做一名睿智的投資者--家長會發(fā)言稿

　　在這樣的溝通交流下，孩子不但學會了怎樣走出困境，而且加深了與父母的感情，樂意聽從父母的教誨。同時他們還能感受到一個詞語“尊重”：家長朋友對孩子的尊重，家長朋友對自己的尊重，對無限可能性的尊重。

　　此時此刻，咱們家長朋友一定要調(diào)整好心態(tài)，時刻告訴自己：我盡量接受孩子的感受，傾聽她的難處。我要排除我的主觀看法，不妄加評論，不說教。我可以考慮任何新方法。

　　3）對于工作非常繁忙的家長來說，那就是把有限的時間用在關(guān)鍵要害之處。抓住關(guān)鍵時刻，找到適當?shù)臅r機。比如，回家作業(yè)，要不要查？要，但不是天天查，我一周抽查一到兩次，讓你時時做好準備，這樣不知不覺就在幫助孩子養(yǎng)成認真完成作業(yè)的習慣。還有考試前，周末，這種時侯的作業(yè)就更要留心檢查，因為這種時侯往往是孩子馬虎的關(guān)口。一旦發(fā)現(xiàn)孩子有不足，必須讓他當天解決掉，絕對不能說“這回饒了呢，下回小心”之類的話。因為這樣的話對孩子是不起任何作用的。

　　二、“適度”，就是要掌握好尺度。我們教師在工作中，常發(fā)現(xiàn)有些學生的自理能力極差，不會掃地，不會系鞋帶，不會打紅領(lǐng)巾，不會查字典，不會自己對照課文找出遺漏的詞語。為什么會這樣，原因在家長身上，因為他的家長把所有的事情都承包了，孩子只要寫字就行。不會寫的的字由媽媽寫出來自己抄，做“解釋詞語”，由媽媽查好詞典，找到該選的一項，孩子照抄。在家長的包辦代替下，孩子一次又一次地喪失了鍛煉能力的機會。而生活中的自理能力與學習的能力是相通相關(guān)的。

　　還有一些家長，在一些原則性的事情上失去了立場，失去了尺度，一味地寵著慣著，只要寶寶開口，即便是天上的星星也會舍命去摘。這樣的教育下，會出來什么樣的孩子呢？我們老師見多了：自私、驕橫、霸道、懶惰、不求上進。所以養(yǎng)育孩子要“嬌生而不慣養(yǎng)”。

　　那么該怎樣把握尺度呢？我想有兩句話可以參考。一是“自主必須獨立”。孩子終究要走上社會，獨立面對各種困難與挑戰(zhàn)，所以他的獨立性和自我思考能力很重要，請那些保姆式的家長放手吧，讓孩子擁有一雙強健的翅膀去搏擊風雨吧。第二句是“自作必須自受”。也就是該守的規(guī)矩必須守，該做到的事必須做。

　　記得現(xiàn)任海淀區(qū)人民法院刑二庭副庭長的法官媽媽尚秀云（電影《法官媽媽》的原型）曾講述過這樣一個故事：3歲的孩子又哭又鬧，因為他怎么也不肯去幼兒園。這位媽媽狠心地把孩子留在門外，說：今天你必須去幼兒園，不去也得去。媽媽不會讓你現(xiàn)在進屋，但會在下午早些去接你。孩子在門外哭了很久，媽媽一直沒有開門。最后孩子只得背著自己小小的書包，一步一回頭地去幼兒園了。此時門里的媽媽已是淚流滿面，泣不成聲。事后尚法官問她為什么這樣做，這位媽媽說了一段話：孩子已經(jīng)3歲了，我要讓他知道有些規(guī)矩他是必須遵守的，不能由著性子胡來。守規(guī)矩就是這樣開始的，尊重規(guī)則，尊重他人，尊重自己也是這樣開始的。——這是尚法官的結(jié)語。

　　“自作必須自受”說的就是這個意思。該守的規(guī)矩必須守，該做到的事必須做。

　　第三個詞語就是“適法”，也就是方法問題。孩子是活生生的人，有著鮮明的個性與獨特的個性。家長在實施家庭教育時，在尊重生命、尊重個體的前提下，“因人施教”、“就事論事”、“因勢利導”……不失為好方法。

　　今天到場的家長朋友都是以學習交流取經(jīng)的心態(tài)來到這里。但是有兩種家長很讓我們擔心：一種是家長管，但不得法。從老師處得到了真經(jīng)，一開始回去后興沖沖的，熱情高漲，可是持續(xù)不了幾天，可能是初見成效，也可能是總不見效，于是熱情消失殆盡，一切又回到了原點。而孩子的表現(xiàn)呢，也隨著家長的表現(xiàn)，時隔一段時間就呈現(xiàn)出如同創(chuàng)業(yè)版一般的高開低走趨勢。

　　一種是家長不管，老師教了方法，嘗試后發(fā)現(xiàn)很累，索性不管。

　　為什么這樣說呢？因為任何教育孩子的方法要想取得效果，和離不開家長地堅持與努力的。——這就是我要說的第四個詞語：堅持。

　　家長朋友，世上最有價值的投資是什么？是在孩子身上投資咱們的時間、咱們的精力，咱們的心血。

　　孩子的成功，是多少錢都要不來的，孩子的成功，關(guān)乎到每一個家庭幸福指數(shù)的高低；孩子的成功，才是咱們家長真正的成功。我和在座每一位都一樣，都是家長，那就讓我們來做一個睿智的投資者，用我們的愛心、耐心和熱心，倡導一種相互尊重的溝通方式，創(chuàng)造一個激勵孩子合作的情感世界，營造一個和和美美的溫暖的家。