高一、高二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)講話稿

　　各位家長(zhǎng)，孩子的成長(zhǎng)，需要家庭、學(xué)校和社會(huì)等多個(gè)方面的共同努力。我相信，只要家庭和學(xué)校共同關(guān)注孩子的現(xiàn)在和未來(lái)，一起努力，我們就一定能夠取得成功。借今天家長(zhǎng)會(huì)的機(jī)會(huì)，同廣大家長(zhǎng)朋友談幾點(diǎn)看法，供大家參考。

　　1. 堅(jiān)持是成功最重要品質(zhì)

　　孩子，需要每天堅(jiān)持學(xué)習(xí)。

　　見(jiàn)到周末回家的孩子，許多家長(zhǎng)會(huì)習(xí)慣性的問(wèn)孩子：“這個(gè)星期有沒(méi)有作業(yè)，作業(yè)多不多？”實(shí)際上，“這個(gè)星期有沒(méi)有作業(yè)，作業(yè)多不多？”這話是不應(yīng)該成立的

　　初中時(shí)候，多數(shù)孩子以被動(dòng)接收的方法參與學(xué)習(xí)活動(dòng)。那個(gè)階段的孩子想的是，老師要自己怎么做就怎么做，較少有自己的想法和安排。但是，進(jìn)入高中后，孩子需要學(xué)習(xí)的課程變多了，知識(shí)量加大了，學(xué)習(xí)的難度加大了，思維要求變高了，這樣的情況必然要求孩子的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行改變。

　　到了高中，更多的作業(yè)得學(xué)生自己去找，學(xué)生要學(xué)會(huì)自己給自己布置作業(yè)。老師沒(méi)有布置作業(yè)，也有很多作業(yè)等著去完成，比如預(yù)習(xí)老師還沒(méi)講過(guò)的新課，復(fù)習(xí)課堂上已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)。觀察發(fā)現(xiàn)，一部分求知欲強(qiáng)的學(xué)生，學(xué)習(xí)積極主動(dòng)，成績(jī)就越來(lái)越好，或者取得了明顯的進(jìn)步；而一部分同學(xué)有惰性，怕辛苦，為了逃避寫作業(yè)有時(shí)會(huì)在家長(zhǎng)面前說(shuō)“今天老師沒(méi)布置作業(yè)”，最紅導(dǎo)致成績(jī)落后，有的甚至喪失了學(xué)習(xí)興趣。

　　各位家長(zhǎng)，請(qǐng)您不要問(wèn)孩子“這個(gè)星期有沒(méi)有作業(yè)，作業(yè)多不多？”這樣的問(wèn)題。孩子即便周末回家，學(xué)習(xí)也是必須的，這個(gè)同老師有沒(méi)有當(dāng)天布置作業(yè)沒(méi)有特別大的關(guān)系。我們認(rèn)為，高中孩子最需要的是學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。只有積極主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，只有堅(jiān)持每天去學(xué)習(xí)，才能提高學(xué)習(xí)成績(jī)，才能夠超越自我，走向成功！。

　　2.重視培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣

　　曾國(guó)藩后代、曾仕強(qiáng)教授說(shuō)：命運(yùn)沒(méi)有什么奇怪的，一切都是“自作自受”。 曾教授說(shuō)人生在世“自作自受”的意思是，大家必須重視習(xí)慣問(wèn)題。全國(guó)優(yōu)秀班主任魏書(shū)生老師說(shuō)：“教育歸根結(jié)底是培養(yǎng)習(xí)慣，行為養(yǎng)成了習(xí)慣，習(xí)慣形成品質(zhì)，品質(zhì)決定命運(yùn)�！�

　　對(duì)于年輕人來(lái)說(shuō)，培養(yǎng)好習(xí)慣顯得尤其重要。

　　各位家長(zhǎng)，您現(xiàn)在坐在自家孩子的座位上，您可以看一看是不是桌子間的縫隙中有垃圾。有時(shí)，我們會(huì)在校園的道路上發(fā)現(xiàn)垃圾，有時(shí)，我們會(huì)在寢室里發(fā)現(xiàn)遍地的垃圾，而那些垃圾的旁邊或不遠(yuǎn)處就有垃圾桶。這種情況，同學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成不亂扔垃圾的習(xí)慣有關(guān)。

　　尊敬的家長(zhǎng)，您可以檢查一下孩子的教科書(shū)和作業(yè)本，看看是不是自家的孩子作業(yè)字跡潦草或者教科書(shū)上面沒(méi)有做筆記。那些書(shū)寫不端正的學(xué)生，那些上課不做筆記的學(xué)生，也是同他們沒(méi)有注意學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)有關(guān)。

　　習(xí)慣的問(wèn)題，存在與各個(gè)方面，請(qǐng)家長(zhǎng)朋友予以重視。培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣方法很多，考慮到習(xí)慣是在經(jīng)常做某些事的過(guò)程中形成的，所以要施加經(jīng)常性的練習(xí)和熏陶，讓孩子語(yǔ)言、行為、思維成為一種慣性。

　　各位家長(zhǎng)，我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到目前孩子的所作所為、孩子的種種習(xí)慣，最終影響他們未來(lái)的命運(yùn)。

　　3.重視責(zé)任感教育和感恩教育

　　尊敬的家長(zhǎng)，您一定希望自己的孩子是一個(gè)負(fù)責(zé)人的人。大的方面說(shuō)，對(duì)國(guó)家和社會(huì)擁有責(zé)任，小的方面說(shuō)，對(duì)家庭和親朋有責(zé)任，更希望孩子是一個(gè)對(duì)自己負(fù)責(zé)的人。

　　責(zé)任感需要培養(yǎng)，讓孩子嘗試在日常生活中去承擔(dān)一定的責(zé)任。比如，要求孩子對(duì)自己健康負(fù)責(zé)，不挑食，并養(yǎng)成積極參加學(xué)校跑操、體育課去鍛煉身體習(xí)慣；要求孩子對(duì)自己學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，認(rèn)真完成作業(yè)；要求孩子對(duì)家庭負(fù)責(zé)，為家長(zhǎng)干一些力所能及的家務(wù)活，等等。

　　培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，教育孩子為自己的行為負(fù)責(zé)，特別是做錯(cuò)事后敢于承擔(dān)責(zé)任，而不是不把責(zé)任推給別人；遇事多做自我批評(píng)，從自身找一找原因。這是很重要的。舉一個(gè)例子，比如，對(duì)于老師批評(píng)的情況，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)孩子進(jìn)行分析，讓孩子明白批評(píng)也是一種愛(ài)。

　　感恩教育也是很重要的，需要家長(zhǎng)朋友對(duì)自己的孩子進(jìn)行引導(dǎo)和教育。上一個(gè)月，學(xué)校舉行感恩教育活動(dòng)，許多孩子想到父母為自己的付出和辛苦而痛哭流涕�；顒�(dòng)后，有老師問(wèn)高二年級(jí)一個(gè)學(xué)生，讓他說(shuō)一件十七年來(lái)父母最讓他感動(dòng)的事情，那個(gè)周姓學(xué)生給老師的答案是“沒(méi)有”。如果孩子沒(méi)有一種感恩的情感，不能體會(huì)到父母親人、老師等為其成長(zhǎng)所付出的辛苦和努力，他的成長(zhǎng)和融入集體等方面，可能情況糟糕。

　　4.重視安全教育

　　在此，我主要講兩個(gè)問(wèn)題，一是交通安全，一是飲食安全。

　　現(xiàn)在道路上車流密集，交通情況非常復(fù)雜，需要家長(zhǎng)提醒孩子。做好孩子的交通安全教育，在來(lái)校和回家的路途上特別注意，嚴(yán)防交通安全事故發(fā)生。請(qǐng)家長(zhǎng)教育孩子不要乘坐無(wú)證四小車，不要騎行電瓶車和摩托車來(lái)學(xué)校。