2017年度上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
各位家長(zhǎng)朋友,大家好:
首先我代表本班老師歡迎各位家長(zhǎng)的到來,感謝你們?cè)诎倜χ心艹槌鰰r(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì),對(duì)此我們表示衷心地感謝與熱烈的歡迎。我們的孩子在這里已經(jīng)生活了快一年了(少則半年)盡管剛?cè)雸@時(shí)孩子都不是很樂意上幼兒園,但是我們的家長(zhǎng)朋友們都能基本堅(jiān)持把小朋友送來,正是有了你們的信任和支持,我們的孩子平安地度過了入園關(guān),成功地邁出了他們的第一步,這其中的酸甜苦辣、擔(dān)心憂慮我們老師及在座的每一位家長(zhǎng)都經(jīng)歷過,今天,看著我們的孩子能高興地自己走進(jìn)幼兒園,大聲和老師打招呼,能熟練地背著兒歌和古詩,孩子點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成長(zhǎng)相信家長(zhǎng)朋友和我們一樣為他們感到驕傲和自豪,也正是孩子才讓我們有了共同的教育目標(biāo)。我國(guó)著名的教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說過:“幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情,不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的,也不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的,必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。”我想這句話就是最好的答案,也就是“家園共育”,這也是今天我們召開家長(zhǎng)會(huì)的目的。
一、 上學(xué)期幼兒發(fā)展情況和下學(xué)期培養(yǎng)重點(diǎn)
本學(xué)期由我,魏老師、陳老師和王老師來帶這個(gè)班,經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí),我們班孩子的各項(xiàng)能力都有所提高,為入小班奠定了良好的基礎(chǔ),具體表現(xiàn)在:大部分孩子能認(rèn)識(shí)自己的名字,會(huì)自己主動(dòng)入廁、喝水,會(huì)自己吃飯等等,特別在動(dòng)手方面,折紙、涂色等都非常有耐心,并且認(rèn)真仔細(xì)了。
我從不同渠道了解到,大部分家長(zhǎng)提到了幼兒的自理能力的培養(yǎng)和膽小不會(huì)交往等問題,還有孩子的學(xué)習(xí)問題。本學(xué)期我們將在孩子的能力和習(xí)慣方面進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)。
常規(guī)方面:增強(qiáng)孩子們的上課意識(shí),規(guī)范坐姿,學(xué)習(xí)認(rèn)真聽課和回答問題,練習(xí)站隊(duì),知道外出時(shí)要一個(gè)跟著一個(gè)走。幼兒能愉快地自己午睡、進(jìn)餐,整理被子和收拾碗勺,讓幼兒知道自己的事情自己做,這些方面也希望家長(zhǎng)朋友能夠密切配合,在家中孩子能做的事,做家長(zhǎng)的盡量放手,不要嫌孩子做的好不好,或不會(huì)做,替他包辦,過分的溺愛,只會(huì)令孩子形成懶惰和自私的習(xí)慣。
交往合作方面:現(xiàn)在部分孩子能友好交往,分享食物、物品,有事能主動(dòng)請(qǐng)老師幫助解決,個(gè)別孩子做不到。本學(xué)期我們利用游戲和區(qū)域活動(dòng)等,讓幼兒通過微笑、請(qǐng)求、邀請(qǐng)等交往行為,嘗試、練習(xí)社會(huì)交往和策略,使幼兒再日常生活中逐漸學(xué)會(huì)使用禮貌用語,見到老師要問好,走時(shí)說再見,不打人,不罵人,學(xué)會(huì)說對(duì)不起、沒關(guān)系等禮貌用語,能分清自己和別人的東西,逐步克服以自我為中心,提高幼兒交往能力。
語言表達(dá):有的家長(zhǎng)反映孩子性格內(nèi)向,希望鍛煉孩子敢于在集體面前表現(xiàn)自己,針對(duì)這個(gè)問題我們將采取一系列活動(dòng),如:利用飯前跟同伴講講喜歡的話題,鼓勵(lì)膽小的幼兒再小朋友面前大膽表演、播報(bào)等,來培養(yǎng)幼兒語言表達(dá)能力。
動(dòng)手操作方面:幼兒的認(rèn)識(shí)和能力都是在動(dòng)手操作過程中建構(gòu)的,孩子們的動(dòng)手能力有待逐步提高我們通過開展區(qū)域活動(dòng)、結(jié)構(gòu)游戲和穿鞋比賽活動(dòng),進(jìn)一步提高孩子們的動(dòng)手操作能力。
二、保育工作
幼兒園實(shí)行保育和教育相結(jié)合的原則,在身心和諧發(fā)展的同時(shí),首先還是要做好保育工作,建立合理的生活制度,預(yù)防疾病和事故的發(fā)生。
(1)我園的膳食安排是根據(jù)幼兒生長(zhǎng)發(fā)育所需的年齡特點(diǎn)科學(xué)安排,根據(jù)幼兒園消化系統(tǒng)的生理特點(diǎn)安排膳食,而且注重營(yíng)養(yǎng)搭配,甜咸搭配,干稀搭配,粗細(xì)搭配,花色品種多樣,保證幼兒的供給量,并在進(jìn)餐逐步培養(yǎng)幼兒獨(dú)立進(jìn)餐的能力。
(2) 衛(wèi)生消毒工作:為了讓幼兒有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,我們制定了幼兒的杯子每天消毒、餐具每餐消毒的制度,并認(rèn)真執(zhí)行,在孩子觸及到的地方我們采取每天安利消毒,地面84消毒和紫外線消毒的措施,除了消毒工作做好以外,同時(shí)也做好了疾病的防治工作和隔離工作,如發(fā)現(xiàn)頭痛,發(fā)熱,拉肚子等老給予及時(shí)處理并告知家長(zhǎng),同時(shí)也希望家長(zhǎng)朋友發(fā)現(xiàn)幼兒有類似傳染病的癥狀及時(shí)告知本班教師,我們能針對(duì)情況及時(shí)做好班級(jí)消毒工作,杜絕傳染。
三、本學(xué)期教育教學(xué)工作
1、教材
這學(xué)期我們將繼續(xù)按照省編教材和蒙氏數(shù)學(xué)教學(xué)。省編教材練習(xí)冊(cè)共分為4本,它的綜合性非常強(qiáng),將語言、健康、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域融匯在一起,有機(jī)結(jié)合,我們每一周都有一個(gè)主題活動(dòng),圍繞主題設(shè)計(jì)了各個(gè)活動(dòng),通過各個(gè)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒情感、動(dòng)手操作、語言表達(dá)、創(chuàng)造力等等,能讓幼兒獲得更全面的知識(shí);蒙氏數(shù)學(xué),主要幫助幼兒建立與發(fā)展數(shù)的概念,理解初步的數(shù)量關(guān)系,培養(yǎng)幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和自信,另外還對(duì)幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語單詞的訓(xùn)練。除了對(duì)幼兒進(jìn)行知識(shí)的學(xué)習(xí)還注重幼兒的自理能力(如:自己穿鞋、疊被子、提褲子、挽袖子洗手等)文明禮貌(如:和小朋友有好相處,知道問好、再見、謝謝,懂的和小朋友分享)等行為習(xí)慣的培養(yǎng)及幼兒體能訓(xùn)練,如玩球,扔沙包等,來增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。