幼兒園大班秋學(xué)期家長會發(fā)言稿(精選30篇)
幼兒園大班秋學(xué)期家長會發(fā)言稿 篇1
家長們好!首先,對您的到來表示熱烈的歡迎,并感謝您能從百忙之中抽空來參加我們的家長會,這讓我們感受到了您對我們工作的理解和支持,以及對您孩子的一種關(guān)心,正是有了您的信任、理解、支持,我們的工作才能順利開展。在此我真誠的對您說聲謝謝。同時,更希望您能一如既往的關(guān)心與支持我們的工作。
大班是孩子們在幼兒園生活的最后一年,也是孩子們?nèi)雽W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一年。作為教師,我們將更加耐心,仔細(xì),認(rèn)真,盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力;作為家長,我們也感覺到了您們更加迫切地希望孩子學(xué)得多,學(xué)得好,也更想了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí)情況。為了使幼兒能順利自然地適應(yīng)小學(xué)的生活,做好幼小銜接的工作。老師需要和家長共同努力,相互配合,讓幼兒在心理上行為上做好入學(xué)準(zhǔn)備,在思想上克服以往漫無目的的玩耍,開始關(guān)注有目的的,有系統(tǒng)的學(xué)習(xí),在生活方面.克服依賴性,培養(yǎng)獨立性,提高生活自理能力.
今天我們家長會的內(nèi)容有以下幾個方面:
一.班級情況分析:
今年有我和李老師、劉老師來帶班,姜老師主要負(fù)責(zé)音樂、社會等領(lǐng)域,李老師負(fù)責(zé)科學(xué)(數(shù)學(xué))、美術(shù)、劉老師負(fù)責(zé)體育、語言等領(lǐng)域的課程。我班現(xiàn)有幼兒33名,插班生5名,孩子從中班到大班,各個方面的能力有了明顯的提高,如:生活自理能力、交往方面,學(xué)習(xí)能力等。
二.教育教學(xué)方面
1、計算:10以內(nèi)的分解組成及加減、數(shù)字書寫,基本的加減法應(yīng)用題解答及編題等;
2、語言方面,引導(dǎo)幼兒講述學(xué)過的兒歌、詩歌、故事、并進行創(chuàng)編活動等。請家長記錄孩子的講述。
3、區(qū)域游戲方面,請家長配合帶一些材料。
4、大班的孩子要求會寫自己的名字了,請家長在家中教孩子多練習(xí)。
5、今年我們還增加了一些課程以外的學(xué)習(xí),如:每月3-4首兒歌、一個律動、認(rèn)識十個字、每周一幅幼兒繪畫作品,每學(xué)期兩個舞蹈,這些活動,讓孩子們又學(xué)會了很多知識,很多技能。
三.自理能力方面
再有一學(xué)期孩子們就要畢業(yè)了,為了使幼兒能順利自然地適應(yīng)小學(xué)的生活,老師需要和家長共同努力,相互配合,讓幼兒在心理上行為上做好入學(xué)準(zhǔn)備,在思想上克服以往漫無目的的玩耍,開始關(guān)注有目的的,有系統(tǒng)的學(xué)習(xí),在生活方面.克服依賴性,培養(yǎng)獨立性,提高生活自理能力。
在這里我要重點說一下關(guān)于這方面的問題: 通過開學(xué)這幾個星期的觀察,我們注意到咱們班孩子的生活常規(guī)、自理能力、行為習(xí)慣需要進一步規(guī)范,這一個月我們將重點從這三方面進行入手。
1、自理方面: 在幼兒園,生活上的是有老師幫忙,但小學(xué)生生活一切要求自理。試想,一個連吃飯也不能自理;鞋帶都系不好的孩子,怎能跟上大家的節(jié)奏?開學(xué)初我們要求幼兒在進餐后,讓幼兒學(xué)會自己整理桌面,實施一周來,幼兒自己基本上能完成,而且很用心,做事認(rèn)真也很快樂。在家,希望家長讓孩子們能自己的事自己做,克服依賴性,培養(yǎng)自立能力。還要給孩子提供一個固定的學(xué)習(xí)的地方,掌握一定得時間,整理文具時,父母可指導(dǎo),但不要包辦代替.無論是幼兒之間,還是幼兒與老師之間的事,都要鼓勵幼兒去與人交往,學(xué)會表達(dá),一定要通過生活實踐中的一件件小事,一次次經(jīng)歷和一個個感受,讓孩子真正從心里明白,這世界上,誰也不比誰特殊,自己的事情必須自己做。
在和家長的交流時我們也發(fā)現(xiàn),孩子做什么都不夠主動、積極,其實有時候是父母對孩子不夠信任所產(chǎn)生的,(拿別的孩子和自己的孩子比較,這對孩子不公平,更不能說你這個也做不好,那個也做不好,而要以積極的方式鼓勵,并相信孩子,給孩子信心。)這樣孩子才會更積極主動的去做事。
2.常規(guī)方面工作
孩子在幼兒園生活是十分有規(guī)律的,每天有合理的生活、學(xué)習(xí)作息時間。但是,經(jīng)過一個暑假的時間,有些孩子在飲食、睡眠、盥洗、整理物品等方面的習(xí)慣都比較隨意。有許多家長在近兩周的接待時都曾提到,孩子在園吃飯情況,大班幼兒的基本飯量較中班是有所增加,孩子們在吃完一定量后可以根據(jù)自己的情況再去取飯。吃完飯,自己收拾碗桌。這樣,在增強孩子責(zé)任心的同時,也培養(yǎng)了孩子愛勞動,樂于為大家做事的習(xí)慣。我希望孩子在園養(yǎng)成的習(xí)慣在家能得到延續(xù)。當(dāng)然家長自己的督促和自身示范也是很重要的。當(dāng)孩子能做的的事,做家長的盡量放手,不要嫌孩子做的好不好,或不會做,替他包辦。有時過度的保護會帶來孩子的無能,過分的溺愛,帶來孩子的無情。
3、行為習(xí)慣
細(xì)節(jié)決定成敗,良好的行為習(xí)慣將影響孩子的一生!上課時我們將重點培養(yǎng)孩子的坐姿,從5分鐘到10分鐘循序漸進的進行。如果孩子回家后跟您喊累,希望您能理解并支持我們的工作。如果您有特殊要求請?zhí)崆案覀冋f。
四.家園合作
作為幼兒生活的另一重要場所,也就是在家庭中,我們需要家長要配合那些方面呢?
1.不要事事包辦代替,孩子的發(fā)展?jié)撃苁欠浅4蟮,孩子能做的事盡量讓孩子自己去做。(比如系鞋帶、疊被子等,大班孩子基本上能夠自己獨立完成了。)
2.注意孩子的第一次,壞習(xí)慣的養(yǎng)成其實都是在不知不覺中,在我們家長一次次的疏忽中養(yǎng)成的(比如有些孩子咬衣服、還有的孩子因為不愿來幼兒園找各種借口,養(yǎng)成說謊的習(xí)慣。家長要及時發(fā)現(xiàn)、問清原因、及時解決。)
3.孩子之間無大事。一個班三十個孩子,難免會有矛盾沖突。一般來說孩子之間不會有故意傷害行為,可能容易產(chǎn)生矛盾的幼兒也正是特別合得來的幼兒,只是孩子的交往方式我們大人不理解,他們也許一分鐘前爭吵,一分鐘后又和好了,也許這才叫孩子。所以當(dāng)孩子和你述說自己和同伴之間發(fā)生的矛盾的時候,請正確引導(dǎo),并且盡量不要參與到孩子之中,讓他們自己去解決。如果您認(rèn)為孩子可能解決不了的問題,要和我們老師溝通,由老師引導(dǎo)解決。
4、一周中我們總會給孩子們布置作業(yè),有的是書面作業(yè),有的是口頭作業(yè),有的家長認(rèn)為書面作業(yè)重要,口頭作業(yè)無所謂,其實不是這樣的,這兩者都很重要,老師布置了作業(yè),這作業(yè)就是一個任務(wù),孩子有責(zé)任去完成這個任務(wù),在完成作業(yè)的同時,就鍛煉了孩子的責(zé)任感。
5、當(dāng)班里要求孩子從家里帶一些材料的時候,如主題活動時會請家長制作些手工、孩子的親子作業(yè)一定在家中完成,請家長給予支持和協(xié)助,這是為了開展各種教育活動而必須的資源。
6、請為您的幼兒準(zhǔn)備皮球、大小沙包、飛盤、跳繩進行戶外活動。
五.安全工作
1、咱們幼兒園一般來園時間為7:30,請家長不要過早的送孩子來園,而且,不論您怎么趕時間,一定要把孩子送到老師的手中,這樣大家都放心。
2、孩子下午離園為4:30,如果你有什么特殊情況請與我們聯(lián)系。
3、如果孩子的身體不好不能來園,希望能和老師請假,還有,如果家長通訊方式變更要及時告訴我們,以便我們和您聯(lián)系。
4、衛(wèi)生習(xí)慣:勤給幼兒洗澡剪指甲。幼兒每晚刷牙、洗腳、洗臉。
六.聽取家長的意見。
家長的滿意,是對我們工作的肯定,更是對我們工作的鞭策。家長肯定對我們老師的工作會有一些建議和要求,接下來的時間讓我們敞開心扉,請各位家長多提寶貴意見,家長之間也可以共同探討一下教育孩子的良方。
七.結(jié)束語:
我們的工作離不開家長的配合與支持,希望家長能繼續(xù)支持我們、配合我們。再次謝謝你們的到來。
幼兒園大班秋學(xué)期家長會發(fā)言稿 篇2
尊敬的各位家長:
大家好!
從幼兒園進入小學(xué)學(xué)習(xí),是孩子成長中的一件大事,生活中的一個重大轉(zhuǎn)折。幼兒園和小學(xué)是兩個截然不同的學(xué)段,幼兒園以培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣為主要目的,而小學(xué)一年級是義務(wù)教育的開始,對學(xué)習(xí)有標(biāo)準(zhǔn)考核的要求,這對剛從幼兒園畢業(yè)的大班孩子們來說,是他重要的一個歷程。如何讓大班幼兒愉快地進入小學(xué),自信獨立地面對小學(xué)生活呢?今天我們來共同探討:
(一)做好上小學(xué)的心理準(zhǔn)備
在幼兒園里,由于幼兒教師時刻關(guān)心著孩子在園的全天活動,對孩子的照顧比較周全,孩子對老師的依賴性比較大。而在小學(xué)里,老師主要精力放在教學(xué)上,對孩子的生活、活動的關(guān)心會相對較小,因此最初會使孩子不易用適應(yīng),進而出現(xiàn)抗拒心理。此時,家長要正面引導(dǎo)
(二)培養(yǎng)孩子的獨立意識
幼兒園的生活是松散型的,進入小學(xué)后,學(xué)習(xí)的模式成為課堂教育,每節(jié)課40分鐘,課間休息10分鐘,在課上的40分鐘時間內(nèi),孩子們不能隨意活動,有課堂紀(jì)律去約束他,課間休息時間要自己整理書包、文具,自己喝水,自己上廁所,自己的事情自己做,遇到困難和問題要自己想辦法解決。學(xué)習(xí)生活不能再完全依靠父母和老師,要慢慢地學(xué)會自己生存、生活、學(xué)習(xí)和勞動。需強調(diào)的是:孩子要學(xué)會自己記作業(yè),每天完成作業(yè)后會自己整理書包,每個班級都會出現(xiàn)家長包辦過多,孩子自理能力差,上學(xué)不帶書包、鉛筆、課本、橡皮等。孩子不僅要盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)要求,還要能獨立解決原來由幼兒園老師幫助解決的許多日常生活問題。因此在入小學(xué)前關(guān)注孩子自理能力的發(fā)展,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,是孩子完成學(xué)習(xí)任務(wù)的必要前提。家長要讓孩子學(xué)會自我管理
(三)加強孩子學(xué)習(xí)方面的自我管理能力
這里所說的學(xué)習(xí)能力的準(zhǔn)備包括:注意力、記憶力、觀察力、思維能力的準(zhǔn)備,也包括閱讀、書寫和初步計算能力的準(zhǔn)備。入學(xué)前,家長要特別注重對孩子的有意注意、記憶及觀察能力的培養(yǎng)。成人可以給孩子提一些觀察、記憶的要求。比如,請孩子把今天下了一半的棋在明天再擺出來;讓孩子觀察房間里物品的擺放,并用語言加以表述,等等。還可以與孩子做一些訓(xùn)練性的游戲,如讓孩子閉目聽自然界的聲音或成人有意發(fā)出的聲音;聽成人指令做事,成人提示孩子先做什么再做什么、最后做什么,孩子一次聽完記住,再按順序逐步完成.閱讀是小學(xué)教學(xué)的一項重要內(nèi)容,調(diào)查發(fā)現(xiàn),孩子入學(xué)后發(fā)生適應(yīng)性障礙的重要原因之一是閱讀跟不上。所以入學(xué)前讓孩子作好閱讀準(zhǔn)備也是相當(dāng)重要的。孩子年齡較小,現(xiàn)在引導(dǎo)孩子閱讀繪本,效果比較好,生動的圖畫配上簡單的文字,有大人講解為主,還可以讓孩子接編故事,仿照講述,看圖講述等。這樣對孩子理解能力、表達(dá)能力都是有力的促進。學(xué)習(xí)拼音后,給孩子購買注音讀物,慢慢引導(dǎo)孩子自主閱讀,當(dāng)然這個過程需要家長耐心的配合,閱讀能改變孩子的性格,閱讀更能改變孩子的人生。家庭要創(chuàng)造閱讀氛圍,大人主動閱讀,在第一學(xué)期即將結(jié)束的時候大部分孩子都能自己閱讀,此時他的閱讀量已經(jīng)大大增加。
(四)培養(yǎng)孩子的注意力
孩子上學(xué)后每堂課有40分鐘時間,需要孩子集中注意力聽講,現(xiàn)在需要家長多培養(yǎng)孩子安靜專注的做某一件事情。聽的習(xí)慣與能力是衡量孩子學(xué)習(xí)能力的標(biāo)準(zhǔn)之一。許多作文優(yōu)異的小學(xué)生,他們從小就養(yǎng)成了良好的傾聽習(xí)慣,傾聽是一促和很自然的接受方式。孩子對聽故事、聽兒歌總有極大的興趣。經(jīng)常聽聽錄音、聽聽廣播;聽得多,勢必積累得多,在表達(dá)時就有了豐富的素材與較強的組織能力。大人在與孩子說話時,不要羅嗦反復(fù)地說,一句話說得多了,則成了可聽可不聽的話。這樣的羅嗦重復(fù)對孩子養(yǎng)成良好的聽的習(xí)慣相當(dāng)不利,孩子很難直接辯別出哪些是要聽的,哪些是可以不聽的,結(jié)果很可能導(dǎo)致孩子沒興趣聽,對什么都不認(rèn)真聽,一只耳朵進,一只耳朵出。這樣就對孩子的學(xué)習(xí)造成了極大的負(fù)面影響。大人要對孩子聽的習(xí)慣負(fù)責(zé)。相信孩子的能力,不要過多重復(fù)自己的話。家長要教給孩子有關(guān)學(xué)校生活的常規(guī)知識,要求孩子愛護、整理書包。要讓孩子懂得珍惜時間,獨立完成自己的作業(yè)。
(五)加強幼兒的社交能力,交際依靠表達(dá)。
孩子從幼兒園到小學(xué),面臨著新的伙伴群,要使孩子順利過渡,處理好與新伙伴的關(guān)系很重要。因此要積極地培養(yǎng)孩子的交往能力。在幼兒階段孩子的社會程度不高,他們在群體中習(xí)慣接受別人的幫助,而很少想到幫助別人,有了糾紛常常求助于老師,缺乏經(jīng)驗自行解決矛盾的能力。因此家長要進行有針對性的培養(yǎng),比如讓孩子主動與不認(rèn)識的小朋友打招呼,與別的孩子一起玩時能謙讓,還可以教孩子一些解決糾紛的方法,如輪流、猜拳等,學(xué)會夸獎別人,會對人說“對不起”,與此同時要讓孩子學(xué)會與家長溝通,會把自己的想法大膽地告訴家長,同時也愿意配合家長做事。
(六)要讓孩子學(xué)會承受挫折,學(xué)會忍耐,學(xué)會與小朋友分享。
對孩子進行一些挫折教育尤為重要。首先家長要對孩子形成一個正確評價。一直以來在爸爸媽媽的保護下成長的孩子,許多都沒有受到過什么挫折,一直覺得自己是最好的,所以心理的承受能力差。有些家長采取的賞識教育方法是,無論孩子做什么事情,做得如何,都千篇一律用“你太棒了、真不錯!”之類的詞語表達(dá)贊賞。雖然這些有利于增強孩子的自信,但空洞的評價也會造成孩子對自己的正確評價和對他人的評價。其次讓孩子明白大人沒表揚我,不代表我做的不好。每個孩子都希望自己能夠經(jīng)常得到表揚。但進入小學(xué)后,學(xué)生較多,沒有受到表揚的孩子也會感到失落和懷疑。要讓孩子學(xué)會正確的自我暗示:沒有表揚我,不等于我做的不好,下次我會做的更好。教育孩子正確面對挫折。將來入小學(xué)后,為某種原因受到老師的批評,同學(xué)之間產(chǎn)生了摩擦,因自理能力的欠缺遭遇尷尬而受到同學(xué)嘲笑等等,這些小挫折都是有可能遇到的,怎么辦?讓孩子知道,誰都會遇到這些事情,隨著孩子年齡的增長,他們會有越來越多的同伴,要讓孩子慢慢懂得,與同伴相片要學(xué)會分享、合作,不可能凡事都按照自己的意愿去做。
(七)良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)
“良好習(xí)慣美好人生”,孩子優(yōu)良的品行影響其一生。步入小學(xué)校園的第一天,我們的孩子就成為了小學(xué)生,都要有規(guī)范去約束他,上課、聽講、課間、行走、入廁、就餐、站隊、路隊等,舉手投足都要做到舉止文明,禮貌大方,學(xué)校更會有教師學(xué)生監(jiān)督,有積分有評比,希望家長依據(jù)學(xué)校、班級的要求多配合。
(八)小學(xué)一年級課程特點
進入一年級后,課程設(shè)置跟幼兒園截然不同,語文、數(shù)學(xué)、品德、寫字、美術(shù)、音樂、體育,每周還有各種社團:剪紙、籃球、象棋、美術(shù)、樂團、合唱、科技、電腦等,學(xué)生可依據(jù)興趣參加,總之,小學(xué)生活比較多姿多彩,家長要給孩子正面引導(dǎo),提高興趣,不能當(dāng)面給予負(fù)面影響,使孩子產(chǎn)生消極情緒。
一、漢語拼音
讓許多家長頭痛的是孩子學(xué)習(xí)漢語拼音,要求能區(qū)分單韻母、復(fù)韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)、二拼音節(jié)、三拼音節(jié)。孩子起初接觸會覺得困難,根據(jù)老師要求多加練習(xí)。
二、識字、寫字
一年級要求學(xué)會常用漢字450個左右。掌握漢字的基本筆畫、筆順規(guī)則、間架結(jié)構(gòu)和常用的偏旁部首。會組詞、造句。.培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。會按照田字格里的范字寫字。培養(yǎng)寫字興趣能聽懂別人說的一段話和一件簡單的事。重點是閱讀。能閱讀淺顯的注音讀物,初步了解內(nèi)容。需要家長耐心輔導(dǎo)。給孩子創(chuàng)造氛圍
各位家長,為了孩子的順利入學(xué),我希望我們家長與老師要一起努力做到:時間上的互相靠攏,學(xué)習(xí)習(xí)慣和常規(guī)要求上互相銜接,生活自理能力上和小學(xué)互相銜接、加強閱讀能力的培養(yǎng)等,通過幼兒園與家庭的共同努力,協(xié)助孩子們踏上新的起點,做一個健康快樂的小學(xué)生。
幼兒園大班秋學(xué)期家長會發(fā)言稿 篇3
尊敬的各位家長:
你們好!
首先,我代表大班的三位老師非常熱烈地歡迎您的到來,并衷心感謝您百忙之中抽出時間參加我們今天的家長會。您的參與讓我們感受到了您對我們工作的理解和支持,也展示了您對孩子的關(guān)切之情。正是因為有了您們的信任、理解和支持,我們才能夠順利地開展工作。在此,我真誠地向您們表示感謝,感謝您們的熱情支持。同時,我們希望您們能夠繼續(xù)像以往一樣關(guān)心和支持我們的工作。
大班是孩子們在幼兒園的最后一年,也是孩子們即將入學(xué)前的重要和關(guān)鍵時期。作為教師,我們將盡最大努力培養(yǎng)孩子們?nèi)轿坏哪芰,傾注更多耐心、細(xì)心和認(rèn)真,以確保他們的成長和發(fā)展;作為家長,我們也深切感受到您對孩子學(xué)習(xí)的渴望,更希望了解孩子在幼兒園的日常生活和學(xué)習(xí)情況。我將竭力創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,與您保持密切溝通,共同促進孩子的全面發(fā)展。
一、本學(xué)期的工作重點。
。ㄒ唬┯變恒暯訂栴}:
為了幫助即將畢業(yè)的幼兒們順利適應(yīng)小學(xué)生活,老師和家長需要共同合作,相互協(xié)作。我們要確保幼兒在心理上和行為上做好入學(xué)準(zhǔn)備,他們需要克服以往隨意玩耍的習(xí)慣,開始關(guān)注有目標(biāo)、有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。同時,在生活方面,我們還要激發(fā)幼兒們的獨立性,培養(yǎng)他們的自理能力,讓他們能夠擺脫依賴,更好地適應(yīng)日常生活。
1、提高孩子的自理能力對于他們的成長和學(xué)習(xí)至關(guān)重要。在幼兒園階段,老師會幫助孩子處理日常生活事務(wù),但是到了小學(xué),孩子們需要自己獨立完成各種任務(wù)。設(shè)想一下,如果一個孩子連吃飯都不能自己做,甚至連系鞋帶都不會,那么他怎么能夠跟上大家的節(jié)奏呢?在學(xué)校生活中,他又如何與同學(xué)們保持同步呢?因此,在開學(xué)初,我們要求孩子們在吃過飯后學(xué)會自己整理桌面。經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí),孩子們已經(jīng)能夠獨立完成這項任務(wù),并且他們非常用心認(rèn)真地去做,同時也感到很快樂。
在家,希望家長們能夠鼓勵孩子們獨立完成自己的事情,培養(yǎng)他們的自立能力和依賴性,這是培養(yǎng)幼兒好學(xué)精神的第一步。同時,為孩子提供一個固定的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓他們自己整理書包、課本、作業(yè)本和文具,父母可以給予指導(dǎo),但不應(yīng)代替孩子來完成。在幼兒之間和幼兒與老師之間的事情上,我們要鼓勵孩子主動與人交往,學(xué)會表達(dá)自己的想法。通過日常生活中的小事、經(jīng)歷和感受,讓孩子真正從內(nèi)心明白,每個人都是平等的,自己的事情必須自己去做(有的家長擔(dān)心孩子做不好或者不干凈,但我們不應(yīng)該被這種念頭所左右)。
在和孩子交流時,我也發(fā)現(xiàn)孩子缺乏主動性和積極性。實際上,有時候是因為父母不夠信任孩子所導(dǎo)致的。(與其他孩子相比較是不公平的,更不能說你做得不好或那個做不好。我們應(yīng)該以積極的方式鼓勵并相信孩子,給予他們信心。)只有這樣,我們的寶貝才會變得更加積極主動。
2、增加幼兒閱讀和識字量。
據(jù)美國心理學(xué)家考證,孩子九年級前,其聽力發(fā)展高于視覺發(fā)展,為此我們嘗試在大班段教學(xué)中每天為孩子讀一到兩文章,一來可以提高幼兒語言表達(dá)能力,說到這兒,有些家長可能還是比較擔(dān)心,擔(dān)心什么?別的孩子在入小學(xué)前都學(xué)會了不少漢字,會簡單的加減運算,如果我的孩子什么都不會,那能跟得上去嗎?這擔(dān)心也是合情合理的,但有失必有得,或許你的孩子在動手、動腦等方面已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了其他同學(xué),難道這不值得慶幸嗎?至于暫時的落后,也關(guān)系不大,只要孩子有學(xué)習(xí)的興趣,很快就能趕上去的。
3、考慮孩子學(xué)習(xí)的均衡能力發(fā)展。
孩子們都非常專注地傾聽,超過95%的幼兒能夠積極地復(fù)述短文的內(nèi)容。同時,可以鼓勵幼兒在日常生活和游戲中學(xué)習(xí)認(rèn)字。建議家長們營造讀書和識字的氛圍,為孩子提供書籍和書架。這樣,當(dāng)孩子上學(xué)時,他們已經(jīng)熟悉了閱讀的方法,并且能夠開始查找相關(guān)資料了。
平時,要更多的注意培養(yǎng)孩子對待事物的興趣和良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣。興趣和習(xí)慣將影響人的一生。我曾經(jīng)看到過這樣一篇報道:有一位孩子的父親是個“新聞迷”,早上聽收音機,晚上看新聞節(jié)目,成了這位父親的必修課。而他的兒子呢,從小受到了潛移默化,久而久之,也迷上看新聞。這是好事還是壞事呢?入小學(xué)后,老師發(fā)現(xiàn)這個孩子的聽說能力、記憶力特別強,讀起課文來,語感也特好,對看課外書,對身邊的事也很感興趣。剛?cè)胄W(xué)就能看《西游記》的學(xué)生版本了,問她,字認(rèn)到嗎?他說有的認(rèn)到,有的認(rèn)不到,但大概能知道講了什么事。而認(rèn)到的那些字基本上是自己通過問父母,通過一遍又一遍反復(fù)的接觸,學(xué)會的。你看,孩子一旦有了興趣,根本就用不著機械、死板的教他認(rèn)字、寫字了。這樣,對這個孩子的一生來說,將是一個良性的循環(huán),將會學(xué)得很輕松。
4、多鼓勵孩子。
俄羅斯科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)、“贊美”可以提高細(xì)胞的免疫力。但是贊美應(yīng)該有度,不該夸大其詞,要根據(jù)具體的事和物來夸獎孩子,不實的.贊美只會導(dǎo)致幼兒以后更難承受批評和挫折,不僅不能幫助幼兒提高自信心,還使孩子對自己的能力產(chǎn)生懷疑。所以家長要注意教育的分寸,正確把握嚴(yán)與愛的尺度,多給孩子鼓勵,讓孩子從小學(xué)會自信。特別不能在他人面前當(dāng)著孩子說自己孩子的缺點。
。ǘ⒊R(guī)方面工作
在幼兒園生活的孩子都有非常規(guī)律的日程安排,每天都有合理的生活和學(xué)習(xí)時間。我們班的孩子們養(yǎng)成了良好的飲食、睡眠和整理物品等習(xí)慣。在用餐方面,雖然個別孩子偶爾會剩下一些菜,但是我們不允許有剩余的米飯,除非他們身體不舒服。孩子們吃完飯后會自己收拾碗盤。每天,我們會選一個組長負(fù)責(zé)本組的工作,比如分發(fā)點心、整理學(xué)習(xí)用品等。這樣一來,既增強了孩子們的責(zé)任心,也培養(yǎng)了他們愛勞動、樂于為大家做事的習(xí)慣。我希望孩子們在家能夠延續(xù)在幼兒園養(yǎng)成的這些習(xí)慣。當(dāng)然,家長的監(jiān)督和自身的示范也非常重要。家長應(yīng)該盡量放手,讓孩子們?nèi)プ鏊麄兡茏龅氖虑椋灰獮樗麄儼k一切,不要嫌棄孩子們做得不好或者不會做。過度的保護有時會導(dǎo)致孩子無能,過分的溺愛則會讓孩子變得無情。
二、需要家長配合的內(nèi)容與要求。
1、幼兒進入幼兒園時,請家長仔細(xì)檢查是否帶有危險物品,如小扣子、尖利的刀具、容易勾住東西的手鐲和項鏈。如果孩子需要服藥,請與保健老師溝通并將藥物交給她。
2、如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們,以免有急事時聯(lián)系不上。
3、請家長理性的思考和處理幼兒之間的打架現(xiàn)象。
4、不要讓孩子無故缺席、遲到,以免影響孩子的學(xué)習(xí)。
5、如果您的孩子在家里遇到情緒不穩(wěn)定或身體不舒服的情況,請在送孩子入園時及時告知老師,以便我們能夠更加關(guān)注孩子的健康和情緒狀態(tài)。
6、當(dāng)班里要求孩子從家里帶一些材料的時候,請家長給予支持和協(xié)助,這是為了開展各種教育活動而必須的資源。
三、聽取家長的意見。
家長的滿意,我們工作的肯定不僅是對我們的獎勵,也是對我們的激勵。我們知道家長對我們?nèi)焕蠋煹墓ぷ鲿幸恍┙ㄗh和要求,所以我們想要傾聽您的寶貴意見。接下來的時間,我們敞開心扉,歡迎各位家長提供寶貴的建議,同時也鼓勵家長之間開展討論,分享一起教育孩子的好方法。
四、結(jié)束語:
我們的工作離不開家長的配合與支持,希望家長能繼續(xù)支持我們、配合我們。再次謝謝你們的到來。
幼兒園大班秋學(xué)期家長會發(fā)言稿 篇4
各位家長大家好!
首先感謝你們在百忙之中抽出時間來參加這次家長會,以往的家長會都是大同小異,但是這次相對來說是比較重要的,因為還有幾個月孩子們就要上小學(xué)了,孩子從幼兒園到入小學(xué),是人生的道路上的第一個轉(zhuǎn)折點,因此,我們今天家長會的主要目的就是孩子的"幼小銜接"問題。
在講之前,我先請家長看一段幼教專家的話:
自從歐文創(chuàng)立第一所幼兒學(xué)校、福祿倍兒創(chuàng)立第一所幼兒園,社會性托幼機構(gòu)教育與傳統(tǒng)性家庭教育的關(guān)系問題就為人們所關(guān)注,就目前的幼兒園教育來說,家長們的積極配合,直接決定幼兒進步的速度。因此,在幼小銜接方面,家長在其中起著舉足輕重的作用
給大家看這段話的目的,就是希望家長能夠重視幼兒在園的這最后一個學(xué)期,協(xié)助幼兒園做好孩子幼小銜接的工作。
也許家長不了解,孩子上小學(xué)以后,由于生活上習(xí)慣上的變化以及課目的繁重,使許多孩子進入小學(xué)后出現(xiàn)疲勞、消瘦、害怕學(xué)習(xí)的現(xiàn)象,如果我們成人注意一些,做一些工作,完全可以讓孩子很順利的適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)和生活。因此做好孩子入學(xué)前的準(zhǔn)備工作非常的重要。
由于我們這次家長會本來時間就不是很充裕,所以,我們班級的計劃在這里就不說了,主要說一說家長需要知道的,或者需要做的事情。
一、讓孩子先到小學(xué)看看。
我們家長首先要從整體上對幼兒教育和小學(xué)教育的不同有一個大體的了解。我們幼兒園的教育主要是以游戲為基本活動,保護孩子的安全和教育孩子是同樣重要的;但是小學(xué)教育則是課堂教學(xué)是主要的,小學(xué)生上課就是上課,下課就是下課,要求很嚴(yán)格的,要求孩子必須有一個很嚴(yán)格的常規(guī),比如上課不能隨便上廁所,不能隨便離開座位,這個我們本學(xué)期開始也已經(jīng)開始要求了,但是總有六七個孩子這方面的意識還沒有建立起來,這只是一個過渡時期,會給孩子一個適應(yīng)的時間段。
關(guān)于讓孩子到小學(xué)去看看,我知道有的家長可能沒有這個機會,這個到小學(xué)看看的活動,我們在學(xué)期末也會開展,但是只去一次,肯定就不如多去幾次效果好,還是希望有機會家長能帶孩子去看看,如果沒有機會,可以讓在小學(xué)上學(xué)的鄰居多和孩子說說小學(xué)的情況,讓孩子在內(nèi)心先熟悉熟悉也是很好的。
二、現(xiàn)在開始生活自理
說到生活自理,我認(rèn)為每個孩子的能力都是很強的,因為在幼兒園孩子的一日生活都是自己進行的,而且基本不需要老師的幫忙,關(guān)鍵是在家里,我也是家長,我明白做家長的心,都希望什么事情都幫孩子做,其實,我們真是應(yīng)該克制一下自己,放手讓孩子去做一些事情,甚至幫大人做一些事情,有的家長也反映是孩子不想做,那么責(zé)任還是在家長,家長要多用鼓勵或者是感謝的語言,孩子從中找到成功感以后,他自然會經(jīng)常去做的,還有一個問題,就是家長不管想什么辦法,讓孩子明白一句話:自己的事情自己做。孩子有了這個意識以后,自然會用這句話來指導(dǎo)自己的行為。
關(guān)于生活自理,在我們班級是從小班開始就要求的,孩子們在幼兒園做的還是比較好的,現(xiàn)在,我給孩子們分了組,每組做一周的值日,我了解到有的家長對孩子拖地、擦桌子還是持反對的態(tài)度,認(rèn)為完全是在幫助老師干活,其實這是次要的,主要還是培養(yǎng)孩子的勞動能力,責(zé)任意識,很多時候孩子們是很難弄干凈的,老師還是一樣需要再打掃的,希望家長對孩子干值日這個問題能有一個正確的認(rèn)識。因為一個人的勤勞和勤奮是緊密相連的,一定要盡力幫孩子要養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣。
另外,在家里要注意培養(yǎng)孩子一些良好的習(xí)慣。
比如在生活起居上,從現(xiàn)在開始就要要求孩子按時睡覺、按時起床;甚至要有意識的訓(xùn)練孩子在一定的時間內(nèi)自己穿衣服、洗臉、刷牙等提高孩子的做事效率,飲食上要督促孩子不挑食、吃飯的時候不拖拉;衛(wèi)生習(xí)慣上孩子要注意餐前便后要洗手,這個非常重要,因為老師不可能一個一個去檢查的,所以全靠孩子自覺。
還有一點家長容易忽略,那就是督促孩子進行體育鍛煉,F(xiàn)在我們的孩子吃得好,又整天看電視、玩電腦,不喜歡運動,因此更需要多多鍛煉身體,有幾個稍微胖一點的孩子,家長應(yīng)該注意了,改變孩子的飲食,營養(yǎng)均衡一點,因為太胖了以后不僅是對身體沒有好處,對心理也是沒有好處的,比如孩子在參加一些體育活動的時候,達(dá)不到要求,難免會引起小朋友的笑話,時間長了,他會產(chǎn)生自卑的心理的,希望胖寶寶的家長稍微注意一下,盡量幫助孩子調(diào)整。
第三,督促孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括:自己整理學(xué)習(xí)用品、課上專心聽講、專心聽同學(xué)發(fā)言、及時完成作業(yè)、養(yǎng)成認(rèn)真檢查的習(xí)慣、遇到不懂的問題要知道問等。其實,這里面的一些習(xí)慣,比如認(rèn)真完成作業(yè),這個班的多數(shù)孩子還是做得比較好,這與家長的督促是有很大關(guān)系的,其他一些習(xí)慣,希望我們家長和老師,盡快得幫孩子養(yǎng)成,養(yǎng)成這些習(xí)慣在學(xué)業(yè)上將會非常受益。
說到學(xué)習(xí),我還建議家長從現(xiàn)在開始就將幼兒房間的玩具慢慢收起來,為孩子準(zhǔn)備一張只屬于他自己的書桌,給幼兒創(chuàng)設(shè)一個學(xué)習(xí)的環(huán)境,雖然現(xiàn)在孩子還不會寫字,但是他們會畫畫,讓他們在自己的書桌上隨便寫寫畫畫,先熟悉書桌這個學(xué)習(xí)的空間,家長在選擇書桌的時候一定要注意,桌子和椅子的高度,如果做長久打算的話,就給孩子準(zhǔn)備那種可以隨便調(diào)節(jié)高度的桌椅,孩子可以用很多年。
這是我向家長交代的比較重要的三個方面,當(dāng)然還有很多其他小的問題,個別孩子的問題,那個是需要我們在平時的生活中慢慢發(fā)現(xiàn)慢慢忙孩子糾正的。
總之,幼兒園大班下學(xué)期和小學(xué)之間的銜接我們不能忽視,需要家長和孩子共同努力,孩子才能平穩(wěn)過渡。
關(guān)于幼小銜接的問題,我暫時先說這么多了,家長要是有什么問題或者建議,等會我們再一起討論。
下面我需要說幾點班級的事情,其中有很多都是老生常談,但有的是不得不說,在此占用大家的時間了。
1、送孩子的時間。每天最早7:30—8:20入園,因為我們老師都是早來的,所以家長不可以別把孩子送到大門口或者大廳里就走,必須送到教室里面,保證孩子的安全。
2、不要帶危險品入園。入園前最好檢查一下孩子的口袋,不要帶危險品。比如一些小發(fā)卡、打火機、還有一些比較尖銳的小東西,老師很難發(fā)現(xiàn),孩子在午休的時候會容易出事情,到時候就麻煩了,所以我們平時就要多加注意。
3、要使用接送卡。雖然我和家長都已經(jīng)很熟悉了,但這是定好的制度,就必須執(zhí)行,萬一因為接送卡的原因,讓孩子的安全出現(xiàn)了問題,我們就很難處理了,所以我平時對這個要求也可能嚴(yán)格了一些,還希望家長能夠諒解,也希望以后繼續(xù)堅持使用。如果有很特別的情況,沒有辦法來接孩子,讓別人代接的話,也要事先給老師打個電話,要不然再遇到這種情況我們就不能讓別人再把孩子接走了,這是責(zé)任問題,我們必須都重視起來。
4、直接給老師提意見或建議。
關(guān)于家長針對班里老師的問題,向園長或者更高一級的領(lǐng)導(dǎo)提意見的情況,我知道每個班都有,但是我希望我們班不要出現(xiàn),因為這樣的事情領(lǐng)導(dǎo)一定會反映給班里的老師,讓老師來改正或者注意,但是這樣勢必會影響到老師的情緒,其實完全沒有必要這樣,班里的老師和家長一樣,有共同的目標(biāo),就是教育好孩子,不管做什么,出發(fā)點都是好的,只是可能有些問題我們不能夠相互理解,或者處理的方法不當(dāng),只要大家把問題說開了,就什么問題都沒有了,所以,我希望以后,有什么問題或者對我們的不滿,盡管提出來,如果合理,我們一定會改正,而且絕對不會因為您給我們提意見就會忽略您的孩子,公平對待每個學(xué)生,這是我們作為老師最起碼的職業(yè)道德,所以請就家長放心,如果有什么問題,當(dāng)面給我提出來,我們一定會處理好的。
幼兒園大班秋學(xué)期家長會發(fā)言稿 篇5
首先,我代表大四班的三位老師對家長的到來表示熱烈的歡迎,并感謝你們能從百忙之中抽空來參加我們的家長會,這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持,正是有了你們的信任、理解、支持,我們的工作才能順利開展。在此我真誠的對你們說聲謝謝你們的熱情支持。同時,更希望你們能一如既往的關(guān)心與支持我們的工作。
大班是孩子們在幼兒園生活的最后一年,也是孩子們?nèi)胄W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一年。作為教師,我們將更加耐心,仔細(xì),認(rèn)真,盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力;作為家長,我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學(xué)得多,學(xué)得好,也更想了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí)情況。
今天我們會議的內(nèi)容有以下幾個方面:介紹本學(xué)期班級情況、工作重點、有關(guān)事項、需要家長配合的內(nèi)容及要求。
一、班級情況介紹:
這學(xué)期我和沈老師一起擔(dān)任我們大四班的班主任,負(fù)責(zé)大四班的教學(xué)和保育工作。本學(xué)期,我們班有40人,其中男孩21人,女孩19人,男女比例基本平衡。經(jīng)過三年的幼兒園生活,班里每位幼兒學(xué)習(xí)和生活自理能力都有了不同程度的進步和提高。盡管在中班、包括今年大班由于園里編班的需要,每學(xué)年都有從其它班或幼兒園新轉(zhuǎn)入的孩子,但孩子們的適應(yīng)能力很強,短短的一個多星期時間,他們就很快的融入了這個班集體。在日常教育活動中,通過觀察我們發(fā)現(xiàn)班里有的孩子思維活躍,接受能力強,性格開朗活潑、自主,富有個性,語言表達(dá)能力很強;富于創(chuàng)造,敢于創(chuàng)新;孩子的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣養(yǎng)成教育較好。但是同時我們也發(fā)現(xiàn),他們傾聽的習(xí)慣需要加強,孩子們之間相互學(xué)習(xí)、自主性、決策能力等方面有待進一步培養(yǎng),注意力及相互間的情感教育需要重點指導(dǎo)。同時,也有一部分的孩子在這方面有些欠缺,從不主動回答老師的提問。還有的孩子吃飯的時候一定要不斷的督促,否則不能在規(guī)定時間吃完自己的一份飯菜……因此本學(xué)期我們將根據(jù)大班階段的培養(yǎng)目標(biāo),根據(jù)班級實際,揚長補短,使我們的孩子獲得更好的發(fā)展。
二、介紹幼兒一日生活流程。
三、本學(xué)期的工作重點:
還有不滿一年孩子們就要畢業(yè)了,為了使幼兒能順利自然地適應(yīng)小學(xué)的生活,做好幼小銜接的工作。老師需要和家長共同努力,相互配合,讓幼兒在心理上行為上做好入學(xué)準(zhǔn)備,在思想上克服以往漫無目的的玩耍,開始關(guān)注有目的的,有系統(tǒng)的學(xué)習(xí),在生活方面克服依賴性,培養(yǎng)獨立性,提高生活自理能力.。
1.注重良好的傾聽習(xí)慣培養(yǎng)養(yǎng)成孩子良好的傾聽習(xí)慣,不僅提高學(xué)習(xí)效率,在一定程度上還影響其今后能力、性格的發(fā)展。
這些的孩子已經(jīng)在幼兒園生活了三年了,作為我們老師一直都在努力想出一個行之有效的辦法,幫助孩子盡快進入一個良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。同時我們要知道,要讓孩子改變一種習(xí)慣遠(yuǎn)遠(yuǎn)比讓孩子學(xué)到一點知識重要,要養(yǎng)成一種良好的習(xí)慣也不是三兩天就能養(yǎng)成的,也不是只要我們老師在幼兒園對孩子加強管,家里不聞問就能讓孩子有明顯進步的。我想告訴大家其實父母對孩子的教育也是非常重要的,你們不要小看你們對孩子的影響力。如果真的為孩子好,就需要我們一起努力,幫助孩子養(yǎng)成一個好的習(xí)慣。
2.合力解決孩子依賴性問題我們的孩子在幼兒園表現(xiàn)出對老師的依賴性很強,獨立思考問題解決問題的能力還有待提高。平時常出現(xiàn)幾個孩子在一起玩時,發(fā)生了一點小矛盾,誰不小心把誰弄疼了,馬上就會有告狀聲:老師,他怎么怎么樣了。就連有時在教室的地板上發(fā)現(xiàn)了一張廢紙,一點垃圾也要先向老師匯報:"老師,我撿到一個垃圾。"然后老師告訴他扔到垃圾簍他才很自滿的去扔掉。當(dāng)然這也說明孩子喜歡和老師交流,喜歡老師多關(guān)注他,故意引起注意,并希望能得到老師的表揚。但是我們的孩子總不能一直都是這樣依賴下去吧,自己總要學(xué)著自己長大,獨立處理問題。
這一點我們一起來培養(yǎng),一起放手讓孩子多一點鍛煉自己的機會。我希望下次放學(xué)來接孩子的時候,不會再看到有的家長一來接了就奪過孩子手里的東西,即使孩子已經(jīng)養(yǎng)成習(xí)慣把東西交給你保管了,你也要鼓勵孩子自己拿。更不希望看到還有的家長是把自己的孩子抱回家或是抱著送到幼兒園來的。還有很多生活細(xì)節(jié),比如說在家讓孩子自己吃飯堅決不喂飯,早上來幼兒園應(yīng)該是孩子自己記得把老師交代的事做好,而不是向老師解釋今天你忘記為孩子拿什么東西了等。
3.提高孩子的自理能力在幼兒園,生活上的是有老師幫忙,但小學(xué)生生活一切要求自理。試想,一個連吃飯也不能自理;鞋帶都系不好的孩子,怎能跟上大家的節(jié)奏?在學(xué)校生活,他又能跟上大家的節(jié)奏?爺爺奶奶帶的一定在自我服務(wù)這方面鼓勵孩子自己動手做。開學(xué)初我們要求幼兒在進餐后,讓幼兒學(xué)會自己整理桌面,實施下來,幼兒自己都能完成,而且很用心做事認(rèn)真也很快樂。
孩子在幼兒園生活是十分有規(guī)律的,每天有合理的生活、學(xué)習(xí)作息時間。我班孩子在飲食、睡眠。盥洗、整理物品等方面形成了良好的習(xí)慣。有許多家長在跟我提到,孩子在園吃飯情況,在我們班個別孩子可能有時會有剩菜現(xiàn)象,但不允許有剩飯,除非身體不舒服。吃完飯,自己收拾碗碟。每天,選幾名值日生,負(fù)責(zé)值日生工作。比如分放點心、學(xué)習(xí)用品,擦桌子等。在增強孩子責(zé)任心的同時,也培養(yǎng)了孩子愛勞動,樂于為大家做事的習(xí)慣。在幼兒園孩子已形成基本的生活自立能力。穿衣、疊被、個個都是自己動手,并且有了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。我希望孩子在園養(yǎng)成的習(xí)慣在家能得到延續(xù)。當(dāng)然家長自己的督促和自身示范也是很重要的。當(dāng)孩子能做的的事,作家長的盡量放手,不要嫌孩子做的好不好,或不會做,替他包辦。有時過度的保護會帶來孩子的無能,過分的溺愛,帶來孩子的無情。
比如系鞋帶師本學(xué)期必須學(xué)習(xí)的一個自理能力,開學(xué)到現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)大部分的孩子還不會系鞋帶,鞋帶散了只能腳伸出來,請老師幫忙,當(dāng)然我們老師也樂意幫忙,但是,孩子長期這樣就養(yǎng)成了一定得依賴性,對孩子自立能力的培養(yǎng)是非常不利的。
當(dāng)然在和家長的交流時也發(fā)現(xiàn),孩子做什么都不夠主動、積極,其實是有時候,是父母對孩子不夠信任所產(chǎn)生的,(拿別的孩子和自己的孩子比較這個對孩子不公平,更不能說你這個也做不好,那個也做不好,而要以積極的方式鼓勵,和相信孩子給孩子信心。)這樣才會更積極主動。
4.本學(xué)期將開展"中秋節(jié)""國慶節(jié)""慶元旦"等與中國傳統(tǒng)節(jié)日相融合的一系列主題活動。
四、給家長的幾點建議:
★提早培養(yǎng)孩子閱讀的興趣和習(xí)慣據(jù)美國心理學(xué)家考證,孩子九年級前,其聽力發(fā)展高于視覺發(fā)展,為此我們嘗試在大班教學(xué)中為孩子講故事,認(rèn)漢字,增加孩子的閱讀量和認(rèn)識一些漢字,同時作為家長適當(dāng)?shù)霓D(zhuǎn)變一下教育觀念,了解一點當(dāng)前的教育理念是很有必要的。平時,要更多的注意培養(yǎng)孩子對待事物的興趣和良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣。興趣和習(xí)慣將影響人的一生。我曾經(jīng)看到過這樣一篇報道:有一位孩子的父親是個"新聞迷",早上聽收音機,晚上看新聞節(jié)目,成了這位父親的必修課。而他的兒子呢,從小受到了潛移默化,久而久之,也迷上看新聞。這是好事還是壞事呢?入小學(xué)后,老師發(fā)現(xiàn)這個孩子的聽說能力、記憶力特別強,讀起課文來,語感也特好,對看課外書,對身邊的事也很感興趣。剛?cè)胄W(xué)就能看《西游記》的學(xué)生版本了,問她,字認(rèn)到嗎?他說有的認(rèn)到,有的認(rèn)不到,但大概能知道講了什么事。而認(rèn)到的那些字基本上是自己通過問父母,通過一遍又一遍反復(fù)的接觸,學(xué)會的。你看,孩子一旦有了興趣,根本就用不著機械、死板的教他認(rèn)字、寫字了。這樣,對這個孩子的一生來說,將是一個良性的循環(huán),將會學(xué)得很輕松。我希望家長們有空帶孩子出去走走,拓寬他們的眼見。多買一些兒童讀物,因為書是打開智慧的金鑰匙。
★養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣正確的書寫握筆姿勢是:寫字時腳放平,眼離桌面一肘遠(yuǎn),胸離桌子一拳頭,手離筆尖兩指頭,寫字姿勢才好看。
因為是剛開始書寫,習(xí)慣的養(yǎng)成對幼兒來說很重要,我們上課書寫是是這樣的,教師指導(dǎo),姿勢好的及時表揚,同時我們還告訴幼兒寫作業(yè)時請大人幫忙糾正握筆姿勢,現(xiàn)在雖然添麻煩,但孩子會一生受益。
孩子上了大班,我們對上課的要求嚴(yán)了,要求孩子腳放平,手放好,腰板挺直,眼看老師,坐不好,坐不住的孩子我們首先通過游戲吸引他,或者眼神提醒,如果很嚴(yán)重的我們就要讓他先坐著停止活動,個別幼兒小手亂動的,我們提醒多次還沒有用,有的用眼睛嚴(yán)肅的瞪他一眼。說句實話,如果孩子在中班我們也許沒有這么嚴(yán)格要求孩子,可是孩子馬上就要上小學(xué)了,如果還上課亂動,注意力不集中,那么上小學(xué)后可能有的孩子上課講的學(xué)會了,也可能有的孩子行為習(xí)慣養(yǎng)成的不好,什么也不會,常;卮鸩簧侠蠋煹奶釂。傷害了孩子的自尊心、自信心。學(xué)習(xí)興趣也受挫。所以我們需要家長們的配合,多提醒孩子上課認(rèn)真聽講,當(dāng)然我們一定會盡自己最大的努力去做。
五.需要家長配合的內(nèi)容與要求。
1、按時、持卡接送幼兒,讓他人代接時把接送卡轉(zhuǎn)交他人,我們見卡才讓孩子離園,這是我園的制度,為了孩子的安全,請家長們理解我們。
2、幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如扣子、小珠株、刀子、手鐲、項鏈,不要讓孩子帶手表入園。
3、如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們,以免有急事時聯(lián)系不上。
4、不要讓孩子無故缺席、遲到,以免影響孩子的學(xué)習(xí)。如果您的孩子有疾病史(如心臟病、哮喘、過敏體制、癲癇等)請?zhí)崆案嬷覀儯蛘咴诩页霈F(xiàn)情緒不穩(wěn)定或身體不舒服時,請您在送孩子入園時及時告訴老師,以便我們能多關(guān)注孩子,避免意外事故的發(fā)生。
5、當(dāng)班級活動需要你們?yōu)楹⒆訙?zhǔn)備一些材料的時候,請家長給予支持和協(xié)助,這是為了開展各種教育活動而必須的資源,也是為了孩子的學(xué)習(xí)、生活更加豐富多彩。我需要配合的東西我們在外面通知欄里貼通知或發(fā)在群里,懇請各位家長能及時配合我們的工作。
6.學(xué)校有大型活動時(如:五、一隊列隊行,慶六、一文藝匯演),希望我們家長和孩子們一樣有主人翁精神、集體榮譽感和奉獻精神。
我們的工作離不開家長的配合與支持,希望家長能繼續(xù)支持我們、配合我們。再次謝謝你們的到來。感謝各位家長對我們的工作的支持和理解,以后有問題也希望您能及時與我們溝通和交流,同時歡迎各位家長隨時對我們的工作提出寶貴的意見和建議。讓我們共同攜手、精心照顧好每一位孩子,讓每個孩子都健健康康、平平安安、快快樂樂地成長!謝謝大家!
幼兒園大班秋學(xué)期家長會發(fā)言稿 篇6
尊敬的各位家長朋友,你們好:
沐浴在愜意的秋風(fēng)中,我們滿懷欣喜地迎來了充滿蓬勃生機,蘊藏?zé)o限希望的新學(xué)期。本學(xué)期將由我和張老師繼續(xù)擔(dān)任孩子的保教工作,我們很開心繼續(xù)做您和您孩子的朋友。相處了兩年我們不再陌生而是越來越融洽了。正是有了你們的信任、理解與支持,我們的工作才能順利開展。在此我真誠地向您們說一聲:謝謝!同時更希望你們能一如既往地關(guān)心和支持我們的工作。轉(zhuǎn)眼間您的孩子已上了大班,他們將經(jīng)歷幼兒園中的最后一年,在這一年里孩子們的快樂,煩惱和驕傲都將與我們兩位老師一同分享,我和張老師一定會齊心協(xié)力為您孩子的身心健康成長而努力。在與孩子們朝夕相處的兩年里,我們見證了孩子們的進步,和他們一起快樂的成長。雖然,我們的工作是瑣碎的,從給孩子穿衣吃飯,到和孩子們一起學(xué)習(xí),游戲,每一件事我們都必須親力親為,因為,對于家長們來說,孩子是你們的心甘寶貝;對于老師來說,孩子就是祖國的希望和未來,教育好孩子,帶給孩子溫暖、肯定、鼓勵、微笑、機會和信任,是我們幼兒老師最神圣的職責(zé)。雖然,我們苦了累了,但也幸福著,快樂著?粗⒆觽儚目蘅尢涮漪[著回家到高高興興嚷著上幼兒園;從咿咿呀呀的喃喃自語到有主見的說話;從亂涂亂畫到畫出一張張色彩斑斕的圖畫……那一點一滴的進步,都會讓我們感到欣慰和自豪!
一、班級情況回顧
下面我們先來回顧一下上學(xué)年我班孩子取得的進步與成績
班級的常規(guī)教育一直是我們工作的重中之重,我們將常規(guī)教育貫穿在一日活動的各個環(huán)節(jié),晨間活動、集體活動、游戲活動、生活活動,隨時隨地敲響常規(guī)警鐘。例如:幼兒上下樓梯、如廁、洗手、用餐、午睡等細(xì)微環(huán)節(jié),我們都細(xì)心觀察,關(guān)注幼兒的不良行為,隨時加以正確引導(dǎo)與教育。我常常跟孩子們打這樣的比喻:每個人身上都有自己的優(yōu)點和缺點,壞習(xí)慣就是缺點,就像是躲藏在人身體里的病菌,老師就像醫(yī)生,幫助你們克服壞習(xí)慣,這樣你們會越來越健康、越來越優(yōu)秀。在實踐中我們不斷積累經(jīng)驗、反思指導(dǎo)策略,尋找形式多樣、易于幼兒理解的教育方法。針對某一具體的現(xiàn)象,利用晨間談話、個別交流、自我評比等形式展開討論交流,幫助幼兒建立正確的常規(guī)意識。針對不同幼兒,我們采取不同的教育方法,對于控制能力較強的幼兒,我們積極發(fā)揮其榜樣作用,強化同伴影響力,讓他們當(dāng)班級管理員,遏制不良行為的蔓延。例如:個別幼兒洗手時愛玩水或故意將水開得很大,致使每次洗完手,衣服、袖口、地面都會不堪入眼。小值日生提醒著大家水龍頭不能開得大,小手記得甩三下,這樣幼兒袖口濕、地面臟的現(xiàn)象慢慢有所好轉(zhuǎn),同時也鍛煉了幼兒自己管理自己的能力。而對于那些控制力較差的幼兒,我們給予他們更多的愛心與耐心,關(guān)注他們的一舉一動,一旦發(fā)現(xiàn)其進步便加以表揚,鼓勵,幫助他們克服不良習(xí)慣,強化他們的規(guī)則意識。基于孩子好模仿的特點,教師也要嚴(yán)格要求自己,以身作則,一舉手一投足都要為孩子樹立正確的榜樣。為了引導(dǎo)幼兒要有端正的坐姿,教師不隨意而坐,始終保持良好的坐姿,在潛移默化中強化幼兒守紀(jì)意識。當(dāng)孩子走路莽莽撞撞,我們抓住孩子好模仿的特點引導(dǎo)孩子學(xué)小花貓走路,緩解了擁擠、碰撞現(xiàn)象。當(dāng)孩子注意力分散時,一句親切的“你的眼里有老師嗎”立即拉回了孩子流離的眼睛,當(dāng)孩子愛好重復(fù)他人說話時,我們常以詼諧的口吻引導(dǎo)孩子不做錄音機-----。就這樣我們與孩子達(dá)成了一種默契,寬松愉悅的指導(dǎo)策略,營造了和諧而嚴(yán)厲的氛圍。一學(xué)年的警鐘長鳴,孩子的潛意識里學(xué)會了自控、懂得了文明。經(jīng)過一學(xué)年共同努力,孩子們進步很快,懂禮貌、講衛(wèi)生、會合作、會謙讓。養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。
孩子一天天在成長,一天天在進步。他們沿著自己的興趣點,不斷地發(fā)揮自己的優(yōu)勢,克服自己的弱勢,完善了自己的個性。女孩子們愛唱愛跳,丹丹等有空閑便三五一堆練習(xí)各種漂亮的造型。男孩子好斗愛動,蕭蕭總會用自制玩具槍演藝一場場驚險戰(zhàn)斗場景。愛看書的思思沉浸在書的海洋里久久不愿離去,經(jīng)常會為一個小問題爭得面紅耳赤。機靈的嘟嘟總后會編出許多有趣逗人的故事,引得大家捧腹大笑;滿腦子奇思妙想的杲杲還經(jīng)常出題考考老師。孩子們各有千秋,各具特長。因為時間的原因,我在這就不一一舉例了。這些雖上孩子的一些生活場景、游戲活動,但從中我們不難感受到我們的教育理念——游戲生活、快樂學(xué)習(xí)。孩子在這樣的集體中生活、學(xué)習(xí)怎么會不開心呢?讓我們?yōu)楹⒆拥狞c滴進步喝彩吧。因為在父母眼里孩子永遠(yuǎn)是最棒的。
而在教師的眼里,每個孩子都是有進步的,比如:不愛說話的丹丹、蒙蒙也能勇敢的回答老師的問題了,愛挑食的王王、知知、歡歡在幼兒園吃飯不在讓老師操心了樣樣菜都能吃完,吃的又快又多。認(rèn)真負(fù)責(zé)的欣欣、明明小組長工作做得可認(rèn)真了是老師得力的小助手,還有潔潔小朋友們學(xué)會了和同伴分享、謙讓,文文、妞妞、佳佳三位在許多的活動中能充當(dāng)領(lǐng)頭人的角色?偠灾覀兇笕嗟拿恳粋小朋友在看書習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣、責(zé)任意識,獨立解決問題能力等方面,都有了較快的發(fā)展,個體各方面的行為習(xí)慣、文明素養(yǎng)等也均有了較大的提高。
二、本學(xué)期的教學(xué)
上學(xué)年根據(jù)園本課程開展了一系列的主題活動,幼兒也在動手能力、創(chuàng)造性思維、語言方面得到了很大的發(fā)展。本學(xué)期,我們繼續(xù)實施主題教育來組織幼兒開展活動,都是以同一個主題作為主線,在一周或幾周的內(nèi)容里面讓幼兒學(xué)習(xí)掌握相關(guān)的知識技能等,在實施沒給主題的過程中,為了達(dá)到較好的教學(xué)效果,讓孩子們較好地參與活動,我們需要搜集一些教學(xué)材料,還要布置主題墻飾,這些都是幫助孩子有效的學(xué)習(xí)的,因此在搜集準(zhǔn)備材料方面,繼續(xù)請家長多幫忙,有時需要一些什么東西我們會寫在通知欄上,到時請家長多幫忙、多想辦法、多協(xié)助,因為我們?yōu)榈氖峭粋目標(biāo)――為了孩子。
孩子升入大班后,我們將重視幼兒的全面發(fā)展,F(xiàn)在很多家長的教育理念也比較先進,知道孩子不是會認(rèn)多少個拼音、會計算10以內(nèi)甚至20以內(nèi)加減法,就表示這個孩子有多聰明的!队變簣@教育大綱》里明確規(guī)定,潛移默化的生活與游戲才是幼兒的主體,從中幼兒得更多的經(jīng)驗積累,并讓他們在此基礎(chǔ)上有所發(fā)展有所提高。特別在幼兒園幼兒一天的生活學(xué)習(xí)基本上都在這個班級范圍里,孩子的性格、能力都對他能否適應(yīng)集體生活、能否展現(xiàn)出自己的個性特長、能否得到更好的發(fā)展影響很大。所以我們的活動主要以培養(yǎng)幼兒興趣、提高幼兒動手能力和培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣為主。
1、動手能力方面:
小朋友們進入了大班后,在自理能力方面會有很大的進步,我們會鼓勵幼兒自己穿脫衣服和鞋子,爭當(dāng)值日生,主動幫助老師收拾碗筷,擦桌子、搬椅子等等,能獨立繪畫,做手工,折紙,做泥工等。
2、學(xué)習(xí)能力方面:
我們會經(jīng)常利用晨間談話和離園活動的時間請小朋友自編自講故事和朗誦兒歌,提高了幼兒的語言表達(dá)能力,培養(yǎng)幼兒大膽在同伴面前表現(xiàn)的能力。提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣,獨立完成操作活動的能力。
三、請家長配合的幾方面
1、座位問題
有的家長很在意孩子坐在哪兒。這一點請您放心。我們安排座位一般安高矮個子排列,男孩與女孩,外向的與內(nèi)向的孩子搭配坐。個別孩子有視力障礙的我們會特殊關(guān)注的。我們會盡力考慮周全,一兩周座位調(diào)換一次。所以請家長不要擔(dān)心。
2、爭執(zhí)問題
孩子們在一起難免會有一些矛盾,今天你推了我,明天我有碰了他。我們的爺爺、奶奶總是過于擔(dān)心,喜歡摻和到孩子中間,導(dǎo)致糾紛越鬧越大。久而久之,孩子回形成依賴性。遇到一丁點小事都要請大人幫忙解決。我們想想這不是適得其反嗎?其實孩子之間發(fā)生矛盾是一種正,F(xiàn)象。有了矛盾需要去解決,而且得放手讓孩子自己學(xué)會解決。因為在解決問題的過程中,孩子需要思考、分析矛盾,并判斷自己行為的對錯,嘗試與對方溝通的技巧。如果孩子自己能夠解決,這不正表明這是他們能力的提高,我們?yōu)槭裁匆獎儕Z孩子鍛煉自己能力的機會。如果你能以正確的態(tài)度引導(dǎo)孩子正確解決矛盾,讓大事化小,小事化了。孩子在你寬容的心態(tài)引導(dǎo)下,會懂得互相謙讓,相互合作。這樣的品德他們定會受益終生。
3、學(xué)習(xí)習(xí)慣
大班是幼兒園的最后一學(xué)年,是與小學(xué)銜接的最關(guān)鍵階段。培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣顯得尤為重要。這里我想重點強調(diào)的是幼兒的寫字姿勢。有的幼兒的寫字姿勢非常不端正。這樣不但會影響幼兒的視力,還會導(dǎo)致幼兒身心不良發(fā)展。有的幼兒已形成頑固的不良習(xí)慣,一時很難糾正。這就需要你們配合我們及時督促孩子,給予幫助、糾正。
許多家長都為孩子性格內(nèi)向,不善言談而深感焦急。在此,提出一些意見僅供家長們參考,孩子們的不善言談多數(shù)是由他們不懂如何用合適的言語表達(dá)引起的,有條件的的家庭可以多帶孩子去書店找他們愛看的書,多聽他們愛聽的兒歌,故事,有機會還可以帶他們出去看看,找找他們生活中一些細(xì)微的變化,總之,一切從他們的愛好出發(fā),家長和老師加以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),激發(fā)屬于他們的熱情,增加他們的自信。
4、安全問題
安全工作警鐘長鳴。我想把安全工作再強調(diào)一下。
(1) 接送孩子
不要讓別人代接。如果實在有事請電話預(yù)先通知我們。新生家長近兩周最好由父母接送。
(2)不安全物品
掛飾、發(fā)夾、牙簽、硬幣或顆粒狀物品等都是危險性因素。我們應(yīng)盡量避免。請入園前為幼兒檢查衣袋,只有我們的安全工作細(xì)致了,防范意識提高了,才能以防萬一,孩子的生活才會平安、快樂,所以煩請家長配合我們的工作。
5、家園聯(lián)系冊
家園聯(lián)系冊是我們交流的另一渠道。我們會將幼兒每月在園表現(xiàn)向您反映,請您務(wù)必將幼兒在家表現(xiàn)轉(zhuǎn)述與我們。讓我們相互了解。有的家長比較忙,會覺得煩,請你千萬不要這樣想,其實這并不占用你多少時間,我們也是為了更好的教育好孩子。只有這樣家園才能達(dá)成共識,形成教育合力,共同完成我們的目標(biāo)。
10個孩子10種個性,更何況我們班有四十多個可愛的小精靈,所以這就更需要您和我們在以后的日子里“心往一處想,勁往一處使”多加強家園間的聯(lián)系,這樣孩子的每天才能更快樂更充實。每個孩子健康,是我們大家共同的心原。有了你們的支持和理解我們的工作才能正常進行。請各位家長放心我們一定會盡全力照顧好你們的孩子,同時對你們的理解和支持表示感謝,有了理解才能溝通只有在溝通中孩子才能得到更好的發(fā)展。教育孩子要靠我們大家。
各位家長,在工作中我們教師從心里真誠的希望每個孩子都能在幼兒園里健康快樂的成長,但有時也有照顧不周的地方、不到的地方還請各位家長多多包涵與理解。你有什么建議或意見,可直接向我們提出,我們會虛心接受你的寶貴意見,盡量做好我們的工作,讓我們?yōu)榱撕⒆拥拿魈旃餐Π?
幼兒園大班秋學(xué)期家長會發(fā)言稿 篇7
這個學(xué)期是小朋友在幼兒園的最后一個學(xué)期,是告別幼兒園、準(zhǔn)備升入小學(xué)的關(guān)鍵學(xué)期,對孩子來說,從相對寬松自主、以游戲為主的幼兒園生活,轉(zhuǎn)入以學(xué)習(xí)為主的小學(xué)生活,是人生的一個重要轉(zhuǎn)折,特別需要我們在座的家長和幼兒園、以及老師從心理、能力、生活等多方面給予關(guān)心和幫助。
我們已開始進入幼小銜接的主題,將從"我要上小學(xué)啦"、"畢業(yè)倒計時"、" 暢想心中的小學(xué)"、"參觀小學(xué)"、" 學(xué)做小學(xué)生"、"我們守規(guī)則"、"書包的秘密"、"回顧幼兒園生活"、"再見幼兒園"、"我們畢業(yè)了"幾方面課程入手,讓幼兒有個全方面進入小學(xué),當(dāng)小學(xué)生做準(zhǔn)備。在這個過程中,我們要重點把握好什么是"幼小銜接",因此,我們本次家長會的主題就是——《順利渡過幼小銜接》。
"幼小銜接"的真正含義是培養(yǎng)幼兒有入學(xué)的愿望和興趣,向往小學(xué)的生活,具有積極的情感體驗,初步了解小學(xué)的學(xué)習(xí)活動特點和課堂教學(xué)規(guī)范,對各類學(xué)習(xí)活動產(chǎn)生好奇心和求知欲;初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,生活能力,建立初步的規(guī)則意識,任務(wù)意識。 行為習(xí)慣的培養(yǎng):
學(xué)習(xí)習(xí)慣:養(yǎng)成每天回去都要復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)內(nèi)容的習(xí)慣,另外最好在睡覺前也回憶一下。這樣有利于以后的學(xué)習(xí)。準(zhǔn)備算術(shù)本和語文本。算術(shù)本可以每天做一些算術(shù)題。可以填空,可以聽寫,各位也可以出點習(xí)題給幼兒完成。10以內(nèi)的加減,10以內(nèi)的連加連減,10以內(nèi)的分合式,口編應(yīng)用題,20以內(nèi)的加減等等。語文本可以學(xué)習(xí)寫名字,學(xué)習(xí)寫10以內(nèi)的數(shù)字等等。再者,要教育孩子管理好自己的小書包,自己的東西自己收拾。書包里只放與學(xué)習(xí)有關(guān)的東西。要求幼兒自己學(xué)會整理,家長可以在旁邊指導(dǎo)并檢查。最后要培養(yǎng)幼兒的專注傾聽和獨立的思考能力?梢宰層變郝牴适聫(fù)述。平時做一些題目時可以讓幼兒獨立的思考。借助于小棒、小圓點等學(xué)具讓幼兒自己感知規(guī)律和加減法的意義。
規(guī)則意識:
“讓幼兒知道沒有一定的規(guī)則,便不能保證任務(wù)的完成”。讓孩子理解規(guī)則的意義,學(xué)會遵守規(guī)則變得十分重要。
注意力的培養(yǎng):
孩子上學(xué)后每堂課有40分鐘時間,需要孩子集中注意力聽講,現(xiàn)在需要家長多培養(yǎng)孩子安靜專注的做某一件事情。聽的習(xí)慣與能力是衡量孩子學(xué)習(xí)能力的標(biāo)準(zhǔn)之一。許多作文優(yōu)異的小學(xué)生,他們從小就養(yǎng)成了良好的聽的習(xí)慣,傾聽是一促和很自然的接受方式。孩子對聽故事、聽兒歌總有極大的興趣。經(jīng)常聽聽錄音、聽聽廣播;聽得多,勢必積累得多,在表達(dá)時就有了豐富的素材與較強的組織能力。相信孩子的能力,不要過多重復(fù)自己的話。家長要教給孩子有關(guān)學(xué)校生活的常規(guī)知識,要求孩子愛護、整理書包。要讓孩子懂得珍惜時間,獨立完成自己的作業(yè)。
要讓孩子學(xué)會承受挫折
教育孩子正確面對挫折。將來如小學(xué)后,為某種原因受到老師的批評,同學(xué)之間產(chǎn)生了摩擦,因某種原因遭遇尷尬等等,這些小挫折都是有可能遇到的,怎么辦?讓孩子知道,誰都會遇到這些事情,隨著孩子年齡的增長,他們會有越來越多的同伴,要讓孩子慢慢懂得,與同伴相片要學(xué)會分享、合作,不可能凡事都按照自己的意愿去做。
家長需配合的地方
.心理指導(dǎo):以正面的話語和態(tài)度鼓勵激發(fā)孩子向往小學(xué)生活的積極地情感,比如說在路上看到小學(xué)生可以很羨慕的說“小學(xué)里的哥哥姐姐戴著紅領(lǐng)巾可真神氣!”或以肯定的語氣稱贊自己的孩子:我家寶貝馬上也要去小學(xué)學(xué)更多的本領(lǐng)了,真棒!切忌以小學(xué)生活來嚇唬孩子,有的家長會說:你最多在舒服幾個月,馬上到小學(xué)里去讓小學(xué)老師給你上規(guī)矩!看你還能不能這樣玩!等等,這些話語只會給孩子造成負(fù)面的影響,讓孩子對小學(xué)生活產(chǎn)生恐懼和抵觸情緒。
家庭配合:
(1)遵守接送時間,早睡早起,建立合理的作息制度,早晨入園參加集體活動,不要無故缺席或遲到早退。
(2)有條件的家庭可以給孩子準(zhǔn)備一個獨立房間,或者一張寫字桌、小書柜等。每天回家安排半小時的安靜活動,可讓孩子在書桌前看看書、畫畫畫、寫寫字等,而家長也可在旁邊看看報紙等,與孩子共同營造一個自主學(xué)習(xí)的氛圍。
(3)帶領(lǐng)孩子一起收拾小書桌、房間等,增強孩子的自理能力。
(4)交給孩子一些力所能及的家務(wù)活,培養(yǎng)孩子的責(zé)任意識以及為他人服務(wù)的能力。
(5)本學(xué)期,我們會經(jīng)常布置一些作業(yè)來培養(yǎng)幼兒正確的聽、說、讀、寫姿勢,在幼兒園老師會正確引導(dǎo)幼兒、提醒幼兒,例如寫數(shù)字,要求一拳、一寸、一尺、家長也要在家長堅持培養(yǎng)。
(6)在幼兒園我們每時每刻把安全放在首位,所以需要家長堅持使用接送卡,如果您臨時有事委托他人接孩子,一定要提前電話告訴我們,描述來接孩子的人的外貌特征。這樣我們才能將孩子交給她。另外為安全考慮,請家長不要讓孩子帶小飾品、危險物品入園。
總之,只要我們家園配合好,相信我們的孩子會越來越聰明能干,我們也真心希望家長能給我們一些好的建議,或者我們老師有做得不好的地方等,你可以把你們的想法直接告訴我們,也可以以書面的形式交給我們,我們一定盡力改進我們的工作。
好書推薦
今天利用這個機會向各位家長推薦一本暢銷書《跟著直覺做媽媽》
做媽媽不是一件容易的事。很多人抱著書本,跟著各種“規(guī)章”來培養(yǎng)孩子,將整個人生的重心都放在孩子身上,對孩子無微不至。結(jié)果,關(guān)懷變成了壓力;媽媽累,孩子更累。 作為國內(nèi)多家知名育兒雜志的專欄作家、兩個孩子的母親,本書作者立夏結(jié)合自身的育兒經(jīng)歷以及多年的研究和思考,在本書中以大量有趣的實例、清新詼諧的文筆,指出做母親不應(yīng)迷信理論,而應(yīng)順應(yīng)孩子的天性,并相信自己的直覺和常識,“溫柔地愛孩子”。孩子成長的過程應(yīng)該是快樂的,做媽媽也應(yīng)該做得輕松而快樂。希望各位家長可以通過這本書得到些許的啟示,更好的教育我們的孩子。
再次感謝大家的到來。希望在最后幾個月時間里,我們兩位老師能得到您一如既往的支持,在我們家園共同努力下,做好幼小銜接,讓我們的孩子更好的成長,順利入小學(xué)!
幼兒園大班秋學(xué)期家長會發(fā)言稿 篇8
敬愛的各位叔叔、阿姨們:
大家好!感謝大家能從百忙中抽出時間來參加我們家長會,說明叔叔、阿姨對自己的孩子都十分關(guān)心。我代表六年級一班全體同學(xué)、老師表示感謝!
作為學(xué)生代表講話,我為此感到十分榮幸。首先,我要向各位叔叔、阿姨們講一下我們班最近的情況。
在這一段時間里,我們班有很多的同學(xué)表現(xiàn)出色,進步很大,在上課的時候不做小動作了,也不講廢話了,而且在上課時能積極回答問題,他們有:何利輝、董志強…等同學(xué),而且我們班又涌現(xiàn)出了一批樂于助人、關(guān)心班集體的同學(xué),他們是:巴尼瑪、聶建偉、鐵瑪?shù)热耍M蠹以俳釉賲,好好保持。可是我們班現(xiàn)在又有一些不好的行為,如:打架斗毆、不戴紅領(lǐng)巾…等現(xiàn)象,這些不文明的現(xiàn)象嚴(yán)重?fù)p壞了我們六一班文明班級的形象,而且在同學(xué)中也產(chǎn)生了不好的影響,在此必須點名批評,他們是:朱利文、那仁巴特等人,希望在座的家長引起注意,多多重視自己孩子的情況,孩子一有什么不良的反映立即與老師溝通,以便更好的去改善他,使我們六一班的每一位同學(xué)都取得好的成就。
我的講話完畢,謝謝大家!
幼兒園大班秋學(xué)期家長會發(fā)言稿 篇9
首先,我代表大班的三位老師對你的到來表示熱烈的歡迎,并感謝你們能從百忙之中抽空來參加我們的家長會,這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持,對你孩子的一種關(guān)心,正是有了你們的信任、理解、支持,我們的工作才能順利開展。在此我真誠的對你們說聲謝謝你們的熱情支持。同時,更希望你們能一如既往的關(guān)心與支持我們的工作。
大班是孩子們在幼兒園生活的最后一年,也是孩子們?nèi)雽W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一年。作為教師,我們將更加耐心,仔細(xì),認(rèn)真,盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力;作為家長,我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學(xué)得多,學(xué)得好,也更想了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí) 情況。
今天我們會議的內(nèi)容有以下幾個方面:介紹本學(xué)期的工作重點、有關(guān)事項、需要家長配合的內(nèi)容及要求、聽取家長的意見。
本學(xué)期的工作重點:
(一)幼兒銜接問題:
有一年孩子們就要畢業(yè)了,為了使幼兒能順利自然地適應(yīng)小學(xué) 的生活,老師需要和家長共同努力,相互配合,讓幼兒在心理上行為上做好入學(xué)準(zhǔn)備,在思想上克服以往漫無目的的玩耍,開始關(guān)注有目的的,有系統(tǒng)的學(xué)習(xí),在生活方面.克服依賴性,培養(yǎng)獨立性,提高生活自理能力.
1.提高孩子的自理能力。
在幼兒園,生活上的是有老師幫忙,但小學(xué)生 生活一切要求自理。試想,一個連吃飯也不能自理;鞋帶都系不好的孩子,怎能跟上大家的節(jié)奏?在學(xué)校生活中,他又能跟上大家的節(jié)奏?開學(xué)初我們要求幼兒在進餐后,讓幼兒學(xué)會自己整理桌面,實施一周來,幼兒自己都能完成,而且很用心做事認(rèn)真也很快樂。
在家,希望家長門讓孩子們能自己的事自己做,克服依賴性,培養(yǎng)自立能力,這樣也是培養(yǎng)幼兒好學(xué)精神的第一步。還要給孩子提供一個固定的學(xué)習(xí)的地方,書包,課本,作業(yè)本,文具一定要讓孩子去整理,父母可指導(dǎo),但不要包辦代替.無論是幼兒之間,還是幼兒與老師之間的事,都要鼓勵幼兒去與人交往,學(xué)會表達(dá),一定要通過生活實踐中的一件件小事,一次次經(jīng)歷和一個個感受,是孩子真正從心里明白,這世界上,誰也不比誰特殊,自己的是情必須自己做(有的家長認(rèn)為孩子做不好,或是不干凈的是不讓做這樣打消了積極性。
在和家長的交流時也發(fā)現(xiàn),孩子做什么都不夠主動、積極,其實是有時候,是父母對孩子不夠信任所產(chǎn)生的,(拿別的孩子和自己的孩子比較這個對孩子不公平,更不能說你這個也做不好,那個也做不好,而要以積極的方式鼓勵,和相信孩子給孩子信心。)這樣才會更積極主動。
2、增加幼兒閱讀和識字量。
據(jù)美國心理學(xué)家考證,孩子九年級前,其聽力發(fā)展高于視覺發(fā)展,為此我們嘗試在大班段教學(xué)中每天為孩子讀一到兩文章,一來可以提高幼兒語言表達(dá)能力,說到這兒,有些家長可能還是比較擔(dān)心,擔(dān)心什么?別的孩子在入小學(xué)前都學(xué)會了不少漢字,會簡單的加減運算,如果我的孩子什么都不會,那能跟得上去嗎?這擔(dān)心也是合情合理的,但有失必有得,或許你的孩子在動手、動腦等方面已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了其他同學(xué),難道這不值得慶幸嗎?至于暫時的落后,也關(guān)系不大,只要孩子有學(xué)習(xí)的興趣,很快就能趕上去的。
3、考慮孩子學(xué)習(xí)的均衡能力發(fā)展。
孩子們聽得很專注95%以上的幼兒都能積極復(fù)述短文內(nèi)容。另外,可以讓幼兒在生活和游戲中認(rèn)字。建議家庭創(chuàng)造一種讀書 識字的氛圍,讓孩子有書和書架。這樣當(dāng)孩子上學(xué)時,已經(jīng)完全掌握了讀書的方法,開始查找資料了。
所以作為家長適當(dāng)?shù)霓D(zhuǎn)變一下教育 觀念,了解一點當(dāng)前的教育 理念是很有必要的。平時,要更多的注意培養(yǎng)孩子對待事物的興趣和良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣。興趣和習(xí)慣將影響人的一生。我曾經(jīng)看到過這樣一篇報道:有一位孩子的父親是個“新聞迷”,早上聽收音機,晚上看新聞節(jié)目,成了這位父親的必修課。而他的兒子呢,從小受到了潛移默化,久而久之,也迷上看新聞。這是好事還是壞事呢?入小學(xué)后,老師發(fā)現(xiàn)這個孩子的聽說能力、記憶力特別強,讀起課文來,語感也特好,對看課外書,對身邊的事也很感興趣。剛?cè)胄W(xué)就能看《西游記》的學(xué)生版本了,問她,字認(rèn)到嗎?他說有的認(rèn)到,有的認(rèn)不到,但大概能知道講了什么事。而認(rèn)到的那些字基本上是自己通過問父母,通過一遍又一遍反復(fù)的接觸,學(xué)會的。你看,孩子一旦有了興趣,根本就用不著機械、死板的教他認(rèn)字、寫字了。這樣,對這個孩子的一生來說,將是一個良性的循環(huán),將會學(xué)得很輕松。
4、開展棋類和多種運動鍛煉。
下棋是培養(yǎng)幼兒專注力很有效的方法。而運動可以增強孩子大腦的興奮,注意力不集中的孩子子,常常是由于大腦皮層興奮不起的緣故。
興趣是孩子們的老師,興趣是開啟孩子們的鑰匙,所以我們以游戲為基本活動,強調(diào)幼兒主動學(xué)習(xí)。讓幼兒在實踐中獲得知識,體驗樂趣,發(fā)揮潛能。與以前的孩子相比,我發(fā)現(xiàn),現(xiàn)在孩子的創(chuàng)造能力和想象能力相當(dāng)出色。愛提問的孩子時愛動腦的表現(xiàn),孩子只有見多識廣了,才能提出問題,也能回答老師提出的問題。所以我希望家長們有空帶孩子出去走走,拓寬他們的眼見。多買一些兒童讀物,因為書是打開智慧的金鑰匙。
5、多鼓勵孩子。
俄羅斯科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)、“贊美”可以提高細(xì)胞的免疫力。但是贊美應(yīng)該有度,不該夸大其詞,要根據(jù)具體的事和物來夸獎孩子,不實的贊美只會導(dǎo)致幼兒以后更難承受批評和挫折,不僅不能幫助幼兒提高自信心,還使孩子對自己的能力產(chǎn)生懷疑。所以家長要注意教育 的分寸,正確把握嚴(yán)與愛的尺度,多給孩子鼓勵,讓孩子從小學(xué)會自信。特別不能在他人面前當(dāng)著孩子說自己孩子的缺點。我們中華民族的傳統(tǒng),人們往往喜歡說客氣話。孩子帶出去玩,別人問你,你孩子學(xué)習(xí)怎么樣?我們家長總會謙虛地說:“不怎么樣,不太好.”其實,這樣是很傷孩子心的。家長也不要老是把“你真笨”“真糟糕”等詞語掛在嘴邊,容易挫傷孩子的自尊心,直接影響孩子學(xué)習(xí)、生活的積極性。
第二.常規(guī)方面工作
孩子在幼兒園生活是十分有規(guī)律的,每天有合理的生活、學(xué)習(xí)作息時間。我班孩子在飲食、睡眠。盥洗、整理物品等方面形成了良好的習(xí)慣。有許多家長在家園聯(lián)系手冊上提到,孩子在園吃飯情況,在我們班,個別孩子可能有時會有剩菜現(xiàn)象,但不允許有剩飯,除非身體不舒服。吃完飯,自己收拾碗瓢。每天,每組選一名組長,負(fù)責(zé)本組工作。比如分放點心、學(xué)習(xí)用品抹桌等。在增強孩子責(zé)任心的同時,也培養(yǎng)了孩子愛勞動,樂為大家做事的習(xí)慣。到了本學(xué)期,孩子已形成基本的生活自立能力。穿衣、疊被、個個都是自己動手,并且有了良好的衛(wèi)生 習(xí)慣。有了垃圾第一反應(yīng)就是扔在垃圾筒,有的孩子在操場上看到牛奶瓶等會很主動撿起跑向垃圾筒。我希望孩子在園養(yǎng)成的習(xí)慣在家能得到延續(xù)。當(dāng)然家長自己的督促和自身示范也是很重要的。當(dāng)孩子能做的的事,作家長的盡量放手,不要嫌孩子做的好不好,或不會做,替他包辦。有時過度的保護會帶來孩子的無能,過分的溺愛,帶來孩子的無情。
二.需要家長配合的內(nèi)容與要求。
1、嚴(yán)格使用接送卡。這是我園的制度,為了孩子的安全 ,請家長們理解我們。
2、幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如扣子、刀子、手鐲、項鏈。如孩子服藥請教到保健老師的手中。
3、如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們,以免有急事時聯(lián)系不上。
4、請家長理性的思考和處理幼兒之間的打架現(xiàn)象。
5、不要讓孩子無故缺席、遲到,以免影響孩子的學(xué)習(xí)。
6、敬請家長務(wù)必抽空參加幼兒園組織的各種活動,(如:家長會、大型的節(jié)日慶;顒、專家講座等)。
7、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定或身體不舒服時,請您在送孩子入園時及時告訴老師,以便我們能多關(guān)注孩子,避免意外事故的發(fā)生。
8、當(dāng)班里要求孩子從家里帶一些材料的時候,請家長給予支持和協(xié)助,這是為了開展各種教育活動而必須的資源。
三、聽取家長的意見。
家長的滿意,是對我們工作的肯定,更是對我們工作的鞭策。家長肯定對我們兩位老師的工作會有一些建議和要求,接下來的時間讓我們敞開心扉,請各位家長多提寶貴意見,家長之間也可以共同探討一下教育孩子的良方。
四、結(jié)束語:
我們的工作離不開家長的配合與支持,希望家長能繼續(xù)支持我們、配合我們。再次謝謝你們的到來。
幼兒園大班秋學(xué)期家長會發(fā)言稿 篇10
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位家長:
下午好!
上個周接到我們呂校長的通知,讓我到市直一幼來給各位家長做一個關(guān)于幼小銜接的培訓(xùn),心里很是激動,因為這個幼兒園,我也曾經(jīng)在三年時間里每天往返。是的,在四年前,我也和大家一樣,懷著忐忑的心情,在幼兒園老師們的幫助下,把自己的孩子送進了小學(xué)的校門。今天再次走進校園,看著孩子們可愛的笑臉,又勾起了我很多美好的回憶,相信您的孩子也在這個幼兒園里度過了快樂的三年時光,也相信大家當(dāng)初和我一樣,懷著無比的信任選擇了市直一幼這個一直以“一流的管理、一流的師 資、一流的環(huán)境、一流的保教和一流的服務(wù)”為宗旨的幼兒園,也更為幼兒園老師們愛心、無私、真誠而深深感動。
再過幾個月,我們的孩子將邁出人生中重要的一步,由幼兒園往小學(xué)過渡,在短短的時間里,他們的生活和學(xué)習(xí)有著重大的轉(zhuǎn)變,小學(xué)與幼兒園對于孩子來說是兩個不同的天地。也許有不少的家長擔(dān)心自己的孩子能不能很快的適應(yīng)小學(xué)生活,能不能贏在新的起跑線上。其實幼小銜接,不僅是知識的銜接,更是大人與孩子一起跨越兩種生活型態(tài)的過程,您與孩子是不是準(zhǔn)備還開始這段旅程了呢?今天我就從一個教師的角度,以自己工作體會,與大家交流一下怎樣幫助孩子順利、愉快地完成幼小銜接與過渡,幫助孩子盡快適應(yīng)學(xué)校生活.
一、未雨綢繆,做好準(zhǔn)備
1、希望家長能正確認(rèn)識到小學(xué)和幼兒園的不同: 教育性質(zhì)不同。是指幼兒園是“教養(yǎng)并重”,而小學(xué)則是“以教為主”。幼兒園教育在對幼兒進行全面、和諧發(fā)展的啟蒙教育的同時,還要給幼兒生活上的照料和養(yǎng)育。而小學(xué)教育則要依據(jù)一定的培養(yǎng)目標(biāo)和課程標(biāo)準(zhǔn)對孩子進行有目的、有計劃的德、智、體等全面、可持續(xù)發(fā)展的教育。每門課程都有明確的、具體的教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)要求。小學(xué)教育還特別關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、好奇心、求知欲以及形成良好道德行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。 課程設(shè)置不同。幼兒園課程是綜合性的、將各領(lǐng)域的內(nèi)容有機整合起來,以主題方式呈現(xiàn);而小學(xué)課程則以分科為主,如語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、體育、品德等,還有各類興趣活動和探究性活動。 教學(xué)方式不同。幼兒園的教學(xué)方式是以游戲為主,注重讓孩子在游戲中學(xué)習(xí),在活動中體驗。而小學(xué)則以課堂教學(xué)為主。教師除采用講授的形式來教學(xué)外,還非常注重讓學(xué)生通過觀察、思考、操作、探究、討論、表達(dá)等方式進行知識學(xué)習(xí)和能力培養(yǎng)。
2、做好心理過渡準(zhǔn)備:
家長幫助教育孩子做好幼小銜接過渡工作,關(guān)注孩子在校學(xué)習(xí)生活,給他講幼兒園和小學(xué)的不同,讓他們知道幼兒園和小學(xué)的差異,讓他們有心理準(zhǔn)備。在即將進入新的、陌生的環(huán)境時,孩子既會有興奮、向往,也難免會流露出緊張、焦慮的情緒。此時,爸爸媽媽的態(tài)度就很重要。新生家長首先要做的,就是讓學(xué)生從心理上打消對學(xué)校的恐懼,讓他們向往學(xué)校。每次新生入學(xué),總有一些小朋友哭著鬧著不肯上學(xué)。這種情況很正常,因為幼兒園和小學(xué)之間還是有很大差異的。讓孩子接受一個新環(huán)境需要循序漸進,不可能一步到位。有些家長可能會過度擔(dān)心,不自覺地向孩子傳遞一些負(fù)面的信息,比如說“小學(xué)的功課會很難”啊,“你就要去受苦了”或者“就要抓進鳥籠里”啦,等等。如果讓孩子處在這樣的情緒、氛圍中,很可能還沒邁入小學(xué)校門,就已經(jīng)對即將到來的學(xué)習(xí)生活感到恐懼或厭倦了。對此,爸爸媽媽要多向孩子傳遞一些正面的東西,比如“你會學(xué)到更多的知識和本領(lǐng)”啊,“你會交到更多的朋友”啊,還有“你長大了,就要成為一個小學(xué)生了”,“表現(xiàn)好了還可以戴紅領(lǐng)巾,成為一名少先隊員”等等,調(diào)動孩子的積極性。等到孩子入學(xué)后,要每天與孩子多交流,在交流的過程中,你可以這樣問孩子:今天你最高興的事是什么?你交了幾個朋友?他們叫什么名字?你又學(xué)會了幾個生字?盡量做正面的引導(dǎo),使孩子喜歡上學(xué)。
3、調(diào)整作息。進入小學(xué)跟上幼兒園最大的一個不同就是,上學(xué)時間是固定的,每天都有不同的課程安排,預(yù)備鈴時間、上課時間、下課時間、放學(xué)時間等都是固定的,以我們學(xué)校為例,每天8點鐘準(zhǔn)時上課,老師就開始講授新知識了。實際上我們大部分孩子是7:45左右到校,7:50預(yù)備鈴以后就開始進行口算、誦讀等各種提高學(xué)習(xí)能力的活動了。建議孩子們每天晚上9點之前入睡,每天保證10小時的睡眠時間。如果您的孩子現(xiàn)在還是每天睡到自然醒,到校時間十分不確定的話,那您一定要從現(xiàn)在開始調(diào)整孩子的作息時間了,(舉例)不僅作息時間,孩子吃飯時間、游戲時間、又要有相應(yīng)的調(diào)整,才能更好的適應(yīng)小學(xué)的生活!
4、學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備:
學(xué)習(xí)用品是用來學(xué)習(xí)的,過于貴重復(fù)雜,不僅會分散孩子的注意力,養(yǎng)成做小動作,不專心聽講的壞習(xí)慣,還會助長孩子形成奢華攀比的不良思想。在準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品時,要挑選價廉物美、小巧簡單實用的,尤其是不能帶有玩具性質(zhì)的。書包:結(jié)實耐用,重量輕為佳。不要太大,能放進桌洞,有分層。有的家長認(rèn)為雙肩背的書包,會讓孩子的雙肩辛苦,給孩子選擇拉桿式書包,其實是非常不明智的選擇。 拉桿式書包上下樓不容易,容易絆倒自己和他人,并且放不進桌洞,孩子找文具時每次都要彎下腰,很難養(yǎng)成認(rèn)真聽講的習(xí)慣。所以家長只需要給孩子選擇質(zhì)量好一些的,雙肩背包就行了。 鉛筆盒:單層、功能少的,便于開關(guān)。防止孩子上課和作業(yè)時分心。鉛筆:中華HB鉛筆最好,盡量是一種花色,便于孩子丟失時找尋。每天最少帶10支,不削兩頭,六角型為好。轉(zhuǎn)筆刀、簡單容易操作最好,盡量在1個月后讓孩子自己養(yǎng)成每天晚上削鉛筆的習(xí)慣。橡皮:最簡單好用的、白色、柔軟,好擦不帶圖案的。(舉例,憤怒的小鳥)水壺:不怕摔的最好,每天帶回家給孩子處理消毒。
二、小事做起,養(yǎng)成習(xí)慣
俗話說:“沒有規(guī)矩不成方圓。”孩子在小學(xué)低年級是養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵時期,好的習(xí)慣養(yǎng)成了可以讓孩子受益終生,家長可千萬別掉以輕心。
1、養(yǎng)成自己的事情自己做的習(xí)慣。上學(xué)后,孩子一整天都在學(xué)校里,有很多事情都要自己來處理,所以培養(yǎng)孩子的自理能力也是非常重要的。例如學(xué)會自己系鞋帶,自己用轉(zhuǎn)筆刀削鉛筆,自己吃飯,有事情第一時間跟老師說等。還有,每天必不可少的就是收拾自己的小書包,從現(xiàn)在開始就應(yīng)該教給孩子自己的事情自己做,學(xué)會管理自己的生活用品和學(xué)習(xí)用品。在學(xué)校經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)有孩子自己的本子、橡皮、鉛筆等少了,自己不知道找,有同學(xué)撿到詢問時也沒有人認(rèn)領(lǐng),等到用的時候到處去借別人的。在學(xué)校里,課間或者體育課,可能會跑跑鬧鬧,一下子出很多汗,熱了就把外套脫掉,隨便脫在哪,活動完后自己不知道拿自己脫下來的衣服,結(jié)果經(jīng)常會有家長放學(xué)后又領(lǐng)著孩子回來找衣服。大小便一定要讓孩子學(xué)會自己處理,不然一整天都不敢上廁所,不僅對身體不好,上課都不安心;還有的孩子在課間忙著玩,到了上課以后頻頻舉手要求上廁所,也是很不好的。應(yīng)對緊急情況幫助孩子記住爸爸媽媽的姓名、工作單位和家庭電話,以及遇到緊急情況應(yīng)該撥打的電話號碼,培養(yǎng)孩子的安全防范意識。
2、培養(yǎng)孩子獨立完成學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣
從以玩為主的幼兒園過渡到以學(xué)業(yè)為主的一年級,很多學(xué)生有些不適應(yīng)。主要表現(xiàn)為:課上經(jīng)常做小動作,愛走神;坐不住,不習(xí)慣小學(xué)的上課方式,不舉手就回答問題,課上到一半就亂走動、上廁所;丟三落四,不認(rèn)識自己的東西。為了幫助孩子提高獨立性,父母首先要信任孩子,把他們當(dāng)成小學(xué)生,看成是長大了的孩子;孩子到家后,給他(她)10分鐘時間,讓他完成換衣服、上廁所、洗手、喝水、吃水果等事情,這樣就避免了學(xué)習(xí)中途溜號。開始做作業(yè)前,讓孩子清理桌子上與學(xué)習(xí)無關(guān)的東西,這樣避免了孩子分散注意力。開始寫作業(yè)了,讓孩子列出一共有多少作業(yè)要做,先完成什么,后完成什么,標(biāo)出一、二、三來,按序完成。這樣就避免了孩子不知先做哪一項而浪費時間,甚至一會兒做語文,一會兒又做數(shù)學(xué)交替進行,丟三落四。做作業(yè)的過程中,不許離開座位,一氣呵成,作業(yè)要求內(nèi)容正確,書寫工整,按時完成。作業(yè)要求少擦多練,甚至不擦。注意坐姿和握筆姿勢。家長不可打擾孩子學(xué)習(xí),更不可過度關(guān)心而送水送水果之類。作業(yè)做好了,家長要記錄所用時間,以便掌握孩子今后的學(xué)習(xí)時間。寫完后學(xué)會自己認(rèn)真檢查,不要使孩子產(chǎn)生家長替他檢查的思想,產(chǎn)生依賴性,這樣他就不會自己檢查作業(yè)了,久而久之產(chǎn)生依賴心理。家長只看是否寫得整潔端正,從而評判孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度。要養(yǎng)成復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。最后一項是整理好書包,準(zhǔn)備好第二天的學(xué)習(xí)用具,家長只檢查一兩天即可,往后只督促、提醒。
3、擴大識字量,養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。一、二年級教材最大的特點是注重識字量大,學(xué)過的字容易混淆,所以平時要鼓勵孩子隨時隨地識字,鼓勵孩子閱讀健康向上的書籍,在生活中幫助孩子提高識字能力。我們學(xué)校在培養(yǎng)學(xué)生讀書習(xí)慣方面的做法一直走在同類小學(xué)的前列,多年的小學(xué)教學(xué)經(jīng)驗也告訴我,讀書多的孩子視野廣、成績優(yōu),(舉例),從小給孩子養(yǎng)成一個良好的閱讀習(xí)慣非常重要。我國的考試制度和內(nèi)容也開始慢慢轉(zhuǎn)向重視大量閱讀。學(xué)前年齡和小學(xué)階段是使孩子愛上閱讀的最佳時機,一年級很多孩子尤其是識字量特別多的孩子,大多數(shù)字都是在閱讀中學(xué)來的,識字量大,對于上學(xué)的孩子來講是一件讓自己非常驕傲和自豪的事情。很多家長在孩子上學(xué)前便開始領(lǐng)著孩子識字,是一種強迫式地、灌輸式的識字,其實識字是在不自覺中完成的才會讓孩子愛學(xué)、主動學(xué)、學(xué)得會。閱讀的引領(lǐng)、不經(jīng)意的傳授才是孩子最好的識字途徑。在此特別強調(diào)親子閱讀的重要,如果您是一位沉溺于韓劇的媽媽或者對手機入迷的爸爸,您的孩子很難真正的愛上閱讀。吉姆〃崔利斯的《朗讀手冊》里有一段話:“你或許擁有無限的財富,一箱箱的珠寶與一柜柜的黃金。但你永遠(yuǎn)不會比我富有——我有一位讀書給我聽的媽媽。”希望您也能成為陪伴孩子讀書的好媽媽!
最后給大家提出幾點建議:
1. 花時間多陪孩子。孩子是我們生命的延續(xù),可以說是每個家庭的全部希望,我們辛辛苦苦地工作、勞動,大部分都是為了孩子,有的家長可能會在孩子身上花錢,給他們優(yōu)越的物質(zhì)享受,卻很少陪孩子交流,這樣,怎樣了解孩子的思想、學(xué)習(xí)情況呢?父母工作再忙,再辛苦,也應(yīng)親自帶孩子。在教育孩子的問題上,也是一份付出一份收獲。
2、在我執(zhí)教低年級時,很多家長都拜托我一定要注意孩子的握筆和寫字姿勢,其實有的時候老師在學(xué)校真的顧不來全班孩子,這就需要家長注意孩子的寫字姿勢和執(zhí)筆姿勢,執(zhí)筆正確與否,不但直接影響到運筆的靈活、書寫的速度,書寫的效果,也會形成近視,極不利于孩子的健康成長。“一尺一拳一寸”剛開始肯定有點不適應(yīng),隨著習(xí)慣的養(yǎng)成,書寫速度、舒適度必將大大提高。
3.注重孩子的“第一次”。當(dāng)孩子第一次受到表揚、做了好事 、第一次自己完成作業(yè)、第一次全做對作業(yè)等等,家長一定要予以大肆表揚,也就是我實施多年的賞識教育,孩子就會越來越好。反之,當(dāng)孩子第一次耍賴、第一次不完成作業(yè)、第一次邊玩邊寫作業(yè),家長絕不能妥協(xié),而要待他安靜下來,對其講明道理,時間一長,孩子就會聽你講道理。
4.要求孩子怎樣做,不如教給孩子怎樣做。孩子還小,有許多事情還不會做,比如:您要求孩子整理好書包,不如手把手的教給他怎樣收拾書和本子、怎樣將書放在一起、本子落在一起,來整理書包;比如:要孩子專心寫作業(yè),就要告訴他怎樣做才是專心寫作業(yè);要他疊好冬天的大衣,就要先示范疊大衣給他看,然后手把手的教他怎樣一步一步的疊好大衣,最好讓孩子練習(xí)疊大衣。這樣您只要耐心的教一次,以后你就可以不費心了,孩子完全可以自己去做好。要形成好習(xí)慣,還需要家長的及時指導(dǎo)和監(jiān)督。
5.要及時與老師加強聯(lián)系。盡量不要在孩子面前對任課的老師們品頭論足。俗話說“親其師,信其道”,孩子只有信任了老師,才能聽從老師的教導(dǎo)。當(dāng)然,這并不是說老師是批評不得的,如果對老師的工作方法等有意見,可以直接找老師提出來,我們很愿意接受大家的意見!
總之,家長要及早為孩子的過渡做充分準(zhǔn)備,相信做好了這些準(zhǔn)備,您的孩子也很快會適應(yīng)更為充實的小學(xué)生活,飛向更為廣闊的天空,謝謝大家!
幼兒園大班秋學(xué)期家長會發(fā)言稿 篇11
各位老師,各位學(xué)生家長:
時光荏苒,歲月如梭,眨眼間我們的孩子在三完小已經(jīng)度過了5年多的小學(xué)學(xué)習(xí)生活。在這難忘的5年里,孩子長大了,知識水平提高了,認(rèn)知社會的能力也發(fā)展了,對此,我們作為家長看在眼里,喜在心上,感到了深深的喜悅與欣慰。
但我們更應(yīng)該知道,孩子的每一步進取,每一個成功,都飽含著老師常人難以想象的艱辛與努力!可以說,孩子的成績,是老師用艱苦的勞動換來的!
有一個世界著名的大科學(xué)家,名叫居里夫人,曾經(jīng)兩次獲得諾貝爾獎。有一次她在領(lǐng)獎時,忽然看到了自己的小學(xué)老師!就急忙跑到臺下,把手中的鮮花,恭恭敬敬地獻給了老師!贏得了全場熱烈的掌聲。
所以,我們要教育孩子向居里夫人學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)她不忘師恩,永遠(yuǎn)不忘老師的教誨。我們的孩子也只有這樣做了,才會擁有更加健全的人格與品德修養(yǎng)!因為只有在老師思想的滋潤下,孩子的心田才會綻放出美麗的靈魂之花!不忘師恩,對孩子一生的發(fā)展,都有重要的積極意義。將來對我們的家庭以及社會能否做出應(yīng)有的貢獻,也是不可或缺的重要因素。
所以,我們要教育孩子感謝老師,感恩老師。
記得孩子剛剛?cè)雽W(xué)一年級的時候,我作過一個發(fā)言,給大家提了一些教育孩子的建議,F(xiàn)在5年過去了,孩子也很快就要結(jié)束小學(xué)的學(xué)習(xí)生活了,這個時候,我們在孩子的教育中應(yīng)該注意哪些事情呢?
1、杜絕叛逆心理的形成
孩子自以為長大了,其實還沒有長大,思想還很幼稚,很不成熟。但他不喜歡家長過多干涉自己的學(xué)習(xí)生活,一直在夢想獨立。我們應(yīng)該更加尊重孩子的選擇,不強迫,不強加,把他視為家庭一個重要的成員,以朋友的心態(tài)對他。大家都平等,尤其是不打、不罵,只提參考建議,不板臉訓(xùn)人。
2、嘗試讓他經(jīng)受一些挫折
他以為對的,結(jié)果錯了;他堅持做的,結(jié)果失敗了;他執(zhí)拗的,結(jié)果是笨拙的。我們作為家長,一事當(dāng)前,可以先告訴他孰對孰錯,過程讓他自己去體驗,最終他會認(rèn)為你是對的,正確的;那樣,他才會服從你,最終接受你的觀點。
3、要教育孩子孝敬老人。這無須多說,大家都知道如何辦。俗話說,榜樣的力量是無窮的,一輩傳一輩,不用教就會。
4、學(xué)習(xí)上不要過多參與。
孩子到了高年紀(jì),作業(yè)多了,他自會在老師教導(dǎo)下去處理,家長的干預(yù)要退居二線,要徹底摒棄低年級的那一套做法。學(xué)習(xí)活動,完全交給老師與孩子自己去處理。家長要當(dāng)好兩個“角色”:給孩子提供生活服務(wù)的主角,協(xié)助老師管理孩子學(xué)習(xí)的配角。
以上為個人一見,不妥之處,敬請大家批評指正。
幼兒園大班秋學(xué)期家長會發(fā)言稿 篇12
親愛的家長朋友:
大家下午好!
1. 新的學(xué)期又開始了,今天舉行這個活動的目的:想讓你們進一步了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)、生活情況,更好地了解我園的工作。通過活動讓幼兒園管理達(dá)到家園互動的良好局面,讓幼兒園教育和家庭教育找到最佳結(jié)合點,形成教育合力,共同培養(yǎng)好我們的學(xué)生、你們的孩子。我們熱誠歡迎各位家長來園參加新學(xué)期家長會,希望能與您就孩子的成長教育問題有一次良好的溝通和探討。
2.人員介紹。
3.保健老師工作介紹4、各班老師發(fā)言5、我們有請園長為我們講話6、家長接送幼兒入園、離園給大家提二點建議,為了孩子們的學(xué)習(xí)與安全再次真誠的希望得到家長的幫助、支持和配合:
(1).請各位家長一定按學(xué)校規(guī)定時間準(zhǔn)時接送孩子,上午7:20--8:30入園,不要送太早,下午4:00離園,周五3:00離園。晚托(2).嚴(yán)格執(zhí)行幼兒接送卡接送制度,必須由家長親自接送幼兒, 如您的孩子有事或有病,請到幼兒園或打電話親自向班主任請假。
(3)QQ群,聯(lián)系電話7、入小學(xué)的一些條件摸底回老家讀小學(xué)的符合年齡的:年級新生入學(xué)年齡必須年滿6周歲,20xx年8月31前出生的戶口簿原件、上海市居住證或臨時居住證和靈活就業(yè)登記證、房產(chǎn)證或租賃合同8、復(fù)印材料:需上交教育局的材料有:
(1)戶口簿復(fù)印件;戶主頁、居住證或靈活就業(yè)登記證明的持有人頁、學(xué)生本人頁。
(2)《上海市居住證》:正反面復(fù)印(3)《上海市臨時居住證》和就業(yè)失業(yè)登記證:臨時居住證正反面復(fù)印,就業(yè)失業(yè)登記證第2-5頁復(fù)印件。
(2和3項為可選擇項,如果沒有就不提供。其中3需要兩證齊全才提供。)
(4)房產(chǎn)證、租賃合同、復(fù)印件:其中房產(chǎn)證提供兩頁復(fù)印件(滬房地字號頁和權(quán)利人頁)
最后讓我再一次感謝您對我們工作的關(guān)心與支持。謝謝大家!
幼兒園大班秋學(xué)期家長會發(fā)言稿 篇13
各位家長:你們好!
首先,我代表大四班的三位老師對你的到來表示熱烈的歡迎,并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會,這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持,對你孩子的一種關(guān)心,正是有了你們的信任、理解、支持,我們的工作才能順利開
展。在此,我真誠地對你們說一聲:謝謝,真誠地謝謝你們的熱情支持。同時,更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。
一、總結(jié)前階段的工作:
雖然我剛接手這個班級不久,但是在這之前,我就對我們這個班級的小朋友印象很深,感到大家都很活躍,知識面也很廣。這個學(xué)期一開學(xué),這樣的感覺就更加強烈了,F(xiàn)在就家長最關(guān)心的孩子成長情況,來說說孩子近階段在園的表現(xiàn)。
1、動手能力方面:
自從小朋友們進入了大班后,在自理能力方面有了很大的進步,都會自己穿脫衣服和鞋子,還經(jīng)常爭當(dāng)值日生,主動幫助老師收拾碗筷,擦桌子、搬椅子等等,動手能力也強了,能獨立繪畫,做手工,折紙,做泥工等。
2、學(xué)習(xí)能力方面:
大班的各科內(nèi)容都有了一定的難度,但小朋友們從以前的不肯到現(xiàn)在能自己看圖創(chuàng)編故事,我們經(jīng)常利用課余時間請小朋友自編自講故事和朗誦兒歌,雖然不是比賽,可卻提高了幼兒的語言表達(dá)能力,而且還培養(yǎng)了幼兒大膽在同伴面前表現(xiàn)的能力。數(shù)學(xué)方面,上階段我們主要讓幼兒通過各種生動有趣的形式,讓孩子們知道相鄰數(shù),學(xué)習(xí)2、3的組成等。許多家長能積極配合我們老師,在家里教孩子做算式,使我們的教學(xué)活動能順利進行下去,為以后的教學(xué)奠定基礎(chǔ)。
3、情緒情感方面:
這學(xué)期一開學(xué),我們就制作了小組長和小老師的牌子,讓孩子們實行“掛牌上崗”,這樣有利于增加他們的榮譽感和責(zé)任感。開始是請每個幼兒輪流當(dāng)一回小組長,一輪結(jié)束后,請幼兒自己說說自己什么地方表現(xiàn)得好,哪些地方還需要改進,這樣的目的在于培養(yǎng)他們自我反省的能力,使以后的表現(xiàn)可以更好。接著,我們就實行“競選上崗”,讓小朋友自己來說說,“我為什么可以當(dāng)小組長”“什么地方表現(xiàn)地好”,這樣能鍛煉他們的膽量,培養(yǎng)他們做事的自信,更能讓幼兒有表現(xiàn)的機會。這兩個月下來,我們班上的每個孩子都在進步,這讓我們感到驕傲,具體有:各方面發(fā)展都較好的有:黃震宇、錢夢潔、李超、彭樂吟等,特別表揚的是王雨萌會寫很多字,在幼兒學(xué)習(xí)情況的那本本子上,都是她自己記錄的。這些孩子有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,他們自控能力強,上課能認(rèn)真聽講,回答問題時積極主動,平時很自信,能較好地完成老師交待的每件事;
上課發(fā)言熱烈積極的小朋友有:王子博、沈欣緣、張陽陽、李蘇諾、陳家杰、惠銘洋、吳濤、胡謙益等。課上,這些孩子特別認(rèn)真的,他們積極舉手,大膽發(fā)言、有一定的表現(xiàn)力;
對數(shù)學(xué)感興趣的有:楊旻燁、鄒蕓輝、沙沁、鄭蘇祺、蔣世燁、徐以揚等,這些孩子在數(shù)學(xué)操作中速度較快,正確率較高;
對語言感興趣的有:殷燁凡、康蔚、徐超凡、王雪怡等,這些孩子平時喜歡看書,喜歡聽故事,因此也常常能說出一些好聽的句子,語言表達(dá)能力相對比較好;
進餐情況有進步的小朋友有:陳家輝、閔華杰、高彤、王臨、戴錦賢等,這些孩子較前段時間相比,進餐的速度有了很大的提高;
愛勞動的小朋友有:陶心佳、陳秀凌、張聰毅、徐小釩、顧可星、陶宇浩、王雪宜、繆宇、徐唯暢等,他們積極爭當(dāng)值日生,擦桌子、搬小床顯得很能干;
積極參與集體活動的孩子有:徐紫依、錢建雯、吳政強、王紫宇、徐毅、徐春玲等,他們在活動中是非常積極的,喜歡和同伴愉快地游戲;
關(guān)心別人,有愛心的孩子有:許星燁、葛彥君、錢劍楠、朱辰玥、邵彥浩、陶苑等,這些孩子很有愛心,常常喜歡幫助別人。
當(dāng)然,也有個別孩子由于自控能力相對較差,特別是升了大班之后,覺得自己長大了,上課時沒坐相不認(rèn)真聽講,對教師教的內(nèi)容不能較好掌握。下了課,特別喜歡和別的小朋友一起追追趕趕。這些現(xiàn)象,我相信家長也會很重視,希望在我們的共同引導(dǎo)下,他們也能取得較大進步。
二、家長發(fā)言。
我們知道現(xiàn)在的幼兒教育與以前的幼兒教育有了很大的差別,幼兒園的教育已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能只滿足于照顧好孩子們的保育方面,更重要的是對幼兒潛在能力的開發(fā),據(jù)研究表明0-6歲是孩子智力發(fā)展最迅速的階段,在這個階段存在著許多關(guān)鍵期,如:語言發(fā)展關(guān)鍵期、動作發(fā)展、情緒情感發(fā)展關(guān)鍵期等等,我們認(rèn)為升入大班后的學(xué)習(xí)情況與孩子們以后升入小學(xué)的成績息息相關(guān),相信家長們也非常重視,現(xiàn)在孩子在大班開始慢慢養(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓孩子們終身受益,還有要開始培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造能力,讓孩子有自己發(fā)現(xiàn)問題、通過探索從而自我解決問題的能力,如果家長直接告訴他,直接把答案告訴孩子呢,孩子往往只能記住一時,過后很容易遺忘,我們要授之于漁,而不是授之于魚。下面請在這方面做的好的家長談?wù)勊麄冊诩依锏挠齼航?jīng)驗。
三、下階段工作打算:
從我們與家長合作以來,許多家長非常注重孩子的教育,也非常配合我們開展各項工作,在這里我要感謝你們對我們工作的大力支持,特別是家園聯(lián)系冊,這學(xué)期,各位家長都能把孩子在家
的表現(xiàn)及時反饋給我們,認(rèn)真填寫好,而且老師布置的有的要家長和我們收集的或制作的一些東西,也能不折不扣地完成。現(xiàn)在,我們對原有的課程作了改革,開展了更加多元化的綜合主題教育,這樣也會增加家長參與的部分,如每個主題我們的調(diào)查表、區(qū)域活動材料的收集等,這些都可以讓孩子拓展知識面,讓孩子在玩中掌握要學(xué)的東西,所以請你們還是一如既往地配合我們。本學(xué)期還增加了一本記錄本,上面是要記錄你的孩子的所學(xué)所思所看所想,請你們及時記錄,按時上交,這樣也有利于我們及時了解孩子的學(xué)習(xí)情況等。另外為了孩子的安全,請各位家長配合我們的工作,早上時候請不要進入教室,送到教室門口就可以了。
四、幾點要求:
1、讓孩子養(yǎng)成傾聽的好習(xí)慣。
2、在日常生活中,讓孩子多學(xué)習(xí)交往的技能。
3、培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,禮貌待人。
4、幫助收集一些種子、盆景、小動物等自然角材料,繼續(xù)豐富自然角。
5、多關(guān)心孩子、多和孩子交流,多看看家長園地。
6、入園前檢查孩子的衣服口袋有沒有什么危險的東西或者是吃的東西。
總之,只要我們家園配合好,相信你們的孩子也會越來越聰明能干,我們也真心希望家長能給我們一些好的建議,你們想讓孩子參與些什么活動,你們想?yún)⑴c幼兒園的什么活動或者我們老師有做得不好的地方等,你可以把你們的想法直接告訴我們,也可以以書面的形式交給我們,我們一定盡力改進我們的工作。我想,只有大家獻計獻策,我們的活動才會更豐富多彩。
幼兒園大班秋學(xué)期家長會發(fā)言稿 篇14
尊敬的各位家長朋友:
大家好!
首先,我衷心感謝大家如期參加今天的家長會。今天來參加家長會的家長,說明對孩子的教育是很重視的。也許你們在來前在考慮,園長召開這次家長會是出于什么目的?會講些什么?有沒有必要浪費這段時間來聽?我坦率的告訴大家,你參加了這次家長會后,你就會想?yún)⒓拥诙。因為我今天要講的內(nèi)容或以后要講的內(nèi)容都會對你教育孩子,或是對孩子的發(fā)展帶來益處。也許在座的家長多數(shù)認(rèn)識我、了解我。(介紹自己)今年全國人大會上,中華人民共和國民辦教育促進法通過,并于九月一日將開始實施,因此領(lǐng)導(dǎo)決定,為鼓勵支持發(fā)展民辦教育,讓我提前退休,來承辦這所企業(yè)園所。在上級領(lǐng)導(dǎo)的支持、幫助下、經(jīng)過二個半月的努力,現(xiàn)在的已具備了接收幼兒的條件,同時硬件設(shè)施已達(dá)到了省示范園標(biāo)準(zhǔn)。
用專家的話說:因為幼兒教育不單是幼兒園教育,幼兒園和家庭是重要的合作伙伴。一個孩子發(fā)展的好與壞,并不單單是為孩子選擇了哪一所幼兒園,而是這所幼兒園的教育環(huán)境、教學(xué)方法、內(nèi)容及家長的教育方法對孩子的成長進步均起著同等重要的作用和影響。但目前不少家庭教育中或多或少存在著一些教育的誤區(qū)。我們只有經(jīng)常不斷地向家長去宣傳現(xiàn)代的幼教理念,轉(zhuǎn)變家長的陳舊的教育觀念或一些過極的教育觀念、才能真正促進孩子的健康發(fā)展。
比如:一些家長寧可把孩子放到一所辦公樓中,既沒有活動空間,又不給孩子活動時間。四、五歲的孩子一天上六節(jié)課。這樣的家長看中的是孩子一天多學(xué)了點知識,多學(xué)了一些單詞。其實,這樣的短期效果和急功近利的認(rèn)識,把孩子幸福的童年斷送了。而我的教育理念不是這樣的。因為我懂得幼兒身心發(fā)展的規(guī)律,我了解有些著名的科學(xué)家,或是一些名人,都不是幾歲時就被關(guān)起來學(xué)什么知識、學(xué)出名的,而是在他小的時候,多觀察、多操作,玩出名堂,干他自己喜歡、感興趣的事。加德納研究發(fā)明人有八大智能。語言、邏輯(數(shù)學(xué)智能)、視覺空間智能、人際交往智能、音樂智能,身體運動智能、自然學(xué)智能、自省智能。我們作為家長的或從事幼教事業(yè)的,就不該死盯在一項上開發(fā)訓(xùn)練孩子而影響了其它。
所以我向大家著重的提出:如果哪一位家長是單純地想讓孩子多學(xué)一點什么送到金童的,那你就錯了,我不會違背幼兒身心發(fā)展規(guī)律而迎合這樣的有長,去作對不起下一代、傷害下一代的事的。各位家長想一想,人有幾個幼年、童年?幼年、童年讓孩子怎樣渡過?你懂得孩子的記憶規(guī)律嗎?其實孩子在五歲以前無論他學(xué)了多少東西,但與生活不常接觸的,孩子也會忘記的。因為當(dāng)時是臨時記憶,既然這樣為什么以犧牲孩子的童年的幸福、快樂為代價,讓孩子獲取一些只是臨時記憶的東西呢?正因為如此,我才在我們幼兒園起名時選定了“金童”,既為給孩子一個金色的童年、快樂的童年、幸福的童年。
但有的家長會說:難道你這園就是讓孩子玩嗎?不學(xué)什么了嗎?我想告訴大家:我們想讓孩子學(xué)的不僅僅是一些書本的簡單的知識,還要讓孩子在活動中學(xué)習(xí)交往、豐富孩子的情感,培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣、文明禮貌、友愛協(xié)作。更重要的是培養(yǎng)孩子的求知、探索的興趣,這些才是孩子終生受益的。你讓孩子學(xué)了幾個單詞,家長當(dāng)天就可以了解到,這叫顯性教育,而孩子綜合素質(zhì)的開發(fā)培養(yǎng)并不是一朝一夕,一兩天就可以見效的。但如果半年、一年、二年在幼兒園生活、學(xué)習(xí)。那你在孩子上小學(xué)以后會發(fā)現(xiàn)孩子的綜合素質(zhì)好與壞,這叫隱性教育。所以我們幼兒教育者或家長朋友,一定要認(rèn)識到這一點,為孩子的一生發(fā)展奠定素質(zhì)基礎(chǔ)才是我們共同努力的目標(biāo)。
下面談?wù)動變涸趫@的安全問題:
我說過,家長不只是送來了一個孩子,而是送來了一份沉甸甸的責(zé)任。首先是孩子在園的安全問題,我們有責(zé)任保證孩子人身安全。但由于孩子年齡小,平衡能力差,肌體發(fā)育還不健全,還由于孩子是完全無民事行為能力的人,孩子行為的后果并不能自己預(yù)料。所以幼兒園意外事故也時有發(fā)生。正因為有事故的難以預(yù)料性,所以中華人民共和國教育部于20xx年3月26日發(fā)部了第12號令,頒布了《學(xué)生傷害事故處理辦法》(含幼兒園在內(nèi))。
《學(xué)生傷害事故處理辦法》第三十入條指出:幼兒園發(fā)生的幼兒傷害事故,應(yīng)當(dāng)根據(jù)幼兒為完全無行為能力人的特點,參照《事故處理辦法》處理,幼兒園應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的法律責(zé)任有:
、 因校舍、場地、公共設(shè)施及玩具或生活設(shè)施不符合國家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)或者有明顯的不安全因素。
、 安全保衛(wèi) 、消防、設(shè)備等因管理混亂存在重大安全隱患,未及時采取措施的。
、 幼兒園向幼兒提供的藥品、食品、飲用水等不符合國家或行業(yè)有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)、要求的,或體罰、變相體罰幼兒造成事故的。
但有的事故幼兒園沒有過錯,那么承擔(dān)責(zé)任的是幼兒的監(jiān)護人。
如:老師組織正;顒,一孩子因推搡造成另一孩子摔傷的,由推搡孩子的家長承擔(dān)責(zé)任(帶子受過)
又如:孩子有特異體質(zhì)或特定疾病,但未告知園方的。
又如有的孩子是在正常的一日活動中自己摔跌受傷的。即:最常見的也是這類自己行為的不慎或處理能力差磕磕碰碰。所以說家長應(yīng)有心理準(zhǔn)備,再好的幼兒園,再負(fù)責(zé)任的老師也不敢保證不發(fā)生這樣的意外傷害事故。我們只是保證不出責(zé)任性的事故,不可預(yù)見性發(fā)生事故,多數(shù)家長是理解的。因為有的孩子在家也有磕碰的。以上我們所說的事故所承擔(dān)的責(zé)任,大家應(yīng)該會分析,區(qū)別對待。也就是說,幼兒園承擔(dān)的是過錯責(zé)任,如果沒有過錯,屬不可預(yù)見性的意外事故,則幼兒園不承擔(dān)法律責(zé)任。有的幼兒園入園時家長交上萬元的建設(shè)贊助費,但孩子因缺鈣、平衡能力、運動能力差,在園游戲中摔傷,這種可能是有的。另外因為孩子初入園情緒煩燥,往往發(fā)生摳撓現(xiàn)象,這也是家長應(yīng)正確對待的。
我們祈禱孩子安全無事故,但愿家長們也正確理解和對待并重視對孩子安全教育,自我保護的教育。
最后給大家講一講,家園配合,讓孩子順利渡過心理斷奶期。
孩子從家庭進入幼兒園,孩子的角色發(fā)生了變化,新的環(huán)境、新的生活,孩子都很陌生,不習(xí)慣,孩子哭鬧是非常正常的現(xiàn)象,可以這樣說,不哭的是極少數(shù),哭的是大多數(shù),而且不哭的經(jīng)過一段時間,也許后犯勁兒,尤其是家長與幼兒園教師不積極配合,對這個問題不能正確理解和對待的,或是孩子在家中過分的溺愛,孩子自理能力、生活能力差、依賴性強的孩子或是三天打魚、兩天曬網(wǎng),不堅持送的孩子,哭鬧的時間會更長,有這么幾種情況,請家長注意:
1、孩子來園時就忐忑不安。家長把孩子交給教師后孩子會發(fā)生大哭大鬧現(xiàn)象,甚至躺在地上滾著哭,跺著腳哭,這種情況算不錯的,因為往往哭著哭著,看父母走了他就不大哭了,哭是哭給父母看的,這樣大哭大鬧的孩子往往過勁兒過的快,一周就會不哭了。
2、孩子來園時很高興并與父母招手再見。父母走時比較放心,但往往新鮮感過了,或玩夠了時就會哭鬧,這樣的孩子往往第二、三天開始哭鬧,這樣叫“后犯勁”。這樣的孩子還不如開始就哭的孩子適應(yīng)的快。所以說我們一看第一天不哭的就擔(dān)心“后犯勁”。
3、孩子來園時并不大哭大鬧,即使不高興,但教師哄哄就會好的,但這樣的孩子回家時卻往往哭給父母看,尤其是旱晨不起床,主要是有心眼、想法纏著父母,不上幼兒園,但在幼兒卻表現(xiàn)的不錯,家長千萬不要認(rèn)為孩子不愿去也就去了,結(jié)果正中了孩子的“計”,應(yīng)該堅持,鼓勵孩子。
4、最讓人頭痛的是個別孩子非常“泥腿”,哭起來沒完沒了,他并不大哭大鬧,而是“干哭”,有的是嘴里還要叨叨著。“我找媽媽”、“媽媽還不來接呀等等”這樣的孩子不聽哄不聽勸,任性,而且其它活動,其它小朋友很難分散他的注意力,這樣的孩子過渡的要慢,最慢的要一個月左右。
5、有的孩子平常不哭,一到午飯后要上床了就開始想家了,也有的孩子一天不大哭,等父母接來了卻抱著大哭,感到很委曲。
除以上幾種情況外,也有少部分孩子并不哭鬧,很快隨教師的指令進行活動了。
如果想讓孩子適應(yīng)的快些,還要靠家長的配合。
1、家長要盡量多帶孩子到班上與教師熟悉、熟悉,看看廁所、洗手和渴水、睡覺的地方,并且告訴孩子怎樣上廁所,怎樣洗手,什么時候睡覺,讓孩子有一個初步的印象,讓教師認(rèn)識孩子并叫出孩子的乳名,孩子會感覺教師是熟人、親人,適應(yīng)的就快。
2、要有決心堅持送孩子,不能一天打魚,兩天曬網(wǎng),要明白孩子哭鬧是正常的事,千萬不要孩子回家百般的呵斥,好像欠了孩子什么,這樣孩子反而更想家。
3、送孩子時,要果斷地交給老師馬上離開,千萬不能依戀不舍,三步兩回頭,更不能孩子哭,家長也哭,孩子會更加恐懼,也不能在遠(yuǎn)處張望或中途來園看孩子,這時反而使孩子不易適應(yīng),只想找親人回家,實際這樣是在害孩子。
4、孩子剛?cè)雸@兩周,來園不要過早,在7:30以后最好,晚上接的不過晚。我們計劃前兩周早接5:00接。因為孩子在園時間過長,會想家,第二天更不愿來園。
總之,家長配合的好,孩子適應(yīng)的快,家長配合的不好,孩子適應(yīng)的就慢,這是我們的經(jīng)驗,我們希望家長能正確理解和對待。
各位家長:從今天起,我們就成為教育孩子的合作伙伴和朋友,孩子的成長進步離不開咱們的溝通和聯(lián)系。讓我們通力協(xié)作,為了孩子的健康全面發(fā)展而共同努力吧!
幼兒園大班秋學(xué)期家長會發(fā)言稿 篇15
大家晚上好!
一、開場白
首先非常感謝各位家長能在百忙之中來參加這次家長會,可見你們家長對我們幼教工作的重視,對孩子成長教育的重視。希望在接下去這一學(xué)期中,可以得到各位家長的支持和配合,我們的目的只有一個,大家一起探討孩子的教育,了解大班幼兒的教育目標(biāo)和要求,加強你我的溝通,相互促進,相互配合,進一步做好家園聯(lián)系這項工作,以此達(dá)到孩子獲得最好發(fā)展的這個目標(biāo),為孩子能夠順利進入小學(xué)。簡單一點說,大班這一年至關(guān)重要,是幼兒園與小學(xué)的銜接期,簡稱幼小銜接。幼小銜接期是指幼兒園大班進入到小學(xué)一年級,此時期恰好是結(jié)束幼兒園生活,開始接受正規(guī)小學(xué)教育的初期,也是幼兒心理發(fā)展的一個轉(zhuǎn)折期,所以家長們要引起重視。這學(xué)期,我們的夏老師加入了這個大集體中,同時還有兩位新小朋友加入了我們的大集體,分別是王修文、羅景赫。現(xiàn)在我們總?cè)藬?shù)是34位小朋友。通過前期的家訪工作,發(fā)現(xiàn)我們班的孩子們變化還是比較大的,這也使我感到非常開心。
二、幼兒園大班課程、園特色介紹
1、本學(xué)期主題活動包括:我長大了、我的祖國叫中國、秋天多美好、動物王國、奇妙的水和風(fēng)、快樂的一年六個主題。
2、周計劃、周小結(jié)、班級動態(tài)和育兒經(jīng)驗
每周計劃我們都會張貼在家園信息欄里,請家長及時關(guān)注,以便了解。
3、幼兒園的園本特色:陽光體育(跆拳道)
跆拳道學(xué)習(xí)
三、大班幼兒的教養(yǎng)目標(biāo)(略)
四、本班幼兒目前的發(fā)展水平和存在的問題
一年中班帶下來,我對孩子們的表現(xiàn)也越來越了解。
1、在就餐方面:吃飯的速度比較慢,特別是個別孩子,阿姨和老師多次催促他還是無動于忠,漫不經(jīng)心的吃自己的飯。這樣子不僅跟不上集體活動的節(jié)奏,而且對于就餐習(xí)慣的培養(yǎng)也是不好的。同樣挑食也是比較嚴(yán)重的,你們在家里也是否經(jīng)常買一些孩子特別喜歡吃的菜,對于不喜歡吃的菜就不吃,但是在幼兒園中就不一樣,每個孩子都是一樣的飯菜,也沒有特殊的照顧給你的孩子專門吃喜歡吃的菜,所以不挑食的孩子就能吃的很愉快,吃得很健康。在安全意識方面:大班階段中要求幼兒具有初步的安全意識和自我保護能力。但是有些幼兒的安全意識不夠,比如不知道爸爸媽媽的聯(lián)系電話和自己的家庭住址,比如對于老師提出的一些安全要求記不牢,玩大型玩具怎么玩、去外面春游、秋游了要注意什么。
陽光體育一直以來是我們的特色,孩子在走、跑、跳、爬方面還是有較大的提高,但是孩子的平衡能力還是需要加強鍛煉,上學(xué)期我們進行了拍皮球的練習(xí),還有個別小朋友不太會拍,動作發(fā)展比較慢。在大班這學(xué)期中我們要進行跳繩練習(xí)和拍網(wǎng)球練習(xí),這學(xué)期就要加油了!
2、在語言領(lǐng)域中,只有一小部分幼兒能講述故事,對于這些積極參與講故事的小朋友我們也會適時給予獎勵,那么還沒有上臺來講過故事的小朋友這學(xué)期要加油了!在大班的語言領(lǐng)域目標(biāo)中指出“能獨立地朗誦兒歌和復(fù)述故事”。老師把講故事的機會給孩子們,是為了鍛煉孩子語言發(fā)展的能力和增強自己的表現(xiàn)欲望,而我們班的家長們是否也將這個事情當(dāng)回事,和老師一起為你的孩子助力。上學(xué)期進行的看圖講述還是有一定的成效,那么在這學(xué)期中我們還將繼續(xù)進行看圖講述,讓孩子多觀察畫面中的事物,多說,會說。
在閱讀能力方面,多數(shù)孩子還是存在著嚴(yán)重的習(xí)慣問題,特別是在圖書角,只是將書當(dāng)成了玩的一種工具;蛘呤亲唏R觀花的翻閱,并沒有實質(zhì)性的學(xué)習(xí)。
3、在科學(xué)領(lǐng)域中,孩子的探索欲望都比較高漲,但是缺乏想象能力,比如對于一個三角形的想象,對于物品的分類還比較模糊。在守恒方面需要加強。
4、在社會領(lǐng)域中,有個別幼兒還不會與他人分享,在交往中喜歡用武力解決問題。
5、在藝術(shù)領(lǐng)域中,能夠?qū)W唱歌曲,節(jié)奏感也不錯,但是在美術(shù)方面需要不斷加強,比如涂色、構(gòu)圖、另外在剪紙和折紙還需要進一步提高。
五、本學(xué)期工作重點
1、幼小銜接:相必大家都知道今年是孩子們在幼兒園的最后一年,明年他們就要踏入小學(xué)的大門,開始小學(xué)生活,所以在大班的這一年中,幼小銜接成了本學(xué)期工作的重點。在幼兒園中,要養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣和坐姿(先舉手再回答問題),良好的傾聽習(xí)慣直接影響這上課的質(zhì)量,傾聽習(xí)慣好不好再課后最能體現(xiàn)出來,俗話說良好的習(xí)慣是成功的一半;再來說說孩子的握筆姿勢,握筆姿勢正確與否直接影響孩子筆下的作品,更為重要的是孩子們在一年以后要進入小學(xué),小學(xué)里的老師不會像幼兒園老師那樣手把手的去教,現(xiàn)在習(xí)慣沒養(yǎng)好,影響的不僅是小學(xué)的學(xué)習(xí),甚至?xí)绊懸惠呑,所以從這學(xué)期開始也請家長回家提醒你的孩子。對于大班的孩子需要開始知道爸爸媽媽的聯(lián)系電話和家庭住址,需要會寫自己的名字,
2、幼兒的任務(wù)意識:上了大班以后,孩子的任務(wù)會比以前多,需要孩子每天記住自己的小任務(wù),每天晚上回家的時候家長可以提醒孩子或者問問孩子晚上的小任務(wù),讓他們自己說,久而久之會很習(xí)慣的記住自己的任務(wù)。
3、在五大領(lǐng)域方面:在健康領(lǐng)域中:結(jié)合本班的優(yōu)弱點,這學(xué)期我們將有效的利用晨間、戶外活動開展更為豐富的活動,進一步提高幼兒的平衡能力及基本動作。同時將跳繩作為本學(xué)期的重點練習(xí)項目,讓孩子有一個全面的發(fā)展。在科學(xué)領(lǐng)域中:重點關(guān)注動手操作方面,讓孩子進行更科學(xué)的操作習(xí)慣。在數(shù)學(xué)方面,我們注重練習(xí)孩子的守恒訓(xùn)練和分類(一次分類、二次分類)。在語言領(lǐng)域中:這學(xué)期我們繼續(xù)將看圖講述和故事講述作為首要內(nèi)容,同時加入新聞播報站。利用各有利時間段,讓孩子更好地參與其中,達(dá)到更好的效果。講故事能力需要再不斷加強,在社會領(lǐng)域中,為了更好的鍛煉幼兒的責(zé)任心和勞動帶來的快樂,我們采用值日生競選制,讓孩子擔(dān)任值日生,提高孩子的勞動意識和為班級服務(wù)的意識。另外,孩子的交往能力也是這學(xué)期需要著重培養(yǎng)的。讓孩子之間多說、多玩,從而達(dá)到合作、共享的意識。在藝術(shù)領(lǐng)域中,這學(xué)期我們繼續(xù)加強孩子的動手能力,特別是剪刀的使用和折疊的訓(xùn)練。另外,在畫畫方面我們著重構(gòu)圖能力的培養(yǎng)。在音樂方面,需要給孩子更多的表現(xiàn)機會,增強幼兒的表現(xiàn)欲。
六、家園互動
家園互動我認(rèn)為就是家庭與幼兒園相互配合,同步教育,以此來促進幼兒各方面素質(zhì)的提高。即:家園共育。目的為了說明一點:教育好孩子需要雙方的配合,如果單靠一方的力量是無法完成的。希望每位家長都能有空、有事及時、主動地與我們交流,反饋孩子在家的各方面的情況和自己對我們工作的種種想法與建議,這正是你對我們工作信任的表現(xiàn)。
幼兒園大班秋學(xué)期家長會發(fā)言稿 篇16
尊敬的各位家長:
你們好!在這次家長會開始前,首先感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會,這是你們對孩子的真情關(guān)愛,更是讓我們感受到了你們對我們教育工作的巨大理解和支持,正是有了你們的信任、理解、支持,我們的工作才能順利開展。在此,我代表我們?nèi)焕蠋熣嬲\地對你們說一聲:謝謝!
在這里介紹一下,我姓---,本學(xué)期擔(dān)任大---班班主任,另一位是*老師,我們一起負(fù)責(zé)大*班的教學(xué)及保育工作,開學(xué)以來因為有你們的支持、配合,孩子們在各方面都有很大的進步,望今后我們繼續(xù)配合、共同努力讓孩子們在各個方面都能更上一層樓!今天我們的會議的內(nèi)容有以下幾個方面:
一、安全問題:
1安全性
幼兒園的安全工作是我園的重之重,長期以來,我們都是把幼兒的安全擺在首位。為了保證幼兒的安全,我們每一位教師對待每天的工作必須細(xì)致周到,使幼兒能在幼兒園里學(xué)得開心,玩的高興。玩游戲時有組織,有紀(jì)律的進行每項活動,注意孩子們的一舉一動,防止撞傷跌傷。當(dāng)然孩子們在一起難免會有一些矛盾,今天你推了我,明天我又碰了他。我們的家長或(爺爺奶奶)總是過于擔(dān)心,喜歡摻和到孩子中間,怕自己的孩子被人欺負(fù)了,導(dǎo)致孩子們之間的糾紛,久而久之,孩子會形成依賴性。遇到一丁點小事都要請大人幫忙解決,其實孩子之間發(fā)現(xiàn)矛盾是一種正常現(xiàn)象,孩子們都很天真,上一分鐘和誰鬧矛盾,下一秒鐘又和好,我們家長不用過于擔(dān)心,我們得放手讓孩子自己學(xué)會解決,因為在解決問題的過程中,孩子需要思考,分析,并判斷自己的行為的對與錯,嘗試與對方溝通的技巧,如果孩子自己能解決,這不正表明他們能力的提高。如果我們能正確的態(tài)度引導(dǎo)孩子解決矛盾,例如說:對不起!沒關(guān)系!謝謝!等等,我們的孩子也是需要得到尊重的,說完后就沒事了,這樣讓大事化小,小事化了。何樂而不為呢?我想也是你們家長所希望的。
2、培養(yǎng)幼兒獨立性在幼兒園,生活上的是有老師幫忙,但小學(xué)生生活一切要求自理。試想,一個連吃飯也不能自理;鞋帶都系不好的孩子,怎能跟上大家的節(jié)奏?在學(xué)校生活中,他又如何跟上大家的步奏?中班我們幼兒園就要求幼兒在午睡起床后自己疊被子,像這種培養(yǎng)幼兒自理能力的活動還包括自己整理作業(yè)、玩具、書包、穿衣服等方面;旧洗蟛糠钟變鹤约憾寄芡瓿,而且很用心做事認(rèn)真也很快樂。但也有小部分幼兒沒辦法完成。 因此幼兒在家的時間里,希望家長們讓孩子們能自己的事自己做,克服依賴性,培養(yǎng)自理能力,這樣也是培養(yǎng)幼兒好學(xué)精神的第一步。還要給孩子提供一個固定的學(xué)習(xí)的地方,書包、課本、作業(yè)本、文具、玩過后的玩具一定要讓孩子去整理,父母可指導(dǎo),但不要包辦代替。無論是幼兒之間,還是幼兒與老師之間的事,我們都要鼓勵幼兒去與人交往,學(xué)會表達(dá),一定要通過生活實踐中的一件件小事、一次次經(jīng)歷和一個個感受,讓孩子真正從心里明白,自己的事情必須自己做。
3、培養(yǎng)幼兒良好行為;
(1)培養(yǎng)幼兒正確的書寫姿勢,教給幼兒正確的執(zhí)筆方法,及時糾正不正確的書寫姿勢。
(2) 培養(yǎng)幼兒愛清潔、講衛(wèi)生、不滾地,不隨地亂扔果殼和不涂墻桌子畫墻的行為習(xí)慣。
(3)培養(yǎng)幼兒的基本思想行為習(xí)慣,使幼兒的品德和性格形成良好的開端,向幼兒進行禮貌教育,友愛教育(如何處理與同伴之間的人際關(guān)系),愛國教育和一些簡單的道德行為規(guī)則(如教育幼兒愛護文具、圖書、愛護花草樹木等)。要求家長配合來園時檢查幼兒是否帶玩具入園,以免幼兒上課玩玩具,而影響注意力。
說到這,我要強調(diào)一件事,我發(fā)現(xiàn)有的孩子做什么都不夠主動、積極,其實有時候是父母對孩子不夠信任所產(chǎn)生的,老拿別的孩子和自己的孩子比較,其實這個對孩子很不公平。我個人覺得對待孩子要以積極的方式鼓勵、相信孩子給孩子信心,這樣孩子不管在是做事或在學(xué)習(xí)才會更積極主動。孩子在幼兒園生活是十分有規(guī)律的,每天有合理的生活、學(xué)習(xí)作息時間。我班大部分幼兒在飲食、睡眠、整理物品等方面形成了良好的習(xí)慣。也培養(yǎng)了孩子愛勞動,樂意為大家做事的習(xí)慣。到了本學(xué)期,孩子已形成基本的生活自立能力。穿衣、疊被、個個都是自己動手,并且有了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。我希望孩子在園養(yǎng)成的習(xí)慣在家能得到延續(xù)。當(dāng)然家長自己的督促和自身示范也是很重要的。當(dāng)孩子能做的的事,作家長的盡量放手,不要嫌孩子做的好不好,或不會做,替他包辦。有時過度的保護會帶來孩子的無能,過分的溺愛,會令孩子形成懶惰和自私的習(xí)慣。
二、教學(xué)方面我園的教育根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》制定的,要求開展游戲為主要形式的教育活動,下面就我談?wù)勀銈冏铌P(guān)心的孩子在幼兒園都學(xué)了哪些課程:
、 語言:語言包括講故事,學(xué)古詩兒歌,認(rèn)字。認(rèn)字是開發(fā)幼兒智力,增強興趣,培養(yǎng)能力的主要手段,培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和語言表達(dá)能力,語言表達(dá)能力較強的有:…..等③音樂、舞蹈:通過音樂教育 ,發(fā)展幼兒對音樂的感受力、想象力、記憶力和表現(xiàn)能力,我班絕大部分幼兒都喜歡這門課,這方面較好的有:….等④美術(shù):美術(shù)是培養(yǎng)幼兒對繪畫、手工、欣賞的興趣,提高審美能力和動手操作能力。幼兒能在活動中表現(xiàn)自己的思想感情,發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力,審美能力及美的表現(xiàn)力,美術(shù)也是絕大部分幼兒都比較感興趣的課程。
三、了解孩子的學(xué)習(xí),讓孩子快樂成長。
隨著社會的發(fā)展,我們的生活是越來越好,對孩子的期望也是越來越高。我們希望孩子們會數(shù)學(xué)會語文會舞蹈,什么都要會,但是卻從來沒有站在孩子的角度看看孩子們,他們是否快樂,是否有壓力?當(dāng)然我們能理解家長們的用心良苦,望子成龍,望女成鳳的心,請家長們回憶一下你小時候的生活,多么快樂,玩泥巴,跳皮筋,捉迷藏,爬樹在田野里奔跑,玩自制的彈弓打鳥,就是學(xué)習(xí)也是學(xué)一些簡單的數(shù)字123,可是現(xiàn)在的孩子呢?學(xué)習(xí),還是學(xué)習(xí),誰能讓孩子快樂點?只有老師還有家長們,我們既然要孩子博學(xué)多才又要孩子們快樂,所以我們必須要讓孩子們在快樂中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中快樂,在玩中學(xué),學(xué)中玩,這樣孩子們就可以沒有壓力快樂的成長了!那么我們在幼兒園是怎樣快樂的學(xué)習(xí)的呢?我們展開了豐富多彩的活動,我們就是讓孩子通過這些快樂的活動學(xué)習(xí)的。他們在這里每天都是快快樂樂的玩,快快樂樂的學(xué)習(xí),所以請家長們放心把孩子交給我們,我們一定會竭盡所能照顧好你的孩子。孩子們在幼兒園快樂,那么在家也一樣,希望經(jīng)過這次家長會后,家長們能將心比心,體量關(guān)心你的孩子,不要盲目施加壓力給孩子,要多鼓勵孩子,四、需要家長配合的內(nèi)容與要求。
1、幼兒來園時請家長檢查是否帶吃的或危險物品如扣子、刀子、手鐲、項鏈。如孩子帶藥來園請交到老師的手中,交代清楚,或?qū)憦埿〖垪l(注明:幼兒姓名,服藥時間,用量等)。家長應(yīng)把家中危險物品放到幼兒夠不到的地方,以免幼兒帶危險物品入園。
2、如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們,以免有急事時聯(lián)系不上。
3、不要讓孩子無故缺席,遲到,以免影響孩子的學(xué)習(xí),如果你的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定或身體不舒服時,請你在送孩子入園時及時告訴老師,以便我們能多關(guān)注孩子,避免意外事故的發(fā)生,當(dāng)然發(fā)燒就必須留在家里觀察,確定孩子沒事才可以到幼兒園上學(xué)。 請需要服藥的孩子家長向老師說清服藥的時間、劑量,不能讓幼兒自己交藥,防止吃錯藥的現(xiàn)象發(fā)生。
4、當(dāng)班里要求孩子從家里帶一些材料的時候,請家長給予支持和協(xié)助,這是為了開展各種教育活動而必須的資源。
5、現(xiàn)在的孩子都是獨生子女,不太會和同伴相處,請家長理性的思考和處理幼兒之間的矛盾,孩子天性活潑好動,他們之間有了矛盾 或磕磕碰碰很難避免,但孩子的矛盾來去都很快,我們希望家長和老師一起正確引導(dǎo),讓幼兒寬以待人,學(xué)會分享,學(xué)會合作,學(xué)會和小伙伴友好的交流和相處 。
6、根據(jù)季節(jié)的變化,請家長及時的調(diào)整孩子的替換衣褲,隨著幼兒年齡的增長,身體也在增長,不要給幼兒穿太小太短的衣服,因為天氣現(xiàn)在還冷,有的幼兒的內(nèi)衣扎不起來,一活動也經(jīng)常露出來,很容易受涼。
7、培養(yǎng)幼兒自我保護能力和應(yīng)急能力,就是幼兒受到危險或可能發(fā)生然危險時的能力及其應(yīng)變能力的具體表現(xiàn)。防止意外事故的發(fā)生,使幼兒身心健康得到保障,,知道119、120、110等最基本號碼代表的意思。要記住父母的電話,家庭住址,和父母走散時在原地等待等。
8 安全工作最重要,注意防水,防電,防火,防摔傷,防中毒,防吞異物,防拐騙,防交通事故等一切安全都得防范!
9 培養(yǎng)幼兒愛清潔,愛衛(wèi)生的好習(xí)慣。
10 因為幼兒再經(jīng)過1年就要上小學(xué)了,積極做好幼小銜接工作,也是我們這學(xué)期工作的重點,幼兒教育不同于小學(xué)教育,它不是以攝入課本知識為主,它著重于培養(yǎng)孩子對各種知識的學(xué)習(xí)興趣及各種行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,幼兒教育主要以游戲為基本活動,注重綜合性、趣味性、活動性。只有讓孩子擁有濃厚的學(xué)習(xí)興趣、良好的習(xí)慣,進入小學(xué)后才能很快的適應(yīng)。所以從現(xiàn)在就需要幼兒在日常生活中慢慢去適應(yīng),從早晨的入園時間開始,盡量不遲到,(讓孩子在8:15前到園,這也是為了讓幼兒能吃到熱騰騰的早餐)逐步養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)會自己做一些能力所及的事情,如:自己穿脫衣褲、自己吃飯,學(xué)會自己整理學(xué)習(xí)用品,學(xué)會自己記錄完成作業(yè)。這時需要家長經(jīng)常督促幼兒認(rèn)真、及時的完成任務(wù),督促幼兒檢查學(xué)習(xí)用品是否帶齊,為上小學(xué)打下好的基礎(chǔ)。有家長說:"我的孩子經(jīng)常丟橡皮,鉛筆!"有的家長說孩子的書包像"字紙簍",亂得要命。孩子這種行為形成的原因就是因為家長包辦-切,未能培養(yǎng)起孩子自我管理的能力。其實在孩子剛開始學(xué)習(xí),會碰到諸多難題,比如說用橡皮擦掉寫錯的字,并且不會把紙擦破,對成人來說很簡單,可是5--6歲的孩子其實是一種挑戰(zhàn)。多鼓勵孩子動手嘗試,在剛開始的失敗中累積經(jīng)驗,不斷探索,孩子不僅會逐步學(xué)會使用橡皮,還培養(yǎng)了孩子的自信心。
11、要從孩子自身的起點比較孩子是否有進步,評價孩子要事實求是、切合實際,然后再進一步提出下一個目標(biāo)要求,這個要求是經(jīng)過孩子努力就能達(dá)到的。
12 、要從孩子自身的起點比較孩子是否有進步,評價孩子要事實求是、切合實際,然后再進一步提出下一個目標(biāo)要求,這個要求是經(jīng)過孩子努力就能達(dá)到的。
五、結(jié)束語:
10個孩子10種個性,更何況我們班有六十來個活潑可愛的孩子,所以這就更需要你和我們在以后的日子里,多加強家園聯(lián)系,這樣孩子的每天才能更快樂充實,每個孩子的健康是我們大家共同的心愿,有了你們的支持和理解我們的工作才能正常進行,同時對你們的理解和支持表示感謝,有了你們的理解才能溝通,只有在溝通中孩子才能得到更好的發(fā)展,教育孩子要靠我們大家!各位家長,在工作中我們教師從心里真誠的希望每個孩子都能在幼兒園里健康快樂的成長,但有時也有照顧不周的地方還請各位家長多多包涵。你有什么建議或意見,可以直接向我們提出,我們會虛心接受你的寶貴意見,盡量做好我們的工作,讓我們?yōu)榱撕⒆拥拿魈旃餐?最后感謝各位家長今天的參與!
幼兒園大班秋學(xué)期家長會發(fā)言稿 篇17
首先,我代表大班的三位老師對家長的到來表示熱烈的歡迎,并感謝你們能從百忙之中抽空來參加我們的家長會,這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持,對你孩子的一種關(guān)心,正是有了你們的信任、理解、支持,我們的工作才能順利開展。在此我真誠的對你們說聲謝謝你們的熱情支持。同時,更希望你們能一如既往的關(guān)心與支持我們的工作。
大班是孩子們在幼兒園生活的最后一年,也是孩子們?nèi)雽W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一年。作為教師,我們將更加耐心,仔細(xì),認(rèn)真,盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力;作為家長,我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學(xué)得多,學(xué)得好,也更想了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí)情況。
今天我們會議的內(nèi)容有以下幾個方面:介紹本學(xué)期的工作重點、有關(guān)事項、需要家長配合的內(nèi)容及要求、聽取家長的意見。
一、本學(xué)期的工作重點
(一)幼小銜接問題:
還有一年孩子們就要畢業(yè)了,為了使幼兒能順利自然地適應(yīng)小學(xué)的生活,做好幼小銜接的工作。老師需要和家長共同努力,相互配合,讓幼兒在心理上行為上做好入學(xué)準(zhǔn)備,在思想上克服以往漫無目的的玩耍,開始關(guān)注有目的的,有系統(tǒng)的學(xué)習(xí),在生活方面.克服依賴性,培養(yǎng)獨立性,提高生活自理能力.
1.提高孩子的自理能力。在幼兒園,生活上的是有老師幫忙,但小學(xué)生生活一切要求自理。試想,一個連吃飯也不能自理;鞋帶都系不好的孩子,怎能跟上大家的節(jié)奏?在學(xué)校生活中,他又能跟上大家的節(jié)奏?舉例說明,爺爺奶奶帶的一定在自我服務(wù)這方面鼓勵孩子自己動手做。開學(xué)初我們要求幼兒在進餐后,讓幼兒學(xué)會自己整理桌面,實施一周來,幼兒自己都能完成,而且很用心做事認(rèn)真也很快樂。
在家希望家長們讓孩子們能自己的事自己做,克服依賴性,培養(yǎng)自立能力,這樣也是培養(yǎng)幼兒好學(xué)精神的第一步。還要給孩子提供一個固定的學(xué)習(xí)的地方,書包,課本,作業(yè)本,文具一定要讓孩子去整理,父母可指導(dǎo),但不要包辦代替,舉例:第一天書包里帶了什么東西,放學(xué)回家看看,是不是沒有丟東西,讓孩子心里有數(shù)。例如:取作業(yè)。無論是幼兒之間,還是幼兒與老師之間的事,都要鼓勵幼兒去與人交往,學(xué)會表達(dá),一定要通過生活實踐中的一件件小事,一次次經(jīng)歷和一個個感受,是孩子真正從心里明白,這世界上,誰也不比誰特殊,自己的是事情必須自己做(有的家長認(rèn)為孩子做不好,或是不干凈的是不讓做,這樣打消了積極性。
在和家長的交流時也發(fā)現(xiàn),孩子做什么都不夠主動、積極,其實是有時候,是父母對孩子不夠信任所產(chǎn)生的,(拿別的孩子和自己的孩子比較這個對孩子不公平,更不能說你這個也做不好,那個也做不好,而要以積極的方式鼓勵,和相信孩子給孩子信心。)這樣才會更積極主動。我們要實施封閉式管理,但希望家長能多和我們老師溝通。例如放學(xué)時,在門口,有什么問題都及時與我們溝通。如有不方便可以打電話聯(lián)系。
2、增加幼兒閱讀能力
據(jù)美國心理學(xué)家考證,孩子九年級前,其聽力發(fā)展高于視覺發(fā)展,為此我們嘗試在大班段教學(xué)中每天為孩子讀一到兩文章,一來可以提高幼兒語言表達(dá)能力,說到這兒,有些家長可能還是比較擔(dān)心,擔(dān)心什么?別的孩子在入小學(xué)前都學(xué)會了不少漢字,會簡單的加減運算,如果我的孩子什么都不會,那能跟得上去嗎?這擔(dān)心也是合情合理的,但有失必有得,或許你的孩子在動手、動腦等方面已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了其他同學(xué),難道這不值得慶幸嗎?至于暫時的落后,也關(guān)系不大,只要孩子有學(xué)習(xí)的興趣,很快就能趕上去的。
所以作為家長適當(dāng)?shù)霓D(zhuǎn)變一下教育觀念,了解一點當(dāng)前的教育理念是很有必要的。平時,要更多的注意培養(yǎng)孩子對待事物的興趣和良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣。興趣和習(xí)慣將影響人的一生。我曾經(jīng)看到過這樣一篇報道:有一位孩子的父親是個“新聞迷”,早上聽收音機,晚上看新聞節(jié)目,成了這位父親的必修課。而他的兒子呢,從小受到了潛移默化,久而久之,也迷上看新聞。這是好事還是壞事呢?入小學(xué)后,老師發(fā)現(xiàn)這個孩子的聽說能力、記憶力特別強,讀起課文來,語感也特好,對看課外書,對身邊的事也很感興趣。剛?cè)胄W(xué)就能看《西游記》的學(xué)生版本了,問她,字認(rèn)到嗎?他說有的認(rèn)到,有的認(rèn)不到,但大概能知道講了什么事。而認(rèn)到的那些字基本上是自己通過問父母,通過一遍又一遍反復(fù)的接觸,學(xué)會的。你看,孩子一旦有了興趣,根本就用不著機械、死板的教他認(rèn)字、寫字了。這樣,對這個孩子的一生來說,將是一個良性的循環(huán),將會學(xué)得很輕松。 幼兒畫報、嘟嘟熊引導(dǎo)孩子閱讀。
3、快樂數(shù)學(xué)
數(shù)學(xué)個別化教學(xué)是我們幼兒園的一個特色教育,個別化教學(xué)識針對每個孩子的不同發(fā)展情況進行量身定制的作業(yè),目的在于幼兒更清楚地掌握數(shù)概念,個別化作業(yè)從開始記錄日期到書寫自己的姓名以及太陽處書寫開始時間月亮的地方書寫結(jié)束時間,當(dāng)孩子接到個別化作業(yè)時先要求幼兒瀏覽一遍作業(yè),然后用眼睛告訴家長或教師而不是大聲喊:“老師我看完啦!”在開始做作業(yè),這個培養(yǎng)幼兒良好的做作業(yè)的習(xí)慣即從瀏覽----用眼睛告訴教師----開始做作業(yè)----結(jié)束時記錄時間----最后檢查后交作業(yè),如果在做作業(yè)過程中做錯了就應(yīng)該舉手,當(dāng)老師詢問:“有什事情要我?guī)兔?”孩子們會說:“我這題做錯啦!”這些都是一個良好行為習(xí)慣的培養(yǎng),同時也讓幼兒明白安靜地做作業(yè)不影響他人,提供一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。希望家長在家中也能按這種方法輔導(dǎo)幼兒做個別化作業(yè)。
每次老師都會看作業(yè),如果有錯,我會用鉛筆在書上批改出來,家長看見后訂正過來就可以。大班的快樂數(shù)學(xué)相對于中班來說更難度,所以需要家長配合,每次布置的作業(yè)要和孩子一起完成。說說今年快數(shù)的教學(xué)進度,和家長需要配合的地方,必要時發(fā)書給家長講解都可以。
二、需要家長配合的內(nèi)容與要求
1、因為甲型流感下周家長不得入園,這是我園的制度,為了孩子的健康安全,請家長們理解我們。
2、幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如扣子、刀子、手鐲、項鏈。如孩子服藥請教到保健老師的手中。
3、如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們,以免有急事時聯(lián)系不上。
4、請家長理性的思考和處理幼兒之間的打架現(xiàn)象。
5、不要讓孩子無故缺席、遲到,以免影響孩子的學(xué)習(xí)。
6、 敬請家長務(wù)必抽空參加幼兒園組織的各種活動,(如:家長會、大型的節(jié)日慶祝活動、專家講座等)。
7、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定或身體不舒服時,請您在送孩子入園時及時告訴老師,以便我們能多關(guān)注孩子,避免意外事故的發(fā)生。
8、當(dāng)班里要求孩子從家里帶一些材料的時候,如主題活動時會請家長制作些手工、孩子的親子作業(yè)一定在家中完成,請家長給予支持和協(xié)助,這是為了開展各種教育活動而必須的資源。
9、每人交一根跳繩、學(xué)習(xí)用具。評比欄
三、聽取家長的意見
家長的滿意,是對我們工作的肯定,更是對我們工作的鞭策。家長肯定對我們兩位老師的工作會有一些建議和要求,接下來的時間讓我們敞開心扉,請各位家長多提寶貴意見,家長之間也可以共同探討一下教育孩子的良方。
四、結(jié)束語
我們的工作離不開家長的配合與支持,希望家長能繼續(xù)支持我們、配合我們。再次謝謝你們的到來。
幼兒園大班秋學(xué)期家長會發(fā)言稿 篇18
各位家長朋友:
下午好!感謝各位能在百忙中抽空參加今天的家長會。感謝各位家長一學(xué)期以來對我們工作的配合與支持!你們的積極參與就是對孩子教育的重視,也是對我們工作的支持!在此表示衷心的感謝!
中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段,也是幼兒身心發(fā)展的重要時期,有它特有的年齡特點。為了我們能更好地開展教育工作,今天我們聚在了一起,無論談什么都離不開一個話題,那就是我們的孩子。如何把孩子培養(yǎng)成才?我國著名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說過:“幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情,不是家庭一方面可以單獨勝任的,也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的,必須兩方面共同合作才能得到充分的功效!蔽蚁脒@句話是對我剛才提到的問題的最好回答,那就是“家園共育”,這也是今天我們召開家長會的目的。
1、本學(xué)期我們采用主題與領(lǐng)域活動相結(jié)合的方式來開展保教工作。
目的在于讓幼兒感受到幼兒園集體生活的'愉悅,同時又促進他們在社會、語言、健康、科學(xué)、藝術(shù)等領(lǐng)域方面在原有的基礎(chǔ)上得以發(fā)展和提高。在活動進行中:我們面向全體、注重個體,從孩子的興趣出發(fā),盡可能地設(shè)計一些孩子感興趣的活動,以游戲為主,讓他們在玩中學(xué),在操作中得到發(fā)展;在活動之后,我們老師之間也會及時交流、反思,并和個別幼兒談話,了解他們的學(xué)習(xí)情況,給予他們一些肯定的贊許與積極的鼓勵。
2、在我剛接觸這些孩子的時候,我發(fā)現(xiàn)許多的孩子沒有自我管理的意識。
針對這個情況,本學(xué)期,我們注重培養(yǎng)孩子的自我管理能力。凡是孩子能做到的事都指導(dǎo)他們自己做,我們在教育中盡可能地放手,讓孩子進行活動,讓孩子多依靠自己的力量去嘗試、去思考、去做出結(jié)論。可能很多家長還不能理解為什么我們一再強調(diào)要讓孩子自己的事情自己做,不要去代替孩子收拾玩具,或者喂他們吃飯,這不僅僅是因為要從小養(yǎng)成孩子的獨立性,同時也是發(fā)展孩子的手部肌肉,F(xiàn)在孩子還處在發(fā)展階段,手部肌肉協(xié)調(diào)性不是很好,如果家長什么都包辦,孩子的手部肌肉沒有得到發(fā)展,今后孩子的動作、動手能力會比其他孩子晚。其實只要掌握了方法,一些看似很難的事情,通過孩子自己的實踐和經(jīng)驗,在孩子們面前變得簡單了,F(xiàn)在許多孩子除了能夠自己穿脫衣物之外,還能整齊歸放好;除了會幫助同伴拉拉鏈、扣扣子、搬椅子之外,還能幫老師拿水果、搬學(xué)具、鎮(zhèn)里玩具。他們得到的,除了技能還有愛。
孩子們在一學(xué)期的鍛煉中,在各個領(lǐng)域有了不同程度的進步。
本學(xué)期全面發(fā)展好寶寶:
智慧寶寶:
才藝寶寶:
禮貌寶寶:
愛心寶寶:
進步寶寶:
3、寒假注意事項
明天開始正式放寒假了,假期從1月號到2月號,2月號報到,號正式上課。為了孩子度過一個愉快的假期,請家長朋友們在寒假期間注意:
1)寒假期間,請您安排好孩子的生活作息時間,堅持早睡早起,保證孩子有規(guī)律的飲食與生活,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
2)請您時刻注意孩子的安全,不要讓孩子到危險的地方去,不玩危險物品。同時注意交通安全;遠(yuǎn)離火、電、開水,不要讓孩子燃放煙花爆竹,保護好孩子的安全,孩子外出時需跟隨大人,避免走失。
3)注意培養(yǎng)孩子良好的飲食習(xí)慣,保證飯菜質(zhì)量和營養(yǎng)平衡,切忌暴飲暴食和偏食,要少吃火不吃,多吃蔬菜水果,養(yǎng)成按時進餐和自己進餐的好習(xí)慣。
4)寒假期間的走親訪友正式您對孩子進行禮貌教育的良好時機,孩子能禮貌待人,成為有禮貌的好孩子。
5)放假了,孩子看電視的時間難免會過長,請您把孩子看電視的時間控制在2小時以內(nèi),提醒孩子與電視機保持距離1.5米以上,注意保護眼睛。
6)假期中請您堅持讓孩子做一些力所能及的事情,如自己穿脫衣服褲子,自己進餐等等。
7)學(xué)習(xí)認(rèn)識自己的名字。
4、結(jié)束語
在老師的心里每個小朋友都是好寶寶,老師希望你們在新的一年里,越來越能干,本領(lǐng)越來越大!在此我也在這給大家拜個早年,愿大家XX年大吉!
幼兒園大班秋學(xué)期家長會發(fā)言稿 篇19
親愛的家長朋友:
您好!
隨著春節(jié)的臨近,xx幼兒園本學(xué)期工作也已圓滿結(jié)束,首先向每一位關(guān)心和支持我園工作的家長表示衷心的感謝,感謝您和孩子一起感受了幼兒園的學(xué)習(xí)生活,也和我們一起見證了寶寶成長路上的每一個“閃光點”,并對我們各項工作的開展給予了很大的支持!
一、寒假時間
20xx年寒假放假時間為:20xx年1月11日—2月12日
新學(xué)期報名時間為:20xx年2月12日(正月十六)。
二、注意事項
在即將到來的中國傳統(tǒng)節(jié)日——春節(jié),正是爸爸媽媽和寶寶們進行親子教育的最好時機。為了寶寶們度過一個“安全、健康、快樂、實踐”的假期,我們特為您準(zhǔn)備一些了小建議,供各位家長參考:
。ㄒ唬⑴囵B(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣
1、在家中要讓幼兒定時進餐,特別是不能讓孩子暴飲暴食。飲食要有規(guī)律,以防造成對幼兒腸胃道的傷害。
2、家長配餐時要為幼兒提供合理的膳食,科學(xué)配制食物,以供給孩子全面而充足的營養(yǎng),千萬不能以零食代替主食。
。ǘ㈩A(yù)防呼吸道和傳染病的發(fā)生
冬季是感冒和呼吸道傳染病的高發(fā)季節(jié),減少感冒應(yīng)以“預(yù)防為主”。不長時間呆在空調(diào)房里,家長要根據(jù)天氣冷暖為幼兒及時增減衣服。同時,可適當(dāng)安排孩子進行戶外運動,以增強適應(yīng)環(huán)境的能力和身體的免疫力。采購食物要新鮮,每餐要燒熟煮透。
(三)、保持幼兒良好的生活習(xí)慣
1、充足的睡眠對幼兒十分重要,是保證健康的必要條件。睡眠時全身得到休息,新陳代謝率低,耗費能量及氧氣也最少,對促進小兒生長發(fā)育十分有益。所以假期中要讓孩子養(yǎng)成每天早睡早起和按時午睡的好習(xí)慣。
2、不要讓孩子長時間的觀看電視或打游戲機,以免眼睛過度疲勞而影響視力。
3、節(jié)日期間為了孩子的健康請盡量少去人口稠密的地方,并做到經(jīng)常洗手。
。ㄋ模⒆龊糜變旱陌踩Wo
1、盡量不讓孩子獨自在家,不讓孩子攀爬陽臺、門窗或其他高處;教育孩子不玩家中的插座、開關(guān)、打火機、尖銳或易吞的物品;家中的藥品要妥善保管,煤氣閥門要及時關(guān)閉,熱水瓶要放在孩子不易碰到的地方;
2、孩子外出要有家長或監(jiān)護人陪同,不離開成人的視線,教育幼兒乘坐公交或私家車時,尤其上下車時注意交通安全。
3、教育幼兒不燃放煙花爆竹,并遠(yuǎn)離煙花爆竹燃區(qū)。
最后祝您:新春愉快!闔家幸福!
轉(zhuǎn)眼間,一個學(xué)期結(jié)束了,在假期中我們?yōu)槟暮⒆犹岢隽素S富多彩的活動建議,希望這些建議能夠伴隨您的孩子度過一個愉快的假期,也希望您能配合學(xué)校對孩子予以指導(dǎo)和督促!
一、學(xué)習(xí)篇
1.合理安排時間,每天完成定量的寒假作業(yè),不突擊、不拖拉、不抄襲,若學(xué)習(xí)中遇到難題可隨時尋求任課老師幫助。
2.每天能通過各種渠道了解國內(nèi)外大事,收看各種新聞節(jié)目、報刊或收聽廣播,養(yǎng)成每天收聽、收看時事新聞的好習(xí)慣。
3.每天堅持看一些增長知識的課外書,請為孩子購買1—2冊有益的圖書,和好書好報交朋友。
二、安全篇
1.交通安全:
遵守交通法規(guī),遵守公共秩序,文明走路,文明乘車,不在公路上玩耍或追逐打鬧,爭做守法好公民。
2.生活安全:
安全使用煤氣、電器,注意不偏食、不暴飲暴食,提倡吃素食,防止食物中毒。
3.活動安全:
不玩危險的游戲,不在危險的地方玩耍。不玩火、不燃放煙花爆竹。
4.網(wǎng)絡(luò)安全:
正確利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),不癡迷上網(wǎng)、癡迷游戲,不進入營業(yè)性電子游戲室、舞廳和卡拉OK廳等娛樂場所。
5.自我保護:
不隨便與陌生人接觸,不接受陌生人的東西,引導(dǎo)他們抵制不良誘惑,不賭博、不酗酒、不參加迷信活動。
6.預(yù)防各類流感:
勤洗手,避免手部接觸眼睛、鼻及口,打噴嚏或咳嗽時用手遮掩,發(fā)燒時盡早求醫(yī),注意居住環(huán)境消毒、通風(fēng),避免接觸呼吸病人,不吃沒有煮熟的豬肉,避免去擁擠的'人群。
三、生活篇
1.請您和孩子一起制訂合理的生活時間表。
2.督促孩子每天早起早睡,并堅持參加1小時的體育鍛煉活動。
3.每天收看電視節(jié)目、玩電腦總量不得超過2小時,注意讀寫姿勢,注意保護視力。
4.走親訪友要適度,同時教育孩子做有心人,了解社會,豐富人生。
四、實踐篇
1.家長多陪陪孩子,進行必要的人生觀教育,感恩教育,引導(dǎo)他們形成健康的心理。
2.和您的孩子一起為社區(qū)(村)做一件好事,如撿白色垃圾,或勸告周圍的人不隨手亂扔垃圾,或向左鄰右舍宣傳環(huán)境保護的意義。
3.讓孩子感受一次儲蓄的經(jīng)歷,指導(dǎo)他(她)獨立去銀行把壓歲錢存起來,培養(yǎng)孩子基本的理財能力。
4.指導(dǎo)孩子適當(dāng)參加家務(wù)勞動,如打掃房間、買菜做飯、洗衣洗碗,并能持之以恒,讓他懂得體貼父母的辛勞。
五、溫馨提示
1.請各位家長督促學(xué)生嚴(yán)格按《學(xué)習(xí)成績報告單》上時間報到。學(xué)生返校務(wù)必理好發(fā)型,穿著校服,攜帶好寒假作業(yè)和生活用品。
2.新學(xué)期學(xué)校將招生一至七年級部分插班生,有意轉(zhuǎn)入我校的學(xué)生,請于寒假期間電話或來校報名登記,學(xué)校于2月5、6日舉行插班生入學(xué)考試。聯(lián)系電話:
各位長朋友,孩子是我們共同的希望和未來。您的孩子讓我們共同來教育!20xx年xx縣xx學(xué)校揚帆起航,20xx年學(xué)校將繼續(xù)堅定“辦家長滿意的學(xué)!钡霓k學(xué)目標(biāo),以質(zhì)量求生存,以特色求發(fā)展,深化管理,為您的孩子提供更加優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。
學(xué)校相信,在您的正確教育和引導(dǎo)下,您的孩子在假期里一定會有所收獲,有所發(fā)展!
最后,xx學(xué)校全體教職員工祝您們?nèi)倚麓河淇,闔家歡樂!
幼兒園大班秋學(xué)期家長會發(fā)言稿 篇20
各位家長:
你們好!感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加我們班的家長會,這讓我感受到了你們對我們工作的信任、理解與支持,也表現(xiàn)了你們對孩子的無微不至的關(guān)心和愛。在此,我真誠地對你們說一聲:"謝謝"!同時,更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。 我們和在座的各位家長的心愿都是一樣的--一切為了孩子。我們這次家長會主題是:期待共同教育之花開放。
我們都知道:一個學(xué)校最重大的事是教育孩子!一個家庭最重要的事同樣也是教育孩子! 因此,教育孩子是我們父母和教師的職責(zé),能教育孩子應(yīng)該是我們大家的榮幸!
可當(dāng)孩子上學(xué)了,你是否有過這種觀點呢?吃穿問題由家長解決,而教育問題全部由教師去管。這種觀點是不對的!因為親愛的父母是孩子一生的導(dǎo)師,而一位教師常常只是孩子成長中一個階段的導(dǎo)師。
你又是否曾想過:同樣一個教師在同樣一個班級上課,為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)表現(xiàn)好,而有的學(xué)生學(xué)習(xí)表現(xiàn)差一些呢?這其中關(guān)鍵在于家庭教育。如何做好家庭教育呢?我們可以這樣做:
一、安全意識、良好習(xí)慣,從小抓起,從小事抓起。
平時要教育我們的孩子做到:
生命誠寶貴!安全要謹(jǐn)記!
乘車要定點等侯,身體不可伸出窗!
防火防電又防高,食品安全要衛(wèi)生!
課間游戲要文明,上下樓梯靠右行!
施工重地要遠(yuǎn)離,勤儉節(jié)約平安行二、愛心陪伴,耐心交流。
除了物質(zhì),多給些真摯關(guān)愛和真誠交流。少些責(zé)怪,多給孩子些動力!有動力才有活力!
孩子學(xué)習(xí)的動力往往來源于家長的期望,家長要經(jīng)常性的了解學(xué)生的在學(xué)校表現(xiàn)情況,學(xué)習(xí)情況(包括聽課情況、作業(yè)完成情況、動腦筋解決問題的情況等)、和學(xué)生共同制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。家長要更多一點的投入精力關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)。對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程進行管理,了解知道孩子什么時間該上學(xué),什么時間放學(xué),一天學(xué)習(xí)多長時間,完成沒完成老師布置的作業(yè)。這樣,孩子感受到家長對其學(xué)習(xí)的關(guān)注,當(dāng)然在學(xué)習(xí)上就會非常用功,努力把學(xué)習(xí)搞好。
三、言傳身教、環(huán)境育人。
心理學(xué)家說:"孩子生活在批評中學(xué)會指責(zé);敵視中學(xué)會好斗;恐懼中變得畏懼;鼓勵中學(xué)會自信;安全中學(xué)會理解信任"。 家長對孩子教育的投入是最明智的投資,是回報率最高的投資,所以我認(rèn)為我們應(yīng)該和孩子共同努力,把精力更多的投入到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)中去,把孩子培養(yǎng)好教育好,做到問心無愧!
四、重視心理健康。
有些家長對孩子的身體備加呵護,卻忽視了孩子的心理健康。品質(zhì)素養(yǎng)非常重要,有專家指出:"學(xué)習(xí)不好是次品,身體不好是廢品,心理不好是危險品,思想不好是危害品"。我們應(yīng)該從言語交談、舉止文明、待人接物各方面從正面引導(dǎo)示范孩子,讓孩子從小熱愛生活,積極生活,舉止文明,不受社會不良現(xiàn)象所影響。
那么,如何實現(xiàn)繁忙的工作和陪同孩子學(xué)習(xí)成長兩不誤呢?
我們可以這樣輔導(dǎo)孩子學(xué)語文:
1、常檢查生字,聽孩子認(rèn)讀生字,組詞,并試用組的詞說一句話或一段話,鍛煉孩子的口語表達(dá)能力。
2、每天傾聽孩子讀課文、背課文,并在書上簽字。
3、堅持聽寫每課要求會寫的字(田字格里的字),糾正孩子寫字姿勢。給孩子多些鼓勵,少些急躁。
4、讓孩子把每天在學(xué)校所學(xué)的內(nèi)容讀給你聽聽,所發(fā)生的事給你聽聽,在聽中檢查,在聽中提高孩子的口頭表達(dá)能力。
希望各位家長 :多陪同多交流。請不要因為今日的"忙"留下日后對孩子的"愧"。有空和孩子聊聊天,多帶孩子去書店看看書。因為:讀書成就美好人生。
為了安全:我們約定和八不準(zhǔn):
八不準(zhǔn):
1、不準(zhǔn)擅自到河里游泳、玩水。
2、不準(zhǔn)在公路上玩耍、打鬧。
3、不準(zhǔn)跟陌生人走,不吃陌生人給的東西。
4、不準(zhǔn)帶玩具、刀具、火機等危險物品來學(xué)校。
5、不準(zhǔn)帶早餐、零食來學(xué)校吃。
6、不準(zhǔn)用鉛筆戳人。
7、不準(zhǔn)追逐打鬧。
8、不準(zhǔn)做危險的游戲。
學(xué)前班作息時間:
早上到學(xué)校: 7:20
早 餐 時 間: 7:20
星期一接小孩時間:16:05
星期二至星期五為:17:20
三、對家長的一些要求:
1、教育孩子懂禮貌、講文明。孩子每天入校要和老師問好,和小朋友問好。平時要學(xué)會禮貌用語。
2、教育孩子講衛(wèi)生,勤洗澡、勤剪指甲和洗手,保持個人衛(wèi)生,減少疾病的發(fā)生。
3、孩子每天入校前家長們要檢查孩子的書包、口袋。檢查書、筆帶齊了沒有,特別是鉛筆一定要在家里削好。不要讓孩子帶零食和玩具及有危險的東西(彈子,刀片)進學(xué)校。不要讓孩子穿拖鞋進學(xué)校。
4、請你們每天抽出20分鐘的時間查看并對孩子作業(yè)進行輔導(dǎo),然后簽上你們的名字。
5、請家長多與老師聯(lián)系,及時反饋孩子在家的情況和你們的一些想法,期待你們的寶貴意見
幼兒園大班秋學(xué)期家長會發(fā)言稿 篇21
尊敬的各位家長:
你們好!草長鶯飛春意昂然,大班最后一學(xué)期悄然而至,今天也是我們在幼兒園的最后一次家長會了。在此首先我代表大二班所有老師對大家的到來表示熱烈歡迎,感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會,這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持,對孩子的一種關(guān)心,正是有了你們的信任、理解、支持,我們的工作才能順利開展。本學(xué)期的家園溝通更加靈活、有針對性,有時代性了,我們老師采用了寶寶在線、面談、電話等多種方式與各位家長及時溝通交流,家長配合更加密切,對孩子學(xué)習(xí)的關(guān)注度明顯提高,在此,我真誠地對你們說一聲:謝謝,謝謝你們的熱情支持。同時,更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作,讓我們最后一學(xué)期的家園合作能更默契更愉快!
孩子們迎來了新的一學(xué)期,這個學(xué)期只有短短5個月,六月底開完畢業(yè)典禮孩子們就畢業(yè)了。這一學(xué)期,我們說它既是過度期,也是關(guān)鍵期。我們不僅要進行正常的教學(xué),還要做好幼小銜接工作,要讓孩子初步了解小學(xué)生活與教學(xué)模式,并激起他們爭做小學(xué)生的欲望,這是我們工作的重點。
一.總結(jié)幼兒發(fā)展近況現(xiàn)在就家長最關(guān)心的孩子成長情況,來說說孩子近階段在園的表現(xiàn)。
1.自理能力方面:
自從小朋友們進入了大班后,生活自理能力明顯提高,都能自己正確的穿脫衣服、鞋子,會保管自己的學(xué)習(xí)用品,整理自己的外套和書包,會自覺的取放教室中的公共學(xué)習(xí)工具和材料,還經(jīng)常爭當(dāng)值日生,主動幫助老師分發(fā)碗筷,整理游戲區(qū)、搬小椅子等等。此外動手能力也強了,能獨立繪畫,做手工,折紙,做泥工等。
2.學(xué)習(xí)能力方面:
大班的各科內(nèi)容都有了一定的難度,例如語言活動,從中班時候看圖創(chuàng)編故事的膽怯慢慢已經(jīng)轉(zhuǎn)變?yōu)樵谕槊媲按竽懕硌莸淖孕,其實我們?jīng)常利用課余時間請小朋友自編自講故事和朗誦兒歌,雖然不是比賽,可卻提高了幼兒的語言表達(dá)能力,而且還培養(yǎng)了幼兒大膽在同伴面前表現(xiàn)的能力。數(shù)學(xué)方面,上階段我們主要讓幼兒通過各種生動有趣的形式,讓孩子們知道單雙數(shù)、倒順數(shù)、相鄰數(shù)等。許多家長能積極配合我們老師,在家里教孩子寫數(shù)字,使我們的教學(xué)活動能順利進行下去,為以后的教學(xué)奠定基礎(chǔ)。同時在本學(xué)期藝術(shù)活動成為了我園的幼兒發(fā)展特色,每周一至周四的藝術(shù)活動也成了孩子們學(xué)習(xí)、展示的舞臺,豐富知識,鍛煉身體,促進孩子體、智、德、美全面發(fā)展。
3.社會情感方面:
進入大班后,孩子們常常以"我是大班小朋友"來督促自己,各方面能做好中小托班弟弟妹妹的榜樣。有一定的競爭意識,榮譽感也增強了!‘(dāng)然,也有個別孩子由于自控能力相對較差,特別是這學(xué)期,覺得自己長大了,上課時沒有坐姿不認(rèn)真聽講,對教師教的內(nèi)容不能較好掌握。下了課,特別喜歡和別的小朋友一起追追趕趕。這些現(xiàn)象,我相信家長也會很重視,希望在我們的共同引導(dǎo)下,他們也能取得較大進步。
4.衛(wèi)生保健方面我們本著讓孩子吃好、睡好、學(xué)好、鍛煉好的原則,積極做好各類消毒工作,做好流行疾病預(yù)防工作,為幼兒營造一個健康的生活環(huán)境。我們還對幼兒進行安全防范教育,時刻提醒幼兒意外就在身邊,通過"以點帶面"的方法,提高幼兒的安全意識,讓幼兒學(xué)會了一些必要的保護措施,知道簡單的身體保護方法,盡量避免事故的發(fā)生。
此外本學(xué)期開學(xué)至今,我們還開展了一系列活動,親子環(huán)保手工創(chuàng)意大賽、廣播操比賽、"媽媽我愛你"三八婦女節(jié)幼兒畫展、參觀小學(xué)等,孩子們都積極參與!
二.介紹本學(xué)期教育教學(xué)工作重點:幼小銜接(一)幼小銜接的重要性幼小銜接,是幼兒園教育的終結(jié)階段,是小學(xué)教育的開始階段,它起著承上啟下的作用。幼小銜接的主要目的在于:讓幼兒非常自然、順利的適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。
澄清誤區(qū):為孩子入小學(xué)前所做的準(zhǔn)備是讓孩子在學(xué)習(xí)、做事的過程中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì),包括自主學(xué)習(xí)、良好的控制力、對事情有探索思考的精神,而不是提前將一年級的習(xí)題讓孩子都做熟,這樣會使孩子對學(xué)習(xí)失去興趣,入學(xué)后容易課上精神不集中,家長應(yīng)把握好學(xué)的度,以鼓勵孩子形成興趣和習(xí)慣為主。
(二)具體實施方法1.讓孩子做好上小學(xué)的心理準(zhǔn)備。在休息的時候家長可以多帶孩子到附近小學(xué)去參觀,介紹相關(guān)的小學(xué)生活,讓孩子產(chǎn)生想當(dāng)小學(xué)生的愿望。
2.培養(yǎng)孩子的獨立意識。幼兒園的生活是游戲型的,而上小學(xué)以后,學(xué)習(xí)的模式成為課堂教育,課間休息時是充分自由的,要自己整理書包,自己喝水,自己上廁所,自己的事情自己做,遇到困難和問題要自己想辦法解決。因此,學(xué)習(xí)生活不能再完全依靠父母和老師,要慢慢地學(xué)會自己生存、生活、學(xué)習(xí)和勞動。
3.培養(yǎng)準(zhǔn)小學(xué)生的自我服務(wù)能力。學(xué)齡前兒童在進入小學(xué)以后,會感到與幼兒園的生活相比有著方方面面的不同。比如一個很明顯的不同就是:在小學(xué)里,許多事情都要孩子自己照顧自己,比如:自己記作業(yè),鞋帶開了要自己系,下雨了要自己打傘,自己背書包,按課程表自己整理書包,這些事情小學(xué)老師是很少過問的,也不會去教孩子,都需要孩子在入學(xué)前就具有一定的自我服務(wù)的能力。
4.加強孩子學(xué)習(xí)方面的自我管理能力。家長要教給孩子有關(guān)學(xué)校生活的常規(guī)知識,要求孩子愛護、整理書包。要讓孩子懂得珍惜時間,獨立完成自己的作業(yè)。培養(yǎng)孩子的注意力。孩子上學(xué)后每堂課有40分鐘時間,需要孩子集中注意力聽講,現(xiàn)在需要家長多培養(yǎng)孩子安靜專注的做某一件事情。
5.培養(yǎng)孩子生活規(guī)律化。要讓孩子懂得什么時間應(yīng)該做什么事,并一定要做好;什么時間不能做什么事,就要控制自己的欲望和行為。要讓孩子學(xué)會承受挫折,學(xué)會忍耐,學(xué)會與小朋友分享。
我們都知道孩子的進步成長不單單只是老師或者家長來教育培養(yǎng)的,他是要靠我們共同努力配合來實現(xiàn)的。所以現(xiàn)在仍需要家長在接下來的兩個多月里從以下方面,繼續(xù)配合我們老師,共同輔導(dǎo)孩子。
1.培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣要培養(yǎng)孩子早睡早起的習(xí)慣。晚上,規(guī)定孩子應(yīng)在9:00--9:30之間睡覺;早上,家長要按時把孩子叫醒。起床后應(yīng)要求孩子迅速穿好衣服,洗臉、刷牙、梳頭等等,要求在一定時間內(nèi)完成,培養(yǎng)孩子做事不拖拉、不磨蹭的好習(xí)慣,在8點前準(zhǔn)時入園開展活動。此外還要教育孩子保持儀表整潔,愛護玩具用品,學(xué)會整理書包,等入小學(xué)后就容易養(yǎng)成這種愛護書籍、文具,保持作業(yè)清潔的好習(xí)慣了。
2.培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣家長要經(jīng)常有意識地同孩子交談,多給孩子講講故事,陪孩子一起畫畫、聽音樂、看圖書、多帶孩子到外面去散步、參觀、游覽,重點要指導(dǎo)孩子學(xué)會寫自己的姓名,知道爸爸媽媽的電話號碼,以及家庭住址等等,(這些是大班每個孩子都要求做到的),從中就培養(yǎng)孩子對學(xué)習(xí)的興趣和求知欲望,以及注意聽、仔細(xì)看、認(rèn)真思考、積極發(fā)問、做事認(rèn)真、不怕困難等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3.培養(yǎng)孩子的任務(wù)意識其實我們平時一直都在努力培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識,如值日生、小班長、小組長等。等孩子上小學(xué)以后,就要獨立記住許多東西,特別是今天的任務(wù)是什么?明天有沒有一些老師交代的東西要帶的呢等等。要想讓孩子記住老師交待的一些事,就得提前訓(xùn)練他們,其實在幼兒園我們就已經(jīng)在無形中訓(xùn)練培養(yǎng)他們了,比如回家讓孩子畫張畫,講講今天所教的的故事內(nèi)容,或者交代孩子回去跟爸爸媽媽說明今天老師交代的一些事情,要帶的東西等等,這個時候家長就不要包辦代替,但是可以適當(dāng)提醒,讓他記住老師交待的任務(wù)是自已的事,應(yīng)該自已完成,常常忘記老師要求做的事情,這一點,如果一直帶到小學(xué)對孩子的影響會更大,現(xiàn)在在幼兒園可能只是忘記了老師說的要帶來的什么東西,到小學(xué)后,老師布置的作業(yè)也多了,那么孩子就常常會因為貪玩不做作業(yè)。因此,家長要放手讓孩子自己去獨立完成,這樣他在聽老師講話和做事方面就會認(rèn)真多。
4.堅持入園,F(xiàn)在幼兒已經(jīng)是處于大班下學(xué)期了,班級的學(xué)習(xí)內(nèi)容很多、而且活動也特別的多,所以如果沒有什么特殊情況,孩子還是應(yīng)該堅持每天上幼兒園,不遲到也不早退,如有特殊情況不能來園,可及時的和老師請假,好讓我們放心孩子是什么原因沒有來園。
使孩子順利地從幼兒園的小朋友轉(zhuǎn)變?yōu)樾W(xué)生幼兒園和家長必須密切配合,共同努力培養(yǎng)。為此,幼兒園必須做好以下幾方面的工作。
1)做好與小學(xué)的溝通聯(lián)系工作。在本學(xué)期中,我園組織幼兒集體參觀了小學(xué),熟悉小學(xué)環(huán)境,了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)及生活情況,并因勢利導(dǎo)組織幼兒討論,開展"我要上小學(xué)了"的主題活動,讓幼兒模擬做一名小學(xué)生,激發(fā)幼兒上小學(xué)的愿望和興趣。
2)逐漸改變幼兒生活學(xué)習(xí)作息時間。小學(xué)生每節(jié)課需上40-45分鐘,要求有意注意的時間較長。根據(jù)這點,在本學(xué)期幼兒每次學(xué)習(xí)活動的時間增長到30-35分鐘,并注意培養(yǎng)幼兒的有意注意。
3)幫助幼兒掌握初淺的聽、說、讀、寫能力。在大班的一日學(xué)習(xí)生活中,我們作為教師特別注意培養(yǎng)幼兒的聽、說、讀、寫能力,為幼兒適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)作準(zhǔn)備。
4)保證良好的休息質(zhì)量。午休睡眠時間由原來的12點--2點半,變更至12--2點,提早半小時起床,也是我們在4月中旬開始的幼小銜接的一環(huán)節(jié),所以家長也應(yīng)提醒孩子早睡早起,保證良好的休息質(zhì)量。
5)完善獎勵制度。上學(xué)期幼兒日常獎勵辦法"表揚信",幼兒很感興趣,起到了督促鼓勵表揚的作用。本學(xué)期我們將結(jié)合小學(xué)的獎勵辦法,繼續(xù)延用這一良好舉措,通過幼兒日常完成作業(yè)情況、課上回答問題情況、小測驗成績優(yōu)秀、幫助班集體做事等,隨時發(fā)給孩子表揚信,鞏固其行為的養(yǎng)成。
三.我園近期安排我園近期將開展幼兒歌唱大賽,幼兒舞蹈大賽,幼兒故事大賽。家長可以積極響應(yīng)這些活動在家為孩子出謀劃策,把握好每一個鍛煉孩子,給孩子展示的機會!我們老師認(rèn)為每個孩子都是有特長的,需要去深刻發(fā)掘,同時下周二我們也會在班級先進行比賽,以家庭為單位的優(yōu)秀作品我們會選送至全園進行決賽。比賽內(nèi)容自選,可在近期告知老師,我們期待孩子都自信滿滿!
新的學(xué)期新的合作,相信通過幼兒園、教師和家長的有益互動,能夠達(dá)到最好的溝通效果,促進幼兒的全面發(fā)展,我們一定會和孩子們一起愉快、順利地度過幼兒在園的最后一個學(xué)期,順利的送他們進入小學(xué)。在此,我僅代表我班三位教師,祝您全家生活美滿、幸福安康!
幼兒園大班秋學(xué)期家長會發(fā)言稿 篇22
尊敬的各位家長:你們好!
很高興今天能和大家一起來探討有關(guān)對孩子的教育問題。在這里,首先要感謝各位從繁忙的生活、工作中抽出時間來參加本次會議,這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持,對你孩子的一種關(guān)心,也因為各位家長的信任、理解和大力支持、配合,我們的工作才能夠順利地開展。在此,我真誠地對你們說一聲:謝謝,同時,更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。
一、班級情況分析
我班現(xiàn)有幼兒44名,老生43人,新插班1人。班上男生26人,女孩18人。通過這兩年的幼兒園學(xué)習(xí)生活,幼兒各方面的能力都有了一定的進步,在此,我們總結(jié)了一下我班的具體情況,以促進孩子能更好的成長,班級工作更有效的開展,并祝愿孩子們在幼兒園里快快樂樂的成長。
優(yōu)勢表現(xiàn):
1、生活方面:幼兒的生活自立能力有了很大的提高,絕大部分幼兒能做到自己的事自己做。同伴之間能友好相處,講禮貌。能遵守幼兒園一日生活規(guī)則,學(xué)會用禮貌用語與別人溝通。有一定的辨別是非能力,能簡單的評價自己和別人的行為。
2、運動方面:懂得許多健康知識,喜歡參加體育活動,特別在跑、跳、鉆、滾等身體動作上有明顯進步,還掌握了單手拍球、踩高蹺等技能。熟悉運動場地,熟悉各種器械及其玩法,我班幼兒有一定的自我保護意識。
3、學(xué)習(xí)方面:本班幼兒普遍性格外向,思維活躍,語言表達(dá)發(fā)展良好,能清楚地說出自己想說的事。能積極、主動、較長時間地參加各類活動,有好奇心和求知欲。對環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美,喜愛并有初步的感受力。
4、游戲方面:對游戲非常感興趣,能積極與人交往,學(xué)習(xí)和同伴互助、分享,有同情心。
薄弱因素分析:
1、生活方面:有幾個幼兒的自制力較差,不受集體紀(jì)律約束。有些幼兒在家與在幼兒園性格完全相反;個別幼兒飲食習(xí)慣差,挑食想象嚴(yán)重,進餐速度緩慢,一部分幼兒午睡習(xí)慣差,自己睡不著還要影響其他幼兒。多數(shù)幼兒還極缺乏與同伴合作及解決困難的能力,培養(yǎng)自信心,這些都是本學(xué)期教教育
2、運動方面:有部分過敏性體質(zhì),體質(zhì)較弱,易受感染,需增強體質(zhì)。如:
3、學(xué)習(xí)方面:但是也存在一些問題:①常規(guī)不穩(wěn)定,多數(shù)幼兒喜歡大聲講話,個別幼兒有插嘴現(xiàn)象,自控能力較差,對自己物品的保管不當(dāng),學(xué)習(xí)生活習(xí)慣不夠良好。②大多幼兒能積極、集中注意力參加各種活動,但缺少主動性,比如不喜歡動腦舉手,或有問題不會去主動探究等。很多幼兒缺乏自信。
4、游戲方面:部分幼兒不能積極的投入到游戲中去,需要老師的提醒暗示;活動中發(fā)生沖突不能很好的自己解決。
二、大班年齡特點以及大班上學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo)
年齡特點:
1、自我評價能力逐步發(fā)展。
2、情感的穩(wěn)定性和有意性增長。
3、自理能力和勞動能力明顯提高。
4、合作意識逐漸增強。
5、規(guī)則意識逐步形成。
6、動作靈活、控制能力明顯增強。
7、愛學(xué)、好問,有極強的求知欲望。
8、初步理解周圍世界中比較隱蔽的因果關(guān)系。
9、能根據(jù)周圍事物的屬性進行概括和分類。
10、能生動、有表情地描述事物。
11、閱讀興趣顯著提高。
12、創(chuàng)造欲望比較強烈。
13、象征性游戲趨于成熟。
14、表現(xiàn)與表達(dá)方式多樣化。
學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo):
1、養(yǎng)成幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣(進餐三凈、迅速穿脫、分清左右、會較熟練的系鞋帶),形成基本的生活自理能力。
2、在生活、學(xué)習(xí)、游戲中形成基本的規(guī)則意識(文明游戲、不爭搶玩具、輕放輕拿),體驗幼兒的合作的快樂。
3、了解環(huán)境與人們生活的依存關(guān)系,提高自我保護能力(能自主的根據(jù)冷暖及時添減衣服等)。
4、幼兒積極參加各種活動形式(合作、競賽、區(qū)域性)的體育活動,大膽嘗試新奇、有野趣的活動,獲得身體活動的經(jīng)驗。初步具有安全意識與自我保護能力。
5、通過各類活動,了解上海的重大變化和我國的傳統(tǒng)節(jié)日,萌發(fā)愛家鄉(xiāng),愛祖國的情感。
6、感知不同種族、地域的風(fēng)俗習(xí)慣,初步培養(yǎng)多元文化意識。
7、對衣、食、住、行等基本物品的來源和接觸到的科技成果感興趣,接觸與運用多種媒體,學(xué)習(xí)多途徑收集和交流信息。
8、體驗生活和游戲中的數(shù)量關(guān)系,獲得一些時間、空間概念,會進行歸納、比較、排列、統(tǒng)計等智力活動。
9、通過欣賞、觀察等活動,樂意感知、發(fā)現(xiàn)生活中的美,能用歌唱、表演、繪畫、游戲等形式大膽地創(chuàng)造和表現(xiàn)自己的感受、體驗、想象、創(chuàng)造。
10、能主動、大方、用語言與人交往,能大膽地表述自己的意見和需求,傾聽同伴的講述。
具體培養(yǎng)措施:
1、認(rèn)識鐘表、日歷。這兩個知識點對于孩子來說比較抽象,不太容易懂。雖然從學(xué)期一開學(xué)我就試著讓孩子理解幾月幾號是什么意思,幾乎每天都要問問孩子今天是幾號?關(guān)于認(rèn)識鐘表,只要求孩子認(rèn)識整點、半點。我們將采取點滴滲透的方法讓孩子反復(fù)感知逐漸理解,并不斷復(fù)習(xí)(也希望能得到家長的支持和配合,在家可以多問問孩子現(xiàn)在幾點鐘了?今天是幾號?)
2、認(rèn)識球體、正方體、長方體。這也是一個比較抽象的知識點,但是因為日常生活中見得多接觸的多,孩子們學(xué)習(xí)得也比較快,基本都沒有問題。掌握10以內(nèi)數(shù)的組成和加減運算。請大家注意一下,這里我們所要求的是讓孩子掌握10以內(nèi)的數(shù)的組成和加減運算就足夠了。我很能理解家長們望子成龍望女成鳳的心情,誰不希望自己的孩子將來有出息呢?但是不能因為這樣就急于求成,把孩子這個年齡段還不能完全掌握的知識硬塞給他們。當(dāng)然有的孩子已經(jīng)可以吃透更難的的知識,那么我們可以適當(dāng)給他增加難度,學(xué)習(xí)更難加減運算。在這里我只是想告訴大家不要只看到孩子有的數(shù)學(xué)計算題不會算就覺得自己的孩子笨,不如別人。計算只是考察孩子各種能力的其中一個方面。3、會系鞋帶、疊被子,整齊地折疊衣服。這里就是一個系鞋帶有的孩子還不會,這個學(xué)期我們專門為孩子準(zhǔn)備了可以練習(xí)系鞋帶的區(qū)域活動材料。就是孩子可以利用休息時間或者區(qū)域活動時練習(xí)系鞋帶。疊被子、整齊折疊衣服是我們每天午睡時都會要求孩子做到的。
4、能掌握跨跳,獨人跳繩的動作。馬上要升如小學(xué),跳繩是一項孩子必須掌握的運動。所以這個學(xué)期一開學(xué)我們就利用早上做操之前的時間加強鍛煉,目前我們班已經(jīng)有五六個的孩子會跳了。
5、感受2種以上不同性質(zhì)、風(fēng)格的樂曲,能用多種形式積極表現(xiàn),表達(dá)內(nèi)心的體驗。音樂是全世界共通的一種語言,音樂能夠激發(fā)出人們內(nèi)在的潛能,創(chuàng)造奇跡。因此我們也注重孩子們在音樂方面的發(fā)展。
6、能用鉛筆寫自己的姓名,握筆、坐姿正確。另在這里也請家長們配合,有空時可以讓孩子寫寫。現(xiàn)在我們在幼兒園專門練習(xí)寫名字的機會并不多,因為大多數(shù)孩子都已經(jīng)會寫了,所以請大家在家在督促孩子多寫寫。
三、本學(xué)期家長工作安排
幼兒園大班是幼兒學(xué)前教育最后的階段,也是幼兒身心發(fā)展的重要時期。
1、課程依然是以主題活動形式開展,我們每個主題的活動說明、家長工作、每月的月保教重點計劃都會在家園之窗中展現(xiàn),希望家長都能關(guān)注。
2、開展主題活動的時候仍舊需要家長的大力支持與配合,幫助我們收集有關(guān)圖片、資料、物品等,有時還需要家長和孩子一起做一些手工作品等等。
3、我們幼兒園的特色是美術(shù),這學(xué)期除了蠟筆畫,我們也將嘗試水粉畫、線描畫、刮蠟畫等等多種美術(shù)創(chuàng)作手法。
4、大班下學(xué)期小朋友將進行體能達(dá)標(biāo)測試,一分鐘能夠跳繩達(dá)到三十個。
5、為進一步增進班級與家長的聯(lián)系和溝通,讓家長獲取更多新的教育理念和信息,幫助家長完善家庭教育方式。同時,向家長宣傳新的教育觀、兒童觀,讓家長了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況;了解幼兒園的教育工作,能主動配合幼兒園的教育,構(gòu)建和諧的家園互動。
9月:家長會
10月:親子社會實踐活動——奉賢海灣
11月:大班親子運動會
12月:親子才藝秀
1月:大班學(xué)習(xí)開放活動
四、本學(xué)期重點:
面臨幼小銜接,我們班還存在的問題。
傾聽習(xí)慣有待于提高:大班的孩子已經(jīng)在幼兒園生活了快三年了,應(yīng)該已經(jīng)早就適應(yīng)了幼兒園生活?墒俏覀儼嗄壳按嬖诘囊粋最嚴(yán)重的問題就是班上能力強與能力弱,傾聽習(xí)慣好和不好的孩子相差很多。傾聽習(xí)慣不好表現(xiàn)出上課做小動作,其他小朋友發(fā)言時不愿聽,喜歡在下面自由的交談,坐姿隨便,不肯動腦筋等等。每次上課前我都先和孩子們說好,上課應(yīng)該怎么做,盡量讓孩子理解上課認(rèn)真聽講,早上完一個活動早休息。說的時候每個人都知道,可是上課還不到10分鐘就會有大概五個人開始做不住,于是開始做小動作,找人說話,這樣五個帶動了五個,一會就有十個人自顧自的開始玩了。老師又不得不停下來開始管紀(jì)律等到將那十個人的心收回來,又浪費了其他三十幾個孩子的時間,畢竟還有那么多的孩子經(jīng)過一個學(xué)期的努力已經(jīng)養(yǎng)成了較好的傾聽習(xí)慣。我們兩個老師一直都在努力想出一個行之有效的辦法,幫助孩子盡快進入一個良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。同時就發(fā)現(xiàn),要讓孩子改變一種習(xí)慣遠(yuǎn)遠(yuǎn)比讓孩子學(xué)到一點知識重要,要養(yǎng)成一種良好的習(xí)慣也不是三兩天就能養(yǎng)成的,也不是只要我們老師在幼兒園對孩子加強管束,家里不聞問就能讓孩子有明顯進步的。這里我要向大家訴苦就是想讓大家理解我們老師的心情,同時也想告訴大家其實父母對孩子的教育也是非常重要的,你們不要小看你們對孩子的影響力。如果真的希望孩子有出息,為孩子好,就需要我們一起努力,不能讓孩子覺得在幼兒園有老師管著,回到家就是解放了,家里就隨他去了,只要他不來打擾自己做事情就一切順心如意了。希望大家都能抽時間多關(guān)心。
依賴性強:我們的孩子在幼兒園表現(xiàn)出對老師的依賴性很強,獨立思考問題解決問題的能力還有待提高。平時常出現(xiàn)幾個孩子在一起玩時,發(fā)生了一點小矛盾,誰不小心把誰弄疼了,馬上就會有告狀聲:老師,他怎么怎么樣了。就連有時在教室的地板上發(fā)現(xiàn)了一張廢紙,一點垃圾也要先像老師匯報:“老師,我撿到一個垃圾。”然后老師告訴他仍到垃圾簍他才很自滿的去仍好了。當(dāng)然這也說明孩子喜歡和老師交流,喜歡老師多關(guān)注他,故意引起注意,并希望能得到老師的表揚。但是我們的孩子總不能一直都是這樣依賴下去吧,自己總要學(xué)著自己長大,獨立處理問題。這一點我們一起來培養(yǎng),一起放手讓孩子多一點鍛煉自己的機會。我希望下次放學(xué)來接孩子的時候,不會再看到有的家長一來接了就奪過孩子手里的書包,即使孩子已經(jīng)養(yǎng)成習(xí)慣把書包交給你背了,你也要鼓勵孩子自己背。還有很多生活細(xì)節(jié),比如說在家讓孩子自己吃飯堅決不喂飯……等等。
大班孩子是在幼兒園生活的最后一年,也是孩子們?nèi)雽W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一年。為使適齡幼兒順利、自然地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活,在幼兒進入大班后,要在幼兒的心理上、行動上做好入學(xué)準(zhǔn)備。在思想上,克服以往漫無目的地玩耍,開始關(guān)注有目的、有系統(tǒng)地學(xué)習(xí);在生活方面,克服依賴性,培養(yǎng)幼兒的獨立性,提高自理能力;在學(xué)習(xí)上,克服隨意、被動傾向,朝自覺、主動的方面發(fā)展。本學(xué)期將從以下能力與習(xí)慣作為培養(yǎng)重點:
1、培養(yǎng)幼兒自學(xué)遵守常規(guī),形成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。培養(yǎng)幼兒良好的坐姿和正確地握筆姿勢,學(xué)習(xí)正確書數(shù)字。家長們也可以讓孩子們背上小書包,初步學(xué)習(xí)自己整理書包,妥善保管自己的物品。
2、培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識和責(zé)任感。如 :給孩子們適當(dāng)?shù)牧粜┳鳂I(yè),養(yǎng)成記作業(yè)、認(rèn)真完成作業(yè)的好習(xí)慣;開展我是小小值日生活動,讓孩子記錄天氣情況,記錄植物生長情況等,培養(yǎng)幼兒對班級的責(zé)任感和愛勞動、細(xì)心觀察的好習(xí)慣。
3、加強閱讀能力、識字興趣的培養(yǎng)。如:下個月開始我們開始教拼音,但是我們只是為了能讓幼兒對認(rèn)識拼音產(chǎn)生興趣,這個是不屬于我們教學(xué)大綱的。
五、其他需要家長配合的工作
孩子們的成功與每位家長的全力支持是分不開的,我國教育專家陳鶴琴曾經(jīng)說過:幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情,不是家庭一方面可以單獨勝任的,也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的,必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。以下是我們需要您配合的地方:
1、請各位家長在8:00前送孩子入園,給孩子養(yǎng)成了按時上學(xué)、不遲到的好習(xí)慣。
2、是要培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣。要培養(yǎng) 孩子早睡早起的習(xí)慣。晚上,規(guī)定孩子應(yīng)在八點半前睡覺;早上,家長要按時把孩子叫醒。起床后應(yīng)要求孩子迅速穿好衣服,洗臉、刷 牙、梳頭等等,要求在一定時間內(nèi)完成,培養(yǎng)孩子做事不拖拉、不磨稱的好習(xí)慣。每周至少一次要為孩子剪指甲。還要教育孩子保持儀表整潔,愛護玩具用品,學(xué)會整理書包,等入小學(xué)后就容易養(yǎng)成這種愛護書籍、文具,保持作業(yè)清潔的好習(xí)慣了,那時候當(dāng)你們在帶孩子時就會覺得很輕松了。
3、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長要經(jīng)常有意識地同孩子交談,多給孩子講講故事,陪 孩子一起畫畫、聽音樂、看圖書、多帶孩子到 外面去散步、參觀、游覽,重點要指導(dǎo)孩子學(xué)會寫自己的姓名,知道爸爸媽媽的電話號碼等等,(這些是大班每個孩子都要求做到的),從中就培養(yǎng)孩子對學(xué)習(xí)的興趣和求知欲望,以及注意聽、仔細(xì)看、認(rèn)真思考、積極發(fā)問、做事認(rèn)真、不怕困難等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、進入大班請家長不要讓幼兒拿變形金剛、奧特曼、毛絨玩具等來幼兒園,要拿棋、書、鉛筆等,動腦筋的益智類玩具。
5、早上入園時請家長不要讓孩子帶有危險的東西到幼兒園來。再次強調(diào)小朋友不佩戴金銀首飾等小掛件,以防丟失或不小心被孩子吞食,引起不必要的麻煩。家長要教育好孩子不玩尖銳的東西或其他有危險的物品(如:豆類、硬幣、小棒、牙簽、藥等等)。請孩子入園前家長檢查孩子的口袋。
6、孩子有特殊情況,比如家里有事或孩子生病了不能來園,一定要打電話發(fā)消息告訴我們并且說明原因。請在九點之前請假。
7、為了便于給孩子創(chuàng)設(shè)一個良好的活動環(huán)境,更加的衛(wèi)生,請家長從自身做起不要在校園內(nèi)亂扔垃圾。
8、下午小班3點45放學(xué),中大班4點準(zhǔn)時放學(xué),如果您在4點之前到請在操場等待,不要在教室窗口張望,以免影響幼兒學(xué)習(xí)。
9、下午孩子接出去以后,如果您和孩子想在操場上玩耍,請一定要照看好孩子,注意孩子的安全。 一周玩一次,不要每天放學(xué)后都留下來玩大型玩具等。
10、接送孩子時請把車子有秩序的擺放整齊,既防止交通擁擠,又能為我們每一個人提供方便。
11、若孩子生病服藥請寫好班級、姓名、服用劑量寫明,在入園時交到保健老師的手中,由保健老師統(tǒng)一給孩子服藥。
12、之前說到的大班小朋友體鍛達(dá)標(biāo)是跳繩,一分鐘連續(xù)跳滿30,所以請家長在家多督促孩子跳繩。
六、結(jié)束語
幼兒園的事情都是細(xì)碎繁瑣的,但是我們一直在努力做到最好,我們對孩子有信心,相信大家也是一樣,以后工作中有疏忽之后請諒解?傊灰覀兗覉@配合好,相信你們的孩子會越來越聰明能干,我們也真心希望家長能給我們一些好的建議,你們想讓孩子參與些什么活動,你們想?yún)⑴c幼兒園的什么活動或者我們老師有做得不好的地方等,你可以把你們的想法直接告訴我們,也可以以書面的形式交給我們,我們一定盡力改進我們的工作。我想,只有大家獻計獻策,我們的活動才會更豐富多彩。
幼兒園大班秋學(xué)期家長會發(fā)言稿 篇23
尊敬的各位家長,大家晚上好,
時間過的真快,這不,剛刷新腦海里開學(xué)的記憶,馬上又到了我們這學(xué)期的尾聲,在這一學(xué)期中,我想孩子們與我都得到了很多,也學(xué)會了很多,
還記得剛開學(xué),因為換老師,孩子們來幼兒園的前幾天都想爸爸媽媽送入園,那種不安驚恐的樣子還歷歷在目,我想那時他們一定在想,這老師兇不兇,會不會批評我們,這些吧,所以為了安撫這群驚弓之鳥,我講所有的耐心及微笑給了他們,然而,時間飛逝,一轉(zhuǎn)眼,學(xué)期悄然而過,眼看在過幾天就要放假,所以特備邀請各位家長來園參加我們大一班的期末家長會,針對我們這學(xué)期的工作安排,我做一下總結(jié),
一、回顧本學(xué)期的教育工作
在這學(xué)期中,我們一共開設(shè)了12門課程,其中,我詳細(xì)說明幾個,
1、珠心算:開設(shè)珠心算是我們幼兒園這學(xué)期最重視的一門課程,我們也將它設(shè)為我園的一個特色教學(xué),所以我們有別與其他幼兒園的報名制,實行全班制教學(xué),讓每個幼兒都能參與接受良好的珠心算教育,在珠心算中,我們這學(xué)期一共交了1—100的珠像認(rèn)識,,直加直減,滿5加破5減,及進位加退位減,和20以內(nèi)的加減,這些聽起來很平常,可難度都相當(dāng)大,如果平時有經(jīng)常輔導(dǎo)孩子作業(yè)的家長都知道,這心算不好叫,在里面有很多的方法口訣,想學(xué)好珠心算,除了要有良好的記憶力反應(yīng)力,還要有很強的接受能力,從這學(xué)期我們班學(xué)的情況而言,我們班是學(xué)的最好的,除有些孩子年齡不到不能很好學(xué)習(xí)外,大部分幼兒已經(jīng)能熟練的在盤上撥珠,很多幼兒也都是我還沒教就先完成作業(yè)的,我們都會在幼兒來園時檢查,給孩子糾正,回顧這學(xué)期,珠心算學(xué)的最好的幼兒有以下幾個:佳佳、陽陽……是提早接觸珠心算的幼兒,也是很能干的,他們通過自己的努力,家長的輔導(dǎo),已經(jīng)刻自如的進行珠心算的算術(shù)練習(xí)了。
2、語言方面:在幼兒生活中,我們總不會忘記將發(fā)展幼兒語言放在首位,幼兒的日常生活中我們也是不斷的進行隨機教育,這學(xué)期以來,孩子從剛來園的不問好問早到現(xiàn)在來園離園能自覺與老師問好告別,這是很大的進步,從他們平時的回答道現(xiàn)在的一句話,我都會驚喜若狂,還記得在一次語言活動中,我們?yōu)榘l(fā)展幼兒是語言豐富,讓孩子們看圖自由講故事,,孩子們驚喜的喊:老師,那只烏龜迷迷糊糊的睡著了!老師,這是一只迷路的小花鴨她想找媽媽,老師這個老人真糊涂,是個糊涂先生。這時候,我發(fā)現(xiàn)原來孩子們已經(jīng)不知不覺會說這么多的詞語了,他們會看圖書了,會講故事了。
3、識字方面:記得在開學(xué)的家長會上我就像家長提過門外面這學(xué)期的識字難度特別大,詞匯很多,在這里,我想家長解釋,有家長反應(yīng)孩子讀書只看圖不看字,會不會的四讀書。其實家長要理解,我們的孩子畢竟才7歲。有些7歲也還不到。讓這么小的孩子認(rèn)這么多的字確實存在很多困難,何況,看圖識字是一種很有效的學(xué)習(xí)方法,如果你的孩子尋找到一種好的學(xué)習(xí)方法,你認(rèn)為他不聰明,嗎/
4、最后說說寫字方面:這學(xué)期,我們總共教了幼兒橫 豎 撇 捺 提 點等12中筆畫,等幼兒接受后又教了上、下、中、大小、日月、天田、口、山等12個漢字,孩子們剛從中班上來幾乎比都不回握,寫字他們已經(jīng)不知不覺的會了這么多本領(lǐng)了,做為家長,你們應(yīng)覺得高興,孩子的點滴進步都需要你的關(guān)注。
二、說到這,我想讓家長們聽聽我這學(xué)期的經(jīng)驗所得:
1、善于去發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點,可能你們的孩子寫字不是很漂亮,但他的英語進的很好,我們班的子涵就是這樣的孩子,也可能你的孩子故事講的不過好,但唱歌可是一等一啊,每個人都有每個人的特點,孩子亦如此。
2、盡可能去表揚孩子,孩子都是用來疼的,這是我一直以來深信不疑的一句話,7歲的孩子可能已經(jīng)開始懂事,但我們還畢竟是孩子,喜歡聽好聽話,戴高帽,你們的表揚,也是很有用的,在孩子們做錯事時,我不會馬上去瞪眼睛,或批評,當(dāng)你這樣做時,及已經(jīng)失去了孩子對你的喜歡,他們在點頭的同時,也已經(jīng)在心里偷偷罵你了。試著抱其他,哄幾句,她哭你就笑著和她說,這是他們會很愿意將心理的小秘密悄悄話告訴你哦。一個好老師,不只是孩子怕你,也好他們喜歡你,一個好爸爸好媽媽,同樣,也要讓孩子喜歡你,愿意和你交朋友。
經(jīng)過這么久的相處,我覺得我們幫的一些家長這方面也是做的很不錯的,可依媽媽,安琪媽媽 陳智爸爸 穎恒媽媽,他們對孩子的說話方式是我很喜歡的,也難怪,你們的孩子教育的很好。
三、本班榮譽
眼看這一學(xué)期就要結(jié)束,我們班的工作也近尾聲,那在這學(xué)期中,我們班也取得了一下一些榮譽,:本學(xué)期,我班無發(fā)生任何安全事故,這是整個幼兒園中做的最好的,還有我們班連續(xù)4次取得衛(wèi)生最佳,教學(xué)最佳,講故事第一,成長檔案第一,主題墻第一的好成績。希望明年再創(chuàng)佳績,
四、保育方面
本學(xué)期,我也嚴(yán)格按制度實施,保育方面做到每日3檢,一發(fā)現(xiàn)幼兒身體狀況,馬上做好預(yù)防工作,流感期間,我們班的出勤率也是最好的。
那么,放假期間,也就是春節(jié),請家長們一定要照顧好孩子們,煙花炮竹盡量不要讓孩子玩,很危險,還有在家讓孩子注意衛(wèi)生,不要亂吃零食,車人來往多,要僻讓孩子,不讓孩子接觸陌生人,孩子們這學(xué)期的知識也不能忘光,在春節(jié)期間,讓孩子多學(xué)習(xí)唱歌跳舞,提高他們的自信,膽量與表演欲望,在這里,我提前祝大家新年快樂,身體健康,萬事如意,人人過個好年。
接下來請各位家長將這學(xué)期對我們班及我們園的一些特別想法與建議大膽告訴我,我們來一起探討。
幼兒園大班秋學(xué)期家長會發(fā)言稿 篇24
各位同學(xué):
各位家長,大家好!
在這個秋高氣爽的日子里,我很榮幸能給大家分享自己的學(xué)習(xí)方法。不過,在此我首先給大家作個自我介紹。我叫秦壯,是中心校六(2)班的一名學(xué)生。我在這次期中考試中成績還可以。英語和數(shù)學(xué)考得比較好,數(shù)學(xué)考91分,英語考82分,但語文考得不太理想,只考了83分。我取得這些成績,有我自己的努力,更有老師和家長的辛勤指導(dǎo)。
首先,我要感謝老師的辛勤培育。老師不僅認(rèn)真給我們上課,批改作業(yè),而且每次我向老師提出問題,老師都認(rèn)真耐心解答。還要感謝老師對我的嚴(yán)格要求,我的字寫得不太好,老師就讓我練字,幫助我養(yǎng)成了認(rèn)真做題的習(xí)慣。
其次,是我自己努力的功勞。每次老師留的作業(yè),我總會認(rèn)真地完成,不完成作業(yè),我就不出去玩,不看電視,甚至不休息。星期天,我也和平時一樣,自覺完成作業(yè),空閑時間,我還學(xué)習(xí)奧數(shù),補習(xí)四、五年級的英語。其實每一分的成績,都包含著我的努力。除了養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣外,我還有自己的一些學(xué)習(xí)方法。比如數(shù)學(xué),我在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時,會自己認(rèn)真思考,獨立鉆研;比如語文,我首先記好生字詞,老師要求背誦的段落一定達(dá)到熟背,另外,我還特別愛讀課外書,擴大自己的知識面。還有英語,每天都爭取一二十分鐘時間讀英語。
最后,還要感謝家長的幫助。我父母經(jīng)常抽時間檢查我的作業(yè),一方面遇到問題,他們可以給我講解,另一方面督促我養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)的好習(xí)慣。星期天,他們還擠時間幫助我復(fù)習(xí)英語,指導(dǎo)我學(xué)習(xí)奧數(shù)。他們不僅養(yǎng)育我長大,還幫助我取得好的學(xué)習(xí)成績。
在場的叔叔阿姨,爺爺奶奶們,請你們多抽些時間指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)。請你們多督促孩子寫作業(yè),經(jīng)常檢查他們的作業(yè)。還要和老師保持聯(lián)系,了解我們的學(xué)習(xí)情況;抽時間和孩子交流,不要總是責(zé)怪我們,甚至打罵孩子。讓我們一起努力吧!謝謝!
幼兒園大班秋學(xué)期家長會發(fā)言稿 篇25
各位老師各位家長:
你們好!
首先,很榮幸能作為學(xué)生代表在這里發(fā)言,同時也感謝各位家長能從百忙中抽出時間來參加家長會!
時間過得很快,依稀之間我們已快踏上小學(xué)生活的歸程再有一個多月的時間,我們就要告別小學(xué)生活了,這6年中,在老師們含辛茹苦地教導(dǎo)和家長們的細(xì)心呵護下,我們脫去了童年的稚氣,收獲了知識,學(xué)會了自信。
今天是個特殊的日子,我站在這個臺上,代表全班的同學(xué)們發(fā)言,并不是因為我有好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗,而是想借此機會給叔叔、阿姨、爸爸、媽媽說句心里話。
各位叔叔、阿姨,您一定對自己的孩子寄托著很大的希望吧!老師也同您們一樣,希望學(xué)生有出息。我們的成長離不開老師的辛勤培育,更離不開您們的精心愛護和配合,如果一旦失去了這些,我們的健康成長就會受到阻礙,我們就會走很多的彎路。為此,我真心希望您們能夠大力配合學(xué)校,讓我們得到真正的、有效的教育。所以我在此代表全班的學(xué)生向各位爸爸媽媽們提幾點建議:
1、禁止高壓/打罵孩子的做法,建立平等的關(guān)系。
2,真正地?zé)o條件愛孩子,給予孩子精神意義上的愛。
3,一定要尊重孩子的獨立人格。
4,用正面的方法教育孩子,時常對其鼓勵表揚。
5,調(diào)正親子關(guān)系,這是最重要的一點。
6,要注意孩子的人格精神。
請各位家長學(xué)會上面的六種方法進行正確的教育,讓我們在最后的一個多月的時間里提高成績、提高勇氣、提高信心!
種瓜得瓜,種下汗水的,都能得到珍珠。各位媽媽們請您放心,我們一定會以優(yōu)異的成績來回報學(xué)校、老師、以及您們對我們的期望,我們一定會為最后一個多月的小學(xué)生活畫上圓滿的句號!
最后,祝愿我們能在中考中取得理想的成績,考上理想的初中。愿我們的老師、我們的家長能夠為我們的成功而驕傲,自豪!
幼兒園大班秋學(xué)期家長會發(fā)言稿 篇26
尊敬的各位家長:
早上好!又到了我們一學(xué)期一次的家長會, 在此首先我代表班里兩位老師對大家的到來表示歡迎,對各位家長對幼兒園、班級工作的理解、支持和幫助表示衷心的感謝!熱熱鬧鬧的春節(jié)一過,我們迎來了新的一學(xué)期。這個學(xué)期是孩子在幼兒園生活的最后一學(xué)期,也是孩子們?nèi)胄W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一學(xué)期。我們一起來探討怎樣能讓孩子順順利利的進入小學(xué)。作為教師,我們將更耐心、仔細(xì)、認(rèn)真,盡自己最大的努力培養(yǎng)孩子們各方面的能力,讓孩子們順利有效的完成幼小銜接。
家長會的主要內(nèi)容有
一、簡單總結(jié)上學(xué)期的各項工作的完成情況;
二、簡單介紹本學(xué)期的各項教學(xué)計劃;
三、關(guān)于幼小銜接的有關(guān)問題;
四、需要家長配合的若干事宜。
五、安全工作
一、上學(xué)期的各項工作的完成情況。
首先,對上學(xué)期孩子們的發(fā)展做簡單的回顧:
大班上學(xué)期,對孩子們來說是個轉(zhuǎn)折期。因為在幼兒參加正常的幼兒園教學(xué)活動的同時,又加入了拼音教學(xué),數(shù)學(xué)的有關(guān)書寫任務(wù)。開始時,有部分家長比較擔(dān)心,不知道自己的孩子能不能把學(xué)到的掌握好,對于孩子來說,添加內(nèi)容的學(xué)習(xí)對他們也是挑戰(zhàn),尤其是書寫,要把小的拼音字母、數(shù)字規(guī)范的寫在又細(xì)又小的格子里,對他們來說的確不容易。通過大班一個學(xué)期的學(xué)習(xí),孩子們的進步是非常大的,現(xiàn)在孩子們早已度過了書寫困難期。每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的進步,有很多孩子寫的還特別好,班里大部分孩子都有了要成為一個合格的小學(xué)生而做準(zhǔn)備的意識。
具體表現(xiàn)在:孩子生活自理能力明顯提高,大部分孩子都能自己正確的穿脫衣服、鞋子,會保管自己的學(xué)習(xí)用品,整理自己的床鋪、外套和書包,會自覺的取放教室中的公共學(xué)習(xí)工具和材料。孩子們在自己的努力和各位家長的支持下,取得了可喜的成績,圓滿完成了上個學(xué)期的任務(wù)。
上學(xué)期完成的班級工作總結(jié)起來無非是三大項:教育教學(xué)、衛(wèi)生保健、家園聯(lián)系工作。
在教育教學(xué)方面,我們?nèi)焕蠋煼e極配合,各負(fù)其責(zé),按時完成了學(xué)期初制定的教育教學(xué)計劃。上學(xué)期主要從以下幾方面入手: 加強幼兒社會交往能力的培養(yǎng)。通過合作游戲、共同完成一件事情、開展豐富多彩的主題活動等方式,幫助幼兒發(fā)展對人親近、合作的態(tài)度。與別人相處時能表現(xiàn)出有禮貌,懂得輪流和分享等方面的能力。 對幼兒進行良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),運用多種鼓勵形式,初步養(yǎng)成主動的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時,我們注重培養(yǎng)幼兒掌握正確的書寫姿勢,特別是幼兒的握筆姿勢,目前本班大部分幼兒養(yǎng)成了正確的握筆姿勢。注重培養(yǎng)幼兒良好的傾聽能力、自控能力,充分利用了餐前、餐后、離園前這段時間,組織幼兒早期閱讀、書寫練習(xí),提前做好幼小銜接工作。
在主題教育活動中,我們根據(jù)幼兒的興趣特點,結(jié)合教育大綱,依據(jù)省編教材內(nèi)容,開展了各個主題教學(xué)。在這些主題活動中,我們注重根據(jù)孩子感興趣的事物去探究研習(xí),調(diào)動孩子的各種感官參與,強調(diào)孩子在現(xiàn)實中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的互動過程,從中滿足了孩子好奇心,孩子們在愉快的探索活動中快樂地收獲,經(jīng)驗得到一次又一次的提升和運用。
我們還對幼兒進行安全防范教育,從身邊的每件小事著手,結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗,有目的有步驟地開展有利于幼兒的各種活動,時刻提醒幼兒意外就在身邊,通過“以點帶面”的方法,提高幼兒的安全意識,讓幼兒學(xué)會了一些必要的保護措施,知道簡單的身體保護方法,盡量避免事故的發(fā)生。使幼兒意識到要玩的開心,更要玩的安全。
衛(wèi)生保健方面,我們本著讓孩子吃好、睡好、學(xué)好、鍛煉好的原則,積極做好各類消殺工作 ,為幼兒營造一個健康的生活環(huán)境,孩子的抵抗力增強了,同時,我們創(chuàng)造機會讓孩子自己動手,做些力所能及的事情,也使他們的自立能力、自理能力有了很大的提高。
家園聯(lián)系工作方面:鑒于我們園外接送這種方式,我們和家長聯(lián)系工作大部分通過一日活動欄來完成,另外,家長手冊也為我們家園工作架起了一個橋梁,還有的家長通過電話、網(wǎng)絡(luò)等交流家園方面的問題。
本學(xué)期,我們班雖然取得了一定的成績, 但也存在著一定的不足之處:如,有個別孩子自我中心比較嚴(yán)重,不喜歡主動幫別人做事,缺乏奉獻精神。個別孩子聽課習(xí)慣不太好,上課不專心,個別孩子主動學(xué)習(xí)的意識比較差,需要老師三番五次的督促才能完成學(xué)習(xí)內(nèi)容。個別孩子在家整理書包的能力稍差些,回到幼兒園經(jīng)常會說忘了帶這個忘了帶那個
二、本學(xué)期的各項教學(xué)計劃
拼音還是我?guī),先給大家簡單介紹一下這學(xué)期的拼音教學(xué)內(nèi)容。等會兒張老師介紹寫字。這學(xué)期拼音學(xué)習(xí)復(fù)韻母,整體認(rèn)讀音節(jié),再加一些簡單的識字教學(xué)。重點練習(xí)音節(jié)的拼讀和書寫。應(yīng)該說拼讀更重要。給大家一個建議,音節(jié)的拼讀,我們要把它融入生活中,如,看到家里、馬路上的東西,讓孩子拼讀,也可以把超市里的快報讓孩子把商品剪下來,貼在本子上,然后讓孩子注上拼音。激發(fā)孩子的興趣。 孩子在幼兒園都學(xué)了哪些課程:
、 語言:語言包括講故事,學(xué)古詩兒歌,認(rèn)字。認(rèn)字是開發(fā)幼兒智力,增強興趣,培養(yǎng)能力的主要手段,培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和語言表達(dá)能力,語言表達(dá)能力較強的有:薛森垣、黃展化、王繼敏、張亦旋等
、谟嬎悖河嬎闶桥囵B(yǎng)幼兒思維的敏捷性、靈活性和抽象思維能力,提高對計算興趣,比較好的有:黃展化、陸心語、黃天昊、趙俊童、等
、垡魳贰⑽璧福和ㄟ^音樂教育 ,發(fā)展幼兒對音樂的感受力、想象力、記憶力和表現(xiàn)能力,我班絕大部分幼兒都喜歡這門課,這方面較好的有:
、苊佬g(shù):美術(shù)是培養(yǎng)幼兒對繪畫、手工、欣賞的興趣,提高審美能力和動手操作能力。幼兒能在活動中表現(xiàn)自己的思想感情,發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力,審美能力及美的表現(xiàn)力,美術(shù)也是絕大部分幼兒都比較感興趣的課程。較好的有:
⑤健康社會體育:主要是能使幼兒的身體得到全面發(fā)展,幼兒正處于長身體時期,可朔性強。這里也包含了勞動和思想品德,我班幼兒這方面較好的有:
要了解他們,先了解他們的性格、有哪些優(yōu)點?缺點?應(yīng)該用什么方法教育他們?只有了解他們的性格,喜好然后根據(jù)他們的性格、喜好對癥下藥就能達(dá)到我們所希望達(dá)到的目的。像在家里,只有一兩個小孩應(yīng)該比我們老師有更多的時間了解他們,真正的的了解他們的內(nèi)心,再選擇該用哪種方法教育他們?那這個孩子我相信長大后肯定有所作為,我們需要不斷的挖掘他們的優(yōu)點,多關(guān)心孩子,多與孩子老師溝通,這樣才能更好的教育好你的孩子。
其他的每月計劃我們將根據(jù)幼兒園的統(tǒng)一安排,按部就班的完成,具體活動請大家關(guān)注一日活動內(nèi)容欄目。
三、關(guān)于幼小銜接的有關(guān)問題。
大班下學(xué)期是幼小銜接的關(guān)鍵期,在這個學(xué)期,需要我們和孩子一起做好以下幾方面的工作。
1.)讓孩子做好上小學(xué)的心理準(zhǔn)備。在休息的時候家長可以多帶孩子到附近小學(xué)去參觀,介紹相關(guān)的小學(xué)生活,讓孩子產(chǎn)生想當(dāng)小學(xué)生的愿望。
2.)培養(yǎng)孩子的獨立意識。幼兒園的生活是松散型的,而上小學(xué)以后,學(xué)習(xí)的模式成為課堂教育,課間休息時是充分自由的,要自己整理書包,自己喝水,自己上廁所,自己的事情自己做,遇到困難和問題要自己想辦法解決。因此,學(xué)習(xí)生活不能再完全依靠父母和老師,要慢慢地學(xué)會自己生存、生活、學(xué)習(xí)和勞動。
3.)培養(yǎng)準(zhǔn)小學(xué)生的自我服務(wù)能力。學(xué)齡前兒童在進入小學(xué)以后,會感到與幼兒園的生活相比有著方方面面的不同。比如一個很明顯的不同就是:在小學(xué)里,許多事情都要孩子自己照顧自己,比如:自己記作業(yè),鞋帶開了要自己系,下雨了要自己打傘,自己背書包,按課程表自己整理書包,這些事情小學(xué)老師是很少過問的,也不會去教孩子,都需要孩子在入學(xué)前就具有一定的自我服務(wù)的能力。
4.)加強孩子學(xué)習(xí)方面的自我管理能力。家長要教給孩子有關(guān)學(xué)校生活的常規(guī)知識,要求孩子愛護、整理書包。要讓孩子懂得珍惜時間,獨立完成自己的作業(yè)。
5.)培養(yǎng)孩子的注意力。孩子上學(xué)后每堂課有40分鐘時間,需要孩子集中注意力聽講,現(xiàn)在需要家長多培養(yǎng)孩子安靜專注的做某一件事情。
6.)培養(yǎng)孩子生活規(guī)律化。要讓孩子懂得什么時間應(yīng)該做什么事,并一定要做好;什么時間不能做什么事,就要控制自己的欲望和行為。
7.)要讓孩子學(xué)會承受挫折,學(xué)會忍耐,學(xué)會與小朋友分享。 對孩子進行一些挫折教育尤為重要。首先家長要對孩子形成一個正確評價。 一直以來在爸爸媽媽的保護下成長的孩子,許多都沒有受到過什么挫折,一直覺得自己是最好的,所以心理的承受能力差。有些家長采取的賞識教育方法是,無論孩子做什么事情,做得如何,都千篇一律用“你太棒了、真不錯!”之類的詞語表達(dá)贊賞。雖然這些有利于增強孩子的自信,但空洞的評價也會造成孩子對自己的正確評價和對他人的評價。一旦當(dāng)孩子面對更公允的評價時,孩子會發(fā)現(xiàn)自我評價和實際能力的巨大落差,而難以承受這種“突如其來”的否定。從而打擊了孩子原本脆弱的自信心,或者變得更加任性,不能面對現(xiàn)實問題,甚至朝著相反的方向:更加自負(fù),盲目自大。所以家長的評價要具體,要讓孩子能正確認(rèn)同自己的優(yōu)缺點,認(rèn)同別人的優(yōu)點。同時給與孩子一個具體并能達(dá)到的努力目標(biāo),鼓勵孩子完成目標(biāo)。 其次讓孩子明白大人沒表揚我不代表我做的不好。每個孩子都希望自己能夠經(jīng)常得到表揚。但進入小學(xué)后,老師沒有那么多的時間和精力經(jīng)常表揚每個孩子。這時,孩子也會感到失落和懷疑。要讓孩子從這種失落和懷疑中走出來很重要。要讓孩子學(xué)會正確的自我暗示:沒有表揚我,不等于我做的不好,下次我會做的更好。還要讓孩子學(xué)會正確的自我鼓勵:比如把自己的畫展出來,家長即使不經(jīng)常表揚孩子,但也要讓他知道您對他的每一個進步都有所關(guān)注,并感到自豪和驕傲。
最后,教育孩子正確面對挫折。將來如小學(xué)后,為某種原因受到老師的批評,同學(xué)之間產(chǎn)生了摩擦,因自理能力的欠缺遭遇尷尬而受到同學(xué)嘲笑等等,這些小挫折都是有可能遇到的,怎么辦?讓孩子知道,誰都會遇到這些事情,大人小的時候也遇到過這些事情,它沒有什么了不起的,不必太在意。隨著孩子年齡的增長,他們會有越來越多的同伴,要讓孩子慢慢懂得,與同伴相片要學(xué)會分享、合作,不可能凡事都按照自己的意愿去做。
四、需要家長配合的若干事宜。
1、早晨入園、下午離園一定要按時
為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學(xué)活動,希望各位家長按時來園。盡量讓孩子在8:oo前到園。如有特殊情況和老師提前說明,下午接園后盡早離園。
2、家長做好孩子入園前的檢查工作,如檢查孩子的衣服口袋有沒有什么危險的東西或者是吃的東西,觀察孩子的情緒,摸摸孩子的額頭等。另外在日常生活中多培養(yǎng)孩子的交往技能,學(xué)習(xí)自己處理一些簡單的小矛盾。教育孩子要寬容,能夠?qū)W會原諒別人。
3、不要讓孩子無故缺席,遲到,以免影響孩子的學(xué)習(xí),如果你的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定或身體不舒服時,請你在送孩子入園時及時告訴老師,以便我們能多關(guān)注孩子,避免意外事故的發(fā)生,當(dāng)然發(fā)燒就必須留在家里觀察,確定孩子沒事才可以到幼兒園上學(xué)。
4、如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們,以免有急事時聯(lián)系不上。
5、每月檢查并考考孩子的學(xué)習(xí)掌握情況,我們每月會打印一張當(dāng)月的學(xué)習(xí)內(nèi)容表,家長可以根據(jù)這張表來考考幼兒,如果發(fā)現(xiàn)哪方面跟不上,要抽時間復(fù)習(xí),并及時反應(yīng)給老師
6、當(dāng)班里要求孩子從家里帶一些材料的時候,請家長給予支持和協(xié)助,這是為了開展各種教育活動而必須的資源。
7、幼小銜接不容放松。
我們老師面對的是全班孩子,很多東西我們都只能給予引導(dǎo),所以家長們的輔導(dǎo)是很重要的,如:孩子的書寫、閱讀、計算這些家長完全可以給予輔導(dǎo)的。有個別的家長看到孩子不做作業(yè),就以嚇唬的方法“再不做作業(yè)我就把你怎么樣怎么樣,或許快點做呀,做完了媽媽給你買什么什么的”,這樣會導(dǎo)致孩子覺得學(xué)習(xí)是任務(wù),完成了就行,或許認(rèn)為學(xué)習(xí)是一種交易,我做了,我學(xué)了,我就一定會得到想要得到的東西,這樣慢慢的會讓孩養(yǎng)成一種很不好的習(xí)慣,希望家長不要以這樣的方式教育自己的孩子。幼小銜接的最佳途徑是培養(yǎng)孩子好的習(xí)慣,而非超前學(xué)習(xí)。超前學(xué)習(xí)的確會影響孩子對今后學(xué)習(xí)的興趣。小學(xué)一年級新生暴露出的問題,其實多數(shù)是學(xué)習(xí)習(xí)慣問題,這并不是超前學(xué)習(xí)就能解決的。孩子的幼兒園生活僅剩這短短的幾個月。孩子能否順利地進入小學(xué),這幾個月起著關(guān)鍵的作用。希望各位家長,在這幾個月內(nèi)不要放松對孩子的督促。做好幼小銜接工作。
8、為孩子準(zhǔn)備一個記事本,這個學(xué)期,我們打算培養(yǎng)孩子記活動內(nèi)容的習(xí)慣。把每天新教授的活動內(nèi)容,讓孩子用拼音或簡單的字的形式記下來。這也是為入小學(xué)自己記作業(yè)打基礎(chǔ)。幼兒園不提倡布置作業(yè),家長晚上可以根據(jù)幼兒園一日活動內(nèi)容,看孩子的學(xué)習(xí)情況做適當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)。
9、家園手冊,這個學(xué)期我們繼續(xù)用家園手冊來作為我們家園聯(lián)系的一個平臺,每隔一段時間,我們對孩子這段時間的表現(xiàn)做個總結(jié)評估,發(fā)給孩子帶回家,家長看了以后,再寫下你們的意見和建議,返回幼兒園。
10、每個月底給孩子換洗被褥時,把被子逢一下。
五.安全問題
幼兒園的安全工作是我園的重之重,長期以來,我們都是把幼兒的安全擺在首位。為了保證幼兒的安全,我們每一位教師對待每天的工作必須細(xì)致周到,使幼兒能在幼兒園里學(xué)得開心,玩的高興。為此在每日的工作中我們就必須注意這些問題:1、做好每星期一第一節(jié)的安全教育課,帶班時做到人到,心到,手到,集中精神做好工作,不離幼兒。玩游戲時有組織,有紀(jì)律的進行每項活動,注意孩子們的一舉一動,防止撞傷跌傷。當(dāng)然孩子們在一起難免會有一些矛盾,今天你推了我,明天我又碰了他。我們的家長或(爺爺奶奶)總是過于擔(dān)心,喜歡摻和到孩子中間,怕自己的孩子被人欺負(fù)了,導(dǎo)致孩子們之間的糾紛,久而久之,孩子會形成依賴性。遇到一丁點小事都要請大人幫忙解決,其實孩子之間發(fā)現(xiàn)矛盾是一種正,F(xiàn)象,孩子們都很天真,上一分鐘和誰鬧矛盾,下一秒鐘又和好,我們家長不用過于擔(dān)心,我們得放手讓孩子自己學(xué)會解決,因為在解決問題的過程中,孩子需要思考,分析,并判斷自己的行為的對與錯,嘗試與對方溝通的技巧,如果孩子自己能解決,這不正表明他們能力的提高。如果我們能正確的態(tài)度引導(dǎo)孩子解決矛盾,例如說:對不起!沒關(guān)系!謝謝!
等等,我們的孩子也是需要得到尊重的,說完后就沒事了,這樣讓大事化小,小事化了。何樂而不為呢?我想也是你們家長所希望的。
感謝家長的積極參與,大家有什么好的建議或意見,歡迎大家向我們提出來,我們非常感謝!
幼兒園大班秋學(xué)期家長會發(fā)言稿 篇27
各位家長:你們好!
首先,我代表大班老師對你們的到來表示熱烈的歡迎,并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會,這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持,對你孩子的一種關(guān)心,正是有了你們的信任、理解、支持,我們的工作才能順利開展。在此,我真誠地對你們說一聲:謝謝,謝謝你們的熱情支持。同時,更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。大班是孩子們在幼兒園生活的最后一年,也是孩子們?nèi)雽W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一年。作為教師,我們將更加耐心,仔細(xì),認(rèn)真,盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力;作為家長,我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學(xué)得多,學(xué)得好,也更想了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí)情況。
今天我們會議的內(nèi)容有以下幾個方面:介紹本學(xué)期課程設(shè)置、工作重點、有關(guān)事項、需要家長配合的內(nèi)容及要求、聽取家長的意見。
一、本學(xué)期的課程設(shè)置及各領(lǐng)域的主要目標(biāo)健康領(lǐng)域:1、情緒愉快能積極主動參加各種活動2、會做計劃和決定,有規(guī)則意識,并能遵守規(guī)則3、樂于助人,有初步的責(zé)任感、集體意識和集體榮譽感4、有初步的自我保護意識和能力5、會正確的跑、跳、鉆、爬大肌肉動作協(xié)調(diào)科學(xué)領(lǐng)域:1、會初步觀察、比較、概括、分類、推理,會得出初步結(jié)論。
2、會初步的統(tǒng)計和測量3、喜歡猜想和嘗試,愛思考、愛提問,能積極回答問題,敢于表達(dá)自己的真實想法。
4.會初步的統(tǒng)計和測量。
5.感知、理解整體與部分的關(guān)系,體會加減的意義。
6.體會量的相對性。
7.按事物的主要特征進行排序。
8.會辨別以自身為中心的左右,體會上下、前后的相對性。
9、會10以內(nèi)的加減法。
10、會用初步的數(shù)學(xué)知識解決日常生活和學(xué)習(xí)中的問題,體會數(shù)學(xué)的意義。
社會領(lǐng)域:1、認(rèn)識和初步理解他人的情緒情感,并做出積極的反應(yīng)。
2.會主動、友好地交往(會輪流、分享、謙讓、合作)。
3.有獨立解決問題的意識和基本能力。
語言領(lǐng)域:1.注意傾聽。
2.能清楚、連貫地進行語言表述,有初步的語言概括能力。
3.會圍繞一個話題討論。
4.有理解作品的初步能力。
5.會復(fù)述、仿編、創(chuàng)編文學(xué)作品6.有初步的對符號、標(biāo)記的辨別和設(shè)計能力。
7.會用多種方式進行表達(dá)和表征。
8.會發(fā)現(xiàn)、收集和使用信息。
藝術(shù)領(lǐng)域1.有初步的欣賞能力。
2.能比較準(zhǔn)確地唱歌。
3.能打擊出簡單的節(jié)奏型,能用打擊樂進行簡單的即興表演。
4.喜歡運用多種材料進行藝術(shù)創(chuàng)作,作品有簡單情節(jié),想象力豐富。
5.有美化環(huán)境的初步能力。
二、本學(xué)期的工作重點。
(一)幼小銜接問題:
還有一年孩子們就要畢業(yè)了,為了使幼兒能順利自然地適應(yīng)小學(xué)的生活,老師需要和家長共同努力,相互配合,讓幼兒在心理上行為上做好入學(xué)準(zhǔn)備,在思想上克服以往漫無目的的玩耍,開始關(guān)注有目的的,有系統(tǒng)的學(xué)習(xí),在生活方面,克服依賴性,培養(yǎng)獨立性,提高生活自理能力。
1.提高孩子的自理能力。
在幼兒園,生活上的是有老師幫忙,但小學(xué)生生活一切要求自理。試想,一個連吃飯也不能自理;鞋帶都系不好的孩子,怎能跟上大家的節(jié)奏?在學(xué)校生活中,怎又能跟上大家的節(jié)奏?開學(xué)初我們要求幼兒在進餐后,讓幼兒學(xué)會自己整理桌面,實施一周來,幼兒自己都能完成,而且很用心做事認(rèn)真也很快樂。
在家,希望家長門讓孩子們能自己的事自己做,克服依賴性,培養(yǎng)自立能力,這樣也是培養(yǎng)幼兒好學(xué)精神的第一步。還要給孩子提供一個固定的學(xué)習(xí)的地方,書包,課本,作業(yè)本,文具一定要讓孩子去整理,父母可指導(dǎo),但不要包辦代替.無論是幼兒之間,還是幼兒與老師之間的事,都要鼓勵幼兒去與人交往,學(xué)會表達(dá),一定要通過生活實踐中的一件件小事,一次次經(jīng)歷和一個個感受使孩子真正從心里明白,這世界上,誰也不比誰特殊,自己的是情必須自己做,有的家長認(rèn)為孩子做不好,或是不干凈的是不讓做這樣打消了積極性。
在和家長的交流時也發(fā)現(xiàn),孩子做什么都不夠主動、積極,其實是有時候,是父母對孩子不夠信任所產(chǎn)生的,拿別的孩子和自己的孩子比較這個對孩子不公平,更不能說你這個也做不好,那個也做不好,而要以積極的方式鼓勵,相信孩子給孩子信心。這樣才會更積極主動。
(二)增加幼兒閱讀和識字量。
考慮孩子學(xué)習(xí)的均衡能力發(fā)展。孩子們聽得很專注95%以上的幼兒都能積極復(fù)述短文內(nèi)容。另外,可以讓幼兒在生活和游戲中認(rèn)字。建議家庭創(chuàng)造一種讀書識字的氛圍,讓孩子有書和書架。這樣當(dāng)孩子上學(xué)時,已經(jīng)完全掌握了讀書的方法,開始查找資料了。
所以作為家長適當(dāng)?shù)霓D(zhuǎn)變一下教育觀念,了解一點當(dāng)前的教育理念是很有必要的。平時,要更多的注意培養(yǎng)孩子對待事物的興趣和良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣。興趣和習(xí)慣將影響人的一生。我曾經(jīng)看到過這樣一篇報道:有一位孩子的父親是個"新聞迷",早上聽收音機,晚上看新聞節(jié)目,成了這位父親的必修課。而他的兒子呢,從小受到了潛移默化,久而久之,也迷上看新聞。這是好事還是壞事呢?入小學(xué)后,老師發(fā)現(xiàn)這個孩子的聽說能力、記憶力特別強,讀起課文來,語感也特好,對看課外書,對身邊的事也很感興趣。問她,字認(rèn)到嗎?他說有的認(rèn)到,有的認(rèn)不到,但大概能知道講了什么事。而認(rèn)到的那些字基本上是自己通過問父母,通過一遍又一遍反復(fù)的接觸,學(xué)會的。你看,孩子一旦有了興趣,根本就用不著機械、死板的教他認(rèn)字、寫字了。這樣,對這個孩子的一生來說,將是一個良性的循環(huán),將會學(xué)得很輕松。 比如我們現(xiàn)在英語CD,也應(yīng)每天給孩子放著聽。讓孩子在潛移默化中學(xué)習(xí)。興趣是孩子們的老師也是開啟孩子們的鑰匙,所以我們以游戲為基本活動,強調(diào)幼兒主動學(xué)習(xí)。讓幼兒在實踐中獲得知識,體驗樂趣,發(fā)揮潛能。與以前的孩子相比,我發(fā)現(xiàn),現(xiàn)在孩子的創(chuàng)造能力和想象能力相當(dāng)出色。愛提問的孩子時愛動腦的表現(xiàn),孩子只有見多識廣了,才能提出問題,也能回答老師提出的問題。所以我希望家長們有空帶孩子出去走走,拓寬他們的眼見。多買一些兒童讀物,因為書是打開智慧的金鑰匙。
(三)常規(guī)方面工作孩子在幼兒園生活是十分有規(guī)律的,每天有合理的生活、學(xué)習(xí)作息時間。大部分孩子在飲食、睡眠。盥洗、整理物品等方面形成了良好的習(xí)慣。吃完飯,自己收拾餐具。每天,每天有值日生,比如吃飯的時候分放餐盤、碗、勺子,吃完飯用抹布擦桌子等。在增強孩子責(zé)任心的同時,也培養(yǎng)了孩子愛勞動,樂意為大家做事的習(xí)慣。到了本學(xué)期,孩子已形成基本的生活自立能力。穿衣、疊被、個個都是自己動手,并且有了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。有了垃圾第一反應(yīng)就是扔在垃圾筒。我希望孩子在園養(yǎng)成的習(xí)慣在家能得到延續(xù)。當(dāng)然家長自己的督促和自身示范也是很重要的。當(dāng)孩子能做的的事,作家長的盡量放手,不要嫌孩子做的好不好,或不會做,替他包辦。有時過度的保護會帶來孩子的無能,過分的溺愛,帶來孩子的無情。
(四)區(qū)角設(shè)置和環(huán)境創(chuàng)設(shè)我們利用暑假對教室進行了全面的創(chuàng)設(shè),根據(jù)大班孩子的年齡特點,這學(xué)期我們添設(shè)了三個社會性區(qū)域超市、銀行、卡酷旗艦店,可以讓孩子更深入接觸、了解、認(rèn)識社會,通過孩子日常生活經(jīng)驗的積累,去演繹區(qū)域里的各個角色,比如超市,里面設(shè)有收銀員、導(dǎo)購員、進貨員、客人,孩子通過小超市可以對超市有進一步的了解,也希望家里有一些食品的盒子或者可以房超市里的廢舊材料多給我們帶一點豐富區(qū)角的材料,卡酷旗艦店:里面全是孩子自己從家里帶來的玩具,孩子們特別喜歡這個區(qū),因為里面有他們自己的東西,他們可以拿著自己的玩具教給別的小朋友該怎么玩,增強孩子的分享意識(五)本學(xué)期的活動安排九月份:
1、召開新學(xué)期家長會。
2、消防演習(xí) 為了使幼兒更好的掌握消防安全知識,從小培養(yǎng)消防意識;掌握更多的自救、逃生、自我保護的具體方法,創(chuàng)造良好的消防安全環(huán)境,幼兒園特意請來消防大隊的消防員教小朋友遇到火情如何自救,如何開展應(yīng)急逃生,以及滅火器的使用方法等,提高幼兒們的消防安全防范意識,以及沉著、冷靜、高效地處置災(zāi)情能力。
3、開展中秋品嘗美食活動?梢宰層變毫私庵星锕(jié)的來歷,感受與老師、同伴共同活動的樂趣。體驗中秋團圓的愉快、熱鬧的氣氛。
需要準(zhǔn)備的東西有圍裙,模具,餡料如:豆沙、葡萄干、瓜子、花生、核桃、等干果,或者孩子自己想做得,都可以帶,給孩子自己動手制作的機會十月份:
1、開展 "我愛祖國"的歌唱比賽。激發(fā)幼兒熱愛祖國的情感,也增強了孩子的集體榮譽感,為了讓孩子能取得更好的成績,所以需要家長配合我們在家指導(dǎo)孩子練習(xí),要求動作、表情都要到位,唱歌的時候一定要面帶微笑,相信通過我們大家的共同努力,我們一定會取得不錯的成績。
2、家長半日開放,F(xiàn)定于十月中旬進行,讓家長更好的了解幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)等情況。
3、秋游活動. 為了讓孩子在輕松愉快的活動中開闊眼界、鍛煉體能、感知秋天美麗的自然景色,讓幼兒接觸大自然,學(xué)會觀察大自然的事物,培養(yǎng)幼兒的探索精神。也讓父母和孩子有一個情感交流的機會,增進家長與小朋友之間的親子感情。
十一月份:
1、幼兒期中評估。
2、圣誕活動節(jié)目選定編排。
十二月份:
慶圣誕、元旦聯(lián)歡活動。
一月份:
1、特色課成果展示。
2、期末幼兒評估。每學(xué)期我們都會進行期中期末兩次評估,一是檢測孩子各方面的掌握情況,二也是讓我們的教學(xué)更有目的性和針對性,根據(jù)孩子的掌握情況我們會對孩子掌握不好的地方進行復(fù)習(xí)及鞏固。
二.需要家長配合的內(nèi)容與要求。
1、嚴(yán)格使用接送卡。這是我園的制度,為了孩子的安全,請家長們理解我們。
2、幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如扣子、刀子、手鐲、項鏈。如孩子服藥請教到保健老師的手中。
3、如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們,以免有急事時聯(lián)系不上。
4、不要讓孩子無故缺席、遲到,以免影響孩子的學(xué)習(xí)。大班,課程比較緊,所以盡量保證孩子的出勤,以免造成不必要的麻煩。
5、 敬請家長務(wù)必抽空參加幼兒園組織的各種活動,(如:家長會、大型的節(jié)日慶祝活動)。
6、當(dāng)班里要求孩子從家里帶一些材料的時候,請家長給予支持和協(xié)助,這是為了開展各種教育活動而必須的資源。
7、老師電話:姜老師:三、注意事項1.教材介紹:科學(xué)實驗兩本書放家里,每次上完課,回家之后家長輔導(dǎo)孩子在操作冊上做好記錄,分級閱讀的字卡放到家里,在家可以多讓孩子認(rèn)一認(rèn),英語的卡片、CD放家里,每周的英語所學(xué)內(nèi)容我們也將填在家園聯(lián)系手冊上,家長可以回家拿著卡片及CD帶幼兒復(fù)習(xí)。
2.與您交流的方式,家園之間的交流不僅僅只是老師與家長面談,還有很多的方式(1)家園聯(lián)系手冊,我們每周的學(xué)習(xí)內(nèi)容以及作業(yè)、溫馨提示和幼兒的表現(xiàn)等都會體現(xiàn)在家園聯(lián)系手冊里,希望家長每個周五回家能翻一翻,及時了解孩子一周的所學(xué)內(nèi)容,同時希望您可以把孩子在家的情況反饋給我們(2)戶外宣傳欄每月我們會更換一次內(nèi)容包括一些幼兒作品,幼兒保健方面的知識都會在戶外宣傳欄體現(xiàn)(4)家園直通車,里面包含本周計劃、家庭保健、育兒知識等(5)智慧熊幼兒園 有時間請多關(guān)注幼兒園的網(wǎng)站,有一些活動照片或是公告通知都會公布在網(wǎng)站上,希望家長多關(guān)注3.輪滑鞋每周二上輪滑課,上輪滑課的請必須為幼兒準(zhǔn)備好護膝、護肘、護掌、頭盔,缺一不可,上輪滑課這天為孩子穿襪子,方便穿脫輪滑鞋4、近期紅眼病的傳染非常的嚴(yán)重,要勤為孩子剪指甲、不要讓孩子用手搓眼睛、勤洗手、盡量不要帶孩子到有公共設(shè)施的地方玩,像小區(qū)里的那些公共設(shè)施,根本沒有任何的消毒措施,假如有一個紅眼病患者可能在那玩的都會患病,所以紅眼病一定要以預(yù)防為主。
四、聽取家長的意見。
家長的滿意,是對我們工作的肯定,更是對我們工作的鞭策。家長肯定對我們兩位老師的工作會有一些建議和要求,接下來的時間讓我們敞開心扉,請各位家長多提寶貴意見,家長之間也可以共同探討一下教育孩子的良方。
五、結(jié)束語:
我們的工作離不開家長的配合與支持,希望家長能繼續(xù)支持我們、配合我們。再次謝謝你們的到來。請家長放心,我會以我最大的努力,盡我所能,使幼兒在各方面都朝著更好的方面發(fā)展!
幼兒園大班秋學(xué)期家長會發(fā)言稿 篇28
從幼兒園進入小學(xué)學(xué)習(xí),是孩子成長中的一件大事,生活中的一個重大轉(zhuǎn)折。幼兒園和小學(xué)是兩個截然不同的學(xué)段,幼兒園以培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣為主要目的,而小學(xué)一年級是義務(wù)教育的開始,對學(xué)習(xí)有標(biāo)準(zhǔn)考核的要求,這對剛從幼兒園畢業(yè)的大班孩子們來說,是他重要的一個歷程。如何讓大班幼兒愉快地進入小學(xué),自信獨立地面對小學(xué)生活呢?今天我們來共同探討:
(一)做好上小學(xué)的心理準(zhǔn)備
在幼兒園里,由于幼兒教師 時刻關(guān)心著孩子在園的全天活動,對孩子的照顧比較周全,孩子對老師的依賴性比較大。而在小學(xué)里,老師主要精力放在教學(xué)上,對孩子的生活、活動的關(guān)心會相對較小,因此最初會使孩子不易用適應(yīng),進而出現(xiàn)抗拒心理。此時,家長 要正面引導(dǎo)
(二)培養(yǎng)孩子的獨立意識
幼兒園的生活是松散型的,進入小學(xué)后,學(xué)習(xí)的模式成為課堂教育,每節(jié)課40分鐘,課間休息10分鐘,在課上的40分鐘時間內(nèi),孩子們不能隨意活動,有課堂紀(jì)律去約束他,課間休息時間要自己整理書包、文具,自己喝水,自己上廁所,自己的事情自己做,遇到困難和問題要自己想辦法解決。學(xué)習(xí)生活不能再完全依靠父母和老師,要慢慢地學(xué)會自己生存、生活、學(xué)習(xí)和勞動。需強調(diào)的是:孩子要學(xué)會自己記作業(yè),每天完成作業(yè)后會自己整理書包,每個班級都會出現(xiàn)家長包辦過多,孩子自理能力差,上學(xué)不帶書包、鉛筆、課本、橡皮等。孩子不僅要盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)要求,還要能獨立解決原來由幼兒園老師幫助解決的許多日常生活問題。因此在入小學(xué)前關(guān)注孩子自理能力的發(fā)展,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,是孩子完成學(xué)習(xí)任務(wù)的必要前提。家長 要讓孩子學(xué)會自我管理
(三)加強孩子學(xué)習(xí)方面的自我管理能力
這里所說的學(xué)習(xí)能力的準(zhǔn)備包括:注意力、記憶力、觀察力、思維能力的準(zhǔn)備,也包括閱讀、書寫和初步計算能力的準(zhǔn)備。入學(xué)前,家長 要特別注重對孩子的有意注意、記憶及觀察能力的培養(yǎng)。成人可以給孩子提一些觀察、記憶 的要求。比如,請孩子把今天下了一半的棋在明天再擺出來;讓孩子觀察房間里物品的擺放,并用語言加以表述,等等。還可以與孩子做一些訓(xùn)練性的游戲,如讓孩子閉目聽自然界的聲音或成人有意發(fā)出的聲音;聽成人指令做事,成人提示孩子先做什么再做什么、最后做什么,孩子一次聽完記住,再按順序逐步完成.閱讀是小學(xué)教學(xué)的一項重要內(nèi)容,調(diào)查發(fā)現(xiàn),孩子入學(xué)后發(fā)生適應(yīng)性障礙的重要原因之一是閱讀跟不上。所以入學(xué)前讓孩子作好閱讀準(zhǔn)備也是相當(dāng)重要的。孩子年齡較小,現(xiàn)在引導(dǎo)孩子閱讀繪本,效果比較好,生動的圖畫配上簡單的文字,有大人講解為主,還可以讓孩子接編故事,仿照講述,看圖講述等。這樣對孩子理解能力、表達(dá)能力都是有力的促進。學(xué)習(xí)拼音后,給孩子購買注音讀物,慢慢引導(dǎo)孩子自主閱讀,當(dāng)然這個過程需要家長 耐心的配合,閱讀能改變孩子的性格,閱讀更能改變孩子的人生。家庭要創(chuàng)造閱讀氛圍,大人主動閱讀,在第一學(xué)期即將結(jié)束的時候大部分孩子都能自己閱讀,此時他的閱讀量已經(jīng)大大增加。
(四)培養(yǎng)孩子的注意力
孩子上學(xué)后每堂課有40分鐘時間,需要孩子集中注意力聽講,現(xiàn)在需要家長 多培養(yǎng)孩子安靜專注的做某一件事情。聽的習(xí)慣與能力是衡量孩子學(xué)習(xí)能力的標(biāo)準(zhǔn)之一。許多作文 優(yōu)異的小學(xué)生,他們從小就養(yǎng)成了良好的傾聽習(xí)慣,傾聽是一促和很自然的接受方式。孩子對聽故事、聽兒歌總有極大的興趣。經(jīng)常聽聽錄音、聽聽廣播;聽得多,勢必積累得多,在表達(dá)時就有了豐富的素材與較強的組織能力。大人在與孩子說話時,不要羅嗦反復(fù)地說,一句話說得多了,則成了可聽可不聽的話。這樣的羅嗦重復(fù)對孩子養(yǎng)成良好的聽的習(xí)慣相當(dāng)不利,孩子很難直接辯別出哪些是要聽的,哪些是可以不聽的,結(jié)果很可能導(dǎo)致孩子沒興趣聽,對什么都不認(rèn)真聽,一只耳朵進,一只耳朵出。這樣就對孩子的學(xué)習(xí)造成了極大的負(fù)面影響。大人要對孩子聽的習(xí)慣負(fù)責(zé)。相信孩子的能力,不要過多重復(fù)自己的話。家長 要教給孩子有關(guān)學(xué)校生活的常規(guī)知識,要求孩子愛護、整理書包。要讓孩子懂得珍惜時間,獨立完成自己的作業(yè)。
(五)加強幼兒的社交能力,交際依靠表達(dá)。
孩子從幼兒園到小學(xué),面臨著新的伙伴群,要使孩子順利過渡,處理好與新伙伴的關(guān)系很重要。因此要積極地培養(yǎng)孩子的交往能力。在幼兒階段孩子的社會程度不高,他們在群體中習(xí)慣接受別人的幫助,而很少想到幫助別人,有了糾紛常常求助于老師,缺乏經(jīng)驗自行解決矛盾的能力。因此家長要進行有針對性的培養(yǎng),比如讓孩子主動與不認(rèn)識的小朋友打招呼,與別的孩子一起玩時能謙讓,還可以教孩子一些解決糾紛的方法,如輪流、猜拳等,學(xué)會夸獎別人,會對人說“對不起”,與此同時要讓孩子學(xué)會與家長溝通,會把自己的想法大膽地告訴家長,同時也愿意配合家長 做事。
(六)要讓孩子學(xué)會承受挫折,學(xué)會忍耐,學(xué)會與小朋友分享。
對孩子進行一些挫折教育尤為重要。首先家長要對孩子形成一個正確評價。一直以來在爸爸媽媽的保護下成長的孩子,許多都沒有受到過什么挫折,一直覺得自己是最好的,所以心理的承受能力差。有些家長 采取的賞識教育方法是,無論孩子做什么事情,做得如何,都千篇一律用“你太棒了、真不錯!”之類的詞語表達(dá)贊賞。雖然這些有利于增強孩子的自信,但空洞的評價也會造成孩子對自己的正確評價和對他人的評價。其次讓孩子明白大人沒表揚我,不代表我做的不好。每個孩子都希望自己能夠經(jīng)常得到表揚。但進入小學(xué)后,學(xué)生較多,沒有受到表揚的孩子也會感到失落和懷疑。要讓孩子學(xué)會正確的自我暗示:沒有表揚我,不等于我做的不好,下次我會做的更好。教育孩子正確面對挫折。將來入小學(xué)后,為某種原因受到老師的批評,同學(xué)之間產(chǎn)生了摩擦,因自理能力的欠缺遭遇尷尬而受到同學(xué)嘲笑等等,這些小挫折都是有可能遇到的,怎么辦?讓孩子知道,誰都會遇到這些事情,隨著孩子年齡的增長,他們會有越來越多的同伴,要讓孩子慢慢懂得,與同伴相片要學(xué)會分享、合作,不可能凡事都按照自己的意愿去做。
(七)良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)
“良好習(xí)慣 美好人生”,孩子優(yōu)良的品行影響其一生。步入小學(xué)校園的第一天,我們的孩子就成為了小學(xué)生,都要有規(guī)范去約束他,上課、聽講、課間、行走、入廁、就餐、站隊、路隊等,舉手投足都要做到舉止文明,禮貌大方,學(xué)校更會有教師 學(xué)生監(jiān)督,有積分有評比,希望家長 依據(jù)學(xué)校、班級的要求多配合。
(八)小學(xué)一年級課程特點
進入一年級后,課程設(shè)置跟幼兒園截然不同,語文、數(shù)學(xué)、品德、寫字、美術(shù)、音樂、體育,每周還有各種社團:剪紙、籃球、象棋、美術(shù)、樂團、合唱、科技、電腦等,學(xué)生可依據(jù)興趣參加,總之,小學(xué)生活比較多姿多彩,家長 要給孩子正面引導(dǎo),提高興趣,不能當(dāng)面給予負(fù)面影響,使孩子產(chǎn)生消極情緒。
一、漢語拼音
讓許多家長 頭痛的是孩子學(xué)習(xí)漢語拼音,要求能區(qū)分單韻母、復(fù)韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)、二拼音節(jié)、三拼音節(jié)。孩子起初接觸會覺得困難,根據(jù)老師要求多加練習(xí)。
二、識字、寫字
一年級要求學(xué)會常用漢字450個左右。掌握漢字的基本筆畫、筆順規(guī)則、間架結(jié)構(gòu)和常用的偏旁部首。 會組詞、造句。.培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。會按照田字格里的范字寫字。培養(yǎng)寫字興趣能聽懂別人說的一段話和一件簡單的事。重點是閱讀。能閱讀淺顯的注音讀物,初步了解內(nèi)容。需要家長 耐心輔導(dǎo)。給孩子創(chuàng)造氛圍
各位家長,為了孩子的順利入學(xué),我希望我們家長 與老師要一起努力做到:時間上的互相靠攏,學(xué)習(xí)習(xí)慣和常規(guī)要求上互相銜接,生活自理能力上和小學(xué)互相銜接、加強閱讀能力的培養(yǎng)等,通過幼兒園與家庭的共同努力,協(xié)助孩子們踏上新的起點,做一個健康快樂的小學(xué)生。
幼兒園大班秋學(xué)期家長會發(fā)言稿 篇29
家長朋友們:
下午好!
孩子是我們家庭未來的希望。如今,我的孩子在幼兒園老師的悉心照料下,一天天地成長起來,即將離開幼兒園,開始正式的學(xué)習(xí)生涯。我相信很多家長和我一樣,既期待孩子能夠走向更廣闊的世界,又擔(dān)心他們是否能夠成功邁出這個關(guān)鍵的第一步。今天,我接受了幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的邀請來與大家分享關(guān)于幼小銜接的話題。說實話,盡管近兩年來我一直在教授低年級的學(xué)生,但我的水平確實有限,所以我對此感到非常謙卑。因此,我想結(jié)合自己的工作經(jīng)驗,談一些個人的想法,供大家參考。我想特別與各位家長交流以下三個方面的內(nèi)容。
第一方面:讓孩子在憧憬中入學(xué)。
第二方面:讓我們共同承擔(dān)責(zé)任。
第三方面:重視孩子的習(xí)慣培養(yǎng)。
第一方面:讓孩子在憧憬中進入小學(xué)。
大科學(xué)家愛因斯坦有一句名言:“興趣是最好的老師!钡拇_是這樣的。小朋友知道自己馬上要讀小學(xué)了,是很自豪也很向往的,他會認(rèn)為自己長大了。孩子向往上小學(xué),才能主動地學(xué)習(xí),才能學(xué)得好。每年夏天,我總會看到這樣的溫馨場面:爸爸媽媽牽著即將入學(xué)的孩子的手,在我們學(xué)校中漫步,了解小學(xué)的學(xué)習(xí)活動,比較幼兒園與小學(xué)的不同,預(yù)先熟悉新的環(huán)境。這樣做,對孩子來說是很有幫助的。平時我們也可以讓孩子接觸身邊的小學(xué)生,了解小學(xué)上課、作業(yè)、考試等情況,幫助孩子了解小學(xué)生活進而產(chǎn)生上小學(xué)的愿望。
那么小學(xué)和幼兒園到底有哪些不同呢?相信在座的家長已經(jīng)有所了解。我覺得不外乎是以下幾個方面:
1 、上課時間的變化,F(xiàn)在我們小學(xué)低年級上午安排三節(jié)課,下午三節(jié)課,每節(jié)課40分鐘,另外早上有早操、晨會,中午有午休(一般處理作業(yè),略微休息一下)。與幼兒園相比,學(xué)習(xí)時間長了。
2、教育方式的變革。隨著社會的發(fā)展,幼兒園的教育方式也在不斷演變,F(xiàn)如今,幼兒園注重以游戲為主,通過唱歌、跳舞、畫畫和手工制作等活動,引導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí),并且保持趣味性和互動性。然而,進入小學(xué)后,教育方式有所轉(zhuǎn)變。小學(xué)強調(diào)學(xué)習(xí)文化知識的重要性,因此課堂內(nèi)容更加注重學(xué)習(xí),可能會減少趣味性的活動時間。
3、小學(xué)教育的課程設(shè)置發(fā)生了一些變化。除了必須開設(shè)的語文和數(shù)學(xué)課程外,現(xiàn)在也增加了英語、體育、藝術(shù)等課程。這些課程包括音樂、美術(shù)以及體育活動、健康教育、品德與生活、勞動技術(shù)等內(nèi)容。每一個課程都有明確的課程標(biāo)準(zhǔn),規(guī)定了孩子們應(yīng)該達(dá)到的要求。
4 、師生關(guān)系的變化。幼兒園時期所倡導(dǎo)的是“保教并重”,幼兒園老師承擔(dān)著保育和教育的雙重角色,而入小學(xué)后,隨著幼兒身心發(fā)育不斷完善,保育的色彩逐漸降低,而教育的成分逐漸增加,與學(xué)生在一起的時間逐漸減少,課間,老師就離開教室,學(xué)生自由活動,而且每堂課的老師不一樣,不再像幼兒園,至少有一位老師是陪在小朋友身邊的,師生關(guān)系明顯發(fā)生了變化。
5、檢查和評估的方式在幼兒園和小學(xué)階段有所不同。在幼兒園,評價通常是鼓勵性的,而不是以具體的分?jǐn)?shù)形式呈現(xiàn)。然而,在小學(xué)階段,情況就不同了。每天都有各種作業(yè)需要完成,包括課堂作業(yè)、回家作業(yè)、口頭作業(yè)和筆頭作業(yè)。所有這些作業(yè)都需要被檢查和批閱,如果成績不合格,就需要進行訂正和重做。而在孩子還沒有理解考試概念和如何應(yīng)對考試時,他們就要面對考試。舉個例子,當(dāng)孩子進入一年級學(xué)習(xí)拼音時,剛學(xué)完拼音就要參加學(xué)校統(tǒng)一組織的拼音過關(guān)驗收,這是一次正式的口頭考試。接下來的學(xué)習(xí)中,考試成績的重要性會逐漸增加。即使在學(xué)期才剛過半,那些還沒能認(rèn)識幾個漢字,連題目要求都讀不懂的孩子也要參加期中調(diào)研考試。我曾經(jīng)聽到很多家長告訴我:“我比我的兒子(女兒)還緊張他們的考試!
我們對小學(xué)和幼兒園之間的區(qū)別有了一定的了解,作為家長,我們首先要心里有數(shù),才能有針對性地向孩子傳達(dá)小學(xué)的要求。例如:“你真厲害,馬上就要成為小學(xué)生了,開心嗎?只有長大了的小朋友才能進入小學(xué),你在小學(xué)里會學(xué)到很多技能,如果你表現(xiàn)出色,還可以戴上紅領(lǐng)巾呢!你愿意努力學(xué)好嗎?”不要小看紅領(lǐng)巾的重要性,大多數(shù)低年級的學(xué)生都非常在意。我們作為父母可以采用類似的激勵方式來激發(fā)孩子的積極性。但要避免使用恐嚇性的語言,比如“小學(xué)老師會來管你”、“上了小學(xué)后就不能再玩了”,這樣會讓孩子感到恐懼。我們小學(xué)低年級的老師會注意孩子的年齡特點,盡量激發(fā)和保護他們的學(xué)習(xí)愿望和積極性。例如,我們會給予小蘋果、小紅星、小梅花、榮譽卡、梅花章等獎勵,這是我們每天放學(xué)前必做的工作。一個學(xué)期結(jié)束時,學(xué)生會帶著所有的`獎勵來進行評比。因此,作為家長,我們沒有必要讓孩子在恐懼中迎接小學(xué)生活。讓我們的孩子懷著憧憬進入小學(xué)吧!
第二方面:讓我們共同承擔(dān)責(zé)任。
一、家長的責(zé)任非常重要,他們不僅需要教書育人,而且還承擔(dān)著培養(yǎng)子女的責(zé)任。古語有云:“養(yǎng)不教,父之過。”這說明了家長在子女教育中的重要性和義務(wù)。在孩子的成長過程中,家長盡職盡責(zé)至關(guān)重要。首先,我們應(yīng)該為孩子營造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。家庭作為孩子重要的學(xué)習(xí)場所之一,必須準(zhǔn)備好相應(yīng)的學(xué)習(xí)環(huán)境。為孩子準(zhǔn)備一個獨立的學(xué)習(xí)空間,可以是房間的一角或者是單獨的一個房間,關(guān)鍵是要安靜整潔。同時,提前為孩子準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具,如書包、文具盒、直尺、三角尺、削好的HB鉛筆和沒有圖案的白橡皮等。所有的文具只需實用即可,切忌玩具化和奢華化。以上就是我對于家長責(zé)任的理解和建議。
當(dāng)然,上述幾點只是物質(zhì)準(zhǔn)備的一部分,但僅有這些還不足夠。作為父母,我們的責(zé)任更多地體現(xiàn)在對孩子日常教育和潛移默化的影響中。例如,當(dāng)孩子在家學(xué)習(xí)時,我們是選擇看電視、打麻將、玩游戲,還是有意識地一旁讀書、看報紙,給孩子以良好的影響?又比如,當(dāng)孩子滔滔不絕地向我們描述學(xué)校、老師和同學(xué)的事情時,我們是認(rèn)真傾聽,還是冷冰冰地說:“你煩死了,你沒看見我很忙嗎?”又或者,我們是定期或不定期地檢查孩子的作業(yè),及時了解他們的學(xué)習(xí)狀態(tài),還是袖手旁觀呢?……以上幾點只是物質(zhì)上的準(zhǔn)備,僅有這些還不夠。我們家長的責(zé)任,更多的,是體現(xiàn)在對子女每天有意無意的教育、影響中。比如,孩子在家學(xué)習(xí)時,我們家長看電視、打麻將、玩游戲,還是有意在一旁看書、看報,給孩子以潛移默化地影響?比如,我們的家長在認(rèn)真聽孩子對學(xué)校、老師、同學(xué)可能算得上喋喋不休的描述還是一句冷冰冰地“你煩死了,沒看見我忙著嗎?”比如孩子的作業(yè),你是在定期或不定期地檢查,及時了解孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài),還是放任自流?……。
當(dāng)然,對孩子的學(xué)習(xí),我們家長還要明確一個觀念:“陪讀”不是盡責(zé)。孩子上學(xué)后家長千萬不要“陪讀” 。孩子剛上學(xué)在家做功課時,家長給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)與幫助是必要的。但有的家長在孩子做作業(yè)時總是陪在旁邊,一切準(zhǔn)備工作由家長給做,有了困難家長馬上予以解決,做作業(yè)時家長盯著,做完作業(yè)由家長檢查、改錯。這種做法是不可取的。久而久之,孩子會形成一種依賴心理,不陪就不讀。學(xué)習(xí)變成了家長的任務(wù)。
那么,低年級的孩子在學(xué)習(xí)過程中常常容易粗心,不愿意仔細(xì)檢查自己的作業(yè)。那么,我們該如何幫助孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)的好習(xí)慣呢?家長可以根據(jù)孩子正在學(xué)習(xí)的內(nèi)容出幾道題目,然后扮演爸爸媽媽的角色,讓孩子當(dāng)起老師來糾正爸爸媽媽的錯誤。而家長則可以故意在這些題目中刻意犯錯,引導(dǎo)孩子去仔細(xì)檢查并認(rèn)真改正。這種方法不僅能吸引孩子的興趣,還能在糾錯的過程中自然地培養(yǎng)孩子細(xì)致檢查作業(yè)的能力。
以上所說的,是我們家長的責(zé)任。在我實際工作中,遇到的絕大多數(shù)的家長做得很好,而且在教育子女方面很有自己獨特的一套。在家長盡責(zé)的同時,別忘了最關(guān)鍵的一點:學(xué)生的責(zé)任。
二、現(xiàn)如今很多孩子都是家庭的獨生子女,是被幾代人精心呵護下長大的中心。在很多情況下,我們的父母或長輩為我們準(zhǔn)備了一切,包辦了一切,承擔(dān)了一切的責(zé)任。然而,當(dāng)我們上學(xué)后,問題就開始出現(xiàn)了:忘記帶學(xué)習(xí)用具,或者作業(yè)做得匆忙不完整就去玩耍;在擔(dān)任值日時,把掃帚和拖把隨意扔在地上;書本和筆亂放一桌子,抽屜里垃圾堆積到連書包都無法放進去等等。有些同學(xué)甚至?xí)泿囆g(shù)課所需的畫具,或者勞動課需要使用的工具,甚至有人連語文和數(shù)學(xué)課本都會忘記帶筆帶紙;氐郊液螅鳂I(yè)沒有完成,家長問起來,他們就解釋說因為外出吃飯回來晚了所以沒時間做。如果孩子的成績不理想,家長會說因為他們不知道要考試,沒有給他們復(fù)習(xí)材料,或者他們忘記帶學(xué)習(xí)用品,家長也會說忘記準(zhǔn)備了。這樣的情況很多,說實話,我們替孩子做得越多,孩子就越不會自己處理事情,而且越是照顧周到,就越放縱了孩子不負(fù)責(zé)任的行為。久而久之,孩子們會變成自己事情的局外人,一切責(zé)任都有人為他們承擔(dān)。
所以,作為家長,我們首先要明確一點:學(xué)習(xí)是孩子自己的責(zé)任。雖然他們現(xiàn)在還只是孩子,每一步都需要我們關(guān)注和支持,但終究有一天,他們要承擔(dān)起應(yīng)盡的責(zé)任。從現(xiàn)在開始,我們必須逐漸把這個觀念灌輸給孩子,幫助他們記。簩W(xué)習(xí)是我自己的事情,自己的事情要自己去做。讓學(xué)生學(xué)會對自己的學(xué)習(xí)和生活負(fù)責(zé),需要長期的培養(yǎng)和教育。而幼兒園升入小學(xué)的這段時間,正是我們家長進行責(zé)任心教育的最佳時機,我們不能錯過。比如,我們可以在孩子動手之前明確要求,并鼓勵孩子認(rèn)真完成任務(wù)。如果孩子遇到困難,家長可以給予語言上的指導(dǎo),但絕不代替孩子去完成。讓孩子有機會獨立完成任務(wù)。無論是多么細(xì)小的任務(wù),爸爸媽媽都要檢查、督促并評價結(jié)果,以培養(yǎng)孩子持之以恒、認(rèn)真負(fù)責(zé)的好習(xí)慣。同時,要求孩子信守諾言,對自己的言行負(fù)責(zé)。警示孩子不要輕易許下承諾,一旦承諾就必須遵守。
我想,我們老師、家長和我們的孩子如果能共同承擔(dān)責(zé)任,那么剛才那位美術(shù)老師的頭就不會痛,我們的家長也不會被折騰了。
第三方面:重視孩子的習(xí)慣培養(yǎng)。
現(xiàn)在的孩子,優(yōu)生優(yōu)育,父母十分重視智力的開發(fā),所以孩子在智力上的差距有是有的,但并不太大。所以一、二年級的孩子學(xué)習(xí)成績都很好,孩子們大都能得到95分以上的成績(一年級的平均分達(dá)到98 、99分),但習(xí)慣的差異,時間一長,孩子的學(xué)習(xí)就會有極大的差別。我們的孩子在讀一年級時,最急需養(yǎng)成哪些好習(xí)慣呢?
1、創(chuàng)造條件。我們家長在孩子入學(xué)前就應(yīng)該努力創(chuàng)造條件,讓孩子能夠安靜地坐下來。孩子在幼兒園主要通過游戲活動來學(xué)習(xí),而到了小學(xué),這將被正規(guī)的科目課程所取代,原本在游戲中學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)中游戲的方式也變成了長達(dá)40分鐘的課堂教學(xué)和每天必須完成的家庭作業(yè)。只有當(dāng)孩子能夠安靜下來,才能夠?qū)P穆犞v,積極動腦,認(rèn)真書寫。如果您的孩子無法安靜下來,您可以有意識地培養(yǎng)他們安靜地坐下來,就像上課一樣。一開始可以進行20分鐘的練習(xí),然后再逐漸延長時間。這也是我們低年級老師經(jīng)常采用的訓(xùn)練方法——靜坐練習(xí)。
2、我們應(yīng)該重視課堂聽講的重要性。在課堂上,我們需要認(rèn)真傾聽老師和同學(xué)們的發(fā)言,這是我們作為學(xué)生的基本要求。然而,對于一些剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生來說,他們可能很難做到這一點,因為他們還沒有完全適應(yīng)從以游戲為主的幼兒園環(huán)境轉(zhuǎn)變過來。此外,這個年齡段的孩子往往容易分心,持續(xù)注意力也不夠強。因此,我常常告訴學(xué)生,聽講其實包括兩個方面的要求:一是認(rèn)真聆聽老師所講授的知識,二是仔細(xì)聆聽同學(xué)們的發(fā)言。在課堂上,老師所講授的是知識,但是很多時候,老師只是提出問題,答案(即知識)卻是從同學(xué)們的口中得出的。所以,當(dāng)同學(xué)們回答老師提出的問題時,我們必須要注意聽,一邊傾聽一邊思考,無論回答對與錯,我們都要試著弄清楚錯誤出在哪里,如果是自己回答的話,我們應(yīng)該如何更好地表達(dá)。
明白為何要用心聽講和聽哪些“講”以后,我會告訴學(xué)生,老師如何知道他們是否專心聽講呢?他們需要通過特定的姿勢和動作來告訴我。例如,當(dāng)別人說話時,他們不能東張西望,這樣就不算是專心聽講;當(dāng)別人說話時,他們的身體不能亂動,也不能玩弄手中的物品,這樣也不算是專心聽講;而當(dāng)別人講話時,專心聽講的孩子是眼睛看向一個方向,手腳不亂動的,并且邊聽邊思考,如果同意對方的觀點,會輕輕點頭;如果需要補充或持有不同意見,會舉手站起來表達(dá)自己的觀點。認(rèn)真聆聽的孩子很聰明,連他們的眼睛都會發(fā)亮。我們的孩子具備很強的模仿能力,只需老師示范一次,學(xué)生就會知道應(yīng)該如何聽講了。在日常與孩子交流和對話的過程中,家長也應(yīng)該注意培養(yǎng)孩子的聽話習(xí)慣。通過長期有意識的訓(xùn)練,孩子會掌握這項技能。
3 、說出來!罢f”,是交際的工具,與別人的交往,離不開說。“說”,是上課時的要求,積極回答問題,大膽發(fā)言,既可培養(yǎng)學(xué)生的口頭語言表達(dá)能力,又培養(yǎng)了學(xué)生的思維能力。
孩子是不一樣的,有的膽子大一些,有的膽子小一些,有的語言能力強一些,有的弱一些,這些都很正常,但每個孩子都敢說、會說,是基本的要求,是良好的習(xí)慣,我們平時要注意引導(dǎo)和訓(xùn)練。比如,在學(xué)生回答問題時,我們老師會要求說完整,說響亮。如果學(xué)生回答錯了或回答的不完整,我們老師也會鼓勵學(xué)生,表揚他敢于“說”的勇敢的精神,不要會讓學(xué)生覺得回答問題是種壓力而不敢說,不肯說。我經(jīng)常對學(xué)生說,說對說錯都沒關(guān)系,關(guān)鍵是要說。多鼓勵孩子說話,鼓勵孩子當(dāng)眾表達(dá)自己的愿望和想法,堅持引導(dǎo),我們的孩子必有收獲。
我覺得,“靜下來、聽進去、說出來”是孩子進入小學(xué)順利開始學(xué)習(xí)生活的重要保證。我們不妨從現(xiàn)在開始,有針對性地與孩子練一練,我想對孩子肯定是很有幫助的。
各位家長,從幼兒園到小學(xué),是我們?nèi)松械囊粋全新起點,對于大人和孩子來說都是一件重要的事情。我們應(yīng)該認(rèn)真對待這個轉(zhuǎn)變,但同時也不要過于急躁。讓孩子充滿期待地邁入小學(xué)階段,我們共同肩負(fù)責(zé)任,幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。同時,我們要牢記,今天你我所付出的,將為孩子未來奠定堅實的基礎(chǔ),賦予他們幸福的人生。讓我們共同努力吧。如果有任何不當(dāng)之處,請批評指正。謝謝!
幼兒園大班秋學(xué)期家長會發(fā)言稿 篇30
尊敬的各位家長:
首先還是得感謝各位家長能夠抽空來參加今天的會議,今天主要是讓家長了解孩子本學(xué)期在園的表現(xiàn)與學(xué)習(xí)的情況以及寒假的一些安全注意事項。
首先向各位家長介紹一下本班的班級情況
我們班一共有32個小朋友,其中男孩子有17個,女孩有15個。經(jīng)過小班、中班的學(xué)習(xí)與生活,大班小朋友們已經(jīng)有了明顯的變化,成長與發(fā)展速度在加快,語言豐富了,思想活躍了,綜合能力加強了,運動協(xié)調(diào)能力也像個小大人了。大部分孩子都比較活潑開朗能夠適應(yīng)幼兒園的集體生活。都能夠積極參加各種體育活動,在幼兒園的學(xué)習(xí)生活,讓孩子已初步形成了良好的生活習(xí)慣,能主動,正確的使用禮貌用語,能自己用餐收拾餐具,擦桌子,自己穿衣服,能為班級做一些力所能及的事情。大部分的孩子在集體教學(xué)活動中都能積極思考,發(fā)言,表達(dá)自己的愿望。本學(xué)期,孩子們基本上都有達(dá)到各科的教學(xué)目標(biāo)。那各科的教學(xué)目標(biāo)體現(xiàn)在哪里?
接下來介紹一下教學(xué)方面上的情況
首先,說一下五大領(lǐng)域的目標(biāo):
1)語言領(lǐng)域,讓幼兒接觸多種形式的文藝作品,體會作品的情感,理解作品的主題,大膽講述感受并理解別人的情感,增強幼兒進入小學(xué)的意識。
2)藝術(shù)領(lǐng)域,音樂方面:讓幼兒能夠感受、欣賞、并表現(xiàn)音樂帶來的樂趣。美術(shù)方面:讓幼兒能夠自主創(chuàng)作、想象,提高幼兒的繪畫及手工能力。
3)科學(xué)領(lǐng)域,事理解一些數(shù)的概念,教會幼兒區(qū)分物體的輕重,左右關(guān)系,學(xué)會區(qū)別10以內(nèi)的單、雙數(shù),練習(xí)10以內(nèi)的加減;學(xué)習(xí)簡單的數(shù)量統(tǒng)計方法;學(xué)習(xí)20以內(nèi)的相鄰數(shù);
4)社會領(lǐng)域,培養(yǎng)幼兒的交往能力,理解他人情感,解決問題能力,愿意幫助有困難的人;了解小學(xué)生活,向往入學(xué),為入學(xué)做好準(zhǔn)備,有初步的堅持性、責(zé)任感、規(guī)則意識。
5)健康領(lǐng)域,讓幼兒主動參與體育鍛煉,增進動作的協(xié)調(diào)性,增強體質(zhì)認(rèn)識各種安全標(biāo)志,懂得保護自己,進行防火安全教育
積極主動地參加游戲活動,體驗游戲活動的快樂。與同伴團結(jié)合作,共同解決游戲中的困難,體驗分享和合群的快樂。游戲有始有終,有責(zé)任意識。愛惜游戲材料和玩具,有良好的收放游戲材料的習(xí)慣。愿意根據(jù)游戲的`主題,與同伴一起收集游戲的材料,制作簡單的游戲替代品。
二、說說對幼兒的習(xí)慣培養(yǎng)
1)自理能力,生活自理和保管自己物品,這點基本上都能做得很好,只要及少部分孩子在午餐方面動作比較慢而已。
2)傾聽能力的培養(yǎng),培養(yǎng)幼兒能夠安靜傾聽別人的談話,做到不隨便插話。
3)自我的調(diào)節(jié)能力,制定一些規(guī)章制度讓幼兒能夠自覺遵守,這些習(xí)慣培養(yǎng),孩子們也基本上都能達(dá)到要求。
三、跟家長談一談教育的觀念
有些家長望子成龍,望女成鳳的思想太過明顯,總是認(rèn)為多教字,多做算術(shù)的才是好的,孩子的壓力越來越大,導(dǎo)致效果跟我們預(yù)料的不一致,認(rèn)字詞和進行必要的、規(guī)范的言語訓(xùn)練,以及給孩子一些數(shù)的概念。這些都必須在相應(yīng)的實踐活動中進行教學(xué),讓孩子生動、直觀、主動地接受知識,興趣盎然地學(xué)會知識。家長要注意教育的分寸,正確把握嚴(yán)與愛的尺度,多給孩子鼓勵,讓孩子從小學(xué)會自信。特別不能在他人面前當(dāng)著孩子說自己孩子的缺點。還有一點就是,到現(xiàn)在還發(fā)現(xiàn)有些小朋友在家里吃飯還需要爸爸媽媽喂的,不喂就不吃的,我希望小朋友跟家長都要注意一下了,畢竟孩子都長大了,一些事情該讓他們?nèi)プ龅倪是得讓他們自己做,不要總是包辦孩子的一切。
四、請家長配合的注意事項
因為馬上就要放假了,所以一些事情要求家長跟小朋友一起注意的是:
1、交通安全:公路上交通從橫交錯,過往車輛多,交通事務(wù)是有發(fā)生,給社會、家庭帶來不幸。面對交通安全隱患,家長務(wù)必要做好幼兒的監(jiān)護工作。
2、健康安全:引導(dǎo)幼兒注意做有益于身心健康的各種活動,加強對幼兒的安全教育,杜絕意外事故的發(fā)生。
3、外出安全:幼兒寒假期間走親訪友或外出玩耍、購物時要家長同意或由家長陪同才可以出行。(特別跟小朋友說一下)
4、衛(wèi)生安全:要求孩子注意飲食衛(wèi)生,不暴飲暴食,不吃路邊攤的食品,養(yǎng)成良好的生活、飲食習(xí)慣。
5、其他安全:提醒幼兒在任何地方都不玩水、不玩火、不玩電、不玩煤氣、不輕易相信陌生人,不隨便跟陌生人走。
以上是一些安全注意事項,家長應(yīng)對孩子負(fù)起安全的責(zé)任,讓孩子過一個快樂、安全而又意義的寒假。
為了我們的工作能夠做的更好,希望各位能給我們提出寶貴的建議和要求。感謝各位家長對我們工作的支持和理解,以后有問題也希望能及時與我們溝通和交流。最后,我代表全體老師衷心祝福您:家庭幸福!事業(yè)成功!孩子健康快樂成長!
我的發(fā)言完畢,謝謝大家!