年度上學(xué)期大A家長會(huì)發(fā)言稿
---XX年度上學(xué)期大a家長會(huì)發(fā)言稿
親愛的家長們：
首先，我代表班上的老師、阿姨對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽空來參加我們的家長會(huì)，這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持，和對(duì)孩子的一種關(guān)心與責(zé)任，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。
不知不覺中我們的寶貝已經(jīng)長大升入大班了。在大班的這一學(xué)年，我們將投入更多的熱情與活力，與孩子們共同成長，為孩子們上小學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 大班是孩子們?cè)谟變簣@生活的最后一年，也是孩子們?nèi)雽W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一年。作為教師，我們將更加耐心，仔細(xì)，認(rèn)真，盡我們最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力；作為家長，我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學(xué)得多，學(xué)得好，也更想了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí)情況。
今晚家長會(huì)的主要內(nèi)容有：一是本班班級(jí)情況的分析；二是幼小銜接問題；三是我們一起來探討學(xué)習(xí)我園在教學(xué)上、孩子在生活上的問題；家園配合等。
一、班級(jí)情況分析。
我們班本學(xué)期有34名小朋友，其中男孩子19人，女孩子15人，其中有6名新入園的寶寶。 通過小中班兩年學(xué)習(xí)生活，孩子們?cè)诳磿?xí)慣、學(xué)習(xí)興趣、責(zé)任意識(shí)，獨(dú)立解決問題能力等方面，都有了較快的發(fā)展，個(gè)體各方面的行為習(xí)慣、文明素養(yǎng)等也均有了較大的提高。但孩子們中間還是有一定的差異的，比如有些孩子自制力不強(qiáng)，個(gè)別孩子自我中心仍較嚴(yán)重，有個(gè)別孩子做事較磨蹭、拖拉等，這些均需要我們予以引導(dǎo)，克服。在新學(xué)期里，我們班將結(jié)合園務(wù)計(jì)劃，針對(duì)本班幼兒的實(shí)際，制定教育目標(biāo)，力爭開發(fā)每個(gè)幼兒的潛能；發(fā)展幼兒健康的個(gè)性；為培養(yǎng)幼兒所必須的終身學(xué)習(xí)的愿望和各項(xiàng)能力的發(fā)展做出努力。
二、本學(xué)期的工作重點(diǎn)。
（一）幼兒銜接問題：
寶貝們明年就要上小學(xué)了，從以游戲?yàn)橹鞯挠變簣@生活，過渡到做一名能自我約束獨(dú)立認(rèn)真聽講完成作業(yè)的小學(xué)生，是對(duì)孩子的考驗(yàn)，也是對(duì)家長與幼兒園工作的考驗(yàn)，因此剛剛升入大班，我們就應(yīng)該重視幼小銜接，讓幼兒通過循序漸進(jìn)的方式，貫穿于他們的學(xué)習(xí)與生活中。
1、提高孩子的自理能力。在幼兒園，生活上是有老師幫忙，但小學(xué)生生活一切要求自理。試想，一個(gè)連吃飯也不能自理；鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的節(jié)奏？因此我們本學(xué)期將注重培養(yǎng)幼兒的自理能力，在家請(qǐng)爸爸媽媽們讓寶寶學(xué)會(huì)自己刷牙洗臉，折疊被子和穿脫衣服，以及學(xué)會(huì)自己洗澡等，盡量鼓勵(lì)寶貝幫爸爸媽媽做一些力所能及的事情。
2、增加幼兒閱讀和識(shí)字量。
據(jù)美國心理學(xué)家考證，孩子九年級(jí)前，其聽力發(fā)展高于視覺發(fā)展，為此我們會(huì)在語言區(qū)為寶貝準(zhǔn)備一些書本以及識(shí)字卡片等讓寶貝進(jìn)行漢字詞語的認(rèn)識(shí)和閱讀，在家在外面，家長們也可以隨時(shí)隨地進(jìn)行引導(dǎo)認(rèn)識(shí)。建議家庭創(chuàng)造一種讀書識(shí)字的氛圍，讓孩子有書和書架
3、作業(yè)的完成。
布置作業(yè)，其實(shí)我們做作業(yè)就是給孩子們的一個(gè)任務(wù)，要求在完成了這個(gè)任務(wù)（就是做完了作業(yè)）以后才能玩，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。并且通過我們布置的家庭作業(yè)這個(gè)形式，也是想讓家長了解幼兒在幼兒園學(xué)到了哪些知識(shí)，是否掌握得好。蒙氏數(shù)學(xué)教育是我們幼兒園的一個(gè)特色教育，個(gè)別化教學(xué)識(shí)針對(duì)每個(gè)孩子的不同發(fā)展情況進(jìn)行操作學(xué)習(xí)，目的在于幼兒更清楚地掌握數(shù)概念，延伸到開始記錄日期、書寫自己的姓名以及各種有關(guān)數(shù)學(xué)得邏輯思維的培養(yǎng)。蒙氏數(shù)學(xué)相對(duì)于上學(xué)期來說更有難度，所以需要家長配合，每次布置的作業(yè)要和孩子一起完成。尤其要培養(yǎng)幼兒按時(shí)完成作業(yè)的好習(xí)慣。
4、拼音的學(xué)習(xí)。
整個(gè)大班這一學(xué)年，我們要把所有的拼音都學(xué)完，包括單韻母、復(fù)韻母、聲母、整體認(rèn)讀音節(jié)及音節(jié)的拼讀。幼兒園有專職的拼音老師，這個(gè)學(xué)期，我們要學(xué)完單韻母、復(fù)韻母和聲母。要求孩子會(huì)認(rèn)讀，會(huì)書寫。根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，拼音教學(xué)創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境，讓孩子在游戲中學(xué)認(rèn)這些韻母和聲母，避免填鴨式的灌輸，考慮到孩子的手指協(xié)調(diào)能力比較強(qiáng)了，我們開始讓孩子練習(xí)書寫，結(jié)合幼兒園的教學(xué)內(nèi)容，要求家長在家里做好復(fù)習(xí)鞏固的工作，可以和孩子一起做拼音卡，用所學(xué)的韻母和聲母創(chuàng)設(shè)游戲情景，自編一些游戲。教學(xué)進(jìn)度相對(duì)來說比較慢，因?yàn)榻虒W(xué)內(nèi)容比較多，再加上孩子的接受能力、消化知識(shí)的能力比較弱，家長有足夠的時(shí)間和孩子一起慢慢消化所學(xué)的知識(shí)。希望家長能配合老師在家督促孩子及時(shí)完成復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容。
�。ǘ�、孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。