在學(xué)生家長會(huì)上的發(fā)言
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，全體學(xué)生家長，同學(xué)們：
大家下午好！
我是高一（13）班學(xué)生父親，很感謝王老師給我這次機(jī)會(huì)，能夠在這里與大家互相交流、共同探討孩子健康成長的話題。
我們家住在現(xiàn)代信息相對閉塞、教育資源相對滯后的xx鄉(xiāng)xx村。上小學(xué)時(shí)，所在的班級只有20幾個(gè)人，不到30個(gè)，每次考試僅能夠勉強(qiáng)進(jìn)入前10名。小學(xué)升入初中時(shí)，在全鄉(xiāng)80多個(gè)學(xué)生中考的是第14名。進(jìn)入初中后第一次期中考試考的是第7名，以后歷次考試節(jié)節(jié)攀升。XX年中考時(shí)以566分的成績名列石板巖鄉(xiāng)第一名，被一中公費(fèi)錄取。進(jìn)入一中后，被分配在了高一（13）班，從此受到了所有任課老師的器重與栽培，考試成績?nèi)〉昧孙@著進(jìn)步。10月12日第一次月考，在強(qiáng)手如林的競爭對手中，在班內(nèi)名列第一名，全年級排名93名，據(jù)說包括特優(yōu)班；11月14日期中考試時(shí)，成績略有下降，班內(nèi)名列第二名，全年級排名150名；12月11日第三次月考，在班內(nèi)名列第一名，全年級排名14名，連特優(yōu)班排名67名。一路走來，所取得的成績，離不開一中得天獨(dú)厚的育人環(huán)境，離不開一中科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓芾碇贫�，離不開一中所有老師愛崗敬業(yè)的奉獻(xiàn)精神，更離不開班主任王老師（）愛生如子的教育情懷。在此，我作為一名普普通通的學(xué)生家長，向一中所有的老師致以最崇高的敬意和最衷心的感謝！
下面，我從兩個(gè)方面談?wù)勊邮艿募彝ソ逃�，從另一個(gè)側(cè)面與大家共同探討一下孩子成人成才的有效途徑，希望能夠起到拋磚引玉的作用。
第一方面，繃緊德育教育這根弦，給孩子鑄就一條堅(jiān)不可摧的道德底線。
德育、智育、體育、美育、勞動(dòng)教育，是孩子教育必不可少的五個(gè)方面，但德育擺在首要的位置，可見德育教育的重要。德育即思想，思想即德育。很難想象一個(gè)不知道尊老愛幼，不知道尊敬師長，不知道勤勞儉樸，不知道與人為善，不知道遵紀(jì)守法的孩子到底是什么模樣！說實(shí)在的，如果孩子的思想偏離了正常的教育軌道，做出一些有悖常理的事情來，我們家長是有不可推卸的責(zé)任的。因此，我們就要把對孩子的教育放在生活中的方方面面。
比方說尊敬老人問題。我們現(xiàn)在生活的家庭，都是有老人的家庭，我們自己首先要做尊老敬老的楷模，關(guān)注老人生活的每一個(gè)小節(jié)，比如讓老人先吃第一碗飯，給老人倒水，給老人取藥，給老人倒洗臉?biāo)鹊�，這些事情自己先做，然后指導(dǎo)孩子力所能及地做一些，慢慢地孩子就知道了老人是需要我們用心去關(guān)心和愛護(hù)的，久而久之，尊老敬老的習(xí)慣和美德就在孩子身上生了根，發(fā)了芽。反過來，如果在家庭中經(jīng)常說一些關(guān)于老人的壞話，有的甚至罵得老人不堪入耳，潛意識(shí)里孩子肯定就認(rèn)為不應(yīng)該去尊老敬老，甚至視尊老敬老為恥辱。等自己老了，孩子自然也會(huì)用自己對待老人的辦法對待自己。推而廣之，孩子就不會(huì)與人為善，孩子就不會(huì)與人相處，孩子就不會(huì)善待他人。
再比方說尊敬老師問題�，F(xiàn)代社會(huì)人們對待自己的孩子真是“望子成龍，望女成鳳”，孩子就是掌上明珠，孩子就是至高無上的。但是對待老師，的確有點(diǎn)不可思議。當(dāng)著孩子的面數(shù)落老師掙得工資太少，數(shù)落老師不負(fù)責(zé)任，數(shù)落老師不公平等等，對老師指三道四，罩在老師頭頂?shù)墓猸h(huán)被家長數(shù)落得一無是處，孩子的精神領(lǐng)袖被家長一下子數(shù)落得徹底崩潰了，來到學(xué)校哪里還把老師的諄諄教誨當(dāng)回事呢？其結(jié)果是思想狀態(tài)消極落后，學(xué)習(xí)成績一落萬丈。
因此，我們作為學(xué)生家長，教育孩子不能忽視生活中的小事，要時(shí)時(shí)處處為教育好自己的孩子著想。自己首先就要樹立一種正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，用良好的道德修養(yǎng)和高尚的道德情懷來陶冶自己的孩子，感染自己的孩子。注重生活小節(jié)，夯實(shí)思想基礎(chǔ)，努力將孩子打造成具有高尚精神境界的棟梁之才，為孩子通向輝煌燦爛的人生奠基。
第二方面，積極關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績，及時(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)，做到有的放矢。
作為家長，我們對孩子最為期待的就是他的學(xué)習(xí)成績。但是，面對孩子的學(xué)習(xí)成績，我們不能僅僅停留在考試成績的高低或名次上，更不能緊緊盯住分?jǐn)?shù)不放，要把對孩子成績的關(guān)心和關(guān)注細(xì)化到學(xué)習(xí)中的每一個(gè)細(xì)節(jié)上。
平時(shí)的作業(yè)，不要簡單地說一句，“你快去寫作業(yè)吧，不要光看電視”等等的話，要問問都是有哪些作業(yè)，親自看看，幫助孩子制定一個(gè)小的學(xué)習(xí)計(jì)劃，比如先做哪些，后做哪些，幫助孩子合理安排時(shí)間，督促孩子認(rèn)真完成作業(yè)。作業(yè)寫完之后，還要再看看，字寫得好不好，整齊不整齊，有能力的還可以看看寫得對不對等等。