家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿2025年（通用31篇）

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿2025年 篇1

　　尊敬的各位老師，家長(zhǎng)朋友們：

　　大家好!

　　在女兒小學(xué)畢業(yè)前夕，與大家交流一下教育孩子的心得，同時(shí)向各位家長(zhǎng)學(xué)習(xí)教育子女的經(jīng)驗(yàn)，我很高興。當(dāng)班主任老師交給我這個(gè)任務(wù)的時(shí)候，我心里是甜蜜的，女兒曹仙芝之所以能在學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步，讓她成為老師和同學(xué)們眼中的好學(xué)生、好同學(xué)，這卻首先歸功于辛勤的園丁——各位科任老師的精心呵護(hù)與悉心培養(yǎng)的結(jié)果。在此，我從心底里，首先向在座的各位老師表示誠(chéng)摯的敬意和衷心的感謝!當(dāng)然，家長(zhǎng)恰當(dāng)?shù)慕逃�方式和孩子自身聰慧肯學(xué)也是一個(gè)主要的因素。女兒的學(xué)習(xí)進(jìn)步表現(xiàn)我看在眼里，當(dāng)家長(zhǎng)的我，心里自然也是欣慰的。但事實(shí)上我也很慚愧，跟好多家長(zhǎng)相比，我覺(jué)得自己為孩子做的并不算多，也不能全面總結(jié)教育方法的對(duì)與錯(cuò)。而這天的家長(zhǎng)會(huì)則是大家經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，也是我學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)。所以，我在那里只是談點(diǎn)不成熟的心得，期望與大家一齊探討。

　　一、消除家庭教育中的幾種誤區(qū)

　　很多時(shí)候，在跟老師朋友們聊起教育孩子的話題時(shí)，相信也會(huì)有很多家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)，不要給孩子設(shè)定太多的目標(biāo)，不要設(shè)想靠孩子的成材給我們帶來(lái)榮耀，培養(yǎng)孩子一個(gè)健康的體魄和一個(gè)健全的人格，讓孩子健康自然、快樂(lè)普通地成長(zhǎng)。但在事實(shí)上，我們?cè)S多家長(zhǎng)包括我自己，總會(huì)自覺(jué)不自覺(jué)的要求孩子學(xué)習(xí)成績(jī)拿第一，幻想孩子以后出類(lèi)拔萃。因此，也常常能看見(jiàn)以下的一些教育誤區(qū)：比如對(duì)孩子滿懷期望，舍得投入時(shí)間、精力和金錢(qián)，但卻無(wú)視孩子身心發(fā)展規(guī)律、特點(diǎn)和需要，拔苗助長(zhǎng)、壓抑孩子個(gè)性健康成長(zhǎng)的現(xiàn)象;比如關(guān)注子女的知識(shí)、智力與成績(jī)，但對(duì)培養(yǎng)良好的品德行為、學(xué)習(xí)態(tài)度習(xí)慣重視不夠的現(xiàn)象;比如關(guān)心子女的身體健康，對(duì)心理健康的認(rèn)識(shí)與指導(dǎo)不足等等。

　　對(duì)此，我覺(jué)得適當(dāng)?shù)目匆恍┯齼簳?shū)籍還是十分有必要的，從我自己的閱讀經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，得大致能夠分為三類(lèi)書(shū)：第一類(lèi)是關(guān)于兒童心理學(xué)的，我覺(jué)得這方面的知識(shí)是我們做為家長(zhǎng)必需了解的，掌握孩子的心理，學(xué)習(xí)關(guān)于小學(xué)生言語(yǔ)的發(fā)展、注意的特點(diǎn)和培養(yǎng)、認(rèn)知情感意志的發(fā)展等等，對(duì)孩子正常人格的培育和良好習(xí)慣的養(yǎng)成有著事半功倍的作用。我去年在孩子上學(xué)前一段時(shí)間，在書(shū)店淘了本《小學(xué)生心理學(xué)》，有空時(shí)翻翻看看，了解了解關(guān)于“遺傳、環(huán)境和教育在心理發(fā)展上的作用”、“學(xué)習(xí)成為小學(xué)生的主導(dǎo)活動(dòng)”等等相關(guān)知識(shí)，比如書(shū)中告訴我們小學(xué)生思維發(fā)展一二年級(jí)為一個(gè)階段，三四年級(jí)為一個(gè)階段，到五六年級(jí)時(shí)是另一階段，四五年級(jí)之間有一個(gè)思維發(fā)展的加速期，我們據(jù)此能夠結(jié)合孩子的心智發(fā)育給予相應(yīng)的教育，這樣孩子在六年級(jí)就會(huì)有更大的進(jìn)步。第二類(lèi)是關(guān)于教育理念的，比如《好媽媽勝過(guò)好老師》等育兒書(shū)籍，有很多教育理念值得我們借鑒學(xué)習(xí)，但這類(lèi)書(shū)我覺(jué)得只能僅僅是當(dāng)作教育的一種參考，不能跟風(fēng)，小時(shí)候我們父母輩給我們的是棍棒教育，而此刻到處都在說(shuō)“孩子你真棒!”其實(shí)，任何事情都要掌握一個(gè)度，教育更是這樣，但也不可一味的夸贊，我們要根據(jù)孩子的性格特征掌握好表?yè)P(yáng)和批評(píng)的度，因此，諸如此類(lèi)的

　　書(shū)僅能當(dāng)作自己對(duì)孩子教育的一個(gè)參考，絕不可盲目模仿。第三類(lèi)是關(guān)于心靈溝通的，比如能夠在網(wǎng)上搜看一些自己喜歡的教育博客，又或者一些父母與子女之間的溫馨文字，比如《傅雷家書(shū)》，比如楊絳的《我們仨》，又比如前段時(shí)間剛看的一本《我想遇見(jiàn)你的人生》，這是一個(gè)作為父親給女兒愛(ài)的書(shū)寫(xiě)，里面有關(guān)于音樂(lè)、生活、閱讀、旅游里的大小事，訴說(shuō)著熱情、包容、自尊、夢(mèng)想的寬闊景致，點(diǎn)滴絮語(yǔ)，情懷足跡，教育無(wú)處不在，之所以看些這樣的書(shū)籍，是因?yàn)橛X(jué)得這些都是能夠能從這些柔韌至情的文字中，細(xì)細(xì)咀嚼伴隨孩子成長(zhǎng)的處世信念與完美價(jià)值。

　　二、以自身的良好習(xí)慣引導(dǎo)孩子的習(xí)慣養(yǎng)成

　　一是培養(yǎng)良好的作息時(shí)間。在這點(diǎn)上，我最值得自夸的是我陪著女兒一齊執(zhí)行著良好的生活作息。因?yàn)槲沂亲隼蠋煹牡�，基本上能做到生活比較有規(guī)律，遇到一些應(yīng)酬和加班，我也總是盡可能避開(kāi)，做到保證陪伴女兒按時(shí)生活作息。即便有特殊狀況，就讓妻子陪伴或強(qiáng)調(diào)女兒按時(shí)作息的自覺(jué)習(xí)慣。早上妻子有時(shí)親自早起給孩子做好早餐，送孩子上學(xué)，下午下班回家，孩子已經(jīng)獨(dú)自把作業(yè)完成，我不管回家早晚，每一天都要仔細(xì)翻翻看看她的書(shū)包書(shū)本的，看看她當(dāng)天學(xué)習(xí)的資料，檢查檢查她當(dāng)天的作業(yè)狀況，吃完晚飯后，我陪孩子一般都去大操場(chǎng)玩，在那里她自己跟小朋友們跑跑跳跳，爬爬單杠，做做游戲，到九點(diǎn)半左右準(zhǔn)時(shí)回家，給孩子泡杯牛奶，再陪孩子背半小時(shí)的書(shū)，十時(shí)左右讓女兒準(zhǔn)時(shí)上床準(zhǔn)時(shí)睡覺(jué)。按照這樣的作息時(shí)間，要求家長(zhǎng)也放下很多自己的娛樂(lè)聚會(huì)，但是構(gòu)成習(xí)慣后，享受在家陪伴孩子的過(guò)程中，會(huì)帶給你很多的快樂(lè)。當(dāng)然，偶爾在雙休日或節(jié)假日破例一下，甚至也帶孩子去看電影也是有益無(wú)害的。除了良好的作息時(shí)間，還要讓孩子自己收拾書(shū)包、自己穿衣服，學(xué)會(huì)生活自理，從小承擔(dān)一部分家務(wù)，比如倒垃圾、掃地等。孩子對(duì)生活有了職責(zé)感后自然就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)有職責(zé)感，并且懂得照顧人，會(huì)受到同學(xué)的歡迎。

　　二是培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣包特孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣、注意力集中、完成作業(yè)后要認(rèn)真檢查一遍、每一天對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)行預(yù)復(fù)習(xí)等等，但這天我個(gè)性想談的是培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，這是我很想跟各位家長(zhǎng)一齊溝通的一個(gè)話題，那是因?yàn)殡m然去百度里搜索一下“如何培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣”能夠有300多萬(wàn)個(gè)答案，但我也還沒(méi)能讓女兒此刻就顯現(xiàn)出愛(ài)閱讀品性特征，我自己對(duì)女兒理想的教育是“讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路”，培養(yǎng)孩子廣泛的閱讀興趣和帶孩子在旅行中開(kāi)闊視野豐富情操，對(duì)女兒理想氣質(zhì)的想像是個(gè)聰慧活潑能在閱讀中尋找快樂(lè)的知性美女，呵呵，別笑話啊，但如前面所說(shuō)的，女兒能自由安排的也就是晚飯后的那一個(gè)半小時(shí)，而這段時(shí)間她基本是去操場(chǎng)跑跳玩樂(lè)為主，思量再三，我覺(jué)得還是沒(méi)必要?jiǎng)儕Z孩子這點(diǎn)快樂(lè)的玩樂(lè)時(shí)間，而女兒的品性氣質(zhì)也不必須就要按著我的理想去發(fā)展，還是要讓她自然成長(zhǎng)。至于要求孩子有良好的閱讀習(xí)慣不能急也不必急，我此刻只是在家中盡量自己多閱讀，盡量營(yíng)造閱讀的氣氛，在睡前的那半個(gè)小時(shí)，盡量以自己的閱讀習(xí)慣來(lái)培養(yǎng)孩子的閱讀養(yǎng)成。

　　三是培養(yǎng)良好品德習(xí)慣。道德情操的好與壞會(huì)直接影響孩子的一生，因此我不僅僅從口頭上教育孩子要尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，助人為樂(lè)，學(xué)會(huì)感恩，同時(shí)在日常生活中也以身作則，當(dāng)孩子的榜樣。比如回老家時(shí)，一家人一齊圍著吃飯，身為家長(zhǎng)，我們自己主動(dòng)地給爺爺奶奶等長(zhǎng)輩夾菜盛飯，說(shuō)些溫暖的話，平時(shí)的這些小細(xì)節(jié)必須能影響到孩子的行為舉止。家庭教育靠的不是言教，而是靠身教，讓孩子做到的，做家長(zhǎng)的首先自己要做到，想要把孩子培養(yǎng)成懂禮貌，有愛(ài)心的好孩子，作為父母就就應(yīng)多注意自己的言行，做好的示范，讓孩子從小生活在愛(ài)與被愛(ài)的世界里。另外我們也要了解自己的孩子的性格特征，善用孩子的視角和心理，去理解孩子引導(dǎo)孩子，比如女兒一向個(gè)性乖巧懂事，但同樣因?yàn)楣郧煞炊�就容易�?tīng)不得批評(píng)受不得挫折，也因?yàn)楣郧墒顾�的�?guī)則性較強(qiáng)而創(chuàng)造力可能就會(huì)較弱，因此，我就要想辦法盡量發(fā)掘她自信心和表現(xiàn)力的培養(yǎng)，適當(dāng)?shù)慕o予挫折教育。而對(duì)于那些我們說(shuō)“很疲很鬧”的孩子，我們也要相信他的想像力和創(chuàng)造力必須很豐富，適當(dāng)?shù)慕o予鼓勵(lì)，耐心的給予自制力的教育，切不可苦口婆心、費(fèi)盡心機(jī)的說(shuō)教，有的時(shí)候，或許你會(huì)急得咬牙切齒：“你怎樣就是不肯聽(tīng)我的呢，我是為了你好啊!”我們認(rèn)為道理說(shuō)得很透了，

　　孩子卻不必須會(huì)領(lǐng)情或買(mǎi)帳，那是因?yàn)楹⒆诱J(rèn)知世界的標(biāo)準(zhǔn)和方法跟我們大人是完全不同的，跟孩子溝通是一門(mén)大學(xué)問(wèn)呢。

　　三、正確鼓勵(lì)孩子，相信孩子

　　對(duì)孩子要鼓勵(lì)，但不要過(guò)度的表?yè)P(yáng)，學(xué)習(xí)中的挫折就是對(duì)孩子最好的經(jīng)歷。作為父母并不是給孩子創(chuàng)造很好的條件，讓孩子生活在安樂(lè)窩中，而是要做孩子背后的一只推手，給孩子以安全感，信任感，相信孩子自己能夠處理好自己的事情!

　　世人皆有理想，但是在實(shí)現(xiàn)理想的過(guò)程中，會(huì)逐漸地將理想遺失，不時(shí)感到挫敗，認(rèn)為自己一無(wú)是處，沒(méi)有才能，運(yùn)氣不好，于是中途放下，不再繼續(xù)努力。這是普遍的現(xiàn)象。培育理想的“鑰匙”在于，要有堅(jiān)持不懈、努力進(jìn)取的精神。獲得成功必然是因?yàn)楸葎e人多付出了幾倍的努力。

　　某位著名的體育教練曾說(shuō)過(guò)下面一段話：“由經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，即便沒(méi)什么潛力，但只要一向都擁有想要變成優(yōu)秀選手的愿望，那么在今后的人生中反而能夠成功。那種能夠無(wú)師自通、不努力也能成功的人，無(wú)法學(xué)到獲取勝利時(shí)所不可或缺的人生觀�！睘榱伺囵B(yǎng)出不會(huì)被現(xiàn)實(shí)擊碎理想的孩子，我們要一邊鼓勵(lì)一邊教育他們。比如，即便看出孩子目前的潛力不高，也要相信孩子未來(lái)的潛力，不論學(xué)校的評(píng)價(jià)如何，都得百分之百地認(rèn)可孩子，鼓勵(lì)他們。

　　“若是你的話，肯定能行”——這一句鼓勵(lì)的話能培養(yǎng)出擁有鴻鵠之志的孩子來(lái)。不論是什么樣的孩子，都是帶著獨(dú)特使命來(lái)到這個(gè)世界的，都擁有自己的存在價(jià)值。要使他們意識(shí)到自己是無(wú)可替代的。讓我們將“若是能懷著好的目標(biāo)生活下去，就能獲得充實(shí)而高品質(zhì)的生活”這一觀念教給孩子們吧!

　　四、用心配合學(xué)校的教育計(jì)劃

　　孩子在我們身邊的時(shí)間并不多，仔細(xì)算算也就是到小學(xué)畢業(yè)這么幾個(gè)月了，所以我們必須要在小學(xué)階段盡好自己對(duì)子女成長(zhǎng)的教育職責(zé)，用心配合學(xué)校的教育計(jì)劃。

　　要配合學(xué)校，就要先了解學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求。楊老師十分認(rèn)真負(fù)責(zé)，學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求，楊老師每一天都會(huì)給學(xué)生講清楚，有時(shí)還給家長(zhǎng)打電話，我覺(jué)得我們必須要把楊老師傳達(dá)給我們的信息認(rèn)真接收，并用自己的方法給予用心配合。比如，如何讓孩子覺(jué)得背誦是種樂(lè)趣而不是個(gè)苦惱的任務(wù)呢，我總是會(huì)用十分夸張的表情故意和孩子打賭，賭誰(shuí)背得快誰(shuí)學(xué)得好，剛開(kāi)始時(shí)，用游戲的方式和孩子約定來(lái)比賽，兩個(gè)人都背一次，按下秒表看背誦的時(shí)間，我會(huì)故意背不出來(lái)，讓孩子贏，滿足孩子的好勝心，再之后有時(shí)也想辦法讓孩子輸，培養(yǎng)孩子的求勝心，慢慢的，我們一下班回家，孩子就主動(dòng)的拉住我們，要跟我們比賽背誦，她老早就偷偷的趁我們還沒(méi)下班的時(shí)候把兒歌給背熟了，等著贏我們呢，呵呵，這樣也培養(yǎng)了孩子學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。再比如老師在放寒假給家長(zhǎng)的信中有要求帶孩子參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我也認(rèn)真的帶孩子去參加了一次春節(jié)前組織去送溫暖的社會(huì)活動(dòng)。要求培養(yǎng)孩子養(yǎng)成寫(xiě)日記的習(xí)慣，我先是去書(shū)店給孩子買(mǎi)了本《小學(xué)生日記》，故意扔在家里引起孩子自己去看，看了后引導(dǎo)她有自己想寫(xiě)日記的愿望，之后陪孩子去挑了本漂亮的本子，告訴她能夠把自己覺(jué)得搞笑的事記在這個(gè)漂亮的本子上，今年孩子也寫(xiě)了一些所謂的日記，雖然每篇

　　都寫(xiě)得很稚嫩，但我覺(jué)得這是個(gè)好的開(kāi)端。

　　另外，要做到正確配合，家長(zhǎng)還要和老師密切聯(lián)系，向孩子的同學(xué)、老師及時(shí)了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，和老師討論孩子的教育問(wèn)題，虛心聽(tīng)取老師對(duì)家庭配合教育問(wèn)題的意見(jiàn)和要求，并在家庭中配合落實(shí)。平時(shí)，孩子在家里發(fā)生的問(wèn)題，也要及時(shí)和老師取得聯(lián)系，架好溝通的橋梁，及時(shí)交換意見(jiàn)，以便學(xué)校、家庭配合教育。

　　教育孩子是一項(xiàng)十分復(fù)雜的工程，我們能總結(jié)階段性的、局部性的、零碎性的對(duì)與錯(cuò)，但我們可能真的無(wú)法找到培養(yǎng)孩子的標(biāo)準(zhǔn)路線，也就無(wú)法做到總是對(duì)的。教育孩子的每一步路都是不可復(fù)制的，我們只能在每一步路上不斷思考，耐心地陪伴孩子慢慢成長(zhǎng)。在那里羅嗦了這么多自己的一些教育體會(huì)，和在坐的各位家長(zhǎng)一齊分享，也真誠(chéng)期望能得到老師的更多幫忙和家長(zhǎng)們的交流學(xué)習(xí)，讓我們一齊用心的對(duì)待孩子，讓我們一齊和孩子共同進(jìn)步!

　　家長(zhǎng)朋友們，我們的孩子雖然畢業(yè)了，但我們還就應(yīng)教育孩子，勿忘師恩，要永遠(yuǎn)記住他們的母校，永遠(yuǎn)記住像媽媽一樣關(guān)心呵護(hù)他們成長(zhǎng)的老師，常回母�？纯矗�常把好消息向母校的老師匯報(bào)。時(shí)間也許會(huì)沖斷我們的回憶，但是，歲月絕對(duì)磨滅不了我們與東關(guān)小學(xué)的深情。最后，再次代表全體家長(zhǎng)向各位老師說(shuō)：謝謝你們!祝你們健康幸福，萬(wàn)事如意。祝同學(xué)們永遠(yuǎn)快樂(lè)，茁壯成長(zhǎng)!

　　謝謝老師，謝謝各位家長(zhǎng)!

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿2025年 篇2

　　尊敬的各位老師、家長(zhǎng)朋友們：

　　大家好!

　　我是一(2)班汪天意的爸爸。這天我能代表家長(zhǎng)發(fā)言感到十分榮幸，首先十分感謝班主任張老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我與大家在一齊探討教育孩子的問(wèn)題。

　　我是教育小孩子方面，實(shí)在是門(mén)外漢，一向是“摸著石頭過(guò)河”，一邊向過(guò)來(lái)人討教方法，一邊在書(shū)本上尋找經(jīng)驗(yàn)。記得第一次家長(zhǎng)會(huì)朱老師的那兩句話：“家長(zhǎng)要和孩子共同進(jìn)步”“一年級(jí)的孩子就像一張白紙，你給他描成什么色，就會(huì)是什么色”，我記住了這兩句話，并身體力行。我相信再多的理論只是方向，而孩子的點(diǎn)滴成長(zhǎng)需要父母的陪伴和守候，更不能少了老師的細(xì)心教導(dǎo)和引領(lǐng)。下方我就簡(jiǎn)單介紹一下自我的做法：

　　一、培養(yǎng)孩子自覺(jué)性，養(yǎng)成好習(xí)慣。

　　我深知習(xí)慣養(yǎng)成的重要性。我在告誡自我：“好習(xí)慣養(yǎng)成應(yīng)從娃娃抓起”。從小我們就十分重視孩子點(diǎn)滴好習(xí)慣的養(yǎng)成，上學(xué)后我們對(duì)徐威在好習(xí)慣的養(yǎng)成上又細(xì)化要求：飯前便后、寫(xiě)作業(yè)前后，要洗手;自我的書(shū)桌在學(xué)習(xí)過(guò)后要收拾整齊;作業(yè)本和書(shū)本要包皮，用后作業(yè)本收入專用袋內(nèi)，課本平整放入書(shū)包內(nèi)，盡量別出現(xiàn)折角;記作業(yè)的小本要充分利用，不要空頁(yè);作業(yè)書(shū)寫(xiě)要工整、大方，杜絕潦草;讀課文、背課文要聲音洪亮、聲情并茂。要求有了，重在落實(shí)，落實(shí)需要監(jiān)督和持之以恒的堅(jiān)持。在孩子生活中我們堅(jiān)持用父母的行動(dòng)引導(dǎo)孩子的行動(dòng)，每一天檢查、整改、鼓勵(lì)。好習(xí)慣的養(yǎng)成不是一天兩天構(gòu)成的，堅(jiān)持經(jīng)常才會(huì)習(xí)以為常。我們對(duì)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)看的比較重，但并不教條，我們一致認(rèn)為在小學(xué)著重培養(yǎng)的就應(yīng)是一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，一次兩次成績(jī)不好代表不了什么，更用不著大驚小怪，但必須要給孩子施加一點(diǎn)壓力——養(yǎng)成好習(xí)慣。

　　二、讓孩子學(xué)會(huì)服從和認(rèn)同，及時(shí)肯定鼓勵(lì)。

　　“沒(méi)規(guī)矩不成方圓”，上方所說(shuō)的習(xí)慣養(yǎng)成其實(shí)就是在不斷定規(guī)矩，并使之經(jīng)�；�。而規(guī)矩首先要讓孩子無(wú)條件服從，我覺(jué)得這需要一點(diǎn)家長(zhǎng)制，在此基礎(chǔ)上我們共同努力向孩子講解守規(guī)矩的道理和益處，并鼓勵(lì)孩子認(rèn)真去做，孩子只要做，好與不好不評(píng)價(jià)，我們總會(huì)告訴孩子：有進(jìn)步，真棒，再用心點(diǎn)會(huì)更好。不斷的鼓勵(lì)能增強(qiáng)孩子的認(rèn)同感，他會(huì)更加努力的朝著既定目標(biāo)前進(jìn)。汪天意剛上學(xué)的時(shí)候，有一個(gè)不好的習(xí)慣：放學(xué)回家，把書(shū)包往沙發(fā)上一仍，打開(kāi)電視看動(dòng)畫(huà)片。針對(duì)這種狀況，我們首先樹(shù)規(guī)矩：放學(xué)回家，飯沒(méi)做好之前的這一段時(shí)光，不許開(kāi)電視。唯一的做法是：洗手，喝水，拿著書(shū)包進(jìn)書(shū)房寫(xiě)作業(yè)或看書(shū)。務(wù)必?zé)o條件服從。開(kāi)始孩子撅著小嘴很不樂(lè)意，但攝于家長(zhǎng)的威嚴(yán)又不得不從。隨后幾天我們?yōu)榱俗屗龔男睦镎J(rèn)同，我和我家屬給她分析利弊：回到家就完成作業(yè)，時(shí)光往前趕，咱們能夠早睡早起，第二天上學(xué)有精神，老師愛(ài)這樣的學(xué)生;回到家就完成作業(yè)，我們就有時(shí)光多復(fù)習(xí)以前學(xué)過(guò)的知識(shí)，基礎(chǔ)打牢了，不管老師怎樣小測(cè)，我們都得優(yōu)。孩子有了目標(biāo)，就有了動(dòng)力。汪天意從此甩掉了以前的還習(xí)慣，一進(jìn)家門(mén)，總是按照既定程序：洗手，喝水，拿著書(shū)包進(jìn)書(shū)房寫(xiě)作業(yè)或看書(shū)。我們總是表?yè)P(yáng)她：汪天意這天真棒。輔導(dǎo)作業(yè)

　　時(shí)，我們總是挑選她寫(xiě)得好的部分，大加贊賞，期望她能夠持續(xù)，做得更好。

　　三、讓孩子學(xué)會(huì)孝順，懂得感恩。

　　汪天意從小就很懂事，很會(huì)疼人，看見(jiàn)姥姥在咳嗽，她趕緊用她的小拳頭給姥姥捶捶背;看見(jiàn)我在洗腳，總會(huì)給我拿來(lái)拖鞋;發(fā)見(jiàn)媽媽口腔又潰瘍了，趕緊給媽媽找潰瘍散。我們抓住這些點(diǎn)滴小事，鼓勵(lì)她，告訴孩子怎樣對(duì)待身邊的每一個(gè)人：感激老師每一天給我們的教導(dǎo)，教我們習(xí)字練字、識(shí)數(shù)加減;感激孟姨、岳姨每一天的接送和督促輔導(dǎo);感激姥姥的一桌飯菜;感激黃姥姥送來(lái)的新衣服。我們欣喜的發(fā)現(xiàn)：孩子會(huì)說(shuō)多謝了，孩子會(huì)說(shuō)您辛苦了。

　　四、注重營(yíng)造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍。

　　我們的一生可能要換很多崗位和工作，而家長(zhǎng)是我們唯一不變的職業(yè)。“養(yǎng)不教父之過(guò)”，我們做父母的職責(zé)重大。“身教重于言教”榜樣的示范作用和學(xué)習(xí)氛圍的營(yíng)造，對(duì)孩子的成長(zhǎng)很重要。我們夫妻在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，一般都陪在孩子身旁，她寫(xiě)作業(yè)，我們一人一本書(shū)認(rèn)真的看;孩子有問(wèn)題尋求幫忙，我們幫孩子找方法;我們共同讀書(shū)，背書(shū)。孩子的語(yǔ)文書(shū)上的課文我們?nèi)�口比賽讀，看誰(shuí)讀得好;識(shí)字看誰(shuí)認(rèn)得又多又好。算術(shù)題，我們進(jìn)行競(jìng)賽答題，講故事，我們看誰(shuí)講的繪聲繪色。

　　五、夫妻教育主角互補(bǔ)，剛?cè)岵��?jì)，構(gòu)成合力。

　　家庭和諧是家庭教育的基礎(chǔ)。夫妻和諧是家庭和諧的核心。而在對(duì)孩子的教育中，夫妻雙方應(yīng)密切配合，教育方式相容互補(bǔ)，剛?cè)岵��?jì)，從而構(gòu)成教育合力。我們的做法是：根據(jù)夫妻雙方性格的不一樣進(jìn)行主角分工，我唱紅臉，妻唱白臉，特殊狀況互換主角。我認(rèn)為在家庭教育中一味的“壓”和一味的“哄”都不能到達(dá)教育效果的最大化，只有夫妻教育主角互補(bǔ)，讓孩子在一張一弛中經(jīng)受著成長(zhǎng)的歷練，才會(huì)真正成才。汪天意脾氣比較大，汪天意媽媽性格很溫和但追求完美，對(duì)孩子要求很高，我因?yàn)殚L(zhǎng)年從教的原因養(yǎng)成了一種職業(yè)病——脾氣急躁。孩子愛(ài)玩是天性，汪天意常常在我的單位就能把作業(yè)全部完成，并進(jìn)行復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)，期望回家能夠多玩會(huì)兒。但是汪天意媽媽在孩子吃晚飯后仍拿出自我手頭準(zhǔn)備的復(fù)習(xí)資料，讓孩子反復(fù)練習(xí)。汪天意就很不樂(lè)意，和媽媽制氣，有時(shí)把我對(duì)象氣的大聲嚷嚷。此時(shí)我按捺下急躁的脾氣趕緊出場(chǎng)，安慰完閨女，安慰妻子;先把妻子勸出書(shū)房，再和孩子講媽媽讓她反復(fù)復(fù)習(xí)的目的，最后強(qiáng)調(diào)堯“認(rèn)頭”復(fù)習(xí)。這樣夫妻配合，剛?cè)岵��?jì)，構(gòu)成合力。孩子的教育取得了明顯的效果。

　　看著孩子一天天的變化，作為家長(zhǎng)，我看在眼里，喜在心上。我明白，她所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)各位老師的諄諄教誨和辛勤付出。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導(dǎo)，孩子們必須會(huì)健康地成長(zhǎng)，她將會(huì)是我們的驕傲。

　　最后，我祝愿我們的老師健康、快樂(lè)，也祝愿在座的各位家長(zhǎng)，享受孩子們成長(zhǎng)的幸福與快樂(lè)，多謝大家。

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿2025年 篇3

　　尊敬的老師，各位家長(zhǎng)：　　

　　大家下午好!自我介紹一下，我是孔祥瑞的母親。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表全體家長(zhǎng)對(duì)各位老師表示衷心的感謝!孩子的每一次進(jìn)步和成長(zhǎng)都離不開(kāi)老師艱辛的付出和細(xì)心的關(guān)懷。我們家長(zhǎng)在這里向您們道一聲：老師辛苦了!我們感謝您!(深深地向老師鞠一躬)　

　　王老師要我在今天的家長(zhǎng)會(huì)上談?wù)勗诩彝ブ薪逃�孩子的�?jīng)驗(yàn)，說(shuō)實(shí)在的與各位在座的家長(zhǎng)相比，我們做得還很不夠。既然今天的會(huì)議是大家共同學(xué)習(xí)交流，我就把我們?cè)诩彝ソ逃�方面的體會(huì)和大家說(shuō)說(shuō)，有不恰當(dāng)?shù)牡胤较Ｍ�大家�(guī)兔χ赋鰜?lái)�！�

　　教育孩子怎樣做人。每位家長(zhǎng)都希望自己的孩子在學(xué)習(xí)上出類(lèi)拔萃，出人頭地。但是，拔尖的孩子畢竟是少數(shù)，我認(rèn)為學(xué)習(xí)好固然重要，孩子的自身素質(zhì)教育也不能放松，如果孩子從小學(xué)壞了，長(zhǎng)大后成績(jī)?cè)俸糜钟惺裁从?外面的世界很精彩，所以，我們應(yīng)該教育孩子要分清是非，不要沾染社會(huì)上的不良習(xí)氣，引導(dǎo)孩子從小養(yǎng)成尊老愛(ài)幼、尊師重德，誠(chéng)實(shí)守信的好習(xí)慣。我常常對(duì)孩子說(shuō)，要把“對(duì)不起”，“謝謝您”等禮貌用語(yǔ)掛在嘴邊。

　　多鼓勵(lì)、少批評(píng)，減輕孩子的精神壓力，孩子有一點(diǎn)進(jìn)步，我就表?yè)P(yáng)他，使他今后做得更好。目前，孩子從中學(xué)到高中，學(xué)習(xí)比我們上班的家長(zhǎng)還要辛苦，孩子起早貪黑在學(xué)校讀書(shū)確實(shí)也很不容易，他們的精神壓力也比較大。所以我們家長(zhǎng)不要?jiǎng)硬粍?dòng)就說(shuō)孩子，應(yīng)該理解他們，體貼他們，如果孩子的精神壓力過(guò)大，反而適得其反。　

　　發(fā)現(xiàn)缺點(diǎn)及時(shí)糾正。孩子的'在校時(shí)間比在家的時(shí)間長(zhǎng)，和老師接觸的時(shí)間比和家長(zhǎng)接觸的時(shí)間長(zhǎng)�，F(xiàn)在有了學(xué)校和家長(zhǎng)互動(dòng)平臺(tái)，它是一個(gè)紐帶，把學(xué)校老師、家長(zhǎng)孩子緊密地聯(lián)系了在一起，我們家長(zhǎng)通過(guò)這里可以隨時(shí)了解到孩子的動(dòng)態(tài)變化。我們每個(gè)孩子都會(huì)有這樣那樣的缺點(diǎn)，都會(huì)犯錯(cuò)誤。當(dāng)我們聽(tīng)到老師說(shuō)孩子做了錯(cuò)事時(shí)，應(yīng)該冷靜的聽(tīng)孩子陳訴，和他一起分析錯(cuò)的原因，造成的后果，幫他找出他可以接受的積極的改正錯(cuò)誤的方法，而不是一味的責(zé)罵，甚至是打。就說(shuō)我們孔祥瑞吧，雖然很懂事，但毛病也不少，去年為了跑步擺臂不到位，王老師發(fā)消息給我，說(shuō)實(shí)話當(dāng)我看了短信后很生氣，心想跑步擺個(gè)臂那有什么難嗎?怎么就不好好做呢?接到后我馬上給王老師回了短信，真誠(chéng)的向她道歉，是我的孩子給她添了麻煩，同時(shí)也感謝老師發(fā)現(xiàn)了我孩子的缺點(diǎn)。晚上孩子回到家，我就像和他聊天似地問(wèn)他;“兒子，今天感覺(jué)怎么樣，累嗎?”我覺(jué)得家長(zhǎng)應(yīng)該時(shí)刻關(guān)心孩子，用愛(ài)感染他。兒子回答完后接著我就問(wèn)，“今天在學(xué)校過(guò)得好嗎?還開(kāi)心嗎?”兒子跟著就說(shuō)，“媽，別提了，今天因?yàn)榕懿綌[臂不到位，老師說(shuō)我了，挨批了，很郁悶!”呵呵，我要的就是這個(gè)效果。我告訴他，我們應(yīng)該相信老師，尊重老師，老師所作的一切的一切都是為了他好，告訴他一個(gè)小小的跑步擺臂不到位也是錯(cuò)誤的，它小到影響自己的形象，大到影響班集體的榮譽(yù)，甚至是整個(gè)學(xué)校的榮譽(yù)。并讓他爸爸教他怎么做，他欣然地接受了�！�

　　在家里給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境。家是孩子完全放松的地方，我們做家長(zhǎng)的應(yīng)該為孩子提供一個(gè)最佳的環(huán)境，讓孩子時(shí)刻感到家的溫暖、父母的體貼和關(guān)心，讓孩子健康快樂(lè)地長(zhǎng)大。在我們家，我們夫妻從來(lái)不當(dāng)著孩子的面吵架，可以說(shuō)是個(gè)溫馨和諧的家庭。當(dāng)然了，每個(gè)家庭過(guò)日子都會(huì)有鐵勺碰鍋沿的事兒，只是我們的意見(jiàn)分歧，我們的爭(zhēng)吵孩子不知道，都是背著孩子的。所以在我兒子的眼里他的爸爸媽媽永遠(yuǎn)不吵架。我們對(duì)孩子的教育方法都是統(tǒng)一的，私下里我們夫妻商量好了再和孩子談。去年期末考試后我孩子的成績(jī)下滑了，我們和孩子認(rèn)真分析了原因。于是，今年開(kāi)學(xué)前我們和孩子共同制定了三項(xiàng)規(guī)章制度：一、取消電視，全家人都不看電視。二、孩子在用電腦查資料或是上網(wǎng)學(xué)習(xí)時(shí)父母必須有一人在場(chǎng)看書(shū)或看雜志，不許說(shuō)話，不許影響到孩子。三是孩子每天的作業(yè)父母必須有一人過(guò)問(wèn)檢查。孩子同意了。我們還給他爸爸定了一條規(guī)矩，不許當(dāng)著孩子的面玩游戲。我們大家共同遵守。從開(kāi)學(xué)至今我們一直這樣執(zhí)行。說(shuō)實(shí)話，我們大人有時(shí)玩游戲都會(huì)上癮，何況孩子呢，有時(shí)孩子的自我約束能力差，就要我們家長(zhǎng)幫著他，在讓孩子做到的同時(shí)，我們家長(zhǎng)必須自己先做到，這樣對(duì)孩子才有約束力。當(dāng)然了，我們也會(huì)給孩子放松的時(shí)間，每天在寫(xiě)完作業(yè)后10分鐘左右做他感興趣的事。還讓他看雜志，比如《讀者》，《青年文摘》等，開(kāi)拓他的課外知識(shí)面，里面的文章很有教育意義。　

　　家長(zhǎng)和孩子要多溝通和交流。溝通的時(shí)候我們把他看做大人，像朋友一樣聊天，很輕松，很快樂(lè)，我經(jīng)常把單位發(fā)生的快樂(lè)的事說(shuō)給他聽(tīng)，他也會(huì)把學(xué)校發(fā)生的事帶到家里來(lái)，我會(huì)肯定他好的想法或者做得好的地方，也會(huì)指出他的不足之處�！　�

　　一說(shuō)起孩子就會(huì)有說(shuō)不完的話題，上面是我們教育孩子的一些體會(huì)，希望能夠與大家分享。我們每位家長(zhǎng)都是望子成龍、望女成鳳，教育好孩子是學(xué)校老師，家長(zhǎng)共同的責(zé)任，我們家長(zhǎng)要相信老師，她們對(duì)孩子的愛(ài)一點(diǎn)也不比我們少，我們應(yīng)該多和老師交流，多支持老師的工作。最后，祝愿我們的老師身體健康!祝愿我們的家長(zhǎng)工作順利!祝愿我們的孩子健康成長(zhǎng)!　　謝謝大家!

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿2025年 篇4

　　尊敬的侯老師、各位家長(zhǎng)、同學(xué)們：

　　大家下午好!

　　非常高興和大家分享我們家教育孩子的理念。首先我想提一個(gè)問(wèn)題：在座的各位家長(zhǎng)，您認(rèn)為，學(xué)生的任務(wù)是什么?

　　在思考問(wèn)題的同時(shí)，大家看到了，我拿上來(lái)一個(gè)孩子的書(shū)包，這個(gè)書(shū)包里面裝有初一所有學(xué)習(xí)課程的書(shū)本和作業(yè)本，但往往這是不夠的，那我們還要往里面裝東西，裝什么呢?放入我們學(xué)習(xí)課程的相關(guān)輔導(dǎo)書(shū)、練習(xí)冊(cè)、課外學(xué)習(xí)補(bǔ)課的內(nèi)容;還有很多同學(xué)學(xué)習(xí)了特長(zhǎng)樂(lè)器、各種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目;還有看不見(jiàn)的一些：家長(zhǎng)們的叮嚀、父親母親的愛(ài)、爺爺奶奶的關(guān)心、同學(xué)的看法等等，可見(jiàn)同學(xué)們背的不僅僅是一個(gè)書(shū)包，他背負(fù)的是其實(shí)就是他的生活。

　　那么回到前面的提問(wèn)，學(xué)生的任務(wù)是什么?肯定很多家長(zhǎng)心里的答案都是一樣的：那就是學(xué)習(xí)，學(xué)生的根本任務(wù)就是學(xué)習(xí)，其他的事情我們做家長(zhǎng)的都會(huì)幫他做好，不要他分心。其實(shí)，這就是錯(cuò)誤的家長(zhǎng)思想和家長(zhǎng)理念，我認(rèn)為：學(xué)生的根本任務(wù)就是學(xué)生兩個(gè)字“學(xué)會(huì)生活”。在學(xué)校就是一個(gè)小小的社會(huì)，他們現(xiàn)在是青春年少，還沒(méi)有成熟到可以到現(xiàn)實(shí)社會(huì)中去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，去管理自己的人生，那么學(xué)校就是這樣一個(gè)幫助他們管理自己并實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的場(chǎng)所，是一個(gè)鍛煉自己能力、發(fā)現(xiàn)自己潛能和學(xué)習(xí)各方面知識(shí)的象牙塔。我們的孩子6年以后考入大學(xué)或走入社會(huì)，他們都將要離開(kāi)我們身邊，他們今天學(xué)到的課本知識(shí)，以至于他們今天的考試成績(jī)對(duì)今后他的生活影響多少?不用我說(shuō)，每個(gè)家長(zhǎng)都是過(guò)來(lái)人，誰(shuí)還會(huì)記得你初一那次考試的成績(jī)和排名?相反，他們?cè)谥袑W(xué)階段學(xué)到的世界觀和方法論，學(xué)到的為人處事的道理和隨機(jī)應(yīng)變的能力，學(xué)到的學(xué)�！伴_(kāi)放、個(gè)性、自主”的理念，才是伴隨他們成功的利劍!

　　我清楚地記得孩子們第一天上課時(shí)，侯老師說(shuō)的第一個(gè)詞：競(jìng)爭(zhēng)!如何放下他們身上的包袱，如何讓他們?nèi)顼L(fēng)一樣的奔跑，這也是我經(jīng)常思考的問(wèn)題，我非常感謝侯老師，她第一次上課的時(shí)候，我當(dāng)時(shí)站在窗臺(tái)前旁聽(tīng)了十分鐘，就非常放心的離開(kāi)了，我知道這個(gè)班級(jí)的同學(xué)們遇到了一個(gè)好老師。她第一堂課就給同學(xué)們樹(shù)立了三個(gè)觀念：競(jìng)爭(zhēng)觀念、時(shí)間觀念和紀(jì)律觀念。雖然侯老師和我們認(rèn)識(shí)還只有84天，但是我提議，現(xiàn)在請(qǐng)我們的家長(zhǎng)們?yōu)檫@位年輕的侯老師鼓掌!表達(dá)我們作為家長(zhǎng)的感謝之情。

　　我前面已經(jīng)和大家分享了我的教育理念，那么接下來(lái)，我想和大家分享四個(gè)方面，我認(rèn)為在家庭教育中應(yīng)注意的細(xì)節(jié)。

　　第一，習(xí)慣培養(yǎng)。

　　我可以說(shuō)，選擇住校的學(xué)生都是習(xí)慣比較好的，都是相對(duì)來(lái)說(shuō)讓家長(zhǎng)們放心的孩子。讓孩子們獨(dú)立學(xué)習(xí)、獨(dú)立生活、自主消費(fèi)，這些看似簡(jiǎn)單的問(wèn)題，其實(shí)培養(yǎng)了孩子們的計(jì)劃性，鍛煉了他們獨(dú)立生活的能力，讓他們學(xué)會(huì)分配自己的時(shí)間，適應(yīng)學(xué)校的節(jié)奏。

　　第二，興趣學(xué)習(xí)。

　　我們做家長(zhǎng)的其實(shí)很有意思的。自己孩子總是的，可是唯獨(dú)在學(xué)習(xí)上，從來(lái)都是一個(gè)結(jié)論：孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不如人家好!我覺(jué)得這是個(gè)心態(tài)問(wèn)題。形成原因是我們家長(zhǎng)總希望自己的孩子做到。今天我們開(kāi)了初中階段的第一個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，我想很多孩子在家里可能很緊張，沒(méi)有考好啊，老師會(huì)怎么說(shuō)啊，家長(zhǎng)回去會(huì)責(zé)怪啊等等。我始終認(rèn)為，孩子現(xiàn)在的成績(jī)不好，不是大問(wèn)題，他現(xiàn)在聽(tīng)課不明白，也不是大事。但是一個(gè)孩子要是失去了學(xué)習(xí)興趣和自信心，問(wèn)題就大了。

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿2025年 篇5

　　尊敬的各位老師、家長(zhǎng)、親愛(ài)的同學(xué)們：

　　你們好!

　　我是家長(zhǎng)。在這里首先對(duì)各位老師表達(dá)深深的敬意與謝意。教師也是一種職業(yè)，但它和別的職業(yè)不同。沒(méi)有程式化的一成不變的規(guī)則。這個(gè)班有七十一個(gè)孩子，就有七十一種個(gè)性，七十一種特點(diǎn)，就可能存在不止七十一種問(wèn)題。關(guān)注每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)，糾正每一個(gè)孩子的問(wèn)題，得有多大的耐心與細(xì)心才能做到，老師就是播撒心血的職業(yè)。借此機(jī)會(huì)，我感激各位老師對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)。平時(shí)老師們高尚的品行舉止、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神，時(shí)刻潛移默化地影響著我的孩子，使他既學(xué)會(huì)了如何學(xué)習(xí)，又學(xué)會(huì)了怎樣做人。讓他在這里養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。在此，我作為一名家長(zhǎng)對(duì)各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝!

　　我們這些學(xué)生的家長(zhǎng)分布在社會(huì)的各行各業(yè)，雖然每個(gè)人的工作性質(zhì)不同，忙碌程度不同，但我們每個(gè)人都有一個(gè)共同的愿望，那就是希望自己的孩子成人、成材!所以我們不管工作多忙，還是應(yīng)該多陪孩子，把孩子盯住了，看好了。讓孩子形成一個(gè)好的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣。為孩子以后的發(fā)展奠定一個(gè)良好的基礎(chǔ)。

　　在這里，我談一點(diǎn)自己的觀點(diǎn)和體會(huì)，不一定正確，希望能夠起到拋磚引玉的作用，聽(tīng)到更多家長(zhǎng)的真知灼見(jiàn)。

　　一、多主動(dòng)和學(xué)校老師交流，及時(shí)把握學(xué)生的動(dòng)態(tài)。孩子一天都在學(xué)校，他的表現(xiàn)，心態(tài)，學(xué)習(xí)情況都在老師的關(guān)注下，孩子到底有哪些成長(zhǎng)，哪些失誤，老師都比我們還清楚。所以還是多跟老師溝通，才可以更多了了解孩子，對(duì)他的一些心態(tài)和方法進(jìn)行及時(shí)調(diào)整。

　　二、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境

　　這一點(diǎn)我做得也不好，孩子在寫(xiě)作業(yè)，我一般在看電視。我以后打算勤快一點(diǎn)，以后孩子在看電視的時(shí)候，自己也在讀書(shū)或者學(xué)習(xí)。這樣孩子有一個(gè)更安靜更積極的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　三、不要只看成績(jī)，要看的是問(wèn)題。有一些家長(zhǎng)，平時(shí)不關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，等到一考試了，一看孩子成績(jī)不好，覺(jué)得給自己丟臉。對(duì)孩子非打即罵。這是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。你想想，成績(jī)不好，肯定是孩子在學(xué)習(xí)方法或者學(xué)習(xí)態(tài)度各方面出了問(wèn)題，遇到了解決不了的困難。這時(shí)候

　　我們應(yīng)該一起和孩子找原因。和他一塊分析，是哪個(gè)方面出了問(wèn)題。是真正不懂，還是粗心。如果不懂，我們可以針對(duì)他出現(xiàn)的問(wèn)題做一些練習(xí)。如果粗心，我們也可以在日常小事上加以提醒和訓(xùn)練。本來(lái)考得不好，孩子心理就有壓力。就好像遇到個(gè)坎兒，跨不過(guò)去了。我們有責(zé)任拉一把，幫助孩子走出低谷。在學(xué)校都是一對(duì)多的教育，老師要備課，教學(xué)，看作業(yè)。一些針對(duì)性的輔導(dǎo)是有的，但老師的精力畢竟是有限的。我們都是幾個(gè)家長(zhǎng)守著一個(gè)孩子，要陪他面對(duì)他一生中該面對(duì)的所有的問(wèn)題。所以說(shuō)家長(zhǎng)才是孩子的永遠(yuǎn)的導(dǎo)師。自己的孩子自己明白。是性格上的問(wèn)題，是心理上的問(wèn)題，還是方法的問(wèn)題，心態(tài)的問(wèn)題。我們都要找準(zhǔn)問(wèn)題，幫孩子調(diào)整過(guò)來(lái)，有一個(gè)好的狀態(tài)，好的方法，好的思路去學(xué)習(xí)。

　　另外，我想跟在座的同學(xué)們說(shuō)，不管是父母的嘮叨，還是老師的囑咐，只有一個(gè)共同的目的，就是希望你們好。希望你們健康、智慧、積極進(jìn)取、有好的發(fā)展。所以希望你們把我們當(dāng)作朋友，有苦惱多傾訴多交流，有快樂(lè)的事兒說(shuō)出來(lái)大家一起開(kāi)心。我們肯定不會(huì)因?yàn)槟惴噶隋e(cuò)輕率地打擊和放棄你，而是會(huì)和你一起面對(duì)各種各樣的問(wèn)題。犯錯(cuò)也是一種體驗(yàn)，家長(zhǎng)和老師也是這樣成長(zhǎng)過(guò)來(lái)的。我們是你們永遠(yuǎn)的朋友。在犯錯(cuò)的時(shí)候，一定要及時(shí)調(diào)整自己的方向。在低谷的時(shí)候，一定要及時(shí)調(diào)整自己的狀態(tài)。在很棒，很好的時(shí)候，一定要穩(wěn)住，不要輕飄和驕傲。這樣一直堅(jiān)持下去，相信你們一定會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的愿望。你們會(huì)比我們過(guò)得更好，更智慧，更勇敢，更堅(jiān)強(qiáng)，更寬容。未來(lái)的世界，是你們的。

　　我的發(fā)言完畢，謝謝大家!

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿2025年 篇6

　　尊敬的各位老師、各位家長(zhǎng)，大家下午好!

　　我是_年級(jí)_的家長(zhǎng)，非常感謝學(xué)校、感謝各位老師給了我們家長(zhǎng)一個(gè)溝通和交流的機(jī)會(huì)。首先向辛勤耕耘在七年級(jí)的全體老師們致以衷心的感謝!

　　今天，有機(jī)會(huì)在這里與大家共同討論孩子的教育問(wèn)題，感到非常榮幸，同時(shí)也感到非常不安。因?yàn)槲抑�道，與在座的各位家長(zhǎng)相比，在教育孩子方面我還存在不少差距，與其它優(yōu)秀的孩子相比，我的孩子還存在很多不足之處。我今天要和大家交流的，是自己在教育孩子方面一些粗淺的做法和感受。

　　第一、多對(duì)孩子進(jìn)行正向教育和引導(dǎo)

　　孩子的成長(zhǎng)需要良好的環(huán)境，進(jìn)入行中學(xué)習(xí)我們就為孩子創(chuàng)造了一個(gè)良好的求學(xué)環(huán)境，行中是一個(gè)教學(xué)制度嚴(yán)謹(jǐn)、教學(xué)方法靈活、老師敬業(yè)充滿愛(ài)心的學(xué)校。孩子需要老師的辛勤培育，還需要家長(zhǎng)的正確引導(dǎo)。我們都希望自己的孩子積極向上努力學(xué)習(xí)，作為家長(zhǎng)應(yīng)該以身作則，做一個(gè)積極向上的人，讓我們的孩子佩服自己，在孩子心目中樹(shù)立良好形象，這樣對(duì)孩子的`教育才有說(shuō)服力。同時(shí)對(duì)社會(huì)上的正向信息有意無(wú)意經(jīng)常給孩子講講，在大人的引導(dǎo)向，孩子也經(jīng)常把他在學(xué)校的點(diǎn)滴進(jìn)步將給我們聽(tīng)，并且我能感覺(jué)到孩子在努力讓自己做得更好。我們都希望孩子是積極向上充滿陽(yáng)光的，讓孩子接受陽(yáng)光教育，孩子會(huì)更加陽(yáng)光。

　　第二、重視孩子的心理健康

　　初中階段是孩子的人生觀，價(jià)值觀形成的時(shí)期，這個(gè)時(shí)期的孩子他們觀察社會(huì)，觀察父母，觀察同學(xué)，會(huì)有很多的困惑：對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的困惑、學(xué)習(xí)上的困惑、與同學(xué)交往的困惑，這些困惑如果不解決，會(huì)影響孩子的健康成長(zhǎng)。我們家長(zhǎng)就要多和孩子溝通交流，了解孩子心里在想什么，我一般是利用吃飯的時(shí)間跟孩子交流，邊吃飯邊讓他講講學(xué)校里的事情，遇到問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行疏導(dǎo)。同時(shí)我也把自己的一些事情講給孩子聽(tīng)，這樣孩子會(huì)有被尊重的感覺(jué)，更會(huì)和家長(zhǎng)敞開(kāi)心扉。孩子幼小的心靈是需要家長(zhǎng)的尊重、理解和支持的，我們家長(zhǎng)應(yīng)該讓孩子感覺(jué)自己向朋友一樣，應(yīng)該蹲下身子和孩子一個(gè)高度看問(wèn)題，而不能高高在上，一副家長(zhǎng)的姿態(tài)。我個(gè)人認(rèn)為能和老師家長(zhǎng)溝通的孩子青春期的逆反應(yīng)該不會(huì)太明顯。

　　第三、是關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)

　　說(shuō)到學(xué)習(xí)，那應(yīng)該是我們家長(zhǎng)最為關(guān)注的，如果說(shuō)孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)是他們學(xué)習(xí)生活的主要組成部分，那么在家里的學(xué)習(xí)是對(duì)孩子學(xué)習(xí)的必不可少的補(bǔ)充。

　　1、給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍

　　孩子在家做作業(yè)時(shí)，盡量保持家里安靜，不要看電視，玩電腦，同時(shí)我自己一般也很少在這個(gè)時(shí)候看電視、玩電腦，給孩子營(yíng)造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍。同時(shí)溫馨的家庭氛圍對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)都是非常有幫助的，每個(gè)孩子都希望有個(gè)溫暖的家，有個(gè)愛(ài)他的父母。

　　2、幫助孩子尋找好的學(xué)習(xí)方法

　　孩子剛升入初中，隨著課程的增多，作業(yè)量的增大，為了讓孩子盡快適應(yīng)初中的生活，我督促孩子上課認(rèn)真聽(tīng)講、認(rèn)真做作業(yè)，及時(shí)預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，由于鄧雨認(rèn)真預(yù)習(xí)，講課時(shí)準(zhǔn)備充分常常受到老師的表?yè)P(yáng)并因此加分，不僅鍛煉了孩子的能力，增強(qiáng)了孩子的自信心。

　　3、家長(zhǎng)要知道孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)程

　　我沒(méi)事的時(shí)候也經(jīng)�？纯春⒆拥恼n本，看看他學(xué)到什么地方了，翻翻孩子的作業(yè)，看看他的作業(yè)質(zhì)量和認(rèn)真程度，我認(rèn)為通過(guò)孩子的作業(yè)，可以反映孩子學(xué)習(xí)的一些問(wèn)題，作業(yè)的正確率反映了孩子對(duì)知識(shí)的掌握情況，我一直要求孩子要認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，我個(gè)人認(rèn)為寫(xiě)字是一種態(tài)度問(wèn)題，只有寫(xiě)的認(rèn)真才能做的認(rèn)真。

　　4、讓孩子喜歡考試

　　升入初中后考試越來(lái)越多，周考、月考、期中考試、期末考試，我常常給孩子輸灌這樣一種信息，通過(guò)考試可以發(fā)現(xiàn)自己的差距和不足，通過(guò)考試可以展示自己的能力，漸漸地孩子告訴我，我現(xiàn)在特別喜歡考試。

　　四是積極配合老師和學(xué)校

　　老師是孩子的知識(shí)傳授者，道路指引者，作為家長(zhǎng)一定要積極配合老師，配合學(xué)校做好工作，在家里通常只有一個(gè)孩子，我們教育起來(lái)都感到很吃力，一個(gè)班有幾十個(gè)孩子，其責(zé)任之大，難度之大應(yīng)該是可以想象的。我們家長(zhǎng)只有與學(xué)校積極配合，才能與學(xué)校形成幫助孩子成長(zhǎng)的合力，才能讓孩子得到程度的發(fā)展。

　　各位家長(zhǎng)，教育是一份責(zé)任，教育是一門(mén)藝術(shù)，孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)校這片沃土，離不開(kāi)園丁的辛勤培育，也不能缺少家庭的關(guān)懷，以上所說(shuō)僅僅是我個(gè)人的一些粗淺看法，不當(dāng)之處，歡迎老師和家長(zhǎng)批評(píng)指正。

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿2025年 篇7

　　各位家長(zhǎng)、同學(xué)們，下午好!

　　首先，感謝老師給這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，與各位家長(zhǎng)進(jìn)行學(xué)習(xí)交流。說(shuō)實(shí)話，符老師安排讓我就如何提高孩子學(xué)習(xí)興趣、端正學(xué)習(xí)態(tài)度發(fā)言，我感到誠(chéng)惶誠(chéng)恐。我知道，在座的每個(gè)家長(zhǎng)在教育培養(yǎng)孩子方面，肯定都積攢了許多好的經(jīng)驗(yàn)和做法。而我在這方面，做得很不夠，還需要向各位老師、向各位家長(zhǎng)多多學(xué)習(xí)。

　　既然接受了邀請(qǐng)，就不能推辭。下面，我就拋磚引玉，結(jié)合自己在培養(yǎng)教育孩子方面的一些思考和做法，向大家作以簡(jiǎn)要匯報(bào)。

　　我始終認(rèn)為，每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的生命，都有求知的愿望，都有強(qiáng)烈的上進(jìn)心，關(guān)鍵是我們?cè)鯓优囵B(yǎng)教育，才能更好地激發(fā)他的自身潛能，發(fā)揮好他自身的主觀能動(dòng)性。

　　我的體會(huì)有三點(diǎn)：

　　一 是要保護(hù)孩子的自信，給他們以樂(lè)觀向上的信心。我曾經(jīng)讀到過(guò)一個(gè)關(guān)于增強(qiáng)孩子自信心的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。美國(guó)心理學(xué)家羅森塔爾來(lái)到一所偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村小學(xué)，對(duì)學(xué)生們進(jìn)行了一次小小的測(cè)試，測(cè)試前，隨機(jī)選出了其中20%的學(xué)生。測(cè)試結(jié)束后，告訴他們的老師，這20%的學(xué)生比其他學(xué)生更有潛力，將來(lái)能取得更高的成就。八個(gè)月后，當(dāng)羅森塔爾再次出現(xiàn)在這所學(xué)校時(shí)，他發(fā)現(xiàn)那20%的學(xué)生成績(jī)有了明顯的提高。

　　這個(gè)實(shí)驗(yàn)揭示了在其他條件不變的情況下，被老師或其他人報(bào)以更高期望的學(xué)生，能夠從這種期待中得到鼓勵(lì)，進(jìn)而增強(qiáng)自信心，努力學(xué)習(xí)提高成績(jī)。因此，針對(duì)杭家樂(lè)以前自信稍有不足的特點(diǎn)，我比較注意保護(hù)他的自信心。他的成績(jī)不太穩(wěn)定，有時(shí)考得好，有時(shí)考得不好。取得好成績(jī)時(shí)，我就及時(shí)肯定，給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì);考得不好時(shí)，也別上綱上線、發(fā)火生氣、不給孩子好臉色，只告訴他事情已經(jīng)發(fā)生，關(guān)鍵是找到原因，解決問(wèn)題，確保下次不犯同樣的錯(cuò)誤。這樣，慢慢的，孩子的自信心強(qiáng)了，他對(duì)自己的期望值也會(huì)逐漸提升，從而更努力學(xué)習(xí)。

　　二是要重視孩子的自尊，給他們以自己做主的空間。電影《蜘蛛俠》里有一句臺(tái)詞“能力越大，責(zé)任越大”，對(duì)于正在成長(zhǎng)的孩子來(lái)說(shuō)，年齡越大，自尊心越強(qiáng)，希望自己做主的地方越來(lái)越多。小時(shí)候，孩子的衣服是家長(zhǎng)買(mǎi)什么他就穿什么，到現(xiàn)在這個(gè)年齡段肯定不行了，什么顏色、什么款式必須得得到孩子認(rèn)可。學(xué)習(xí)方面，同樣如此。小學(xué)期間，我們要每天督促孩子完成作業(yè)，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。進(jìn)入中學(xué)后，周一至周五，孩子在校學(xué)習(xí)，有老師教育督促，學(xué)習(xí)任務(wù)都能很好完成，雙休日和放假期間，我們要注意找合適機(jī)會(huì)多與孩子溝通交流，盡量放下家長(zhǎng)的架子，以平等的姿態(tài)，多聽(tīng)聽(tīng)孩子的想法，多考慮孩子的感受，在完成學(xué)習(xí)任務(wù)這個(gè)總目標(biāo)的前提下，盡量讓孩子自己做主，提高自我管理能力，合理安排自己的學(xué)習(xí)、玩耍等時(shí)間。在這方面需要防止兩個(gè)極端，一是完全放任不管，二是干涉過(guò)多。對(duì)于孩子決定什么時(shí)間學(xué)習(xí)、什么時(shí)間玩耍等，只要沒(méi)有大問(wèn)題，我們要給予支持，同時(shí)，經(jīng)常關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，在他遇到不會(huì)的問(wèn)題時(shí)及時(shí)幫助，在他忘記時(shí)間、玩瘋了的時(shí)候，及時(shí)提醒。這樣，在經(jīng)常關(guān)注的目光下，慢慢放手孩子的管理，逐漸的，孩子就會(huì)學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)、自我管理。

　　三是要培養(yǎng)孩子的自強(qiáng)，給他們以百折不撓的意志。孩子成長(zhǎng)中肯定會(huì)遇到很多挫折，學(xué)習(xí)困難、老師講的沒(méi)聽(tīng)懂、考試發(fā)揮失常、同學(xué)關(guān)系障礙等等，都不可避免地會(huì)偶爾出現(xiàn)，甚至有時(shí)會(huì)幾樣問(wèn)題同時(shí)出現(xiàn)。這個(gè)時(shí)候，孩子會(huì)情緒不適、很苦惱，如果處理不當(dāng)不及時(shí)、沒(méi)有效果，很可能導(dǎo)致孩子自暴自棄。家長(zhǎng)在這時(shí)就必須多加關(guān)注，多與孩子溝通交流，找準(zhǔn)問(wèn)題所在，及時(shí)進(jìn)行心理開(kāi)導(dǎo)，幫助他找到解決問(wèn)題的辦法，及時(shí)戰(zhàn)勝困難。同時(shí)，也要借此機(jī)會(huì)進(jìn)行一些挫折教育，讓他反思體會(huì)，使他從親身感受中認(rèn)識(shí)到挫折沒(méi)有想象中那么可怕、戰(zhàn)勝挫折是寶貴的經(jīng)驗(yàn)，教育他挫折也是一種不可或缺的歷練、人生中會(huì)經(jīng)常遇到挫折、戰(zhàn)勝挫折越多你就會(huì)越強(qiáng)大。在挫折教育方面，我們身邊也有很多正反兩方面的例子，從中都可以看到，自強(qiáng)不息、百折不撓的意志，無(wú)論是在學(xué)習(xí)上、還是在工作上、生活上，永遠(yuǎn)是最堅(jiān)強(qiáng)的精神支柱。

　　最后，孩子的教育必須因材施教、因人而異。以上是我結(jié)合自己孩子教育方面的一些思考，有的地方做的也沒(méi)有那么好，只希望能夠給大家?guī)��?lái)一些啟發(fā)思考，不到之處敬請(qǐng)批評(píng)指正。

　　謝謝大家!

　　教育孩子是一項(xiàng)非常復(fù)雜的工程，我們能總結(jié)階段性的、局部性的、零碎的對(duì)與錯(cuò)，但我們可能真的無(wú)法找到培養(yǎng)孩子的標(biāo)準(zhǔn)路線，也就無(wú)法做到總是對(duì)的。教育孩子的每一步路都是不可復(fù)制的，我們只能在每一步路上不斷思考，耐心地陪伴孩子慢慢成長(zhǎng)。在這里羅嗦了這么多自己的一些教育體會(huì)，和在坐的各位家長(zhǎng)一起分享，也真誠(chéng)希望能得到老師的更多幫助和家長(zhǎng)們的交流學(xué)習(xí)，讓我們一起用心的對(duì)待孩子，讓我們一起和孩子共同進(jìn)步!謝謝老師，謝謝各位家長(zhǎng)!

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿2025年 篇8

　　歡迎家長(zhǎng)朋友能抽出時(shí)間參這次家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)會(huì)的目的是架起老師和家長(zhǎng)間溝通的橋梁。大家的到來(lái)，也說(shuō)明了“只有形成教育合力，才能更好的幫助學(xué)生進(jìn)步”。一點(diǎn)我們是能夠達(dá)成共識(shí)的。

　　通過(guò)這三個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，我們和孩子們都建立了親密的感情和各位家長(zhǎng)也建立了深厚的友誼。老師、孩子、家長(zhǎng)，三股力量匯合在一起，就像一家人，幸�？鞓�(lè)，其樂(lè)融融。

　　一、家長(zhǎng)代表發(fā)言

　　在家長(zhǎng)朋友當(dāng)中，有許多高人，他們?cè)谧约旱墓ぷ鲘徫簧暇ぞ�業(yè)業(yè)，認(rèn)認(rèn)真真；在教育孩子方面也有獨(dú)特的見(jiàn)解。下面有請(qǐng)王煜童、謝雨析的媽媽向我們傳經(jīng)送寶。

　　感謝兩位家長(zhǎng)朋友的交流。她們毫無(wú)保留地把教育孩子的寶貴經(jīng)驗(yàn)與我們分享。每個(gè)人都有一種教育思想，如果把這些教育思想整理出來(lái)交流分享，就會(huì)獲得更多的思想。

　　二、胡老師講話

　　感謝胡老師！胡老師的業(yè)務(wù)能力非常強(qiáng)，教績(jī)顯著，對(duì)孩子慈愛(ài)有加，對(duì)工作傾心傾力。

　　下面我就從各個(gè)方面老和大家交流。

　　一、假期作業(yè)

　　其實(shí)老師布置假期作業(yè)也不是非得和孩子們過(guò)不去，不是得讓孩子們多學(xué)多少知識(shí)，而是為了讓孩子們養(yǎng)成每天都學(xué)習(xí)的習(xí)慣，思考的習(xí)慣。有句話說(shuō)的好：琴不離手，曲不離口。就是說(shuō)要想彈得一手好琴，唱得一首好歌，必須要不斷地練習(xí)，養(yǎng)成習(xí)慣。大部分孩子的假期作業(yè)寫(xiě)的都不錯(cuò)，部分家長(zhǎng)還進(jìn)行了批改。但是有一部分孩子的作業(yè)寫(xiě)的慘不忍睹，敷衍了事。最應(yīng)該提出批評(píng)的是龐彤彤、龐世斗，大部分作業(yè)都沒(méi)做，白白的玩了一個(gè)假期。最后的結(jié)果怎么樣呢，開(kāi)學(xué)后，這兩個(gè)孩子上課總是打瞌睡，心不在焉，提不起勁，學(xué)習(xí)不在狀態(tài)。假期作業(yè)要盡早完成，要制定一個(gè)計(jì)劃，騰出時(shí)間預(yù)習(xí)，閱讀。進(jìn)步最大的孩子有：謝雨析、王灝宣、卓振東、馬柯林。

　　二、堅(jiān)持簽讀書(shū)條

　　好多家長(zhǎng)反應(yīng)，孩子不愛(ài)看書(shū)，家里的書(shū)一摞一摞的擱在那里，就是不讀。而孩子們又只聽(tīng)老師的話，所以這個(gè)學(xué)期我就把讀書(shū)當(dāng)做一項(xiàng)作業(yè)來(lái)布置。

　　讓孩子每天都讀一會(huì)書(shū)，家長(zhǎng)把孩子讀書(shū)的情況寫(xiě)在紙上，簽上字，交到班里。這樣做的目的是促進(jìn)更多的孩子讀書(shū)。關(guān)于閱讀的重要性，以前家長(zhǎng)會(huì)上強(qiáng)調(diào)過(guò)多次，這里不再贅述。但是經(jīng)過(guò)一周的觀察，我發(fā)現(xiàn)每天只有一小部分孩子帶讀書(shū)條。這就是家長(zhǎng)的重視不夠了。一方面想讓孩子多讀書(shū)，另一方面還不想費(fèi)事，懶得操心，監(jiān)督不力，孩子又怎能愛(ài)上閱讀呢？萬(wàn)事開(kāi)頭難，等孩子們養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣了，我們就不用再簽讀書(shū)條了。我們說(shuō)過(guò)：人要交兩個(gè)朋友——運(yùn)動(dòng)場(chǎng)和圖書(shū)館。就是說(shuō)，人要鍛煉好身體，要多讀書(shū)。生命在于運(yùn)動(dòng)，閱讀則可以讓人勤于思考，沉淀智慧。愛(ài)讀書(shū)的孩子學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，不愛(ài)讀書(shū)的孩子理解能力差，學(xué)習(xí)能力差�，F(xiàn)在班里每天都堅(jiān)持讀書(shū)的孩子有劉一諾、邵欣宇、梁路語(yǔ)、金笑萱、劉鑫、王煜童、劉碩、劉一卓。這些同學(xué)已經(jīng)養(yǎng)成每天閱讀的習(xí)慣了，所以讀書(shū)條可以免簽。

　　再者，馬上就要進(jìn)入三年級(jí)了，三年級(jí)就要寫(xiě)300字左右的作文了。好的書(shū)籍中有好詞佳句，有規(guī)范的書(shū)面語(yǔ)言，有思考有智慧，讀的書(shū)多了，時(shí)間久了孩子們的腦子里有東西了，才能口若懸河，才會(huì)下筆如有神。書(shū)中自有真善美。剛剛看了一篇文章，說(shuō)，人一生的前14年讀的書(shū)，影響人的真善美品德。

　　三、重視學(xué)習(xí)

　　不管孩子的學(xué)習(xí)能力多高、多低，不管家長(zhǎng)有多忙，都要重視孩子的成績(jī)。個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不重視，表現(xiàn)在以下方面：孩子那么小，不用管他的學(xué)習(xí)，等長(zhǎng)大了，自然就知道學(xué)了；考上大學(xué)又會(huì)怎樣？畢了業(yè)不照樣找不到工作嗎；認(rèn)個(gè)字，會(huì)寫(xiě)名字就行，長(zhǎng)大了打工照樣能養(yǎng)家糊口、我認(rèn)為，這種種想法大錯(cuò)特錯(cuò)，目光短淺。現(xiàn)在社會(huì)發(fā)展這么快，我們現(xiàn)在打個(gè)工就能養(yǎng)家糊口，等孩子長(zhǎng)大了社會(huì)又會(huì)發(fā)展到什么程度呢？誰(shuí)也無(wú)法預(yù)料。就比如前些年人人羨慕的鐵飯碗，現(xiàn)在也不靠譜了。哪有什么鐵飯碗，能力和才華才是鐵飯碗！無(wú)論什么年代，知識(shí)不能貶值，只會(huì)升值。愛(ài)孩子。就引導(dǎo)孩子愛(ài)學(xué)習(xí)，讓他長(zhǎng)大后有在社會(huì)上站穩(wěn)腳跟，獨(dú)當(dāng)一面的能力。要沉下心來(lái)，輔導(dǎo)孩子，教育孩子。

　　四、重視語(yǔ)文

　　隨著高考制度的調(diào)整變化，削減了英語(yǔ)分?jǐn)?shù)，提高了語(yǔ)文分?jǐn)?shù)。漢語(yǔ)作為母語(yǔ)，是應(yīng)該引起重視了。要重視傳統(tǒng)文化，重視國(guó)學(xué)。前段時(shí)間到山東曲阜孔府考察，這也是全國(guó)提倡大力發(fā)展傳統(tǒng)文化的好苗頭。傳統(tǒng)文化流傳時(shí)間久遠(yuǎn)，博大精深，善、孝、真、美處處是精髓，處處是標(biāo)桿。學(xué)校發(fā)了國(guó)學(xué)書(shū)，早讀時(shí)間，師生共讀國(guó)學(xué)，天長(zhǎng)日久，日積月累，國(guó)學(xué)的語(yǔ)言和精髓就留在了記憶庫(kù)里。

　　語(yǔ)文數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn)不同，數(shù)學(xué)功夫在課堂，語(yǔ)文功夫在課外，要大量的讀、背、寫(xiě)。

　　五、要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　六、培養(yǎng)孩子的情商。

　　七、調(diào)座位問(wèn)題，個(gè)人衛(wèi)生，紀(jì)律，重視作業(yè)，限制孩子看電視、電腦。家長(zhǎng)開(kāi)車(chē)送孩子到如意城市花園調(diào)頭。

　　結(jié)束語(yǔ)：如果說(shuō)孩子是一艘船，那老師和家長(zhǎng)就是一對(duì)漿。雙槳一起用力，小船方可向前！

　　謝謝大家！

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿2025年 篇9

　　尊敬的老師、各位家長(zhǎng)：

　　大家好!我是四(1)班高銳的家長(zhǎng)，首先，非常感謝各位老師對(duì)高銳以及所有孩子們的精心培養(yǎng)和關(guān)愛(ài);于此同時(shí)也很感謝各位家長(zhǎng)給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我在這里和大家共同探討孩子的教育問(wèn)題。作為一名年輕的家長(zhǎng)，教育孩子的經(jīng)驗(yàn)倒也談不上，以下是我平時(shí)教育我的孩子積累的一點(diǎn)建議和方法，希望能與在座的各位家長(zhǎng)朋友們共勉!

　　一、 讓孩子的目光與你平視

　　當(dāng)孩子以一種仰止視的角度去看父母時(shí)，他會(huì)產(chǎn)生一種強(qiáng)烈的自卑感。所以，我們應(yīng)該蹲下身去，和孩子做一個(gè)地位平等的朋友。這時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子是多么渴望父母的目光與自己平視，多么希望自己能和父母做平等的交流。父母對(duì)孩了的尊重不單單是表現(xiàn)在目光的平視上。還應(yīng)表現(xiàn)在對(duì)待孩子的態(tài)度上，溫和的語(yǔ)氣，專注的傾聽(tīng)，和諧的氣氛都會(huì)培養(yǎng)孩子的自信心和對(duì)父母的親情。 孩子現(xiàn)在只有一個(gè)，在家的時(shí)候很孤獨(dú)。因此我總是盡量抽出時(shí)間和孩子交流，把孩子當(dāng)作自己的朋友一樣，和他一起讀書(shū)、做游戲、看電視、聽(tīng)音樂(lè)，有時(shí)帶他出去逛逛書(shū)店。有時(shí)自己煩惱的時(shí)候也會(huì)和他聊聊，說(shuō)說(shuō)自己工作上的事情，班級(jí)里的學(xué)生，他還挺感興趣的，有時(shí)候還給我提一些建議，雖然可笑，但他學(xué)會(huì)了去安慰人。我是想讓他知道大人也有不開(kāi)心的時(shí)候，大人也很不容易。

　　二、讓孩子丟掉“拐杖”，學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任

　　許多父母把自己對(duì)孩子的愛(ài)簡(jiǎn)單地理解成了溺愛(ài)。許多孩子過(guò)著“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的生活。也許父母的主觀意圖是想讓孩子擁用更多的時(shí)間去學(xué)知識(shí)，可這在無(wú)形當(dāng)中卻起到了反作用，使孩子養(yǎng)成了依賴心理，把自己的父母當(dāng)成拐杖，在漫長(zhǎng)的人生道路上，孩子一遇到挫折，也許就會(huì)重重地摔倒。孩子雖然小，但是不能忽略他的

　　責(zé)任心的培養(yǎng)。我會(huì)注意從生活的細(xì)節(jié)來(lái)培養(yǎng)他，比如我做衛(wèi)生的時(shí)候，讓他幫我抹一下自己的書(shū)桌、門(mén)窗的玻璃，而且說(shuō)話的時(shí)候注意自己口氣，開(kāi)始說(shuō)：“兒子，請(qǐng)你……”你幫我……”干完以后，總要說(shuō)一聲：“謝謝!”雖然他做不好，甚至我還要重新來(lái)做，但是只要他做了就積極鼓勵(lì)他，并且讓他養(yǎng)成自己做一些事情的習(xí)慣。比如力所能及的倒水、送垃圾，平時(shí)家里缺少一些必用品的時(shí)候我會(huì)試著讓他到附近的小店去買(mǎi)來(lái)，如果是我送他上學(xué)我盡量讓他自己背書(shū)包，自己寫(xiě)完作業(yè)以后獨(dú)立把書(shū)包整理好，并準(zhǔn)備好第二天要穿的衣服、鞋襪。自己的玩具自己收拾，看過(guò)的書(shū)盡量放回原處，臟衣服自己放到洗衣機(jī)里，自己洗臉、刷牙、洗腳，夏天自己洗澡，垃圾不要亂丟(不管是在家里還是在外面)，過(guò)馬路一定看紅綠燈，自己吃飯把碗放到水池里，如果還想吃就自己去盛飯……使孩子從小養(yǎng)成自己動(dòng)手、熱愛(ài)勞動(dòng)的品德和習(xí)慣，為他們將來(lái)自立于社會(huì)奠定良好的基礎(chǔ)，這才是真正地對(duì)孩子負(fù)責(zé)，真正的疼愛(ài)孩子。

　　三、讓孩子快樂(lè)的學(xué)習(xí)，不要讓孩子累倒在學(xué)習(xí)的征途上。

　　學(xué)習(xí)是一生的功課，不要讓孩子感到學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān)，是一種壓力，而要讓他在快樂(lè)中接受，在微笑中體會(huì)，主動(dòng)的學(xué)習(xí)。要我學(xué)，和我要學(xué)是二個(gè)不同的概念。父母往往想把各種各樣的知識(shí)一古腦兒地填進(jìn)孩子的大腦。尤其在假期，各種超出孩子接受能力的課余補(bǔ)習(xí)接踵而至。令父母沒(méi)有想到的是，這樣做只會(huì)適得其反，經(jīng)過(guò)大負(fù)荷，長(zhǎng)時(shí)間的各種學(xué)習(xí)，孩子的腦力和體力都會(huì)出現(xiàn)不同程度的“透支”。因此，父母一定要根據(jù)孩子的實(shí)際情況，有選擇的為他們進(jìn)行補(bǔ)習(xí)，千萬(wàn)不要讓孩子累倒在攀登學(xué)業(yè)高峰的征程上。

　　四、和你的孩子多溝通、多交流，全心全意去愛(ài)我們的孩子，和孩子交朋友，在教育孩子的同時(shí)與他共同成長(zhǎng)。我每天都會(huì)抽出一些時(shí)間與孩子聊聊天，哪怕只是短短的十分鐘，我會(huì)問(wèn)問(wèn)他今天在學(xué)校的情況。這樣一來(lái)，久而久之，孩子無(wú)行中增強(qiáng)了與人溝通的能力，

　　膽識(shí)也有所提升，而且還會(huì)和我成為好朋友，為我以后教育孩子提供了先決條件。

　　孩子是我們的希望，也是祖國(guó)的未來(lái)。相信我們的孩子，今天，他們只是家中一棵小小的盆景;明天，在廣闊的天地里，他們一定會(huì)長(zhǎng)成一棵棵參天大樹(shù)。

　　希望我們做家長(zhǎng)的，平時(shí)要和老師勤溝通、多聯(lián)系，主動(dòng)協(xié)助老師共同教育好我們的孩子，讓孩子茁壯健康、自由自在地成長(zhǎng)，讓他們擁有一個(gè)快樂(lè)難忘的童年!讓我們就從現(xiàn)在做起，加倍重視我們的孩子，因?yàn)榻逃�好孩子是我們義不容辭的責(zé)任和義務(wù)!

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿2025年 篇10

　　尊敬的各位老師，各位家長(zhǎng);

　　大家好，首先我代表各位家長(zhǎng)對(duì)在座的各位老師表示衷心的感謝，感謝各位老師一年來(lái)對(duì)孩子付出辛勤的勞動(dòng)和無(wú)私奉獻(xiàn)的關(guān)愛(ài)。

　　我是6年級(jí)楊子江的家長(zhǎng)，歡迎百忙中的各位家長(zhǎng)能來(lái)和我互相探討，互相學(xué)習(xí)，孩子教育這個(gè)話題。

　　下面我就孩子的教育話題，說(shuō)說(shuō)自己的看法，不足之處請(qǐng)大家予以指出。

　　1;家長(zhǎng)是孩子的啟蒙老師，家長(zhǎng)的一言一行都會(huì)影響到孩子，不要一味的要求孩子怎么樣，想想自己做到了嗎?要從小教育孩子怎樣做人，引導(dǎo)孩子從小養(yǎng)成尊老愛(ài)幼、尊師重德，誠(chéng)實(shí)守信的好習(xí)慣。

　　2;多鼓勵(lì)、少批評(píng)，減輕孩子的精神壓力，給孩子一個(gè)相對(duì)自由的生活學(xué)習(xí)空間。家長(zhǎng)不要?jiǎng)觿t打罵，如果孩子的精神壓力過(guò)大，反而適得其反。并要學(xué)會(huì)包容孩子犯的錯(cuò)，畢竟他們還是孩子，就是我們大人也不可能做到十全十美。要認(rèn)真分析孩子的需求，孩子往往在需求達(dá)不到時(shí)，就會(huì)犯錯(cuò)。

　　3;貪玩，是孩子的本性，不要把孩子的本性抹殺掉。要正確引導(dǎo)孩子去玩，只有在玩的時(shí)候才能發(fā)現(xiàn)自己孩子的特長(zhǎng)。發(fā)現(xiàn)孩子的特長(zhǎng)，要多鼓勵(lì)，要積極引導(dǎo)。因?yàn)楹⒆尤绻�有了新的�?ài)好就會(huì)忘記原有的特長(zhǎng)。

　　4;要和孩子多溝通，要像朋友一樣，只有這樣他才會(huì)給你說(shuō)真心話。最重要的是要耐心讓孩子把話說(shuō)完，孩子雖小，但他們也有獨(dú)立的人格尊嚴(yán)，他們有表達(dá)內(nèi)心感受、闡述自己看法的自由，做父母的應(yīng)耐心地讓孩子把話說(shuō)完。孩子說(shuō)得有理，應(yīng)該贊賞;孩子說(shuō)得不合理，可以進(jìn)一步交換意見(jiàn)，直至解開(kāi)孩子心中的疙瘩為止。

　　5;培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活能力，不是孩子做不到，而是家長(zhǎng)怕他做不到，這樣就減少了他們獨(dú)立的機(jī)會(huì)，相信自己的孩子能行，是最棒的。

　　孩子大部分學(xué)習(xí)時(shí)間都是在學(xué)校度過(guò)的，各位老師為孩子們的成長(zhǎng)所付出的辛勞使我們家長(zhǎng)所無(wú)法比擬的。孩子的處事原則，做人的道理，知識(shí)的獲得當(dāng)然絕大部分是通過(guò)學(xué)校老師來(lái)獲得。我們家長(zhǎng)只有密切配合支持老師的工作，才能讓我們的孩子快樂(lè)，健康的成長(zhǎng)。

　　謝謝大家!

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿2025年 篇11

　　尊敬的各位家長(zhǎng)朋友們：

　　大家晚上好!今天，因?yàn)楹⒆觽兊木壏郑�我們走進(jìn)了石罷小學(xué)，走進(jìn)了三年級(jí)的教室。首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝!

　　召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。

　　一、學(xué)校工作匯報(bào)

　　眾所周知，李村鎮(zhèn)被劃為洛陽(yáng)，洛陽(yáng)市大力發(fā)展李村，李村的變化日新月異，看著周?chē)�迅速建成的樓房和道路，大家就�?huì)感受到我們離城市越來(lái)越近了。形勢(shì)的變化給我們的孩子創(chuàng)造了很好的機(jī)遇，我們的教育理念和教育方法也在逐漸向城市靠攏。大家都覺(jué)得城市的孩子聰明、反應(yīng)快、知道的多、會(huì)的多、大膽、自信、愛(ài)表現(xiàn)、干凈、有禮貌，我們的孩子逐漸也會(huì)跟他們一樣，有一個(gè)豐富多彩快樂(lè)的童年。大家也能感覺(jué)到學(xué)校的變化，以前老師和家長(zhǎng)都只注重孩子的成績(jī)，注重智力的培養(yǎng)和發(fā)展，而現(xiàn)在學(xué)校倡導(dǎo)的是全面發(fā)展，智商重要，情商也很重要。除了上課，學(xué)校在課外時(shí)間安排了許多豐富多彩的活動(dòng)，如跳繩比賽、經(jīng)典誦讀、課間活動(dòng)、第二課堂、書(shū)畫(huà)展覽、作業(yè)展覽、周末拉練、告別小橡皮活動(dòng)等，看著孩子們賽場(chǎng)上的努力與自信，聽(tīng)著孩子們課間歡快的笑聲，我真的很欣慰。

　　二、班級(jí)工作匯報(bào)

　　我提出的帶班原則是傾注真情，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，關(guān)注細(xì)節(jié)，注重個(gè)人習(xí)慣培養(yǎng)，我的目標(biāo)是讓每個(gè)孩子都健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。有一句話，叫習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。葉圣陶先生曾深刻地指出：“什么是教育，簡(jiǎn)單一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。”正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、思維習(xí)慣、行為習(xí)慣、會(huì)使孩子終身受益。我平時(shí)在學(xué)生考勤、聽(tīng)講、坐姿、發(fā)言、衛(wèi)生、作業(yè)、書(shū)寫(xiě)、閱讀、思考等習(xí)慣的培養(yǎng)方面特別重視，因?yàn)槲仪宄�小學(xué)是培養(yǎng)良好習(xí)慣的黃金時(shí)期，對(duì)孩子的一生有著深遠(yuǎn)的影響。本學(xué)期本班在學(xué)生管理方面所做的工作和努力：1、成長(zhǎng)之星展板、周周清展板、書(shū)畫(huà)展板2、我是班級(jí)小主人活動(dòng)3、圖書(shū)柜4、跳繩隊(duì)5、第二課堂

　　三、關(guān)于孩子

　　大家一定都很關(guān)心孩子一天在校都干了點(diǎn)啥。學(xué)校7:30預(yù)備，全體師生7:30之前必須到校，值日生7:00到校(介紹上午上課情況，包括課間……)。上午1:40放學(xué)，飯后要求在家午休。下午2:10開(kāi)門(mén)，2:30預(yù)備，禁止提前到校。(下午情況……)學(xué)生課程開(kāi)展很足，活動(dòng)也多，別擔(dān)心孩子會(huì)成為書(shū)呆子。具體孩子們的情況因?yàn)榍闆r不一，所以等會(huì)議結(jié)束后我安排時(shí)間和家長(zhǎng)單獨(dú)聊。

　　四、關(guān)于家長(zhǎng)

　　1、介紹主題：家長(zhǎng)好好學(xué)習(xí)，孩子天天向上。說(shuō)明家庭教育的重要性。

　　研究表明，孩子的教育效果，60%取決于家庭，25%取決于社會(huì)，只有15%取決于學(xué)校。我說(shuō)這些不是為了要把教育的重?fù)?dān)都推給家長(zhǎng)，而是想讓家長(zhǎng)們意識(shí)到自己對(duì)孩子的重要性。很容易證明，一樣的老師、教室、課本、學(xué)習(xí)內(nèi)容，一樣的教學(xué)方法、一樣的學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)生們情況為何千差萬(wàn)別。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開(kāi)正確的家庭教育，假如沒(méi)有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。請(qǐng)大家切忌有學(xué)生到了學(xué)校就交給老師的錯(cuò)誤觀念。

　　2、建立良好的親子關(guān)系

　　這種關(guān)系是孩子最早建立起來(lái)的人際關(guān)系。親子關(guān)系本身具有明顯的教育性和巨大的影響力。良好的親子關(guān)系應(yīng)該是民主的、平等的、相互理解的、充滿親情的關(guān)系，這也需要家長(zhǎng)作出努力。良好的親子關(guān)系應(yīng)建立在民主、平等、信任、尊重和愛(ài)的基礎(chǔ)上。父母與孩子的關(guān)系應(yīng)該既是教育者又是孩子的朋友，與孩子間能做一些情感交融，使孩子感受到自己是家庭中一名成員，不僅受到父母和家人的關(guān)懷和愛(ài)，而且受到尊重。建立了這樣的親子關(guān)系，孩子就有了比較寬松良好的成長(zhǎng)環(huán)境。一般來(lái)說(shuō)，在這種環(huán)境中生活的孩子，情緒就會(huì)平和、愉快，有話愿意和父母說(shuō)，會(huì)更懂道理，管教起來(lái)也更容易，也更有利于孩子生動(dòng)活潑、主動(dòng)地得到發(fā)展。

　　要經(jīng)常鼓勵(lì)孩子，不要吝嗇贊美之詞。我比較注重培養(yǎng)孩子的自信心。我覺(jué)得自信是一種態(tài)度，要鼓勵(lì)孩子大膽地展示自己，敢于說(shuō)出自己的觀點(diǎn)和看法……也許孩子大多時(shí)候說(shuō)得和做得不是最好的，但是這種勇于面對(duì)的精神難得可貴，要及時(shí)給予表?yè)P(yáng)，讓孩子覺(jué)得她的努力大人是看在眼里、放在心上的。久而久之，孩子有了自信之后，參與各項(xiàng)活動(dòng)的積極性會(huì)大大提高。

　　叮囑孩子在校認(rèn)真聽(tīng)老師講課，積極回答老師提出的問(wèn)題。其實(shí)這一點(diǎn)我也很困惑，并一直在努力，我知道我的孩子在課堂上不是最踴躍的，她的回答也不是最睿智的，但是我不停地和孩子灌輸著一種積極的態(tài)度：不管你的想法是對(duì)是錯(cuò)，只要向老師表達(dá)就可以了，這樣老師才能知道你一直在努力!

　　我認(rèn)為家長(zhǎng)平時(shí)在家指導(dǎo)孩子，主要是一種方法的指導(dǎo)，目的還是培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。千萬(wàn)別強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)，作為家長(zhǎng)，要做到細(xì)心，如果觀察到孩子在學(xué)習(xí)時(shí)情緒不高或有厭煩情緒，這時(shí)候我的做法是主動(dòng)要求孩子先停下來(lái)，做自己喜歡做的事兒，或是主動(dòng)陪她一起游戲或玩耍。愛(ài)玩是孩子的天性，我家姑娘是活潑又好動(dòng)，這一點(diǎn)我從來(lái)不限制，我告訴她玩可以，前提是你對(duì)老師今天講的課都聽(tīng)明白了，也按時(shí)完成老師布置的作業(yè)了，那么你就可以玩，甚至我會(huì)應(yīng)孩子的要求和她一起玩。我告訴她，學(xué)習(xí)的時(shí)候要注意力集中，玩呢就玩?zhèn)�痛快，千萬(wàn)不能三心二意。這些對(duì)增強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)興趣都是有幫助的，進(jìn)而激發(fā)出其更大的自覺(jué)性。興趣是最好的老師，只有培養(yǎng)起孩子的學(xué)習(xí)興趣，才能讓孩子愿意學(xué)習(xí)，做到事半功倍。

　　放下咱們家長(zhǎng)的架子，試著和孩子做朋友。我覺(jué)得同樣一件事，如果用命令的語(yǔ)氣和商量的口吻來(lái)表達(dá)，孩子接受起來(lái)或者是做起來(lái)肯定會(huì)出現(xiàn)不一樣的效果。孩子的思想很敏銳也很脆弱，如果你一貫以家長(zhǎng)自居，命令孩子做這做那，孩子也許會(huì)照你說(shuō)的去做，但永遠(yuǎn)不會(huì)盡自己最大的努力。我經(jīng)常告訴孩子，也許有時(shí)候媽媽和你對(duì)待一件事情看法不一致，你可以說(shuō)出你的想法，如果你的理由說(shuō)服了媽媽，媽媽完全可以采納你的建議……更多的時(shí)候，我會(huì)以朋友間的聊天方式，不經(jīng)意地問(wèn)起女兒在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況、和同學(xué)的交往情況……這時(shí)候，孩子往往會(huì)毫不掩飾或者說(shuō)是口無(wú)遮攔地告訴你，便于我們及時(shí)掌握孩子的思想狀況及孩子在校的學(xué)習(xí)、生活狀況。

　　3、給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議

　　我相信為人父母的都想讓孩子好，可我們要怎么做呢?針對(duì)這個(gè)年齡階段孩子的特點(diǎn)，我對(duì)大家有這么幾點(diǎn)建議：

　　(1)身教大于言傳，用自己良好的行為習(xí)慣做好子女的表率，和子女一起互相監(jiān)督、勉勵(lì)，共同進(jìn)步。家庭教育的最大特點(diǎn)便是潛移默化。家長(zhǎng)在日常生活中的言行往往不知不覺(jué)地在影響著孩子。特別是兒童，他們的思維具有形象化的特點(diǎn)，模仿性極強(qiáng)，模仿是他們學(xué)習(xí)做人的主要途徑，而在家庭中，家長(zhǎng)就成為他們模仿的主要目標(biāo)。家長(zhǎng)的行為習(xí)慣、是非標(biāo)準(zhǔn)、待人處事的態(tài)度、道德觀念等諸多方面都時(shí)刻在影響著孩子。父母是孩子的鏡子，要想孩子成為怎樣的人，父母首先應(yīng)是那樣的人。誠(chéng)實(shí)的家長(zhǎng)才能培養(yǎng)出誠(chéng)實(shí)的孩子;出口就說(shuō)臟話的家長(zhǎng)，不可能培養(yǎng)出文明的孩子;自私自利的家長(zhǎng)培養(yǎng)不出大公無(wú)私的孩子。

　　(2)優(yōu)化家庭環(huán)境，讓孩子擁有一個(gè)溫馨的家。

　　家庭環(huán)境是影響孩子身心健康最重要的因素，因此，家長(zhǎng)要重視為孩子健康成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境。首先，家庭成員之間要互敬互愛(ài)，和睦相處，孩子生活在這樣的家庭中，自然會(huì)感到溫馨和幸福。其次，家長(zhǎng)要設(shè)法營(yíng)造一個(gè)和諧的家庭氛圍，使家庭中經(jīng)常充滿笑語(yǔ)和健康、美好的情趣，如利用假日開(kāi)展家庭娛樂(lè)活動(dòng)，利用雙休日全家人到大自然中去游玩等等。孩子生活在充滿歡樂(lè)和諧的家庭中，身心就能健康成長(zhǎng)。另外，學(xué)習(xí)需要集中思想，集中精力，做家長(zhǎng)的有時(shí)就得做出犧牲。比如一些孩子在家學(xué)習(xí)的時(shí)候，盡量不要看電視、玩麻將、打牌等嚴(yán)重干擾孩子學(xué)習(xí)的事情。

　　(3)多觀察了解孩子，多陪陪孩子，多夸夸孩子。我提倡賞識(shí)教育，贊賞的力量絕對(duì)不亞于甚至遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于批評(píng)的力量。和孩子成為朋友，他會(huì)愿意跟你講很多事情。

　　(4)興趣特長(zhǎng)

　　發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)孩子的興趣，甚至發(fā)展為他的特長(zhǎng)，對(duì)孩子很重要。能培養(yǎng)孩子的自信心，還能讓他更熱愛(ài)生活。

　　(5)作業(yè)

　　經(jīng)常督促檢查作業(yè)孩子的作業(yè)，讓孩子養(yǎng)成回家先做作業(yè)的習(xí)慣。關(guān)注孩子的作業(yè)完成情況，書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，反映的知識(shí)問(wèn)題，看是否改正等問(wèn)題。

　　(6)閱讀

　　讀書(shū)可以豐富知識(shí)，提高修養(yǎng)。培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和閱讀習(xí)慣對(duì)他的一生都很重要。起個(gè)表率，和孩子一起讀，和他一起感悟作者的情懷，和他一起體會(huì)書(shū)中闡述的道理。閑暇時(shí)，看些教育孩子的書(shū)籍，可以更加了解孩子，更加理解孩子，可以更科學(xué)的教育孩子。

　　(7)作息

　　早睡早起，并且以身作則。學(xué)校有作息時(shí)間表，家里也可以制定一份，并且附上相應(yīng)的激勵(lì)制度，幫助作息制度的順利實(shí)施。晚上一定要按時(shí)睡覺(jué)，不能一味地看電視或打電腦，不但保證不了睡眠時(shí)間，影響第二天的學(xué)習(xí)，還影響視力和身體發(fā)育。早上一定要按時(shí)起床，并且吃早飯。中午在家補(bǔ)個(gè)覺(jué)，孩子們活動(dòng)量很大。

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿2025年 篇12

　　尊敬的各位老師、家長(zhǎng)朋友們：

　　大家好!

　　作為一個(gè)家長(zhǎng)代表，首先讓我代表各位家長(zhǎng)向?yàn)楹⒆觽兊某砷L(zhǎng)傾注了愛(ài)心與熱情，汗水與智慧的老師們道一聲“辛苦了”，感謝各位老師為我們孩子成長(zhǎng)付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，同時(shí)也感謝今天到場(chǎng)的所有家長(zhǎng)。

　　我覺(jué)得家長(zhǎng)會(huì)為家長(zhǎng)搭建了兩個(gè)平臺(tái)：一個(gè)是家長(zhǎng)從宏觀和微觀兩方面了解孩子在學(xué)校的情況的一個(gè)平臺(tái);另一個(gè)就是家長(zhǎng)們一起共同探討如何教育孩子的平臺(tái)。每個(gè)孩子從呱呱墜地那天起，就承載著父母無(wú)限的希望，每個(gè)家長(zhǎng)都渴望孩子能過(guò)上幸福的生活，渴望孩子展開(kāi)理想的翅膀自由翱翔，但不一定所有的家長(zhǎng)都知道每孩子在不同的年齡階段，教育目的和教育方法是不同的。高一的家長(zhǎng)應(yīng)該學(xué)會(huì)讓孩子收心，高二的家長(zhǎng)應(yīng)該學(xué)會(huì)讓孩子自信，高三的家長(zhǎng)應(yīng)該知道給孩子減壓。古人云：兵馬未動(dòng)，糧草先行，家長(zhǎng)就是這個(gè)階段孩子們進(jìn)入戰(zhàn)場(chǎng)前期的補(bǔ)給儲(chǔ)備，在學(xué)業(yè)方面成為孩子的堅(jiān)強(qiáng)后盾，在心理方面成為孩子溫馨減壓的港灣。作為一個(gè)準(zhǔn)高三學(xué)生的家長(zhǎng)，我們每一個(gè)人都有著很重的心理負(fù)擔(dān)，但光擔(dān)心是沒(méi)用的，我們必須靜下心來(lái)，仔細(xì)琢磨怎樣做才能更好地配合好學(xué)校和老師，更好地配合好孩子，使我們的孩子能高效率地完成高中最后一年的學(xué)業(yè)。

　　今天，我想從學(xué)業(yè)和心理兩方面和家長(zhǎng)們分享我教育孩子的感受，希望我的理念能幫助到你們的孩子。

　　1、培養(yǎng)自信。我認(rèn)為，有自信心不一定能贏，但沒(méi)有自信心一定會(huì)輸。信心是學(xué)生成功的精神支柱，是承受各種壓力、戰(zhàn)勝困難、爭(zhēng)取成功的法寶。學(xué)習(xí)的競(jìng)爭(zhēng)是激烈的、殘酷的，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中難免會(huì)遇到各種困難和挫折，家長(zhǎng)要正確看待孩子考試的分?jǐn)?shù)。有時(shí)候孩子考試成績(jī)不好，父母不要大驚小怪，更不能責(zé)罵孩子，要心平氣和地同孩子分析考不好的原因，千萬(wàn)不能挫了孩子的自信心。當(dāng)孩子獲得成功時(shí)，要懂得欣賞孩子的成功，鼓勵(lì)他繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更上一層樓。

　　2、重視課堂。告訴孩子上課時(shí)一定要集中精力聽(tīng)老師講的每一句話，這樣才能事半功倍。課堂45分鐘損失了，課后90分鐘都補(bǔ)不回來(lái)。

　　3、善于總結(jié)。必須要讓你的孩子重視做錯(cuò)的題，在教師批改試卷或作業(yè)之后，學(xué)生應(yīng)該認(rèn)真分析錯(cuò)誤是由于自己的粗心大意造成的，還是對(duì)知識(shí)點(diǎn)不清楚造成的，是前者則應(yīng)告誡自己下次小心，是后者則應(yīng)立即返回課本仔細(xì)閱讀知識(shí)點(diǎn)或向老師請(qǐng)教，直到弄清楚為止，爭(zhēng)取下次不再犯同類(lèi)錯(cuò)誤。

　　從更高一個(gè)層面上講，家長(zhǎng)還要讓孩子不能只滿足于“知錯(cuò)就改”，必須要求學(xué)生在平時(shí)練習(xí)中少犯錯(cuò)誤或不犯錯(cuò)誤，經(jīng)過(guò)嚴(yán)格地訓(xùn)練，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，這樣在將來(lái)的高考中就可以減少不必要的失分。千萬(wàn)不能認(rèn)為平時(shí)的練習(xí)無(wú)所謂，因?yàn)榱?xí)慣決定一切。

　　4、不懂就問(wèn)。學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，既要學(xué)又要問(wèn)。不問(wèn)就永遠(yuǎn)不能提高。

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿2025年 篇13

　　各位家長(zhǎng)朋友們：

　　大家下午好！

　　孩子是祖國(guó)的希望，孩子是祖國(guó)的未來(lái)，每一張燦爛可愛(ài)的笑臉都承載著家長(zhǎng)殷切希望和美好憧憬。今天為了一個(gè)共同的目標(biāo)————孩子我們走到了一起。俗話說(shuō)“好的開(kāi)端是成功的一半。”今天請(qǐng)來(lái)了各位家長(zhǎng)目的是給大家匯報(bào)期中考試的情況以及怎樣培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。

　　通過(guò)期中考試反饋的情況看，這一階段知識(shí)掌握好的學(xué)生有：吳媛媛石詩(shī)雨等，進(jìn)步較大學(xué)生有：徐號(hào)謝克文等。還要加油是葉芷靜雄研等。這次考試學(xué)生面臨最大的困難是認(rèn)識(shí)的漢字不多，題意難理解。在加上復(fù)習(xí)時(shí)間倉(cāng)促，有些較難的思考題我們訓(xùn)練不夠，導(dǎo)致學(xué)生出現(xiàn)了問(wèn)題。所以這次考試暫時(shí)落后的學(xué)生家長(zhǎng)不要著急，更不要一味地訓(xùn)斥孩子。對(duì)于一年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō) ，重要是怎樣培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，有了良好的習(xí)慣才能更好的學(xué)習(xí)。

　　一、學(xué)習(xí)習(xí)慣

　　1、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習(xí)慣；家長(zhǎng)每天查看孩子作業(yè)是否認(rèn)真，讀，寫(xiě)算默背是否過(guò)關(guān)。

　　2、生活不要包辦，養(yǎng)成孩子自己整理書(shū)包帶好一切學(xué)習(xí)用品；

　　3、放學(xué)后與孩子多交流在校學(xué)習(xí)了什么，以便家校配合，督促孩子更好學(xué)習(xí)；

　　4、鼓勵(lì)孩子學(xué)兒歌，聽(tīng)廣播，看課外書(shū)等，為孩子準(zhǔn)備幾本有益的課外書(shū)籍并督促他每天定量閱讀，養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣。

　　二、生活習(xí)慣

　　1、注意衛(wèi)生，每位學(xué)生都帶好紙巾口杯；

　　2、培養(yǎng)孩子不撒謊，愛(ài)勞動(dòng)。愛(ài)惜學(xué)習(xí)用具。團(tuán)結(jié)同學(xué)。遵師守紀(jì)等好習(xí)慣。

　　3、父母可教會(huì)孩子一些入學(xué)必需的生活技能，如穿脫衣服系鞋帶疊被子等。

　　4、在學(xué)校學(xué)習(xí)期間，不要讓孩子把玩具和零食帶到學(xué)校，也盡量讓孩子不帶零花錢(qián)，懂得節(jié)約。

　　以上是我就學(xué)生期中考試，學(xué)習(xí)生活習(xí)慣與家長(zhǎng)交換了意見(jiàn)，供家長(zhǎng)參考，歡迎您對(duì)我以后的工作提出寶貴意見(jiàn)。希望我們多交流多探討期待著在我們努力之下，共同為您的孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　最后祝各位家長(zhǎng)在這金色的秋天收獲健康，收獲事業(yè)，收獲孩子們幸福的笑臉。

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿2025年 篇14

　　各位家長(zhǎng)：

　　你們好!

　　歡迎大家的到來(lái)，感謝大家能抽出時(shí)間來(lái)參加我班的家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)。這次家長(zhǎng)會(huì)是我們小小班第一次召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，在這里我們非常感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持和理解。在此先說(shuō)聲謝謝。因?yàn)槭堑谝淮伍_(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，我先自我介紹一下，我是小小班的班主任童老師。這位是帶班老師廖老師，還有生活老師鄭老師。 時(shí)間過(guò)得真快，一轉(zhuǎn)眼，你們的孩子們?cè)谖覀冞@座花園式的幼兒園里共同生活了將近三個(gè)月。也許你我都沒(méi)有感到時(shí)間的流逝，可是孩子身上的點(diǎn)滴進(jìn)步真真實(shí)實(shí)地告訴我們今非昔比。孩子們剛?cè)雽W(xué)的情形相信大家都?xì)v歷在目，哭的、喊的、跑的、開(kāi)心地玩的，什么樣的都有。每個(gè)家長(zhǎng)，每個(gè)幼兒都對(duì)幼兒園充滿了好奇。殘酷的分手雖然對(duì)孩子對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)就像斷奶一樣都很難接受，但狠狠心之后，就會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)這樣的殘酷讓自己的寶寶得到了第一次勇敢的挑戰(zhàn)和鍛煉。離開(kāi)親人懷抱的孩子就像一頭頭倔強(qiáng)的牛、又象一只只可憐的小貓，在這個(gè)陌生的環(huán)境里，跟著老師一步步蹣跚地向前走。為此，我們3位老師用極大的耐心扶持著他們，我園的領(lǐng)導(dǎo)也時(shí)刻關(guān)注著這群初次到園的小家伙們。

　　一、班況分析：

　　我班共有幼兒20名，通過(guò)這些日子對(duì)寶寶的觀察了解，我們班寶寶有以下幾方面特點(diǎn)：

　　1、對(duì)新環(huán)境的適應(yīng)能力參差不齊。 有些孩子適應(yīng)能力比較強(qiáng)，如子淇，茂子、燁燁、慧子、易涵他們對(duì)幼兒園已沒(méi)有陌生感了，見(jiàn)到老師還能問(wèn)好，相對(duì)來(lái)說(shuō)，那些年齡偏小，或者長(zhǎng)期以來(lái)一直由親人照顧得非常周到的孩子，適應(yīng)期顯得較長(zhǎng)一些。到今天為止，我們班還有個(gè)別小朋友早上來(lái)園哭鬧著，不過(guò)等家長(zhǎng)離開(kāi)后已比較安靜。這些主要是因?yàn)楹⒆铀�受的家庭教育，所接觸的生活環(huán)境都各不相同，一下子要適應(yīng)陌生的集體環(huán)境，確實(shí)有一定的難度，孩子出現(xiàn)各種不適應(yīng)也是正常的。作為孩子的親人，剛開(kāi)始幾天，看到孩子哭鬧，總是不放心，擔(dān)心孩子吃不飽，睡不好，喝不到開(kāi)水，大小便不能自理等，總怕我們老師照顧不周。我們完全能理解家長(zhǎng)的心情。家長(zhǎng)們也看到了，雖然孩子年齡小，但絕大多數(shù)已基本適應(yīng)了幼兒園的生活，像垚垚，菲菲。李瑞等。

　　2、從常規(guī)習(xí)慣和行為習(xí)慣看有待加強(qiáng)，托班幼兒年齡小，自制力差，難以安靜的坐在椅子上。而對(duì)這樣的情況，我們會(huì)要把活動(dòng)盡量進(jìn)行的生動(dòng)有趣，引起幼兒的注意力;除此，我也進(jìn)行了一些靜坐訓(xùn)練，讓幼兒端正坐好，在1-2分鐘內(nèi)不許動(dòng)。時(shí)間短，很多幼兒能夠做到這一點(diǎn)，做到的好的有獎(jiǎng)勵(lì)。當(dāng)然，上課的常規(guī)還不止這些，而能夠坐下來(lái)聽(tīng)講還將繼續(xù)進(jìn)行訓(xùn)練。茂子現(xiàn)在進(jìn)步就很大了能坐下來(lái)安靜聽(tīng)老師講課了。午飯時(shí)大部分孩子可以自己吃，但是吃的比較慢，像雅淇喜歡一邊吃一邊玩，但在老師的鼓勵(lì)督促下很快就吃完了，也有的孩子像燁燁，思芮不肯吃飯不愛(ài)吃飯的老師會(huì)鼓勵(lì)他們，然后喂給她們吃。大部分孩子自己尿尿穿褲子是沒(méi)問(wèn)題，只有年齡小的不會(huì)，需要老師的幫忙。午睡情況還好，只有個(gè)別寶寶需要老師抱著或陪著睡，基本上的孩子能獨(dú)自入睡了。

　　在行為習(xí)慣上習(xí)慣上(1)要做有禮貌的孩子懂得使用禮貌有語(yǔ),如同伴間要使用:請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系。早上入園要記得向老師問(wèn)早,晚上離園要記得向老師道別。這些看似小事,一次兩次不說(shuō)沒(méi)關(guān)系,其實(shí),良好的習(xí)慣從小培養(yǎng),而且有禮節(jié)的孩子走到哪里都會(huì)受長(zhǎng)輩、同伴的喜愛(ài)。沛穎做的很棒(2) 在取放玩具上。我們平時(shí)要求孩子輕拿輕放玩具,從哪里拿來(lái),結(jié)束時(shí)放回哪里。有時(shí)在離園活動(dòng)中,我們會(huì)組織幼兒搭積木,請(qǐng)您配合我們?cè)诮雍⒆訒r(shí)要求孩子把自己的一份積木放回積木筐。子琪余桐智誠(chéng)做的很好。(3) 要求孩子團(tuán)結(jié)友愛(ài)。在家里我們的孩子都是唯一的,好東西讓孩子一個(gè)人吃,好玩具讓孩子一個(gè)人玩。我們理解你們的心理,也關(guān)心愛(ài)護(hù)每一位孩子�，F(xiàn)在這么多的孩子走到一起來(lái),家里的優(yōu)越感是沒(méi)有了,我們要教育孩子玩具大家一起玩,不能獨(dú)占,要分享。讓孩子學(xué)會(huì)用語(yǔ)言來(lái)與他人交流交往,如“請(qǐng)你借給我玩玩好嗎?”“我和你一起玩好嗎?”而不是簡(jiǎn)單地實(shí)施行動(dòng),搶過(guò)來(lái)就行。如果我們家園一致這樣教育孩子,那么我們小小班一定會(huì)變成一個(gè)溫馨友愛(ài)的班集體。

　　3、從個(gè)性品質(zhì)上來(lái)看，我們班的孩子都比較以自我為中心， 任性，發(fā)脾氣的很多，不懂得和小伙伴分享玩具，這既和孩子的年齡特點(diǎn)有關(guān)，更和如今的家庭教育有關(guān)。在家里家長(zhǎng)都是為著孩子好，孩子要什么就給他什么，樣樣都滿足他，因而這十幾天里發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)和動(dòng)手的事情很多，有的孩子被咬，家長(zhǎng)看了很心痛。其實(shí)孩子有些舉動(dòng)是無(wú)意識(shí)的，他沒(méi)有像大人的思想那么復(fù)雜，去欺負(fù)別人，不過(guò)是平時(shí)的習(xí)慣和孩子的好動(dòng)心理所致，需要一定的時(shí)間慢慢改過(guò)來(lái)。解決這些存在的問(wèn)題，是我們小小班老師的工作目標(biāo)，看到孩子被別人抓去，被咬我們也很心疼，希望家長(zhǎng)能給我們時(shí)間，給那些喜歡打人、抓人的孩子多一些時(shí)間慢慢改正，同時(shí)配合我們老師教育孩子相互謙讓，友好相處的良好品德。

　　4、從生活習(xí)慣上來(lái)看，孩子在家都有不同的生活習(xí)慣。 到了幼兒園就要養(yǎng)成另一種集體的生活習(xí)慣，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，確實(shí)比較難，有的孩子手里整天拿著毯子玩具，有些孩子喜歡吃手指頭，有的吃飯用手抓、有的吃一半去玩等等。我想在了老師和家長(zhǎng)的配合下，這些孩子會(huì)慢慢改掉不良習(xí)慣的。

　　二、教育教學(xué)

　　我們教學(xué)分為五大領(lǐng)域:健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)相互獨(dú)立的,它們既是獨(dú)立也是相互聯(lián)系、互相滲透的。我們每一周都有音樂(lè)活動(dòng)，體育游戲，兒歌等。大家千萬(wàn)別認(rèn)為兩、三歲的孩子不懂事還學(xué)什么知識(shí)啊!是,他們現(xiàn)在不懂,可孩子時(shí)刻都在學(xué),我們的一舉一動(dòng)孩子都記在心里,跟著學(xué)。這個(gè)年齡正是培養(yǎng)興趣的關(guān)鍵階段。希望家長(zhǎng)多跟我一定要多交流把孩子在家在幼兒園的真實(shí)情況,及時(shí)反饋給我,使每個(gè)孩子都在原有的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步! 我們每周都有周計(jì)劃和知識(shí)反饋家長(zhǎng)可以關(guān)注一下。家長(zhǎng)可以問(wèn)寶寶，這個(gè)兒歌你會(huì)嗎?等問(wèn)題

　　三、家園配合

　　幼兒園和家庭是幼兒生活的兩個(gè)最重要的環(huán)境，家園合作，家園配合對(duì)于幼兒的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用，許多家長(zhǎng)有這樣一個(gè)錯(cuò)誤觀念，認(rèn)為我們的孩子既然進(jìn)了幼兒園，那么教育孩子就是老師的事了，其實(shí)家庭教育是不容忽視的，每個(gè)孩子生活在不同結(jié)構(gòu)類(lèi)型的家庭中，與家庭成員保持獨(dú)特的家庭關(guān)系，受著家庭思想、觀念、倫理道德潛移默化的影響。家庭對(duì)孩子的思想道德品質(zhì)，文化修養(yǎng)和身體素質(zhì)等方面的發(fā)展起著不同于社會(huì)其他群體的特殊而又十分重要的作用，比如很多小朋友在幼兒園表現(xiàn)很好，吃飯睡覺(jué)都能自理，而在家里卻什么都要家長(zhǎng)幫忙，這里面的原因在于孩子嗎?不是的。有很多家長(zhǎng)看著孩子自己吃飯，又慢又臟，滿地都是飯粒，想想算了算了，還是喂以下省力。一次兩次，不久孩子就養(yǎng)成了習(xí)慣，等著飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手，幼兒自己能做的事，家長(zhǎng)一定要培養(yǎng)孩子自己做，也許剛開(kāi)始會(huì)覺(jué)得很累，但一旦他養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣，就很輕松了，那么養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣就非常困難了，所以只有通過(guò)我們共同配合，共同努力，才能讓我們的孩子更加健康全面的發(fā)展。

　　那么我們的家園合作主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

　　1、家園聯(lián)系欄

　　我們的家園聯(lián)系欄內(nèi)容包括：周計(jì)劃、家教知識(shí)、保健知識(shí)等，這些我們會(huì)經(jīng)常更換，家長(zhǎng)應(yīng)該關(guān)心一下，趁早晚接送的時(shí)間看看。

　　2、生活習(xí)慣方面

　　送孩子來(lái)園時(shí)，每天在送孩子上幼兒園的時(shí)候，應(yīng)該把孩子親手送到幼兒園老師的手上，讓孩子園門(mén)口的禮儀寶寶問(wèn)早，盡量要培養(yǎng)孩子早上在家吃早飯的習(xí)慣，不要把點(diǎn)心帶到幼兒園來(lái)吃。外面的點(diǎn)心大多不衛(wèi)生，吃點(diǎn)心對(duì)幼兒健康不利。晚上接孩子時(shí)一定要跟老師打招呼，這樣既能養(yǎng)成孩子的禮貌習(xí)慣，又能讓老師了解孩子的動(dòng)態(tài)。作為幼兒園我們盡量做到安全第一，預(yù)防和減少一切事故的發(fā)生(請(qǐng)家長(zhǎng)每周為孩子剪一次指甲)。但幼兒園小朋友較多，磕磕碰碰有時(shí)是不可避免的，希望家長(zhǎng)能體諒幼兒園，盡量配合幼兒園的妥善處理。同時(shí)，家長(zhǎng)平時(shí)也要對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，加強(qiáng)安全意識(shí)。

　　3、家長(zhǎng)接送孩子入園離園，請(qǐng)自覺(jué)遵守幼兒園的作息時(shí)間表，及時(shí)接送孩子入園離園。(早上8：30入園，5：00接孩子離園。)如無(wú)特殊情況，盡量不要隨意接孩子離園，有特殊情況必須中途早接，與老師進(jìn)行聯(lián)系。接孩子離園后停留在幼兒園玩耍，家長(zhǎng)有監(jiān)護(hù)責(zé)任，如發(fā)生意外，其責(zé)任自負(fù)。

　　4、安全問(wèn)題是我們不可疏忽的一部分，安全工作，警鐘長(zhǎng)鳴。因此我想把安全工作特別的強(qiáng)調(diào)一下。每天在幼兒園前請(qǐng)您檢查一下孩子的口袋，不要讓孩子帶有危險(xiǎn)的東西(如：硬幣、刀片等)不要給孩子佩帶首飾玉佩小金鎖之類(lèi)的物品這些光鮮耀眼的東西往往暗藏著危險(xiǎn)同時(shí)以防丟失或吞食造成意外。不要給孩子穿長(zhǎng)帶子鞋，拖鞋，簡(jiǎn)潔易運(yùn)動(dòng)的服裝。生病的幼兒到園，應(yīng)和老師交代好，哪里不舒服，這樣老師好加強(qiáng)觀察;帶藥到幼兒園來(lái)的，要和老師說(shuō)明服藥的時(shí)間和劑量。早上來(lái)園時(shí)不要忘記領(lǐng)取晨檢卡，并掛在相應(yīng)的班級(jí)里。晨檢卡分兩種，健康的是藍(lán)色，吃藥的是黃色。家長(zhǎng)還應(yīng)注意幼兒的飲食衛(wèi)生安全，教育幼兒不帶零食入園，不要在游動(dòng)攤點(diǎn)給幼兒買(mǎi)零食吃。

　　5、幼兒的自理能力培養(yǎng)，自己穿鞋、自己吃飯等，送幼兒入園時(shí)，讓幼兒盡量能多鍛煉一下，比如讓幼兒自己走走路、上下樓梯。

　　6、之前準(zhǔn)備的衣褲，由于季節(jié)變化，家長(zhǎng)適當(dāng)替換。

　　時(shí)間過(guò)的很快，眨眼一個(gè)學(xué)期即將過(guò)去，在這短短一個(gè)月中，幼兒的進(jìn)步是非常明顯的，從剛開(kāi)始入園時(shí)的哭哭啼啼到現(xiàn)在基本情緒穩(wěn)定，從要老師喂飯到現(xiàn)逐漸自己吃飯，從不愿睡覺(jué)到現(xiàn)在大部分能安靜睡覺(jué)，從小朋友之間互不認(rèn)識(shí)到現(xiàn)在成為好朋友等，小朋友各方面的能力都得到了培養(yǎng)和提高，一切為了孩子，為了孩子的一切，希望在我們老師的愛(ài)護(hù)和教育下和家長(zhǎng)的配合下，讓孩子在榮懷親親寶貝幼兒園里打好常規(guī)基礎(chǔ)，我相信通過(guò)我們的共同努力，我們的孩子一定能夠健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。再次代表小小班全體成員向各位支持我們工作的家長(zhǎng)表示感謝，預(yù)祝我們?cè)诮窈蟮娜兆永锬芎献饔淇�，謝謝大家!如果你還想進(jìn)一步了解你的孩子在幼兒園的表現(xiàn)，我們也可以進(jìn)行個(gè)別交流!

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿2025年 篇15

　　尊敬的朋友、老師們：

　　大家上午好!

　　我是家長(zhǎng)，是個(gè)教育從業(yè)人員。很榮幸今天能夠在此發(fā)言，也很高興有這樣的機(jī)會(huì)與各位朋友交流。首先非常感謝班主任夏老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我與大家一起探討教育的話題!感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師們對(duì)孩子們的培養(yǎng)，孩子們一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都滲透著振寧人辛勤的汗水。在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表家長(zhǎng)們對(duì)老師們道一聲：“謝謝您們，您們辛苦了!”

　　記得前些天接到夏老師的通知說(shuō)讓我在家長(zhǎng)會(huì)上談?wù)動(dòng)齼航?jīng)驗(yàn)，這消息讓我既高興，又感到惶恐。因?yàn)樵谧�的各位家長(zhǎng)比我做得更好、更優(yōu)秀，說(shuō)句掏心窩的話，作為一個(gè)父親，也作為一個(gè)教育工作者，由于工作上的雜務(wù)頗多，自認(rèn)為是一個(gè)不稱職的父親，對(duì)自己孩子的教育還不夠上心，缺乏成長(zhǎng)性思維，也一直在不斷摸索、學(xué)習(xí)中。所以下面我就“緣分、習(xí)慣、配合、陪伴、觀念”五個(gè)關(guān)鍵詞作簡(jiǎn)單分享，講的不妥的地方，請(qǐng)大家批評(píng)指正。

　　01

　　緣分

　　據(jù)說(shuō)，在大千世界里，人與人相遇的概率是五千分之一，人與人相知的概率是兩億分之一�？梢�(jiàn)相遇是多么的難能可貴，相知是何其之幸事!

　　因?yàn)楹⒆�，因�(yàn)榫壏郑�我們相遇在振�?-本縣唯一的一所高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量的九年一貫制學(xué)校。

　　振寧學(xué)校秉承“以人為本，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持“陽(yáng)光九年，幸福一生”的教育理想，遵循“博學(xué)、尚禮、求知、創(chuàng)新” 的校訓(xùn)，弘揚(yáng)“樂(lè)學(xué)、精思、踐行”的學(xué)風(fēng)，以“關(guān)注每一個(gè)細(xì)節(jié)，欣賞每一個(gè)學(xué)生”為教育情懷，實(shí)施“依法治校、質(zhì)量立校、科研興校、特色強(qiáng)校”的管理方針，切實(shí)打造振寧品牌。

　　所以說(shuō)有一所這么好的學(xué)校，我們的孩子在這里讀書(shū)，作為家長(zhǎng)，我們?cè)跄懿粦c幸呢?由衷地感謝校領(lǐng)導(dǎo)的新教育理念，感謝夏老師、洪老師及其他任課老師的創(chuàng)造性工作。(順鳴謝李校長(zhǎng)、李主任、王主任、陳主任、賈老師、徐老師、吳老師、劉老師等名師)

　　孩子參加的活動(dòng)我記不全了，但其中印象較深的是：新桐文學(xué)社及《新桐》�？�、青少年法制教育基地、獨(dú)具特色的鼓號(hào)隊(duì)和啦啦操隊(duì)、田徑隊(duì)、舞蹈隊(duì)、書(shū)法、繪畫(huà)、讀書(shū)等興趣小組、校園文化藝術(shù)節(jié)、研學(xué)旅行……從以上我不全面的回顧中，我們不難發(fā)現(xiàn)，振寧學(xué)校對(duì)孩子的教育、關(guān)心是全方面的，是符合現(xiàn)代最新的教育理念的。

　　02

　　習(xí)慣

　　有一句話我很喜歡：“播種一種行為，收獲一種習(xí)慣;播種一種習(xí)慣，收獲一種性格;播種一種性格，收獲一種命運(yùn)。”由此可見(jiàn)習(xí)慣在人一生中的重要性。

　　葉圣陶說(shuō)：“什么是教育，簡(jiǎn)單一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣�！备改甘呛⒆拥牡谝蝗卫蠋煟�而教育孩子的首要任務(wù)就是培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣。所以，我們家長(zhǎng)要善于在培養(yǎng)孩子好的習(xí)慣上下功夫。

　　比如現(xiàn)在這個(gè)階段，就要引導(dǎo)孩子逐漸養(yǎng)成愛(ài)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，每天放學(xué)后的第一件事就要把作業(yè)寫(xiě)完、不拖拉;在老師的建議和家長(zhǎng)的陪伴下逐漸養(yǎng)成愛(ài)閱讀的好習(xí)慣;在家長(zhǎng)的引導(dǎo)下，去做一些力所能及的事情;教育孩子尊敬老師，待人友善等。

　　03

　　配合

　　家長(zhǎng)與老師配合得越好，孩子的進(jìn)步就越突顯。

　　有哪位家長(zhǎng)和老師不希望孩子有理想的成績(jī)和優(yōu)異的表現(xiàn)?

　　倘若孩子在學(xué)校遇到挫折或成績(jī)不夠理想時(shí)，我們家長(zhǎng)聽(tīng)了心里十分著急，但是，光著急也沒(méi)用，重要的是要積極和老師配合、溝通，多一些理解、從容、等待，家校攜手，科學(xué)合理地“對(duì)癥下藥”才是明智之舉。因?yàn)椋航逃�是一個(gè)緩慢而優(yōu)雅的過(guò)程!

　　04

　　陪伴

　　父母的陪伴是對(duì)孩子最好的教育。但研究顯示，家長(zhǎng)陪伴孩子的質(zhì)量比陪伴的時(shí)間長(zhǎng)短更重要。

　　所以我們不妨嘗試多與孩子互動(dòng)。比如一起寫(xiě)日記，一起做家務(wù)，一起留存美好時(shí)光的照片，聊聊課外讀物里的情節(jié)......事實(shí)證明，孩子需要的是父母精神上的陪伴，而不是身體上的陪著。

　　孩子多么希望父母在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)能見(jiàn)證自己最開(kāi)心的時(shí)刻!

　　05

　　觀念

　　現(xiàn)在有很多人有這樣的錯(cuò)誤觀念：時(shí)遇不順，總把責(zé)任推給他人，我沒(méi)有錯(cuò)!

　　比如有一外國(guó)人是這樣解釋部分中國(guó)式家長(zhǎng)的教育觀念：在一陽(yáng)光明媚的上午，一對(duì)中國(guó)夫妻帶著他們的心肝寶貝去逛公園，小朋友興高采烈到處嬉戲、奔跑，突然，這小朋友摔跤了并大哭，此刻，這對(duì)中國(guó)夫妻狂奔小朋友摔跤處，抱起心肝寶貝整理衣服，拍拍灰塵，然后這對(duì)中國(guó)夫妻四只腳四條腿狠狠跺腳跺地，一邊跺一邊罵說(shuō)都是地不好，讓寶貝摔跤了，跺了幾十下，小朋友才不哭了，躺在媽媽?xiě)牙锶鰦?一小朋友在姥姥家(或爺爺奶奶家)不小心被桌椅弄疼了大哭，姥姥(或爺爺奶奶)趕緊來(lái)敲打桌椅，一邊打桌椅一邊安慰小朋友，幾個(gè)來(lái)回后小朋友才停止哭泣......就這樣小朋友慢慢長(zhǎng)大，慢慢養(yǎng)成了“錯(cuò)的永遠(yuǎn)是別人、自己永遠(yuǎn)是對(duì)的、發(fā)生了錯(cuò)誤總能找到借口為自己開(kāi)脫、毫無(wú)責(zé)任感”的個(gè)人主義習(xí)慣...

　　...

　　很贊同這么一句話：父母的思想觀念是孩子的起跑線，孩子的優(yōu)秀來(lái)源于父母思想觀念的改變。

　　可憐天下父母心!我們想為孩子去做的可能有太多太多，但隨著時(shí)光流逝，其實(shí)我們還能做些什么呢?

　　可能能做的也很有限，我們也不要給自己太大的壓力，更不要將太大的壓力“遷怒”給孩子。細(xì)想，孩子終歸屬于他自己，借此機(jī)會(huì)將紀(jì)伯倫的詩(shī)歌--《你的孩子其實(shí)不是你的孩子》與各位共勉，祝福我們的孩子!

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿2025年 篇16

　　尊敬的老師、各位家長(zhǎng)：

　　我是家長(zhǎng)，首先，非常感謝各位老師對(duì)以及本班級(jí)所有孩子們的精心培養(yǎng)和關(guān)愛(ài);于此同時(shí)也很感謝各位家長(zhǎng)給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我在這里和大家共同探討孩子的教育問(wèn)題。作為一名年輕的家長(zhǎng)，教育孩子的經(jīng)驗(yàn)倒也談不上，以下是我平時(shí)教育我的孩子積累的一點(diǎn)建議和方法，希望能與在座的各位家長(zhǎng)朋友們共勉!

　　一、讓孩子快樂(lè)的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是一生的功課，不要讓孩子感到學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān)，是一種壓力，而要讓他在快樂(lè)中接受，在微笑中體會(huì)，這一點(diǎn)馬博宇在讀課文時(shí)我感受最深。他一邊讀課文，一邊做動(dòng)作，非常形象生動(dòng)，或悲或喜、或哭或鬧，高興的、傷心的、夸張地，都在他的動(dòng)作里一覽無(wú)余，就這樣，一篇課文、一個(gè)故事，他能非常生動(dòng)地表演出來(lái)，背古詩(shī)他有時(shí)也會(huì)用一幅圖畫(huà)表現(xiàn)出來(lái)，他說(shuō)，這樣學(xué)習(xí)既輕松，又快樂(lè)，也很容易記住內(nèi)容。

　　二、 多給孩子一些表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。我們知道，表?yè)P(yáng)能使人創(chuàng)造奇跡，過(guò)多的批評(píng)會(huì)導(dǎo)致孩子過(guò)多的自責(zé)。孩子有了進(jìn)步，隨時(shí)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)他，讓他有成就感，促使他再接再勵(lì);孩子退步了，也不要?dú)怵H，千萬(wàn)不要當(dāng)面數(shù)落他，更不能拿自己的孩子和別的孩子作比較。這樣會(huì)挫傷孩子的積極性和自尊心，有一次，我拿和別的小朋友比，他不高興了，“你總是拿我的短處和別人的長(zhǎng)處比，為什么不拿我的長(zhǎng)處和別人的短處比”。是的，我們每個(gè)孩子身上都有很多閃光點(diǎn)，家長(zhǎng)如果經(jīng)常表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)孩子，孩子一定會(huì)有更出色的表現(xiàn)。

　　三、培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。作為家長(zhǎng)，我們都希望自己的孩子能夠琴棋書(shū)畫(huà)樣樣精通。我認(rèn)為，一定要尊重孩子自己的選擇，孩子自己喜歡了，他就愿意去學(xué)，就會(huì)學(xué)得很好。馬博宇平時(shí)很喜歡看書(shū)、繪畫(huà)和下棋。周末我會(huì)時(shí)常帶他去圖書(shū)館和書(shū)店，買(mǎi)一些他喜歡的課外讀物，比如前不久剛給他買(mǎi)了一套少兒百科全書(shū)，他如視珍寶，每天都會(huì)拿出來(lái)看一看。有時(shí)我還會(huì)陪他一起看，這樣長(zhǎng)期下來(lái)，他就會(huì)積累很多知識(shí)，視野拓寬了，同時(shí)還激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)成績(jī)自然就會(huì)有所提高。另外，我還會(huì)和孩子時(shí)常下下棋，每當(dāng)他贏我的時(shí)候，那個(gè)高興勁兒不言而喻，這樣一來(lái)，孩子的思維也有所延伸，而且自信心也會(huì)隨之提高，有了自信心，他就會(huì)更加努力地去做好每一件事。

　　四、不做“嘮叨”家長(zhǎng)，不做代理家長(zhǎng)，讓孩子養(yǎng)成自己的事情自己做的行為意識(shí)。以前我也是事無(wú)巨細(xì)。有體育課叮囑孩子穿球鞋、帶飲料，上美術(shù)課叮囑他帶剪刀、畫(huà)筆，早上出門(mén)為他整理衣服，提醒他帶紅領(lǐng)巾，就這樣全身心地為他服務(wù)，我都成了他的貼身保姆了。他還總是說(shuō)：“知道了，知道了，嘮叨媽媽”，這段時(shí)間，我不再提醒他，雖然有時(shí)他也忘了帶水，忘了帶畫(huà)筆，一回家就說(shuō)我渴死了，或是沒(méi)帶學(xué)具老師批評(píng)我了。但這時(shí)，他也已經(jīng)知道這些生活、學(xué)習(xí)上的事都是他自己的事，他應(yīng)該對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。

　　五、和你的孩子多溝通、多交流，全心去愛(ài)我們的孩子，和孩子交朋友，在教育孩子的同時(shí)與他共同成長(zhǎng)。我每天都會(huì)抽出一些時(shí)間與孩子聊聊天，哪怕只是短短的十分鐘，我會(huì)問(wèn)問(wèn)他今天在學(xué)校的情況，有沒(méi)有不開(kāi)心，和同學(xué)有沒(méi)有鬧別扭等等。。。這樣一來(lái)，久而久之，孩子無(wú)行中增強(qiáng)了與人溝通的能力，膽識(shí)也有所提升，而且還會(huì)和我成為好朋友，為我以后教育孩子提供了先決條件。

　　孩子是我們的希望，也是祖國(guó)的未來(lái)。相信我們的孩子，今天，他們只是家中一棵小小的盆景;明天，在廣闊的天地里，他們一定會(huì)長(zhǎng)成一棵棵參天大樹(shù)。

　　希望我們做家長(zhǎng)的，平時(shí)要和老師勤溝通、多聯(lián)系，主動(dòng)協(xié)助老師共同教育好我們的孩子，讓孩子茁壯健康、自由自在地成長(zhǎng)，讓他們擁有一個(gè)快樂(lè)難忘的童年!讓我們就從現(xiàn)在做起，加倍重視我們的孩子，因?yàn)榻逃�好孩子是我們義不容辭的責(zé)任和義務(wù)!

　　謝謝大家!

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿2025年 篇17

　　尊敬的各位老師、家長(zhǎng)朋友們：

　　大家好!

　　我是高三( 1 )班xx同學(xué)的家長(zhǎng)，今天能作為家長(zhǎng)代表坐在這里，本人深感榮幸。請(qǐng)?jiān)试S我代表全體家長(zhǎng)，向?yàn)楹⒆觽兊某砷L(zhǎng)傾注了愛(ài)心與熱情、汗水和智慧的老師道聲 “ 辛苦了! ” ，感謝各位老師為孩子們付出的辛勤勞動(dòng)。

　　在這里，我想跟大家交流一下幾點(diǎn)：

　　第一、表達(dá)我的謝意。

　　有人說(shuō)，最苦的人群是高三學(xué)生，最累的職業(yè)是當(dāng)高三教師，衷心感謝老師們，特別是班主任xx老師的諄諄教誨和辛勤勞動(dòng) ! 說(shuō)實(shí)話，當(dāng)老師的要講好一堂課，帶好一個(gè)班，把 60 多名學(xué)生都培養(yǎng)成有用之材是很不容易的，學(xué)校寄予了厚望，家長(zhǎng)也寄予了厚望，老師們壓力大，精神負(fù)擔(dān)重。

　　每天從早晨 5 點(diǎn)多到晚上 10 點(diǎn)多，連續(xù) 16 個(gè)鐘頭老師們的心都要用在學(xué)生們身上，這一點(diǎn)我是有切身體會(huì)的。因此我們家長(zhǎng)要對(duì)孩子的學(xué)習(xí)情況和實(shí)際能力有合理的分析和判斷，不要將孩子成績(jī)不好的責(zé)任一股腦推給老師，更不要將這種思想灌輸給孩子。

　　第二、我們對(duì)孩子要做到 “ 給動(dòng)力但不給壓力 ” 。

　　孩子們從呱呱落地那天起，就承載著我們無(wú)限的希望，看著孩子們一天天長(zhǎng)大，轉(zhuǎn)眼間就將走向人生的新起點(diǎn) —— 高考。作為父母，我們渴望孩子過(guò)上幸福的生活，渴望孩子展開(kāi)理想的翅膀自由翱翔。高考，就是為孩子們插上翅膀的平臺(tái)，承載著我們家長(zhǎng)的夢(mèng)想和期待。

　　作為家長(zhǎng)，在孩子全力以赴作最后沖刺的這段時(shí)間，我們要把主要精力放在孩子身上，無(wú)論是學(xué)習(xí)還是生活方面，做到積極配合學(xué)校和老師，為孩子加油鼓勁，做到加勁但不加壓，不在孩子面前絮絮叨叨，不讓孩子分心走神，反而搞得孩子們緊張無(wú)比，壓力無(wú)限。我們每一位家長(zhǎng)都應(yīng)該相信我們的孩子，鼓勵(lì)我們的孩子。

　　第三、要提高信心指數(shù)多鼓勵(lì)孩子。

　　雖然很多學(xué)生的成績(jī)至今不理想，但是考慮到高考中有很多不確定的因素，這些因素有的可以大幅度影響考試成績(jī)，比如題目的難易程度，對(duì)中等程度的學(xué)生有著重大的影響，平時(shí)的測(cè)試一般偏難，如果高考的題目偏易，大幅度提高分?jǐn)?shù)是有可能的，這在以前的高考中是有不少實(shí)例的。

　　我們雖然不能寄希望于僥幸，但是只要有一線可能就要爭(zhēng)取，沒(méi)有人注定會(huì)成功，也沒(méi)有人注定會(huì)失敗，告訴孩子：“相信自己，只有自己可以救自己，只有自己可以改變自己的命運(yùn)，尤其是在高考前一切皆有可能，一切皆能實(shí)現(xiàn)”。

　　第四、家長(zhǎng)要了解學(xué)校，配合學(xué)校工作。

　　學(xué)生大多數(shù)時(shí)間都在學(xué)校，所以老師起到的作用是巨大的。遇上一位好老師，會(huì)使自己的孩子如虎添翼，成績(jī)定會(huì)大有起色。

　　今年我們遇上了xx老師這樣的好老師，是我們家長(zhǎng)的幸運(yùn)，因?yàn)槔罾蠋煵粌H傳授知識(shí)，還對(duì)學(xué)生的思想動(dòng)向、言談舉止進(jìn)行正確引導(dǎo)，這樣大大提高了孩子的綜合素質(zhì)。因此，作為家長(zhǎng)要積極與老師進(jìn)行有效的溝通。

　　最后，祝各位老師和家長(zhǎng)們身體健康，工作順利!祝我們高三年級(jí)的所有學(xué)生在明年的高考取得優(yōu)異的成績(jī)!

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿2025年 篇18

　　尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　大家好 !

　　首先感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持，能從百忙之中抽出時(shí)間相聚在這里。一轉(zhuǎn)眼，自己的子女已是小學(xué)六年級(jí)，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個(gè)階段，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個(gè)中轉(zhuǎn)站，對(duì)學(xué)生的一生具有重要的意義。我們家長(zhǎng)都望子成龍，望女成鳳;作為我們——你們孩子的老師更希望自己的學(xué)生有出息。但一個(gè)孩子的成長(zhǎng)，不是光靠學(xué)校教育能夠做到的。今天我們?cè)谝黄鹣嗷ソ涣骱⒆釉谛＜霸诩业那闆r，以便老師能及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人及成材。總之，我們的目標(biāo)是一致的，那就是：一切為了孩子，為了孩子的一切!我希望大家集思廣益，真正把這次家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)成有意義的家長(zhǎng)會(huì)。

　　一、我先說(shuō)說(shuō)學(xué)生情況，我把學(xué)生分成三類(lèi) ：

　　一類(lèi)同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)好，學(xué)習(xí)積極主動(dòng)，上課專心聽(tīng)講，作業(yè)專注書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，所以作業(yè)完成的速度快，正確率高，回答問(wèn)題思路清晰。這類(lèi)學(xué)生很少，不超過(guò)10人。第二類(lèi)學(xué)生是自覺(jué)性相對(duì)差點(diǎn)，作業(yè)能及時(shí)完成，上課偶爾注意力不集中，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的小毛病。這類(lèi)學(xué)生占絕大多數(shù)。第三類(lèi)學(xué)生是學(xué)習(xí)習(xí)慣很差，作業(yè)不能主動(dòng)完成，即使完成了也潦潦草草，錯(cuò)題一大堆。自控能力差，上課經(jīng)常說(shuō)話，影響班風(fēng)建設(shè)和良好學(xué)風(fēng)的形成。這類(lèi)學(xué)生的人數(shù)也不是很多，不超過(guò)十人。

　　二、認(rèn)為家長(zhǎng)在子女的學(xué)習(xí)管理上也有很大差異，我大致也分為三類(lèi)：

　　一類(lèi)家長(zhǎng)是把時(shí)間和精力大部分都用在孩子身上，每天都過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)情況，而且能身體力行，親自檢查，對(duì)孩子的要求很?chē)?yán)格，孩子在學(xué)習(xí)上的每次浮動(dòng)都牽動(dòng)家長(zhǎng)的心，都能引起他們足夠的重視。這類(lèi)家長(zhǎng)也是少數(shù)。

　　第二類(lèi)家長(zhǎng)也是占大多數(shù)的家長(zhǎng)是每天也都問(wèn)孩子的作業(yè)情況如“做完了嗎?在學(xué)校表現(xiàn)的怎么樣?這類(lèi)家長(zhǎng)也只是停留在問(wèn)的層面上，偶爾能看看孩子的作業(yè)情況。得到孩子的回答也大多是”做完了。“孩子到底完成的質(zhì)量怎么樣家長(zhǎng)心里沒(méi)數(shù)。

　　第三類(lèi)家長(zhǎng)也是及少數(shù)的家長(zhǎng)說(shuō)，題目我自己都不會(huì)做，讓我怎么過(guò)問(wèn)，還是交給老師吧，我認(rèn)為這是一種及不負(fù)責(zé)任的做法。

　　三、說(shuō)說(shuō)我們?yōu)榱颂岣邔W(xué)生成績(jī)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣所采取的措施。

　　由于面對(duì)的是明年的升學(xué)，所以我們每個(gè)月都組織一次月考，而且每個(gè)單元學(xué)完后也進(jìn)行一次單元檢測(cè)。開(kāi)學(xué)這兩個(gè)多月，我們進(jìn)行了三次的摸底考試。每次考試后為了激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)都要設(shè)立光榮榜，并讓學(xué)生根據(jù)各自的起點(diǎn)確立自己的奮斗目標(biāo)，后面貼的就是學(xué)生期中考試后寫(xiě)的各自的目標(biāo)。為了讓學(xué)生感到時(shí)間的珍貴和緊迫，每天早晨和中午要進(jìn)行宣誓，對(duì)學(xué)生進(jìn)行惜時(shí)教育。每天下午還進(jìn)行跑操，目的有兩個(gè)，一是鍛煉身體，二是增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，培養(yǎng)雷厲風(fēng)行的作風(fēng)。

　　那么，作為家長(zhǎng)在這段時(shí)間里我們應(yīng)該做一些什么呢?

　　1、家長(zhǎng)應(yīng)感到時(shí)間的緊迫性，大家想想，年前還有2個(gè)月，過(guò)完年就到三月份了，一般都是六月中旬考試，也就還有三個(gè)月，你們是孩子的助跑器，別讓孩子因?yàn)槟愕牟桓冻鲎屗麄冚斣诹似鹋芫�上。孩子壞習(xí)慣的形成給你難道沒(méi)有關(guān)系?

　　1、加強(qiáng)對(duì)孩子有關(guān)吃苦耐勞精神的教育。這一段時(shí)間，由于學(xué)習(xí)任務(wù)的增加，孩子肯定會(huì)覺(jué)得比平時(shí)更辛苦。但是從人的一生來(lái)看這種辛苦，是孩子的一筆最好的精神財(cái)富。我們家長(zhǎng)要經(jīng)常對(duì)孩子進(jìn)行這方面的教育。特別是在孩子有怨言的時(shí)候要及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo)，為他們講道理，使他們懂得，不努力、不吃苦就不會(huì)有大的收獲。同時(shí)對(duì)他們通過(guò)努力、勤奮得到的進(jìn)步要表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。使他們苦中有樂(lè)、苦中有希望，不要把學(xué)習(xí)看做是苦差使。

　　2、加強(qiáng)對(duì)孩子們的身體健康方面關(guān)心。學(xué)習(xí)任務(wù)的加重，孩子的體力消耗

　　變大，適時(shí)增加平時(shí)的用餐營(yíng)養(yǎng)。在睡覺(jué)、穿衣等一些細(xì)節(jié)上要更加重視，以防孩子生病。由于時(shí)間緊，節(jié)奏變快，課一旦落下，就很難有時(shí)間補(bǔ)上。另外，在休息方面也要加以監(jiān)督。不要讓孩子的睡眠不足，到一定的時(shí)間提醒孩子休息，控制好電視的收看，特別是電腦的使用時(shí)間，有的孩子玩起游戲沒(méi)完沒(méi)了，這是影響孩子學(xué)習(xí)的大忌。

　　3、加強(qiáng)對(duì)孩子的課外時(shí)間管理。平時(shí)看到孩子晚回家，一定要問(wèn)清原因，

　　有必要打電話與老師聯(lián)系。千萬(wàn)不能留下管理上的空白。因?yàn)楝F(xiàn)在壓力變大，有的人會(huì)自我逃避，去網(wǎng)吧、這樣就很容易出問(wèn)題。另外一旦發(fā)現(xiàn)該到家時(shí)沒(méi)有回家要及時(shí)與老師聯(lián)系。查明原因，進(jìn)行相關(guān)的教育。在星期六或星期天的休息時(shí)間，也要對(duì)孩子的活動(dòng)有一個(gè)全面的了解掌握�，F(xiàn)在有一個(gè)不好的現(xiàn)象，就是一到星期天，學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量就特別的差。一個(gè)星期辛辛苦苦養(yǎng)成一點(diǎn)好的習(xí)慣，一下子全放湯了�？梢钥闯鲂瞧谔欤�孩子在家缺少管理，把學(xué)習(xí)放到了一邊去了。

　　4、加強(qiáng)安全意識(shí)。因?yàn)閷W(xué)習(xí)到了緊張的關(guān)鍵時(shí)刻。有些學(xué)生有時(shí)要留校補(bǔ)課，在此我辛苦我們的家長(zhǎng)朋友來(lái)學(xué)校去接一下，以保障路上的安全。

　　5、用實(shí)際行動(dòng)真心關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，這也是我想跟家長(zhǎng)們重點(diǎn)說(shuō)說(shuō)的方面。

　　第一，平時(shí)多了解孩子的作業(yè)和測(cè)驗(yàn)情況,重要的是要把作業(yè)和測(cè)驗(yàn)打開(kāi)親自看一看,不能一問(wèn)了之。(學(xué)生有報(bào)喜不報(bào)憂 舉例 有考不好不給家長(zhǎng)看的，試卷請(qǐng)請(qǐng)人代簽， 希望家長(zhǎng)多聯(lián)系老師)我也知道，我們班大部分家長(zhǎng)都非常的認(rèn)真負(fù)責(zé)，我可以從我們同學(xué)的家庭作業(yè)上可以看出，有好幾個(gè)家長(zhǎng)幾乎是天天檢查孩子的作業(yè)。為了你們的孩子，你們和自己的孩子一起在努力。我雖然不主張你幫助自己的孩子檢查糾錯(cuò)，但是如果你的孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣或者是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的確與班里大部分同學(xué)有明顯差距的，我還是欣賞你們的這種做法，因?yàn)槿绻�光靠學(xué)校教育和老師的努力，你的孩子會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)非常的辛苦，家庭作業(yè)幾乎全錯(cuò)，在課堂上又聽(tīng)不大懂老師的講解或者說(shuō)講完就忘，那就要花很多的時(shí)間在訂正作業(yè)上，而課堂作業(yè)又是拖拖拉拉，放學(xué)時(shí)又是晚歸，這種學(xué)習(xí)狀態(tài)對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是痛苦的，他們品嘗不到學(xué)習(xí)的快樂(lè)和成功的感覺(jué)，學(xué)習(xí)對(duì)于他們來(lái)說(shuō)幾乎是一場(chǎng)噩夢(mèng)。所以我要懇請(qǐng)?jiān)谧�的各位家長(zhǎng)，請(qǐng)你們多多翻閱你孩子的作業(yè)本，如果你的孩子一張應(yīng)用題練習(xí)紙上只能作對(duì)一個(gè)兩個(gè)，甚至全錯(cuò)的，那請(qǐng)你伸出你的援助之手，為了你的孩子，這是你應(yīng)該做的。

　　平時(shí)有空多陪陪你的孩子，在旁邊看一看你的孩子是如何做作業(yè)的。特別是一些作業(yè)速度比較慢了孩子，更應(yīng)該要多觀察，幫助他找到根本原因。

　　第二，多鼓勵(lì)，少批評(píng)。鼓勵(lì)對(duì)于任何孩子能是最好的方法。參與學(xué)習(xí)過(guò)程，進(jìn)行有效的幫助。不是只簽一個(gè)字就了之。

　　6、加強(qiáng)對(duì)孩子良好學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)。對(duì)待自己孩子的學(xué)習(xí)，要從嚴(yán)要求，嚴(yán)不是打，不是罵。是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求。現(xiàn)在許多學(xué)生在考試時(shí)不是不會(huì)做題，而是不夠細(xì)心。要知道，細(xì)心正是一種很重要良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，一味地以一種完成任務(wù)的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)也是有害無(wú)益的。。所以平時(shí)做作業(yè)時(shí)，作為家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)的質(zhì)量不高一定要讓他重新做好。在家這么一抓，學(xué)校再來(lái)一抓，他沒(méi)有任何可以放松的機(jī)會(huì)，良好的品質(zhì)就容易養(yǎng)成。

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿2025年 篇19

　　尊敬的老師、親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們：大家好!

　　今天，能作為家長(zhǎng)代表在這里發(fā)言，我倍感榮幸，說(shuō)真的，我也不知道該說(shuō)些什么，我就隨便說(shuō)一下我的零星想法吧。

　　從兒子踏入幼兒園的第一天起，我一直都這樣認(rèn)為：幼兒園，是他生活中的另一個(gè)家，在這個(gè)有很多小朋友的大家庭里，他將會(huì)到一些良好的生活方式�，F(xiàn)今社會(huì)，基本上都是一個(gè)孩子的家庭，孩子是家里的太陽(yáng)，生活上的日常需求，幾乎都是父母安排好的，而離開(kāi)父母保護(hù)傘下的小孩，在幼兒園這個(gè)陌生的環(huán)境里，將不得不學(xué)到如何自理，如何與人相處。

　　我兒子在蒙氏小班，我就挺喜歡他的啟蒙者，兒子的進(jìn)步，離不開(kāi)幾位老師辛勤的勞動(dòng)。剛進(jìn)幼兒園的時(shí)候，兒子生活上還不能自理，作為一個(gè)家長(zhǎng)，日常生活中，面對(duì)無(wú)知的幼兒，有時(shí)候也難免覺(jué)得厭煩，甚至沖孩子發(fā)點(diǎn)脾氣。而在幼兒園里，一起生活著好多和我兒子一樣不太懂事的小孩子，雖然說(shuō)，在幼兒園里照顧孩子是當(dāng)老師的工作職責(zé)，但是面對(duì)一群生活還不能自理的小不點(diǎn)，做老師的也真的挺辛苦的，不是自己的孩子，不能打，不能罵，孩子哭了還要想盡辦法來(lái)哄。我想，很多家長(zhǎng)都會(huì)有這樣一個(gè)習(xí)慣，就是問(wèn)一下自己的孩子在幼兒園教師對(duì)他如何，我也不例外，雖然，兒子還不會(huì)一五一十地向我描述他的幼兒園生活，但每次他的答案對(duì)我來(lái)說(shuō)還是能讓我放心的。兒子對(duì)老師的肯定，是因?yàn)樗�覺(jué)得老師是安全的，是可以信賴的。所以，在這里我要向各位老師說(shuō)聲“謝謝，辛苦了”。

　　每個(gè)父母都“望子成龍”，都希望自己的孩子能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。這點(diǎn)我也不例外，我也希望我兒子有一個(gè)很好的將來(lái)，但是，對(duì)今天的他來(lái)說(shuō)，還是也有點(diǎn)言之太早，畢竟他還太小了，所以，我只希望他能擁有一個(gè)屬于自己的快樂(lè)的童年。我們幼兒園，有著先進(jìn)的教學(xué)理念，每位老師都有一顆愛(ài)心，有著對(duì)幼兒教育事業(yè)的熱愛(ài)之心。教育是心與心的呼應(yīng)，愛(ài)與愛(ài)的共鳴，老師把愛(ài)給了學(xué)生，他才能得到孩子的愛(ài)。教師以一顆閃亮的童心面對(duì)孩子，孩子才能從老師的言行中得到知識(shí)。

　　正因?yàn)檫@點(diǎn)，我們幼兒園更具發(fā)展空間，教育上所采用的方法更靈活多樣。我沒(méi)有比較別的幼兒園采用怎樣的教育方法，但我知道，我兒子在幼兒園學(xué)到的東西還是不少的。很多時(shí)候，兒子會(huì)把在幼兒里學(xué)到的歌謠唱給我聽(tīng)，一邊唱，一邊按照自己的節(jié)拍搖頭晃腦。有時(shí)候，看到認(rèn)識(shí)的字，還會(huì)大聲說(shuō)出來(lái)，我覺(jué)得在上次家長(zhǎng)會(huì)上，我們的園長(zhǎng)所介紹的，寓教于樂(lè)這點(diǎn)是可取的。孩子太小，不能讓他背負(fù)太大的壓力，在游戲中學(xué)唐詩(shī)，學(xué)兒歌，小孩子會(huì)比較容易接受的。

　　本園一直倡導(dǎo)“家園共育”的辦學(xué)理念。作為家長(zhǎng)，我很希望了解孩子在幼兒園生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我很喜歡本園的親子活動(dòng)，園里舉辦的任何活動(dòng)，我都樂(lè)意參加，感受一下孩子在幼兒園的快樂(lè)，孩子也因?yàn)榧议L(zhǎng)在游戲中參與而感到特別活躍、開(kāi)朗。我放下上班族的身份，盡情享受幼兒園里的歡歌笑語(yǔ)，回味了久違的童年生活環(huán)境，短短的半小時(shí)，既拉近了老師與家長(zhǎng)的距離，又調(diào)動(dòng)了孩子的情緒，自己都覺(jué)得的是一種無(wú)言的享受。

　　日葵 兒子喜歡幼兒園，喜歡幼兒園的朝夕相伴的小朋友，喜歡幼兒園里多姿多彩的生活，喜歡幼兒園里的花草樹(shù)木，喜歡這些辛勤的護(hù)苗人。我們做家長(zhǎng)的就有責(zé)任有義務(wù)和幼兒園的全體工作人員共同努力，打開(kāi)自己智慧的大門(mén)，向?qū)W校提出好的建議和意見(jiàn)，為幼兒園的發(fā)展增磚添瓦。

　　同升一面旗，共愛(ài)一個(gè)家。朋友們，老師們，讓我們心連心、手牽手，共同譜寫(xiě)中站大風(fēng)車(chē)幼兒園最美的樂(lè)章。最后祝我們教育事業(yè)蒸蒸日上，祝每個(gè)家庭幸福到永遠(yuǎn)。我的發(fā)言完了。謝謝大家!

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿2025年 篇20

　　尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師、各位家長(zhǎng)代表、親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家上午好!我是二(4)班陳曼穎的家長(zhǎng)。轉(zhuǎn)眼間，學(xué)期結(jié)束了，感到時(shí)間的飛逝，也深切地感受到這一學(xué)期感觸很多。今天我有幸作為家長(zhǎng)代表，在此發(fā)言，與大家分享小曼穎同學(xué)一學(xué)期來(lái)的成長(zhǎng)歷程，感到十分榮幸。

　　一次我與朋友交談時(shí)曾聊到小朋友上學(xué)教育的問(wèn)題，朋友當(dāng)時(shí)極力向我推薦了黃岡實(shí)驗(yàn)小學(xué)，朋友的家族中，有5各孩子就讀我們黃岡實(shí)驗(yàn)小學(xué)，而且每個(gè)孩子表現(xiàn)優(yōu)秀，取得到優(yōu)異的成績(jī)。

　　于是，我決定讓小曼穎轉(zhuǎn)讀黃岡實(shí)驗(yàn)小學(xué)，并帶上我姐姐的兩個(gè)女兒，一同參加了學(xué)校的面試，很慶幸，面試都成功了，只是小曼穎的成績(jī)不太理想，分?jǐn)?shù)剛剛過(guò)錄取線。

　　新學(xué)期開(kāi)始了，小曼穎對(duì)寄宿生活和學(xué)校各種事物都充滿好奇和新鮮感。隨著時(shí)間的推進(jìn)，從第二周開(kāi)始，小曼穎開(kāi)始對(duì)這種離開(kāi)父母自主獨(dú)立生活產(chǎn)生排斥，還做出讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師、父母感到疑惑不解的行為。

　　那段時(shí)間，我最擔(dān)心的就是接到老師的電話："小曼穎在學(xué)�？蘖�!還吵著要回家，晚上還折騰著不肯睡覺(jué)。"最嚴(yán)重的是，我們接到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的電話說(shuō)："小曼穎竟然多次在下課期間，在校門(mén)口徘徊，是不是想偷跑出學(xué)校回家?"幸好學(xué)校認(rèn)真負(fù)責(zé)、發(fā)現(xiàn)和處理及時(shí)，才免于發(fā)生無(wú)法想象的后果。

　　出現(xiàn)這些情況后，學(xué)校自上而下，給了小曼穎無(wú)微不至的關(guān)懷：

　　校長(zhǎng)、年級(jí)主任幾乎天天陪孩子談心疏導(dǎo)情緒;班主任時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注孩子的表現(xiàn)，在小曼穎哭鬧時(shí)，帶她去散步，陪她聊天;生活老師半夜還給孩子做工作，哄她睡覺(jué)。

　　我們家長(zhǎng)也積極配合學(xué)校，對(duì)孩子進(jìn)行引導(dǎo)，幾個(gè)星期后，小曼穎慢慢轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái)。

　　在學(xué)習(xí)、生活上，老師們特別著重關(guān)注小曼穎的身心健康發(fā)展，并及時(shí)給予支持和鼓勵(lì)，促使她慢慢養(yǎng)成了獨(dú)立自主的好習(xí)慣，漸漸融入黃岡小學(xué)這個(gè)溫馨的大家庭中。

　　尤其是在學(xué)習(xí)上，在老師的辛勤教導(dǎo)下，小曼穎重新拾起學(xué)習(xí)的信心與熱情，開(kāi)始勤奮好學(xué)，在課余愛(ài)好方面，對(duì)國(guó)畫(huà)表現(xiàn)出濃烈的學(xué)習(xí)興趣，并取得良好的成績(jī)。

　　在此，我真心感謝老師們對(duì)小曼穎的苦心栽培與教育!

　　今天，我和很多家長(zhǎng)代表一樣，心情非常激動(dòng)，感謝學(xué)校給我發(fā)言分享的機(jī)會(huì)，更感謝這一學(xué)期來(lái)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師對(duì)孩子們的親切關(guān)懷與細(xì)心培養(yǎng)，讓我們見(jiàn)證了孩子們一步一個(gè)腳印地成長(zhǎng)。

　　最后，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體家長(zhǎng)，衷心祝愿小朋友們自立自強(qiáng)，學(xué)習(xí)進(jìn)步，健康成長(zhǎng);衷心祝福全體領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長(zhǎng)代表身體健康，家庭幸福;衷心希望我們的黃岡小學(xué)越辦越好!

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿2025年 篇21

　　尊敬的老師，各位家長(zhǎng)：

　　大家好!我是小一(X)班爸爸。首先非常感謝班主任X老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我與大家在一起探討教育孩子的問(wèn)題。也非常感謝各位老師對(duì)精心培養(yǎng)。孩子在校的一點(diǎn)一滴進(jìn)步都滲透著老師辛勤的汗水。在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表在座的家長(zhǎng)們，對(duì)辛勤工作的老師們說(shuō)聲：“謝謝您們，您們辛苦了�！�

　　其實(shí)，說(shuō)起家庭教育經(jīng)驗(yàn)，與各位在座的家長(zhǎng)相比，我做得還不夠。我本身是一名高中教師，擔(dān)任重點(diǎn)班班主任，經(jīng)常要上晚修、看班，所以大部分時(shí)間都是我妻子在輔導(dǎo)和檢查孩子的作業(yè)。俗話說(shuō)：“父母是孩子的第一位老師”，孩子的許多好品質(zhì)、好習(xí)慣養(yǎng)成都需要在家里由家長(zhǎng)正確引導(dǎo)和督促。我就簡(jiǎn)單介紹一下自己的做法，起到“拋磚引玉”效果。

　　一、對(duì)孩子多一些表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)

　　有人說(shuō)：“好孩子是夸出來(lái)的”。我非常贊同這個(gè)觀點(diǎn)。只要孩子有點(diǎn)滴進(jìn)步，都要及時(shí)表?yè)P(yáng)，讓她有成就感，促使他再接再厲，退步時(shí)也盡量不要當(dāng)面數(shù)落她。也不要拿自己孩子和別人孩子做對(duì)比�，F(xiàn)在我回家時(shí)。我總是會(huì)說(shuō)：“牛，今天又學(xué)到什么好東西了?”兒子聽(tīng)了，總會(huì)美滋滋的講給我聽(tīng)他得了多少星星、獎(jiǎng)?wù)�。我們每個(gè)孩子身上都有很多的閃光點(diǎn)。家長(zhǎng)如果經(jīng)常表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)孩子，孩子一定會(huì)有出色的表現(xiàn)。但表?yè)P(yáng)也要有個(gè)度，在孩子出現(xiàn)嚴(yán)重錯(cuò)誤行為時(shí)，我和他媽媽還是會(huì)嚴(yán)厲批評(píng)他，并責(zé)令他改正。

　　二、培養(yǎng)孩子自覺(jué)性，養(yǎng)成好習(xí)慣

　　教育家孫云曉說(shuō)過(guò)：“習(xí)慣決定孩子命運(yùn)。”可見(jiàn)好習(xí)慣對(duì)孩子來(lái)說(shuō)多么重要。小學(xué)階段是孩子自覺(jué)性、好習(xí)慣形成的階段。家長(zhǎng)要讓孩子明白什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的，什么時(shí)間該做作業(yè)，什么時(shí)間該玩。孩子大部分時(shí)間在學(xué)校度過(guò)，學(xué)校濃厚的學(xué)習(xí)氣氛孩子知道該干什么，可放學(xué)回到家卻不知了。所以，放學(xué)回家我一般先讓他完成作業(yè)，做作業(yè)時(shí)家人不許打擾。作業(yè)完成家長(zhǎng)檢查后可以讓他選擇做自己喜歡做的事情，我們從不去壓抑孩子的天性。

　　三、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性

　　以前，妻子是事無(wú)巨細(xì)。結(jié)果孩子養(yǎng)成依賴的心理�，F(xiàn)在，我建議妻子不再提醒她，讓她自己檢查自己書(shū)包。如果少帶了，老師批評(píng)了我也不過(guò)問(wèn)。他已經(jīng)知道這些生活上、學(xué)習(xí)上的事都是自己的事，他應(yīng)該為自己的行為負(fù)責(zé)。將來(lái)會(huì)是個(gè)有責(zé)任心的人。

　　四、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　我們家里孩子的玩具不是很多，但書(shū)就有很多，為了培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，我特意給孩子買(mǎi)了一個(gè)書(shū)柜，購(gòu)買(mǎi)一些他喜歡讀的書(shū)籍。同時(shí)，我也會(huì)推薦適合他讀的書(shū)，只要有時(shí)間，他就會(huì)積極主動(dòng)地翻閱。家長(zhǎng)讓孩子愛(ài)讀書(shū)，首先自己要養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣。家長(zhǎng)端著書(shū)，孩子也會(huì)仿效。有時(shí)我和妻子會(huì)和他一起看，一起討論書(shū)中的人物，讓他明白看課外書(shū)會(huì)使人更聰明，更能干。時(shí)間久了，孩子自覺(jué)不自覺(jué)自己會(huì)拿著書(shū)在那里看。

　　三、注重親子關(guān)系的培養(yǎng)，與孩子作朋友。

　　節(jié)假日，我都會(huì)與孩子一起玩游戲，走進(jìn)大自然，拓展視野。對(duì)孩子從不居高臨下，只是跟他講道理，教育他做錯(cuò)了事就要勇敢的承認(rèn)錯(cuò)誤，這樣還是一個(gè)好孩子，慢慢的小孩也習(xí)慣了這樣的方式，有時(shí)他也會(huì)拿些道理出來(lái)給我們講。

　　看著孩子一天天的變化，作為家長(zhǎng)，我看在眼里，喜在心上。我知道，他所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)各位老師的諄諄教誨，離不開(kāi)同學(xué)們的無(wú)私幫助，也離不開(kāi)家長(zhǎng)的辛勤付出。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導(dǎo)，孩子們一定會(huì)健康地成長(zhǎng)，他將會(huì)是我們的驕傲。

　　謝謝大家!

　　點(diǎn)評(píng)：孩子在成長(zhǎng)中會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的一些問(wèn)題，但我堅(jiān)信，父母如果一直陪著他一起成長(zhǎng)，做他們的知心朋友，那么孩子遇到困難或坎坷，他們也不會(huì)覺(jué)得過(guò)于害怕，而是勇往直前，想成功進(jìn)發(fā)!

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿2025年 篇22

　　尊敬的許老師，各位家長(zhǎng)，大家下午好!

　　我是黃謙的家長(zhǎng)，非常感謝許老師給我這樣一個(gè)和大家交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

　　坦白地講，我心里很忐忑，許老師跟我布置這個(gè)作業(yè)的時(shí)候，我心里一點(diǎn)底都沒(méi)有，也不知道怎么辦?其實(shí)，很多家長(zhǎng)比我優(yōu)秀得多，也比我更有理由站在這個(gè)講臺(tái)上，他們的孩子比黃謙也優(yōu)秀得多，但許老師跟我布置了這個(gè)任務(wù)，我還是要認(rèn)真地完成。下面，我就簡(jiǎn)單地講講孩子進(jìn)入初三之后，我作為一名家長(zhǎng)的所思所想所作所為，不對(duì)之處敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正。

　　一是多陪伴孩子。進(jìn)入初三后，有一天，黃謙對(duì)我說(shuō)：媽媽，我都讀初三了，你可不可以不去玩麻將?當(dāng)時(shí)，我想都沒(méi)想就答應(yīng)了。根本就不知道自己到底做不做得到!9月份的時(shí)候，偶爾也出去玩一次，第二次別人約我的時(shí)候，我兒子就說(shuō)：媽媽，你不是答應(yīng)我不出去玩的嗎?我說(shuō)，你學(xué)習(xí)我又幫不上你，你寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，我又不能看電視，我能干什么呢?兒子就說(shuō)：媽媽，我什么都不要你做，你只要在家里陪著我就行!我知道家里有個(gè)人就好了。后來(lái)，無(wú)論多忙，我們家里總會(huì)有人在家陪伴他。有時(shí)，我和老公都有事的時(shí)候，我就請(qǐng)一個(gè)孩子熟悉的人過(guò)來(lái)陪他。

　　二是多幫孩子。一方面幫孩子制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)。這個(gè)學(xué)期，這個(gè)月，我們的主要任務(wù)是什么，達(dá)到一個(gè)什么樣的目標(biāo)。其實(shí)，每個(gè)孩子都有自己的目標(biāo)，就尊重他的理想和目標(biāo)，有時(shí)，現(xiàn)實(shí)與理想確實(shí)存在巨大差異，我就幫他分析現(xiàn)狀，幫他調(diào)整一下目標(biāo)，他一般都能接收。另一方面，幫孩子收集整理資料。讀初三之后，總覺(jué)得時(shí)間不夠，我就幫孩子收集整理一些他需要的資料，比如每個(gè)學(xué)期做過(guò)的英語(yǔ)報(bào)紙，語(yǔ)文試卷等，不強(qiáng)求他每一張每一頁(yè)都看懂明白，只要他能記住一兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)就可以了。有時(shí)一張?jiān)嚲�，我只要他看一下題型或者直接把答案告訴他，讓他看一下步驟就可以。我總覺(jué)得，他看了總比不看好。孩子雖然叛逆，但只要不和他對(duì)著干，他還是能接收的。

　　三是多鼓勵(lì)孩子。作為家長(zhǎng)，誰(shuí)都希望自己的孩子優(yōu)秀，發(fā)展全面。但是現(xiàn)實(shí)很殘酷，個(gè)體有差異。我經(jīng)常對(duì)孩子說(shuō)的一句話是：兒子，你學(xué)習(xí)態(tài)度端正，盡到自己努力，成績(jī)是多少我都不在意。但是如果不盡到自己努力，我會(huì)很有意見(jiàn)。所以，每次考試回來(lái)后，我從來(lái)不問(wèn)考得怎么樣，我只問(wèn)你盡到自己努力沒(méi)有。如果盡到了自己的努力也達(dá)不到自己的目標(biāo)，你再責(zé)備他沒(méi)得用。所以，孩子還是要多鼓勵(lì)。

　　四是多和老師溝通。不怕大家笑話，我經(jīng)常會(huì)接到許老師和李老師打來(lái)的電話。不是今天上物理課黃謙講小話被罰站，就是黃謙數(shù)學(xué)作業(yè)沒(méi)完成，不是英語(yǔ)默寫(xiě)不合格，就是考試又下降了很多。但是不管是什么問(wèn)題，我都會(huì)和老師認(rèn)真溝通。從正面引導(dǎo)孩子，達(dá)到共同教育孩子的目的。

　　作為一名學(xué)生家長(zhǎng)，我很慚愧，對(duì)孩子的教育問(wèn)題也存在很多的不足和差距。我剛才談的感受，只是我的一些不成熟的做法，在座的每位家長(zhǎng)都有自己的教育方法，其實(shí)，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)老師的辛苦栽培，我們家長(zhǎng)所做的也是積極配合老師做好工作。衷心地感謝每一位老師的辛勤付出，讓我們用掌聲再次感謝每位老師辛勤的付出，也祝愿每一位家長(zhǎng)都能望子成龍。

　　謝謝各位!

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿2025年 篇23

　　尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　大家下午好！很高興在新年來(lái)臨之際與各位聚集一堂。首先感謝您一直以來(lái)對(duì)學(xué)校工作和我們老師工作的大力支持！心中有許許多多感謝的話一切盡在不言中。學(xué)校選擇在期末召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的就是讓各位家長(zhǎng)了解孩子一學(xué)期來(lái)在學(xué)校的各方面表現(xiàn)，以便在以后對(duì)孩子的教育中做到有的放矢。

　　首先，我想趁這次難得的機(jī)會(huì)就一學(xué)期來(lái)的班級(jí)情況向各位家長(zhǎng)匯報(bào)：我們班三十六名學(xué)生，大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力，成績(jī)優(yōu)異，學(xué)習(xí)熱情高。作為班主任和語(yǔ)文老師，我對(duì)我們班的學(xué)生充滿信心，我也深深地愛(ài)著他們。但愛(ài)不等于放縱，相反我平時(shí)對(duì)他們要求比較嚴(yán)格，我要求孩子要做就要做到最好。比如同樣都是學(xué)習(xí)為什么不能取得優(yōu)異的成績(jī)呢？因此，我在班級(jí)建立了競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，創(chuàng)造競(jìng)爭(zhēng)氛圍。每個(gè)學(xué)生自己找一名水平相當(dāng)?shù)膶?duì)手，和競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手比學(xué)習(xí)、比思想、比體育。期末考試我們班就有11位同學(xué)達(dá)到了自己制定的目標(biāo)。（他們分別是……對(duì)以上同學(xué)提出表?yè)P(yáng)）我要求學(xué)生不但要和競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手橫向比較，還要和自己縱向比較，與期中考試相比，我們班也有11位同學(xué)在原有的基礎(chǔ)上超越了自己。這次期末考試我們有15人進(jìn)入了年級(jí)前30名。

　　我對(duì)學(xué)生的要求是嚴(yán)格的，但他們能感受到老師是為他們好，他們的一舉一動(dòng)經(jīng)常讓我感動(dòng)。每次我們班得到流動(dòng)紅旗時(shí)，孩子們個(gè)個(gè)開(kāi)心得不得了，這學(xué)期我們班已經(jīng)是連續(xù)第五學(xué)期獲“優(yōu)秀班級(jí)”的榮譽(yù)稱號(hào)了，當(dāng)孩子們聽(tīng)到這個(gè)振奮人心的好消息時(shí)，個(gè)個(gè)都報(bào)以熱烈的掌聲；每次外出春游、秋游時(shí)，我們班的男生特別有紳士風(fēng)度，總是讓女生先上車(chē)，把座位讓給女生坐，熱情地拉老師坐，圍著老師有說(shuō)有笑。可以說(shuō)五（3）班的班風(fēng)是積極向上，但孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，一些學(xué)生缺乏持之以恒的耐力，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中也會(huì)出現(xiàn)學(xué)習(xí)松懈的問(wèn)題，這就需要我們?cè)谧�的各位家長(zhǎng)和老師密切的配合起來(lái)，一起幫助孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣！

　　一、家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流：

　　說(shuō)實(shí)在的，如何教育好孩子一直都是我們各位家長(zhǎng)非常關(guān)注的問(wèn)題，在大多家長(zhǎng)的盛情邀請(qǐng)下，今天我們想請(qǐng)樊璠的媽媽把教育孩子的經(jīng)驗(yàn)與我們一起分享。有請(qǐng)樊璠的媽媽！

　　二、需要家長(zhǎng)配合的兩點(diǎn)：

　　1、語(yǔ)文能力主要指孩子“聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)”的能力�！奥�(tīng)”不僅指認(rèn)真聽(tīng)老師的講課，包括認(rèn)真地聽(tīng)其他同學(xué)的發(fā)言。在聽(tīng)的過(guò)程中接受或篩選有用信息。現(xiàn)在這方面的訓(xùn)練，課堂的訓(xùn)練是占了很大比重的，班上絕大部分孩子都可以做到認(rèn)真聽(tīng)別人發(fā)言，但也有一部分同學(xué)做得是不夠的，所以有時(shí)老師會(huì)打電話請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)陪讀，一起來(lái)幫助孩子，希望各位家長(zhǎng)能給予支持與配合。

　　2、引導(dǎo)孩子多讀書(shū)。在課堂上，孩子“說(shuō)”的能力很重要。要說(shuō)出精彩的話來(lái)，除了必要的生活經(jīng)驗(yàn)，還需要大量閱讀課外讀物。寒假期間，希望家長(zhǎng)督促孩子多讀書(shū)，名著、《讀者》、《故事會(huì)》等都可以讀。假如您有時(shí)間，假如您也喜歡讀書(shū)，我建議你與孩子一起讀，然后進(jìn)行分享，這也是提高孩子閱讀興趣的一種方法。這個(gè)寒假我們班將讀黃蓓佳的《你是我的寶貝》，希望家長(zhǎng)們能為孩子閱讀興趣的培養(yǎng)出一分力，在這我也盛情邀請(qǐng)各位家長(zhǎng)加入親子閱讀的行列。

　　3、注重學(xué)校和家庭教育的一致性。

　　4、教給孩子方式方法，不做保姆或警察。

　　5、重視習(xí)慣的培養(yǎng)，重視平時(shí)作業(yè)的質(zhì)量。

　　三、需要孩子養(yǎng)成一些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　1、專心致志。孩子由于自覺(jué)性較差，注意力不容易集中，因而家長(zhǎng)應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí)，一定要用心聽(tīng)講，聚精會(huì)神，不要作小動(dòng)作，更不要說(shuō)話影響別人聽(tīng)課�；氐郊視r(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。

　　2、獨(dú)立思考。父母對(duì)孩子不能解決的問(wèn)題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問(wèn)題，重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問(wèn)題的方法，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。

　　3、認(rèn)真細(xì)致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成，而又不能草率馬虎。這就要求內(nèi)容正確，書(shū)寫(xiě)工整，按時(shí)完成等。孩子要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高正確率與責(zé)任感。

　　4、養(yǎng)成看書(shū)讀報(bào)的習(xí)慣。家長(zhǎng)需要為孩子購(gòu)買(mǎi)、訂閱適合的的圖書(shū)報(bào)刊，創(chuàng)設(shè)一個(gè)閱讀環(huán)境。為防止“走馬觀花”，家長(zhǎng)可以與孩子們一起閱讀，共同討論書(shū)中的問(wèn)題，并指導(dǎo)孩子做讀書(shū)筆記。

　　5、培養(yǎng)周期學(xué)習(xí)習(xí)慣。掌握學(xué)習(xí)周期，培養(yǎng)孩子按預(yù)習(xí)、聽(tīng)課、復(fù)習(xí)、作業(yè)這樣的周期學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

　　四、寒假的安排：

　　新年即將到來(lái)，寒假生活又將開(kāi)始。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的緊張學(xué)習(xí)，學(xué)生們終于盼來(lái)了年味十足的寒假�！懊魈觳挥蒙险n啦！”成了很多中小學(xué)生不寫(xiě)作業(yè)、玩游戲、看電視的最充分理由；有的家長(zhǎng)則讓學(xué)生參加各種各樣的輔導(dǎo)班，使寒假成為學(xué)期的繼續(xù)。那么，怎樣讓孩子度過(guò)一個(gè)充實(shí)、精彩的寒假呢？

　　1、張弛有度巧安排

　　假期是育人的重要環(huán)節(jié)，對(duì)此，家長(zhǎng)要充分重視從學(xué)校轉(zhuǎn)移過(guò)來(lái)的接力棒。在孩子還處于他律階段的時(shí)候，家長(zhǎng)必須充分利用好孩子的假期資源，安排好他的生活、學(xué)習(xí)，讓他得到課堂上得不到或難以得到的知識(shí)。

　　指導(dǎo)孩子寫(xiě)好作業(yè)。寒假里，學(xué)生由于沒(méi)有老師的監(jiān)督，完成寒假作業(yè)往往會(huì)呈現(xiàn)兩個(gè)極端：一個(gè)是放假后前兩天拼命把所有的作業(yè)都寫(xiě)完，不管對(duì)和錯(cuò)，把作業(yè)本一扔了事，以后光顧著玩，到了開(kāi)學(xué)把知識(shí)忘得一干二凈；另一種是先盡情玩，直到開(kāi)學(xué)前幾天才慌忙寫(xiě)作業(yè)，甚至借其他同學(xué)的作業(yè)一抄了之，保量不保質(zhì)。這兩種寫(xiě)作業(yè)方式都不利于鞏固所學(xué)知識(shí)。小學(xué)生寒假學(xué)習(xí)應(yīng)該側(cè)重于對(duì)舊知識(shí)的復(fù)習(xí)。假期中，學(xué)生們遠(yuǎn)離了校園、同學(xué)，這時(shí)家長(zhǎng)的作用就顯得尤為重要了。家長(zhǎng)應(yīng)該對(duì)孩子的作業(yè)進(jìn)度適當(dāng)指導(dǎo)，根據(jù)孩子的具體情況給孩子制定一個(gè)合理的作業(yè)進(jìn)度，督促孩子按部就班地學(xué)習(xí)。不能讓孩子在假期中把學(xué)習(xí)完全拋之腦后，從而造成教育的斷檔期。在制定作業(yè)計(jì)劃時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)考慮到過(guò)年的氣氛，讓孩子張弛有度，每天都寫(xiě)一點(diǎn)作業(yè)顯然不可能，初一到初五之間可以讓孩子盡情玩耍。其它時(shí)間應(yīng)按照學(xué)習(xí)計(jì)劃，該學(xué)習(xí)時(shí)就學(xué)習(xí)，該玩的時(shí)候就開(kāi)開(kāi)心心地玩。勞逸結(jié)合，更能提高學(xué)習(xí)效率。

　　2、處理好上輔導(dǎo)班問(wèn)題。寒假之前，很多家長(zhǎng)就忙著給孩子選擇輔導(dǎo)班。要知道，不是每個(gè)孩子都適合上輔導(dǎo)班。有的學(xué)生自制力不錯(cuò)，家長(zhǎng)可以有針對(duì)性地給孩子報(bào)一個(gè)輔導(dǎo)班，促進(jìn)學(xué)習(xí)，便于孩子們互相交流；有的學(xué)生成績(jī)較差、自制力又弱，報(bào)班以后，如果老師管教不嚴(yán)，孩子還可能逃課，耽誤學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)要在分析孩子的實(shí)際情況、尊重孩子興趣的基礎(chǔ)上選擇輔導(dǎo)班。另外，報(bào)名之前最好先試聽(tīng)，感受一下授課老師的水平、風(fēng)格、內(nèi)容是否適合孩子的接受能力。

　　3、全面開(kāi)發(fā)內(nèi)在潛力

　　假期中，既不能光讓孩子學(xué)習(xí)，也不能讓他們拋棄學(xué)習(xí)、只顧玩耍。這樣，就需要用多種活動(dòng)來(lái)豐富中小學(xué)生的寒假生活。

　　教孩子做家務(wù)。家長(zhǎng)可以有意識(shí)地給孩子派些家務(wù)活，既鍛煉孩子的能力又讓孩子感覺(jué)有事可做，不至于枯燥。其實(shí)，很多優(yōu)秀的孩子家務(wù)勞動(dòng)也是一流的，雖然孩子間有個(gè)體差異，但是如果把做家務(wù)當(dāng)成一種習(xí)慣，孩子會(huì)受益終生。

　　引導(dǎo)孩子多看書(shū)。很多孩子感覺(jué)看書(shū)沒(méi)有看電視好玩，對(duì)看書(shū)不感興趣，從而使知識(shí)積累受到影響。為培養(yǎng)孩子對(duì)多種知識(shí)的追求興趣，使其養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣，家長(zhǎng)不妨和孩子作個(gè)約定：孩子每看一本課外書(shū)，家長(zhǎng)便寫(xiě)一張紙條給我，我拿到紙條后，可對(duì)孩子進(jìn)行表?yè)P(yáng)。最初孩子們?yōu)榱吮頁(yè)P(yáng)而讀書(shū)，漸漸很多學(xué)生便喜歡上了讀書(shū)，為興趣而讀。寒假里，家長(zhǎng)可以尊重孩子的興趣、讓孩子自己選擇喜歡的書(shū)籍閱讀。

　　搞些手工制作。剪紙、布藝等可大可小的手工制作，很多孩子做起來(lái)感覺(jué)是一種享受。這些活動(dòng)既加強(qiáng)了小學(xué)生的動(dòng)手能力，也鍛煉了他們的創(chuàng)新能力。從學(xué)習(xí)的角度來(lái)說(shuō)，對(duì)孩子的觀察能力、聚精會(huì)神的習(xí)慣、以及寫(xiě)作素材能方面都有幫助。

　　適當(dāng)帶上孩子走親訪友。每到春節(jié)，大人們就有接連不斷的應(yīng)酬、聚會(huì)，成人需要溝通、交流，孩子也同樣有這種需求。家長(zhǎng)在走親訪友參加聚會(huì)的時(shí)候，如果條件允許，最好是帶上孩子，我們說(shuō)平時(shí)要少帶孩子參加應(yīng)酬，春節(jié)是個(gè)例外。給孩子創(chuàng)造結(jié)識(shí)新的小伙伴的機(jī)會(huì)，鍛煉孩子的正常交往與表達(dá)能力是很好的。這種場(chǎng)合，家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子適當(dāng)鼓勵(lì)，讓孩子自信、快樂(lè)地與人交往，但要注意不要當(dāng)眾揭示孩子的弱點(diǎn)。

　　積極參加冬令營(yíng)活動(dòng)。目前看來(lái)，冬令營(yíng)活動(dòng)對(duì)孩子的發(fā)展是比較有益的，可以開(kāi)發(fā)小學(xué)生的潛力，鍛煉自立能力，培養(yǎng)他們的團(tuán)結(jié)精神，增加社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。有條件的家庭可以讓孩子在假期參加冬令營(yíng)活動(dòng)。

　　通過(guò)這些豐富的寒假活動(dòng)，小學(xué)生既學(xué)到了知識(shí)，又鍛煉了能力，還能使他們玩得開(kāi)心，從而使學(xué)生的內(nèi)在潛力得到全面開(kāi)發(fā)。

　　以上就是我提出的一些建議，懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)給予積極配合。如果我們老師在教育教學(xué)中有什么不妥之處，也歡迎家長(zhǎng)們坦誠(chéng)交流。再一次感謝各位家長(zhǎng)，來(lái)參加本次的家長(zhǎng)會(huì)！最后恭祝各位家長(zhǎng)新年快樂(lè)，事事稱心！

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿2025年 篇24

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長(zhǎng)朋友：

　　你們好!我是*同學(xué)的家長(zhǎng)

　　老師和家長(zhǎng)的目標(biāo)是一致的，都是為了孩子有出息有長(zhǎng)進(jìn)。學(xué)校教育和家庭教育要形成合力才能更好地達(dá)成我們的目標(biāo)。我們做家長(zhǎng)的應(yīng)該密切配合老師做好對(duì)孩子的教育工作，多與老師溝通聯(lián)系，及時(shí)了解孩子在學(xué)校的思想狀態(tài)和學(xué)習(xí)情況，做到有的放矢。

　　首先，營(yíng)造一個(gè)“民主”的家庭氛圍，與孩子成為朋友。人與人之間都是需要溝通交流和尊重的，對(duì)孩子也不例外。初中階段的孩子，正處于由兒童向青少年過(guò)渡的時(shí)期，自我意識(shí)和自尊心較強(qiáng)，敏感而脆弱，更渴望得到大人的理解和尊重。

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿2025年 篇25

　　一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿

　　尊敬的各位老師、與會(huì)的家長(zhǎng)朋友們：

　　大家好!我是一年級(jí)一班全浩男的家長(zhǎng)，首先十分感謝老師們給予我的這份信任和鼓勵(lì)，讓我作為家長(zhǎng)代表在那里與您們以及各位優(yōu)秀的家長(zhǎng)朋友共同探討、交流孩子們的教育問(wèn)題，值此機(jī)會(huì)，我想先向一個(gè)學(xué)期以來(lái)為孩子們的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)付出辛勤勞動(dòng)的各位老師，表示深深的敬意和衷心的感謝，感謝您們充滿深情的關(guān)愛(ài)和無(wú)微不至的呵護(hù)，讓我們的孩子從一個(gè)懵懂頑童逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)懂得約束自我，并開(kāi)始走向自覺(jué)學(xué)習(xí)的合格小學(xué)生，我們不會(huì)忘記您們的付出與努力，今后必須會(huì)以更加用心的態(tài)度和行動(dòng)來(lái)支持與配合您們的工作。

　　孩子的事無(wú)小事，孩子的教育更是如此，說(shuō)到這一點(diǎn)，我深知自我與在座的各位家長(zhǎng)相比，必須不是那個(gè)最稱職和合格的母親，我的經(jīng)驗(yàn)的不足和對(duì)孩子常常流露出來(lái)的不耐心，讓我在孩子的教育方面走了很多彎路，但是，說(shuō)心里話，我并不懼怕這些彎路，因?yàn)樽鳛橐粋�(gè)母親，我同我的孩子一樣，每一天也都在成長(zhǎng)，這天我愿意把我的心得體會(huì)，個(gè)性是遇到的一些問(wèn)題拿出來(lái)和大家一齊分享，并衷心期望能透過(guò)這天的這種交流來(lái)解決孩子教育方面的一些問(wèn)題。首先我想說(shuō)的是在孩子教育上，我一般會(huì)堅(jiān)持的幾種態(tài)度，期望能得到老師和家長(zhǎng)們的指導(dǎo)。

　　一是在與孩子的談話方面，我比較傾向于把孩子當(dāng)成一個(gè)具有自主意識(shí)的小大人來(lái)對(duì)待，個(gè)性是隨著孩子的漸漸長(zhǎng)大，我發(fā)現(xiàn)以商量的口吻展開(kāi)對(duì)話，一般都會(huì)比命令收到的效果好。就如同我們大人喜歡被信任一樣，其實(shí)孩子也是這樣，用商量代替命令，能夠讓孩子在談話中充分感受到我們對(duì)她的信任與尊重，從而，在一種平等的氛圍里，愉快地理解我們給他們提出的一些推薦和意見(jiàn)。而關(guān)于這一點(diǎn)，我想在座的許多家長(zhǎng)必須也是這樣做的，并且有些家長(zhǎng)也必須做的比我更好，我之所以提出來(lái)，其實(shí)也只是為了更好地督促自我今后將這種態(tài)度繼續(xù)堅(jiān)持下去。

　　二是在糾正孩子的一些小毛病方面，我更傾向于身體力行，也就是先把自我的問(wèn)題解決好，然后再去教育孩子。父母是孩子的第一任老師，這話說(shuō)的十分正確，如果我們想對(duì)孩子要求什么，那么首先我們就要問(wèn)一問(wèn)自我是不是已經(jīng)做到了，所謂“己所不欲，勿施于人”就是這個(gè)道理。例如，我們都想讓孩子在學(xué)習(xí)上更認(rèn)真一些、更仔細(xì)一些，那么在教育他們這樣做的時(shí)候，我們是不是在這方面就已經(jīng)做的很好了呢?就像每次檢查作業(yè)時(shí)，我常常都會(huì)逼著自我認(rèn)真地去檢查、去簽字，其實(shí)主要目的也就是期望透過(guò)這種方式，能讓我的孩子明白認(rèn)真去做事的道理。

　　三是在學(xué)校教育方面，我一般傾向于和老師持續(xù)絕大部分的一致，因?yàn)楹⒆拥拇蟛糠稚倌�、青年時(shí)光都是在學(xué)校里度過(guò)的，如果我們作父母的都與老師的意見(jiàn)不一致，那么孩子就更不明白就應(yīng)相信誰(shuí)了。當(dāng)然還有一半原因就是尊敬師長(zhǎng)是一個(gè)人應(yīng)當(dāng)具備的美德，在求學(xué)的過(guò)程中，存異質(zhì)疑與尊敬師長(zhǎng)并不相悖，方式處理得當(dāng)，二者能夠做到完美融合。要做到這一點(diǎn)，就要求我們?cè)诤⒆佑龅絾?wèn)題時(shí)，首先要和老師坦誠(chéng)交流，多溝通、多理解。

　　四是在學(xué)習(xí)獎(jiǎng)勵(lì)方面，我比較傾向于不和孩子討價(jià)還價(jià)，獎(jiǎng)勵(lì)是必要的，但不是務(wù)必的，我愿意把我取得的成績(jī)和工作時(shí)的忙碌狀態(tài)呈現(xiàn)給孩子，以此讓她明白，只有付出才會(huì)有收獲的道理，她如果想取得好的成績(jī)，付出是就應(yīng)的，這種付出和得到并不能成為她要求獲得獎(jiǎng)勵(lì)的資本。

　　基于上方的幾種態(tài)度，在孩子教育方面，我也遇到了一些問(wèn)題，比如，孩子畢竟是孩子，過(guò)早地將其成人化對(duì)待，會(huì)導(dǎo)致她的自信心受到打擊，從而產(chǎn)生一些畏難情緒，在遇到問(wèn)題時(shí)，常常缺少勇氣去應(yīng)對(duì);第二就是由于平常我對(duì)孩子要求過(guò)于嚴(yán)格，從而導(dǎo)致她的壓力在無(wú)形中增大，以至于常常不敢應(yīng)對(duì)失敗;第三就是我對(duì)孩子學(xué)習(xí)的關(guān)注常常多于對(duì)生活其他方面的關(guān)注，從而導(dǎo)致其生活資料十分簡(jiǎn)單，童年缺少色彩等，這些問(wèn)題都是我想與各位家長(zhǎng)探討交流的，為了在必須程度上解決這些問(wèn)題，并且讓我們一年級(jí)一班的孩子們都能更加健康、快樂(lè)的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，我想我們家長(zhǎng)是不是能夠從以下這幾個(gè)方面去努力：

　　一是在一年級(jí)一班QQ群上，經(jīng)常開(kāi)展一些孩子教育方面的討論，例如，我們?cè)S多家長(zhǎng)都曾在QQ群里跟姜鑠媽媽學(xué)會(huì)了做漢堡早餐，從而充分感受到了她對(duì)孩子生活照顧的細(xì)心與周到;都曾從劉保岐媽媽和周巾鵬媽媽等多位家長(zhǎng)的活躍表現(xiàn)中，感受到了他們對(duì)孩子學(xué)習(xí)的高度重視與負(fù)責(zé)，我覺(jué)得我們的QQ群在以后孩子們的教育方面還能夠發(fā)揮更大的作用，我們一班也會(huì)因老師與家長(zhǎng)們的用心互動(dòng)成為一個(gè)更加優(yōu)秀的班群眾。

　　二是在教育方面，我覺(jué)得每一位家長(zhǎng)也應(yīng)像我們的孩子一樣，每一天堅(jiān)持學(xué)習(xí)，用心充實(shí)自我、提升自我，使自我努力成為一個(gè)學(xué)習(xí)型家長(zhǎng)，就像我們樸園小學(xué)的校訓(xùn)那樣，每一天超越一點(diǎn)，做更好的自我，家長(zhǎng)其實(shí)也是這樣，沒(méi)有最好，只有更好。

　　三是努力給孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜、溫暖的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境，哪怕每一天只有短短的一個(gè)小時(shí)持續(xù)這樣一種狀態(tài)，也能給孩子增加一些溫暖和鼓勵(lì)，家庭的溫暖是一個(gè)孩子健康成長(zhǎng)最為重要的正能量。

　　四是對(duì)孩子，我想在以后還是要堅(jiān)持多鼓勵(lì)、多表?yè)P(yáng)，少批評(píng)、少指責(zé)。

　　以上是我在孩子教育方面的一些做法和想法，不當(dāng)之處，還請(qǐng)各位老師和家長(zhǎng)朋友們批評(píng)指正，在今后的孩子教育方面，期望我們互相交流、不斷進(jìn)步。最后，祝老師們?cè)谛碌囊荒昀锕ぷ黜樌�、萬(wàn)事如意!祝各位家長(zhǎng)朋友家庭幸福、事事順心!祝我們一年級(jí)一班的全體小學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步、健康幸福!祝我們的學(xué)校事業(yè)更加輝煌!多謝大家!

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿2025年 篇26

　　尊敬的各位老師、家長(zhǎng)朋友：

　　下午好!

　　今天有幸能在這里與大家一起交流孩子的教育問(wèn)題，我感到非常的高興同時(shí)也有一點(diǎn)點(diǎn)壓力。

　　xx同學(xué)能夠在這次期中考試中取得較好的成績(jī)，進(jìn)步較大。主要與各科老師的辛勤付出和孩子努力分不開(kāi)，我們家長(zhǎng)發(fā)揮的作用非常有限，相比很多用心的優(yōu)秀家長(zhǎng)我們做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，在這里我就談?wù)勎覍?duì)我們家庭教育的一些想法和做法，僅供其他家長(zhǎng)做個(gè)參考吧。

　　首先，家長(zhǎng)努力營(yíng)造一個(gè)相對(duì)“民主”的家庭環(huán)境和氛圍，給孩子足夠的自主空間，讓孩子意愿充分得到尊重。

　　在我們家里，我們從來(lái)不跟孩子說(shuō)“你一定要怎么樣”、“你必須怎么樣”之類(lèi)的話，從小起，我們對(duì)孩子總是商量的口氣，孩子不同意的事情，我們一般不會(huì)勉強(qiáng)，凡事讓孩子自己做主。比如培優(yōu)也是尊重孩子意見(jiàn)，想培就培，不想培就不培，培哪一科，在哪里培，都孩子自己選擇。

　　給孩子提供一個(gè)寬松、民主的家庭環(huán)境，可以讓孩子回到家后感覺(jué)到溫馨快樂(lè)，這樣才會(huì)有好的心情投入到緊張的學(xué)習(xí)中去。

　　其次，家長(zhǎng)與孩子共同進(jìn)步。

　　學(xué)習(xí)的事情歸根結(jié)締是思維的問(wèn)題，思維開(kāi)闊了，思維能力提高了，孩子掌握了一定的思維方法，學(xué)習(xí)就相對(duì)輕松了。授之以魚(yú)不如授之以漁，我們一直深信，只有不會(huì)做家長(zhǎng)的父母，沒(méi)有不好的孩子，所以提高自身很重要，我們從來(lái)沒(méi)忽視自身學(xué)習(xí)。

　　父母的眼界和思維開(kāi)闊了，對(duì)孩子會(huì)產(chǎn)生潛移默化的影響。說(shuō)起具體學(xué)習(xí)方法，真的很慚愧，初中后我沒(méi)具體輔導(dǎo)孩子做過(guò)一道題目，我們對(duì)孩子幾乎是無(wú)為而治，我們家孩子學(xué)習(xí)我們幾乎是不怎么管，與其說(shuō)是不管其實(shí)是管不了，我們水平太有限了，尤其是進(jìn)入初二以后，看到物理、數(shù)學(xué)都是比較有難度了，對(duì)于那些題目我都快成白癡了，壓根輔導(dǎo)不了孩子。

　　但是學(xué)習(xí)具體內(nèi)容輔導(dǎo)不了，并不代表我們對(duì)孩子放任自流，我們能夠做的是注重孩子思維方面的拓展和培養(yǎng)，平時(shí)利用跟孩子在一起上學(xué)，放學(xué)，一起吃飯時(shí)間等有效時(shí)間，跟孩子講各種見(jiàn)聞其中也不乏方法，當(dāng)然有很多內(nèi)容和方法我們也是學(xué)習(xí)來(lái)的，聽(tīng)到的，看到的，交流來(lái)借鑒的，很多事情道理都是相通的。

　　我們常通過(guò)分享生活小故事，來(lái)啟迪孩子的智慧，拓展孩子的思維。

　　這里說(shuō)個(gè)職場(chǎng)上的小故事吧，很多家長(zhǎng)可能都知道的，單位兩個(gè)同事同時(shí)進(jìn)單位的，一個(gè)兩年后晉升了，一個(gè)原地不動(dòng)，在座的有沒(méi)有家長(zhǎng)不知道這個(gè)故事的，(簡(jiǎn)要介紹故事內(nèi)容，與家長(zhǎng)可以互動(dòng)。)

　　通過(guò)這個(gè)故事我們教會(huì)孩子思考問(wèn)題要深入細(xì)致全面，站在一定高度，比如做題，你要領(lǐng)會(huì)到出題人的意圖之所在，解答問(wèn)題做到有的放矢�，F(xiàn)在孩子逐步意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，學(xué)習(xí)比較自覺(jué)，結(jié)合一定的思維方法，學(xué)習(xí)也相對(duì)輕松一些，逐步形成了良性循環(huán)。

　　再就是，家長(zhǎng)對(duì)待分?jǐn)?shù)和名次努力保持平和淡定的好心態(tài)，孩子就會(huì)淡定很多。

　　目前中國(guó)的教育體制，家長(zhǎng)關(guān)注分?jǐn)?shù)是很正常的，甚至超過(guò)了孩子對(duì)分?jǐn)?shù)的關(guān)注，為了不給孩子壓力，我們盡力在孩子面前不表露出來(lái)，分?jǐn)?shù)盡管是檢驗(yàn)孩子學(xué)習(xí)的標(biāo)尺，但是我們做家長(zhǎng)也能唯分?jǐn)?shù)是論。孩子考的好應(yīng)該適當(dāng)?shù)墓膭?lì)，面對(duì)孩子考的不理想成績(jī)我們更主要的任務(wù)是幫助、引導(dǎo)和督促。真正讓孩子做到勝不驕敗不餒。

　　我的孩子上學(xué)期有次月考成績(jī)很不理想大概是20多名左右，孩子很沮喪，因?yàn)槲伊私馕业暮⒆�，自尊心比較強(qiáng)。她考的不好自然比家長(zhǎng)更難過(guò)，回家后我們根本不忍心再責(zé)怪她什么，當(dāng)時(shí)我們?nèi)套��?nèi)心的焦躁與不安，還是平靜的接受，接下來(lái)等孩子慢慢平靜下來(lái)，我們給孩子分析考試失利原因，是知識(shí)點(diǎn)沒(méi)掌握還是應(yīng)試技巧問(wèn)題，還是基本素質(zhì)問(wèn)題，粗心。

　　用心總結(jié)，教會(huì)她如何做到下次不犯同樣的錯(cuò)誤。我記得當(dāng)時(shí)我跟孩子是這樣說(shuō)的，媽媽對(duì)你在班級(jí)的名次在35名以內(nèi)都是可以接受的，不要有壓力，這次考的不好剛好是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題的大好機(jī)會(huì)，下次考試你上升空間會(huì)更大。

　　當(dāng)然家長(zhǎng)內(nèi)心對(duì)孩子是有定位的，有期待的，這種期待只能放在心底。正是我們這種比較淡定的對(duì)待分?jǐn)?shù)和名次的態(tài)度，讓孩子壓力也釋放很多，相反她也更知道努力方向了。

　　最后一點(diǎn)，家長(zhǎng)做好后勤保障工作，讓孩子生活上盡可能吃的健康，睡眠充足，行的方便，同時(shí)做好孩子的心理疏導(dǎo)工作，確保孩子身心健康能全力投入到學(xué)習(xí)中去。

　　這一點(diǎn)表?yè)P(yáng)下孩子爸，很盡職做好專職司機(jī)，只要有時(shí)間盡量接送，現(xiàn)在的高中生學(xué)習(xí)任務(wù)和壓力都比較大，學(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)，非常辛苦。學(xué)習(xí)要不松懈但也不能夠打疲勞戰(zhàn)。

　　我想即使搞好了學(xué)習(xí)若垮掉身體也是所有家長(zhǎng)都不愿意的吧。我們家長(zhǎng)能做到的就是盡力保證孩子在家合理膳食，敦促每天按時(shí)就寢，不熬夜或少熬夜，保證學(xué)習(xí)有個(gè)良好的狀態(tài)。我經(jīng)常會(huì)問(wèn)孩子學(xué)習(xí)累不累，孩子說(shuō)不累，在我們家長(zhǎng)看來(lái)每天白天學(xué)校學(xué)習(xí)一天，放學(xué)后還學(xué)習(xí)到10點(diǎn)，夠辛苦的，但是孩子還樂(lè)在其中，這一點(diǎn)還是令人欣慰的，孩子學(xué)習(xí)已經(jīng)慢慢步入正軌，這學(xué)期進(jìn)步也比較大。但如何做到今后各門(mén)成績(jī)趨于更穩(wěn)定，各科平衡發(fā)展不偏科，是下一步努力的方向。

　　我記得有位家長(zhǎng)曾發(fā)過(guò)一篇好文章，靜待花開(kāi)，每個(gè)孩子都是花，有的花開(kāi)的早，有花開(kāi)的遲，家長(zhǎng)都無(wú)需著急。我們家長(zhǎng)做好目前適時(shí)施肥，澆水，除蟲(chóng)，給與充足陽(yáng)光，那就靜靜的等待花開(kāi)吧!

　　我的發(fā)言結(jié)束了，謝謝大家!

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿2025年 篇27

　　尊敬的老師、各位家長(zhǎng)：

　　大家好，我是崔靖哲的家長(zhǎng)，能夠參加這天這個(gè)家長(zhǎng)座談會(huì)，我感到十分高興。在此，我代表全家感謝訾老師和其他各位老師，為培養(yǎng)好學(xué)生而付出了辛勤的勞動(dòng)。感謝學(xué)校帶給了這樣一個(gè)良好的機(jī)會(huì)，使我能夠與各位老師和學(xué)生家長(zhǎng)歡聚一堂，聆聽(tīng)老師們的教學(xué)心得，切磋、交流教育培養(yǎng)學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和做法。

　　對(duì)于孩子的教育，其實(shí)我也沒(méi)什么經(jīng)驗(yàn)，我孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，都和老師們的辛勤發(fā)奮是分不開(kāi)的。沒(méi)有老師的嚴(yán)格要求，是不會(huì)取得好成績(jī)的。在家里我一是為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境，有相對(duì)獨(dú)立的、安靜的學(xué)習(xí)場(chǎng)所。以平常心對(duì)待孩子，與孩子交朋友，讓孩子感到親情，驅(qū)除壓力感，有話樂(lè)意向你說(shuō)，有苦愿意向你訴;二是采取鼓勵(lì)為主，批評(píng)為輔的方法。三是由于我的孩子膽小怕事，我就鼓勵(lì)他多交朋友，多和同學(xué)交往以促進(jìn)同學(xué)間的感情，也能夠改變他膽小怕事的性格�，F(xiàn)結(jié)合我兒的狀況說(shuō)一下崔靖哲平時(shí)的表現(xiàn)，優(yōu)點(diǎn)是不調(diào)皮，上課能夠注意聽(tīng)講，能夠按時(shí)完成作業(yè)。的缺點(diǎn)是：1、上課聽(tīng)不懂也不敢去請(qǐng)教老師，這個(gè)問(wèn)題主要是我們的孩子太膽小。2、意志不堅(jiān)強(qiáng)，遇到困難或者問(wèn)題不肯去想辦法解決。3、禮貌方面欠佳，不會(huì)禮讓。因此，我覺(jué)得對(duì)崔靖哲來(lái)說(shuō)，最重要的是教他學(xué)會(huì)做人，做一個(gè)怎樣的人。

　　俗話說(shuō)：“嚴(yán)師出高徒”，學(xué)習(xí)上沒(méi)有捷徑可走，只有勤奮發(fā)奮，才能出好的成績(jī)，要構(gòu)成良好的班風(fēng)，造成良好的學(xué)習(xí)氛圍，使每個(gè)學(xué)習(xí)都得到進(jìn)步;要抓好學(xué)生學(xué)習(xí)的成績(jī)的同時(shí)，廣泛開(kāi)展靈活多樣的課外活動(dòng)和興趣小組，培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，在提高學(xué)生潛質(zhì)上下功夫;繼續(xù)采取多種形式，與家長(zhǎng)持續(xù)密切的聯(lián)系(當(dāng)然我們家長(zhǎng)就應(yīng)更主動(dòng)一些)，家校協(xié)作，使學(xué)生教育管理橫到邊、縱到底、不留死角，不出空檔，更主動(dòng)，更有針對(duì)性，收到更好的成效。參加這天這個(gè)座談會(huì)，主要是聽(tīng)取各位老師的教學(xué)和教育學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)其他家長(zhǎng)教育孩子的經(jīng)驗(yàn)做法。我沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)可談，只是把自己一點(diǎn)不成熟的想法和做法說(shuō)出來(lái)，與大家一齊交流切磋，拋磚引玉，到達(dá)取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高的目的。謝謝!

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿2025年 篇28

　　各位家長(zhǎng):

　　下午好!

　　首先對(duì)各位家長(zhǎng)的光臨表示熱烈的歡迎,對(duì)各位家長(zhǎng)關(guān)心支持我們的工作表示衷心地感謝.

　　一,真正關(guān)愛(ài)孩子

　　現(xiàn)在的孩子都是父母手心里的寶,平時(shí)父母經(jīng)常買(mǎi)些禮物送給孩子,可是經(jīng)過(guò)筆者的調(diào)查,卻發(fā)現(xiàn)他們除了禮物之外,其實(shí)更需要父母的愛(ài).

　　(一)把你的時(shí)間留一點(diǎn)給孩子

　　1,每天花一定的時(shí)間與孩子交流.抽出一定的時(shí)間陪孩子.時(shí)間的長(zhǎng)短并不重要,但是每天要花一定的時(shí)間坐下來(lái),問(wèn)問(wèn)孩子學(xué)習(xí)的情況,和孩子交流思想,溝通情感.

　　2,每天花一定時(shí)間和孩子玩耍.不一定要在空閑時(shí),你在做家務(wù)時(shí)也可以和孩子玩猜謎語(yǔ)等游戲,這樣既不影響你做家務(wù),又讓孩子在快樂(lè)中積累了詞匯,豈不一舉兩得

　　3,和孩子一起外出.節(jié)假日帶孩子一同去戶外散步,上街購(gòu)物,去公園賞景,有條件的帶孩子出去旅游,參觀.拓寬孩子的視野,陶冶孩子的性情.

　　4,和孩子一起看書(shū),看電視.陪孩子看一些有益于他們身心健康的書(shū)和電視節(jié)目,并相機(jī)交流觀后感,培養(yǎng)孩子的鑒賞能力.

　　(二),把你愛(ài)撫送給孩子

　　每一個(gè)人都希望得到掌聲受到表?yè)P(yáng),尤其是孩子.其實(shí)我們每位家長(zhǎng)也有這樣體會(huì)……蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò):不了解孩子,不了解他的智力發(fā)展,思維,興趣,愛(ài)好,才能,天賦,傾向,就談不上教育.每一個(gè)孩子都有成為一個(gè)好孩子的欲望,家庭教育就應(yīng)該讓孩子找到我是好孩子的感覺(jué).事實(shí)上,我們要對(duì)孩子的缺點(diǎn)多一些寬容與賞識(shí),多用發(fā)展的眼光看待他們,幫助孩子分析落后的原因,提出應(yīng)對(duì)的策略,你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)那只杯子里的水越來(lái)越多.

　　當(dāng)孩子獲得成功時(shí),把你的擁抱,鼓勵(lì)送給孩子,那將是對(duì)他最好的獎(jiǎng)勵(lì).當(dāng)孩子遇到挫折時(shí),送給孩子一個(gè)擁抱,將是對(duì)他最好的鼓勵(lì).把你的愛(ài)撫毫不吝嗇地送給孩子,無(wú)需太多的言語(yǔ),孩子會(huì)覺(jué)得享受到了無(wú)盡可的愛(ài)與關(guān)心,那會(huì)是他生活和學(xué)習(xí)的最大動(dòng)力.

　　(三),把你的信任送給孩子

　　根據(jù)孩子的年齡,讓他們適當(dāng)參與你的工作,他們會(huì)對(duì)你有所幫助,并分擔(dān)你的工作.所的孩子都喜歡與大人接近,并做大人的事情.讓他參與無(wú)疑是對(duì)他最大的信任.他會(huì)做得比其他任何一件事情都認(rèn)真.

　　把你的時(shí)間,你的家撫,你的信任當(dāng)做禮物送給孩子時(shí),你會(huì)是一位成功的家長(zhǎng).

　　二,真正關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)

　　一說(shuō)到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)許多家長(zhǎng)一定會(huì)說(shuō)我是很關(guān)心的,我每天都問(wèn)孩子有沒(méi)有做作業(yè),在學(xué)校表現(xiàn)好不好,那是不是真正的關(guān)心呢

　　我看未必.也許有的家長(zhǎng)會(huì)說(shuō),題目我自己都不會(huì),叫我怎么教

　　面對(duì)這些情況,家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)怎樣輔導(dǎo)孩子呢

　　首先是熱情支持.父母對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的支持是多方面的,比如在家里給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境.看電視時(shí),盡量控制音量,不干擾孩子學(xué)習(xí);孩子學(xué)習(xí)用的文具,書(shū)籍要給他們隨時(shí)添置.同時(shí)在生活上注意孩子的衣食住行,使孩子時(shí)時(shí)感受到父母對(duì)他們的關(guān)懷.

　　其次是認(rèn)真督促.由于孩子的自控能力差,父母心要的督促不能忽略.當(dāng)遇到孩子放學(xué)后把書(shū)包一扔就去玩,或一邊做作業(yè)一邊聽(tīng)收錄機(jī),看小說(shuō),看電視時(shí),父母就應(yīng)勸導(dǎo)孩子,把孩子的注意力引導(dǎo)學(xué)習(xí)上來(lái).

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿2025年 篇29

　　白宇暉家長(zhǎng)

　　今天和大家分享的五(1)班白宇暉家長(zhǎng)和趙靜雯家長(zhǎng)的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言。

　　尊敬的各位老師和家長(zhǎng):

　　大家下午好!

　　首先我代表全體家長(zhǎng)，向?yàn)楹⒆觽兊某砷L(zhǎng)傾注了愛(ài)心與熱情、汗水和智慧的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師們道一聲“你們辛苦了”!感謝你們對(duì)孩子們無(wú)微不至的關(guān)懷和學(xué)習(xí)上的諄諄教誨。對(duì)于教育孩子這件事情，我覺(jué)得在座的各位家長(zhǎng)都是行家，都比我做得好。雖然我也是一位教育工作者，但我深深地感到對(duì)自己孩子的教育還做得不夠，平時(shí)把更多的時(shí)間放到自己的教學(xué)工作上。下面就我在教育自己孩子和教學(xué)工作過(guò)程中的一些浮淺的看法分享給大家。

　　一、要有意識(shí)地從小培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣。良好的習(xí)慣包括很多：如生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、為人處事、待人接物等等。習(xí)慣一旦養(yǎng)成，會(huì)陪伴一個(gè)人終生。好的習(xí)慣可以讓孩子受用終生，不良的習(xí)慣改起來(lái)是相當(dāng)困難的。那么，如何培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢?首先，要從一件件小事做起，如自己收拾書(shū)桌，整理書(shū)包等力所能及的事情。其次，要善始善終。培養(yǎng)孩子，家長(zhǎng)要有持之以恒的態(tài)度，孩子一定會(huì)成功。當(dāng)然，發(fā)現(xiàn)孩子身上的一些不良習(xí)慣，也一定要注意慢慢克服改掉。孩子的成長(zhǎng)過(guò)程，本身就是一個(gè)不斷犯錯(cuò)和改錯(cuò)的過(guò)程。

　　二、重視孩子的“健康”成長(zhǎng)。這里的“健康”不僅指身體的健康，更為重要的是孩子們的心理健康。我認(rèn)為要從我們家長(zhǎng)的行為習(xí)慣做起，按時(shí)作息，自己的事自己做，不亂花錢(qián)，不亂拋亂扔，不以自我為中心，要經(jīng)得起批評(píng)與挫折。家長(zhǎng)以身作則，在潛移墨化中孩子定能健康、快樂(lè)、幸福地成長(zhǎng)。

　　三、給孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜、舒適、溫馨的的學(xué)習(xí)氛圍。孩子學(xué)習(xí)時(shí)，家長(zhǎng)不要看電視、玩電腦、打麻將，盡量陪他一起看書(shū)，運(yùn)動(dòng)，談心等。實(shí)際上父母和孩子在一起的時(shí)間就那很短暫的幾年，我們一定要珍惜和孩子在一起的這段快樂(lè)幸福的時(shí)光。

　　四、多和孩子們交流溝通。人與人之間是需要交流的，父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為隨時(shí)隨地都可以跟孩子交流溝通，了解孩子的心理活動(dòng)，讓他說(shuō)出心理話。換位思考，多給孩子一些關(guān)愛(ài)，孩子會(huì)理解體諒我們的。例如:孩子考試成績(jī)不好的時(shí)候，幫他分析原因，找差距，在以后的考試中不犯類(lèi)似錯(cuò)誤，這樣，孩子就會(huì)不斷進(jìn)步，成績(jī)就會(huì)在不知不覺(jué)中提高。

　　五、積極配合老師和學(xué)校的工作。老師是孩子的知識(shí)傳授者和道路引導(dǎo)者，做為家長(zhǎng)一定要積極配合老師和學(xué)校做好工作。老師和我們家長(zhǎng)一樣，希望每一個(gè)學(xué)生都能成功。老師要求孩子們做到的，我們家長(zhǎng)要盡力配合。在家里只有一個(gè)孩子，我們經(jīng)常都感到很累人，很難教育，一個(gè)班幾十個(gè)孩子，其責(zé)任之大，難度之大應(yīng)該是我們每一位都可以想象的。怎樣配合?1、高效完成老師布置的任務(wù)2、不在孩子面前議論老師的是非。3、家長(zhǎng)要盡量站在學(xué)校老師的角度考慮問(wèn)題。我們家長(zhǎng)只有與學(xué)校積極配合，才能與學(xué)校形成幫助孩子成長(zhǎng)的最大合力，讓孩子得到最大程度的發(fā)展。

　　感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師的辛勤勞動(dòng)和付出，是你們把深?yuàn)W的知識(shí)及做人的道理教給我們的每一個(gè)孩子，孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步都凝聚著你們的心血。最后再一次向各位老師致以最衷心的感謝。

　　謝謝大家

　　白宇暉家長(zhǎng)

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿2025年 篇30

　　尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　晚上好!

　　今天，我們能聚在一起，實(shí)在是機(jī)會(huì)難得。首先，感謝各位家長(zhǎng)能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，感謝大家對(duì)我們班級(jí)工作的的支持和幫助。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)家長(zhǎng)也能夠積極有效的參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。

　　各位家長(zhǎng)，隨著社會(huì)的進(jìn)步和“科教興國(guó)”戰(zhàn)略的實(shí)施，下一代的教育問(wèn)題已成為了社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)，重視和改進(jìn)家庭教育，已經(jīng)成為廣大教育工作者和家長(zhǎng)的共識(shí)。但是在現(xiàn)實(shí)生活中，不容避諱的是，許多家長(zhǎng)對(duì)怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的認(rèn)識(shí)，不懂得怎樣教育孩子，對(duì)待孩子，或重智輕德，只關(guān)心孩子的考分;或?qū)�孩子過(guò)度溺愛(ài)，百般呵護(hù);或信奉“棒打出孝子”，教育孩子簡(jiǎn)單粗暴……在家庭教育上形成一個(gè)個(gè)誤區(qū)，由此給孩子的心靈帶來(lái)負(fù)面影響，這必將對(duì)孩子的一生造成延誤。高爾基曾說(shuō)：“愛(ài)自己的孩子這是連母雞也會(huì)做的事，但如何教育好他們，卻是一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題�！币虼�，我覺(jué)得如果我們家長(zhǎng)能一如既往地做好以下幾點(diǎn)，也許會(huì)使自己的孩子有長(zhǎng)足的進(jìn)步：

　　一、班級(jí)情況分析

　　本班有55名學(xué)生，男生30人，女生25人。人們常說(shuō)字如人臉，我先說(shuō)說(shuō)學(xué)生寫(xiě)字情況。整體來(lái)看，女生寫(xiě)字都比較好，而男生寫(xiě)字好的不多。本學(xué)期開(kāi)學(xué)后，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，學(xué)生寫(xiě)字都有所進(jìn)步。希望各位家長(zhǎng)在家里及時(shí)督促孩子堅(jiān)持寫(xiě)規(guī)范字、寫(xiě)端正字。其次，紀(jì)律方面，我班學(xué)生都遵守紀(jì)律，只是個(gè)別學(xué)生上課總想做些小動(dòng)作，注意力不集中，行動(dòng)不夠迅速。學(xué)習(xí)方面，有些學(xué)生不知自己預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，只是等老師提醒，沒(méi)有學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。作業(yè)方面，大部分學(xué)生能按時(shí)完成，個(gè)別學(xué)生無(wú)法按時(shí)完成。原因有：1、注意力不集中，2、寫(xiě)字速度慢�？偟膩�(lái)說(shuō)，我認(rèn)為我班的學(xué)生都是好孩子，遵守紀(jì)律，愛(ài)學(xué)習(xí)。只是有些小缺點(diǎn)。

　　基于此，我想向家長(zhǎng)提些建議，希望我們能攜起手來(lái)，共同教育孩子，使他們學(xué)習(xí)知識(shí)，健康成長(zhǎng)。

　　二、學(xué)習(xí)上要幫助孩子

　　在學(xué)校，大部分孩子能認(rèn)真完成作業(yè)，某些孩子的作業(yè)不認(rèn)真，老師會(huì)讓他重寫(xiě)，直到寫(xiě)好為止。但有些孩子的家庭作業(yè)卻不是令老師們很滿意。我非常理解做父母的心情，我們白天工作，晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不該忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)。當(dāng)看到孩子一點(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步時(shí)，我們的內(nèi)心是非常開(kāi)心的。我想，可能是有些家長(zhǎng)工作比較繁忙吧，因此，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)沒(méi)有太多的時(shí)間去過(guò)問(wèn)。其實(shí)，現(xiàn)代社會(huì)人人過(guò)著節(jié)奏緊張的生活。但是孩子的成長(zhǎng)是我們的希望。尤其是學(xué)習(xí)不太自覺(jué)、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的孩子，我們做父母的更應(yīng)該付出一些時(shí)間，陪陪孩子。我想每天抽出30-40分鐘，還是可以的。例如，在飯后和孩子聊一聊學(xué)校的情況，問(wèn)一問(wèn)最近的學(xué)習(xí)內(nèi)容，查一查家庭作業(yè)的完成情況是否和家庭作業(yè)本上的記載內(nèi)容一致、家庭作業(yè)的質(zhì)量如何。督促孩子每天讀半個(gè)小時(shí)課文(或預(yù)習(xí)，或復(fù)習(xí))。雙休日有時(shí)間，可以幫助他默寫(xiě)一下詞語(yǔ)，溫故而知新。還可以讓他們背誦一下古詩(shī)，小學(xué)生記憶力好，有些東西會(huì)背了，可以終生不忘，甚至和他們一起讀讀書(shū)。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系;還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)，好處是多方面的。

　　家長(zhǎng)們，省什么，別省錢(qián)不買(mǎi)書(shū)給孩子;沒(méi)什么，別沒(méi)時(shí)間和孩子一起坐著看會(huì)兒書(shū)。聽(tīng)起來(lái)不算復(fù)雜的事情，卻很難堅(jiān)持做下去，它考驗(yàn)著家長(zhǎng)的愛(ài)心與耐心。在座的每一位都是愛(ài)自己的孩子的，但是，光用心愛(ài)是完全不夠的，得用行動(dòng)。您的付出，必定換來(lái)孩子的不斷進(jìn)步!

　　三、從“思想、行為習(xí)慣”方面引導(dǎo)孩子。

　　為了更好地規(guī)范孩子們的行為習(xí)慣，我要求孩子早上不能遲到，來(lái)了以后就讀書(shū)，每天孩子一到校，總是自覺(jué)地拿出書(shū)包里的東西，書(shū)放在桌腳，作業(yè)本也放好，等組長(zhǎng)來(lái)收。做作業(yè)時(shí)，總是規(guī)范他們的寫(xiě)字姿勢(shì)，做到一拳、一尺、一寸。每次離開(kāi)教室，總要把桌上收得干干凈凈，把椅子塞好。減少磨蹭的機(jī)會(huì)，基本做到有條有理。作為家長(zhǎng)，我們平時(shí)要教育孩子愛(ài)勞動(dòng)，講文明，尊敬長(zhǎng)輩，待人有禮貌。父母是孩子的老師。首先，家里要有一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)、求上進(jìn)的氣氛，家長(zhǎng)的榜樣作用十分重要。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。在平時(shí)的生活中，我們發(fā)現(xiàn)一些孩子的壞習(xí)慣其實(shí)就是跟父母學(xué)的。試想一個(gè)做任何事都精益求精的家長(zhǎng)，他的孩子一定是個(gè)認(rèn)真細(xì)致的孩子;反之，生活在一個(gè)關(guān)系不和睦，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、暴躁的。特別是家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)興趣，在一定程度上會(huì)影響到孩子的學(xué)習(xí)興趣，從而間接地影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。孩子生長(zhǎng)在一種充滿學(xué)習(xí)氣氛的環(huán)境中，很容易萌發(fā)一種自發(fā)學(xué)習(xí)的需要，以至形成一種千金難買(mǎi)的自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。因此，家長(zhǎng)應(yīng)率先熱愛(ài)學(xué)習(xí)，形成家風(fēng)，以自己的言行熏陶子女。

　　一項(xiàng)媒體調(diào)查結(jié)果表明，許多學(xué)業(yè)不良的兒童，家庭缺乏良好的學(xué)習(xí)氣氛，這些家長(zhǎng)經(jīng)常約些朋友晚上打牌，搓麻將，閑聊，外出跳舞，上網(wǎng)打游戲等，處于這類(lèi)環(huán)境的孩子怎么可能安心學(xué)習(xí)呢?“小樹(shù)易直也易彎”，所以，我們要教育、引導(dǎo)好孩子什么事該做，什么事不該做，這對(duì)孩子今后的成長(zhǎng)是十分有利的。

　　最近，我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到現(xiàn)在書(shū)包都不會(huì)整理，自己的鞋帶松了，也不會(huì)系，這可能與家長(zhǎng)的包辦有關(guān)系。其實(shí)在很多事上，我們家長(zhǎng)只要多引導(dǎo)孩子，多輔導(dǎo)孩子，他們能做的很好。在學(xué)校里，我們就是放手讓孩子自己去布置教室，自己去整理教室，有時(shí)還自己去排練節(jié)目，這樣一點(diǎn)點(diǎn)放手鍛煉，孩子的能力就慢慢提高了。

　　此外，我們還要注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，比如上課前做好預(yù)習(xí)，上課要專心聽(tīng)講，積極思考，主動(dòng)發(fā)言，課后及時(shí)鞏固訓(xùn)練，放學(xué)后要保質(zhì)保量完成老師布置的作業(yè)。要養(yǎng)成認(rèn)真檢查的習(xí)慣。閱讀課外書(shū)時(shí)遇到生字、生詞，自己動(dòng)手查字典。遇到不懂的問(wèn)題要請(qǐng)教他人。直到弄懂為止�？傊�，要培養(yǎng)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)和獨(dú)立學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。中國(guó)科技大學(xué)少年班，平均年齡十四歲。他們的聰明才智超出同年齡的青少年一個(gè)共同原因，就是都有一個(gè)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，勤奮讀書(shū)，刻苦鉆研，這就要求家長(zhǎng)從子女的實(shí)際情況出發(fā)，根據(jù)自己孩子的特點(diǎn)，有的放矢地因材施教，對(duì)天資突出的孩子應(yīng)該努力為他們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件，及早地使他們接受和吸收更多的知識(shí)。

　　四、要相信鼓勵(lì)孩子，對(duì)孩子的教育是個(gè)長(zhǎng)期堅(jiān)持的過(guò)程。

　　父母對(duì)孩子的成長(zhǎng)付出了太多的心血，有些時(shí)候真的是因?yàn)楹苊�或者其他原因，忽視了孩子的學(xué)習(xí)�？墒窃捳f(shuō)回來(lái)，作為家長(zhǎng)掙錢(qián)就是為了孩子，你留給孩子萬(wàn)貫家產(chǎn)，也比不上留給她掙錢(qián)的能力和處事學(xué)習(xí)的能力。是，有時(shí)，我們付出了那么多，可是孩子好像根本沒(méi)進(jìn)步，不免會(huì)急躁。但是他真的一點(diǎn)沒(méi)進(jìn)步嗎?我們可以從小的方面去發(fā)現(xiàn)他的進(jìn)步，比如今天的作業(yè)比昨天認(rèn)真了一點(diǎn)點(diǎn)，哪怕這一點(diǎn)連他自己都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，只要家長(zhǎng)去真誠(chéng)的鼓勵(lì)他一番，我相信第二天的作業(yè)會(huì)有明顯的進(jìn)步。我們得對(duì)他們嚴(yán)格要求，同時(shí)又要相信孩子，鼓勵(lì)孩子。今天就給家長(zhǎng)布置一項(xiàng)作業(yè)：回家之后表?yè)P(yáng)一下您的孩子，老師在學(xué)�？渌�表現(xiàn)很好。你再注意看看他的表現(xiàn)。

　　五、家長(zhǎng)的榜樣作用十分重要

　　每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講：如果孩子生活在批評(píng)中，便學(xué)會(huì)譴責(zé);如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì)好斗;如果孩子生活在鼓勵(lì)中，便學(xué)會(huì)自信;如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會(huì)喜歡別人;如果孩子生活在友誼中，會(huì)覺(jué)得生活在一個(gè)多么美好的世界。

　　家庭環(huán)境從一出生就影響著他們的心理發(fā)展和品德的形成。試想一個(gè)做任何事都精益求精的家長(zhǎng)，他的孩子一定是個(gè)認(rèn)真細(xì)致的孩子;反之，生活在一個(gè)關(guān)系不和睦，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、暴躁。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長(zhǎng)。不要當(dāng)看到成績(jī)時(shí)，憤怒的質(zhì)問(wèn)孩子，你冷靜想一想原因。也要想一想：自己作為家長(zhǎng)，是不是做到了對(duì)孩子的學(xué)習(xí)認(rèn)真負(fù)責(zé)?有沒(méi)有因?yàn)槭虑槎喽�放松了�?duì)孩子的學(xué)習(xí)?成績(jī)不好有很多原因。而且你不要老是羨慕表現(xiàn)好的孩子，你要看到她們的父母在背后付出的心血和汗水。他們是從孩子很小時(shí)就注意教育了，每天對(duì)孩子的作業(yè)，知識(shí)掌握情況，和同學(xué)的交往情況，孩子的興趣以及各項(xiàng)表現(xiàn)，這些父母都很有數(shù)。你知道孩子的興趣嗎?知道孩子的朋友是誰(shuí)嗎?知道孩子今天在學(xué)校的表現(xiàn)嗎?知道孩子最近有什么學(xué)習(xí)或生活上的困擾嗎?他們不是只知道吃好喝好的孩子，現(xiàn)在的孩子還需要您更多的監(jiān)督指導(dǎo)幫助。而且父母是孩子的第一任老師，你對(duì)孩子今天的家庭作業(yè)的檢查應(yīng)付了，他明天接著就學(xué)會(huì)了應(yīng)付功課。你今天應(yīng)付了孩子的學(xué)習(xí)，明天他同樣會(huì)以很差的成績(jī)應(yīng)付你。我們作為老師家長(zhǎng)，都要給孩子做表率。

　　六、從各方面培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力

　　作為語(yǔ)文老師兼任班主任的我，接下來(lái)，我就談?wù)務(wù)Z文學(xué)習(xí)的要求。語(yǔ)文能力主要指孩子“聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)”的能力�！奥�(tīng)”不僅指認(rèn)真聽(tīng)老師的講課，包括認(rèn)真地聽(tīng)其他同學(xué)的發(fā)言。在聽(tīng)的過(guò)程中接受或篩選有用信息。現(xiàn)在這方面的訓(xùn)練，課堂的訓(xùn)練是占了很大比重的，班上絕大部分孩子都可以做到認(rèn)真聽(tīng)別人發(fā)言�，F(xiàn)在的孩子很會(huì)“說(shuō)”，有時(shí)說(shuō)出的話也有一定的深度。每天在接送孩子回家的路上，家長(zhǎng)可以有意識(shí)地跟孩子交流學(xué)校里發(fā)生的事情。不僅增進(jìn)感情，也是訓(xùn)練說(shuō)話的好機(jī)會(huì)。讓孩子說(shuō)完整、有條理。在課堂上，孩子“說(shuō)”的能力也很重要。要說(shuō)出精彩的話來(lái)，除了必要的生活經(jīng)驗(yàn)，還需要大量閱讀課外讀物。閱讀是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的基本環(huán)節(jié)，我們知道杰出的人才都愛(ài)讀書(shū)。大文豪高爾基，沒(méi)上過(guò)多少學(xué)，全憑自己刻苦讀書(shū)。他說(shuō)：“我撲在書(shū)籍上，像饑餓的人撲在面包上一樣”。為了培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，你可以首先選擇孩子感興趣的書(shū)籍，找他感興趣的內(nèi)容給他看，讀完后和孩子交談，使他嘗到讀書(shū)的樂(lè)趣。關(guān)于寫(xiě)，主要是指寫(xiě)好字和寫(xiě)好話。寫(xiě)話應(yīng)該跟學(xué)生的閱讀有關(guān)，多讀一定會(huì)寫(xiě)得很美。因?yàn)椋�“不積跬步，無(wú)以致千里”，量的積累才有質(zhì)的提升。沒(méi)有大量的語(yǔ)言積累，學(xué)生是無(wú)法寫(xiě)好作文的。

　　七、關(guān)于安全教育

　　由于學(xué)校周?chē)�公路分布較為密集，交通繁忙，各種車(chē)輛來(lái)來(lái)往往。在學(xué)校里，我們每天都會(huì)關(guān)照學(xué)生，反復(fù)強(qiáng)調(diào)，注意安全，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，校內(nèi)外不做危險(xiǎn)游戲。另外，為了培養(yǎng)孩子的自主能力，也為了孩子的安全，懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)在學(xué)校50米外接送孩子。你們自覺(jué)遵守學(xué)校的規(guī)章制度的行為，無(wú)疑是給孩子的無(wú)聲教育。

　　八、零花錢(qián)的使用

　　學(xué)校不允許學(xué)生帶零食上學(xué)，家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子不亂花錢(qián)，不在任何小攤小店買(mǎi)零食。讓孩子知道錢(qián)的來(lái)之不易，再富不要富孩子，要讓孩子將錢(qián)花在該花的地方，如捐款救助災(zāi)區(qū)或需要幫助的同學(xué)，給爸爸媽媽及其他家庭成員買(mǎi)生日禮物等有意義的地方，這樣既培養(yǎng)了孩子勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，又培養(yǎng)了孩子有愛(ài)心的好品質(zhì)。

　　九、家庭教育表?yè)P(yáng)與批評(píng)相結(jié)合

　　除此之外，在家庭教育中還要注意兩個(gè)問(wèn)題。一個(gè)是要用一分為二的方法去分析孩子，既要看到優(yōu)點(diǎn)、又要看到缺點(diǎn)。看到優(yōu)點(diǎn)，就及時(shí)表?yè)P(yáng);看到缺點(diǎn)就及時(shí)批評(píng)，不能一味表?yè)P(yáng)，也不能一味批評(píng)，應(yīng)該表?yè)P(yáng)與批評(píng)相結(jié)合。表?yè)P(yáng)和批評(píng)都要恰如其分。表?yè)P(yáng)時(shí)，不要說(shuō)得完美無(wú)缺，批評(píng)時(shí)，不能簡(jiǎn)單粗暴，說(shuō)得一無(wú)是處。另一個(gè)問(wèn)題是家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育要一致，有些家長(zhǎng)在教育子女時(shí)意見(jiàn)不統(tǒng)一，比如，孩子有了缺點(diǎn)，爸爸批評(píng)，媽媽袒護(hù)，而且常常為此爭(zhēng)吵，這種情況對(duì)孩子沒(méi)有一點(diǎn)好處。這樣孩子就是非難辨了。同時(shí)也不利于孩子及時(shí)改正錯(cuò)誤。

　　十、對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議

　　1、嚴(yán)格管理時(shí)間，科學(xué)安排時(shí)間。

　�、僭绯孔尯⒆影磿r(shí)起床，7：40到校，下午1：40到校，做到不遲到。

　�、谥苣�對(duì)一周所學(xué)知識(shí)歸納、鞏固復(fù)習(xí)和提高。

　　2、做到有事、有病提前請(qǐng)假，去赴宴盡量不要誤課，有事多和老師溝通。

　　3、提醒孩子注意安全，不到危險(xiǎn)的地方去玩。勤洗手、喝開(kāi)水、吃熟食、睡眠足、多通風(fēng)、勤洗頭、洗澡、勤換衣服，不要讓孩子到人多的地方去，不要接觸發(fā)病人。有病及時(shí)領(lǐng)孩子到醫(yī)院就診。注意給孩子加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)，早上必須讓孩子早起吃好飯，上學(xué)時(shí)為孩子準(zhǔn)備一瓶溫開(kāi)水，適時(shí)給孩子增減衣服，防止生病，愿每個(gè)孩子都健康成長(zhǎng)。

　　4、培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。

　�、賽�(ài)惜學(xué)習(xí)用品。會(huì)整理自己的學(xué)習(xí)用品，書(shū)本不卷角。

　　②自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。每天回家先寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)完后再做些有意義的活動(dòng)。讓學(xué)生勞逸結(jié)合，看電視時(shí)間適度。

　�、蹘秃⒆羽B(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)的好習(xí)慣。

　　A、預(yù)習(xí)要求：熟讀課文;看拼音認(rèn)準(zhǔn)“會(huì)認(rèn)字”和“會(huì)寫(xiě)字”，并會(huì)組詞說(shuō)話。

　　B、復(fù)習(xí)要求：“會(huì)認(rèn)字”組詞;“會(huì)寫(xiě)字”提寫(xiě);文中號(hào)的背會(huì)、寫(xiě)會(huì);練習(xí)冊(cè)上的題讀、背、做。

　�、荛喿x的好習(xí)慣。小學(xué)生要有一定的閱讀量，大學(xué)者季羨林也主張小學(xué)生多讀書(shū)，多積累古詩(shī)文。諸如同步閱讀、小學(xué)生報(bào)四大名著等，每天讓孩子讀1-2篇，給孩子提些問(wèn)題，讓他邊讀邊思考，這樣可提高學(xué)生的閱讀能力。還可以讓孩子讀后摘抄一些好詞、好句、好段，讓學(xué)生多積累，為今后寫(xiě)日記、寫(xiě)作文打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　5、每天檢查學(xué)生作業(yè)，并給孩子簽字。檢查孩子讀生字詞和課文，再讓孩子預(yù)習(xí)下一課。

　　6、及時(shí)給孩子買(mǎi)些好的學(xué)習(xí)資料。

　　7、正確對(duì)待學(xué)生考試成績(jī)，不以成績(jī)論英雄。的確，分?jǐn)?shù)的多少，反映學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞，但我們更應(yīng)理性地去分析卷面上的分?jǐn)?shù)，有時(shí)卷子難一點(diǎn)，可能大家都不會(huì)，作為家長(zhǎng)應(yīng)冷靜對(duì)待，關(guān)鍵是要靜下心來(lái)和孩子一道認(rèn)真檢查試卷，幫助孩子查找問(wèn)題，分析失分原因，督促孩子改正，使孩子不斷進(jìn)步。

　　8、注意培養(yǎng)孩子勞動(dòng)觀念。讓孩子在學(xué)習(xí)之余做一些力所能及的家務(wù)活，如洗碗、掃地、收拾房間、洗衣服等。

　　最后，我希望家長(zhǎng)、學(xué)校之間加強(qiáng)聯(lián)系。孩子要健康成長(zhǎng)，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家長(zhǎng)、學(xué)校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步，你們抽空可以來(lái)學(xué)校也可以打電話問(wèn)問(wèn)孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們及時(shí)針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開(kāi)教育。我們要做到：無(wú)限相信孩子的潛力;永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望;決不吝嗇父母的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì);教給孩子一生有用的東西。請(qǐng)?zhí)煜滤�有的父母記住這樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母”。同時(shí)，我們?cè)诠ぷ髦�，難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出，如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流。但請(qǐng)大家相信，我們會(huì)盡全力對(duì)每一位孩子負(fù)責(zé)。

　　謝謝大家!

　　家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿通用模板篇三

　　尊敬的老師、各位家長(zhǎng)：

　　大家早上好!

　　我是曹仙芝孩子的爸爸，首先，十分感謝老師對(duì)我孩子的精心培養(yǎng)和各位家長(zhǎng)給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我在那里和大家共同探討孩子的教育問(wèn)題。

　　這天我們來(lái)自不同的地方，有著不同的身份，做著不同的工作。但不管我們是做什么的，坐在那里，我們大家都是平等的。因?yàn)槲覀兌紦碛幸粋�(gè)共同的心愿，那就是望子成龍、望女成鳳;都擁有一個(gè)共同的身份，那就是兒女心中的父母，老師眼里的家長(zhǎng)。所以我想借此機(jī)會(huì)就如何做父母和怎樣當(dāng)家長(zhǎng)，同各位講幾句心里話。

　　我的孩子同那些品學(xué)兼優(yōu)的孩子相比，還有很多的不足;我同各位家長(zhǎng)相比，也存在著不少差距，所以我要講的不能算是經(jīng)驗(yàn)，只能算是感受，如果能夠引起各位家長(zhǎng)的共鳴，我將感到莫大的榮幸。

　　我們?cè)谂笥严嗑�，親人團(tuán)聚的時(shí)候，說(shuō)的最多的恐怕就是孩子的問(wèn)題。在談?wù)摃r(shí)有的眉飛色舞，津津樂(lè)道，稱贊自己的孩子很聽(tīng)話;有的卻搖頭嘆氣，一籌莫展，抱怨自己的孩子不乖巧。我不明白在座家長(zhǎng)是如何看待這個(gè)問(wèn)題的。我個(gè)人認(rèn)為孩子聽(tīng)不聽(tīng)話，乖不乖巧，與父母稱不稱職有很大的關(guān)系。因?yàn)闆](méi)有不聽(tīng)話的孩子，只有不稱職的父母。

　　我這樣說(shuō)，可能有人會(huì)不以為然，你們會(huì)說(shuō)：“那有的農(nóng)村孩子，父母不識(shí)字，對(duì)他們學(xué)習(xí)各方面都不管不問(wèn)，但他們的孩子照樣考取了大學(xué)。而有的經(jīng)濟(jì)條件好的家庭，他們對(duì)孩子百依百順，既照顧其飲食起居，又為之聘請(qǐng)家教，總是硬件軟件一齊上，以便孩子一門(mén)心思地讀書(shū)考取重點(diǎn)大學(xué)，但孩子最終還是名落孫山。”

　　我不否認(rèn)這種狀況肯定存在，但這是特例，這種特殊現(xiàn)象就如我們平常所講的那樣：有意栽花花不開(kāi)，無(wú)心插柳柳成蔭。但普遍的規(guī)律則是：無(wú)心插柳難成蔭，有心栽花花才發(fā)。稱職對(duì)孩子負(fù)職責(zé)的父母，他們的孩子一般都很聽(tīng)話。

　　那么，怎樣才能做一個(gè)稱職的父母和家長(zhǎng)呢?

　　第一、要疼愛(ài)孩子。各位做父母的都明白疼愛(ài)自己的孩子，但在目前社會(huì)背景下，我們就應(yīng)怎樣疼愛(ài)孩子呢?那就從教育孩子做起吧，如果我們每一個(gè)家長(zhǎng)的都能把自己的孩子培養(yǎng)成一個(gè)有利于親人，有益于社會(huì)的人，就是對(duì)孩子，也是對(duì)社會(huì)盡了職責(zé)。我最近讀到一篇文章，題目是《只能陪你一程》其中有這樣一段話：“每個(gè)人都是穿插在他人生活中的一個(gè)片斷，這注定你永遠(yuǎn)只能陪人一程。你愛(ài)自己的父母，期望他們長(zhǎng)命百歲，但你再孝順，他們也會(huì)走在你前面，你只能陪父母一程。你喜歡自己的兒女，時(shí)刻夢(mèng)想，用自己的身軀為他們遮風(fēng)擋雨，總有一天，你也要走在他們前面，你只能陪孩子一程”。這段話給我們以這樣的啟示：只能陪父母一程，我們就要珍惜時(shí)間孝順?biāo)麄?只能陪兒女一程，我們就要抓緊時(shí)間陪著他們。錢(qián)乃是身外之物，名利是過(guò)眼云煙。盡心盡力陪著孩子就是對(duì)他們最深的愛(ài)。

　　第二、要熟悉孩子。我們要善于探索總結(jié)孩子的成長(zhǎng)規(guī)律，了解孩子的性格。我們跟自己的孩子除了是父子，父女，母子，母女關(guān)系外，還就應(yīng)是兄弟姊妹關(guān)系，是朋友關(guān)系。我們就應(yīng)了解自己孩子的興趣，愛(ài)好，喜怒哀樂(lè)。就應(yīng)常跟自己的孩子溝通交流，就應(yīng)明白孩子的每次考試成績(jī)，就應(yīng)記住班上各科老師的聯(lián)系電話，并經(jīng)常同他們持續(xù)聯(lián)系等等。如果沒(méi)做到這些，我們就不能算是稱職的父母和家長(zhǎng)。

　　第三、要寬容孩子。對(duì)孩子我們就應(yīng)多一點(diǎn)理解，少一點(diǎn)抱怨;多一點(diǎn)寬容，少一點(diǎn)苛求。萬(wàn)萬(wàn)不可求全責(zé)備。偉人都會(huì)犯錯(cuò)誤，我們?cè)谧�家長(zhǎng)也會(huì)犯錯(cuò)，那么我們?yōu)槭裁匆�求孩子一貫正確呢?有的家長(zhǎng)平時(shí)不怎樣管孩子，一到考試看到自己孩子成績(jī)不好，分?jǐn)?shù)考得低，就明白責(zé)罵，從不從自身找原因。當(dāng)然考第一的學(xué)生，不可能永遠(yuǎn)都是第一。我們就應(yīng)引導(dǎo)孩子正確對(duì)待成功與失敗，做到成功不驕傲，失敗不氣餒，就應(yīng)多鼓勵(lì)孩子。因?yàn)楹煤⒆邮强涑鰜?lái)的。

　　第四、要正確引導(dǎo)孩子。種瓜得瓜，種豆得豆。不同的教育方法，會(huì)收到不同的效果。我們同孩子朝夕相處，自己的一言一行對(duì)他們起到潛移默化的作用。我們不能在教育孩子是一套，自己的言行又是一套。如果我們斤斤計(jì)較，要求孩子寬以待人;我們自己_老，要求孩子孝敬父母;我們自己不讀書(shū)看報(bào)，要求孩子認(rèn)真學(xué)習(xí);我們自己打牌賭博，要求孩子不上網(wǎng)游戲，我們自己用錢(qián)大手大腳，要求孩子勤儉節(jié)約。你們想一想，這樣能收到好的教育結(jié)果嗎?所以我們做家長(zhǎng)的必須要對(duì)孩子有正確的引導(dǎo)，使他們成為品學(xué)兼優(yōu)的好孩子。

　　一、讓孩子快樂(lè)的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是一生的功課，不要讓孩子感到學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān)，是一種壓力，而要讓他在快樂(lè)中理解，在微笑中體會(huì)，這一點(diǎn)孩子在讀課文時(shí)我感受最深。她一邊讀課文，一邊做動(dòng)作，十分形象生動(dòng)，或悲或喜、或哭或鬧，高興的、悲哀的、夸張地，都在她的動(dòng)作里一覽無(wú)余，就這樣，一篇課文、一個(gè)故事，她能十分生動(dòng)地表演出來(lái)，背古詩(shī)她有時(shí)也會(huì)用一幅圖畫(huà)表現(xiàn)出來(lái)，她說(shuō)，這樣學(xué)習(xí)既簡(jiǎn)單，又快樂(lè)，也很容易記住資料。

　　二、多一些表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。我們明白，表?yè)P(yáng)能使人創(chuàng)造奇跡，過(guò)多的批評(píng)會(huì)導(dǎo)致孩子過(guò)多的自責(zé)。孩子有了進(jìn)步，隨時(shí)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)她，讓她有成就感，促使她再接再勵(lì);孩子退步了，也不要?dú)怵H，千萬(wàn)不要當(dāng)面數(shù)落她，更不能拿自己的孩子和別的孩子作比較。這樣會(huì)挫傷孩子的用心性和自尊心，有一次，我拿孩子和別的小朋友比，她不高興了，“你總是拿我的短處和別人的長(zhǎng)處比，為什么不拿我的長(zhǎng)處和別人的短處比”。是的，我們每個(gè)孩子身上都有很多閃光點(diǎn)，家長(zhǎng)如果經(jīng)常表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)孩子，孩子必須會(huì)有更出色的表現(xiàn)。

　　三、培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好。作為家長(zhǎng)，我們都期望自己的孩子能夠琴棋書(shū)畫(huà)樣樣精通。我認(rèn)為，必須要尊重孩子自己的選取，孩子自己喜歡了，她就愿意去學(xué)，就會(huì)學(xué)得很好，我的孩子很喜歡畫(huà)畫(huà)，我把她的每一幅畫(huà)都收集起來(lái)，有的剪下來(lái)貼在墻上，然后在上面寫(xiě)上英語(yǔ)單詞，她經(jīng)常會(huì)欣賞自己的畫(huà)，簡(jiǎn)單的讀出單詞，這樣不僅僅能提高她的繪畫(huà)用心性，也能簡(jiǎn)單學(xué)會(huì)英語(yǔ)單詞。

　　四、不做“嘮叨”家長(zhǎng)。以前，我是事無(wú)巨細(xì)。因?yàn)槠拮釉卩l(xiāng)下教書(shū)，晚上才能回家。因此有體育課是我常叮囑孩子穿球鞋帶飲料，上美術(shù)課叮囑她帶剪刀、畫(huà)筆，早上出門(mén)為她整理衣服，提醒她帶飯盒，就這樣全身心地為她服務(wù)，我都成了她的貼身保姆了。她還總是說(shuō)：“明白了，明白了，嘮叨爸爸”，這段時(shí)間，我不再提醒她，雖然有時(shí)她也忘了帶水，忘了帶畫(huà)筆，一回家就說(shuō)我渴死了，或是老師批評(píng)我了。但這時(shí)，她也已經(jīng)明白這些生活、學(xué)習(xí)上的事都是她自己的事，她就應(yīng)對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。

　　孩子是我們的期望，也是祖國(guó)的未來(lái)。相信我們的孩子，這天，她們只是家中一棵小小的盆景，明天，在廣闊的天地里，她們必須會(huì)長(zhǎng)成一棵棵參天大樹(shù)。

　　謝謝大家!

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿2025年 篇31

　　尊敬的王老師、家長(zhǎng)朋友們：　

　　你們好!我是徐_ _的爸爸。首先感謝王老師對(duì)二(2)班全體同學(xué)的愛(ài)護(hù)和關(guān)心!正是因?yàn)橥趵蠋煹募?xì)心周到以及出色的管理才能將我們的二(2)班打造成現(xiàn)在的優(yōu)勝班集體。我也十分榮幸地作為一名家長(zhǎng)代表在此和家長(zhǎng)朋友們共同探討交流小孩的培養(yǎng)與教育。(以下內(nèi)容僅代表個(gè)人觀點(diǎn)，說(shuō)的不好的地方歡迎大家批評(píng)指正。)　

　　俗話說(shuō)“玉不琢不成器”。我們每一位小朋友在我們家長(zhǎng)內(nèi)心深處都是一塊好玉，他們也承載了我們太多的希望，也正因此我們對(duì)他們傾注了我們?nèi)�部的�?ài)，那就讓我們用愛(ài)來(lái)對(duì)他們精雕細(xì)琢吧。

　　第一點(diǎn)，生活中滲透正確的價(jià)值觀�！�

　　愛(ài)他就要給他想要的全部嗎?我不持這種觀點(diǎn)。從小要讓孩子懂得“值得與不值得”、“劃算與不劃算”。慶幸我們的孩子生在這個(gè)幸福的年代，各式巧克力、糖果、各種口味的飲品、肯德基……對(duì)我們的孩子都具極大的誘惑。徐_ _也不例外。每次遇到都會(huì)哼哼唧唧想買(mǎi)，但我們經(jīng)常會(huì)引導(dǎo)她：這個(gè)太貴，我們買(mǎi)不起，錢(qián)要用來(lái)給_ _讀書(shū)和買(mǎi)大大的房子的。久而久之她會(huì)習(xí)慣，直到她自己看到賣(mài)草莓的說(shuō)：“我們等便宜了在買(mǎi)�！笨吹娇系禄�門(mén)前賣(mài)泥人的藝人，會(huì)情不自禁地說(shuō)出：“媽媽，我只看一看，我不買(mǎi)，好不好?”這句話逗樂(lè)了老藝人，也讓我們夫妻倆心中百感交集。但我還是堅(jiān)持得從小培養(yǎng)孩子正確的價(jià)值觀。畢竟這些東西對(duì)小孩身體的成長(zhǎng)益處不大，很多東西期望可能比擁有更有價(jià)值。為了激勵(lì)她，我們也約定：只要能考100分，超市里的東西想買(mǎi)什么就買(mǎi)什么，想買(mǎi)多少就買(mǎi)多少。這樣一來(lái)所有的東西不是沒(méi)有機(jī)會(huì)擁有。讓她對(duì)自己也多了一份期待。雖然在今天考試分?jǐn)?shù)不能代表一切，但孩子的上進(jìn)心不能磨滅。也潛意識(shí)地把“目標(biāo)”這個(gè)生詞植入孩子的人生。所以不妨試試：愛(ài)他，讓他擁有更多容易去實(shí)現(xiàn)的想法。　

　　第二點(diǎn)：當(dāng)好小孩的幫手，演好小孩人生中的配角。　

　　成長(zhǎng)的道路上誰(shuí)都不可能一帆風(fēng)順。特別我們的小朋友，現(xiàn)在正經(jīng)歷著人生中好多的第一次挑戰(zhàn)：第一次背古詩(shī)，學(xué)乘法，寫(xiě)日記等等。誰(shuí)都愿意自己是人群中閃閃發(fā)光的小星星。但這些都得我們家長(zhǎng)“牽著小馬過(guò)河”。每篇要背誦的課文，_ _媽媽都會(huì)逐字逐句解釋，和孩子互動(dòng)，設(shè)置情景讓她慢慢進(jìn)入，反復(fù)重復(fù)，直到熟練。這樣引導(dǎo)幾次，現(xiàn)在只要是課文后要求背誦的課文她基本都已背好。這主要是激發(fā)了她本能的上進(jìn)心和榮譽(yù)感�！�

　　乘法也是小孩數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上的第一道坎，乘法不好會(huì)鬧出許多的笑話。對(duì)小孩而言乘法已經(jīng)是打破了前面加法理解的傳統(tǒng)，是個(gè)新鮮的事物。如果孩子能對(duì)答如流，自然能自信很多，是邏輯思維上建立起的第一次自信。首先我們也采取死記硬背的辦法，但檢驗(yàn)過(guò)程就很突擊，一起吃飯時(shí)可以考她，一起外面散步、逛超市也可以抽查，等等。最后別忘了應(yīng)用到實(shí)際生活中來(lái)，比如一天吃兩片奶片，兩天能吃幾粒?三天呢?四天呢……慢慢引導(dǎo)她自己也試著用乘法去解釋我們生活中所見(jiàn)到的簡(jiǎn)單的乘法，讓數(shù)學(xué)通過(guò)零食這座橋梁融入到孩子的生活，能學(xué)到有用的數(shù)學(xué)。

　　日記是記錄生活中所見(jiàn)所聞以及感悟總結(jié)等等。但對(duì)孩子來(lái)說(shuō)絕對(duì)是一種負(fù)擔(dān)，純粹的任務(wù)，或者說(shuō)是簡(jiǎn)單的流水賬，可以說(shuō)記流水賬我們每位小朋友都是高手，很客觀很詳細(xì)，但卻忘了文字最生動(dòng)的事讓他產(chǎn)生感情。所以我們徐_ _的日記最開(kāi)始自己先在草稿紙上寫(xiě)好流水賬，然后徐_ _媽媽再引導(dǎo)性挖掘出小孩子的感受和想法。比如徐_ _的.一篇漂流日記寫(xiě)學(xué)踢毽子，毽子活蹦亂竄，就像我們的小朋友，那么我們可以把毽子比喻成活蹦亂竄的小孩，不聽(tīng)使喚，用了擬人的手法。這時(shí)候小孩肯定在想辦法，寫(xiě)出想到的辦法，可以找個(gè)線系住再踢。然后踢的過(guò)程中孩子由一個(gè)增加到兩個(gè)的過(guò)程是不是也可以放大描寫(xiě)呢。孩子的信心有了，期望有了，運(yùn)動(dòng)會(huì)的目標(biāo)也就有了，為班集體爭(zhēng)榮譽(yù)的想法等等也油然而生。讓孩子的思想活動(dòng)起來(lái)，也常要求我們能從孩子的世界和角度多加思考，讓流水賬能隨孩子的思維過(guò)程隨停隨流，這樣的日記自然了，也充實(shí)了，也真正意義上起到了日記的作用。

　　第三點(diǎn)：培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好�！�

　　愛(ài)孩子，就該敢于讓孩子去愛(ài)，讓孩子有個(gè)真正意義上的愛(ài)好和特長(zhǎng)。有了特長(zhǎng)往往會(huì)收到意想不到的效果，或者也可以說(shuō)是觸類(lèi)旁通吧。孩子嗓門(mén)亮去學(xué)唱歌，孩子好動(dòng)去學(xué)點(diǎn)武術(shù)或是舞蹈，孩子內(nèi)向不愛(ài)說(shuō)話引導(dǎo)他去學(xué)學(xué)畫(huà)畫(huà)，書(shū)法等等。這就得我們家長(zhǎng)動(dòng)一番腦筋啦。徐_ _從小喜歡色彩艷麗的顏色和手工制作。所以只要學(xué)校有相關(guān)的培訓(xùn)班，我們就一定參加。這樣她也就能接觸到更多的人物形象和掌握更多的畫(huà)法。畫(huà)畫(huà)也可以經(jīng)常應(yīng)用到一些手工制作上去。孩子的手可能還不是那么靈巧，所以手工的時(shí)候我們會(huì)協(xié)助參與，這樣讓孩子更加自信面對(duì)自己的作品。能畫(huà)的話字也不會(huì)太差，書(shū)寫(xiě)也本身是孩子的一種學(xué)習(xí)態(tài)度的最好呈現(xiàn)方式，請(qǐng)不要忽視。字跡工整能受到老師的表?yè)P(yáng)也更能讓孩子自信地投入到學(xué)習(xí)中去。　　第四點(diǎn)：始終用積極向上的心態(tài)引領(lǐng)孩子�！�

　　學(xué)校各種要求家長(zhǎng)參加的活動(dòng)一定要準(zhǔn)時(shí)參加。如親子活動(dòng)一定要精心準(zhǔn)備并積極參加。真正意義上加入孩子的班集體成為班集體的一員。這種電視劇上也很多，有了家長(zhǎng)積極配合參加活動(dòng)的孩子臉上堆滿了幸福，而家長(zhǎng)沒(méi)到的或者家長(zhǎng)不認(rèn)真投入的小孩更多的是一種失落。央視公益廣告也經(jīng)常播“有空請(qǐng)多陪陪孩子”。別讓孩子錯(cuò)過(guò)你兒時(shí)所錯(cuò)過(guò)的，關(guān)愛(ài)是給孩子最好的禮物�！�

　　當(dāng)然，我們徐_ _也有很多不足的地方，比如動(dòng)作比較拖拉，不夠大方等等。希望大家能多多交流并分享你們的經(jīng)驗(yàn)，為建立優(yōu)勝的二(2)班集體而努力，把我們的孩子培養(yǎng)成幸福的一代人。

　　謝謝大家!