高三家長(zhǎng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿(精選33篇)
高三家長(zhǎng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿 篇1
各位家長(zhǎng)大家好:
再次見到你們我很高興
今天家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容有以下幾點(diǎn):
1.我校高考的基本情況介紹
2.家長(zhǎng)教育孩子時(shí)需要強(qiáng)調(diào)的安全問(wèn)題和紀(jì)律問(wèn)題
3.月考及期中考試情況報(bào)告請(qǐng)示
4.從2月到5月班級(jí)生活回顧
5.感謝與希望
1.我校高考的基本情況介紹
08年高考在全省考生繼續(xù)增加,而國(guó)本和省本反而略有減少的不利形勢(shì)下,我校高考又取得全面豐收。國(guó)本錄取人數(shù)達(dá)到60余人,省本以上錄取人數(shù)240人,本科錄取率達(dá)98以上,全員升學(xué)率達(dá)100,文理科平均分超出省本線,其中文科班超過(guò)近20分,再次列全市市級(jí)重點(diǎn)中學(xué)之首。在全市105所高中里,我校文科名列第16名,理科第22名。這一成績(jī)?cè)俅蝿?chuàng)造了市級(jí)重點(diǎn)中學(xué)的教學(xué)奇跡。
09年高考:根據(jù)歷次模擬考試與外校的成績(jī)對(duì)比,預(yù)計(jì)今年高考省本以上錄取人數(shù)將超過(guò)260人,三本以上人數(shù)超過(guò)500人。這一成績(jī)預(yù)計(jì)將再次創(chuàng)造我校升學(xué)人數(shù)上的高峰。
2.家長(zhǎng)教育孩子時(shí)需要強(qiáng)調(diào)的安全問(wèn)題和紀(jì)律問(wèn)題
安全問(wèn)題包括:校園暴力安全,交通安全,消防安全,食品衛(wèi)生安全,意外事故安全,防恐安全,自然災(zāi)害安全,禁止野浴,防溺水安全,防控甲型HINI流感。
紀(jì)律問(wèn)題包括:禁止校園吸煙喝酒,禁止跳墻進(jìn)出校園,禁止校園早戀,禁止進(jìn)入社會(huì)網(wǎng)吧,禁止讀色情暴力內(nèi)容的小說(shuō)。
3.月考及期中考試情況報(bào)告請(qǐng)示
月考及期中考試的情況報(bào)告請(qǐng)示:從開學(xué)到現(xiàn)在我們進(jìn)行了兩次考試,一次是4月初月考,另外一次就是5月中旬的期中考試。那么我現(xiàn)在就分別對(duì)這兩次考試的情況向各位家長(zhǎng)作一下報(bào)告請(qǐng)示。
4月初我們進(jìn)行了月考,我們班的成績(jī)很差,平均分與第1名平均分的差距為54分,年組第1的班級(jí)總分為459.03,而我們班為405.69,年組平均分為430.39。只有英語(yǔ)成績(jī)?cè)谀杲M排第1,并且高于第2名平均分5分。數(shù)學(xué)差距最大,為21分,其次是政治為15分,地理差距為13分,其他科也都排在后面。
5月的期中考試我們班成績(jī)有所提高,平均分與第一名的差距為28分。英語(yǔ)成績(jī)?nèi)匀辉谀杲M排名第一。數(shù)學(xué)平均分也有所提高。年組第一名的班級(jí)平均分為475.45,我們班為447。年組平均分為459.38。
對(duì)于我們班的成績(jī)我希望大家能明白這樣幾件事情,高一文理分班之后第1次月考我們班就和年組第1的班級(jí)有35分的差距,所以薄弱的基礎(chǔ)是我們必須承認(rèn)的事實(shí)。但是我們班還是很有潛力的,在接下來(lái)的考試中通過(guò)學(xué)生和老師的不斷努力我們將成績(jī)的差距縮小到25分,15分。就在我認(rèn)為我們會(huì)繼續(xù)縮小差距的時(shí)候我們卻在4月初的月考中又將差距拉大為54分。這個(gè)時(shí)候11班的學(xué)生和我都進(jìn)行了總結(jié)和反思。除了基礎(chǔ)問(wèn)題之外,一些學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度以及與老師的配合也是我們班學(xué)生存在的主要問(wèn)題。關(guān)于學(xué)生學(xué)習(xí)的態(tài)度,我建議各位家長(zhǎng)到教室外面看看,看看您的孩子上課是不是在睡覺,在涂抹指甲油,在梳頭,在寫信,在看小說(shuō),在發(fā)短信,在用手機(jī)打游戲,看看您的孩子每一節(jié)課要去幾次廁所,在廁所里是在方便還是在吸煙,看看您每個(gè)月省吃儉用給孩子拿的260元,他是否真的交了伙食費(fèi),還是花在了什么地方,看看每節(jié)課響鈴之后您的孩子是否在教室里,還是跑去哪里玩了。您或許會(huì)覺得這是小事兒,可是每一天少聽10分鐘課,時(shí)間久了就會(huì)被人落下,成績(jī)就在后面。
來(lái)看看吧,各位家長(zhǎng),我知道您很忙,您沒(méi)有時(shí)間,可是當(dāng)你們看到別人家的孩子考上名牌大學(xué),找到好工作的時(shí)候,你們的心底是否也也有一絲期待和不安呢?不要只是用羨慕或嫉妒的眼睛去看了,也不要只是用責(zé)備和挑剔的言語(yǔ)去抱怨了,踏踏實(shí)實(shí)的做點(diǎn)事情吧,他們是我的學(xué)生,卻是你們的孩子,是你們一生的財(cái)富,你們不能漠不關(guān)心啊。對(duì)于你們的孩子,我盡到了一個(gè)教師應(yīng)該盡的責(zé)任,我希望我的學(xué)生都能考上好的大學(xué),找到好工作,過(guò)幸福的生活。可是教育并不是我一個(gè)人的事情啊,那是家長(zhǎng),學(xué)生,老師共同配合的結(jié)果,我只是學(xué)生的老師,老師的愛無(wú)法替代父親的愛,無(wú)法替代母親的愛,老師也永遠(yuǎn)無(wú)法承擔(dān)父母沒(méi)有盡到的責(zé)任。所以各位家長(zhǎng)透過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì),我真的希望你們能思考一下,究竟是什么地方出了問(wèn)題?能思考一下你究竟想把你的孩子培養(yǎng)成什么樣的人才?能思考一下您現(xiàn)在對(duì)孩子的現(xiàn)狀是了如指掌還是放任自流呢?各位家長(zhǎng)如果我說(shuō)的話有什么不妥的地方,希望你們諒解,但是我對(duì)事不對(duì)人,我是真的希望你們能為你們孩子的將來(lái)多考慮考慮。
我在班級(jí)里找學(xué)生談話,也和任課教師溝通,終于在我們的共同努力下,這次期中考試我們看到了一些改變,取得了一些進(jìn)步。我也希望我們的家長(zhǎng)能多和我們的學(xué)生溝通,了解真實(shí)的情況,采取積極有效的措施和辦法,希望在期末考試中看到學(xué)生的成績(jī)有進(jìn)一步的提高。
4.從2月到5月班級(jí)生活回顧
2月我們班承辦了20__年學(xué)校的第1期校園廣播,2月我們班承辦了20__年學(xué)校的.第1期校園廣播,由劉哲龍,何賽,張鸞,欒微微,馬金鑫這5個(gè)同學(xué)負(fù)責(zé),幾個(gè)同學(xué)從假期準(zhǔn)備到開學(xué)節(jié)目播出都付出了許多努力,也克服了許多困難,一路走來(lái)也都收獲了很多,有的同學(xué)甚至愛上了廣播這個(gè)行業(yè),并立志以后向這個(gè)方向發(fā)展。我們?cè)谛@廣播中的收獲與感受也寫成了文字在20__年4月的校刊中發(fā)表了。此后,學(xué)校的校園廣播也在我們班的帶動(dòng)下得到了更好的發(fā)展。
我們承辦的校園廣播具體節(jié)目?jī)?nèi)容如下:
周一,由欒微微為大家主持的《說(shuō)句心里話》,大家通過(guò)節(jié)目為彼此送去了發(fā)自心底的祝福。周二,由何賽為大家主持的《11班訪談錄》,我作為嘉賓和何賽通過(guò)訪談的形式向大家展示更多11班的故事。周三,是由張鸞為大家主持的《美文共賞》,她為大家?guī)?lái)新鮮,又熱氣騰騰的"心靈雞湯"。周四,由馬金鑫為大家主持的《新視角》,讓大家足不出校門,就可以掌握世界脈搏,了解世界新動(dòng)向!周五,由劉哲龍,張鸞為大家主持的《娛樂(lè)二人轉(zhuǎn)》,為大家?guī)?lái)最新的娛樂(lè)新聞。
在這次活動(dòng)結(jié)束之后,我們班的張鸞同學(xué)代表全體播音員寫了一份廣播有感:
很高興能有這樣一個(gè)機(jī)會(huì),讓我們承辦一周的校園廣播。我們,收獲了很多。
許多事情都是這樣,看似容易,可真正做起來(lái)就不會(huì)那么得心應(yīng)手了。原來(lái)一直都是我們太過(guò)天真,開始的我們難免會(huì)對(duì)這件未曾嘗試的事感到緊張。但是,我們還是學(xué)會(huì)了自信,學(xué)會(huì)了克服。對(duì)于那些播音員,我們多了理解。畢竟,學(xué)校的硬件設(shè)施正在不斷加強(qiáng)和完善,而且大部分班機(jī)關(guān)掉了教室內(nèi)的喇叭,也可能沒(méi)有人會(huì)在意播音員有多么努力。還有她們的吃飯問(wèn)題…一些客觀因素的存在是不容忽視的。之前對(duì)于校園廣播的抱怨,也在這時(shí)由線到點(diǎn)漸漸消散了。
無(wú)論是誰(shuí)在播音,她都不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗。她的暗地里永遠(yuǎn)有一個(gè)集體,一個(gè)團(tuán)隊(duì)的合作,我們有了默契。我們,學(xué)會(huì)了配合。
高三家長(zhǎng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿 篇2
各位家長(zhǎng)朋友:
大家上午好!各位家長(zhǎng)在百忙中來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)表示熱烈的歡迎!
今天距離高考僅有92天,邀請(qǐng)大家參加這次會(huì)議,更多的是期望家長(zhǎng)共同關(guān)心、了解和分析學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活狀況,共同給他們以適當(dāng)?shù)膸椭凸奈瑁瑺?zhēng)取今年考出理想成績(jī),實(shí)現(xiàn)我們共同的目標(biāo)。下面我就高三年級(jí)管理等工作向各位家長(zhǎng)匯報(bào):
一、本屆高三基本情況
高三現(xiàn)有18個(gè)班,學(xué)生1080人。其中理科10個(gè)班,590人;文科8個(gè)班490人。高三教師共有61人,是一支干勁足,能吃苦,肯奉獻(xiàn),積極性高的教師團(tuán)隊(duì)。他們腳踏實(shí)地,科學(xué)備考。這一點(diǎn)請(qǐng)家長(zhǎng)們放心。
二、高三備考措施及學(xué)生存在問(wèn)題
(一)備考要求及措施
1、健全機(jī)制,形成合力。20__年8月成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的高三領(lǐng)導(dǎo)小組,副校長(zhǎng)、中層領(lǐng)導(dǎo)蹲級(jí)掛班,加強(qiáng)了高三工作的領(lǐng)導(dǎo),確保對(duì)高三工作的支持。學(xué)校努力在師資選配、經(jīng)費(fèi)支持、后勤保障、活動(dòng)開展等方面樹立一盤棋的大局意識(shí),努力為畢業(yè)班保駕護(hù)航,給畢業(yè)班營(yíng)造一種輕松、和諧、積極的工作態(tài)勢(shì)。
2、抓實(shí)工作作風(fēng),嚴(yán)格工作紀(jì)律。高三年級(jí)實(shí)行層層目標(biāo)管理的“抱團(tuán)考核”制度,年級(jí)組、班主任、任課老師,層層有目標(biāo),層層有考核,目前基本形成年級(jí)組向班主任要目標(biāo)人數(shù),班主任向任課教師要目標(biāo)質(zhì)量。在目標(biāo)促動(dòng)下,主管校長(zhǎng)、年級(jí)主任、班主任率領(lǐng)任課教師扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)備考方案。狠抓早讀、下午閱讀課的考勤管理;不定期公布畢業(yè)班教師出勤、教學(xué)事故、學(xué)生課堂瞌睡、玩手機(jī)等情況。嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì),每次考試從考試安排、監(jiān)考、巡視等嚴(yán)格按照高考要求,對(duì)違反規(guī)定的師生給予嚴(yán)肅查處。
3、重視教學(xué)過(guò)程,抓實(shí)過(guò)程管理。年級(jí)組制定高考備考方案,備課組根據(jù)各學(xué)科特點(diǎn)制訂出具體到每一天,甚至每一節(jié)課的詳細(xì)的備考復(fù)習(xí)計(jì)劃,增強(qiáng)教學(xué)上的針對(duì)性、實(shí)效性。目前,高三第一輪復(fù)習(xí)備考工作扎實(shí)推進(jìn),通過(guò)對(duì)三次綜合性考試成績(jī)對(duì)比分析,絕大多數(shù)學(xué)生進(jìn)步明顯。我們堅(jiān)持每月一次重量級(jí)的考試,每次考試認(rèn)真進(jìn)行分析總結(jié),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)提出整改措施,調(diào)整復(fù)習(xí)策略。
(二)學(xué)生存在的問(wèn)題
一是高三意識(shí)不強(qiáng),目前還是緊張不起來(lái),有的學(xué)生認(rèn)為還沒(méi)有到?jīng)_刺的時(shí)候,所以還比較松懈。二是學(xué)習(xí)效率低下,老師布置什么,就被動(dòng)的做什么,遇有不會(huì)的問(wèn)題等著老師講,缺乏主動(dòng)解決問(wèn)題的習(xí)慣和意識(shí)。三是個(gè)別學(xué)生上課精神狀態(tài)不佳。四是有的學(xué)生還存在不能按時(shí)完成作業(yè)或者不能獨(dú)立完成作業(yè)的情況。
三、對(duì)各位家長(zhǎng)的期望
蘇霍姆林斯基說(shuō):“學(xué)校里的一切問(wèn)題,都會(huì)在家庭里折射出來(lái),而學(xué)校教育過(guò)程中產(chǎn)生的一切困難的根源都可以追溯到家庭。”家庭教育是學(xué)生教育的一個(gè)重要環(huán)節(jié),家長(zhǎng)必須密切配合學(xué)校,做好家庭教育工作。
共同幫助孩子做好定位(學(xué)習(xí)成績(jī)的定位和升學(xué)愿望的定位)。每次考試前部分學(xué)生出現(xiàn)焦慮癥狀,主要原因是學(xué)生自信心不強(qiáng),也有可能是來(lái)自家長(zhǎng)的壓力,對(duì)孩子的期望值過(guò)高。部分家長(zhǎng)把自己的理想和希望全部寄托在孩子身上,總怕自己的心愿不能完成。建議家長(zhǎng)結(jié)合孩子的實(shí)際情況、興趣等,和孩子一起制訂合理的目標(biāo)。例如:薄弱學(xué)科如何提高并且達(dá)到什么水平,優(yōu)勢(shì)學(xué)科應(yīng)如何繼續(xù)保持優(yōu)勢(shì)并且有所提升,如何消滅考試中的低級(jí)錯(cuò)誤,年級(jí)名次每次力爭(zhēng)提升多少名而且通過(guò)哪些學(xué)科的提高可以提升等等,這樣學(xué)生都能看到成果,增強(qiáng)信心。
升學(xué)愿望的定位:
共同關(guān)愛孩子的成長(zhǎng)。高三學(xué)生的學(xué)習(xí)辛苦的。需要足夠的營(yíng)養(yǎng)。家長(zhǎng)要適當(dāng)增大對(duì)學(xué)生的教育投入,要關(guān)注學(xué)科特長(zhǎng)、薄弱科目。家長(zhǎng)要保持一顆平常心,站在孩子的身后關(guān)心他、鼓勵(lì)他、支持他、幫助他。要讓孩子感覺到既有壓力,又無(wú)壓力。才能使孩子成長(zhǎng)為一個(gè)心理健康、人格健全的人。
各位家長(zhǎng),離20__年高考僅有90多天的時(shí)間,希望我們?cè)谑S嗟倪@些時(shí)間里共同攜手,把學(xué)生的事辦好,把家庭的事辦好,把學(xué)校的事辦好。希望今天的家長(zhǎng)會(huì)帶來(lái)你對(duì)學(xué)校工作的理解和支持,帶走你對(duì)學(xué)校高三工作的了解,留下你對(duì)學(xué)校工作的寶貴意見和建議。
祝各位家長(zhǎng)身體健康、工作順利、萬(wàn)事如意。
謝謝大家。
高三家長(zhǎng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿 篇3
大家好!
我是__的家長(zhǎng),今日能有機(jī)會(huì)在那里作為家長(zhǎng)發(fā)個(gè)言,我倍感榮幸。今日請(qǐng)?jiān)试S我代表我們?nèi)液腿w家長(zhǎng),向?yàn)楹⒆觽兊某砷L(zhǎng)傾注了諸多的艱辛和汗水、智慧和心血的教師們道一聲“辛苦了!”在今日的家長(zhǎng)會(huì)上講三點(diǎn):
第一點(diǎn):讓孩子懂得感恩
首先懂得感激教師。常言說(shuō),學(xué)生苦,高三學(xué)生最苦;教師累,高三教師最累,我們衷心感激教師們,說(shuō)實(shí)話,我們家長(zhǎng)在家管好一個(gè)兩個(gè)孩子,都不易,而我們的教師既要講好每一堂課,還要管理好六十個(gè)人的一個(gè)班,要千方百計(jì)把這些孩子都培養(yǎng)成我們期望的有用之材,更是是很不容易的,我們孩子的教師對(duì)全體學(xué)生都寄予了十分大的厚望,剛開始分班的時(shí)候,這個(gè)班參差不齊,好的較少,就拿我的孩子__來(lái)說(shuō),開始成績(jī)也不咋的,在這個(gè)班處在倒數(shù)第三的位次,初中時(shí)有很多的郁悶和不悅,進(jìn)入這個(gè)班后,在各位教師的教育下下,逐步取得了提高,成績(jī)?nèi)遮吿岣,人也變得十分的自信和開朗,話語(yǔ)也越來(lái)越多。異常是這次考試,__取得第五名的成績(jī)。這對(duì)于__來(lái)說(shuō)來(lái)說(shuō)十分的不易,這成績(jī)讓我倍感鼓舞,讓孩子更加自信。__不是個(gè)案,其他同學(xué)都在提高,這些成績(jī)是我們教師每一天從早晨5點(diǎn)到晚上11點(diǎn)所取得的結(jié)果,是教師艱辛付出的有力回報(bào)。應(yīng)對(duì)這些成績(jī),我們有理由讓學(xué)生感恩教師。
其次,懂得感恩父母。懂得孝敬父母的孩子,才是真正的好孩子。此刻的家庭獨(dú)生子女居多,他們都是家庭的中心,是家中的“小皇帝”、“小公主”。家中四、五個(gè)大人圍著他們轉(zhuǎn),孩子要什么,就給什么,真是“含在嘴里怕化了,捧在手心怕掉了”。星期天或者假期里,天熱的時(shí)候在家看電視,上網(wǎng)打游戲或者邀幾位伙伴打撲克,涼快的時(shí)候出去打籃球,做暑假作業(yè)時(shí)也要開著電視,家務(wù)幾乎一點(diǎn)不做,父母的話一句不想聽。久而久之,孩子的心中就僅有自我,沒(méi)有別人,他們不了解父母的艱辛,體驗(yàn)不到父母的養(yǎng)育之恩,對(duì)父母要求的多,體貼的少,稍有不滿意就對(duì)父母大聲喝斥,甚至用其他的手段威脅父母以到達(dá)自我的目的。不懂孝敬父母,對(duì)父母沒(méi)有敬畏之心,讓學(xué)生在學(xué)校聽教師的話,那就是一句空話。讓學(xué)生成績(jī)好,更是不可能。
第二點(diǎn):相信自我
孩子們從呱呱落地那天起,就承載著我們無(wú)限的期望,承載著我們家長(zhǎng)的夢(mèng)想和期待,看著孩子們一天天長(zhǎng)大,我們渴望他們將來(lái)過(guò)上幸福的生活,走上更完美的人生。這需要孩子的自信,孩子缺乏自信,作為家長(zhǎng),就要和教師溝通,找到解決辦法。起初,__成績(jī)不好,我很著急,經(jīng)過(guò)和張教師交流,確定了一個(gè)方法,那就是給孩子留下一條后路,讓學(xué)生退有退的空間,張教師提議__兼學(xué)亞藝術(shù),文化課分?jǐn)?shù)要求不高,這樣,孩子就少了后顧之憂。的確,這個(gè)方法很管用,從此孩子變了,勤學(xué)苦練,自信向上,成績(jī)逐步提高。此刻,孩子憑文化課考取本科有把握。當(dāng)然,這需要金錢投資,但我認(rèn)為,我以前的投資值得,孩子的自信是用金錢買不到的。__也給我講了他們班的幾個(gè)同學(xué)成績(jī)?cè)冗不錯(cuò),想學(xué)數(shù)字媒體專業(yè),結(jié)果,家長(zhǎng)不一樣意,孩子的自信沒(méi)有了,學(xué)習(xí)失去了動(dòng)力,自暴自棄,用打游戲,讀玄幻小說(shuō)度日,成績(jī)連連下滑。所以,作為家長(zhǎng),想方設(shè)法,讓孩子自信起來(lái)很重要,盡量聽取教師的提議。
第三點(diǎn):全力以赴
作為家長(zhǎng),在孩子全力以赴作最終沖刺的這段時(shí)間,我們肯定要把主要精力放在孩子身上,無(wú)論是學(xué)習(xí)還是生活方面,做到進(jìn)取配合學(xué)校和教師,為孩子加油鼓勁,做到加勁但不加壓,不讓孩子分心走神,多陪伴孩子。__每一天早上5:30起床,他媽媽就得5:00起床,做好飯。__晚上放學(xué)后學(xué)到II點(diǎn),我和他媽媽總是陪伴到11點(diǎn),孩子一到家,我和他媽媽不看電視,不玩手機(jī),陪著孩子讀書學(xué)習(xí),孩子很懂事,多次催我們休息,我們想,孩子在拼搏,大人睡大覺,氣氛不行,孩子經(jīng)常說(shuō)很感激他媽媽,懂得了感激,孩子沒(méi)有了壓力,能不上進(jìn)嗎。我們每一位家長(zhǎng)都要相信我們的孩子,想盡方法鼓勵(lì)我們的孩子。雖然很多同學(xué)的成績(jī)至今還不夢(mèng)想,還沒(méi)有考到我們滿意的成績(jī),但我們還有將近一年的時(shí)間,并且高考還有很多不確定的因素,我們不能寄期望于僥幸,可是相信只要有一線可能就要爭(zhēng)取,沒(méi)有人注定會(huì)成功,也沒(méi)有人注定會(huì)失敗,“孩子們,相信自我,僅有自我能夠救自我,僅有自我能夠改變自我的命運(yùn),尤其是在高考前一切皆有可能,一切皆能實(shí)現(xiàn)”。
另外,我們還要進(jìn)取配合學(xué)校工作。孩子大多數(shù)時(shí)間都在學(xué)校,所以教師起到的作用是巨大的。遇上一位好教師,會(huì)使自我的孩子如虎添翼,成績(jī)定會(huì)大有起色。今年我們遇上了兢兢業(yè)業(yè)教師,是我們家長(zhǎng)的幸運(yùn),因?yàn)榻處煵粌H僅傳授知識(shí),還對(duì)學(xué)生的思想動(dòng)向、言談舉止進(jìn)行正確引導(dǎo),這樣大大提高了孩子的綜合素質(zhì)。所以,作為家長(zhǎng)要進(jìn)取與教師進(jìn)行有效的溝通。
最終,我還有一句話送給孩子,與大家共勉:“少壯不經(jīng)勤學(xué)苦,老來(lái)方悔讀書遲”。最終,祝各位教師和家長(zhǎng)們身體健康,工作順利!祝我們班的所有同學(xué)在明年的高考取得優(yōu)異的成績(jī)。
高三家長(zhǎng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿 篇4
尊敬的各位家長(zhǎng):
下午好!首先我要再次感謝各位,尤其是來(lái)自外地的各位家長(zhǎng),在百忙之中抽出寶貴時(shí)間不辭辛勞地來(lái)出席我們的這次家長(zhǎng)會(huì)。這是出自各位一片殷切的愛子之心、愛女之情,同時(shí)也是對(duì)學(xué)校教育工作的大力支持。
下面我向大家匯報(bào)一下我們高一(11)班這半學(xué)期來(lái)的成長(zhǎng)與發(fā)展。作為本班的班主任和英語(yǔ)教師,我想分班級(jí)管理和教育教學(xué)兩個(gè)方面來(lái)向大家匯報(bào)。在匯報(bào)之前,首先我想要澄清一下關(guān)于“管理”這一說(shuō)法。說(shuō)實(shí)話,我個(gè)人一直不太贊成這種說(shuō)法。我們的學(xué)生需要的不是所謂的嚴(yán)格管理,更不是粗暴的管教,他們需要的是指引和向?qū)。附中的教育理想?ldquo;培養(yǎng)未來(lái)的領(lǐng)跑者,培養(yǎng)以天下為己任,具有創(chuàng)造性人格特征的人。”附中致力于培養(yǎng)的附中學(xué)生的特征是責(zé)任和創(chuàng)造。這樣高的目標(biāo),是所謂嚴(yán)格管理抑或管教所遠(yuǎn)遠(yuǎn)無(wú)法勝任的。我認(rèn)為,越是嚴(yán)厲、無(wú)微不至的管理,只會(huì)越使我們的孩子放棄自己的判斷,只知盲從,而喪失責(zé)任感;至于粗暴的管教,則不是生產(chǎn)出唯唯諾諾的庸才,便是制造出心理扭曲的高分低能的殘缺的人。20xx年北京清華大學(xué)學(xué)生劉海洋潑硫酸傷熊的事件,大家一定還有印象。這雖是個(gè)別極端的例子,當(dāng)對(duì)我們卻有著深刻的警示作用,這就是應(yīng)試教育下那種所謂嚴(yán)格管理所造成的惡果。在我平時(shí)跟許多家長(zhǎng)的交流中,我發(fā)現(xiàn)很多家長(zhǎng)都認(rèn)同我們要讓孩子先成人,再成才。一位名人說(shuō)過(guò),“只有在不為人知,并且可能將永遠(yuǎn)不為人知的情況下所做出的善行才是最高尚的。”我非常欣賞這句話,也把這句話跟許多同學(xué)分享、共勉。因而我希望我們的班級(jí)能創(chuàng)造一個(gè)寬松自由的環(huán)境讓每一為同學(xué)自由地發(fā)展。當(dāng)然關(guān)鍵時(shí)刻家長(zhǎng)和老師對(duì)孩子的指導(dǎo)是必不可缺的。但我們要讓孩子接受“全人格教育”,即科技加人文的平衡發(fā)展,樹立正確的是非觀、人生觀,培養(yǎng)孩子自我管理、自我控制、自我發(fā)展的能力。朝著這個(gè)目標(biāo),我力求在班級(jí)工作中做到以下三點(diǎn)。
1、懷著愛心和耐心,尊重學(xué)生。
我們經(jīng)常聽到有人評(píng)價(jià)某班主任很厲害,學(xué)生都怕他。我各人覺得這是一個(gè)糟糕的評(píng)價(jià)。
我覺得師生應(yīng)該是平等的,師生之間坦誠(chéng)相待和師生間和諧融洽的關(guān)系是做好班級(jí)工作的基礎(chǔ)。在本學(xué)期,我注意抓住每個(gè)適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī),如考試前后,學(xué)生違反紀(jì)律時(shí),學(xué)生遇到問(wèn)題、困惑時(shí)等,和學(xué)生進(jìn)行深入的、平等的交談,走近學(xué)生的心理。近一年時(shí)間堅(jiān)持下來(lái),我通過(guò)這種做法一直能夠及時(shí)地把握班級(jí)和學(xué)生的情況。
2、充分信任學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生的自覺性。
在班級(jí)工作中,如果班主任事無(wú)巨細(xì)都親歷親為,不僅會(huì)人為加重班主任的工作,而且會(huì)使學(xué)生的能力得不到鍛煉和提高。我注意引導(dǎo)學(xué)生自主管理班級(jí),讓班級(jí)的41位同學(xué)都成為班級(jí)工作的參與者,逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)生自我教育、自我管理、自我評(píng)價(jià),讓學(xué)生的能力得到很好的鍛煉和提高。我們班級(jí)的所有日常管理工作,大到參加學(xué)校的大型活動(dòng),小到班級(jí)的衛(wèi)生、宿舍管理,甚至早操,課間的眼保健操,還有教室的門窗,電教器材管理,學(xué)生周末乘校車回家的登記,甚至各位家長(zhǎng)現(xiàn)在喝的礦泉水,都有班委干部專人負(fù)責(zé)。為了讓每一位同學(xué)都得到鍛煉機(jī)會(huì),在組織委員蔣燁的主持下,本學(xué)期我將班會(huì)的權(quán)力下放。本學(xué)期來(lái)的十幾次班會(huì)都由班里的所有同學(xué)輪流備課、主持。他們準(zhǔn)備的班會(huì)主題有:花季雨季—談中學(xué)生異性交往問(wèn)題;嫉妒——成功的Du藥;欣賞自己,也欣賞別人;一屋不掃,何以掃天下等,形式多樣,內(nèi)容豐富,貼近學(xué)生生活,能及時(shí)將孩子們遇到的困惑加以解決,連我看了也感覺大受教育。尤其是看到一些平時(shí)十分內(nèi)向,不大開口的同學(xué)也能大大方方地走上講臺(tái),主持班會(huì),展現(xiàn)自己的風(fēng)采,我覺得十分高興。象我班方圓、楊孟源、王恒、施雯婷、張鷹等同學(xué)都給我留下了深刻的印象。還有在春游活動(dòng)中,全體同學(xué)都自覺地遵守時(shí)間、遵守紀(jì)律,樹立了附中學(xué)生的良好形象,開闊了眼界。
高三家長(zhǎng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿 篇5
各位家長(zhǎng):
大家好!
感謝你們?cè)诎倜χ谐榭諈⒓舆@次會(huì)議。這天我想說(shuō)的第一句話就是不論你們有多忙都要把孩子的高考當(dāng)成今年的頭等大事來(lái)抓,此刻高三年級(jí)全體同學(xué)已經(jīng)進(jìn)入高考最后沖刺階段,在這最關(guān)鍵的時(shí)刻把家長(zhǎng)請(qǐng)來(lái)一齊討論孩子的考前教育、學(xué)習(xí)、生活等問(wèn)題。為他們?cè)诮衲旮呖贾锌汲龊贸煽?jī)做最有效的努力。
此刻我就高三(14)班的教育教學(xué)工作向各位家長(zhǎng)作一匯報(bào),也有幾點(diǎn)想法和大家交流,不當(dāng)之處,敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正。(看投影)
關(guān)于老師在那里我表個(gè)態(tài),我要做的是,自己做到以最高度的職責(zé)心、最飽滿的熱情、最集中的精力投身到班級(jí)管理之中,深入了解實(shí)際狀況,切實(shí)采取有效措施,細(xì)致解決具體問(wèn)題。加強(qiáng)任課教師群體的優(yōu)勢(shì)與合力的構(gòu)成,做到統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、統(tǒng)一步調(diào),心往一處想,勁往一處使,齊心協(xié)力,和衷共濟(jì)。只有這樣,眾人的合力才能構(gòu)成,群眾的力量才能體現(xiàn),大家的努力才能轉(zhuǎn)化為累累碩果。加強(qiáng)各學(xué)科的作業(yè)及考練檢查,全面督促學(xué)生投入學(xué)習(xí)。
一、關(guān)于學(xué)生也從三個(gè)方面來(lái)抓
1、樹立紀(jì)律觀念。越是臨近高考,學(xué)生的思想越容易受到各種影響而出現(xiàn)波動(dòng),越容易出現(xiàn)群眾觀念淡薄和違紀(jì)等現(xiàn)象,所以更要加強(qiáng)紀(jì)律教育,嚴(yán)格管理,考前適當(dāng)放松不等于放縱。透過(guò)耐心細(xì)致的思想政治工作,要求學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校和年級(jí)組制定的各項(xiàng)管理制度,到達(dá)紀(jì)律好、學(xué)風(fēng)濃、班風(fēng)正。
2、樹立時(shí)間觀念。對(duì)于高三學(xué)生來(lái)說(shuō),時(shí)間就是分?jǐn)?shù)。在保證學(xué)生有足夠的休息時(shí)間和必要的體育鍛煉時(shí)間的狀況下,督促學(xué)生抓緊每一天每一時(shí),甚至每一分每一秒。同時(shí)強(qiáng)調(diào)要緊緊抓住并充分利用在校的“有效時(shí)間”,注重時(shí)間的有效性,力爭(zhēng)時(shí)時(shí)有收獲,天天有進(jìn)步。
3、樹立競(jìng)爭(zhēng)觀念。近幾年來(lái)盡管高校招生一再擴(kuò)招,但是只要高校辦學(xué)水平還不是百分之百相同,就必須存在著競(jìng)爭(zhēng)。所以,在復(fù)習(xí)備考階段,在對(duì)學(xué)生正確進(jìn)行生理、心理指導(dǎo)的同時(shí),應(yīng)要求學(xué)生立足自我、超越自我,明確“競(jìng)爭(zhēng)出成績(jī),競(jìng)爭(zhēng)出人才”、“人生能有幾回搏”的道理,明確“學(xué)如逆水行舟,不進(jìn)則退”的道理,要敢于吃大苦、攻難關(guān),要力爭(zhēng)上游,奮勇當(dāng)先。這樣才能全面促進(jìn)整體高考水準(zhǔn)的提高。
二、考前沖刺及高考中家長(zhǎng)就應(yīng)做些什么
隨著高考日期的臨近,大多數(shù)孩子會(huì)或多或少地出現(xiàn)緊張、煩躁、注意力難以集中、記憶力下降、頭痛、失眠等癥狀。這時(shí)候,家長(zhǎng)不管暗地里是如何的心急如焚,表面上你都得扮演的簡(jiǎn)單愉快。做為孩子的父母,在這一階段就應(yīng)注意些什么怎樣才能為孩子帶給良好的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境
下面僅圍繞學(xué)生心理素質(zhì)談?wù)勎业南敕ǎ鹤鳛楦呷龑W(xué)生家長(zhǎng)首先要了解高考不是單純的知識(shí)的考試、潛力的考試,是全方位的素質(zhì)考驗(yàn)。知識(shí)、潛力在學(xué)校由我們?nèi)ω?fù)責(zé),考試的成效還取決于第三因素――心理素質(zhì)。每一位家第都要高度重視決勝高考的第三因素――心理素質(zhì)。因?yàn)椋?/p>
其中情緒與意志在考試時(shí)起直接作用。有個(gè)考生說(shuō),當(dāng)前面那道題“開窗”之后,自己心中一向不安,無(wú)心做后面的題目,明明白這樣不行,但也無(wú)法控制自己,如果不是考試,這些題目我是就應(yīng)會(huì)解的。這就是情緒失控的。有個(gè)考生說(shuō),我一看那道題,題目那么長(zhǎng),數(shù)據(jù)又那么復(fù)雜,平時(shí)又沒(méi)見過(guò),我肯定自己解不出,就干脆沒(méi)有做,如果不是考試,我還是有潛力把那道題看懂的,這就是意志不堅(jiān)。不少考生高考考不好決非知識(shí)問(wèn)題,也不是簡(jiǎn)單的潛力問(wèn)題,主要是心素質(zhì)沒(méi)有到位造成的。解決學(xué)生心理問(wèn)題家長(zhǎng)起著關(guān)鍵性的作用。
三、“盡量不要給孩子施加壓力
高考越近家長(zhǎng)越留意,其實(shí)這也是一種心理壓力。這種無(wú)形的壓力使考生更擔(dān)心自己考不好的后果了。家長(zhǎng)“盡量不要給孩子施加壓力!比ツ陰孜桓呖紶钤母改甘紫葟(qiáng)調(diào)的都是這一句話。一位文科狀元的父親說(shuō):“快高考了,孩子本身思想壓力就不輕,做父母的就應(yīng)淡化高考?xì)夥,讓孩子自己去?fù)習(xí)。”一位理科狀元的媽媽說(shuō):“高考之前家里和平時(shí)一樣,沒(méi)有緊張氣氛!彼X得家長(zhǎng)關(guān)心得太多,會(huì)讓孩子產(chǎn)生“我要考不好,對(duì)不起爹媽”的想法,增加孩子的思想負(fù)擔(dān),對(duì)考試不利。
其實(shí),功夫在平時(shí),孩子已經(jīng)構(gòu)成了良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,這時(shí)候沒(méi)有必要打亂。就算家長(zhǎng)平時(shí)沒(méi)有注意培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣,也不要在最后階段突然過(guò)分關(guān)心孩子,這樣做反而會(huì)打亂孩子的學(xué)習(xí)生活規(guī)律,給孩子造成壓力。
當(dāng)然學(xué)生的狀況千差萬(wàn)別,對(duì)那些至今仍不知努力學(xué)習(xí)的學(xué)生還是要增加一點(diǎn)壓力。提出一些具體的要求,學(xué)生的學(xué)習(xí)是管出來(lái)的。在管理過(guò)程中地定要注意管理的方法。
四、降低過(guò)高的期望,讓考生心里有“底”
由于家長(zhǎng)總愛拿自己當(dāng)年的親身經(jīng)歷和此刻的成就教育學(xué)生,有的家長(zhǎng)經(jīng)常和考生算賬,說(shuō)自己培養(yǎng)子女如何辛苦,甚至自己節(jié)衣縮食為孩子花了多少錢等。使考生構(gòu)成了巨大的精神壓力?忌菫榧议L(zhǎng)“面子”去應(yīng)試,是為滿足家長(zhǎng)“光宗耀祖”的虛榮心去應(yīng)試,這是心理壓力之源,家長(zhǎng)必須要徹底丟掉“面子”,減輕考生壓力。首先,家長(zhǎng)要相信孩子有把握、有潛力、有信心對(duì)付這場(chǎng)考試,相信學(xué)校為考試所作的一系列準(zhǔn)備工作。不要去過(guò)多地渲染考前的緊張氣氛,盡量讓孩子持續(xù)平靜的情緒,穩(wěn)定的狀態(tài)。對(duì)孩子,家長(zhǎng)就應(yīng)有著正確的定位,不要去和別人攀比,只要孩子能夠發(fā)揮出正常的水平,就已經(jīng)成功了,就值得慶賀、高興。在現(xiàn)階段,孩子已經(jīng)有著沉重的心理壓力了,千萬(wàn)不要反復(fù)叮嚀、嘮叨,相反就應(yīng)找一些簡(jiǎn)單的話題,讓孩子看看新聞、散散步,放松一下緊張的神經(jīng)。降低過(guò)高的期望,讓考生心里有“底”!叭f(wàn)一”考不好,家長(zhǎng)應(yīng)作出安排,并告訴孩子,讓他心里有“底”,這樣,孩子心里也就踏實(shí)了。
“考生就能以最佳狀態(tài)在高考時(shí)發(fā)揮出最佳實(shí)力,到達(dá)預(yù)期目標(biāo)。
高三家長(zhǎng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿 篇6
各位家長(zhǎng)、你們好:
感謝大家在百忙中能來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),來(lái)這兒商討我們共同的大事——高考。
這是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)斗,是一場(chǎng)我們必須共同參與的戰(zhàn)斗,參戰(zhàn)的是不僅僅是你們的孩子——我的學(xué)生,還有全體科任老師和在座的每位家長(zhǎng)。他們是沖鋒陷陣的士兵,我們是指揮作戰(zhàn)的軍師,而你們就是勝利的基礎(chǔ)保證人物——后勤部長(zhǎng)。
古人云:兵馬未動(dòng),糧草先行。你們的作用是巨大的。既然是一場(chǎng)戰(zhàn)斗,勝利必將屬于有準(zhǔn)備者。我們應(yīng)該準(zhǔn)備什么呢?這場(chǎng)戰(zhàn)斗需要的武器是良好的心理、強(qiáng)健的體魄和扎實(shí)的知識(shí)。
各位家長(zhǎng),時(shí)間過(guò)得很快,轉(zhuǎn)眼離高考只有三個(gè)月了,高三對(duì)我們的每一位學(xué)生來(lái)說(shuō)處在人生的十字路口,至關(guān)重要。我們都知道,他們今年6月份就要參加高考了,他們現(xiàn)在正處在爬山的艱苦困難時(shí)期,在這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)候,我們把各位家長(zhǎng)請(qǐng)來(lái),共同關(guān)心、了解和分析他們的學(xué)習(xí)和生活狀況,家校共同努力,給他們以適當(dāng)?shù)?幫助和推動(dòng),使學(xué)校、學(xué)生,家庭三方形成合力,總之一句話,就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。
我希望也相信,從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,爭(zhēng)取在今年的高考中最大地發(fā)揮他們的水平,為他們?cè)?0__年高考考出好成績(jī)做最有效的努力,考上理想的大學(xué)。所以,我今天發(fā)言的主題是:——齊心協(xié)力,共創(chuàng)高三(8)班輝煌。
現(xiàn)在我就我班的教育教學(xué)工作向各位家長(zhǎng)作一下匯報(bào),也有幾點(diǎn)想法和大家交流,不當(dāng)之處,敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正。
一、班上基本情況
高三(8)班是理科平行班,現(xiàn)有人數(shù)65人,男生42人,女身生23人,是一個(gè)大家庭。我們的班級(jí)是一個(gè)充滿新鮮血液的班級(jí),我們的班級(jí)是一個(gè)團(tuán)結(jié)積極向上的班級(jí)。
各位家長(zhǎng)我們的學(xué)生學(xué)習(xí)是很苦、很累的,早上一睜眼就開始學(xué)習(xí)一直學(xué)到晚上,學(xué)習(xí)非常緊張。盡管放學(xué)后時(shí)間非常短暫,早晨又多想再睡一睡,但是依然有很多學(xué)生早上總是很早就來(lái)到教室,比方說(shuō)男生201宿舍的同學(xué),像這樣的學(xué)生我們班還大有人的,作為他們的老師我看在眼里記在心里。
如果說(shuō)廢寢忘食的學(xué)習(xí)是吃苦的話,那么勇于面對(duì)挫折,在失敗面前決不放棄更是讓人敬佩的,我們班男生是平行班里最多的,而且很多都是英語(yǔ)學(xué)科比較差的,但是有很多男生已經(jīng)或者正在一步步地挑戰(zhàn)自己的弱勢(shì)學(xué)科。還有很多同學(xué)雖然成績(jī)不夠理想、學(xué)習(xí)中會(huì)經(jīng)常遇到困難,但是從來(lái)不放棄學(xué)習(xí),一直在堅(jiān)持。總體而言,負(fù)重前行,奮起直追,不甘落后,用默默無(wú)聞的苦干換來(lái)自己的進(jìn)步,這樣的學(xué)生是值得敬佩的,他們面對(duì)落后不放棄、不灰心、不悲觀,頂著巨大的壓力永往直前。各位家長(zhǎng)這就是你們的孩子,我的學(xué)生,看著他們?nèi)绱说挠霉,看著他們頑強(qiáng)的拼搏,我為有這樣的學(xué)生而感到幸運(yùn),也為有這樣的學(xué)生感到自豪,我下定決心要盡最大的努力,讓更多的學(xué)生考上大學(xué)。
二、班級(jí)目前存在的問(wèn)題。
1、作風(fēng)散漫拖拉,時(shí)間觀念差。個(gè)別同學(xué)上課打盹,坐姿不端正,書寫潦草,自習(xí)課效率低,小毛病多,缺乏刻苦精神等等,這些都是制約我們實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的因素。就拿時(shí)間觀念來(lái)說(shuō),有不少同學(xué)缺乏珍惜時(shí)間的意識(shí),每次都是踏著鈴聲進(jìn)入教室,不善于抓點(diǎn)滴時(shí)間。有一部分同學(xué)總是每節(jié)課都要出去轉(zhuǎn)一下,而不能有效利用起來(lái)。
2、缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。有些同學(xué)不知道為何而學(xué),怎么學(xué),如何學(xué)。自習(xí)課無(wú)所事事,總是需要老師去督促,他們又不喜歡別人去管,自己又管不住自己。他們不愿意老師和家長(zhǎng)指導(dǎo),認(rèn)為自己長(zhǎng)大了,但是好多方面比較幼稚,所以怎樣讓我們的好心被他們接受,對(duì)他們的發(fā)展產(chǎn)生積極影響,是值得我和各位家長(zhǎng)認(rèn)真考慮的問(wèn)題。
高三家長(zhǎng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿 篇7
親愛的同學(xué)們:
你們好!
周末過(guò)的愉快嗎,有沒(méi)有按時(shí)的完成作業(yè)啊,高三了,學(xué)習(xí)也越來(lái)越緊張了,時(shí)間也越來(lái)越少了,所以我們班的學(xué)生也都要振作起來(lái)了,要加油啊同學(xué)們,又到了我們一周一次的班會(huì),這一周,我主要想就上周我們的班的情況以及之后的一些工作和學(xué)習(xí)在這里向你們簡(jiǎn)單的說(shuō)明,我也想讓我們班上的所有的同學(xué),對(duì)自己的高考以及最后的高三學(xué)習(xí)和生活可以感受到一定的緊迫感。
上一周我們班整體的情況還是挺好的,但是在一些細(xì)節(jié)上面,我們所注意的還不是很好,比如教室后面的垃圾桶那里,總是會(huì)有垃圾在外面,也沒(méi)有足夠的注意將自己的垃圾扔到垃圾桶里面,明明可以多走近一點(diǎn)就可以把垃圾扔到垃圾桶里,可是為什么我們班總有這樣的情況發(fā)生呢,教室是我們待得最多的地方,所以對(duì)于教室的環(huán)境和衛(wèi)生也是需要我們?nèi)ス餐膼圩o(hù)的,是需要我們一起維護(hù)的,所以我們所有的學(xué)生都應(yīng)該時(shí)刻的注意維護(hù)教室的衛(wèi)生。其次,現(xiàn)在你們也已經(jīng)高三了,學(xué)習(xí)是你們自己的,不管你們學(xué)到多少的知識(shí),進(jìn)入你們腦海中的就是你們自己的,沒(méi)有人可以搶走,是屬于你們自己的寶貴的財(cái)富,高考也離你們?cè)絹?lái)越近了,但是我們班始終有一小部分的同學(xué)上課的時(shí)候不認(rèn)真,容易分神,老師在講臺(tái)上面講課,他在下面玩自己的,做自己的事情,這樣是不行的,高考是沒(méi)有任何的運(yùn)氣可言的,是需要我們?nèi)ヅ?fù)習(xí)才會(huì)取得的勝利,高考對(duì)所有的學(xué)生都是非常的重要的,是學(xué)生在學(xué)習(xí)生涯當(dāng)中的.又一轉(zhuǎn)折點(diǎn),所以我也希望你們可以意識(shí)到事情的重要,我也知道我總是說(shuō)這種東西你們也不喜歡聽,所以希望你們可以都想清楚,不要做出讓自己后悔一輩子,辛苦一陣子,幸福一輩子,同學(xué)們,好好加油,繼續(xù)努力好嗎
在這一周的時(shí)間里,希望你們都可以改變一些自己的態(tài)度,找出自己在學(xué)習(xí)當(dāng)中的問(wèn)題,并且去努力的改正它,在上課的時(shí)候認(rèn)真的聽講,抓緊學(xué)習(xí)的時(shí)間,不要白白的浪費(fèi)自己的時(shí)間了,時(shí)間是過(guò)得非常的快的,不要等時(shí)間過(guò)了再來(lái)后悔自己沒(méi)有足夠的珍惜時(shí)間,所以啊,同學(xué)們,從現(xiàn)在開始,認(rèn)真努力的去學(xué)習(xí)吧,相信在不久之后的高考當(dāng)中,你們都可以取得優(yōu)異的成績(jī),在高考的過(guò)程當(dāng)中超常發(fā)揮。
高三家長(zhǎng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿 篇8
尊敬的家長(zhǎng)朋友:
非常感謝各位家長(zhǎng)朋友在繁忙的工作中,抽出時(shí)間參加這次家長(zhǎng)會(huì)。在距離高考還有一個(gè)月的時(shí)間,我們?cè)俅尉凼。本次家長(zhǎng)會(huì),將以“學(xué)校和家庭密切配合、幫助學(xué)生順利度過(guò)高考前的困難時(shí)期”為主題 。首先,由我代表學(xué)校向各位家長(zhǎng)匯報(bào)高三本學(xué)期的工作和未來(lái)一個(gè)月的計(jì)劃 、安排,并就如何幫助孩子作好最后的沖刺工作提出一些建議。然后,由我們各班的班主任老師介紹本班情況、傾聽家長(zhǎng)建議和家長(zhǎng)朋友進(jìn)一步做互動(dòng)交流。
本學(xué)期的工作和聯(lián)考成績(jī)。
本學(xué)期我們高三是從初六開學(xué)的。從開學(xué)那天算起,到高考也就僅僅三個(gè)多月100天的時(shí)間。可以說(shuō)本學(xué)期是時(shí)間緊、任務(wù)重,我們?yōu)榱烁愫弥陵P(guān)重要的第二輪的復(fù)習(xí),做了下列工作:
1、開學(xué)初,進(jìn)行了詳盡的期末成績(jī)分析。分析各種數(shù)據(jù)、年級(jí)組、班級(jí)、備課組各個(gè)層次,都進(jìn)行了總結(jié) 和反饋,使考試的作用發(fā)揮到最大。
2、成功舉行了白日誓師大會(huì)。誓師大會(huì)點(diǎn)燃了同學(xué)們學(xué)習(xí)的激情,鼓足了全體教職員工的工作干勁,為未來(lái)三個(gè)月的學(xué)習(xí)創(chuàng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。
3、帶領(lǐng)全體備課組長(zhǎng)赴聊城、衡水和濱洲考察學(xué)習(xí)他們的二輪復(fù)習(xí)備考經(jīng)驗(yàn),購(gòu)置最新復(fù)習(xí)資料和獲取最新高考信息。
4、根據(jù)東校區(qū)地理位置和高三實(shí)際情況,以及家長(zhǎng)同志的建議,調(diào)整了時(shí)間表和課程表,把晨讀時(shí)間后置到7點(diǎn)。省去了走讀同學(xué)的一趟奔波,也為所有同學(xué)優(yōu)化 出了30分鐘的休息時(shí)間,有效提高了他們白天的學(xué)習(xí)效率。這個(gè)時(shí)間表受到了絕大多數(shù)學(xué)生、老師和家長(zhǎng)的歡迎。
5、二輪復(fù)習(xí),各個(gè)學(xué)科組都制定了詳盡扎實(shí)的復(fù)習(xí)計(jì)劃,對(duì)每一部分學(xué)案的編制進(jìn)行了具體的分工,計(jì)劃具體到了每一天每一節(jié)課。復(fù)習(xí)期間,每一科都由學(xué)科帶頭人進(jìn)行了一次復(fù)習(xí)示范課。同時(shí),在這期間,市教研室各科教研員前來(lái)我們學(xué)校進(jìn)行了又一次的視導(dǎo),對(duì)我們的工作進(jìn)行了充分肯定,并提出了很多寶貴建議。
6、作為教學(xué)工作的重要組成部分,我們對(duì)每一次的綜合訓(xùn)練都極為重視,從出題、考試、閱卷和評(píng)析各個(gè)環(huán)節(jié),都提出了很高的標(biāo)準(zhǔn)和要求,實(shí)際工作過(guò)程基本實(shí)現(xiàn)了我們的目的。
7、本學(xué)期,全市統(tǒng)一組織了兩輪統(tǒng)考。組織過(guò)程非常嚴(yán)密、執(zhí)行了嚴(yán)格的保密措施,統(tǒng)一密封閱卷、統(tǒng)一進(jìn)行數(shù)據(jù)發(fā)布和成績(jī)分析,標(biāo)準(zhǔn)如同高考。在這兩次嚴(yán)格的考試中,我們均取得了非常出色的成績(jī):第一次總體成績(jī)是第三;這一次,總體成績(jī)是第四。這個(gè)名次,我們感到非常滿意。成績(jī)意味著我們?cè)趶?fù)讀生大量嚴(yán)重外流的情況下,依靠薄弱的基礎(chǔ)、戰(zhàn)勝諸多的不利因素和巨大的社會(huì)壓力,在成績(jī)上超越了幾個(gè)大縣一中、僅僅位居一兩個(gè)超級(jí)大縣一中之后。
總之,經(jīng)過(guò)三年來(lái)的艱苦努力,經(jīng)過(guò)高三階段的扎實(shí)工作,我們?nèi)w老師和學(xué)生們一道,在各位家長(zhǎng)關(guān)注的目光中,走過(guò)了風(fēng)雨坎坷,戰(zhàn)勝了艱難險(xiǎn)阻,終于走到了光明的前頭。此刻,我們的家長(zhǎng)、老師和學(xué)生一樣,心情難于平靜,我們就要共同走過(guò)五月,去摘取成功的金蘋果了。我們將如何走過(guò)這個(gè)關(guān)鍵的五月?
未來(lái)一個(gè)月的計(jì)劃安排。
在我寫給高三學(xué)生的第34封信中,把學(xué)校幾經(jīng)討論 、制定的五月計(jì)劃印發(fā)給了每一個(gè)同學(xué)。這個(gè)計(jì)劃的主要內(nèi)容是:
1、一次成功家長(zhǎng)會(huì)。學(xué)生前進(jìn)的每一步,都包含著家長(zhǎng)的心血。在這個(gè)關(guān)鍵的沖刺階段,家長(zhǎng)的作用更加巨大。我們希望,通過(guò)這次成功的家長(zhǎng)會(huì),把我們學(xué)校和家長(zhǎng)的力量有機(jī)結(jié)合起來(lái),共同努力,科學(xué)指導(dǎo),不留遺憾。班主任老師將把自己的建議提供給家長(zhǎng),也懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)朋友,留下你們的寶貴建議。
2、五次規(guī)范模擬考。在學(xué)校制定的計(jì)劃中,5月7號(hào)到5月26號(hào)20天的時(shí)間,將進(jìn)行四次正規(guī)的模擬考試;5月31~6月2號(hào),是高考前的最后一次熱身。通過(guò)這五次考試,將鍛煉學(xué)生的做題速度、準(zhǔn)確度、提高他們整體把握試題的能力、定型他們規(guī)范答題的自覺性。查缺補(bǔ)漏、反饋提高、調(diào)節(jié)考試心態(tài),等等。學(xué)校對(duì)這五次模擬的要求是廣泛搜集資料、試題質(zhì)量要高、選題經(jīng)典、難度適中;監(jiān)場(chǎng)嚴(yán)格、試卷全批全改。模擬考試的評(píng)講認(rèn)真,并且針對(duì)考試當(dāng)中出現(xiàn)的問(wèn)題,每次都要再出一份反饋練習(xí),幫助學(xué)生繼續(xù)鞏固薄弱環(huán)節(jié)的知識(shí)。
3、一段靜心思索期。5月27、28、29、30四天,不做模擬,不講課,由學(xué)生自己總結(jié)反思、回顧課本、翻檢錯(cuò)題本和各科試卷,系統(tǒng)歸納,全面整理知識(shí)。這是一段極為需要安靜的時(shí)期,也將是非常重要的自我總結(jié)提高的時(shí)期。請(qǐng)家長(zhǎng)朋友幫助學(xué)校給學(xué)生創(chuàng)造良好的心理環(huán)境,用賞識(shí)和溫暖,讓他們沉靜下來(lái)、靜靜地進(jìn)行知識(shí)的吸納。
這一個(gè)月,需要的是有條不紊,而不是焦躁忙亂;需要的是鼓勵(lì)安慰,而不是一味指責(zé);需要的是科學(xué)適度,而不是不切實(shí)際的強(qiáng)加壓力。高考是人生的一道坎,對(duì)每一個(gè)學(xué)生而言,都不可避免地存在心理的壓力,有壓力、有適度的壓力是正常的,甚至可以說(shuō)非常需要的,因?yàn)槿嗽趬毫ο虏拍苡辛己玫陌l(fā)揮、才能有更快地進(jìn)步。但是過(guò)分的壓力又會(huì)導(dǎo)致心理的障礙和情緒的煩躁,對(duì)學(xué)習(xí)效率和考試效果產(chǎn)生消極影響。讓我們共同攜起手來(lái),盡量避免這種現(xiàn)象的發(fā)生。我們認(rèn)為,心理調(diào)節(jié)好了,30天,同樣可以創(chuàng)造奇跡!有很多高三畢業(yè)生已經(jīng)作出了表率,我們這一級(jí)的學(xué)生,一定會(huì)有更多的人譜寫六月的輝煌!
幾點(diǎn)建議:
“家有考生,如履薄冰”。這是家長(zhǎng)的普遍心態(tài):有些家長(zhǎng)心理壓力甚至要大于自己的孩子。以下五點(diǎn)是我給各位家長(zhǎng)的建議:
第一注意調(diào)整自己的心態(tài)。許多家長(zhǎng)都是闖過(guò)大江大浪的,曾經(jīng)久經(jīng)考場(chǎng)而不敗。但在孩子面臨高考的時(shí)候,卻比孩子本人還緊張,有的甚至已經(jīng)開始覺都睡不踏實(shí)了,飯也吃不香了。高考對(duì)我們來(lái)說(shuō)的確重要,單我們的身體和心態(tài)也很重要。如果其它方面都幫不了孩子,那么就用良好的心態(tài)來(lái)影響孩子吧。即便自己控制不住緊張,起碼也要做到內(nèi)緊外松,不要搞得孩子神經(jīng)過(guò)分緊張。
第二注意關(guān)注孩子的狀態(tài)。上考場(chǎng)的不是家長(zhǎng)而是孩子。所以,做家長(zhǎng)的需要密切關(guān)注孩子的狀態(tài),而且要透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)。表面上的漫不經(jīng)心,并不等于心里不緊張。熱情的忽高忽低,勁頭的忽大忽小,情緒的起伏和變化都應(yīng)該引起注意,并有針對(duì)性地加以引導(dǎo)。既不可風(fēng)聲鶴唳、草木皆兵,也不能掉以輕心、不聞不問(wèn)。
第三注意鼓舞孩子的士氣。任何考試,都需要有考生有一個(gè)必勝的信心,F(xiàn)在孩子們最需要的是家長(zhǎng)的鼓勵(lì)。有進(jìn)步的孩子,要鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力;偶有失誤的孩子,鼓勵(lì)他們找到失誤的原因和避免再失誤的方面。要給孩子一個(gè)可望可及的目標(biāo),不要總拿高考狀元做比較。即便孩子出現(xiàn)了某些問(wèn)題,也不能冷嘲熱諷,挖苦打擊,否則會(huì)適得其反。教育孩子以后還會(huì)有其它的時(shí)間和機(jī)會(huì),這段時(shí)間就不一定非要在一些與高考無(wú)關(guān)的枝節(jié)問(wèn)題上和孩子爭(zhēng)個(gè)高低,論個(gè)是否。面臨高考有的孩子情緒上容易沖動(dòng),當(dāng)家長(zhǎng)的需要包容和理解,不要太過(guò)計(jì)較。即便是非說(shuō)不可的話,也要注意方式方法。如果不是那么著急的事兒,等過(guò)了6月那幾天再說(shuō)也不遲。
第四注意給孩子實(shí)際的幫助。應(yīng)該說(shuō),現(xiàn)在是孩子最需要家長(zhǎng)幫助了,但這種幫助應(yīng)該是具體實(shí)際的,而不是空洞虛無(wú)的。別只是抱怨孩子不細(xì)心,而是要告訴孩子怎樣才能做到不看錯(cuò)題、不抄錯(cuò)數(shù)。別只是告訴孩子別緊張,而是幫助孩子通過(guò)聽聽音樂(lè)、適度運(yùn)動(dòng)來(lái)調(diào)整情緒。有個(gè)孩子第二天就考試了,卻在球場(chǎng)上骨折了,打著石膏進(jìn)了考場(chǎng),本來(lái)能上重點(diǎn)的結(jié)果去了二類學(xué)校。這個(gè)時(shí)候就是有個(gè)感冒發(fā)燒的,也會(huì)耽誤事兒。家長(zhǎng)要提醒孩子注意身體,預(yù)防疾病和意外的運(yùn)動(dòng)損傷,當(dāng)好后勤、搞好服務(wù) ,是份內(nèi)之事。騎車來(lái)上學(xué),往往十分緊張,車水馬龍,再加上神思朦朧,很容易出現(xiàn)交通事故。前幾天就出現(xiàn)了一起,好在不十分嚴(yán)重。希望家長(zhǎng)朋友在安排孩子的時(shí)間上,留出足夠的回旋余地,留出足夠的時(shí)間,讓學(xué)生切實(shí)注意交通安全。
第五注意保持與老師的聯(lián)系。孩子在家的時(shí)間畢竟有限,在學(xué)校的情況怎樣家長(zhǎng)也需要及時(shí)掌握。所以要經(jīng)常和老師聯(lián)絡(luò)和溝通,聽取老師的意見和建議。相對(duì)而言,老師有些事情更加專業(yè)一些,他們的建議更有價(jià)值。多加強(qiáng)聯(lián)系溝通,聽聽他們的話兒沒(méi)壞處。
總之,我們家長(zhǎng)的態(tài)度應(yīng)該是,對(duì)于高考,應(yīng)該高度重視,因?yàn)闄C(jī)不可失。我們的做法就是用目標(biāo)激勵(lì)孩子;用行動(dòng)感染孩子;用智慧幫助孩子。那么,未來(lái)就將屬于我們,屬于刻苦努力的每一位學(xué)生和對(duì)孩子寄予殷切期望的每一位家長(zhǎng)!
高三家長(zhǎng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿 篇9
首先,我代表高三、4班全體師生向所有到會(huì)的學(xué)生家長(zhǎng)表示熱烈的歡迎!寒來(lái)暑往,寒氣逼人,大家依然如期到會(huì),我還要代表高三、4班的全體師生向大家致以崇高的敬意和誠(chéng)摯的謝意!
再次邀請(qǐng)家長(zhǎng)朋友相聚,是因?yàn)楹⒆觽円呀?jīng)步入高三,學(xué)校和家庭在孩子們復(fù)習(xí)備考的緊要關(guān)頭更需要進(jìn)一步攜手育英才,加強(qiáng)溝通和交流,心往一處想,勁往一處使,擰成一股繩,共同把孩子們托進(jìn)大學(xué)之門,圓孩子們的大學(xué)之夢(mèng)。
回首過(guò)去,這屆學(xué)生一路走來(lái),一路高歌,學(xué)生的身心健康發(fā)展,知識(shí)水平、學(xué)習(xí)能力、思想素質(zhì)穩(wěn)步提高。細(xì)想之下,可以把這個(gè)歷程形象地比喻為:高一學(xué)年是“老師扶著學(xué)生走”,主要狠抓了學(xué)生的養(yǎng)成教育,重點(diǎn)培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活、行為習(xí)慣;高二學(xué)年是“老師領(lǐng)著學(xué)生走”,主要狠抓了學(xué)生的自律教育,重點(diǎn)培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的能力。
面對(duì)現(xiàn)實(shí),素質(zhì)教育風(fēng)起云涌,但高考制度巋然不動(dòng)。因而,高三學(xué)年就是“老師引著學(xué)生走”,就要狠抓升學(xué)預(yù)備教育,重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試能力和自我調(diào)節(jié)能力。下面,我就把本屆高三年級(jí)教育教學(xué)的措施和思路向各位學(xué)生家長(zhǎng)匯報(bào)一下:
一、精選教師,優(yōu)化組合,組建高素質(zhì)、能打善戰(zhàn)的教育教學(xué)團(tuán)隊(duì)。
高三學(xué)年開學(xué)前,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和指導(dǎo)下,級(jí)部本著優(yōu)中選優(yōu)、優(yōu)化組合的原則,組建了本屆高三年級(jí)的教師團(tuán)隊(duì)。這支團(tuán)隊(duì)有三部分教師組成,一部分是從高二跟上來(lái)的老師;一部分是08屆高三應(yīng)屆畢業(yè)班的老師,;一部分是08屆往屆高三畢業(yè)班的老師。無(wú)論是跟上來(lái)的老師,還是繼續(xù)留在高三的老師,都是業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、教學(xué)成績(jī)突出的老師。這支團(tuán)隊(duì)可以分為三個(gè)層次:第一年教高三的老師,教過(guò)兩三年高三的老師,多年教高三的老師。他們各有長(zhǎng)處,易于形成一個(gè)團(tuán)隊(duì),是能團(tuán)結(jié)、能取勝的戰(zhàn)斗集體,而不是一盤散沙。這支教育教學(xué)的團(tuán)隊(duì)由多年教高三且經(jīng)驗(yàn)豐富、善于團(tuán)結(jié)同事的教師當(dāng)備課組長(zhǎng),對(duì)高三各科的復(fù)習(xí)備考把關(guān)定向,是一支能夠“團(tuán)結(jié)出力量、凝聚出成績(jī)”的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。
二、狠抓教學(xué)教研,提高教學(xué)效益,大面積、大幅度提高學(xué)生應(yīng)試能力。
我們的具體做法是:
(一)抓復(fù)習(xí)計(jì)劃,重在實(shí)效!胺彩骂A(yù)則立,不預(yù)則廢”。正式開學(xué)前,校長(zhǎng)組織各科備課組長(zhǎng)進(jìn)行了充分的教學(xué)調(diào)研,各個(gè)學(xué)科依據(jù)調(diào)研的情況制訂了高三學(xué)年的工作計(jì)劃以及一輪復(fù)習(xí)備考的進(jìn)度。這個(gè)復(fù)習(xí)備考計(jì)劃與濰坊市的復(fù)習(xí)備考計(jì)劃基本一致,事實(shí)證明具有很強(qiáng)的務(wù)實(shí)性、前瞻性和科學(xué)性,克服了學(xué)科教學(xué)上的盲目性、隨意性和從眾心理。
(二)抓集體備課,重在方法。集體備課是學(xué)校一直高度重視的一種教研手段,也是實(shí)驗(yàn)高中教育教學(xué)質(zhì)量連年居高不下的法寶,還得到了上級(jí)教育教研部門的認(rèn)可和贊揚(yáng)。本屆高三同樣進(jìn)一步加強(qiáng)了各個(gè)學(xué)科的集體備課,集體備課要精心設(shè)計(jì)學(xué)案,更要突出教材知識(shí)的處理方法、重點(diǎn)和考點(diǎn)的突破方法、學(xué)生掌握知識(shí)的學(xué)習(xí)方法、錯(cuò)題糾正的落實(shí)方法,以此來(lái)提高課堂教學(xué)效益,爭(zhēng)取堂堂課都是精品。
(三)抓課堂教學(xué),重在效益。課堂是教與學(xué)的主陣地,要提高教學(xué)質(zhì)量,必須嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān)。在全面實(shí)施素質(zhì)教育的新形勢(shì)下,每個(gè)學(xué)科的課時(shí)都少于往年,但是復(fù)習(xí)的內(nèi)容和容量并沒(méi)有減少,因而提高課堂教學(xué)的效益更顯得迫切。如何提高課堂教學(xué)效益呢?我們?cè)谧フn前的教師備課和學(xué)情了解的基礎(chǔ)上,采取“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”的教學(xué)方法,備課組精心設(shè)計(jì)每節(jié)課的學(xué)案,重點(diǎn)抓課堂教學(xué)的常規(guī),精講多練多提問(wèn),教學(xué)環(huán)節(jié)不可缺,引導(dǎo)、督促老師盡量在課堂上落實(shí)鞏固所學(xué)知識(shí),杜絕只追求知識(shí)容量而忽略教學(xué)質(zhì)量的冒進(jìn)做法,力求穩(wěn)扎穩(wěn)打,步步為營(yíng),爭(zhēng)取課堂教學(xué)效益的最大化。
(四)抓習(xí)題訓(xùn)練,重在落實(shí)。古人陸游曾告誡他的兒子,“紙上得來(lái)終覺淺,絕知此事要躬行!弊鲱}能力和應(yīng)試能力不是先天就有的,也不全是紙上得來(lái)的,而更多的是磨練出來(lái)的。要達(dá)到“輕車熟路”、“駕輕就熟”的境界,必須訓(xùn)練有素。就教與學(xué)而言,習(xí)題訓(xùn)練是檢測(cè)學(xué)生的知識(shí)記憶、理解、運(yùn)用的主要手段,也是提高學(xué)生做題和應(yīng)試能力的重要環(huán)節(jié),任何學(xué)科任何師生都必須高度重視。為此,級(jí)部要求備課組要精選精練,學(xué)生多練是必要的,但多練決不能濫,更不能亂,要扣準(zhǔn)重點(diǎn)、考點(diǎn)、熱點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)、易混點(diǎn);教師選題要下海,學(xué)生訓(xùn)練要上岸,有訓(xùn)練就要有檢查,有作業(yè)就要全批全改,有批改就要有針對(duì)性的點(diǎn)評(píng),真正把學(xué)生的知識(shí)與能力落到實(shí)處,把方法(也就是學(xué)習(xí)方法和做題方法、應(yīng)試方法)落到明處,把學(xué)科教學(xué)落到細(xì)處。
(五)抓考試分析,重在改進(jìn)。考試是對(duì)學(xué)生的知識(shí)、能力、心理素質(zhì)等方面的綜合檢測(cè),是培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)試能力的必要手段。在全面實(shí)施素質(zhì)教育的新形勢(shì)下,考試也必須規(guī)范。根據(jù)省市的有關(guān)文件精神,我們?cè)诓贿`背素質(zhì)教育有關(guān)規(guī)定的前提下,依據(jù)教育教學(xué)規(guī)律,根據(jù)學(xué)生的需求以及周邊縣市和兄弟學(xué)校的有關(guān)做法,組織了學(xué)情監(jiān)測(cè)。在學(xué)情檢測(cè)后,級(jí)部及時(shí)進(jìn)行了學(xué)科和班級(jí)質(zhì)量分析會(huì),總結(jié)經(jīng)驗(yàn),查找不足,反思教訓(xùn),明確措施,謀求改進(jìn)。分析會(huì)涵蓋了教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),涉及到了每個(gè)學(xué)科、每個(gè)班級(jí)、每個(gè)老師、每個(gè)學(xué)生,力爭(zhēng)在下一步的教育教學(xué)中揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短、全面提高。
(六)抓師生交流,重在指導(dǎo)。師生之間的交流是縮短師生距離、拉近師生關(guān)系、及時(shí)了解學(xué)情、加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)的重要手段。級(jí)部提倡并要求每位課任老師要利用有限的課余時(shí)間經(jīng)常主動(dòng)找學(xué)生談心,要放下架子,和顏悅色,平易近人,要與學(xué)生談學(xué)法,指方向,解疑惑,補(bǔ)弱科,更要多鼓勵(lì)、少批評(píng)。若學(xué)生主動(dòng)找老師談心,沒(méi)有特殊情況,任何老師不能拒絕學(xué)生的談心要求。通過(guò)師生之間的交流和溝通,增強(qiáng)師生之間的相互理解、相互配合,爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)“親其師信其道”的最大效益。
(七)抓學(xué)生管理,重在引導(dǎo)。作為這屆學(xué)生的級(jí)部主任,我從高一學(xué)年到高三學(xué)年的感受非常深刻,實(shí)事求是的說(shuō),高三學(xué)年對(duì)學(xué)生的管理是最輕松的。我可以負(fù)責(zé)地說(shuō),進(jìn)入高三以來(lái),哪怕是一般性的學(xué)生打架斗毆的事件也沒(méi)出現(xiàn)過(guò)。如果說(shuō),高三的教師隊(duì)伍是優(yōu)中選優(yōu),那么高三的班主任則是優(yōu)秀中的佼佼者。所有的班主任都有極強(qiáng)的責(zé)任心和工作能力,這是學(xué)生進(jìn)入高三以來(lái),學(xué)習(xí)氛圍、行為習(xí)慣迅速轉(zhuǎn)變的重要原因。從暑假上任到現(xiàn)在,從每天的凌晨到深夜,從每天的課上到課下,從學(xué)生學(xué)習(xí)到休息,他們都時(shí)時(shí)處處關(guān)注著本班的學(xué)生。如果說(shuō),高一高二兩個(gè)學(xué)年對(duì)學(xué)生重在嚴(yán)管狠抓的話,那么,級(jí)部現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的管理則是重在引導(dǎo),這是因?yàn)閷W(xué)生長(zhǎng)大了,懂事了,思想素質(zhì)提高了,行為習(xí)慣進(jìn)步了,知道學(xué)習(xí)重要了。這也是我倍感欣慰的地方。
對(duì)學(xué)生而言,高三意味著什么,他們大多比較清楚。三國(guó)時(shí)期,關(guān)羽曾經(jīng)“千里走單騎”,“過(guò)五關(guān)”,“斬六將”,表現(xiàn)了非凡的魄力和能力。其實(shí),對(duì)學(xué)生高三備考來(lái)說(shuō),他們同樣需要“過(guò)五關(guān)”、“斬六將”!斑^(guò)五關(guān)”也就是要把好基礎(chǔ)關(guān)、做題關(guān)、總結(jié)關(guān)、考試關(guān)、心態(tài)關(guān),“斬六將”也就是要克服學(xué)習(xí)和考試過(guò)程中暴露出來(lái)的“不自信、不刻苦、不細(xì)心、不規(guī)范、不冷靜、不聽老師話”的壞毛病。至于如何幫助學(xué)生“過(guò)五關(guān)”、“斬六將”,高三的班主任和課任老師會(huì)在平時(shí)的工作中給予學(xué)生正確的指導(dǎo),同時(shí)也需要家長(zhǎng)與老師聯(lián)手,共同助學(xué)生一臂之力。在此,我不再多言。
今天是20--年12月21日,距離20--年高考看似還有168天24個(gè)周,可是除去元旦、春節(jié)、清明節(jié)、五一節(jié)、端午節(jié)、雙休日等節(jié)假日的放假,實(shí)際大約僅有4個(gè)月的教學(xué)時(shí)間,F(xiàn)在雖然是冬季,但卻是教與學(xué)的黃金時(shí)期,也是高三備考一輪復(fù)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期。學(xué)生面臨著繁重的復(fù)習(xí)任務(wù),承受著一定的心理壓力。作為學(xué)生家長(zhǎng)該如何為自己的孩子做些力所能及的事情呢?借此機(jī)會(huì),我想建議大家做好以下幾個(gè)方面:
一、當(dāng)好勤務(wù)兵。
多關(guān)心孩子的飲食起居,多加強(qiáng)他們的營(yíng)養(yǎng),使他們有健康的體魄承受緊張繁重的復(fù)習(xí)備考任務(wù)。住校的學(xué)生,家長(zhǎng)要時(shí)常來(lái)?纯,多帶點(diǎn)好吃的。雖然孩子手中有家長(zhǎng)給的生活費(fèi),但不少孩子很節(jié)儉,不舍得花錢買吃的。家長(zhǎng)送來(lái)好吃的,他們也是不舍得不吃啊!同時(shí),孩子們還能更感受到家長(zhǎng)的關(guān)愛。走讀的學(xué)生,孩子到家了,父母給他倒一杯牛奶、削一個(gè)蘋果,也同樣會(huì)使他們感受到家長(zhǎng)的關(guān)愛。這種關(guān)愛在孩子感受到以后,會(huì)迅速的轉(zhuǎn)化為巨大的學(xué)習(xí)動(dòng)力,何須父母再督促和嘮叨?這樣平凡而偉大的父愛、母愛往往比批評(píng)責(zé)罵來(lái)得更有效。
二、指點(diǎn)迷津,避免誤區(qū)。
誤區(qū)一:過(guò)分保護(hù)。家長(zhǎng)高考前把孩子重點(diǎn)保護(hù)起來(lái),全家人都圍著孩子轉(zhuǎn),甚至有的父母請(qǐng)假在家照顧孩子,實(shí)際上這不利于孩子以一顆平常心去參加高考,反而給孩子造成太大的心理壓力,影響孩子在考場(chǎng)內(nèi)正常發(fā)揮。
誤區(qū)二:過(guò)分干涉。有許多家長(zhǎng)認(rèn)為,這段時(shí)間太重要了,孩子要一門心思復(fù)習(xí)、做功課,不能做其他的事,對(duì)孩子的自由進(jìn)行限制,不準(zhǔn)做這,不準(zhǔn)做那,這樣的效果反而適得其反。
誤區(qū)三:過(guò)分期待。對(duì)孩子的期望值過(guò)高,超過(guò)了孩子的實(shí)際水平,不夠重點(diǎn)的也報(bào)重點(diǎn),這樣容易挫傷孩子的自信心。
誤區(qū)四:家長(zhǎng)要言傳身教,有些家長(zhǎng)常常對(duì)孩子說(shuō),快高考了,不能看電視了,而他們自己卻在看電視,不但容易引起孩子的反感,而且也會(huì)影響孩子的復(fù)習(xí)。
誤區(qū)五:要重視心理健康,有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的身體備加呵護(hù),卻忽視了孩子的心理健康。
三、幾點(diǎn)希望。
1.家長(zhǎng)要了解學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求,積極配合學(xué)校做好工作。
2.家長(zhǎng)要培養(yǎng)學(xué)生的處理能力,要讓學(xué)生能自己管理自己,該帶的東西一律由學(xué)生自己帶齊,開學(xué)后不要總給學(xué)生送東西。
3.注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法,切記家長(zhǎng)不要包辦代替,要注重學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。
4.從這里我想說(shuō),要學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生,要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行,是好樣的。試想,當(dāng)一個(gè)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己也同樣很優(yōu)秀,當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時(shí),學(xué)生能學(xué)不好嗎?要理解他們,尊重信任他們,不要對(duì)他們施加太多壓力,要對(duì)他們說(shuō)你能行。事實(shí)上學(xué)生的要求,也不在于家長(zhǎng)給他們買多少好吃的,多少好穿的,有時(shí)候一句鼓勵(lì)的話語(yǔ),一個(gè)慈愛的眼神就可以使他們很滿足,充滿動(dòng)力了。
最后我想說(shuō):我衷心希望學(xué)校的工作能得到各位家長(zhǎng)的大力支持,并堅(jiān)信:在我們學(xué)校、你們家長(zhǎng)、學(xué)生自己三方共同努力下,能實(shí)現(xiàn)我們共同的美好的目標(biāo),讓我們拭目以待。最后謹(jǐn)祝大家:身體健康!工作順利!家庭滿美!萬(wàn)事如意!謝謝!
高三家長(zhǎng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿 篇10
隨著高考日期的臨近,大多數(shù)孩子會(huì)或多或少地出現(xiàn)緊張、煩躁、注意力難以集中、記憶力下降、頭痛、失眠等癥狀。這時(shí)候,家長(zhǎng)不管暗地里是如何的心急如焚,表面上你都得扮演的輕松愉快。做為孩子的父母,在這一階段應(yīng)該注意些什么?怎樣才能為孩子提供良好的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境?
下面僅圍繞學(xué)生心理素質(zhì)談?wù)勎业南敕ǎ鹤鳛楦呷龑W(xué)生家長(zhǎng)首先要了解高考不是單純的知識(shí)的考試、能力的考試,是全方位的素質(zhì)考驗(yàn)。知識(shí)、能力僅是考好的必要條件,但不充分,考試的成效還取決于第三因素――心理素質(zhì)。每一位家第都要高度重視決勝高考的第三因素――心理素質(zhì)。因?yàn)椋?/p>
1. 高考是難度的考試,是速度的考試,――緊張快速之中能否靜心思考是心理的考試。
2. 高考是考生向自己極限的一次沖擊,――所以考生除了要具備一定的智力因素,還要具備非智力因素:心理、意志、品質(zhì)、習(xí)慣、情操。達(dá)到知識(shí)、能力、心理的完美結(jié)合才能超越自己的極限。
3. 高考是選拔考試,高考追求的是區(qū)分度,因此不是每一道題都是為每一個(gè)考生預(yù)備的。――所以考生遇到不會(huì)做的題要能坦然處之。
4. 高考復(fù)習(xí)的過(guò)程,考試的過(guò)程實(shí)際上是考生知識(shí)的能量、心理的能量同時(shí)釋放的過(guò)程。而心理能量釋放的過(guò)程是知識(shí)能量釋放過(guò)程的基礎(chǔ),催化劑。
心理素質(zhì)主要包括:動(dòng)機(jī)、抱負(fù)、品德、情操、情緒、興趣、決心、意志、氣魄、膽識(shí)等因素。其中情緒與意志在考試時(shí)起直接作用。有個(gè)考生說(shuō),當(dāng)前面那道題“開窗”之后,自己心中一直不安,無(wú)心做后面的題目,明知道 這樣不行,但也無(wú)法控制自己,如果不是考試,這些題目我是應(yīng)該會(huì)解的。這就是情緒失控的。有個(gè)考生說(shuō),我一看那道題,題目那么長(zhǎng),數(shù)據(jù)又那么復(fù)雜,平時(shí)又沒(méi)見過(guò),我肯定自己解不出,就干脆沒(méi)有做,如果不是考試,我還是有能力把那道題看懂的,這就是意志不堅(jiān)。不少考生高考考不好決非知識(shí)問(wèn)題,也不是簡(jiǎn)單的能力問(wèn)題,主要是心素質(zhì)沒(méi)有到位造成的。解決學(xué)生心理問(wèn)題家長(zhǎng)起著關(guān)鍵性的作用。
(一)盡量不要給孩子施加壓力。
高考越近家長(zhǎng)越小心,其實(shí)這也是一種心理壓力。這種無(wú)形的壓力使考生更擔(dān)心自己考不好的后果了。家長(zhǎng)“盡量不要給孩子施加壓力。”去年幾位高考狀元的父母首先強(qiáng)調(diào)的都是這一句話。一位文科狀元的父親說(shuō):“快高考了,孩子本身思想壓力就不輕,做父母的應(yīng)該淡化高考?xì)夥眨尯⒆幼约喝?fù)習(xí)。”一位理科狀元的媽媽說(shuō):“高考之前家里和平時(shí)一樣,沒(méi)有緊張氣氛。”她覺得家長(zhǎng)關(guān)心得太多,會(huì)讓孩子產(chǎn)生“我要考不好,對(duì)不起爹媽”的想法,增加孩子的思想負(fù)擔(dān),對(duì)考試不利。
其實(shí),功夫在平時(shí),孩子已經(jīng)形成了良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,這時(shí)候沒(méi)有必要打亂。就算家長(zhǎng)平時(shí)沒(méi)有注意培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣,也不要在最后階段突然過(guò)分關(guān)心孩子,這樣做反而會(huì)打亂孩子的學(xué)習(xí)生活規(guī)律,給孩子造成壓力。
當(dāng)然學(xué)生的情況千差萬(wàn)別,對(duì)那些至今仍不知努力學(xué)習(xí)的學(xué)生還是要增加一點(diǎn)壓力。提出一些具體的要求,學(xué)生的學(xué)習(xí)是管出來(lái)的。在管理過(guò)程中地定要注意管理的方法。
(二)降低過(guò)高的期望,讓考生心里有“底”
由于家長(zhǎng)總愛拿自己當(dāng)年的親身經(jīng)歷和現(xiàn)在的成就教育學(xué)生,有的家長(zhǎng)經(jīng)常和考生算賬,說(shuō)自己培養(yǎng)子女如何辛苦,甚至自己節(jié)衣縮食為孩子花了多少錢等。使考生形成了巨大的精神壓力?忌菫榧议L(zhǎng)“面子”去應(yīng)試,是為滿足家長(zhǎng)“光宗耀祖”的虛榮心去應(yīng)試,這是心理壓力之源,家長(zhǎng)一定要徹底丟掉“面子”,減輕考生壓力。首先,家長(zhǎng)要相信孩子有把握、有能力、有信心對(duì)付這場(chǎng)考試,相信學(xué)校為考試所作的一系列準(zhǔn)備工作。不要去過(guò)多地渲染考前的緊張氣氛,盡量讓孩子保持平靜的心情,穩(wěn)定的狀態(tài)。對(duì)孩子,家長(zhǎng)應(yīng)該有著正確的定位,不要去和別人攀比,只要孩子能夠發(fā)揮出正常的水平,就已經(jīng)成功了,就值得慶賀、高興。在現(xiàn)階段,孩子已經(jīng)有著沉重的心理壓力了,千萬(wàn)不要反復(fù)叮嚀、嘮叨,相反應(yīng)該找一些輕松的話題,讓孩子看看新聞、散散步,放松一下緊張的神經(jīng)。降低過(guò)高的期望,讓考生心里有“底”。“萬(wàn)一”考不好,家長(zhǎng)應(yīng)作出安排,并告訴孩子,讓他心里有“底”,這樣,孩子心里也就踏實(shí)了。“考生就能以最佳狀態(tài)在高考時(shí)發(fā)揮出最佳實(shí)力,達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。
四月:五要五不要
不要叨嘮:整天把高考掛在嘴邊,時(shí)時(shí)對(duì)孩子說(shuō),要抓緊時(shí)間復(fù)習(xí),其實(shí)孩子的心理也非常緊張,越說(shuō)孩子越緊張,越說(shuō)孩子越煩躁。
不要許愿:一些家長(zhǎng)總想用一些獎(jiǎng)賞來(lái)調(diào)動(dòng)孩子的積極性,比如,“考得好,我給你買個(gè)筆記本電腦”,“考上北大,我?guī)愕絿?guó)外去玩”,這些并不能起到什么實(shí)際的效果。
不要威脅:一些家長(zhǎng)為了給孩子制造壓力,就威脅孩子,“考砸了,我們就不管你了”,諸如此類,會(huì)使孩子產(chǎn)生恐懼心理,不利于孩子復(fù)習(xí)。
不要盲目給孩子買輔導(dǎo)材料:家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校復(fù)習(xí)的程序和內(nèi)容并不了解,認(rèn)為多復(fù)習(xí)輔導(dǎo)材料會(huì)有效果的,結(jié)果是沖淡了老師的復(fù)習(xí)計(jì)劃,只能給孩子增加壓力。不要盲目報(bào)輔導(dǎo)班,輔導(dǎo)班有時(shí)能起到一些作用,但盲目報(bào)輔導(dǎo)班的話,就會(huì)分散孩子的精力,沒(méi)有把老師叮囑的內(nèi)容復(fù)習(xí)全面。
不要請(qǐng)假在家照顧孩子:這樣的話會(huì)給孩子造成太大的心理壓力。
要制造良好的家庭氣氛:把4 月份看做平常的日子,夫妻之間,與孩子之間的對(duì)話要和平常一樣和諧。
要重視孩子的心理健康:多做積極的暗示,使孩子以一顆平常心去對(duì)待高考。
要經(jīng)常和老師交流:特別是模擬考試后,家長(zhǎng)要和老師多交流,發(fā)現(xiàn)差距和不足后,家長(zhǎng)要充分利用這一個(gè)多月的時(shí)間,和老師共同把孩子的成績(jī)提高上去。
要注意孩子的飲食和睡眠:吃平常吃的,晚上復(fù)習(xí)不要熬夜。
要整理搜集填報(bào)志愿的信息,然后和孩子溝通。
五月:五要五不要
要情緒穩(wěn)定:家長(zhǎng)情緒穩(wěn)定通過(guò)感染、暗示等心理機(jī)制,有助于考生情緒穩(wěn)定。家長(zhǎng)情緒不穩(wěn)定,心情緊張,不利于考生良好的心態(tài)的建立。
要情緒愉快:家長(zhǎng)對(duì)考生考試充滿信心,情緒飽和,都會(huì)對(duì)考生產(chǎn)生積極的影響,有利于強(qiáng)化考生的信心。
要告訴考生只要盡力就行,這有利于減輕考生來(lái)自家長(zhǎng)方面的壓力?忌p輕松松上考場(chǎng),認(rèn)認(rèn)真真做答卷。
要搞好孩子的飲食衛(wèi)生,考生吃平常的飯菜就可以了,不必再去加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng),搞好孩子的飲食衛(wèi)生,使考生體力充沛、精力充滿參加高考。
要做好必要的督促檢查。對(duì)考生的考試用品,準(zhǔn)考證等攜帶做必要的督促檢查,對(duì)去考場(chǎng)的路線,赴考場(chǎng)時(shí)間做必要的提示。
不要給孩子定每門課考試分?jǐn)?shù)指標(biāo)。也不要經(jīng)常問(wèn)孩子的成績(jī),否則就會(huì)給孩子加壓。
不要規(guī)定孩子考上什么大學(xué)。
不要把自己的意愿強(qiáng)加給孩子。指導(dǎo)孩子報(bào)志愿,但是代替。否則易引起孩子敵對(duì)情緒,影響考試成績(jī),北京考生考后報(bào)志愿,但考前,家長(zhǎng)不要和孩子談志愿的事。
不要后悔。填報(bào)志愿家長(zhǎng)后悔志愿過(guò)高或者過(guò)低,整天抱怨,會(huì)影響孩子復(fù)習(xí)和考試。
不要送孩子上考場(chǎng)。送孩子上考場(chǎng),不利于孩子考試信心的加強(qiáng),反而增加了考試的壓力。
各位家長(zhǎng), 我能理解你們此刻的心情, 每個(gè)家長(zhǎng)都是望子成龍, 望女成鳳。但誰(shuí)又沒(méi)有龍困險(xiǎn)灘虎落平陽(yáng)的時(shí)候。希望家長(zhǎng)不要提出苛刻和不合理的要求。父母是孩子最親最愛的人, 孩子需要父母的信任、鼓勵(lì)、支持、理解, 而不是考試失利時(shí)的橫眉冷對(duì), 失敗時(shí)的抱怨冷落。不要懷疑他們是否努力, 不要總是喋喋不休的教導(dǎo)我們?cè)撊绾稳绾螌W(xué)習(xí), 要想出頭, 惟有埋頭這個(gè)道理他們?cè)缫誀記于心。也不要成天逼著學(xué)習(xí), 善于休息的人才善于工作。
梁?jiǎn)⒊f(shuō): 天戴其蒼, 地屢其黃, 縱有千古, 橫有八方, 前程似海, 來(lái)日方長(zhǎng)。美哉我少年中國(guó), 與天不老, 壯哉我中國(guó)少年, 與國(guó)無(wú)疆。
愿我們共同努力,圓了孩子的夢(mèng),了卻我們的心。
高三家長(zhǎng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿 篇11
老師們、同學(xué)們:
下午好!
在這個(gè)秋風(fēng)喚起金黃,大雁踏上征途,碩果掛滿枝頭的美好季節(jié)里,我們圓滿的完成了第一次月考,也滿懷激情的在高三的學(xué)習(xí)中繼續(xù)打拼。受本年級(jí)石、張、黃、任四位班主任的委托,今天我代表他們對(duì)你們,向高20__級(jí)的中堅(jiān)力量致以最美好的祝福!對(duì)在高三第一次月考中獲得優(yōu)秀成績(jī)的同學(xué)表示熱烈的祝賀!對(duì)在這次月考雖然不理想但仍然繼續(xù)打拼的同學(xué)致以崇高的敬意。今天我的發(fā)言分為兩部分,第一部分談高三復(fù)習(xí)方法與特點(diǎn);第二部分談對(duì)同學(xué)們的三點(diǎn)希望。
首先和同學(xué)們談?wù)劯呷龔?fù)習(xí)的方法與特點(diǎn)
高三的復(fù)習(xí)往往有1——3輪。
第一輪:全面復(fù)習(xí),也稱為地毯式復(fù)習(xí),全面開花。目的在于:讓同學(xué)們對(duì)高中各科的知識(shí)有一個(gè)全面的回顧和了解。作用在于:牢固基礎(chǔ)。其復(fù)習(xí)多為縱向式復(fù)習(xí)。
第二輪:專題復(fù)習(xí),也稱為重點(diǎn)突擊,突破重點(diǎn)。目的在于:將高考中重點(diǎn)考查的知識(shí)點(diǎn),解題方式及技巧進(jìn)行提煉,作用在于:使同學(xué)們形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò),抓住主干知識(shí),其復(fù)習(xí)多為橫向式復(fù)習(xí)。
第三輪:綜合模擬訓(xùn)練。目的在于:提高同學(xué)們的解題能力、答題技巧、答題速度。作用在于:將同學(xué)們積累的知識(shí)進(jìn)行整合,使知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)榧寄堋F鋸?fù)習(xí)多以練習(xí)為主,適當(dāng)講解,適時(shí)補(bǔ)充,查漏補(bǔ)缺。訓(xùn)練同學(xué)們臨場(chǎng)應(yīng)戰(zhàn)的能力,逐步適應(yīng)高考的模式。作用在于:調(diào)整同學(xué)們心態(tài),使同學(xué)們的高考成績(jī)能處于中正常水平、乃至超常水平。
而第一輪復(fù)習(xí)。老師將以教材為藍(lán)本,系統(tǒng)而全面涵蓋各科的考試內(nèi)容。這輪復(fù)習(xí),重在知識(shí)回顧,牢固基礎(chǔ),是高三各階段復(fù)習(xí)最重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。面對(duì)這輪復(fù)習(xí),同學(xué)們應(yīng)采用跟進(jìn)的策略,緊跟老師。即時(shí)消化,即時(shí)鞏固。要做到各知識(shí)要點(diǎn),理解透、記得牢。各種問(wèn)題的處理方法,學(xué)得會(huì),用得好,知識(shí)網(wǎng)絡(luò)逐步在腦海中構(gòu)建。
學(xué)習(xí)的關(guān)鍵:集中精力,聽好每一堂課,將聽課筆記補(bǔ)充完善,記住要點(diǎn)。教師布置的作業(yè),要想盡辦法努力完成。尤其是各科的基礎(chǔ)題型,均有很強(qiáng)的針對(duì)性,只有通過(guò)反復(fù)訓(xùn)練,方法才得以掌握,運(yùn)用才得以熟練。思維的方向性和靈活性才能進(jìn)一步提升。這一階段同學(xué)們最辛苦、最困惑、也最容易麻痹大意。希望此階段的優(yōu)生同學(xué)注意知識(shí)的全面化和系統(tǒng),而我們的后進(jìn)生也要注意,掌握雙基(基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能),同時(shí)注意對(duì)待知識(shí)點(diǎn)的掌握要有深度,當(dāng)我們不能全面跟進(jìn)時(shí),要注意知識(shí)點(diǎn)一個(gè)一個(gè)地過(guò)細(xì)、解決幾個(gè)是幾個(gè),我們時(shí)常聽到這樣一句話“傷其十指、不如斷其一指”,與其我們對(duì)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)是懂非懂,倒不如集中精力去攻克一兩個(gè)知識(shí)點(diǎn),共全面和細(xì)致了,下次就能夠解決了,以后類似的知識(shí)我們花在這方面的知識(shí)用的時(shí)間就少些,就可以抽出時(shí)間去攻克下一個(gè)知識(shí)點(diǎn),每一個(gè)學(xué)科都沒(méi)有速成的方法。我們知道海鷗雖然笨拙、但也只有它可以飛越大海,
此外,對(duì)暴露出的問(wèn)題,切不可疏忽大意,輕易放過(guò)。人們的學(xué)習(xí),實(shí)際上是在不斷的解決問(wèn)題中獲得進(jìn)步。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題本身就是一種能力,解決問(wèn)題更能獲得進(jìn)步與提高。
還有,應(yīng)注意各科間的均衡發(fā)展,高考中需要的是總分,一只木桶裝水的多少,并不取決于木桶最高的板子,而取決于最矮的板子,學(xué)習(xí)也是如此,高考你能否上一本也是取決于你弱科的分?jǐn)?shù)。我們的優(yōu)勢(shì)學(xué)科不可能大的提升,而弱科的上升空間往往很大,要敢于在弱科上下功夫,花力氣。
同學(xué)們,怎樣學(xué)習(xí),老師們的經(jīng)驗(yàn)很豐富,他們?cè)缫炎龊昧顺浞值臏?zhǔn)備,都樂(lè)意以最大的熱情,最扎實(shí)的工作和最無(wú)私的奉獻(xiàn),為同學(xué)們的成功保駕護(hù)航。
高三家長(zhǎng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿 篇12
高三家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿
各位家長(zhǎng)、你們好:
感謝大家在百忙中能來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),來(lái)這兒商討我們共同的大事——高考。這是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)斗,是一場(chǎng)我們務(wù)必共同參與的戰(zhàn)斗,參戰(zhàn)的是不僅僅僅是你們的孩子——我的學(xué)生,還有全體科任老師和在座的每位家長(zhǎng)。他們是沖鋒陷陣的士兵,我們是指揮作戰(zhàn)的軍師,而你們就是勝利的基礎(chǔ)保證人物——后勤部長(zhǎng)。古人云:兵馬未動(dòng),糧草先行。你們的作用是巨大的。既然是一場(chǎng)戰(zhàn)斗,勝利必將屬于有準(zhǔn)備者。我們就應(yīng)準(zhǔn)備什么呢?這場(chǎng)戰(zhàn)斗需要的武器是良好的心理、強(qiáng)健的體魄和扎實(shí)的知識(shí)。
各位家長(zhǎng),時(shí)間過(guò)得很快,轉(zhuǎn)眼離高考只有三個(gè)月了,高三對(duì)我們的每一位學(xué)生來(lái)說(shuō)處在人生的十字路口,至關(guān)重要。我們都明白,他們今年6月份就要參加高考了,他們此刻正處在爬山的艱苦困難時(shí)期,在這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)候,我們把各位家長(zhǎng)請(qǐng)來(lái),共同關(guān)心、了解和分析他們的學(xué)習(xí)和生活狀況,家校共同努力,給他們以適當(dāng)?shù)膸兔屯苿?dòng),使學(xué)校、學(xué)生,家庭三方構(gòu)成合力,總之一句話,就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我期望也相信,從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),我們的家長(zhǎng)會(huì)必須能夠到達(dá)預(yù)期的效果,爭(zhēng)取在今年的高考中最大地發(fā)揮他們的水平,為他們?cè)?0xx年高考考出好成績(jī)做最有效的努力,考上理想的大學(xué)。所以,我這天發(fā)言的主題是:——齊心協(xié)力,共創(chuàng)高三(8)班輝煌。
此刻我就我班的教育教學(xué)工作向各位家長(zhǎng)作一下匯報(bào),也有幾點(diǎn)想法和大家交流,不當(dāng)之處,敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正。
一、班上基本狀況
高三(8)班是理科平行班,現(xiàn)有人數(shù)65人,男生42人,女身生23人,是一個(gè)大家庭。我們的班級(jí)是一個(gè)充滿新鮮血液的班級(jí),我們的班級(jí)是一個(gè)團(tuán)結(jié)用心向上的班級(jí)。
各位家長(zhǎng)我們的學(xué)生學(xué)習(xí)是很苦、很累的,早上一睜眼就開始學(xué)習(xí)一向?qū)W到晚上,學(xué)習(xí)十分緊張。盡管放學(xué)后時(shí)間十分短暫,早晨又多想再睡一睡,但是依然有很多學(xué)生早上總是很早就來(lái)到教室,比方說(shuō)男生201宿舍的同學(xué),像這樣的學(xué)生我們班還大有人的,作為他們的老師我看在眼里記在心里。
如果說(shuō)廢寢忘食的學(xué)習(xí)是吃苦的話,那么勇于應(yīng)對(duì)挫折,在失敗面前決不放棄更是讓人敬佩的,我們班男生是平行班里最多的,而且很多都是英語(yǔ)學(xué)科比較差的,但是有很多男生已經(jīng)或者正在一步步地挑戰(zhàn)自己的弱勢(shì)學(xué)科。還有很多同學(xué)雖然成績(jī)不夠理想、學(xué)習(xí)中會(huì)經(jīng)常遇到困難,但是從來(lái)不放棄學(xué)習(xí),一向在堅(jiān)持?傮w而言,負(fù)重前行,奮起直追,不甘落后,用默默無(wú)聞的苦干換來(lái)自己的進(jìn)步,這樣的學(xué)生是值得敬佩的,他們應(yīng)對(duì)落后不放棄、不灰心、不悲觀,頂著巨大的壓力永往直前。各位家長(zhǎng)這就是你們的孩子,我的學(xué)生,看著他們?nèi)绱说挠霉,看著他們頑強(qiáng)的拼搏,我為有這樣的學(xué)生而感到幸運(yùn),也為有這樣的學(xué)生感到自豪,我下定決心要盡最大的努力,讓更多的學(xué)生考上大學(xué)。
二、班級(jí)目前存在的問(wèn)題。
1、作風(fēng)散漫拖拉,時(shí)間觀念差。個(gè)別同學(xué)上課打盹,坐姿不端正,書寫潦草,自習(xí)課效率低,小毛病多,缺乏刻苦精神等等,這些都是制約我們實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的因素。就拿時(shí)間觀念來(lái)說(shuō),有不少同學(xué)缺乏珍惜時(shí)間的意識(shí),每次都是踏著鈴聲進(jìn)入教室,不善于抓點(diǎn)滴時(shí)間。有一部分同學(xué)總是每節(jié)課都要出去轉(zhuǎn)一下,而不能有效利用起來(lái)。
2、缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。有些同學(xué)不明白為何而學(xué),怎樣學(xué),如何學(xué)。自習(xí)課無(wú)所事事,總是需要老師去督促,他們又不喜歡別人去管,自己又管不住自己。他們不愿意老師和家長(zhǎng)指導(dǎo),認(rèn)為自己長(zhǎng)大了,但是好多方面比較幼稚,所以怎樣讓我們的好心被他們理解,對(duì)他們的發(fā)展產(chǎn)生用心影響,是值得我和各位家長(zhǎng)認(rèn)真思考的問(wèn)題。
3、意志品質(zhì)需提高。其實(shí)造成成績(jī)不佳是多方面的,智力水平差異不是最主要的,以前的知識(shí)基礎(chǔ)也不是決定性的,我認(rèn)為最關(guān)鍵是意志品質(zhì)的問(wèn)題。我也向同學(xué)們提出這樣的觀點(diǎn),學(xué)習(xí)差只是各種意志品質(zhì)差距的集中反映。缺乏毅力,定的目標(biāo)和計(jì)劃不能堅(jiān)持到底,三天打魚兩天曬網(wǎng);另外不能堅(jiān)持下去這是造成成績(jī)差的最重要的原因,誰(shuí)都會(huì)訂計(jì)劃有的人能堅(jiān)持三天,有的人一個(gè)月,有的人一年,有的人始終如一的奮斗了三年。執(zhí)行力差,也是造成成績(jī)差的原因,不能按老師的要求不打折扣,百分之百的完成,總是少做一點(diǎn)。所以我們老師們?cè)诳偨Y(jié)那些成績(jī)好的學(xué)生的共同特征時(shí)會(huì)有同樣的結(jié)論:這些學(xué)生聽老師的話。那里聽話不代表缺少自己的思想,惟命是從。而是他們信任老師,相信這樣做是正確的,并能持之以恒,成績(jī)自然會(huì)十分優(yōu)異。
4、不注重細(xì)節(jié)。集中體此刻做題時(shí)粗心大意,卷面書寫潦草,不認(rèn)證。導(dǎo)致考試中由于粗心大意丟掉很多的分?jǐn)?shù)。
三、其他方面
1、學(xué)生偏科現(xiàn)象嚴(yán)重,主要表此刻三門課中,數(shù)學(xué)、外語(yǔ)和物理。
2、部分學(xué)生心理壓力大,學(xué)習(xí)上過(guò)于急躁,總想一下把很多知識(shí)都學(xué)完。
3、很多學(xué)生只停留在苦學(xué)上,不能做到實(shí)干加巧學(xué)。
3、不能正確地估價(jià)自己,有時(shí)把目標(biāo)定得太高,有時(shí)把目標(biāo)定的太低。
4、不能正確地對(duì)待每一次考試成績(jī),個(gè)性是一次,兩次考得不理想就感到無(wú)所適從,喪失信心。
歸納起來(lái)主要的問(wèn)題是:壓力比較大、學(xué)習(xí)效率不高、心理承受力弱、學(xué)習(xí)不得法,自信心不足。針對(duì)以上這些問(wèn)題,我想我們從老師和家長(zhǎng)的角度就應(yīng)為他們做些什么呢?
四、給家長(zhǎng)的一些推薦
“九不要”
1、不要期望過(guò)高。要了解子女的實(shí)際水平,要做子女高考目標(biāo)的指導(dǎo)者,而不是盲目與其他孩子做攀比。
2、不要盲目否定。要多夸獎(jiǎng)孩子,多找優(yōu)點(diǎn),給他們以肯定,樹立孩子的信心。要學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生,要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行,是好樣的。試想,當(dāng)一個(gè)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己也同樣很優(yōu)秀,當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時(shí),學(xué)生能學(xué)不好嗎?要理解他們,尊重信任他們,不要對(duì)他們施加太多壓力,要對(duì)他們說(shuō)你能行。事實(shí)上學(xué)生的要求,也不在于家長(zhǎng)給他們買多少好吃的,多少好穿的,有時(shí)候一句鼓勵(lì)的話語(yǔ),一個(gè)慈愛的眼神就能夠使他們很滿足,充滿動(dòng)力了。
3、不要以成績(jī)論英雄,要正確對(duì)待學(xué)生的成績(jī)。
4、不要過(guò)分體貼,照顧要適當(dāng)。
5、不要過(guò)分干涉,要給他們以自由的空間。
6、不要制造不良情緒,要制造良好的家庭氣氛。要情緒穩(wěn)定,精神愉快。
7、不要把自己的意愿強(qiáng)加給孩子。
8、不要盲目給孩子買輔導(dǎo)材料。
9、不要規(guī)定孩子務(wù)必考上什么大學(xué)。
“五要”
1、要重視孩子的心理健康:多做用心的暗示,使孩子以一顆平常心去對(duì)待高考。
2、要注意孩子的飲食,做好后勤保障。
3、要經(jīng)常和老師交流:家長(zhǎng)要和老師多交流,多發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,配合學(xué)校做好工作。
4、要整理搜集填報(bào)志愿的信息,為下一步填報(bào)志愿做好準(zhǔn)備。
5、要重新認(rèn)識(shí)孩子。
尊敬的各位家長(zhǎng)還有一百天就要高考了。應(yīng)對(duì)高考我們和學(xué)生一樣緊張,所以請(qǐng)廣大家長(zhǎng)和我們一齊盡最大的努力,把您的孩子培養(yǎng)成優(yōu)良的人才!
最后再一次感謝各位家長(zhǎng)的到來(lái),祝各位家長(zhǎng)身體健康、工作順利!
高三家長(zhǎng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿 篇13
各位家長(zhǎng):
感謝各位家長(zhǎng)在百忙之中參加家長(zhǎng)會(huì),來(lái)這兒商討我們共同的大事——高考。這是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)斗,這場(chǎng)戰(zhàn)斗需要的武器是良好的心理、強(qiáng)健的體魄和扎實(shí)的知識(shí)。同時(shí)這也是一場(chǎng)我們必須共同參與的戰(zhàn)斗,參戰(zhàn)的是不僅僅是你們的孩子——我的學(xué)生,還有我們?nèi)w10班的任課老師和在座的每位家長(zhǎng)。學(xué)生是沖鋒陷陣的士兵,老師是指揮作戰(zhàn)的軍師,而你們就是勝利的基礎(chǔ)保證人物——后勤部長(zhǎng)。古人云:兵馬未動(dòng),糧草先行。你們的作用是巨大的。古人還說(shuō):凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。既然是一場(chǎng)戰(zhàn)斗,勝利必將屬于有準(zhǔn)備者。那么,我們應(yīng)該準(zhǔn)備些什么呢?
各位家長(zhǎng),時(shí)間過(guò)得很快,轉(zhuǎn)眼距離高三開學(xué)已有三個(gè)月了,高三對(duì)我們的每一位學(xué)生來(lái)說(shuō)處在人生的十字路口,至關(guān)重要。我們都知道,他們明年6月份就要參加高考了,今天距離高考僅有199天,除去月末假、寒假,也就不到160天了!他們現(xiàn)在正處在爬山的艱苦困難時(shí)期,在這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)候,我們把各位家長(zhǎng)請(qǐng)來(lái),共同關(guān)心、了解和分析他們的學(xué)習(xí)和生活狀況,家、校共同努力,給他們以適當(dāng)?shù)膸椭屯苿?dòng),使學(xué)校、學(xué)生,家庭三方形成合力,爭(zhēng)取在明年的高考中最大地發(fā)揮他們的水平,考上理想的大學(xué)。所以,我今天發(fā)言的主題是:面我就這個(gè)主題講以下幾個(gè)問(wèn)題。
一、班級(jí)總體情況:
1、班級(jí)構(gòu)成:高三全校共有理科班12個(gè),學(xué)生600多人。我們高三10班共有學(xué)生49人,理科特色,男多女少。
2、任課老師:我們學(xué)校老師,教學(xué)能力強(qiáng),經(jīng)驗(yàn)豐富的老師基本上都集中在高三。數(shù)學(xué)老師程慧珠老師帶1班、10班,高三數(shù)學(xué)備課組組長(zhǎng),教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,責(zé)任心強(qiáng),成績(jī)優(yōu)秀。英語(yǔ)老師吳向萍老師帶10班、13班,激情四射,踏實(shí)負(fù)責(zé)。物理老師杜靚老師11班班主任,年輕有為,要求嚴(yán)格;瘜W(xué)老師蔣挺老師,帶6、10班,溫婉美麗,深得學(xué)生喜愛。生物老師金玉香老師任6班、10班,上課沉穩(wěn),細(xì)節(jié)教育到位。本人任教語(yǔ)文。
我們這個(gè)隊(duì)伍是一個(gè)非常團(tuán)結(jié)的集體。首先,各位任課老師都有具有高度的責(zé)任心和積極的工作態(tài)度。高三老師首先要具備的素質(zhì)就是經(jīng)驗(yàn)的積累和高度的熱情。高三的一年,短暫,但是對(duì)老師來(lái)說(shuō)卻是很漫長(zhǎng),時(shí)間要一天一天地過(guò),大家可能想象不到我們每一天的狀況。進(jìn)入高三之后,每天都有課,語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)還有一天是連課,即兩節(jié)連在一起再加上每科一周都有兩到三節(jié)的自修輔導(dǎo)。大家可能不了解高三的老師上一節(jié)課的辛苦。復(fù)習(xí)課的一節(jié)課45分鐘內(nèi)要講的內(nèi)容,通常情況下,要花去2-3小時(shí)的準(zhǔn)備時(shí)間,要寫教案,查閱資料找習(xí)題,習(xí)題要做好答案,留過(guò)作業(yè)后還要用去1-2個(gè)小時(shí)的批改時(shí)間,除這些必做的事情之外,還要進(jìn)行教研,而且還要經(jīng)常找學(xué)生交流學(xué)習(xí)情況,如果工作時(shí)間再有一些會(huì)議或其他工作,就必須加班完成備課任務(wù)。這些我們老師都毫無(wú)怨言,作為我們應(yīng)盡的職責(zé)認(rèn)真去完成。我這里不是要單純給各位家長(zhǎng)介紹這些,我最引以為自豪的是,我們的老師能夠以博大的胸懷去愛我們的學(xué)生。師生相處,已經(jīng)融合為一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體,在我們這個(gè)集體里,老師如同父母和兄長(zhǎng),處處關(guān)心學(xué)生,對(duì)老師的鼓勵(lì),學(xué)生們可以感受到溫暖和信心,而對(duì)于老師的批評(píng)教育,學(xué)生們也會(huì)體會(huì)出老師們嚴(yán)厲的愛護(hù)。我們的孩子們?cè)趯W(xué)校里對(duì)老師的依賴和信任已經(jīng)滲透到他們的意識(shí)之中,所以現(xiàn)在我可以非常驕傲地講,我們的工作還算成功!因?yàn)槲覀儾粌H能夠很好地教授學(xué)生知識(shí),而且我們已經(jīng)做到了教學(xué)生們?cè)鯓幼鋈?
3、學(xué)習(xí)氛圍總體特點(diǎn):學(xué)習(xí)刻苦,競(jìng)爭(zhēng)勁頭足,成績(jī)進(jìn)步明顯。女生學(xué)習(xí)尤其刻苦。具體分析如下:
(1)目標(biāo)明確,刻苦努力,成績(jī)優(yōu)秀或上進(jìn)較快的同學(xué)。他們從早晨5點(diǎn)45分起床到晚上9點(diǎn)25分就寢,基本上是除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)都是非常刻苦的。他們中有很多人晚上學(xué)習(xí)還要加班加點(diǎn),早晨5點(diǎn)多一些就起床到教室看書,早操后,課間操后等一些點(diǎn)滴時(shí)間抓的特別緊。如:蔡杭巧、程斐斐、蔣圣耀等這些同學(xué)學(xué)習(xí)非常刻苦,讓我也感到非常感動(dòng)。當(dāng)然這些同學(xué)成績(jī)也非常優(yōu)秀。大家都唯恐落后,競(jìng)爭(zhēng)的勁頭都很足。在這種環(huán)境下,很多同學(xué)的成績(jī)有了明顯的上升。
(2)高一高二時(shí)成績(jī)優(yōu)秀,但高三時(shí)心態(tài)等各方面調(diào)整不好,成績(jī)沒(méi)體現(xiàn)出來(lái)的同學(xué)。這部分同學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí),聰明,勤奮,但是由于進(jìn)入高三,沒(méi)能調(diào)整好心態(tài),一時(shí)還不能適應(yīng)高一二和現(xiàn)在考試名次上的變化,或是學(xué)習(xí)方法的把握上有些問(wèn)題,導(dǎo)致成績(jī)暫時(shí)不理想,如:李雨萍、王夢(mèng)玲、趙君等這部分同學(xué),家長(zhǎng)首先要肯定他們,告訴他們,老師和家長(zhǎng)相信他們一定能從新找到成功的感覺的,只要堅(jiān)持,就是勝利。
(3)聰明靈活,學(xué)習(xí)潛力大,但功夫不到的同學(xué)。這部分同學(xué)在高一高二時(shí),沒(méi)有太用功學(xué)習(xí),導(dǎo)致一些知識(shí)掌握不好,現(xiàn)階段成績(jī)并不是太理想,但是正在奮起直追,我對(duì)他們是比較有信心的,潛力非常大。如:何庭宇、趙鼎陽(yáng)等,家長(zhǎng)需對(duì)他們多加鼓勵(lì)。
4、成績(jī)狀況,班級(jí)總體成績(jī):
總體成績(jī)還比較滿意,特別是高分段和班級(jí)總平均分也不錯(cuò)。這是學(xué)生和老師努力的結(jié)果,更是我們家長(zhǎng)支持的結(jié)果。不理想的地方,前20名的同學(xué)本次發(fā)揮欠佳,這個(gè)我已經(jīng)和各科任老師溝通過(guò)了,希望家長(zhǎng)也做和他們的心理疏導(dǎo)。
二、班級(jí)目前存在的問(wèn)題:
1.作風(fēng)散漫拖拉,時(shí)間觀念差。
個(gè)別同學(xué)上課打盹,坐姿不端正,書寫潦草,自習(xí)課效率低,小毛病多,缺乏刻苦精神等等,這些都是制約我們實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的因素。就拿時(shí)間觀念來(lái)說(shuō),有不少同學(xué)缺乏珍惜時(shí)間的意識(shí),屢次遲到,要么就是踏著鈴聲進(jìn)入教室,不善于抓點(diǎn)滴時(shí)間。周六下午的時(shí)間浪費(fèi)嚴(yán)重。
2.缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。
有些同學(xué)不知道為何而學(xué),學(xué)什么,怎么學(xué)。自習(xí)課無(wú)所事事,總是需要老師去督促,他們又不喜歡別人去管,自己又管不住自己。他們不愿意老師和家長(zhǎng)指導(dǎo),認(rèn)為自己長(zhǎng)大了,但是好多方面比較幼稚,所以怎樣讓我們的好心被他們接受,對(duì)他們的發(fā)展產(chǎn)生積極影響,是值得我和各位家長(zhǎng)認(rèn)真考慮的問(wèn)題。
3、意志品質(zhì)需提高。
其實(shí)造成成績(jī)不佳是多方面的,智力水平差異不是最主要的,以前的知識(shí)基礎(chǔ)也不是決定性的,我認(rèn)為最關(guān)鍵是意志品質(zhì)的問(wèn)題。我也向同學(xué)們提出這樣的觀點(diǎn),學(xué)習(xí)差只是各種意志品質(zhì)差距的集中反映。缺乏毅力,定的目標(biāo)和計(jì)劃不能堅(jiān)持到底,三天打魚兩天曬網(wǎng);生活習(xí)慣不科學(xué),我通過(guò)抓教室衛(wèi)生、早自習(xí)、午睡、課間操、增強(qiáng)時(shí)間觀念等讓同學(xué)們培養(yǎng)認(rèn)真細(xì)致有規(guī)律的生活習(xí)慣,然后在學(xué)習(xí)上養(yǎng)成認(rèn)真、全面、規(guī)范的好習(xí)慣,取得了一定成效。另外不能堅(jiān)持下去這是造成成績(jī)差的最重要的原因,誰(shuí)都會(huì)訂計(jì)劃,有的人能堅(jiān)持三天,有的人一個(gè)月,有的人一年,有的人始終如一的奮斗了三年。執(zhí)行力差,也是造成成績(jī)差的原因,不能按老師的要求不打折扣,百分之百的完成,總是少做一點(diǎn)。有些事,比如做題要做到底,不要認(rèn)為自己會(huì)而不解出最后結(jié)果,至少提醒過(guò)近幾十次。所以我們老師們?cè)诳偨Y(jié)那些成績(jī)好的在共同特征時(shí)會(huì)有同樣的結(jié)論:這些學(xué)生聽老師的話。這里聽話不代表缺少自己的思想,惟命是從。而是他們信任老師,相信這樣做是正確的,并能持之以恒,成績(jī)自然會(huì)非常優(yōu)異。這里我也告訴家長(zhǎng)們幾條我總結(jié)的高考成績(jī)不理想同學(xué)的特征:1、不聽老師話,自以為是,執(zhí)行能力差;2、和班主任老師及科任老師關(guān)系不好;3、早戀。只要有其中一條的學(xué)生,高考大都不太理想。
其他方面:
開學(xué)初表現(xiàn)的“過(guò)渡期”的煩燥的現(xiàn)象。
這種現(xiàn)象也是每屆高三學(xué)生普遍存在的現(xiàn)象。進(jìn)入高三以后,突然增加了心理壓力和學(xué)習(xí)任務(wù)、學(xué)習(xí)時(shí)間延長(zhǎng)等的壓力,有些學(xué)生開始出現(xiàn)不適應(yīng)癥狀,突出表現(xiàn)是身體的不適應(yīng)導(dǎo)致的精神不振。具體表現(xiàn)是:經(jīng)常煩燥,不穩(wěn)定,身體出現(xiàn)疲勞,意志力強(qiáng)的同學(xué)能夠克服,意志力弱的同學(xué)就要放棄了。還有心理上的壓力和成績(jī)的壓力,因?yàn)榻?jīng)常進(jìn)行考試,很多同學(xué)成績(jī)忽高忽低,由于存在急于求成的心理,成績(jī)低的時(shí)候就會(huì)失去信心。
這樣的情況下,我們老師會(huì)及時(shí)發(fā)現(xiàn)并經(jīng)常找學(xué)生談心,分析原因,及時(shí)幫助他們排除心理煩燥。
另外,在同學(xué)中間也存在一些不利的因素:
1.學(xué)生偏科現(xiàn)象嚴(yán)重,主要表現(xiàn)在三門課中,數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)。
2.部分學(xué)生的睡眠狀況不是很好,這和他們的飲食習(xí)慣有關(guān)。
3.部分學(xué)生心理壓力大,學(xué)習(xí)上過(guò)于急躁,總想一下把很多知識(shí)都學(xué)完。
4.很多學(xué)生只停留在苦學(xué)上,不能做到實(shí)干加巧學(xué)。
5.不能正確地估價(jià)自己,有時(shí)把目標(biāo)定得太高,有時(shí)把目標(biāo)定的太低。
6.不能正確地對(duì)待每一次考試成績(jī),特別是一次,兩次考得不理想就感到無(wú)所適從,喪失信心。
歸納起來(lái)主要的問(wèn)題是:壓力比較大、學(xué)習(xí)效率不高、心理承受力弱、學(xué)習(xí)不得法,自信心不足。針對(duì)以上這些問(wèn)題,我想我們從老師和家長(zhǎng)的角度應(yīng)該為他們做些什么呢?
三.家長(zhǎng)應(yīng)該做些什么
(一)、認(rèn)識(shí)高考
我校近幾年的高考形勢(shì)的簡(jiǎn)單介紹:
基本穩(wěn)定在百分之35之40左右,所以基本在年級(jí)250名左右的都是有希望考上重點(diǎn)的,300名左右也可以有希望的。但是也得提出有些同學(xué)無(wú)所事事,學(xué)習(xí)缺乏目標(biāo)和動(dòng)力,有人都不到?凭。
1、高考是難度的考試,是速度的考試,——緊張快速之中能否靜心思考是心理的考試。
2、高考是考生向自己極限的一次沖擊,——所以考生除了要具備一定的智力因素,還要具備非智力因素:心理、意志、品質(zhì)、習(xí)慣、情操。達(dá)到知識(shí)、能力、心理的完美結(jié)合才能超越自己的極限。
3、高考是選拔考試,高考追求的是區(qū)分度,因此不是每一道題都是為每一個(gè)考生預(yù)備的。——所以考生遇到不會(huì)做的題要能坦然處之。
4、高考復(fù)習(xí)的過(guò)程,考試的過(guò)程實(shí)際上是考生知識(shí)的能量、心理的能量同時(shí)釋放的過(guò)程。而心理能量釋放的過(guò)程是知識(shí)能量釋放過(guò)程的基礎(chǔ),催化劑。
通俗一點(diǎn)講,高考不但是考知識(shí),而且還要考經(jīng)驗(yàn)。高三復(fù)習(xí)的過(guò)程,不但是知識(shí)的積累,還是經(jīng)驗(yàn)的積累過(guò)程。作為一名高三的學(xué)生,每一位同學(xué)都有他的追求方向和目標(biāo),都會(huì)身不由己地產(chǎn)生自我的壓力,所以我們作為家長(zhǎng),一定要給孩子們充分的理解。
不要給孩子太多的壓力,不要對(duì)孩子太苛刻的期望,生活上多照顧孩子,經(jīng)常關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。
(二)、需要家長(zhǎng)協(xié)調(diào)的幾個(gè)方面
1.保證他(她)們正常的學(xué)習(xí)生活所需。我也要提醒各位家長(zhǎng):讓學(xué)生和別人比學(xué)習(xí)、比努力、比進(jìn)步,而不是比穿得好,用得好,是不是名牌。
2.要關(guān)注學(xué)生的行為。比如交友、上網(wǎng)、消費(fèi)情況、有無(wú)手機(jī)(請(qǐng)不要讓您的孩子帶手機(jī)到學(xué)校,利少弊多)等等都應(yīng)該成為我們關(guān)注的問(wèn)題。
比如孩子放假回家要督促他們學(xué)習(xí),少看一些雜書,少玩一些電腦,少看一些電視。走讀的學(xué)生回家后要控制好時(shí)間,身體條件允許的前提下,可以學(xué)習(xí)30——50分鐘,不要再長(zhǎng)了,否則,第二天的上課質(zhì)量不能保證。
3.在關(guān)注學(xué)習(xí)的同時(shí),家長(zhǎng)們都很關(guān)心自已孩子的身體健康。
的確,多數(shù)學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)的同時(shí),也承擔(dān)著巨大的心理壓力,如升學(xué)壓力,人際交往、青春期的困惑等等。過(guò)多過(guò)重的壓力對(duì)學(xué)生的身體狀況也帶來(lái)很大負(fù)面影響。班中一部分學(xué)生曾出現(xiàn)過(guò)失眠、心情煩躁、看書頭疼等一些亞健康狀況,這樣,長(zhǎng)此以往,學(xué)生免疫力低下,精神差,容易生病。
有部分學(xué)生時(shí)常以餅干和方便面為食,導(dǎo)致胃病、感冒等時(shí)有發(fā)生,有時(shí)一次感冒就要耽誤一兩天學(xué)習(xí)沒(méi)有效率。所以家長(zhǎng)們?cè)谄綍r(shí)注重觀察,及早發(fā)現(xiàn)一些情況,有病及早治療,身體虛弱要加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)。
4.更重要的是要關(guān)注學(xué)生的心理健康。
我們的學(xué)生大多數(shù)是獨(dú)生子女。父母望子成龍,望女成鳳,都期望自己的孩子能考上大學(xué),考上好大學(xué)。這樣一來(lái),免不了經(jīng)常嘮叨,有意無(wú)意地給孩子造成了壓力,使學(xué)生感到家庭壓力大,煩躁苦惱。家長(zhǎng)們希望孩子能上大學(xué),能成才,這種心情是可以理解的,但教導(dǎo)要得法。父母既要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和生活,也要關(guān)心孩子的心理健康。高三階段,孩子們學(xué)習(xí)緊張,心理壓力大,容易煩躁,因此家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)施加過(guò)多的壓力。家長(zhǎng)應(yīng)做到內(nèi)緊外松,不妨在周末多陪陪孩子,講些輕松地話題,調(diào)節(jié)一下孩子的心理,溝通和孩子的情感。高三階段,考試會(huì)多一些,家長(zhǎng)要正確看待孩子考試的分?jǐn)?shù)。有時(shí)候孩子考試成績(jī)不好,父母也不要大驚小怪,更不能責(zé)罵孩子,應(yīng)心平氣和地同孩子分析考不好的原因。對(duì)孩子心中的煩惱,家長(zhǎng)應(yīng)和老師配合,給予及時(shí)的疏導(dǎo)和消除。對(duì)孩子的每一個(gè)優(yōu)點(diǎn)、每一次進(jìn)步,家長(zhǎng)都應(yīng)給予鼓勵(lì)和贊揚(yáng),以增強(qiáng)孩子的自信心。家庭應(yīng)是孩子學(xué)習(xí)和生活的平靜港灣,家長(zhǎng)應(yīng)給孩子營(yíng)造一個(gè)寬松愉悅的家庭環(huán)境,使孩子能有一個(gè)健康的心理進(jìn)行復(fù)習(xí)備考。
老師和家長(zhǎng)都應(yīng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)高三學(xué)生存在的各種心理障礙,及時(shí)給予關(guān)心和疏導(dǎo),幫助學(xué)生消除心理疾患,使他們能以一種自信健康向上的心理狀態(tài)復(fù)習(xí)備考,迎接高考,走向更廣闊的人生之路!
這方面有前車之鑒:去年河南某高三男生服毒,本市某高中軍訓(xùn)期間也有學(xué)生跳樓,本校學(xué)生也存在或大或小的心理疾病。這些應(yīng)該引起我們的重視。
5.加強(qiáng)與任課老師與您的孩子的溝通。
我們的任課老師積累了許多寶貴的教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn),工作態(tài)度和作風(fēng)也比較過(guò)硬,認(rèn)真負(fù)責(zé),兢兢業(yè)業(yè),精心設(shè)計(jì)著每一堂課,批改每一次作業(yè),認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生耐心地解答學(xué)生的每一個(gè)疑難問(wèn)題,我們不怕學(xué)生的萬(wàn)萬(wàn)次請(qǐng)教,就擔(dān)心學(xué)生不來(lái)問(wèn)一次。相信我們的老師,當(dāng)您的孩子說(shuō)某位老師不好時(shí),你應(yīng)該告訴他,決定自己成績(jī)好壞的是你自己的態(tài)度和努力程度,為什么你認(rèn)為不好的老師所教的學(xué)生中仍然有特別出色的。千萬(wàn)不能助長(zhǎng)學(xué)生不喜歡老師、認(rèn)為老師講的不好是造成自己成績(jī)不好打原因的想法,因?yàn)檫@樣會(huì)害了孩子。
四、再次明確學(xué)校和班級(jí)中的幾個(gè)問(wèn)題。
希望大家能切實(shí)地支持與配合,讓嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男oL(fēng),嚴(yán)格的管理制度能保證我們的孩子更加專心,更加全身心地投入學(xué)習(xí)。
1.手機(jī)問(wèn)題:
2.交往過(guò)密問(wèn)題:男女、女女;
3.訂盒飯:
4.攀比、浪費(fèi)、亂花錢現(xiàn)象:
5.小說(shuō)、MP3等:
6.禮貌問(wèn)題:孝敬父母,尊敬師長(zhǎng)。
最后讓我們告訴我們的孩子們要想此生無(wú)悔,那么就從現(xiàn)在開始,用你們的全力以赴,完成人生的第一個(gè)大考,送自己一個(gè)最壯美的成人禮!各位家長(zhǎng),我們衷心的希望和各位家長(zhǎng)一道,為我們高三10班的成功而共同探索、拼搏,貢獻(xiàn)出我們的熱情、智慧和力量,以期在20xx年的高考中取得輝煌的成績(jī),圓了孩子的夢(mèng),了卻我們的心!謝謝大家!
高三家長(zhǎng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿 篇14
各位家長(zhǎng),大家好!首先,請(qǐng)?jiān)试S我向各位能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)的家長(zhǎng)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對(duì)我們班級(jí)工作的大力支持。今天我們能再一次有機(jī)會(huì)坐在一起,共同探討和交流一些關(guān)于我們孩子的學(xué)習(xí)和生活,作為你們孩子的班主任,我感到非常高心。在交流之前我代表高三(15)所有的任課老師,向今天所有到來(lái)的家長(zhǎng),感謝大家對(duì)我工作的支持,對(duì)學(xué)校工作的支持。
召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)也使家長(zhǎng)能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)?傊痪湓,就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信,從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得圓滿的成功!今天我要講的有三個(gè)內(nèi)容。 一、期末考試分析,知己知彼,才能百戰(zhàn)百勝; 二、考前沖刺、家長(zhǎng)應(yīng)該做些什么;三、如何愉快有意義有效地度過(guò)高三階段最后一個(gè)寒假。
一、期末考試成績(jī)分析:
1、 表?yè)P(yáng)各科狀元
2、 表?yè)P(yáng)班級(jí)前十名學(xué)生;年級(jí)前200名學(xué)生
3、 表?yè)P(yáng)進(jìn)步顯著學(xué)生
二、考前沖刺、家長(zhǎng)應(yīng)該做些什么?
隨著高考日期的臨近,大多數(shù)孩子會(huì)或多或少地出現(xiàn)緊張、煩躁、注意力難以集中、記憶力下降、頭痛、失眠等癥狀。這時(shí)候,家長(zhǎng)不管暗地里是如何的心急如焚,表面上你都得扮演的輕松愉快。作為孩子的父母,在這一階段應(yīng)該注意些什么?怎樣才能為孩子提供良好的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境?
下面僅圍繞學(xué)生心理素質(zhì)談?wù)勎业南敕ǎ鹤鳛楦呷龑W(xué)生家長(zhǎng)(包括我本人)首先要了解高考不是單純的知識(shí)的考試、能力的考試,是全方位的素質(zhì)考驗(yàn)。知識(shí)、能力僅是考好的必要條件,但不是所有的因素,考試的成效還取決于第三因素——心理素質(zhì)。每一位家長(zhǎng)都要高度重視具有決定性的高考的第三因素——心理素質(zhì)。因?yàn)椋?/p>
1.高考是難度的考試,是速度的考試,——緊張快速之中能否靜心思考是心理的考試。
2.高考是考生向自己極限的一次沖擊,——所以考生除了要具備一定的智力因素,還要具備非智力因素:心理、意志、品質(zhì)、習(xí)慣、情操。達(dá)到知識(shí)、能力、心理的完美結(jié)合才能超越自己的極限。
3.高考是選拔考試,高考追求的是區(qū)分度,因此不是每一道題都是為每一個(gè)考生預(yù)備的。——所以考生遇到不會(huì)做的題要能坦然處之。
4.高考復(fù)習(xí)的過(guò)程:考試的過(guò)程實(shí)際上是考生知識(shí)的能量、心理的能量同時(shí)釋放的過(guò)程。而心理能量釋放的過(guò)程是知識(shí)能量釋放過(guò)程的基礎(chǔ),是催化劑。
心理素質(zhì)主要包括:動(dòng)機(jī)、抱負(fù)、品德、情操、情緒、興趣、決心、意志、氣魄、膽識(shí)等因素。其中情緒與意志在考試時(shí)起直接作用。有個(gè)考生說(shuō),當(dāng)前面那道題“開窗”之后,自己心中一直不安,無(wú)心做后面的題目,明知道 這樣不行,但也無(wú)法控制自己,如果不是考試,這些題目我是應(yīng)該會(huì)解的。這就是情緒失控的。有個(gè)考生說(shuō),我一看那道題,題目那么長(zhǎng),數(shù)據(jù)又那么復(fù)雜,平時(shí)又沒(méi)見過(guò),我肯定自己解不出,就干脆沒(méi)有做,如果不是考試,我還是有能力把那道題看懂的,這就是意志不堅(jiān)。不少考生高考考不好決非知識(shí)問(wèn)題,也不是簡(jiǎn)單的能力問(wèn)題,主要是心素質(zhì)沒(méi)有到位造成的。解決學(xué)生心理問(wèn)題家長(zhǎng)起著關(guān)鍵性的作用。下面,是我對(duì)家長(zhǎng)們提的幾點(diǎn)建議:
(一)“盡量不要給孩子施加壓力。
有些家長(zhǎng)為照顧孩子長(zhǎng)期不看電視,房間小怕影響孩子,甚至下雨天到房外站著,把考生當(dāng)成家庭的“中心”過(guò)分地關(guān)懷,高考越近家長(zhǎng)越小心,其實(shí)這也是一種心理壓力。這種無(wú)形的壓力使考生更擔(dān)心自己考不好的后果了。家長(zhǎng)“盡量不要給孩子施加壓力。”去年幾位高考狀元的父母首先強(qiáng)調(diào)的都是這一句話。文科狀元王璞的父親說(shuō):“快高考了,孩子本身思想壓力就不輕,做父母的應(yīng)該淡化高考?xì)夥,讓孩子自己去?fù)習(xí)。”理科狀元楊頌的媽媽說(shuō):“高考之前家里和平時(shí)一樣,沒(méi)有緊張氣氛。”她覺得家長(zhǎng)關(guān)心得太多,會(huì)讓孩子產(chǎn)生“我要考不好,對(duì)不起爹媽”的想法,增加孩子的思想負(fù)擔(dān),對(duì)考試不利。
其實(shí),功夫在平時(shí),孩子已經(jīng)形成了良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,這時(shí)候沒(méi)有必要打亂。就算家長(zhǎng)平時(shí)沒(méi)有注意培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣,也不要在最后階段突然過(guò)分關(guān)心孩子,這樣做反而會(huì)打亂孩子的學(xué)習(xí)生活規(guī)律,給孩子造成壓力。
當(dāng)然學(xué)生的情況千差萬(wàn)別,對(duì)那些至今仍不知努力學(xué)習(xí)的學(xué)生還是要增加一點(diǎn)壓力。提出一些具體的要求,學(xué)生的學(xué)習(xí)是管出來(lái)的。在管理過(guò)程中地定要注意管理的方法。
(二)降低過(guò)高的期望,讓考生心里有“底”
由于家長(zhǎng)總愛拿自己當(dāng)年的親身經(jīng)歷和現(xiàn)在的成就教育學(xué)生,有的家長(zhǎng)經(jīng)常和考生算賬,說(shuō)自己培養(yǎng)子女如何辛苦,甚至自己節(jié)衣縮食為孩子花了多少錢等。使考生形成了巨大的精神壓力。考生是為家長(zhǎng)“面子”去應(yīng)試,是為滿足家長(zhǎng)“光宗耀祖”的虛榮心去應(yīng)試,這是心理壓力之源,家長(zhǎng)一定要徹底丟掉“面子”,減輕考生壓力。首先,家長(zhǎng)要相信孩子有把握、有能力、有信心對(duì)付這場(chǎng)考試,相信學(xué)校為考試所作的一系列準(zhǔn)備工作。不要去過(guò)多地渲染考前的緊張氣氛,盡量讓孩子保持平靜的心情,穩(wěn)定的狀態(tài)。對(duì)孩子,家長(zhǎng)應(yīng)該有著正確的定位,不要去和別人攀比,只要孩子能夠發(fā)揮出正常的水平,就已經(jīng)成功了,就值得慶賀、高興。在現(xiàn)階段,孩子已經(jīng)有著沉重的心理壓力了,千萬(wàn)不要反復(fù)叮嚀、嘮叨,相反應(yīng)該找一些輕松的話題,讓孩子看看新聞、散散步,放松一下緊張的神經(jīng)。降低過(guò)高的期望,讓考生心里有“底”。“萬(wàn)一”考不好,家長(zhǎng)應(yīng)作出安排,并告訴孩子,讓他心里有“底”,這樣,孩子心里也就踏實(shí)了。“考生就能以最佳狀態(tài)在高考時(shí)發(fā)揮出最佳實(shí)力,達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。
(三)減輕學(xué)生心理壓力自我調(diào)節(jié)五法
、賱(chuàng)設(shè)輕松的環(huán)境
盡量保持安靜的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境的同時(shí),維持日常生活習(xí)慣,飯后聽聽音樂(lè),并不影響學(xué)習(xí),反而能使學(xué)習(xí)效率提高;另外,做習(xí)題時(shí)間長(zhǎng)了,要注意調(diào)節(jié),到室外散散步、打打球、彈彈琴,使大腦得到積極的休息,以充沛的精力、良好的心態(tài)投入高考。請(qǐng)家長(zhǎng)注意區(qū)分適當(dāng)?shù)姆潘,并不是放縱,休息的目的是為了下一段時(shí)間更好的學(xué)習(xí)。
、谡_評(píng)估自己,樹立必勝信心
考前,不要盲目樂(lè)觀,更不能低估自己,振奮士氣,樹立必勝信心,是防止“暈場(chǎng)”的有力保證,使自己始終處于自信而不自滿、自尊而不自負(fù)的心理狀態(tài)。
③樹立正確的考試觀
不要過(guò)分看重考試對(duì)個(gè)人前途的影響,不能片面認(rèn)為考取大學(xué)就是唯一的出路,應(yīng)把考試看成是檢驗(yàn)自己十幾年的學(xué)業(yè)水平、接受祖國(guó)挑選的正常程序,既要認(rèn)識(shí)到高考是一種競(jìng)爭(zhēng),也不能過(guò)分強(qiáng)調(diào)競(jìng)爭(zhēng),更不能把考試視為下賭注,給自己定一個(gè)合理的期望值,保持一顆平常心。
四、多給孩子一點(diǎn)信心,做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異,免不了學(xué)生的成績(jī)有好有壞,孩子由于不肯學(xué)習(xí),導(dǎo)致成績(jī)差,我們是該適當(dāng)?shù)呐u(píng),但是孩子很盡力,成績(jī)卻不怎么理想,我們更應(yīng)該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒,面對(duì)成績(jī)差的孩子,家長(zhǎng)不應(yīng)該一味的責(zé)備,更不應(yīng)該放棄,我前一段時(shí)間剛從一個(gè)學(xué)生口中聽到一句話:"我媽媽說(shuō),反正我平時(shí)也讀不好,還補(bǔ)什么課啊。"不知家長(zhǎng)在說(shuō)這些話的時(shí)候是否考慮過(guò)孩子的感受,面對(duì)這樣的問(wèn)題,面對(duì)成績(jī)不理想的孩子我們?cè)撟龅氖歉黄鹋,想想怎樣才能把他成?jī)搞上去,多關(guān)心他的學(xué)習(xí)情況。
三、如何過(guò)好這個(gè)寒假:
下面我就如何過(guò)好你們孩子最后一個(gè)寒假提幾點(diǎn)希望:
1、樹立人人成才和全面發(fā)展的觀念,。如果您不放棄教育,每個(gè)孩子都是可造之才。對(duì)每個(gè)孩子都應(yīng)該嚴(yán)格教育和管理。把思想品德放在第一位,約束紀(jì)律,抓好學(xué)習(xí),發(fā)展特長(zhǎng),爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn),全面提高各方面的素質(zhì)。
2、嚴(yán)格管理時(shí)間,科學(xué)安排時(shí)間。有以下幾個(gè)方面需家長(zhǎng)注意:
(1)早晨到校時(shí)間:7:00,中午12:30前,早晨要按時(shí)起床,做到不早到,不遲到
(2)星期天也要按時(shí)作息,做到勞逸結(jié)合,建議每天學(xué)習(xí)平均4--6小時(shí)以上(對(duì)一周所學(xué)知識(shí)歸納、鞏固復(fù)習(xí)和提高)。
3、 家長(zhǎng)要經(jīng)常過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí),了解孩子的學(xué)習(xí)效果。
4、 創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛。一個(gè)成天吵架問(wèn)題成堆的家庭是無(wú)法教育好孩子的。
5、 創(chuàng)造一種良好的知識(shí)環(huán)境,起碼孩子學(xué)習(xí)要有一個(gè)好的小環(huán)境,不求高檔,但求氛圍,避免不必要的家庭閑談。
6、經(jīng)常與老師取得聯(lián)系,與老師密切配合。及時(shí)了解學(xué)生每月在校的學(xué)習(xí)等情況,有特殊情況仍然需要家長(zhǎng)通過(guò)電話或到學(xué)校等不同形式與老師聯(lián)系,使得老師與家長(zhǎng)的教育取得一致,形成一股合力。我的電話號(hào)碼:
羅羅嗦嗦講了這么多,有講的不對(duì)的地方歡迎大家批評(píng)指正。今后我們會(huì)繼續(xù)我們的教學(xué)宗旨,那就是一切為了孩子,為了孩子的一切,為了一切孩子,讓我們同心合力,共創(chuàng)燦爛輝煌的六月。
最后我想說(shuō):家長(zhǎng)同志們,給我們以時(shí)間,給我們以機(jī)會(huì),歷史會(huì)證明我們的孩子是最優(yōu)秀的;給我們以舞臺(tái),給我們以空間,讓我們充分施展教書育人的熱心;給我們一縷陽(yáng)光,給我們一個(gè)笑容,給我們一點(diǎn)鼓勵(lì)和支持,給我們一點(diǎn)掌聲與關(guān)心,我們會(huì)用事實(shí)來(lái)回報(bào)所有的家長(zhǎng)!謝謝你們!
高三家長(zhǎng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿 篇15
尊敬的各位家長(zhǎng),大家上午好!
我們召開本次家長(zhǎng)會(huì),目的是想讓家長(zhǎng)對(duì)我們
老師和學(xué)生在高三備考階段的工作和學(xué)習(xí)進(jìn)行了解,并為我們的工作和學(xué)習(xí)提出寶貴的意見和建議。感謝大家在百忙之中抽空參加本次會(huì)議。現(xiàn)在,請(qǐng)?jiān)试S我代表高三(13)班全體任課教師家長(zhǎng)們匯報(bào)我們工作和教學(xué)情況。
其實(shí),我們的高三教學(xué)工作從8月份就已經(jīng)開始了。而在8月補(bǔ)課之前,我們
年級(jí)部的老師就已經(jīng)開始了很多的準(zhǔn)備工作。我們?cè)诔浞址治隽宋覀兊默F(xiàn)狀后發(fā)現(xiàn),我們面臨的形勢(shì)非常嚴(yán)峻,我們?cè)谏蠈W(xué)期的期考中,我們?cè)诟鱾(gè)指標(biāo)方面基本都位于劣勢(shì),但是,我們也充滿著信心,因?yàn)橹灰J(rèn)真去做,辦法總是有的。正如俗話說(shuō)的,只要信心不滑坡,辦法總比困難多。就像05級(jí)的時(shí)候一樣,高二期考很不理想,但是到高三全力付出,也是在陳副校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,20__年我校的高考在前一年的基礎(chǔ)上更上一個(gè)臺(tái)階。所以我們仔細(xì)研究了上一屆畢業(yè)班的相關(guān)工作,查閱他們留下的相關(guān)材料,分析他們成功的經(jīng)驗(yàn)和存在的不足。我們初步擬定了年級(jí)工作計(jì)劃,并在之后的工作中按照計(jì)劃進(jìn)行教育教學(xué)工作。我們堅(jiān)持“育人為本,德育為先,智育跟上,體育保障”的原則,引導(dǎo)學(xué)生從細(xì)節(jié)做起,德智體全面提高,指導(dǎo)班主任要善于觀察,善于解決普遍問(wèn)題。我們的工作目標(biāo)是:著手于培養(yǎng)讓社會(huì)滿意,讓大學(xué)接受的優(yōu)秀的高中畢業(yè)生,讓學(xué)生對(duì)自己滿意,讓社會(huì)對(duì)學(xué)校滿意。為了實(shí)現(xiàn)我們的教育目標(biāo),我們對(duì)學(xué)生和老師都進(jìn)行了一系列的工作和要求。
首先在學(xué)習(xí)氛圍的營(yíng)造方面,學(xué)生在補(bǔ)課第一天就看到了高三樓懸掛的橫幅:。這正是我們對(duì)高三學(xué)生的要求和期望,也是我們家長(zhǎng)的心聲。對(duì)教學(xué)樓的墻壁進(jìn)行了粉刷,也布置各班對(duì)教室里面進(jìn)行了教室文化設(shè)計(jì),營(yíng)造了更濃的學(xué)習(xí)氛圍。其次,我們注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行角色轉(zhuǎn)變教育,讓每個(gè)學(xué)生都意識(shí)到高三的特殊性,并明白高三的學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中應(yīng)當(dāng)注意的問(wèn)題,知道自己“是什么人,什么時(shí)候,該做什么事情”,讓學(xué)生明確自己的發(fā)展方向。引導(dǎo)學(xué)生立長(zhǎng)志、立大志,以遠(yuǎn)大的目光,以堅(jiān)韌的毅力高質(zhì)量地
完成高三的學(xué)習(xí)和生活,為更美好的明天打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第三,年級(jí)定期采取不同的教育手段,使教育內(nèi)容常規(guī)化,教育方式靈活化。
1)、開好每周五的年級(jí)總結(jié),總結(jié)爭(zhēng)取做到簡(jiǎn)潔、有效,有針對(duì)性地指出學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn),并給予實(shí)際的改進(jìn)方法的指導(dǎo)。
2)、各班利用好每周一次的班會(huì)課,班主任與學(xué)生進(jìn)行開放式的交流,讓班會(huì)課成為提出問(wèn)題,研究制定解決方案的陣地。
3)、經(jīng)常召開班主任會(huì)議,針對(duì)年級(jí)和班級(jí)存在的問(wèn)題進(jìn)行研究,尋求解決辦法,并要求班主任不折不扣地貫徹學(xué)校的決策和年級(jí)的決定。
4)、出版了第一期的高三學(xué)生的學(xué)習(xí)和心理指導(dǎo)板報(bào),并組織各班認(rèn)真學(xué)習(xí),對(duì)高三備考開始時(shí)期學(xué)生面臨的學(xué)習(xí)和心理問(wèn)題進(jìn)行指導(dǎo),
5)、開學(xué)初分別召開體藝生會(huì)議、年級(jí)總分優(yōu)秀生會(huì)議、二本臨界生會(huì)議、學(xué)困生會(huì)議,針對(duì)不同的學(xué)生群體給以不同的指導(dǎo)與幫助。
7)、第一次模擬考試后做好質(zhì)量分析,讓學(xué)生客觀評(píng)價(jià)自己,并反思自己的學(xué)習(xí)與生活,找到發(fā)展的突破口,力爭(zhēng)下不為例,實(shí)現(xiàn)實(shí)質(zhì)進(jìn)步。
高三家長(zhǎng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿 篇16
首先,感謝各位家長(zhǎng)在百忙之中參加家長(zhǎng)會(huì)。剛才校長(zhǎng)已經(jīng)把近期學(xué)校的工作及學(xué)校對(duì)全體學(xué)生的要求和對(duì)家長(zhǎng)們的希望作了報(bào)告,各位任課老師也就自己學(xué)科的教學(xué)情況做了說(shuō)明,下面我就我們高三一班的具體工作給各位家長(zhǎng)做匯報(bào)。
我將談以下幾個(gè)方面的問(wèn)題。
一.任課老師的工作情況。
這是家長(zhǎng)們最關(guān)心也是最不放心的問(wèn)題。剛才各位科任老師已經(jīng)把自己的工作情況做了簡(jiǎn)單的介紹。我還要告訴大家的是,我們的這個(gè)隊(duì)伍是一個(gè)非常團(tuán)結(jié)的集體。
首先,各位任課老師都有具有高度的責(zé)任心和積極的工作態(tài)度。
高三老師首先要具備的素質(zhì)就是經(jīng)驗(yàn)的積累和高度的熱情。大家都知道,我們?cè)?jīng)面對(duì)了學(xué)校前途非常困難的選擇(詳細(xì)說(shuō)明),但是我們沒(méi)有因此而影響自己的工作,高三組的辦公室內(nèi)每天都充滿著對(duì)學(xué)生的分析和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流。這學(xué)期學(xué)校進(jìn)行了比較多的教研活動(dòng),以往高三的老師都因?yàn)楣ぷ髅Χ粎⒓咏萄校潜緦W(xué)期我們克服困難放棄傳統(tǒng)觀念,積極參加學(xué)校組織的各種教研活動(dòng),而且在活動(dòng)中都做為骨干趕到了關(guān)鍵作用,通過(guò)教研,老師們積累了更多的經(jīng)驗(yàn),活動(dòng)中老師們發(fā)揮了自己的聰明才智和積極的創(chuàng)新精神,把活動(dòng)中學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)及時(shí)應(yīng)用到教學(xué)中去,促進(jìn)了教學(xué)工作。
高三的一年,短暫,但是對(duì)老師來(lái)說(shuō)卻是很漫長(zhǎng),時(shí)間要一天一天地過(guò),大家可能想象不到我們每一天的狀況。進(jìn)入高三之后,理科班的各學(xué)科每天都有課,大家可能不了解高三的老師上一節(jié)課的辛苦。復(fù)習(xí)課的一節(jié)課40分鐘內(nèi)要講的內(nèi)容,通常情況下,象我這樣20幾年經(jīng)驗(yàn)的所謂老老師,也要花去2-3小時(shí)的準(zhǔn)備時(shí)間,要寫教案,查閱資料找習(xí)題,習(xí)題要做好答案,留過(guò)作業(yè)后還要用去1-2個(gè)小時(shí)的批改時(shí)間,除這些必做的事情之外,還要進(jìn)行教研,而且還要經(jīng)常找學(xué)生交流學(xué)習(xí)情況,如果工作時(shí)間再有一些會(huì)議或其他工作,就必須加班完成備課任務(wù)。這些我們老師都毫無(wú)怨言,作為我們應(yīng)盡的職責(zé)認(rèn)真去完成。
我這里不是要單純給各位家長(zhǎng)介紹這些,我最引以為自豪的是,我們的老師能夠以博大的胸懷去愛我們的學(xué)生。各位家長(zhǎng)可能都了解,當(dāng)今我們的社會(huì),教育行業(yè)有各種為大家所不愿接受的行業(yè)不正之風(fēng),我要告訴大家,在我們的集體里沒(méi)有這些奇怪現(xiàn)象。師生相處2年多的時(shí)間,已經(jīng)融合為一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體,在我們這個(gè)集體里,老師如同父母和兄長(zhǎng),處處關(guān)心學(xué)生,對(duì)老師的鼓勵(lì),學(xué)生們可以感受到溫暖和信心,而對(duì)于老師的批評(píng)教育,學(xué)生們會(huì)體會(huì)出老師們嚴(yán)厲的愛護(hù)。我們的孩子們?cè)趯W(xué)校里對(duì)老師的依賴和信任已經(jīng)滲透到他們的意識(shí)之中,所以現(xiàn)在我可以非常驕傲地講,我們的工作很成功!因?yàn)槲覀儾粌H能夠很好地教授學(xué)生知識(shí),而且我們已經(jīng)做到了教學(xué)生們?cè)鯓幼鋈?
二、學(xué)校的管理:(簡(jiǎn)單介紹)嚴(yán)格的管理制度(學(xué)生行為規(guī)范,針對(duì)我校實(shí)際制訂學(xué)生行為十不準(zhǔn),實(shí)行封閉校園管理,保證學(xué)生安定的學(xué)習(xí)秩序和人身安全),實(shí)行嚴(yán)格的作息時(shí)間安排,下面我將學(xué)生一周的時(shí)間安排說(shuō)一下,每天早7點(diǎn)上早課,午休一個(gè)半小時(shí)。一二自習(xí)4:40——6:10,為全體學(xué)生必上,三四自習(xí)7點(diǎn)——9:10除住宿生外其他自愿。另外,為保證學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間,學(xué)校為住宿生開設(shè)第五自習(xí),9:30——10:30)。周六補(bǔ)課到下午2:30 。住宿生每周可以回家一次,住宿生周日晚六點(diǎn)之前必須返回學(xué)校上自習(xí)。希望家長(zhǎng)準(zhǔn)確把握孩子的作息時(shí)間,防止出現(xiàn)意外。
二.學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況。
我們班級(jí)住宿的同學(xué)占一大半,很多同學(xué)不經(jīng)常回家,偶爾回家一次,可能也不會(huì)跟家長(zhǎng)談?wù)摳嗟膶W(xué)校的事情。剛才我已經(jīng)跟大家講了我們師生之間的和諧的關(guān)系,大家可能也不難想到,同學(xué)之間也一定是團(tuán)結(jié)的,F(xiàn)在的孩子們個(gè)性差異很大,但是我們?nèi)粘9ぷ鞯闹攸c(diǎn)之一就是鍛煉學(xué)生的性格,讓學(xué)生樹立集體觀念,團(tuán)隊(duì)意識(shí),協(xié)作精神。學(xué)習(xí)是一種自私的行為,但是也是最能夠考驗(yàn)學(xué)生做人的原則的。我們的班級(jí)內(nèi)同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中可以互相毫不保留地互相幫助,共同進(jìn)步。同時(shí),班級(jí)的日常工作都能認(rèn)真負(fù)責(zé),在我們這個(gè)集體里,自私是站不住腳的,自私會(huì)遭到遣責(zé)。
但是,并不是沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng),在學(xué)習(xí)上,我們還要提倡競(jìng)爭(zhēng),不論成績(jī)好的還是比較差的,都要找自己的“對(duì)手”,我也經(jīng)常在“背后”進(jìn)行“挑撥離間”,鼓勵(lì)學(xué)生們“攻擊”對(duì)手。
另外,學(xué)生們的自理能力也相當(dāng)強(qiáng),我這個(gè)做班主任的現(xiàn)在非常輕松,班級(jí)的日常工作差不多全部是由學(xué)生們自己處理。班級(jí)繼續(xù)實(shí)行“周負(fù)責(zé)”制度,一周內(nèi)的班級(jí)工作,比如值日的衛(wèi)生、紀(jì)律等各項(xiàng)工作都由值日小組負(fù)責(zé),小組長(zhǎng)即本周的值日班長(zhǎng),全權(quán)負(fù)責(zé)本周的各項(xiàng)工作。
三.學(xué)生中表現(xiàn)的問(wèn)題
1、開學(xué)初表現(xiàn)的“過(guò)渡期”的煩燥的現(xiàn)象。
這種現(xiàn)象也是每屆高三學(xué)生普遍存在的現(xiàn)象。進(jìn)入高三以后,突然增加了心理壓力和學(xué)習(xí)任務(wù)、學(xué)習(xí)時(shí)間延長(zhǎng)等的壓力,有些學(xué)生開始出現(xiàn)不適應(yīng)癥狀,突出表現(xiàn)是身體的不適應(yīng)導(dǎo)致的精神不振。具體表現(xiàn)是:經(jīng)常煩燥,不穩(wěn)定。開學(xué)后晚課時(shí)間延長(zhǎng)到11點(diǎn),調(diào)整時(shí)間后現(xiàn)在是到10點(diǎn)30,但是大部分同學(xué)都要學(xué)習(xí)到11點(diǎn)30以后,身體開始出現(xiàn)疲勞,意志力強(qiáng)的同學(xué)能夠克服,意志力弱的同學(xué)就要放棄了,逃自習(xí)回寢室睡覺等。還有心理上的壓力和成績(jī)的壓力,因?yàn)榻?jīng)常進(jìn)行考試,很多同學(xué)成績(jī)忽高忽低,由于存在急于求成的心理,成績(jī)低的時(shí)候就會(huì)失去信心。
這樣的情況下,我們老師會(huì)及時(shí)發(fā)現(xiàn)并經(jīng)常找學(xué)生談心,分析原因,及時(shí)幫助他們排除心理煩燥。
另外,在同學(xué)中間也存在一些不安定因素,比如有些同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不強(qiáng),還有個(gè)別同學(xué)因?yàn)閼賽鄣扔绊憣W(xué)習(xí)(根據(jù)考試情況,類似偏等問(wèn)題詳細(xì)說(shuō)明)。
四.家長(zhǎng)應(yīng)該做些什么
作為高三學(xué)生家長(zhǎng)首先要了解高考不是單純的知識(shí)的考試、能力的考試,是全方位的素質(zhì)考驗(yàn)。知識(shí)、能力僅是考好的必要條件,但不充分,考試的成效還取決于第三因素——心理素質(zhì)。每一位家第都要高度重視決勝高考的第三因素——心理素質(zhì)。因?yàn)椋?/p>
1、高考是難度的考試,是速度的考試,——緊張快速之中能否靜心思考是心理的考試。
2、高考是考生向自己極限的一次沖擊,——所以考生除了要具備一定的智力因素,還要具備非智力因素:心理、意志、品質(zhì)、習(xí)慣、情操。達(dá)到知識(shí)、能力、心理的完美結(jié)合才能超越自己的極限。
3、高考是選拔考試,高考追求的是區(qū)分度,因此不是每一道題都是為每一個(gè)考生預(yù)備的。——所以考生遇到不會(huì)做的題要能坦然處之。
4、高考復(fù)習(xí)的過(guò)程,考試的過(guò)程實(shí)際上是考生知識(shí)的能量、心理的能量同時(shí)釋放的過(guò)程。而心理能量釋放的過(guò)程是知識(shí)能量釋放過(guò)程的基礎(chǔ),催化劑。
以上這些可能是理論性太強(qiáng),通俗一點(diǎn)講,高考不但是考知識(shí),而且還要考經(jīng)驗(yàn)。高三復(fù)習(xí)的過(guò)程,不但是知識(shí)的積累,還是經(jīng)驗(yàn)的積累過(guò)程。作為一名高三的學(xué)生,每一位同學(xué)都有他的追求方向和目標(biāo),都會(huì)身不由己地產(chǎn)生自我的壓力,所以我們作為家長(zhǎng),一定要給孩子們充分的理解。
不要給孩子太多的壓力,不要對(duì)孩子太苛刻的期望,生活上多照顧孩子,經(jīng)常關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。
謝謝大家!
高三家長(zhǎng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿 篇17
尊敬的各位家長(zhǎng),大家好!
首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表本班全體任課教師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎!今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì),單從這點(diǎn)就可出你們對(duì)自己的子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校的工作的支持。我同時(shí)代表全體高三學(xué)生感謝大家的到來(lái)。為什么這么說(shuō)呢?因?yàn)槲矣X得我們這次家長(zhǎng)會(huì)的真正意義可能不在于我們能通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)更多的交流什么,而在于給學(xué)生鼓鼓勁,在學(xué)生的心中他不在乎我們家長(zhǎng)會(huì)會(huì)開什么內(nèi)容,但只要自己的家長(zhǎng)在其中,來(lái)參加會(huì)議,對(duì)他們來(lái)說(shuō)這就是驕傲就是幸福,就會(huì)轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉。如果說(shuō)家長(zhǎng)會(huì)是成功的的話,那么你們的到來(lái)我就可以說(shuō)家長(zhǎng)會(huì)是成功的。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,相互交流一下我們這一屆高三學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),使我們的學(xué)生你們的孩子在今年的高考中能取得最佳的成績(jī),以實(shí)現(xiàn)你們家長(zhǎng)、你們的孩子、我們學(xué)校老師三者共同的心愿。就每一個(gè)學(xué)生而言,在年級(jí)中占1000分之一,但對(duì)每個(gè)家庭都是百分之百的希望,我們都要盡百分之百的努力?傊痪湓,就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也堅(jiān)信,從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得圓滿的成功!今天我想跟各位家長(zhǎng)談兩大方面的問(wèn)題:
1、我們老師做了什么,接下來(lái)怎么做:
怎樣把握有利時(shí)機(jī),如何協(xié)調(diào)合力攻堅(jiān),如何用最佳的方法取得最大的成果,這一切的一切都滲透到我班高三備考的每一個(gè)環(huán)節(jié)中。下面我把我們班復(fù)習(xí)、備考工作的做法和要求向各位家長(zhǎng)報(bào)告 一些情況。
(1)以教師為主導(dǎo),通過(guò)“三個(gè)加強(qiáng)”來(lái)全面落實(shí)和完成高考攻堅(jiān)階段的教學(xué)任務(wù)
一是加強(qiáng)各位教師的優(yōu)勢(shì)與合力的形成,做到統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、統(tǒng)一步調(diào),心往一處想,勁往一處使,齊心協(xié)力,和舟共濟(jì)。只有這樣,眾人的合力才能形成,集體的力量才能體現(xiàn),大家的努力才能轉(zhuǎn)化為累累碩果。
(2)是我本人盡量做到以最高度的責(zé)任心、最飽滿的熱情、最集中的精力投身到班級(jí)管理之中,深入了解實(shí)際情況,切實(shí)采取有效措施,細(xì)致解決具體問(wèn)題。如:宣傳標(biāo)語(yǔ),目標(biāo)定位,學(xué)生自我剖析,與學(xué)生同時(shí)早起和就寢,幫助困難學(xué)生,以解決其生活困難,將每位學(xué)生按照薄弱科目分給相應(yīng)老師(包括思想動(dòng)態(tài))等等
2.以學(xué)生為主體,通過(guò)“三個(gè)樹立”來(lái)全面迎接和駕馭備考階段的學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)?
(1)是樹立紀(jì)律觀念。越是臨近高考,學(xué)生的思想越容易受到各種影響而出現(xiàn)波動(dòng),越容易出現(xiàn)集體觀念淡薄和違紀(jì)等現(xiàn)象,所以更要加強(qiáng)紀(jì)律教育,嚴(yán)格管理,考前適當(dāng)放松不等于放縱。通過(guò)耐心細(xì)致的思想政治工作,要求學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校和年級(jí)組制定的各項(xiàng)管理制度,達(dá)到紀(jì)律好、學(xué)風(fēng)濃、班風(fēng)正。
(2)是樹立時(shí)間觀念。對(duì)于高三學(xué)生來(lái)說(shuō),時(shí)間就是分?jǐn)?shù)。在保證學(xué)生有足夠的休息時(shí)間和必要的體育鍛煉時(shí)間的情況下,督促學(xué)生抓緊每一天每一時(shí),甚至每一分每一秒。同時(shí)強(qiáng)調(diào)要緊緊抓住并充分利用在校的“有效時(shí)間”,注重時(shí)間的有效性,力爭(zhēng)時(shí)時(shí)有收獲,天天有進(jìn)步。
(3)是樹立競(jìng)爭(zhēng)觀念。近幾年來(lái)盡管高校招生一再擴(kuò)招,但是只要高校辦學(xué)水平還不是百分之百相同,就一定存在著競(jìng)爭(zhēng)。所以,在復(fù)習(xí)備考階段,在對(duì)學(xué)生正確進(jìn)行生理、心理指導(dǎo)的同時(shí),應(yīng)要求學(xué)生立足自我、超越自我,明確“競(jìng)爭(zhēng)出成績(jī),競(jìng)爭(zhēng)出人才”、“人生能有幾回搏”的道理,明確“學(xué)如逆水行舟”的道理,要敢于吃大苦、攻難關(guān),要力爭(zhēng)上游,奮勇當(dāng)先。這樣才能全面促進(jìn)整體高考水準(zhǔn)的提高。
二.家長(zhǎng)應(yīng)該做些什么
1. 在思想上,家長(zhǎng)能夠多與子女溝通,及時(shí)了解和掌握自己子女的心理動(dòng)向,并給其學(xué)習(xí)施加一定的壓力注意對(duì)子女的教育方式方法,要多鼓勵(lì)少批評(píng);對(duì)子女要有一定的期望,但不能盲目過(guò)高,注意觀察學(xué)生變化,及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正其不良行為而切忌護(hù)短;工作再忙也要抽點(diǎn)時(shí)間來(lái)多了解孩子在校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成績(jī)情況。我們的一切工作難道不是為了孩子將來(lái)的美好前途嗎?,要學(xué)會(huì)欣賞孩子,要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),及時(shí)給予鼓勵(lì),以增強(qiáng)他們的自信心。
2. 在生活上,家長(zhǎng)能夠合理安排飲食,注意補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)關(guān)心照顧,過(guò)多過(guò)重的壓力對(duì)學(xué)生的身體狀況也帶來(lái)很大負(fù)面影響。班中一部分學(xué)生曾出現(xiàn)過(guò)失眠、心情煩躁、看書頭疼等一些亞健康狀況,這樣,長(zhǎng)此以往,學(xué)生免疫力低下,精神差,容易生病。(最近天氣變化大,經(jīng)常提醒孩子。班級(jí)多名同學(xué)得病)
3.正確看待學(xué)生的成績(jī)。關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)不要只關(guān)注他的成績(jī)多少,名次的高低。成績(jī)和名次一定程度上反映了他的學(xué)習(xí)情況,但成績(jī)出來(lái)已是事實(shí),我們應(yīng)該和學(xué)生一道去分析成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn),以利于下次能有所提高。多引導(dǎo),少加壓..多溝通,少埋怨.多陪伴,少應(yīng)酬。
4.作為高三學(xué)生家長(zhǎng)首先要了解高考不是單純的知識(shí)的考試、能力的考試,是全方位的素質(zhì)考驗(yàn)。知識(shí)、能力僅是考好的必要條件,但不充分,考試的成效還取決于第三因素——心理素質(zhì)。每一位家第都要高度重視決勝高考的第三因素——心理素質(zhì)。因?yàn)椋?/p>
1、高考是難度的考試,是速度的考試,——緊張快速之中能否靜心思考是心理的考試。
2、高考是考生向自己極限的一次沖擊,——所以考生除了要具備一定的智力因素,還要具備非智力因素:心理、意志、品質(zhì)、習(xí)慣、情操。達(dá)到知識(shí)、能力、心理的完美結(jié)合才能超越自己的極限。
3、高考是選拔考試,高考追求的是區(qū)分度,因此不是每一道題都是為每一個(gè)考生預(yù)備的。——所以考生遇到不會(huì)做的題要能坦然處之。
4、高考復(fù)習(xí)的過(guò)程,考試的過(guò)程實(shí)際上是考生知識(shí)的能量、心理的能量同時(shí)釋放的過(guò)程。而心理能量釋放的過(guò)程是知識(shí)能量釋放過(guò)程的基礎(chǔ),催化劑。
5.幾個(gè)誤區(qū):
誤區(qū)一:過(guò)分保護(hù)。家長(zhǎng)高考前把孩子重點(diǎn)保護(hù)起來(lái),全家人都圍著孩子轉(zhuǎn),甚至有的父母現(xiàn)在請(qǐng)假在家照顧孩子,正常就可以。
誤區(qū)二:過(guò)分干涉。有許多家長(zhǎng)認(rèn)為,這段時(shí)間太重要了,孩子要一門心思復(fù)習(xí)、做功課,不能做其他的事,對(duì)孩子的自由進(jìn)行限制,不準(zhǔn)做這,不準(zhǔn)做那,這樣的效果反而適得其反。
誤區(qū)三:過(guò)分期待。對(duì)孩子的期望值過(guò)高,超過(guò)了孩子的實(shí)際水平,不夠重點(diǎn)的也讓考重點(diǎn),這樣容易挫傷孩子的自信心。
誤區(qū)四:家長(zhǎng)要言傳身教,有些家長(zhǎng)常常對(duì)孩子說(shuō),快高考了,不能看電視了,而他們自己卻在看電視,不但容易引起孩子的反感,而且也會(huì)影響孩子的復(fù)習(xí)。
誤區(qū)五:要重視心理健康,有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的身體備加呵護(hù),卻忽視了孩子的心理健康。
以上這些可能是理論性太強(qiáng),通俗一點(diǎn)講,高考不但是考知識(shí),而且還要考經(jīng)驗(yàn)。高三復(fù)習(xí)的過(guò)程,不但是知識(shí)的積累,還是經(jīng)驗(yàn)的積累過(guò)程。作為一名高三的學(xué)生,每一位同學(xué)都有他的追求方向和目標(biāo),都會(huì)身不由己地產(chǎn)生自我的壓力,所以我們作為家長(zhǎng),一定要給孩子們充分的理解。不要給孩子太多的壓力,不要對(duì)孩子太苛刻的期望,生活上多照顧孩子,經(jīng)常關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。當(dāng)然,一個(gè)人的能力有大小,有上就必有下,但同時(shí)我們還聽到這樣一句話:無(wú)論做何事,態(tài)度決定一切!人無(wú)完人,我有很多缺點(diǎn),希望您和您的孩子多包涵,我會(huì)不斷改進(jìn)我的工作。因?yàn)槲液湍泄餐哪繕?biāo),讓這些孩子能實(shí)現(xiàn)理想,過(guò)上幸福的生活,這也是我最大的幸福!我在這里再次保證(因?yàn)槲以?jīng)在班上多次講過(guò)):我絕不會(huì)放棄任何一名學(xué)生,我不會(huì)辜負(fù)你們的信任和支持!
謝謝大家!
高三家長(zhǎng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿 篇18
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師、各位家長(zhǎng):大家,上午好!
我是高3(4)班婕同學(xué)的媽媽,今日,十分感激一中給我們供給了一個(gè)好的機(jī)會(huì),讓我們高3年級(jí)4班的學(xué)生家長(zhǎng)能夠坐在一齊,與學(xué)校和教師零距離地探討子女的教育問(wèn)題,我為有這樣的機(jī)會(huì)感到十分高興。
對(duì)于教育,我是一個(gè)門外漢,并且因?yàn)楣ぷ鞯年P(guān)系,我陪孩子的時(shí)間很少,平時(shí)更多的是電話交流;再則,由于缺乏教育方面的理論知識(shí),在方式、方法上會(huì)常常不得當(dāng)。而學(xué)校幫我彌補(bǔ)了這方面的不足,在我孩子的學(xué)習(xí)、生活、思想上都給予了很大的幫忙和指導(dǎo),在此我向辛勤哺育和關(guān)愛過(guò)我孩子的全體教師表示衷心地感激!
我的孩子到一中以后,從她對(duì)一中校風(fēng)、教師教學(xué)的評(píng)價(jià)的改變,我感到十分地欣慰,從中我看到了她的提高,她已融入了一中這個(gè)大團(tuán)體,這與教師們的諄諄教誨是分不開的,在此我再一次向他們表示衷心地感激并致以崇高的敬意!
下頭借此機(jī)會(huì)我談?wù)勎覀(gè)人的一些想法。
高中階段是孩子的特殊階段。在此之前,我認(rèn)為給孩子足夠的愛護(hù)就行了,我的孩子也成長(zhǎng)得很好。隨著孩子進(jìn)入高中,慢慢地具有自我的確定和思想,我才感到做家長(zhǎng)的擔(dān)子重了起來(lái)。我常常感到自我需要思考、需要學(xué)習(xí),才能做到和我的孩子同提高、共呼吸。
在新的環(huán)境中,競(jìng)爭(zhēng)性更強(qiáng)了,孩子在初中具備的優(yōu)越感不復(fù)存在,這就有一個(gè)心態(tài)調(diào)整的問(wèn)題。并且,對(duì)自我的升學(xué)和將來(lái)的前景,孩子也開始關(guān)心。此時(shí)孩子心態(tài)發(fā)生波動(dòng)、有了挫折感。作為家長(zhǎng),應(yīng)給予密切關(guān)注和誘導(dǎo),從全局的觀念分析自身的基礎(chǔ)、優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì),應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí),進(jìn)取地想辦法。
關(guān)心孩子成績(jī)的時(shí)候,更要關(guān)心孩子的做人。成績(jī)的好壞,是孩子的一個(gè)方面,團(tuán)體主義觀念、親和力、協(xié)調(diào)本事的培養(yǎng),也是孩子今后適應(yīng)社會(huì)、獨(dú)立生存所必須具備的素質(zhì)。我們?cè)谶@方面一向給予孩子強(qiáng)有力的支持,團(tuán)體活動(dòng)的組織、班上有困難的同學(xué)需要幫忙的時(shí)候,我們都鼓勵(lì)孩子走在前列。
如何處理生活標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)的關(guān)系,也是我們要應(yīng)對(duì)的一個(gè)新問(wèn)題。由于獨(dú)立意識(shí)的具備、有了適當(dāng)?shù)慕煌,以往在開銷方面算“明細(xì)賬”的方法似乎行不通了。不明白各位家長(zhǎng)是否有這樣的同感:經(jīng)濟(jì)壓力增大了是一個(gè)方面,主要是覺到“心中沒(méi)底”、“失控”,生怕孩子構(gòu)成了不良的習(xí)慣。這個(gè)時(shí)候,我既和孩子算了經(jīng)濟(jì)帳,也從同學(xué)之間關(guān)系和諧的角度談了自我的看法,力圖讓孩子認(rèn)識(shí)到平實(shí)生活、融入大多數(shù)的重要性。
如果說(shuō),同學(xué)之間交往、朋友的選擇是影響孩子的因素之一,那么社會(huì)環(huán)境、還有網(wǎng)絡(luò)則是影響孩子身心發(fā)展的更深刻的因素。尤其是后者,雖然是虛擬的,但其影響卻十分實(shí)在。對(duì)于它的消極面,孩子還不具備自我免疫力,致使我們看到了很多痛心的例子。在這方面是采取“堵”的辦法,還是采取“導(dǎo)”的辦法?值得我們思考。前一個(gè)辦法比較簡(jiǎn)單直接,但效果不見得好;后一個(gè)辦法比較費(fèi)神、花精力,甚至還需要我們學(xué)習(xí)新的東西,因?yàn)檫@樣才有發(fā)言權(quán)。
一中此刻正處在健康有序地發(fā)展時(shí)期,生源質(zhì)量、學(xué)校環(huán)境、教育教學(xué)設(shè)施都較過(guò)去有很大的改善和提高,我們要以全新的視角來(lái)看待新建一中的現(xiàn)狀和未來(lái)。我個(gè)人的感受,一中是不錯(cuò)的,尤其是高3(4)班,我?guī)状蝸?lái)看孩子,都感到學(xué)風(fēng)濃厚、井然有序。我的孩子反映,班主任和科任教師也都十分勤勉敬業(yè)。作為家長(zhǎng),我是放心的。
我今日來(lái)那里的目的,就是想聽聽各位家長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn),聽聽教師們的實(shí)質(zhì)性指導(dǎo),也換一個(gè)場(chǎng)合聽聽孩子的心聲。作為家長(zhǎng),我衷心期望學(xué)校能把孩子教育成為這樣三種人:一是成為一個(gè)身體和心理都健康的人;二是成為一個(gè)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的人;三是成為一個(gè)有益于社會(huì)、有創(chuàng)造力的人。
高三家長(zhǎng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿 篇19
各位家長(zhǎng):您們好!
首先感激你們能如約而至地前來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),我代表小3班的全體教師對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎!我們今日召開這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),主要目的是:
1、讓大家更多的了解幼兒園,了解教師以及小班幼兒這個(gè)學(xué)期的教育目標(biāo),和孩子在園的生活、學(xué)習(xí)情景。
2、期望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合教師,加強(qiáng)教師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系。
會(huì)議流程:
一、介紹班級(jí)教師、幼兒的情景,以及衛(wèi)生消毒工作。
我是..教師,是小3班的班主班教師,另一位教師是。。教師,我們的消毒措施主要有紫外線燈消毒、84消毒、陽(yáng)光曝曬、消毒柜,每一天都進(jìn)行室內(nèi)紫外線燈的空氣消毒,每日口杯、毛巾入消毒柜消毒,室內(nèi)物品等(玩具)每周經(jīng)84消毒液消毒。
目前我們班共有名幼兒,其中男名,女生名,
二、介紹本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)和教育理念。
本期小班主要以養(yǎng)成教育為重點(diǎn),主要是培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,比如:講禮貌、講衛(wèi)生、自我喂飯、飯后能自覺擦嘴、正確地洗手、良好的坐姿、用心傾聽、不攻擊他人等等。我們本期的教學(xué)目標(biāo)是:
1、親近教師,愿意上幼兒園,情緒愉快地參加幼兒園的各類活動(dòng);
2、明白自我的名字,聽到呼喚會(huì)應(yīng)答,能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表達(dá)自我的要求;
3、在成人的幫忙和指導(dǎo)下學(xué)會(huì)自我進(jìn)餐,盥洗、入睡,能根據(jù)自我的需要入廁、喝水;
4、充分活動(dòng)身體,走爬跑動(dòng)作協(xié)調(diào),在團(tuán)體活動(dòng)中愿意與同伴們一齊玩耍;
5、樂(lè)意開口說(shuō)話,能聽懂普通話,喜歡聽熟悉的故事和兒歌;
6、能覺察生活中物品的大小,多少,顏色,形狀的明顯不一樣,能識(shí)別與自我生活密切相關(guān)的物品和人;
7、喜歡擺弄玩具,材料,會(huì)跟著教師有興趣地唱歌、敲打、做模仿動(dòng)作。
小班使用的是多元整合幼兒園活動(dòng)課程,它包括了健康、科學(xué)、藝術(shù)、語(yǔ)言、社會(huì)這五大領(lǐng)域(和安全),同時(shí)我們開設(shè)了體育、智力、表演、主角及音樂(lè)游戲等活動(dòng),具體活動(dòng)安排有“一日活動(dòng)表”這個(gè)表能夠顯示出我們每一天的活動(dòng)設(shè)計(jì)是環(huán)環(huán)相扣的。我們是以各種游戲的形式為主要教學(xué)方式,讓孩子在玩中學(xué),學(xué)中玩,從而在各個(gè)方面得到發(fā)展。
三、介紹幼兒在園的表現(xiàn)情景。
孩子已在幼兒園渡過(guò)了3個(gè)星期的團(tuán)體生活了,在我們?nèi)唤處煹年P(guān)心和照顧下,孩子們的提高很大,此刻大部份幼兒情緒穩(wěn)定,能開心入園,愉快回家,但還有少數(shù)幼兒情緒還不太穩(wěn)定,當(dāng)有人經(jīng)過(guò),或來(lái)人接小朋友回家時(shí),會(huì)哭臉,念叨回家,還需繼續(xù)加強(qiáng)安心工作。幼兒已認(rèn)識(shí)了自我的毛巾、杯子、床,大部分幼兒能正確找到,少數(shù)幼兒還需要教師的提醒,幼兒對(duì)所開展的各類活動(dòng)感興趣,大部分幼兒能進(jìn)取參與,少數(shù)幼兒不主動(dòng)還需要鼓勵(lì),在活動(dòng)中,有亂走、大喊大叫、坐在地板上、推椅子等現(xiàn)象,還需進(jìn)一步加強(qiáng)活動(dòng)中的常規(guī)培養(yǎng),我班幼兒的進(jìn)餐習(xí)慣較好,大多數(shù)幼兒都能自我喂飯,吃完后能主動(dòng)要求教師裝飯;我班幼兒的交往本事和自我保護(hù)意識(shí)較弱,幼兒都是以自我為中心,在活動(dòng)中常發(fā)現(xiàn)有咬人、抓人、打人等攻擊性行為,因?yàn)楹⒆釉谌雸@的兩個(gè)月內(nèi),往往是最容易發(fā)生攻擊性行為的,我認(rèn)為有4種原因造成:(1)、不會(huì)交往,想引起同伴的注意,但方法不對(duì);(2)、自我控制本事較差;(3)、生理因素的影響;(4)、家庭教育的因素。當(dāng)出現(xiàn)了幼兒之間的攻擊事情后,都是我們不愿意發(fā)生的,期望家長(zhǎng)們能理解和原諒。
附:另外,有些家長(zhǎng)提起孩子早上不愿入園、或是晚上做夢(mèng)不想上幼兒園的事情,這主要是幼兒入園的焦慮情緒,這是十分正常的,家長(zhǎng)不必為此擔(dān)心,應(yīng)當(dāng)多鼓勵(lì)他,關(guān)心他,多給孩子講入園的好處。
幼兒入園后,容易感冒,這其實(shí)有三種原因:首先,對(duì)于2-3歲左右的孩子來(lái)說(shuō),入園使生活環(huán)境發(fā)生了很大的變化,最初會(huì)感覺不習(xí)慣,離開了媽媽和家人,孩子內(nèi)心變得不安。這種緊張和壓力會(huì)造成免疫力下降,感冒病毒自然就容易侵入。其次,幼兒園的人群密度相對(duì)家庭要高,一旦有什么病毒或病菌,傳染的機(jī)會(huì)大大增加。第三,秋季天氣多變,有些父母擔(dān)心孩子感冒,就給孩子穿得很厚,這是不可取的。幼兒園游戲多,活動(dòng)量大,孩子穿得太多,很容易出汗,衣服汗?jié)窳司腿菀资芎鴽,?dǎo)致感冒。
四、需要家長(zhǎng)配合的事情:
1、不要偷偷來(lái)看孩子,影響孩子的情緒;
2、每周為孩子把指甲剪掉,以防止孩子無(wú)意中傷人;、
3、按時(shí)接送孩子早7:30后入園,午時(shí)5:30離園,如果讓別人代接請(qǐng)打電話通知教師;
4、如您的電話號(hào)碼有變動(dòng),請(qǐng)及時(shí)告知教師,方便聯(lián)系;
5、請(qǐng)為幼兒準(zhǔn)備兩條褲子(衣服),并繡好名字帶來(lái)幼兒園,以防尿濕;
6、如您的孩子有過(guò)敏史和疾病請(qǐng)告知教師;
7、不給孩子帶危險(xiǎn)物品和貴重物品入園,以免弄丟;
8、配合教育幼兒在家自我吃飯、學(xué)習(xí)穿、鞋子。
五、結(jié)束語(yǔ):
我們今日的家長(zhǎng)會(huì),對(duì)于很多家長(zhǎng)們來(lái)說(shuō),意義是重大的,可能是你這一生中的第一次家長(zhǎng)會(huì),我們一切都是為了孩子,教育好孩子是我們共同的職責(zé),需要我們共同來(lái)努力。在家庭教育上也期望大家能多加以重視,多給孩子一點(diǎn)關(guān)愛和鼓勵(lì),多為他們的成長(zhǎng)作些準(zhǔn)備,因?yàn)槊恳粋(gè)成功的孩子背后都有一位成功的家長(zhǎng)。幼兒園的教育雖然不是萬(wàn)能的,可是我們必須會(huì)盡全力,呵護(hù)每一位孩子,用心地去關(guān)心和照顧他們,請(qǐng)家長(zhǎng)們放心并給予我們工作上的支持,如果我們有的時(shí)候在某些方應(yīng)對(duì)你們的孩子有點(diǎn)嚴(yán)格或者是在某些地方照顧不周,也請(qǐng)您們諒解,多多包涵!期望你們有事多找我們商量,因?yàn)槲覀兊某霭l(fā)點(diǎn)都是真誠(chéng)的,我們和各位一樣,都期望每一個(gè)孩子能夠健康、歡樂(lè)地成長(zhǎng)!
高三家長(zhǎng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿 篇20
尊敬的各位家長(zhǎng)、親愛的同學(xué)們,大家下午好!
我是美術(shù)(3)班數(shù)學(xué)老師,很榮幸作為教師代表在此發(fā)言
首先請(qǐng)?jiān)试S我代表全體老師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎,你們的到來(lái)給了孩子們極大的鼓舞,也是對(duì)我們學(xué)校工作的極大支持,衷心感謝你們。
今天,我們家校雙方,歡聚一堂,共謀高三年級(jí)發(fā)展,協(xié)助孩子們奏響人生最壯麗的樂(lè)章!教育孩子是我們一生推卸不掉的責(zé)任,只要家校通力合作,家庭和學(xué) 校教育思想一致,教育方法科學(xué),我們就可以為孩子創(chuàng)造一個(gè)寬松良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
朝夕相伴,寒來(lái)暑往,作為老師,我們有幸陪孩子們一同走過(guò)了生命中最多彩 的一段青春時(shí)光!我們將要踏上的征程更具意義,更值得期待。我們對(duì)孩子們太多的叮嚀,太多的渴望,都化作殷殷祝福,匯成情深意長(zhǎng)!
同學(xué)們:
高三一年,你們要用努力,讓人生如詩(shī)如歌;你們要用拼搏,讓夢(mèng)想插上翅膀! 高三一年,你們要嗜學(xué)如命,惜時(shí)如金,簡(jiǎn)衣素食,一心只讀圣賢書; 高三一年,你們要志存高遠(yuǎn),窮且益堅(jiān),自強(qiáng)不息,一念只作棟梁材!
高三一年,你們要注重細(xì)節(jié),培養(yǎng)規(guī)范的習(xí)慣,訓(xùn)練答題的技巧。平時(shí)的考試,既是訓(xùn)練,也是磨練。成績(jī)的起伏,尤如潮落潮漲,大可不必為此而患得患失,徘徊迷茫。重要的在于明確目標(biāo)所在,把握考試應(yīng)有的作用和導(dǎo)向!書,一頁(yè)一頁(yè)地讀;題,一道一道地做。抓住自習(xí),感悟課堂,收獲能力,揚(yáng)帆遠(yuǎn)航!
我們看到:晨曦出現(xiàn)第一縷陽(yáng)光之前,你們?cè)缫言诮淌依锢世实刈x書;夕陽(yáng)收起最后一抹嫣紅之后,你們?nèi)匀辉诮淌依飳W⒌刈鲱}。
當(dāng)然,前行的路上你們不會(huì)孤軍作戰(zhàn)。我們的領(lǐng)導(dǎo),就是大家最堅(jiān)強(qiáng)的后盾;我們的老師,就是大家最可靠的脊梁!你們分秒必爭(zhēng),勤奮苦干;我們定會(huì)必爭(zhēng)分秒,在旁為伴。你們不離不棄,為把夢(mèng)想實(shí)現(xiàn);我們必定不棄不離,讓你把笑容展 現(xiàn)。
為了高考的成功,為了每一個(gè)家庭的希望,我們會(huì)視奉獻(xiàn)為詩(shī),當(dāng)拼搏是歌!老教師甘做黃牛,不用揚(yáng)鞭,自?shī)^青蹄;中青年教師愿把生命化做奉獻(xiàn)的紅燭, 一心燃盡,只為你們。我們會(huì)把黃昏當(dāng)成白晝,讓星空承載朝陽(yáng),以生命做筆,用熱血為墨,寫就你們輝煌人生的序章。
我們會(huì)向課堂要效率,要質(zhì)量。我們將盡情施展“點(diǎn)石成金”、“化腐朽為神奇”的教學(xué)藝術(shù),演繹生命中最精彩的華章。
尊敬的各位家長(zhǎng)、親愛的同學(xué)們,大家下午好!
我是美術(shù)(3)班數(shù)學(xué)老師,很榮幸作為教師代表在此發(fā)言
首先請(qǐng)?jiān)试S我代表全體老師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎,你們的到來(lái)給了孩子們極大的鼓舞,也是對(duì)我們學(xué)校工作的極大支持,衷心感謝你們。
今天,我們家校雙方,歡聚一堂,共謀高三年級(jí)發(fā)展,協(xié)助孩子們奏響人生最壯麗的樂(lè)章!教育孩子是我們一生推卸不掉的責(zé)任,只要家校通力合作,家庭和學(xué) 校教育思想一致,教育方法科學(xué),我們就可以為孩子創(chuàng)造一個(gè)寬松良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
朝夕相伴,寒來(lái)暑往,作為老師,我們有幸陪孩子們一同走過(guò)了生命中最多彩 的一段青春時(shí)光!我們將要踏上的征程更具意義,更值得期待。我們對(duì)孩子們太多的叮嚀,太多的渴望,都化作殷殷祝福,匯成情深意長(zhǎng)!
同學(xué)們:
高三一年,你們要用努力,讓人生如詩(shī)如歌;你們要用拼搏,讓夢(mèng)想插上翅膀! 高三一年,你們要嗜學(xué)如命,惜時(shí)如金,簡(jiǎn)衣素食,一心只讀圣賢書; 高三一年,你們要志存高遠(yuǎn),窮且益堅(jiān),自強(qiáng)不息,一念只作棟梁材!
高三一年,你們要注重細(xì)節(jié),培養(yǎng)規(guī)范的習(xí)慣,訓(xùn)練答題的技巧。平時(shí)的考試,既是訓(xùn)練,也是磨練。成績(jī)的起伏,尤如潮落潮漲,大可不必為此而患得患失,徘徊迷茫。重要的在于明確目標(biāo)所在,把握考試應(yīng)有的作用和導(dǎo)向!書,一頁(yè)一頁(yè)地讀;題,一道一道地做。抓住自習(xí),感悟課堂,收獲能力,揚(yáng)帆遠(yuǎn)航!
我們看到:晨曦出現(xiàn)第一縷陽(yáng)光之前,你們?cè)缫言诮淌依锢世实刈x書;夕陽(yáng)收起最后一抹嫣紅之后,你們?nèi)匀辉诮淌依飳W⒌刈鲱}。
當(dāng)然,前行的路上你們不會(huì)孤軍作戰(zhàn)。我們的領(lǐng)導(dǎo),就是大家最堅(jiān)強(qiáng)的后盾;我們的老師,就是大家最可靠的脊梁!你們分秒必爭(zhēng),勤奮苦干;我們定會(huì)必爭(zhēng)分秒,在旁為伴。你們不離不棄,為把夢(mèng)想實(shí)現(xiàn);我們必定不棄不離,讓你把笑容展 現(xiàn)。
為了高考的成功,為了每一個(gè)家庭的希望,我們會(huì)視奉獻(xiàn)為詩(shī),當(dāng)拼搏是歌!老教師甘做黃牛,不用揚(yáng)鞭,自?shī)^青蹄;中青年教師愿把生命化做奉獻(xiàn)的紅燭, 一心燃盡,只為你們。我們會(huì)把黃昏當(dāng)成白晝,讓星空承載朝陽(yáng),以生命做筆,用熱血為墨,寫就你們輝煌人生的序章。
我們會(huì)向課堂要效率,要質(zhì)量。我們將盡情施展“點(diǎn)石成金”、“化腐朽為神奇”的教學(xué)藝術(shù),演繹生命中最精彩的華章。
高三家長(zhǎng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿 篇21
尊敬的家長(zhǎng),親愛的老師,同學(xué)們:大家好!
首先,讓我代表我們班的6位文化課老師,代表62位同學(xué),向在百忙之中抽出時(shí)間不辭辛苦來(lái)參加我校我班家長(zhǎng)會(huì)的各位家長(zhǎng)表示最衷心的感謝!召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系,交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育,家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做好人讀好書。歡迎你們一起來(lái)討論孩子的教育、學(xué)習(xí)問(wèn)題。我相信,我們的這次家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得圓滿的成功 !
這是第二次和各位家長(zhǎng)相會(huì)于南縣一中這個(gè)溫馨的家園,老朋友會(huì)面,我們倍感親切。各位家長(zhǎng)今天來(lái)到一中,更多的是一種期待:我們的孩子在一中三年了,希望通過(guò)今天的家長(zhǎng)會(huì),了解自己孩子在學(xué)習(xí)方面的情況。
1本期縣教研室主辦的高三學(xué)科會(huì),我班任課老師中有三位為全縣的高三老師上示范公開課,他們是周美軍老師、呂小艷老師、鐘鳳羅老師。我班任課老師中有一位是我校高三文科數(shù)學(xué)備課組組長(zhǎng),他是楊曙輝老師。有一位英語(yǔ)口語(yǔ)達(dá)八級(jí)的王亮老師,還有一位曾經(jīng)獲得省級(jí)教學(xué)比武一等獎(jiǎng)的青年老師肖玉蘭老師。
下面向各位家長(zhǎng)匯報(bào)各次月考方面的情況。
高二(三冊(cè))第三次月考
1.進(jìn)入年級(jí)二級(jí)標(biāo)10人,他們是:段慧(85名)、龔卓(87名)、夏志國(guó)(101名)、周芬(113名)、任宇琴(126名)、高惠(128名)、趙志良(128名)、陳順(129名)、駱星(135名)、許麗(143名)
2.進(jìn)入年級(jí)三級(jí)標(biāo)25人,他們是:劉文佳、李迎晴、俞蘭、胡琦、文依霓、史慧、易浩、李盼樹、蔡依、謝劍勇、任妮、段杰一、朱萍、易偉、陳果。
高二(3冊(cè))期末(第四次月考)
1.進(jìn)入年級(jí)一級(jí)標(biāo)1人,她是:任宇琴(47名)
2.進(jìn)入年級(jí)二級(jí)標(biāo)9人,他們是:周芬(87名)、夏志國(guó)(92名)、趙志良(96名)、龔卓(116名)、駱星(117名)、段慧(140名)、李迎晴(143名)、史慧(143名)
3.進(jìn)入年級(jí)三級(jí)標(biāo)25人,他們是:劉文佳、朱萍、陳順、劉文君、文依霓、許麗、李盼樹、任妮、胡琦、蔡依、陳果、段杰一、易浩、易偉、謝劍勇、高惠。
高二(四冊(cè))第五次月考
1.進(jìn)入年級(jí)二級(jí)標(biāo)12人,他們是:周芬(70名)、夏志國(guó)(94名)、龔卓(99名)、
李迎晴(106名)、朱萍(127名)、任妮(127名)、任宇琴(130名)、文依霓(135名)、趙志良(138名)、李盼樹(147名)、謝劍勇(149名)、段慧(149名)。
2.進(jìn)入年級(jí)三級(jí)標(biāo)27人,他們是:劉文佳、駱星、胡琦、易浩、許麗、陳順、易凱、俞蘭、段杰一、易偉、蔡依、陳果、李盼樹、史慧、劉文君、戴奉娟。
高二(四冊(cè))期中(第六次月考)
1.進(jìn)入年級(jí)二級(jí)標(biāo)10人,他們是:周芬(51名)、夏志國(guó)(58名)、李迎晴(73名)、段慧(89名)、劉文君(102名)、駱星(114名)、龔卓(120名)、史慧(126名)、段杰一(134名)胡琦(150名)
2.進(jìn)入年級(jí)三級(jí)標(biāo)27人,他們是:李盼樹、任宇琴、趙志良、謝劍勇、劉文佳、任妮、朱萍、陳順、許麗、俞蘭、高惠、文依霓、易凱、蔡依、易浩、易偉、陳果。
高二(4冊(cè))期末(第七次月考)
1.進(jìn)入年級(jí)二級(jí)標(biāo)9人,他們是:任宇琴(60名)、周芬(64名)、夏志國(guó)(65名)段杰一(78名)、李迎晴(81名)、趙志良(113名)、謝劍勇(121名)、劉文佳(130名)、龔卓(130名).
2.進(jìn)入年級(jí)三級(jí)標(biāo)28人,他們是:朱萍、駱星、段慧、胡琦、李盼樹、陳順、易凱、許麗、任妮、文依霓、史慧、劉文君、易偉、高惠、易浩、嚴(yán)芳、陳果、蔡依、黃英。
高三第一次月考
1.進(jìn)入年級(jí)二級(jí)標(biāo)11人,他們是:龔卓(94名)、周芬(94名)、趙志良(101名)、李迎晴(121名)、任宇琴(123名)、李盼樹(133名)、駱星(138名)、任妮(143名)、文依霓(143名)、劉文君(146名)、劉文佳(150名).
2.進(jìn)入年級(jí)三級(jí)標(biāo)28人,他們是:夏志國(guó)、段慧、許麗、胡琦、朱萍、謝劍勇、史慧、陳順、高惠、段杰一、蔡依、易凱、易浩、易偉、陳芳、俞蘭、嚴(yán)芳。
高三第二次月考
說(shuō)明:藝體生第一次月考后陸續(xù)外出培訓(xùn)。
1.進(jìn)入年級(jí)二級(jí)標(biāo)7人,他們是:任宇琴(80名),夏志國(guó)(99名)、任妮(109名)、李迎晴(124名)、高惠(128名)、劉文君(140名)、朱萍(141名)。
2.進(jìn)入年級(jí)三級(jí)標(biāo)26人,他們是:劉文佳、段慧、趙志良、周芬、陳順、李盼樹、駱星、易凱、謝劍勇、史慧、文依霓、許麗、胡琦、段杰一、蔡依、易浩、陳果、嚴(yán)芳、俞蘭。
高三期中考試(第三次月考)
1.進(jìn)入年級(jí)二級(jí)標(biāo)8人,他們是:周芬(70名)、李迎晴(97名)、任妮(102名)、陳順(102名)、夏志國(guó)(121名)、任宇琴(135名)文依霓(135名)、謝劍勇(142名)。
2.進(jìn)入年級(jí)三級(jí)標(biāo)28人,他們是:段慧、劉文佳、段杰一、李盼樹、劉文君、高惠、趙志良、駱星、朱萍、許麗、易凱、易浩、胡琦、蔡依、嚴(yán)芳、史慧、易偉、俞蘭、陳果、何羽婷。
以上是接上次家長(zhǎng)會(huì)之后各次月考的情況,各次考試都是對(duì)前半段學(xué)習(xí)情況的檢測(cè),每次的結(jié)果都是比較滿意的。就年級(jí)前150名來(lái)說(shuō),我們班最好的一次達(dá)12人,關(guān)于這次期中考試,全年級(jí)前150名,我班占8人,前300名,我班占28人,每個(gè)分?jǐn)?shù)段人數(shù)都均衡,沒(méi)有斷層現(xiàn)象,大部分同學(xué)成績(jī)較上次考試有進(jìn)步,小數(shù)同學(xué)有所下降。另外,我班還有成績(jī)比較優(yōu)秀的龔卓同學(xué)本期到長(zhǎng)沙攻美術(shù),謝劍勇和段杰一同學(xué)本期在攻體育,等等這說(shuō)明了我們的同學(xué)都在思考自己的前途和命運(yùn),這是十分可喜的。到目前為止,我可以自豪地說(shuō),我們班百分之九十的同學(xué)都在努力學(xué)習(xí)。當(dāng)然從這些次考試中也發(fā)現(xiàn)了學(xué)生一些問(wèn)題,如有的同學(xué)學(xué)習(xí)方法不科學(xué),只知道在某學(xué)科花時(shí)間,比如記英語(yǔ)單詞,只曉得死記,不知道從讀音方面記憶。比如學(xué)習(xí)自覺性方面還存在一些問(wèn)題,我們學(xué)校本學(xué)期禁手機(jī)、MP3,三令五申之后,還有同學(xué)使用手機(jī)和MP3,一個(gè)人的精力是有限的,這方面花多了,學(xué)習(xí)方面精力就少了,再就是看動(dòng)漫小說(shuō),我是到同學(xué)座位里“大掃蕩”,每次都是有“大收獲”。第三、小部分同學(xué)自信心不足,還有一小部分盲目自大。最突出的問(wèn)題是偏科,自我接手0605班以來(lái)我是幾乎天天講加強(qiáng)弱勢(shì)科目的學(xué)習(xí),到現(xiàn)在情況還是有所好轉(zhuǎn)但問(wèn)題還是比較嚴(yán)重,要引起高度重視,像我們文科普通班,特別是數(shù)學(xué)和外語(yǔ),我們要加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力拼搏,同時(shí)希望家長(zhǎng)配合教育。這個(gè)學(xué)期我班就召開過(guò)怎樣提高外語(yǔ)成績(jī)的主題班會(huì),我們科任老師都能認(rèn)真做好“備、講、改、輔、考”五個(gè)環(huán)節(jié),精心備課,認(rèn)真上課,努力提高課堂效率,精選試題、習(xí)題,部分作業(yè)進(jìn)行面批,充分發(fā)揮集體備課的作用、充分利用集體智慧。在教學(xué)過(guò)程中,針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的每一個(gè)階段呈現(xiàn)的特征作為評(píng)價(jià)的依據(jù),結(jié)合學(xué)生的性格、態(tài)度,可以有針對(duì)性地進(jìn)行各種誘導(dǎo)性和鼓勵(lì) 性的評(píng)價(jià),客觀科學(xué)公正地評(píng)價(jià)每一位學(xué)生。
下面就我班的班級(jí)管理向各位家長(zhǎng)匯報(bào)。
班級(jí)管理是學(xué)校管理的基礎(chǔ),我在一如既往地運(yùn)用高層次的管理方式——值周班長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,管理把班級(jí)制度內(nèi)化為所有學(xué)生的日常習(xí)慣,把制度化的“物”的尺度變?yōu)閷W(xué)生自主自覺的“心靈”尺度,共同形成價(jià)值觀和團(tuán)隊(duì)精神以及行為規(guī)范。繼續(xù)在班級(jí)中營(yíng)造一個(gè)和諧的氛圍和共同奮斗的局面,讓班級(jí)管理文化對(duì)全班凝聚力起強(qiáng)大的作用,力爭(zhēng)班級(jí)管理達(dá)到道家所崇尚的“無(wú)為而治”的高境界。
一年多來(lái),我們班取得了一些成績(jī),成為我們學(xué)校比較有名的班級(jí)。上學(xué)期我們班被學(xué)校評(píng)為“優(yōu)秀班集體”,上上學(xué)期我們班被學(xué)校評(píng)為“優(yōu)秀班集體”,特別是上學(xué)期,我們班級(jí)綜合得分前年級(jí)排名第二名,上上學(xué)期,我們班綜合得分排名第4名。一年多來(lái),我們班有6個(gè)學(xué)月評(píng)為“文明班級(jí)”,獲得了6個(gè)60元的獎(jiǎng)勵(lì)(每月每年級(jí)評(píng)3個(gè)班)。有20余次獲得“學(xué)習(xí)示范班”匾牌,20余次獲得流動(dòng)紅旗。上學(xué)期“紅五月”活動(dòng),我班獲得三等獎(jiǎng)。“做文明學(xué)生”演講比賽,我班選手任妮、段慧獲得二等獎(jiǎng)(第二名),作文大賽,我班選手洛星獲得一等獎(jiǎng)。
優(yōu)秀班團(tuán)干部:任宇琴、周芬、劉文佳。
優(yōu)秀學(xué)生:駱星、謝劍勇、陳順、趙校鋒、劉文君。
優(yōu)秀課代表:劉文佳、周芬。
優(yōu)秀組長(zhǎng):黃英、蔡依、陳果。
美術(shù)生,為我班的后黑板報(bào)出了不少力。龔卓、周聰、賀茜、鄢慧宇、陳賈、曹琪、孟亞冬、龍丹、徐意。還有本期轉(zhuǎn)入我班的楊城玉同學(xué),上期轉(zhuǎn)入的文化生姚文靜、戴奉娟同學(xué)非常熱心班級(jí)工作,肯為班級(jí)做事,表現(xiàn)積極。成績(jī)進(jìn)步也很快。
學(xué)傳媒的周揚(yáng)、鐘嫦、李子豪、賈建新,美術(shù)生熊敏、劉佳,音樂(lè)生皮群,都在思考自己的理想與前途,做到學(xué)習(xí)、培訓(xùn)兩不誤,這是非?上驳氖虑。
下面就學(xué)生存在的一些問(wèn)題向各位家長(zhǎng)匯報(bào)。
說(shuō)明:這次講問(wèn)題只點(diǎn)現(xiàn)象,但我希望各位家長(zhǎng)聽好,分析一下這問(wèn)題是不是就出現(xiàn)在自己孩子身上,有則改之,無(wú)則加勉。
上課講小話,睡覺,下課勁只板,上課就釣魚,算八字,一張白紙,一點(diǎn)也不急,照樣鼾聲如雷?葱≌f(shuō),看小人書。本事不大脾氣大,犯了錯(cuò)誤不勇敢承認(rèn),批評(píng)不得。不加強(qiáng)體育鍛煉,生病的人次多,一點(diǎn)小病就請(qǐng)假不來(lái)讀書。沒(méi)病想辦法搞點(diǎn)病不來(lái)讀書的。在教室里吃零食,吃早餐,用后的餐巾紙亂丟在地上的。有在寢室吸煙的現(xiàn)象,等等。
下面講講藝術(shù)生方面的問(wèn)題。
藝術(shù)生外出培訓(xùn),家長(zhǎng)一定要多和孩子聯(lián)系,叮囑他們努力學(xué)真本領(lǐng),不與社會(huì)青年交往。學(xué)專業(yè)的同時(shí),不忘記了文化課的學(xué)習(xí),要知道報(bào)考藝術(shù)專業(yè)現(xiàn)在并非冷門,分?jǐn)?shù)線比較高。千萬(wàn)不能再次返校如社會(huì)青年一般。
再就我班高三復(fù)習(xí)備考的主要做法向各位家長(zhǎng)匯報(bào)。
怎樣把握有利時(shí)機(jī),如何協(xié)調(diào)合力攻堅(jiān),如何用最佳的方法取得最大的成果,這一切的一切都滲透到我班高三備考的每一個(gè)環(huán)節(jié)中。下面我把高三年級(jí)的復(fù)習(xí)、備考工作的做法和要求向各位家長(zhǎng)報(bào)告情況。
(一)以教師為主導(dǎo),通過(guò)“二個(gè)加強(qiáng)”來(lái)全面落實(shí)和完成高考攻堅(jiān)階段的教學(xué)任務(wù)。
一是加強(qiáng)我班教師群體的優(yōu)勢(shì)與合力,做到統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、統(tǒng)一步調(diào),心往一處想,勁往一處使,齊心協(xié)力,和衷共濟(jì)。只有這樣,眾人的合力才能形成,集體的力量才能體現(xiàn),大家的努力才能轉(zhuǎn)化為累累碩果。
二是加強(qiáng)任科教師教學(xué)業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí),做到自覺鉆研教學(xué)理論和學(xué)科知識(shí),自覺鉆研新教材、新大綱和新的考試說(shuō)明,鉆研教法、學(xué)法和復(fù)習(xí)的最佳方法,自覺鉆研近五年高考試卷和部分名校的最新試題,自覺鉆研考試規(guī)律和高考應(yīng)試指導(dǎo)方法。只有這樣,學(xué)生才能站得更高,看得更遠(yuǎn),學(xué)得更好。
(二)以學(xué)生為主體,通過(guò)“三個(gè)樹立”來(lái)全面迎接和駕馭備考階段的學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)。
一是樹立紀(jì)律觀念。越是臨近高考,學(xué)生的思想越容易受到各種影響而出現(xiàn)波動(dòng),越容易出現(xiàn)集體觀念淡薄和違紀(jì)等現(xiàn)象,所以更要加強(qiáng)紀(jì)律教育,嚴(yán)格管理,考前適當(dāng)放松不等于放縱。通過(guò)耐心細(xì)致的思想政治工作,要求學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校和年級(jí)組制定的各項(xiàng)管理制度,達(dá)到紀(jì)律好、學(xué)風(fēng)濃、班風(fēng)正。
二是樹立時(shí)間觀念。對(duì)于高三學(xué)生來(lái)說(shuō),時(shí)間就是分?jǐn)?shù)。在保證學(xué)生有足夠的休息時(shí)間和必要的體育鍛煉時(shí)間的情況下,督促學(xué)生抓緊每一天每一時(shí),甚至每一分每一秒。同時(shí)強(qiáng)調(diào)要緊緊抓住并充分利用在校的“有效時(shí)間”,注重時(shí)間的有效性,力爭(zhēng)時(shí)時(shí)有收獲,天天有進(jìn)步。
三是樹立主人意識(shí)。積極發(fā)揮班團(tuán)干部的主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造性,做到以最高度的責(zé)任心、最飽滿的熱情、最集中的精力投身到班級(jí)管理之中,深入了解實(shí)際情況,切實(shí)采取有效措施,細(xì)致解決具體問(wèn)題。積極發(fā)揮每一位同學(xué)的主人公意識(shí),做0605班的主人,做學(xué)習(xí)的主人。
(三)樹立正確的高考意識(shí)
尋尋覓覓,磕磕碰碰,你們的孩子在校園里度過(guò)了十二個(gè)春秋,十二年來(lái)的寒窗苦讀,總帶著一個(gè)夢(mèng)想,那就是希望通過(guò)高考來(lái)實(shí)現(xiàn)追求。因而高考就自然而然地變得神圣、神秘、莊重。基于這一點(diǎn),我們應(yīng)該樹立正確的高考意識(shí)。為了高考,學(xué)子必要的知識(shí)儲(chǔ)備是不可少的,記住“死去活來(lái)”這個(gè)詞,沒(méi)有“死”就不會(huì)有“活”的,因而我提出讀書要讀得“死去活來(lái)”。高三這一年中,我們不僅需要苦心鉆研、勤奮刻苦,實(shí)現(xiàn)智力上的突破,而且要有良好的心理素質(zhì),堅(jiān)韌不拔的意志,承認(rèn)失敗,不怕失敗,以堅(jiān)苦卓絕的奮斗精神和吃苦耐勞的毅力,去取得高考的大豐收。
有人說(shuō)高三是灰色的,嘗到的是枯燥,得到的失望。有人說(shuō)高三是金色的,經(jīng)歷的是充實(shí),收獲的是希望。有人說(shuō)高三充斥著殘忍,友情似乎在你追我趕中稀薄。有人說(shuō)高三充滿了友情,友誼似乎在你幫我助中濃厚,是啊,高三的心情是復(fù)雜的,但不管怎樣,高三的生活是充實(shí)的,高三的感受是獨(dú)特的,高三的思考是深刻的。高三給了我們前所未有的深刻體驗(yàn),賦予我們豐富的生活經(jīng)歷,培養(yǎng)了我們的奮斗拼搏的精神,不屈服不放棄的高貴品質(zhì)。高三讓我們知道人生只有走出來(lái)的美麗,沒(méi)有等出來(lái)的輝煌。
在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中,我們會(huì)動(dòng)搖,甚至?xí)艞。這個(gè)時(shí)候是意志最薄弱,思想最沉重,心理最矛盾的時(shí)候。是屈服還是繼續(xù),是向命運(yùn)低頭還是把困難踩在腳底。其實(shí)就像長(zhǎng)跑一樣,只要你在最想停下來(lái)的時(shí)候再堅(jiān)持,勝利就會(huì)在前面招手。里爾克有一句話:挺住,本身就意味著一切。面對(duì)不如意,高三學(xué)子不能失去信心。如果一個(gè)學(xué)生連自己都不相信,還有什么理由讓父母老師來(lái)相信你啊,親愛的同學(xué)。更不能失去希望,要知道,眼淚里濾過(guò)的微笑更美麗,惆悵里浸過(guò)的歌聲更動(dòng)聽,寂寞里沉淀的思想更睿智,迷惘中走出的靈魂更清醒。生活本沒(méi)有排斥放棄我們,而自身的憂慮、懼怕、缺乏自信,才使人佝僂于時(shí)間的塵埃中。
人可以被打敗,但不可以被打倒。既然選擇了遠(yuǎn)方,便只能風(fēng)雨兼程。我們將義無(wú)返顧的走向遠(yuǎn)方,把淚水埋進(jìn)胸膛,把堅(jiān)強(qiáng)裝入行囊,把愛扛在肩膀,只為有一天能夠自由的放飛理想。天行健,君子以自強(qiáng)不息。只有經(jīng)歷了地獄的磨練,才有創(chuàng)造天堂的美麗,只有流過(guò)血的手指,才能彈出世間的絕唱。我們始終堅(jiān)信,人生不是彩排,天天都是現(xiàn)場(chǎng)直播。高三,我們寧愿笑著流淚,也不愿哭著后悔。
各位家長(zhǎng),你們辛苦了,我能理解你們的心情,每個(gè)家長(zhǎng)都是望子成龍,望女成鳳。但誰(shuí)又沒(méi)有龍困險(xiǎn)灘虎落平陽(yáng)的時(shí)候。希望家長(zhǎng)不要向孩子提出苛刻甚至不合理的要求。我們湖南20xx屆有54萬(wàn)高三考生,文科考生26萬(wàn),錄取一本和二本約二萬(wàn)二千余人,錄取比率為百分之八的樣子。這就是說(shuō)考一個(gè)一本二本不是一件容易的事情,不要亂說(shuō)什么現(xiàn)在的大學(xué)容易考,考不是二本就不要你讀了什么的,這是很傷孩子的心的!父母是孩子最親最愛的人,我們需要父母的信任、鼓勵(lì)、支持、理解,而不是考試失利時(shí)的橫眉冷對(duì),失敗時(shí)的抱怨冷落。不要懷疑孩子是否努力,你們的孩子在我鐘老師的管理下,有可能不努力嗎?拼一年春夏秋冬,搏一生無(wú)怨無(wú)悔。不要總是喋喋不休的教導(dǎo)孩子如何如何學(xué)習(xí),要想出頭,惟有埋頭這個(gè)道理你們的孩子早以爛記于心。也不要成天逼著孩子學(xué)習(xí),善于休息的人才善于學(xué)習(xí)。自己的事該怎么辦已是人在兵營(yíng),毫無(wú)退路。我們需要的是家長(zhǎng)的安慰和鞭策,這將成為孩子們的精神動(dòng)力和智力支持。親情在流淌,洇濕所有時(shí)間和空間,也終將啄開那個(gè)堅(jiān)硬的外殼。
梁?jiǎn)⒊f(shuō):天戴其蒼,地屢其黃,縱有千古,橫有八方,前程似海,來(lái)日方長(zhǎng)。美哉我少年中國(guó),與天不老,壯哉我中國(guó)少年,與國(guó)無(wú)疆。
閑云潭影日悠悠,物換星移幾時(shí)休。年華從指間溜走,歲月在不知不覺中漂流。離高考不到200天,高考一天天在逼近我們。一切為了學(xué)生,為了學(xué)生一切,為了一切學(xué)生,這是我們老師的回答!輕松和諧的家庭氛圍能夠緩和子女的緊張情緒,克服恐懼心理,增強(qiáng)信心,這個(gè)是每位家長(zhǎng)要做好的!溝通無(wú)極限,不要用物質(zhì)來(lái)取代精神的溝通與交流。安靜地傾聽,不要隨意地批評(píng)指責(zé);加強(qiáng)與老師的聯(lián)系,及時(shí)反映孩子的異常動(dòng)態(tài),這也是家長(zhǎng)們要做好的啊!
謝謝各位家長(zhǎng)的大駕光臨!
高三家長(zhǎng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿 篇22
尊敬的各位家長(zhǎng):下午好!
首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表泰安長(zhǎng)城中學(xué)的全體師生對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心感謝!今天大家能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì),單從這點(diǎn)就可以看出大家對(duì)自己的子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校的工作的支持。我同時(shí)代表全體高三學(xué)生感謝大家的到來(lái)。為什么這么說(shuō)呢?因?yàn)槲矣X得我們這次家長(zhǎng)會(huì)的真正意義可能不在于我們能通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)更多的交流什么,而在于給學(xué)生鼓鼓勁,在學(xué)生的心中他不在乎我們家長(zhǎng)會(huì)會(huì)開什么內(nèi)容,但只要自己的家長(zhǎng)在其中,來(lái)參加會(huì)議,對(duì)他們來(lái)說(shuō)這就是驕傲就是幸福,就會(huì)轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,相互交流一下我們這一屆高三學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),使我們的學(xué)生你們的孩子在今年的高考中能取得最佳的成績(jī),以實(shí)現(xiàn)你們家長(zhǎng)、你們的孩子、我們學(xué)校老師三者共同的心愿?傊痪湓挘褪“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也堅(jiān)信,從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得圓滿的成功!
我想從四個(gè)方面向各位家長(zhǎng)匯報(bào):學(xué)校整體情況,本屆高三的整體情況,學(xué)校對(duì)高三做的工作,今年高考形勢(shì)。
學(xué)校始終把高三教學(xué)管理工作放在學(xué)校工作的中心地位,高度重視,一切工作向高三傾斜。
1.加強(qiáng)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),實(shí)行科學(xué)決策。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視高三教學(xué)工作,專門成立了高三工作領(lǐng)導(dǎo)小組,王校長(zhǎng)親自掛帥任組長(zhǎng),把高三的教學(xué)管理工作作為學(xué)校工作的重中之重。高三工作領(lǐng)導(dǎo)小組每周開一次協(xié)調(diào)會(huì),從全局上進(jìn)行正確的調(diào)度和指揮,確保高三的教育教學(xué)處于高效、暢通的運(yùn)行狀態(tài)。高三工作領(lǐng)導(dǎo)小組強(qiáng)調(diào)以教學(xué)為中心,以高三為中心,以服務(wù)高考為中心,重點(diǎn)做好調(diào)動(dòng)教師和學(xué)生積極性的工作,從“人和”上動(dòng)腦筋,做到“人心齊,泰山移”,全力為今年的高考做準(zhǔn)備。
2.管理上重點(diǎn)落實(shí)。
為了把高三教學(xué)這一重點(diǎn)工作落到實(shí)處,由高三工作領(lǐng)導(dǎo)小組一把手校長(zhǎng)王校長(zhǎng)負(fù)責(zé)對(duì)高三教學(xué)的管理與協(xié)調(diào),由我負(fù)責(zé)監(jiān)控高三的教學(xué)工作,學(xué)校把工作分解到高三級(jí)部、分解到每一個(gè)班級(jí),層層明確目標(biāo),級(jí)級(jí)把關(guān)落實(shí),進(jìn)一步強(qiáng)化質(zhì)量監(jiān)測(cè)和教學(xué)常規(guī)檢查,使高三年級(jí)教學(xué)管理體現(xiàn)在規(guī)范化、制度化的基礎(chǔ)上高效運(yùn)行。
今年高考形勢(shì)
家長(zhǎng)同志們,今年高考形勢(shì)一片大好,只要我們共同努力,在老師的精心指導(dǎo)下,在家長(zhǎng)的大力支持下,咱們的孩子一定會(huì)為自己的人生寫下濃墨重彩的一筆,為長(zhǎng)城中學(xué)的發(fā)展增光添彩。
最后祝全體高三同學(xué)在今年的高考中考出優(yōu)異的成績(jī),考取理想的大學(xué),祝各位家長(zhǎng)身體健康,心想事成!謝謝!
高三家長(zhǎng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿 篇23
尊敬的老師、尊敬的家長(zhǎng):
你們好!我是張亞偉同學(xué)的爸爸。今天,我們?yōu)榱艘粋(gè)共同美好目標(biāo),來(lái)到這里開會(huì)交流。首先,感謝老師對(duì)我們孩子的辛勤培養(yǎng),你們辛苦了!我的孩子張亞偉在班里不算優(yōu)秀,我就站在“不算優(yōu)秀”的角度上,交流一下教育孩子的感受。
如何指導(dǎo)孩子對(duì)各學(xué)科進(jìn)行有效地學(xué)習(xí),這件事情我做不了,因?yàn)槲也皇沁@方面的行家,這項(xiàng)重中之重的工作就放心的依靠各學(xué)科的老師對(duì)孩子進(jìn)行強(qiáng)有力的指導(dǎo)和訓(xùn)練,因?yàn)樗麄兪沁@方面的專家,各個(gè)都身手不凡。我所能做的,就是給孩子做一名可靠的“思想工作者”,好比是連隊(duì)的“指導(dǎo)員”。
一、幫助孩子制定合適的目標(biāo)。知己知彼,方能百戰(zhàn)不殆。通過(guò)多種渠道對(duì)孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的了解,我覺得我孩子的目標(biāo)定在“力保二本,爭(zhēng)取一本”的檔次上。目標(biāo)定低了,不利于孩子潛能的發(fā)揮。目標(biāo)定高了,會(huì)促使孩子疲倦不堪,而產(chǎn)生悲觀失望的心態(tài)。如果目標(biāo)定的適合,有利于孩子源源不斷地發(fā)揮自己的潛能,學(xué)習(xí)成績(jī)得以穩(wěn)步提高,使孩子把畏難發(fā)愁的情緒拋到九霄云外。
二、囑咐孩子要科學(xué)地學(xué)習(xí)。每個(gè)孩子都有一套適合自己的行之有效的學(xué)習(xí)方法?偟膩(lái)說(shuō),要?jiǎng)谝萁Y(jié)合。一張一弛,才是文武之道。一味的拼命學(xué)習(xí),腦細(xì)胞就會(huì)疲勞得不到休息,學(xué)習(xí)效率就會(huì)下降。我經(jīng)常對(duì)孩子說(shuō):“該學(xué)習(xí)時(shí)就學(xué)習(xí),該放松時(shí)就放松,但學(xué)習(xí)是永恒的主題,任何時(shí)候都不能掉以輕心。”再就是要讓孩子保持充足的睡眠,不管是睡幾個(gè)小時(shí)的覺,以感覺第二天頭腦清醒為度。
三、關(guān)注孩子的身心健康。在囑咐孩子努力科學(xué)學(xué)習(xí)的同時(shí),更要關(guān)心孩子的身體健康和心理健康,鼓勵(lì)孩子做一些體育鍛煉活動(dòng)。跟同學(xué)要真心相待,要互相幫助,關(guān)系和諧。要尊重老師,體貼老師,學(xué)會(huì)感恩,使師生關(guān)系融洽。這樣老師就會(huì)心情舒暢地教,學(xué)生快快樂(lè)樂(lè)地學(xué)。
四、緩解孩子高考前的壓力,讓其松綁。有一天,我很吃驚地收到女兒的一封來(lái)信,打開一看,原來(lái)是班主任老師號(hào)召學(xué)生在高考前給父母寫一封信,毫不遮攔的吐露一下自己的心聲。這封信,非常及時(shí),非常必要。通過(guò)這封信的溝通,更加拉緊了孩子和父母的親情,清除了一些積累在心中已久的隔閡。女兒在信中說(shuō):“自己的壓力太大,周圍的人那么優(yōu)秀,優(yōu)秀的讓她喘不過(guò)氣來(lái)。”我回信說(shuō):“孩子,這個(gè)家永遠(yuǎn)是你避風(fēng)的港灣。只要你確實(shí)出到了力,就是考不上大學(xué),我也不會(huì)埋怨你。起碼你經(jīng)過(guò)了十二年的寒窗苦讀,達(dá)到了高中學(xué)歷。我們這個(gè)社會(huì),不僅需要研究生,大學(xué)生,更離不開千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)有高中學(xué)歷的人。他們?yōu)樯鐣?huì)創(chuàng)造了很大的財(cái)富,同時(shí)也給自己帶來(lái)了不菲的收入。如果你真的考不上大學(xué),我還會(huì)安慰你那顆受傷的心靈。通過(guò)書信交流,我發(fā)現(xiàn)孩子輕松多了,也更懂事了,學(xué)習(xí)干勁比以前更足了。
五、幫助孩子積累一些課外知識(shí),以拓展孩子的視野。我在讀書看報(bào),上網(wǎng)查閱資料的時(shí)候,經(jīng)常留意給孩子積累一些課外小知識(shí),或打印下來(lái),或抄寫下來(lái),交給孩子課外閱讀。例如:什么是《京都議定書》?世界三大經(jīng)濟(jì)貿(mào)易區(qū)在哪里?等等一系列問(wèn)題。
各位老師和家長(zhǎng),以上是我和孩子溝通的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,請(qǐng)批評(píng)指正。最后祝老師和家長(zhǎng)春節(jié)愉快,全家幸福。祝高三、二班來(lái)年有個(gè)好收成!謝謝大家。
高三家長(zhǎng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿 篇24
各位家長(zhǎng):大家好!
首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表高三年級(jí)的全體教師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎!感謝你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)。召開這次部分學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,相互交流一下我們這一屆高三學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)也促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),使我們的學(xué)生、你們的孩子在20xx年的高考中能取得理想的成績(jī),以實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)、孩子、老師三者共同的心愿?傊痪湓,就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也堅(jiān)信,從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果。
今天我想與各位家長(zhǎng)交流兩方面的問(wèn)題:
一、向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下本學(xué)期來(lái)學(xué)校對(duì)高三年級(jí)做的一些工作。
1、加強(qiáng)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),實(shí)行科學(xué)決策,管理上重點(diǎn)落實(shí)。
高三年級(jí)學(xué)生面對(duì)的是高考,高考是選拔性考試,是競(jìng)爭(zhēng)性考試。高考對(duì)一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō),關(guān)系到人生的轉(zhuǎn)折,關(guān)系未來(lái)的前途發(fā)展。高考對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),那是全家人的希望,所有的家長(zhǎng)都望子成龍,望女成鳳。同樣,高考對(duì)于學(xué)校來(lái)講,也是學(xué)校發(fā)展的生命線和生存線。因此,學(xué)校對(duì)高三年級(jí)工作倍加重視。學(xué)校成立了高三工作領(lǐng)導(dǎo)小組,校長(zhǎng)親自任組長(zhǎng),統(tǒng)領(lǐng)高三教育教學(xué)工作。開學(xué)以來(lái)先后召開高三年級(jí)工作會(huì)議、高三年級(jí)班主任會(huì)議、高三年級(jí)教學(xué)工作會(huì)議、高三年級(jí)期中考試總結(jié)分析會(huì)。全校上下人人關(guān)心高三工作,支持高三工作。
2.強(qiáng)化輔導(dǎo)。
對(duì)不同的學(xué)生而言,學(xué)生接受知識(shí)、信息轉(zhuǎn)化為能力是有差異的,而且“轉(zhuǎn)化率”的差別也是比較大的。因此,我們覺得老師加強(qiáng)對(duì)學(xué)生個(gè)體輔導(dǎo)尤為重要,我們要求全體高三老師做好學(xué)生個(gè)體細(xì)致的思想工作、心理指導(dǎo)、學(xué)法輔導(dǎo),為此,年級(jí)組宏觀地調(diào)控好各學(xué)科的時(shí)間總量,增加老師在教室內(nèi)答疑的時(shí)間。除安排晨讀和第九節(jié)課外,還安排老師中午進(jìn)教室為學(xué)生解惑。所以我們高三的任課教師相當(dāng)辛苦,每天工作量很大,可以說(shuō)把所有的精力都撲在了學(xué)生身上,他們有經(jīng)驗(yàn)也特別能吃若,在教學(xué)上都取得過(guò)非常好的業(yè)績(jī),他們完全有能力指導(dǎo)好我們的高考。
3.嚴(yán)格教學(xué)管理,重視過(guò)程操作。
教學(xué)是學(xué)校的中心工作,強(qiáng)化管理的重心在于教學(xué)管理,因此我們提出集中精力把教學(xué)各項(xiàng)環(huán)節(jié)落到實(shí)處。本屆高三我們主要致力于從教學(xué)工作五個(gè)環(huán)節(jié)入手、抓落實(shí)、抓實(shí)效:
(一)抓計(jì)劃,突出條理。學(xué)期開始時(shí),高三就在教學(xué)調(diào)研的基礎(chǔ)上,制訂了整個(gè)高三的工作計(jì)劃和復(fù)習(xí)計(jì)劃安排。在此基礎(chǔ)上各個(gè)教師根據(jù)各班的情況制訂相應(yīng)的計(jì)劃,克服了教學(xué)上的盲目性、隨意性。
(二)抓備課,突出規(guī)范。學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)集體備課,以此來(lái)提高課堂效率與復(fù)習(xí)課效率。
(三)抓課堂,突出效率。我們要求全體教師必須鉆研教材教法,重視調(diào)動(dòng)學(xué)生的非智力因素并充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段提高教學(xué)效率。
(四)抓訓(xùn)練,突出落實(shí)。訓(xùn)練是檢測(cè)和提高學(xué)生能力的重要環(huán)節(jié),我們強(qiáng)調(diào)教師在高三復(fù)習(xí)的各個(gè)階段都要狠抓基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)和解題能力的訓(xùn)練,對(duì)試卷作比較分析,精選精練,培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試能力。
(五)抓分析,突出改進(jìn)。每次測(cè)驗(yàn)考試我們都重視質(zhì)量分析,召開專題任課教師會(huì)并通報(bào)各科均分、還要進(jìn)行縱向、橫向?qū)Ρ,通過(guò)測(cè)驗(yàn)考試,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)提出整改措施,調(diào)整復(fù)習(xí)策略。
(六)研究高考。在教學(xué)研究和高考研究中,學(xué)校不惜人力、物力和財(cái)力。馬校長(zhǎng)曾多次表示,凡是對(duì)教學(xué)和高考有作用的,一律亮綠燈。由此我們加強(qiáng)高考信息交流、研討高考信息,拓展信息渠道,本學(xué)期請(qǐng)來(lái)了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理四科的區(qū)教研員來(lái)我校擔(dān)任專家指導(dǎo)團(tuán),推動(dòng)我校教學(xué)水平向更高臺(tái)階邁進(jìn)。
從以上我所講的,各位家長(zhǎng)可以看出,學(xué)校的確對(duì)高三相當(dāng)重視,也做了大量的工作。離開明年6月的高考我們算一下時(shí)間的話,大概也只有180天左右了,目前我們大部分的高三同學(xué)可以說(shuō)已經(jīng)進(jìn)入了狀態(tài),學(xué)習(xí)相當(dāng)?shù)门妥杂X,中午圍著老師問(wèn)問(wèn)題,學(xué)習(xí)的氛圍很濃,但也有一部分同學(xué),目前還是處于糊里糊涂的狀態(tài),學(xué)習(xí)很不努力,上課不專心聽講,作業(yè)也不能認(rèn)真完成,我們的老師相當(dāng)?shù)弥。我們知?學(xué)校教育對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)起著關(guān)鍵的作用。同樣,家庭教育、對(duì)孩子的成長(zhǎng)也起著重要作用。接下來(lái),我想與各位家長(zhǎng)交流一下家庭教育問(wèn)題。
二、家長(zhǎng)如何與學(xué)校共同承擔(dān)起對(duì)子女的教育責(zé)任。
那么家長(zhǎng)能為子女做些什么?首先要做子女的支持者。家庭要?jiǎng)?chuàng)造一種有利于孩子生活、學(xué)習(xí)的環(huán)境,保持家庭整潔、有序、安靜,家長(zhǎng)們努力去改變自身的生活習(xí)慣,少看幾次電視,少打幾次牌,少喝幾次酒。多看書、多學(xué)習(xí),給孩子樹立榜樣,為孩子學(xué)習(xí)多提供幫助,要確保子女有充足的學(xué)習(xí)時(shí)間。另外,要做子女的知心朋友。要學(xué)會(huì)與子女溝通,多聽聽子女的想法,引導(dǎo)子女正確看待問(wèn)題、分析問(wèn)題,正確對(duì)待人生、對(duì)待學(xué)習(xí)。再者,要做子女的監(jiān)管人。很多家長(zhǎng)認(rèn)為,孩子送到學(xué)校后,所有教育、教學(xué)管理就是學(xué)校的事,家長(zhǎng)無(wú)事了。其實(shí)學(xué)校只能起到教育的責(zé)任,實(shí)際孩子的監(jiān)管人仍然是家長(zhǎng)。平時(shí)家長(zhǎng)要注意孩子的言行、思想變化,往往學(xué)生成績(jī)下滑都是與上網(wǎng)、交朋友、講究吃喝、穿著打扮、追求時(shí)髦、遲到早退等因素有關(guān)。對(duì)于存在以上問(wèn)題的學(xué)生,家長(zhǎng)要堅(jiān)決制止。
在這里我還要指出:有部分學(xué)生科目發(fā)展不平衡。高考中,學(xué)生有任何一科“瘸腿”都將影響高考成績(jī)。學(xué)生受年齡所限,大多數(shù)情況下學(xué)習(xí)還是非理智的,即:考得好的科目興趣就濃,自然愿意多投入,反過(guò)來(lái)又促進(jìn)該科成績(jī)的提高,形成良性互動(dòng)。另一方面,考得不好的科目興趣不濃,做題畏難情緒重,覺得花時(shí)間多,收效低。這樣反過(guò)來(lái)又導(dǎo)致成績(jī)的進(jìn)一步下滑,形成一種惡性循環(huán)。其實(shí)最后算下來(lái),優(yōu)勢(shì)科目提高的分?jǐn)?shù)還抵不上“瘸腿”科目損失的分?jǐn)?shù),導(dǎo)致整體成績(jī)下滑,這是得不償失的。這也需要我們家長(zhǎng)協(xié)助學(xué)校共同做好學(xué)生的思想工作,引導(dǎo)學(xué)生注意科目平衡發(fā)展,以利提高高考的總分。
我們希望各位家長(zhǎng)能保持與班主任與任科教師的聯(lián)系,把孩子在家表現(xiàn)、思想狀況及時(shí)與老師反饋,以便有針對(duì)性的教育。另外,學(xué)校、家庭要共同承擔(dān)對(duì)學(xué)生教育的責(zé)任,現(xiàn)在已是高三了,家長(zhǎng)更要多過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí),了解孩子的學(xué)習(xí)情況,督促好子女,在高三最后的180天中,家長(zhǎng)還應(yīng)特別對(duì)孩子加強(qiáng)時(shí)間觀念的教育。因?yàn)閷?duì)于高三學(xué)生來(lái)說(shuō),時(shí)間就是分?jǐn)?shù),在保證孩子有足夠的休息時(shí)間和必要的體育鍛煉時(shí)間的情況下,督促孩子抓緊每一天、每一時(shí),甚至每一分、每一秒,并注重時(shí)間的有效性,力爭(zhēng)時(shí)時(shí)有收獲,天天有進(jìn)步。
最后,我衷心希望學(xué)校的工作能得到各位家長(zhǎng)的大力支持,并堅(jiān)信:在學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生三方共同努力下,一定能實(shí)現(xiàn)我們共同的美好的目標(biāo)。謝謝大家!
高三家長(zhǎng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿 篇25
尊敬的各位家長(zhǎng):
謝謝大家百忙之際抽出時(shí)間來(lái)參加本次家長(zhǎng)會(huì);我代表全體高三師生歡迎大家、感謝大家。你們的全力支持是我們高三全體師生的精神支柱;你們的理解是我們高三全體師生沒(méi)日沒(méi)夜奮斗的動(dòng)力。真誠(chéng)的謝謝大家。
本屆高三離高考僅有幾天了,就現(xiàn)在學(xué)生的狀態(tài)及現(xiàn)狀,我們相信20xx 年高考岳云中學(xué)會(huì)有一個(gè)相當(dāng)好的結(jié)果,F(xiàn)在向在座的家長(zhǎng)匯報(bào)幾點(diǎn):
一、 教學(xué)方面
本屆學(xué)生相對(duì)于上屆和下屆學(xué)生基礎(chǔ)存在著一點(diǎn)差距,從招生的成績(jī)數(shù)據(jù)可以說(shuō)明。
為了彌補(bǔ)這種差距,我們想了許多辦法:
1、 從高一開始即在暑、寒假分層次進(jìn)行補(bǔ)課,你們不知道:這種做法我們的壓力相當(dāng)大。
2、 進(jìn)入高三開始,每天晚自習(xí)比高一、高二提早20 分鐘(有些班甚至提早 40 分鐘)。晚自習(xí)推遲 20 分鐘。即每天晚自習(xí)至少加了 40 分鐘時(shí)間。
除放月假外;每周星期天下午3 : 00---5 : 00 自習(xí),班主任全程陪同
3、 從去年9 月 1 號(hào)開始 9 個(gè)月時(shí)間內(nèi),我們先后進(jìn)行了十一次月考,三次大周考。且每周星期六、星期天安排小周考。每次考試都進(jìn)行了各個(gè)層面的總結(jié)。與外面進(jìn)行了對(duì)比,可知存在著我們的優(yōu)勢(shì)和我們的不足,對(duì)于不足我們采取了相應(yīng)的辦法進(jìn)行輔導(dǎo)。
4、 每學(xué)期由班主任組織按時(shí)召開班級(jí)任課老師協(xié)調(diào)會(huì),由班主任主持。邀請(qǐng)年級(jí)組領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參加,針對(duì)本班現(xiàn)狀及班主任所采取的措施及成績(jī)分析進(jìn)行認(rèn)真探討,探討個(gè)人、探討班級(jí)的誤點(diǎn)及優(yōu)勢(shì)、探討后階段應(yīng)采取的方法措施。統(tǒng)一思想、團(tuán)結(jié)協(xié)作、責(zé)任上肩、任務(wù)到人。收到了較好的效果。
5、 與兄弟學(xué)校特別是長(zhǎng)郡、衡陽(yáng)市一中、湘潭縣一中等學(xué)校建立合作共享關(guān)系。捕獲信息。
6、 對(duì)于教師常規(guī)教學(xué):每天簽到(白天兩次)。晚上由年級(jí)組組織進(jìn)行三次查崗,及時(shí)進(jìn)行通報(bào)。
從以上我們可以看出;本屆學(xué)生學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及高三老師作出了巨大的努力。要求學(xué)生做到的我們老師率先做到且做得更好。故相信會(huì)有一個(gè)滿意的結(jié)果。雖然我們都知道:每年高考結(jié)束,也沒(méi)有一個(gè)學(xué)生或?qū)W生家長(zhǎng)對(duì)自已小孩的高考成績(jī)達(dá)到相當(dāng)滿意,總認(rèn)為他還可以更好。
二、 高考備考準(zhǔn)備工作方面
本屆高三參考人數(shù)為739 人。其中二中考點(diǎn)為 323 人,岳云考點(diǎn)為 406 人。學(xué)生分二個(gè)考點(diǎn)參考這是由來(lái)以久的政策。不是學(xué)校所能控制的。希望家長(zhǎng)們能理解。
一、統(tǒng)一一個(gè)思想
二中參考與岳云參考都是一個(gè)樣,沒(méi)有什么區(qū)別。每年二中參考的學(xué)生中該考名牌考名牌,該考重點(diǎn)考重點(diǎn),該上線即上線。所以家長(zhǎng)們不必要擔(dān)憂。
二、二中考點(diǎn)(統(tǒng)一行動(dòng)為245 人)
1、學(xué)校層面;成立一個(gè)完整的領(lǐng)導(dǎo)班子
、趴忌鷰ш(duì):呂校長(zhǎng) ⑵教導(dǎo):陳佑民 ⑶學(xué)生工作:德育處趙偉民
⑷后勤:總務(wù)處賓黃華
每個(gè)班一個(gè)任課教師管理(學(xué)習(xí)、輔導(dǎo)、心態(tài)調(diào)整),與學(xué)生一樣作息。賓館每天安排老師值日。
班主任分成兩組:一組送考、另一組接考。保證學(xué)生每堂考試能看到自已的班主任。
2、住宿:
鹿原賓館:(房間條件可以,空間比較大,一米五的床,完全可以輕松容納兩個(gè)人睡覺)
自習(xí):可以在自已房間,也可以在鹿原會(huì)議室(兩個(gè))
3、飲食:
賓館后面30米的君景酒莊。
食宿與去年、前年一樣:從去年與前年的高考與學(xué)考在吃、住方面學(xué)生、家長(zhǎng)都較滿意。如中途有何小插曲,我們都會(huì)臨時(shí)調(diào)整。
三、岳云考點(diǎn)(統(tǒng)一會(huì)餐為240 人)
1、統(tǒng)一會(huì)餐:
優(yōu)點(diǎn):⑴圖個(gè)喜慶,使學(xué)生們?cè)谶@喜慶的場(chǎng)合下一定程度上緩解高考?jí)毫Φ那榫w。
、瓶梢詫(duì)上堂考試中所存在的誤差進(jìn)行調(diào)整,提醒學(xué)生注意,在效地加強(qiáng)后面幾堂考試的準(zhǔn)備工作
、歉呖嫉碾y易程度難以預(yù)測(cè):如像去年一樣難,則有一部分學(xué)生面臨著做不完的情況,如單獨(dú)行動(dòng),則無(wú)法預(yù)知自已的結(jié)果,在心態(tài)方面則一定會(huì)產(chǎn)生波動(dòng)。在統(tǒng)一會(huì)餐的情況下,隱約知道大家都是一樣,在這個(gè)熱鬧的場(chǎng)合下,則一定程度上緩解了他們的心理。
(也就是說(shuō):在快樂(lè),如許多人分享,則快樂(lè)會(huì)成倍地?cái)U(kuò)大。在痛苦,如多幾個(gè)了解,則痛苦將會(huì)減倍)否則我們這樣勞心勞力圖什么?
2、自習(xí)地點(diǎn)分布在圖書館和報(bào)告廳,每班一個(gè)教室。一切順其自然。
、琶刻彀醋飨r(shí)間上午和下午到自習(xí)點(diǎn)報(bào)到(一定)。如沒(méi)報(bào)到,則班主任隨時(shí)反應(yīng)。請(qǐng)所有家長(zhǎng)特別是陪讀學(xué)生和通學(xué)生家長(zhǎng)24小時(shí)開機(jī)。
、仆碜粤(xí)自習(xí)一段時(shí)間。由班主任和任課教師陪同,每堂自習(xí)課在相關(guān)教師輔導(dǎo)。同時(shí)年級(jí)組安排中層領(lǐng)導(dǎo)考勤。
三、 單獨(dú)行動(dòng)者(或岳云陪讀學(xué)生或通學(xué)生家長(zhǎng));
請(qǐng)于6月5日上午到各班主任手中拿一份高考期間作息時(shí)間表及高考注意事項(xiàng)回家,請(qǐng)相關(guān)家長(zhǎng)嚴(yán)格按此作息時(shí)間及提醒事項(xiàng)行事。
尊敬的家長(zhǎng)。十年寒窗,在此一舉。能否成功,更需全體家長(zhǎng)的配合及理解支持。在學(xué)校和年級(jí)組層面,我們都會(huì)盡量將各種工作做細(xì)、做扎實(shí)。總之:高考期間,請(qǐng)相信我們的學(xué)生及您的孩子,中間出現(xiàn)的一切插曲都是小事。一切順其自然(如睡不著就睡不著,沒(méi)關(guān)系。醫(yī)學(xué)上知道,人體在不睡覺的情況下能高效率支撐48小時(shí)或更多)
謝謝家長(zhǎng)
高三家長(zhǎng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿 篇26
首先,我代表高三、4班全體師生向所有到會(huì)的學(xué)生家長(zhǎng)表示熱烈的歡迎!寒來(lái)暑往,寒氣逼人,大家依然如期到會(huì),我還要代表高三、4班的全體師生向大家致以崇高的敬意和誠(chéng)摯的謝意!
再次邀請(qǐng)家長(zhǎng)朋友相聚,是因?yàn)楹⒆觽円呀?jīng)步入高三,學(xué)校和家庭在孩子們復(fù)習(xí)備考的緊要關(guān)頭更需要進(jìn)一步攜手育英才,加強(qiáng)溝通和交流,心往一處想,勁往一處使,擰成一股繩,共同把孩子們托進(jìn)大學(xué)之門,圓孩子們的大學(xué)之夢(mèng)。
回首過(guò)去,這屆學(xué)生一路走來(lái),一路高歌,學(xué)生的身心健康發(fā)展,知識(shí)水平、學(xué)習(xí)能力、思想素質(zhì)穩(wěn)步提高。細(xì)想之下,可以把這個(gè)歷程形象地比喻為:高一學(xué)年是“老師扶著學(xué)生走”,主要狠抓了學(xué)生的養(yǎng)成教育,重點(diǎn)培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活、行為習(xí)慣;高二學(xué)年是“老師領(lǐng)著學(xué)生走”,主要狠抓了學(xué)生的自律教育,重點(diǎn)培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的能力。
面對(duì)現(xiàn)實(shí),素質(zhì)教育風(fēng)起云涌,但高考制度巋然不動(dòng)。因而,高三學(xué)年就是“老師引著學(xué)生走”,就要狠抓升學(xué)預(yù)備教育,重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試能力和自我調(diào)節(jié)能力。下面,我就把本屆高三年級(jí)教育教學(xué)的措施和思路向各位學(xué)生家長(zhǎng)匯報(bào)一下:
一、精選教師,優(yōu)化組合,組建高素質(zhì)、能打善戰(zhàn)的教育教學(xué)團(tuán)隊(duì)。
高三學(xué)年開學(xué)前,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和指導(dǎo)下,級(jí)部本著優(yōu)中選優(yōu)、優(yōu)化組合的原則,組建了本屆高三年級(jí)的教師團(tuán)隊(duì)。這支團(tuán)隊(duì)有三部分教師組成,一部分是從高二跟上來(lái)的老師;一部分是08屆高三應(yīng)屆畢業(yè)班的老師,;一部分是08屆往屆高三畢業(yè)班的老師。無(wú)論是跟上來(lái)的老師,還是繼續(xù)留在高三的老師,都是業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、教學(xué)成績(jī)突出的老師。這支團(tuán)隊(duì)可以分為三個(gè)層次:第一年教高三的老師,教過(guò)兩三年高三的老師,多年教高三的老師。他們各有長(zhǎng)處,易于形成一個(gè)團(tuán)隊(duì),是能團(tuán)結(jié)、能取勝的戰(zhàn)斗集體,而不是一盤散沙。這支教育教學(xué)的團(tuán)隊(duì)由多年教高三且經(jīng)驗(yàn)豐富、善于團(tuán)結(jié)同事的教師當(dāng)備課組長(zhǎng),對(duì)高三各科的復(fù)習(xí)備考把關(guān)定向,是一支能夠“團(tuán)結(jié)出力量、凝聚出成績(jī)”的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。
二、狠抓教學(xué)教研,提高教學(xué)效益,大面積、大幅度提高學(xué)生應(yīng)試能力。
我們的具體做法是:
(一)抓復(fù)習(xí)計(jì)劃,重在實(shí)效。“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢”。正式開學(xué)前,校長(zhǎng)組織各科備課組長(zhǎng)進(jìn)行了充分的教學(xué)調(diào)研,各個(gè)學(xué)科依據(jù)調(diào)研的情況制訂了高三學(xué)年的工作計(jì)劃以及一輪復(fù)習(xí)備考的進(jìn)度。這個(gè)復(fù)習(xí)備考計(jì)劃與濰坊市的復(fù)習(xí)備考計(jì)劃基本一致,事實(shí)證明具有很強(qiáng)的務(wù)實(shí)性、前瞻性和科學(xué)性,克服了學(xué)科教學(xué)上的盲目性、隨意性和從眾心理。
(二)抓集體備課,重在方法。集體備課是學(xué)校一直高度重視的一種教研手段,也是實(shí)驗(yàn)高中教育教學(xué)質(zhì)量連年居高不下的法寶,還得到了上級(jí)教育教研部門的認(rèn)可和贊揚(yáng)。本屆高三同樣進(jìn)一步加強(qiáng)了各個(gè)學(xué)科的集體備課,集體備課要精心設(shè)計(jì)學(xué)案,更要突出教材知識(shí)的處理方法、重點(diǎn)和考點(diǎn)的突破方法、學(xué)生掌握知識(shí)的學(xué)習(xí)方法、錯(cuò)題糾正的落實(shí)方法,以此來(lái)提高課堂教學(xué)效益,爭(zhēng)取堂堂課都是精品。
(三)抓課堂教學(xué),重在效益。課堂是教與學(xué)的主陣地,要提高教學(xué)質(zhì)量,必須嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān)。在全面實(shí)施素質(zhì)教育的新形勢(shì)下,每個(gè)學(xué)科的課時(shí)都少于往年,但是復(fù)習(xí)的內(nèi)容和容量并沒(méi)有減少,因而提高課堂教學(xué)的效益更顯得迫切。如何提高課堂教學(xué)效益呢?我們?cè)谧フn前的教師備課和學(xué)情了解的基礎(chǔ)上,采取“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”的教學(xué)方法,備課組精心設(shè)計(jì)每節(jié)課的學(xué)案,重點(diǎn)抓課堂教學(xué)的常規(guī),精講多練多提問(wèn),教學(xué)環(huán)節(jié)不可缺,引導(dǎo)、督促老師盡量在課堂上落實(shí)鞏固所學(xué)知識(shí),杜絕只追求知識(shí)容量而忽略教學(xué)質(zhì)量的冒進(jìn)做法,力求穩(wěn)扎穩(wěn)打,步步為營(yíng),爭(zhēng)取課堂教學(xué)效益的最大化。
(四)抓習(xí)題訓(xùn)練,重在落實(shí)。古人陸游曾告誡他的兒子,“紙上得來(lái)終覺淺, 絕知此事要躬行。”做題能力和應(yīng)試能力不是先天就有的,也不全是紙上得來(lái)的,而更多的是磨練出來(lái)的。要達(dá)到“輕車熟路”、“駕輕就熟”的境界,必須訓(xùn)練有素。就教與學(xué)而言,習(xí)題訓(xùn)練是檢測(cè)學(xué)生的知識(shí)記憶、理解、運(yùn)用的主要手段,也是提高學(xué)生做題和應(yīng)試能力的重要環(huán)節(jié),任何學(xué)科任何師生都必須高度重視。為此,級(jí)部要求備課組要精選精練,學(xué)生多練是必要的,但多練決不能濫,更不能亂,要扣準(zhǔn)重點(diǎn)、考點(diǎn)、熱點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)、易混點(diǎn);教師選題要下海,學(xué)生訓(xùn)練要上岸,有訓(xùn)練就要有檢查,有作業(yè)就要全批全改,有批改就要有針對(duì)性的點(diǎn)評(píng),真正把學(xué)生的知識(shí)與能力落到實(shí)處,把方法(也就是學(xué)習(xí)方法和做題方法、應(yīng)試方法)落到明處,把學(xué)科教學(xué)落到細(xì)處。
(五)抓考試分析,重在改進(jìn)。 考試是對(duì)學(xué)生的知識(shí)、能力、心理素質(zhì)等方面的綜合檢測(cè),是培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)試能力的必要手段。在全面實(shí)施素質(zhì)教育的新形勢(shì)下,考試也必須規(guī)范。根據(jù)省市的有關(guān)文件精神,我們?cè)诓贿`背素質(zhì)教育有關(guān)規(guī)定的前提下,依據(jù)教育教學(xué)規(guī)律,根據(jù)學(xué)生的需求以及周邊縣市和兄弟學(xué)校的有關(guān)做法,組織了學(xué)情監(jiān)測(cè)。在學(xué)情檢測(cè)后,級(jí)部及時(shí)進(jìn)行了學(xué)科和班級(jí)質(zhì)量分析會(huì),總結(jié)經(jīng)驗(yàn),查找不足,反思教訓(xùn),明確措施,謀求改進(jìn)。分析會(huì)涵蓋了教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),涉及到了每個(gè)學(xué)科、每個(gè)班級(jí)、每個(gè)老師、每個(gè)學(xué)生,力爭(zhēng)在下一步的教育教學(xué)中揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短、全面提高。
(六)抓師生交流,重在指導(dǎo)。師生之間的交流是縮短師生距離、拉近師生關(guān)系、及時(shí)了解學(xué)情、加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)的重要手段。級(jí)部提倡并要求每位課任老師要利用有限的課余時(shí)間經(jīng)常主動(dòng)找學(xué)生談心,要放下架子,和顏悅色,平易近人,要與學(xué)生談學(xué)法,指方向,解疑惑,補(bǔ)弱科,更要多鼓勵(lì)、少批評(píng)。若學(xué)生主動(dòng)找老師談心,沒(méi)有特殊情況,任何老師不能拒絕學(xué)生的談心要求。通過(guò)師生之間的交流和溝通,增強(qiáng)師生之間的相互理解、相互配合,爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)“親其師信其道”的最大效益。
(七)抓學(xué)生管理,重在引導(dǎo)。作為這屆學(xué)生的級(jí)部主任,我從高一學(xué)年到高三學(xué)年的感受非常深刻,實(shí)事求是的說(shuō),高三學(xué)年對(duì)學(xué)生的管理是最輕松的。我可以負(fù)責(zé)地說(shuō),進(jìn)入高三以來(lái),哪怕是一般性的學(xué)生打架斗毆的事件也沒(méi)出現(xiàn)過(guò)。如果說(shuō),高三的教師隊(duì)伍是優(yōu)中選優(yōu),那么高三的班主任則是優(yōu)秀中的佼佼者。所有的班主任都有極強(qiáng)的責(zé)任心和工作能力,這是學(xué)生進(jìn)入高三以來(lái),學(xué)習(xí)氛圍、行為習(xí)慣迅速轉(zhuǎn)變的重要原因。從暑假上任到現(xiàn)在,從每天的凌晨到深夜,從每天的課上到課下,從學(xué)生學(xué)習(xí)到休息,他們都時(shí)時(shí)處處關(guān)注著本班的學(xué)生。如果說(shuō),高一高二兩個(gè)學(xué)年對(duì)學(xué)生重在嚴(yán)管狠抓的話,那么,級(jí)部現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的管理則是重在引導(dǎo),這是因?yàn)閷W(xué)生長(zhǎng)大了,懂事了,思想素質(zhì)提高了,行為習(xí)慣進(jìn)步了,知道學(xué)習(xí)重要了。這也是我倍感欣慰的地方。
對(duì)學(xué)生而言,高三意味著什么,他們大多比較清楚。三國(guó)時(shí)期,關(guān)羽曾經(jīng)“千里走單騎”,“過(guò)五關(guān)”,“斬六將”,表現(xiàn)了非凡的魄力和能力。其實(shí),對(duì)學(xué)生高三備考來(lái)說(shuō),他們同樣需要“過(guò)五關(guān)”、“斬六將”。 “過(guò)五關(guān)”也就是要把好基礎(chǔ)關(guān)、做題關(guān)、總結(jié)關(guān)、考試關(guān)、心態(tài)關(guān),“斬六將”也就是要克服學(xué)習(xí)和考試過(guò)程中暴露出來(lái)的“不自信、不刻苦、不細(xì)心、不規(guī)范、不冷靜、不聽老師話”的壞毛病。至于如何幫助學(xué)生“過(guò)五關(guān)”、“斬六將”,高三的班主任和課任老師會(huì)在平時(shí)的工作中給予學(xué)生正確的指導(dǎo),同時(shí)也需要家長(zhǎng)與老師聯(lián)手,共同助學(xué)生一臂之力。在此,我不再多言。
今天是20xx年12月21日,距離20xx年高考看似還有168天24個(gè)周,可是除去元旦、春節(jié)、清明節(jié)、五一節(jié)、端午節(jié)、雙休日等節(jié)假日的放假,實(shí)際大約僅有4個(gè)月的教學(xué)時(shí)間,F(xiàn)在雖然是冬季,但卻是教與學(xué)的黃金時(shí)期,也是高三備考一輪復(fù)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期。學(xué)生面臨著繁重的復(fù)習(xí)任務(wù),承受著一定的心理壓力。作為學(xué)生家長(zhǎng)該如何為自己的孩子做些力所能及的事情呢?借此機(jī)會(huì),我想建議大家做好以下幾個(gè)方面:
一、當(dāng)好勤務(wù)兵。
多關(guān)心孩子的飲食起居,多加強(qiáng)他們的營(yíng)養(yǎng),使他們有健康的體魄承受緊張繁重的復(fù)習(xí)備考任務(wù)。住校的學(xué)生,家長(zhǎng)要時(shí)常來(lái)?纯,多帶點(diǎn)好吃的。雖然孩子手中有家長(zhǎng)給的生活費(fèi),但不少孩子很節(jié)儉,不舍得花錢買吃的。家長(zhǎng)送來(lái)好吃的,他們也是不舍得不吃啊!同時(shí),孩子們還能更感受到家長(zhǎng)的關(guān)愛。走讀的學(xué)生,孩子到家了,父母給他倒一杯牛奶、削一個(gè)蘋果,也同樣會(huì)使他們感受到家長(zhǎng)的關(guān)愛。這種關(guān)愛在孩子感受到以后,會(huì)迅速的轉(zhuǎn)化為巨大的學(xué)習(xí)動(dòng)力,何須父母再督促和嘮叨?這樣平凡而偉大的父愛、母愛往往比批評(píng)責(zé)罵來(lái)得更有效。
二、指點(diǎn)迷津,避免誤區(qū)。
誤區(qū)一:過(guò)分保護(hù)。家長(zhǎng)高考前把孩子重點(diǎn)保護(hù)起來(lái),全家人都圍著孩子轉(zhuǎn),甚至有的父母請(qǐng)假在家照顧孩子,實(shí)際上這不利于孩子以一顆平常心去參加高考,反而給孩子造成太大的心理壓力,影響孩子在考場(chǎng)內(nèi)正常發(fā)揮。
誤區(qū)二:過(guò)分干涉。有許多家長(zhǎng)認(rèn)為,這段時(shí)間太重要了,孩子要一門心思復(fù)習(xí)、做功課,不能做其他的事,對(duì)孩子的自由進(jìn)行限制,不準(zhǔn)做這,不準(zhǔn)做那,這樣的效果反而適得其反。
誤區(qū)三:過(guò)分期待。對(duì)孩子的期望值過(guò)高,超過(guò)了孩子的實(shí)際水平,不夠重點(diǎn)的也報(bào)重點(diǎn),這樣容易挫傷孩子的自信心。
誤區(qū)四:家長(zhǎng)要言傳身教,有些家長(zhǎng)常常對(duì)孩子說(shuō),快高考了,不能看電視了,而他們自己卻在看電視,不但容易引起孩子的反感,而且也會(huì)影響孩子的復(fù)習(xí)。
誤區(qū)五:要重視心理健康,有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的身體備加呵護(hù),卻忽視了孩子的心理健康。
三、幾點(diǎn)希望。
1.家長(zhǎng)要了解學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求,積極配合學(xué)校做好工作。
2.家長(zhǎng)要培養(yǎng)學(xué)生的處理能力,要讓學(xué)生能自己管理自己,該帶的東西一律由學(xué)生自己帶齊,開學(xué)后不要總給學(xué)生送東西。
3.注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法,切記家長(zhǎng)不要包辦代替,要注重學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。
4.從這里我想說(shuō),要學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生,要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行,是好樣的。試想,當(dāng)一個(gè)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己也同樣很優(yōu)秀,當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時(shí),學(xué)生能學(xué)不好嗎?要理解他們,尊重信任他們,不要對(duì)他們施加太多壓力,要對(duì)他們說(shuō)你能行。事實(shí)上學(xué)生的要求,也不在于家長(zhǎng)給他們買多少好吃的,多少好穿的,有時(shí)候一句鼓勵(lì)的話語(yǔ),一個(gè)慈愛的眼神就可以使他們很滿足,充滿動(dòng)力了。
最后我想說(shuō):我衷心希望學(xué)校的工作能得到各位家長(zhǎng)的大力支持,并堅(jiān)信:在我們學(xué)校、你們家長(zhǎng)、學(xué)生自己三方共同努力下,能實(shí)現(xiàn)我們共同的美好的目標(biāo),讓我們拭目以待。最后謹(jǐn)祝大家:身體健康!工作順利!家庭滿美!萬(wàn)事如意!謝謝!
高三家長(zhǎng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿 篇27
尊敬的各位長(zhǎng)輩、尊敬的老師們:
踏著春天的腳步,懷著滿腔的熱忱,我們迎來(lái)了各位遠(yuǎn)道而來(lái)的爸爸媽媽。在那里,請(qǐng)?jiān)试S我代表全班39名同學(xué)向各位父母的到來(lái)表示熱烈的歡迎和最真誠(chéng)的感謝!早就在_二的時(shí)侯,看著_三的大哥哥,大姐姐在努力,在拼搏,當(dāng)時(shí)我們就在想,以后我們也會(huì)像他們一樣,要努力,要拼搏,為自己的夢(mèng)而奮斗。如今,這一天真的來(lái)到了,我們的心理壓力的確還是蠻大的。因?yàn)槲覀兠靼讓W(xué)校的期望全在我們_三,6月的中(高)考,就是我們?yōu)閷W(xué)校爭(zhēng)光的時(shí)候;我們明白父母和老師對(duì)我們的期望,我們也不想讓親愛的您們失望,當(dāng)然我們也不想讓自己遺憾地走出校門。
為了打好中(高)考這一仗,學(xué)校給予了我們極大的重視和關(guān)懷。我們班主任及科任老師對(duì)我們傾注了全部的心血,他們都對(duì)我們寄予了很高的期望。有了老師們的支持和陪伴,作為學(xué)生,我們?cè)谥锌紓鋺?zhàn)的旅程中,并不感到孤單。本學(xué)期以來(lái),同學(xué)們變了很多,變得更努力,更刻苦了。在課堂上同學(xué)們比_一、_二更認(rèn)真地聽課了;在自習(xí)課上持續(xù)安靜已經(jīng)成為常規(guī)。且大家相互間更多了一份互助及理解,彼此之間的相處也多了幾分不舍與融洽。如今,大家的念頭就是“學(xué)!學(xué)!再學(xué)!!再苦再累也要頂住。”因?yàn)槔蠋煾覀冋f(shuō)過(guò),我們能跟城里的孩子比的就是那一份拼勁了。
教育是學(xué)校、家庭和社會(huì)共同的職責(zé),應(yīng)對(duì)中考,在學(xué)校有老師的辛勤付出,在家里,我們多么需要家長(zhǎng)的支持啊!因此,在那里,我代表全班的所有學(xué)生向在座的叔叔、阿姨們發(fā)出如下倡議:
1、請(qǐng)給予我們足夠的支持和鼓勵(lì)。在中(高)考這個(gè)賽場(chǎng)上,我們期望得到您們這樣的支持,因?yàn)槟鷤兊闹С志褪俏覀兦斑M(jìn)的動(dòng)力!
2、當(dāng)我們?nèi)狈Χ分荆瑢W(xué)習(xí)松懈時(shí),請(qǐng)給予我們必要的批評(píng)、指正和督促!皣(yán)是愛,寬是害!币晃兜目v容,一味的嬌慣只能導(dǎo)致我們放松學(xué)習(xí),直至松松垮垮,喪失進(jìn)取心,更別說(shuō)中考了。
3、請(qǐng)您們?cè)诰裆辖o我們多一點(diǎn)關(guān)愛,讓我們感受到來(lái)自您們的溫暖,讓我們能夠盡情的交流,期望您們?cè)诎倜χ谐橐稽c(diǎn)時(shí)間跟您的孩子就中考做一次正式的談話,了解孩子真實(shí)的想法,幫忙孩子確立中考目標(biāo),這樣我們會(huì)感到被重視。
4、請(qǐng)多關(guān)注我們的思想和學(xué)習(xí),常與老師交流彼此的看法,了解我們?cè)谛1憩F(xiàn),因?yàn)橛心鷤兊年P(guān)注,我們會(huì)更自覺,因?yàn)槟鷤兊年P(guān)注就是對(duì)我們的重視,就是一種無(wú)形的鞭策。
尊敬的叔叔阿姨們,您的孩子正慢慢長(zhǎng)大,擁有自己的理想與目標(biāo),懂得人生奮斗的方向,懂得明天的完美要靠自己去爭(zhēng)取。在此,請(qǐng)各位家長(zhǎng)和老師們相信:在新墩中學(xué),我們將健康成長(zhǎng),為自己的選取和諾言負(fù)責(zé);奮力拼搏,在3個(gè)月后的中(高)考中,以優(yōu)異的成績(jī)獻(xiàn)給父母與老師一份滿意的答卷。
最后期望我們所愛的父母、老師幸福、平安!
高三家長(zhǎng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿 篇28
尊敬的各位家長(zhǎng):
下午好!感謝你們能參加這次具有特殊意義的家長(zhǎng)會(huì)。我們高三全體學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入高考最后的沖刺階段,在這最關(guān)鍵的時(shí)期,把各位家長(zhǎng)請(qǐng)來(lái)就學(xué)生的考前復(fù)習(xí)安排、心理疏導(dǎo)以及家長(zhǎng)應(yīng)該注意的事項(xiàng)等相關(guān)問(wèn)題一起進(jìn)行探討,為他們?cè)诮衲旮呖贾,考出好成?jī),做出我們最大最有效的努力。
現(xiàn)在我就本班目前的教學(xué)管理舉措,對(duì)學(xué)生的心理疏導(dǎo)措施向各位家長(zhǎng)作一匯報(bào),另外就臨近高考時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)該注意的相關(guān)問(wèn)題也有幾點(diǎn)想法想和各位家長(zhǎng)交流,不當(dāng)之處,敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正。
一、班級(jí)管理方面的舉措。
班主任是班級(jí)管理和班級(jí)教學(xué)質(zhì)量的第一責(zé)任人,我作為班主任,在我們學(xué)生沖刺的最關(guān)鍵階段,我一定會(huì)最大限度的發(fā)揮主觀能動(dòng)性,以最高度的責(zé)任心、最飽滿的熱情、最集中的精力投身到班級(jí)管理之中,深入了解實(shí)際情況,切實(shí)采取有效措施,細(xì)致解決具體問(wèn)題。
另外,加強(qiáng)任課教師群體的優(yōu)勢(shì)與合力的形成,做到統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、統(tǒng)一步調(diào),心往一處想,勁往一處使,齊心協(xié)力,和衷共濟(jì)。只有這樣,眾人的合力才能形成,集體的力量才能體現(xiàn),大家的努力才能轉(zhuǎn)化為累累碩果。
我們?nèi)娑酱賹W(xué)生真正投入到學(xué)習(xí)中去,做到以學(xué)生為主體,通過(guò)“三個(gè)樹立”來(lái)全面迎接和駕馭備考階段的學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)。?
一是樹立紀(jì)律觀念。越是臨近高考,學(xué)生的思想越容易受到各種影響而出現(xiàn)波動(dòng),越容易出現(xiàn)集體觀念淡薄和違紀(jì)等現(xiàn)象,所以更要加強(qiáng)紀(jì)律教育,特別是自習(xí)課紀(jì)律,嚴(yán)格管理?记斑m當(dāng)放松不等于放縱。通過(guò)耐心細(xì)致的思想工作,要求學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校和年級(jí)部制定的各項(xiàng)管理制度,達(dá)到紀(jì)律好、學(xué)風(fēng)濃、班風(fēng)正。營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,讓每一個(gè)學(xué)生到了班級(jí),就想學(xué)習(xí),也只想學(xué)習(xí)。不學(xué),就要受到譴責(zé),不學(xué),就感到內(nèi)疚。
二是樹立時(shí)間和效率觀念。對(duì)于高三學(xué)生來(lái)說(shuō),時(shí)間就是分?jǐn)?shù),效益就是大學(xué)。在保證學(xué)生有足夠的休息時(shí)間前提下,督促學(xué)生抓緊每一天每一時(shí),甚至每一分每一秒。同時(shí)強(qiáng)調(diào)要緊緊抓住并充分利用在校的“有效時(shí)間”,注重時(shí)間的有效性,力爭(zhēng)時(shí)時(shí)有收獲,天天有進(jìn)步。讓每一個(gè)學(xué)生捫心自問(wèn):這一節(jié)課我有沒(méi)有收獲,這一天我以向自已的目標(biāo)邁進(jìn)了多少?有多少是有效時(shí)間,又有多少是無(wú)效時(shí)間?
三是樹立競(jìng)爭(zhēng)觀念。近幾年來(lái)盡管高校招生一再擴(kuò)招,但是只要高校辦學(xué)水平還不是百分之百相同,就一定存在著競(jìng)爭(zhēng)。所以,在復(fù)習(xí)備考階段,在對(duì)學(xué)生正確進(jìn)行生理、心理指導(dǎo)的同時(shí),應(yīng)要求學(xué)生立足自我、超越自我,明確“競(jìng)爭(zhēng)出成績(jī),競(jìng)爭(zhēng)出人才”、“人生能有幾回搏”的道理,明確“學(xué)習(xí)如逆水行舟,不進(jìn)則退”的道理,要敢于吃大苦、攻難關(guān),要力爭(zhēng)上游,奮勇當(dāng)先。這樣才能全面促進(jìn)整體高考水準(zhǔn)的提高。
二、心理疏導(dǎo)方面的舉措。
成績(jī)的好壞不僅取決于學(xué)生知識(shí)的高低,也取決于學(xué)生的心理素質(zhì)?忌挥行睦矸(wěn)定,心態(tài)平和,才能冷靜思考,敏捷思維,靈活多變地處理考試中的問(wèn)題。高三后期我們特別注意到必須把心理工作做到細(xì)處、實(shí)處。用心熬好高三學(xué)生的“心靈雞湯”。為此,我從以下幾個(gè)方面著手做這項(xiàng)工作。
(一)協(xié)調(diào)各科老師,指導(dǎo)學(xué)法,樹立學(xué)生自信心。
高三后期,各科復(fù)習(xí)都進(jìn)入第二輪、第三輪。大量習(xí)題資料,像山一樣堆在我們學(xué)生面前。學(xué)生一旦從中得不到收獲,就會(huì)產(chǎn)生煩躁情緒,厭學(xué)情緒,甚至是抵觸情緒,急需老師指點(diǎn)學(xué)法。作為班主任,首先應(yīng)該協(xié)調(diào)各科老師,注重課堂的有效性,練習(xí)的針對(duì)性,輔導(dǎo)的高效性。根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),教育學(xué)生一定要注意,聽好每一節(jié)課,掌握好每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),練習(xí)好每一道題,既重過(guò)程,又重結(jié)果。教會(huì)學(xué)生正確處理習(xí)題和知識(shí)點(diǎn)的關(guān)系,不要盲目做題。做題時(shí)多注重分析問(wèn)題的質(zhì)量,不刻意追求數(shù)量;注重知識(shí)系統(tǒng)的構(gòu)建,加強(qiáng)知識(shí)遷移的訓(xùn)練,做到由點(diǎn)到線,由線到面,從一個(gè)知識(shí)點(diǎn),聯(lián)系到整個(gè)知識(shí)網(wǎng)。通過(guò)多做卷子,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,糾正不足,彌補(bǔ)缺失,全面提高臨場(chǎng)應(yīng)試能力。其次是指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范解題思路,訓(xùn)練解題步驟,提高解題速度,保證解題質(zhì)量,爭(zhēng)取做到,能得的分,每分必得。最后指導(dǎo)學(xué)生整理易錯(cuò)題。臨考二十多天,改變做新題的一貫做法,師生一起回歸課本,夯實(shí)基礎(chǔ),進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)再現(xiàn)和知識(shí)點(diǎn)保溫,讓學(xué)生帶著一份自信,從容地、科學(xué)地、理性地學(xué)習(xí),直至從容地、自信地走進(jìn)考場(chǎng)。
(二)幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)考試作用,消除他們怕考、怕敗的心理。
高三后期各科測(cè)試增多,每一次測(cè)試都對(duì)學(xué)生造成影響!奥牭娇荚嚲秃ε拢玫皆嚲砭桶l(fā)抖”。針對(duì)學(xué)生出現(xiàn)“考試疲勞,產(chǎn)生考試麻痹和考試焦慮”這種情況,我們班主任應(yīng)對(duì)學(xué)生做耐心的解釋,告訴學(xué)生,考試本身就是幫助我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,查漏補(bǔ)缺?荚伊,不要緊,只有通過(guò)考查,問(wèn)題才能發(fā)現(xiàn),漏洞才能找出,才能及時(shí)彌補(bǔ),及時(shí)鞏固?荚,不僅能彌補(bǔ)我們知識(shí)的缺陷,還能提高我們的應(yīng)試能力。真正到了高考,做起來(lái)才會(huì)得心應(yīng)手。
(三)關(guān)心每一位學(xué)生,給予學(xué)生心靈的依托和情感的慰藉,保持他們學(xué)習(xí)的恒心、耐心,和平常心。
事實(shí)證明,很多時(shí)候,阻礙我們成功的主要障礙,不是我們能力的大小,而是我們的心態(tài)。一張張?jiān)嚲,一次次的月考周考,?duì)學(xué)生形成一波又一波的沖擊,真可謂是一波未平,一波又起。再加上高考的日益臨近,學(xué)習(xí)越來(lái)越緊張,難度越來(lái)越大,綜合性越來(lái)越強(qiáng)。聯(lián)想到自己的遠(yuǎn)大目標(biāo),老師的諄諄教誨,父母的殷切期望有形和無(wú)形的巨大壓力,極易使學(xué)生心態(tài)失衡,從而使一些平常各方面都很優(yōu)秀的學(xué)生,變得極不穩(wěn)定,煩躁不安,喜怒無(wú)常。還有同學(xué),意志方面的優(yōu)柔寡斷、虎頭蛇尾,自制力差,易受暗示等,也極易表現(xiàn)為悲觀,失望,退縮,甚至惹是生非這些問(wèn)題,如果班主任不加以防范,這些同學(xué)的心理,不加以疏導(dǎo),問(wèn)題就會(huì)一觸即發(fā),一發(fā)就不可收拾。還有些學(xué)生,特別是一些臨界生,學(xué)習(xí)處于一個(gè)高原狀態(tài),成績(jī)很難突破自身的瓶頸,多次考查,總是處于一個(gè)臨界狀態(tài),個(gè)別甚至還出現(xiàn)滑波趨勢(shì)。他們焦躁不安,看到有同學(xué)復(fù)習(xí)到夜里12點(diǎn)、凌晨一點(diǎn)點(diǎn),自己怎么也睡不著,起來(lái)與同學(xué)拼時(shí)間,又搞得自己白天渾渾噩噩,根本無(wú)法聽課而心力憔悴;拿到語(yǔ)文想復(fù)習(xí)數(shù)學(xué),拿到數(shù)學(xué)又想復(fù)習(xí)英語(yǔ)就這樣,時(shí)間在混沌中消逝,成績(jī)?cè)谧汾s中下滑付出的汗水和沒(méi)有得到應(yīng)有的回報(bào)她們更是猶豫和彷徨在猶豫和彷徨中就會(huì)喪失了一顆進(jìn)取的心
為了十分有效地調(diào)整好學(xué)生的心態(tài),作為班主任包括其他任課教師在年級(jí)部的統(tǒng)一安排下和學(xué)生多接觸,多聊天,多談心,急他們所急,想他們所想,做到勤了解、勤觀察、勤發(fā)現(xiàn)、勤解決,勤與學(xué)生溝通,勤向科任老師了解,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)解決問(wèn)題,防患于未然,解決問(wèn)題于萌芽狀態(tài),不使問(wèn)題與矛盾擴(kuò)大和激化,不給管理工作留下隱患。把對(duì)學(xué)生的關(guān)心落到實(shí)處,落到細(xì)處。對(duì)情緒低落、心理壓抑的學(xué)生給予特別的關(guān)注,采取多種途徑拉近和他們的距離,讓
他們傾吐心里話。讓學(xué)生們真正體會(huì)到老師的嚴(yán)、慈、新,找到心靈的依托,釋放出壓抑的情感。使之能平靜如水,寵辱不驚,越是臨近大考,越要以一顆平常心面對(duì),面對(duì)困難越多、越大,越是要有一顆恒心、耐心。
三、考前沖刺階段家長(zhǎng)應(yīng)該做些什么呢。
高考是考學(xué)生,同時(shí)也是考家長(zhǎng),對(duì)于許多有考生的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),他們也在經(jīng)歷著另一場(chǎng)高考――心態(tài)高考。如何將考生和家長(zhǎng)調(diào)到最平和的狀態(tài),也是考生取得成功的重要因素。有些學(xué)生的壓力不是來(lái)自自身,而是來(lái)自家庭。父母的過(guò)分關(guān)愛,不停的噓寒問(wèn)暖,使得學(xué)生不知所措,甚至學(xué)生們怕看父母充滿期望的目光,時(shí)刻被“考不好如何向父母交代”困擾著。因而,作為家長(zhǎng),應(yīng)認(rèn)識(shí)到自己給孩子造成的影響,為自己定好位,不要過(guò)多過(guò)紅地介入孩子的學(xué)習(xí),少給包袱,多給動(dòng)力,力求為子女營(yíng)造一個(gè)良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境,讓孩子以充沛的體力和精力備戰(zhàn)應(yīng)考。讓他們?cè)谖覀兠媲案艺f(shuō)心里話,有機(jī)會(huì)釋放壓力,調(diào)整心態(tài)。具體要注意以下幾點(diǎn):
1、要和子女愉快溝通,積極營(yíng)造學(xué)習(xí)環(huán)境。
孩子在家中獨(dú)處,可能會(huì)產(chǎn)生各種各樣的心理活動(dòng),題做得順利心情就好一點(diǎn),題做得不順利就容易胡思亂想。家長(zhǎng)要有足夠的耐心聽孩子的訴說(shuō),一些小事上,不要企圖說(shuō)服孩子,只要耐心傾聽表示能理解就可以了。休息時(shí)和吃飯時(shí)多和孩子說(shuō)說(shuō)笑話,也可以在晚飯后用20分鐘到半小時(shí)與孩子一起出去散散步,聊些輕松的話題,消除孩子內(nèi)心里“如臨大敵”的錯(cuò)覺。一個(gè)整潔、安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境有利于放松心情,緩解學(xué)習(xí)壓力。孩子在家學(xué)習(xí)時(shí),電視機(jī)的音量一定要放小,以聲音傳不到孩子的房間里為宜,高考前一個(gè)月除了新聞聯(lián)播以外,電視劇之類的節(jié)目盡量少看,因?yàn)槔锩娴墓适虑楣?jié)在吸引大人的同時(shí)也有可能吸引孩子。于是,父母可幫助孩子把教科書、教輔、筆記、試卷分類放好,各類物品以科目標(biāo)記,按順序擺放,并要求孩子用后放回原處。有些家長(zhǎng)和考生一樣,在高考前請(qǐng)假回家,專心照顧孩子,孩子讀書,家長(zhǎng)在一旁端茶送水,孩子上學(xué),家長(zhǎng)護(hù)送其實(shí)這些大可不必,只要把該料理的料理好,向孩子交代清楚該注意哪些事情就足夠了,父母請(qǐng)假陪讀容易使孩子產(chǎn)生心理壓力:父母這么關(guān)注我,我考不好怎么辦?怎么對(duì)得起父母?而且整天處于父母的“監(jiān)督”下,孩子也會(huì)感到不自在?忌敢馓幱谝环N“自在”的環(huán)境中。
2、家長(zhǎng)情緒力求穩(wěn)定,心情一定要愉快。
在高考前,特別是孩子在家備考期間,家長(zhǎng)要擺脫各種外界的干擾,經(jīng)常保持比較平和的心態(tài),這對(duì)孩子能以穩(wěn)定的情緒、平和的心態(tài)去對(duì)待考試是很有意義的。高考前,家長(zhǎng)也會(huì)對(duì)高考的各種動(dòng)態(tài)有所反應(yīng),但是,要冷靜對(duì)待,要有分析地對(duì)待,更不能把一些小道消息隨便傳給孩子。因?yàn)楦呖记,家長(zhǎng)心情好,家里氣氛好,就會(huì)有一個(gè)溫馨的家庭環(huán)境,這對(duì)孩子的備考是很有好處的。有些家長(zhǎng)在高考前擔(dān)心孩子考不好,整天愁眉苦臉很少說(shuō)話,其實(shí),孩子一看就知道父母緊張,父母害怕,而這種情緒或多或少會(huì)傳染給孩子。因此,高考前家長(zhǎng)一定要保持愉快的情緒、平和的心態(tài),因?yàn)楦星榈牧α渴蔷薮蟮,溫馨的心理氣氛將融化孩子心中的抑郁、苦悶、焦慮,有助于孩子調(diào)整心態(tài),對(duì)孩子高考復(fù)習(xí)是有幫助的。家長(zhǎng)沒(méi)有必要總?cè)?wèn)孩子:作業(yè)做完了嗎?什么什么復(fù)習(xí)完了嗎?高三的學(xué)生對(duì)這些基本問(wèn)題心里都有數(shù),父母的嘮叨對(duì)他實(shí)際是一種打擾。“20__年的學(xué)習(xí),關(guān)鍵就在這次考試,把握機(jī)會(huì)!”有的家長(zhǎng)感覺這是在鼓勵(lì)孩子,殊不知這句話把高考視作檢驗(yàn)10多年學(xué)習(xí)成果的惟一標(biāo)準(zhǔn),話外之音是:“這次考試不行,可就沒(méi)有機(jī)會(huì)了”,孩子不緊張才怪。又如“考不好也沒(méi)關(guān)系,明年接著考”。有的家長(zhǎng)以為這是在給孩子減壓,讓孩子放寬心。但家長(zhǎng)在考試之前說(shuō)這話,真是滅自己威風(fēng),有“烏鴉嘴”之嫌。
3、要對(duì)子女積極暗示,多和科任老師交流溝通。
家長(zhǎng)對(duì)于孩子,有著巨大的暗示力量,家長(zhǎng)的一言一行、一舉一動(dòng)都會(huì)通過(guò)暗示、模仿、感染的心理機(jī)制影響孩子。父母積極的行為,必定會(huì)使孩子產(chǎn)生良好心態(tài),為他們的高考加分,考前一個(gè)月,家長(zhǎng)應(yīng)該挺胸、抬頭、大步走,給孩子一種輕松、自信的感覺。孩子白天在學(xué)校里學(xué)習(xí),由老師引導(dǎo);晚上回家做作業(yè),則由家長(zhǎng)陪伴。因此,家長(zhǎng)和老師都缺乏對(duì)孩子心理上全面的了解,需要彼此多聯(lián)系、多溝通、相互合作,才能共同做好孩子的心理工作。有的家長(zhǎng)為了學(xué)生能好好學(xué)習(xí),喜歡在學(xué)生面前說(shuō)現(xiàn)在距離高考還有多長(zhǎng)時(shí)間,你的成績(jī)又怎么樣!皟鹤(閨女)你一定要上重點(diǎn)!”一些家長(zhǎng)在高考前,預(yù)先給孩子制定了理想的大學(xué)目標(biāo)。這個(gè)目標(biāo)可能會(huì)成為考生復(fù)習(xí)的精神動(dòng)力,在考前更可能成為壓在他們心中的大山,阻斷了孩子前進(jìn)的路。又如“月考必須得到多少多少分,才有希望!”望子成龍心切的家長(zhǎng),盤算著孩子在模擬考中得到多少分,班級(jí)排名達(dá)到哪個(gè)層次,高考才有希望,不斷將這些灌輸給孩子,這樣的關(guān)心反倒是會(huì)給學(xué)生造成一種煩躁心理,給孩子造成了巨大的心理壓力。家長(zhǎng)最好不要說(shuō)太多,只適當(dāng)提醒。肢體語(yǔ)言的一些潛提醒,能讓學(xué)生覺得考不好是對(duì)不起家人,就是最好的效果。
4、防止對(duì)子女過(guò)分關(guān)注,只要孩子盡力就行。
越是臨近高考,有些家長(zhǎng)就越愛嘮叨,時(shí)刻督促孩子抓緊時(shí)間學(xué)習(xí),這樣會(huì)讓孩子更緊張。我調(diào)查過(guò)很多高考狀元,問(wèn)他們的父母在高考前是如何要求他們的,他們很多人告訴我,父母只說(shuō)了一句話:只要盡力就行了。父母說(shuō)了這句話自己感覺有定心丸,自己肯定會(huì)盡力的,這樣減少了不少心理壓力,就會(huì)從容地應(yīng)對(duì)高考。但也有些家長(zhǎng)高考前嘮嘮叨叨,反復(fù)囑咐孩子,考試要認(rèn)真,不要馬虎,一分之差,千人之后,你一定要改變馬虎的習(xí)慣,現(xiàn)在可不能丟分了,你可要注意呀。其實(shí),這樣的話家長(zhǎng)已經(jīng)講了多少遍,在高考前再講、反復(fù)地講會(huì)增加孩子的心理壓力。有些家長(zhǎng)過(guò)分關(guān)注孩子,孩子在那復(fù)習(xí)功課時(shí)一會(huì)兒過(guò)去給孩子沖杯熱牛奶,再一會(huì)兒過(guò)去給孩子送塊西瓜,有的家長(zhǎng)甚至在孩子旁邊陪讀。這種過(guò)度關(guān)懷孩子的做法使孩子產(chǎn)生壓力,心想,一旦考不好,怎么對(duì)得起父母對(duì)我的關(guān)心。每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子是最棒的,有的家長(zhǎng)總是不自覺地將自己的孩子與別人的孩子進(jìn)行比較,比如月考結(jié)束,打聽別人孩子考多少分,如果自己的孩子比別的孩子分?jǐn)?shù)低,家長(zhǎng)就很不痛快。過(guò)不久,高三學(xué)生又要經(jīng)歷一輪月考,在關(guān)心自己孩子的同時(shí),家長(zhǎng)也希望了解別的考生的情況作為參考,不過(guò)最好別從自己孩子嘴里“套詞”,因?yàn)榭忌芊锤屑议L(zhǎng)拿自己和別人作比較。不同考生之間存在著個(gè)體差異,家長(zhǎng)如果不接受現(xiàn)實(shí),只能讓孩子更緊張、更不自信。“樓上家的孩子去年考上某某學(xué)校了,你和他一樣就好了。”家長(zhǎng)說(shuō)這樣的話時(shí),口氣中往往會(huì)帶了羨慕之情,卻不知道孩子心底對(duì)人家也是滿心羨慕,但說(shuō)出來(lái)效果就不一樣了,孩子會(huì)抱怨:“父母為什么要捅破這層窗戶紙呀?”其實(shí),對(duì)于高考,家長(zhǎng)也應(yīng)該持一份平常心,只有家長(zhǎng)的心態(tài)平和了,對(duì)考生的負(fù)面影響才會(huì)減至最低,才能讓考生心平氣和地去考試。
5、要科學(xué)安排作息,有利于考生應(yīng)考。
孩子考前復(fù)習(xí),作息安排相對(duì)比較自由。為求清靜,許多家長(zhǎng)采取疲勞戰(zhàn)術(shù),將孩子的復(fù)習(xí)時(shí)間延長(zhǎng)到深夜以至于凌晨,白天讓孩子適當(dāng)睡覺。這種做法非常錯(cuò)誤,容易顛倒孩子的身體“生物鐘”。應(yīng)該盡量同高考當(dāng)天的時(shí)間靠攏,讓興
奮時(shí)段集中在白天,只有步調(diào)一致才能考得好。如果從學(xué)校集體復(fù)習(xí)到家里個(gè)人復(fù)習(xí),從有老師輔導(dǎo)到自行安排進(jìn)度,環(huán)境變了,學(xué)習(xí)的氣氛也發(fā)生改變,家長(zhǎng)要幫助孩子安排好作息。有的考生覺得箭在弦上,夜以繼日加班加點(diǎn),這樣不求效率、死拼硬拼的做法增加了孩子的身心壓力。家長(zhǎng)要和孩子共同規(guī)劃一個(gè)既充分利用時(shí)間,又保證休息的作息表,讓孩子可以養(yǎng)精蓄銳。也有的考生平時(shí)自我約束能力較差,學(xué)習(xí)累了就想看看電視甚至上網(wǎng),家長(zhǎng)要對(duì)他們適當(dāng)監(jiān)督,比如,讓孩子在備考期間不要打開電腦,或是與他商量暫時(shí)把電腦收起來(lái),注意態(tài)度誠(chéng)懇,語(yǔ)氣委婉,讓孩子愉快地接受建議。孩子臨考前,家長(zhǎng)嘮叨越多,有效成分越少。其實(shí),家長(zhǎng)只要提醒考生保持自己平時(shí)學(xué)習(xí)、生活的節(jié)奏,尤其是在考前要適當(dāng)減輕復(fù)習(xí)的密度、難度?记耙惶焱砩,考生可比平時(shí)提前半小時(shí)睡覺?荚嚠(dāng)天,要比平時(shí)提前半小時(shí)起床,早晨不要飲水過(guò)多?忌辽僭诳记20分鐘到達(dá)考區(qū)。這樣,正常起居,有利恢復(fù)體力,也有利在高考中正常發(fā)揮。
6、要先行自我減壓,然后幫助子女減壓。
首先在心態(tài)上要接受現(xiàn)實(shí),過(guò)高的期望會(huì)造成家長(zhǎng)心態(tài)的失衡,會(huì)給孩子施加不當(dāng)壓力。家長(zhǎng)此時(shí)的怒其不爭(zhēng),可能會(huì)造成孩子的退縮逃避;家長(zhǎng)此時(shí)的責(zé)怪埋怨,可能會(huì)造成孩子的心理逆反;家長(zhǎng)此時(shí)的高分要求,可能會(huì)使孩子望而生畏。因此,要特別提醒各位家長(zhǎng),保持正常的期望心理,接受孩子現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)、現(xiàn)有能力;不要期待孩子的提高能“一日千里”。家長(zhǎng)可以通過(guò)分散注意力實(shí)現(xiàn)減壓。首先,不要放棄工作,把所有的關(guān)注點(diǎn)集中在孩子身上只能給自己和孩子帶來(lái)更大壓力;每天都和孩子一起做會(huì)兒運(yùn)動(dòng),隨意聊些輕松的話題有助于放松彼此的心情;和同齡人尤其是同樣“家有考生”的朋友多交流,你會(huì)發(fā)現(xiàn),誰(shuí)家的孩子都不那么“省心”,你不必為孩子身上存在的一些小毛病徹夜難眠。家長(zhǎng)也不應(yīng)用超規(guī)格的關(guān)懷,從而使他們產(chǎn)生巨大的壓力。過(guò)高的期望值,過(guò)分的關(guān)懷和照料,反而會(huì)使他們?cè)黾迂?fù)擔(dān)。家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)保持一個(gè)良好的心態(tài),對(duì)孩子進(jìn)行必要的心理暗示,鼓勵(lì)孩子從容應(yīng)考。眼下大勢(shì)基本已定,找經(jīng)驗(yàn)豐富的高中教師,對(duì)孩子進(jìn)行一些點(diǎn)撥式的輔導(dǎo),是可以的。通過(guò)家教的“大運(yùn)動(dòng)量”惡補(bǔ)練習(xí),未必會(huì)有很好的收效。不如安排孩子和前幾屆的高考成功者聊聊天,學(xué)些“實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)”。這樣的“家教”時(shí)間不長(zhǎng),卻更有針對(duì)性,同時(shí)也能安撫穩(wěn)定孩子的情緒。
7、要幫助孩子在考前或是平時(shí)保持正常健康的心態(tài)。
孩子迎考,家長(zhǎng)比孩子還著急。有些家長(zhǎng)沒(méi)有輔導(dǎo)能力,只能無(wú)休止地督促孩子,成天逼著孩子學(xué)習(xí)。把孩子關(guān)在屋里,不準(zhǔn)出去玩,不準(zhǔn)看電視,甚至采取陪讀的方式。這種督促過(guò)頭的做法往往適得其反。考前復(fù)習(xí)更應(yīng)該有規(guī)律進(jìn)行,集中精力吃透“知識(shí)點(diǎn)”,適當(dāng)放松的方法,更容易收到事半功倍的效果。家長(zhǎng)不要把自己的價(jià)值觀強(qiáng)加給孩子,因?yàn)榧议L(zhǎng)和孩子成長(zhǎng)的環(huán)境是完全不同的,我們的社會(huì)正在發(fā)生變化,誰(shuí)也不能預(yù)測(cè)以后是什么樣子,所以家長(zhǎng)需要的是和孩子保持感情交流,至于孩子想干什么,或者將來(lái)能干什么都不是家長(zhǎng)能夠操控的,要給孩子主動(dòng)選擇的權(quán)利,畢竟生活要靠他們自己去過(guò),誰(shuí)也無(wú)法全部包辦!澳阒灰煤脧(fù)習(xí)就行,其他的都不用操心”這句話足以表達(dá)家長(zhǎng)對(duì)孩子的支持“不遺余力”,可也會(huì)讓孩子產(chǎn)生后怕,“父母只讓我干一件事,萬(wàn)一這一件都沒(méi)干好可怎么辦”?又如“好好復(fù)習(xí),高考時(shí)來(lái)個(gè)超常發(fā)揮!”每一個(gè)家長(zhǎng)都應(yīng)對(duì)自己孩子的實(shí)力有一個(gè)正確估計(jì),千萬(wàn)不要給予不切實(shí)際的高期望值,這樣無(wú)形中給孩子增加了壓力,到時(shí)候別說(shuō)超常發(fā)揮,很有可能連正常發(fā)揮都做不到。這時(shí)候千萬(wàn)別把親友同事家的“學(xué)習(xí)尖子”,拿來(lái)“刺激”自己的孩子,會(huì)讓孩子精神崩潰的。高考前夕,孩子的壓力已經(jīng)夠重了,家長(zhǎng)再跟著攀比責(zé)罵埋怨,只能是亂上添亂。重要的是執(zhí)行自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃,用平常心對(duì)待就可以了,不用太緊張。
8、要搞好后勤保障,確保孩子身體健康。
有些家長(zhǎng)誤認(rèn)為高考前應(yīng)該給孩子加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng),給孩子吃大魚大肉。我覺得,其實(shí)那沒(méi)有必要,孩子平時(shí)吃什么就吃什么,孩子愛吃什么就吃什么,只要孩子食欲好,在一般情況下孩子的營(yíng)養(yǎng)都會(huì)得到滿足,關(guān)鍵是要做到營(yíng)養(yǎng)平衡、合理。不在于說(shuō)給孩子增加什么蛋白質(zhì)就能提高什么記憶能力,這種增加蛋白質(zhì)和提高記憶力的關(guān)系我們暫且不說(shuō),就算真的吃了富含蛋白質(zhì)的東西短期內(nèi)也不可能提高記憶力。家長(zhǎng)應(yīng)該為孩子創(chuàng)造好的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境,不能盲目地一口一個(gè)學(xué)習(xí),要跟著老師的節(jié)奏,讓孩子自由安排學(xué)習(xí)時(shí)間,輕松應(yīng)對(duì)高考,家長(zhǎng)只需做好后勤保障就可以了。要讓考生首先應(yīng)養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣,不僅要吃早餐,還應(yīng)吃好早餐,可以選擇牛奶、雞蛋、面包等,這樣才能保持人體必需的能量。隨著天氣越來(lái)越熱,有些考生早上起床后沒(méi)有胃口,不想吃早飯。對(duì)于這種情況,可讓考生起床后稍微活動(dòng)活動(dòng),之后再吃飯。午餐和晚餐應(yīng)可口,營(yíng)養(yǎng)豐富,易消化,家長(zhǎng)可以多變化每日的食譜,合理搭配肉、蔬菜等飲食,晚上要多喝稀飯,避免吃刺激性大、硬或不好消化的食物。有條件的家庭還可以多讓考生吃營(yíng)養(yǎng)豐富的牛肉,但牛肉必須燉爛。如果考生晚上學(xué)習(xí)較累,睡覺前也可以適當(dāng)加餐,以選擇面包、牛奶、面條為佳。此外,生吃瓜果、蔬菜時(shí)一定要洗干凈,避免在外面吃不干凈的食物,尤其是地?cái)偵系臎霭枋称。天熱時(shí),家長(zhǎng)可以做些綠豆稀飯,加入白糖放進(jìn)冰箱,供考生食用降溫。考生在吃冷飲時(shí),應(yīng)選擇正規(guī)廠家的冷飲食品,食用時(shí)要適量,防止腸道細(xì)菌感染。
各位家長(zhǎng),高考是人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn),是走向輝煌的起點(diǎn),當(dāng)然就成為學(xué)子全家,乃至幾代人關(guān)注的一個(gè)焦點(diǎn)。我能理解你們此刻的心情,每個(gè)家長(zhǎng)都是望子成龍,望女成鳳。但高考是一項(xiàng)綜合指標(biāo)測(cè)試,它不僅是學(xué)生的知識(shí)水平,身心素質(zhì)的考試,也是學(xué)校、家庭合力作用的結(jié)果,是老師、家長(zhǎng)密切配合,師生共同努力、共同備戰(zhàn)的結(jié)果。我們堅(jiān)信,只要我們學(xué)校、你們家長(zhǎng)、學(xué)生自己三方共同努力,心往一處想,力往一處使,激情滿懷的面對(duì)高考,變恐懼為平常,變焦慮為渴望,變壓抑為昂揚(yáng),就一定能實(shí)現(xiàn)我們共同的美好的目標(biāo)。謝謝各位。
高三家長(zhǎng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿 篇29
各位家長(zhǎng):
感謝大家在百忙中能來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),來(lái)這兒商討我們共同的大事——高考。這是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)斗,學(xué)生是沖鋒陷陣的士兵,我們是指揮作戰(zhàn)的軍師,而你們就是勝利的基礎(chǔ)保證人物——后勤部長(zhǎng)。古人云:兵馬未動(dòng),糧草先行。你們的作用是巨大的。時(shí)間過(guò)得飛快,細(xì)細(xì)算來(lái),刨去假期,距20__年高考,還有240天不到!我們的孩子們現(xiàn)在正處在爬山的攻堅(jiān)期,在這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)候,我們把各位家長(zhǎng)請(qǐng)來(lái),共同關(guān)心、了解和分析他們的學(xué)習(xí)和生活狀況,家校共同努力,給他們以適當(dāng)?shù)膸椭屯苿?dòng),使學(xué)校、學(xué)生,家庭三方形成合力,爭(zhēng)取在明年的高考中最大限度地發(fā)揮他們的水平,考上理想的大學(xué)。所以,我今天發(fā)言的主題是:讓青春無(wú)悔助夢(mèng)想起飛。我將從班級(jí)總體情況、備考主要成績(jī)和不足、后階段治班方略和對(duì)您的殷切期望四個(gè)方面來(lái)闡釋這個(gè)主題:
一、班級(jí)總體情況
首先,關(guān)于任課老師:對(duì)于我們班,學(xué)?梢哉f(shuō)是舉全校之力,將最好的師資合理調(diào)配,組成了一支支教學(xué)能力強(qiáng)、經(jīng)驗(yàn)豐富的科任教師隊(duì)伍。我們班歷史趙老師是校教導(dǎo)處的趙西川主任,管理嚴(yán)格、經(jīng)驗(yàn)豐富,不僅把學(xué)生的歷史成績(jī)搞得好,更為班級(jí)整體提建設(shè)做出了很大的貢獻(xiàn);語(yǔ)文張美麗老師,年輕有為,業(yè)務(wù)突出,教學(xué)很有一套,學(xué)生語(yǔ)文成績(jī)提升很快;外語(yǔ)朱麥華老師和藹可親,經(jīng)驗(yàn)豐富,愛崗敬業(yè),成績(jī)突出;地理雷曉麗老師教學(xué)能力強(qiáng),很受學(xué)生歡迎;數(shù)學(xué)韓紅美老師長(zhǎng)期在高三數(shù)學(xué)教研組挑大梁、擔(dān)重任,一直帶文科沖刺班,是高考備考的先頭兵,深受校方信任和學(xué)生的喜愛。我本人教政治,免貴姓劉,我的特點(diǎn)也是與“嚴(yán)”有關(guān),對(duì)學(xué)生嚴(yán)愛,對(duì)教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),在嚴(yán)肅活潑的氛圍下,發(fā)揮學(xué)生最大的潛能。
其次,關(guān)于學(xué)生情況:我們班共有學(xué)生66人,男生11人,女生55名。其中,結(jié)合這幾次考試,以下同學(xué)成績(jī)優(yōu)異,學(xué)習(xí)能力強(qiáng):任灝、張?chǎng)、袁張莎?/p>
張華琳、孫彤、馬佩、張敏、奧若晨、賈喆珣、王真、趙晨華、王濤、路妍、王澤偉這些同學(xué)基礎(chǔ)較好,只要繼續(xù)努力,相信一定能考上理想大學(xué);以下同學(xué)態(tài)度端正,學(xué)習(xí)刻苦,成績(jī)穩(wěn)定:曹蓓潔、趙逢娟、李小蓉、李娜、范詠瑤、韋瑩、劉一璇、楊晶、雷森康、李亦男、溝夢(mèng)元、萬(wàn)苗、劉喬悅、梁桐、傅舸、程夢(mèng)宇、史戈、李小亞,這些同學(xué)中的大部分成績(jī)優(yōu)異,可見學(xué)習(xí)上就是一分耕耘一分收獲,而有些同學(xué)目前成績(jī)還不是很理想,但假以時(shí)日,必會(huì)取得理想成績(jī);以下同學(xué)進(jìn)步較大,發(fā)展勢(shì)頭良好:劉曉雨、王凱、曾候婉、董欣彤、韓珂、趙勝杰、劉彤、李菲、齊佳、嚴(yán)夢(mèng)珂、惠宇張卓、劉茹菲、李靜、陳倩、吳青穎、趙丹妮、權(quán)含怡、任洋、常巾、秦玉婷、宋銳,這些同學(xué)較之高二,無(wú)論是學(xué)習(xí)態(tài)度還是學(xué)習(xí)成績(jī),都有很大的突破,值得表?yè)P(yáng)。
二、備考主要成績(jī)和不足:
首先,取得的主要成就:通過(guò)前一階段的磨合,本班目前備考氛圍濃,學(xué)生學(xué)習(xí)刻苦,勁頭十足,通過(guò)六月縣對(duì)抗賽、八月月考和九月月考及每次周練來(lái)看,整體成績(jī)穩(wěn)步上升,發(fā)展態(tài)勢(shì)良好。
其次,存在的主要不足:第一、高分段同學(xué)存在跛科,影響他們的總體成績(jī)?nèi)〉猛黄菩赃M(jìn)展。如張?chǎng)、奧若晨的英語(yǔ)是軟肋;袁張莎、王真、賈喆珣、張敏等同學(xué)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)偏差,任灝的文綜偏科較嚴(yán)重的,這些短腿學(xué)科嚴(yán)重拖了他們總分的后腿。若不及時(shí)補(bǔ)救,對(duì)高考是很不利的,因?yàn)闅v屆高考都證明,最后真正考得好的各科均衡的同學(xué),所以希望這些同學(xué)的家長(zhǎng)能高度重視,配合老師齊抓共管,讓學(xué)生文理并重,齊頭并進(jìn),主動(dòng)跟我和當(dāng)科老師聯(lián)系,我們共商措施,爭(zhēng)取在短期內(nèi)取得補(bǔ)差治跛的最大進(jìn)展。
第二、學(xué)習(xí)方法還有待調(diào)整,要尋求突破,提高效率。說(shuō)實(shí)在的,我們班刻苦勤奮的同學(xué)有很多,但是有的同學(xué)成績(jī)總是上不來(lái),什么原因,我認(rèn)為,基礎(chǔ)差當(dāng)然是一個(gè)方面,但是更主要的是他們?nèi)狈φ_的學(xué)習(xí)方法,效率較低,另外平時(shí)他們的復(fù)習(xí)總是被老師牽著鼻子走,沒(méi)有自己的主見,每天總是埋頭做題,做了大量的習(xí)題,弄得自己非常辛苦,可是做題之后就懶得去管了,沒(méi)有反思和總結(jié),特別是碰到的很多難題,他們很少有同學(xué)大膽地去問(wèn)老師,去解決,而是不聞不問(wèn),因此他們的學(xué)習(xí)就原地踏步,缺少進(jìn)展。
第三、意志品質(zhì)有待提高。高三就是一場(chǎng)意志力的較量,一兩天的幡然醒悟、痛下決心,誰(shuí)都能做到,但一復(fù)一日的堅(jiān)持,在考試成績(jī)不理想的情況下依然不放棄不遲疑,這種品格卻是難能可貴的,我希望家長(zhǎng)能高度重視,配合我們及早進(jìn)行引導(dǎo)和教育。
第四、外界的因素對(duì)有些同學(xué)影響比較大。如手機(jī),雖然我們學(xué)校花了很大的力氣來(lái)禁止,但是總有個(gè)別同學(xué)帶手機(jī),其實(shí)我們?cè)谧募议L(zhǎng)應(yīng)該知道手機(jī)的危害遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于它對(duì)學(xué)生的益處。現(xiàn)在高三作息時(shí)間非常緊張,學(xué)生睡覺的時(shí)間非常有限,而好多同學(xué)在10點(diǎn)回寢室梳洗完畢后要磨蹭到十二點(diǎn)多才睡,因?yàn)樗纱采狭司腿滩蛔“咽謾C(jī)拿出來(lái)上哈網(wǎng)聊哈天,第二天朝讀五點(diǎn)半就要起來(lái),您說(shuō)他怎么不打瞌睡?此外課外書籍,網(wǎng)絡(luò)游戲,和早戀對(duì)某些同學(xué)的影響都比較大,這些方面嚴(yán)重分散了學(xué)生精力影響了他們的成績(jī)。
第五、學(xué)習(xí)缺乏激情,每天總是感覺疲憊,學(xué)習(xí)效率低下。這種疲憊其實(shí)是假性的,主要是成就動(dòng)機(jī)不強(qiáng),缺乏學(xué)習(xí)壓力造成的。有些同學(xué)甚至根本還沒(méi)有意識(shí)這一年的關(guān)鍵性,處于一種被動(dòng)學(xué)習(xí)的狀態(tài)當(dāng)中。高三生活是單調(diào)枯燥的,也是辛苦的,如果你的心態(tài)不夠積極,缺乏激情,只會(huì)越來(lái)越辛苦、無(wú)聊。長(zhǎng)此下去,結(jié)果肯定不會(huì)理想。
以上就是學(xué)生中目前存在的一些問(wèn)題,希望各位家長(zhǎng)通過(guò)和學(xué)生溝通或者自己的觀察,在自己孩子身上找找,看看存不存在以上問(wèn)題,一旦存在,要及時(shí)采取相關(guān)補(bǔ)救措施。
三、后階段治班方略:
、賴(yán)格要求,一盤棋,一刀切。熟悉我的同學(xué)和家長(zhǎng)都知道,我對(duì)學(xué)生的要求是很嚴(yán)的,而且一視同仁。每個(gè)學(xué)生,不管成績(jī)的好壞,以前怎么樣,到這個(gè)班,就必須不折不扣地遵照?qǐng)?zhí)行相關(guān)紀(jì)律和要求。因?yàn)樵谖铱磥?lái),紀(jì)律對(duì)于一個(gè)普通班而言,是取得成績(jī)最大的保證。而一個(gè)班集體要營(yíng)造良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),必須杜絕出頭鳥,要讓整個(gè)集體的每一份子都是純良一致的。
、趪(yán)愛共濟(jì),走進(jìn)學(xué)生的心靈,關(guān)懷他們的情感,愛他們就像愛自己的孩子一樣。我自己女兒前年剛從堯中畢業(yè),所以每每看著他們,我都有一種很深的情感依戀。對(duì)于一個(gè)女性而言,青春真的如此短暫,但是令我欣慰的是,和在座的家長(zhǎng)一樣,我把我青春最美好的這幾年,獻(xiàn)給了他們,雖然班主任工作真的很辛苦,但眼角日益增多的小細(xì)紋,卻并沒(méi)有讓我后悔,相反我覺得自己很幸福,因?yàn)槎潭處讉(gè)月后,這一屆和我在堯中共同成長(zhǎng)、成熟的孩子們就要過(guò)度到他們?nèi)松咏k麗的階段了。所以,我在決定上高三那一刻起,就告訴自己,今年一定傾盡全力,帶好這屆(B09)班。這三個(gè)月,我每天都在細(xì)心觀察每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,只要發(fā)現(xiàn)哪位同學(xué)在學(xué)習(xí)上或者生活上稍有異樣,我會(huì)及時(shí)找到他,了解情況,有實(shí)際困難的,我會(huì)盡自己所能去幫助解決,沒(méi)有實(shí)際困難的,我會(huì)悉心開導(dǎo)、安撫。總之,我知道學(xué)生在高三這一年是比較脆弱敏感的,我告訴自己一定要做一名愛心使者,把愛和陽(yáng)光傳遞到他們內(nèi)心去,幫助他們快樂(lè)、穩(wěn)妥地走過(guò)高三。
③加強(qiáng)方法輔導(dǎo),過(guò)程監(jiān)督,全面幫助學(xué)生提升各科成績(jī)。一方面,就像前面提到的,我基本上對(duì)每個(gè)學(xué)生的各科成績(jī)都進(jìn)行了分析,對(duì)他們各自的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)熟稔于心,會(huì)在個(gè)別談心中給學(xué)生提供適合自己的方法上的指導(dǎo),另一方面,也會(huì)集中針對(duì)具體科目做系統(tǒng)指導(dǎo),譬如數(shù)學(xué)、英語(yǔ)的提高,文綜學(xué)科怎么讀背等。此外,我會(huì)經(jīng)常性檢查、督促學(xué)生的學(xué)習(xí)完成情況,幫助他們克服懶散的習(xí)慣,加強(qiáng)學(xué)習(xí)的緊張感。
四、對(duì)您殷切的期望:
若把學(xué)生比作樹苗,學(xué)校就是滋養(yǎng)它的雨露,而家長(zhǎng),當(dāng)之無(wú)愧是頭頂普照的太陽(yáng)。在您的孩子最關(guān)鍵的這一年里,我希望您能從以下方面去擔(dān)好自己的責(zé)任:
第一、強(qiáng)化責(zé)任意識(shí),明確任務(wù)的緊迫性。家家有本難念的經(jīng),每位家長(zhǎng)都有自己的事業(yè),有壓力也有難處,但無(wú)論您有多忙,我都希望在今年您能稍停下來(lái),把更多的精力投放到孩子身上,多關(guān)心、指導(dǎo)他,畢竟,您這么多年的拼搏,他這么多年的苦讀,都是為了明年的高考。
第二、保證他(她)們正常的學(xué)習(xí)生活所需。我也要提醒各位家長(zhǎng):雖然說(shuō)要指導(dǎo)孩子和別人比學(xué)習(xí)、比努力、比進(jìn)步,而不是比穿得好,用得好,是不是名牌。但是如果是孩子合理要求,就盡量滿足,不要讓孩子帶著情緒學(xué)習(xí)。
第三、要關(guān)注學(xué)生的行為。比如交友、上網(wǎng)、消費(fèi)情況、手機(jī)使用情況等。我剛也提過(guò),我知道家長(zhǎng)們給學(xué)生手機(jī)多半是為了聯(lián)系起來(lái)方便,特別是很多常年在外的家長(zhǎng),也是為了經(jīng)常性對(duì)孩子進(jìn)行教育,但大家一定要采取各種方式保證您的孩子不拿它來(lái)干擾自己的學(xué)習(xí),否則,這種方便最后就是您的孩子高考落榜的罪魁禍?zhǔn)?
第四、積極關(guān)注學(xué)生身體、心理雙重健康,做好后勤保衛(wèi)工作。身體是革命的本錢,很多同學(xué)身體素質(zhì)本來(lái)就不好,到了高三,由于學(xué)習(xí)壓力大、睡眠不足,更喜歡生病,嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)效率。家長(zhǎng)要根據(jù)自己孩子的特點(diǎn)制定營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)給計(jì)劃,例如多給學(xué)生買牛奶、水果等,讓他們少吃泡面等垃圾食品。同時(shí),及時(shí)關(guān)懷他們的內(nèi)心世界,多跟他們交心、談心,這一年,他們會(huì)因?yàn)閭淇紶顟B(tài)經(jīng)歷很多的心理起伏,做家長(zhǎng)的要能給予心理支持,多鼓勵(lì),給他們加油打氣。對(duì)學(xué)生的期望值要合理,要不然就會(huì)形成巨大的壓力,更不要求全責(zé)備,傷心失望。這些負(fù)面情緒都會(huì)成為他們心里的陰霾,干擾他們學(xué)習(xí)的節(jié)奏和效率。
第五、正確看待學(xué)生的成績(jī)。關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)不要只關(guān)注他的成績(jī)多少,名次的高低。成績(jī)和名次一定程度上反映了他的學(xué)習(xí)情況,但成績(jī)出來(lái)已是事實(shí),我們應(yīng)該和學(xué)生一道去分析成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn),以利于下次能有所提高。
第六、積極與老師進(jìn)行溝通、聯(lián)系。孩子是我們每個(gè)家庭的未來(lái),我想,到了高三,每位家長(zhǎng)都是抱著讓孩子最后一搏的心態(tài),也對(duì)他們投放了更多的期望和心血。要想使他們有質(zhì)的突破,必須加強(qiáng)家校聯(lián)系,我希望在座的家長(zhǎng)能經(jīng)常性的主動(dòng)與我聯(lián)系,多詢問(wèn),多了解。我也會(huì)經(jīng)常和大家溝通,把我所了解到的所有情況向家長(zhǎng)匯報(bào),我們共同來(lái)對(duì)每一個(gè)孩子負(fù)好責(zé),這也是對(duì)每一個(gè)家庭應(yīng)盡的責(zé)任。
最后,我想用一句話來(lái)概括我今天的講話:您的孩子需要我們的教育,我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù)。
家校連心,其利斷金。我們的目標(biāo)就是:讓青春無(wú)悔,助夢(mèng)想起飛,祝愿我們的孩子們都能圓夢(mèng),我們每一個(gè)家庭都能擁有美好的未來(lái)!謝謝!
高三家長(zhǎng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿 篇30
各位家長(zhǎng):
感謝大家在百忙中能來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),來(lái)這兒商討我們共同的大事——高考。這是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)斗,是一場(chǎng)我們必須共同參與的戰(zhàn)斗,參戰(zhàn)的是不僅僅是你們的孩子——我的學(xué)生,還有全體科任老師和在座的每位家長(zhǎng)。他們是沖鋒陷陣的士兵,我們是指揮作戰(zhàn)的軍師,而你們就是勝利的基礎(chǔ)保證人物——后勤部長(zhǎng)。古人云:兵馬未動(dòng),糧草先行。你們的作用是巨大的。古人還說(shuō):凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。既然是一場(chǎng)戰(zhàn)斗,勝利必將屬于有準(zhǔn)備者。我們應(yīng)該準(zhǔn)備什么呢?這場(chǎng)戰(zhàn)斗需要的武器是良好的心理、強(qiáng)健的體魄和扎實(shí)的知識(shí)。
各位家長(zhǎng),時(shí)間過(guò)得很快,轉(zhuǎn)眼高三已經(jīng)過(guò)了一半了,高三對(duì)我們的每一位學(xué)生來(lái)說(shuō)處在人生的十字路口,至關(guān)重要。我們都知道,他們今年6月份就要參加高考了,今天距離高考僅有120多天,除去月假、寒假,也只有一百天左右!他們現(xiàn)在正處在爬山的艱苦困難時(shí)期,在這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)候,我們把各位家長(zhǎng)請(qǐng)來(lái),共同關(guān)心、了解和分析他們的學(xué)習(xí)和生活狀況,家庭、學(xué)校共同努力,給他們以適當(dāng)?shù)膸椭屯苿?dòng),使學(xué)校、學(xué)生,家庭三方形成合力,爭(zhēng)取在明年的高考中最大地發(fā)揮他們的水平,考上理想的大學(xué)。所以,我今天發(fā)言的主題是:
齊心協(xié)力,共創(chuàng)九班輝煌下面我就這個(gè)主題講以下幾個(gè)問(wèn)題。
一、班級(jí)總體情況
1、班級(jí)構(gòu)成 高三分校共有理科學(xué)生900多人。我們高三(9)班共有學(xué)生63人,理科特色,男多女少。男生43人,女生20名。其中有1名復(fù)讀生。
2、任課老師:我們學(xué)校老師,教學(xué)能力強(qiáng),經(jīng)驗(yàn)豐富的老師基本上都集中在高三。語(yǔ)文老師,語(yǔ)文教研組組長(zhǎng),教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,認(rèn)真負(fù)責(zé)。英語(yǔ)老師,帶過(guò)多屆畢業(yè)班,成績(jī)優(yōu)秀,責(zé)任心強(qiáng)。物理老師,作為一個(gè)年輕老師工作熱情非常高,上課深受學(xué)生歡迎;化學(xué)老師,是名師級(jí)的教師,上課很有自己的思想,分析問(wèn)題有見地,本人教數(shù)學(xué),帶過(guò)近十屆畢業(yè)班,且成績(jī)優(yōu)秀。
3、學(xué)習(xí)氛圍 總體特點(diǎn):學(xué)習(xí)刻苦,競(jìng)爭(zhēng)勁頭足,成績(jī)進(jìn)步明顯。
(1)目標(biāo)明確,刻苦努力,成績(jī)優(yōu)秀或上進(jìn)較快的同學(xué)。他們從早晨5點(diǎn)30分起床到晚上10點(diǎn)10分就寢,基本上是除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)都是非常刻苦的。他們中有很多人晚上學(xué)習(xí)還要加班加點(diǎn),早晨5點(diǎn)多一些就起床到操場(chǎng)看書,早操后,課間操后等一些點(diǎn)滴時(shí)間抓的特別緊。如:魏志芯、陳苗、熊志杰、杜靜秋、卜淼、王子銘、桑楠、朱東穎、郭毛毛、相寧、吳雪嬌等這些同學(xué)學(xué)習(xí)非?炭啵屛乙哺械椒浅8袆(dòng)。當(dāng)然這些同學(xué)成績(jī)也非常優(yōu)秀。大家都唯恐落后,競(jìng)爭(zhēng)的勁頭都很足。在這種環(huán)境下,很多同學(xué)的成績(jī)有了明顯的上升。
(2)有目標(biāo),學(xué)習(xí)刻苦,但效果不太明顯的同學(xué)。如果我們把山頂比作成功之巔的話,那么這類學(xué)生就像正處在到達(dá)山頂前最艱難的一段。他們雖然在盡力攀登,但暫時(shí)還沒(méi)有看到山頂,這可能只是一片樹葉擋住了他們的視線,其實(shí)他們距離成功已經(jīng)很近了。像咱班的劉堯、郄自通、王陶、李北、趙曉邑、盧雪柯、朱珊、尚澤軒、徐雁南、石潔等。他們有目標(biāo),學(xué)習(xí)刻苦,成績(jī)即將達(dá)到優(yōu)秀,對(duì)于他們,這時(shí)最需要老師和家長(zhǎng)及時(shí)的鼓勵(lì)、引導(dǎo)和信任,需要家長(zhǎng)更多的和他們交流學(xué)習(xí)中的困惑,給他們堅(jiān)持下去的動(dòng)力,給他們足夠的時(shí)間來(lái)證明自己能登上山頂。作為老師,我們會(huì)幫助他們樹立信心,幫他們撥開擋住視線的那片樹葉。
(3)滿足于現(xiàn)狀,知道學(xué)習(xí)但不夠刻苦,成績(jī)中等的同學(xué)。這類學(xué)生大多數(shù)性格外向,交友、愛好廣泛,能夠真誠(chéng)待人,但學(xué)習(xí)上缺乏動(dòng)力,易滿足于現(xiàn)狀,上進(jìn)心不夠強(qiáng),但可塑性較強(qiáng),溝通起來(lái)較為容易。這就要求我們這些同學(xué)的家長(zhǎng)幫助他們樹立學(xué)習(xí)目標(biāo),尋找身邊學(xué)習(xí)的榜樣,找到學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī),耐心與他們溝通。同時(shí)呢這些學(xué)生也是老師們關(guān)注的重點(diǎn),對(duì)他們的要求也會(huì)更為嚴(yán)格,希望他們能盡早改變對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度,我堅(jiān)信這些同學(xué)必能成為將來(lái)班級(jí)的佼佼者!
(4)有學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),但目標(biāo)不夠明確,學(xué)習(xí)不夠勤奮,成績(jī)不太理想的同學(xué)。這類學(xué)生呢或許由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱,上進(jìn)心不強(qiáng),不愿吃苦,導(dǎo)致成績(jī)不太理想,進(jìn)而感覺前途迷茫,不愿學(xué)習(xí),出現(xiàn)遲到、睡覺的現(xiàn)象。這類學(xué)生在家家長(zhǎng)經(jīng)常批評(píng),恨鐵不成鋼,在校老師整天在耳邊羅索,進(jìn)行思想教育。他們要想走考學(xué)這條路,要比別人付出更多的努力,而且還要徹底轉(zhuǎn)變思想。這一點(diǎn),我想舉一個(gè)例子,初中時(shí),由于各種原因作用下,一位同學(xué)也成了學(xué)困生,老師想盡了辦法進(jìn)行教育,但效果不太明顯。后來(lái)還是他母親把我從學(xué)習(xí)困境中拉了回來(lái)。母親為了讓他找到學(xué)習(xí)動(dòng)力,讓他停課跟她一起去了趟他姑姑家和舅爺家,他們都在大城市住,家里非常富有。當(dāng)他看到城市那寬敞的水泥道路,看到那車水馬龍的喧鬧,看到姑姑和舅爺家那金碧輝煌的房子,看到姑姑在他母親面前的眼神,那一刻他真的震驚了,后來(lái),母親又帶他去了開封河大校園。從那以后,我不知從哪來(lái)的一股勁,便開始了沒(méi)日沒(méi)夜的學(xué)習(xí),在初三時(shí)成績(jī)竟然趕了上來(lái),F(xiàn)在才知道,母親當(dāng)年用了一招樸實(shí)管用的情景刺激教育方法。對(duì)于第四類學(xué)生,同樣需要我們家長(zhǎng)用實(shí)在的情景刺激教育,這要比你們批評(píng)他一千句一萬(wàn)句都強(qiáng)。當(dāng)然,我們老師也會(huì)盡力地去幫助他們改掉一些不良習(xí)慣,引導(dǎo)他們走入正確的道路。另外,班級(jí)還有一些同學(xué),他們的情況是,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好,腦子比較靈活,學(xué)習(xí)有些浮躁,但成績(jī)還能保持優(yōu)秀行列。對(duì)于他們家長(zhǎng)要經(jīng)常敲打,切不可做過(guò)多表?yè)P(yáng),他們的成績(jī)有很多時(shí)候是在吃以前的老本。
4、成績(jī)狀況 班級(jí)總體成績(jī)
總體成績(jī)還比較滿意,特別是高分段和班級(jí)總平均分在十一個(gè)平行班中占有一定的優(yōu)勢(shì)。這是學(xué)生和老師努力的結(jié)果,更是我們家長(zhǎng)支持的結(jié)果。
二、班級(jí)目前存在的問(wèn)題
1、由于我班擇校生比較多,學(xué)校下達(dá)我班的我的目標(biāo)是至少35個(gè)。應(yīng)該實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)難度有些大,但我還是很有信心的。只要學(xué)生積極配合我,按我的要求不打折扣的完成。
2、作風(fēng)散漫拖拉,時(shí)間觀念差。個(gè)別同學(xué)上課打盹,坐姿不端正,書寫潦草,自習(xí)課效率低,小毛病多,認(rèn)識(shí)偏激,頂撞老師,缺乏刻苦精神等等,這些都是制約我們實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的因素。就拿時(shí)間觀念來(lái)說(shuō),有不少同學(xué)缺乏珍惜時(shí)間的意識(shí),屢次遲到,要么就是踏著鈴聲進(jìn)入教室,不善于抓點(diǎn)滴時(shí)間。理由是出去吃飯或洗澡。雖然我也幾十次的強(qiáng)調(diào)寧可早到10分鐘不可遲到1秒鐘,但是還是有些同學(xué)做不到。不守時(shí)就是不守信。為此我也懲罰過(guò)他們,希望增強(qiáng)時(shí)間觀念,做誠(chéng)實(shí)守信的人。
3、缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。有些同學(xué)不知道為何而學(xué),怎么學(xué),如何學(xué)。自習(xí)課無(wú)所事事,總是需要老師去督促,他們又不喜歡別人去管,自己又管不住自己。他們不愿意老師和家長(zhǎng)指導(dǎo),認(rèn)為自己長(zhǎng)大了,但是好多方面比較幼稚,所以怎樣讓我們的好心被他們接受,對(duì)他們的發(fā)展產(chǎn)生積極影響,是值得我和各位家長(zhǎng)認(rèn)真考慮的問(wèn)題。
4、意志品質(zhì)需提高。其實(shí)造成成績(jī)不佳是多方面的,智力水平差異不是最主要的,以前的知識(shí)基礎(chǔ)也不是決定性的,我認(rèn)為最關(guān)鍵是意志品質(zhì)的問(wèn)題。我也向同學(xué)們提出這樣的觀點(diǎn),學(xué)習(xí)差只是各種意志品質(zhì)差距的集中反映。缺乏毅力,定的目標(biāo)和計(jì)劃不能堅(jiān)持到底,三天打魚兩天曬網(wǎng);生活習(xí)慣不科學(xué),我通過(guò)抓教室衛(wèi)生,課桌書籍?dāng)[放、增強(qiáng)時(shí)間觀念等讓同學(xué)們培養(yǎng)認(rèn)真細(xì)致有規(guī)律的生活習(xí)慣,然后在學(xué)習(xí)上養(yǎng)成認(rèn)真、全面、規(guī)范的好習(xí)慣,取得了一定成效。另外不能堅(jiān)持下去這是造成成績(jī)差的最重要的原因,誰(shuí)都會(huì)訂計(jì)劃有的人能堅(jiān)持三天,有的人一個(gè)月,有的人一年,有的人始終如一的奮斗了三年。執(zhí)行力差,也是造成成績(jī)差的原因,不能按老師的要求不打折扣,百分之百的完成,總是少做一點(diǎn)。有些事,比如開會(huì)時(shí)不要寫字看書,至少提醒過(guò)近百次,不要遲到也有幾十次。所以我們老師們?cè)诳偨Y(jié)那些成績(jī)好的在共同特征時(shí)會(huì)有同樣的結(jié)論:這些學(xué)生聽老師的話。這里聽話不代表缺少自己的思想,惟命是從。而是他們信任老師,相信這樣做是正確的,并能持之以恒,成績(jī)自然會(huì)非常優(yōu)異。
這里我也告訴家長(zhǎng)們幾條我總結(jié)的高考成績(jī)不理想同學(xué)的特征:1、不聽老師話,自以為是,執(zhí)行能力差;2、和班主任老師及科任老師關(guān)系不好;3、早戀。只要有其中一條的學(xué)生,高考必然失敗。
其他方面
1.學(xué)生偏科現(xiàn)象嚴(yán)重,主要表現(xiàn)在三門課中,數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、地理。
2.部分學(xué)生的睡眠狀況不是很好,這和他們的飲食習(xí)慣有關(guān)。
3.部分學(xué)生心理壓力大,學(xué)習(xí)上過(guò)于急躁,總想一下把很多知識(shí)都學(xué)完。
4.很多學(xué)生只停留在苦學(xué)上,不能做到實(shí)干加巧學(xué)。
5.不能正確地估價(jià)自己,有時(shí)把目標(biāo)定得太高,有時(shí)把目標(biāo)定的太低。
6.不能正確地對(duì)待每一次考試成績(jī),特別是一次,兩次考得不理想就感到無(wú)所適從,喪失信心。
歸納起來(lái)主要的問(wèn)題是:壓力比較大、學(xué)習(xí)效率不高、心理承受力弱、學(xué)習(xí)不得法,自信心不足。針對(duì)以上這些問(wèn)題,我想我們從老師和家長(zhǎng)的角度應(yīng)該為他們做些什么呢?
三、班主任工作
1.做好學(xué)校、任課老師與班級(jí)之間的協(xié)調(diào)與配合。這也是班主任工作的重要職責(zé)之一。學(xué)校對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)要求要保障政令暢通,保證學(xué)習(xí),生活的有序進(jìn)行;另一方面,及時(shí)了解各門學(xué)科的教學(xué)情況,聽聽同學(xué)們的心聲,把學(xué)生的信息反饋給任課老師,及時(shí)調(diào)整教學(xué)的手段和方法。數(shù)學(xué)和外語(yǔ)偏科的同學(xué),今后還要想辦法,盡量多投入時(shí)間和精力,同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生多請(qǐng)教,爭(zhēng)取這種局面有所好轉(zhuǎn)。
2.規(guī)范學(xué)生的行為。雖然是18、19歲的人了,但畢竟還是小孩子,紀(jì)律行為方面自控能力還比較弱,再說(shuō)人本身也是有惰性的,有時(shí)難免偷懶和放松,需要不時(shí)的督促。同時(shí)學(xué)校又是一個(gè)群體生活,需要有統(tǒng)一的行動(dòng),才能保證大家都有一個(gè)學(xué)習(xí)和休息的環(huán)境。
3.在學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)上下功夫。做人是無(wú)止境的。學(xué)習(xí)首先要學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)同學(xué)、尊敬師長(zhǎng)、尊重他人,孝敬父母,培養(yǎng)一個(gè)健康良好的心態(tài)。
4.幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 首先合理利用時(shí)間,時(shí)間對(duì)每個(gè)人都是平等的,大家都比較努力認(rèn)真的情況下,誰(shuí)合理地利用了時(shí)間,誰(shuí)才有可能在競(jìng)爭(zhēng)中獲勝。實(shí)際上,每個(gè)人都要認(rèn)真按照學(xué)校安排的時(shí)間去學(xué)習(xí),也差不多了。我時(shí)常對(duì)學(xué)生說(shuō),早起是重要的,但效率更重要。中午一定要有一段休息的時(shí)間,這樣才能保證下午和晚上有充沛的精力。其次要有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,一要心靜,心無(wú)雜念;二要多問(wèn),多向老師請(qǐng)教,向同學(xué)問(wèn)。
5.積極與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通和聯(lián)系 學(xué)生的健康成長(zhǎng)不僅需要很好的學(xué)校教育,還需要良好的社會(huì)教育和家庭教育。作為班主任,要主動(dòng)地與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,要多聽取家長(zhǎng)的意見和建議,但同時(shí)也希望家長(zhǎng)如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生有什么問(wèn)題要及時(shí)與我取得聯(lián)系。
四、需要家長(zhǎng)協(xié)調(diào)的幾個(gè)方面
1.保證他(她)們正常的學(xué)習(xí)生活所需。我也要提醒各位家長(zhǎng):讓學(xué)生和別人比學(xué)習(xí)、比努力、比進(jìn)步,而不是比穿得好,用得好,是不是名牌。
2.要關(guān)注學(xué)生的行為。比如交友、上網(wǎng)、消費(fèi)情況、有無(wú)小靈通手機(jī)(請(qǐng)不要讓您的孩子帶手機(jī)到學(xué)校,利少弊多)等等都應(yīng)該成為我們關(guān)注的問(wèn)題。
3.在關(guān)注學(xué)習(xí)的同時(shí),家長(zhǎng)們都很關(guān)心自已孩子的身體健康。的確,多數(shù)學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)的同時(shí),也承擔(dān)著巨大的心理壓力,如升學(xué)壓力,人際交往、青春期的困惑等等。過(guò)多過(guò)重的壓力對(duì)學(xué)生的身體狀況也帶來(lái)很大負(fù)面影響。班中一部分學(xué)生曾出現(xiàn)過(guò)失眠、心情煩躁、看書頭疼等一些亞健康狀況,這樣,長(zhǎng)此以往,學(xué)生免疫力低下,精神差,容易生病。
4.有部分學(xué)生時(shí)常以餅干和方便面為食,導(dǎo)致胃病、感冒等時(shí)有發(fā)生,有時(shí)一次感冒就要耽誤一兩天學(xué)習(xí)沒(méi)有效率。所以家長(zhǎng)們?cè)谄綍r(shí)注重觀察,及早發(fā)現(xiàn)一些情況,有病及早治療,身體虛弱要加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng),如奶粉、水果都比較好。
5.正確看待學(xué)生的成績(jī)。關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)不要只關(guān)注他的成績(jī)多少,名次的高低。成績(jī)和名次一定程度上反映了他的學(xué)習(xí)情況,但成績(jī)出來(lái)已是事實(shí),我們應(yīng)該和學(xué)生一道去分析成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn),以利于下次能有所提高。
6.其次孩子回家要督促他學(xué)習(xí),少看一些雜書,少玩一些電腦,少看一些電視一般每回去每周不超過(guò)3小時(shí),晚上不超過(guò)11點(diǎn)。
7.加強(qiáng)與老師與您的孩子的溝通。我們的任課老師積累了許多寶貴的教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn),工作態(tài)度和作風(fēng)也比較過(guò)硬,認(rèn)真負(fù)責(zé),兢兢業(yè)業(yè),精心設(shè)計(jì)著每一堂課,批改每一次作業(yè),認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生耐心地解答學(xué)生的每一個(gè)疑難問(wèn)題,我們不怕學(xué)生的萬(wàn)萬(wàn)次請(qǐng)教,就擔(dān)心學(xué)生不來(lái)問(wèn)一次。相信我們的老師,當(dāng)您的孩子說(shuō)某位老師不好時(shí),你應(yīng)該告訴他,決定自己成績(jī)好壞的是你自己的態(tài)度和努力程度,為什么你認(rèn)為不好的老師所教的學(xué)生中仍然有特別出色的。千萬(wàn)不能助長(zhǎng)學(xué)生不喜歡老師、認(rèn)為老師講的不好是造成自己成績(jī)不好打原因的想法,因?yàn)檫@樣會(huì)害了孩子。
8.向孩子灌輸終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。學(xué)習(xí)是一種能力!
現(xiàn)在的大學(xué)不像我們以前一樣,而是越好的大學(xué)學(xué)習(xí)越緊張,越刻苦,而并非有些人說(shuō)的那樣,上大學(xué)就是上了天堂,吃喝玩樂(lè)。我就對(duì)同學(xué)們講過(guò),說(shuō)那些話的人上的學(xué)?隙ú缓,所以要想過(guò)那樣頹廢的生活請(qǐng)上三本!應(yīng)該讓孩子以學(xué)習(xí)為樂(lè)趣,不要總是說(shuō):高中苦,忍受這三年,上了大學(xué)就好了。這種思想是危險(xiǎn)的,我們看到或聽到的那些在大學(xué)里玩了幾年結(jié)果考試不及格被退學(xué),或者大學(xué)幾年沒(méi)有任何進(jìn)步,找工作很困難的事情太多了。別讓他感覺只有高中三年需要努力,人的一生要不斷的學(xué)習(xí),增強(qiáng)自我約束,因?yàn)榇髮W(xué)里因?yàn)橥嬗螒蚧膹U學(xué)業(yè)的也太多了,到大學(xué)里添了很多不良習(xí)慣的也太多了。終身學(xué)習(xí)、終身進(jìn)步、終身幸福!
9.高三不苦。很多家長(zhǎng)總是對(duì)孩子說(shuō),我當(dāng)初為什么把你送到。。中呢?就是因?yàn)檫@管得嚴(yán),雖然苦,但是對(duì)你有幫助。正中的生活不苦,只是環(huán)境簡(jiǎn)單專一純凈,讓你在這一方求學(xué)的圣地實(shí)現(xiàn)理想。高三也不苦,它很充實(shí),很簡(jiǎn)單,是人生中第一次把命運(yùn)掌握自己的手中,是快樂(lè)的!所以我們要向他們灌輸一種思想:快樂(lè)的高三,充實(shí)的高三!
10.正確看待高考。高考就是孩子們成人以來(lái)人生的第一個(gè)大考,是綜合素質(zhì)的考試——知識(shí)、心理、意志力的全面考查。
不是說(shuō)考上大學(xué)或者考上名牌大學(xué)就注定成為對(duì)社會(huì)有用的人,也不是說(shuō)考不上大學(xué)就注定對(duì)社會(huì)無(wú)用,事情沒(méi)有這樣絕對(duì)的劃分。但必須承認(rèn),我們的社會(huì)沒(méi)有發(fā)展到人人都能享受高等教育,高考成了到目前為止我們社會(huì)都能普遍接受的一種較為公平的人才選拔方式。換句話說(shuō),高考仍舊是人生的分水嶺。如果我們承認(rèn)多數(shù)時(shí)候受教育的高低確實(shí)決定著人的成長(zhǎng),決定著人生質(zhì)量的高低,那我們就理所應(yīng)當(dāng)?shù)匾屪约涸跅l件許可的范圍內(nèi),盡可能多地接受教育。高考其實(shí)就是在決定誰(shuí)可以繼續(xù)接受教育,我們?yōu)樽约籂?zhēng)取的其實(shí)就是進(jìn)一步受教育的機(jī)會(huì)。
機(jī)會(huì)面前人人平等。一天,央視主播徐莉聽到一位高考母親說(shuō),他的兒子在一次大考中雖然只考了三百多分,但是她當(dāng)媽媽的無(wú)所謂,因?yàn)樗J(rèn)為中國(guó)的高考并不能檢驗(yàn)出一個(gè)學(xué)生的真才實(shí)學(xué),是純粹為考而考,所以不考也罷。當(dāng)時(shí)徐莉?qū)@位高考媽媽說(shuō)了這樣一番話:即便是為考而考,終究大家機(jī)會(huì)均等,這場(chǎng)考試考的不僅僅是學(xué)生的成績(jī),更考驗(yàn)一個(gè)學(xué)生吃苦耐勞的精神品格,一個(gè)在頭緒紛繁的學(xué)習(xí)任務(wù)重壓之下,科學(xué)掌握學(xué)習(xí)方法、科學(xué)調(diào)試自我心態(tài)的綜合能力,一個(gè)不斷打倒自己又肯定自己、終究百折不撓的意志品質(zhì)。相對(duì)于考試內(nèi)容,這種品格和能力的塑造與鍛煉,對(duì)孩子一生的影響是最直接也是最為重要的。表面上看,孩子可能輸?shù)舻氖且粓?chǎng)考試,但最終輸?shù)舻氖菆?jiān)強(qiáng)的品質(zhì)和解決實(shí)際困難的能力。放眼觀察那些歷來(lái)考試成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生,他們具備的常常不是過(guò)人的大腦,而是過(guò)人的自我約束能力、一種不給自己找借口,不達(dá)目的誓不罷休的堅(jiān)強(qiáng)品質(zhì)。這種能力和品質(zhì)恰好是將來(lái)人生做大事做成事的必備之條件。既然如此,做家長(zhǎng)的又怎能掉以輕心?那位高考媽媽聽完以后深以為然,一再感嘆為什么自己沒(méi)有盡早想到這些。那么現(xiàn)在我想問(wèn)在座的每一位家長(zhǎng):你們都想到這些了嗎?你們也是這樣想的嗎?
當(dāng)然,一個(gè)人的能力有大小,有上就必有下,但同時(shí)我們還聽到這樣一句話:無(wú)論做何事,態(tài)度決定一切!
在座的家長(zhǎng)都應(yīng)該年過(guò)四十,你們的人生經(jīng)歷告訴我們,人活在世上,其實(shí)沒(méi)有多少事情需要自己、也值得自己全力以赴。全力以赴就是不給自己留任何余地,全力以赴就意味著無(wú)論結(jié)果如何,我們都無(wú)怨無(wú)悔。需要自己全力以赴的,常常是對(duì)自己的人生有重大決定和影響意義的事情,是此番過(guò)去就必不再來(lái)的無(wú)可替代的重要過(guò)程。能夠全力以赴,其實(shí)是人生的幸福,因?yàn)槟阍谧畲笙薅鹊匕l(fā)揮自己的潛力,它的結(jié)果即便不是成功,也一定是無(wú)怨無(wú)悔。而此生無(wú)悔,是人生的至高境界,告訴您的孩子們,他們要想此生無(wú)悔,那么就從現(xiàn)在開始,用你們的全力以赴,完成人生的第一個(gè)大考,送自己一個(gè)最壯美的成人禮!
我有很多缺點(diǎn),比如有時(shí)缺乏耐心,脾氣比較急躁,訓(xùn)斥多了一些,親和力不夠,希望您和您的孩子多包涵,我會(huì)不斷改進(jìn)我的工作,提高我的修養(yǎng)。因?yàn)槲液湍泄餐哪繕?biāo),讓這些孩子能實(shí)現(xiàn)理想,過(guò)上幸福的生活,這也是我最大的幸福!我在這里保證:我不會(huì)放棄任何一名學(xué)生,我不會(huì)辜負(fù)你們的信任和支持!
各位家長(zhǎng),我這次講話的其實(shí)可以概括成一句話:您的孩子需要我們的教育,我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù)。 最后讓我們一起來(lái)考慮這樣一個(gè)問(wèn)題:我對(duì)孩子教育的根本目的到底是什么?是為了他能考上名牌大學(xué),為了讓他替自己圓未實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想,為了給自己撐門面,還是為了孩子有成功快樂(lè)的人生?如果您真正地愛自己的孩子,那么我想您會(huì)選擇給孩子快樂(lè)的人生!
祝愿我們的孩子都能夠快樂(lè)的成長(zhǎng)!
高三家長(zhǎng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿 篇31
各位家長(zhǎng)朋友:
大家下午好!
首先感謝各位家長(zhǎng)能夠按時(shí)來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì),各位家長(zhǎng)的到來(lái)充分說(shuō)明了大家對(duì)學(xué)校工作的支持,對(duì)孩子成長(zhǎng)和成績(jī)的關(guān)心和重視。
我們年級(jí)組的家長(zhǎng)會(huì)前面也召開過(guò)多次,這次剛好期中考試結(jié)束了,我們召開一個(gè)家長(zhǎng)會(huì),把相關(guān)的情況向大家做一個(gè)介紹,希望通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和自己的孩子都能夠有一個(gè)更加深入客觀的了解,能夠進(jìn)一步支持學(xué)校的工作,能夠建立更加緊密的家校聯(lián)系,能夠在家校攜手共同努力下使我們的學(xué)生您的孩子身心健康的成長(zhǎng),學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)步提升。
各位家長(zhǎng),我覺得一個(gè)家庭當(dāng)中孩子的健康成長(zhǎng)和發(fā)展應(yīng)該是家庭的重心,孩子對(duì)于一個(gè)家庭而言就是這個(gè)家庭的希望和未來(lái),如果孩子在學(xué)校期間通過(guò)家校的緊密配合使孩子能夠形成正確的人生觀,價(jià)值觀,能夠聽話懂事有禮貌,能夠?qū)W業(yè)有成,將來(lái)事業(yè)有成,你會(huì)少操很多心,我覺得這是作為父母最欣慰的事情,而如果在校期間疏于管教,放任自流,那你就是有再多的錢也總有花完的時(shí)候,你也不可能陪伴自己的孩子一生啊。所以,各位家長(zhǎng)既然來(lái)了,希望大家認(rèn)真的聽一聽,能夠有一些收獲。
首先我來(lái)介紹一下我們年級(jí)組的情況。我們高一年級(jí)組目前有學(xué)生424人,是高中部三個(gè)年級(jí)中最多的,有老師30人,可以說(shuō)我們高一年級(jí)組是一個(gè)充滿朝氣,充滿活力的年級(jí)組,我們的老師是最優(yōu)秀的老師,我們的八位班主任也是最負(fù)責(zé)任、最得力的班主任,所有老師都是勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)。
在年級(jí)組全體師生的共同努力下,我們的期中考試可以說(shuō)取得了比較好的成績(jī),這次期中考試滿分1050,其中劉嬋媛、徐文芳、易章權(quán)三位同學(xué)取得了700多分的優(yōu)異成績(jī)。500分以上的學(xué)生達(dá)到了66人,但是還有一部分學(xué)生成績(jī)依然不是很理想,300分以下的學(xué)生有122人,具體的成績(jī)稍后大家跟隨班主任回班以后班主任和任課老師會(huì)給大家做詳細(xì)的分析。
通過(guò)我近一個(gè)多月以來(lái)的觀察,我覺得我們高一年級(jí)組的學(xué)生從整體上來(lái)講還是相當(dāng)不錯(cuò)的,比較聽話懂事,組織性和紀(jì)律性較強(qiáng),只要是老師安排到位的學(xué)生基本都可以做得很好,那么好的方面我就不一一列舉了,主要把存在的問(wèn)題在這里和各位家長(zhǎng)說(shuō)一說(shuō),希望各位家長(zhǎng)能夠多提醒自己的孩子:
(1)學(xué)生自我約束能力較差,自控性不強(qiáng),任何時(shí)候都需要老師的監(jiān)督和督促,只要是老師不在,那學(xué)生整體上就會(huì)顯得比較混亂,無(wú)所事事,吵吵鬧鬧,還有我們的學(xué)生就是喜歡凸顯自己的個(gè)性,像這個(gè)穿校服、留長(zhǎng)發(fā),還有女學(xué)生戴首飾、穿高跟鞋等等,這些簡(jiǎn)單的小事情孩子回家以后家長(zhǎng)多說(shuō)一說(shuō),頭發(fā)長(zhǎng)了讓他去剪一下,可能有的家長(zhǎng)說(shuō)自己說(shuō)了孩子不聽,那你們兩個(gè)人管一個(gè)人都管不住,那我們一個(gè)班主任管理一個(gè)班五六十人可以想象難度有多大。
(2)學(xué)生自覺性不夠,沒(méi)有養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣,無(wú)論是生活習(xí)慣還是學(xué)習(xí)習(xí)慣,現(xiàn)在天亮的比較早,很多學(xué)生早晨到教室的時(shí)間也比較早,但是很少有學(xué)生說(shuō)是趕緊把書拿出來(lái)讀一讀,背一背,要么坐在教室里聊天,要么就是抄作業(yè)。在學(xué)校,對(duì)于學(xué)生而言,鈴聲就是命令,每節(jié)課課前預(yù)備鈴響后,學(xué)生依然都是在樓道里,教室里吵吵鬧鬧,不知道返回教室預(yù)習(xí),做好上課前的準(zhǔn)備,直到老師到教室要上課了,學(xué)生才知道返回教室,回到教室還半天安靜不下來(lái)。
(3)基礎(chǔ)薄弱,學(xué)習(xí)興趣不高,自主學(xué)習(xí)意識(shí)不強(qiáng),很多學(xué)生都是老師講什么學(xué)什么,老師布置什么做什么,沒(méi)有主動(dòng)地去探索,去研究,去學(xué)習(xí),當(dāng)然,這還算是比較好的學(xué)生,有一部分學(xué)生上課不聽講,要么說(shuō)話,要么睡覺,課后作業(yè)不做,目前在高一階段就這種狀態(tài),那這個(gè)高中上的就沒(méi)有任何意義,根據(jù)我們的了解有一部分學(xué)生是不愿意來(lái)上高中的,是被迫來(lái)到學(xué)校,這一部分學(xué)生在學(xué)校的狀態(tài)很不好,不想學(xué)也學(xué)不懂,上課睡覺,說(shuō)話,作業(yè)不做,錯(cuò)誤不斷,違紀(jì)不停,但是我想不管是什么樣的原因來(lái)上高中,家長(zhǎng)不能說(shuō)只要他來(lái)了就行了,平時(shí)我們還得多關(guān)心一下,多問(wèn)問(wèn),多監(jiān)督,多教育,對(duì)于這些學(xué)生僅僅靠學(xué)?赡苄Ч淮,需要家校攜手共同努力。
(4)吃苦耐勞的精神不足,我經(jīng)常跟學(xué)生講在學(xué)習(xí)上要做到特別能吃苦,雖然大部分學(xué)生都做到了五分之四,但距離五分之五還差得很遠(yuǎn)啊,高中這一塊我們要求是全體學(xué)生必須住校,除非個(gè)別由于身體原因不能住校的,可以走讀,學(xué)校的住宿條件和伙食條件都還可以,但是目前各班走讀的學(xué)生都比較多,學(xué)生找各種各樣的理由申請(qǐng)走讀,我們讓學(xué)生住校,一方面是讓學(xué)生在周內(nèi)能夠全身心的將自己的精力都投入到學(xué)習(xí)中,而且我們晚自習(xí)還要講課,另一方面其實(shí)學(xué)校的這種集體生活對(duì)學(xué)生的為人處事,待人接物,獨(dú)立生存的能力等方面都是一個(gè)極大的鍛煉!在集體生活里,可以讓學(xué)生更進(jìn)一步的理解到什么是團(tuán)結(jié),什么是合作,什么是團(tuán)隊(duì),什么是動(dòng)手能力。
這是我們學(xué)生存在的一些主要問(wèn)題,希望各位家長(zhǎng)在孩子回家后能多引導(dǎo)多教育自己的孩子,接下來(lái)我要說(shuō)的是學(xué)生目前的形勢(shì):
(1)目前面臨最緊迫的就是學(xué)考,學(xué)考進(jìn)行了改革,高中階段共計(jì)12門,本學(xué)期七月初就有五門科目(物理、化學(xué)、歷史、地理、信息技術(shù))要學(xué)考,所以我們的學(xué)生在學(xué)好所有科目的同時(shí)還要對(duì)學(xué)考科目進(jìn)行復(fù)習(xí),任務(wù)比較重,我們學(xué)生的學(xué)考通過(guò)率一直比較低,學(xué)考有一門過(guò)不了那就拿不到畢業(yè)證,如果高中上了三年最后考不上一個(gè)好的大學(xué),連高中畢業(yè)證都拿不到那這個(gè)高中上的有什么意義呢,因此希望各位家長(zhǎng)在孩子周末回家的時(shí)候在適當(dāng)?shù)男菹⒌耐瑫r(shí)也要抓好孩子的學(xué)習(xí),做好督促和監(jiān)督工作。
(2)高中階段需要學(xué)習(xí)的課程比較多,課程容量也比較大,難度也比較深,和初中的學(xué)習(xí)比較是完全不同的兩個(gè)層次,像初中可能上課聽一聽就能考一個(gè)比較好的成績(jī),但是高中不僅要上課認(rèn)真聽,下課還得多思考,多記憶,多討論,多理解,多訓(xùn)練。所以面臨的.學(xué)習(xí)壓力是比較大的,有的學(xué)生基礎(chǔ)薄弱,理解能力不強(qiáng),訓(xùn)練又少,當(dāng)然成績(jī)就會(huì)很不理想。
(3)在學(xué)習(xí)壓力這么大,任務(wù)這么重的情況下,目前有一部分處于完全不學(xué)的一種狀態(tài),有的學(xué)生可能心思也不在學(xué)習(xí)上,所以希望家長(zhǎng)能夠能夠隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的動(dòng)態(tài),關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)向,要及時(shí)的了解,及時(shí)引導(dǎo)。
那么針對(duì)我們年級(jí)組學(xué)生目前的這種狀態(tài),我們年級(jí)組主要有以下舉措,希望能夠得到各位家長(zhǎng)的支持和配合。
(1)學(xué)生管理:在學(xué)生管理方面,我們要求比較細(xì)致,也比較全面,主要的有這樣幾個(gè)方面:一是不允許學(xué)生帶手機(jī),手機(jī)問(wèn)題是一個(gè)老生常談的問(wèn)題了,但是屢禁不止,學(xué)生帶手機(jī)到學(xué)校來(lái)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)影響很大,一旦帶來(lái)整天就惦記著上網(wǎng),玩游戲、聊天,尤其是在晚上熄燈以后躲在被窩里玩,這嚴(yán)重影響學(xué)生第二天的上課狀態(tài),學(xué)生有事可以找班主任和家長(zhǎng)聯(lián)系,家長(zhǎng)有事也可以和我們的老師聯(lián)系,順便還可以了解孩子的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況,所以學(xué)生沒(méi)有必要帶手機(jī)。二是不允許騎摩托車和電動(dòng)車,這個(gè)年齡段的孩子自控能力差,安全意識(shí)淡薄,在馬路上載人多,車速快,互相追逐,不遵守交通規(guī)則,現(xiàn)在我們縣城的車輛越來(lái)越多,非常容易發(fā)生交通事故,各位家長(zhǎng),孩子騎車肯定是經(jīng)過(guò)你們同意的,不能因?yàn)槟鐞酆⒆佣煤⒆拥陌踩活櫚,我們不能存有僥幸心理啊,去年我縣由于交通事故導(dǎo)致學(xué)生死亡的6起,今天也已經(jīng)發(fā)生了幾起,所以各位家長(zhǎng)一定要嚴(yán)格控制自己家的摩托車或者電動(dòng)車,騎自行車也很好,還可以鍛煉身體。
三是儀容儀表我們有中學(xué)生的嚴(yán)格規(guī)范,所有學(xué)生必須著校服,穿校服有助于培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí),避免學(xué)生之間互相攀比,同時(shí)也整齊劃一、便于管理。目前我們高一年級(jí)學(xué)生校服比較統(tǒng)一,學(xué)生穿著也比較整齊,但是個(gè)別學(xué)生將自己的校服褲子拿到裁縫店將褲腿改的細(xì)細(xì)的,綁在腿上,或者在校服上自己繪制一些圖案,有的學(xué)生校服做完文章就在自己的頭發(fā)線上、耳朵上做文章,剪一個(gè)奇怪的發(fā)型,戴一個(gè)耳環(huán)或者耳釘,穿一雙高跟鞋,打扮成人化等等,這些都是不符合我們中學(xué)生的儀容儀表規(guī)范的,所以各位家長(zhǎng)在孩子周日返校的時(shí)候看看自己的孩子有沒(méi)有這樣一些情況,如果有就要及時(shí)督促改正。四是我們的住校生每天要按時(shí)跑早操,現(xiàn)在的學(xué)生在家很少干活,學(xué)校鍛煉的時(shí)間也比較少,身體素質(zhì)比較差,早晨的早操是非常好的一個(gè)鍛煉機(jī)會(huì),但是我們有個(gè)別學(xué)生找各種理由不參加早操。五是我們要求班主任每天早讀前、午讀錢必須到位,督促學(xué)生打掃衛(wèi)生,學(xué)習(xí),平時(shí)要不定時(shí)的到班里查看學(xué)生的上課情況。我們的班主任每天除了上面的這些要求以外,還有像紀(jì)律、衛(wèi)生方方面面的要求也是天天講,時(shí)時(shí)講,目前整體上來(lái)講比較好,但仍需進(jìn)一步改進(jìn),希望能夠得到家長(zhǎng)的支持和配合。
(2)教學(xué)方面:教學(xué)方面我們要求老師們認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),超周備課,認(rèn)真上課,上課要做到胸有成竹,課后認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),同時(shí)學(xué)校成立了督察組,對(duì)老師的教學(xué)不定期的進(jìn)行督察?梢哉f(shuō)我們的老師在教學(xué)方面做得非常好。
(3)培優(yōu)工作:高中要想提高成績(jī),最有效的辦法就是加強(qiáng)訓(xùn)練,為了進(jìn)一步幫助學(xué)生提高成績(jī),掌握學(xué)習(xí)方法,我們成立了培優(yōu)班,目前培優(yōu)班已經(jīng)上了四個(gè)禮拜的課,平時(shí)周內(nèi)我們的課程。
高三家長(zhǎng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿 篇32
各位家長(zhǎng):
大家好!
今天請(qǐng)家長(zhǎng)們到學(xué)校來(lái)有這么幾個(gè)目的:
1、通報(bào)歷次考試情況;2、通報(bào)學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀以及存在的問(wèn)題;3、向家長(zhǎng)們傳達(dá)后面復(fù)習(xí)備考階段我們的一些想法和做法。
考試情況說(shuō)明
本班人數(shù)47人,每次月考學(xué)校排前180名。本班九次月考都上榜的人數(shù)20人(這20人要力爭(zhēng)全上重點(diǎn)線),上過(guò)榜的有18人,這些人應(yīng)該確保本科上線,不過(guò)這18人中,有12人在3次以下。從市兩次調(diào)考來(lái)看,第一次上榜24人,第二次上榜25人。
以上列舉的是兩次考試的幾個(gè)重要指標(biāo)。就數(shù)據(jù)而言,不論是月考還是調(diào)考,都在平均水平。兩次考試情況大致相當(dāng),基本上反映了我班的實(shí)際情況,是正常的。從這里我們可以看出學(xué)生的基本實(shí)力和潛力,因而我們應(yīng)該充滿信心并制定更高的目標(biāo),
但是,我們不能樂(lè)觀,不能滿足。因?yàn)檫遠(yuǎn)沒(méi)有到值得我們滿足樂(lè)觀的時(shí)候。何況我們還有很明顯的差距。
1、離我們預(yù)期的目標(biāo)差得很遠(yuǎn)。離我們奮斗的目標(biāo)應(yīng)該差很遠(yuǎn)。
2、重點(diǎn)率還沒(méi)有達(dá)到理想的高度。
3、形勢(shì)逼人,不容我們喘息。
今年我省高考施行的是新課程卷,試題的難度雖然不會(huì)高于去年,但試題會(huì)有不少新的東西,不少新的變化,很有可能是我們無(wú)法預(yù)料到的東西。這就要求我們必須全力以赴,不能掉以輕心。
4、兩次考試畢竟是階段性的考試,考試范圍有限且有側(cè)重。
試題的科學(xué)性、新穎度以及閱卷的規(guī)范性還遠(yuǎn)不如高考,所以這兩次考試還不能真實(shí)全面地反映學(xué)生的本來(lái)面目。(當(dāng)然,我們學(xué)生也沒(méi)有完成復(fù)習(xí),還有潛力。)所以說(shuō)目前狀況還不能讓我們放心、安心。
而且更重要的是在我們學(xué)生身上,還存在諸多讓人擔(dān)憂的問(wèn)題,這些問(wèn)題還必須想辦法盡快解決。
一、定位不準(zhǔn)確。
1、自負(fù)型。
進(jìn)了一中,就有了那么一點(diǎn)“老子天下第一”的味道。自信心可謂充足了。大大咧咧,什么都不在話下。不注意學(xué)習(xí)的細(xì)節(jié),不愿意在具體環(huán)節(jié)上下點(diǎn)滴功夫。什么東西一看,不要緊,沒(méi)問(wèn)題,搞懂了。眼高手低,有目標(biāo),但真不知這目標(biāo)有多高。比如說(shuō)有人把目標(biāo)定在本科上線,這不錯(cuò)。但學(xué)生中有一種錯(cuò)覺,好像上了一中,不怎么難似的,不需要下多大功夫似的。不下大功夫能夠上得了?2、自卑型。
這一類學(xué)生對(duì)自己要求較高,學(xué)習(xí)中總感到不夠自如、不很如意,加上一兩次考試的挫敗,自信心受到?jīng)_擊。于是給自己定位較低。不同層次的學(xué)生都有。能上北大清華的,卻給自己定位在其他名校,其實(shí)這種心理很危險(xiǎn)。根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn),本來(lái)有更高的水平,因定位低最后連低目標(biāo)都沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的情況屢見不鮮。
鑒于這一點(diǎn)。我以為,目前確定好適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)是當(dāng)務(wù)之急。沒(méi)有目標(biāo)或目標(biāo)不適當(dāng)都可能對(duì)后期學(xué)習(xí)有重大影響,不能小視。目標(biāo)的確定要略高于目前狀態(tài)。
以這兩次考試為據(jù),理科550分以上的完全可以沖擊600分,600分以上的學(xué)生可以沖擊北大、清華。450分以上沖擊一類重點(diǎn)。文科560分以上沖擊600分,600分就可以沖擊北大、考上復(fù)旦了。(當(dāng)然這不能一概而論,有的只是在這一次出現(xiàn)了失誤。這另當(dāng)別論。)
但有一點(diǎn)可以肯定的說(shuō),只要成績(jī)到過(guò)某一高度的,通過(guò)努力你就可以回復(fù)到那一個(gè)高度。當(dāng)然達(dá)到這一目的的前提條件必須是拼搏努力。
二、情緒不穩(wěn)定,心境不沉著。
上一次家長(zhǎng)會(huì)我談到這一點(diǎn),就是憑興趣學(xué)習(xí)(現(xiàn)在好像不存在了),情緒化學(xué)習(xí)(現(xiàn)在不再是有意鬧情緒了)。其實(shí)到了目前全面進(jìn)入高考復(fù)習(xí)備考異常緊張階段,這種情緒化的東西更強(qiáng)烈。躁動(dòng)不安、情緒振蕩,是其主要特征。有這么幾種情況:
1、不愿意放棄學(xué)習(xí),但基礎(chǔ)薄弱,落下的東西太多,無(wú)從著手。心急。
2、貪多,急功近利,恨不得一口吃成胖子,什么都抓,什么都抓不好,但精力時(shí)間有限,事與愿違。
3、受環(huán)境影響,缺乏自控。環(huán)境好,自己的學(xué)習(xí)意識(shí)覺醒,環(huán)境不好,思想不集中,效率不高,心里煩躁。
4、總考慮著時(shí)間和學(xué)習(xí)量,沒(méi)有整體規(guī)劃和全局概念,心里沒(méi)有把握,胸中無(wú)數(shù)。5、期望值太高,又總考慮著這一問(wèn)題,心里不安定。
所以,這個(gè)時(shí)候心態(tài)調(diào)節(jié)非常重要,我們家長(zhǎng)要做一個(gè)心理調(diào)節(jié)師。海爾集團(tuán)有一句告誡員工的話:“日事日畢,日清日高”。我認(rèn)為這對(duì)我們有啟發(fā)作用。重視每一天,重視每一個(gè)具體的學(xué)習(xí)內(nèi)容,重視每一個(gè)單位時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)效果。如果每一天或每一個(gè)具體時(shí)間里有新收獲,有新感覺,后面取得成績(jī)是一定的了。
另外,學(xué)會(huì)化整為零。事情太多,不去太多考慮,一件一件地去做好了。過(guò)多的考慮事情的繁瑣也難免心煩意躁。越是這個(gè)時(shí)候越是要保持心境的沉著,越要冷靜,越要理清條理,越要有計(jì)劃安排。
這不僅可以做到心中有數(shù),還可以大大提高學(xué)習(xí)效率。往屆很多學(xué)生就是因?yàn)樵谶@個(gè)時(shí)候沉得住氣,才取得很好成績(jī)的。
三、作息無(wú)規(guī)律。
到了高三,尤其現(xiàn)在復(fù)習(xí)備考的時(shí)候,學(xué)生們學(xué)習(xí)的熱情和積極性極大的發(fā)揮出來(lái)了。
大家可以看到,不管白天還是晚上,教室里總是靜悄悄的,洋溢著濃烈的學(xué)習(xí)氣氛。但是,有一種現(xiàn)象是不是熱情過(guò)頭了?晚上學(xué)習(xí)很晚,白天硬撐著學(xué)習(xí)。這樣的情況各班都有。精神可嘉,但方法不科學(xué)。
1、丟西瓜揀芝麻。
2、低效率,無(wú)效果。
3、透支身體,影響長(zhǎng)遠(yuǎn)。會(huì)休息的人一定會(huì)學(xué)習(xí)。這種剜肉補(bǔ)瘡、舍本逐末、殺雞取卵的做法是有害無(wú)益的。
四、意識(shí)不對(duì),方法不當(dāng)。
1、以自我為中心,不重視老師的意見,不聽從老師的指導(dǎo)。按照自己的方式來(lái),我行我素。其實(shí)這種做法是很危險(xiǎn)的。
沒(méi)經(jīng)驗(yàn),盲目的;學(xué)生面對(duì)的學(xué)科較多,系統(tǒng)性、條理化、全局觀有限;對(duì)教材的把握和對(duì)考點(diǎn)的研究以及將兩者結(jié)合的能力不夠。而這些方面,老師是絕對(duì)的權(quán)威。我們老師大多富有經(jīng)驗(yàn)。有這樣的資源為什么不用呢?
2、重視了課外,忽視了課堂,重視了資料,忽視了課本。
這是一種主次顛倒,本末倒置的做法。課本是基礎(chǔ),課堂是主戰(zhàn)場(chǎng),兩者都不能忽視。有些學(xué)生的基礎(chǔ)比較差,還必須抓課本重課堂。
3、沉溺于題海戰(zhàn)中,缺乏必要的疏理整合,缺乏思考的時(shí)間和空間。
資料一大堆,埋頭于做題,做題,做了不少題卻沒(méi)有印象沒(méi)有收獲;花了時(shí)間和精力,卻沒(méi)有效果?梢赃@樣說(shuō),現(xiàn)在大部分同學(xué)不是題做少了,而是思考少了,知識(shí)條理化、系統(tǒng)化的功夫不夠。舉一反三的功夫不夠。
(當(dāng)然題目還是要做,做的同時(shí)一定要思考整理)現(xiàn)在我們的學(xué)生最重要的應(yīng)該是一個(gè)字“悟”。“悟”需要一定的實(shí)踐基礎(chǔ),空想是“悟”不出來(lái)的;“悟”需要開動(dòng)腦筋想辦法。不想辦法也是悟不出來(lái)。如果做到了“悟”,一切都水到渠成。(悟是舉一反三,悟是從已知推見未知)
4、趕速度,拼數(shù)量,不重視規(guī)范。
很多學(xué)生深感時(shí)間不夠,事情太多,有緊迫感。于是加大學(xué)習(xí)量,加快書寫速度。這種有時(shí)間緊迫感和提高效率的做法是值得肯定的。但很多忽視的作業(yè)的規(guī)范,答題的規(guī)范,表達(dá)的規(guī)范,書寫的規(guī)范,填寫的規(guī)范。在規(guī)范的問(wèn)題上很多學(xué)生吃過(guò)苦頭。往屆學(xué)生有很多這樣的教訓(xùn)。有的不規(guī)范已形成習(xí)慣了,改不了。改不了也得改。
以上所說(shuō)的是目前學(xué)生當(dāng)中存在的比較突出的共性問(wèn)題。是隱性的,是學(xué)生在學(xué)習(xí)狀態(tài)下出現(xiàn)的問(wèn)題。只要大家仔細(xì)觀察是可以發(fā)現(xiàn)這些問(wèn)題。一旦學(xué)生身上存在這些問(wèn)題應(yīng)引起家長(zhǎng)們的重視。
有隱性問(wèn)題就有顯性問(wèn)題,有學(xué)習(xí)狀態(tài)下的問(wèn)題,也有不是學(xué)習(xí)狀態(tài)下的問(wèn)題:如悠閑的神態(tài)(聽隨聲聽;看卡通);走神,小動(dòng)作;聊天,談朋友,玩游戲,起身走動(dòng)頻繁,酣睡,上網(wǎng)等。這些都是陋習(xí),在目前學(xué)習(xí)緊張的情況下,這些問(wèn)題比之以前少多了,但仍然存在。
如果到現(xiàn)在仍是這樣,家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)的經(jīng)常性的與老師溝通,以正確的態(tài)度和恰當(dāng)?shù)姆绞奖M快的解決這些問(wèn)題。否則,后患無(wú)窮。
說(shuō)了這么一些問(wèn)題,意在引起大家關(guān)注,同時(shí)也是傳達(dá)這么一個(gè)意思:后一階段我們必須抓緊,絲毫不能松懈。
在高三復(fù)習(xí)備考的最后階段,全年級(jí)老師上下同心,團(tuán)結(jié)一致,力爭(zhēng)再創(chuàng)輝煌。盡管我們這一屆情況復(fù)雜,困難比較多,但老師們信心很足,為了高考出成績(jī),大家不斷的出點(diǎn)子,想辦法。各班針對(duì)本班實(shí)際,給老師們下達(dá)了指標(biāo)任務(wù),明確了工作重心。
年級(jí)也給全體老師制定了目標(biāo),提出了規(guī)范和要求。我相信,在我們的共同努力下,我們的學(xué)生在xx年的高考中,一定會(huì)旗開得勝,馬到成功!
高三家長(zhǎng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿 篇33
各位家長(zhǎng)好!
今日是高考前最終一次家長(zhǎng)會(huì)了!首先向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下我們班高三以來(lái)整體的考試情景:
在歷次大考中,我們班一本線以上的學(xué)生基本上在15人前后,加上藝術(shù)生9人(因?yàn)樗囆g(shù)生相對(duì)而言到達(dá)一本線比較容易),共計(jì)23人(我們班參加高考的共有43人),二本線以上的基本上在39人前后,最近一個(gè)階段的整體來(lái)看,全體學(xué)生都有可能到達(dá)二本線以上!
高考最終還是依靠實(shí)力取勝,只要我們能夠正常的發(fā)揮出自我的水平,上個(gè)好大學(xué)是沒(méi)有問(wèn)題的!
最終時(shí)刻,我想在以下幾個(gè)方面做一些提醒。
(1)適度緊張有利于高考水平的發(fā)揮。高考前,家長(zhǎng)們總是擔(dān)心孩子會(huì)因?yàn)榫o張而發(fā)揮失常,會(huì)經(jīng)常給孩子說(shuō),不要緊張,但事實(shí)是,越是說(shuō)不緊張?jiān)绞侨菀拙o張,其實(shí),在高考面前,人人都會(huì)緊張,適度緊張反而有利于高考水平的發(fā)揮,我們換一種角度跟孩子交流,緊張是好事,緊張有利于你更好的發(fā)揮出自我的水平!
(2)給孩子寬容、理解和關(guān)愛。孩子在高考前后情緒異常敏感,容易急躁、沖動(dòng)、生氣、急怒,這是高考前的正常反應(yīng),家長(zhǎng)應(yīng)以關(guān)愛、理解、寬容的態(tài)度幫忙孩子度過(guò)暫時(shí)的心理困擾,切忌嘮叨、責(zé)怪孩子。
(3)考完一科扔一科,不對(duì)答案。家長(zhǎng)最好不要問(wèn)孩子的考試情景,高考一結(jié)束,網(wǎng)上的答案立即就會(huì)出來(lái),至少高考期間,先別看!假設(shè)孩子能考北大,考到650分,總分750分,還是要被扣掉100分,這個(gè)時(shí)候,即使丟掉1分,也和割肉一樣疼痛,假如今年的試卷很難,尤其是數(shù)學(xué)考完之后,必須要跟孩子說(shuō),今年的試卷很難,要難大家都難,孩子的情緒會(huì)好很多!總之,考試期間,必須不要對(duì)答案!
(4)在家調(diào)整作息時(shí)間,5號(hào)到8號(hào)期間,盡量早點(diǎn)休息,并且想法設(shè)法把自我個(gè)人生物鐘調(diào)整到和高考時(shí)間一致,譬如上午9點(diǎn)到11點(diǎn)半,午時(shí)3點(diǎn)到5點(diǎn),要處于比較興奮的狀態(tài),4號(hào)、5號(hào)兩天盡量早點(diǎn)休息,因?yàn)?號(hào)、7號(hào)兩天很有可能晚上會(huì)失眠,在高考期間,絕大多數(shù)考生都有可能出現(xiàn)失眠的情景,很正常!在這種緊張的狀態(tài)下,一兩個(gè)晚上不睡覺,絕對(duì)不會(huì)影響高考發(fā)揮!
(5)飲食盡量清淡可口。即使想要孩子吃好,增加營(yíng)養(yǎng),也不要在這幾天,這幾天飲食必須要清淡,盡量堅(jiān)持跟平時(shí)一樣,如果腸胃不好,會(huì)影響考試的心境!
(6)注意路上的交通時(shí)間,千萬(wàn)不要遲到!從這幾年的高考來(lái)看,遲到的考生往往是在最終一場(chǎng),開考前30分鐘(第一場(chǎng)提前四十分鐘)進(jìn)場(chǎng),15分鐘入場(chǎng)完畢,開考15分鐘后不準(zhǔn)入場(chǎng)。外語(yǔ)14:25入場(chǎng),14:45后不準(zhǔn)進(jìn)場(chǎng)。如果真的遲到了,請(qǐng)撥110求救!請(qǐng)家長(zhǎng)在高考期間堅(jiān)持手機(jī)暢通!
(7)高考期間我們的所有班主任和任課教師將進(jìn)行送考,全程陪伴孩子參加高考!有問(wèn)題,能夠及時(shí)和我們溝通!
(8)家長(zhǎng)是否送考,征求孩子的意見!這個(gè)時(shí)候,如果孩子想讓你送考的話,必須要來(lái),如果孩子不想讓家長(zhǎng)送考,就別來(lái)了!這個(gè)時(shí)候,能夠完全尊重孩子的意見。
(9)如果考試期間,準(zhǔn)考證,身份證忘帶了,沒(méi)關(guān)系,先進(jìn)考場(chǎng),然后再回去拿!如果丟失了,也是先進(jìn)考場(chǎng),然后再去招辦補(bǔ)辦,總之,就是先進(jìn)考場(chǎng)再說(shuō)!
(10)再進(jìn)一步的提醒兩點(diǎn):1、必須不能帶手機(jī)等考試禁帶物品。平日說(shuō),必須不要帶手機(jī),有的時(shí)候,你還是帶了,高考千萬(wàn)不敢犯這個(gè)大忌!2、必須不能把試卷以及草稿紙、文具之類的東西帶出考場(chǎng)。
考試結(jié)束后我們?cè)摳墒裁?
1.填報(bào)志愿根據(jù)招生目錄以及近三年的錄取情景,能夠多關(guān)注。
2、查詢成績(jī),大約在25號(hào)凌晨,在網(wǎng)上就能夠查到。
3、調(diào)整心態(tài)。好與差是相對(duì)的,若干年以后,當(dāng)您住在敬老院里,接到孩子從美國(guó)打來(lái)的電話是種幸福;孩子混的不好,留在鄭州,白天上班,晚上攙著你漫步在街頭更是種幸福!
4、轉(zhuǎn)化主角。高中生涯剛剛結(jié)束,孩子腳下的路還很長(zhǎng)很長(zhǎng),學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)做事,學(xué)會(huì)生活,將是家長(zhǎng)們面臨的新的挑戰(zhàn)。提議各位家長(zhǎng)要幫忙孩子盡快轉(zhuǎn)換主角:不能日夜不分,不能夜不歸宿,不能沉迷網(wǎng)絡(luò),過(guò)一個(gè)豐富、健康、安全的暑假!
相信孩子,
收獲成功!
讓我們一齊為孩子默默加油吧!