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高一、高二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)講話(huà)稿

高一、高二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)講話(huà)稿

  學(xué)校北門(mén)和體育館前門(mén)口,經(jīng)常有無(wú)證攤販的攤點(diǎn)。部分學(xué)生口味重,喜歡新鮮刺激的味道,而經(jīng)常去那里購(gòu)買(mǎi)食品。說(shuō)實(shí)在,那是有安全隱患的。學(xué)校食堂和超市食品進(jìn)貨渠道規(guī)范,衛(wèi)生工作非常重視,也許口味不是特別好,但是飲食衛(wèi)生安全是得到充分保障的。我舉一個(gè)例子,一次某學(xué)生說(shuō)食堂的食物吃壞了肚子,后來(lái),經(jīng)過(guò)調(diào)查,那個(gè)學(xué)生是購(gòu)買(mǎi)校門(mén)口無(wú)證攤販的東西而吃壞肚子的。請(qǐng)家長(zhǎng)提醒孩子不去購(gòu)買(mǎi)那些三無(wú)食品。。

  5.說(shuō)一點(diǎn)關(guān)于電視、電腦游戲和聊天、手機(jī)的問(wèn)題

  過(guò)多看電視會(huì)耗費(fèi)很多的時(shí)間,會(huì)扼殺了孩子的閱讀能力和獨(dú)立思考能力,而有些節(jié)目對(duì)孩子身心成長(zhǎng)有害。

  孩子好奇、好玩,“玩”是年輕人的天性,但是沉溺于電腦游戲和網(wǎng)絡(luò)聊天,會(huì)浪費(fèi)寶貴的時(shí)間,會(huì)扼殺了孩子的美好心靈。

  個(gè)別家長(zhǎng)為孩子配備手機(jī)的理由是:“可以掌握孩子的去向,及時(shí)了解孩子在干什么,有要緊事情可以通知他”我相信,這話(huà)是不能當(dāng)真的。尊敬的家長(zhǎng),您送孩子來(lái)校,是為了讓孩子得到一個(gè)不受干擾的學(xué)習(xí)環(huán)境,而給孩子手機(jī)就是在增加干擾。我們發(fā)現(xiàn),有的學(xué)生控制不住,課間十分鐘、甚至是自習(xí)課時(shí)間,也利用手機(jī)發(fā)短信;有的學(xué)生在寢熄燈后用手機(jī)上網(wǎng)看小說(shuō)、玩游戲或者聊天到半夜,第二天昏昏欲睡;還有,不健康的網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容,對(duì)孩子的影響更壞了。如果家長(zhǎng)真的有緊急事情通知孩子,打電話(huà)給班主任或任課教師轉(zhuǎn)告,完全不會(huì)有問(wèn)題。

  電視、電腦游戲和聊天、手機(jī)有其好的一面。我講這個(gè)問(wèn)題的意思,不是讓孩子脫離現(xiàn)實(shí),不是不讓孩子接觸電視、電腦游戲和聊天、手機(jī),而是提醒家長(zhǎng)進(jìn)行引導(dǎo),進(jìn)行控制。比如,可以規(guī)定一個(gè)看電視和上網(wǎng)玩游戲、聊天的時(shí)間;比如可以在節(jié)假日給孩子手機(jī),而不是讓孩子把手機(jī)帶到學(xué)校里來(lái)。

  6.不斷探索引領(lǐng)孩子前進(jìn)的方法

  注意良好家庭氛圍營(yíng)造。有位專(zhuān)家說(shuō)過(guò):“生活在批評(píng)、指責(zé)中的孩子,吹毛求疵、尖酸刻。簧钤跀骋、憤怒中的孩子,性格暴躁、爭(zhēng)斗不和;生活在嘲笑、奚落中的孩子,縮頭縮腦、自卑、怯懦;生活在恥辱、羞愧中的孩子,沒(méi)有自尊、深感罪惡。”

  多抽出點(diǎn)時(shí)間陪陪孩子,多抽點(diǎn)時(shí)間關(guān)心孩子。與孩子多一點(diǎn)時(shí)間呆在一起,對(duì)孩子的成長(zhǎng)非常重要。等孩子去讀大學(xué),您想同孩子說(shuō)說(shuō)話(huà),也是機(jī)會(huì)變少了。

  物質(zhì)上滿(mǎn)足孩子的要求,更重要的是教會(huì)孩子學(xué)會(huì)做人。比如,教育孩子珍惜財(cái)富,學(xué)會(huì)勤勉節(jié)儉。錢(qián)給多了,并不一定是好事情,各位家長(zhǎng)聚集在一起,可以互相交流一下孩子每周在學(xué)校的花費(fèi),這也是有參考作用。比如,家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)對(duì)孩子說(shuō)不,要讓孩子明白并不是所有的愿望都是可以得到滿(mǎn)足的。

  教育孩子關(guān)心社會(huì),了解社會(huì),為家庭做一點(diǎn)貢獻(xiàn)。安排孩子在家的時(shí)間,做一些家務(wù)事,很有必要,也很有意義。我們可以代替孩子做事,但是代替不了孩子成長(zhǎng),成長(zhǎng)還要靠孩子自己。

  說(shuō)一個(gè)家長(zhǎng)的例子。高二年級(jí)一位姓賈的家長(zhǎng),對(duì)國(guó)家政策的高考政策很關(guān)心,他在關(guān)注今年浙江大學(xué)竺可楨學(xué)院“啟真班”招生等情況,已經(jīng)在為XX年參加高考的孩子做準(zhǔn)備。當(dāng)前的高考自主招生辦法,從某種意義上來(lái)說(shuō),是一件“拼爹”的活,需要家長(zhǎng)付出。

  6.讓家庭教育與學(xué)校教育緊密配合

  沒(méi)有家庭教育配合,再好的學(xué)校,再好的老師也可能產(chǎn)生不了好的教育效果。

  作為家長(zhǎng),要經(jīng)常跟學(xué)校及老師溝通,盡到家長(zhǎng)應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。家長(zhǎng)要和學(xué)校及班主任建立聯(lián)系方式,子女在校有什么情況班主任能及時(shí)和家長(zhǎng)取得聯(lián)系。許多家長(zhǎng)怕來(lái)學(xué)校,不大喜歡與教師溝通,這樣就失去了許多教育孩子的機(jī)會(huì)。

  提一點(diǎn),家長(zhǎng)要與老師坦誠(chéng)相待,保持一致。我覺(jué)得,家長(zhǎng)與老師要坦誠(chéng)相待,相互溝通。作為家長(zhǎng),要正確對(duì)待孩子任課教師存在的不足,因?yàn)榻處熕接懈哂械停ぷ髦谐霈F(xiàn)失誤和不足是在所難免的事情。家長(zhǎng)應(yīng)與老師溝通解決分歧,維護(hù)教師在孩子心目中的威信。孩子看法有時(shí)候不成熟,不能全面的考慮問(wèn)題,如果他們不信任老師,對(duì)相應(yīng)課程學(xué)習(xí)影響就會(huì)很大,損失就會(huì)很大。補(bǔ)充一點(diǎn),孩子說(shuō)的話(huà)有時(shí)并不一定是全面客觀的,遇見(jiàn)問(wèn)題主動(dòng)與班主任和任課老師聯(lián)系,可以了解真實(shí)情況,消除誤解。

  這是我想到的幾個(gè)問(wèn)題,愿與廣大家長(zhǎng)共勉。如果有說(shuō)的不妥的地方,請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們批評(píng)指正。

  尊敬的家長(zhǎng),學(xué)校和您的目標(biāo)是一致的。我堅(jiān)信,在您的配合下,有三中這批愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)教師的努力下,您的孩子一定會(huì)健康地成長(zhǎng),為人生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。最后,請(qǐng)各位家長(zhǎng)在離開(kāi)的時(shí)候,為學(xué)校發(fā)展和孩子成長(zhǎng)留下寶貴的意見(jiàn)。

  再次感謝各位家長(zhǎng)的光臨!祝您工作順利,生活愉快,家庭幸福!

  謝謝大家!

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