初中家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿（精選32篇）

初中家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿 篇1

　　尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　大家好!今天，各位家長(zhǎng)帶著對(duì)孩子成長(zhǎng)的關(guān)懷，以及對(duì)我們工作的大力支持來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，我首先向你們表示衷心感謝!我是九年級(jí)(14)班的班主任。首先感謝你們?cè)诎倜χ�中抽時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)和長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)學(xué)校、對(duì)我班主任工作的長(zhǎng)期的支持和幫助。我們坐在一起，為了達(dá)成一個(gè)目標(biāo)和心愿，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。今天，我們召開家長(zhǎng)會(huì)的原因，目的是讓家長(zhǎng)能夠清楚孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)各位家長(zhǎng)和學(xué)校教育之間的聯(lián)系，家長(zhǎng)能夠配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)!家長(zhǎng)們，對(duì)于你們孩子而言九年級(jí)這一年，是承前啟后的一年，也是十分緊張關(guān)鍵的一年。因?yàn)檫@是孩子人生當(dāng)中面臨的第一個(gè)挑戰(zhàn)。這一年也是我們老師緊張繁忙的一年，既要完成本年度的教學(xué)任務(wù)，還要對(duì)三年來(lái)的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)。既是對(duì)初中階段的一個(gè)總結(jié)，又是為高中學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。所以，不光是你們家長(zhǎng)，包括我們學(xué)校及我們的老師都十分重視畢業(yè)班的教育教學(xué)工作。

　　今天，我們?cè)谶@里舉行這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)既是對(duì)前半期工作的一個(gè)回顧，又是對(duì)我們班級(jí)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和存在的問(wèn)題的一個(gè)交流。在下面的發(fā)言中我們可能會(huì)有一些不算中聽的話，還請(qǐng)各位家長(zhǎng)包涵。我想我們都有一個(gè)共同的目標(biāo)就是讓你的孩子取得進(jìn)步，只要我們真誠(chéng)地互相溝通，互相理解、互相支持，就會(huì)幫助孩子走好這人生的第一步。下面作為班主任我先對(duì)班級(jí)級(jí)情概況做個(gè)簡(jiǎn)單介紹，再結(jié)合我任教的語(yǔ)文方面作個(gè)簡(jiǎn)單分析。然后各位家長(zhǎng)對(duì)老師和學(xué)校有什么要求和建議，可以提一提。想了解孩子在校的情況，可以個(gè)別交流。

　　首先我做個(gè)簡(jiǎn)單的自我介紹，我姓曹，靈臺(tái)縣什字鎮(zhèn)人，1992年參加工作，在咱們學(xué)校任教近20_年，現(xiàn)任九(14)班語(yǔ)文老師兼班主任。九(14)班是我去年新接的班級(jí)，班上大部分學(xué)生是我一天天看著他們長(zhǎng)大的。有些學(xué)生一天天的懂事，學(xué)識(shí)一天天增長(zhǎng)，習(xí)績(jī)不斷進(jìn)步，我為這些學(xué)生的家長(zhǎng)感到高興，同時(shí)也有少數(shù)幾個(gè)學(xué)生行為習(xí)慣變差，學(xué)習(xí)態(tài)度惡劣，產(chǎn)生了厭學(xué)的思想，作為他們的老師我的心情和在坐的家長(zhǎng)們一樣，心急如焚。所以我們選擇在剛開學(xué)一個(gè)月召開家長(zhǎng)會(huì)是非常必要的，只有家校結(jié)合才能更好解決孩子們的問(wèn)題。下面我就我班學(xué)生在校情況向家長(zhǎng)們做個(gè)匯報(bào)。

　　我們班共有學(xué)生55人，其中女生24人，男生31人。絕大多數(shù)孩子，品德優(yōu)良，成績(jī)優(yōu)秀，發(fā)展勢(shì)頭良好。少數(shù)學(xué)生成績(jī)差一點(diǎn)，行為表現(xiàn)弱一點(diǎn)，總體是好的。班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛濃厚，集體榮譽(yù)感強(qiáng)。在良好的紀(jì)律的保證下我們班級(jí)教育教學(xué)秩序井然，同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽，學(xué)生生活、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進(jìn)步。作為學(xué)生的語(yǔ)文教師兼班主任，我和他們已經(jīng)共同度過(guò)了近一年的時(shí)光，近一年年來(lái)，每一個(gè)學(xué)生在我的心中都留有深刻的印象。比如：_×等同學(xué)學(xué)習(xí)主動(dòng)性強(qiáng)，肯鉆研，在班成績(jī)一直不錯(cuò)，而且善解人意，自我要求很高，不論做什么事都很認(rèn)真。_×等一幫男孩子雖有些頑皮，但學(xué)習(xí)時(shí)能做到及時(shí)收心，學(xué)習(xí)效率高，與老師交流直爽，大多能大膽地表達(dá)自已的看法，知錯(cuò)能改。_×等孩子都不同程度地在各自的薄弱學(xué)科上有了進(jìn)步。下面我就學(xué)生們?cè)诎嗌系谋憩F(xiàn)跟家長(zhǎng)們說(shuō)一說(shuō)：

　　學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)定的同學(xué)有：_×

　　上課積極發(fā)言的有：_×

　　作業(yè)書寫認(rèn)真規(guī)范的有：_×

　　習(xí)作較突出的有：_×

　　行為習(xí)慣優(yōu)良的有：_×

　　值日生積極能干的有：_×

　　優(yōu)秀班干部，是老師得力助手的有：_×

　　這學(xué)期開學(xué)時(shí)，學(xué)生大了一點(diǎn)仿佛也懂事了許多，學(xué)生的回家作業(yè)我布置得不多，他們也樂(lè)意完成，基本上都能當(dāng)天完成。我也一直抓住機(jī)會(huì)對(duì)他們進(jìn)行表?yè)P(yáng)，希望他們能夠再接再厲。但是，這學(xué)期班級(jí)的紀(jì)律還有些問(wèn)題，例如兩飯紀(jì)律、出操和課間操，上化學(xué)課時(shí)的課堂紀(jì)律，每節(jié)課前的課前兩分鐘，有幾天的早讀，學(xué)生越來(lái)越懶散，隨心所欲。想講話就講話，想跟同學(xué)吵鬧一下就吵鬧，沒(méi)有一點(diǎn)組織紀(jì)律性。不管男生女生都對(duì)自己非常松懈，從來(lái)不為班級(jí)形象考慮。我批評(píng)他們，可個(gè)別同學(xué)當(dāng)耳邊風(fēng)，依舊我行我素。作業(yè)方面，課堂作業(yè)本我基本全在上課時(shí)重點(diǎn)滲透，在課堂上輔導(dǎo)之后完成，正確率比以前有所提高，一般都有一半以上，可是家長(zhǎng)們可以看看你手中的作業(yè)本，字寫得像什么樣，本子干凈不干凈，也是隨心所欲，一點(diǎn)沒(méi)有責(zé)任心，正確率能夠怎么樣呢?我想：這可能是我對(duì)他們太好了，缺少嚴(yán)厲的處罰措施�，F(xiàn)在學(xué)校里的工作，一年比一年多。我再這樣嚴(yán)格地一樣一樣地整風(fēng)整過(guò)來(lái)，自己就先倒下了，學(xué)生這樣的態(tài)度我也覺(jué)得很不值。所以希望各位家長(zhǎng)在孩子的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣上，學(xué)習(xí)目的上、思想上配合老師進(jìn)行教育和監(jiān)督。上星期，我們班重新選舉了班干部，新當(dāng)選的希望家長(zhǎng)能夠進(jìn)行鼓勵(lì)，讓他抓住機(jī)會(huì)鍛煉自己的能力，有積極性為班級(jí)服務(wù)。

　　同時(shí)，班上還有一部分學(xué)生存在一些問(wèn)題：如學(xué)習(xí)態(tài)度極不端正，家庭作業(yè)不完成或是第二天到校補(bǔ)作業(yè)的現(xiàn)象非常嚴(yán)重，這點(diǎn)希望家長(zhǎng)給予重視，平時(shí)在家對(duì)孩子的作業(yè)要多問(wèn)多檢查。部分同學(xué)嚴(yán)重偏科，班主任是教哪一門就認(rèn)真學(xué)哪一門。有些同學(xué)基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)不投入，在后一階段，需要家長(zhǎng)花更多時(shí)間監(jiān)管。還有些同學(xué)在學(xué)習(xí)上沒(méi)有表現(xiàn)出很強(qiáng)烈的進(jìn)取心，得過(guò)且過(guò)，成績(jī)也就平平。在與他人相處方面，也一兩個(gè)同學(xué)表現(xiàn)得很是尖銳，在班上總是和同學(xué)們鬧一些矛盾，產(chǎn)生思想問(wèn)題，影響了學(xué)習(xí)，這些都要引起我們的重視，甚至有幾個(gè)同學(xué)特別喜歡上網(wǎng)，這我希望家長(zhǎng)們要多跟我們老師配合，加強(qiáng)對(duì)孩子課外時(shí)間的管理。

　　我個(gè)人認(rèn)為學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)主要由課堂學(xué)習(xí)、在校作業(yè)和回家作業(yè)三塊內(nèi)容組成。我喜歡把功夫花在課前，不喜歡把學(xué)生和自己在傍晚留下來(lái)，其實(shí)也是把接送的家長(zhǎng)留了下來(lái)。大家都要忙著學(xué)習(xí)、工作和家庭生活，一天下來(lái)都很累了。我在上每篇課文前花大量的時(shí)間鉆研教材，上好課，吸引學(xué)生。上課時(shí)我關(guān)注到每一位學(xué)生的態(tài)度、聽課效果、發(fā)言的內(nèi)容，因勢(shì)利導(dǎo)，努力讓學(xué)生不開小差，提高上課效率、作業(yè)效率。要學(xué)好語(yǔ)文，要做好三方面的事，是“讀書、寫字和作文”�，F(xiàn)在的語(yǔ)文課堂，每節(jié)課都會(huì)讓學(xué)生自己讀課文，劃出重點(diǎn)詞句，說(shuō)說(shuō)自己的感悟并有感情地朗讀。因?yàn)�，在中考中，閱讀和作文占了一半以上的分?jǐn)?shù)，所以從上學(xué)期起，我上每一篇課文和講閱讀短文，都更注意寫法的指導(dǎo)學(xué)習(xí)和總結(jié)閱讀的收獲。難的作業(yè)之前多輔導(dǎo)，教給他們快速完成的方法。課堂效率高了，有關(guān)書本的作業(yè)盡量少，盡量鼓勵(lì)學(xué)生多看書，多動(dòng)腦，教給方法，提高閱讀效果。課堂上，我們班里的幾位好的同學(xué)發(fā)言很積極，而且能夠講到點(diǎn)子上，分析具體又深刻，在年段里拔尖。

　　各位家長(zhǎng)，孩子們即將結(jié)束他們?nèi)�年的初中學(xué)習(xí)生涯，辛苦了三年，多少風(fēng)風(fēng)雨雨，多少努力和付出。現(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié)，該畫上句號(hào)了，這一個(gè)句號(hào)能否劃得圓滿，這幾個(gè)月的作用是至關(guān)重要的。作為他們的班主任我感到責(zé)任之重大，在此我談?wù)剛�(gè)人的想法：

　　1、讓孩子不留遺憾。作為老師，我希望我的學(xué)生，在長(zhǎng)大以后，回憶起初中生活的時(shí)候，是快樂(lè)的，是幸福的，是沒(méi)有遺憾的，是沒(méi)有羞愧的。也希望他們每個(gè)人出現(xiàn)在別人的回憶里的時(shí)候，是個(gè)美好的形象。我希望我的學(xué)生離開母校的時(shí)候，帶著三樣?xùn)|西：“高尚的品質(zhì)，良好的習(xí)慣，優(yōu)異的成績(jī)。”我想在這方面，在座的各位家長(zhǎng)和我是一樣的。所以在后段時(shí)間我會(huì)對(duì)學(xué)生們的行為習(xí)慣進(jìn)行嚴(yán)格要求，如學(xué)生的文明禮貌，上課紀(jì)律，下課紀(jì)律，衛(wèi)生習(xí)慣等。只有養(yǎng)成優(yōu)良的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)，才能在人生路上取得更大的成績(jī)。

　　2、為孩子進(jìn)入高中奠定基礎(chǔ)。孩子帶著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，與人為善，寬容的心態(tài)，在進(jìn)入高中后才會(huì)更快地適應(yīng)，也會(huì)受到老師和同學(xué)的歡迎。孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣好，高中再多的課業(yè)，他也能應(yīng)對(duì)自如;孩子有好的品質(zhì)，那么在和高中同學(xué)相處時(shí)就和諧了，孩子有了好人緣，他的心情就快樂(lè)，心情好了，學(xué)習(xí)的勁頭的也就更大了。另外，在初中畢業(yè)考試中，如果孩子以一個(gè)較好的成績(jī)走出初中，步入高中，我想他一定會(huì)充滿信心，對(duì)以后的學(xué)習(xí)生活勢(shì)必也會(huì)報(bào)著樂(lè)觀的、向上的態(tài)度;有句話說(shuō)的好：“態(tài)度決定一切”�？梢哉f(shuō)，初中畢業(yè)既是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的結(jié)束，也是另一個(gè)學(xué)習(xí)階段的開始�！昂玫拈_始是成功的一半”，所以，我希望孩子們?cè)谶@僅剩的幾個(gè)月里，學(xué)習(xí)習(xí)慣，行為習(xí)慣方面，品德方面等都能突飛猛進(jìn)，各方面有大的飛躍，為孩子的中學(xué)生活奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　家長(zhǎng)們，請(qǐng)你們放心，我們老師一定會(huì)盡自已最大的努力，去教育學(xué)生，關(guān)心學(xué)生。希望你們能相信我們，支持我們，讓我們攜起手來(lái)，相互配合，共同努力，讓他們的初中學(xué)習(xí)生涯畫上圓滿的句號(hào)，也給高中開個(gè)良好的開端。這是你們的心愿，也是我們老師的心愿。我們一定會(huì)竭盡全力的，堅(jiān)持不懈，盡到自己的責(zé)任，不放棄一個(gè)孩子，請(qǐng)家長(zhǎng)們放心。但是，孩子的進(jìn)步不光需要我們老師的努力，更需要各位家長(zhǎng)的配合和支持，在此我給各位家長(zhǎng)提出幾點(diǎn)希望和建議：

　　1、多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)。首先，加強(qiáng)對(duì)孩子吃苦耐勞精神的教育。最后這幾個(gè)月，學(xué)習(xí)任務(wù)重，壓力大，孩子肯定會(huì)覺(jué)得比平時(shí)更辛苦。有可能會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)心理。所以我們家長(zhǎng)在家要經(jīng)常對(duì)孩子們進(jìn)行這方面的教育，告訴他們學(xué)習(xí)的重要性。同時(shí)多鼓勵(lì)少批評(píng)，善于發(fā)現(xiàn)他們好的表現(xiàn)及細(xì)小的進(jìn)步，從而樹立他們對(duì)學(xué)習(xí)的信心，有更多的興趣投入到學(xué)習(xí)中。同時(shí)還要加強(qiáng)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。這里我重點(diǎn)講一下孩子假期在家作業(yè)完成情況，有些孩子沒(méi)有養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣，甚至有讓家長(zhǎng)代做的情況。有的孩子當(dāng)天晚上作業(yè)沒(méi)完成，第二天到校趁老師不在補(bǔ)做或抄其他學(xué)生作業(yè)的現(xiàn)象�，F(xiàn)在班上有個(gè)不好的情況，一到星期六星期天，學(xué)生作業(yè)的質(zhì)量就特別差�？梢钥闯鲂菹⑷蘸⒆釉诩胰鄙俟芾恚瑢�(duì)學(xué)習(xí)也出現(xiàn)了相對(duì)放松的現(xiàn)象。所以我希望家長(zhǎng)再忙也要抽時(shí)間對(duì)孩子在家學(xué)習(xí)加以監(jiān)督。同時(shí)還要加強(qiáng)對(duì)孩子課外時(shí)間的管理。剛才我講到了班上有部份同學(xué)喜歡上網(wǎng)的問(wèn)題。網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，他可以給我們的學(xué)習(xí)生活帶來(lái)方便，但如果運(yùn)用不當(dāng)，那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的。所以千萬(wàn)要注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之中，九年級(jí)這個(gè)年齡段最危險(xiǎn)，一旦孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)之中，那就不單單是成績(jī)下降的問(wèn)題，后果也許會(huì)不堪設(shè)想。家里有電腦也能上網(wǎng)的家長(zhǎng)更要注意了，孩子不去網(wǎng)吧了，可是在家里沒(méi)有節(jié)制的上網(wǎng)也是一樣的，除了查資料，最好孩子上網(wǎng)時(shí)有家長(zhǎng)陪同。因此作為家長(zhǎng)，必須多留心，防患于未然。

　　2、多與孩子溝通，做出表率。初中畢業(yè)前夕是學(xué)生思想波動(dòng)較大的時(shí)期，他們的生理和心理都在發(fā)生變化。容易受外界的不良誘惑，比如和一些品德不端的人交往，模仿電視里的一些暴力行為，很容易走上犯罪的道路。因此，家長(zhǎng)們要多關(guān)心關(guān)心自已的孩子抽空多與他們談心，了解他們?cè)谛５囊恍┣闆r，和思想動(dòng)向。幫助他們克服困難，同時(shí)也讓他們了解自已的辛苦。這樣子孩子才會(huì)和你無(wú)話不談，建立深厚感情，也能讓他們更健康成長(zhǎng)。同時(shí)家長(zhǎng)要做到言傳身教，有句話說(shuō)：家長(zhǎng)是孩子最好的老師。家長(zhǎng)的一言一行都會(huì)對(duì)孩子有潛移默化的影響。父母強(qiáng)烈的事業(yè)心，高尚的追求與情操，助人為樂(lè)的精神，上進(jìn)的生活方式等，都能對(duì)孩子起著榜樣作用，所以家長(zhǎng)最重要的是注意自身形象給孩子做出表率。

　　3、多與老師聯(lián)系，理解并支持學(xué)校的工作。針對(duì)孩子的情況經(jīng)常和老師保持聯(lián)系，及時(shí)溝通。在這里我要感謝_×等同學(xué)的家長(zhǎng)，每個(gè)學(xué)期你們都經(jīng)常主動(dòng)的打電話來(lái)了解孩子在校的表現(xiàn)情況及告訴我他們?cè)诩业囊恍�學(xué)習(xí)情況和思想動(dòng)向等。這不僅是你們對(duì)孩子的一種關(guān)心更是對(duì)我老師工作的一種支持和配合，讓我能有效的掌握學(xué)生的動(dòng)向?qū)�學(xué)生的教育更加具有針對(duì)性。我希望每位家長(zhǎng)都能主動(dòng)的多與我聯(lián)系，多了解孩子的在校情況。這樣才能達(dá)到相互了解，共同教育的目的。因?yàn)榧倚Ｂ?lián)系光靠老師主動(dòng)是不夠的，畢竟班上有50多名學(xué)生，對(duì)于老師來(lái)說(shuō)，與每一個(gè)家長(zhǎng)聯(lián)系有一定困難，當(dāng)然我也會(huì)盡量做到。但如果家長(zhǎng)們能抽點(diǎn)空，主動(dòng)和我聯(lián)系溝通了解一下學(xué)生的表現(xiàn)會(huì)更好，我也非常樂(lè)意的向家長(zhǎng)們聊學(xué)生們的情況。最后，希望家長(zhǎng)們能配合我們老師的工作，支持學(xué)校的各項(xiàng)決定，因?yàn)槲覀兊某霭l(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)絕對(duì)和你們是一致的，都是為了教育好你們的孩子，我們的學(xué)生。

　　4、給子女多一點(diǎn)關(guān)愛(ài)。升學(xué)考試，好像就是門檻、階梯�？几咧�，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是人生第一個(gè)門檻，以后還有考大學(xué)、考公務(wù)員等等。在他們的人生道路上，有許許多多的門檻，考高中和其他的門檻相比，當(dāng)然還是比較輕松的一個(gè)。但對(duì)初中生來(lái)說(shuō)，他們以前從來(lái)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)，所以會(huì)感到有很大壓力，有很多的困惑。每天，各門功課的作業(yè)鋪天蓋地，有的學(xué)生很難應(yīng)付，不要說(shuō)能把題目都做得全對(duì)了。這樣一天學(xué)習(xí)下來(lái)，學(xué)生感到非常疲勞�；氐郊依�，他們多么需要父母的關(guān)愛(ài)啊!這時(shí)，做父母的就要去關(guān)心他們，體貼他們，讓他們感受家庭的溫暖，促使他們盡快消除疲勞，去順利完成接踵而來(lái)的回家作業(yè)。晚上，家長(zhǎng)要注意讓孩子早點(diǎn)休息，因?yàn)槊魈斓墓φn還是很多。早上起來(lái)，家長(zhǎng)要為孩子準(zhǔn)備好早餐。我們上午要到11點(diǎn)才能吃到中飯。早餐不吃好，也會(huì)影響學(xué)生上課質(zhì)量的。所以，家長(zhǎng)要從點(diǎn)滴做起，來(lái)關(guān)愛(ài)自己的孩子，促進(jìn)他們健康成長(zhǎng)。

　　5、給子女多一點(diǎn)安寧。我們認(rèn)為，大多數(shù)孩子學(xué)習(xí)是認(rèn)真的。他們回家后，首先就想到的是趕緊把作業(yè)做好。但是，有的家庭往往沒(méi)有安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。子女在做作業(yè)，家長(zhǎng)在旁邊大聲說(shuō)話，或者看電視，這樣會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)生的注意力。有的學(xué)生一邊聽電視，一邊在做作業(yè)。這樣作業(yè)質(zhì)量下降，不利于提高學(xué)生的成績(jī)。三心二意做作業(yè)，效果肯定不好。因此，在做作業(yè)的時(shí)候，要盡量讓孩子有一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。家長(zhǎng)在旁邊，就不要多說(shuō)話，更不能在孩子做作業(yè)時(shí)亂批評(píng)，亂吆喝。還是讓孩子靜心地做作業(yè)，細(xì)心地檢查作業(yè)，保質(zhì)保量完成每天的作業(yè)吧。

　　6、給子女多一點(diǎn)約束。俗話說(shuō)，沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。沒(méi)有良好的教育和適當(dāng)?shù)募s束，學(xué)生就不會(huì)有良好的習(xí)慣。我們有的家長(zhǎng)一味讓孩子安靜地做作業(yè)，一吃完晚飯，就把孩子安頓在房間里。那么，孩子一個(gè)人在房里到底在干什么呢?是在認(rèn)真做作業(yè)、認(rèn)真復(fù)習(xí)呢?還是在看書呢?還是在看電視?家長(zhǎng)有沒(méi)有仔細(xì)觀察過(guò)?像這種例子很多，有的孩子晚上回家看電視過(guò)遲，導(dǎo)致學(xué)生睡眠不足，家長(zhǎng)卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，而是由老師發(fā)現(xiàn)的。怎么會(huì)發(fā)現(xiàn)的?是因?yàn)檫@個(gè)孩子晚上貪玩，睡眠少了，第二天上第一節(jié)課就要打瞌睡了，不要說(shuō)下午的課了。于是老師就找到了這個(gè)學(xué)生上課打瞌睡的答案。因此，我們把缺乏自覺(jué)意識(shí)的孩子放在身邊，多關(guān)注他們，是有一定好處的。家長(zhǎng)更要擠出更多的時(shí)間陪在他們旁邊，讓其做完作業(yè)。不要認(rèn)為工作賺錢一定要放在第一位，多陪陪孩子，多對(duì)孩子一些教育，也是很重要的啊!所以，給孩子多一點(diǎn)約束，家長(zhǎng)就會(huì)少一點(diǎn)煩惱。

　　7、給子女多一點(diǎn)引導(dǎo)。九年級(jí)的孩子，真是似懂非懂的階段，他們還分不清是非。家長(zhǎng)就要學(xué)會(huì)引導(dǎo)，學(xué)會(huì)溝通，學(xué)會(huì)解釋，不能用簡(jiǎn)單粗暴的方法一棍子打死。特別是比較內(nèi)向的孩子，你心急，一定要讓他做到什么什么，那他的心理就會(huì)產(chǎn)生逆反，結(jié)果反而會(huì)把事情搞僵。現(xiàn)在的孩子生活一帆風(fēng)順，一有挫折，一有壓力就承受不了。學(xué)生在學(xué)校的壓力就很大了，回到家里家長(zhǎng)再亂說(shuō)一通，甚至打罵，有些心理承受能力低下的孩子就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，甚至出現(xiàn)逃學(xué)的現(xiàn)象。因此，我們的家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育也要注意方式方法，雖然這是老生常談了，但還要引起我們足夠的重視。

　　8、和教師多一點(diǎn)聯(lián)系。我們希望家長(zhǎng)們要和班主任以及任課老師多聯(lián)系。多了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，多了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，多了解孩子的作業(yè)情況;老師也要向你們了解學(xué)生在家里的情況。所以，家長(zhǎng)和老師相互聯(lián)系，相互了解，就能掌握孩子的學(xué)習(xí)情況，可以有的放矢地對(duì)他們進(jìn)行教育。

　　9、要教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。要珍惜時(shí)間、合理利用時(shí)間，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是比較抽象的。家長(zhǎng)若不加指導(dǎo)，孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強(qiáng)，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長(zhǎng)要從具體的時(shí)間安排抓起，不如要孩子早睡早起，早晨起來(lái)后做操、晨讀，下午放學(xué)后游戲、復(fù)習(xí)功課、做作業(yè)，晚飯后看電視、讀書等等，都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù)，并使這些活動(dòng)為孩子接受，逐漸成為習(xí)慣。

　　各位家長(zhǎng)，學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展，離不開我們教師的辛勤勞動(dòng)，也離不開家長(zhǎng)的密切配合，更離不開學(xué)生的自身努力。只有三股繩擰到一起，才能為孩子創(chuàng)造出一個(gè)燦爛的明天。為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子能取得優(yōu)越的成績(jī)、有健全的人格，讓我們加強(qiáng)聯(lián)系，共同努力吧。最后再次感謝各位家長(zhǎng)能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)。

初中家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿 篇2

　　各位家長(zhǎng)：

　　大家好!首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校對(duì)大家的到來(lái)表示感謝。十分感謝你們對(duì)我們的關(guān)心和幫助，同時(shí)也感謝大家對(duì)學(xué)校工作的支持。各位家長(zhǎng)，你們的孩子們需要我們教育，學(xué)生們也需要您的呵護(hù)。學(xué)校和家庭密切的配合才能培育出我們社會(huì)的新人才，為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子，讓我們合作愉快!今天請(qǐng)大家來(lái)，主要目的是為了向大家匯報(bào)一下我們初一年級(jí)德育教育情況，增強(qiáng)聯(lián)系，反饋各自信息，以便我們能夠完善工作，提高學(xué)生自學(xué)性，同時(shí)也為了促進(jìn)家長(zhǎng)能夠更加積極的參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)�？傊�一句話，就是“一切為了學(xué)生”，這也是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。下面我和大家談?wù)勎覀冊(cè)诠ぷ髦锌偨Y(jié)出來(lái)的一些教育方法，供我們?cè)谖坏募议L(zhǎng)共同研究與參考。

　　1、教育孩子的時(shí)候要用拇指別用食指。

　　我們中國(guó)的家長(zhǎng)，這個(gè)手指頭(食指)最發(fā)達(dá)，動(dòng)不動(dòng)就指著孩子罵，“你怎么這么不聽話!你怎么這么笨啊!滾到一邊去!再這樣你去討飯算了”孩子在驚嚇中長(zhǎng)大，哪來(lái)的自信心呢?沒(méi)自信能做好什么事呢?有的家長(zhǎng)跟我說(shuō)：“我那孩子我說(shuō)一句他頂十句，一點(diǎn)都不聽話�！蹦懔R孩子，孩子處于緊張狀態(tài)，他會(huì)有一種自然的自我保護(hù)心理，頂撞很正常，而且這時(shí)候他很難接受人家的說(shuō)教。我們不妨換一種方法，把食指變成拇指，�？浜⒆�。在我國(guó)行政圈流傳著這么一句笑話：“說(shuō)你行你就行，不行也行;說(shuō)不行就不行，行也不行�！痹谛姓�圈是一句笑話，對(duì)我們教育孩子來(lái)說(shuō)，這是一句確確實(shí)實(shí)的真理啊。你�？浜⒆舆@個(gè)好那個(gè)不錯(cuò)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他真的變好了，你要是天天責(zé)罵孩子這不行那不行，那個(gè)孩子會(huì)越來(lái)越差的。別怕夸孩子他會(huì)驕傲，如果他沒(méi)達(dá)到第一怎么會(huì)驕傲呢，他只會(huì)不斷進(jìn)步。請(qǐng)?jiān)谧�的各位家長(zhǎng)記�。航逃�孩子的時(shí)候要用拇指別用食指。

　　2、千萬(wàn)別挫傷孩子的積極性，讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)充滿信心，在學(xué)習(xí)中享受樂(lè)趣。

　　大家希望自己的孩子成才，怎么樣的人才算成才呢?成才就是做了他喜歡做而且適合做的事，不成才就是做了他不喜歡做而且不適合做的事。所以我們別把孩子塞進(jìn)我們編織的網(wǎng)里，扼殺了他的興趣，逼他做不喜歡做的事。請(qǐng)大家回憶自己孩子剛生下時(shí)的那種驕傲。如果我們能夠像相信自己的孩子一定會(huì)說(shuō)話走路一樣相信自己的孩子，那么他們肯定能學(xué)好的。我們?cè)谄Ｓ谡f(shuō)教的時(shí)候，在孩子們力不能及的時(shí)候?qū)W會(huì)耐心地等待呢。就像耐心等待孩子邁出一步再邁出一步那樣，心急不是辦法，粗暴只會(huì)傷了孩子的心。請(qǐng)大家千萬(wàn)別吝嗇你的獎(jiǎng)賞，一句話，一個(gè)眼神，一件廉價(jià)的小玩具，不需多少錢，卻能收到金錢買不到的效果，為什么不去做呢?

　　3、讓孩子享受成功的喜悅。

　　俗話說(shuō)“數(shù)子千過(guò)，莫如夸子一長(zhǎng)”。每個(gè)孩子都希望自己的能力能夠得到老師和家長(zhǎng)肯定和贊賞。與其說(shuō)“你不要這樣做”還不如“你那樣能夠做的更好”;與其讓孩子在沒(méi)完沒(méi)了的批評(píng)中糾纏于做過(guò)的錯(cuò)事，還不如讓適時(shí)的表?yè)P(yáng)給孩子的每次進(jìn)步都鼓掌喝彩!自信不足的孩子更是特別害怕出錯(cuò)，家長(zhǎng)更應(yīng)盡量讓孩子感受到父母對(duì)他的欣賞。有進(jìn)步!繼續(xù)努力!沒(méi)關(guān)系，我相信你一定能行!不要吝嗇真心的表?yè)P(yáng)。

　　由于個(gè)體差異，學(xué)生成績(jī)有好有壞。孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們是該適當(dāng)?shù)呐�評(píng)。但是如果孩子很努力，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不能一味的給他潑冷水，因?yàn)檫@樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。面對(duì)成績(jī)差的孩子，我覺(jué)得我們家長(zhǎng)不應(yīng)該一味的責(zé)備，更不應(yīng)該放棄。我前一段時(shí)間剛從一個(gè)學(xué)生口中聽到一句話：“我媽媽說(shuō)，反正我平時(shí)也讀不好，還補(bǔ)什么課啊�！辈恢�家長(zhǎng)在說(shuō)這些話的時(shí)候是否考慮過(guò)孩子的感受。面對(duì)這樣的問(wèn)題，面對(duì)成績(jī)不理想的孩子我們?cè)撟龅氖歉�他一起努力，想想怎樣才能把他成�?jī)搞上去，多關(guān)心他的學(xué)習(xí)情況。其實(shí)，有些時(shí)候你給孩子50元錢，還不如送他一本價(jià)值20元的書。我覺(jué)得他更喜歡后者。

　　4、學(xué)會(huì)將孩子的成績(jī)進(jìn)行縱向比較和橫向比較。

　　所謂的縱向比較，就是將孩子現(xiàn)在同過(guò)去不同進(jìn)期所取得的成績(jī)相比較，是進(jìn)步，還是退步，抑或是原地踏步。進(jìn)步是因?yàn)樗�在哪些方面有所改進(jìn)，有所完善，分析得出后要加以鼓勵(lì)，讓其發(fā)揚(yáng)光大，開始表?yè)P(yáng)的頻率要高，然后慢慢減弱，直到孩子形成了習(xí)慣。踏步，退步了是因?yàn)樗�不認(rèn)真，還是方法不妥，分析得出后對(duì)癥下藥，拉起來(lái)后再扶上走一程。稍有進(jìn)步，作為家長(zhǎng)可以借助于老師的口吻，夸張一點(diǎn)表?yè)P(yáng)，幫孩子樹立起自信，讓他自強(qiáng)不息。

　　所謂橫向比較，就是能將自己的孩子與同年級(jí)、同班級(jí)的其他孩子比較一下，找差距和不足。具有良好習(xí)慣的孩子，學(xué)習(xí)成績(jī)一般都很優(yōu)秀。而這一切，一方面歸功于學(xué)校教育，另一主面是得源于良好家庭氛圍的熏陶。對(duì)于這些孩子的家長(zhǎng)，我們不妨去討教一番。然后再結(jié)合自己孩子的特點(diǎn)進(jìn)行實(shí)踐，結(jié)果必然會(huì)有所收獲。

　　分?jǐn)?shù)只能作為評(píng)價(jià)孩子的一個(gè)參照物。90分與100分的孩子的數(shù)學(xué)能力究竟相差多少，不是僅僅靠分?jǐn)?shù)就能說(shuō)明的，我們得具體分析才是。孩子有失誤，是純粹的粗心，還是思考問(wèn)題的方式有問(wèn)題;是臨考心理欠佳，還是……(略)

　　5、“今天沒(méi)有作業(yè)”這句話是不成立的。

　　新型的教育體制下，學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在現(xiàn)在難度加大了，作業(yè)量相對(duì)多了，學(xué)習(xí)方法改變了。這主要表現(xiàn)在學(xué)生在低年級(jí)時(shí)很多時(shí)候是以被動(dòng)的接收性學(xué)習(xí)方法為主，老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法。那么現(xiàn)在進(jìn)入中年級(jí)以后就不提倡這種做法了，學(xué)生應(yīng)該是自己主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，是“我要學(xué)”，而不是“要我學(xué)�！币虼�，有一些學(xué)生因?yàn)椴幌雽W(xué)，為了逃避寫作業(yè)在家長(zhǎng)面前說(shuō)：“今天老師沒(méi)布置作業(yè)�！蹦敲丛谶@里我也可以明確的告訴在座的每一位家長(zhǎng)，“今天沒(méi)有作業(yè)”這句話是不成立的。老師布置給他的作業(yè)一個(gè)就是一個(gè)，兩個(gè)就是兩個(gè)，更多的作業(yè)得學(xué)生自己去找，家長(zhǎng)幫著去找。就算老師偶爾沒(méi)有布置作業(yè)，學(xué)生自己也有很多作業(yè)等著去完成，如可以預(yù)習(xí)老師沒(méi)講過(guò)的內(nèi)容，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過(guò)的知識(shí)。因?yàn)橐陨细淖�，所以�?huì)出現(xiàn)一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng)，對(duì)知識(shí)追求，因此成績(jī)?cè)絹?lái)越好，或者有明顯進(jìn)步;一部分同學(xué)出現(xiàn)惰性，怕辛苦，也有一部分同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)不協(xié)調(diào)，當(dāng)然這類學(xué)生想把成績(jī)搞上去就相對(duì)會(huì)累一點(diǎn)。

　　6、習(xí)慣決定命運(yùn)。

　　這個(gè)主題是由兩個(gè)論斷綜合起來(lái)的，一是習(xí)以成性;二是性格決定命運(yùn)。

　　本來(lái)我們開家長(zhǎng)會(huì)無(wú)須提及命運(yùn)問(wèn)題，這似乎是遙不可及的東西。但是，我們回頭想想培養(yǎng)孩子十幾年，真正的目的是什么?還不是為了孩子將來(lái)能過(guò)上好的日子，事業(yè)、生活都獲得成功、幸福。如果不是為了這一目的，大家無(wú)須這么關(guān)注教育，關(guān)注孩子，更無(wú)須尊重老師。老師的可貴就是將別人迷惑的東西講清楚，將別人未知的幫助他認(rèn)識(shí)，將難學(xué)的化為簡(jiǎn)易的。

　　據(jù)魏老師自己說(shuō)，他教兩個(gè)初三班語(yǔ)文，常常有三分之二的時(shí)間在外講課，而且他從來(lái)不批學(xué)生的作業(yè)，但他學(xué)生成績(jī)總是第一。他用一句話將人們心中復(fù)雜的教育思想變?yōu)橐痪淙巳四芏�的格言。我那建議大家一定要記往：“教育歸根結(jié)底是培養(yǎng)習(xí)慣，行為養(yǎng)成了習(xí)慣，習(xí)慣形成品質(zhì)，品質(zhì)決定命運(yùn)。”我當(dāng)初讀到這段話是十分驚嘆的，大家就是大家，“教育歸根到底就是培養(yǎng)習(xí)慣”，沒(méi)有什么奧秘，沒(méi)有什么復(fù)雜的事。聯(lián)系曾教授講的“自作自受”，我們就可以貫通起來(lái)了，行為就是自作，習(xí)慣成性，形成品質(zhì)形成性格，最終影響命運(yùn)就是自受。

　　這里，我不妨舉出一例：習(xí)慣是在經(jīng)常做某些事的過(guò)程中形成的。經(jīng)常練習(xí)、經(jīng)常熏習(xí)的語(yǔ)言、行為、思維就會(huì)成為一種慣性，就叫做習(xí)慣。熏習(xí)就是在父母老師朋友同學(xué)的耳濡目染中孩子也就有了我們的習(xí)慣，好習(xí)慣，壞習(xí)慣都在不知不覺(jué)傳染給他了。

　　有一位家長(zhǎng)喜歡上網(wǎng)打游戲，而且經(jīng)常帶兒子一起去，孩子能不迷網(wǎng)吧嗎?孩子還能安心做作業(yè)?家長(zhǎng)對(duì)老師說(shuō)“孩子成績(jī)隨他去，將來(lái)自然成才呀!”老師呢?干著急!家長(zhǎng)朋友，你是孩子克隆的對(duì)象啊!所以我要說(shuō)：教育不是萬(wàn)能的!老師不是萬(wàn)能的!最終一切是自作自受的!

　　7、正確合理的家庭教育是人一生的幸福，錯(cuò)誤和不良的家庭教育就是我們自己晚年的痛苦和辛酸。

　　孩子是我們晚年的繼承和希望。正確合理的家庭教育是人一生的幸福，錯(cuò)誤和不良的家庭教育就是我們自己晚年的痛苦和辛酸。人生最大的煩惱莫過(guò)于兒女的不成器，為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德。在教育子女的問(wèn)題有一個(gè)不成定論的公式：現(xiàn)在多付出一點(diǎn)，盡了自己的努力和職責(zé)，否則就會(huì)欠賬，欠帳越多就會(huì)還債。還債有三個(gè)方面：一是升學(xué)，二是就業(yè)，三是婚姻。當(dāng)我們?cè)谏鐣?huì)上無(wú)法維持生存時(shí)，就需要孩子的不斷接濟(jì)和幫助。有的家庭父母現(xiàn)在只考慮自己的歡樂(lè)和輕松，不注重教育付出，結(jié)果只能是一代懲罰一代，惡性循環(huán)。然而有知識(shí)有見地的家庭則是一代負(fù)責(zé)一代，一代孝敬一代，一代勝過(guò)一代，為國(guó)家社會(huì)培養(yǎng)了棟梁之才，自己也有一個(gè)幸福的晚年。我想，這應(yīng)該也是我們?cè)谧�的各位家長(zhǎng)考慮的最直接的一個(gè)問(wèn)題。

　　8、理智愛(ài)子，不要在孩子的問(wèn)題上搞特殊化。

　　一句話“溺愛(ài)是誤入孩子口中的毒藥。如果僅僅是為了愛(ài)，連老母雞都能做到這一點(diǎn)。”溺愛(ài)是一咱低本能的愛(ài)，真正的愛(ài)是理智高尚的愛(ài)，吃喝拉撒睡是愛(ài)，教子吃苦教子成材更是愛(ài)。

　　孩子每天都要正常上學(xué)，也不要為了一點(diǎn)小事讓孩子提前離校，不要為孩子護(hù)短。有家長(zhǎng)認(rèn)為，孩子在校與同學(xué)發(fā)生矛盾就是受欺負(fù)了、受委屈了，其實(shí)不然。其一、身體接觸就算打架嗎?有孩子在下課時(shí)喜歡拍一拍同伴。這其實(shí)是表示友好，是孩子的天性。有孩子來(lái)回的打就有可能使一方獲勝、另一方哭訴著來(lái)找老師。所以我們要正確看待學(xué)生之間的矛盾，不能只顧護(hù)短到學(xué)校來(lái)指責(zé)別人、為自己的孩子撐腰，這樣不僅容易嚇著孩子，也不利于自己的孩子。其二、一個(gè)巴掌拍不響。我們要詳細(xì)了解事情，引導(dǎo)孩子分析自己的不足和過(guò)失，設(shè)身處地的為別人著想，多一分理解和包容，少一些挑剔和埋怨。從小就懂得謙虛和禮讓、學(xué)會(huì)理解和尊重，將來(lái)他們就更能適應(yīng)社會(huì)，更有發(fā)展空間，如果，同學(xué)的行為太過(guò)分，還是要告訴老師和家長(zhǎng)，這是對(duì)自己的保護(hù)也是對(duì)同學(xué)的及時(shí)幫助。

　　9、家庭教育與學(xué)校教育緊密配合的問(wèn)題。

　　作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該首先明白，孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的，人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的，學(xué)校是接過(guò)這塊毛坯進(jìn)行繼續(xù)加工的。從家庭，幼兒園，小學(xué)到初中，這已是第四棒。而在學(xué)校塑造和加工的全部過(guò)程中，始終離不開正確家庭教育的配合。倘若沒(méi)有良好、正確、合理的家庭教育配合，再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。

　　學(xué)校的教育形式是群體性的教化形式，一個(gè)老師負(fù)責(zé)幾十人的教化任務(wù)，所以學(xué)校不可能像父母那樣有足夠的時(shí)間和精力，把教化的對(duì)象集中在一個(gè)學(xué)生身上。無(wú)論從教育的時(shí)間和精力上來(lái)講，還是從教育的對(duì)象情感上來(lái)說(shuō)，家庭教育都占有特殊的優(yōu)勢(shì)地位和作用，其潛在能量是巨大的，開拓的前景是廣闊的。

　　孩子在同樣的年齡段里，同時(shí)走進(jìn)同樣的學(xué)校，在同樣的班級(jí)里就讀，授課的時(shí)間是一致的，教化環(huán)境是一致的，教則教規(guī)是一致的，然而接受教育的效果則有很大區(qū)別。這種大優(yōu)大劣分化的原因，很多時(shí)候并不僅僅在于學(xué)校教育質(zhì)量，還在于家庭教育的配合上。所以只強(qiáng)調(diào)學(xué)校教育質(zhì)量，而不檢查自己家庭教育配合的家長(zhǎng)，一定是教育知識(shí)空白的家長(zhǎng)。不妨這樣比喻：老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，學(xué)生好比住院的病人，醫(yī)生的主要任務(wù)是下藥，父母的護(hù)理是十分重要的。

　　父母要全面而準(zhǔn)確的估計(jì)孩子的智力。作為孩子的父母要對(duì)孩子的智力水平作全面的考核，并做出切合實(shí)際的準(zhǔn)確估計(jì)，這種評(píng)估不能過(guò)高，也不可過(guò)低。過(guò)高和過(guò)低都會(huì)導(dǎo)致家庭施教的不準(zhǔn)確。錯(cuò)誤和不準(zhǔn)確的估計(jì)會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)情緒。有的家長(zhǎng)在沒(méi)有全面摸清孩子智力水平的情況下，單憑某一學(xué)科或某一單元的學(xué)習(xí)成績(jī)就盲目斷定孩“笨”，還有的家長(zhǎng)盲目過(guò)高估計(jì)自己孩子的智力水平。錯(cuò)誤的作縱向比較，拿自己兒時(shí)的水平與當(dāng)代孩子作比較，這種比法誤差也很大。那時(shí)你的童年只會(huì)玩彈弓、掏鳥窩，現(xiàn)在他們是會(huì)踢足球、上網(wǎng)吧。農(nóng)村中有句古話叫“莊稼看人家的好，孩子看自己的好”，這一習(xí)慣意識(shí)在當(dāng)代人中還是十分明顯。所以在自己孩子?jì)胗纂A段怎么看也覺(jué)得自己的孩子很聰慧，有的還誤認(rèn)為自己的孩子是“神童”做過(guò)一兩件讓自己吃驚的事就會(huì)念念不忘。但是到了上學(xué)后比較就看到了差距，再到中學(xué)階段就灰心意冷，這就是對(duì)孩子智力估計(jì)失誤所造成的。作為智力好些的孩子父母，我覺(jué)得我們要看到“人外有人，天外有天”。

　　10、在教育孩子時(shí)，家長(zhǎng)要做到“愛(ài)與理智并存”。

　　有些家長(zhǎng)把孩子當(dāng)成自己的私有財(cái)產(chǎn)，教育孩子以自己的意愿作為準(zhǔn)則，以望子成龍為孩子設(shè)計(jì)“明天”的規(guī)劃，而一旦孩子達(dá)不到“設(shè)計(jì)”的要求，就會(huì)愛(ài)之愈深，痛之愈烈，或體罰，或放任自流……。這種缺乏理智的教育，不但不能使孩子成才，反而會(huì)使孩子成為父母主觀愿望的犧牲品，這樣的例子不勝枚舉。還有些家長(zhǎng)對(duì)孩子百般寵愛(ài)，不管孩子的要求是否合理，都想方設(shè)法予以滿足，這樣的教育只會(huì)將孩子引入歧途。對(duì)孩子的愛(ài)，應(yīng)是“愛(ài)與理智的并存”——孩子的合理要求，我們應(yīng)給予滿足;對(duì)一些不合理的要求，家長(zhǎng)給孩子講道理，讓孩子明是非;有些不可為的事，不管孩子如何哭鬧，都不能答應(yīng)。對(duì)于孩子的興趣和愛(ài)好，家長(zhǎng)可以順應(yīng)自然，給予點(diǎn)撥和指導(dǎo)。

　　11、教育孩子“關(guān)心他人”、“奉獻(xiàn)愛(ài)心”。

　　在日常生活中，父母應(yīng)該注意利用生活中的小事，引導(dǎo)孩子去關(guān)心、愛(ài)護(hù)別人。比如，家里來(lái)了客人，父母讓孩子去招待客人。孩子知道拿玩具和吃的東西去和客人分享，但是他特別喜歡的東西，就藏著不肯拿出來(lái)與客人分享。碰到這種情形，父母就悄悄的告訴他：“今天你是小主人，主人應(yīng)該熱情、大方的招待客人�！焙⒆勇牶�，就樂(lè)意的把自己的玩具拿出來(lái)與客人分享。上周五回家時(shí)，就在我即將離開校園的時(shí)候，忽然耳邊傳來(lái)一陣大罵聲。仔細(xì)一聽，原來(lái)是這位同學(xué)因?yàn)橄掠暌娮约杭衣方�加上有父親來(lái)接，就將自己的雨傘借給了一位同學(xué)了。沒(méi)有想到卻遭遇了父親的一陣咆哮。你說(shuō)，面對(duì)這樣的家長(zhǎng)，我們的教育力還能有多少?大教育家陶行知先生說(shuō)“生活即教育”。是的，生活就象一所大學(xué)校，孩子在其中可以學(xué)到許多東西。只要家長(zhǎng)隨時(shí)注意利用生活中的具體事例去啟發(fā)、教育孩子關(guān)心別人、奉獻(xiàn)愛(ài)心，那么孩子就能擁有一顆善良的心。

　　12、教育孩子，要培養(yǎng)孩子的責(zé)任細(xì)節(jié)。

　　讓孩子有責(zé)任心，家長(zhǎng)們首先應(yīng)該具備。比如別人委托的事情，父母親一定想盡辦法去完成，為孩子樹立榜樣。不然，孩子就會(huì)想：為什么你們大人都不言出必行，而要求我非得做到呢?孩子如果責(zé)任感缺失，就會(huì)缺乏抑制力，經(jīng)常會(huì)被社會(huì)上的不良現(xiàn)象所誘惑，比如撒謊、作假、偷盜等。許多家長(zhǎng)埋怨是網(wǎng)吧害了孩子，其實(shí)這是孩子缺乏責(zé)任感的一種表現(xiàn)，他們想逃避繁重的學(xué)業(yè)，想逃避不愿意做的事情，所以，就選擇了刺激性很強(qiáng)的網(wǎng)絡(luò)游戲，整天沉迷其中。有關(guān)專家建議，教育孩子一定要從點(diǎn)滴小事做起，從父母親做起，從社會(huì)中的每一位成年人做起，給孩子起到模范帶頭作用，教給孩子們認(rèn)識(shí)到什么是真善美，什么是假惡丑，什么可為，什么不可為，這才是實(shí)踐教育的真正意義。否則，學(xué)校里教的是"仁義禮智信"，社會(huì)上卻是"坑蒙拐騙偷"。這種“成人有病，要孩子吃藥”的做法怎能教育好孩子呢?

　　13、教育孩子遇事多做自我批評(píng)。

　　在孩子和其他同學(xué)發(fā)生口角或矛盾時(shí)，述說(shuō)自己受到的委屈時(shí)，先讓孩子從自身找原因，不要總是幫孩子說(shuō)話，不然會(huì)縱容孩子的缺點(diǎn)。受到老師批評(píng)時(shí)，要讓孩子分析：班主任和老師為什么批評(píng)你，是老師找自己你的茬嗎?自己有哪些不對(duì)的地方?任何時(shí)候嚴(yán)格要求都對(duì)學(xué)生有利，老師的批評(píng)教育是對(duì)孩子負(fù)責(zé)，表?yè)P(yáng)是愛(ài)，批評(píng)更是一種愛(ài)。孩子畢竟是孩子，孩子說(shuō)的話有時(shí)并不一定是真實(shí)可信的，要相信老師的話，并主動(dòng)與班主任和任課老師交流，了解真實(shí)情況，相信很多誤解通過(guò)溝通是完全可以消除的，這樣更有利于孩子的成長(zhǎng)。

　　14、要與老師坦誠(chéng)相待，保持一致，形成教育的合力。

　　在現(xiàn)代社會(huì)里，一方面，家長(zhǎng)必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí)。在這一點(diǎn)上，家長(zhǎng)無(wú)法取代學(xué)校教育。另一方面，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分。家長(zhǎng)如果把教育責(zé)任全推給老師，是一種失職。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)，更需要家長(zhǎng)與教師的合作，才能完成。當(dāng)然，相當(dāng)多的家長(zhǎng)都很重視家庭與學(xué)校的教育合力。在這種情況下，我覺(jué)得家長(zhǎng)與老師要坦誠(chéng)相待，相互交流、相互包容。作為家長(zhǎng)，要正確對(duì)待教師的不足，人無(wú)完人，教師的`教育水平有高有低，出現(xiàn)失誤和不足在所難免。家長(zhǎng)應(yīng)與老師溝通解決分歧和看法，一定要維護(hù)教師在孩子心目中的威信，不能在孩子面前議論老師的不足和短處，更不能貶低老師，堅(jiān)定地站在學(xué)校老師一邊，同樣老師也會(huì)維持家長(zhǎng)的形象，那樣教育才能形成合力。孩子還小，一旦老師在他們心目中失去了應(yīng)有的地位，那么連同這門功課，他們也會(huì)拒絕學(xué)習(xí)。這樣的話，孩子的損失就大了。當(dāng)然作為老師，也要充分理解家長(zhǎng)望子成龍、望女成鳳的迫切心情，全身心的投入到工作中來(lái)，教好書，育好人，叫學(xué)生滿意，讓家長(zhǎng)放心。常聽有些家長(zhǎng)說(shuō)：我的孩子小學(xué)時(shí)成績(jī)和行為習(xí)慣都很好，怎么到你們學(xué)校就變了?這反映了家長(zhǎng)對(duì)孩子的了解缺少客觀全面，年齡環(huán)境都在變化，中學(xué)和小學(xué)有很大的不同，孩子在成長(zhǎng)中會(huì)出現(xiàn)新的問(wèn)題，是正常的，我們要正視他，只要我們相互理解互相支持，就一定會(huì)收到好的效果。

　　15、注意培養(yǎng)孩子的自立意識(shí)。

　　美國(guó)父母從孩子很小的時(shí)候就采取種.種有效的方法，讓他們認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)的價(jià)值。比如：讓孩子自己動(dòng)手裝配自行車，修理小家電，做簡(jiǎn)易木工，粉刷房間，到外邊參加義務(wù)勞動(dòng)等等。即使是富有的父母，也十分注重對(duì)孩子自食其力能力的培養(yǎng)和價(jià)值觀的教育。美國(guó)南部一些州立中學(xué)為培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立適應(yīng)社會(huì)的生存能力，還特別規(guī)定：學(xué)生必須不帶分文，獨(dú)立謀生一周才允許畢業(yè)。美國(guó)中學(xué)生的口號(hào)是：“要花錢，自己掙!”不管家里是否富有，孩子在12歲以后就得給家里的庭院剪草或做其它的家務(wù)，以換取零花錢。一些家庭還要求孩子外出當(dāng)勤雜工，如夏天替人推割草機(jī)，秋天幫人掃落葉，冬天幫人家鏟積雪等。絕大多數(shù)美國(guó)父母都這樣認(rèn)為：不要怕孩子受苦，只要有利于培養(yǎng)孩子的謀生能力，讓他們吃再多的苦也是值得的，如果溺愛(ài)孩子，這將會(huì)是自己一生中做的最糟糕的事。

　　日本教育孩子有句名言：除了空氣和陽(yáng)光是大自然的賜予，其余一切都要通過(guò)勞動(dòng)才能獲得。在這一教育觀念指導(dǎo)下，許多日本父母在教育孩子學(xué)好功課的同時(shí)，要求他們利用課余時(shí)間做那些力所能及的家務(wù)和到外面參加勞動(dòng)掙錢。日本大學(xué)生勤工儉學(xué)的非常多，他們靠在飯店端盤子、洗碗，在商店售貨，做家庭教師，陪護(hù)老人等，掙自己的學(xué)費(fèi)。在孩子很小的時(shí)候，父母就告訴他們：“不給別人添麻煩�！比�家人外出旅行，不論多么小的孩子，都要無(wú)一例外地背上一個(gè)小背包。日本父母認(rèn)為：這是他們自己的東西，應(yīng)該自己來(lái)背�？梢姡�培養(yǎng)孩子的自立能力和自強(qiáng)精神，是日本父母教育孩子的一個(gè)重要出發(fā)點(diǎn)。

　　瑞士父母為了不讓孩子成為無(wú)能之輩，從孩子很小就培養(yǎng)他們自我服務(wù)的能力和自食其力的精神。長(zhǎng)期依靠父母過(guò)寄生生活的人，在瑞士被認(rèn)為是沒(méi)有出息和可恥的。

　　16、教育是長(zhǎng)期工程，不能投機(jī)取巧，敷衍了事。

　　“十年樹木，百年樹人”一個(gè)人材的培養(yǎng)沒(méi)有幾十年的精心培養(yǎng)是成不了人材的，靠朝夕之功是培養(yǎng)不成人材的，靠?jī)e幸心理也是斷然培養(yǎng)不好孩子的。尊敬的各位家長(zhǎng)，一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子，是我們所有教師最大的心愿。但是每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的世界，因此很難找到一個(gè)適合所有家庭、所有孩子的教育模式，只要我們能夠?qū)⒆约旱慕逃�方法�?yōu)化更新，才能讓孩子生活得更好。

　　以上是我個(gè)人總結(jié)出來(lái)的教育方法，希望能和各位家長(zhǎng)探討，另外，再一次感謝各位家長(zhǎng)的到來(lái)。

　　謝謝大家!

初中家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿 篇3

　　各位家長(zhǎng)：

　　下午好!

　　首先我代表學(xué)校，歡迎大家在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。我講三個(gè)方面的問(wèn)題，一是開學(xué)以來(lái)學(xué)校工作匯報(bào)，二是學(xué)生存在的一些問(wèn)題，三解決學(xué)生問(wèn)題，家長(zhǎng)要做的工作。

　　一、開學(xué)來(lái)學(xué)校工作匯報(bào)

　　作為家長(zhǎng)，要時(shí)常了解學(xué)校工作，知道學(xué)校在抓什么、怎么抓，以便配合學(xué)校做好學(xué)生的工作，現(xiàn)在我簡(jiǎn)單地將學(xué)校情況總結(jié)如下：

　　1、招生情況：今年學(xué)生計(jì)劃招生六個(gè)班，300人，實(shí)際招生六個(gè)班，348人。今年的招生實(shí)現(xiàn)了招夠、招優(yōu)、招特的目標(biāo)，最后還有100多名學(xué)區(qū)內(nèi)學(xué)生因?qū)W校招滿而不能到我校上學(xué)，在坐的家長(zhǎng)，我想你們會(huì)能到我們這所學(xué)校上學(xué)而慶幸與自豪。

　　2、管理情況：開學(xué)以來(lái)，學(xué)校以教學(xué)為中心，以管理為重心。狠抓學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成，在德育管理上提出了“有禮、有矩、有序”的管理目標(biāo);在教學(xué)管理上提出了“招的來(lái)、管的了、教的巧、學(xué)的好”的教學(xué)目標(biāo)。學(xué)校堅(jiān)持值班制度、一日常規(guī)檢查制度、一日家校聯(lián)系制度、課堂教學(xué)視導(dǎo)制度、全校周升升旗制度，班級(jí)管理周考核月評(píng)比制、學(xué)科檢查周周清制度、常規(guī)教學(xué)月檢查制度、兩早一晚一小時(shí)自習(xí)課制度等。嚴(yán)明的制度、嚴(yán)格的管理、勤奮的老師，保證了學(xué)校穩(wěn)定而有序的教學(xué)秩序。

　　3、考試情況：學(xué)校舉行了月考與期中考試。

　　4、活動(dòng)情況：學(xué)校不僅重視學(xué)習(xí)，也重視對(duì)學(xué)生全面素質(zhì)的培養(yǎng)，成功舉辦了“首屆藝術(shù)節(jié)”和“爭(zhēng)當(dāng)城市美容師活動(dòng)”，首屆藝術(shù)節(jié)，有文藝類表演、有書畫書法比賽、有體育運(yùn)動(dòng)會(huì)，為學(xué)生全面成長(zhǎng)提供了舞臺(tái)。“爭(zhēng)當(dāng)城市美容師活動(dòng)”，意在培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)、環(huán)境意識(shí)、文明意識(shí)，受到洛陽(yáng)電視臺(tái)的報(bào)道。

　　5、學(xué)校建設(shè)情況：學(xué)校改造了操場(chǎng)、實(shí)驗(yàn)室、自來(lái)水，美化了環(huán)境，申請(qǐng)到了綜合實(shí)驗(yàn)樓建設(shè)項(xiàng)目。優(yōu)美的環(huán)境，不斷改善的辦學(xué)條件，保證了辦學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。

　　一個(gè)充滿生機(jī)與活力的48中，正以新的面貌展現(xiàn)給大家。

　　二、學(xué)生成績(jī)不理想原因分析

　　學(xué)校的進(jìn)步不僅反映在硬件建設(shè)上，體現(xiàn)在有多少個(gè)的學(xué)生考上省重點(diǎn)上，學(xué)校把“為學(xué)生的一生奠基，讓每個(gè)學(xué)生成功”為我們的辦學(xué)思想，提出了“水漲船高”大面積提高教學(xué)成績(jī)的質(zhì)量觀點(diǎn)，要求老師們把更多的愛(ài)、更多的機(jī)會(huì)、更多的時(shí)間給學(xué)困生、落后生、問(wèn)題生。今天在坐的家長(zhǎng)，根據(jù)學(xué)校的期考成績(jī)，我們這些孩子，在學(xué)習(xí)上比其他同學(xué)慢了，也可以說(shuō)落后了。學(xué)校分析的原因如下：

　　1、小學(xué)基礎(chǔ)不好，初中跟不上。

　　2、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。在校的表現(xiàn)如：早讀到校后不能立即抓緊時(shí)間早讀，上課聽講不高效，課后作業(yè)沒(méi)有保證真正弄明白，不懂也不去問(wèn)，得過(guò)且過(guò)。在家的表現(xiàn)如，慌稱作業(yè)完成，想看電視，想上網(wǎng)，不會(huì)復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)，周六、周日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間，玩多學(xué)少。

　　3、學(xué)生信心不足，對(duì)學(xué)習(xí)失去了興趣。由于學(xué)習(xí)不跟趟，對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，其中最突出的問(wèn)題就是偏科現(xiàn)象。

　　4、家長(zhǎng)管教不到位。教不嚴(yán)，師之惰，養(yǎng)不教，父之過(guò)。家長(zhǎng)之過(guò)在于：對(duì)孩子失去信心、對(duì)孩子疏于管理，對(duì)孩子管理不當(dāng)。把學(xué)校當(dāng)成幼兒園，把老師當(dāng)成保姆，怕到學(xué)校、怕見老師、怕開家長(zhǎng)會(huì)。

　　三、對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)希望

　　學(xué)生的病根子找到了，關(guān)鍵要對(duì)癥下藥，要精心護(hù)理。有這樣一個(gè)比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，醫(yī)生開藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育，假如沒(méi)有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。為此，我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí)。

　　1、樹立家長(zhǎng)也是教育者的理念。

　　德國(guó)教育家福祿倍爾說(shuō)：國(guó)民的命運(yùn)，與其說(shuō)是操在掌權(quán)者手中，倒不如說(shuō)是掌握在母親的手中。教學(xué)專家李鎮(zhèn)西認(rèn)為“在我看來(lái)，一個(gè)孩子考上了大學(xué)乃至以后成了一番事業(yè)，這首先歸功于其父母”。現(xiàn)在的教育是多元化的教育發(fā)，是立體式、多層次的教育，表面看來(lái)，是學(xué)生之間的競(jìng)爭(zhēng)，暗地里卻是家長(zhǎng)之間的競(jìng)爭(zhēng)，家長(zhǎng)的付出與教育方式已與學(xué)生的成績(jī)成正比例。

　　2、要掌握孩子特點(diǎn)，有的放矢的進(jìn)行教育。

　　他們精力充沛，好奇心強(qiáng);他們信息廣，知識(shí)面寬;他們有成人意識(shí)強(qiáng)烈，但情感脆弱、自控力很弱;他們有著美好的愿望，但付諸行動(dòng)又缺少毅力;他們想擺脫老師和家長(zhǎng)的束縛，但又離不開父母的呵護(hù)。做父母的，一定要細(xì)心觀察，悉心引導(dǎo)。第一在教育上更應(yīng)講究方式方法，態(tài)度不能粗暴，語(yǔ)言不能過(guò)激，要把握好尺度，選擇最佳地點(diǎn)和時(shí)機(jī)，學(xué)會(huì)寬容與理解。第二家長(zhǎng)要盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄�，�?jīng)常與孩子溝通，學(xué)會(huì)平等地與孩子一起看待他們成長(zhǎng)中遇到我們相互理解互相支持，就一定會(huì)收到好的效果。

初中家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿 篇4

　　尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　上午好!辛苦了!

　　首先，我代表9(2)班全體科任老師及全體同學(xué)對(duì)你們從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加會(huì)議表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!因?yàn)閷?duì)于我們來(lái)說(shuō)，孩子的事情就是大事!一個(gè)家庭也就那么一個(gè)二個(gè)孩子!我們一輩子也只當(dāng)一次二次家長(zhǎng)。孩子就是我們生命的全部!我們的一切!而且培養(yǎng)孩子不能只靠自己慢慢摸索，因?yàn)楹⒆拥炔黄?培養(yǎng)孩子更不能瞎折騰走彎路，因?yàn)楹⒆诱`不起!我們千萬(wàn)不能等到孩子已無(wú)可救藥，才捶胸頓足、后悔不已!我們不希望那種小時(shí)候把孩子養(yǎng)成“寵物”，長(zhǎng)大又逼成“廢物”的悲劇重演!學(xué)校是為了一切孩子，家長(zhǎng)是一切為了孩子，我們更是為了孩子的一切!所以今天召集大家聚在一起，來(lái)共同探討教育管理孩子的大事。

　　首先作為班主任，我向家長(zhǎng)們匯報(bào)一下咱們九年級(jí)目前的基本情況：

　　1、學(xué)校十分重視。校長(zhǎng)姚春副校長(zhǎng)丁海軍是親自督導(dǎo)親手抓，各班各學(xué)科教師也非常積極熱情的投入到復(fù)習(xí)之中。在畢業(yè)班有任何困難的情況下，學(xué)校都會(huì)在第一時(shí)間和九年級(jí)老師在一塊分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，并保障在人力、精力、物力上充分的支持。

　　2、教師認(rèn)真教學(xué)，管理有方。無(wú)論是早自習(xí)、晚自習(xí)還是課堂教學(xué)，我們的老師都是傾注滿腔心血，時(shí)刻關(guān)注班級(jí)里每個(gè)學(xué)生的進(jìn)步、成長(zhǎng)。我可以負(fù)責(zé)任地說(shuō)，當(dāng)走進(jìn)我們的教室，你看到的每一個(gè)場(chǎng)景、每一個(gè)細(xì)節(jié)與每一個(gè)片段都將是一幅感人的畫卷。我也曾在班上和同學(xué)們一半是玩笑一半是認(rèn)真地說(shuō)過(guò)，咱數(shù)學(xué)老師金玉霞可是在像教女子一樣地教你們呢，其他的各科任老師又何嘗不是這種心情呢?

　　3、再說(shuō)說(shuō)咱們班級(jí)吧，一直以來(lái)我們的目標(biāo)就是打造一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、充滿活力的班集體!從七年級(jí)確定“班興我榮班衰我恥”的班訓(xùn)，到八年級(jí)達(dá)成“人人樂(lè)學(xué)人人進(jìn)步”的共識(shí)，直到九年級(jí)我們共同立下“天道酬勤奮力一拼”的誓言!從學(xué)習(xí)環(huán)境的打造到學(xué)習(xí)目標(biāo)的明確，無(wú)不把學(xué)習(xí)放在重中之重。如今大家也正在老師的指引下，滿懷豪情地為自己的理想奮斗，揮灑著自己的汗水，檢閱著自己每一天的收獲，每一天的進(jìn)步。所以我們9(2)班全體學(xué)生約定“無(wú)悔青春”，并發(fā)表共同的宣言“為自己為將來(lái)寧愿笑著淌汗水，比進(jìn)步比收獲決不哭著說(shuō)后悔!”

　　接下來(lái)我們所有的科任老師根據(jù)9(2)班實(shí)際情況，將45個(gè)學(xué)生分成了四個(gè)群體，便于有針對(duì)性地進(jìn)行教育管理。

　　第一群：叫奮起直追。這群孩子學(xué)習(xí)品質(zhì)很好，有很強(qiáng)的自制力，能主動(dòng)學(xué)習(xí)，這群孩子明年有沖擊重點(diǎn)高中的實(shí)力，他們是梁錦嫻、王一凡、余文洋、丁瑞、劉俊峰、撒彥花、劉文浩，只要這群孩子不驕不躁，穩(wěn)打穩(wěn)扎，家長(zhǎng)再在生活上給予更多的關(guān)心，不必給他們施加過(guò)大的壓力，因?yàn)樗麄冏约盒睦锏膲毫σ呀?jīng)足夠成為學(xué)習(xí)的動(dòng)力了。

　　第二群：叫能上能下，這群孩子現(xiàn)在也正在努力學(xué)習(xí)，但基于多種原因，如：基礎(chǔ)不扎實(shí)，學(xué)習(xí)方法不科學(xué)，青春期思想波動(dòng)等，這些學(xué)生成績(jī)不拔尖，但他們也有沖擊重點(diǎn)中學(xué)的希望，他們是馬林、丁婉玲、王丹、王秋月、劉儉、楊立業(yè)、劉昌宇、白小娜等，這些學(xué)生就是可上可下的人群，發(fā)展好了，是重點(diǎn)，

　　稍有松懈就將與重點(diǎn)擦肩而過(guò)，面對(duì)這樣的學(xué)生，家長(zhǎng)不僅需要給予關(guān)心，有時(shí)也需要給予必要的幫助與督促，孩子的成績(jī)中，不僅有老師的耐心培養(yǎng)，學(xué)生的辛勤汗水，更有家長(zhǎng)的溫情呵護(hù)。

　　第三群，叫善解人意，這群孩子一直努力學(xué)習(xí)，渴望有一份理想的成績(jī)，他們善良懂事，但成績(jī)始終不理想，以致自己連信心都大打折扣，面對(duì)這些學(xué)生，老師都傾注了更大的熱情，耐心的輔導(dǎo)，生怕傷到他們敏感的自尊，這些學(xué)生有高鵬、張彩來(lái)、牛銀麗、張自豪等，我很能理解家長(zhǎng)面對(duì)孩子成績(jī)不理想的心情，但我想說(shuō)，他們正在盡力而為，所以不要責(zé)備，不要抱怨，多一些理解，多一些鼓勵(lì)，多一些關(guān)心和支持，盡管他們成績(jī)不是最優(yōu)秀的，但不等于他們今后的人生不精彩。因?yàn)槊總�(gè)人都有自己的優(yōu)勢(shì)。我也常對(duì)他們說(shuō)“天生我材必有

　　用”“條條大路通羅馬”，只要你們現(xiàn)在去盡力，將能學(xué)到手的知識(shí)學(xué)到手，力爭(zhēng)時(shí)時(shí)有收獲，天天有進(jìn)步，將來(lái)在某一個(gè)領(lǐng)域里你們同樣能夠出人頭地。第四群，叫特別關(guān)注，他們活潑好動(dòng)，生龍活虎，充滿了青春的活力，也因此常常違反紀(jì)律，上課搞小動(dòng)作、說(shuō)話，影響其他同學(xué)聽課，自我約束能力差，總讓家長(zhǎng)老師不省心。面對(duì)這些孩子我們有義不容辭的教育責(zé)任，雖有時(shí)也會(huì)感到力不從心，但只要我們共同配合，引導(dǎo)孩子走上正路就不是難事。所以你盡量別這樣告訴我：“老師這孩子我可管不了呀!全靠你了!”更不要說(shuō)：“哎呀，老師我忙，我沒(méi)時(shí)間!”如果因?yàn)榧议L(zhǎng)和老師的疏忽，對(duì)孩子教育不及時(shí)，造成不良后果，我們都會(huì)感到痛心，更何況家長(zhǎng)還得承擔(dān)心靈上的痛苦與責(zé)備呢!我這樣說(shuō)，并不是他們不可救藥，而是說(shuō)我們需要隨時(shí)避免這種情況的發(fā)生。在這里我不想點(diǎn)他們的名字，他們的表現(xiàn)也各不相同，我希望家長(zhǎng)能夠理解我急切的心情，引起足夠的重視，往后咱們好齊抓共管，使勁拉他們一把!

　　學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育，假如沒(méi)有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。為此，我們給家長(zhǎng)提出如下建議，以供參考：

　　1、教育孩子在生活上不攀比，讓他們懂得量力而行;懇請(qǐng)家長(zhǎng)督促孩子不要穿奇裝異服、不戴耳環(huán)等首飾到校，更不能縱容孩子染紅、黃發(fā)等到校。

　　2、不攜帶和使用手機(jī)等信息設(shè)備，因?yàn)榻鼛啄陙?lái)我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生在校使用手機(jī)嚴(yán)重地影響學(xué)生正常的學(xué)習(xí)和休息。但凡被學(xué)校查獲的手機(jī)里面的短信息大多不堪入目。所以希望各位家長(zhǎng)理解并支持學(xué)校的工作，并做好子女的思想工作。

　　3、教育學(xué)生往返途中要注意交通安全，遵紀(jì)守法和注意各種安全的防范。叮囑孩子拒絕誘惑，更不可走家串戶，避免意外事故的發(fā)生。

　　4、在你對(duì)孩子噓寒問(wèn)暖的同時(shí)，別忘了抽點(diǎn)時(shí)間與他(她)耐心細(xì)心交流溝通，適時(shí)了解他(她)的心理健康狀況。不要因?yàn)槭┘訅毫�過(guò)大，寄予期望過(guò)高導(dǎo)致學(xué)習(xí)缺乏動(dòng)力，喪失信心。更要合理定位自己的孩子，不要盲目期望。只要孩子懂得努力去學(xué)，如今國(guó)家的政策又很實(shí)惠，不少職業(yè)學(xué)校就能為他們今后提供廣闊的就業(yè)條件，同樣是各盡其能，各顯其才，造就人生的精彩。

　　5、盡量給孩子營(yíng)造溫馨的家庭環(huán)境。因?yàn)楦改戈P(guān)系不和經(jīng)常鬧矛盾，或者父母不能以身作則(如邊自己麻將打牌邊數(shù)落孩子)都會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)和身心健康;

　　6、不要給孩子傳播不良信息。譬如某某還是小學(xué)文化，在外面打工一年能找十幾萬(wàn)甚至幾十萬(wàn)等等，因?yàn)槲覀冃闹星宄�，這種情況實(shí)屬個(gè)例并不多見，其

　　中或多或少都有一些僥幸成分甚至不正當(dāng)手段，我們何必去宣揚(yáng)誤導(dǎo)甚至毒害孩子呢?我們應(yīng)該看準(zhǔn)社會(huì)的主流方向，讓他們懂得用知識(shí)、能力去武裝才是真功夫、硬本事!

　　7、進(jìn)入畢業(yè)班，有相關(guān)資料需要征訂很正常，希望家長(zhǎng)理解支持。一般情況下我都會(huì)短信告知大家，杜絕孩子以訂資料為幌子亂花錢的現(xiàn)象。同時(shí)家長(zhǎng)也可以電話詢問(wèn)我，希望少責(zé)怪少抱怨，別讓孩子因?yàn)橐獙W(xué)習(xí)而在中間為難。其實(shí)花錢在教育上是一種最明智的投資，只要錢花得值，錢花了咱就再去掙!

　　8、隨時(shí)與學(xué)校保持聯(lián)系，互通情況，尋找教育孩子的最好辦法，電話號(hào)碼如有變動(dòng)，也請(qǐng)及時(shí)告之。更歡迎家長(zhǎng)對(duì)我們的工作提出寶貴的意見和建議，我們將及時(shí)處理。

　　總之，懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)做好榜樣，做好監(jiān)督，做到耐心細(xì)心，時(shí)時(shí)關(guān)注子女身體和心理健康，讓我們一起幫助他們順利走出青春期的迷茫和困惑。

　　尊敬的家長(zhǎng)，現(xiàn)在已經(jīng)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代了，未來(lái)的社會(huì)更是一個(gè)文明平等競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，若不具備一定的知識(shí)儲(chǔ)備和能力，就難于在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中維持自己的生計(jì)。俗話說(shuō)“土地不種荒一年，子女不教誤一生。”看看我們周圍，就會(huì)明白。如今多付出一點(diǎn)，盡自己最大的努力和職責(zé)，才不會(huì)欠下債來(lái)，往后他們的升學(xué)，就業(yè)，婚姻，我們就不會(huì)有操不完的心!孩子要是以后在社會(huì)上無(wú)法維持生存，需要你的不斷接濟(jì)和幫助，到那時(shí)說(shuō)不定還會(huì)怪罪你，自己也會(huì)后悔當(dāng)初只考慮一時(shí)的快樂(lè)和輕松，不注重教育的付出，導(dǎo)致了一代懲罰一代，形成了惡性循環(huán)!再看看那些重視了教育的家庭，一直都是一代負(fù)責(zé)一代，一代孝敬一代，一代勝過(guò)一代的。所以有個(gè)叫高爾基的名人說(shuō)得好“溺愛(ài)是誤入孩子口中的毒藥，如果僅僅是為了愛(ài)，連老母雞都能做到這一點(diǎn)�！蹦鐞�(ài)是最低本能的愛(ài)，真正的愛(ài)是理智高尚的愛(ài)，吃喝拉撒睡是愛(ài)，教子吃苦教子成材更是愛(ài)。所以我們有必要時(shí)時(shí)激勵(lì)孩子，一定要常常對(duì)他們說(shuō)“只要有1%的希望，就要付出100%的努力”!尊敬的家長(zhǎng)，今天，看著站在你身邊的孩子長(zhǎng)大了，懂事了，你一定會(huì)很欣慰很驕傲。但與此同時(shí)，我們要及時(shí)地將擔(dān)子挑起來(lái)，責(zé)任擔(dān)起來(lái)，我們才更有理由相信將來(lái)的他們，一定會(huì)比現(xiàn)在的我們更厲害更強(qiáng)大!

初中家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿 篇5

　　尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　大家好!我叫王東，是八年級(jí)六班的生物老師。感謝你們?cè)诎倜χ�中抽出寶貴時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)。這首先是出自各位一片殷切的愛(ài)子之心，愛(ài)女之情，同時(shí)也是對(duì)我們工作的最大支持。下面，為了孩子們更好的學(xué)好生物這一科，我想從三方面與各位家長(zhǎng)探討交流。

　　一、關(guān)于初中生物的學(xué)習(xí)的作用及位置

　　生物是中考的非考科目，生物是高中高考的必考科目之一。處在這么個(gè)位置，很多學(xué)生認(rèn)為初中生學(xué)習(xí)生物沒(méi)作用，對(duì)生物的學(xué)習(xí)態(tài)度很消極。這也是非考科目的通病。

　　二、我的教學(xué)對(duì)策

　　對(duì)于這種形勢(shì)，我們?cè)谕瓿烧�常教學(xué)的前提下，針對(duì)部分學(xué)生的消極態(tài)度，我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中把握了這么幾點(diǎn)，來(lái)促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度：

　　1、讓學(xué)生清楚既然國(guó)家安排這門課就有他的道理，是中學(xué)生在成長(zhǎng)過(guò)程中必須掌握的知識(shí)。

　　2、我們?cè)谡n堂教學(xué)中穿插與我們實(shí)際生活切相關(guān)的知識(shí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，體現(xiàn)學(xué)以致用。

　　3、讓學(xué)生清楚生物在當(dāng)今社會(huì)的大好形勢(shì)，隨著生物技術(shù)、基因工程等興起與應(yīng)用，生物學(xué)也越來(lái)越受到人們的重視，生物占高考總分的比例也越來(lái)越大。目前，生物在理綜中的分值為90分，基本與物理、化學(xué)持平。初中生物是生物學(xué)習(xí)的入門階段，是高中生物的基礎(chǔ)，是將來(lái)專業(yè)選擇的很好，也很有前途的方向。

　　4、中學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)可以培養(yǎng)自己科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、求真務(wù)實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度，因?yàn)樵S多生物學(xué)實(shí)驗(yàn)要求我們認(rèn)真觀察，如實(shí)記錄，全面分析才能得出最后答案。同時(shí)還能讓我們了解身邊的各種生物及與我們?nèi)祟惖年P(guān)系，逐步培養(yǎng)我們的環(huán)保意識(shí)，讓我們能夠正確了解自己的生理、心理狀況，從而讓自己健康快樂(lè)地生活。

　　三、對(duì)家長(zhǎng)的建議

　　希望在農(nóng)村的家長(zhǎng)多帶學(xué)生體會(huì)一下勞動(dòng)的艱辛，拉近生活有生物的距離。希望城市的家長(zhǎng)讓娃娃減少電子垃圾的危害，多去接觸大自然的美好，給孩子們一個(gè)寬松和舒適的成長(zhǎng)環(huán)境。謝謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持，我們?cè)诮逃龒徫坏墓ぷ髦�，一定認(rèn)真對(duì)待本職工作，一定要對(duì)的起成長(zhǎng)中的孩子，一定要對(duì)的起期盼望子成龍的家長(zhǎng)，一定要對(duì)的起培養(yǎng)我們的國(guó)家。謝謝各位家長(zhǎng)。

初中家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿 篇6

　　各位家長(zhǎng)：

　　大家下午好!首先我對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝!你們的到來(lái)也充分體現(xiàn)了作為家長(zhǎng)對(duì)孩子健康成長(zhǎng)的關(guān)心和無(wú)微不至的愛(ài)護(hù)，而對(duì)那些沒(méi)有到來(lái)也沒(méi)有事先說(shuō)一聲的家長(zhǎng)我也感到很是遺憾。

　　相信每一位家長(zhǎng)把孩子送到學(xué)校里來(lái)都是想讓孩子有個(gè)好的發(fā)展，而不僅僅是把學(xué)校當(dāng)做看孩子的場(chǎng)所，我也一樣，所以在正式開始之前我先向各位家長(zhǎng)聲明一點(diǎn)：今天我說(shuō)的所有話尤其是說(shuō)到一些不好的班級(jí)現(xiàn)象點(diǎn)到某個(gè)孩子名字的時(shí)候絕對(duì)沒(méi)有貶低或嘲笑任何一個(gè)孩子的意思，我只是本著對(duì)孩子、對(duì)你們負(fù)責(zé)的態(tài)度，希望咱們能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，幫著孩子及時(shí)糾正一些不良習(xí)慣，讓孩子向著我們所期望的更好的方向發(fā)展，所以請(qǐng)你們不要誤解我的意思。我也希望可以借這次家長(zhǎng)會(huì)相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，增進(jìn)老師與家長(zhǎng)或者家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的溝通與聯(lián)系，以便我們能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，更好地教育子女做人與成才。

　　在正式開始之前，先由我班的小主持人張虎帶領(lǐng)大家一起熟悉我班的班級(jí)文化以及小組文化建設(shè)。(張虎主持班級(jí)文化，由各小組組長(zhǎng)主持小組文化)

　　今天的會(huì)議我主要講以下幾個(gè)問(wèn)題：

　　一、班級(jí)教學(xué)理念

　　關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，不僅追求學(xué)習(xí)成績(jī)，更重要的是品德修養(yǎng)，不看中一時(shí)成績(jī)，希望每個(gè)人都有進(jìn)步

　　二、介紹班級(jí)基本情況;

　　三、期中考試成績(jī)分析;

　　四、本學(xué)期學(xué)生基本情況;

　　五、家長(zhǎng)需要關(guān)注孩子的幾個(gè)問(wèn)題及幾點(diǎn)提醒和建議。

　　二、介紹班級(jí)基本情況;

　　班長(zhǎng)：郭子躍

　　團(tuán)支部書記：郭子躍

　　學(xué)習(xí)委員：王立君

　　體育委員：趙海煥

　　生活委員：李雪冬

　　衛(wèi)生委員：李凱

　　語(yǔ)文：李雪冬政治：殷學(xué)藝

　　數(shù)學(xué)：董自華歷史：張虎

　　英語(yǔ)：盧璇地理：張虎

　　物理：李雪冬生物：曹建海

　　體育：趙海煥音樂(lè)：殷學(xué)藝

　　2、本次考試的進(jìn)步生：

　　進(jìn)步最大的是劉紅艷(26)進(jìn)步生還有李佳樂(lè)(20)郭雅倩(15)

　　趙明月(12)董自華(9) 王麗華(7)張國(guó)順(6) 馬靖(5) 劉 釗(3)白國(guó)力(3)盧璇(2) 李凱(2)王佳碩(1)

　　學(xué)習(xí)一直很努力，以上提到的這些孩子的共同點(diǎn)：認(rèn)真聽講，認(rèn)真做好筆記，大家看一下。作業(yè)認(rèn)真完成，能做到在完成作業(yè)的情況下，去主動(dòng)復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)習(xí)慣好。

　　要看到孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，以此為契機(jī)進(jìn)行鼓勵(lì)教育，培養(yǎng)孩子的自信心。

　　4、暴露出的問(wèn)題：

　　第一，部分學(xué)生偏科現(xiàn)象嚴(yán)重，首先希望引起家長(zhǎng)的重視，尤其是成績(jī)較為靠前、有升學(xué)希望的，提醒或督促孩子在這些學(xué)科上多下勁，及早彌補(bǔ)偏科現(xiàn)象。同時(shí)還應(yīng)看到孩子未來(lái)的上升空間大，有潛力可挖。

　　第二，個(gè)別學(xué)生成績(jī)退步較為嚴(yán)重可以(看卷子)希望家長(zhǎng)注意觀察引起孩子發(fā)生巨大變化的原因。

　　三、班級(jí)基本情況介紹

　　優(yōu)點(diǎn)：

　　與孩子們相處近兩年了，我對(duì)咱們班學(xué)生的總體表現(xiàn)評(píng)價(jià)是：總體來(lái)說(shuō)都比較乖巧聽話，同學(xué)之間能團(tuán)結(jié)友愛(ài)，大部分學(xué)生上課能認(rèn)真聽講，按時(shí)完成學(xué)校、老師布置的任務(wù)，團(tuán)結(jié)、和諧的班級(jí)氛圍越來(lái)越好。我應(yīng)該感謝長(zhǎng)期以來(lái)為班級(jí)服務(wù)的班委成員：像班長(zhǎng)郭子躍、衛(wèi)生委員李凱，一直以來(lái)每天負(fù)責(zé)考勤紀(jì)律的值日班長(zhǎng)(郭子躍、李凱、趙海煥、王佳碩、王立君、張虎等)、所有的課代表以及班級(jí)各個(gè)小組的小組長(zhǎng)等，因?yàn)樗麄兇蠖甲龅搅藢?duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，他們比普通同學(xué)為班級(jí)的穩(wěn)定付出了更多的時(shí)間和精力，但同時(shí)他們也在這個(gè)過(guò)程中明白了什么是責(zé)任，學(xué)會(huì)了怎樣為他人付出，我相信他們今天的努力與付出也必將為他們的未來(lái)積累資本。

　　但問(wèn)題同時(shí)也是存在的：

　　1、部分同學(xué)學(xué)習(xí)還不夠積極主動(dòng)，上課質(zhì)量不高：走神發(fā)呆、或者是自己玩自己的、不聽老師講，懶于動(dòng)腦，極少發(fā)言，課堂活動(dòng)不積極，這些不良習(xí)慣都導(dǎo)致聽課效率極低，直接影響到作業(yè)的完成。

　　2、部分學(xué)生完成作業(yè)較被動(dòng)，應(yīng)付心理較重。具體體現(xiàn)在：不及時(shí)完成作業(yè)或若干作業(yè)少寫、不寫，作業(yè)書寫潦草，出錯(cuò)不及時(shí)訂正，不能按照老師要求寫作業(yè)，晨讀來(lái)學(xué)校補(bǔ)作業(yè)或抄作業(yè)，有個(gè)別同學(xué)甚至既不補(bǔ)也不交，希望家長(zhǎng)引起重視并予以督促。

　　3、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確，學(xué)習(xí)不積極不主動(dòng)，做什么事都要老師看著，趕著，比如課前預(yù)備時(shí)間，晨背晨讀的時(shí)候，老師不進(jìn)門、不要求，就只知道大眼瞪小眼，隨意聊天、講話、玩鬧，要求完成的背誦任務(wù)總是拖拖拉拉甚至到最后不了了之。

　　4、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法不好，如發(fā)現(xiàn)問(wèn)題不向老師提問(wèn)，上課隨意講話、書寫字跡較潦草;

　　5、少數(shù)學(xué)生還沒(méi)有擺正學(xué)習(xí)的位置，貪玩打扮、追星一族、迷戀網(wǎng)絡(luò)，青春期早戀，上課狀態(tài)不好，作業(yè)完成不佳，成績(jī)下滑嚴(yán)重。

　　6、現(xiàn)在班級(jí)還存在一些不好的現(xiàn)象，有的同學(xué)得過(guò)且過(guò)，思想懈怠;有的同學(xué)喜歡攻擊別人，和同學(xué)關(guān)系相處不好;有的同學(xué)對(duì)班集體漠不關(guān)心;有的同學(xué)不愿意承擔(dān)責(zé)任等等。這就需要家長(zhǎng)和老師及時(shí)溝通，幫助孩子改掉這些缺點(diǎn)，讓孩子真正成人，成為正直的、勇于承擔(dān)的、有責(zé)任感的人。

　　總歸一點(diǎn)，良好成績(jī)的取得絕不是輕而易舉的，而是長(zhǎng)期以來(lái)的勤奮刻苦與努力付出，需要保持積極主動(dòng)的進(jìn)取心，今天的我們作為成年人早已明白，而現(xiàn)在的孩子卻不能真正的體會(huì)到這一點(diǎn)，也希望各位家長(zhǎng)在這方面給予孩子潛移默化的教育，以你們的辛苦付出去激勵(lì)孩子的學(xué)習(xí)斗志。

　　四、家長(zhǎng)需要關(guān)注的問(wèn)題及幾點(diǎn)提醒和建議：

　　1、到校離校時(shí)間：早上7:20到校(晨背地理，有的同學(xué)遲到。)中午12:15放學(xué)，3:40放學(xué)

　　2、舊話重提，學(xué)校要求不準(zhǔn)帶手機(jī)，由于這樣那樣的原因你讓學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)校了，學(xué)�？隙ú粫�(huì)翻身，但是只要學(xué)生在校內(nèi)使用或玩手機(jī)即予以沒(méi)收，除非家長(zhǎng)來(lái)領(lǐng)取才予以歸還。

　　3、如果孩子在校內(nèi)與其他學(xué)生出現(xiàn)矛盾糾紛，請(qǐng)先告知我或?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)，不要自行私下解決，否則一旦出現(xiàn)問(wèn)題后果自負(fù)。

　　4、現(xiàn)在班內(nèi)個(gè)別女生的變化較大，希望家長(zhǎng)予以重視。

　　5、接下來(lái)一個(gè)月的時(shí)間督促孩地理的學(xué)習(xí)。結(jié)業(yè)的成績(jī)要納入中考成績(jī)，家長(zhǎng)一定要重視。

　　6、希望各位家長(zhǎng)積極支持配合學(xué)校和班主任開展工作，如：家長(zhǎng)到校聽課、作業(yè)家長(zhǎng)檢查簽字、學(xué)生不能按時(shí)到校請(qǐng)及時(shí)電話通知我、學(xué)生上學(xué)期間因病因事請(qǐng)假請(qǐng)家長(zhǎng)到校來(lái)接以免路上發(fā)生意外等。

　　7、幾點(diǎn)建議：

　　(1)學(xué)會(huì)欣賞自己的孩子，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予鼓勵(lì)，以增強(qiáng)他們的自信心。

　　(2)工作再忙也要抽點(diǎn)時(shí)間來(lái)多了解孩子的學(xué)習(xí)情況和在校表現(xiàn)。經(jīng)常與學(xué)校保持聯(lián)系，互通情況，共同尋求教育孩子的最好辦法。

　　(3)電話號(hào)碼如有變動(dòng)，請(qǐng)及時(shí)轉(zhuǎn)告我。

　　(4)讓孩子多讀書，讀好書，培養(yǎng)孩子積極向上的心態(tài)，有自己的追求。讀書會(huì)讓人更智慧。

　　8.看素質(zhì)平臺(tái)，分析學(xué)生的情況，在校表現(xiàn)，看學(xué)生的變化，作業(yè)都能情況�？梢郧昂髮�(duì)比

　　總之，所有教我們班的每一位任科老師都很盡心盡力，他們想法設(shè)法督促學(xué)生的學(xué)習(xí)，他們的目的和愿望只有一個(gè)，那就是盡最大努力提高孩子們的學(xué)習(xí)成績(jī)，盡最大努力讓每一個(gè)孩子成人成才。因此作為班主任我也希望各位家長(zhǎng)認(rèn)真聽取各位任課老師的意見和建議，包括平時(shí)他們通過(guò)打電話或是考評(píng)向你反映孩子的日常表現(xiàn)，都要予以聽取并督促孩子不斷改正不好的習(xí)慣。還是那句話：學(xué)生成績(jī)的進(jìn)步，能力的提高，離不開老師和同學(xué)們的共同努力，更不能缺少家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)心和教育。我相信只要我們攜起手來(lái)，相互配合，一定可以讓讓我們班的孩子們健康快樂(lè)地學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。

　　再見，謝謝!

初中家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿 篇7

　　尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　大家好!

　　現(xiàn)在我們的孩子的初三生活已經(jīng)開始了一個(gè)多月，這是短短的三年初中生活的最關(guān)鍵的階段，不知道你們現(xiàn)在是什么心態(tài)，是忐忑不安，還是滿懷信心?我覺(jué)得我們大多數(shù)家長(zhǎng)應(yīng)該是第一種情況忐忑不安，因?yàn)槟銈儾恢�道孩子�?huì)碰到什么樣的老師，和同學(xué)能否友好相處，中考會(huì)考出什么樣的學(xué)習(xí)成績(jī)，怎樣做才能更好地幫助他們，孩子學(xué)習(xí)成績(jī)一旦不理想該怎么辦?如果孩子出現(xiàn)問(wèn)題該怎么辦等等等等，你們有這些擔(dān)心也是很正常的現(xiàn)象，因?yàn)閺某醵�到畢業(yè)班并不是簡(jiǎn)單地轉(zhuǎn)變一個(gè)稱謂，而是一種轉(zhuǎn)折和沖刺。為了讓同學(xué)們更好的適應(yīng)初三學(xué)習(xí)生活，為了使大家熟悉學(xué)校的運(yùn)作，消除一些不必要的擔(dān)心，今天借著這個(gè)機(jī)會(huì)向各位家長(zhǎng)交流一下初三的學(xué)生家長(zhǎng)應(yīng)注意的幾個(gè)方面。

　　就目前而言，要做好的第一步就是幫助孩子盡快適應(yīng)初三生活。

　　一、作為家長(zhǎng)要真正的幫到孩子，就要根據(jù)初中孩子的心理、學(xué)習(xí)特點(diǎn)來(lái)做工作，要及時(shí)轉(zhuǎn)變自己的思想觀念。

　　客觀的看待孩子的變化。

　　例如：有很多初中生的家長(zhǎng)有這樣的困惑，孩子在小學(xué)的時(shí)候非常優(yōu)秀，怎么到了初中就不行了呢?這里面的原因很多，有孩子主觀方面努力的原因，有成長(zhǎng)過(guò)程中帶了的生理、心理變化的原因，例如男生長(zhǎng)出喉結(jié)、女生生理周期的變化，都會(huì)或多或少的對(duì)他們的心理造成影響，還有初三學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)加重、壓力比八年級(jí)大很多的原因，了解初中孩子的心理、學(xué)習(xí)特點(diǎn)就可以有的放矢、有針對(duì)性的做好學(xué)生的思想工作。

　　1、初中生的心理特點(diǎn)

　　(1)爭(zhēng)強(qiáng)好勝、自制力弱的心理特點(diǎn)。隨著年齡的增長(zhǎng)進(jìn)入初中階段后中學(xué)生有著積極向上的進(jìn)取心，這與他們強(qiáng)烈求知欲、自尊心、好勝心是分不開的。但由于其思考問(wèn)題不周密，發(fā)展不成熟、自制力相對(duì)較弱，所以很多時(shí)候感情用事、易沖動(dòng)魯莽。

　　(2)對(duì)父母長(zhǎng)輩獨(dú)立性的特點(diǎn)。隨著年齡的增長(zhǎng)中學(xué)生越來(lái)越覺(jué)得自己是“大人了”要求從大人的約束中解放出來(lái)，對(duì)婆婆媽媽的說(shuō)教及過(guò)分關(guān)心會(huì)產(chǎn)生反感。有的學(xué)生會(huì)發(fā)生頂撞老師和家長(zhǎng)的行為，可以說(shuō)獨(dú)立個(gè)體意識(shí)特別強(qiáng)。但又缺乏必要的知識(shí)能力。

　　(3)對(duì)長(zhǎng)輩封閉心理和對(duì)同學(xué)的開放心理。進(jìn)入初中后學(xué)生愿意對(duì)知心朋友傾吐自己的內(nèi)心和秘密，對(duì)家長(zhǎng)則百般隱藏，缺乏與家長(zhǎng)的溝通，久而久之覺(jué)得家長(zhǎng)、老師不理解他們并為此而苦惱。

　　(4)模仿性的心理特點(diǎn)。模仿成年人的行為，如：吸煙、喝酒。模仿影視歌星、如：發(fā)型、穿戴、奇裝異服。所以家長(zhǎng)要做好表率對(duì)他們正確引導(dǎo)。

　　2、初三的學(xué)習(xí)特點(diǎn)

　　(1)課程增多、知識(shí)量猛增、講課快時(shí)間短、難度大。八年級(jí)加上物理，九年級(jí)加上化學(xué)，難度系數(shù)也增大了，所以考試的分?jǐn)?shù)也會(huì)相對(duì)變低，但并不意味著他們沒(méi)有努力，或者后退了，所以家長(zhǎng)要能夠重新確定認(rèn)識(shí)他們功課的好壞的標(biāo)準(zhǔn)。

　　(2)向課堂45分鐘要質(zhì)量，認(rèn)真聽課，積極思考，跟著老師的思路走，提高學(xué)習(xí)效率。初三上課認(rèn)真聽講非常的重要，因?yàn)橹�識(shí)點(diǎn)比較多、雜，學(xué)生一走神就跟不上老師的節(jié)奏了，正所謂的一步跟不上，十步就看不見了。

　　(3)明確學(xué)習(xí)目的、掌握學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是成功的關(guān)鍵。目的明確了才知道自己該干什么，該學(xué)什么!每位學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中都逐漸形成了自己的一套方法。這些方法有的是正確的，科學(xué)的，有的是錯(cuò)誤的、盲目的、低效率的，因而在學(xué)習(xí)上事倍功半、效率很低，由于“不會(huì)學(xué)”而導(dǎo)致“不愛(ài)學(xué)”“不愿學(xué)”這種想象造成了學(xué)困生的大量涌現(xiàn)

　　二、針對(duì)學(xué)生的這些特點(diǎn)我們要注意做好以下幾個(gè)方面。

　　1、對(duì)他們的要求要恰當(dāng)，過(guò)高，過(guò)低，對(duì)他們的發(fā)展都不利。因?yàn)橹挥星‘?dāng)?shù)�，才是幸福的�?/p>

　　我們做父母的一定要有這個(gè)意識(shí)：孩子只要盡到最大努力就行了。不要把分?jǐn)?shù)、名次看得過(guò)于重要;不要因?yàn)椤懊孀印�，而逼著孩子高期望�?/p>

　　2、要教他們認(rèn)識(shí)和合理分配自己的時(shí)間。

　　時(shí)間固然很緊，但魯迅先生曾說(shuō)過(guò)：時(shí)間就像海綿里的水，擠擠總是有的，如果我們吃飯抓緊一點(diǎn)，走路加快一點(diǎn)，大把的時(shí)間就在我們的掌握之中。雖然學(xué)習(xí)重、作業(yè)量大，只要合理安排，一樣能提高學(xué)習(xí)效率，例如做作業(yè)的時(shí)候，我們一定要教育孩子先把當(dāng)天的知識(shí)復(fù)習(xí)一下，在做練習(xí)題，偶爾可能出現(xiàn)作業(yè)多的現(xiàn)象，讓孩子根據(jù)情況適當(dāng)?shù)恼{(diào)整以下，聽錄音，背單詞可以放到早晨起床的時(shí)候，洗刷、吃飯一點(diǎn)都不耽誤聽。讓他們明白時(shí)間就是生命，時(shí)間就是財(cái)富，因?yàn)槿说囊簧�是有限的，我們要把有限的時(shí)間投入到我們的學(xué)習(xí)中去，只有把握好了才能為將來(lái)提供強(qiáng)有力的文化基礎(chǔ)。所以不論多苦多累，我們都得適應(yīng)和堅(jiān)持。

　　晚上學(xué)習(xí)的時(shí)間安排盡可能的與高中的晚自習(xí)時(shí)間一樣，使孩子提前適應(yīng)。

　　3、身教勝于言教，做好孩子的榜樣。

　　子女身上反映出的問(wèn)題，往往都是父母教育方式有缺陷的表現(xiàn)。家庭是子女的第一學(xué)校，父母是子女的第一位老師，在孩子還不會(huì)說(shuō)話的時(shí)候，家長(zhǎng)的一言一行他都能記在心里，深深地影響著孩子，當(dāng)孩子稍長(zhǎng)大一點(diǎn)，連你都會(huì)奇怪怎么許多行為和觀點(diǎn)和家長(zhǎng)一樣呢!如果父母自己平常言行舉止，不能起到正面的表率作用，自然無(wú)法要求子女如何如何，父母的話也就沒(méi)有權(quán)威。在美國(guó)，有這樣兩個(gè)家族：一個(gè)是愛(ài)德華家族，一個(gè)是珠克家族，兩者都已傳至第八代。愛(ài)德華是個(gè)博學(xué)多才的.哲學(xué)家，為人嚴(yán)謹(jǐn)勤奮。他的子孫，有13位當(dāng)過(guò)大學(xué)校長(zhǎng)，100多位是教授，80多個(gè)是文學(xué)家，60多個(gè)是醫(yī)生，還有1人當(dāng)過(guò)副總統(tǒng)，1人當(dāng)過(guò)大使，20多人當(dāng)過(guò)議員。珠克是個(gè)遠(yuǎn)近聞名的酒鬼和賭徒，畢生渾渾噩噩。他的子孫，有300多人當(dāng)過(guò)乞丐和流浪者，7個(gè)是殺人犯，60多個(gè)犯過(guò)詐騙和盜竊罪，400多人因酗酒致殘或夭亡。這兩個(gè)家族的歷史說(shuō)明什么?父母的素質(zhì)如何，對(duì)下一代的影響很大。蘇霍姆林斯基有一句教育名言：“父親和母親們，你們?cè)诤⒆由砩涎永m(xù)自己!”孩子在父親和母親的潛移默化中啟蒙成長(zhǎng)，父母是什么樣，孩子就會(huì)跟著學(xué)什么樣。這句話提醒著家長(zhǎng)：一定要嚴(yán)格要求自己，要做到言傳身教。勿以善小而不為，勿以惡小而為之。要抓住每一次教育孩子的機(jī)會(huì)，讓孩子自己做該做的事情，走的時(shí)候不忘提醒孩子跟老師說(shuō)謝謝、再見�？此坪苄〉氖虑�，但這樣教育出來(lái)的孩子一定會(huì)是彬彬有禮，又怎能不討人喜歡。

　　4、幫助孩子樹立堅(jiān)強(qiáng)的自信心。

　　俗話說(shuō)得好：自信的人就已經(jīng)成功了一半。孩子的自信心很重要，這是他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力。家長(zhǎng)和老師要學(xué)會(huì)多表?yè)P(yáng)孩子，每一個(gè)好孩子其實(shí)都是“夸”出來(lái)的。所謂“數(shù)子十過(guò)，不如獎(jiǎng)子一長(zhǎng)”就是這個(gè)道理。

初中家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿 篇8

　　尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　大家上午好！今天，我們能聚在一起，實(shí)在是機(jī)會(huì)難得。首先，感謝各位家長(zhǎng)能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，這是你們對(duì)孩子的愛(ài)，也是對(duì)我們老師工作的支持和幫助。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)�？傊�一句話，那就是“一切為了孩子，為了孩子的一切！”

　　今天我要講的有三個(gè)方面：

　　一、本學(xué)期工作重點(diǎn)

　　二、期中考試分析

　　三、幾點(diǎn)建議

　　具體來(lái)說(shuō)：

　　一、本學(xué)期工作重點(diǎn)：

　　1、在思想上，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何做人，懂得感恩和寬容。講究誠(chéng)實(shí)守信。我常給學(xué)生講的一句話是：“要成才，先成人�！爆F(xiàn)在的很多孩子都認(rèn)為別人對(duì)她好都是理所當(dāng)然的，什么事情都以自我為中心。和同學(xué)之間有一點(diǎn)點(diǎn)小矛盾，就懷恨在心，甚至揚(yáng)言要怎樣報(bào)復(fù)。他們這個(gè)年齡可塑性比較強(qiáng)，所以我就經(jīng)常利用上課給他們講講弟子規(guī)，講講如何與人相處。做人最基本的原則有哪些等等。讓孩子從思想上樹立有這樣一個(gè)意識(shí)。

　　2、在行為上，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自控、自我約束，要勇于對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。

　　打鬧現(xiàn)象，（他們這個(gè)年齡特別是男孩子正是調(diào)皮的時(shí)候，上課沒(méi)精神，課下精力特別旺盛，你推我搡，我打你一拳你踢我一腳，手腳沒(méi)個(gè)輕重，鬧著鬧著就惱了，我?guī)缀趺刻於家�處理幾起這樣的事情，有時(shí)候還得驚動(dòng)家長(zhǎng)來(lái)處理。：孩子之間鬧點(diǎn)小摩擦都是正常的。主要是教育孩子要約束自己的行為不要做過(guò)激的行為。）

　　孩子逐漸大了，馬上要升入八年級(jí)了，更要嚴(yán)格約束孩子的行為，有男孩子出現(xiàn)抽煙現(xiàn)象、放學(xué)后在外面逗留不回家現(xiàn)象。女孩子愛(ài)打扮。

　　3、在學(xué)習(xí)上，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，正確的學(xué)習(xí)方法，特別是自主意識(shí)，合理安排時(shí)間的能力。

　　我在學(xué)習(xí)上對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)工作：早上6：50開始早讀，帶領(lǐng)學(xué)生讀讀背背，中午1：30開始午自習(xí)主要是看著學(xué)生把上午布置的一些作業(yè)完成。晚上第三節(jié)是住校生的自習(xí)，我就針對(duì)學(xué)生哪一科薄弱來(lái)重點(diǎn)輔導(dǎo)。

　　二、期中考試分析

　　整體而言，我們班這次成績(jī)有了較大進(jìn)步，但也存在很多問(wèn)題。

　　1、總分前二十名，單科前十名，進(jìn)步較大的學(xué)生名單已經(jīng)公布出來(lái)。

　　2、學(xué)生基礎(chǔ)太差，有相當(dāng)一部分學(xué)生漢語(yǔ)拼音、乘法口訣都沒(méi)掌握住。英語(yǔ)26個(gè)字母寫不全。所以老師教得也費(fèi)盡，孩子學(xué)得也吃力。而且偏科現(xiàn)象嚴(yán)重。像總分前幾名的學(xué)生劉鄭、于起源、姬向向英語(yǔ)很不好，石宸瑞數(shù)學(xué)很突出，但語(yǔ)文、英語(yǔ)比較差。

　　3、學(xué)習(xí)方法有問(wèn)題，平時(shí)我給學(xué)生一再?gòu)?qiáng)調(diào)，平時(shí)把主要精力用在語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)上，上課注意聽講、獨(dú)立完成作業(yè)、課下認(rèn)真復(fù)習(xí)鞏固，不懂的要及時(shí)問(wèn)老師。小四門平時(shí)不需要花費(fèi)太多精力，只要上課注意聽講，認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，在考試前兩周重點(diǎn)復(fù)習(xí)一下就行了，因?yàn)檫@時(shí)候?qū)W校會(huì)為每個(gè)學(xué)生印一套復(fù)習(xí)提綱，把這四門的知識(shí)點(diǎn)匯總起來(lái)，只要按照提綱認(rèn)真復(fù)習(xí)就行了。但一部分同學(xué)學(xué)習(xí)抓不住重點(diǎn)。不知道啥時(shí)候該學(xué)啥，想原來(lái)成績(jī)比較突出的：李可可、胡瑩瑩、李賽雅都沒(méi)進(jìn)入前十名，原因是小四門沒(méi)考好，考試前我一再?gòu)?qiáng)調(diào)，都沒(méi)當(dāng)回事。7門你有任何一門放松都拉總分，中考時(shí)就是這樣，7—1=0。

　　三、幾點(diǎn)要求

　　1、周末家庭作業(yè)請(qǐng)家長(zhǎng)一定抽時(shí)間監(jiān)督完成。

　　每周五布置的家庭作業(yè)總有一部分學(xué)生不能完成，要么是周日晚自習(xí)抄抄別人的，要么干脆不寫。這個(gè)需要家長(zhǎng)一定負(fù)起責(zé)任來(lái)。

　　2、不要放棄孩子的學(xué)習(xí)

　　可能有的家長(zhǎng)覺(jué)得孩子學(xué)習(xí)差，考學(xué)沒(méi)指望。干脆就給孩子說(shuō)，你混個(gè)初中畢業(yè)，到時(shí)候讓你去當(dāng)兵，還有的家長(zhǎng)說(shuō)畢業(yè)后就跟著我做生意，還有的說(shuō)畢業(yè)后就出去打工。這樣孩子就真是完全放棄學(xué)習(xí)，在學(xué)校里就是混日子過(guò)了，他不學(xué)習(xí)必然會(huì)想方設(shè)法找點(diǎn)其他的事情做，比如上網(wǎng)，打架，到處惹是生非到時(shí)候操心的還是家長(zhǎng)……甚至有家長(zhǎng)說(shuō)，咱家不差錢，又不指望你將來(lái)怎么樣，你這樣一說(shuō)孩子他還會(huì)去學(xué)習(xí)嗎？他就等著啃你那座金山銀山來(lái)。所以對(duì)孩子千萬(wàn)別說(shuō)這樣的話。

　　不管成績(jī)多差，你都要讓他知道，作為學(xué)生學(xué)習(xí)是他的必須要完成的任務(wù)，將來(lái)他的生活要靠他自己的能力去爭(zhēng)取，沒(méi)有任何人能幫他一輩子。

　　這些是我今天所講的內(nèi)容，不足之處希望家長(zhǎng)們指正，下面的環(huán)節(jié)希望家長(zhǎng)們暢所欲言。為了讓你們的孩子有更大的進(jìn)步，我們做好各方面的溝通。

初中家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿 篇9

　　尊敬的家長(zhǎng)、老師們：

　　你們好!

　　很高興今天能和大家坐在一起。首先我代表九(四)班全體師生對(duì)家長(zhǎng)們的到來(lái)表示熱烈歡迎，同時(shí)衷心感謝大家對(duì)我班主任工作的支持。

　　今天的家長(zhǎng)會(huì)我準(zhǔn)備了兩個(gè)方面：一、向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)校班級(jí)情況;二、共同探討教育子女的問(wèn)題。

　　一、學(xué)校情況簡(jiǎn)介：

　　我們學(xué)校是省級(jí)規(guī)范化學(xué)校，學(xué)校先后評(píng)為教育部全國(guó)現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、全國(guó)電化教育科研學(xué)校、全國(guó)電化教育實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀學(xué)校、xx省規(guī)范化學(xué)校、xx省現(xiàn)代教育技術(shù)示范學(xué)校、xx省中小學(xué)科技創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)基地、xx市個(gè)性化學(xué)校、前50強(qiáng)學(xué)校、西部教育顧問(wèn)學(xué)校、xx市德育工作集體及xx市十佳學(xué)校等。多年以來(lái)，在我們初中教師的共同努力下，學(xué)校取得了優(yōu)異成績(jī)：連續(xù)五年在教育教學(xué)中位居第二，山區(qū)位居第一。

　　二、班級(jí)情況

　　1、教師情況

　　語(yǔ)文教師，責(zé)任心強(qiáng)、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，任多年畢業(yè)班，在她的教育下我班語(yǔ)文成績(jī)穩(wěn)中有升;數(shù)學(xué)教師，xx市優(yōu)秀教師，和藹可親，學(xué)生非常崇拜，數(shù)學(xué)成績(jī)一直很好，多次在全國(guó)奧賽中獲獎(jiǎng);英語(yǔ)教師，xx市優(yōu)秀教師，英語(yǔ)學(xué)科帶頭人，輔導(dǎo)的學(xué)生多次在英語(yǔ)奧賽中獲獎(jiǎng)，多年任教初三英語(yǔ)，教學(xué)成績(jī)優(yōu)異。政治老師，中學(xué)高級(jí)教師，講課風(fēng)趣，能極大調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，教學(xué)成績(jī)突出，多年在中考中取得優(yōu)異成績(jī)。歷史老師，xx市歷史課骨干教師，熱愛(ài)學(xué)生，深受學(xué)生的歡迎，在中考試題研究上成績(jī)顯著，教學(xué)效果好�；瘜W(xué)老師，中學(xué)高級(jí)教師，是學(xué)校書記，教學(xué)水平高、學(xué)生上課激情足，成績(jī)一直名列前茅;體育老師，責(zé)任心強(qiáng)，從不放松對(duì)任意一個(gè)學(xué)生的訓(xùn)練。物理老師，連續(xù)兩年被評(píng)為優(yōu)秀教師，在中考質(zhì)量分析會(huì)上作典型發(fā)言，輔導(dǎo)的學(xué)生多次獲的奧賽全國(guó)獎(jiǎng)，從事多年班主任工作，被xx市教育局評(píng)為xx市創(chuàng)新型班主任，我保證不能因?yàn)槲遥瑢W(xué)生的物理成績(jī)落后，而沒(méi)有考上高中，但家長(zhǎng)也應(yīng)該積極配合，總之，我班教師的總體素質(zhì)能力是值得肯定的，在中考中一定會(huì)取得優(yōu)異的成績(jī)

　　總之，我班教師的總體素質(zhì)、能力是值得肯定的，只要各位家長(zhǎng)積極配合學(xué)校老師的工作，我相信我們的孩子在中考中一定會(huì)取得優(yōu)異的成績(jī)

　　三、學(xué)生情況

　　本班現(xiàn)有學(xué)生xx人，其中男生x人，女生x人。班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃但學(xué)生的基礎(chǔ)不很理想!立足本班實(shí)際情況，重點(diǎn)抓學(xué)生升普高。我們的目標(biāo)是決不讓一個(gè)有能力上普高的同學(xué)落隊(duì)。對(duì)于學(xué)習(xí)無(wú)望的學(xué)生和部分基礎(chǔ)不好的學(xué)生有一些不良的習(xí)慣、如上課說(shuō)話、做小動(dòng)作、遲到、不請(qǐng)假缺課、不聽老師教誨，甚至頂撞老師。由于出現(xiàn)問(wèn)題后學(xué)生不能自身調(diào)節(jié)心態(tài)，不能與父母老師溝通，可能會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)情緒�？赡苡捎诙鄶�(shù)家長(zhǎng)不在家，更不用說(shuō)與老帥溝通，從而增加了班主任的管理難度，我希望這部分家長(zhǎng)與我一起共同教育孩子，使他們健康成長(zhǎng)，當(dāng)然我列舉的是一些不良習(xí)慣，由于個(gè)別學(xué)生有這樣的毛病不是很多，但我的耐心和誠(chéng)心還是感動(dòng)了這些學(xué)生。打架、上網(wǎng)的現(xiàn)象我們班沒(méi)有，學(xué)生基本能健康成長(zhǎng)。不過(guò)，學(xué)生的在校情況應(yīng)該引起家長(zhǎng)同志們的重視，這樣對(duì)學(xué)生會(huì)有很大的幫助。

　　四、探討教育子女的問(wèn)題

　　教孩子如何做人，實(shí)際上就是對(duì)子女進(jìn)行思想教育，現(xiàn)在很多家長(zhǎng)重視子女的學(xué)習(xí)成績(jī)，問(wèn)的最多的是：考試了嗎?考了多少分?見了老師第一句話就是這孩子這段時(shí)間學(xué)習(xí)怎么樣啊!其實(shí)，我們應(yīng)該在關(guān)注孩子的成績(jī)的同時(shí)，也要關(guān)心他們的身心健康。

　　1、對(duì)子女身體健康的教育

　　讓學(xué)生吃好，當(dāng)然家長(zhǎng)也很重視子女生活質(zhì)量，但由于家長(zhǎng)很少與老帥溝通，很多學(xué)生在家以買東西吃或買資料為名，要錢來(lái)校亂買亂花，我們的家長(zhǎng)應(yīng)該在學(xué)生要錢時(shí)多問(wèn)問(wèn)別的學(xué)生，確認(rèn)一下是否是真有其事，然后在給他們。當(dāng)然，在家里，也要讓學(xué)生多參加勞動(dòng)，增強(qiáng)他們的體質(zhì)。

　　2、培養(yǎng)良好的行為

　　西方教育有這樣句話：思想引導(dǎo)行為、行為變成習(xí)慣、習(xí)慣造就品格、品格決定命運(yùn)�！翱墒橇己玫牧�(xí)慣對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng)乃于一生的幸福起決定意義的作用”良好的習(xí)慣讓子女終身受益、不良的習(xí)慣可能會(huì)害了子女的一輩子。

　　所以，我們應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣;讓他們做到不挑吃穿，吃苦耐勞，發(fā)揚(yáng)艱苦樸素的優(yōu)良傳統(tǒng)。

　　3、培養(yǎng)子女的責(zé)任心

　　子女由于缺乏知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)常會(huì)造成一些過(guò)失，孩子終歸是孩子，犯錯(cuò)是不可避免的，“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”嘛�？墒�，許多家長(zhǎng)常常是責(zé)怪子女。

　　4、教育子女時(shí)的同時(shí)，您也要時(shí)刻牢記——你也是子女的老師。父母榜樣的力量是潛移默化的，而且又是巨大的�？赡艽蠹叶伎催^(guò)這樣一則電視廣告：一位年輕的媽媽為年邁的婆婆端來(lái)一盆水，深情地說(shuō)：“媽，洗腳!多泡泡腳對(duì)您的腿有好處!”后來(lái)她的小孩也給她端來(lái)一盆水說(shuō)：“媽媽，洗腳�！边@就是父母榜樣的力量。想讓孩子做什么樣的人，我們做家長(zhǎng)的是不是也要注意對(duì)他們的影響啊?

　　5、家長(zhǎng)要正確對(duì)待孩子

　　(1)不能用成績(jī)來(lái)衡量你的子女。子女成績(jī)好并不意味著他們思想好、能力高;子女成績(jī)平平也并不意味著他們思想差、能力差�，F(xiàn)在的社會(huì)需要各種各樣的人才，只要有能力，任何一個(gè)學(xué)生都能在社會(huì)上立足，并且能成就一番事業(yè)。

　　(2)科學(xué)的分析子女的成績(jī)檔案，不與其他同學(xué)作比較，而是著眼于自身。比較他們自己的前后幾次考試，看是否退步，原因是什么，比較各科成績(jī)，看哪科是弱項(xiàng)，多花些時(shí)間補(bǔ)上。如果跟其他同學(xué)做比較，很容易增強(qiáng)學(xué)生的逆反心理，效果可能會(huì)相反。

　　(3)不要過(guò)分保護(hù)孩子，給孩子帶來(lái)很大的心理壓力，影響他們的正常學(xué)習(xí)。不要過(guò)分干涉，否則會(huì)適得其反，如果對(duì)子女的期望值過(guò)高，超過(guò)子女的實(shí)際水平，也容易挫傷子女的自信心。

　　6、家庭教育與學(xué)校教育密切協(xié)作，促使孩子健康發(fā)展成長(zhǎng)

　　在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，有三個(gè)方面對(duì)其起著重要影響作用，即學(xué)校、家庭和社會(huì)。在這三個(gè)方面中，如果我們能有效地抓住前兩個(gè)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，那么實(shí)際上也就抓住了學(xué)生教育的主要方面，在對(duì)學(xué)生教育中，教師和家長(zhǎng)的目的是一致的，家長(zhǎng)與教師的關(guān)系實(shí)際上是一種協(xié)作關(guān)系，家長(zhǎng)應(yīng)該經(jīng)常與老師聯(lián)系。有些家長(zhǎng)不與老師接觸，只是單方面聽學(xué)生的評(píng)價(jià)，可能就會(huì)對(duì)老師產(chǎn)生誤解。這樣不利于學(xué)生的健康成長(zhǎng)。或許我們有的家長(zhǎng)認(rèn)為來(lái)校是丟面子，并非如此，現(xiàn)在不配合我們學(xué)校教育，將來(lái)釀成大錯(cuò)，可就更丟面子了，現(xiàn)在我們家庭基本上都只有一個(gè)孩子，孩子就是你們家庭的全部，你們所做的一切都是為了他，不是嗎?家長(zhǎng)應(yīng)該經(jīng)常和老師取得聯(lián)系，協(xié)調(diào)好孩子的教育工作。當(dāng)然，人非圣賢，熟能無(wú)過(guò)，老師在自己工作中，同樣犯錯(cuò)誤，有時(shí)我們的錯(cuò)誤可能對(duì)您的孩子造成不好的影響，如果家長(zhǎng)在處理這種事情時(shí)候過(guò)于草率，簡(jiǎn)單往往給孩子造成更大的負(fù)面影響，作為家長(zhǎng)應(yīng)積極地在孩子面前樹立老師形象，使學(xué)生尊重教師，才能使學(xué)生信任老師，正常進(jìn)行教育工作，鑒于此，我希望家長(zhǎng)在家里不要當(dāng)著孩子的面批評(píng)老師，應(yīng)積極樹立老師在孩子心中的形象，以免造成不良的影響，我希望家長(zhǎng)正確處理，積極與老師聯(lián)系，而不是在孩子面前輕率地對(duì)老師進(jìn)行批評(píng)，評(píng)價(jià)。當(dāng)然，在此之前，我沒(méi)有聽到我們班的家長(zhǎng)的議論，為了孩子我們?cè)敢饨邮芗议L(zhǎng)的批評(píng)，但應(yīng)注意方式。家長(zhǎng)朋友們，孩子是我們永遠(yuǎn)的希望，教育孩子是我們共同的責(zé)任，就讓我們攜起手來(lái)，一起為孩子的健康成長(zhǎng)而努力吧!

　　祝家長(zhǎng)們身體健康!萬(wàn)事如意!工作快樂(lè)!謝謝!

初中家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿 篇10

　　尊敬的家長(zhǎng)朋友們：

　　大家下午好。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表初一(6)班66個(gè)孩子對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝您三個(gè)多月來(lái)，對(duì)我們學(xué)校的信任、老師的信任、對(duì)我的信任，對(duì)我們工作的大力支持和配合。謝謝!

　　召開家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)學(xué)校與家庭，老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，讓我們架起心靈溝通的橋梁，為孩子們的健康成長(zhǎng)共商教育大計(jì)，讓我們更好的教育您的子女，讓孩子們健康成長(zhǎng)。

　　巴蜀中學(xué)最有名的是管理和上的特色，請(qǐng)聽我簡(jiǎn)單介紹。

　　一、學(xué)校特色：

　　從學(xué)校層面上講，我校建校不久，能做出理想的成績(jī)?cè)谟诠芾恚�我校�?shí)行封閉式管理，不管是周末回家出校，外出買東西出校，還是平常出校，一律憑專用假條出校，走讀生憑走讀證出校。不管是平時(shí)午休還是周末，每個(gè)年級(jí)安排有值班教師清點(diǎn)學(xué)生，要保證該在學(xué)校的一個(gè)不差，該在家的一個(gè)不少。食堂、小賣部、小吃等地方也有教師值班，以保障學(xué)生就餐安全。

　　老師們?cè)诮虒W(xué)中嚴(yán)格按照集體備課的要求，五統(tǒng)一，即統(tǒng)一資料，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一課件，統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一思路，實(shí)現(xiàn)所有的資源共享，以達(dá)到年級(jí)的最佳組合。我校的考試很有特色，有周考，月考，半期考，期末考等多種形式，完全是以考代練，學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了自覺(jué)考試，獨(dú)立考試的習(xí)慣，因此無(wú)人監(jiān)考的情況下學(xué)生的成績(jī)也基本真實(shí)

　　二、班級(jí)簡(jiǎn)介：

　　全班共66人，男生36人、女生30人。主要來(lái)自奉節(jié)各地，也有巫山、巫溪、云陽(yáng)等臨縣的，每個(gè)孩子都來(lái)自不同的家庭，學(xué)生的性格、秉性各異，但由于學(xué)校鐵的管理和年級(jí)、班級(jí)的嚴(yán)格要求，大部分學(xué)生都已養(yǎng)成了較好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，在短短半學(xué)期的時(shí)間里已經(jīng)形成團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互幫互助，一個(gè)和諧穩(wěn)定的班集體。從開學(xué)后，我班陸續(xù)取得新的成績(jī)，捷報(bào)頻傳，慶“十一”黑板報(bào)喜獲一等獎(jiǎng)拉開序幕，之后陳宏瑾競(jìng)選上年級(jí)節(jié)目主持人，王鵬翔、朱柯羽選入學(xué)生會(huì)，朱柯羽又在競(jìng)選中出類拔萃，成為學(xué)生會(huì)主持人，廣播體操比賽團(tuán)體三等獎(jiǎng)，特別是精神文明獎(jiǎng)的獲得更是得到了學(xué)校和年級(jí)的好評(píng)。

　　三、班級(jí)管理：

　　我的育人目標(biāo)：先成人后成才。

　　首先我認(rèn)為：學(xué)生是一個(gè)人，應(yīng)該讓其成人，所以我特別強(qiáng)調(diào)“做人有德”,就是要培養(yǎng)學(xué)生高尚的品格，懂文明，講禮貌，尊老愛(ài)幼，做一個(gè)有良好道德品質(zhì)的社會(huì)公民，做一個(gè)有理想有抱負(fù)的孝心孩子，做一個(gè)有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的學(xué)生，總之，培養(yǎng)他將來(lái)必須是一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

　　其次，我強(qiáng)調(diào)“做事有法”，那就是重視方法指導(dǎo)，教學(xué)生學(xué)會(huì)思考，做一個(gè)思想的智者，一個(gè)會(huì)思考的聰明人，引導(dǎo)學(xué)生眼中有事。在生活中，學(xué)習(xí)上，處處鍛煉他們分析問(wèn)題，思考問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)。

　　在學(xué)生身心健康成長(zhǎng)的前提下，再以“智育”為中心，狠抓紀(jì)律與學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行升學(xué)成才教育。我要求學(xué)生每天提前預(yù)習(xí)，認(rèn)真聽講，記好課堂筆記，課后及時(shí)復(fù)習(xí)，獨(dú)立完成老師布置的作業(yè)，要求每天都有新的收獲，每天都有進(jìn)步。我根據(jù)學(xué)生的小學(xué)基礎(chǔ)、智力等實(shí)際能力為他們制定了合適的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓其通過(guò)努力達(dá)到目標(biāo)，去體會(huì)成功的喜悅。

初中家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿 篇11

　　尊敬的家長(zhǎng)和各位同學(xué)：

　　大家好!

　　我是高怡然，非常高興能再次站在這里，與您們分享進(jìn)入初三后的感悟。

　　轉(zhuǎn)眼間，兩年的初中生活在激動(dòng)、忙碌中度過(guò)，在這一段日子里每個(gè)同學(xué)身上都發(fā)生了巨大的變化，由幼稚、天真變得堅(jiān)強(qiáng)、獨(dú)立，形成了自己初步的價(jià)值觀、世界觀和人生觀，現(xiàn)在我們已經(jīng)到了最后沖刺的階段，還記得上學(xué)期我到初三班級(jí)的走廊，觀摩上一屆初三學(xué)生“沖刺百日奔向成功”的主題手抄報(bào)，每一份的文字都有一種“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)返”的悲壯豪氣，當(dāng)時(shí)深深震撼了我。我以為初三的日子是艱辛、痛苦甚至殘酷的，不會(huì)充斥笑聲，不會(huì)有歡樂(lè)，有的只是堆積如山的作業(yè)和多出一天的自習(xí)，但是等我真正進(jìn)入后，并未感到和以往的生活有很大的差別，反而經(jīng)過(guò)兩年的積淀，多了更多的滿足和從容。我知道有些同學(xué)進(jìn)入初三后感到不知所措，好像找不到前進(jìn)的方向，這其實(shí)和大家的生活方式有關(guān)。

　　我一直堅(jiān)守著一種生活方式，那就是始終保持自己的步調(diào)，做一個(gè)清醒的人，不要讓每天在渾渾噩噩中隨著大眾的潮流被夾雜著向前進(jìn)，而要認(rèn)清自己選擇的道路，并經(jīng)�；仡^看看自己身后走過(guò)的道路，明白自己在追求什么，讓自己主動(dòng)去選擇生活，而不是被動(dòng)地被生活所控制。被譽(yù)為“硅谷女王”的雅虎CEO瑪麗莎﹒梅耶爾曾說(shuō)過(guò)：“找到自己的節(jié)奏，節(jié)奏很重要，如果遺失節(jié)奏，你會(huì)對(duì)工作充滿怨念，找到自己的節(jié)奏，才能知道是什么引起了你的怨恨，并且保護(hù)好自己的節(jié)奏。你不可能得到所有想要的，但可以擁有自認(rèn)為真正重要的”�？梢�，只有保持一顆清醒的頭腦，才不至于在如此緊張的生活中失去信心和方向，才能在明年的六月取得最終的勝利。

　　進(jìn)入初三后，很多同學(xué)比以前更努力了，知道學(xué)習(xí)了，但成績(jī)依舊沒(méi)有提升，這其實(shí)是因?yàn)樵S多同學(xué)是盲目的學(xué)習(xí)，沒(méi)有學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天都在不停的忙碌卻無(wú)任何實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展，這種方式是十分不可取的，既浪費(fèi)時(shí)間，又會(huì)使自己受到身體和心靈上的雙重打擊。學(xué)習(xí)方法一直被我認(rèn)為是學(xué)習(xí)中最重要的媒介和工具，經(jīng)過(guò)前兩年的不斷探索，我也形成了自己的一套學(xué)習(xí)方法和體系。我以為，學(xué)習(xí)方法并不是照搬照抄來(lái)的，而是結(jié)合自己的實(shí)際情況，自我探索并總結(jié)，所以我認(rèn)為，趁現(xiàn)在距離中考還有大半年時(shí)間，各位同學(xué)一定要找到學(xué)習(xí)方法，不隨波逐流，在這里，我想將我在政治和數(shù)學(xué)方面的學(xué)習(xí)心得拿出來(lái)供大家借鑒。

　　政治和數(shù)學(xué)是中招七門科目中最拉分的兩科，大家從自己的成績(jī)單上也能看出來(lái)，這兩科如果學(xué)不好，一下子就失去了四五十分。同時(shí)，這兩個(gè)科目同樣也是最看重學(xué)生能力的，只靠死記硬背一定不可能考出高分，能力的培養(yǎng)是需要過(guò)程的，但我認(rèn)為這兩個(gè)學(xué)科還是有一些方法可尋。對(duì)于數(shù)學(xué)來(lái)說(shuō)，第一點(diǎn)就是增大做題量，多見新題型，一定要買一些適當(dāng)拔高的第二教輔來(lái)做，因?yàn)橹姓械臄?shù)學(xué)題都會(huì)有一部分題目要比課本和配套練習(xí)冊(cè)難度大的多，只做配套練習(xí)冊(cè)是無(wú)法培養(yǎng)出做中招數(shù)學(xué)題的能力的;第二點(diǎn)是準(zhǔn)備一個(gè)糾錯(cuò)本，每一頁(yè)紙正面寫題目，反面寫推導(dǎo)過(guò)程和答案，每次考試前拿出來(lái)做一遍;第三點(diǎn)是我自己總結(jié)的，我在數(shù)學(xué)書的第一頁(yè)記下平時(shí)數(shù)學(xué)考試中經(jīng)常會(huì)犯錯(cuò)的注意事項(xiàng)，如記得帶單位，填空題可能有多個(gè)答案，看清函數(shù)和二次函數(shù)等，每次考試前幾分鐘拿出來(lái)讀一遍，進(jìn)考場(chǎng)后就能避免很多失誤。學(xué)習(xí)就是一個(gè)不斷改善自我的過(guò)程，只有善于反思，總結(jié)自己的錯(cuò)誤和毛病，才能使成績(jī)有所提升;第四點(diǎn)其實(shí)是最重要的一點(diǎn)，就是應(yīng)試心理的調(diào)節(jié)。數(shù)學(xué)有一個(gè)最大的特征就是其臨場(chǎng)性和應(yīng)試性，平常學(xué)的再好，就看你那一兩個(gè)小時(shí)里的發(fā)揮，但我問(wèn)過(guò)身邊的很多同學(xué)，大多數(shù)人都說(shuō)最怕考數(shù)學(xué)，一到考試就手軟，如果抱著這樣的心態(tài)和十分不自信的態(tài)度入考場(chǎng)，就無(wú)法讓自己的邏輯思維一直暢通清晰，還降低做題效率。我以前就有過(guò)因心態(tài)而考砸的慘痛教訓(xùn)，之后就一直努力在考場(chǎng)不要過(guò)度緊張，將心態(tài)放輕松。有人說(shuō)“得數(shù)學(xué)者得天下”，確實(shí)數(shù)學(xué)對(duì)成績(jī)和名次有著舉足輕重的決定性作用，很多人發(fā)現(xiàn)對(duì)于數(shù)學(xué)男生學(xué)的總比女生好，各位同學(xué)從后門黑板上的數(shù)學(xué)排名也可看出，但我認(rèn)為女生同樣也能把數(shù)學(xué)學(xué)得很好，女生有著細(xì)心仔細(xì)的先天優(yōu)勢(shì)條件，關(guān)鍵就是看是否有內(nèi)心對(duì)自己的認(rèn)同感、積極的自我暗示以及下苦功的決心。

　　下面我想說(shuō)說(shuō)政治，政治這個(gè)題目一直都是我的優(yōu)勢(shì)學(xué)科，我也對(duì)政治學(xué)習(xí)有著自己的看法和見解。首先，我發(fā)現(xiàn)由于政治課文上要記得的理論知識(shí)很多，所以在考前復(fù)習(xí)和平時(shí)的政治學(xué)習(xí)中，很多同學(xué)就拿著課本和提綱使勁兒的背，背的滾瓜爛熟，但考試時(shí)卻總不出成績(jī)，這是因?yàn)檫@些同學(xué)沒(méi)有注意到三點(diǎn)：一是沒(méi)有梳理好知識(shí)架構(gòu)，構(gòu)建知識(shí)體系，找清各部分內(nèi)容之間的聯(lián)系，我在課下喜歡總結(jié)知識(shí)框架和一些內(nèi)容之間的聯(lián)系及區(qū)別，理清知識(shí)的思路，頭腦就會(huì)開闊許多;二是沒(méi)有總結(jié)做題方法和技巧，或是不知運(yùn)用在考試中，這需要多做題，并重視每道題答案后的解析，我會(huì)把老師教的知識(shí)和練習(xí)題上寫的做題方法，寫到一個(gè)小本子上總結(jié)在一起，考試前看一遍;第三是我想說(shuō)的最重要的一點(diǎn)，也是很多同學(xué)走進(jìn)的誤區(qū)，那就是只知道死記硬背，卻不知道增強(qiáng)對(duì)知識(shí)的理解和對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用，所以我一直提倡政治學(xué)習(xí)不能脫離實(shí)際生活，要結(jié)合具體實(shí)際和題目增強(qiáng)能力，在別人看著提綱反復(fù)背誦時(shí)，我會(huì)去結(jié)合練習(xí)冊(cè)上的題復(fù)習(xí)，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，理論只有運(yùn)用在實(shí)際才有意義。同時(shí)，政治考試具有與時(shí)俱進(jìn)性，它的題目很多都與近來(lái)的國(guó)家或國(guó)際政治事件有關(guān)，我特別注重這一方面的學(xué)習(xí)，每一期我們發(fā)的政治報(bào)紙，我不僅做題，而且會(huì)認(rèn)真看上面關(guān)于近來(lái)發(fā)生的重大事件，看完以后認(rèn)真思考，這個(gè)事件和教材中的知識(shí)有無(wú)聯(lián)系，說(shuō)明了教材上的哪些觀點(diǎn)，這是最能提高學(xué)生政治素養(yǎng)的方法。我平時(shí)也很喜歡看新聞，并在周記上發(fā)表一些對(duì)近來(lái)熱點(diǎn)事件的感悟和看法，政治永遠(yuǎn)不可能凌駕于實(shí)際，考試也不可能只考理論的知識(shí)點(diǎn)，培養(yǎng)敏銳的政治洞察力和獨(dú)到的政治見解才是關(guān)鍵。像這次政治考試出的兩道關(guān)于釣魚島問(wèn)題和最美女教師張麗莉的大題，由于我平時(shí)的積累，在考前我就猜到肯定會(huì)有關(guān)于這兩個(gè)事件的題，所以在復(fù)習(xí)時(shí)將報(bào)紙上關(guān)于這兩件大事的理解認(rèn)真研究了一遍，考試時(shí)就輕而易舉地拿到了分。總而言之，政治學(xué)習(xí)就在于總結(jié)和活學(xué)，關(guān)心國(guó)家和國(guó)際的政治事件和社會(huì)熱點(diǎn)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)考試時(shí)它們就是題目。

　　說(shuō)完了學(xué)習(xí)方法，我想和大家說(shuō)一些我在其他方面的感悟。

　　當(dāng)今中國(guó)應(yīng)試教育的競(jìng)爭(zhēng)是十分激烈的，很多同學(xué)對(duì)中國(guó)的教育制度異常不滿，在各種場(chǎng)合抨擊它。我相信，沒(méi)有一個(gè)同學(xué)是喜歡應(yīng)試教育的，但我對(duì)應(yīng)試教育有著自己的見解。如果你不喜歡應(yīng)試教育，把它當(dāng)作敵人，并以不喜歡這種教育制度為由不努力學(xué)習(xí)，那不就是被你的敵人所打敗了嗎?如果真的把應(yīng)試教育當(dāng)作敵人，就應(yīng)當(dāng)借助敵人的力量讓自己變得強(qiáng)大，敵人越猖狂，自己學(xué)的越好。每天口口聲聲說(shuō)著不愿意接受應(yīng)試教育，自以為自己很清高，而自己的前途和未來(lái)卻被這種制度徹底堵塞了出路，自己害自己，這難道就是自豪的理由嗎?逃避應(yīng)試教育，自己就會(huì)被它打敗，利用應(yīng)試教育讓自己的未來(lái)更明亮，這才是真正意義上的打敗。

　　我一直認(rèn)為，不要去試圖逃避或者改變無(wú)法改變的事情，不要把自己想得過(guò)于強(qiáng)大，生活給你什么，你就接受什么，并把自己生活過(guò)得更好，這才是有大智慧的人。我堅(jiān)信“活在當(dāng)下”這個(gè)詞語(yǔ)的意義，人生是一個(gè)等待的過(guò)程�；蛟S你嫌現(xiàn)在的學(xué)習(xí)生涯太痛苦漫長(zhǎng)，想趕快去長(zhǎng)大享受幸福，但我前一段看了一個(gè)叫做“人生遙控器”的電影，里面的男主人公用遙控器快進(jìn)了自己的生活，讓自己直接到了事業(yè)的巔峰，但他此時(shí)也意識(shí)到自己錯(cuò)過(guò)了生活中的許多美景，沒(méi)錯(cuò)，每一個(gè)時(shí)期的生活都是人生的一部分，完整的生命需要各個(gè)時(shí)間的歷練，既然現(xiàn)在是一生中的學(xué)習(xí)生涯，就要活在當(dāng)下，做現(xiàn)在該做的事，努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后才不會(huì)后悔這段時(shí)光。記得媽媽對(duì)我說(shuō)過(guò)一句話：不要在春天去做秋天的事，早開的花不會(huì)一直綻放，而會(huì)馬上枯萎。每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該活在當(dāng)下，耐得住寂寞，認(rèn)得清使命，讓青春在這一段時(shí)間中燃燒，等待秋天時(shí)收獲豐收的果實(shí)。

　　奧斯卡影后娜塔莉﹒波特曼是我很喜歡的女演員，她是哈佛大學(xué)法律系的碩士，有人采訪她，如何將美貌與智慧于一身，她說(shuō)：“我只是認(rèn)為做什么事都需要知識(shí)和智慧，我想成為一個(gè)智慧的人，而不是一個(gè)愚蠢的女演員”。演好戲需要智慧，學(xué)習(xí)同樣也需要智慧，保持一顆清醒的頭腦，以積極的態(tài)度面對(duì)應(yīng)試考試，同時(shí)有著自己的學(xué)習(xí)方法和人生規(guī)劃，初三的夏天一定是美好的。

　　最后，我想把我的三句座右銘和大家分享：第一句是優(yōu)秀是一種習(xí)慣。第二句是做一個(gè)精神上的貴族。第三句是人生一輩子總是要吃苦的，但選擇在什么時(shí)候吃苦是自己的事。還剩下不到半年的時(shí)間，誓言像風(fēng)箏飛得很高，現(xiàn)在終于到了收線的時(shí)刻，我相信一定不會(huì)有斷線的風(fēng)箏，同學(xué)們一定能將誓言化作手心的真實(shí)，我期待與各位同學(xué)在最后的沖刺中共同進(jìn)步、共同成長(zhǎng)，也祝愿每位同學(xué)都能在中考中取得好成績(jī)，請(qǐng)各位家長(zhǎng)見證我們初三(七)班的美麗蛻變。

　　謝謝大家!

初中家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿 篇12

　　各位家長(zhǎng)：

　　大家好!

　　歡迎大家的到來(lái)，一方面是對(duì)學(xué)校和我的工作的大力支持，我代表所有的任課教師對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝;另一方面可以看出你們對(duì)自己的孩子是非常關(guān)懷的，你們的孩子會(huì)引以為榮。

　　一、我班的學(xué)生及學(xué)生治理問(wèn)題

　　初一是一個(gè)打基礎(chǔ)的時(shí)期，對(duì)中學(xué)的學(xué)習(xí)生活還有一定的新奇，沒(méi)有初三面臨畢業(yè)升學(xué)、擇業(yè)的兩難選擇的壓力，處于一個(gè)相對(duì)平穩(wěn)的時(shí)期，應(yīng)該是潛心努力學(xué)習(xí)的時(shí)期，但這也是一個(gè)產(chǎn)生劇烈變化的時(shí)期，是一個(gè)爬坡的時(shí)期，一個(gè)分水嶺，家長(zhǎng)和老師總是覺(jué)得這個(gè)時(shí)期的孩子不如小學(xué)時(shí)期聽話，很喜歡頂嘴，所以常說(shuō)他們有的家長(zhǎng)跟我反映，自己跟孩子再三囑咐，讓孩子在學(xué)校一定好好學(xué)習(xí)要聽老師的話，要按時(shí)寫作業(yè)等等，可學(xué)生還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題。其實(shí)這些簡(jiǎn)單的說(shuō)教是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，因?yàn)槟悴⒉荒芘愫⒆由蠈W(xué)，你不能坐到教室里看著孩子學(xué)習(xí)，他們?cè)诩议L(zhǎng)面前可能百依百順，可到了同齡人當(dāng)中，有了自己的自由空間，他們會(huì)按照自認(rèn)為正確的方式生活和學(xué)習(xí)了。這樣就必須加強(qiáng)家長(zhǎng)和老師的聯(lián)系，這也是我們開家長(zhǎng)會(huì)的初衷。我認(rèn)為，對(duì)現(xiàn)在的孩子進(jìn)行教育，要做到以下幾點(diǎn)：

　　1、要掌握孩子特點(diǎn)，有的放矢的進(jìn)行教育，在教育上更應(yīng)講究方式方法，態(tài)度不能粗暴，語(yǔ)言不能過(guò)激。

　　家長(zhǎng)要盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄�，�?jīng)常與孩子溝通，平時(shí)要和孩子多交流，詢問(wèn)學(xué)習(xí)情況，不能等成績(jī)出來(lái)了，問(wèn)題出來(lái)了才想到去關(guān)懷孩子。比如，孩子回到家你可以隨便問(wèn)問(wèn)：今天學(xué)校有什么新奇事?你和同學(xué)相處怎么樣?你的數(shù)學(xué)課聽懂了多少?你的語(yǔ)文課本中有哪些優(yōu)美的短文?等等。平常的交談會(huì)引起孩子的興趣，產(chǎn)生親近感，也有利于家長(zhǎng)選擇合適的機(jī)會(huì)，采納適當(dāng)?shù)姆绞狡降鹊倪M(jìn)行教育。特別是糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時(shí)一定要考慮成熟，選擇最佳地點(diǎn)和時(shí)機(jī);以前我教過(guò)的一個(gè)女生，她的家長(zhǎng)和她交流是通過(guò)筆談的形式，把要對(duì)她說(shuō)的話寫在紙上，留在她的寫字臺(tái)上，她有什么想法，意見和不愿當(dāng)面說(shuō)的話也寫下來(lái)，留給父母，這種方法很好，彼此都幸免了情緒上的問(wèn)題，也很容易接受。當(dāng)然，我不是說(shuō)每個(gè)家長(zhǎng)都采取這種方式，只要是最適合自己和孩子的方式，就是最好的方式。

　　2、要全面而準(zhǔn)確地估量自己的孩子，正確看待讀書無(wú)用論。

　　評(píng)估自己的孩子不能過(guò)高，也不可過(guò)低，農(nóng)村有句古話叫

　　學(xué)后，一比較就看到了差距，再到中學(xué)階段就心灰意冷，這就是對(duì)孩子智力估量不準(zhǔn)確造成的。作為智力好些的孩子的父母，一定要看到

　　對(duì)于讀書無(wú)用論的說(shuō)法，我給大家舉個(gè)真實(shí)的例子：我的一個(gè)鄰居的孩子，初中沒(méi)畢業(yè)就輟學(xué)打工了，一年后見到他時(shí)，他非常誠(chéng)懇非常后悔的對(duì)我說(shuō)：

　　3、要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。

　　時(shí)代變化了，人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化，分?jǐn)?shù)不能決定一切，高分未必高能，只有素養(yǎng)綜合，全面進(jìn)展，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。愛(ài)因斯坦初中未能畢業(yè)，愛(ài)迪生小學(xué)被稱為笨蛋，他們卻成為對(duì)人類貢獻(xiàn)卓著的科學(xué)家，發(fā)明家;比爾.蓋茨哈佛大學(xué)未畢業(yè)卻能成為世界首富，因此我們應(yīng)樹立新的人才觀。如果您的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好，并不意味著思想好，能力高，有的同學(xué)，成績(jī)不錯(cuò)，可是當(dāng)同學(xué)有困難求助于他時(shí)他總是推辭，這起碼說(shuō)明他缺乏團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互助的精神。如果您的孩子臨時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)落后，并不意味著思想差，能力低。不能認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿;考試分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問(wèn)題。既要與同學(xué)比，更要與自己比，比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績(jī)，看哪科是弱項(xiàng)，多花些時(shí)間補(bǔ)上。這才是我們應(yīng)該做的。

　　4、要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。

　　由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐�判，如果孩子很盡力了，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水。多聽聽孩子的心聲，幫助他們分析存在的問(wèn)題，尋找對(duì)策，那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理，才情愿和你交流。面對(duì)行為習(xí)慣差的孩子，家長(zhǎng)不應(yīng)該一味的責(zé)備，更不應(yīng)該放棄。要多鼓舞，給他們以自信，善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn)。有時(shí)候家長(zhǎng)的一句話，一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作都可能對(duì)孩子產(chǎn)生很大的影響，甚至是刻骨銘心的。比如一次考試考砸了，與其嘲諷他：瞧你這模樣，還有什么出息。不如換一個(gè)角度，效果會(huì)大不同：這么難的題目，也得了60多分，不錯(cuò)呀!咱班的樊雪倩同學(xué)，她的各科成績(jī)都不是很理想，但當(dāng)她看到自己的成績(jī)表時(shí)，說(shuō)：“我的數(shù)學(xué)成績(jī)有進(jìn)步了。”她自己在努力，剩下的我們就只有鼓勵(lì)了，我相信她會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步的。

　　5、要教育學(xué)生遵守紀(jì)律。

　　家有家法，校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律，這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績(jī)的保證，學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí)，才能夠全面提高自己的水平。假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好，不僅僅是對(duì)自己的一種損害，對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)也是一種損害，對(duì)于班級(jí)體也是一種損害，對(duì)其他同學(xué)也是不公平的。這是我們不情愿看到的，也是絕對(duì)不同意的。班級(jí)里個(gè)別學(xué)生講臟話，喊別人外號(hào)，甚至愿意傳小話，不僅容易誘發(fā)矛盾和沖突，也敗壞了班級(jí)風(fēng)氣，望家長(zhǎng)加強(qiáng)教育。教育孩子在學(xué)校服從老師管教，尊敬老師，不頂撞老師，相信老師做的一切都是為了孩子。學(xué)生紀(jì)律上有問(wèn)題，首先要糾正思想，哪怕是少上幾節(jié)課都是必要的，這是任何學(xué)校治理上的鐵的紀(jì)律，因?yàn)閷W(xué)校的任務(wù)不僅僅是教書，更重要的是育人!希望家長(zhǎng)理解和支持。

　　6、教育孩子遇事多做自我批判，進(jìn)行換位思考。

　　孩子和其他同學(xué)發(fā)生口角或矛盾時(shí)，會(huì)回家述說(shuō)自己受到的委屈，這時(shí)候，家長(zhǎng)要先讓孩子從自身找原因，不要總是幫孩子說(shuō)話，單單想著為孩子出氣，這樣會(huì)縱容孩子的缺點(diǎn)。受到老師批評(píng)時(shí)，要讓孩子分析：班主任和老師為什么批評(píng)你?自己有哪些不對(duì)的地方?任何時(shí)候嚴(yán)格要求都對(duì)學(xué)生有利，老師的批評(píng)教育是對(duì)孩子負(fù)責(zé)，表?yè)P(yáng)是愛(ài)，批評(píng)更是一種愛(ài)。孩子畢竟是孩子，孩子說(shuō)的話有時(shí)并不一定是真實(shí)可信的，要相信老師的話，并請(qǐng)家長(zhǎng)能主動(dòng)與班主任和任課老師交流，了解真實(shí)情況，相信很多誤解通過(guò)溝通是完全可以消除的，這樣更有利于孩子的成長(zhǎng)。

　　7、要與老師坦誠(chéng)相待，保持一致，形成教育的合力。

　　在現(xiàn)代社會(huì)里，家長(zhǎng)依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí)，這一點(diǎn)是學(xué)校應(yīng)盡的義務(wù)。另一方面，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分，家庭教育是孩子品德教育，習(xí)慣養(yǎng)成，性格培養(yǎng)等不可或缺的一部分，需要家長(zhǎng)與學(xué)校的合作，才能對(duì)孩子進(jìn)行最好的教育。有的家長(zhǎng)說(shuō)：孩子小學(xué)時(shí)成績(jī)和行為習(xí)慣都很好，怎么到初中就變了?這反映了家長(zhǎng)對(duì)孩子的了解缺少客觀全面，年齡環(huán)境都在變化，中學(xué)和小學(xué)有很大的不同，孩子在成長(zhǎng)中會(huì)出現(xiàn)新的問(wèn)題，是正常的，我們要正視他，只要我們相互理解互相支持，就一定會(huì)收到好的效果。

　　8、不嬌慣孩子，學(xué)會(huì)對(duì)孩子說(shuō)不，制造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛。

　　以色列有句名言：再富不能富孩子。讓孩子吃苦，培養(yǎng)孩子困難樸素的作風(fēng)對(duì)孩子成長(zhǎng)是有利的。給孩子的錢要操縱，并問(wèn)孩子是怎么花的。學(xué)校禁止帶手機(jī)，小說(shuō)等物品，零錢問(wèn)題多了也要關(guān)注。大文學(xué)家高爾基曾說(shuō)過(guò)一句話

　　9、關(guān)注孩子的安全。

　　安全是一項(xiàng)艱巨的的任務(wù)，正如多次的班會(huì)、演講中所說(shuō)的生命沒(méi)有返乘票，沒(méi)有了健康健全的身體，那將給我們?cè)斐珊艽蟮耐纯�。所以每天放學(xué)我都堅(jiān)持囑咐他們注意交通安全。這是我們共同的任務(wù)，希望家長(zhǎng)在忙碌中也不要忘記對(duì)孩

　　子安全的教育，告訴他們?cè)鯓有颐馕ｋU(xiǎn)，怎樣行路。孩子就是得不停的去囑咐與告誡。

　　10、假期的安排

　　假期的安排很重要，直接影響新的一周的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)不是一日之功，關(guān)鍵在養(yǎng)成。希望家長(zhǎng)更要多關(guān)注學(xué)生，合理安排假期的學(xué)習(xí)和娛樂(lè)時(shí)間。

　　二、期中分析

　　到目前為止，我們共進(jìn)行了二次全校統(tǒng)測(cè)，第一次月考和這次的期中考試，這些考試的目的是對(duì)學(xué)生這學(xué)期以來(lái)學(xué)習(xí)情況的檢測(cè)，結(jié)果還是令人比較滿意的。在各任課老師的認(rèn)真工作和同學(xué)們的努力下，取得了很好的成績(jī)。語(yǔ)文位于年級(jí)的第六名;英語(yǔ)位于年級(jí)第四名;數(shù)學(xué)位于年級(jí)第五名。數(shù)學(xué)方面我班有17名學(xué)生考了90分以上，他們分別，期中考試一些學(xué)生有了較大進(jìn)步他們分別是：.他們?yōu)槲野鄬W(xué)生營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍，成為我們班級(jí)學(xué)習(xí)上的領(lǐng)頭羊。另外，在各類比賽中，我班學(xué)生也取得了不菲的成就，x同學(xué)在上期進(jìn)行的全市英語(yǔ)競(jìng)賽中取得了全市第一名的好成績(jī)，常銘賀也取得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī)，是全班學(xué)生學(xué)習(xí)的好榜樣，但是，我特別要提一下的是那些雖然也付出了與別人一樣的努力，甚至比別人更辛苦，但是由于這樣或者那樣的原因而沒(méi)有取得理想的成績(jī)，他們的努力也應(yīng)該得到肯定，比如等。學(xué)生們畢竟是孩子，不論在學(xué)習(xí)上還是在日常的生活當(dāng)中，自我約束能力不強(qiáng)，一些在校的表現(xiàn)如：早讀到班級(jí)后不能立即抓緊時(shí)間早讀，上課思路不能跟著老師走，發(fā)言不夠積極，聽講效率不高，課后作業(yè)沒(méi)有真正弄明白，甚至于有抄襲作業(yè)的現(xiàn)象等等，這些都是以后需要改掉的缺點(diǎn)。

　　在中學(xué)，學(xué)生應(yīng)該有學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，可以預(yù)習(xí)老師沒(méi)講過(guò)的內(nèi)容，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過(guò)的知識(shí)。所以求知欲強(qiáng)的同學(xué)，成績(jī)會(huì)越來(lái)越好，或者有明顯進(jìn)步;而懶惰、怕吃苦的同學(xué)，想把成績(jī)搞好就難了。

　　我總有一個(gè)美好的愿望，想讓同學(xué)們配合老師學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)聽課、學(xué)會(huì)思考問(wèn)題，不要完全依靠老師，特別是成績(jī)暫時(shí)落后的同學(xué)這點(diǎn)尤為重要。所以我提倡同學(xué)們多思、多問(wèn)。當(dāng)然，學(xué)習(xí)的過(guò)程從來(lái)就不是一帆風(fēng)順，會(huì)遇到許多困難和波折，作為學(xué)校，作為班主任，作為課任老師，我們有義務(wù)幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難，有針對(duì)性的幫助學(xué)生真正學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。如有的學(xué)生需要意志，有的需要耐力，有的需要情緒，有的需要方法，有的需要細(xì)心。盡管現(xiàn)在還存著這這樣或那樣的問(wèn)題，但我們會(huì)一直朝這個(gè)方向努力。

　　學(xué)校教育的形式是群體性的，一個(gè)老師至少要負(fù)責(zé)幾十個(gè)學(xué)生的教育教學(xué)工作，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力，把教育的對(duì)象，集中在一個(gè)學(xué)生身上，從教育的全過(guò)程來(lái)看，無(wú)論是在教育的時(shí)間和精力上，還是在教育的對(duì)象和情感上，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢(shì)地位，其潛在能力是巨大的。學(xué)校教育必須有家庭教育的密切配合。

　　謝謝大家!

初中家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿 篇13

　　尊敬的各位家長(zhǎng)、各位老師，親愛(ài)的的同學(xué)們：

　　大家好!

　　今天召開初一年級(jí)全體學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，雖然北風(fēng)凜冽、天寒地凍、但是各位家長(zhǎng)的按時(shí)到會(huì)、座無(wú)虛席，讓我們感受到了溫暖和高興，這體現(xiàn)了各位家長(zhǎng)對(duì)我們學(xué)校工作的支持、對(duì)孩子教育的重視，在此，我代表七年級(jí)所有老師對(duì)你們的到來(lái)表示衷心的感謝和熱烈的歡迎!

　　我今天的講話分為三個(gè)部分。

　　一、首先介紹關(guān)于七年級(jí)學(xué)生的一些進(jìn)本情況：

　　從初中三年來(lái)看，初一年級(jí)是一個(gè)“基礎(chǔ)工程”，是一個(gè)關(guān)鍵階段，是一個(gè)過(guò)渡期，也往往是人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。學(xué)生極容易兩極分化，發(fā)展的好壞將直接影響到學(xué)生的中考和高考，影響到學(xué)生的未來(lái)。部分學(xué)生在小學(xué)的時(shí)候成績(jī)優(yōu)秀，到初中可能跟不上節(jié)奏，由小學(xué)只考俺語(yǔ)文數(shù)學(xué)兩科，到初中一下子突然考七科，很不適應(yīng)，不知道怎么去學(xué)，無(wú)所事事、無(wú)從下手。還有部分學(xué)生在小學(xué)就長(zhǎng)期在語(yǔ)文、數(shù)學(xué)老師那里課外輔導(dǎo)，或者說(shuō)請(qǐng)了語(yǔ)文數(shù)學(xué)家教老師，所以分?jǐn)?shù)相對(duì)比較高，有的上了培訓(xùn)學(xué)校的相關(guān)培訓(xùn)班，所有分?jǐn)?shù)也比較高。但是，他并沒(méi)有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、沒(méi)有學(xué)習(xí)的熱情、沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)方法。所以，到了初中很不適應(yīng)。有的甚至成績(jī)一落千丈。家長(zhǎng)以為老師沒(méi)有教好、以為學(xué)校沒(méi)有管好。其實(shí)不是這樣。如果有這種現(xiàn)象的孩子，還需要家長(zhǎng)的鼓勵(lì)、指導(dǎo)，分析原因、共同努力、樹立信心、逐步提高。

　　本學(xué)期以來(lái)，經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力，教學(xué)工作均步入健康穩(wěn)步的發(fā)展軌道。開學(xué)之初，我們首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育，通過(guò)教育，學(xué)生上學(xué)能夠按時(shí)到校，每節(jié)課能夠提前進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，自習(xí)課保持安靜已成為常規(guī)，基本能夠做好課前準(zhǔn)備、上課積極思考、舉手發(fā)言，課后認(rèn)真完成作業(yè);全年級(jí)已經(jīng)形成了良好的班風(fēng)與學(xué)風(fēng);也形成了相互理解相互尊重的融洽的師生關(guān)系，給我們的教學(xué)工作提供了良好環(huán)境。

　　我們初一年級(jí)全體教師能積極主動(dòng)、激情飽滿，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，做學(xué)生的良師益友。真正鑄就了團(tuán)結(jié)互助、奮發(fā)向上的優(yōu)秀集體。我們的班主任隊(duì)伍當(dāng)中，人才濟(jì)濟(jì)，無(wú)私奉獻(xiàn)，有德高望重的康萌、彭素英老師，有年富力強(qiáng)的梁思佳、李慶波、吳曉霞老師，有后起新秀范嬌老師，有成熟穩(wěn)重的丁紅老師、有朝氣蓬勃的周卓尼、唐嫻靜、李衛(wèi)群、歐敏、姚亮老師。他們起早摸黑、夜以繼日、廢寢忘食、不辭勞苦、默默耕耘。我們年級(jí)的健康穩(wěn)步的發(fā)展同樣離不開我們的任課老師，他們真正做到了愛(ài)崗敬業(yè)、愛(ài)生如子，找學(xué)生談話，給學(xué)生輔導(dǎo)，犧牲了自己的休息時(shí)間。這次期中考試，我們學(xué)校的優(yōu)勢(shì)非常明顯。我們年級(jí)一共有620人，總分為740分，最高分學(xué),1610班張卓瑾達(dá)到669.5分(平均每門95.7分，按照百分制計(jì)算為90.5)，獲得一等獎(jiǎng)。還有獲得二等獎(jiǎng)的學(xué)生有20人(最低科70、科平均85)、三等獎(jiǎng)的有55人(最低科60、科平均80)，優(yōu)秀獎(jiǎng)73人(最低科60、科平均70)。一次性合格388人(本次總分達(dá)到444的)。單科王7人。

　　初一年級(jí)工作的順利進(jìn)行，還離不開學(xué)生家庭的配合。平時(shí)，特別是班主任經(jīng)常進(jìn)行家訪，電話家訪，把家長(zhǎng)請(qǐng)到學(xué)校來(lái)，共同商討學(xué)生的即時(shí)問(wèn)題。與家長(zhǎng)交流教育、教學(xué)新理念、新思路，與家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)，形成合力。

　　二、考試的動(dòng)向

　　1、考試的科目與時(shí)間：初三畢業(yè)時(shí)考語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、歷史、政治、體育，初二結(jié)束時(shí)考生物、地理。期中生物、地理、體育合為一個(gè)科目。體育考1000米(800米)、引體向上(仰臥起坐)、球類(排球)，希望家長(zhǎng)盡早引導(dǎo)并督促孩子進(jìn)行相關(guān)訓(xùn)練。不僅訓(xùn)練考試科目，還建議加強(qiáng)孩子體能的訓(xùn)練，比如男孩子引導(dǎo)多打籃球，女孩子多跑步等。還有音樂(lè)、美術(shù)考試，至少懂得一些相關(guān)學(xué)科知識(shí)，有點(diǎn)點(diǎn)相關(guān)素養(yǎng)，會(huì)畫簡(jiǎn)單的畫，比如漫畫。會(huì)唱幾首歌，特別是經(jīng)典的歌曲。

　　2、評(píng)卷方式：網(wǎng)絡(luò)閱卷。更加要求同學(xué)們書寫規(guī)范、清晰、有力度。所以我們分廠注重加強(qiáng)學(xué)生的書法訓(xùn)練，每天練字時(shí)間不少于十分鐘，要求學(xué)生每人有一本規(guī)范的，適合于書法訓(xùn)練的字帖，每天晚自習(xí)前認(rèn)真練字10分鐘。節(jié)假日自己在家主動(dòng)練字不少于10分鐘。把字練好了，成績(jī)會(huì)大幅度的提升。而且提升了休養(yǎng)、培養(yǎng)了興趣、發(fā)展了特長(zhǎng)、提高了成績(jī)，真是一舉多得。所以還希望我們的班主任老師和所有家長(zhǎng)更加重視學(xué)生的書法訓(xùn)練，提高學(xué)生書法水平，另外我們每學(xué)年進(jìn)行一次書法大賽，本學(xué)期的比賽將在第16周進(jìn)行。

　　三、引導(dǎo)孩子形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　我們家長(zhǎng)首先要重視孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程、學(xué)習(xí)的態(tài)度。不能只關(guān)注考試的分?jǐn)?shù)。經(jīng)常與老師取得聯(lián)系、經(jīng)常與孩子交流在學(xué)校的情況以及了解孩子的思想動(dòng)態(tài)。平等的和孩子交流，做孩子的好火伴。

　　1、引導(dǎo)孩子形成良好的課外閱讀習(xí)慣。

　　每天都進(jìn)行課外閱讀，讀書好、讀好書、讀好書，堅(jiān)持寫日記、讀書筆記。

　　2、引導(dǎo)孩子形成良好的完成作業(yè)的習(xí)慣。

　　主動(dòng)完成、按時(shí)完成、提前完成、認(rèn)真書寫、精益求精、課外拓展。

　　3、引導(dǎo)孩子培養(yǎng)廣泛的興趣愛(ài)好。

　　球類、棋類、唱歌、舞蹈、繪畫等。

　　4、不過(guò)分相信孩子。家長(zhǎng)需要必要的監(jiān)督和督促。

　　當(dāng)然我們不是乞求每個(gè)孩子都成為全面開花的奇才、只是說(shuō)形成廣泛的興趣愛(ài)好而已。只有興趣愛(ài)好廣泛，生活才有滋味、才會(huì)豐富多彩、才不至于之迷戀網(wǎng)絡(luò)，不迷戀電視。讓我們的孩子平時(shí)打打球、看看書、跑跑步、唱唱歌、練練字，這樣就在把他逐漸從網(wǎng)絡(luò)中拉回正道。

　　家長(zhǎng)們，我們的目標(biāo)、我們的任務(wù)是一致的，愿我們相互合作，把我們的學(xué)生，你們的孩子，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來(lái)學(xué)生的升學(xué)、就業(yè)、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我們有理由相信，有各位家長(zhǎng)的大力支持，有我們?nèi)�體師生的共同努力，我們的學(xué)校一定是最優(yōu)秀的，我們的學(xué)生一定是最棒的。最后，祝各位家長(zhǎng)身體健康，合家美滿，祝各位老師工作愉快，幸福安康，祝各位同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步，快樂(lè)成長(zhǎng)嗎，早日成才。祝我們的學(xué)校明天更美好，未來(lái)更輝煌!

　　謝謝大家!

初中家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿 篇14

　　各位老師、家長(zhǎng)朋友們：

　　大家好！

　　我是xx同學(xué)的家長(zhǎng)，今天坐在這里，我深感榮幸。請(qǐng)?jiān)试S我代表全體家長(zhǎng)，向?yàn)楹⒆觽兊某砷L(zhǎng)傾注了愛(ài)心與熱情、汗水和智慧的各位老師道聲“辛苦了”！感謝各位老師為孩子們的辛勤付出！

　　對(duì)于教育孩子，我認(rèn)為一是要有意識(shí)地從小培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。習(xí)慣一經(jīng)養(yǎng)成，常常會(huì)陪伴孩子的一生。有句話說(shuō)得好：“沒(méi)有好習(xí)慣想成功不容易，有了好習(xí)慣想失敗不容易！”二是要給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子學(xué)習(xí)時(shí)，家長(zhǎng)不要看電視、玩電腦讓孩子分心，要給孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境；三是要積極配合老師搞好孩子的學(xué)習(xí)，這一點(diǎn)，老師要比家長(zhǎng)專業(yè)的多。所以，積極主動(dòng)地配合老師，是一條提高孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的捷徑。

　　最后，我的發(fā)言如有不妥之處，請(qǐng)大家批評(píng)指正。

　　謝謝大家！

初中家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿 篇15

　　各位家長(zhǎng)，下午好!

　　首先我代表學(xué)校，歡迎大家在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。我講三個(gè)方面的問(wèn)題，一是開學(xué)以來(lái)學(xué)校工作匯報(bào)，二是學(xué)生存在的一些問(wèn)題，三解決學(xué)生問(wèn)題，家長(zhǎng)要做的工作。

　　作為家長(zhǎng)，要時(shí)常了解學(xué)校工作，知道學(xué)校在抓什么、怎么抓，以便配合學(xué)校做好學(xué)生的工作，現(xiàn)在我簡(jiǎn)單地將學(xué)校情況總結(jié)如下：

　　1、招生情況：今年學(xué)生計(jì)劃招生六個(gè)班，300人，實(shí)際招生六個(gè)班，348人。今年的招生實(shí)現(xiàn)了招夠、招優(yōu)、招特的目標(biāo)，最后還有100多名學(xué)區(qū)內(nèi)學(xué)生因?qū)W校招滿而不能到我校上學(xué)，在坐的家長(zhǎng)，我想你們會(huì)能到我們這所學(xué)校上學(xué)而慶幸與自豪。

　　2、管理情況：開學(xué)以來(lái)，學(xué)校以教學(xué)為中心，以管理為重心。狠抓學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成，在德育管理上提出了“有禮、有矩、有序”的管理目標(biāo);在教學(xué)管理上提出了“招的來(lái)、管的了、教的巧、學(xué)的好”的教學(xué)目標(biāo)。學(xué)校堅(jiān)持值班制度、一日常規(guī)檢查制度、一日家校聯(lián)系制度、課堂教學(xué)視導(dǎo)制度、全校周升升旗制度，班級(jí)管理周考核月評(píng)比制、學(xué)科檢查周周清制度、常規(guī)教學(xué)月檢查制度、兩早一晚一小時(shí)自習(xí)課制度等。嚴(yán)明的制度、嚴(yán)格的管理、勤奮的老師，保證了學(xué)校穩(wěn)定而有序的教學(xué)秩序。

　　3、考試情況：學(xué)校舉行了月考與期中考試。

　　4、活動(dòng)情況：學(xué)校不僅重視學(xué)習(xí)，也重視對(duì)學(xué)生全面素質(zhì)的培養(yǎng)，成功舉辦了“首屆藝術(shù)節(jié)”和“爭(zhēng)當(dāng)城市美容師活動(dòng)”，首屆藝術(shù)節(jié)，有文藝類表演、有書畫書法比賽、有體育運(yùn)動(dòng)會(huì)，為學(xué)生全面成長(zhǎng)提供了舞臺(tái)�！盃�(zhēng)當(dāng)城市美容師活動(dòng)”，意在培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)、環(huán)境意識(shí)、文明意識(shí)，受到洛陽(yáng)電視臺(tái)的報(bào)道。

　　5、學(xué)校建設(shè)情況：學(xué)校改造了操場(chǎng)、實(shí)驗(yàn)室、自來(lái)水，美化了環(huán)境，申請(qǐng)到了綜合實(shí)驗(yàn)樓建設(shè)項(xiàng)目。優(yōu)美的環(huán)境，不斷改善的辦學(xué)條件，保證了辦學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。

　　一個(gè)充滿生機(jī)與活力的48中，正以新的面貌展現(xiàn)給大家。

　　學(xué)校的進(jìn)步不僅反映在硬件建設(shè)上，體現(xiàn)在有多少個(gè)的學(xué)生考上省重點(diǎn)上，學(xué)校把“為學(xué)生的一生奠基，讓每個(gè)學(xué)生成功”為我們的辦學(xué)思想，提出了“水漲船高”大面積提高教學(xué)成績(jī)的質(zhì)量觀點(diǎn)，要求老師們把更多的愛(ài)、更多的機(jī)會(huì)、更多的時(shí)間給學(xué)困生、落后生、問(wèn)題生。今天在坐的家長(zhǎng)，根據(jù)學(xué)校的期考成績(jī)，我們這些孩子，在學(xué)習(xí)上比其他同學(xué)慢了，也可以說(shuō)落后了。學(xué)校分析的原因如下：

　　1、小學(xué)基礎(chǔ)不好，初中跟不上。

　　2、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。在校的表現(xiàn)如：早讀到校后不能立即抓緊時(shí)間早讀，上課聽講不高效，課后作業(yè)沒(méi)有保證真正弄明白，不懂也不去問(wèn)，得過(guò)且過(guò)。在家的表現(xiàn)如，慌稱作業(yè)完成，想看電視，想上網(wǎng)，不會(huì)復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)，周六、周日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間，玩多學(xué)少。

　　3、學(xué)生信心不足，對(duì)學(xué)習(xí)失去了興趣。由于學(xué)習(xí)不跟趟，對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，其中最突出的問(wèn)題就是偏科現(xiàn)象。

　　4、家長(zhǎng)管教不到位。教不嚴(yán)，師之惰，養(yǎng)不教，父之過(guò)。家長(zhǎng)之過(guò)在于：對(duì)孩子失去信心、對(duì)孩子疏于管理，對(duì)孩子管理不當(dāng)。把學(xué)校當(dāng)成幼兒園，把老師當(dāng)成保姆，怕到學(xué)校、怕見老師、怕開家長(zhǎng)會(huì)。

　　學(xué)生的病根子找到了，關(guān)鍵要對(duì)癥下藥，要精心護(hù)理。有這樣一個(gè)比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，醫(yī)生開藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育，假如沒(méi)有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。為此，我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí)。

　　1、樹立家長(zhǎng)也是教育者的理念。

　　德國(guó)教育家福祿倍爾說(shuō)：國(guó)民的命運(yùn)，與其說(shuō)是操在掌權(quán)者手中，倒不如說(shuō)是掌握在母親的手中。教學(xué)專家李鎮(zhèn)西認(rèn)為“在我看來(lái)，一個(gè)孩子考上了大學(xué)乃至以后成了一番事業(yè)，這首先歸功于其父母”�，F(xiàn)在的教育是多元化的教育發(fā)，是立體式、多層次的教育，表面看來(lái)，是學(xué)生之間的競(jìng)爭(zhēng)，暗地里卻是家長(zhǎng)之間的競(jìng)爭(zhēng)，家長(zhǎng)的付出與教育方式已與學(xué)生的成績(jī)成正比例。

　　2、要掌握孩子特點(diǎn)，有的放矢的進(jìn)行教育。

　　他們精力充沛，好奇心強(qiáng);他們信息廣，知識(shí)面寬;他們有成人意識(shí)強(qiáng)烈，但情感脆弱、自控力很弱;他們有著美好的愿望，但付諸行動(dòng)又缺少毅力;他們想擺脫老師和家長(zhǎng)的束縛，但又離不開父母的呵護(hù)。做父母的，一定要細(xì)心觀察，悉心引導(dǎo)。第一在教育上更應(yīng)講究方式方法，態(tài)度不能粗暴，語(yǔ)言不能過(guò)激，要把握好尺度，選擇最佳地點(diǎn)和時(shí)機(jī)，學(xué)會(huì)寬容與理解。第二家長(zhǎng)要盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄�，�?jīng)常與孩子溝通，學(xué)會(huì)平等地與孩子一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問(wèn)題。第三要學(xué)會(huì)防微杜漸，不能問(wèn)題出來(lái)了才想到去關(guān)心孩子。第四，要不斷地培養(yǎng)他們的獨(dú)立意識(shí)與精神，要使他們不斷地學(xué)會(huì)“自強(qiáng)、自立、自律、自理”。

初中家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿 篇16

　　尊敬的各位老師、家長(zhǎng)，親愛(ài)的孩子們：

　　大家上午好!

　　非常開心這一次我們的大型家長(zhǎng)會(huì)能夠順利展開，首先我要把感謝送給各位能夠來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)的家長(zhǎng)們，感謝你們能夠空出時(shí)間來(lái)赴這一場(chǎng)家長(zhǎng)會(huì)!其次這次家長(zhǎng)會(huì)主要的方面就是談一談孩子，談一談教育。希望大家都可以仔細(xì)去聆聽和分析，讓我們一同為孩子的教育，為自己的成長(zhǎng)努力一把!

　　孩子們已經(jīng)高三了，到了一個(gè)已經(jīng)沒(méi)有退路的階段。前幾天的時(shí)候，突然有一個(gè)孩子跑到我的辦公室，眼眶發(fā)紅。我問(wèn)她怎么了，她稍微有些哽咽的跟我說(shuō)家里經(jīng)濟(jì)不好，現(xiàn)在成績(jī)也不是很好，怕考上大學(xué)付不起學(xué)費(fèi)，又怕考不上大學(xué)反而讓一直在辛苦籌大學(xué)學(xué)費(fèi)的家里人失望。現(xiàn)在各個(gè)方面的壓力讓她喘不過(guò)氣來(lái)，所以她想退學(xué)了。

　　我一時(shí)間心內(nèi)五味雜陳，緩了一會(huì)我跟她說(shuō)，任何事情都要往前走，即使我自己的條件不是很好，但是如果自己都不愿意去創(chuàng)造、不愿去改變，那我們不就一直停在原地，一直這么窘迫不堪了嗎?經(jīng)濟(jì)不好是有很多辦法解決的，比如說(shuō)國(guó)家助學(xué)金，這是給那些有需要幫助的孩子的，還有很多很多方面都是可以解決這些問(wèn)題的，所以孩子們，你們不要想太多了，你們要想的就是怎么走下去，怎么把自己的能力發(fā)揮到最大，這才是最主要的。

　　現(xiàn)在孩子們的壓力確實(shí)是比較大的，很多方面都需要我們?nèi)リP(guān)心，家長(zhǎng)們也不要總是關(guān)心孩子的成績(jī)，你們需要關(guān)注的還有很多地方，比如他們的心理情況，外在要求等等。在這個(gè)階段了，我們就不要再去施加壓力，也不要再去給孩子們?cè)鎏碡?fù)擔(dān)，我們需要做的，是一名陪伴者，放下那個(gè)督促者的身份，讓我們默默的陪伴在他們身邊，鼓勵(lì)他們，安慰他們。這樣孩子們才會(huì)感到輕松一些，更加有動(dòng)力，有活力。

　　在教育這個(gè)話題上，學(xué)校和家庭都是一樣的，我們有各自的責(zé)任，也有各自的義務(wù)。如何讓孩子成長(zhǎng)的更好，這需要家庭和學(xué)校的相互配合，只有配合好了，孩子們才能在這個(gè)舒適的環(huán)境中學(xué)習(xí)，更大效率的去提升自我，獲得一個(gè)更好外在條件去發(fā)展自己。這一次雖然是最后一把沖刺了，但是老師相信各位同學(xué)和家長(zhǎng)都是有信心的，讓我們相信孩子們吧!也請(qǐng)你們相信自己，你們一定可以的!

　　我的演講完畢，感謝各位。

初中家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿 篇17

　　尊敬的家長(zhǎng)同志們：

　　大家下午好!

　　今天下午召開的是初三全體學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，各位家長(zhǎng)的按時(shí)到會(huì)，表現(xiàn)了各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持，在此，我代表學(xué)校和全體師生對(duì)家長(zhǎng)同志們表示謝意，同時(shí)對(duì)今天的家長(zhǎng)會(huì)影響了各位的正常工作和休息表示歉意。

　　今天我們坐到一起來(lái)只有一個(gè)目的，那就是為了明年六月的中考而準(zhǔn)備，進(jìn)一步加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的交流，促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，這是我們的學(xué)生、你們的孩子、學(xué)校老師三者共同的心愿。為了來(lái)年中考不留遺憾，下面我從三個(gè)方面向各位家長(zhǎng)介紹和需要我們共同注意的問(wèn)題。

　　一、形勢(shì)分析：時(shí)間緊迫，競(jìng)爭(zhēng)激烈。

　　中考一般在每年的六月中旬，從今天開始算，我們只有九個(gè)月的時(shí)間，扣除寒假和各種公休日，我們實(shí)際只有六個(gè)月左右的時(shí)間， 這幾個(gè)月對(duì)于我們來(lái)說(shuō)眨眼之間就會(huì)過(guò)去，有些同學(xué)可能還未反應(yīng)過(guò)來(lái)，中考就已經(jīng)結(jié)束了，初三年級(jí)是初中階段學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)也開始分化�？梢哉f(shuō)初三一年將基本決定每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)、升學(xué)方面的前途命運(yùn)。所以我要求家長(zhǎng)們從今天起，就教育、督促子女珍惜時(shí)間，充分利用好每一分鐘，從而使我們的孩子能在這一決定命運(yùn)的人生轉(zhuǎn)折點(diǎn)上把主動(dòng)權(quán)掌握在自己的手里。今年鎮(zhèn)黨委政府和教育局對(duì)我校教育的關(guān)注力度很大，抓教學(xué)質(zhì)量成為目前教育工作的重中之重。全市各初中學(xué)校都積極想辦法謀措施抓教學(xué)質(zhì)量。倫鎮(zhèn)、莒鎮(zhèn)等南邊學(xué)校一直堅(jiān)持早晚中午自習(xí)上課，堅(jiān)持雙休日補(bǔ)課;。我校本屆初三基礎(chǔ)相對(duì)較為薄弱，和往年相比有一定的差距，要想保持十里望中學(xué)在全市的先進(jìn)位次，從要求上、時(shí)間上就要更加緊一些。這一點(diǎn)希望家長(zhǎng)同志能給予理解和支持。

　　二、必勝的信念。

　　初三教學(xué)是重中之重，我校歷年對(duì)初三畢業(yè)班尤為重視，給我們初三配備了整個(gè)學(xué)校精英力量�？梢赃@樣說(shuō)，各個(gè)學(xué)科優(yōu)秀的力量都給了我們初三，這些優(yōu)秀教師除了有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)之外，更重要的是他們都有著極強(qiáng)的責(zé)任心和教育教學(xué)能力，他們的再加工能力是非常強(qiáng)的，完全可以做到使差生變優(yōu)，優(yōu)生更優(yōu)。初三的每一位教師也都深知責(zé)任重大，都在千方百計(jì)把教育學(xué)生的工作干好，三位班主任老師一有空就往教室跑，甚至每個(gè)課間都要到教室察看。

　　家長(zhǎng)朋友們，說(shuō)句心里話，我感覺(jué)我們的學(xué)生遇到這么一幫水平高、又積極努力工作又有合作精神的教師是很難得的。我們的學(xué)生將來(lái)畢業(yè)了，不管能不能升入高一級(jí)的學(xué)校，若干年以后，都會(huì)對(duì)我們現(xiàn)在初三的教師的教育水平和工作熱情表示懷念，這也將成為我們每個(gè)師生一生中的一段美好經(jīng)歷。所以我代表初三全體教師請(qǐng)家長(zhǎng)們放心，初三的教師有能力有信心能夠把我們的教學(xué)工作做得更好，使學(xué)生的學(xué)習(xí)不斷取得進(jìn)步。

　　不過(guò)從整體情況分析我們感到責(zé)任重，壓力大。主要表現(xiàn)在：男同學(xué)行為規(guī)范普遍較差，如晚上不能按時(shí)就寢，課堂上容易分心，自習(xí)課上自由度太大，作業(yè)不能及時(shí)完成，學(xué)習(xí)上不思上進(jìn)。一些特殊的男生通過(guò)學(xué)校和班主任教育，紀(jì)律上有所進(jìn)步，但成績(jī)進(jìn)步不明顯。

　　可以說(shuō)在學(xué)習(xí)上，每個(gè)同學(xué)都是平等的，關(guān)鍵是學(xué)生學(xué)不學(xué)的問(wèn)題，任何一個(gè)同學(xué)只要想學(xué)習(xí)好，都能成功，學(xué)生學(xué)不學(xué)的關(guān)鍵在于他們對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度，愛(ài)不愛(ài)學(xué)習(xí)，思想能不能投入到學(xué)習(xí)中去。而這個(gè)學(xué)習(xí)的觀念同時(shí)也需要家長(zhǎng)來(lái)給學(xué)生灌輸。可以說(shuō)學(xué)生讀書的好壞很大一方面取決于家長(zhǎng)對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度。這一點(diǎn)上急需家長(zhǎng)和學(xué)校形成合力，盡快解決學(xué)生思想問(wèn)題。

　　三、關(guān)于畢業(yè)班的學(xué)生教育。

　　今天我們會(huì)議進(jìn)行的第二個(gè)主題就是和家長(zhǎng)們談?wù)勗鯓?ldquo;做好”初三畢業(yè)生家長(zhǎng)的問(wèn)題。我常說(shuō)，一個(gè)學(xué)校最重大的事是教育孩子，一個(gè)家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而往往我們當(dāng)中有很多家長(zhǎng)認(rèn)為，孩子上了學(xué)，吃穿問(wèn)題由家長(zhǎng)解決，而教育問(wèn)題全部由教師去管。這種觀點(diǎn)是不對(duì)的，你想，同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級(jí)上課，為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)好，而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差一些呢?其中關(guān)鍵在于家庭教育。

　　那么如何做一個(gè)稱職的初三畢業(yè)生家長(zhǎng)呢?我談?wù)勎覀�(gè)人的一些看法：

　　1)家長(zhǎng)定位要準(zhǔn)確。初三中考是人生的轉(zhuǎn)折，在某種程度上講是決定人生走向的第一關(guān)，應(yīng)該讓孩子明了中考的意義，明白對(duì)于學(xué)生相當(dāng)于終生大事，不能拿自己的命運(yùn)開玩笑。只有孩子重視了，他才有動(dòng)力，才能自覺(jué)的投入初三總復(fù)習(xí)中去，家長(zhǎng)的任務(wù)不是替孩子下決心，而是跟自己的孩子講清厲害關(guān)系，幫助孩子做好思想工作。認(rèn)清形勢(shì)，重視中考，落實(shí)行動(dòng)，提高成績(jī)。由于許多家長(zhǎng)有急躁情緒，平時(shí)不與孩子溝通，談心，而是天天嘮叨，疊疊不休，老是埋怨孩子，造成孩子反感，形成對(duì)立，反而影響到孩子的學(xué)習(xí)。孩子大了，要尊重孩子，平等待人，以理服人，身教重于言教，創(chuàng)造一個(gè)和諧的家庭氛圍，為孩子的學(xué)習(xí)創(chuàng)造必要的條件。平時(shí)可以看看孩子的作業(yè)是否按時(shí)完成了，老師留的練習(xí)卷子是否全都做了，給孩子選一、二本好的輔導(dǎo)書，多做點(diǎn)與中考有關(guān)的真題，摸摸題路，熟悉方法，找出知識(shí)漏洞。讓孩子養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，自覺(jué)主動(dòng)學(xué)習(xí)的孩子，在中考中才能取的好的成績(jī)。

　　2)家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)孩子良好的品行習(xí)慣。

　　對(duì)孩子的道德品行、良好習(xí)慣的養(yǎng)成要從小事抓起。對(duì)不良行為要及時(shí)地預(yù)防和矯治。

　　3)了解孩子心理，及時(shí)溝通。

　　孩子并不僅僅滿足家長(zhǎng)物質(zhì)上的給與，學(xué)生需要的是和家長(zhǎng)的真誠(chéng)交流。往往一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力來(lái)源與家長(zhǎng)的期望分不開的。家長(zhǎng)要經(jīng)常性的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，在校表現(xiàn)情況。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行管理，了解知道孩子什么時(shí)間該上學(xué)，什么時(shí)間放學(xué)，一天學(xué)習(xí)多長(zhǎng)時(shí)間，完成沒(méi)完成老師布置的作業(yè)，星期天在家是否自覺(jué)地復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)等。這樣，孩子感受到家長(zhǎng)對(duì)其學(xué)習(xí)的關(guān)注，當(dāng)然在學(xué)習(xí)上就會(huì)非常用功，努力把學(xué)習(xí)搞好。 要知道，家長(zhǎng)對(duì)教育的投資是最明智的投資，是回報(bào)率最高的投資，所以我認(rèn)為家長(zhǎng)很忙，我們也很忙，但是再忙也不能不管孩子，特別是現(xiàn)在到了初三了，要把更多的精力投入到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)中去。建議家長(zhǎng)不管多忙，都應(yīng)該在周末陪陪孩子，多和他們溝通，及時(shí)了解他們的心理變化，及時(shí)反饋給班主任，使班主任能都更加及時(shí)和準(zhǔn)確的把握。

　　4)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　再好的學(xué)校也無(wú)法替代家長(zhǎng)的責(zé)任，我們辛辛苦苦教育一周所獲得的一點(diǎn)變化往往就在學(xué)生回家的一兩天內(nèi)被不恰當(dāng)?shù)募彝ソ逃�所消耗殆盡，所以家長(zhǎng)應(yīng)該盡到你的責(zé)任�？赡芗议L(zhǎng)要問(wèn)，你讓我們更多的關(guān)心孩子，但我們不缺他的吃穿，學(xué)習(xí)上我們有使不上勁這不是為難我們么?我說(shuō)不是這樣，學(xué)生學(xué)習(xí)的好壞關(guān)鍵是我們能不能給他提供一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。良好的學(xué)習(xí)環(huán)境需要安靜，有的家庭上網(wǎng)，打麻將、打撲克、看電視都會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)。有條件的話，最好單獨(dú)給孩子提供一個(gè)學(xué)習(xí)的空間，一間屋子，一張桌子。讓孩子遠(yuǎn)離干擾。

　　5)不要過(guò)分嬌慣孩子。

　　進(jìn)入初三后，學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)日夜加重，初三作業(yè)是初一、初二作業(yè)量的幾倍，進(jìn)入初三第二學(xué)期，每天練習(xí)卷子有好幾張，由于沒(méi)有思想準(zhǔn)備，學(xué)生心理壓力很大，怕苦，怕累思想普遍存在，很多孩子平時(shí)嬌生慣養(yǎng)，懶惰成性，我的觀點(diǎn)是不要心疼孩子，要鼓勵(lì)孩子，幫助孩子克服怕苦，怕累思想。告訴他人生本來(lái)就不易，社會(huì)越發(fā)展，競(jìng)爭(zhēng)越激烈人必須在競(jìng)爭(zhēng)中求生存，中考只是競(jìng)爭(zhēng)的開始。

　　講到這里我順便講幾個(gè)大家關(guān)心的問(wèn)題：①關(guān)于飲食。早不吃飯，晚吃零食。②關(guān)于資料。③關(guān)于住校生私自上網(wǎng)等重大違紀(jì)問(wèn)題。為了自己和其他學(xué)生，紀(jì)律處罰更加嚴(yán)格。停止住校、回家反思等。④關(guān)于明年中考形勢(shì)。全市5000人，高中招生,2500公費(fèi)。加自費(fèi)3400人。分流問(wèn)題。成績(jī)好的目標(biāo)一中、三中重點(diǎn)班。成績(jī)稍差的力爭(zhēng)公費(fèi)。一分決定金錢、命運(yùn)。

　　教育是全方位的事情，離開了家長(zhǎng)的支持與配合，我們的工作也是無(wú)法做好的。家長(zhǎng)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況往往不如教師了解得多，何況有的學(xué)生向家長(zhǎng)匯報(bào)假情報(bào)，不說(shuō)真話。所以要想家庭和學(xué)校雙方面共同對(duì)孩子的教育有所促進(jìn)，家長(zhǎng)就要更多的和我們的教師進(jìn)行交流。平常你可以到學(xué)校找找班主任，也可以和教師通過(guò)電話進(jìn)行聯(lián)系。每次考試完后，要問(wèn)一問(wèn)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，乃至學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)情況。我希望各位家長(zhǎng)能積極主動(dòng)地配合學(xué)校工作，及時(shí)主動(dòng)地與班主任溝通，全面跟進(jìn)。

　　針對(duì)上述要求總而言之：一是要把教育孩子當(dāng)成己任。關(guān)心孩子、了解孩子、引導(dǎo)孩子、教育孩子，在生活上關(guān)心，在學(xué)習(xí)上關(guān)注，在精神上支持，在心理上調(diào)節(jié)。二是要講究方式、方法。多溝通，少隔閡;多示范，少說(shuō)教;多鼓勵(lì)，少訓(xùn)斥，多表?yè)P(yáng)，少批評(píng)。當(dāng)家長(zhǎng)的，一定要記住一條：傾聽，往往比說(shuō)教更重要，激勵(lì)比指責(zé)更有效，做到小事羅嗦減少，大事方向把好。三是要配合學(xué)校教育，經(jīng)常主動(dòng)與學(xué)校、班主任取得聯(lián)系，了解學(xué)生在校情況，反饋學(xué)生在家情況，支持學(xué)校工作。

　　家長(zhǎng)同志們，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)是一致的，愿我們相互合作，把我們的學(xué)生，您的孩子，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來(lái)學(xué)生的升學(xué)、就業(yè)、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的良好的基礎(chǔ)。

　　最后，祝愿每一個(gè)家長(zhǎng)都能稱心如意!每一個(gè)家庭都是幸福家庭!

　　祝大家身體健康，工作順利。

　　初中家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)講話稿

　　各位家長(zhǎng)，下午好!

　　首先我代表學(xué)校，歡迎大家在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。我講三個(gè)方面的問(wèn)題，一是開學(xué)以來(lái)學(xué)校工作匯報(bào)，二是學(xué)生存在的一些問(wèn)題，三解決學(xué)生問(wèn)題，家長(zhǎng)要做的工作。

　　一、開學(xué)來(lái)學(xué)校工作匯報(bào)

　　作為家長(zhǎng)，要時(shí)常了解學(xué)校工作，知道學(xué)校在抓什么、怎么抓，以便配合學(xué)校做好學(xué)生的工作，現(xiàn)在我簡(jiǎn)單地將學(xué)校情況總結(jié)如下：

　　1、招生情況：今年學(xué)生計(jì)劃招生六個(gè)班，300人，實(shí)際招生六個(gè)班，348人。今年的招生實(shí)現(xiàn)了招夠、招優(yōu)、招特的目標(biāo)，最后還有100多名學(xué)區(qū)內(nèi)學(xué)生因?qū)W校招滿而不能到我校上學(xué)，在坐的家長(zhǎng)，我想你們會(huì)能到我們這所學(xué)校上學(xué)而慶幸與自豪。

　　2、管理情況：開學(xué)以來(lái)，學(xué)校以教學(xué)為中心，以管理為重心。狠抓學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成，在德育管理上提出了“有禮、有矩、有序”的管理目標(biāo);在教學(xué)管理上提出了“招的來(lái)、管的了、教的巧、學(xué)的好”的教學(xué)目標(biāo)。學(xué)校堅(jiān)持值班制度、一日常規(guī)檢查制度、一日家校聯(lián)系制度、課堂教學(xué)視導(dǎo)制度、全校周升升旗制度，班級(jí)管理周考核月評(píng)比制、學(xué)科檢查周周清制度、常規(guī)教學(xué)月檢查制度、兩早一晚一小時(shí)自習(xí)課制度等。嚴(yán)明的制度、嚴(yán)格的管理、勤奮的老師，保證了學(xué)校穩(wěn)定而有序的教學(xué)秩序。

　　3、考試情況：學(xué)校舉行了月考與期中考試。

　　4、活動(dòng)情況：學(xué)校不僅重視學(xué)習(xí)，也重視對(duì)學(xué)生全面素質(zhì)的培養(yǎng)，成功舉辦了“首屆藝術(shù)節(jié)”和“爭(zhēng)當(dāng)城市美容師活動(dòng)”，首屆藝術(shù)節(jié)，有文藝類表演、有書畫書法比賽、有體育運(yùn)動(dòng)會(huì)，為學(xué)生全面成長(zhǎng)提供了舞臺(tái)。“爭(zhēng)當(dāng)城市美容師活動(dòng)”，意在培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)、環(huán)境意識(shí)、文明意識(shí)，受到洛陽(yáng)電視臺(tái)的報(bào)道。

　　5、學(xué)校建設(shè)情況：學(xué)校改造了操場(chǎng)、實(shí)驗(yàn)室、自來(lái)水，美化了環(huán)境，申請(qǐng)到了綜合實(shí)驗(yàn)樓建設(shè)項(xiàng)目。優(yōu)美的環(huán)境，不斷改善的辦學(xué)條件，保證了辦學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。

　　一個(gè)充滿生機(jī)與活力的48中，正以新的面貌展現(xiàn)給大家。

　　二、學(xué)生成績(jī)不理想原因分析

　　學(xué)校的進(jìn)步不僅反映在硬件建設(shè)上，體現(xiàn)在有多少個(gè)的學(xué)生考上省重點(diǎn)上，學(xué)校把“為學(xué)生的一生奠基，讓每個(gè)學(xué)生成功”為我們的辦學(xué)思想，提出了“水漲船高”大面積提高教學(xué)成績(jī)的質(zhì)量觀點(diǎn)，要求老師們把更多的愛(ài)、更多的機(jī)會(huì)、更多的時(shí)間給學(xué)困生、落后生、問(wèn)題生。今天在坐的家長(zhǎng)，根據(jù)學(xué)校的期考成績(jī)，我們這些孩子，在學(xué)習(xí)上比其他同學(xué)慢了，也可以說(shuō)落后了。學(xué)校分析的原因如下：

　　1、小學(xué)基礎(chǔ)不好，初中跟不上。

　　2、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。在校的表現(xiàn)如：早讀到校后不能立即抓緊時(shí)間早讀，上課聽講不高效，課后作業(yè)沒(méi)有保證真正弄明白，不懂也不去問(wèn)，得過(guò)且過(guò)。在家的表現(xiàn)如，慌稱作業(yè)完成，想看電視，想上網(wǎng)，不會(huì)復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)，周六、周日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間，玩多學(xué)少。

　　3、學(xué)生信心不足，對(duì)學(xué)習(xí)失去了興趣。由于學(xué)習(xí)不跟趟，對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，其中最突出的問(wèn)題就是偏科現(xiàn)象。

　　4、家長(zhǎng)管教不到位。教不嚴(yán)，師之惰，養(yǎng)不教，父之過(guò)。家長(zhǎng)之過(guò)在于：對(duì)孩子失去信心、對(duì)孩子疏于管理，對(duì)孩子管理不當(dāng)。把學(xué)校當(dāng)成幼兒園，把老師當(dāng)成保姆，怕到學(xué)校、怕見老師、怕開家長(zhǎng)會(huì)。

　　三、對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)希望

　　學(xué)生的病根子找到了，關(guān)鍵要對(duì)癥下藥，要精心護(hù)理。有這樣一個(gè)比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，醫(yī)生開藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育，假如沒(méi)有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。為此，我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí)。

　　1、樹立家長(zhǎng)也是教育者的理念。

　　德國(guó)教育家福祿倍爾說(shuō)：國(guó)民的命運(yùn)，與其說(shuō)是操在掌權(quán)者手中，倒不如說(shuō)是掌握在母親的手中。教學(xué)專家李鎮(zhèn)西認(rèn)為“在我看來(lái)，一個(gè)孩子考上了大學(xué)乃至以后成了一番事業(yè)，這首先歸功于其父母”�，F(xiàn)在的教育是多元化的教育發(fā)，是立體式、多層次的教育，表面看來(lái)，是學(xué)生之間的競(jìng)爭(zhēng)，暗地里卻是家長(zhǎng)之間的競(jìng)爭(zhēng)，家長(zhǎng)的付出與教育方式已與學(xué)生的成績(jī)成正比例。

　　2、要掌握孩子特點(diǎn)，有的放矢的進(jìn)行教育。

　　他們精力充沛，好奇心強(qiáng);他們信息廣，知識(shí)面寬;他們有成人意識(shí)強(qiáng)烈，但情感脆弱、自控力很弱;他們有著美好的愿望，但付諸行動(dòng)又缺少毅力;他們想擺脫老師和家長(zhǎng)的束縛，但又離不開父母的呵護(hù)。做父母的，一定要細(xì)心觀察，悉心引導(dǎo)。第一在教育上更應(yīng)講究方式方法，態(tài)度不能粗暴，語(yǔ)言不能過(guò)激，要把握好尺度，選擇最佳地點(diǎn)和時(shí)機(jī)，學(xué)會(huì)寬容與理解。第二家長(zhǎng)要盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄穑��?jīng)常與孩子溝通，學(xué)會(huì)平等地與孩子一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問(wèn)題。第三要學(xué)會(huì)防微杜漸，不能問(wèn)題出來(lái)了才想到去關(guān)心孩子。第四，要不斷地培養(yǎng)他們的獨(dú)立意識(shí)與精神，要使他們不斷地學(xué)會(huì)“自強(qiáng)、自立、自律、自理”。

　　3、要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子。

　　這種評(píng)估不能過(guò)高，也不可過(guò)低，過(guò)高和過(guò)低都會(huì)導(dǎo)致家庭施教的不準(zhǔn)確。錯(cuò)誤和不準(zhǔn)確的估計(jì)會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)情緒。有的家長(zhǎng)在沒(méi)有全面摸清孩子智力水平的情況下，單憑某一學(xué)科或某一單元的學(xué)習(xí)成績(jī)就盲目斷定孩子“不行”，還有的家長(zhǎng)過(guò)高估計(jì)自己孩子的智力水平。農(nóng)村有句古話叫“莊稼看人家的好，孩子看自已的好”，在自己的孩子很小的時(shí)候，怎么看都覺(jué)得很聰慧的，但到上學(xué)后，一比較就看到了差距，再到中學(xué)階段就心灰意冷，這就是對(duì)孩子智力估計(jì)不準(zhǔn)確造成的。

　　4、要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。

　　知識(shí)改變命運(yùn)，習(xí)慣影響一生。在中國(guó)一考統(tǒng)天下的情況下，學(xué)習(xí)好、考試好是改變命運(yùn)的最佳途徑，但現(xiàn)實(shí)是并非人人能上大學(xué)，上了大學(xué)都過(guò)的好、幸福。我們養(yǎng)教孩子，一是要他健康，二是要他養(yǎng)著自己，一生幸福。成績(jī)不好不可怕，最怕品德不好，沒(méi)有上進(jìn)心、沒(méi)有孝心、沒(méi)有愛(ài)心、沒(méi)有責(zé)任心�？荚嚪�?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問(wèn)題。既要與同學(xué)比，更要與自己比，比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績(jī)，看哪科是弱項(xiàng)，多花些時(shí)間補(bǔ)上。

　　5、要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。

　　由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐�評(píng)，如果孩子很盡力了，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。面對(duì)行為習(xí)慣差的孩子，家長(zhǎng)不應(yīng)該一味的責(zé)備，更不應(yīng)該放棄。要多鼓勵(lì)，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂(lè)觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn)。

　　6、要教育學(xué)生遵守紀(jì)律。

　　家有家法，校有校規(guī)。一個(gè)懂得規(guī)矩，并且自覺(jué)地遵守規(guī)矩的人，才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進(jìn)步。風(fēng)箏要想飛得高，必須由底下的線牽引著，假如沒(méi)有了這根束縛它的線，風(fēng)箏只能掉在地上。人也是這樣，不要幻想什么絕對(duì)的自由，絕對(duì)的自由帶來(lái)的是絕對(duì)的放縱，是絕對(duì)沒(méi)有什么好結(jié)果的。學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好，不僅僅是對(duì)自己的一種傷害，對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)也是一種傷害，對(duì)于班級(jí)體也是一種傷害，對(duì)其他同學(xué)也是不公平的這是我們不愿意看到的，也是絕對(duì)不允許的。教育孩子在學(xué)校服從老師管教，尊敬老師、不頂撞老師，我們的老師無(wú)論是教學(xué)教育上還是在做人上都可稱得上一流的，因此應(yīng)相信老師的教育方式和教育水平，相信老師做的一切都是為了孩子。

　　教育孩子遇事多做自我批評(píng)。在孩子和其他同學(xué)發(fā)生口角或矛盾時(shí)，述說(shuō)自己受到的委屈時(shí)，先讓孩子從自身找原因，不要總是幫孩子說(shuō)話，不然會(huì)縱容孩子的缺點(diǎn)。受到老師批評(píng)時(shí)，要讓孩子分析：班主任和老師為什么批評(píng)你，是老師找自己你的茬嗎?自己有哪些不對(duì)的地方?任何時(shí)候嚴(yán)格要求都對(duì)學(xué)生有利，老師的批評(píng)教育是對(duì)孩子負(fù)責(zé)，表?yè)P(yáng)是愛(ài)，批評(píng)更是一種愛(ài)。孩子畢竟是孩子，孩子說(shuō)的話有時(shí)并不一定是真實(shí)可信的，要相信老師的話，并請(qǐng)家長(zhǎng)能主動(dòng)與班主任和任課老師交流，了解真實(shí)情況，相信很多誤解通過(guò)溝通是完全可以消除的，這樣更有利于孩子的成長(zhǎng)。為了讓每個(gè)家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子一周的表現(xiàn)，我們自己印制了家教聯(lián)系卡，希望家長(zhǎng)們認(rèn)真看，并過(guò)問(wèn)一下孩子本周的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)教育，并簽字以示重視。

　　7、要與老師坦誠(chéng)相待，保持一致，形成教育的合力。

　　在現(xiàn)代社會(huì)里，家長(zhǎng)必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí)，在這一點(diǎn)上，家長(zhǎng)無(wú)法取代學(xué)校教育。另一方面，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分，家長(zhǎng)如果把教育責(zé)任全推給老師，是一種失職。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)，更需要家長(zhǎng)與教師的合作，才能完成。作為家長(zhǎng)，要支持學(xué)校工作，支持班主任決定，學(xué)會(huì)處理家長(zhǎng)與老師之間的分歧，一定要維護(hù)教師在孩子心目中的威信，不能在孩子面前議論老師的不足和短處，更不能貶低老師，堅(jiān)定地站在學(xué)校老師一邊，同樣老師也會(huì)維持家長(zhǎng)的形象，那樣教育才能形成合力。孩子還小，一旦老師在他們心目中失去了應(yīng)有的地位，那么連同這門功課，他們也會(huì)拒絕學(xué)習(xí)，這樣的話，孩子的損失就大了。作為老師，也要充分理解家長(zhǎng)望子成龍、望女成鳳的迫切心情，全身心的投入到工作中來(lái)，教好書，育好人，叫學(xué)生滿意，讓家長(zhǎng)放心。常聽有些家長(zhǎng)說(shuō)：我的孩子小學(xué)時(shí)成績(jī)和行為習(xí)慣都很好，怎么到你們學(xué)校就變了?這反映了家長(zhǎng)對(duì)孩子的了解缺少客觀全面，年齡環(huán)境都在變化，中學(xué)和小學(xué)有很大的不同，孩子在成長(zhǎng)中會(huì)出現(xiàn)新的問(wèn)題，是正常的，我們要正視他，只要我們相互理解互相支持，就一定會(huì)收到好的效果。

　　8、不嬌慣孩子、學(xué)會(huì)對(duì)孩子說(shuō)不，做到言行如一。

　　以色列有句名言：再富不能富孩子。讓孩子吃苦，培養(yǎng)孩子艱苦樸素對(duì)孩子成長(zhǎng)是有利的。給孩子的錢要控制，并問(wèn)孩子是怎么花的。對(duì)孩子的無(wú)理、過(guò)分要求，要堅(jiān)決說(shuō)不;對(duì)孩子承諾的，一定要兌現(xiàn);要求孩子做到的，自己一定要做到。

　　9、教孩子做人處事的原則方法和技巧

　　(1)不在同學(xué)間、師生間傳播一些制造矛盾不利團(tuán)結(jié)的話，更不能傳無(wú)根據(jù)、添枝加葉的話，讓孩子做一個(gè)光明正大、誠(chéng)實(shí)的人。

　　(2)胸懷大度、心胸寬廣，小事不要放在心上，告訴孩子一個(gè)斤斤計(jì)較，小雞肚腸的人是成就不了大事的。

　　(3) 遇事要冷靜，多做自我批評(píng)，互諒互讓，不要意氣用事，盲目沖動(dòng)，干出傻事。

　　10、家長(zhǎng)好好學(xué)習(xí)，學(xué)生天天向上。家長(zhǎng)努力有幾分，學(xué)生進(jìn)步有幾多。首先強(qiáng)調(diào)與學(xué)校配合好，完成老師家長(zhǎng)布置的任務(wù);其次，學(xué)習(xí)教子育女經(jīng)驗(yàn)，做到科學(xué)、有效、和氣、美滿。

　　家長(zhǎng)朋友們，孩子是家庭的希望，是未來(lái)社會(huì)的建設(shè)者，讓他們成人成才是我們學(xué)校的職責(zé)，讓他們一生幸福是家長(zhǎng)最大的心愿，為了一個(gè)共同的目標(biāo)，讓我們從現(xiàn)在做起，加強(qiáng)聯(lián)系，緊密配合，為學(xué)生一生幸福做好奠基!

初中家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿 篇18

　　敬的各位家長(zhǎng)朋友：

　　下午好!春風(fēng)含香，萬(wàn)物復(fù)蘇，雖說(shuō)這幾天氣溫驟然下降，陰雨連綿，但這并未能阻擋你們望子成龍、望女成鳳的急促腳步。你們放下工作，放棄休息，齊聚學(xué)校，就我們共同關(guān)心的問(wèn)題進(jìn)行交流和溝通，在此，我謹(jǐn)代表學(xué)校、代表全校教師，向百忙中前來(lái)我校開會(huì)、關(guān)心支持學(xué)校工作的各位家長(zhǎng)，表示熱烈歡迎，并致以親切問(wèn)候和衷心的感謝!今天，我們?cè)谶@里召開家長(zhǎng)會(huì)，把大家請(qǐng)來(lái)一是為了讓我們每個(gè)家長(zhǎng)了解開學(xué)以來(lái)孩子的表現(xiàn)，二是為了向各位家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)校教育教學(xué)工作情況，征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的意見，更重要的是今天邀請(qǐng)了來(lái)自中科大的許教授與大家面對(duì)面的溝通與交流。為家長(zhǎng)提供一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。希望大家通過(guò)聽專家講座，能學(xué)到正確的教育子女的方式方法。有效地防止家長(zhǎng)們走向家庭教育的誤區(qū)，及時(shí)消除孩子成長(zhǎng)的煩惱，使家長(zhǎng)都成為合格的家長(zhǎng)，最終實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育與家庭教育的有機(jī)結(jié)合。

　　下面我想就學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)開展和家校共育兩個(gè)主題在這里與家長(zhǎng)們進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流和探討，請(qǐng)各位家長(zhǎng)提出寶貴的意見和建議。

　　學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)以“七彩教育”辦學(xué)特色為宗旨，以學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成為主線，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)為目標(biāo)。每位教師在教育教學(xué)過(guò)程中始終貫徹“一切為了學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展”的教育理念，從學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、紀(jì)律觀念、文明禮儀、創(chuàng)新意識(shí)、安全救護(hù)能力等諸方面全力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。主要通過(guò)以下幾個(gè)方面的工作來(lái)實(shí)現(xiàn)我們的工作目標(biāo)：

　　一是在教學(xué)上嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)。

　　定期通過(guò)開展示范課、公開課、業(yè)務(wù)研討、聯(lián)片教研、課題研究、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等一系列的教學(xué)、教研活動(dòng)來(lái)提高教師的教學(xué)水平。在學(xué)生作業(yè)方面，著手抓好學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量，不但要求學(xué)生作業(yè)數(shù)量合理、練習(xí)廣泛，還強(qiáng)調(diào)學(xué)生作業(yè)的書寫及教師的批閱質(zhì)量等。平時(shí)教導(dǎo)處通過(guò)對(duì)學(xué)生作業(yè)的監(jiān)督及每月一次檢查等活動(dòng)來(lái)保證學(xué)生作業(yè)的質(zhì)量。

　　二是注重行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

　　學(xué)校作為教育人的陣地，我們對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣和養(yǎng)成教育一直是常抓不懈地深入開展。在培養(yǎng)學(xué)生各種好習(xí)慣的養(yǎng)成中，老師們以身作則、積極鼓勵(lì)學(xué)生，并充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性。我們欣喜地看到，學(xué)生們的學(xué)習(xí)習(xí)慣、言行舉止、生活習(xí)慣都有很大的改變，我們將繼續(xù)從日常工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。

　　三是充分搭建展示平臺(tái)。

　　本學(xué)期，我校將繼續(xù)組織學(xué)生開展學(xué)雷鋒實(shí)踐活動(dòng)、閱讀文化節(jié)、學(xué)科節(jié)、社團(tuán)展示活動(dòng)等各類教育教學(xué)活動(dòng)，讓孩子在活動(dòng)中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣、在活動(dòng)中享受成長(zhǎng)的快樂(lè)，在活動(dòng)中錘煉自己的毅力，逐步培養(yǎng)自己的合作意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)和綜合能力。屆時(shí)我們誠(chéng)肯的希望各位家長(zhǎng)光臨指導(dǎo)我們的工作，同時(shí)也非常期望各位家長(zhǎng)能為學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)的開展提出更好的意見和建議。

　　關(guān)于家庭教育和家校共育的問(wèn)題，我想針對(duì)我校的實(shí)際情況談幾點(diǎn)建議，供各位家長(zhǎng)參考。

　　1、建立良好的家庭教育氛圍。有句話說(shuō)的好，“近朱者赤，近墨者黑。”良好的家庭氛圍，可以使孩子有良好的文化教養(yǎng)，養(yǎng)成良好的個(gè)性品質(zhì)。做為家長(zhǎng)，最重要的是時(shí)刻注意自身形象。孩子的可塑性大、模仿性強(qiáng)，而家庭教育的特點(diǎn)是在于感化、示范和熏陶，如父母鮮明的政治立場(chǎng)、強(qiáng)烈的事業(yè)心、高尚的追求與情操、助人為樂(lè)的精神等等，這些都能對(duì)孩子起著榜樣作用。俗話說(shuō)，喊破嗓子，不如做出樣子。家長(zhǎng)的一言一行、一舉一動(dòng)都是孩子的教材。這也正是言教與身教必須兼施、身教重于言教的原因。

　　2、給孩子一個(gè)恰當(dāng)?shù)哪繕?biāo)定位。孩子的個(gè)體是有差異的，孩子發(fā)展的潛力和空間各不相同。知子莫若父，你的孩子你最了解。孩子在哪方面有潛力，有多少潛力，要各位家長(zhǎng)正確定位，切忌好高務(wù)遠(yuǎn)，不切實(shí)際。我們經(jīng)常能聽到的一句話就是：“你看看某某怎么樣怎么樣，你怎么不行?”這就是典型的“瞎比較”。

　　3、要培養(yǎng)孩子的耐挫力�，F(xiàn)在的孩子，他們?cè)诟改傅年P(guān)懷、爺爺奶奶的呵護(hù)中長(zhǎng)大，備受至愛(ài)，事事順心，因而，缺乏一種耐挫力。表現(xiàn)為聽得進(jìn)表?yè)P(yáng)，卻聽不進(jìn)批評(píng)，偶爾考試成績(jī)不佳便會(huì)經(jīng)受不起，失去自信心。為此，家長(zhǎng)有必要培養(yǎng)孩子的耐挫能力。在家中，有意識(shí)地讓孩子經(jīng)受一些小小的挫折，并鼓勵(lì)他自己克服。要培養(yǎng)孩子不僅贏起得起，更輸?shù)闷鸬暮闷焚|(zhì)，為他今后的學(xué)習(xí)、生活打下良好的心理基礎(chǔ)。

　　4、教育孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。讓她們從小就養(yǎng)成自立、自覺(jué)的好習(xí)慣，自己的事情自己做，這些都是家長(zhǎng)有意識(shí)的培養(yǎng)而養(yǎng)成的，比如可以嘗試讓她們干些家務(wù)活，多多體會(huì)勞動(dòng)的樂(lè)趣與必要性。教育孩子團(tuán)結(jié)友愛(ài)，關(guān)心他人，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)，這不但能增強(qiáng)生存能力，還能減少前進(jìn)的阻力，要從不說(shuō)謊、不要?jiǎng)e人的東西、不亂丟垃圾這樣的小事做起，嚴(yán)格要求自己的孩子。

　　5、要擺正學(xué)校教育和家庭教育的關(guān)系。我們部分家長(zhǎng)現(xiàn)在有一個(gè)錯(cuò)誤的觀念，認(rèn)為把學(xué)生送到學(xué)校就是學(xué)校的責(zé)任，至于孩子在學(xué)校學(xué)的怎么樣，與同學(xué)們相處的怎么樣，從不過(guò)問(wèn)，也從不在乎，對(duì)自己孩子的個(gè)性、習(xí)慣也從不給老師交流，學(xué)校布置的家庭作業(yè)也從來(lái)不管。如果一個(gè)孩子的教育成長(zhǎng)過(guò)程，只靠學(xué)校教育，得不到家長(zhǎng)的配合，這種教育是不成功的。如果家長(zhǎng)都不顧自己孩子的將來(lái)，那么當(dāng)老師的也只能算是操閑心，甚至還出力不討好。

　　6、經(jīng)常與老師聯(lián)系，了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)狀態(tài)和表現(xiàn)。家長(zhǎng)要經(jīng)常向老師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況和思想態(tài)度，詢問(wèn)孩子在校的學(xué)習(xí)態(tài)度，聽課是否認(rèn)真、發(fā)言是否積極等情況，如果孩子在某些方面存在不足，回家后就能夠有針對(duì)性地教育孩子，避免孩子養(yǎng)成一些不好的習(xí)慣。

　　千里之行，始于足下�！胺彩骂A(yù)則立，不預(yù)則廢”，新的學(xué)年，也希望各位家長(zhǎng)做好促進(jìn)孩子成長(zhǎng)的思想準(zhǔn)備和各項(xiàng)配合工作;實(shí)現(xiàn)社會(huì)、學(xué)校、家庭的共同理想。燃起一個(gè)新的起點(diǎn)，揚(yáng)起前進(jìn)的風(fēng)帆!家長(zhǎng)朋友，讓我們攜手并肩，共同打造孩子燦爛的明天!

初中家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿 篇19

　　尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　大家好!

　　首先，我謹(jǐn)代表初中部全體教職工，向各位家長(zhǎng)在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加本次家長(zhǎng)會(huì)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!家長(zhǎng)同志們，為了孩子的學(xué)習(xí)，為了孩子的進(jìn)步，為了孩子的健康成長(zhǎng)，為了我們共同的目標(biāo)，今天，我們坐到了一起，這，是一種緣分。那么，學(xué)校組織召開本次家長(zhǎng)會(huì)，主要目的就是希望家長(zhǎng)們能夠多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長(zhǎng)能夠進(jìn)一步配合學(xué)校，配合老師，做好對(duì)孩子的教育工作。下面我利用本次家長(zhǎng)會(huì)的機(jī)會(huì)，談兩個(gè)方面的問(wèn)題：一是我校初中部的基本情況，二是和各位探討一下家庭教育中的幾個(gè)問(wèn)題。至于孩子們的在校表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成績(jī)方面的情況再由各班班主任向各位家長(zhǎng)進(jìn)行詳細(xì)地匯報(bào)。

　　下面我首先向各位介紹一下初中學(xué)部的基本情況。初中部共有40個(gè)教學(xué)班，三個(gè)年級(jí)學(xué)生總?cè)藬?shù)xx人;教師一共xx人。據(jù)初步統(tǒng)計(jì)，實(shí)驗(yàn)學(xué)校自1990年創(chuàng)辦至今，初中部已畢業(yè)學(xué)生總?cè)藬?shù)xx余名，為省重點(diǎn)學(xué)校輸送優(yōu)秀學(xué)生達(dá)xx余人，平均每年升省重點(diǎn)學(xué)校比率達(dá)65%以上，全市中考狀元多次落戶我校。另外，我校在近5年內(nèi)為x第一師范和長(zhǎng)沙師范學(xué)校輸送優(yōu)秀學(xué)生近60人。自20xx年起，國(guó)家開始向初中招收初中起點(diǎn)6年制本科和4年制專科公費(fèi)師范生，就讀學(xué)校分別是湖南第一師范和長(zhǎng)沙師范，考上這兩所學(xué)校的學(xué)生國(guó)家全免學(xué)費(fèi)，寄宿費(fèi)也全免，還給予一定的生活費(fèi)補(bǔ)貼，且由政府統(tǒng)一分配工作。那么20xx年xx市的指標(biāo)人數(shù)是45人，我�？既�6人;20xx年xx市的指標(biāo)人數(shù)是90人，我�？既�11人;20xx年武岡市指標(biāo)人數(shù)是92人，我�？既�13人;20xx年和20xx年全市指標(biāo)人數(shù)都是75人，我校分別考取11人和10人。這些學(xué)生在第一師范或師范完成學(xué)業(yè)以后，都將成為一名光榮的人民教師。

　　我校初中部自建校20xx年以來(lái)，教育教學(xué)質(zhì)量連續(xù)20xx年名列武岡市前3名，連連被武岡市教育局評(píng)為教育教學(xué)質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)先進(jìn)單位。近年來(lái)，盡管由于云臺(tái)中學(xué)的創(chuàng)辦和洞庭中學(xué)利用武岡二中的無(wú)形資源，給我校的發(fā)展帶來(lái)了一定的壓力，尤其是生源質(zhì)量不盡人意，但是xx中學(xué)全體教職員工秉承學(xué)校“人人成人，人人成才”的教育理念，不忘“三用”精神，即：用慈母般的愛(ài)心關(guān)懷學(xué)生，用鋼鐵般的紀(jì)律管理學(xué)生，用蠟燭般的精神培育學(xué)生，以高度的責(zé)任心，飽滿的工作熱情，改進(jìn)教學(xué)方法，探索教學(xué)新路子，形成領(lǐng)導(dǎo)苦抓，老師苦教，學(xué)生苦學(xué)，家長(zhǎng)苦送的良好風(fēng)尚，因此，我校每年的教育教學(xué)成績(jī)?nèi)匀徊回?fù)眾望，每年的初三畢業(yè)會(huì)考按實(shí)考人數(shù)計(jì)算，人平分仍然位居全市前三名。“難得優(yōu)質(zhì)生源卻有優(yōu)質(zhì)教育勤澆早苗成大樹，不爭(zhēng)最佳功利但求最佳管理狠抓習(xí)慣育英才”，這是學(xué)校梁董事長(zhǎng)撰寫貼在學(xué)校大門口兩側(cè)的一副對(duì)聯(lián)，它概括了學(xué)校的閃光點(diǎn)，概括了學(xué)校的可貴和可愛(ài)之處。

　　學(xué)校始終堅(jiān)持德育首位，堅(jiān)持學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高;在教育教學(xué)管理中，我們始終堅(jiān)持落實(shí)三個(gè)“狠抓”，即狠抓學(xué)生的思想道德教育，塑造優(yōu)秀品質(zhì);狠抓常規(guī)管理，創(chuàng)建文明和諧校園;狠抓教育教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)校社會(huì)效應(yīng)。學(xué)校還注重堅(jiān)持在課內(nèi)外通過(guò)開展系列活動(dòng)，教育學(xué)生養(yǎng)成三種良好的習(xí)慣，即學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活習(xí)慣，行為習(xí)慣;始終堅(jiān)持教育學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中做到六個(gè)“學(xué)會(huì)”，即學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)鍛煉，學(xué)會(huì)審美，學(xué)會(huì)創(chuàng)新，學(xué)會(huì)生活。家長(zhǎng)同志們，我們一定要形成一種共識(shí)，那就是教育孩子學(xué)會(huì)做人，這才是至關(guān)重要的。我國(guó)教育家陶行知先生告訴我們：先生不應(yīng)該專教書，他的責(zé)任是教人做人;學(xué)生不應(yīng)該專讀書，他的責(zé)任是學(xué)習(xí)人生之道。所以我們要教育孩子從小做一個(gè)遵規(guī)守紀(jì)的人，做一個(gè)勤勞善良的人，做一個(gè)尊敬老師、團(tuán)結(jié)友愛(ài)同學(xué)的人，做一個(gè)心理健康、身體健康的人，做一個(gè)愛(ài)護(hù)環(huán)境講究衛(wèi)生的人，做一個(gè)顧大局、識(shí)大體的人，做一個(gè)勤奮學(xué)習(xí)力求上進(jìn)的人，做一個(gè)寬容大度、不斤斤計(jì)較的人，做一個(gè)尊老愛(ài)幼、體諒父母、善解人意的人，做一個(gè)正直勇敢、勇于承擔(dān)責(zé)任的人，做一個(gè)遵守社會(huì)公德、國(guó)家法律法規(guī)的人，做一個(gè)知榮恥、明是非的人……..等等等等，一句話，教育孩子做一個(gè)有益于社會(huì)，有益于國(guó)家、有益于人民的人!

　　學(xué)校還注重培養(yǎng)有專業(yè)特長(zhǎng)的學(xué)生，并注重豐富學(xué)生的第二課堂生活。我們?cè)诟髂昙?jí)成立了各種興趣小組，譬如：書法興趣小組，聲樂(lè)興趣小組，器樂(lè)興趣小組，舞蹈興趣小組，演講興趣小組，寫作興趣小組，各種球類活動(dòng)興趣小組等等，這些興趣小組都安排有專業(yè)老師輔導(dǎo)，平時(shí)一般是最后一節(jié)活動(dòng)課進(jìn)行訓(xùn)練。每個(gè)學(xué)期，學(xué)校都要通過(guò)舉行演講比賽，唱歌比賽，作文比賽，校園達(dá)人秀活動(dòng)，體操比賽、田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)等課外活動(dòng)，為有興趣特長(zhǎng)的學(xué)生提供了施展自己才華的平臺(tái)，既張揚(yáng)了學(xué)生個(gè)性，又調(diào)節(jié)了學(xué)生緊張的學(xué)習(xí)情緒，陶冶了學(xué)生的情操，豐富了學(xué)生的第二課堂。我校在市教育局組織舉行的中小學(xué)生演講比賽中，在全市一年一度的中小學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上，在全市中小學(xué)校園集體舞和體操比賽中，曾多次獲獎(jiǎng)，并受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的一致好評(píng)。

　　家長(zhǎng)同志們，孩子取得的每一點(diǎn)進(jìn)步，學(xué)校取得的每一點(diǎn)成績(jī)，其實(shí)都離不開各位的大力支持，離不開上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的大力支持，在此，我謹(jǐn)代表學(xué)校表示衷心的感謝!教育是一項(xiàng)復(fù)雜而偉大的工程，需要學(xué)校，家庭和社會(huì)各種力量的通力合作，缺一不可，尤其是當(dāng)今社會(huì)多元化，人的人生觀，世界觀，價(jià)值觀，都在不斷變化。作為學(xué)校，作為教育工作者，我們深感肩上的擔(dān)子重，責(zé)任大，我們不敢有絲毫的松懈!

　　這是我要講的第一個(gè)問(wèn)題。下面講第二個(gè)問(wèn)題，和各位探討一下家庭教育中幾個(gè)問(wèn)題，也可以說(shuō)，是向各位家長(zhǎng)提幾點(diǎn)建議。

　　1、我們要教育孩子樹立“珍愛(ài)生命、安全第一”的意識(shí)。孩子，對(duì)于整個(gè)社會(huì)，代表著未來(lái);對(duì)于每個(gè)家庭，則意味著幸福。安全是幸福的橋梁，是幸福的保證，誰(shuí)都希望自己的孩子有個(gè)安全健康的人生，因此，確保他們的安全是學(xué)校和家庭的共同責(zé)任。在座的各位是孩子的監(jiān)護(hù)人，我希望各位能經(jīng)常性地跟孩子交流安全教育的問(wèn)題，像交通安全，飲食安全，運(yùn)動(dòng)安全，網(wǎng)絡(luò)安全，下水游泳安全，防火防毒安全，等等，都是孩子們必須注意的一些安全問(wèn)題，要教給他們一些必要的自救自護(hù)常識(shí)，教育他們“珍愛(ài)生命，安全第一”是對(duì)家庭負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，是每一個(gè)公民應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。

　　2、幫助孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，千萬(wàn)不要過(guò)分溺愛(ài)孩子。有位教育專家說(shuō)過(guò)這樣一句話，他說(shuō)：“溺愛(ài)是誤入孩子口中的毒藥，如果僅僅是為了愛(ài)，連老母雞都能做到這一點(diǎn)。”溺愛(ài)是一種低本能的愛(ài)，真正的愛(ài)是理智高尚的愛(ài)，關(guān)注孩子的吃喝拉撒睡是愛(ài)，教育孩子吃苦耐勞，教育孩子立志成材更是愛(ài)�，F(xiàn)在，不少孩子都處在421家庭的中心，容易養(yǎng)成自私、說(shuō)謊、不誠(chéng)懇的壞毛病，也經(jīng)常會(huì)又背著父母老師上網(wǎng)玩游戲，玩mp3、\MP4、MP5，帶手機(jī)進(jìn)入校園，看各種武俠、言情、網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)，甚至進(jìn)出成年人娛樂(lè)場(chǎng)所，這些我們都要留心關(guān)注，該批評(píng)的要批評(píng)，該教育的要教育。這里我要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)的是：請(qǐng)各位家長(zhǎng)不要為孩子購(gòu)買手機(jī)，學(xué)校規(guī)定：禁止學(xué)生在校園類使用手機(jī)(闡述中學(xué)生在校園內(nèi)使用手機(jī)的危害)。初中階段是孩子身心成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，做家長(zhǎng)的一定要留心他們的興趣愛(ài)好、交友范圍、言行舉止，衣著打扮，該禁止的要禁止，該引導(dǎo)的要引導(dǎo)，不要凡事都順著孩子，把孩子慣壞。

　　3、對(duì)自己的孩子要有正確的定位。每個(gè)家長(zhǎng)都有“望子成龍、望女成鳳”的愿望，這是人之常情，無(wú)可厚非。但十個(gè)手指有長(zhǎng)短，一個(gè)人的能力有大小，孩子的綜合素質(zhì)和發(fā)展水平是存在一定差異的，想讓每一個(gè)孩子學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，讓每一個(gè)孩子都能成為國(guó)家的棟梁之才那是很難的;大家可能都知道，大教育家孔子有弟子三千，也只有七十二賢士。因此對(duì)孩子的發(fā)展定位也要視實(shí)際情況而定。最好的教育方法是“因人而異、因材施教”，所以提請(qǐng)各位要深入了解自己的孩子，了解孩子最重要的一點(diǎn)就是要了解他身心是否健康，心理是否健康，因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)是重要的，但做到全面提高綜合素質(zhì)、做到健康成長(zhǎng)才是至關(guān)重要的。因?yàn)楫?dāng)今的社會(huì)、當(dāng)今的生活正朝多元化發(fā)展，社會(huì)需要各方面的人才，所謂七十二行行行出狀元，就是這個(gè)道理。也就是說(shuō)，文化成績(jī)暫時(shí)不太理想的同學(xué)，未必見得永遠(yuǎn)輸在人生的起跑線上。

　　4、請(qǐng)各位在孩子面前要注意樹立自己和老師的形象。首先要在孩子面前樹立自己的形象，俗話說(shuō)“身教重于言教”，家長(zhǎng)良好的品德修養(yǎng)會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生潛移默化的教育作用，家長(zhǎng)通情達(dá)理，小孩也不會(huì)蠻橫到哪里去;家長(zhǎng)喜歡讀書，小孩往往也知書達(dá)理。這一學(xué)年我校注重推行“傳統(tǒng)文化校園建設(shè)”和“五好校園建設(shè)”，傳統(tǒng)文化教育主要以三字經(jīng)和弟子規(guī)為教育藍(lán)本;“五好校園建設(shè)”就是號(hào)召學(xué)生讀好書，寫好字，唱好歌，做好操，掃好地。目的就是要把孩子們培養(yǎng)成忠孝禮義、知書達(dá)理、素質(zhì)品位高的當(dāng)代青年。另外，做為家長(zhǎng)，我們還要注意在孩子面前樹立老師的形象，孔子說(shuō)“親其師而信其道”，學(xué)生往往會(huì)因?yàn)樾湃�、喜歡自己某個(gè)老師而喜歡學(xué)習(xí)該門學(xué)科。所以我們做父母的，即使我們的老師存在一定的缺點(diǎn)與不足，或在某一件事上處理得有點(diǎn)不妥，也不要在孩子面前不注意分寸的指責(zé)老師，更不能一個(gè)勁地為孩子護(hù)短，這都是無(wú)益的，我們要盡量多的宣講老師好的做法，引導(dǎo)孩子認(rèn)可、信任、喜歡他們的班主任和任課老師，這肯定對(duì)他們積極上進(jìn)、樂(lè)學(xué)好學(xué)有好處。

　　家長(zhǎng)同志們，教育是一門科學(xué)，是一項(xiàng)偉大而復(fù)雜的系統(tǒng)工程，所以我們必須循序漸進(jìn)，遵循規(guī)律。你們的孩子可以說(shuō)還是中學(xué)階段的起跑線上，他們的可塑性很強(qiáng)，我們教育者(當(dāng)然包括家長(zhǎng))如果方法得當(dāng)，按照他們的認(rèn)知規(guī)律教育，多給他們信心和鼓勵(lì)，培養(yǎng)良好的習(xí)慣和興趣，相信他們每一個(gè)人都能在初中得到很好地發(fā)展，為將來(lái)成為優(yōu)秀人才打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。人生最大的煩惱莫過(guò)于兒女的不成器，人生最大的欣慰莫大于孩子們有才有德，有出息，在教育孩子的事情上，我們現(xiàn)在多付出一點(diǎn)，盡到自己的努力和職責(zé)，將來(lái)孩子發(fā)展好了、成功了，既是家長(zhǎng)的幸福，也是我們做老師的榮耀。同志們，為了孩子們的健康成長(zhǎng)、早日成才，也為了實(shí)驗(yàn)學(xué)校的持續(xù)發(fā)展，美好的明天，讓我們攜起手來(lái)，奮勇向前!

　　謝謝大家!

初中家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿 篇20

　　尊敬的家長(zhǎng)們、老師、同學(xué)們：

　　大家好，今天我很榮幸作為初三的學(xué)生代表站在這里發(fā)言。

　　同學(xué)們，現(xiàn)在我們是一名初三的學(xué)生，不到一年就要中考了。今天，我們聚集在這里，傾聽學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的指導(dǎo)和鼓勵(lì)，幫助我們樹立信心，實(shí)現(xiàn)人生理想。

　　親愛(ài)的同學(xué)們，大家想過(guò)嗎？我們每一個(gè)人都是家里父母的希望，他們希望我們可以考出優(yōu)異的成績(jī)。

　　那么，大家有沒(méi)有想過(guò)，優(yōu)異的成績(jī)來(lái)自哪里？是來(lái)自辛勤的寫作，是來(lái)自百算不厭的解題，是來(lái)自百讀不煩的人文地理。

　　對(duì)于文科，我們要開闊視野，注重積累，把語(yǔ)言點(diǎn)和知識(shí)點(diǎn)結(jié)合到實(shí)踐中去。對(duì)于理科，我們要加強(qiáng)對(duì)基本問(wèn)題的認(rèn)識(shí)，熟能生巧，培養(yǎng)理解和聯(lián)想綜合問(wèn)題的能力。

　　短短的一年，轉(zhuǎn)眼間，同學(xué)們，在這個(gè)成敗的關(guān)鍵時(shí)刻，最忌諱的是空談和沒(méi)有行動(dòng)。在課堂上，我們必須用渴望知識(shí)的眼睛來(lái)代替昏昏欲睡的身影；在自學(xué)課上，我們必須用緊張有效的思維來(lái)代替環(huán)顧四周，游手好閑。讓我們鼓起勇氣，抓住每一次機(jī)會(huì)，抓住每一秒，不達(dá)到目標(biāo)，永不放棄！

　　初中三年級(jí)是人生旅途中的重要一站，我們不要花費(fèi)太多的短間去享受，在這最后的一年里，為了我們的理想，為什么不奮力拼搏呢？為了我們的未來(lái)和人生，三更睡五更起有什么可怕的？我相信，通過(guò)我們師生的共同努力，用我們共同的智慧去駕馭戰(zhàn)場(chǎng)，一定能夠在中考考場(chǎng)中獲勝！讓我們用信心，用耐心，用壓倒一切的力量，勇敢地接受命運(yùn)的挑戰(zhàn)，讓我們?cè)跊](méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)上取得勝利。

　　初中三年級(jí)的我們，是--中學(xué)的窗口，現(xiàn)在，我們以學(xué)校為驕傲，明年，讓--中學(xué)為我們的成績(jī)驕傲！所以，從現(xiàn)在開始，讓我們邁開青春的腳步，揚(yáng)起馬鞭，展翅飛翔，跨越命運(yùn)的門檻，勇敢地向我們的理想進(jìn)發(fā)，為--中學(xué)再創(chuàng)輝煌！

　　謝謝大家！

初中家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿 篇21

　　尊敬的老師、各位家長(zhǎng)朋友們，你們好：

　　這孩子的考試成績(jī)比較理想，孩子的表現(xiàn)，讓我有機(jī)會(huì)很榮幸的和大家認(rèn)識(shí)。

　　孩子成績(jī)的取得都?xì)w功于老師的關(guān)心、辛勤的教導(dǎo)，在此我特別、特別感謝各位老師。咱們15班第一次開家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候，張老師“讓孩子快樂(lè)地學(xué)習(xí)”的教學(xué)理念給我留下很深的印象。雖然，上中學(xué)以來(lái)學(xué)習(xí)任務(wù)比小學(xué)緊張，但孩子每天都感到非常開心，每天回到家總是興高采烈地告訴我們班里又發(fā)生了什么有趣的事兒、老師又講了哪些有趣的知識(shí)�？吹胶⒆幽苓@樣快的融入初中生活、能夠自覺(jué)主動(dòng)的學(xué)習(xí)，我心里非常放心和開心。

　　其實(shí)，在座的的每一位家長(zhǎng)在培養(yǎng)孩子成長(zhǎng)上都比我有經(jīng)驗(yàn)，在此我獻(xiàn)丑幾句，說(shuō)說(shuō)我平時(shí)是怎樣教育管理孩子的。

　　俗話說(shuō)“沒(méi)有好身體，一切都等于零”，作為家長(zhǎng)，在一日三餐上我保證讓孩子吃飽、吃好;在生活上和孩子多溝通，發(fā)現(xiàn)孩子有什么情緒的波動(dòng)，及時(shí)和她談心，幫她分析，出出主意，爭(zhēng)取讓自己成為孩子的朋友，讓孩子有事敢給家長(zhǎng)說(shuō)、主動(dòng)給家長(zhǎng)說(shuō)。

　　我呢，是一名老師，可能是職業(yè)的特點(diǎn)，在教育孩子上比較注意講究方式方法，除了注意孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)，還有意識(shí)的增加和拓寬孩子的知識(shí)面，讓孩子的愛(ài)好更廣泛些、更全面些。會(huì)讀書的孩子才會(huì)學(xué)習(xí)，都說(shuō)中國(guó)的孩子想象力缺乏，我就側(cè)重讓孩子多看些科幻小說(shuō)及推理小說(shuō)，比如：《納尼亞傳奇》、《哈利波特》等;記得有一位專家說(shuō)過(guò)，孩子應(yīng)該知道一些科學(xué)知識(shí)，我就從小安排孩子看《科學(xué)小百科》，其中有一套英國(guó)的科普讀物《可怕的科學(xué)》對(duì)孩子的影響很大，孩子對(duì)生物很感興趣，學(xué)習(xí)《生物》這門課程游刃有余;歷史書籍《明朝那些事》、《這個(gè)歷史很靠譜》安安利用假期都看了至少三遍。

　　還有每天的《午間新聞》都是必看的，適當(dāng)讓孩子知道些國(guó)內(nèi)外的時(shí)事要事;晚上有時(shí)間就看中央10臺(tái)的科教頻道，拓寬孩子的知識(shí)面;節(jié)假日的時(shí)候就會(huì)找一部外國(guó)大片和孩子一塊兒看，潛移默化的鍛煉孩子英語(yǔ)口語(yǔ)能力。

　　除了看書、看電視電影，平時(shí)也注意出去多轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，每年都會(huì)在假期期間都會(huì)帶孩子外出旅游，呼朋喝友的帶一幫同齡、熟識(shí)的孩子去玩，這樣孩子既通過(guò)游覽長(zhǎng)了見識(shí)，又無(wú)形中培養(yǎng)了孩子的團(tuán)隊(duì)精神。

　　我相信：只要我們家長(zhǎng)多關(guān)心孩子，多配合學(xué)校，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導(dǎo)，我們的孩子一定會(huì)健康地成長(zhǎng)，他一定會(huì)是我們的驕傲。

初中家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿 篇22

　　各位家長(zhǎng)：

　　下午好，非常高興能和各位再一次相聚來(lái)共同交流、探討孩子的學(xué)習(xí)情況，召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。

　　今天的家長(zhǎng)會(huì)我將從以下幾個(gè)方面向大家匯報(bào)半學(xué)期來(lái)我們的各項(xiàng)工作。

　　一、三個(gè)月來(lái)孩子的表現(xiàn)

　　首先，這一批孩子進(jìn)入班級(jí)以來(lái)，思想上比較穩(wěn)定，能夠基本適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活，大部分同學(xué)有良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣。他們能遵守學(xué)校紀(jì)律，關(guān)心班級(jí)，在學(xué)習(xí)上，能夠適應(yīng)初中的多個(gè)學(xué)科，在作業(yè)方面，也能夠合理安排各科的學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)時(shí)間，因此班級(jí)已經(jīng)逐步形成了良好的班風(fēng)，學(xué)生適應(yīng)了自己的角色，同學(xué)表現(xiàn)都非常出色，這可以從我們的個(gè)人量化成績(jī)看出，但仍存在部分同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣令人擔(dān)憂，象學(xué)習(xí)用具、書籍帶不齊，作業(yè)拖拉，學(xué)習(xí)效率低下，不會(huì)梳理歸納、鞏固知識(shí)，上課精力不集中，偶爾有說(shuō)閑話的現(xiàn)象，這都是出現(xiàn)成績(jī)分化的原因。

　　二、談?wù)勥@三個(gè)月我的工作重點(diǎn)

　　我除了擔(dān)任班主任外，還教兩班的數(shù)學(xué)，作為班主任，我重點(diǎn)抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、紀(jì)律習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，在培養(yǎng)這些習(xí)慣的時(shí)候，我首先抓學(xué)生的思想問(wèn)題，在思想上高度認(rèn)識(shí)，老師的這些做法是如何為他們著想，為他們以后的發(fā)展奠定基礎(chǔ)，在學(xué)生理解后，他們自然認(rèn)為老師的這些做法都是應(yīng)該，而且非做不可的，此外，我主要是通過(guò)學(xué)生的自我管理和老師的督促檢查相結(jié)合完成的，班級(jí)實(shí)行值日班長(zhǎng)制度，現(xiàn)在已有10位同學(xué)輪流擔(dān)任值日班長(zhǎng)一職，他們認(rèn)真、負(fù)責(zé)的管理好班級(jí)的日常事物，是同學(xué)們心目中的榜樣，我還鼓勵(lì)同學(xué)積極參與班級(jí)的各項(xiàng)工作，向他們灌輸集體意識(shí)，我們一榮俱榮、一損俱損，在參與班級(jí)工作方面比較積極的同學(xué)有：髙孟楠、張?chǎng)稳�、郝彥闊、孫靜乾、李流暢、周揚(yáng)等，這些同學(xué)有些可能在學(xué)習(xí)成績(jī)上不是非常突出，但他們表現(xiàn)出很強(qiáng)的集體意識(shí)，這是一種優(yōu)良的品質(zhì)，我認(rèn)為在孩子成人之前，我們應(yīng)該培養(yǎng)他們關(guān)心他人，關(guān)心集體的意識(shí)，這也是走到社會(huì)去做事、做人的必備素質(zhì)。在抓學(xué)習(xí)方面，我主要是全方位督促檢查，每天作業(yè)上，有我親自抽查的，有我詢問(wèn)課代表、老師的，在各節(jié)課當(dāng)中，我采用詢問(wèn)老師，班干部等方式了解學(xué)生課堂上的表現(xiàn)，在期中考試前，我制定了復(fù)習(xí)計(jì)劃和檢查計(jì)劃，每天有各科復(fù)習(xí)的任務(wù)，并將復(fù)習(xí)情況詳實(shí)記錄到進(jìn)程表中，從復(fù)習(xí)進(jìn)程表可以看出，凡是認(rèn)真去執(zhí)行的，自然成績(jī)較為理想。

　　三、 期中成績(jī)分析

　　本次考試是學(xué)生入學(xué)的第一次大考，說(shuō)實(shí)話成績(jī)出來(lái)后我很失望，當(dāng)然原因是多方面的，我們更應(yīng)該靜下心去分析各個(gè)孩子的情況，看看他每一課的成績(jī)，如果孩子的數(shù)學(xué)、外語(yǔ)成績(jī)突出，而其他學(xué)科影響了他的成績(jī)，這你應(yīng)該心中有數(shù)，孩子有巨大的潛力，但學(xué)習(xí)態(tài)度可能有問(wèn)題，需要家長(zhǎng)配合疏導(dǎo)，如果數(shù)學(xué)、外語(yǔ)不理想，(這里的不理想，并不單是從成績(jī)上去看，更重要的是平時(shí)做題的狀態(tài))那你心理更得清楚，應(yīng)及時(shí)想辦法讓孩子上來(lái)，要知道這兩門學(xué)科特殊性和重要性，每天都有新課，每天都有作業(yè)，非一時(shí)一日之力能夠挽回局面，一旦等到初二、初三，意識(shí)到成績(jī)差時(shí)，那么你想補(bǔ)也已經(jīng)來(lái)不及了，另外，如果這兩門學(xué)科學(xué)生學(xué)的輕松、有興趣，那么自然會(huì)促進(jìn)他學(xué)習(xí)其他學(xué)科和培養(yǎng)自信心，大家都知道數(shù)學(xué)，物理，化學(xué)都是相通的，自信心形成了，那么孩子進(jìn)入初三、初四后再向上提高就是水到渠成的事情了。

　　四、 初中的特點(diǎn)、面臨問(wèn)題及對(duì)策

　　大家要熟悉初中每個(gè)階段的特點(diǎn)，初一、初二應(yīng)是立規(guī)矩、抓行為、養(yǎng)習(xí)慣、扎實(shí)基礎(chǔ)

　　的關(guān)鍵時(shí)期，初一沒(méi)有良好的習(xí)慣，就沒(méi)有較高的學(xué)習(xí)效率，沒(méi)有效率還談什么扎實(shí)基礎(chǔ)，到初三、初四應(yīng)準(zhǔn)備沖刺的階段，到那個(gè)時(shí)候應(yīng)是比基礎(chǔ)、比智商、拼體力的階段，可見沒(méi)有初一嚴(yán)格要求，想到初三、初四出成績(jī)那將是空中樓閣。

　　大家還要意識(shí)到孩子逐漸長(zhǎng)大了，思想會(huì)不斷變化，你可能會(huì)面臨到以下的某些問(wèn)題：

　　(1)由于期中考試剛過(guò)，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)上會(huì)浮躁，所以我們學(xué)校會(huì)安排某些學(xué)科的抽考以衡量每個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

　　(2)習(xí)慣養(yǎng)成有早有晚，有些學(xué)生如果現(xiàn)在仍然各項(xiàng)習(xí)慣差，請(qǐng)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)我制定的一日常規(guī)，要知道習(xí)慣決定命運(yùn)。

　　(3)有些孩子具有一定兩面性，可能你平時(shí)感覺(jué)他在家表現(xiàn)不錯(cuò)，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，在家平時(shí)也不出門亂串，但你可能并不了解他在學(xué)校的表現(xiàn);可能你會(huì)說(shuō)，我們的孩子小學(xué)五年也沒(méi)被請(qǐng)過(guò)家長(zhǎng)，怎么一到初中變的這么難管了呢?你殊不知，在小學(xué)沒(méi)被請(qǐng)過(guò)家長(zhǎng)，并不意味著他不存在問(wèn)題，老師請(qǐng)你過(guò)來(lái)，肯定存在這樣或那樣的問(wèn)題，需要你的配合解決，你需要做的除了了聽聽老師的建議外，還得多考慮一下平時(shí)你的家庭教育上存在什么樣的問(wèn)題。

　　(4)初中生逐步長(zhǎng)大，進(jìn)入青春期，可能會(huì)出現(xiàn)迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲、早戀傾向、朋友圈子形成、同學(xué)之間的聚會(huì)過(guò)生互送禮物。請(qǐng)家長(zhǎng)不要輕視這類小事，可能這類小事就是你的孩子分心，學(xué)壞的開始，所以要求各位一定不要和孩子有很大的距離，應(yīng)走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，讓孩子有話想與你傾訴，交流。對(duì)孩子不要粗暴、武斷，正確的疏導(dǎo)孩子的叛逆情緒。

　　(5)上學(xué)要準(zhǔn)時(shí)，課堂要守班級(jí)紀(jì)律。特別是自習(xí)課紀(jì)律，我們的值日班長(zhǎng)、班主任很累，對(duì)自己負(fù)責(zé)就是對(duì)他人負(fù)責(zé)就是對(duì)班級(jí)負(fù)責(zé)。

　　(6)告訴我們的學(xué)生有事要及時(shí)給老師反饋。爭(zhēng)取我們能把學(xué)生間的矛盾解決在萌芽狀態(tài)，孩子們自己能解決的，我們成年人在宏觀上調(diào)控，但不要干預(yù)細(xì)節(jié)。告訴我們的學(xué)生不要打鬧，不要竄班，一旦出現(xiàn)人身傷害，家長(zhǎng)一定要及時(shí)到位，傷害方要及時(shí)給被傷害方醫(yī)治。

初中家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿 篇23

　　尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　下午好!感謝各位能在百忙之中，抽空參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持，同時(shí)也是您對(duì)孩子的一種關(guān)心和關(guān)注。正是您的信任理解和支持，我們的工作才能順利的開展。今天的家長(zhǎng)會(huì)主要是讓各位家長(zhǎng)更多的了解一下我們中班的學(xué)習(xí)和生活情況，以及向大家傳達(dá)一下在今后的教學(xué)中需要家長(zhǎng)配合的工作。

　　我們中三班有三位老師。我今年歲，從事幼教工作十二年了，我和其他老師一樣有一顆愛(ài)孩子的心。我愿做孩子的朋友，家長(zhǎng)的朋友，希望各位家長(zhǎng)以后多多支持我們的工作。另外兩位老師是某某。這兩位老師對(duì)工作都很認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)孩子也很有耐心和細(xì)心。我們所學(xué)的主要內(nèi)容都在每周課程表上。課程表安排的內(nèi)容有：分享閱讀、語(yǔ)言、健康、數(shù)學(xué)、藝術(shù)、社會(huì)、科學(xué)、安全、趣味手工等內(nèi)容，有些是根據(jù)幼兒發(fā)展的需要附加的內(nèi)容。我們不只是要讓孩子學(xué)會(huì)動(dòng)手、動(dòng)腦，還要發(fā)展孩子的語(yǔ)言表達(dá)，學(xué)會(huì)交往、學(xué)會(huì)分享及合作的能力。

　　現(xiàn)在咱們班共有孩子--人(男生--人，女生--人)。幼兒園中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期，有他特有的年齡特點(diǎn)。為了我們能更好地開展教育工作，本學(xué)期我們根據(jù)班內(nèi)孩子的情況和特點(diǎn)，以培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣及興趣愛(ài)好為重點(diǎn)。讓孩子學(xué)會(huì)做人做事懂禮貌，不斷的提升自理能力，培養(yǎng)孩子善于動(dòng)腦、敢想、敢說(shuō)、勇于實(shí)踐的能力。

　　一、中班年齡特點(diǎn)：

　　1、注意力集中了。集中精力從事某種活動(dòng)的時(shí)間也較以前延長(zhǎng)，小班一堂課15分鐘，中班為20—25分鐘。2、能動(dòng)能靜。反應(yīng)快，動(dòng)作靈活，活潑好動(dòng)特點(diǎn)在中班孩子身上表現(xiàn)尤為突出。他們總是不停的變換姿勢(shì)和活動(dòng)方式。如動(dòng)動(dòng)手、伸伸腿或做小動(dòng)作、自由的奔跑等，不能很好的控制自己，掌握自己的行動(dòng)，顯得比小班幼兒自由放松，甚至無(wú)拘無(wú)束。但是，這里有一個(gè)問(wèn)題，就是中班的孩子好動(dòng)，因此，孩子與孩子間容易產(chǎn)生肢體的接觸，特別是一些比較調(diào)皮的孩子會(huì)有攻擊性行為。這是中班孩子一個(gè)較普遍的特點(diǎn)。所以本學(xué)期老師會(huì)不停地提醒孩子接下去該做什么了，幫助他們養(yǎng)成幼兒園生活、學(xué)習(xí)的規(guī)律。3、嘴巴甜。這一階段的孩子連貫性語(yǔ)言開始發(fā)展，運(yùn)用語(yǔ)言交往的積極性明顯提高。比較愛(ài)講話，甚至不分場(chǎng)合和時(shí)間，甚至討好老師，比如喜歡在老師面前告狀。根據(jù)這個(gè)特點(diǎn)，我們時(shí)刻要求孩子回答問(wèn)題完整，能說(shuō)一整句，就不說(shuō)半句，能說(shuō)半句，就不說(shuō)兩個(gè)字。4、孩子產(chǎn)生攻擊性行為的原因很多，比如：第一，幼兒平時(shí)喜歡看一些攻擊性強(qiáng)的電視，如警匪片、《奧特曼》等，幼兒的模仿力較強(qiáng)，好奇心也教強(qiáng)，比如：他們?cè)谄綍r(shí)看了攻擊性強(qiáng)的鏡頭，如奧特曼打怪獸后就像嘗嘗當(dāng)宇宙英雄的感覺(jué)。于是來(lái)到幼兒園就把其他小朋友當(dāng)作怪獸打。結(jié)果被打疼的幼兒就哭者來(lái)告訴老師。第二，現(xiàn)在的孩子都養(yǎng)尊處優(yōu)，在家里當(dāng)慣了小公主，小皇子，要什么給什么的日子。因此在幼兒園里受了一點(diǎn)委屈就動(dòng)手打人。第三，攻擊性行為和肢體摩擦是中班孩子的一個(gè)特點(diǎn)，到了這個(gè)年齡孩子會(huì)產(chǎn)生渴望與人交往的心理，但是往往力不從心，不知道如何發(fā)起交往，因此才會(huì)有肢體的沖突。這需要我們正確對(duì)待，耐心地在實(shí)際生活中多教孩子一些正確的交往方式，多鼓勵(lì)。不要采取簡(jiǎn)單的方法去制止和責(zé)備。我希望家長(zhǎng)能擺好一個(gè)心態(tài)，就是孩子本身并不是有意識(shí)的去“打架”，所以希望家長(zhǎng)諒解，也多配合我們的工作，在活動(dòng)中向幼兒灌輸團(tuán)結(jié)友愛(ài)的思想。比如多多向幼兒講述一些團(tuán)結(jié)友愛(ài)的故事，激發(fā)幼兒的團(tuán)結(jié)意識(shí)，和我們一起指導(dǎo)幼兒正確與人交往的技巧，減少幼兒攻擊性行為的產(chǎn)生。

　　二、幼兒工作：

　　1、自理方面。其實(shí)，我特別希望老師與家長(zhǎng)們能統(tǒng)一思想，這個(gè)思想就是：凡是孩子能做到的事都指導(dǎo)他們自己做，我們?cè)诮逃�中盡可能地放手，讓孩子進(jìn)行活動(dòng)，讓孩子多依靠自己的力量去嘗試、去思考、去做出結(jié)論�？赡芎芏嗉议L(zhǎng)還不能理解為什么我們一再?gòu)?qiáng)調(diào)要讓孩子自己的事情自己做，不要去代替孩子收拾玩具，或者喂他們吃飯，這不僅僅是因?yàn)橐獜男○B(yǎng)成孩子的獨(dú)立性，同時(shí)也是發(fā)展孩子的手部肌肉。現(xiàn)在孩子還處在發(fā)展階段，手部肌肉協(xié)調(diào)性不是很好，如果家長(zhǎng)什么都包辦，孩子的手部肌肉沒(méi)有得到發(fā)展，今后孩子的動(dòng)作、動(dòng)手能力會(huì)比其他孩子晚。2、解決問(wèn)題方面。上面有介紹到幼兒的告狀行為和攻擊性行為。本學(xué)期除了培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力之外，我們也希望培養(yǎng)孩子們解決問(wèn)題的能力，平常經(jīng)常能聽到小朋友來(lái)告狀，發(fā)生一點(diǎn)小矛盾都想得到老師的幫助，希望老師能來(lái)幫忙解決，而我們現(xiàn)在想培養(yǎng)孩子們自己來(lái)解決這個(gè)矛盾，不僅能發(fā)展幼兒的語(yǔ)言，還能培養(yǎng)孩子的情商。培養(yǎng)孩子善于動(dòng)腦筋、敢想、敢說(shuō)、勇于實(shí)踐。還有些孩子平常在班級(jí)里面比較靦腆，我們也將注重孩子自信心的訓(xùn)練，要求孩子在與別人對(duì)話或是表演時(shí)能大膽自信。3、班級(jí)管理方面。中班的孩子自理能力提高了，為他人服務(wù)的意識(shí)也慢慢在萌芽。因此，我們建立了值日生制度。每個(gè)星期有五天，每天有4個(gè)孩子輪當(dāng)值日，整理班級(jí)桌椅，檢查一下教室玩具是否分類擺放正確、督促其它幼兒洗手、喝水排隊(duì)、做早操，提醒幼兒離開座位把小椅子放好等。

　　三、家長(zhǎng)工作：

　　(1)、現(xiàn)在我們從樓下?lián)Q到二樓，班級(jí)換了，上下樓梯就成為安全了問(wèn)題。希望家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)候注意上下樓梯的安全，提醒孩子抓住扶手一步一步的走，不要在樓梯上跑跳、嬉戲。(2)、為了孩子的安全考慮接送孩子請(qǐng)使用接送卡制度。憑卡接送，因此，也希望家長(zhǎng)妥善保管，不要遺失，按時(shí)接送。我園規(guī)定早上7：40——8：00之前把孩子送到幼兒園。(3)、關(guān)于幼兒吃藥。需中午吃藥的幼兒，請(qǐng)家長(zhǎng)每天給孩子帶一天的劑量交給老師，并認(rèn)真填寫服藥登記。如果幼兒生病不來(lái)上學(xué)，請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)與老師聯(lián)系，打電話或發(fā)短信都以。

　　針對(duì)中班孩子這個(gè)階段，我歸納了幾點(diǎn)供大家參考：1、在日常的活動(dòng)中，我們常常會(huì)因?yàn)檎n程的需要請(qǐng)您帶一些物品或請(qǐng)您和孩子一起做一些準(zhǔn)備工作，如收集廢舊物品、和幼兒共同完成作業(yè)。我們會(huì)將這些以校訊通形式發(fā)給您。2、多方面教育孩子講究衛(wèi)生，養(yǎng)成好習(xí)慣，不干凈的食物不能吃，早晚要刷牙、漱口。勤給孩子洗澡、剪指甲、換衣服可隨時(shí)隨地利用一些時(shí)間給孩子講一些有關(guān)衛(wèi)生習(xí)慣的知識(shí)。3、安全方面。平時(shí)無(wú)論在家里還是帶著孩子外出都要多給孩子講一些安全方面的問(wèn)題，增強(qiáng)孩子的自我保護(hù)意識(shí)。如：走路時(shí)看交通標(biāo)志，遵守交通規(guī)則，不跟陌生人走、不要摸電插座、學(xué)會(huì)自己報(bào)警等。4、教育孩子互敬、互愛(ài)、互讓的好習(xí)慣。建立良好的同伴關(guān)系，以及簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)：謝謝、對(duì)不起、不客氣等。

　　四：家長(zhǎng)反饋時(shí)間。感謝各位對(duì)我們的幫助，如果有家長(zhǎng)有什么需要問(wèn)題可以留下來(lái)與老師交流，其它的家長(zhǎng)以后有問(wèn)題也希望能及時(shí)與我們溝通，謝謝。今天的家長(zhǎng)會(huì)就到這里，再一次感謝各位的參加。

初中家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿 篇24

　　尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：下午好!

　　這次家長(zhǎng)會(huì)主要是向大家匯報(bào)孩子在上半學(xué)期的思想生，活，學(xué)習(xí)情況,并共同探討我們以后教育孩子的方向非常感謝各位能來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)。在此，我們首先祝賀您的孩子成功地邁上了新的人生旅程，同時(shí)也感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我校的信任和支持。這次家長(zhǎng)會(huì)主要是向大家匯報(bào)孩子在上半學(xué)期的思想生，活，學(xué)習(xí)情況,并共同探討我們以后教育孩子的方向，希望我、我們的教師、我們的家長(zhǎng)，在教育孩子時(shí)，能“站得高些，看得遠(yuǎn)些，想得深些，做得實(shí)些”。

　　(一)匯報(bào)情況

　　一、 思想

　　A、 紀(jì)律意識(shí)：

　　1.經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的常規(guī)訓(xùn)練和思想教育，孩子們已經(jīng)形成了“我是小學(xué)生”的意識(shí)，知道了小學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)和紀(jì)律要求，對(duì)事情的“好”“壞”，“是”“非”的判斷漸漸地有了很多具體的標(biāo)準(zhǔn)。例如，明白了完成作業(yè)是好學(xué)生，遵守紀(jì)律是好學(xué)生，上學(xué)不哭是勇敢的學(xué)生等等。這些意識(shí)的形成除了是在老師們的引導(dǎo)、教育下，也有賴于各位家長(zhǎng)的支持和合作。在紀(jì)律方面較自覺(jué)的同學(xué)有這些：政霆、浩銘區(qū)銘俊、梓毅、英杰、展鵬、慧儀、宇洋、藝芯、思穎、閆可、仇婷婷、穎姿、育誠(chéng)、景添、佳鈺、順民、天樂(lè)。紀(jì)律有進(jìn)步的是：思哲、俊惠、羽飛、滿熙、婉婷、蓉琪、俊權(quán)、李健凡。

　　總的來(lái)說(shuō)，我班的孩子紀(jì)律方面比開學(xué)時(shí)有了飛躍性的進(jìn)步。孩子們基本能遵守校規(guī)班規(guī)，時(shí)刻用“紀(jì)律約束自己的行為”。

　　B.安全意識(shí)：

　　讓孩子們高興興地上學(xué)去，平平安安回家來(lái)，是我們教師的愿望，也是家長(zhǎng)們的愿望。因此，“安全”教育一直是我們學(xué)校及我們班的教育關(guān)注點(diǎn)。學(xué)校定期組織學(xué)生進(jìn)行安全緊急疏散演練(例如模擬火警疏散和地震疏散)經(jīng)常向孩子們傳授一些安全知識(shí)和遇到危險(xiǎn)時(shí)的自救措施等(住宿生在本學(xué)期還觀看了電影《火海逃生》。)平時(shí)，我們要求孩子們?cè)诮淌业恼n桌間不準(zhǔn)跑步，以免撞傷身體，尤其是眼睛。在走廊，樓梯及人多的場(chǎng)合都不能跑，上下樓梯一定靠右慢行。乘車時(shí)不能把手和頭伸到窗外，車沒(méi)停下來(lái)不能走動(dòng)。同學(xué)之間不準(zhǔn)玩危險(xiǎn)的游戲等等。我還利用班隊(duì)課為孩子們講《關(guān)愛(ài)明天》這本書上的一些案例等�，F(xiàn)在，孩子們已經(jīng)有了安全意識(shí)，知道保護(hù)自己的重要性，基本上能控制自己的行為，只有個(gè)別孩子仍然很貪玩，好動(dòng)，要我們常提醒。學(xué)校常常召開教師會(huì)議，學(xué)習(xí)有關(guān)文件(近來(lái)全國(guó)出現(xiàn)了較多的校園安全事故，所以咱們都必須要引起重視)學(xué)校是孩子們學(xué)習(xí)的地方，也是活動(dòng)的天堂。有的同學(xué)很喜歡在課間互相追逐打鬧，你追我趕，一不小心，不是碰著別人，就是被別人碰著，非常容易發(fā)生意外。針對(duì)這些情況，我告訴他們什么游戲可以做，什么活動(dòng)不能做。可是，活潑好動(dòng)是孩子們的天性，為了您的孩子的安全，這里請(qǐng)您予以配合：一是，不要讓您的孩子帶危險(xiǎn)的玩具進(jìn)入學(xué)校，如一些金屬玩具、銳利的玩具、剪刀、鞭炮等。針對(duì)現(xiàn)在的孩子自律性差，又都不怎么聽話，我們可以采取一些相對(duì)有效的措施，經(jīng)常檢查他們的書包，看看里面都有些什么東西。說(shuō)不定還可以發(fā)現(xiàn)他考得不好，不敢拿給您看的試卷。平時(shí)，還要經(jīng)常教育孩子不要在課間或站隊(duì)時(shí)追逐打鬧。二是，我們這個(gè)學(xué)校是半封閉學(xué)校，學(xué)校規(guī)定，來(lái)接送孩子請(qǐng)您務(wù)必把車停在學(xué)校門口，進(jìn)入學(xué)校一定要出示證件，帶走小孩要讓老師寫放行條。三是在家里，請(qǐng)教育孩子不可以玩火、玩水、玩電，教給孩子一些基本的自救和自衛(wèi)常識(shí)，如不給陌生人開門，緊記求救電話號(hào)碼和家長(zhǎng)的聯(lián)系電話，現(xiàn)在我還發(fā)現(xiàn)有個(gè)別學(xué)生沒(méi)記住任何一個(gè)聯(lián)絡(luò)家長(zhǎng)的電話。四是從小教育孩子做事冷靜，與同學(xué)要友好相處，寬容大度。孩子年紀(jì)小，易沖動(dòng)，尤其男孩子，有時(shí)候打架都是因?yàn)橐粫r(shí)沖動(dòng)，或者斤斤計(jì)較，如果能夠好好地引導(dǎo)孩子，將會(huì)避免很多吵鬧和傷害。

　　C.文明禮貌意識(shí)：

　　在與人相處的教育上我們注重孩子們禮貌習(xí)慣的養(yǎng)成。禮貌習(xí)慣表現(xiàn)在跟老師的、同學(xué)的、長(zhǎng)輩等交往方面。而主要的還是校園的禮貌教育。我還為孩子們編了一些兒歌，讓他們把“禮貌”記在心中，并時(shí)常提醒、引導(dǎo)他們養(yǎng)成使用禮貌用語(yǔ)的好習(xí)慣。例如，早上乘車見到老師問(wèn)聲好，下車了，說(shuō)老師再見，回到學(xué)校見到老師主動(dòng)大方地問(wèn)好，見到同學(xué)就微笑點(diǎn)頭等等。有時(shí)候，為了讓孩子大膽地說(shuō)話，我會(huì)先跟他們問(wèn)好�，F(xiàn)在全班學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成禮貌習(xí)慣，如林潤(rùn)鋒、區(qū)柱輝、陳偉雄、黃嘉穎 余宇鵬、田悅淇、何式泳、李卓東 、吳祖榮 、嚴(yán)婉琳、陳國(guó)文、蘇東陽(yáng)、鄧銘欣、瞿蓉琪等等都是非常有禮貌的，他們見到老師都會(huì)主動(dòng)地問(wèn)好，收到老師送的小禮物都說(shuō)謝謝。在此我也非常感謝家長(zhǎng)的以身作則，當(dāng)我生日時(shí)，許多家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子制作卡片，畫圖、寫上祝福語(yǔ)、包裝小禮物……甚至送來(lái)生日蛋糕，我和孩子們?cè)诮淌依镆黄鸱窒�，我在孩子們熱情的祝福聲、純真的笑臉中收獲了種種感動(dòng)……也讓我感受到了“師生情”---是最美好的人間真情。所以我也答應(yīng)孩子們?cè)谒?她)生日那天，老師會(huì)送上一朵自己制作的小紅花，會(huì)讓全班同學(xué)為他祝福。還有每當(dāng)節(jié)假日，也能收到一些祝福的短信，這些都讓我們感受到一種溫馨。我還注重培養(yǎng)學(xué)生大方、不自私自利，學(xué)會(huì)分享，培養(yǎng)助人為樂(lè)的品質(zhì)。教育孩子們“不以善小而不為，不以惡小而為之”，小孩子們就像生活在一個(gè)大家庭，大家都是兄弟姊妹，在學(xué)校里就把老師當(dāng)成家長(zhǎng)……一(2)班是一個(gè)和諧溫馨的大家庭。

　　二、 生活

　　經(jīng)過(guò)半年多的住宿生活，全體住宿生的整體情況都比較好，漸漸養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。比如，早晚會(huì)自覺(jué)刷牙，自己動(dòng)手疊被子，折衣服和收拾衣柜等。其中，以…………等同學(xué)尤為突出。另外，在這段時(shí)間里，黎秀怡、梁穎姿的進(jìn)步比較大。她們剛開始住宿時(shí)會(huì)不時(shí)地哭著要回家，而現(xiàn)在溶入了學(xué)校的住宿生活。總的來(lái)說(shuō)，他們的生活自理能力已經(jīng)大大地提高了。從“哭”變“笑”，從“亂”到“齊”。這個(gè)變化真的是讓大家感到欣慰的。說(shuō)心里話，我真的覺(jué)得他們好了不起，這么小就離開父母住在學(xué)校，一個(gè)月也才那么幾天在家里，“吃得苦中苦，方為人上人”，或許我們大人會(huì)心疼他們，但是我們一定也要相信，通過(guò)這樣的鍛煉，一定磨練了孩子的性格，或許在將來(lái)，這就是一種看不見的財(cái)富。

　　另外我還強(qiáng)調(diào)要孩子們?cè)诩依飳W(xué)做一些家務(wù)活，體驗(yàn)勞動(dòng)的艱辛和快樂(lè)，教育孩子尊敬長(zhǎng)輩，孝順長(zhǎng)輩，滲透“感恩”的教育，并用行動(dòng)來(lái)報(bào)答爸爸媽媽或爺爺奶奶，從大家反饋回來(lái)的信息我感覺(jué)孩子們都有了不同的進(jìn)步。

　　三、 學(xué)習(xí)

　　對(duì)于孩子們的學(xué)習(xí)情況，我主要抓三方面：作業(yè)，上課，閱讀和測(cè)驗(yàn)。從作業(yè)情況來(lái)看，這些同學(xué)做得很好，(不僅字跡工整，而且正確率高)：浩呈、思穎、思哲、仇婷婷、慧儀、展鵬、梓毅、育誠(chéng)、銘俊、銘欣等，有進(jìn)步的是：

　　上課時(shí)我利用多媒體和課件等，向40分鐘要質(zhì)量，通過(guò)生動(dòng)有趣的課件播放及游戲等環(huán)節(jié)滲透聽、說(shuō)、讀、寫、想的訓(xùn)練。其中，上課積極回答問(wèn)題的有：浩呈、宇洋、思哲、思穎、銘俊、閆可、政霆、鴻彬、寶怡、秀怡、文慧、慧儀、仇婷婷等。

　　簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)上學(xué)期期末以及本學(xué)期測(cè)驗(yàn)情況……

　　再總結(jié)一下問(wèn)題如下：

　　1、不會(huì)讀題，聽題目不夠?qū)Ｐ模�粗心影響做題。

　　2、個(gè)別孩子拼音還不過(guò)關(guān)，認(rèn)的字以及組詞還不夠扎實(shí)。因?yàn)檎n程比較緊，復(fù)習(xí)力度不夠。以后會(huì)抓弱點(diǎn)難點(diǎn)突破。

　　3、兩極分化，呈現(xiàn)兩頭大，中間小的狀況。

　　4、不少學(xué)生口頭表達(dá)能力好，但動(dòng)筆能力還不行，看圖作文還需要反復(fù)訓(xùn)練。

　　最后，說(shuō)說(shuō)對(duì)策：

　　1、繼續(xù)狠抓上課和作業(yè)的質(zhì)量。

　　2、一對(duì)一，小老師幫教那些學(xué)習(xí)還有困難的孩子。

　　3.老師也會(huì)利用時(shí)間進(jìn)行“培優(yōu)補(bǔ)差”。

　　4.與家長(zhǎng)通力合作，關(guān)注孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步。

　　(二)一些教育建議

　　(1)知識(shí)和技能的掌握需要反復(fù)訓(xùn)練。

　　知識(shí)和技能的掌握不是一次就可以牢記的，要經(jīng)過(guò)反復(fù)復(fù)習(xí)，否則很快就會(huì)忘記。雖然課堂上充分理解了，但如果沒(méi)有反復(fù)練習(xí)，則理解無(wú)法持久，也無(wú)法記住學(xué)過(guò)的知識(shí)。優(yōu)秀的選手必須忍耐嚴(yán)格的訓(xùn)練，不是相同的道理嗎?語(yǔ)文更注重背誦和聽寫，我發(fā)了許多資料，那些都是需要孩子經(jīng)常去讀一讀和背一背的。

　　(2)孩子的訓(xùn)練從入學(xué)開始。

　　“學(xué)問(wèn)沒(méi)有捷徑”，家庭學(xué)習(xí)非得從入學(xué)后立刻開始不可。家長(zhǎng)不要天真地認(rèn)為：隨隨便便讀一讀，就可以得到好成績(jī)，不需要這么小就抓得那么嚴(yán)，如果認(rèn)為小孩可憐，這是父母親和爺爺奶奶太溺愛(ài)孩子了，好的開始是成功的一半，設(shè)想一下：如果現(xiàn)在放松，孩子基礎(chǔ)搞不好，兩三年后，那時(shí)候再?gòu)浹a(bǔ)，那就真的要花費(fèi)好幾倍的精力了，甚至還沒(méi)有效果。

　　二、調(diào)整學(xué)習(xí)環(huán)境，安排家庭學(xué)習(xí)生活。

　　1、每天在相同的場(chǎng)所、相同的時(shí)間用功。

　　上學(xué)以后，孩子必須養(yǎng)成家庭學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。孩子放學(xué)后，還留有上學(xué)時(shí)的緊張感，請(qǐng)家長(zhǎng)先笑臉相迎，讓孩子放松一下。接著讓孩子坐在書桌前，攤開教科書及作業(yè)本，復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)習(xí)的功課，時(shí)間從10分鐘到20分鐘，習(xí)慣以后，慢慢延長(zhǎng)時(shí)間至30分鐘到40分鐘，游戲、看電視都得在做完功課以后。特別提醒的是：即使當(dāng)天老師沒(méi)有布置作業(yè)，也要讓孩子在書桌前學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，如此每天在相同場(chǎng)所、相同時(shí)間實(shí)施，漸漸地，小孩就養(yǎng)成放學(xué)后在家用功的習(xí)慣。在養(yǎng)成習(xí)慣之前，要注意克服壞習(xí)慣，所以家長(zhǎng)陪在身邊比較好，當(dāng)小孩表示：“做完功課了!”家長(zhǎng)應(yīng)親自檢查，如果做得好，必須加以贊美，如此小孩不但可得到成就感，也會(huì)產(chǎn)生興趣，不對(duì)之處，可以讓小孩立刻改正。如果不檢查，小孩會(huì)自恃：“反正媽媽也不看。”所以馬馬虎虎應(yīng)付了事，看起來(lái)用功，實(shí)際上呢，有名無(wú)實(shí)。家長(zhǎng)看是很辛苦，但如果不在小學(xué)低年級(jí)就養(yǎng)成認(rèn)真用功的習(xí)慣，到了中高年級(jí)就無(wú)法自發(fā)的用功，所以請(qǐng)父母親要認(rèn)真對(duì)待這一點(diǎn)。

　　2、讀書要在不會(huì)分心的場(chǎng)所。

　　孩子的書桌安排在什么地方?注意：馬路噪音，電視聲音等都會(huì)分散注意力，使讀書缺乏效率。如果在餐桌上做作業(yè)，會(huì)無(wú)意中產(chǎn)生餐桌是吃飯的地方的想象，對(duì)于集中注意力不利。所以為孩子單獨(dú)準(zhǔn)備書桌，書桌就只能讀書，值得提醒的是：很多孩子有單獨(dú)房間，家長(zhǎng)要事先向孩子聲明：雙親必須可以自由出入孩子的房間。

　　3、書桌前不要亂擺東西。

　　書桌最好面向干凈的墻壁，墻上如果有圖片就會(huì)吸引目光，無(wú)法集中精神用功。書桌正面不要放多余的物品，如果書桌上充滿了筆記本、字典、文具用品，就換大一點(diǎn)的桌子。

　　4、準(zhǔn)備必要的參考書籍。

　　入學(xué)后，光有教科書是不夠的，最好準(zhǔn)備一些學(xué)習(xí)參考書、新華字典、看圖寫話、百科全書等，以便孩子隨時(shí)使用。

　　三、在家庭中要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　1、養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。

　　孩子喜歡讀書，養(yǎng)成讀書習(xí)慣，可以培養(yǎng)聽力、理解力，成為“聽話高手”，集中力和持久力也可在不知不覺(jué)中養(yǎng)成，另一方面，聽多了故事的孩子，接觸各種文章的內(nèi)容，表現(xiàn)能力及語(yǔ)言表達(dá)也很好。對(duì)于書中人物的言語(yǔ)、行動(dòng)，小孩也會(huì)思考為什么這么說(shuō)這么做，思考力、解讀力也同樣得到培養(yǎng)。低年級(jí)的家長(zhǎng)可以考慮小孩的年齡、發(fā)育、興趣，選擇好的圖畫書、故事書。家長(zhǎng)還要注意，小學(xué)一年級(jí)還是幼兒園的延長(zhǎng)教育，所以家長(zhǎng)說(shuō)給他聽、念給他聽是有必要的，千萬(wàn)不要一概拒絕：“自己看!”最好念小孩自己想看的故事書給他聽，不要強(qiáng)迫小孩接受大人的選擇，不喜歡讀書的小孩，多半討厭看見許多密密麻麻的小字，家長(zhǎng)可選擇適合幼兒的圖畫書，字體要大一點(diǎn)的。

　　2、養(yǎng)成寫字的習(xí)慣。

　　書寫能力是學(xué)力的指標(biāo)，有的小孩雖然話說(shuō)得很流利，卻不太會(huì)寫字，有的小孩寫字速度很慢，如果老師出的生字練習(xí)多一點(diǎn)，他就嘮叨半天，到中高年級(jí)就可能討厭作文，這是因?yàn)樗伎剂�、想象力、文字表現(xiàn)力不足的緣故。所以從一年級(jí)開始就得訓(xùn)練寫字，例如小孩放學(xué)后，總向家長(zhǎng)敘述：“媽媽，今天在學(xué)校……” 即使只是很簡(jiǎn)單的幾句話，家長(zhǎng)也可以準(zhǔn)備一個(gè)日記本鼓勵(lì)他寫下來(lái)，慢慢的，家長(zhǎng)可以問(wèn)他：“為什么這樣呢?”“你怎么想?”“老師怎么說(shuō)?”等等，讓他漸漸將文章擴(kuò)大，加長(zhǎng)。一年級(jí)的孩子喜歡使用學(xué)過(guò)的文字寫字，家長(zhǎng)看過(guò)之后要夸獎(jiǎng)他、鼓勵(lì)他、并慎重地保存起來(lái)。

　　3、 養(yǎng)成做事情精力集中的習(xí)慣。

　　值得注意的是不要讓孩子邊學(xué)習(xí)邊做其它事。有的小孩總是一邊看電視，一邊聽音樂(lè)，一邊做功課，這樣，學(xué)習(xí)不夠?qū)Ｐ模�注意力容易轉(zhuǎn)移。有的孩子精力不夠集中，家長(zhǎng)可以采用這樣的方法培養(yǎng)孩子用眼睛聽的習(xí)慣：在安靜之處，將手放在孩子的肩膀上，互相看著對(duì)方的眼睛說(shuō)話，不管什么話題都沒(méi)關(guān)系，每天進(jìn)行一次。只要視線相連接，孩子就不得不集中注意力聽，只要每天持續(xù)不斷，就能培養(yǎng)出很會(huì)聽“話”的孩子。另外，家長(zhǎng)注意，有的小孩玩得最起勁時(shí)不要叫他，因?yàn)檫@正是他最集中注意力的時(shí)候。

　　4、讓小孩有廣泛的興趣。

　　應(yīng)該盡量培養(yǎng)小孩的興趣，對(duì)各種事物表示關(guān)心，一年級(jí)正是好奇心旺盛有活力的年齡，家長(zhǎng)可以依照孩子興趣參加各項(xiàng)活動(dòng)，讓孩子成為有個(gè)性有魅力的人。

　　5、主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣是家長(zhǎng)給孩子最好的禮物。

　　家長(zhǎng)和孩子之間必須維持良好的關(guān)系，養(yǎng)成家庭學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，要讓孩子盡早養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)、自覺(jué)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，就像嬰兒會(huì)自己站起來(lái)走路一樣，能夠自己努力用功，不懂之處自己思考、解決，具備了“自己學(xué)習(xí)力”，就擁有了一生進(jìn)步向上的原動(dòng)力，這也是教育中最重要的“自己培育力”，這樣的孩子自然會(huì)自發(fā)、自主地用功，也就不會(huì)感覺(jué)學(xué)習(xí)很辛苦了。作為家長(zhǎng)，要注意稱贊孩子、鼓勵(lì)孩子，讓他慢慢養(yǎng)成一個(gè)人主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，這是家長(zhǎng)送給孩子的最佳禮物。

　　四、讓孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

　　1、早睡早起，生活有規(guī)律。

　　一年級(jí)孩子大約需要10小時(shí)睡眠，家庭學(xué)習(xí)時(shí)間、游戲時(shí)間、入浴、用餐時(shí)間都必須確定，過(guò)著有規(guī)律的生活。如果上小學(xué)后，還得家長(zhǎng)叫才起床，則是依賴心的表現(xiàn)。早晨起得晚，連上廁所、吃早餐都來(lái)不及就到校的孩子，第一堂課就哈欠連連，缺乏朝氣，只是坐在位置上發(fā)呆，也有很多孩子忘了帶這，忘了帶那……這樣就無(wú)法集中精神上課。如果生活沒(méi)有規(guī)律、零零散散，則孩子的內(nèi)心也是零零散散、缺乏規(guī)律。生活有規(guī)律，自己的事情自己做。自己疊被子，疊衣服、打掃房間、洗自己的襪子、整理自己的學(xué)習(xí)用品，選擇適當(dāng)?shù)捻?xiàng)目，和小孩約定好必須做哪些事，讓小孩遵守約定。

　　2、會(huì)幫忙做家事的孩子會(huì)學(xué)習(xí)。

　　五六十年代，小孩每天要花3小時(shí)做家事，現(xiàn)在則是花3小時(shí)看電視。孩子之所以討厭做家事，是因?yàn)閺男�沒(méi)有訓(xùn)練之故，自己的事情當(dāng)然自己做，還要幫助家里做事，像拿報(bào)紙、擺鞋子、拿碗筷，他做完了家長(zhǎng)要向他道謝“謝謝你幫忙!”告訴他，要認(rèn)真做，不要隨隨便便，養(yǎng)成無(wú)論大事小事，都要好好做的態(tài)度。如此一來(lái)，小孩就會(huì)自覺(jué)、自豪是家庭中的一員，產(chǎn)生體貼心、責(zé)任感、協(xié)調(diào)性、耐性、集中性、自信心等等。給小孩與年齡相符的工作，不但家長(zhǎng)輕松，還能達(dá)到教育的目的，在幫忙中小孩可以培養(yǎng)出好奇心與自發(fā)性，不讓小孩幫忙，就是剝奪他們重要的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。提醒家長(zhǎng)要注意寬容與忍耐，就算小孩做不好，也不要當(dāng)面抱怨，做家長(zhǎng)的待會(huì)兒再偷偷重做一次即可，如果小孩弄得一團(tuán)糟，也不要生氣，為了教育，一定要讓他做家事。另外，幫忙做家事有助于培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的各種能力。在讓小孩幫忙時(shí)，應(yīng)該教他，例如：不要將油膩的碗盤疊在一起，擦拭餐具時(shí)不要將比手大的餐具拿在空中，以免滑落打破。應(yīng)該放在臺(tái)上，邊擦拭邊移動(dòng)。這不單單是教他知識(shí)，技術(shù)而已，也是教他做事的順序，培養(yǎng)判斷力，洞察力。一旦決定家長(zhǎng)孩子一起做菜，就必須先訂計(jì)劃，列出需要的材料，然后上街購(gòu)買，準(zhǔn)備用具、調(diào)味料，可以請(qǐng)小孩說(shuō)說(shuō)看，該按什么順序進(jìn)行調(diào)理。經(jīng)常幫忙做家事的小孩，很自然就記得訣竅，讀書、做題、寫作文等都得有計(jì)劃，有順序，所以幫忙做家事的孩子多半是成績(jī)優(yōu)秀有自主性的孩子。

　　3、必須限制孩子看電視、玩游戲機(jī)的時(shí)間。

　　長(zhǎng)時(shí)間看電視的小孩，會(huì)流利地和人交談，具有協(xié)調(diào)性。但問(wèn)題也很多，很多調(diào)查都指出，看太多電視會(huì)帶來(lái)負(fù)面影響。有報(bào)告指出，看電視的時(shí)間越短，提出問(wèn)題的積極性越佳。因?yàn)樾�學(xué)生聽看的節(jié)目，以?shī)蕵?lè)性質(zhì)的節(jié)目居多，不需要像讀書般認(rèn)真思考發(fā)揮想象。只是一直坐在那兒，看著不斷變化的畫面，感到有趣而已。久而久之，就養(yǎng)成了被動(dòng)的性格，持續(xù)盯著電視看的小孩，的確缺乏集中力，會(huì)變成不安定的小孩，這類孩子缺乏感動(dòng)心的傾向，不大會(huì)思考問(wèn)題，所以成績(jī)不好。“電視兒童”總顯得沒(méi)有活力，因此有些學(xué)者還主張，12歲之前的小孩少看電視。原則上不要邊看電視邊用餐、聊天，每天限制時(shí)間，而且規(guī)定完成功課才能玩，節(jié)目?jī)?nèi)容也必須注意，家長(zhǎng)與孩子之間應(yīng)該針對(duì)節(jié)目?jī)?nèi)容充分交換意見。

　　4、在生活中讓孩子學(xué)會(huì)忍耐。

　　家庭教育中，最容易被家長(zhǎng)忽略的就是忍耐。能夠忍耐的孩子，在學(xué)業(yè)及社會(huì)生活上都容易獲得成功。所以不論運(yùn)動(dòng)或游戲，讓孩子學(xué)習(xí)忍耐吃苦是很重要的，家長(zhǎng)讓孩子忍耐饑餓、口渴、寒冷、疲勞等等身體的苦痛，一些昂貴的玩具叫孩子忍耐到生日或重要節(jié)日再買，這樣，孩子對(duì)于想要之物沒(méi)辦法立刻得到，可以培育出忍耐心，精神因此得到鍛煉，使孩子擁有自信。在這個(gè)物質(zhì)豐富的時(shí)代，家長(zhǎng)看到自己的孩子受限制真是有點(diǎn)痛心，但是請(qǐng)家長(zhǎng)記�。河�望很容易會(huì)得到滿足的孩子，因此不懂得珍惜。而不懂得忍耐的小孩很令人傷腦筋，那些在舒適的房間里，始終維持飽腹?fàn)顟B(tài)的小孩，將來(lái)沒(méi)有什么大出息。家長(zhǎng)要對(duì)小孩的物質(zhì)欲望嚴(yán)格，情緒欲求寬松。當(dāng)他向你撒嬌時(shí)就抱抱他、摸摸他的頭、用心疼他。當(dāng)小孩忍耐痛苦的時(shí)候，大人也要忍耐，并請(qǐng)家長(zhǎng)稱贊他!只要家長(zhǎng)與孩子之間以愛(ài)心、信賴維持感情，孩子不但成績(jī)優(yōu)異，而且擁有自信，也會(huì)受到朋友的歡迎和信賴。

　　五、家長(zhǎng)要掌握有效的指導(dǎo)學(xué)習(xí)的方法。

　　1、讓孩子每天堅(jiān)持復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。

　　根據(jù)美國(guó)學(xué)者研究，即使是100個(gè)完全學(xué)會(huì)的事物，第一天只能記住60%、第2天40%、第三天30%而已�？墒峭�后的記憶減少就很慢了，1個(gè)月后大概還能記住20%，為了不將學(xué)過(guò)的忘記，復(fù)習(xí)很有必要。當(dāng)天復(fù)習(xí)由于記憶仍新，所以學(xué)習(xí)過(guò)的能記住，也可達(dá)到學(xué)習(xí)的成就感、滿足感。如果兩三天后才復(fù)習(xí)，由于記憶已經(jīng)淡薄，所以效率很差，如果完全不復(fù)習(xí)的話，學(xué)過(guò)的就漸漸忘記了。低年級(jí)如果每天復(fù)習(xí)，課業(yè)一定跟得上，而且會(huì)對(duì)功課產(chǎn)生自信。復(fù)習(xí)以后再預(yù)習(xí)，了解什么地方懂，什么地方不懂，不懂之處可以在上課時(shí)特別注意聽。

　　2、家長(zhǎng)依條理指導(dǎo)。

　　要依條理思考是有點(diǎn)難，尤其是數(shù)學(xué)，因?yàn)樾『⑦�不習(xí)慣理論性思考，不會(huì)的地方家長(zhǎng)請(qǐng)畫圖說(shuō)明，以漫畫的方式寫出來(lái)，讓小孩整理一下思路。

　　3、回到“絆住”之處重點(diǎn)指導(dǎo)。

　　當(dāng)小孩帶回的作業(yè)或測(cè)驗(yàn)卷上有“”的記號(hào)時(shí)，注意這代表孩子的薄弱環(huán)節(jié)，不要用這樣的話麻痹自己和孩子：“你很聰明，都會(huì)了，就是太粗心，下次細(xì)心點(diǎn)!” 所謂的“粗心”其實(shí)是知識(shí)掌握不夠熟練，一定讓他弄清楚熟練掌握不可。從一年級(jí)開始，父母就得注意小孩是否真正了解和掌握了知識(shí)，如果基本的部分不會(huì)，“漏洞”就會(huì)越來(lái)越大，以后出現(xiàn)問(wèn)題再回過(guò)頭來(lái)尋根求源，家長(zhǎng)和孩子將會(huì)很辛苦，而且收效甚微。

　　4、文字與演算的練習(xí)本要認(rèn)真準(zhǔn)備。

　　讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真寫字的習(xí)慣，如果家長(zhǎng)把不要的紙拿來(lái)當(dāng)小孩的草稿紙，演算紙，小孩會(huì)認(rèn)為反正扔掉，亂寫也無(wú)所謂，自然無(wú)法養(yǎng)成規(guī)規(guī)矩矩寫字的習(xí)慣，因此，為孩子準(zhǔn)備好筆記本，演算本，讓孩子方便書寫，養(yǎng)成認(rèn)真寫字計(jì)算的習(xí)慣。

　　5、決定學(xué)習(xí)目標(biāo)與時(shí)間。

　　家庭學(xué)習(xí)要分配時(shí)間，先訂計(jì)劃，星期幾學(xué)習(xí)什么科目，以及多久時(shí)間，一般而言，家庭學(xué)習(xí)的時(shí)間是“學(xué)年10分鐘”，但因?yàn)檫�有作業(yè)，所以低年級(jí)大約30——40分鐘，在此必須注意的是如果小孩依計(jì)劃完成功課，必須給予鼓勵(lì)與贊美，中途做完了，坐得住的孩子延長(zhǎng)學(xué)習(xí)時(shí)間沒(méi)關(guān)系，但坐不住的孩子，只要功課做完，就可以讓他解放，出去游玩散心。因?yàn)樽畛跻烙?jì)劃完成功課，得到成就感與滿足感是非常重要的。注意兩點(diǎn)：第一，不要在小孩讀書途中叫他做事，否則他的節(jié)奏會(huì)亂掉，變得缺乏集中力、持續(xù)力;第二點(diǎn)，要遵守家長(zhǎng)與孩子的約定，不要本來(lái)說(shuō)好寫一頁(yè)，結(jié)果因?yàn)楹芸焱瓿�，就要求小孩再多寫一�?yè)，也不要因?yàn)樗麤](méi)有認(rèn)真做完，就以延長(zhǎng)學(xué)習(xí)時(shí)間來(lái)當(dāng)作懲罰，這樣會(huì)帶來(lái)不信任感。

　　希望以上的一些資料和建議能對(duì)您在孩子的教育方面能有一些幫助。家長(zhǎng)可以根據(jù)孩子的實(shí)際情況來(lái)選擇教育的方法和方式—因材施教是最有效的方法。

　　為了您的孩子有更出色的表現(xiàn)，為了您的孩子邁出成功的每一步，家長(zhǎng)朋友們，讓我們攜手共同努力!

　　最后，祝各位家長(zhǎng)工作順利，家庭 幸福 ，再次感謝您的支持，愿我們班向著各位家長(zhǎng)希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展。對(duì)你們的到來(lái)，再次感謝!如有不當(dāng)之處請(qǐng)多指正。謝謝大家!

初中家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿 篇25

　　位家長(zhǎng)朋友們：

　　你們好!

　　我是三年級(jí)二班的班主任。首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深地感謝!召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。總之一句話，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得成功!

　　一、班級(jí)基本情況：

　　(一)學(xué)生情況：本班學(xué)生50人，其中男生29人，女生21人。

　　(二)教師情況：數(shù)學(xué)和語(yǔ)文教學(xué)由我擔(dān)任，英語(yǔ)教學(xué)由劉健老師擔(dān)任，還有科學(xué)老師是___老師，體育老師是___，信息是___老師，教美術(shù)的是___老師。任課老師都很認(rèn)真負(fù)責(zé)，特別是英語(yǔ)老師，犧牲了自己的業(yè)余時(shí)間，義務(wù)為那些基礎(chǔ)差的同學(xué)補(bǔ)課。

　　(三)現(xiàn)階段的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容

　　數(shù)學(xué)現(xiàn)階段我們學(xué)習(xí)的是加、減、乘、除混合運(yùn)算，在這一階段重要的是明確運(yùn)算順序，有小括號(hào)的的要先算小括號(hào)里面的，沒(méi)有小括號(hào)的式子里，如果既有乘除法，又有加減法，要先算乘除法。還有就是強(qiáng)化練習(xí)，根據(jù)人的遺忘規(guī)律來(lái)說(shuō)，剛開始記住的東西是最容易忘記的，必須反復(fù)的強(qiáng)化記憶才能記牢，平時(shí)家長(zhǎng)可以抽查一下前面的例題考一考。

　　語(yǔ)文現(xiàn)階段我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容是：《一株老樹和兩個(gè)怪人》、《驚弓之鳥》等等，在讀懂課文內(nèi)容的前提下，要求學(xué)生能夠?qū)φ掌匆魧懗鱿鄳?yīng)的生字生詞，積累課文中好的詞語(yǔ)，能夠用自己的話說(shuō)一說(shuō)學(xué)的課文對(duì)自己有哪些啟示。在這一階段可以讓學(xué)生多讀一些寓言故事類的文章，培養(yǎng)自己閱讀的能力，對(duì)于好的文章或者段落可以讓他先背誦過(guò)來(lái)，豐富頭腦里的知識(shí)量，為寫好作文打下良好的基矗

　　(四)班級(jí)管理方面采取的管理教學(xué)方法

　　剛開學(xué)的時(shí)候班級(jí)的實(shí)際情況：

　　1、紀(jì)律衛(wèi)生觀念淡薄：針對(duì)這種情況在班級(jí)設(shè)置了人人爭(zhēng)當(dāng)小紅星的比一比欄目，根據(jù)每人的紀(jì)律、衛(wèi)生情況第一個(gè)月在每個(gè)值日組內(nèi)進(jìn)行評(píng)選，每組10人，每周評(píng)選紀(jì)律小紅星兩名，衛(wèi)生小紅星一名，學(xué)習(xí)小紅星一名，每周都會(huì)有40%的人得到小紅星，使同學(xué)們都有機(jī)會(huì)得到小紅星，這樣同學(xué)們都參與到了人人爭(zhēng)當(dāng)小紅星的活動(dòng)中來(lái)了，從此違反紀(jì)律的少了，做衛(wèi)生拖拉的少了，形成了良好的班風(fēng)。到了十月份，適時(shí)做了調(diào)整，減少了每周得到小紅星的機(jī)會(huì)，并且把這項(xiàng)活動(dòng)擴(kuò)展到全班內(nèi)評(píng)選，每周班內(nèi)評(píng)選5名紀(jì)律小紅星，5名衛(wèi)生小紅星，5名學(xué)習(xí)小紅星，每周得到小紅星的有30%，降低了得到小紅星的機(jī)會(huì)，但是把日常的測(cè)驗(yàn)加入到了此項(xiàng)活動(dòng)，例如，用5個(gè)100分可以換一顆學(xué)習(xí)小紅星，使?fàn)幍眯〖t星得活動(dòng)落實(shí)到每日的學(xué)習(xí)之中。同時(shí)可以鍛煉學(xué)生把自己日常的成績(jī)累計(jì)起來(lái)，不要隨手亂扔。此項(xiàng)活動(dòng)開展到現(xiàn)在取得了一定得成績(jī)，班級(jí)的紀(jì)律得到了穩(wěn)定，衛(wèi)生能夠做到整潔干凈，在每月得紀(jì)律衛(wèi)生評(píng)比中我班得成績(jī)?cè)谒膫�(gè)班中排第二。形成了良好得學(xué)習(xí)氛圍。

　　2、學(xué)習(xí)方法不科學(xué)

　　(五)具體介紹每個(gè)孩子的基本情況，可以歸類介紹

　　進(jìn)入中年級(jí)，孩子們一下子增加了幾門功課，感覺(jué)很吃力。怎樣才能讓大家活得不累，怎樣讓孩子學(xué)得輕松，是家長(zhǎng)和老師的共同心愿。而且這也必須是雙方共同努力才能達(dá)到的目標(biāo)，因此也要請(qǐng)家長(zhǎng)同志對(duì)學(xué)校和老師的工作多加支持。我們的孩子解題能力很強(qiáng)，可成功與快樂(lè)的體驗(yàn)很少，自信心不足，可持續(xù)發(fā)展能力弱。這與我們目前評(píng)價(jià)孩子的方法不無(wú)關(guān)系。每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子是最最棒的一個(gè)，殊不知最最棒的只有一個(gè)，那么這把寶座也是人人眼饞的了。而現(xiàn)在講求的是素質(zhì)教育，要求孩子在小學(xué)階段各方面能全面地發(fā)展。我們不難看出一些成績(jī)好的同學(xué)各方面的發(fā)展也不錯(cuò)。例如：

　　我們班絕大多數(shù)女生都有著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能夠及時(shí)保質(zhì)保量地完成老師布置的任務(wù)，而有部分男生卻不能很好地管住自己：作業(yè)馬虎，而且在課堂上與課后的表現(xiàn)是判若兩人，課堂上能踴躍發(fā)言，常能給老師和同學(xué)帶來(lái)意外的驚喜。然而，他們?cè)谡n外的表現(xiàn)卻常常不盡人意，作業(yè)字跡潦草，有的甚至干脆不做，時(shí)常會(huì)惹周圍的同學(xué)，他們身上的矛盾時(shí)時(shí)發(fā)生。老師時(shí)常找這些同學(xué)談話，談話過(guò)后的兩三天學(xué)生的情況稍有好轉(zhuǎn)，但不到一個(gè)星期的時(shí)間又死灰復(fù)燃，如此周而復(fù)始，學(xué)生已對(duì)老師的話感到厭煩，而教師也在尋找著另一種更為有效的途徑。于是，老師尋求了家長(zhǎng)的幫助，讓家長(zhǎng)也參與到孩子的作業(yè)中來(lái)，讓家長(zhǎng)平時(shí)檢查孩子的作業(yè)，但有些家長(zhǎng)卻認(rèn)為這是老師在向其推卸責(zé)任，故對(duì)老師要求檢查并簽名的任務(wù)置之不理，這讓學(xué)生在第二天的作業(yè)很難和其他同學(xué)一齊交上來(lái)，只能撒謊或者模仿父母的筆跡，又養(yǎng)成了學(xué)生愛(ài)撒謊的壞習(xí)慣。習(xí)慣養(yǎng)成之后是很難改正的，這些學(xué)生不僅沒(méi)能將自身的壞習(xí)慣改掉，而且變本加厲，變得很難讓人應(yīng)付。這又是誰(shuí)的過(guò)錯(cuò)呢?

　　我們?cè)僬務(wù)剬W(xué)生的行為習(xí)慣。

　　孩子的心靈是純潔的，它潔白的如一張紙，任何的污點(diǎn)在這張紙上看上去都是那么的不協(xié)調(diào)。幾乎所有的學(xué)生在校園內(nèi)都能主動(dòng)遵守校紀(jì)校規(guī)，能夠有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，主動(dòng)為班集體出力。例如：秦徐銘同學(xué)能始終抓好班集體的衛(wèi)生工作，每天不辭勞苦地參加到打掃微機(jī)房的工作中去。這種不怕苦不怕累的精神讓同學(xué)們佩服，部分男生在他的帶領(lǐng)下也養(yǎng)成了熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。如：李煌、景科鑫等。學(xué)校里為培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣開展了一系列的活動(dòng)，如：學(xué)校里開展了評(píng)選文明班級(jí)、推選環(huán)保小衛(wèi)士活動(dòng)、選舉文明餐桌，這些使孩子們成了一個(gè)個(gè)令人放心的孩子。果真如此嗎?讓我們?cè)倏纯此麄兂隽诵ｉT后的樣子吧!有些孩子在家中的表現(xiàn)又如何呢?這在座的各位家長(zhǎng)都最清楚了，許多家長(zhǎng)都認(rèn)為這是因?yàn)槔蠋煹臋?quán)威孩子才不得不這么做的，那么你們有沒(méi)有想過(guò)自己為孩子做過(guò)什么，你們能否為孩子做個(gè)好榜樣呢?俗話說(shuō)得好“身教重于言教”，你們是否注意了自己平時(shí)的點(diǎn)滴言行呢?是否真正為了自己孩子的來(lái)?有些家長(zhǎng)能用自己的一言一行來(lái)教育孩子，讓孩子從小就做個(gè)善良的人，做個(gè)樂(lè)于助人的人。

　　二、意見和建議

　　最后讓我們一起來(lái)探討一下該如何做好自己的本責(zé)工作吧!

　　1、以平等的心來(lái)對(duì)待孩子。孩子在物質(zhì)上可以說(shuō)是幸福的，但你們知道孩子需要的是什么嗎?他們需要的可能不是父母的權(quán)威與呵護(hù)，更渴望的可能是擁有能理解他，和他傾心交談的朋友，不至于在他們遇到困難的時(shí)候無(wú)處傾訴，只能將它們鎖進(jìn)日記本內(nèi)。

　　2、要學(xué)會(huì)科學(xué)地愛(ài)孩子。孩子需要的不僅僅是物質(zhì)上的關(guān)愛(ài)，他們更需要有精神上的支持。孩子不需要父母的溺愛(ài)，溺愛(ài)只會(huì)使他們走入歧途;他們也不希望有過(guò)于嚴(yán)厲的關(guān)愛(ài)，我們?cè)谶m當(dāng)?shù)臅r(shí)候應(yīng)給予學(xué)生更多的鼓勵(lì)與支持。如果您的孩子做十題答對(duì)三題，與其責(zé)罵：“你這么笨，才會(huì)三題�！焙尾挥霉膭�(lì)的話來(lái)說(shuō)：“你真不錯(cuò)，答對(duì)了三題。既然能答對(duì)三題，多努力一下，別的也就都會(huì)了�！�

　　3、經(jīng)常了解孩子學(xué)習(xí)或生活上的需要。對(duì)孩子的教育要誠(chéng)懇、深入、有力度，經(jīng)常找孩子談心，不要讓孩子封閉自己的內(nèi)心世界，對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的需要應(yīng)盡量給予滿足，配合老師做好查閱工作，如有特殊情況，可書面或電話通知老師，與老師達(dá)成協(xié)議，以免在孩子心目中造成不好的影響。

　　4、關(guān)注孩子的思想。好的思想道德的形成對(duì)孩子的一生起著舉足重輕的作用，家長(zhǎng)必須注意自己的一言一行，讓自己的言行在孩子的心目中做個(gè)好榜樣，讓自己真正成為孩子生活中的老師。

　　家庭教育在孩子一生中起到了關(guān)鍵作用，如果孩子的家庭教育是不完善的，那么這對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，這不能不算是一大遺憾。各位家長(zhǎng)，在全面實(shí)施素質(zhì)教育的今天，家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育是現(xiàn)代人成才的三大支柱，家庭教育是基礎(chǔ)性的，目前，廣大家長(zhǎng)對(duì)家庭教育重要性的認(rèn)識(shí)普遍提高，家庭教育條件有了明顯改善，家長(zhǎng)參與教育的意識(shí)和學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí)的自覺(jué)性、積極性大大搞高，家長(zhǎng)對(duì)子女教育的責(zé)任心、使命感顯著增強(qiáng)。但是家教的觀念、方法仍存在需要解決的問(wèn)題。因此，要提高家教水平，最主要的是轉(zhuǎn)變家庭教育的觀念。

　　廣大家長(zhǎng)要樹立正確的教育觀、人才觀、親子觀。要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)有利于孩子健康成長(zhǎng)的家庭環(huán)境。家長(zhǎng)的思想境界、人生觀、價(jià)值觀及其對(duì)工作、生活的態(tài)度、待人接物、舉止談吐，都對(duì)孩子的成長(zhǎng)產(chǎn)生著潛移默化的作用，即便一些生活上的小事，往往會(huì)影響孩子的一生。因此，營(yíng)造一個(gè)健康的家庭環(huán)境，絕不是一個(gè)家庭的問(wèn)題，而是嚴(yán)肅的社會(huì)問(wèn)題，家庭教育的好壞，直接影響一代又一代孩子的成長(zhǎng)，以至整個(gè)民族的素質(zhì)，我們應(yīng)當(dāng)有這樣的責(zé)任感。

　　各位家長(zhǎng)，教書育人是我們教師義不容辭的天職，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命，我們所做的工作距離素質(zhì)教育的總體要求還有很大差距，我們的教育教學(xué)設(shè)施還需更大的投入和完善，且學(xué)校發(fā)展永無(wú)止境，我們一定會(huì)在今后的工作中，廣泛聽取社會(huì)各界和各們家長(zhǎng)的意見和建議，虛心學(xué)習(xí)省內(nèi)外先進(jìn)學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合我校實(shí)際，自加壓力，開拓創(chuàng)新，勇于爭(zhēng)先。

初中家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿 篇26

　　尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好!

　　時(shí)間一眨眼便過(guò)去了，我們小學(xué)的六年級(jí)的學(xué)生們也要升入初中了，前提也是要經(jīng)過(guò)考試的洗禮才行，這是你們?nèi)松�中的第一次大考試，也是你們�(nèi)松�第一次的分岔路口，今后該走什么樣的路，�?jīng)歷什么樣的生活，這就是最關(guān)鍵的一步，我作為你們的老師，我是真心的希望你們能順利，完美的完成小升初。

　　我雖然是你們的班主任，但是我也是臨時(shí)接管你們的，帶領(lǐng)你們的時(shí)間并不長(zhǎng)，僅僅只有三個(gè)學(xué)期，但是就這三個(gè)學(xué)期讓我看到了你們最可愛(ài)的樣子，我對(duì)你們信心十足，希望這次的動(dòng)員大會(huì)能再給你們加一把烈火，更好的進(jìn)行沖刺。

　　作為你們的老師，我必須得給你們一些建議：

　　第一、要有自己的目標(biāo)

　　在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，有一個(gè)目標(biāo)是很重要的，但是這個(gè)目標(biāo)不能太過(guò)于大，沒(méi)有可行性的目標(biāo)也是沒(méi)用的，大家要根據(jù)自己的實(shí)際情況去制定目標(biāo)，就比如你的語(yǔ)文歷史最高都沒(méi)有過(guò)70分，你給自己定個(gè)95分的目標(biāo)，你們覺(jué)得可能性大嗎?在制定目標(biāo)這方面，我建議你們可以跟自己的父母共同探討，只有我們有目的的進(jìn)行學(xué)習(xí)，才能讓我們事半功倍，這關(guān)系到自己在這個(gè)沖刺的階段能否擁有無(wú)限的動(dòng)力以及激昂的斗志。

　　第二、堅(jiān)持自己，不畏艱苦

　　可能在這個(gè)沖刺階段，對(duì)一些成績(jī)不好的學(xué)生來(lái)說(shuō)，非常的難以煎熬，要對(duì)著自己不喜歡的學(xué)習(xí)，使勁的學(xué)，但是你們要知道，只有偏科的那幾門學(xué)科，發(fā)展的空間才是最大的，就比如你語(yǔ)文成績(jī)一直都很差，每次考試都不及格，如果你能趁著這段時(shí)間把作文給學(xué)好，那對(duì)自己到時(shí)候考試的總分肯定非常的有幫助，學(xué)習(xí)上的這些辛苦算得了什么?想想自己的父母在外辛苦工作打拼的時(shí)候，我們這點(diǎn)苦算得了什么，咬咬牙一下子就堅(jiān)持過(guò)去了，一個(gè)堅(jiān)守自己目標(biāo)，堅(jiān)持不懈的人，難道他還會(huì)離自己的夢(mèng)想遠(yuǎn)嗎?

　　第三、學(xué)習(xí)方法、至關(guān)重要

　　留給我們時(shí)間不過(guò)了，小升初可能在之前來(lái)看，遠(yuǎn)在天邊，可是現(xiàn)在它就近在鄰尺，我們要在有限的時(shí)間里，學(xué)到無(wú)限的知識(shí)，復(fù)習(xí)沖刺階段的學(xué)習(xí)非常的重要，但是要講究學(xué)習(xí)方法，一個(gè)好的、適合自己的學(xué)習(xí)方法，能讓自己在學(xué)習(xí)的過(guò)程中事半功倍，提高學(xué)習(xí)效率，千萬(wàn)不要再把時(shí)間浪費(fèi)了，現(xiàn)在的時(shí)間對(duì)你們來(lái)說(shuō)，比黃金還貴，請(qǐng)務(wù)必珍惜!

　　即將迎來(lái)的小升初，不是模擬考試，一定要重視起來(lái)，不會(huì)給你再來(lái)一次的機(jī)會(huì)，同學(xué)們加油吧，相信你們一定能行!我等著你們的好消息。

初中家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿 篇27

　　尊敬的家長(zhǎng)，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好!

　　20__年，小學(xué)生的教育發(fā)生了翻天覆地的變化。

　　為了鼓勵(lì)生育，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，教育部出臺(tái)了“雙減”政策其中的內(nèi)容主要包含三點(diǎn)：

　　一、學(xué)生不準(zhǔn)在放假期間上補(bǔ)習(xí)班。

　　二、老師不準(zhǔn)布置過(guò)量家庭作業(yè)。

　　三、學(xué)校除入學(xué)、期中、期末外，不能讓學(xué)生考試，不能告訴分?jǐn)?shù)。

　　這項(xiàng)政策讓許多小學(xué)生覺(jué)得自己的春天來(lái)了，在之前的假期，他們多被囚禁在一個(gè)接一個(gè)的補(bǔ)習(xí)班中，手腳被堆積成山的`作業(yè)束縛著�，F(xiàn)在，他們覺(jué)得自己終于自由了。但是，在“雙減”之后，許多家長(zhǎng)卻是分外焦慮。在沒(méi)有補(bǔ)習(xí)班與考試后，孩子的成績(jī)是不是會(huì)直線下降?

　　我以為，家長(zhǎng)們的焦慮確實(shí)是個(gè)問(wèn)題，但如何解決它呢，下邊是我的觀點(diǎn)：

　　在“雙減”之前許多家長(zhǎng)會(huì)給孩子報(bào)很多的補(bǔ)習(xí)班，砸進(jìn)去大量的金錢，總覺(jué)得這樣才能讓孩子高人一頭，而得到的效果卻微乎其微。因?yàn)榧议L(zhǎng)給孩子報(bào)太多太多的補(bǔ)習(xí)班，它會(huì)逐漸產(chǎn)生厭學(xué)心理，白白浪費(fèi)時(shí)間、金錢與精力。

　　在“雙減”之后，在學(xué)校里認(rèn)真學(xué)習(xí)就變的更加重要，以前回家還能在輔導(dǎo)班補(bǔ)補(bǔ)，現(xiàn)在我們?cè)趯W(xué)校，只有抓住一切世間以最高的效率學(xué)習(xí)，才能保證自己不掉隊(duì)。而回家之后，我們就有大量的時(shí)間自主安排。這時(shí)候，沒(méi)有老師，沒(méi)有作業(yè)，自學(xué)就顯得尤為重要。

　　所謂自學(xué)，就是自主學(xué)習(xí)。在自學(xué)時(shí)，身邊沒(méi)有老師和家長(zhǎng)的約束管理，自律就成了自學(xué)的基礎(chǔ)。之前的很多同學(xué)都只由他律約束自己，而他律雖然是一個(gè)人必須經(jīng)歷的過(guò)程，但自律卻是每個(gè)人在成長(zhǎng)時(shí)必須具備的能力。

　　有自律的基礎(chǔ)后，我們就該知道自學(xué)要學(xué)什么。

　　其實(shí)，自學(xué)的過(guò)程就是查漏補(bǔ)缺的過(guò)程。對(duì)于自己，應(yīng)該沒(méi)有人比你更了解，你就應(yīng)該能清楚地發(fā)現(xiàn)自己的不足，然后就想辦法把自己的漏洞補(bǔ)上。一個(gè)人如果永遠(yuǎn)在發(fā)現(xiàn)漏洞與補(bǔ)漏洞的過(guò)程中，那么它就會(huì)逐漸變成一個(gè)完美的人。但如果一個(gè)人明明漏洞百出卻無(wú)法發(fā)現(xiàn)或視若無(wú)睹，那么他就是可悲的。

　　而“漏”怎么“查”，“缺”怎么“補(bǔ)”，這也是一個(gè)問(wèn)題。測(cè)試是找出漏洞的最好辦法，可以買幾本練習(xí)冊(cè)，定時(shí)完成，并對(duì)照答案批改，有一點(diǎn)必須注意，就是一定要定時(shí)，要有緊張感，這樣才能準(zhǔn)確地找到漏洞。再買幾本有針對(duì)性的分類練習(xí)冊(cè)，抓住自己的易錯(cuò)題型練，直到融會(huì)貫通，總結(jié)出方法，把漏洞徹底補(bǔ)上，再后繼續(xù)重復(fù)這個(gè)過(guò)程，就能夠很好的自學(xué)。

　　在“雙減”之后，我們的時(shí)間變多，就更要學(xué)會(huì)合理地利用它們。而要在有效地時(shí)間里收獲更多，就要在百分之百地時(shí)間里用百分之無(wú)限的效率去做一件百分之百正確的事，這樣得到的收獲才能是百分之無(wú)限。

　　在“雙減”之后，學(xué)校不準(zhǔn)考試，不準(zhǔn)告訴分?jǐn)?shù)，不準(zhǔn)排名，這也是一個(gè)問(wèn)題，自以為成績(jī)很好的，直到揭曉成績(jī)的時(shí)候，實(shí)際則不然。

　　不告訴成績(jī)，會(huì)讓我們比較茫然，不知道自己的水平在什么程度，好成績(jī)會(huì)成為我們前進(jìn)的動(dòng)力，差成績(jī)會(huì)激勵(lì)我們繼續(xù)前進(jìn)。

　　面對(duì)這種情況，我們就應(yīng)該改變心態(tài)，以面對(duì)考試的心態(tài)去面對(duì)平常的練習(xí)，把它們當(dāng)做考試，它們能幫我們找出缺點(diǎn)。

　　最后，我想說(shuō)："雙減“之后，教育方法會(huì)發(fā)生改變，但我們只要有積極向上的心態(tài)并努力進(jìn)取，不管在什么環(huán)境中，我們都能找到更好的學(xué)習(xí)方法，去達(dá)到我們的目標(biāo)!

　　謝謝!

初中家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿 篇28

　　大家好，我是初一級(jí)的一名老師，歡迎你們來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)。

　　望子成龍，盼女成風(fēng)是我們每個(gè)家長(zhǎng)的愿望，青出之于藍(lán)而勝于藍(lán)是每個(gè)老師對(duì)學(xué)生的殷切希望。因此，要想我們的孩子安全、健康的成長(zhǎng)，離不開學(xué)校這片沃土，離不開園丁的辛勤培育，更不能缺少家庭的關(guān)懷。家校攜手，共同托起明天的太陽(yáng)。學(xué)校精心的哺育我們的孩子，那么我們做家長(zhǎng)的應(yīng)該做些什么呢?我個(gè)人認(rèn)為應(yīng)作以下幾方面的工作：

　　一、重視孩子的“健康”這里的“健康”不僅指身體的健康，更為重要的是孩子的心理健康。要培養(yǎng)從自己的行為習(xí)慣做起，克服煩躁心里和怕苦畏難心理，糾正粗心大意的習(xí)慣;生活中按時(shí)作息，自己的事自己做，不挑食，不亂花錢，不亂拋亂扔，不以自我為中心，要經(jīng)得起批評(píng)與挫折。使孩子思想道德品質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)不斷得到提高。

　　二、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。忠告各位家長(zhǎng)一句：孩子做作業(yè)時(shí)我們家長(zhǎng)不要看電視，玩電腦，打麻將。還孩子一個(gè)安靜、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　三、把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友，多理解，多表?yè)P(yáng)，多鼓勵(lì)，少批評(píng)，不指責(zé)。人與人之間是需要交流的，父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛(ài)，那么這種努力一定有收益。作為孩子，每個(gè)人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我常對(duì)孩子講“我們不求無(wú)怨無(wú)悔，但求問(wèn)心無(wú)愧”我不求孩子辦大事，但求踏實(shí)的做好每一件小事�？梢圆辉诤踅Y(jié)果，但必須重視過(guò)程。孩子考砸的時(shí)候，幫她分析原因，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯(cuò)誤，我的目的就達(dá)到了。每個(gè)人都有惰性，孩子貪玩是天性，我們大人也一樣，一天工作累下來(lái)你也想休息休息，和朋友們打打牌，聊聊天……

　　所以，對(duì)于孩子的貪玩不能一味指責(zé)，而是要鼓勵(lì)他快些把手頭的學(xué)習(xí)做完了再去玩。不定時(shí)的檢查作業(yè)，抽查功課讓孩子知道我們?cè)跁r(shí)刻的關(guān)注著他。家長(zhǎng)在有些時(shí)候還是要做出犧牲的，陪著孩子看看書、看看電視，讓他感受到你的關(guān)懷和愛(ài)意，我相信“有失必有得”，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的心和你近了，孩子也變得懂事了，你還會(huì)發(fā)現(xiàn)自己所付出的是值得的。以前，女兒不愛(ài)和我們交流，有事不主動(dòng)說(shuō)，問(wèn)起來(lái)他也不知道，不做生活的有心人。問(wèn)得多了，他也慢慢注意觀察了，學(xué)會(huì)思考了�，F(xiàn)在學(xué)校發(fā)生什么事，他都主動(dòng)跟我講，

　　四、培養(yǎng)健全的人格，鼓勵(lì)他多參加集體活動(dòng)，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。如學(xué)校舉辦的各種活動(dòng)，我建議家長(zhǎng)要多鼓勵(lì)孩子參加讓他們有強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。因?yàn)橹挥性诨顒?dòng)中孩子們才能體會(huì)到集體的力量和自己真正的快樂(lè)!

　　五、培養(yǎng)孩子的自覺(jué)性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要讓孩子知道什么是對(duì)的、什么是錯(cuò)的。什么時(shí)間該做作業(yè)，什么時(shí)間該去玩樂(lè)。我們應(yīng)該賞識(shí)孩子的錯(cuò)誤，孩子犯了錯(cuò)我們要幫助他們分析、幫助他們走出困境。因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候孩子是最需要幫助的時(shí)候。希望各位家長(zhǎng)關(guān)注學(xué)生的身心健康，做好孩子的表率。父母是孩子的第一位教師，有什么樣的父母就會(huì)有什么樣的孩子。希望各位家長(zhǎng)在孩子面前，多想一想自己的言行會(huì)給自己的孩子的一生帶來(lái)什么樣的影響，做一位名副其實(shí)的稱職的家長(zhǎng)。也希望各位家長(zhǎng)不僅要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和身體健康，更要關(guān)注他們的心理健康，孩子們常常會(huì)有一些不正常的想法，再加上學(xué)業(yè)上的種種壓力和生活上的失敗，容易產(chǎn)生心理障礙和行為障礙。平時(shí)要多與孩子溝通，多與孩子參加一些有意義的活動(dòng)，教育他們自覺(jué)共同遵守各種規(guī)范，多與學(xué)校配合，只有這樣學(xué)校社會(huì)家庭才能形成一種教育合力，您的孩子才能進(jìn)步得更快。

　　六、積極配合老師和學(xué)校老師是孩子的知識(shí)傳授者，道路指引人，做為家長(zhǎng)一定要積極配合老師，配合學(xué)校做好工作。老師也不是圣人，和我們家長(zhǎng)一樣無(wú)法做到完美無(wú)缺，而且老師都希望每一個(gè)學(xué)生都能成功。試想，在家里只有一個(gè)孩子，我們經(jīng)常都感到很累人，很難教育，一個(gè)班也有幾十個(gè)孩子，其責(zé)任之大，難度之大應(yīng)該是可以想象的。我們家長(zhǎng)只有與學(xué)校積極配合，才能與學(xué)校形成幫助孩子成長(zhǎng)的最大合力，才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展。

　　各位家長(zhǎng)：做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家教的最重要任務(wù)，以此來(lái)作為今天的總結(jié)。以上所說(shuō)僅僅是我個(gè)人的一些粗淺看法，不當(dāng)之處，歡迎大家批評(píng)指正�？粗�孩子一天天的變化，作為家長(zhǎng)，我看在眼里，喜在心上。我知道，他所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開各位老師的諄諄教誨，離不開同學(xué)們的無(wú)私幫助，也離不開家長(zhǎng)的辛勤付出。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導(dǎo),孩子們一定會(huì)健康地成長(zhǎng)，他將會(huì)是我們的驕傲最后，我再次代表家長(zhǎng)向各位老師道一聲：你們辛苦了!祝你們工作順利，身體健康，合家歡樂(lè)!祝所有孩子更加懂事，學(xué)習(xí)進(jìn)步!謝謝大家!

初中家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿 篇29

　　首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝!對(duì)我們學(xué)校和班級(jí)工作的支持表示感謝.

　　轉(zhuǎn)眼間，孩子們升入中學(xué)已兩個(gè)月了。在各位家長(zhǎng)的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步，班級(jí)的工作走在學(xué)校前列。

　　召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。

　　我相信，這次家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功!

　　今天的會(huì)議有三項(xiàng)議程：

　　一是有我就這一階段教育教學(xué)情況向大家作一個(gè)匯報(bào)，并針對(duì)班級(jí)存在的一些問(wèn)題和近階段學(xué)生生理、心理特點(diǎn)，談?wù)劶彝ソ逃�的方法及其重要性，希望得到各位家長(zhǎng)的理解、配合和支持

　　二是請(qǐng)我們班的同學(xué)介紹一下班級(jí)情況和自己的學(xué)習(xí)方法

　　三是請(qǐng)各位家長(zhǎng)與課任老師結(jié)合學(xué)生實(shí)際，就自己感興趣的話題進(jìn)行交流。

　　成績(jī)回顧

　　我們班現(xiàn)共有學(xué)生25人。班級(jí)教育教學(xué)秩序井然，同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽，學(xué)生生活、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進(jìn)步。在一種關(guān)愛(ài)、寬容的環(huán)境中，在一種教學(xué)相長(zhǎng)的氛圍里，老師的悉心教育，家長(zhǎng)的正確引導(dǎo)，使我們班基本形成了一個(gè)有凝聚力，有戰(zhàn)斗力的班集體。

　　老師工作嚴(yán)謹(jǐn)，作風(fēng)正派，態(tài)度認(rèn)真，他們精心設(shè)計(jì)每一堂課，仔細(xì)批改每一次作業(yè)，耐心解答每一個(gè)問(wèn)題，其中考試的成績(jī)、多次比賽獲得的榮譽(yù)、每次學(xué)校檢查之后的評(píng)價(jià)都是最好的證明。

　　同學(xué)們?cè)絹?lái)越喜歡自己的班、喜歡自己的老師。今天我可以自豪的說(shuō)：在學(xué)校組織的歷次考試中，我們班的總評(píng)分一直位居年級(jí)第一名。

　　學(xué)生在成績(jī)進(jìn)步的同時(shí)，其它各方面的能力也有了較大的提高，從他們自我組織參加的各種活動(dòng)就可以明顯的看出來(lái)。軍訓(xùn)、體育節(jié)、文化節(jié)、班會(huì)，公開課等各種活動(dòng)都積極參與，學(xué)生為班級(jí)爭(zhēng)光、為集體爭(zhēng)光的榮譽(yù)感很強(qiáng)，在活動(dòng)中，他們所表現(xiàn)的精神令人感動(dòng)，所取得優(yōu)異成績(jī)令人振奮。既讓同學(xué)們得到了鍛煉，也展示了他們的才能，為他們?cè)黾恿俗孕�。相信為他們走向下一個(gè)成功也奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　我相信，我們的學(xué)生在未來(lái)的學(xué)習(xí)、生活、品德上都會(huì)有更大的進(jìn)步。

　　班級(jí)管理

　　沒(méi)有教育不好的學(xué)生。我的指導(dǎo)思想是：一切以提高學(xué)生的整體素質(zhì)為出發(fā)點(diǎn)，不求一時(shí)一刻的榮譽(yù)，不求華而不實(shí)的虛名，只求學(xué)生的成績(jī)和能力能有一點(diǎn)一滴的提高。能讓學(xué)生自己去做的，我絕不插手，哪怕是影響到班級(jí)的評(píng)比成績(jī)。

　　在學(xué)習(xí)方面，我從不以成績(jī)論英雄，而是著眼于學(xué)生自身的發(fā)展，著眼于學(xué)生的努力程度。每次考試前后，我都會(huì)找學(xué)生談心，了解他們的心理狀態(tài)，減輕他們的心理壓力，做學(xué)生的知心朋友，讓學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。因?yàn)槲抑�道：班�?jí)管理的對(duì)象是學(xué)生，而學(xué)生是有情感有思想的人。

　　在工作中，我深深的感到我們的學(xué)生思維活躍，知識(shí)面廣，有個(gè)性、有主見。他們接受教育不是被動(dòng)的，而是有選擇的。因此，在班級(jí)管中我尊重他們的意愿，尊重他們的人格，把他們當(dāng)作實(shí)實(shí)在在的“人”。我常想，沒(méi)有制度談不上管理，但同時(shí)又必須考慮到學(xué)生對(duì)制度的接受程度，應(yīng)該看到，只有學(xué)生愿意接受且愿意服從的制度才會(huì)發(fā)揮良好的作用。根據(jù)這個(gè)思想，我班的各項(xiàng)制度都是經(jīng)班委會(huì)討論，全體同學(xué)表決才能通過(guò)，這就消解了學(xué)生對(duì)管理的抵觸情緒，大大地提高了我們班教育管理的實(shí)效。

　　根據(jù)自己和班級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，在處理一些違紀(jì)現(xiàn)象時(shí)，我一般采取較溫和的態(tài)度。極個(gè)別同學(xué)時(shí)常違紀(jì)，主要表現(xiàn)在上課說(shuō)話，作業(yè)不做，引起同學(xué)們的反感，這些問(wèn)題我始終認(rèn)為不是學(xué)生在故意搗亂，而是性格問(wèn)題。針對(duì)這種情況，我一般不過(guò)于嚴(yán)厲，而是采取溫和的態(tài)度，給學(xué)生以方法上的指導(dǎo)和心理上的梳通。

　　當(dāng)然，我們的班級(jí)也存在著這樣那樣的一些問(wèn)題，有些問(wèn)題的解決還需要各位家長(zhǎng)的支持與配合

　　首先是一些學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒(méi)有形成。

　　個(gè)別學(xué)生，每次考試成績(jī)都不太理想，實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點(diǎn)，在校的表現(xiàn)如：早讀到班級(jí)后不能立即抓緊時(shí)間早讀，上課思路不能跟著老師走，發(fā)言不夠積極，聽講效率不高，課后作業(yè)沒(méi)有真正弄明白，甚至于有抄襲作業(yè)的現(xiàn)象。自習(xí)又不能科學(xué)高效的安排學(xué)習(xí)時(shí)間，加之自學(xué)意識(shí)不強(qiáng)，只會(huì)完成老師布置的作業(yè)，然后無(wú)事可干。

　　從表面上看，這似乎是學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度問(wèn)題，但我認(rèn)為，這是學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法問(wèn)題。在小學(xué)是老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法，進(jìn)入中學(xué)以后，學(xué)習(xí)難度加大了，作業(yè)量增多了，可供自己支配的時(shí)間也寬裕了，但學(xué)習(xí)方法還改變不了。

　　在中學(xué)，學(xué)生應(yīng)該有學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，可以預(yù)習(xí)老師沒(méi)講過(guò)的內(nèi)容，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過(guò)的知識(shí)。所以求知欲強(qiáng)的同學(xué)，成績(jī)會(huì)越來(lái)越好，或者有明顯進(jìn)步;而懶惰、怕吃苦的同學(xué)，想把成績(jī)搞好就難了。

　　我總有一個(gè)美好的愿望，想讓同學(xué)們配合老師學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)聽課、學(xué)會(huì)思考問(wèn)題，不要完全依靠老師，特別是成績(jī)暫時(shí)落后的同學(xué)這點(diǎn)尤為重要�？拷處熝a(bǔ)，想有出色表現(xiàn)，難!因?yàn)楹芏嘀�識(shí)要靠學(xué)生自己去消化、領(lǐng)悟，最后達(dá)到觸類旁通。所以我提倡同學(xué)們多思、多問(wèn)。有些家長(zhǎng)在聯(lián)系表中也表示孩子要學(xué)會(huì)自己看書和思考，但效果并不理想。當(dāng)然，學(xué)習(xí)的過(guò)程從來(lái)就不是一帆風(fēng)順，會(huì)遇到許多困難和波折，作為學(xué)校，作為班主任，作為課任老師，我們有義務(wù)幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難，有針對(duì)性的幫助學(xué)生真正學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。如有的學(xué)生需要意志，有的需要耐力，有的需要情緒，有的需要方法，有的需要細(xì)心。盡管現(xiàn)在還存著這這樣或那樣的問(wèn)題，但我們會(huì)一直朝這個(gè)方向努力。

初中家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿 篇30

　　尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位教師、家長(zhǎng)朋友們：

　　大家上午好!

　　我是87班楊宇婧同學(xué)的家長(zhǎng)，十分感激學(xué)校給我這次機(jī)會(huì)讓我作為一名家長(zhǎng)代表在那里講話，真是既有榮譽(yù)感又有壓力感，怕是說(shuō)不好，請(qǐng)大家體諒。

　　一晃孩子們?nèi)�年初中時(shí)光就要結(jié)束了。三年來(lái)，我的孩子就是在這所寬松而又嚴(yán)謹(jǐn)、和諧而又緊張的教育教學(xué)環(huán)境中學(xué)會(huì)了如何做人、做事，掌握了一系列的學(xué)習(xí)方法和獨(dú)立思考方法。雖然在各方面并不是異常優(yōu)秀也存在很多不足，可是只要能成為學(xué)有所得、身心健康的合格的學(xué)生，就是我最大的欣慰。

　　還有不到90天的時(shí)間，孩子們就要參加中考了。三年的學(xué)習(xí)就要進(jìn)行一次真正意義上的檢閱。我們家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)進(jìn)取配合學(xué)校教師，努力在這屈指可數(shù)的90天里讓孩子們的學(xué)習(xí)再上一個(gè)新的臺(tái)階。只要學(xué)校組織有序，認(rèn)真負(fù)責(zé)，行之有效，那么我們作為家長(zhǎng)在經(jīng)濟(jì)上主動(dòng)支持、學(xué)習(xí)監(jiān)管上進(jìn)取配合、在孩子安全上全力保障。在本學(xué)期中我們各位家長(zhǎng)應(yīng)加強(qiáng)同學(xué)校、班主任、授課教師的聯(lián)系，為孩子供給一個(gè)良好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子們以最優(yōu)的狀態(tài)在中考中發(fā)揮最大的能量，使三年的知識(shí)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為豐收的成果。

　　最終祝愿豐澤中學(xué)，桃李天下，惠澤學(xué)子，祝福我們的孩子們經(jīng)過(guò)努力，學(xué)有成就，祝福在座的各位教師、家長(zhǎng)朋友們身體健康，心想事成，家庭幸福。多謝!

初中家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿 篇31

　　尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　你們好!感謝大家在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加本次家長(zhǎng)會(huì)，同時(shí)對(duì)各位家長(zhǎng)長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)我們班級(jí)工作的大力支持和幫助，表示真誠(chéng)的謝意。

　　今天，我們?cè)谶@里舉行這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)既是對(duì)前半學(xué)期工作的一個(gè)回顧，又是對(duì)我們的學(xué)生優(yōu)點(diǎn)和存在的問(wèn)題的一個(gè)交流，在下面的發(fā)言中我們可能會(huì)有一些不算中聽的話，還請(qǐng)各位家長(zhǎng)包含，我想我們都有一個(gè)共同的目標(biāo)就是讓你的孩子取得進(jìn)步，只要我們真誠(chéng)的互相溝通，互相理解、互相支持，就會(huì)幫助孩子走好這人生的第一步。

　　下面我想簡(jiǎn)單介紹一下我班上學(xué)期和目前的基本情況。我們現(xiàn)有29位同學(xué)，其中男生13人，女生16人。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位家長(zhǎng)的關(guān)心、幫助下，全體課任老師共同努力，孩子們逐漸成長(zhǎng);目前的五年級(jí)在全校來(lái)說(shuō)是一個(gè)優(yōu)秀的班集體。

　　在本次的期中考試中，總體上試題量小、題目較簡(jiǎn)單，我們班在從整體上取得了不錯(cuò)的成績(jī)。有幾名同學(xué)更是進(jìn)入了年級(jí)前十名，他們是：艾_、劉_、駱_、董_、姜_和孫_。很多同學(xué)的成績(jī)也有了不同程度上的提高，如張_、楊_、吳_、李_、何_等。下面請(qǐng)優(yōu)秀學(xué)生代表發(fā)言。(優(yōu)秀學(xué)生代表發(fā)言)

　　雖然有的孩子在本次考試中發(fā)揮得不是很好，但是我們也不能否定他們平時(shí)的優(yōu)秀表現(xiàn)。學(xué)習(xí)成績(jī)或者說(shuō)分?jǐn)?shù)不是衡量一個(gè)孩子優(yōu)秀與否的標(biāo)準(zhǔn)。每個(gè)孩子身上都有他們各自的閃光點(diǎn)。下面，請(qǐng)學(xué)生代表們來(lái)說(shuō)說(shuō)每個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)。讓我們一起換個(gè)角度來(lái)欣賞我們的孩子吧。(學(xué)生代表夸贊學(xué)生)

　　為了幫助我們的孩子變得更加優(yōu)秀，我們的學(xué)校和老師作了大量的工作。比如，個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，主動(dòng)學(xué)習(xí)性差,學(xué)習(xí)不能做到有恒心有毅力，不能全神貫注地聽講，甚至經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè);有的孩子小動(dòng)作太多，不能文明約束自己，甚至?xí)�惹是生非……每個(gè)家庭要面對(duì)的是一兩個(gè)孩子，但是老師要面對(duì)的是幾十個(gè)孩子。面對(duì)這些情況，老師并沒(méi)有對(duì)任何一個(gè)孩子置之不理，有時(shí)會(huì)苦口婆心地教導(dǎo)，當(dāng)然，有的時(shí)候會(huì)忍不住大發(fā)雷霆，目的都是希望孩子們能有所進(jìn)步。希望家長(zhǎng)能給于支持和理解。作為班主任，我最注重的是教導(dǎo)孩子們?nèi)绾巫鋈恕Ｎ視?huì)經(jīng)常跟他們說(shuō)：“德智體美勞，智在后，德在前。要想成為一個(gè)優(yōu)秀的人，首先要品德好�！痹谌粘５慕逃�教學(xué)中，我會(huì)在每件小事上不厭其煩地向孩子們滲透做人的道理，希望不管孩子們學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)绾危�不管將�?lái)能不能考上理想的學(xué)校，都要做一個(gè)好人。

　　另外，為了豐富孩子們的生活，鍛煉孩子們的各項(xiàng)能力，幫助孩子們能全面發(fā)展，我們學(xué)校更是開展了很多豐富多彩的活動(dòng)。比如，上半年，我們舉行了課本劇表演，給孩子們大膽表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，受到了全校師生的好評(píng);每年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)和長(zhǎng)跑比賽，使很多熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)的孩子大展身手;動(dòng)手制作粘貼畫，不僅讓我們收獲了精致的作品，更讓孩子們創(chuàng)造力和動(dòng)手能力得到了鍛煉;還有，我們經(jīng)常會(huì)組織孩子們勞動(dòng)，很多在家被捧為小皇帝、小公主的孩子卻學(xué)會(huì)了刨地、澆水、種辣椒、種白薯……掌握了一技之長(zhǎng)……接下來(lái)，我們還將開展經(jīng)典誦讀比賽，使孩子們的朗讀能力得以提升;六一演出，又會(huì)讓很多熱愛(ài)唱歌跳舞的孩子得到展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。希望在學(xué)校和老師的共同努力下，我們的每一個(gè)孩子都能得以全面發(fā)展，能力越來(lái)越強(qiáng)。

　　當(dāng)然，一個(gè)人的成長(zhǎng)和知識(shí)積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動(dòng)對(duì)子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對(duì)孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。經(jīng)驗(yàn)告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子;同樣，一個(gè)人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。為此，我們的學(xué)校教育呼喚家長(zhǎng)更多的支持和參與。那么面對(duì)這個(gè)年齡階段的孩子，作為家長(zhǎng)該怎樣做呢?下面我先談?wù)勎覀�(gè)人的一些看法。

　　大家知道，小學(xué)階段是孩子養(yǎng)成教育的重要階段，這包括行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等的養(yǎng)成，.正確的育人觀應(yīng)是先成人后成材，面對(duì)孩子的日益成長(zhǎng)，我們都要特別關(guān)注孩子的思想健康，敦促其講文明、有禮貌、尊重體貼師長(zhǎng)、關(guān)心照顧他人。

　　除此外，針對(duì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的當(dāng)今社會(huì)，家長(zhǎng)都特別注意孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。那么怎么有效提高學(xué)習(xí)成績(jī)呢?我們應(yīng)了解兒童的的學(xué)習(xí)不僅是一種智力活動(dòng)，而且，還伴隨著非智力的活動(dòng)。諸如，認(rèn)真與否、刻苦與否、時(shí)間安排、學(xué)習(xí)方法等，對(duì)學(xué)習(xí)的效率都有極大的影響。

　　學(xué)習(xí)習(xí)慣包括許多方面的內(nèi)容，家長(zhǎng)應(yīng)著重從以下幾個(gè)方面進(jìn)行培養(yǎng)：

　　第一、要教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。

　　由于精力充沛、好奇心和好勝心強(qiáng)，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長(zhǎng)要從具體的時(shí)間安排抓起，比如要孩子早睡早起，早晨起來(lái)后晨讀，下午放學(xué)后游戲、復(fù)習(xí)功課、做作業(yè)，晚飯后看電視、讀書等等，都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù)，并使這些活動(dòng)為孩子接受，逐漸成為習(xí)慣。

　　第二、要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。

　　做作業(yè)是加深知識(shí)理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著家長(zhǎng)替他解答、替他檢查,這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以，家長(zhǎng)一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。

　　第三、要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

　　小學(xué)階段很多學(xué)生學(xué)習(xí)方法比較消極、被動(dòng)，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地加以指導(dǎo)，并使之形成習(xí)慣。通常指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有很多，比如學(xué)習(xí)的四大環(huán)節(jié)：課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí)，家長(zhǎng)應(yīng)該協(xié)助教師指導(dǎo)孩子扎實(shí)完成這四步。

　　第四、要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病。

　　隨著年齡的增長(zhǎng)，有些孩子已經(jīng)不知不覺(jué)地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣，如放學(xué)回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫，不愛(ài)惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。家長(zhǎng)不可小看這些，這是態(tài)度問(wèn)題，這些毛病如果說(shuō)在最初還不十分明顯的話，那么進(jìn)入中高年級(jí)就會(huì)嚴(yán)重影響孩子的學(xué)業(yè)長(zhǎng)進(jìn)，我們家校一定要互相配合，幫助孩子克服，讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，該學(xué)習(xí)時(shí)就集中精力學(xué)習(xí)，該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩。

　　此外，家長(zhǎng)們要積極創(chuàng)設(shè)有利于孩子成長(zhǎng)的家庭環(huán)境：讓孩子擁有一個(gè)溫馨的家讓孩子感到快樂(lè)正確對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)給孩子留面子做孩子的朋友，引導(dǎo)子女做力所能及的家務(wù)，督促子女養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等行為習(xí)慣，理解尊重學(xué)校與教師的教育行為。

　　安全問(wèn)題：不坐無(wú)牌無(wú)照校車、騎車路上注意安全、勿帶小食品進(jìn)校園、午休時(shí)間不要游泳。

初中家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿 篇32

　　尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：

　　上午好!

　　首先，感謝你們?cè)诎倜χ�中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我校的家長(zhǎng)會(huì)，這充分提現(xiàn)了您對(duì)子女成長(zhǎng)的關(guān)心和對(duì)我校教育教學(xué)工作的支持。請(qǐng)?jiān)试S我代表運(yùn)河中學(xué)初中部全體師生，對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎，和最誠(chéng)摯的問(wèn)候!

　　召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的，是為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校和家庭的交流，增加教師與家長(zhǎng)之間的溝通，以便更清楚地了解學(xué)生在校及在家的情況，使教師能夠及時(shí)調(diào)整教育工作，提高教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)也協(xié)助家長(zhǎng)積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)�！耙磺袨榱撕⒆印�、“為了孩子的一切”這是我們家校雙雙共同的出發(fā)點(diǎn)和奮斗方向，有理由相信，我們對(duì)孩子的教育一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，本次家長(zhǎng)會(huì)也一定能夠取得圓滿成功!

　　素質(zhì)教育，德語(yǔ)為先，江蘇省運(yùn)河中學(xué)，始終把培養(yǎng)孩子良好的思想品德和行為習(xí)慣，作為重中之重的工作來(lái)抓，讓孩子既成才更成人。上學(xué)期為進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，貫徹落實(shí)全市教育工作會(huì)議精神，切實(shí)提升學(xué)生的道德品質(zhì)修養(yǎng)和公德意識(shí)，我們?cè)谌�體學(xué)生中開展了“踐行‘三管十不’為主要內(nèi)容的”強(qiáng)化文明養(yǎng)成“主題教育活動(dòng)。

　　”三管十不“就是

　　管好嘴，不隨地吐痰，不出口”成臟“，不大聲喧嘩;

　　管好手，不亂扔垃圾，不損害公物，不亂涂亂畫，不爭(zhēng)吵打鬧”;

　　管好腿，不亂闖紅燈，不翻越護(hù)欄，不踐踏綠地，

　　以“講文明、懂禮儀、守公德、愛(ài)家園”為宗旨，通過(guò)開展形式多樣，貼近生活、貼近學(xué)生實(shí)際的活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生基礎(chǔ)文明習(xí)慣養(yǎng)成，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生公德意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，樹立“學(xué)生文明一小步、人生文明一大步”的理念。

　　另外我們繼續(xù)深化學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，創(chuàng)新載體，豐富內(nèi)涵，以新課程改革為契機(jī)，開展“強(qiáng)師德、樹師風(fēng)、鑄師魂”和“高效課堂建設(shè)”兩大主題教育活動(dòng)，深入探討教育教學(xué)新思路，推進(jìn)辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量的提高。因此我們20__年中考和高考和剛剛結(jié)束的期中考試都取得了驕人的成績(jī)，尤其中考高考再創(chuàng)新輝煌，實(shí)現(xiàn)歷史性的突破，受到社會(huì)各界一致好評(píng)。

　　這次中考，我們運(yùn)河中學(xué)初中部囊括了邳州市前30名全部名額， 700分以上12人，邳州市前100名中有我校87人，前200名中有我校145人，1200多名同學(xué)被重點(diǎn)高中錄取。

　　我們的高考本科上線1060人，一本上線400余人，6人被清華北大錄取，還有一大批優(yōu)秀學(xué)子進(jìn)入復(fù)旦、浙大、南大等國(guó)內(nèi)名牌大學(xué)就讀。

　　本學(xué)期一開學(xué)，我們從抓常規(guī)管理入手，著重培養(yǎng)優(yōu)良的思想道德、文明禮儀和行為規(guī)范。開學(xué)已經(jīng)兩個(gè)多月，可以說(shuō)大部分孩子，已經(jīng)逐漸適應(yīng)運(yùn)河中學(xué)的學(xué)習(xí)生活，并在老師和家長(zhǎng)積極的引導(dǎo)下，刻苦學(xué)習(xí)，認(rèn)真值日，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂(lè)于助人，成為令人喜愛(ài)的好學(xué)生，好孩子。特別最近我校侯增濤老師、崔開鑫同學(xué)兩人拾金不昧的先進(jìn)事跡經(jīng)媒體報(bào)道后，在社會(huì)引起強(qiáng)烈反響。我們以此為契機(jī)，現(xiàn)在在全校范圍內(nèi)轟轟烈烈地開展，向這兩位先進(jìn)典型學(xué)習(xí)的活動(dòng)，籍此進(jìn)一步提高教師的師德修養(yǎng)和學(xué)生的高尚品德，使之成為運(yùn)河中學(xué)一道靚麗的風(fēng)景，引導(dǎo)我們的學(xué)生學(xué)先進(jìn)，趕先進(jìn)，爭(zhēng)先進(jìn)，比先進(jìn)，成為品學(xué)兼優(yōu)更優(yōu)最優(yōu)的好孩子好學(xué)生。

　　朋友們，剛才我把我們學(xué)校上學(xué)期和最近的教育教學(xué)工作重點(diǎn)和成績(jī)，向你們作了簡(jiǎn)要的介紹。下面想就家校聯(lián)手，完善孩子人格，提高思想品德，促進(jìn)全面發(fā)展等方面，和廣大家長(zhǎng)朋友進(jìn)行探討和交流。

　　教育主要由學(xué)校這個(gè)專門機(jī)構(gòu)來(lái)實(shí)施，但家庭教育不能因此而削弱。隨著社會(huì)的發(fā)展，知識(shí)型人才越來(lái)越顯示出其在社會(huì)生活中的優(yōu)越地位。因此，廣大家長(zhǎng)為培養(yǎng)教育子女煞費(fèi)苦心，真可謂“望子成龍”、“望女成鳳”心切。但是很多家長(zhǎng)，對(duì)孩子的教育思路不清晰，方法不得要領(lǐng)，甚至極端錯(cuò)誤。有的甚至簡(jiǎn)單粗暴，因?yàn)閯t恨鐵不成鋼，看到子女學(xué)習(xí)成績(jī)差、淘氣，不是從正面教育，真正去關(guān)心他們、了解他們，而是“氣不打一處來(lái)”，輕則訓(xùn)斥、責(zé)罵，重則拳腳、棍棒，使孩子終日心驚肉跳，誠(chéng)惶誠(chéng)恐，不知所措。

　　其實(shí)，培養(yǎng)孩子成才是一項(xiàng)復(fù)雜的社會(huì)工程，所謂“十年樹木，百年樹人”就是指培養(yǎng)人的艱巨和繁重。下面我就家庭教育談幾點(diǎn)感受和建議，謹(jǐn)供家長(zhǎng)朋友們參考。

　　1、要搞好家庭教育，就要真正了解孩子，關(guān)心孩子，這是教育孩子的前提。然而，很多家長(zhǎng)認(rèn)為教育孩子是學(xué)校和老師的事。不錯(cuò)，是學(xué)校和老師的事，老師不僅要給學(xué)生傳授知識(shí)，還要教給學(xué)生做人的道理，讓學(xué)生做一個(gè)好人。但這僅僅是學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育的三分之一，要教育好學(xué)生，除了學(xué)校教育外，家庭教育和社會(huì)教育都應(yīng)跟上�，F(xiàn)在，有一些家長(zhǎng)都以自己忙為理由，很少了解孩子，關(guān)心孩子，只知道孩子吃完飯上學(xué)去了，卻不知道孩子在學(xué)�；蛐Ｍ飧墒裁�，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和其它行為也不了解，這不能不說(shuō)是家長(zhǎng)的失職。

　　對(duì)孩子全面了解并不是一件容易的事，不僅要對(duì)孩子在家的行為了如指掌，而且要對(duì)孩子在外面的表現(xiàn)全面掌握。這需要家長(zhǎng)做大量的細(xì)致工作，注意觀察孩子的言行舉止，留意孩子的書包、筆記，經(jīng)常與之談心，多傾聽孩子的意見和要求，做孩子的知心朋友，只有全面了解孩子，才能根據(jù)孩子的特點(diǎn)和需要給孩子以幫助和指導(dǎo)，引導(dǎo)孩子健康發(fā)展，不斷取得優(yōu)異成績(jī)。

　　2、要搞好家庭教育，就要優(yōu)化家庭教育環(huán)境。對(duì)一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，其成長(zhǎng)過(guò)程必然會(huì)受到許多環(huán)境因素的影響，如社會(huì)環(huán)境、學(xué)校環(huán)境、家庭環(huán)境等，教育專家認(rèn)真分析了現(xiàn)代社會(huì)、家庭和學(xué)生自身的特點(diǎn)后指出，家庭環(huán)境對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的影響十分重要。那么，什么是家庭環(huán)境呢?所謂家庭環(huán)境是指對(duì)學(xué)生(子女)成長(zhǎng)目標(biāo)產(chǎn)生影響的、來(lái)自家庭方面的因素總和。其中主要包括父母的教育觀念、家庭成員對(duì)學(xué)生的教育方式方法、父母的示范效應(yīng)、家庭氛圍狀況及家庭條件狀況等因素。學(xué)生的成長(zhǎng)目標(biāo)一般認(rèn)為是：注重在不斷接受教育過(guò)程中全面發(fā)展，實(shí)現(xiàn)個(gè)體的社會(huì)化。全面發(fā)展具體講就是素質(zhì)教育，就是使學(xué)生成為有良好的思想道德、堅(jiān)實(shí)的科學(xué)文化知識(shí)、健康的體魄和心智的人。只有這樣，他才能成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，成為社會(huì)所必需的人，這樣便是實(shí)現(xiàn)了學(xué)生個(gè)體的社會(huì)化。

　　3、家庭教育不可忽視父母的示范效應(yīng)，父母一定要為孩子樹立良好的榜樣。人常說(shuō)，父母是孩子的第一任教師，家庭是孩子的第一個(gè)課堂。每一位父母都應(yīng)該認(rèn)識(shí)到自己的言行和家庭環(huán)境在孩子的成長(zhǎng)中起著非常重要的作用。父母的政治表現(xiàn)、工作態(tài)度、興趣愛(ài)好、言行舉止、待人接物、生活方式，甚至走路的姿態(tài)，都可能會(huì)對(duì)孩子起到潛移默化的影響。事實(shí)也正是這樣，如有些做父母的，雖然他們也經(jīng)常跟孩子講學(xué)習(xí)多么重要，讀書多么重要，可他們平時(shí)誰(shuí)也不看書，冬天晚上在家看電視，夏天晚上到街上聊天、下棋、玩麻將。而這些有強(qiáng)烈的示范效應(yīng)，子女常常通過(guò)模仿、潛移默化過(guò)程接受這種效應(yīng)。如果家長(zhǎng)自身素養(yǎng)較高，為人誠(chéng)實(shí)、工作勤奮、談吐文雅、處事得體，那么對(duì)子女將起到很好的示范效應(yīng)。父母的示范效應(yīng)本身具有較強(qiáng)的教育意義，家長(zhǎng)要能主動(dòng)的、有意的發(fā)揮示范作用，其對(duì)子女教育將收到“事半功倍”的效果。

　　4。要理智的愛(ài)孩子。大文學(xué)家高爾基曾說(shuō)過(guò)一句話“溺愛(ài)是誤入孩子口中的毒藥，如果僅僅是為了愛(ài)，連老母雞都能做到這一點(diǎn)�！闭嬲�的愛(ài)是理智高尚的愛(ài)，我覺(jué)得滿足孩子的物質(zhì)需求是愛(ài)，教子吃苦、教子成材更是愛(ài)。有的家長(zhǎng)對(duì)孩子提出的任何要求都予以滿足，給孩子配備MP5、配備掌上電腦、配備手機(jī)，出手給孩子的錢很大方，讓孩子從小養(yǎng)成大手大腳花錢的習(xí)慣，奢侈浪費(fèi)，這不是好事，古語(yǔ)說(shuō)“自古雄才多磨難，紈闊子弟少偉男”。其實(shí)讓孩子吃點(diǎn)苦、受點(diǎn)挫折對(duì)他們的一生都有好處，可以讓他們懂得父母的辛勞，珍惜父母的勞動(dòng)，讓孩子健康、完美地成長(zhǎng)。理智愛(ài)孩子就要正確地認(rèn)識(shí)孩子的缺點(diǎn)和不足，不袒護(hù)孩子。作為家長(zhǎng)，要經(jīng)常反思我們的家庭教育是否存在問(wèn)題，自己孩子身上還存在哪些問(wèn)題?現(xiàn)在的孩子們學(xué)習(xí)真的很辛苦，心理也很脆弱，需要我們用心呵護(hù)，理智地愛(ài)自己的孩子。

　　對(duì)于家庭教育，我還想特別強(qiáng)調(diào)三點(diǎn)。

　　第一：現(xiàn)在正值社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期，很多東西對(duì)傳統(tǒng)的東西提出挑戰(zhàn)，對(duì)孩子的教育更加復(fù)雜，更加艱難，我們家長(zhǎng)要有憂患意識(shí)，增強(qiáng)危機(jī)感，集思廣益，做好對(duì)孩子的教育，千萬(wàn)不要因?yàn)楣ぷ髅�，生意緊，而不重視，甚至漠視對(duì)孩子的管教和引導(dǎo)�？v有萬(wàn)貫家產(chǎn)，孩子不省心不健康不進(jìn)步，我們也會(huì)感到異常的失敗。多陪陪孩子，多和孩子進(jìn)行溝通，多和老師交流，多反思，多總結(jié)，多探索，多創(chuàng)新，一分勞動(dòng)一分收貨，我們的付出，不會(huì)沒(méi)有回報(bào)的。

　　第二：我想重點(diǎn)講下，家長(zhǎng)朋友們一定要關(guān)注孩子的心理健康教育。有的同學(xué)雖然成績(jī)一時(shí)不理想，但只要有健康的心理，通過(guò)努力以后一定能趕上。有些同學(xué)，雖然成績(jī)很突出，但是因?yàn)樾睦碛袉?wèn)題，還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣我們意想不到的事情。有的同學(xué)各方面都很好，但是為人冷漠，不合群;有的執(zhí)拗、偏激;有得自控能力差，不時(shí)違反校規(guī)校紀(jì)，成為家長(zhǎng)和老師都頭疼的孩子。等等現(xiàn)象，不再一一列舉。這些孩子在心理方面多多少少存在這樣或那樣的問(wèn)題。

　　我們學(xué)校高度重視孩子的心理教育疏導(dǎo)，取得了不少寶貴的經(jīng)驗(yàn)，也取得了很好的效果。比如我們開放心理咨詢室，在我們綜合樓的三樓，孩子只要心理有問(wèn)題，去咨詢室尋求幫助，那里總有精通心理專業(yè)知識(shí)的教師，耐心細(xì)致地給孩子進(jìn)行心理疏導(dǎo)。另外我們定期出版名為《心語(yǔ)》這份心理教育小報(bào)，讓孩子能夠及時(shí)閱讀和受到正確的心理教育。

　　我們學(xué)�，F(xiàn)在正在開展“五個(gè)感恩教育”，也是心理教育的一種有效嘗試，這五個(gè)感恩就是“感恩父母，感恩老師，感恩社會(huì)，感恩同學(xué)，感恩自然”，已經(jīng)取得了很好的教育效果，今后還會(huì)取得更好的余人效果。在我們家校共同努力下，我們的孩子定會(huì)陽(yáng)光，清純，健康，快樂(lè)地成長(zhǎng)。

　　這是我們學(xué)校的做法，僅靠學(xué)校是不夠的，作為家長(zhǎng)在孩子心理教育方面，要怎樣做呢?其實(shí)對(duì)孩子心理健康教育方法很多，比如：給孩子以足夠的慈愛(ài);鼓勵(lì)孩子正確選擇適合他們年齡的新事物和新需要;對(duì)孩子的成就給予稱贊和勉勵(lì);灌輸正直、正義、積極、勇敢、頑強(qiáng)、友愛(ài)、互助等正面的思想，從日常生活瑣事中一點(diǎn)一滴地培養(yǎng)孩子健康的心理素質(zhì)，久而久之經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期教育、熏陶，孩子健康的心理，就會(huì)形成。

　　第三：一定要經(jīng)常對(duì)孩子進(jìn)行安全教育。安全終于泰山，安全無(wú)小事，現(xiàn)在社會(huì)，人多，車多，誘惑多。孩子的安全時(shí)時(shí)受到威脅。如果不能細(xì)心及時(shí)反復(fù)對(duì)孩子進(jìn)行安全教育，那實(shí)在是令人擔(dān)憂的事情。運(yùn)河中學(xué)始終把對(duì)學(xué)生的安全教育常抓不屑，一絲一毫沒(méi)有放松。真誠(chéng)希望廣大家長(zhǎng)和學(xué)校聯(lián)手，做好孩子的安全教育。我提出以下建議：

　　1。 安全教育要抓早，早重視，早預(yù)防，早發(fā)現(xiàn)，早解決。

　　2。安全教育要抓小，勿以善小而不為，勿以惡小而為之，一點(diǎn)一滴，大事小事我們都不能放松。冰凍三尺非一日之寒，千里之堤毀于蟻穴，這些古訓(xùn)都提醒我們，小事不小，不安全必是大事。

　　3。安全教育要抓少，事無(wú)巨細(xì)，安全教育要時(shí)時(shí)抓，一直抓，時(shí)時(shí)講，一直講，又要重點(diǎn)突出，增強(qiáng)孩子的重視，交通安全，食品安全，消防安全，防偷、防盜、防溺水、防踩踏、防暴力侵害和網(wǎng)絡(luò)安全等等方面，突出重點(diǎn)，孩子才會(huì)格外小心，做到防患未然。

　　“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”，尊敬的各位家長(zhǎng)，家庭教育打下良好基礎(chǔ)，幼苗才會(huì)蓬勃成長(zhǎng);學(xué)校精心培植，孩子才會(huì)更加陽(yáng)光更加茁壯;家長(zhǎng)應(yīng)和學(xué)校積極配合，對(duì)孩子學(xué)習(xí)生活中遇到的困惑和煩惱，給予及時(shí)的疏導(dǎo)和消除。對(duì)孩子的每一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，每一次進(jìn)步，我們都給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和表?yè)P(yáng)，以增強(qiáng)孩子的信心。讓孩子不斷增強(qiáng)自身修養(yǎng)，自我產(chǎn)生積極向上的心理動(dòng)力，增強(qiáng)抗干擾、抗誘惑、抗侵害的免疫力，早日成為國(guó)家的棟梁之才。

　　再次感謝各位家長(zhǎng)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，真誠(chéng)祝朋友們家庭幸福，身體健康，工作順利，萬(wàn)事如意，謝謝!