高一家長(zhǎng)會(huì)講話稿：我們都是一家人
第二、任何時(shí)候都不要放棄對(duì)孩子的信心和希望
孩子在高中階段的學(xué)習(xí)不同于以往的初中和小學(xué)，學(xué)習(xí)的內(nèi)容難度加大、任務(wù)加重，孩子心理上承受著更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)帶來的壓力。成績(jī)起伏、有好有差這都是正常的。一般來說，孩子成績(jī)下降的時(shí)候心情都比較沮喪，這個(gè)時(shí)候，千萬不要對(duì)孩子說一些泄氣的話，要理解孩子的心理需求，要幫助他從失敗的陰影中走出來，這樣才能贏得孩子對(duì)家長(zhǎng)的信賴，以后有什么事情他才愿意和你說，不至于使他的問題越積越多；只有這樣，你才能通過和孩子的溝通交流引導(dǎo)他不斷進(jìn)步成長(zhǎng)。家長(zhǎng)們?cè)诤⒆涌荚嚨臅r(shí)候都很緊張，擔(dān)心孩子會(huì)考砸了，說實(shí)在話，有時(shí)候也是為了自己的面子，我也是一個(gè)孩子的家長(zhǎng)，所以我理解作為一個(gè)家長(zhǎng)的心情。我的孩子在讀高中的時(shí)候，就是在這所學(xué)校，由于自己是老師，所以，孩子的情況了解得更清楚。我曾經(jīng)為了孩子的每次考試焦慮緊張，尤其是到了高三，孩子成績(jī)一下降，自己就著急上火。我知道這樣不行，會(huì)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)起反作用，弄不好，孩子有了逆反心理就麻煩了。后來，為了排解自己的焦慮，我就寫高三家長(zhǎng)的日志，把孩子的狀態(tài)和自己的反應(yīng)寫下來，排解緊張情緒，總算安全度過了高三，孩子也順利考上了大學(xué)。后來，清點(diǎn)了一下孩子高三時(shí)候自己寫的日志，竟然有三四萬字，這倒成了自己的一筆精神財(cái)富。孩子是自己的希望，家長(zhǎng)總想孩子能夠?yàn)樽约籂?zhēng)口氣，能夠?qū)沓鋈祟^地，找個(gè)好工作，將來衣食無憂、生活幸福。但是，我們善良美好的愿望如果摻雜上自己的太要面子、急功近利和盲目急躁，就有可能使我們的愿望落空，使孩子朝著與我們的愿望相反的方向走下去。
所以，當(dāng)孩子成績(jī)一時(shí)不理想，或者當(dāng)孩子一時(shí)不努力、甚至違反了學(xué)校紀(jì)律受到處罰的時(shí)候，作為家長(zhǎng)，你要記起我今天說的話，忍住你的一觸即發(fā)的急躁脾氣，告誡自己，對(duì)孩子簡(jiǎn)單粗暴，可能適得其反。靜下心來，和孩子好好交流，不要放棄對(duì)孩子的教育。如果打孩子一頓能夠湊效的話，這個(gè)拳頭也不要輕易落下來，老百姓都有句話，叫做：有些孩子被打皮了，就是說如果常打孩子，再打就不管用了。不要輕易打孩子，打一次就要讓他牢牢記住為什么打他，不要為了發(fā)泄自己作為家長(zhǎng)的負(fù)面情緒打孩子，必要的懲戒措施還是要有的，這個(gè)不同的家長(zhǎng)靈活掌握，有些孩子承受不了家長(zhǎng)的打罵，那家長(zhǎng)就要慎重。當(dāng)然，我們做老師的有紀(jì)律，上級(jí)有要求不能體罰變相體罰學(xué)生，更不能打罵學(xué)生。再就是提醒家長(zhǎng)，單純的溺愛也不可取，不要一味的遷就孩子，要讓他知道這個(gè)世界上是有規(guī)矩的。這就進(jìn)入我要說的第三個(gè)觀點(diǎn)。
第三、不要把教育孩子的任務(wù)都交給學(xué)校，隨時(shí)隨地不忘對(duì)孩子的引導(dǎo)教育，并且是正確的教育。
有個(gè)孩子在學(xué)校打了架，還是打群架，老師問他，你為什么不趕緊告訴老師，而是自己找人揍他。這個(gè)孩子說，我爸早就給我說過，任何時(shí)候都不要吃虧，他打了你，你就要打他。所以，我就要讓他嘗嘗被打的滋味。
我不知道這樣告訴孩子的家長(zhǎng)是出于什么目的，肯定是怕孩子吃虧，但是，家長(zhǎng)忘了重要的一點(diǎn)，如果是幼兒園的孩子，這樣的教育可能讓他吃不了虧，也不會(huì)出大事，當(dāng)然，幼兒園的孩子也不能這樣教育。但是，你忘了，如果這樣的話，你的孩子會(huì)吃大虧，從來以暴制暴、冤冤相報(bào)都不會(huì)有好的結(jié)果，那是黑社會(huì)的規(guī)則，難道做家長(zhǎng)的要將孩子推向黑社會(huì)嗎？一個(gè)高中生，身體上接近成人，心理上還不成熟，在這樣的家長(zhǎng)教育之下，很可能一不小心就會(huì)出大事，這樣的例子很多很多，看似弱小的被挨打者，一氣之下，拔刀相向，把身強(qiáng)力壯者捅死，兩個(gè)家庭因此陷入災(zāi)難。
所以我說，學(xué)校教育不是萬能的，家庭的教育不可缺少，我們所面對(duì)的是一個(gè)龐大的群體，各種心理的學(xué)生很難說面面俱到，家長(zhǎng)應(yīng)該是學(xué)校教育的強(qiáng)大同盟軍。我開始的時(shí)候說了，我們是一家人，不要說兩家話，擔(dān)負(fù)起各自的職責(zé)，才能把教育孩子這件大事做好。不要出現(xiàn)學(xué)校教育兩星期，毀于家長(zhǎng)兩句話的局面。
我們應(yīng)該教育孩子：謙遜、懂禮、文明、寬容、忍讓、感恩，進(jìn)取、吃苦。在這里，我也要向家長(zhǎng)們提個(gè)要求，我說的話可能不大好聽，因?yàn)槭且患胰寺铮揖筒焕@著彎說。我們知道身教重于言教，作為家長(zhǎng)，如果你現(xiàn)在的修養(yǎng)距離我剛才說的還真有距離的話，當(dāng)然，我承認(rèn)我也有距離，可能比家長(zhǎng)們的距離更大，那么，我希望，家長(zhǎng)們一方面做出我們的努力，一方面盡量不要在孩子面前展現(xiàn)你與這幾個(gè)詞相違背的一面。舉個(gè)例子，我們自己在孩子面前都不孝順自己的父母，還能希望孩子會(huì)有感恩之心，會(huì)將來孝順你嗎？這是大家都懂的道理，不需要我多說。