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高三數(shù)學(xué)老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

發(fā)布時(shí)間:2018-09-11

高三數(shù)學(xué)老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

  尊敬的各位家長(zhǎng):

  大家好!

  我是數(shù)學(xué)老師,姓王

  時(shí)間過(guò)得很快,分班以來(lái),已經(jīng)和我的學(xué)生共同度過(guò)了兩個(gè)多月的時(shí)間,在班主任支持、同學(xué)們配合下,我們的工作開(kāi)展得比較順利。首先對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎。你們的到來(lái)就是對(duì)我們工作的最大支持。我同時(shí)代表全體學(xué)生感謝大家的到來(lái)。為什么這么說(shuō)呢?因?yàn)槲矣X(jué)得我們這次家長(zhǎng)會(huì)的真正意義可能不在于我們能通過(guò)交流更多的交流什么,我們的目的在于給學(xué)生鼓勁,在學(xué)生的心中他不在乎我們家長(zhǎng)會(huì)會(huì)開(kāi)什么內(nèi)容,但只要自己的家長(zhǎng)在其中,來(lái)參加會(huì)議,對(duì)他們就是驕傲就是幸福,就會(huì)轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉。如果說(shuō)家長(zhǎng)會(huì)是成功的的話,那么你們來(lái)了我就要說(shuō)家長(zhǎng)會(huì)是成功的。

  下面我向家長(zhǎng)們匯報(bào)一下我們的工作:

  這一屆是新課改實(shí)施的第一屆,

  一開(kāi)學(xué),老師學(xué)生都遇到了莫大的困難,

  一、教材編排不夠完善,配套資料不夠齊全,教材容易習(xí)題難問(wèn)題突出;

  二、分班之后,同學(xué)們還是存在著基礎(chǔ)不同,參差不齊的現(xiàn)象,

  三、新分的班級(jí),互相了解不多,需要很長(zhǎng)的適應(yīng)過(guò)程。

  但是,我跟他們說(shuō),這是發(fā)展中的問(wèn)題,是不可避免的,也是完全可以克服的。我鼓勵(lì)他們多問(wèn),多做,我記得跟他們說(shuō)過(guò),你們?cè)谄胀ò啵⒉徽f(shuō)明你比別人差,只是你起步慢了,暫時(shí)落后,我給他們舉了上一屆的例子,前幾名最一開(kāi)始都不是重點(diǎn)班的人,后來(lái)成了學(xué)校的苗子,你也可以成為苗子。

  數(shù)學(xué)不管是要會(huì)做題,體現(xiàn)一種思維,一種為人處事的方法,靈活變通,所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)不一定能用上,但是可以從中得方法,有一句話叫做數(shù)學(xué)是一種素質(zhì)。為此,這個(gè)學(xué)期在學(xué)校多媒體緊張的情況下,上了季節(jié)多媒體,開(kāi)闊了視野,使他們懂得數(shù)學(xué)從哪里來(lái)到哪里去?

  這也告訴在坐的各位,我們所關(guān)注的,不應(yīng)當(dāng)是手里的一紙?jiān)嚲,或者是一個(gè)分?jǐn)?shù),而應(yīng)當(dāng)關(guān)注他們是否在各個(gè)領(lǐng)域都長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)了,分?jǐn)?shù)不是一切。

  2、 數(shù)學(xué)成績(jī)既要全面抓,又要重點(diǎn)抓,一個(gè)班級(jí)50余人,就每一個(gè)學(xué)生而言,在班中占50分之一,是微不足道的。但對(duì)每個(gè)家庭都是百分之百的希望,所以我們的原則是不放棄每一個(gè)學(xué)生,關(guān)心鼓勵(lì)每一個(gè)人的健康成長(zhǎng),但又要有所側(cè)重,對(duì)于基礎(chǔ)好,有希望考入重點(diǎn)班的同學(xué)重點(diǎn)抓。打造尖子生。對(duì)于基礎(chǔ)較差學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)更要給予關(guān)心和愛(ài)護(hù),課下常做他們的思想工作,找他們談心,利用課間十分鐘了解他們想法,經(jīng)常鼓勵(lì)幫助他們。本次月考與期中考試相比有以下同學(xué)取得了進(jìn)步。

  我們班的學(xué)生,優(yōu)秀的很多,聰明的也很多,都具有一年后考取本科大學(xué)甚至是名牌大學(xué)的實(shí)力與水平。我覺(jué)得他們不太懂事。還沒(méi)有慢慢理解了父母的苦心,我跟他們講現(xiàn)在不努力其他的不說(shuō),起碼對(duì)不起父母的養(yǎng)育之恩。我覺(jué)得,現(xiàn)在學(xué)生缺乏的,所需要的就是信心。要給他們鼓勁。要使他們認(rèn)識(shí)到自己能行,甚至很優(yōu)秀。一個(gè)科學(xué)家作了個(gè)跟蹤調(diào)查,這里有三個(gè)同樣中等水平的孩子,三個(gè)家庭。三種不同的鼓勵(lì)方式:第一個(gè)家長(zhǎng)經(jīng)常對(duì)孩子說(shuō):“你學(xué)習(xí)也沒(méi)點(diǎn)料,不好好上,咱就不上了,趁早我給你找個(gè)工。第二個(gè)家長(zhǎng)說(shuō):“好好干,你就是考不住我也攻你。”第三個(gè)家長(zhǎng)說(shuō):“別著急,慢慢來(lái)我相信你,一定能行。”結(jié)果最后第一個(gè)同學(xué)沒(méi)上完就輟學(xué)了,第二個(gè)上完了但沒(méi)考住學(xué),第三個(gè)卻不但考住了還考了個(gè)重點(diǎn)大學(xué)。這個(gè)故事值得反思。從這里我想說(shuō),要學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生,要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。

  當(dāng)然,我的工作仍存在不足之處,這需要我們?cè)谌蘸蟮墓ぷ髦懈倪M(jìn)。如一些學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣還需培養(yǎng),學(xué)生的學(xué)科成績(jī)還要提高。有的同學(xué)還存在著討厭數(shù)學(xué)的現(xiàn)象。特別是一些學(xué)有困難的學(xué)生,還應(yīng)該給予更多的輔導(dǎo)和幫助,使他們?cè)谄谀┛荚囍蝎@得較好成績(jī)。為此,需要在座的各位家長(zhǎng)給予大力支持。

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