2024家長會家長講話稿簡短（通用34篇）

2024家長會家長講話稿簡短 篇1

　　尊敬的諸位老師，諸位家長，諸位同學們：

　　各位好!我是___的家長。首先謝謝院校、老師給我這么好的一個機遇，能讓我站在這和大伙兒相互探討孩子的心靈成長，我覺得十分有幸，也感謝諸位老師對孩子體貼入微的關懷。

　　一、做為家長，我認為對孩子在學習上催促和鼓勵是很重要的，在催促與鼓勵之后，塑造孩子學習培訓的主動性，讓孩子了解學習是自身的事，并不是為家長學為老師學，讓孩子了解“我要學”的必要性，而不是“要我教”。

　　二、對孩子多一些鼓勵。我常對孩子說，如果你盡力了，就可以了。每一個人的起始點不一樣，我們不能太高的規(guī)定自身的孩子。如果你的孩子用了心，盡力了，即使考得不太好，還要鼓勵他，對他的壓力不要太大。

　　祝福全部的老師和家長們身心健康、一切順利、家庭美滿!

　　謝謝大家!

2024家長會家長講話稿簡短 篇2

　　各位家長：

　　大家好!

　　很感謝大家能在百忙之中來參加這次的聯(lián)誼會，足可以看出家長們對孩子的關心，對學校工作的支持!今天邀請大家來主要的目的是為了向大家中肯的回報一下我們班的教育教學工作情況，加強彼此之間的聯(lián)系，以便我們能夠及時調整工作，提高教育教學質量。

　　請先允許我做一樣自我介紹，我姓崔單名一個樂字，是二年級的班主任，我的手機號是___。我在此之前就把手機好告訴了學生。我是在去年九月份才開始參加教育工作的，曾在冶南小學任教一年。于今年九月來到我村學校擔任二年級班主任一職。雖然我參加教育工作不長，但我非常熱愛教育事業(yè)，也非常熱愛自己的學生。

　　我們班共有13個孩子，男孩人，女孩人。學生總體素質較好，性格活潑開朗;只有個別學生學習習慣不好，學習能力較差。相對而言，女孩子比男孩子聽話些�？偟�;來說，學生的學習風氣較濃，大多數(shù)學生把學習當作首要的任務。

2024家長會家長講話稿簡短 篇3

　　尊敬的各位領導、老師、朋友：

　　你們好!

　　我是20xx級5班*同學的，這天有幸能在那里與大家共同探討孩子的成長教育問題，我感到十分的高興和激動。其實我也沒多少成功的做法，在那里只是把我一些粗淺的認識和體會說出來供大家參考。

　　此刻的初中生學習任務和壓力都比我們以前大得多，十分辛苦，老師更辛苦。“師者，父母心”，老師們擔負著教書育人的重任，每一天盡心盡責地工作，為孩子的全面發(fā)展嘔心瀝血，如果說我們的孩子有所長進，很大程度上就是老師們辛勞的結果。在那里我最想說的是對老師們真誠的感謝和敬意!老師們辛苦了，謝謝!(鞠躬)

　　老師和家長的目標是一致的，都是為了孩子有出息有長進。學校教育和家庭教育要構成合力才能更好地達成我們的目標。我們做家長的就應密切配合老師做好對孩子的教育工作，多與老師溝通聯(lián)系，及時了解孩子在學校的思想狀態(tài)和學習狀況，做到有的放矢。

　　首先，營造一個“民主”的家庭氛圍，與孩子成為朋友。人與人之間都是需要溝通交流和尊重的，對孩子也不例外。初中階段的孩子，正處于由兒童向青少年過渡的時期，自我意識和自尊心較強，敏感而脆弱，更渴望得到大人的理解和尊重。我一向注重與孩子平等相處，不把自己擺在高高在上的位置，多與孩子閑聊，既傾聽孩子的心聲，也把自己的一些事情和想法告訴孩子，家里的事情也讓孩子參與討論，使孩子在苦悶和困惑時也愿意向我們傾訴，便于了解孩子的思想動態(tài)和進行有效引導。我的孩子性格內向文靜靦腆，我覺得作為男孩子能夠勇敢果斷、熱情開朗些也許更好，于是我經常鼓勵孩子走出去，多與同學在學習上和體育鍛煉上結成一對一的伙伴，或者其他方式的交流和幫忙�？吹絻鹤釉谥苣┐螂娫捙c同學聯(lián)系，我甚至感到欣慰。當然，這也是與老師的幫忙分不開的。在我與老師的溝通交流中，老師也從家長那里及時地掌握到孩子最準確的信息，鼓勵孩子參與學校的課外活動，承擔班上的一些義務職責(比如收作業(yè)，復印費等)，并給予了孩子及時的肯定和贊揚。這讓孩子在真心付出的同時得到了快樂，同時贏得了老師的贊賞和同學的友誼，從而從封閉和狹隘走向了開闊和明朗。每每看到孩子與同學在一齊神采飛揚的樣貌，我總是在心存感激。

　　其次，盡量為孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，并與孩子共同進步。這是個信息互通的時代，網絡為我們打開了一個嶄新的世界，我的孩子以前也迷戀過網絡游戲，成績一向起伏不定。為此我和孩子曾有過一次沉重的談話，他自己也意識到自我的控制力不夠，主動要求斷網，目前我們家不能上網。我不主張因噎廢食，但能讓孩子心無旁騖地學習，這是我們就應支持并能夠做到的。在斷網的同時，我們家基本上也不看電視，當然看看時事和體育新聞還是有必要的。這是下下策，約束了孩子的同時大人也一同并約束。為此我也能夠有大部分的時間陪著孩子一齊學習，溫故而知新，我也獲益匪淺。與孩子一齊賞析古詩文的深刻涵義和優(yōu)美意境，以前似懂非懂的此刻就豁然明白;還能夠與孩子用英文簡單對話，說到那里實在是慚愧。相信在座的家長們或許都有這樣的感觸，我們基本都是六十年代或者七十年代的人，因工作或者環(huán)境方面的限制，大多數(shù)都生疏了。所以我認為盡力就好。畢竟這是客觀原因，主觀方面還得靠孩子自己，應對孩子我們更主要的任務是幫忙、引導和督促。當孩子交給我們一份不理想的成績時，我們以前憤怒過，也失望多，更多的或許還是悲哀，但我們絕不能夠放下。我的孩子這次月考成績不但不理想反而倒退了，在老師的幫忙和指

　　導下，應對著孩子頹喪的表情，我實在是不忍心再責怪他什么，忍住內心的焦躁與不安，告訴孩子“逆水行舟不進則退，我相信你是好樣的”。說完這句話時，真的感覺自己和孩子都是好樣的。

　　最后，我們義不容辭的任務就是為孩子做好堅強的后勤保障和補給。孩子的學習任務重，休息時間少，科學合理的搭配膳食，告訴孩子對學習不松懈但也不能夠打疲勞戰(zhàn)。在孩子下晚自習前，準備一些水果，糕點，湯水;等孩子回家，看著孩子吃好，陪孩子做完作業(yè)，準時在12鐘睡覺。。。。。。如此往復循環(huán)，作為一個母親，我能為孩子做的就只有這些了。我們每個人的潛力和思想都是有局限性的，努力了就是好的。

　　在那里，原本有很多話想要述說，但此時千言萬語都不足以表達一個家長關切的情緒。且讓我們用實際行動用心地配合學校和老師的要求，用理解、信任、關切的目光注視著孩子的點點滴滴。失敗時給予及時的鼓勵，成功時適當?shù)丶�勵。老師們、家長們：請相信我們的孩子都是優(yōu)秀的，只要他們努力了就是無悔的、成功的!

　　最后，請讓我們再一次用熱烈的掌聲感謝學校的各位領導和老師的辛勤勞動，再一次祝福我們的孩子們明天更加完美!我的話講完了，有不到不當之處，請大家多多包涵。謝謝大家!

2024家長會家長講話稿簡短 篇4

　　各位家長:

　　您們好!

　　很高興各位家長在百忙之中來開家長會,感謝你們對我們班的關心和愛護,感謝你們對我們班工作的大力支持。

　　首先,我先自我介紹。我姓李,是二X班的數(shù)學老師。在過去的一年里我們學校很輝煌,網絡教研、教學成績、教學評比等各項工作都名列全市前茅。我任教六年級和一年級成績也非常好,特別是六年級數(shù)學居全市前三名,如果不是個別學生的影響我們會是全市的第一名還有可能拉開差距。就目前的班級來講,我也有信心帶出好的成績,但前提條件是要得到家長的大力支持。我們是二合一的班級,我們起點的成績不高,不容樂觀,但是可貴的是大部分學生都有積極向上的精神,尤其是我們的班委會的同學。今天約家長朋友來,和我們一起,召開這次特殊的會議,主要目的就是研究一下這一學期同學們面臨的任務,制定好措施,通過我們雙方的共同努力,搞好學生的工作,使每位學生在本學期都能取得或多或少的進步,為使每一位同學都健康、活潑的成長而共同努力�？梢哉f,今天這次家長會意義重大,我希望大家集思廣益,真正把這次家長會開成是有意義的家長會。

　　其次,談這次家長會的主要內容:

　　一,學習方面:

　　知識學習廣泛了,我就拿數(shù)學課為例來講,二年級的時候呢，我們主要是一些非�；�礎的知識,簡單的認數(shù)、寫數(shù)、加減法及表內乘除法。

　　但是,現(xiàn)在可就有點不同了,因為現(xiàn)在除了以上的基礎知識以外,有更多比較“活”的題,也就是我們通常所說的這些題目是沒有什么最標準的答案如租船、安排寫字、有幾種想法,可以是一題多解,不像學生字、拼音該怎么讀就怎么讀,所以這就對學生提出了更高的要求,基礎還必須扎扎實實的掌握、同時還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問題,學習方面的改變還表現(xiàn)在內容增加了,難易加強了,應用題出現(xiàn)了兩步甚至于三步以上的應用題,如24時計時法的應用,如果基礎方面不扎實,解決問題也就困難了,因為解決問題必須要有扎實的計算功底和理解功底,計算過關也就顯得尤為重要,這就要辛苦我們各位家長,要輔導孩子進入中年級,順利過渡再到高年級。

　　一些學生因為學習基礎沒打好,學習困難,與其他學生拉開差距,學習不主動,為了逃避業(yè)在家長面前說:今天沒布置作業(yè),或者說:“在校已經做好了,這就要我們家長檢查一下是否已經完成,為什么有的孩子越來越想學,成績越來越好(如楊瑩、賀新宇、尹濤等把學習當做是一件愉快的事)),而有的孩子越來越差(如李濤、馬新月、孫曉雪、朱家興等),除了孩子的主觀原因以外,相應還要我們家長多抽點時間看看孩子的作業(yè),輔導一下他們的學習,讓他們把成績搞上去。

　　二,家長的配合。

　　家長的善導是家庭的黃金,要掌握孩子的心理,抓好萌芽教育,才能使孩子逐步入正道,教育孩子是我們教師的責任,也是家長們的責任。學生來到學校接受教育,提高和進步,是我們老師的愿望,也是家長們的愿望,在剩下的這半學期里,我希望家長朋友們多費點心思,配合我們做好以下幾個方面的工作:

　　1、多給孩子一點信心,做孩子成長的強有力的后盾,由于孩子的個體差異,免不了學生的成績有好有壞,孩子由于不肯學習,導致成績差,我們是該適當?shù)呐�評,但是有的孩子學習已經很用力了,成績卻不怎么理想,我們更應該給他信心,而不是一味地給他潑冷水,這樣反而使孩子對學習產生反感情緒,面對成績差的孩子家長不應該放棄,應該想辦法讓孩子把學習搞上去。

　　2、教育孩子遵守紀律,家有家法、校有校規(guī),班級也有班級的紀律,常言道,沒規(guī)矩就不成方圓,這些規(guī)定和紀律是同學們提高成績的保證,學生們只有好好的遵守這些紀律,才能夠形成一個良好的班級,才能夠全面提高自己的水平。加強紀律觀念,做到文明守紀,就顯得格外必要,要教育孩子明白,一個懂得規(guī)矩,并且自覺遵守規(guī)矩的人,才能夠時刻按照規(guī)矩辦事,才能夠使自己進步,假如哪個學生在遵守紀律方面做得不好,不僅僅對自己是一種傷害,對于那些刻苦學習,一心求學的孩子來說是一種傷害,對于我們班級是一種傷害,這是我們不愿意看到的,也是絕對不允許的。

　　針對學生的情況,及時和老師聯(lián)系,及時溝通,我們的級學生比較多,我們老師和家長的聯(lián)系不是很頻繁,我覺得在教育孩子的問題上,首先要了解學生,要做到真正的效果,家長朋友們應多和老師聯(lián)系,了解孩子的在校情況,以做到及時教育,有個別的孩子家長老師兩頭瞞,自己落得消遙自在,結果可想而知,假如我們提前做好了這部分學生的工作,我想至少使他們更進步一些,這就需要我們進一步交流。

　　請家長注意培養(yǎng)孩子各方面的能力及良好品德,為了使每個孩子都可以成人,都可以成才,使每一個孩子都在班里生動、活潑、健康的發(fā)展,我們會盡最大努力與孩子們建立起民主、平等和諧的師生關系,在課堂上,老師帶領孩子們一起學習、探究質疑問題,讓每個孩子的智慧火花在每節(jié)課上閃亮,希望在座的家長與老師一起來實現(xiàn)這個美好的理想。希望家長能做到以下幾點:

　�、僦С终n任老師的工作,提出寶貴的意見及建議;

　�、趧�(chuàng)造良好的育人環(huán)境,盡量抽時間與孩子們在一起,經常與孩子溝通,善于發(fā)現(xiàn)他們的長處,耐心地引導孩子正確看待自己的不足。并幫助他們改正缺點;

　�、壅J真協(xié)助學生正確對待每一次的作業(yè),讓孩子把完成作業(yè)替班級和學生分憂、為班級爭取榮譽,當成是自己的責任和義務,幫助孩子從小樹立責任意識,使孩子的身心健康成長

　�、苷�確看待孩子的分數(shù),要善于追根求源,找出問題本質,善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點和進步的一面(不要認為分數(shù)就是一切,考試分數(shù)高,要引導孩子不要自滿,分數(shù)不理想,應該與老師、孩子一起研究問題的所在)。

　　為了孩子們的健康成長,我們走到一起來了,為了我們的理想,我們必須一起努力,實現(xiàn)這個理想,教師愿意從一點一滴做起。

　　謝謝大家!

2024家長會家長講話稿簡短 篇5

　　尊敬的老師、家長朋友，親愛的孩子們：

　　大家上午好!

　　我是王志偉的媽媽，很榮幸我能作為家長代表在這里發(fā)言，說實話，面對著這么多優(yōu)秀的孩子、優(yōu)秀的家長和優(yōu)秀的老師，我倍感意外和觸動。

　　因此，請允許我代表各位家長向辛勤培育孩子的老師們表示最誠摯的敬意和最衷心的感謝!謝謝您們!

　　今天我們有緣相聚在一起，家校攜手，共同關注孩子的成長，共同商討孩子的發(fā)展，感謝學校為我們提供了這樣一個交流的平臺。加強家庭與學校的聯(lián)系，家長與老師的溝通，一起與孩子們同行，才能真正發(fā)揮教育的功能，才能真正起到教育的效果。

　　第一、尊重孩子。每個人都渴望得到別人的尊重，孩子也同樣。一個孩子得到大人的尊重，長大后他也就會懂得該如何去尊重他人。教育專家介紹，孩子最初的受人尊重的感覺是從父母那里得到的，尊重別人的意識也是在日常生活中的細小之事不斷強化而逐漸建立起來的。孩子是鮮活的生命，同樣有豐富的情感和個性，只有充分尊重孩子，才能使他健康、快樂、全面地發(fā)展。

　　第二，家長要了解學校，配合學校工作。 學生大多數(shù)時間都在學校，所以老師起到的作用是巨大的。遇上一位好老師，會使自己的孩子如虎添翼，成績定會大有起色。我們遇上了好老師，是我們家長的幸運，因為好老師不僅傳授知識，還對學生的思想動向、言談舉止進行正確引導，這樣大大提高了孩子的綜合素質。因此，作為家長要積極與老師進行有效的溝通。

　　第三、督促孩子的學習，但不做唯分至上，不給他過大的壓力。到了高中階段，，孩子們面臨的學習壓力也很大，我不要求他非要爭前幾名，但一定要求他制定目標，力求上進。做好他的本份之事�？荚�，成績和排名永遠是家長最關心的事情。

　　以上這些就是我伴隨孩子成長的粗淺感想，希望與在座的各位家長共勉。教育無定法，需要我們在實踐中摸索著前進，讓我們和他們一起再成長一次吧。我相信，孩子們有父母的悉心照料，有老師的正確指導，有學校的科學管理，一定會度過一個快樂而充實的高中生涯，成功的走向人生的又一個起點。促進孩子的健康成長!因此，我們應該對學校多多支持、多多理解、多多配合。

　　最后，祝老師和各位家長朋友們工作愉快、身體健康，祝可愛的孩子們學習進步、身體健康、再創(chuàng)輝煌!

　　謝謝大家!

2024家長會家長講話稿簡短 篇6

　　各位家長：

　　大家好！

　　時間過得真快，一年級的學習生活在忙碌中很快度過了。在一年的時間里，每個同學都有收獲。只不過有的學生進步非常大，有的學生邁的步子比較小，但是他們都在長大，值得我們高興。在這里我要感謝所有支持我工作，配合我工作的各位家長。是你們相信我，支持我，配合我的工作，才使孩子們各方面都取得了如此巨大的成績！謝謝你們！今天的家長會主要總結孩子們本學期各方面的表現(xiàn)及假期的安排和要求。

　　一、期末考試的情況進行簡單分析。

　　語文：平均分97分，100分的17人，90—99分的25人，80—89分的3人，這次考試試卷簡單，基本上都是字詞，許多同學是因為馬虎不認真而造成的錯誤，有的是拼音沒讀準，有的是生字寫錯，都是不應該錯的。

　　二、交流學生情況。

　　一年的相處，我和孩子們感情很深厚，我覺得，咱們班的孩子們都很聰明，都有學習的天分，關鍵是在于努力了沒有。一年來，孩子們在行為習慣方面都得到了進步和提高，班上除了幾個男生特別好動外，其他孩子都很不錯，許多孩子優(yōu)點非常突出。

　　1、正確對待孩子成績和存在的問題，從正面引導教育。培養(yǎng)孩子有上進心，保護其學習興趣。

　�、倨鸩诫A段，重要的不是分數(shù)，而是學習興趣和狀態(tài)。希望各位家長能站在孩子的角度，不要計算考分離100差多少，而要“從零開始”，計算孩子在四個多月里學到了多少——分數(shù)無論高低，我們都當它是孩子們辛苦勞動的收獲。這樣，我們就會以平和、理性的態(tài)度去對待孩子，并且找到今后的用力點。永遠不要苛責孩子，如果你以為孩子不夠聰明，問問自己遺傳了什么；如果你認為孩子的行為習慣不好，問問自己如何做的榜樣。也許您認為我這樣說是把一切責任推給了家長，但其實我們真應該反省一下自己，孩子就是一面鏡子，有時在他的身上我們會看到自己的另一面，這一面不太容易被我們自己發(fā)現(xiàn)，但在孩子身上卻充分地體現(xiàn)出來。因為父母是第一任老師，他的很多行為、語言是從我們身上學來的，這種潛移默化的影響非常奇妙。

　�、谕�一個班級，孩子之間的競爭，歸根到底是家長綜合素質和付出心力的競爭。平時不聞不問，考差了大發(fā)雷霆，是不負責任的突出表現(xiàn)。說到成績，對于高分同學，我要說的是：一分耕耘一分收獲，希望繼續(xù)努力。對于分數(shù)不理想的同學，我要說的是：不要著急，找到丟分原因，利用假期，緊緊追上。對于所有家長，我要說的是：相信你們中的大多數(shù)已經深深知道：一年級學習內容其實不簡單，孩子需要你的扶助——今天的扶，正是為了將來的不扶或者少扶，否則問題越來越多，差距越拉越大，孩子和你將不堪其苦。語文教學重在聽、說、讀、寫幾個環(huán)節(jié)。一年級寫雖不是重點，但也開始練寫一句話或幾句話。

　　另外三個方面切不可忽視。聽，對于學習是非常重要的，每天8節(jié)課，每節(jié)課40分鐘，無論什么學科，絕大多數(shù)時間需要學生傾聽。說，對于任何一個學科的學習也是非常重要的。讀，對于語文來說相當重要。一年級，站在同一起跑線上，看起來沒有差別——五年之后，他們將大不相同，“不同”的原因有很多，但最重要的，就是孩子的閱讀能力拉開了距離。據(jù)我所知咱們班學生中，有的已經認識幾千字，可以獨立閱讀沒有拼音的書籍了，那就趕緊讀書，這個優(yōu)勢現(xiàn)在不用，以后就沒用了。你的提前認讀就白費了。有的孩子讀帶拼音的還有一定困難。我想這樣的孩子家長必須重視起來，因為學前教育工作沒有到位，現(xiàn)在必須利用好假期，做一個有心的家長，每天有計劃地督促孩子識字。講究方法在具體的語言環(huán)境中認字效果才好。（例如：做識字卡片、做游戲、看圖猜字、猜字謎、講故事、熟字加建、認路牌、粘貼商標、展示表揚等。）

　　2、培養(yǎng)良好的學習生活習慣。及時改錯、提前預習、定期復習；學會檢查；合理安排學習時間；專心做事（不邊吃邊玩、邊吃邊學、邊玩邊學）；坐立行和讀寫姿勢端正；早睡早起，少看電視，盡量不玩電腦游戲。

　　3、重視非智力因素的培養(yǎng)，先成人再成才。耐挫能力（贏得起，輸?shù)闷穑�；學會寬容理解別人；懂得感恩；禮貌待人，尊重他人的勞動成果（愛護環(huán)境衛(wèi)生，認真聽老師講課，保持自己家里的衛(wèi)生）；學習人際交往；培養(yǎng)自理自立能力，自己的事自己做；熱愛生活，心理健康；學習一種特長；懂得安全自護常識。

　　4、家長言傳身教，努力營造一個和諧、平等的家庭環(huán)境，言行一致，要求孩子做到的自己首先做到、做好，用自己的言行感染教育孩子。例如培養(yǎng)孩子的閱讀習慣，家長必須先喜歡讀書。閱讀最重要的是日不間斷，每天全家人吃完晚飯都要有10分鐘——30分鐘的閱讀時間，全家人都各自讀自己喜愛的書籍或報刊雜志。時間可以由短到長，逐漸延長。蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》里指出：學生的智力發(fā)展取決于良好的閱讀能力。為什么讀書使人聰明呢？美國教育家施道弗告訴我們：閱讀時用于眼球移動的時間僅占5%，其余95%的時間用于思維。根據(jù)我的經驗，大凡是文理兼修、學習輕松的中學生，都是在小學就養(yǎng)成了良好的閱讀習慣，對于課外書籍有著濃厚興趣的人。人的大腦好比待墾的荒地，廣泛的高品位的閱讀，使它成熱土，只有在這樣的沃野里，才有可能長出參天的智慧之樹，結出豐碩的知識之果；僅摳教材的人，他的精神世界無疑是貧瘠的鹽堿地。即便現(xiàn)在的考分很高，我們也不敢對他的將來樂觀。請記住，兒童的學習越困難，他在學習中遇到的似乎無法克服的障礙越多，他就越應當閱讀。正因為功課對于這些孩子來說很艱難，所以我們更要鼓勵他們去讀自己喜歡的課外書——這就好比讓一個在封閉的屋子里干活干久了的人，到鳥語花香的園子里散散步。否則，他們對于學習的理解將是枯燥和無法忍受的。有些孩子不是不聰明，而是開竅較遲。用教育學家的話說，是思維暫時處于沉睡的狀態(tài)。那么，怎樣喚醒思維，使他們蘊藏著的聰明蘇醒過來呢？最好的方法就是讓他們多讀有趣的課外書�？赡芘既灰淮蔚目荚嚕�與你的具體付出不相符合——但是，請相信，廣泛閱讀和各科學習是一個水漲船高的關系，既然語文是工具學科和基礎學科，如果做到了上面三條，不僅是今天，不僅是語文，將來孩子的發(fā)展，都可以抱以樂觀的態(tài)度。因為教育學家告訴我們：所謂智力，就是閱讀能力。作為教師，我們比誰都知道分數(shù)的重要�？墒牵�那比分數(shù)更重要的，我們時刻不敢忘記。

　　第一，身心健康；

　　第二，正直勤勉；

　　第三，面對困難，具有獨立戰(zhàn)勝的勇氣和能力；

　　第四，成績優(yōu)秀。這是教師對自己孩子的期盼。如此排列，也并非輕視考試，恰是因為我們深知，什么才是取得佳績的正途。我們以為，具備了前三條，在學習上，孩子自會取得天賦贈予他的最大成就；即便成績一般，也能在學術之外的領域獨當一面，擁有幸福人生。如果前三條欠缺任意一項，學習很難達到應有的高度，即便成績幸而優(yōu)秀，作為身心、人格、能力有缺陷的人，是否可以擁有廣闊的前途和快樂的人生，也很值得懷疑。如果努力，至少我們能做到前三條——至少我們能讓孩子成為熱愛書籍、精神生活充實愉快的人。

　　那么，無論他考試的成績如何，我們都是最成功的教師和父母。

　　三、家長之間、家長與老師之間互相理解、互相支持對教育孩子極為重要。

　　1、孩子之間的矛盾不要演化成家長之間的矛盾。

　　2、家長之間也要多溝通。學習別人優(yōu)秀的教子之道。

　　3、家長也要學習教育方法，多讀家庭教育方面的書，多向過來人請教育子方法。

　　4、信任老師，“議師三思”。不同的班級有不同的特點，不同的老師有不同的想法和做法，不要干預別的班級“內政”，不攀比，不傳話，不私下議論某位老師。信任老師，對老師的做法不理解或有意見、建議時應積極與老師交流。人無完人，老師不是神，您若感覺有什么不妥，請與老師私下溝通，老師會鄭重考慮您的意見。請注意措詞，不在孩子面前流露出對老師或學校的不滿情緒。

　　5、注意引導孩子尊敬老師。“親其師，信其道”，孩子如果“厭學”，多數(shù)是因為“厭師”。老師的批評有時孩子可能不理解，家長不能只聽孩子的片面之詞，更不能在事情沒有弄清楚之前急于發(fā)表意見。您若在孩子面前張口就來“你們老師竟瞎說，你們老師肯定錯了”，“老簽什么字呀，你們老師真磨嘰”，“老師怎么那么喜歡某某同學”孩子會意識到這個老師不好，老師不喜歡我，老師偏心。試想孩子心中有這樣的老師形象，對老師的教導他能聽嗎？記住：厭學緣于對老師的厭煩。為了讓孩子喜歡老師，從而喜歡該門學科，請在孩子面前多為老師樹立高大的形象。當然，教師自己一定會注意自身的形象，努力做一名孩子心目中的好老師。讓我們一起努力，用自己高尚的人格魅力去感染教育我們共同的孩子。

　　四、在家庭中如何輔導孩子學習語文。

　　1、預習：大聲朗讀課文，直至讀流利、圈畫會認的字和會寫的字并組詞。

　　2、作業(yè)定時、限制使用橡皮的次數(shù)，引導孩子自己檢查改錯后家長再檢查（如果孩子獨立檢察能查出錯題家長一定適當獎勵）、經講解后做對的題做標記。寫作業(yè)時讓孩子必須專心，切忌邊寫邊玩、邊寫邊吃；遇到不會的題先放下，把會的做完再集中解決不會的。不會的題家長不要直接告訴答案，引導孩子查工具書，盡量獨立解決。解決不了的家長跟孩子一起商量，給孩子一些提示，如果孩子能通過查工具書或在家長提示下想出解決問題的辦法，家長一定要發(fā)自內心的表揚孩子，肯定他的能力，從而樹立了孩子獨立解決問題的信心，使他品嘗到成功的喜悅，這一點至關重要！

　　最后，感謝一路同行。祝所有孩子都有一個充實、快樂、平安的暑假。讓我們?yōu)榇艘蝗缂韧�，奮斗不息。因為他是您的孩子，也是我的孩子！

2024家長會家長講話稿簡短 篇7

　　尊敬的老師們、親愛的同學們、家長朋友們：

　　大家下午好！

　　今天作為孩子家長能夠很榮幸的站在這個講臺上和各位交流，我的心情異常激動，在此，我首先得感謝為了我們的孩子而嘔心瀝血的老師們，愿我們的家長和同學們把我們最誠摯的謝意化為最熱烈的掌聲送給我們尊敬的老師們！其次，我要感謝在座的家長朋友們，是你們培養(yǎng)了如此優(yōu)秀的孩子，才讓我的孩子的學生生活如此的五彩繽紛，再次感謝大家！��！

　　我一直認為：家長是孩子的第一任老師，興趣是孩子最好的老師！現(xiàn)在我就把我和孩子這一路走來的幾件丑事在大家面前嗮一嗮，與大家共勉。

　　孩子上小學四年級的時候，孩子父親出公差，我上班不到十分鐘，我就接到孩子班主任的電話：是可忍孰不可忍，你給我快點“滾”過來；不知發(fā)生了什么事情，我騎自行車飛快的“滾”過去了，（孩子的班主任是我曾經的室友）沒有跨進辦公室的門，孩子的家校聯(lián)系冊就“飛”到我的臉上，沒有等我發(fā)話，孩子開口了：我媽她沒文化沒知識我沒有看見過她寫字她只會打麻將。原來孩子的家校聯(lián)系冊已經兩周沒有簽字了，我不知道該說什么；回家后，我把家里的娛樂工具全部送人了，把我們中華民族的瑰寶——毛筆請進了家門，還經常參加單位舉辦的一些文娛活動，在書法上還算小有作為，在此，我要對我的孩子說：孩子老媽謝謝你！

　　一紙通知書將我的孩子帶入了沙市九中，期中考試后，我參加了孩子的第一次家長會，沒想到，我居然被點名了，班主任給兩條路供我選擇：要么轉班，要么轉校，她說孩子的作文還不如小學二年級的水平，不希望全年級語文倒數(shù)第一名在她們那個小班；我急了，都說急病亂投醫(yī)，的確是的我跑遍了書店圖書館，把諸如作文大全、金牌作文等買了一大堆，孩子卻對我說：沒有時間看，我說我念給你聽怎么樣？沒想到，我不念書還好，每次開口，就把孫悟空的瞌睡蟲念來一大堆，我念書他打呼；我失敗了。我靈機一動，何不借散步去開拓孩子的視野，于是我們漫步在通往黃場的那條羊腸小路上，那里開闊，于是想借天空幻化的朵朵白云來激發(fā)孩子的想象力，沒想到孩子卻說：你怎么連最簡單的自然知識都不懂，還想教我，我又一次失敗了。

　　每次放假，孩子總是喜歡和我搶電腦，并且喜歡在電腦上寫心情，我想我何不借助電腦呢，于是，我開通了我的空間，正巧，孩子要寫一篇作文，題目：童年的回憶，于是，我便在我的空間寫下了我的第一篇空間日志：童年。沒想到，孩子不僅看了還在8樓留言了，我也回復了孩子：不同的時代造就不同的童年，我們共同努力！文章也被我的一位學長看見了，那時他正著手他們的校刊，在征得我同意的情況下，發(fā)表在他們的�？�上，孩子開心極了，從此，也不再厭惡作文了，特別是看見有人向我頻頻約稿，孩子看書的興趣漸濃，老師沒有催促轉班，特別是現(xiàn)在高三的質檢考試，孩子居然還及格了，我倍感欣慰，覺得自己成功了！

　　作為家長，誰不“望子成龍望女成鳳”，不然，我們的先人不會為我們總結出人生有四大喜事：第一件就是金榜題名！我真誠的希望，我們在座的每一位同學，明年的六月都能金榜題名！

　　謝謝大家！

2024家長會家長講話稿簡短 篇8

　　大家上午好!感謝大家在百忙之中來參加贊化學校的“一日開放”活動，我們今天能有機會坐在一起，召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下我們的情況，以便及時調整工作。

　　首先向大家介紹一下我們班級的情況:

　　【科任老師介紹】

　　我們3班的課任老師是相當敬業(yè)的，我們每一位教師深知責任的重大，都在千方千方百計的把教育學生的工作干好，語文老師俞永軍老師，是七(17)班的班主任，有著豐富的教學經驗，課堂幽默、生動，深受學生的愛戴，經常與同學談心，育材和育人達到了完美的結合，數(shù)學老師夏在順，是七(15)班的班主任，嚴謹而又不失風趣，經常放棄休息的時間找學生講解、訂正，我是3班的英語老師兼班主任，我雖然不是最優(yōu)秀的，但我有足夠的耐心和熱情，我將把每一位學生當作自己的孩子去呵護、去培育。就象學生在作文中也寫道，欣賞語文老師課堂的輕松與風趣，喜歡數(shù)學老師和數(shù)學的嚴謹和認真，喜愛英語老師的一口流利的口語與負責的態(tài)度。說明幾個老師的課都得到了學生的認同，我們相信，我們七年級(3)班師生能攜手并進，不斷前行。

　　【班級介紹】

　　本班目前有59位學生，其中女生31位，男生28位。半學期下來，我覺得班級學生整體表現(xiàn)不錯，同幾個課任老師交流，現(xiàn)在班級上課紀律很好，作業(yè)收交情況比較好，班級的各項工作開展的也很不錯。應該說這是一個很好的開頭。當然，班級中還存在著一些問題

　　1、少數(shù)幾個學生行為規(guī)范較差，常有違紀現(xiàn)象發(fā)生。

　　2、集體榮譽感不強，個人自私自利思想較重，有時為了自己的個人的小事而損害班級榮譽。同學之間不懂得謙讓，有矛盾，先數(shù)落對方的不是。

　　3、作業(yè)習慣差，對于不會做的題目，沒有問其他同學或老師的習慣，作業(yè)做錯了，沒有及時進行訂正。

　　4、不會聽課，不懂得如何做筆記，如何融入新的課堂。個別同學上課有開小差現(xiàn)象。

　　5、學習效率不高，不懂得如何自己分配時間學習和休息。

　　【治班策略】

　　根據(jù)班級目前的這種情況，我提出的帶班原則是傾注真情，關愛每一個學生;關注細節(jié)，注重個人習慣培養(yǎng)。有一句話，叫習慣決定性格，性格決定命運。特別對于七年級新生，我非常關注習慣的養(yǎng)成。所以，我在這半個學期中不斷地對他的的習慣進行培養(yǎng)和矯正。

　　這些習慣的養(yǎng)成都是針對目前班級學生存在的現(xiàn)狀，比如說:在宿舍里，我們學生必須做到按時休息和起身，一開始，有不少的學生不能適應。這時我基本做到每天跟班，每天督促他們按時休息，我在宿舍里看著他們睡著，早上我早早就來到學校到各個宿舍檢查，這樣幾周下來，住宿生基本上形成了規(guī)律�，F(xiàn)在學生在這個方面做的非常好�；�本不要老師操心了。所以講，習慣的養(yǎng)成非常重要，學生只要有著良好的習慣，學習的成績必然會跟著上來。

　　【本次期中考試情況】

　　本次期中考試考試科目為語文、數(shù)學、英語、政治、歷史五門。各科總分分別為150分、150分、140分、50分、50分。在這次期中考試中我班潘辰同學以總分512分位于班級第一名。該生在進校后的三次考試中均獲得了第一名，這么優(yōu)異的成績，與她平時的認真踏實地學習、已有的良好的學習習慣是分不開的，當然這與這位同學的家長的關心與督促是分不開的。朱凡同學年齡小，從小沒有離開過父母，在爸爸媽媽的關愛中長大，第一次離家就寄宿在學校里，但是在入學后的這段時間里生活安排的緊緊有條，學習上嚴格要求自己，為了提醒自己不犯粗心的毛病，常常在做題前先在紙上寫下細心、不要犯錯的話語提醒自己。

　　我們班的吳丹同學在入學后有段時間不能適應贊化的學習生活，在老師們的細心開導下適應了這個新環(huán)境，在本次考試中取得了第三名的好成績，更是老師們的得力助手。

　　楊浩航同學在進班三十名情況下豪不氣餒，學習認真，踏實，不追求生活上享受，性格開朗，熱于助人，積級的幫助老師作好班級工作，正是由于他的這種積極向上的樂觀態(tài)度，揚浩航同學的成績一路飆升，其中考試中取得第四名的好成績。

　　再如黃蕙同學在進班成績不是很理想的情況下，而自己卻能正確的對待自己的學習，平常踏實，勤奮，話說的少，可是事情卻作的很多，以至與在這次其中考試中進步了34個名次，名列班級第八的好成績。除了這兩位同學，我們班還有很多同學都在前次考試的基礎上前進了一大步，如丁恩吉同學進步了二十名，楊晶同學進步了27名，李濤同學進步了29名，周青進步了20名，萬盛強進步了18名，除了進步明顯的同學，還有難人可貴的一直居在班級前列的同學，如，強偉佳，仇桂嬌，徐雅婕，鄧婕，張玉，凌雅，鄧倩等。

　　同學們在力求全面平衡的情況下還積極爭取每門功課的最佳成績，在初中階段尤為重要的數(shù)學和英語兩門學科，我們班都表現(xiàn)出了喜人的局面，在這次其中考試中，英語有七名同學取得了滿分，他們是潘辰，仇桂嬌，鄧婕，丁恩吉，萬茂坤，王容，張莎娜。再如在學校的數(shù)學奧賽選拔賽中本班以8名同學入圍的絕對優(yōu)勢取勝，他們分別是劉源，李越，潘辰，朱凡，吳丹，張玉，鄧倩，戴威。其中劉源同學取得了全校第二，李越取得了全校第11名的好成績，這次期中考試我們3班在全年級的名次較為靠前，平均實力較好，但我們班也有一個明顯的不足，那就是優(yōu)秀生段相對人數(shù)比兄弟班略少一些，希望家長與我共同努力，在接下來的時間里取得進步

　　現(xiàn)在桌上的是你子女的成績單，大家看了之后可能認為這種成績與小學成績相比有不同的地方，那么我就給大家講講學生進入初中的變化，以便大家在家庭教育中有的放矢。

　　【初中小學區(qū)別】

　　初中，是學生由幼稚的童年向青少年轉變和個性逐漸形成的時期。它是人生中的重要轉折點，它將完成一個學生質的飛躍。這是一道難越的坎。從小學升入初中，無論是課程設置、學習內容、學習方法，還是人際關系、身心發(fā)育都會面臨許多新的課題。不少初一新生由于對新學段缺乏認識或認識不足，未能根據(jù)初中生活的新特點進行調整，結果上初中后手足無措，生出種種不適應，嚴重影響了學習質量和健康成長。

　　初中與小學相比:科目多、內容多、難度大、要求高，作業(yè)量大

　　【學習】

　　中學是人生知識基礎的奠定時期，而初中又是整個中學的奠基階段。在課堂上，初中生比小學生學習的門類要多，而且每一門學科的內容逐漸趨于專業(yè)化，并接近科學體系。他們面臨的學科的常識性知識越來越少，反映客觀事物的規(guī)律性與知識的嚴密性、邏輯性越來越強。

　　在學習方法上，中學要求學生對所學的知識在能夠理解基礎上記憶，記憶基礎上靈活運用。初中階段，老師們不再像對小學生那樣，手把手地指導學生，學生感到中學老師不如小學老師講授得那么仔細，學起來吃力，有時不能完全消化吸收，只能囫圇吞棗地咽下去。隨著學科的多樣化、深刻化，這就特別需要初一新生從小學的依靠老師逐步朝著獨立方向發(fā)展，培養(yǎng)自主學習能力。具體表現(xiàn)在:不死記結論、公式，要重點掌握其推導過程;不滿足于會解題，要窮究為什么這樣解;不孤立地學知識，要將各知識點揉成一個整塊;形象思維到抽象思維的轉變，從識記到探究的轉變;不局限于課本，還要拓展到課外。另外，還要合理分配各科學習的時間，有計劃，有重點。

　　分數(shù)區(qū)別，小學考試的分數(shù)和初中考試的分數(shù)，是不可能等同而論的，小學生考個90分是很平常的事情，但在初中，有時候，你考個80分也是班級第一，小學�？�90多，在初中考不及格也是可能，因為兩者不可相提并論，當然分數(shù)不能作為衡量學生發(fā)展的唯一一項指標，我們也不能以分數(shù)論英雄，要同時關注的是學生的能力發(fā)展，關注的是學生這一階段的成長經歷。

　　正因為初中與小學的眾多差別，我們常遇到這樣一種情況:初一新生帶著新奇和愉悅邁進了中學大門，但半個月或一個月后，不少新生便出現(xiàn)各種消極的心理癥狀，如討厭上學，對成績失望，對學習產生焦慮情緒，對老師反感和對立，與同學不合群等等。這是為什么呢?由小學進入中學不僅是上學地點的改變，還有隨年齡的增長帶來的自我意識的增強。有的孩子小學時成績好，在班里做學生干部，步入中學后卻因為種種原因沒有能再當班干部，感到失望;有的學生小學畢業(yè)時成績不理想，與同學們有一定的差距而產生自卑感;有的學生努力表現(xiàn)自己，希望得到老師和同學的認同，可實際情況卻事與愿違，等等。這些狀況都可能導致學生發(fā)生上述心理問題。

　　【對家長的建議】

　　一、做一個榜樣型的家長。

　　配合老師加強對孩子進行思想教育和引導，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。用自己的良好的行為習慣做好子女的表率，和子女一起互相監(jiān)督、勉勵，共同進步。

　　二、做一個監(jiān)督型的家長。

　　平時要多督促孩子把主要精力放在學習上，對子女在校情況要多做了解，不能過長時間不與老師聯(lián)系，電話號碼如有變動，請及時轉告，如果能常到校查看，效果會更好。家長督促的缺失會直接導致管理上的縫隙，不要等老師打電話找到你，如果是老師打電話找你，那小孩所犯的錯誤就不會小了。比如小孩在外的上網情況，在外打游戲機情況，這些問題家長完全可以通過和學校的聯(lián)系察覺出。甚至有些男女生間的不正常交往，家校給合后就容易察覺和防范。

　　三、做一個細心型的家長。

　　學生的喜怒哀樂常常表現(xiàn)在臉上，行為上、家長應從一系列的變化中探索子女在校的表現(xiàn)情況。以下情況屬不正常現(xiàn)象，家長發(fā)現(xiàn)后應及時了解真相，對癥教育;并將情況通報班主任。

　　四、給孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。

　　學習需要集中思想，集中精力，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子;讀書需要心靜，做家長的有時就得做出犧牲。比如一些孩子在家學習的時候，盡量不要玩麻將、打牌等嚴重干擾孩子學習的事情。特別是農村班學生周六學生回家，要有家長在家，及時接管教育責任。不能讓教育變成52=0!

　　最后，祝各位家長工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著我們共同希望的方向發(fā)展，愿我們的學生蓬勃向上，全面發(fā)展，愿我們的學生都能成“龍”、成“鳳”。

2024家長會家長講話稿簡短 篇9

　　尊敬的各位老師、家長們：

　　你們好!

　　首先感謝學校老師給予我這么好的一個機會，能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長教育，我感到十分榮幸。在此，向老師們表示衷心的感謝，你們很辛苦，為我們的學生付出了很多心血。兩位老師非常優(yōu)秀，工作特別認真負責，注重學生習慣和方法的培養(yǎng)，我的孩子現(xiàn)在進步了不少，變得懂事明理了，學習成績也提高了不少!再次感謝兩位老師!

　　介紹我的教育經驗我談不上，這里只是和大家交流下我平常的一些教育方法。還請老師和家長們多指教。我覺得要培養(yǎng)孩子就要對孩子的各方面有一個正確的評價，然后根據(jù)孩子的特點去引導他。我的孩子雖然智商不低，但他在其它方面還有許多弱點，如：怕吃苦、貪玩，性格比較內向。通過對他的綜合評價后，我認為這孩子的有些弱點是由于孩子在特定的生長期所決定的，也是一種天性，但有的就是環(huán)境因素造成的。總的基本素質是好的，關鍵是我們怎樣去幫助他，發(fā)揮他的長處、彌補他的短處。

　　我認為要教育好孩子的方法是：

　　一、身教重于言教

　　因為家庭是孩子的第一課堂，要求孩子做到的首先自己要做到，只有這樣在孩子的心目中，你才是一個可聽、可信、又可敬的人。在日常生活中哪怕是件小事，也不能在孩子面前不拘小節(jié)。如：在馬路上要自覺遵守交通規(guī)則，保護環(huán)境衛(wèi)生，在家里要文明用語、和睦相處、對朋友要相互寬容。讓孩子感覺到我家是一個新型的家庭。

　　二、要教育孩子有愛心，能為別人著想

　　孩子往往是被別人關心多，很容易形成自私的心理。我經常用電視或報紙上宣傳送愛心的事跡，去引導孩子能關心他人。平時我們自己也會從實際行動去教育他。

　　三、我很愛孩子，但我不寵孩子

　　現(xiàn)在的獨生子女大多數(shù)都是衣來伸手、飯來張口，生活自理能力較差，隨著孩子一天天的長大，日常生活中有些家務小事也要放手讓他自己做。另外，孩子在成長過程中難免會做錯事，會有錯誤，遇到這種情況，我就先問清原因，然后再分析道理。

　　四、在學習成績方面，我很重視學習成績，但我并不一味追求成績

　　學習成績確實是反映一個學生學習成果的標志，但關鍵還要看他是否是真正掌握了知識，所以在他學習成績很優(yōu)秀的時候，我會告誡他不要驕傲，在她學習成績不理想的時候，我會幫他找原因，然后再用類似的題目讓他練習，直到他真懂為止。

　　為了提高他的學習興趣，我仿佛也在跟著他從頭學起，經常利用空隙時間和她一起玩詞語接龍，比誰的詞語講得多，比誰的心算快等等。為了他晚上做功課能保持安靜，我放棄看電視，總之讓孩子感覺到全家人都在與他一起努力學習。

　　五、加強與學校的聯(lián)系

　　家長與老師的溝通，對教育孩子起著重要作用，及時了解孩子在學校的動態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題馬上對癥下藥，讓一些不良習慣抹殺在萌芽中，有利于孩子健康成長，不讓孩子感到家庭是他的保護傘和避風港，從小培養(yǎng)他做一個表里如一的好學生。

　　其實我今天所講的只能是拋磚引玉，也希望能學習一些在座各位老師和家長在教育孩子方面的好經驗，使我今后在培養(yǎng)孩子方面有更好的方法。

　　我的演講完畢，謝謝大家!

2024家長會家長講話稿簡短 篇10

　　尊敬的老師、各位家長：

　　大家好!我是四(1)班高銳的家長，首先，非常感謝各位老師對高銳以及所有孩子們的精心培養(yǎng)和關愛;于此同時也很感謝各位家長給我這樣一個機會，讓我在這里和大家共同探討孩子的教育問題。作為一名年輕的家長，教育孩子的經驗倒也談不上，以下是我平時教育我的孩子積累的一點建議和方法，希望能與在座的各位家長朋友們共勉!

　　一、 讓孩子的目光與你平視

　　當孩子以一種仰止視的角度去看父母時，他會產生一種強烈的自卑感。所以，我們應該蹲下身去，和孩子做一個地位平等的朋友。這時，你會發(fā)現(xiàn)孩子是多么渴望父母的目光與自己平視，多么希望自己能和父母做平等的交流。父母對孩了的尊重不單單是表現(xiàn)在目光的平視上。還應表現(xiàn)在對待孩子的態(tài)度上，溫和的語氣，專注的傾聽，和諧的氣氛都會培養(yǎng)孩子的自信心和對父母的親情。 孩子現(xiàn)在只有一個，在家的時候很孤獨。因此我總是盡量抽出時間和孩子交流，把孩子當作自己的朋友一樣，和他一起讀書、做游戲、看電視、聽音樂，有時帶他出去逛逛書店。有時自己煩惱的時候也會和他聊聊，說說自己工作上的事情，班級里的學生，他還挺感興趣的，有時候還給我提一些建議，雖然可笑，但他學會了去安慰人。我是想讓他知道大人也有不開心的時候，大人也很不容易。

　　二、讓孩子丟掉“拐杖”，學會承擔責任

　　許多父母把自己對孩子的愛簡單地理解成了溺愛。許多孩子過著“衣來伸手，飯來張口”的生活。也許父母的主觀意圖是想讓孩子擁用更多的時間去學知識，可這在無形當中卻起到了反作用，使孩子養(yǎng)成了依賴心理，把自己的父母當成拐杖，在漫長的人生道路上，孩子一遇到挫折，也許就會重重地摔倒。孩子雖然小，但是不能忽略他的

　　責任心的培養(yǎng)。我會注意從生活的細節(jié)來培養(yǎng)他，比如我做衛(wèi)生的時候，讓他幫我抹一下自己的書桌、門窗的玻璃，而且說話的時候注意自己口氣，開始說：“兒子，請你……”你幫我……”干完以后，總要說一聲：“謝謝!”雖然他做不好，甚至我還要重新來做，但是只要他做了就積極鼓勵他，并且讓他養(yǎng)成自己做一些事情的習慣。比如力所能及的倒水、送垃圾，平時家里缺少一些必用品的時候我會試著讓他到附近的小店去買來，如果是我送他上學我盡量讓他自己背書包，自己寫完作業(yè)以后獨立把書包整理好，并準備好第二天要穿的衣服、鞋襪。自己的玩具自己收拾，看過的書盡量放回原處，臟衣服自己放到洗衣機里，自己洗臉、刷牙、洗腳，夏天自己洗澡，垃圾不要亂丟(不管是在家里還是在外面)，過馬路一定看紅綠燈，自己吃飯把碗放到水池里，如果還想吃就自己去盛飯……使孩子從小養(yǎng)成自己動手、熱愛勞動的品德和習慣，為他們將來自立于社會奠定良好的基礎，這才是真正地對孩子負責，真正的疼愛孩子。

　　三、讓孩子快樂的學習，不要讓孩子累倒在學習的征途上。

　　學習是一生的功課，不要讓孩子感到學習是一種負擔，是一種壓力，而要讓他在快樂中接受，在微笑中體會，主動的學習。要我學，和我要學是二個不同的概念。父母往往想把各種各樣的知識一古腦兒地填進孩子的大腦。尤其在假期，各種超出孩子接受能力的課余補習接踵而至。令父母沒有想到的是，這樣做只會適得其反，經過大負荷，長時間的各種學習，孩子的腦力和體力都會出現(xiàn)不同程度的“透支”。因此，父母一定要根據(jù)孩子的實際情況，有選擇的為他們進行補習，千萬不要讓孩子累倒在攀登學業(yè)高峰的征程上。

　　四、和你的孩子多溝通、多交流，全心全意去愛我們的孩子，和孩子交朋友，在教育孩子的同時與他共同成長。我每天都會抽出一些時間與孩子聊聊天，哪怕只是短短的十分鐘，我會問問他今天在學校的情況。這樣一來，久而久之，孩子無行中增強了與人溝通的能力，

　　膽識也有所提升，而且還會和我成為好朋友，為我以后教育孩子提供了先決條件。

　　孩子是我們的希望，也是祖國的未來。相信我們的孩子，今天，他們只是家中一棵小小的盆景;明天，在廣闊的天地里，他們一定會長成一棵棵參天大樹。

　　希望我們做家長的，平時要和老師勤溝通、多聯(lián)系，主動協(xié)助老師共同教育好我們的孩子，讓孩子茁壯健康、自由自在地成長，讓他們擁有一個快樂難忘的童年!讓我們就從現(xiàn)在做起，加倍重視我們的孩子，因為教育好孩子是我們義不容辭的責任和義務!

2024家長會家長講話稿簡短 篇11

　　各位家長：

　　大家好!

　　我是__的家長。首先感謝學校、老師給予我這么好的一個機會，能讓我站在這里和大家共同討論孩子的成長教育，我感到十分榮幸，也感激各位老師對我孩子無微不至的關愛。學校對家庭教育的重視，讓我們每一位家長身上多了一份責任，學校的老師對我們每一個孩子傾注了愛心和心血，更讓我們家長感動。所以，作為家長，我理解、支持老師的工作，也配合老師共同教育孩子。對于教育孩子這件事情，我想在座的各位家長肯定有很多比我做得更好。說來慚愧，我感到對自己孩子的教育還做得很不夠，還存在著不少疏漏。下面，我就初淺地談一下自己的感受，與各位家長共勉。

　　一、作為家長，我覺得對孩子在學習方面督促和鼓勵是很重要的。

　　在督促與鼓勵過后，培養(yǎng)孩子學習的自覺性，讓孩子知道學習是自己的事，不是為家長學為老師學，讓孩子知道“我要學”的重要性，而不是“要我學”。只有主動學習，孩子才會認真地、及時地完成每天的學習任務。每天的家庭作業(yè)我們都認真督促，嚴格要求，做錯了題目自己改，讓孩子知道：每個人都要通過自己的刻苦努力才能獲得進步!

　　二、對孩子多一些鼓勵。

　　我常對孩子說，只要你盡力了，就可以了。每一個人的起點不同，我們不能太高的要求自己的孩子。只要你的孩子用了心，盡力了，就是考得不好，也要鼓勵他，對他的壓力不要太大，現(xiàn)在的孩子正處在一個成長期，我們做家長的，也應該理解一下孩子，少用命令的口氣，多用商量的口氣，給孩子一些自己管理自己的空間，給孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，這樣才能讓孩子輕裝上陣。

　　1、為孩子創(chuàng)造一個良好的家庭學習環(huán)境，有相對獨立的、安靜的學習場所。以平常心對待孩子，與孩子交朋友，讓孩子感到親情，驅除壓力感，有話樂意向你說，有苦愿意向你訴。

　　2、采取鼓勵為主，批評為輔的方法。多一點時間和孩子在一起，多一些溝通。多表揚，多鼓勵，少批評，少指責。每個人都有惰性，孩子貪玩是天性，我們大人也一樣，一天工作累下來你也想休息休息，和朋友們打打牌，聊聊天……所以，對于孩子的貪玩不能一味指責，而是要鼓勵他快把功課復習完了再去玩。不定時檢查作業(yè)，抽查功課讓孩子知道我們在時刻的關注著他。家長在有些時候還是要做出犧牲的，陪著孩子看看書、看看電視，讓他感受到你的關懷和愛意，我相信“有失必有得”，你會發(fā)現(xiàn)孩子的心和你近了，孩子也變得懂事了，你還會發(fā)現(xiàn)自己所付出的是值得的。以前，孩子不愛和我交流，有事不主動說，問起來他也不知道，不做生活的有心人。問得多了，他也慢慢注意觀察了，學會思考了�，F(xiàn)在學校發(fā)生什么事，他都主動跟我講。

　　3、培養(yǎng)健全的人格，鼓勵孩子多參加集體活動，增強集體榮譽感。如學校舉辦的各種活動，我建議家長要多鼓勵孩子參加讓他們有強烈的團隊協(xié)作精神。因為只有在活動中孩子們才能體會到集體的力量和自己真正的快樂。

2024家長會家長講話稿簡短 篇12

　　尊敬的老師、親愛的家長們：

　　你們好！

　　我是媽媽。非常感謝學校給我們這么一次互相交流、學習的機會。對于自己的女兒，我覺得虧欠她很多。平時忙于工作，也很少顧及女兒，更談不上教育引導了。我只在碰到一些很小的事件時去引導她。我們都知道，好習慣的養(yǎng)成對孩子至關重要，因此，進入幼兒園大班以來，我就注意從以下幾個方面去引導孩子：

　　一、嚴格要求

　　1.嚴格要求自己。作為一名教師，一名普通班主任，我在平時聽到家長最多的一句話就是：老師，請您對我的子女嚴格一點。而自己卻以自己因讀書少、孩子不愿聽、不會教等等為借口，推得一干二凈，我覺得這是一種不負責任的表現(xiàn)。如今，我是一位家長，我認為我們身教和言傳一樣重要。以前，每天晚上，我不是去學校，就是在上網或備課，幾乎天天是11點以后睡覺的，而女兒也習慣晚睡了。但自從女兒上小學以來，晚上8點半之前的時間我完全屬于女兒。每晚八點準時陪女兒梳洗，然后講故事，直到女兒睡著了才能開始自己的事。

　　2.積極響應班主任的號召。每當女兒有“告家長信”拿回家，我和女兒都把它當“圣旨”，一定保質保量的完成任務。尤其是學習習慣的培養(yǎng)和文明禮貌方面，我更不會懈怠。我總覺得如果自己的孩子不講文明、不懂禮貌，自己的責任最大。

　　3.嚴格要求孩子，做一個有責任心的孩子。

　　a.讓孩子做好自己的本職工作。

　　也許是自己擔心女兒膽小，將來會成為高分低能的孩子吧？！我特別希望女兒在學校能為老師、同學做一些力所能及的事情�，F(xiàn)在，她擔任臨時組長，這雖然是一個小小的差使，可對我們把它看成是很神圣的一種使命。每天放學回家，我不只是關心女兒的學習、生活，我還讓她一一介紹她組內同學的表現(xiàn)。就在第二周，女兒就很認真地告訴我：“媽媽，我真的很喜歡一小。我很愿意當這個組長，因為我可以管好多同學，還能發(fā)牛奶，甚至連吃飯都比別人遲呢！”看到女兒把為大家服務當成是最快樂的事，我由衷地感到高興。

　　b.做一個守信的孩子。

　　早在女兒上幼兒園時，我就發(fā)現(xiàn)女兒愛請小朋友來家里玩，但自己從來不愿去別人家。曾有好幾次，她剛答應人家馬上就后悔了，結果都是讓我打電話去向人家說明，弄得我很是尷尬。上周六，她又是這樣，剛在電話里答應去小朋友家玩的，結果放下話筒就后悔了。當時我氣得想揍她，但一想又解決不了問題，只能作罷。突然，我靈機一動，馬上問女兒：“妞妞，十一長假就要來了，你最想干什么？媽媽可以滿足你兩個愿望�！边@時，女兒興高采烈地說出了她的愿望，并馬上開始做一些準備工作。看著女兒興致勃勃的樣子，我滿臉歉意地走上前去，告訴她，媽媽有重要事情要做，她的餓兩個愿望可能實現(xiàn)不了了。這時，女兒那肯罷休，她撅著嘴，說我是個不講信用的媽媽，以后再也不相信我了。我覺得時機已成熟，馬上嚴肅地告訴她：媽媽這么做是跟你學的。你答應人家的事總是做不到，難道媽媽就不可以？想想自己的所作所為，女兒似乎悟出了點什么，竟主動要求去小朋友家了。

　　二、經常鼓勵

　　我女兒有一個特點，她喜歡聽好話。當她的努力得到家長、老師的認可時，她就特別高興。所以，每當她作業(yè)本上有五角星、蘋果或笑臉時，我都會夸她能干。每當她自覺完成作業(yè)時，我會在家校聯(lián)系本上寫上一兩句話。我發(fā)現(xiàn)她特別希望我能給她寫點什么，也許，這是對她最好的獎賞吧。有一次，她的抄寫本沒有任何鼓勵性的符號，我故意問她：“女兒，你字寫得這么好，王老師怎么不給你五角星��？肯定是老師忘了吧？！她連忙回答說： “ 媽媽，老師肯定沒有忘記，一定是我寫得不夠認真，我下次一定認真寫，爭取一次得好幾個星。”聽了女兒的話，我真的很感動。

　　三、和女兒交朋友

　　雖然女兒現(xiàn)在還小，但她希望我們能和她的同學一樣，所以，我平時經常和女兒做一些游戲，或者有她當老師，讓我們當學生，跟她學古箏、學拼音，培養(yǎng)她的學習興趣和交往能力。

　　四、讓女兒做一些力所能及的家務

　　我認為每一個孩子都是有責任潛能和責任心的，只是成人在有意無意中忽略和磨滅了它。我們不能因為他們小而剝奪、替代或忽略孩子的責任。如果我們學會給孩子空間，放開孩子一只手，她就會比同齡人走得穩(wěn)、走得快！

2024家長會家長講話稿簡短 篇13

　　尊敬的各位老師、各位家長，大家下午好!

　　我是_年級_的家長，非常感謝學校、感謝各位老師給了我們家長一個溝通和交流的機會。首先向辛勤耕耘在七年級的全體老師們致以衷心的感謝!

　　今天，有機會在這里與大家共同討論孩子的教育問題，感到非常榮幸，同時也感到非常不安。因為我知道，與在座的各位家長相比，在教育孩子方面我還存在不少差距，與其它優(yōu)秀的孩子相比，我的孩子還存在很多不足之處。我今天要和大家交流的，是自己在教育孩子方面一些粗淺的做法和感受。

　　第一、多對孩子進行正向教育和引導

　　孩子的成長需要良好的環(huán)境，進入行中學習我們就為孩子創(chuàng)造了一個良好的求學環(huán)境，行中是一個教學制度嚴謹、教學方法靈活、老師敬業(yè)充滿愛心的學校。孩子需要老師的辛勤培育，還需要家長的正確引導。我們都希望自己的孩子積極向上努力學習，作為家長應該以身作則，做一個積極向上的人，讓我們的孩子佩服自己，在孩子心目中樹立良好形象，這樣對孩子的`教育才有說服力。同時對社會上的正向信息有意無意經常給孩子講講，在大人的引導向，孩子也經常把他在學校的點滴進步將給我們聽，并且我能感覺到孩子在努力讓自己做得更好。我們都希望孩子是積極向上充滿陽光的，讓孩子接受陽光教育，孩子會更加陽光。

　　第二、重視孩子的心理健康

　　初中階段是孩子的人生觀，價值觀形成的時期，這個時期的孩子他們觀察社會，觀察父母，觀察同學，會有很多的困惑：對社會現(xiàn)象的困惑、學習上的困惑、與同學交往的困惑，這些困惑如果不解決，會影響孩子的健康成長。我們家長就要多和孩子溝通交流，了解孩子心里在想什么，我一般是利用吃飯的時間跟孩子交流，邊吃飯邊讓他講講學校里的事情，遇到問題及時進行疏導。同時我也把自己的一些事情講給孩子聽，這樣孩子會有被尊重的感覺，更會和家長敞開心扉。孩子幼小的心靈是需要家長的尊重、理解和支持的，我們家長應該讓孩子感覺自己向朋友一樣，應該蹲下身子和孩子一個高度看問題，而不能高高在上，一副家長的姿態(tài)。我個人認為能和老師家長溝通的孩子青春期的逆反應該不會太明顯。

　　第三、是關注孩子的學習

　　說到學習，那應該是我們家長最為關注的，如果說孩子在學校的學習是他們學習生活的主要組成部分，那么在家里的學習是對孩子學習的必不可少的補充。

　　1、給孩子營造一個良好的家庭學習氛圍

　　孩子在家做作業(yè)時，盡量保持家里安靜，不要看電視，玩電腦，同時我自己一般也很少在這個時候看電視、玩電腦，給孩子營造良好的家庭學習氛圍。同時溫馨的家庭氛圍對孩子的學習和成長都是非常有幫助的，每個孩子都希望有個溫暖的家，有個愛他的父母。

　　2、幫助孩子尋找好的學習方法

　　孩子剛升入初中，隨著課程的增多，作業(yè)量的增大，為了讓孩子盡快適應初中的生活，我督促孩子上課認真聽講、認真做作業(yè)，及時預習和復習，由于鄧雨認真預習，講課時準備充分常常受到老師的表揚并因此加分，不僅鍛煉了孩子的能力，增強了孩子的自信心。

　　3、家長要知道孩子的學習進程

　　我沒事的時候也經常看看孩子的課本，看看他學到什么地方了，翻翻孩子的作業(yè)，看看他的作業(yè)質量和認真程度，我認為通過孩子的作業(yè)，可以反映孩子學習的一些問題，作業(yè)的正確率反映了孩子對知識的掌握情況，我一直要求孩子要認真書寫，我個人認為寫字是一種態(tài)度問題，只有寫的認真才能做的認真。

　　4、讓孩子喜歡考試

　　升入初中后考試越來越多，周考、月考、期中考試、期末考試，我常常給孩子輸灌這樣一種信息，通過考試可以發(fā)現(xiàn)自己的差距和不足，通過考試可以展示自己的能力，漸漸地孩子告訴我，我現(xiàn)在特別喜歡考試。

　　四是積極配合老師和學校

　　老師是孩子的知識傳授者，道路指引者，作為家長一定要積極配合老師，配合學校做好工作，在家里通常只有一個孩子，我們教育起來都感到很吃力，一個班有幾十個孩子，其責任之大，難度之大應該是可以想象的。我們家長只有與學校積極配合，才能與學校形成幫助孩子成長的合力，才能讓孩子得到程度的發(fā)展。

　　各位家長，教育是一份責任，教育是一門藝術，孩子的成長離不開學校這片沃土，離不開園丁的辛勤培育，也不能缺少家庭的關懷，以上所說僅僅是我個人的一些粗淺看法，不當之處，歡迎老師和家長批評指正。

2024家長會家長講話稿簡短 篇14

　　尊敬的各位老師、家長朋友們：

　　大家好!

　　我是高三(1)班---同學的家長，今天能作為家長代表坐在這里，本人深感榮幸。請允許我代表全體家長，向為孩子們的成長傾注了愛心與熱情、汗水和智慧的老師道聲“辛苦了!”，感謝各位老師為孩子們付出的辛勤勞動。在這里，我想跟大家交流一下幾點：

　　第一、表達我的謝意。有人說，最苦的人群是高三學生，最累的職業(yè)是當高三教師，衷心感謝老師們，特別是班主任-老師的諄諄教誨和辛勤勞動!說實話，當老師的要講好一堂課，帶好一個班，把60多名學生都培養(yǎng)成有用之材是很不容易的，學校寄予了厚望，家長也寄予了厚望，老師們壓力大，精神負擔重。每天從早晨5點多到晚上10點多，連續(xù)16個鐘頭老師們的心都要用在學生們身上，這一點我是有切身體會的。因此我們家長要對孩子的學習情況和實際能力有合理的分析和判斷，不要將孩子成績不好的責任一股腦推給老師，更不要將這種思想灌輸給孩子。

　　第二、我們對孩子要做到“給動力但不給壓力”。孩子們從呱呱落地那天起，就承載著我們無限的希望，看著孩子們一天天長大，轉眼間就將走向人生的新起點——高考。作為父母，我們渴望孩子過上幸福的生活，渴望孩子展開理想的翅膀自由翱翔。高考，就是為孩子們插上翅膀的平臺，承載著我們家長的夢想和期待。作為家長，在孩子全力以赴作最后沖刺的這段時間，我們要把主要精力放在孩子身上，無論是學習還是生活方面，做到積極配合學校和老師，為孩子加油鼓勁，做到加勁但不加壓，不在孩子面前絮絮叨叨，不讓孩子分心走神，反而搞得孩子們緊張無比，壓力無限。我們每一位家長都應該相信我們的孩子，鼓勵我們的孩子。

　　第三、家長要了解學校，配合學校工作。學生大多數(shù)時間都在學校，所以老師起到的作用是巨大的。遇上一位好老師，會使自己的孩子如虎添翼，成績定會大有起色。今年我們遇上了-老師這樣的好老師，是我們家長的幸運，因為李老師不僅傳授知識，還對學生的思想動向、言談舉止進行正確引導，這樣大大提高了孩子的綜合素質。因此，作為家長要積極與老師進行有效的溝通。

　　最后，祝各位老師和家長們身體健康，工作順利!祝我們三一班的所有學生在明年的高考取得優(yōu)異的成績!

2024家長會家長講話稿簡短 篇15

　　尊敬的各位家長、老師：

　　下午好。我叫__。我代表小96班同學對各位家長的到來表示歡迎和感謝。

　　這次期中考試我考了雙百分，老師說讓我在家長會上介紹一下我的學習方法和經驗。

　　第一，我覺得陳老師和吳老師上課很有趣，我喜歡聽他們上課。每次上課我都認真聽講，很少做小動作。陳老師上課很喜歡講故事，所以我也喜歡看課外書，作文進步很快。

　　第二，我要感謝我的媽媽，她對我要求很嚴格。我媽媽是一位老師，她為了我，放棄了原來的工作，陪我生活和學習。從一年級起，媽媽教我學英語，教我奧數(shù)，而且要我背三字經。二年級媽媽又開始讓我背論語，每天堅持寫日記。

　　第三，我已經養(yǎng)成了很好的學習習慣。我每天回家第一件事情就是做作業(yè)，做完作業(yè)一定會先自己檢查，再交給媽媽檢查。上新課前，我都要先預習�？荚嚂r，我以最快的速度做完，然后認真地檢查。

　　第四，我媽媽開了一個輔導班，對我學習也很有幫助。輔導班里每天都要聽寫生字和詞語，每天練習寫作文或日記，周末還可以學奧數(shù)和英語。在輔導班里，我還經常當小老師，學生作業(yè)不會做的，我就給他們講解。通過當小老師，我所學的知識能掌握的更加牢固，老師講的東西，很輕易地就掌握了。

　　第五，每天除了學習外，我能合理地安排自己的時間。我還參加了鋼琴班和拉丁舞班，周末我也會看看動畫片。很多人都問我，你學這么多累嗎?我不覺得累。這些業(yè)余活動讓我更充實，更自信。

　　別人都夸我是好孩子，我知道這是老師和父母的功勞。我一定要繼續(xù)努力，爭取做的更好!

　　我的發(fā)言完畢，謝謝大家!

2024家長會家長講話稿簡短 篇16

　　各位家長：

　　你們好！首先感謝你們在百忙之中抽出時間來參加這次的家長會，我們今天能坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步。召開這次家長會主要目的是希望家長多了解孩子在校的表現(xiàn)，加強你們和學校之間的聯(lián)系，希望家長進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子學的更好，取得更好的成績。

　　下面我先介紹一下1、2班的基本情況：

　　本班共有68人，男生有33人，女生有35人，也是三小一年級中人數(shù)最多的一個班級，孩子來自各個不同的領域，有農村的、有縣城的、有來自外地的。他們的學習成績也是不同的，好的同學能較好地講作業(yè)認真按時完成，上課能夠認真聽講，學習成績比較穩(wěn)定，特別是趙楚涵、翟夢瑤等等同學，在這將近一年中，他們做的一直比較好，遵守紀律，團結同學，熱愛班集體。特別是翟夢瑤，劉雨，張雨晨，朱長青，李欣顏，李佳琪這幾位班干部，他們成績優(yōu)異，聰明可愛，是老師的得力助手，就像有力的火車頭帶動全班同學向前跑。

　　但是班中也有些孩子可能因為年齡特點，好動，持久性差，玩心較重，聰明不干，注意力不集中，又不積極發(fā)言，比如王一汗，史雨欣，劉成渝，高璞玉，李元達這個同學，真的很聰明，成績也隨著紀律的好壞而時好時壞，如果他們能端正學習態(tài)度，改掉這些壞習慣，他們會進步的更快。針對性這些學生老師們幾乎把所精力和時間都用在他們身上了，每節(jié)課都要提醒他們好幾次，下課后還給他們安排了小老師，幫助他們學習；對沒有在課堂上寫完作業(yè)的孩子，我就把它們帶到辦

　　公室一個一個指導，甚至一個一個拿著手教，一致他們能較好地完成作業(yè)為止；在上課時，為了讓孩子們有興趣，我見了很多小紅花，誰表現(xiàn)得好就發(fā)給誰一朵，貼在后面的光榮榜里，數(shù)學老師自己買了很多小貼士來獎勵孩子，孩子的數(shù)學書的第一頁貼的越多，證明是上課最認真聽講的孩子。的確，老師在孩子身上花了很多心血。

　　因為一年級的孩子上午上三節(jié)課就放學了，上午還有很多時間學習，同時也擔心孩子無事可做會調皮出事，所以老師給孩子也適當布置了一點作業(yè)，大部分都是對上午學習新課的復習，這個作業(yè)孩子20分鐘就能完成，下午是對一些綜合知識的鞏固和復習，這個作業(yè)最多半個小時就能完成，但是也有一些孩子寫字比較慢，完成作業(yè)時間會延長一些。剛才朱長青的家庭作業(yè)有些家長已經看到，朱長青家長農村，剛開始這個孩子也不行，性格也愛動，愛和其他小朋友打架，作業(yè)也不能按時完成，還說謊話。他的父母也很忙，但是孩子的家長還是擠出時間檢查孩子的作業(yè)是否完成了，寫的不好讓孩子重寫，經常打電話問孩子在校的情況，這不，從孩子的家庭作業(yè)中你們就能想象到長青現(xiàn)在的學習情況。

　　期中考試卷已經發(fā)到家長的手中，當你們看到孩子的成績時，有的喜，有的憂。其實，我們班沒有很差的孩子，上學期期末考試和本次考試以及平時的單元測試，最低分數(shù)沒有出現(xiàn)不及格的，在座的也有老師，你們也知道6、7十個孩子不可能沒有不及格的，可我們班就沒有，我要求最好，我也要求都好，這就是我從事10幾年教育教學的目標。 今天召開這次家長會，就是希望家長能一如既往的做好以下幾點：

　　1、思想上要繼續(xù)引導孩子。2、行為上要引導孩子，3、學習上要幫助孩子。如，下班回家抽出20分鐘的時間和孩子交流一天的學習情況，及布置的作業(yè)是否完成了，有沒有不會的地方，要對孩子有一些更好的要求。4、就是和老師經常聯(lián)系，經常了解孩子在校的表現(xiàn)，及時發(fā)現(xiàn)孩子的不足。

　　除了關心孩子的學習，更要關心孩子的安全。在此，學校有以下幾點建議需要家長配合：

　　1、家長不要讓孩子騎車上學；

　　2、按學校要求時間讓孩子從家出門，五一過后上學時間有所改動，上午要求孩子7:30從家出發(fā)，7:40到校；下午2:10分從家出發(fā)，2:20到校。到開學前老師還會把具體時間發(fā)給家長。在之前，有個別孩子吃過午飯在大街上或者胡同里甩牌，一致到快上課了才進班；有的孩子來得早，學校不開門，他們可能去上街，車流量很大，容易出危險；天氣越來越熱，有些孩子會去東河玩或上網吧，這樣會給孩子帶來危險。

　　3、下雨天，家長要按門衛(wèi)的通知接孩子，如果需要進校接，請把車輛停遠一些，讓開一條通道，不要造成堵塞。

　　4、家長不要給孩子太多零花錢。家長把孩子需要的學習用品提前買齊，放在家中以備孩子使用，零食也在家準備好，不能讓孩子養(yǎng)成上學買零食吃的壞習慣。

　　5、家長的手機號一定要打得通，更換號碼后要通知老師，以便孩子在校有事及時和家長取得聯(lián)系。

　　不管怎樣我以及孩子的所有老師都是想讓他們學好。不管是不是我的輔導，我?guī)缀踝咴诤⒆拥那懊�，在班級維護孩子的安全，指導孩子認真學習。我們老師有一句話：教學生比較自己的孩子還認真。真的，我希望我交出的孩子沒有一個掉隊的。我會更努力的把孩子教好 “金無赤金，人無完人”本人還年輕，工作經驗也有限，在工作上難免也有做不到的地方或者做錯的地方，敬請各位家長及時提醒和指導，在今后的工作中對我有什么意見、建議、要求，希望家長們多和我交流。我們都是為了一個目標就是把孩子教好。

2024家長會家長講話稿簡短 篇17

　　尊敬的各位老師、家長朋友們：

　　大家好!

　　我是高三( 1 )班xx同學的家長，今天能作為家長代表坐在這里，本人深感榮幸。請允許我代表全體家長，向為孩子們的成長傾注了愛心與熱情、汗水和智慧的老師道聲 “ 辛苦了! ” ，感謝各位老師為孩子們付出的辛勤勞動。

　　在這里，我想跟大家交流一下幾點：

　　第一、表達我的謝意。

　　有人說，最苦的人群是高三學生，最累的職業(yè)是當高三教師，衷心感謝老師們，特別是班主任xx老師的諄諄教誨和辛勤勞動 ! 說實話，當老師的要講好一堂課，帶好一個班，把 60 多名學生都培養(yǎng)成有用之材是很不容易的，學校寄予了厚望，家長也寄予了厚望，老師們壓力大，精神負擔重。

　　每天從早晨 5 點多到晚上 10 點多，連續(xù) 16 個鐘頭老師們的心都要用在學生們身上，這一點我是有切身體會的。因此我們家長要對孩子的學習情況和實際能力有合理的分析和判斷，不要將孩子成績不好的責任一股腦推給老師，更不要將這種思想灌輸給孩子。

　　第二、我們對孩子要做到 “ 給動力但不給壓力 ” 。

　　孩子們從呱呱落地那天起，就承載著我們無限的希望，看著孩子們一天天長大，轉眼間就將走向人生的新起點 —— 高考。作為父母，我們渴望孩子過上幸福的生活，渴望孩子展開理想的翅膀自由翱翔。高考，就是為孩子們插上翅膀的平臺，承載著我們家長的夢想和期待。

　　作為家長，在孩子全力以赴作最后沖刺的這段時間，我們要把主要精力放在孩子身上，無論是學習還是生活方面，做到積極配合學校和老師，為孩子加油鼓勁，做到加勁但不加壓，不在孩子面前絮絮叨叨，不讓孩子分心走神，反而搞得孩子們緊張無比，壓力無限。我們每一位家長都應該相信我們的孩子，鼓勵我們的孩子。

　　第三、要提高信心指數(shù)多鼓勵孩子。

　　雖然很多學生的成績至今不理想，但是考慮到高考中有很多不確定的因素，這些因素有的可以大幅度影響考試成績，比如題目的難易程度，對中等程度的學生有著重大的影響，平時的測試一般偏難，如果高考的題目偏易，大幅度提高分數(shù)是有可能的，這在以前的高考中是有不少實例的。

　　我們雖然不能寄希望于僥幸，但是只要有一線可能就要爭取，沒有人注定會成功，也沒有人注定會失敗，告訴孩子：“相信自己，只有自己可以救自己，只有自己可以改變自己的命運，尤其是在高考前一切皆有可能，一切皆能實現(xiàn)”。

　　第四、家長要了解學校，配合學校工作。

　　學生大多數(shù)時間都在學校，所以老師起到的作用是巨大的。遇上一位好老師，會使自己的孩子如虎添翼，成績定會大有起色。

　　今年我們遇上了xx老師這樣的好老師，是我們家長的幸運，因為李老師不僅傳授知識，還對學生的思想動向、言談舉止進行正確引導，這樣大大提高了孩子的綜合素質。因此，作為家長要積極與老師進行有效的溝通。

　　最后，祝各位老師和家長們身體健康，工作順利!祝我們高三年級的所有學生在明年的高考取得優(yōu)異的成績!

2024家長會家長講話稿簡短 篇18

　　尊敬的許老師，各位家長，大家下午好!

　　我是黃謙的家長，非常感謝許老師給我這樣一個和大家交流學習的機會。

　　坦白地講，我心里很忐忑，許老師跟我布置這個作業(yè)的時候，我心里一點底都沒有，也不知道怎么辦?其實，很多家長比我優(yōu)秀得多，也比我更有理由站在這個講臺上，他們的孩子比黃謙也優(yōu)秀得多，但許老師跟我布置了這個任務，我還是要認真地完成。下面，我就簡單地講講孩子進入初三之后，我作為一名家長的所思所想所作所為，不對之處敬請各位家長批評指正。

　　一是多陪伴孩子。進入初三后，有一天，黃謙對我說：媽媽，我都讀初三了，你可不可以不去玩麻將?當時，我想都沒想就答應了。根本就不知道自己到底做不做得到!9月份的時候，偶爾也出去玩一次，第二次別人約我的時候，我兒子就說：媽媽，你不是答應我不出去玩的嗎?我說，你學習我又幫不上你，你寫作業(yè)的時候，我又不能看電視，我能干什么呢?兒子就說：媽媽，我什么都不要你做，你只要在家里陪著我就行!我知道家里有個人就好了。后來，無論多忙，我們家里總會有人在家陪伴他。有時，我和老公都有事的時候，我就請一個孩子熟悉的人過來陪他。

　　二是多幫孩子。一方面幫孩子制訂學習計劃和目標。這個學期，這個月，我們的主要任務是什么，達到一個什么樣的目標。其實，每個孩子都有自己的目標，就尊重他的理想和目標，有時，現(xiàn)實與理想確實存在巨大差異，我就幫他分析現(xiàn)狀，幫他調整一下目標，他一般都能接收。另一方面，幫孩子收集整理資料。讀初三之后，總覺得時間不夠，我就幫孩子收集整理一些他需要的資料，比如每個學期做過的英語報紙，語文試卷等，不強求他每一張每一頁都看懂明白，只要他能記住一兩個知識點就可以了。有時一張試卷，我只要他看一下題型或者直接把答案告訴他，讓他看一下步驟就可以。我總覺得，他看了總比不看好。孩子雖然叛逆，但只要不和他對著干，他還是能接收的。

　　三是多鼓勵孩子。作為家長，誰都希望自己的孩子優(yōu)秀，發(fā)展全面。但是現(xiàn)實很殘酷，個體有差異。我經常對孩子說的一句話是：兒子，你學習態(tài)度端正，盡到自己努力，成績是多少我都不在意。但是如果不盡到自己努力，我會很有意見。所以，每次考試回來后，我從來不問考得怎么樣，我只問你盡到自己努力沒有。如果盡到了自己的努力也達不到自己的目標，你再責備他沒得用。所以，孩子還是要多鼓勵。

　　四是多和老師溝通。不怕大家笑話，我經常會接到許老師和李老師打來的電話。不是今天上物理課黃謙講小話被罰站，就是黃謙數(shù)學作業(yè)沒完成，不是英語默寫不合格，就是考試又下降了很多。但是不管是什么問題，我都會和老師認真溝通。從正面引導孩子，達到共同教育孩子的目的。

　　作為一名學生家長，我很慚愧，對孩子的教育問題也存在很多的不足和差距。我剛才談的感受，只是我的一些不成熟的做法，在座的每位家長都有自己的教育方法，其實，孩子的每一點進步都離不開老師的辛苦栽培，我們家長所做的也是積極配合老師做好工作。衷心地感謝每一位老師的辛勤付出，讓我們用掌聲再次感謝每位老師辛勤的付出，也祝愿每一位家長都能望子成龍。

　　謝謝各位!

2024家長會家長講話稿簡短 篇19

　　各位老師、各位同學、各位家長：

　　大家下午好，今天有機會與大家交流孩子教育的經驗，感到非常榮幸。我是職教中心的一名計算機教師，我兒子呂途是三年級二班的一名學生。在本次期中考試中，呂途取得年級第一的好成績，這首先得益于各位老師的悉心教導，還有呂途的認真學習，也有作為家長的適當輔助。下面我就我和孩子共同成長的過程與大家作一些探討。

　　一、以身作則，做孩子的榜樣

　　父母是孩子的第一任老師。父母的待人接物、行為舉止、語言習慣等，無不時刻影響著自己的孩子，在潛移默化地熏陶著孩子，孩子的意志品質、行為習慣、語言風格等無不打上父母的烙印，所以作為父母應該注重言傳身教，給孩子做一個好榜樣。

　　有這樣一個故事：

　　孔子的學生曾子，是山東臨沂平邑縣人。有一次，曾子的妻子到集市上去，她的兒子跟隨著她在她后面邊走邊哭。曾子的妻子對兒子說：“你先回去，等我回來后殺豬給你吃。”妻子從集市上回來，曾子就抓了只豬準備殺了它。他的妻子馬上阻止他說：“我只不過是跟兒子開了個玩笑罷了。”曾子說：“不可以與兒子開玩笑。兒子什么都不懂，他們只學習父母的，只聽從父母的教導。現(xiàn)在你欺騙了他，就是在教他欺騙人。母親欺騙兒子，兒子就不會再相信他的母親了，所以不能這樣教育孩子。” 于是曾子就殺豬給孩子吃了。

　　這個故事說明了父母作為榜樣的作用。我教過小學、教過初中，現(xiàn)在教職業(yè)學校的孩子，見過太多的問題學生，這些問題學生基本上都是家庭教育不到位。所以我在潛意識里就想，我的孩子一定不能是這樣的，我一定要把孩子教育好。我在平時的生活中，要求孩子做到的，自己首先做到;承諾孩子的事情想盡一切辦法也要兌現(xiàn)，兌現(xiàn)不了的從不輕易許諾。

　　泰山醫(yī)學院校門上有八個大字的校訓：明德學是、格物求真。我們要培養(yǎng)孩子形成良好的品德，養(yǎng)成明辨是非真假的能力，樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。

　　二、尊重孩子，做孩子的良師益友

　　孩子是一個獨立的個體，他們跟我們大人一樣，有自尊心，有自己的興趣愛好，有自己的想法。平時要與孩子多交流，分享喜悅，分擔風雨。如果遇到點問題，跟父母說說，想尋求幫助，但是有的父母卻把孩子批評一頓;或是我沒空，一邊去。這樣的話，以后孩子有問題就不會再跟父母講了。所以，當孩子有高興的事想與我們分享時，我們要認真傾聽，即使孩子說的我們不懂;如果孩子遇到挫折或失敗，考試成績不理想時，不要埋怨，不要訓斥，要心平氣和地幫助孩子總結失敗的教訓，鼓勵孩子通過努力爭取下次取得好成績。

　　但同時，尊重孩子并不是一味地順從孩子。在我們家，遇到問題看誰有理，大人有理聽大人的，孩子有理聽孩子的。在買房買車這樣的大問題上，我們也會跟孩子商議，聽取孩子的意見。

　　在有些問題上，我常常從自己孩子的實際出發(fā)，不盲目跟從別人的做法。比如呂途是個左撇子，現(xiàn)在寫字用左手。傳統(tǒng)習慣都是強制糾正，我并沒有這么做。呂途在幼兒園學寫字的時候，右手寫不好，都不想上學了，在心理上受到了影響。我上網查詢相關資料，教育專家都建議尊重孩子的天性，不必強制糾正。所以我就鼓勵呂途用左手寫，我說美國總統(tǒng)奧巴馬用左手寫，微軟總裁比爾蓋茨用左手寫，著名歌手王力宏也用左手寫，誰要問你就這么說，別人就不說什么了。

　　每個孩子都是獨一無二的，孩子之間總會有差別，不要拿自己的孩子跟別人的孩子比。我上高中、大約九幾年的時候，中國臺灣有位作家叫劉墉，他通過給孩子寫信來教育孩子，寫的這些信出了三本書，分別是《肯定自己》、《創(chuàng)造自己》、《超越自己》，里面有一篇就是關于家長比孩子的。作家的孩子就提出了抗議，用了一句英文：

　　Why always compare me with other people ? He is his own!

　　意思是“為什么老是拿我和別人比。他是他，我是我!”

　　是啊，我們今天比孩子，有一天孩子也會比父母，我們能不能保證一定比得過人家的父母呢?

　　我跟同事之間經常交流孩子教育的問題。有個同事跟我講，以后就指著孩子了。我說我不這么看，我把孩子帶到人世上來，不是指著他給我養(yǎng)老，也不是讓他實現(xiàn)我當年未曾實現(xiàn)的理想。他就是他自己，我想讓他感受生活的快樂，實現(xiàn)自我，做真正的自己。

　　教育孩子的過程，是家長加強自身修養(yǎng)的過程，跟老百姓所說的“磨脾氣”差不多。面對出現(xiàn)的種種問題，我經常反思自己的不當作法，經常上網學習教育孩子的方法理念，一直努力爭取做一個合格的家長，真正成為孩子的良師、益友。

　　三、全家達成一致，形成合力

　　在教育孩子的問題上，全家人應達成一致。一個批評、另一個護著，往往達不到效果。我們家教育孩子主要是以我為主，他爸為輔。我有時候控制不住，也會發(fā)火，這時他爸就勸我：“你現(xiàn)在熊得住、揍得了，以后熊不住、揍不了了呢?他是不是會像你現(xiàn)在一樣熊你、揍你呢?”這時候我就冷靜下來，也很后悔，向呂途道歉，我說我這樣不對，咱們換個方式處理這個問題。

　　爺爺奶奶在家庭教育中也是個不好處理的問題。首先他們那個年代形成的一些觀念，不太適合現(xiàn)在的孩子。呂途小時候他奶奶帶他，一次呂途摔倒了，他奶奶馬上過去扶起來，再沖地跺上幾腳，“都怨這個地，把呂途摔倒了”。我的處理方式是：地沒動，你不好好走路，原因在誰?你找不準問題下次還摔。這個問題的根本原因，就是推卸責任，該是自己的問題，就要勇于承擔。題目做錯了，考試考不好，不要說怪這個怪那個，先從自己身上找原因。

　　再就是隔代親，爺爺奶奶無原則地順從孩子。呂途的爺爺一開始給他亂買零食，說人家孩子都吃這個。我說我關心的不是人家都干嘛，而是這個事情對孩子有好處還是有壞處。我公公在村里是出了名的倔脾氣，但在我的溝通下，在教育孩子的問題上，我們全家達成了一致。

　　沒有父母不愛自己的孩子，但嬌是嬌、慣是慣，我們要給孩子慣出一個好脾性來，不然吃虧的還是我們自己。李雙江是我們大家都非常熟悉的歌唱家，他的小兒子未滿十八歲，犯了一件轟動全國的案子，即將面對十年的牢獄之災。李某某案給做父母的敲響了警鐘，“慈母多敗兒”，父母教育不好孩子，只能自食苦果。

　　四、培養(yǎng)良好習慣

　　我國著名教育家葉圣陶先生曾說：“什么是教育?簡單一句話，就是養(yǎng)成良好的習慣。”好習慣可以決定孩子的一生，我主要引導呂途培養(yǎng)文明禮儀、生活習慣、學習習慣等。

　　1.培養(yǎng)文明禮儀

　　“細節(jié)決定成敗”，我給呂途講過楊利偉的故事。楊利偉是中國進入太空第一人。在最終確定三個人為首飛候選人的時候，三人各方面都十分優(yōu)秀，難分高下，只是考慮到作為我國第一個進入太空的宇航員，將要面對全世界的矚目，要接受新聞媒體的采訪，還將進行巡回演講，才最后決定讓口才好的楊利偉首飛。

　　口才竟然能決定一個人的命運，可見“莫以善小而不為”的古訓是多么富有人生哲理。作為文明禮儀，就應該是一個人應該具有的基本素質。有時候我們在家模擬一些情景，像來客人了、到別人家作客、買東西等等，既練習了文明禮儀，也增添了熱鬧的氛圍。“謝謝”這個詞在我們家是使用頻率很高的，呂途每次早上進校門前跟我說再見，每天晚上睡前說晚安，每一次我都感到很溫馨。

　　2.培養(yǎng)良好的生活習慣

　　我比較注重培養(yǎng)孩子的獨立性，能做的事自己做。父母什么事都替他做，他會認為這是父母應該的。在安全的范圍內，大膽放手讓孩子做，孩子的能力往往超出我們的想像。鼓勵孩子做一些力所能及的家務，比如吃飯前拿碗筷，飯后收拾桌子，有時候呂途還和我一起做飯、洗碗。這樣能讓孩子意識到自己是家庭成員中的一分子。

　　3.培養(yǎng)良好的學習習慣

　　說到學習，有的家長可能會說，你是老師，老師的孩子學習能差得了嗎?的確，大多數(shù)老師的孩子學習成績是比較好的。但是，并不是老師在家教了多少知識，而是引導孩子養(yǎng)成了良好的學習習慣。說到這兒，我提一件事。呂途的老師和同學都知道他數(shù)學學到四年級的課程了。上二年級的時候，作業(yè)不多，我給他買了本三年級的練習題，我說做做看，不會的問我。他做完學校里的作業(yè)就做一點，后來做到四年級的時候，題目難度大了，他自己解決不了，就停下來了。我沒必要教他，以后在課上學就可以。我說這件事就是說我沒教他多少知識，主要是適當引導，決不強迫他做這個做那個，一定要順從孩子的意愿。

　　孩子最大的問題是粗心、大意，出現(xiàn)這種情況常常是忙著做完，速度太快。我們來問問孩子：“快重要還是對重要?”只要作業(yè)不是太多，做得慢一點，肯定可以按時完成。

　　關于家庭作業(yè)，我認為適當?shù)募彝プ鳂I(yè)可以鞏固學生的記憶，也是我們了解孩子的一個窗口。通過給孩子檢查作業(yè)，我們可以了解孩子學了哪些知識，學習的態(tài)度是不是認真，書寫是否規(guī)范。

　　到了三年級開始寫作文了，學生都有一個不適應期。不知道怎么說，不知道怎么寫。這個時候我引導孩子：寫作文是把有意義的事物記錄下來。比如你寫體育課，先寫上完語文課再去上體育課，體育課上玩了個游戲，最后下課回班里了。你這是一盤散沙，能給人美好的感覺嗎，有記錄的必要嗎?應該圍繞主題，組織相關的事情，不是把所有事情都寫出來。實在不會寫，先上網參照一下別人怎么寫的。這樣慢慢地就有頭序了，現(xiàn)在寫的比以前好多了。

　　呂途喜歡看書，我們經常去書店，書店買不到的就從網上買，讀書能增強知識和智慧，陶冶情操，增加內涵。他目前喜歡的主要是動物、大自然、偵探之類的，以后我會指導他閱讀名著。

　　每到寒暑假，我都會打印一張《呂途假期安排表》，這張表縱向是每天要完成的任務，像暑假生活每天做5頁、練字每天1頁、讀一篇課文、寫一篇日記、練琴20分鐘、戶外運動1小時、干家務活等，還空了幾項可以隨機填;橫標題是日期，從7月1日到8月31日，每天一欄，每完成一項打一個鉤，連續(xù)五天完成得好獎勵一件禮物。項目看起來挺多，如果在學校上課的話，寫的任務一節(jié)課都用不了，有的任務我們會幫助呂途完成。我記得有一天下大雨，沒法戶外運動，呂途說，我在樓道里蹦跶蹦跶吧。遇到事情也可以靈活一點，總體完成得挺好。

　　除了正常的學習外，孩子還應該有廣泛的愛好和興趣，德、智、體、美、勞全面發(fā)展。這樣，孩子的生活才會多姿多彩。在條件許可的情況下，讓孩子多學一些技能，如唱歌、跳舞、讀書、繪畫等，培養(yǎng)孩子廣泛的愛好和興趣。

　　下面說一下電腦的問題。電腦是現(xiàn)代社會必須掌握的一門技能，每個家庭最好有一臺。平常孩子的作業(yè)遇到問題的時候可以上網查，充分利用網絡資源。但是玩電腦游戲必須有節(jié)制，一開始的時候我把電腦設上密碼，呂途就整天猜密碼，猜對了又忍不住告訴我，我就再換，他就再猜。

　　我跟他講，電腦有很多功能，游戲只是其中一小部分，你想學的話我教你做動畫，咱們也設計游戲讓別人玩。再就是電腦游戲只是娛樂休閑的一種方式，如果你沉迷游戲，是你玩了游戲還是游戲控制了你?后來我們約好，只在周六周日玩，每次20分鐘�，F(xiàn)在呂途已經養(yǎng)成了用電腦的良好習慣，電腦不設密碼了，也能遵守約定，只在周末玩游戲，平時查學習資料。

　　可能有些孩子，任憑老師再怎么教，家長再怎么管，學習就是不盡人意，明明是棵小草，非想培養(yǎng)成大樹，也不現(xiàn)實。這種情況家長盡量幫助孩子，不要非讓他考第幾名，而是每天都有收獲、都有進步，讓孩子健康快樂成長，才是我們最大的心愿。

　　五、與學校教育保持一致

　　在有些問題上，家長可能與老師意見不一樣，讓孩子夾在中間很為難，不知道該聽誰的。比如說前一陣子訂雜志，我在校門外就聽到有的家長有意見。我覺得這些雜志真的不錯，知識面很廣闊，我給孩子訂了三本。我們的孩子需要這些，現(xiàn)在高考語文也不全是課本上的，也考課外閱讀。書籍是有價的，知識是無價的。所以我希望大家在遇到問題的時候，可以跟老師交流溝通，多了解一下孩子到底需要什么，為孩子做些有益的事情。

　　另外有些事，比如不亂扔垃圾，過馬路要走人行道等等，學校里教育得很好了，到了家長那里，就受到了家長的否定。其實，舉手之勞，多走幾步路，很容易就能做到，這個時候我們應該聽孩子的，我現(xiàn)在也跟孩子學了不少知識。

　　所以我們家長要與學校保持一致，形成合力，促使孩子在各方面均衡發(fā)展。

　　我和呂途已經攜手走過了九年的美好時光，九年來我們磕磕碰碰，共同成長。我感謝上天賜予我這份幾近完美的禮物，我珍惜與孩子點點滴滴的收獲與幸福。在以后的日子里，有老師的諄諄教誨，有同學們的無私幫助，有家長的辛勤付出，我們的孩子一定會茁壯成長，成為社會有用之才!最后，祝同學們百尺竿頭更進一步，祝老師們、家長們身體健康、合家歡樂，祝新城實驗學校明天更輝煌!

　　謝謝大家!

2024家長會家長講話稿簡短 篇20

　　家長會后的收獲和反思

　　9月17日召開的家長會，因為有事我沒有參加，孩子的爸爸做了一次有心人，把家長會的內容做了錄音，聽后我也得以有所收獲，但同時也對自己在教育孩子方面存在的問題有了一定的反思。

　　家長會是學生、家長、學校溝通的重要渠道，在這次家長會上，英語老師的發(fā)言給了我很大的啟發(fā)。英語是一門非常重要的學科，但因為英語不是我們的母語，不像語文、數(shù)學等學科聽起來那么容易，但是，只要在老師的幫助下，認識到學英語的必要性，用正確的態(tài)度對待英語學習，用科學的方法指導學習，我認為孩子學好英語并不是困難的事，可以讓孩子多參加一些英語方面的活動，比如，唱英文歌、做英語游戲、讀英語幽默短文、練習口頭對話等。這學期學校即將開展的口語比賽和書寫比賽也很有必要，我發(fā)現(xiàn)陳嘉豪的英語書寫就像寫漢語拼音，單詞與單詞之間也沒有間隔，希望通過這次活動能改善英語的書寫問題。我們也會積極配合老師，努力糾正孩子在英語書寫方面存在的問題。

　　關于課外閱讀的重要性，班主任老師在這次家長會上也做了重要強調。閱讀的重要性毋庸置疑，尤其給孩子從小培養(yǎng)起一種閱讀習慣，對他會終身受益。課外閱讀不僅可以使學生開闊視野，增長知識，培養(yǎng)良好的自學能力和閱讀能力，還可以進一步鞏固學生在課內學到的各種知識，對于提高學生的認讀水平和作文能力，有助于形成良好的道德品格，乃至于整個學科學習都起著極大的推動作用。我們應該讓孩子既享受閱讀本身的樂趣，又能從閱讀中獲得啟迪。我們一直很慶幸陳嘉豪遇上了一位有前瞻眼光的好老師，雖然孩子的閱讀能力這幾年有了一定的提高，但和班里其他同學相比還有很大差距，下一步我們也會配合老師，積極督促孩子，讓孩子進一步認識到閱讀的重要性，豐富知識，提高能力。

　　家長有責任、有義務來教育和管理好孩子，我們應該更新家教觀念，提高家教水平，與學校的老師一起，共同促進孩子健康發(fā)展。

2024家長會家長講話稿簡短 篇21

　　尊敬的朋友、老師們：

　　大家上午好!

　　我是家長，是個教育從業(yè)人員。很榮幸今天能夠在此發(fā)言，也很高興有這樣的機會與各位朋友交流。首先非常感謝班主任夏老師給予我這么好的一個機會，讓我與大家一起探討教育的話題!感謝學校領導、老師們對孩子們的培養(yǎng)，孩子們一點一滴的進步都滲透著振寧人辛勤的汗水。在此，請允許我代表家長們對老師們道一聲：“謝謝您們，您們辛苦了!”

　　記得前些天接到夏老師的通知說讓我在家長會上談談育兒經驗，這消息讓我既高興，又感到惶恐。因為在座的各位家長比我做得更好、更優(yōu)秀，說句掏心窩的話，作為一個父親，也作為一個教育工作者，由于工作上的雜務頗多，自認為是一個不稱職的父親，對自己孩子的教育還不夠上心，缺乏成長性思維，也一直在不斷摸索、學習中。所以下面我就“緣分、習慣、配合、陪伴、觀念”五個關鍵詞作簡單分享，講的不妥的地方，請大家批評指正。

　　01

　　緣分

　　據(jù)說，在大千世界里，人與人相遇的概率是五千分之一，人與人相知的概率是兩億分之一�？梢娤嘤鍪嵌嗝吹碾y能可貴，相知是何其之幸事!

　　因為孩子，因為緣分，我們相遇在振寧--本縣唯一的一所高起點、高標準、高質量的九年一貫制學校。

　　振寧學校秉承“以人為本，和諧發(fā)展”的辦學理念，堅持“陽光九年，幸福一生”的教育理想，遵循“博學、尚禮、求知、創(chuàng)新” 的校訓，弘揚“樂學、精思、踐行”的學風，以“關注每一個細節(jié)，欣賞每一個學生”為教育情懷，實施“依法治校、質量立校、科研興校、特色強校”的管理方針，切實打造振寧品牌。

　　所以說有一所這么好的學校，我們的孩子在這里讀書，作為家長，我們怎能不慶幸呢?由衷地感謝校領導的新教育理念，感謝夏老師、洪老師及其他任課老師的創(chuàng)造性工作。(順鳴謝李校長、李主任、王主任、陳主任、賈老師、徐老師、吳老師、劉老師等名師)

　　孩子參加的活動我記不全了，但其中印象較深的是：新桐文學社及《新桐》�？�、青少年法制教育基地、獨具特色的鼓號隊和啦啦操隊、田徑隊、舞蹈隊、書法、繪畫、讀書等興趣小組、校園文化藝術節(jié)、研學旅行……從以上我不全面的回顧中，我們不難發(fā)現(xiàn)，振寧學校對孩子的教育、關心是全方面的，是符合現(xiàn)代最新的教育理念的。

　　02

　　習慣

　　有一句話我很喜歡：“播種一種行為，收獲一種習慣;播種一種習慣，收獲一種性格;播種一種性格，收獲一種命運。”由此可見習慣在人一生中的重要性。

　　葉圣陶說：“什么是教育，簡單一句話，就是要養(yǎng)成良好的習慣�！备改甘呛⒆拥牡谝蝗卫蠋煟�而教育孩子的首要任務就是培養(yǎng)孩子的好習慣。所以，我們家長要善于在培養(yǎng)孩子好的習慣上下功夫。

　　比如現(xiàn)在這個階段，就要引導孩子逐漸養(yǎng)成愛學習的好習慣，每天放學后的第一件事就要把作業(yè)寫完、不拖拉;在老師的建議和家長的陪伴下逐漸養(yǎng)成愛閱讀的好習慣;在家長的引導下，去做一些力所能及的事情;教育孩子尊敬老師，待人友善等。

　　03

　　配合

　　家長與老師配合得越好，孩子的進步就越突顯。

　　有哪位家長和老師不希望孩子有理想的成績和優(yōu)異的表現(xiàn)?

　　倘若孩子在學校遇到挫折或成績不夠理想時，我們家長聽了心里十分著急，但是，光著急也沒用，重要的是要積極和老師配合、溝通，多一些理解、從容、等待，家校攜手，科學合理地“對癥下藥”才是明智之舉。因為：教育是一個緩慢而優(yōu)雅的過程!

　　04

　　陪伴

　　父母的陪伴是對孩子最好的教育。但研究顯示，家長陪伴孩子的質量比陪伴的時間長短更重要。

　　所以我們不妨嘗試多與孩子互動。比如一起寫日記，一起做家務，一起留存美好時光的照片，聊聊課外讀物里的情節(jié)......事實證明，孩子需要的是父母精神上的陪伴，而不是身體上的陪著。

　　孩子多么希望父母在恰當?shù)臅r機能見證自己最開心的時刻!

　　05

　　觀念

　　現(xiàn)在有很多人有這樣的錯誤觀念：時遇不順，總把責任推給他人，我沒有錯!

　　比如有一外國人是這樣解釋部分中國式家長的教育觀念：在一陽光明媚的上午，一對中國夫妻帶著他們的心肝寶貝去逛公園，小朋友興高采烈到處嬉戲、奔跑，突然，這小朋友摔跤了并大哭，此刻，這對中國夫妻狂奔小朋友摔跤處，抱起心肝寶貝整理衣服，拍拍灰塵，然后這對中國夫妻四只腳四條腿狠狠跺腳跺地，一邊跺一邊罵說都是地不好，讓寶貝摔跤了，跺了幾十下，小朋友才不哭了，躺在媽媽懷里撒嬌;一小朋友在姥姥家(或爺爺奶奶家)不小心被桌椅弄疼了大哭，姥姥(或爺爺奶奶)趕緊來敲打桌椅，一邊打桌椅一邊安慰小朋友，幾個來回后小朋友才停止哭泣......就這樣小朋友慢慢長大，慢慢養(yǎng)成了“錯的永遠是別人、自己永遠是對的、發(fā)生了錯誤總能找到借口為自己開脫、毫無責任感”的個人主義習慣...

　　...

　　很贊同這么一句話：父母的思想觀念是孩子的起跑線，孩子的優(yōu)秀來源于父母思想觀念的改變。

　　可憐天下父母心!我們想為孩子去做的可能有太多太多，但隨著時光流逝，其實我們還能做些什么呢?

　　可能能做的也很有限，我們也不要給自己太大的壓力，更不要將太大的壓力“遷怒”給孩子。細想，孩子終歸屬于他自己，借此機會將紀伯倫的詩歌--《你的孩子其實不是你的孩子》與各位共勉，祝福我們的孩子!

2024家長會家長講話稿簡短 篇22

　　在家長會上的發(fā)言尊敬的諶老師、各位家長:

　　下午好!

　　中午孩子回家吃飯時告訴我，班主任諶老師要求我在明天的家長會上能發(fā)個言，這是老師對我的信任，我當即答應下來。靜下心來一想，準備從下面幾個方面去說：

　　第一，表達我的感謝。衷心感謝老師們特別是班主任諶老師的諄諄教誨和辛勤勞動!說實話，當老師的要講好一堂課，帶好一個班，把6多名學生都培養(yǎng)成有用之材是很不容易的，學校寄予了厚望，家長也寄予了厚望，老師們壓力大，精神負擔重，不管三年之后怎么樣，每天從早晨6點到晚上1點多，連續(xù)16個鐘頭老師們的心都要用在學生們身上，這一點我是有切身體會的。人們常說，老師是辛勤的園丁.是春蠶(春蠶到死絲方盡).是蠟燭(蠟燭成灰淚始干).是人類靈魂的工程師.是太陽底下最光輝的職業(yè)，這些溢美之辭用在老師身上一點也不為過.在今天的家長會上，謹讓我代表各位家長衷心的說一聲:老師們，你們辛苦了!

　　第二，表白我的慚愧。望子成龍、望女成鳳是每一個家長的共同愿望，但子女成龍成鳳只望是不行的，現(xiàn)代人成才的三大支柱是家庭教育、學校教育和社會教育的完美結合。而事實上在把子女送進校門之后，不少家長就只對子女的吃穿住行負了責，家庭教育做得太少，社會教育幾乎為零，在這一點上，我深感慚愧。說句實在話，我是師范院校畢業(yè)的，也曾經拿過六年的教鞭，但我至今不曉得如何教好自己的孩子，方法過于簡單粗暴，即使教了她也不聽我的，平時也很少到學校與老師溝通，所以在班里成績處于下游，拖了全班的后腿，我對此無地自容。

　　第三，表露我的期待。人的智商有高有低，這是與生俱來的，但一個人的成才不完全取決于智力因素。我認為學校教育的關鍵不能只注重傳授知識，培養(yǎng)學生濃厚的學習興趣、養(yǎng)成良好的學習習慣、掌握科學的學習方法、具備吃苦耐勞的學習精神是學校教育必不可少的四個環(huán)節(jié)。特別是對差生和不能全面發(fā)展的學生提升他們取長補短的信心才是最重要的!_總理在訪問美國時曾經說過：信心比黃金和貨幣還重要。這句話同樣適用于對待差生——這是我的期待之一;期待之二，家長會要經常開，任課教師也要參加方式可以靈活多樣，要改變只有班主任老師一人唱獨角戲的狀況。任課教師針對所教科目情況進行講評，家長可以互相交流經驗，學生代表可以現(xiàn)場提意見，真正讓家長會開出實效來;期待之三，作為家長都希望自己的子女各方面能得到全面發(fā)展，我認為，一個手無縛雞之力的文弱書生亳無用處，一個兩耳不聞窗外事的書呆子也毫無用處，只有智商沒有情商的人也不會有大的出息。教書和育人是學校教育的雙重責任。我聽說在班里每周都要搞一次主題班會活動，這是一種鍛煉學生的好方式，希望能不斷完善并發(fā)揚光大;期待之四，希望三年之后這個奧賽班的6多名學生都能象云南曲靖一中一個班一樣，人人高考都在6分以上，到那時我們全體家長都到教育局為老師們請功!謝謝大家!

2024家長會家長講話稿簡短 篇23

　　尊敬的老師、各位家長：

　　大家好!我是x同學的家長。首先感謝xx老師給予我這么好的一個機會，能讓我站在那里和大家共同探討孩子的成長教育，我感到十分榮幸。(也很惶恐，惶恐的原因是因為底氣不足吧!)老師們落落大方的舉止、談吐不凡的氣質、生活樸實的作風、勤奮好學的精神，時刻潛移默化地影響著我們的孩子，使他們既學會了讀書，又學會了做人(總是在實際生活中的小細節(jié)強調著孩子要有愛心、孝心。比如3.8節(jié)、感恩節(jié)老師都會教孩子回家對父母表孝心。還有最近組織的義賣、為殘疾兒童募捐等等，xx老師這方面確實比別的老師更用心)。讓他在那里養(yǎng)成了良好的學習和生活習慣。在此，我代表與會的家長們對我們老師的辛勤教育表示衷心的感謝!

　　我孩子的每一點進步，都和老師們的辛勤努力是分不開的。沒有老師的嚴格要求，是不會取得好成績的。對于孩子的教育問題我很慚愧，真的沒有什么經驗可談，有的經驗也是不太成功的。那么在那里只是把自己一點不成熟的想法和做法說出來，目的在于與大家一齊交流切磋，取長補短，共同提高吧。下面我就孩子的成長教育談談自己的粗淺認識。

　　對于孩子，大人們總是想讓他們成為自己心目中的模樣。注重教育的家庭，期望孩子每門功課滿分。培養(yǎng)興趣的父母，巴不得孩子頭腦靈活，點子多多。中規(guī)中矩的家里，盼著孩子知禮儀，識大體，不要唐突冒險。等等這些吧，總之，孩子是父母的一個期望模式，硬要絲毫不差地吻合理想中的模具。我當然也在這群父母中，期望孩子懂事，有愛心，會思考，能上進。孩子學習自覺性不高，我覺的此刻家長煩惱的是，孩子總是不能養(yǎng)成每一天回家后自覺做作業(yè)的良好習慣，這一點幾乎是小學孩子身上所表現(xiàn)出來的一種“通病”。就是說自覺性不高。下面我就孩子的自覺性說說我的看法：

　　我覺的自覺性是一種意志品質。它指的是：不需別人督促，自己去努力做好自己就應做的事。我認為自覺性對孩子的成長和智力發(fā)展的作用很大。

　　孩子的自覺性表此刻生活和學習的各個方面：比如按時完成作業(yè)、自覺復習功課、自己準備學習用具、收拾屋子、自己洗衣服甚至做飯等等。但是，許多孩子都不能做到這些，他們總也玩不夠，既不喜歡學習，也不喜歡干活，讓家長感到十分頭疼。我就先說我們孩子學習方面的自覺性：因為我上班地點比較遠，每一天都是早出晚歸，孩子的學習平時基本沒有什么時間管。孩子放學后就自己回家做作業(yè)，復習功課，等我到家后他的家庭作業(yè)基本上已經完成了。(可能很多家長會認為這也沒什么呀，大家不都是這樣過得嗎?哪個不是天天早出晚歸的上班。其實還是有些不一樣的，大家都是天天上班沒錯，可家里或許都是有家長或爺爺奶奶幫著的，而我們家是在沒有任何家長的，也沒人接送他，放學后他自己回家，餓了就隨便買點吃的先墊補墊補，或回家吃點水果餅干什么的。要一向到我回家才能做飯，這中間還不明白要等幾點才能吃上。為什么這樣說呢，因為我基本上是6.40左右到家，這是在不堵車的狀況下，到家后再做飯什么的。我沒到家的時間里，也沒有人告訴他該寫作業(yè)了，或該干別的什么了，一切都是他自己安排，按老師當天布置的，該讀的讀該寫的寫該做的做。都是自己想著搞。不依靠我們，也依靠不來，我回家就忙我的了，洗菜呀做飯

　　那。我覺得孩子這塊做得好!)

　　我們再說說生活方面：此刻的大多數(shù)家庭都只有一個孩子，孩子的功課分數(shù)，是家長最關心、最敏感的話題。"學"而優(yōu)則"獎"，已成為許多家長鼓勵子女學習的常用手段，"學習至上，成績至上"是孩子的唯一目標。于是，家長包辦代替了孩子的家務勞動，一是心疼孩子，不肯過早地把職責加在孩子身上;二是不屑于讓孩子干"雜活"，怕影響孩子的學習。倘若孩子考了個好分數(shù)，家里便是"陽光燦爛的日子";倘若孩子考差了，家長也沒有了笑容。其實孩子不是天生懶惰的，勤勞類似于一個好習慣，勤勞習慣的培養(yǎng)要從小就開始，讓孩子明白自己該做的事情，父母不能代勞。然而，此刻許多家長包辦了孩子的一切，父母和孩子基本達成這樣的共識：孩子只負責學習，其他一切都由父母包辦。如果孩子想幫大人干點什么，大人便會說：“把你的學習抓好。學習好了比什么都強。”久而久之，孩子就會成為自己事情的局外人，因為所有的事情都有人為他料理，他根本不用動手，也無須動手。對孩子照顧得越周到，孩子越沒有職責心，越不明白怎樣料理自己的事情。有的孩子早晨，家長幾次催她起床，她還在撒嬌：“再睡一會兒再睡一會兒。”在我們家，我很早就告訴他：“上學是你自己的事情。”我每一天早晨只告訴他此刻是什么時間，其余的事情都是

　　他自己安排。說實話我其實也沒有時間等他慢慢搞，因為這時我可能喊他后就走了，事實證明他處理的很好，因為5年里他不但沒有遲到，而且每一天到校時間都很早。

　　在現(xiàn)實生活中，有一些家長不讓孩子做一些力所能及的事，不給予孩子鍛煉的機會，久而久之，孩子也就喪失了一些潛力。在那里我能夠自豪的說：在3年級的暑假就已經會做西紅柿雞蛋湯了。他不僅僅會做而且還做的色香味俱全，這說明只要家長放手，孩子就能給你驚喜。

　　2、要與孩子建立信任關系:孩子對母親有一種本能的信任，是與生俱來的。母親的懷抱是溫暖的、安全的。作為母親，必須要讓孩子的這種感覺更持久。有了這種感覺，孩子的內心才會穩(wěn)定，才會覺得有依靠。我的方法和別的家長不同，我的方法是像孩子示弱：就是在孩子面前暴露一些不聰明的部分，暴露一點無能、弱點，不能老和孩子談上進、學習、上進、注意力集中、成績要提高等等。要讓孩子明白你也有缺點的，你也很笨、很調皮也有不好的一面。這樣孩子就會認為你和他說了心里話，就是朋友了，和孩子之間的信任關系也基本建成了。孩子其實很簡單!(我是怎樣像孩子示弱的呢：好像是4年級計算面積問題的時候開始的。想到孩子已經要慢慢進入高年級了，有些事情能夠比以前要放開些，于是我就做了個實驗。就是數(shù)學作業(yè)每一天我只是檢查一下他的書寫問題，不管他對錯問題。這樣孩子在連續(xù)幾天老師都給A-或B的狀況下，就質問我怎樣檢查的，錯了這么多都沒有查出來!我就裝迷糊說不明白，我認真檢查了啊!然后就告訴他：說我以前這求面積學的很不好，幾何老師很頭疼我，經常找我談話。所有這塊我真幫不上忙了，你自己認真仔細的做題吧，不要指望媽媽了，上課也要更用心聽講才行啊!就這樣過了幾星期，老師考試了。他考

　　了100分!雖然以前也考過100分，但這次很興奮，據(jù)他說班里平時學習特好的學生都沒考好。透過這件事我明白只要信任孩子，孩子就不會讓你失望!此刻的孩子都喜歡玩電腦、PSP什么的。這樣我和孩子也有一個約定，就是周五周六在作業(yè)完成的狀況下是能夠適當玩一下電腦的。前面我講到我回家的時間是6.40左右(這是不堵車的狀況下)，學校放學后孩子到家時間大約是5.00左右，中間將近2個小時家里都沒有人，但孩子一向遵守我們的約定，很自覺，并沒有說這個時間家里沒有家長就偷偷上網玩電腦或游戲。周五也是在孩子作業(yè)完成后玩2小時電腦，如有作文除外。)

　　3、我還要講一下孩子為群眾服務的意識：孩子當了幾年的勞動委員，說不辛苦還真是假的!他奶奶就說這個勞動委員有什么好當?shù)�，也沒個技術含量，天天比別人走的晚，還要打掃衛(wèi)生!累死人的!其實這勞動委員還真不是那么好當?shù)�，此刻孩子都是小皇帝，沒干過什么活，而這個班干部平時活挺多，還累!可說起來卻沒什么分量。(連班里的會議都不能參加，他自己都說了，說穿了就是一個干活的干部)3年級的時候，那時孩子小也沒有方法，好多時候班里的值日勞動都是他自己完成的，這其中的辛苦也是不言而喻的。這樣好像是到4年級的時候，他聽說自己連任的消息后，眼神立即黯淡下來，覺得做這個勞動委員就是白白為別人做貢獻，還耽誤自己寫作業(yè)的時間，干的沒勁了!開學后工作也沒有以前用心了，似乎就等老師撤職了。我就做他工作，告訴他勞動委員是要你發(fā)揮團隊力量，不是要你一個默默的干，是要你領著大家一齊愉快的干，你一個人的力量怎樣能有大家的力量大呢!(他就說有時侯讓同學打掃衛(wèi)生，可同學說有事要培優(yōu)，也不能耽誤別人培優(yōu)啊!瞧!多么善良的孩子呀!!)之后又做他工作，告訴他小小男子漢要有吃苦耐勞的奉獻精神。怕吃苦沒奉獻精神不好;又告訴他班里的每一項分工，干好了都能出成就，我們一向

　　不是都提倡“勞動最光榮”嗎!而且當勞動委員，在培養(yǎng)自己的組織潛力、人際交往潛力方面，一點不比其他崗位差，而在鍛煉自己動手潛力和吃苦耐勞方面還個性有優(yōu)勢。我就看到過這樣的報道說：培養(yǎng)動手潛力和吃苦耐勞的精神，是一個人在學業(yè)和事業(yè)上取得成功的重要素質。他也為這個勞動委員放下了很多，比如休息時間呀，興趣愛好呀等等。有一次學校要搞科技制作興趣班，孩子很喜歡也用心的報名了，要上課時才發(fā)現(xiàn)問題，因為興趣班的上課時間安排在每個星期二的放學后，但是放學后他要管清潔，這樣時間上就沖突了，請別的同學幫忙吧，別人也有事情。最后他仔細思考后告訴我：媽媽，我還是先把本職工作做好吧!沒辦法最后是忍痛放下了興趣班。就這樣孩子一向堅持到此刻。

　　4、教育孩子均衡發(fā)展，要重視所有學科的基礎知識學習，不能偏科。(以前聽文倩爸爸介紹說快考試時孩子在練唱歌，當時我聽了也是很有感觸的，因為家豪也是這樣的。雖然對音樂有無限的向往，但是孩子總認為自己聲音不夠美，所有音樂課后練習比別的科目更多。)

　　5、平時學習勞逸結合。在孩子已經保質保量完成作業(yè)和課外學習任務以后，就應適當?shù)慕o孩子留一些空閑時間培養(yǎng)他自己的興趣愛好，當然這其中也要家長用心地配合引導向有好處的健康的方向發(fā)展。比如，我們家孩子平�？臻e的時候喜歡下圍棋，我們發(fā)現(xiàn)后，就給他報了專門的少兒圍棋班。在得到培訓班老師的指點后，孩子下棋的水平有很大提高，周圍的朋友親戚都夸他，孩子的用心性自然就高了。這樣陶冶孩子情操的同時又讓孩子得到很好的放松，學習起來自然事半功倍。孩子此刻正長身體也應注意孩子的營養(yǎng)問題，保證充足的睡眠時間，加強體育鍛煉。

　　6、平時要多與老師交流溝通。要經常向班主任和任課老師了解孩子在校狀況，并反饋給老師孩子在家的表現(xiàn)，以到達相互了解，共同配合教育的目的。

　　此刻看著孩子一天天的變化，不斷的成長，作為家長，我看在眼里，喜在心上。我明白，他所取得的每一點進步都離不開各位老師的諄諄教誨，離不開同學們的無私幫忙，也離不開家長的辛勤付出。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學指導，孩子們必須會健康地成長，他將會是我們的驕傲!

　　在此，我再次向為了我們的孩子而付出辛勤勞動的老師們表示衷心的感謝!祝愿所有的老師和家長朋友們身體健康、工作順利、家庭美滿!謝謝大家。

2024家長會家長講話稿簡短 篇24

　　歡迎家長朋友能抽出時間參這次家長會。家長會的目的是架起老師和家長間溝通的橋梁。大家的到來，也說明了“只有形成教育合力，才能更好的幫助學生進步”。一點我們是能夠達成共識的。

　　通過這三個學期的學習生活，我們和孩子們都建立了親密的感情和各位家長也建立了深厚的友誼。老師、孩子、家長，三股力量匯合在一起，就像一家人，幸�？鞓罚�其樂融融。

　　一、家長代表發(fā)言

　　在家長朋友當中，有許多高人，他們在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)，認認真真；在教育孩子方面也有獨特的見解。下面有請王煜童、謝雨析的媽媽向我們傳經送寶。

　　感謝兩位家長朋友的交流。她們毫無保留地把教育孩子的寶貴經驗與我們分享。每個人都有一種教育思想，如果把這些教育思想整理出來交流分享，就會獲得更多的思想。

　　二、胡老師講話

　　感謝胡老師！胡老師的業(yè)務能力非常強，教績顯著，對孩子慈愛有加，對工作傾心傾力。

　　下面我就從各個方面老和大家交流。

　　一、假期作業(yè)

　　其實老師布置假期作業(yè)也不是非得和孩子們過不去，不是得讓孩子們多學多少知識，而是為了讓孩子們養(yǎng)成每天都學習的習慣，思考的習慣。有句話說的好：琴不離手，曲不離口。就是說要想彈得一手好琴，唱得一首好歌，必須要不斷地練習，養(yǎng)成習慣。大部分孩子的假期作業(yè)寫的都不錯，部分家長還進行了批改。但是有一部分孩子的作業(yè)寫的慘不忍睹，敷衍了事。最應該提出批評的是龐彤彤、龐世斗，大部分作業(yè)都沒做，白白的玩了一個假期。最后的結果怎么樣呢，開學后，這兩個孩子上課總是打瞌睡，心不在焉，提不起勁，學習不在狀態(tài)。假期作業(yè)要盡早完成，要制定一個計劃，騰出時間預習，閱讀。進步最大的孩子有：謝雨析、王灝宣、卓振東、馬柯林。

　　二、堅持簽讀書條

　　好多家長反應，孩子不愛看書，家里的書一摞一摞的擱在那里，就是不讀。而孩子們又只聽老師的話，所以這個學期我就把讀書當做一項作業(yè)來布置。

　　讓孩子每天都讀一會書，家長把孩子讀書的情況寫在紙上，簽上字，交到班里。這樣做的目的是促進更多的孩子讀書。關于閱讀的重要性，以前家長會上強調過多次，這里不再贅述。但是經過一周的觀察，我發(fā)現(xiàn)每天只有一小部分孩子帶讀書條。這就是家長的重視不夠了。一方面想讓孩子多讀書，另一方面還不想費事，懶得操心，監(jiān)督不力，孩子又怎能愛上閱讀呢？萬事開頭難，等孩子們養(yǎng)成閱讀的習慣了，我們就不用再簽讀書條了。我們說過：人要交兩個朋友——運動場和圖書館。就是說，人要鍛煉好身體，要多讀書。生命在于運動，閱讀則可以讓人勤于思考，沉淀智慧。愛讀書的孩子學習能力強，不愛讀書的孩子理解能力差，學習能力差。現(xiàn)在班里每天都堅持讀書的孩子有劉一諾、邵欣宇、梁路語、金笑萱、劉鑫、王煜童、劉碩、劉一卓。這些同學已經養(yǎng)成每天閱讀的習慣了，所以讀書條可以免簽。

　　再者，馬上就要進入三年級了，三年級就要寫300字左右的作文了。好的書籍中有好詞佳句，有規(guī)范的書面語言，有思考有智慧，讀的書多了，時間久了孩子們的腦子里有東西了，才能口若懸河，才會下筆如有神。書中自有真善美。剛剛看了一篇文章，說，人一生的前14年讀的書，影響人的真善美品德。

　　三、重視學習

　　不管孩子的學習能力多高、多低，不管家長有多忙，都要重視孩子的成績。個別家長對孩子的學習不重視，表現(xiàn)在以下方面：孩子那么小，不用管他的學習，等長大了，自然就知道學了；考上大學又會怎樣？畢了業(yè)不照樣找不到工作嗎；認個字，會寫名字就行，長大了打工照樣能養(yǎng)家糊口、我認為，這種種想法大錯特錯，目光短淺�，F(xiàn)在社會發(fā)展這么快，我們現(xiàn)在打個工就能養(yǎng)家糊口，等孩子長大了社會又會發(fā)展到什么程度呢？誰也無法預料。就比如前些年人人羨慕的鐵飯碗，現(xiàn)在也不靠譜了。哪有什么鐵飯碗，能力和才華才是鐵飯碗！無論什么年代，知識不能貶值，只會升值。愛孩子。就引導孩子愛學習，讓他長大后有在社會上站穩(wěn)腳跟，獨當一面的能力。要沉下心來，輔導孩子，教育孩子。

　　四、重視語文

　　隨著高考制度的調整變化，削減了英語分數(shù)，提高了語文分數(shù)。漢語作為母語，是應該引起重視了。要重視傳統(tǒng)文化，重視國學。前段時間到山東曲阜孔府考察，這也是全國提倡大力發(fā)展傳統(tǒng)文化的好苗頭。傳統(tǒng)文化流傳時間久遠，博大精深，善、孝、真、美處處是精髓，處處是標桿。學校發(fā)了國學書，早讀時間，師生共讀國學，天長日久，日積月累，國學的語言和精髓就留在了記憶庫里。

　　語文數(shù)學學科特點不同，數(shù)學功夫在課堂，語文功夫在課外，要大量的讀、背、寫。

　　五、要養(yǎng)成良好的生活習慣和學習習慣。

　　六、培養(yǎng)孩子的情商。

　　七、調座位問題，個人衛(wèi)生，紀律，重視作業(yè)，限制孩子看電視、電腦。家長開車送孩子到如意城市花園調頭。

　　結束語：如果說孩子是一艘船，那老師和家長就是一對漿。雙槳一起用力，小船方可向前！

　　謝謝大家！

2024家長會家長講話稿簡短 篇25

　　尊敬的各位老師、家長朋友們：

　　你們好!

　　我是徐凱琪的家長。首先感謝學校老師給予我這么好的一次機會，能夠讓我站在這里和大家共同交流探討孩子的成長教育這個話題，我感到十分榮幸。借此機會，我感激各位老師對孩子無微不至的關愛。平時老師們高尚的品行、文明的舉止、樸實的生活作風、勤奮好學的治學精神，時刻潛移默化地影響著我的孩子，使他既學會了如何讀書，又學會了怎樣做人。讓他在這里養(yǎng)成了良好的學習和生活習慣。在此，我代表與會的家長們對各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝!

　　家庭是孩子的第二課堂，家長是老師教育孩子的得力幫手，在教育孩子方面，我做得很不夠，與在座大多數(shù)家長耐心細致的教育相比有很大的差距。今天，在這里，我談一點自己的觀點和體會，不一定正確，希望能夠起到拋磚引玉的作用，聽到更多家長的真知灼見。

　　我想說的第一個觀點是：做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。養(yǎng)成良好的學習，生活習慣。

　　要我學，和我要學是二個不同的概念，要培養(yǎng)孩子自己自覺的去學習，持之以恒，進而養(yǎng)成習慣。

　　我想說的第二個觀點是：家長是自己孩子的一面鏡子。孩子總是在有意無意的學習和模仿自己的家長。

　　如果父母能真正地喜歡孩子，并希望他們養(yǎng)成良好的習慣，那么自己在平時生活中就需多方面注意，一方面盡可能多的給孩子做出良好的榜樣，另一方面又注意不要使自己的壞習慣影響到孩子。孩子的童年是不可復制的。多抽出點時間陪陪孩子，盡量給孩子創(chuàng)造良好的學習環(huán)境。

　　無論多忙，，都一定要把孩子放到第一位，一定要對自己的孩子負起責任來，給予他的童年，他的天空，他的用以笑面人生、征服世界的所有自信和力量。

　　下面，就學習方法和 習慣養(yǎng)成的問題跟各位老師和家長朋友們提出一些建議：

　　一、多主動和學校老師交流，及時把握學生的動態(tài)，

　　二、語文的學習重點在于讀寫

　　讀書不在多，而在精，我發(fā)現(xiàn)我兒子雖然讀書不少，但效果不是很好，究其原因是他不能在讀書的過程中，發(fā)現(xiàn)問題，找出文章的閃光點。因此我建議老師多布置一些讀書筆記，先教孩子學會讀書，找出文章的好詞好句 好段，運用了那些寫作手法?比喻句，排比句。。。。學會概括段意。

　　三、數(shù)學的學習在于多練。

　　我建議多出一些練習給孩子做，每周一測，每月一考。突出重點，拓展思維。

　　四、英語的學習在于積累

　　多積累詞匯，句子，而不僅僅局限課本的內容。如果從現(xiàn)在開始，每日學一句英語

　　以上不當之處，敬請批評指正。讓我們家長和老師攜起手來，共同培養(yǎng)教育孩子。

　　最后，祝老師們工作順利，祝家長們事事如意，祝學校的明天更加輝煌，謝謝大家。

2024家長會家長講話稿簡短 篇26

　　各位家長朋友：

　　大家好!很高興大家能抽出時間來參加今天的家長會，我希望各位也會在這次家長會中有所收獲，在這次家長會中能產生一些共鳴，產生一些想法，回去之后能付出行動。今天在座的各位年紀都比我大，并且孩子們都這么大了，我還沒結婚自然就還沒有能體會到為人父母教育孩子時候的一些問題，所以今天我只是站在一個老師，一個教育者的角度上和大家聊一些個人的看法。今天來的各位家長朋友，有認識了很多年的，有這個學期剛認識的，今天大家一起坐在這，都抱著同一個目的，就是希望通過我們的共同努力，讓孩子們變得優(yōu)秀起來。

　　今天所就講的一句話，這一句話是：態(tài)度決定高度。一個人對一件事所抱的態(tài)度，會決定他在這個事情上所能達到的高度。凡事想要有所回報，必須得有所付出。這個態(tài)度包含2個方面：

　　一、家長朋友們對孩子們學習是抱著怎么樣的一個態(tài)度的?那么就有一個問題，孩子們?yōu)槭裁匆欢ㄒ�讀書?還非得是用心讀書?我們先來看看下面的這些圖片：這是去年今年一些人才市場招聘會現(xiàn)場，我想用一個詞來形容很合適：人山人海!再來看看下面這段話：現(xiàn)在20__年，孩子們五年級。接下去是六年級、初中三年、高中三年、大學四年。11年之后孩子們都會踏上工作崗位，也會是這茫茫人海中的一員的。

　　那么我們來展望下十一年之后會是什么情景：

　　十年前，造一片像江山郡這樣的生活住宅小區(qū)，需要花多少人，多少時間才能造的起來。現(xiàn)在全是大型機械，需要多少人力，多少時間。那么再過10年呢?十年前的工廠流水線大部分都還是人工操作，現(xiàn)在呢，一條全自動、半自動的流水生產線的引進，就會出現(xiàn)大部分的勞動力的剩余，那么再過10年呢?十年前，我那會工資還是1039塊錢，那會覺得錢還是挺值錢的，每個月還能存一些�，F(xiàn)在3000多一個月，一個人過著不省點還存不起來錢。那么十年之后呢?

　　請各位家長靜下心來好好想想：11年之后，等孩子們踏上工作崗位了，會是一個怎么樣的社會?孩子們該會面對的是多么激烈的社會競爭?

　　那么我想問：如果對孩子們的學習是抱著無所謂態(tài)度的家長朋友，你是已經安排好了好孩子們大學畢業(yè)之后做什么了么?還是你存夠了孩子們大學畢業(yè)之后生活所需要的錢呢?還是已經有了孩子們以后大了，畢業(yè)了之后任意揮霍的身家了呢?

　　我和孩子們經常做2道數(shù)學題。其中有一題用11年的時間去認真，努力用心的去學習有用的知識，然后或許就可以得到40年、50年甚至更多的美好生活。這個產生的效率是4倍5倍、甚至更多。那么今年我和各位家長朋友也來做一道數(shù)學題，小學階段還剩下一年的時間，每天花一個小時，乘以365天=365個小時，初中或許有些孩子出去讀書了，有些孩子就在乾潭讀了，那么我們假設都在都在乾潭讀書，每天都回家住，那么每天花一個小時，3年也就是365乘以3=1095個小時。高中，一年讀書40個星期，三年也就是120個星期，差不多都是2個星期回家一次，那么也就是60次，每次回家花2個小時，60乘以2=120個小時，大學4年8個學期，每個學期回家4次吧，差不多一個月回來一次了，那么就是32次，每次花3個小時，就是96個小時。那么一共的時間就是365+1095+120+96=1676個小時，1676小時除以每天24小時=69.83天。 這些時間用來做什么呢?又有什么好處呢?

　　1、和孩子們溝通，聊天。有些家長朋友確實很忙，請盡可能地抽出時間來找孩子聊聊天，1個小時沒有，那就半小時，實在真的很忙，那就10分鐘吧，可以各種聊，比如說：今天下午上了什么課啊，體育課干什么的，累不累啊，等等。通過聊天和溝通，可以和孩子們保持一個良好的關系，能及時的知道孩子們心里的想法，當孩子們愿意將心里話告訴你，甚至把心里的小秘密都拿出來和你分享，我想這會是一個個非常幸福的事情。同時，現(xiàn)在的孩子心理方面比較早熟，經常和孩子們溝通可以避免孩子們在六年級、初中階段出現(xiàn)早戀�？梢詼p輕孩子們在青春發(fā)育期的逆反心理�？梢约皶r地發(fā)現(xiàn)孩子們在學習，生活，在成長的過程中出現(xiàn)的問題，然后一起去解決它。

　　2、關注孩子們的生活。比方說：現(xiàn)在的孩子在身體發(fā)育方面也比我們那個年代早了很多，尤其是女孩子，我們班有19位女孩子，現(xiàn)在這個年齡，接下去的年齡段正處于青春發(fā)育期，多關注孩子們的生活，讓孩子們知道身體發(fā)育階段應該要注意的一些問題。

　　1、身體上的變化。

　　2、穿著打扮方面。

　　3、和男同學之間的相處，玩耍，打鬧時需要注意的。

　　4、關注孩子們的學習。(重視，淡化)一是、重視孩子們的學習習慣的養(yǎng)成，小學階段的學習，主要是基礎知識的積累，學習習慣的養(yǎng)成。一個良好的學習習慣的養(yǎng)成是受益終生的。孩子們的學習，有些規(guī)矩要做，并且是必須得做下去，當然這指的是學習習慣方面的，比如，孩子們每天到家的做作業(yè)習慣。有些孩子到家先玩再做，一邊玩一邊做等等這些習慣必須改掉。先玩再做的，玩得很晚了，匆匆忙忙的亂做一通，作業(yè)就毫無效果可言。一邊玩一邊做的，由于心沒有靜下來，時間久了習慣養(yǎng)成了，往往會出現(xiàn)馬虎，粗心的壞毛病。那么孩子們需要養(yǎng)成一些怎么樣的習慣呢?1，認真、用心的完成家庭作業(yè)。這點我在后面數(shù)學學科的學習中會講到。2，作業(yè)做好檢查的習慣。3、預習第二天學習內容的習慣。比如數(shù)學，今天上到了同分母分數(shù)加減法，孩子們家庭作業(yè)做好之后是否去看過后面的內容。二是、淡化孩子們的考試成績，淡化并不是無所謂，而是不要太看重那1分2分，關注到孩子們的進步，比如說，孩子們這段時間的字好起來了，幾何圖形題目正確率高起來了，越來越懂了，計算的錯誤越來越少了，英語讀得越來約好了，記下去的英語單詞越來越多了等等，多鼓勵。

　　當你每天花上1小時，陪孩子們聊聊天，談談學校的生活，說說學習上的事情，陪孩子們一起看看書，讀讀英語，做做題目，去翻翻看看孩子們的書本，作業(yè)本。讓孩子們明白，您還是很重視他的學習，并且你愿意陪著他一起努力。當你花上這1676個小時， 若干年之后，也許你的孩子會是某跨國公司的執(zhí)行總裁，也許你的孩子會是某個領域的科學家，也許你的孩子會是某個單位的領導人，當然也可能您的孩子就這么普普通通的長大了，但是在你的陪伴下，他沒有在初中的時候學壞了，抽煙、打架、逃課等，她沒有在初中、高中的時候早戀了，出去開房間，懷孕、人流等，他在你的陪同下，健健康康、快快樂樂的長大了。

　　在國外有那么一群人，叫足球職業(yè)經紀人，他們會花上5年甚至10年去挖掘，去培養(yǎng)孩子，當這群孩子中有一個成長為了國際巨星，這回報就是上萬倍的。對于孩子，對于教育的投入，并不僅僅指的是金錢的投入，更多的，更重要的，也更需要的其實是時間的投入。

　　第二：孩子們對自己學習又是抱著怎么樣的態(tài)度?

　　現(xiàn)在班里面的孩子差距已經非常大了，這并不是說在學習成績方面。而是對學習態(tài)度，學習習慣方面的差距，也許現(xiàn)在在成績上還是體現(xiàn)不出來，但是這會伴隨著年級的逐漸升高而拉大，并且差距會越來越大。其中第一類，學習已經走到了老師的前面，自己會去復習，預習，自我小結。第二類，學習是和老師同步的，老師布置什么，安排什么，他能全部都不打折扣的完成。第三類，學習是落后的，老師布置的作業(yè)，學習任務這些經常打些折扣完成的，或是壓根沒完成的，或是一直拖著。第一類是，懂事的孩子，自己真正知道為什么要去學習了，自己知道自己需要去做什么?各方面學習習慣和學習態(tài)度都非常好了。第二類是，聽話的孩子，自己還不知道為什么要去學習，老師，家長說什么，他就做什么，你不說他自然就不會去做了。第三類是，頑皮的孩子，自己還不想學習，老師，家長逼著他學習，逼一下，學一點，不逼就不學了。大家可以想想孩子們是屬于哪一類。 當然，孩子們現(xiàn)在還是11、12歲，我想每個孩子都像第一類那樣那么懂事，畢竟少，尤其是對現(xiàn)在的孩子們來說更加。所以孩子們對學習的態(tài)度，要靠家長和老師一起去引導。

　　有個小故事是關于假期家庭出去旅游的，有一個家庭從孩子讀小學開始，每個假期都帶孩子出去旅游，幾年之后，孩子們慢慢長大了，有些都已經對自己玩過的地方印象模糊了，只能看著那些曾經拍的照片，才想起自己那時候去玩過。另一個家庭，從第一次開始出去玩，每到一個地方，就讓孩子在拍的照片后面寫上一句話，是地名，是心情，是時間等等，到孩子大一些，每次出去的之前，讓孩子自己去上網找攻略，定路線，做計劃，回來之后，算算費用，寫寫小結，感想。同樣的一件事情，旅游，或許是同樣的時間，同樣的地點，方法不同，結果完全不同。

　　那么如何改變孩子們對學習的態(tài)度呢?

　　大家不妨從以下幾個方面去做做試試：

　　1)、讓孩子自己給自己訂好規(guī)矩。安排好自己的學習時間，做家庭作業(yè)的時間，做課外練習的時間，看課外書的時間。

　　2)、父母親幫助孩子做好規(guī)矩。個人認為，家里在教育孩子方面還是需要一個管，一個哄，也就是由其中一個來做規(guī)矩，該罰則罰，該罵則罵，另一位家長呢，職責就是去把孩子哄好，做思想工作的時候，要讓孩子明白自己錯在哪，為什么罵他，罰他。只有讓他明白了自己錯在哪，并且知道了怎么去改正，罰和罵才起到了效果。所以善于溝通交流的家長去做哄的工作。很多家長朋友心里都有這樣的想法：為什么現(xiàn)在這些孩子這么難教?我們那會哪需要父母管。有2個方面，第1個方面：那會的教育和現(xiàn)在不一樣，那時候像我們要是犯了錯誤，被老師手打腫了，回家不敢還不敢說，說了再揍一頓，當然現(xiàn)在不行了。第2個方面：家長的重視程度不一樣了。那會，家里有2個、3個、甚至更多的孩子，就會有讀得起來就讀，實在讀不起來就算了的想法。所以，個人認為，一味的寵孩子是害了孩子，該做的規(guī)矩還是必須得做。

　　當孩子們對一件事情的態(tài)度變好了，剩下的就就習慣問題了，美國心理學家威廉·詹姆斯有一段對習慣的經典描述：“種下一個行動，收獲一種行為;種下一種行為，收獲一種習慣;種下一種習慣，收獲一種性格;種下一種性格，收獲一種命運�！� 研究發(fā)現(xiàn)：21天的堅持可以養(yǎng)成一個習慣，90天的重復會形成穩(wěn)定的習慣。那么請各位家長以后，每天花上一點時間把孩子們手上的家庭作業(yè)記載本拿出來，核對著家庭作業(yè)記載本，每一樣作業(yè)去看看他是否都完成了，去看看他作業(yè)的態(tài)度是怎么樣的。

　　接下來，和大家聊聊現(xiàn)階段的數(shù)學學習。整個小學階段的數(shù)學學習，小學正真開始難起來的時候是從這個學期開始的，這個學期開始接觸了分數(shù)，開始接觸了立體圖形，這些對現(xiàn)階段的孩子來說是比較抽象的。這個學期的數(shù)學學習，只要上課稍微不認真一點，開下小差，走下神，課后的作業(yè)沒有用心去做，或是錯的沒有認真去訂正，你再想像1—4年級那樣輕輕松松考個90分，就很難了，甚至是幾乎不可能的，或許一不小心馬上就掉到不及格了。因為現(xiàn)在的數(shù)學學習，已經開始比較抽象，并且需要比較嚴密的邏輯思維能力了，你不認真去思考，不肯去思考，那么這題目基本上是做不出來的。并且數(shù)學的學習室非常連貫的，中間一環(huán)掉了，這一整串的都不會了。這次考得數(shù)學試卷，是我專門挑的比較難的，題目量比較大的一份卷子，并且內容一上完就考了，沒有復習過，本身的目的就是想給部分上課不是很專心，作業(yè)態(tài)度較差的孩子提個醒，然后通過這次家長會，把孩子們的學習態(tài)度給扭轉過來。今年時間比較短，課上得差不多了，接下去差不多就開始復習了，只要孩子們學習態(tài)度轉變了，就一定會慢慢好起來的。

2024家長會家長講話稿簡短 篇27

　　尊敬的老師，各位家長朋友們：

　　大家下午好!

　　我是__同學的家長，非常感謝班主任_老師對我的信任，給予我這么一個機會，能在這里作為家長代表發(fā)言。__中學是一所環(huán)境優(yōu)美、文化底蘊豐厚的學府，__班的老師更是言傳身教，對孩子們如春風化雨般無私奉獻著。我為當初幫孩子選擇__中學，順利進入__班這個集體感到非常驕傲! 首先請允許我代表各位家長朋友，向辛勤培育與細心照顧我們孩子成長的老師表示崇高的敬意和衷心的感謝!

　　說起家庭教育，我相信，在座的各位家長要比我做得更好、更優(yōu)秀。所以，今天在這里只是把我一些粗淺的認識和體會說出來，并希望與大家一起來探討、尋找更有效的教育方式和方法。

　　古人曰：“師者，傳道授業(yè)解惑也�！比说奈幕�知識、專業(yè)知識主要來自老師的傳授，老師在人的一生中起著決定性作用。俗話說：有其父必有其子;有其母必有其女。家庭教育是人生的一種奠基性教育，對孩子健康情感世界的培養(yǎng)和良好道德品質的塑造起基礎性作用。家庭教育是學校教育的有力助手和必要補充，兩者相輔相成，互相促進。下面我要與大家分享幾點：

　　一、是重視孩子的心理健康，多對孩子進行正向教育和引導

　　重視孩子的健康，除了重視身體健康外，我認為孩子的心理健康比學習更為重要。初中階段是孩子的人生觀、價值觀形成的時期，這個時期的孩子他們觀察社會，觀察父母，觀察同學，會有很多的困惑，對社會現(xiàn)象的困惑、學習上的困惑、與同學交往的困惑，這些困惑如果不解決，會影響孩子的健康成長。我們家長就要多和孩子溝通交流，了解孩子心里在想什么，他遇到了什么難題，然后及時疏導，幫孩子找出解決問題的具體方法。我一般會在早餐、晚餐和睡覺前跟孩子交流，讓他給我講講學校里的事情，跟同學之間的一些事情，并給出一些建議;同時對社會上的正面信息有意無意經常給孩子講講，小到生活中的好習慣，大到國家大事，樹立愛國情懷。又或者就身邊發(fā)生及網絡流傳的有關孩子叛逆事例，比如因網癮被退學、離家出走、甚至自殺等事例，一些進行互相探討，從中引發(fā)他對是非的判斷和認知。我們家長要善于引導孩子，培養(yǎng)孩子的友善、樂觀、開朗、自信、合群、寬容、堅強、耐挫等良好心理素質，克服自私、任性、自傲、自卑、孤僻、脆弱等不良心理傾向。

　　二、關注孩子的學習，對孩子要理性定位

　　說到學習，那應該是我們家長最為關注的，如果說孩子在學校的學習是他們學習生活的主要組成部分，那么在家里的學習是對孩子學習的必不可少的補充。

　　1、給孩子營造一個良好的家庭學習氛圍。孩子在家做作業(yè)時，盡量保持家里安靜，最好不要看電視，玩電腦。有段時間，孩子對網游有些上癮，我批評他的時候，他就反駁，說爸可以在網上打牌，他能玩，為什么我就不行呢。后來我們認識到了問題的嚴重性，他爸堅決改正，以身作責，作好表率。其次家長也要需要學習。我是一個典型的“虎媽”，認為“好鼓要重拳”。不怕大家笑話，在家我經常大呼小叫，三句話不對，就發(fā)脾氣。一度我和孩子的關系就有點緊張。這時我意識到自己的教育方式有問題。經朋友的介紹，我買了一些關于教育孩子、與孩子交流方面的書籍《如何說孩子才會聽，怎么聽孩子才肯說》、《好媽媽勝過好老師》、《男孩危機》等。我覺得很有用，比如像我急性子的人，用書信的方式比與孩子直接交流效果會好很多，可以避免直接沖突，不歡而散。自然而然，家庭氛圍就和諧了。

　　2、幫助孩子尋找好的學習方法。孩子升入初中以后，隨著課程的增多，作業(yè)量的增大，我發(fā)現(xiàn)孩子有些應付不過來，經常寫作業(yè)到很晚，情緒有些波動。我觀察了他一段時間以后，我發(fā)現(xiàn)孩子不會管理自己的時間，不會更有效的學習。于是我還告訴他，不適應是正常現(xiàn)象，初一是從易到難，從輕松到緊張的一個過渡階段，而且初一將是未來初高中六年中最輕松的一個學期。另外，我還從網上找了關于學習方法的文章，和他一起探討如何提高聽課效率，和如何做課堂筆記，做作業(yè)要養(yǎng)成哪些好習慣，以及怎樣復習學習過的內容等。幫助他盡快地適應，并對未來的學習狀況有個充分的思想準備。我主張孩子主動學習，從六年級開紿，孩子的家庭作業(yè)我都基本上要求他自己批改，養(yǎng)成獨立思考、自覺自律的習慣。當然我會時不時的進行抽查，看看他是否認真做了，還是在應付，發(fā)現(xiàn)問題及時提醒。在孩子遇到困難的時候，我們要介入孩子的學習，給他以適當?shù)膸椭��?/p>

　　3、家長要知道孩子學習進程。我沒事的時候經�？纯春⒆拥恼n本，看看他學到什么地方了，問問他在這一階段的學習有沒有什么困難;檢查孩子的作業(yè)，看看他的作業(yè)質量和認真程度，我認為通過孩子的作業(yè)可以反映孩子學習的一些問題，作業(yè)的正確率反映了孩子對知識的掌握情況。我一直要求孩子要認真書寫，我個人認為寫字是一種態(tài)度問題，只有寫的認真才能做的認真。

　　4、正確看待孩子的考試成績。考試后的試卷分析是非常重要的。錯在哪兒，為什么會錯，是考試的題目太難，還是自己太馬虎?還是平時的學習太不扎實?找出原因。也許他成績名列前茅，但錯在不應該出錯的地方，我會很明確地告訴他，小毛病也是不能原諒的，失誤可一可二不可三。也許他考試并不理想，但錯的，的確是他沒有掌握的知識，這正好暴露學習上的問題，這就是個好事，問題出來了才好解決。我一直在堅持的一件事，就是補漏洞。當我們認真看孩子做的作業(yè)時會發(fā)現(xiàn)，錯誤總是很頑固，反復出錯，這些漏洞都要及時修補，如果有漏洞沒有及時修補，漏洞就會越來越大。孩子的成績反映的是他學習的效果，把問題解決了，孩子肯定能提高。

　　三、尊重孩子的權利和自由，管教松緊適度

　　平時我們對孩子管教既不過分嚴厲，也不過分溺愛�，F(xiàn)在的時代是一個開放的時代，知識更替很快，孩子的求知欲很強，接受新鮮事物的能力很強。有些新的知識我們作父母的可能還沒有小孩知道的多，這就要我們和自己的孩子打成一片，以朋友相處，才能消除小孩對父母的畏懼，才能互相學習，互相提高，同時掌握小孩的心理和生理狀態(tài)，對孩子更深的了解，幫助他及時糾正不良習氣，發(fā)揮自己的長處。使小孩感到父母的可親，家庭的溫暖，才會有舒適的心情去發(fā)奮學習。父母和子女的相處雖說是以平等身份相處，但絕不能對小孩溺愛，對他們百依百順，溺愛只能對小孩有百害而無一利。

　　四、積極配合老師和學校

　　老師是孩子的知識傳授者，道路指引者，作為家長一定要積極配合老師，配合學校做好工作，力求融合班集體中去，設身處地去理解老師，做老師堅強的后盾。試想，在家里通常只有一個或兩個孩子，我們教育起來都感到很吃力，而一個班有幾十個孩子，其責任之大，難度之大應該是可以想象的。我們家長只有與學校積極配合，オ能與學校形成幫助孩子成長的最大合力，オ能讓孩子得到最大程度的發(fā)展。

　　我相信，有我們的陪伴，有老師的科學指導，孩子們一定會健康地成長，他將會是我們的驕傲!最后用教學樓下的一幅橫聯(lián)送給__班的全體孩子們，你們將都是“今日__學子，明日社會棟梁”。

　　再次感謝為孩子的茁壯成長而辛勤工作的老師們，祝老師們身體健康、萬事如意!同時也祝愿在場的所有家長家庭幸福、心想事成! 也希望我們家長以后也多一些聯(lián)系，多一些交流，互相學習一些好的教育經驗。謝謝大家!

2024家長會家長講話稿簡短 篇28

　　親愛的老師、家長、朋友們：

　　大家好！

　　我是一(2)班王天一的父親。在這一天，我很榮幸能代表我的父母發(fā)言。首先，我非常感謝張校長給我這么好的機會和大家討論教育孩子的問題。

　　我是教育孩子的門外漢。我一直都是“摸著石頭過河”，向之前來過的人請教，在書里找經驗。我記得朱老師在第一次家長會上說過兩句話：“家長要和孩子一起進步”，“一個一年級的孩子就像一張白紙，你涂什么顏色都行”。我記得這兩個字，也練習過。我相信再多的理論也只是方向，孩子小小的成長需要父母的陪伴和等待，老師的悉心指導和引導缺一不可。下面我將簡要介紹我自己的實踐：

　　第一，培養(yǎng)孩子的意識，養(yǎng)成良好的習慣。

　　我知道養(yǎng)成習慣的重要性。我在告訴自己：“好習慣要從娃娃開始”。從小我們就非常重視孩子良好習慣的養(yǎng)成。放學后我們細化了許巍對養(yǎng)成好習慣的要求：飯前飯后洗手，寫作業(yè)前后洗手；我的書桌在學習后應該是整潔的；作業(yè)本和書要包好。使用后，作業(yè)書應收集在專用袋中。課本要平穩(wěn)地放在書包里，盡量不要出現(xiàn)邊角；充分利用作業(yè)的小本子，不要空頁；作業(yè)書寫要工整大方，避免亂涂亂畫；閱讀和記憶文本應該大聲和富有表現(xiàn)力。當需求得到滿足時，重點是實現(xiàn)，這需要監(jiān)督和持久的堅持。在孩子的生活中，我們堅持用父母的行動來引導孩子的行動，每天檢查、糾正、鼓勵孩子。好習慣的形成不是一天兩天的事，只有堅持下來，才會習慣。我們更注重孩子的學習成績，但并不教條。我們一致認為，小學要重點培養(yǎng)的是良好的學習習慣。成績差一次兩次不代表什么，沒必要大驚小怪，但一定要給孩子施加一點壓力，讓他們養(yǎng)成好習慣。

　　第二，讓孩子學會服從和認同，及時肯定和鼓勵。

　　“沒有規(guī)則就不可能是方圓”，上面說的習慣養(yǎng)成，其實就是制定規(guī)則，使之有規(guī)律。首先，規(guī)則是孩子必須無條件遵守的。我覺得這需要一點家長作風。在此基礎上，我們一起向孩子講解遵守規(guī)則的原則和好處，鼓勵孩子認真去做。只要孩子做了，就不會評價是好是壞。我們會一直告訴孩子，進步很大，多關注會更好。不斷的鼓勵可以增強孩子的認同感，他會朝著設定的目標更加努力。當王天一第一次上學時，他有一個壞習慣：當他放學回家時，他把書包放在沙發(fā)上，打開電視看動畫片。針對這種情況，我們先定下規(guī)矩：放學回家，飯還沒做好，不準開電視。唯一的辦法就是洗手，喝水，拿著書包進書房做作業(yè)或者看書。一定要無條件服從。孩子剛開始噘著嘴，很不開心，但是因為父母的威嚴，他不得不聽話。接下來的幾天，為了讓她發(fā)自內心的認同，我和家人為她分析利弊：到家了，寫完作業(yè)，時間往前走。我們能夠早睡早起，第二天我們精神抖擻地去上學。老師愛這樣的學生；回家后，我們會完成作業(yè)，這樣我們就有更多的時間復習以前學過的知識，打下堅實的基礎。不管老師考得多小，我們都會考得最好。孩子有了目標，就有了動力。從那時起，王天一已經改掉了他以前的習慣。他一進屋，總是遵循既定的程序：洗手、喝水、拿書包

　　王天一從小就很懂事，也很痛苦。她看到奶奶咳嗽，就趕緊用小拳頭打奶奶的背；看到我洗腳，你總是給我拿來拖鞋；又發(fā)現(xiàn)媽媽口腔潰瘍，趕緊給媽媽找了潰瘍粉。我們抓住這些小事，鼓勵她，告訴孩子如何對待身邊的每一個人：感謝老師每天教我們，教我們練習漢字，懂得加減數(shù)字；感激孟毅、岳毅每天的交通和監(jiān)督指導；感激奶奶的飯菜；欣賞黃奶奶送的新衣服。我們欣喜地發(fā)現(xiàn)，孩子會說謝謝，孩子會說你辛苦了。

　　四、注重營造良好的家庭學習氛圍。

　　我們的一生可能要換很多崗位和工作，而家長是我們唯一不變的職業(yè)�！梆B(yǎng)不教父之過”，我們做父母的職責重大�！吧斫讨赜谘越獭卑駱拥氖痉蹲饔煤蛯W習氛圍的營造，對孩子的成長很重要。我們夫妻在孩子學習的時候，一般都陪在孩子身旁，她寫作業(yè)，我們一人一本書認真的看;孩子有問題尋求幫忙，我們幫孩子找方法;我們共同讀書，背書。孩子的語文書上的課文我們三口比賽讀，看誰讀得好;識字看誰認得又多又好。算術題，我們進行競賽答題，講故事，我們看誰講的繪聲繪色。

　　五、夫妻教育主角互補，剛柔并濟，構成合力。

　　家庭和諧是家庭教育的基礎。夫妻和諧是家庭和諧的核心。而在對孩子的教育中，夫妻雙方應密切配合，教育方式相容互補，剛柔并濟，從而構成教育合力。我們的做法是：根據(jù)夫妻雙方性格的不一樣進行主角分工，我唱紅臉，妻唱白臉，特殊狀況互換主角。我認為在家庭教育中一味的“壓”和一味的“哄”都不能到達教育效果的最大化，只有夫妻教育主角互補，讓孩子在一張一弛中經受著成長的歷練，才會真正成才。汪天意脾氣比較大，汪天意媽媽性格很溫和但追求完美，對孩子要求很高，我因為長年從教的原因養(yǎng)成了一種職業(yè)病——脾氣急躁。孩子愛玩是天性，汪天意常常在我的單位就能把作業(yè)全部完成，并進行復習、預習，期望回家能夠多玩會兒。但是汪天意媽媽在孩子吃晚飯后仍拿出自我手頭準備的復習資料，讓孩子反復練習。汪天意就很不樂意，和媽媽制氣，有時把我對象氣的大聲嚷嚷。此時我按捺下急躁的脾氣趕緊出場，安慰完閨女，安慰妻子;先把妻子勸出書房，再和孩子講媽媽讓她反復復習的目的，最后強調堯“認頭”復習。這樣夫妻配合，剛柔并濟，構成合力。孩子的教育取得了明顯的效果。

　　看著孩子一天天的變化，作為家長，我看在眼里，喜在心上。我明白，她所取得的每一點進步都離不開各位老師的諄諄教誨和辛勤付出。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學指導，孩子們必須會健康地成長，她將會是我們的驕傲。

　　最后，我祝愿我們的老師健康、快樂，也祝愿在座的各位家長，享受孩子們成長的幸福與快樂，多謝大家。

2024家長會家長講話稿簡短 篇29

　　各位親愛的家長朋友：

　　晚上好!

　　又是一年一度的家長會，有的家長咱們已經很熟了，只有個別幾張新面孔，在此請允許我代表三年級所有學科的任課老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，感謝你們對我們班學生的關心和愛護，感謝你們對我們學校工作的大力支持。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的狀況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠用心參與到學生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。這天您的到來足以證明您對您孩子的重視與您對學校工作的支持。

　　一、談班級基本狀況：

　　(一)、學生狀況：本班現(xiàn)有學生44人，本學期新轉入4人，轉出1人。其中男生23人，女生21人。

　　(二)、教師狀況：語文教學和班主任由我擔任，數(shù)學教學由吳艷紅老師擔任，英語教學由蘇新燕老師擔任，還有科學老師是朱晴雨，體育老師是李增梅，信息技術是錢曉鋒老師，教美術的是杜其華老師，音樂是桑顯榮老師。任課老師都很認真負責，平時也常一齊交流，對出現(xiàn)的問題及時想辦法合作解決。

　　(三)、本班開學初存在的問題

　　學生自信心不足，班級不夠團結，尤其是對新轉入的同學有排斥心理，紀律衛(wèi)生觀念淡薄，班級榮譽感不強，開始有自己的主見，對老師的話有質疑嚴重者有點鉆牛角尖。學習方法不科學，有個別學生作業(yè)敷衍了事或不交，甚至出現(xiàn)家里原因曠課不來上學的現(xiàn)象。

　　針對以上問題，透過群眾的討論，我在班里制定了一系列制度，如班級奮斗目標，班風建設目標，班級警語(人人有事做，事事有人做)，班級獎懲制度，如;光榮榜。尤其有一條班規(guī)學生十分十分重視，也十分十分愿意執(zhí)行，那就是師生互罰制度，比如教師平時說土話，沒有按時上課，下課，作業(yè)批改錯誤都要收學生的監(jiān)督懲罰，認真完成學生自己出的考試卷，我已被罰兩次，原因都是和同事說土話，為此我整整做了十二張學生出的試卷，其中做錯了一題，還被批評，訂正。雖然自己有時真的覺得很傻，何必去找這樣的麻煩，但反過來想想，學生在督促老師言行的時候，是對行為好壞的一種衡量，學生在給老師出試卷的時候是對知識的一種復習與鞏固，學生在批老師做的試卷的時候是一種自信心和自豪感的培養(yǎng)。當然當學生自己犯錯誤時也心甘情愿受罰，比如，規(guī)定學生務必回家完成的抄生字四遍，學生忘了，到校后就扣去水果一個或加倍完成。

　　二、談習慣。

　　我想先從學生個人的學習習慣談起。

　　三年級與一年級相比真的大不一樣，絕大多數(shù)學生都有著良好的學習習慣，能夠及時保質保量地完成老師布置的任務，早自修井然有序，不少值周老師都有向我反映不錯，這也讓我很欣慰。上課準備工作，課堂紀律都很自覺，就是發(fā)言不夠用心，總是那么幾個人。那里我想提一個不良的現(xiàn)象。有幾個同學，他們在課外的表現(xiàn)不盡人意，作業(yè)字跡潦草，有的甚至干脆不做，時常會惹周圍的同學，他們身上的矛盾時時發(fā)生。老師時常找這些同學談話，談話過后的兩三天學生的狀況稍有好轉，但不到一個星期的時間又死灰復燃，如此周而復始，學生已對老師的話感到厭煩，而教師也在尋找著另一種更為有效的途徑。于是，老師尋求了家長的幫忙，讓家長也參與到孩子的作業(yè)中來，讓家長平時檢查孩子的作業(yè)，但有些家長卻認為這是老師在向其推卸職責，故對老師要求檢查并簽名的任務置之不理，這讓學生在第二天的作業(yè)很難和其他同學一齊交上來，只能撒謊或者模仿父母的筆跡，又養(yǎng)成了學生愛撒謊的壞習慣。習慣養(yǎng)成之后是很難改正的，這些學生不僅僅沒能將自身的壞習慣改掉，而且變本加厲，變得很難讓人應付。這又是誰的過錯呢?

　　我們再談談學生的行為習慣。

　　孩子的心靈是純潔的，它潔白的如一張紙，任何的污點在這張紙上看上去都是那么的不協(xié)調。大部分的學生在校園內都能主動遵守校紀校規(guī)，能夠有較強的群眾榮譽感，主動為班群眾出力。例如：每周的值日生在值周組長的帶領下都能認真抓好班級的衛(wèi)生工作，學校里為培養(yǎng)學生良好的習慣開展了一系列的活動，如：學校里開展了評選三項競賽評比，連續(xù)兩個月都拿到了示范班，每個月全校只有三個班，這是大家合作，努力的功勞。但是也有一些事讓人頭痛不已，有個別學生無論如何跟他講道理，總是把老師的話當成耳邊風，推一下同學，敲一下同學這種行為時有發(fā)生，上個月就出現(xiàn)讓我頭痛至今的事，類似的吵鬧引起的事故其實在學校里也存在，我只想在那里跟各位家長說，孩子這個年齡段說懂事卻不怎樣懂事，說不懂事卻好象又很明白道理。所以我想我們就應家校合作，不厭其煩地教育他們，并注意自己的言行。俗話說得好“身教重于言教”，讓我們用自己的一言一行來教育孩子，讓孩子從小就做個善良的人，做個樂于助人的人。

　　三、談教學

　　進入中年級，孩子們一下子增加了幾門功課，感覺很吃力。怎樣才能讓大家活得不累，怎樣讓孩子學得簡單，是家長和老師的共同心愿。而且這也務必是雙方共同努力才能到達的目標，因此也要請家長同志對學校和老師的工作多加支持。下面我講一講三年級這個有低段向高段過度的中段時期。各位家長，不明白你們是否了解三年級是一個爬坡的年級，為什么是爬坡的年級各位家長可能并不十分清楚。在小學階段，好多老師最不愿接教的不是一年級就是三年級。這是因為一年級的學生剛入學，什么都不懂，一切都要從頭開始。既要教給他知識，又要培養(yǎng)他良好的行為習慣和學習習慣。而三年級的學生則由低年級剛進入到中年級。這一年同學們要掌握的知識就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至，各位家長只要留心看一下孩子們的試卷就會發(fā)現(xiàn)：三年級的試卷上除保留了一二年級的字詞之外，多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語、古詩、名人名言、謁后語、給句子改變詞序但不改變句子的意思、改寫把字句、被字句、閱讀理解、習作等都在等待著學生們來獵取。而這時孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段，這也就是為什么三年級的學生成績普遍偏低的主要原因。再加上老師的更換交替，有的家長就開始抱怨自己的孩子沒有攤上一個好老師，是不是這個考試不會

　　教，造成了孩子學習成績的下降。其實這是對老師的一種誤解。相信經過我剛才的解釋，大家已經對三年級有了新的認識。不僅僅是農村學校，城里的學校狀況也是這樣貌，但是那里還要強調一點，如果成績下降很厲害那就危險了。

　　我是教語文的，在這兒我順便跟各位家長說一下三年級的語文學科。語文課程標準指出，到二年級結束，孩子的閱讀量為5萬字。此刻我發(fā)現(xiàn)孩子們的閱讀量還遠遠沒有到達，所以，從一開學，我就給孩子們布置了一個固定作業(yè)，每一天閱讀半個小時。孩子每一天都持續(xù)讀書，至少短短的文章你要給我讀一篇，這個讀必須要讀出聲音來，讀一遍跟讀三遍的感覺肯定是不一樣的，至少讀了一篇文章就應明白一個詞語，這是很重要的。我發(fā)現(xiàn)，班上有些其實孩子很喜歡讀書，但大部分孩子卻缺少這方面的興趣。那么怎樣更好地激發(fā)孩子的閱讀興趣?最近我到圖書館借了書，孩子們津津樂道，很是有興趣，而且我認為要是在班級里掀起了看書熱的話，這對孩子的閱讀和寫作都是極其有幫忙的。另外一個，假如你有時間，假如你也喜歡讀書，我推薦你與孩子一齊讀，然后進行分享，當然這個建立在您有時間的基礎上。這也是提高孩子閱讀興趣的一種方法。因為她爸爸媽媽和自己讀一樣的書，并且覺得有意思。另外呢，孩子多簡短的文章，就應指導其讀出感情來，這樣閱讀效果會更好。關于寫，主要是指寫好字和寫好短的習作。此刻班里孩子的字總體來講是不那么令人滿意的，而且寫字的姿勢還得進一步提高。作到一拳一尺與一寸。因為要學習，有考試，

　　不免有作業(yè)�，F(xiàn)階段，常規(guī)作業(yè)有抄寫默寫生字詞、朗讀背誦課文、讀課外書。經過兩個月的觀察，發(fā)現(xiàn)了班里有那么一些學生總是不能夠很好的完成這些作業(yè)。有的是字跡很潦草，有的是少做，還有的經常多我說忘記，或者沒帶，我在班里申明，凡是不帶或者忘記之類的都不是不交作業(yè)的理由，所有，我的處理方式是：一律重做，從而杜絕撒謊行為。但是，孩子的自律潛力還是有個性差的。再加上其他原因，所以到此刻，班里還有少數(shù)學生少做作業(yè)，碰到難題就干脆不做。我覺得，這是我們班里目前存在的最大問題了。個性需要家長的配合。有的學生作業(yè)個性的慢，我和她爸爸談了之后，讓他爸爸每一天檢查，并簽名，看好女兒做作業(yè)的時間，然后寫在本子上給我看。這樣一來，效果好多了，她的作業(yè)速度提高的不少，而且到此刻為止，沒有出現(xiàn)忘記帶本子之類的理由。所以我想，只要我們家長和老師密切配合，孩子的良好學習習慣是能夠養(yǎng)成的。三年級是小學階段尤為重要的一年，是他們從一名兒童成長為一名少年的關鍵期。期望我們的家長要多關心孩子，幫忙他們走過人生的重要階段，這對孩子以后的成長尤為重要。

　　四、談本責工作

　　最后讓我們一齊來探討一下該如何做好自己的本責工作吧!

　　1、以平等的心來對待孩子。孩子在物質上能夠說是幸福的，但你們明白孩子需要的是什么嗎?他們需要的可能不是父母的權威與呵護，更渴望的可能是擁有能理解他，和他傾心交談的朋友，不至于在他們遇到困難的時候無處傾訴。

　　2、要學會科學地愛孩子。孩子需要的不僅僅僅是物質上的關愛，他們更需要有精神上的支持。孩子不需要父母的溺愛，溺愛只會使他們走入歧途;他們也不期望有過于嚴厲的關愛，我們在適當?shù)臅r候應給予學生更多的鼓勵與支持。如果您的孩子做十題答對三題，與其責罵：“你這么笨，才會三題。”何不用鼓勵的話來說：“你真不錯，答對了三題。既然能答對三題，多努力一下，別的也就都會了。”

　　3、經常了解孩子學習或生活上的需要。對孩子的教育要誠懇、深入、有力度，經常找孩子談心，不要讓孩子封閉自己的內心世界，對孩子學習上的需要應盡量給予滿足，配合老師做好查閱工作，如有特殊狀況，可書面或電話通知老師，與老師達成協(xié)議，以免在孩子心目中造成不好的影響。

　　4、關注孩子的思想。好的思想道德的構成對孩子的一生起著舉足重輕的作用，家長務必注意自己的一言一行，讓自己的言行在孩子的心目中做個好榜樣，讓自己真正成為孩子生活中的老師。

　　父母給孩子營造一個幸福和諧的家庭對孩子的成長有很大的幫忙。家庭教育在孩子一生中起到了關鍵作用，如果孩子的家庭教育是不完善的，那么這對于孩子來說，這不能不算是一大遺憾。

　　各位家長，在全面實施素質教育的這天，家庭教育、學校教育、社會教育是現(xiàn)代人成才的三大支柱，家庭教育是基礎性的，目前，廣大家長對家庭教育重要性的認識普遍提高，家庭教育條件有了明顯改善，家長參與教育的意識和學習家庭教育知識的自覺性、用心性大大搞高，家長對子女教育的職責心、使命感顯著增強。但是家教的觀念、方法仍存在需要解決的問題。因此，要提高家教水平，最主要的是轉變家庭教育的觀念。廣大家長要樹立正確的教育觀、人才觀、親子觀。要創(chuàng)造一個有利于孩子健康成長的家庭環(huán)境。家長的思想境界、人生觀、價值觀及其對工作、生活的態(tài)度、待人接物、舉止談吐，都對孩子的成長產生著潛移默化的作用，即便一些生活上的小事，往往會影響孩子的一生。因此，營造一個健康的家庭環(huán)境，絕不是一個家庭的問題，而是嚴肅的社會問題，家庭教育的好壞，直接影響一代又一代孩子的成長，以至整個民族的素質，我們應當有這樣的職責感。

　　各位家長，教書育人是我們教師義不容辭的天職，教學質量是學校發(fā)展的生命，我們所做的工作距離素質教育的總體要求還有很大差距，我們的教育教學設施還需更大的投入和完善，且學校發(fā)展永無止境，我們必須會在今后的工作中，廣泛聽取社會各界和各們家長的意見和推薦，虛心學習省內外先進學校的辦學經驗，結合我校實際，自加壓力，開拓創(chuàng)新，勇于爭先，為學生的全面發(fā)展做出更大的貢獻。

　　部分家長個別交流。

2024家長會家長講話稿簡短 篇30

　　尊敬的各位老師、家長朋友們：

　　大家好!

　　我是_班_x的爸爸。今天我能代表家長發(fā)言感到十分榮幸，首先十分感謝班主任張老師給予我這么好的一個機會，讓我與大家在一起探討教育孩子的問題。

　　我在教育小孩子方面，實在是門外漢，一向是“摸著石頭過河”，一邊向過來人討教方法，一邊在書本上尋找經驗。記得第一次家長會朱老師的那兩句話：“家長要和孩子共同進步”、“一年級的孩子就像一張白紙，你給他描成什么色，就會是什么色”，我記住了這兩句話，并身體力行。我相信再多的理論只是方向，而孩子的點滴成長需要父母的陪伴和守候，更不能少了老師的細心教導和引領。下方我就簡單介紹一下自我的做法：

　　一、培養(yǎng)孩子自覺性，養(yǎng)成好習慣。

　　我深知習慣養(yǎng)成的重要性。我在告誡自我：“好習慣養(yǎng)成應從娃娃抓起”。從小我們就十分重視孩子點滴好習慣的養(yǎng)成，上學后我們對_在好習慣的養(yǎng)成上又細化要求：飯前便后、寫作業(yè)前后，要洗手;自己的書桌在學習過后要收拾整齊;作業(yè)本和書本要包皮，用后作業(yè)本收入專用袋內，課本平整放入書包內，盡量別出現(xiàn)折角;記作業(yè)的小本要充分利用，不要空頁;作業(yè)書寫要工整、大方，杜絕潦草;讀課文、背課文要聲音洪亮、聲情并茂。

　　二、讓孩子學會服從和認同，及時肯定鼓勵。

　　“沒規(guī)矩不成方圓”，上面所說的習慣養(yǎng)成其實就是在不斷定規(guī)矩，并使之經�；�。而規(guī)矩首先要讓孩子無條件服從，我覺得這需要一點家長制，在此基礎上我們共同努力向孩子講解守規(guī)矩的道理和益處，并鼓勵孩子認真去做，孩子只要做，好與不好不評價，我們總會告訴孩子：有進步，真棒，再用心點會更好。

　　三、讓孩子學會孝順，懂得感恩。

　　_從小就很懂事，很會疼人，看見姥姥在咳嗽，她趕緊用她的小拳頭給姥姥捶捶背;看見我在洗腳，總會給我拿來拖鞋;發(fā)現(xiàn)媽媽口腔又潰瘍了，趕緊給媽媽找潰瘍散。我們抓住這些點滴小事，鼓勵她，告訴孩子怎樣對待身邊的每一個人：感激老師每一天給我們的教導，教我們習字練字、識數(shù)加減;感激孟姨、岳姨每一天的接送和督促輔導;感激姥姥的一桌飯菜;感激黃姥姥送來的新衣服。我們欣喜的發(fā)現(xiàn)：孩子會說多謝了，孩子會說您辛苦了。

　　最后，我祝愿我們的老師健康、快樂，也祝愿在座的各位家長，享受孩子們成長的幸福與快樂，多謝大家。

2024家長會家長講話稿簡短 篇31

　　尊敬的各位老師，各位家長：

　　大家下午好!我是劉超同學的家長。第二次參加家長會、第一次站在講臺上、第一次面對這么多家長新朋友，尤其面對這么多老師們，我確實有些緊張。

　　但我必須感謝老師給予我這么一個難得的機會，能讓我站在這里和大家共同討論共同分享孩子的成長教育的話題 ,也感激各位老師對我孩子的諄諄教誨和悉心關愛!。

　　我們今天相聚這里，就是要分享“育兒經”，分享如何搞好家庭教育和學校教育有機結合。我想在座的各位家長肯定有很多比我做得更好。我只是結合我們家庭情況談一下幾點體會，與各位老師家長們共勉：

　　一是要讓孩子有個很好的身體條件。“身體是革命的本錢”。我認為必須給孩子一個很好的身體素質。我們學校每天上午都會有課間操跑步的運動，不要小看這個跑操，每天堅持，孩子的身體素質肯定會一點一點提高的，現(xiàn)在我聽老師和年級領導講有些孩子為了偷懶，跑操時間故意躲起來，希望我們家長經常和孩子講，這是學校對學生身體健康有益一項規(guī)章制度，告訴他們遵守學校制度。

　　二是要給孩子一個不錯的生長學習成長環(huán)境。古訓說“窮人的孩子早當家”，那是在當時物質及精神條件極為匱乏的情況下，教育孩子在思想上做到“人窮志不短”。但在當今的環(huán)境下，教育資源的不均衡，不能享受到良好資源的孩子還是有很大差距的。所以我們做家長的，照顧好其衣食起居外，多給孩子買些課外書籍，讓孩子在書香的熏陶中開闊視野、健康成長!

　　三是引導孩子樹立正確的人生觀、價值觀。孔明曰：夫志當從高遠。就是要讓孩子有自己的理想和目標。這個不能讓他喊口號，不能像我們小時候的理想，齊聲喊：我要當科學家、我要當宇航員。這些極為空洞。我們所做的就是要讓孩子閱讀經典作品，觀看一些正能量的電視專題片、電影以及科幻作品。另外，我建議暑假帶孩子去旅游的時候，帶孩子去一些名校的校園走走。雖然是務虛，但確實有必要。讓他對大學有個初步的朦朧的認識。

　　四是做孩子的良師益友。父母是孩子的第一任老師，這個非常關鍵。如何能作為“良師”?自己的一言一行要潛移默化地教會孩子什么該做什么不該做。我們要弘揚五千年的中國傳統(tǒng)文化--仁義禮智信。這就需要我們對孩子傳輸這些正能量。另外，如何能作為“益友”呢?就是要善于傾聽。在家的時候，和孩子一起看書學習，多和孩子談心。周末，帶他戶外活動，只有興趣相同了，距離拉近了，自然就成為孩子的好朋友，這樣我們才能掌握孩子的思想動態(tài)，也好做好起青春生理期的疏導工作。

　　五是不要給孩子太大壓力。鼓勵為主，批評為輔。俗話說：數(shù)子千過，莫如夸子一長。現(xiàn)在的孩子，他們的壓力是與生俱來的，學習壓力、就業(yè)壓力以至于成家壓力都無時不刻充斥其耳邊，我們無須再給他們太大壓力。我們只要做的就是鼓勵再鼓勵，夸獎再夸獎。因為“學習是最艱苦的勞動”，我們要多贊揚他們，多感謝他們。同時，我們也不能放而不管，又要策略：每個人都有惰性，對于孩子的貪玩不能一味指責，而是要鼓勵他快把功課復習完了再去玩，規(guī)定好休息的時間，讓他自己掌握一段時間的安排。不定時檢查作業(yè)，抽查功課讓孩子知道我們在時刻的關注著他就行。

　　最后，引用優(yōu)秀作文里的一句話“人不是贏在起跑線上，而是贏在轉折點上”。明年這個時間，孩子們將踏上中考的重要轉折點上。希望我們的孩子都能考出好成績，取得學校家庭共贏。

　　祝愿所有的老師和家長朋友們身體健康、萬事順意!謝謝大家!

2024家長會家長講話稿簡短 篇32

　　尊敬的汪老師、劉老師以及一(3)班的全體同學家長：

　　大家晚上好!

　　首先我很感謝班主任汪老師一年來對我家孩子的細心教導和呵護。老實說，一年級已經上完了，我除了每天送一下，幾乎沒有接過，至今也認識不了幾個班上的同學家長。在接到汪老師電話的時候，說這次家長會讓我發(fā)言一下，汪老師說彤彤在學校這學期的表現(xiàn)比較好，主要表現(xiàn)在能夠很好地領會大人交辦的任務，遇到不知道怎么去做的時候，她也會通過自己的辦法來解決。老師讓我在這方面和大家分享一下。其實，直到老師和我說了她在學校的表現(xiàn)后，我才知道這些，所以特意去問了她，讓她舉個例子。她說，比如有一次老師讓我?guī)ш牥淹瑢W領下樓去，她第一次不知道如何是好，但是她想到了汪老師平時帶隊喊口號的方法，她就按老師的方法去做，果然可以把同學們有秩序地帶下樓。

　　我在這里主要把我個人認為還可行的方法和大家做個交流。我記得第一次參加家長會的時候，汪老師的一句話我深深地記在了腦子里，汪老師說："在他們現(xiàn)在還能聽你的話，而且能夠聽得進去的時候，你就多說給她聽，教她怎么去做。"其實你說多了，她這個淺意識慢慢就變成了一種自然。

　　比如說一年級開始到現(xiàn)在，我每天送她去學校門口都會囑咐一下她上課認真聽課，告訴她這是作為小學生最基本要做到的，同時也是對老師最起碼的尊重。寫作業(yè)的時候不允許她拿筆就寫，每天在她做作業(yè)之前我都會叨上一句，看清楚再寫，寫的過程中不允許不停地問我，不會的地方先不要寫，等把所有題完成后，你再把前面不會的地方多讀幾遍，自己先用腦子思考一下答案，不管你思考的這個答案對錯與否都沒關系，最后我們再一起探討。漸漸的發(fā)現(xiàn)她現(xiàn)在養(yǎng)成的習慣就是很自然地無論考試還是在家寫作業(yè)，都是先把題目大致上看一下再下筆去做。舉個例子，上個星期她在圍棋課上和小朋友對弈，那個小朋友嫌她下棋太慢。我走過去告訴她："沒事，不管別人怎么說你不要慌，你下的慢是因為在思考下一步如何走，我相信他會理解而且還會向你學習的。"后來她自己很開心地和我說，"老師今天說我是對的，下棋應該多思考一會。"

　　學習和做事方面要求她除了認真以外就是要堅持，在她學習毛筆字兩年多的時間里，無論刮風下雨，我們基本上沒停過一天，每天都要送她到爺爺家寫上十五分鐘，在寫字之前我也是叨上一下："不要急于下筆寫，先看好爺爺這個字是怎么個下筆法你再寫。"一開始她是提筆就寫，到現(xiàn)在，她每天寫之前都會很自然地說，"媽媽，我先想一下怎樣才能和爺爺寫的一樣好，隨后才下筆去寫。"有些時候真的是潛移默化地她就會記住在腦子里。

　　我最大的體會就是，這學期她的書包我從未給她收拾過一次，而且她也從未少帶一次書或作業(yè)本。因為她有自己的收拾的方法了，作業(yè)本她放在最后一個袋子里，書是從第二天第一節(jié)課上什么課，她就把什么課的書放在最上面，她說這樣拿出來又方便又快。

　　我要求她每天記日記，不必寫很多，每天一兩句話即可，告訴她，可以把自己每天開心或不開心的都寫下來。我只是想她每天會有個條理性的思緒，知道今天有什么事發(fā)生了或是自己今天過得如何。

　　以上就是我個人小小的經驗分享，有說的不好或是不對的地方請大家多多包涵。謝謝老師，謝謝全體同學家長!

　　家長：

　　20xx年x月x日

2024家長會家長講話稿簡短 篇33

　　尊敬的汪老師、劉老師，各位家長朋友你們好：

　　首先，我非常感謝兩位老師對茂寧的辛勤教育和從嚴要求，使得孩子在本學期生活和學習方面有很大進步，雖然中間也有幾次插曲，不過總覽各個方面，進步還是不小的。

　　今天是我第二次站在講臺上闡述關于孩子在生活和學習方面的家庭管教方法，說實話，很慚愧，并且和一年級上學期的心情完全不一樣。自明倫講習會開班以來，所見所聞，讓我感觸很深，知道生活中落實到位非常困難，心里也越來越清楚，完全靠棍棒教育是不妥的，在一年級上學期，這些錯誤的方法給孩子也造成了不好的影響，可能和在座的家長比起來，我是使用武力最多的，實際上每次動粗，也是迫不得已，孩子屢教不改，說好聽一點，孩子心態(tài)好，心理素質高，實質上，孩子根本就不把道理放在心里，不把父母放在眼里。自弟子規(guī)開班以來，我在處理孩子生活和學習方面問題時，一些方式也在改變，根據(jù)這學期孩子的學習和生活方面的特點，我具體采取以下方法，這只是個人的做法，也是針對孩子的個性特點，所以，肯定還有不對的地方，很希望家長朋友給我提供一些方法讓我學習和借鑒：

　　一、這學期，孩子在學習態(tài)度上，我逼得很緊，因為上學期，我忽視了學習習慣和學習態(tài)度的重要性，書本整潔，書寫干凈，認真聽講，這其實是反映孩子學習態(tài)度問題，我認為很重要。例如在課堂上要求認真聽課，沒有老師允許，不能張口，每天睡覺前和上學前叮囑，放學回來，自己獨立完成作業(yè)，自己檢查，漢字、數(shù)字寫端正，仔細讀題，不要粗心，這點我從開學就反復強調。有時候我復查時發(fā)現(xiàn)的錯誤，我故意不告訴他，等老師批改后，我再問他為什么沒有認真檢查，做到以事實教育，就這樣，連續(xù)三四次他還不改，我就再一次次督促，一遍遍重復同樣的道理，最后他還是老一套，相信老師在改作業(yè)時，也發(fā)現(xiàn)這樣規(guī)律，一會很好、一會很差，所以呢，我平時多敲敲警鐘并多鼓勵鼓勵，他的好習慣才保持穩(wěn)定，時間一長，相信良好的學習習慣會堅持下去。

　　二、在處理同學關系方面，我經常和他聊天，比如吃飯時，聽他講講一天的學校生活，也發(fā)現(xiàn)一些問題，例如，同學和他打招呼，他經常不怎么回應，我希望他的同學不要誤會，其實這是他以前在幼兒園養(yǎng)成的不好習慣，并不是驕傲不懂禮貌。這點我和他交流過很多次，也將弟子規(guī)其中一條延伸意思和他說：同學和你打招呼，你不回應就是不禮貌的行為，即使你們相處不愉快，他主動打招呼了，你也應該像男子漢一樣回應，不愉快的事解決了，就讓它過去，同學在一起是緣分，經常和他這么講，他現(xiàn)在已經明白了其中的道理，這點改得比較徹底。

　　三、生活習慣方面，借鑒了有的家長的經驗，按時起床，到點進書房，時間自己定，定好后自己自覺執(zhí)行，這點我一直督促他，現(xiàn)在這個習慣養(yǎng)成，能按照自己規(guī)定的時間做事，自己心里記著時間，時不時地看看鐘表。家務方面，就是洗碗，我和他現(xiàn)在一人一天來，我洗時要求他在旁邊看著，學會觀察如何洗，他洗的時候，我在旁鼓勵，并調整洗碗的方法。記得有次，他說腰酸死了，我說，奶奶洗碗時有多累，知道了吧?這一天過后，在得到好吃的東西時，他第一個給奶奶，是發(fā)自內心的，而不是像以前那樣做作，能舍得分享自己的東西，他這點又是一次進步。

　　四、在對社會一些現(xiàn)象認知方面，我的做法是，在網絡上搜尋關于一些公益視頻讓他觀看。因為孩子現(xiàn)在小，能看到的實際現(xiàn)象機會很少，所以我想有必要將許多公益視頻放給他看，讓他在看中得到啟發(fā)，明白一些道理。比如，在他有時漏飯時，我和他說粒粒皆辛苦，他感觸不大，我找了許多農村的孩子和一些很窮的國家貧民生活視頻給他看，結果他看呆了，眼睛還淚汪汪的。我的這種方法也成功了，他打心里知道，自己吃的好，別的孩子卻在餓著肚子，破爛不堪的教室，艱苦的環(huán)境，他們讀書愛學的聲音卻很洪亮。他自此改掉了漏飯習慣，每次吃的時候，很是注意，飯偶爾掉了幾粒桌子上，馬上撿起來往嘴里塞，我們知道這不衛(wèi)生，但我們更知道，他的這個行為不能半途而廢，不能打擊他。自此以后，我經常放一些不同類型公益視頻。

　　對學習興趣方面，良好的上進心在形成。

　　以上說了這么多，是我個人針對自己的孩子一些方法，有很多不妥之處，希望各位家長能給于我一些關于孩子學習和生活方面的最佳教育方法，大家共同進步。謝謝。

　　20xx年x月x日

2024家長會家長講話稿簡短 篇34

　　大家好!首先對各位家長的光臨表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，您的到來就是對我們工作的支持和信任。俗話說，好的開端是成功的一半。今天，我們請來了各位家長，目的就是為了相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作、提高教育教學質量，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。總之我們的目標是一致的，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切!”因此我相信，我們今天的家長會一定能夠達到預期的效果!下面我主要從以下幾方面和大家進行一下交流：

　　一、班級具體情況(夸學校、夸任課老師、夸孩子)

　　全班共有65個孩子，絕大多數(shù)孩子經過一年的常規(guī)教育逐漸適應了小學一年級的學生生活。班里涌現(xiàn)了一大批學習認真，成績優(yōu)秀的好孩子：林朕令、蔣鵬、溫濤、許悅悅、董思雨、朱文娣、李林恩、呂佳欣、張國勛、王飛揚、林炎炎、韓夢瑤、胡余洋、王從瑞、喬宗洋、劉欣蕊、呂韶涵、韓露、仲子萱等同學，他們上課認真聽講、發(fā)言積極、作業(yè)能認認真真完成。進步大的有喬雅芯、張佳希、張子豪、韓澤恩、呂福樂、李瑾瑜等同學，尤其是朱明君和張澤升兩位同學，雖然上學期基礎比較薄弱，但是這學期從剛開學我就發(fā)現(xiàn)了她們身上突飛猛進的進步，默寫時也經常出現(xiàn)滿分，做題正確率也高了很多�；卮饐栴}最積極的是陳辰、諶賢珍、候諾千、徐熙然、韓雨等，熱情很高漲，基本每個問題都要搶著回答，有時把我的話都搶去說了。從我表揚到的幾個人中看出，基本都是男生，其實舉手回答問題需要勇氣，我希望家長能正確引導孩子，只要你上課舉手了，即使老師沒有叫到你回答，你也是最棒的，因為你敢于舉手，就說明你對這個問題很有信心，代表著你是會的。也麻煩家長做個有心人，每天問問孩子課堂上你舉了幾次手?還記得舉手回答的問題是什么嗎?如果您的孩子對于這些問題一問三不知，可想而知他的課堂效率是多少。

　　二、低年級學生常規(guī)要求

　�、佟⑸�活上常規(guī)要求，要養(yǎng)成良好的生活習慣。著名教育家葉圣陶說過：“教育歸根到底是培養(yǎng)習慣。” 好習慣來自平時的點滴培養(yǎng)，良好的習慣終身受益，要教育孩子早睡早起，不遲到不早退按時到校上課。要養(yǎng)成愛清潔講衛(wèi)生的良好生活習慣。父母可以從生活習慣著手，從培養(yǎng)孩子一點一滴的小事做起。我經常告訴學生，要愛護班內衛(wèi)生，不亂扔紙張，看到垃圾要隨手撿拾，保證班內衛(wèi)生干凈整潔。在這點上大部分學生能按要求去做，使我班衛(wèi)生保持良好。

　�、�、學習上的常規(guī)要求，在學習上也要養(yǎng)成良好的學習習慣。上課認真聽講，積極回答老師和同學提出的問題，并能把自己不懂的地方提出來讓同學和老師幫助解決。按時完成各項作業(yè)。做好課前準備，要擺放好學習用具，家庭作業(yè)按時完成，自己準備明天的學習用具，特別要削好鉛筆。

　　在這兒我要提醒幾點：

　　(1)、請您一定要按時送孩子上學，千萬不要遲到，以您的實際行動教育孩子有時間觀念、遵守規(guī)章制度。我校星期一是升國旗的時間。應督促孩子穿好校服。

　　(2)天氣漸漸熱了起來，中午我們會安排孩子的午休，您可以在家給孩子準備一個小枕頭或者一個小薄毯。中午不休息一會兒，下午的課肯定沒有精神。

　　三、針對期中測試，談幾點體會：

　　考試不是目的,是為了讓各位家長對孩子前一階段的學習有個最真實的了解，現(xiàn)在要求我們家長看到試卷，一定要了解你的孩子在這半學期的學習中存在的問題，從而更有針對性的進行今后學習的輔導。這些試卷我認為是把我們所學的知識進行了歸納，重難點比較突出�？疾榈膬热菔欠浅�廣泛的，語文認讀的字詞，要求會寫的字詞，句子、寫話，各方面都進行了考查。出錯的主要原因在個別孩子于對生字掌握不扎實。出現(xiàn)一些同音字混淆或是錯別字現(xiàn)象。另外，還出現(xiàn)拼音不會排序等。不理解課外閱讀的文章，作文表達不清楚等。幾個突出問題：粗心、不認真，簡單、會做的題反而出錯。不會檢查試卷，有個別學生字跡不干凈，書寫不美觀。

　　四、教育過程中要注意的問題

　　1、是關于孩子的各方面的姿勢

　　我觀察過孩子們的坐相，發(fā)現(xiàn)至少有七、八種不同的坐相。同樣是寫字，認真的孩子端端正正地;而頑皮一點的，有的跪著寫，有的趴著寫，還有的一只腳跪著，一只腳翹著在寫字，還有握筆姿勢的不正確……在學校里，我看到這樣的現(xiàn)象就及時糾正，如果他在家里，可能更加隨便了!我想，我們在學校好不容易把正確的坐立行走、看書寫字的姿勢教給孩子，回到家里卻沒有人管，來到學校就“還原”成原來不正確的姿勢，教育效果不好就是因為沒有不斷的鞏固，家長是不是能夠在家里也注意一下孩子各方面的姿勢呢?一旦發(fā)現(xiàn)不好的時候，一定及時地指出來。沒有良好的姿勢，無論對學習，還是對身體發(fā)育都非常不利。

　　2、關于自理能力

　　我發(fā)現(xiàn)有很大一部分孩子在家里肯定什么也沒做過，從我接班到現(xiàn)在值日都是我陪孩子們一起做，手把手的教，即使這樣，有一部分孩子還是不會掃地。我希望所有的媽媽們，把掃地的任務交給孩子來做，一定告訴孩子，怎樣才能把地掃干凈，怎樣拖地板……他們已經是小學生了，要慢慢培養(yǎng)他們獨立的意識。孩子獨立能力強，得到鍛煉的機會就多，各方面進步也快，孩子膽子就大，敢說，說得多了，口齒就清楚，表達能力就強，在同學們當中自然就有了威信。

　　3、 請您一定重視孩子的點滴成功

　　老師在學校發(fā)的小花卡片，家長一定要當回事，當孩子興奮得告訴你他的成功時，您一定要作出驚喜的樣子祝賀他，這樣做可以鼓勵孩子更大的進步。相信您的關注會給孩子的成長助一臂之力的!假如由于種種原因沒能實現(xiàn)愿望，要對孩子適時進行挫折教育，分析原因，找出缺點并改正。其實在家里，家長們也完全可以嘗試這種誘人的激勵機制。您會驚喜的發(fā)現(xiàn)自己在孩子心里的“分量”更重了，“不聽話”的惱人問題也減輕了許多，您的孩子會進步得更快。

　　4、必須限制孩子看電視、玩游戲機的時間

　　讓小孩有廣泛的興趣。應該盡量培養(yǎng)小孩的興趣，對各種事物表示關心，一年級正是好奇心旺盛有活力的年齡，家長可以依照孩子興趣參加各項活動，讓孩子成為有個性有魅力的人。周一到周五我建議家長千萬不要讓孩子玩電腦，打手機游戲，您以為是孩子學習負擔太重，讓他放松放松，也是放松的方式有很多種，玩游戲真的不是最佳的，第二天的課堂孩子絕對是有心思想的，孩子還小，肯定心心念念著游戲當中各種好玩的情節(jié)，您會不會覺得得不償失呢?

　　5、 不要強求孩子考滿分，但也不能放任自流，不聞不問

　　家長不要以分數(shù)論英雄，一年級主要是培養(yǎng)學習習慣，知識并不復雜。有的家長認為一年級知識與學前班差不多，孩子都會了，您的想法很可能影響了孩子，因此班里出現(xiàn)了一些聽講、書寫都不踏實的孩子。實際上您的想法對孩子的聽講習慣、規(guī)范意識都沒有好處，反而會使您的孩子養(yǎng)成不認真、急躁、馬虎等壞習慣。分數(shù)只能作為評價孩子的一個參照，9分與1分的孩子的數(shù)學能力究竟相差多少，不是僅分數(shù)就能說明的，我們得具體分析才是。孩子有失誤，是純粹的粗心，還是思考問題的方式有問題。是臨考心理欠佳，還是教育孩子從失敗中汲取教訓學會“吃一塹，長一智”。

　　6、校園安全

　　校園里的傷害事故是家長和老師都不愿意看到的。家長怎么做呢?一是家長要對孩子進行正面宣傳。首先不要傷害別人，其次不要被別人傷害。要囑咐孩子時時要繃緊安全這根弦，不要要求孩子為了雞毛蒜皮的小事而大打出手，不利于學生的健康成長，不利于學生的團結協(xié)作的話，我們做家長的一定不能說。

　　7、請您做我們師生感情的黏合劑

　　老師在孩子們心中是神圣的、萬能的，但是老師畢竟不是完美的，但是請您一定要信任老師，與老師加強溝通，有任何不滿或不理解都可以通過心平氣和的溝通來解決，請相信我們每一個教師都愿意做到讓您滿意。您千萬不要在孩子面前隨意議論，以免給孩子的心理投下永不消失的陰影。學生對老師有偏見，不滿意。一定變換角度配合老師做工作。如果孩子對老師有逆反心理，一定不會聽老師話，就學不好這門功課，吃虧的是我們自己的孩子。我要求學生比較嚴格，如果有什么不盡人意的地方可以和我聯(lián)系，我一定盡力改正。老師表揚學生，學生認為是鼓勵，老師批評學生，學生要認為是愛護，表揚和批評只有在融洽的師生感情中，才能成為學生前進的動力。

　　家長是孩子一生的老師。一個家庭教育的好壞能影響一個孩子成長的質量。因此，我希望家長能加強對孩子的教育，與學校齊抓共管，為孩子的成長營造一個良好的環(huán)境，才能使自己的孩子健康成長，成為有用之才。最后，祝各位家長工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著各位家長希望的方向發(fā)展，愿我們的學生蓬勃向上，全面發(fā)展。對你們的到來，再次感謝!如有不當之處請多指正。