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七年級家長會發(fā)言提綱

七年級家長會發(fā)言提綱

  初三家長會發(fā)言提綱

  目的:鼓勵(lì)家長做孩子的堅(jiān)強(qiáng)后盾

  準(zhǔn)備:學(xué)生寫賀卡;家校聯(lián)系本。

  開場白:各位家長晚上好!*老師在初一初二為班打下了一定的基礎(chǔ),為班培養(yǎng)了一批得力的班干部,才使我順利的接手了這個(gè)班。通過這一個(gè)多月與學(xué)生、家長書信的交流,我初步了解了學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況及在家的表現(xiàn)。下面就分四方面來講一下:

  在校表現(xiàn)        給家長的建議        成績分析       家校努力的方法

  一、在校表現(xiàn)

  1、現(xiàn)已形成了團(tuán)結(jié)、向上的班風(fēng),涌現(xiàn)出了許多好人好事:由于班費(fèi)短缺,在*的倡議下,班里成立了廢品回收站,主動(dòng)自制大字貼在墻上……   還有全班每一位同學(xué)的貢獻(xiàn)。

  2、黑板報(bào)

  3、進(jìn)入初三大部分學(xué)生都有了自覺學(xué)習(xí)的意識,上進(jìn)心也大大增強(qiáng)了,每位學(xué)生都給自己制定了近期目標(biāo),張貼在墻上。

  4、遲到、作業(yè)晚交現(xiàn)象逐漸減少。

  二、成績分析

  表揚(yáng)進(jìn)步;各科在級部內(nèi)的名次。

  三、給家長的建議

  1、初三到了初中階段最關(guān)鍵的階段,一段話,送給各位:俗話說“機(jī)不可失,時(shí)不再來”,全市幾萬名考生,可謂千軍萬馬過獨(dú)木橋,誰沖在前面誰就能過河,稍有不慎放松就可能意味著前面9年的努力將付之東流。想想明年的夏天,你會不會因孩子的成績而四處奔忙呢?會不會不顧自己的顏面,卑恭屈膝的去托關(guān)系找門路呢?恐怕家長都不想看到這一幕,那就請做孩子的堅(jiān)強(qiáng)后盾吧!

  2、幾點(diǎn)建議

  孩子正處于反抗期,從四方面入手  思想上鼓勵(lì)加壓  相信孩子的能力

  學(xué)習(xí)上親身幫助  制定詳細(xì)計(jì)劃

  生活上貼心照顧

  心里上熱情疏導(dǎo)  學(xué)習(xí)上的困難挫折開導(dǎo)

  3、切忌

 、佟 期望值過高:不妨告訴孩子只要盡到最大努力就行了。

 、凇〈驌艉⒆拥淖孕判模翰灰?jiǎng)虞m批評、指責(zé)打罵,孩子某次失利時(shí),一味責(zé)罵只會讓孩子更加缺乏自信,甚至自暴自棄。家長最好與孩子找出失利的原因,幫助他盡快走出失敗的陰影。

  ③ 嘮叨:容易產(chǎn)生逆反心里,加重思想包袱。不如換種方式,介紹以為家長如何自學(xué)幫助孩子。

  四、家校共同努力方法

  1、孩子分類

  成績一貫不理想,缺乏動(dòng)力,沒有時(shí)間緊迫感,上課不專心聽講,作業(yè)馬虎應(yīng)付,甚至抄襲。

  方法:幫助孩子樹立自信,多鼓勵(lì),多督促,適當(dāng)加壓。

  知道要好,但學(xué)習(xí)不得法。一遇困難就放棄,不注意徹底弄懂平時(shí)的練習(xí)做錯(cuò)的題,不深入研究,只滿足于老師課上的講解。

  方法:重視各科知識梳理,遇到不懂的問題及時(shí)請教老師,制定合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃。注重知識的重復(fù)性。

  壓力過重,一味用功,不會合理安排時(shí)間,不會休息,課上無精打采。

  方法:制定嚴(yán)格的作息制度。

  2、教師的努力

  講解任課老師的建議

  五、贈賀卡

  父母是陪伴孩子時(shí)間最長的老師,孩子為你精心制作的賀卡,上面寫著他的心里話。請家長給孩子寫下一兩句此時(shí)最想說的話。

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