰嗦這么長時間。

小學(xué)五年家長會發(fā)言稿 篇31

　　尊敬的各位家長：

　　首先非常感謝各位家長在百忙中抽時間來樣參加這次家長會。更感謝各位家長這三個月對我工作以支持。

　　會上，院長、校長對學(xué)校工作做了全面的介紹，我就不多說了，這里，我簡單說說下面幾方面：

　　學(xué)校辦學(xué)思想、辦學(xué)方向：

　　全面實施素質(zhì)教育，為學(xué)生終生發(fā)展，適應(yīng)進入學(xué)習(xí)形社會，終身學(xué)習(xí)，全面打好基礎(chǔ)。

　　全面打好基礎(chǔ)包括六個方面：學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會思維、學(xué)會創(chuàng)新、學(xué)會健體、學(xué)會管理。

　　我校育人的基本策略：（16字校訓(xùn)）

　　熱愛祖國、崇高文明、鍛煉意志、探求學(xué)問。

　　學(xué)校對學(xué)生休養(yǎng)方面的教育：

　　發(fā)揮潛能、自主學(xué)習(xí)、堅定意志、達成優(yōu)秀。

　　學(xué)校實施分組教學(xué)、分層指導(dǎo)的個性化教學(xué)策略。

　　下面，我說說我自己：

　　我先說說我對教育的理解：大道理我不說，我只從字面上理解。所謂的“教育”，就是“教”和“育”，“教”就是教書；“育”就是育人。我在教育過程當(dāng)中就是既教書，又育人，如果只是教，而忽略了育，到頭來，學(xué)生只剩下了分?jǐn)?shù)。我認(rèn)為，只有把學(xué)生“育”好了，才能得心應(yīng)手地“教”。

　　以前，我有的同志說，成績好的學(xué)生只知道自己學(xué)，什么活動也不愿意參加，更不愿意幫助別人。我覺得，我教過的學(xué)生不這樣，恰恰相反。所以，我們五年四班，開學(xué)不到一個月，一個團結(jié)向上的班級體就形成了，老師帶班也輕松，學(xué)生思想進步、什么事情都好調(diào)動，班級凝聚力就高。

　　我是怎么做的？

　　1、引導(dǎo)學(xué)生樹立人生的奮斗目標(biāo)。

　　現(xiàn)代教育的首經(jīng)任務(wù)是讓學(xué)生樹立自己的人生的奮斗目標(biāo)，這是育人。

　　學(xué)校教育的中心任務(wù)是為國家培養(yǎng)各方面素質(zhì)盡右能全面、完善的人才，這也是育人。

　　所以，我引導(dǎo)學(xué)生樹立人生的奮斗目標(biāo)，樹立遠大的理想。告訴他們：自己人生價值的最終體現(xiàn)是為祖國、這社會做多大貢獻。

　　這些話在孩子幼小的心靈里可能似懂非懂，我就給他們講具體事例。

　　如，兩個同班同學(xué)，一個學(xué)習(xí)成績好，一個學(xué)習(xí)成績差。成績好的同學(xué)考上了大學(xué)，成績差的同學(xué)沒考上�？忌洗髮W(xué)的同學(xué)畢業(yè)后當(dāng)了一名大學(xué)老師，培養(yǎng)了一批又一批的大學(xué)生，為祖國做的貢獻就大。他的價值就高。他的生活也就很富裕。沒考上大學(xué)的同學(xué)畢業(yè)后開了一家理發(fā)店，為附近的居民服務(wù)，他為國家做的貢獻就小。他的價值就小，他的生活水平就不如他的同學(xué)。

　　再如，兩個同樣的畢業(yè)生，補分配到同一個工廠，一個努力工作，生產(chǎn)一比又一批合格產(chǎn)品，他的人生價值就大。另一個嫌工作臟，不好好工作，最后被下崗，他的人生價值就低，而且生活也沒有保障。

　　通過具體事例，他們明白了道理，也更加積極向上了。

　　那么，現(xiàn)在我們的打好基礎(chǔ)，無論是學(xué)習(xí)，還是做人，都要做最好的。同學(xué)們就朝著這兩個方面努力。班級一直于積極向上的狀態(tài)。哪位老師都愛給我們班上課。同學(xué)們積極性高，都想做最好的，科任老師好調(diào)動，班級的凝聚力也就更高。

　　2、重視孩子人格的培養(yǎng)和全面素質(zhì)的提高。

　　熱愛學(xué)生是每一位教師的天職，教師對學(xué)生的態(tài)度不僅對學(xué)生的學(xué)習(xí)和智力發(fā)展有著重要的影響，而且對學(xué)生的個性發(fā)展都有著重要的影響，而且對學(xué)生一生的個性發(fā)展都有潛力在的、廣泛的、長遠的、深刻的定向作用。

　　所以，我能做到從孩子的差異出發(fā)，努力發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生身上的閃光點，及時表揚，隨時注意他們的積極表現(xiàn)和變化。鼓勵他們努力向上。孩子們看到自己被表揚，被同學(xué)羨慕，都體驗到了成功的樂趣，積極性就更高了。孩子們有了很高的積極性，就有了向上的動力，老師就能得心應(yīng)手地發(fā)揮每個學(xué)生的潛能，讓他們有更出色的表現(xiàn)。

　　我們班每個學(xué)生準(zhǔn)備一本表揚記錄本，記錄自己被迫表揚或批評的原因、次數(shù)，不定期統(tǒng)計一次，作為學(xué)生綜合素質(zhì)的考核。同學(xué)們用自己的實際行動贏得了許多表揚，更多的同學(xué)告別了批評

小學(xué)五年家長會發(fā)言稿 篇32

　　各位老師、家長朋友，大家好!

　　接到班主任曹老師讓我在家長會上發(fā)言的邀請，我一方面有些激動，一方面又有些不安，激動是因為感覺到我和兒子作為家長和學(xué)生，得到了老師的認(rèn)可，不安是因為覺得我們的努力還很不夠，我沒有典型的經(jīng)驗，我兒子也沒有特別突出的表現(xiàn)，很多家長和同學(xué)比我們做得更好。但我還是愿意發(fā)言，因為我經(jīng)常和朋友討論教子的心得，也從朋友們那里得到很多很好的啟示。家長們的交流是很有意義的，我今天就權(quán)當(dāng)拋磚引玉吧。在教育孩子方面，我主要做了以下兩個方面的努力。

　　一、和孩子保持密切的交流與溝通

　　1、我對交流和溝通的重要性是這樣認(rèn)識的：只有不斷地交流，我們才能知道孩子在關(guān)注什么、他的看法怎樣、他的感受如何�！瓣P(guān)注什么”反映孩子的趣味所在，“看法怎樣”反映孩子的價值取向，“感受如何”反映孩子的情緒，我們及時了解到這些，就能夠有針對性地開展指導(dǎo)。教育是講究時機的，所以密切交流特別重要。密切到什么程度呢?每天都可以問一問孩子在學(xué)校的情況，比如老師上課的情況、和同學(xué)交往的情況、學(xué)校第二課堂活動情況、考試情況等等。

　　2、交流和溝通的益處。我舉一個例子。我的孩子在上初中的時候，碰到了一位剛剛走上講臺的物理老師和一位剛剛帶過高三畢業(yè)班的語文老師。許多同學(xué)對這兩位老師的教法不適應(yīng)，反映給家長，有些家長已經(jīng)沉不住氣，要求學(xué)校換老師。我和兒子就這兩位老師的情況做了交流。我們在以下方面達成一致：物理老師是新老師，他的缺點是講課速度快，還不太會根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點來組織課堂，但是物理老師肯定是理科高材生，他的物理學(xué)素養(yǎng)是不容挑剔的，作為新老師，他的干勁和熱情也是不用懷疑的，有這兩點，就不至于耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)，應(yīng)對老師課堂教學(xué)的不足，學(xué)生可以通過課前預(yù)習(xí)和上課集中精力聽講來彌補。語文老師是相對成熟的老師，對于初中低年級學(xué)生來說，他的缺點是課堂平淡無奇，激情不夠，部分學(xué)生上課打瞌睡。但我們要看到，教過高中的老師來教初中，在語文知識和能力方面也是不用擔(dān)心的，進入中學(xué)以后，學(xué)生要大力培養(yǎng)自己的自學(xué)能力，不能光指望老師創(chuàng)建生動的課堂。我們也分析到，同學(xué)打瞌睡的原因也包括有幾次語文課排在下午第一節(jié)，一些同學(xué)中午沒休息好，以至于上課疲勞。我跟兒子說，每位老師都是一個寶藏，聰明的學(xué)生善于從老師的閃光點去挖掘，懶惰的孩子看不到老師的光彩，也不用心去挖，這樣的孩子難有大的進步。在那次關(guān)于換老師的波動中，我的孩子私下里始終站在老師一邊，他認(rèn)為那兩位老師都不錯，不需要換。我花這么多時間來講這個例子，不是要再次來討論要不要換老師，而是表明我讓孩子通過這件事情形成一種獨立的學(xué)習(xí)精神和反求諸己的學(xué)習(xí)態(tài)度，也就是說，學(xué)習(xí)主要要靠自己，不能全指望老師，在挑剔老師的同時，學(xué)生更應(yīng)該反思自己的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。形成了獨立的學(xué)習(xí)精神和反求諸己的學(xué)習(xí)態(tài)度，孩子無論碰到什么老師，他都能適應(yīng)好。這個教育契機和效果的取得，就來自于和孩子的及時溝通。

　　3、交流和溝通的技巧。有些家長朋友可能感覺到和自己的孩子難以溝通，我想這個問題要從家長方面找原因。為了有效地和孩子溝通，我著力于創(chuàng)建一種良好的交流模式。

　　首先，我和孩子的交流是平等的、是雙向的。孩子對事情有自己的看法，我有我的看法，我們并不完全一致。在討論問題的時候，我總是讓兒子先說，讓他說透，如果兒子說的有道理，我就充分尊重并鼓勵他。如果我覺得孩子的觀點有必要修正，那我就心平氣和地擺事實講道理，可能一次并不能說服他，那我就還要備些課，找一些報紙、電視、網(wǎng)絡(luò)上的相關(guān)資訊來啟發(fā)他。我時刻提醒自己，不要在兒子面前倚老賣老，強迫他接受我的意見，因為所有的意見都必須內(nèi)化為孩子自身的意愿之后，才會變成動力。事實證明，有的時候，我是錯的。那這個時候我并不覺得尷尬，而是在兒子面前感嘆“人的完善是沒有止境的”，或者跟他說“生命不息，學(xué)習(xí)不止�！币源藖戆凳竞⒆樱喝硕夹枰�不斷地走出誤區(qū)，才能臻于至善。這也是一種教育。

小學(xué)五年家長會發(fā)言稿 篇33

　　尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們、家長朋友們：下午好!

　　感謝學(xué)校為我們帶給了又一次相聚的機會，讓我們能夠就孩子的培養(yǎng)進行交流，能夠與老師們應(yīng)對面溝通。

　　首先，請允許我代表各位家長和同學(xué)真誠地說一聲：老師們，你們辛苦了!

　　我是一班杜昱錦同學(xué)的媽媽。這天冒然領(lǐng)命作為家長代表在此發(fā)言，是想借這個機會跟各位說幾句心里話。我的孩子同年級里那些成績優(yōu)異的孩子相比，還有不小的差距，在教育孩子方面，我也是在兒子成長過程中不斷完善自己做為家長的主角。所以我在教育孩子方面不算有經(jīng)驗，只能說是有些感悟和思考，有一些甚至是各位已經(jīng)做得很好卻是我一向努力而未果的目標(biāo)。所以下面我要講的算是對自己的鞭策，如果能夠引起各位的共鳴，我將感到莫大的榮幸。不當(dāng)之處請大家批評指正。

　　孩子們已經(jīng)高二了，已經(jīng)長這么大了已經(jīng)有自己的思想了，所以我目前最看重的是與孩子進行更多更深的交流。我想說的是，我們作為家長在和孩子交流時，不但要聽孩子講趣聞逸事，也要聽聽他們的抱怨、困惑，讓他們訴訴苦。因為孩子訴說的過程本身就是一種緩解壓力的有效途徑，而且孩子們一旦說出來，總會得到家長們的引導(dǎo)，得到正能量，雖然不必須立刻就能有他們信服的答案，起碼不用一向憋在心里一個人苦悶或是不知所措甚至做出極端的行為造成不可挽回的后果。

　　此刻的高中生無論是情感、還是思考潛力都超出我們的想象。時代的發(fā)展、傳媒的發(fā)達給他們帶給了更寬的視野和更多思考的機會，他們開始迫不急待地以自己的視角去審視世界決定問題。然而以他們的閱歷和知識積累來講，所做的決定難免有失偏頗。作為家長我們就應(yīng)多一點理解，多一點寬容。我們只要暗中關(guān)注持續(xù)警惕，保證他們不要偏離正軌太遠，讓孩子們既能滿足正常的好奇心又能持續(xù)身心健康，也才能實現(xiàn)快樂成長全面發(fā)展的最終目標(biāo)。

　　為此，老師們孩子們都在共同努力著：上上周的運動會，孩子們在開幕式上表現(xiàn)出來的杰出的想象潛力、組織潛力和表演潛力，大家都有目共睹;上周，我有幸全程參與了本年級的英語演講比賽，我很為參賽孩子們的英語表達潛力和自信所折服，也很為那些犧牲學(xué)習(xí)時間放下體育鍛煉自愿來為參賽同學(xué)加油助威的同學(xué)們表現(xiàn)出來的同學(xué)友誼所感動。

　　而老師們，除了精心授課外，還在用他們的一言一行引領(lǐng)著孩子們。大的方面大家都注意得到，我就不說了，只講幾個小細節(jié)。

　　上學(xué)期有一次開家長會，我走在去教室的路上，看到對面匆匆走來的一位男老師突然彎下了腰，原先他是發(fā)現(xiàn)地上有一小團紙。他把它撿起來扔進了垃圾筒。當(dāng)時我很驚訝也很驚喜。驚訝的是他在匆忙行走間還能注意到這團影響整潔的小小紙屑，驚喜的是我意識到他有多愛這個學(xué)校，我也就因此想象得出他會多愛他的學(xué)生!他就是我們的年級組長龍老師!

　　第二個細節(jié)是，這周半期考試剛剛結(jié)束，有一位老師在QQ上跟我交流，說孩子這次沒考好，她覺得她沒有教好，說自己很慚愧。這句話一出此刻屏幕上，我心里很是過意不去，但同時也涌過一股暖流，慶幸孩子能遇上這樣的好老師。她是位年輕的老師，也許教學(xué)經(jīng)驗還有待積累，但這樣的職責(zé)感和勇于擔(dān)當(dāng)，是比什么都更可貴和不可求的。

　　另外一個細節(jié)是，我們一班班主任李老師，每一天堅持在班級群里通報作業(yè)完成狀況、晚自習(xí)紀(jì)律狀況等等，便于家長們及時掌握孩子在校動態(tài)。

　　上面這些小細節(jié)是我所經(jīng)歷和我所明白的，相信在座的家長們還有更多感人的經(jīng)歷和感受。所以，我堅信在我們這個年級全體老師的帶領(lǐng)下，20__年孩子們必須能為石室天府學(xué)校寫下濃濃的一筆。

　　家長們也要行動起來做好配合。這學(xué)期還有一個大型活動，我在那里也做個宣傳和動員。為了加強老師、家長、孩子們之間的情感聯(lián)絡(luò)，也為了在緊張的期末調(diào)研考試前夕給孩子們減壓，計劃在1月3日下午舉辦一次親子趣味運動會，具體細節(jié)家委會立刻開始籌備。相信家長們距離上一次參加這樣的活動已經(jīng)很久了，想象一下跟比自己還高的孩子們再一次參加親子運動會，多么令人期盼!期望家長們到時用心參加，為未來的回憶再增添一個完美的點滴。運動員裁判員都需要你們!也期望大家在此次活動的準(zhǔn)備階段出謀劃策，畢竟我們都有一個共同的愿望，那就是讓我們以更適宜的方式更好的心態(tài)陪伴孩子們度過快樂而又充實的高二時光!

　　家長們，讓我們再次把掌聲送給半期考試成績優(yōu)異的同學(xué)!讓我們?yōu)闀簳r落后的同學(xué)鼓掌加油，期盼他們的進步!

　　最后祝老師們工作愉快生活如意，祝家長們家庭幸福事業(yè)有成，祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進步，健康快樂!謝謝大家!

小學(xué)五年家長會發(fā)言稿 篇34

　　尊敬的各位家長，晚上好!感謝你們在百忙之中抽空參加我班學(xué)生家長會，您的出席是對我們工作的肯定和支持。首先，我代表一(3)班所有科任教師向在座的各位家長表示最熱烈的歡迎和最誠摯的感謝!學(xué)校和家庭是孩子教育中不可缺失的兩個主體。因此，我們今天召開家長會的目的就是讓這兩個教育主體在理解、溝通的基礎(chǔ)上，對孩子的教育形成合力，發(fā)揮家校教育的效益!

　　一、班上總體情況

　　共48人，女生17人，男生31人，因為我們是一個男多女少的集體，所以我們班是一個活躍的群體，都是聰明活潑的孩子，但說回來，我們班的孩子還沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在學(xué)習(xí)方面不太用心，喜歡玩，玩是孩子的天性，這是沒有錯的，這時就需要我們雙面來引導(dǎo)孩子做出選擇，培養(yǎng)孩子懂得分主次，養(yǎng)成完成了學(xué)習(xí)任務(wù)再去玩的好習(xí)慣。在學(xué)校我們老師會抓緊孩子的學(xué)習(xí)，在家里我們也希望家長會抽出一點點時間來監(jiān)督一下孩子完成作業(yè)的情況(這里的作業(yè)大部分都是口頭作業(yè)和品德方面的作業(yè)，例如做家務(wù))，這個監(jiān)督我們并不想家長完全坐在孩子的身邊督促孩子學(xué)習(xí)，而是讓孩子有一個意識在，就算您假裝拿一下他的本子也可以的，這樣孩子就會認(rèn)為家長在乎、重視他們的學(xué)習(xí)的，那他們就會減少偷懶的機會了，品德上的作業(yè)就要家長配合一下了，就算孩子做到不好也不能批評他們，請你們多給機會他們鍛煉。

　　二、我們班在各方面表現(xiàn)好的同學(xué)

　　講禮貌、樂于助人：陳俊杰、馬瑞珍、黃建龍、姜道寧、黃嘉雯、李嘉、周文海、黃仁宙、王釗涵、李鋒、梁昌隆、曹曉才、熊寧、陳慧妹、鄧美琪、李倩、周文浩、楊潔濤、吳勇春、黃梓鍵、歐陽鵬、葉懿恒、吳蕊帆、陳億豪等等，我們班的孩子在禮貌方面還是比較好的，但有些家長反應(yīng)在家里表現(xiàn)卻不太樂觀，那就要家長多去鼓勵孩子了，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)孩子主動和別人打招呼的時候，就要馬上表揚他，給他真正感受到講禮貌的孩子就會人人夸。

　　紀(jì)律好：_鋆、李詩敏、王釗涵、黃世圣、陳玲、李韻怡

　　陳慧妹、李婧憧等等

　　積極舉手發(fā)言：成亞寧、劉恩翰、余世杭、黃嘉雯、潘文俊、李銳濱、陳慧敏、李婧憧、李添祈等等

　　書寫端正：林稚豐、_鋆、李詩敏、李鋒、王卓文、孫可、黃世圣、李銳濱、陳慧敏、陳曉穎、李韻怡、張鵬、吳蕊帆等等

　　積極勞動：陳玲、陳慧妹、朱寶洲、熊寧、鄧美琪、李淑茹、陳鐿洋、林宇昊、林映欣、李杰康、葉懿恒、李婧憧、李添祈等等

　　三、孩子們在學(xué)校的日常行為表現(xiàn)

　　(課件展示孩子們平時由早讀到下午放學(xué)各方面表現(xiàn)的照片)我根據(jù)照片的內(nèi)容進行講解。早上同學(xué)們來到教室的活動情況：因為我們班存在經(jīng)常遲到的現(xiàn)象，所以我們要共同努力培養(yǎng)孩子早睡早起的好習(xí)慣，我們學(xué)校正式上課時間是8點鐘，一般我們會在7點50就要到教室，因為我們沒有正式上課前就要整頓一下紀(jì)律，讓孩子進入新一天的學(xué)習(xí)狀態(tài)，我們會利用錄音播放課文錄音給孩子們進行學(xué)習(xí)的，這個播放音樂并不是強硬學(xué)生拿著書在那里讀，而是為了給他們一個語言環(huán)境，培養(yǎng)他們的語感。要是孩子在家里早起還沒有到上學(xué)的時間的，就可以培養(yǎng)孩子每天堅持晨讀5分鐘的課外書或課本的習(xí)慣。在早晨我們要培養(yǎng)孩子一進教室就是選擇自己喜歡的學(xué)習(xí)方式進行學(xué)習(xí)，例如聽錄音、背誦課文、口訣等等。8點35分孩子們出操情況;11點35分午飯情況，有些孩子飯量較少，原因是他們會把早餐留到中午才來吃，有些還會偷偷帶零食回學(xué)校吃，我們大家都了解零食對我們小孩身體健康的危害了，我們學(xué)校是禁止帶零食回學(xué)校吃的，我們希望家長也督促孩子，不要讓孩子吃太多的零食，現(xiàn)在我們班帶零食的情況是少見的，也許是早上起的比較晚，孩子的早餐問題不太樂觀，希望能在家里解決的就盡量在家解決，早上能吃上熱騰騰的早餐對于一天的精神是起到很大的作用的。12點15分午休情況;13點30分到45分學(xué)習(xí)情：星期一到星期三讀課外書，我們班的孩子特別喜歡讀課外書，這是一個很好的現(xiàn)象，證明他們的求知欲強，我希望家長在家里也能為孩子建立一個屬于他自己的圖書角，這個圖書角上可以放上一些適合他們閱讀的有益的書籍，而且我們要求、鼓勵孩子在自己的書包里放上一本課外閱讀書籍，例如：《格林童話》、《安徒生童話》、《一千零一夜》、《365夜故事》、《中國孩子最想知道的100個問題》、《十萬個為什么》、《童話的動物》、《百科全書》、《聰明泉》、《蜘蛛俠》、《成語故事》、《唐詩三百首》、《新三字經(jīng)》等等這些。我們要有意識去培養(yǎng)他們從小喜歡閱讀的好習(xí)慣。星期四、星期五是我們的校本課程，全校學(xué)生都統(tǒng)一進行練字，我們要求孩子在田字本里練習(xí)，在練字之前先坐好姿勢、握好筆再進行練習(xí)的，現(xiàn)在的孩子很多姿勢都不正確的，特別是在頭和腰這方面，希望家長在家里協(xié)助一下我們，多注意一下孩子的寫字姿勢，反復(fù)提醒他們，讓他們養(yǎng)成習(xí)慣。

　　四、希望家長配合的地方

　　《小學(xué)生行為文明評價手冊》，這是我們學(xué)校的老師經(jīng)過幾年的努力研究出來一個德育課題，從08年9月實驗到現(xiàn)在，我們還在不斷地改進，現(xiàn)在我們學(xué)校有8個實驗班，我們班是其中一個，這是一個促進我們孩子養(yǎng)成良好的行為文明的平臺，也是家校聯(lián)合的一個很好的平臺。希望我們能很好地利用、重視這個平臺，我們每個月都會根據(jù)孩子的實際情況進行客觀的評價，這可能會浪費您一點寶貴的時間，但是為了孩子，這是值得的，目的就是為了培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的行為文明，希望通過我們大家的努力孩子會一步一步地成長。

　　五、科任老師發(fā)言

　　六、家長交流

　　本次家長會到此結(jié)束，再次感謝各位家長蒞臨我班，祝家長朋友們身體健康，家庭幸福。