2024小班新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿材料(精選32篇)
2024小班新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿材料 篇1
各位家長(zhǎng):
您們好!
首先感謝你們能如約而至地前來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),我代表全體老師對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎!我們今天召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),主要目的是:
1、讓大家更多的了解幼兒園,了解老師以及小班幼兒這個(gè)學(xué)期的教育目標(biāo),和孩子在園的生活、學(xué)習(xí)情況。
2、希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系。 會(huì)議流程:
一、介紹班級(jí)老師、幼兒的情況,以及衛(wèi)生消毒工作。
我小班三老師主要負(fù)責(zé)幼兒的保育工作和消毒工作我們的消毒措施主要有紫外線(xiàn)燈消毒、84消毒、陽(yáng)光曝曬、消毒柜,每天打掃衛(wèi)生兩遍每半天飲水2-3次。 目前我們班共有 名幼兒,其中男生 名,女生 名。
二、介紹本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)和教育理念。
本期小班主要以養(yǎng)成教育為重點(diǎn),主要是培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,比如:講禮貌、講衛(wèi)生、自己喂飯、飯后能自覺(jué)擦嘴、正確地洗手、良好的坐姿、用心傾聽(tīng)、不攻擊他人等等。
我們本期的教學(xué)目標(biāo)是:
1、親近老師,愿意上幼兒園,情緒愉快地參加幼兒園的各類(lèi)活動(dòng);
2、知道自己的名字,聽(tīng)到呼喚會(huì)應(yīng)答,能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表達(dá)自己的要求;
3、在成人的幫助和指導(dǎo)下學(xué)會(huì)自己進(jìn)餐,盥洗、入睡,能根據(jù)自己的需要入廁、喝水;
4、充分活動(dòng)身體,走爬跑動(dòng)作協(xié)調(diào),在集體活動(dòng)中愿意與同伴們一起玩耍;
5、樂(lè)意開(kāi)口說(shuō)話(huà),能聽(tīng)懂普通話(huà),喜歡聽(tīng)熟悉的故事和兒歌;
6、能覺(jué)察生活中物品的大小,多少,顏色,形狀的明顯不同,能識(shí)別與自己生活密切相關(guān)的物品和人;
7、喜歡擺弄玩具,材料,會(huì)跟著老師有興趣地唱歌、敲打、做模仿動(dòng)作。
8、 小班使用的是多元整合幼兒園活動(dòng)課程,它包括了健康、科學(xué)、藝術(shù)、語(yǔ)言、社會(huì)這五大領(lǐng)域(和安全) 目標(biāo)手指算法數(shù)數(shù)1-20正數(shù)倒數(shù)認(rèn)識(shí)0-10.認(rèn)讀6個(gè)單韻母和部分聲母簡(jiǎn)單的獨(dú)體字。同時(shí)我們開(kāi)設(shè)了體育、智力、表演、角色及音樂(lè)游戲等活動(dòng),具體活動(dòng)安排有“一日活動(dòng)表”這個(gè)表可以顯示出我們每一天的活動(dòng)設(shè)計(jì)是環(huán)環(huán)相扣的。我們是以各種游戲的形式為主要教學(xué)方式,讓孩子在玩中學(xué),學(xué)中玩,從而在各個(gè)方面得到發(fā)展。
三、介紹幼兒在園的表現(xiàn)情況。
孩子已在幼兒園渡過(guò)了4個(gè)星期的集體生活了,在我們?nèi)焕蠋煹年P(guān)心和照顧下,孩子們的進(jìn)步很大,現(xiàn)在大部份幼兒情緒穩(wěn)定,能開(kāi)心入園,愉快回家,但還有少數(shù)幼兒情緒還不太穩(wěn)定,當(dāng)有人經(jīng)過(guò),或來(lái)人接小朋友回家時(shí),會(huì)哭臉,念叨回家,還需繼續(xù)加強(qiáng)安心工作。幼兒已認(rèn)識(shí)了自己的杯子、床,大部分幼兒能正確找到,少數(shù)幼兒還需要老師的提醒,幼兒對(duì)所開(kāi)展的各類(lèi)活動(dòng)感興趣,大部分幼兒能積極參與,少數(shù)幼兒不主動(dòng)還需要鼓勵(lì),在活動(dòng)中,有亂走、大喊大叫、坐在地板上、推椅子等現(xiàn)象,還需進(jìn)一步加強(qiáng)活動(dòng)中的常規(guī)培養(yǎng),我班幼兒的進(jìn)餐習(xí)慣較好,大多數(shù)幼兒都能自己喂飯,吃完后能主動(dòng)要求老師裝飯;我班幼兒的交往能力和自我保護(hù)意識(shí)較弱,幼兒都是以自我為中心,在活動(dòng)中常發(fā)現(xiàn)有咬人、抓人、打人等攻擊性行為,因?yàn)楹⒆釉谌雸@的兩個(gè)月內(nèi),往往是最容易發(fā)生攻擊性行為的,我認(rèn)為有4種原因造成:(1)、不會(huì)交往,想引起同伴的注意,但方法不對(duì);(2)、自我控制能力較差;(3)、生理因素的影響;(4)、家庭教育的因素。當(dāng)出現(xiàn)了幼兒之間的攻擊事情后,都是我們不愿意發(fā)生的,希望家長(zhǎng)們能理解和原諒。
附:另外,有些家長(zhǎng)提起孩子早上不愿入園、或是晚上做夢(mèng)不想上幼兒園的事情,這主要是幼兒入園的焦慮情緒,這是非常正常的,家長(zhǎng)佯裝不必為此擔(dān)心,應(yīng)該多鼓勵(lì)他,關(guān)心他,多給孩子講入園的好處。
幼兒入園后,容易感冒,這其實(shí)有三種原因:首先,對(duì)于2-3歲左右的孩子來(lái)說(shuō),入園使生活環(huán)境發(fā)生了很大的變化,最初會(huì)感覺(jué)不習(xí)慣,離開(kāi)了媽媽和家人,孩子內(nèi)心變得不安。這種緊張和壓力會(huì)造成免疫力下降,感冒病毒自然就容易侵入。其次,幼兒園的人群密度相對(duì)家庭要高,一旦有什么病毒或病菌,傳染的機(jī)會(huì)大大增加。第三,秋季天氣多變,有些父母擔(dān)心孩子感冒,就給孩子穿得很厚,這是不可取的。幼兒園游戲多,活動(dòng)量大,孩子穿得太多,很容易出汗,衣服汗?jié)窳司腿菀资芎鴽觯瑢?dǎo)致感冒。
四、需要家長(zhǎng)配合的事情:
1、不要偷偷來(lái)看孩子,影響孩子的情緒;
2、每周為孩子把指甲剪掉,以防止孩子無(wú)意中傷人;、
3、按時(shí)接送孩子早7:40后入園,下午5:00離園,如果讓別人代接請(qǐng)打電話(huà)通知老師;
4、如您的電話(huà)號(hào)碼有變動(dòng),請(qǐng)及時(shí)告知老師,方便聯(lián)系;
5、容易尿褲子的請(qǐng)為幼兒準(zhǔn)備兩條褲子(衣服),以防尿濕;
6、如您的孩子有過(guò)敏史和疾病請(qǐng)告知老師;
7、不給孩子帶危險(xiǎn)物品和貴重物品入園,以免弄丟;
8、教育幼兒在家自己吃飯、學(xué)習(xí)穿脫衣服、鞋子。
五、結(jié)束語(yǔ):
我們今天的家長(zhǎng)會(huì),對(duì)于很多家長(zhǎng)們來(lái)說(shuō),意義是重大的,可能這是你這一生中的第一次家長(zhǎng)會(huì),我們一切都是為了孩子,教育好孩子是我們共同的責(zé)任,需要我們共同來(lái)努力。在家庭教育上也希望大家能多加以重視,多給孩子一點(diǎn)關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì),多為他們的成長(zhǎng)作些準(zhǔn)備,因?yàn)槊恳粋(gè)成功的孩子背后都有一位成功的家長(zhǎng)。幼兒園的教育雖然不是萬(wàn)能的,但是我們一定會(huì)盡全力,呵護(hù)每一位孩子,用心地去關(guān)心和照顧他們,請(qǐng)家長(zhǎng)們放心并給予我們工作上的支持,如果我們有的時(shí)候在某些方面對(duì)你們的孩子有點(diǎn)嚴(yán)格或者是在某些地方照顧不周,也請(qǐng)您們諒解,多多包涵!希望你們有事多找我們商量,因?yàn)槲覀兊某霭l(fā)點(diǎn)都是真誠(chéng)的,我們和各位一樣,都希望每一個(gè)孩子能夠健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)!
六、和老師自由交流。提寶貴意見(jiàn)。再次感謝您的到來(lái)。
2024小班新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿材料 篇2
尊敬的家長(zhǎng):
大家好!熟悉的臉,熟悉的笑容,首先感謝你們?cè)诎倜χ谐榭諄?lái)參與這次活動(dòng),你們的參與不僅是對(duì)孩子的重視,也是對(duì)我們工作的支持和理解,謝謝!! 我和吳老師很榮幸是您孩子的老師,而您也是我們的朋友,對(duì)孩子在園的一日生活可能還不了解,下面我向大家介紹一下。 早上7:40分,值日老師來(lái)園,所以在這里 提醒家長(zhǎng)們,不要過(guò)早將孩子送到幼兒園,因?yàn)檫^(guò)早還沒(méi)有教師來(lái),幼兒在幼兒園發(fā)生了事故是沒(méi)有辦法控制的。 7:50—8:30幼兒入園,8:40小班幼兒到五樓做早操。如果您的孩子有特殊情況不能來(lái)園,請(qǐng)您打個(gè)電話(huà)請(qǐng)個(gè)假 大家最關(guān)心的就是自己的孩子在幼兒園的情況了,我先把我們幼兒園和班級(jí)情況跟大家說(shuō)下:
一、幼兒園基本情況:
我園是省標(biāo)準(zhǔn)幼兒園,教學(xué)設(shè)備比較完善,每班都配備一臺(tái)電腦,一個(gè)電視機(jī)及vcd,一架鋼琴,一個(gè)消毒柜,紫外線(xiàn)消毒燈,幼兒的玩具也豐富多樣。另外我園還有舞蹈室、科學(xué)發(fā)現(xiàn)室和多媒體教室。隨著我園計(jì)算機(jī)水平的逐步提高,老師們都已經(jīng)能熟練運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué),這樣可以使教學(xué)更加形象直觀(guān),避免了枯燥無(wú)謂的單純口語(yǔ)教學(xué),讓幼兒在愉快中學(xué)到知識(shí),在潛移默化中學(xué)到本領(lǐng)。
二、班級(jí)基本情況:
本學(xué)期我班人數(shù)是30人。其中男孩 人,女孩 人,新生 人。大部分是從小小班升上來(lái)的,每個(gè)孩子都有不同的特點(diǎn),特別是新生入園后的情緒反應(yīng)的強(qiáng)度、持續(xù)時(shí)間以及表現(xiàn)方式都各不相同。有的孩子好奇心強(qiáng)、膽子大、調(diào)皮,把玩具隨便倒在地上玩、有的孩子較內(nèi)向,特別戀家,適應(yīng)時(shí)間較長(zhǎng)。有的孩子有吮手指、咬玩具的壞習(xí)慣。孩子們的生活自理能力較差:有的孩子不怎么愛(ài)說(shuō)話(huà)、不善于表達(dá)自己,有的孩子不會(huì)自己吃飯等。一系列的問(wèn)題使班上的護(hù)理量及難度大大的增加。讓我們共同攜手,讓孩子們能盡快地適應(yīng)集體生活和培養(yǎng)他們各方面的良好習(xí)慣,使他們得到全面和諧的發(fā)展。
三、教育教學(xué)
幼兒園與其他學(xué)校最大的區(qū)別是教育對(duì)象的不同。這就決定了我們工作的總目標(biāo)是“保教并重”。而其中“保”又處在第一位。正如幼兒園教育指導(dǎo)綱要所說(shuō)的:幼兒園應(yīng)該把保護(hù)幼兒生命、促進(jìn)幼兒健康放在工作的首位。我們確實(shí)是這樣作的。
1、保育:
我班由阿姨分管保育工作。嚴(yán)格遵守幼兒園的衛(wèi)生保健制度,孩子每餐用的碗、勺子、盤(pán)子都于飯后及時(shí)消毒,手絹和水杯每天消毒一次,玩具每周消毒一次,活動(dòng)室每周用紫外線(xiàn)消毒,桌子飯前飯后都先用消毒液擦一遍,再用沾有清水的毛巾擦凈。通過(guò)嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度,保證了幼兒舒適、整潔的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。
2、教育教學(xué):
在重視保育工作的同時(shí),我們也沒(méi)有忽視對(duì)幼兒體育、德育、智育、美育的培養(yǎng)。我班由我和吳老師分管教學(xué)。我教語(yǔ)言、美工、常識(shí)。蔡老師教計(jì)算、音樂(lè)、體育。我們一直嚴(yán)格按照教學(xué)大綱來(lái)組織實(shí)施教學(xué)工作,嚴(yán)格按課程表上課。課程表每周都張貼出去,這個(gè)家長(zhǎng)都很了解。在教學(xué)方面強(qiáng)調(diào)以下問(wèn)題:
(1)重視孩子能力的培養(yǎng):
我班幼兒在剛?cè)雸@時(shí),大部分幼兒都自理能力較差。如不會(huì)獨(dú)立安靜進(jìn)餐,不會(huì)穿脫衣服,鞋子,等等。經(jīng)過(guò)幼兒園的訓(xùn)練和生活。有一部分幼兒不僅學(xué)會(huì)了自己的事情自己做,而且還有部分幼兒能夠幫助老師干力所能及的事。幼兒在各種教育活動(dòng)中不僅懂得了知識(shí),還學(xué)會(huì)了一些做人的道理。學(xué)具玩具活動(dòng)教材都是孩子們自己收放,而且他們還會(huì)擺放整齊。希望家長(zhǎng)們?cè)诩乙材芎驮趫@一樣多給孩子一些機(jī)會(huì),讓他們自己去動(dòng)手。
(2)重視孩子素質(zhì)的全面發(fā)展和提高:
在幼兒園,幼兒身體的正常發(fā)展是最重要的。所以我們根據(jù)幼兒的身體發(fā)展規(guī)律,合理安排體育課,以促進(jìn)幼兒身體各部位的全面發(fā)展,幫助幼兒養(yǎng)成有規(guī)律的生活作息制度,同時(shí)保證幼兒每天兩小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間。在語(yǔ)言方面我們鼓勵(lì)孩子用普通話(huà)進(jìn)行交流,重視孩子語(yǔ)言的發(fā)展,多跟幼兒交流。鼓勵(lì)孩子上課積極回答問(wèn)題。如涂靜璇、吳云楓、廖舒云、等一些小朋友都進(jìn)步很快。認(rèn)知發(fā)展方面,我們重視調(diào)動(dòng)幼兒的多種感官來(lái)獲得知識(shí)。重視動(dòng)手操作能力的培養(yǎng)。比如用手摸一摸,用嘴嘗一嘗等,而不只是用耳朵聽(tīng)。社會(huì)性發(fā)展方面,我們給孩子提供各種活動(dòng)機(jī)會(huì),重視發(fā)展幼兒的社會(huì)認(rèn)知和交往能力。
(3)我園開(kāi)展了優(yōu)質(zhì)服務(wù)活動(dòng)。
及時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行教育并把幼兒在園的一些情況及時(shí)反饋給家長(zhǎng)。如孩子的喝水問(wèn)題我們每天保證孩子喝足夠的水。希望你們?cè)诩乙材芏酱儆變憾嗪人_有吃飯問(wèn)題我們每次都督促幼兒多吃。對(duì)于個(gè)別偏食的幼兒除了教育外,我們也會(huì)與家長(zhǎng)溝通以幫其改正。對(duì)于個(gè)別不吃米飯、青菜的幼兒,我們會(huì)加以引導(dǎo),保證每位幼兒都能吃好吃飽。有個(gè)別生病的幼兒我們也會(huì)及時(shí)的告訴家長(zhǎng)。還有教育問(wèn)題我們會(huì)及時(shí)跟家長(zhǎng)交流,希望你也能配合我們的工作在家也及時(shí)的教育。
四、家園共育:
1、家庭教育的重要性:
大家都知道,幼兒教育并不是幼兒園自己的事情,并不是說(shuō)幼兒入園后,對(duì)孩子的教育這根接力棒就完全交給了幼兒園。恰恰相反,家庭教育是伴隨幼兒一生的。俗話(huà)說(shuō):家庭是孩子的第一所學(xué)校,家長(zhǎng)是孩子的第一任教師,家長(zhǎng)的一言一行對(duì)孩子的發(fā)展都會(huì)產(chǎn)生潛移默化的影響。
2、幼兒園教育與家庭教育互相配合
家庭教育盡管重要,但他是零碎的,不系統(tǒng)的,而幼兒園教育則是有目的、有計(jì)劃的,只有二者互相補(bǔ)充,相輔相成,才能取得良好的教育效果。舉個(gè)例子像收撿玩具時(shí),總有個(gè)別幼兒,自己偷偷的跑到一邊去玩。所以,希望家長(zhǎng)們?cè)诩視r(shí)也應(yīng)該多提醒他們。還有就是孩子的教育問(wèn)題。我班的幼兒我們都已經(jīng)非常了解,我們會(huì)針對(duì)個(gè)別孩子的教育問(wèn)題與家長(zhǎng)交流,并請(qǐng)家長(zhǎng)們?cè)诩遗浜弦幌。在這方面我班家長(zhǎng)等都做的較好而且孩子進(jìn)步也很大。
五、收費(fèi)
六、最后說(shuō)一下注意的幾個(gè)問(wèn)題:
1、幼兒來(lái)園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否帶危險(xiǎn)物品如扣子、刀子、玻璃珠、項(xiàng)鏈等。如孩子要服藥請(qǐng)寫(xiě)上名字并教到老師的手上。如果你發(fā)現(xiàn)幼兒帶園里的物品回家請(qǐng)你及時(shí)帶回來(lái)。因?yàn)楹⒆佣疾皇怯幸庾R(shí)的。如果家長(zhǎng)能正確引導(dǎo)并教育那他一定會(huì)改正的。
2、如果你的電話(huà)號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們,以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。
3、請(qǐng)家長(zhǎng)理性的思考和處理幼兒之間的打架現(xiàn)象。
孩子天性活潑好動(dòng),他們之間有了矛盾動(dòng)手打人或磕磕碰碰很難避免。孩子的矛盾來(lái)去都很快。我們會(huì)盡量照顧好每一個(gè)孩子如果不小心出現(xiàn)意外也希望你能原諒。因?yàn)槲覀兠鎸?duì)的是整個(gè)小(2)班的幼兒。這方面我們大部分家長(zhǎng)做的也非常的好。感謝你們。你們的理解和支持,是我們做好工作的最大動(dòng)力。
4、請(qǐng)家長(zhǎng)配合、支持我們的工作。我們上課需要很多教具。由于,我們現(xiàn)在開(kāi)展的是主題活動(dòng),在課堂上需要很多教玩具是老師沒(méi)辦法收集的,這就需要家長(zhǎng)的配合。請(qǐng)你接孩子時(shí)能認(rèn)真的看一看我們的通知并按要求去做。這次請(qǐng)家長(zhǎng)帶
各位家長(zhǎng),讓我們攜起手來(lái),為孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)共同努力!歡迎你隨時(shí)對(duì)我們的工作提出寶貴意見(jiàn)和建議。謝謝大家。
2024小班新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿材料 篇3
尊敬的各位家長(zhǎng):
下午好,非常感謝您們能在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加我們小班的首次家長(zhǎng)會(huì),在此,請(qǐng)?jiān)试S我代表我們小班的兩位老師對(duì)您的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,同時(shí),也非常歡迎您的孩子加入到小班這個(gè)家庭中,希望在今后的日子里我們能成為朋友,成為合作的伙伴。
今天召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的是讓你們了解幼兒初入園容易出現(xiàn)的一些問(wèn)題、幼兒在園的 學(xué)習(xí)和生活,以及家長(zhǎng)需要配合的一些工作等,以便讓幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活。
本學(xué)期的主要任務(wù)培養(yǎng)幼兒的生活自理能力,引導(dǎo)幼兒對(duì)幼兒園生活感興趣,適應(yīng)幼兒園的一日生活,能基本遵守幼兒園的一日常規(guī),教會(huì)幼兒一些簡(jiǎn)單的知識(shí)。
為了讓幼兒能更早更快的適應(yīng)幼兒園的生活,下面向各位家長(zhǎng)介紹一下幼兒入園前家長(zhǎng)的準(zhǔn)備工作和幼兒入園后的各種表現(xiàn)以及家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)和處理措施
(一)、家長(zhǎng)的準(zhǔn)備工作
1、教給幼兒基本的生活自理能力,如:自己吃飯,自己如廁,獨(dú)立入睡等
2、對(duì)幼兒進(jìn)行心理準(zhǔn)備教育。
你可以對(duì)孩子說(shuō):你長(zhǎng)大了,該去幼兒園了,那里有很多老師,很多小朋友,大家可以一起唱歌,跳舞,做游戲,聽(tīng)故事, 在幼兒園里很快樂(lè),千萬(wàn)不可嚇唬幼兒說(shuō)“不聽(tīng)話(huà)送你去幼兒園”,以免造成孩子對(duì)幼兒園的抵觸情緒,對(duì)老師的恐懼心理,要讓孩子知道,是因?yàn)樗L(zhǎng)大了,要學(xué)很多本領(lǐng),才送他去幼兒園,而不是因?yàn)椴宦?tīng)話(huà)才送他去幼兒園的。
3、家長(zhǎng)要做到保持一顆平常心,做到情緒穩(wěn)定。
幼兒入園是孩子踏入社會(huì)的第一步,這個(gè)年齡階段的孩子因?yàn)槭堑谝淮坞x開(kāi)父母,會(huì)產(chǎn)生分離焦慮,對(duì)孩子來(lái)說(shuō),入園是一件驚天動(dòng)地的大事,所以孩子入園,我們家長(zhǎng)自己首先要情緒穩(wěn)定,不要有焦慮感,有時(shí)孩子的焦慮是由家長(zhǎng)的不穩(wěn)定情緒引起的,要正常送幼兒入園,不要興師動(dòng)眾的,爸爸媽媽爺爺奶奶都來(lái)送,這樣更容易引起孩子強(qiáng)烈的依戀,其次,要相信老師,給予老師有充分的信任,我們既然把孩子從你手中接過(guò)來(lái),那么我們所盡到的就是父母和老師的雙重責(zé)任,既要照顧好幼兒在園的一日生活,又要對(duì)幼兒進(jìn)行各種習(xí)慣的培養(yǎng)教育。
(二)、孩子入園三步曲
1、剛?cè)雸@的孩子由于新鮮環(huán)境的吸引,幼兒會(huì)到處看看,玩玩部分孩子會(huì)很高興的入園,也有部分孩子很快讓分離焦慮代替了新鮮的環(huán)境,開(kāi)始哭鬧。
2、第二天,孩子基于第一天的經(jīng)驗(yàn),會(huì)出現(xiàn)幾種情況:1)、哭鬧的更厲害。
2)、停止哭鬧,自由玩耍,3)、看到別人哭,自己也哭,別人不哭了,自己也不哭了。
那家長(zhǎng)怎么辦?
首先告訴孩子,爸爸媽媽有工作要上班,下班后會(huì)來(lái)接她。
第二,放下孩子后,馬上走開(kāi),不要在門(mén)口逗留,更不要拉著孩子哭。
3、第三天請(qǐng)我們的家長(zhǎng)堅(jiān)持送孩子入園,漸漸的,孩子會(huì)把對(duì)家長(zhǎng)的依戀轉(zhuǎn)移到老師身上,這個(gè)過(guò)程,每個(gè)孩子的適應(yīng)時(shí)間不一樣,有的快,有的慢。
(三)、孩子入園后出現(xiàn)的幾種情況
1、早上送孩子入園時(shí),孩子會(huì)拼命掙扎,(個(gè)別孩子),情形很讓家長(zhǎng)心疼,其實(shí),等家長(zhǎng)一走,孩子也就“既來(lái)之則安之”了,但是,家長(zhǎng)會(huì)一天都心神不定,滿(mǎn)腦子里是淚流滿(mǎn)面的孩子,這是一種煎熬,也是一種磨練,孩子終將要離開(kāi)父母獨(dú)自飛翔,孩子入園是最簡(jiǎn)單的也是最重要的一步,所以家長(zhǎng)不必心神不寧,應(yīng)該泰然處之。
2、下午接孩子時(shí)會(huì)出現(xiàn)幾種情況:高高興興,悲喜交加,放聲大哭等,對(duì)孩子的種種表現(xiàn)家長(zhǎng)都應(yīng)該把它視為正常,畢竟孩子離開(kāi)家長(zhǎng)在陌生環(huán)境里和陌生的老師,陌生的小朋友生活了一天,不容易,特別是看到家長(zhǎng)會(huì)放聲大哭的小朋友,家長(zhǎng)可能會(huì)有誤解:老師對(duì)他怎么著了,給他委屈了嗎等等。„..其實(shí)沒(méi)有什么,孩子這時(shí)的哭是發(fā)泄他一天的焦慮和怨恨的情緒。
3、回家后和孩子交流:幼兒園好不好?老師好嗎?小朋友多不多?在幼兒園看到什么新鮮的事了,講給媽媽聽(tīng)聽(tīng),盡量不要問(wèn),想沒(méi)想媽媽之類(lèi)的敏感問(wèn)題。你只要對(duì)他說(shuō),“老師和小朋友都很喜歡你,如果你明天不去的話(huà),老師和小朋友會(huì)很想你的”。
4、正確對(duì)待幼兒拉褲子,尿褲子的現(xiàn)象
由于環(huán)境的變化,在家里不尿褲子,不拉褲子的孩子也可能出現(xiàn)尿床,尿褲子 拉褲子的現(xiàn)象,家長(zhǎng)不必緊張,更不要責(zé)備,這時(shí)家長(zhǎng)要做的事是,安慰孩子,并告訴孩子,“老師非常喜歡你,如果有事情可以找老師幫忙”同時(shí)在家注意多鍛煉,提高孩子的生活自理能力,教孩子掌握一些基本的自我服務(wù)能力,另外,在最初入園的一段時(shí)間內(nèi),家長(zhǎng)可以帶件衣服(尤其是褲子)放在孩子的衣帽廚里,便于備用。
5、初入園的孩子由于心理緊張,情緒不穩(wěn)定,容易造成免疫力下降,部分孩子還可能在一兩周內(nèi)體重下降,感冒發(fā)燒等不同程度的病癥,只要不是很?chē)?yán)重,均屬正,F(xiàn)象,最好堅(jiān)持入園。
二、教育教學(xué)方面:
幼兒園的教育不同于其他教育,我們的教育教學(xué)工作是依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《幼兒園工作規(guī)程》來(lái)制定的,每堂課安排為15分鐘,課堂里,動(dòng)靜結(jié)合,讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中游戲。
共劃分為五大領(lǐng)域:健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)”。
三、保育工作:
保育工作是幼兒園工作的重中之重,小班則主要是以保為主。我們小朋友的口杯、毛巾、碗和勺子都會(huì)在餐前十五分鐘消毒,我們班的教室、寢室每天都用紫外線(xiàn)燈消毒,桌子、凳子、玩具等物品都是用84消毒液浸泡或擦洗的,每月的床單、被子、被套都會(huì)進(jìn)行陽(yáng)光暴曬。
給孩子穿衣服不要穿太緊的衣服,不然孩子午睡時(shí)穿脫不方便。
幼兒在幼兒園每天有兩餐一點(diǎn)(早餐、中餐、點(diǎn)心)搭配幼兒食譜以及負(fù)責(zé)每季度的營(yíng)養(yǎng)核算,幼兒園的櫥窗張貼的有‘每周食譜公示欄’,家長(zhǎng)想了解可以留意。
五、家園工作:
1、孩子來(lái)園請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否攜帶危險(xiǎn)品,如服藥請(qǐng)交到老師手中,并填寫(xiě)服藥委托書(shū)。
2、希望每一位幼兒堅(jiān)持每天按時(shí)入園,(9點(diǎn)到9點(diǎn)半)無(wú)特殊情況不要無(wú)故缺勤。9點(diǎn)之前不要送,因?yàn)榘嗉?jí)里沒(méi)有老師,無(wú)法確保孩子的安全。
3、家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,在(雙休日)里,定期為幼兒洗澡、剪指甲。
4、在日常的活動(dòng)中,我們常常會(huì)因?yàn)檎n程的需要請(qǐng)您帶一些物品或請(qǐng)您和孩子一起做一些準(zhǔn)備工作,如收集廢舊物品、和幼兒共同完成作業(yè)。我們會(huì)將這些要求通過(guò)門(mén)口張貼的通知告訴你們,希望家長(zhǎng)每天關(guān)注通知并能積極配合。
5、如果孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定和身體不適請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師,以便關(guān)注孩子。
6、為了確保孩子的安全,接送孩子要憑接送卡,也不能讓大孩子接小孩子,沒(méi)有帶接送卡我們也不會(huì)將孩子送到您手里。
總之,我深深的希望這次家長(zhǎng)會(huì)能拉近我們之間的距離,促進(jìn)彼此間關(guān)系,增進(jìn)彼此的溝通,達(dá)成家園教育的一致性,共同教育好孩子。
在將來(lái)的日子里,我無(wú)法保證我們可以做到最好,可是我們一定會(huì)盡自己最大的努力做到更好,我們會(huì)本著熱愛(ài)孩子,關(guān)心孩子,細(xì)心照料孩子為目標(biāo),用我們的實(shí)際工作讓您放心。
另外,我們的工作需要您的支持、理解,您有什么問(wèn)題或意見(jiàn)請(qǐng)您及時(shí)與我們聯(lián)系,如果您工作太忙,沒(méi)有時(shí)間來(lái)跟我們當(dāng)面交流您也可以在電話(huà)里與我們交流。我們的電話(huà)在班級(jí)門(mén)口的教師風(fēng)采下面有張貼,請(qǐng)需要的家長(zhǎng)們記一下。 今天的家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束,我們?cè)僖淮沃孕牡母兄x您的參與,最后衷心的祝愿您:工作順利,萬(wàn)事如意,衷心的祝愿我們小班的每個(gè)孩子早日適應(yīng)幼兒園的生活,健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。
謝謝大家!
2024小班新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿材料 篇4
各位家長(zhǎng):
您們好!
首先,我代表我們所有的工作人員歡迎你們來(lái)到星加雙語(yǔ)幼兒園,感謝你們選擇了我們星加雙語(yǔ)幼兒園。
今天召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)有兩個(gè)目的,第一讓家長(zhǎng)更清楚我們幼兒園的教學(xué)特色。第二,也是各位家長(zhǎng)最關(guān)心的,也就是新生人園,家長(zhǎng)需要在生理和心理上為我們的孩子做些什么。
我們幼兒園師資力量比較雄厚,大專(zhuān)學(xué)歷以上達(dá)到90%,師范畢業(yè)類(lèi)老師達(dá)到。我們幼兒園有兩大教學(xué)特色:第一是我們的雙語(yǔ)教學(xué),第二是蒙特梭利教學(xué)。
我們每個(gè)班都有專(zhuān)職的英文教師,英文老師在保證每天的英文教學(xué)外,在平日的生活游戲中,我們的英文老師會(huì)盡可能多的與孩子用英語(yǔ)交流,那么小的孩子學(xué)英語(yǔ),家長(zhǎng)心里肯定也有擔(dān)心:他們能學(xué)會(huì)嗎?我希望家長(zhǎng)不要把英語(yǔ)定位在單詞,句子等數(shù)量上,我們所創(chuàng)設(shè)的這個(gè)課程,只是希望我們的孩子在學(xué)得一些簡(jiǎn)單常用的英文單詞和句子基礎(chǔ)上感受英語(yǔ)給孩子帶來(lái)的樂(lè)趣,培養(yǎng)他們?cè)敢饨佑|英語(yǔ),學(xué)習(xí)英語(yǔ)的一種興趣,盡可能多地創(chuàng)設(shè)這樣一種情境,剛才我們jackie老師的課的主要句型是i like...,我們看到小朋友回答問(wèn)題都很踴躍,而且基本掌握了這個(gè)句型,首先我們老師抓住了一個(gè)幼兒樂(lè)于表達(dá)自己喜好這樣一個(gè)特點(diǎn),小朋友愿意說(shuō)出自己喜歡什么,愿意與大家分享,而且今天老師出示的東西是他們熟悉并且喜歡的,再加上游戲的刺激,老師的引導(dǎo),幼兒就很容易掌握這個(gè)句型了,而且這個(gè)句型在生活中運(yùn)用的頻率也很大,這在不斷地運(yùn)用中又起到了一個(gè)復(fù)習(xí)的作用,所以我們的英文活動(dòng)大多是結(jié)合我們的生活,抓住幼兒的興趣點(diǎn)設(shè)計(jì)活動(dòng)的。
同時(shí)我們的中文活動(dòng)的取材也大多是來(lái)自幼兒的生活,剛才我們托班小朋友展示的就是一節(jié)健康活動(dòng),老師為什么要選擇這樣一個(gè)課程呢?因?yàn)榇┬訉?duì)托班孩子來(lái)說(shuō)是有一定難度的,這一過(guò)程不僅鍛煉幼兒的動(dòng)手能力,還涉及到孩子的觀(guān)察能力,觀(guān)察兩個(gè)鞋子有什么不同,那我們鄧?yán)蠋熗ㄟ^(guò)找朋友的游戲引導(dǎo)孩子穿鞋子的正確方法,兩個(gè)頭碰在一起是兩個(gè)好朋友,穿在腳上就會(huì)特別舒服,另外,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)老師對(duì)一些穿錯(cuò)的小朋友沒(méi)有及時(shí)的更正,而是讓他走一下感受一下是不是很舒服,讓后觀(guān)察一下兩個(gè)鞋子有沒(méi)有做好朋友等手段讓孩子自己發(fā)現(xiàn)我穿錯(cuò)了,然后自己糾正,這樣孩子對(duì)穿鞋子這一個(gè)過(guò)程印象就深了,下一次自己穿鞋子他就知道該這么穿了。另外我們老師還根據(jù)各班主題內(nèi)容的需要,帶領(lǐng)孩子去菜市場(chǎng)模仿大人買(mǎi)菜,去參觀(guān)蛋糕房,了解蛋糕的制作過(guò)程,老師帶領(lǐng)孩子走上大馬路觀(guān)察紅綠燈的變化,汽車(chē)的種類(lèi)等等有關(guān)科學(xué),生活,語(yǔ)言等活動(dòng)。家長(zhǎng)一會(huì)在參觀(guān)各個(gè)班的時(shí)候也可以向我們的老師咨詢(xún)一下,特別是托班家長(zhǎng),一會(huì)可以和我們的鄧?yán)蠋熃涣饕幌隆?/p>
蒙特梭利教學(xué)是我們蒙氏雙語(yǔ)班的特色,首先他是混齡教學(xué),目的是培養(yǎng)幼兒之間的合作、互助精神。每天孩子都會(huì)有將進(jìn)一小時(shí)的蒙氏訓(xùn)練,通過(guò)幼兒對(duì)一些實(shí)物的觀(guān)察、摸索,從而找到規(guī)律,更甚者有的小朋友可以做延伸活動(dòng),他想到了其他新的規(guī)律,這樣一種每天的訓(xùn)練工作,目的是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性思維,邏輯性思維,幼兒的動(dòng)手協(xié)調(diào)能力等,并且這對(duì)培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣起著重要的作用。這種教學(xué)方式注重的是老師"引"而"不是教",老師在師范工作中是沒(méi)有聲音的,目的是為了讓孩子在這種無(wú)聲中學(xué)會(huì)用眼睛去關(guān)注和發(fā)現(xiàn),在孩子的探索過(guò)程中遇到困難想辦法自己克服,你可以尋求老師幫助,但老師絕不是把方法直接就告訴你了,而是會(huì)用一些提示性的問(wèn)題和你一起思考動(dòng)腦筋解決問(wèn)題,培養(yǎng)幼兒的一種獨(dú)立思考的能力。
同時(shí)我們幼兒園引進(jìn)了男教師,男教師除了本職工作外,他要進(jìn)入每個(gè)班為孩子帶來(lái)精彩的陽(yáng)光活動(dòng),讓幼兒感受男老師的勇敢,堅(jiān)強(qiáng)。
第二,新生入園,我們家長(zhǎng)應(yīng)該做些什么?
孩子第一次入園是一件牽動(dòng)全家人的事,對(duì)小朋友來(lái)說(shuō),幼兒園是個(gè)全新的環(huán)境,能否適應(yīng)這個(gè)新的環(huán)境,對(duì)于孩子的身心健康與成長(zhǎng)發(fā)展,具有重要的影響,所以我希望在座家長(zhǎng)在接下來(lái)的兩個(gè)多月內(nèi),能夠配合我們幼兒園做好幼兒入園的適應(yīng)工作。
首先:幼兒初入園,家長(zhǎng)千萬(wàn)別表現(xiàn)出憂(yōu)慮或不安,因?yàn)榍榫w具有強(qiáng)烈的傳染性,家長(zhǎng)的不安和憂(yōu)慮情緒會(huì)直接傳染給敏感的幼兒,使幼兒獲取"不安"的信息,他會(huì)知道"媽媽舍不得我","老師不會(huì)很好照顧我"等等,這樣對(duì)幼兒順利入園帶來(lái)了困難。
其次:家長(zhǎng)與孩子要"暫緩分離"切忌"強(qiáng)迫分離"。有些家長(zhǎng)覺(jué)得自己不能心軟,送到幼兒園后要馬上離開(kāi)。這就是強(qiáng)迫分離,但是你的做法只會(huì)加劇幼兒的焦慮,嚴(yán)重的幼兒會(huì)對(duì)幼兒園形成恐懼。對(duì)于離開(kāi)的家長(zhǎng),大多數(shù)他不是真的走了,而是偷偷地在外面看,聽(tīng)到孩子的哭鬧很不放心,也有家長(zhǎng)會(huì)在外面和孩子一起哭。其實(shí)家長(zhǎng)與孩子在一起作短暫的相處,在這期間,家長(zhǎng)與老師要熱情主動(dòng)交流,讓孩子感受到你們之間的親密關(guān)系,其次要告訴你的孩子:你長(zhǎng)大了,該上幼兒園了,爸爸媽媽要上班,你在幼兒園上班,我們一定會(huì)早點(diǎn)來(lái)接你的。(說(shuō)到做到,新生下午3點(diǎn)半可以來(lái)接)這樣做孩子可以懂得道理,自我調(diào)整心態(tài),接受上幼兒園這個(gè)現(xiàn)實(shí)。不要騙孩子(我一會(huì)就來(lái),我去拿個(gè)什么東西等)。
第三是熟悉環(huán)境。我們幼兒園是隨時(shí)歡迎家長(zhǎng)來(lái)參觀(guān)的,所以你可以在7,8月期間,帶你的孩子來(lái)熟悉幼兒園的環(huán)境。讓孩子玩玩幼兒園的玩具,翻翻書(shū)本等,家長(zhǎng)在旁邊可以給他講幼兒園的優(yōu)點(diǎn)。比如,你可以結(jié)識(shí)好朋友啊,能玩新玩具等。
第四是生活上的準(zhǔn)備,在這兩個(gè)多月內(nèi),可以鍛煉孩子獨(dú)立吃飯,養(yǎng)成不挑食的習(xí)慣,練習(xí)直接用杯子喝水,調(diào)整孩子作息時(shí)間(中午12點(diǎn)睡覺(jué)),托班孩子要練習(xí)孩子上廁所要告訴老師,小班孩子要鍛煉自己穿脫衣服,遇到難脫穿的衣服要喊阿姨老師幫忙。
第五是物質(zhì)上的準(zhǔn)備 衣物:因?yàn)閷殞毧赡軄?lái)不及上廁所或打翻碗等,所以有必要給孩子準(zhǔn)備幾套衣服放在幼兒園。玩具,孩子初入園依賴(lài)性較強(qiáng),家長(zhǎng)可以征得老師的同意讓孩子帶自己心愛(ài)一件玩具,增加孩子的安全感。
由于孩子初入園,哭鬧難免,從而也會(huì)使孩子的免疫力下降,導(dǎo)致發(fā)燒,感冒等,首先家長(zhǎng)不用慌張,這是孩子入園經(jīng)常會(huì)發(fā)生的現(xiàn)象,如果是發(fā)燒等,關(guān)鍵是要讓孩子徹底好后再來(lái)園。還有如果有條件的話(huà)我建議家長(zhǎng)可以在八月份就來(lái)幼兒園,因?yàn)槟莻(gè)時(shí)候相對(duì)新生少,老師有足夠的精力照顧你的孩子,讓他提前適應(yīng),到了九月開(kāi)學(xué),他就會(huì)比其他孩子更容易加入這個(gè)集體。
我不知道我今天講了這么多有沒(méi)有緩減一下家長(zhǎng)的內(nèi)心的擔(dān)憂(yōu),但我也可以向家長(zhǎng)保證,我們老師肯定會(huì)盡心盡力地照顧每一個(gè)孩子,希望在家長(zhǎng)和老師的共同努力下,我們的孩子能更快更好地適應(yīng)幼兒園,能快樂(lè)的在幼兒園生活成長(zhǎng)。謝謝!
2024小班新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿材料 篇5
各位家長(zhǎng)朋友:
下午好!
開(kāi)學(xué)已有一個(gè)多星期了,今天請(qǐng)大家來(lái),主要是想讓你們更多的了解幼兒園,了解幼兒教育目標(biāo)、內(nèi)容和方法等,配合我們教師共同教育好孩子。同時(shí)根據(jù)近期的各種方方面面的情況通過(guò)綜合整理,來(lái)和各位家長(zhǎng)朋友探討一下!
幼兒園教育不同于小學(xué)、中學(xué)及高級(jí)教育,幼兒園教育原則是保教并重,小班則主要是以保為主。在教育方面,小班上午共設(shè)了健康、美工、科學(xué)、社會(huì)、語(yǔ)言五大類(lèi)活動(dòng),下午開(kāi)設(shè)了體育、智力、表演、角色及音樂(lè)游戲活動(dòng)。
首先,引導(dǎo)孩子的克服依戀情緒堅(jiān)持、持之以恒地天天送孩子入園。孩子進(jìn)幼兒園可以說(shuō)是人生的一個(gè)重要起點(diǎn),孩子入園以前,都是在兩代人的保護(hù)之下生活的。因此,剛?cè)雸@的孩子因?yàn)殡x開(kāi)家庭,來(lái)到集體生活中會(huì)有哭鬧等現(xiàn)象,這種情況叫“入園焦慮”。家長(zhǎng)們不必為此擔(dān)憂(yōu),應(yīng)該幫助孩子減少對(duì)集體生活的恐懼感,你們最關(guān)心的是孩子在幼兒園有沒(méi)有哭等等,你們的這種焦慮常常會(huì)影響到孩子的情緒,因此家長(zhǎng)們要樹(shù)立一種觀(guān)念:小鳥(niǎo)長(zhǎng)大了,就會(huì)飛,為了讓小鳥(niǎo)飛地高,飛得遠(yuǎn),父母有時(shí)不是把他往身邊拉,而是推他一把,現(xiàn)在應(yīng)該說(shuō)已經(jīng)到了推一把的時(shí)候。既然把孩子送到幼兒園里,就是抱著一種讓他學(xué)習(xí)獨(dú)立生活而來(lái)的。所以請(qǐng)你們相信我們老師,有些家長(zhǎng)把孩子送到以后,總是不放心,不肯離去,陪著孩子玩,有的躲在窗外偷看。這樣對(duì)老師的教育工作也有一定的影響,請(qǐng)家長(zhǎng)注意。孩子的心理適應(yīng)期會(huì)因此拉長(zhǎng),哭鬧現(xiàn)象還會(huì)加劇。所以,當(dāng)你們把孩子送到老師手上時(shí),就應(yīng)該以信任的心態(tài)和孩子說(shuō)再見(jiàn)。
家長(zhǎng)在家千萬(wàn)不能用“你不乖,老師要罵的”之類(lèi)的話(huà)嚇唬孩子,也不要用物質(zhì)去哄騙孩子。這樣無(wú)疑會(huì)把幼兒園的生活說(shuō)得更加可怕,令孩子更不喜歡幼兒園。應(yīng)給孩子多講幼兒園的事,如有許多好玩的玩具,老師會(huì)帶你們做游戲,還有好多的小伙伴,鼓勵(lì)幼兒高高興興上總結(jié)
上學(xué)期,我們的主要發(fā)展目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒的自理能力,引導(dǎo)幼兒適應(yīng)幼兒園的一日生活,能基本遵守幼兒園的一日常規(guī)。我們?yōu)榇碎_(kāi)展了一系列的活動(dòng),你們也多方面地配合,經(jīng)過(guò)上半學(xué)期的學(xué)習(xí),全班幼兒的各項(xiàng)能力都有所提高,具體表現(xiàn)在
1、大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園,有了集體意識(shí),并逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活。
2、大部分幼兒的生活自理能力較好,能做到獨(dú)立用餐(除了個(gè)別孩子吃飯不專(zhuān)心)、獨(dú)立睡覺(jué),獨(dú)立入廁,學(xué)著自己的事情自己做,有些孩子還學(xué)會(huì)自己整理自己的衣物和床鋪,學(xué)會(huì)了把脫下的鞋子排好放齊,用餐時(shí)注意保持桌面整潔,餐后自己整理桌面并放好自己的餐具,學(xué)習(xí)當(dāng)好小值日生,早上入園和放學(xué)時(shí)會(huì)主動(dòng)向老師問(wèn)“早”,“好”,“再見(jiàn)”等等。
3、喜歡參加體育活動(dòng),做游戲,走、跑等基本動(dòng)作的協(xié)調(diào)性增強(qiáng),適應(yīng)能力、語(yǔ)言理解能力也有著不同程度的提高。每個(gè)孩子也都顯示出自己的個(gè)性。(舉例說(shuō)明)。
當(dāng)然也有需要提高的方面:
1、由于現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女,幼兒時(shí)常以自我為中心,活動(dòng)、生活中常常會(huì)表現(xiàn)出任性、自私、嬌氣的一面。
2、部分孩子還存在動(dòng)手意識(shí)弱、動(dòng)手能力差和依賴(lài)性強(qiáng)以及缺乏交往技巧、語(yǔ)言表達(dá)能力弱等不足。
3、還有個(gè)別幼兒由于在家自由散漫慣了,所以自控能力較差,衛(wèi)生習(xí)慣也不好,爭(zhēng)搶東西現(xiàn)象有時(shí)發(fā)生。
二、本學(xué)期的班級(jí)情況
這個(gè)學(xué)期我們班來(lái)了9名新生,現(xiàn)在共有26名幼兒,其中男孩15名,女孩11名。我們二位老師分早班,晚班,兩個(gè)班次,每個(gè)班次的人都有明確的分工,每時(shí)每刻都有人具體負(fù)責(zé)看孩子。
三、本學(xué)期的保教目標(biāo)、計(jì)劃
保教計(jì)劃:
(一)常規(guī)方面:
本學(xué)期為小班的第二學(xué)期,大部分幼兒通過(guò)上一學(xué)期的集體生活,在常規(guī)教育、行為能力等方面都有了提高。那么本學(xué)期重在:
1、鍛煉幼兒自己的事情自己做,提高主動(dòng)性。
2、學(xué)會(huì)遵守一些公共秩序,懂得一些基本的禮節(jié)。
3、學(xué)會(huì)尊重別人,懂得友好相處、互相謙讓。
4、與家長(zhǎng)配合,根據(jù)幼兒的需要建立科學(xué)的生活常規(guī),培養(yǎng)良好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等生活習(xí)慣和生活自理能力。
(二)能力方面:
通過(guò)上學(xué)期教學(xué)的實(shí)踐與觀(guān)察,設(shè)定的大致目標(biāo)如下:
1、學(xué)習(xí)觀(guān)察周?chē)匀画h(huán)境和自然現(xiàn)象的明顯特征和變化,運(yùn)用各種感官感知事物。
2、鼓勵(lì)幼兒學(xué)說(shuō)普通話(huà),愿意在同伴面前大膽用普通話(huà)表達(dá)。注意培養(yǎng)幼兒傾聽(tīng)的好習(xí)慣,引導(dǎo)幼兒愛(ài)聽(tīng)故事。
3、學(xué)習(xí)跟著音樂(lè)節(jié)奏做動(dòng)作,愿意大膽地參加藝術(shù)活動(dòng)。
4、在教給幼兒一些簡(jiǎn)單的穿脫衣服、鞋子的方法的基礎(chǔ)上,注意在日常生活活動(dòng)中,給予幼兒獨(dú)立穿脫衣服、鞋子的機(jī)會(huì),培養(yǎng)幼兒的生活自理能力。
(三)健康方面工作計(jì)劃
1、重視孩子能力的培養(yǎng);
我班幼兒在剛?cè)雸@時(shí),大部分幼兒自理能力都很差,愛(ài)哭愛(ài)鬧.如不會(huì)吃飯,不會(huì)穿脫衣服,穿鞋子,不知道自己的水杯毛巾號(hào)等等。經(jīng)過(guò)幼兒園的訓(xùn)練和生活,很多幼兒不僅學(xué)會(huì)了自己的事情自己做。舉幾個(gè)很明顯的例子:邱琬婷,王濤,王博雅小朋友以前都是非常倔強(qiáng),上幼兒園天天哭鬧的孩子,不喜歡上幼兒園。通過(guò)一段時(shí)間的鍛煉,他們從各個(gè)方面都有了很大的進(jìn)步、每天都能自己穿脫衣服、吃飯不在挑食,愛(ài)學(xué)習(xí)、不哭臉了,歡上幼兒園。這就是我們注重對(duì)幼兒進(jìn)行能力培養(yǎng)的效果,像這樣的例子還有很多,在這里我就不一一列舉了。
2、重視孩子素質(zhì)的全面發(fā)展和提高:
在幼兒園,我們更重視幼兒的全面發(fā)展,F(xiàn)在很多家長(zhǎng)的教育理念也比較先進(jìn),知道孩子不是會(huì)認(rèn)多少個(gè)拼音、會(huì)計(jì)算10以?xún)?nèi)甚至20以?xún)?nèi)加減法,就表示這個(gè)孩子有多聰明的。《幼兒園教育大綱》里明確規(guī)定,潛移默化的生活與游戲才是幼兒的主體,從中幼兒得更多的經(jīng)驗(yàn)積累,并讓他們?cè)诖嘶A(chǔ)上有所發(fā)展有所提高。特別在幼兒園幼兒一天的生活學(xué)習(xí)基本上都在這個(gè)班級(jí)范圍里,孩子的性格、能力都對(duì)他能否適應(yīng)集體生活、能否展現(xiàn)出自己的個(gè)性特長(zhǎng)、能否得到更好的發(fā)展影響很大。所以我們的活動(dòng)主要以培養(yǎng)幼兒興趣、提高幼兒能力和培養(yǎng)幼兒的習(xí)慣為主。
3、重視對(duì)孩子的賞識(shí)教育
我們對(duì)待班級(jí)幼兒進(jìn)行賞識(shí)教育,認(rèn)同幼兒的做法,每天在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、用餐、禮貌、等方面對(duì)幼兒進(jìn)行表?yè)P(yáng)。用小星星粘貼,大紅花來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)他們,他們會(huì)很開(kāi)心的把自己的星星貼在自己的臉上,手上,還互相比誰(shuí)的星星多,在幼兒數(shù)的這個(gè)過(guò)程中,既訓(xùn)練了幼兒的點(diǎn)數(shù)能力還激勵(lì)了幼兒的上進(jìn)心。效果非常好! 本學(xué)期我們將開(kāi)展冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)、迎新年等活動(dòng)。幫助家長(zhǎng)了解幼兒在園的'生活學(xué)習(xí)情況,加深家長(zhǎng)與孩子之間的交流。在教室外的‘周計(jì)劃表'我們也將告之家長(zhǎng)我們的教學(xué)進(jìn)度,同時(shí)我們非常希望能在‘家園聯(lián)系冊(cè)’上能看到各位家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的心得,如果我們每個(gè)人能說(shuō)出自己的教育心得和別人分享,那么我們就能找到適合自己孩子的教育方法,讓孩子能更加愉快的成長(zhǎng)。另外本學(xué)期增加了每周一次的家園聯(lián)系冊(cè),上面會(huì)比較詳細(xì)的記錄幼兒近期在園的表現(xiàn),同時(shí)我們也想通過(guò)這本聯(lián)系冊(cè)及時(shí)的了解幼兒在家的情況,希望家長(zhǎng)能準(zhǔn)確的填寫(xiě),如果各位在教育孩子時(shí)遇到困難需要我們的支持和幫助也可以寫(xiě)在上面我們會(huì)盡力幫助大家。
三、家長(zhǎng)配合工作
我們的工作要做好,更重要的是得到各位的支持,因此希望各位能配合我們做好一些工作
1、為讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng),希望各位家長(zhǎng)能盡量讓孩子在8:00前到園。如果因?yàn)橐恍┨厥庠蜻t入園,請(qǐng)您輕聲的和孩子道別、和老師交談,不要影響其他孩子的正;顒(dòng)。
2、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí),請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師,以便我們能多關(guān)注孩子,避免意外事故的發(fā)生。
3、在家早晚睡覺(jué)穿脫衣服可讓孩子們自己完成,并指導(dǎo)鼓勵(lì)孩子把衣褲疊放整齊,讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉。
4、請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)填寫(xiě)家園聯(lián)系手冊(cè),我們將在每周五上把手冊(cè)發(fā)回去,每周一交給班級(jí)老師。
5、讓孩子知道自己的學(xué)名,鼓勵(lì)孩子用語(yǔ)言告訴老師自己的需要.如:喝水,入廁,穿衣物等等。
2024小班新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿材料 篇6
尊敬的各位家長(zhǎng):
你們好!
首先,讓我代表學(xué)校對(duì)你們從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加今日的會(huì)議表示熱烈的歡迎和衷心的感激!
這次會(huì)議,既是對(duì)高一階段下半年工作學(xué)習(xí)情景的一個(gè)小結(jié),又是對(duì)下學(xué)期進(jìn)入高中二年級(jí)前的一個(gè)預(yù)備會(huì)。
所以,召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的就是為了加強(qiáng)教師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,相互交流一下我們這一屆學(xué)生在校及在家的情景,以便教師能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠進(jìn)取參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),使我們的學(xué)生你們的孩子在明年的高考中能取得的成績(jī),以實(shí)現(xiàn)你們家長(zhǎng)、你們的孩子、我們學(xué)校教師三者共同的心愿。
總之一句話(huà),就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我期望也堅(jiān)信,從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),我們的家長(zhǎng)會(huì)必須能夠到達(dá)預(yù)期的效果,取得圓滿(mǎn)的成功!
今日我想跟各位家長(zhǎng)談三方面的問(wèn)題:
一、學(xué)校的基本情景
--一中籌建于1924年,最早名為--書(shū)院,后為--縣立中學(xué),1958年秋始招高中班,并定名為--一中,1995年列為--師范大學(xué)第三附屬中學(xué)。20__年6月,被省教育廳批準(zhǔn)為“省級(jí)重點(diǎn)中學(xué)”。從20__年9月起更名為“--省示范性普通高級(jí)中學(xué)”。
--一中在縣委、縣政府的高度重視下,于1997年11月整體搬遷至新址,此刻學(xué)校面積48000平方米,建筑面積25000多平方米,是一所擁有教職員工260人,其中在編在崗207人,教學(xué)班48個(gè)、在校學(xué)生2700多人的全日制完全中學(xué)。
學(xué)校堅(jiān)持全面貫徹黨的教育方針,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,在長(zhǎng)期的辦學(xué)實(shí)踐中,構(gòu)成了“育人為本,全面發(fā)展,教有特色,學(xué)有所長(zhǎng)”的辦學(xué)特色。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)下,發(fā)揚(yáng)革命老區(qū)精神,構(gòu)成了“團(tuán)級(jí)、樸素、勤奮、進(jìn)取”的優(yōu)良校風(fēng)。
近幾年,學(xué)校被連續(xù)評(píng)為“學(xué)校內(nèi)部管理工作先進(jìn)單位”“教育教學(xué)質(zhì)量工作先進(jìn)單位”,“--市學(xué)校文化建設(shè)樣板學(xué)!、“--省衛(wèi)生禮貌單位”、“--省體育工作先進(jìn)單位”、“--省安全禮貌學(xué)!。
八十多年來(lái),學(xué)校歷經(jīng)滄桑,弦歌不絕,英才輩出,桃李天下。先后共培養(yǎng)出高、初中畢業(yè)生18000多人;恢復(fù)高考后,已有300多位畢業(yè)生獲得博士、碩士學(xué)位。進(jìn)入21世紀(jì)后,學(xué)校始終不渝推進(jìn)教育改革,取得了教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步、持續(xù)、大面積提高的好成績(jī)。20__年,本科上線(xiàn)486人,其中二本上線(xiàn)146人。本專(zhuān)科上線(xiàn)率達(dá)96%,超省平40余個(gè)百分點(diǎn)。今年又有望再創(chuàng)歷史的新佳績(jī)。
二、學(xué)校采取的措施
1.狠抓教師隊(duì)伍建設(shè)
要提高教育教學(xué)質(zhì)量,教師隊(duì)伍的建設(shè)是關(guān)鍵。正因如此,近幾年,我們狠抓了教師隊(duì)伍的建設(shè)。
一是從大學(xué)引進(jìn)本科學(xué)生以及在全縣公開(kāi)招聘優(yōu)秀教師,不斷給教師隊(duì)伍加入新鮮血液;去年從大學(xué)畢業(yè)生中引進(jìn)簽約了15名教師。
二是引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,打破平均主義,教師的教學(xué)成績(jī)直接計(jì)入其個(gè)人檔案,評(píng)優(yōu)評(píng)先直接與成績(jī)掛鉤;
三是定期派教師出去聽(tīng)課學(xué)習(xí);
四是從外地請(qǐng)來(lái)專(zhuān)家教授來(lái)學(xué)校講課;
五是管理重心下移,實(shí)行年級(jí)組管理。
針對(duì)高一,學(xué)校還專(zhuān)門(mén)成立高一領(lǐng)導(dǎo)小組,由校長(zhǎng)任組長(zhǎng),加強(qiáng)對(duì)高一工作的領(lǐng)導(dǎo)。
六是加強(qiáng)常規(guī)管理,實(shí)行座班制,高一領(lǐng)導(dǎo)小組成員和高一年級(jí)班主任負(fù)責(zé)出勤的督促檢查。在教學(xué)上,備課組統(tǒng)一計(jì)劃,統(tǒng)一進(jìn)度,統(tǒng)一要求,教研組一月一查一通報(bào),學(xué)校一季一查一通報(bào)。
總之,經(jīng)過(guò)以上措施之后,實(shí)行優(yōu)勝劣汰,從而確保高一隊(duì)伍的建設(shè)。
2.保證學(xué)習(xí)時(shí)間
時(shí)間提就是效益,時(shí)間就是分?jǐn)?shù)。此刻我們白天7節(jié)課,另外,早上1節(jié)自習(xí),晚上3節(jié)自習(xí)。這一屆從高一第一期起,就開(kāi)始抓了星期六、星期天和一些節(jié)假日的時(shí)間。事實(shí)證明是有效的。
3.狠抓教改教研
每期召開(kāi)一次專(zhuān)題研討會(huì),統(tǒng)一思想,構(gòu)成共識(shí);狠抓“三個(gè)中心”,即以班主任為中心,了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài);以備課組長(zhǎng)為中心,狠抓學(xué)生成績(jī)的整體平衡發(fā)展;以學(xué)生為中心,一切為了學(xué)生。共商對(duì)策,出臺(tái)措施,制訂制度;促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。
4.修改和完善了高考獎(jiǎng)勵(lì)制度
結(jié)合當(dāng)前形勢(shì)和學(xué)校實(shí)際情景,在原有基礎(chǔ)上,對(duì)高考獎(jiǎng)勵(lì)制度做了較大幅度的調(diào)整和修改。并在學(xué)校教職工代表大會(huì)上獲得討論經(jīng)過(guò)。
三、后階段的幾點(diǎn)設(shè)想
1.進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)習(xí)環(huán)境
一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境是提高學(xué)習(xí)效率的前題保證。環(huán)境又包括三個(gè)方面的環(huán)境:
一是社會(huì)環(huán)境,這是學(xué)習(xí)的大環(huán)境。
目前,這個(gè)環(huán)境不容樂(lè)觀(guān)。那里又包括幾個(gè)方面的因素:
(1)隨著改革開(kāi)放的深入,金子和泥沙俱下。桌球室、電子游戲室、歌廳、網(wǎng)吧等影視娛樂(lè)場(chǎng)所的不規(guī)范運(yùn)營(yíng),都給學(xué)校教育帶來(lái)了巨大的負(fù)面影響。5+2=0的游戲規(guī)則在那里得到了具體的體現(xiàn)。一場(chǎng)--錄象、通宵達(dá)旦的上網(wǎng)聊天。足能夠抵消一周來(lái)的正規(guī)教育。
(2)教師的來(lái)源環(huán)境不太寬松,隨著高中的擴(kuò)班,這幾年來(lái)的教師補(bǔ)充,主要是從初中選撥,而初中教師就僅有靠小學(xué)教師來(lái)補(bǔ)充,構(gòu)成惡性循環(huán),從而出現(xiàn)學(xué)生的生源質(zhì)量有明顯的下降趨勢(shì);
(3)一中的生存發(fā)展環(huán)境不夢(mèng)想。尚有有債務(wù)700余萬(wàn)元。
所以,要請(qǐng)各位家長(zhǎng)呼吁政府,呼吁社會(huì)各界來(lái)關(guān)心支持--的教育事業(yè),給--一中一個(gè)寬松和諧的發(fā)展環(huán)境。讓我們的子弟有一個(gè)優(yōu)美和諧的學(xué)習(xí)的大環(huán)境。
二是學(xué)校環(huán)境,學(xué)校是學(xué)生學(xué)習(xí)的主陣地,由此可見(jiàn),抓好學(xué)校環(huán)境建設(shè)非同小可。
對(duì)此,學(xué)校采取了一系列的措施,如強(qiáng)化行政值周制度,督查教師到崗情景,檢查學(xué)生學(xué)習(xí)情景,處理學(xué)校偶發(fā)事件;為了少受--廠(chǎng)噪音影響,A棟教室被定為高一專(zhuān)用教室;學(xué)校每年都拿出一筆資金,對(duì)學(xué)校環(huán)境進(jìn)行凈化、美化、綠化;從而使得學(xué)生有一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)場(chǎng)所。不斷添置教學(xué)設(shè)備,不斷更新教學(xué)觀(guān)念。跟上時(shí)代步伐,及時(shí)掌握課程改革信息。給學(xué)生供給一個(gè)優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境。
三是家庭環(huán)境,這也是一個(gè)不可忽視因素,有的家長(zhǎng)認(rèn)為把子弟交給了學(xué)校,就萬(wàn)事大吉了,這是天大的錯(cuò)誤,殊不知,社會(huì)、家庭、學(xué)校是一個(gè)互相交織的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng),少掉了任何一環(huán),這個(gè)教育網(wǎng)絡(luò)就不健全了。所以,給孩子們供給一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境是十分必要的。
2.進(jìn)一步做好思想工作
高中學(xué)習(xí)壓力很大,異常是進(jìn)入高中之后,除學(xué)習(xí)壓力外,更有思想壓力,所以做好他們的思想工作,就顯得尤為重要。作為教師,隨時(shí)都要了解自我的學(xué)生的思想狀況,做好學(xué)生的思想工作。
為此,我們要求我們的教師,尤其是班主任要多找學(xué)生談心,讓他們能解除思想包袱,簡(jiǎn)便上陣,集中精力學(xué)習(xí)。
進(jìn)入一年二期后,還要求校長(zhǎng)室成員親自出面分別找不一樣層次的同學(xué)進(jìn)行座談。再鼓一鼓他們的士氣。作為家長(zhǎng),也不能忽視這一點(diǎn),也應(yīng)隨時(shí)關(guān)注自我子弟的思想動(dòng)態(tài),及時(shí)調(diào)整其學(xué)習(xí)情緒,并與學(xué)校堅(jiān)持密切聯(lián)系。
僅有這樣,才能使你們的子弟——我們的學(xué)生在未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地,在高考中考取夢(mèng)想的學(xué)校。
最終,祝各位家長(zhǎng)心想事成,合家歡樂(lè),萬(wàn)事如意!
2024小班新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿材料 篇7
各位家長(zhǎng)朋友,各位老師:
晚上好!
我是本班學(xué)生__的家長(zhǎng),很高興能在這里和大家相聚,那是因?yàn)槲覀兌加兄嗤膲?mèng)想――可憐天下父母心。從孩子呱呱墜地的那一刻起,我們的稱(chēng)呼,似乎就變成了責(zé)任和奉獻(xiàn)的代名詞。孩子們每一聲親親的呼喚,時(shí)刻激勵(lì)和鞭策著我們引導(dǎo)他們踏上幸福和快樂(lè)的人生旅途,陪伴他們迎接光輝燦爛的明天。今天,感謝學(xué)校和班主任為我們提供這么一個(gè)交流的平臺(tái),在這里發(fā)言,有什么教育孩子的好的經(jīng)驗(yàn)談不上,只是想和各位家長(zhǎng)和老師匯報(bào)一下,自己如何陪著女兒,去體驗(yàn)她成長(zhǎng)與學(xué)習(xí)中的許多快樂(lè)與煩惱,成功與挫折。主要想從三個(gè)方面談起:
一,思想品質(zhì)方面
我的女兒__(她的小名)今年七歲半了,在她成長(zhǎng)的這幾年里,我一直堅(jiān)信,一個(gè)優(yōu)秀,懂事,聽(tīng)話(huà)的好孩子,首先應(yīng)具備良好的思想道德品質(zhì)。在塑造孩子的品質(zhì)和性格方面,我也沒(méi)有什么遠(yuǎn)大的理想。而只是認(rèn)為,在競(jìng)爭(zhēng)日益激烈,隱患日益增多的今天,我很注重培養(yǎng)孩子的以下幾種性格:
1、尊長(zhǎng)愛(ài)幼,寬于待人的性格。
由于孩子的爸爸和我整天忙于工作,因此孩子小的時(shí)候就經(jīng)常由爺爺奶奶照顧,生活上從來(lái)不讓我們操心。隔代撫養(yǎng)也難免養(yǎng)成了女兒好強(qiáng),自私的習(xí)慣。爺爺奶奶的溺愛(ài)和嬌慣讓孩子缺乏自理自立的能力。無(wú)論事情大小,都是爺爺奶奶的錯(cuò),經(jīng)常聽(tīng)到她對(duì)爺爺奶奶大呼小叫的指責(zé)聲和爺爺奶奶呵呵的笑聲。從同同會(huì)說(shuō)話(huà)和懂事以后,我就開(kāi)始刻意限制她的這樣的一系列舉動(dòng),告訴她爺爺奶奶是我們的長(zhǎng)輩,他們年輕時(shí)為生計(jì)奔波,吃了不少的苦,現(xiàn)在老了,我們應(yīng)當(dāng)尊敬和愛(ài)護(hù)他們。遇事應(yīng)當(dāng)換位思考,假如自己無(wú)故受到了指責(zé),心里肯定會(huì)很難受。原因一定要從自身找起。大家都變得不抱怨不指責(zé)了,生活才能更開(kāi)心。在這一點(diǎn),我認(rèn)為“身正為范”是最好的總結(jié),用語(yǔ)言教育孩子,遠(yuǎn)不如用自己的行動(dòng)去影響他們。因此,在我們家里,和諧的婆媳關(guān)系和夫妻關(guān)系讓同同真正體驗(yàn)到了幸福和快樂(lè)!
2、公平競(jìng)爭(zhēng),勝不驕,敗不餒的性格。
同同是個(gè)聰明活潑的小女孩,因此也比較爭(zhēng)強(qiáng)好勝,這一點(diǎn)很好,這證明她有很強(qiáng)的進(jìn)取心,愿意用自己的拼搏和努力去換取自己和集體的榮譽(yù)。前一段時(shí)間學(xué)校舉行運(yùn)動(dòng)會(huì),同同代表班集體參加了跳繩比賽,為了能取得好的成績(jī),我們堅(jiān)持每天早晚每次跳繩二十分鐘,我也陪著她快樂(lè)的健身減肥,結(jié)果取得了第一名,昨天發(fā)了獎(jiǎng)狀,女兒真正體驗(yàn)到了拼搏的樂(lè)趣和成功的快樂(lè)。有時(shí)候自己的分?jǐn)?shù)沒(méi)有學(xué)習(xí)上的小對(duì)手高,也會(huì)很苦惱,我就鼓勵(lì)她說(shuō):“沒(méi)事呀,孩子,這證明咱們還能進(jìn)步呀!每一個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處,只要取長(zhǎng)補(bǔ)短,就能進(jìn)步呀!”很快,同同就有轉(zhuǎn)憂(yōu)為喜了。
3、認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo),持之以恒的好習(xí)慣。
孩子還很小,在這個(gè)方面,尤其需要家長(zhǎng)正確的引導(dǎo),耐心的鼓勵(lì)和細(xì)心的監(jiān)督,家長(zhǎng)都不能做到持之以恒,怎么能培養(yǎng)出一個(gè)持之以恒的孩子呢?
4、誠(chéng)實(shí)謙虛,知錯(cuò)就改的性格。不仰視,不歧視身邊的任何一個(gè)人,真正的成功需要靠自己的勤奮換取。是自己的問(wèn)題,就要敢于面對(duì),用于承認(rèn),有錯(cuò)誤不害怕,怕的是自己錯(cuò)了還不愿意承認(rèn),長(zhǎng)此以往,慢慢就變成了一個(gè)虛偽的人。
二,學(xué)習(xí)方面
孩子們的學(xué)習(xí),也是我們最關(guān)心和煩惱的事情,優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)是孩子們成就燦爛明天的奠基石,也是孩子們通往成功的敲門(mén)磚。在這方面,我堅(jiān)信一句話(huà),那就是:責(zé)任高于一切,成就源于付出。孩子們現(xiàn)在還小,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣要靠家長(zhǎng)去培養(yǎng),優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)需要老師家長(zhǎng)孩子的共同努力。因此我們家長(zhǎng)時(shí)刻要謹(jǐn)記責(zé)任和付出。學(xué)習(xí)上,我認(rèn)為,必須要關(guān)注好以個(gè)方面:
1,關(guān)注孩子上課聽(tīng)講的好習(xí)慣。
聽(tīng)好講,是孩子真正系統(tǒng)的接受知識(shí)的唯一途徑。提起這件事,還談到了女兒真正挨得第一次打。還記得一年級(jí)剛開(kāi)學(xué)時(shí),因?yàn)橥淖鳂I(yè)沒(méi)有按照老師的要求去做,中午放學(xué)的時(shí)候她被留校了,我向方老師問(wèn)清了情況,老師說(shuō)她上課的時(shí)候思想總是開(kāi)小差,喜歡玩東西,或者低著頭摸手,老師留她并不僅僅是為了這一次作業(yè)嗎,而是想讓家長(zhǎng)了解到她的壞習(xí)慣。我氣憤極了,回家以后我讓她跪在地上,用她的小鞋子把她的小手狠狠打了兩下,明確的告訴她我不允許再讓這樣的事情發(fā)生,如果這樣,就會(huì)受到更嚴(yán)厲的懲罰。挨過(guò)打以后,女兒傷心的哭了,我也氣憤和心疼的直流眼淚,女兒平時(shí)和自己最親了,我怎么舍得去打她,可我沒(méi)有去拉她,依舊讓她跪著,我沒(méi)有在呵斥她,因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn),女兒已經(jīng)深刻的認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)了。我們發(fā)現(xiàn),吃飯看電視,做事三心二意是聽(tīng)講不認(rèn)真的罪魁禍?zhǔn),我們約定,以后吃飯堅(jiān)決不看電視,做任何事情都一心一意去做。女兒非常誠(chéng)懇的認(rèn)了錯(cuò),我趕緊把她抱起來(lái),摟在懷里和她談心,找原因,定計(jì)劃,表決心。直到重新又看到女兒的笑臉,我心里的石頭才算落了地。女兒很爭(zhēng)氣,以后的課堂上,女兒一直坐的最端正,聽(tīng)的最認(rèn)真。
2,關(guān)注孩子思考的好習(xí)慣。
遇到學(xué)習(xí)上的難題,家長(zhǎng)和孩子一起思考,陪孩子一起找到解決問(wèn)題的最好方法,不要拿自己的思想去要求孩子,他們畢竟才七八歲,好多的困難都是第一次碰到,因此我們要正確引導(dǎo)。
3,關(guān)注孩子讀書(shū)的好習(xí)慣。
勤讀書(shū),讓孩子多讀書(shū),讀有益的書(shū),能增長(zhǎng)孩子的見(jiàn)識(shí),讓他們獲得更多的知識(shí)。要潛移默化的培養(yǎng)孩子勤讀書(shū)的好習(xí)慣。我們給孩子買(mǎi)了不少的書(shū),到目前為止,同同已經(jīng)讀完了《世界著名童話(huà)》《中國(guó)民間故事》《十萬(wàn)個(gè)為什么》《世界神話(huà)故事》《迪士尼故事樂(lè)園》《博學(xué)天下》等系列書(shū)籍,F(xiàn)在她完成了學(xué)習(xí)任務(wù)以后,每天都會(huì)專(zhuān)心的讀一會(huì)兒書(shū),尤其書(shū)晚上睡覺(jué)前的半個(gè)小時(shí),她會(huì)經(jīng)常帶著美麗的童話(huà)入睡,一覺(jué)睡到大天亮。
4,關(guān)注孩子做作業(yè)的好習(xí)慣。
孩子們的作業(yè),要求當(dāng)做首要任務(wù)去完成,而且要保質(zhì)保量的完成。需要家長(zhǎng)配合的家長(zhǎng)堅(jiān)決以身作則,認(rèn)真的對(duì)待每一個(gè)細(xì)節(jié),支持老師的工作首先要認(rèn)真配合好孩子完成學(xué)習(xí)任務(wù)。不要用“我太忙了,這老師真是煩人!那太簡(jiǎn)單了!比ヌ氯⒆。
三,生活方面
生活方面,做好孩子的后勤部長(zhǎng),在保證孩子吃好穿暖的基礎(chǔ)上,要提前考慮到孩子所想到的,為孩子排憂(yōu)解難,充當(dāng)孩子的保護(hù)傘,具體到細(xì)節(jié)上,我們應(yīng)做好以下幾點(diǎn):
1,千萬(wàn)不要做一個(gè)愛(ài)嘮叨的家長(zhǎng)。我們不喜歡別人在耳邊嘮叨,孩子也是這樣,其實(shí),并不是不能說(shuō),不準(zhǔn)說(shuō)。而是要有的放矢,該說(shuō)的地方認(rèn)真的說(shuō),不該說(shuō)的地方堅(jiān)決不說(shuō),更不能多說(shuō)。有時(shí)候說(shuō)多了,反而適得其反,等孩子長(zhǎng)大了,甚至一看到你張嘴,她就煩了,那時(shí)候孩子跟自己遠(yuǎn)了,溝通就更困難了。因此千萬(wàn)別嘮叨。
2,給孩子創(chuàng)設(shè)好的環(huán)境。不要在孩子做作業(yè)的時(shí)候看電視,大聲喧嘩。不要在陪孩子過(guò)周末的時(shí)候打牌、打麻將。不要在孩子面前議論是非,把不該讓她了解到的信息強(qiáng)加給她。
3,不給她提供攀比,愛(ài)慕虛榮過(guò)的條件。講求正確的原則,該花費(fèi)的花一萬(wàn)元都不多,不該要的花一分錢(qián)都不行。
其實(shí),孩子的成長(zhǎng)最離不開(kāi)老師的教導(dǎo),孩子的沒(méi)一點(diǎn)進(jìn)步首先應(yīng)該歸功于辛勤的老師,在此我代表各位家長(zhǎng)朋友們衷心的感謝和藹可親的杜老師和嚴(yán)厲細(xì)心的方老師,是你們的悉心教導(dǎo),引導(dǎo)著孩子們一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步。
要問(wèn)世界上什么最美,我說(shuō)那是孩子們的笑臉,孩子永遠(yuǎn)都是父母最大的希望,讓我們共同努力,用我們的責(zé)任和奉獻(xiàn),換取孩子們一生的笑臉,讓孩子們都能在學(xué)習(xí)的航道上順利起飛,飛向更精彩,更廣闊的明天!
以上在各位家長(zhǎng)面前班門(mén)弄斧。不到之處還請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正!謝謝大家!
2024小班新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿材料 篇8
親愛(ài)的同學(xué)們:
上午好!今日我演講的題目是《光榮的事業(yè),無(wú)悔的選擇》。印度詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò):“花的事業(yè)是甜美的,果的事業(yè)是尊貴的,葉的事業(yè)是平凡的。”教師,就是葉的事業(yè)。今日,我榮幸地站上這方講臺(tái),心中無(wú)比激動(dòng),也感到萬(wàn)分的驕傲與自豪,因?yàn),我正從事著一?xiàng)光榮的事業(yè),響應(yīng)著梁榮業(yè)書(shū)記的號(hào)召——弘揚(yáng)大嶺山老區(qū)的精神,共建美好的家園。我正在用青春和生命譜寫(xiě)著無(wú)怨無(wú)悔的人生!“衣帶漸寬終不悔,為伊焦得人憔悴!痹谑聵I(yè)默默的耕耘中,在對(duì)“新課改”的挑戰(zhàn)中,我們昂首闊步,一路高歌。三寸粉筆是我們手中的鋼槍?zhuān)咧v臺(tái)是我們堅(jiān)守的陣地。三寸粉筆寫(xiě)出人生風(fēng)流,三尺講臺(tái)化作千頃苗圃。我們既然選擇了老師這一高尚的'職業(yè),那就應(yīng)該忘掉老板和經(jīng)理,我們既然選擇育人這一忘我的事業(yè),就應(yīng)該勇敢地錘煉自己,如果,我們是一塊磚,那就應(yīng)該屬于巍峨的萬(wàn)里長(zhǎng)城,如果我們是一抹紅霞,那就應(yīng)該染遍祖國(guó)的萬(wàn)里山河。從此以后,每當(dāng)清晨走進(jìn)校園,面對(duì)一張張活潑可愛(ài)的面龐,一聲聲清脆熱情的問(wèn)候;每當(dāng)走進(jìn)整潔的課堂,看到一雙雙清澈純真的眼睛,觸摸到一顆顆等待塑造的無(wú)邪心靈,我知道,我的心和他們貼得更緊,我的情和他們靠得更近!我堅(jiān)信:皮革馬力翁能用真情讓石頭變成少女,我也一定能夠用我的青春,我的智慧,我的仁愛(ài),我的激情乃至我畢身的心血,去培育每一粒種子,讓每一株幼苗長(zhǎng)成參天大樹(shù)!一晃17年過(guò)去了,我和我的學(xué)生們?cè)跁?shū)山上盤(pán)結(jié)而上,在學(xué)海中同舟共濟(jì),心靈的交匯撞擊出的火花,讓我的世界永遠(yuǎn)充滿(mǎn)著陽(yáng)光!17年來(lái),我曾為上一堂公開(kāi)課而忐忑不安,曾為準(zhǔn)備一次家訪(fǎng)而日思夜想;曾為學(xué)生的調(diào)皮搗蛋而大動(dòng)肝火,也曾為家長(zhǎng)的不理解而耿耿于懷;但我毫不退縮,不斷地反思和總結(jié)經(jīng)驗(yàn),大嶺山老區(qū)那“團(tuán)結(jié)一心,自強(qiáng)不息,艱苦奮斗,不甘落后”的精神時(shí)時(shí)鞭策著我。回想17年前,我第一次以教師的身份走進(jìn)課堂,感覺(jué)一切都是那樣美好。然而,“醉酒方知酒味濃,為師才知為師難!”才幾天工夫,我先前良好的自我感覺(jué)就一掃而空,面對(duì)一大群嘰嘰喳喳的“小麻雀”,我才真正意識(shí)到教師職業(yè)是何等的艱辛和瑣碎,三尺講臺(tái)站上去容易,要站好可真難啊!這難道就是我要為之奮斗一生,奉獻(xiàn)一生的事業(yè)嗎?我有點(diǎn)茫然。這時(shí)候,一位老教師看破了我的心事,對(duì)我說(shuō):“教師的工作是細(xì)致的,繁瑣的,有時(shí)甚至很苦很累,但有一句話(huà)說(shuō)得好:教師干的活是良心的活呀!”聽(tīng)了這語(yǔ)重心長(zhǎng)的話(huà)語(yǔ),我感覺(jué)臉紅心跳,也豁然開(kāi)朗:“起始于辛勞,收結(jié)于平淡”,這就是我們教育工作者的人生寫(xiě)照!如果你問(wèn)我做教師是什么感受,我會(huì)這樣回答:
第一,累!多少個(gè)清晨,當(dāng)啟明星還在留戀天空的美景時(shí),我們已跨出家門(mén)奔向陣地;多少個(gè)中午,當(dāng)人們午休時(shí),我們還在教室里輔導(dǎo)學(xué)困生;多少個(gè)下午,當(dāng)人們?cè)诩艺勑︼L(fēng)生時(shí),我們卻走在家訪(fǎng)的路上,多少個(gè)晚上,當(dāng)人們被精彩的電視吸引時(shí),我們還在燈下認(rèn)真地備課;多少個(gè)雙休日,當(dāng)人們沉迷在麻將桌前,我們卻在苦思冥想著自己的課題研究……——這能說(shuō)不累嗎?這是工作責(zé)任心所帶來(lái)的累!
第二,還是累,就在剛剛結(jié)束的暑假,我們?cè)S許多多可敬的同事,尤其是我們的英語(yǔ)老師們,他們犧牲了寶貴的假期,走進(jìn)課堂,孜孜不倦地學(xué)習(xí)教學(xué)知識(shí)和教育技能。他們頂烈日,冒酷暑,顧不上舟車(chē)的勞頓,這能說(shuō)不累嗎?在我本科的學(xué)習(xí)中,我也看到過(guò)令人感動(dòng)的一幕,有的老師挺著個(gè)大肚子,有的老師拖兒挈女來(lái)參加學(xué)習(xí),我們?cè)谫澷p這種幸福,浪漫的同時(shí),更多的是體會(huì)到了一個(gè)普通家庭的無(wú)奈。這是為提高素質(zhì)在自我不斷學(xué)習(xí)所帶來(lái)的累!是什么讓我們?nèi)绱说貓?jiān)強(qiáng),執(zhí)著? 那就是大嶺山革命老區(qū)的那種“艱苦奮斗,不甘落后”的精神,昔日大嶺山革命老區(qū)那個(gè)“三日無(wú)雨車(chē)子響,一年只收半年糧”的苦旱地區(qū),現(xiàn)在已發(fā)生了翻天覆地的變化,成為了中國(guó)強(qiáng)鎮(zhèn),成為了家具出口
第一鎮(zhèn),我們這些教育工作者更要繼承和發(fā)展大嶺山人優(yōu)良的傳統(tǒng)作風(fēng)。我們只有不斷地學(xué)習(xí),才能與時(shí)俱進(jìn)。所以我們沒(méi)有叫過(guò)苦,沒(méi)有喊過(guò)累。這就是人民教師艱苦奮斗,不甘落后,敢為天下先的英雄本色!
仰視翱翔長(zhǎng)空的雄鷹,遠(yuǎn)眺耕耘滄海的海鷗。親愛(ài)的老師們,三寸粉筆在指揮著我們教育改革與時(shí)俱進(jìn)的交響,三尺講臺(tái)在傳承著我們努力創(chuàng)新繼往開(kāi)來(lái)的斗志,我們不畏嚴(yán)寒,我們傲視風(fēng)霜,拼搏吧,親愛(ài)的戰(zhàn)友們!為了大嶺山這個(gè)美好的家園。奮斗吧,老師們,我們的事業(yè)無(wú)尚光榮!此時(shí)此刻,你的感受又是什么?幸福!因?yàn)槟侨招略庐惖拇啥冀ㄔO(shè),美麗如畫(huà)的棗鄉(xiāng)內(nèi)黃,生態(tài)宜居的城市發(fā)展,發(fā)自肺腑的群眾稱(chēng)贊,也有辦公室人的一滴汗水,一份希望!正像盧展工書(shū)記所說(shuō),黨委辦公室的工作,雖然不是直接為人民群眾服務(wù),但通過(guò)為黨委決策服務(wù),推動(dòng)決策部署的貫徹落實(shí),體現(xiàn)著為人民服務(wù),為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展服務(wù)。
2024小班新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿材料 篇9
各位領(lǐng)導(dǎo)教師、學(xué)生家長(zhǎng)、各位來(lái)賓、全體同學(xué)們:
大家上午好!
首先請(qǐng)?jiān)试S我代表--一中全體教師向能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加會(huì)議的各位家長(zhǎng)和各位嘉賓表示熱烈的歡迎和衷心的感激!
能夠說(shuō),今日是個(gè)高興的日子,因?yàn)槟苎?qǐng)各位家長(zhǎng)和來(lái)賓在那里隆重集會(huì),并且座無(wú)虛席,你們的到來(lái)使我校蓬蓽壁生輝,讓我們感受到你們對(duì)孩子的關(guān)心及對(duì)我校教學(xué)工作信任、理解和支持,正是因?yàn)橛辛四銈兊睦斫夂椭С,我們的工作才開(kāi)展的紅紅火火,在此,我真誠(chéng)的對(duì)你們道一聲:“多謝”!
今日,室外寒氣襲人,室內(nèi)卻暖意融融,這都源于在場(chǎng)的各位一片真誠(chéng)火熱之心給我們學(xué)校帶來(lái)了溫暖,讓我們用熱烈的掌聲多謝各位的到來(lái)!
今日到會(huì)的有一中全體教師,學(xué)生家長(zhǎng),還有派出所所長(zhǎng)一行4人,讓我們?cè)僖淮斡谜坡晫?duì)各位的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感激!
今日這次學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)的主要資料是向各位匯報(bào)一下--一中教學(xué)、德育、后勤等工作今后的辦學(xué)方向和目標(biāo),目的讓家長(zhǎng)參與辦學(xué),加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)之間的密切聯(lián)系,讓家長(zhǎng)在教育理念,教育方法上和學(xué)校及教師達(dá)成共識(shí),讓每一孩子都能健康發(fā)展和順利成長(zhǎng),實(shí)現(xiàn)“人民教育人民辦,辦好教育為人民”的愿望。
這次家長(zhǎng)會(huì)有六項(xiàng)議程:
1.校長(zhǎng)講話(huà)
2.教師代表講話(huà)
3.學(xué)生代表發(fā)言
4.學(xué)生家長(zhǎng)代表講話(huà)
5.法制副校長(zhǎng)講話(huà)
6.期中考試和“養(yǎng)成教育知識(shí)競(jìng)賽”總結(jié)表彰
下頭進(jìn)行大會(huì)第一項(xiàng),掌聲有請(qǐng)校長(zhǎng)講話(huà)
校長(zhǎng)的講話(huà)十分實(shí)在、具體,讓孩子“吃好、住好、學(xué)好”,是家長(zhǎng)、學(xué)校最關(guān)注的問(wèn)題,與各位家長(zhǎng)的愿望也達(dá)成了一致。一切為了孩子,為了孩子一切,為了一切孩子,那就讓各位家長(zhǎng)和學(xué)校攜起手來(lái)共同托起孩子們的未來(lái)!
進(jìn)行大會(huì)第二項(xiàng),掌聲有請(qǐng)我校年輕骨干教師代表--教師講話(huà)
--教師的講話(huà)已經(jīng)道出了全體教師的心聲,教師們舍小家,為大家,披星戴月,嘔心瀝血,他們無(wú)怨無(wú)悔,并且在心底時(shí)刻都在寫(xiě)著:為了孩子們,我們的付出———“值”!做為家長(zhǎng)在培育孩子上多付出一點(diǎn)代價(jià)更值。
下頭進(jìn)行大會(huì)第三項(xiàng),有請(qǐng)學(xué)生代表高一年級(jí)--同學(xué)講話(huà)
--同學(xué)是一名優(yōu)秀的學(xué)生,她來(lái)自于--,誠(chéng)實(shí)、樸素,勤奮、刻苦構(gòu)成了她的性格,尊敬教師,體貼家長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué)是她的品行。
在歷次考試中排行第一是非她莫屬。她是家長(zhǎng)的驕傲,學(xué)校的期望,同學(xué)的樣板,期望全體同學(xué)們都能成為一個(gè)優(yōu)秀的孩子,做到讓家長(zhǎng)放心,教師省心,自我安心。能不能做到——(學(xué)生答)
家長(zhǎng)教師都相信你們必須不會(huì)讓我們失望的!
下頭進(jìn)行大會(huì)第四項(xiàng),掌聲有請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)代表--醫(yī)院副院長(zhǎng)劉曉燕講話(huà)
--家長(zhǎng)的講話(huà)很感人,給同學(xué)們教育最深刻的有關(guān)鍵詞是:監(jiān)獄、火葬場(chǎng)、貧困山區(qū),學(xué)生必須去看一下。
言外之意是教育學(xué)生,知法、懂法,千萬(wàn)別犯法;人生短暫,必須要珍惜父母給的生命,生命一旦終結(jié),頃刻間灰飛煙滅;要學(xué)會(huì)節(jié)儉,不要大把大把的花父母的血汗錢(qián),生在福中要知福。
家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校與家庭溝通聯(lián)系的重要平臺(tái),多謝--家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的關(guān)心和支持,更期望所有的家長(zhǎng)同志們能一如既往的關(guān)心支持我們的工作!多謝!
下頭進(jìn)行大會(huì)第五項(xiàng),以熱烈的掌聲有請(qǐng)法制副校長(zhǎng)派出所所長(zhǎng)李曉雨講話(huà)
依法治校,依法辦學(xué)是治校方針,-所長(zhǎng)的講話(huà)不但能增強(qiáng)教師和學(xué)生的法律意識(shí),更有利于學(xué)校的治安管理和穩(wěn)定發(fā)展,多謝--所長(zhǎng)。
下頭進(jìn)行大會(huì)第六項(xiàng):
首先請(qǐng)--校長(zhǎng)對(duì)期中考試進(jìn)行總結(jié)和表彰
有請(qǐng)--校長(zhǎng)、--校長(zhǎng)、--校長(zhǎng)、--校長(zhǎng)為獲獎(jiǎng)同學(xué)頒獎(jiǎng)
下頭請(qǐng)--校長(zhǎng)對(duì)“養(yǎng)成教育知識(shí)競(jìng)賽”進(jìn)行總結(jié)和表彰
有請(qǐng)--校長(zhǎng)、--校長(zhǎng)、--校長(zhǎng)、--校長(zhǎng)為獲獎(jiǎng)同學(xué)頒獎(jiǎng)
20__年-月-日在我校舉行“養(yǎng)成教育知識(shí)競(jìng)賽”活動(dòng)中,高一一班、高一二班分別榮獲參賽團(tuán)體總分第一名和第二名,請(qǐng)獲獎(jiǎng)的班級(jí)派代表上臺(tái)領(lǐng)團(tuán)體獎(jiǎng)。(掌聲表示祝賀!)
接下來(lái)有請(qǐng)獲獎(jiǎng)班級(jí)的參賽同學(xué)上臺(tái)領(lǐng)取個(gè)人獎(jiǎng):--、--、--。
高一一班參賽的同學(xué)有:--、--、--。
高一二班參賽的同學(xué)有:--、--、--。
(讓我們用掌聲祝賀他們!)
總結(jié):
各位領(lǐng)導(dǎo)教師、學(xué)生家長(zhǎng)、各位嘉賓、全體同學(xué)們:
歷時(shí)-小時(shí)-分的家長(zhǎng)會(huì)立刻就要結(jié)束了,相信經(jīng)過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì),學(xué)校和家長(zhǎng)的聯(lián)系會(huì)更為密切,為了孩子健康成長(zhǎng),為了孩子學(xué)習(xí)提高,為了孩子的完美明天,讓我們一齊努力吧!愿我們的學(xué)生你們的孩子都能成“龍”成“鳳”!
最終,祝愿各位合家歡樂(lè),心想事成,天天有好運(yùn),年年發(fā)大財(cái)!
2024小班新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿材料 篇10
各位家長(zhǎng),大家好!
大家好!時(shí)間過(guò)得很快,轉(zhuǎn)眼孩子上一年級(jí)已經(jīng)三個(gè)多月了!在這三個(gè)多月里,孩子們通過(guò)自己的努力在各方面都取得了一些進(jìn)步,但同時(shí)也暴露了些許問(wèn)題,所以學(xué)校選擇在這個(gè)時(shí)間召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),讓我們?cè)俅蜗嗑垡黄,共同探討孩子在學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)中的問(wèn)題,是及時(shí)的,也是必要的。
一、回顧班級(jí)、校級(jí)活動(dòng)及所獲榮譽(yù)
1、精彩的小學(xué)生活
2、校級(jí)比賽
二、表?yè)P(yáng)孩子進(jìn)步了的地方
孩子們的文明禮貌已較好地養(yǎng)成
1、他們能夠主動(dòng)向來(lái)賓和老師們問(wèn)好。
2、同學(xué)之間,他們能夠做到團(tuán)結(jié)友愛(ài),互相幫助、互相謙讓。
孩子們的日常行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣已養(yǎng)成得比較好
1、他們亂丟垃圾的習(xí)慣有所改善,他們已經(jīng)知道不能將垃圾變成孤兒,要將垃圾送回家。
2、他們已養(yǎng)成了飯前便后洗手、餐前鋪好餐巾的良好習(xí)慣。(超鏈接到吃飯的照片)
3、大部分的同學(xué)已掌握了正確的握筆姿勢(shì)和坐姿,而且做到書(shū)寫(xiě)認(rèn)真、整潔。(作業(yè)登記本)
4、大部分的同學(xué)已養(yǎng)成了課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品和課后收拾好東西的良好習(xí)慣。
5、大部分同學(xué)都能做到按時(shí)按質(zhì)地完成作業(yè)。
孩子們的學(xué)習(xí)興趣和積極性已被調(diào)動(dòng)起來(lái)
1、孩子們?cè)缟匣氐浇淌夷茏杂X(jué)交作業(yè),然后拿出書(shū)來(lái)早讀。
2、大部分的同學(xué)已做到上課積極發(fā)言,認(rèn)真聽(tīng)講,學(xué)習(xí)積極性非常高。(鏈接上課的圖片)
3、孩子們已初步養(yǎng)成了認(rèn)真聆聽(tīng)的良好習(xí)慣。
得力的班干部隊(duì)伍正在茁壯成長(zhǎng)。
1、小組長(zhǎng)的組織能力越來(lái)越強(qiáng)。
2、小組長(zhǎng)收作業(yè)的速度越來(lái)越快,且收得很整齊。
3、值日生的衛(wèi)生工作做得越來(lái)越出色。
三、孩子仍需努力的方面
1、有一小部分孩子經(jīng)常漏書(shū)本、作業(yè)本、生字卡、餐巾、通知回執(zhí)在家。
2、有個(gè)別孩子做作業(yè)時(shí)的態(tài)度非常不認(rèn)真,而且字寫(xiě)得極之馬虎。
3、有一小部分孩子回家沒(méi)有堅(jiān)持讀故事書(shū)和玩生字卡游戲。
4、有部分孩子還沒(méi)有養(yǎng)成回家先做作業(yè)后玩的良好習(xí)慣。
5、有部分孩子還沒(méi)有養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣,導(dǎo)致早上上學(xué)遲到的現(xiàn)象。(早上值日的孩子7:40分到,其他孩子7點(diǎn)50前到)
四、班主任寄語(yǔ)
1、請(qǐng)你每天檢查孩子的作業(yè),注意,你只是檢查是否完成,書(shū)寫(xiě)是否認(rèn)真,并且簽上你的名字,初步教會(huì)孩子自己檢查作業(yè),保證孩子每天都能認(rèn)真完成每一科作業(yè)。
現(xiàn)在我們剛剛教寫(xiě)字,所以要特別注意孩子寫(xiě)字的筆順,課堂上我們按正確的筆順教寫(xiě)字,他們也跟著我寫(xiě),但是輪到他們自己寫(xiě)的時(shí)候,部分學(xué)生就會(huì)不按規(guī)律寫(xiě)了,比如“口”字,如果發(fā)現(xiàn)孩子筆順錯(cuò)了,要告訴他,讓他馬上改正,提醒一兩次就會(huì)記住的了。另外,要求孩子寫(xiě)字盡量不要涂改,不要重筆,不要涂畫(huà)。
2、每天堅(jiān)持抽時(shí)間和孩子玩生字卡游戲和讀故事書(shū)。
3、請(qǐng)讓孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)后玩的好習(xí)慣。
有些家長(zhǎng)跟我反映:小孩放學(xué)后作業(yè)很煩人,回到家就是先玩,做作業(yè)總要催,或者一邊做作業(yè)一邊玩,要經(jīng)常提醒等等,針對(duì)家長(zhǎng)反映的情況,為了讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真做作業(yè)的習(xí)慣,我向各位家長(zhǎng)推薦幾個(gè)方法。
妙招一:奶奶法則
告訴孩子,當(dāng)他完成你要求的事情之后,就可以做他喜歡的事情。比如做作業(yè),孩子想玩不想做作業(yè),你可以說(shuō)“你作完作業(yè)以后,你就可以出去玩!庇直热缒阋⒆邮帐胺块g,你可以說(shuō)“你收拾房間以后,你就可以玩電腦!鼻岸螘r(shí)間,我也用了這個(gè)方法!
妙招二:使用定時(shí)器
孩子做作業(yè)前你可以跟他說(shuō):現(xiàn)在我調(diào)鬧鐘一小時(shí),你敢不敢跟它來(lái)個(gè)比賽呀,你在鬧鐘響起之前完成所有作業(yè)的話(huà),就是你贏(yíng)。孩子都是好勝的,他們都希望戰(zhàn)勝定時(shí)器,那么做作業(yè)就不再是艱巨的任務(wù)了,而是有趣的游戲。如果孩子做到,要表?yè)P(yáng)他,并且兌現(xiàn)你的承諾。
有家長(zhǎng)心疼孩子,覺(jué)得孩子讀書(shū)很累,家長(zhǎng)輔導(dǎo)孩子做作業(yè)也很累,我覺(jué)得孩子讀書(shū)要付出努力是應(yīng)該的,梅花香自苦寒來(lái)。家長(zhǎng)在一二年級(jí)辛苦一點(diǎn),讓孩子養(yǎng)成良好的做作業(yè)習(xí)慣,讓孩子在前面扎實(shí)的基礎(chǔ)下,一步一個(gè)腳印走好了,等到孩子三年級(jí)了,你就可以放手了,孩子可以非常輕松自如地完成學(xué)習(xí)任務(wù),你一點(diǎn)心都不用操心。
4、孩子完成好作業(yè)后,請(qǐng)您指導(dǎo)孩子收拾好東西,切忌漏東西在家。
我們常說(shuō)的一句話(huà),好習(xí)慣從整理書(shū)包開(kāi)始。每天孩子寫(xiě)完作業(yè),家長(zhǎng)還有一個(gè)重要的功課要做,就是督促檢查孩子收拾整理他的書(shū)包,把第二天要帶的書(shū)本、文具放進(jìn)書(shū)包,大家不要看這是個(gè)小問(wèn)題,亂,說(shuō)明他的思維肯定也亂。我們知道行為是受思維支配的,良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成能潛移默化地鍛煉和提高孩子的思維能力,特別是處在啟蒙階段的低年級(jí)幼童,這更是提高思維能力的必經(jīng)之路。
5、要適時(shí)教會(huì)孩子安全小常識(shí),如交通安全、家電使用安全、煤氣使用安全等。
現(xiàn)在,放學(xué)后我都讓學(xué)生留在教室里等父母來(lái)接,有些父母來(lái)得比較晚,我就教育學(xué)生在課室里寫(xiě)作業(yè)或者看看書(shū),不能跑出課室外面去玩。請(qǐng)家長(zhǎng)教育孩子放學(xué)后在課室里等家長(zhǎng),不要跟陌生人說(shuō)話(huà)等等。另外,提醒每天最后走的同學(xué)和家長(zhǎng)把教室的窗關(guān)好,窗簾拉好,門(mén)后的總電閘關(guān)掉,并鎖好前后門(mén)。
6、請(qǐng)您認(rèn)真閱讀老師發(fā)的通知和信息,積極配合老師的工作
7、歡迎面談和電談隨時(shí)與我們老師交流孩子的學(xué)習(xí)情況。
五、關(guān)于語(yǔ)文學(xué)習(xí)
1、語(yǔ)文教材:人教版和生本教材相結(jié)合,F(xiàn)在我們用的是生本教材,人教版的課文作為課外閱讀素材,要求會(huì)讀即可,
2、培養(yǎng)閱讀興趣。
閱讀興趣的培養(yǎng),家庭起很大作用,F(xiàn)在我們要求小孩每天閱讀15分鐘,都是全靠家長(zhǎng)來(lái)配合完成。在學(xué)校,每周兩節(jié)閱讀課,我們還建立了班級(jí)圖書(shū)角,每天課間、放學(xué)時(shí)間學(xué)生都可以在這里借書(shū)看,漸漸有了讀書(shū)的氛圍。我們班有很多喜歡看書(shū)的小朋友,比如鄧權(quán)邦、魏子浩、陶偉杰、沈勖、溫子軒等等。沈勖給我的印象特別深刻。我記得剛開(kāi)學(xué)的時(shí)間,他每天都帶課外書(shū)過(guò)來(lái)學(xué)?矗吹煤芡度,很多小朋友被他吸引了,都紛紛圍過(guò)支,跟他一起看書(shū)、交流。一個(gè)喜歡看書(shū)的小朋友,可以帶動(dòng)大家一起看書(shū),這樣挺好的。還有溫子軒,他特別愛(ài)看書(shū),識(shí)字量很大,可以自己看完一本書(shū)。記得剛開(kāi)始我讓大家拿書(shū)過(guò)來(lái)建立圖書(shū)角的時(shí)候,大家的書(shū)都放在我辦公室,我想整理好再搬到課室。那時(shí)候,子軒特別好奇,每節(jié)課下課,他就跑來(lái)辦公室,問(wèn)我能不能看這些書(shū),我說(shuō)可以,他就拿起一本津津有味地看起來(lái),看得特別投入,特別認(rèn)真,他還會(huì)跟我說(shuō):“老師,這本書(shū)的字我全部都會(huì),有些不會(huì)的字,我可以跳過(guò)去,不影響我看書(shū)!弊榆幪貏e愛(ài)看書(shū),給我的印象很深。
經(jīng)過(guò)各位家長(zhǎng)的努力培養(yǎng),我發(fā)現(xiàn)我們班喜歡看書(shū)的小朋友越來(lái)越多了。有時(shí),看到他們?nèi)宄扇焊C在圖書(shū)角這里認(rèn)真看書(shū)的樣子,我覺(jué)得特別好玩,特別開(kāi)心。
關(guān)于如何教育和引導(dǎo)孩子愛(ài)看書(shū),下面我們有請(qǐng)兩位家長(zhǎng)跟我們交流,首先有請(qǐng)沈勖媽媽。接著再請(qǐng)子軒爸爸。
謝謝兩位家長(zhǎng)給我們支招,我自己也學(xué)了很多。
六、表?yè)P(yáng)積極參加我們班護(hù)校隊(duì)的家長(zhǎng)
我覺(jué)得咱們班的家長(zhǎng)是很積極,很配合我們的工作的,比如家長(zhǎng)護(hù)校隊(duì)。下面我們一起來(lái)目睹他們的風(fēng)采。(課件出示)每一次執(zhí)勤,我都覺(jué)得很感動(dòng),看到他們的辛勤付出,我由衷的感謝他們,F(xiàn)在借大家的掌聲表?yè)P(yáng)他們、感謝他們。
前段時(shí)間,我們班還成立了家長(zhǎng)委員會(huì),下面的時(shí)間交給他們。
七、家委會(huì)成員倡議建立班級(jí)基金
結(jié)語(yǔ):
今天我羅羅嗦嗦地講了這么多,其實(shí)心愿和每位家長(zhǎng)一樣,就是為了孩子能健康地成長(zhǎng),最后送給大家一句話(huà):真正關(guān)心孩子,從糾正孩子細(xì)小的習(xí)慣開(kāi)始做起,從關(guān)注孩子的言行舉止做起,從遵守日常行為規(guī)范做起,播種好習(xí)慣,收獲好性格,享受好人生。再次感謝各位家長(zhǎng)的到來(lái),謝謝.
2024小班新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿材料 篇11
尊敬的各位家長(zhǎng),首先請(qǐng)?jiān)试S我代表一(2)48位孩子感謝您能從百忙之中抽出時(shí)間參加我們的家長(zhǎng)會(huì),您的到來(lái),讓我對(duì)教育好孩子有了更多的自信與信心。俗話(huà)說(shuō)的好:“一個(gè)籬笆三個(gè)樁,一個(gè)好漢三個(gè)幫。”教育孩子,光憑老師的一己之力,是萬(wàn)萬(wàn)不能的,打個(gè)比方,就像孫悟空的緊箍咒,在學(xué)校我給他上個(gè)幾節(jié)課,回家您又給松開(kāi)了,我想家長(zhǎng)與老師教育的背道而馳,是不會(huì)也不能教育好孩子的。所以,對(duì)于您的到來(lái),我表示深深的感激,因?yàn)槟鷤冏屛矣X(jué)得我不是在孤軍作戰(zhàn),再次表示感謝。在過(guò)去的半個(gè)月中,我們一起努力著,付出著,收獲著;我們共同經(jīng)歷了幾多欣喜,幾多憂(yōu)慮,幾多忙碌,幾多感慨。對(duì)于今天的家長(zhǎng)會(huì),在座的各位一定是滿(mǎn)懷期待著的,我也是期待已久的,讓我們共同把握住這次機(jī)會(huì),使學(xué)校更加了解你們的需求,也你們更了解學(xué)校的工作,更加了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)狀況。
首先自我介紹一下,我是一(2)班的班主任兼語(yǔ)文教師,很多家長(zhǎng)開(kāi)學(xué)以來(lái)一直和我聯(lián)系,相信對(duì)我已不再陌生。今天的家長(zhǎng)會(huì)主要有以下幾項(xiàng)內(nèi)容:首先介紹一下阿奎利亞學(xué)校的辦學(xué)特色和理念,其次針對(duì)本班自開(kāi)學(xué)以來(lái)的學(xué)生情況,做一下總結(jié),最后請(qǐng)兩位家長(zhǎng)代表介紹自己在孩子的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)上的方法做發(fā)言。
一、學(xué)校的發(fā)展理念。
一所學(xué)校的發(fā)展,離不開(kāi)先進(jìn)的辦學(xué)理念,阿奎利亞學(xué)校自20xx年創(chuàng)辦以來(lái),緊緊圍繞“心育、樂(lè)學(xué)”辦學(xué)理念,以認(rèn)真落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為根本點(diǎn),堅(jiān)持以培養(yǎng)身體健康、身心健全,對(duì)社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)有用的人為目標(biāo),把“以人為本”真正落實(shí)在辦學(xué)行為上。同時(shí)以“營(yíng)造心育環(huán)境,強(qiáng)化樂(lè)學(xué)氛圍,構(gòu)建成長(zhǎng)樂(lè)園”為學(xué)校教學(xué)和管理工作的立足點(diǎn),精心管理,大膽創(chuàng)新,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力,學(xué)校各方面特色發(fā)展已經(jīng)雛形初具,形成了一定的品牌效應(yīng)。
我校按照“立志立德、樂(lè)學(xué)篤行、和諧敬業(yè)、存異創(chuàng)新”的校訓(xùn)精神,突出快樂(lè)學(xué)習(xí)、快樂(lè)成長(zhǎng)這一主線(xiàn),通過(guò)精心打造校園文化,來(lái)彰顯學(xué)生的個(gè)性與努力目標(biāo),營(yíng)造輕松樂(lè)學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境。首先我們每個(gè)班級(jí)內(nèi)均有特色各異的符合學(xué)生的班級(jí)文化布置,同時(shí)突出校園文化墻布置:“讓校園的每一處都會(huì)“說(shuō)話(huà)”,整個(gè)校園,就是教育的大課堂”,是我們對(duì)校園文化墻的構(gòu)思點(diǎn)。我們本著“孩子的就是最美的”的思考,對(duì)學(xué)校主要通道的墻壁和班級(jí)走廊外墻進(jìn)行文化著裝。在這樣的環(huán)境中,學(xué)生感受到了成長(zhǎng)的快樂(lè),體會(huì)到我們非常重視對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成,良好的行為習(xí)慣和良好的品質(zhì)養(yǎng)成,是我們對(duì)學(xué)生進(jìn)行心育的一個(gè)極其重要的環(huán)節(jié)。我校根據(jù)學(xué)生實(shí)際,制定了《阿奎利亞學(xué)校學(xué)生一日常規(guī)》,重視對(duì)學(xué)生一日常規(guī)等德育規(guī)范的教育,利用升旗儀式、主題班會(huì)、黑板報(bào)和校園廣播等進(jìn)行德育規(guī)范教育,每天學(xué)生放學(xué)時(shí)齊聲誦讀阿奎利亞學(xué)校學(xué)生一日常規(guī),學(xué)校的樓梯上也印有一日常規(guī)。同時(shí)我們每位老師也都通過(guò)自己的言傳身教,來(lái)教育感染孩子,當(dāng)我們看到地上有紙屑時(shí),我們會(huì)主動(dòng)撿起,當(dāng)我們遇到孩子時(shí)我們回主動(dòng)問(wèn)好。當(dāng)然一所好學(xué)校,也需要我們家長(zhǎng)對(duì)工作的大力支持。
二、孩子的養(yǎng)成教育以及對(duì)家長(zhǎng)的建議。
下面說(shuō)說(shuō)一年級(jí)孩子的教育問(wèn)題。一年級(jí)孩子正處于學(xué)習(xí)生涯的起步階段,養(yǎng)成教育不可缺失,關(guān)鍵是孩子習(xí)慣和興趣的培養(yǎng),一切要以這個(gè)為中心,讓孩子成為快樂(lè)活潑,勇敢自信,安靜專(zhuān)注,愛(ài)勞動(dòng)關(guān)心他人的小學(xué)生!學(xué)習(xí)的差距是從課堂上拉開(kāi)的,因此從開(kāi)學(xué)之初,我就注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,要求孩子上課坐正,注意聽(tīng)老師講課,作業(yè)認(rèn)真完成,在這方面做的比較好的孩子有:鐘瀚宇、葛星、楊家樂(lè)、劉雨凡、魏炬、王康旭、范欣然、馬耀威、徐安琪、陳夢(mèng)欣、齊晨陽(yáng)、孫文靜、孟雪媛、趙子順等,這部分孩子上課能認(rèn)真聽(tīng)講,守紀(jì)律、作業(yè)完成的也比較出色,特別是鐘瀚宇、楊家樂(lè)兩個(gè)孩子,作業(yè)特別認(rèn)真,字母寫(xiě)得有板有眼,說(shuō)到作業(yè),我想提一下孩子們的名字,我的作業(yè)本全是孩子自己寫(xiě)得名字,有的孩子至今寫(xiě)不好名字,要不就是寫(xiě)得馬虎,看不清,在這還要表?yè)P(yáng)鐘瀚宇的家長(zhǎng),教孩子把名字寫(xiě)得很好,希望其他的家長(zhǎng)都能積極行動(dòng)起來(lái),抓好孩子的學(xué)習(xí)、寫(xiě)字習(xí)慣。孩子是你的,也是我的,我希望在我們的共同努力下,孩子能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,做一名優(yōu)秀的小學(xué)生。其實(shí),對(duì)于一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō),不在乎他考試是不是考得好,學(xué)到了多少知識(shí),我覺(jué)得最關(guān)鍵的是孩子有沒(méi)有養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,何愁孩子學(xué)習(xí)搞不好。所以,對(duì)于這一點(diǎn),希望我們的家長(zhǎng)都能認(rèn)真對(duì)待,能很好的給孩子做好榜樣。
我們大部分家長(zhǎng)對(duì)于孩子都比較關(guān)心,經(jīng)常打電話(huà)、發(fā)短信、或者上下午放學(xué)是問(wèn)問(wèn)孩子的情況,這都是非常好的現(xiàn)象,相反的有些家長(zhǎng)就做的相對(duì)差一些,針對(duì)這個(gè)問(wèn)題,我也發(fā)過(guò)校訊通提醒過(guò),但是效果不是很明顯,比如:作業(yè)要求家長(zhǎng)簽字,不簽的大有人在,有的家長(zhǎng)是簽了,拿來(lái)看看孩子的作業(yè)是錯(cuò)的,錯(cuò)的您在上面簽上字,這是對(duì)孩子負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)嗎?不排除有的家長(zhǎng)自己對(duì)孩子的作業(yè)都搞不明白的,您可以發(fā)短信或打電話(huà)問(wèn)問(wèn)我,對(duì)吧,胡亂給孩子的作業(yè)簽上字,是對(duì)孩子的一種誤導(dǎo),也是您給孩子的一種做事不負(fù)責(zé)任的榜樣作用,孩子現(xiàn)在的世界就是一張白紙,您給他什么顏色,他就會(huì)是什么顏色,因此,請(qǐng)做好孩子的榜樣,當(dāng)好孩子家庭教師。
再說(shuō)說(shuō)我們班級(jí)的情況,我們班一共48個(gè)孩子,每天基本上都有九個(gè)以上的孩子值日,前一段時(shí)間,家長(zhǎng)來(lái)幫忙,掃得挺好,最近幾天,家長(zhǎng)想偷懶了,不來(lái)掃了,甚至來(lái)了躲到外面,如果大家都抱著這樣的態(tài)度,我想一(2)班的衛(wèi)生是沒(méi)有辦法搞好的,搞衛(wèi)生,除了掃教室,前后的門(mén)、窗戶(hù)玻璃、老師的講臺(tái)、背投的柜子的衛(wèi)生也要清潔,有的孩子掃完地垃圾不送,教室燈不關(guān),桌椅沒(méi)擺齊就跑了,對(duì)于衛(wèi)生這一塊工作,希望家長(zhǎng)還有多配合,等孩子大一些了,有能力自己來(lái)了,那時(shí)我們?cè)俜攀植贿t。還有關(guān)于上課時(shí)間的問(wèn)題,作息時(shí)間大家都應(yīng)該了解了,因?qū)W校今年的人數(shù)比較多,所以低年級(jí)的孩子在原有的時(shí)間上推遲五分鐘?墒怯械募议L(zhǎng)不遵守時(shí)間,有的孩子早晨8點(diǎn)才到校,晨讀時(shí)間是非常寶貴的,所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)辛苦一點(diǎn),幫孩子養(yǎng)成守時(shí)間的好習(xí)慣,請(qǐng)相信好習(xí)慣是培養(yǎng)出來(lái)的。
三、家長(zhǎng)代表交流經(jīng)驗(yàn)。
下面,我們有請(qǐng)徐安琪、魏炬兩位家長(zhǎng)就他們?cè)诤⒆拥膶W(xué)習(xí)輔導(dǎo)方面好的做法與在座的家長(zhǎng)做一個(gè)交流,大家歡迎。
每個(gè)孩子有每個(gè)孩子的特點(diǎn),希望他們的做法能對(duì)在座的各位有所啟發(fā),也希望各位能根據(jù)自己孩子的特點(diǎn),想出行之有效的辦法。
2024小班新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿材料 篇12
尊敬的各位老師、家長(zhǎng)們:
你們好!
我是家長(zhǎng)。首先向?qū)W校老師對(duì)孩子的精心教導(dǎo)和細(xì)心呵護(hù)表示感謝,老師你辛苦了。同時(shí)感謝給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì),在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育,我感到十分榮幸。
說(shuō)實(shí)話(huà),我也沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)可談,我想在坐各位都比我經(jīng)驗(yàn)豐富,管孩子管得好,也沒(méi)有什么好說(shuō)的,今天讓我在這里發(fā)言,那我就獻(xiàn)丑了,談?wù)勛约簩?duì)孩子的成長(zhǎng)教育的幾點(diǎn)體會(huì)。
一、重視孩子的“健康”
健康;有兩層意思,一是身體健康,二是心理健康,身體健康,在這就不用說(shuō)了,我想在坐的每一位孩子都是健康的。最重要的是孩子的心理健康.心理健康有什么標(biāo)準(zhǔn)呢?我個(gè)人認(rèn)為:主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:
1:要有良好的生活習(xí)慣。
2:要有積極向上的思想素質(zhì)。
培養(yǎng)從規(guī)范自己的行為習(xí)慣做起,從身邊的小事做起,弘揚(yáng)友善、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的民族精神。使孩子思想道德品質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)不斷得到提高。
二、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境
首先是家庭環(huán)境(吵架、離婚、單親、留守家庭等), 其次是提供有力的后勤保障 (心理支持和物資保障)。
奉勸各位家長(zhǎng)一句:孩子做作業(yè)時(shí)我們不要看電視,玩電腦。多陪陪孩子,我們可以看一些專(zhuān)業(yè)書(shū)籍,或看一些小說(shuō)雜志。我們家凡是讓孩子讀的小說(shuō)雜志全是我們家長(zhǎng)讀過(guò)的,這樣會(huì)方便與孩子交流溝通。
三、把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友,多溝通、多理解,多表?yè)P(yáng),多鼓勵(lì),少批評(píng),少指責(zé)。
首先要相信自己的孩子,了解自己的孩子,關(guān)心自己的孩子,我相信我們每一個(gè)孩子都是聰明的 培養(yǎng)一個(gè)孩子就像栽一棵樹(shù)一樣,需要施肥、澆水、修剪,才能長(zhǎng)成一棵大樹(shù)。孩子也是一樣,也要不停地教育,才能成為有用之才。
人與人之間的距離是可怕的,哪怕父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為:如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間、正確地方式跟孩子好好溝通,多給孩子一些關(guān)愛(ài),多給孩子一些空間,那么這種努力一定有收益。理解與溝通尤為重要,為什么我們與孩子沒(méi)有共同語(yǔ)言呢?我個(gè)人認(rèn)為:無(wú)非就是太忙沒(méi)有時(shí)間、沒(méi)有豐富的知識(shí)、沒(méi)有設(shè)身處地的為孩子著想。作為孩子,每個(gè)人都希望自己是最棒的,然而不可能每次都是第一。我常對(duì)孩子講“我們不求無(wú)怨無(wú)悔,但求無(wú)愧于心。”我不求孩子辦大事,但求腳踏實(shí)地做好每一件小事?梢圆辉诤踅Y(jié)果,但必須重視過(guò)程。孩子考砸的時(shí)候,幫他(她)分析原因,找差距,在以后的考試作業(yè)中不犯類(lèi)似錯(cuò)誤,我的目的就達(dá)到了。
四:為孩子制定一個(gè)切合實(shí)際的遠(yuǎn)期目標(biāo)
有了目標(biāo)就有了方向,圍繞目標(biāo)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,經(jīng)常用身邊的事例感染、啟發(fā)、引導(dǎo)、督促孩子不斷地向目標(biāo)奮斗 目標(biāo)是你和孩子共同制定的,目標(biāo)一旦確定,不可輕易更改,如果你不停更改目標(biāo),你將會(huì)一事無(wú)成。
五:教育孩子要持之以恒,要有適應(yīng)孩子的方式方法,常抓不懈。
做人是孩子的立身之本,欲使孩子成才,先教孩子做人,教孩子做人,先教自己做人,先管好自己,才能管好孩子。這是家教的最重要任務(wù)。
孩子的成長(zhǎng)還離不開(kāi)學(xué)校這片沃土,離不開(kāi)園丁的辛勤培育。還希望老師對(duì)及所有孩子悉心呵護(hù),使孩子的明天更美好!祝城關(guān)中學(xué)越辦越好!
由于自己才疏學(xué)淺,不對(duì)之處望大家多提意見(jiàn) 。
2024小班新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿材料 篇13
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長(zhǎng),親愛(ài)的孩子們:
大家好!
我是初三(1)班___的媽媽?zhuān)軜s幸我能代表初三畢業(yè)生的家長(zhǎng)發(fā)言。我想, 此時(shí)此刻,所有的家長(zhǎng)們和我一樣,懷著十分激動(dòng)的心情與我們的孩子們一起經(jīng)歷著、見(jiàn)證著“百日誓師”這一令人激動(dòng)的時(shí)刻。首先,我代表全體家長(zhǎng)向北京九中初中部的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和奮戰(zhàn)在一線(xiàn)的老師們致以衷心的感謝!感謝你們?cè)诮逃聵I(yè)上的兢兢業(yè)業(yè),感謝你們對(duì)孩子們的無(wú)私奉獻(xiàn)!
親愛(ài)的孩子們,請(qǐng)你們打開(kāi)記憶的閘門(mén),認(rèn)真地回想一下你們來(lái)到九中的這三年,都學(xué)到了什么? 是的, 你們學(xué)到了豐富的文化知識(shí),學(xué)到了聰明的解題技巧,然而更重要的是,我們家長(zhǎng)欣喜地看到你們?cè)诰胖械娜陮W(xué)會(huì)了怎樣做人,學(xué)到了很多將影響你們一生的優(yōu)秀品質(zhì)!孩子們,你們身上所散發(fā)出的那種積極進(jìn)取的精神,那種百折不撓的態(tài)度,那種克服困難的勇氣以及你們身上所散發(fā)出的獨(dú)立、自信、誠(chéng)實(shí)、助人、善良、陽(yáng)光、寬容、感恩等等優(yōu)秀的品質(zhì)將是伴隨你們一生的財(cái)富,這些財(cái)富將使你們具備更好的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力,將使你們的未來(lái)走得更遠(yuǎn)!
親愛(ài)的孩子們,你們一定懂得“人生之路需要目標(biāo)的牽引”這一道理。因?yàn)橛辛四繕?biāo),非洲豹無(wú)視一只只站在旁邊驚恐觀(guān)望的羚羊們,拒絕追趕過(guò)程中的各種誘惑,最終讓自己目標(biāo)中的那只羚羊成為了口中的饕餮大餐;因?yàn)橛辛四繕?biāo),小溪繞過(guò)了一道道山脊,謝絕了湖泊溝壑的盛宴,最終一路歡歌地投入大海的懷抱;因?yàn)橛辛四繕?biāo),才有頭懸梁的孫敬、錐刺股的蘇秦、程門(mén)立雪的楊時(shí)、聞雞起舞的祖逖、三顧茅廬的劉備、臥薪嘗膽的勾踐......
親愛(ài)的孩子們, 100天以后的中考, 將是你們?nèi)松嘘P(guān)鍵的一步。我們相信你們每一個(gè)孩子都擁有了自己的目標(biāo);我們相信你們深諳“書(shū)山有路勤為徑, 學(xué)海無(wú)涯苦作舟”的道理;我們相信:對(duì)于你們來(lái)說(shuō),這一百天中的每一天都是嶄新的一頁(yè),每一頁(yè)都會(huì)寫(xiě)滿(mǎn)奮斗的歷程!
親愛(ài)的孩子們,在這一百天的奮斗歷程中,也許你們會(huì)遭遇種種不堪,也許你們會(huì)感覺(jué)壓力山大,也許那種勞累、苦悶、孤獨(dú)、彷徨等諸多不良的情緒會(huì)籠罩著你們,讓你們感覺(jué)就要崩潰......
請(qǐng)牢記:孩子, 作為家長(zhǎng),我們非常理解,理解你們現(xiàn)在所有的心情!因?yàn)槲覀冊(cè)?jīng)走過(guò),曾經(jīng)感同身受過(guò)!
請(qǐng)牢記:孩子,在進(jìn)軍中考的征途中,你們絕不孤單!因?yàn)椋覀兠恳晃患议L(zhǎng)都做好了充分的準(zhǔn)備,我們永遠(yuǎn)是你們最堅(jiān)實(shí)的后盾,最溫暖的港灣,最親密的同盟軍!
請(qǐng)牢記:孩子,“最艱難之日,就是離成功不遠(yuǎn)之時(shí)”,緊咬牙關(guān),你們肯定行! 看著前面的燈光,你們會(huì)忽略身邊的黑暗;盯著遠(yuǎn)方的目標(biāo),你們會(huì)漠視腳下的坎坷;人生總是在競(jìng)爭(zhēng)中不斷超越,總是在拼搏中熠熠發(fā)光!孩子,只有你們親身經(jīng)歷了,你們才會(huì)真正地長(zhǎng)大!
親愛(ài)的孩子們,中考的戰(zhàn)鼓已經(jīng)擂響,你們別無(wú)選擇。 “狹路相逢勇者勝”,此時(shí)不搏待何時(shí)?孩子們,勇敢地接受挑戰(zhàn)吧!勇敢地沖刺吧!我們相信你們一定能贏(yíng)得勝利、贏(yíng)得未來(lái)!
謝謝!
20__年3月17日
2024小班新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿材料 篇14
尊敬的各位家長(zhǎng):
大家好!
很高興與大家相聚新,共商育人大計(jì)。
首先,我代表校黨委、校長(zhǎng)室十分感謝大家在百忙中抽出時(shí)間來(lái)我校參加家長(zhǎng)會(huì)。感謝各位家長(zhǎng)及社會(huì)各界多年來(lái)對(duì)xx中學(xué)的信任、關(guān)心和支持。同時(shí)也欣喜的告訴大家,本學(xué)期以來(lái),在學(xué)校和家庭的共同配合下,你們的孩子,我們的學(xué)生絕大部分有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。高一的同學(xué)們經(jīng)過(guò)半學(xué)期的適應(yīng)、調(diào)整,已初步了解了高中的學(xué)習(xí)生活,適應(yīng)了高中學(xué)習(xí)要求,期中考試 中取得了明顯進(jìn)步;高二年級(jí)同學(xué)明顯成熟,懂得了規(guī)范和約束自己,無(wú)論是學(xué)習(xí)還是行事都有很好的提升;高三年級(jí)的所有同學(xué)都能全身心地投入到高考備戰(zhàn)之中,勤奮刻苦,在第一次市統(tǒng)測(cè)中取得了優(yōu)異的成績(jī) 。所有這些都為同學(xué)們將來(lái)的更好發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。
每學(xué)期集中召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì),已是教育的傳統(tǒng),也是密切與各位家長(zhǎng)的聯(lián)系, 增進(jìn)了彼此間的理解和溝通,形成最大的辦學(xué)合力的需要。其主要目的還是為了促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生更好地發(fā)展,成為國(guó)家和社會(huì)有用之材,借此機(jī)會(huì),我想同各位溝通兩個(gè)方面的問(wèn)題。
一、 要充分認(rèn)識(shí)青少年成長(zhǎng)環(huán)境的新變化,高度重視學(xué)生行為心理教育問(wèn)題。隨著xx省“五嚴(yán)”新政的持續(xù)推進(jìn),我們的學(xué)生在校時(shí)間大大縮短,學(xué)生在家時(shí)間的增多,使他們有了更多的機(jī)會(huì)從事與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的活動(dòng),更有的學(xué)生涉足社會(huì),沾染一點(diǎn)社會(huì)習(xí)氣;現(xiàn)在有不少家長(zhǎng)外出打工,不能很好的陪伴、監(jiān)督子女學(xué)習(xí),孩子往往缺乏管教,從而影響學(xué)習(xí);加上現(xiàn)在很多家長(zhǎng)給子女配備了手機(jī),與外界聯(lián)系、接觸增多,也加大了教育的難度。在這種新形勢(shì),新環(huán)境下,孩子的成長(zhǎng)出現(xiàn)了新變化,已經(jīng)引起我們的重視。具體表現(xiàn)為:1、學(xué)習(xí)意識(shí)明顯不高。
二、下面,我想就目前學(xué)生中存在的一些問(wèn)題,給各位作簡(jiǎn)要的說(shuō)明。
1.一些學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不明確。
有一些學(xué)生基礎(chǔ)薄弱,當(dāng)初入班時(shí)成績(jī) 較低,進(jìn)我校以后,仍不能明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。表現(xiàn)為把學(xué)習(xí)當(dāng)作一件差事去應(yīng)付,不能沉浸到學(xué)習(xí)中,心里也知道讀書(shū)是重要的,行動(dòng)上卻不能做到要好好讀書(shū)。
2.學(xué)習(xí)的自信心不足。
有部分學(xué)生也知道進(jìn)入高中尤其進(jìn)入讀書(shū)不容易,也想把書(shū)念好,剛進(jìn)入高一的學(xué)生表現(xiàn)尤為明顯。但時(shí)間一長(zhǎng),他們又故態(tài)重萌,不知不覺(jué)失去學(xué)習(xí)信心、失去斗志,在原來(lái)的不思進(jìn)取的道路上滑行。
3.學(xué)習(xí)的自主意識(shí)不強(qiáng)。
有相當(dāng)一部分學(xué)生,平時(shí)只會(huì)停留在完成各老師布置任務(wù)的層面上,而缺乏自主學(xué)習(xí)意識(shí),學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性不高,不能變“要我學(xué)”而為“我要學(xué)”。
4.時(shí)間觀(guān)念不強(qiáng)。
有些學(xué)生不知道如何合理地支配時(shí)間,學(xué)習(xí)效率不高。進(jìn)入冬季以來(lái),針對(duì)不少走讀生離新校區(qū)太遠(yuǎn),行程時(shí)間長(zhǎng)的情況,我們調(diào)整了作息時(shí)間表,早上是6:50到校,即便如此,我們發(fā)現(xiàn)仍有學(xué)生遲到。這就表明,我們的學(xué)生還不能充分利用好時(shí)間,有浪費(fèi)時(shí)間、降低效率的現(xiàn)象。
5.不善于處理人際關(guān)系。
由于我們的學(xué)生素質(zhì)有所下降,近年來(lái)表現(xiàn)出在集體生活中,有些學(xué)生不能很好地與同學(xué)相處,甚至容易發(fā)生矛盾,有些學(xué)生不能理解班干部工作的重要性和必要性,不能很好地配合班干部,也有些學(xué)生不能理解班主任工作的辛苦和不易,對(duì)班主任工作不理解,甚至不配合。一個(gè)學(xué)生,生活在集體中,不能很好地處理好與同學(xué),與班干部,與班主任之間的關(guān)系,這種學(xué)生將來(lái)的發(fā)展是令人擔(dān)憂(yōu)的。
6.違反校紀(jì)校規(guī)的現(xiàn)象偶有發(fā)生。
我們學(xué)生嚴(yán)禁上網(wǎng)、玩手機(jī),與異性交往過(guò)密,考試 作弊等行為,但在現(xiàn)實(shí)中,仍有學(xué)生公然違反規(guī)定。這不能不令我們警覺(jué),也不能不令各位家長(zhǎng)高度重視。
還有其它一些問(wèn)題,在此就不一一列舉,總之我們感到在正常有序發(fā)展的道路上,遇到了一些需要家校聯(lián)手,共同面對(duì),共同解決的一些問(wèn)題。
下面,我就想就以上出現(xiàn)的各種問(wèn)題與各位家長(zhǎng)交流,期待我們能共同尋找到解決問(wèn)題的思路和辦法,力爭(zhēng)盡快將一些不好的苗頭遏殺在萌芽狀態(tài),將已經(jīng)出現(xiàn)的勢(shì)頭打壓下去,將不被容許的問(wèn)題從根本上予以解決。這也是本次家長(zhǎng)會(huì)我將重點(diǎn)講的關(guān)于家庭教育和學(xué)校教育如何配合的問(wèn)題。
一、首先家長(zhǎng)們?cè)谒枷肷弦浞终J(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性。
各位家長(zhǎng)都渴望孩子成才,這也是我們的共同心愿。當(dāng)今社會(huì),競(jìng)爭(zhēng)異常激烈,誰(shuí)不希望自己的孩子能考上大學(xué),時(shí)時(shí)領(lǐng)先一步,處處勝人一籌呢?但是,各位家長(zhǎng)要知道,要實(shí)現(xiàn)這種愿望,光靠學(xué)校教育是不行的,培養(yǎng)孩子考上大學(xué),將來(lái)成為優(yōu)秀的人才,這是一項(xiàng)極其細(xì)致、復(fù)雜、浩大、長(zhǎng)期的工程,每一個(gè)環(huán)節(jié)都不能有缺失,不能有疏漏。那種以為孩子進(jìn)了學(xué)校,就全部交給了學(xué)校,一切由學(xué)校負(fù)責(zé)的態(tài)度應(yīng)當(dāng)予以轉(zhuǎn)變。至少,在教育的成果上,家庭教育這一塊,也應(yīng)承擔(dān)很大責(zé)任。我們都知道,良好的學(xué)校教育是建立在良好的家庭教育基礎(chǔ)上的,而家庭教育也是一門(mén)培養(yǎng)人的科學(xué)。那些重視家庭教育,措施得當(dāng)?shù)募议L(zhǎng),培養(yǎng)的孩子更容易取得成功,這是不爭(zhēng)的事實(shí)。遺憾的是,我們也清楚地看到,有為數(shù)不少的家長(zhǎng),對(duì)我們孩子缺乏必要的教育關(guān)注,或者說(shuō)有了關(guān)注,但是觀(guān)念不對(duì),方法不對(duì),性質(zhì)不對(duì),所以效果不佳。
高中三年,倏忽之間,轉(zhuǎn)瞬即逝。每個(gè)年級(jí),都值得我們關(guān)注,我們不能有一絲一毫的松懈和大意。每一年,我們都要抓緊,抓實(shí),稍有不慎,學(xué)生成績(jī)就會(huì)下滑。入校時(shí)不少學(xué)生本來(lái)基礎(chǔ)就差,高一高二課程又多,整個(gè)高中學(xué)習(xí)生活中,學(xué)生成績(jī)易起伏,易波動(dòng),家長(zhǎng)如果又缺少必要的關(guān)注,將給我們的教學(xué)帶來(lái)極大的壓力,我們會(huì)遇到前所未有的困難。所在在此,希望各位家長(zhǎng)能充分認(rèn)識(shí)到自己在這一兩年或兩三年里肩上擔(dān)子的沉重。時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注孩子的變化、成長(zhǎng)。這樣,既減輕我們工作的壓力,也提高了教育孩子的效果,更增加了孩子考取大學(xué)的希望。僅僅靠學(xué)校教育,而缺失必要的家庭教育,不能說(shuō)沒(méi)有效果,但效果會(huì)大打折扣的。這一點(diǎn)相信各位家長(zhǎng)能夠重視。
二、希望家長(zhǎng)們?cè)谛袆?dòng)上做好榜樣。
“其身正,不令而行 ,其身不正,雖令不從”,家長(zhǎng)的公正性、公平性,家長(zhǎng)的進(jìn)取精神、磊落胸襟等,無(wú)不影響著孩子的成長(zhǎng)。有威信,是建立在自身行得正的基礎(chǔ)上的。沒(méi)有做出榜樣,自身做得欠缺,在孩子心目中就缺少威信,孩子在家庭中就會(huì)失去方向感和信賴(lài)感。在家庭生活中,我們家長(zhǎng)要時(shí)時(shí)注意自己的言談舉止會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生重大影響,并且有些影響是很深遠(yuǎn)的?鬃佑终f(shuō)“己所不欲,勿施于人”,我們做父母的唯有自己各方面做好了,才能更好地要求孩子,否則,我們“責(zé)人也詳、待己也廉”,孩子有時(shí)即使照父母說(shuō)的去做了,但“貌恭而心不服”,時(shí)間一長(zhǎng),往往發(fā)展為拒絕甚至對(duì)抗家長(zhǎng)。因而,在行動(dòng)上,我們要做好榜樣。
三、要正確地認(rèn)識(shí)和理解家庭教育,避開(kāi)家庭教育的誤區(qū),全面培養(yǎng)孩子。
1.不能只關(guān)心孩子吃喝穿戴,忽視孩子思想行為習(xí)慣的教育,忽視教孩子怎樣做人。
現(xiàn)在,青少年犯罪比例居高不下,且有犯罪低齡化,手段成人化趨勢(shì)。我們周?chē)餐行┠贻p人小事不愿做,大事不會(huì)做,無(wú)所事事,混日子。出現(xiàn)這一狀況,是我們不愿看到的。但是是誰(shuí)造成的呢?難道僅僅歸咎于學(xué)校教育的失敗嗎?我認(rèn)為,原因有可能是多方面的,但主要的因素還應(yīng)是家庭教育的不力,或思路不對(duì)頭,或方法不科學(xué)。從我們學(xué)校的眼光來(lái)看,我們面對(duì)的是許許多多的學(xué)生,有優(yōu)秀的,有一般的,有較差的。我們發(fā)現(xiàn),優(yōu)秀的學(xué)生一般思想品德也較好,有較強(qiáng)的上進(jìn)心和責(zé)任心,有克服困難、勇斗挫折、不甘失敗的信心和決心。經(jīng)調(diào)查,這與他們家長(zhǎng)的正確引導(dǎo)有關(guān)。相反,一些相對(duì)較差的同學(xué),則沒(méi)有上進(jìn)心、責(zé)任心,甚至少數(shù)人甘愿落后。學(xué)習(xí)中怕苦怕累,畏難情緒嚴(yán)重,有的同學(xué)會(huì)抄作業(yè)甚至少做或不做作業(yè)。經(jīng)了解,這些同學(xué),在家中表現(xiàn)也類(lèi)似,衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口,不幫家里做事,不為父母分憂(yōu),父母也往往嬌慣子女,認(rèn)為你只要學(xué)習(xí),家里就可以什么事都不用管。更有的,在家里不學(xué)習(xí),也不做事,父母也視而不見(jiàn)。
進(jìn)入高中,有多少家長(zhǎng)能全面輔導(dǎo) 孩子的各門(mén)功課呢?我看不多,甚至可以說(shuō)沒(méi)有。就是我們老師,也不能解決孩子各門(mén)功課中的難題,不能全面輔導(dǎo) 各門(mén)功課。那么,我們家長(zhǎng)最應(yīng)該做的事就是培養(yǎng)孩子良好的思想品質(zhì)、學(xué)習(xí)品質(zhì),培養(yǎng)孩子的責(zé)任心,培養(yǎng)孩子的上進(jìn)心,培養(yǎng)孩子吃苦耐勞精神,培養(yǎng)孩子遵紀(jì)守法,惜時(shí)守信,勤學(xué)好問(wèn)等優(yōu)良品質(zhì),這才是我們家庭教育的中心任務(wù)。也就是說(shuō),一切家庭教育活動(dòng)都要圍繞這一中心,全面培養(yǎng)孩子的良好素質(zhì),是孩子終身受用的大事。
有的父母認(rèn)為,“有錢(qián)走遍天下”,父母賺錢(qián)讓孩子吃好穿好就算盡到了責(zé)任,在這種教育理念成長(zhǎng)下的孩子,很容易錯(cuò)誤地認(rèn)為對(duì)人生目標(biāo)的追求就是追求物質(zhì)利益最大化,而忽視了對(duì)理想精神、道德信念的追求,還會(huì)引起不切實(shí)際的攀比,這不僅會(huì)妨礙孩子美好心靈的培養(yǎng),危害他們的健康成長(zhǎng),甚至還會(huì)誘發(fā)違法犯罪意識(shí)。所以,要成才必先做人。
2.要關(guān)心孩子的心理健康
隨著人們物質(zhì)生活的日益豐富,愈來(lái)愈多的人們不斷追求精神生活的豐富,但我們也看到由于社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的日益激烈,心理疾病也越來(lái)越多。在高中階段,學(xué)生的心理健康問(wèn)題也日益凸顯。幾年前,馬加爵的悲劇,實(shí)在是我們不愿意看到也不應(yīng)該再發(fā)生的。馬加爵是云南大學(xué)的學(xué)生,僅僅因?yàn)橐淮未蚺浦,同伴說(shuō)他作弊,就與人爭(zhēng)吵起來(lái),最后殺死了同宿舍的四位朝夕相處的同學(xué),悲劇原因在哪里呢?是心理陰暗缺乏健康心理 的結(jié)果,父母如果經(jīng)常強(qiáng)調(diào)小孩的成績(jī),也就容易忽視對(duì)孩子心理素質(zhì)的培養(yǎng)。
現(xiàn)在單親家庭,離異家庭的子女,以及留守學(xué)生的心理問(wèn)題應(yīng)該引起父母?jìng)兊母叨戎匾。這些同學(xué),受特殊家庭環(huán)境的影響,在思想上,行為上會(huì)與其他同學(xué)不一樣。他們往往自卑感強(qiáng),情緒低落,自暴自棄,容易用極端行為對(duì)待自己或他人。尤其離異家庭的子女,面臨著親情缺乏,心理失衡問(wèn)題,如果任其發(fā)展,將會(huì)成為學(xué)生成長(zhǎng)中的巨大制約因素,影響孩子的健康發(fā)展。
教育的核心,不是僅僅學(xué)習(xí)知識(shí),而是培養(yǎng)健全的人格,這一點(diǎn),我們應(yīng)該是有共識(shí)的。
3.要加強(qiáng)平時(shí)的過(guò)程管理與監(jiān)督。
我們家長(zhǎng),要時(shí)刻關(guān)注小孩成長(zhǎng)的每一步,要注意過(guò)程管理。我們時(shí)常聽(tīng)到這樣情況,有的家長(zhǎng)對(duì)孩子說(shuō):“你要是在期中考試中考到多少分或多少名,我將如何如何……”等等這樣的承諾,平時(shí)卻很少去過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)情況。我想,這種方法是不可取的。放棄了過(guò)程的管理,不是真正的管理,因?yàn)橛械暮⒆佑龅綄W(xué)習(xí)困難能堅(jiān)持,有的不能堅(jiān)持。有的雖能堅(jiān)持但堅(jiān)持時(shí)間很短,需要我們持續(xù)地關(guān)注和激勵(lì)。所以,抓好平時(shí)的過(guò)程管理是十分重要的,平時(shí)灑下辛勤的汗水,才會(huì)創(chuàng)造秋后的豐收。
4.要理智地教育孩子,理性地疼愛(ài)孩子。
各位家長(zhǎng),我們的小孩聰明可愛(ài),但如果我們經(jīng)常放縱他們低劣的行為,將會(huì)平添他們身上的嬌氣、自私與霸道,俗話(huà)說(shuō)“寵兒多不幸,嬌兒難成才”,只看到孩子優(yōu)點(diǎn)不去糾正孩子缺點(diǎn),孩子犯小錯(cuò)不去批評(píng),必然會(huì)產(chǎn)生“從小偷針、到大偷牛”的結(jié)果。
我們以前處理一起學(xué)生違紀(jì)事件,小孩上網(wǎng)被我校老師查到,家長(zhǎng)來(lái)的第一句話(huà)就是,我家小孩以前從來(lái)不上網(wǎng)啊,這是怎么回事啊?實(shí)質(zhì)他知道,自家小孩一直有上網(wǎng)習(xí)慣,只是他從來(lái)沒(méi)向老師反映過(guò)。更有甚者,家長(zhǎng)也會(huì)尾隨小孩,到網(wǎng)吧捉小孩上網(wǎng)一個(gè)現(xiàn)行,可是卻不敢告訴班主任,怕班主任會(huì)處理自家小孩。自己都管不了,又怕被老師處理,不敢讓老師知道,我不知道此類(lèi)家長(zhǎng)到底是想怎樣解決此類(lèi)問(wèn)題的,其實(shí),家長(zhǎng)只要提前與老師反映真實(shí)情況,與老師、班主任推心置腹地交流,我們的老師、班主任、年級(jí)部一定會(huì)采取預(yù)防措施,會(huì)有好的效果的。放任式、溺愛(ài)式的教育勢(shì)必會(huì)放縱孩子的不良行為,滋生其不良習(xí)慣,望家長(zhǎng)們予以理智地教育、理性地疼愛(ài)。
5.加強(qiáng)對(duì)孩子眾多優(yōu)良品質(zhì)的培養(yǎng)。
要勤勞。當(dāng)前,擺在我們面前的一個(gè)最大的困惑和難題是,由于我縣生源素質(zhì)的下降,學(xué)生表現(xiàn)出學(xué)習(xí)上的懶惰現(xiàn)象尤為突出,嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)成績(jī)。不少學(xué)生不僅學(xué)習(xí)上懶惰、生活上也貪圖享樂(lè),好逸惡勞,我們要想方設(shè)法培養(yǎng)孩子吃苦耐勞精神,學(xué)習(xí)上要督促,鼓勵(lì)他們,要幫他們克服學(xué)習(xí)上的怕苦畏難情緒。在生活中,也要讓他們自己的事自己做,培養(yǎng)獨(dú)立生存的能力。尊重勞動(dòng),才會(huì)尊重知識(shí),才會(huì)尊重別人。
要誠(chéng)信。誠(chéng)信是做人的靈魂,做人的準(zhǔn)則。要教育孩子做誠(chéng)實(shí)守信的人,切不可欺騙父母、長(zhǎng)輩,不可欺騙老師。要做到不抄作業(yè),考試不作弊,有缺點(diǎn)錯(cuò)誤勇于承認(rèn),不隱瞞事實(shí)真相,養(yǎng)成實(shí)事求是的品德。
要孝敬。愛(ài)父母、愛(ài)親人,才會(huì)推己及人,愛(ài)別人、愛(ài)社會(huì)、愛(ài)國(guó)家。沒(méi)有孝心和愛(ài)心的人往往也不會(huì)愛(ài)崗、敬業(yè)、愛(ài)家的,是不會(huì)有社會(huì)責(zé)任心和國(guó)家使命感的。因而我們?cè)谌粘I钪芯鸵⒁馀囵B(yǎng)孩子的“孝道”,可以經(jīng)常把做父母的難處和辛苦告訴孩子,或創(chuàng)設(shè)一些能讓孩子表達(dá)孝心的機(jī)會(huì)。特別關(guān)鍵的是做父母的自己要做得好,讓孩子在父母的言傳身教中受到孝道的熏陶。孩子一旦懂得了怎樣孝敬父母和長(zhǎng)輩,知道了如何報(bào)恩,父母的話(huà)才會(huì)更容易聽(tīng)得進(jìn)去,生活才會(huì)更有激情,學(xué)習(xí)目標(biāo)才會(huì)更明確,才會(huì)變“要我讀書(shū)”為“我要讀書(shū)”。舉止要得體,儀態(tài)要端莊。不穿奇裝異服,不化妝,不染發(fā),男生不留長(zhǎng)發(fā),教育小孩子談吐文明高雅,舉止落落大方,處處給人留下文明守紀(jì)的好印象。
6.多關(guān)心孩子,了解孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
對(duì)于走讀或租房住在校外的學(xué)生,我們家長(zhǎng)要多關(guān)心多了解孩子的學(xué)習(xí)生活狀態(tài)。對(duì)上網(wǎng)、玩手機(jī),與異性交往過(guò)密等對(duì)學(xué)業(yè)影響特別大的行為要及時(shí)發(fā)現(xiàn),及早解決。對(duì)于高三畢業(yè)班的學(xué)生,家長(zhǎng)要多給他們溫暖,平時(shí)考試失敗時(shí),要多給他們鼓勵(lì),讓他們感受到家庭的溫暖和幸福,讓他們感覺(jué)到父母正和自己并肩作戰(zhàn),自己在苦戰(zhàn)高考的戰(zhàn)場(chǎng)上,有父母這一重要的支柱和最大的盟友!
7.學(xué)會(huì)欣賞孩子,關(guān)于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)。
父母要讓孩子認(rèn)識(shí)到“我能行”,“我是好樣的”,以此多激勵(lì)孩子。當(dāng)孩子的每一個(gè)成功之處被父母肯定,他內(nèi)心成才、成功的欲望就容易被激發(fā)出來(lái)。孩子就容易積極投身于學(xué)習(xí)之中去,就會(huì)從學(xué)習(xí)中感受到成功帶來(lái)的快樂(lè),所以我們要盡最大可能去理解孩子,尊重孩子,信任孩子。不要給他們施加太多太大的壓力。特別是畢業(yè)班的學(xué)生,他們的壓力本身就很大,有時(shí)父母一句問(wèn)候的話(huà)語(yǔ),一個(gè)慈愛(ài)的眼神就可以使他們滿(mǎn)足,讓他們充滿(mǎn)動(dòng)力了。
8.請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校老師的工作多一些理解、支持和配合。
如今,我們教育的對(duì)象有參差不齊的現(xiàn)象,我們老師教育學(xué)生的難度無(wú)形之中加大了許多,我們的老師、班主任確實(shí)非常非常辛苦。盡管我們老師付出了太多的努力,但是所取得的效果可能還不能令我們的家長(zhǎng)滿(mǎn)意。有些時(shí)候,由于老師們“恨鐵不成鋼”的心理,由于“求快求速”的心理,所謂“欲速則不達(dá)”,我們的工作也一定還有諸多需要完善的地方,利用今天這個(gè)機(jī)會(huì),希望各位家長(zhǎng)對(duì)我們學(xué)校和老師們多提寶貴意見(jiàn),也請(qǐng)大家對(duì)我們的工作,尤其是班主任工作要多一些理解,多一些配合。你們多一些理解,就會(huì)少一些誤解;多一些支持,就會(huì)少一些松馳;多一些配合,就少一些磨合。在此,我代表xx中學(xué)的廣大師生,對(duì)各位家長(zhǎng)今后能更多地理解、支持,配合我們的工作表示衷心的期待和感謝,也希望利用本次家長(zhǎng)會(huì),大家與班主任好好交流溝通。
各位家長(zhǎng),是百年名校,是xx人民心目中求知的殿堂,是培養(yǎng)大學(xué)生的搖籃。全體xx人的肩上承載著xx人殷切期望和深情重托。愛(ài)崗敬業(yè)、求真務(wù)實(shí)、負(fù)重前行的xx人身上始終保持著一代代xx人傳承下來(lái)的優(yōu)良品質(zhì),我們視教書(shū)育人為生命,我們視幫助孩子考取大學(xué)為快樂(lè),我們以提高我校辦學(xué)聲譽(yù)為動(dòng)力。我們將以?xún)?yōu)異的工作成績(jī)向你們證明,你們對(duì)我校的信任和選擇是理性的,也是正確的。我們必將因?yàn)橐@取你們的肯定和贊揚(yáng)而加倍努力地工作,請(qǐng)大家相信我們。我們的目標(biāo)是一致的,那就是盡最大可能把我們的孩子送到他們能力所能達(dá)到的最好的大學(xué)!我堅(jiān)信,有在座的廣大家長(zhǎng)們的信任、理解、支持,有上級(jí)黨委和領(lǐng)導(dǎo) 們的正確領(lǐng)導(dǎo) 和關(guān)心,全體xx人,一定會(huì)斗志昂揚(yáng),奮發(fā)向上!xx中學(xué)也一定會(huì)繼續(xù)沿著健康的道路發(fā)展!xx中學(xué)也必將再次迎來(lái)高考的輝煌!
最后,對(duì)大家的到來(lái)再次表示衷心的感謝,并祝大家身體健康,家庭幸福,萬(wàn)事如意!
謝謝大家!
2024小班新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿材料 篇15
合):親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)迨灏⒁棠銈兒?/p>
(合):首先請(qǐng)?jiān)试S我們代表初一七班五十八名同學(xué)向在座的各位叔叔阿姨們表示熱烈的歡迎!
男:爸爸,您是否還記得第一次踏入北附校門(mén)的時(shí)候,您佇立在門(mén)口,望著我緩緩地向?qū)W校里走去
女:媽媽?zhuān)欠襁記得我第一次洗衣服時(shí),我的雙手浸在冰冷的水里,我最終理解了你的辛苦!
男:爸爸,您是否還記得上學(xué)后第一次回家,我倔強(qiáng)的鬧著情緒,你卻橫下心來(lái)讓我堅(jiān)持。
女:媽媽?zhuān)欠襁記得我在北附的第一個(gè)夜晚,我躺在床上,久久不能入眠,依然眷戀著家的溫馨!
男:爸爸,想起在我寫(xiě)的第一封家書(shū)中,字里行間不再抱怨了,您的心中猶如放下了千斤巨石。
女:媽媽?zhuān)肫鹉鷤兊谝淮蝸?lái)接我時(shí),您焦急地在外面等待,不時(shí)的望著我,您在我們身上灌注了多少汗水和心血。
男:爸爸,想起了第一次考試后,我歡天喜地地向您匯報(bào)自我的成績(jī),你耐心地聽(tīng)我講述。
女:媽媽?zhuān)肫鹆说谝淮螌?duì)您說(shuō)“我想你們了,我愛(ài)你們”時(shí),我早已熱淚盈眶!
男:爸爸,當(dāng)我在一次電話(huà)中提醒您添加衣物時(shí),您感覺(jué)到了我的變化。
女:媽媽?zhuān)?dāng)我在寫(xiě)考試反思時(shí),我真正認(rèn)識(shí)到了我要在那里提高成長(zhǎng)。
男:當(dāng)我漸漸熟悉了那里,適應(yīng)了那里,爸爸,您高興地笑了。
女:媽媽?zhuān)?dāng)我再一次見(jiàn)到你時(shí),我致以最崇高的感激:“多謝,多謝您們把我送到北附這個(gè)學(xué)校,她真的教會(huì)了我們很多很多。
合:我們要在那里展翅翱翔!揚(yáng)帆遠(yuǎn)航!
閉幕詞
男:您的兒女是狂風(fēng)暴雨打不倒的。
女:您的兒女是困難挫折嚇不倒的
男:請(qǐng)您們放心,我們已經(jīng)下定決心要在北附這片沃土上燃燒我們無(wú)悔的青春,
女:請(qǐng)您相信,我們用勤奮匯報(bào)您的勤勞,鑄造我們五彩的夢(mèng),我們會(huì)用拼搏換取您的笑顏,放飛我們新的期望!
男:請(qǐng)您見(jiàn)證,我們將沿著這條散漫關(guān)愛(ài)鼓勵(lì)的道路走向明天!
女:世間剪不斷的是親情,因?yàn)橛辛四膼?ài),我們才如此幸福!
男:世間沖不斷的也是親情,因?yàn)橛辛四膼?ài),我們才更加完美。
女:千言萬(wàn)語(yǔ),道不盡我們心中的感激!
男:話(huà)語(yǔ)情長(zhǎng),訴不盡我們心中的祝福
合:我們唯有在心中默默為您們祝福,用行動(dòng)來(lái)證明,我們是您們最好的兒女。
2024小班新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿材料 篇16
尊敬的各位叔叔阿姨:
大家好!
我是--,是這次的家長(zhǎng)會(huì)的主持人。
首先請(qǐng)?jiān)试S我代表全班同學(xué)感激你們能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)。
時(shí)間過(guò)得很快,依稀之間我們已踏上了初三的征程,以往的嬉戲玩笑,以往的青春激蕩,以往的少不識(shí)愁,都已在學(xué)習(xí)的緊張和充實(shí)中被壓抑和收斂,種.種沉著和穩(wěn)重的感受時(shí)常籠罩著我們,似乎在一個(gè)孕育著收獲的秋天,我們成熟了許多。
首先,歡迎我們的高校長(zhǎng)為本次的家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)行講話(huà)。
(講話(huà)過(guò)程中…)
多謝校長(zhǎng)給予我們的肯定與勉勵(lì)。
每當(dāng)我們伏案寫(xiě)作業(yè)時(shí),父母的叮囑總回蕩在耳邊;每當(dāng)我們考試不夢(mèng)想時(shí),父母的寬慰總是及時(shí)出現(xiàn)。我們成長(zhǎng)過(guò)程中,傾注了父母多少心血。我們的成敗得失,你們最有發(fā)言權(quán)。
接下來(lái),我們有請(qǐng)家長(zhǎng)代表——---的母親上臺(tái)發(fā)言。大家歡迎!(我?guī)ь^鼓掌)
(講話(huà)過(guò)程中…)
感激阿姨為我們帶來(lái)的演講。
如何掌握正確學(xué)習(xí)的方法,與我們成績(jī)的優(yōu)異和差劣有著密切的關(guān)聯(lián)。在學(xué)習(xí)上,每位同學(xué)都有自我的學(xué)習(xí)心得。下頭發(fā)言的五位同學(xué)們,都在各自的學(xué)科強(qiáng)項(xiàng)上有著獨(dú)特的見(jiàn)解與心得,此刻與我們分享。有請(qǐng)--為大家講述他的科學(xué)學(xué)習(xí)方法。大家歡迎!(我?guī)ь^鼓掌)
(講話(huà)過(guò)程中…)
接下來(lái)有請(qǐng)--為大家講述她的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法。大家歡迎!(我?guī)ь^鼓掌)
(講話(huà)過(guò)程中…)
讓我們請(qǐng)--為大家講述他的語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法。大家歡迎!(我?guī)ь^鼓掌)
(講話(huà)過(guò)程中…)
下頭請(qǐng)--為大家講述他的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法。大家歡迎!(我?guī)ь^鼓掌)
(講話(huà)過(guò)程中…)
最終讓--為大家講述她的歷史學(xué)習(xí)方法。大家歡迎!(我?guī)ь^鼓掌)
(講話(huà)過(guò)程中…)
感激他們的精彩演講。
有一個(gè)人,目光是那樣的親切,微笑是那樣的溫暖。有一個(gè)人,期望是那樣的誠(chéng)摯,鞭策是那樣的有力。她在我們的心田上播撒愛(ài)的陽(yáng)光、愛(ài)的雨露。她就是我們可親可敬的班主任。接下來(lái),讓我們有請(qǐng)--講話(huà)。大家歡迎!
(講話(huà)過(guò)程中…)
優(yōu)異的成績(jī)離不開(kāi)學(xué)生自我的勤奮努力,離不開(kāi)父母的循循善誘,離不開(kāi)教師的諄諄告誡。難免在學(xué)習(xí)生涯中,我們會(huì)遇到些挫折,但這更需要每一位家長(zhǎng)們的正確引導(dǎo)。期望各位叔叔阿姨與我們一齊努力,共同見(jiàn)證收獲的時(shí)刻!
各位叔叔阿姨對(duì)自我孩子還有哪些學(xué)習(xí)上的不解之處或?qū)ξ覀儗W(xué)校有哪些提議,能夠留下來(lái)與班主任和任課教師一同探討。
再次感激各位叔叔阿姨的蒞臨,多謝!
2024小班新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿材料 篇17
男:親愛(ài)的各位阿姨,
女:尊敬的各位叔叔:
合:上午好!
男:等待你們時(shí),我們焦急而興奮;眺望你們時(shí),我們緊張而欣喜。
女:走廊那頭,是你們慢不下的腳步;走廊這頭,是我們剪不斷的企盼。
男:擺一方桌,放一木椅,懷著草木皆知的感恩心,我們大聲地說(shuō):
女:歡迎您,親愛(ài)的爸爸媽媽!
男:我們-班每一個(gè)孩子都是幸福的,因?yàn)槲覔碛羞@世上最可愛(ài)的人!您的到來(lái)是對(duì)我們的支持和鼓勵(lì)!
女:下頭有請(qǐng)--同學(xué)為在座的媽媽獻(xiàn)上一首《媽媽》--演唱《媽媽》。
女:在過(guò)去的三個(gè)月中,我們從溫室的花朵一個(gè)個(gè)成長(zhǎng)為茁壯的樹(shù)苗,在--的每一天,我們都會(huì)有不一樣的收獲與成長(zhǎng)。
男:在這緊張而又充實(shí)的三個(gè)月中,我們失敗過(guò)、努力過(guò)、堅(jiān)持過(guò)、付出過(guò),在--我們進(jìn)取參加各項(xiàng)豐富的學(xué)校活動(dòng),并取得了驕人的成績(jī)!
女:我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)家長(zhǎng)的無(wú)私奉獻(xiàn)!
男:我們的成長(zhǎng)更離不開(kāi)教師的悉心教導(dǎo)!
女:離開(kāi)了家,來(lái)到了那里,于是在我們的生命里就多了幾個(gè)人,他們教會(huì)我們讀書(shū),教會(huì)我們做人,他們的關(guān)心和關(guān)愛(ài)勝似父母兄長(zhǎng)。
男:今日我們集聚一堂,共同分享我們一齊經(jīng)歷的歡笑和幸福,下頭有請(qǐng)我們的教師代表年輕漂亮的英語(yǔ)教師-教師發(fā)言:
-教師發(fā)言
男:十分感激-教師精彩而又感人的發(fā)言,多謝-教師!
女:“一朵花,一粒沙,就是天涯!毙r(shí)候,這是你們的哲理。牙牙學(xué)語(yǔ)不再,搖搖走步不復(fù),我們勢(shì)如春草,探出稚嫩的頭,倔強(qiáng)的手,質(zhì)疑你們親切的關(guān)愛(ài),對(duì)抗你們真切的指引。
男:但有一種情緒卻牢牢攥在手心,收藏著時(shí)間的無(wú)限,那就是感恩。
合:“沒(méi)有天哪有地,沒(méi)有地哪有家,沒(méi)有家哪有你,沒(méi)有你哪有我!闭(qǐng)您放心,我們已經(jīng)下定了決心要在這片知識(shí)的沃土上,鋪就我們無(wú)悔的青春!請(qǐng)您相信我們會(huì)用勤奮回報(bào)你們的勤勞與汗水,鑄造我們五彩的夢(mèng)!
女:爸爸媽媽?zhuān)谀抢镂覀冇辛诵碌男值芙忝,有個(gè)新的家。
男:在那里,我們能感受到家的溫暖,成長(zhǎng)中有感動(dòng)有收獲,下頭請(qǐng)欣賞我們的生活寫(xiě)照(放視頻)。
“爸媽?zhuān)蚁雽?duì)你說(shuō)”
女:經(jīng)過(guò)圖片和視頻,您必須能感受到高一-班的和諧,我們那里生活的很開(kāi)心,學(xué)的也很充實(shí)。
男:我們會(huì)努力,用拼搏換取你們燦爛的笑顏,請(qǐng)給予我們力量與信心,我們將沿著這條撒滿(mǎn)關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì)的道路上走向求學(xué)之路。我們將讓成功的光芒照亮每一個(gè)家庭,照亮我們每個(gè)人的心房!
女:請(qǐng)為我們自豪!不管未來(lái)成功與否,但至少我們此刻是腳踏實(shí)地;镜哪挲g,我們品嘗求學(xué)的艱辛;柔弱的肩膀,擔(dān)起為生活而拼爭(zhēng)的重任!
男:紅色是綻放在我們寂靜時(shí)光的紅色薔薇。燦爛宣揚(yáng),最初的心動(dòng)。
女:金色照耀在我們青蔥歲月里的陽(yáng)光。絢麗輝煌,那些最初的等待。
男:藍(lán)色悄悄溜進(jìn)我們的高中紀(jì)念冊(cè)。綿延憂(yōu)傷,慢慢長(zhǎng)進(jìn)了樹(shù)的年輪。
女:我們把這些顏色隨著當(dāng)時(shí)的陽(yáng)光都融進(jìn)未來(lái)的畫(huà)里,明媚到陽(yáng)光。這是屬于我們暖色調(diào)的青春。
男:請(qǐng)為我們自豪!不管未來(lái)成功與否,但至少我們此刻是腳踏實(shí)地。花季的年齡,我們品嘗求學(xué)的艱辛;柔弱的肩膀,擔(dān)起為生活而拼爭(zhēng)的重任!
女:母愛(ài)偉大,父愛(ài)深沉,爸爸總是默默的在為我們奮斗著,下頭請(qǐng)欣賞歌曲《父親》。
女:清澈的目光里,透露出我們振興家業(yè)的期望;洶涌的血管里,流淌著我們報(bào)效祖國(guó)的宏愿。
男:分?jǐn)?shù)就是硬道理,文憑才是敲門(mén)磚,本事更是金飯碗。因?yàn)樯鐣?huì)知識(shí)的膨脹,我們有職責(zé)禪坐教室,隱身書(shū)山,潛伏學(xué)海。
女:世間剪不斷的是親情,世間沖不淡的也是親情,因?yàn)橛辛四膼?ài),我們才變得如此完美,因?yàn)橛辛四膼?ài),我們才有徜徉于學(xué)海的勇氣,因?yàn)橛辛四膼?ài),我們才有翱翔藍(lán)天奮飛的向往,因?yàn)橛辛四膼?ài),我們才能走向成熟,邁入成功!
男:一位好老班,勝過(guò)萬(wàn)卷書(shū)。親愛(ài)的老班,您那赤誠(chéng)的愛(ài),喚醒了多少迷惘,哺育了多少自信,點(diǎn)燃了多少青春,摧發(fā)了多少征帆。下頭有請(qǐng)我們可親、可敬、可愛(ài)的老班—--教師做總結(jié)發(fā)言。大家熱烈歡迎。
班主任發(fā)言
女:“感恩的心,感激有你,感激老班,一日為師,終身為父,您的教誨伴伴我一生,我有勇氣做我自我”!
男:天下多少驚人事,莫過(guò)人間父母情!
女:自古親情感天地,涌泉難報(bào)父母恩!
男:千言萬(wàn)語(yǔ),道不盡的感激!
女:紙短情長(zhǎng),寫(xiě)不完的祝福!
男:在--,我們必須堅(jiān)守諾言,奮發(fā)向上!
女:在--,我們必須努力拼搏,力求提高!
男:我們的成功離不開(kāi)您的教誨!
女:我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)您的支持!
男:感激您為我們付出的一切,我宣布:
合:本次家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束!爸爸媽媽我愛(ài)你們!
2024小班新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿材料 篇18
尊敬的各位家長(zhǎng):
你們好!感謝大家在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加本次家長(zhǎng)會(huì),同時(shí)對(duì)各位家長(zhǎng)長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)我們班級(jí)工作的大力支持和幫助,表示真誠(chéng)的謝意。為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天,我們?cè)俅蜗嗑鄣揭黄。五年?jí)是小學(xué)內(nèi)一個(gè)極其重要的學(xué)習(xí)階段,五年級(jí)學(xué)生已經(jīng)熟悉了學(xué)校的一切,失去了對(duì)小學(xué)生活的好奇與向往, 他們認(rèn)為自己已長(zhǎng)大,自以為是,不希望別人多管束,然而這又是接近青春期,心理發(fā)育的重要階段,學(xué)生處于一種盲目自信的階段,做事、學(xué)習(xí)憑興趣,憑心情,逆反心理更強(qiáng),甚至專(zhuān)門(mén)和家長(zhǎng)與老師作對(duì),以此顯示自我個(gè)性。這是開(kāi)學(xué)以來(lái)我的體會(huì),不知各位家長(zhǎng)是否也感覺(jué)到了?
借這次期中測(cè)試,我們召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),主要目的也是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn),加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,做好一些工作,讓孩子們學(xué)得更好,取得更好的成績(jī)!
第一方面:向各位家長(zhǎng)介紹一下半學(xué)期以來(lái)班級(jí)的一些情況:
半學(xué)期以來(lái),整體來(lái)看,大部分學(xué)生進(jìn)步都很大,大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了,衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步,比如:在校園不亂跑、打斗現(xiàn)象基本杜絕了。每周的值日生也能認(rèn)真、負(fù)責(zé)的來(lái)值日;班級(jí)無(wú)論誰(shuí)有了困難都能主動(dòng)去幫助。 當(dāng)然,我們也看到不足的地方還很多,比如:早晨不能自覺(jué)地按照老師布臵的學(xué)習(xí)任務(wù)去學(xué)習(xí),必須得老師看著才可以,部分同學(xué)對(duì)待學(xué)習(xí)存在著態(tài)度不端正,完成學(xué)習(xí)任務(wù)不及時(shí),靠老師再三催促,課堂上自我約束能力差,精神溜號(hào),搞小動(dòng)作,提問(wèn)時(shí)竟然不知老師問(wèn)的是什么。在學(xué)校作業(yè)完成比較認(rèn)真,正確率也比較高。而回家的家庭作業(yè)就亂畫(huà),甚至不完成。
第二方面:說(shuō)說(shuō)期中檢測(cè)。
這次期中考試,學(xué)區(qū)對(duì)全鄉(xiāng)所有五年級(jí)課程進(jìn)行了統(tǒng)考,我們學(xué)校五年總體成績(jī)…….,試卷分析…… 第三方面:與家長(zhǎng)互動(dòng)經(jīng)驗(yàn)交流
1、立足課堂,提高課堂效率。
每小周語(yǔ)文課是….節(jié),有3天是一天2節(jié)課,有2天是一天只有1節(jié)課,由于升入五年級(jí)課目增多,課都排的非常滿(mǎn),基本上沒(méi)有自習(xí)課時(shí)間,所以對(duì)于語(yǔ)文學(xué)科,那么多的教學(xué)任務(wù)容不得我在課堂上有絲毫的浪費(fèi),必須在課堂的45分鐘里高效的,保質(zhì)保量的把知識(shí)傳授給學(xué)生,所以在課前我備好課,計(jì)劃好每節(jié)課我要完成哪些教學(xué)任務(wù),在課堂上我充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,讓學(xué)生參與學(xué)習(xí),重點(diǎn)內(nèi)容重點(diǎn)講,該放手讓學(xué)生解決的讓學(xué)生解決,力求當(dāng)堂課任務(wù)當(dāng)堂課完成,不留尾巴。通過(guò)一學(xué)期的教學(xué),感覺(jué)班級(jí)學(xué)生上課狀態(tài)比較好,都能跟上我的思路,掌握了一定的學(xué)習(xí)方法,上課時(shí)基本上不用怎么去強(qiáng)調(diào)紀(jì)律,偶爾對(duì)動(dòng)作慢的,走神的的同學(xué)進(jìn)行提醒,每節(jié)課的教學(xué)任務(wù)基本上都能順利的完成,效果比較好。
2、注重基礎(chǔ),注重知識(shí)拓展。
我認(rèn)為要想把語(yǔ)文學(xué)好,基礎(chǔ)知識(shí)必須過(guò)關(guān),字詞的積累、標(biāo)點(diǎn)的使用、句式的變換等等,所以我要求學(xué)生每課的生字詞必須會(huì)寫(xiě)會(huì)用,再就是注意積累課文中的好詞好句,尤其是一些四字詞語(yǔ)、疊詞,一些比喻句、擬人句等等,為說(shuō)話(huà)、作文基礎(chǔ)素材。需要背誦的段落、古詩(shī)必須要背下來(lái),我通過(guò)經(jīng)常聽(tīng)寫(xiě)測(cè)試了解學(xué)生的掌握情況;A(chǔ)很關(guān)鍵但隨著知識(shí)的增多加深,要對(duì)知識(shí)進(jìn)行拓展,也就是不能局限于課本那點(diǎn)東西,尤其句式的變換,閱讀題的理解,一些一題多解、談感受,說(shuō)想法的題目更能讓學(xué)生把積累的語(yǔ)文知識(shí)發(fā)揮出來(lái),真正達(dá)到拓展孩子思維,培養(yǎng)孩子能力的目的。使學(xué)生學(xué)會(huì)從不同角度去考慮問(wèn)題,達(dá)到學(xué)以至用,靈活掌握。
3、關(guān)注每一個(gè)學(xué)生,不放棄每一個(gè)學(xué)生。
在班級(jí)里無(wú)論學(xué)生的學(xué)習(xí)好壞,家庭背景如何,我都是一樣的對(duì)待,一樣的喜歡,孩子都是好孩子,就是我們做老師的,做家長(zhǎng)的怎么來(lái)引導(dǎo),去教育,如今打罵已不是解決問(wèn)題的惟一的辦法,也不是有效的辦法了,其實(shí)換一個(gè)角度去思考,一次談話(huà),一次表?yè)P(yáng),一次鼓勵(lì)等等或許更能激勵(lì)他,在班級(jí)里我做到關(guān)注每一個(gè)學(xué)生,從作業(yè)批改,從課堂提問(wèn),從一舉一動(dòng),即使經(jīng)常不寫(xiě)作業(yè)的同學(xué)我也經(jīng)常去向他要作業(yè)讓他補(bǔ)作業(yè),告訴作為一個(gè)學(xué)生這樣是不對(duì)的,上課也會(huì)經(jīng)常提問(wèn)他,而不是放任自流,我想我是對(duì)他負(fù)責(zé)任的,因?yàn)槲抑浪且驗(yàn)闆](méi)有養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣才這樣的,我要盡我的努力來(lái)幫助他。對(duì)于班上的同學(xué)發(fā)現(xiàn)表現(xiàn)好的地方我就及時(shí)的鼓勵(lì),聽(tīng)寫(xiě)一百分了,上課認(rèn)真聽(tīng)講了,作業(yè)寫(xiě)的好了,考試取得好成績(jī)了,或是表現(xiàn)比以前有進(jìn)步了,“好孩子是夸出來(lái)的”大人都喜歡聽(tīng)表?yè)P(yáng)的話(huà)何況是孩子呢,在嚴(yán)格的要求同時(shí)不妨多鼓勵(lì)孩子,他會(huì)更有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
四、建議
我們召開(kāi)本次家長(zhǎng)會(huì),就是希望家長(zhǎng)們能一如既往地做好以下幾點(diǎn):
1、家長(zhǎng)要經(jīng)常過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí),了解孩子的學(xué)習(xí)效果,督促孩子在家努力學(xué)習(xí)。不負(fù)責(zé)任的放任,不管不問(wèn),對(duì)孩子的教育很不利。其實(shí)家長(zhǎng)的吃苦耐勞,樸實(shí)的品質(zhì),在潛移默化的培養(yǎng)和塑造著孩子的性格。
2、實(shí)踐證明,家長(zhǎng)對(duì)孩子嚴(yán)格管理,孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)優(yōu)異;相反除極個(gè)別自理能力強(qiáng)的孩子外,學(xué)習(xí)往往都抓不好。
3、假日也要按時(shí)作息,做到勞逸結(jié)合,建議每天學(xué)習(xí)平均1--2小時(shí)以(對(duì)一周所學(xué)知識(shí)歸納、鞏固復(fù)習(xí)和提高)。有的學(xué)生一放假就睡懶覺(jué),成天看電視,作業(yè)等到上學(xué)頭天晚上才去趕,這樣就很不利于學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。當(dāng)然,家長(zhǎng)的管理要適當(dāng),不能太嚴(yán)也不能不管,比如一點(diǎn)不讓看電視,這也不現(xiàn)實(shí)。
4、創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛,,每天至少與孩子溝通半小時(shí)。
5、創(chuàng)造一種良好的知識(shí)環(huán)境,起碼孩子學(xué)習(xí)要有一個(gè)好的小環(huán)境,不求高檔,但求氛圍,避免不必要的家庭閑談。做到假期跟孩子同讀一本書(shū)。
6、控制孩子的零用錢(qián),要求孩子花錢(qián)有帳目有計(jì)劃,不挑吃穿,培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣;飲食起居有規(guī)律;注重禮貌禮節(jié);出門(mén)要求孩子先征求家長(zhǎng)同意。父母雙方,最好留一個(gè)在家里管孩子。由爺爺、奶奶、外公、外婆或親戚朋友來(lái)管,與父母自己管,完全不一樣。賺錢(qián)為孩子,但我認(rèn)為管孩子比賺錢(qián)更重要,賺錢(qián)只不過(guò)是富裕與貧窮的問(wèn)題,而管孩子是到家庭的大事。嚴(yán)謹(jǐn)任何學(xué)生買(mǎi)零食。
7、經(jīng)常與老師取得聯(lián)系,與老師密切配合。及時(shí)了解學(xué)生每周在校的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等情況,召開(kāi)的這一次家長(zhǎng)會(huì),解決不了什么根本性的問(wèn)題,事實(shí)上想通過(guò)一次、二次的家長(zhǎng)會(huì)解決很多問(wèn)題也是不現(xiàn)實(shí)的。有特殊情況仍然需要家長(zhǎng)通過(guò)電話(huà)或到學(xué)校等不同形式與老師聯(lián)系,使得老師與家長(zhǎng)的教育取得一致。
8、希望家長(zhǎng)每天能抽出時(shí)間來(lái)過(guò)問(wèn)孩子在校的情況,過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí),在對(duì)待學(xué)習(xí)對(duì)待學(xué)校生活上正確引導(dǎo)孩子,上課紀(jì)律上、作業(yè)完成上過(guò)問(wèn)一下,讓孩子覺(jué)得父母是關(guān)心他的,讓他明白老師教育他是對(duì)他的負(fù)責(zé)任,是為了他好。
9、希望家長(zhǎng)能善于發(fā)現(xiàn)孩子的長(zhǎng)處,耐心的引導(dǎo)孩子正確看待自己的不足,并幫助他們改正缺點(diǎn)。
10、家長(zhǎng)讓孩子多讀有益的書(shū)。
11、希望家長(zhǎng)能正確看待孩子的分?jǐn)?shù)(不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切,考試分?jǐn)?shù)高,要引導(dǎo)孩子不要自滿(mǎn),分?jǐn)?shù)不理想,應(yīng)該與老師、孩子一起分析問(wèn)題的所在,研究改進(jìn)措施)
12、要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完老師布臵的學(xué)習(xí)任務(wù),家長(zhǎng)最好看一下,不用管對(duì)錯(cuò),只看是否完成或是完成的好壞,這樣對(duì)孩子來(lái)講是一種督促,也是一種習(xí)慣的養(yǎng)成。如果您放任自流了,那就失去了教育的一半,光靠老師是不夠的,那知識(shí)鞏固的這一環(huán)節(jié)就失去效果了。
13、希望家長(zhǎng)能一如既往的支持我的工作,有問(wèn)題及時(shí)與我溝通,給我提出好的建議,我們可以電話(huà)聯(lián)系,我的電話(huà)是:。
學(xué)生成績(jī)的進(jìn)步,能力的提高,離不開(kāi)老師和同學(xué)們的 共同努力,也不能缺少家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)心和教育。歡迎家長(zhǎng) 們多多來(lái)校交流情況,指導(dǎo)工作!也歡迎家長(zhǎng)們及時(shí)了解孩 子情況!我希望廣大家長(zhǎng)相信我們,支持我們,讓我們攜起 手來(lái),相互配合,力爭(zhēng)把本班工作搞好,讓你們的孩子得到 全面的發(fā)展。
最后,在這里我謹(jǐn)代表五(2)班的全體師生祝各位家 長(zhǎng)身體健康、工作順利,家庭幸福,再次感謝你們的支持, 愿我們班向著各位家長(zhǎng)希望的方向發(fā)展,愿我們的學(xué)生蓬勃 向上,全面發(fā)展,對(duì)你們的到來(lái),再次感謝!如有不當(dāng)之 處請(qǐng)多指正。
2024小班新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿材料 篇19
經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的相處和交流,我們已經(jīng)逐漸的成為了好朋友,好伙伴。對(duì)于你們?cè)谏蟼(gè)學(xué)期當(dāng)中給予我們工作的支持與幫助,我再一次的表示忠心的感謝!希望在新的學(xué)期中,你們能一如既往的支持和幫助我們。那么本學(xué)期呢我班有幼兒25名。
今天我們聚在一起,無(wú)論談什么,都離不開(kāi)一個(gè)話(huà)題,那就是我們的孩子。我們?yōu)榱私逃煤⒆幼叩揭黄?對(duì)于我們老師來(lái)說(shuō)是榮幸的,與此同時(shí),也覺(jué)得肩膀擱上了沉甸甸的責(zé)任。我希望通過(guò)今天的互相學(xué)習(xí),互相交流,能起到彼此借鑒作用,同時(shí)使家園做到協(xié)調(diào)一致,共同把孩子教育好、培養(yǎng)好。
上學(xué)期,我們的主要發(fā)展目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒的自理能力,引導(dǎo)幼兒適應(yīng)幼兒園的一日生活,能基本遵守幼兒園的一日常規(guī)。我們?yōu)榇碎_(kāi)展了一系列的活動(dòng),你們也給予多方面地配合,使得幼兒 在這些方面都得到了不同程度的提高,大家都欣喜地看到了孩子們的進(jìn)步,每天孩子們都能開(kāi)開(kāi)心心地來(lái)幼兒園,愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng),與同伴之間也能友好相處, 每個(gè)孩子也都顯示出自己的個(gè)性。
今天我們主要有以下幾個(gè)內(nèi)容:
一、大家最關(guān)心的就是自己的孩子在幼兒園的情況了,我先把我們班整個(gè)情況跟大家說(shuō)下:我們班孩子比以往的孩子都聰明,表現(xiàn)在孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力,和接受能力,從孩子的表現(xiàn)我們也能看出我們家長(zhǎng)的素質(zhì)在提高,對(duì)孩子教育方面投入的精力多了。注重對(duì)孩子的能力培養(yǎng)了,這點(diǎn)很值得發(fā)揚(yáng)。但是也有值得我們家長(zhǎng)注意的地方,
比如:現(xiàn)在都是獨(dú)生子女,在家從來(lái)都是以他為中心家長(zhǎng)都疼他,也不用擔(dān)心有人會(huì)跟他搶東西,可是進(jìn)入幼兒園就不一樣了,要學(xué)會(huì)分享,要學(xué)會(huì)謙讓?zhuān)?學(xué)會(huì)過(guò)集體生活,這個(gè)時(shí)候他往往很不適應(yīng),有一種不安全感,自己的東西不愿意跟人家分享、搶玩具……等等,這些都是孩子上幼兒園后必然經(jīng)歷的過(guò)程,這是關(guān)鍵期,我們家長(zhǎng)要特別注意觀(guān)察,多教育孩子和小朋友分享,要學(xué)會(huì)禮貌的交往。還有一個(gè)就是要注意培養(yǎng)孩子的自理能力,現(xiàn)在比上學(xué)期已經(jīng)有了很大的進(jìn)步,我們教他們學(xué)會(huì)穿外套,鞋子,但是還有部分小朋友不會(huì),起床后不愿意自己試著穿,完全等老師來(lái)幫,長(zhǎng)久下去對(duì)孩子的發(fā)展沒(méi)有好處,其他孩子能做到的,我們的 孩子也應(yīng)該能做到,所以請(qǐng)大家在家也注意鍛煉,能放手就放手。家長(zhǎng)平時(shí)一定能感覺(jué)到,也許你會(huì)覺(jué)得孩子的很多作品很幼稚,不成型,不好看,但是對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)卻是很重要的,他需要我們鼓勵(lì),請(qǐng)我們對(duì)于孩子的要求不要太高,要肯定孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步。他們有了信心才會(huì)有學(xué)習(xí)的興趣。
二、教育教學(xué)工作
先向各位家長(zhǎng)介紹一下小班幼兒每天的作息活動(dòng)安排,大致是:早上7:40來(lái)園到8::10分是幼兒的晨間活動(dòng),活動(dòng)后是入廁、洗手。8:10—8:40是早餐時(shí)間,所以請(qǐng)家長(zhǎng)都能按時(shí)送幼兒入園,讓幼兒能有一份安心健康的早餐吃,9:00到9:30是教育教學(xué)活動(dòng)時(shí)間,9:30—9:40是喝水、如廁、洗手,9:40—10:10分是區(qū)域活動(dòng),10:10—10:30是早操活動(dòng),10:30—11:00是戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間,11:20—11:50是午餐時(shí)間,12:10—14:30是幼兒午睡時(shí)間,14:30
—15:00是午點(diǎn)時(shí)間,15:00—15:30是教育教學(xué)活動(dòng)時(shí)間,15:30—16:30是戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間,16:40—17:10是晚餐時(shí)間,17:30接園。
講的這么詳細(xì)是為了讓家長(zhǎng)對(duì)孩子在園一天的情況有大概的了解。小班幼兒的年齡特點(diǎn)決定了他們對(duì)一件事物關(guān)注的持久性只能維持在15-20分鐘左右,因此小班每次的教育活動(dòng)時(shí)間是15— 20分鐘,我們將教育內(nèi)容劃分為五大領(lǐng)域:數(shù)學(xué)、語(yǔ)言、社會(huì)、美術(shù)、手工、體育、音樂(lè)幾門(mén)課程。同時(shí)要提醒各位家長(zhǎng)的是在進(jìn)行主題教育課時(shí)我們經(jīng)常會(huì)需要家長(zhǎng)一起為孩子準(zhǔn)備材料,希望每位家長(zhǎng)都能及時(shí)的配合,一邊達(dá)到最好的教育效果。
三、安全問(wèn)題:
1、每天早上送孩子入幼兒園一定要把孩子親手交到老師的手中,不能讓孩子自己進(jìn)教室。
2、孩子來(lái)園離園都要憑卡接送。
3、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí),請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師,以便我們能多關(guān)注孩子,避免意外事故的發(fā)生。
4、來(lái)園前,請(qǐng)家長(zhǎng)檢查一下孩子的衣兜,出于安全考慮不要讓孩子帶細(xì)小的玩具及零食。幼兒園強(qiáng)調(diào)小朋友不佩戴金銀首飾等小掛件,不玩尖銳的東西或其他有危險(xiǎn)的物品(如:豆類(lèi)、硬幣、小棒、小刀等等)。
四、需要家長(zhǎng)們配合的事情
1、請(qǐng)家長(zhǎng)按時(shí)間準(zhǔn)時(shí)送幼兒來(lái)園和離園。如您的孩子有特殊需要
我們照顧的事情,請(qǐng)一定要告訴我們,我們一定會(huì)格外關(guān)注的。
2、每周日給孩子剪指甲,每月底洗一次床單被套。
3、特別強(qiáng)調(diào):孩子如果有事情或生病不來(lái)幼兒園,請(qǐng)您通知我們,以便我們及時(shí)了解孩子的情況。不要一點(diǎn)消息都沒(méi)有說(shuō)不來(lái)就不來(lái)。
4、天氣開(kāi)始轉(zhuǎn)熱,請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)的調(diào)整孩子的替換衣褲,以保證孩子尿濕后有合適的、干凈的衣褲。
6、每月底發(fā)放的家園聯(lián)系冊(cè),每位家長(zhǎng)都必須認(rèn)真完成,以便我們能更好的了解到您的孩子最近的在家中的表現(xiàn),以此來(lái)更好的對(duì)您的孩子進(jìn)行針對(duì)性教育。如果家長(zhǎng)兩次沒(méi)有完成家園聯(lián)系冊(cè)那么以后您孩子的家園聯(lián)系冊(cè)我們將不再發(fā)放。
五、征詢(xún)意見(jiàn)
最后我們兩位向大家征詢(xún)一下,如果我們有什么做的不夠好或疏漏的地方,請(qǐng)各位家長(zhǎng)及時(shí)提出來(lái),以便我們有針對(duì)性地改進(jìn)工作。
2024小班新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿材料 篇20
各位家長(zhǎng):大家好
很高興你們信任群小,選擇了我們,很榮幸能成為你們孩子的老師。大家的心中一定會(huì)充滿(mǎn)了期待,充滿(mǎn)了疑問(wèn):幼兒園與小學(xué)有什么不同?我要注意什么?我要如何輔導(dǎo)孩子?開(kāi)學(xué)要準(zhǔn)備些什么?下面我將從四個(gè)方面與家長(zhǎng)們一起探討“孩子入學(xué)之初,家長(zhǎng)應(yīng)該做些什么”。
作為家長(zhǎng)一定要在孩子第一天入學(xué)起開(kāi)始關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。這種關(guān)心不是口頭問(wèn)一下,今天學(xué)習(xí)怎樣,今天作業(yè)完成了嗎?而是要靜下心花時(shí)間與孩子一起度過(guò)學(xué)習(xí)的時(shí)間。因?yàn)樾抡n程改革后我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容的量比較多,剛?cè)雽W(xué)的孩子可能一下子難以適應(yīng),因此我們家長(zhǎng)要幫助孩子度過(guò)剛?cè)雽W(xué)的這段生活。
一、新生入學(xué)特別要關(guān)注的幾個(gè)問(wèn)題。
孩子進(jìn)入一年級(jí)首先感到的是新鮮、好奇,學(xué)習(xí)上的所有行為都是被動(dòng)的,為了讓你的孩子盡快適應(yīng),作為家長(zhǎng)一定要幫助他們起好步,開(kāi)好頭。
1、關(guān)注孩子入學(xué)后第一個(gè)月的情緒(喜、怒、哀、樂(lè))
進(jìn)入小學(xué)的頭一個(gè)月很重要,是學(xué)生最不適應(yīng)、最不穩(wěn)定的一個(gè)月,是一些習(xí)慣、行為培養(yǎng)的最佳期,也是最容易形成差異的一個(gè)階段。這時(shí)的孩子需要關(guān)心、需要鼓勵(lì)(激勵(lì))、需要理解、需要幫助,更需要規(guī)范,而這些需求和渴望,孩子會(huì)通過(guò)不同的方式反映出來(lái),等待家長(zhǎng)去解讀,作為家長(zhǎng)要善于觀(guān)察孩子的情緒、興趣、身體的變化,耐心傾聽(tīng)孩子的聲音(聽(tīng)他們講學(xué)習(xí)、活動(dòng)、老師、伙伴、校園,從而知道對(duì)什么最感興趣,和誰(shuí)最好,最喜歡那位老師,)通過(guò)傾聽(tīng)來(lái)了解孩子在校的情況,從而有的放矢進(jìn)行引導(dǎo)。這時(shí)的引導(dǎo)對(duì)他們的一生有極大的影響。如果這時(shí)我們家長(zhǎng)放棄了這個(gè)機(jī)會(huì),或把這種責(zé)任委托他人,那將是一種遺憾。
2.關(guān)注孩子第一個(gè)星期的學(xué)習(xí)(特別是在家的學(xué)習(xí)安排)
良好的開(kāi)端是成功的一半。必須重視開(kāi)學(xué)的第一個(gè)星期,讓孩子確立這樣的觀(guān)念:現(xiàn)在是小學(xué)生了,每天除了學(xué)校學(xué)習(xí)外,回家還得自己學(xué)習(xí),養(yǎng)成按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。否則一旦孩子養(yǎng)成到家后先玩,置學(xué)習(xí)于不顧,那到了中高年級(jí),孩子拖拉作業(yè)的壞習(xí)慣將會(huì)使你很頭疼。到時(shí)后悔也沒(méi)用了。特別要提醒家長(zhǎng):低年級(jí)的作業(yè)中有許多是口頭作業(yè),如:讀書(shū)3遍、動(dòng)手?jǐn)[一擺等,家長(zhǎng)們千萬(wàn)不要覺(jué)得只有寫(xiě)的才叫作業(yè),要記住聽(tīng)、讀、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí),都是作業(yè),現(xiàn)在如果沒(méi)有這個(gè)觀(guān)念那以后孩子的學(xué)習(xí)就相當(dāng)困難。
依據(jù)教學(xué)進(jìn)程,可以讓孩子準(zhǔn)備些明天課堂上的學(xué)習(xí)用品,把今天老師教的內(nèi)容讀一讀,再把明天老師可能要教的也看一看,試著用老師講課的方法自己說(shuō)一說(shuō)。這其實(shí)也是幫助孩子養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
3.注意你對(duì)孩子的評(píng)價(jià)(評(píng)價(jià)是一種導(dǎo)向,評(píng)價(jià)不能急功近利)
現(xiàn)代的學(xué)習(xí)觀(guān)指出:孩子在小學(xué)階段的學(xué)習(xí),知識(shí)、技能并不是第一位的,而自信心、興趣和責(zé)任心將影響到孩子繼續(xù)學(xué)習(xí)乃至終身。因而,對(duì)孩子學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)不能僅僅是孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),更不應(yīng)該片面到孩子的考試分?jǐn)?shù)。
請(qǐng)家長(zhǎng)注意,不要太看重分?jǐn)?shù),要給孩子科學(xué)的評(píng)價(jià)。因?yàn)榭茖W(xué)的評(píng)價(jià)起著導(dǎo)向作用,會(huì)幫助孩子養(yǎng)成良好的個(gè)性品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
孩子們來(lái)自于不同的幼兒園,不同的幼兒園對(duì)計(jì)算、說(shuō)話(huà)、拼音等內(nèi)容的處理方式不同,有的在幼兒園已經(jīng)較系統(tǒng)地教過(guò),而有的幼兒園可能還未涉及,這在學(xué)習(xí)的開(kāi)始階段會(huì)呈現(xiàn)差異,當(dāng)家長(zhǎng)的要注意,沒(méi)有學(xué)過(guò)的,可能上一節(jié)課是無(wú)法完全掌握的,因此要反復(fù)地進(jìn)行練習(xí),我們絕不要以此來(lái)批評(píng)孩子不用功,上課不專(zhuān)心,這會(huì)挫傷孩子的學(xué)習(xí)自信心和積極性。從以往的經(jīng)驗(yàn)看,經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的學(xué)習(xí),孩子原有的知識(shí)差異基本都能消除,當(dāng)然前提是你們家長(zhǎng)能認(rèn)真配合我們老師的教學(xué)。這里特別要提醒那些原來(lái)沒(méi)有學(xué)過(guò)拼音和計(jì)算的學(xué)生家長(zhǎng),給孩子一些幫助是必要的,但既不要在孩子面前指責(zé)原來(lái)的幼兒園,也不要心急,更不要對(duì)孩子講:“你怎么會(huì)這么笨”這類(lèi)的話(huà)。早學(xué)未必一定優(yōu)秀,有的學(xué)生在一二年級(jí)考不及格,到了高年級(jí)卻在班級(jí)名列前茅,我教過(guò)的許多學(xué)生就是這樣。還有,不要把孩子的短處與別人的長(zhǎng)處來(lái)比較,因?yàn)槊總(gè)孩子都是不同的,你們的工作我做不來(lái),但是當(dāng)老師你們肯定不如我。所以我們要因勢(shì)利導(dǎo),鼓勵(lì)孩子彌補(bǔ)自身不足,千萬(wàn)不能罵孩子,傷了孩子的自尊,讓他們破罐子破摔,那樣就毀了孩子的一輩子。
4.關(guān)注孩子的行為習(xí)慣:
關(guān)注身邊的小事,抓住時(shí)機(jī),適時(shí)指導(dǎo),培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣和品質(zhì)(家庭教育與學(xué)校教育要達(dá)成,目標(biāo)要一致。)
學(xué)會(huì)整理書(shū)包:教會(huì)孩子整理書(shū)包,堅(jiān)持讓孩子自己整理,培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)——只能指導(dǎo),不要替代。整理書(shū)包是學(xué)生的事,是培養(yǎng)孩子責(zé)任意識(shí)的有效途徑,整理書(shū)包的過(guò)程是一個(gè)思考的過(guò)程,也是一個(gè)心理準(zhǔn)備的過(guò)程(今天有那些學(xué)習(xí)活動(dòng),所有的準(zhǔn)備做好了沒(méi)有),也是培養(yǎng)良好習(xí)慣的過(guò)程。當(dāng)家長(zhǎng)的,要投入點(diǎn)時(shí)間,督促孩子認(rèn)真執(zhí)行。一旦形成習(xí)慣,孩子受益,大人也省心。
學(xué)會(huì)應(yīng)急:放學(xué)接送的銜接,當(dāng)家長(zhǎng)有事不能準(zhǔn)時(shí)來(lái)接或不能來(lái)接,孩子應(yīng)該知道怎么辦。建議家長(zhǎng)要訓(xùn)練訓(xùn)練。如在哪里等,遇到有陌生人對(duì)孩子說(shuō):“是你的爸爸媽媽讓我來(lái)接你的。”時(shí)應(yīng)該怎么做,特別強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)要讓孩子有防范意識(shí),不要隨意跟陌生人走,每年開(kāi)學(xué)都有一些人販子游蕩在校門(mén)口,看到落單的孩子就上前搭訕,騙孩子跟他們走,這是經(jīng)常發(fā)生的事,非?膳隆K约议L(zhǎng)一定一定要記住,如果有可能,千萬(wàn)準(zhǔn)時(shí)來(lái)接。還有要告訴孩子爸爸媽媽的電話(huà)號(hào)碼、詳細(xì)的家庭住址。這是以防在課堂上發(fā)生意外,如生病時(shí),上課的老師可以及時(shí)通知家長(zhǎng)。我過(guò)去經(jīng)常遇到孩子因?yàn)榇笮”愀悴磺宄,弄臟了褲子,卻沒(méi)有家長(zhǎng)的聯(lián)系方式,只能干著急。
學(xué)會(huì)勞動(dòng):在家教孩子怎么掃地,免得輪到你的孩子做值日生時(shí)不會(huì)做。
學(xué)會(huì)吃飯:家長(zhǎng)在家里不要喂飯給孩子吃。有人說(shuō):一個(gè)人不會(huì)吃飯不要緊,但是一代人不會(huì)吃飯這個(gè)民族就岌岌可危了,非?膳隆H绻愕暮⒆訉⒃趯W(xué)校吃飯,家長(zhǎng)可以給孩子買(mǎi)一塊塑料桌布,吃飯時(shí)攤在課桌上,保證桌面干凈,簿本干凈。
另外還要教會(huì)孩子養(yǎng)成“不亂扔垃圾的習(xí)慣”。這點(diǎn)特別重要,我覺(jué)得家長(zhǎng)自己首先要做到。很遺憾地說(shuō),有的家長(zhǎng)習(xí)慣不太好,一進(jìn)校就隨手把紙扔在地上,這對(duì)孩子的影響很不好。
當(dāng)然,人一生中需要好多的習(xí)慣,習(xí)慣的培養(yǎng)是一格復(fù)雜而精細(xì)的系統(tǒng)工程,習(xí)慣培養(yǎng)不是以朝一夕就能完成,家長(zhǎng)要有耐心、有辦法,最后才能獲得成功。
二、您可以這樣輔導(dǎo)您的孩子。
在語(yǔ)文方面:
1、孩子已學(xué)過(guò)的要求會(huì)認(rèn)的生字卡片。每天晚上抽出5-10個(gè)生字卡片讓學(xué)生認(rèn)讀,并在認(rèn)讀的基礎(chǔ)上,幫助學(xué)生組詞,積累詞語(yǔ)。還可以在組詞的基礎(chǔ)上說(shuō)一句話(huà)或一段話(huà),鍛煉學(xué)生的口語(yǔ)交際能力。比如,當(dāng)您抽出“草”字時(shí),他能組詞“草原”,并能說(shuō)出一句或一段話(huà),如“小羊在草原上快樂(lè)地吃草。”這需要家長(zhǎng)您足夠的耐心和一定的時(shí)間,只要您每天努力與堅(jiān)持,您的孩子就會(huì)有不斷的提高。
2、要求學(xué)生會(huì)讀的課文或會(huì)背的課文,在家里讀或背的時(shí)候,家長(zhǎng)要給孩子讀或背的時(shí)間,并且家長(zhǎng)要有傾聽(tīng)的時(shí)間,并在書(shū)上簽字。這樣,一方面家長(zhǎng)督促和培養(yǎng)孩子自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣,另一方面也增進(jìn)了家長(zhǎng)與孩子之間的感情溝通。
3、聽(tīng)寫(xiě)寫(xiě)字表里已學(xué)過(guò)的生字,堅(jiān)持多聽(tīng)寫(xiě),多練習(xí),這樣學(xué)生就會(huì)積少成多。不會(huì)寫(xiě),不要責(zé)罵孩子,給孩子一定的時(shí)間,多些鼓勵(lì),少些急躁,因?yàn)閷W(xué)習(xí)是一個(gè)過(guò)程。但這并不等于不管或放任自流,督促和表?yè)P(yáng)同樣重要。
4、孩子給您講故事時(shí),要傾心去聆聽(tīng)。老師給學(xué)生講故事,學(xué)生聽(tīng),并且要把聽(tīng)到的內(nèi)容講給家長(zhǎng)。這時(shí),就需要做家長(zhǎng)的要有足夠的耐心和時(shí)間去聽(tīng),哪怕孩子講得不夠通順,不夠吸引人,作為家長(zhǎng)的您也要有一個(gè)全神貫注的表情,并且多鼓勵(lì)孩子:“真好聽(tīng),下次講得再好一點(diǎn),好嗎?”“真不錯(cuò),我的孩子會(huì)講故事了。”“真了不起,下次再努力講得更好。”千萬(wàn)別說(shuō):“什么呀,亂七八糟的,去去去,難聽(tīng)極了。”“沒(méi)有時(shí)間,忙著呢,自己講一講。”這樣做會(huì)傷害孩子的自尊心。給孩子一個(gè)敢說(shuō)的環(huán)境,鍛煉他的口頭表達(dá)能力。畢竟在學(xué)校里時(shí)間有限,每個(gè)學(xué)生講一遍故事,一堂課的時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們需要您配合我們,提高孩子的綜合能力。
5、語(yǔ)文中的有些內(nèi)容需要家長(zhǎng)的大力配合。比如走出校門(mén)、家門(mén)到外面觀(guān)察世界,一是找找新奇有趣的東西,二是幫助孩子認(rèn)識(shí)很多的字。這個(gè)活動(dòng)一定要實(shí)踐,這對(duì)于您的孩子來(lái)說(shuō),是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。因?yàn)槲覀兊纳瞽h(huán)境中有許多東西值得學(xué)生去發(fā)現(xiàn)、去了解。并且在滿(mǎn)街的廣告牌中能認(rèn)識(shí)很多字,這無(wú)疑又是一個(gè)學(xué)習(xí)的好方法。這樣的活動(dòng)并不是只有一次就可以了,而是在平時(shí)的生活中讓孩子多觀(guān)察,多留心,培養(yǎng)學(xué)生接觸社會(huì),觀(guān)察生活的能力?梢愿銈(gè)認(rèn)字積累競(jìng)賽,把每次上街認(rèn)識(shí)的生字寫(xiě)在或貼在一個(gè)專(zhuān)門(mén)的大本子上,看看一個(gè)星期、一個(gè)月、一年下來(lái)認(rèn)識(shí)了多少字。這樣做,可以激發(fā)學(xué)生的識(shí)字興趣。
6、培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣。孩子從小就應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成每天閱讀的好習(xí)慣。這件事雖不能一時(shí)顯現(xiàn)出效果卻會(huì)使學(xué)生終身受益。所以說(shuō),作為家長(zhǎng)的您最好每天抽時(shí)間陪孩子讀書(shū),不只是督促孩子讀,而是自己做愛(ài)讀書(shū)的榜樣。還要提供健康有趣的閱讀材料。如兒童讀物、訂兒童的報(bào)紙等。另外,與孩子一起討論,發(fā)表看法。需要注明的是,家庭的作用不是學(xué)校可以替代的。但希望家長(zhǎng)暫時(shí)不要規(guī)定孩子必須看某樣書(shū),低年紀(jì)孩子閱讀主要在與培養(yǎng)他的閱讀興趣,讓他看喜歡看的書(shū),只要他在看就是一件好事,在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候老師也會(huì)向孩子推薦好書(shū)的。家庭閱讀的好處,也不僅僅是配合了學(xué)校的教育。它會(huì)對(duì)孩子的終身學(xué)習(xí)有很大的影響。(這是我從網(wǎng)上下載的,供家長(zhǎng)參考。)
在數(shù)學(xué)方面:
家庭學(xué)習(xí)輔導(dǎo)是個(gè)別性的學(xué)習(xí)輔導(dǎo),主要內(nèi)容是幫助消化理解課堂上所學(xué)的知識(shí)。輔導(dǎo)的重點(diǎn)是啟迪孩子的思維,培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力,在輔導(dǎo)學(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的習(xí)慣。
(一)重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
1、給孩子創(chuàng)造安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,我們提倡家長(zhǎng)和孩子一起學(xué)習(xí),你可以和孩子在同一間房間做自己的事,看看書(shū),寫(xiě)寫(xiě)東西,這樣孩子的一舉一動(dòng)你關(guān)注得到,他也不會(huì)因?yàn)樽约阂粋(gè)人在做作業(yè)而感到不開(kāi)心。
2、和孩子一起制訂一份切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃,及時(shí)鼓勵(lì)督促完成計(jì)劃內(nèi)容,必須要求在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)。并整理好自己的作業(yè)和學(xué)習(xí)用品,上學(xué)帶齊。
3、培養(yǎng)認(rèn)真閱讀的習(xí)慣,F(xiàn)在的數(shù)學(xué)練習(xí)形式活潑多樣,能充分調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)積極性,但同時(shí)也增加了閱讀的難度,回家做作業(yè)的時(shí)候有些題目孩子不懂,家長(zhǎng)要耐心地解釋題目的意思,教孩子每做一題都要看清、看懂題意,然后說(shuō)好準(zhǔn)備怎樣做,再動(dòng)手做。我鼓勵(lì)孩子不懂就問(wèn),但是家長(zhǎng)千萬(wàn)不要直接把答案告訴他,我想只要你把題目解釋清楚,孩子是能夠自己解答的。那些成績(jī)不夠理想的孩子,往往依賴(lài)性比較強(qiáng),不愿獨(dú)立思考,課堂上要么等著老師講解,要么轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去看別人的,這樣的學(xué)生在家里做作業(yè)肯定也很拖拉,如果發(fā)現(xiàn)你的孩子有這種傾向,那么家長(zhǎng)要注意正確引導(dǎo)。有的家長(zhǎng)喜歡一直坐在邊上看著,看到不對(duì)的馬上指出,有的家長(zhǎng)就做得比較好,給孩子一個(gè)獨(dú)立的空間,等孩子全部做完了,幫著檢查一下,發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤引導(dǎo)孩子及時(shí)改正。當(dāng)家長(zhǎng)的既不能因某方面的原因而包辦代替,也不能不聞不問(wèn),任其自然,關(guān)鍵在于正確引導(dǎo),這也是一門(mén)藝術(shù)。
4、嚴(yán)格訓(xùn)練作業(yè)格式。良好的書(shū)寫(xiě)應(yīng)做到清潔、整齊、工整,這樣能減少孩子由于書(shū)寫(xiě)不良而產(chǎn)生的差錯(cuò),也可以培養(yǎng)孩子思維的條理性。
5、逐步要求孩子自己對(duì)作業(yè)進(jìn)行復(fù)查。培養(yǎng)自覺(jué)訂正錯(cuò)題的習(xí)慣。不提倡家長(zhǎng)檢查,因?yàn)檫@會(huì)干擾老師對(duì)學(xué)生掌握知識(shí)情況的判斷。家長(zhǎng)要做的事就是,檢查孩子是否完成,字寫(xiě)得怎么樣,如果寫(xiě)得不好,提醒孩子重新寫(xiě)好。在第二天,檢查前一天作業(yè)老師的批改情況。如果寫(xiě)得好,可給予表?yè)P(yáng),寫(xiě)得不好,要鼓勵(lì)孩子今天的作業(yè)要認(rèn)真完成。有時(shí)候,我還會(huì)在作業(yè)上寫(xiě)一些批語(yǔ),所以家長(zhǎng)有時(shí)間要關(guān)注你的孩子批改后的作業(yè),可在看過(guò)批語(yǔ)后簽個(gè)字,這樣我可以知道家長(zhǎng)是否看過(guò)了。另外還有一個(gè)非常重要的事,及時(shí)訂正作業(yè)是學(xué)好數(shù)學(xué)的一個(gè)保證,因?yàn)樗梢宰屽e(cuò)誤觀(guān)點(diǎn)及時(shí)得到糾正,有些學(xué)生在一開(kāi)始沒(méi)有養(yǎng)成及時(shí)訂正的習(xí)慣,到了高年級(jí),錯(cuò)誤的知識(shí)嚴(yán)重干擾了他的學(xué)習(xí),到那個(gè)時(shí)候,再想去補(bǔ),已經(jīng)來(lái)不及了。所以,請(qǐng)家長(zhǎng)一定重視,要做到當(dāng)天錯(cuò)誤當(dāng)天糾正,而且,有些錯(cuò)誤糾正一次是沒(méi)有用的,所以,對(duì)于孩子的錯(cuò)誤,建議家長(zhǎng)做個(gè)“錯(cuò)題集”,每天在完成作業(yè)后,把“錯(cuò)題集”里的題目再出一些給他做,一直到他完全掌握為止。當(dāng)然,要堅(jiān)持下去是比較困難,所以,家長(zhǎng)應(yīng)該讓孩子自己有一個(gè)搜集錯(cuò)題的意識(shí),并每天能夠解決錯(cuò)題。
5、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng)的好習(xí)慣。傾聽(tīng)是學(xué)生重要的學(xué)習(xí)素養(yǎng),是學(xué)生攝取知識(shí)的有效保證,學(xué)生學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)可以提高學(xué)習(xí)效率。上課40分鐘的時(shí)間把握不好,回家是用2個(gè)小時(shí)也補(bǔ)不回來(lái)的。一年級(jí)孩子比較好動(dòng),上課難免要開(kāi)小差,老師經(jīng)常提醒,往往課上沒(méi)學(xué)會(huì),回家還要補(bǔ)課,更嚴(yán)重的是養(yǎng)成了一種不良的上課習(xí)慣。所以,孩子回家后,家長(zhǎng)可以問(wèn)問(wèn)他今天學(xué)會(huì)了什么,你發(fā)言了嗎?讓孩子說(shuō)一遍當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容,同時(shí)也達(dá)到了鞏固新知的作用。在剛開(kāi)始階段,說(shuō)當(dāng)天的教學(xué)內(nèi)容就是一項(xiàng)數(shù)學(xué)作業(yè)。每天先讓孩子說(shuō)一說(shuō)今天老師教了什么,把教的內(nèi)容說(shuō)一說(shuō),然后可以把明天老師要教的課看一看,可以指導(dǎo)學(xué)生把這一面的內(nèi)容說(shuō)一說(shuō),讀懂圖的意思是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中很重要的一項(xiàng)內(nèi)容。而這也可以看作是養(yǎng)成復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)習(xí)慣的開(kāi)始。如果家長(zhǎng)覺(jué)得輔導(dǎo)孩子有困難,有一本叫《教材全解》的教輔書(shū)不錯(cuò),家長(zhǎng)可以買(mǎi)一本,作為在家?guī)椭⒆訉W(xué)習(xí)的輔助,但是不提倡讓孩子自己看,因?yàn)槔锩婵赡軙?huì)有一些答案,那么孩子就有可能養(yǎng)成不動(dòng)腦筋、依賴(lài)的習(xí)慣。這本書(shū)里面的練習(xí)也不錯(cuò),可以作為每節(jié)課鞏固提高用的題目。
還可以請(qǐng)孩子當(dāng)老師,在向你介紹學(xué)習(xí)內(nèi)容時(shí),出題考你。孩子很感興趣,他們會(huì)成心出些容易錯(cuò)的題,把家長(zhǎng)考住。對(duì)孩子來(lái)講,這是復(fù)習(xí)鞏固的過(guò)程,也是一種教育的過(guò)程,讓他們將來(lái)做題時(shí)也會(huì)防止“低級(jí)錯(cuò)誤”。
6、重視數(shù)學(xué)語(yǔ)言發(fā)展。在生活中要多為孩子創(chuàng)設(shè)說(shuō)數(shù)學(xué)的機(jī)會(huì),讓孩子說(shuō)說(shuō)自己的觀(guān)點(diǎn)、看法與思路。對(duì)話(huà)時(shí)要有意識(shí)的激發(fā)幫助孩子形成規(guī)范的語(yǔ)言表達(dá)習(xí)慣,這點(diǎn)有時(shí)間我還會(huì)和家長(zhǎng)聊聊。
7、注重孩子學(xué)習(xí)過(guò)程,正視孩子考試成績(jī)。家長(zhǎng)對(duì)孩子拿回家的單元檢測(cè)卷不要只看分?jǐn)?shù),有時(shí)卷子難一點(diǎn),可能大家都考得不好,要認(rèn)真檢查,幫助找問(wèn)題,幫助孩子弄懂,督促孩子訂正好,然后簽好字。家長(zhǎng)可不要因?yàn)榭嫉貌缓镁陀貌缓炞謥?lái)懲罰孩子,因?yàn)楹炞植皇悄康,而是讓家長(zhǎng)了解孩子學(xué)習(xí)情況的一個(gè)手段,請(qǐng)家長(zhǎng)不要敷衍了事,簽了字,你孩子的考卷就應(yīng)該是已經(jīng)認(rèn)真訂正過(guò)的了,如果沒(méi)有訂正你就簽字,你覺(jué)得作為老師會(huì)怎么想?現(xiàn)在孩子小,家校的配合特別重要,等孩子大了,我就不會(huì)再用簽字的方法了。
作為家長(zhǎng),我們要將孩子的成績(jī)進(jìn)行縱向比較和橫向比較。所謂的縱向比較,就是將孩子現(xiàn)在同過(guò)去不同進(jìn)期所取得的成績(jī)相比較,是進(jìn)步,還是退步,或是原地踏步著。進(jìn)步是因?yàn)樗谀男┓矫嬗兴倪M(jìn),有所完善,分析得出后要加以鼓勵(lì),讓其發(fā)揚(yáng)光大,開(kāi)始表?yè)P(yáng)的頻率要高,逐漸減少次數(shù)。踏步或退步了是因?yàn)樗徽J(rèn)真,還是方法不妥,分析得出后對(duì)癥下藥,拉起來(lái)后再扶上走一程。稍有進(jìn)步,作為家長(zhǎng)可以借助于老師的口吻,夸張一點(diǎn)表?yè)P(yáng),樹(shù)立起自信,這樣孩子的學(xué)習(xí)興趣就提高了。所謂橫向比較,就是能將自己的孩子與同年級(jí)、同班級(jí)的其他孩子比較一下,找差距和不足。具有良好習(xí)慣的孩子,成績(jī)一般都很優(yōu)秀,而這一切,一方面歸功于學(xué)校教育,另一方面也不可忽視家庭氛圍的熏陶。對(duì)于這些孩子的家長(zhǎng),我們不妨去討教一番,再結(jié)合自己孩子的特點(diǎn)進(jìn)行實(shí)踐,一定有收獲。
8、關(guān)于補(bǔ)充練習(xí)。教材的練習(xí)很少,有許多家長(zhǎng)特別重視孩子的學(xué)習(xí),所以在一開(kāi)學(xué)買(mǎi)了許多的練習(xí)讓孩子做,這是沒(méi)必要的。因?yàn)橛袝r(shí)孩子的壞習(xí)慣就是你們的過(guò)度重視造成的。比如有的家長(zhǎng)在孩子完成作業(yè)后,還要再補(bǔ)充許多的作業(yè),那么孩子就會(huì)想,我作業(yè)做得快是傻瓜,做得快,就得多做作業(yè),還不如一邊慢慢做,一邊玩好。如果到了這種地步,哭都來(lái)不及了。所以,補(bǔ)充作業(yè)要適量,要根據(jù)自己孩子的情況來(lái)定。給家長(zhǎng)一個(gè)建議,如果要買(mǎi)補(bǔ)充練習(xí),請(qǐng)根據(jù)自己孩子的情況來(lái)買(mǎi),不要?jiǎng)e人買(mǎi)什么,你就買(mǎi)什么。口算速度對(duì)數(shù)學(xué)成績(jī)的影響很大,我曾教過(guò)的兩個(gè)學(xué)生,今年剛畢業(yè),第一個(gè)學(xué)期期末考了不及格,不是不會(huì)做,是速度太慢,所以做不完,F(xiàn)在對(duì)學(xué)生口算的要求比較低,但是我個(gè)人認(rèn)為還是應(yīng)該提高速度,本學(xué)期20以?xún)?nèi)的加法和減法一分鐘完成10道題是最起碼的要求,如果你的孩子口算的速度達(dá)不到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn),那么可能就要加強(qiáng)訓(xùn)練了。建議買(mǎi)一本像《口算題卡》這樣的練習(xí),每天做一頁(yè),量也不是太多,孩子做起來(lái)也不會(huì)怕。在做口算練習(xí)時(shí),請(qǐng)注重準(zhǔn)確性和速度,注意要先做對(duì),再做快,如果先快快做,那么錯(cuò)誤率就高了,以后就很難糾正。一開(kāi)始,孩子的速度比較慢,那么家長(zhǎng)不要讓孩子做太多,那樣會(huì)產(chǎn)生畏難情緒,可以按5分鐘的時(shí)間來(lái)定,做完5分鐘的題,就不要再讓孩子做了。當(dāng)然,家長(zhǎng)可不要和孩子說(shuō)只做5分鐘哦,現(xiàn)在的孩子太聰明,他們可能會(huì)故意慢慢做5分鐘。你可以看一下,覺(jué)得孩子做了大約5分鐘的時(shí)間了,就可以不再讓他做。還有一些孩子,對(duì)書(shū)上的練習(xí)掌握得還可以,對(duì)試卷上的題目就會(huì)有看不懂、不會(huì)做的問(wèn)題出現(xiàn),像《小狀元》這樣的綜合性每課一練就很不錯(cuò),新華書(shū)店很多。希望家長(zhǎng)不要太貪心,每本都買(mǎi),貪多嚼不爛,不是多做練習(xí)就一定能考100分,我是最反對(duì)題海戰(zhàn)術(shù)的。這些練習(xí)只是幫助你的孩子進(jìn)行針對(duì)性的訓(xùn)練用,目的是對(duì)掌握得還不太熟練的知識(shí)進(jìn)行鞏固。請(qǐng)不要因?yàn)槟愕倪^(guò)度著急,讓我的學(xué)生在一開(kāi)始就害怕學(xué)習(xí)!!!還有,提醒家長(zhǎng),這是你自己買(mǎi)給孩子做的補(bǔ)充作業(yè),不是我們學(xué)校的作業(yè),所以請(qǐng)放在家里使用,不要帶到學(xué)校來(lái),這點(diǎn)一定要記住。還有,不是所有的孩子都要做這些練習(xí)的,我的孩子就從沒(méi)有做過(guò)補(bǔ)充練習(xí)。所以,如果家長(zhǎng)覺(jué)得你的孩子不需要這些,就不要買(mǎi),那樣太浪費(fèi)。我朋友曾給我孩子買(mǎi)過(guò)幾本,六年過(guò)去了,這幾本依然嶄新。
9、關(guān)于預(yù)習(xí),再?gòu)?qiáng)調(diào)一下,你可以幫孩子提前預(yù)習(xí)將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容,但不要讓孩子把數(shù)學(xué)書(shū)后面的練習(xí)提前完成,目前的預(yù)習(xí)要求就是說(shuō)書(shū)中的內(nèi)容,完成練習(xí)是在有了一定預(yù)習(xí)能力后進(jìn)行的,它涉及到預(yù)習(xí)的方法等方面的問(wèn)題,到時(shí)我會(huì)指導(dǎo)。而現(xiàn)在,因?yàn)槟挲g的關(guān)系,如果孩子早已經(jīng)做完了,他就會(huì)認(rèn)為沒(méi)必要再聽(tīng)老師的課了,因而就在課桌上搞小動(dòng)作、找周?chē)耐瑢W(xué)講話(huà)、嚴(yán)重違反課堂紀(jì)律,從而影響了學(xué)習(xí),影響了周?chē)瑢W(xué)的聽(tīng)課。關(guān)于預(yù)習(xí),在后面我還會(huì)講到。
10、輕易不要讓孩子缺課。有部分家長(zhǎng)可能認(rèn)為,一年級(jí)的知識(shí)點(diǎn)很簡(jiǎn)單,缺點(diǎn)課,自己補(bǔ)補(bǔ)沒(méi)關(guān)系,甚至認(rèn)為自己的孩子已經(jīng)掌握了課本上大部分內(nèi)容,可以不學(xué)了,這種認(rèn)識(shí)是不妥的,并不是加減法會(huì)算了,就不用上課了,當(dāng)然孩子在課堂上還會(huì)有其他的一些收獲,譬如說(shuō)回答問(wèn)題后成功的體驗(yàn),觀(guān)察能力,操作能力的提高等等,一節(jié)課教師課前需要精心準(zhǔn)備一些課件、掛圖、卡片,并且整整進(jìn)行40分鐘的教學(xué),這些是普通家長(zhǎng)通過(guò)10來(lái)分鐘的補(bǔ)習(xí)達(dá)不到的,即使是我給孩子補(bǔ)課,沒(méi)有了上課的氛圍,也達(dá)不到上課的效果。
這是作為新生的一些輔導(dǎo)建議,等下次家長(zhǎng)會(huì)時(shí),我還會(huì)再給家長(zhǎng)們提供一些新的輔導(dǎo)方法。
三、開(kāi)學(xué)前的準(zhǔn)備工作。
物質(zhì)準(zhǔn)備
1.學(xué)習(xí)用品——要分清學(xué)具和玩具的區(qū)別!
A.書(shū)包——雙肩包,一年級(jí)不用太大的。
B.鉛筆盒——越簡(jiǎn)單越好。那種打開(kāi)后有幾層、甚至還帶鏡子什么的鉛筆盒千萬(wàn)別買(mǎi),會(huì)轉(zhuǎn)移孩子上課時(shí)的注意力。
C.鉛筆——有一種專(zhuān)門(mén)為低年級(jí)學(xué)生準(zhǔn)備的2B鉛筆8~10枝,一般小店都有賣(mài),家長(zhǎng)可以到店里問(wèn)一下。頭天晚上削好。低年級(jí)學(xué)生不要用自動(dòng)鉛筆,因?yàn)楹⒆犹,?xiě)字特別用力,自動(dòng)筆很容易斷,既浪費(fèi)時(shí)間,又讓孩子經(jīng)常無(wú)法連貫地寫(xiě)完一個(gè)字。
D.橡皮。要選擇較軟的,不會(huì)擦破紙。不要買(mǎi)圖案漂亮的,那個(gè)是玩具,是用來(lái)觀(guān)賞的,不是用來(lái)擦的。
E.卷筆刀——不用帶到學(xué)校去,每天幫孩子削好要帶到學(xué)校去用的鉛筆即可。
F.直尺——要有零刻度的,且刻度精確,建議不要有什么花圖案,或帶別的功能,讓孩子多了一個(gè)上課開(kāi)小差的工具。
此外,橡皮、尺子、削筆刀、鉛筆盒等應(yīng)以簡(jiǎn)樸、耐用與安全為宜。每天晚上家長(zhǎng)要記得提醒孩子檢查一下文具,如鉛筆是否削尖,橡皮、尺子帶了沒(méi)有,因?yàn)楹⒆觽兡挲g小,不太會(huì)保管自己的東西,我們每天都會(huì)撿到鉛筆和橡皮,沒(méi)人認(rèn)領(lǐng),家長(zhǎng)可以給你的孩子的筆和橡皮上做個(gè)記號(hào),方便認(rèn)領(lǐng)。如果發(fā)現(xiàn)筆盒里的筆少了,要及時(shí)補(bǔ)充。我過(guò)去班上的有些家長(zhǎng)真的很不應(yīng)該,孩子的筆盒里經(jīng)常是一枝禿禿的筆,沒(méi)有橡皮,也沒(méi)有尺子,這說(shuō)明他們從來(lái)沒(méi)有關(guān)注過(guò)自己的孩子,這樣的學(xué)生往往都成為班上的學(xué)困生,因?yàn)榧议L(zhǎng)的不配合,讓孩子成為學(xué)困生,太可惜了。削筆刀最好用轉(zhuǎn)筆刀,不要用小刀,一年級(jí)孩子用小刀削破手的事情經(jīng)常發(fā)生。文具的選擇切忌花哨和追求時(shí)髦,因?yàn)?至7歲的孩子在課堂上注意力集中的時(shí)間只有15分鐘,花花綠綠的文具用品將會(huì)分散孩子的注意力,他們會(huì)情不自禁地玩弄文具做小動(dòng)作,影響學(xué)習(xí)。再說(shuō),小孩子特別愛(ài)攀比,看到別的同學(xué)有了花樣文具便向家長(zhǎng)索要,如果家長(zhǎng)輕易滿(mǎn)足孩子的這種要求,時(shí)間一長(zhǎng),還會(huì)養(yǎng)成孩子虛榮等不健康的心理。
G.墊板——一塊,同樣沒(méi)有圖案最好,店里也有賣(mài)。
H.抄作業(yè)本——建議用軟面的,不要硬面的,一是太重,二是不好用。語(yǔ)數(shù)合用,方便檢查。店里有賣(mài)一種抄作業(yè)專(zhuān)用本,比較適合更進(jìn)小學(xué)的孩子使用,等學(xué)會(huì)抄作業(yè)的格式后,可以用一般的本子代替。家長(zhǎng)現(xiàn)在每天還有一件事,就是教孩子怎么抄作業(yè)。
I.學(xué)具盒,里面有小棒、正方體、珠子等,建議買(mǎi)人教版專(zhuān)用的學(xué)具盒,這是和課本配套的。家長(zhǎng)可以到店里問(wèn)一下,應(yīng)該有賣(mài)的。
J.美術(shù)包(美術(shù)課、手工課時(shí)用):剪刀、固體膠、水彩筆、油畫(huà)棒(即蠟筆)、雙面膠、泥工。
2.生活用品:
A.小孩子容易口渴,要專(zhuān)備一個(gè)小水壺,水壺要實(shí)用,不漏水,易打開(kāi)。另外要準(zhǔn)備一塊小手帕和一塊小抹布,用于擦手擦桌椅。
B.手紙。
C.如果孩子中午在學(xué)校用餐還要帶:湯杯、勺子、清潔布。
生理準(zhǔn)備
1.與幼兒園不同,小學(xué)40分鐘一節(jié)課,一個(gè)上午三節(jié)課,中午休息的時(shí)間很少。因此要保證孩子每天十個(gè)小時(shí)的睡眠時(shí)間。
2.早餐要吃飽吃好(不象幼兒園上午有點(diǎn)心吃):雞蛋、牛奶。
3.適當(dāng)?shù)膽?hù)外活動(dòng)、鍛煉(因?yàn)榻衲陮W(xué);,沒(méi)有場(chǎng)地,鍛煉的時(shí)間少了,家長(zhǎng)有時(shí)間要帶孩子出去走走,打打球什么的)。
心理準(zhǔn)備
1.玩的時(shí)間少了,功課一天天地多了。所以要讓孩子喜歡上學(xué)。
2.多問(wèn)孩子:聊學(xué)校的事情(有什么有趣的事啊、喜歡哪個(gè)老師的課啊、同座的同學(xué)叫什么名字啊、中午吃的什么啊、誰(shuí)吃得最快啊等等),了解學(xué)習(xí)情況、校園情況。
3.多鼓勵(lì):樹(shù)立孩子的自信心。
4.多點(diǎn)耐心:很簡(jiǎn)單的問(wèn)題你講幾遍他(她)還是不懂是常有的事,別著急、慢慢來(lái)。
其它
1.課本一定要包書(shū)皮,F(xiàn)在我們一般用塑料包書(shū)皮,那么建議不要用書(shū)脊有塑料桿的,因?yàn)閿傞_(kāi)書(shū)寫(xiě)字時(shí)不易放平,小學(xué)生只好一手摁書(shū),一手寫(xiě)字,效率很低,而且還增加了書(shū)包的重量。包好書(shū)皮要記得在上面寫(xiě)上學(xué)校、班級(jí)和姓名,還有書(shū)的第一頁(yè)也可寫(xiě)上名字,這樣方便認(rèn)領(lǐng)。此外,家長(zhǎng)最好和孩子一起包書(shū)皮,這樣能養(yǎng)成小學(xué)生愛(ài)書(shū)的好習(xí)慣,也可以讓孩子做到每本書(shū)都可以獨(dú)立識(shí)別,以免上課時(shí)不知道拿什么書(shū)。
2.鉛筆盒貼上自己的名字、書(shū)包上除了貼上自己的名字外還要寫(xiě)上學(xué)校的名稱(chēng)和班級(jí)。
3.接孩子放學(xué)的時(shí)間一定要記清:現(xiàn)在放學(xué)孩子按時(shí)排隊(duì)走出來(lái),如家長(zhǎng)不在容易出亂子。我們?cè)缟?:40早讀,不要求一定要到,但是也不提倡8:00才到,因?yàn)榘它c(diǎn)是早操時(shí)間,你這時(shí)進(jìn)校已經(jīng)太遲了,希望在7:50之前能把孩子送到。我們?cè)谠缱x時(shí)還會(huì)做一些早讀練習(xí),這些練習(xí)有的是動(dòng)手的,有的是動(dòng)口的,遲來(lái)的就少了一次機(jī)會(huì)。上午放學(xué)時(shí)間是11:05。目前下午上學(xué)時(shí)間是2:30,希望家長(zhǎng)在2:20前把孩子送到,但是不能早于2:00,因?yàn)槟菚r(shí)老師還沒(méi)上班,很危險(xiǎn)。下午的放學(xué)時(shí)間是4:55。
4.交代孩子如放學(xué)時(shí)未見(jiàn)到家長(zhǎng)時(shí)應(yīng)怎么做。
5.記一下班主任和主要任課老師的電話(huà)。
6.準(zhǔn)備一個(gè)成長(zhǎng)袋和一個(gè)作業(yè)袋。成長(zhǎng)袋是放在家里用來(lái)收集孩子已經(jīng)改過(guò)、訂正好的的作業(yè)、考卷、美術(shù)作品、獲獎(jiǎng)證書(shū)復(fù)印件(原件要妥善保存),一個(gè)學(xué)期一個(gè),這是記錄孩子成長(zhǎng)歷程的一個(gè)紀(jì)念。作業(yè)袋是平時(shí)用來(lái)裝要交的紙張類(lèi)作業(yè)用的,與成長(zhǎng)袋不同,成長(zhǎng)袋要有分類(lèi)功能,作業(yè)袋只要能起到保管作用就可以了。
7.準(zhǔn)備一個(gè)小鬧鐘,并教會(huì)孩子看鐘,這也是我們數(shù)學(xué)的一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。父母要有意識(shí)地規(guī)劃好孩子的作息時(shí)間,調(diào)整孩子的生活起居習(xí)慣及常規(guī),養(yǎng)成孩子自己準(zhǔn)時(shí)就寢、準(zhǔn)時(shí)起床的習(xí)慣。
另外,再談?wù)勎覀儗W(xué)校的一些要求。
因?yàn)榻衲昊,出于安全考慮,我們學(xué)校每天早上7:30開(kāi)門(mén),下午1:30開(kāi)門(mén)(因?yàn)楝F(xiàn)在為夏時(shí)制,所以開(kāi)門(mén)時(shí)間推后半小時(shí),即2:00開(kāi)門(mén))。在這之前,請(qǐng)家長(zhǎng)不要把孩子放在校門(mén)口,因?yàn)檫@時(shí)候老師還沒(méi)有上班,所以學(xué)校不可能接納你的孩子,那么你的孩子很有可能成為人販子的目標(biāo),為了孩子的安全,家長(zhǎng)一定要把這一點(diǎn)放在心上。在這一點(diǎn)上,請(qǐng)千萬(wàn)不要懷著僥幸的心理,認(rèn)為老師可能會(huì)幫我看一下孩子,真的很抱歉,我們進(jìn)行導(dǎo)輔工作的老師在7:30之前還沒(méi)有上崗,所以學(xué)校里沒(méi)有老師,如果讓你的孩子進(jìn)校,那么他很有可能跑進(jìn)工地,造成可怕的后果。因此在老師還未來(lái)校之前,校門(mén)是不開(kāi)的。
此外,本學(xué)期我們要求家長(zhǎng)不要進(jìn)校,也就是說(shuō),上學(xué)時(shí),請(qǐng)?jiān)谥付ǖ牡攸c(diǎn)放下你的孩子,讓他自己進(jìn)校,家長(zhǎng)不能跟,這點(diǎn)一定要記住。還有,就是放學(xué)時(shí),學(xué)生排路隊(duì)回家,家長(zhǎng)在指定地點(diǎn)接,不能進(jìn)校接。家長(zhǎng)進(jìn)校,也就意味著孩子在學(xué)校逗留,這時(shí)老師在送路隊(duì),如果孩子進(jìn)了工地,后果不堪設(shè)想。當(dāng)然,家長(zhǎng)也不能在學(xué)生沒(méi)有到達(dá)指定地點(diǎn)時(shí),就把你的孩子接走,這也是會(huì)扣分的,而且,如果每個(gè)家長(zhǎng)都像這樣,那么就會(huì)影響校門(mén)口的秩序,因?yàn)槟阋粋(gè)人的方便,造成了大家的不方便,這樣不文明的行為,合適嗎?
我們學(xué)校規(guī)定了幾個(gè)接送點(diǎn),請(qǐng)家長(zhǎng)在接送點(diǎn)接送,這也是為了孩子的安全和大家的方便,所以請(qǐng)不要圖個(gè)人方便,送到校門(mén)口,家長(zhǎng)送太近,是會(huì)扣班級(jí)積分的,班級(jí)的積分用來(lái)評(píng)比先進(jìn)班級(jí)用,這樣我們的班級(jí)很可能因?yàn)槟愕淖运,而失去先進(jìn)的稱(chēng)號(hào),所以希望家長(zhǎng)們也能和孩子一樣愛(ài)護(hù)我們班的榮譽(yù)。
附:我們學(xué)校的指定接送地點(diǎn)
往五一路方向,家長(zhǎng)應(yīng)在輪胎店旁接,也就是老干局旁邊;往廣達(dá)路方向,家長(zhǎng)應(yīng)在外貿(mào)公司旁接,也就是文具店旁;過(guò)街的孩子,家長(zhǎng)請(qǐng)?jiān)趯W(xué)校對(duì)面街等老師把孩子送過(guò)街后接走。還要提醒家長(zhǎng)要準(zhǔn)時(shí)接,甚至剛開(kāi)始的兩周,要提早一點(diǎn)在接送點(diǎn)等待。因?yàn)槟壳澳愕暮⒆觿傔M(jìn)小學(xué),他可能還從沒(méi)有一個(gè)人在外面等家長(zhǎng)的經(jīng)歷,那么如果你遲了一點(diǎn)來(lái),遇到壞人騙他,怎么辦?還有的孩子因?yàn)榛艔埡ε,自己跑回家,家長(zhǎng)自然著急緊張,多不好。
四、給年輕的家長(zhǎng)提一些希望。
1.我們家長(zhǎng)要有文明的行為習(xí)慣。比如:到校接送孩子是穿著打扮,要得體。你想讓孩子成為什么樣的人,你首先就朝這個(gè)方向努力。
2.家長(zhǎng)要為孩子創(chuàng)造一個(gè)有利于孩子成長(zhǎng)的環(huán)境,給他一個(gè)安靜的空間,一張可以寫(xiě)字的桌子,一盞保護(hù)視力的臺(tái)燈,一個(gè)有濃厚學(xué)習(xí)氛圍的氣場(chǎng)。一家人的教育要有一致性,分歧不擋著孩子的面爭(zhēng)論。不要在孩子學(xué)習(xí)時(shí)在一旁打麻將、聊天。
3.把孩子帶在身邊,盡父母的責(zé)任,不要以工作忙為理由,推卸教育孩子的責(zé)任,或者推給老人,老人養(yǎng)還可以,但是育的責(zé)任一定是你的。
4.經(jīng)常與教師溝通,交流孩子在家的學(xué)習(xí)情況,了解孩子在家的表現(xiàn)。如果對(duì)老師在教育孩子的過(guò)程中出現(xiàn)了不妥的行為,請(qǐng)和老師進(jìn)行溝通,我經(jīng)常遇到因?yàn)楹⒆拥臄⑹霾粶?zhǔn)確造成的誤會(huì),通過(guò)溝通,很容易就解決了。有些學(xué)生被同學(xué)欺負(fù)了不敢和老師說(shuō),也有的欺負(fù)了同學(xué)怕被批評(píng)所以和家長(zhǎng)撒謊,這些都是常見(jiàn)的。
5.我的博客。目前,我會(huì)把要做的作業(yè)、作業(yè)的要求、學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題都發(fā)到博客上,能上網(wǎng)的家長(zhǎng)有時(shí)間可以每天進(jìn)去看一看,可能會(huì)有收獲。家長(zhǎng)也可以加我的QQ,及時(shí)與我交流孩子的情況。目前博客中的內(nèi)容主要是關(guān)于新生入學(xué)的準(zhǔn)備,家長(zhǎng)們可以先點(diǎn)擊博客左邊的“分類(lèi)”中的“家校橋梁”,里面的文章都是與此有關(guān)的。關(guān)于教學(xué)方面的內(nèi)容,我放在了“空中課堂”。在上課后,我會(huì)盡可能在每天把當(dāng)天的作業(yè)發(fā)到博客的“空中課堂”中,其中會(huì)有寫(xiě)的作業(yè)、讀的作業(yè)、說(shuō)的作業(yè)、動(dòng)手的作業(yè),還有預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的作業(yè),請(qǐng)每個(gè)家長(zhǎng)都能配合我,完成好這些作業(yè),因?yàn)槲也贾玫淖鳂I(yè)是有針對(duì)性的,對(duì)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有很大的幫助,如果家長(zhǎng)每天都能堅(jiān)持把博客中的學(xué)習(xí)要求都完成了,相信你的孩子會(huì)覺(jué)得很好,而且很輕松。還有,我的預(yù)習(xí)作業(yè)非常的重要,如果在一開(kāi)始孩子就養(yǎng)成了預(yù)習(xí)的好習(xí)慣,對(duì)于他上中學(xué)會(huì)有很大的好處的。
科學(xué)家研究證明,一個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成需要21天。孩子進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí),是人生的第一次轉(zhuǎn)折,現(xiàn)在的孩子們智力上存在的差異極小,競(jìng)爭(zhēng)主要表現(xiàn)在良好的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣,而良好的習(xí)慣需要一個(gè)養(yǎng)成過(guò)程,需要家長(zhǎng)、孩子及學(xué)校共同配合,各位家長(zhǎng),你們準(zhǔn)備好了嗎?
2024小班新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿材料 篇21
尊敬的`各位家長(zhǎng):
大家好!請(qǐng)?jiān)试S我代表三(1)班的全體師生對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。今天你們能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),看出你們對(duì)子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校工作的支持。有你們的幫助和支持,我們工作起來(lái)會(huì)更有激情,孩子們的學(xué)習(xí)也會(huì)更加努力。說(shuō)實(shí)在的,孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問(wèn)題,把孩子培養(yǎng)成材也是家長(zhǎng)和學(xué)校的共同責(zé)任,共同的愿望,我校的教育目標(biāo)就是——讓每個(gè)學(xué)生成人、讓每個(gè)學(xué)生成才、讓每個(gè)學(xué)生成功!學(xué)校召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的就是方便大家了解孩子在學(xué)校的各方面表現(xiàn),以便在以后對(duì)孩子的教育中做到有的放矢。同時(shí)也希望和家長(zhǎng)們交流孩子在家的表現(xiàn),方便老師在教育孩子時(shí)做到因人而異。
今天的家長(zhǎng)會(huì)包括以下幾個(gè)環(huán)節(jié):
1、班主任匯報(bào)工作,
2、數(shù)學(xué)老師和英語(yǔ)老師匯報(bào)工作,
3、家長(zhǎng)代表交流先進(jìn)的教育經(jīng)驗(yàn),
4、自由交流。接下來(lái),首先由我就本班的班級(jí)工作向各位家長(zhǎng)匯報(bào)。
匯報(bào)班級(jí)工作
我班共有學(xué)生53人,其中男生32人,女生21人。男女生人數(shù)的不平衡在一定程度上也造成了管理的難度。男生課外比較活,好動(dòng)的孩子比較多。可是上課時(shí),敢于回答問(wèn)題的孩子卻又
比較少。三年級(jí)和一二年級(jí)相比,學(xué)習(xí)的知識(shí)要深?yuàn)W的多,內(nèi)容也更加豐富。學(xué)生在學(xué)校課堂上并不能完全吸收所學(xué)內(nèi)容,需要課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)消化,才能做到活學(xué)活用。因?yàn)橐欢昙?jí)書(shū)面作業(yè)極少,所以有極個(gè)別學(xué)生還停留在每天放學(xué)回家先玩耍的習(xí)慣,不能按時(shí)按質(zhì)完成家庭作業(yè)。
品德方面:我應(yīng)該很自豪的說(shuō),我們班的同學(xué)都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足,但他們的德行都是好的。比如誰(shuí)忘了帶東西,準(zhǔn)會(huì)有同學(xué)搶著借給他;誰(shuí)身體不舒服了,準(zhǔn)會(huì)有幾個(gè)同學(xué)爭(zhēng)著帶他去醫(yī)務(wù)室看看;見(jiàn)到老師都能主動(dòng)問(wèn)好??總之,在班里已經(jīng)形成了團(tuán)結(jié)、拼搏、勤奮、進(jìn)取的好風(fēng)氣。
學(xué)習(xí)方面:我們平時(shí)常說(shuō),十個(gè)指頭有長(zhǎng)短,這也說(shuō)明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的,他們同樣存在著基礎(chǔ),智力,毅力等方面的差異。
1、表?yè)P(yáng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)。例如蔣馳、王暉、徐睿敏、孔子銘、陳鑫宇、李蒙凡、李逸芳、賀玉娟、王馨妍、戴佳慧、楊劭涵、林子文、林子武、梁星語(yǔ)等同學(xué)的學(xué)習(xí)一直讓家長(zhǎng)和老師省心的,他們?cè)趪?yán)格要求自己的同時(shí)還積極幫助有困難的同學(xué)。
2、表?yè)P(yáng)聽(tīng)講專(zhuān)心、發(fā)言積極的同學(xué),如王馨妍、孔子銘、李蒙凡、朱旺彬、朱宇陽(yáng)、陳鑫宇、丁志濤、梁星語(yǔ)、蔣馳等同學(xué)
3、書(shū)寫(xiě)認(rèn)真、字型漂亮的同學(xué)有:蔣馳、陳曹睿、李逸芳、卞鈺倩、王馨妍、戴佳慧、黃嘉欣、朱睿、朱姝、丁文慧、楊劭涵、劉欣琪、林子文、梁星語(yǔ)等同學(xué)。我們班的蔣馳、王馨妍、梁星語(yǔ)同學(xué)在市級(jí)小學(xué)生書(shū)法比賽中都取得了很好的成績(jī)。
4、這學(xué)期進(jìn)步顯著的同學(xué)有:楊劭涵、賀玉娟、王韜涵、錢(qián)潤(rùn)伸、丁文慧、黃思純、沙志洋
馬上,我們可以學(xué)習(xí)一些家長(zhǎng)優(yōu)秀的教育經(jīng)驗(yàn)和方法。規(guī)范方面:
學(xué)校最重視的就是安全教育,每學(xué)期都會(huì)組織安全演練,老師們也經(jīng)常宣講食品安全、
交通安全等防護(hù)知識(shí),班級(jí)也安排了值日生課間檢查是否有違反安全守則的行為,同學(xué)們都知道了“該如何保護(hù)自己”。
班里很多同學(xué)自我約束能力較強(qiáng),行為習(xí)慣好,做任何事能夠?qū)P闹轮、?dú)立思考、認(rèn)真細(xì)致、思維活躍、對(duì)自己的言行負(fù)責(zé)任、愛(ài)閱讀、尊重他人、善于為他人著想,但極個(gè)別男同學(xué)太愛(ài)動(dòng),缺少自我約束能力,平常聽(tīng)課容易分心、書(shū)寫(xiě)潦草,缺少耐心。
家長(zhǎng)配合
家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金,要掌握孩子的心理,抓好萌芽教育,才能使孩子逐步入正道,教育孩子是我們教師的責(zé)任,也是家長(zhǎng)們的責(zé)任。學(xué)生來(lái)到學(xué)校接受教育,提高和進(jìn)步,是我們老師的愿望,也是家長(zhǎng)們的愿望,在剩下的這半學(xué)期里,我希望家長(zhǎng)朋友們多費(fèi)點(diǎn)心思,配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作:
1、多給孩子一點(diǎn)信心,做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾,由于孩子的個(gè)體差異,免不了學(xué)生的成績(jī)有好有壞,孩子由于不肯學(xué)習(xí),導(dǎo)致成績(jī)差,我們是該適當(dāng)?shù)呐u(píng),但是教育還是應(yīng)該以表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)為主。我們大人都喜歡聽(tīng)好聽(tīng)的,不是嗎?我們要努力發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點(diǎn),多表?yè)P(yáng),多鼓勵(lì),孩子會(huì)想要表現(xiàn)得更出色。面對(duì)成績(jī)不是很理想的孩子家長(zhǎng)也應(yīng)該發(fā)現(xiàn)孩子身上別的亮點(diǎn),不應(yīng)該放棄,應(yīng)該想辦法讓孩子把學(xué)習(xí)搞上去。
2、家長(zhǎng)在家里為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,使學(xué)生安心、充分學(xué)習(xí)。對(duì)于孩子的到校時(shí)間,我們規(guī)定早晨在7:25到學(xué)校,中午1:15到學(xué)校,如果提前到了,孩子沒(méi)有大人的監(jiān)護(hù)會(huì)存在一定的安全隱患;下午4:35放學(xué),請(qǐng)您不要遲到!已經(jīng)比較晚了,在一起做作業(yè)效率也不會(huì)高,還會(huì)養(yǎng)成抄襲、一邊寫(xiě)作業(yè)以便玩等壞習(xí)慣;何況也不安全。周末在家,去同學(xué)家玩一定要經(jīng)過(guò)雙方家長(zhǎng)同意,保證安全,同樣也不要把作業(yè)帶到同學(xué)家做。
3、多與孩子交流,多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),詢(xún)問(wèn)孩子在校的學(xué)習(xí)。要善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的進(jìn)步,給以及時(shí)、充分地肯定,并提出新的要求。有的孩子一聽(tīng)到老師要找家長(zhǎng)就心驚膽戰(zhàn),撒謊應(yīng)付,想必他也知道最近在學(xué)校表現(xiàn)不好。但實(shí)際上,老師也只想告訴家長(zhǎng),該學(xué)生最近在學(xué)校的表現(xiàn),有什么地方要即使改正,希望家長(zhǎng)和老師配合,一起努力,想出更好的教育方法,幫助他們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4由于孩子還是貪玩的年齡,希望家長(zhǎng)經(jīng)常詢(xún)問(wèn)一下孩子一天的學(xué)習(xí)情況,督促孩子獨(dú)立、認(rèn)真、快速地完成每天的家庭作業(yè),并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學(xué)及時(shí)做作業(yè),按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣。
5、本學(xué)期語(yǔ)文我特別重視他們的課前預(yù)習(xí)、課外閱讀和習(xí)作訓(xùn)練。因?yàn)槿昙?jí)的課文內(nèi)容更深?yuàn)W了,如果課前不做好充分的預(yù)習(xí),單憑上課聽(tīng)講是很難有效果的。同時(shí),三年級(jí)要掌握的知識(shí)更多、更難,課后一定要及時(shí)鞏固,每教完一篇課文都要默寫(xiě)相關(guān)詞語(yǔ)與課文段落。到了三年級(jí),開(kāi)始學(xué)習(xí)寫(xiě)作,,在學(xué)校,老師只能教給他們習(xí)作的方法,語(yǔ)言的組織就在于他們平時(shí)的閱讀與積累,家長(zhǎng)與老師不可能代為寫(xiě)作。所以,給他們選擇好的課外讀本很重要。我教育他們除了完成作業(yè)還要多讀有益的書(shū)籍,經(jīng)常進(jìn)行習(xí)作訓(xùn)練,平時(shí)鼓勵(lì)他們多寫(xiě)。所以,這里建議各位有空時(shí)關(guān)注一下小孩的習(xí)作情況。作文要一氣呵成,不能寫(xiě)半段玩會(huì)兒,然后補(bǔ)半段,我們都知道,寫(xiě)作的靈感也是一時(shí)的,過(guò)了寫(xiě)作最佳的思維階段,作文的質(zhì)量肯定不高。寫(xiě)完后還要自己閱讀修改。
2024小班新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿材料 篇22
親愛(ài)的同學(xué)們:
新學(xué)期開(kāi)始了,一切都是新的,也讓我們有了很多新的想法和打算。
在剛剛過(guò)去過(guò)去的一學(xué)年中,全校教職員工以高度的責(zé)任感和強(qiáng)烈的事業(yè)心,心往一處想,勁往一處使,以形成學(xué)生良好行為習(xí)慣為落腳點(diǎn),以課堂教學(xué)為突破口,苦練內(nèi)功,增強(qiáng)內(nèi)涵,緊緊圍繞全面提高教育質(zhì)量這個(gè)核心目標(biāo),自加壓力,默默無(wú)聞,辛勤耕耘。廣大教師特別是班主任老師,不僅關(guān)心著學(xué)生的學(xué)習(xí),更是關(guān)心著學(xué)生的生活,廣大行政人員不僅要完成自己的教學(xué)任務(wù),還要抓好學(xué)校教育教學(xué)的管理工作,確保學(xué)校各項(xiàng)工作正常、有序、科學(xué)、高效的開(kāi)展。我校在鎮(zhèn)黨委政府、中心學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在社會(huì)各界尤其是家長(zhǎng)的理解、關(guān)心和協(xié)助下,在全體教職工及家屬的鼎力支持下,通過(guò)全體教職工的共同拼搏,克服了工作、生活和學(xué)習(xí)中的重重困難,取得了一系列喜人的成績(jī)。
今天,我可以自豪地說(shuō),我校擁有一支事業(yè)心強(qiáng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)高、勤奮踏實(shí)、銳意進(jìn)取、敢于創(chuàng)新、勇于實(shí)踐的教師群體。愛(ài)崗敬業(yè)的奉獻(xiàn)精神、勤奮刻苦的鉆研精神、埋頭苦干的務(wù)實(shí)精神,勇于探索的創(chuàng)新精神,必將成為我校實(shí)現(xiàn)飛躍發(fā)展的中流砥柱。感謝老師們?yōu)槲覀儗W(xué)校付出的勞動(dòng)和為學(xué)校做出的貢獻(xiàn)。
在新的學(xué)期我們?nèi)w教師要力爭(zhēng)做好以下幾方面的工作:
1.切實(shí)加強(qiáng)“教師素質(zhì)提升工程”的實(shí)施
以“面向全員、突出骨干、注重實(shí)效”為原則,以“新理念、新課程、新技術(shù)、和師德教育”為重點(diǎn),以求全面提高教師隊(duì)伍的素質(zhì),適應(yīng)我校教育教學(xué)的發(fā)展需要。
學(xué)校為教師的發(fā)展提供盡可能多的機(jī)會(huì),搭建盡可能大的平臺(tái)
2.豐富“三個(gè)發(fā)展”的內(nèi)涵,推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)和諧、健康發(fā)展
學(xué)生的發(fā)展、教師的發(fā)展、學(xué)校的發(fā)展是相互聯(lián)系的,同時(shí)也是互相促進(jìn)的。我們每一位教師要進(jìn)一步樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān),更新觀(guān)念,不斷掌握現(xiàn)代教育思想,提升實(shí)施新課程的能力。為學(xué)校的生存和闊步發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
3.抓教風(fēng)促學(xué)風(fēng),立足規(guī)范展新風(fēng)
●對(duì)教師:把標(biāo)準(zhǔn)立在課程標(biāo)準(zhǔn)的要求上,眼睛盯在教學(xué)質(zhì)量上,功夫花在備課上,點(diǎn)子出在課堂上,保證和提高教學(xué)質(zhì)量。人人為爭(zhēng)做教學(xué)新秀和名師而努力。
●對(duì)學(xué)生:要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,勤學(xué)樂(lè)學(xué),多思善問(wèn)。對(duì)學(xué)生的不文明行為或違反學(xué)生規(guī)范的學(xué)生,老師要及時(shí)提醒,批評(píng)教育,不能熟視無(wú)睹。
4.轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式,注重學(xué)生品質(zhì)、意識(shí)、能力的培養(yǎng)。
我們的各門(mén)學(xué)科,將在新課程標(biāo)準(zhǔn)的引領(lǐng)下,進(jìn)一步探索新的教學(xué)模式,變革原有的教學(xué)方式,“教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),還給學(xué)生主體地位”,調(diào)動(dòng)學(xué)生的主體精神,促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展,達(dá)到“教是為了不教,學(xué)是為了會(huì)學(xué)”,實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的改變,讓每一個(gè)學(xué)生學(xué)得扎實(shí),學(xué)得生動(dòng)。
5.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,努力保證教學(xué)質(zhì)量
作為一名教師在新學(xué)期里,一定要努力學(xué)習(xí),開(kāi)拓進(jìn)取,兢兢業(yè)業(yè),踏實(shí)工作。努力改變教育觀(guān)念,更新教育思想,切實(shí)加強(qiáng)課堂教學(xué),向課堂要效益、要質(zhì)量。眾所周知,在小學(xué)階段,課堂教學(xué)的總課時(shí)占學(xué)生在校活動(dòng)時(shí)間的四分之三以上。因此只有抓著課堂教學(xué)這一關(guān)鍵環(huán)節(jié),才能掌握教學(xué)的主動(dòng)權(quán),才能奏響大面積提高教學(xué)質(zhì)量的凱歌!在課堂教學(xué)中,努力關(guān)注每個(gè)學(xué)生,做學(xué)生的引導(dǎo)者。充分運(yùn)用合作式、討論式、誘導(dǎo)式教學(xué),激發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考和創(chuàng)新意識(shí),讓學(xué)生去感受、理解知識(shí)產(chǎn)生和發(fā)展的過(guò)程,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。變教學(xué)為導(dǎo)學(xué),一位教育家曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“施教之功,貴在誘導(dǎo),進(jìn)學(xué)之功,貴在領(lǐng)悟”。以誘導(dǎo)的方式,把學(xué)生引入知識(shí)的殿堂!
●備課做到“四個(gè)有”,即“腦中有課標(biāo),胸中有教材,心中有教法,目中有學(xué)生”。教案中要充分展示教師如何激發(fā)興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生參與意識(shí)。
●課堂教學(xué)做到“四個(gè)一點(diǎn)”,即“微笑和激勵(lì)多一點(diǎn);發(fā)展智力,培養(yǎng)能力的要求具體一點(diǎn);讓學(xué)生施展才能的面廣一點(diǎn);給學(xué)生活動(dòng)及靈活安排的時(shí)間有一點(diǎn)”。
●批改作業(yè)要有激勵(lì)性評(píng)價(jià)機(jī)制,且有所創(chuàng)新,在作業(yè)布置和批改中體現(xiàn)學(xué)生自主發(fā)展為本的教學(xué)理念,促進(jìn)每個(gè)學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上和個(gè)性化的最佳發(fā)展。
6.愛(ài)是教育的前提,愛(ài)是教師的天職。
作為教師,要努力做到,關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生,把人民教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)均勻地灑向每位學(xué)生的心田!注意,我這里強(qiáng)調(diào)的是均勻,也就是說(shuō),對(duì)每一個(gè)學(xué)生要一視同仁,努力做到愛(ài)與嚴(yán)的結(jié)合,對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,以嚴(yán)導(dǎo)其行,積極與學(xué)生加強(qiáng)感情交流,時(shí)時(shí)處處做學(xué)生的表率,努力做到教書(shū)育人,管理育人,為人師表。虛心向其他老師學(xué)習(xí),向自己的學(xué)生學(xué)習(xí),及時(shí)聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)和要求,不斷改進(jìn)教學(xué)方法力爭(zhēng)在新的學(xué)期里取得更大的成績(jī)。
老師們,新的學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始,新的目標(biāo)和任務(wù)等待我們?nèi)ネ瓿,讓我們振作精神、正視不足、團(tuán)結(jié)一致、鼓足干勁、更新觀(guān)念、銳意創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn),以新的姿態(tài)和面貌去迎接新的挑戰(zhàn),取得新的榮譽(yù)。我相信,只要我們?nèi)5膸熒鷪F(tuán)結(jié)一心,共同努力,在不久的將來(lái),我們的學(xué)校一定可以再一次取得更大進(jìn)步。
老師們,大家都知道:教育教學(xué)質(zhì)量是我們的生命線(xiàn),是我們的立身之本。在新學(xué)期里我們每一個(gè)教師都要明確自己的工作職責(zé),嚴(yán)格做好本職工作,把簡(jiǎn)單的事情做好了,就是不簡(jiǎn)單:把平凡的事情做好了,就是不平凡。讓我們發(fā)揚(yáng)敬業(yè)精神、奉獻(xiàn)精神在新的學(xué)期做出新的貢獻(xiàn)。
2024小班新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿材料 篇23
各位家長(zhǎng):
午時(shí)好!
歡迎大家來(lái)參加今日的家長(zhǎng)會(huì),首先感激你們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)。學(xué)校、班級(jí)的良好發(fā)展離不開(kāi)各位家長(zhǎng)的支持,你們把自我的子女交給我們,把自我家庭的未來(lái)和期望交給我們,這是對(duì)我們的信賴(lài)和支持。
召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)主題是家校聯(lián)手,期中把脈,目的就是為了加強(qiáng)教師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情景,以便教師能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠進(jìn)取參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。
總之一句話(huà),就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我相信,從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),我們的家長(zhǎng)會(huì)必須能夠到達(dá)預(yù)期的效果,取得圓滿(mǎn)的成功!
一、首先是班級(jí)情景介紹
目前班級(jí)各項(xiàng)常規(guī)工作早上要求學(xué)生6:50到班,我?guī)缀趺恳惶?:00前就到教室督促他們讀書(shū);每一天午時(shí)要求學(xué)生2:15前必須進(jìn)教室;每一天晚上學(xué)校6:50上晚讀,我一般準(zhǔn)時(shí)到教室,要求讀書(shū),等到上晚自習(xí)的教師進(jìn)入教室上課我才離開(kāi)。
幾乎每一天都是如此。下課我一般都會(huì)到班級(jí)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),直到上課的教師進(jìn)入班級(jí)我才會(huì)離開(kāi)教室,別的教師上課的時(shí)候我也會(huì)在窗戶(hù)外看看學(xué)生上課的表現(xiàn)的。我們的任課教師都是很負(fù)責(zé)的,教師經(jīng)常找學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。
班級(jí)各項(xiàng)常規(guī)管理較好,年級(jí)考核都在前列,絕大多數(shù)或者說(shuō)所有學(xué)生的基本素質(zhì)都不錯(cuò),每個(gè)月班級(jí)進(jìn)行常規(guī)考核,
三月份表彰名單:--、--、--。
四月份表彰名單:--、--、--。
其中像拾金不昧的典型有:--、--、--。
學(xué)習(xí)刻苦勤奮的有:--、--、--。
各方面提高較大的有:--、--、--。
二、期中考試情景介紹
這次期中考試,就總體情景而言,應(yīng)當(dāng)是相當(dāng)不錯(cuò),與月考相比有了不小提高,這次期中考試班級(jí)前10名的同學(xué)是:
提高較大的同學(xué)有:--、--、--。
退步較大的同學(xué)有:--、--、--。
單科狀元:
語(yǔ)文118數(shù)學(xué)138外語(yǔ)96
物理100化學(xué)87生物94
政治95歷史90地理92
三、期中考試中暴露的問(wèn)題
這次期中考試我主要分析一下語(yǔ)數(shù)外的情景。就語(yǔ)文而言,雖然和上次的月考相比,提高很明顯,雖然提高明顯,可是,從這次期中考試中,我也發(fā)現(xiàn)我們的同學(xué)還存在許多問(wèn)題。
如:考試習(xí)慣不好(不認(rèn)真對(duì)待考試)、字跡不端正;該背的不背,最基本的默寫(xiě)都要丟分等等,更甚者對(duì)考試一點(diǎn)都不重視。還有一些同學(xué)考得并不是很好,關(guān)鍵在于作文和閱讀理解部分,作文水平普遍比較低閱讀理解本事有欠缺,不愛(ài)看書(shū)。
當(dāng)然,也有些同學(xué)可能回慶幸自我的及格,但這并不保證你下次就能及格。
就英語(yǔ)而言,我問(wèn)了英語(yǔ)教師并和每個(gè)同學(xué)進(jìn)行了交流,問(wèn)題是,不少同學(xué)怕背,最基本的英語(yǔ)單詞和詞組都不愿意去背,默寫(xiě)不能一次性過(guò)關(guān),有的同學(xué)甚至需要教師給他默寫(xiě)3次以上,這既浪費(fèi)了教師的寶貴時(shí)間,也使得自我疲于奔命不能有機(jī)安排好學(xué)習(xí)。
數(shù)學(xué)上兩極分化比較嚴(yán)重,高分的同學(xué)多,低分的同學(xué)也不少,并且有的分?jǐn)?shù)低得離譜。經(jīng)過(guò)和每個(gè)同學(xué)談話(huà),我發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)不會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),對(duì)于數(shù)學(xué)概念僅僅滿(mǎn)足于記得而沒(méi)有做到理解,導(dǎo)致到了考試不會(huì)用;上課效率低,不能做到專(zhuān)心聽(tīng)課,數(shù)學(xué)課容量很大,前后連貫性較強(qiáng),一旦一個(gè)環(huán)節(jié)處理不好,就有可能跟不上;課后不能認(rèn)真去復(fù)習(xí)鞏固,導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不明顯,這也是不少教師向我反映的一個(gè)共同問(wèn)題。
理化出現(xiàn)的問(wèn)題主要是同學(xué)做的題目少了,沒(méi)有做好課后的練習(xí)鞏固,生物、政治、地理、歷史主要是一些同學(xué)平時(shí)沒(méi)有重視,到了考試才急急忙忙的背。
高中階段的學(xué)習(xí)確實(shí)辛苦,容量比較大,節(jié)奏比較快,所以有一些學(xué)生出現(xiàn)畏難情緒,為了逃避寫(xiě)作業(yè)在家長(zhǎng)面前說(shuō):今日教師沒(méi)布置作業(yè),或者說(shuō)“在校已經(jīng)做好了,這就要我們家長(zhǎng)檢查一下是否已經(jīng)完成為什么有的孩子越來(lái)越想學(xué),成績(jī)?cè)絹?lái)越好,而有的孩子越來(lái)越差,除了孩子的主觀(guān)原因以外,相應(yīng)還要我們家長(zhǎng)多抽點(diǎn)時(shí)間看看孩子的作業(yè),不是看對(duì)錯(cuò)而是看有沒(méi)有認(rèn)真完成也看看前面的作業(yè)是對(duì)的多還是錯(cuò)的多前面錯(cuò)誤的有沒(méi)有訂正,讓他們把成績(jī)搞上去。
四、家長(zhǎng)必須重視家庭教育
家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金,要掌握孩子的心理,抓好青春期的教育,才能使孩子逐步入正道,教育孩子是我們教師的職責(zé),也是家長(zhǎng)們的職責(zé)。
教育專(zhuān)家以往就對(duì)孩子的教育問(wèn)題給父母提了30條提議,我選了其中的一些給大家讀一下,相信對(duì)大家應(yīng)當(dāng)是有啟發(fā)的。
1.任何時(shí)候都對(duì)孩子滿(mǎn)懷期望;
2.經(jīng)常了解孩子喜歡什么,讓孩子感到在家里很歡樂(lè);
3.經(jīng)常鼓勵(lì)孩子,當(dāng)孩子遇到失敗時(shí),不要潑冷水;
4.要求孩子做到的,父母首先做到;
5.父母不在孩子面前爭(zhēng)吵;
6.能向孩子承認(rèn)自我的錯(cuò)誤;
7.不在別人面前數(shù)落孩子;
8.當(dāng)別人指出孩子的缺點(diǎn)時(shí),不護(hù)短;
9.孩子有話(huà)對(duì)你說(shuō)時(shí),不管你多忙也要耐心傾聽(tīng);
10.批評(píng)孩子時(shí),允許孩子辯解和反駁;
11.不對(duì)孩子說(shuō)“就你笨,什么都不會(huì)做”之類(lèi)的話(huà);
12.一般不強(qiáng)制命令孩子,給孩子自我選擇和確定的機(jī)會(huì);
13.對(duì)孩子許諾的事,說(shuō)到做到;
14.注意孩子的情緒變化,了解其心理需求;
15.經(jīng)常與教師堅(jiān)持聯(lián)系;
16.孩子犯錯(cuò)誤時(shí),不要與孩子算陳年老賬;
17.不要縱容孩子的攀比心理;
18.不要對(duì)孩子不聞不問(wèn)或放任自流。
學(xué)生來(lái)到學(xué)校理解教育,提高和提高,是我們教師的愿望,也是家長(zhǎng)們的愿望,在接下來(lái)的時(shí)間里,我期望家長(zhǎng)們多費(fèi)點(diǎn)心思,配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作:
1.多給孩子一點(diǎn)信心
做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾,由于孩子的個(gè)體差異,免不了學(xué)生的成績(jī)有好有壞,孩子由于不肯學(xué)習(xí),導(dǎo)致成績(jī)差,我們是該適當(dāng)?shù)呐u(píng),可是有的孩子學(xué)習(xí)已經(jīng)很用力了,成績(jī)卻不怎樣夢(mèng)想,我們更應(yīng)當(dāng)給他信心,而不是一味地給他潑冷水,這樣反而使孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感情緒,應(yīng)對(duì)成績(jī)差的孩子家長(zhǎng)不應(yīng)當(dāng)放棄,應(yīng)當(dāng)想辦法讓孩子把學(xué)習(xí)搞上去。
2.批評(píng)孩子要講方式
孩子犯了錯(cuò)誤,家長(zhǎng)批評(píng)孩子時(shí),為什么有些孩子就是不肯認(rèn)錯(cuò)?其實(shí)問(wèn)題出在大人身上,在批評(píng)孩子時(shí)如果能注意下頭這些問(wèn)題,孩子通常就容易理解你的批評(píng)了。
(1)不翻舊帳。
只談眼前,不翻舊賬,做錯(cuò)的事已經(jīng)批評(píng)過(guò)了就應(yīng)當(dāng)“結(jié)案”了,不要老是記著孩子以前不好的地方,讓孩子覺(jué)得他在父母面前永遠(yuǎn)無(wú)法翻身。孩子正處在學(xué)習(xí)做人的過(guò)程中,父母要原諒孩子的過(guò)錯(cuò),動(dòng)輒就翻老賬,這樣很傷孩子幼稚的心,孩子是不會(huì)理解的。
(2)不能只注意孩子的錯(cuò)處。
當(dāng)我們動(dòng)怒時(shí)常常會(huì)急于讓孩子認(rèn)錯(cuò),會(huì)直接針對(duì)孩子所做的錯(cuò)事切入。然而,孩子其實(shí)不是從小到大都只做錯(cuò)事,必定還有許多可取之處.如果我們只針對(duì)眼前的錯(cuò)事指責(zé)他,而忽略了他的優(yōu)點(diǎn),就很容易讓孩子覺(jué)得大人眼中只看到他不好的行為,似乎大人并不了解他整個(gè)人,而只注意他不好的部分,這樣他就會(huì)懷疑當(dāng)他表現(xiàn)好時(shí),當(dāng)他做出努力時(shí),父母到底看見(jiàn)沒(méi)看見(jiàn)。
孩子努力把事情做好以后往往需要我們的贊揚(yáng)。同樣道理,在我們批評(píng)孩子時(shí),也應(yīng)先對(duì)孩子做得好的方面給予肯定,然后再指出做的不對(duì)的地方,要讓孩子明白家長(zhǎng)并不是光把眼睛盯著他的錯(cuò)處,做得好的地方同樣看得見(jiàn)。
(3)增加身體接觸。
在批評(píng)孩子時(shí)能夠摟著它的肩膀說(shuō)話(huà),或拉著他的手講道理給他聽(tīng)。我們都明白忠言逆耳,有些聽(tīng)不得一句重話(huà)的孩子會(huì)十分排斥所有指責(zé)他的話(huà),所以當(dāng)我們實(shí)在需要責(zé)備他時(shí),我們應(yīng)當(dāng)用眼睛正視孩子,一邊說(shuō)著指責(zé)他的話(huà)一邊身體部分要有接觸,這樣就能夠到達(dá)恩威并用的效果。
(4)批評(píng)過(guò)后要表達(dá)對(duì)孩子感情依舊。
批評(píng)過(guò)后,父母不要—直板著臉說(shuō)話(huà)或不理睬孩子,如果本來(lái)打算和孩子一齊出去玩,也不能以孩子今日做錯(cuò)事為理由不帶孩子出去。要讓孩子明白,做錯(cuò)了事應(yīng)當(dāng)受到批評(píng),但父母不會(huì)因?yàn)樗隽隋e(cuò)事就不愛(ài)他,而期望他更茁壯成長(zhǎng)起來(lái)。
3.教育孩子遵守紀(jì)律
家有家法、校有校規(guī),班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律,常言道,沒(méi)規(guī)矩就不成方圓,這些規(guī)定和紀(jì)律是同學(xué)們提高成績(jī)的保證,學(xué)生們僅有好好的遵守這些紀(jì)律,才能夠構(gòu)成一個(gè)良好的班級(jí),才能夠全面提高自我的水平。
加強(qiáng)紀(jì)律觀(guān)念,做到禮貌守紀(jì),就顯得格外必要,要教育孩子明白,一個(gè)懂得規(guī)矩,并且自覺(jué)遵守規(guī)矩的人,才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事,才能夠使自我提高,假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好,不僅僅對(duì)自我是一種傷害,對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí),一心求學(xué)的孩子來(lái)說(shuō)是一種傷害,對(duì)于我們班級(jí)是一種傷害,這是我們不愿意看到的,也是絕對(duì)不允許的。
針對(duì)孩子的情景,及時(shí)和教師聯(lián)系,及時(shí)溝通,我覺(jué)得在教育孩子的問(wèn)題上,首先要了解孩子,要做到有真正的效果,家長(zhǎng)朋友們應(yīng)多和教師聯(lián)系,了解孩子的在校情景,以做到及時(shí)教育,有個(gè)別的學(xué)生家長(zhǎng)教師兩頭瞞,自我落得消遙自在,結(jié)果可想而知,假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作,我想至少使他們更提高一些,這就需要我們進(jìn)一步交流。
請(qǐng)家長(zhǎng)注意培養(yǎng)孩子各方面的本事及良好品德,為了使每個(gè)孩子都能夠成人,都能夠成才,使每一個(gè)孩子都在班里健康的發(fā)展,我們會(huì)盡努力與學(xué)生們建立起民主、平等和諧的師生關(guān)系,在課堂上,教師帶領(lǐng)學(xué)生一齊學(xué)習(xí)、探究質(zhì)疑問(wèn)題,讓每個(gè)學(xué)生的智慧火花在每節(jié)課上閃亮,期望在座的家長(zhǎng)與教師一齊來(lái)實(shí)現(xiàn)這個(gè)完美的夢(mèng)想。
期望家長(zhǎng)能做到以下幾點(diǎn):
、僦С秩w教師的工作,我們家長(zhǎng)也要多做反思,不要相互抱怨;
、趧(chuàng)造良好的育人環(huán)境盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝积R,經(jīng)常與孩子溝通,善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處,耐心地引導(dǎo)孩子正確看待自我的不足。并幫忙他們改正缺點(diǎn);
、圩尯⒆佣嘧x健康有益的課外書(shū);
④正確看待孩子的分?jǐn)?shù)(不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切,考試分?jǐn)?shù)高,要引導(dǎo)孩子不要自滿(mǎn),分?jǐn)?shù)不夢(mèng)想,應(yīng)當(dāng)與教師、孩子一齊研究問(wèn)題的所在);
、蓐P(guān)心孩子要有恒心。
為了孩子們的健康成長(zhǎng),我們走到一齊來(lái)了,為了我們的夢(mèng)想,我們必須一齊努力,實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想,我們?cè)敢鈴囊稽c(diǎn)一滴做起。
多謝大家!
2024小班新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿材料 篇24
各位家長(zhǎng):
大家好!首先,我在此向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,感謝你們對(duì)我們班級(jí)工作的大力支持。今天,借著家長(zhǎng)會(huì)這個(gè)機(jī)會(huì),我想我們應(yīng)該敞開(kāi)心扉,共同地討論和交流一些關(guān)于我們孩子的學(xué)習(xí)和生活。我就先把我個(gè)人的一些想法先來(lái)跟大家分享一下。
班級(jí)總的情況:
首先,我把咱們班就我這幾個(gè)星期的了解到的一些學(xué)習(xí)和生活的狀態(tài)作個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。本班孩子聰明活潑,思維敏捷,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好,多數(shù)家長(zhǎng)也很重視孩子的生活和學(xué)習(xí)。但孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)上相對(duì)來(lái)說(shuō)比較浮躁,不踏實(shí)加之現(xiàn)在又處于小學(xué)階段的過(guò)渡期這個(gè)特殊階段,自控能力差,學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真、仔細(xì)。不過(guò),一些孩子們良好的行為習(xí)慣正在逐步養(yǎng)成,積極、團(tuán)結(jié)的良好班風(fēng)已逐漸形成。 認(rèn)識(shí)三年級(jí)
各位家長(zhǎng)都知道三年級(jí)是一個(gè)爬坡的年級(jí)。三年級(jí)的學(xué)生則由低年級(jí)剛進(jìn)入到中年級(jí)的學(xué)習(xí)。
1。知識(shí)方面。這一年同學(xué)們要掌握的知識(shí)就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至,各位家長(zhǎng)只要留心看一下孩子們的試卷就會(huì)發(fā)現(xiàn):三年級(jí)的試卷上除保留了一二年級(jí)的字詞之外,多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語(yǔ)、古詩(shī)、名人名言、謁后語(yǔ)、給句子改變?cè)~序但不改變句子的意思、改寫(xiě)把字句、被字句、反問(wèn)句變陳述句等,閱讀理解、習(xí)作等都在等待著學(xué)生們來(lái)獵取。數(shù)學(xué)的問(wèn)題解析也明顯增加了難度,對(duì)學(xué)生的數(shù)學(xué)綜合能力的要求是越來(lái)越高了。而這時(shí)孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段,是孩子在學(xué)習(xí)上比較難適應(yīng)的一年。
2、心理方面:很多事情都處于好奇,似懂非懂,開(kāi)始有獨(dú)立性,自尊心逐漸增強(qiáng)。不知家長(zhǎng)們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn),這階段的孩子對(duì)很多事情都想試著自己一個(gè)人去做,但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn),其實(shí)我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣,首先就是要答應(yīng)他們的要求,同意讓孩子自己試試。另外,家長(zhǎng)還要把握好批評(píng)的尺度,這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng),也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了,他怕“丟面子”了,所以各位家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。
3、思想意識(shí):思想從單純走向復(fù)雜,也就是說(shuō)想的事情多了,開(kāi)始有自己意向,自己有自己的打算想干什么,也就是有些家長(zhǎng)在說(shuō)的:“我們孩子很強(qiáng),不聽(tīng)我們家長(zhǎng)的話(huà)了。”但是他們的辨別力弱。不能把社會(huì)上的是是非非搞清楚,也不完全理解到底哪些事可以做,哪些事不能做,這也提醒家長(zhǎng)要經(jīng)常給孩子一些指示和告誡,經(jīng)常提醒他什么該做,什么不該做,以給他明確的方向,最主要的是大人的“口風(fēng)”必須一致。不要爸爸媽媽這么說(shuō),爺爺奶奶卻是那么說(shuō),這樣孩子就更辨別不清楚了。
這也就是為什么三年級(jí)的學(xué)生成績(jī)普遍下滑甚至偏低的主要原因。相信經(jīng)過(guò)我剛才的解釋?zhuān)蠹乙呀?jīng)對(duì)三年級(jí)有了新的認(rèn)識(shí)。
班級(jí)管理中我會(huì)這樣做
班級(jí)管理上
我一直堅(jiān)持“愛(ài)字當(dāng)頭,嚴(yán)字把關(guān)”, 多一些愛(ài)心,多一些耐心,再多一些恒心。我的嚴(yán)是在課堂紀(jì)律上、學(xué)習(xí)上。在要求學(xué)生的品德上嚴(yán)格要求,而在平時(shí)的一些生活小事上,我則突出愛(ài)字。即 ,讓學(xué)生體會(huì)到老師對(duì)他的關(guān)心和愛(ài)護(hù),我的想法是當(dāng)學(xué)生如果出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí),要怕老師,而平時(shí)又要自覺(jué)接近老師。這樣就便于師生的交流,感情的親近,有利于學(xué)生的發(fā)展。中年級(jí)的學(xué)生正處于行為習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期,同時(shí),個(gè)人行為習(xí)慣的中,好壞也影響著整個(gè)班級(jí)的班風(fēng)。所以,本學(xué)期,我致力于學(xué)生自律、自理和反思能力的培養(yǎng)。比如,課堂上應(yīng)該約束自己專(zhuān)心聽(tīng)講;做作業(yè)時(shí)要靜下心來(lái),積極思考„„從現(xiàn)在就要讓學(xué)生自己知道什么時(shí)候該干什么,而不是事事要讓別人來(lái)督促。自理能力的培養(yǎng),在生活中對(duì)自己的事情有計(jì)劃、有安排;遇到小困難自己能處理、解決,而不是一味地依靠家長(zhǎng)或老師。
學(xué)習(xí)方面的:
有些家長(zhǎng)認(rèn)為孩子三年級(jí)了,不需要像一二年級(jí)一樣管理關(guān)注,其實(shí)孩子進(jìn)入三年級(jí),一切一切都有較大變化,作為家長(zhǎng)與老師都要掌握孩子一切情況,進(jìn)行因材施教,才能使孩子健康成長(zhǎng)。孩子正處在中段的跳躍期。那么我們要使孩子順利的完成這個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí),除了孩子自己的主觀(guān)因素之外,其中也需要我們家長(zhǎng)的幫助,家長(zhǎng)要幫助他,那么你必須了解孩子的特點(diǎn):很多同學(xué)成績(jī)都會(huì)出現(xiàn)下滑現(xiàn)象,希望家長(zhǎng)們?cè)谧龊眯睦頊?zhǔn)備的同時(shí)更加重視他們的每個(gè)點(diǎn)滴的成長(zhǎng)。
適應(yīng)中年級(jí)的學(xué)習(xí)還有一點(diǎn)就是要提高作業(yè)的效率,現(xiàn)在不僅作業(yè)難度提高了,作業(yè)量也增加了不少。而且我們可供利用的時(shí)間實(shí)在太少,而且?guī)组T(mén)學(xué)科經(jīng)常要搶時(shí)間。在這樣的情況下,再拖拖拉拉、邊玩邊做,學(xué)習(xí)會(huì)越來(lái)越吃力,學(xué)習(xí)興趣也會(huì)越來(lái)越低。所以我們提倡抓緊時(shí)間,先做完作業(yè)的人才能自己爭(zhēng)取到玩耍的時(shí)間,才有機(jī)會(huì)去參加其它的特長(zhǎng)培養(yǎng)。家長(zhǎng)們也可以采用激勵(lì)表?yè)P(yáng)的手段,不斷提高孩子作業(yè)的質(zhì)量和速度,對(duì)一些速度較慢的孩子,一定要耐著性子督促好他,
作為咱們班的語(yǔ)數(shù)雙科教師我會(huì)盡自己最大的努力工作,但單憑我一個(gè)人的能力和精力畢竟有限,所以特別需要各位家長(zhǎng)的配合:
1、每天關(guān)注孩子作業(yè),這樣會(huì)使孩子不敢掉以輕心偷懶,會(huì)及時(shí)改錯(cuò),家長(zhǎng)也能了解孩子的學(xué)習(xí)情況。本學(xué)期語(yǔ)文作業(yè)種類(lèi)有注音本,課堂筆記本和家庭預(yù)習(xí)本是一個(gè)本,作文本,生字本,摘抄本,練習(xí)冊(cè)。語(yǔ)文學(xué)科本身的特點(diǎn)就注定了作業(yè)的多樣性, 對(duì)于課文的背誦,由于孩子多,老師逐個(gè)檢查是不可能的,所以以后請(qǐng)家長(zhǎng)在百忙中督促檢查。
2、預(yù)習(xí)作業(yè)要重視,家長(zhǎng)裝著在聽(tīng)但可能不聽(tīng),但一定要聽(tīng)到孩子們的讀書(shū)聲。養(yǎng)成帶問(wèn)題去預(yù)習(xí),不懂的字詞查字典積累在本上。
3、根據(jù)孩子自身的情況安排練習(xí),基礎(chǔ)較差的,每天進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)訓(xùn)練保證字詞句不丟分,基礎(chǔ)較好的孩子課堂這點(diǎn)作業(yè)明顯吃不飽,家長(zhǎng)要額外準(zhǔn)備一本練習(xí)冊(cè)挑題練習(xí)提高能力。
4、最后我來(lái)說(shuō)說(shuō)作文
閱讀和作文不分家,長(zhǎng)期的課外閱讀積累才會(huì)帶來(lái)根本的改變。俗話(huà)說(shuō)的“熟讀唐詩(shī)三百首,不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟”。家長(zhǎng)可以多帶孩子到處走走開(kāi)闊眼界增加生活閱歷,時(shí)不時(shí)的交流進(jìn)行口頭表達(dá)的訓(xùn)練,平時(shí)沒(méi)時(shí)間練寫(xiě)就做做閱讀對(duì)孩子能力的提高都有幫助。課堂的容量有限,兩節(jié)課既要講評(píng)上次作文,又要啟迪新作文,還要?jiǎng)庸P寫(xiě),所以 有些孩子跟不上 。 作文一定要重視,成績(jī)明顯拉開(kāi)檔次。作文要求難度高,起步階段每篇作文希望家長(zhǎng)都關(guān)注到,基本上作文的批改我都是改了抄。實(shí)在輔導(dǎo)不了的家長(zhǎng),我建議給孩子購(gòu)買(mǎi)起步作文書(shū),讓孩子多看 ,知道作文要寫(xiě)什么,怎么寫(xiě)。這是一個(gè)慢功夫,家長(zhǎng)別著急要靠平時(shí)日積月累,逐步提高。
最后還有要提醒各位家長(zhǎng)的小方面:
1、思想上,要走出愛(ài)的誤區(qū),罰的怪圈。不能過(guò)于溺愛(ài)孩子也不能一味只打打罵罵.父母是孩子生活的榜樣和參照。孩子越大越要向朋友一樣的交談。尤其是父親的角色,要用語(yǔ)重心長(zhǎng)的方式溝通,讓孩子們自我評(píng)價(jià)自己的問(wèn)題。
2、在學(xué)習(xí)上,希望能夠監(jiān)督孩子的作業(yè)。要營(yíng)造安靜的環(huán)境讓孩子安心做作業(yè),做作業(yè)時(shí),不能東張西望,不能玩手指或玩其它東西,不能想與作業(yè)無(wú)關(guān)的事情,要專(zhuān)心致至、一心一意地做作業(yè);做完作業(yè),必須自己細(xì)心檢查?陬^作業(yè)、復(fù)習(xí)也不容草率。這樣,孩子培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)態(tài)度,養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 首先、幫助孩子消滅錯(cuò)別字、錯(cuò)題。 有的時(shí)候家長(zhǎng)要來(lái)來(lái)幫助孩子消滅錯(cuò)別字,經(jīng)常翻翻孩子的書(shū)本,作業(yè)本, 有些孩子把老師的寫(xiě)在黑板上的作業(yè)搬到自己本子上就變了模樣,而家長(zhǎng)呢,簽字時(shí)也沒(méi)發(fā)現(xiàn)。發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)別字、錯(cuò)題要督促孩子及時(shí)訂正。有空的話(huà),可以幫經(jīng)常幫孩子默默字、練練口算,不要多,每天10到20個(gè),真正把它寫(xiě)(算)正確,一年積累下來(lái),也是很可觀(guān)的。
其次、要鼓勵(lì)孩子和書(shū)交朋友。莎士比亞說(shuō)過(guò):“書(shū)是全人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品。”中國(guó)也有幾句關(guān)于書(shū)的古訓(xùn):腹有詩(shī)書(shū)氣自華。讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神。人一頓不吃餓得慌,讀書(shū)也一樣,不可一日無(wú)書(shū)。 有些家長(zhǎng)說(shuō),我的孩子整天跟作業(yè)打交道,哪有時(shí)間跟課外書(shū)打交道。各位家長(zhǎng),文學(xué)家高爾基說(shuō)過(guò),時(shí)間就像海綿里的水只要愿意擠總還好是有的。其實(shí)有些孩子做事拖拉,不專(zhuān)心,習(xí)慣差,是造成作業(yè)效率低的真正原因。再加上上課不認(rèn)真聽(tīng),因此作業(yè)不會(huì)做,花費(fèi)的時(shí)間當(dāng)然就多。有些同學(xué)作業(yè)錯(cuò)誤多,就是因?yàn)樗麜?shū)讀得少,理解能力不強(qiáng),更要讓他多讀書(shū),才能更聰明,學(xué)習(xí)才會(huì)輕松。
關(guān)于寫(xiě)圓珠筆、鋼筆字。這就是本學(xué)期培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的第一項(xiàng)——寫(xiě)好鋼筆字。學(xué)生由寫(xiě)鉛筆字過(guò)渡到寫(xiě)鋼筆字,最容易出現(xiàn)的問(wèn)題有:執(zhí)筆方法不對(duì)、寫(xiě)字姿勢(shì)不正確、筆順寫(xiě)錯(cuò)、出現(xiàn)錯(cuò)誤很難修改和無(wú)法保持作業(yè)本整潔等。 另外,寫(xiě)錯(cuò)了字,該怎樣去修改訂正呢?通常情況下,我們推薦學(xué)生選擇的是 用透明膠帶粘這種方法,而不推薦使用修正液和涂改液。不管使用哪一種方法,都會(huì)在作業(yè)上留下痕跡,影響作業(yè)本的美觀(guān),因此在我們要叫他們先動(dòng)腦筋想好了再下筆,不能再像以前一樣寫(xiě)一個(gè)字看不合適了再擦掉重寫(xiě)。
安全方面
為了確保孩子的人身安全,學(xué)校到校時(shí)間是早上7點(diǎn)40分之前,7:45早讀開(kāi)始不要遲到。下午12點(diǎn)40分開(kāi)門(mén),不要過(guò)早到校,以免發(fā)生危險(xiǎn)。
為了孩子們的進(jìn)步,希望并歡迎各位家長(zhǎng)朋友對(duì)我們各位老師今后的教學(xué)工作提出寶貴的意見(jiàn)和建議。如果有什么意見(jiàn)或建議,歡迎隨時(shí)直接與我們聯(lián)系。最后,祝愿孩子們?cè)谖覀兊墓餐ο拢鞣矫娑既〉瞄L(zhǎng)足的進(jìn)步,謝謝大家。
2024小班新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿材料 篇25
各位家長(zhǎng):
歡迎家長(zhǎng)朋友能抽出時(shí)間參這次家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)會(huì)的目的是架起老師和家長(zhǎng)間溝通的橋梁。大家的到來(lái),也說(shuō)明了“只有形成教育合力,才能更好的幫助學(xué)生進(jìn)步”。一點(diǎn)我們是能夠達(dá)成共識(shí)的。
通過(guò)這三個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)生活,我們和孩子們都建立了親密的感情和各位家長(zhǎng)也建立了深厚的友誼。老師、孩子、家長(zhǎng),三股力量匯合在一起,就像一家人,幸?鞓(lè),其樂(lè)融融。
一、家長(zhǎng)代表發(fā)言
在家長(zhǎng)朋友當(dāng)中,有許多高人,他們?cè)谧约旱墓ぷ鲘徫簧暇ぞI(yè)業(yè),認(rèn)認(rèn)真真;在教育孩子方面也有獨(dú)特的見(jiàn)解。下面有請(qǐng)王煜童、謝雨析的媽媽向我們傳經(jīng)送寶。
感謝兩位家長(zhǎng)朋友的交流。她們毫無(wú)保留地把教育孩子的寶貴經(jīng)驗(yàn)與我們分享。每個(gè)人都有一種教育思想,如果把這些教育思想整理出來(lái)交流分享,就會(huì)獲得更多的思想。
二、胡老師講話(huà)
感謝胡老師!胡老師的業(yè)務(wù)能力非常強(qiáng),教績(jī)顯著,對(duì)孩子慈愛(ài)有加,對(duì)工作傾心傾力。
下面我就從各個(gè)方面老和大家交流。
一、假期作業(yè)
其實(shí)老師布置假期作業(yè)也不是非得和孩子們過(guò)不去,不是得讓孩子們多學(xué)多少知識(shí),而是為了讓孩子們養(yǎng)成每天都學(xué)習(xí)的習(xí)慣,思考的習(xí)慣。有句話(huà)說(shuō)的好:琴不離手,曲不離口。就是說(shuō)要想彈得一手好琴,唱得一首好歌,必須要不斷地練習(xí),養(yǎng)成習(xí)慣。大部分孩子的假期作業(yè)寫(xiě)的都不錯(cuò),部分家長(zhǎng)還進(jìn)行了批改。但是有一部分孩子的作業(yè)寫(xiě)的慘不忍睹,敷衍了事。最應(yīng)該提出批評(píng)的是龐彤彤、龐世斗,大部分作業(yè)都沒(méi)做,白白的玩了一個(gè)假期。最后的結(jié)果怎么樣呢,開(kāi)學(xué)后,這兩個(gè)孩子上課總是打瞌睡,心不在焉,提不起勁,學(xué)習(xí)不在狀態(tài)。假期作業(yè)要盡早完成,要制定一個(gè)計(jì)劃,騰出時(shí)間預(yù)習(xí),閱讀。進(jìn)步最大的孩子有:謝雨析、王灝宣、卓振東、馬柯林。
二、堅(jiān)持簽讀書(shū)條
好多家長(zhǎng)反應(yīng),孩子不愛(ài)看書(shū),家里的書(shū)一摞一摞的擱在那里,就是不讀。而孩子們又只聽(tīng)老師的話(huà),所以這個(gè)學(xué)期我就把讀書(shū)當(dāng)做一項(xiàng)作業(yè)來(lái)布置。
讓孩子每天都讀一會(huì)書(shū),家長(zhǎng)把孩子讀書(shū)的情況寫(xiě)在紙上,簽上字,交到班里。這樣做的目的是促進(jìn)更多的孩子讀書(shū)。關(guān)于閱讀的重要性,以前家長(zhǎng)會(huì)上強(qiáng)調(diào)過(guò)多次,這里不再贅述。但是經(jīng)過(guò)一周的觀(guān)察,我發(fā)現(xiàn)每天只有一小部分孩子帶讀書(shū)條。這就是家長(zhǎng)的重視不夠了。一方面想讓孩子多讀書(shū),另一方面還不想費(fèi)事,懶得操心,監(jiān)督不力,孩子又怎能愛(ài)上閱讀呢?萬(wàn)事開(kāi)頭難,等孩子們養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣了,我們就不用再簽讀書(shū)條了。我們的習(xí)說(shuō)過(guò):“人要交兩個(gè)朋友——運(yùn)動(dòng)場(chǎng)和圖書(shū)館。就是說(shuō),人要鍛煉好身體,要多讀書(shū)。生命在于運(yùn)動(dòng),閱讀則可以讓人勤于思考,沉淀智慧。愛(ài)讀書(shū)的孩子學(xué)習(xí)能力強(qiáng),不愛(ài)讀書(shū)的孩子理解能力差,學(xué)習(xí)能力差,F(xiàn)在班里每天都堅(jiān)持讀書(shū)的孩子有劉一諾、邵欣宇、梁路語(yǔ)、金笑萱、劉鑫、王煜童、劉碩、劉一卓。這些同學(xué)已經(jīng)養(yǎng)成每天閱讀的習(xí)慣了,所以讀書(shū)條可以免簽。
再者,馬上就要進(jìn)入三年級(jí)了,三年級(jí)就要寫(xiě) 300 字左右的作文了。好的書(shū)籍中有好詞佳句,有規(guī)范的書(shū)面語(yǔ)言,有思考有智慧,讀的書(shū)多了,時(shí)間久了孩子們的腦子里有東西了,才能口若懸河,才會(huì)下筆如有神。書(shū)中自有真善美。剛剛看了一篇文章,說(shuō),人一生的前14 年讀的書(shū),影響人的真善美品德。
三、重視學(xué)習(xí)
不管孩子的學(xué)習(xí)能力多高、多低,不管家長(zhǎng)有多忙,都要重視孩子的成績(jī)。個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不重視,表現(xiàn)在以下方面:孩子那么小,不用管他的學(xué)習(xí),等長(zhǎng)大了,自然就知道學(xué)了;考上大學(xué)又會(huì)怎樣?畢了業(yè)不照樣找不到工作嗎;認(rèn)個(gè)字,會(huì)寫(xiě)名字就行,長(zhǎng)大了打工照樣能養(yǎng)家糊口、我認(rèn)為,這種種想法大錯(cuò)特錯(cuò),目光短淺,F(xiàn)在社會(huì)發(fā)展這么快,我們現(xiàn)在打個(gè)工就能養(yǎng)家糊口,等孩子長(zhǎng)大了社會(huì)又會(huì)發(fā)展到什么程度呢?誰(shuí)也無(wú)法預(yù)料。就比如前些年人人羨慕的鐵飯碗,現(xiàn)在也不靠譜了。哪有什么鐵飯碗,能力和才華才是鐵飯碗!無(wú)論什么年代,知識(shí)不能貶值,只會(huì)升值。愛(ài)孩子。就引導(dǎo)孩子愛(ài)學(xué)習(xí),讓他長(zhǎng)大后有在社會(huì)上站穩(wěn)腳跟,獨(dú)當(dāng)一面的能力。要沉下心來(lái),輔導(dǎo)孩子,教育孩子。
四、重視語(yǔ)文
隨著高考制度的調(diào)整變化,削減了英語(yǔ)分?jǐn)?shù),提高了語(yǔ)文分?jǐn)?shù)。漢語(yǔ)作為母語(yǔ),是應(yīng)該引起重視了。要重視傳統(tǒng)文化,重視國(guó)學(xué)。前段時(shí)間習(xí)到山東曲阜孔府考察,這也是全國(guó)提倡大力發(fā)展傳統(tǒng)文化的好苗頭。傳統(tǒng)文化流傳時(shí)間久遠(yuǎn),博大精深,善、孝、真、美處處是精髓,處處是標(biāo)桿。學(xué)校發(fā)了國(guó)學(xué)書(shū),早讀時(shí)間,師生共讀國(guó)學(xué),天長(zhǎng)日久,日積月累,國(guó)學(xué)的語(yǔ)言和精髓就留在了記憶庫(kù)里。
語(yǔ)文數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn)不同,數(shù)學(xué)功夫在課堂,語(yǔ)文功夫在課外,要大量的讀、背、寫(xiě)。
五、要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
六、培養(yǎng)孩子的情商。
七、調(diào)座位問(wèn)題,個(gè)人衛(wèi)生,紀(jì)律,重視作業(yè),限制孩子看電視、電腦。家長(zhǎng)開(kāi)車(chē)送孩子到如意城市花園調(diào)頭。
結(jié)束語(yǔ):如果說(shuō)孩子是一艘船,那老師和家長(zhǎng)就是一對(duì)漿。雙槳一起用力,小船方可向前!
感謝大家!
2024小班新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿材料 篇26
尊敬的各位家長(zhǎng):
你們好!
首先感謝各位家長(zhǎng)在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加我們中班組的家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng),說(shuō)明家長(zhǎng)們支持我們的工作,關(guān)心自己的孩子。在這里我們表示感激!本次家長(zhǎng)會(huì)的目的有兩個(gè):第一是向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下我們本學(xué)期幼兒園的相關(guān)規(guī)定和班級(jí)情況,同時(shí)通過(guò)本次家長(zhǎng)會(huì)會(huì)進(jìn)一步增強(qiáng)家園聯(lián)系,聽(tīng)聽(tīng)你們的建議和意見(jiàn),促使我們不斷地改進(jìn)工作和提高自身素質(zhì)。第二是向你們匯報(bào)一下孩子在本學(xué)期將要學(xué)習(xí)的知識(shí)。
一、 班級(jí)情況
1、介紹一下老師并將聯(lián)系方式告于家長(zhǎng)以便聯(lián)系。做好家園聯(lián)系的工作。
2、幼兒分析,向家長(zhǎng)咨詢(xún)幼兒的身體情況,有無(wú)要特殊交代的幼兒并做好記錄。
二、學(xué)習(xí)情況
介紹本學(xué)期的將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容:語(yǔ)言方面:培養(yǎng)幼兒會(huì)說(shuō)、敢說(shuō)、想說(shuō)。數(shù)學(xué)方面:10以?xún)?nèi)的數(shù)字認(rèn)知。藝術(shù)方面:培養(yǎng)幼兒大膽表現(xiàn)的能力。這學(xué)期我們?yōu)榱伺囵B(yǎng)孩子的動(dòng)手能力以及鍛煉孩子的繪畫(huà)能力,我們準(zhǔn)備在早晨這段時(shí)間,讓孩子自己自由的繪畫(huà),所以家長(zhǎng)給孩子準(zhǔn)備一個(gè)書(shū)包,書(shū)包里面放上彩筆、油畫(huà)棒、繪畫(huà)本,其他的東西就不要放了,避免孩子在路途中或在教室里弄丟了。
社會(huì)方面:培養(yǎng)幼兒有禮貌、懂文明的良好習(xí)慣,在這里,我說(shuō)一下,我們班里出現(xiàn)的情況,在禮貌上我覺(jué)得孩子們做的不錯(cuò),能夠大方的與老師、小朋友打招呼,我就說(shuō)一下,“文明”這個(gè)意思,我請(qǐng)各位家長(zhǎng)思考一下,什么是文明,也許文明就是一句“我喜歡你”“你好”“不罵人”“不打人”等等,但是我們經(jīng)?吹胶⒆“打架”,“打架”我在這里用的是引號(hào),為什么呢?有些孩子他們是無(wú)意識(shí)的打架,就是把打架看成兩個(gè)小朋友在玩,有些孩子就是有意識(shí)的(為什么呢,第一天讓小朋友不小心打著了,但是第二天他來(lái)肯定是,連本家力的反擊,這說(shuō)明什么,我不說(shuō),大家也能理解,我在這里只說(shuō)一句:“請(qǐng)家長(zhǎng)以身作則,正確的引導(dǎo)孩子。”“科學(xué)方面:提高幼兒的想象,擴(kuò)大思維。懂得一些簡(jiǎn)單的科學(xué)知識(shí)。我說(shuō)的這些都是為上一年級(jí)打基礎(chǔ)的,有些家長(zhǎng)認(rèn)為,孩子在幼兒園只要能夠吃飽,讓老師看著不要傷著這就行了,但是這恰恰相反,你幼兒園一些常規(guī)不好,那么到了小學(xué),他的注意力就不集中,學(xué)習(xí)能力就會(huì)下降的。希望各位家長(zhǎng)配合幼兒的常規(guī)。
孩子進(jìn)入中班這學(xué)期了,在生理上和心理上都是一個(gè)比較特殊的時(shí)期,和小班的時(shí)候相比較,他們會(huì)更自主,好奇心極強(qiáng),喜歡參與探索性的活動(dòng),不喜歡按照大人的要求去做,這個(gè)時(shí)期已經(jīng)開(kāi)始有自我意識(shí)了,這個(gè)時(shí)候我們鼓勵(lì)他們自己去想,去做,去嘗試其實(shí)是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)。在這個(gè)時(shí)期,做為老師完全可以先做一個(gè)觀(guān)察者和協(xié)助者,來(lái)發(fā)現(xiàn)孩子的興趣和特長(zhǎng)在哪里,適時(shí)的幫助他,讓他得到盡可能大的發(fā)展空間。但這個(gè)時(shí)期也是最讓老師和家長(zhǎng)頭疼的時(shí)期,孩子不象小的時(shí)候那么聽(tīng)話(huà),道理又聽(tīng)不懂,什么都想知道可又缺乏耐心
三、家園配合
從我們與家長(zhǎng)合作以來(lái),許多家長(zhǎng)非常注重孩子的教育,也非常配合我們開(kāi)展各項(xiàng)工作,在這里我要感謝你們對(duì)我們工作的大力支持,老師布置的有的要家長(zhǎng)和我們收集的或制作的一些東西,也能按時(shí)完成。在此說(shuō)聲謝謝!現(xiàn)在我們開(kāi)展的是綜合主題教育,這樣會(huì)有很多家長(zhǎng)參與的部分,如每個(gè)主題我們的調(diào)查表、區(qū)域活動(dòng)材料的收集等,家長(zhǎng)和孩子搜集材料的過(guò)程中也可以豐富知識(shí)面,所以請(qǐng)你們還是一如既往地配合我們。
2024小班新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿材料 篇27
尊敬的各位叔叔阿姨:
大家好!
感激各位在百忙之中抽出時(shí)間參加本次家長(zhǎng)會(huì)!
乙:光陰似劍,日月如梭。
甲:選擇--,成就自我。
乙:在那里,我們像禾苗一樣,茁壯成長(zhǎng)。
甲:在那里,我們像花兒一樣,盡情開(kāi)放。
乙:我們有一位對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)的班主任。
甲:我們也有一位愛(ài)生如子的副班主任。
甲:今日,我們將以全新的形式來(lái)開(kāi)這次會(huì)議—或者說(shuō),是這次活動(dòng)。
乙:我們,會(huì)以中隊(duì)主題會(huì)的形式,讓在座的各位了解我們這些孩子在學(xué)校里豐富多彩的學(xué)習(xí)生活;蛟S,各位同學(xué)表演的精彩節(jié)目會(huì)勾起大家對(duì)童年完美的回憶。
甲:是啊,童年,是最幸福的;最難忘的,
乙:我們這次活動(dòng)的主題是—成長(zhǎng)的歡樂(lè)!
合:首先,我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)校長(zhǎng)的講話(huà)。
甲:隨機(jī)此刻,請(qǐng)--同學(xué)的母親交流教子經(jīng)驗(yàn)。
乙:在那里,我們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備了一些小節(jié)目,期望各位家長(zhǎng)開(kāi)心。
節(jié)目名稱(chēng):
乙:《五四班》說(shuō)唱表演者:--、--。
甲:《散文朗誦》表演者:--、--。
乙:《征稿趣事》表演者:--、--。
甲:《數(shù)學(xué)題講解》表演者:--、--。
乙:《洪雅趣言》表演者:--、--。
甲:《敢作敢當(dāng)》—《五·四精神》表演者:--、--。
乙:《聲訊服務(wù)》表演者:--、--。
甲:《清明寄哀思》(朗誦)表演者:--、--。
乙:《我愛(ài)我班》(歌舞)表演者:--、--。
甲:怎樣樣,好玩吧?我們班的同學(xué)的藝術(shù)表演也不錯(cuò)吧!
乙:結(jié)尾:我們,在那里,慢慢地長(zhǎng)大。
甲:我們歡樂(lè)的學(xué)習(xí),歡樂(lè)的生活
乙:我們有伙伴一齊游戲。
甲:有教師辛勤地教育自我。
甲:當(dāng)然,還有父母長(zhǎng)輩,撫育我們長(zhǎng)大。
乙:請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心,我們會(huì)在這個(gè)學(xué)校,這個(gè)班里,
甲:努力學(xué)習(xí),勤奮刻苦,
乙:將來(lái)用自我的雙手回報(bào)祖國(guó),回報(bào)社會(huì)。
甲:當(dāng)然,還有你們—我們最親愛(ài)的父母,親人。
乙:本次活動(dòng)到此結(jié)束,有請(qǐng)教師講話(huà)。
(教師講話(huà))
2024小班新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿材料 篇28
尊敬的各位家長(zhǎng):
你們好!
感激大家在百忙之中,來(lái)參加我們這次家長(zhǎng)會(huì)。在那里,我首先代表全體教師,向前來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)的家長(zhǎng)朋友們表示衷心的感激!感激您們對(duì)學(xué)校工作的支持!今日在此召開(kāi)第一次家長(zhǎng)會(huì),目的:一是加強(qiáng)學(xué)校與家庭、教師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情景;二是讓家長(zhǎng)了解學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活,和學(xué)校的各項(xiàng)管理制度,進(jìn)取參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),共同關(guān)心孩子的成長(zhǎng)。今日各位的到來(lái),是關(guān)心、支持孩子學(xué)習(xí)的最好表現(xiàn)。也是各位對(duì)學(xué)校工作支持配合的表現(xiàn)。教育和引導(dǎo)孩子健康成長(zhǎng),把他們培養(yǎng)成才,是學(xué)校、家庭和社會(huì)共同的職責(zé)。
今日的家長(zhǎng)會(huì)有四項(xiàng)議程:
第一項(xiàng):由同學(xué)代表全體學(xué)生發(fā)言
第二項(xiàng):由---教師代表初一年級(jí)全體教師與各位家長(zhǎng)說(shuō)說(shuō)心里話(huà)
第三項(xiàng):由初一年級(jí)續(xù)主任介紹學(xué)校發(fā)展和年級(jí)工作情景,并對(duì)學(xué)生在家時(shí)的管理提出提議。
第四項(xiàng):請(qǐng)各位家長(zhǎng)與班主任、任課教師交流。
下頭逐項(xiàng)進(jìn)行
第一項(xiàng):由同學(xué)代表全體學(xué)生發(fā)言
第二項(xiàng):由---教師代表初一年級(jí)全體教師與各位家長(zhǎng)說(shuō)說(shuō)心里話(huà)
第三項(xiàng):由初一年級(jí)續(xù)主任介紹學(xué)校發(fā)展和年級(jí)工作情景,并對(duì)學(xué)生在家時(shí)的管理提出提議。
各位家長(zhǎng),經(jīng)過(guò)今日的溝通和交流,您對(duì)學(xué)校必須有了進(jìn)一步的了解,對(duì)學(xué)校的辦學(xué)理念,教師們是如何開(kāi)展教學(xué),學(xué)生是如何在校內(nèi)開(kāi)展學(xué)習(xí)和生活也有了更深的認(rèn)識(shí),這些對(duì)大家今后教育培養(yǎng)孩子定會(huì)有所幫忙。孩子的教育不僅僅是學(xué)校的教育,它包括社會(huì)、家庭、學(xué)校三方面的教育。
家庭作為社會(huì)的細(xì)胞,是每個(gè)人與社會(huì)接觸的起點(diǎn)站。能夠說(shuō),每個(gè)人的意志品質(zhì)、個(gè)性性格、禮儀道德、人生夢(mèng)想、求知興趣等等首先在“家庭”獲得熏陶與啟迪,可見(jiàn)家庭教育是多么重要,有句話(huà)說(shuō)的好:優(yōu)秀的孩子不光靠學(xué)校教師教育,他也離不開(kāi)優(yōu)秀的家長(zhǎng)培養(yǎng)。
就讓我們家校結(jié)合,齊心協(xié)力,從關(guān)注孩子的言行舉止做起,從培養(yǎng)孩子良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣做起,從遵守日常的各項(xiàng)規(guī)范做起,使孩子們播種良好習(xí)慣,收獲優(yōu)秀品格,享受完美人生!
讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡暩屑じ魑患议L(zhǎng)的到來(lái),并祝愿每一位家長(zhǎng)身體健康,工作順利,家庭幸福。
第四項(xiàng):請(qǐng)各位家長(zhǎng)與班主任、任課教師交流。
2024小班新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿材料 篇29
尊敬的各位家長(zhǎng)朋友:
下午好! 首先我要衷心感謝各位家長(zhǎng),在百忙中抽出時(shí)間出席我們新學(xué)期的第一次家長(zhǎng)會(huì)。我覺(jué)得家長(zhǎng)會(huì)的意義不僅在于我們可以更多地交流和溝通,而且還能說(shuō)明你們對(duì)孩子教育的重視,更能給孩子以鼓勵(lì)。 我們召開(kāi)本次家長(zhǎng)會(huì)的目的就是為了加強(qiáng)家校溝通,作為新接任的班主任老師,希望能夠盡快融入到這個(gè)班級(jí)體中,同時(shí)也讓大家了解我的一些教育教學(xué)思路和班級(jí)管理機(jī)制,以便我能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到孩子的教育管理中來(lái),共同促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)。
今天的會(huì)議安排是這樣的:先由數(shù)學(xué)楊老師就數(shù)學(xué)學(xué)科學(xué)習(xí)情況和家長(zhǎng)作溝通,然后是英語(yǔ)馬老師就英語(yǔ)學(xué)科學(xué)習(xí)情況和家長(zhǎng)作溝通,最后由我向大家作本學(xué)期教育教學(xué)規(guī)劃。最后剩下的時(shí)間,可以和家長(zhǎng)進(jìn)行個(gè)別交流。
小學(xué)階段,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和務(wù)實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度是至關(guān)重要的,這比孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)更為重要,只有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,務(wù)實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度,今后學(xué)習(xí)起來(lái)才會(huì)事半功倍。我主要分兩個(gè)方面與大家進(jìn)行交流:一是語(yǔ)文教學(xué),二是班級(jí)管理。 但是不管是語(yǔ)文教學(xué)還是班級(jí)管理,都是以培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣為首要任務(wù),所以今天的主題就是——讓孩子每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。
首先我談?wù)務(wù)Z文教學(xué)。
對(duì)于孩子們的一個(gè)基本的語(yǔ)文水平我不再做評(píng)價(jià),因?yàn)樵陂_(kāi)學(xué)的時(shí)候,我已經(jīng)表達(dá)了我的一個(gè)教育心聲就是:在我的眼中,每個(gè)孩子都是一樣的,都是平等的,都是站在同一條起跑線(xiàn)上的,他們不是商品,沒(méi)有高低優(yōu)劣之分。如果真的要區(qū)分,就是每個(gè)孩子都有別人所不及的優(yōu)勢(shì),也就是我們所說(shuō)的個(gè)人潛能。
一年級(jí)語(yǔ)文的教學(xué)重點(diǎn)就是識(shí)字。本學(xué)期要求會(huì)認(rèn)550 個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)250 個(gè)生字。 到現(xiàn)在為止,我的教學(xué)進(jìn)度拉得相當(dāng)慢,因?yàn)樾枰粩嗟睾秃⒆酉嗷ツズ,力求為本班孩子量身打造一套真正適合他們的語(yǔ)文教學(xué)方式。所以經(jīng)過(guò)和孩子們兩個(gè)星期的了解,本學(xué)期我的語(yǔ)文教學(xué)規(guī)劃就兩個(gè)字:“小”而“滿(mǎn)”。
“小”則簡(jiǎn)單易行,扎根務(wù)實(shí)。“滿(mǎn)”則充實(shí)。任何事物都必須遵循事物發(fā)展的規(guī)律,教育更不例外。 教育沒(méi)有捷徑可走,必須一步一個(gè)腳印,踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真、堅(jiān)持不懈。
所以我想從語(yǔ)文教學(xué)的五個(gè)習(xí)慣入手。
(一)預(yù)習(xí)的習(xí)慣。
預(yù)習(xí)是孩子學(xué)習(xí)的第一個(gè)環(huán)節(jié)。而且孩子的預(yù)習(xí)一般都是在家里完成,所以家長(zhǎng)更需要了解怎樣指導(dǎo)孩子們預(yù)習(xí)。 預(yù)習(xí)課文的方法是:
1 、大聲朗讀一遍課文,邊讀邊圈出生字詞。
2 、給生字注上正確的拼音。(家長(zhǎng)檢查孩子拼音寫(xiě)對(duì)沒(méi)有,同時(shí)也是在復(fù)習(xí)拼音。)
3 、借助拼音把生字讀準(zhǔn)確,連讀三遍。(如d-ing 丁,丁丁丁,算一遍)
4 、邊讀生字,邊組詞。
5 、再把生字送回課文,大聲朗讀一遍課文。
6 、第三次大聲朗讀課文,要求把課文讀通順。(如果讀了三遍還不能把課文讀通順,可以再讀一遍。)
(二)聽(tīng)課的習(xí)慣,也就是我們所說(shuō)的傾聽(tīng)的習(xí)慣。
課堂指令:
小眼睛看黑板、小耳朵專(zhuān)心聽(tīng)、小嘴巴閉閉好(會(huì)發(fā)言)、小腦袋轉(zhuǎn)起來(lái)。
家長(zhǎng)需要指導(dǎo)孩子注意傾聽(tīng)的方法:
1 、當(dāng)你和孩子說(shuō)話(huà)的時(shí)候,要求孩子的眼睛要看著你。
2 、當(dāng)孩子正在做自己的事情時(shí),請(qǐng)他停下手中的事情(或者把他叫到你身邊),讓他的眼睛看著你后,再跟他說(shuō)話(huà)。
3 、你說(shuō)話(huà)的時(shí)候,要求孩子不要打斷你的話(huà),等你說(shuō)完了,他再說(shuō)。
4 、如果他的視線(xiàn)轉(zhuǎn)移或者分神,則提醒他看你的眼睛。
5 、說(shuō)完后,請(qǐng)孩子復(fù)述一遍你剛才說(shuō)的內(nèi)容,復(fù)述正確給予表?yè)P(yáng)。復(fù)述不完全,家長(zhǎng)認(rèn)真給他再說(shuō)一遍,再請(qǐng)孩子復(fù)述。
6 、家長(zhǎng)以身示范。當(dāng)孩子和你說(shuō)話(huà)的時(shí)候,你的眼睛同樣要看著他,專(zhuān)心聽(tīng)他講話(huà),不要打斷他說(shuō)話(huà),聽(tīng)他說(shuō)完。
7 、久而久之,孩子就會(huì)養(yǎng)成善于傾聽(tīng)的習(xí)慣,你說(shuō)的話(huà)他就會(huì)聽(tīng)。
(三)作業(yè)的習(xí)慣。
1 、先做作業(yè)再玩。
2 、檢查并及時(shí)改錯(cuò)。
3 、認(rèn)真書(shū)寫(xiě)。
4 、少用橡皮檫,看準(zhǔn)了再寫(xiě),不要看一筆寫(xiě)一筆。
5 、愛(ài)惜本子。做作業(yè)之前擦桌子,洗手,寫(xiě)完整理書(shū)本的翹角。
6 、按時(shí)交作業(yè)。
(四)指導(dǎo)寫(xiě)字的方法。
1 、觀(guān)察字的結(jié)構(gòu)及在田字格中的位置。(看整個(gè)字,看得準(zhǔn),才能寫(xiě)得像。)
2 、臨寫(xiě)。(要一氣呵成,不能看一筆寫(xiě)一筆。)
3 、對(duì)照。(寫(xiě)完回頭看范字,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題找到原因,寫(xiě)下一個(gè)字的時(shí)候力求避免。)
4 、修改后繼續(xù)寫(xiě)。
(四)大聲朗讀的習(xí)慣。
這是我今天要講的重點(diǎn)。有人進(jìn)行了研究,大聲朗讀有以下10 個(gè)好處。
一、有利于開(kāi)發(fā)右腦。因?yàn)榇舐曌x實(shí)質(zhì)是朗讀者在自我欣賞自己的聲音,久而久之,有利于學(xué)生形象思維能力的自我培養(yǎng)。
二、能改變學(xué)生的性格。性格內(nèi)向者往往發(fā)出的聲音也很小,如果全體學(xué)生都能堅(jiān)持大聲讀課文及其它文章、書(shū)籍,很容易使學(xué)生愛(ài)講話(huà),性格也就隨之而變。
三、有利于學(xué)生體會(huì)到辯論、爭(zhēng)論的價(jià)值。這是更好的、高質(zhì)量地參與未來(lái)的事務(wù)的一種素質(zhì)。
四、有利于改變差生。大多數(shù)的差生的突出表現(xiàn)就是不會(huì)大聲讀課文,大聲讀不好課文,從大聲朗讀開(kāi)始訓(xùn)練,許多差生能在讀的過(guò)程中,形成一定的思考力。
五、大聲讀,因?yàn)槟X神經(jīng)處于極度興奮狀態(tài),這本身就能刺激學(xué)生深入理解文章、書(shū)籍。
六、大聲讀需要集中精力,大腦處于“排空”狀態(tài),有利于記憶材料。
七、大聲朗讀文章是語(yǔ)感形成的必走之路?梢赃@么說(shuō),沒(méi)有真正的大聲讀文章,就不會(huì)有什么真正的語(yǔ)感。
八、大聲讀文章有利于“詩(shī)性美”的再現(xiàn)。每篇文章、書(shū)籍都有著“詩(shī)”的美,都有著作者美的靈感,而大聲讀,可以將這種美還原。
九、大聲讀有利于其它學(xué)科的學(xué)習(xí)。比如數(shù)學(xué)的解題如果有了大聲讀,效果一定更好,需要廣泛深入思考、記憶的學(xué)科如果運(yùn)用了大聲讀,學(xué)習(xí)效率一定會(huì)很高。
十、有利于提高寫(xiě)作能力。大聲讀他人作品是學(xué)習(xí)的過(guò)程,大聲讀自己的作品實(shí)質(zhì)是修改完善的過(guò)程。
所以為孩子選取好書(shū)閱讀,是一件十分重要的事情。讀書(shū)運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者、 中國(guó)教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng) 朱永新說(shuō),培養(yǎng)孩子讀書(shū)習(xí)慣,重要的是給孩子們一個(gè)讀書(shū)參考目錄。
學(xué)生課外閱讀推薦書(shū)目
1 、三字經(jīng)
2 、千字文
3 、百家姓
4 、安徒生童話(huà)(丹麥·安徒生)5 、格林童話(huà)6 、童話(huà)大王7 、影響孩子一生的101 個(gè)經(jīng)典童話(huà)8、知識(shí)童話(huà)三百篇
9 、漫畫(huà)三字經(jīng)故事
10 、 365 夜故事11 、阿凡提的故事12 、伊索寓言(古代希臘·伊索)
13 、十萬(wàn)個(gè)為什么14 、一千零一夜(古代阿拉伯著名民間故事集)15 、騎鵝旅行記(瑞典·拉格格夫)16 、木偶奇遇記(意大利·科洛迪)17 、冒險(xiǎn)小虎隊(duì)18 、《三毛流浪記》( 全集) 張樂(lè)平
19 、大個(gè)子老鼠小個(gè)子貓》周銳
20 、《烏丟丟的奇遇》金波
21 、《隨風(fēng)而來(lái)的瑪麗阿姨》劉海棲
22 、《愛(ài)麗斯漫游奇境》卡羅爾(英)
二、班級(jí)管理
(一)狠抓班級(jí)行為常規(guī),施行評(píng)價(jià)機(jī)制
以鼓勵(lì)為主,但有時(shí)也很?chē)?yán)格,目的在于培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。我設(shè)計(jì)的“班級(jí)小腳印”星級(jí)評(píng)比表,現(xiàn)在每個(gè)孩子的家校聯(lián)系本上都貼有這張表,剛開(kāi)始設(shè)計(jì)的時(shí)候,項(xiàng)目比較多,但并非每一項(xiàng)的評(píng)比都開(kāi)展起來(lái)了。因?yàn)楸仨氁豁?xiàng)一項(xiàng)地抓,不可能一來(lái)就能抓好每一項(xiàng),F(xiàn)在主要是對(duì)孩子課堂表現(xiàn)的一個(gè)評(píng)比,當(dāng)堂課表現(xiàn)得好,就加一個(gè)五角星或送一朵小紅花,如果課堂上點(diǎn)名兩次都沒(méi)有改的,則加一個(gè)三角形,表示還需要努力,然后教育跟進(jìn),F(xiàn)在的評(píng)比是只要集齊了5 顆星或是小紅花就換一張貼畫(huà),然后貼在后面墻上自己的名字下方,集齊了5 張貼畫(huà)就換一個(gè)小獎(jiǎng)品。
(二)樹(shù)立班級(jí)集體榮譽(yù)感
增強(qiáng)班級(jí)凝聚力是關(guān)鍵。從這兩周的觀(guān)察來(lái)看,孩子之間的小磨擦不斷。在遇到矛盾的時(shí)候都想占上風(fēng),都想不吃虧,所以由語(yǔ)言上的攻擊轉(zhuǎn)變?yōu)橹w上的磨擦也隨之而來(lái)。在對(duì)這些孩子進(jìn)行個(gè)別教育的同時(shí),在班級(jí)中增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,樹(shù)班風(fēng)、樹(shù)正氣就尤為重要。孩子之間發(fā)生矛盾是在所難免的,關(guān)鍵在于當(dāng)這次矛盾發(fā)生的時(shí)候,怎樣用“和平”的手段去化解小矛盾,從而遏制更大的矛盾產(chǎn)生。
樹(shù)立班級(jí)就是我的家,班級(jí)的事就是我的事,一. 三一家親。
(三)積極參加體育鍛煉。
是孩子身心健康發(fā)展的重要途徑。鍛煉孩子的平衡能力和協(xié)調(diào)性,從粗大動(dòng)作向精細(xì)動(dòng)作過(guò)度。家長(zhǎng)每天督促孩子跳繩,爭(zhēng)取每天都比前一天多跳一個(gè)。
(四)培養(yǎng)小干部,人人都是班級(jí)小主人
在班級(jí)工作中,如果班主任事無(wú)巨細(xì)都親歷親為,不僅會(huì)人為加重班主任的工作,而且會(huì)使學(xué)生的能力得不到鍛煉和提高。我管大放小,管主放次,授權(quán)負(fù)責(zé),分層管理。我會(huì)延續(xù)上學(xué)期的小干部管理機(jī)制,并在次基礎(chǔ)上設(shè)置更多的班級(jí)管理崗位提供給更多的孩子,注意引導(dǎo)學(xué)生自主管理班級(jí),讓班級(jí)的每一位同學(xué)都成為班級(jí)工作的參與者,逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)生自我教育、自我管理、自我評(píng)價(jià),既有利于班級(jí)的建設(shè)與發(fā)展,又有利于學(xué)生個(gè)性完善、能力的提高。
家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子為班級(jí)服務(wù)是一件非常光榮的事,在家里也有意識(shí)地訓(xùn)練孩子的自理能力,樹(shù)立自己的事情自己做的思想。做好自己的事,幫助家人做一些力所能及的家務(wù)事。剛開(kāi)始的時(shí)候,肯定孩子動(dòng)作會(huì)很慢,而且做不好,我們可以協(xié)助他去做,但是不能包辦代替,不然孩子永遠(yuǎn)都沒(méi)有機(jī)會(huì)去做,他的自理能力就會(huì)停滯不前。
三、家長(zhǎng)堅(jiān)持每天做好七件事
1 、每天激勵(lì)孩子按時(shí)到校,出門(mén)誦讀禮儀令:背書(shū)包、戴領(lǐng)巾、揮揮手、說(shuō)再見(jiàn)。
2 、每天親子交流10 分鐘,傾聽(tīng)孩子播報(bào)當(dāng)天的學(xué)習(xí)生活,表?yè)P(yáng)孩子先做作業(yè)后玩耍,激發(fā)孩子表達(dá)的興趣。
3 、每天督促孩子跳繩10 分鐘,保證每一天都要比前一天多跳一個(gè),體會(huì)成功的喜悅。
4 、作業(yè)輔導(dǎo)。簽字很重要,確認(rèn)完成后簽在家校聯(lián)系本上。
5 、每天親子閱讀10 分鐘,與孩子比賽講故事。
6 、每天睡前養(yǎng)育孩子睡前禮儀:理書(shū)包、放好衣服、鞋子和紅領(lǐng)巾、道晚安。
7 、每周閱讀家校聯(lián)系本,與孩子分享本周的進(jìn)步,和孩子一起感恩5 個(gè)人或物。
四、關(guān)于家委會(huì)。
在原來(lái)的基礎(chǔ)上不斷完善,穩(wěn)定老成員,歡迎新成員的加入。
(一)支持學(xué)校、班級(jí)教育教學(xué)工作。 (二)積極參與班級(jí)管理,為班級(jí)發(fā)展出謀劃策,群策群力。
(三)積極帶領(lǐng)廣大家長(zhǎng)參加班級(jí)組織的各種活動(dòng),增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
(四)做好學(xué)校、班級(jí)宣傳工作,擴(kuò)大學(xué)校、班級(jí)影響和知名度。
(五)家長(zhǎng)委員會(huì)委員由家長(zhǎng)自愿報(bào)名。
在這里,特別感謝文雨葶的媽媽?zhuān)軣嵝陌嗉?jí)事務(wù),并且很細(xì)心,想得很周到,孩子拿回家的英語(yǔ)光盤(pán)上貼的標(biāo)簽就是她做的,我覺(jué)得我們大家應(yīng)該把掌聲送給她。
最后我想以一首打油詩(shī)和各位家長(zhǎng)共勉。
一步登天做不到,
但一步一個(gè)腳印能做到。
一鳴驚人不好做,
但堅(jiān)持做好一件事,可以做。
一下子成為天才不可能,
但每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)有可能。
我希望在未來(lái)的五年半的時(shí)間里,
能和大家一起,
為孩子的小學(xué)階段打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。
因?yàn)檫@不是做給別人看,
而是要盡到我們教育者的職責(zé)。
2024小班新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿材料 篇30
各位家長(zhǎng):
大家好!我們以 “一切為了學(xué)生”。這一教育根本出發(fā)。我堅(jiān)信,從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得圓滿(mǎn)的成功!
一.總結(jié)上學(xué)期的成績(jī)
成績(jī)總體看來(lái)還是較為讓人滿(mǎn)意,但通過(guò)這次檢測(cè)也反映了一些問(wèn)題,一是部分同學(xué)對(duì)知識(shí)的掌握不夠扎實(shí)、牢固;二是對(duì)待學(xué)習(xí)不當(dāng)回事,馬馬虎虎;三是有一部分同學(xué)下滑的比較快;這樣的同學(xué)要引起家長(zhǎng)的重視,希望家長(zhǎng)配合教育。無(wú)論成績(jī)是優(yōu)秀還是稍差一些,都已成為過(guò)去。
現(xiàn)在本班存在的問(wèn)題是:
1.學(xué)習(xí)方法不科學(xué):具體表現(xiàn)在出力不少但效果不佳。沒(méi)有養(yǎng)成預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的良好習(xí)慣。
2.學(xué)習(xí)主動(dòng)性還存在一些問(wèn)題,一部分同學(xué)把學(xué)習(xí)當(dāng)作任務(wù)來(lái)完成,而沒(méi)把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己的事業(yè),因此處于被動(dòng)應(yīng)付的局面。
3.自信心嚴(yán)重不足:特別是一部分學(xué)習(xí)有困難的同學(xué),由于學(xué)習(xí)落后,對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣,這要加強(qiáng)正面引導(dǎo)。其中最突出的問(wèn)題就是偏科現(xiàn)象,要引起重視。希望家長(zhǎng)配合教育。
4、學(xué)生的一些良好習(xí)慣沒(méi)有形成。個(gè)別學(xué)生,每次考試成績(jī)都不太理想,實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點(diǎn),在校的表現(xiàn)如:早讀到校后不能立即抓緊時(shí)間早讀,上課聽(tīng)講效果不好,課后作業(yè)沒(méi)有保證真正弄明白。在家的表現(xiàn)如:周日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間,學(xué)習(xí)觀(guān)念不強(qiáng)。對(duì)此,我們老師會(huì)更進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo),希望家長(zhǎng)能督促子女在家合理的安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間,同時(shí)檢查要跟上,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)解決。如果說(shuō)因?yàn)楣ぷ髅Φ仍蚨韬隽私逃坏┌l(fā)生不良的后果,后悔就晚了。
二、我的工作思路、班級(jí)基本情況和注意的事項(xiàng):
(一)我的工作思路、班級(jí)基本情況
我的工作思想是:先教學(xué)生做人,后教學(xué)生做文。我認(rèn)為,學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展,做人是根本。學(xué)做人比做學(xué)問(wèn)更重要。學(xué)生要想品德好,必須有一個(gè)良好的班級(jí)氛圍,使班級(jí)有一個(gè)正確的輿論導(dǎo)向,形成班級(jí)的凝聚力,F(xiàn)班級(jí)內(nèi)有學(xué)生43人,其中男生23 人,女生 20 人。我們班的班委會(huì)基本以身作則,起到模范帶頭作用,共同營(yíng)造出良好的班風(fēng),在班級(jí)各項(xiàng)常規(guī)中,班干部、小隊(duì)長(zhǎng)的作用舉輕重的。
班 委 會(huì) 成 員
他們都是同學(xué)們推舉出來(lái)的。我相信他們?cè)谕瑢W(xué)們的信任下,在不斷的磨練下,組織管理能力會(huì)飛速地提高! 班級(jí)也會(huì)在他的帶領(lǐng)下有更多優(yōu)秀的成績(jī),同時(shí)班級(jí)內(nèi)還有一批小組長(zhǎng),他們都是小組的領(lǐng)導(dǎo)者,和組員們攜手并進(jìn),創(chuàng)造奇跡。
(二)注意事項(xiàng)
1、有來(lái)的較晚的同學(xué),望家長(zhǎng)早晨及時(shí)督促;作息時(shí)間(根據(jù)上級(jí)的規(guī)定我校每天早上
將7:30分開(kāi)大門(mén),不讓孩子來(lái)得過(guò)早,也不要讓孩子來(lái)的太晚,最好在7:30至7:35之間到校,一定抓好從家到學(xué)校這段路程的時(shí)間;晚間3:30分放學(xué),放學(xué)后一定要做好孩子的安全問(wèn)題和安排好孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題,最好家里有人看管)
2、少給零花錢(qián);同時(shí)告訴孩子要珍惜學(xué)習(xí)用品,錢(qián)來(lái)之不易,咱們班的衛(wèi)生工具經(jīng)常破
損或丟失,看好自己的財(cái)務(wù)也是生活中要養(yǎng)成的好品質(zhì);
3、課間玩注意安全,晚上放學(xué)回家不許到其他同學(xué)家寫(xiě)作業(yè),出去玩必須通知家長(zhǎng);
4、“體育大課間”是指每天上午和下午眼保健操過(guò)后各進(jìn)行30分鐘的體育活動(dòng)(上午9:30---10:00,中午12:30---1:00),對(duì)于我們班的孩子來(lái)說(shuō)不太會(huì)甚至不會(huì)跳繩,本學(xué)期里所以班內(nèi)決定讓全班同學(xué)參與到跳小繩和大繩繩中來(lái)。同時(shí)自己的跳繩做好標(biāo)記,避免丟失,不允許拿他人的;
5、為自己制定《家庭學(xué)習(xí)計(jì)劃》,充分利用放學(xué)后的這段時(shí)間;
7、家長(zhǎng)要密切和老師聯(lián)系學(xué)生在校的表現(xiàn),不能一味地放松;
8、三下為四年級(jí)做鋪墊,四年級(jí)的進(jìn)度快,相對(duì)來(lái)說(shuō)三年級(jí)的知識(shí)還算太深,對(duì)于基礎(chǔ)
差的孩子在學(xué)習(xí)方面存在的問(wèn)題,如及時(shí)輔導(dǎo)補(bǔ)救還亡羊補(bǔ)牢,未時(shí)不晚,回家有能力的家長(zhǎng)要多輔導(dǎo),否則四年級(jí)將會(huì)有些吃力.
9、天氣逐漸變暖,孩子容易困,晚上早點(diǎn)休息,周一至周五晚上不能看電視;
三、我們的工作與你的支持離不開(kāi)(此次召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的主要目的)
在語(yǔ)文教學(xué)工作中,希望能夠得到家長(zhǎng)的更多支持與配合:
1、關(guān)于語(yǔ)文作業(yè)方面的要求
作業(yè)一定要保質(zhì)保量完成,每天堅(jiān)持做檢查簽字,同時(shí)也要定期檢查孩子的生活情況(如書(shū)包的整理、個(gè)人衛(wèi)生問(wèn)題等)
2、關(guān)于寫(xiě)作。
(1)為了提高寫(xiě)作能力,每?jī)芍芏紩?huì)布置一篇作文,和學(xué)生的校園生活緊密結(jié)合,如寫(xiě)蝸牛、寫(xiě)中隊(duì)活動(dòng)、寫(xiě)上公開(kāi)課……比較有針對(duì)性,如果能加強(qiáng)指導(dǎo),寫(xiě)出質(zhì)量,就受益較大。
(2)每周將要寫(xiě)二篇日記(每周的周二、五),日記要求家長(zhǎng)做好監(jiān)督與適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。
(3)課外閱讀注意積累
本學(xué)期本班必讀書(shū)目是《木偶奇遇記》,這本書(shū)是和同學(xué)們一起商討出來(lái)的。希望家長(zhǎng)朋友們能給孩子準(zhǔn)備此書(shū),與此同時(shí)希望我們與孩子一起讀書(shū)。但希望不僅僅光讀這一本書(shū),還要多看看課外書(shū),這對(duì)寫(xiě)作很有幫助。還要不定期的摘錄課外書(shū)中的好詞好句,不斷豐富詞匯和語(yǔ)言。就像俗話(huà)說(shuō)的“熟讀唐詩(shī)三百首,不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟”。作文不同于其它習(xí)題,它不可能在一天或一周內(nèi)一蹴而就,不能明天要測(cè)驗(yàn)了,我們今天來(lái)練練作文,起不到效果。只能靠平時(shí)日積月累,逐步提高。
(4)接觸生活,加強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)。
作文是什么,就是把你看到的、聽(tīng)到的、想到的寫(xiě)下來(lái),把你要對(duì)別人說(shuō)的寫(xiě)下來(lái),讓人看明白。所以生活素材是否豐富、口頭表達(dá)能力強(qiáng)不強(qiáng)很重要。平時(shí)可以帶孩子多出去走走,讓他開(kāi)開(kāi)眼界,見(jiàn)見(jiàn)世面,寫(xiě)作文時(shí)有話(huà)可說(shuō),有吸引人的東西可寫(xiě)。生活中和孩子多進(jìn)行一些語(yǔ)言交流,看到遇到什么事讓他說(shuō)一說(shuō),聽(tīng)聽(tīng)他的意見(jiàn),口頭表達(dá)能力強(qiáng)了,寫(xiě)作文也會(huì)有進(jìn)步,這就是“口頭作文”,又不加重負(fù)擔(dān),又有效。
四、還有其他事情的請(qǐng)會(huì)后找我個(gè)別交談。
結(jié)束語(yǔ)
為了孩子的健康成長(zhǎng),我們走到一起來(lái)了。為了我們美好的理想,我們必須一起努力,實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想。老師愿意從一點(diǎn)一滴做起。對(duì)你們的到來(lái),表示深深地感謝!本次家長(zhǎng)會(huì)所講的都是自己的一點(diǎn)淺見(jiàn),掛一漏萬(wàn),不當(dāng)之處請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多指正。最后,祝各位家長(zhǎng)工作順利,家庭幸福。
2024小班新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿材料 篇31
尊敬的各位家長(zhǎng),下午好!
我代表班上三位老師,感謝你們百忙之中來(lái)參加本班的家長(zhǎng)會(huì),同時(shí)也要感謝各位家長(zhǎng)上學(xué)期對(duì)我們工作的大力支持和配合,使我們順利地、愉快地完成了上學(xué)期的各項(xiàng)保教工作。
中班是學(xué)前教育中承上啟下的階段,也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期,有著獨(dú)特的年齡特點(diǎn)。今天我們的任何話(huà)題都有一個(gè)共同點(diǎn)--孩子。是孩子們讓我們齊聚在一起。如何把孩子培養(yǎng)成才?我國(guó)著名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò):"幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情,不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的,也不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的,必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。"我想這句話(huà)是我們今天召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的。
上學(xué)期,在你們的支持和配合下,經(jīng)過(guò)大家的共同努力,我們班收獲了很多快樂(lè)和成果。我們?nèi)〉玫倪@些快樂(lè)和成果跟各位家長(zhǎng)的支持是分不開(kāi)的,特別要感謝的是,兩位家長(zhǎng)委員,運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體操的四位爸爸周泉宇爸爸、林璐珊爸爸、張兆霖舅舅和張兆霖的外教老師,還有運(yùn)動(dòng)會(huì)親子項(xiàng)目比賽的爸爸們(給他們掌聲)。所以,在新學(xué)期,我們希望各位家長(zhǎng)能一如既往地支持我們的各項(xiàng)工作,爭(zhēng)取為中一班贏(yíng)得更多的榮譽(yù)。
一、班級(jí)情況
由于中班孩子身體發(fā)育迅速,精力充沛,其身體對(duì)活動(dòng)的量有了更大的需求。孩子有太多的精力想發(fā)泄,活潑好動(dòng)的他們?nèi)菀壮霈F(xiàn)了以下一些問(wèn)題:
1。課堂上,部分孩子的注意力不集中,總喜歡想一些或做一些與課上無(wú)關(guān)的事。
2。一些孩子在舉手發(fā)言方面比較被動(dòng),而有的孩子很希望發(fā)言卻忘了要舉手,想說(shuō)就說(shuō),十分的隨意。
3。太過(guò)以自我為中心,不接受別人的意見(jiàn),唯我獨(dú)尊。
為了讓孩子們改變這種狀態(tài),本學(xué)期我們將從孩子的興趣出發(fā),盡可能地設(shè)計(jì)一些孩子感興趣的、來(lái)源于孩子生活的活動(dòng),以游戲?yàn)橹鳎屗麄冊(cè)谕嬷袑W(xué),以此提高他們的注意力、激發(fā)他們的活動(dòng)興趣。對(duì)那些表現(xiàn)不活躍或注意力不集中的孩子,活動(dòng)結(jié)束后會(huì)進(jìn)行個(gè)別談話(huà),積極鼓勵(lì)他們?cè)谙乱徽n堂中有更好的表現(xiàn)。
二、本學(xué)期中工作重點(diǎn)
剛才我提到過(guò),幼兒園中班是學(xué)前教育中承上啟下的階段,也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期。那么,在中班幼兒階段如何為今后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)呢?
首先,注意力的培養(yǎng)。"孩子注意力不集中"、"活動(dòng)時(shí)喜歡開(kāi)小差",這是孩子的年齡特點(diǎn),這種情況會(huì)隨著孩子年齡的增長(zhǎng)逐漸好轉(zhuǎn)。因此,我們可以讓孩子在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成繪畫(huà)、閱讀等小任務(wù),或是玩拼圖、走迷宮等游戲,讓孩子能集中精力做好一件事,
幫助孩子建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣。
第二,傾聽(tīng)習(xí)慣的培養(yǎng)。我們要教育孩子,等別人把話(huà)說(shuō)完再發(fā)表自己的意見(jiàn),這是對(duì)人的禮貌。家長(zhǎng)與孩子交流時(shí),也要注意這一點(diǎn),耐心地等孩子說(shuō)完,再發(fā)表自己的意見(jiàn),不要打斷孩子的說(shuō)話(huà)。
第三,整理物品的習(xí)慣。教孩子整理的方法,家長(zhǎng)不要代替孩子整理東西。比如,孩子的衣褲、鞋襪,家長(zhǎng)可以和孩子一起收拾整理。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的培養(yǎng)后,家長(zhǎng)可以放手讓幼兒自己整理書(shū)包里的衣物。在幼兒園,我們也會(huì)通過(guò)讓孩子收拾活動(dòng)區(qū)里的玩具,來(lái)加強(qiáng)孩子整理物品習(xí)慣的培養(yǎng)。
第四,早期閱讀。閱讀,可以讓家長(zhǎng)有更多的時(shí)間走進(jìn)孩子的心靈,了解孩子思考的角度和問(wèn)題,有更多的機(jī)會(huì)和孩子對(duì)話(huà),增進(jìn)彼此了解,有更多可以探討的話(huà)題,感受彼此對(duì)人生的理解--閱讀還可以讓孩子養(yǎng)成靜坐、傾聽(tīng)的習(xí)慣,可以增加孩子的詞匯量、看圖說(shuō)話(huà)的能力。家長(zhǎng)讀繪本給孩子聽(tīng)時(shí),一定注意不要隨意添字、減字。工作繁忙的家長(zhǎng)還可購(gòu)買(mǎi)故事錄音帶,讓孩子入睡前躺在床上聽(tīng)故事。
第五,培養(yǎng)幼兒具有時(shí)間觀(guān)念和勞動(dòng)觀(guān)念。要求孩子做事快速、不拖拉。督促幼兒用正確的方法穿脫衣服,慢慢學(xué)會(huì)自己刷牙、洗臉,自己管理玩具、用具、圖書(shū),幫助父母做力所能及的家務(wù)勞動(dòng)等。
俗話(huà)說(shuō):沒(méi)有規(guī)矩,不成方圓。幼兒良好、文明的行為習(xí)慣是班級(jí)開(kāi)展工作的保證。在日常教育中,我們更注重多途徑、多渠道對(duì)幼兒進(jìn)行行為習(xí)慣的培養(yǎng),通過(guò)分發(fā)貼紙、零食等鼓勵(lì)手段,激發(fā)幼兒改正缺點(diǎn),形成良好的習(xí)慣。
孩子是父母心中的太陽(yáng),是父母生活的希望。看著孩子健康的成長(zhǎng),做父母的就感到自己生命的延續(xù)。望子成龍、望女成鳳是天下父母的共同愿望,希望所有的家長(zhǎng)朋友記住這樣的一句話(huà):你可以不是天才,但你可以成為天才的父母!"
三、具體的配合事項(xiàng)
老師和各位家長(zhǎng)都有著一個(gè)共同的心愿,那就是讓我們的孩子具有強(qiáng)健的身體、良好的習(xí)慣、廣泛的興趣、聰明的大腦,為了這一共同的心愿,讓我們互相理解,互相支持,相互交流,讓我們的孩子受到更好的學(xué)前教育。因此,希望各位家長(zhǎng)能夠配合我們做好以下工作:
1。網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)
本學(xué)期我班的班級(jí)博客會(huì)繼續(xù)更新,敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)經(jīng)常關(guān)注,我們也會(huì)繼續(xù)以qq群、校訊通的形式及時(shí)與家長(zhǎng)溝通。如果聯(lián)系電話(huà)有變動(dòng)的也請(qǐng)及時(shí)告訴我們,以免有急事聯(lián)系不上。瀏覽博客的方式很簡(jiǎn)單,只要能上網(wǎng)就行,在百度搜湖南省軍區(qū)幼兒園新浪博客,進(jìn)入幼兒園博客后,在右側(cè)"友情博客"里點(diǎn)擊"中一班",即可打開(kāi)中一班的博客了。qq群號(hào)是281365897,希望每個(gè)家庭都有一名家長(zhǎng)加入中一班的qq群,方便家長(zhǎng)之間的溝通與交流。
2。幼兒接送制度
為了孩子的安全起見(jiàn),本學(xué)期我們繼續(xù)用接送卡接送孩子,所以你們的接送卡需要好好保管,接送孩子時(shí)請(qǐng)務(wù)必帶上,不要忽視。尤其是托別人接的,一定要提前打電話(huà)給老師,不要等到接人的時(shí)候,老師臨時(shí)打電話(huà)詢(xún)問(wèn),會(huì)影響其他家長(zhǎng)接孩子。我們班一直做得很好,希望家長(zhǎng)能繼續(xù)保持"排隊(duì)接孩子"的優(yōu)良傳統(tǒng)。
3。晨檢、喂藥制度
如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí),請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師,以便我們能多關(guān)注孩子,避免意外事故的發(fā)生。生病的孩子需喂藥的,請(qǐng)家長(zhǎng)一定要將藥親自交到老師的手中,交待清楚藥的用法用量。各班都發(fā)放了一本<服藥登記本>,請(qǐng)每天帶藥來(lái)的家長(zhǎng),仔細(xì)填寫(xiě)<服藥登記本>,我們將根據(jù)你們填寫(xiě)的喂藥時(shí)間和劑量進(jìn)行喂服。千萬(wàn)不要把要放在書(shū)包里,讓孩子自己拿給老師,這樣存在安全隱患,還請(qǐng)家長(zhǎng)為了孩子的健康認(rèn)真填寫(xiě)<服藥登記本>。
4。書(shū)包無(wú)雜物制度
為安全起見(jiàn),孩子上幼兒園前請(qǐng)家長(zhǎng)檢查孩子的書(shū)包和口袋,除衣服和毛巾外,不要帶其他任何物品。如果是活動(dòng)需要帶來(lái)的學(xué)具,請(qǐng)進(jìn)教室后馬上交給老師,。如果帶了食品來(lái)分享,也請(qǐng)進(jìn)教室第一時(shí)間交給老師。我們?cè)谟變簣@會(huì)加強(qiáng)檢查力度,也請(qǐng)家長(zhǎng)配合監(jiān)督。回家前請(qǐng)養(yǎng)成整理書(shū)包的習(xí)慣,查看當(dāng)天帶來(lái)的衣服、毛巾是否都在,如果不在,請(qǐng)當(dāng)天及時(shí)詢(xún)問(wèn)老師。
5。按時(shí)入園制度
我們做操時(shí)間是9點(diǎn)開(kāi)始,請(qǐng)家長(zhǎng)盡量在這之前送孩子來(lái)園,參加幼兒園安排的身體鍛煉活動(dòng)。保證教學(xué)活動(dòng)的順利開(kāi)展。上學(xué)期堅(jiān)持9點(diǎn)鐘之前來(lái)園的,在此提出表?yè)P(yáng)。
6。家園聯(lián)系冊(cè)的使用
本學(xué)期的家園聯(lián)系冊(cè)同上學(xué)期一樣,每?jī)芍馨l(fā)放一次,每個(gè)雙數(shù)周的周五下午將聯(lián)系冊(cè)帶回家,周末填寫(xiě)好之后,周一交回幼兒園。家長(zhǎng)寫(xiě)完后須閱讀下一個(gè)主題的內(nèi)容。
7。給幼兒自理的空間
送孩子來(lái)園后,請(qǐng)家長(zhǎng)不要進(jìn)入活動(dòng)室,在門(mén)口與孩子再見(jiàn)即可。這兩周有部分家長(zhǎng)還是送孩子進(jìn)到教室里面,幫孩子放書(shū)包,幫孩子搬椅子,完全剝奪了孩子自我服務(wù)的權(quán)力。我們已經(jīng)是中班第二個(gè)學(xué)期了,馬上就要上大班了,如果還和小班的孩子沒(méi)什么區(qū)別,一點(diǎn)小事都要家長(zhǎng)來(lái)做,孩子進(jìn)入大班了該怎么辦?(請(qǐng)爸爸媽媽回去一定要跟爺爺奶奶溝通)請(qǐng)相信您的孩子,他們完全有自我服務(wù)的能力,該放手的時(shí)候請(qǐng)放手,讓孩子去實(shí)踐。春季是流行傳染病多發(fā)的季節(jié),病毒、細(xì)菌都活躍起來(lái)了,無(wú)特殊情況,請(qǐng)家長(zhǎng)更不要隨意進(jìn)入活動(dòng)室。
8。提高家庭小任務(wù)的執(zhí)行力
為配合各類(lèi)主題活動(dòng)的開(kāi)展,我們經(jīng)常會(huì)出通知,請(qǐng)家長(zhǎng)配合收集各種材料,希望每個(gè)家庭都能積極回應(yīng),并參與其中,按時(shí)按量地完成每一次家庭幼兒布置的任務(wù)。
最后,我衷心地感謝家長(zhǎng)們一直以來(lái)對(duì)我們工作的支持與配合,使我們各方面都有了一定的進(jìn)步和改善。如果我們工作中存在的不足之處,也歡迎家長(zhǎng)們獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。如有意見(jiàn)請(qǐng)及時(shí)告訴我們,以便我們盡快改進(jìn)。我們?nèi)焕蠋煂⒁哉嬲\(chéng)、熱情的態(tài)度對(duì)待每一位家長(zhǎng),力求做到令每位家長(zhǎng)放心、滿(mǎn)意!
謝謝大家!
2024小班新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿材料 篇32
此刻高中家長(zhǎng)會(huì)議正式開(kāi)始,首先讓我們熱烈的歡迎各位尊敬的家長(zhǎng)們。
大家上午好!
感激你們能在百忙之中參加此次家長(zhǎng)會(huì),你們的到來(lái)源自對(duì)我們所有高三學(xué)子的最深摯的愛(ài),是對(duì)我們教學(xué)工作的大力支持。
“家校攜手同商育人大計(jì),師生齊心共譜杏壇華章!鼻锶ザ瑏(lái),時(shí)節(jié)更迭;歲寒霜降,楓葉映紅。
今日,在書(shū)香氤氳的--中學(xué)校,在溫暖如春的高三樓,在充滿(mǎn)感動(dòng)的教室里,我們迎來(lái)了高中階段最終一次家長(zhǎng)會(huì)。
你們,是含辛茹苦的家長(zhǎng);
你們,是無(wú)比尊貴的客人;
你們,是學(xué)校教育的親密伙伴。
感激你們把我們同學(xué)送到--中理解學(xué)習(xí),感激大家對(duì)學(xué)校工作的大力支持!今日的家長(zhǎng)會(huì)主要分為兩個(gè)部分:
首先,請(qǐng)本班班主任致歡迎辭并發(fā)表講話(huà)。
多謝班主任,從班主任的講話(huà)中,我們能夠感受到我們班的團(tuán)結(jié)和奮進(jìn),能夠展望到學(xué)生們的期望和未來(lái)!高中家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生主持詞相信我們的班級(jí),因?yàn)槲覀兪且粋(gè)和諧的團(tuán)隊(duì),相信的我們的教師,因?yàn)樗麄兌际亲钣新氊?zé)感、最敬業(yè)的人。
接下來(lái),請(qǐng)學(xué)生代表--同學(xué)發(fā)言!
忘不了晨讀課的書(shū)聲瑯瑯,抑揚(yáng)頓挫;忘不了課堂上的思維敏捷,進(jìn)取活躍;忘不了活動(dòng)課的精彩投籃,活力四射;忘不了自習(xí)課的緊張有序,埋頭作業(yè)?傁肫鹂荚囀『蠼處煹恼佌伣陶d,同學(xué)的熱心開(kāi)導(dǎo);總想起生病后,教師的親切問(wèn)候,同學(xué)的悉心照料;總想起提高時(shí),教師的眉開(kāi)眼笑,同學(xué)的歡呼雀躍;總想起考試不夢(mèng)想時(shí),教師的耐心開(kāi)導(dǎo),同學(xué)的鏗鏘的誓言。
各位尊敬的家長(zhǎng),請(qǐng)支持我們,因?yàn)槲覀兌加袎?mèng)想;各位叔叔阿姨,請(qǐng)相信我們,因?yàn)槲覀兌级酶卸?我們會(huì)聽(tīng)教師的話(huà),我們會(huì)用辛勤的汗水換來(lái)自我無(wú)悔的青春。20--年高考,我們必須會(huì)再創(chuàng)--班新的輝煌!