初三語(yǔ)文科任老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿（精選32篇）

初三語(yǔ)文科任老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇1

　　尊敬的家長(zhǎng)：

　　下午好。很高興有機(jī)會(huì)與大家面對(duì)面地交流，交流你們孩子語(yǔ)文學(xué)習(xí)的情況。

　　一、我想說(shuō)說(shuō)這次期中考試。

　　本次考試，從分?jǐn)?shù)來(lái)說(shuō)，絕大多數(shù)的學(xué)生的分?jǐn)?shù)以往要高，進(jìn)步很大哦。

　　年級(jí)平均分： 我們14班平均分 。100分以上，96以上，72分以下，這部分同學(xué)要努力。

　　說(shuō)說(shuō)試卷：1.增加了課外文言文,占四分，以前只考課內(nèi)文言文。

　　2.課外說(shuō)明文,對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)難度較大。3.作文題目是“ ”，有好多學(xué)生沒(méi)有真實(shí)的情感體驗(yàn)，就隨意想象，導(dǎo)致作文分?jǐn)?shù)偏低。 4.個(gè)別同學(xué)的書寫還要加強(qiáng)。

　　二、說(shuō)說(shuō)孩子在學(xué)校的表現(xiàn)情況

　　課堂積極發(fā)言的作業(yè)優(yōu)秀的： 早讀認(rèn)真的： 課堂不認(rèn)真，講話、打瞌睡的

　　書寫不認(rèn)真的： 作業(yè)經(jīng)常不交的：

　　三、我想作為家長(zhǎng)，大家肯定想知道如何在語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面幫助孩子提高，那么我作為孩子的： 語(yǔ)文老師提出以下三點(diǎn)建議供大家參考

　　1.給孩子準(zhǔn)備好這些名著。

　　《西游記》、《湯姆.索亞歷險(xiǎn)記》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《水滸傳》、《格列佛游記》、《朝花夕拾》。這6部名著是中考必考的內(nèi)容，占6分，因此各位家長(zhǎng)要督促孩子在家好好閱讀，特別是對(duì)情節(jié)要非常熟悉，爭(zhēng)取在中考中不失分。

　　2.平時(shí)多督促孩子閱讀有益的課外讀物。

　　語(yǔ)文要學(xué)得好必須要閱讀廣泛，知識(shí)面廣。我們初中生必讀的名著除了剛才介紹的6部，還有《童年》、《名人傳》、《駱駝祥子》、《繁星.春水》、《魯濱遜漂流記》。這些書要利用假期好好閱讀，細(xì)細(xì)品味。從語(yǔ)文的角度說(shuō)，多讀讀文學(xué)名著是最好的，每次閱讀時(shí)間哪怕有10多分鐘就行，積少成多,尤其要利用寒暑假的大好時(shí)間突擊閱讀。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的閱讀，最后你定會(huì)在不知不覺(jué)中發(fā)現(xiàn)你孩子已經(jīng)成了一個(gè)語(yǔ)文素養(yǎng)高的人。另外，要少看甚至不看那些武打、玄幻、言情之類無(wú)益的書。像中國(guó)臺(tái)灣作家張曉風(fēng)，林清玄，劉墉的散文，大陸作家余秋雨，季羨林的文章要多看。只有多看這些貼近生活，思想深邃，有文化內(nèi)涵的書才能提高自己的閱讀和鑒賞感悟能力。

　　3.要重視孩子語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況。

　　語(yǔ)文要學(xué)好，有些東西像造樓房時(shí)的磚頭等建筑材料一樣，是必須牢固掌握的。這些基礎(chǔ)知識(shí)主要包括：生字詞語(yǔ)，成語(yǔ)，要背誦積累的古詩(shī)、課文片段等。這些基礎(chǔ)知識(shí)要靠孩子花功夫去掌握，一般男孩子語(yǔ)文學(xué)得比女孩子差，就因?yàn)槟泻⒆迂澩�，不肯花功夫去掌握這些基礎(chǔ)知識(shí)。我們班有很多男孩子就存在著這樣的現(xiàn)象，或許各位家長(zhǎng)也發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問(wèn)題。因此，作為家長(zhǎng)，有責(zé)任去督促孩子花功夫掌握基礎(chǔ)知識(shí)。

　　4.幫助孩子提高寫作水平。

　　可以經(jīng)常和孩子進(jìn)行交流，跟孩子說(shuō)說(shuō)怎樣做人的道理，孩子要寫好作文，先要學(xué)會(huì)做人。懂事的孩子才能寫出優(yōu)秀的作文來(lái)。另外，你也可以想辦法讓孩子的經(jīng)歷豐富一些，讓孩子做些家務(wù)，帶孩子出去走走等。生活豐富了，孩子的作文才有內(nèi)容可寫。

　　總之，我希望各位家長(zhǎng)要關(guān)注孩子的語(yǔ)文學(xué)習(xí)情況，要相信自己的孩子能夠把語(yǔ)文學(xué)好，并以我的建議為參考，針對(duì)孩子的不同情況多幫助孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)文。讓我們共同努力，讓你的孩子能夠成為一個(gè)優(yōu)秀的人。

　　謝謝大家!

初三語(yǔ)文科任老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇2

　　家長(zhǎng)們：

　　下午好!

　　召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的：為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)家長(zhǎng)也能夠積極有效的參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。

　　一個(gè)成功的孩子背后總站在一個(gè)成功的家長(zhǎng)。

　　一、班級(jí)情況分析

　　1、寫字情況。人們常說(shuō)“字如其人”。 2、上課情況。

　　(1)個(gè)別學(xué)生上課總想做些小動(dòng)作，注意力不集中，行動(dòng)不夠迅速。還有根本不聽(tīng)課的。

　　(2)有些學(xué)生不知自己預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，只是等老師提醒，沒(méi)有學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。 3、作業(yè)方面。大部分學(xué)生能按時(shí)完成，個(gè)別學(xué)生無(wú)法按時(shí)完成。 4、閱讀情況。

　　大部分同學(xué)沒(méi)有堅(jiān)持每天讀精美文章20分鐘的好習(xí)慣。

　　基于此，我想向家長(zhǎng)提些建議，希望我們能攜起手來(lái)，共同教育孩子，使他們學(xué)習(xí)知識(shí)，健康成長(zhǎng)。

　　二、學(xué)習(xí)上要幫助孩子。做榜樣型、監(jiān)督型、細(xì)心型、民主型、智慧型家長(zhǎng)。

　　1、家長(zhǎng)再怎么忙，也不該忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)。尤其是學(xué)習(xí)不太自覺(jué)、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的孩子，我們做父母的更應(yīng)該付出一些時(shí)間，陪陪孩子。

　　2、家長(zhǎng)省什么，別省錢不買書給孩子;沒(méi)什么，別沒(méi)時(shí)間和孩子一起坐著看會(huì)兒書。您的付出，必定換來(lái)孩子的不斷進(jìn)步!

　　如，一同讀書、一同看一部電影(電視節(jié)目)、一同出游后談感受、一同回味往事等。

　　3、家長(zhǎng)要營(yíng)造一個(gè)和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氛圍。

　　俗話説：“土地不種荒一年，子女不教誤一生。”試想一個(gè)做任何事都精益求精的家長(zhǎng)，他的孩子一定是個(gè)認(rèn)真細(xì)致的孩子;反之，生活在一個(gè)關(guān)系不和睦，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、暴躁的。

　　4、家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)興趣，在一定程度上會(huì)影響到孩子的學(xué)習(xí)興趣，從而間接地影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。

　　5、家長(zhǎng)盡量表?yè)P(yáng)孩子，要把愛(ài)和鼓勵(lì)放在嘴邊，不要埋藏在心里。 6、給孩子以智愛(ài)而不是溺愛(ài)。智愛(ài)則是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中真正的心靈給養(yǎng)。 三、需要家長(zhǎng)的配合。經(jīng)營(yíng)好孩子的未來(lái)，是我們共同的事業(yè)! 1、訓(xùn)子千遍不如培養(yǎng)一個(gè)好習(xí)慣。做人是最重要的。 2、督促孩子寫一手好字。字如人臉。 3、督促檢查孩子作業(yè)。 4、督促孩子讀精美文章。

　　最后，祝愿全體家長(zhǎng)生活陽(yáng)光，心情陽(yáng)光，事業(yè)陽(yáng)光!

初三語(yǔ)文科任老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇3

　　尊敬的各位家長(zhǎng)朋友們：

　　大家下午好!非常感謝大家在百忙之中能夠參加學(xué)校組織的家長(zhǎng)會(huì)，也感謝各位一直以來(lái)對(duì)我校工作的支持與厚愛(ài)!你們的到來(lái)，是對(duì)我們工作的最大鼓勵(lì)和鞭策，是對(duì)我們的孩子全面關(guān)心的最具體表現(xiàn)。借此機(jī)會(huì)，我代表學(xué)校向你們表示衷心的感謝和崇高的敬意!

　　在家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)始之前，我懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)將隨身電話臵于靜音或關(guān)機(jī)狀態(tài)，不要在教室內(nèi)吸煙、隨意走動(dòng)和高聲談?wù)�。由此給各位家長(zhǎng)帶來(lái)的不便，敬請(qǐng)諒解。

　　今天的家長(zhǎng)會(huì)分為兩個(gè)階段進(jìn)行：

　　第一階段是學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)，受學(xué)校校長(zhǎng)委托，先由我，政教處金主任，就學(xué)校的工作給大家作簡(jiǎn)要匯報(bào)。再由教務(wù)處艾主任給大家匯報(bào)學(xué)生學(xué)習(xí)及方法的一些事情。

　　第二階段是分班召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，由各班班主任主持，科任老師到班與家長(zhǎng)見(jiàn)面交流。

　　下面，我代表學(xué)校，將學(xué)校的工作向大家作一個(gè)簡(jiǎn)單的匯報(bào)，不足之處，懇請(qǐng)大家批評(píng)指正。

　　家長(zhǎng)朋友們：

　　三年來(lái)，第三小學(xué)擔(dān)任著育人一方，教化一方的使命，全體教職員工精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，銳意進(jìn)取，教育教學(xué)質(zhì)量一年一個(gè)臺(tái)階，學(xué)校正向縣市級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校的目標(biāo)邁進(jìn)，20xx年學(xué)校被評(píng)為工作實(shí)績(jī)突出單位，20xx年迎省教育督導(dǎo)評(píng)估工作先進(jìn)單位，20xx年被承德市人民政府授予園林式單位，被教育局評(píng)為安全和綜治目標(biāo)管理先進(jìn)單位，學(xué)校在各屆藝術(shù)節(jié)和運(yùn)動(dòng)會(huì)上均取得優(yōu)異的成績(jī)，20xx年我校獲承德市第四屆中小學(xué)生藝術(shù)展演活動(dòng)中，榮獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，20xx年、20xx年我校獲縣城小學(xué)籃球賽第一、二名、乒乓球第二名、冬季越野賽第二名等多項(xiàng)好成績(jī)。受到了教育局和社會(huì)各界的一致好評(píng)!

　　建校以來(lái)，第三小學(xué)以辦人民滿意的教育為宗旨，秉承“健康、明理、勤奮、向上”的校訓(xùn)，注重孩子良好習(xí)慣養(yǎng)成教育，為孩子終身發(fā)展奠基。堅(jiān)持踏實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男ｏL(fēng)和學(xué)風(fēng)，強(qiáng)化學(xué)校的德育管理，走出了一條較為成功的道路。在德育管理上，我們主要做了以下工作：

　　1、狠抓德育隊(duì)伍建設(shè)。

　　學(xué)校始終把德育工作放在首位，教育廣大教師明白當(dāng)前新形式下德育工作的重要性和緊迫性。選撥了一批師德高尚、責(zé)任心強(qiáng)、業(yè)務(wù)精良、有團(tuán)隊(duì)意識(shí)和開(kāi)拓精神的中青年教師擔(dān)任班主任工作，建立了切實(shí)可行的管理機(jī)制，涌現(xiàn)了一批市、縣級(jí)優(yōu)秀班主任。正是他們成為我校德育工作的強(qiáng)有力的推手和學(xué)生管理的中流砥柱!學(xué)校還組建了政教處——年級(jí)組——班主任三級(jí)德育管理模式，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，政教主任為副組長(zhǎng)的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，分工明確，各司其職，學(xué)校的德育管理正逐步走上了科學(xué)化、規(guī)范化的管理道路。

　　2、加強(qiáng)常規(guī)管理。

　　我校重點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行以下幾方面的教育：

　　(1)守則規(guī)范教育。要求學(xué)生熟記十條《中小學(xué)生守則》，熟悉二十條《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，嚴(yán)格按規(guī)范去做。

　　(2)行為習(xí)慣養(yǎng)成。從一年級(jí)新生入學(xué)開(kāi)始就加強(qiáng)學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，對(duì)學(xué)生的坐立行走、文明禮貌、課堂規(guī)范進(jìn)行培養(yǎng)。關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)，決不放棄任何一個(gè)學(xué)生。古人說(shuō)：蓬生麻中，不扶而直;白沙在涅，與之俱黑。可以說(shuō)，正是我校在校風(fēng)管理上清醒地認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，通過(guò)抓校風(fēng)，抓養(yǎng)成、進(jìn)學(xué)風(fēng)，使之成為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的有力保障，才取得了現(xiàn)在的成就。

　　(3)安全教育。我校堅(jiān)持開(kāi)展安全教育，通過(guò)上大課的方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行防火、防溺水、防雷電、交通安全、活動(dòng)安全、社交安全等方面進(jìn)行教育。學(xué)校每月舉行一次緊急疏散演練，幫助學(xué)生在遇到突發(fā)事件時(shí)脫險(xiǎn)，在今年5月28日上午十點(diǎn)唐山4.8級(jí)地震中，我校學(xué)生在不到兩分多鐘的時(shí)間里全部安全撤離到操場(chǎng)的安全地帶，而很多學(xué)校還沒(méi)有意識(shí)到地震的發(fā)生。安全關(guān)乎每個(gè)家庭，一個(gè)孩子對(duì)我們學(xué)校來(lái)說(shuō)是1/900，而對(duì)每一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)都是100%，關(guān)注每一個(gè)孩子的安全，是我們學(xué)校和在座的每個(gè)家長(zhǎng)的共同責(zé)任。

　　家長(zhǎng)同志們，一個(gè)孩子不成器，可能導(dǎo)致整個(gè)家庭的失望和遺憾。作為孩子成長(zhǎng)的第一任老師，是孩子的第一責(zé)任人和監(jiān)護(hù)人，幫扶孩子順利走好人生的第一步是我們不可推卸的責(zé)任。作為學(xué)校，我們真誠(chéng)盼望您的合作，希望您能理解和配合。

　　在此，我代表學(xué)校提出以下幾點(diǎn)要求：

　　1、轉(zhuǎn)變觀念，重視孩子的品行教育。

　　家長(zhǎng)們一定要懂得成人與成才的關(guān)系，不可忽視對(duì)孩子品德教育。自私、任性、沒(méi)有同情心、缺乏責(zé)任感、怕吃苦，這些現(xiàn)象在今天的孩子身上都或多或少存在，家長(zhǎng)們不可小視，而要正確引導(dǎo)。俗話說(shuō)：“種瓜得瓜、種豆得豆”。如果我們今天就重視對(duì)孩子的教育引導(dǎo)，嚴(yán)格糾正孩子身上的小錯(cuò)誤，小毛病，并嘗試著用發(fā)展的眼光看孩子，不以學(xué)習(xí)成績(jī)作為評(píng)價(jià)孩子的唯一標(biāo)準(zhǔn)，不斷鼓勵(lì)孩子克服這些問(wèn)題，久而久之，你將成為一個(gè)成功的家長(zhǎng)，你的孩子就會(huì)成為最大的受益者。

　　2、做學(xué)習(xí)型家長(zhǎng)，學(xué)會(huì)與孩子溝通。

　　當(dāng)你發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)了種種問(wèn)題，不可以簡(jiǎn)粗暴的形式來(lái)處理，要學(xué)會(huì)冷靜分析，思考對(duì)策，尋求正確的途徑來(lái)解決。要多閱讀家庭教育書籍雜志，每個(gè)家庭都要訂書，買書的習(xí)慣，家中每年要補(bǔ)充一定的健康書籍，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，引導(dǎo)孩子多讀好書，用健康讓思想去占領(lǐng)他們的思想陣地，實(shí)生活，陶冶情操，啟迪人生，提升品味。實(shí)踐證明：一個(gè)優(yōu)秀的家長(zhǎng)總是有意無(wú)意地引導(dǎo)學(xué)生從書中汲取營(yíng)養(yǎng)，豐富心靈，最終走向成功。學(xué)校開(kāi)展高效閱讀和千文千卡讀書銀行活動(dòng)，學(xué)校圖書室為學(xué)生準(zhǔn)備了充足的書籍，要求學(xué)生每天讀半小時(shí)課外書，養(yǎng)成填寫讀書卡的習(xí)慣，在讀和寫兩方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)。每星期讀一本書，一年堅(jiān)持下來(lái)就讀52本書，這對(duì)孩子的成長(zhǎng)是多大的幫助!

　　3、樹(shù)立安全意識(shí)，切實(shí)履行監(jiān)護(hù)責(zé)任。

　　作為家長(zhǎng)，我們要牢固樹(shù)立安全意識(shí)，切實(shí)履行監(jiān)護(hù)責(zé)任。孩子畢竟是未成年人，心智尚未成熟，缺乏判斷力，如果缺少家長(zhǎng)的正確約束和引導(dǎo)，勢(shì)必導(dǎo)致不安全因素的發(fā)生;有的家長(zhǎng)一到周末，或忙于自己的事務(wù)，或放任孩子不管，任由孩子上網(wǎng)閑跑，甚至與社會(huì)閑雜人員交往，家長(zhǎng)卻一概不知。所以，請(qǐng)家長(zhǎng)引起高度的重視。多陪陪孩子，認(rèn)真履行我們的責(zé)任。

　　4、關(guān)愛(ài)學(xué)生成長(zhǎng)，切實(shí)配合學(xué)校工作

　　一是要認(rèn)真遵守學(xué)校的作息時(shí)間。早晨在7：00—7:30間入校，中午在1：00—1：30間入校，有的學(xué)生早晨來(lái)的太早，現(xiàn)在天短，氣溫又低，這么早對(duì)家長(zhǎng)和孩子都不方便。

　　二是要認(rèn)真遵守接送孩子的秩序。學(xué)校要求家長(zhǎng)們?cè)陴�道外的兩�?cè)等候，車輛一律放在甬道外，可現(xiàn)在依然有的家長(zhǎng)往里騎車，全然不顧學(xué)校的規(guī)定。我們堅(jiān)持安全教育，就是要考慮到方方面面，一旦碰撞到學(xué)生悔之晚矣。這方面請(qǐng)大家一定要配合學(xué)校，無(wú)論值班教師在與不在，我們成年人要作孩子的表率，要首先做到位。

　　三是要不斷的提醒孩子要注意安全。告訴孩子乘車不要擁擠，嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，在家里玩耍要注意安全，遠(yuǎn)離電源、不動(dòng)插座�，F(xiàn)在是冬季，沒(méi)有大人陪護(hù)下不要讓孩子自己去滑冰或攀爬高處，過(guò)年不要讓孩子用手拿著放鞭炮，堅(jiān)決不能放威力大的鞭炮。

　　四是讓孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。每天晚上回家用熱水洗腳，每周清剪指甲、不涂染指甲，定期洗發(fā)理發(fā)。能自己動(dòng)手洗的衣服要鍛煉他們自己洗。要讓孩子參與一些力所能及的家務(wù)。

　　五是要從小培養(yǎng)孩子的一些特長(zhǎng)。比如利用假期學(xué)一些舞蹈、樂(lè)器、球類、書法、繪畫等，多一種興趣就多出一片天地，孩子就多一些快樂(lè)，將來(lái)就多一分希望。在今年8月的藝術(shù)節(jié)上，我校司佳宜、劉琪等同學(xué)的戲曲聯(lián)唱在承德市獲獎(jiǎng)，在去年和今年的全縣乒乓球比賽中，屈步卓、周濤、林佳宜、張航，王琪、趙穎等同學(xué)都取得了非常不錯(cuò)的成績(jī)。他們?cè)谧约喝松�的起步階段就找到了施展自己才華的舞臺(tái)。

　　六是要求學(xué)生一定要遵紀(jì)守法，誠(chéng)實(shí)守信。家長(zhǎng)首先要做這方面的模范，這是我們所有人做人的底線。

　　家長(zhǎng)朋友們，我堅(jiān)信，有了您的配合，有我校一大批愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍，您的孩子一定會(huì)健康快樂(lè)地成長(zhǎng)!最后，我再一次代表學(xué)校全體教職員工，祝愿您的孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步，身心健康!衷心的祝您全家：合家歡樂(lè)，身體健康，幸福美滿!

　　謝謝大家!

初三語(yǔ)文科任老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇4

　　各位家長(zhǎng): 大家好!首先我做一下自我介紹，我是一年級(jí)的班主任張老師，同時(shí)擔(dān)任一年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作。

　　一、我們這個(gè)班有41名學(xué)生，女生22人，男生19人。一年級(jí)開(kāi)設(shè)的課程有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、微機(jī)、體育、游戲、手工、社會(huì)與品德等幾門課程

　　二、為了你的孩子，能從入學(xué)前在心理、生活、學(xué)習(xí)上盡快適應(yīng)學(xué)校生活，家長(zhǎng)應(yīng)做哪些準(zhǔn)備，我來(lái)具體說(shuō)明一下。

　　三、學(xué)生上課時(shí)間安排：

　　上午：8：30上課，中午放學(xué)時(shí)間：

　　星期一：上午四節(jié)課

　　星期二到五：上午上節(jié)課，11：05分放學(xué)

　　下午：2：30上課，4：30分放學(xué)，下午兩節(jié)課，中間有一次眼保健操。

　　強(qiáng)調(diào)：中午回家吃飯的孩子，家長(zhǎng)一定要在放學(xué)時(shí)間來(lái)接孩子，沒(méi)見(jiàn)到家長(zhǎng)，我們是不出讓他出校門的。

　　四、對(duì)學(xué)生的到校要求：上午、下午都提前十分鐘到校。為保證每位孩子的安全，我們一年級(jí)學(xué)生每天上學(xué)、放學(xué)要求家長(zhǎng)按時(shí)接送。

　　五、孩子剛跨入小學(xué)的校門,開(kāi)始人生的新階段,家長(zhǎng)應(yīng)和孩子共同做好以下幾點(diǎn):

　　1、孩子的心理準(zhǔn)備。

　　家長(zhǎng)要多與孩子進(jìn)行交流,向孩子表示祝賀,讓孩子知道上小學(xué)是一件值得光榮的、驕傲的、高興的事,父母也可以向孩子講述自己童年在小學(xué)的趣事,讓孩子產(chǎn)生對(duì)小學(xué)生活的向往。但是也要讓孩子明白,上學(xué)是一件沒(méi)有商量余地的必須做的事。小學(xué)生活和幼兒園生活有著很大的不同,請(qǐng)家長(zhǎng)注意幾點(diǎn):教育孩子在學(xué)校應(yīng)遵守基本規(guī)則;記住每天準(zhǔn)備好自己的學(xué)習(xí)用品,讓孩子學(xué)會(huì)整理書包等學(xué)習(xí)用品;放學(xué)回家注意安全,不跟陌生人走;除了將家長(zhǎng)的聯(lián)系電話告訴班主任外,還要叮囑孩子,有事跟老師說(shuō),不懂的就問(wèn)老師。(可能有的孩子不知道不愿意說(shuō)，這里就需要家長(zhǎng)多告知孩子。

　　2、物質(zhì)準(zhǔn)備。

　　父母要為孩子準(zhǔn)備好合適的書包書包、鉛筆盒、尺子、橡皮、鉛筆刀、鉛筆,以及必要的練習(xí)本和抄家庭作業(yè)專用本等文具用品。購(gòu)買的文具用品都應(yīng)簡(jiǎn)單實(shí)用,不要讓孩子用自動(dòng)鉛筆和油筆。

　　3、家長(zhǎng)的心理準(zhǔn)備。

　　(1)了解學(xué)校是學(xué)習(xí)的的場(chǎng)所。

　　學(xué)校是孩子在團(tuán)體生活中磨練學(xué)習(xí)力、培養(yǎng)社會(huì)性、形成健全人格

　　的場(chǎng)所,所以,家長(zhǎng)要認(rèn)識(shí)到,學(xué)校不同于幼兒園,多多少少會(huì)有一些辛苦,孩子必須努力讀書學(xué)習(xí),適應(yīng)團(tuán)體生活的規(guī)律。

　　(3)孩子的訓(xùn)練從入學(xué)開(kāi)始。

　　“學(xué)問(wèn)沒(méi)有捷徑”,家庭學(xué)習(xí)非得從入學(xué)后立刻開(kāi)始不可。對(duì)于學(xué)習(xí)，我向家長(zhǎng)提出以下幾點(diǎn)建議：

　　1、關(guān)于以后老師布置的作業(yè)

　　我希望作業(yè)或是聽(tīng)寫家長(zhǎng)也能認(rèn)認(rèn)真真地幫助老師完成�，F(xiàn)在小孩子才剛剛在小學(xué)的啟蒙階段，學(xué)習(xí)室很重要的，是為以后的學(xué)習(xí)打下好的基礎(chǔ)。而目前我們班有61個(gè)學(xué)生，我想如果全是要老師來(lái)管，必定有幾個(gè)接受能力慢的小孩，會(huì)被淘汰掉。我一節(jié)課只有40分鐘，一個(gè)班有這么多人，不可能單獨(dú)地給某一個(gè)小孩很多時(shí)間。所以就需要家長(zhǎng)在家里多對(duì)他管教了。如果小孩在家里聽(tīng)寫過(guò)一次，第二次學(xué)校里一起聽(tīng)寫，他就能全對(duì)了。這樣幾次下來(lái)，他讀書就有勁頭了。如果他老是在老師聽(tīng)寫的時(shí)候才第一次聽(tīng)寫，他老是錯(cuò)那么一個(gè)兩個(gè)的，怎么可能一直很有勁地學(xué)習(xí)呢?家長(zhǎng)如果自己不會(huì)報(bào)拼音，可以讓孩子去請(qǐng)教周圍鄰居的高年級(jí)學(xué)生啊。

　　2、很多教育孩子的事情，我覺(jué)得家長(zhǎng)不會(huì)做不到，而主要是看家長(zhǎng)去不去做，愿不愿意花時(shí)間去做一年級(jí)的小孩子，他自己沒(méi)法獨(dú)立做作業(yè)的。所以我規(guī)定每一個(gè)小孩回家作業(yè)應(yīng)該這樣做：1、要家長(zhǎng)讀題，家長(zhǎng)如果自己不會(huì)，或者是小孩在爺爺奶奶，外公外婆在身邊的，那么就請(qǐng)鄰居家高年級(jí)的學(xué)生幫小孩子讀題。2、小孩子做完作業(yè)，家長(zhǎng)一定要檢查孩子的作業(yè)，就算你看不懂你也要看，至少看看字跡是不是清楚，本子是不是干凈。3、在作業(yè)上簽好家長(zhǎng)的名字。

　　需要說(shuō)明的是，我們老師是人，而非神。面對(duì)這40多個(gè)孩子，在目前的教育體制下，也承受著相當(dāng)大的壓力。尤其是我們學(xué)校，家長(zhǎng)的素質(zhì)高、社會(huì)對(duì)教師的期望就很高，這就需要我們老師的責(zé)任心強(qiáng)。但在工作中也難免會(huì)有些不足之處。所以，還希望各位家長(zhǎng)要多理解、多支持、積極配合。就輔導(dǎo)教育孩子等問(wèn)題向我們交流溝通，向教師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況，協(xié)調(diào)好家庭學(xué)校的關(guān)系。每一個(gè)成功的孩子背后都有一位成功的家長(zhǎng)，教育好孩子是我們共同的責(zé)任，需要我們共同努力。因?yàn)槲覀冇幸粋�(gè)共同的信念和目標(biāo)——一切為了孩子。

　　六、調(diào)整學(xué)習(xí)環(huán)境,安排好家庭學(xué)習(xí)生活。

　　1、每天在相同的場(chǎng)所、相同的時(shí)間用功。

　　上學(xué)以后,孩子必須養(yǎng)成家庭學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。孩子放學(xué)后,家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)習(xí)的功課,時(shí)間從10分鐘到20分鐘,習(xí)慣以后,慢慢延長(zhǎng)時(shí)間。即使當(dāng)天老師沒(méi)有布置作業(yè),也要讓孩子在書桌前學(xué)習(xí)學(xué)習(xí),如此每天在相同場(chǎng)所、相同時(shí)間復(fù)習(xí),漸漸地,小孩就養(yǎng)成放學(xué)后在家用功的習(xí)慣。開(kāi)始時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)陪在孩子身邊比較好,當(dāng)小孩表示:“做完功課了!”家長(zhǎng)應(yīng)親自檢查并簽字,如果做得好,必須加以贊美,如此小孩不但可得到成就感,也會(huì)產(chǎn)生興趣,不對(duì)之處,可以讓小孩立刻改正。特別要說(shuō)明的是的是：家庭作業(yè)既有書面的也有口頭的，包括聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫，家長(zhǎng)都應(yīng)該督促孩子認(rèn)真完成并檢查，如果不檢查,不簽字，小孩會(huì)想:“反正媽媽也不看。”所以馬馬虎虎應(yīng)付了事,甚至養(yǎng)成壞習(xí)慣不完成家庭作業(yè)。如果不在小學(xué)低年級(jí)就養(yǎng)成認(rèn)真用功的習(xí)慣,到了中高年級(jí)就無(wú)法自發(fā)的用功,一年級(jí)主要是學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，所以請(qǐng)父母親一定要認(rèn)真對(duì)待這一點(diǎn)。

　　2、讀書要在不會(huì)分心的場(chǎng)所。

　　為孩子準(zhǔn)備安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境和專門的書桌，培養(yǎng)孩子注意力集中的好習(xí)慣。

　　3、書桌前不要亂擺東西。

　　筆記本、字典、文具用品應(yīng)擺放整齊，營(yíng)造一個(gè)整潔舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　4、準(zhǔn)備必要的參考書籍。

　　入學(xué)后,光有課本是不夠的,最好家長(zhǎng)在家準(zhǔn)備一些學(xué)習(xí)參考書、字典、工具書、百科全書等,以便孩子隨時(shí)使用，培養(yǎng)孩子愛(ài)看書的好習(xí)慣，并能拓展孩子的視野。

　　七、在家庭中要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　1、養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。

　　孩子喜歡讀書,養(yǎng)成讀書習(xí)慣,對(duì)孩子的聽(tīng)力、理解力,集中力和持久力也可在不知不覺(jué)中養(yǎng)成,另一方面,聽(tīng)多了故事的孩子,接觸各種文章的內(nèi)容,表現(xiàn)能力及語(yǔ)言表達(dá)也會(huì)很好。低年級(jí)的家長(zhǎng)可以考慮小孩的年齡、發(fā)育、興趣,選擇適合他們的圖畫書、故事書。最好念小孩自己想看的故事書給他聽(tīng),不要強(qiáng)迫小孩接受大人的選擇。

　　2、養(yǎng)成寫字的習(xí)慣。

　　書寫能力是學(xué)力的指標(biāo),有的小孩雖然話說(shuō)得很流利,卻不太會(huì)寫字,有的小孩寫字速度很慢,到中高年級(jí)就可能討厭作文,這是因?yàn)樗伎剂�、想象力、文字表現(xiàn)力不足的緣故。所以從一年級(jí)開(kāi)始就得訓(xùn)練寫字,例如小孩放學(xué)后,總向家長(zhǎng)敘述:“媽媽,今天在學(xué)校” 即使只是很簡(jiǎn)單的幾句話,家長(zhǎng)也可以準(zhǔn)備一個(gè)日記本鼓勵(lì)他寫下來(lái),慢慢的, 家長(zhǎng)可以問(wèn)他:“為什么這樣呢?”“你怎么想?”“老師怎么說(shuō)?”等等,讓他漸漸將文章擴(kuò)大,加長(zhǎng)。一年級(jí)的孩子喜歡使用學(xué)過(guò)的文字寫字,家長(zhǎng)看過(guò)之后要夸獎(jiǎng)他、鼓勵(lì)他、并慎重地保存起來(lái)。

　　3、養(yǎng)成做事情精力集中的習(xí)慣。

　　值得注意的是不要讓孩子邊學(xué)習(xí)邊做其它事。有的小孩總是一邊看電視,一邊聽(tīng)音樂(lè),一邊做功課,這樣,學(xué)習(xí)不夠?qū)Ｐ?注意力容易轉(zhuǎn)移，學(xué)習(xí)就會(huì)沒(méi)有效果。

　　4、讓小孩有廣泛的興趣。

　　應(yīng)該盡量培養(yǎng)小孩的興趣,對(duì)各種事物表示關(guān)心,一年級(jí)正是好奇心旺盛，有活力的年齡,家長(zhǎng)可以依照孩子興趣參加各項(xiàng)活動(dòng),讓孩子成為有個(gè)性有魅力的人。

　　八、讓孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

　　1、早睡早起,生活有規(guī)律。

　　有的孩子家里有電腦，家長(zhǎng)一定要把握好學(xué)習(xí)時(shí)間和玩耍時(shí)間的調(diào)控,過(guò)著有規(guī)律的生活。早餐一定要在家吃好，特別強(qiáng)調(diào)的就是一定不要在校外買零食，更不能將零食帶到學(xué)校來(lái)，這是禁止的。中午吃過(guò)午飯，最好讓孩子午休半個(gè)小時(shí)，保證下午的上課效率。如果生活沒(méi)有規(guī)律、零零散散,則孩子的內(nèi)心也是零零散散、缺乏朝氣,就是坐在位置上也會(huì)發(fā)呆,也有很多孩子忘了帶這,忘了帶那這樣就無(wú)法集中精力上課。

　　2、 遵守紀(jì)律，準(zhǔn)時(shí)到校。

　　不要讓孩子過(guò)早來(lái)到學(xué)校，以免發(fā)生不安全事故。也不要讓孩子遲到，如果孩子因病或有事不能到校，家長(zhǎng)一定要打電話通知班主任，避免意外發(fā)生。

　　3、 講究個(gè)人衛(wèi)生， 愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生

　　教育孩子從小講衛(wèi)生，勤洗澡，勤理發(fā)，勤剪指甲，預(yù)防疾病。 教育孩子不要亂花零錢，購(gòu)買不衛(wèi)生食品，不要亂扔紙屑。

　　九、家長(zhǎng)要掌握有效的指導(dǎo)學(xué)習(xí)的方法。

　　1、讓孩子每天堅(jiān)持復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。

　　為了不將學(xué)過(guò)的知識(shí)忘記,復(fù)習(xí)很有必要。當(dāng)天復(fù)習(xí)由于記憶仍新,所以學(xué)習(xí)過(guò)的能記住,也可達(dá)到學(xué)習(xí)的成就感、滿足感。如果兩三天后才復(fù)習(xí),由于記憶已經(jīng)淡薄,所以效率很差,如果完全不復(fù)習(xí)的話,學(xué)過(guò)的就漸漸忘記了。低年級(jí)如果每天復(fù)習(xí),課業(yè)一定跟得上,而且會(huì)對(duì)功課產(chǎn)生自信。復(fù)習(xí)以后再預(yù)習(xí),了解什么地方懂,什么地方不懂,不懂之處可以在上課時(shí)特別注意聽(tīng)。

　　2、回到“絆住”之處重點(diǎn)指導(dǎo)。

　　當(dāng)小孩帶回的作業(yè)或測(cè)驗(yàn)卷上有“”的記號(hào)時(shí),注意：這代表孩子的薄弱環(huán)節(jié),不要用這樣的話麻痹自己和孩子:“你很聰明,都會(huì)了,就是太粗心,下次細(xì)心點(diǎn)!” 所謂的“粗心”其實(shí)是知識(shí)掌握不夠熟練,一定讓他弄清楚熟練掌握不可。而且，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)題，一定要讓孩子及時(shí)改錯(cuò)。從一年級(jí)開(kāi)始,父母就得注意小孩是否真正了解和掌握了知識(shí),如果基本的部分不會(huì),“漏洞”就會(huì)越來(lái)越大,以后出現(xiàn)問(wèn)題再回過(guò)頭來(lái)尋根求源, 家長(zhǎng)和孩子將會(huì)很辛苦,而且收效甚微。

　　3、文字與演算的練習(xí)本要認(rèn)真準(zhǔn)備。

　　讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真書寫的習(xí)慣,如果家長(zhǎng)把不要的紙拿來(lái)當(dāng)小孩的草稿紙,演算紙,小孩會(huì)認(rèn)為反正扔掉,亂寫也無(wú)所謂,自然無(wú)法養(yǎng)成規(guī)規(guī)矩矩寫字的習(xí)慣,因此,為孩子準(zhǔn)備好筆記本,演算本,讓孩子方便書寫,養(yǎng)成認(rèn)真寫字計(jì)算的習(xí)慣。家長(zhǎng)也不要在孩子的作業(yè)本上隨便寫字，保持作業(yè)的整潔。特別是要準(zhǔn)備一個(gè)專門抄家庭作業(yè)的本子作業(yè)的本子，養(yǎng)成抄家庭作業(yè)的好習(xí)慣。

　　十、家長(zhǎng)的期待和鼓勵(lì)會(huì)推動(dòng)孩子不斷進(jìn)步。

　　1、 家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子優(yōu)點(diǎn),就稱贊:“好棒!”看見(jiàn)他為朋友做了什么事,不要責(zé)怪他:“你怎么這么做”應(yīng)該稱贊他:“真會(huì)幫助別

　　人,乖孩子。”當(dāng)孩子沮喪時(shí),不要說(shuō):“你看,誰(shuí)叫你不聽(tīng)我的話的!”應(yīng)該安慰她:“你的心情,我了解。”相信自己的孩子不笨,一定有進(jìn)步的潛力,在學(xué)習(xí)方面也是這樣,如此一來(lái), 孩子對(duì)學(xué)習(xí)才會(huì)更有信心。

　　2、讓孩子體驗(yàn)“學(xué)會(huì)”的喜悅。

　　明白一件事,學(xué)會(huì)一件事,對(duì)小孩而言,就像開(kāi)啟另一個(gè)世界的門一樣,充滿感動(dòng),這種感動(dòng)會(huì)帶給小孩自信,不斷地明白、學(xué)會(huì),小孩就越來(lái)越愛(ài)學(xué)習(xí)了,讓小孩燃起學(xué)習(xí)的興趣。所以要讓孩子盡量體驗(yàn)了解、學(xué)會(huì)的喜悅,扎穩(wěn)知識(shí)的根基。

　　最后,謝謝大家能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加孩子們上小學(xué)的第一次家長(zhǎng)會(huì),再次謝謝家長(zhǎng)對(duì)我們學(xué)校的關(guān)心、支持和厚愛(ài)!

初三語(yǔ)文科任老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇5

　　尊敬的老師、家長(zhǎng)們:

　　你們好!

　　我是媽媽。首先感謝張老師給了我這樣一個(gè)好的機(jī)會(huì)，能讓我在這里與百忙之中抽出時(shí)間的老師和家長(zhǎng)們共同探討與交流孩子的成長(zhǎng)教育,我感到非常榮幸!借此機(jī)會(huì),我代表全體家長(zhǎng)對(duì)各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝!

　　對(duì)于教育孩子，我所做的其實(shí)是微不足道，也算不上是經(jīng)驗(yàn)之談。借此機(jī)會(huì)，我就孩子的學(xué)習(xí)、生活談一談我個(gè)人的幾點(diǎn)體會(huì)與大家共勉:

　　一、關(guān)注孩子的成長(zhǎng),多與孩子溝通。人與人之間產(chǎn)生的距離是可怕的,哪怕父母與孩子之間也不例外。我女兒從小與外婆生活在一起。有一段時(shí)間,我們工作比較忙，對(duì)孩子的關(guān)心比較少。因?yàn)槔先穗y免會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生溺愛(ài)的心理，所以導(dǎo)致孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)逐漸下降，字跡不如以前工整、作業(yè)完成的也不如以前認(rèn)真。從此以后,在老師和家長(zhǎng)的幫助與溝通下走出了極端。我們教育她:人的一生難免都會(huì)走弊端，改正了就是好孩子。我們相信你!從此以后,我們的溝通多了,孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)也提了上來(lái)。

　　我認(rèn)為:如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通，互相了解,換位思考,多給孩子些關(guān)愛(ài),那么這種努力一定有收益。

　　二、要正確引導(dǎo)孩子,對(duì)孩子多理解，多表?yè)P(yáng)，多鼓勵(lì)，少批評(píng)，不指責(zé)。作為孩子,每個(gè)人都希望自己是最棒的，我常對(duì)女兒說(shuō):你不可能每次都得滿分，只要你腳踏實(shí)地做好每一件小事,可以不在乎結(jié)果，但必須重視過(guò)程,相信你是最棒的。每次把你做錯(cuò)的題目向老師和同學(xué)不恥下問(wèn)全搞明白,你必然進(jìn)步。所以當(dāng)孩子考試不理想的時(shí)候，看著她滿面的`內(nèi)疚,我從不批評(píng)指責(zé)，而是以鼓勵(lì)為主,幫她分析原因，找差距，確保在以后的考試、作業(yè)中不犯類似的錯(cuò)誤，我的目的就達(dá)到了。耐心、鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)可以激勵(lì)人的自信心，自信則每一個(gè)成功者共有的特征。

　　三、把握每一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，培養(yǎng)孩子良好的閱讀、寫作習(xí)慣。在一年級(jí)的時(shí)候，張老師給我的女兒報(bào)名參加了全國(guó)小學(xué)生作文大賽。因?yàn)槲遗畠簭男∈撬�外婆帶大�?因此我們共同寫了一篇真實(shí)的作文,題目是《外婆》，并榮獲“全國(guó)小學(xué)生作文大賽金獎(jiǎng)”。這時(shí)引起了能書記的注意,隨后,每期兒童作文報(bào)寫一篇讀后感，總共寫了兩年的讀后感。又相繼寫了幾篇作文,在張老師的指導(dǎo)下都獲得了獎(jiǎng)勵(lì)。那時(shí)候我的女兒根本就不明白什么是讀后感，每篇都是我們倆共同構(gòu)思來(lái)完成的。后來(lái),她正是因?yàn)橛辛饲皫啄甑牧?xí)作經(jīng)驗(yàn)，才有了今天熱愛(ài)寫作的好習(xí)慣!她酷愛(ài)課外書，雖然我沒(méi)有時(shí)間和她一起閱讀，但是我會(huì)讓她把主要意思講出來(lái)。不過(guò),好習(xí)慣不是一朝一夕形成的。要持之以恒、日積月累。

　　四、協(xié)助學(xué)校教育,鍾家庭教育,讓孩子在溫馨幸福的環(huán)境中成長(zhǎng)。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,家長(zhǎng)的每一言、每一行，都直接關(guān)系到孩子的健康成長(zhǎng)。老師為學(xué)生們付出了太多的心血，每一次作業(yè)都給予了精心的點(diǎn)評(píng)。為了把孩子們培養(yǎng)成人，我們一定要積極配合老師、學(xué)校的工作，并教育孩子尊老愛(ài)幼、團(tuán)結(jié)同學(xué)、助人.....教育孩子作為一個(gè)學(xué)生,基本的事情是把作業(yè)認(rèn)真完成，做到溫故而知新。在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，我們從不大聲講話、看電視、玩電腦。因?yàn)槊亢⒆佣继幱趷?ài)玩的階段，所以在我給她檢查完作業(yè),不會(huì)的題一起商討后再起玩玩游戲、一起聽(tīng)聽(tīng)歌曲。這樣，和孩子打成一片,孩子漸漸地把我當(dāng)成了朋友，以前我女兒的性格比較內(nèi)向,現(xiàn)在已經(jīng)慢慢的改變了。無(wú)論學(xué)校發(fā)生了什么有趣的事,她都會(huì)和我講。

　　五、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主能力，自己的事情自己做。幫助家長(zhǎng)做一些力所能及的家務(wù)活。廣泛培養(yǎng)孩子的愛(ài)好和興趣，不斷提高孩子的綜合素質(zhì)。作為學(xué)生,不但要把學(xué)習(xí)成績(jī)搞上去,而且還要培養(yǎng)他們德、智、體全面發(fā)展，比如說(shuō):我的女兒酷愛(ài)舞蹈,她不怕辛苦,已經(jīng)取得了十級(jí)證書。也比較喜歡打球和跳繩，有時(shí)間我會(huì)陪她一起去東環(huán)島鍛煉。假期的時(shí)候，我會(huì)帶著她出去旅游，參加一些集體活動(dòng)，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，適應(yīng)一下公眾場(chǎng)合。因?yàn)橹挥性诨顒?dòng)中孩子們才能體會(huì)到集體的力和自己真正的快樂(lè)。

　　各位老師，是你們孜孜不倦的輔導(dǎo)學(xué)生,把深?yuàn)W的知識(shí)及做人的道理教給每一位學(xué)生。我知道，他們所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)各位老師的諄諄教誨，離不開(kāi)同學(xué)們的無(wú)私幫助，也離不開(kāi)家長(zhǎng)的辛勤付出。我有理由相信，有我們的陪伴,有老師的科學(xué)指導(dǎo)，孩子們一定會(huì)健康地成長(zhǎng),他們將會(huì)是我們的驕傲。

　　我再次向?yàn)榱宋覀兊暮⒆佣�付出辛勤勞�?dòng)的老師們表示衷心的感謝!祝愿所有的老師和家長(zhǎng)朋友們身體健康、工作順利、家庭美滿!

　　我的發(fā)言完畢，謝謝大家!

初三語(yǔ)文科任老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇6

　　各位家長(zhǎng)：你們好!

　　非常歡迎和感謝大家的到來(lái)!說(shuō)“歡迎”，是客套話;說(shuō)“感謝”，才是真心話!因?yàn)�，我要做好以下三年的班主任工作，必須依賴各位�?duì)我工作的支持與配合。今天，大家來(lái)就是對(duì)我工作的支持與配合。

　　當(dāng)然，話仍是說(shuō)得客氣了些。其實(shí)，對(duì)孩子的教育，是我們大家共同的責(zé)任，理應(yīng)互相配合。而且光我們配合好，還不夠，還得要孩子自己爭(zhēng)氣。我有一個(gè)說(shuō)法叫“責(zé)任三分制”——孩子、家長(zhǎng)和老師各占三分之一，哪一個(gè)三分之一沒(méi)有做好都不行。所以教育子女需要我們的配合。

　　其實(shí)，家長(zhǎng)們開(kāi)過(guò)很多次家長(zhǎng)會(huì)了，很多學(xué)校很多老師把家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)成了批判家長(zhǎng)的會(huì)，開(kāi)成了家長(zhǎng)知識(shí)會(huì)，向家長(zhǎng)傳授教育子女的知識(shí)，批判家長(zhǎng)的不正確的做法，認(rèn)為家長(zhǎng)該做什么，不該做什么。我個(gè)人認(rèn)為這是不對(duì)的，所以我今天的主要目的就不是批判你們，我只是想讓你們明白，相信玉壘沒(méi)錯(cuò)，相信蒲小川沒(méi)錯(cuò)!

　　【自我介紹】相信蒲小川沒(méi)錯(cuò)!所以我先做個(gè)自我介紹，我叫蒲小川，巴中市平昌縣人，畢業(yè)于四川師范大學(xué)，大學(xué)本科學(xué)歷。來(lái)都江堰之前在平昌一所中學(xué)教書，兩次被評(píng)為縣優(yōu)秀教師。有一篇論文獲國(guó)家二等獎(jiǎng)，一篇獲省一等獎(jiǎng)。由于本人無(wú)錢無(wú)權(quán)無(wú)勢(shì),同時(shí)還是個(gè)書呆子———不會(huì)見(jiàn)風(fēng)使舵,不懂投機(jī)鉆營(yíng),不擅溜須拍馬,所以20xx年離開(kāi)原校到了玉壘中學(xué)任教，到了玉壘中學(xué)可謂如魚得水，我很喜歡這所不需要考慮人情世故的學(xué)校，我只是專心教好自己的書，盡心地去關(guān)心自己的學(xué)生，三年來(lái)，我的成績(jī)也受到了校方的肯定。20xx年9月被都江堰市委市政府表彰為“德育先進(jìn)個(gè)人”20xx年被都江堰市委市政府評(píng)為“優(yōu)秀中青年教師”

　　【學(xué)校介紹】相信玉壘沒(méi)錯(cuò)是因?yàn)椋�玉壘中學(xué)是都江堰的一所名(民)校，多年來(lái)初中教學(xué)質(zhì)量一直位居全市首位，我來(lái)玉壘中學(xué)三年半的時(shí)間，目睹了玉壘中學(xué)的發(fā)展。各位家長(zhǎng)把你的孩子送到玉壘中學(xué)就讀是一個(gè)正確的選擇，因?yàn)槲覀冇兄鴥?yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境氛圍和一群實(shí)干負(fù)責(zé)的老師。我給大家講，玉壘中學(xué)老師的工資是公立學(xué)校的兩倍以上，我們學(xué)校的老師端的都不是鐵飯碗，我們不像公立學(xué)校的老師教好教差一個(gè)樣，上多上少一樣多的錢。我們是能者上，庸者下，老師們不認(rèn)真教書是不可能的事。其實(shí)外界對(duì)玉壘中學(xué)有一個(gè)評(píng)價(jià)，就是“在玉壘中學(xué)讀書，即使學(xué)不好，至少不會(huì)學(xué)壞。”在這里我也把我教的上一屆學(xué)生的情況給大學(xué)說(shuō)一下：

　　(上一屆我教的也是一班，59名同學(xué)，學(xué)校的老師們都說(shuō)，我這個(gè)班創(chuàng)造了玉壘中學(xué)的歷史，是玉壘中學(xué)歷年來(lái)考得最好的一個(gè)班，畢業(yè)成績(jī)各科均高出年級(jí)平均分十五分左右，而我們學(xué)校平均分每科又高出位列第二位的外實(shí)校十幾分。畢業(yè)成績(jī)，我班最低分是505分，倒數(shù)第二名是516分。而今年灌中的錄取分?jǐn)?shù)線最高僅有480分。我班有個(gè)叫黃金的，他在我班考過(guò)最后，不過(guò)他現(xiàn)在在灌中讀高中卻是班上的前三名。有一次他給我說(shuō)：“蒲老師，塔中有一個(gè)學(xué)生在我面前夸口說(shuō)他們班的升灌中的升學(xué)率是百分之百，而我說(shuō)我們那個(gè)班只有百分之五十，因?yàn)榱硗獍俜种�五十到成都四七九去了�?rdquo;當(dāng)然那是夸張了一點(diǎn)，不過(guò)家長(zhǎng)可以了解一下，的確是非常優(yōu)秀的。下面我把剛剛畢業(yè)的我這一個(gè)班的學(xué)生讀高中情況說(shuō)一下：成都九中4人，川大附中1人，成都實(shí)外1人，列五中學(xué)2人。武侯中學(xué)1人，雙流中學(xué)5人，棠湖中學(xué)1人，溫江中學(xué)1人，新津中學(xué)1人，邛來(lái)一中1人，彭州中學(xué)5人，成都外的綿陽(yáng)中學(xué)5人，湖南1人湖北1人，沈陽(yáng)音樂(lè)學(xué)院附中1人等共有三十來(lái)人在都江堰以外的省級(jí)重點(diǎn)或國(guó)家重點(diǎn)高中讀書，而且讀的是這些學(xué)校的尖子班(實(shí)驗(yàn)班)。并且大家知道，由于地震，都江堰的中考成績(jī)成都是不承認(rèn)的，所以這些學(xué)生只有參加這些學(xué)校組織的招考外地生實(shí)驗(yàn)班考試，這種競(jìng)爭(zhēng)是相當(dāng)激烈的，比如像九中近七千人報(bào)考，才收兩百學(xué)生，綿陽(yáng)中學(xué)也是七八千人考試。川大附中是五十個(gè)人中才能錄取一個(gè)。而我們?cè)S多同學(xué)卻考的是學(xué)費(fèi)全免或免一半的，如到溫江中學(xué)讀書的這個(gè)張敏同學(xué)她考的是溫江中學(xué)的第二名。

　　可以說(shuō)，如果不是地震我的學(xué)生耽擱了一個(gè)半月沒(méi)讀書的話，我的學(xué)生還會(huì)考行更好的，我一開(kāi)始的目標(biāo)是上四七九至少十個(gè)人。

　　在我班上畢業(yè)成績(jī)前十五名的學(xué)生無(wú)一人在都江堰本地中學(xué)讀書----大家知道都江堰的高中在成都是排倒數(shù)的。在灌中讀的火箭班有5人。灌中和外實(shí)校實(shí)驗(yàn)班有12人。真正留在都江堰的灌中和外實(shí)校<這兩所學(xué)校是老百姓心中最好的學(xué)校>讀書且在平行班的只有幾個(gè)人而已!!)

　　我說(shuō)這些的目的是告訴家長(zhǎng)，你的子女放在我們玉壘中學(xué)乃至放到蒲小川的班上你們應(yīng)該放心。我堅(jiān)信三年之后他們也和上一屆學(xué)生一樣優(yōu)秀或者更優(yōu)秀!!

　　【科任老師】我們一班的課任老師組合是非常優(yōu)秀的，張志主任是我們學(xué)校的教務(wù)主任，八十年代初期的大學(xué)生，來(lái)玉壘中學(xué)已十年，來(lái)玉壘中學(xué)前是甘肅玉門油田子弟校的校長(zhǎng)，沈莉老師，成都師專(現(xiàn)西華大學(xué))畢業(yè)，大學(xué)本科，20xx年來(lái)玉壘之前是彭州一所高職學(xué)校的老師，英語(yǔ)過(guò)了公外六級(jí)，口語(yǔ)流利，還考取了英語(yǔ)導(dǎo)游證。學(xué)生在周記中也寫道，欣賞語(yǔ)文老師課堂的輕松與風(fēng)趣，喜歡數(shù)學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)和負(fù)責(zé)，喜愛(ài)英語(yǔ)老師的一口流利的口語(yǔ)與漂亮的外表。說(shuō)明幾個(gè)老師的課都得到了學(xué)生的認(rèn)同。幾位老師經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)有方、精力充沛、教學(xué)靈活、勤勞愛(ài)崗、熱愛(ài)學(xué)生。我們相信，我們初一一班班師生能攜手并進(jìn)，不斷前行。

　　附帶我也說(shuō)說(shuō)我的語(yǔ)文教學(xué)思路：

　　一是提高學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。我從不在課堂上罵學(xué)生，從不會(huì)因?yàn)橛袑W(xué)生回答錯(cuò)了問(wèn)題我批評(píng)他們，我經(jīng)常鼓勵(lì)他們，我知道，學(xué)生喜歡我了才能把我的語(yǔ)文學(xué)好。

　　二是讓學(xué)生讀書。我告訴學(xué)生：書要讀得多讀得雜讀得廣。

　　讀書好處多，靜心，增加知識(shí)，沒(méi)有心思做壞事，終身受益。“讀書百遍其義自見(jiàn)”、“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”“讀萬(wàn)卷書行萬(wàn)里路。”書讀得多，肚里的貨色多，讓讀書成為每一位學(xué)生的終身愛(ài)好。所以多買些書，千萬(wàn)不要只看作文之類，效果不大�，F(xiàn)在我在班上發(fā)現(xiàn)很多網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)和言情小說(shuō)，為了讓他們能讀好書，本學(xué)期我向他們推薦了《感悟母愛(ài)》《愛(ài)的教育》《中學(xué)語(yǔ)文新課標(biāo)必讀書》等多種書籍。我們要讓健康有益的書充斥學(xué)生的書桌。

　　三是讓學(xué)生多寫。每個(gè)學(xué)生每?jī)芍芤粋�(gè)大作文，每周二至三篇周記，既是我提高他們語(yǔ)文水平的重要方法，又是我和學(xué)生交流的一個(gè)平臺(tái)。我很欣慰的是，學(xué)生在周記中把我當(dāng)成了他們最值得信任的朋友、兄長(zhǎng)，和我說(shuō)他們的心里話，說(shuō)他們的煩惱，我也在當(dāng)中分享他們的快樂(lè)。

　　【班級(jí)介紹】我班是本屆的一個(gè)實(shí)驗(yàn)班。我們年級(jí)共有兩個(gè)實(shí)驗(yàn)班。本班目前有57位學(xué)生。學(xué)生來(lái)源復(fù)雜，來(lái)自十來(lái)個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的幾十所學(xué)校，這樣學(xué)習(xí)基礎(chǔ)參差不齊，學(xué)習(xí)習(xí)慣千差萬(wàn)別，給班級(jí)管理帶來(lái)了許多困難。剛接任時(shí)，班里一盤散沙，玩耍打鬧，不思學(xué)習(xí)。但經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的整頓，三個(gè)月下來(lái)之后，我覺(jué)得班級(jí)學(xué)生整體表現(xiàn)不錯(cuò)，現(xiàn)在班級(jí)上課紀(jì)律自習(xí)紀(jì)律都很好，學(xué)生可以說(shuō)有高度的自覺(jué)性，有老師和沒(méi)老師一個(gè)樣。班級(jí)的各項(xiàng)工作開(kāi)展的也很不錯(cuò)。應(yīng)該說(shuō)這是一個(gè)很好的開(kāi)頭。前兩個(gè)學(xué)月，我們班都獲得了“德育先進(jìn)班集體”稱號(hào)�？梢哉f(shuō)，我們班每一個(gè)同學(xué)都是好樣的，我班的每個(gè)同學(xué)都有他的優(yōu)點(diǎn)。有學(xué)習(xí)上腳踏實(shí)地的、勤學(xué)好問(wèn)的，有出色負(fù)責(zé)的班干部和學(xué)生干部有熱心班集體的有穩(wěn)沉、聽(tīng)話的。我班的每個(gè)同學(xué)都有他的閃光點(diǎn)，關(guān)鍵在于我們?cè)趺匆龑?dǎo)，怎樣配合。今天我這么說(shuō)，其實(shí)是給我自己很大的壓力。我們今后的工作，是讓他們的閃光點(diǎn)更亮，讓他們的閃光點(diǎn)更多。

　　【月考情況分析】(學(xué)生情況分析,此項(xiàng)為重點(diǎn))

　　教學(xué)質(zhì)量是家長(zhǎng)最擔(dān)心的問(wèn)題，也是最敏感的話題。升入初中后學(xué)校組織了兩次月考，全級(jí)統(tǒng)一安排考場(chǎng)，單人單桌，統(tǒng)一監(jiān)場(chǎng)，成績(jī)比較真實(shí)，很有可比性，通過(guò)這兩次考試，學(xué)生的學(xué)習(xí)情況基本能夠摸清。和上一屆學(xué)生相比，這屆學(xué)生基礎(chǔ)不是很好，(比如上屆學(xué)生在初一期末考試成都調(diào)考全年級(jí)英語(yǔ)平均分是130分，而我教的一班當(dāng)是是139分。)本次第二學(xué)月考試是對(duì)學(xué)生半學(xué)期以來(lái)學(xué)習(xí)情況的檢測(cè)，結(jié)果還是令人比較滿意的。大部分同學(xué)成績(jī)較開(kāi)學(xué)時(shí)都有進(jìn)步，其中一部分同學(xué)的進(jìn)步還是很大的，不過(guò)有些同學(xué)退步了，特別是全年級(jí)前四名我們會(huì)丟了。我們班的優(yōu)勢(shì)在數(shù)學(xué)，但這一次數(shù)學(xué)題出得太簡(jiǎn)單，其他班的學(xué)生平均上升十來(lái)分。不過(guò)請(qǐng)家長(zhǎng)放心，我有這個(gè)信心讓他們的成績(jī)提高的，

　　當(dāng)然，班級(jí)中還存在著一些問(wèn)題

　　1、少數(shù)幾個(gè)學(xué)生行規(guī)較差，喜歡插話，好動(dòng)，注意力難集中。

　　2、作業(yè)習(xí)慣差，作業(yè)完成質(zhì)量低，對(duì)于不會(huì)做的題目，沒(méi)有問(wèn)其他同學(xué)或老師的習(xí)慣，不懂就不懂，作業(yè)做錯(cuò)了，沒(méi)有及時(shí)進(jìn)行訂正。

　　3、不會(huì)聽(tīng)課，不懂得如何做筆記，如何融入新的課堂。

　　4、粗心馬虎，常丟三拉四。

　　【治班策略】根據(jù)班級(jí)目前的這種情況，我提出的帶班原則第一是關(guān)注細(xì)節(jié)，注重個(gè)人習(xí)慣培養(yǎng)。有一句話，叫習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。葉圣陶先生曾深刻地指出：“什么是教育，簡(jiǎn)單一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。”認(rèn)識(shí)到習(xí)慣很重要，正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、思維習(xí)慣、行為習(xí)慣、會(huì)使孩子終身受益。特別對(duì)于初一新生，我非常關(guān)注習(xí)慣的養(yǎng)成�？梢哉f(shuō)，我的很多要求比學(xué)校的更嚴(yán)格，習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要，那么近期我的班級(jí)管理策略就是針對(duì)習(xí)慣養(yǎng)成，讓學(xué)生在近兩個(gè)月中能改變?cè)�先那些不好的�?xí)慣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有著良好的習(xí)慣，學(xué)習(xí)的成績(jī)必然會(huì)更著上來(lái)。

　　其實(shí)，習(xí)慣的養(yǎng)成，不是靠有多少的規(guī)章制度，而在于老師能做到細(xì)心的長(zhǎng)久的提醒。其他班的老師制訂了很多的條條框框，比如嚴(yán)格執(zhí)行操行評(píng)定中加減分制度，犯了這一條該扣多少分，犯了那一條該扣多少分。但是我沒(méi)有這些扣分的制度，我給我們老師說(shuō)，我是無(wú)為而治，我的制度最少，我的扣分規(guī)矩可以說(shuō)一條也沒(méi)有，我只是努力的讓學(xué)生明白，哪些事該做，哪些事不該做，哪些事還可以做得更好一些，并努力地讓這些成為學(xué)生的一種習(xí)慣。我可以講，到現(xiàn)在為止，在六個(gè)班主任中，我是當(dāng)班主任當(dāng)?shù)米钶p松的，我班的紀(jì)律是全年級(jí)最好的，小到我班的教室都是全年級(jí)最干凈的。

　　當(dāng)然，有老師反對(duì)我說(shuō)，你說(shuō)的那些話我們也在班上天天講呀，我們?yōu)槭裁礇](méi)效果呢?所以這里我要向家長(zhǎng)說(shuō)明我管理班級(jí)的第二個(gè)原則是傾注真情，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。從學(xué)生一進(jìn)校開(kāi)始，我就給他們說(shuō)，在蒲老師的眼里，沒(méi)有天才和笨蛋之分，只有懶惰和勤奮之分，我經(jīng)常鼓勵(lì)著每一個(gè)學(xué)生，希望他們能進(jìn)步，我盡量的去發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生每一次的閃光點(diǎn)，并表?yè)P(yáng)出來(lái)讓他們有成就感。樹(shù)立人才觀，賞識(shí)每一個(gè)學(xué)生，堅(jiān)信每一個(gè)學(xué)生都是人才，只要我們雙方愿意付出時(shí)間和經(jīng)歷，相信每一個(gè)學(xué)生都會(huì)成功的。只要學(xué)生發(fā)揚(yáng)了優(yōu)勢(shì)，展示發(fā)展了特長(zhǎng)，改掉缺點(diǎn)，有了進(jìn)步就是成功的。我的語(yǔ)文課堂是輕松的，學(xué)生非常喜歡上，因?yàn)閺臎](méi)有一個(gè)學(xué)生因?yàn)榛卮疱e(cuò)誤問(wèn)題而受批評(píng)。我的原則是給學(xué)生更多的發(fā)展空間。經(jīng)常有老師叫家長(zhǎng)到學(xué)校來(lái)，我確是個(gè)最不愿意叫家長(zhǎng)到學(xué)校來(lái)的老師，其實(shí)把你們叫到學(xué)校來(lái)更多的讓學(xué)生反感，有了逆反心理他們會(huì)更不愿意聽(tīng)你的話，更不愿意去好好學(xué)習(xí)，但我和家長(zhǎng)也會(huì)就一些問(wèn)題很嚴(yán)重的學(xué)生進(jìn)行溝通，而多數(shù)的溝通都是在學(xué)生不知情的情況之下進(jìn)行的。在生活上，我盡量地抓住每一個(gè)細(xì)小的能讓學(xué)生感激你的事情來(lái)做，比如看到學(xué)生沒(méi)精神了，關(guān)心他是不是病了呀，生病了的學(xué)生我可是更不會(huì)放棄這種機(jī)會(huì)的，我會(huì)帶他去看病呀什么的，因特殊原因沒(méi)吃飯的我會(huì)問(wèn)，需要我給你買一個(gè)面包來(lái)嗎?我所做的這一切其實(shí)都是想學(xué)生喜歡我，“親其師才信其道”古人說(shuō)的這句話是很有道理的。我可以說(shuō)，我天生可能就是一個(gè)教書的命，因?yàn)槲液芟矚g我這個(gè)職業(yè)，特別是我很喜歡我的學(xué)生，我經(jīng)常從我的學(xué)生中獲得成就感，上一屆畢業(yè)的學(xué)生都非常喜歡我是因?yàn)槲腋�喜歡他們。如果有家長(zhǎng)上網(wǎng)，你們可能登錄我的QQ空間，那是我和我的學(xué)生們聊天的平臺(tái)，很多學(xué)生說(shuō)的話真的令我感動(dòng)，也讓我決定在今后的教學(xué)生涯中更加關(guān)愛(ài)學(xué)生�？蓱z天下父母心，更可憐天下讀書人。學(xué)習(xí)差的更值得我們?nèi)リP(guān)心，他們承受著難以想象的痛苦。行政圈里流行這么一句話：“說(shuō)你行你就行不行也行，說(shuō)你不行你就不行行也不行”。這句話對(duì)教育來(lái)說(shuō)倒還實(shí)用。所以我對(duì)學(xué)生我多夸獎(jiǎng)少批評(píng)。乾隆皇帝五歲才開(kāi)口說(shuō)話，不也是好皇帝嗎?一個(gè)學(xué)生對(duì)我們一個(gè)班是五十七分之一，但對(duì)一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)就是百分之百，所以我從不敢輕易放棄一個(gè)學(xué)生。

　　不過(guò)對(duì)學(xué)生的一味遷就也是不行的，初中的學(xué)生正處在心理發(fā)展期，有些東西光靠說(shuō)還是不能解決問(wèn)題的，所以我想說(shuō)我的第三個(gè)管理原則：黃荊棍下出好人。學(xué)生畢竟是學(xué)生，孩子畢竟是孩子，在內(nèi)在因素來(lái)說(shuō)，心智與情感不夠成熟，意志也較為薄弱，自控能力有限;從外部因素來(lái)看，當(dāng)今社會(huì)各種物質(zhì)享受、五花八門的影視節(jié)目、網(wǎng)絡(luò)文化、社會(huì)轉(zhuǎn)型期的種種不乏雜質(zhì)的思想觀念等等波濤洶涌，來(lái)自現(xiàn)實(shí)社會(huì)的誘惑和干擾遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)以往任何時(shí)候，并且日漸增多，同時(shí)，目前我們的教育體制和方法尚有待完善。在這種情況下，我們似乎更應(yīng)重視“強(qiáng)化”教育觀念。我們家長(zhǎng)要正確評(píng)價(jià)自己的孩子，有句俗話說(shuō)：“老婆是別人的好，孩子是自己的乖”，所以有些家長(zhǎng)有點(diǎn)兒嬌慣自己的孩子，所以以后我們雙方都要做到一方面鼓勵(lì)、獎(jiǎng)勵(lì)，注意因勢(shì)利導(dǎo);另一方面更要嚴(yán)格要求，置學(xué)生于一種具有相當(dāng)力度的教育教學(xué)的規(guī)范下，在施教過(guò)程中保持一定的壓力，強(qiáng)化學(xué)生必須遵守的規(guī)范。我們常�？吹竭@樣的情況：在學(xué)校和家庭中被嚴(yán)格要求的學(xué)生，成才的多一些;反之，你松一寸，他就松一尺，成才的極少。那種“松綁”、“減負(fù)”的觀點(diǎn)，如果不限定在一定的教育教學(xué)要求的框架內(nèi)，就不會(huì)產(chǎn)生多少行之有效的現(xiàn)實(shí)意義。為此我認(rèn)為對(duì)學(xué)生的教育和管理，寧肯稍過(guò)，不可不及。現(xiàn)在不少家長(zhǎng)，寧愿花重金為孩子選擇我校，其中一項(xiàng)重要的考慮，就是希望孩子在受教育的過(guò)程中，被要求得嚴(yán)格一點(diǎn)，在學(xué)習(xí)上經(jīng)受的壓力大一點(diǎn)。無(wú)數(shù)事實(shí)證明，“黃荊棍”下，出的“好人”總是要多一些。所以，我要打人，上一屆學(xué)生沒(méi)有被我打的學(xué)生極少，不過(guò)我要說(shuō)的是，我打的學(xué)生，是跟我越打越親近。當(dāng)然，我打人是有原則的，不打耳光，只打屁股和屁股以下的部位。很希望家長(zhǎng)能理解支持我這個(gè)打人的老師。

　　最后我有幾點(diǎn)看法：

　　1、 好學(xué)生是老師教出來(lái)的，更是自己學(xué)出來(lái)的

　　2、 每個(gè)學(xué)生都是可以成功的

　　3、 每個(gè)學(xué)生都渴望進(jìn)步，他們的落后是暫時(shí)的和有原因的

　　4、 關(guān)注學(xué)習(xí)成績(jī)的同時(shí)更應(yīng)該關(guān)注的幾個(gè)危險(xiǎn)因素：上網(wǎng)、交友、看不健康小說(shuō)

　　5、 家長(zhǎng)有要給孩子手機(jī)，有事打我電話就行

　　初中是學(xué)生性格習(xí)慣形成的分水嶺，青春期孩子的逆反心理和自我意識(shí)的覺(jué)醒。具體表現(xiàn)是和家長(zhǎng)之間沒(méi)有溝通交流，更沒(méi)有共同語(yǔ)言，盲目的求新求異，追逐潮流;頂撞忤逆家長(zhǎng)，不愿聆聽(tīng)家長(zhǎng)的話，或者不耐煩，甚至有時(shí)候會(huì)出現(xiàn)和家長(zhǎng)之間勢(shì)如水火的局面。此時(shí)的孩子們就象盤古開(kāi)天辟地一樣“清者上升，濁者下沉”，所以這一時(shí)期學(xué)生的教育特別關(guān)鍵而費(fèi)力。

　　孩子是我們家長(zhǎng)晚年的繼承和希望，正確合理的家庭教育是家長(zhǎng)一生的幸福，錯(cuò)誤和不良的家庭教育就是家長(zhǎng)一生的痛苦和辛酸，未來(lái)的社會(huì)是一個(gè)文明平等競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，若不具備一定的知識(shí)儲(chǔ)備和能力，就難于在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中維持自己。人生最大的煩惱莫過(guò)于兒女的不成器，為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德，在教育子女的問(wèn)題上有一個(gè)不成定論的公式，就是首先要成人，然后談成才。讓孩子成為一個(gè)健康的人，不僅身體健康，更重要的要心理健康�，F(xiàn)在多付出一點(diǎn)，盡了自己的努力和職責(zé)，今后我們就不會(huì)后悔。家長(zhǎng)對(duì)教育的投資是最明智的投資，是回報(bào)率最高的投資，作為教師，我們要付出最大的努力干好這份良心活兒;作為家長(zhǎng)，要真正負(fù)責(zé)，耐心教育孩子、關(guān)愛(ài)孩子。讓我們攜手努力，為孩子的人生奠基!最后，祝各位家長(zhǎng)工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著我們共同希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展，愿我們的學(xué)生都能成“龍”、成“鳳”。

　　請(qǐng)家長(zhǎng)談?wù)劯惺芎吞釋氋F意見(jiàn)

初三語(yǔ)文科任老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇7

　　尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　下午好!首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校及六(2)班全體任課教師，對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示忠心的感謝!

　　一、開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的

　　小學(xué)六年級(jí)，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個(gè)階段，是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn)。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，六年級(jí)是至關(guān)重要的一個(gè)階段。

　　古詩(shī)說(shuō)，好的開(kāi)端是成功的一半。開(kāi)學(xué)初始，我們請(qǐng)各位家長(zhǎng)來(lái)校相互交流，目的就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切!”。

　　二、分析班級(jí)情況：

　　三、 分析本年齡段學(xué)生的學(xué)習(xí)、生理、心理特點(diǎn)及形成原因

　　為此，今天的家長(zhǎng)會(huì)，我想重點(diǎn)和各位家長(zhǎng)一起，共同分析一下本年齡段孩子的學(xué)習(xí)、生理、心理特點(diǎn)，以幫助孩子快樂(lè)、健康地學(xué)習(xí)、生活。

　　1、學(xué)習(xí)方面：現(xiàn)在的學(xué)習(xí)內(nèi)容增加了，難度加大了，作業(yè)量相對(duì)多了，學(xué)習(xí)方法改變了。有一部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性，怕辛苦，或自信心喪失，成績(jī)出現(xiàn)較大滑坡，學(xué)習(xí)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。

　　2、生理和心理方面：本年齡段的孩子，生理逐漸發(fā)生變化，很大一部分進(jìn)入青春期，很多事他們都處于好奇階段，似懂非懂，開(kāi)始有獨(dú)立性，自尊心逐漸增強(qiáng)。

　　3、思想意識(shí)方面：思想從單純走向復(fù)雜，開(kāi)始有自己意向，不再什么話都與父母說(shuō)了，有了自己的世界和秘密，把心事都寫在日記里。但同時(shí)他們是非辨別力弱。尤其法律意識(shí)特別薄弱，犯了錯(cuò)、違了法都不知道。

　　四、教師和家長(zhǎng)如何應(yīng)對(duì)：

　　我們常常說(shuō)：“外來(lái)的和尚好念經(jīng)”，于是很多家長(zhǎng)都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，認(rèn)為孩子只聽(tīng)老師的不聽(tīng)自己的。但我不完全贊同這個(gè)看法，一個(gè)人的成長(zhǎng)和知識(shí)積累最主要靠的是老師，但他更不能離開(kāi)家庭，因?yàn)榧沂侨藗冏畛醯纳�活環(huán)境，父母也是孩子最早的老師,作為教師和家長(zhǎng)該怎樣做呢?下面我先談?wù)勎覀�(gè)人的一些看法。

　　1、引導(dǎo)孩子樹(shù)立正確的畢業(yè)升學(xué)觀

　　在畢業(yè)班中有一部分學(xué)生會(huì)存在兩種錯(cuò)誤的想法，一種認(rèn)為自己是學(xué)校的“老大哥”、“老大姐”了，有這種想法的同學(xué)的突出表現(xiàn)就是平時(shí)大錯(cuò)不犯，小錯(cuò)不斷，對(duì)老師的要求漫不經(jīng)心;另一種認(rèn)為自己該學(xué)的也學(xué)了，該會(huì)的也會(huì)了，有這種想法的則表現(xiàn)為懶懶散散，不求上進(jìn)，甚至有的甩起膀子玩，學(xué)習(xí)目的不明確。特別是有的學(xué)生甚至個(gè)別家長(zhǎng)認(rèn)為，現(xiàn)在實(shí)施九年義務(wù)教育，小學(xué)直升初中，根本不在乎小學(xué)的學(xué)習(xí)。這兩種認(rèn)識(shí)都是錯(cuò)誤的，我們要幫助孩子意識(shí)到初、高中以及將來(lái)人生路上存在的激烈殘酷的競(jìng)爭(zhēng)，必須珍惜現(xiàn)在每時(shí)每刻時(shí)光�？炭鄬W(xué)習(xí)，

　　2、注重養(yǎng)成教育

　　現(xiàn)在的孩子都號(hào)稱為“小皇帝”，面對(duì)孩子的日益成長(zhǎng)，我們都要特別關(guān)注孩子的思想健康，敦促其講文明、有禮貌、尊重體貼師長(zhǎng)、關(guān)心照顧他人。我們的教育是：先成人后成材，

　　除此外，家長(zhǎng)都特別注意孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。那么怎么有效提高學(xué)習(xí)成績(jī)呢?我們應(yīng)著重從以下幾個(gè)方面進(jìn)行培養(yǎng)：

　　第一、要教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間、珍惜時(shí)間、利用時(shí)間。現(xiàn)在的孩子往往想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣不行的。家長(zhǎng)要教育孩子早睡早起，早晨起來(lái)后晨讀，下午放學(xué)后復(fù)習(xí)功課、做作業(yè)，晚飯后看電視的同時(shí)不忘記讀書等等，

　　第二、要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)，要么抄襲作業(yè)，要么纏著家長(zhǎng)替他解答。

　　第三、要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。四大環(huán)節(jié)：課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí)

　　第四、要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病。如放學(xué)回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫，不愛(ài)惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。玩要盡興，學(xué)習(xí)更要盡情!

　　3、了解、重視孩子的心理健康教育

　　學(xué)生青春期的提前到來(lái)已經(jīng)是一個(gè)無(wú)法回避的課題。我們應(yīng)以“預(yù)防為主，及早發(fā)現(xiàn)，對(duì)癥治療，長(zhǎng)期跟蹤”，有條件的家長(zhǎng)可以多看看這方面的育兒書籍，確保孩子們心理“健康”。 對(duì)家長(zhǎng)的八點(diǎn)建議：

　　(1)必須有很強(qiáng)的責(zé)任心

　　(2)要多了解孩子

　　(3)要有良好的素質(zhì)，做孩子的榜樣

　　(4)創(chuàng)設(shè)有利于孩子成長(zhǎng)的家庭環(huán)境：

　　(5)新時(shí)期家長(zhǎng)要做到“三明”即文明、開(kāi)明、聰明

　　(6)具有現(xiàn)代父母的要素：

　　·讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立自主

　　·讓孩子感到快樂(lè)

　　·正確對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)

　　·給孩子留面子

　　·做孩子的朋友

　　(7)引導(dǎo)子女做力所能及的家務(wù)

　　(8)督促子女養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等行為習(xí)慣

　　五、請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校對(duì)老師的工作提出合理化建議。

初三語(yǔ)文科任老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇8

　　各位家長(zhǎng)：

　　大家好!感謝你們?cè)诎倜χ�中抽空�?lái)到學(xué)校來(lái)支持我們的工作。

　　我是任教物理課的老師。

　　物理是上學(xué)期才開(kāi)設(shè)的功課，所以，我跟這一班同學(xué)一起學(xué)習(xí)的時(shí)間才有一個(gè)半學(xué)期。在共同學(xué)習(xí)的這段時(shí)間里，我了解到這一班孩子都是活潑可愛(ài)、能跟老師密切配合的好學(xué)生。到目前為止，大部分學(xué)生對(duì)物理的興趣都很濃，很愛(ài)學(xué)物理。

　　現(xiàn)在，我簡(jiǎn)單的向你們匯報(bào)一下，我們這班這次物理期中考試的情況：這次試題由區(qū)教研室統(tǒng)一命題，命題方向符合中考命題方向，全卷滿分100分。我們學(xué)校最高分98分，全年級(jí)98分的學(xué)生有三位，其中我們班有兩位：一位是朱明，另一位是蘇勇。97分的同學(xué)，全年級(jí)也有三位，其中我們班有兩位：一位是蘇良，另一位是黃丹。95分以上的全年級(jí)有10位，其中我們班有六位。90分以上的，全年級(jí)有30位，其中我們班有10位。我們班平均分66。9分，及格40人，這兩點(diǎn)，在年級(jí)中，也是比較好的。

　　出錯(cuò)原因：高分的同學(xué)出錯(cuò)，多數(shù)是粗心大意，審題不細(xì)心，比如，有一道題是：兩個(gè)同規(guī)格的燈泡串聯(lián)，總電壓為220V，要求每個(gè)燈泡消耗的實(shí)際功率，很多同學(xué)就求了兩燈的實(shí)際總功率。我問(wèn)他們：“這題很難嗎?這么多人出錯(cuò)?”他們說(shuō)：“不難，是沒(méi)詳細(xì)看題的結(jié)果。”可見(jiàn)，粗心是一大敵人。低分的同學(xué)出錯(cuò)：主要錯(cuò)在實(shí)驗(yàn)探究方面，這一次實(shí)驗(yàn)探究考試題有20分，平時(shí)實(shí)驗(yàn)不認(rèn)真，或?qū)μ骄窟^(guò)程與結(jié)論不理解的同學(xué)，想過(guò)這關(guān)是很難的。

　　通過(guò)這一次考試，我更清楚的認(rèn)識(shí)到：在今后的教學(xué)過(guò)程，要加大力度培養(yǎng)同學(xué)們細(xì)心審題的習(xí)慣，要加大力度訓(xùn)練同學(xué)們實(shí)驗(yàn)探究的能力以及綜合分析問(wèn)題的能力。

　　關(guān)于這次考試，我就說(shuō)到這里。

　　下面我向家長(zhǎng)們提兩點(diǎn)建議：

　　1、小孩在家寫物理作業(yè)時(shí)，不要讓他用計(jì)算器來(lái)計(jì)算。因?yàn)椋?/p>

　　中考物理是不能用計(jì)算器的，平時(shí)用慣了計(jì)算器，考試的速度就快不了。

　　2、節(jié)假日小孩在家時(shí)，家長(zhǎng)要注意他有沒(méi)有完成作業(yè)。這段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)有少數(shù)同學(xué)假期的作業(yè)一個(gè)字也不寫的。至于誰(shuí)不寫作業(yè)，在這里，我就不點(diǎn)名了，希望你們能配合我做好這項(xiàng)工作。

　　我要講的就這么多了，如果你們?cè)谖锢斫虒W(xué)工作方面有什么意見(jiàn)或好的建議，請(qǐng)你們向我提出來(lái)，我會(huì)盡我的能力將物理教學(xué)工作做得更好。

　　謝謝大家!

初三語(yǔ)文科任老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇9

　　首先，我代表高三(4)班全體教師歡迎各位的到來(lái)，感謝大家一直以來(lái)對(duì)孩子學(xué)習(xí)的關(guān)心和關(guān)注、對(duì)高三(4)班工作的支持和幫助!

　　從暑假補(bǔ)課開(kāi)始，就意味著我們正是進(jìn)入高三狀態(tài)，因此這一次家長(zhǎng)會(huì)是孩子進(jìn)入高三以后的第一次動(dòng)員會(huì)。暑假補(bǔ)課，大多數(shù)學(xué)科都已經(jīng)結(jié)束新課進(jìn)入總復(fù)習(xí)第一輪階段，所以，暑假補(bǔ)課有一個(gè)好的狀態(tài)和好的開(kāi)始，正是高三取得最后勝利的保證!

　　我從三個(gè)方面向各位家長(zhǎng)總體匯報(bào)：

　　1.匯報(bào)沙中20xx年高考情況，本屆高考的形勢(shì)和學(xué)情。

　　2.班級(jí)期末考試的成績(jī)匯報(bào)。

　　3.對(duì)我們高三的各位家長(zhǎng)提幾點(diǎn)希望。

　　一.20xx年、20xx年高考分?jǐn)?shù)線及我校錄取情況。

　　文科理科年級(jí)百分比

　　重本570/15人564/10人69人20%

　　二A524/30人510/49人101人60.3%

　　二B494/49人488/65人206人77.15%

　　專A455/64人447/70人238人89.14%

　　專B382/71人364/84人264人99%

　　家長(zhǎng)會(huì)教師代表講話稿家長(zhǎng)會(huì)教師代表講話稿20xx年廣東省各批次高考錄取分?jǐn)?shù)線

　　重本： 文科類總分591分 理科類總分557分

　　二A線：文科類總分551分 理科類總分502分

　　二B線：文科類總分528分 理科類總分480分

　　專A線： 文科類總分493分 理科類總分434分

　　專B線： 文科類總分430分 理科類總分345分

　　我校07、20xx年高考都取得了好成績(jī)。從校外的橫幅可以看到。我們這一屆也要秉承上兩屆良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和狀態(tài)，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。

　　從兩年的分?jǐn)?shù)線看，理科與文科的分?jǐn)?shù)差距在逐年減小，拿重本看，從20xx年的34分的差距，縮減到20xx年的6分差距，而20xx屆考生在去年選擇高考報(bào)考課目時(shí)，受20xx年高考結(jié)果影響很大，導(dǎo)致該屆理科生數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于文科生，估計(jì)明年高校理科生擴(kuò)招幅度不大，因此競(jìng)爭(zhēng)十分激烈。尤其是考生中分?jǐn)?shù)剛好在一般本科線上下的這一部分考生競(jìng)爭(zhēng)更加激烈。

　　所以，09屆高考理科形勢(shì)并不太樂(lè)觀。希望我們的同學(xué)做好吃苦競(jìng)爭(zhēng)的準(zhǔn)備。

　　二.班級(jí)期末考試情況介紹

　　總的來(lái)說(shuō)，班級(jí)四科平均分在三個(gè)理科班中排在前面。具體情況見(jiàn)投影。

　　從各科考試情況看，我們班的文科偏弱，同學(xué)自己總結(jié)，對(duì)文科的學(xué)習(xí)積極性不高，基礎(chǔ)較弱，花的時(shí)間相對(duì)較少，有畏難情緒。理基考試中對(duì)文科不重視。以后的學(xué)習(xí)中要加大的文科的重視程度，以免在高考中拖分。

　　班級(jí)情況：

　　班風(fēng)學(xué)風(fēng)較好，大部分同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性較強(qiáng)。

　　班級(jí)紀(jì)律、學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為規(guī)范都要進(jìn)一步嚴(yán)格要求。

　　打消怕苦怕累的情緒，加強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)的氛圍。

　　三.一些建議

　　各位家長(zhǎng)，孩子到了高三，你們更關(guān)注、常思考，如何在有限的時(shí)間內(nèi)，提高復(fù)習(xí)效率，提高考試成績(jī)呢?我以為可以從以下幾點(diǎn)進(jìn)行指導(dǎo)：

　　1.培養(yǎng)自信。有人說(shuō)，信心是一種相信“我確實(shí)能做到”的積極的心理認(rèn)定，它能激發(fā)潛在意識(shí)而釋放出熱情、精力和智慧，產(chǎn)生能力和技巧，獲得如何去做的方法，最終使每個(gè)人的欲望轉(zhuǎn)化為有形的價(jià)值。信心的力量是驚人的，它可以改變一切不良的現(xiàn)狀。令我們的每一個(gè)意念都充滿力量，獲得令人驚奇的結(jié)果。自信是成功的第一秘訣。由于客觀原因，高三學(xué)生中部分同學(xué)基礎(chǔ)較薄弱，有自卑感。為此，我們?nèi)�體高三教師自覺(jué)消滅有損學(xué)生自信的言行，消除學(xué)生的恐懼感，鼓勵(lì)學(xué)生互相競(jìng)爭(zhēng)，跟初中時(shí)的同學(xué)競(jìng)爭(zhēng)，跟自己競(jìng)爭(zhēng)，同時(shí)讓學(xué)生感到有希望。

　　我認(rèn)為，自信心，有它不一定能贏，但沒(méi)有它一定會(huì)輸，信心是高三學(xué)生成功的精神支柱，是承受各種壓力，藐視困難，挑戰(zhàn)困難，戰(zhàn)勝困難，能夠胸有成竹，從容不迫，學(xué)習(xí)生活有規(guī)律，保能最佳的心理素質(zhì)，最佳的技爭(zhēng)狀態(tài)，去拼搏，去爭(zhēng)取成功。

　　2.必須重視課堂效率。上課時(shí)要集中精力聽(tīng)老師講的每一句話。我們知道：課堂45分鐘損失了，課后90分鐘也補(bǔ)不回來(lái)。老師講的每一句話在高考中都可能起到作用。因此，要想在高考中取得好的成績(jī)，課堂上一點(diǎn)不能開(kāi)小差。不僅僅是聽(tīng)還要開(kāi)動(dòng)腦筋跟著老師的思路走，如果你能將老師的知識(shí)庫(kù)復(fù)制過(guò)來(lái)、能力庫(kù)遷移過(guò)來(lái)的話，應(yīng)對(duì)高考會(huì)綽綽有余。

　　3.做錯(cuò)的題必須重視。要能指導(dǎo)你的孩子在教師批改后認(rèn)真分析，看看是由于自己的粗心大意造成的，還是對(duì)知識(shí)點(diǎn)不清楚造成的，是前者則應(yīng)告誡自己下次小心，是后者則應(yīng)立即返回課本細(xì)讀知識(shí)點(diǎn)或向老師請(qǐng)教，直到真正弄清楚，爭(zhēng)取下次再遇到此類問(wèn)題不重犯錯(cuò)。由于高三復(fù)習(xí)科目多、練習(xí)量大，要做到不重新犯錯(cuò)，整理錯(cuò)題集是很有效的方法。要能及時(shí)將練習(xí)、考試中的錯(cuò)誤整理到錯(cuò)題集，并定期翻看，這樣就不會(huì)等到下次考試再錯(cuò)就早已過(guò)關(guān)了。不能滿足于“知錯(cuò)就改”，而必須要求自己在平時(shí)練習(xí)中少犯錯(cuò)誤或不犯錯(cuò)誤。經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的訓(xùn)練，養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，這樣在將來(lái)的高考中就可以減少不必要的失分，千萬(wàn)不能以為平時(shí)的練習(xí)無(wú)所謂，要把平時(shí)的練習(xí)當(dāng)高考，把高考當(dāng)作平時(shí)的練習(xí)。

　　4.不懂就問(wèn)。學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，既學(xué)又問(wèn)。有位理科狀元說(shuō)：多錯(cuò)幾題沒(méi)關(guān)系，有什么問(wèn)題，不要埋在心中，更不能置之不理，如果去問(wèn)老師不僅能解決一道題，還可能解決你的一連串(一類)問(wèn)題。在做練習(xí)時(shí)，對(duì)一些拿不準(zhǔn)的問(wèn)題，能多問(wèn)。有些問(wèn)題在別人看來(lái)也許簡(jiǎn)單可笑，但我堅(jiān)持有疑必問(wèn)。我不僅注意向老師請(qǐng)教，還經(jīng)常和同學(xué)討論問(wèn)題，相互啟發(fā)，彼此得益。

　　幼兒園小班家長(zhǎng)會(huì)教師代表發(fā)言稿

　　第一周主要是讓孩子熟悉幼兒園和教室環(huán)境，以玩玩具、講故事、做游戲?yàn)橹鳎�盡早地穩(wěn)定幼兒的情緒。以后幾周開(kāi)始認(rèn)識(shí)自己的毛巾、杯子、座位等，訓(xùn)練幼兒的獨(dú)立意識(shí)：獨(dú)立吃飯、獨(dú)立小便。每個(gè)孩子在幼兒園有自己固定的一塊小毛巾、小杯子，每個(gè)孩子都有自己的照片做標(biāo)記，便于幼兒認(rèn)識(shí)。

　　在家從來(lái)都是以他為中心家長(zhǎng)都疼他，也不用擔(dān)心有人會(huì)跟他搶東西，可是進(jìn)入幼兒園就不一樣了，要學(xué)會(huì)分享，要學(xué)會(huì)謙讓，學(xué)會(huì)過(guò)集體生活，這個(gè)時(shí)候他往往很不適應(yīng)，有一種不安全感，自己的東西不愿意跟人家分享啊，搶玩具啊，還有的小朋友攻擊性行為等等，這些都是孩子上幼兒園后必然經(jīng)歷的過(guò)程，這是關(guān)鍵期，我們家長(zhǎng)要特別注意觀察，多教育孩子和小朋友分享，要學(xué)會(huì)禮貌的交往。還有一個(gè)就是要注意培養(yǎng)孩子的自理能力，現(xiàn)在比剛開(kāi)學(xué)已經(jīng)有有步，我們教他們學(xué)會(huì)自己吃飯，自己解小便等。孩子在幼兒園要學(xué)會(huì)自己用勺子吃飯，很多孩子在家可能會(huì)自己吃，但有時(shí)爸爸、媽媽覺(jué)得他吃得慢，吃得臟，喜歡動(dòng)手喂飯，我們希望從他進(jìn)幼兒園開(kāi)始，家長(zhǎng)配合我們幼兒園盡量讓幼兒自己吃飯。但是還有部分小朋友不會(huì)， 起床后不愿意自己試著穿，完全等老師來(lái)幫，長(zhǎng)久下去對(duì)孩子的發(fā)展沒(méi)有好處。要知道其他孩子能做到的，我們的孩子也能做到，所以請(qǐng)大家在家也注意鍛煉，能放手就放手。

　　今年我們小班年段有一個(gè)“達(dá)標(biāo)”活動(dòng)，內(nèi)容就是讓幼兒跑、立定、投擲。希望家長(zhǎng)平時(shí)在家能多給機(jī)會(huì)讓幼兒練習(xí)，同時(shí)也要做好監(jiān)督和指導(dǎo)工作。因?yàn)榘嗉?jí)里小朋友較多，幼兒有些地方可能會(huì)照顧不周，有些做的不好的地方也請(qǐng)家長(zhǎng)見(jiàn)諒，如果幼兒有什么要注意的情況也請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)和我們老師聯(lián)系。有問(wèn)題也請(qǐng)和我們溝通，如果直接找園長(zhǎng)，那豈不是把我們兩位老師當(dāng)空氣了，因此希望我們能相互尊重，畢竟我們也要相處三年。

初三語(yǔ)文科任老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇10

　　各位家長(zhǎng)：

　　下午好!

　　首先對(duì)各位家長(zhǎng)的光臨表示熱烈的歡迎，對(duì)各位家長(zhǎng)關(guān)心支持我們的工作表示衷心地感謝。

　　下面，我再把我們五年級(jí)的特點(diǎn)和目前的一些學(xué)習(xí)和生活的狀態(tài)作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。本班孩子的特點(diǎn)是男生比較多，有31個(gè)，而女生卻只有16個(gè)，男女生人數(shù)的不平衡在一定程度上也造成了管理的難度，所以，班里總的情況是課外比較活，好動(dòng)的孩子比較多�？墒巧险n時(shí)，敢于回答問(wèn)題的孩子卻又比較少，常常就是幾個(gè)人在唱主角。但是，我們班的同學(xué)自從進(jìn)入了五年級(jí)下學(xué)期以來(lái)，都比以前有很大進(jìn)步，課堂紀(jì)律一直都在進(jìn)步當(dāng)中，大部分的學(xué)生在上課的時(shí)候改正了做小動(dòng)作、好動(dòng)的壞習(xí)慣;并能做到積極動(dòng)腦思考和認(rèn)真聽(tīng)講。做作業(yè)也比以前自覺(jué)多了，各方面都有明顯的進(jìn)步。每一個(gè)同學(xué)有很有進(jìn)取心，很有干勁。例如：

　　我們班的：封葉彤、劉穎、宋江琪、劉鑫等班干部同學(xué)，以身作則，幫老師管理班級(jí)，每天帶隊(duì)做兩操，是老師的好幫手。

　　再如：朱美萍、李志坤、臧傳波等同學(xué)日常行為文明，遵守紀(jì)律。

　　集體榮譽(yù)感強(qiáng)，到校積極做衛(wèi)生：孔琦、王新航、邱純磊、丁琳;

　　還有王新航、封葉彤、牛皓、封西蒙、鄭建國(guó)、曾婕等同學(xué)思維敏捷積極發(fā)言。

　　作業(yè)書寫認(rèn)真的：李志坤;

　　還有較有進(jìn)步的同學(xué)，如劉華棟、封西蒙、牛皓、劉鑫、李健源、劉旭等，能夠按時(shí)完成作業(yè)，并在不斷進(jìn)步之中。

　　每個(gè)孩子都有他的長(zhǎng)處，我就不一一表?yè)P(yáng)了，我們應(yīng)該多方面的衡量學(xué)生。確實(shí)，孩子們?cè)谧约旱呐�力下，在各位家長(zhǎng)的幫助下，各方面有了質(zhì)的飛躍。

　　當(dāng)然也存在一些不好的現(xiàn)象，比如不完成家庭作業(yè)、作業(yè)字跡潦草、自我約束能力差等，待會(huì)和家長(zhǎng)單獨(dú)交流。

　　通過(guò)這一學(xué)期的努力，我更加明白這樣的道理：一個(gè)好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用;一個(gè)好習(xí)慣一旦養(yǎng)成，長(zhǎng)大后便會(huì)一直堅(jiān)持下去。做為父母和老師要幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　再困難的事，也怕認(rèn)真的人。所以孩子智力沒(méi)有多大差距，只要肯下功夫，只要認(rèn)真，肯定會(huì)學(xué)好。 “小樹(shù)易直也易彎”，家長(zhǎng)們，只要我們從小教育引導(dǎo)好孩子什么事該做，什么事不該做，那對(duì)孩子今后的成長(zhǎng)是十分有利的。

　　一、真正關(guān)愛(ài)孩子

　　現(xiàn)在的孩子都是父母手心里的寶,平時(shí)父母經(jīng)常買些禮物送給孩子,可是經(jīng)過(guò)調(diào)查,卻發(fā)現(xiàn)他們除了禮物之外,其實(shí)更需要父母的愛(ài).

　　(一)把你的時(shí)間留一點(diǎn)給孩子

　　1.每天花一定的時(shí)間與孩子交流.抽出一定的時(shí)間陪孩子.時(shí)間的長(zhǎng)短并不重要,但是每天要花一定的時(shí)間坐下來(lái),問(wèn)問(wèn)孩子學(xué)習(xí)的情況,和孩子交流思想,溝通情感.

　　2.每天花一定時(shí)間和孩子玩耍.不一定要在空閑時(shí),你在做家務(wù)時(shí)也可以和孩子玩"猜謎語(yǔ)"等游戲,這樣既不影響你做家務(wù),又讓孩子在快樂(lè)中積累了詞匯,豈不一舉兩得

　　3.和孩子一起外出.節(jié)假日帶孩子一同去戶外散步,上街購(gòu)物,去公園賞景,有條件的帶孩子出去旅游,參觀.拓寬孩子的視野,陶冶孩子的性情.

　　4.和孩子一起看書,看電視.陪孩子看一些有益于他們身心健康的書和電視節(jié)目,并相機(jī)交流觀后感,培養(yǎng)孩子的鑒賞能力.

　　(二)把你的鼓勵(lì)送給孩子

　　每一個(gè)人都希望得到掌聲受到表?yè)P(yáng),尤其是孩子.其實(shí)我們每位家長(zhǎng)也有這樣體會(huì)……蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò):"不了解孩子,不了解他的智力發(fā)展,思維,興趣,愛(ài)好,才能,天賦,傾向,就談不上教育."每一個(gè)孩子都有成為一個(gè)好孩子的欲望,家庭教育就應(yīng)該讓孩子找到"我是好孩子"的感覺(jué).事實(shí)上,我們要對(duì)孩子的缺點(diǎn)多一些寬容與賞識(shí),多用發(fā)展的眼光看待他們,幫助孩子分析落后的原因,提出應(yīng)對(duì)的策略,你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)"那只杯子里的水越來(lái)越多". 當(dāng)孩子獲得成功時(shí),把你的擁抱,鼓勵(lì)送給孩子,那將是對(duì)他最好的獎(jiǎng)勵(lì).當(dāng)孩子遇到挫折時(shí),送給孩子一個(gè)擁抱,將是對(duì)他最好的鼓勵(lì).把你的愛(ài)撫毫不吝嗇地送給孩子,無(wú)需太多的言語(yǔ),孩子會(huì)覺(jué)得享受到了無(wú)盡可的愛(ài)與關(guān)心,那會(huì)是他生活和學(xué)習(xí)的最大動(dòng)力.

　　最后，我希望家校之間加強(qiáng)聯(lián)系。孩子要健康成長(zhǎng)，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步，你們抽空可以來(lái)學(xué)校也可以打電話問(wèn)問(wèn)孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們及時(shí)針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開(kāi)教育。我們要做到：無(wú)限相信孩子的潛力;永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望;決不吝嗇父母的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì);教給孩子一生有用的東西。請(qǐng)?zhí)煜滤�有的父母記住這樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。”同時(shí)，我們?cè)诠ぷ髦�，難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出，如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流。但請(qǐng)大家相信，我們會(huì)盡全力對(duì)每一位孩子負(fù)責(zé)。謝謝大家!

初三語(yǔ)文科任老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇11

　　尊敬的各位家長(zhǎng)朋友們：

　　大家上午好!

　　站在這里，看到這么多家長(zhǎng)都來(lái)了，作為教師代表，我要真誠(chéng)地對(duì)大家說(shuō)一聲“謝謝”。你們的到來(lái)，既是對(duì)孩子們最大的精神鼓勵(lì)，也是對(duì)學(xué)校工作的支持和理解。感謝你們把優(yōu)秀的孩子送到這里，成就了我和他們之間的師生緣分。我想，你們的選擇是正確的，因?yàn)檫@里有適合他們成長(zhǎng)的教育沃土，這里有豐富多彩的校園生活，這里的老師“愛(ài)生如子”“待生如友”，和諧平等的師生關(guān)系奏響了生動(dòng)、精彩的生活樂(lè)章。

　　讓孩子健康快樂(lè)地成長(zhǎng)是老師和家長(zhǎng)們共同的心愿，然而，孩子能否健康地成長(zhǎng)，這是由多方面因素決定的，不僅與學(xué)校的教育有關(guān)，還與家庭、社會(huì)的影響有著不可分割的關(guān)系。因此，作為老師，作為家長(zhǎng)，我們大家都應(yīng)該為了一個(gè)共同的目標(biāo)而努力。事實(shí)上，我們大家也都在做著不同程度的努力。從今天你們能夠來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)就可以看出，你們對(duì)孩子是關(guān)心的。

　　作為老師，可以說(shuō)我們是負(fù)責(zé)任的。一學(xué)期來(lái)，我們認(rèn)真做好本職工作，努力備好每一篇課文、上好每一堂課，我們盡量抽出更多的時(shí)間來(lái)為孩子們補(bǔ)習(xí)功課，我們從來(lái)都不放棄每一位孩子，哪怕他的起點(diǎn)再低，我們都會(huì)給予他最適合的教育，讓他品嘗知識(shí)的甘甜醇美。事實(shí)證明，我們的孩子在一學(xué)期的學(xué)習(xí)中，確實(shí)也取得了不小的進(jìn)步，哪怕是作業(yè)能夠自覺(jué)完成了，哪怕是書寫進(jìn)步了，哪怕是他對(duì)某一門學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣變濃了，作為老師，作為家長(zhǎng)，我們都要為他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，點(diǎn)滴成長(zhǎng)而感到高興!給孩子以鼓勵(lì)，讓孩子充滿信心地面對(duì)將來(lái)的學(xué)習(xí)生活。

　　作為老師，我們是敬業(yè)的。我們自始至終都明白：要想更好地教育孩子，需給自身不斷地“充充電”，提高自身的工作能力。在忙碌的教學(xué)工作中，我們潛心研究教育教學(xué)，積極參加教學(xué)評(píng)比活動(dòng);我們走進(jìn)書海，去領(lǐng)略教育者的卓越智慧;我們外出聽(tīng)課學(xué)習(xí)，去開(kāi)闊自己的教育眼界……都說(shuō)“教師要給學(xué)生一杯水，自己須先有一桶水。”說(shuō)到底，一所好學(xué)校，必定要有一批好老師，這樣才能培養(yǎng)出一大批好學(xué)生。

　　作為老師，我們是仁愛(ài)的。我想，用“愛(ài)生如子”“待生如友”這兩個(gè)詞來(lái)形容我校師生之間的關(guān)系再合適不過(guò)了。我們每位老師頭上都少不了兩頂帽子——一頂叫“良師”，一頂叫“益友”，除去教給孩子們知識(shí)之外，我們還需做他們生活上的“知心人”。我們和學(xué)生一起就餐，一同跑步，肩并肩一起快樂(lè)成長(zhǎng)!當(dāng)孩子遇到煩惱時(shí)，我們?yōu)樗麄兣艖n解難;當(dāng)孩子取得成績(jī)時(shí)，我們一同分享成功后的喜悅。事實(shí)也再一次證明，我們和學(xué)生之間建立起了厚厚的友誼，彼此沐浴在幸福的春天里。當(dāng)然，在這一點(diǎn)上，我們做得還不夠，還需更加努力，讓我們的孩子生活在被愛(ài)的溫暖滋養(yǎng)下的校園里，這該是一件多么幸福的事呀!

　　家長(zhǎng)朋友們，教育好孩子需要我們攜起手來(lái)一同努力，借此機(jī)會(huì)，我真誠(chéng)地向你們提出幾點(diǎn)建議：

　　一、加強(qiáng)和學(xué)校的聯(lián)系。經(jīng)常和班主任、任課老師聯(lián)系、溝通，及時(shí)了解孩子在校的學(xué)習(xí)生活情況，有助于家校之間相互配合，形成教育合力，更好地教育孩子。

　　二、月假在家嚴(yán)格督促孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。不少孩子，一到月假回家就變懶散了，作業(yè)馬虎了，這時(shí)就需要監(jiān)護(hù)人督促好他們。培養(yǎng)一個(gè)好習(xí)慣需要長(zhǎng)時(shí)間的堅(jiān)持，而毀壞一個(gè)好習(xí)慣卻很快，所以，你們的監(jiān)督對(duì)孩子來(lái)說(shuō)很重要。

　　三、多表?yè)P(yáng)、肯定孩子的優(yōu)點(diǎn)。現(xiàn)如今，我們看一個(gè)孩子是否優(yōu)秀，不再只看他的成績(jī)。成績(jī)重不重要?當(dāng)然是重要的。但光有成績(jī)還不行，我們還會(huì)從品行、性格、特長(zhǎng)愛(ài)好等多方面、多維度綜合評(píng)價(jià)他，為此我想告訴在座的家長(zhǎng)們，也許你的孩子成績(jī)并不是最好的，但他卻有自己的一技之長(zhǎng)，同樣是佼佼者。正如羅丹所言：“生活并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”同樣，我們的孩子也并不缺少優(yōu)點(diǎn)，而是缺少善于發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)的眼睛。

　　家長(zhǎng)朋友們，請(qǐng)相信你的孩子吧，未來(lái)將是他們的。相信在我們的共同努力下，您的孩子一定能乘著春風(fēng)健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

　　最后，祝大家身體健康，闔家幸福!

　　謝謝大家!

初三語(yǔ)文科任老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇12

　　尊敬的家長(zhǎng)朋友，可愛(ài)的小朋友們：

　　大家好!

　　我是舞蹈一班班主任劉x老師，本學(xué)期我與晶晶老師共同擔(dān)任舞蹈班的教學(xué)工作。本學(xué)期即將結(jié)束，我們舞蹈班的課程也將畫上圓滿的

　　句號(hào)。今天特意邀請(qǐng)家長(zhǎng)朋友來(lái)參加我們專業(yè)班的教學(xué)匯報(bào)活動(dòng)，共同來(lái)了解 孩子們本學(xué)期來(lái)對(duì)專業(yè)興趣的發(fā)展情況。

　　今天的活動(dòng)有兩項(xiàng)議程，先由我做口頭匯報(bào)總結(jié)，再觀看一節(jié)活動(dòng)課節(jié)。

　　接下來(lái)由我來(lái)做本學(xué)期的專業(yè)興趣班的工作匯報(bào)。

　　為了培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)的愛(ài)好及學(xué)習(xí)舞蹈的興趣，首先在制定計(jì)劃中我們考慮到孩子的年齡特點(diǎn)，選擇了符合她們年齡特征的音樂(lè)，舞蹈內(nèi)容安排了：體態(tài)練習(xí)，地面練習(xí)，軟度及一般手位動(dòng)作及其要領(lǐng)，組合舞蹈，成品舞蹈等內(nèi)容。在教學(xué)過(guò)程中， 我們多以分組訓(xùn)練，游戲訓(xùn)練等方式進(jìn)行教學(xué)，孩子們?cè)诨钴S的課堂氣氛中鍛煉，學(xué)會(huì)了很多的基本功。如：勾繃腳，前壓腿，側(cè)壓腿，前趴，頭碰腳等基本動(dòng)作。我們把這些動(dòng)作組成了一個(gè)基本功組合舞蹈，如：《小白船》。在律動(dòng)舞蹈《詠鵝》《我不上你的當(dāng)》《小小女足》等內(nèi)容中我們有意識(shí)的把一些基本功動(dòng)作融入其中，從而體現(xiàn)舞蹈內(nèi)容的內(nèi)涵及專業(yè)性。更為重要的是在活動(dòng)中我們注重了孩子們的想象，創(chuàng)造，表現(xiàn)，交流，合作等方面的培養(yǎng)。如：情境舞蹈《我不上你的當(dāng)》中引導(dǎo)幼兒分析交流內(nèi)容的內(nèi)涵，討論表現(xiàn)的方法，在引導(dǎo)合作來(lái)體現(xiàn)。在活動(dòng)中充分的培養(yǎng)了幼兒對(duì)舞蹈的興趣，及肢體語(yǔ)言的表現(xiàn)，從此來(lái)理解表達(dá)音樂(lè)作品的內(nèi)涵。

　　本學(xué)期我們兩位老師帶領(lǐng)著孩子有計(jì)劃，有步驟的學(xué)習(xí)，孩子們現(xiàn)對(duì)音樂(lè)的感受力，對(duì)舞蹈的表現(xiàn)創(chuàng)造力有了明顯的提升�？搓恱、莊x、邱x、莊x、陳x、康、朱x、盛x、梓x小朋友對(duì)舞蹈的興趣特別的高，表現(xiàn)力體別強(qiáng)，能大膽的表現(xiàn)自己，在同伴中是嬌嬌者，同時(shí)也起到示范帶頭作用，你們真是太厲害了，掌聲送給她們。基本功訓(xùn)練中是比較累的，很多時(shí)候的練習(xí)會(huì)有酸痛的情況，但是莊x，劉x、鐘x、靜x、莊x、倪x、趙x、林x、方x、斬x她們可會(huì)吃苦了，通過(guò)訓(xùn)練，她們的軟度可別的好!基本動(dòng)作做的很標(biāo)準(zhǔn)，你們真是勇敢堅(jiān)強(qiáng)的孩子，掌聲同樣送給她們。再來(lái)看看在班級(jí)年齡偏小的黃x、余x、吳、陳x、林x、陳x小朋友的自信心提高了不少呢!她們真是好樣的，我們給她們最棒的掌聲。

　　一學(xué)期下來(lái)，每個(gè)孩子在原有的基礎(chǔ)上都有了較大的進(jìn)步，特別是她們的姿態(tài)上，體態(tài)上，膽量及表現(xiàn)力方面都能明顯的感受到了舞蹈專業(yè)訓(xùn)練的成效。當(dāng)然，孩子們的成績(jī)離不開(kāi)家長(zhǎng)朋友的自持與配合，在這里也感謝各位家長(zhǎng)朋友的大力支持和積極配合!謝謝你們。

　　在園我們會(huì)一如繼往的 加大培養(yǎng)的力度，在家也希望家長(zhǎng)們創(chuàng)設(shè)表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，欣賞、鼓勵(lì)、肯定幼兒的表現(xiàn)，共同來(lái)提升孩子們的音樂(lè)舞蹈潛能，促使她們有更大的興趣及發(fā)展!

　　謝謝大家!

初三語(yǔ)文科任老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇13

　　尊敬的家長(zhǎng)：

　　大家早上好!

　　歡迎各位家長(zhǎng)在百忙中光臨本次家長(zhǎng)會(huì)，這是對(duì)我們工作的大力支持，也是對(duì)我們每一位任課教師的一種鞭策，更是對(duì)自己子女的一種高度的關(guān)懷。我對(duì)此表示感謝!

　　可能我們有的家長(zhǎng)對(duì)政治課不是很了解，下面我就本科的特點(diǎn)和學(xué)習(xí)方法以及在中考中的地位作一點(diǎn)簡(jiǎn)要的介紹：

　　一、政治課老師怎么教，學(xué)生怎么學(xué)?

　　教學(xué)素材的精選，讓學(xué)生及時(shí)掌握社會(huì)信息，便于靈活處理考試題型;作業(yè)題的精選，力求圍繞知識(shí)點(diǎn)的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵，以發(fā)展學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力;社會(huì)熱點(diǎn)的收集，適時(shí)選編試卷進(jìn)行有效的訓(xùn)練，力求中考考點(diǎn)的早訓(xùn)練。

　　我們?cè)诮虒W(xué)中側(cè)重于對(duì)課本專業(yè)化的很多知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行講解和引導(dǎo)學(xué)生理解，再在此基礎(chǔ)上讓學(xué)生進(jìn)行分析歸納和總結(jié)，然后要求學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上加強(qiáng)記憶并通過(guò)測(cè)驗(yàn)和月考來(lái)鞏固所學(xué)知識(shí)。

　　二、具體措施：

　　1、進(jìn)行課堂教學(xué)研討

　　2、開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)

　　3、合作交流

　　4、常抓不懈、追求細(xì)節(jié)

　　5、對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)

　　三、對(duì)家長(zhǎng)的建議：

　　1、做一個(gè)榜樣型的家長(zhǎng)

　　配合老師加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行思想教育和引導(dǎo)，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。用自己的良好的行為習(xí)慣做好子女的表率，和子女一起互相監(jiān)督、勉勵(lì)，共同進(jìn)步。

　　2、做一個(gè)監(jiān)督型的家長(zhǎng)

　　平時(shí)要多督促孩子把主要精力放在學(xué)習(xí)上，對(duì)子女在校情況要多做了解，不能過(guò)長(zhǎng)時(shí)間不與老師聯(lián)系，電話號(hào)碼如有變動(dòng)，請(qǐng)及時(shí)轉(zhuǎn)告，如果能常到校查看，效果會(huì)更好。家長(zhǎng)督促的缺失會(huì)直接導(dǎo)致管理上的縫隙，不要等老師打電話找到你，如果是老師打電話找你，那小孩所犯的錯(cuò)誤就不會(huì)小了。比如小孩在外的上網(wǎng)情況，在外打游戲機(jī)情況，這些問(wèn)題家長(zhǎng)完全可以通過(guò)和學(xué)校的聯(lián)系察覺(jué)出。

　　3、做一個(gè)細(xì)心型的家長(zhǎng)

　　學(xué)生的喜怒哀樂(lè)常常表現(xiàn)在臉上，行為上、家長(zhǎng)應(yīng)從一系列的變化探索子女在校的表現(xiàn)情況。以下情況屬不正�，F(xiàn)象，家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)后應(yīng)及時(shí)了解真相，對(duì)癥教育;并將情況通報(bào)班主任。

　　4、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　學(xué)習(xí)需要集中思想，集中精力，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子;讀書需要心靜，做家長(zhǎng)的有時(shí)就得做出犧牲。比如一些孩子在家學(xué)習(xí)的時(shí)候，盡量不要玩麻將、打牌等嚴(yán)重干擾孩子學(xué)習(xí)的事情。特別是農(nóng)村學(xué)生周六學(xué)生回家，要有家長(zhǎng)在家，及時(shí)接管教育責(zé)任。

　　最后，祝各位家長(zhǎng)工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著我們共同希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展，愿我們的學(xué)生都能成“龍”、成“鳳”。

初三語(yǔ)文科任老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇14

　　各位家長(zhǎng):

　　您們好!我是初二(3)班的政治教師，我和3班的學(xué)生已經(jīng)相處了兩個(gè)多月的時(shí)間了，說(shuō)心里話，我喜歡這些學(xué)生，我也盡自己最大的努力幫助這些學(xué)生學(xué)得更好。他們也用自己的努力獲得了更大的進(jìn)步，在這次期中考試中，政治滿分70分，3班政治成績(jī)的平均分達(dá)到52。84分，上,56分的有18位，優(yōu)秀率35.3%，42分以上43人，合格率達(dá)到84.3%。這個(gè)成績(jī)是我們共同努力的成果，我還會(huì)更加努力，幫助他們?cè)龠M(jìn)一步。

　　作為一名政治教師，我很關(guān)注我們現(xiàn)在處于青春期的孩子，他們現(xiàn)在正在長(zhǎng)身體，思想開(kāi)放了，接受的新知識(shí)多了，萌發(fā)了很多新的念頭，比如戀愛(ài)或者叛逆，這些都是他們青春期的特點(diǎn)。不過(guò)對(duì)他們影響最大的可能是來(lái)自學(xué)業(yè)上的影響，我們很多學(xué)生到了初中已經(jīng)很難適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)了，尤其是一次一次的考試失利，讓他們已經(jīng)對(duì)學(xué)習(xí)失去了興趣和信心。有一部分學(xué)生已經(jīng)變得不再在乎學(xué)習(xí)了，他們會(huì)覺(jué)得課堂的知識(shí)不屬于他們，他們?cè)谥�識(shí)里找不到價(jià)值，他們于是尋找其他自身的價(jià)值，他們開(kāi)始說(shuō)話，搞小動(dòng)作，玩游戲，看漫畫等等……這時(shí)候，我們的家長(zhǎng)往往也會(huì)變得無(wú)助和無(wú)奈，覺(jué)得這是孩子自身的責(zé)任，這是學(xué)校的責(zé)任，但是卻很少想到大部分還是來(lái)自于家庭的原因。每個(gè)家庭都有自己的特點(diǎn)，我沒(méi)有辦法具體的說(shuō)，但是有些道理卻是相通的，我想在這里與大家一起分享幾點(diǎn)。

　　一、用心陪伴你的孩子，運(yùn)用身體語(yǔ)言觀察了解孩子的感受。如“父母這么做，你會(huì)覺(jué)得父母愛(ài)你呢?”

　　二、欣賞與鼓勵(lì)孩子，充滿期待，學(xué)會(huì)等待。及時(shí)肯定、強(qiáng)化孩子做的對(duì)的地方，對(duì)于孩子做不好的地方，少批評(píng)，少指責(zé)。

　　三、適度控制。讓孩子了解行為規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)和不可逾越的底線。如:有一個(gè)學(xué)生天天睡覺(jué)。

　　四、多用正面語(yǔ)言引導(dǎo)，少用負(fù)面語(yǔ)言。如:不說(shuō)“你怎么這么笨”，可以說(shuō)成“你可以變得更聰明的”

　　我們聚在這里其實(shí)就是一個(gè)目的，使我們的孩子更快樂(lè)的成長(zhǎng)，而這種快樂(lè)不僅僅是愉悅本身，還伴隨著成功，挫折，和堅(jiān)持。我要感謝家長(zhǎng)朋友對(duì)我工作的支持，體諒，其實(shí)老師的工作真的很辛苦，但是我們的心不苦，我相信用甜甜的心會(huì)最終收獲甜甜的果實(shí)。

　　初二，是人生很關(guān)鍵的一個(gè)時(shí)期。它是學(xué)生中考征程中的加油站。

　　從摸索的初一階段進(jìn)入到初二，掌握了一定的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)技巧后，有些同學(xué)一下子就放松下來(lái)，以為初二是初中三年里最輕松的一年，松懈了。其實(shí)不然，初二是一個(gè)起到承上啟下、銜接和扭轉(zhuǎn)作用的關(guān)鍵學(xué)期。比如:學(xué)生剛接觸物理還沒(méi)有形成物理思維，不會(huì)思考，成績(jī)不理想;各門學(xué)科進(jìn)度加快，難度漸深問(wèn)題;語(yǔ)文學(xué)科一如既往的積累問(wèn)題，寫作水平的提高，現(xiàn)在中考作文和寫作占的比例越來(lái)越高，各種文體的閱讀能力等等;數(shù)學(xué)學(xué)科，數(shù)型結(jié)合，難度加大。學(xué)科多了顧此失彼等等問(wèn)題是客觀存在的。如果盲目松懈，會(huì)導(dǎo)致初三學(xué)期的學(xué)習(xí)失去方向性，從而影響中考成績(jī)，錯(cuò)失進(jìn)入重點(diǎn)高中的良機(jī)。

　　考試成績(jī)?cè)谀撤N程度上反映出學(xué)生在學(xué)習(xí)態(tài)度上是否端正、學(xué)習(xí)方法是否正確、以及對(duì)于主要知識(shí)點(diǎn)是否能夠靈活運(yùn)用。其態(tài)度是最重要的，沒(méi)有端正的態(tài)度，何談技巧，何談方法，何談對(duì)知識(shí)的靈活運(yùn)用。初二對(duì)于成績(jī)來(lái)說(shuō)，高層次的提高，和瘸腿學(xué)科的補(bǔ)差極為重要。如何提高，如何補(bǔ)差，對(duì)于此，我們建議家長(zhǎng)可以通過(guò)多和學(xué)校老師聯(lián)系端正學(xué)習(xí)態(tài)度和行為。如:胡文景同學(xué)就勤學(xué)好問(wèn)„

　　上了初二，發(fā)現(xiàn)孩子們變化很大，主要有兩個(gè)方面。一是身體上的，他們長(zhǎng)高了，長(zhǎng)大了，有的男孩還長(zhǎng)了一些胡須，不過(guò)還是那么可愛(ài)。二是心理方面的，他們變得懂事了，但是也更有自己的想法，有時(shí)會(huì)叛逆了。很多孩子到了初二進(jìn)入了青春期，心里動(dòng)態(tài)會(huì)變多。有的孩子說(shuō)“會(huì)莫名奇妙的生氣，以前不會(huì)這樣，在家也經(jīng)常和家長(zhǎng)頂嘴，其實(shí)自己也很自責(zé)，不知道怎么辦，有的孩子說(shuō)很煩躁，學(xué)不進(jìn)去，也不愿意玩了，有的孩子會(huì)有早戀的前兆。。。。。。”種種事情，都是青春期表現(xiàn)。對(duì)于這些情況，不要責(zé)怪孩子，也不要給太大的壓力，應(yīng)該耐心疏導(dǎo)，做心理工作，(調(diào)整心態(tài)和方法，調(diào)整期望值，多溝通，多和孩子溝通，多和老師溝通)

　　作為家長(zhǎng)，首先要明白，孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的，人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的，學(xué)校是接過(guò)這塊毛坯進(jìn)行繼續(xù)加工的，在學(xué)校塑造和加工的全部過(guò)程中，離不開(kāi)正確家庭教育的配合，倘若沒(méi)有良好，正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。

　　學(xué)校的教育形式是群體性的教育 ，主要任務(wù)是以傳授知識(shí)為主體，老師負(fù)責(zé)幾十人的教學(xué)任務(wù)，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力，把教的對(duì)象，集中在一個(gè)學(xué)生身上，無(wú)論從教育的時(shí)間和精力上來(lái)講，還是從教育的對(duì)象情感上來(lái)說(shuō)，家庭教育占有特殊的優(yōu)勢(shì)作用和地位，其潛在能量是巨大的，開(kāi)拓的前景是廣闊的。孩子在同樣的年齡 段里，同時(shí)走進(jìn)學(xué)校，在同樣的班級(jí)里就讀，授課的時(shí)間是相同的，教 育環(huán)境是一致的，然而接受教育的效果則是區(qū)別很大的，這種原因并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上。所以只強(qiáng)調(diào)學(xué)校教育質(zhì)量，而不檢查自己家庭教育的家長(zhǎng)， 一定是不能認(rèn)識(shí)到家庭教育是一項(xiàng)艱苦而又細(xì)致的長(zhǎng)期教育工程。

　　“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”一個(gè)人 的培養(yǎng)沒(méi)有幾十年的精心培養(yǎng)是成不了材的，靠 朝夕功是培養(yǎng)不出人材的，靠?jī)e幸心理也是斷然培養(yǎng)不好孩子的。

　　不負(fù)責(zé)任的放任，不管不問(wèn)，以及吃苦耐勞，樸實(shí)的品質(zhì)等，都在潛移默化的影響和塑造著孩子的性格。

　　最后對(duì)家長(zhǎng)提幾點(diǎn)希望:

　　1、重視日常修養(yǎng)，只有受過(guò)教育，才能關(guān)注教育。孩子就是父母的一面鏡子 。

　　2、注重家庭教育的一致性。

　　3、樹(shù)立自己的威信，不 吹胡子 瞪眼、 擺架子， 建立良好的親子關(guān)系 ， 只顧自己吃喝玩樂(lè)，品質(zhì)惡劣，行為庸俗，自私自利，不孝敬老人的人是不會(huì)培養(yǎng)出好孩子的。你看看孩子的 課本，我們培養(yǎng)孩子的是什么，你的行為是什么?

　　4、糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時(shí)一定要注意考慮成熟，選擇最佳地點(diǎn)和時(shí)機(jī)。

　　5、創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛。一個(gè)成天吵架，問(wèn)題成堆的家庭是無(wú)法教育好孩子的。

　　6、創(chuàng)造一種良好的知識(shí)環(huán)境，起碼孩子學(xué)習(xí)要有一個(gè)好的小環(huán)境，不求高檔，但求 氛圍，避免不必要的家庭閑談。

　　羅羅嗦嗦講了這么多，耽誤了大家的時(shí)間。有講的不對(duì)的地方歡迎大家批評(píng)指正。

初三語(yǔ)文科任老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇15

　　我們的孩子來(lái)到學(xué)校第一是為了取的好成績(jī)，第二是養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活的習(xí)慣，最重要的是在走出校門之前養(yǎng)成獨(dú)立解決問(wèn)題、處理問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。所以我們今天一同坐在這里一塊探討孩子成長(zhǎng)學(xué)習(xí)過(guò)程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，歡迎各位家長(zhǎng)的到來(lái)。

　　現(xiàn)在由我簡(jiǎn)單給各位家長(zhǎng)介紹一下地理學(xué)科。高中階段的地理學(xué)科分為自然地理和人文地理。自然地理主要包括地形、氣候、土壤、水源等地理要素。人文地理主要包括經(jīng)濟(jì)地理、文化地理等主要和人類息息相關(guān)的事務(wù)�？梢哉f(shuō)，地理滲透到了人類生活的各個(gè)角度，比如說(shuō)四季的變化、天氣的冷暖、山川的形成、我們腳下的土壤和巖石是怎么形成的等等這些都可以用地理的知識(shí)進(jìn)行分析。另外，咱們說(shuō)一說(shuō)我們都接觸過(guò)的旅游，旅游去哪里、怎么去，去了以后看什么、怎么看，以及用什么視角看怎么欣賞大自然的美景，這些都可以用地理知識(shí)來(lái)解答。

　　現(xiàn)在我們的高中地理學(xué)習(xí)難度相對(duì)來(lái)說(shuō)不大，但是有很多知識(shí)卻是很抽象，需要的是學(xué)生們的抽象思維，同時(shí)通過(guò)學(xué)習(xí)地理可以鍛煉學(xué)生們的抽象思維、概括能力和表達(dá)能力。我們知道地理在中考中是沒(méi)有的，所以我們的孩子在初二下半學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了地理的學(xué)習(xí)，因此對(duì)于地理其他學(xué)科來(lái)說(shuō)，我們地理學(xué)科主要的問(wèn)題表現(xiàn)在基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)，很多具體的抽象的知識(shí)理解的慢。當(dāng)然，這需要我們老師、

　　同學(xué)和家長(zhǎng)的共同努力。我也用了很多的課上時(shí)間穿插的給孩子們補(bǔ)充了一些基礎(chǔ)知識(shí)，課下給他們印發(fā)了一些總結(jié)有基礎(chǔ)知識(shí)的篇子。并且安排了孩子們進(jìn)行了記憶。同時(shí)我希望家長(zhǎng)們能夠在假期和節(jié)假日里監(jiān)督和督促孩子們進(jìn)行地理科目的學(xué)習(xí)。如果，有條件的話，我真心的希望您能帶著孩子到外面轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，走進(jìn)大自然，了解人文風(fēng)光。這不僅可以放松身心，同樣可以擴(kuò)展視野，增加孩子們對(duì)學(xué)習(xí)的積極性。

　　總之我們都是希望孩子們有一個(gè)好的未來(lái)，這需要我們共同的努力，再次感謝大家的到來(lái)，謝謝!

初三語(yǔ)文科任老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇16

　　各位家長(zhǎng)朋友們：

　　你們好!暑期將至，本學(xué)期您的孩子在中國(guó)舞班的學(xué)習(xí)將告一段落。今天抽出時(shí)間在這里做一個(gè)小小的總結(jié)，感謝大家對(duì)我工作的支持，對(duì)孩子學(xué)習(xí)舞蹈的支持。

　　本學(xué)期我們小班以北京舞蹈學(xué)院中國(guó)舞蹈考級(jí)教程為教學(xué)內(nèi)容。教程自發(fā)行以來(lái)以它的科學(xué)性和系統(tǒng)性，深受廣大舞蹈愛(ài)好者的好評(píng)。它以組合的形式易于接受易于記憶。本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了三級(jí)的后半部分內(nèi)容和四級(jí)的前半部分，對(duì)孩子的頭.頸.肩.腰.腿.腳.手依次進(jìn)行規(guī)范化訓(xùn)練，增強(qiáng)了孩子身體各部位的軟度.力度及關(guān)節(jié)的靈活性，身體的協(xié)調(diào)性。孩子們的體態(tài).身體素質(zhì)都有了明顯的變化和提高。很多孩子都有了可喜的成績(jī)：車沛洋.趙梧桐.趙欣茹.任雨萌.耿嘉瑄.范袁潔都能自己下大腰了。彭子涵.王彥鵬.焦?jié)欀サ日业搅宋璧富�本技巧。何宏葉.蔣夢(mèng)歌.張思怡有了一定的舞臺(tái)表現(xiàn)力。這對(duì)于只學(xué)了一年甚至是半年的孩子來(lái)說(shuō)是很不錯(cuò)的成績(jī)。

　　本學(xué)期為豐富孩子們的校園生活，給孩子一個(gè)表演自我的空間。學(xué)校舉辦了“炫我風(fēng)采”特長(zhǎng)班展演。我們小班共編排了兩個(gè)成品舞，一個(gè)組合連排，通過(guò)展演，孩子們的舞臺(tái)表現(xiàn)力有了很大的提高。尤其是賈誼菲.劉釗怡.張嘉欣.范袁潔等幾個(gè)平時(shí)較文靜乖巧的孩子更是令人刮目相看。我們的成績(jī)相信家長(zhǎng)們也是有目共睹的。

　　下學(xué)期計(jì)劃把四級(jí)的內(nèi)容交完，再學(xué)習(xí)一些民族民間舞的表演性組合，內(nèi)容豐富多樣，增進(jìn)孩子學(xué)舞蹈的興趣，使孩子的身心素質(zhì)得到提升。

　　家長(zhǎng)朋友，讓孩子學(xué)習(xí)舞蹈是你最明智的決定，在這里孩子得到了藝術(shù)的熏陶，滿足了孩子天真活潑的天性。促進(jìn)了孩子記憶力.注意力.動(dòng)作協(xié)調(diào)性.身體表現(xiàn)力的全面發(fā)展，培養(yǎng)了孩子吃苦耐勞.樂(lè)觀外向的個(gè)性特征，給了孩子施展才華的空間。這將是您給孩子最寶貴的禮物。

　　我們的家長(zhǎng)會(huì)就到這里，祝家長(zhǎng)朋友們能過(guò)一個(gè)溫馨愉快的暑假，謝謝大家

初三語(yǔ)文科任老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇17

　　各位家長(zhǎng)大家好！非常感謝各位在百忙之中抽出時(shí)間配合學(xué)校的工作。我是咱班的化學(xué)老師，剛走出校門踏上講臺(tái)，對(duì)咱班學(xué)生也不是有多么的了解，對(duì)各位家長(zhǎng)更是一無(wú)所知，希望在以后的教學(xué)中可以跟各位家長(zhǎng)多交流，我雖然沒(méi)有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但是我有將咱們班化學(xué)成績(jī)提升的信心，針對(duì)化學(xué)教與學(xué)上的問(wèn)題，跟各位說(shuō)幾句。

　　在教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)孩子們較普遍的缺乏幾種能力，而這些能力僅靠在課堂上學(xué)習(xí)，很難達(dá)到一定的高度，這就需要家長(zhǎng)與學(xué)校合作，共同培養(yǎng)。

　　1.缺乏自覺(jué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。咱班有些同學(xué)做作業(yè)很積極，并且可以獨(dú)立完成，但是也有部分學(xué)生，對(duì)作業(yè)的完成很不主動(dòng)，很不認(rèn)真，要么就是抄別人的作業(yè)，要么就是直接不做，作業(yè)本身就是對(duì)課堂內(nèi)容的鞏固和與實(shí)際生活聯(lián)系的橋梁，化學(xué)是一門研究型的課程，它來(lái)源于我們的日常生活，就連我們?nèi)粘Ｉ�活中喝的水，廚房里的鹽和面堿都是我們化學(xué)課堂研究的對(duì)象。比如食鹽化學(xué)上用怎樣的符號(hào)表示，除過(guò)當(dāng)調(diào)味品在生活中還有沒(méi)有其他的作用呢？家長(zhǎng)可以再日常的生活中利用一些特殊的條件問(wèn)問(wèn)孩子：你們化學(xué)課上有沒(méi)有學(xué)習(xí)醋啊，它除了調(diào)味品的作用之外還能干嗎呢？化學(xué)上是怎么表示的呢？等等一些很簡(jiǎn)單的問(wèn)題，而這些簡(jiǎn)單的問(wèn)題，卻可以考察很多孩子在課堂上的內(nèi)容，并且通過(guò)這種提問(wèn)回答的方式更能加強(qiáng)學(xué)生在課堂外對(duì)知識(shí)的鞏固。

　　2.學(xué)習(xí)心理的問(wèn)題。據(jù)我了解咱們班的有些孩子在上小學(xué)，甚至初一初二的時(shí)候成績(jī)都非常好，而且很聽(tīng)話，但是據(jù)我這學(xué)期的觀察，有些學(xué)生直接放棄了學(xué)習(xí)，可能也有多方面的問(wèn)題。再剩兩個(gè)月的時(shí)間初中就畢業(yè)了，孩子們的壓力也越來(lái)越大，心里也越來(lái)越緊張即將面對(duì)的中考，在這樣緊張的壓力下，咱班有些學(xué)生就出現(xiàn)了一種逃避的心理，想著這么累我撐不下去了，我不學(xué)了，混著畢業(yè)了上個(gè)職中也可以的心理，把本來(lái)有條件上重點(diǎn)高中的基礎(chǔ)條件就荒廢了，這就要求我們家長(zhǎng)在日常的生活中，除過(guò)給孩子物質(zhì)保障的同時(shí)經(jīng)常鼓勵(lì)孩子，讓他們時(shí)刻有積極向上的自信，讓他們知道自己有能力做的'很好，甚至更好。

　　步入初中或者即將升高中的孩子在思想上心理上都有一些叛逆，家長(zhǎng)與孩子經(jīng)常溝通不僅有利于孩子的健康成長(zhǎng)，也促進(jìn)了與孩子更加親密的感情，家長(zhǎng)也可以多來(lái)學(xué)校經(jīng)常與我們老師溝通，了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)以及他們的心理成長(zhǎng)，這對(duì)引導(dǎo)孩子的健康成長(zhǎng)也是很重要的。咱們當(dāng)中有的孩子學(xué)習(xí)非常好，家長(zhǎng)仍會(huì)擔(dān)心成績(jī)不夠理想考不上甲甲；還有孩子學(xué)習(xí)較差，家長(zhǎng)感覺(jué)到學(xué)校來(lái)沒(méi)面子。其實(shí)，大可不必，每個(gè)孩子都有自身最耀眼的地方，只要積極引導(dǎo)，步入正軌，也是成才的一種體現(xiàn)。只要我們注重培養(yǎng)孩子們生存的必備技能和基本素質(zhì)，孩子就會(huì)成才。讓我們共同努力吧！謝謝大家！

初三語(yǔ)文科任老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇18

　　各位家長(zhǎng)：你們好!

　　首先，我代表大四班的三位老師對(duì)你的到來(lái)表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持，對(duì)你孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開(kāi)

　　展。在此，我真誠(chéng)地對(duì)你們說(shuō)一聲：謝謝，真誠(chéng)地謝謝你們的熱情支持。同時(shí)，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。

　　一、總結(jié)前階段的工作：

　　雖然我剛接手這個(gè)班級(jí)不久，但是在這之前，我就對(duì)我們這個(gè)班級(jí)的小朋友印象很深，感到大家都很活躍，知識(shí)面也很廣。這個(gè)學(xué)期一開(kāi)學(xué)，這樣的感覺(jué)就更加強(qiáng)烈了�，F(xiàn)在就家長(zhǎng)最關(guān)心的孩子成長(zhǎng)情況，來(lái)說(shuō)說(shuō)孩子近階段在園的表現(xiàn)。

　　1、動(dòng)手能力方面：

　　自從小朋友們進(jìn)入了大班后，在自理能力方面有了很大的進(jìn)步，都會(huì)自己穿脫衣服和鞋子，還經(jīng)常爭(zhēng)當(dāng)值日生，主動(dòng)幫助老師收拾碗筷，擦桌子、搬椅子等等，動(dòng)手能力也強(qiáng)了，能獨(dú)立繪畫，做手工，折紙，做泥工等。

　　2、學(xué)習(xí)能力方面：

　　大班的各科內(nèi)容都有了一定的難度，但小朋友們從以前的不肯到現(xiàn)在能自己看圖創(chuàng)編故事，我們經(jīng)常利用課余時(shí)間請(qǐng)小朋友自編自講故事和朗誦兒歌，雖然不是比賽，可卻提高了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，而且還培養(yǎng)了幼兒大膽在同伴面前表現(xiàn)的能力。數(shù)學(xué)方面，上階段我們主要讓幼兒通過(guò)各種生動(dòng)有趣的形式，讓孩子們知道相鄰數(shù)，學(xué)習(xí)2、3的組成等。許多家長(zhǎng)能積極配合我們老師，在家里教孩子做算式，使我們的教學(xué)活動(dòng)能順利進(jìn)行下去，為以后的教學(xué)奠定基礎(chǔ)。

　　3、情緒情感方面：

　　這學(xué)期一開(kāi)學(xué)，我們就制作了小組長(zhǎng)和小老師的牌子，讓孩子們實(shí)行“掛牌上崗”，這樣有利于增加他們的榮譽(yù)感和責(zé)任感。開(kāi)始是請(qǐng)每個(gè)幼兒輪流當(dāng)一回小組長(zhǎng)，一輪結(jié)束后，請(qǐng)幼兒自己說(shuō)說(shuō)自己什么地方表現(xiàn)得好，哪些地方還需要改進(jìn)，這樣的目的在于培養(yǎng)他們自我反省的能力，使以后的表現(xiàn)可以更好。接著，我們就實(shí)行“競(jìng)選上崗”，讓小朋友自己來(lái)說(shuō)說(shuō)，“我為什么可以當(dāng)小組長(zhǎng)”“什么地方表現(xiàn)地好”，這樣能鍛煉他們的膽量，培養(yǎng)他們做事的自信，更能讓幼兒有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。這兩個(gè)月下來(lái)，我們班上的每個(gè)孩子都在進(jìn)步，這讓我們感到驕傲，具體有：各方面發(fā)展都較好的有：黃震宇、錢夢(mèng)潔、李超、彭樂(lè)吟等，特別表?yè)P(yáng)的是王雨萌會(huì)寫很多字，在幼兒學(xué)習(xí)情況的那本本子上，都是她自己記錄的。這些孩子有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，他們自控能力強(qiáng)，上課能認(rèn)真聽(tīng)講，回答問(wèn)題時(shí)積極主動(dòng)，平時(shí)很自信，能較好地完成老師交待的每件事;

　　上課發(fā)言熱烈積極的小朋友有：王子博、沈欣緣、張陽(yáng)陽(yáng)、李蘇諾、陳家杰、惠銘洋、吳濤、胡謙益等。課上，這些孩子特別認(rèn)真的，他們積極舉手，大膽發(fā)言、有一定的表現(xiàn)力;

　　對(duì)數(shù)學(xué)感興趣的有：楊旻燁、鄒蕓輝、沙沁、鄭蘇祺、蔣世燁、徐以揚(yáng)等，這些孩子在數(shù)學(xué)操作中速度較快，正確率較高;

　　對(duì)語(yǔ)言感興趣的有：殷燁凡、康蔚、徐超凡、王雪怡等，這些孩子平時(shí)喜歡看書，喜歡聽(tīng)故事，因此也常常能說(shuō)出一些好聽(tīng)的句子，語(yǔ)言表達(dá)能力相對(duì)比較好;

　　進(jìn)餐情況有進(jìn)步的小朋友有：陳家輝、閔華杰、高彤、王臨、戴錦賢等，這些孩子較前段時(shí)間相比，進(jìn)餐的速度有了很大的提高;　愛(ài)勞動(dòng)的小朋友有：陶心佳、陳秀凌、張聰毅、徐小釩、顧可星、陶宇浩、王雪宜、繆宇、徐唯暢等，他們積極爭(zhēng)當(dāng)值日生，擦桌子、搬小床顯得很能干;

　　積極參與集體活動(dòng)的孩子有：徐紫依、錢建雯、吳政強(qiáng)、王紫宇、徐毅、徐春玲等，他們?cè)诨顒?dòng)中是非常積極的，喜歡和同伴愉快地游戲;

　　關(guān)心別人，有愛(ài)心的孩子有：許星燁、葛彥君、錢劍楠、朱辰玥、邵彥浩、陶苑等，這些孩子很有愛(ài)心，常常喜歡幫助別人。

　　當(dāng)然，也有個(gè)別孩子由于自控能力相對(duì)較差，特別是升了大班之后，覺(jué)得自己長(zhǎng)大了，上課時(shí)沒(méi)坐相不認(rèn)真聽(tīng)講，對(duì)教師教的內(nèi)容不能較好掌握。下了課，特別喜歡和別的小朋友一起追追趕趕。這些現(xiàn)象，我相信家長(zhǎng)也會(huì)很重視，希望在我們的共同引導(dǎo)下，他們也能取得較大進(jìn)步。

　　二、家長(zhǎng)發(fā)言。

　　我們知道現(xiàn)在的幼兒教育與以前的幼兒教育有了很大的差別，幼兒園的教育已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能只滿足于照顧好孩子們的保育方面，更重要的是對(duì)幼兒潛在能力的開(kāi)發(fā)，據(jù)研究表明0-6歲是孩子智力發(fā)展最迅速的階段，在這個(gè)階段存在著許多關(guān)鍵期，如：語(yǔ)言發(fā)展關(guān)鍵期、動(dòng)作發(fā)展、情緒情感發(fā)展關(guān)鍵期等等，我們認(rèn)為升入大班后的學(xué)習(xí)情況與孩子們以后升入小學(xué)的成績(jī)息息相關(guān)，相信家長(zhǎng)們也非常重視，現(xiàn)在孩子在大班開(kāi)始慢慢養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子們終身受益，還有要開(kāi)始培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造能力，讓孩子有自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、通過(guò)探索從而自我解決問(wèn)題的能力，如果家長(zhǎng)直接告訴他，直接把答案告訴孩子呢，孩子往往只能記住一

　　時(shí)，過(guò)后很容易遺忘，我們要授之于漁，而不是授之于魚。下面請(qǐng)?jiān)谶@方面做的好的家長(zhǎng)談?wù)勊麄冊(cè)诩依锏挠齼航?jīng)驗(yàn)。

　　三、下階段工作打算：

　　從我們與家長(zhǎng)合作以來(lái)，許多家長(zhǎng)非常注重孩子的教育，也非常配合我們開(kāi)展各項(xiàng)工作，在這里我要感謝你們對(duì)我們工作的大力支持，特別是家園聯(lián)系冊(cè)，這學(xué)期，各位家長(zhǎng)都能把孩子在家

　　的表現(xiàn)及時(shí)反饋給我們，認(rèn)真填寫好，而且老師布置的有的要家長(zhǎng)和我們收集的或制作的一些東西，也能不折不扣地完成�，F(xiàn)在，我們對(duì)原有的課程作了改革，開(kāi)展了更加多元化的綜合主題教育，這樣也會(huì)增加家長(zhǎng)參與的部分，如每個(gè)主題我們的調(diào)查表、區(qū)域活動(dòng)材料的收集等，這些都可以讓孩子拓展知識(shí)面，讓孩子在玩中掌握要學(xué)的東西，所以請(qǐng)你們還是一如既往地配合我們。本學(xué)期還增加了一本記錄本，上面是要記錄你的孩子的所學(xué)所思所看所想，請(qǐng)你們及時(shí)記錄，按時(shí)上交，這樣也有利于我們及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況等。另外為了孩子的安全，請(qǐng)各位家長(zhǎng)配合我們的工作，早上時(shí)候請(qǐng)不要進(jìn)入教室，送到教室門口就可以了。

　　四、幾點(diǎn)要求：

　　1、讓孩子養(yǎng)成傾聽(tīng)的好習(xí)慣。

　　2、在日常生活中，讓孩子多學(xué)習(xí)交往的技能。

　　3、培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，禮貌待人。

　　4、幫助收集一些種子、盆景、小動(dòng)物等自然角材料，繼續(xù)豐富自然角。

　　5、多關(guān)心孩子、多和孩子交流，多看看家長(zhǎng)園地。

　　6、入園前檢查孩子的衣服口袋有沒(méi)有什么危險(xiǎn)的東西或者是吃的東西。

　　總之，只要我們家園配合好，相信你們的孩子也會(huì)越來(lái)越聰明能干，我們也真心希望家長(zhǎng)能給我們一些好的建議，你們想讓孩子參與些什么活動(dòng)，你們想?yún)⑴c幼兒園的什么活動(dòng)或者我們老師有做得不好的地方等，你可以把你們的想法直接告訴我們，也可以以書面的形式交給我們，我們一定盡力改進(jìn)我們的工作。我想，只有大家獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，我們的活動(dòng)才會(huì)更豐富多彩。

　　五、個(gè)別交流。

初三語(yǔ)文科任老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇19

　　尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　大家好!感謝各位到會(huì)的家長(zhǎng)，感謝各位對(duì)我們工作的大力支持，大家能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參與家長(zhǎng)會(huì)，說(shuō)明都對(duì)自己的孩子都非常關(guān)懷。我們家長(zhǎng)、教師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望：教育好他們!就讓我們攜起手來(lái)，同心協(xié)力，把你們的孩子，我們的學(xué)生教育好。

　　一、期中考試成績(jī)分析及學(xué)生在校狀況匯報(bào)。

　　總的來(lái)說(shuō)，這一次是閉卷考試，大局部學(xué)生成績(jī)還是樂(lè)觀的，但是有小局部學(xué)生對(duì)于歷史心理上不重視，學(xué)習(xí)態(tài)度欠佳，導(dǎo)致成績(jī)還很不抱負(fù)。

　　歷史總分值50分，40分以上優(yōu)秀，30分及格。請(qǐng)各位家長(zhǎng)看看自己孩子的成績(jī)，假如成績(jī)?cè)?0分以下的請(qǐng)家長(zhǎng)也不要生氣，肯定要多催促他學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取下次考及格甚至更優(yōu)異的成績(jī)。

　　對(duì)于歷史學(xué)習(xí)，我是這樣想的，課堂上我精講精練，學(xué)生仔細(xì)聽(tīng)講，做好筆記，盡量不占用太多的課下時(shí)間。學(xué)習(xí)力量強(qiáng)的上課四十五分鐘聽(tīng)了記住了，考40分以上是沒(méi)問(wèn)題的;學(xué)習(xí)力量弱，課堂不留意聽(tīng)講的學(xué)生，當(dāng)時(shí)就沒(méi)怎么弄明白，后來(lái)又不看不記，考試的.時(shí)候就大腦一片空白。這分?jǐn)?shù)出來(lái)自然不堪入目。所以對(duì)于成績(jī)不抱負(fù)的學(xué)生，家長(zhǎng)要幫忙他分析一下緣由。

　　二、給家長(zhǎng)的建議

　　孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了教師的辛勤培育之外，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。俗話說(shuō)得好：錢，你今日少賺了，明天可以賺回來(lái)。但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了，就再也補(bǔ)不回來(lái)了。由于孩子的教育時(shí)機(jī)是一次性的。有這樣一個(gè)比方，教師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，醫(yī)生開(kāi)藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永久離不開(kāi)正確的家庭教育，假設(shè)沒(méi)有良好、正確、合理的家庭教育相協(xié)作，再好的教師、再好的學(xué)校也不行能產(chǎn)生好的教育效果。因此我們必需在以下幾個(gè)方面形成共識(shí)。

　　(1)、做一個(gè)典范型的家長(zhǎng)。協(xié)作教師加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)展思想教育和引導(dǎo)，和子女一起相互監(jiān)視、鼓勵(lì)，共同進(jìn)步。

　　(2)、做一個(gè)監(jiān)視型的家長(zhǎng)。尤其是作業(yè)催促：每星期檢查兩次孩子的作業(yè)，看有沒(méi)有仔細(xì)完成，看是否改正錯(cuò)題。抽空翻翻孩子的課本，看有沒(méi)有仔細(xì)記筆記。尤其是成績(jī)?cè)?0分以下的家長(zhǎng)要辛苦一點(diǎn)，多加催促。這樣既促進(jìn)了孩子學(xué)習(xí)，又讓孩子感覺(jué)到你很關(guān)注他。

　　(3)、多賞識(shí)、多鼓舞，切莫由于孩子一時(shí)的失敗而泄氣。

　　最終，祝各位家長(zhǎng)身體安康、工作順當(dāng)，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著各位家長(zhǎng)盼望的方向進(jìn)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面進(jìn)展。

　　感謝大家!

初三語(yǔ)文科任老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇20

　　尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　大家好！感謝你們百忙之中抽出時(shí)間參加今晚的家長(zhǎng)會(huì)。在此，我對(duì)家長(zhǎng)們的到來(lái)表示熱烈的歡迎！時(shí)間過(guò)得真快，我接手這個(gè)班已整整三個(gè)月了，在這三個(gè)月中，孩子們?cè)诓粩嗟剡M(jìn)步，我自己也積累了許多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在家長(zhǎng)們的理解與協(xié)助下，我的班主任工作做得有條不紊，謝謝大家的支持！今天，我占用大家寶貴的時(shí)間，談幾個(gè)問(wèn)題。

　　一、說(shuō)說(shuō)班級(jí)的一些感受

　　經(jīng)過(guò)三個(gè)月的相處，讓我對(duì)孩子們有了全面的了解：我們班是個(gè)快樂(lè)的集體，孩子們活潑、熱情、善良，學(xué)習(xí)上有一定的主動(dòng)和自覺(jué)性，班風(fēng)良好，熱愛(ài)集體，尊敬老師，是個(gè)有潛力，有活力，有進(jìn)取的班級(jí)。進(jìn)入四年級(jí)后，首先讓孩子們感覺(jué)到如今不是低年級(jí)的學(xué)生了，各方面逐漸走向成熟。教學(xué)要求和教學(xué)內(nèi)容有了變化，需要我們一起去努力磨合，盡快適應(yīng)現(xiàn)階段的學(xué)習(xí)生活。

　　二、匯報(bào)班級(jí)工作

　　我們班原有45名學(xué)生，本學(xué)期轉(zhuǎn)入8名。大部分孩子學(xué)習(xí)積極努力，作為班主任和語(yǔ)文老師，我對(duì)我的學(xué)生充滿信心。但也不可否認(rèn)，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題，要使孩子們真正養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，這就需要我們?cè)谧�的各位家長(zhǎng)和老師密切地配合起來(lái)，因?yàn)榱?xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的事情，它有一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程。

　　三、總結(jié)幾次考試情況

　　本學(xué)期從開(kāi)學(xué)至今，語(yǔ)文已經(jīng)進(jìn)行了6次測(cè)驗(yàn)，無(wú)論是在基礎(chǔ)知識(shí)，還是能力訓(xùn)練方面都存在著一定的問(wèn)題。具體表現(xiàn)在：有部分孩子的基礎(chǔ)不是很扎實(shí)，如拼音、寫字等；閱讀分析方面，大多數(shù)學(xué)生閱讀理解的能力有待加強(qiáng)和提高，有些學(xué)生基本的閱讀題都會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤的現(xiàn)象，閱讀分析失分較多。作文方面存在的問(wèn)題更大，寫作不僅要求語(yǔ)句通順，還要內(nèi)容具體。要寫好作文，這就要靠平時(shí)的積累，多讀書、多練筆。有些同學(xué)讀書、作業(yè)不求甚解，怕動(dòng)腦筋，作業(yè)沒(méi)有及時(shí)訂正的習(xí)慣。

　　四、以下幾個(gè)方面還有待加強(qiáng)

　　1、聽(tīng)講的習(xí)慣

　　一部分孩子上課聽(tīng)講不專心，愛(ài)做小動(dòng)作。表現(xiàn)在上課時(shí)不跟著老師活動(dòng)，不理會(huì)別人發(fā)言。

　　2、課堂上說(shuō)的習(xí)慣

　　有些孩子回答問(wèn)題語(yǔ)言不完整，聲音不響亮，不夠自信。

　　這里，我們教師會(huì)盡量做到在學(xué)生回答錯(cuò)了或回答不完整的時(shí)候鼓勵(lì)他們，表?yè)P(yáng)他敢于說(shuō)的勇敢的精神，不讓學(xué)生覺(jué)得回答問(wèn)題是種壓力而不敢說(shuō)、不肯說(shuō)。相信他們會(huì)越來(lái)越自信，說(shuō)的越來(lái)越好。

　　3、做作業(yè)的習(xí)慣

　　有些孩子做作業(yè)粗心大意，邊做邊玩，有的做完作業(yè)不認(rèn)真檢查，書寫字跡潦草。特別是家庭作業(yè)請(qǐng)各位重點(diǎn)關(guān)注。語(yǔ)文和數(shù)學(xué)作業(yè)都一條一條抄在家校本上，大家可根據(jù)孩子們的記錄重點(diǎn)檢查是否做齊，字跡是否端正，訂正是否及時(shí)。檢查千萬(wàn)不要停留在口頭，一定要“眼見(jiàn)為實(shí)”。另外，重視讀背的口頭作業(yè)。

　　4、勤儉節(jié)約的習(xí)慣

　　班里很多同學(xué)自我約束能力較強(qiáng)，行為習(xí)慣好。但也有部分學(xué)生身上帶錢，愛(ài)買零食。這樣既養(yǎng)成愛(ài)亂花錢的壞習(xí)慣，又對(duì)孩子的健康有害。

　　5、競(jìng)賽方面：這學(xué)期我校在上個(gè)月舉行了校運(yùn)會(huì)，在比賽中，不少同學(xué)都能秉著為班級(jí)爭(zhēng)光的思想，在賽場(chǎng)上發(fā)揮出色。但是，大多孩子盡管奮力拼搏，由于體質(zhì)較弱，平時(shí)缺乏鍛煉，我班的成績(jī)遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于其他班級(jí)。

　　五、談?wù)労⒆舆M(jìn)入中年級(jí)的變化

　　1、學(xué)習(xí)方面：知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了，有人認(rèn)為小學(xué)階段孩子只要把語(yǔ)文、數(shù)學(xué)學(xué)好就夠了，那么，在這里我可以說(shuō)如果你真有這種想法那就錯(cuò)了，在新型的教育體制下，任何課程都同樣重要，都是可以相提并論的。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在難度加大了，作業(yè)量相對(duì)多了。學(xué)習(xí)方法改變了，學(xué)生應(yīng)該是自己主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，是“我要學(xué)”，而不是“要我學(xué)”。除了完成老師布置的作業(yè)，更多的作業(yè)還得學(xué)生自己去找，如可以預(yù)習(xí)課文，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過(guò)的知識(shí)，還可以看看有益的課外書。因?yàn)橐陨细淖�，所以�?huì)出現(xiàn)一部分孩子求知欲增強(qiáng)，因此，成績(jī)?cè)絹?lái)越好，有明顯的進(jìn)步。而有一部分出現(xiàn)惰性，怕辛苦，也有一部分孩子對(duì)學(xué)習(xí)不協(xié)調(diào)，成績(jī)也有待于提高。

　　2、心理方面：很多事情都處于好奇，似懂非懂，開(kāi)始有獨(dú)立性，自尊心逐漸增強(qiáng)。不知家長(zhǎng)們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對(duì)很多事情都想試著自己一個(gè)人去做，但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn)。其實(shí)，我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣，首先就是要答應(yīng)他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長(zhǎng)還要把握好批評(píng)的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，所以各位家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。

　　3、思想意識(shí)：思想從單純走向復(fù)雜，也就是說(shuō)想的事情多了，開(kāi)始有自己意向，自己有自己的打算，總想干點(diǎn)什么。但是，他們的辨別能力弱，不能把社會(huì)上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就需要家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，以給他明確的方向。

　　六、作為語(yǔ)文老師我還要講講有關(guān)孩子們語(yǔ)文方面的學(xué)習(xí)

　　1、關(guān)于背誦

　　語(yǔ)文能力包括聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫、書。而大量的閱讀、平時(shí)的背誦積累是提高語(yǔ)文素養(yǎng)的最重要的途徑。背誦很重要，所以每個(gè)人都要學(xué)會(huì)正確、合理、有效地安排時(shí)間。在學(xué)校里，要充分利用早自學(xué)和中午的一段時(shí)間。一到學(xué)校，先自己復(fù)習(xí)頭天晚上的背誦作業(yè)，包括課文、《詞語(yǔ)手冊(cè)》、《古詩(shī)》等。

　　既然背誦這么重要，孩子自我控制能力又很差，所以作為家長(zhǎng)一定要監(jiān)督孩子背誦，并請(qǐng)簽名。背誦的作業(yè)每天都有，最難得的是每天能夠堅(jiān)持下來(lái)，所以最后還想說(shuō)一句：希望家長(zhǎng)每天能督促孩子認(rèn)真完成，在孩子的作業(yè)本上簽名，貴在堅(jiān)持。

　　2、關(guān)于看書

　　10月份，我們學(xué)校舉行了讀書節(jié)活動(dòng)，根據(jù)家長(zhǎng)的建議和學(xué)校的要求，建立了班級(jí)書庫(kù)，也叫作讀書漂流站，同學(xué)之間互相借閱。現(xiàn)在，如果中午完成作業(yè)后，可以借書看。讓孩子養(yǎng)成看書的習(xí)慣，以豐富知識(shí)，開(kāi)拓視野，提供閱讀能力。

　　總之，要提高語(yǔ)文成績(jī)并不難。這里要做到的就是三個(gè)字：一個(gè)是“勤”，另外兩個(gè)就是“堅(jiān)持”。要做到這三個(gè)字都需要花大量的時(shí)間。不光是孩子要這樣，家長(zhǎng)教育孩子更要這樣。必須在孩子身上花費(fèi)時(shí)間，而不是越省越好！

　　七、對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)希望

　　1、注意督促孩子按時(shí)按質(zhì)按量完成作業(yè)，上學(xué)帶作業(yè)及必需品。

　　2、晚上讓孩子早睡覺(jué)，最遲在9點(diǎn)，保證孩子睡眠。有些學(xué)生上課注意力不集中，這與休息不好有很大的關(guān)系，請(qǐng)家長(zhǎng)給予關(guān)注；

　　3、請(qǐng)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程�？荚嚪�?jǐn)?shù)只是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)指標(biāo)，而不是唯一指標(biāo)。在某種程度上可以說(shuō)，學(xué)習(xí)過(guò)程的.一些特點(diǎn)比分?jǐn)?shù)更重要。有的學(xué)生甚至也能考到95分，但是對(duì)學(xué)習(xí)的興趣不夠高，主動(dòng)性不高，獨(dú)立思考不夠，他的學(xué)習(xí)潛力將受到限制。相反，有些孩子暫時(shí)成績(jī)還不突出，學(xué)習(xí)態(tài)度和興趣卻比以往有了明顯的好轉(zhuǎn)，我們就不要苛求他們，耐心地等待孩子們好起來(lái)

　　4、支持學(xué)校、支持全體老師的工作，提出寶貴的意見(jiàn)、建議，歡迎直接、當(dāng)面和老師交流。

　　5、創(chuàng)設(shè)良好的家庭育人環(huán)境。盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄�，�?jīng)常與孩子溝通，學(xué)會(huì)平等地與孩子們一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問(wèn)題，多鼓勵(lì)，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂(lè)觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn)。

　　6、正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿；考試分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該與老師、孩子一起研究問(wèn)題所在。語(yǔ)文考試的綜合性越來(lái)越強(qiáng)，要想取得優(yōu)異的成績(jī)，適度的課外拓展是非常必要的，尤其是成績(jī)好的孩子更要注重。可以從以下三個(gè)方面幫助孩子全面提高語(yǔ)文能力：一是讀。讀名著名篇、讀報(bào)刊雜志；二是背。背《古詩(shī)70首》、背課文片段、背成語(yǔ)、背名人名言警句等，多背誦可以增加孩子的語(yǔ)文積累；三是寫。寫小練筆（視學(xué)生的具體情況而定），寫周記，多寫可以為孩子提供練筆的機(jī)會(huì)，幫助孩子把語(yǔ)文知識(shí)、語(yǔ)文積累轉(zhuǎn)化為語(yǔ)文能力。

　　7、經(jīng)常與老師取得聯(lián)系，與老師密切配合。及時(shí)了解孩子在校的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等情況，如果有特殊情況仍然需要家長(zhǎng)通過(guò)電話或到學(xué)校等不同形式與老師聯(lián)系，使得老師與家長(zhǎng)的教育取得一致，形成一股合力。希望家長(zhǎng)和老師們攜起手來(lái)，共同教育好孩子。

　　各位家長(zhǎng)，你們的孩子需要我們教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù)，只有學(xué)校和家庭和諧配合，才能使我們的孩子健康成長(zhǎng)。為了我們共同的孩子，讓我們合作愉快！并借此機(jī)會(huì)祝愿各位家長(zhǎng)合家幸福、身體健康、工作順利！謝謝大家！

初三語(yǔ)文科任老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇21

　　大家好!首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表四(一)班的全體師生對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎!今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，單從這點(diǎn)就可以看出你們對(duì)自己子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校工作的支持。有你們做我們的堅(jiān)強(qiáng)后盾，老師們的工作會(huì)更有激情，孩子們的學(xué)習(xí)會(huì)更加努力，四(一)班的明天會(huì)更加燦爛!下面我把本學(xué)期的有關(guān)情況向家長(zhǎng)們做個(gè)匯報(bào)。

　　現(xiàn)在，大家手中捧著的作文集是我們老師、學(xué)生和家長(zhǎng)共同努力的結(jié)晶。當(dāng)我提出要求后，我也曾兩次發(fā)過(guò)短信，要求學(xué)生將自己習(xí)作中比較優(yōu)秀的作文打成電子稿發(fā)在班級(jí)網(wǎng)志或發(fā)在我的電子郵箱里，很多學(xué)生都認(rèn)真對(duì)待，其中趙迪飛、李勁瀾、孫若宇、白林可、王雨嫣、王佳夕等同學(xué)所發(fā)的習(xí)作超過(guò)5篇。在此，我要表?yè)P(yáng)這些同學(xué)，同時(shí)，也要感謝這些家長(zhǎng)的積極主動(dòng)。另外，我們孩子作文集今天能在我們家長(zhǎng)會(huì)召開(kāi)的時(shí)候發(fā)到孩子們的手中，與我們家長(zhǎng)見(jiàn)面。我覺(jué)得我也要非常感謝我們?cè)S多家長(zhǎng)的大力支持。在此，我也想感謝這些家長(zhǎng)：趙迪飛、李勁瀾、孫若宇、錢怡恬、袁洛宜、王雨嫣、王佳夕、許思怡、蘇曉晨、徐儀、江和杉、沈順順、葉姿、郁正飛、南盛峰、裴燁、等同學(xué)的家長(zhǎng)，是你們幫了很大的忙進(jìn)行復(fù)印。當(dāng)我很不好意思向家長(zhǎng)感謝時(shí)，我們?cè)S多家長(zhǎng)都說(shuō)，這點(diǎn)事算不了什么麻煩，這不是張老師你讓我們做事，其實(shí)我們都是在關(guān)心孩子，你以后有什么事跟我們說(shuō)好了。”聽(tīng)到這些，我真的也很感動(dòng)，我想：我的工作得到了家長(zhǎng)的理解和支持。此時(shí)，我也感覺(jué)相信我們還有兩年多的合作會(huì)是快樂(lè)的，默契的。我們的孩子也一定能不斷進(jìn)步。

　　與孩子一起已經(jīng)有近一年的時(shí)間，我看到了孩子們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步。下面我就將孩子們的情況向大家進(jìn)行一下匯報(bào)。

　　記得剛接班的時(shí)候，有老師跟我們說(shuō)我們班的孩子總的來(lái)說(shuō)比較膽小，上課氣氛不是最好。這點(diǎn)我確實(shí)有感受，我覺(jué)得很多孩子在沒(méi)有10分把握時(shí)不敢舉手，自信心不足�？赡艿竭@點(diǎn)情況，我便在自己的教學(xué)中采用積極的鼓勵(lì)、肯定和表?yè)P(yáng)，使他們看到自己的希望，在這點(diǎn)上，我覺(jué)得我們班錢怡恬、王晨星、葉姿、蘇曉晨、許思怡等同學(xué)有一定的進(jìn)步。每天課堂上發(fā)言比較積極的是：沈贛、沈順順、李勁瀾、張子陽(yáng)、萬(wàn)如意、孫云濤、孫若宇、王軼寒、陸琦、陳錦鵬、南盛峰等同學(xué)比較積極;趙迪飛、白林可、王雨嫣、仇子威、郁正飛、吳曠哲、蔣經(jīng)才、施睿昕、竺婕文、張澤嶼等同學(xué)非常積極;特別是施睿昕、竺婕文兩個(gè)同學(xué)尤為積極，課堂上簡(jiǎn)直是沒(méi)有一次老師提問(wèn)后是不舉手的，口頭表達(dá)能力非常強(qiáng)。如果孩子經(jīng)常這樣積極思維，不僅理解能力、語(yǔ)言表達(dá)能力能得到提高，自己的心理素質(zhì)同樣能得到提高。

　　說(shuō)到作文，現(xiàn)在我覺(jué)得總的感覺(jué)孩子們的作文大部分同學(xué)是有一定的進(jìn)步的。我覺(jué)得這點(diǎn)我們班的學(xué)生令我比較滿意的，比較愛(ài)看書。特別是住宿學(xué)生，養(yǎng)成了較好的習(xí)慣，每天早晨，7點(diǎn)25前，都能自覺(jué)地看課外書。我們與許多同學(xué)可以稱為是小書蟲了，像我們班的孫云濤，平時(shí)看他好動(dòng)，但看起書來(lái)，那可是入迷，你叫他都不聽(tīng)。郁正飛、陳錦鵬活動(dòng)能力也很強(qiáng)，但看起書來(lái)，簡(jiǎn)直就把把周圍的一切都拋在腦后。我們?cè)S思怡、徐儀也常常遨游于書海中。不過(guò)也有個(gè)別孩子不太愛(ài)看書，我也曾家長(zhǎng)個(gè)別交流過(guò)。能夠看書是好事，但我們也要適當(dāng)關(guān)心和了解現(xiàn)在孩子在看什么書，我們也應(yīng)該關(guān)注一下。我個(gè)人覺(jué)得孩子現(xiàn)在接收知識(shí)應(yīng)該是來(lái)自語(yǔ)言文字，漫畫書還是少看為好。現(xiàn)在孩子所看的書內(nèi)容應(yīng)該廣泛些，科學(xué)性的(科幻的)、童話、寓言等故事類的、小說(shuō)、名著都可以看。當(dāng)然看名著，我建議孩子可以先看看簡(jiǎn)版本，他們可能比較適合，當(dāng)然這是針對(duì)一般孩子來(lái)說(shuō)。從名著中，孩子可以學(xué)到很多語(yǔ)言表達(dá)的精湛藝術(shù)。不過(guò)很多孩子現(xiàn)在看書注重的還是瀏覽，大概了解故事情節(jié)，很少去體會(huì)語(yǔ)言文字，表達(dá)方法，針對(duì)這一情況，又考慮到孩子現(xiàn)在是四年級(jí)了，我主要采取兩種方式：1、學(xué)會(huì)在書上寫批注�，F(xiàn)在，我要求他們語(yǔ)文書上作批注，就是大到一個(gè)句子，小到一個(gè)詞語(yǔ)，一個(gè)標(biāo)點(diǎn)，我引導(dǎo)孩子從中體會(huì)它所表達(dá)的意思。以后我打算請(qǐng)他們自己看統(tǒng)一征訂的報(bào)刊雜志時(shí)，也能這樣，讓他們?cè)陂喿x的同時(shí)學(xué)會(huì)思考。有了一個(gè)思考的過(guò)程，孩子們的理解將更加深刻。另外從上學(xué)期一開(kāi)學(xué)來(lái)，我就引導(dǎo)孩子在閱讀我們共有的《同步拓展閱讀》和《補(bǔ)充閱讀》時(shí)，對(duì)于文中的一些值得背誦積累的語(yǔ)段進(jìn)行背誦。我想能夠背誦最起碼要做到熟讀，俗話說(shuō)：書讀百遍，其義自見(jiàn)。天長(zhǎng)日久，肯定會(huì)有效果的。再說(shuō)，積累了豐富的語(yǔ)言，孩子寫起作文來(lái)才能文思如泉涌，下筆如有神。我也想提醒各位家長(zhǎng)的是，趁現(xiàn)在這個(gè)時(shí)候，學(xué)習(xí)任務(wù)還不是最重時(shí)，讓孩子有空多看些書，進(jìn)入初中，看書的時(shí)間將明顯減少，進(jìn)入高中更難。

　　近一年來(lái)，我感覺(jué)孩子們身上有很多的優(yōu)點(diǎn)，下面，我就做一下匯報(bào)：

　　1、學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀穩(wěn)定的同學(xué)有：

　　白林可、王雨嫣、趙迪飛、仇子威、王佳夕，對(duì)自己的要求很高，做任何事情應(yīng)該說(shuō)能夠精益求精。

　　2、本學(xué)期有明顯進(jìn)步的是唐天成、顧昊哲、錢怡恬、劉舸、萬(wàn)如意、倪嘉俊等。

　　3、朗讀水平高的有： 白林可、葉姿、王雨嫣仇子威、李勁瀾、施睿昕、陳錦鵬、竺婕文、王晨星等同學(xué)還是不錯(cuò)的。

　　我們班有一批女孩子學(xué)習(xí)主動(dòng)性強(qiáng)、肯鉆研，學(xué)習(xí)成績(jī)一直不錯(cuò)，而且善解人意、自我要求也很高，不論做什么事都很認(rèn)真，而且班級(jí)里的很多事情總是搶著做，做得井井有條，儼然是老師的小助手。張澤嶼、唐天成、陳錦鵬、顧昊哲、吳曠哲、蔣經(jīng)才等一幫男孩子雖然沒(méi)有女孩子們乖巧聽(tīng)話(其實(shí)這也是這一時(shí)期男孩子正常的天性)，但他們學(xué)習(xí)時(shí)能做到及時(shí)收心、學(xué)習(xí)效率較高，與老師交流直爽、大多能大膽地表達(dá)自己的看法，當(dāng)老師們指出他們的不足時(shí)也能及時(shí)地改進(jìn);袁洛宜、陸琦、裴燁、江和杉等孩子都不同程度地在各自的薄弱學(xué)科上有了進(jìn)步;今天我要借此機(jī)會(huì)代表孩子們向我班的老師和家長(zhǎng)們表達(dá)誠(chéng)摯的謝意：這一切的功勞浸透著你們的辛勞，謝謝你們!并懇請(qǐng)你們一如既往地關(guān)心關(guān)愛(ài)孩子們的成長(zhǎng)，我代表孩子們向你們發(fā)出誓言：我們班會(huì)越走越好!

初三語(yǔ)文科任老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇22

　　尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　大家好!很高興能有機(jī)會(huì)跟各位家長(zhǎng)真誠(chéng)交流，首先，我代表科任老師和全班同學(xué)，歡迎和感謝各位家長(zhǎng)在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)。畢竟孩子承載著我們每個(gè)家庭的未來(lái)，教子成功是構(gòu)建幸福和諧的家庭的重要組成部分，千萬(wàn)不可小看。我們也深知作為家長(zhǎng)每天在外忙工作、拼事業(yè)，在家還要料理孩子的生活起居，已經(jīng)都在超負(fù)荷的運(yùn)轉(zhuǎn)。但是為了給孩子創(chuàng)造一個(gè)美好的未來(lái)。我們當(dāng)下必須這么做。畢竟高考的競(jìng)爭(zhēng)是非常激烈的，我們的孩子現(xiàn)在還小，獨(dú)自的在求知的道路上行走，還走不穩(wěn)，走不好，特別需要我們老師和家長(zhǎng)的助推與攙扶。我們老師正在全力以赴，我們家長(zhǎng)更是當(dāng)仁不讓。

　　時(shí)間過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼本學(xué)期又已過(guò)半。我們都知道，20xx年6月7號(hào)他們就要參加高考了，他們現(xiàn)在正處在學(xué)習(xí)關(guān)鍵的時(shí)候，我們把各位家長(zhǎng)請(qǐng)來(lái)，共同關(guān)心、了解和分析他們的學(xué)習(xí)和生活狀況，家校共同努力，給他們以適當(dāng)?shù)膸椭�和推�?dòng)，使學(xué)校、學(xué)生，家庭三方形成合力，爭(zhēng)取在明年的中考中最大地發(fā)揮他們的水平，考上理想的大學(xué)。所以，我們要齊心協(xié)力，共創(chuàng)佳績(jī)!

　　我是高中年級(jí)(3)，(4)，(5)班地理老師陳少?gòu)?qiáng)老師。我今天講話的內(nèi)容主要有以下幾點(diǎn)：

　　第一、高考的重要性。特別是這一屆高年級(jí)高考形勢(shì)的變化，地理是高中年級(jí)的會(huì)考，高考科目之一。地理在高考中成績(jī)的好壞直接關(guān)系到孩子的高考成績(jī)。

　　第二、教學(xué)進(jìn)度安排，，我們學(xué)校每周安排了三節(jié)地理課，我們計(jì)劃本學(xué)期學(xué)完高中地理必修2課本的內(nèi)容。第一次月考和本次期中考試，從學(xué)生的學(xué)習(xí)及考試情況來(lái)看，學(xué)生的獨(dú)立總體水平在上升①前階段作業(yè)優(yōu)秀的學(xué)生有„„②課堂上認(rèn)真聽(tīng)課，積極舉手發(fā)言，表現(xiàn)突出的學(xué)生有：„„③段考成績(jī)優(yōu)秀者有：„„④段考進(jìn)步較大者有„„。

　　第三、地理的學(xué)習(xí)①充分利用地圖，做到圖文結(jié)合。地理學(xué)科的特點(diǎn)是圖文并茂、以圖導(dǎo)學(xué)。在平日的教學(xué)中，我們老師特別注重學(xué)生讀圖、識(shí)圖能力和繪圖能力的培養(yǎng)。地圖是地理的第二語(yǔ)言，是學(xué)習(xí)地理重要的工具。把知識(shí)落實(shí)到圖上，從“手中有圖”，到“心中有圖”。試卷中有選擇題、綜合題(即讀圖、填圖題)。②理解性記憶。地理并不是一門死記硬背的學(xué)科，各地理事物之間相互影響，相互制約，要善于找到因果聯(lián)系記憶法，理清脈絡(luò)，學(xué)習(xí)起來(lái)更加輕松。③對(duì)比記憶法�？傊�，學(xué)習(xí)方法很多。希望學(xué)生能扎扎實(shí)實(shí)的把平日所學(xué)的知識(shí)掌握好，除了上課認(rèn)真聽(tīng)講外，課余時(shí)間學(xué)生最好也能抽出一定時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固。

　　第四，家長(zhǎng)需要經(jīng)常督促孩子搞好高中年級(jí)的學(xué)習(xí)。多關(guān)心孩子地理作業(yè)、筆記和背記資料。多與孩子溝通，及時(shí)了解孩子的地理學(xué)習(xí)情況。對(duì)于成績(jī)暫時(shí)不理想者，可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)墓膭?lì)。多跟老師聯(lián)系，有事可隨時(shí)打我電話——。成長(zhǎng)中的孩子，可塑性大、變化性強(qiáng)，我們作為家長(zhǎng)的必須要對(duì)孩子的未來(lái)樹(shù)立起堅(jiān)強(qiáng)的信心，不急不躁的幫助孩子打好基礎(chǔ)，為孩子的未來(lái)成長(zhǎng)，做好我們?cè)撟龅墓ぷ�，不讓我們的孩子輸在中考的起跑線上。我相信，在全體同學(xué)、老師和家長(zhǎng)的共同努力下，我們的高考一定會(huì)取得可喜的成績(jī)。謝謝!

初三語(yǔ)文科任老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇23

　　尊敬的10班的各位家長(zhǎng)朋友們:

　　你們好!

　　我是我們班的政治老師。

　　首先,非常感謝你們將孩子放到了我們相當(dāng)優(yōu)秀的高一10班，我個(gè)人也榮幸能與我們班這群活波可愛(ài)、乖巧聽(tīng)話、勤奮上進(jìn)的孩子們一起共同努力奮斗。

　　第二，歡迎你們?cè)诎倜χ�中光臨本次家長(zhǎng)會(huì)。

　　這是對(duì)我們工作的大力支持，也體現(xiàn)了你們對(duì)子女的一種高度的責(zé)任心與無(wú)比的關(guān)愛(ài)，更是對(duì)我們每一位任課教師的一種鞭策。對(duì)此，我們表示最誠(chéng)摯的感謝!但是由于學(xué)校工作安排，我擔(dān)任班主任的那個(gè)班也要同時(shí)舉行家長(zhǎng)會(huì)，所以請(qǐng)?jiān)�諒不能到現(xiàn)場(chǎng)來(lái)與你們一道交流，非常抱歉。

　　第三，我做一下自我介紹。

　　今年是我上班的第六個(gè)年頭，在之前的六個(gè)年頭里，我成功帶過(guò)了一屆初中畢業(yè)班和三屆高中畢業(yè)班，除了剛參加工作的前兩年，其余的年年都帶畢業(yè)班。而且一直擔(dān)任高中班班主任，所帶班級(jí)學(xué)生都取得了些許成績(jī)。就我個(gè)人而言，也積累了一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，尤其是應(yīng)對(duì)高考的應(yīng)試經(jīng)驗(yàn)。

　　我的教育理念是“用嚴(yán)和愛(ài)為學(xué)生搭建起成長(zhǎng)、成才的橋梁”。我們很多人都只關(guān)心孩子的成績(jī)。我個(gè)人認(rèn)為這是不好的現(xiàn)象。其實(shí)，我們更應(yīng)該關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。例如關(guān)注孩子的品行，因?yàn)槲蚁嘈胖挥邢瘸扇巳缓笤俪刹拧?/p>

　　第四，我介紹一下我對(duì)政治學(xué)科的認(rèn)識(shí)。

　　一說(shuō)到政治，好多家長(zhǎng)甚至好多老師都會(huì)有這樣一種感覺(jué)：政治那么枯燥，學(xué)了又有什么用?其實(shí)不然，如今的政治跟過(guò)去的政治已經(jīng)不一樣了：如今的政治更多地是從思想道德層面來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行升華教育，教孩子們?nèi)绾巫鲆粋�(gè)理性的有道德、有素養(yǎng)、有理想的人。它的道德教育功能遠(yuǎn)大于知識(shí)教育功能，如果現(xiàn)在的我們都還是認(rèn)為政治那么枯燥無(wú)味的話，那我們就真的out了。

　　高中政治主要有5本教材，高一的《經(jīng)濟(jì)生活》、《政治生活》，高二《哲學(xué)生活》、《文化生活》，高三的《經(jīng)濟(jì)學(xué)選修》。《經(jīng)濟(jì)生活》、《政治生活》主要學(xué)習(xí)一些經(jīng)濟(jì)學(xué)、政治學(xué)理論、常識(shí)，并學(xué)會(huì)用這些理論、常識(shí)去認(rèn)識(shí)、分析日常生活中的經(jīng)濟(jì)、政治現(xiàn)象，并解決日常生活中的經(jīng)濟(jì)、政治問(wèn)題。如分析商場(chǎng)打折、按揭貸款等經(jīng)濟(jì)學(xué)問(wèn)題;認(rèn)識(shí)我國(guó)的“兩會(huì)”、中美等國(guó)家間的關(guān)系、當(dāng)前的烏克蘭危機(jī)等時(shí)事政治問(wèn)題。《哲學(xué)生活》主要學(xué)習(xí)一些馬克思主義哲學(xué)的相關(guān)理論與常識(shí)，并學(xué)會(huì)用這些理論、常識(shí)去認(rèn)識(shí)、分析、解決日常生活中的現(xiàn)象、問(wèn)題。哲學(xué)主要培養(yǎng)我們看問(wèn)題、解決問(wèn)題的思維、方法。例如：辯證的觀點(diǎn)，我們?nèi)粘Ｉ�活中就�?jīng)常用到�？梢院敛豢鋸埖恼f(shuō)：學(xué)好哲學(xué)，提升生活�！段幕�生活》主要讓我們了解、認(rèn)識(shí)、感受我國(guó)大江南北的濃郁文化、特色文化，認(rèn)識(shí)文化的作用，并在此基礎(chǔ)上提升自己欣賞文化的品位，甚至是提升自己生活的質(zhì)量與品位。如不同民族的禮儀文化特色。

　　在平常的教學(xué)中，我主要狠抓以下幾點(diǎn)：

　　一、重視習(xí)慣的培養(yǎng)。有人說(shuō)習(xí)慣決定命運(yùn)。其實(shí)是習(xí)慣形成品質(zhì)，品質(zhì)決定命運(yùn)。學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程,一旦形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣將終生受益。我總是要求學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如我每節(jié)課幾乎都至少提前5分鐘進(jìn)教室，要求學(xué)生提前準(zhǔn)備好教材、練習(xí)冊(cè)、導(dǎo)學(xué)案、默寫本、筆、草稿本等，這有利于孩子提前進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài);課堂上認(rèn)真聽(tīng)講、做筆記;課后做到有效復(fù)習(xí)，作業(yè)本上的錯(cuò)誤要認(rèn)真糾正等。這些看起來(lái)很簡(jiǎn)單的事情，在孩子們真正實(shí)施起來(lái)時(shí)卻不簡(jiǎn)單，堅(jiān)持一天很容易，堅(jiān)持三年卻不容易。

　　而且，在這學(xué)期，我為了更能有效的檢查學(xué)生的課前預(yù)習(xí)情況，我充分發(fā)揮政治學(xué)科小組長(zhǎng)的作用，讓他們提前檢查本組成員的導(dǎo)學(xué)案。為了更能有效的檢查學(xué)生的課后復(fù)習(xí)情況，我首先讓學(xué)生先相互糾錯(cuò)，然后再集中講解;而且在每節(jié)課前5分鐘默寫上一節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)，以提醒學(xué)生去記憶。

　　二、教給方法。知識(shí)是學(xué)不完的，試題也更是做不完的。只有掌握了正確的方法才能更高效的學(xué)習(xí)，獲得更多的知識(shí)，才會(huì)做更多的題目。比如在我的政治教學(xué)中,①我平時(shí)比較注重讓孩子們知道如何發(fā)現(xiàn)生活中的知識(shí)，將課本知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活緊密結(jié)合。上學(xué)期德陽(yáng)市的期末政治考試題中的所有材料都是我上課期間給學(xué)生講解、分析過(guò)的。②在學(xué)到一些易混淆的知識(shí)點(diǎn)時(shí)，我教他們利用區(qū)別記憶法、模塊記憶法等方式解決。所以，在我的課堂上，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)諸如圖表、花括符等類似的東西。③利用其他相關(guān)學(xué)科知識(shí)來(lái)輔助政治教學(xué)，這樣既可以讓學(xué)生意識(shí)到：知識(shí)無(wú)邊界，還可以引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。④在講解習(xí)題時(shí)，注重教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)分析題意，總結(jié)題型(例如總結(jié)出典型的9種選擇題易錯(cuò)類型，5種問(wèn)答題答題模式與技巧)，進(jìn)而培養(yǎng)舉一反三的能力。⑤有計(jì)劃的實(shí)施教育教學(xué)。我個(gè)人不太喜歡追求一時(shí)的成功，我更看重的是最后的勝利。這也就符合一個(gè)規(guī)律：往往沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的老師平常考試考得非常好，但真正的高考就考不過(guò)有經(jīng)驗(yàn)的老師。⑥教會(huì)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度。例如：回答問(wèn)答題時(shí)思維要求清晰、格式要求規(guī)范、內(nèi)容要求全面，甚至要求不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。 作為政治教師,我不但要讓他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),更重要的是要培養(yǎng)他們的思想道德品質(zhì)，教會(huì)他們有承擔(dān)責(zé)任的勇氣和意識(shí)，為將來(lái)出身社會(huì)后承擔(dān)社會(huì)責(zé)任奠定基礎(chǔ)�？傊�就是讓孩子們?cè)诔扇说耐瑫r(shí)成才。

　　最后，我相信：在我們10班的所有任課教師的共同努力下，我們10班肯定會(huì)越來(lái)越好，孩子們高中三年一定會(huì)有較大收獲，高考也會(huì)考入理想的大學(xué)。

初三語(yǔ)文科任老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇24

　　各位家長(zhǎng)：

　　上午好!

　　衷心感謝各位家長(zhǎng)從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次的家長(zhǎng)會(huì)!很開(kāi)心的看到家長(zhǎng)們?nèi)绱酥匾暫⒆釉谛５膶W(xué)習(xí)和生活。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，孩子的事情就是大事!學(xué)校是為了一切孩子，家長(zhǎng)是一切為了孩子，我們更是為了孩子的一切!所以今天召集大家聚在一起，談?wù)労⒆拥拇笫隆?/p>

　　如今，新教育初中部已經(jīng)是一個(gè)擁有著600多名學(xué)生的大集體，未來(lái)，這個(gè)集體會(huì)越來(lái)越龐大。任何時(shí)候，初中部都會(huì)把學(xué)習(xí)放在重中之重。在新教育初中部，你們隨時(shí)都能看到認(rèn)真教學(xué)、悉心輔導(dǎo)的初中部教師們，他們?yōu)槊恳粋�(gè)孩子傾注了所有的愛(ài)和責(zé)任，相信每一個(gè)學(xué)生，時(shí)刻關(guān)注每個(gè)學(xué)生的進(jìn)步和成長(zhǎng)。作為老師，我們深知每一個(gè)孩子都承載著一個(gè)家庭的未來(lái)，也清楚的知道我們肩負(fù)的擔(dān)子很重，我們會(huì)盡自己最大的努力。在這個(gè)過(guò)程中，也希望得到各位家長(zhǎng)的全力配合。誰(shuí)也別等，誰(shuí)也別推。對(duì)于工作來(lái)說(shuō)，再苦再累那也是分內(nèi)的事;對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，再難再痛那也是責(zé)任和義務(wù)。

　　寒假的到來(lái)，對(duì)所有孩子們來(lái)說(shuō)是一個(gè)巨大的考驗(yàn)，對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)也是一個(gè)考驗(yàn)，希望所有的家長(zhǎng)能在這段時(shí)間里多花時(shí)間，耐心地陪伴孩子成長(zhǎng)。在這里，給大家說(shuō)說(shuō)我們老師們的想法，給家長(zhǎng)提一些建議，以供參考：

　　1、教育孩子在生活上不攀比，讓他們懂得量力而行;給他們灌輸勞動(dòng)光榮的思想，有時(shí)候也要給他們表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，他們也是想給家長(zhǎng)做一些事情的。

　　2、要豐富孩子的日常生活，不要讓孩子整個(gè)寒假都是抱著手機(jī)和電腦，鼓勵(lì)孩子不攜帶和使用手機(jī)等信息設(shè)備，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生在校使用手機(jī)嚴(yán)重地影響學(xué)生正常的學(xué)習(xí)和休息。家長(zhǎng)們都知道，當(dāng)孩子把時(shí)間和心思花在這些上，學(xué)習(xí)和成績(jī)也就被奪走了。沒(méi)什么，也別沒(méi)時(shí)間和孩子一起坐著看會(huì)兒書，其實(shí)花錢在教育上是一種最明智的投資，只要錢花得值，錢花了咱就再去掙!

　　3、在你對(duì)孩子噓寒問(wèn)暖的同時(shí)，別忘了抽點(diǎn)時(shí)間與他耐心細(xì)心交流溝通，適時(shí)了解他的心理健康狀況。不要因?yàn)槭┘訅毫�過(guò)大，寄予期望過(guò)高導(dǎo)致學(xué)習(xí)缺乏動(dòng)力，喪失信心。更要合理定位自己的孩子，只要孩子懂得努力去學(xué)，我們就應(yīng)該要多給他耐心和信心。

　　4、盡量給孩子營(yíng)造溫馨的家庭環(huán)境。因?yàn)楦改戈P(guān)系不和經(jīng)常鬧矛盾，或者父母不能以身作則(如邊自己麻將打牌邊數(shù)落孩子)都會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)和身心健康;

　　5、不要給孩子傳播不良信息。譬如某某還是小學(xué)文化，在外面打工一年能掙十幾萬(wàn)甚至幾十萬(wàn)等等，因?yàn)槲覀冃闹星宄�，這種情況實(shí)屬個(gè)例并不多見(jiàn)。我們應(yīng)該看準(zhǔn)社會(huì)的主流方向，讓他們懂得用知識(shí)、能力去武裝才是真功夫、硬本事!

　　6、隨時(shí)與學(xué)校保持聯(lián)系，互通情況，尋找教育孩子的最好辦法。更歡迎家長(zhǎng)對(duì)我們的工作提出寶貴的意見(jiàn)和建議，我們將及時(shí)處理。

　　尊敬的家長(zhǎng)，今天，看著你的孩子長(zhǎng)大了，懂事了，你一定會(huì)很欣慰很驕傲。但與此同時(shí)，我們要及時(shí)地將擔(dān)子挑起來(lái)，責(zé)任擔(dān)起來(lái)，我們才更有理由相信將來(lái)的他們，一定會(huì)比現(xiàn)在的我們更厲害更強(qiáng)大!同時(shí)，也請(qǐng)相信我們新教育，相信我們新教育優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)們，相信我們新教育負(fù)責(zé)的老師們，我們將會(huì)不負(fù)眾望，越來(lái)越好!

　　提前祝大家新年快樂(lè)。謝謝。

初三語(yǔ)文科任老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇25

　　尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　大家好!

　　非常感謝各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)準(zhǔn)時(shí)參加我們這次家長(zhǎng)會(huì)，在此，我對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示最誠(chéng)摯的歡迎!對(duì)大家關(guān)心教育、支持教育的行動(dòng)表示衷心地感謝!

　　今天，我們?cè)谶@里召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，目的是為了加強(qiáng)學(xué)校、教師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，就我們共同關(guān)心的問(wèn)題進(jìn)行交流和溝通，取得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持和配合。

　　我們學(xué)校共設(shè)三個(gè)年級(jí)30個(gè)教學(xué)班，學(xué)校為每個(gè)班級(jí)配備了經(jīng)驗(yàn)豐富、有做好學(xué)生管理工作的班主任。學(xué)校要求我們的班主任老師每時(shí)每刻都要管理、教育。我們學(xué)校對(duì)學(xué)生的管理是全方位、全天候的。所以說(shuō)，我們的班主任工作很負(fù)責(zé)、很辛苦。我們讓學(xué)生學(xué)習(xí)禮儀規(guī)范、教會(huì)他們遵紀(jì)守規(guī);讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，教會(huì)他們孝敬父母、尊敬老師、尊重他人;培養(yǎng)學(xué)生講究衛(wèi)生等;還通過(guò)豐富多彩的文體活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何與他人友好相處，教會(huì)學(xué)生接人待物等等，總之，我們不僅僅向?qū)W生傳授書本文化知識(shí)，還教會(huì)學(xué)生如何做人，健全學(xué)生的人格，使之成人、成才。

　　下面首先我就學(xué)生當(dāng)前存在的一些問(wèn)題，想和我們的家長(zhǎng)朋友進(jìn)行溝通，也請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們緊密配合學(xué)校、配合班主任做好以下幾方面的工作：

　　1、安全教育問(wèn)題不容忽視，孩子是家庭的希望。希望學(xué)生能平安上學(xué)，安全回家，在校園里健康成長(zhǎng)。為了你子女的安全，我們殷切希望家長(zhǎng)朋友能給自己的子女開(kāi)展如下幾個(gè)方面的安全教育內(nèi)容：①交通安全，在馬路上靠右行走，不瘋打追逐，不乘坐有安全隱患的農(nóng)用車，不騎電動(dòng)車車、摩托車等，②飲食安全，不在街邊小販購(gòu)買“三無(wú)”食品，更不準(zhǔn)帶入校園，③防止意外事故，不去網(wǎng)吧上網(wǎng)，盡量避免與社會(huì)青年發(fā)生矛盾;④嚴(yán)禁學(xué)生將棍棒、刀具等各類尖利物品帶入校園，防止學(xué)生發(fā)生矛盾時(shí)產(chǎn)生過(guò)激行為;⑤冬季取暖注意防煤氣中毒，防電熱毯用電安全。

　　2、希望家長(zhǎng)協(xié)助做好住宿生的工作。(1)、早晚按時(shí)作息，早上按時(shí)起床，打掃好宿舍衛(wèi)生，經(jīng)常通風(fēng)透氣。(2)、宿舍內(nèi)嚴(yán)禁存放管制刀具、易燃易爆等危險(xiǎn)物品。(3)、貴重物品，大量現(xiàn)金不帶進(jìn)宿舍，可以存放在班主任或老師處。

　　(4)使用煤爐時(shí)注意夜間通風(fēng)，防止一氧化碳中毒。

　　3、儀表穿著，不染發(fā)，不紋身，不化妝，不染指甲;不戴耳環(huán)、戒指等首飾，不留長(zhǎng)發(fā)怪發(fā)，不穿奇裝異服，不在衣服上亂涂亂畫，在校時(shí)穿校服、佩戴學(xué)生證。

　　4、請(qǐng)假制度。因?qū)W生有重大事情或者有病，不能到校上課的，怕學(xué)生撒謊，請(qǐng)家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人親自給班主任打電話請(qǐng)假，學(xué)生打電話不準(zhǔn)假。比如：學(xué)生打電話請(qǐng)假了，沒(méi)到學(xué)校來(lái)，到朋友、親戚家玩，學(xué)校以為學(xué)生在家，而家長(zhǎng)以為學(xué)生到學(xué)校上學(xué)了，在這期間假如你的孩子有個(gè)三長(zhǎng)兩短，怎么辦?

　　5、少數(shù)男學(xué)生違反學(xué)校規(guī)定偷偷吸煙。

　　我國(guó)《未成年人保護(hù)法》、《中學(xué)生守則》均明確規(guī)定，禁止中學(xué)生吸煙。這是從學(xué)生的身心健康上關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生。家長(zhǎng)時(shí)刻關(guān)注孩子是否有抽煙現(xiàn)象，及時(shí)制止。

　　6、極少數(shù)學(xué)生違反學(xué)校規(guī)定早戀。

　　早戀危害中學(xué)生的身心健康，早戀對(duì)中學(xué)生的學(xué)習(xí)干擾極大，早戀容易使中學(xué)生產(chǎn)生越軌行為，早戀有可能導(dǎo)致犯罪!家長(zhǎng)需要了解孩子的思想動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)及時(shí)進(jìn)行勸解。 8、很多學(xué)生厭學(xué)。

　　主要原因有：(1)沒(méi)有樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)目的，基礎(chǔ)知識(shí)差，成績(jī)跟不上;

　　(2)學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，使他們感到學(xué)習(xí)是一件十分痛苦，讓人疲倦，

　　厭煩的事情。需要我們學(xué)校教育與家庭教育有機(jī)結(jié)合，讓他們樹(shù)立目標(biāo)，對(duì)學(xué)習(xí)感興趣。尤其良好的家庭教育對(duì)培養(yǎng)學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度十分重要。為此，作為學(xué)校召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)與班主任要多些接觸、溝通，使雙方的信息及時(shí)得到反饋，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有厭學(xué)等情緒，作為家長(zhǎng)，首先要營(yíng)造和睦的家庭環(huán)境，盡量避免或減少孩子心靈上的創(chuàng)傷，因?yàn)榧彝リP(guān)系對(duì)孩子的影響是最直接的，也是最強(qiáng)烈的。其次，發(fā)現(xiàn)孩子有不良的思想和行為，應(yīng)選擇正確的教育方法，并積極主動(dòng)地與校方聯(lián)系。學(xué)校、家長(zhǎng)應(yīng)相互配合，建立疏導(dǎo)型的教育方式，根據(jù)學(xué)生或子女的年齡特點(diǎn)，生理和心理發(fā)展情況、興趣、要求等，運(yùn)用多種形式，進(jìn)行啟發(fā)式引導(dǎo)，絕不能采取強(qiáng)制型的管教方式。但學(xué)校對(duì)在行為上過(guò)于放蕩，思想工作又長(zhǎng)期失控的個(gè)別學(xué)生按有關(guān)規(guī)定給予恰如其分的處分是必要的，也應(yīng)給學(xué)生或子女一些挫折教育，自立鍛煉以及心理調(diào)節(jié)培訓(xùn)，想方設(shè)法增強(qiáng)學(xué)生或子女抗御精神負(fù)擔(dān)的能力，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心。

　　9，一少部分學(xué)生在人際交往中的心理矛盾與沖突，造成同學(xué)間的關(guān)系不融洽。長(zhǎng)時(shí)間會(huì)出現(xiàn)打架斗毆的行為，行為家長(zhǎng)在家時(shí)了解他們?cè)谛５那闆r，如果出現(xiàn)與他人的矛盾，勸解他們積極的解決，不要意氣用事，不然會(huì)出現(xiàn)嚴(yán)重的結(jié)果。

　　最后，我想對(duì)我們的家長(zhǎng)朋友談兩點(diǎn)建議：

　　1、我們家長(zhǎng)朋友無(wú)論工作多忙，多與班主任溝通。我們學(xué)生，一周七天，五天是在學(xué)校渡過(guò)的。在家的二天可能還看不出學(xué)生的問(wèn)題。給班主任打個(gè)電話，花幾分鐘，你就能得到你的子女一周的在校表現(xiàn)，那才是真正的關(guān)心子女。

　　2、為孩子樹(shù)立目標(biāo)，我想各位無(wú)論是從事經(jīng)商的、企業(yè)的、還是在家做務(wù)農(nóng)的，哪怕是家庭生活，都要有個(gè)目標(biāo)。只要有了目標(biāo)，才會(huì)有方向，有動(dòng)力。其實(shí)學(xué)生也是一樣，而且他們需要我們大人給以引導(dǎo)，給以方向。

　　尊敬的家長(zhǎng)，在教育培養(yǎng)孩子上，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)是一致的，愿我們相互合作，把我們的學(xué)生，您的孩子，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來(lái)學(xué)生的升學(xué)、就業(yè)、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的良好的基礎(chǔ)。希望我們能真正攜起手來(lái)讓我們的孩子真正能健康、快樂(lè)、活潑地茁壯成長(zhǎng)。最后衷心祝愿各位家長(zhǎng)朋友身體健康，工作順利，家庭美滿幸福。

　　我的話講完畢。謝謝大家!

初三語(yǔ)文科任老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇26

　　尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　大家下午好!很高興能有機(jī)會(huì)跟各位家長(zhǎng)真誠(chéng)交流，首先，我代表八(2)班任課老師和全班33位同學(xué)，歡迎和感謝各位家長(zhǎng)在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)。畢竟孩子承載著我們每個(gè)家庭的未來(lái)，教子成功是構(gòu)建幸福和諧的家庭的重要組成部分，千萬(wàn)不可小看。我們也深知作為家長(zhǎng)每天在外忙工作、拼事業(yè)，在家還要料理孩子的生活起居，已經(jīng)都在超負(fù)荷的運(yùn)轉(zhuǎn)。但是為了給孩子創(chuàng)造一個(gè)美好的未來(lái)。我們當(dāng)下必須這么做。畢竟中考的競(jìng)爭(zhēng)是非常激烈的，我們的孩子現(xiàn)在還小，獨(dú)自的在求知的道路上行走，還走不穩(wěn)，走不好，特別需要我們老師和家長(zhǎng)的助推與攙扶。我們老師正在全力以赴，我們家長(zhǎng)更是當(dāng)仁不讓。

　　時(shí)間過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼本學(xué)期又已過(guò)半，明年的會(huì)考已在向我們招手，八年級(jí)對(duì)我們的每一位學(xué)生來(lái)說(shuō)是處在人生的十字路口，至關(guān)重要。我們都知道，明年6月20幾號(hào)他們就要參加會(huì)考了，他們現(xiàn)在正處在學(xué)習(xí)關(guān)鍵的時(shí)候，我們把各位家長(zhǎng)請(qǐng)來(lái)，共同關(guān)心、了解和分析他們的學(xué)習(xí)和生活狀況，家校共同努力，給他們以適當(dāng)?shù)膸椭�和推�?dòng)，使學(xué)校、學(xué)生，家庭三方形成合力，爭(zhēng)取在明年的中考中最大地發(fā)揮他們的水平，考上理想的高中。所以，我們要齊心協(xié)力，共創(chuàng)佳績(jī)!

　　我是八年級(jí)地理老師劉永和老師。我今天講話的內(nèi)容主要有以下幾點(diǎn)：

　　第一、會(huì)考的重要性。地理是九年級(jí)的升學(xué)科目之一。地理在會(huì)考中成績(jī)的好壞直接關(guān)系到孩子的升學(xué)，因?yàn)榈乩韺W(xué)業(yè)考試正是我們的孩子邁向成功的第一步。更何況高中還要學(xué)地理、考地理。

　　第二、教學(xué)及復(fù)習(xí)進(jìn)度安排，由于地理學(xué)科要參加中考，我們學(xué)

　　校每周安排了一節(jié)地理課，主要是復(fù)習(xí)七、八年級(jí)地理課本，我們計(jì)劃本學(xué)期學(xué)完八年級(jí)上冊(cè)和下冊(cè)的部分內(nèi)容，下學(xué)期復(fù)習(xí)八年級(jí)地理及進(jìn)行全面的總復(fù)習(xí)�？倧�(fù)習(xí)階段是綜合訓(xùn)練和中考模擬考試穿插進(jìn)行。

　　第三、本學(xué)期地理已舉行了兩次考試，即第一次月考和本次期中考試，從學(xué)生的學(xué)習(xí)及考試情況來(lái)看，學(xué)生的獨(dú)立總體水平在上升①前階段優(yōu)秀的學(xué)生有白俊、焦正楠、馬曉霞、武海文②課堂上認(rèn)真聽(tīng)課，積極舉手發(fā)言，表現(xiàn)突出的學(xué)生有：白俊、焦正楠、馬曉霞③考進(jìn)步較大者有馮雪婷、霍曉芳、劉慧英。

　　第四、地理的學(xué)習(xí)①充分利用地圖，做到圖文結(jié)合。地理學(xué)科的特點(diǎn)是圖文并茂、以圖導(dǎo)學(xué)。在平日的教學(xué)中，我們老師特別注重學(xué)生讀圖、識(shí)圖能力和繪圖能力的培養(yǎng)。地圖是地理的第二語(yǔ)言，是學(xué)習(xí)地理重要的工具。把知識(shí)落實(shí)到圖上，從“手中有圖”，到“心中有圖”。據(jù)我們分析中考試卷中大概有選擇題、填空題、綜合題(即讀圖、填圖題)。②理解性記憶。地理并不是一門死記硬背的學(xué)科，各地理事物之間相互影響，相互制約，要善于找到因果聯(lián)系記憶法，理清脈絡(luò)，學(xué)習(xí)起來(lái)更加輕松。③對(duì)比記憶法。總之，學(xué)習(xí)方法很多。希望學(xué)生能扎扎實(shí)實(shí)的把平日所學(xué)的知識(shí)掌握好，除了上課認(rèn)真聽(tīng)講外，課余時(shí)間學(xué)生最好也能抽出一定時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固。

　　第五，家長(zhǎng)需要經(jīng)常督促孩子搞好八年級(jí)的學(xué)習(xí)。多關(guān)心孩子地理作業(yè)、筆記和背記資料。多與孩子溝通，及時(shí)了解孩子的地理學(xué)習(xí)情況。對(duì)于成績(jī)暫時(shí)不理想者，可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)墓膭?lì)。多跟老師聯(lián)系，有事可隨時(shí)打我電話——。成長(zhǎng)中的孩子，可塑性大、變化性強(qiáng)，我們作為家長(zhǎng)的必須要對(duì)孩子的未來(lái)樹(shù)立起堅(jiān)強(qiáng)的信心，不急不躁的幫助孩子打好基礎(chǔ)，為孩子的未來(lái)成長(zhǎng)，做好我們?cè)撟龅墓ぷ鳎�不讓我們的孩子輸在中考的起跑線上。我相信，在全體同學(xué)、老師和家長(zhǎng)的共同努力下，我們明年的中考一定會(huì)取得圓滿成功。謝謝!

初三語(yǔ)文科任老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇27

　　從現(xiàn)在到孩子入小學(xué)前，或孩子入小學(xué)之后的一段時(shí)間，我們家長(zhǎng)該做些什么?不該做些什么?要說(shuō)這個(gè)問(wèn)題，我們得先來(lái)看看現(xiàn)在幼兒、小學(xué)等學(xué)校教育和家庭教育的現(xiàn)狀。要說(shuō)家庭教育，我們家長(zhǎng)都有自己一套成熟或不成熟的教育經(jīng)驗(yàn)，家庭教育是很復(fù)雜性的。它不同于學(xué)校教育，有明確的課程計(jì)劃，各科課程標(biāo)準(zhǔn)，一系列的教育規(guī)程，教育制度。家庭教育完全依賴于家長(zhǎng)的教育意識(shí)、教育方法、教育手段。

　　如今，家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育主要存在著以下幾種心態(tài)：首先是“望子成龍”型的，這也是大部分家長(zhǎng)的心態(tài)�？蓱z天下父母心啊，哪位家長(zhǎng)不想自己的孩子有出息呢!第二類是“隨波逐流”型的，認(rèn)為自己的孩子是龍就會(huì)上天，是蟲就要入地，有這樣心態(tài)的家長(zhǎng)也為數(shù)不少;第三類兼于兩者之間，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)抓一陣，放一陣，三天打魚、兩天曬網(wǎng)，這種現(xiàn)象在孩子的后期教育中尤為明顯。各種心態(tài)都有它自身的利和弊。比如家長(zhǎng)的“望子成龍”本身是一件好事，他能大大促進(jìn)學(xué)校教育地發(fā)展。但我們知道，任何事物都具有兩面性，家長(zhǎng)“望子成龍”的心態(tài)一旦過(guò)火了，就會(huì)阻礙教育的進(jìn)程。

　　我們先不妨看看現(xiàn)在幼兒教育的現(xiàn)狀。現(xiàn)在的幼兒園，不管是公立的還是私立的，可以說(shuō)是遍地開(kāi)花，家長(zhǎng)選擇的余地很大。那么家長(zhǎng)選擇幼兒園的標(biāo)準(zhǔn)是什么呢?有的是為了圖個(gè)方便，有的是看中幼兒園的環(huán)境等等，但更多的家長(zhǎng)還是在選擇哪所幼兒園畢業(yè)的孩子識(shí)字多，會(huì)做算術(shù)。他們總是認(rèn)為多教字，多做算術(shù)的幼兒園才是好的。到了大班，很多家長(zhǎng)放學(xué)接孩子時(shí)，第一句話就是“今天寫字了嗎?”“今天學(xué)了哪個(gè)拼音?”，家長(zhǎng)像模像樣地把自己的孩子當(dāng)作小學(xué)生。

　　這樣一來(lái)，很多幼兒園為了擴(kuò)大生源，為了自身的生存，就不得不迎合家長(zhǎng)的意愿，在平時(shí)開(kāi)展大量的認(rèn)字，寫字，算術(shù)的教學(xué)，致使出現(xiàn)了幼兒教育小學(xué)化的不良現(xiàn)象，我們孩子的身心得不到健康地發(fā)展。一些教育心理學(xué)家指出，幼兒教育小學(xué)化是影響幼兒心理健康的重要因素，因?yàn)樾�學(xué)化的教育模式不僅會(huì)增添幼兒的心理壓力，同時(shí)也束縛了孩子的獨(dú)立個(gè)性和想象能力。與此同時(shí)，幼兒教育小學(xué)化也給小學(xué)教育帶來(lái)了不必要的麻煩，留下了眾多的后遺癥。由于小學(xué)一個(gè)班的學(xué)生可能來(lái)自于十個(gè)、二十個(gè)不同的幼兒園，參差不齊的教學(xué)進(jìn)度，各式各樣的執(zhí)筆方法、不規(guī)范的拼音發(fā)音方法等都給小學(xué)入學(xué)教育帶來(lái)了不便。何況，根據(jù)小學(xué)課程計(jì)劃，入學(xué)后，還要進(jìn)行為期4-7個(gè)星期的拼音教學(xué)，好多學(xué)生由于不愿聽(tīng)老師炒冷飯的拼音教學(xué)課，致使入學(xué)后就形成不專心聽(tīng)課的不良習(xí)慣。再看看小學(xué)一年級(jí)的課程設(shè)置，每周語(yǔ)文課七節(jié)，數(shù)學(xué)課三節(jié)半，音、體、美各兩節(jié)，英語(yǔ)三個(gè)半節(jié)(從下半年開(kāi)始小學(xué)一年級(jí)將不開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課)，其他的還有就是勞動(dòng)、活動(dòng)、興趣課了。

　　從這兒看，小學(xué)一年級(jí)的數(shù)學(xué)課時(shí)明顯減少，何況也有教育專家提出，小學(xué)一年級(jí)將取消數(shù)學(xué)課，這也是有道理的，一年級(jí)數(shù)學(xué)課中的十以內(nèi)，二十以內(nèi)加減法到學(xué)生進(jìn)入二、三年級(jí)時(shí)，不教也會(huì)了。這樣看來(lái)，在幼兒園還有必要花很多的時(shí)間、精力進(jìn)行數(shù)字、運(yùn)算教學(xué)嗎?順便插一點(diǎn)，看看我國(guó)的教育方式，明顯跟西方的國(guó)家不同，他們家長(zhǎng)去接孩子的時(shí)候問(wèn)什么?問(wèn)的是：今天你玩得快樂(lè)嗎?今天你跟誰(shuí)合作了?強(qiáng)調(diào)的是孩子本能的發(fā)揮，個(gè)性的張揚(yáng)和與人合作的精神。提倡讓孩子主動(dòng)的、探究性的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)的是孩子的興趣和能力，讓孩子舉一反三的學(xué)。他們讓小學(xué)生開(kāi)展課題研究，讓他們自己開(kāi)展調(diào)查，收集資料，寫研究報(bào)告。小學(xué)生能寫出上萬(wàn)字的課題研究報(bào)告，這對(duì)我們來(lái)說(shuō)是有點(diǎn)不可思議的。

　　我說(shuō)這些，那么在幼兒園是不是什么都不用教了呢?這也不是的，我個(gè)人認(rèn)為，在幼兒園要適當(dāng)?shù)慕绦┳衷~和進(jìn)行必要的、規(guī)范的言語(yǔ)訓(xùn)練，也應(yīng)該給孩子一些數(shù)的概念。但這些都必須在相應(yīng)的實(shí)踐活動(dòng)中進(jìn)行教學(xué)，讓孩子生動(dòng)、直觀、主動(dòng)地接受知識(shí)，興趣盎然地學(xué)會(huì)知識(shí)。表面聽(tīng)去，我好像是說(shuō)給幼兒園老師聽(tīng)的。其實(shí)不然，我是說(shuō)給家長(zhǎng)聽(tīng)的，我們家長(zhǎng)完全可以借鑒學(xué)校的教育方法，創(chuàng)設(shè)各種生活情境讓孩子動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口，拓展孩子的思維，同學(xué)校一道共同教育好子女。上面講的這一點(diǎn)，我們新華幼兒園就做得非常有特色，也很成功。平時(shí)老師能在充分研究?jī)和�身心特點(diǎn)的同時(shí)，精心備課，開(kāi)展了一系列主題形式的板塊知識(shí)教學(xué)和形式多樣的游戲活動(dòng)，豐富多彩地實(shí)踐活動(dòng)。

　　注重培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，切實(shí)提高孩子的各項(xiàng)能力。昨天，我對(duì)我校一年級(jí)學(xué)生進(jìn)行了不完全調(diào)查，新華幼兒園的畢業(yè)生共有31人，在31人中，擔(dān)任班干部的有14人，占了45.2%，上學(xué)期被評(píng)為三好學(xué)生的有8人，占26%，前不久參加校運(yùn)動(dòng)會(huì)的運(yùn)動(dòng)員有13人，占42%，從這一組簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)不難看出，新華幼兒園畢業(yè)的孩子是全面發(fā)展的，各方面能力都比較強(qiáng)。可以說(shuō)，我們家長(zhǎng)選擇新華幼兒園是完全正確的。

初三語(yǔ)文科任老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇28

　　各位家長(zhǎng)：

　　晚上好！

　　首先作為孩子們的老師，我要感謝你們能在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，感謝你們對(duì)自己的子女的關(guān)心和對(duì)我們工作的支持，同時(shí)也祝賀你們的孩子又開(kāi)始了一段新的人生學(xué)習(xí)旅程。我們要使孩子順利的完成這個(gè)，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們老師和家長(zhǎng)的幫助。我們現(xiàn)在的教學(xué)不同于家長(zhǎng)們?cè)趯W(xué)校時(shí)的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)知識(shí)比以前深了很多，對(duì)學(xué)習(xí)技能方面的要求高了很多。這樣的教育改革，除了要求我們做教師的教育理念要不斷更新之外，對(duì)我們做家長(zhǎng)的也提出了新的要求。

　　作為本班的數(shù)學(xué)老師，我一直在探索，如何盡己所能，使枯燥的數(shù)學(xué)課變得生動(dòng)活潑，讓孩子樂(lè)意學(xué)數(shù)學(xué)，感受到數(shù)學(xué)的多姿多彩，激起探索的欲望，享受成功的喜悅，為你的孩子的終身學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

　　今天，借這個(gè)機(jī)會(huì)，我主要和大家談?wù)勎覀儼嗟膶W(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面的一些情況。下面我主要談三個(gè)方面的內(nèi)容：

　　一、孩子進(jìn)入中年級(jí)的一些變化。

　　1、心理方面：對(duì)很多事情都感到好奇，似懂非懂，開(kāi)始有獨(dú)立性，自尊心逐漸增強(qiáng)。不知家長(zhǎng)們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對(duì)很多事情都想試著自己一個(gè)人去做，但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn)。另外，這個(gè)階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，也就是我們通常講的：孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。

　　2、學(xué)習(xí)方面：從三年級(jí)開(kāi)始，學(xué)習(xí)要拿出真本事。進(jìn)入四年級(jí)后，課程似乎一下子變難了，學(xué)習(xí)內(nèi)容增加了，除了基礎(chǔ)知識(shí)以外，課本上，習(xí)題中更多的是一些比較“活”的題目，更多了一些有難度的題目，這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握，該記還要記，該練得還要反復(fù)練，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問(wèn)題。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在難度加大了，作業(yè)量相對(duì)多了。一、二年級(jí)的時(shí)候，有的孩子比較聰明，不太認(rèn)真也能取得很好的'成績(jī)，但是到了四年級(jí)就沒(méi)有那么簡(jiǎn)單了，稍有馬虎，學(xué)習(xí)成績(jī)就可能滑下來(lái)。

　　二、本班數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)的情況。

　　孩子們的學(xué)習(xí)環(huán)境不同，學(xué)習(xí)習(xí)慣上有很大的差異。

　　我們學(xué)校的教學(xué)工作一直以“輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量”為目標(biāo)，半學(xué)期來(lái)，上課積極思考，踴躍發(fā)言的同學(xué)有：

　　作業(yè)認(rèn)真，書寫工整，格式規(guī)范的有：

　　開(kāi)學(xué)初對(duì)新環(huán)境不太適應(yīng)，經(jīng)過(guò)半學(xué)期的努力，進(jìn)步明顯，已經(jīng)迎頭趕上的有：

　　以上都是一些表現(xiàn)比較好的地方，當(dāng)然還存在一些問(wèn)題：有的上課不專心，小動(dòng)作不斷，有的作業(yè)不夠認(rèn)真，書寫馬虎，經(jīng)常漏做題目，還有的作業(yè)拖拉，不能在規(guī)定時(shí)間完成，錯(cuò)題不能及時(shí)訂正，需要老師跟在后面催要。正因?yàn)橛羞@些不好的習(xí)慣，有一部分孩子的成績(jī)不理想，考試成績(jī)總是在六七十分，稍不留神就會(huì)出現(xiàn)不及格。

　　三、給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議：

　　為了孩子的進(jìn)一步發(fā)展，為了孩子的健康成長(zhǎng)，我在這里對(duì)各位家長(zhǎng)提幾點(diǎn)建議：

　　培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

　　現(xiàn)代學(xué)習(xí)觀指出：孩子在小學(xué)階段的學(xué)習(xí)，知識(shí)，技能并不是第一位的，而自信心、興趣和責(zé)任心將影響到孩子的繼續(xù)學(xué)習(xí)乃至終身。

　　要培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，首先要注意多鼓勵(lì)，少批評(píng)。孩子做錯(cuò)了題目要耐心和孩子一起分析錯(cuò)在哪里，錯(cuò)誤的原因是什么，從這個(gè)錯(cuò)誤中吸取什么教訓(xùn)，今后怎樣避免同樣的錯(cuò)誤再次發(fā)生。

初三語(yǔ)文科任老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇29

　　各位家長(zhǎng)晚上好：

　　今天，我很榮幸地在這里，作為你們孩子的英語(yǔ)老師，和你們共同探討一下“怎樣幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)”，由于水平有限，不當(dāng)之處，敬請(qǐng)批評(píng)指正。

　　我今天的發(fā)言分三個(gè)方面。一、英語(yǔ)學(xué)習(xí)狀況分析;二、如何學(xué)好英語(yǔ);三、對(duì)家長(zhǎng)的要求。

　　一、英語(yǔ)學(xué)習(xí)狀況分析

　　首先，我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)存在著這些難題：英語(yǔ)不是我們的母語(yǔ)，沒(méi)有現(xiàn)成的語(yǔ)言環(huán)境，不能在現(xiàn)實(shí)生活中反復(fù)運(yùn)用;所以小朋友們學(xué)的知識(shí)容易忘記，而且不能立刻體現(xiàn)學(xué)英語(yǔ)的價(jià)值。但是，英語(yǔ)是國(guó)際性語(yǔ)言，我們?cè)谇髮W(xué)路上一直都離不開(kāi)英語(yǔ)。從小學(xué)的畢業(yè)考，中考，高考，到考碩士，出國(guó)，英語(yǔ)都是必考的。在以后的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中，你不會(huì)英語(yǔ)可能寸步難行。

　　但是，我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)間是非常有限的，只靠課堂40分鐘的學(xué)習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。要學(xué)好英語(yǔ)，學(xué)校學(xué)習(xí)占40%，課后的鞏固學(xué)習(xí)占60%。那么，在課后學(xué)生要怎么做才能把英語(yǔ)學(xué)得更好呢?

　　二、怎樣學(xué)好英語(yǔ)

　　英語(yǔ)學(xué)習(xí)從哪里開(kāi)始?學(xué)英語(yǔ)不是從背單詞開(kāi)始，而是從耳朵開(kāi)始。英語(yǔ)學(xué)習(xí)從打通耳朵開(kāi)始。要讓孩子多聽(tīng)，而且是反復(fù)聽(tīng)同一段英語(yǔ)，不斷的對(duì)孩子進(jìn)行語(yǔ)言的輸入，為孩子的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)打好基礎(chǔ)。

　　那用什么時(shí)間聽(tīng)呢?早上起床之后，在刷牙吃早餐的時(shí)候放給孩子聽(tīng)，晚上可以邊聽(tīng)邊模仿，聽(tīng)力水平是學(xué)好英語(yǔ)，培養(yǎng)語(yǔ)感的基礎(chǔ)。

　　父母不懂英語(yǔ)，能幫孩子嗎?只要找對(duì)方法，就可以幫助孩子。我們要好好利用學(xué)習(xí)資源，晚上的時(shí)候，要有三十分鐘的英語(yǔ)學(xué)習(xí)時(shí)間，這三十分鐘，家長(zhǎng)讓孩子不斷的聽(tīng)，模仿跟讀，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)就是要靠模仿出來(lái)的。建議大家最好買金太陽(yáng)，或錄音帶，因?yàn)榘l(fā)音比較純正。讓孩子每天捂著耳朵朗讀，一方面可以杜絕部分外界影響，另一方面，捂著耳朵聽(tīng)自己的朗讀像在聽(tīng)自己的錄音一樣，更清晰。朗讀可以掌握英語(yǔ)節(jié)奏。也是說(shuō)的一種訓(xùn)練，反復(fù)，持續(xù)的朗讀可以打開(kāi)英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)記憶回路。

　　聽(tīng)，模仿語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，讀熟能背下來(lái)，這樣的學(xué)習(xí)對(duì)英語(yǔ)來(lái)說(shuō)是最有效的。

　　孩子是每個(gè)家庭的重心和希望。我們真誠(chéng)地呼吁家長(zhǎng)，配合學(xué)校，配合老師幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)。我們要和孩子共同成長(zhǎng)。在此，提出我對(duì)

　　三、家長(zhǎng)的要求：

　　每天讓小孩聽(tīng)，模仿讀至少20分鐘，讀熟能背。(電腦不給上網(wǎng))

　　每天檢查孩子的背書情況。只要檢測(cè)，不用陪同，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性。

　　每天看一眼孩子的作業(yè)，寫得不好，一定要重寫。

　　學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持。只要養(yǎng)成這種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以后越大越省心。

　　播放一些英語(yǔ)動(dòng)畫片給小孩看，多聽(tīng)英語(yǔ)兒歌。下面是一些網(wǎng)址和書的介紹。

初三語(yǔ)文科任老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇30

　　尊敬的各位家長(zhǎng)。我代表龍華小學(xué)的全體英語(yǔ)教師，在此向大家問(wèn)好，并感謝家長(zhǎng)們對(duì)我們英語(yǔ)教學(xué)工作的支持和配合。今天在此借用家長(zhǎng)們的寶貴時(shí)間向您們匯報(bào)一下我們學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)情況并真誠(chéng)的邀請(qǐng)您們與我們攜手架起學(xué)校與家的橋梁，構(gòu)建學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的通途。為他們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)英語(yǔ)的環(huán)境。

　　首先，讓我們先談?wù)勱P(guān)于校內(nèi)校外英語(yǔ)學(xué)習(xí)間的聯(lián)系。

　　家長(zhǎng)們都能意識(shí)到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性，體現(xiàn)在不惜花錢參加一個(gè)甚至幾個(gè)輔導(dǎo)班，以希望能夠幫助提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。我在與家長(zhǎng)的談話中常常會(huì)聽(tīng)到這樣的話：我如果夸贊一個(gè)孩子，家長(zhǎng)就會(huì)表示出：“嗯，我們孩子在外面上著輔導(dǎo)班呢”，言外之意就是我們花錢了，投資了，哪能不好呢。是的，無(wú)論你學(xué)哪一種版本的英語(yǔ)，作為語(yǔ)言，它是相通的，校內(nèi)校外相輔相成。而有些在校內(nèi)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生家長(zhǎng)就會(huì)說(shuō)：“唉，我家孩子還在外面輔導(dǎo)班學(xué)著呢，怎么還不行呀?”，這時(shí)發(fā)現(xiàn)你的投資和回報(bào)沒(méi)有成正比，很是困惑。我想咱們是不是可以這樣理解呢?如果您的孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)很輕松，就不防到外面去提高和擴(kuò)展;而在校內(nèi)學(xué)起來(lái)都存在困難的學(xué)生是不是暫時(shí)先不去，因?yàn)楹芏嗤饷娴妮o導(dǎo)班是校內(nèi)知識(shí)的延伸和加強(qiáng)，而不是補(bǔ)習(xí)班。既浪費(fèi)了金錢，又耗費(fèi)了學(xué)生的精力，反而得不償失。何不嘗試著把全部的精力放在校內(nèi)的學(xué)習(xí)上，完成老師交給的任務(wù)。在家里，家長(zhǎng)配合老師，給予孩子多一份關(guān)注，我相信你的孩子我們的學(xué)生總會(huì)學(xué)有所獲的。

　　其次，營(yíng)造學(xué)生、家長(zhǎng)、教師一體化的氛圍，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)英語(yǔ)的習(xí)慣。

　　對(duì)于英語(yǔ)教師來(lái)說(shuō)，離不開(kāi)家長(zhǎng)的配合，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)離不開(kāi)家長(zhǎng)的監(jiān)督與關(guān)注。有些家長(zhǎng)雖然幫孩子心切，由于本身不太懂英語(yǔ)，常常感到盲然，無(wú)從下手。那么今天我就著匯報(bào)我們學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)情況，順便給家長(zhǎng)一些建議，并且還有很多需要家長(zhǎng)配合的工作，望鼎力相助。首先說(shuō)說(shuō)各年級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的要求。三年級(jí)要求：1、重點(diǎn)單詞會(huì)認(rèn)會(huì)讀會(huì)寫;2、聽(tīng)懂老師的指令并按指令去做;3、會(huì)用簡(jiǎn)單的日常用語(yǔ)會(huì)話。4、熟讀或背誦所學(xué)課文。四年級(jí)要求： 1、重點(diǎn)單詞會(huì)認(rèn)會(huì)讀會(huì)寫，會(huì)用這些單詞說(shuō)話;2、會(huì)寫簡(jiǎn)單的句子并懂得寫句子的格式;3、會(huì)對(duì)重點(diǎn)句式進(jìn)行延伸和擴(kuò)展;4、熟讀或背誦所學(xué)課文。5、能夠閱讀50字的短文。五年級(jí)的要求：1重點(diǎn)單詞會(huì)認(rèn)會(huì)讀會(huì)寫，會(huì)用這些單詞說(shuō)一段話;2、會(huì)描述一件事或一個(gè)場(chǎng)景;3、知道一些簡(jiǎn)單的語(yǔ)法，并會(huì)運(yùn)用;4、能閱讀100字的短文并能根據(jù)短文做題;5、熟讀或背誦所學(xué)課文。六年級(jí)的要求：1、掌握3至六年級(jí)的所有生詞，并會(huì)運(yùn)用;2、會(huì)描述一件事或一個(gè)場(chǎng)景;3、知道一些語(yǔ)法并會(huì)運(yùn)用;4、能閱讀100字的短文并能根據(jù)短文做題;5、熟讀或背誦所學(xué)課文。

　　這些要求是需要我們?nèi)�方面的通力配合才能完成的。我們都知道孩子大多都缺乏自覺(jué)性，缺乏持之以恒的勁頭，而這時(shí)需要家長(zhǎng)的耐心及不厭其煩的叮囑和監(jiān)督。

　　第一，在家里要有學(xué)英語(yǔ)的計(jì)劃。每天保證30分鐘的學(xué)英語(yǔ)時(shí)間。這其中包括背單詞時(shí)間，學(xué)校發(fā)的單詞片子定時(shí)定量的背，背熟后可以增加課外詞匯，養(yǎng)成背單詞的好習(xí)慣，是學(xué)好英語(yǔ)的最佳捷徑。那么背單詞不要求死記硬背，讓孩子先會(huì)讀，再根據(jù)讀音規(guī)則邊讀邊寫邊記憶。(讀音規(guī)則在學(xué)校老師不時(shí)的滲透)

　　第二，檢查孩子每天的家庭作業(yè)。建議每位家長(zhǎng)每天能拿出二分鐘時(shí)間來(lái)檢查一下孩子的作業(yè)，這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)注，也有助于咱們家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況。對(duì)于作業(yè)，我還想對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)，請(qǐng)您更多的關(guān)注孩子作業(yè)的認(rèn)真程度。為什么這樣說(shuō)，因?yàn)橐环葑鳂I(yè)的認(rèn)真程度，就說(shuō)明孩子在做作業(yè)時(shí)的專心程度。孩子的作業(yè)認(rèn)真，說(shuō)明孩子在寫作業(yè)時(shí)，是用心的，是專注的，那么作業(yè)所能達(dá)到的效果就會(huì)非常的好，起到了鞏固提高的作用。

　　每節(jié)課后都會(huì)有作業(yè)包括聽(tīng)錄音、讀或背課文、活動(dòng)手冊(cè)、作業(yè)本及錯(cuò)題集的整理;而各年級(jí)的又有不同的要求，一會(huì)兒各年級(jí)的英語(yǔ)老師會(huì)到各班詳細(xì)說(shuō)明。而有的作業(yè)是需要家長(zhǎng)簽字的，而你的簽字也是孩子的成績(jī)之一，希望家長(zhǎng)給予支持。您現(xiàn)在手邊的英語(yǔ)書中的每一課都應(yīng)該有您的簽字吧。另外，特別說(shuō)說(shuō)錯(cuò)題集的整理。低年級(jí)的學(xué)生在開(kāi)始的時(shí)候需要家長(zhǎng)的幫忙。在每年級(jí)每周每個(gè)單元都會(huì)有一些測(cè)試，而這些測(cè)試的目的是讓孩子們掌握住所學(xué)知識(shí)，把測(cè)試中所出現(xiàn)的錯(cuò)題在校訂正完后，學(xué)生再給您講一講錯(cuò)題原因，并整理到錯(cuò)題集上，這樣既起到了鞏固的作用，又為孩子在期中期末復(fù)習(xí)提供了方便。

　　第三，家長(zhǎng)隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的英語(yǔ)檔案夾。它也在您的手邊。這個(gè)夾子里的第一頁(yè)是學(xué)生的平時(shí)學(xué)習(xí)的成績(jī)單;后面是孩子這兩個(gè)月來(lái)的大大小小的試卷。

　　英語(yǔ)教學(xué)工作除了日常教學(xué)外，我們還搞了一些活動(dòng)。1、九月份我們舉行了三年級(jí)的字母書寫大賽，并把一些好的作品進(jìn)行了展示2、十月份進(jìn)行了百詞大賽，評(píng)選出了單詞大王及一二三等獎(jiǎng)并頒發(fā)了獎(jiǎng)狀。3、延續(xù)背單詞的活動(dòng)并把它融進(jìn)日常教學(xué)中。每天早晨8:00—8:10晨讀時(shí)間由每位英語(yǔ)老師進(jìn)到教室進(jìn)行定時(shí)定量的單詞測(cè)試。4、十一月份進(jìn)行課文誦讀比賽。學(xué)生們已經(jīng)著手準(zhǔn)備了5、十二月份英語(yǔ)情景劇比賽

　　我們英語(yǔ)教師的工作是繁忙的，每個(gè)人擔(dān)任幾個(gè)班的教學(xué)，光靠我們的力量是不夠的，渴望得到家長(zhǎng)們的大力配合。并真誠(chéng)的希望你們能夠理解我們的工作。同時(shí)也請(qǐng)家長(zhǎng)關(guān)注我們的教學(xué)工作，如果有更好的方法和建議，可以與我們進(jìn)行交流。最后希望我們勤聯(lián)系和溝通，為了您的孩子我們的學(xué)生，讓我們共同努力。謝謝。

初三語(yǔ)文科任老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇31

　　尊敬的各位家長(zhǎng)朋友們：

　　大家好!非常感謝各位家長(zhǎng)朋友能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，在此,衷心的感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我校工作的關(guān)心與支持.我們深深知道,那一張張燦爛可愛(ài)的笑臉都承載著各位家長(zhǎng)的殷切希望和美好憧憬,作為四年級(jí)的數(shù)學(xué)老師,我一直在探索,如何盡己所能,使枯燥的數(shù)學(xué)課變得生動(dòng)活潑,讓孩子樂(lè)意學(xué)數(shù)學(xué),感受到數(shù)學(xué)的多姿多彩,激起探索的欲望,享受成功的喜悅，為孩子的終身學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。今天,我借這個(gè)機(jī)會(huì),和大家一同探討以后孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)問(wèn)題。下面,主要從重視培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)孩子掌握解決問(wèn)題的方法等五方面談些想法,僅供大家參考:

　　一、怎樣培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

　　現(xiàn)代學(xué)習(xí)觀指出:孩子在小學(xué)階段的學(xué)習(xí),知識(shí)、技能并不是第一位的,而自信心、興趣和責(zé)任心將影響到孩子的繼續(xù)學(xué)習(xí)乃至終身.

　　(一)要培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,首先要注意多鼓勵(lì),少批評(píng).孩子做錯(cuò)了題目要耐心和孩子一起分析錯(cuò)在哪里,錯(cuò)誤的原因是什么,從這個(gè)錯(cuò)誤中吸取什么教訓(xùn),今后怎樣避免同樣的錯(cuò)誤再次發(fā)生.比如,很多孩子做題時(shí),往往計(jì)算出錯(cuò).有些家長(zhǎng)總是對(duì)孩子說(shuō):"你太粗心了,下次細(xì)心點(diǎn)!"這樣的囑咐往往不大奏效.其實(shí),對(duì)于孩子的計(jì)算錯(cuò)誤,應(yīng)針對(duì)錯(cuò)誤題目具體分析,有些錯(cuò)誤是由于

　　粗心,有些由于運(yùn)算方法或者說(shuō)運(yùn)算技巧,能力方面不及其他同學(xué),計(jì)算熟練后,不怎么會(huì)出錯(cuò).計(jì)算經(jīng)常出錯(cuò)往往是由于計(jì)算能力,計(jì)算熟練程度不如其他同學(xué).

　　(二)多讓孩子獲得成功,少讓孩子望而生畏.不少家長(zhǎng)在家中有時(shí)會(huì)給孩子出題目做.這時(shí)千萬(wàn)要注意,你出的題目不能很難,要貼近生活,要貼近孩子.這些題應(yīng)讓孩子稍作思考,稍作努力就能解決,也就是我們俗話所說(shuō)的,"跳一跳就能摘得到".第二,不要多做沒(méi)有思考價(jià)值,機(jī)械重復(fù)的題目,要讓孩子對(duì)題目有新鮮感.即使一個(gè)很普通的題目,家長(zhǎng)也可以用一些精美,有趣的故事把它裝起來(lái),讓孩子覺(jué)得有趣,有意思,要學(xué).比如,億以內(nèi)的讀寫,“數(shù)位順序表”是個(gè)很重要的知識(shí)點(diǎn)，究竟怎樣去掌握呢?不能搞死記硬背。通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)，表中有許多有趣的數(shù)字游戲：四，四個(gè)數(shù)位為一級(jí);五，第五位是萬(wàn)位，九，第九位是億位，十，相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率是10，這種讓孩子找規(guī)律的活動(dòng)學(xué)生有興趣，愿意學(xué)，在樂(lè)學(xué)中不自覺(jué)地記下了數(shù)位順序表，比一味地讓孩子死記硬背好。

　　(三)讓孩子多動(dòng)手?jǐn)[一擺,畫一畫,聽(tīng)一聽(tīng),剪一剪.小學(xué)生以形象思維為主,逐步向抽象思維過(guò)渡.把不好操作的轉(zhuǎn)為好操作的,這樣更符合孩子的認(rèn)知規(guī)律.動(dòng)手操作,不動(dòng)手操作有區(qū)別的,動(dòng)手可以化抽象為具體,能幫助同學(xué)思考題問(wèn)題,解決問(wèn)題.比如，過(guò)兩點(diǎn)只能作一條直線，讓學(xué)生試著在墻上釘一個(gè)木條，怎樣釘才能讓木條不會(huì)滑動(dòng)，選擇用用顆釘子是首選。孩子通過(guò)釘木條就發(fā)現(xiàn)了這個(gè)規(guī)律。

　　二、幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.

　　一些習(xí)慣的培養(yǎng),最佳時(shí)期都在小學(xué)階段，也是最容易形成差異的一個(gè)階段.孩子年紀(jì)小,培養(yǎng)的開(kāi)始應(yīng)帶有一定的強(qiáng)制性,即具體要求,具體督促,具體檢查.有的家長(zhǎng)要求一大堆,卻不認(rèn)真檢查落實(shí).時(shí)間長(zhǎng)了,孩子摸透了家長(zhǎng)的脾氣,進(jìn)而鉆了家長(zhǎng)空子.只有對(duì)孩子要求具體,檢查認(rèn)真,才能使孩子感覺(jué)家長(zhǎng)要求的嚴(yán)肅性,進(jìn)而約束自己把要求化為行動(dòng).實(shí)踐證明,對(duì)孩子的學(xué)習(xí)只要能堅(jiān)持正確要求,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的,學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)迅速地得到提高.良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,包括:

　　(一)教育孩子上課認(rèn)真聽(tīng)講.聽(tīng)講:一般認(rèn)為聽(tīng)老師講,這是很不全面的.上課認(rèn)真聽(tīng)講,既要聽(tīng)老師講,更要聽(tīng)同學(xué)講,同學(xué)和你在同一起跑線,他怎么想的,我是怎么想的,他對(duì)不對(duì),和我想的同不同.學(xué)會(huì)聽(tīng)取別人的意見(jiàn)是學(xué)會(huì)合作的前提.進(jìn)入信息社會(huì)以來(lái),沒(méi)有人們的共同參與,相互合作,任何重大發(fā)明創(chuàng)造都是不可能的.所以合作意識(shí)與合作能力已經(jīng)成為人們生存發(fā)展的重要品質(zhì).今天我們的孩子不是不會(huì)競(jìng)爭(zhēng)而是太不會(huì)合作了,家長(zhǎng)應(yīng)該鼓勵(lì)孩子多與同伴合作而不是只是一味地強(qiáng)化競(jìng)爭(zhēng),整天把"你要與某某某比一比"掛在嘴邊.在學(xué)習(xí)和生活中,讓我們家校合作,一起為孩子創(chuàng)造機(jī)會(huì),讓孩子在與別人的合作交往中,學(xué)會(huì)溝通,學(xué)會(huì)互助,學(xué)會(huì)分享,既能夠尊重別人,理解他人,欣賞他人,同時(shí)也能使自己更好地得到他人的尊重,理解與欣賞.

　　(二)養(yǎng)成獨(dú)立思考,不怕困難的習(xí)慣.孩子在碰到稍難的題目,有些畏懼,或碰到一點(diǎn)點(diǎn)困難就尋求幫助,這對(duì)培養(yǎng)獨(dú)立思考的習(xí)慣非常不利.家長(zhǎng)當(dāng)孩子尋求幫助,不會(huì)做時(shí),不應(yīng)直接教而應(yīng)和孩子一起分析,幫助他,教會(huì)分析分析問(wèn)題的方法,慢慢過(guò)渡到讓他自己也能掌握這種分析方法從而獨(dú)立思考.敢于思考,善于思考,才能有"標(biāo)新立異","異想天開(kāi)".生活中的重大突破都是來(lái)自于全新的發(fā)現(xiàn),來(lái)自于挑戰(zhàn)現(xiàn)狀.因而培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考,不怕困難的習(xí)慣對(duì)于訓(xùn)練孩子的思維能力,培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新精神,都是十分重要的.

　　(三)認(rèn)真負(fù)責(zé)的習(xí)慣.從我們多年教學(xué)的情況看,不少家長(zhǎng)反映很多孩子作業(yè)是認(rèn)真做的,做完便往爸爸,媽媽那兒一放,"請(qǐng)你幫我檢查一下".據(jù)說(shuō),第二天,如果老師看到有錯(cuò)題,孩子便批評(píng)自己的爸爸媽媽:你怎么幫我看的.這種復(fù)查習(xí)慣一定要培養(yǎng),家長(zhǎng)不能包辦代替,對(duì)孩子發(fā)展很不利,應(yīng)讓孩子自己查.如果每次作業(yè),都替孩子檢查,就讓他養(yǎng)成不負(fù)責(zé)任的態(tài)度:做不做是我的事,對(duì)不對(duì)是你家長(zhǎng)的事,我沒(méi)責(zé)任.所以,這一點(diǎn)也非常重要.

　　(四)最基本的一些習(xí)慣.比如,正確的書寫姿勢(shì),書寫工整,清楚,格式規(guī)范,認(rèn)真讀題審題,這些習(xí)慣是最基本的,也是每一個(gè)孩子必須具備的.

　　三、引導(dǎo)掌握解決問(wèn)題的方法.

　　我們不要過(guò)分注重學(xué)習(xí)的結(jié)果,解題的結(jié)果,要注重學(xué)習(xí)的過(guò)程,解題的方法.以前很多家長(zhǎng)反映:小孩子一年級(jí),二年級(jí)時(shí)數(shù)學(xué)

　　考起來(lái)不是90幾就是100分,都很不錯(cuò),但中高年級(jí)明顯下降,只能考80幾分甚至70幾.當(dāng)然成績(jī)下降的原因很復(fù)雜,因人而異.但有一個(gè)重要原因是相同的:那就是成績(jī)一直保持得很好的學(xué)生,學(xué)習(xí)方法科學(xué).成績(jī)下降的同學(xué)可能學(xué)習(xí)方法上不及那些學(xué)習(xí)方法好的同學(xué).當(dāng)然,另一個(gè)原因,教材越來(lái)越難,你沒(méi)有適合的方法,就不能適應(yīng)難度的提高.因此,家長(zhǎng)在輔導(dǎo)時(shí)不能就題論題,要從題目中歸納出常用的數(shù)學(xué)方法,把方法滲透給孩子.當(dāng)然你不一定說(shuō)出方法的名稱,但可以把這些思想滲透給學(xué)生.

　　四、給家長(zhǎng)的建議

　　針對(duì)本冊(cè)教材的要求及特點(diǎn)，向各位家長(zhǎng)朋友提二點(diǎn)建議：一是每天盡量抽出時(shí)間檢查孩子的學(xué)習(xí)情況、家庭作業(yè)，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，做到堅(jiān)持不懈。(通過(guò)這種方式督促孩子按時(shí)完成家庭作業(yè)，時(shí)間長(zhǎng)了，孩子按時(shí)做作業(yè)的習(xí)慣也就培養(yǎng)成了。)二是對(duì)于教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容，家長(zhǎng)要有意識(shí)的多看看孩子的作業(yè)，通過(guò)作業(yè)發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題，及時(shí)補(bǔ)救。

　　各位家長(zhǎng),一切為了孩子,為了孩子的一切,為了一切孩子,是我們新建路小學(xué)全體教師最大的心愿.但是每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的世界,因此很難找到一個(gè)適合所有家庭,所有孩子的教育模式,以上所談的一些建議,也僅供參考而已.不當(dāng)之處還請(qǐng)批評(píng)指正.

　　尊敬的家長(zhǎng)朋友，“父母是孩子一生的老師”，您對(duì)孩子的關(guān)注直接關(guān)系到孩子的未來(lái)。為了孩子的健康成長(zhǎng)，我們走到一起。

初三語(yǔ)文科任老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇32

　　家長(zhǎng)會(huì)政治老師發(fā)言稿

　　一、首先介紹一下政治學(xué)科的情況

　　我們的政治總分是50分，考試時(shí)間是60分鐘，通常是在中考的最后一天下午第一場(chǎng)。

　　中考的政治考試是開(kāi)卷考試，考試時(shí)只能帶5本政治書和一張全市統(tǒng)一發(fā)放的時(shí)政講義，這5本書初一和初二各兩本，初三一本，我們班上可能有同學(xué)政治書已經(jīng)不全了，政治書和其他的教材還不一樣，根據(jù)時(shí)勢(shì)的發(fā)展，政治書每年都有變化。因此，提醒孩子們要找到并保管好自己的政治書，不要寄希望于和其他年級(jí)的學(xué)生借書。

　　二、態(tài)度上應(yīng)該重視它

　　我們都知道，態(tài)度決定一切，孩子對(duì)待政治學(xué)科的態(tài)度決定著孩子的政治成績(jī)。

　　1、 由于初一、初二政治，不參加統(tǒng)考，不加成績(jī)的總分，學(xué)生不夠重視，這次考試就有不少學(xué)生沒(méi)能調(diào)整好心態(tài)，沒(méi)把政治學(xué)習(xí)當(dāng)作中考科目認(rèn)真對(duì)待。

　　2、 而現(xiàn)在我們?cè)趹B(tài)度上必須要重視政治學(xué)科的學(xué)習(xí)。因?yàn)檎�治也是中考的科目，是中�?80分總分中的50分，它和語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)中的50分同樣重要。在政治中考45左右是很正常的，是應(yīng)該的，是每個(gè)學(xué)生都可以做到的，如果低于40分將會(huì)大大影響孩子總分，甚至影響學(xué)校的選擇，因此，我對(duì)于每個(gè)孩子的要求是不低于40分，爭(zhēng)取45分以上。如果低于35分了，首先說(shuō)明孩子對(duì)政治的學(xué)習(xí)態(tài)度還不夠重視。

　　3、 除了要孩子重視政治的學(xué)習(xí)以外，還希望我們家長(zhǎng)也重視我們政治學(xué)科，您對(duì)這門學(xué)科的重視程度和興趣也影響著孩子對(duì)政治的學(xué)習(xí)態(tài)度。孩子雖然上初三了，比較有主見(jiàn)了，有著較強(qiáng)的逆反心理，其實(shí)這只是表面的，事實(shí)上父母的言行對(duì)他們有著潛移默化的巨大影響，比如你問(wèn)問(wèn)他政治一個(gè)星期幾節(jié)課呀，作業(yè)多不多，難不難學(xué)等等，他就會(huì)意識(shí)家長(zhǎng)關(guān)心我的政治學(xué)習(xí)了，政治是中考的一部分了，我要象語(yǔ)文數(shù)學(xué)一樣認(rèn)真去學(xué)了。只有態(tài)度上重視政治的學(xué)習(xí)了，才能在行動(dòng)上認(rèn)真學(xué)習(xí)政治，想方設(shè)法的把政治學(xué)好。雖然我一再?gòu)?qiáng)調(diào)態(tài)度上應(yīng)該重視政治的學(xué)習(xí)，但是我認(rèn)為在策略上我們應(yīng)該輕視它

　　三、策略上應(yīng)該輕視它

　　1、從學(xué)習(xí)的時(shí)間來(lái)說(shuō)我們不及語(yǔ)文數(shù)學(xué)的1/3：我們不僅每周只有2節(jié)課，而且作業(yè)很少，最多需要10分鐘。

　　2、不需要做課外練習(xí)，更不需要額外的輔導(dǎo)。只要上課認(rèn)真聽(tīng)，認(rèn)真劃書，按照要求完成作業(yè)就可以了。

　　3、平時(shí)認(rèn)真對(duì)待，嚴(yán)格要求，不要能抱有臨時(shí)抱佛腳的想法，到了中考時(shí)，每門學(xué)科都重要，哪有時(shí)間抱政治的腳呢。

　　小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)政治老師發(fā)言稿

　　各位家長(zhǎng)朋友：

　　大家下午好!首先要感謝各位家長(zhǎng)的到來(lái)，從我今年3月31日踏入四班的第一天，我就從這58個(gè)孩子的身上看到了他們身后的58個(gè)家庭的殷切期待，今天在座的各位更讓我看到了你們對(duì)孩子滿滿的愛(ài)，滿滿的期待。我擔(dān)任咱們四班的政治課教學(xué)工作，剛接手這個(gè)班級(jí)一個(gè)月的時(shí)間，今天從兩個(gè)方面跟各位家長(zhǎng)做以交流：

　　第一，作為政治老師，我的理念是，讓每一個(gè)學(xué)生從我的課堂上更多地發(fā)現(xiàn)生活，了解社會(huì)。可能在座的很多家長(zhǎng)甚至很多老師都會(huì)覺(jué)得政治那么枯燥，有什么意思呢?其實(shí)，我想告訴大家的是，如今的政治課，更多的是從思想道德層面來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行升華教育，教孩子們?nèi)绾巫鲆粋�(gè)有思想、做一個(gè)理性的人，也讓孩子們知道如何發(fā)現(xiàn)生活中的知識(shí)，我想這些是會(huì)讓他們受益良久�？赡茉蹅儼啻蟛糠旨议L(zhǎng)都會(huì)希望孩子高二選擇理科，希望現(xiàn)在開(kāi)始不學(xué)習(xí)文科科目，或者也有家長(zhǎng)希望孩子學(xué)習(xí)文科，現(xiàn)在開(kāi)始不學(xué)習(xí)理科科目。其實(shí)，高一設(shè)置九門課程，總之就是讓學(xué)生全面的學(xué)習(xí)，并在此過(guò)程中發(fā)現(xiàn)自己的興趣所在，為高二的文理分科奠定基礎(chǔ)。此外，在這種復(fù)雜的課程學(xué)習(xí)中，正好鍛煉了孩子的協(xié)調(diào)能力、合理安排時(shí)間的能力，而這些能力在高二、高三的學(xué)習(xí)中，甚至是今后的人生歷程中都是至關(guān)重要的。

　　其次，作為國(guó)家二級(jí)心理咨詢師以及高級(jí)家庭教育指導(dǎo)師，我在工作中也會(huì)更加關(guān)注學(xué)生的心理狀態(tài)。在這里，也想以自己三年的工作經(jīng)驗(yàn)以及做心理咨詢的一些經(jīng)驗(yàn)，跟家長(zhǎng)交流一些關(guān)于家庭教育的觀點(diǎn)和看法。因?yàn)�，�?duì)于身為父母的人來(lái)說(shuō)，任何事業(yè)的成功都無(wú)法彌補(bǔ)對(duì)孩子教育的失敗。在心理學(xué)上對(duì)父母在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中扮演的角色有這樣的一些說(shuō)法：0-6歲孩子的父母，應(yīng)該是孩子的陪伴者(鼓勵(lì)、安全感的給予);6-12歲孩子的父母，應(yīng)該是孩子的老師(進(jìn)入了學(xué)齡期，教給孩子必要的規(guī)范、幫助孩子培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣);12-18歲孩子的父母，應(yīng)該是孩子的教練(教給孩子一系列的能力：面對(duì)問(wèn)題、解決問(wèn)題、面對(duì)挫折和成功);18-24歲孩子的父母，應(yīng)該是孩子的朋友(傾聽(tīng)、分享喜悅與苦惱)。

　　我們現(xiàn)在的學(xué)生正處于12-18歲的最后一段時(shí)期，也是最重要的時(shí)期，首要父母要正確的認(rèn)識(shí)并真正的了解我們自己的孩子。這個(gè)時(shí)期：也是人生中最熱衷于憧憬的一個(gè)階段，他們喜歡擺出一副遠(yuǎn)眺姿態(tài)，他們有一個(gè)朦朧的前方，他們有一種為之心動(dòng)的豪邁感和悲傷感。但與此同時(shí)，他們也有一種弱勢(shì)感;多疑，自尊，嫉妒;他們的心理受到輪番的襲擊，同伴、父母、老師隨時(shí)都可能成為他們戒備、憤怒、甚至仇恨的對(duì)象。此外，作為他們的人生教練，父母也要壯大孩子的人生經(jīng)驗(yàn)，并陪伴孩子創(chuàng)造屬于他們自己的經(jīng)驗(yàn)，教會(huì)他們即使跌倒了，也要跌的有尊嚴(yán)，也要能自己站起來(lái)。在學(xué)習(xí)方面，也要能夠清楚地知道自己的孩子是跑步前進(jìn)、走路前進(jìn)、還是跳躍前進(jìn)，當(dāng)有了退步時(shí)，我們不埋怨、不指責(zé)，幫助在這時(shí)也很無(wú)助的孩子找到原因，并找出合適的解決途徑。此時(shí)的男孩需要的是更多的信任，女孩需要的是更多的關(guān)心。畢竟對(duì)于孩子的教育不僅僅是學(xué)校的責(zé)任，家長(zhǎng)才是家庭教育中的關(guān)鍵。

　　以上是我個(gè)人一些還很淺的經(jīng)驗(yàn)之談，不當(dāng)之處還請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正。最后，衷心祝愿：愿每個(gè)家長(zhǎng)都能陪孩子快樂(lè)、健康成長(zhǎng)!每個(gè)孩子都像家長(zhǎng)期待的那樣優(yōu)秀!每個(gè)家庭都和諧幸福。