最近中文字幕完整版高清,宅男宅女精品国产av天堂,亚洲欧美日韩综合一区二区,最新色国产精品精品视频,中文字幕日韩欧美就去鲁

首頁 > 范文大全 > 演講稿 > 家長會(huì)演講稿 > 最新高三家長會(huì)班主任發(fā)言稿(精選35篇)

最新高三家長會(huì)班主任發(fā)言稿

發(fā)布時(shí)間:2024-08-16

最新高三家長會(huì)班主任發(fā)言稿(精選35篇)

最新高三家長會(huì)班主任發(fā)言稿 篇1

  高三家長會(huì)班主任發(fā)言稿

  尊敬的各位家長:

  俗話說:寒冷的冬天,是在等待春天的花開;春天的花開,是在等待秋天的收獲。此刻,孩子們正處在人生的冬季,正等待我們共同把春天的門打開。

  所以,感謝大家在寒冷的冬天來參加這次家長會(huì),來這兒商討孩子們的大事——高考。能夠說高考是一場沒有硝煙戰(zhàn)斗,是一場我們務(wù)必共同參與的戰(zhàn)斗,參戰(zhàn)的是不僅僅僅是你們的孩子——我的學(xué)生,還有全體科任老師和在座的每位家長。學(xué)生是沖鋒陷陣的士兵,教師是指揮作戰(zhàn)的軍師,而家長就是后勤部長。古人云:兵馬未動(dòng),糧草先行。你們的作用是巨大的。既然是一場戰(zhàn)斗,勝利必將屬于有準(zhǔn)備者。我們就應(yīng)準(zhǔn)備什么呢?這也是我們這天要探討的重要話題。

  各位家長,時(shí)間過得很快,轉(zhuǎn)眼開學(xué)已有近三個(gè)月,高三對我們的每一位學(xué)生來說處在人生的十字路口,至關(guān)重要。我們都明白,他們明年6月份就要參加高考了,這天距離高考僅有180天,除去周六、星期天、寒假,也只有150幾天!他們此刻正處在爬山的艱苦困難時(shí)期,在這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)候,我們把各位家長請來,共同關(guān)心、了解和分析他們的學(xué)習(xí)和生活狀況,家校共同努力,給他們以適當(dāng)?shù)膸兔屯苿?dòng),使學(xué)校、學(xué)生,家庭三方構(gòu)成合力,爭取在明年的高考中最大地發(fā)揮他們的水平,考上理想的大學(xué)。所以,我這天發(fā)言的主題是:“齊心協(xié)力,共創(chuàng)16班輝煌”,下面我就這個(gè)主題講以下幾個(gè)問題。

  一、班級總體狀況

  1、20xx屆學(xué)生介紹:

  我們這個(gè)年級教師隊(duì)伍,是學(xué)校最好的隊(duì)伍,20xx年,周鵬全縣最高分;20xx年石磊,全縣最高分;20xx年高尚,全縣最高分;此刻,彭齊浩,已連續(xù)3次超過700分,最高分714分,明年高考很有期望取得全縣最高分的成績。

  全校最好的年級:紀(jì)律好,衛(wèi)生好,考試成績好,是學(xué)校的一面旗幟。五校聯(lián)考超過一中,與實(shí)驗(yàn)高中、一中齊名,作為我們這樣一所二中學(xué)校,確實(shí)不容易。

  2、16班班級構(gòu)成:

  高三理科學(xué)生800多人。我們高三(16)班共有學(xué)生59人。其中,出國留學(xué)2人,空乘專業(yè)1人,影視傳媒學(xué)生2人,體育學(xué)生2人,數(shù)字媒體技術(shù)14人,美術(shù)藝術(shù)設(shè)計(jì)5人,普通理科35人。

  3、學(xué)習(xí)氛圍總體特點(diǎn):

  學(xué)習(xí)刻苦,競爭勁頭足,成績進(jìn)步明顯。男生學(xué)習(xí)尤其刻苦。進(jìn)入高三之后,很多學(xué)生意識到了高三對自己的重要性,意識到了學(xué)習(xí)對自己的重要行,也意識到了高三這一年對自己一生的重要性。他們從早晨5點(diǎn)30分起床到晚上11:30點(diǎn)就寢,基本上是除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)都是十分刻苦的。他們中有很多人晚上學(xué)習(xí)還要加班加點(diǎn),早晨5點(diǎn)多一些就起床。晚上經(jīng)常加班的同學(xué):趙欣、李凱龍、孫啟輝、孟凱泉、王威、孫小雨、孟令晨、唐才天、孫超難、求書柯、劉金亞、張澤中、鄭和明、趙茂林、張海鵬、張劍鋒、郭德利、張玉秀、王國良、劉嗜好、劉瑞雪、甄宏宇等。6點(diǎn)前準(zhǔn)時(shí)進(jìn)教室學(xué)習(xí)的同學(xué):趙欣、劉瑞雪、李凱龍、孫啟輝、孟凱泉、孟令晨、孫超難、張澤中、鄭和明、趙茂林、張海鵬、王國良、孫萌萌、甄宏宇等,這些同學(xué)學(xué)習(xí)十分刻苦,讓我也感到十分感動(dòng)。當(dāng)然這些同學(xué)成績也比較優(yōu)秀。大家都唯恐落后,競爭的勁頭都很足。在這種環(huán)境下,很多同學(xué)的成績有了明顯的上升。明顯進(jìn)步的同學(xué):賈包銀、孫良坤、焦衛(wèi)東、楊露、呂心如、李滿為、周夢琪。

  4、班級考試狀況整體分析:

  本次考試總共考六門,語文、數(shù)學(xué)、英語各150分,物理、化學(xué)、生物各100分,總分為750分。年級最高分704分,我班屬于二級實(shí)驗(yàn)班,文化課考試成績處在中上等,優(yōu)秀學(xué)生:趙欣、李凱龍、孫啟輝、孟凱泉、王威、孫小雨、孟令晨、唐才天、孫超難、求書柯、王冰寒。學(xué)習(xí)刻苦,本科期望生:劉金亞、張澤中、鄭和明、趙茂林、張海鵬、張劍鋒、郭德利、張玉秀、王國良。大有潛力可挖,還能在進(jìn)步的同學(xué):劉嗜好、曾可、姬后所、楊露、呂心如。學(xué)習(xí)認(rèn)真,成績穩(wěn)定:甄宏宇、焦衛(wèi)東、周春第、李滿為、李靜茹。

  總之:全班59位學(xué)生,有望憑文化課考入本科院校的同學(xué)15人,其他藝術(shù)類、技術(shù)類、出國類考生60%能升入本科,升入本科的學(xué)生總數(shù)應(yīng)在35人以上,其中重點(diǎn)本科不在少數(shù)。這在我們這樣一個(gè)二級實(shí)驗(yàn)班,就應(yīng)是不錯(cuò)的成績。其他24名同學(xué),在能沖出1—2匹黑馬,像劉嗜好、孫萌萌。其他20幾位同學(xué),升入?拼髮W(xué),問題不大,?评锩孢有專升本。有幾位同學(xué)考不到200分,還有單招院校。所以,我們的學(xué)生,都有期望考上大學(xué)。當(dāng)然,大學(xué)是有檔次的,一分一個(gè)檔次,作為家長,無論孩子處在哪一個(gè)層次,都要鼓勵(lì)他們一分一分去爭取,高出一分,壓倒千人。絕不退縮,決不放棄,絕不給自己留下遺憾。

  5、學(xué)校的管理:

  優(yōu)秀的學(xué)生,需要科學(xué)的管理。一天管理,班主任全權(quán)負(fù)責(zé),6:00前進(jìn)教室,5:00起床;晚上10:20放學(xué),每周兩次值班時(shí)11:30回到家。兩個(gè)周,陪學(xué)生住一個(gè)晚上。其他科任老師,除正課外,自習(xí)課值班。這樣做的目的,我們把學(xué)生放在第一位,保護(hù)他們的安全,監(jiān)督他們的學(xué)習(xí),幫忙他們解決疑難問題,一切為了學(xué)生,一切為了學(xué)生的高考,更是為了學(xué)生的前程。

  學(xué)生的高考,從小的方面說是為了自己,從中等的方面說為了家庭,從大的方面說為了國家。是需要學(xué)生、學(xué)校、家庭、社會(huì)全員參與的一場戰(zhàn)斗。為此,需要家長做好以下幾方面的工作。

  二、需要家長協(xié)調(diào)的幾個(gè)方面

  1、正確看待高考。在學(xué)生面前,必須要摒棄大學(xué)上不上一個(gè)樣,更不能拿個(gè)別大學(xué)生失敗的個(gè)案,就說大學(xué)無用。高考就是孩子們成人以來人生的第一個(gè)大考,是知識、心理、意志力的全面考查。不是說考上大學(xué)或者考上名牌大學(xué)就注定成為對社會(huì)有用的人,也不是說考不上大學(xué)就注定對社會(huì)無用,事情沒有這樣絕對的劃分。但務(wù)必承認(rèn),社會(huì)的精英,高端人才,仍是從大學(xué)走出來的。我們的社會(huì)沒有發(fā)展到人人都能享受高等教育,高考仍是到目前為止,我們社會(huì)都能普遍理解的一種較為公平的人才選拔方式。換句話說,高考仍舊是人生的分水嶺。多數(shù)時(shí)候,受教育的高低確實(shí)決定著人的成長,決定著人生質(zhì)量的高低。個(gè)性是農(nóng)村的孩子,還有沒有其他出路,改變自己的人生道路,一個(gè)走出農(nóng)村,走向高層,需要三代人的努力。立足當(dāng)下,鼓勵(lì)孩子,盡可能理解高等教育。高考,對于農(nóng)村孩子,是唯一一條走向高層的井繩。

  有一個(gè)學(xué)生,父親開大車,能掙不少錢,他教育孩子,考不上大學(xué)沒關(guān)系,大不了開大車。這個(gè)學(xué)生起初不錯(cuò),有了這種想法,玩的誘惑總是巨大的,此刻,基本上不思上進(jìn),成績對他無所謂,整日沉醉在游戲里,老師教育失去了效果。其實(shí),他沒想過,他的生活質(zhì)量如何,他是在拿著生命掙錢。家長給學(xué)生鼓十二分的勁,學(xué)生有十分的勁,家長瀉一分勁,孩子會(huì)瀉十分勁。

  2、了解學(xué)生現(xiàn)狀,監(jiān)督學(xué)生作業(yè),個(gè)性是每次考試試題;學(xué)生偏科的學(xué)科,必須多與任課老師聯(lián)系,了解學(xué)生的動(dòng)向,少批評,和學(xué)生一齊找原因,以期下次進(jìn)步。根據(jù)學(xué)生成績等級,規(guī)劃學(xué)生的目標(biāo)。個(gè)性是偏科的學(xué)生,必須與科任老師多聯(lián)系。(列舉偏科學(xué)生及對應(yīng)科任老師略)

  3、家長要了解高考,了解高校狀況,專業(yè)狀況。學(xué)生到家后,多與孩子聊聊這方面的狀況,你明白的多,孩子才佩服你,從別人那里了解到的,不如自己上網(wǎng)查找這方面的信息,做到心中有數(shù)。我告訴大家一串?dāng)?shù)據(jù),可能你很震撼:先說考高中,一中錄取分?jǐn)?shù)線510分,咱們二中分?jǐn)?shù)線310分,有一部分學(xué)生分?jǐn)?shù)更低。再說大學(xué),211、985工程院校,農(nóng)村學(xué)生僅占11%,省內(nèi)重點(diǎn)高校,農(nóng)村學(xué)生僅占23%,而普通二本,農(nóng)村學(xué)生卻占64%,高職院校,農(nóng)村學(xué)生更是占到80%,別忘了,農(nóng)村人口占60%。這么大的反差為什么,城市的學(xué)生家長懂教育,明白如何與學(xué)校溝通,如何幫學(xué)生規(guī)劃人生,他們更了解大學(xué)的狀況。個(gè)性是學(xué)生高考成績下來后,迅速與學(xué)生一齊填志愿。而我們的家長,了解大學(xué)多少,了解大學(xué)的專業(yè)多少,了解熱門專業(yè)多少,其他不說,學(xué)生的代課老師你認(rèn)識幾位。

  各位家長,你不想幫孩子改變這種現(xiàn)狀嗎?那就請你,從你的微信圈里走出來,從朋友圈里走出來,從麻將、紙牌桌上走出來,從忙碌中抽出時(shí)間,了解有關(guān)高考這方面的動(dòng)向。你明白的越多,孩子越信服你,月敬重你,你的話才是真正的圣旨。

  4、保證他們正常的學(xué)習(xí)生活所需。此刻是學(xué)生拼搏的時(shí)候,時(shí)間對他們來說很重要,對高三學(xué)生來說,時(shí)間就是分?jǐn)?shù)。在保證學(xué)生有足夠休息和必要體育鍛煉時(shí)間的狀況下,督促他們抓緊每一天每一時(shí),甚至每一分每一秒。要緊緊抓住并充分利用在校的“有效時(shí)間”。不要讓孩子回家,正常狀況下,學(xué)生四個(gè)周回家一次,這期間,學(xué)生需要什么東西,推薦家長送來。為了讓學(xué)生惜時(shí),三種狀況學(xué)生才能回家,還務(wù)必是家長請假,一是紅事,一是白事,一是學(xué)生患重病。其他狀況,請家長不要替學(xué)生請假。你打來電話,替學(xué)生請假,不答應(yīng)你吧,不答應(yīng)你吧,不好,答應(yīng)你吧,有礙紀(jì)律,請家長諒解,畢竟學(xué)生到了關(guān)鍵時(shí)刻了。

  5、了解阻礙高三學(xué)生學(xué)習(xí)的因素

  高考直接關(guān)系著學(xué)生本人的命運(yùn)和家庭的未來,阻礙高三學(xué)生學(xué)習(xí)的四大因素,第一是網(wǎng)吧,手機(jī)上網(wǎng),第二是言情小說,第三是異性交往,第四是家庭內(nèi)務(wù)。

  對于網(wǎng)吧,我班同學(xué)基本沒有,手機(jī)上網(wǎng)依然存在,女生尤為嚴(yán)重,請女生家在會(huì)后將學(xué)生的手機(jī)要走,為什么這樣做,這就是我講的異性交往,這個(gè)時(shí)節(jié),會(huì)毀掉一個(gè)人應(yīng)有的前程,有些無所事事學(xué)生,考學(xué)無望,專門盯住他認(rèn)為有機(jī)可乘的女生,考學(xué)無望,便想在這方面有點(diǎn)收獲。只要有手機(jī),就會(huì)分心。需要聯(lián)系,用老師的手機(jī)。

  什么是“家庭內(nèi)務(wù)”?一是經(jīng)濟(jì)不很寬裕的家庭給子女的生活費(fèi)太少,孩子營養(yǎng)不良,難以完成每一天的學(xué)習(xí)重負(fù)。二是父母不和,要么父母關(guān)系不好,要么對孩子的要求意見不一,把孩子的心搞得飄浮不定。三是父母玩心大,在家設(shè)牌局。這樣就嚴(yán)重影響孩子的備考質(zhì)量。

  在這方面,作為家長的王金戰(zhàn)是這樣做的。①女兒喜歡看書。這個(gè)習(xí)慣是從小養(yǎng)成的。大約從3歲開始,我每周帶孩子去一次新華書店。到了書店,我不給孩子買書,而是讓她自己挑。她就在書堆里看,看中了什么書,就抱在柜臺(tái)上,我來給她結(jié)賬。因?yàn)槲矣X得,就應(yīng)讓孩子自己決定看什么書,看懂看不懂也沒什么關(guān)系。②孩子能夠上網(wǎng),他讓女兒查的是知識,音樂信息,高校狀況;要和女兒一齊成長,每一天陪著女兒在人大附中的操場上跑6圈。這2400米,對于已步入不惑之年的王金戰(zhàn)來說多少有點(diǎn)兒吃不消,但是為了給女兒樹立一個(gè)鍛煉身體的好榜樣,他咬牙堅(jiān)持。女兒看老爸都能拿下6圈,自然不甘落后。漸漸地,鍛煉身體成了她每日的必修課,風(fēng)雨不誤。之后,能夠拿下5000米;③幫忙女兒定目標(biāo),升高一時(shí),帶女兒游北大,感悟北大氛圍,女兒十分高興,想在北大就讀;王老師又帶女兒游清華,女兒又喜歡清華,陷入矛盾之中,王老師順勢利導(dǎo),告訴她,可在北大讀本科,在清華讀研究生,這個(gè)矛盾便解決了。這樣,王老師靈活地為女兒定下了奮斗目標(biāo)。④女兒目標(biāo)是升入北京大學(xué),但是競爭太激烈了。為了女兒在競爭中占些優(yōu)勢,王金戰(zhàn)幫女兒設(shè)計(jì)了一條藝術(shù)特長路。王金戰(zhàn)對高考政策很了解,明白北大清華等高校,對藝術(shù)特長生有

  優(yōu)惠政策------凡透過該校某項(xiàng)藝術(shù)考試的,如鋼琴,高考錄取時(shí)就能給該考生加分30分。倩倩小時(shí)候?qū)W過一段時(shí)間鋼琴,有必須的音樂基礎(chǔ),此刻學(xué)一門民樂就應(yīng)不難。

  王金戰(zhàn)向北大清華負(fù)責(zé)招生的老師咨詢后,給女兒選了一種初中開始也能學(xué)好、學(xué)的人也不多的民族樂器,叫中阮。女兒跟著跟著北大一個(gè)會(huì)彈中阮的學(xué)生學(xué)了一段時(shí)間后,就開始自己練,每一天一個(gè)小時(shí)。參加特長生的考試不容易,女兒訓(xùn)練時(shí)竟把手指磨出了一道溝,考前的幾天,因?yàn)榫毜枚啵种付剂餮?紙錾弦磺鷱椡,琴弦都沾滿了鮮血。藝術(shù)考試是王金戰(zhàn)陪同她去的。那天天氣很冷,倩倩從考場出來,見父親穿著單薄的西服,站在寒風(fēng)里,她的心頭一熱,眼淚“嘩”地流了下來……高考來臨。6月8日,考完最后一科,倩倩從考場出來,一見父親就長嘆一聲道:“老爸,這次完了!”“怎樣了?”“這次,上北大可能用不上藝術(shù)特長的30分加分了!”果然,倩倩的高考成績是645分,而這一年北大的錄取分?jǐn)?shù)線是623分,進(jìn)北大根本用不上那30分加分。

  三、共勉11條教育準(zhǔn)則

  1、影響孩子成績的主要因素不是學(xué)校,而是家庭。

  2、如果家庭教育出了問題,孩子在學(xué)校就可能會(huì)過的比較辛苦,孩子很可能會(huì)成為學(xué)校的“問題兒童”。

  3、成績好的孩子,媽媽通常是有計(jì)劃而且動(dòng)作利落的人。父親越認(rèn)真,越有條理,越有禮貌,孩子成績就越好。

  4、富裕是另一種更高級的教育資源,西方人的經(jīng)驗(yàn)是:“培育一個(gè)貴族需要三代人的努力。”階層是會(huì)遺傳的。”但是,更高級的教育資源需要有更高級的教育技藝,如果沒有更高級的教育技藝,富裕的家庭反而會(huì)給孩子的成長帶來災(zāi)難。

  5、一個(gè)男人如果不尊重他的妻子,那么,他的兒子就學(xué)會(huì)了在學(xué)校不尊重他的女同學(xué);一個(gè)女人如果不尊重她的丈夫,那么,她的女兒就學(xué)會(huì)了在學(xué)校瞧不起她的男同學(xué)。

  6、做人要厚道。如果你的孩子比較厚道,請不要嘲笑他的軟弱。喜歡占小便宜的人,往往吃大虧,因?yàn)樗粍e人厭惡。愿意吃小虧的人,將來會(huì)占大便宜,因?yàn)樗蝗讼矚g。

  7、經(jīng)常和孩子一齊做三件事:孩子到家一是和孩子一齊進(jìn)餐;二是邀請孩子一齊修理玩具,家具或衣物,偶爾邀請孩子幫忙解決工作中的困難。三是給孩子講故事并邀請孩子自己講故事。

  8、如果你的孩子喜歡弗羅斯特的詩句:

  “兩條路在樹林里分岔,我選取走人少的那一條”,這很正常,不要擔(dān)心,他以后也許會(huì)選取人走的多的那一條。

  9、父母給孩子講道理是必要的,但給13歲前后的孩子講道理時(shí),

  要注意自己講話的姿態(tài),姿態(tài)比道理更重要。

  否則,孩子會(huì)厭惡,反抗。孩子會(huì)說:你講的話都是對的,但你講話的那個(gè)樣貌很令人厭惡。

  10、讓你的孩子盡早建立健康的審美觀。有出息的男性必須會(huì)喜歡健康的女性。

  不要讓孩子的審美觀陷入低級,病態(tài)。不要以為小的,有病的,就是好的。

  不要以為強(qiáng)大的,就都是壞的。

  不要以為小麻雀,小綿羊,小狗都是可愛的,也不要以為獅子,老虎,狼都是壞的。

  不要以為豺狼都是吃人的,豺狼只吃比他弱小的。

  11、告訴你的孩子:認(rèn)真聽講的孩子偶爾成績好,認(rèn)真自學(xué)的孩子永遠(yuǎn)成績好。

  各位家長,我這次講話的其實(shí)能夠概括成一句話:您的孩子需要我們的教育,我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù)。最后讓我代表我們班的3位文化課老師,代表59位同學(xué),向在百忙之中抽出時(shí)間不辭辛苦來參加我校我班家長會(huì)的各位家長表示最衷心的感謝!祝愿我們的孩子都能夠快樂的成長!只要我們一齊努力,學(xué)生必須會(huì)創(chuàng)造奇跡。

最新高三家長會(huì)班主任發(fā)言稿 篇2

  首先,我代表高三、4班全體師生向所有到會(huì)的學(xué)生家長表示熱烈的歡迎!寒來暑往,寒氣逼人,大家依然如期到會(huì),我還要代表高三、4班的全體師生向大家致以崇高的敬意和誠摯的謝意!

  再次邀請家長朋友相聚,是因?yàn)楹⒆觽円呀?jīng)步入高三,學(xué)校和家庭在孩子們復(fù)習(xí)備考的緊要關(guān)頭更需要進(jìn)一步攜手育英才,加強(qiáng)溝通和交流,心往一處想,勁往一處使,擰成一股繩,共同把孩子們托進(jìn)大學(xué)之門,圓孩子們的大學(xué)之夢。

  回首過去,這屆學(xué)生一路走來,一路高歌,學(xué)生的身心健康發(fā)展,知識水平、學(xué)習(xí)能力、思想素質(zhì)穩(wěn)步提高。細(xì)想之下,可以把這個(gè)歷程形象地比喻為:高一學(xué)年是“老師扶著學(xué)生走”,主要狠抓了學(xué)生的養(yǎng)成教育,重點(diǎn)培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活、行為習(xí)慣;高二學(xué)年是“老師領(lǐng)著學(xué)生走”,主要狠抓了學(xué)生的自律教育,重點(diǎn)培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的能力。

  面對現(xiàn)實(shí),素質(zhì)教育風(fēng)起云涌,但高考制度巋然不動(dòng)。因而,高三學(xué)年就是“老師引著學(xué)生走”,就要狠抓升學(xué)預(yù)備教育,重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試能力和自我調(diào)節(jié)能力。下面,我就把本屆高三年級教育教學(xué)的措施和思路向各位學(xué)生家長匯報(bào)一下:

  一、精選教師,優(yōu)化組合,組建高素質(zhì)、能打善戰(zhàn)的教育教學(xué)團(tuán)隊(duì)。

  高三學(xué)年開學(xué)前,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和指導(dǎo)下,級部本著優(yōu)中選優(yōu)、優(yōu)化組合的原則,組建了本屆高三年級的教師團(tuán)隊(duì)。這支團(tuán)隊(duì)有三部分教師組成,一部分是從高二跟上來的老師;一部分是08屆高三應(yīng)屆畢業(yè)班的老師,;一部分是08屆往屆高三畢業(yè)班的老師。無論是跟上來的老師,還是繼續(xù)留在高三的老師,都是業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、教學(xué)成績突出的老師。這支團(tuán)隊(duì)可以分為三個(gè)層次:第一年教高三的老師,教過兩三年高三的老師,多年教高三的老師。他們各有長處,易于形成一個(gè)團(tuán)隊(duì),是能團(tuán)結(jié)、能取勝的戰(zhàn)斗集體,而不是一盤散沙。這支教育教學(xué)的團(tuán)隊(duì)由多年教高三且經(jīng)驗(yàn)豐富、善于團(tuán)結(jié)同事的教師當(dāng)備課組長,對高三各科的復(fù)習(xí)備考把關(guān)定向,是一支能夠“團(tuán)結(jié)出力量、凝聚出成績”的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。

  二、狠抓教學(xué)教研,提高教學(xué)效益,大面積、大幅度提高學(xué)生應(yīng)試能力。

  我們的具體做法是:

  (一)抓復(fù)習(xí)計(jì)劃,重在實(shí)效!胺彩骂A(yù)則立,不預(yù)則廢”。正式開學(xué)前,校長組織各科備課組長進(jìn)行了充分的教學(xué)調(diào)研,各個(gè)學(xué)科依據(jù)調(diào)研的情況制訂了高三學(xué)年的工作計(jì)劃以及一輪復(fù)習(xí)備考的進(jìn)度。這個(gè)復(fù)習(xí)備考計(jì)劃與濰坊市的復(fù)習(xí)備考計(jì)劃基本一致,事實(shí)證明具有很強(qiáng)的務(wù)實(shí)性、前瞻性和科學(xué)性,克服了學(xué)科教學(xué)上的盲目性、隨意性和從眾心理。

  (二)抓集體備課,重在方法。集體備課是學(xué)校一直高度重視的一種教研手段,也是實(shí)驗(yàn)高中教育教學(xué)質(zhì)量連年居高不下的法寶,還得到了上級教育教研部門的認(rèn)可和贊揚(yáng)。本屆高三同樣進(jìn)一步加強(qiáng)了各個(gè)學(xué)科的集體備課,集體備課要精心設(shè)計(jì)學(xué)案,更要突出教材知識的處理方法、重點(diǎn)和考點(diǎn)的突破方法、學(xué)生掌握知識的學(xué)習(xí)方法、錯(cuò)題糾正的落實(shí)方法,以此來提高課堂教學(xué)效益,爭取堂堂課都是精品。

  (三)抓課堂教學(xué),重在效益。課堂是教與學(xué)的主陣地,要提高教學(xué)質(zhì)量,必須嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān)。在全面實(shí)施素質(zhì)教育的新形勢下,每個(gè)學(xué)科的課時(shí)都少于往年,但是復(fù)習(xí)的內(nèi)容和容量并沒有減少,因而提高課堂教學(xué)的效益更顯得迫切。如何提高課堂教學(xué)效益呢?我們在抓課前的教師備課和學(xué)情了解的基礎(chǔ)上,采取“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”的教學(xué)方法,備課組精心設(shè)計(jì)每節(jié)課的學(xué)案,重點(diǎn)抓課堂教學(xué)的常規(guī),精講多練多提問,教學(xué)環(huán)節(jié)不可缺,引導(dǎo)、督促老師盡量在課堂上落實(shí)鞏固所學(xué)知識,杜絕只追求知識容量而忽略教學(xué)質(zhì)量的冒進(jìn)做法,力求穩(wěn)扎穩(wěn)打,步步為營,爭取課堂教學(xué)效益的最大化。

  (四)抓習(xí)題訓(xùn)練,重在落實(shí)。古人陸游曾告誡他的兒子,“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行!弊鲱}能力和應(yīng)試能力不是先天就有的,也不全是紙上得來的,而更多的是磨練出來的。要達(dá)到“輕車熟路”、“駕輕就熟”的境界,必須訓(xùn)練有素。就教與學(xué)而言,習(xí)題訓(xùn)練是檢測學(xué)生的知識記憶、理解、運(yùn)用的主要手段,也是提高學(xué)生做題和應(yīng)試能力的重要環(huán)節(jié),任何學(xué)科任何師生都必須高度重視。為此,級部要求備課組要精選精練,學(xué)生多練是必要的,但多練決不能濫,更不能亂,要扣準(zhǔn)重點(diǎn)、考點(diǎn)、熱點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)、易混點(diǎn);教師選題要下海,學(xué)生訓(xùn)練要上岸,有訓(xùn)練就要有檢查,有作業(yè)就要全批全改,有批改就要有針對性的點(diǎn)評,真正把學(xué)生的知識與能力落到實(shí)處,把方法(也就是學(xué)習(xí)方法和做題方法、應(yīng)試方法)落到明處,把學(xué)科教學(xué)落到細(xì)處。

  (五)抓考試分析,重在改進(jìn)。考試是對學(xué)生的知識、能力、心理素質(zhì)等方面的綜合檢測,是培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)試能力的必要手段。在全面實(shí)施素質(zhì)教育的新形勢下,考試也必須規(guī)范。根據(jù)省市的有關(guān)文件精神,我們在不違背素質(zhì)教育有關(guān)規(guī)定的前提下,依據(jù)教育教學(xué)規(guī)律,根據(jù)學(xué)生的需求以及周邊縣市和兄弟學(xué)校的有關(guān)做法,組織了學(xué)情監(jiān)測。在學(xué)情檢測后,級部及時(shí)進(jìn)行了學(xué)科和班級質(zhì)量分析會(huì),總結(jié)經(jīng)驗(yàn),查找不足,反思教訓(xùn),明確措施,謀求改進(jìn)。分析會(huì)涵蓋了教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),涉及到了每個(gè)學(xué)科、每個(gè)班級、每個(gè)老師、每個(gè)學(xué)生,力爭在下一步的教育教學(xué)中揚(yáng)長補(bǔ)短、全面提高。

  (六)抓師生交流,重在指導(dǎo)。師生之間的交流是縮短師生距離、拉近師生關(guān)系、及時(shí)了解學(xué)情、加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)的重要手段。級部提倡并要求每位課任老師要利用有限的課余時(shí)間經(jīng)常主動(dòng)找學(xué)生談心,要放下架子,和顏悅色,平易近人,要與學(xué)生談學(xué)法,指方向,解疑惑,補(bǔ)弱科,更要多鼓勵(lì)、少批評。若學(xué)生主動(dòng)找老師談心,沒有特殊情況,任何老師不能拒絕學(xué)生的談心要求。通過師生之間的交流和溝通,增強(qiáng)師生之間的相互理解、相互配合,爭取實(shí)現(xiàn)“親其師信其道”的最大效益。

  (七)抓學(xué)生管理,重在引導(dǎo)。作為這屆學(xué)生的級部主任,我從高一學(xué)年到高三學(xué)年的感受非常深刻,實(shí)事求是的說,高三學(xué)年對學(xué)生的管理是最輕松的。我可以負(fù)責(zé)地說,進(jìn)入高三以來,哪怕是一般性的學(xué)生打架斗毆的事件也沒出現(xiàn)過。如果說,高三的教師隊(duì)伍是優(yōu)中選優(yōu),那么高三的班主任則是優(yōu)秀中的佼佼者。所有的班主任都有極強(qiáng)的責(zé)任心和工作能力,這是學(xué)生進(jìn)入高三以來,學(xué)習(xí)氛圍、行為習(xí)慣迅速轉(zhuǎn)變的重要原因。從暑假上任到現(xiàn)在,從每天的凌晨到深夜,從每天的課上到課下,從學(xué)生學(xué)習(xí)到休息,他們都時(shí)時(shí)處處關(guān)注著本班的學(xué)生。如果說,高一高二兩個(gè)學(xué)年對學(xué)生重在嚴(yán)管狠抓的話,那么,級部現(xiàn)在對學(xué)生的管理則是重在引導(dǎo),這是因?yàn)閷W(xué)生長大了,懂事了,思想素質(zhì)提高了,行為習(xí)慣進(jìn)步了,知道學(xué)習(xí)重要了。這也是我倍感欣慰的地方。

  對學(xué)生而言,高三意味著什么,他們大多比較清楚。三國時(shí)期,關(guān)羽曾經(jīng)“千里走單騎”,“過五關(guān)”,“斬六將”,表現(xiàn)了非凡的魄力和能力。其實(shí),對學(xué)生高三備考來說,他們同樣需要“過五關(guān)”、“斬六將”。“過五關(guān)”也就是要把好基礎(chǔ)關(guān)、做題關(guān)、總結(jié)關(guān)、考試關(guān)、心態(tài)關(guān),“斬六將”也就是要克服學(xué)習(xí)和考試過程中暴露出來的“不自信、不刻苦、不細(xì)心、不規(guī)范、不冷靜、不聽老師話”的壞毛病。至于如何幫助學(xué)生“過五關(guān)”、“斬六將”,高三的班主任和課任老師會(huì)在平時(shí)的工作中給予學(xué)生正確的指導(dǎo),同時(shí)也需要家長與老師聯(lián)手,共同助學(xué)生一臂之力。在此,我不再多言。

  今天是20--年12月21日,距離20--年高考看似還有168天24個(gè)周,可是除去元旦、春節(jié)、清明節(jié)、五一節(jié)、端午節(jié)、雙休日等節(jié)假日的放假,實(shí)際大約僅有4個(gè)月的教學(xué)時(shí)間,F(xiàn)在雖然是冬季,但卻是教與學(xué)的黃金時(shí)期,也是高三備考一輪復(fù)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期。學(xué)生面臨著繁重的復(fù)習(xí)任務(wù),承受著一定的心理壓力。作為學(xué)生家長該如何為自己的孩子做些力所能及的事情呢?借此機(jī)會(huì),我想建議大家做好以下幾個(gè)方面:

  一、當(dāng)好勤務(wù)兵。

  多關(guān)心孩子的飲食起居,多加強(qiáng)他們的營養(yǎng),使他們有健康的體魄承受緊張繁重的復(fù)習(xí)備考任務(wù)。住校的學(xué)生,家長要時(shí)常來?纯矗鄮c(diǎn)好吃的。雖然孩子手中有家長給的生活費(fèi),但不少孩子很節(jié)儉,不舍得花錢買吃的。家長送來好吃的,他們也是不舍得不吃啊!同時(shí),孩子們還能更感受到家長的關(guān)愛。走讀的學(xué)生,孩子到家了,父母給他倒一杯牛奶、削一個(gè)蘋果,也同樣會(huì)使他們感受到家長的關(guān)愛。這種關(guān)愛在孩子感受到以后,會(huì)迅速的轉(zhuǎn)化為巨大的學(xué)習(xí)動(dòng)力,何須父母再督促和嘮叨?這樣平凡而偉大的父愛、母愛往往比批評責(zé)罵來得更有效。

  二、指點(diǎn)迷津,避免誤區(qū)。

  誤區(qū)一:過分保護(hù)。家長高考前把孩子重點(diǎn)保護(hù)起來,全家人都圍著孩子轉(zhuǎn),甚至有的父母請假在家照顧孩子,實(shí)際上這不利于孩子以一顆平常心去參加高考,反而給孩子造成太大的心理壓力,影響孩子在考場內(nèi)正常發(fā)揮。

  誤區(qū)二:過分干涉。有許多家長認(rèn)為,這段時(shí)間太重要了,孩子要一門心思復(fù)習(xí)、做功課,不能做其他的事,對孩子的自由進(jìn)行限制,不準(zhǔn)做這,不準(zhǔn)做那,這樣的效果反而適得其反。

  誤區(qū)三:過分期待。對孩子的期望值過高,超過了孩子的實(shí)際水平,不夠重點(diǎn)的也報(bào)重點(diǎn),這樣容易挫傷孩子的自信心。

  誤區(qū)四:家長要言傳身教,有些家長常常對孩子說,快高考了,不能看電視了,而他們自己卻在看電視,不但容易引起孩子的反感,而且也會(huì)影響孩子的復(fù)習(xí)。

  誤區(qū)五:要重視心理健康,有些家長對孩子的身體備加呵護(hù),卻忽視了孩子的心理健康。

  三、幾點(diǎn)希望。

  1.家長要了解學(xué)校對學(xué)生的要求,積極配合學(xué)校做好工作。

  2.家長要培養(yǎng)學(xué)生的處理能力,要讓學(xué)生能自己管理自己,該帶的東西一律由學(xué)生自己帶齊,開學(xué)后不要總給學(xué)生送東西。

  3.注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法,切記家長不要包辦代替,要注重學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。

  4.從這里我想說,要學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生,要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。要讓他們認(rèn)識到自己能行,是好樣的。試想,當(dāng)一個(gè)學(xué)生認(rèn)識到自己也同樣很優(yōu)秀,當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時(shí),學(xué)生能學(xué)不好嗎?要理解他們,尊重信任他們,不要對他們施加太多壓力,要對他們說你能行。事實(shí)上學(xué)生的要求,也不在于家長給他們買多少好吃的,多少好穿的,有時(shí)候一句鼓勵(lì)的話語,一個(gè)慈愛的眼神就可以使他們很滿足,充滿動(dòng)力了。

  最后我想說:我衷心希望學(xué)校的工作能得到各位家長的大力支持,并堅(jiān)信:在我們學(xué)校、你們家長、學(xué)生自己三方共同努力下,能實(shí)現(xiàn)我們共同的美好的目標(biāo),讓我們拭目以待。最后謹(jǐn)祝大家:身體健康!工作順利!家庭滿美!萬事如意!謝謝!

最新高三家長會(huì)班主任發(fā)言稿 篇3

  尊敬的家長,親愛的老師,同學(xué)們:大家好!

  首先,讓我代表我們班的6位文化課老師,代表62位同學(xué),向在百忙之中抽出時(shí)間不辭辛苦來參加我校我班家長會(huì)的各位家長表示最衷心的感謝!召開這次家長會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長、家長與家長、家長與學(xué)生之間的聯(lián)系,交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠更有針對性的實(shí)施教育,家長能夠更好教育自己的子女做好人讀好書。歡迎你們一起來討論孩子的教育、學(xué)習(xí)問題。我相信,我們的這次家長會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得圓滿的成功 !

  這是第二次和各位家長相會(huì)于南縣一中這個(gè)溫馨的家園,老朋友會(huì)面,我們倍感親切。各位家長今天來到一中,更多的是一種期待:我們的孩子在一中三年了,希望通過今天的家長會(huì),了解自己孩子在學(xué)習(xí)方面的情況。

  1本期縣教研室主辦的高三學(xué)科會(huì),我班任課老師中有三位為全縣的高三老師上示范公開課,他們是周美軍老師、呂小艷老師、鐘鳳羅老師。我班任課老師中有一位是我校高三文科數(shù)學(xué)備課組組長,他是楊曙輝老師。有一位英語口語達(dá)八級的王亮老師,還有一位曾經(jīng)獲得省級教學(xué)比武一等獎(jiǎng)的青年老師肖玉蘭老師。

  下面向各位家長匯報(bào)各次月考方面的情況。

  高二(三冊)第三次月考

  1.進(jìn)入年級二級標(biāo)10人,他們是:段慧(85名)、龔卓(87名)、夏志國(101名)、周芬(113名)、任宇琴(126名)、高惠(128名)、趙志良(128名)、陳順(129名)、駱星(135名)、許麗(143名)

  2.進(jìn)入年級三級標(biāo)25人,他們是:劉文佳、李迎晴、俞蘭、胡琦、文依霓、史慧、易浩、李盼樹、蔡依、謝劍勇、任妮、段杰一、朱萍、易偉、陳果。

  高二(3冊)期末(第四次月考)

  1.進(jìn)入年級一級標(biāo)1人,她是:任宇琴(47名)

  2.進(jìn)入年級二級標(biāo)9人,他們是:周芬(87名)、夏志國(92名)、趙志良(96名)、龔卓(116名)、駱星(117名)、段慧(140名)、李迎晴(143名)、史慧(143名)

  3.進(jìn)入年級三級標(biāo)25人,他們是:劉文佳、朱萍、陳順、劉文君、文依霓、許麗、李盼樹、任妮、胡琦、蔡依、陳果、段杰一、易浩、易偉、謝劍勇、高惠。

  高二(四冊)第五次月考

  1.進(jìn)入年級二級標(biāo)12人,他們是:周芬(70名)、夏志國(94名)、龔卓(99名)、

  李迎晴(106名)、朱萍(127名)、任妮(127名)、任宇琴(130名)、文依霓(135名)、趙志良(138名)、李盼樹(147名)、謝劍勇(149名)、段慧(149名)。

  2.進(jìn)入年級三級標(biāo)27人,他們是:劉文佳、駱星、胡琦、易浩、許麗、陳順、易凱、俞蘭、段杰一、易偉、蔡依、陳果、李盼樹、史慧、劉文君、戴奉娟。

  高二(四冊)期中(第六次月考)

  1.進(jìn)入年級二級標(biāo)10人,他們是:周芬(51名)、夏志國(58名)、李迎晴(73名)、段慧(89名)、劉文君(102名)、駱星(114名)、龔卓(120名)、史慧(126名)、段杰一(134名)胡琦(150名)

  2.進(jìn)入年級三級標(biāo)27人,他們是:李盼樹、任宇琴、趙志良、謝劍勇、劉文佳、任妮、朱萍、陳順、許麗、俞蘭、高惠、文依霓、易凱、蔡依、易浩、易偉、陳果。

  高二(4冊)期末(第七次月考)

  1.進(jìn)入年級二級標(biāo)9人,他們是:任宇琴(60名)、周芬(64名)、夏志國(65名)段杰一(78名)、李迎晴(81名)、趙志良(113名)、謝劍勇(121名)、劉文佳(130名)、龔卓(130名).

  2.進(jìn)入年級三級標(biāo)28人,他們是:朱萍、駱星、段慧、胡琦、李盼樹、陳順、易凱、許麗、任妮、文依霓、史慧、劉文君、易偉、高惠、易浩、嚴(yán)芳、陳果、蔡依、黃英。

  高三第一次月考

  1.進(jìn)入年級二級標(biāo)11人,他們是:龔卓(94名)、周芬(94名)、趙志良(101名)、李迎晴(121名)、任宇琴(123名)、李盼樹(133名)、駱星(138名)、任妮(143名)、文依霓(143名)、劉文君(146名)、劉文佳(150名).

  2.進(jìn)入年級三級標(biāo)28人,他們是:夏志國、段慧、許麗、胡琦、朱萍、謝劍勇、史慧、陳順、高惠、段杰一、蔡依、易凱、易浩、易偉、陳芳、俞蘭、嚴(yán)芳。

  高三第二次月考

  說明:藝體生第一次月考后陸續(xù)外出培訓(xùn)。

  1.進(jìn)入年級二級標(biāo)7人,他們是:任宇琴(80名),夏志國(99名)、任妮(109名)、李迎晴(124名)、高惠(128名)、劉文君(140名)、朱萍(141名)。

  2.進(jìn)入年級三級標(biāo)26人,他們是:劉文佳、段慧、趙志良、周芬、陳順、李盼樹、駱星、易凱、謝劍勇、史慧、文依霓、許麗、胡琦、段杰一、蔡依、易浩、陳果、嚴(yán)芳、俞蘭。

  高三期中考試(第三次月考)

  1.進(jìn)入年級二級標(biāo)8人,他們是:周芬(70名)、李迎晴(97名)、任妮(102名)、陳順(102名)、夏志國(121名)、任宇琴(135名)文依霓(135名)、謝劍勇(142名)。

  2.進(jìn)入年級三級標(biāo)28人,他們是:段慧、劉文佳、段杰一、李盼樹、劉文君、高惠、趙志良、駱星、朱萍、許麗、易凱、易浩、胡琦、蔡依、嚴(yán)芳、史慧、易偉、俞蘭、陳果、何羽婷。

  以上是接上次家長會(huì)之后各次月考的情況,各次考試都是對前半段學(xué)習(xí)情況的檢測,每次的結(jié)果都是比較滿意的。就年級前150名來說,我們班最好的一次達(dá)12人,關(guān)于這次期中考試,全年級前150名,我班占8人,前300名,我班占28人,每個(gè)分?jǐn)?shù)段人數(shù)都均衡,沒有斷層現(xiàn)象,大部分同學(xué)成績較上次考試有進(jìn)步,小數(shù)同學(xué)有所下降。另外,我班還有成績比較優(yōu)秀的龔卓同學(xué)本期到長沙攻美術(shù),謝劍勇和段杰一同學(xué)本期在攻體育,等等這說明了我們的同學(xué)都在思考自己的前途和命運(yùn),這是十分可喜的。到目前為止,我可以自豪地說,我們班百分之九十的同學(xué)都在努力學(xué)習(xí)。當(dāng)然從這些次考試中也發(fā)現(xiàn)了學(xué)生一些問題,如有的同學(xué)學(xué)習(xí)方法不科學(xué),只知道在某學(xué)科花時(shí)間,比如記英語單詞,只曉得死記,不知道從讀音方面記憶。比如學(xué)習(xí)自覺性方面還存在一些問題,我們學(xué)校本學(xué)期禁手機(jī)、MP3,三令五申之后,還有同學(xué)使用手機(jī)和MP3,一個(gè)人的精力是有限的,這方面花多了,學(xué)習(xí)方面精力就少了,再就是看動(dòng)漫小說,我是到同學(xué)座位里“大掃蕩”,每次都是有“大收獲”。第三、小部分同學(xué)自信心不足,還有一小部分盲目自大。最突出的問題是偏科,自我接手0605班以來我是幾乎天天講加強(qiáng)弱勢科目的學(xué)習(xí),到現(xiàn)在情況還是有所好轉(zhuǎn)但問題還是比較嚴(yán)重,要引起高度重視,像我們文科普通班,特別是數(shù)學(xué)和外語,我們要加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力拼搏,同時(shí)希望家長配合教育。這個(gè)學(xué)期我班就召開過怎樣提高外語成績的主題班會(huì),我們科任老師都能認(rèn)真做好“備、講、改、輔、考”五個(gè)環(huán)節(jié),精心備課,認(rèn)真上課,努力提高課堂效率,精選試題、習(xí)題,部分作業(yè)進(jìn)行面批,充分發(fā)揮集體備課的作用、充分利用集體智慧。在教學(xué)過程中,針對學(xué)生學(xué)習(xí)的每一個(gè)階段呈現(xiàn)的特征作為評價(jià)的依據(jù),結(jié)合學(xué)生的性格、態(tài)度,可以有針對性地進(jìn)行各種誘導(dǎo)性和鼓勵(lì) 性的評價(jià),客觀科學(xué)公正地評價(jià)每一位學(xué)生。

  下面就我班的班級管理向各位家長匯報(bào)。

  班級管理是學(xué)校管理的基礎(chǔ),我在一如既往地運(yùn)用高層次的管理方式——值周班長負(fù)責(zé)制,管理把班級制度內(nèi)化為所有學(xué)生的日常習(xí)慣,把制度化的“物”的尺度變?yōu)閷W(xué)生自主自覺的“心靈”尺度,共同形成價(jià)值觀和團(tuán)隊(duì)精神以及行為規(guī)范。繼續(xù)在班級中營造一個(gè)和諧的氛圍和共同奮斗的局面,讓班級管理文化對全班凝聚力起強(qiáng)大的作用,力爭班級管理達(dá)到道家所崇尚的“無為而治”的高境界。

  一年多來,我們班取得了一些成績,成為我們學(xué)校比較有名的班級。上學(xué)期我們班被學(xué)校評為“優(yōu)秀班集體”,上上學(xué)期我們班被學(xué)校評為“優(yōu)秀班集體”,特別是上學(xué)期,我們班級綜合得分前年級排名第二名,上上學(xué)期,我們班綜合得分排名第4名。一年多來,我們班有6個(gè)學(xué)月評為“文明班級”,獲得了6個(gè)60元的獎(jiǎng)勵(lì)(每月每年級評3個(gè)班)。有20余次獲得“學(xué)習(xí)示范班”匾牌,20余次獲得流動(dòng)紅旗。上學(xué)期“紅五月”活動(dòng),我班獲得三等獎(jiǎng)。“做文明學(xué)生”演講比賽,我班選手任妮、段慧獲得二等獎(jiǎng)(第二名),作文大賽,我班選手洛星獲得一等獎(jiǎng)。

  優(yōu)秀班團(tuán)干部:任宇琴、周芬、劉文佳。

  優(yōu)秀學(xué)生:駱星、謝劍勇、陳順、趙校鋒、劉文君。

  優(yōu)秀課代表:劉文佳、周芬。

  優(yōu)秀組長:黃英、蔡依、陳果。

  美術(shù)生,為我班的后黑板報(bào)出了不少力。龔卓、周聰、賀茜、鄢慧宇、陳賈、曹琪、孟亞冬、龍丹、徐意。還有本期轉(zhuǎn)入我班的楊城玉同學(xué),上期轉(zhuǎn)入的文化生姚文靜、戴奉娟同學(xué)非常熱心班級工作,肯為班級做事,表現(xiàn)積極。成績進(jìn)步也很快。

  學(xué)傳媒的周揚(yáng)、鐘嫦、李子豪、賈建新,美術(shù)生熊敏、劉佳,音樂生皮群,都在思考自己的理想與前途,做到學(xué)習(xí)、培訓(xùn)兩不誤,這是非?上驳氖虑。

  下面就學(xué)生存在的一些問題向各位家長匯報(bào)。

  說明:這次講問題只點(diǎn)現(xiàn)象,但我希望各位家長聽好,分析一下這問題是不是就出現(xiàn)在自己孩子身上,有則改之,無則加勉。

  上課講小話,睡覺,下課勁只板,上課就釣魚,算八字,一張白紙,一點(diǎn)也不急,照樣鼾聲如雷?葱≌f,看小人書。本事不大脾氣大,犯了錯(cuò)誤不勇敢承認(rèn),批評不得。不加強(qiáng)體育鍛煉,生病的人次多,一點(diǎn)小病就請假不來讀書。沒病想辦法搞點(diǎn)病不來讀書的。在教室里吃零食,吃早餐,用后的餐巾紙亂丟在地上的。有在寢室吸煙的現(xiàn)象,等等。

  下面講講藝術(shù)生方面的問題。

  藝術(shù)生外出培訓(xùn),家長一定要多和孩子聯(lián)系,叮囑他們努力學(xué)真本領(lǐng),不與社會(huì)青年交往。學(xué)專業(yè)的同時(shí),不忘記了文化課的學(xué)習(xí),要知道報(bào)考藝術(shù)專業(yè)現(xiàn)在并非冷門,分?jǐn)?shù)線比較高。千萬不能再次返校如社會(huì)青年一般。

  再就我班高三復(fù)習(xí)備考的主要做法向各位家長匯報(bào)。

  怎樣把握有利時(shí)機(jī),如何協(xié)調(diào)合力攻堅(jiān),如何用最佳的方法取得最大的成果,這一切的一切都滲透到我班高三備考的每一個(gè)環(huán)節(jié)中。下面我把高三年級的復(fù)習(xí)、備考工作的做法和要求向各位家長報(bào)告情況。

  (一)以教師為主導(dǎo),通過“二個(gè)加強(qiáng)”來全面落實(shí)和完成高考攻堅(jiān)階段的教學(xué)任務(wù)。

  一是加強(qiáng)我班教師群體的優(yōu)勢與合力,做到統(tǒng)一認(rèn)識、統(tǒng)一步調(diào),心往一處想,勁往一處使,齊心協(xié)力,和衷共濟(jì)。只有這樣,眾人的合力才能形成,集體的力量才能體現(xiàn),大家的努力才能轉(zhuǎn)化為累累碩果。

  二是加強(qiáng)任科教師教學(xué)業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí),做到自覺鉆研教學(xué)理論和學(xué)科知識,自覺鉆研新教材、新大綱和新的考試說明,鉆研教法、學(xué)法和復(fù)習(xí)的最佳方法,自覺鉆研近五年高考試卷和部分名校的最新試題,自覺鉆研考試規(guī)律和高考應(yīng)試指導(dǎo)方法。只有這樣,學(xué)生才能站得更高,看得更遠(yuǎn),學(xué)得更好。

  (二)以學(xué)生為主體,通過“三個(gè)樹立”來全面迎接和駕馭備考階段的學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)。

  一是樹立紀(jì)律觀念。越是臨近高考,學(xué)生的思想越容易受到各種影響而出現(xiàn)波動(dòng),越容易出現(xiàn)集體觀念淡薄和違紀(jì)等現(xiàn)象,所以更要加強(qiáng)紀(jì)律教育,嚴(yán)格管理,考前適當(dāng)放松不等于放縱。通過耐心細(xì)致的思想政治工作,要求學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校和年級組制定的各項(xiàng)管理制度,達(dá)到紀(jì)律好、學(xué)風(fēng)濃、班風(fēng)正。

  二是樹立時(shí)間觀念。對于高三學(xué)生來說,時(shí)間就是分?jǐn)?shù)。在保證學(xué)生有足夠的休息時(shí)間和必要的體育鍛煉時(shí)間的情況下,督促學(xué)生抓緊每一天每一時(shí),甚至每一分每一秒。同時(shí)強(qiáng)調(diào)要緊緊抓住并充分利用在校的“有效時(shí)間”,注重時(shí)間的有效性,力爭時(shí)時(shí)有收獲,天天有進(jìn)步。

  三是樹立主人意識。積極發(fā)揮班團(tuán)干部的主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造性,做到以最高度的責(zé)任心、最飽滿的熱情、最集中的精力投身到班級管理之中,深入了解實(shí)際情況,切實(shí)采取有效措施,細(xì)致解決具體問題。積極發(fā)揮每一位同學(xué)的主人公意識,做0605班的主人,做學(xué)習(xí)的主人。

  (三)樹立正確的高考意識

  尋尋覓覓,磕磕碰碰,你們的孩子在校園里度過了十二個(gè)春秋,十二年來的寒窗苦讀,總帶著一個(gè)夢想,那就是希望通過高考來實(shí)現(xiàn)追求。因而高考就自然而然地變得神圣、神秘、莊重;谶@一點(diǎn),我們應(yīng)該樹立正確的高考意識。為了高考,學(xué)子必要的知識儲(chǔ)備是不可少的,記住“死去活來”這個(gè)詞,沒有“死”就不會(huì)有“活”的,因而我提出讀書要讀得“死去活來”。高三這一年中,我們不僅需要苦心鉆研、勤奮刻苦,實(shí)現(xiàn)智力上的突破,而且要有良好的心理素質(zhì),堅(jiān)韌不拔的意志,承認(rèn)失敗,不怕失敗,以堅(jiān)苦卓絕的奮斗精神和吃苦耐勞的毅力,去取得高考的大豐收。

  有人說高三是灰色的,嘗到的是枯燥,得到的失望。有人說高三是金色的,經(jīng)歷的是充實(shí),收獲的是希望。有人說高三充斥著殘忍,友情似乎在你追我趕中稀薄。有人說高三充滿了友情,友誼似乎在你幫我助中濃厚,是啊,高三的心情是復(fù)雜的,但不管怎樣,高三的生活是充實(shí)的,高三的感受是獨(dú)特的,高三的思考是深刻的。高三給了我們前所未有的深刻體驗(yàn),賦予我們豐富的生活經(jīng)歷,培養(yǎng)了我們的奮斗拼搏的精神,不屈服不放棄的高貴品質(zhì)。高三讓我們知道人生只有走出來的美麗,沒有等出來的輝煌。

  在這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中,我們會(huì)動(dòng)搖,甚至?xí)艞。這個(gè)時(shí)候是意志最薄弱,思想最沉重,心理最矛盾的時(shí)候。是屈服還是繼續(xù),是向命運(yùn)低頭還是把困難踩在腳底。其實(shí)就像長跑一樣,只要你在最想停下來的時(shí)候再堅(jiān)持,勝利就會(huì)在前面招手。里爾克有一句話:挺住,本身就意味著一切。面對不如意,高三學(xué)子不能失去信心。如果一個(gè)學(xué)生連自己都不相信,還有什么理由讓父母老師來相信你啊,親愛的同學(xué)。更不能失去希望,要知道,眼淚里濾過的微笑更美麗,惆悵里浸過的歌聲更動(dòng)聽,寂寞里沉淀的思想更睿智,迷惘中走出的靈魂更清醒。生活本沒有排斥放棄我們,而自身的憂慮、懼怕、缺乏自信,才使人佝僂于時(shí)間的塵埃中。

  人可以被打敗,但不可以被打倒。既然選擇了遠(yuǎn)方,便只能風(fēng)雨兼程。我們將義無返顧的走向遠(yuǎn)方,把淚水埋進(jìn)胸膛,把堅(jiān)強(qiáng)裝入行囊,把愛扛在肩膀,只為有一天能夠自由的放飛理想。天行健,君子以自強(qiáng)不息。只有經(jīng)歷了地獄的磨練,才有創(chuàng)造天堂的美麗,只有流過血的手指,才能彈出世間的絕唱。我們始終堅(jiān)信,人生不是彩排,天天都是現(xiàn)場直播。高三,我們寧愿笑著流淚,也不愿哭著后悔。

  各位家長,你們辛苦了,我能理解你們的心情,每個(gè)家長都是望子成龍,望女成鳳。但誰又沒有龍困險(xiǎn)灘虎落平陽的時(shí)候。希望家長不要向孩子提出苛刻甚至不合理的要求。我們湖南20xx屆有54萬高三考生,文科考生26萬,錄取一本和二本約二萬二千余人,錄取比率為百分之八的樣子。這就是說考一個(gè)一本二本不是一件容易的事情,不要亂說什么現(xiàn)在的大學(xué)容易考,考不是二本就不要你讀了什么的,這是很傷孩子的心的!父母是孩子最親最愛的人,我們需要父母的信任、鼓勵(lì)、支持、理解,而不是考試失利時(shí)的橫眉冷對,失敗時(shí)的抱怨冷落。不要懷疑孩子是否努力,你們的孩子在我鐘老師的管理下,有可能不努力嗎?拼一年春夏秋冬,搏一生無怨無悔。不要總是喋喋不休的教導(dǎo)孩子如何如何學(xué)習(xí),要想出頭,惟有埋頭這個(gè)道理你們的孩子早以爛記于心。也不要成天逼著孩子學(xué)習(xí),善于休息的人才善于學(xué)習(xí)。自己的事該怎么辦已是人在兵營,毫無退路。我們需要的是家長的安慰和鞭策,這將成為孩子們的精神動(dòng)力和智力支持。親情在流淌,洇濕所有時(shí)間和空間,也終將啄開那個(gè)堅(jiān)硬的外殼。

  梁啟超說:天戴其蒼,地屢其黃,縱有千古,橫有八方,前程似海,來日方長。美哉我少年中國,與天不老,壯哉我中國少年,與國無疆。

  閑云潭影日悠悠,物換星移幾時(shí)休。年華從指間溜走,歲月在不知不覺中漂流。離高考不到200天,高考一天天在逼近我們。一切為了學(xué)生,為了學(xué)生一切,為了一切學(xué)生,這是我們老師的回答!輕松和諧的家庭氛圍能夠緩和子女的緊張情緒,克服恐懼心理,增強(qiáng)信心,這個(gè)是每位家長要做好的!溝通無極限,不要用物質(zhì)來取代精神的溝通與交流。安靜地傾聽,不要隨意地批評指責(zé);加強(qiáng)與老師的聯(lián)系,及時(shí)反映孩子的異常動(dòng)態(tài),這也是家長們要做好的啊!

  謝謝各位家長的大駕光臨!

最新高三家長會(huì)班主任發(fā)言稿 篇4

  各位家長:下午好!非常感謝大家在百忙之中來參加這個(gè)家長會(huì),歡迎你們來四中指導(dǎo)。首先請?jiān)试S我做一個(gè)自我介紹:我是本屆高三年級組長、高三(理)班班主任、高三(理)班數(shù)學(xué)授課教師。

  一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼就要過去了,在這里我要感謝所有支持學(xué)校工作,配合學(xué)校工作的家長。借這次皖南八校第二次聯(lián)考和元旦之際,我們召開這個(gè)家長會(huì),主要目的是:希望家長能進(jìn)一步配合老師,做好一些工作,加強(qiáng)家長和學(xué)校之間的聯(lián)系,讓孩子們?nèi)〉酶蟮倪M(jìn)步。

  我將從四個(gè)方面向各位家長總體匯報(bào):

  1.匯報(bào)本屆高三的基本情況。

  2.匯報(bào)今年本屆高三的工作情況。

  3.通報(bào)本屆高三年級收費(fèi)及開支情況。

  4.對我們高三的各位家長提幾點(diǎn)希望。

  一、今年我們這一屆高三的基本情況

  本屆高三教師情況:本屆高三現(xiàn)有任課教師12位,其中有8位老師是參加南陵中學(xué)定向選調(diào)考試被錄取的,這些老師完成本屆高三教學(xué)任務(wù)后將去南陵中學(xué)任教,有2位外聘專家級老師(一是南陵中學(xué)高三化學(xué)把關(guān)教師周德華、一是原南陵二中高三政治把關(guān)教師趙長松),本屆高三任課老師,多數(shù)擔(dān)任了南陵四中20xx屆高三教學(xué)工作,而20xx屆是我校近幾年成績非常突出的一屆,我作為高三文(2)班主任,一個(gè)班就考上了3個(gè)二本、3個(gè)三本?梢哉f本屆高三任課教師名單的確定,學(xué)校是慎之又慎,教育局領(lǐng)導(dǎo)也非常關(guān)注。

  本屆高三學(xué)生情況:我校今年高三年級在校學(xué)生總?cè)藬?shù)138人、有1個(gè)理班2個(gè)文班。由于受縣區(qū)劃調(diào)整的影響,本屆學(xué)生從高一到高三歷經(jīng)動(dòng)蕩,從班主任到授課教師換了好幾茬,我是20xx年8月才開始接手,學(xué)生行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣都極差,比如至今為止還有學(xué)生上課遲到、睡覺、玩手機(jī),考試抄襲、課堂期間上廁所、打球等等……,本學(xué)期學(xué)校先后兩次召開高三教師會(huì),要求全體課任老師加強(qiáng)對學(xué)生的管理,班主任更是嚴(yán)盯死守,大部分同學(xué)都有較大改變,但仍有少數(shù)學(xué)生依然我行我素,因此需要我們的家長積極配合,這也是我們這次家長會(huì)的一個(gè)主要目的。

  二、今年我們這一屆高三的工作情況

  各位家長,回顧近一個(gè)學(xué)期以來的高三工作,我們主要做了以下一些工作:

  古人說:“運(yùn)籌帷幄之中,決勝千里之外”。要有所突破,促進(jìn)提高,就要齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)一致。為了把高三教學(xué)這一重點(diǎn)工作落到實(shí)處,學(xué)校成立了高三工作領(lǐng)導(dǎo)小組。由一把手校長王波同志負(fù)責(zé)對高三教學(xué)的管理與協(xié)調(diào);由主管教學(xué)的副校長翁繼紅同志負(fù)責(zé)監(jiān)控和指導(dǎo)高三的教學(xué)工作;由我具體負(fù)責(zé)高三年級工作和學(xué)生的思想政治工作;由教導(dǎo)處朱圣富同志負(fù)責(zé)高三教學(xué)和有關(guān)考試等業(yè)務(wù)指導(dǎo)工作,由總務(wù)主任董杰同志負(fù)責(zé)高三年級后勤服務(wù)工作。學(xué)校高三工作領(lǐng)導(dǎo)小組從全局上進(jìn)行正確的調(diào)度和指揮,確保高三的教育教學(xué)處于高效、暢通的運(yùn)行狀態(tài)。強(qiáng)調(diào)以教學(xué)為中心,以高三為中心,以服務(wù)高考為中心,從“人和”上動(dòng)腦筋,俗話說“人心齊,泰山移”就是這個(gè)道理。

  本學(xué)期以來,我校成功的組織了三次考試,即兩次皖南八校聯(lián)考、一次五校聯(lián)考,在這一點(diǎn)上我們積極和南陵中學(xué)聯(lián)系,爭取每次考試和南陵中學(xué)同步,從考試的結(jié)果來看,本屆高三還有一批學(xué)生很有潛力,只要他們潛心學(xué)習(xí)、努力進(jìn)取、沖擊本科大有希望!

  目前高三各科都在進(jìn)行第一輪復(fù)習(xí),對于我們學(xué)校的學(xué)生來說第一輪復(fù)習(xí)尤其重要,但只要各位同學(xué)上課能認(rèn)真聽講、課后能積極練習(xí),一輪復(fù)習(xí)結(jié)束后一定會(huì)有很大提升。

  高考就是以能力測試為主導(dǎo),考查學(xué)生所學(xué)相關(guān)課程的基礎(chǔ)知識、基本技能的掌握程度和綜合運(yùn)用所學(xué)知識分析、解決實(shí)際問題的能力。明年高考的難度可能會(huì)與今年持平,也可能會(huì)適當(dāng)降低,但是仍然會(huì)保持較高的選拔功能,有利于高校選拔人才。在教學(xué)研究和高考研究中,學(xué)校不惜人力、物力和財(cái)力。王校長曾多次表示,凡是對教學(xué)和高考有作用的,一律綠亮,由此我們建立了龐大的信息研究網(wǎng),和南陵一中等兄弟學(xué)校緊密聯(lián)系,積極組織教師參加皖南八校聯(lián)考聯(lián)誼會(huì)、教研會(huì),研討高考信息,因此我們的信息渠道廣、速度快、準(zhǔn)確率高。

  各位家長,孩子到了高三,你們更關(guān)注、常思考,如何在有限的時(shí)間內(nèi),提高復(fù)習(xí)效率,提高考試成績呢?我以為可以從以下幾點(diǎn)進(jìn)行指導(dǎo):

  1.培養(yǎng)自信。有人說,信心是一種相信“我確實(shí)能做到”的積極的心理認(rèn)定,它能激發(fā)潛在意識而釋放出熱情、精力和智慧,產(chǎn)生能力和技巧,獲得如何去做的方法,最終使每個(gè)人的欲望轉(zhuǎn)化為有形的價(jià)值。信心的力量是驚人的,它可以改變一切不良的現(xiàn)狀。令我們的每一個(gè)意念都充滿力量,獲得令人驚奇的結(jié)果。自信是成功的第一秘訣。由于客觀原因,我校高三學(xué)生基礎(chǔ)較薄弱,有自卑感。為此,我們?nèi)w高三教師自覺消滅有損學(xué)生自信的言行,每次考試不公布名次,消除學(xué)生的恐懼感,鼓勵(lì)學(xué)生互相競爭,跟初中時(shí)的同學(xué)競爭,跟自己競爭,同時(shí)讓學(xué)生感到有希望。我認(rèn)為,自信心,有它不一定能贏,但沒有它一定會(huì)輸,信心是高三學(xué)生成功的精神支柱,是承受各種壓力,藐視困難,挑戰(zhàn)困難,戰(zhàn)勝困難,能夠胸有成竹,從容不迫,學(xué)習(xí)生活有規(guī)律,保能最佳的心理素質(zhì)。

  2.必須重視課堂效率。上課時(shí)要集中精力聽老師講的每一句話。我們知道:課堂45分鐘損失了,課后90分鐘也補(bǔ)不回來。老師講的每一句話在高考中都可能起到作用。因此,要想在高考中取得好的成績,課堂上一點(diǎn)不能開小差。不僅僅是聽還要開動(dòng)腦筋跟著老師的思路走,如果你能將老師的知識庫復(fù)制過來、能力庫遷移過來的話,應(yīng)對高考會(huì)綽綽有余。

  3.做錯(cuò)的題必須重視。要能指導(dǎo)你的孩子在教師批改后認(rèn)真分析,看看是由于自己的粗心大意造成的,還是對知識點(diǎn)不清楚造成的,是前者則應(yīng)告誡自己下次小心,是后者則應(yīng)立即返回課本細(xì)讀知識點(diǎn)或向老師請教,直到真正弄清楚,爭取下次再遇到此類問題不重犯錯(cuò)。由于高三復(fù)習(xí)科目多、練習(xí)量大,要做到不重新犯錯(cuò),整理錯(cuò)題集是很有效的方法。要能及時(shí)將練習(xí)、考試中的錯(cuò)誤整理到錯(cuò)題集,并定期翻看,這樣就不會(huì)等到下次考試再錯(cuò)。不能滿足于“知錯(cuò)就改”,而必須要求自己在平時(shí)練習(xí)中少犯錯(cuò)誤或不犯錯(cuò)誤。經(jīng)過嚴(yán)格的訓(xùn)練,養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,這樣在將來的高考中就可以減少不必要的失分,千萬不能以為平時(shí)的練習(xí)無所謂,要把平時(shí)的練習(xí)當(dāng)高考,把高考當(dāng)作平時(shí)的練習(xí)。

  4.不懂就問。學(xué)問學(xué)問,既學(xué)又問。有位理科狀元說:多錯(cuò)幾題沒關(guān)系,有什么問題,不要埋在心中,更不能置之不理,如果去問老師不僅能解決一道題,還可能解決你的一連串(一類)問題。在做練習(xí)時(shí),對一些拿不準(zhǔn)的問題,能多問。有些問題在別人看來也許簡單可笑,但我堅(jiān)持有疑必問。我不僅注意向老師請教,還經(jīng)常和同學(xué)討論問題,相互啟發(fā),彼此得益。

  三、有關(guān)收費(fèi)情況的說明

  本屆高三自我接手以來有以下幾次收費(fèi)行為:暑期補(bǔ)課收費(fèi)、本學(xué)期資料費(fèi)、本學(xué)期補(bǔ)課費(fèi),所有收費(fèi)都經(jīng)過嚴(yán)格預(yù)算,報(bào)校長審核后實(shí)施,所有課時(shí)津貼都經(jīng)校長審批后發(fā)放,由于我們班額小(南陵中學(xué)一個(gè)班人數(shù)比我們兩個(gè)班還要多,而配備的教師人數(shù)確是一樣的),我校高三年級經(jīng)費(fèi)十分緊張,自我接手以來年級組還沒有利用收費(fèi)進(jìn)行過一次招待,同時(shí)學(xué)校還積極為困難學(xué)生爭取資助,據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)本學(xué)期已接受資助的同學(xué)達(dá)128人次之多。

  四、對家長的幾點(diǎn)要求

  1.調(diào)節(jié)好他們的心態(tài)。

  高三學(xué)生大多數(shù)是獨(dú)生子女。父母望子成龍,望女成風(fēng),都期望自己的孩子能考上大學(xué),考上好大學(xué)。這樣一來,免不了經(jīng)常嘮叨,有意無意地給孩子造成了壓力,使學(xué)生感到家庭壓力大,煩躁苦惱。

  家長們希望孩子能上大學(xué),能成才,這種心情是可以理解的,但教導(dǎo)要得法。父母既要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和生活,也要關(guān)心孩子的心理健康。

  高三階段,孩子們學(xué)習(xí)緊張,心理壓力大,容易煩躁,因此家長不要對孩子的學(xué)習(xí)施加過多的壓力。高三階段,考試會(huì)多一些,家長要正確看待孩子考試的分?jǐn)?shù)。有時(shí)候孩子考試成績不好,父母也不要大驚小怪,更不能責(zé)罵孩子,應(yīng)心平氣和地同孩子分析考不好的原因。

  對孩子心中的煩惱,家長應(yīng)和老師配合,給予及時(shí)的疏導(dǎo)和消除。對孩子的每一個(gè)優(yōu)點(diǎn)、每一次進(jìn)步,家長都應(yīng)給予鼓勵(lì)和贊揚(yáng),以增強(qiáng)孩子的自信心。家庭應(yīng)是孩子學(xué)習(xí)和生活的平靜港灣,家長應(yīng)給孩子營造一個(gè)寬松愉悅的家庭環(huán)境,使孩子能有一個(gè)健康的心理進(jìn)行復(fù)習(xí)備考。

  教師和家長都應(yīng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)高三學(xué)生存在的各種心理障礙,及時(shí)給予關(guān)心和疏導(dǎo),幫助學(xué)生消除心理疾患,使他們能以一種自信健康向上的心理狀態(tài)復(fù)習(xí)備考,迎接高考,走向更廣闊的人生之路!

  2.多引導(dǎo),少加壓。

  引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好習(xí)慣(生活習(xí)慣,井井有條)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維習(xí)慣,引導(dǎo)他們持之以恒,行百里教半九十,說明很多人經(jīng)過努力拼搏已經(jīng)到達(dá)成功的邊緣;但就是缺乏最后一點(diǎn)耐心,結(jié)果無功而返。

  3.多溝通,少埋怨。

  多與孩子溝通,講講你的想法、經(jīng)驗(yàn),聽聽孩子的意見。

  多與教師溝通,客觀上講家長和學(xué)校的接觸與聯(lián)系較少,傳統(tǒng)的家訪活動(dòng)基本沒有了。因此父母了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)情況的機(jī)會(huì)和途徑也少了,希望家長主動(dòng)與學(xué)校聯(lián)系溝通,既不能完全聽從于教師,也不能固執(zhí)己見,家長要努力充當(dāng)學(xué)校、教師、孩子之間的“中間協(xié)調(diào)人”。如某些個(gè)性強(qiáng)的同學(xué)在學(xué)校中可能受到不公正的待遇,對此家長要注意采用適當(dāng)?shù)姆绞秸{(diào)解,避免過多責(zé)備老師,偏向?qū)W生或過多責(zé)備學(xué)生,偏向老師,而是實(shí)事求是鼓勵(lì)、幫助孩子正確對待。

  4.管好學(xué)生的手機(jī)

  據(jù)觀察現(xiàn)在我校高三年級95%以上的學(xué)生都有自己的手機(jī),我認(rèn)為他們擁有手機(jī)有弊無利,事實(shí)上我每一次巡查,每個(gè)班都有學(xué)生在玩手機(jī),或在玩游戲、或在看小說,甚至于我本人的課也有學(xué)生因?yàn)橥媸謾C(jī)而不自覺的在偷笑,請他站起來回答問題,他都不知道老師講課內(nèi)容在哪一頁因此我在這里向各位家長發(fā)出強(qiáng)烈呼吁:請您管好您孩子的手機(jī)!!如無特別事情可以把他們的手機(jī)保管起來,我們?nèi)齻(gè)班主任愿意充當(dāng)你們的傳話筒!!

  各位家長,“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”。我們衷心的希望和各位家長一道,為我們今年這屆高三的成功而共同探索、拼搏,貢獻(xiàn)出我們的熱情、智慧和力量,追求高三復(fù)習(xí)的有效方法與途徑,以期在20xx年高考中使您的孩子考取理想的學(xué)校!

最新高三家長會(huì)班主任發(fā)言稿 篇5

  家長們,上午好!

  首先, 請?jiān)试S我代表高三班全體任課教師對你們的到來表示熱烈的歡迎!

  今天你們從百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加家長會(huì),從這一點(diǎn)就可以看出你們對子女的關(guān)心和對我們學(xué)校工作的支持。我同時(shí)代表九班全體學(xué)生感謝大家的到來。為什么這么說呢?因?yàn)檫@次家長會(huì)的真正意義有兩個(gè),一是促進(jìn)家長與學(xué)校的相互交流,二是給學(xué)生鼓鼓勁。學(xué)生可能并不在乎家長會(huì)講什么內(nèi)容,但只要自己的家長來參加了會(huì)議,就會(huì)感到驕傲和幸福 ,就會(huì)轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

  一、阻礙高三學(xué)生學(xué)習(xí)的因素

  有人說,阻礙高三學(xué)生學(xué)習(xí)的四大因素,第一是網(wǎng)吧,第二是言情小說,第三是異性交往,第四是家庭內(nèi)務(wù)。此話一點(diǎn)都不假。我一直嚴(yán)格住讀生進(jìn)出校門制度,與家長聯(lián)合加強(qiáng)了走讀生的管理,班主任早、中、晚都要查學(xué)生人數(shù),以上措施在星期六、星期天做得尤其到位,這樣比較有效地制止了部分學(xué)生進(jìn)網(wǎng)吧的現(xiàn)象?葱≌f的學(xué)生雖然少,但在我們年級還是有的,主要是少數(shù)升學(xué)無望和有小說癮的同學(xué)。請家長和學(xué)校一起教育、監(jiān)督這部分孩子。

  準(zhǔn)備高考的時(shí)間有限,所以我們要求學(xué)生要摒棄雜念,集中精力,專注于學(xué)習(xí),專注于高考。男女同學(xué)過分頻繁的私下交往,我們一定要禁止,希望家長配合學(xué)校做好這部分孩子的思想工作。

  什么是“家庭內(nèi)務(wù)”?一是經(jīng)濟(jì)不很寬裕的家庭給子女的生活 費(fèi)太少,孩子營養(yǎng)不良,難以完成每天的學(xué)習(xí)重負(fù)。二是父母不和,要么父母關(guān)系不好,要么對孩子的要求意見不一,把孩子的心搞得飄浮不定,這樣就嚴(yán)重影響孩子的備考質(zhì)量。

  二、學(xué)校的具體管理

  高考直接關(guān)系著學(xué)生本人的命運(yùn)和家庭的未來,所以學(xué)校高度重視,給高三年級配備了年富力強(qiáng)和經(jīng)驗(yàn)豐富的教師。同時(shí)加強(qiáng)管理,盡量學(xué)生提供比較好的學(xué)習(xí)和生活 環(huán)境,具體從三個(gè)方面開展工作:

  (一)、高三班主任輪流入住學(xué)生宿舍。

  (二)、以教師為主導(dǎo),通過“三個(gè)加強(qiáng)”來全面落實(shí)和完成高考攻堅(jiān)階段的教學(xué)任務(wù)

  一是加強(qiáng)班主任主觀能動(dòng)性的發(fā)揮和創(chuàng)造性的激發(fā),自己做到以最高度的責(zé)任心、最飽滿的熱情、最集中的精力投身到班級管理之中,深入了解實(shí)際情況,切實(shí)采取有效措施,細(xì)致解決具體問題。

  二加強(qiáng)任課教師群體的優(yōu)勢與合力的形成,做到統(tǒng)一認(rèn)識、統(tǒng)一步調(diào),心往一處想,勁往一處使,齊心協(xié)力,和衷共濟(jì)。只有這樣,眾人的合力才能形成,集體的力量才能體現(xiàn),大家的努力才能轉(zhuǎn)化為累累碩果。

  三是加強(qiáng)各學(xué)科的作業(yè)及考練檢查,全面督促學(xué)生投入學(xué)習(xí)。

  (三) 以學(xué)生為主體,通過“三個(gè)樹立”來全面迎接和駕馭備考階段的學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)?

  一是樹立紀(jì)律觀念。隨著高考備考的深入,孩子的思想越容易受到各種影響而出現(xiàn)波動(dòng),比如焦慮、煩躁,越容易出現(xiàn)集體觀念淡薄和違紀(jì)等現(xiàn)象,比如不服從其他教職工的管理、隨便出入校門、不按時(shí)起床和就寢、不到操場作課間操、同學(xué)之間發(fā)生糾紛等,所以家長要配合學(xué)校加強(qiáng)紀(jì)律教育,嚴(yán)格管理,通過耐心細(xì)致的思想工作,要求他們嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校和年級組制定的各項(xiàng)管理制度,達(dá)到紀(jì)律好、成績好、同學(xué)間關(guān)系好。

  二是樹立時(shí)間觀念。對高三學(xué)生來說,時(shí)間就是分?jǐn)?shù)。在保證學(xué)生有足夠休息和必要體育鍛煉時(shí)間的情況下,督促他們抓緊每一天每一時(shí),甚至每一分每一秒。要緊緊抓住并充分利用在校的“有效時(shí)間”,注重學(xué)習(xí)效率,力爭時(shí)時(shí)有收獲,天天有進(jìn)步,避免耗時(shí)而無效的勞動(dòng)。

  三是樹立競爭觀念。近幾年來盡管高校招生一再擴(kuò)招,但是只要高校辦學(xué)水平參差不齊,魚龍混雜,人人都想考好大學(xué)和好專業(yè),這樣必然產(chǎn)生競爭。所以,在復(fù)習(xí)備考階段,應(yīng)要求學(xué)生立足自我、超越自我,明確“競爭出成績,競爭出人才”、“人生能有幾回搏”的道理,明確“學(xué)如逆水行舟,不進(jìn)則退”的道理,要敢于吃大苦、攻難關(guān),要力爭上游,奮勇當(dāng)先。這樣才能全面促進(jìn)高考水準(zhǔn)的整體提高。

  雖然我們年級盡了全力,有些工作尚不盡如人意,還要請各位家長諒解。

  三、家長的配合

  高三學(xué)生備考的過程中,家校合作是十分重要的,學(xué)校希望家長配合學(xué)校做好學(xué)生的應(yīng)考準(zhǔn)備工作,但是我們提醒家長要注意以下幾點(diǎn),以免瞎幫忙。

  (一)降低過分期待,減輕孩子過重思想壓力。

  對孩子的期望值過高,超過了孩子的實(shí)際水平,不夠重點(diǎn)的非要考重點(diǎn),不夠本科的非要考本科,這樣容易挫傷孩子的自信心。有的家長總愛拿自己當(dāng)年的親身經(jīng)歷和現(xiàn)在的成就教育孩子,有的家長經(jīng)常和孩子算賬,說自己培養(yǎng)子女如何辛苦,如何自己節(jié)衣縮食為孩子花了多少錢等,使考生形成了巨大的精神壓力。對孩子,家長應(yīng)該有著正確的定位,不要去和別人攀比,人的能力有大小并且各有其長,只要孩子盡力在學(xué),家長就值得欣慰。當(dāng)然情況是千差萬別的,對那些至今仍貪玩好耍不知努力學(xué)習(xí)的孩子,還是要增加一點(diǎn)壓力,并嚴(yán)格要求,孩子的成績從某種意義上講是逼出來的,不過在逼的過程中要根據(jù)自己孩子的個(gè)性 采取科學(xué)有效的方法,一定要注意適度。

  (二)培養(yǎng)孩子良好的心理素質(zhì)。

  心理素質(zhì)主要包括很多因素。其中情緒與意志在考試時(shí)起直接作用。有個(gè)考生說,當(dāng)前面那道題“開窗”之后,自己心中一直不安,無心做后面的題目,明知道這樣不行,但也無法控制自己,如果不是考試,這些題目我是應(yīng)該會(huì)解的。這就是情緒失控。有個(gè)考生說,我一看那道題,題目那么長,數(shù)據(jù)又那么復(fù)雜,平時(shí)又沒見過,我肯定自己解不出,就干脆沒有做,如果不是考試,我還是有能力把那道題看懂的,這就是意志不堅(jiān)。不少考生高考考不好決非知識問題,也不是簡單的能力問題,主要是心素質(zhì)沒有到位造成的。解決學(xué)生心理問題家長起著關(guān)鍵性的作用。

  (三)多溝通和引導(dǎo)

  高三階段,考試會(huì)多一些,家長要正確看待孩子考試的分?jǐn)?shù),有時(shí)候孩子考試成績不好,父母也不要大驚小怪,更不能責(zé)罵孩子,應(yīng)心平氣和地同孩子分析考不好的原因。是考試題目過難,大家分?jǐn)?shù)都不高?還是基礎(chǔ)知識不到位?還是考試技巧不行?還是學(xué)習(xí)沒有努力?

  少埋怨,多與孩子溝通,講講你的想法、經(jīng)驗(yàn),聽聽孩子的意見。

  對孩子心中的煩惱,家長應(yīng)和老師配合,給予及時(shí)的疏導(dǎo)和消除。對孩子的每一個(gè)優(yōu)點(diǎn),每一次進(jìn)步,家長都應(yīng)給予鼓勵(lì)和贊揚(yáng),以增強(qiáng)孩子的自信心。家庭應(yīng)是孩子學(xué)習(xí)和生活 的平靜港灣,家長應(yīng)給孩子營造一個(gè)寬松愉悅的家庭環(huán)境,使孩子能有一個(gè)健康的心理進(jìn)行復(fù)習(xí)備考。

最新高三家長會(huì)班主任發(fā)言稿 篇6

  老師們、同學(xué)們:

  下午好!

  在這個(gè)秋風(fēng)喚起金黃,大雁踏上征途,碩果掛滿枝頭的美好季節(jié)里,我們圓滿的完成了第一次月考,也滿懷激情的在高三的學(xué)習(xí)中繼續(xù)打拼。受本年級石、張、黃、任四位班主任的委托,今天我代表他們對你們,向高20__級的中堅(jiān)力量致以最美好的祝福!對在高三第一次月考中獲得優(yōu)秀成績的同學(xué)表示熱烈的祝賀!對在這次月考雖然不理想但仍然繼續(xù)打拼的同學(xué)致以崇高的敬意。今天我的發(fā)言分為兩部分,第一部分談高三復(fù)習(xí)方法與特點(diǎn);第二部分談對同學(xué)們的三點(diǎn)希望。

  首先和同學(xué)們談?wù)劯呷龔?fù)習(xí)的方法與特點(diǎn)

  高三的復(fù)習(xí)往往有1——3輪。

  第一輪:全面復(fù)習(xí),也稱為地毯式復(fù)習(xí),全面開花。目的在于:讓同學(xué)們對高中各科的知識有一個(gè)全面的回顧和了解。作用在于:牢固基礎(chǔ)。其復(fù)習(xí)多為縱向式復(fù)習(xí)。

  第二輪:專題復(fù)習(xí),也稱為重點(diǎn)突擊,突破重點(diǎn)。目的在于:將高考中重點(diǎn)考查的知識點(diǎn),解題方式及技巧進(jìn)行提煉,作用在于:使同學(xué)們形成知識網(wǎng)絡(luò),抓住主干知識,其復(fù)習(xí)多為橫向式復(fù)習(xí)。

  第三輪:綜合模擬訓(xùn)練。目的在于:提高同學(xué)們的解題能力、答題技巧、答題速度。作用在于:將同學(xué)們積累的知識進(jìn)行整合,使知識轉(zhuǎn)變?yōu)榧寄。其?fù)習(xí)多以練習(xí)為主,適當(dāng)講解,適時(shí)補(bǔ)充,查漏補(bǔ)缺。訓(xùn)練同學(xué)們臨場應(yīng)戰(zhàn)的能力,逐步適應(yīng)高考的模式。作用在于:調(diào)整同學(xué)們心態(tài),使同學(xué)們的高考成績能處于中正常水平、乃至超常水平。

  而第一輪復(fù)習(xí)。老師將以教材為藍(lán)本,系統(tǒng)而全面涵蓋各科的考試內(nèi)容。這輪復(fù)習(xí),重在知識回顧,牢固基礎(chǔ),是高三各階段復(fù)習(xí)最重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。面對這輪復(fù)習(xí),同學(xué)們應(yīng)采用跟進(jìn)的策略,緊跟老師。即時(shí)消化,即時(shí)鞏固。要做到各知識要點(diǎn),理解透、記得牢。各種問題的處理方法,學(xué)得會(huì),用得好,知識網(wǎng)絡(luò)逐步在腦海中構(gòu)建。

  學(xué)習(xí)的關(guān)鍵:集中精力,聽好每一堂課,將聽課筆記補(bǔ)充完善,記住要點(diǎn)。教師布置的作業(yè),要想盡辦法努力完成。尤其是各科的基礎(chǔ)題型,均有很強(qiáng)的針對性,只有通過反復(fù)訓(xùn)練,方法才得以掌握,運(yùn)用才得以熟練。思維的方向性和靈活性才能進(jìn)一步提升。這一階段同學(xué)們最辛苦、最困惑、也最容易麻痹大意。希望此階段的優(yōu)生同學(xué)注意知識的全面化和系統(tǒng),而我們的后進(jìn)生也要注意,掌握雙基(基礎(chǔ)知識和基本技能),同時(shí)注意對待知識點(diǎn)的掌握要有深度,當(dāng)我們不能全面跟進(jìn)時(shí),要注意知識點(diǎn)一個(gè)一個(gè)地過細(xì)、解決幾個(gè)是幾個(gè),我們時(shí)常聽到這樣一句話“傷其十指、不如斷其一指”,與其我們對每個(gè)知識點(diǎn)是懂非懂,倒不如集中精力去攻克一兩個(gè)知識點(diǎn),共全面和細(xì)致了,下次就能夠解決了,以后類似的知識我們花在這方面的知識用的時(shí)間就少些,就可以抽出時(shí)間去攻克下一個(gè)知識點(diǎn),每一個(gè)學(xué)科都沒有速成的方法。我們知道海鷗雖然笨拙、但也只有它可以飛越大海,

  此外,對暴露出的問題,切不可疏忽大意,輕易放過。人們的學(xué)習(xí),實(shí)際上是在不斷的解決問題中獲得進(jìn)步。發(fā)現(xiàn)問題本身就是一種能力,解決問題更能獲得進(jìn)步與提高。

  還有,應(yīng)注意各科間的均衡發(fā)展,高考中需要的是總分,一只木桶裝水的多少,并不取決于木桶最高的板子,而取決于最矮的板子,學(xué)習(xí)也是如此,高考你能否上一本也是取決于你弱科的分?jǐn)?shù)。我們的優(yōu)勢學(xué)科不可能大的提升,而弱科的上升空間往往很大,要敢于在弱科上下功夫,花力氣。

  同學(xué)們,怎樣學(xué)習(xí),老師們的經(jīng)驗(yàn)很豐富,他們早已做好了充分的準(zhǔn)備,都樂意以最大的熱情,最扎實(shí)的工作和最無私的奉獻(xiàn),為同學(xué)們的成功保駕護(hù)航。

最新高三家長會(huì)班主任發(fā)言稿 篇7

  親愛的同學(xué)們:

  一、放眼明天,活在當(dāng)下

  我們今天所做的一切都是在為明天蓄勢。我所說的明天,可以指本次考試,可以指__年的高考,更可以指以后更長的人生。風(fēng)物長宜放眼量?催h(yuǎn)一點(diǎn),才不會(huì)為眼前的浮云遮住了睿智的雙眸。

  有人說,我只想早點(diǎn)畢業(yè),愛干什么干什么,我要提醒大家的是,我們每個(gè)人只能活在當(dāng)下。凡是抓不好眼前,抓不住當(dāng)下的人,他的所謂的明天只能成為空中樓閣,他的種。種設(shè)想只能成為一種奢想,只能成為一個(gè)永遠(yuǎn)的夢。因?yàn)榻裉焖龅囊磺卸际窃跒槊魈煨顒荨?/p>

  拿高中階段來說,三年過程中的每一次考試都只是一種手段,只有一次帶有明顯的功利性——高考,但是,沒有我們今天這過程當(dāng)中的一次次量的累積,哪來最后一次的質(zhì)的一飛沖天呢

  二、功在平時(shí),不放棄臨時(shí)抱佛腳

  《易經(jīng)》有云:君子藏器于身,待時(shí)而動(dòng)。器者,當(dāng)指本領(lǐng),能耐。時(shí)者,時(shí)機(jī),機(jī)會(huì)。積蓄了一身的能耐,機(jī)會(huì)來了,我才能輕而易舉地抓住它。機(jī)會(huì),永遠(yuǎn)只留給有準(zhǔn)備的人。

  準(zhǔn)備,如何準(zhǔn)備——功在平時(shí),我給我所帶的孩子上課時(shí)師生問候是這樣的:師問——準(zhǔn)備好了嗎生答——時(shí)刻準(zhǔn)備著!此舉,無非就是想滲透一種理念——做一個(gè)有準(zhǔn)備的人!也許有人說,你現(xiàn)在說遲了,我平時(shí)沒準(zhǔn)備,別急,百姓常說,平時(shí)不燒香,急來抱佛腳。我想,我們主張功在平時(shí),但也不放棄臨時(shí)抱抱佛腳。臨陣磨槍,不快也光。有人說,絕境中可以使人的潛能發(fā)揮到極致,不妨試試。只要你去磨了,只要你付出了,總會(huì)有收獲,總會(huì)有回報(bào)。除非連這個(gè)你都不愿意,那,對不起,大羅神仙出幫不了你。

  三、堅(jiān)守住生命中作為蛹的一段生命歷程

  也許你對自己的成績并不滿意,你覺得目前并不優(yōu)秀,在眾多美麗的蝶面前,自己充其量是一只顧影自憐的蛹。可是又有誰知道,有多少沾沾自喜的蝶在前進(jìn)途中折了翅,而又有多少默默堅(jiān)守的蛹羽化成了蝶,綻放出生命的美麗。每一個(gè)人都想成為蝶,但并不是每一個(gè)人都能堅(jiān)守住生命中作為蛹的一段艱辛的生命歷程。最后能破繭羽化成蝶,掙脫束縛,翩翩飛舞的,必定是那些能耐得住寂寞、禁得住誘惑、默默積蓄力量,不斷地真正地在提高自我的人。

  大到人生,小到考試,我想,都是如此。

  謝謝大家!

最新高三家長會(huì)班主任發(fā)言稿 篇8

  尊敬的各位家長,大家好!

  首先,請?jiān)试S我代表本班全體任課教師對你們的到來表示熱烈的歡迎!今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加我們的家長會(huì),單從這點(diǎn)就可出你們對自己的子女的關(guān)心和對我們學(xué)校的工作的支持。我同時(shí)代表全體高三學(xué)生感謝大家的到來。為什么這么說呢?因?yàn)槲矣X得我們這次家長會(huì)的真正意義可能不在于我們能通過家長會(huì)更多的交流什么,而在于給學(xué)生鼓鼓勁,在學(xué)生的心中他不在乎我們家長會(huì)會(huì)開什么內(nèi)容,但只要自己的家長在其中,來參加會(huì)議,對他們來說這就是驕傲就是幸福,就會(huì)轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉。如果說家長會(huì)是成功的的話,那么你們的到來我就可以說家長會(huì)是成功的。召開這次家長會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系,相互交流一下我們這一屆高三學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來,使我們的學(xué)生你們的孩子在今年的高考中能取得最佳的成績,以實(shí)現(xiàn)你們家長、你們的孩子、我們學(xué)校老師三者共同的心愿。就每一個(gè)學(xué)生而言,在年級中占1000分之一,但對每個(gè)家庭都是百分之百的希望,我們都要盡百分之百的努力?傊痪湓挘褪“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也堅(jiān)信,從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),我們的家長會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得圓滿的成功!今天我想跟各位家長談兩大方面的問題:

  1、我們老師做了什么,接下來怎么做:

  怎樣把握有利時(shí)機(jī),如何協(xié)調(diào)合力攻堅(jiān),如何用最佳的方法取得最大的成果,這一切的一切都滲透到我班高三備考的每一個(gè)環(huán)節(jié)中。下面我把我們班復(fù)習(xí)、備考工作的做法和要求向各位家長報(bào)告 一些情況。

  (1)以教師為主導(dǎo),通過“三個(gè)加強(qiáng)”來全面落實(shí)和完成高考攻堅(jiān)階段的教學(xué)任務(wù)

  一是加強(qiáng)各位教師的優(yōu)勢與合力的形成,做到統(tǒng)一認(rèn)識、統(tǒng)一步調(diào),心往一處想,勁往一處使,齊心協(xié)力,和舟共濟(jì)。只有這樣,眾人的合力才能形成,集體的力量才能體現(xiàn),大家的努力才能轉(zhuǎn)化為累累碩果。

  (2)是我本人盡量做到以最高度的責(zé)任心、最飽滿的熱情、最集中的精力投身到班級管理之中,深入了解實(shí)際情況,切實(shí)采取有效措施,細(xì)致解決具體問題。如:宣傳標(biāo)語,目標(biāo)定位,學(xué)生自我剖析,與學(xué)生同時(shí)早起和就寢,幫助困難學(xué)生,以解決其生活困難,將每位學(xué)生按照薄弱科目分給相應(yīng)老師(包括思想動(dòng)態(tài))等等

  2.以學(xué)生為主體,通過“三個(gè)樹立”來全面迎接和駕馭備考階段的學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)?

  (1)是樹立紀(jì)律觀念。越是臨近高考,學(xué)生的思想越容易受到各種影響而出現(xiàn)波動(dòng),越容易出現(xiàn)集體觀念淡薄和違紀(jì)等現(xiàn)象,所以更要加強(qiáng)紀(jì)律教育,嚴(yán)格管理,考前適當(dāng)放松不等于放縱。通過耐心細(xì)致的思想政治工作,要求學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校和年級組制定的各項(xiàng)管理制度,達(dá)到紀(jì)律好、學(xué)風(fēng)濃、班風(fēng)正。

  (2)是樹立時(shí)間觀念。對于高三學(xué)生來說,時(shí)間就是分?jǐn)?shù)。在保證學(xué)生有足夠的休息時(shí)間和必要的體育鍛煉時(shí)間的情況下,督促學(xué)生抓緊每一天每一時(shí),甚至每一分每一秒。同時(shí)強(qiáng)調(diào)要緊緊抓住并充分利用在校的“有效時(shí)間”,注重時(shí)間的有效性,力爭時(shí)時(shí)有收獲,天天有進(jìn)步。

  (3)是樹立競爭觀念。近幾年來盡管高校招生一再擴(kuò)招,但是只要高校辦學(xué)水平還不是百分之百相同,就一定存在著競爭。所以,在復(fù)習(xí)備考階段,在對學(xué)生正確進(jìn)行生理、心理指導(dǎo)的同時(shí),應(yīng)要求學(xué)生立足自我、超越自我,明確“競爭出成績,競爭出人才”、“人生能有幾回搏”的道理,明確“學(xué)如逆水行舟”的道理,要敢于吃大苦、攻難關(guān),要力爭上游,奮勇當(dāng)先。這樣才能全面促進(jìn)整體高考水準(zhǔn)的提高。

  二.家長應(yīng)該做些什么

  1. 在思想上,家長能夠多與子女溝通,及時(shí)了解和掌握自己子女的心理動(dòng)向,并給其學(xué)習(xí)施加一定的壓力注意對子女的教育方式方法,要多鼓勵(lì)少批評;對子女要有一定的期望,但不能盲目過高,注意觀察學(xué)生變化,及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正其不良行為而切忌護(hù)短;工作再忙也要抽點(diǎn)時(shí)間來多了解孩子在校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成績情況。我們的一切工作難道不是為了孩子將來的美好前途嗎?,要學(xué)會(huì)欣賞孩子,要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),及時(shí)給予鼓勵(lì),以增強(qiáng)他們的自信心。

  2. 在生活上,家長能夠合理安排飲食,注意補(bǔ)充營養(yǎng)關(guān)心照顧,過多過重的壓力對學(xué)生的身體狀況也帶來很大負(fù)面影響。班中一部分學(xué)生曾出現(xiàn)過失眠、心情煩躁、看書頭疼等一些亞健康狀況,這樣,長此以往,學(xué)生免疫力低下,精神差,容易生病。(最近天氣變化大,經(jīng)常提醒孩子。班級多名同學(xué)得病)

  3.正確看待學(xué)生的成績。關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)不要只關(guān)注他的成績多少,名次的高低。成績和名次一定程度上反映了他的學(xué)習(xí)情況,但成績出來已是事實(shí),我們應(yīng)該和學(xué)生一道去分析成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn),以利于下次能有所提高。多引導(dǎo),少加壓..多溝通,少埋怨.多陪伴,少應(yīng)酬。

  4.作為高三學(xué)生家長首先要了解高考不是單純的知識的考試、能力的考試,是全方位的素質(zhì)考驗(yàn)。知識、能力僅是考好的必要條件,但不充分,考試的成效還取決于第三因素——心理素質(zhì)。每一位家第都要高度重視決勝高考的第三因素——心理素質(zhì)。因?yàn)椋?/p>

  1、高考是難度的考試,是速度的考試,——緊張快速之中能否靜心思考是心理的考試。

  2、高考是考生向自己極限的一次沖擊,——所以考生除了要具備一定的智力因素,還要具備非智力因素:心理、意志、品質(zhì)、習(xí)慣、情操。達(dá)到知識、能力、心理的完美結(jié)合才能超越自己的極限。

  3、高考是選拔考試,高考追求的是區(qū)分度,因此不是每一道題都是為每一個(gè)考生預(yù)備的。——所以考生遇到不會(huì)做的題要能坦然處之。

  4、高考復(fù)習(xí)的過程,考試的過程實(shí)際上是考生知識的能量、心理的能量同時(shí)釋放的過程。而心理能量釋放的過程是知識能量釋放過程的基礎(chǔ),催化劑。

  5.幾個(gè)誤區(qū):

  誤區(qū)一:過分保護(hù)。家長高考前把孩子重點(diǎn)保護(hù)起來,全家人都圍著孩子轉(zhuǎn),甚至有的父母現(xiàn)在請假在家照顧孩子,正常就可以。

  誤區(qū)二:過分干涉。有許多家長認(rèn)為,這段時(shí)間太重要了,孩子要一門心思復(fù)習(xí)、做功課,不能做其他的事,對孩子的自由進(jìn)行限制,不準(zhǔn)做這,不準(zhǔn)做那,這樣的效果反而適得其反。

  誤區(qū)三:過分期待。對孩子的期望值過高,超過了孩子的實(shí)際水平,不夠重點(diǎn)的也讓考重點(diǎn),這樣容易挫傷孩子的自信心。

  誤區(qū)四:家長要言傳身教,有些家長常常對孩子說,快高考了,不能看電視了,而他們自己卻在看電視,不但容易引起孩子的反感,而且也會(huì)影響孩子的復(fù)習(xí)。

  誤區(qū)五:要重視心理健康,有些家長對孩子的身體備加呵護(hù),卻忽視了孩子的心理健康。

  以上這些可能是理論性太強(qiáng),通俗一點(diǎn)講,高考不但是考知識,而且還要考經(jīng)驗(yàn)。高三復(fù)習(xí)的過程,不但是知識的積累,還是經(jīng)驗(yàn)的積累過程。作為一名高三的學(xué)生,每一位同學(xué)都有他的追求方向和目標(biāo),都會(huì)身不由己地產(chǎn)生自我的壓力,所以我們作為家長,一定要給孩子們充分的理解。不要給孩子太多的壓力,不要對孩子太苛刻的期望,生活上多照顧孩子,經(jīng)常關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績。當(dāng)然,一個(gè)人的能力有大小,有上就必有下,但同時(shí)我們還聽到這樣一句話:無論做何事,態(tài)度決定一切!人無完人,我有很多缺點(diǎn),希望您和您的孩子多包涵,我會(huì)不斷改進(jìn)我的工作。因?yàn)槲液湍泄餐哪繕?biāo),讓這些孩子能實(shí)現(xiàn)理想,過上幸福的生活,這也是我最大的幸福!我在這里再次保證(因?yàn)槲以?jīng)在班上多次講過):我絕不會(huì)放棄任何一名學(xué)生,我不會(huì)辜負(fù)你們的信任和支持!

  謝謝大家!

最新高三家長會(huì)班主任發(fā)言稿 篇9

  各位家長晚上好!

  首先對于你們今晚的到來表示歡迎,同時(shí)感謝你們對學(xué)校工作的支持和配合。

  由于高二時(shí)沒有開家長會(huì),有的我認(rèn)識,有的我還不認(rèn)識,這我有責(zé)任,沒有及時(shí)和您們溝通。我先說一下我自己吧,在高一結(jié)束的時(shí)候原班主任舒老師由于提升為教導(dǎo)主任,工作繁忙,于是由我來接手這個(gè)班的班主任兼任數(shù)學(xué)課,當(dāng)時(shí)我的心情有些復(fù)雜,為什么?因?yàn)槭胬蠋煄О嘀魅谓?jīng)驗(yàn)老道,汪光愷老師在數(shù)學(xué)界是德高望重,受人景仰。而實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生又是倍受關(guān)注,學(xué)校、家庭、社會(huì)的關(guān)注。因此我作為一名年輕教師深感責(zé)任重大,當(dāng)然這也是對我的一次挑戰(zhàn),我雖然不能承諾什么,但我有信心,會(huì)全力以赴。

  今天學(xué)校召開這次家長會(huì)的目的主要是加強(qiáng)學(xué)校與家庭的溝通,如何更好地共同引導(dǎo)孩子進(jìn)行高三階段的復(fù)習(xí)工作,積極備考。對于學(xué)校、可以說是“養(yǎng)兵千日,用兵一時(shí)”不可否認(rèn),一個(gè)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量直接關(guān)系到學(xué)校的生存和發(fā)展,而高考又是衡量學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重要指標(biāo);而對于孩子來說寒窗苦讀了十幾年的書,明年六月七、八兩日就要見分曉。高考成敗是孩子人生成長過程中的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn),一個(gè)孩子對于學(xué)校來說只是一分子,但是對于一個(gè)家庭來說卻是一代人。因此學(xué)校非常重視,新校長上任以后一切以學(xué)生為中心,一切為了學(xué)生,狠抓學(xué)校的教學(xué)管理,尤其是高三。其實(shí)對孩子的教育我想需要學(xué)校、家庭和社會(huì)的共同配合,才能取得最后的成功。對于家庭我們可以和您們面對面的交流,對社會(huì)我們只能是呼吁。下面我具體的說一下我的幾點(diǎn)想法和做法

  第一、這一屆的特殊性。由于高中的新課程改革,高二的新教材與高三教材的內(nèi)容發(fā)生了較大的變化,高考的模式也隨之改變,因此可能與以往不一樣,到時(shí)候誰都不想復(fù)讀,誰都想走,并且據(jù)估計(jì),xx年參加高考的安徽考生高達(dá)到62萬,是歷屆高三畢業(yè)生最多的一年,而一本、二本的錄取比例幾乎不變,因此競爭想當(dāng)?shù)募ち摇_@就要求學(xué)生只能是破釜沉舟,背水一戰(zhàn)。

  第二、目標(biāo)化教育。給孩子定一個(gè)合理的目標(biāo),讓他跳起來能夠得到,努力了能實(shí)現(xiàn)的目標(biāo),當(dāng)然首先對自己有一個(gè)合理的定位,千萬不要對孩子提出過高要求,否則會(huì)適得其反,比如說現(xiàn)在在五十名到八十名之間的就可以定出爭取一本的目標(biāo),一百到一百五十名之間的就要爭取二本,一百五之后的就要爭取三本,我要求他們把這個(gè)目標(biāo)落實(shí)到每一次的月考,在態(tài)度上把每一次月考當(dāng)成是高考,最后就會(huì)把高考視為月考,只有這樣才會(huì)有平和而積極的心態(tài)參加高考,不會(huì)過分的緊張。

  第三、注意孩子的學(xué)習(xí)方法。有些孩子一天到晚非常認(rèn)真,上課也能聽懂,但自己做題時(shí)就不行了,不能舉一反三,因此成績進(jìn)步不明顯,其實(shí)我發(fā)現(xiàn)這種現(xiàn)象是比較普遍,因此我們的具體做法首先是要求學(xué)生在第一輪復(fù)習(xí)時(shí)要回歸課本,回歸課本不是簡單的看課本,否則毫無意義,而是通過典型的題目去加深對課本的概念、定理、性質(zhì)的理解,當(dāng)你對課本熟悉以后再去解題,就能以不變應(yīng)萬變,很多學(xué)生解題能力差就是因?yàn)閷φn本內(nèi)容理解不深只是停留在表面上,甚至拋到一邊去,再說高考命題專家不是到處抄題而是拿著課本在編題目,知識點(diǎn)源于課本,因此回歸課本顯得尤為重要,當(dāng)然學(xué)理科的不做題目肯定不行,但做題目不能盲目,需要反思,就象牛吃草一樣需要反芻。只有不斷地總結(jié),才會(huì)不斷地提高。其次學(xué)習(xí)成功學(xué)生的經(jīng)驗(yàn),用一本練習(xí)本整理錯(cuò)題是一種很有效的方法,做錯(cuò)的題必須重視,看看是由于自己的粗心大意造成的,還是對知識點(diǎn)不清楚造成的,是前者則應(yīng)告誡自己下次小心,是后者則應(yīng)立即返回課本細(xì)讀知識點(diǎn)或向老師請教,直到真正弄清楚,爭取下次再遇到此類問題不重犯錯(cuò),由于高三練習(xí)量大,要求孩子及時(shí)將練習(xí)和考試中的錯(cuò)誤整理到錯(cuò)題集,并定期翻看,養(yǎng)成習(xí)慣,這樣在將來的高考中就可以減少不必要的失分,千萬不能以為平時(shí)的練習(xí)無所謂,因?yàn)椴还苁呛昧?xí)慣還是壞習(xí)慣他都是有慣性的,平時(shí)不注意,你說高考注意點(diǎn)那時(shí)不可能的。再次就是要求學(xué)生不懂就問,學(xué)問學(xué)問,既學(xué)又問。有位理科狀元說:多錯(cuò)幾題沒關(guān)系,有什么問題,不要埋在心中,更不能置之不理,如果去問老師不僅能解決一道題,還可能解決你的一連串(一類)問題,在做練習(xí)時(shí),對一些拿不準(zhǔn)的問題,不僅注意向老師請教,還可以和同學(xué)討論,相互啟發(fā),彼此得益。其實(shí)我們老師也一樣,不敢說那個(gè)題目都能做,碰到一些拿不準(zhǔn)的問題也會(huì)和其他老師交流,這樣會(huì)加深對題目的理解。最后我想說的是雖然是實(shí)驗(yàn)班,但對大多數(shù)學(xué)生來說還是要重視基礎(chǔ)題和中檔題,要求他們不要鉆牛角尖,搞偏題和怪題。因?yàn)楦呖碱}的易中難的比例是5:3:2,只要你把前面的兩種做好,就有120分了,再說你只有基礎(chǔ)扎實(shí)后才能思考難題啊。

  第四、注意孩子的心理變化。到了高三,孩子都有十七八歲了,高考的重要性不言而喻,如果說他們不緊張,那是不可能的。我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生表現(xiàn)出自信心不足,還有一些表現(xiàn)出的是考前憂郁癥,尤其是臨近高考時(shí)更為突出。在學(xué)校,由于高三考試的密度比高一、高二有所增大,此時(shí)考試的結(jié)果會(huì)影響到孩子的情緒;而在家里,又免不了父母經(jīng)常嘮叨,并且始終重復(fù)著同樣的一個(gè)話題,這樣會(huì)有意無意地給孩子造成了壓力,使學(xué)生感到家庭壓力大,煩躁苦惱。因此作為我們的家長要正確看待孩子考試的分?jǐn)?shù),有時(shí)候孩子考試成績不好,作為父母也不要大驚小怪,更不能責(zé)罵孩子,應(yīng)心平氣和地同孩子分析考不好的原因,對孩子心中的煩惱,應(yīng)及時(shí)的疏導(dǎo)和消除,同時(shí)對孩子的每一個(gè)優(yōu)點(diǎn),每一次進(jìn)步,家長都應(yīng)給予鼓勵(lì)和贊揚(yáng),不要吝嗇,以此增強(qiáng)孩子的自信心。在家里給孩子營造一個(gè)寬松愉悅的家庭環(huán)境,讓家庭成為孩子學(xué)習(xí)和生活的平靜港灣,使孩子能有一個(gè)健康的心理進(jìn)行復(fù)習(xí)備考。總之一句話:要求我們在平時(shí)多一些理解和鼓勵(lì),少一些責(zé)備,多與孩子溝通,只有通過溝通才能了解到孩子所想的和所需的,

  最后我們衷心的希望和各位家長一道,為我們今年這屆高三的成功而共同探索,拼搏,貢獻(xiàn)出我們的熱情,智慧和力量,追求高三復(fù)習(xí)的有效方法與途徑,以期在xx年高考中取得輝煌的成績。

  謝謝!

最新高三家長會(huì)班主任發(fā)言稿 篇10

  尊敬的老師、各位家長,親愛的同學(xué):

  大家早上好!提前給大家拜年個(gè)早年,祝大家身體健康、萬事如意!祝各位同學(xué)百尺竿頭,更進(jìn)一步!

  我來自高三(5)班。說到我們班,我覺得可以用“一波三折”“史無前例”來形容。從最初的C樓的高一(13)班輾轉(zhuǎn)到A樓的高一(5)班,班主任從鄭老師換為吳老師最后又換為張老師,張老師已經(jīng)是我們的第三任班主任。從高一以來,我們語文、英語、化學(xué)已經(jīng)換了三位老師,數(shù)學(xué)、物理和生物已經(jīng)換了二位老師。有時(shí)不是我們討厭老師,而是我們的表現(xiàn)實(shí)在不好,讓老師們失望透頂,以致于我們失去他們,使我們失去了幾位我們最喜歡的老師!因此,我覺得,社會(huì)很現(xiàn)實(shí),我們要一定努力爭氣,不能再嘻嘻哈哈,不然的話,那些我們喜歡的人和喜歡我們的人也將會(huì)棄我們而去!

  正如太陽和各大行星的關(guān)系,太陽只會(huì)照亮太陽系內(nèi)繞著它轉(zhuǎn)并且靠的很近的天體。“尊其師,信其道。”如果說老師像太陽,我們就應(yīng)該像行星那樣圍繞著老師去學(xué)習(xí)去進(jìn)步。我們要相信并尊重老師,努力在課堂上與老師互動(dòng),主動(dòng)并積極參與課堂教學(xué)活動(dòng),這樣我們就會(huì)不會(huì)因失去中心而變得迷茫。希望5 班的同學(xué)們一定要清醒啊! “心若在,夢就在。”雖然我們班一路曲折,像蝸牛一樣在艱難的爬行,但是我們心中仍存希望,因?yàn)閺埨蠋煕]有放棄我們!是他的耐心與寬容引領(lǐng)我們一步一步走向希望!邁向光明!從高三以來,我們班的成績一直在緩慢上升,從高三第一次月考到最后的七校聯(lián)考,我們不斷地超越自己,不斷地刷新我們的最好紀(jì)錄!雖然極其緩慢,但也是難能可貴的!我們已經(jīng)不再是高一時(shí)的倒數(shù)第一了!當(dāng)然,我們班也不再是“臟,亂,差”! 元月份,在三個(gè)年級組及政教處聯(lián)合的“養(yǎng)成教育”大檢查中,我們五班總積分排名第六,我們的進(jìn)步已經(jīng)得到了學(xué)校的認(rèn)可!雖然相對于其他班級,我們現(xiàn)在還是很脆弱,但是我們的希望正在增大,只要我們現(xiàn)在時(shí)刻清醒,珍惜時(shí)光,努力拼搏,我們的希望依然很大!

  “士別三日,當(dāng)刮目相看!”在這個(gè)漫長的寒假里,認(rèn)真努力就能實(shí)現(xiàn)超越! 不是有人說:“要想判斷一個(gè)人能不能有出息,不只是看他平時(shí)是否努力,關(guān)鍵是看他假期在干什么!” 世界上重大發(fā)明大多數(shù)不都是在假期創(chuàng)造出來的嗎?我們的自控能力還很差,自覺性也不是很好,意志力還不強(qiáng),希望家長們監(jiān)督我們,在十二年寒窗最后關(guān)鍵時(shí)刻,好好把握住這個(gè)致命的寒假!

  “我們都是只有一支翅膀的天使,只有擁抱著才能飛向天堂!”親愛的同學(xué)們,我們已經(jīng)失去了太多,我們需要真正的友誼和真誠的幫助!希望我們能情同手足、互相勉勵(lì),共同開創(chuàng)并肩戰(zhàn)斗的光輝歲月!

  “十年寒窗無人問,一朝成名天下驚!”多么讓人羨慕的感覺!我們經(jīng)歷過這么多艱難,不能再那么幼稚和脆弱;我們經(jīng)歷過這么多年的寂寞,不能再那么懈怠與沉默! 同學(xué)們,快拿出力量吧! 我們要放飛夢想,要聚集所有的力量,吹響戰(zhàn)斗的號角,在迎戰(zhàn)高考中書寫輝煌!

  我的發(fā)言完畢,謝謝大家!

最新高三家長會(huì)班主任發(fā)言稿 篇11

  各位家長、你們好:

  感激大家在百忙中能來參加這次家長會(huì),來這兒商討我們共同的大事——高考。這是一場沒有硝煙的戰(zhàn)斗,是一場我們必須共同參與的戰(zhàn)斗,參戰(zhàn)的是不僅僅是你們的孩子——我的學(xué)生,還有全體科任教師和在座的每位家長。他們是沖鋒陷陣的士兵,我們是指揮作戰(zhàn)的軍師,而你們就是勝利的基礎(chǔ)保證人物——后勤部長。古人云:兵馬未動(dòng),糧草先行。你們的作用是巨大的。既然是一場戰(zhàn)斗,勝利必將屬于有準(zhǔn)備者。我們應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)備什么呢?這場戰(zhàn)斗需要的武器是良好的心理、強(qiáng)健的體魄和扎實(shí)的知識。

  各位家長,時(shí)間過得很快,轉(zhuǎn)眼離高考僅有三個(gè)月了,高三對我們的每一位學(xué)生來說處在人生的十字路口,至關(guān)重要。我們都明白,他們今年6月份就要參加高考了,他們此刻正處在爬山的艱苦困難時(shí)期,在這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)候,我們把各位家長請來,共同關(guān)心、了解和分析他們的學(xué)習(xí)和生活狀況,家校共同努力,給他們以適當(dāng)?shù)膸兔屯苿?dòng),使學(xué)校、學(xué)生,家庭三方構(gòu)成合力,總之一句話,就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我期望也相信,從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),我們的家長會(huì)必須能夠到達(dá)預(yù)期的效果,爭取在今年的高考中最大地發(fā)揮他們的水平,為他們在20__年高考考出好成績做最有效的努力,考上夢想的大學(xué)。所以,我今日發(fā)言的主題是:——齊心協(xié)力,共創(chuàng)高三(8)班輝煌。

  此刻我就我班的教育教學(xué)工作向各位家長作一下匯報(bào),也有幾點(diǎn)想法和大家交流,不當(dāng)之處,敬請各位家長批評指正。

  一、班上基本情景

  高三(8)班是理科平行班,現(xiàn)有人數(shù)65人,男生42人,女身生23人,是一個(gè)大家庭。我們的班級是一個(gè)充滿新鮮血液的班級,我們的班級是一個(gè)團(tuán)結(jié)進(jìn)取向上的班級。

  各位家長我們的學(xué)生學(xué)習(xí)是很苦、很累的,早上一睜眼就開始學(xué)習(xí)一向?qū)W到晚上,學(xué)習(xí)十分緊張。盡管放學(xué)后時(shí)間十分短暫,早晨又多想再睡一睡,可是依然有很多學(xué)生早上總是很早就來到教室,比方說男生201宿舍的同學(xué),像這樣的學(xué)生我們班還大有人的,作為他們的教師我看在眼里記在心里。

  如果說廢寢忘食的學(xué)習(xí)是吃苦的話,那么勇于應(yīng)對挫折,在失敗面前決不放棄更是讓人敬佩的,我們班男生是平行班里最多的,并且很多都是英語學(xué)科比較差的,可是有很多男生已經(jīng)或者正在一步步地挑戰(zhàn)自我的弱勢學(xué)科。還有很多同學(xué)雖然成績不夠夢想、學(xué)習(xí)中會(huì)經(jīng)常遇到困難,可是從來不放棄學(xué)習(xí),一向在堅(jiān)持?傮w而言,負(fù)重前行,奮起直追,不甘落后,用默默無聞的苦干換來自我的提高,這樣的學(xué)生是值得敬佩的,他們應(yīng)對落后不放棄、不灰心、不悲觀,頂著巨大的壓力永往直前。各位家長這就是你們的孩子,我的學(xué)生,看著他們?nèi)绱说挠霉,看著他們頑強(qiáng)的拼搏,我為有這樣的學(xué)生而感到幸運(yùn),也為有這樣的學(xué)生感到自豪,我下定決心要盡最大的努力,讓更多的學(xué)生考上大學(xué)。

  二、班級目前存在的問題。

  1、作風(fēng)散漫拖拉,時(shí)間觀念差。個(gè)別同學(xué)上課打盹,坐姿不端正,書寫潦草,自習(xí)課效率低,小毛病多,缺乏刻苦精神等等,這些都是制約我們實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的因素。就拿時(shí)間觀念來說,有不少同學(xué)缺乏珍惜時(shí)間的意識,每次都是踏著鈴聲進(jìn)入教室,不善于抓點(diǎn)滴時(shí)間。有一部分同學(xué)總是每節(jié)課都要出去轉(zhuǎn)一下,而不能有效利用起來。

  2、缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。有些同學(xué)不明白為何而學(xué),怎樣學(xué),如何學(xué)。自習(xí)課無所事事,總是需要教師去督促,他們又不喜歡別人去管,自我又管不住自我。他們不愿意教師和家長指導(dǎo),認(rèn)為自我長大了,可是好多方面比較幼稚,所以怎樣讓我們的好心被他們理解,對他們的發(fā)展產(chǎn)生進(jìn)取影響,是值得我和各位家長認(rèn)真研究的問題。

  3、意志品質(zhì)需提高。其實(shí)造成成績不佳是多方面的,智力水平差異不是最主要的,以前的知識基礎(chǔ)也不是決定性的,我認(rèn)為最關(guān)鍵是意志品質(zhì)的問題。我也向同學(xué)們提出這樣的觀點(diǎn),學(xué)習(xí)差只是各種意志品質(zhì)差距的集中反映。缺乏毅力,定的目標(biāo)和計(jì)劃不能堅(jiān)持到底,三天打魚兩天曬網(wǎng);另外不能堅(jiān)持下去這是造成成績差的最重要的原因,誰都會(huì)訂計(jì)劃有的人能堅(jiān)持三天,有的人一個(gè)月,有的人一年,有的人始終如一的奮斗了三年。執(zhí)行力差,也是造成成績差的原因,不能按教師的要求不打折扣,百分之百的完成,總是少做一點(diǎn)。所以我們教師們在總結(jié)那些成績好的學(xué)生的共同特征時(shí)會(huì)有同樣的結(jié)論:這些學(xué)生聽教師的話。那里聽話不代表缺少自我的思想,惟命是從。而是他們信任教師,相信這樣做是正確的,并能持之以恒,成績自然會(huì)十分優(yōu)異。

  4、不注重細(xì)節(jié)。集中體此刻做題時(shí)粗心大意,卷面書寫潦草,不認(rèn)證。導(dǎo)致考試中由于粗心大意丟掉很多的分?jǐn)?shù)。

  三、其他方面

  1、學(xué)生偏科現(xiàn)象嚴(yán)重,主要表此刻三門課中,數(shù)學(xué)、外語和物理。

  2、部分學(xué)生心理壓力大,學(xué)習(xí)上過于急躁,總想一下把很多知識都學(xué)完。

  3、很多學(xué)生只停留在苦學(xué)上,不能做到實(shí)干加巧學(xué)。

  3、不能正確地估價(jià)自我,有時(shí)把目標(biāo)定得太高,有時(shí)把目標(biāo)定的太低。

  4、不能正確地對待每一次考試成績,異常是一次,兩次考得不夢想就感到無所適從,喪失信心。

  歸納起來主要的問題是:壓力比較大、學(xué)習(xí)效率不高、心理承受力弱、學(xué)習(xí)不得法,自信心不足。針對以上這些問題,我想我們從教師和家長的角度應(yīng)當(dāng)為他們做些什么呢?

  四、給家長的一些提議

  “九不要”

  1、不要期望過高。要了解子女的實(shí)際水平,要做子女高考目標(biāo)的指導(dǎo)者,而不是盲目與其他孩子做攀比。

  2、不要盲目否定。要多夸獎(jiǎng)孩子,多找優(yōu)點(diǎn),給他們以肯定,樹立孩子的信心。要學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生,要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。要讓他們認(rèn)識到自我能行,是好樣的。試想,當(dāng)一個(gè)學(xué)生認(rèn)識到自我也同樣很優(yōu)秀,當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時(shí),學(xué)生能學(xué)不好嗎?要理解他們,尊重信任他們,不要對他們施加太多壓力,要對他們說你能行。(班主任演講稿banzhuren)事實(shí)上學(xué)生的要求,也不在于家長給他們買多少好吃的,多少好穿的,有時(shí)候一句鼓勵(lì)的話語,一個(gè)慈愛的眼神就能夠使他們很滿足,充滿動(dòng)力了。

  3、不要以成績論英雄,要正確對待學(xué)生的成績。

  4、不要過分體貼,照顧要適當(dāng)。

  5、不要過分干涉,要給他們以自由的空間。

  6、不要制造不良情緒,要制造良好的家庭氣氛。要情緒穩(wěn)定,精神愉快。

  7、不要把自我的意愿強(qiáng)加給孩子。

  8、不要盲目給孩子買輔導(dǎo)材料。

  9、不要規(guī)定孩子必須考上什么大學(xué)。

  “五要”

  1、要重視孩子的心理健康:多做進(jìn)取的暗示,使孩子以一顆平常心去對待高考。

  2、要注意孩子的飲食,做好后勤保障。

  3、要經(jīng)常和教師交流:家長要和教師多交流,多發(fā)現(xiàn)問題,配合學(xué)校做好工作。

  4、要整理搜集填報(bào)志愿的信息,為下一步填報(bào)志愿做好準(zhǔn)備。

  5、要重新認(rèn)識孩子。

  尊敬的各位家長還有一百天就要高考了。應(yīng)對高考我們和學(xué)生一樣緊張,所以請廣大家長和我們一齊盡最大的努力,把您的孩子培養(yǎng)成優(yōu)良的人才!

  最終再一次感激各位家長的到來,祝各位家長身體健康、工作順利!

最新高三家長會(huì)班主任發(fā)言稿 篇12

  各位家長:下午好!

  首先,請?jiān)试S我代表高三(2)班的全體任課教師,對你們的到來表示熱烈的歡迎!同時(shí)也感謝各位家長一直以來對學(xué)校及我的工作的支持。今天,借這樣一個(gè)機(jī)會(huì),我主要想跟各位家長談如下五方面的問題:

  一、班主任工作

  二、20__年遼寧高考錄取情況及20__年遼寧高考方案。

  三、 班級情況,主要對期中考試成績進(jìn)行分析。

  四、如何做好孩子的心理輔導(dǎo)

  五、給家長的建議

  第一方面:班主任工作

  1.做好學(xué)校、任課老師與班級之間的協(xié)調(diào)與配合。這也是班主任工作的重要職責(zé)之一。學(xué)校對班級的各項(xiàng)要求要保障政令暢通,保證學(xué)習(xí),生活的有序進(jìn)行;另一方面,及時(shí)了解各門學(xué)科的教學(xué)情況,聽聽同學(xué)們的心聲,把學(xué)生的信息反饋給任課老師,及時(shí)調(diào)整教學(xué)的手段和方法。數(shù)學(xué)和外語偏科的同學(xué),今后還要想辦法,盡量多投入時(shí)間和精力,同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生多請教,爭取這種局面有所好轉(zhuǎn)。

  2.規(guī)范學(xué)生的行為。雖然是18、19歲的人了,但畢竟還是小孩子,紀(jì)律行為方面自控能力還比較弱,再說人本身也是有惰性的,有時(shí)難免偷懶和放松,需要不時(shí)的督促。同時(shí)學(xué)校又是一個(gè)群體生活,需要有統(tǒng)一的行動(dòng),才能保證大家都有一個(gè)學(xué)習(xí)和休息的環(huán)境。

  3.在學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)上下功夫。我記得在以前的家長會(huì)上我就曾講過,我的目標(biāo)是:先成人、后成才,現(xiàn)在看來,第一個(gè)目標(biāo)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了,我們班的大部分孩子都很有人情味,能夠理解老師、家長的良苦用心。但做人是無止境的。學(xué)習(xí)首先要學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)同學(xué)、尊敬師長、尊重他人,孝敬父母,培養(yǎng)一個(gè)健康良好的心態(tài)。

  4.幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。首先合理利用時(shí)間,時(shí)間對每個(gè)人都是平等的,大家都比較努力認(rèn)真的情況下,誰合理地利用了時(shí)間,誰才有可能在競爭中獲勝。實(shí)際上,每個(gè)人如果都認(rèn)真按照學(xué)校安排的時(shí)間去學(xué)習(xí),也差不多了。我時(shí)常對學(xué)生說,早起是重要的,但效率更重要。中午一定要有一段休息的時(shí)間,這樣才能保證下午和晚上有充沛的精力。其次要有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,一要心靜,心無雜念;二要多問,多向老師請教,向同學(xué)問。

  5.積極與家長進(jìn)行溝通和聯(lián)系學(xué)生的健康成長不僅需要很好的學(xué)校教育,還需要良好的社會(huì)教育和家庭教育。作為班主任,要主動(dòng)地與家長取得聯(lián)系,要多聽取家長的意見和建議(這一點(diǎn)我要檢討,我做的還不夠好),但同時(shí)也希望家長如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生有什么問題要及時(shí)與班主任取得聯(lián)系。

  第二方面: 20__年遼寧高考錄取情況及20__年遼寧高考方案

  1.遼寧省20__年普通高等學(xué)校招生錄取控制分?jǐn)?shù)線如下:

  批次/科類 一本 二本 三本 提前? ?聘呗

  文史類 538 470 408 420 350

  2.20__年遼寧省高考的考試科目、形式及時(shí)間等具體細(xì)節(jié)如下。

  科目設(shè)置:3+文/理綜合!3”指語文、數(shù)學(xué)和外語三科。數(shù)學(xué)分文科數(shù)學(xué)和理科數(shù)學(xué)。“文/理綜合”指文科考生同時(shí)考政治、歷史和地理三科;理科考生同時(shí)考物理、化學(xué)和生物三科。取消了“反向小綜合”。

  考試時(shí)間及滿分值:語文150分鐘、滿分值為150分,數(shù)學(xué)120分鐘、150分,外語120分鐘、150分,文/理綜合為150分鐘、300分,四科總分為750分。

  考試日期:國家規(guī)定的高考時(shí)間,共兩天。

  考試范圍:教育部頒發(fā)的普通高中課程方案及相關(guān)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),以及遼寧省普通高中課程改革選修課指導(dǎo)意見中規(guī)定的相關(guān)課程內(nèi)容。

  命題取向和題型:省里要求命題時(shí)強(qiáng)調(diào)試題選擇性,要求考生限量選作,同科目選作題難度做到均衡。同時(shí),將適當(dāng)加大選擇題力度,這樣做可以更好地體現(xiàn)課程改革的精神,引領(lǐng)普通高中全面落實(shí)國家的課程計(jì)劃,推進(jìn)課程改革。

  3.遼寧省20__年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試報(bào)名時(shí)間已確定,較往年有所提前。準(zhǔn)備參加藝術(shù)類的考生需要在20__年12月5日至10日進(jìn)行報(bào)名,普通類考生及其他考生報(bào)名時(shí)間為20__年12月12日至19日。

  第三方面:成績分析(下發(fā)成績表)

  第四方面:如何做好孩子的心理輔導(dǎo)

  各位家長,孩子到了高三,你們更關(guān)注、常思考,如何在有限的時(shí)間內(nèi),提高復(fù)習(xí)效率,提高考試成績呢?我以為可以從以下幾點(diǎn)進(jìn)行指導(dǎo):

  1.釋放壓力,輕裝上陣

  升入高三以后,大家普遍感覺壓力倍增,這壓力來自于方方面面,而自我要求過高是最主要的方面。但殊不知事與愿違,壓力過大,背負(fù)過重,便會(huì)使自己成為一個(gè)過度膨脹的氣球,隨時(shí)都有破裂的危險(xiǎn),這也難怪許多高三同學(xué)經(jīng)常抱怨什么“頭都快要炸了”、“我快瘋了”,為了高考,焦慮萬分,愁腸百結(jié)。

  因此,要學(xué)會(huì)為自己釋放壓力。如何釋放呢?不妨先把最壞的結(jié)果想一想,其實(shí)不外乎就是落榜。

  當(dāng)然,誰都希望自己一舉成功,早日圓大學(xué)夢。但,現(xiàn)實(shí)中總會(huì)有人失望。但要相信,“上帝為你關(guān)閉了這一扇窗,就必定會(huì)為你打開另一扇窗”,你會(huì)因此比別人多了一分面對挫折的勇氣,多了一份不平常的經(jīng)歷,所以,何必為此整日愁眉不展,唉聲嘆氣,把該努力學(xué)習(xí)的時(shí)間白白浪費(fèi)在無謂的嘆息中呢?

  打消顧慮,輕裝上陣定會(huì)有意想不到的收獲。不過,一點(diǎn)壓力也沒有,也會(huì)降低我們的學(xué)習(xí)積極性。所以,要讓孩子們學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自身的心理壓力。不要給自己一道“死命令”:今年非考上不可。

  我們可以有100次的失敗,但這并不妨礙我們有第101次的追求,況且高考并不是我們成才的唯一出路,何苦把自己逼到一個(gè)“死胡同”呢?

  2.克服焦慮,優(yōu)化情緒

  臨近高考,心情緊張,擔(dān)心自己發(fā)揮不好是高三學(xué)生中普遍存在的問題,這個(gè)時(shí)候不緊張才麻煩。其實(shí)隨著緊張度的提高,學(xué)習(xí)成績也會(huì)提高。

  但緊張過度又會(huì)物極必反,有的同學(xué)會(huì)出現(xiàn)心慌氣短、頭暈失眠、情緒不穩(wěn)等癥狀。過度焦慮使人不能集中精力,記憶力受到干擾,到考場上也會(huì)丟三落四,大腦不靈活,思考能力下降。那么怎么才能克服焦慮,優(yōu)化情緒呢?

  首先要以平常心對待高考,只是把它當(dāng)成和平常一樣的考試,這樣心情自然穩(wěn)定。其次,不要把考試焦慮看得過重。一般學(xué)生在面臨考試特別是高考時(shí)都會(huì)有一些焦慮現(xiàn)象,即:有些緊張,有些不安,有些著急。這對學(xué)生來講是難免的,“聽之任之”,焦慮便難以作祟。

  如果過分為焦慮擔(dān)憂,反而心中刻上焦慮的痕跡,使癥狀越來越嚴(yán)重。而且考試焦慮也是相當(dāng)普遍的。大多數(shù)考生都存在程度不一的焦慮。誰過分看重考試焦慮,誰就會(huì)受到影響。如果已經(jīng)出現(xiàn)心慌,心跳加快等情況,可以試試自我放松。一個(gè)是做深呼吸;另一個(gè)是把全身肌肉繃緊再放松,也可以與深呼吸一起做。累了做煩了的時(shí)候做幾遍可使大腦得到休息,提高學(xué)習(xí)效率。此外,或者是想象美好的事物或景色,或者是散步、打球、聽音樂、聊天、做家務(wù)都可以起到放松的作用。

  3.科學(xué)用腦,提高效率

  很多高三同學(xué)反映,“自己學(xué)習(xí)不可謂不努力,可收獲卻不大,導(dǎo)致自己都喪失信心了!边@是因?yàn)椋瑳]有掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。一些同學(xué)的努力是回家后熬更受夜,苦苦鉆研。等到第二天到學(xué)校后卻是頭重腳輕,兩眼昏花,對于老師提醒的重點(diǎn)和難點(diǎn)不甚知之。

  上課時(shí)要集中精力聽老師講的每一句話。我們知道:課堂45分鐘損失了,課后90分鐘也補(bǔ)不回來。老師講的每一句話在高考中都可能起到作用。因此,要想在高考中取得好的成績,課堂上一點(diǎn)不能開小差。不僅僅是聽還要開動(dòng)腦筋跟著老師的思路走,如果你能將老師的知識庫復(fù)制過來、能力庫遷移過來的話,應(yīng)對高考會(huì)綽綽有余。

  每時(shí)每刻都在學(xué)習(xí)并不是好的學(xué)習(xí)方法,要學(xué)會(huì)勞逸結(jié)合,體腦交替,保證我們大腦的思路清晰,才能有比較高的學(xué)習(xí)效率。另外,還要注意及時(shí)理清線索,梳理知識脈絡(luò),使知識系統(tǒng)化,有利于我們從整體上去理解記憶。

  4.恰當(dāng)定位,樹立自信

  一些同學(xué)由于定位的不恰當(dāng)而對自己缺乏信心。如有的同學(xué)認(rèn)為自己只有考上重點(diǎn)大學(xué)才叫有出息,才有面子,才會(huì)有前途,因而把期望值定得過高,于是開始拼命地學(xué)習(xí),但付出的努力在短時(shí)間內(nèi)看不到效果而對自己的能力產(chǎn)生了懷疑,認(rèn)為自己技不如人,從而喪失信心。

  而另一些同學(xué)卻因?yàn)闀旱某煽兟浜蠡蚴且蚯巴镜牟豢深A(yù)測而自卑自憐,喪失進(jìn)取心。這就好比沒上戰(zhàn)場就先認(rèn)輸,在氣勢上就比別人矮了三分。有句話說得好:有自信有一定成功,但沒有自信卻絕對不會(huì)成功。信心是高三學(xué)生成功的精神支柱,是承受各種壓力,藐視困難,挑戰(zhàn)困難,戰(zhàn)勝困難,能夠胸有成竹,從容不迫,學(xué)習(xí)生活有規(guī)律,保能最佳的心理素質(zhì),最佳的技爭狀態(tài),去拼搏,去爭取成功。

  5.理解孩子,相互溝通

  高三學(xué)生大多數(shù)是獨(dú)生子女。父母望子成龍,望女成風(fēng),都期望自己的孩子能考上大學(xué),考上好大學(xué)。這樣一來,免不了經(jīng)常嘮叨,有意無意地給孩子造成了壓力,使學(xué)生感到家庭壓力大,煩躁苦惱。家長們希望孩子能上大學(xué),能成才,這種心情是可以理解的,但教導(dǎo)要得法。父母既要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和生活,也要關(guān)心孩子的心理健康。

  高三階段,孩子們學(xué)習(xí)緊張,心理壓力大,容易煩躁,因此家長不要對孩子的學(xué)習(xí)施加過多的壓力。家長應(yīng)做到內(nèi)緊外松,

  高三階段,考試會(huì)多一些,家長要正確看待孩子考試的分?jǐn)?shù)。有時(shí)候孩子考試成績不好,父母也不要大驚小怪,更不能責(zé)罵孩子,應(yīng)心平氣和地同孩子分析考不好的原因。

  多引導(dǎo),少加壓。引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好習(xí)慣(生活習(xí)慣,井井有條)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維習(xí)慣,引導(dǎo)他們持之以恒,行百里教半九十,說明很多人經(jīng)過努力拼搏已經(jīng)到達(dá)成功的邊緣;但就是缺乏最后一點(diǎn)耐心,結(jié)果無功而返。

  多溝通,少埋怨。多與孩子溝通,講講你的想法、經(jīng)驗(yàn),聽聽孩子的意見。多與教師溝通,客觀上講家長和學(xué)校的接觸與聯(lián)系較少,傳統(tǒng)的家訪活動(dòng)基本沒有了。因此父母了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)情況的機(jī)會(huì)和途徑也少了,希望家長主動(dòng)與學(xué)校聯(lián)系溝通,既不能完全聽從于教師,也不能固執(zhí)己見,家長要努力充當(dāng)學(xué)校、教師、孩子之間的“中間協(xié)調(diào)人”。如某些個(gè)性強(qiáng)的同學(xué)在學(xué)校中可能受到不公正的待遇,對此家長要注意采用適當(dāng)?shù)姆绞秸{(diào)解,避免過多責(zé)備老師,偏向?qū)W生或過多責(zé)備學(xué)生,偏向老師,而是實(shí)事求是鼓勵(lì)、幫助孩子正確

  第五方面:給家長的建議

  1.保證孩子正常的學(xué)習(xí)生活所需,做好后勤保障工作。我也要提醒各位家長:讓學(xué)生和別人比學(xué)習(xí)、比努力、比進(jìn)步,而不是比穿得好,用得好。

  2.要關(guān)注學(xué)生的行為。比如交友、上網(wǎng)、消費(fèi)情況等等都應(yīng)該成為我們關(guān)注的問題。

  3.在關(guān)注學(xué)習(xí)的同時(shí),家長們都很關(guān)心自已孩子的身體健康。的確,多數(shù)學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)的同時(shí),也承擔(dān)著巨大的心理壓力,如升學(xué)壓力,人際交往、青春期的困惑等等。過多過重的壓力對學(xué)生的身體狀況也帶來很大負(fù)面影響。班中一部分學(xué)生曾出現(xiàn)過失眠、心情煩躁、看書頭疼等一些亞健康狀況,這樣,長此以往,學(xué)生免疫力低下,精神差,容易生病。(最近天氣變化大,經(jīng)常提醒孩子。班級多名同學(xué)得病)

  4.有部分學(xué)生時(shí)常以餅干和方便面為食,導(dǎo)致胃病、感冒等時(shí)有發(fā)生,有時(shí)一次感冒就要耽誤一兩天學(xué)習(xí)沒有效率。所以家長們在平時(shí)注重觀察,及早發(fā)現(xiàn)一些情況,有病及早治療,身體虛弱要加強(qiáng)營養(yǎng)。(早餐多數(shù)同學(xué)都對付)。

  5.正確看待學(xué)生的成績。關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)不要只關(guān)注他的成績多少,名次的高低。成績和名次一定程度上反映了他的學(xué)習(xí)情況,但成績出來已是事實(shí),我們應(yīng)該和學(xué)生一道去分析成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn),以利于下次能有所提高。

  6.其次孩子回家要督促他學(xué)習(xí),少看一些雜書,少玩一些電腦,少看一些電視。

  7.正確看待高考。高考就是孩子們成人以來人生的第一個(gè)大考,是綜合素質(zhì)的考試——知識、心理、意志力的全面考查。不是說考上大學(xué)或者考上名牌大學(xué)就注定成為對社會(huì)有用的人,也不是說考不上大學(xué)就注定對社會(huì)無用,事情沒有這樣絕對的劃分。但必須承認(rèn),我們的社會(huì)沒有發(fā)展到人人都能享受高等教育,高考成了到目前為止我們社會(huì)都能普遍接受的一種較為公平的人才選拔方式。換句話說,高考仍舊是人生的分水嶺。如果我們承認(rèn)多數(shù)時(shí)候受教育的高低確實(shí)決定著人的成長,決定著人生質(zhì)量的高低,那我們就理所應(yīng)當(dāng)?shù)匾屪约涸跅l件許可的范圍內(nèi),盡可能多地接受教育。高考其實(shí)就是在決定誰可以繼續(xù)接受教育,我們?yōu)樽约籂幦〉钠鋵?shí)就是進(jìn)一步受教育的機(jī)會(huì)。

  當(dāng)然,一個(gè)人的能力有大小,有上就必有下,但同時(shí)我們還聽到這樣一句話:無論做何事,態(tài)度決定一切!

  人無完人,我有很多缺點(diǎn),希望您和您的孩子多包涵,我會(huì)不斷改進(jìn)我的工作。因?yàn)槲液湍泄餐哪繕?biāo),讓這些孩子能實(shí)現(xiàn)理想,過上幸福的生活,這也是我最大的幸福!我衷心的希望和各位家長一道,為我們這屆高三的成功而共同探索、拼搏,貢獻(xiàn)出我們的熱情、智慧和力量,追求高三復(fù)習(xí)的有效方法與途徑,以期在20__年高考中取得輝煌的成績。

最新高三家長會(huì)班主任發(fā)言稿 篇13

  各位家長:

  感謝各位家長在百忙之中參加家長會(huì),來這兒商討我們共同的大事——高考。這是一場沒有硝煙的戰(zhàn)斗,這場戰(zhàn)斗需要的武器是良好的心理、強(qiáng)健的體魄和扎實(shí)的知識。同時(shí)這也是一場我們必須共同參與的戰(zhàn)斗,參戰(zhàn)的是不僅僅是你們的孩子——我的學(xué)生,還有我們?nèi)w10班的任課老師和在座的每位家長。學(xué)生是沖鋒陷陣的士兵,老師是指揮作戰(zhàn)的軍師,而你們就是勝利的基礎(chǔ)保證人物——后勤部長。古人云:兵馬未動(dòng),糧草先行。你們的作用是巨大的。古人還說:凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。既然是一場戰(zhàn)斗,勝利必將屬于有準(zhǔn)備者。那么,我們應(yīng)該準(zhǔn)備些什么呢?

  各位家長,時(shí)間過得很快,轉(zhuǎn)眼距離高三開學(xué)已有三個(gè)月了,高三對我們的每一位學(xué)生來說處在人生的十字路口,至關(guān)重要。我們都知道,他們明年6月份就要參加高考了,今天距離高考僅有199天,除去月末假、寒假,也就不到160天了!他們現(xiàn)在正處在爬山的艱苦困難時(shí)期,在這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)候,我們把各位家長請來,共同關(guān)心、了解和分析他們的學(xué)習(xí)和生活狀況,家、校共同努力,給他們以適當(dāng)?shù)膸椭屯苿?dòng),使學(xué)校、學(xué)生,家庭三方形成合力,爭取在明年的高考中最大地發(fā)揮他們的水平,考上理想的大學(xué)。所以,我今天發(fā)言的主題是:面我就這個(gè)主題講以下幾個(gè)問題。

  一、班級總體情況:

  1、班級構(gòu)成:高三全校共有理科班12個(gè),學(xué)生600多人。我們高三10班共有學(xué)生49人,理科特色,男多女少。

  2、任課老師:我們學(xué)校老師,教學(xué)能力強(qiáng),經(jīng)驗(yàn)豐富的老師基本上都集中在高三。數(shù)學(xué)老師程慧珠老師帶1班、10班,高三數(shù)學(xué)備課組組長,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,責(zé)任心強(qiáng),成績優(yōu)秀。英語老師吳向萍老師帶10班、13班,激情四射,踏實(shí)負(fù)責(zé)。物理老師杜靚老師11班班主任,年輕有為,要求嚴(yán)格。化學(xué)老師蔣挺老師,帶6、10班,溫婉美麗,深得學(xué)生喜愛。生物老師金玉香老師任6班、10班,上課沉穩(wěn),細(xì)節(jié)教育到位。本人任教語文。

  我們這個(gè)隊(duì)伍是一個(gè)非常團(tuán)結(jié)的集體。首先,各位任課老師都有具有高度的責(zé)任心和積極的工作態(tài)度。高三老師首先要具備的素質(zhì)就是經(jīng)驗(yàn)的積累和高度的熱情。高三的一年,短暫,但是對老師來說卻是很漫長,時(shí)間要一天一天地過,大家可能想象不到我們每一天的狀況。進(jìn)入高三之后,每天都有課,語文數(shù)學(xué)英語還有一天是連課,即兩節(jié)連在一起再加上每科一周都有兩到三節(jié)的自修輔導(dǎo)。大家可能不了解高三的老師上一節(jié)課的辛苦。復(fù)習(xí)課的一節(jié)課45分鐘內(nèi)要講的內(nèi)容,通常情況下,要花去2-3小時(shí)的準(zhǔn)備時(shí)間,要寫教案,查閱資料找習(xí)題,習(xí)題要做好答案,留過作業(yè)后還要用去1-2個(gè)小時(shí)的批改時(shí)間,除這些必做的事情之外,還要進(jìn)行教研,而且還要經(jīng)常找學(xué)生交流學(xué)習(xí)情況,如果工作時(shí)間再有一些會(huì)議或其他工作,就必須加班完成備課任務(wù)。這些我們老師都毫無怨言,作為我們應(yīng)盡的職責(zé)認(rèn)真去完成。我這里不是要單純給各位家長介紹這些,我最引以為自豪的是,我們的老師能夠以博大的胸懷去愛我們的學(xué)生。師生相處,已經(jīng)融合為一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體,在我們這個(gè)集體里,老師如同父母和兄長,處處關(guān)心學(xué)生,對老師的鼓勵(lì),學(xué)生們可以感受到溫暖和信心,而對于老師的批評教育,學(xué)生們也會(huì)體會(huì)出老師們嚴(yán)厲的愛護(hù)。我們的孩子們在學(xué)校里對老師的依賴和信任已經(jīng)滲透到他們的意識之中,所以現(xiàn)在我可以非常驕傲地講,我們的工作還算成功!因?yàn)槲覀儾粌H能夠很好地教授學(xué)生知識,而且我們已經(jīng)做到了教學(xué)生們怎樣做人!

  3、學(xué)習(xí)氛圍總體特點(diǎn):學(xué)習(xí)刻苦,競爭勁頭足,成績進(jìn)步明顯。女生學(xué)習(xí)尤其刻苦。具體分析如下:

  (1)目標(biāo)明確,刻苦努力,成績優(yōu)秀或上進(jìn)較快的同學(xué)。他們從早晨5點(diǎn)45分起床到晚上9點(diǎn)25分就寢,基本上是除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)都是非常刻苦的。他們中有很多人晚上學(xué)習(xí)還要加班加點(diǎn),早晨5點(diǎn)多一些就起床到教室看書,早操后,課間操后等一些點(diǎn)滴時(shí)間抓的特別緊。如:蔡杭巧、程斐斐、蔣圣耀等這些同學(xué)學(xué)習(xí)非常刻苦,讓我也感到非常感動(dòng)。當(dāng)然這些同學(xué)成績也非常優(yōu)秀。大家都唯恐落后,競爭的勁頭都很足。在這種環(huán)境下,很多同學(xué)的成績有了明顯的上升。

  (2)高一高二時(shí)成績優(yōu)秀,但高三時(shí)心態(tài)等各方面調(diào)整不好,成績沒體現(xiàn)出來的同學(xué)。這部分同學(xué)基礎(chǔ)知識扎實(shí),聰明,勤奮,但是由于進(jìn)入高三,沒能調(diào)整好心態(tài),一時(shí)還不能適應(yīng)高一二和現(xiàn)在考試名次上的變化,或是學(xué)習(xí)方法的把握上有些問題,導(dǎo)致成績暫時(shí)不理想,如:李雨萍、王夢玲、趙君等這部分同學(xué),家長首先要肯定他們,告訴他們,老師和家長相信他們一定能從新找到成功的感覺的,只要堅(jiān)持,就是勝利。

  (3)聰明靈活,學(xué)習(xí)潛力大,但功夫不到的同學(xué)。這部分同學(xué)在高一高二時(shí),沒有太用功學(xué)習(xí),導(dǎo)致一些知識掌握不好,現(xiàn)階段成績并不是太理想,但是正在奮起直追,我對他們是比較有信心的,潛力非常大。如:何庭宇、趙鼎陽等,家長需對他們多加鼓勵(lì)。

  4、成績狀況,班級總體成績:

  總體成績還比較滿意,特別是高分段和班級總平均分也不錯(cuò)。這是學(xué)生和老師努力的結(jié)果,更是我們家長支持的結(jié)果。不理想的地方,前20名的同學(xué)本次發(fā)揮欠佳,這個(gè)我已經(jīng)和各科任老師溝通過了,希望家長也做和他們的心理疏導(dǎo)。

  二、班級目前存在的問題:

  1.作風(fēng)散漫拖拉,時(shí)間觀念差。

  個(gè)別同學(xué)上課打盹,坐姿不端正,書寫潦草,自習(xí)課效率低,小毛病多,缺乏刻苦精神等等,這些都是制約我們實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的因素。就拿時(shí)間觀念來說,有不少同學(xué)缺乏珍惜時(shí)間的意識,屢次遲到,要么就是踏著鈴聲進(jìn)入教室,不善于抓點(diǎn)滴時(shí)間。周六下午的時(shí)間浪費(fèi)嚴(yán)重。

  2.缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

  有些同學(xué)不知道為何而學(xué),學(xué)什么,怎么學(xué)。自習(xí)課無所事事,總是需要老師去督促,他們又不喜歡別人去管,自己又管不住自己。他們不愿意老師和家長指導(dǎo),認(rèn)為自己長大了,但是好多方面比較幼稚,所以怎樣讓我們的好心被他們接受,對他們的發(fā)展產(chǎn)生積極影響,是值得我和各位家長認(rèn)真考慮的問題。

  3、意志品質(zhì)需提高。

  其實(shí)造成成績不佳是多方面的,智力水平差異不是最主要的,以前的知識基礎(chǔ)也不是決定性的,我認(rèn)為最關(guān)鍵是意志品質(zhì)的問題。我也向同學(xué)們提出這樣的觀點(diǎn),學(xué)習(xí)差只是各種意志品質(zhì)差距的集中反映。缺乏毅力,定的目標(biāo)和計(jì)劃不能堅(jiān)持到底,三天打魚兩天曬網(wǎng);生活習(xí)慣不科學(xué),我通過抓教室衛(wèi)生、早自習(xí)、午睡、課間操、增強(qiáng)時(shí)間觀念等讓同學(xué)們培養(yǎng)認(rèn)真細(xì)致有規(guī)律的生活習(xí)慣,然后在學(xué)習(xí)上養(yǎng)成認(rèn)真、全面、規(guī)范的好習(xí)慣,取得了一定成效。另外不能堅(jiān)持下去這是造成成績差的最重要的原因,誰都會(huì)訂計(jì)劃,有的人能堅(jiān)持三天,有的人一個(gè)月,有的人一年,有的人始終如一的奮斗了三年。執(zhí)行力差,也是造成成績差的原因,不能按老師的要求不打折扣,百分之百的完成,總是少做一點(diǎn)。有些事,比如做題要做到底,不要認(rèn)為自己會(huì)而不解出最后結(jié)果,至少提醒過近幾十次。所以我們老師們在總結(jié)那些成績好的在共同特征時(shí)會(huì)有同樣的結(jié)論:這些學(xué)生聽老師的話。這里聽話不代表缺少自己的思想,惟命是從。而是他們信任老師,相信這樣做是正確的,并能持之以恒,成績自然會(huì)非常優(yōu)異。這里我也告訴家長們幾條我總結(jié)的高考成績不理想同學(xué)的特征:1、不聽老師話,自以為是,執(zhí)行能力差;2、和班主任老師及科任老師關(guān)系不好;3、早戀。只要有其中一條的學(xué)生,高考大都不太理想。

  其他方面:

  開學(xué)初表現(xiàn)的“過渡期”的煩燥的現(xiàn)象。

  這種現(xiàn)象也是每屆高三學(xué)生普遍存在的現(xiàn)象。進(jìn)入高三以后,突然增加了心理壓力和學(xué)習(xí)任務(wù)、學(xué)習(xí)時(shí)間延長等的壓力,有些學(xué)生開始出現(xiàn)不適應(yīng)癥狀,突出表現(xiàn)是身體的不適應(yīng)導(dǎo)致的精神不振。具體表現(xiàn)是:經(jīng)常煩燥,不穩(wěn)定,身體出現(xiàn)疲勞,意志力強(qiáng)的同學(xué)能夠克服,意志力弱的同學(xué)就要放棄了。還有心理上的壓力和成績的壓力,因?yàn)榻?jīng)常進(jìn)行考試,很多同學(xué)成績忽高忽低,由于存在急于求成的心理,成績低的時(shí)候就會(huì)失去信心。

  這樣的情況下,我們老師會(huì)及時(shí)發(fā)現(xiàn)并經(jīng)常找學(xué)生談心,分析原因,及時(shí)幫助他們排除心理煩燥。

  另外,在同學(xué)中間也存在一些不利的因素:

  1.學(xué)生偏科現(xiàn)象嚴(yán)重,主要表現(xiàn)在三門課中,數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)。

  2.部分學(xué)生的睡眠狀況不是很好,這和他們的飲食習(xí)慣有關(guān)。

  3.部分學(xué)生心理壓力大,學(xué)習(xí)上過于急躁,總想一下把很多知識都學(xué)完。

  4.很多學(xué)生只停留在苦學(xué)上,不能做到實(shí)干加巧學(xué)。

  5.不能正確地估價(jià)自己,有時(shí)把目標(biāo)定得太高,有時(shí)把目標(biāo)定的太低。

  6.不能正確地對待每一次考試成績,特別是一次,兩次考得不理想就感到無所適從,喪失信心。

  歸納起來主要的問題是:壓力比較大、學(xué)習(xí)效率不高、心理承受力弱、學(xué)習(xí)不得法,自信心不足。針對以上這些問題,我想我們從老師和家長的角度應(yīng)該為他們做些什么呢?

  三.家長應(yīng)該做些什么

  (一)、認(rèn)識高考

  我校近幾年的高考形勢的簡單介紹:

  基本穩(wěn)定在百分之35之40左右,所以基本在年級250名左右的都是有希望考上重點(diǎn)的,300名左右也可以有希望的。但是也得提出有些同學(xué)無所事事,學(xué)習(xí)缺乏目標(biāo)和動(dòng)力,有人都不到?凭。

  1、高考是難度的考試,是速度的考試,——緊張快速之中能否靜心思考是心理的考試。

  2、高考是考生向自己極限的一次沖擊,——所以考生除了要具備一定的智力因素,還要具備非智力因素:心理、意志、品質(zhì)、習(xí)慣、情操。達(dá)到知識、能力、心理的完美結(jié)合才能超越自己的極限。

  3、高考是選拔考試,高考追求的是區(qū)分度,因此不是每一道題都是為每一個(gè)考生預(yù)備的。——所以考生遇到不會(huì)做的題要能坦然處之。

  4、高考復(fù)習(xí)的過程,考試的過程實(shí)際上是考生知識的能量、心理的能量同時(shí)釋放的過程。而心理能量釋放的過程是知識能量釋放過程的基礎(chǔ),催化劑。

  通俗一點(diǎn)講,高考不但是考知識,而且還要考經(jīng)驗(yàn)。高三復(fù)習(xí)的過程,不但是知識的積累,還是經(jīng)驗(yàn)的積累過程。作為一名高三的學(xué)生,每一位同學(xué)都有他的追求方向和目標(biāo),都會(huì)身不由己地產(chǎn)生自我的壓力,所以我們作為家長,一定要給孩子們充分的理解。

  不要給孩子太多的壓力,不要對孩子太苛刻的期望,生活上多照顧孩子,經(jīng)常關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績。

  (二)、需要家長協(xié)調(diào)的幾個(gè)方面

  1.保證他(她)們正常的學(xué)習(xí)生活所需。我也要提醒各位家長:讓學(xué)生和別人比學(xué)習(xí)、比努力、比進(jìn)步,而不是比穿得好,用得好,是不是名牌。

  2.要關(guān)注學(xué)生的行為。比如交友、上網(wǎng)、消費(fèi)情況、有無手機(jī)(請不要讓您的孩子帶手機(jī)到學(xué)校,利少弊多)等等都應(yīng)該成為我們關(guān)注的問題。

  比如孩子放假回家要督促他們學(xué)習(xí),少看一些雜書,少玩一些電腦,少看一些電視。走讀的學(xué)生回家后要控制好時(shí)間,身體條件允許的前提下,可以學(xué)習(xí)30——50分鐘,不要再長了,否則,第二天的上課質(zhì)量不能保證。

  3.在關(guān)注學(xué)習(xí)的同時(shí),家長們都很關(guān)心自已孩子的身體健康。

  的確,多數(shù)學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)的同時(shí),也承擔(dān)著巨大的心理壓力,如升學(xué)壓力,人際交往、青春期的困惑等等。過多過重的壓力對學(xué)生的身體狀況也帶來很大負(fù)面影響。班中一部分學(xué)生曾出現(xiàn)過失眠、心情煩躁、看書頭疼等一些亞健康狀況,這樣,長此以往,學(xué)生免疫力低下,精神差,容易生病。

  有部分學(xué)生時(shí)常以餅干和方便面為食,導(dǎo)致胃病、感冒等時(shí)有發(fā)生,有時(shí)一次感冒就要耽誤一兩天學(xué)習(xí)沒有效率。所以家長們在平時(shí)注重觀察,及早發(fā)現(xiàn)一些情況,有病及早治療,身體虛弱要加強(qiáng)營養(yǎng)。

  4.更重要的是要關(guān)注學(xué)生的心理健康。

  我們的學(xué)生大多數(shù)是獨(dú)生子女。父母望子成龍,望女成鳳,都期望自己的孩子能考上大學(xué),考上好大學(xué)。這樣一來,免不了經(jīng)常嘮叨,有意無意地給孩子造成了壓力,使學(xué)生感到家庭壓力大,煩躁苦惱。家長們希望孩子能上大學(xué),能成才,這種心情是可以理解的,但教導(dǎo)要得法。父母既要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和生活,也要關(guān)心孩子的心理健康。高三階段,孩子們學(xué)習(xí)緊張,心理壓力大,容易煩躁,因此家長對孩子的學(xué)習(xí)施加過多的壓力。家長應(yīng)做到內(nèi)緊外松,不妨在周末多陪陪孩子,講些輕松地話題,調(diào)節(jié)一下孩子的心理,溝通和孩子的情感。高三階段,考試會(huì)多一些,家長要正確看待孩子考試的分?jǐn)?shù)。有時(shí)候孩子考試成績不好,父母也不要大驚小怪,更不能責(zé)罵孩子,應(yīng)心平氣和地同孩子分析考不好的原因。對孩子心中的煩惱,家長應(yīng)和老師配合,給予及時(shí)的疏導(dǎo)和消除。對孩子的每一個(gè)優(yōu)點(diǎn)、每一次進(jìn)步,家長都應(yīng)給予鼓勵(lì)和贊揚(yáng),以增強(qiáng)孩子的自信心。家庭應(yīng)是孩子學(xué)習(xí)和生活的平靜港灣,家長應(yīng)給孩子營造一個(gè)寬松愉悅的家庭環(huán)境,使孩子能有一個(gè)健康的心理進(jìn)行復(fù)習(xí)備考。

  老師和家長都應(yīng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)高三學(xué)生存在的各種心理障礙,及時(shí)給予關(guān)心和疏導(dǎo),幫助學(xué)生消除心理疾患,使他們能以一種自信健康向上的心理狀態(tài)復(fù)習(xí)備考,迎接高考,走向更廣闊的人生之路!

  這方面有前車之鑒:去年河南某高三男生服毒,本市某高中軍訓(xùn)期間也有學(xué)生跳樓,本校學(xué)生也存在或大或小的心理疾病。這些應(yīng)該引起我們的重視。

  5.加強(qiáng)與任課老師與您的孩子的溝通。

  我們的任課老師積累了許多寶貴的教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn),工作態(tài)度和作風(fēng)也比較過硬,認(rèn)真負(fù)責(zé),兢兢業(yè)業(yè),精心設(shè)計(jì)著每一堂課,批改每一次作業(yè),認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生耐心地解答學(xué)生的每一個(gè)疑難問題,我們不怕學(xué)生的萬萬次請教,就擔(dān)心學(xué)生不來問一次。相信我們的老師,當(dāng)您的孩子說某位老師不好時(shí),你應(yīng)該告訴他,決定自己成績好壞的是你自己的態(tài)度和努力程度,為什么你認(rèn)為不好的老師所教的學(xué)生中仍然有特別出色的。千萬不能助長學(xué)生不喜歡老師、認(rèn)為老師講的不好是造成自己成績不好打原因的想法,因?yàn)檫@樣會(huì)害了孩子。

  四、再次明確學(xué)校和班級中的幾個(gè)問題。

  希望大家能切實(shí)地支持與配合,讓嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男oL(fēng),嚴(yán)格的管理制度能保證我們的孩子更加專心,更加全身心地投入學(xué)習(xí)。

  1.手機(jī)問題:

  2.交往過密問題:男女、女女;

  3.訂盒飯:

  4.攀比、浪費(fèi)、亂花錢現(xiàn)象:

  5.小說、MP3等:

  6.禮貌問題:孝敬父母,尊敬師長。

  最后讓我們告訴我們的孩子們要想此生無悔,那么就從現(xiàn)在開始,用你們的全力以赴,完成人生的第一個(gè)大考,送自己一個(gè)最壯美的成人禮!各位家長,我們衷心的希望和各位家長一道,為我們高三10班的成功而共同探索、拼搏,貢獻(xiàn)出我們的熱情、智慧和力量,以期在20xx年的高考中取得輝煌的成績,圓了孩子的夢,了卻我們的心!謝謝大家!

最新高三家長會(huì)班主任發(fā)言稿 篇14

  各位家長們,您們好,我是#。首先很高興各位家長能從百忙中來參加這次家長會(huì),或許,這也是很多家長的最后一次家長會(huì)了,所以我很珍惜這次發(fā)言的機(jī)會(huì)。

  可以說我是一位比較特別的班長,要說到特別了就是成績差,不良習(xí)慣多;蛟S各位家長們現(xiàn)在腦海中迅速浮現(xiàn)了一個(gè)詞“差生”。對,我是一個(gè)差生。一個(gè)失去方向的讓關(guān)心我的爸媽老師同學(xué)朋友屢次失望的差生?晌椰F(xiàn)在想說那是以前的我,F(xiàn)在的我是個(gè)有斗志有理想有目標(biāo)的高三學(xué)生。

  詩經(jīng)云“無父何怙,無母何恃?”沒有父母你又能依靠誰呢?媽媽總是怪我不懂事,其實(shí)她的女兒我很懂事。只是我一直以為裝無知就可以過得輕松、自由?晌夷菢訁s深深傷了我父母的心,也有朋友說我的家庭教育是非常錯(cuò)誤的。所謂“子不教,父之過。”家庭教育雖說很重要,但那只是影響自己的客觀因素。主觀思想更為重要,我認(rèn)為“子不教,子不過。”若一個(gè)人的思想不那么的極端,她會(huì)過得很開心。我媽媽一直以為我很恨我爸爸?晌矣惺裁促Y格去恨啊,我沒那個(gè)資格去恨。做孩子的,憑什么去恨自己的父母呢。該恨的也應(yīng)該是我們的父母去恨我們,恨我們無知、恨我們不聽話、不爭氣。我懂得了,我要聽話,我要努力讀書,我要考大學(xué),找一份工作,盡我所能的去孝敬我的父母。在此,我要對我的爸爸媽媽說,你們辛苦了。

  接下來,我就是要談?wù)勎业囊约拔覀兊母呷。我成績很不好,有人說這么差的成績還讀什么書啦,還不如收拾東西回家種田算了,還可以為家里節(jié)省一點(diǎn)錢。我說我真的不能再放棄自己了,不能再自暴自棄了。我的同學(xué)們啊,我成績這么差都能坐在教室里讀書,為何有些同學(xué)就不能呢。現(xiàn)在我們沒有退路了,只能前進(jìn),這是老天爺給我的最后一次機(jī)會(huì)了,我們?yōu)楹尾凰泼粯拥娜フ湎。我們只剩下短短的七個(gè)月了,一定要把握住啊。別讓自己在人老珠黃的時(shí)候嘆息自己的悔恨,那比欲哭無淚還痛苦千倍萬倍。高三是痛苦的,是種煎熬,是悲傷的也是單調(diào)的?扇绻粔虮瘋,我們怎能飛翔。俗話說,笑到最后的人是勝者,F(xiàn)在的我們根本無法肯定誰才是勝者,但我們能肯定那個(gè)勝者一定是有夢想有追求的人。如果沒有夢想,就像一個(gè)人只有軀殼,沒有靈魂,那樣的空洞。我每次不想讀書的時(shí)候,我就在想,我不讀書我能干什么,靠父母養(yǎng)我一輩子么,那是無恥的想法。難道我要靠打工賺錢在市里買一套房子么,那是天方夜譚。我相信同學(xué)們沒有一個(gè)是愿意未來的自己過得很狼狽、很幸苦的。那么我們何不忍一忍這最后的七個(gè)月呢,何不用盡全力去拼呢。無論現(xiàn)在的我們有多差,請不要輕言放棄。我說我行我一定能行。你說你行你一定能行。

  在生活中有些事,無論我內(nèi)心有多么的不快樂,我還是會(huì)擺出一副笑臉去對待他人,我不想讓別人看見我的傷疤,我也會(huì)覺得丟臉。我很要強(qiáng)。我認(rèn)為我很堅(jiān)強(qiáng),也很自傲。由此我得出了兩條定論。堅(jiān)強(qiáng)的心+驕傲的心=失敗的人,堅(jiān)強(qiáng)的心+平和的心=成功的人。我也認(rèn)為我很孤獨(dú),每天一個(gè)人來來往往的生活著,不像班里的同學(xué)有自己的伴,我真的沒有?蛇@樣子久了,也便習(xí)慣了,一個(gè)人來來往往的生活,似乎有更多的自由,用溫和的微笑對待周遭的一切,生活像是一杯農(nóng)夫山泉,有點(diǎn)甜。就算你的身邊再也沒有人陪伴,但你依舊要生活,生命依舊要繼續(xù)。我也是個(gè)很沖動(dòng)的人,吳老師曾說過我是一匹珍貴的野馬,馴服了對我對別人都是一筆巨大的財(cái)富。若馴服不了,野馬終是野馬。曾經(jīng)也有人跟我說,她說她覺得那些在背后說人長短的人真的很可憐。我說你應(yīng)該感到幸福才對,因?yàn)槟銢]有變成那種人,那種讓別人可憐的人。

  我在這里說我對生活態(tài)度的,第一個(gè)是希望同學(xué)們在高三要把握自己的情緒、把周圍的是想的簡單一點(diǎn)。另外一個(gè)意思是希望各位家長們能多了解自己的孩子,特別是高三了,每個(gè)孩子都需要一個(gè)好的導(dǎo)師,需要一個(gè)理解他們的人。我希望各位家長要常與自己的孩子溝通,無論孩子令您們多么的煩惱痛心,也不要對他又打又罵,您要嘗試去了解孩子。促進(jìn)父母與孩子之間的感情。在座的各位家長們。我想說,請不要放棄自己的孩子,不管現(xiàn)在的他們是什么樣的,或好或壞,但是,每個(gè)孩子都不是多余,他始終是每個(gè)家庭的希望。

最新高三家長會(huì)班主任發(fā)言稿 篇15

  大家好!

  我是王威的家長,今日能有機(jī)會(huì)在那里作為家長發(fā)個(gè)言,我倍感榮幸。今日請?jiān)试S我代表我們?nèi)液腿w家長,向?yàn)楹⒆觽兊某砷L傾注了諸多的艱辛和汗水、智慧和心血的教師們道一聲“辛苦了!”在今日的家長會(huì)上講兩點(diǎn):

  第一點(diǎn):相信自我

  孩子們從呱呱落地那天起,就承載著我們無限的期望,承載著我們家長的夢想和期待,看著孩子們一天天長大,我們渴望他們將來過上幸福的生活,走上更完美的人生。這需要孩子的自信,孩子缺乏自信,作為家長,就要和教師溝通,找到解決辦法。起初,王威成績不好,我很著急,經(jīng)過和張教師交流,確定了一個(gè)方法,那就是給孩子留下一條后路,讓學(xué)生退有退的空間,張教師提議王威兼學(xué)亞藝術(shù),文化課分?jǐn)?shù)要求不高,這樣,孩子就少了后顧之憂。的確,這個(gè)方法很管用,從此孩子變了,勤學(xué)苦練,自信向上,成績逐步提高。此刻,孩子憑文化課考取本科有把握。當(dāng)然,這需要金錢投資,但我認(rèn)為,我以前的投資值得,孩子的自信是用金錢買不到的。王威也給我講了他們班的幾個(gè)同學(xué)成績原先還不錯(cuò),想學(xué)數(shù)字媒體專業(yè),結(jié)果,家長不一樣意,孩子的自信沒有了,學(xué)習(xí)失去了動(dòng)力,自暴自棄,用打游戲,讀玄幻小說度日,成績連連下滑。所以,作為家長,想方設(shè)法,讓孩子自信起來很重要,盡量聽取教師的提議。

  第二點(diǎn):全力以赴

  作為家長,在孩子全力以赴作最終沖刺的這段時(shí)間,我們肯定要把主要精力放在孩子身上,無論是學(xué)習(xí)還是生活方面,做到進(jìn)取配合學(xué)校和教師,為孩子加油鼓勁,做到加勁但不加壓,不讓孩子分心走神,多陪伴孩子。王威每一天早上5:30起床,他媽媽就得5:00起床,做好飯。王威晚上放學(xué)后學(xué)到II點(diǎn),我和他媽媽總是陪伴到11點(diǎn),孩子一到家,我和他媽媽不看電視,不玩手機(jī),陪著孩子讀書學(xué)習(xí),孩子很懂事,多次催我們休息,我們想,孩子在拼搏,大人睡大覺,氣氛不行,孩子經(jīng)常說很感激他媽媽,懂得了感激,孩子沒有了壓力,能不上進(jìn)嗎。我們每一位家長都要相信我們的孩子,想盡方法鼓勵(lì)我們的孩子。雖然很多同學(xué)的成績至今還不夢想,還沒有考到我們滿意的成績,但我們還有將近一年的時(shí)間,并且高考還有很多不確定的因素,我們不能寄期望于僥幸,可是相信只要有一線可能就要爭取,沒有人注定會(huì)成功,也沒有人注定會(huì)失敗,“孩子們,相信自我,僅有自我能夠救自我,僅有自我能夠改變自我的命運(yùn),尤其是在高考前一切皆有可能,一切皆能實(shí)現(xiàn)”。

  另外,我們還要進(jìn)取配合學(xué)校工作。孩子大多數(shù)時(shí)間都在學(xué)校,所以教師起到的作用是巨大的。遇上一位好教師,會(huì)使自我的孩子如虎添翼,成績定會(huì)大有起色。今年我們遇上了兢兢業(yè)業(yè)教師,是我們家長的幸運(yùn),因?yàn)榻處煵粌H僅傳授知識,還對學(xué)生的思想動(dòng)向、言談舉止進(jìn)行正確引導(dǎo),這樣大大提高了孩子的綜合素質(zhì)。所以,作為家長要進(jìn)取與教師進(jìn)行有效的溝通。

  最終,我還有一句話送給孩子,與大家共勉:“少壯不經(jīng)勤學(xué)苦,老來方悔讀書遲”。最終,祝各位教師和家長們身體健康,工作順利!祝我們班的所有同學(xué)在明年的高考取得優(yōu)異的成績。

最新高三家長會(huì)班主任發(fā)言稿 篇16

  家長朋友們:

  你們好。

  本屆高三全市第一次摸底考試剛剛結(jié)束,考試成績已經(jīng)公布,在距離高考還有兩個(gè)多月的關(guān)鍵時(shí)刻,把各位家長請來,是為孩子們的最后沖刺做最有效的努力,進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系,形成合力,共同來督促學(xué)生的學(xué)習(xí),關(guān)注他們的各方面問題,為他們營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,使每一位學(xué)生在今年的高考中都能取得好成績。 今天我主要講三個(gè)方面的內(nèi)容:

  1.總體介紹本次一模考試成績。

  2.回顧前一階段的備考工作及最后階段的工作打算和安排。

  3.面臨高考,給家長提幾點(diǎn)建議。

  一、分析本次一模考試成績:

  二、前一階段的備考工作及最后階段的工作打算和安排。

  從高三開學(xué)到這次一?荚嚕覀冎饕菐ьI(lǐng)學(xué)生全面系統(tǒng)地進(jìn)行了第一輪復(fù)習(xí),夯實(shí)基礎(chǔ)知識,培養(yǎng)基本能力,構(gòu)建各學(xué)科的知識體系。在這一階段,我們做到以班主任為中堅(jiān)力量,以學(xué)生為主體,以質(zhì)量為根本,通過“三抓”來全面提高學(xué)生的成績。

  高三全體班主任做到以最高度的責(zé)任心、最飽滿的熱情、最集中的精力投身到班級管理之中,深入了解實(shí)際情況,切實(shí)采取有效措施,細(xì)致解決具體問題。高三開學(xué)以來,班主任們每天早晨5:30起床,6:20前就到校了,晚上值班到11:00才回家,有的班主任顧不上父母、顧不上自己的小孩,全身心撲在學(xué)生身上。有這樣一支精干敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的班主任隊(duì)伍,為班級管理奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),學(xué)生紀(jì)律觀念大大增強(qiáng),班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃,備考積極性高漲。

  對學(xué)生通過“樹立三個(gè)觀念”來全面迎接和駕馭備考階段的學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)。?

  (1)樹立時(shí)間觀念。對于高三學(xué)生來說,時(shí)間就是分?jǐn)?shù)。在保證學(xué)生有足夠的休息時(shí)間和必要的體育鍛煉時(shí)間的情況下,督促學(xué)生抓緊每一天每一時(shí),甚至每一分每一秒。同時(shí)強(qiáng)調(diào)要緊緊抓住并充分利用在校的“有效時(shí)間”,注重時(shí)間的有效性,力爭時(shí)時(shí)有收獲,天天有進(jìn)步,學(xué)風(fēng)濃厚是我們學(xué)校近三年來明顯區(qū)別于其他學(xué)校的重要標(biāo)

  志之一,高三年級的學(xué)風(fēng)尤其濃厚,時(shí)間觀念深入絕大多數(shù)學(xué)生的心中。

  (2)樹立競爭觀念。每個(gè)班級在醒目的地方張貼學(xué)生的奮斗目標(biāo),倒計(jì)時(shí)牌,都想盡各種不同的方式激勵(lì)學(xué)生,有的是全年級表彰、有的是專家講座、有的是集體宣誓,目的是營造你追我趕的競爭氛圍濃厚。

  (3)樹立感恩意識。我們在許多班級會(huì)有這樣的標(biāo)語:“不要讓媽媽流淚”、“父母養(yǎng)育辛苦,報(bào)恩唯有苦讀”、“看看對面的工地,找找爸爸的身影”等等,通過耳聞目染來銘記養(yǎng)育之恩。高三這些感恩教育,都將化為沖刺階段的動(dòng)力。

  重視質(zhì)量,通過“三抓”來全面提高學(xué)生的成績。

  一抓緊復(fù)習(xí)教學(xué)。

  二抓試題的選用。我們基本做到每份試卷集體審定,重要題目避免遺漏,一般題目避免重復(fù),以保證練得對路,練得有效。

  三抓一人一策、一類一策工作。在高三后期,除了調(diào)動(dòng)學(xué)生自己查漏補(bǔ)缺的積極性外,老師還確定班級補(bǔ)弱名單,建立補(bǔ)弱檔案,實(shí)施補(bǔ)弱措施,年級部跟蹤補(bǔ)弱成效,以使學(xué)科尖子凸現(xiàn),使“瘸腿”學(xué)生“健步”,使中檔學(xué)生躍進(jìn)。這樣,才能真正實(shí)現(xiàn)高三班級管理的科學(xué)、有效。

  重視心理疏導(dǎo)。

  事實(shí)證明,很多時(shí)候,阻礙我們成功的主要障礙,不是我們能力的大小,而是我們的心態(tài)。一張張?jiān)嚲,一次次的周練,對學(xué)生形成

  一波又一波的沖擊,真可謂是一波未平,一波又起。再加上高考的日益臨近,學(xué)習(xí)越來越緊張,難度越來越大,綜合性越來越強(qiáng)。聯(lián)想到自己的遠(yuǎn)大目標(biāo),老師的諄諄教誨,父母的殷切期望„„有形和無形的巨大壓力,極易使學(xué)生心態(tài)失衡,從而使一些平常各方面都很優(yōu)秀的學(xué)生,變得極不穩(wěn)定,煩燥不安,喜怒無常。還有同學(xué),意志方面的優(yōu)柔寡斷、虎頭蛇尾,自制力差,易受暗示等,也極易表現(xiàn)為悲觀,失望,退縮,甚至惹是生非。還有些學(xué)生,特別是一些臨界生,學(xué)習(xí)處于一個(gè)高原狀態(tài),成績很難突破自身的瓶頸,多次考查,總是處于一個(gè)臨界狀態(tài),個(gè)別甚至還出現(xiàn)滑波趨勢。他們焦燥不安,聽說有走讀同學(xué)復(fù)習(xí)到夜里12點(diǎn),自己怎么也睡不著,起來與同學(xué)拼時(shí)間,又搞得自己白天渾渾噩噩,根本無法聽課而心力憔悴;拿到語文想復(fù)習(xí)數(shù)學(xué),拿到數(shù)學(xué)又想復(fù)習(xí)英語„„就這樣,時(shí)間在猶豫中消逝,成績在追趕中下滑„„付出的汗水和沒有得到應(yīng)有的回報(bào)„„她們更是猶豫和彷徨„„在猶豫和彷徨中就會(huì)喪失了一顆進(jìn)取的心„„

  我們的做法:

  一是協(xié)調(diào)各科老師,指導(dǎo)學(xué)法,樹立學(xué)生自信心。

  例如指導(dǎo)學(xué)生整理易錯(cuò)題,臨考期間,改變做新題的一貫做法,師生一起回歸課本,夯實(shí)基礎(chǔ),進(jìn)行知識點(diǎn)再現(xiàn)和知識點(diǎn)保溫,讓學(xué)生帶著一份自信,從容地、科學(xué)地、理性地學(xué)習(xí),直至從容地、自信地走進(jìn)考場。

  二是幫助學(xué)生認(rèn)識考試作用,消除他們怕考、怕敗的心理。

  告訴學(xué)生,考試本身就是幫助我們發(fā)現(xiàn)問題,查漏補(bǔ)缺?荚伊,不要緊,只有通過考查,問題才能發(fā)現(xiàn),漏洞才能找出,才能及時(shí)彌補(bǔ),及時(shí)鞏固。考試,不僅能彌補(bǔ)我們知識的缺陷,還能提高我們的應(yīng)試能力。真正到了高考,做起來才會(huì)得心應(yīng)手。

  三是教育他們保持一顆平常心。本科不是上學(xué)的唯一目的,高職院校及大專中也有不少熱門專業(yè),出來工作很好找,做個(gè)技師也不錯(cuò),成功的路多得很。再說,每年的高考分?jǐn)?shù)線本科也就是70%的得分率,100分拿70分就可以上本科,高考并不神秘。

  最后階段的工作打算和安排:

  現(xiàn)在,高三已經(jīng)進(jìn)入二輪復(fù)習(xí)階段,這段時(shí)間各科都在進(jìn)行專題訓(xùn)練,突出重點(diǎn),所以就不可能面面俱到,對于成績較好、基礎(chǔ)扎實(shí)的同學(xué),要緊跟老師計(jì)劃安排,上難度,上高度,但注意不要去鉆研過偏過難的題,應(yīng)該以高考考綱為標(biāo)準(zhǔn);成績較低,基礎(chǔ)不牢的同學(xué),就需要攤更多的時(shí)間,把一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)知識繼續(xù)夯實(shí),同時(shí)也要緊跟老師安排,不要讓自己學(xué)習(xí)的計(jì)劃和老師的復(fù)習(xí)安排產(chǎn)生沖突,在不到兩個(gè)月的時(shí)間盡自己最大的努力,迎頭趕上。

  4月底二?荚囍螅 5月份就進(jìn)入三輪復(fù)習(xí),這一階段主要是回歸教材,查漏補(bǔ)缺,陸續(xù)進(jìn)行一些月考測驗(yàn),鞏固一輪、二輪復(fù)習(xí)成果的基礎(chǔ)上圍繞高考熱點(diǎn)反復(fù)考察,最后學(xué)校還會(huì)有三套押題卷,需要家長督促學(xué)生模擬高考做完試卷,尤其不要讓學(xué)生有懈怠之心,不到最后一切都有變數(shù)。

  各位家長,“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”。我們衷心的

  希望和各位家長一道,為我們孩子的成功而共同探索、拼搏,貢獻(xiàn)出我們的熱情、智慧和力量,追求高三復(fù)習(xí)的有效方法與途徑,以期本屆高三在高考中取得更輝煌的成績。

  各位家長,說的比較多了。高考是人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn),是走向輝煌的起點(diǎn),當(dāng)然就成為全家,乃至幾代人關(guān)注的一個(gè)焦點(diǎn)。我能理解你們此刻的心情,但是,高考并不神秘,備考卻需要精心準(zhǔn)備。最后我想說:感謝三年來對學(xué)校工作大力支持,我們堅(jiān)信:在學(xué)校、家長、學(xué)生三方共同努力下,一能實(shí)現(xiàn)我們共同的美好的目標(biāo),讓我們拭目以待。

  最后謹(jǐn)祝大家:身體健康!工作順利!萬事如意!謝謝!

最新高三家長會(huì)班主任發(fā)言稿 篇17

  各位家長:

  感謝大家在百忙中能來參加這次家長會(huì),來這兒商討我們共同的大事——高考。這是一場沒有硝煙的戰(zhàn)斗,是一場我們必須共同參與的戰(zhàn)斗,參戰(zhàn)的是不僅僅是你們的孩子——我的學(xué)生,還有全體科任老師和在座的每位家長。他們是沖鋒陷陣的士兵,我們是指揮作戰(zhàn)的軍師,而你們就是勝利的基礎(chǔ)保證人物——后勤部長。古人云:兵馬未動(dòng),糧草先行。你們的作用是巨大的。古人還說:凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。既然是一場戰(zhàn)斗,勝利必將屬于有準(zhǔn)備者。我們應(yīng)該準(zhǔn)備什么呢?這場戰(zhàn)斗需要的武器是良好的心理、強(qiáng)健的體魄和扎實(shí)的知識。

  各位家長,時(shí)間過得很快,轉(zhuǎn)眼高三已經(jīng)過了一半了,高三對我們的每一位學(xué)生來說處在人生的十字路口,至關(guān)重要。我們都知道,他們今年6月份就要參加高考了,今天距離高考僅有120多天,除去月假、寒假,也只有一百天左右!他們現(xiàn)在正處在爬山的艱苦困難時(shí)期,在這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)候,我們把各位家長請來,共同關(guān)心、了解和分析他們的學(xué)習(xí)和生活狀況,家庭、學(xué)校共同努力,給他們以適當(dāng)?shù)膸椭屯苿?dòng),使學(xué)校、學(xué)生,家庭三方形成合力,爭取在明年的高考中最大地發(fā)揮他們的水平,考上理想的大學(xué)。所以,我今天發(fā)言的主題是:

  齊心協(xié)力,共創(chuàng)九班輝煌下面我就這個(gè)主題講以下幾個(gè)問題。

  一、班級總體情況

  1、班級構(gòu)成 高三分校共有理科學(xué)生900多人。我們高三(9)班共有學(xué)生63人,理科特色,男多女少。男生43人,女生20名。其中有1名復(fù)讀生。

  2、任課老師:我們學(xué)校老師,教學(xué)能力強(qiáng),經(jīng)驗(yàn)豐富的老師基本上都集中在高三。語文老師,語文教研組組長,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,認(rèn)真負(fù)責(zé)。英語老師,帶過多屆畢業(yè)班,成績優(yōu)秀,責(zé)任心強(qiáng)。物理老師,作為一個(gè)年輕老師工作熱情非常高,上課深受學(xué)生歡迎;化學(xué)老師,是名師級的教師,上課很有自己的思想,分析問題有見地,本人教數(shù)學(xué),帶過近十屆畢業(yè)班,且成績優(yōu)秀。

  3、學(xué)習(xí)氛圍 總體特點(diǎn):學(xué)習(xí)刻苦,競爭勁頭足,成績進(jìn)步明顯。

  (1)目標(biāo)明確,刻苦努力,成績優(yōu)秀或上進(jìn)較快的同學(xué)。他們從早晨5點(diǎn)30分起床到晚上10點(diǎn)10分就寢,基本上是除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)都是非?炭嗟。他們中有很多人晚上學(xué)習(xí)還要加班加點(diǎn),早晨5點(diǎn)多一些就起床到操場看書,早操后,課間操后等一些點(diǎn)滴時(shí)間抓的特別緊。如:魏志芯、陳苗、熊志杰、杜靜秋、卜淼、王子銘、桑楠、朱東穎、郭毛毛、相寧、吳雪嬌等這些同學(xué)學(xué)習(xí)非常刻苦,讓我也感到非常感動(dòng)。當(dāng)然這些同學(xué)成績也非常優(yōu)秀。大家都唯恐落后,競爭的勁頭都很足。在這種環(huán)境下,很多同學(xué)的成績有了明顯的上升。

  (2)有目標(biāo),學(xué)習(xí)刻苦,但效果不太明顯的同學(xué)。如果我們把山頂比作成功之巔的話,那么這類學(xué)生就像正處在到達(dá)山頂前最艱難的一段。他們雖然在盡力攀登,但暫時(shí)還沒有看到山頂,這可能只是一片樹葉擋住了他們的視線,其實(shí)他們距離成功已經(jīng)很近了。像咱班的劉堯、郄自通、王陶、李北、趙曉邑、盧雪柯、朱珊、尚澤軒、徐雁南、石潔等。他們有目標(biāo),學(xué)習(xí)刻苦,成績即將達(dá)到優(yōu)秀,對于他們,這時(shí)最需要老師和家長及時(shí)的鼓勵(lì)、引導(dǎo)和信任,需要家長更多的和他們交流學(xué)習(xí)中的困惑,給他們堅(jiān)持下去的動(dòng)力,給他們足夠的時(shí)間來證明自己能登上山頂。作為老師,我們會(huì)幫助他們樹立信心,幫他們撥開擋住視線的那片樹葉。

  (3)滿足于現(xiàn)狀,知道學(xué)習(xí)但不夠刻苦,成績中等的同學(xué)。這類學(xué)生大多數(shù)性格外向,交友、愛好廣泛,能夠真誠待人,但學(xué)習(xí)上缺乏動(dòng)力,易滿足于現(xiàn)狀,上進(jìn)心不夠強(qiáng),但可塑性較強(qiáng),溝通起來較為容易。這就要求我們這些同學(xué)的家長幫助他們樹立學(xué)習(xí)目標(biāo),尋找身邊學(xué)習(xí)的榜樣,找到學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī),耐心與他們溝通。同時(shí)呢這些學(xué)生也是老師們關(guān)注的重點(diǎn),對他們的要求也會(huì)更為嚴(yán)格,希望他們能盡早改變對待學(xué)習(xí)的態(tài)度,我堅(jiān)信這些同學(xué)必能成為將來班級的佼佼者!

  (4)有學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),但目標(biāo)不夠明確,學(xué)習(xí)不夠勤奮,成績不太理想的同學(xué)。這類學(xué)生呢或許由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱,上進(jìn)心不強(qiáng),不愿吃苦,導(dǎo)致成績不太理想,進(jìn)而感覺前途迷茫,不愿學(xué)習(xí),出現(xiàn)遲到、睡覺的現(xiàn)象。這類學(xué)生在家家長經(jīng)常批評,恨鐵不成鋼,在校老師整天在耳邊羅索,進(jìn)行思想教育。他們要想走考學(xué)這條路,要比別人付出更多的努力,而且還要徹底轉(zhuǎn)變思想。這一點(diǎn),我想舉一個(gè)例子,初中時(shí),由于各種原因作用下,一位同學(xué)也成了學(xué)困生,老師想盡了辦法進(jìn)行教育,但效果不太明顯。后來還是他母親把我從學(xué)習(xí)困境中拉了回來。母親為了讓他找到學(xué)習(xí)動(dòng)力,讓他停課跟她一起去了趟他姑姑家和舅爺家,他們都在大城市住,家里非常富有。當(dāng)他看到城市那寬敞的水泥道路,看到那車水馬龍的喧鬧,看到姑姑和舅爺家那金碧輝煌的房子,看到姑姑在他母親面前的眼神,那一刻他真的震驚了,后來,母親又帶他去了開封河大校園。從那以后,我不知從哪來的一股勁,便開始了沒日沒夜的學(xué)習(xí),在初三時(shí)成績竟然趕了上來,F(xiàn)在才知道,母親當(dāng)年用了一招樸實(shí)管用的情景刺激教育方法。對于第四類學(xué)生,同樣需要我們家長用實(shí)在的情景刺激教育,這要比你們批評他一千句一萬句都強(qiáng)。當(dāng)然,我們老師也會(huì)盡力地去幫助他們改掉一些不良習(xí)慣,引導(dǎo)他們走入正確的道路。另外,班級還有一些同學(xué),他們的情況是,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好,腦子比較靈活,學(xué)習(xí)有些浮躁,但成績還能保持優(yōu)秀行列。對于他們家長要經(jīng)常敲打,切不可做過多表揚(yáng),他們的成績有很多時(shí)候是在吃以前的老本。

  4、成績狀況 班級總體成績

  總體成績還比較滿意,特別是高分段和班級總平均分在十一個(gè)平行班中占有一定的優(yōu)勢。這是學(xué)生和老師努力的結(jié)果,更是我們家長支持的結(jié)果。

  二、班級目前存在的問題

  1、由于我班擇校生比較多,學(xué)校下達(dá)我班的我的目標(biāo)是至少35個(gè)。應(yīng)該實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)難度有些大,但我還是很有信心的。只要學(xué)生積極配合我,按我的要求不打折扣的完成。

  2、作風(fēng)散漫拖拉,時(shí)間觀念差。個(gè)別同學(xué)上課打盹,坐姿不端正,書寫潦草,自習(xí)課效率低,小毛病多,認(rèn)識偏激,頂撞老師,缺乏刻苦精神等等,這些都是制約我們實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的因素。就拿時(shí)間觀念來說,有不少同學(xué)缺乏珍惜時(shí)間的意識,屢次遲到,要么就是踏著鈴聲進(jìn)入教室,不善于抓點(diǎn)滴時(shí)間。理由是出去吃飯或洗澡。雖然我也幾十次的強(qiáng)調(diào)寧可早到10分鐘不可遲到1秒鐘,但是還是有些同學(xué)做不到。不守時(shí)就是不守信。為此我也懲罰過他們,希望增強(qiáng)時(shí)間觀念,做誠實(shí)守信的人。

  3、缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。有些同學(xué)不知道為何而學(xué),怎么學(xué),如何學(xué)。自習(xí)課無所事事,總是需要老師去督促,他們又不喜歡別人去管,自己又管不住自己。他們不愿意老師和家長指導(dǎo),認(rèn)為自己長大了,但是好多方面比較幼稚,所以怎樣讓我們的好心被他們接受,對他們的發(fā)展產(chǎn)生積極影響,是值得我和各位家長認(rèn)真考慮的問題。

  4、意志品質(zhì)需提高。其實(shí)造成成績不佳是多方面的,智力水平差異不是最主要的,以前的知識基礎(chǔ)也不是決定性的,我認(rèn)為最關(guān)鍵是意志品質(zhì)的問題。我也向同學(xué)們提出這樣的觀點(diǎn),學(xué)習(xí)差只是各種意志品質(zhì)差距的集中反映。缺乏毅力,定的目標(biāo)和計(jì)劃不能堅(jiān)持到底,三天打魚兩天曬網(wǎng);生活習(xí)慣不科學(xué),我通過抓教室衛(wèi)生,課桌書籍?dāng)[放、增強(qiáng)時(shí)間觀念等讓同學(xué)們培養(yǎng)認(rèn)真細(xì)致有規(guī)律的生活習(xí)慣,然后在學(xué)習(xí)上養(yǎng)成認(rèn)真、全面、規(guī)范的好習(xí)慣,取得了一定成效。另外不能堅(jiān)持下去這是造成成績差的最重要的原因,誰都會(huì)訂計(jì)劃有的人能堅(jiān)持三天,有的人一個(gè)月,有的人一年,有的人始終如一的奮斗了三年。執(zhí)行力差,也是造成成績差的原因,不能按老師的要求不打折扣,百分之百的完成,總是少做一點(diǎn)。有些事,比如開會(huì)時(shí)不要寫字看書,至少提醒過近百次,不要遲到也有幾十次。所以我們老師們在總結(jié)那些成績好的在共同特征時(shí)會(huì)有同樣的結(jié)論:這些學(xué)生聽老師的話。這里聽話不代表缺少自己的思想,惟命是從。而是他們信任老師,相信這樣做是正確的,并能持之以恒,成績自然會(huì)非常優(yōu)異。

  這里我也告訴家長們幾條我總結(jié)的高考成績不理想同學(xué)的特征:1、不聽老師話,自以為是,執(zhí)行能力差;2、和班主任老師及科任老師關(guān)系不好;3、早戀。只要有其中一條的學(xué)生,高考必然失敗。

  其他方面

  1.學(xué)生偏科現(xiàn)象嚴(yán)重,主要表現(xiàn)在三門課中,數(shù)學(xué)、外語、地理。

  2.部分學(xué)生的睡眠狀況不是很好,這和他們的飲食習(xí)慣有關(guān)。

  3.部分學(xué)生心理壓力大,學(xué)習(xí)上過于急躁,總想一下把很多知識都學(xué)完。

  4.很多學(xué)生只停留在苦學(xué)上,不能做到實(shí)干加巧學(xué)。

  5.不能正確地估價(jià)自己,有時(shí)把目標(biāo)定得太高,有時(shí)把目標(biāo)定的太低。

  6.不能正確地對待每一次考試成績,特別是一次,兩次考得不理想就感到無所適從,喪失信心。

  歸納起來主要的問題是:壓力比較大、學(xué)習(xí)效率不高、心理承受力弱、學(xué)習(xí)不得法,自信心不足。針對以上這些問題,我想我們從老師和家長的角度應(yīng)該為他們做些什么呢?

  三、班主任工作

  1.做好學(xué)校、任課老師與班級之間的協(xié)調(diào)與配合。這也是班主任工作的重要職責(zé)之一。學(xué)校對班級的各項(xiàng)要求要保障政令暢通,保證學(xué)習(xí),生活的有序進(jìn)行;另一方面,及時(shí)了解各門學(xué)科的教學(xué)情況,聽聽同學(xué)們的心聲,把學(xué)生的信息反饋給任課老師,及時(shí)調(diào)整教學(xué)的手段和方法。數(shù)學(xué)和外語偏科的同學(xué),今后還要想辦法,盡量多投入時(shí)間和精力,同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生多請教,爭取這種局面有所好轉(zhuǎn)。

  2.規(guī)范學(xué)生的行為。雖然是18、19歲的人了,但畢竟還是小孩子,紀(jì)律行為方面自控能力還比較弱,再說人本身也是有惰性的,有時(shí)難免偷懶和放松,需要不時(shí)的督促。同時(shí)學(xué)校又是一個(gè)群體生活,需要有統(tǒng)一的行動(dòng),才能保證大家都有一個(gè)學(xué)習(xí)和休息的環(huán)境。

  3.在學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)上下功夫。做人是無止境的。學(xué)習(xí)首先要學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)同學(xué)、尊敬師長、尊重他人,孝敬父母,培養(yǎng)一個(gè)健康良好的心態(tài)。

  4.幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 首先合理利用時(shí)間,時(shí)間對每個(gè)人都是平等的,大家都比較努力認(rèn)真的情況下,誰合理地利用了時(shí)間,誰才有可能在競爭中獲勝。實(shí)際上,每個(gè)人都要認(rèn)真按照學(xué)校安排的時(shí)間去學(xué)習(xí),也差不多了。我時(shí)常對學(xué)生說,早起是重要的,但效率更重要。中午一定要有一段休息的時(shí)間,這樣才能保證下午和晚上有充沛的精力。其次要有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,一要心靜,心無雜念;二要多問,多向老師請教,向同學(xué)問。

  5.積極與家長進(jìn)行溝通和聯(lián)系 學(xué)生的健康成長不僅需要很好的學(xué)校教育,還需要良好的社會(huì)教育和家庭教育。作為班主任,要主動(dòng)地與家長取得聯(lián)系,要多聽取家長的意見和建議,但同時(shí)也希望家長如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生有什么問題要及時(shí)與我取得聯(lián)系。

  四、需要家長協(xié)調(diào)的幾個(gè)方面

  1.保證他(她)們正常的學(xué)習(xí)生活所需。我也要提醒各位家長:讓學(xué)生和別人比學(xué)習(xí)、比努力、比進(jìn)步,而不是比穿得好,用得好,是不是名牌。

  2.要關(guān)注學(xué)生的行為。比如交友、上網(wǎng)、消費(fèi)情況、有無小靈通手機(jī)(請不要讓您的孩子帶手機(jī)到學(xué)校,利少弊多)等等都應(yīng)該成為我們關(guān)注的問題。

  3.在關(guān)注學(xué)習(xí)的同時(shí),家長們都很關(guān)心自已孩子的身體健康。的確,多數(shù)學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)的同時(shí),也承擔(dān)著巨大的心理壓力,如升學(xué)壓力,人際交往、青春期的困惑等等。過多過重的壓力對學(xué)生的身體狀況也帶來很大負(fù)面影響。班中一部分學(xué)生曾出現(xiàn)過失眠、心情煩躁、看書頭疼等一些亞健康狀況,這樣,長此以往,學(xué)生免疫力低下,精神差,容易生病。

  4.有部分學(xué)生時(shí)常以餅干和方便面為食,導(dǎo)致胃病、感冒等時(shí)有發(fā)生,有時(shí)一次感冒就要耽誤一兩天學(xué)習(xí)沒有效率。所以家長們在平時(shí)注重觀察,及早發(fā)現(xiàn)一些情況,有病及早治療,身體虛弱要加強(qiáng)營養(yǎng),如奶粉、水果都比較好。

  5.正確看待學(xué)生的成績。關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)不要只關(guān)注他的成績多少,名次的高低。成績和名次一定程度上反映了他的學(xué)習(xí)情況,但成績出來已是事實(shí),我們應(yīng)該和學(xué)生一道去分析成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn),以利于下次能有所提高。

  6.其次孩子回家要督促他學(xué)習(xí),少看一些雜書,少玩一些電腦,少看一些電視一般每回去每周不超過3小時(shí),晚上不超過11點(diǎn)。

  7.加強(qiáng)與老師與您的孩子的溝通。我們的任課老師積累了許多寶貴的教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn),工作態(tài)度和作風(fēng)也比較過硬,認(rèn)真負(fù)責(zé),兢兢業(yè)業(yè),精心設(shè)計(jì)著每一堂課,批改每一次作業(yè),認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生耐心地解答學(xué)生的每一個(gè)疑難問題,我們不怕學(xué)生的萬萬次請教,就擔(dān)心學(xué)生不來問一次。相信我們的老師,當(dāng)您的孩子說某位老師不好時(shí),你應(yīng)該告訴他,決定自己成績好壞的是你自己的態(tài)度和努力程度,為什么你認(rèn)為不好的老師所教的學(xué)生中仍然有特別出色的。千萬不能助長學(xué)生不喜歡老師、認(rèn)為老師講的不好是造成自己成績不好打原因的想法,因?yàn)檫@樣會(huì)害了孩子。

  8.向孩子灌輸終身學(xué)習(xí)的意識。學(xué)習(xí)是一種能力!

  現(xiàn)在的大學(xué)不像我們以前一樣,而是越好的大學(xué)學(xué)習(xí)越緊張,越刻苦,而并非有些人說的那樣,上大學(xué)就是上了天堂,吃喝玩樂。我就對同學(xué)們講過,說那些話的人上的學(xué)校肯定不好,所以要想過那樣頹廢的生活請上三本!應(yīng)該讓孩子以學(xué)習(xí)為樂趣,不要總是說:高中苦,忍受這三年,上了大學(xué)就好了。這種思想是危險(xiǎn)的,我們看到或聽到的那些在大學(xué)里玩了幾年結(jié)果考試不及格被退學(xué),或者大學(xué)幾年沒有任何進(jìn)步,找工作很困難的事情太多了。別讓他感覺只有高中三年需要努力,人的一生要不斷的學(xué)習(xí),增強(qiáng)自我約束,因?yàn)榇髮W(xué)里因?yàn)橥嬗螒蚧膹U學(xué)業(yè)的也太多了,到大學(xué)里添了很多不良習(xí)慣的也太多了。終身學(xué)習(xí)、終身進(jìn)步、終身幸福!

  9.高三不苦。很多家長總是對孩子說,我當(dāng)初為什么把你送到。。中呢?就是因?yàn)檫@管得嚴(yán),雖然苦,但是對你有幫助。正中的生活不苦,只是環(huán)境簡單專一純凈,讓你在這一方求學(xué)的圣地實(shí)現(xiàn)理想。高三也不苦,它很充實(shí),很簡單,是人生中第一次把命運(yùn)掌握自己的手中,是快樂的!所以我們要向他們灌輸一種思想:快樂的高三,充實(shí)的高三!

  10.正確看待高考。高考就是孩子們成人以來人生的第一個(gè)大考,是綜合素質(zhì)的考試——知識、心理、意志力的全面考查。

  不是說考上大學(xué)或者考上名牌大學(xué)就注定成為對社會(huì)有用的人,也不是說考不上大學(xué)就注定對社會(huì)無用,事情沒有這樣絕對的劃分。但必須承認(rèn),我們的社會(huì)沒有發(fā)展到人人都能享受高等教育,高考成了到目前為止我們社會(huì)都能普遍接受的一種較為公平的人才選拔方式。換句話說,高考仍舊是人生的分水嶺。如果我們承認(rèn)多數(shù)時(shí)候受教育的高低確實(shí)決定著人的成長,決定著人生質(zhì)量的高低,那我們就理所應(yīng)當(dāng)?shù)匾屪约涸跅l件許可的范圍內(nèi),盡可能多地接受教育。高考其實(shí)就是在決定誰可以繼續(xù)接受教育,我們?yōu)樽约籂幦〉钠鋵?shí)就是進(jìn)一步受教育的機(jī)會(huì)。

  機(jī)會(huì)面前人人平等。一天,央視主播徐莉聽到一位高考母親說,他的兒子在一次大考中雖然只考了三百多分,但是她當(dāng)媽媽的無所謂,因?yàn)樗J(rèn)為中國的高考并不能檢驗(yàn)出一個(gè)學(xué)生的真才實(shí)學(xué),是純粹為考而考,所以不考也罷。當(dāng)時(shí)徐莉?qū)@位高考媽媽說了這樣一番話:即便是為考而考,終究大家機(jī)會(huì)均等,這場考試考的不僅僅是學(xué)生的成績,更考驗(yàn)一個(gè)學(xué)生吃苦耐勞的精神品格,一個(gè)在頭緒紛繁的學(xué)習(xí)任務(wù)重壓之下,科學(xué)掌握學(xué)習(xí)方法、科學(xué)調(diào)試自我心態(tài)的綜合能力,一個(gè)不斷打倒自己又肯定自己、終究百折不撓的意志品質(zhì)。相對于考試內(nèi)容,這種品格和能力的塑造與鍛煉,對孩子一生的影響是最直接也是最為重要的。表面上看,孩子可能輸?shù)舻氖且粓隹荚,但最終輸?shù)舻氖菆?jiān)強(qiáng)的品質(zhì)和解決實(shí)際困難的能力。放眼觀察那些歷來考試成績優(yōu)異的學(xué)生,他們具備的常常不是過人的大腦,而是過人的自我約束能力、一種不給自己找借口,不達(dá)目的誓不罷休的堅(jiān)強(qiáng)品質(zhì)。這種能力和品質(zhì)恰好是將來人生做大事做成事的必備之條件。既然如此,做家長的又怎能掉以輕心?那位高考媽媽聽完以后深以為然,一再感嘆為什么自己沒有盡早想到這些。那么現(xiàn)在我想問在座的每一位家長:你們都想到這些了嗎?你們也是這樣想的嗎?

  當(dāng)然,一個(gè)人的能力有大小,有上就必有下,但同時(shí)我們還聽到這樣一句話:無論做何事,態(tài)度決定一切!

  在座的家長都應(yīng)該年過四十,你們的人生經(jīng)歷告訴我們,人活在世上,其實(shí)沒有多少事情需要自己、也值得自己全力以赴。全力以赴就是不給自己留任何余地,全力以赴就意味著無論結(jié)果如何,我們都無怨無悔。需要自己全力以赴的,常常是對自己的人生有重大決定和影響意義的事情,是此番過去就必不再來的無可替代的重要過程。能夠全力以赴,其實(shí)是人生的幸福,因?yàn)槟阍谧畲笙薅鹊匕l(fā)揮自己的潛力,它的結(jié)果即便不是成功,也一定是無怨無悔。而此生無悔,是人生的至高境界,告訴您的孩子們,他們要想此生無悔,那么就從現(xiàn)在開始,用你們的全力以赴,完成人生的第一個(gè)大考,送自己一個(gè)最壯美的成人禮!

  我有很多缺點(diǎn),比如有時(shí)缺乏耐心,脾氣比較急躁,訓(xùn)斥多了一些,親和力不夠,希望您和您的孩子多包涵,我會(huì)不斷改進(jìn)我的工作,提高我的修養(yǎng)。因?yàn)槲液湍泄餐哪繕?biāo),讓這些孩子能實(shí)現(xiàn)理想,過上幸福的生活,這也是我最大的幸福!我在這里保證:我不會(huì)放棄任何一名學(xué)生,我不會(huì)辜負(fù)你們的信任和支持!

  各位家長,我這次講話的其實(shí)可以概括成一句話:您的孩子需要我們的教育,我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù)。 最后讓我們一起來考慮這樣一個(gè)問題:我對孩子教育的根本目的到底是什么?是為了他能考上名牌大學(xué),為了讓他替自己圓未實(shí)現(xiàn)的夢想,為了給自己撐門面,還是為了孩子有成功快樂的人生?如果您真正地愛自己的孩子,那么我想您會(huì)選擇給孩子快樂的人生!

  祝愿我們的孩子都能夠快樂的成長!

最新高三家長會(huì)班主任發(fā)言稿 篇18

  各位家長:

  首先,我代表高三(4)班全體教師歡迎各位的到來,感謝大家一直以來對孩子學(xué)習(xí)的關(guān)心和關(guān)注、對高三(4)班工作的支持和幫助!

  從暑假補(bǔ)課開始,就意味著我們正是進(jìn)入高三狀態(tài),因此這一次家長會(huì)是孩子進(jìn)入高三以后的第一次動(dòng)員會(huì),

  暑假補(bǔ)課,大多數(shù)學(xué)科都已經(jīng)結(jié)束新課進(jìn)入總復(fù)習(xí)第一輪階段,所以,暑假補(bǔ)課有一個(gè)好的狀態(tài)和好的開始,正是高三取得最后勝利的保證!

  我從三個(gè)方面向各位家長總體匯報(bào):

  1.匯報(bào)沙中20xx年高考情況,本屆高考的形勢和學(xué)情。

  2.班級期末考試的成績匯報(bào)。

  3.對我們高三的各位家長提幾點(diǎn)希望。

  一.xx年、xx年高考分?jǐn)?shù)線及我校錄取情況。

  文科理科年級百分比

  重本570/15人564/10人69人20%

  二A524/30人510/49人101人60.3%

  二B494/49人488/65人206人77.15%

  專A455/64人447/70人238人89.14%

  專B382/71人364/84人264人99%

  20xx年廣東省各批次高考錄取分?jǐn)?shù)線

  重本: 文科類總分591分 理科類總分557分

  二A線:文科類總分551分 理科類總分502分

  二B線:文科類總分528分 理科類總分480分

  專A線: 文科類總分493分 理科類總分434分

  專B線: 文科類總分430分 理科類總分345分

  我校、xx年高考都取得了好成績。從校外的橫幅可以看到。我們這一屆也要秉承上兩屆良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和狀態(tài),爭取取得更好的成績。

  從兩年的分?jǐn)?shù)線看,理科與文科的分?jǐn)?shù)差距在逐年減小,拿重本看,從xx年的34分的差距,縮減到xx年的6分差距,而20xx屆考生在去年選擇高考報(bào)考課目時(shí),受20xx年高考結(jié)果影響很大,導(dǎo)致該屆理科生數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于文科生,估計(jì)明年高校理科生擴(kuò)招幅度不大,因此競爭十分激烈。尤其是考生中分?jǐn)?shù)剛好在一般本科線上下的這一部分考生競爭更加激烈。

  所以,xx屆高考理科形勢并不太樂觀。希望我們的同學(xué)做好吃苦競爭的準(zhǔn)備。

  二.班級期末考試情況介紹

  總的來說,班級四科平均分在三個(gè)理科班中排在前面。具體情況見投影。

  從各科考試情況看,我們班的文科偏弱,同學(xué)自己總結(jié),對文科的學(xué)習(xí)積極性不高,基礎(chǔ)較弱,花的時(shí)間相對較少,有畏難情緒。理基考試中對文科不重視。以后的學(xué)習(xí)中要加大的文科的重視程度,以免在高考中拖分。

  班級情況:

  班風(fēng)學(xué)風(fēng)較好,大部分同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性較強(qiáng)。

  班級紀(jì)律、學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為規(guī)范都要進(jìn)一步嚴(yán)格要求。

  打消怕苦怕累的情緒,加強(qiáng)競爭的氛圍。

  各位家長,“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”。我們衷心的希望和各位家長一道,為我們今年這屆高三的成功而共同探索、拼搏,貢獻(xiàn)出我們的熱情、智慧和力量,追求高三復(fù)習(xí)的有效方法與途徑,以期在20xx年高考中再次取得更輝煌的成績。

  1、請家長們在每周孩子上學(xué)前,檢查一下孩子的行李,看一看有沒有游戲機(jī)、MP3、MP4、游戲卡之類的東西,發(fā)現(xiàn)后作及時(shí)處理。

  2、適度控制給孩子的零用錢。

  3、多與孩子交談,了解孩子的真實(shí)想法。

  4、對自覺的孩子,多鼓氣,少加壓;對學(xué)習(xí)較差、心態(tài)特好的孩子,要給以壓力;對不自覺的孩子,要敲其猛醒。

  5、對在外面有家教的孩子,要教育他特別注意學(xué)校的課堂學(xué)習(xí),家教必竟是補(bǔ)充,不能代替課堂學(xué)習(xí),不可本末倒置。

  6、教育孩子尊敬老師,特別是尊重老師的勞動(dòng)。

  7、教育孩子注重平時(shí)學(xué)習(xí),保持平常心態(tài),過度緊張和天塌下來也不怕的心態(tài)都是要不得的。

  8、高考填報(bào)志愿是另一種形式的“高考”,考生就是我們家長,請家長們早作準(zhǔn)備,做好一些信息收集方面的工作。

最新高三家長會(huì)班主任發(fā)言稿 篇19

  大家好!

  我是__的家長,今日能有機(jī)會(huì)在那里作為家長發(fā)個(gè)言,我倍感榮幸。今日請?jiān)试S我代表我們?nèi)液腿w家長,向?yàn)楹⒆觽兊某砷L傾注了諸多的艱辛和汗水、智慧和心血的教師們道一聲“辛苦了!”在今日的家長會(huì)上講三點(diǎn):

  第一點(diǎn):讓孩子懂得感恩

  首先懂得感激教師。常言說,學(xué)生苦,高三學(xué)生最苦;教師累,高三教師最累,我們衷心感激教師們,說實(shí)話,我們家長在家管好一個(gè)兩個(gè)孩子,都不易,而我們的教師既要講好每一堂課,還要管理好六十個(gè)人的一個(gè)班,要千方百計(jì)把這些孩子都培養(yǎng)成我們期望的有用之材,更是是很不容易的,我們孩子的教師對全體學(xué)生都寄予了十分大的厚望,剛開始分班的時(shí)候,這個(gè)班參差不齊,好的較少,就拿我的孩子__來說,開始成績也不咋的,在這個(gè)班處在倒數(shù)第三的位次,初中時(shí)有很多的郁悶和不悅,進(jìn)入這個(gè)班后,在各位教師的教育下下,逐步取得了提高,成績?nèi)遮吿岣,人也變得十分的自信和開朗,話語也越來越多。異常是這次考試,__取得第五名的成績。這對于__來說來說十分的不易,這成績讓我倍感鼓舞,讓孩子更加自信。__不是個(gè)案,其他同學(xué)都在提高,這些成績是我們教師每一天從早晨5點(diǎn)到晚上11點(diǎn)所取得的結(jié)果,是教師艱辛付出的有力回報(bào)。應(yīng)對這些成績,我們有理由讓學(xué)生感恩教師。

  其次,懂得感恩父母。懂得孝敬父母的孩子,才是真正的好孩子。此刻的家庭獨(dú)生子女居多,他們都是家庭的中心,是家中的“小皇帝”、“小公主”。家中四、五個(gè)大人圍著他們轉(zhuǎn),孩子要什么,就給什么,真是“含在嘴里怕化了,捧在手心怕掉了”。星期天或者假期里,天熱的時(shí)候在家看電視,上網(wǎng)打游戲或者邀幾位伙伴打撲克,涼快的時(shí)候出去打籃球,做暑假作業(yè)時(shí)也要開著電視,家務(wù)幾乎一點(diǎn)不做,父母的話一句不想聽。久而久之,孩子的心中就僅有自我,沒有別人,他們不了解父母的艱辛,體驗(yàn)不到父母的養(yǎng)育之恩,對父母要求的多,體貼的少,稍有不滿意就對父母大聲喝斥,甚至用其他的手段威脅父母以到達(dá)自我的目的。不懂孝敬父母,對父母沒有敬畏之心,讓學(xué)生在學(xué)校聽教師的話,那就是一句空話。讓學(xué)生成績好,更是不可能。

  第二點(diǎn):相信自我

  孩子們從呱呱落地那天起,就承載著我們無限的期望,承載著我們家長的夢想和期待,看著孩子們一天天長大,我們渴望他們將來過上幸福的生活,走上更完美的人生。這需要孩子的自信,孩子缺乏自信,作為家長,就要和教師溝通,找到解決辦法。起初,__成績不好,我很著急,經(jīng)過和張教師交流,確定了一個(gè)方法,那就是給孩子留下一條后路,讓學(xué)生退有退的空間,張教師提議__兼學(xué)亞藝術(shù),文化課分?jǐn)?shù)要求不高,這樣,孩子就少了后顧之憂。的確,這個(gè)方法很管用,從此孩子變了,勤學(xué)苦練,自信向上,成績逐步提高。此刻,孩子憑文化課考取本科有把握。當(dāng)然,這需要金錢投資,但我認(rèn)為,我以前的投資值得,孩子的自信是用金錢買不到的。__也給我講了他們班的幾個(gè)同學(xué)成績原先還不錯(cuò),想學(xué)數(shù)字媒體專業(yè),結(jié)果,家長不一樣意,孩子的自信沒有了,學(xué)習(xí)失去了動(dòng)力,自暴自棄,用打游戲,讀玄幻小說度日,成績連連下滑。所以,作為家長,想方設(shè)法,讓孩子自信起來很重要,盡量聽取教師的提議。

  第三點(diǎn):全力以赴

  作為家長,在孩子全力以赴作最終沖刺的這段時(shí)間,我們肯定要把主要精力放在孩子身上,無論是學(xué)習(xí)還是生活方面,做到進(jìn)取配合學(xué)校和教師,為孩子加油鼓勁,做到加勁但不加壓,不讓孩子分心走神,多陪伴孩子。__每一天早上5:30起床,他媽媽就得5:00起床,做好飯。__晚上放學(xué)后學(xué)到II點(diǎn),我和他媽媽總是陪伴到11點(diǎn),孩子一到家,我和他媽媽不看電視,不玩手機(jī),陪著孩子讀書學(xué)習(xí),孩子很懂事,多次催我們休息,我們想,孩子在拼搏,大人睡大覺,氣氛不行,孩子經(jīng)常說很感激他媽媽,懂得了感激,孩子沒有了壓力,能不上進(jìn)嗎。我們每一位家長都要相信我們的孩子,想盡方法鼓勵(lì)我們的孩子。雖然很多同學(xué)的成績至今還不夢想,還沒有考到我們滿意的成績,但我們還有將近一年的時(shí)間,并且高考還有很多不確定的因素,我們不能寄期望于僥幸,可是相信只要有一線可能就要爭取,沒有人注定會(huì)成功,也沒有人注定會(huì)失敗,“孩子們,相信自我,僅有自我能夠救自我,僅有自我能夠改變自我的命運(yùn),尤其是在高考前一切皆有可能,一切皆能實(shí)現(xiàn)”。

  另外,我們還要進(jìn)取配合學(xué)校工作。孩子大多數(shù)時(shí)間都在學(xué)校,所以教師起到的作用是巨大的。遇上一位好教師,會(huì)使自我的孩子如虎添翼,成績定會(huì)大有起色。今年我們遇上了兢兢業(yè)業(yè)教師,是我們家長的幸運(yùn),因?yàn)榻處煵粌H僅傳授知識,還對學(xué)生的思想動(dòng)向、言談舉止進(jìn)行正確引導(dǎo),這樣大大提高了孩子的綜合素質(zhì)。所以,作為家長要進(jìn)取與教師進(jìn)行有效的溝通。

  最終,我還有一句話送給孩子,與大家共勉:“少壯不經(jīng)勤學(xué)苦,老來方悔讀書遲”。最終,祝各位教師和家長們身體健康,工作順利!祝我們班的所有同學(xué)在明年的高考取得優(yōu)異的成績。

最新高三家長會(huì)班主任發(fā)言稿 篇20

  尊敬的各位家長,大家下午好!

  你們的孩子來到這里已經(jīng)半學(xué)期了。今天,我們在這里相聚,目標(biāo)只有一個(gè),那就是為了孩子們能更好地成長和學(xué)習(xí)上能取得更大的進(jìn)步。我先作個(gè)自我介紹:我叫黃燕燕,是本班的英語教師。

  我的發(fā)言分四個(gè)部分:匯報(bào)班級情況,交流三個(gè)問題,幾點(diǎn)溫馨提示。

  一、首先,跟大家匯報(bào)一下班級學(xué)生現(xiàn)狀

  1. 班級學(xué)生現(xiàn)狀

  我們班總共 名學(xué)生,上周我校進(jìn)行了半期考試。我把半期英語考試的情況簡單向各位家長作個(gè)匯報(bào)。平均分 分,優(yōu)生 人,優(yōu)生率 %。排名前十名的有 ;與九月份第一次月考相比,進(jìn)步較大的學(xué)生有 。 通過高中半期的學(xué)習(xí),大多數(shù)學(xué)生都具有良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)積極性較高,能夠自覺完成老師布臵的作業(yè),深知英語學(xué)科在整個(gè)高中課程的重要性。

  2.存在問題:

  1)早讀課容易瞌睡,每天晚上加夜班的同學(xué)比較多,導(dǎo)致早上精神狀態(tài)不好。

  2)部分學(xué)生的學(xué)習(xí)方式仍然停留在初中甚至小學(xué)階段,從不自覺主動(dòng)地去學(xué)習(xí)(從他們對作業(yè)的認(rèn)識和處理方式上就可以看出來)

  3)部分學(xué)生抄襲作業(yè),少數(shù)學(xué)生作業(yè)拖拉甚至不交作業(yè)

  3、分析期中考試成績

  4、正確看待、冷靜分析這次考試成績

  二、其次,想跟大家交流四個(gè)問題

  1.首先和大家交流一個(gè)問題:孩子上了高中以后,總有一部分家長很納悶:我家的孩子在小學(xué)能考到八九十分,初中也能考到七八十分,為什么到了高中,成績不令人滿意,甚至有些失望呢?

  這個(gè)問題的答案首先與各個(gè)學(xué)習(xí)階段的特點(diǎn)有關(guān):小學(xué)階段以賞識教育為主,要在很小的時(shí)候培養(yǎng)學(xué)生的自信心,試卷內(nèi)容大多與課本有關(guān),因此考試分?jǐn)?shù)自然會(huì)很高。初中則是以普及教育為主,考試會(huì)照顧到大部分學(xué)生,因此分?jǐn)?shù)也較高。但是,高中教育,特別是在以高考為最終目標(biāo)的大背景下,就是以選拔為目的了,所以,考試難度與深度會(huì)有很大的提升,得分率自然就會(huì)下降,孩子們的考試分?jǐn)?shù)自然會(huì)低一些。所以拿初中甚至小學(xué)的分?jǐn)?shù)來衡量孩子們高中的學(xué)習(xí),是不科學(xué)的。

  其次,與學(xué)生自身的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣有關(guān):高中階段學(xué)習(xí)科目多而且難,要求學(xué)生必須學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)(自覺主動(dòng)地去學(xué)習(xí)),即變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,再也不能像初中甚至小學(xué)那樣靠老師和家長盯著學(xué),那樣成績自然會(huì)下降。

  2.第二個(gè)問題,為什么同一個(gè)班級的孩子三年后成績差別那么大?成績進(jìn)步大的一定是那些學(xué)習(xí)習(xí)慣和個(gè)性好的孩子。孩子為什么會(huì)這樣,其實(shí)因素很多,這不僅僅與學(xué)習(xí)基礎(chǔ)有關(guān),最主要的是與孩子的心態(tài)、學(xué)習(xí)方式及學(xué)習(xí)習(xí)慣密切相關(guān)。學(xué)生的學(xué)習(xí)方式及習(xí)慣是極其重要的,直接影響和決定學(xué)生的成績。不要到高三時(shí)才感慨,現(xiàn)在我們不是不想學(xué),而是在高一、高二時(shí)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,沒能改變自己的學(xué)習(xí)方式以適應(yīng)高中的學(xué)習(xí),現(xiàn)在只能是心有余而力不足。因此,現(xiàn)在必須努力學(xué)習(xí)。

  在此,我希望家長們要時(shí)時(shí)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和個(gè)性,也就是情商問題。大量的實(shí)例證明了一個(gè)人的成功主要取決于情商,其次才是智商,兩者的比例大概是7:3。既然知道英語學(xué)科舉足輕重,就必須愛英語,以十足的干勁學(xué)好英語。

最新高三家長會(huì)班主任發(fā)言稿 篇21

  各位家長:

  大家好!

  首先,請?jiān)试S我代表高三年級的全體教師對你們的到來表示熱烈的歡迎!感謝你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加我們的家長會(huì)。召開這次部分學(xué)生家長會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系,相互交流一下我們這一屆高三學(xué)生在校及在家的狀況,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)也促使家長也能夠用心參與到學(xué)生的教育管理中來,使我們的學(xué)生、你們的孩子在20__年的高考中能取得理想的成績,以實(shí)現(xiàn)家長、孩子、老師三者共同的心愿?傊痪湓,就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我期望也堅(jiān)信,從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),我們的家長會(huì)必須能夠到達(dá)預(yù)期的效果。

  這天我想與各位家長交流兩方面的問題:

  一、向各位家長匯報(bào)一下本學(xué)期來學(xué)校對高三年級做的一些工作

  1、加強(qiáng)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),實(shí)行科學(xué)決策,管理上重點(diǎn)落實(shí)。

  高三年級學(xué)生應(yīng)對的是高考,高考是選拔性考試,是競爭性考試。高考對一個(gè)學(xué)生來說,關(guān)系到人生的轉(zhuǎn)折,關(guān)系未來的前途發(fā)展。高考對家長來說,那是全家人的期望,所有的家長都望子成龍,望女成鳳。同樣,高考對于學(xué)校來講,也是學(xué)校發(fā)展的生命線和生存線。因此,學(xué)校對高三年級工作倍加重視。學(xué)校成立了高三工作領(lǐng)導(dǎo)小組,校長親自任組長,統(tǒng)領(lǐng)高三教育教學(xué)工作。開學(xué)以來先后召開高三年級工作會(huì)議、高三年級班主任會(huì)議、高三年級教學(xué)工作會(huì)議、高三年級期中考試總結(jié)分析會(huì)。全校上下人人關(guān)心高三工作,支持高三工作。

  2、強(qiáng)化輔導(dǎo)。

  對不同的學(xué)生而言,學(xué)生理解知識、信息轉(zhuǎn)化為潛力是有差異的,而且“轉(zhuǎn)化率”的差別也是比較大的。因此,我們覺得老師加強(qiáng)對學(xué)生個(gè)體輔導(dǎo)尤為重要,我們要求全體高三老師做好學(xué)生個(gè)體細(xì)致的思想工作、心理指導(dǎo)、學(xué)法輔導(dǎo),為此,年級組宏觀地調(diào)控好各學(xué)科的時(shí)間總量,增加老師在教室內(nèi)答疑的時(shí)間。除安排晨讀和第九節(jié)課外,還安排老師中午進(jìn)教室為學(xué)生解惑。所以我們高三的任課教師相當(dāng)辛苦,每一天工作量很大,能夠說把所有的精力都撲在了學(xué)生身上,他們有經(jīng)驗(yàn)也個(gè)性能吃若,在教學(xué)上都取得過十分好的業(yè)績,他們完全有潛力指導(dǎo)好我們的高考。

  3、嚴(yán)格教學(xué)管理,重視過程操作。

  教學(xué)是學(xué)校的中心工作,強(qiáng)化管理的重心在于教學(xué)管理,因此我們提出集中精力把教學(xué)各項(xiàng)環(huán)節(jié)落到實(shí)處。本屆高三我們主要致力于從教學(xué)工作五個(gè)環(huán)節(jié)入手、抓落實(shí)、抓實(shí)效:

  (1)抓計(jì)劃,突出條理。學(xué)期開始時(shí),高三就在教學(xué)調(diào)研的基礎(chǔ)上,制訂了整個(gè)高三的工作計(jì)劃和復(fù)習(xí)計(jì)劃安排。在此基礎(chǔ)上各個(gè)教師根據(jù)各班的狀況制訂相應(yīng)的計(jì)劃,克服了教學(xué)上的盲目性、隨意性。

  (2)抓備課,突出規(guī)范。學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)群眾備課,以此來提高課堂效率與復(fù)習(xí)課效率。

  (3)抓課堂,突出效率。我們要求全體教師務(wù)必鉆研教材教法,重視調(diào)動(dòng)學(xué)生的非智力因素并充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段提高教學(xué)效率。

  (4)抓訓(xùn)練,突出落實(shí)。訓(xùn)練是檢測和提高學(xué)生潛力的重要環(huán)節(jié),我們強(qiáng)調(diào)教師在高三復(fù)習(xí)的各個(gè)階段都要狠抓基礎(chǔ)知識的落實(shí)和解題潛力的訓(xùn)練,對試卷作比較分析,精選精練,培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試潛力。

  (5)抓分析,突出改善。每次測驗(yàn)考試我們都重視質(zhì)量分析,召開專題任課教師會(huì)并通報(bào)各科均分、還要進(jìn)行縱向、橫向比較,透過測驗(yàn)考試,發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)提出整改措施,調(diào)整復(fù)習(xí)策略。

  (6)研究高考。在教學(xué)研究和高考研究中,學(xué)校不惜人力、物力和財(cái)力。馬校長曾多次表示,凡是對教學(xué)和高考有作用的,一律亮綠燈。由此我們加強(qiáng)高考信息交流、研討高考信息,拓展信息渠道,本學(xué)期請來了語文、數(shù)學(xué)、英語、物理四科的區(qū)教研員來我校擔(dān)任專家指導(dǎo)團(tuán),推動(dòng)我校教學(xué)水平向更高臺(tái)階邁進(jìn)。

  從以上我所講的,各位家長能夠看出,學(xué)校的確對高三相當(dāng)重視,也做了超多的工作。離開明年6月的高考我們算一下時(shí)間的話,大概也只有180天左右了,目前我們大部分的高三同學(xué)能夠說已經(jīng)進(jìn)入了狀態(tài),學(xué)習(xí)相當(dāng)?shù)门妥杂X,中午圍著老師問問題,學(xué)習(xí)的氛圍很濃,但也有一部分同學(xué),目前還是處于糊里糊涂的狀態(tài),學(xué)習(xí)很不努力,上課不專心聽講,作業(yè)也不能認(rèn)真完成,我們的老師相當(dāng)?shù)弥薄N覀兠靼祝簩W(xué)校教育對學(xué)生的成長起著關(guān)鍵的作用。同樣,家庭教育、對孩子的成長也起著重要作用。接下來,我想與各位家長交流一下家庭教育問題。

  二、家長如何與學(xué)校共同承擔(dān)起對子女的教育職責(zé)。

  那么家長能為子女做些什么?首先要做子女的支持者。家庭要?jiǎng)?chuàng)造一種有利于孩子生活、學(xué)習(xí)的環(huán)境,持續(xù)家庭整潔、有序、安靜,家長們努力去改變自身的生活習(xí)慣,少看幾次電視,少打幾次牌,少喝幾次酒。多看書、多學(xué)習(xí),給孩子樹立榜樣,為孩子學(xué)習(xí)多帶給幫忙,要確保子女有充足的學(xué)習(xí)時(shí)間。另外,要做子女的知心朋友。要學(xué)會(huì)與子女溝通,多聽聽子女的想法,引導(dǎo)子女正確看待問題、分析問題,正確對待人生、對待學(xué)習(xí)。再者,要做子女的監(jiān)管人。很多家長認(rèn)為,孩子送到學(xué)校后,所有教育、教學(xué)管理就是學(xué)校的事,家長無事了。其實(shí)學(xué)校只能起到教育的職責(zé),實(shí)際孩子的監(jiān)管人仍然是家長。平時(shí)家長要注意孩子的言行、思想變化,往往學(xué)生成績下滑都是與上網(wǎng)、交朋友、講究吃喝、穿著打扮、追求時(shí)髦、遲到早退等因素有關(guān)。對于存在以上問題的學(xué)生,家長要堅(jiān)決制止。

  在那里我還要指出:有部分學(xué)生科目發(fā)展不平衡。高考中,學(xué)生有任何一科“瘸腿”都將影響高考成績。學(xué)生受年齡所限,大多數(shù)狀況下學(xué)習(xí)還是非理智的,即:考得好的科目興趣就濃,自然愿意多投入,反過來又促進(jìn)該科成績的提高,構(gòu)成良性互動(dòng)。另一方面,考得不好的科目興趣不濃,做題畏難情緒重,覺得花時(shí)間多,收效低。這樣反過來又導(dǎo)致成績的進(jìn)一步下滑,構(gòu)成一種惡性循環(huán)。其實(shí)最后算下來,優(yōu)勢科目提高的分?jǐn)?shù)還抵不上“瘸腿”科目損失的分?jǐn)?shù),導(dǎo)致整體成績下滑,這是得不償失的。這也需要我們家長協(xié)助學(xué)校共同做好學(xué)生的思想工作,引導(dǎo)學(xué)生注意科目平衡發(fā)展,以利提高高考的總分。

  我們期望各位家長能持續(xù)與班主任與任科教師的聯(lián)系,把孩子在家表現(xiàn)、思想狀況及時(shí)與老師反饋,以便有針對性的教育。另外,學(xué)校、家庭要共同承擔(dān)對學(xué)生教育的職責(zé),此刻已是高三了,家長更要多過問孩子的學(xué)習(xí),了解孩子的學(xué)習(xí)狀況,督促好子女,在高三最后的180天中,家長還應(yīng)個(gè)性對孩子加強(qiáng)時(shí)間觀念的教育。因?yàn)閷τ诟呷龑W(xué)生來說,時(shí)間就是分?jǐn)?shù),在保證孩子有足夠的休息時(shí)間和必要的體育鍛煉時(shí)間的狀況下,督促孩子抓緊每一天、每一時(shí),甚至每一分、每一秒,并注重時(shí)間的有效性,力爭時(shí)時(shí)有收獲,天天有進(jìn)步。

  最后,我衷心期望學(xué)校的工作能得到各位家長的大力支持,并堅(jiān)信:在學(xué)校、家長、學(xué)生三方共同努力下,必須能實(shí)現(xiàn)我們共同的完美的目標(biāo)。謝謝大家!

最新高三家長會(huì)班主任發(fā)言稿 篇22

  尊敬的各位家長,上午好!

  我是本學(xué)期擔(dān)任教學(xué)的,今天很榮幸與各位家長就我們班學(xué)生的英語學(xué)習(xí)情況進(jìn)行交流。如果有不當(dāng)之處,還請各位家長多批評指正。

  總體上來說,這學(xué)期我們班學(xué)生的英語學(xué)習(xí)已步入正軌,養(yǎng)成了良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。課堂上學(xué)生們積極活躍,勇于回答問題,課下作業(yè)交得很及時(shí),完成效果也不錯(cuò),很多學(xué)生在期中考試中英語都有了進(jìn)步。但是,也有部分學(xué)生有學(xué)習(xí)倦怠的趨向,課堂上走神,課下作業(yè)完成不及時(shí),考試時(shí)成績也不是很理想。其實(shí),英語本身是個(gè)比較特殊的科目,在日常生活中的應(yīng)用是非常有限的。這就需要課堂老師悉心教導(dǎo),課下家長輔助監(jiān)督,共同幫助孩子學(xué)好英語。 下面我就以下5點(diǎn)談?wù)剬W(xué)習(xí)英語要注意的方面。

  1. 目前,我們基本每天就只有一節(jié)英語課,45分鐘,所以提高課堂效率,落實(shí)課堂質(zhì)量至關(guān)重要,這就需要學(xué)生們集中精力緊跟教師講課的步伐。但是,有些學(xué)生上課效率不高,走神甚至發(fā)困想睡覺,還需家長晚上多提醒孩子早休息,不要耽誤第二天的學(xué)習(xí)。

  2. 英語是一門需要長期積累的學(xué)科,我們經(jīng)常說,溫故而知新,適時(shí)復(fù)習(xí)很重要,這就需要學(xué)生當(dāng)天消化當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容,并堅(jiān)持不懈地復(fù)習(xí)以前筆記所記的內(nèi)容。平時(shí),教師會(huì)通過各種形式如批改作業(yè)、提問問題、默寫、考試來檢測學(xué)生們最近的學(xué)習(xí)情況,課下還需家長多與學(xué)生交流,問一下最近英語的學(xué)習(xí)情況,當(dāng)天所學(xué)知識有沒有學(xué)會(huì),有沒有及時(shí)復(fù)習(xí)以前的內(nèi)容。

  3.好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,會(huì)讓學(xué)生在英語學(xué)習(xí)上事半功倍。英語學(xué)習(xí)與智力無關(guān),重在勤奮。課堂上教師將知識傳授給每位學(xué)生,課下就需要布置作業(yè)讓學(xué)生加以理解鞏固,也希望家長輔助教師讓學(xué)生重視平時(shí)所布置的作業(yè)。尤其是周末和假期,很多學(xué)生兩手空空回家,不做作業(yè),或者是應(yīng)付性地寫完,有的學(xué)生回校時(shí)早一點(diǎn)到校忙著抄其他學(xué)生的作業(yè),還請各位家長關(guān)注一下孩子有沒有將作業(yè)帶回家做,并監(jiān)督他們認(rèn)真完成。

  4. 我們班有50多位學(xué)生,有時(shí)教師可能不會(huì)馬上關(guān)注到每一位學(xué)生,還需學(xué)生多主動(dòng)與教師交流。有的學(xué)生比較內(nèi)向,不懂的問題不好意思問老師,英語學(xué)習(xí)上有困惑也不好意思尋求老師的幫助。這還需要家長多與教師交流,如果孩子主動(dòng)向您反映最近英語的學(xué)習(xí)情況,您可以鼓勵(lì)他主動(dòng)找老師交流,家長也可以幫孩子與教師進(jìn)行交流。

  5.英語偏科也是讓有些學(xué)生和家長頭疼的一大難題。有些學(xué)生是因?yàn)閷W(xué)習(xí)方法不科學(xué),平時(shí)出力不少但效果不佳,有些學(xué)生對英語不感興趣,基礎(chǔ)不好,缺乏學(xué)習(xí)的動(dòng)力和信心,存在想學(xué)也學(xué)不會(huì)了的態(tài)度。其實(shí),學(xué)習(xí)不是強(qiáng)迫性的,提高孩子學(xué)習(xí)英語的興趣很重要。家長可以給孩子買一些適合他們英語學(xué)習(xí)的課外讀物,如輔導(dǎo)書,相關(guān)的光盤、磁帶等,讓他們提高學(xué)習(xí)英語的興趣。另外,家長平時(shí)多鼓勵(lì)孩子,讓他們對學(xué)習(xí)充滿動(dòng)力和信心。

  總之,英語學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持!這就就好像跑步運(yùn)動(dòng),學(xué)習(xí)之初大家都從同一個(gè)起點(diǎn)出發(fā),但隨著難度加深與詞匯量加大,一些同學(xué)慢慢對英語失去新鮮感繼而厭煩最后掉隊(duì)。今后還希望與各位家長多多交流,共同關(guān)愛每一位孩子,讓他們在英語學(xué)習(xí)中有更大的提高。

  謝謝大家!

最新高三家長會(huì)班主任發(fā)言稿 篇23

  非常感謝學(xué)校和老師提供這樣的機(jī)會(huì)讓我們在此交流,探討家庭教育心得,這無疑將會(huì)使我們大家獲益匪淺。

  未來一年,一定是對我們和孩子非常重要、非常艱難、非常緊張的一年。在這一年里,我們將會(huì)承受壓力,付出努力,看到希望,獲得快樂!為了明年的今天我們大家都能心想事成,我很愿意將自己的幾點(diǎn)粗淺想法說出來與大家共同探討。

  第一點(diǎn):面對高考,我想我們和孩子首先要解決的是心態(tài)問題。應(yīng)該引導(dǎo)孩子認(rèn)識到:作為試驗(yàn)一班的學(xué)生,他們享有著一流的教育資源,具備著很強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力,擁有著良好的學(xué)習(xí)氛圍,他們要做的是克服壓力、建立自信、制定目標(biāo)、掌握方法,把自己的能力正常的發(fā)揮出來,只要正常發(fā)揮,就一定能取得理想的成績。作為家長,我們首先要調(diào)整好心態(tài),大可不必成天在孩子耳邊嘮叨“你要努力呀,要用功呀,成敗在此一舉呀,全家的希望都在你這一考上呀”等等。這么說不但沒有作用,反而給孩子施加了更大的壓力,我們家長需要做的是幫孩子解決具體的、實(shí)際的、他自己解決不了的問題,多鼓勵(lì),多溝通,想辦法激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。理想的狀態(tài)是讓孩子樹立一個(gè)切合實(shí)際的目標(biāo),然后心無旁騖、認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)、快快樂樂地過每一天!

  第二點(diǎn):關(guān)于未來一年里如何學(xué),學(xué)什么,我想其實(shí)我們并不具有太多資格來指導(dǎo)孩子們,因?yàn)樗麄儽任覀兏私庾约旱那闆r,更知道需要在哪些科目上下更大功夫。但這并不妨礙我們在方法層面上給孩子們一些有益的建議,比如抓住重點(diǎn),比如補(bǔ)齊弱項(xiàng),比如注重細(xì)節(jié)。我們更應(yīng)去做的其實(shí)是在家里為孩子提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍,不因自己的興趣、愛好和習(xí)慣而使孩子在學(xué)習(xí)時(shí)分心。

  第三點(diǎn):主動(dòng)與班主任和任課老師進(jìn)行經(jīng)常性溝通是不容忽視的重要環(huán)節(jié),通過交流,了解孩子在學(xué)習(xí)上存在的問題,介紹孩子的性格特點(diǎn)、興趣愛好以及在家中的表現(xiàn),配合老師針對孩子的個(gè)性特點(diǎn)因材施教。同時(shí)還要給予老師充分的信任,因?yàn)樗麄兌际欠浅S薪?jīng)驗(yàn)且責(zé)任心很強(qiáng)的優(yōu)秀教育工作者。

  第四點(diǎn):家長要做好生活后勤保障,我們應(yīng)在飲食上保證孩子攝入足夠的營養(yǎng),保證足夠的休息,營造和睦的家庭氛圍,我們不應(yīng)要求孩子加班、熬夜,應(yīng)允許孩子有休息和活動(dòng)的時(shí)間,他們只需按照正常的、習(xí)慣的節(jié)奏學(xué)習(xí)和生活,即可保證以良好的狀態(tài)度過未來緊張的一年。另外,我想強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)是,我覺得我們不必對孩子有特殊的照顧,特殊的安排,特殊的對待,那樣反而無形中給孩子施加了額外的壓力,我們?nèi)绻茏尯⒆右哉5,平穩(wěn)的,自信的心態(tài)面對高考,相信他們一定會(huì)取得理想的成績。

  第五點(diǎn):家長在孩子報(bào)考環(huán)節(jié)應(yīng)盡量做到及時(shí)、準(zhǔn)確、全面地收集相關(guān)信息。高三學(xué)生忙于緊張的學(xué)習(xí),根本無法留意。這時(shí)就要發(fā)揮家長搜集信息的優(yōu)勢。家長可以從高考書刊、高校歷年招生簡章、本地報(bào)紙和招生咨詢會(huì)等獲得報(bào)考志愿的信息。像文體特長生、高校自主招生等,都有特定的報(bào)名和考試時(shí)間,一旦錯(cuò)過就無法參加。及時(shí)了解20xx年高考形勢和專業(yè)情況,對于孩子填報(bào)考志愿是十分有益的。但不能過早地與孩子討論志愿填報(bào)的事情,避免孩子分心。

  以上只是我的一些看法,不一定成熟。其實(shí)在與孩子的共同成長中,我們也會(huì)遇到諸多困惑,例如孩子的青春期叛逆,例如溝通障礙等,期待著能從其他家長的經(jīng)驗(yàn)中得到啟發(fā)。

  最后,預(yù)祝我們的孩子順利完成高三的學(xué)習(xí),高考考出好成績,實(shí)現(xiàn)自己的理想。謝謝大家。

最新高三家長會(huì)班主任發(fā)言稿 篇24

  各位家長:晚上好!

  家長們今天來學(xué)校,我想心情多少都有些忐忑,一模成績出來了,你們對后一段孩子的學(xué)習(xí)可能有些茫然,當(dāng)然更多的是一種期待。這次家長會(huì)主要目的是加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系,形成合力,共同來督促高三學(xué)生的學(xué)習(xí),關(guān)注他們的生活問題,為他們營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,使每一位學(xué)生在高考中取的好成績。以下我將從三個(gè)方面向各位家長總體匯報(bào):

  一.匯報(bào)2班同學(xué)一模和前幾次考試的情況。

  二.匯報(bào)教師高三復(fù)習(xí)的進(jìn)度和計(jì)劃情況。

  三.對我們學(xué)生和家長提幾點(diǎn)建議。

  第一方面:匯報(bào)2班同學(xué)一模和前幾次考試的情況。

  1、考試情況介紹

  開學(xué)后高三第一次綜合考試,二班第一名是年級第四,郎思達(dá)598分,年級前前十名1人,前50名13人,前100名19人,前150名28人;

  第二次綜合考試二班第一名是年級第七名,焦冰欣606分,年級前10名1人,前50名13人,前100名20人,前150名27人;

  第三次綜合考試二班第一名年級第二,杜穎榮607分,年級前十名2人,前50名12人,前100名19人,前150名26人;

  一模考試二班第一名年級第三562.8分鄭律坤,年級前10名3人,年級前50名13人,年級前100名17人,年級前150名26人。

  總體來看二班在這幾次考試中成績保持穩(wěn)定且穩(wěn)中有升,排在年級前面的同學(xué)數(shù)量不斷增多,這是好現(xiàn)象,說明這個(gè)階段二班的同學(xué)在非常努力的學(xué)習(xí),而且競爭也比較激烈。同時(shí)在這幾次考試中學(xué)生也暴露出一些問題

  2.本次考試存在的問題及解決措施

  (1)基礎(chǔ)不扎實(shí),這次考試是模擬高考題型出題,各科考查范圍都是整個(gè)高中三年所學(xué)內(nèi)容,這樣的考試能大體看出學(xué)生的基礎(chǔ)與能力,但是學(xué)生面對一些基礎(chǔ)題型的時(shí)候還是出錯(cuò),比如潘老師和我多次說過學(xué)生的計(jì)算問題,一些題有思路,可是就是算不對,所以后一階段還是要加強(qiáng)動(dòng)手計(jì)算。文綜方面,背的不熟,理解有偏差,這就需要學(xué)生后一階段加強(qiáng)背誦,對一輪知識點(diǎn)自己過一遍,尤其是重點(diǎn)知識一定要牢牢掌握

  (2)對于弱勢科目沒有引起足夠的重視,以為用一科高分就能彌補(bǔ)其他的科目,其實(shí)這是錯(cuò)誤的。在高考中,只有各科均衡,才有強(qiáng)的競爭力。而且本身高分的科目已經(jīng)很難在提高,反而是弱勢學(xué)科有很大的發(fā)展空間。這樣態(tài)度錯(cuò)誤,方法時(shí)間不當(dāng),成績自然不理想。所以后期家長們也要關(guān)注孩子的弱勢科目,督促他們抓緊時(shí)間查漏補(bǔ)缺,多拿一分是一分

  (3)考試中情緒緊張,不能沉著應(yīng)付考試,導(dǎo)致失誤出現(xiàn),其實(shí)只要學(xué)生能正常發(fā)揮就能考出正常的成績。這就需要家長平時(shí)能多疏解孩子情緒,多鼓勵(lì)。

  (4)文綜答不完,這也是一個(gè)普遍現(xiàn)象,這就需要平時(shí)多做定時(shí)訓(xùn)練,培養(yǎng)速度。同時(shí)對文綜題能夠結(jié)合自己情況做到抓大分放小分,抓能做分,放難做分

  針對以上問題,我準(zhǔn)備采取一些方法:

  (1)與科任教師交流,做到拔尖補(bǔ)弱。

  (2)與成績落后較大的同學(xué)交流,進(jìn)行方法指導(dǎo)。

  (3)針對綜合科弱的情況,準(zhǔn)備定期給學(xué)生綜合套題訓(xùn)練及提出錯(cuò)題本的整理要求

  第二方面 匯報(bào)教師高三復(fù)習(xí)的進(jìn)度和計(jì)劃情況。

  現(xiàn)在,高三已經(jīng)進(jìn)入二輪復(fù)習(xí)階段,這段時(shí)間各科都在進(jìn)行專題訓(xùn)練,突出重點(diǎn),所以就不可能面面俱到,對于成績較好,基礎(chǔ)扎實(shí)的同學(xué),要緊跟老師計(jì)劃安排,上難度,上高度,但注意不要去鉆研過偏過難的題,應(yīng)該以高考考綱為標(biāo)準(zhǔn)(網(wǎng)上可以下載);成績較低,基礎(chǔ)不牢的同學(xué),就需要攤更多的時(shí)間,把一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)知識繼續(xù)夯實(shí),同時(shí)也要緊跟老師安排,不要讓自己學(xué)習(xí)的計(jì)劃和老師的復(fù)習(xí)安排產(chǎn)生沖突,在不到兩個(gè)月的時(shí)間盡自己最大的努力,迎頭趕上。

  4月底二模考試之后,5月份就進(jìn)入三輪復(fù)習(xí),這一階段主要是回歸教材,查漏補(bǔ)缺,陸續(xù)進(jìn)行一些月考測驗(yàn),鞏固一輪、二輪復(fù)習(xí)成果的基礎(chǔ)上圍繞高考熱點(diǎn)反復(fù)考察,最后九中還會(huì)有三套押題卷,需要家長督促學(xué)生模擬高考做完試卷,尤其不要讓學(xué)生有懈怠之心,不到最后一切都有變數(shù)。

  剩下這段時(shí)間,在班級管理上,我的想法還是以嚴(yán)為主,嚴(yán)格考勤,嚴(yán)肅紀(jì)律,仍然要把二班踏實(shí)向上的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)下去,這就希望家長們能夠積極配合。我們這個(gè)時(shí)候讓孩子們多埋怨點(diǎn)不怕,高考成績下來之后他們會(huì)理解的,當(dāng)然我們都要注意適度,否則就適得其反了。

  第三方面 對我們學(xué)生和家長提幾點(diǎn)建議。

  建議學(xué)生

  1.培養(yǎng)自信。

  2.必須重視課堂效率。上課時(shí)要集中精力聽老師講的每一句話。我們知道:課堂40分鐘損失了,課后80分鐘也補(bǔ)不回來。老師講的每一句話在高考中都可能起到作用。因此,要想在高考中取得好的成績,課堂上一點(diǎn)不能開小差。不僅僅是聽還要開動(dòng)腦筋跟著老師的思路走,如果你能將老師的知識庫復(fù)制過來、能力庫遷移過來的話,應(yīng)對高考會(huì)綽綽有余。

  3.做錯(cuò)的題必須重視。要幫助孩子認(rèn)真分析做錯(cuò)的題,看看是由于自己的粗心大意造成的,還是對知識點(diǎn)不清楚造成的,是前者則應(yīng)告誡自己下次小心,是后者則應(yīng)立即返回課本細(xì)讀知識點(diǎn)或向老師請教,直到真正弄清楚,爭取下次再遇到此類問題不重犯錯(cuò)。由于高三復(fù)習(xí)科目多、練習(xí)量大,要做到不重新犯錯(cuò),整理錯(cuò)題集(看舊卷)是很有效的方法。要能及時(shí)將練習(xí)、考試中的錯(cuò)誤加以整理,并定期翻看,這樣就不會(huì)等到下次考試再錯(cuò)。不能滿足于“知錯(cuò)就改”,而必須要求自己在平時(shí)練習(xí)中少犯錯(cuò)誤或不犯錯(cuò)誤。經(jīng)過嚴(yán)格的訓(xùn)練,養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,這樣在將來的高考中就可以減少不必要的失分,千萬不能以為平時(shí)的練習(xí)無所謂,要把平時(shí)的練習(xí)當(dāng)高考,把高考當(dāng)作平時(shí)的練習(xí)。

  4.不懂就問。學(xué)問學(xué)問,既學(xué)又問。有位理科狀元說:多錯(cuò)幾題沒關(guān)系,有什么問題,不要埋在心中,更不能置之不理,如果去問老師不僅能解決一道題,還可能解決你的一連串(一類)問題。在做練習(xí)時(shí),對一些拿不準(zhǔn)的問題,能多問。有些問題在別人看來也許簡單可笑,但我堅(jiān)持有疑必問。我不僅注意向老師請教,還經(jīng)常和同學(xué)討論問題,相互啟發(fā),彼此得益。

  最后,我對家長提三點(diǎn)建議幾點(diǎn)注意:

  三點(diǎn)建議

  1.調(diào)節(jié)好他們的心態(tài)。

  高三學(xué)生大多數(shù)是獨(dú)生子女。父母望子成龍,望女成風(fēng),都期望自己的孩子能考上大學(xué),考上好大學(xué)。這樣一來,免不了經(jīng)常嘮叨,有意無意地給孩子造成了壓力,使學(xué)生感到家庭壓力大,煩躁苦惱。家長們希望孩子能上大學(xué),能成才,這種心情是可以理解的,但教導(dǎo)要得法。父母既要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和生活,也要關(guān)心孩子的心理健康。高三階段,孩子們學(xué)習(xí)緊張,心理壓力大,容易煩躁,因此家長對孩子的學(xué)習(xí)不能施加過多的壓力。家長應(yīng)做到內(nèi)緊外松,不防抽點(diǎn)時(shí)間帶孩子出去走走,調(diào)節(jié)一下孩子的心理,溝通和孩子的情感。高三階段,考試會(huì)多一些,家長要正確看待孩子考試的分?jǐn)?shù)。有時(shí)候孩子考試成績不好,父母也不要大驚小怪,更不能責(zé)罵孩子,應(yīng)心平氣和地同孩子分析考不好的原因。對孩子心中的煩惱,家長應(yīng)和老師配合,給予及時(shí)的疏導(dǎo)和消除。對孩子的每一個(gè)優(yōu)點(diǎn)、每一次進(jìn)步,家長都應(yīng)給予鼓勵(lì)和贊揚(yáng),以增強(qiáng)孩子的自信心。家庭應(yīng)是孩子學(xué)習(xí)和生活的平靜港灣,家長應(yīng)給孩子營造一個(gè)寬松愉悅的家庭環(huán)境,使孩子能有一個(gè)健康的心理進(jìn)行復(fù)習(xí)備考。教師和家長都應(yīng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)高三學(xué)生存在的各種心理障礙,及時(shí)給予關(guān)心和疏導(dǎo),幫助學(xué)生消除心理疾患,使他們能以一種自信健康向上的心理狀態(tài)復(fù)習(xí)備考,迎接高考,走向更廣闊的人生之路!

  2.多引導(dǎo),少加壓。

  引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維習(xí)慣,引導(dǎo)他們持之以恒,其實(shí)很多人經(jīng)過努力拼搏已經(jīng)到達(dá)了成功的邊緣;但就是缺乏最后一點(diǎn)耐心,結(jié)果無功而返。

  3.多溝通,少埋怨。

  多與孩子溝通,講講你的想法、經(jīng)驗(yàn),聽聽孩子的意見。

  多與教師溝通,客觀上講家長和學(xué)校的接觸與聯(lián)系較少,傳統(tǒng)的家訪活動(dòng)基本沒有了。因此父母了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)情況的機(jī)會(huì)和途徑也少了,希望家長主動(dòng)與學(xué)校聯(lián)系溝通,既不能完全聽從于教師,也不能固執(zhí)己見,家長要努力充當(dāng)學(xué)校、教師、孩子之間的“中間協(xié)調(diào)人”。如某些個(gè)性強(qiáng)的同學(xué)在學(xué)校中可能受到不公正的待遇,對此家長要注意采用適當(dāng)?shù)姆绞秸{(diào)解,避免過多責(zé)備老師,偏向?qū)W生或過多責(zé)備學(xué)生,偏向老師,而是實(shí)事求是鼓勵(lì)、幫助孩子正確對待。

  幾點(diǎn)注意

  離高考的日子不足兩個(gè)月了,許多家長開始心急上火了,孩子考試,家長比孩子著急。于是,考試不再是考學(xué)生,很大程度上也是在考家長。一些家長在孩子高考過程中,心理焦慮表現(xiàn)得相當(dāng)嚴(yán)重。在此,我提醒家長有5大誤區(qū)要避開,供大家參考:

  誤區(qū)一:過分保護(hù)。家長高考前把孩子重點(diǎn)保護(hù)起來,全家人都圍著孩子轉(zhuǎn),甚至有的父母請假在家照顧孩子,實(shí)際上這不利于孩子以一顆平常心去參加高考,反而給孩子造成太大的心理壓力,影響孩子在考場內(nèi)正常發(fā)揮。但陪讀例外。

  誤區(qū)二:過分干涉。有許多家長認(rèn)為,這段時(shí)間太重要了,孩子要一門心思復(fù)習(xí)、做功課,不能做其他的任何事,對孩子的自由進(jìn)行限制,不準(zhǔn)做這,不準(zhǔn)做那,這樣的效果反而適得其反。但是特殊情況例外,比如上網(wǎng)、玩游戲、玩手機(jī)、看小說、看電視、逃課等就必須加以制止。

  誤區(qū)三:過分期待。對孩子的期望值過高,超過了孩子的實(shí)際水平,不夠重點(diǎn)的也報(bào)重點(diǎn),這樣容易挫傷孩子的自信心。

  誤區(qū)四:家長要言傳身教,有些家長常常對孩子說,快高考了,不能看電視了,而他們自己卻在看電視,不但容易引起孩子的反感,而且也會(huì)影響孩子的復(fù)習(xí)。

  誤區(qū)五:要重視心理健康,有些家長對孩子的身體備加呵護(hù),卻忽視了孩子的心理健康。

  五要五不要

  要制造良好的家庭氣氛:把考前的時(shí)間也看做平常的日子,夫妻之間,與孩子之間的對話要和平常一樣和諧。

  要重視孩子的心理健康:多做積極的暗示,使孩子以一顆平常心去對待高考。

  要經(jīng)常和老師交流:特別是一模、二模后,家長要和老師多交流,發(fā)現(xiàn)差距和不足后,家長要充分利用這段時(shí)間,和老師共同把孩子的成績提高上去。

  要注意孩子的飲食和睡眠:吃平常吃的,晚上的復(fù)習(xí)不要熬夜太久,要保證第二天的學(xué)習(xí)效率。要情緒穩(wěn)定:家長情緒穩(wěn)定通過感染、暗示等心理機(jī)制,有助于考生情緒穩(wěn)定。家長情緒不穩(wěn)定,心情緊張,不利于考生良好的心態(tài)的建立。

  要情緒愉快:家長對考生考試充滿信心,情緒飽和,都會(huì)對考生產(chǎn)生積極的影響,有利于強(qiáng)化考生的信心。

  要告訴考生只要盡力就行,這有利于減輕考生來自家長方面的壓力?忌p輕松松上考場,認(rèn)認(rèn)真真做考卷。

  不要叨嘮:整天把高考掛在嘴邊,時(shí)時(shí)對孩子說,要抓緊時(shí)間復(fù)習(xí),其實(shí)孩子的心理也非常緊張,越說孩子越緊張,越說孩子越煩躁。

  不要許愿:一些家長總想用一些獎(jiǎng)賞來調(diào)動(dòng)孩子的積極性,比如,“考得好,我給你買個(gè)筆記本電腦”,“考上北大,我?guī)愕絿馊ネ妗,這些并不能起到什么實(shí)際的效果。

  不要威脅:一些家長為了給孩子制造壓力,就威脅孩子,“考砸了,我們就不管你了”,諸如此類,會(huì)使孩子產(chǎn)生恐懼心理,不利于孩子復(fù)習(xí)。

  不要盲目給孩子買輔導(dǎo)材料:家長對學(xué)校復(fù)習(xí)的程序和內(nèi)容并不了解,認(rèn)為多復(fù)習(xí)輔導(dǎo)材料會(huì)有效果的,結(jié)果是沖淡了老師的復(fù)習(xí)計(jì)劃,只能給孩子增加壓力。

  不要盲目報(bào)輔導(dǎo)班,輔導(dǎo)班有時(shí)能起到一些作用,但盲目報(bào)輔導(dǎo)班的話,就會(huì)分散孩子的精力,沒有把老師叮囑的內(nèi)容復(fù)習(xí)全面。

  不要說后悔:目前孩子成績不理想,不要整天后悔這也沒干那也沒做,會(huì)影響孩子復(fù)習(xí)和考試。不要送孩子上考場。送孩子上考場,不利于孩子考試信心的加強(qiáng),反而增加了考試的壓力。在6月7日、8二天不要問孩子過多的考試情況,否則易引起孩子情緒波動(dòng),不利于高考。

  各位家長,“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”。我們衷心的希望和各位家長一道,為我們孩子的成功而共同探索、拼搏,貢獻(xiàn)出我們的熱情、智慧和力量,追求高三復(fù)習(xí)的有效方法與途徑,以期高三12班在高考中取得更輝煌的成績。

  (2)20__高考信息

  20__年高考成績公布后再填志愿,本科層次實(shí)現(xiàn)“平行志愿”填報(bào)。

  20__年高考文科綜合取代20__年的文科基礎(chǔ),新模式的第一年,難度應(yīng)該不高。

  體檢不查乙肝,減少學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)。

  【“平行志愿”】

  實(shí)行“平行志愿”投檔錄取的本科各批次均設(shè)置第一、第二兩個(gè)考生院校志愿組。每個(gè)考生院校志愿組設(shè)3個(gè)A、B、C順序排列的院校志愿,每所院校設(shè)六個(gè)專業(yè)志愿和一個(gè)專業(yè)服從選項(xiàng)。

  即先進(jìn)行第一組院校志愿投檔錄取,第一組院校志愿錄取結(jié)束后,再進(jìn)行第二組院校志愿投檔錄取,第二組院校志愿錄取結(jié)束后,再進(jìn)行征集志愿,組織二次錄取。

  平行志愿投檔錄取模式利弊并存,優(yōu)劣同在。其有利之處,一是有利于降低考生填報(bào)志愿的風(fēng)險(xiǎn),提高志愿填報(bào)的有效性和針對性。平行志愿投檔錄取模式考生可以同時(shí)填報(bào)幾所平行的高校,志愿的選擇空間增大,志愿填報(bào)的風(fēng)險(xiǎn)降低,能夠減少考生志愿填報(bào)時(shí)的心理壓力。二是有利于妥善處理分?jǐn)?shù)與志愿之間的矛盾,較好地解決高分考生落榜問題。平行志愿實(shí)行的是“分?jǐn)?shù)優(yōu)先、遵循志愿”,投檔時(shí)依次檢索考生所填報(bào)的幾個(gè)平行志愿進(jìn)行投檔,增加考生的投檔機(jī)會(huì),較好地解決了高分考生因志愿填報(bào)不當(dāng)而落榜問題。三是有利于提高錄取過程中的出檔率,減少部分高!按笮∧辍被蛉睓n現(xiàn)象。實(shí)行平行志愿,大多數(shù)院校在一次出檔時(shí),就能夠完成招生計(jì)劃,院校的斷檔現(xiàn)象將會(huì)大為減少,有效規(guī)避了高校招生過程中的“大小年”現(xiàn)象。四是有利于增加招生錄取工作的透明度,提高考生志愿滿意率。

  對考生來講,“平行志愿”的風(fēng)險(xiǎn)主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:

  一是填報(bào)志愿時(shí)定位不當(dāng)有風(fēng)險(xiǎn)。例如某考生成績雖然達(dá)到本科第一批錄取控制分?jǐn)?shù)線,但填報(bào)的院校定位過高,其成績沒有達(dá)到自己填報(bào)的所有平行志愿院校的投檔線,這樣在兩個(gè)平行志愿組的投檔過程中該考生就不可能被投檔,只有參加征集志愿或下一批次錄取。

  二是填報(bào)志愿時(shí)無“梯度”有風(fēng)險(xiǎn)。平行志愿對院校來講是平行的,但對考生本人來說仍然是有順序的,在投檔檢索時(shí)是按考生填報(bào)志愿的先后順序檢索。考生填報(bào)志愿時(shí)如果沒有考慮院校之間的層次高低、冷熱結(jié)合,完全把同一層次學(xué)校依次排列,也可能出現(xiàn)不能被投檔的結(jié)果。

  三是超比例投出的部分考生檔案有退檔風(fēng)險(xiǎn)。高校擇優(yōu)錄取的原則允許院校投檔考生數(shù)略大于招生計(jì)劃數(shù),省招辦預(yù)投檔時(shí)投檔比例為1:1.05,雖然投檔比例會(huì)低于往年,但實(shí)際投檔比例仍可能大于1:1,因此,超過比例所投的部分考生必然有面臨退檔的風(fēng)險(xiǎn)。

  四是考生自身的一些條件及專業(yè)填報(bào)不合理可能帶來的風(fēng)險(xiǎn)。由于平行志愿投檔錄取模式是采取一次性投檔,一次投檔后不立即進(jìn)行補(bǔ)檔。考生被投檔后,如果考生成績相對較低、專業(yè)志愿填報(bào)不合理且不服從調(diào)劑、身體條件較差、不符合特殊專業(yè)的體檢要求、或者綜合條件偏低等,退檔風(fēng)險(xiǎn)會(huì)相對較大。而一旦退檔,考生只有參加第二院校志愿組排序投檔,仍未被錄取,只能參加征集志愿錄取,甚至進(jìn)入下一批次的錄取。

  五、與家長進(jìn)行交流

  學(xué)生的成長離不開家庭和學(xué)校的共同教育,特別對高三學(xué)生而言,學(xué)生能否全心全意投入緊張的高三復(fù)習(xí)之中,家庭因素在此顯得更加重要。家長們要盡力為自己的子女提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,希望大家考慮一下以下幾點(diǎn)意見:

  (1)對學(xué)生課余課后時(shí)間學(xué)習(xí)問題(特別是晚修時(shí)間),我們已經(jīng)做了統(tǒng)一要求,要求學(xué)生對每天的學(xué)習(xí)情況做自我評估,以日志的形式自我監(jiān)督。希望家長平時(shí)也能起到監(jiān)督的作用。

  若中午在校,晚上建議學(xué)三個(gè)小時(shí)以上。若中午不在校,晚上建議讀三個(gè)半小時(shí)以上。盡量早點(diǎn)開始,爭取七點(diǎn)半開始,十一點(diǎn)半前一定要睡覺,以保證白天上課有精神。周日一定要按時(shí)起床,形成正常的生物鐘。周日一定要保證5個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間,對知識進(jìn)行梳理,歸納。禁止學(xué)生看連續(xù)劇,上網(wǎng),看小說。提倡適量運(yùn)動(dòng),鍛煉身體,不要?jiǎng)×壹疤L時(shí)間。

 、傧M议L們在家里能為自己的子女創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,給他們一個(gè)獨(dú)立的空間,安靜的環(huán)境。盡量讓他們有更多的學(xué)習(xí)時(shí)間。比如家長看電視時(shí),可把電視聲音調(diào)小一點(diǎn),讓他們少做一點(diǎn)家務(wù)等。

 、谝(jīng)常監(jiān)督、檢查自己子女的學(xué)習(xí)情況。經(jīng)常聯(lián)系老師,了解自己子女的在校情況。有問題才好及時(shí)發(fā)現(xiàn),及時(shí)教育。平時(shí)要多鼓勵(lì)他們,不要看到成績不好,就只是一味地責(zé)怪。家長應(yīng)主動(dòng)過問其學(xué)習(xí)情況。多監(jiān)督子女的學(xué)習(xí)生活情況,如遇到異常情況,及時(shí)與學(xué)校聯(lián)系,成績條上面有班主任的聯(lián)系電話。

  ③有些家長給自己的子女買了電腦,而且把電腦放在他們的房間里,本意是想方便孩子學(xué)習(xí),查找資料。但對一些自制力較弱的學(xué)生來說,就不一定能達(dá)到這種效果。雖然有些家長看到自己的子女一吃完飯就進(jìn)房間去了,還以為子女在認(rèn)真學(xué)習(xí),哪知道他卻躲在房間里玩電腦,上網(wǎng)聊天。所以希望家長要加強(qiáng)監(jiān)督。

  ④如果自己的子女在某個(gè)科目特別薄弱,我建議家長在家庭條件充許下,可請家教輔導(dǎo)自己子女的學(xué)習(xí)。當(dāng)然,關(guān)鍵還是要重視白天在學(xué)校的學(xué)習(xí)。

  ⑤對一個(gè)學(xué)生來說,高三是學(xué)習(xí)生涯中最為辛苦,也最為重要的一年,要挺過一時(shí)期,一定要有一個(gè)健康的身體。

  ⑥注意安全方面的問題。俗話說“再窮不能窮教育,再富不能富孩子”,所以建議家長不要過分溺愛孩子,讓孩子太享受。我們學(xué)校禁止學(xué)生無證駕駛摩托車,有證也最好給孩子駕駛,因?yàn)楹⒆舆不夠成熟,分析和判斷能力還較差。學(xué)校也不準(zhǔn)帶手機(jī)進(jìn)入校園,因?yàn)槭謾C(jī)對學(xué)習(xí)只有害無益,如果只是聯(lián)系家里,我們學(xué)校有公用電話。同時(shí)在給孩子錢的時(shí)候要控制,不然有同學(xué)拿去上網(wǎng)或玩游戲等。

最新高三家長會(huì)班主任發(fā)言稿 篇25

  尊敬的家長朋友:

  非常感謝各位家長朋友在繁忙的工作中,抽出時(shí)間參加這次家長會(huì)。在距離高考還有一個(gè)月的時(shí)間,我們再次聚首。本次家長會(huì),將以“學(xué)校和家庭密切配合、幫助學(xué)生順利度過高考前的困難時(shí)期”為主題。首先,由我代表學(xué)校向各位家長匯報(bào)高三本學(xué)期的工作和未來一個(gè)月的計(jì)劃、安排,并就如何幫助孩子作好最后的沖刺工作提出一些建議。然后,由我們各班的班主任老師介紹本班情況、傾聽家長建議和家長朋友進(jìn)一步做互動(dòng)交流。

  本學(xué)期的工作和聯(lián)考成績。

  本學(xué)期我們高三是從初六開學(xué)的。從開學(xué)那天算起,到高考也就僅僅三個(gè)多月100天的時(shí)間?梢哉f本學(xué)期是時(shí)間緊、任務(wù)重,我們?yōu)榱烁愫弥陵P(guān)重要的第二輪的復(fù)習(xí),做了下列工作:

  1、開學(xué)初,進(jìn)行了詳盡的期末成績分析。分析各種數(shù)據(jù)、年級組、班級、備課組各個(gè)層次,都進(jìn)行了總結(jié)和反饋,使考試的作用發(fā)揮到。

  2、成功舉行了白日誓師大會(huì)。誓師大會(huì)點(diǎn)燃了同學(xué)們學(xué)習(xí)的激情,鼓足了全體教職員工的工作干勁,為未來三個(gè)月的學(xué)習(xí)創(chuàng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。

  3、帶領(lǐng)全體備課組長赴聊城、衡水和濱洲考察學(xué)習(xí)他們的二輪復(fù)習(xí)備考經(jīng)驗(yàn),購置最新復(fù)習(xí)資料和獲取最新高考信息。

  4、根據(jù)東校區(qū)地理位置和高三實(shí)際情況,以及家長同志的建議,調(diào)整了時(shí)間表和課程表,把晨讀時(shí)間后置到7點(diǎn)。省去了走讀同學(xué)的一趟奔波,也為所有同學(xué)優(yōu)化出了30分鐘的休息時(shí)間,有效提高了他們白天的學(xué)習(xí)效率。這個(gè)時(shí)間表受到了絕大多數(shù)學(xué)生、老師和家長的歡迎。

  5、二輪復(fù)習(xí),各個(gè)學(xué)科組都制定了詳盡扎實(shí)的復(fù)習(xí)計(jì)劃,對每一部分學(xué)案的編制進(jìn)行了具體的分工,計(jì)劃具體到了每一天每一節(jié)課。復(fù)習(xí)期間,每一科都由學(xué)科帶頭人進(jìn)行了一次復(fù)習(xí)示范課。同時(shí),在這期間,市教研室各科教研員前來我們學(xué)校進(jìn)行了又一次的視導(dǎo),對我們的工作進(jìn)行了充分肯定,并提出了很多寶貴建議。

  6、作為教學(xué)工作的重要組成部分,我們對每一次的綜合訓(xùn)練都極為重視,從出題、考試、閱卷和評析各個(gè)環(huán)節(jié),都提出了很高的標(biāo)準(zhǔn)和要求,實(shí)際工作過程基本實(shí)現(xiàn)了我們的目的。

  7、本學(xué)期,全市統(tǒng)一組織了兩輪統(tǒng)考。組織過程非常嚴(yán)密、執(zhí)行了嚴(yán)格的保密措施,統(tǒng)一密封閱卷、統(tǒng)一進(jìn)行數(shù)據(jù)發(fā)布和成績分析,標(biāo)準(zhǔn)如同高考。在這兩次嚴(yán)格的考試中,我們均取得了非常出色的成績:第一次總體成績是第三;這一次,總體成績是第四。這個(gè)名次,我們感到非常滿意。成績意味著我們在復(fù)讀生大量嚴(yán)重外流的情況下,依靠薄弱的基礎(chǔ)、戰(zhàn)勝諸多的不利因素和巨大的社會(huì)壓力,在成績上超越了幾個(gè)大縣一中、僅僅位居一兩個(gè)超級大縣一中之后。

  總之,經(jīng)過三年來的艱苦努力,經(jīng)過高三階段的扎實(shí)工作,我們?nèi)w老師和學(xué)生們一道,在各位家長關(guān)注的目光中,走過了風(fēng)雨坎坷,戰(zhàn)勝了艱難險(xiǎn)阻,終于走到了光明的前頭。此刻,我們的家長、老師和學(xué)生一樣,心情難于平靜,我們就要共同走過五月,去摘取成功的金蘋果了。我們將如何走過這個(gè)關(guān)鍵的五月?

  未來一個(gè)月的計(jì)劃安排。

  在我寫給高三學(xué)生的第34封信中,把學(xué)校幾經(jīng)討論、制定的五月計(jì)劃印發(fā)給了每一個(gè)同學(xué)。這個(gè)計(jì)劃的主要內(nèi)容是:

  1、一次成功家長會(huì)。學(xué)生前進(jìn)的每一步,都包含著家長的心血。在這個(gè)關(guān)鍵的沖刺階段,家長的作用更加巨大。我們希望,通過這次成功的家長會(huì),把我們學(xué)校和家長的力量有機(jī)結(jié)合起來,共同努力,科學(xué)指導(dǎo),不留遺憾。班主任老師將把自己的建議提供給家長,也懇請各位家長朋友,留下你們的寶貴建議。

  3、一段靜心思索期。5月27、28、29、30四天,不做模擬,不講課,由學(xué)生自己總結(jié)反思、回顧課本、翻檢錯(cuò)題本和各科試卷,系統(tǒng)歸納,全面整理知識。這是一段極為需要安靜的時(shí)期,也將是非常重要的自我總結(jié)提高的時(shí)期。請家長朋友幫助學(xué)校給學(xué)生創(chuàng)造良好的心理環(huán)境,用賞識和溫暖,讓他們沉靜下來、靜靜地進(jìn)行知識的吸納。

  這一個(gè)月,需要的是有條不紊,而不是焦躁忙亂;需要的是鼓勵(lì)安慰,而不是一味指責(zé);需要的是科學(xué)適度,而不是不切實(shí)際的強(qiáng)加壓力。高考是人生的一道坎,對每一個(gè)學(xué)生而言,都不可避免地存在心理的壓力,有壓力、有適度的壓力是正常的,甚至可以說非常需要的,因?yàn)槿嗽趬毫ο虏拍苡辛己玫陌l(fā)揮、才能有更快地進(jìn)步。但是過分的壓力又會(huì)導(dǎo)致心理的障礙和情緒的煩躁,對學(xué)習(xí)效率和考試效果產(chǎn)生消極影響。讓我們共同攜起手來,盡量避免這種現(xiàn)象的發(fā)生。我們認(rèn)為,心理調(diào)節(jié)好了,30天,同樣可以創(chuàng)造奇跡!有很多高三畢業(yè)生已經(jīng)作出了表率,我們這一級的學(xué)生,一定會(huì)有更多的人譜寫六月的輝煌!

  幾點(diǎn)建議:

  “家有考生,如履薄冰”。這是家長的普遍心態(tài):有些家長心理壓力甚至要大于自己的孩子。以下五點(diǎn)是我給各位家長的建議:

  第一注意調(diào)整自己的心態(tài)。許多家長都是闖過大江大浪的,曾經(jīng)久經(jīng)考場而不敗。但在孩子面臨高考的時(shí)候,卻比孩子本人還緊張,有的甚至已經(jīng)開始覺都睡不踏實(shí)了,飯也吃不香了。高考對我們來說的確重要,單我們的身體和心態(tài)也很重要。如果其它方面都幫不了孩子,那么就用良好的心態(tài)來影響孩子吧。即便自己控制不住緊張,起碼也要做到內(nèi)緊外松,不要搞得孩子神經(jīng)過分緊張。

  第二注意關(guān)注孩子的狀態(tài)。上考場的不是家長而是孩子。所以,做家長的需要密切關(guān)注孩子的狀態(tài),而且要透過現(xiàn)象看本質(zhì)。表面上的漫不經(jīng)心,并不等于心里不緊張。熱情的忽高忽低,勁頭的忽大忽小,情緒的起伏和變化都應(yīng)該引起注意,并有針對性地加以引導(dǎo)。既不可風(fēng)聲鶴唳、草木皆兵,也不能掉以輕心、不聞不問。

  第三注意鼓舞孩子的士氣。任何考試,都需要有考生有一個(gè)必勝的信心,F(xiàn)在孩子們最需要的是家長的鼓勵(lì)。有進(jìn)步的孩子,要鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力;偶有失誤的孩子,鼓勵(lì)他們找到失誤的原因和避免再失誤的方面。要給孩子一個(gè)可望可及的目標(biāo),不要總拿高考狀元做比較。即便孩子出現(xiàn)了某些問題,也不能冷嘲熱諷,挖苦打擊,否則會(huì)適得其反。教育孩子以后還會(huì)有其它的時(shí)間和機(jī)會(huì),這段時(shí)間就不一定非要在一些與高考無關(guān)的枝節(jié)問題上和孩子爭個(gè)高低,論個(gè)是否。面臨高考有的孩子情緒上容易沖動(dòng),當(dāng)家長的需要包容和理解,不要太過計(jì)較。即便是非說不可的話,也要注意方式方法。如果不是那么著急的事兒,等過了6月那幾天再說也不遲。

  第四注意給孩子實(shí)際的幫助。應(yīng)該說,現(xiàn)在是孩子最需要家長幫助了,但這種幫助應(yīng)該是具體實(shí)際的,而不是空洞虛無的。別只是抱怨孩子不細(xì)心,而是要告訴孩子怎樣才能做到不看錯(cuò)題、不抄錯(cuò)數(shù)。別只是告訴孩子別緊張,而是幫助孩子通過聽聽音樂、適度運(yùn)動(dòng)來調(diào)整情緒。有個(gè)孩子第二天就考試了,卻在球場上骨折了,打著石膏進(jìn)了考場,本來能上重點(diǎn)的結(jié)果去了二類學(xué)校。這個(gè)時(shí)候就是有個(gè)感冒發(fā)燒的,也會(huì)耽誤事兒。家長要提醒孩子注意身體,預(yù)防疾病和意外的運(yùn)動(dòng)損傷,當(dāng)好后勤、搞好服務(wù),是份內(nèi)之事。騎車來上學(xué),往往十分緊張,車水馬龍,再加上神思朦朧,很容易出現(xiàn)交通事故。前幾天就出現(xiàn)了一起,好在不十分嚴(yán)重。希望家長朋友在安排孩子的時(shí)間上,留出足夠的回旋余地,留出足夠的時(shí)間,讓學(xué)生切實(shí)注意交通安全。

  第五注意保持與老師的聯(lián)系。孩子在家的時(shí)間畢竟有限,在學(xué)校的情況怎樣家長也需要及時(shí)掌握。所以要經(jīng)常和老師聯(lián)絡(luò)和溝通,聽取老師的意見和建議。相對而言,老師有些事情更加專業(yè)一些,他們的建議更有價(jià)值。多加強(qiáng)聯(lián)系溝通,聽聽他們的話兒沒壞處。

  總之,我們家長的態(tài)度應(yīng)該是,對于高考,應(yīng)該高度重視,因?yàn)闄C(jī)不可失。我們的做法就是用目標(biāo)激勵(lì)孩子;用行動(dòng)感染孩子;用智慧幫助孩子。那么,未來就將屬于我們,屬于刻苦努力的每一位學(xué)生和對孩子寄予殷切期望的每一位家長!

  謝各位家長的到來,祝各位家長身體健康、工作順利!

最新高三家長會(huì)班主任發(fā)言稿 篇26

  尊敬的老師、尊敬的家長:

  你們好!我是張亞偉同學(xué)的爸爸。今天,我們?yōu)榱艘粋(gè)共同美好目標(biāo),來到這里開會(huì)交流。首先,感謝老師對我們孩子的辛勤培養(yǎng),你們辛苦了!我的孩子張亞偉在班里不算優(yōu)秀,我就站在“不算優(yōu)秀”的角度上,交流一下教育孩子的感受。

  如何指導(dǎo)孩子對各學(xué)科進(jìn)行有效地學(xué)習(xí),這件事情我做不了,因?yàn)槲也皇沁@方面的行家,這項(xiàng)重中之重的工作就放心的依靠各學(xué)科的老師對孩子進(jìn)行強(qiáng)有力的指導(dǎo)和訓(xùn)練,因?yàn)樗麄兪沁@方面的專家,各個(gè)都身手不凡。我所能做的,就是給孩子做一名可靠的“思想工作者”,好比是連隊(duì)的“指導(dǎo)員”。

  一、幫助孩子制定合適的目標(biāo)。知己知彼,方能百戰(zhàn)不殆。通過多種渠道對孩子學(xué)習(xí)成績的了解,我覺得我孩子的目標(biāo)定在“力保二本,爭取一本”的檔次上。目標(biāo)定低了,不利于孩子潛能的發(fā)揮。目標(biāo)定高了,會(huì)促使孩子疲倦不堪,而產(chǎn)生悲觀失望的心態(tài)。如果目標(biāo)定的適合,有利于孩子源源不斷地發(fā)揮自己的潛能,學(xué)習(xí)成績得以穩(wěn)步提高,使孩子把畏難發(fā)愁的情緒拋到九霄云外。

  二、囑咐孩子要科學(xué)地學(xué)習(xí)。每個(gè)孩子都有一套適合自己的行之有效的學(xué)習(xí)方法?偟膩碚f,要?jiǎng)谝萁Y(jié)合。一張一弛,才是文武之道。一味的拼命學(xué)習(xí),腦細(xì)胞就會(huì)疲勞得不到休息,學(xué)習(xí)效率就會(huì)下降。我經(jīng)常對孩子說:“該學(xué)習(xí)時(shí)就學(xué)習(xí),該放松時(shí)就放松,但學(xué)習(xí)是永恒的主題,任何時(shí)候都不能掉以輕心。”再就是要讓孩子保持充足的睡眠,不管是睡幾個(gè)小時(shí)的覺,以感覺第二天頭腦清醒為度。

  三、關(guān)注孩子的身心健康。在囑咐孩子努力科學(xué)學(xué)習(xí)的同時(shí),更要關(guān)心孩子的身體健康和心理健康,鼓勵(lì)孩子做一些體育鍛煉活動(dòng)。跟同學(xué)要真心相待,要互相幫助,關(guān)系和諧。要尊重老師,體貼老師,學(xué)會(huì)感恩,使師生關(guān)系融洽。這樣老師就會(huì)心情舒暢地教,學(xué)生快快樂樂地學(xué)。

  四、緩解孩子高考前的壓力,讓其松綁。有一天,我很吃驚地收到女兒的一封來信,打開一看,原來是班主任老師號召學(xué)生在高考前給父母寫一封信,毫不遮攔的吐露一下自己的心聲。這封信,非常及時(shí),非常必要。通過這封信的溝通,更加拉緊了孩子和父母的親情,清除了一些積累在心中已久的隔閡。女兒在信中說:“自己的壓力太大,周圍的人那么優(yōu)秀,優(yōu)秀的讓她喘不過氣來。”我回信說:“孩子,這個(gè)家永遠(yuǎn)是你避風(fēng)的港灣。只要你確實(shí)出到了力,就是考不上大學(xué),我也不會(huì)埋怨你。起碼你經(jīng)過了十二年的寒窗苦讀,達(dá)到了高中學(xué)歷。我們這個(gè)社會(huì),不僅需要研究生,大學(xué)生,更離不開千千萬萬個(gè)有高中學(xué)歷的人。他們?yōu)樯鐣?huì)創(chuàng)造了很大的財(cái)富,同時(shí)也給自己帶來了不菲的收入。如果你真的考不上大學(xué),我還會(huì)安慰你那顆受傷的心靈。通過書信交流,我發(fā)現(xiàn)孩子輕松多了,也更懂事了,學(xué)習(xí)干勁比以前更足了。

  五、幫助孩子積累一些課外知識,以拓展孩子的視野。我在讀書看報(bào),上網(wǎng)查閱資料的時(shí)候,經(jīng)常留意給孩子積累一些課外小知識,或打印下來,或抄寫下來,交給孩子課外閱讀。例如:什么是《京都議定書》?世界三大經(jīng)濟(jì)貿(mào)易區(qū)在哪里?等等一系列問題。

  各位老師和家長,以上是我和孩子溝通的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,請批評指正。最后祝老師和家長春節(jié)愉快,全家幸福。祝高三、二班來年有個(gè)好收成!謝謝大家。

最新高三家長會(huì)班主任發(fā)言稿 篇27

  尊敬的各位家長:

  你們好!很榮幸能夠在這里代表15班發(fā)言,也很感謝各位家長能夠在百忙中,抽空來參加我們的家長會(huì),在這里一起探討我們的成長。那么首先,請?jiān)试S我代表高11級15班全體師生對你們的到來致以最誠摯的感謝!

  回想三年前的我們,懷揣著彼此的夢想,背負(fù)著自己遠(yuǎn)大的抱負(fù),一同走到了一起,開始了我們新的征程。經(jīng)過了高一的付出、高二的奮斗,我們早已適應(yīng)了高中的生活。緊張的學(xué)習(xí)中總是夾雜著歡笑,忙碌的生活總是讓我們感到充實(shí)。在這里我們很好,請不要擔(dān)心,我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了自己照顧自己。再大的困難,有老師和同學(xué)一起扛,所以我們在這里請你們放心!

  時(shí)間真的過的很快,現(xiàn)在我們已是高三的學(xué)子。我想高三對于我們來說意味著更多的付出,更多的淚水。因?yàn)槲覀兌贾烙懈冻霾庞惺斋@。自己的命運(yùn)是掌握在自己的手中,自己才是自己的上帝,也只有自己才能拯救自己,F(xiàn)在請家長所要看得所要學(xué)的。再請翻開那些書看看,那里面有我們的付出,有我們的心血。再看看你們的孩子,他的身體是否變瘦了,他的臉上是否多了一份沉著和冷靜。

  其實(shí),我們每一個(gè)人都是挺有壓力的,雖然我們不曾說出只言片語,或許放假回家,你們看到的是被窩里的我們;是電視機(jī)前的我們;是滿臉笑容的我們。但是這些并不能說明什么。我們只是有點(diǎn)疲憊,其實(shí)在座的各位有誰不累呢?能夠走到今天,對于我們每一個(gè)人來說都不容易。要知道,早上聞雞起舞的是我們;課堂上認(rèn)真刻苦的是我們;中午放棄休息在教室學(xué)習(xí)的是我們;晚上挑燈夜戰(zhàn)的也是我們;蛟S對于這一切你們都不曾知道。

  你們或許不知道,在家沉默寡言的我們在學(xué)校卻很活潑、很開朗。有時(shí)候我們會(huì)感到很苦悶,可可笑的是連我們自己也不知道自己苦悶什么。在我們班上很多都是留守學(xué)生,父母外出打工,留下了我們;蛟S隔離我們的不僅僅是空間上的距離,更是心與心的距離。我深深的感到我們與親人缺少更多的溝通。但我們想只要我們共同努力改變這一切并不困難,畢竟在我們身上流著相同的血液,這是血濃于水的親情啊!

  我們都已經(jīng)成年了,不再像小時(shí)候那樣不懂事。其實(shí)我們都很理解你們,我們知道你們總是認(rèn)為做父母的沒啥本事,總不能讓自己的孩子也像自己一樣吧!所以,你們拼命的賺錢,再苦再累你們也扛著,為的就是能夠讓我們上學(xué),能夠上好學(xué),希望有朝一日能夠過上好日子。望子成龍,望女成鳳,這是每一個(gè)做父母的期盼;一代愿比一代強(qiáng),這是每一位家長的期望。對于你們的恩情,我們做兒女的今生今世都無法回報(bào)。我們要做的只有好好學(xué)習(xí),奮發(fā)圖強(qiáng)。以此來報(bào)答你們的,不愧于天,不愧于己。

  作為高三的學(xué)生,我們會(huì)以全心的姿態(tài)來面對一切。高三,這是一場沒有硝煙的戰(zhàn)場;這是一場與時(shí)間賽跑的比賽;是一場與命運(yùn)發(fā)起的挑戰(zhàn)。所以,這也就注定高三之路布滿荊棘。如果在這條路上我們摔倒了,那么請別怪我們,我們需要安慰;如果我們在這路上走慢了,那么請不要責(zé)備我們,我們需要的是鼓勵(lì),因?yàn)槲覀円呀弑M全力。

  人生能有幾回搏,此時(shí)不搏待何時(shí)。高考的號角已經(jīng)吹響,新的戰(zhàn)役已經(jīng)拉開序幕。**年的高考,我們早以別無選擇,只能全力以赴。因?yàn)檫@已不在是我們一個(gè)人的戰(zhàn)役。看那課桌上的座右銘,那便是我們決勝高考的決心。一萬年太久,只爭朝夕。在這僅有天的時(shí)間里,我們?nèi)嗤瑢W(xué),必以劈波斬浪之勢決戰(zhàn)高考。一決斗之勇氣與四套試卷已決雌雄。

  請家長們放心,請老師們放心,我們會(huì)努力的,我們會(huì)堅(jiān)持下去的,最終我們一定會(huì)成功的!

最新高三家長會(huì)班主任發(fā)言稿 篇28

  尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、家長、親愛的老師、同學(xué)們:

  此刻,我們每個(gè)人都無法控制自己的激動(dòng)與感慨。我們每個(gè)人每天都在享受著痛苦的磨礪和成長的快樂,長大是一種必然,同時(shí)也是一種智慧,一種感動(dòng)。當(dāng)我們的學(xué)生用年輕的心,莊嚴(yán)地向未來宣誓時(shí),我,作為一名教師,胸中涌動(dòng)起一股青春的急流,但更多地感到了肩上沉甸甸的責(zé)任。

  還有91天,我們就要面臨一次人生的考驗(yàn),面臨一次人生的大抉擇。“細(xì)節(jié)決定成敗”“態(tài)度決定一切”“知識決定命運(yùn)”,不知什么時(shí)候已成為我們的口頭禪,已深深地烙在我們的心中,甚至融進(jìn)了我們的血液。喬治 巴伯在《讓你生活得更好》一書中寫道:“100個(gè)19歲的人中,有66人將活到65歲。這66人中,只有1人能成為大富翁。有4人將相當(dāng)富有。有5人在65歲時(shí)還在靠工作謀生。其余56人的吃飯問題還要依靠家庭、養(yǎng)老金、社區(qū)或社會(huì)福利來解決。”同學(xué)們,從現(xiàn)在起的20xx年、20xx年或30年之后,我們會(huì)成為這100人當(dāng)中的哪一種呢?屈指可數(shù)的幸運(yùn)者之一?記得一位作家說過:“一個(gè)人心里所想,決定了他是怎樣的人。”沒有比這更好的表達(dá)了。其實(shí)左右境況的力量就在我們的體內(nèi),在我們身體之中沉睡著一個(gè)巨人正等待我們的召喚。當(dāng)我們每個(gè)人高聲地對自己說:“我行,我沒有什么不可以,我是命運(yùn)的主人”時(shí),這個(gè)巨人就會(huì)醒來,他就是信心,他會(huì)除去我們身上那些無形的鎖鏈,我們的一切有關(guān)向上、成功的愿望就會(huì)成為現(xiàn)實(shí)。

  奧里森·斯韋物·馬登曾說過:“當(dāng)一個(gè)人認(rèn)為自己干不了某件事時(shí),他就沒有了任何的信念。為何今天有無數(shù)的人們在平庸中掙扎,其中還有許多人僅能謀生,而本來他們有能力成就一番驚天動(dòng)地的事業(yè)?其原因在于他們?nèi)狈ψ孕。他們不相信自己能干更大的事情,能擺脫窮困的生活;他們是心理上的失敗者。”同學(xué)們,道路總是在有決心、有信念、有勇氣之人的腳下,我們的命運(yùn)就掌握在我們自己的手中,我們創(chuàng)造著自己的命運(yùn)。從現(xiàn)在起的三個(gè)月或十年我們是什么樣子決定于我們今天的所思所想,決定于我們今天的信心和努力。四縣聯(lián)考中黃娟娟同學(xué)的出色表現(xiàn),告訴我們沒有什么不可以,清華北大不是夢想,啟東中學(xué)不是神話,關(guān)鍵在于我們是否想改變命運(yùn),是否想成為100人中的幸運(yùn)者。

  作為教師,我們的命運(yùn)似乎已經(jīng)注定,但人生的追求永遠(yuǎn)不會(huì)停止。我們胸懷理想,充滿激情;我們自信、自強(qiáng),不斷挑戰(zhàn)自我;我們勤于學(xué)習(xí),不斷充實(shí)自我;我們關(guān)注人類命運(yùn),具有社會(huì)責(zé)任感;我們善于合作,具有強(qiáng)大的凝聚力;我們充滿愛心,具有無窮的人格魅力;我們追求卓越,富有創(chuàng)新精神;我們堅(jiān)韌、堅(jiān)強(qiáng),不向任何挫折彎腰。雖然高考的形勢是嚴(yán)峻的,競爭是殘酷的,但我們每個(gè)高三教師不會(huì)因一點(diǎn)點(diǎn)的困難就畏縮不前,更何況,我們面對的是這么一群滿懷理想、努力奮進(jìn)的學(xué)生,我們還有什么理由不傾注我們?nèi)康男难,我們還有什么理由不把他們的創(chuàng)造力、想像力和全部能量、智慧發(fā)揮到極致,我們還有什么理由不甘做他們改變命運(yùn)之路上的一粒鋪路的石子。

  老師、同學(xué)們,僅有91天了,時(shí)間如白駒過隙,如果現(xiàn)在我們還沉浸在欲望的漩渦里,沉溺在玩樂的夢想里,我們的明天就會(huì)失去激情,失去悲壯,我們也就失去了尊嚴(yán),失去了壯麗。放眼歷史與未來,我們的肩上承載的不僅僅是個(gè)人的命運(yùn),個(gè)人的得失,而是承載著一個(gè)民族的希望,假如我們每個(gè)人無視自己平庸的命運(yùn),無視自己的生存價(jià)值,那么我們的教育,我們的民族,就只有懦弱,不可能強(qiáng)盛。讓我們永遠(yuǎn)記住《老人與!分猩5貋喐绲倪@句話:“人不是為失敗而生的,一個(gè)人可以被毀滅,但不能被打敗。”讓我們積聚所有的力量,吹響奮進(jìn)的號角,為高考為明天做最后的拼搏!

最新高三家長會(huì)班主任發(fā)言稿 篇29

  各位家長:午時(shí)好!歡迎你們來五中指導(dǎo)。

  今日是第五次和各位家長相會(huì)于丹陽五中這所溫馨的家園,老朋友會(huì)面,我們倍感親切。各位家長今日來五中,更多的是一種期待:我們的孩子在五中三年了,期望經(jīng)過今日的家長會(huì),了解五中的發(fā)展情景,自我孩子的提高情景。

  我將從三個(gè)方面向各位家長總體匯報(bào):

  1.匯報(bào)五中__年高考情景,本屆高三的基本情景。

  2.匯報(bào)今年我們這一屆高三的工作情景。

  3.對我們高三的各位家長提幾點(diǎn)期望,你們孩子的具體情景等一會(huì)兒由我們的班主任和任課教師在各班級進(jìn)行介紹。

  第一方面:我校__屆高三共有6個(gè)重點(diǎn)班,4個(gè)普通班,學(xué)生546人。在今年高考中,本一達(dá)線108人;本二達(dá)線226人;本三以上436人;有一批優(yōu)秀學(xué)生被浙江大學(xué)、中國人民大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)等名校錄取,今年我校高考成績可謂質(zhì)量雙贏,與時(shí)俱進(jìn),再奏凱歌,實(shí)現(xiàn)了歷史性突破,向社會(huì)、向家長、向?qū)W校交了一份滿意的答卷。

  當(dāng)時(shí),高考成績出來后,我們新高一招生錄取工作剛好開始,那一天學(xué)校招生現(xiàn)場的火爆場面今日想起來我們?nèi)杂洃洩q新,歷歷在目。我們五中的每一位教師也深深領(lǐng)悟到學(xué)校發(fā)展,教學(xué)質(zhì)量確實(shí)是硬道理。如果沒有質(zhì)量,學(xué)校將會(huì)失去發(fā)展的先機(jī),無以生存,這是最現(xiàn)實(shí)的硬道理,也是最嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)。

  今年我們這一屆高三的基本情景是:

  學(xué)生情景:我們今年高三學(xué)生總?cè)藬?shù)646人,有8個(gè)重點(diǎn)班4個(gè)普通班。丹陽市中12個(gè)班均為重點(diǎn)班,高一并軌生539分以上有250多人。就并軌生生源而言,市中、六中、五中我們?nèi)覍W(xué)校并軌生人數(shù)均差不多。在高一、高二的的4次丹陽市期末統(tǒng)考中,我們重點(diǎn)班的多門學(xué)科均列省丹中之后,丹陽市第二名。

  教師情景:高三現(xiàn)有任課教師41位,上一屆高三留下來16位骨干教師,41位教師中擔(dān)任高三循環(huán)教學(xué)的有35位。能夠說高三教師名單的確定,學(xué)校是慎之又慎。朱校長、戎校長和我們多次反復(fù)推敲、論證,為了突出高三教學(xué)工作的中心地位,力爭選一批業(yè)務(wù)水平高,職責(zé)心強(qiáng)的骨干教師充實(shí)到高三。同時(shí),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭上高三。戎年中校長、吳朝陽校長、張東明主任、束建華主任、束耀華主任、荊文浩主任,加上我共有7位行政人員和教師們一齊挑重?fù)?dān),起到了示范和鼓舞作用。另外,我們朱校長從高一到高三5次家長會(huì),每次必定參加,高三工作的每一項(xiàng)重大決策,朱校長都親自過問。

  困難情景:市中12個(gè)班全部為重點(diǎn)班,我們高一招生時(shí)有4個(gè)普通班編制,明年我省高考人數(shù)增多,競爭更加激烈,明年高考錄取人數(shù)再超市中。確實(shí)有必須困難。俗話說:“生于憂患,死于安樂”,我們高三全體教師并未被困難嚇倒,而是知難而上,在學(xué)校最需要我們的時(shí)刻,我們高三教師會(huì)挺身而出,擁有強(qiáng)烈的危機(jī)意識、職責(zé)意識、競爭意識和成就意識。

  各位家長,回顧半個(gè)學(xué)期以來的高三工作,我們清醒地認(rèn)識到,要實(shí)現(xiàn)高三工作的可持續(xù)發(fā)展,我們必須扎實(shí)地做了以下一些工作:

  1.加強(qiáng)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),實(shí)行科學(xué)決策。

  古人說:“運(yùn)籌帷幄之中,決勝千里之外”。要有所突破,促進(jìn)提高,高三工作領(lǐng)導(dǎo)小組每周開一次協(xié)調(diào)會(huì),從全局上進(jìn)行正確的調(diào)度和指揮,確保高三的教育教學(xué)處于高效、暢通的運(yùn)行狀態(tài)。強(qiáng)調(diào)以教學(xué)為中心,以高三為中心,以服務(wù)高考為中心,從“人和”上動(dòng)腦筋,俗話說“人心齊,泰山移”就是這個(gè)道理。

  2.管理上重點(diǎn)落實(shí)。

  為了把高三教學(xué)這一重點(diǎn)工作落到實(shí)處,學(xué)校成立了高三工作領(lǐng)導(dǎo)小組。由一把手校長朱禾勤同志負(fù)責(zé)對高三教學(xué)的管理與協(xié)調(diào)。由主管教學(xué)的副校長戎年中同志負(fù)責(zé)監(jiān)控高三的教學(xué)工作,由我具體負(fù)責(zé)高三年級工作和學(xué)生的思想政治工作,學(xué)校把上線指標(biāo)分解到年級組、每一個(gè)班級,層層明確目標(biāo),級級把關(guān)落實(shí),進(jìn)一步強(qiáng)化質(zhì)量監(jiān)測和教學(xué)常規(guī)檢查,使高三年級教學(xué)管理體此刻規(guī)范化、制度化的基礎(chǔ)上高效運(yùn)行。

  3.選科微調(diào)。

  學(xué)生在高一升高二時(shí)已經(jīng)進(jìn)行了類別選報(bào),在高二一年的實(shí)際學(xué)習(xí)過程中,學(xué)生個(gè)體上存在著對所選類別學(xué)科上的不適應(yīng),依據(jù)高考招生錄取方案以及廣大教師在高三第一線實(shí)際工作中的體驗(yàn)、感悟,采取“大穩(wěn)定,小調(diào)整”的措施,整合學(xué)生的優(yōu)勢資源,力求最佳的組合達(dá)成最夢想的效果。

  4.減少班額,強(qiáng)化輔導(dǎo)。

  在選科微調(diào)時(shí),依據(jù)學(xué)生個(gè)人意愿,從理化班中調(diào)整,重新組建了一個(gè)物化、生化強(qiáng)化班,原班級學(xué)生的人數(shù)基本穩(wěn)定在40多人,實(shí)行“小班化”教學(xué),教師對學(xué)生個(gè)體情景更加了解,增強(qiáng)了課堂師生互動(dòng)的針對性、有效性。

  高三第一輪復(fù)習(xí),課堂起點(diǎn)是面向全班90%左右的學(xué)生組織實(shí)施,但對不一樣的學(xué)生而言,學(xué)生理解知識、信息轉(zhuǎn)化為本事是有差異的,并且“轉(zhuǎn)化率”的差別也是比較大的。所以,教師加強(qiáng)對學(xué)生個(gè)體輔導(dǎo)尤為重要,我們要求全體高三教師做好學(xué)生個(gè)體細(xì)致的思想工作、心理指導(dǎo)、學(xué)法輔導(dǎo),為此,年級組宏觀地調(diào)控好各學(xué)科的時(shí)間總量,增加教師在教室內(nèi)、外“浸泡”的時(shí)間。有序的組合會(huì)取得意想不到的效果,有序的競爭才會(huì)取得更大的教學(xué)效益。學(xué)校相當(dāng)重視塑造競爭協(xié)作的教學(xué)群體,經(jīng)過獎(jiǎng)懲措施的具體落實(shí),努力把年級組、備課組、任課教師緊緊聯(lián)系,力促這種團(tuán)體的生成,避免無序競爭的負(fù)面效應(yīng)。

  5.嚴(yán)格教學(xué)管理,重視過程操作。

  教學(xué)是學(xué)校的中心工作,強(qiáng)化管理的重心在于教學(xué)管理,所以必須集中精力把教學(xué)各項(xiàng)環(huán)節(jié)落到實(shí)處,不搞形式主義。本屆高三我們主要致力于從教學(xué)工作五個(gè)環(huán)節(jié)入手、抓落實(shí)、抓實(shí)效:

  (一)抓計(jì)劃,突出條理!胺彩骂A(yù)則立,不預(yù)則廢”。學(xué)期開始時(shí),高三就在教學(xué)調(diào)研的基礎(chǔ)上,制訂了整個(gè)高三的工作計(jì)劃和復(fù)習(xí)計(jì)劃安排。在此基礎(chǔ)上要求教師根據(jù)各班的情景制訂相應(yīng)的計(jì)劃,學(xué)校專門組織人員進(jìn)行了審查,以此克服教學(xué)上的盲目性、隨意性。

  (二)抓備課,突出規(guī)范。學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)團(tuán)體備課,每次團(tuán)體備課都要突出把關(guān)教師的首席作用,以此來提高課堂效率與復(fù)習(xí)課效率。由教務(wù)處制定考查細(xì)則,檢查教師的教案是否詳細(xì),重點(diǎn)難點(diǎn)是否突出,各階段訓(xùn)練是否落實(shí),對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)是否采取彌補(bǔ)措施,以此確保每節(jié)課無疏漏,每堂課都能成為精品。

  (三)抓課堂,突出效率。我們要求全體教師必須鉆研教材教法,重視調(diào)動(dòng)學(xué)生的非智力因素。課堂教學(xué)應(yīng)努力到達(dá)五個(gè)激活:即“引入導(dǎo)活勢、形式求活潑、氣氛要活躍、探索有活力、結(jié)尾留活意。”學(xué)校要求把高三課堂教學(xué)作為調(diào)研重點(diǎn),切實(shí)提高課堂效率。

最新高三家長會(huì)班主任發(fā)言稿 篇30

  各位家長朋友:

  大家下午好!

  首先感謝各位家長能夠按時(shí)來參加我們的家長會(huì),各位家長的到來充分說明了大家對學(xué)校工作的支持,對孩子成長和成績的關(guān)心和重視。

  我們年級組的家長會(huì)前面也召開過多次,這次剛好期中考試結(jié)束了,我們召開一個(gè)家長會(huì),把相關(guān)的情況向大家做一個(gè)介紹,希望通過這次家長會(huì)各位家長對學(xué)校和自己的孩子都能夠有一個(gè)更加深入客觀的了解,能夠進(jìn)一步支持學(xué)校的工作,能夠建立更加緊密的家校聯(lián)系,能夠在家校攜手共同努力下使我們的學(xué)生您的孩子身心健康的成長,學(xué)習(xí)成績穩(wěn)步提升。

  各位家長,我覺得一個(gè)家庭當(dāng)中孩子的健康成長和發(fā)展應(yīng)該是家庭的重心,孩子對于一個(gè)家庭而言就是這個(gè)家庭的希望和未來,如果孩子在學(xué)校期間通過家校的緊密配合使孩子能夠形成正確的人生觀,價(jià)值觀,能夠聽話懂事有禮貌,能夠?qū)W業(yè)有成,將來事業(yè)有成,你會(huì)少操很多心,我覺得這是作為父母最欣慰的事情,而如果在校期間疏于管教,放任自流,那你就是有再多的錢也總有花完的時(shí)候,你也不可能陪伴自己的孩子一生啊。所以,各位家長既然來了,希望大家認(rèn)真的聽一聽,能夠有一些收獲。

  首先我來介紹一下我們年級組的情況。我們高一年級組目前有學(xué)生424人,是高中部三個(gè)年級中最多的,有老師30人,可以說我們高一年級組是一個(gè)充滿朝氣,充滿活力的年級組,我們的老師是最優(yōu)秀的老師,我們的八位班主任也是最負(fù)責(zé)任、最得力的班主任,所有老師都是勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)。

  在年級組全體師生的共同努力下,我們的期中考試可以說取得了比較好的成績,這次期中考試滿分1050,其中劉嬋媛、徐文芳、易章權(quán)三位同學(xué)取得了700多分的優(yōu)異成績。500分以上的學(xué)生達(dá)到了66人,但是還有一部分學(xué)生成績依然不是很理想,300分以下的學(xué)生有122人,具體的成績稍后大家跟隨班主任回班以后班主任和任課老師會(huì)給大家做詳細(xì)的分析。

  通過我近一個(gè)多月以來的觀察,我覺得我們高一年級組的學(xué)生從整體上來講還是相當(dāng)不錯(cuò)的,比較聽話懂事,組織性和紀(jì)律性較強(qiáng),只要是老師安排到位的學(xué)生基本都可以做得很好,那么好的方面我就不一一列舉了,主要把存在的問題在這里和各位家長說一說,希望各位家長能夠多提醒自己的孩子:

  (1)學(xué)生自我約束能力較差,自控性不強(qiáng),任何時(shí)候都需要老師的監(jiān)督和督促,只要是老師不在,那學(xué)生整體上就會(huì)顯得比較混亂,無所事事,吵吵鬧鬧,還有我們的學(xué)生就是喜歡凸顯自己的個(gè)性,像這個(gè)穿校服、留長發(fā),還有女學(xué)生戴首飾、穿高跟鞋等等,這些簡單的小事情孩子回家以后家長多說一說,頭發(fā)長了讓他去剪一下,可能有的家長說自己說了孩子不聽,那你們兩個(gè)人管一個(gè)人都管不住,那我們一個(gè)班主任管理一個(gè)班五六十人可以想象難度有多大。

  (2)學(xué)生自覺性不夠,沒有養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣,無論是生活習(xí)慣還是學(xué)習(xí)習(xí)慣,現(xiàn)在天亮的比較早,很多學(xué)生早晨到教室的時(shí)間也比較早,但是很少有學(xué)生說是趕緊把書拿出來讀一讀,背一背,要么坐在教室里聊天,要么就是抄作業(yè)。在學(xué)校,對于學(xué)生而言,鈴聲就是命令,每節(jié)課課前預(yù)備鈴響后,學(xué)生依然都是在樓道里,教室里吵吵鬧鬧,不知道返回教室預(yù)習(xí),做好上課前的準(zhǔn)備,直到老師到教室要上課了,學(xué)生才知道返回教室,回到教室還半天安靜不下來。

  (3)基礎(chǔ)薄弱,學(xué)習(xí)興趣不高,自主學(xué)習(xí)意識不強(qiáng),很多學(xué)生都是老師講什么學(xué)什么,老師布置什么做什么,沒有主動(dòng)地去探索,去研究,去學(xué)習(xí),當(dāng)然,這還算是比較好的學(xué)生,有一部分學(xué)生上課不聽講,要么說話,要么睡覺,課后作業(yè)不做,目前在高一階段就這種狀態(tài),那這個(gè)高中上的就沒有任何意義,根據(jù)我們的了解有一部分學(xué)生是不愿意來上高中的,是被迫來到學(xué)校,這一部分學(xué)生在學(xué)校的狀態(tài)很不好,不想學(xué)也學(xué)不懂,上課睡覺,說話,作業(yè)不做,錯(cuò)誤不斷,違紀(jì)不停,但是我想不管是什么樣的原因來上高中,家長不能說只要他來了就行了,平時(shí)我們還得多關(guān)心一下,多問問,多監(jiān)督,多教育,對于這些學(xué)生僅僅靠學(xué)?赡苄Ч淮螅枰倚y手共同努力。

  (4)吃苦耐勞的精神不足,我經(jīng)常跟學(xué)生講在學(xué)習(xí)上要做到特別能吃苦,雖然大部分學(xué)生都做到了五分之四,但距離五分之五還差得很遠(yuǎn)啊,高中這一塊我們要求是全體學(xué)生必須住校,除非個(gè)別由于身體原因不能住校的,可以走讀,學(xué)校的住宿條件和伙食條件都還可以,但是目前各班走讀的學(xué)生都比較多,學(xué)生找各種各樣的理由申請走讀,我們讓學(xué)生住校,一方面是讓學(xué)生在周內(nèi)能夠全身心的將自己的精力都投入到學(xué)習(xí)中,而且我們晚自習(xí)還要講課,另一方面其實(shí)學(xué)校的這種集體生活對學(xué)生的為人處事,待人接物,獨(dú)立生存的能力等方面都是一個(gè)極大的鍛煉!在集體生活里,可以讓學(xué)生更進(jìn)一步的理解到什么是團(tuán)結(jié),什么是合作,什么是團(tuán)隊(duì),什么是動(dòng)手能力。

  這是我們學(xué)生存在的一些主要問題,希望各位家長在孩子回家后能多引導(dǎo)多教育自己的孩子,接下來我要說的是學(xué)生目前的形勢:

  (1)目前面臨最緊迫的就是學(xué)考,學(xué)考進(jìn)行了改革,高中階段共計(jì)12門,本學(xué)期七月初就有五門科目(物理、化學(xué)、歷史、地理、信息技術(shù))要學(xué)考,所以我們的學(xué)生在學(xué)好所有科目的同時(shí)還要對學(xué)考科目進(jìn)行復(fù)習(xí),任務(wù)比較重,我們學(xué)生的學(xué)考通過率一直比較低,學(xué)考有一門過不了那就拿不到畢業(yè)證,如果高中上了三年最后考不上一個(gè)好的大學(xué),連高中畢業(yè)證都拿不到那這個(gè)高中上的有什么意義呢,因此希望各位家長在孩子周末回家的時(shí)候在適當(dāng)?shù)男菹⒌耐瑫r(shí)也要抓好孩子的學(xué)習(xí),做好督促和監(jiān)督工作。

  (2)高中階段需要學(xué)習(xí)的課程比較多,課程容量也比較大,難度也比較深,和初中的學(xué)習(xí)比較是完全不同的兩個(gè)層次,像初中可能上課聽一聽就能考一個(gè)比較好的成績,但是高中不僅要上課認(rèn)真聽,下課還得多思考,多記憶,多討論,多理解,多訓(xùn)練。所以面臨的.學(xué)習(xí)壓力是比較大的,有的學(xué)生基礎(chǔ)薄弱,理解能力不強(qiáng),訓(xùn)練又少,當(dāng)然成績就會(huì)很不理想。

  (3)在學(xué)習(xí)壓力這么大,任務(wù)這么重的情況下,目前有一部分處于完全不學(xué)的一種狀態(tài),有的學(xué)生可能心思也不在學(xué)習(xí)上,所以希望家長能夠能夠隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的動(dòng)態(tài),關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)向,要及時(shí)的了解,及時(shí)引導(dǎo)。

  那么針對我們年級組學(xué)生目前的這種狀態(tài),我們年級組主要有以下舉措,希望能夠得到各位家長的支持和配合。

  (1)學(xué)生管理:在學(xué)生管理方面,我們要求比較細(xì)致,也比較全面,主要的有這樣幾個(gè)方面:一是不允許學(xué)生帶手機(jī),手機(jī)問題是一個(gè)老生常談的問題了,但是屢禁不止,學(xué)生帶手機(jī)到學(xué)校來對學(xué)生的學(xué)習(xí)影響很大,一旦帶來整天就惦記著上網(wǎng),玩游戲、聊天,尤其是在晚上熄燈以后躲在被窩里玩,這嚴(yán)重影響學(xué)生第二天的上課狀態(tài),學(xué)生有事可以找班主任和家長聯(lián)系,家長有事也可以和我們的老師聯(lián)系,順便還可以了解孩子的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況,所以學(xué)生沒有必要帶手機(jī)。二是不允許騎摩托車和電動(dòng)車,這個(gè)年齡段的孩子自控能力差,安全意識淡薄,在馬路上載人多,車速快,互相追逐,不遵守交通規(guī)則,現(xiàn)在我們縣城的車輛越來越多,非常容易發(fā)生交通事故,各位家長,孩子騎車肯定是經(jīng)過你們同意的,不能因?yàn)槟鐞酆⒆佣煤⒆拥陌踩活櫚,我們不能存有僥幸心理啊,去年我縣由于交通事故導(dǎo)致學(xué)生死亡的6起,今天也已經(jīng)發(fā)生了幾起,所以各位家長一定要嚴(yán)格控制自己家的摩托車或者電動(dòng)車,騎自行車也很好,還可以鍛煉身體。

  三是儀容儀表我們有中學(xué)生的嚴(yán)格規(guī)范,所有學(xué)生必須著校服,穿校服有助于培養(yǎng)學(xué)生的集體意識,避免學(xué)生之間互相攀比,同時(shí)也整齊劃一、便于管理。目前我們高一年級學(xué)生校服比較統(tǒng)一,學(xué)生穿著也比較整齊,但是個(gè)別學(xué)生將自己的校服褲子拿到裁縫店將褲腿改的細(xì)細(xì)的,綁在腿上,或者在校服上自己繪制一些圖案,有的學(xué)生校服做完文章就在自己的頭發(fā)線上、耳朵上做文章,剪一個(gè)奇怪的發(fā)型,戴一個(gè)耳環(huán)或者耳釘,穿一雙高跟鞋,打扮成人化等等,這些都是不符合我們中學(xué)生的儀容儀表規(guī)范的,所以各位家長在孩子周日返校的時(shí)候看看自己的孩子有沒有這樣一些情況,如果有就要及時(shí)督促改正。四是我們的住校生每天要按時(shí)跑早操,現(xiàn)在的學(xué)生在家很少干活,學(xué)校鍛煉的時(shí)間也比較少,身體素質(zhì)比較差,早晨的早操是非常好的一個(gè)鍛煉機(jī)會(huì),但是我們有個(gè)別學(xué)生找各種理由不參加早操。五是我們要求班主任每天早讀前、午讀錢必須到位,督促學(xué)生打掃衛(wèi)生,學(xué)習(xí),平時(shí)要不定時(shí)的到班里查看學(xué)生的上課情況。我們的班主任每天除了上面的這些要求以外,還有像紀(jì)律、衛(wèi)生方方面面的要求也是天天講,時(shí)時(shí)講,目前整體上來講比較好,但仍需進(jìn)一步改進(jìn),希望能夠得到家長的支持和配合。

  (2)教學(xué)方面:教學(xué)方面我們要求老師們認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),超周備課,認(rèn)真上課,上課要做到胸有成竹,課后認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),同時(shí)學(xué)校成立了督察組,對老師的教學(xué)不定期的進(jìn)行督察?梢哉f我們的老師在教學(xué)方面做得非常好。

  (3)培優(yōu)工作:高中要想提高成績,最有效的辦法就是加強(qiáng)訓(xùn)練,為了進(jìn)一步幫助學(xué)生提高成績,掌握學(xué)習(xí)方法,我們成立了培優(yōu)班,目前培優(yōu)班已經(jīng)上了四個(gè)禮拜的課,平時(shí)周內(nèi)我們的課程。

最新高三家長會(huì)班主任發(fā)言稿 篇31

  尊敬的各位家長:

  大家下午好!這是我們第二次見面了。夏至剛過,現(xiàn)在是一年中最炎熱的時(shí)候,但是各位家長還是不畏酷暑,準(zhǔn)時(shí)到達(dá),這讓我感受到家長對孩子們的重視和關(guān)心,也讓我信心倍增。

  說心里話,每次開家長會(huì),我心里都忐忑不安。我經(jīng)常跟我團(tuán)隊(duì)里的老師們講,我想召開家長會(huì),但我又怕開家長會(huì)。每次家長會(huì),我都會(huì)有四怕:

  第一,怕自己不能代表學(xué)校。我們啟迪中學(xué)是西工大附中的組成部分,而西工大附中是全國基礎(chǔ)教育最具影響力的學(xué)校之一,我怕我的學(xué)識和水平不能真正詮釋名校的風(fēng)采。

  第二,怕自己不能代表高一年級全體老師。在座的各位家長對我的印象,也會(huì)關(guān)乎到對我的團(tuán)隊(duì)的印象,我怕我個(gè)人的氣質(zhì)和內(nèi)涵不能真正代表我們整個(gè)教師團(tuán)隊(duì)的底蘊(yùn)和風(fēng)采。

  第三,怕自己不能代表老師這個(gè)職業(yè)。教育是一項(xiàng)神圣的事業(yè),它以塑造人的靈魂,改變?nèi)说木袷澜鐬橹饕獌?nèi)容,我想在這個(gè)世界上,沒有任何一項(xiàng)事業(yè)比教育更需要真心和誠心,更具有挑戰(zhàn)性,我怕我自己的水平不能承擔(dān)起這一項(xiàng)神圣的事業(yè)。

  第四,怕家長們聽完我的發(fā)言后沒有收獲。家長會(huì)作為學(xué)校舉行的一次盛會(huì),同時(shí)也是學(xué)校與家長交流的重要平臺(tái),我怕家長們在聽完后,在教育孩子的問題上不會(huì)有新的感悟和突破。

  但是,既然當(dāng)了老師,既然走進(jìn)了啟迪中學(xué),既然當(dāng)了年級組長,我就盡我個(gè)人的一切力量,帶好高一團(tuán)隊(duì),不給啟迪丟臉,不給西工大附中抹黑,對得起教師這個(gè)職業(yè),對得起在座的各位家長。

  今天我要和大家談?wù)勅齻(gè)方面的問題。一,我想給各位講幾個(gè)小故事,再談?wù)勎覀(gè)人對教育的理解。二,高一工作小結(jié)。三,高二工作重點(diǎn)。

  第一部分:小故事

  一.花美,人更美。

  6月的一個(gè)早上,天氣比較悶熱,第一節(jié)課是語文課,王靜老師正在上課。班里的一個(gè)女同學(xué)突然暈倒,王老師立刻沖上前去,想將孩子扶起來,可孩子還是體力不支,不能坐起來。王老師見狀,二話沒說,就將孩子背起來,從五樓背到一樓的醫(yī)務(wù)室,等醫(yī)務(wù)人員做了初步檢查,和家長取得聯(lián)系之后,王老師又回來給孩子們上課。事后,這位女孩子給王靜老師送了一大束美麗的鮮花表示謝意。每當(dāng)老師和學(xué)生走進(jìn)辦公室,立刻就能聞到芬芳的花香;,非常的美麗,可王老師更加美麗。

  咱們學(xué)校類似這樣的例子不勝枚舉,我可以肯定地說,我們啟迪的老師是最具愛心的。學(xué)校每學(xué)期都要對老師進(jìn)行測評,讓學(xué)生給老師打分。上學(xué)期的測評,有個(gè)別老師滿意度不高,經(jīng)過老師的改進(jìn)和學(xué)校的調(diào)整,我們高一團(tuán)隊(duì)老師的滿意度已經(jīng)達(dá)到90%以上,一支穩(wěn)定、團(tuán)結(jié)的教師團(tuán)隊(duì)已經(jīng)形成。

  常言道“沒有愛,就沒有教育”。而這種愛,并不是掛在嘴邊,而是落實(shí)在我們老師的實(shí)際行動(dòng)當(dāng)中。每天早上7:40上早讀,而7:30我們所有班主任和早讀老師已經(jīng)站在教室門口迎接每一位同學(xué)的到來,給同學(xué)們做好榜樣;晚上10:30,或許各位家長已經(jīng)入睡,而我們班主任會(huì)下到宿舍,督促孩子們早點(diǎn)睡覺,向生活老師詢問孩子最近的表現(xiàn)情況,雖然很累,但我們也有收獲,下樓時(shí)我們手里全是孩子們?nèi)o我們的蘋果、橘子、餅干、牛奶;每到節(jié)日時(shí)分,我們老師的辦公桌上常常有孩子們偷偷送過來的賀卡和小禮物。愛,是相互的,如果沒有我們真愛的付出,我們就不可能收到誠摯的回報(bào)。

  二.輩分亂了。

  今年4月3日晚上12:00,我剛睡著。突然短信鈴聲響了起來,一個(gè)接著一個(gè)。我就納悶,三更半夜什么人給我發(fā)短信。我打開手機(jī),一共收到34條短信,大體內(nèi)容是:蘇哥,生日快樂!當(dāng)時(shí),我的眼淚都快要流出來了。原來孩子們竟然記得我的生日,集體準(zhǔn)時(shí)在0時(shí)給我發(fā)短信,還親切的稱我“蘇哥”。我手機(jī)里現(xiàn)在還有學(xué)生剛發(fā)過來的幾條短信,不妨給大家讀一讀。“蘇哥,今天真對不起,我們下次不會(huì)了,請見諒。謝謝!”“蘇哥,我是~~,我現(xiàn)在從家往學(xué)校走,我會(huì)盡量早點(diǎn)到,請見諒!”其實(shí),我的年齡和在座的各位相當(dāng),但是孩子們卻叫我“蘇哥”,這個(gè)輩分的確有點(diǎn)亂。我們高一(8)班的楊新坡老師的輩分就比我大了,孩子們不把他叫楊老師,而是叫他老楊。高一(3)班的于力老師,她得輩分就更高了,好些學(xué)生見面就親切的叫她“媽媽”,或直接叫她的英文名字“Cindy”。在高一年級,我的年齡是比較大的,但我比人家還差一個(gè)輩分。

  雖然我們的輩分有點(diǎn)亂,但是,這表明我們并不是高高在上、不可一世、輩分森嚴(yán)的古板教師,而是一個(gè)親和力強(qiáng)、關(guān)愛學(xué)生、孩子認(rèn)可的和諧團(tuán)隊(duì)。

  高一年級的孩子正處在叛逆期,往往把自己封閉起來,不和其他人交流。只有我們老師做他們的朋友,做他們的親人,他們才能向我們敞開心扉,我們才能走進(jìn)他們,解決他們的實(shí)際問題。從他們對我們稱呼來看,我們做到了。同時(shí),我在此提醒各位家長,你們雖然是長輩,但和孩子的溝通和交流時(shí),不要高高在上,而要站在平輩的位置上和孩子細(xì)心談話,不然,你永遠(yuǎn)不懂自己的孩子!

  三.冷處理。

  這個(gè)故事發(fā)生在我?guī)У纳弦粚谩0嗌嫌幸粋(gè)來自甘肅的孩子。身高一米八左右,體重最少有80公斤,留著寸頭,走起路來大搖大擺,儼然一副老大的樣子。在班上從來不把其他同學(xué)放在眼里,上課時(shí)就側(cè)著身子坐在凳子上,想學(xué)就學(xué),想睡就睡,如果老師說他兩句,他就用眼睛瞪著老師,好多老師都拿他沒辦法。他在宿舍從來不打掃衛(wèi)生,臟衣服亂扔,生活老師也是沒辦法。時(shí)不時(shí)有老師在我跟前抱怨。但我能看出這個(gè)孩子品質(zhì)并不壞,只不過是愛出風(fēng)頭,愛表現(xiàn),愛打抱不平,其他同學(xué)有什么他看不慣的行為他就想收拾,而且有抽煙的惡習(xí),屢教不改,給家長打電話,家長也沒有辦法。他比班上的同學(xué)年齡大,思想也比較成熟,給他講道理,他比你還懂得多。我找他談了無數(shù)次,可是根本不解決問題。半學(xué)期過去了,仍然是我行我素。

  怎么辦呢?總不能放棄他,讓他繼續(xù)這樣下去吧?

  經(jīng)過半學(xué)期的較量,我能感覺到這個(gè)孩子的心理承受能力非常大,什么樣的打擊壓力他都能承受,不會(huì)像其他嬌生慣養(yǎng)的孩子犯錯(cuò)了不敢狠狠批評。再加上在這半學(xué)期當(dāng)中我也在班里樹立了威信,學(xué)生對我非常敬佩。經(jīng)過考慮,我決定對他采用非常手段——冷處理(事后覺得有點(diǎn)陰險(xiǎn),但是的確救了他)。

  首先,我告訴所有的代課老師,他上課想怎么樣就怎么樣,就當(dāng)沒看見,我來收拾他。然后,我初步展開了了我的“陰險(xiǎn)”計(jì)劃——冷處理。

  期中考試他剛好在我的考場。當(dāng)我走過他前面的一位女孩子時(shí),她拿出一顆糖偷偷說,“老師,吃糖!”我把糖接了過來走到他跟前時(shí)他偷偷說:“老師,我也要吃糖!”“你忍著吧!”結(jié)果這句話就得罪了他,他把筆往桌子上一擱,從口袋里掏出一把瓜子開始嗑。而且每嗑一顆都會(huì)看看我,以便引起我的注意。我始終沒有看他一眼。可是他嗑瓜子的聲音引來了其他學(xué)生的不滿,都回頭看他!氨娕豢煞赴 ,他只有停了下來。哈哈,第一場戰(zhàn)爭以我的勝利告終。

  接下來就是上課。上課時(shí)如果他和哪位同學(xué)說話,我就批評哪位同學(xué),從來不批評他。上課提問到他跟前時(shí)我就跳過去。如果哪位同學(xué)上課沒有坐好我就說:“坐好!你以為你是甘肅人啊!”慢慢地,班上同學(xué)也把他孤立了起來。和他同宿舍的兩位同學(xué)也搬到了其他宿舍,只剩下和他的一個(gè)“死黨”。

  就這樣,整整過了一個(gè)月。

  有一天,他來辦公室找我。

  “老師,你是不是不管我了?”

  哈哈,自動(dòng)送上門了。收拾他的機(jī)會(huì)來了。

  “你說呢?”我頭都沒有抬。

  “我英語很差,你能給我說說怎么學(xué)嗎?”

  “你說呢?”我還是沒抬頭。

  “我不打掃衛(wèi)生可以嗎?”

  “你說呢?”我仍然沒抬頭。

  “我把咱班上扛水的活一個(gè)人承包了可以嗎?(班上扛水的是六個(gè)人)”

  “不用了,有人扛!”我依舊沒有抬頭。

  “以前是我不對,我是故意的。對不起,老師!”

  哈哈,“賊不打三年自招”;鸷虿畈欢嗔。我抬起頭來。

  “沒關(guān)系,一點(diǎn)關(guān)系都沒有!你是個(gè)聰明孩子,我也不想多說了?杆氖挛以俳o你派一個(gè)人,就是你的死黨。好好表現(xiàn),先把你丟掉的人緣找回來。以后該怎么做你知道。去吧!”

  “老師再見!彼o我深深鞠了一躬走了。

  從此之后,他就變了一個(gè)人。

  高考時(shí)考入天津師范大學(xué)——這所津門名校、全國重點(diǎn)大學(xué)。

  他在高考完后出去打工,用他掙來的錢給我買了一幅畫,在下面寫著“您的學(xué)生 ---”。這幅畫現(xiàn)在就掛在我家餐廳的墻上。

  通過這一個(gè)故事,我個(gè)人總結(jié)出三個(gè)有關(guān)懲罰教育的觀點(diǎn)供家長們參考:

  第一、正確的懲罰可以產(chǎn)生良好效果。在現(xiàn)代教育中,我們提倡賞識教育,但是我想告訴各位家長,其實(shí)懲罰也是一種有效的教育手段。孟子說過:“不屑之教誨,是亦教誨之”,意思是說一個(gè)孩子屢教不改,我們對他不屑一顧,這本身也是一種教誨。我們要通過這種方式,讓他學(xué)會(huì)珍惜,讓他懂得一切關(guān)注和尊重的獲得,必須要靠自己的付出和努力。

  第二、我們在實(shí)施懲罰教育時(shí),一定要謹(jǐn)記,懲罰一定要有目的、有計(jì)劃的進(jìn)行,要避免盲目性、情緒化。如果孩子不聽話,我們簡單粗暴地對他拳腳相加,這是真正的對孩子身心的摧殘。

  第三、我們在實(shí)施懲罰教育時(shí),一定要密切關(guān)注孩子的心理和行為的變化。這個(gè)需要我們花大量的時(shí)間和精力去揣摩,把握分寸。我們剛剛講到的這個(gè)孩子,當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)他的心靈和情緒在慢慢沉淀,不再表現(xiàn)得那么浮躁,開始采取一些手段和方式想要重新獲得老師關(guān)注的時(shí)候,他的思想已經(jīng)脫離了以前那種層次,這個(gè)時(shí)候,我們就應(yīng)該積極主動(dòng)的走近他,不能讓他因此而沉淪下去。我想起了教女兒游泳,我怎么給她做示范她都學(xué)不會(huì),后來我干脆將她丟進(jìn)游泳池,讓她一個(gè)人在那里撲打,兩三天就學(xué)會(huì)了。關(guān)鍵的事情是,當(dāng)她每次快要沉下去的時(shí)候,我會(huì)將她托出水面。通過這個(gè)比方,我想告訴在座的各位家長,我們在實(shí)施懲罰教育的時(shí)候,一定要掌握火候,謹(jǐn)防事倍功半和過猶不及。

  四.我就和你對著干。

  這是一個(gè)悲劇故事,故事中的孩子已經(jīng)離開了我們學(xué)校。我真心希望這個(gè)孩子在新的學(xué)習(xí)環(huán)境中能夠改過自新,學(xué)習(xí)進(jìn)步!

  這個(gè)孩子是咱們學(xué)校正常錄取的,入學(xué)分?jǐn)?shù)還可以。但是進(jìn)入高一以來,學(xué)習(xí)成績不斷下滑,而且經(jīng)常遲到,上課玩手機(jī)。他是走讀生,我和家長聯(lián)系了好多次讓早上把孩子叫早一點(diǎn),不要遲到。但是還是如此。而且家長告訴我說孩子一點(diǎn)都不聽他的話,他也沒有辦法。我想方設(shè)法和他溝通交流,每次叫到辦公室他都滿口答應(yīng)以后一定改,可是就是不見行動(dòng)。有一次,我和語文老師交流時(shí),他讓我看了這個(gè)孩子寫的一篇文章。文中寫道:“從小到大,媽媽根本就不管我。可我上了高中之后,他對我的要求非常嚴(yán)格,F(xiàn)在,他讓我干什么,我就偏不干,我就和他對著干!”?赐曛,我真的很心痛。孩子成績下滑,這到底是孩子的錯(cuò),家長的錯(cuò),還是我們老師的錯(cuò)?本學(xué)期開學(xué)不久,家長在沒有辦法的情況下,將孩子轉(zhuǎn)到其他學(xué)校,想給孩子換個(gè)環(huán)境。作為校方我們也支持家長的決定,給他盡快辦理了轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)。

  無數(shù)的家長感覺到,孩子進(jìn)入高中了,他們開始變得沉默寡言,有時(shí)候甚至討厭家長的啰嗦。對家長的要求越來越感到反感,厭倦。家長們想說卻又不知道該說些什么,家長與孩子之間的代溝越來越大。面對這個(gè)故事,誰對誰錯(cuò)我們不予考慮,我要說的是,作為高中孩子的家長你準(zhǔn)備好了嗎?以下三點(diǎn)建議供大家參考:

  第一,你是不是過于干涉自己的孩子。盡管你的出發(fā)點(diǎn)是好的,害怕孩子走彎路,但是剛步入高中的高一孩子,他們的思想還不夠成熟,你如果非要讓孩子按照你的意愿去做往往適得其反。相信孩子,隨著年齡的增長,他會(huì)有自我覺醒意識,他會(huì)考慮自己的命運(yùn),此刻他或許思想還不夠成熟,或許還無法抉擇自己的未來,但是你需要放手給他自己的空間,引導(dǎo)他獨(dú)立思考和獨(dú)立成長。切記,現(xiàn)在你只是一個(gè)引導(dǎo)者而不是一個(gè)孩子前途的設(shè)計(jì)者。

  第二,你是不是給了孩子過多的壓力。面對高考的大環(huán)境,每個(gè)人每個(gè)家庭都在時(shí)刻準(zhǔn)備著為高考而戰(zhàn),補(bǔ)課補(bǔ)課還是補(bǔ)課。除了學(xué)校補(bǔ)課外。我們還要給孩子安排課外補(bǔ)課。這已經(jīng)夠孩子受得了。可是,孩子一回到家里,你還要不斷的在孩子的耳邊告訴他誰誰考上名牌大學(xué)了,你看那個(gè)哥哥姐姐沒好好的學(xué)習(xí),現(xiàn)在連工作都找不到。你不斷地給孩子施加壓力,這時(shí),孩子開始不聽你的話,讓你感到委屈。可是你是否想過停下責(zé)罵,好好的考慮一下孩子的心情,每個(gè)孩子都希望自己能夠與眾不同,每個(gè)孩子都不想一塌糊涂平平庸庸,他們自己本身就有自己的壓力,學(xué)習(xí)的壓力,身邊的朋友給的壓力,而他們不知道怎么去處理自己的壓力。那么,此刻的你應(yīng)該是孩子壓力的釋放者,而不是一個(gè)繼續(xù)施壓者,孩子在脆弱的時(shí)候更需要你的鼓勵(lì)。家庭作為孩子的港灣,如果你不能夠給孩子補(bǔ)充能量,釋放壓力,那么孩子要去哪里去尋找安慰呢?

  第三,試著給自己放一個(gè)假。當(dāng)你一切都為了孩子之后,你是不是繃得太緊,活得太累。此刻不如適當(dāng)?shù)慕o自己放一個(gè)假,孩子周末回家不妨帶孩子出去玩玩。讓自己輕松,讓孩子也輕松輕松。然后換個(gè)心情換種方式繼續(xù)為做一個(gè)成功的家長而奮斗。

  第二部分:高一工作小結(jié)

  高中三年,高一培養(yǎng)習(xí)慣,高二知識儲(chǔ)備,高三綜合強(qiáng)化。這是我們的整體規(guī)劃。經(jīng)過我們大家一年的共同努力,我們高一階段的任務(wù)基本完成。

  1.學(xué)生基本養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)生隊(duì)伍穩(wěn)定。

  高一開學(xué)初,我們注冊的學(xué)生人數(shù)是389人,現(xiàn)在在校學(xué)生為386人,學(xué)生流動(dòng)人數(shù)非常少,學(xué)生隊(duì)伍相當(dāng)穩(wěn)定。這兩個(gè)數(shù)字就是對我們高一年級工作的最大肯定。

  但是,我還要重復(fù)一個(gè)問題——高中學(xué)習(xí)方法和教學(xué)方法。初中學(xué)習(xí)和高中學(xué)習(xí)是兩種截然不同的學(xué)習(xí)過程。初中知識相對簡單,知識量相對較少,老師完全可以通過高強(qiáng)度的作業(yè)訓(xùn)練和重復(fù)練習(xí)使每一個(gè)學(xué)生的成績有所提高。這就像工廠一樣,我們完全可以按照一個(gè)比較可行的模式,批量化生產(chǎn)。但是高中階段則完全相反,特別是高一,我們不可能讓一個(gè)將要上文科的學(xué)生去進(jìn)行高強(qiáng)度的理化生訓(xùn)練,或者讓一個(gè)將要上理科的學(xué)生大量背誦政史地。我們更多的是注重孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),給孩子自主學(xué)習(xí)的空間。在高一,我們的作業(yè)要求是:語數(shù)外每天的作業(yè)量不能超過半個(gè)小時(shí),理化生不能超過20分鐘,政史地不能超過10分鐘。給孩子留足自學(xué)的時(shí)間。如果作業(yè)量過大,孩子疲于應(yīng)付,對孩子今后的發(fā)展有百害而無一利。但是,不知道是家長對高中的學(xué)習(xí)方法不了解,還是我們的策略有問題,我們的這種良苦用心卻成了一些家長投訴老師,說高中作業(yè)少,老師抓得不嚴(yán)的把柄。在這個(gè)問題上希望各位家長考慮考慮,作業(yè)量只是老師一句話的問題,只是學(xué)校的復(fù)印機(jī)多工作10分鐘的問題,我們之所以這樣做,是有道理的,希望家長們能夠理解。

  2.一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的教師團(tuán)隊(duì)基本形成。

  學(xué)校每學(xué)期都讓學(xué)生對老師進(jìn)行測評,對滿意率不高的老師讓其及時(shí)改進(jìn),或及時(shí)調(diào)整,進(jìn)入高二,學(xué)校還會(huì)對部分科目進(jìn)行調(diào)整,對新高二的團(tuán)隊(duì)力量進(jìn)一步加強(qiáng),以最大限度的保證教學(xué)質(zhì)量,保證家長的利益。經(jīng)過一年的改進(jìn)和調(diào)整,我們已經(jīng)形成了一支關(guān)愛學(xué)生、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的教師團(tuán)隊(duì)。最近的一次測評學(xué)生滿意率達(dá)到90%以上。這為我們進(jìn)入高二后教學(xué)任務(wù)的完成打下了良好的師資基礎(chǔ)。咱們啟迪的老師怎么樣,我說了不算,家長們完全可以從孩子那里得到答案。

  3.各種集體活動(dòng)的開展,讓孩子具備了良好的集體意識。

  馬上就要進(jìn)行文理分科了,有個(gè)別班勢必要拆散,然后分配到其他班上。分科之前所有的孩子都不希望自己所在班級被拆散,四處打聽要拆哪個(gè)班。我們孩子的集體意識已經(jīng)很濃。在高一階段,我們專門抽出時(shí)間進(jìn)行有必要的集體活動(dòng),如,運(yùn)動(dòng)會(huì),金秋文藝匯演,詩歌朗誦會(huì),軍訓(xùn)等,來增強(qiáng)孩子的集體意識,為以后孩子們之間的相互學(xué)習(xí),互相促進(jìn)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  高一已經(jīng)過去,經(jīng)過文理分科,教師隊(duì)伍的優(yōu)化,相信以嶄新的面貌進(jìn)入高二的全體師生會(huì)更加努力,更加和諧,會(huì)圓滿完成高二階段知識儲(chǔ)備的艱巨任務(wù)。

  第三部分:高二工作重點(diǎn)

  高二是高中階段最為重要的一年,它是學(xué)生知識積累的重要時(shí)期,為了順利完成高二的教學(xué)任務(wù),我們將做好以下工作。

  1.優(yōu)化教師團(tuán)隊(duì)。在進(jìn)入高二之前,學(xué)校根據(jù)學(xué)生的反映和高一階段的工作表現(xiàn),已經(jīng)對教師隊(duì)伍進(jìn)行了優(yōu)化。將有一批工作經(jīng)驗(yàn)豐富、管理有方、責(zé)任性更強(qiáng)的老師加入高二教師隊(duì)伍。

  2.加大考練力度。

  (1)晚練。每天晚上上自習(xí)前,我們將利用30分鐘時(shí)間主要對數(shù)學(xué)進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練,鞏固當(dāng)前所學(xué)內(nèi)容。

  (2)午練。時(shí)間為11:40——12:00,以英語為主,主要考察單詞和語法。

  (3)周練。每周禮拜三下午的后兩節(jié)課。以生物化學(xué)為主,文科以政史地為主,對本周所學(xué)知識進(jìn)行鞏固。

  (4)月考。每月進(jìn)行一次,試題以西工大附中試題為主,如果有必要,根據(jù)我校情況進(jìn)行適當(dāng)修改。并且及時(shí)閱卷,及時(shí)講評,及時(shí)召開質(zhì)量分析會(huì),及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)解決。

  (5)培優(yōu)提高。利用晚自習(xí)時(shí)間,針對不同的學(xué)生,采取不同的方法,每周3科,分層對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),以求因材施教,分類推進(jìn)。

  3.教學(xué)重心的轉(zhuǎn)移。

  高二我們的重心將不僅放在學(xué)習(xí)習(xí)慣的繼續(xù)培養(yǎng)、鞏固上,更是注重孩子知識的積累、能力的提高。我們將減少學(xué)生集體活動(dòng),針對文理科的特點(diǎn),加大考練力度,為備戰(zhàn)高考打好基礎(chǔ)。

最新高三家長會(huì)班主任發(fā)言稿 篇32

  各位家長,大家好!首先,請?jiān)试S我向各位能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長會(huì)的家長表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對我們班級工作的大力支持。今天我們能再一次有機(jī)會(huì)坐在一起,共同探討和交流一些關(guān)于我們孩子的學(xué)習(xí)和生活,作為你們孩子的班主任,我感到非常高心。在交流之前我代表高三(15)所有的任課老師,向今天所有到來的家長,感謝大家對我工作的支持,對學(xué)校工作的支持。

  召開這次家長會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)也使家長能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來。總之一句話,就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信,從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),我們的家長會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得圓滿的成功!今天我要講的有三個(gè)內(nèi)容。 一、期末考試分析,知己知彼,才能百戰(zhàn)百勝; 二、考前沖刺、家長應(yīng)該做些什么;三、如何愉快有意義有效地度過高三階段最后一個(gè)寒假。

  一、期末考試成績分析:

  1、 表揚(yáng)各科狀元

  2、 表揚(yáng)班級前十名學(xué)生;年級前200名學(xué)生

  3、 表揚(yáng)進(jìn)步顯著學(xué)生

  二、考前沖刺、家長應(yīng)該做些什么?

  隨著高考日期的臨近,大多數(shù)孩子會(huì)或多或少地出現(xiàn)緊張、煩躁、注意力難以集中、記憶力下降、頭痛、失眠等癥狀。這時(shí)候,家長不管暗地里是如何的心急如焚,表面上你都得扮演的輕松愉快。作為孩子的父母,在這一階段應(yīng)該注意些什么?怎樣才能為孩子提供良好的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境?

  下面僅圍繞學(xué)生心理素質(zhì)談?wù)勎业南敕ǎ鹤鳛楦呷龑W(xué)生家長(包括我本人)首先要了解高考不是單純的知識的考試、能力的考試,是全方位的素質(zhì)考驗(yàn)。知識、能力僅是考好的必要條件,但不是所有的因素,考試的成效還取決于第三因素——心理素質(zhì)。每一位家長都要高度重視具有決定性的高考的第三因素——心理素質(zhì)。因?yàn)椋?/p>

  1.高考是難度的考試,是速度的考試,——緊張快速之中能否靜心思考是心理的考試。

  2.高考是考生向自己極限的一次沖擊,——所以考生除了要具備一定的智力因素,還要具備非智力因素:心理、意志、品質(zhì)、習(xí)慣、情操。達(dá)到知識、能力、心理的完美結(jié)合才能超越自己的極限。

  3.高考是選拔考試,高考追求的是區(qū)分度,因此不是每一道題都是為每一個(gè)考生預(yù)備的。——所以考生遇到不會(huì)做的題要能坦然處之。

  4.高考復(fù)習(xí)的過程:考試的過程實(shí)際上是考生知識的能量、心理的能量同時(shí)釋放的過程。而心理能量釋放的過程是知識能量釋放過程的基礎(chǔ),是催化劑。

  心理素質(zhì)主要包括:動(dòng)機(jī)、抱負(fù)、品德、情操、情緒、興趣、決心、意志、氣魄、膽識等因素。其中情緒與意志在考試時(shí)起直接作用。有個(gè)考生說,當(dāng)前面那道題“開窗”之后,自己心中一直不安,無心做后面的題目,明知道 這樣不行,但也無法控制自己,如果不是考試,這些題目我是應(yīng)該會(huì)解的。這就是情緒失控的。有個(gè)考生說,我一看那道題,題目那么長,數(shù)據(jù)又那么復(fù)雜,平時(shí)又沒見過,我肯定自己解不出,就干脆沒有做,如果不是考試,我還是有能力把那道題看懂的,這就是意志不堅(jiān)。不少考生高考考不好決非知識問題,也不是簡單的能力問題,主要是心素質(zhì)沒有到位造成的。解決學(xué)生心理問題家長起著關(guān)鍵性的作用。下面,是我對家長們提的幾點(diǎn)建議:

  (一)“盡量不要給孩子施加壓力。

  有些家長為照顧孩子長期不看電視,房間小怕影響孩子,甚至下雨天到房外站著,把考生當(dāng)成家庭的“中心”過分地關(guān)懷,高考越近家長越小心,其實(shí)這也是一種心理壓力。這種無形的壓力使考生更擔(dān)心自己考不好的后果了。家長“盡量不要給孩子施加壓力。”去年幾位高考狀元的父母首先強(qiáng)調(diào)的都是這一句話。文科狀元王璞的父親說:“快高考了,孩子本身思想壓力就不輕,做父母的應(yīng)該淡化高考?xì)夥,讓孩子自己去?fù)習(xí)。”理科狀元楊頌的媽媽說:“高考之前家里和平時(shí)一樣,沒有緊張氣氛。”她覺得家長關(guān)心得太多,會(huì)讓孩子產(chǎn)生“我要考不好,對不起爹媽”的想法,增加孩子的思想負(fù)擔(dān),對考試不利。

  其實(shí),功夫在平時(shí),孩子已經(jīng)形成了良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,這時(shí)候沒有必要打亂。就算家長平時(shí)沒有注意培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣,也不要在最后階段突然過分關(guān)心孩子,這樣做反而會(huì)打亂孩子的學(xué)習(xí)生活規(guī)律,給孩子造成壓力。

  當(dāng)然學(xué)生的情況千差萬別,對那些至今仍不知努力學(xué)習(xí)的學(xué)生還是要增加一點(diǎn)壓力。提出一些具體的要求,學(xué)生的學(xué)習(xí)是管出來的。在管理過程中地定要注意管理的方法。

  (二)降低過高的期望,讓考生心里有“底”

  由于家長總愛拿自己當(dāng)年的親身經(jīng)歷和現(xiàn)在的成就教育學(xué)生,有的家長經(jīng)常和考生算賬,說自己培養(yǎng)子女如何辛苦,甚至自己節(jié)衣縮食為孩子花了多少錢等。使考生形成了巨大的精神壓力?忌菫榧议L“面子”去應(yīng)試,是為滿足家長“光宗耀祖”的虛榮心去應(yīng)試,這是心理壓力之源,家長一定要徹底丟掉“面子”,減輕考生壓力。首先,家長要相信孩子有把握、有能力、有信心對付這場考試,相信學(xué)校為考試所作的一系列準(zhǔn)備工作。不要去過多地渲染考前的緊張氣氛,盡量讓孩子保持平靜的心情,穩(wěn)定的狀態(tài)。對孩子,家長應(yīng)該有著正確的定位,不要去和別人攀比,只要孩子能夠發(fā)揮出正常的水平,就已經(jīng)成功了,就值得慶賀、高興。在現(xiàn)階段,孩子已經(jīng)有著沉重的心理壓力了,千萬不要反復(fù)叮嚀、嘮叨,相反應(yīng)該找一些輕松的話題,讓孩子看看新聞、散散步,放松一下緊張的神經(jīng)。降低過高的期望,讓考生心里有“底”。“萬一”考不好,家長應(yīng)作出安排,并告訴孩子,讓他心里有“底”,這樣,孩子心里也就踏實(shí)了。“考生就能以最佳狀態(tài)在高考時(shí)發(fā)揮出最佳實(shí)力,達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。

  (三)減輕學(xué)生心理壓力自我調(diào)節(jié)五法

 、賱(chuàng)設(shè)輕松的環(huán)境

  盡量保持安靜的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境的同時(shí),維持日常生活習(xí)慣,飯后聽聽音樂,并不影響學(xué)習(xí),反而能使學(xué)習(xí)效率提高;另外,做習(xí)題時(shí)間長了,要注意調(diào)節(jié),到室外散散步、打打球、彈彈琴,使大腦得到積極的休息,以充沛的精力、良好的心態(tài)投入高考。請家長注意區(qū)分適當(dāng)?shù)姆潘,并不是放縱,休息的目的是為了下一段時(shí)間更好的學(xué)習(xí)。

 、谡_評估自己,樹立必勝信心

  考前,不要盲目樂觀,更不能低估自己,振奮士氣,樹立必勝信心,是防止“暈場”的有力保證,使自己始終處于自信而不自滿、自尊而不自負(fù)的心理狀態(tài)。

 、蹣淞⒄_的考試觀

  不要過分看重考試對個(gè)人前途的影響,不能片面認(rèn)為考取大學(xué)就是唯一的出路,應(yīng)把考試看成是檢驗(yàn)自己十幾年的學(xué)業(yè)水平、接受祖國挑選的正常程序,既要認(rèn)識到高考是一種競爭,也不能過分強(qiáng)調(diào)競爭,更不能把考試視為下賭注,給自己定一個(gè)合理的期望值,保持一顆平常心。

  四、多給孩子一點(diǎn)信心,做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異,免不了學(xué)生的成績有好有壞,孩子由于不肯學(xué)習(xí),導(dǎo)致成績差,我們是該適當(dāng)?shù)呐u,但是孩子很盡力,成績卻不怎么理想,我們更應(yīng)該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,這樣反而會(huì)使他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒,面對成績差的孩子,家長不應(yīng)該一味的責(zé)備,更不應(yīng)該放棄,我前一段時(shí)間剛從一個(gè)學(xué)生口中聽到一句話:"我媽媽說,反正我平時(shí)也讀不好,還補(bǔ)什么課啊。"不知家長在說這些話的時(shí)候是否考慮過孩子的感受,面對這樣的問題,面對成績不理想的孩子我們該做的是跟他一起努力,想想怎樣才能把他成績搞上去,多關(guān)心他的學(xué)習(xí)情況。

  三、如何過好這個(gè)寒假:

  下面我就如何過好你們孩子最后一個(gè)寒假提幾點(diǎn)希望:

  1、樹立人人成才和全面發(fā)展的觀念,。如果您不放棄教育,每個(gè)孩子都是可造之才。對每個(gè)孩子都應(yīng)該嚴(yán)格教育和管理。把思想品德放在第一位,約束紀(jì)律,抓好學(xué)習(xí),發(fā)展特長,爭當(dāng)先進(jìn),全面提高各方面的素質(zhì)。

  2、嚴(yán)格管理時(shí)間,科學(xué)安排時(shí)間。有以下幾個(gè)方面需家長注意:

  (1)早晨到校時(shí)間:7:00,中午12:30前,早晨要按時(shí)起床,做到不早到,不遲到

  (2)星期天也要按時(shí)作息,做到勞逸結(jié)合,建議每天學(xué)習(xí)平均4--6小時(shí)以上(對一周所學(xué)知識歸納、鞏固復(fù)習(xí)和提高)。

  3、 家長要經(jīng)常過問孩子的學(xué)習(xí),了解孩子的學(xué)習(xí)效果。

  4、 創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛。一個(gè)成天吵架問題成堆的家庭是無法教育好孩子的。

  5、 創(chuàng)造一種良好的知識環(huán)境,起碼孩子學(xué)習(xí)要有一個(gè)好的小環(huán)境,不求高檔,但求氛圍,避免不必要的家庭閑談。

  6、經(jīng)常與老師取得聯(lián)系,與老師密切配合。及時(shí)了解學(xué)生每月在校的學(xué)習(xí)等情況,有特殊情況仍然需要家長通過電話或到學(xué)校等不同形式與老師聯(lián)系,使得老師與家長的教育取得一致,形成一股合力。我的電話號碼:

  羅羅嗦嗦講了這么多,有講的不對的地方歡迎大家批評指正。今后我們會(huì)繼續(xù)我們的教學(xué)宗旨,那就是一切為了孩子,為了孩子的一切,為了一切孩子,讓我們同心合力,共創(chuàng)燦爛輝煌的六月。

  最后我想說:家長同志們,給我們以時(shí)間,給我們以機(jī)會(huì),歷史會(huì)證明我們的孩子是最優(yōu)秀的;給我們以舞臺(tái),給我們以空間,讓我們充分施展教書育人的熱心;給我們一縷陽光,給我們一個(gè)笑容,給我們一點(diǎn)鼓勵(lì)和支持,給我們一點(diǎn)掌聲與關(guān)心,我們會(huì)用事實(shí)來回報(bào)所有的家長!謝謝你們!

最新高三家長會(huì)班主任發(fā)言稿 篇33

  各位家長、你們好:

  感謝大家在百忙中能來參加這次家長會(huì),來這兒商討我們共同的大事——高考。這是一場沒有硝煙的戰(zhàn)斗,是一場我們必須共同參與的戰(zhàn)斗,參戰(zhàn)的是不僅僅是你們的孩子——我的學(xué)生,還有全體科任老師和在座的每位家長。他們是沖鋒陷陣的士兵,我們是指揮作戰(zhàn)的軍師,而你們就是勝利的基礎(chǔ)保證人物——后勤部長。古人云:兵馬未動(dòng),糧草先行。你們的作用是巨大的。既然是一場戰(zhàn)斗,勝利必將屬于有準(zhǔn)備者。我們應(yīng)該準(zhǔn)備什么呢?這場戰(zhàn)斗需要的武器是良好的心理、強(qiáng)健的體魄和扎實(shí)的知識。

  各位家長,時(shí)間過得很快,轉(zhuǎn)眼離高考只有三個(gè)月了,高三對我們的每一位學(xué)生來說處在人生的十字路口,至關(guān)重要。我們都知道,他們今年6月份就要參加高考了,他們現(xiàn)在正處在爬山的艱苦困難時(shí)期,在這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)候,我們把各位家長請來,共同關(guān)心、了解和分析他們的學(xué)習(xí)和生活狀況,家校共同努力,給他們以適當(dāng)?shù)膸椭屯苿?dòng),使學(xué)校、學(xué)生,家庭三方形成合力,總之一句話,就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信,從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),我們的家長會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,爭取在今年的高考中地發(fā)揮他們的水平,為他們在20__年高考考出好成績做最有效的努力,考上理想的大學(xué)。所以,我今天發(fā)言的主題是:——齊心協(xié)力,共創(chuàng)高三(8)班輝煌。

  現(xiàn)在我就我班的教育教學(xué)工作向各位家長作一下匯報(bào),也有幾點(diǎn)想法和大家交流,不當(dāng)之處,敬請各位家長批評指正。

  一、班上基本情況

  高三(8)班是理科平行班,現(xiàn)有人數(shù)65人,男生42人,女身生23人,是一個(gè)大家庭。我們的班級是一個(gè)充滿新鮮血液的班級,我們的班級是一個(gè)團(tuán)結(jié)積極向上的班級。

  各位家長我們的學(xué)生學(xué)習(xí)是很苦、很累的,早上一睜眼就開始學(xué)習(xí)一直學(xué)到晚上,學(xué)習(xí)非常緊張。盡管放學(xué)后時(shí)間非常短暫,早晨又多想再睡一睡,但是依然有很多學(xué)生早上總是很早就來到教室,比方說男生201宿舍的同學(xué),像這樣的學(xué)生我們班還大有人的,作為他們的老師我看在眼里記在心里。

  如果說廢寢忘食的學(xué)習(xí)是吃苦的話,那么勇于面對挫折,在失敗面前決不放棄更是讓人敬佩的,我們班男生是平行班里最多的,而且很多都是英語學(xué)科比較差的,但是有很多男生已經(jīng)或者正在一步步地挑戰(zhàn)自己的弱勢學(xué)科。還有很多同學(xué)雖然成績不夠理想、學(xué)習(xí)中會(huì)經(jīng)常遇到困難,但是從來不放棄學(xué)習(xí),一直在堅(jiān)持?傮w而言,負(fù)重前行,奮起直追,不甘落后,用默默無聞的苦干換來自己的進(jìn)步,這樣的學(xué)生是值得敬佩的,他們面對落后不放棄、不灰心、不悲觀,頂著巨大的壓力永往直前。各位家長這就是你們的孩子,我的學(xué)生,看著他們?nèi)绱说挠霉Γ粗麄冾B強(qiáng)的拼搏,我為有這樣的學(xué)生而感到幸運(yùn),也為有這樣的學(xué)生感到自豪,我下定決心要盡的努力,讓更多的學(xué)生考上大學(xué)。

  二、班級目前存在的問題。

  1、作風(fēng)散漫拖拉,時(shí)間觀念差。個(gè)別同學(xué)上課打盹,坐姿不端正,書寫潦草,自習(xí)課效率低,小毛病多,缺乏刻苦精神等等,這些都是制約我們實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的因素。就拿時(shí)間觀念來說,有不少同學(xué)缺乏珍惜時(shí)間的意識,每次都是踏著鈴聲進(jìn)入教室,不善于抓點(diǎn)滴時(shí)間。有一部分同學(xué)總是每節(jié)課都要出去轉(zhuǎn)一下,而不能有效利用起來。

  2、缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。有些同學(xué)不知道為何而學(xué),怎么學(xué),如何學(xué)。自習(xí)課無所事事,總是需要老師去督促,他們又不喜歡別人去管,自己又管不住自己。他們不愿意老師和家長指導(dǎo),認(rèn)為自己長大了,但是好多方面比較幼稚,所以怎樣讓我們的好心被他們接受,對他們的發(fā)展產(chǎn)生積極影響,是值得我和各位家長認(rèn)真考慮的問題。

  3、意志品質(zhì)需提高。其實(shí)造成成績不佳是多方面的,智力水平差異不是最主要的,以前的知識基礎(chǔ)也不是決定性的,我認(rèn)為最關(guān)鍵是意志品質(zhì)的問題。我也向同學(xué)們提出這樣的觀點(diǎn),學(xué)習(xí)差只是各種意志品質(zhì)差距的集中反映。缺乏毅力,定的目標(biāo)和計(jì)劃不能堅(jiān)持到底,三天打魚兩天曬網(wǎng);另外不能堅(jiān)持下去這是造成成績差的最重要的原因,誰都會(huì)訂計(jì)劃有的人能堅(jiān)持三天,有的人一個(gè)月,有的人一年,有的人始終如一的奮斗了三年。執(zhí)行力差,也是造成成績差的原因,不能按老師的要求不打折扣,的完成,總是少做一點(diǎn)。所以我們老師們在總結(jié)那些成績好的學(xué)生的共同特征時(shí)會(huì)有同樣的結(jié)論:這些學(xué)生聽老師的話。這里聽話不代表缺少自己的思想,惟命是從。而是他們信任老師,相信這樣做是正確的,并能持之以恒,成績自然會(huì)非常優(yōu)異。

  4、不注重細(xì)節(jié)。集中體現(xiàn)在做題時(shí)粗心大意,卷面書寫潦草,不認(rèn)證。導(dǎo)致考試中由于粗心大意丟掉很多的分?jǐn)?shù)。

  三、其他方面

  1、學(xué)生偏科現(xiàn)象嚴(yán)重,主要表現(xiàn)在三門課中,數(shù)學(xué)、外語和物理。

  2、部分學(xué)生心理壓力大,學(xué)習(xí)上過于急躁,總想一下把很多知識都學(xué)完。

  3、很多學(xué)生只停留在苦學(xué)上,不能做到實(shí)干加巧學(xué)。

  3、不能正確地估價(jià)自己,有時(shí)把目標(biāo)定得太高,有時(shí)把目標(biāo)定的太低。

  4、不能正確地對待每一次考試成績,特別是一次,兩次考得不理想就感到無所適從,喪失信心。

  歸納起來主要的問題是:壓力比較大、學(xué)習(xí)效率不高、心理承受力弱、學(xué)習(xí)不得法,自信心不足。針對以上這些問題,我想我們從老師和家長的角度應(yīng)該為他們做些什么呢?

  四、給家長的一些建議

  “九不要”

  1、不要期望過高。要了解子女的實(shí)際水平,要做子女高考目標(biāo)的指導(dǎo)者,而不是盲目與其他孩子做攀比。

  2、不要盲目否定。要多夸獎(jiǎng)孩子,多找優(yōu)點(diǎn),給他們以肯定,樹立孩子的信心。要學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生,要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。要讓他們認(rèn)識到自己能行,是好樣的。試想,當(dāng)一個(gè)學(xué)生認(rèn)識到自己也同樣很優(yōu)秀,當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時(shí),學(xué)生能學(xué)不好嗎?要理解他們,尊重信任他們,不要對他們施加太多壓力,要對他們說你能行。事實(shí)上學(xué)生的要求,也不在于家長給他們買多少好吃的,多少好穿的,有時(shí)候一句鼓勵(lì)的話語,一個(gè)慈愛的眼神就可以使他們很滿足,充滿動(dòng)力了。

  3、不要以成績論英雄,要正確對待學(xué)生的成績。

  4、不要過分體貼,照顧要適當(dāng)。

  5、不要過分干涉,要給他們以自由的空間。

  6、不要制造不良情緒,要制造良好的家庭氣氛。要情緒穩(wěn)定,精神愉快。

  7、不要把自己的意愿強(qiáng)加給孩子。

  8、不要盲目給孩子買輔導(dǎo)材料。

  9、不要規(guī)定孩子必須考上什么大學(xué)。

  “五要”

  1、要重視孩子的心理健康:多做積極的暗示,使孩子以一顆平常心去對待高考。

  2、要注意孩子的飲食,做好后勤保障。

  3、要經(jīng)常和老師交流:家長要和老師多交流,多發(fā)現(xiàn)問題,配合學(xué)校做好工作。

  4、要整理搜集填報(bào)志愿的信息,為下一步填報(bào)志愿做好準(zhǔn)備。

  5、要重新認(rèn)識孩子。

  尊敬的各位家長還有一百天就要高考了。面對高考我們和學(xué)生一樣緊張,所以請廣大家長和我們一起盡的努力,把您的孩子培養(yǎng)成優(yōu)良的人才!

  最后再一次感

最新高三家長會(huì)班主任發(fā)言稿 篇34

  各位家長:

  大家好!

  今天請家長們到學(xué)校來有這么幾個(gè)目的:

  1、通報(bào)歷次考試情況;2、通報(bào)學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀以及存在的問題;3、向家長們傳達(dá)后面復(fù)習(xí)備考階段我們的一些想法和做法。

  考試情況說明

  本班人數(shù)47人,每次月考學(xué)校排前180名。本班九次月考都上榜的人數(shù)20人(這20人要力爭全上重點(diǎn)線),上過榜的有18人,這些人應(yīng)該確保本科上線,不過這18人中,有12人在3次以下。從市兩次調(diào)考來看,第一次上榜24人,第二次上榜25人。

  以上列舉的是兩次考試的幾個(gè)重要指標(biāo)。就數(shù)據(jù)而言,不論是月考還是調(diào)考,都在平均水平。兩次考試情況大致相當(dāng),基本上反映了我班的實(shí)際情況,是正常的。從這里我們可以看出學(xué)生的基本實(shí)力和潛力,因而我們應(yīng)該充滿信心并制定更高的目標(biāo),

  但是,我們不能樂觀,不能滿足。因?yàn)檫遠(yuǎn)沒有到值得我們滿足樂觀的時(shí)候。何況我們還有很明顯的差距。

  1、離我們預(yù)期的目標(biāo)差得很遠(yuǎn)。離我們奮斗的目標(biāo)應(yīng)該差很遠(yuǎn)。

  2、重點(diǎn)率還沒有達(dá)到理想的高度。

  3、形勢逼人,不容我們喘息。

  今年我省高考施行的是新課程卷,試題的難度雖然不會(huì)高于去年,但試題會(huì)有不少新的東西,不少新的變化,很有可能是我們無法預(yù)料到的東西。這就要求我們必須全力以赴,不能掉以輕心。

  4、兩次考試畢竟是階段性的考試,考試范圍有限且有側(cè)重。

  試題的科學(xué)性、新穎度以及閱卷的規(guī)范性還遠(yuǎn)不如高考,所以這兩次考試還不能真實(shí)全面地反映學(xué)生的本來面目。(當(dāng)然,我們學(xué)生也沒有完成復(fù)習(xí),還有潛力。)所以說目前狀況還不能讓我們放心、安心。

  而且更重要的是在我們學(xué)生身上,還存在諸多讓人擔(dān)憂的問題,這些問題還必須想辦法盡快解決。

  一、定位不準(zhǔn)確。

  1、自負(fù)型。

  進(jìn)了一中,就有了那么一點(diǎn)“老子天下第一”的味道。自信心可謂充足了。大大咧咧,什么都不在話下。不注意學(xué)習(xí)的細(xì)節(jié),不愿意在具體環(huán)節(jié)上下點(diǎn)滴功夫。什么東西一看,不要緊,沒問題,搞懂了。眼高手低,有目標(biāo),但真不知這目標(biāo)有多高。比如說有人把目標(biāo)定在本科上線,這不錯(cuò)。但學(xué)生中有一種錯(cuò)覺,好像上了一中,不怎么難似的,不需要下多大功夫似的。不下大功夫能夠上得了?2、自卑型。

  這一類學(xué)生對自己要求較高,學(xué)習(xí)中總感到不夠自如、不很如意,加上一兩次考試的挫敗,自信心受到?jīng)_擊。于是給自己定位較低。不同層次的學(xué)生都有。能上北大清華的,卻給自己定位在其他名校,其實(shí)這種心理很危險(xiǎn)。根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn),本來有更高的水平,因定位低最后連低目標(biāo)都沒有實(shí)現(xiàn)的情況屢見不鮮。

  鑒于這一點(diǎn)。我以為,目前確定好適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)是當(dāng)務(wù)之急。沒有目標(biāo)或目標(biāo)不適當(dāng)都可能對后期學(xué)習(xí)有重大影響,不能小視。目標(biāo)的確定要略高于目前狀態(tài)。

  以這兩次考試為據(jù),理科550分以上的完全可以沖擊600分,600分以上的學(xué)生可以沖擊北大、清華。450分以上沖擊一類重點(diǎn)。文科560分以上沖擊600分,600分就可以沖擊北大、考上復(fù)旦了。(當(dāng)然這不能一概而論,有的只是在這一次出現(xiàn)了失誤。這另當(dāng)別論。)

  但有一點(diǎn)可以肯定的說,只要成績到過某一高度的,通過努力你就可以回復(fù)到那一個(gè)高度。當(dāng)然達(dá)到這一目的的前提條件必須是拼搏努力。

  二、情緒不穩(wěn)定,心境不沉著。

  上一次家長會(huì)我談到這一點(diǎn),就是憑興趣學(xué)習(xí)(現(xiàn)在好像不存在了),情緒化學(xué)習(xí)(現(xiàn)在不再是有意鬧情緒了)。其實(shí)到了目前全面進(jìn)入高考復(fù)習(xí)備考異常緊張階段,這種情緒化的東西更強(qiáng)烈。躁動(dòng)不安、情緒振蕩,是其主要特征。有這么幾種情況:

  1、不愿意放棄學(xué)習(xí),但基礎(chǔ)薄弱,落下的東西太多,無從著手。心急。

  2、貪多,急功近利,恨不得一口吃成胖子,什么都抓,什么都抓不好,但精力時(shí)間有限,事與愿違。

  3、受環(huán)境影響,缺乏自控。環(huán)境好,自己的學(xué)習(xí)意識覺醒,環(huán)境不好,思想不集中,效率不高,心里煩躁。

  4、總考慮著時(shí)間和學(xué)習(xí)量,沒有整體規(guī)劃和全局概念,心里沒有把握,胸中無數(shù)。5、期望值太高,又總考慮著這一問題,心里不安定。

  所以,這個(gè)時(shí)候心態(tài)調(diào)節(jié)非常重要,我們家長要做一個(gè)心理調(diào)節(jié)師。海爾集團(tuán)有一句告誡員工的話:“日事日畢,日清日高”。我認(rèn)為這對我們有啟發(fā)作用。重視每一天,重視每一個(gè)具體的學(xué)習(xí)內(nèi)容,重視每一個(gè)單位時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)效果。如果每一天或每一個(gè)具體時(shí)間里有新收獲,有新感覺,后面取得成績是一定的了。

  另外,學(xué)會(huì)化整為零。事情太多,不去太多考慮,一件一件地去做好了。過多的考慮事情的繁瑣也難免心煩意躁。越是這個(gè)時(shí)候越是要保持心境的沉著,越要冷靜,越要理清條理,越要有計(jì)劃安排。

  這不僅可以做到心中有數(shù),還可以大大提高學(xué)習(xí)效率。往屆很多學(xué)生就是因?yàn)樵谶@個(gè)時(shí)候沉得住氣,才取得很好成績的。

  三、作息無規(guī)律。

  到了高三,尤其現(xiàn)在復(fù)習(xí)備考的時(shí)候,學(xué)生們學(xué)習(xí)的熱情和積極性極大的發(fā)揮出來了。

  大家可以看到,不管白天還是晚上,教室里總是靜悄悄的,洋溢著濃烈的學(xué)習(xí)氣氛。但是,有一種現(xiàn)象是不是熱情過頭了?晚上學(xué)習(xí)很晚,白天硬撐著學(xué)習(xí)。這樣的情況各班都有。精神可嘉,但方法不科學(xué)。

  1、丟西瓜揀芝麻。

  2、低效率,無效果。

  3、透支身體,影響長遠(yuǎn)。會(huì)休息的人一定會(huì)學(xué)習(xí)。這種剜肉補(bǔ)瘡、舍本逐末、殺雞取卵的做法是有害無益的。

  四、意識不對,方法不當(dāng)。

  1、以自我為中心,不重視老師的意見,不聽從老師的指導(dǎo)。按照自己的方式來,我行我素。其實(shí)這種做法是很危險(xiǎn)的。

  沒經(jīng)驗(yàn),盲目的;學(xué)生面對的學(xué)科較多,系統(tǒng)性、條理化、全局觀有限;對教材的把握和對考點(diǎn)的研究以及將兩者結(jié)合的能力不夠。而這些方面,老師是絕對的權(quán)威。我們老師大多富有經(jīng)驗(yàn)。有這樣的資源為什么不用呢?

  2、重視了課外,忽視了課堂,重視了資料,忽視了課本。

  這是一種主次顛倒,本末倒置的做法。課本是基礎(chǔ),課堂是主戰(zhàn)場,兩者都不能忽視。有些學(xué)生的基礎(chǔ)比較差,還必須抓課本重課堂。

  3、沉溺于題海戰(zhàn)中,缺乏必要的疏理整合,缺乏思考的時(shí)間和空間。

  資料一大堆,埋頭于做題,做題,做了不少題卻沒有印象沒有收獲;花了時(shí)間和精力,卻沒有效果?梢赃@樣說,現(xiàn)在大部分同學(xué)不是題做少了,而是思考少了,知識條理化、系統(tǒng)化的功夫不夠。舉一反三的功夫不夠。

  (當(dāng)然題目還是要做,做的同時(shí)一定要思考整理)現(xiàn)在我們的學(xué)生最重要的應(yīng)該是一個(gè)字“悟”。“悟”需要一定的實(shí)踐基礎(chǔ),空想是“悟”不出來的;“悟”需要開動(dòng)腦筋想辦法。不想辦法也是悟不出來。如果做到了“悟”,一切都水到渠成。(悟是舉一反三,悟是從已知推見未知)

  4、趕速度,拼數(shù)量,不重視規(guī)范。

  很多學(xué)生深感時(shí)間不夠,事情太多,有緊迫感。于是加大學(xué)習(xí)量,加快書寫速度。這種有時(shí)間緊迫感和提高效率的做法是值得肯定的。但很多忽視的作業(yè)的規(guī)范,答題的規(guī)范,表達(dá)的規(guī)范,書寫的規(guī)范,填寫的規(guī)范。在規(guī)范的問題上很多學(xué)生吃過苦頭。往屆學(xué)生有很多這樣的教訓(xùn)。有的不規(guī)范已形成習(xí)慣了,改不了。改不了也得改。

  以上所說的是目前學(xué)生當(dāng)中存在的比較突出的共性問題。是隱性的,是學(xué)生在學(xué)習(xí)狀態(tài)下出現(xiàn)的問題。只要大家仔細(xì)觀察是可以發(fā)現(xiàn)這些問題。一旦學(xué)生身上存在這些問題應(yīng)引起家長們的重視。

  有隱性問題就有顯性問題,有學(xué)習(xí)狀態(tài)下的問題,也有不是學(xué)習(xí)狀態(tài)下的問題:如悠閑的神態(tài)(聽隨聲聽;看卡通);走神,小動(dòng)作;聊天,談朋友,玩游戲,起身走動(dòng)頻繁,酣睡,上網(wǎng)等。這些都是陋習(xí),在目前學(xué)習(xí)緊張的情況下,這些問題比之以前少多了,但仍然存在。

  如果到現(xiàn)在仍是這樣,家長應(yīng)及時(shí)的經(jīng)常性的與老師溝通,以正確的態(tài)度和恰當(dāng)?shù)姆绞奖M快的解決這些問題。否則,后患無窮。

  說了這么一些問題,意在引起大家關(guān)注,同時(shí)也是傳達(dá)這么一個(gè)意思:后一階段我們必須抓緊,絲毫不能松懈。

  在高三復(fù)習(xí)備考的最后階段,全年級老師上下同心,團(tuán)結(jié)一致,力爭再創(chuàng)輝煌。盡管我們這一屆情況復(fù)雜,困難比較多,但老師們信心很足,為了高考出成績,大家不斷的出點(diǎn)子,想辦法。各班針對本班實(shí)際,給老師們下達(dá)了指標(biāo)任務(wù),明確了工作重心。

  年級也給全體老師制定了目標(biāo),提出了規(guī)范和要求。我相信,在我們的共同努力下,我們的學(xué)生在xx年的高考中,一定會(huì)旗開得勝,馬到成功!

最新高三家長會(huì)班主任發(fā)言稿 篇35

  尊敬的家長、親愛的高三學(xué)子們:

  大家上午好。

  兩年多前,你們初中畢業(yè)后選擇就讀我校,成為進(jìn)盛這個(gè)大家庭的一員,并由此建立起強(qiáng)大而光榮的高20xx級,大家為了這個(gè)光榮集體的榮譽(yù)而奮發(fā)圖強(qiáng)。在過去的兩年多時(shí)間里,大家從陌生到熟悉,生活中互相關(guān)心,學(xué)習(xí)上相互扶持,結(jié)下深厚的師生友誼和同窗感情。可以說,在進(jìn)盛實(shí)驗(yàn)中學(xué)高中部,你們生活的每一天都是精彩的、無悔的、充實(shí)的。

  這次高三的學(xué)子們參加了七校聯(lián)盟考試,取得了十分優(yōu)異的成績,可喜可賀。根據(jù)七校聯(lián)盟考試劃出的模擬線,我校文科上重本線的同學(xué)有7人,理科上重本線的同學(xué)有22人,這樣預(yù)計(jì)我校純文化重本上線可以達(dá)到29人,二本預(yù)計(jì)上線77人,三本預(yù)計(jì)上線126人,并且1班羅**同學(xué)以620分的好成績獲得了七校聯(lián)盟第一名,加上部分體育藝術(shù)特長生的精彩表現(xiàn),本屆高三可望再創(chuàng)進(jìn)盛高考成績新的輝煌?赏蚣议L們交上出色的答卷。在這里,我先預(yù)祝各位學(xué)子在高考中金榜題名,喜獲豐收。

  家長朋友們,高考是一件大事,他不是孩子一個(gè)人的戰(zhàn)斗,而是一家人共同參與的戰(zhàn)斗。我建議大家從現(xiàn)在開始,就全力以赴配合好孩子,既不要給予孩子太大的心理壓力,也不要任由孩子獨(dú)自沖鋒。多與老師溝通,掌握孩子近況;要多關(guān)心孩子,多與孩子溝通,做好孩子的心理按摩,既要適緊張,也要適時(shí)減壓。

  各位學(xué)子,一百多天,可謂轉(zhuǎn)瞬即過。雖然大家都希望時(shí)間能夠停下腳步來,讓大家更多的品味自己的高中生活,但時(shí)間還是在無情的流逝,目前距離高考也就170天左右,時(shí)間確實(shí)是非常緊迫也很值得期待。在此我提議大家制定好自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃,對自己的知識掌握情況有個(gè)更清晰的認(rèn)識,既不夸夸其談,也不灰心喪氣,爭取在最后一學(xué)期里,全力以赴,鞏固已經(jīng)掌握的知識,補(bǔ)習(xí)還遺落的知識,既要全面復(fù)習(xí),又有重點(diǎn)取舍,按照老師的安排,一步一個(gè)腳印,穩(wěn)妥、堅(jiān)實(shí)、務(wù)實(shí)地開展復(fù)習(xí)。只要大家持之以恒,堅(jiān)持、堅(jiān)持、再堅(jiān)持,踏實(shí)、踏實(shí)、再踏實(shí),高考就一定會(huì)美夢成真。

  新年即將到來,祝大家在新的一年里,萬事如意。祝大家每一天都開心幸福,充實(shí)愉快。

最新高三家長會(huì)班主任發(fā)言稿(精選35篇) 相關(guān)內(nèi)容:
  • 2023高三家長會(huì)班主任發(fā)言稿(精選26篇)

    高三家長會(huì)班主任發(fā)言稿尊敬的各位家長:俗話說:寒冷的冬天,是在等待春天的花開;春天的花開,是在等待秋天的收獲。此刻,孩子們正處在人生的冬季,正等待我們共同把春天的門打開。...

  • 高三家長會(huì)班主任發(fā)言稿(通用29篇)

    高三家長會(huì)班主任發(fā)言稿尊敬的各位家長:俗話說:寒冷的冬天,是在等待春天的花開;春天的花開,是在等待秋天的收獲。此刻,孩子們正處在人生的冬季,正等待我們共同把春天的門打開。...

  • 高三家長會(huì)班主任發(fā)言稿(通用25篇)

    尊敬的各位家長:您們好!首先請?jiān)试S我代表高三(12)班全體師生對您們的到來表示衷心的感謝!謝謝您們!記得前年九月,您們把孩子送到學(xué)校,滿懷期望,深信不疑地交給了我們。...

  • 精選高三家長會(huì)班主任發(fā)言稿(精選27篇)

    各位家長、你們好:感謝大家在百忙中能來參加這次家長會(huì),來這兒商討我們共同的大事高考。這是一場沒有硝煙的戰(zhàn)斗,是一場我們務(wù)必共同參與的戰(zhàn)斗,參戰(zhàn)的是不僅僅僅是你們的孩子我的學(xué)生,還有全體科任老師和在座的每位家長。...

  • 高三家長會(huì)班主任發(fā)言稿精選范文(精選27篇)

    各位家長:感謝大家在百忙中能來參加這次家長會(huì),來這兒商討我們共同的大事高考。這是一場沒有硝煙的戰(zhàn)斗,是一場我們必須共同參與的戰(zhàn)斗,參戰(zhàn)的是不僅僅是你們的孩子我的學(xué)生,還有全體科任老師和在座的每位家長。...

  • 最新高三家長會(huì)班主任發(fā)言稿(精選27篇)

    各位家長:感謝大家在百忙中能來參加這次家長會(huì),來這兒商討我們共同的大事――高考。這是一場沒有硝煙的戰(zhàn)斗,是一場我們務(wù)必共同參與的戰(zhàn)斗,參戰(zhàn)的是不僅僅僅是你們的孩子――我的學(xué)生,還有全體科任老師和在座的每位家長。...

  • 2023高三家長會(huì)班主任發(fā)言稿(精選30篇)

    各位家長、你們好:感謝大家在百忙中能來參加這次家長會(huì),來這兒商討我們共同的大事高考。這是一場沒有硝煙的戰(zhàn)斗,是一場我們務(wù)必共同參與的戰(zhàn)斗,參戰(zhàn)的是不僅僅僅是你們的孩子我的學(xué)生,還有全體科任老師和在座的每位家長。...

  • 最新高三家長會(huì)班主任發(fā)言稿(精選23篇)

    尊敬的各位家長:您們好!首先請?jiān)试S我代表高三(12)班全體師生對您們的到來表示衷心的感謝!謝謝您們!記得前年九月,您們把孩子送到學(xué)校,滿懷期望,深信不疑地交給了我們。...

  • 2023高三家長會(huì)班主任發(fā)言稿(通用21篇)

    尊敬的各位家長:您們好!首先請?jiān)试S我代表高三(12)班全體師生對您們的到來表示衷心的感謝!謝謝您們!記得前年九月,您們把孩子送到學(xué)校,滿懷期望,深信不疑地交給了我們。...

  • 高三家長會(huì)班主任發(fā)言稿(精選21篇)

    各位家長:感謝大家在百忙中能來參加這次家長會(huì),來這兒商討我們共同的大事――高考。這是一場沒有硝煙的戰(zhàn)斗,是一場我們務(wù)必共同參與的戰(zhàn)斗,參戰(zhàn)的是不僅僅僅是你們的孩子――我的學(xué)生,還有全體科任老師和在座的每位家長。...

  • 精選高三家長會(huì)班主任發(fā)言稿(精選22篇)

    各位家長:感謝大家在百忙中能來參加這次家長會(huì),來這兒商討我們共同的大事高考。這是一場沒有硝煙的戰(zhàn)斗,是一場我們必須共同參與的戰(zhàn)斗,參戰(zhàn)的是不僅僅是你們的孩子我的學(xué)生,還有全體科任老師和在座的每位家長。...

  • 高三家長會(huì)班主任發(fā)言稿精選范文(精選19篇)

    各位家長、你們好:感謝大家在百忙中能來參加這次家長會(huì),來這兒商討我們共同的大事高考。這是一場沒有硝煙的戰(zhàn)斗,是一場我們務(wù)必共同參與的戰(zhàn)斗,參戰(zhàn)的是不僅僅僅是你們的孩子我的學(xué)生,還有全體科任老師和在座的每位家長。...

  • 精選高三家長會(huì)班主任發(fā)言稿(精選15篇)

    高三家長會(huì)班主任發(fā)言稿尊敬的各位家長:俗話說:寒冷的冬天,是在等待春天的花開;春天的花開,是在等待秋天的收獲。此刻,孩子們正處在人生的冬季,正等待我們共同把春天的門打開。...

  • 高三家長會(huì)班主任發(fā)言稿精選范文(通用17篇)

    尊敬的各位家長:您們好!首先請?jiān)试S我代表高三(12)班全體師生對您們的到來表示衷心的感謝!謝謝您們!記得前年九月,您們把孩子送到學(xué)校,滿懷期望,深信不疑地交給了我們。...

  • 最新高三家長會(huì)班主任發(fā)言稿(通用14篇)

    各位家長:感謝大家在百忙中能來參加這次家長會(huì),來這兒商討我們共同的大事――高考。這是一場沒有硝煙的戰(zhàn)斗,是一場我們務(wù)必共同參與的戰(zhàn)斗,參戰(zhàn)的是不僅僅僅是你們的孩子――我的學(xué)生,還有全體科任老師和在座的每位家長。...

  • 家長會(huì)演講稿