優(yōu)秀家長(zhǎng)發(fā)言稿（通用32篇）

優(yōu)秀家長(zhǎng)發(fā)言稿 篇1

　　尊敬的老師、尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　大家下午好!

　　我是四(四)班__小朋友的媽媽。昨天，受老師的委托，讓我在今天的家長(zhǎng)會(huì)上作為家長(zhǎng)代表發(fā)言。說(shuō)真的，我很是心虛。因?yàn)槲覀兗业?-無(wú)論是在班上的表現(xiàn)還是學(xué)習(xí)成績(jī)方面都只能屬于中上吧。相比其他那些更加優(yōu)秀的孩子家長(zhǎng)們來(lái)說(shuō)，我還是有所差距的。不過(guò)，對(duì)于這樣一次與老師和家長(zhǎng)們之間的、難得的溝通與交流的機(jī)會(huì)，我還是十分珍惜的。

　　今天我真的非常榮幸，能夠坐在這里如此近距離的和家長(zhǎng)們以及老師分享我和--在學(xué)習(xí)中所經(jīng)歷的一些事情。也許我所說(shuō)的只能代表我的個(gè)人觀點(diǎn)和意見(jiàn)，但是我非�？释�自己能夠有機(jī)會(huì)向所有優(yōu)秀的家長(zhǎng)朋友們學(xué)習(xí)好的教育經(jīng)驗(yàn)與方法。在此。我也衷心希望我的分享能夠激起你們更多的認(rèn)可和共鳴。

　　作為家長(zhǎng)，我一直希望我能夠全力的配合老師的工作與安排，并且做到及時(shí)的和老師之間保持著這種良好的溝通與交流，能夠在第一時(shí)間了解--在學(xué)校的表現(xiàn)情況以及學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。一直以來(lái)，--是一個(gè)有些膽小而又內(nèi)向的孩子，他不敢在人多的場(chǎng)合大膽的展示自己，他總是不夠自信，怕自己不能夠出色的完成老師布置的任務(wù)和安排。小小的他非常的要強(qiáng)而又極具個(gè)性，他是那么的渴望自己能夠得到同學(xué)們以及老師的認(rèn)可和喜歡。

　　而身為家長(zhǎng)的我，也會(huì)有所困惑和矛盾。我深知自己知識(shí)的不足，我也唯恐自己不能把孩子教育好，我有時(shí)候是那么的怯懦，那么的不自信，這些全是因?yàn)槲液ε伦约簾o(wú)法跟上孩子快速成長(zhǎng)的步伐啊!面對(duì)--在學(xué)習(xí)中所遇到的疑點(diǎn)和難點(diǎn)，我除了和他一起分析和查找資料以外，更多的時(shí)候，我還是會(huì)要求--在學(xué)校里面做到認(rèn)真聽(tīng)講，爭(zhēng)取在課堂上把新學(xué)到的知識(shí)重點(diǎn)和難點(diǎn)在老師的耐心解說(shuō)下聽(tīng)到完全弄懂為止，千萬(wàn)不要不懂裝懂、一知半解的去應(yīng)付了事。我也深信，我們這些負(fù)責(zé)任的任課老師一定會(huì)歡迎那些沒(méi)有學(xué)懂和掌握好新知識(shí)孩子們前來(lái)咨詢和討教的。

　　隨著知識(shí)難度的逐漸增加，我們會(huì)擔(dān)心孩子們的理解能力有時(shí)候也會(huì)有所偏差或是跟不上，但這些都不是理由和借口。孩子們可以及時(shí)糾正和修改的錯(cuò)誤，我們家長(zhǎng)也應(yīng)該抱以一種平常的心態(tài)，努力做到對(duì)孩子及時(shí)的原諒與寬容。為了讓我們的孩子在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)得更加的積極與上進(jìn)，我想我們家長(zhǎng)所要努力做好的應(yīng)該就是給予孩子更多的理解與鼓勵(lì)，畢竟，知識(shí)的掌握和累積也是需要一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程的，對(duì)吧。我們不應(yīng)該表現(xiàn)得那么功利而又心急才是哦!

　　對(duì)于寫作方面，我依然主張孩子們的自由發(fā)揮，雖然他們的詞匯量和課外知識(shí)還很有限，但是孩子們心中那天馬行空的思維和快樂(lè)的童真卻是誰(shuí)也無(wú)法取而代之的，即使是家長(zhǎng)也不可能代替孩子的思維與創(chuàng)意。即使他們寫得還不夠理想，我們也不必太過(guò)心急，還是盡可能的陪著孩子一起多讀、多看、多分享、多學(xué)習(xí)那些優(yōu)秀的習(xí)作吧。我相信，豐富的課外知識(shí)不只是會(huì)讓他們的人生充滿著歡欣與樂(lè)趣，更多的時(shí)候，這種知識(shí)的累積也會(huì)在他今后的寫作中起著無(wú)形中的幫助和作用。當(dāng)然，學(xué)習(xí)中的天才不是沒(méi)有，而那總還是極少數(shù)的。大多數(shù)的孩子都如同我的--這般的普通和平常。但這又有什么關(guān)系呢?我們依然可以教他們做的自己;做那個(gè)最勤奮、最努力的自己;做一個(gè)讓老師和同學(xué)們都喜歡和欣賞的自己，對(duì)吧。

　　謝謝大家，我的演講完畢!

優(yōu)秀家長(zhǎng)發(fā)言稿 篇2

　　尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好!

　　我叫__，是__年級(jí)__班學(xué)生__的家長(zhǎng)，非常榮幸地參加今天的開(kāi)學(xué)典禮和表彰大會(huì)。在這里，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體家長(zhǎng)，向?qū)W校的各位領(lǐng)導(dǎo)和辛勤園丁表示最崇高的敬意!向獲得表彰的先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人，表示最誠(chéng)摯的熱烈祝賀!為了孩子們的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，在座的老師們?cè)绯鐾須w，勤奮備課，辛勤工作，教書育人，日復(fù)一日地付出了自己的智慧和心血，在此，非常感謝各位老師!我代表孩子的家長(zhǎng)們，真心的說(shuō)一聲：老師，您辛苦了!

　　一直以來(lái)，我們深刻感受著__中學(xué)先進(jìn)的辦學(xué)理念和育人環(huán)境，深刻感受著__中學(xué)每位老師的任勞任怨，誨人不倦的無(wú)私奉獻(xiàn)精神，深刻見(jiàn)證了同學(xué)們的積極上進(jìn)和刻苦學(xué)習(xí)的風(fēng)采�？粗�自己的孩子，在老師們不辭辛苦地精心呵護(hù)、細(xì)心培育下，一天天的進(jìn)步，一天天的學(xué)知識(shí)、長(zhǎng)智慧，孩子的心中充滿了陽(yáng)光，臉上笑容燦爛，健康快樂(lè)的成長(zhǎng)著，這時(shí)我們家長(zhǎng)的心里，感到特別的溫暖和感謝!

　　今天，我還有幸作為學(xué)生家長(zhǎng)代表，借此寶貴的機(jī)會(huì)向?qū)W校和各位同學(xué)們表達(dá)所有家長(zhǎng)的共同愿望，那就是無(wú)限期待__中學(xué)進(jìn)一步成為同學(xué)們的夢(mèng)想舞臺(tái)和幸福成長(zhǎng)樂(lè)園，切實(shí)引領(lǐng)每一位學(xué)生在知識(shí)海洋里盡情遨游，在金色年華中勇敢追夢(mèng)，在人生道路上積極創(chuàng)新!這是我們每一個(gè)家庭的的未來(lái)與希望。

　　同時(shí)，我還衷心希望，各位親愛(ài)的同學(xué)們，在這所令人驕傲的學(xué)校里，激情點(diǎn)燃青春的智慧，努力汲取前進(jìn)的力量，生動(dòng)演繹無(wú)悔的人生。記得有句名言說(shuō)：只有一條路不能選擇——那就是放棄的路;只有一條路不能拒絕——那就是成長(zhǎng)的路。所以，作為家長(zhǎng)，我們無(wú)限期待每一位同學(xué)在今后的學(xué)習(xí)生活中，始終以勤奮的姿態(tài)詮釋“笨鳥(niǎo)先飛”的哲理：學(xué)習(xí)要勤奮，因?yàn)榍趭^是一種正能量，生活要勤奮，因?yàn)榍趭^是一種好品質(zhì)，思想要勤奮，因?yàn)榍趭^是一種高境界。

　　同時(shí)，我們每一位家長(zhǎng)在今后將不斷交流學(xué)習(xí)，加強(qiáng)聯(lián)系，更全面深刻的支持和配合好學(xué)校的每一項(xiàng)工作，做好家校互動(dòng)，多提合理化建議，為_(kāi)_中學(xué)的長(zhǎng)足發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

　　最后，祝老師們工作順利，身體健康!祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步，快樂(lè)成長(zhǎng)!謝謝大家。

優(yōu)秀家長(zhǎng)發(fā)言稿 篇3

　　的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好!

　　首先，我代表大班的_位老師對(duì)你們的到來(lái)表示歡迎，并感謝你們能從百忙中抽空來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，這讓我們感受到你們對(duì)我們工作的支持和理解，對(duì)你孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開(kāi)展。在此我真誠(chéng)的對(duì)你們說(shuō)聲謝謝。今天的家長(zhǎng)會(huì)主要是向各位匯報(bào)上學(xué)期個(gè)方面的情況及本學(xué)期的工作計(jì)劃和重點(diǎn)。

　　先班級(jí)情況介紹：我們兩位老師，配合默契，共同商討教學(xué)內(nèi)容，制作教玩具，真正努力讓幼兒在寬松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，使孩子在各方面都有所進(jìn)步。

　　上學(xué)期孩子們?cè)诟鞣矫娴哪芰ι嫌泻艽蟮倪M(jìn)步，特別是在自我服務(wù)能力，例如：會(huì)自己穿衣服，會(huì)疊被子，自己的玩具自己收拾，等等，在吃飯方面也有所進(jìn)步，在這學(xué)期開(kāi)始我們的孩子慢慢學(xué)會(huì)使用筷子進(jìn)餐，多數(shù)孩子都很不錯(cuò)，但有個(gè)別孩子還需要加油，在園我們多以鼓勵(lì)的方式去提高速度。在學(xué)習(xí)方面，上課紀(jì)律好了很多，對(duì)老師的問(wèn)題能積極的回答，但有些幼兒還不是很大膽，不夠自信。

　　本學(xué)期，我們把幼兒入小學(xué)準(zhǔn)備工作做為重點(diǎn)，加強(qiáng)前書寫的訓(xùn)練，將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動(dòng)、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

　　1、學(xué)前思想準(zhǔn)備：提高孩子的集中意識(shí)和集體榮譽(yù)感。進(jìn)入大班以后，孩子的集體意識(shí)有了迅速的發(fā)展。他們常常以自己是大哥哥大姐姐而自豪，也常常以為自己的班級(jí)取得的勝利而歡呼。集體主義情感是一種積極而強(qiáng)大的道德力量，他對(duì)幼兒的個(gè)性、社會(huì)性及道德品質(zhì)的發(fā)展有著重大的影響。因此，集體意識(shí)的培養(yǎng)也成了本學(xué)期的教育培養(yǎng)重點(diǎn)之一。

　　2、身體方面的準(zhǔn)備：

　　(1)通過(guò)體育鍛煉、疾病預(yù)防增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，使他們能夠身心健康地邁入小學(xué);

　　(2)在日�；顒�(dòng)中培養(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢(shì)，同時(shí)，讓幼兒懂得保護(hù)好自己的眼睛及各種感覺(jué)器官。

　　(3)注重安全方面教育，讓幼兒懂得并遵守規(guī)則，學(xué)會(huì)看紅、綠燈，走人行道;有困難找警察，記住各種急救電話;知道不能玩水、玩火、玩電。為了安全起見(jiàn)，請(qǐng)家長(zhǎng)不要讓孩子帶貴重物品、危險(xiǎn)物品入園。幼兒來(lái)園前家長(zhǎng)應(yīng)注意查看幼兒的口袋，如發(fā)現(xiàn)有危險(xiǎn)物品，應(yīng)立即取出，并及時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行教育。

　　3、獨(dú)立生活能力的準(zhǔn)備：

　　(1)培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念，在學(xué)習(xí)生活中，要學(xué)會(huì)自我觀察、自我體驗(yàn)、自我監(jiān)督、自評(píng)、自我評(píng)價(jià)和自我控制等，讓他們懂得什么時(shí)候應(yīng)該做什么事情并一定要做好;什么時(shí)候什么事不該做，并控制自己的愿望和行為。

　　(2)培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)。通過(guò)談話、故事、社會(huì)實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí)，增強(qiáng)獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。

　　本學(xué)期最重要的任務(wù)是：

　　第一、加強(qiáng)幼兒握筆姿勢(shì)和寫字的正確姿勢(shì)。

　　第二、在教學(xué)方面，一個(gè)星期會(huì)認(rèn)_個(gè)字詞，還有英文口語(yǔ)和歌曲。

　　數(shù)學(xué)方面：物品分類、統(tǒng)計(jì)、簡(jiǎn)單的10以內(nèi)加減運(yùn)算、10以內(nèi)的合成和分解。認(rèn)識(shí)鐘表、日歷，這兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)比較抽象，不太容易懂。我們將采取點(diǎn)滴參透的方法讓孩子反復(fù)感知逐漸理解，并不斷復(fù)習(xí)

　　第三、安全方面，每一個(gè)小孩是活生生的個(gè)體，進(jìn)入我們一個(gè)集體活動(dòng)里，難免會(huì)發(fā)生安全事故，例如：會(huì)摔跤、會(huì)碰撞，等等，所以希望家長(zhǎng)能體諒我們的工作，同時(shí)也希望家長(zhǎng)提高安全意識(shí)，在家有空多跟孩子做思想工作，在園我們也會(huì)以故事的形式跟孩子講。

　　家長(zhǎng)接送那時(shí)要出示接送卡，如果有事叫其他人接時(shí)，首先要打電話告知本班老師。

　　第四、希望各位家長(zhǎng)能配合我們以下工作：

　　1、為了更好開(kāi)展主題活動(dòng)，更好地達(dá)成預(yù)期目標(biāo)，我們需要家長(zhǎng)的大力支持和配合，具體的事項(xiàng)我們會(huì)以通知的形式寫在黑板上，或者以小紙條的方式告訴你，希望家長(zhǎng)們能隨時(shí)關(guān)注，并及時(shí)回復(fù)。

　　2、請(qǐng)配合提醒幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生，例如：飯前便后要洗手，不隨地大小便，不喝生水，不吃生冷食品，不吃沒(méi)煮熟的食物等，做好近期防控工作。

　　3、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不舒服時(shí)，請(qǐng)您在接送孩子入園時(shí)告訴本班老師，以便我們能關(guān)注孩子，避免意外事故發(fā)生。如你的孩子服藥請(qǐng)家長(zhǎng)一定要交到本班老師的手中，并交代清楚也可以寫好紙條，以防出現(xiàn)錯(cuò)誤。需要請(qǐng)假時(shí)可打電話回園告知本班老師。

　　4、如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)你及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。

　　5、敬請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必抽空參加幼兒園組織的各種活動(dòng)，例如：家長(zhǎng)會(huì)、大型的節(jié)日慶�；顒�(dòng)、專家講座等等。

　　6、早、晚接送孩子時(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)在課室門口等候，以免打擾孩子正常學(xué)習(xí)。

　　7、當(dāng)班里要求孩子從家里帶一些材料的時(shí)候，請(qǐng)家長(zhǎng)給予支持和協(xié)助，這是為了開(kāi)展這種教育活動(dòng)而必須的資源。

　　最后，我們的工作離不開(kāi)家長(zhǎng)的配合與支持，希望家長(zhǎng)能繼續(xù)支持我們、配合我們。再次感謝你們的到來(lái)，同時(shí)歡迎家長(zhǎng)對(duì)我們的工作提出寶貴的意見(jiàn)和建議，讓我們共牽手，精心照顧好每一個(gè)孩子，讓每一個(gè)孩子都能健健康康、平平安安、快快樂(lè)樂(lè)的成長(zhǎng)!平時(shí)什么想法或意見(jiàn)請(qǐng)您及時(shí)跟我們交流、溝通。讓我們的工作能順利的開(kāi)展，最后祝各位家庭幸福，謝謝大家!

優(yōu)秀家長(zhǎng)發(fā)言稿 篇4

　　尊敬的老師、各位家長(zhǎng)：

　　大家好!

　　我是四(1)班__的家長(zhǎng)，首先，非常感謝各位老師對(duì)__以及所有孩子們的精心培養(yǎng)和關(guān)愛(ài);于此同時(shí)也很感謝各位家長(zhǎng)給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我在這里和大家共同探討孩子的教育問(wèn)題。作為一名年輕的家長(zhǎng)，教育孩子的經(jīng)驗(yàn)倒也談不上，以下是我平時(shí)教育我的孩子積累的一點(diǎn)建議和方法，希望能與在座的各位家長(zhǎng)朋友們共勉!

　　一、 讓孩子的目光與你平視

　　當(dāng)孩子以一種仰止視的角度去看父母時(shí)，他會(huì)產(chǎn)生一種強(qiáng)烈的自卑感。所以，我們應(yīng)該蹲下身去，和孩子做一個(gè)地位平等的朋友。這時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子是多么渴望父母的目光與自己平視，多么希望自己能和父母做平等的交流。父母對(duì)孩了的尊重不單單是表現(xiàn)在目光的平視上。還應(yīng)表現(xiàn)在對(duì)待孩子的態(tài)度上，溫和的語(yǔ)氣，專注的傾聽(tīng)，和諧的氣氛都會(huì)培養(yǎng)孩子的自信心和對(duì)父母的親情。 孩子現(xiàn)在只有一個(gè)，在家的時(shí)候很孤獨(dú)。因此我總是盡量抽出時(shí)間和孩子交流，把孩子當(dāng)作自己的朋友一樣，和他一起讀書、做游戲、看電視、聽(tīng)音樂(lè)，有時(shí)帶他出去逛逛書店。有時(shí)自己煩惱的時(shí)候也會(huì)和他聊聊，說(shuō)說(shuō)自己工作上的事情，班級(jí)里的學(xué)生，他還挺感興趣的，有時(shí)候還給我提一些建議，雖然可笑，但他學(xué)會(huì)了去安慰人。我是想讓他知道大人也有不開(kāi)心的時(shí)候，大人也很不容易。

　　二、讓孩子丟掉“拐杖”，學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任

　　許多父母把自己對(duì)孩子的愛(ài)簡(jiǎn)單地理解成了溺愛(ài)。許多孩子過(guò)著“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的生活。也許父母的主觀意圖是想讓孩子擁用更多的時(shí)間去學(xué)知識(shí)，可這在無(wú)形當(dāng)中卻起到了反作用，使孩子養(yǎng)成了依賴心理，把自己的父母當(dāng)成拐杖，在漫長(zhǎng)的人生道路上，孩子一遇到挫折，也許就會(huì)重重地摔倒。孩子雖然小，但是不能忽略他的

　　責(zé)任心的培養(yǎng)。我會(huì)注意從生活的細(xì)節(jié)來(lái)培養(yǎng)他，比如我做衛(wèi)生的時(shí)候，讓他幫我抹一下自己的書桌、門窗的玻璃，而且說(shuō)話的時(shí)候注意自己口氣，開(kāi)始說(shuō)：“兒子，請(qǐng)你……”你幫我……”干完以后，總要說(shuō)一聲：“謝謝!”雖然他做不好，甚至我還要重新來(lái)做，但是只要他做了就積極鼓勵(lì)他，并且讓他養(yǎng)成自己做一些事情的習(xí)慣。比如力所能及的倒水、送垃圾，平時(shí)家里缺少一些必用品的時(shí)候我會(huì)試著讓他到附近的小店去買來(lái)，如果是我送他上學(xué)我盡量讓他自己背書包，自己寫完作業(yè)以后獨(dú)立把書包整理好，并準(zhǔn)備好第二天要穿的衣服、鞋襪。自己的玩具自己收拾，看過(guò)的書盡量放回原處，臟衣服自己放到洗衣機(jī)里，自己洗臉、刷牙、洗腳，夏天自己洗澡，垃圾不要亂丟(不管是在家里還是在外面)，過(guò)馬路一定看紅綠燈，自己吃飯把碗放到水池里，如果還想吃就自己去盛飯……使孩子從小養(yǎng)成自己動(dòng)手、熱愛(ài)勞動(dòng)的品德和習(xí)慣，為他們將來(lái)自立于社會(huì)奠定良好的基礎(chǔ)，這才是真正地對(duì)孩子負(fù)責(zé)，真正的疼愛(ài)孩子。

　　三、讓孩子快樂(lè)的學(xué)習(xí)，不要讓孩子累倒在學(xué)習(xí)的征途上。

　　學(xué)習(xí)是一生的功課，不要讓孩子感到學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān)，是一種壓力，而要讓他在快樂(lè)中接受，在微笑中體會(huì)，主動(dòng)的學(xué)習(xí)。要我學(xué)，和我要學(xué)是二個(gè)不同的概念。父母往往想把各種各樣的知識(shí)一古腦兒地填進(jìn)孩子的大腦。尤其在假期，各種超出孩子接受能力的課余補(bǔ)習(xí)接踵而至。令父母沒(méi)有想到的是，這樣做只會(huì)適得其反，經(jīng)過(guò)大負(fù)荷，長(zhǎng)時(shí)間的各種學(xué)習(xí)，孩子的腦力和體力都會(huì)出現(xiàn)不同程度的“透支”。因此，父母一定要根據(jù)孩子的實(shí)際情況，有選擇的為他們進(jìn)行補(bǔ)習(xí)，千萬(wàn)不要讓孩子累倒在攀登學(xué)業(yè)高峰的征程上。

　　四、和你的孩子多溝通、多交流，全心全意去愛(ài)我們的孩子，和孩子交朋友，在教育孩子的同時(shí)與他共同成長(zhǎng)。我每天都會(huì)抽出一些時(shí)間與孩子聊聊天，哪怕只是短短的十分鐘，我會(huì)問(wèn)問(wèn)他今天在學(xué)校的情況。這樣一來(lái)，久而久之，孩子無(wú)行中增強(qiáng)了與人溝通的能力，膽識(shí)也有所提升，而且還會(huì)和我成為好朋友，為我以后教育孩子提供了先決條件。

　　孩子是我們的希望，也是祖國(guó)的未來(lái)。相信我們的孩子，今天，他們只是家中一棵小小的盆景;明天，在廣闊的天地里，他們一定會(huì)長(zhǎng)成一棵棵參天大樹(shù)。

　　希望我們做家長(zhǎng)的，平時(shí)要和老師勤溝通、多聯(lián)系，主動(dòng)協(xié)助老師共同教育好我們的孩子，讓孩子茁壯健康、自由自在地成長(zhǎng)，讓他們擁有一個(gè)快樂(lè)難忘的童年!讓我們就從現(xiàn)在做起，加倍重視我們的孩子，因?yàn)榻逃�好孩子是我們義不容辭的責(zé)任和義務(wù)!

　　謝謝大家!

優(yōu)秀家長(zhǎng)發(fā)言稿 篇5

　　尊敬的各位老師、家長(zhǎng)們：

　　你們好!

　　首先，非常感謝班主任老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，非常感謝各位老師對(duì)__的精心培養(yǎng)。孩子在校的一點(diǎn)一滴進(jìn)步都滲透著老師的辛勤汗水，在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表在座的家長(zhǎng)們，對(duì)辛勤工作的老師們說(shuō)聲：“謝謝你們，你們辛苦了�！�

　　其實(shí)，說(shuō)起家庭教育經(jīng)驗(yàn)，與在座的各位家長(zhǎng)相比，我認(rèn)為我做的還不夠。下面我就簡(jiǎn)單介紹一下自己的做法：

　　我的孩子叫__，自從進(jìn)入學(xué)后，我發(fā)現(xiàn)孩子變了，變得快樂(lè)了、有禮貌了、有上進(jìn)心了、有自信了，也變得愛(ài)讀書了，當(dāng)然，這也是老師管理和教育的結(jié)果。

　　一、培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣

　　孩子的家庭教育我把它概括為三點(diǎn)：

　　首先，要有早睡早起的習(xí)慣，只有休息好了，第二天才會(huì)有好的精神學(xué)習(xí)。再來(lái)是飯前便后要洗手，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。

　　二、多與孩子溝通

　　多一點(diǎn)時(shí)間和孩子在一起，多一些溝通。多表?yè)P(yáng)，少批評(píng);多鼓勵(lì)，少指責(zé)。每個(gè)人都有惰性，孩子貪玩是天性，所以對(duì)于孩子的貪玩，不能一味的指責(zé)，而是要鼓勵(lì)他把手頭的學(xué)習(xí)做完再去玩。

　　三、關(guān)注孩子的作業(yè)習(xí)慣

　　由于孩子年齡不同，個(gè)性不一，每次能夠集中精力的時(shí)間長(zhǎng)短也不一樣，所以做家長(zhǎng)的就要督促孩子完成作業(yè)，并進(jìn)行輔導(dǎo)。

　　以上所談只是我個(gè)人的一些認(rèn)識(shí)，如有不當(dāng)之處請(qǐng)多多指教，最后祝各位老師及家長(zhǎng)身體健康，工作順利。

　　謝謝大家!

優(yōu)秀家長(zhǎng)發(fā)言稿 篇6

　　各位領(lǐng)導(dǎo)們老師們家長(zhǎng)們：你們好。我是x媽媽。

　　這個(gè)學(xué)期，在中心領(lǐng)導(dǎo)和老師們的幫助下，_進(jìn)步比較明顯。

　　主要是以下幾個(gè)方面：

　　第一，x突出的問(wèn)題是語(yǔ)言清淅度。她有上唇回縮的毛病，我們以前都不懂，只是奇怪她很多的音明明都會(huì)發(fā)，但說(shuō)起話來(lái)就是不清淅。通過(guò)觀察，我發(fā)現(xiàn)她能不動(dòng)用上唇，就把想說(shuō)的東西說(shuō)出來(lái)，通一表現(xiàn)為把聲母漏掉了。

　　“蘋果”說(shuō)成“king果”，“綿羊”說(shuō)成了“whan羊”。她到現(xiàn)在說(shuō)自己的名還只是“曉葉”而不是“x”。

　　經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的言語(yǔ)轎治，在劉老師的指導(dǎo)下，我們給她強(qiáng)化了雙唇音的使用率，圓唇，按摸等。現(xiàn)在x的發(fā)音清淅度有了明顯的改善，并且在溝通方面也增強(qiáng)了自信。

　　上個(gè)學(xué)期還是冬天的時(shí)候，我們放學(xué)在外面給她買包子，她說(shuō)了兩遍“姐姐，我要包子和玉米”人家都聽(tīng)不懂，賣家求助的眼神望著我，這些x都感覺(jué)到了，上了車，她說(shuō)“姐姐聽(tīng)不懂”。下一次，x就再不肯自己和人家說(shuō)了。而現(xiàn)在x已能自己和人家說(shuō)“姐姐，我要粉紅色冰棒”。這里我特別要感謝一下劉老師，是您給了我有關(guān)x言語(yǔ)方面的轎治技巧、方法等專業(yè)的指導(dǎo)和建議。

　　x另外一個(gè)進(jìn)步比較明顯的是口頭表達(dá)能力。

　　x來(lái)會(huì)說(shuō)一些較長(zhǎng)但不一定連貫的句子，她在嘗試將某個(gè)場(chǎng)景或發(fā)生的事，描述出來(lái)。

　　比如：小朋友上課跑跑跑，唐老師生氣了。x跑得好快啊。

　　或者：她這幾天睡前都有在念叨“x(有)藍(lán)色被子”我很奇怪她為什么會(huì)這么說(shuō)，因?yàn)閾?jù)我所知家里和學(xué)校的被子都是青綠色的。有天晚上她忽然就說(shuō)“x(有)藍(lán)色被子”“蘇阿姨給的，x我沒(méi)有白色被子哦，謝謝蘇阿姨”。

　　又會(huì)說(shuō)“x不乖，沒(méi)有貼紙。何潔怡乖，劉老師給貼紙了�！�(她是說(shuō)：x上課不乖，劉老師沒(méi)有獎(jiǎng)勵(lì)貼紙，而姐姐乖，劉老師給獎(jiǎng)勵(lì)貼紙了。)

　　這些都得益于本學(xué)期集體課上林老師和唐老師的課程設(shè)置，以及針對(duì)該年齡段小孩愛(ài)念童謠的特性，教了大量的兒歌、童謠。老師們也針對(duì)x害羞，怕生的毛病，引導(dǎo)她大膽發(fā)言，主動(dòng)表現(xiàn)。現(xiàn)在的x能一口氣念好幾個(gè)童謠，前晚我還和她爸一起做觀眾，讓她來(lái)表演，她念完一個(gè)我們問(wèn)她“還有嗎?”她說(shuō)“還有!”足足念了四五個(gè)還意尤未盡呢。

　　再有一個(gè)就是x說(shuō)話的音調(diào)很好聽(tīng)，她現(xiàn)在有時(shí)會(huì)說(shuō)一句話，然后要求媽媽也說(shuō)一遍，完了她來(lái)評(píng)價(jià)，說(shuō)“媽媽說(shuō)，不好聽(tīng)”“x說(shuō)，真好聽(tīng)�！笨赡苁瞧綍r(shí)我們夸她太多了吧，臭美了她。

　　我感覺(jué)，可能是我在以下幾個(gè)方面做得比較好：

　　一個(gè)是拉長(zhǎng)語(yǔ)調(diào)。x在仿音階段，我就已經(jīng)發(fā)現(xiàn)她的發(fā)音比較含糊，那時(shí)還是在親子班，就向朱老師和胡老師們請(qǐng)教，得知是因?yàn)閶寢屨Z(yǔ)速太快了。我就去觀察老師和我們寶寶上課時(shí)講話的方式語(yǔ)速，其他家長(zhǎng)和自己寶寶的對(duì)話，初期我是觀察到雨琦媽媽和方雨琦的講話方式，后來(lái)是看馬宇媽和馬宇，知道了放慢語(yǔ)速的重要性。

　　后來(lái)進(jìn)了班，開(kāi)始要求培養(yǎng)小朋友們的耐性，結(jié)合了各位老師們的指導(dǎo)和建議，我更是拖長(zhǎng)了語(yǔ)速，換著花樣來(lái)變聲調(diào)，突出中心詞，慢慢地逗x。最湊效的是碰上她急著要得到某樣?xùn)|西的時(shí)候，我更是一會(huì)說(shuō)要先把什么東西放好，一會(huì)兒又說(shuō)“找不到哦”，或者“打不開(kāi)哦，怎么辦?”讓她跟著我一起想辦法，一起自問(wèn)自答。

　　再一個(gè)是高低音和大小聲。

　　以前x說(shuō)話很小聲，不響亮。這個(gè)得到了一個(gè)過(guò)來(lái)人家長(zhǎng)的建議：跟她玩“斗大聲”的游戲。我們就到公園里吼，她一句我一句地“公公，婆婆，劉x，到----”等等，現(xiàn)在我們也經(jīng)常在等車的時(shí)候在路邊吼“189，快點(diǎn)來(lái)”(馬路上很吵，沒(méi)人會(huì)理會(huì)你在瞎叫什么)。一來(lái)可以練習(xí)用氣，而且她也覺(jué)得很好玩兒。還有一點(diǎn)，我們要求寶寶大聲講話的時(shí)候，我們自己就要先大聲地講，要求她小聲地說(shuō)，我們也要輕輕地說(shuō)。加上進(jìn)了班，認(rèn)識(shí)了更多的家長(zhǎng)和老師，得到了更多的建議和心得體會(huì)。

　　這里我想說(shuō)一個(gè)現(xiàn)象，我發(fā)現(xiàn)好多小朋友說(shuō)“謝謝阿姨/叔叔/姐姐”的時(shí)候都不看著對(duì)方，x也是這樣。我提醒過(guò)她好幾次“說(shuō)謝謝的時(shí)候要看著阿姨說(shuō)”，但是都沒(méi)有效果。后來(lái)我就換個(gè)方式說(shuō)“阿姨在哪里呀?阿姨沒(méi)有聽(tīng)到哦�！边@樣幾次下來(lái)，x說(shuō)“謝謝”的時(shí)候，我都提醒她“阿姨沒(méi)有聽(tīng)到哦”。后來(lái)x就會(huì)在提示下，面向?qū)Ψ交蛘咛岣咭袅吭僬f(shuō)一次。

　　結(jié)合以上的因素，老師和家長(zhǎng)們的努力，持之以恒地鍛煉，有了今天的x。

　　借這個(gè)機(jī)會(huì)，我代表我們家，也代表跟我有同樣想法的家長(zhǎng)向中心的領(lǐng)導(dǎo)們、老師們說(shuō)一聲：謝謝，謝謝你們幫我們發(fā)現(xiàn)自己孩子的不足，以及家長(zhǎng)的應(yīng)對(duì)技巧，解決方法。祝領(lǐng)導(dǎo)們、老師們生日快樂(lè)，教師節(jié)愉快。天天都是教師節(jié)。

優(yōu)秀家長(zhǎng)發(fā)言稿 篇7

　　尊敬的各位老師、家長(zhǎng)朋友們：

　　大家好!

　　我是高三_班__同學(xué)的家長(zhǎng)，今天能作為家長(zhǎng)代表坐在這里，本人深感榮幸。請(qǐng)?jiān)试S我代表全體家長(zhǎng)，向?yàn)楹⒆觽兊某砷L(zhǎng)傾注了愛(ài)心與熱情、汗水和智慧的老師道聲“辛苦了!”，感謝各位老師為孩子們付出的辛勤勞動(dòng)。在這里，我想跟大家交流一下幾點(diǎn)：

　　一、表達(dá)我的謝意

　　有人說(shuō)，最苦的人群是高三學(xué)生，最累的職業(yè)是當(dāng)高三教師，衷心感謝老師們，特別是班主任_老師的諄諄教誨和辛勤勞動(dòng)!說(shuō)實(shí)話，當(dāng)老師的要講好一堂課，帶好一個(gè)班，把__名學(xué)生都培養(yǎng)成有用之材是很不容易的，學(xué)校寄予了厚望，家長(zhǎng)也寄予了厚望，老師們壓力大，精神負(fù)擔(dān)重。每天從早晨5點(diǎn)多到晚上10點(diǎn)多，連續(xù)16個(gè)鐘頭老師們的心都要用在學(xué)生們身上，這一點(diǎn)我是有切身體會(huì)的。因此我們家長(zhǎng)要對(duì)孩子的學(xué)習(xí)情況和實(shí)際能力有合理的分析和判斷，不要將孩子成績(jī)不好的責(zé)任一股腦推給老師，更不要將這種思想灌輸給孩子。

　　二、我們對(duì)孩子要做到“給動(dòng)力但不給壓力”

　　孩子們從呱呱落地那天起，就承載著我們無(wú)限的希望，看著孩子們一天天長(zhǎng)大，轉(zhuǎn)眼間就將走向人生的新起點(diǎn)——高考。作為父母，我們渴望孩子過(guò)上幸福的生活，渴望孩子展開(kāi)理想的翅膀自由翱翔。高考，就是為孩子們插上翅膀的平臺(tái)，承載著我們家長(zhǎng)的夢(mèng)想和期待。作為家長(zhǎng)，在孩子全力以赴作最后沖刺的這段時(shí)間，我們要把主要精力放在孩子身上，無(wú)論是學(xué)習(xí)還是生活方面，做到積極配合學(xué)校和老師，為孩子加油鼓勁，做到加勁但不加壓，不在孩子面前絮絮叨叨，不讓孩子分心走神，反而搞得孩子們緊張無(wú)比，壓力無(wú)限。我們每一位家長(zhǎng)都應(yīng)該相信我們的孩子，鼓勵(lì)我們的孩子。

　　三、要提高信心指數(shù)多鼓勵(lì)孩子

　　雖然很多學(xué)生的成績(jī)至今不理想，但是考慮到高考中有很多不確定的因素，這些因素有的可以大幅度影響考試成績(jī)，比如題目的難易程度，對(duì)中等程度的學(xué)生有著重大的影響，平時(shí)的測(cè)試一般偏難，如果高考的題目偏易，大幅度提高分?jǐn)?shù)是有可能的，這在以前的高考中是有不少實(shí)例的。我們雖然不能寄希望于僥幸，但是只要有一線可能就要爭(zhēng)取，沒(méi)有人注定會(huì)成功，也沒(méi)有人注定會(huì)失敗，告訴孩子：“相信自己，只有自己可以救自己，只有自己可以改變自己的命運(yùn)，尤其是在高考前一切皆有可能，一切皆能實(shí)現(xiàn)”。

　　四、家長(zhǎng)要了解學(xué)校，配合學(xué)校工作

　　學(xué)生大多數(shù)時(shí)間都在學(xué)校，所以老師起到的作用是巨大的。遇上一位好老師，會(huì)使自己的孩子如虎添翼，成績(jī)定會(huì)大有起色。今年我們遇上了_老師這樣的好老師，是我們家長(zhǎng)的幸運(yùn)，因?yàn)開(kāi)老師不僅傳授知識(shí)，還對(duì)學(xué)生的思想動(dòng)向、言談舉止進(jìn)行正確引導(dǎo)，這樣大大提高了孩子的綜合素質(zhì)。因此，作為家長(zhǎng)要積極與老師進(jìn)行有效的溝通。

　　最后，祝各位老師和家長(zhǎng)們身體健康，工作順利!祝我們__班的所有學(xué)生在明年的高考取得優(yōu)異的成績(jī)!

　　謝謝大家!

優(yōu)秀家長(zhǎng)發(fā)言稿 篇8

　　尊敬的老師、各位家長(zhǎng)：

　　大家早上好!

　　我是曹仙芝孩子的爸爸，首先，十分感謝老師對(duì)我孩子的精心培養(yǎng)和各位家長(zhǎng)給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我在那里和大家共同探討孩子的教育問(wèn)題。

　　這天我們來(lái)自不同的地方，有著不同的身份，做著不同的工作。但不管我們是做什么的，坐在那里，我們大家都是平等的。因?yàn)槲覀兌紦碛幸粋�(gè)共同的心愿，那就是望子成龍、望女成鳳;都擁有一個(gè)共同的身份，那就是兒女心中的父母，老師眼里的家長(zhǎng)。所以我想借此機(jī)會(huì)就如何做父母和怎樣當(dāng)家長(zhǎng)，同各位講幾句心里話。

優(yōu)秀家長(zhǎng)發(fā)言稿 篇9

　　尊敬的老師，各位家長(zhǎng)朋友們：

　　大家好!

　　我是__同學(xué)的家長(zhǎng)，此刻，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體家長(zhǎng)向?yàn)楹⒆觽儗W(xué)習(xí)教育傾注了愛(ài)心和心血，汗水與智慧老師說(shuō)一聲：“老師辛苦了”!感謝老師對(duì)孩子的辛勤付出。

　　今天，我站在這里和各位家長(zhǎng)一起分享孩子的教育培養(yǎng)真的深感榮幸，也覺(jué)得慚愧，因?yàn)槲抑�道在座的家長(zhǎng)肯定比我做的更好，更有經(jīng)驗(yàn)。我們家__是一個(gè)非常調(diào)皮和有想法的孩子，我和他爸爸確實(shí)花了很多精力和時(shí)間來(lái)和他斗智斗勇，以下幾點(diǎn)是我在孩子的成長(zhǎng)教育中總結(jié)出來(lái)的一點(diǎn)體會(huì)和拙見(jiàn)，希望和各位家長(zhǎng)一起共勉。

　　1、 我們都知道家長(zhǎng)是一面鏡子，想要孩子做到的，我們家長(zhǎng)一定要做到表率作用，以身作則，我們要給孩子提供一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍，盡量與孩子一起看書，學(xué)習(xí)，不要我們一邊吆斥著孩子去寫字看書，自己卻手不離鼠標(biāo)，眼不離電視，而且還把聲音放得很高。細(xì)想：這樣孩子能安靜下來(lái)去學(xué)習(xí)嗎? 這一點(diǎn)我和他爸爸做的真的很好，電腦都放在柜子里冬眠一年了，電視也是和孩子周末晚上一起看看，平時(shí)只要孩子在學(xué)習(xí)我們是從不打開(kāi)的!

　　2、善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，多表?yè)P(yáng)，多鼓勵(lì)，多賞識(shí)孩子，每個(gè)孩子都是一塊金子，只是他們的閃光點(diǎn)不同，在學(xué)習(xí)生活中要相信孩子，他們才會(huì)更有動(dòng)力和信心做的更好。這次的期中考試，我和__早就約定好，要認(rèn)真復(fù)習(xí)考試，考一個(gè)一百分滿足他一個(gè)愿望，雙百獎(jiǎng)勵(lì)什么，三百又獎(jiǎng)勵(lì)什么，雖然這次就英語(yǔ)考了一百分，但我們覺(jué)得語(yǔ)文真的考的不錯(cuò)，我們就兌現(xiàn)了我們的承諾，獎(jiǎng)勵(lì)了他考雙百才有的禮物。他很開(kāi)心，他就跟我說(shuō)，我下次一定要考的更好，把有一輛變速自行車的愿望實(shí)現(xiàn)。所以有時(shí)給孩子一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)更會(huì)激發(fā)孩子的積極性和好學(xué)心理!

　　3、我們要尊重孩子，要和孩子做朋友，要融入孩子的生活，多擠出時(shí)間陪陪孩子，和孩子多交流，愛(ài)玩是孩子的天性，所以我們會(huì)在和他一起玩的時(shí)候去了解他們的內(nèi)心世界，我們每個(gè)周末基本都會(huì)陪孩子玩一玩，哪怕就是去一趟超市，我們也會(huì)帶著他，和他一起購(gòu)物，這樣會(huì)從中知道孩子的需求和想法，有分歧時(shí)要認(rèn)真考慮孩子的意見(jiàn)，家長(zhǎng)適當(dāng)讓步，既尊重了孩子又讓孩子覺(jué)得父母的民主，有共同語(yǔ)言了他就很愿意和你交流，更愿意去配合你得引導(dǎo)!

　　4、 多和老師溝通，這一點(diǎn)也很重要，孩子大部分的時(shí)間是在學(xué)校度過(guò)的，老師和孩子的接觸時(shí)間是比家長(zhǎng)多，現(xiàn)在的孩子情緒波動(dòng)大，變化快，我們應(yīng)隨時(shí)要和老師取得聯(lián)系，知道孩子的學(xué)習(xí)行為情況，及時(shí)糾正彌補(bǔ)孩子的不足配合好老師，幫助孩子度過(guò)難關(guān)，越學(xué)越好，這一點(diǎn)我做的也不夠好，但以后我會(huì)做的更好!

　　我們對(duì)孩子的教育也是在慢慢摸索中，我覺(jué)得我們是和孩子一起成長(zhǎng)了，培養(yǎng)教育孩子是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，需要我們的耐心，恒心去堅(jiān)持!

　　孩子是每個(gè)父母心中永遠(yuǎn)的希望，但愿每個(gè)孩子都能健康快樂(lè)幸福的成長(zhǎng)，相信他們一定是我們永遠(yuǎn)的驕傲!

　　謝謝老師，和各位家長(zhǎng)!

優(yōu)秀家長(zhǎng)發(fā)言稿 篇10

　　敬重的教師，各位家長(zhǎng)：

　　咱們好!

　　我是機(jī)電10班王耀浚同學(xué)的家長(zhǎng)。首要十分感謝班主任楊教師給予我這么好的一個(gè)時(shí)機(jī)，讓我與咱們?cè)谝黄鹩懻摻逃�孩子的�?wèn)題。也十分感謝各位教師對(duì)王耀浚的精心培育。孩子在校的一點(diǎn)一滴前進(jìn)都滲透著教師勤勞的汗水。在此，請(qǐng)答應(yīng)我代表在座的家長(zhǎng)們，對(duì)勤勞作業(yè)的教師們說(shuō)聲：“謝謝你們，你們辛苦了�！�

　　其實(shí)，說(shuō)起家長(zhǎng)教育經(jīng)歷，與各位在座的家長(zhǎng)比較，我還存在著不少距離，與其它優(yōu)異的孩子比較，我的孩子還有許多缺乏之處。所以，我今日要和咱們聊的，只能說(shuō)是自己的一些領(lǐng)會(huì)和感觸。假如在某些方面說(shuō)的缺乏，懇請(qǐng)教師及各位家長(zhǎng)多多批判、糾正。

　　一、對(duì)孩子多一些表彰和鼓舞

　　有人說(shuō)：“好孩子是夸出來(lái)的”。我十分附和這個(gè)觀念。只需孩子有點(diǎn)滴前進(jìn)，都要及時(shí)表彰，讓他有成就感，促進(jìn)他再接再厲，讓步時(shí)也盡量不要當(dāng)面數(shù)說(shuō)他。也不要拿自己的孩子和他人的孩子做比照。咱們每個(gè)孩子身上都有許多的閃光點(diǎn)。家長(zhǎng)假如常常表彰鼓舞孩子，我信賴孩子會(huì)更有自傲。我的孩子來(lái)到這兒，第一次擔(dān)任了班委，我看到了他的振奮和嚴(yán)重，我常常鼓舞他：你有職責(zé)心、有愛(ài)心，所以教師和同學(xué)都如此信賴你，咱們家長(zhǎng)也信賴你能夠做得很好!

　　二、培育孩子的獨(dú)立性

　　曾經(jīng)，我是事無(wú)巨細(xì)，成果讓孩子養(yǎng)成了過(guò)火依靠的習(xí)氣�，F(xiàn)在，孩子脫離家上學(xué)了，我也開(kāi)端改變心思，讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立日子：自己準(zhǔn)時(shí)起床、自己排隊(duì)買飯、自己上下學(xué)、自己分配一周的日子費(fèi)……我發(fā)現(xiàn)孩子現(xiàn)已知道這些日子上、學(xué)習(xí)上的事都是自己的事，他應(yīng)該為自己的行為擔(dān)任。我信賴，將來(lái)他會(huì)是個(gè)有職責(zé)心的人。

　　看著孩子一天天的變得獨(dú)立，一天天的長(zhǎng)大，作為家長(zhǎng)，我看在眼里，喜在心上。我知道，他所獲得的每一點(diǎn)前進(jìn)都離不開(kāi)各位教師的耳提面命，離不開(kāi)同學(xué)們的忘我協(xié)助。我有理由信賴，有咱們的陪同，有教師的科學(xué)教訓(xùn)，孩子們一定會(huì)健康地生長(zhǎng)，他將會(huì)是咱們的自豪。

　　三、活躍合作教師和校園

　　咱們常說(shuō)教師是蠟燭，焚燒自己，照亮他人。作為家長(zhǎng)，咱們一定要活躍合作校園、合作教師做好各項(xiàng)作業(yè)。即便孩子自認(rèn)為教師或校園的某些做法欠妥，家長(zhǎng)應(yīng)該活躍引導(dǎo)，從教師的起點(diǎn)，好心地引導(dǎo)孩子，不然孩子會(huì)不信賴教師，不喜愛(ài)教師，終究影響的仍然是孩子。咱們知道，在家里一般只要一個(gè)孩子，咱們教育起來(lái)都感到很費(fèi)勁，而一個(gè)年級(jí)有幾百個(gè)孩子，一個(gè)班也有幾十個(gè)孩子，其職責(zé)之大，難度之大應(yīng)該是能夠幻想的。咱們家長(zhǎng)只要與教師活躍合作，才能與校園構(gòu)成協(xié)助孩子生長(zhǎng)的最大合力，才能讓孩子得到最大程度的展開(kāi)。

　　各位家長(zhǎng)，教育是一份職責(zé)，孩子的生長(zhǎng)離不開(kāi)校園這片膏壤，離不開(kāi)教師的勤勞培育，還不能短少家庭的關(guān)懷，以上僅僅是我個(gè)人的一些淺顯觀點(diǎn)，不當(dāng)之處，歡迎咱們批判糾正。

　　最終，再次感謝機(jī)電10班的各位教師的勤勞勞動(dòng)和忘我支付，信賴咱們的孩子在楊教師的精心教訓(xùn)下，一定會(huì)成為社會(huì)的棟梁之才。

　　謝謝!

優(yōu)秀家長(zhǎng)發(fā)言稿 篇11

　　尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，各位家長(zhǎng)：

　　你們好!

　　我是高 _班學(xué)生__長(zhǎng)，來(lái)自__，眾多農(nóng)村家庭中的一員，我的孩子自進(jìn)入高中以來(lái)，在短短的時(shí)間內(nèi)有了很大的進(jìn)步，這都是老師們辛勤教育的結(jié)果。我要感謝所有的任課教師，謝謝你們!謝謝你們對(duì)孩子的辛勤教育。

　　作為一個(gè)家長(zhǎng)，不管是做什么的，我們都有一個(gè)共同的心愿--望子成龍，望女成風(fēng);都擁有一個(gè)共同的身份--兒女心中的父母，老師眼里的家長(zhǎng)。教育好孩子是家庭和學(xué)校的共同責(zé)任。所以，今天我借這個(gè)機(jī)會(huì)，在如何教育孩子做一個(gè)稱職的家長(zhǎng)，怎樣配合學(xué)校老師方面談?wù)勛约旱捏w會(huì)。

　　我們都已步入中年，在朋友、親人團(tuán)聚的時(shí)候。談得最多的恐怕就是孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題，在談?wù)摃r(shí)，有的眉飛色舞，稱贊自己的孩子，有的搖頭嘆氣、一籌莫展。我不知道在座的各位家長(zhǎng)是如何看待這個(gè)問(wèn)題的，我個(gè)人認(rèn)為孩子聽(tīng)不聽(tīng)話，與父母的教育應(yīng)該有很大的關(guān)系。

　　怎么做才是一個(gè)稱職的家長(zhǎng)呢?我認(rèn)為：

　　一、要學(xué)會(huì)贊賞與批評(píng)

　　有人說(shuō)：好孩子是夸出來(lái)的。初聽(tīng)的時(shí)候人們都很激動(dòng)，頻頻稱道，甚至開(kāi)導(dǎo)別人教育孩子時(shí)常常引用，奉為經(jīng)典�？墒�，一旦自己的孩子犯了錯(cuò)誤，家長(zhǎng)們卻瞬間又回歸到傳統(tǒng)的教育模式，有時(shí)免不了一頓冷嘲熱諷。夸獎(jiǎng)成了一句空話。然而，在眾多的父母眼里，批評(píng)并不是一件壞事：多批評(píng)，有助于孩子認(rèn)識(shí)到自己的不足之處。像現(xiàn)在這樣孩子不夸還常常犯錯(cuò)誤，再夸豈不是更無(wú)法無(wú)天。最讓家長(zhǎng)感到困惑的是，孩子似乎成了一個(gè)缺點(diǎn)的集合體，很難找到他們身上值得夸獎(jiǎng)的地方。

　　在日常生活當(dāng)中，我們每個(gè)人都希望得到別人的肯定，獲得他人的贊賞;即使自己出現(xiàn)了失誤，也還是希望聽(tīng)到朋友及家人的鼓勵(lì)，而不是斥責(zé)與批評(píng)。成人尚且如此，何況是一個(gè)高中生呢，他們更需要贊賞與肯定。

　　比較成年人，高中生有時(shí)還不能很好分辨出善意的批評(píng)與惡語(yǔ)中傷，如果父母只是一味的批評(píng)，久而久之，他們就會(huì)形成一種否定的自我評(píng)價(jià)，認(rèn)為自己不能達(dá)到父母的要求，父母否定或是放棄了自己，甚至破罐子破摔。因此，贊賞非常重要。父母只有經(jīng)常贊賞自己的孩子，才能使他們體會(huì)到家庭的支持和安全感，從父母的肯定中變得信心十足。

　　贊賞固然重要，但只贊賞不批評(píng)也是不行的。批評(píng)要講求方法。無(wú)論他們犯了怎樣的錯(cuò)誤，批評(píng)時(shí)都要就事論事，不要揪住錯(cuò)誤不放或是攀比諷刺。這個(gè)問(wèn)題在高中生家庭教育中多有發(fā)生。明明是一個(gè)很小的錯(cuò)誤，卻讓有的家長(zhǎng)們聯(lián)系到很多事，希望望父母能夠?qū)��?yán)厲的斥責(zé)溫和化，把解決眼前的問(wèn)題作為批評(píng)教育的目的。心平氣和地?cái)[事實(shí)講道理，而不是用稱贊別人的孩子來(lái)刺激自己的孩子。應(yīng)該讓孩子意識(shí)到父母溫和的批評(píng)是為了顧及他們的心情和感受，是對(duì)他們的信任。這樣，他們才會(huì)坦然地接受父母的批評(píng)，教育的目的才能達(dá)到。

　　恰當(dāng)?shù)馁澷p與批評(píng)，能夠拉進(jìn)孩子與父母間的距離，讓他們感受父母的愛(ài)。一句贊揚(yáng)的話，一個(gè)贊許的眼神，一個(gè)贊賞的動(dòng)作都能使孩子昂頭挺胸，面帶微笑，自信的在人生的道路上走下去，這將是一筆無(wú)價(jià)的財(cái)富。所以父母一定要學(xué)會(huì)合理的運(yùn)用贊賞與批評(píng)，多夸獎(jiǎng)自己的孩子，將會(huì)受益無(wú)窮。

　　二、要寬容自己的孩子

　　如今的高中生無(wú)論是情感、還是思考能力，都顯示出了他們特有的成熟性。時(shí)代的發(fā)展、網(wǎng)絡(luò)傳媒的發(fā)達(dá)給他們提供了更多思考的機(jī)會(huì)，他們開(kāi)始用自己的眼光去判斷問(wèn)題，并且在這個(gè)過(guò)程中逐漸體會(huì)到了自身的成長(zhǎng)和成熟。然而，即便他們認(rèn)為自己已經(jīng)長(zhǎng)大，但在父母眼里，仍舊是需要呵護(hù)的小孩子，特別是今天這種社會(huì)環(huán)境，讓父母?jìng)兏�加惶恐不安，害怕他們一不小心，就�?huì)誤入歧途，進(jìn)而對(duì)于他們的要求也就更加嚴(yán)格。這與高中生渴望獨(dú)立、自由的思想是格格不入的。在這一時(shí)期，每一個(gè)孩子都有可能出現(xiàn)這樣或那樣的問(wèn)題。作為一名家長(zhǎng)，我們應(yīng)該記住。也許殘缺的才是完美的。對(duì)于孩子，我們應(yīng)該多一點(diǎn)理解。少一點(diǎn)抱怨;多一點(diǎn)寬容，少一點(diǎn)苛求。切不可求全責(zé)備。我們的責(zé)任是引導(dǎo)孩子們正視錯(cuò)誤，分析錯(cuò)誤，盡可能少犯錯(cuò)誤。既然人生的道路不可能一帆風(fēng)順。那么自己的孩子就不可能次次成功。我們要引導(dǎo)他們正確對(duì)待成功與失敗、順境與逆境。成才的道路千萬(wàn)條，未來(lái)的社會(huì)什么樣的人才都需要，你的孩子將來(lái)考取什么樣的大學(xué)。從事什么樣的職業(yè)并不重要，重要的是要讓自己的孩子有進(jìn)取心、責(zé)任心、同情心。

　　三、要熟悉孩子

　　世上沒(méi)有完全相同的孩子。從性格修養(yǎng)來(lái)說(shuō)，孩子們有的內(nèi)向，有的活潑，有的低調(diào)，有的張揚(yáng)，有的喜靜;從心理素質(zhì)來(lái)講，有的剛強(qiáng)，能承受屈辱和壓力，有的脆弱，弄不好就可能走向極端。有的自信，有的自卑：從興趣能力上講。有的興趣廣泛，有的興趣單一。從家庭環(huán)境來(lái)說(shuō)，有的家境寬裕，有的家境困難……幸福的家庭是相似的。不幸的家庭各有各的不幸。每一個(gè)做父母的。要盡可能地關(guān)注自己的孩子。善于探索總結(jié)孩子的成長(zhǎng)規(guī)律，只有這樣。才能因人施教，對(duì)癥下藥。我們大家應(yīng)該明白，我們跟自己的孩子，除了是父子、父女、母子、母女關(guān)系外，還應(yīng)該是朋友關(guān)系!我們應(yīng)該了解自己孩子的理想抱負(fù)、興趣愛(ài)好、喜怒哀樂(lè)。應(yīng)該經(jīng)常同自己的孩子溝通與交流。應(yīng)該知道孩子每次的考試成績(jī)，應(yīng)該記住班上科任老師的電話號(hào)碼并經(jīng)常同他們保持聯(lián)系，應(yīng)該經(jīng)常觀察孩子心理、生理的變化……如果沒(méi)做到這些，我們就不能算稱職的父母和家長(zhǎng)!最后祝老師和各位家長(zhǎng)工作愉快、身體健康，�？蓯�(ài)的孩子們學(xué)習(xí)進(jìn)步、身體健康、再創(chuàng)輝煌!謝謝大家!

優(yōu)秀家長(zhǎng)發(fā)言稿 篇12

　　各位老師，各位家長(zhǎng)，親愛(ài)的小朋友們：

　　大家好!

　　我是_班小朋友__的媽媽，今天各位家長(zhǎng)為了同一個(gè)目標(biāo)，匯聚在這里，為了孩子而走到一起。很榮幸今天有機(jī)會(huì)在此發(fā)言能和大家一起探討培育孩子的問(wèn)題。

　　每一個(gè)父母都“望子成龍”，都希望自己的小孩能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，這點(diǎn)，我也不例外，我也希望我的兒子有一個(gè)很美好的將來(lái)。但是，對(duì)今天的他來(lái)說(shuō)，還是有點(diǎn)言之太早，畢竟他還太小了，所以，我只希望他能擁有一個(gè)屬于自己的快樂(lè)的童年。我不強(qiáng)求讓孩子學(xué)很多知識(shí)，在幼兒園階段我更重視的是培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和注意力!

　　今天我就借用一個(gè)教育專家的說(shuō)法來(lái)談?wù)勎业囊稽c(diǎn)感受!就是——“不陪”才能養(yǎng)成好習(xí)慣!

　　__心程度不是很好，剛上大班的時(shí)候，每天晚上寫幾個(gè)字或幾個(gè)拼音就可以用兩三個(gè)小時(shí)，而且是一邊寫，一邊玩，并且老師默寫漢字的時(shí)候會(huì)丟掉幾個(gè)詞，一問(wèn)，原來(lái)是走神了，不是不會(huì)，而是沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。面對(duì)這種情況我很是著急!因?yàn)橄裎疫@種家庭情況：孩子爸爸長(zhǎng)期不在家，老人不識(shí)字，而我一周有兩天晚上要值班。如果讓孩子依賴我的陪伴才能學(xué)習(xí)，對(duì)他對(duì)我都是影響很大的!

　　為此，我開(kāi)始有意識(shí)的培養(yǎng)孩子的獨(dú)立學(xué)習(xí)習(xí)慣!首先在剛上大班的前期陪了一段時(shí)間，教教他需要注意的坐姿、握筆姿勢(shì)、拼音漢字需要注意的占格等等，然后就不陪了!和他說(shuō)好，進(jìn)門要先寫作業(yè)，有問(wèn)題就喊媽媽，媽媽要忙別的事，你寫累了可以休息一下，寫完了可以獎(jiǎng)勵(lì)你看一會(huì)電視，九點(diǎn)就上床睡覺(jué)!如果你先看電視，后寫作業(yè)，也可以，但是如果寫不完你要自己和老師去解釋為什么沒(méi)完成作業(yè)!這個(gè)時(shí)候我也和李老師打過(guò)招呼了。應(yīng)該說(shuō)，孩子剛開(kāi)始肯定會(huì)堅(jiān)持不了，我內(nèi)心著急也不表現(xiàn)出來(lái)，也不去提醒他，如果真的忘寫了或?qū)懖煌�，就讓他自己想辦法!慢慢的，孩子就習(xí)慣了!__現(xiàn)在就是進(jìn)門先寫作業(yè)，而且比以前專心了，我們家長(zhǎng)該干什么就干什么去了!

　　最后想說(shuō)的是，對(duì)于“陪”與“不陪”不要理解得簡(jiǎn)單化和絕對(duì)化。這里主要強(qiáng)調(diào)的是家長(zhǎng)應(yīng)該培養(yǎng)孩子在學(xué)習(xí)上或在其它的一些事情上的自覺(jué)、獨(dú)立意識(shí)，防止孩子養(yǎng)成依賴家長(zhǎng)、沒(méi)有自覺(jué)性的壞習(xí)慣。所以“陪”與“不陪”與其說(shuō)是行為方式，不如說(shuō)是一種教育理念，不能簡(jiǎn)單地從形式上界定。比如有的家長(zhǎng)整天忙著喝酒打麻將，確實(shí)也沒(méi)時(shí)間沒(méi)心思陪孩子，孩子干什么他都不管，這樣的“不陪”與我們這里說(shuō)的“不陪”，則完全是兩個(gè)概念。

　　在這里我要感謝學(xué)前大班的兩位老師，她們?yōu)楹⒆訉W(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的養(yǎng)成付出了辛苦勞動(dòng)，孩子們將受益終身!并能隨時(shí)家長(zhǎng)的建議，及時(shí)反饋孩子在園的表現(xiàn)，做為家長(zhǎng)我為孩子有這樣兩位好老師而高興，謝謝兩位老師!

　　最后，在此新年來(lái)臨之際，我代表所有家長(zhǎng)祝愿花蕾幼兒園越辦越好!祝愿所有的家長(zhǎng)朋友們工作順利，身體健康!祝愿我們的小寶貝們?cè)谛碌囊荒昀镒聣殉砷L(zhǎng)!

　　謝謝!

優(yōu)秀家長(zhǎng)發(fā)言稿 篇13

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，各位家長(zhǎng)，各位同學(xué)：大家好! 朝霞閃耀著希望的光芒，鮮花洋溢著醉人的芳香，今天是個(gè)美好的日子。首先我謹(jǐn)代表學(xué)生家長(zhǎng)向在座的小朋友們致以親切的的問(wèn)候!借此機(jī)會(huì)向辛勤耕耘、無(wú)私奉獻(xiàn)的老師們表達(dá)良好的祝愿和崇高的敬意!

　　我是五(4)班汪佳藝同學(xué)的家長(zhǎng)，感謝學(xué)校、老師給我這么好的一次機(jī)會(huì)，能讓我站在這里和大家共同討論孩子的成長(zhǎng)教育，我感到十分榮幸，也感激各位老師對(duì)我孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，看著孩子們與老師之間的默契配合，我深切地感受到老師在孩子們心中的位臵和份量，感受到老師對(duì)孩子們的熱忱和關(guān)愛(ài)。市七小對(duì)家庭教育的重視，讓我們每一位家長(zhǎng)身上多了一份責(zé)任，市七小的老師對(duì)我們每一個(gè)孩子傾注的愛(ài)心和辛勞，更讓我們家長(zhǎng)感動(dòng)。所以，作為家長(zhǎng)，我理解、支持老師的工作，也能積極主動(dòng)配合老師共同教育孩子。

　　孩子是祖國(guó)的花朵，老師是辛勤的園丁，花朵只有在園丁的培育下，才能茁壯成長(zhǎng)。在學(xué)校里，老師不僅傳授孩子知識(shí)，啟發(fā)孩子智慧，而且還教給他們?cè)S多做人的道理。他們掌握的不僅是書本上的知識(shí)，更重要的是鍛煉、培養(yǎng)了各方面的能力，原有的依賴思想在一天天的消失，而且能主動(dòng)幫大人做一些力所能及的事情，讓我們家長(zhǎng)在深感詫異的同時(shí)倍感興奮。

　　孩子是祖國(guó)的未來(lái)，國(guó)家的希望，如何把孩子們培養(yǎng)成對(duì)國(guó)家和社會(huì)有用的人才，啟蒙教育尤為重要。人們都說(shuō)父母是孩子最早的老師，我們家長(zhǎng)應(yīng)以身作則，時(shí)時(shí)規(guī)范自己，力求做孩子的好朋友，全力配合老師，共同教育好下一代。孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)離不開(kāi)老師辛勤的培養(yǎng)，老師為孩子的成長(zhǎng)所付出的辛勞是我們家長(zhǎng)無(wú)法比擬的，只有密切配合支持老師的工作，多跟老師溝通，交流教育的方法，才能達(dá)到最終的目的。

　　小朋友們，多年以后，你們當(dāng)中的許多人，也許就是科學(xué)家，就是畫家，就是音樂(lè)家……當(dāng)你們擁有了更豐富的知識(shí)，當(dāng)你們實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想，再回首學(xué)生時(shí)代渡過(guò)的這段美好時(shí)光，再回想起這段如歌的歲月，定會(huì)讓你們回味一生!

　　敬愛(ài)的老師們，孩子們所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)各位老師的諄諄教誨，離不開(kāi)同學(xué)們的無(wú)私幫助，也離不開(kāi)家長(zhǎng)的辛勤付出。作為學(xué)生家長(zhǎng)，看到孩子們的成長(zhǎng)我們倍感欣慰，因此我們有足夠的理由相信，有我們的全程陪伴，有老師的科學(xué)指導(dǎo)，孩子們一定會(huì)健康成長(zhǎng)，她將會(huì)是我們的驕傲!你們一定能夠在教育這片百花園里散發(fā)出自己的獨(dú)有芬芳，同時(shí)我們也希望，家校聯(lián)手，開(kāi)拓進(jìn)取把市七小辦出水準(zhǔn)、辦出風(fēng)格，輸送一批批、優(yōu)秀的人才!

　　最后，我代表所有的家長(zhǎng)向正確貫徹教育方針和營(yíng)造良好的教育環(huán)境的領(lǐng)導(dǎo)表示謝意，向辛勤耕耘培育幼苗的園丁們表示崇高的敬意!

　　祝愿所有的老師和家長(zhǎng)朋友們身體健康、工作順利、家庭美滿!

　　謝謝大家。

優(yōu)秀家長(zhǎng)發(fā)言稿 篇14

　　各位親朋好友：

　　大家好!

　　在這里非常的歡迎大家參加我們家孩子升學(xué)宴，得知孩子考上__大學(xué)之后我們一家人都是非常的開(kāi)心，所以在這個(gè)日子里，宴請(qǐng)各位朋友們和我們一起分享快樂(lè)，做父母的我們也對(duì)孩子抱有很大的期望，終于過(guò)去的十幾年時(shí)間過(guò)來(lái)，孩子也考上了理想中的學(xué)校，這是我們一家人的喜悅。

　　首先我感謝孩子的老師們，在過(guò)去的幾年級(jí)對(duì)孩子的悉心教導(dǎo)，教會(huì)了孩子那么多知識(shí)，還有做人的道理，讓孩子在這個(gè)年紀(jì)有自己的判斷和理解，作為父母我表示真心的感激，在此之際確實(shí)還是有很多需要去做好的事情，每一次學(xué)校打電話給我們，我們都是積極的配合，這幾年的時(shí)間下來(lái)，作為家長(zhǎng)和各位老師們，也是相互理解，大家都是為了孩子好，真的由衷的感激老師們的付出和教導(dǎo)，這對(duì)孩子而言還是一個(gè)終生的收獲，高中階段的學(xué)習(xí)是緊張的，也是難忘的，希望孩子能夠在未來(lái)的學(xué)習(xí)當(dāng)中養(yǎng)成更好的習(xí)慣。

　　身為一名父親我真心希望自己的孩子能夠出人頭地，這讓我感覺(jué)接下來(lái)還是可以的更加細(xì)心，步入大學(xué)之后能夠有更加廣闊的天空，做家長(zhǎng)的當(dāng)然是希望自己孩子能夠有出息，在座也也有很多是做父母的相信大家能夠理解我此刻的心情，孩子們過(guò)去十幾年的學(xué)習(xí)也結(jié)束了，確實(shí)還是感覺(jué)非常的有意義，現(xiàn)在我回想起來(lái)的時(shí)候還是感觸良多的，看著孩子們一天天的長(zhǎng)大，平時(shí)的學(xué)習(xí)也是比較幸苦的，我們做家長(zhǎng)們也很是心疼，但是這一切付出也有了回報(bào)，終于是取得了勝利。

　　在這里我也有一些話對(duì)孩子講，爸爸媽媽永遠(yuǎn)都是你堅(jiān)強(qiáng)的后盾，一定要樹(shù)立自己的人生目標(biāo)和理念，以后學(xué)成歸來(lái)回饋社會(huì)，匯報(bào)幫助過(guò)你的人，要對(duì)自己有信心，接下來(lái)也應(yīng)該要去合理的安排，爸爸媽媽相信您步入大學(xué)之后也依然是能夠有自己的方向和想法，只有自己有方向有目標(biāo)這樣才能夠走的更遠(yuǎn)，放手去做自己想做的事情吧。

　　最后，也感謝各位朋友們能夠抽出時(shí)間到來(lái)，這是我應(yīng)該要去維持下去的，我也特別渴望孩子接下來(lái)能夠開(kāi)心快樂(lè)，能夠在大學(xué)校園認(rèn)識(shí)更多的人，取得更好的成績(jī)，對(duì)我們家長(zhǎng)來(lái)講主要就是做好后勤工作，這一點(diǎn)是毋庸置疑的，希望接下來(lái)可以做的更好一點(diǎn)，各位朋友們能夠在今天這個(gè)日子里到來(lái)我非常感激，接下來(lái)請(qǐng)各位吃好喝好。

優(yōu)秀家長(zhǎng)發(fā)言稿 篇15

　　尊敬的各位老師、家長(zhǎng)、親愛(ài)的小朋友們：

　　大家好!

　　我是__小朋友的媽媽，今天非常開(kāi)心來(lái)參加咱們大_班的新年聯(lián)歡會(huì)，也非常感謝大_班的老師給我這個(gè)機(jī)會(huì)讓我榮幸的作為家長(zhǎng)代表在此發(fā)言。

　　在這個(gè)辭舊迎新的日子里，我首先祝愿在座的各位新年快樂(lè)，萬(wàn)事如意!也請(qǐng)?jiān)试S我代表家長(zhǎng)，向?yàn)楹⒆觽兊慕】党砷L(zhǎng)付出辛勤勞動(dòng)的_老師、_老師，_老師和_老師致以節(jié)日的問(wèn)候和最誠(chéng)摯的感謝!

　　家長(zhǎng)代表，我心存感激。我們的孩子在幼兒園已經(jīng)度過(guò)了愉快、充實(shí)而難忘的兩年半的時(shí)間。這兩年多來(lái)，看到在孩子幼小的心靈中孕育著成長(zhǎng)的喜悅和希望，作為家長(zhǎng)，我感到由衷的驕傲與自豪，而這些可喜的變化離不開(kāi)各位老師的辛勤培育，正是在你們的悉心教導(dǎo)與呵護(hù)下，小朋友們才能在這充滿歡樂(lè)與愛(ài)的環(huán)境下茁壯成長(zhǎng)。也正是你們用愛(ài)心、耐心和責(zé)任心把小朋友們培養(yǎng)成有知識(shí)、懂禮貌、能寫會(huì)畫、能歌善舞的小精靈。

　　作為孩子?jì)寢專�我祝福小朋友們�？蓯?ài)的小朋友們，你們升入大班也已經(jīng)有四個(gè)月的時(shí)間了。稚嫩的小苗又多出了幾片代表希望和生機(jī)的葉子，你們是媽媽爸爸以及所有關(guān)愛(ài)你們的親人的好孩子，也是老師們的好孩子，你們吸吮著老師們的甘泉，不斷的成長(zhǎng)和進(jìn)步。

　　媽媽爸爸珍藏著你們從幼兒園帶回的每一個(gè)笑容，也為你們能每天獲得快樂(lè)感到幸福和欣慰。老師們給予了你們快樂(lè)，又帶領(lǐng)你們?cè)谥�識(shí)的海洋里翱翔，你們的成長(zhǎng)，凝聚了老師太多的心血和汗水。很快，你們?cè)谟變簣@的.生活即將結(jié)束，半年后將進(jìn)入新的人生路途。在此，我代表媽媽爸爸及所有關(guān)愛(ài)你們的人祝你們身體健康，快樂(lè)成長(zhǎng)。

　　語(yǔ)言已難以表述我對(duì)小朋友們由衷的祝福和對(duì)老師們真誠(chéng)的感謝，我為小朋友們有這樣的老師而感到幸運(yùn)。

　　最后，我再一次祝愿各位老師工作順利、事業(yè)有成;祝愿所有的家庭萬(wàn)事如意、和睦幸福。祝愿小朋友們快樂(lè)健康、平安幸福;也祝愿大二班的新年聯(lián)歡會(huì)圓滿成功。

優(yōu)秀家長(zhǎng)發(fā)言稿 篇16

　　各位老師、各位家長(zhǎng)：

　　您們好!

　　作為一個(gè)家長(zhǎng)代表，首先讓我代表各位家長(zhǎng)向?yàn)楹⒆觽兊某砷L(zhǎng)傾注了愛(ài)心與熱情，汗水與智慧的老師們道一聲“辛苦了”，感謝各位老師為我們孩子成長(zhǎng)付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，同時(shí)也感謝今天到場(chǎng)的所有家長(zhǎng)。

　　我覺(jué)得家長(zhǎng)會(huì)為家長(zhǎng)搭建了兩個(gè)平臺(tái)：一個(gè)是家長(zhǎng)從宏觀和微觀兩方面了解孩子在學(xué)校的情況的一個(gè)平臺(tái);另一個(gè)就是家長(zhǎng)們一起共同探討如何教育孩子的平臺(tái)。每個(gè)孩子從呱呱墜地那天起，就承載著父母無(wú)限的希望，每個(gè)家長(zhǎng)都渴望孩子能過(guò)上幸福的生活，渴望孩子展開(kāi)理想的翅膀自由翱翔，但不一定所有的家長(zhǎng)都知道每孩子在不同的年齡階段，教育目的和教育方法是不同的。

　　高一的家長(zhǎng)應(yīng)該學(xué)會(huì)讓孩子收心，高二的家長(zhǎng)應(yīng)該學(xué)會(huì)讓孩子自信，高三的家長(zhǎng)應(yīng)該知道給孩子減壓。古人云：兵馬未動(dòng)，糧草先行，家長(zhǎng)就是這個(gè)階段孩子們進(jìn)入戰(zhàn)場(chǎng)前期的補(bǔ)給儲(chǔ)備，在學(xué)業(yè)方面成為孩子的堅(jiān)強(qiáng)后盾，在心理方面成為孩子溫馨減壓的港灣。作為一個(gè)準(zhǔn)高三學(xué)生的家長(zhǎng)，我們每一個(gè)人都有著很重的心理負(fù)擔(dān)，但光擔(dān)心是沒(méi)用的，我們必須靜下心來(lái)，仔細(xì)琢磨怎樣做才能更好地配合好學(xué)校和老師，更好地配合好孩子，使我們的孩子能高效率地完成高中最后一年的學(xué)業(yè)。

　　今天，我想從學(xué)業(yè)和心理兩方面和家長(zhǎng)們分享我教育孩子的感受，希望我的理念能幫助到你們的孩子。

　　一、學(xué)業(yè)方面

　　1.培養(yǎng)自信。我認(rèn)為，有自信心不一定能贏，但沒(méi)有自信心一定會(huì)輸。信心是學(xué)生成功的精神支柱，是承受各種壓力、戰(zhàn)勝困難、爭(zhēng)取成功的法寶。學(xué)習(xí)的競(jìng)爭(zhēng)是激烈的、殘酷的，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中難免會(huì)遇到各種困難和挫折，家長(zhǎng)要正確看待孩子考試的分?jǐn)?shù)。有時(shí)候孩子考試成績(jī)不好，父母不要大驚小怪，更不能責(zé)罵孩子，要心平氣和地同孩子分析考不好的原因，千萬(wàn)不能挫了孩子的自信心。當(dāng)孩子獲得成功時(shí)，要懂得欣賞孩子的成功，鼓勵(lì)他繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更上一層樓。

　　2.重視課堂。告訴孩子上課時(shí)一定要集中精力聽(tīng)老師講的每一句話，這樣才能事半功倍。課堂45分鐘損失了，課后90分鐘都補(bǔ)不回來(lái)。

　　3.善于總結(jié)。必須要讓你的孩子重視做錯(cuò)的題，在教師批改試卷或作業(yè)之后，學(xué)生應(yīng)該認(rèn)真分析錯(cuò)誤是由于自己的粗心大意造成的，還是對(duì)知識(shí)點(diǎn)不清楚造成的，是前者則應(yīng)告誡自己下次小心，是后者則應(yīng)立即返回課本仔細(xì)閱讀知識(shí)點(diǎn)或向老師請(qǐng)教，直到弄清楚為止，爭(zhēng)取下次不再犯同類錯(cuò)誤。

　　從更高一個(gè)層面上講，家長(zhǎng)還要讓孩子不能只滿足于“知錯(cuò)就改”，必須要求學(xué)生在平時(shí)練習(xí)中少犯錯(cuò)誤或不犯錯(cuò)誤，經(jīng)過(guò)嚴(yán)格地訓(xùn)練，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，這樣在將來(lái)的高考中就可以減少不必要的失分。千萬(wàn)不能認(rèn)為平時(shí)的練習(xí)無(wú)所謂，因?yàn)榱?xí)慣決定一切。

　　4.不懂就問(wèn)。學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，既要學(xué)又要問(wèn)。不問(wèn)就永遠(yuǎn)不能提高。

　　5.指導(dǎo)孩子正確使用復(fù)習(xí)資料。很多家長(zhǎng)和孩子都將關(guān)注的目光放在了購(gòu)買參考書上，似乎只有將那一本本寶典、題集全部做完，高考就會(huì)有更大的勝算。其實(shí)，大家不經(jīng)意間已經(jīng)忽略了最寶貴的復(fù)習(xí)資料。我給大家介紹幾種：復(fù)習(xí)資料一：《考試說(shuō)明》。考試說(shuō)明記錄了考試范圍，考點(diǎn)，這樣我們才能有的放矢;復(fù)習(xí)資料二：課本教材。課本是考試的藍(lán)本，如果放棄了課本，那就本末倒置了;復(fù)習(xí)資料三：高考真題。真題的題目難易程度分配合理、參考答案標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，看參考答案學(xué)習(xí)答題方法是提高成績(jī)非常重要的途徑;復(fù)習(xí)資料四：學(xué)生筆記。

　　二、心理因素

　　1.家長(zhǎng)首先要調(diào)整好自已的心態(tài)，不要盲目攀比。每個(gè)父母望子成龍，望女成風(fēng)，都期望自己的孩子能考上好大學(xué)。這樣一來(lái)，免不了經(jīng)常嘮叨，有意無(wú)意地給孩子造成了壓力，使原本學(xué)習(xí)緊張，心理壓力大，容易煩躁的學(xué)生更加苦惱。因此，家長(zhǎng)要始終保持一顆平和的心態(tài)，爭(zhēng)取營(yíng)造一個(gè)寬松、愉悅、溫馨、和諧的家庭氛圍。

　　2.做好孩子的后勤部長(zhǎng)。保證學(xué)生緊張學(xué)習(xí)的營(yíng)養(yǎng)供應(yīng)和學(xué)習(xí)用品上的需求，當(dāng)然也要防止溺愛(ài)，以免養(yǎng)成不良的習(xí)慣。

　　3.收集相關(guān)信息。孩子們忙于緊張的學(xué)習(xí)，這時(shí)家長(zhǎng)就要替孩子搜集信息。家長(zhǎng)要了解孩子的特點(diǎn)和實(shí)力，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)了解適合孩子的大學(xué)的基本情況，幫助揀選適合孩子的專業(yè)。家長(zhǎng)還可以從高考書刊、高校歷年招生簡(jiǎn)章、當(dāng)?shù)貓?bào)紙等獲得報(bào)考志愿的信息，及時(shí)了解當(dāng)年高考形勢(shì)和專業(yè)情況，對(duì)孩子以后填報(bào)志愿是十分有益的。

　　最后，讓我再一次代表家長(zhǎng)們向各位老師說(shuō)一聲：你們辛苦了!祝你們工作順利!也祝我們的孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)上能天天進(jìn)步!最后，祝家長(zhǎng)們心想事成，合家幸福!

　　謝謝大家!

優(yōu)秀家長(zhǎng)發(fā)言稿 篇17

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長(zhǎng)：

　　你們好! 我是__的家長(zhǎng)。今天和大家共同來(lái)討論一下該怎樣教育孩子。對(duì)于怎樣教育好子女，一直以來(lái)都是咱們家長(zhǎng)們共同探討的話題。家庭是孩子的第一所學(xué)校。

　　的確，父母的教育伴隨著孩子的成長(zhǎng)。“望子成龍、望女成鳳“是家長(zhǎng)們的共同心望，每個(gè)家長(zhǎng)都希望把自己的孩子培養(yǎng)成一個(gè)將來(lái)對(duì)國(guó)家對(duì)社會(huì)有用的人才。

　　現(xiàn)就這個(gè)話題簡(jiǎn)單談一點(diǎn)自己的觀點(diǎn)和體會(huì)，如有不當(dāng)之處請(qǐng)大家批評(píng)指正。 多與孩子溝通。要和孩子做朋友，別把孩子當(dāng)成管制的對(duì)象。我們每天會(huì)盡量多抽出時(shí)間和孩子交流，在和孩子的交流中會(huì)發(fā)現(xiàn)和了解孩子的心理變化，知道她(他)最近在想些什么，孩子最近心情好不好，需要怎樣的幫助……

　　當(dāng)然，只有真心付出才能有所回報(bào)。此時(shí)的我們應(yīng)該降低自己的身份，讓孩子把我們當(dāng)成一個(gè)朋友。這樣才能達(dá)到我們預(yù)期的效果。即使是孩子犯錯(cuò)誤時(shí)，盡量心平氣和的和孩子談，了解孩子的真實(shí)想法，因?yàn)槲矣X(jué)得孩子的自尊心也很強(qiáng)，他們也很容易收到傷害，甚至是家長(zhǎng)的一句埋怨。讓孩子真正認(rèn)識(shí)自己錯(cuò)誤，她也會(huì)接受批評(píng)，而且會(huì)努力不再犯同樣的錯(cuò)誤。我相信大多數(shù)家長(zhǎng)應(yīng)該有這樣的體會(huì)：假如孩子就某一件事征求你的意見(jiàn)時(shí)，我們?nèi)羰怯么笕说目跉夂退�交談，估�?jì)談不上幾句，就會(huì)不歡而散。所以，我們盡量理解和尊重孩子，不要和孩子發(fā)生正面沖突。

　　學(xué)會(huì)鼓勵(lì)。受表?yè)P(yáng)的孩子有潛意識(shí)的自信感，有肯定的正確的思考。相反，從小在批評(píng)中長(zhǎng)大的孩子容易性格孤僻、悲觀。每個(gè)人都愛(ài)聽(tīng)好話，就更不要說(shuō)是孩子。他們雖小，但也是有自尊心的，如果一味地挖苦、打罵，勢(shì)必會(huì)引發(fā)孩子的逆反心理。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，鼓勵(lì)是必不可少的。記得我兒子上學(xué)前班的時(shí)候，他第一次指出廣告牌上認(rèn)識(shí)的字時(shí)，我既驚奇又高興，真的不敢相信他會(huì)認(rèn)識(shí)這些字，于是發(fā)自內(nèi)心的夸道”兒子真聰明“!自那以后他總是看到廣告牌和墻上的字時(shí)都會(huì)很興奮的讀出他認(rèn)識(shí)的字，不認(rèn)識(shí)的就問(wèn)，慢慢的認(rèn)識(shí)了很多字，還喜歡看書了，所以說(shuō)好孩子是夸出來(lái)的，我們的一言一行對(duì)孩子都會(huì)有很大影響。 教以寬容。孩子的成長(zhǎng)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活的活動(dòng)中難免會(huì)發(fā)生摩擦，我始終教育孩子對(duì)其他的同學(xué)多一點(diǎn)忍讓，多一份寬容。記得孩子讓我看衣服后面被同學(xué)用圓珠筆畫的印跡時(shí)記，她那委屈的樣子，我都心疼，她說(shuō)他們是故意畫的，我說(shuō)他們是鬧著玩兒呢，可是這樣的事情屢次發(fā)生，孩子一次一次的和我訴說(shuō)著委屈，每次我都會(huì)認(rèn)真的一點(diǎn)一點(diǎn)的把衣服洗凈，其實(shí)我真的很生氣，可我知道不能在孩子心中埋下仇恨的種子，再說(shuō)小孩子鬧別扭，過(guò)兩天她們會(huì)把這些不快樂(lè)忘得一干二凈，于是和孩子耐心的分析了幫孩子出面解決問(wèn)題的危害性，一點(diǎn)小事你就叫家長(zhǎng)告老師，這樣同學(xué)們慢慢的都會(huì)遠(yuǎn)離你的，因?yàn)槟銈冞�小，誰(shuí)也沒(méi)有故意傷害誰(shuí)的心，真的純屬鬧著玩兒。孩子的衣服被同學(xué)用鮮奶噴了一身，孩子的腳歪了，孩子的臉被磕腫了。可是每次孩子都知道怎么做了，就這樣他換來(lái)了同學(xué)的愛(ài)戴，贏得了老師的好評(píng)，成了品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)習(xí)榜樣，對(duì)一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，成績(jī)很重要，但是品質(zhì)更為重要，一個(gè)成績(jī)優(yōu)秀的人若品質(zhì)優(yōu)秀，往小的說(shuō)將來(lái)可造福一方，往大的說(shuō)，可造福整個(gè)國(guó)家，甚至全人類。反之則可能禍害國(guó)家，危害社會(huì)。

　　所以教育孩子多替對(duì)方想一點(diǎn)，擺脫以自我為中心的思想，學(xué)會(huì)心中有他人和寬容他人，贏得朋友，做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。 言傳身教。俗話說(shuō)父母是孩子的第一任老師，而且是時(shí)間最長(zhǎng)的老師。家長(zhǎng)的言行舉止自然不自然的會(huì)被孩子效仿，所以父母的言傳身教對(duì)孩子的影響是巨大的，是任何人所不能比擬的，孩子長(zhǎng)這么大，我從未帶孩子到過(guò)不適合孩子的場(chǎng)合，比如：玩麻將、打撲克等類似活動(dòng)環(huán)境中，因?yàn)槲抑�道如果�?lái)這里成了習(xí)慣，以后這必然就成為了他成長(zhǎng)的環(huán)境。正如你給老人端杯熱茶，孩子會(huì)給你一杯熱水，你給親人洗洗腳，他會(huì)給你捶捶背，常帶孩子去看看父母，讓孩子懂得這是對(duì)父母最大的孝敬和安慰。

優(yōu)秀家長(zhǎng)發(fā)言稿 篇18

　　親愛(ài)的老師和家長(zhǎng)們：

　　下午好!

　　我是一名__年級(jí)的家長(zhǎng)，非常感謝學(xué)校和老師給了我們家長(zhǎng)交流和交流的機(jī)會(huì)。首先對(duì)七年級(jí)所有努力的老師表示衷心的感謝。

　　今天，有機(jī)會(huì)和大家討論兒童教育，我感到非常榮幸和不安。因?yàn)槲抑�道和在座的家長(zhǎng)相比，我在教育孩子方面還有很多差距，和其他優(yōu)秀的孩子相比，我的孩子還有很多不足。今天我想和大家交流的是，

　　是我自己在教育孩子方面的粗淺做法和感受。

　　首先，對(duì)孩子進(jìn)行更積極的教育和指導(dǎo)

　　孩子的成長(zhǎng)需要一個(gè)好的環(huán)境。當(dāng)我們進(jìn)入這個(gè)行業(yè)時(shí)，我們將為兒童創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境

　　學(xué)習(xí)環(huán)境是一所教學(xué)體系嚴(yán)謹(jǐn)、教學(xué)方法靈活、教師敬業(yè)關(guān)愛(ài)的學(xué)校。孩子需要老師的努力和家長(zhǎng)的正確引導(dǎo)。我們都希望我們的孩子努力學(xué)習(xí)，積極向上。作為父母，我們應(yīng)該以身作則，做一個(gè)積極向上的人，讓我們的孩子能夠欽佩自己，在他們心中樹(shù)立一個(gè)良好的形象，讓他們的教育能夠令人信服。同時(shí)，我也經(jīng)常有意無(wú)意地給孩子講社會(huì)上的正面信息。在大人的引導(dǎo)下，孩子經(jīng)常給我們講他在學(xué)校的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，我能感覺(jué)到孩子在努力讓自己變得更好。我們都希望自己的孩子積極陽(yáng)光，讓他們接受陽(yáng)光教育，讓他們更加陽(yáng)光。第二，關(guān)注孩子的心理健康

　　初中是孩子人生觀價(jià)值觀形成的時(shí)期。在這個(gè)時(shí)期，孩子觀察社會(huì)，觀察父母，觀察同學(xué)，會(huì)有很多困惑：對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的困惑，對(duì)學(xué)習(xí)的困惑，對(duì)與同學(xué)交流的困惑。這些困惑不解決，就會(huì)影響他們的健康成長(zhǎng)。我們的父母只是

　　我需要和我的孩子多交流，了解他們?cè)谙胧裁�。我平時(shí)利用吃飯的時(shí)間和孩子交流，讓他們邊吃邊聊學(xué)校里的事情，遇到問(wèn)題及時(shí)引導(dǎo)。同時(shí)也把自己的一些事情告訴孩子，讓他們感受到尊重，向父母敞開(kāi)心扉。孩子幼小的心靈需要父母的尊重、理解和支持。我們的父母應(yīng)該讓他們的孩子感覺(jué)像朋友一樣。他們應(yīng)該跪下來(lái)和孩子一起高水平地看問(wèn)題，而不是高水平地在家看問(wèn)題

　　長(zhǎng)姿勢(shì)。我個(gè)人認(rèn)為能和老師家長(zhǎng)溝通的孩子青春期叛逆應(yīng)該不明顯。

　　三是重視孩子的學(xué)習(xí)

　　說(shuō)到學(xué)習(xí)，應(yīng)該是我們父母最關(guān)心的。如果孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)是他們學(xué)習(xí)生活的主要部分，那么在家學(xué)習(xí)是孩子學(xué)習(xí)的必要補(bǔ)充。

　　1、為孩子營(yíng)造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍

　　孩子在家做作業(yè)的時(shí)候，盡量保持家里安靜，不要看電視，不要玩電腦。同時(shí)，這個(gè)時(shí)候我很少看電視和玩電腦，為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍。同時(shí)，溫暖的家庭氛圍對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)非常有幫助。每個(gè)孩子都希望有一個(gè)溫暖的家和愛(ài)他的父母。

　　2、幫助孩子找到好的學(xué)習(xí)方法

　　孩子剛進(jìn)初中。隨著課程和作業(yè)的增加，為了讓孩子盡快適應(yīng)初中生活，我督促他們認(rèn)真聽(tīng)講，認(rèn)真做作業(yè)，及時(shí)準(zhǔn)備和復(fù)習(xí)。因?yàn)猷囉钌险n認(rèn)真準(zhǔn)備，經(jīng)常受到老師的表?yè)P(yáng)，不僅鍛煉了孩子的能力，也增強(qiáng)了孩子的自信心。

　　3、父母應(yīng)該知道孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程

　　有空的時(shí)候，我會(huì)經(jīng)�？春⒆拥恼n本，看看他在哪里學(xué)的，看看他孩子的作業(yè)，看看他作業(yè)的質(zhì)量和認(rèn)真程度。我認(rèn)為孩子的作業(yè)可以反映孩子的學(xué)習(xí)

　　學(xué)習(xí)中的一些問(wèn)題和家庭作業(yè)的正確率反映了孩子們對(duì)知識(shí)的掌握程度。我總是要求孩子們認(rèn)真寫。個(gè)人覺(jué)得寫作是一個(gè)態(tài)度問(wèn)題。他們只有認(rèn)真寫，才能認(rèn)真做。

　　4、讓孩子喜歡考試

　　進(jìn)入初中以后，考試越來(lái)越多，周考，月考，中考，期末考試。我經(jīng)常給孩子這樣的信息。通過(guò)考試，我可以發(fā)現(xiàn)自己的差距和不足，通過(guò)考試展示自己的能力。漸漸的，孩子告訴我，我現(xiàn)在特別喜歡考試。

　　四是積極與教師和學(xué)校合作

　　老師是孩子的知識(shí)傳授者和道路引導(dǎo)者。作為家長(zhǎng)，一定要積極配合老師和學(xué)校做好工作。家里一般只有一個(gè)孩子，我們都覺(jué)得很難教育。一個(gè)班幾十個(gè)孩子，應(yīng)該可以想象他們是有責(zé)任的。只有我們的家長(zhǎng)積極配合學(xué)校，才能和學(xué)校形成合力，幫助孩子成長(zhǎng)，讓孩子得到一定程度的發(fā)展。

　　親愛(ài)的家長(zhǎng)們，教育是一種責(zé)任，教育是一門藝術(shù)，孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)校的沃土，園丁的辛勤耕耘，家人關(guān)愛(ài)的缺失。以上只是我個(gè)人的粗淺看法，歡迎老師和家長(zhǎng)批評(píng)指正。

優(yōu)秀家長(zhǎng)發(fā)言稿 篇19

　　尊敬的老師、各位家長(zhǎng)：

　　大家好!今天站在這里作為家長(zhǎng)代表來(lái)發(fā)言，我感到無(wú)比的榮幸。作為一個(gè)優(yōu)秀家長(zhǎng)代表我感到慚愧，因?yàn)槲矣X(jué)得在座的各位家長(zhǎng)都是非常優(yōu)秀的，你們的孩子都非常優(yōu)秀。下面我就談一談自己教育孩子的一些感受和經(jīng)驗(yàn)，與大家一起探討、共同分享，如有不對(duì)的地方，還請(qǐng)大家原諒和指導(dǎo)。

　　1、正確認(rèn)識(shí)優(yōu)秀的標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)不少家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，高分?jǐn)?shù)、每門課都考“100”分就是最優(yōu)秀。我認(rèn)為，每個(gè)孩子的具體情況不同，不能用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量孩子優(yōu)秀或不優(yōu)秀，只要孩子盡最大的努力做了就是最優(yōu)秀的。我的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不拔尖，但是他自覺(jué)，他能安排好作業(yè)時(shí)間與娛樂(lè)時(shí)間，不用我們操心。老師布置的作業(yè)跟任務(wù)，他很認(rèn)真，不會(huì)忘記不會(huì)偷懶。對(duì)于他犯的錯(cuò)誤，錯(cuò)了一次，他能記在心上，爭(zhēng)取不會(huì)再犯同樣的錯(cuò)誤。所以，我一直認(rèn)為自己的孩子是上進(jìn)的，比較省心的。

　　2、身教重于言教。潛移默化教哲熙做人道理。孝心、同情心、責(zé)任心，這些不能全部交給學(xué)校去教，家長(zhǎng)是孩子的第一位老師。我認(rèn)為簡(jiǎn)單的說(shuō)教是沒(méi)什么用的。舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子，如果家長(zhǎng)經(jīng)常說(shuō)謊，卻叫孩子要“誠(chéng)實(shí)”，孩子是不會(huì)聽(tīng)的。哲熙小時(shí)候，我們帶他上街時(shí)，經(jīng)常遇到一些殘疾人在路邊討錢，會(huì)叫他將零錢捐出來(lái);天冷了，會(huì)給流浪漢送去衣物;在公共場(chǎng)所，教他不要亂扔雜物，要愛(ài)護(hù)公共財(cái)產(chǎn)等等。現(xiàn)在哲熙每年都會(huì)跟我說(shuō)，媽媽，要去敬老院了;媽媽，下個(gè)月去兒童福利院吧;媽媽，那個(gè)人好可憐，給他一些錢吧;哲熙坐電梯回家，他會(huì)按住開(kāi)鍵，等待后面的人進(jìn)來(lái)，然后很有禮貌的問(wèn)：“您到幾樓?”我生病了，他會(huì)把飯端到我床頭，喂我吃。我覺(jué)得非常驚喜，因?yàn)檫@些我們從沒(méi)有教過(guò)他，但是他自然就做到了。

　　3、無(wú)條件的愛(ài)與支持。我很享受跟我兒子的時(shí)間，雖然我很累，但是很開(kāi)心。我跟他玩耍，我跟他開(kāi)玩笑。我說(shuō)的最多的是：你是世界上唯一的、最好的寶貝，爸爸媽媽最愛(ài)你�？赡苁且�?yàn)檫@樣，哲熙沒(méi)有太大的壓力。我清楚地記得，一年級(jí)上學(xué)期他人生第一次期中考。中午我接他的時(shí)候，他笑容燦爛的邊跑過(guò)來(lái)邊喊：媽媽，我的語(yǔ)文才88分。我也笑了。反正他會(huì)自己進(jìn)步，自己反思，錯(cuò)誤的地方都是因?yàn)槟泻⒆拥恼{(diào)皮，沒(méi)有女孩子那么細(xì)致導(dǎo)致的。假以時(shí)日，他都能做好，我為什么要責(zé)怪他呢?就算他真的不懂，我也會(huì)多幫助他，讓他弄懂每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，培養(yǎng)他的自信心。無(wú)條件的愛(ài)和支持，可以讓孩子不帶壓力去學(xué)習(xí)。

　　4、統(tǒng)一思想很重要。我和哲熙的爸爸在教育哲熙的時(shí)候是站在同一陣線的。有幾次，他爸爸教育他后，我馬上當(dāng)著孩子的面否定他。哲熙很快就發(fā)現(xiàn)規(guī)律了，他開(kāi)始“欺負(fù)”爸爸，爸爸說(shuō)的話也不聽(tīng)。我意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，每次意見(jiàn)不統(tǒng)一的時(shí)候，我不出聲，過(guò)后我再跟哲熙爸爸溝通。很快又豎立了爸爸的威信。家里沒(méi)有爺爺奶奶等長(zhǎng)輩，所以教育方面，我覺(jué)得還是比較得心應(yīng)手的。他很小就自己吃飯、洗澡，早早就學(xué)會(huì)做飯炒菜;前幾個(gè)暑假，他擬好了早餐單，每天早早起來(lái)，去樓下買早餐;有一次我們很晚都沒(méi)去接他，辦公室也關(guān)門了，他在校園里找了一位阿姨借了手機(jī)打電話給我。我很高興，他長(zhǎng)成一位小男子漢了。

　　5、男孩子的成長(zhǎng)需要爸爸的參與。我感覺(jué)男孩子在小學(xué)，是怎樣都難比女同學(xué)的。這不是說(shuō)，他們以后都會(huì)比女孩子差，他們只是發(fā)育較晚，各種技能掌握較慢。作為男孩子的家長(zhǎng)，我們想的，就是要讓他具有男孩子的堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、自信等陽(yáng)光氣質(zhì)。而爸爸如果可以抽出時(shí)間跟孩子玩耍、游戲，孩子自然能學(xué)到這些品質(zhì)。

　　孩子的成長(zhǎng)進(jìn)步離不開(kāi)學(xué)校良好的校風(fēng)，老師精心教育，更重要的，是家長(zhǎng)的密切配合。我們家校一心，努力讓我們的小孩更優(yōu)秀。感謝老師的培養(yǎng)和付出。最后，感謝大家的聆聽(tīng)。

　　我的講話完了，謝謝!

優(yōu)秀家長(zhǎng)發(fā)言稿 篇20

　　各位家長(zhǎng)，各位老師：

　　大家下午好!

　　今天，我很感謝二中能給我這次機(jī)會(huì)，讓我代表眾多家長(zhǎng)來(lái)發(fā)言，我感到十分榮幸。其實(shí)，我們孩子的進(jìn)步確實(shí)是和學(xué)校的教育有很大的密切關(guān)系的。因?yàn)槔蠋焸兘?jīng)常鼓勵(lì)孩子，不斷地引領(lǐng)孩子健康成長(zhǎng)。

　　記得當(dāng)初在孩子小升初擇校時(shí)，我們選擇了到佃莊二中就讀，是因?yàn)楸緦W(xué)校的辦學(xué)風(fēng)格正合我們的意圖，我們希望在孩子初中能夠養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會(huì)做人，并且對(duì)學(xué)習(xí)感興趣，有信心。又因?yàn)槎�中的老師們兢兢業(yè)業(yè)、愛(ài)生如子，我讓孩子在這學(xué)習(xí)，我們很放心。入學(xué)至今，孩子有很大的變化，以前她很內(nèi)向，上課不敢發(fā)言，很自卑，現(xiàn)在她卻變樂(lè)觀、自信了，學(xué)習(xí)也有了很大的進(jìn)步。這些變化真是出乎我們意料的。此時(shí)，我終于明白，我們當(dāng)初的選擇是正確的。孩子在正健康地成長(zhǎng)，我由衷地感謝校領(lǐng)導(dǎo)劉靈坡校長(zhǎng)的感恩教育理念和班主任楊飛老師耐心教育以及其他人任課老師的辛苦付出。孩子們?cè)趯W(xué)校參加的活動(dòng)很多，如;看勵(lì)志電影，制作各種手抄報(bào)等等，其中印象最深的是兩次感恩勵(lì)志報(bào)告活動(dòng)，這活動(dòng)讓孩子們懂得感恩父母和老師，并且勤奮學(xué)習(xí)。

　　雖然這感恩活動(dòng)已過(guò)去了很久，但是那父母與孩子、以及老師與孩子流淚擁抱的畫面，卻永久地留在了我的腦海里，讓我每次想起都有深深的感動(dòng)。

　　我們發(fā)現(xiàn)，學(xué)校對(duì)孩子的教育、關(guān)心是全方面的。那么，我們做家長(zhǎng)應(yīng)該做些什么呢?我認(rèn)為應(yīng)做好以下三個(gè)方面的工作：

　　一、營(yíng)造良好的`家庭氛圍，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

　　父母是孩子的第一任老師，家庭環(huán)境對(duì)孩子很重要。我們要盡力為孩子營(yíng)造一個(gè)積極向上的氛圍，父母以身作則，尊敬長(zhǎng)輩，關(guān)心他人，言行一致，關(guān)心集體，要求孩子做到的父母必須做到。初中階段培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣是至關(guān)重要的，比如先按時(shí)完成作業(yè)，后玩耍，要克服煩燥和怕苦難的心理，糾正粗心的習(xí)慣;生活中按時(shí)作息，自己的事自己做，不挑食，不亂花錢，不以自我為中心，要經(jīng)得起批評(píng)與挫折。

　　二、全面關(guān)心孩子，了解、理解并幫助孩子。

　　各位家長(zhǎng)可以說(shuō)百分百是望子成龍，望女成鳳，但是對(duì)于獨(dú)生子女，我認(rèn)為不要過(guò)分溺愛(ài)，因?yàn)槟鐞?ài)百害而無(wú)一利。做家長(zhǎng)的，不僅要關(guān)心孩子的成績(jī)，更要關(guān)心孩子的心理狀況，了解他們?cè)趯W(xué)校的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)，多與孩子溝通，讓孩子說(shuō)心里話，說(shuō)真話，哪怕做錯(cuò)了，家長(zhǎng)都應(yīng)該給予肯定，對(duì)于孩子的壞脾氣，壞習(xí)慣，不能打罵，而應(yīng)該耐心地講道理，并且允許孩子有一個(gè)改正的過(guò)程。

　　三、積極配合老師和學(xué)校。

　　老師是孩子的知識(shí)傳授者，道路指引者，作為家長(zhǎng)，一定要積極配合老師和學(xué)校做好工作，即使家長(zhǎng)認(rèn)為老師或?qū)W校的某些做法欠妥，也不要直接當(dāng)著孩子的面談?wù)摚�而�?yīng)該積極引導(dǎo)，從老師的出發(fā)點(diǎn)，善意地引導(dǎo)孩子，否則孩子會(huì)不信任老師，不喜歡老師，不喜歡老師教的這門課，最終影響的仍然是孩子，如果覺(jué)得有什么地方不妥可以直接與老師溝通，老師也不是圣人，和我們家長(zhǎng)一樣無(wú)法做到完美無(wú)缺，而且老師都希望每一個(gè)學(xué)生能夠成功，相信他們也歡迎這種方式。學(xué)校也有學(xué)校的難處，試想，在家里只有一個(gè)孩子，我們經(jīng)常都感到很累人，很難教育，學(xué)校有幾百個(gè)孩子，一個(gè)班也有幾十個(gè)孩子，其責(zé)任之大，難度之大應(yīng)該是可以想象的。我們家長(zhǎng)只有與學(xué)校積極配合，才能與學(xué)校形成幫助孩子成長(zhǎng)的最大合力，才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展。

　　有還幾次，孩子的班主任楊飛老師總是主動(dòng)和我聯(lián)系，和我反映孩子的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)，告訴我孩子的進(jìn)步，這讓我非常慚愧，因?yàn)樽鳛榧议L(zhǎng)，自己沒(méi)有主動(dòng)和老師溝通，反而讓老師主動(dòng)找我。我覺(jué)得，父母再忙，孩子的教育也是最重要的事。作為父母，我們辛苦賺錢，勞累奔波不都是為了孩子還有個(gè)美好的未來(lái)嗎?假如我們賺了很多的錢，因?yàn)槲覀兊氖韬�，孩子的學(xué)業(yè)耽擱了或者孩子品行變壞，我們的錢能換回這一切嗎?

　　有一次，在參加孩子家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，我聽(tīng)到有一個(gè)孩子在抱怨家長(zhǎng)說(shuō)，每一次都是說(shuō)忙忙，從來(lái)不參加家長(zhǎng)會(huì)，她還流下了淚水。孩子的淚水讓我想了很多，其實(shí)，每個(gè)孩子都需要父母的愛(ài)和支持。我想，在每次家長(zhǎng)會(huì)上，家長(zhǎng)能來(lái)陪伴孩子，這不僅是對(duì)學(xué)校工作的支持，而且也是對(duì)孩子的關(guān)心和支持。

　　各位家長(zhǎng)，教育是一份責(zé)任，也是一門藝術(shù)，在孩子成長(zhǎng)的每一個(gè)階段，都不能離開(kāi)老師的教導(dǎo)，不能缺少家庭的關(guān)懷，以上僅是我個(gè)人的看法，其實(shí)，一個(gè)孩子的成長(zhǎng)，不僅離不開(kāi)學(xué)校的教育，也離不開(kāi)家長(zhǎng)與學(xué)校的配合。最后，祝愿每個(gè)孩子都能健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)，讓我們?cè)僖淮斡脽崃业恼坡暎�感謝佃莊二中的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們的辛勤付出。

　　我的發(fā)言完畢，謝謝大家!

優(yōu)秀家長(zhǎng)發(fā)言稿 篇21

　　尊敬的各位老師、各位家長(zhǎng)：

　　大家好!

　　我是本班學(xué)生__的媽媽，我很開(kāi)心有這個(gè)機(jī)會(huì)，與大家一起聆聽(tīng)和關(guān)愛(ài)孩子的教育。孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)家庭的耳濡目染，離不開(kāi)社會(huì)環(huán)境的影響，更離不開(kāi)學(xué)校的無(wú)私奉獻(xiàn)。在這里請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng)，向辛勤的老師們致以崇高的敬意：老師，您們辛苦了!并對(duì)家長(zhǎng)們致以親切的問(wèn)候：家長(zhǎng)，您們辛苦了!

　　我相信，每個(gè)家長(zhǎng)都有一套自己的育子經(jīng)驗(yàn)，而每個(gè)孩子的資質(zhì)和思想都不一樣，我們只能在陪伴孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，不斷地學(xué)習(xí)、交流、更進(jìn)，然后摸索出一套最適合自己孩子的方法。今晚，我想要談的是孩子的一些小事，日常小事決定習(xí)慣，習(xí)慣素養(yǎng)個(gè)性，個(gè)性則論成敗。我認(rèn)為孩子的成長(zhǎng)都是由這些小事積累起來(lái)的，家長(zhǎng)應(yīng)該在小事上給孩子予以正面的影響和必要的引導(dǎo)。

　　第一點(diǎn)，給孩子塑造一個(gè)良好的品格

　　1.孩子的品格大部分直接受之于父母的影響。在我們希望孩子們具備健全人格的同時(shí)，也要自省，我們家長(zhǎng)是否起到了表帥作用?在這里，我可以舉幾個(gè)剛剛經(jīng)歷的實(shí)例。

　　這次家長(zhǎng)會(huì)，孩子回來(lái)說(shuō)，老師準(zhǔn)備讓我在會(huì)上發(fā)言，交流教育孩子的感想。我當(dāng)時(shí)很緊張，我說(shuō)你讓媽媽說(shuō)什么好呢?媽媽也沒(méi)什么好的方法值得談啊!孩子說(shuō)：“我希望您去，就算您編也要編出來(lái)!”我想了想，我不能輸給孩子，就算兩腿發(fā)軟，嚇得暈倒在講臺(tái)上，我也要完成這個(gè)任務(wù)，這正是給孩子做榜樣的時(shí)候啊!我要讓孩子知道，媽媽為了她可以勇氣百增。發(fā)言稿非但不能編，還要真人真事真物�；▋蓚�(gè)晚上的時(shí)間寫完稿子，然后和孩子一起反復(fù)再修改了幾次。我相信，孩子在這幾天，一定學(xué)習(xí)了媽媽做事的認(rèn)真勁，看到媽媽如此重視老師召開(kāi)的家長(zhǎng)會(huì)，她肯定也能體會(huì)到媽媽對(duì)孩子深深的愛(ài)。

　　上周日，孩子__興趣班組織戶外課，要求家長(zhǎng)陪同，選在__公園門口集合，統(tǒng)一進(jìn)園時(shí)間是下午1：30，結(jié)果真正進(jìn)園時(shí)間變成2：10，還有一人臨時(shí)缺席。而這四十分鐘時(shí)間的浪費(fèi)，其責(zé)任完全在于部分遲到的家長(zhǎng)。那天我和孩子一點(diǎn)鐘就到了，等到快入園時(shí)，還有六七位家長(zhǎng)沒(méi)來(lái)。老師一直在那里電話跟蹤，我聽(tīng)她在電話里說(shuō)：“啊?他們十分鐘前才從家里出發(fā)啊?”再有一個(gè)電話，可能是孩子接的，老師問(wèn)：“你怎么還在家?你媽呢?”然后又說(shuō)：“啊?你媽不見(jiàn)了?找不到媽媽?好了好了，那我打電話給你媽吧?”接著撥電話：“……什么?你有事不能來(lái)?……我們都在等你呢?”老師打了整整一小時(shí)電話，這些不負(fù)責(zé)任的家長(zhǎng)才千呼萬(wàn)喚始出來(lái)。我想，當(dāng)他們的孩子見(jiàn)到排列成隊(duì)焦急等候著，都快被烤成熟羊排的叔叔阿姨和同學(xué)們，他們心里又會(huì)怎么想自己遲到的父母呢?

　　親子活動(dòng)是在山頂進(jìn)行的，四點(diǎn)多，老師宣布游戲結(jié)束，大家自由下山。但活動(dòng)場(chǎng)上教學(xué)器具還零亂地?cái)[在山頂上，老師的行李，好幾個(gè)大包堆在那里象座小山。我不相信家長(zhǎng)們都沒(méi)有看見(jiàn)，但事實(shí)上，山項(xiàng)一下子就空無(wú)幾人了。只有我一名家長(zhǎng)，帶著孩子主動(dòng)去幫老師收拾拿器具。山項(xiàng)到山下有四十分鐘的路程，而老師身上每人還有兩個(gè)大包。

　　其實(shí)，這些都是小事，而且我相信在座的各位家長(zhǎng)都一樣能做到。只是，我們有沒(méi)有養(yǎng)成這種習(xí)慣?在深圳這個(gè)忙碌的城市，我們有多少時(shí)間和自己的孩子呆在一起?我們有沒(méi)有時(shí)刻替孩子們著想?我們家長(zhǎng)的一言一行，全是孩子模仿的對(duì)象。戶外課上那么多身強(qiáng)力壯的男士們、諄諄厚愛(ài)的女士們，為什么會(huì)忘記給孩子樹(shù)立一個(gè)樂(lè)于助人、尊敬師長(zhǎng)、集體友愛(ài)的榜樣呢?其實(shí)，這是個(gè)多好的機(jī)會(huì)啊，他們卻失去了……家長(zhǎng)們，我們真的應(yīng)該深思，在我們要求孩子們的同時(shí)，我們自己又做到了多少

　　2.剛剛說(shuō)了那么多家長(zhǎng)的問(wèn)題，現(xiàn)在說(shuō)說(shuō)孩子。在孩子的品行上，我會(huì)要求孩子時(shí)時(shí)反省自己，是否善良、大度、寬容、有愛(ài)心、謙讓?做事是否認(rèn)真努力、有勇氣承擔(dān)?是否具有一定的應(yīng)變能力?生活態(tài)度是否積極樂(lè)觀?

　　也是上周日，我們坐地鐵到__，出地鐵口時(shí)，孩子發(fā)現(xiàn)兒童票不見(jiàn)了，她很著急，問(wèn)我怎么辦?我說(shuō)這事你自己解決，你就當(dāng)作一個(gè)人在出游。她眼睛紅紅的，想要哭的樣子，我還是不理她，我說(shuō)我先出站了，我在天橋下等你。我說(shuō)是這樣說(shuō)，但還是很擔(dān)心，因?yàn)樗�身上沒(méi)錢也沒(méi)電話。出站后我就躲在柱子后面觀察她。我看見(jiàn)她慢慢吞吞地走(移)到警察叔叔那里，兩人比劃了一陣，就給她出站了。她見(jiàn)到我，就很興奮地告訴我，叔叔問(wèn)她是不是一個(gè)人來(lái)的?她就說(shuō)是，又問(wèn)她從哪里坐過(guò)來(lái)的?叔叔說(shuō)，那挺遠(yuǎn)的哦，你出去吧，下次注意了。然后，孩子又對(duì)我說(shuō)：“其實(shí)我都準(zhǔn)備好要從集錢罐里掏罰款的，還好，叔叔只給了我口頭警告，不過(guò)，下次我一定會(huì)小心了。”通過(guò)這事，我也相信，孩子有了一定的責(zé)任心，更能獨(dú)立處理突發(fā)事件了。

　　第二點(diǎn)，如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)孩子的自信和掌握正確的學(xué)習(xí)方法

　　1.由學(xué)習(xí)興趣增強(qiáng)自信，或者由自信來(lái)引導(dǎo)學(xué)習(xí)趣，這兩者是相輔相成的。

　　相信很多家長(zhǎng)都知道德國(guó)小哈利的故事，小學(xué)時(shí)，別人都以為這孩子有智力障礙，考試倒數(shù)第五名，但是她媽媽一直不放棄對(duì)他的鼓勱，當(dāng)哈利考上了德國(guó)第一學(xué)府時(shí)，他激動(dòng)地抱住媽媽說(shuō)：“我知道我不是個(gè)聰明的孩子，可是，這個(gè)世界上只有你能欣賞我……”欣賞孩子、不放棄孩子、無(wú)條件地接納孩子、對(duì)孩子予以充分的肯定，讓孩子對(duì)前途、對(duì)人生充滿自信。這樣的的孩子，才會(huì)努力追求目標(biāo)，充分肯定自我，在他們自信的人格里，未知的路永遠(yuǎn)都是美好和光明的。

　　2.談?wù)剬W(xué)習(xí)方法。

　　小學(xué)階段，我不會(huì)太注重孩子的分?jǐn)?shù)，比如這次數(shù)學(xué)她才考__分，平時(shí)都是九十多分，我非但沒(méi)有生氣，還笑嘻嘻地恭喜她，創(chuàng)歷史最低記錄了。失敗是成功之母，而且失敗多次，你積累的經(jīng)驗(yàn)就越多，那么你成功的機(jī)會(huì)就越大，而且還順帶造就了孩子抗挫敗的能力。雖然允許她犯錯(cuò)，但卻不能容忍她在同一個(gè)地方跌倒。

　　舉個(gè)例子，比如說(shuō)孩子的家庭作業(yè)。說(shuō)實(shí)話，這么多年來(lái)，我基本上不輔導(dǎo)她。她不會(huì)做的時(shí)候，我讓她打電話請(qǐng)教同學(xué)或老師。這樣一方面團(tuán)結(jié)同學(xué)，調(diào)節(jié)人際關(guān)系。一方面誰(shuí)都找不到時(shí)，逼于無(wú)奈，她不得不獨(dú)立思考。我也不檢查作業(yè)的對(duì)錯(cuò)，我只是看她是否完成了，只是檢查上次錯(cuò)誤的地方是否改正了，然后簽名。我跟孩子說(shuō)，作業(yè)錯(cuò)了不要緊，老師給你打紅叉你才記得住，而你自己再改正一次，就會(huì)更加深記憶。到了總復(fù)習(xí)，再翻一遍打紅叉的習(xí)題，或者家長(zhǎng)將類似題型給孩子去鞏固一次，這樣的效果一定深刻。你想想，這習(xí)題已經(jīng)象翻油渣一樣，炒過(guò)來(lái)炒過(guò)去，到了“真刀真槍“的時(shí)候，這類題型，孩子還會(huì)錯(cuò)嗎?

　　第三點(diǎn)，跟孩子交朋友。讓孩子跟你無(wú)話不談，讓孩子們相信，家是孩子永遠(yuǎn)�？康母蹫�，在這個(gè)家里，孩子是父母的最最需要

　　很多時(shí)候，在孩子面前，我會(huì)扮弱智。比如出去玩，我會(huì)讓孩子記得來(lái)時(shí)(即將返回)的路，或者接觸新事物，比如家里買了新的相機(jī)時(shí)，我會(huì)讓孩子去學(xué)著擺弄，讓她學(xué)會(huì)了再教我。但又不能太笨的樣子，避免她在心里瞧不起媽媽。比如英語(yǔ)和普通話聲調(diào)方面，她是我的老師，但寫作和電腦方面我就是她的師傅了。在生活上，我很多時(shí)候試著去依賴她，比如家里的門、窗、煤氣等安全方面，她睡前一定會(huì)去檢查好，因?yàn)椴环判膵寢層袝r(shí)“馬大哈“。高興時(shí)，我會(huì)跟孩子一起哈哈大笑，笑成傻子一樣，她總說(shuō)我是老頑童。就這樣，我們相互學(xué)習(xí)、互相依賴，母女倆時(shí)常還分享一點(diǎn)小秘密，我們的關(guān)系基本上都是親密無(wú)間的。

　　孩子平時(shí)出去玩，如果看到我情緒低落，就會(huì)問(wèn)：“媽媽，你是不是想要我留下來(lái)陪你啊?”聽(tīng)到這樣話，我心里真開(kāi)心啊，孩子開(kāi)始懂得關(guān)心媽媽的感受了。我說(shuō)：“我當(dāng)然需要你陪啊，不過(guò)，你現(xiàn)在長(zhǎng)大了，你有你的朋友，你可以考慮早點(diǎn)回來(lái)，留一點(diǎn)時(shí)間陪陪媽媽就行�！弊尯⒆痈杏X(jué)我們需要她，讓我們成為孩子的“垃圾桶”，我相信，我們和孩子一定會(huì)成為無(wú)話不談的好朋友。

　　最后總結(jié)一下：

　　人生一輩子很長(zhǎng)，學(xué)生階段只是一部分，學(xué)習(xí)只是為將來(lái)走入社會(huì)打下基礎(chǔ)，為心中那個(gè)理想而奮斗。成績(jī)好壞并不能決定人的一生，只要孩子一直在追求高尚的人格、堅(jiān)定真誠(chéng)的信仰，那么他就是偉大的、成功的!社會(huì)上有一些碩士或者博士生，因?yàn)檎也坏焦ぷ鬟x擇自殺。其實(shí)，他們的學(xué)識(shí)和能力，我們都不能否認(rèn)。他們唯一缺乏的，也許就是，做人!他們不懂得如何擁有一個(gè)健全的人格、明快開(kāi)朗的性情。所以，無(wú)論將來(lái)我們的孩子，是否有所成就。但我希望，他們能永遠(yuǎn)健康、永遠(yuǎn)真誠(chéng)、永遠(yuǎn)積極樂(lè)觀地生活下去，這就是我這個(gè)做母親的，對(duì)孩子最大的心愿!

　　謝謝大家!

優(yōu)秀家長(zhǎng)發(fā)言稿 篇22

　　各位家長(zhǎng)：

　　下午好!

　　我是二(_)班___的媽媽。很榮幸的在這和大家分享一下平時(shí)在家怎樣輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)。

　　課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)。我給孩子買了輔導(dǎo)書，讓她們?cè)谏闲抡n前翻開(kāi)看看，把不懂得圈出來(lái)。上課時(shí)一定要認(rèn)真聽(tīng)老師講解，積極和老師在課堂上互動(dòng)。這樣能加深孩子對(duì)課堂內(nèi)容的理解。每天放學(xué)回家的路上，會(huì)和孩子聊一下今天班上的新聞事。及時(shí)了解孩子在校的學(xué)習(xí)、生活狀況�；丶液笙葘懠彝プ鳂I(yè)，要求書寫工整、干凈。先把會(huì)做的題做完，再自己檢查，然后我再給她們講不會(huì)的題。

　　數(shù)學(xué)題在講之前讓她先讀題，讀三遍。讀題的過(guò)程中讓她圈出題中的關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句，比如誰(shuí)比誰(shuí)多，誰(shuí)比誰(shuí)少，過(guò)了多久怎么樣。很多時(shí)候不會(huì)都是粗心造成的，二年級(jí)的題畢竟也沒(méi)多難，往往是題還沒(méi)讀完“哦 我明白了、我會(huì)了”。遇到“表和角”的認(rèn)識(shí)也可用實(shí)物、圖形輔助的幫孩子講解，最好能做到舉一反三，理解透徹。

　　語(yǔ)文方面，讓孩子多讀�？臻e時(shí)多讀課外書籍，帶著感情色彩自己融入角色中，認(rèn)真的去讀。積累詞匯量、掌握好詞好句的運(yùn)用，這樣在寫作文的時(shí)候，就會(huì)得心應(yīng)手了。對(duì)閱讀理解題，先讀一遍，再看問(wèn)題，然后帶著問(wèn)題再讀短文，在短文中逐一找出答案。

　　英語(yǔ)和語(yǔ)文相似，要多聽(tīng)、多讀、多說(shuō)，我們給孩子買了點(diǎn)讀機(jī)，每天孩子會(huì)跟著點(diǎn)讀機(jī)讀英語(yǔ)，每天都讀，單詞、句型見(jiàn)得多了，積累也就多了。多讀還能培養(yǎng)語(yǔ)感，這樣做題的時(shí)候，像介詞填空，答案就會(huì)脫口而出。閱讀題和語(yǔ)文閱讀一樣處理。

　　每門功課給孩子準(zhǔn)備一個(gè)糾錯(cuò)本，把錯(cuò)題全部記錄下來(lái)，逐步掌握，最后能達(dá)到全部理解消化。

　　最后我們做家長(zhǎng)要做的就是，放慢腳步、靜心陪伴、耐心講解。給孩子信心，多鼓勵(lì)孩子。和孩子同學(xué)習(xí)、共進(jìn)步。

優(yōu)秀家長(zhǎng)發(fā)言稿 篇23

　　尊敬的老師、各位家長(zhǎng)：

　　大家早上好!

　　我是__孩子的爸爸，首先，十分感謝老師對(duì)我孩子的精心培養(yǎng)和各位家長(zhǎng)給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我在那里和大家共同探討孩子的教育問(wèn)題。

　　這天我們來(lái)自不同的地方，有著不同的身份，做著不同的工作。但不管我們是做什么的，坐在那里，我們大家都是平等的。因?yàn)槲覀兌紦碛幸粋�(gè)共同的心愿，那就是望子成龍、望女成鳳;都擁有一個(gè)共同的身份，那就是兒女心中的父母，老師眼里的家長(zhǎng)。所以我想借此機(jī)會(huì)就如何做父母和怎樣當(dāng)家長(zhǎng)，同各位講幾句心里話。

　　我的孩子同那些品學(xué)兼優(yōu)的孩子相比，還有很多的不足;我同各位家長(zhǎng)相比，也存在著不少差距，所以我要講的不能算是經(jīng)驗(yàn)，只能算是感受，如果能夠引起各位家長(zhǎng)的共鳴，我將感到莫大的榮幸。

　　我們?cè)谂笥严嗑�，親人團(tuán)聚的時(shí)候，說(shuō)的最多的恐怕就是孩子的問(wèn)題。在談?wù)摃r(shí)有的眉飛色舞，津津樂(lè)道，稱贊自己的孩子很聽(tīng)話;有的卻搖頭嘆氣，一籌莫展，抱怨自己的孩子不乖巧。我不明白在座家長(zhǎng)是如何看待這個(gè)問(wèn)題的。我個(gè)人認(rèn)為孩子聽(tīng)不聽(tīng)話，乖不乖巧，與父母稱不稱職有很大的關(guān)系。因?yàn)闆](méi)有不聽(tīng)話的孩子，只有不稱職的父母。

　　我這樣說(shuō)，可能有人會(huì)不以為然，你們會(huì)說(shuō)：“那有的農(nóng)村孩子，父母不識(shí)字，對(duì)他們學(xué)習(xí)各方面都不管不問(wèn)，但他們的孩子照樣考取了大學(xué)。而有的經(jīng)濟(jì)條件好的家庭，他們對(duì)孩子百依百順，既照顧其飲食起居，又為之聘請(qǐng)家教，總是硬件軟件一齊上，以便孩子一門心思地讀書考取重點(diǎn)大學(xué)，但孩子最終還是名落孫山�！�

　　我不否認(rèn)這種狀況肯定存在，但這是特例，這種特殊現(xiàn)象就如我們平常所講的那樣：有意栽花花不開(kāi)，無(wú)心插柳柳成蔭。但普遍的規(guī)律則是：無(wú)心插柳難成蔭，有心栽花花才發(fā)。稱職對(duì)孩子負(fù)職責(zé)的父母，他們的孩子一般都很聽(tīng)話。

　　那么，怎樣才能做一個(gè)稱職的父母和家長(zhǎng)呢?

　　第一、要疼愛(ài)孩子。各位做父母的都明白疼愛(ài)自己的孩子，但在目前社會(huì)背景下，我們就應(yīng)怎樣疼愛(ài)孩子呢?那就從教育孩子做起吧，如果我們每一個(gè)家長(zhǎng)的都能把自己的孩子培養(yǎng)成一個(gè)有利于親人，有益于社會(huì)的人，就是對(duì)孩子，也是對(duì)社會(huì)盡了職責(zé)。我最近讀到一篇文章，題目是《只能陪你一程》其中有這樣一段話：“每個(gè)人都是穿插在他人生活中的一個(gè)片斷，這注定你永遠(yuǎn)只能陪人一程。你愛(ài)自己的父母，期望他們長(zhǎng)命百歲，但你再孝順，他們也會(huì)走在你前面，你只能陪父母一程。你喜歡自己的兒女，時(shí)刻夢(mèng)想，用自己的身軀為他們遮風(fēng)擋雨，總有一天，你也要走在他們前面，你只能陪孩子一程”。這段話給我們以這樣的啟示：只能陪父母一程，我們就要珍惜時(shí)間孝順?biāo)麄?只能陪兒女一程，我們就要抓緊時(shí)間陪著他們。錢乃是身外之物，名利是過(guò)眼云煙。盡心盡力陪著孩子就是對(duì)他們最深的愛(ài)。

　　第二、要熟悉孩子。我們要善于探索總結(jié)孩子的成長(zhǎng)規(guī)律，了解孩子的性格。我們跟自己的孩子除了是父子，父女，母子，母女關(guān)系外，還就應(yīng)是兄弟姊妹關(guān)系，是朋友關(guān)系。我們就應(yīng)了解自己孩子的興趣，愛(ài)好，喜怒哀樂(lè)。就應(yīng)常跟自己的孩子溝通交流，就應(yīng)明白孩子的每次考試成績(jī)，就應(yīng)記住班上各科老師的聯(lián)系電話，并經(jīng)常同他們持續(xù)聯(lián)系等等。如果沒(méi)做到這些，我們就不能算是稱職的父母和家長(zhǎng)。

　　第三、要寬容孩子。對(duì)孩子我們就應(yīng)多一點(diǎn)理解，少一點(diǎn)抱怨;多一點(diǎn)寬容，少一點(diǎn)苛求。萬(wàn)萬(wàn)不可求全責(zé)備。偉人都會(huì)犯錯(cuò)誤，我們?cè)谧�家長(zhǎng)也會(huì)犯錯(cuò)，那么我們?yōu)槭裁匆�求孩子一貫正確呢?有的家長(zhǎng)平時(shí)不怎樣管孩子，一到考試看到自己孩子成績(jī)不好，分?jǐn)?shù)考得低，就明白責(zé)罵，從不從自身找原因。當(dāng)然考第一的學(xué)生，不可能永遠(yuǎn)都是第一。我們就應(yīng)引導(dǎo)孩子正確對(duì)待成功與失敗，做到成功不驕傲，失敗不氣餒，就應(yīng)多鼓勵(lì)孩子。因?yàn)楹煤⒆邮强涑鰜?lái)的。

　　第四、要正確引導(dǎo)孩子。種瓜得瓜，種豆得豆。不同的教育方法，會(huì)收到不同的效果。我們同孩子朝夕相處，自己的一言一行對(duì)他們起到潛移默化的作用。我們不能在教育孩子是一套，自己的言行又是一套。如果我們斤斤計(jì)較，要求孩子寬以待人;我們自己_老，要求孩子孝敬父母;我們自己不讀書看報(bào)，要求孩子認(rèn)真學(xué)習(xí);我們自己打牌賭博，要求孩子不上網(wǎng)游戲，我們自己用錢大手大腳，要求孩子勤儉節(jié)約。你們想一想，這樣能收到好的教育結(jié)果嗎?所以我們做家長(zhǎng)的必須要對(duì)孩子有正確的引導(dǎo)，使他們成為品學(xué)兼優(yōu)的好孩子。

　　一、讓孩子快樂(lè)的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是一生的功課，不要讓孩子感到學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān)，是一種壓力，而要讓他在快樂(lè)中理解，在微笑中體會(huì)，這一點(diǎn)孩子在讀課文時(shí)我感受最深。她一邊讀課文，一邊做動(dòng)作，十分形象生動(dòng)，或悲或喜、或哭或鬧，高興的、悲哀的、夸張地，都在她的動(dòng)作里一覽無(wú)余，就這樣，一篇課文、一個(gè)故事，她能十分生動(dòng)地表演出來(lái)，背古詩(shī)她有時(shí)也會(huì)用一幅圖畫表現(xiàn)出來(lái)，她說(shuō)，這樣學(xué)習(xí)既簡(jiǎn)單，又快樂(lè)，也很容易記住資料。

　　二、多一些表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。我們明白，表?yè)P(yáng)能使人創(chuàng)造奇跡，過(guò)多的批評(píng)會(huì)導(dǎo)致孩子過(guò)多的自責(zé)。孩子有了進(jìn)步，隨時(shí)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)她，讓她有成就感，促使她再接再勵(lì);孩子退步了，也不要?dú)怵H，千萬(wàn)不要當(dāng)面數(shù)落她，更不能拿自己的孩子和別的孩子作比較。這樣會(huì)挫傷孩子的用心性和自尊心，有一次，我拿孩子和別的小朋友比，她不高興了，“你總是拿我的短處和別人的長(zhǎng)處比，為什么不拿我的長(zhǎng)處和別人的短處比”。是的，我們每個(gè)孩子身上都有很多閃光點(diǎn)，家長(zhǎng)如果經(jīng)常表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)孩子，孩子必須會(huì)有更出色的表現(xiàn)。

　　三、培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好。作為家長(zhǎng)，我們都期望自己的孩子能夠琴棋書畫樣樣精通。我認(rèn)為，必須要尊重孩子自己的選取，孩子自己喜歡了，她就愿意去學(xué)，就會(huì)學(xué)得很好，我的孩子很喜歡畫畫，我把她的每一幅畫都收集起來(lái)，有的剪下來(lái)貼在墻上，然后在上面寫上英語(yǔ)單詞，她經(jīng)常會(huì)欣賞自己的畫，簡(jiǎn)單的讀出單詞，這樣不僅僅能提高她的繪畫用心性，也能簡(jiǎn)單學(xué)會(huì)英語(yǔ)單詞。

　　四、不做“嘮叨”家長(zhǎng)。以前，我是事無(wú)巨細(xì)。因?yàn)槠拮釉卩l(xiāng)下教書，晚上才能回家。因此有體育課是我常叮囑孩子穿球鞋帶飲料，上美術(shù)課叮囑她帶剪刀、畫筆，早上出門為她整理衣服，提醒她帶飯盒，就這樣全身心地為她服務(wù)，我都成了她的貼身保姆了。她還總是說(shuō)：“明白了，明白了，嘮叨爸爸”，這段時(shí)間，我不再提醒她，雖然有時(shí)她也忘了帶水，忘了帶畫筆，一回家就說(shuō)我渴死了，或是老師批評(píng)我了。但這時(shí)，她也已經(jīng)明白這些生活、學(xué)習(xí)上的事都是她自己的事，她就應(yīng)對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。

　　孩子是我們的期望，也是祖國(guó)的未來(lái)。相信我們的孩子，這天，她們只是家中一棵小小的盆景，明天，在廣闊的天地里，她們必須會(huì)長(zhǎng)成一棵棵參天大樹(shù)。

優(yōu)秀家長(zhǎng)發(fā)言稿 篇24

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家下午好!

　　我是__班__的家長(zhǎng)，今天能有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)參加同學(xué)們的開(kāi)學(xué)典禮，我非常榮幸。

　　近幾年來(lái)在__校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教職員工的辛勤付出下，__中學(xué)各方面工作都取得了令人矚目的成績(jī)，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)輝煌。我的孩子，在老師們的精心培養(yǎng)與教育下，從幼稚逐漸走向成熟，樹(shù)立了正確的人生觀和價(jià)值觀，提高了獨(dú)立思考、獨(dú)立生活以及組織管理能力，我作為家長(zhǎng)，看著孩子的茁壯成長(zhǎng)感到無(wú)比自豪，為孩子能在__中學(xué)學(xué)習(xí)感到無(wú)比慶幸。這三年當(dāng)中，__中學(xué)的各位領(lǐng)導(dǎo)和各位老師總是急孩子家長(zhǎng)所急，想孩子家長(zhǎng)所想，為孩子，為家長(zhǎng)考慮得非常周到。

　　每當(dāng)孩子在思想上有解不開(kāi)的疙瘩時(shí)，第一個(gè)走近孩子的是老師，是你們的金玉良言和細(xì)致入微的親切交談，讓孩子擁有了不斷戰(zhàn)勝自我的信心和勇氣。每當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)上碰到困難時(shí)，第一個(gè)走近孩子的也是老師，是你們耐心細(xì)致地給予指導(dǎo)，幫助孩子戰(zhàn)勝一個(gè)個(gè)困難。每當(dāng)孩子身體欠佳時(shí)，又是老師如同父母般給予無(wú)微不至的關(guān)心和照顧，使孩子感受到了學(xué)校這個(gè)大家庭的無(wú)比溫暖。在這里我向辛勤工作的各位領(lǐng)導(dǎo)及老師們表示衷心的感謝，道一聲：“老師，您辛苦了!”

　　同學(xué)們，讀書是先苦后甜的，只有嘗盡了苦，才能吸吮到甘甜的露。只有堅(jiān)持努力，才能踏上求學(xué)的成功之路。西方有這么一句諺語(yǔ)：“含淚播種，歡笑收獲”，用在讀書上真是再恰當(dāng)不過(guò)了。愿你們不畏前方艱難險(xiǎn)阻，披荊斬棘，收獲美好的明天!

　　最后，祝愿老師們：工作順利，萬(wàn)事如意!祝愿__中學(xué)的明天更美好!

優(yōu)秀家長(zhǎng)發(fā)言稿 篇25

　　各位老師、家長(zhǎng)、同學(xué)們，大家好!我是劉x的家長(zhǎng)，今天有幸和各位座在一起交流溝通子女的教育問(wèn)題，我很高興�，F(xiàn)在就這一話題，談?wù)勎易约旱捏w會(huì)和做法，與大家共勉。

　　1)多與孩子溝通，與孩子做朋友。想要知道孩子每天多在想什么?在做什么?就要多和他們溝通，如何與自己的孩子暢通無(wú)阻的溝通交流，是每一個(gè)家庭，每為家長(zhǎng)所熱心關(guān)注的問(wèn)題，這也是現(xiàn)今環(huán)境下一個(gè)很棘手的問(wèn)題。作為家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)尊重孩子，把孩子當(dāng)成自己的知心朋友，以平等心態(tài)，像與朋友談話的口氣一樣，來(lái)與孩子交談，尤其是選擇在開(kāi)展某些活動(dòng)時(shí)，在不經(jīng)意間進(jìn)行的談話，就很容易達(dá)到與孩子進(jìn)行交流溝通的目的。以非常嚴(yán)肅的面孔，以訓(xùn)斥的口氣談話是很難達(dá)到溝通的目的。

　　2)要善于贊揚(yáng)孩子，也要讓孩子經(jīng)歷挫折。受表?yè)P(yáng)的孩子有潛意識(shí)的自信感，作為家長(zhǎng)，要善于贊揚(yáng)自己的孩子，肯定孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步。但同時(shí)，我認(rèn)為也要讓孩子經(jīng)歷一些挫折，培養(yǎng)孩子抗挫折的能力，對(duì)孩子將來(lái)的成長(zhǎng)是非常重要的。記得有一次在她讀二年級(jí)的時(shí)候，期末考試，考完后，我就問(wèn)他考得如何，她卻沾沾自喜的告訴我說(shuō)，保證每門功課能上95分以上，可結(jié)果數(shù)學(xué)只考了88分，散學(xué)典禮后，我去接她，她一見(jiàn)我就從學(xué)校一直哭回家，當(dāng)時(shí)，我心里真不是個(gè)滋味，不知是批評(píng)她，還是安慰、鼓勵(lì)她，但靜下來(lái)想：她對(duì)自己的失利已處于深深的自責(zé)，認(rèn)識(shí)到差距。我就和她一起分析失敗的原因，鼓勵(lì)她下次再努力，讓她通過(guò)這次考試明白一個(gè)道理：“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”在以后的考試中我們從來(lái)就不批評(píng)她，而是幫助她分析每次考試的得與失，正視自己的問(wèn)題，尋找改正自己不足的地方，并不斷的鼓勵(lì)她，給她信心。孩子就象花朵，給點(diǎn)陽(yáng)光就燦爛。

　　3)多給孩子自己適當(dāng)?shù)目臻g，培養(yǎng)孩子特長(zhǎng)。孩子和大人一樣都有自己的空間，有自己的朋友，也有自己的喜怒哀樂(lè)。要給孩子適當(dāng)?shù)淖杂煽臻g，從她自由的空間里還能發(fā)現(xiàn)她的興趣愛(ài)好，加之培養(yǎng)，我姑娘喜歡舞蹈，就讓她學(xué)習(xí)舞蹈，并且小有收獲，去年到北京參加青少年蒲公英少兒舞蹈比賽還獲了獎(jiǎng)�，F(xiàn)在每次班上組織什么活動(dòng)我都會(huì)鼓勵(lì)她積極參加并給與大力支持。她的同學(xué)也經(jīng)常到我們家里來(lái)玩，她們一起學(xué)習(xí)，一起玩耍。我們做家長(zhǎng)的從來(lái)就不干涉她，她的性格也活潑了，開(kāi)朗了。

　　4)關(guān)注孩子成績(jī)，更重視習(xí)慣的培養(yǎng)。每個(gè)人都希望自己的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好，這是無(wú)可厚非，但我認(rèn)為培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣更重要，特別是小學(xué)這個(gè)打基礎(chǔ)的階段。我要求她上課的時(shí)候必須認(rèn)真聽(tīng)講，按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，這是做為學(xué)生最基本的要求。我們一般不給她另外布置作業(yè)，但常鼓勵(lì)她參加一些有益的課外活動(dòng)，培養(yǎng)她看書的習(xí)慣�，F(xiàn)在只要有書，她就會(huì)安靜地坐在那里看書，她的壓歲錢一般都是用來(lái)買自己喜歡的書，從不亂花一分錢。

　　5)教育孩子學(xué)會(huì)做人，并滲透自我保護(hù)教育。不要認(rèn)為孩子還小，無(wú)需在意，事實(shí)上，做人的教育要從小抓起，我寧愿她成為一個(gè)正直善良的普通人，也不原她成為對(duì)社會(huì)有害的人。記得有一次，那是她讀一年級(jí)的時(shí)候，我叫她去買蠟燭，結(jié)果她買完蠟燭后，把找回來(lái)的錢買了東西吃，還向我們?nèi)鲋e說(shuō)是別人給她的，我知道后，就狠狠的批評(píng)她，給她講了各種故事給她聽(tīng)。讓她知道撒謊不是一個(gè)好孩子，做人要做誠(chéng)實(shí)可信的人，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有益的人。同時(shí)，隨著孩子的長(zhǎng)大，讓她認(rèn)識(shí)到人生命的重要，要有自我保護(hù)方面的意識(shí)，比如：注意交通安全，注意不要在長(zhǎng)江邊，高處等危險(xiǎn)地帶玩耍，知道毒品的危害，知道一些社會(huì)不良行為的應(yīng)對(duì)策略等等，尤其是女孩，更要學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

　　看著孩子一天天的變化，我是看在眼里，喜在心里。我知道她的每一步進(jìn)步，都離不開(kāi)老師對(duì)她的諄諄教誨，也離不開(kāi)同學(xué)們的相互幫助。孩子畢竟還是孩子，有管不住自己的時(shí)候，只要多注意觀察孩子的變化，同孩子做朋友，尊重孩子，適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，我們的孩子就會(huì)健康的成長(zhǎng)，以上是我的個(gè)人觀點(diǎn)，如有不當(dāng)之處，請(qǐng)大家多多批評(píng)指正。

　　謝謝大家!

優(yōu)秀家長(zhǎng)發(fā)言稿 篇26

　　親愛(ài)的小朋友們、尊敬的各位來(lái)賓：

　　大家晚上好!

　　我是中一班zz的爸爸，首先，我感謝劉園長(zhǎng)和老師們給了我與大家見(jiàn)面的機(jī)會(huì)，其次，我有幸能和自己的女兒與大家共同度過(guò)這個(gè)美好的夜晚， 我們深感榮幸與自豪!

　　今夜，我們相約在桐江之畔，今夜，我們相聚在邵水之濱，今夜，我們相守在美麗的國(guó)際幼兒園，我們都懷著無(wú)比 喜悅的心情，準(zhǔn)時(shí)出席在了“六一文藝匯演”的活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)!現(xiàn)在，我謹(jǐn)代表園方和家長(zhǎng)委員會(huì)對(duì)你們親臨活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)表示熱烈的歡迎!

　　今天是六一國(guó)際兒童節(jié)，是全世界小朋友們的盛大節(jié)日。正因?yàn)槲覀兌己茉敢馀c小朋友們共度一個(gè)有意義的節(jié)日，我們今晚才齊聚一堂啦。為了迎接六一兒童節(jié)的到來(lái)，為了鍛煉小朋友的藝術(shù)愛(ài)好，為了給小朋友一個(gè)展示自我的機(jī)會(huì)，xx幼兒園早在開(kāi)學(xué)之初就對(duì)此次活動(dòng)做了精心的安排和部署。大概在一個(gè)月之前，老師們也就紛紛著手排練節(jié)目了!為了搞好一臺(tái)大型的文藝匯演節(jié)目，這些老師們都是花了不少的心思來(lái)設(shè)計(jì)，用了不少的功夫來(lái)排練，付出了不少的汗水來(lái)強(qiáng)化。我也曾經(jīng)幾多幾時(shí)都看到老師們都在認(rèn)真的訓(xùn)練，反復(fù)的修改，不斷的提升，力爭(zhēng)精益求精啊。

　　我平時(shí)在中一班 羅老師和大班謝老師等老師們的qq空間里、也都看到過(guò)她們有關(guān)于對(duì)這次活動(dòng)所做出的付出與奉獻(xiàn)的說(shuō)說(shuō)，我也深刻體會(huì)到了她們的巨大壓力與執(zhí)著追求!同時(shí)，在與大一班豆媽等家長(zhǎng)的群聊中，也明白了老師們?yōu)榱烁愫眠@次活動(dòng)所布置給學(xué)生在家里練習(xí)舞蹈的要求!尤其是最近2周，老師們都犧牲自己寶貴的休息時(shí)間，在努力集訓(xùn)節(jié)目，使我對(duì)他們肅然起敬啦。

　　由此可見(jiàn)，這些老師們 是何等的敬業(yè)啊!這些老師們?cè)谧约浩椒驳墓ぷ鲘徫簧习l(fā)出了多么奪目的光芒和付出了多少的心血呢!在此，我也代表所有小朋友的家長(zhǎng)們向辛勤耕耘在這里的老師們致以崇高的 敬意!!!同時(shí)，我也借此機(jī)會(huì)對(duì)所有辛苦的參與節(jié)目排練的小朋友們說(shuō)一聲：dear baby，我愛(ài)你們!祝你們明天玩得開(kāi)開(kāi)心心，祝你們健康的茁壯成長(zhǎng)!!!

　　今夜，夜空月朗星稀，今夜，園內(nèi)燈火通明，今夜，臺(tái)上群星璀璨，今夜，臺(tái)下高朋滿座 !今夜，這里將是歡樂(lè)的海洋，今夜，這里將是歌舞的世界!最后，讓我們一起拉開(kāi)文藝的序幕，欣賞孩子們的精彩表演，見(jiàn)證他們的成長(zhǎng)足跡吧......

　　謝謝!

優(yōu)秀家長(zhǎng)發(fā)言稿 篇27

　　尊敬的園長(zhǎng)、各位老師和各位家長(zhǎng)：

　　大家好!

　　我是_班__小朋友的媽媽，今天，非常感謝幼兒園給我機(jī)會(huì)在這里發(fā)言。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表家長(zhǎng)們對(duì)幼兒園的全體員工，表示最誠(chéng)摯的謝意!

　　幼兒園家委會(huì)的設(shè)立，說(shuō)明幼兒園是非常重視社會(huì)、家長(zhǎng)和幼兒園三位一體的教學(xué)理念，也充分體現(xiàn)了幼兒園的工作是非常民主和公開(kāi)的。作為家委會(huì)成員，我們應(yīng)該積極配合幼兒園的各項(xiàng)工作，平時(shí)注意收集合理性的意見(jiàn)和建議，及時(shí)反饋給園領(lǐng)導(dǎo)，將幼兒園當(dāng)成自己的小家，充分相信它，精心營(yíng)造它，出自己的一份力。

　　今天，我非常珍惜這次的家委會(huì)，一個(gè)老師和家長(zhǎng)共聚的時(shí)間，現(xiàn)在請(qǐng)?jiān)试S我和大家一起聊聊孩子入園一年來(lái)其中的快樂(lè)和有感，有說(shuō)得不對(duì)的請(qǐng)大家批評(píng)指正。

　　一、作為家長(zhǎng)，我們要理解老師的工作

　　上學(xué)期_月的一天，我女兒在幼兒園因?yàn)橐惶烊�餐不愿意吃東西而被老師善意批評(píng)，沒(méi)想到連續(xù)幾天，女兒哭鬧著不愿意上園，在我百般糾結(jié)的時(shí)候，得到于園長(zhǎng)、各位老師和阿姨的幫助，讓女兒重新喜歡上幼兒園，走出了困境，為此，我十分感謝你們。所以說(shuō)作為家長(zhǎng)，我們首先要理解老師的工作;其次找適當(dāng)?shù)臅r(shí)間和老師溝通，了解事情的經(jīng)過(guò)和起因，以利于開(kāi)導(dǎo)孩子。同時(shí)家長(zhǎng)不能因?yàn)楹⒆拥氖拢�和老師發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，老師和家長(zhǎng)之間要和和睦睦，互相尊重;最后做好孩子的安撫工作�；丶液蠹议L(zhǎng)和孩子好好聊聊，分析一下孩子哪里做得不好，而且還得對(duì)孩子說(shuō)清楚，在幼兒園，做得好，老師表?yè)P(yáng)，做得不好，就得接受批評(píng)，但無(wú)論如何，老師、阿姨、爸爸和媽媽還是非常愛(ài)你的。

　　二、利用網(wǎng)絡(luò)，建立本班__群，加強(qiáng)老師和家長(zhǎng)、家長(zhǎng)間的聯(lián)系

　　上學(xué)期，我們班在老師的支持下，家長(zhǎng)牽頭建立了本班的_群。建立_群有以下四大好處：

　　(一)老師及時(shí)上傳平時(shí)上課的兒歌和歌曲，家長(zhǎng)們可以下載資料在家輔導(dǎo)孩子。這一做法非常適合小小班和小班的小朋友，因?yàn)楹⒆有�，家長(zhǎng)們回家后問(wèn)孩子在幼兒園學(xué)了什么，孩子有時(shí)會(huì)說(shuō)得不齊全或說(shuō)得不清楚。

　　(二)可以盡快上傳本班的各種通知，讓家長(zhǎng)們即使不到幼兒園，也可以盡快掌握信息，協(xié)助老師開(kāi)展教學(xué)工作。

　　(三)加強(qiáng)家長(zhǎng)們的聯(lián)系。自從建立_群后，家長(zhǎng)們之間有來(lái)往了，孩子們可以結(jié)伴玩樂(lè)了，家長(zhǎng)也可以更好地交流育兒經(jīng)。

　　(四)及時(shí)上傳孩子們?cè)趫@活動(dòng)的照片和錄像，讓家長(zhǎng)們分享幼兒園里孩子的快樂(lè)。

　　三、給孩子最好的禮物：多陪伴孩子

　　我覺(jué)得給孩子的最好禮物不是衣服、玩具等東西，最好的禮物，孩子最喜歡的，是父母的陪伴，這是任何人不可替代的。在當(dāng)今的競(jìng)爭(zhēng)社會(huì)里，不少父母忙于工作，忙于掙錢，也有的父母只顧自己的玩樂(lè)，把孩子交給老人或保姆看管。工作、朋友固然重要，錢，對(duì)于一個(gè)家庭也重要，但親情更重要。為什么說(shuō)現(xiàn)在的孩子不愁吃、穿、玩，但還是覺(jué)得自己非常孤單、無(wú)聊呢，作為父母的我們，難道就不應(yīng)該反省一下，想想平時(shí)為寶貝做了些什么，給了孩子什么，孩子到底還缺什么。是呀，父母得應(yīng)該為孩子多著想，每天多擠一點(diǎn)時(shí)間來(lái)陪伴孩子，多和孩子說(shuō)說(shuō)話。讓孩子生活在愛(ài)和自由的空間里，給孩子一個(gè)幸福的童年。

　　曾經(jīng)我女兒有機(jī)會(huì)去市最好的幼兒園，但我最終還是放棄了，因?yàn)槲液团畠荷钌畹叵矚g了__幼兒園，同時(shí)也相信_(tái)_幼兒園越辦越好，也祝愿我們的孩子在幼兒園的每一天都開(kāi)開(kāi)心心、快快樂(lè)樂(lè)!

　　最后，請(qǐng)?jiān)试S我再說(shuō)一聲：謝謝幼兒園里的老師和阿姨們，孩子交給你們，我們放心;選擇__幼兒園是我們明智的選擇。

　　謝謝大家!

優(yōu)秀家長(zhǎng)發(fā)言稿 篇28

　　各位家長(zhǎng)、各位老師。

　　首先我代表全體家長(zhǎng)對(duì)在座的各位老師表示衷心的感謝!學(xué)生的成績(jī)是離不開(kāi)老師艱辛的付出和細(xì)心的關(guān)懷。

　　學(xué)校要我在這天的家長(zhǎng)會(huì)上談?wù)劶彝ソ逃�的�?jīng)驗(yàn)，說(shuō)實(shí)在的與各位在座的家長(zhǎng)相比，我做得還很不夠。既然這天的會(huì)議是大家共同學(xué)習(xí)交流，我就把自己在家庭教育方面的狀況向各位作以下幾點(diǎn)介紹。

　　1、家長(zhǎng)是孩子的首任老師

　　我認(rèn)為孩子出生后，家長(zhǎng)是孩子的首任老師，要從小教育孩子怎樣做人。每位家長(zhǎng)都望子成龍，期望自己的孩子在學(xué)習(xí)上出類拔萃，出人頭地。但是，我認(rèn)為學(xué)習(xí)好固然很重要，如果孩子從小看壞樣、學(xué)壞了，長(zhǎng)大后成績(jī)?cè)俸糜钟惺裁从?有可能成為家庭和社會(huì)的包袱。所以，我從孩子的小時(shí)候起就教育孩子要分清是非，不要沾染社會(huì)上的不良習(xí)氣，引導(dǎo)孩子從小養(yǎng)成尊老愛(ài)幼、尊師重德、誠(chéng)實(shí)守信的好習(xí)慣。孩子從上小學(xué)至今，從未犯過(guò)品德上的過(guò)錯(cuò)。

　　2、多鼓勵(lì)、少批評(píng)，減輕孩子的精神壓力，孩子有一點(diǎn)進(jìn)步，我就表?yè)P(yáng)她，使她今后做得更好。當(dāng)前，孩子從小學(xué)到初中，學(xué)習(xí)比我們上班的家長(zhǎng)還辛苦，孩子起早貪黑在學(xué)校讀書確實(shí)也不容易，他們的精神壓力也比較大。家長(zhǎng)不要?jiǎng)觿t打罵，如果孩子的精神壓力過(guò)大，反而適得其反。

　　3、發(fā)現(xiàn)不足，及時(shí)補(bǔ)習(xí)。比如他在讀小學(xué)的時(shí)候數(shù)學(xué)很不好，我就從二年級(jí)到六年級(jí)利用假期的時(shí)間幫他復(fù)習(xí)鞏固，一開(kāi)始他也不肯學(xué)，我就給他做工作，學(xué)了以后，一發(fā)不可收了，甚至在身體不舒服的狀況下還是不肯漏下。補(bǔ)課后，基礎(chǔ)扎實(shí)了，成績(jī)也有明顯的提高，對(duì)這些課程也個(gè)性感興趣了，會(huì)去鉆研、會(huì)去攻讀。

　　4、學(xué)習(xí)和休息相結(jié)合。學(xué)習(xí)累了給他適當(dāng)?shù)目纯措娨暎�看看雜志或者做點(diǎn)家務(wù)活，星期天帶他到外面去走一走，買點(diǎn)東西，這樣對(duì)學(xué)習(xí)有很大的幫忙。他在做作業(yè)的時(shí)候，我不看電視，只做家務(wù)活或者看看書，讓他有個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　5、家長(zhǎng)和孩子要多溝通和交流。溝通的時(shí)候，我們兩像朋友一樣聊天，很簡(jiǎn)單，也很快樂(lè)，我兒子的性格很內(nèi)向，膽子也很小，他有時(shí)候會(huì)把學(xué)校發(fā)生的事情帶到家里來(lái)說(shuō)，我會(huì)肯定他好的想法或者做得好的地方，指出他不足之處。來(lái)中學(xué)學(xué)習(xí)的第一階段他也對(duì)我說(shuō)，有時(shí)候還不能適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活，作業(yè)有時(shí)候也做不出，我就鼓勵(lì)他，要多去問(wèn)老師，不用怕，老師最喜歡你們?nèi)��?wèn)不懂的問(wèn)題。

　　6、培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活潛力。我兒子從小也很懂事。從小學(xué)二年級(jí)的下半學(xué)期開(kāi)始，在生活上我就不怎樣管他了，早晨我就給他一個(gè)鬧鐘，讓他自己起床，吃完早餐，然后去上學(xué)，中午盡量在學(xué)校里就餐，晚上放學(xué)自己回家，因?yàn)槲壹译x學(xué)校有很長(zhǎng)一段路，并且要過(guò)公路，這時(shí)候我的工作也很忙。這樣慢慢得養(yǎng)成好的習(xí)慣，自己的事情都能做了，當(dāng)人長(zhǎng)大了一點(diǎn)，假期里還能幫我做些家務(wù)活。

　　我的發(fā)言完了。

優(yōu)秀家長(zhǎng)發(fā)言稿 篇29

　　尊敬的各位家長(zhǎng)，老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好!

　　今天借學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)的機(jī)會(huì)，與大家共同交流切磋教育孩子的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。

　　其實(shí)對(duì)于教育我是一個(gè)門外漢，我以前學(xué)的不是教育專業(yè)，也沒(méi)有從事過(guò)教育，但是我以一個(gè)母親特有的細(xì)心和耐心教育自己的孩子，和所有做父母一樣，在小孩上小學(xué)一年級(jí)前，我的心里是忐忑不安的，我擔(dān)心孩子厭學(xué)，怕她學(xué)習(xí)不好、上課不聽(tīng)講、作業(yè)不認(rèn)真，不能和同學(xué)友好相處等等。帶著這個(gè)疑問(wèn)，我曾翻閱了有關(guān)教育的書籍，請(qǐng)教了一些的朋友，發(fā)現(xiàn)孩子在低年級(jí)時(shí)養(yǎng)成良好行為習(xí)慣非常重要。我想家庭教育不只是學(xué)校教育簡(jiǎn)單的重復(fù)，對(duì)于我的孩子來(lái)說(shuō)，現(xiàn)階段我的家庭教育重心應(yīng)該是積極配合學(xué)校、教師督促孩子培養(yǎng)良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。首先我結(jié)合《健康教育》這門課程從培養(yǎng)孩子良好的行為規(guī)范入手，我告訴孩子這本書就是一年級(jí)學(xué)生必備的行為準(zhǔn)則，老師課堂上教了，我們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中就必須遵守。因此我在不同的時(shí)機(jī)，不同的場(chǎng)景，因時(shí)因地告訴應(yīng)該保持哪些良好行為習(xí)慣，養(yǎng)成良好習(xí)慣的好處，不良的行為習(xí)慣會(huì)造成什么危害，孩子是聽(tīng)了，但偶爾還會(huì)犯老毛病。

　　那段時(shí)間我對(duì)孩子說(shuō)得最多的一句話：孩子你能行，媽媽相信你一定能做到的，你會(huì)成為優(yōu)秀的小學(xué)生。有一天我突發(fā)奇想，現(xiàn)在社會(huì)上各行業(yè)流行請(qǐng)行風(fēng)監(jiān)督員監(jiān)督評(píng)議，我何不在家庭中搞個(gè)行為規(guī)范監(jiān)督評(píng)比，晚上我們家開(kāi)家庭會(huì)議，故意推薦黃嘉忻為我們家庭中行為規(guī)范監(jiān)督員，孩子很驚訝，也很興奮，我告訴她今后你就是家中的行為模范，我們將以你為榜樣。孩子的熱情高漲，開(kāi)始積極檢查家庭成員的行為規(guī)范，雖然她也有錯(cuò)誤的時(shí)候，但在減少。有時(shí)，我們有意識(shí)犯些錯(cuò)誤行為，她象模象樣為我們糾正，今天指出爸爸走路時(shí)要抬頭挺胸，明天指正媽媽讀報(bào)紙姿勢(shì)不正確。一天、二天，一月、二月，我欣喜地發(fā)現(xiàn)孩子慢慢進(jìn)步了，讀書、寫字的姿勢(shì)正確了，早晨能主動(dòng)和同學(xué)問(wèn)好，雖然還是靦腆，但講話聲音響亮了，上課發(fā)言積極了，孩子的細(xì)微進(jìn)步我及時(shí)的表?yè)P(yáng)，并主動(dòng)提議獎(jiǎng)勵(lì)了一本她夢(mèng)寐已久的故事書。

　　孩子剛進(jìn)入學(xué)習(xí)生涯，有時(shí)還不會(huì)學(xué)習(xí)，這時(shí)就要靠家長(zhǎng)和教師的正確引導(dǎo)。平時(shí)，在家庭中我和孩子經(jīng)常角色變換，她扮教師，我扮學(xué)生，我們一起認(rèn)識(shí)生字卡片，一起讀拼音、背古詩(shī)、一起做算術(shù)、唱英文歌曲，她很樂(lè)意這種學(xué)習(xí)方法，在這種愉快的學(xué)習(xí)氛圍中，我們不知不覺(jué)把學(xué)過(guò)的知識(shí)復(fù)習(xí)了，現(xiàn)在孩子學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性大大提高，寫作業(yè)的速度快多了，因?yàn)樽鳂I(yè)完成后她要和媽媽進(jìn)行學(xué)習(xí)比賽，看誰(shuí)算術(shù)做得對(duì)，詩(shī)歌背得熟，拼音讀得準(zhǔn)。從孩子開(kāi)學(xué)時(shí)，我就嘗試著要求她在每周末寫1-2篇日記，她口述，我記錄。一來(lái)鍛煉她口語(yǔ)表達(dá)能力，二來(lái)復(fù)習(xí)鞏固已學(xué)習(xí)的拼音和漢字。開(kāi)始的時(shí)候孩子只能說(shuō)一兩句不著邊際的話，我就啟發(fā)和引導(dǎo)她白天發(fā)生了哪些有趣的事，應(yīng)該用哪些詞語(yǔ)，漸漸地她會(huì)用形容詞、動(dòng)詞了，用詞也恰當(dāng)多了。她寫過(guò)秋游動(dòng)畫城、當(dāng)數(shù)學(xué)課代表的感受，雖然只是一些流水帳，但在我的督促下她堅(jiān)持下來(lái)了。她寫過(guò)一篇我認(rèn)為是最好的日記——參加兒童團(tuán)儀式，那天從整齊排隊(duì)、戴綠領(lǐng)巾、唱團(tuán)歌，到賈校長(zhǎng)發(fā)言……她洋洋灑灑一口氣說(shuō)一大段，連我都吃驚不小，我贊不絕口，今天沒(méi)有媽媽的提示，能寫出這么好日記真的很不錯(cuò)，這就是你日月積累動(dòng)口動(dòng)筆的結(jié)果，聽(tīng)了我的夸獎(jiǎng)，她心里樂(lè)滋滋的，寫日記的興趣更濃了。

優(yōu)秀家長(zhǎng)發(fā)言稿 篇30

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、家長(zhǎng)們、同學(xué)們，大家下午好!

　　今天，我有并以“優(yōu)秀學(xué)生家長(zhǎng)”的名譽(yù)參加我鄉(xiāng)的未成年人思想道德建設(shè)表彰會(huì)，幵代表學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)言，我感到非常榮并和自豪，首先感謝學(xué)校老師信任我，幵給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，在這里和大家一起說(shuō)說(shuō)心里話。

　　我講三層意思：

　　第一，家長(zhǎng)的責(zé)任

　　家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，也是老師責(zé)無(wú)旁貸的助手，家庭是孩子的第二課堂，它是學(xué)校教育的延伸，我們有些家長(zhǎng)對(duì)這個(gè)問(wèn)題認(rèn)識(shí)不夠，總覺(jué)得孩子送到學(xué)校，就是老師的事了，就可以萬(wàn)事大吉了，這種認(rèn)識(shí)是非常錯(cuò)誤的，在此我就孩子的成長(zhǎng)教育談?wù)剮�點(diǎn)自己的想法。

　　一、重視孩子的“健康”

　　這里的“健康”不僅指身體健康，更為重要的是孩子的心理健康。要培養(yǎng)從規(guī)范自己的行為習(xí)慣做起，從增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情感做起，弘揚(yáng)和平、勤勞、勇敢和自強(qiáng)不息的民族精神。使孩子思想道德品質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)不斷得到提高。

　　如今是信息時(shí)代，禁止孩子上網(wǎng)是行不通，也是不必要的。我覺(jué)得應(yīng)采取“堵疏”結(jié)合的原則。所謂“堵”是指：禁止他們?nèi)ゾW(wǎng)吧上網(wǎng)。禁止瀏覽“充滿色情、暴力”的不健康網(wǎng)站;“疏“是指正確引導(dǎo)，允許他們?cè)谕瓿勺鳂I(yè)后，時(shí)間允許的情況下上網(wǎng)，幵協(xié)助他挑選一些有益的網(wǎng)站，這樣不知不覺(jué)中擴(kuò)大了孩子的知識(shí)面。當(dāng)然，在雙休日、寒暑假適當(dāng)?shù)赝嫱骐娔X游戲，放松放松也是允許的。

　　二、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境

　　孩子做作業(yè)時(shí)我們盡量避克看電視，玩電腦，打撲兊、打麻將。我們可以看看乢或輔導(dǎo)輔導(dǎo)孩子的功課，這樣會(huì)有利于與孩子的交流溝通。總乊不要從事一切對(duì)孩子的學(xué)習(xí)有影響的事務(wù)。給孩子一個(gè)安靜、詳和的學(xué)習(xí)環(huán)境，這是為了我們的孩子成長(zhǎng)必須做的。

　　三、把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友，多理解，多表?yè)P(yáng)，多鼓勵(lì)，少批評(píng)，不指責(zé)。 人與人乊間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子乊間也不例外。我認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛(ài)，那么這種努力一定有收益。作為孩子，每個(gè)人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我們“不求無(wú)怨無(wú)悔，但求無(wú)愧于心。”我們不求孩子辦大事，但求腳踏實(shí)地做好每一件小事�？梢圆辉诤踅Y(jié)果，但必須重視過(guò)程。孩子考試失敗的時(shí)候，要幫他分析原因，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯(cuò)誤，我們的目的就達(dá)到了。

　　做人是孩子的立身乊本，要使孩子成才，先教孩子做人。這是家教的最重要任務(wù)。作為家長(zhǎng)，僅僅知道教育孩子的責(zé)任還不夠，更重要的是教育的方法，家長(zhǎng)與家長(zhǎng)乊間、家長(zhǎng)與老師乊間要多交流、多探討，也許家長(zhǎng)們會(huì)說(shuō)，我哪有那么多時(shí)間做這些事，其實(shí)不然，只要你做個(gè)有心人，時(shí)間一定會(huì)有的。我想，在教育方面，老師就是老師，他們的方法一定會(huì)比我們的多，而且還好。大家都有這樣的感覺(jué)，學(xué)生在學(xué)校里很聽(tīng)老師的，而回到家不一定就聽(tīng)家長(zhǎng)的，我覺(jué)得問(wèn)題應(yīng)該就出在教育的方法上。當(dāng)然，孩子所處的教育環(huán)境也就應(yīng)該有一定的關(guān)系，前不久我在看一本《中華家教》的一篇文章中有這么一段話，我覺(jué)得值得借鑒和思考，這段話是這樣的：

　　如果孩子長(zhǎng)期生活在批評(píng)中，他便學(xué)會(huì)譴責(zé)。

　　如果孩子長(zhǎng)期生活在敵視中，他便學(xué)會(huì)好斗。

　　如果孩子長(zhǎng)期生活在恐懼中，他便學(xué)會(huì)膽小怕事。

　　而如果孩子長(zhǎng)期生活在鼓勵(lì)中，他便學(xué)會(huì)自信。

　　如果孩子長(zhǎng)期生活在受歡迎的環(huán)境中，他便學(xué)會(huì)鐘愛(ài)別人。

　　如果孩子長(zhǎng)期生活在安全中，他便學(xué)會(huì)相信周圍的人們。

　　如果孩子長(zhǎng)期生活在友誼中，他會(huì)覺(jué)得他生活在一個(gè)多么美好的世界。 試想我們的孩子從小能夠生活在一個(gè)充滿文明、詳和、贊美和友誼的氛圍中、他們一定會(huì)成為一個(gè)有情有義、有合作能力、善于與他人友好相處的樂(lè)觀的人，他的人生將充滿愛(ài)、充滿快樂(lè)和成功。

　　我覺(jué)得這段告訴我們這么一個(gè)道理：就是孩子所處的教育環(huán)境在一定程度上會(huì)改變他們的性格和發(fā)展方向，甚至?xí)�決定他們的一生。

　　第二，對(duì)老師的理解

　　家長(zhǎng)們，我覺(jué)得我們應(yīng)該感謝為我們的孩子辛勤工作和無(wú)私奉獻(xiàn)的全體老師們，幵為他們致敬。因?yàn)樗麄兊墓ぷ鞣浅�偉大而特殊，大家知�?ldquo;教乢育人”的含義嗎?我的理解是老師不但要教好乢，傳授好文化科學(xué)知識(shí)，讓自己的學(xué)生具有豐富的文化知識(shí)，還要教育學(xué)生學(xué)做人、會(huì)做人、會(huì)做事，培養(yǎng)他們良好的思想品德和高尚的道德情操，讓他們具有健康的人格。同時(shí)對(duì)學(xué)生的安全總是牽腸掛肚，千叮萬(wàn)囑，謹(jǐn)小慎微，唯恐學(xué)生受到哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)的傷害。

　　所以我認(rèn)為，在教育過(guò)程中，即使有時(shí)候老師學(xué)生不同程度的有一些失誤，我們也不必斤斤計(jì)較，應(yīng)該多一分理解，少一分埋怨和指責(zé)，因?yàn)樗麄円彩呛掼F不成鋼，也是為我們的孩子著想，就好比沒(méi)有哪個(gè)醫(yī)生會(huì)成心將自己的病人醫(yī)死一樣，也沒(méi)有哪個(gè)老師會(huì)成心把自己的學(xué)生教差，甚至教壞。

　　家長(zhǎng)朋友們，理解萬(wàn)歲!

　　第三，對(duì)同學(xué)們的希望

　　參加今天表彰會(huì)的全體同學(xué)們，不管你們是中學(xué)生，還是小學(xué)生，我作為家長(zhǎng)代表，就以家長(zhǎng)的名譽(yù)對(duì)你們說(shuō)：孩子們，你們生活在今天這么好的環(huán)境里，要珍惜啊，你們只有好好學(xué)習(xí)，好好做人，長(zhǎng)大后才會(huì)有所作為，才對(duì)得起養(yǎng)育你們的爸爸媽媽和辛勤培育你們成長(zhǎng)的老師，才是一個(gè)有良心，有志氣，有能力的戌街人。在這里，我希望受表彰的全體同學(xué)，再接再勵(lì)，戒驕戒躁，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，再創(chuàng)輝煌。同時(shí)更希望同學(xué)們向今天受表彰獎(jiǎng)勵(lì)的“優(yōu)秀學(xué)生”學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們高尚的思想品德和良好的行為習(xí)慣，以他們?yōu)榘駱�，�?duì)照自己，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷完善自我。讓戌街中、小學(xué)的全體同學(xué)們塑造一個(gè)全新的自我去迎接光輝燦爛的20xx!

　　最后，我給前來(lái)參加表彰會(huì)的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、各位家長(zhǎng)朋友以及全體同學(xué)們拜個(gè)早年，祝大家新年快樂(lè)!在新的一年里一切都好!

　　謝謝大家!

優(yōu)秀家長(zhǎng)發(fā)言稿 篇31

　　各位家長(zhǎng)：

　　大家上午好!

　　我們的每一次家長(zhǎng)會(huì)其實(shí)就是一次美麗的聚會(huì)，我希望我們今天的聚會(huì)是輕松、愉悅而又有效的。

　　今天到場(chǎng)的各位家長(zhǎng)，能在百忙中抽空靜心坐在這兒，單從這一點(diǎn)就可以看出你們對(duì)自己子女的關(guān)心，已表明了鼎力支持我工作的決心，在此表示感謝!本次家長(zhǎng)會(huì)，我準(zhǔn)備從以下幾個(gè)方面與大家交流：

　　一、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的

　　我們深深知道，那每一張燦爛可愛(ài)的笑臉都承載著各位家長(zhǎng)的殷切希望和美好憧憬。俗話說(shuō)：性格決定命運(yùn)。而習(xí)慣構(gòu)成性格。好的開(kāi)端是成功的一半。小學(xué)三年級(jí)是您的孩子學(xué)習(xí)生涯的開(kāi)端，一定不能讓我們的孩子輸在起跑線上。孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)好壞取決于家庭、學(xué)校、孩子三方面，老師的循循善誘，孩子的刻苦努力固然十分重要，家長(zhǎng)的及時(shí)督促、適時(shí)提醒、定時(shí)檢查更是起到了“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的作用。所以，我們衷心希望通過(guò)今天面對(duì)面的交流，心與心的交談為我們的孩子創(chuàng)造更良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，提供更科學(xué)的幫助。

　　二、匯報(bào)班級(jí)各項(xiàng)情況

　　下面我就將本班的具體情況給大家匯報(bào)一下：我班35人，從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，總體來(lái)說(shuō)，每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)不管是在課堂上，還是在作業(yè)中，都有了一定的進(jìn)步。記得他們?cè)趧傞_(kāi)學(xué)時(shí)，很多學(xué)生上課隨隨便便，想干什么就干什么，沒(méi)有紀(jì)律性，不會(huì)傾聽(tīng)老師上課。現(xiàn)在他們知道了，課前要做課前準(zhǔn)備;下課整理好桌面上的書本。上課基本學(xué)會(huì)了按老師的要求認(rèn)真聽(tīng)課，課外活動(dòng)也知道做一些安全的游戲。他們懂得了尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心班集體。有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，有濃厚的學(xué)習(xí)氛圍和良好的班風(fēng)。

　　有上課聽(tīng)講認(rèn)真、發(fā)言比較積極，作業(yè)較好、書寫比較認(rèn)真的時(shí)候，只是沒(méi)能一以貫之，不能持之以恒;有段時(shí)間表現(xiàn)很好，有段時(shí)間會(huì)沒(méi)有狀態(tài);學(xué)習(xí)成績(jī)也是有時(shí)進(jìn)步、有時(shí)退步，不夠穩(wěn)定。

　　本班學(xué)生的思想品質(zhì)也有了很大的提高，比如：主動(dòng)幫助同學(xué)值日、主動(dòng)把東西借給別人、不打架、說(shuō)文明話、撿到東西主動(dòng)還給失主等，他們的行為都得到了老師和同學(xué)的表?yè)P(yáng)。絕大多數(shù)同學(xué)都有較強(qiáng)的責(zé)任心：能主動(dòng)做好自己的值日工作，認(rèn)真完成老師布置的家庭作業(yè)。愛(ài)護(hù)我們?nèi)?2)班這個(gè)大家庭，使我們這個(gè)大家庭更加溫暖。

　　本次月考透過(guò)成績(jī)看問(wèn)題：三年級(jí)是一個(gè)關(guān)鍵年段，學(xué)生的兩極分化現(xiàn)象開(kāi)始出現(xiàn)，有些學(xué)生很可能就在這個(gè)年段成為了學(xué)困生。

　　1、思維不夠靈活，碰到比較活的題目，就無(wú)從下手，不能隨機(jī)應(yīng)變。數(shù)學(xué)表現(xiàn)得尤為突出。

　　2、基礎(chǔ)不夠扎實(shí)。比如：查字典這道題，“扇”字什么結(jié)構(gòu)都不知道。這樣的學(xué)生占絕大部分。寫近義詞、反義詞是學(xué)生最薄弱的地方。一方面說(shuō)明學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的不理解，另一方面說(shuō)明學(xué)生的詞匯量少。

　　3、閱讀能力比較低。閱讀方法不懂;由于識(shí)字能力不強(qiáng)，影響學(xué)生的理解能力;心不靜，不能靜下心來(lái)讀文章，以致影響答題。比如：給第一個(gè)自然段數(shù)句子。很多學(xué)生做錯(cuò)都是4句，其實(shí)是五句。

　　4、寫作能力不強(qiáng)。很多學(xué)生語(yǔ)句都寫不通順，句子也連貫不起來(lái)，更別說(shuō)條理清楚，寫得優(yōu)美、生動(dòng)了。

　　透過(guò)成績(jī)看平時(shí)：

　　1、讀書、作業(yè)不求甚解，怕動(dòng)腦筋，怕記憶。對(duì)于一些難度偏大的題目，往往懶得思考，要么抄同學(xué)的，要么等老師講答案，要么亂寫一氣，文不對(duì)題。早晨讀書，懶得張嘴，自己讀書的聲音自己都聽(tīng)不見(jiàn)，看見(jiàn)老師了裝樣子讀上幾句，看不見(jiàn)就和書對(duì)眼，讀過(guò)一遍，什么也不知道，總想著怎么樣欺騙老師。學(xué)習(xí)不腳踏實(shí)地。

　　2、沒(méi)有及時(shí)訂正錯(cuò)題的習(xí)慣。家庭作業(yè)錯(cuò)了，也不改錯(cuò)，老師逼得沒(méi)法了，改上一遍，兩遍，改句子的改詞語(yǔ)，改詞語(yǔ)的只改字，能省就省，多一點(diǎn)也不寫。個(gè)別訂正的往往也是字跡潦草，甚至出現(xiàn)訂正后還是錯(cuò)誤的現(xiàn)象。有三四個(gè)學(xué)生經(jīng)常做作業(yè)磨磨蹭蹭，不能及時(shí)完成。

　　3、上課聽(tīng)講質(zhì)量決定成績(jī)

　　有些孩子一節(jié)課下來(lái)表現(xiàn)得相當(dāng)出色，積極地舉手回答問(wèn)題。像這樣的孩子老師就可以看出他這節(jié)課很認(rèn)真，跟著老師的思路走，口頭表達(dá)能力得到鍛煉，膽量也大了，既鍛煉思維，又培養(yǎng)了能力，這樣的孩子自然越來(lái)越聰明，越能干。也有個(gè)別孩子，人在心不在，眼神是呆滯的。完全活在自己的小世界當(dāng)中，比如說(shuō)：講小話，搞小動(dòng)作(玩尺子、折紙、玩筆等，)還有精神不集中的，叫大家打開(kāi)書本，全班都翻開(kāi)了，全班都在等他，點(diǎn)名還要一會(huì)才晃過(guò)神來(lái)，打開(kāi)書，思路跟不上。還有上課坐不住的，自己無(wú)法控制，我得提醒了很多次，但稍不注意又動(dòng)起來(lái)。對(duì)于一些在這方面較薄弱的孩子呢，家長(zhǎng)們要多留意。

　　4、學(xué)習(xí)習(xí)慣上的差異

　　班級(jí)里有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)好，上課時(shí)專心，作業(yè)專注，所以作業(yè)速度很快。

　　可同時(shí)也有一部分學(xué)生，被我戲稱為“磨、拖、羅、拉”。上課的時(shí)候默默無(wú)聞，你講什么充耳不聞，做作業(yè)的時(shí)候卻磨蹭、拖拉、羅嗦。其實(shí)放學(xué)我真不想留任何一個(gè)人，可是他就是寫不完，改了一遍又一遍，有時(shí)天都要黑了，家長(zhǎng)在外面“等得花都謝了，等得心都涼了，等得連老師一起罵了。

　　三、對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議

　　家長(zhǎng)是學(xué)生的第一位老師。孩子的健康成長(zhǎng)離不開(kāi)父母的教育。家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正軌。教育孩子是我們教師的責(zé)任，也是家長(zhǎng)的責(zé)任，學(xué)生來(lái)到學(xué)校接受教育、提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望，也是家長(zhǎng)的愿望。我希望家長(zhǎng)朋友多費(fèi)心思，配合我做好以下方面的工作：

　　(一、)培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，是關(guān)系到孩子一生的良好習(xí)慣。

　　我們這個(gè)班絕大多數(shù)學(xué)生，不但不愛(ài)學(xué)習(xí)，也不太愛(ài)看課外書，知識(shí)很貧乏。所以，請(qǐng)家長(zhǎng)們平時(shí)還是要多督促孩子看點(diǎn)課外書。

　　1、和孩子一起制訂讀書計(jì)劃，督促孩子有效的讀書。

　　在此，我希望家長(zhǎng)能夠協(xié)助老師一起督促孩子的閱讀，積極鼓勵(lì)您的孩子讓閱讀成為一種習(xí)慣，并能配合學(xué)校做到以下幾點(diǎn)：

　　2、給孩子靜靜閱讀的時(shí)間、空間和足夠多的好書。

　　給孩子一個(gè)靜靜的房間，房間內(nèi)要有一個(gè)書架、一個(gè)書桌，一些有用、有趣的好書。每天讓孩子堅(jiān)持閱讀課外書半小時(shí)。(在一個(gè)好的氛圍里，孩子們看書多認(rèn)真啊!)

　　3、盡量和孩子一起共享閱讀的好時(shí)光。

　　如果你的孩子到現(xiàn)在為止還沒(méi)有好的閱讀習(xí)慣和興趣，那么能否請(qǐng)你每天早一點(diǎn)關(guān)掉電視，把你精心挑選的孩子可能會(huì)感興趣的書讀給他聽(tīng)。一天15分鐘，以后他慢慢的會(huì)有興趣自己閱讀。每天堅(jiān)持讀15分鐘，一生就可以讀1000本書。在此，我想送各位家長(zhǎng)一句話：把孩子培養(yǎng)成愛(ài)讀書的孩子，你就是最成功的教育家。

　　(二、)多費(fèi)點(diǎn)心思，配合老師輔導(dǎo)監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí)。

　　1、督促孩子細(xì)致及時(shí)完成作業(yè)，并請(qǐng)家長(zhǎng)檢查孩子的字是否已經(jīng)認(rèn)真書寫。最后，還請(qǐng)您別忘了給孩子的作業(yè)簽名。對(duì)于自覺(jué)性差的孩子來(lái)說(shuō)，在校由老師監(jiān)督，在家里家長(zhǎng)一定要花時(shí)間在旁邊督促，甚至是一刻不離地看著他做每一題。幫著孩子改掉以往做小動(dòng)作分神的壞習(xí)慣。如果現(xiàn)在不改掉，那對(duì)以后的高年級(jí)的學(xué)習(xí)會(huì)帶來(lái)很大的影響。

　　2、督促孩子認(rèn)真閱讀課外書，每天不少于30分鐘。

　　還有些孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣很差，主要因素可能來(lái)自于家庭和周圍環(huán)境。周圍生活環(huán)境、休息環(huán)境、學(xué)習(xí)環(huán)境太嘈雜，對(duì)孩子影響是很大，孩子口中的粗言穢語(yǔ)都是從身邊的人身上學(xué)到的。家長(zhǎng)太忙疏于管理也是一個(gè)原因，忙，是不可避免的，然而，無(wú)論怎么忙，都不能忘了孩子。孩子作業(yè)會(huì)不會(huì)做是孩子對(duì)知識(shí)掌握的問(wèn)題，但孩子做不做作業(yè)則是學(xué)習(xí)的態(tài)度問(wèn)題，同樣的，家長(zhǎng)檢不檢查也是對(duì)孩子負(fù)不負(fù)責(zé)的態(tài)度問(wèn)題�？傊�，工作重要，掙錢重要，孩子的前途更重要。不要沉溺于電視，電子游戲之中，作為父母，應(yīng)理性地對(duì)待孩子，多一些平和，少一些苛刻，以平常心對(duì)待孩子的成長(zhǎng)。

　　(三、)孩子安全要時(shí)時(shí)刻刻掛在心間。

　　家長(zhǎng)朋友們，學(xué)校教育不萬(wàn)能，但學(xué)校會(huì)盡力;家庭教育不可少，望家長(zhǎng)重視，一個(gè)孩子的成長(zhǎng)發(fā)展和進(jìn)步，必須要有老師和你們的關(guān)愛(ài)，希望下次我們?cè)僖?jiàn)時(shí)，孩子又進(jìn)步了!謝謝大家!

優(yōu)秀家長(zhǎng)發(fā)言稿 篇32

　　朋友們：

　　大家好!

　　首先感謝各位任科老師對(duì)孩子的關(guān)心和幫助。孩子對(duì)每位老師都心存感激。他會(huì)經(jīng)常跟我們說(shuō)：“我真的很幸運(yùn)。我們的班主任待我們像媽媽，英語(yǔ)老師的知識(shí)真淵博，數(shù)學(xué)老師真盡責(zé)，歷史老師講得知識(shí)真系統(tǒng)，地理老師真有耐心，生物老師講課真有條理，政治老師真和藹，不僅教會(huì)我們知識(shí)還教我們?nèi)绾巫鋈耍�體育老師跟我們的關(guān)系可好了，微機(jī)老師講題總是不厭其煩�！痹诤⒆拥某砷L(zhǎng)過(guò)程中，真的是全班的各位老師的全力付出，耐心教育，使我們的孩子在每天進(jìn)步著。班主任老師讓我談一下教育孩子的方法，其實(shí)真的沒(méi)有什么具體可以操作的方法，我就來(lái)談一下在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中我的成長(zhǎng)感受。

　　無(wú)論是孩子還是成年人，都在一天天地成長(zhǎng)中，特別是當(dāng)了父母之后，特別是孩子在經(jīng)歷青春期的過(guò)程中，我們做父母的真的應(yīng)該先成長(zhǎng)起來(lái)，我們就像是小樹(shù)旁邊的那棵大樹(shù)，如果我們不成長(zhǎng)，就會(huì)遮擋了孩子頭頂上的那方天空，使他們受到束縛。

　　孩子的成長(zhǎng)一開(kāi)始讓我們感到無(wú)所適從，他的情緒容易激動(dòng)，做事時(shí)無(wú)論你說(shuō)什么，他始終都按照自己想的去做，他喜歡跟我們談?wù)撍�自己了，可他只允許我們做聽(tīng)眾，只允許我們對(duì)他予以表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，對(duì)于嚴(yán)厲的批評(píng)無(wú)論內(nèi)容如何，他會(huì)反感。我知道兒子的青春期來(lái)了，所以我要首先改變。

　　每天的放學(xué)上學(xué)路上，晚飯時(shí)間，是我們與兒子相處的最寶貴時(shí)間，我們會(huì)傾聽(tīng)他的暢所欲言，有時(shí)他會(huì)手舞足蹈，眉飛色舞，有時(shí)他會(huì)垂頭喪氣，有時(shí)會(huì)牢騷滿腹，我們只聽(tīng)不給任何的意見(jiàn)，他會(huì)忍不住問(wèn)我們的建議和看法，我們才將我們的意見(jiàn)告訴他。有時(shí)想想與孩子相處的時(shí)間會(huì)越來(lái)越少，只有初中四年，孩子每天都與我們朝夕相處，可是到了高中，大學(xué)，參加工作，成家立業(yè)，他會(huì)有了自己的生活圈子，對(duì)我們的依賴也會(huì)越來(lái)越少，所以我們十分珍惜與孩子在一起的時(shí)光。

　　剛上初一的時(shí)候，我總在抱怨，抱怨他做作業(yè)太慢，不會(huì)安排時(shí)間，抱怨他背東西太慢，指責(zé)他東西放得太亂。他聽(tīng)得心煩，情況不僅沒(méi)有好轉(zhuǎn)，反而弄得他心情郁悶，做事效率更低。孩子的爸爸就告訴我：“你喜歡在單位上總被領(lǐng)導(dǎo)指責(zé)嗎?你喜歡自己有了一點(diǎn)進(jìn)步卻得不到別人的認(rèn)可嗎?你喜歡在自己做事情的時(shí)候有一個(gè)人總在你的旁邊指指點(diǎn)點(diǎn)嗎?”是啊，我怎么沒(méi)有想到換位思考呢?如果我是孩子，我肯定特別反感有這樣一個(gè)媽媽。所以，我要改變。每當(dāng)晚上我們要休息了，而他還沒(méi)有寫完作業(yè)的時(shí)候，我不再嘮叨他，我們會(huì)關(guān)上燈照常休息，這樣過(guò)了一段時(shí)間，孩子有一天告訴我們：“晚上的學(xué)習(xí)效率太低了，睡得太晚，所以第二天聽(tīng)課時(shí)經(jīng)常走神�！彼�爸爸問(wèn)：“那怎么辦?”

　　他說(shuō)：“我已經(jīng)想好辦法了，就是寫作業(yè)的時(shí)候不能玩，寫完之后再玩，而且我想如果寫作業(yè)之前先復(fù)習(xí)，一看時(shí)間用得太多了，就會(huì)趕快寫�！卑职謫�(wèn)：“如果到了時(shí)間寫不完怎么辦?”他想了想說(shuō)：“沒(méi)寫完就先睡了，第二天早上定個(gè)鬧鐘，再起來(lái)寫，這樣就可以改掉拖拉的壞習(xí)慣。”從那以后，他也很少晚睡，而且會(huì)利用一些零碎的時(shí)間在老師還沒(méi)有布置作業(yè)的時(shí)候，就提前做題，他說(shuō)：“這樣不僅可以及時(shí)復(fù)習(xí)，而且可以提前做完作業(yè)�！蔽覀冎�道，孩子長(zhǎng)大了，他有了自己的想法，我們不能用自己的思考代替了孩子的動(dòng)腦。他會(huì)在學(xué)習(xí)了一個(gè)階段的知識(shí)后及時(shí)地復(fù)習(xí)，對(duì)于自己不會(huì)的知識(shí)及時(shí)地請(qǐng)教老師，他會(huì)把課程表抄下來(lái)，貼在家里的書桌上，對(duì)于第二天的學(xué)習(xí)進(jìn)行適當(dāng)?shù)仡A(yù)習(xí)。他會(huì)在平時(shí)小測(cè)考得不理想的時(shí)候告訴我們：“我背得不夠扎實(shí)，早上要多背背。”有時(shí)他也會(huì)沮喪地告訴我們：“我背東西慢是不是因?yàn)槲姨��?”我們會(huì)告訴他：“背得慢是因?yàn)槟阍诶斫庥洃�，背得慢也�?huì)忘得慢，但是需要你比別人多重復(fù)幾遍�！彼麜�(huì)在數(shù)學(xué)成績(jī)不理想的時(shí)候跟我們提出到書店買題做的要求。我們對(duì)他的指責(zé)少了，他的壞情緒也少了，他的思考卻多了。

　　每個(gè)雙休，我們或者帶他回老家，或者帶他爬山，他喜歡海，我們會(huì)帶他趕海。帶他出去走走，玩玩，吃點(diǎn)好吃的，把一個(gè)周的壓力全部釋放出來(lái)，以最好的狀態(tài)去開(kāi)始下一周的學(xué)習(xí)。畢竟是孩子，正是好動(dòng)的年齡，每到了外面，他就跑啊跳啊，在他的身后，看著他青春張揚(yáng)的樣子，這又何嘗不是我們做父母的最大的幸�！，F(xiàn)在的家務(wù)，我們會(huì)讓他幫著做，家里有什么事情，我們會(huì)征求他的意見(jiàn)，有時(shí)他的想法真的比我們的好。因?yàn)槭莻�(gè)男孩子，所以，我覺(jué)得做人和能力或許更為重要。對(duì)于孩子，他爸爸對(duì)他的教育引導(dǎo)更多一些，因?yàn)槲矣X(jué)得，男女的思維方式和處事方式有著很大的不同，所以我經(jīng)常會(huì)說(shuō)的一句話是：“多聽(tīng)聽(tīng)你爸爸的意見(jiàn)，你爸爸說(shuō)的是對(duì)的�！庇腥苏f(shuō)：“受爸爸影響的孩子更聰明，更理性�！�

　　我們每個(gè)孩子都在成長(zhǎng)中，盡管成長(zhǎng)中經(jīng)歷的，出現(xiàn)的問(wèn)題不盡相同，但是相信我們的孩子，他們會(huì)在我們的寬容與引導(dǎo)信任下慢慢成長(zhǎng)起來(lái)，而我們也必然會(huì)在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中收獲很多。