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一年級家長會發(fā)言稿:如何讓孩子愛上閱讀

一年級家長會發(fā)言稿:如何讓孩子愛上閱讀

  老師們,家長們,下午好!

  昨天陳老師跟我說,要我在家長會的時候談?wù)勁囵B(yǎng)孩子閱讀習慣方面的做法,我覺得有些誠惶誠恐,因為在座的很多家長在這方面都比我有經(jīng)驗,比我有心,班上的很多孩子也比我家女兒優(yōu)秀。我把我們的一些心得體會,拿出來和大家交流一下,就算拋磚引玉吧,不當之處還請大家批評指正。

  西方一位教育名人曾經(jīng)說過,“閱讀是一種終身教育的好方法。培養(yǎng)起孩子的閱讀興趣,使孩子喜歡讀書是父母獻給孩子的最好禮物,也是家庭教育成功的一種標志!弊屛覀冏黾议L的感到開心的是:是個愛閱讀的孩子,讀過的書大概有幾百本了,閱讀已經(jīng)成為她生活中很重要的一部分;剡^頭來看,在培養(yǎng)孩子的閱讀興趣上,我們做了以下幾點:

  一.閱讀興趣的培養(yǎng)。

  從嬰兒期開始,在孩子還不會說話的時候,我們就嘗試著帶她在閱讀的海洋里試水,每天下班之后,不管有多累,我都會抽出一段時間,把她抱在我的腿上,拿一本書和她一起分享,最開始,我是拿著《嬰兒畫報》,指著上面的一幅幅圖片,給她描述各種不同的場景;遇到一些簡單的文字,就讀給她聽。她自己也非常享受這個閱讀的過程,雖然還不會說話,但是她會用各種表情和我互動。從這個親子閱讀中,我發(fā)現(xiàn)嬰兒的接受能力其實相當強,最讓我們驚喜的是,就在這輕松隨意的閱讀中,她自己認識了很多字,以至于在她上幼兒園之前,就能夠獨立地讀完一本畫報。

  二.不同的成長階段,匹配她的認知特點和心理狀態(tài),給她選擇合適的書籍。

  在嬰童期,她的閱讀以圖為主,花花綠綠的昆蟲、活潑可愛的大小動物、色彩絢麗的草地鮮花等,因此,在早期,應(yīng)盡量給孩子提供一些印刷美觀漂亮、內(nèi)容豐富有趣、情節(jié)簡單明了的圖畫書,在她幾個月大的時候,我們給她訂了《嬰兒畫報》,上幼兒園后改成了訂《幼兒畫報》。

  隨著她的識字能力和思維能力的發(fā)展,或者說,當她和外部的世界接觸慢慢增多,開始對很多自然現(xiàn)象產(chǎn)生好奇的時候,我們就給她選擇一些有一定知識含量的科普書籍,例如《小牛頓科學館》從書,她從里面了解到了風雨雷電是怎么形成的、海洋里面有哪些生物、人類是怎樣發(fā)明紙張的、愛斯基磨人怎么蓋自己的房子……這樣的書,給她打開了一個更寬廣的世界,滿足了孩子的探索欲和好奇心。

  在她幼兒園的后期到現(xiàn)在,她喜歡看的書,[蓮山課~件 ]具備了相對復雜的情節(jié)和一定的思辨能力。比如楊紅櫻的“馬小跳系列”和《笑貓日記》!缎ω埲沼洝匪貏e喜歡看,已經(jīng)看了好幾遍。她最近剛看完的一套書——《最美最美的中國童話》,也非常不錯。如果孩子能夠看不帶拼音的書,這套書值得推薦。通過看這些書,她開始在精彩的故事、一環(huán)套一環(huán)的情節(jié)設(shè)置中,體驗更酣暢的閱讀享受,并在這些書中學習做人的道理,感受真、善、美,從書中那些誠實、善良、樂觀和有責任心的主人公身上,感受到了正能量。

  三.把選擇權(quán)交給孩子,讓她根據(jù)自己的興趣,輕松自由地閱讀。

  在閱讀的過程中,要充分尊重孩子自己的興趣,家長一定不能用自己的好惡來干涉孩子,更不能硬塞給孩子“有用的”書籍,比如有一段時間,我們也嘗試過帶她看唐詩宋詞,但是后來發(fā)現(xiàn),有一些我們大人看來很美很經(jīng)典的詩詞,孩子本身未必能理解那種意境和種種悲歡離合的情緒,她對這些的接受程度,明顯不如各種童話,我們也就充分尊重孩子的天性,不再教她讀詩念詞。再比如,《小牛頓科學館》這樣的書,一開始買來的時候,她翻過了之后,可能因為當時思維還沒發(fā)展到那一步,覺得有點難,所以就甩在一邊,我們也不強迫她,但是過了一段時間,可能是她自己的思維發(fā)展到了一個節(jié)點之后,她自己把那套書翻出來,如饑似渴地閱讀。

  現(xiàn)在,關(guān)于閱讀,她自己有絕對的自主權(quán),她自己有幾箱的書籍,每天她想看什么愿意看什么,自己去拿,我們絕不干涉,閱讀已經(jīng)成了她的生活習慣,作業(yè)做完了、彈琴累了,她都會自己找一本書出來,安靜地享受閱讀的時光。

  四.不帶功利性。

  不是為了炫耀孩子看了多少書,認識了多少字,而是讓她自己在閱讀中體驗美、感悟愛。

  我和她的爸爸有一個共識:閱讀本身不是目的,在閱讀中感悟和體驗,才是最重要的事情。所以我們?yōu)樗x擇圖書的標準,除了根據(jù)年齡和思維特點之外,還強調(diào)兩點:愛和美。

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