大班春季家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

發(fā)布時(shí)間：2022-07-22

大班春季家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿（精選20篇）

大班春季家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇1

　　尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　你們好!在這次家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)始前，首先，對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎，相信今天在座的各位家長(zhǎng)都是很關(guān)心你的孩子在園的學(xué)習(xí)，生活情況的。因?yàn)樵诖舜螘?huì)議前有很多的家長(zhǎng)因?yàn)楣ぷ髅�、沒(méi)時(shí)間與我們老師交流孩子在家或在園的情況，借此機(jī)會(huì)，感謝你們能從百忙中抽空來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)議，望你們今后能像今天這么積極的繼續(xù)支持、配合我們的工作。望今后我們繼續(xù)配合、共同努力讓孩子們?cè)诟鱾€(gè)方面都能更上一層樓!今天我們的會(huì)議的內(nèi)容有以下幾個(gè)方面：

　　一、安全問(wèn)題：幼兒園的安全工作是我園的重之重，長(zhǎng)期以來(lái)，我們都是把幼兒的安全擺在首位。為了保證幼兒的安全，我們每一位教師對(duì)待每天的工作必須細(xì)致周到，使幼兒能在幼兒園里學(xué)得開(kāi)心，玩的高興。為此在每日的工作中我們就必須注意這些問(wèn)題：1、做好每星期一第一節(jié)的安全教育課，帶班時(shí)做到人到，心到，手到，集中精神做好工作，不離幼兒。玩游戲時(shí)有組織，有紀(jì)律的進(jìn)行每項(xiàng)活動(dòng)，注意孩子們的一舉一動(dòng)，防止撞傷跌傷。

　　2、培養(yǎng)幼兒獨(dú)立性

　　在幼兒園，生活上的是有老師幫忙，但小學(xué)生生活一切要求自理。試想，一個(gè)連吃飯也不能自理;鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的節(jié)奏?在學(xué)校生活中，他又如何跟上大家的步奏?中班我們幼兒園就要求幼兒在午睡起床后自己疊被子，像這種培養(yǎng)幼兒自理能力的活動(dòng)還包括自己整理作業(yè)、玩具、書(shū)包、穿衣服等方面�；旧洗蟛糠钟變鹤约憾寄芡瓿�，而且很用心做事認(rèn)真也很快樂(lè)。但也有小部分幼兒沒(méi)辦法完成。

　　因此幼兒在家的時(shí)間里，希望家長(zhǎng)們讓孩子們能自己的事自己做，克服依賴(lài)性，培養(yǎng)自理能力，這樣也是培養(yǎng)幼兒好學(xué)精神的第一步。還要給孩子提供一個(gè)固定的學(xué)習(xí)的地方，書(shū)包、課本、作業(yè)本、文具、玩過(guò)后的玩具一定要讓孩子去整理，父母可指導(dǎo)，但不要包辦代替。無(wú)論是幼兒之間，還是幼兒與老師之間的事，我們都要鼓勵(lì)幼兒去與人交往，學(xué)會(huì)表達(dá)，一定要通過(guò)生活實(shí)踐中的一件件小事、一次次經(jīng)歷和一個(gè)個(gè)感受，讓孩子真正從心里明白，自己的事情必須自己做。

　　3、培養(yǎng)幼兒良好行為;

　　(1)、培養(yǎng)幼兒正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)，教給幼兒正確的執(zhí)筆方法，及時(shí)糾正不正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。

　　(2)、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力，就是幼兒受到危險(xiǎn)或可能發(fā)生然危險(xiǎn)時(shí)的能力及其應(yīng)變能力的具體表現(xiàn)。防止意外事故的發(fā)生，使幼兒身心健康得到保障，知道119、120、110等最基本號(hào)碼代表的意思。還有一個(gè)就是自己家里的電話(huà)號(hào)碼。

　　(3)、培養(yǎng)幼兒愛(ài)清潔、講衛(wèi)生、不滾地，不隨地亂扔果殼和不涂墻畫(huà)壁的行為習(xí)慣。

　　(4)、培養(yǎng)幼兒的基本思想行為習(xí)慣，使幼兒的品德和性格形成良好的開(kāi)端，向幼兒進(jìn)行禮貌教育，友愛(ài)教育(如何處理與同伴之間的人際關(guān)系)，愛(ài)國(guó)教育和一些簡(jiǎn)單的道德行為規(guī)則(如教育幼兒愛(ài)護(hù)文具、圖書(shū)、愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木等)。要求家長(zhǎng)配合來(lái)園時(shí)檢查幼兒是否帶玩具入園，以免幼兒上課玩玩具，而影響注意力。

　　二、教學(xué)方面

　　我園的教育根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》制定的，要求開(kāi)展游戲?yàn)橹饕问降慕逃顒?dòng)，下面就我談?wù)勀銈兊暮⒆釉谟變簣@都學(xué)了哪些課程：

　�、僬Z(yǔ)言：語(yǔ)言包括講故事，學(xué)古詩(shī)兒歌，認(rèn)字。認(rèn)字是開(kāi)發(fā)幼兒智力，增強(qiáng)興趣，培養(yǎng)能力的主要手段，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和語(yǔ)言表達(dá)能力。

　�、谟�(jì)算：計(jì)算是培養(yǎng)幼兒思維的敏捷性、靈活性和抽象思維能力，提高對(duì)計(jì)算興趣。

　�、垡魳�(lè)、舞蹈：通過(guò)音樂(lè)教育，發(fā)展幼兒對(duì)音樂(lè)的感受力、想象力、記憶力和表現(xiàn)能力，我班絕大部分幼兒都喜歡這門(mén)課。

　�、苊佬g(shù)：美術(shù)是培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫(huà)、手工、欣賞的興趣，提高審美能力和動(dòng)手操作能力。幼兒能在活動(dòng)中表現(xiàn)自己的思想感情，發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力，審美能力及美的表現(xiàn)力，美術(shù)也是絕大部分幼兒都比較感興趣的課程。

　�、萁】瞪鐣�(huì)體育：主要是能使幼兒的身體得到全面發(fā)展，幼兒正處于長(zhǎng)身體時(shí)期，可朔性強(qiáng)。這里也包含了勞動(dòng)和思想品德。

　　三、了解孩子的學(xué)習(xí)，讓孩子快樂(lè)成長(zhǎng)。

　　隨著社會(huì)的發(fā)展，我們的生活是越來(lái)越好，對(duì)孩子的期望也是越來(lái)越高。我們希望孩子們會(huì)數(shù)學(xué)會(huì)語(yǔ)文英語(yǔ)，什么都要會(huì)，但是卻從來(lái)沒(méi)有站在孩子的角度看看孩子們，他們是否快樂(lè)，是否有壓力?當(dāng)然我們能理解家長(zhǎng)們的用心良苦，望子成龍，望女成鳳的心，請(qǐng)家長(zhǎng)們回憶一下你小時(shí)候的生活，多么快樂(lè)，玩泥巴，跳皮筋，捉迷藏，爬樹(shù)在田野里奔跑，玩自制的彈弓打鳥(niǎo)，就是學(xué)習(xí)也是學(xué)一些簡(jiǎn)單的數(shù)字123，可是現(xiàn)在的孩子呢?學(xué)習(xí)，還是學(xué)習(xí)，誰(shuí)能讓孩子快樂(lè)點(diǎn)?只有老師還有家長(zhǎng)們，我們既然要孩子博學(xué)多才又要孩子們快樂(lè)，所以我們必須要讓孩子們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中快樂(lè)，在玩中學(xué)，學(xué)中玩，這樣孩子們就可以沒(méi)有壓力快樂(lè)的成長(zhǎng)了!

　　四、需要家長(zhǎng)配合的內(nèi)容與要求。

　　1、幼兒來(lái)園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否帶危險(xiǎn)物品如扣子、刀子、手鐲、項(xiàng)鏈。如孩子帶藥來(lái)園請(qǐng)交到老師的手中，交代清楚，或?qū)憦埿〖垪l(注明：幼兒姓名，服藥時(shí)間，用量等)。

　　2、如果你的電話(huà)號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。

　　3、不要讓孩子無(wú)故缺席，遲到，以免影響孩子的學(xué)習(xí)，如果你的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定或身體不舒服時(shí)，請(qǐng)你在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生，當(dāng)然發(fā)燒就必須留在家里觀察，確定孩子沒(méi)事才可以到幼兒園上學(xué)。

　　4、當(dāng)班里要求孩子從家里帶一些材料的時(shí)候，請(qǐng)家長(zhǎng)給予支持和協(xié)助，這是為了開(kāi)展各種教育活動(dòng)而必須的資源。

　　5、每月檢查并考考孩子的學(xué)習(xí)掌握情況如果發(fā)現(xiàn)哪方面跟不上，要抽時(shí)間復(fù)習(xí)，并及時(shí)反應(yīng)給老師。

　　六、自由交流時(shí)間：下面我們一起來(lái)討論一下黑板上的問(wèn)題： 1談?wù)動(dòng)變航逃c家園教育，這兩種是相結(jié)合的?說(shuō)說(shuō)你的看法?

　　2、對(duì)于我們大大班的作業(yè)情況有什么意見(jiàn)?

　　你們的滿(mǎn)意是對(duì)我們工作的肯定，更是對(duì)我們工作的支持，接下來(lái)的時(shí)間讓我們敞開(kāi)心扉，說(shuō)說(shuō)建議和意見(jiàn)，或是有疑問(wèn)也可以提出來(lái)，我們就像家人朋友一樣的聊聊天，共同探討一下教育孩子的良方。

　　七、結(jié)束語(yǔ)：10個(gè)孩子10種個(gè)性，更何況我們班有幾十多個(gè)活潑可愛(ài)的孩子，所以這就更需要你和我們?cè)谝院蟮娜兆永�，多加�?qiáng)家園聯(lián)系，這樣孩子的每天才能更快樂(lè)充實(shí)，每個(gè)孩子的健康是我們大家共同的心愿，有了你們的支持和理解我們的工作才能正常進(jìn)行，同時(shí)對(duì)你們的理解和支持表示感謝，有了你們的理解才能溝通，只有在溝通中孩子才能得到更好的發(fā)展，教育孩子要靠我們大家!各位家長(zhǎng)，在工作中我們教師從心里真誠(chéng)的希望每個(gè)孩子都能在幼兒園里健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，但有時(shí)也有照顧不周的地方還請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多包涵。你有什么建議或意見(jiàn)，可以直接向我們提出，我們會(huì)虛心接受你的寶貴意見(jiàn)，盡量做好我們的工作，讓我們?yōu)榱撕⒆拥拿魈旃餐?最后感謝各位家長(zhǎng)今天的參與!

大班春季家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇2

　　各位家長(zhǎng)：

　　大家好!首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有在座的老師向各位家長(zhǎng)的光臨表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。、你們能夠在百忙之中拿出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，從這里就可以出你們對(duì)子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校的工作的支持。今天我想跟各位談?wù)勔恍﹩?wèn)題：

　　一、本學(xué)期學(xué)生的表現(xiàn)情況：

　　本學(xué)期學(xué)生們的表現(xiàn)情況基本是，學(xué)習(xí)目的是互相地學(xué)習(xí)和交流，讓學(xué)生能夠更好地發(fā)展。

　　1、總體情況：我班學(xué)生有一個(gè)十分突出的問(wèn)題，那就是有兩個(gè)極端，很令老師頭疼。有一些學(xué)生非常優(yōu)秀，較突出的有：，這些同學(xué)腦子聰明、學(xué)習(xí)認(rèn)真，積極性高，有很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績(jī)非常優(yōu)秀。是全班同學(xué)學(xué)習(xí)榜樣。

　　2、有不少同學(xué)不但學(xué)習(xí)認(rèn)真扎實(shí)，而且還有很好的組織和管理能力，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，綜合素質(zhì)比較高。比較突出的有：

　　3、學(xué)期學(xué)習(xí)進(jìn)步較大的有：

　　4、有不少學(xué)生很聰明，因?yàn)閷W(xué)習(xí)習(xí)慣還有待培養(yǎng)和加強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績(jī)不穩(wěn)定，希望好好努力，爭(zhēng)取發(fā)揮出自己的潛能。老師期待著你們的進(jìn)步。

　　5、有不少學(xué)生思想品質(zhì)好，具有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，勞動(dòng)積極，樂(lè)于助人，如果在學(xué)習(xí)方面更認(rèn)真些，那將太好了。

　　由于時(shí)間關(guān)系，不可能面面俱到，望請(qǐng)見(jiàn)諒。

　　二、三年級(jí)特點(diǎn)：

　　我相信各位家長(zhǎng)在你的事業(yè)有成之際，也很希望看到孩子茁壯成長(zhǎng)，你才感到快慰。面對(duì)孩子一天天長(zhǎng)大，一切一切都有較大變化，作為家長(zhǎng)與老師都要掌握孩子一切情況，進(jìn)行因材施教，才能使孩子健康成長(zhǎng)。

　　小學(xué)六年一般可分為三個(gè)階段：

　　一、二年級(jí)為低段;三、四年級(jí)為中段;五、六年級(jí)為高段。此時(shí)您的孩子正處于中段時(shí)期。那么我們要使孩子順利的完成這個(gè)過(guò)渡過(guò)程，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長(zhǎng)的幫助，家長(zhǎng)要幫助他，那么你必須了解孩子從低年級(jí)進(jìn)入中年級(jí)到底有哪些變化：

　　1、學(xué)習(xí)方面：

　　隨著年級(jí)的增高，孩子們的知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了，內(nèi)容增加了，難度加大了，作業(yè)量相對(duì)多了，學(xué)習(xí)方法改變了。所以出現(xiàn)了一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng)，對(duì)知識(shí)十分渴求，總有一股生怕落后的不服輸思想，學(xué)習(xí)很自覺(jué);而有一部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性，怕辛苦，或因?yàn)橹R(shí)的掉坎而自信心喪失，破罐子破摔，成績(jī)出現(xiàn)較大滑坡;也有一部分同學(xué)協(xié)調(diào)不好不同學(xué)科的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。

　　2、心理方面：

　　很多事情都處于好奇，似懂非懂，開(kāi)始有獨(dú)立性，自尊心逐漸增強(qiáng)。不知家長(zhǎng)們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對(duì)很多事情都想試著自己一個(gè)人去做，但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn)，其實(shí)我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣，首先就是要答應(yīng)他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長(zhǎng)還要把握好批評(píng)的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。

　　3、思想意識(shí)：

　　思想從單純走向復(fù)雜，也就是說(shuō)想的事情多了，開(kāi)始有自己意向，自己有自己的打算想干什么，也就是有些家長(zhǎng)在說(shuō)的：“我們孩子很強(qiáng)，不聽(tīng)我們家長(zhǎng)的話(huà)了�！钡撬麄兊谋鎰e力弱。不能把社會(huì)上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，以給他明確的方向，需要主要的是大人的“口風(fēng)”必須一致。不要爸爸媽媽這么說(shuō)，爺爺奶奶卻是那么說(shuō)，這樣孩子就更辨別不清楚了。

　　三、教師和家長(zhǎng)如何應(yīng)對(duì)

　　很多家長(zhǎng)都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，認(rèn)為孩子只聽(tīng)老師的不聽(tīng)自己的。但我不完全贊同這個(gè)看法，誠(chéng)然，一個(gè)人的成長(zhǎng)和知識(shí)積累最主要靠的是老師，但他更不能離開(kāi)家庭，因?yàn)榧沂侨藗冏畛醯纳瞽h(huán)境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動(dòng)對(duì)子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對(duì)孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。經(jīng)驗(yàn)告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子;同樣，一個(gè)人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿(mǎn)沖突和矛盾的因素。為此，我們的學(xué)校教育呼喚家長(zhǎng)更多的支持和參與。那么面對(duì)這個(gè)年齡階段的孩子，作為教師和家長(zhǎng)該怎樣做呢?下面我先談?wù)勎覀€(gè)人的一些看法。

　　四、重視家庭教育

　　家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責(zé)任，也是家長(zhǎng)們的責(zé)任。學(xué)生來(lái)到學(xué)校接受教育，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望，也是家長(zhǎng)們的愿望。在剩下的這段時(shí)間里，我希望家長(zhǎng)朋友多費(fèi)點(diǎn)心思，配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作。

大班春季家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇3

　　尊敬各位家長(zhǎng)：

　　大家好，今天趁著學(xué)生放假接孩子的機(jī)會(huì)，我們召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)，主要任務(wù)是安排孩子的假期學(xué)習(xí)，提醒各位家長(zhǎng)督促教育好孩子充分利用寒假假期。

　　首先，要正確看待本次學(xué)習(xí)成績(jī)。要看到本次期末成績(jī)與上次期中考試成績(jī)進(jìn)步與退步，分析哪些學(xué)科進(jìn)步了，哪些學(xué)科的成績(jī)退步了。原因在哪兒?要做到一一分析。

　　第二、這次寒假的作用。各位家長(zhǎng)朋友們，這個(gè)寒假非同往年。如果把高中三年比作是一場(chǎng)漫長(zhǎng)的馬拉松比賽，那么，這個(gè)寒假正處在進(jìn)入最后百米沖刺的關(guān)鍵階段，在激烈高考競(jìng)爭(zhēng)中正處在彎道超越的非常時(shí)期，同時(shí)，這個(gè)寒假也學(xué)生進(jìn)行查缺補(bǔ)弱、鞏固提升的最佳時(shí)期。在這里，大家可以算一算時(shí)間帳。第一個(gè)時(shí)間點(diǎn)是開(kāi)學(xué)時(shí)間——3月6日，距離高考僅有93天;第二個(gè)時(shí)間點(diǎn)是3月11日，全市進(jìn)行一模統(tǒng)考，也就是說(shuō)，開(kāi)學(xué)五天之后就要進(jìn)行全市統(tǒng)考，而一�？荚囀钦麄€(gè)高三復(fù)習(xí)進(jìn)程中承上啟下的關(guān)鍵性考試，是開(kāi)啟二輪復(fù)習(xí)的啟動(dòng)性考試，也好比是高三最后百米沖刺的發(fā)令槍。所以一�？荚囈氤龀煽�(jī)，必須抓好這20天的寒假學(xué)習(xí)，可以說(shuō)，“得寒假者得一模，贏一模者贏高考”，誰(shuí)用好了寒假這段時(shí)間誰(shuí)就占據(jù)了彎道超越的有利位置，誰(shuí)就能信心滿(mǎn)滿(mǎn)地迎接一�？荚�，誰(shuí)就能躊躇滿(mǎn)志地走向高考。

　　第三、那么，我們的孩子該如何度過(guò)這個(gè)寒假呢?我談三點(diǎn)意見(jiàn)。

　　1、希望同學(xué)們加強(qiáng)自我約束和自我管控能力，抵抗住各種誘惑，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。寒假里的誘惑非常多：睡懶覺(jué)的誘惑、各種娛樂(lè)的誘惑、各種美食的誘惑、電子產(chǎn)品的誘惑、走親訪友的誘惑，等等。如果孩子在這些誘惑面前失去抵抗力，那么，這個(gè)20多天的假期就會(huì)在吃吃喝喝喝、玩玩樂(lè)樂(lè)中浪費(fèi)過(guò)去。學(xué)習(xí)不是為了應(yīng)付家長(zhǎng)和老師的檢查，學(xué)習(xí)是為了提升自己的能力和水平。如果坐在那里學(xué)習(xí)是為了糊弄家長(zhǎng)應(yīng)付老師，那么這種學(xué)習(xí)是沒(méi)有多少效果的;但是，如果是發(fā)自?xún)?nèi)心地去主動(dòng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)效率就會(huì)大大提升。

　　2、希望同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)計(jì)劃的執(zhí)行力，不打折扣地落實(shí)學(xué)習(xí)計(jì)劃。學(xué)習(xí)計(jì)劃制定的再好，如果沒(méi)有嚴(yán)格的執(zhí)行落實(shí)，那就是一紙空文，沒(méi)有任何價(jià)值和意義。寒假期間，沒(méi)有學(xué)校的嚴(yán)格管理，沒(méi)有老師的督促指導(dǎo)，沒(méi)有班級(jí)團(tuán)體的學(xué)習(xí)氛圍，執(zhí)行落實(shí)自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃對(duì)很多同學(xué)來(lái)說(shuō)是一大考驗(yàn)。制定計(jì)劃非常容易，執(zhí)行計(jì)劃需要毅力。希望同學(xué)們憑自己的毅力和恒心在家長(zhǎng)的監(jiān)督下嚴(yán)格執(zhí)行自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，做一名實(shí)干家。

　　3、希望同學(xué)們?cè)诩倨谧龊貌槿毖a(bǔ)弱工作。首先做好自我分析，對(duì)自己的學(xué)業(yè)情況有清醒認(rèn)識(shí)，明確自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，找準(zhǔn)薄弱學(xué)科和學(xué)科中的薄弱環(huán)節(jié)，在假期里同學(xué)們有比較充足自主支配時(shí)間，以此為依據(jù)進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練，該強(qiáng)化記憶的要強(qiáng)化記憶，該強(qiáng)化訓(xùn)練的要強(qiáng)化訓(xùn)練，那么各學(xué)科分發(fā)的寒假作業(yè)是最好材料。該尋求幫助的要尋求幫助，各班都把任課教師的電話(huà)公布給大家了，同學(xué)們可以向自己的老師尋求幫助。特別是不要盲目參加各種形式的輔導(dǎo)班，那樣不但學(xué)生學(xué)不了任何知識(shí)，反而打亂了學(xué)生自己的計(jì)劃。

　　第四、我再向各位家長(zhǎng)提幾點(diǎn)建議。

　　1、利用假期時(shí)間多與孩子溝通交流，做好孩子的思想工作，增進(jìn)家庭親情，對(duì)于孩子心理上的消極因素進(jìn)行有效疏導(dǎo)和干預(yù)，了解孩子的成績(jī)情況和思想狀況，注重培養(yǎng)孩子良好的心態(tài)。在與孩子的交流中，共同協(xié)商孩子的假期學(xué)習(xí)方案，讓孩子在您的指導(dǎo)下自己制定假期學(xué)習(xí)計(jì)劃，增強(qiáng)孩子假期學(xué)習(xí)的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力，增強(qiáng)孩子對(duì)自己學(xué)習(xí)計(jì)劃的執(zhí)行力，以避免孩子對(duì)您的指導(dǎo)監(jiān)督產(chǎn)生抵觸心理。

　　2、對(duì)孩子嚴(yán)格一些，在這個(gè)特殊的寒假里，嚴(yán)是愛(ài)，寬是害。春節(jié)假期，各種誘惑和干擾非常多，如果對(duì)孩子的玩樂(lè)放縱不管，對(duì)孩子的懶散置若罔聞，最終必定會(huì)害了孩子。在這個(gè)特殊階段，該狠心的時(shí)候就要狠狠心，早晨讓孩子早早起床，嚴(yán)格規(guī)定學(xué)習(xí)時(shí)間，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃，嚴(yán)格規(guī)范日常行為，這對(duì)孩子的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)絕對(duì)都是有好處的�，F(xiàn)在不讓孩子吃點(diǎn)苦，以后會(huì)吃更大的苦，現(xiàn)在不讓孩子受點(diǎn)累，以后的人生會(huì)更累。

　　3、各位家長(zhǎng)要嚴(yán)格自律，以身作則。大家都知道“身教重于言教”，“喊破嗓子，不如做出樣子”，“說(shuō)一千道一萬(wàn)，不如家長(zhǎng)帶頭干”�，F(xiàn)在的孩子很容易心里不平衡，當(dāng)孩子早晨早早起床學(xué)習(xí)，而我們家長(zhǎng)卻一睡睡到半晌午，他心里不平衡;當(dāng)孩子一天到晚埋頭于書(shū)山題海、刻苦學(xué)習(xí)時(shí)，而我們家長(zhǎng)卻沉溺于麻將桌、酒場(chǎng)上上，流連于電視電腦前，他心里不平衡。孩子心里不平衡，學(xué)習(xí)就沒(méi)勁頭，家長(zhǎng)的教育就沒(méi)效果。我們要求孩子早晨6點(diǎn)半起床，那我們家長(zhǎng)能不能也6點(diǎn)半起床?我們要求孩子不看電視不玩電腦，那我們家長(zhǎng)能不能也犧牲一下自己的娛樂(lè)和愛(ài)好，遠(yuǎn)離電影、電視劇和游戲?在這個(gè)假期中，我們家長(zhǎng)要與孩子站在同一個(gè)戰(zhàn)壕里，陪伴著孩子度過(guò)這個(gè)特殊時(shí)期。

　　最后，祝各位家長(zhǎng)身體健康、吉祥如意、春節(jié)愉快、闔家幸福，祝我們的孩子度過(guò)一個(gè)充實(shí)、快樂(lè)的寒假，在20xx年的高考中旗開(kāi)得勝、實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。謝謝大家。

大班春季家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇4

　　尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　下午好!首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表我班所有任課老師和全體同學(xué)向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝大家這一年來(lái)對(duì)我班工作的支持，對(duì)學(xué)校工作的理解。

　　一年來(lái)，我校以打造和諧校園為目標(biāo)，積極推進(jìn)新課改，踐行高效課堂，開(kāi)設(shè)多樣特色校本課程，開(kāi)展豐富多彩的特色活動(dòng)，各項(xiàng)工作順利開(kāi)展。下面，我將通過(guò)一段視頻向您匯報(bào)我校一年來(lái)的工作。

　　一、匯報(bào)學(xué)校工作

　　二、介紹五年級(jí)特點(diǎn)

　　家長(zhǎng)朋友，孩子一晃轉(zhuǎn)入了五年級(jí)，因?yàn)楣餐哪康�，我們才有這樣的機(jī)會(huì)坐在一起，共同討論和交流一些關(guān)于孩子的學(xué)習(xí)和生活情況。在座的有些家長(zhǎng)跟我接觸得較多，所以對(duì)我和孩子的了解就多一些，但也有一些家長(zhǎng)因?yàn)楣ぷ髅β档脑�，就跟我很少接觸，相對(duì)來(lái)說(shuō)對(duì)我和孩子的了解也就少一些。借此機(jī)會(huì)呢，我就先把我個(gè)人的一些想法先來(lái)跟大家交流一下。

　　五年級(jí)是一個(gè)爬坡的關(guān)鍵階段, 由低年級(jí)進(jìn)入到高年級(jí)。要掌握的知識(shí)就像泛濫的洪水蜂擁而至，學(xué)習(xí)內(nèi)容也更深?yuàn)W了，而這時(shí)孩子們的各方面的能力還不是很強(qiáng)，就需要多培養(yǎng)他們各方面的能力，比如要特別重視他們的自研自探和課后達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)等。如果課前不做好充分的預(yù)習(xí),單憑上課聽(tīng)講是很難有效果的，同時(shí), 課后還要及時(shí)鞏固,這樣才能達(dá)到預(yù)期效果。

　　三、匯報(bào)班級(jí)基本情況及班級(jí)管理工作

　　各位家長(zhǎng)，下面我想簡(jiǎn)單介紹一下我班本學(xué)期的基本情況。

　　我班有學(xué)生58人，其中男生39人，女生19人。本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位家長(zhǎng)的關(guān)心、幫助下，全體任課老師共同努力，孩子們逐漸成長(zhǎng);這學(xué)期我們的任課老師有所變動(dòng)，主課孔祥輝孔主任擔(dān)任數(shù)學(xué)，魏素芳魏主任擔(dān)任語(yǔ)文，我仍擔(dān)任英語(yǔ)，并做好班主任工作。經(jīng)過(guò)一年多的相處，我越來(lái)越喜歡這班可愛(ài)的孩子們，他們聰明、善良，經(jīng)常會(huì)讓我快樂(lè)、讓我感動(dòng)。盡管有部分孩子仍比較調(diào)皮，但這是孩子的天性，在批評(píng)教育的同時(shí)我從來(lái)不會(huì)真正生氣。如今，隨著交往的增多，對(duì)各位家長(zhǎng)我也是越來(lái)越熟悉，相信您也是如此吧。一直以來(lái)，家長(zhǎng)們總是非常熱心、積極支持著我們，配合我們共同教育好孩子，這讓我非常感動(dòng)。目前的五(1)班在全校來(lái)說(shuō)是一個(gè)進(jìn)步的班集體、一個(gè)積極上進(jìn)的班集體。本學(xué)期，我們班在學(xué)校“日常行為規(guī)范評(píng)比活動(dòng)”中多次獲得流動(dòng)紅旗，各方面表現(xiàn)令人滿(mǎn)意。

　　下面，我來(lái)具體談一談我班的班集管理工作：

　　(一)班級(jí)機(jī)構(gòu)設(shè)置開(kāi)學(xué)以來(lái)，大部分學(xué)生能做到文明守紀(jì)、愛(ài)勞動(dòng)、講衛(wèi)生、學(xué)習(xí)積極主動(dòng)。班內(nèi)涌現(xiàn)出了許多優(yōu)秀的班干部，如班長(zhǎng)李采薇，樣樣工作都積極主動(dòng)，而且能夠非常準(zhǔn)確地總結(jié)班內(nèi)情況，得到同學(xué)們的認(rèn)可與支持。郭宗旭、王增寶、貴齊飛、劉恒、惠夢(mèng)雨、張祖怡等作為班干部，他們都能夠以身作則，團(tuán)結(jié)同學(xué)，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，為其他同學(xué)做出了表率。

　　這是我班的班級(jí)機(jī)構(gòu)：

　　中隊(duì)長(zhǎng)：郭宗旭(分管中隊(duì)活動(dòng))

　　班長(zhǎng)：李采薇 (分管班級(jí)整體工作)

　　就餐管理員：劉恒(分管就餐情況)

　　生活安全員：孔祥俊(分管安全工作)

　　衛(wèi)生管理員: 郭宗旭(分管衛(wèi)生工作)

　　體育委員：王增寶貴齊飛(分管集會(huì)路隊(duì)工作)

　　課代表：惠夢(mèng)雨魏偉李宸王紫杉何嘉杰李采薇張祖怡

　　(二)學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力的培養(yǎng)

　　1、管理能力的培養(yǎng)

　　本學(xué)期我們進(jìn)一步實(shí)施高效課堂，利用高效課堂對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力的培養(yǎng)。培養(yǎng)出了一批具有較高組織能力和管理能力的小組長(zhǎng)，如李夢(mèng)冉、李采薇、王帥、張祖怡、李思雨、荊康鑫、郭宗旭、孔楠楠等同學(xué)，在他們的帶動(dòng)下，孩子們的學(xué)習(xí)興趣很高，每節(jié)課上都爭(zhēng)著展示自己的才能。為自己的小組爭(zhēng)星爭(zhēng)章。作為學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)，他們還能及時(shí)收發(fā)學(xué)生的家庭作業(yè)，并督促?zèng)]有完成的同學(xué)及時(shí)補(bǔ)上，為班級(jí)做了大量工作，真是老師的好幫手。

　　另外，這些同學(xué)表現(xiàn)也很棒。

　　2、學(xué)習(xí)、作業(yè)方面

　　(1)課堂上開(kāi)動(dòng)腦筋，積極發(fā)言的有：

　　趙榮炎、貴齊飛、李軍環(huán)、孔祥茹、李銘健

　　現(xiàn)在，班里孩子們的字總體來(lái)講還是比較令人滿(mǎn)意的，當(dāng)然這都得歸功于我校開(kāi)展的陽(yáng)光大課間的“開(kāi)心書(shū)法課”和每周一節(jié)的書(shū)法課以及任課老師們的嚴(yán)格要求。老師悉心指導(dǎo)，孩子們勤學(xué)苦練，持之以恒練就了這樣的本領(lǐng)。在這里，我要表?yè)P(yáng)這幾位書(shū)法優(yōu)秀的孩子，他們是：李夢(mèng)冉，何嘉杰、惠夢(mèng)雨、冷子怡、王紫杉、李采薇、郭靜垚、王帥等

　　(2)作業(yè)書(shū)寫(xiě)工整美觀的有：

　　何嘉杰，李夢(mèng)冉、任穎、李采薇、王帥、王藝華、李思雨、李夢(mèng)冉、

　　冷立安、荊康鑫、王增寶、崔吉東、張恩慧、孔祥俊

　　其中，任穎、荊康鑫、何嘉杰、孔祥俊、王帥幾位同學(xué)在學(xué)校英語(yǔ)組老師組織的英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)比賽中，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，獲得了一、二、三等獎(jiǎng)。

　　(3) 作業(yè)書(shū)寫(xiě)進(jìn)步明顯的有：

　　李軍環(huán) 肖廣超孔祥茹楊朋朋荊云英張善棟賈山毅

　　孩子們的字體雖然好，但寫(xiě)字的姿勢(shì)還得進(jìn)一步提高，應(yīng)做到一拳一尺與一寸，每次在寫(xiě)字的時(shí)候我都會(huì)提醒。如果讓孩子們養(yǎng)成自覺(jué)保護(hù)眼睛的習(xí)慣就更好了。

　　本學(xué)期我校還為每個(gè)孩子免費(fèi)發(fā)了一本新華字典，又開(kāi)展了“校園漢字小英雄”比賽，：我班在這次活動(dòng)中獲一、二、三等獎(jiǎng)的有：李采薇、李夢(mèng)冉、劉恒，這是他們的照片。這些榮譽(yù)的獲得都是與他們平時(shí)的積累分不開(kāi)的。在奧數(shù)競(jìng)賽中，前10名的殊榮被我班全部占有，分別是:

　　王增寶李思雨李采薇王藝華王帥郭宗旭

　　語(yǔ)文學(xué)科優(yōu)秀學(xué)生：

　　王帥牛鵬霖李夢(mèng)冉李采薇李思雨王藝華

　　數(shù)學(xué)學(xué)科優(yōu)秀學(xué)生：

　　李采薇李思雨王藝華王帥李夢(mèng)冉

　　英語(yǔ)學(xué)科優(yōu)秀學(xué)生：

　　任穎李采薇王帥李夢(mèng)冉李思雨王藝華

　　肖廣超任駿怡冷立安孔楠楠 (4)考試成績(jī)：

　　考試成績(jī)是比較重要的，您一定很關(guān)心。本學(xué)期我校進(jìn)行了三次統(tǒng)考，考試制度是單人、單桌、單行，同年級(jí)的老師不給同年級(jí)的學(xué)生監(jiān)考，流水批改。

　　在這三次月考中，榮獲班級(jí)前10名的同學(xué)分別有：

　　第一次月考班級(jí)前10名：

　　王帥、何嘉杰、李采薇、王藝華、孔祥俊、任穎、孔楠楠、李夢(mèng)冉、李思雨、劉恒

　　期中考試班級(jí)前10名：

　　荊康鑫、魏偉、孔祥俊、李采薇、王藝華、任穎、孔楠楠、李夢(mèng)冉、李思雨、劉恒

　　第三次月考班級(jí)前10名：

　　劉恒、崔奕、任穎、李思雨、王帥、王藝華、李采薇、冷立安、李夢(mèng)冉、孔楠楠

　　(5)其它方面

　　除了在學(xué)習(xí)方面，其它方面能力的培養(yǎng)我們同樣注重：在美術(shù)陳老師悉心輔導(dǎo)下，今年的國(guó)際少兒畫(huà)展我班李采薇同學(xué)的作品《小豬》獲銀獎(jiǎng)，郭靜垚、何嘉杰兩位同學(xué)的作品《青蛙》、《鴨子》獲銅獎(jiǎng)。李宸同學(xué)在兩位體育老師帶領(lǐng)下，經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的艱苦訓(xùn)練，在鄉(xiāng)運(yùn)動(dòng)會(huì)中獲小學(xué)女子組400米跑第四名。

　　一個(gè)優(yōu)秀的班集體不能沒(méi)有好的班級(jí)文化，一個(gè)好的班級(jí)文化是這個(gè)集體的靈魂所在。因此，本學(xué)期一開(kāi)始，我將“繼承和發(fā)揚(yáng)民間剪紙”定為本班的班級(jí)文化，旨在讓學(xué)生通過(guò)剪紙活動(dòng)培養(yǎng)他們觀察生活和表現(xiàn)生活的能力，提高他們的審美能力，培養(yǎng)孩子在自主探究中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)孩子創(chuàng)造性思維能力和動(dòng)手能力;使孩子在活動(dòng)中體驗(yàn)探究帶來(lái)的樂(lè)趣，培養(yǎng)熱愛(ài)生活的情感。這些照片是孩子們?cè)?ldquo;班級(jí)文化解讀”活動(dòng)中的情景。

　　家長(zhǎng)朋友們，其實(shí)每個(gè)孩子都是優(yōu)秀的，每個(gè)孩子身上都有閃光點(diǎn)。我們班上就有這樣一些孩子，在學(xué)校的每一天都能看見(jiàn)他們?cè)跒檫@個(gè)班集體貢獻(xiàn)著一份力量與熱情。特別是周五放學(xué)前，這些同學(xué)都是爭(zhēng)著幫老師打掃教室，擺放桌椅，不怕臟、不怕累，直到把教室打掃得干干凈凈，才離開(kāi)。我想說(shuō)，這些孩子更值得我們驕傲。

　　關(guān)心集體、熱愛(ài)勞動(dòng)：

　　貴齊飛王紫杉荊云英崔志鑫李思雨崔愷陽(yáng) 崔治國(guó) 魏現(xiàn)東張善棟孔昊任駿怡魏偉崔吉東趙榮炎

　　3、生活習(xí)慣的培養(yǎng)

　　家長(zhǎng)朋友，您把孩子送進(jìn)學(xué)校，您把孩子交給我們，我們不僅要讓孩子學(xué)習(xí)好，還要盡量讓他們生活好。進(jìn)入五年級(jí)孩子已經(jīng)逐漸養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，具有獨(dú)立生活的能力。都能堅(jiān)持每天早上刷牙、洗臉，洗好后并由我或者張老師檢查，要求把這個(gè)好習(xí)慣帶回家里。同時(shí)，還要求孩子不挑食不浪費(fèi)糧食，從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，教給孩子一些就餐禮儀。，冬天一到，學(xué)校就開(kāi)始供應(yīng)熱水，方便孩子洗漱、洗碗。為了防止季節(jié)傳染病的發(fā)生，學(xué)校專(zhuān)門(mén)發(fā)放消毒劑，由我和張教師負(fù)責(zé)班內(nèi)消毒，給孩子們一個(gè)安全的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。學(xué)校每天保障保溫桶內(nèi)熱水不斷，平時(shí)我們也經(jīng)常叮囑學(xué)生多加脫衣服、多喝水。教室、寢室的暖氣全天開(kāi)放。在這里，請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心，您的孩子就是我們的孩子。讓孩子在集體的生活中感到溫暖，得到關(guān)愛(ài)，擁有快樂(lè)。這----是我們的責(zé)任。

　　4、行為習(xí)慣的培養(yǎng)：

　　平時(shí)我要求孩子自覺(jué)遵守學(xué)校紀(jì)律，保證周日下午到校，不遲到，不曠課，有事向老師請(qǐng)假。大部分學(xué)生做得很好，個(gè)別學(xué)生家長(zhǎng)需要努力了。課前做好上課準(zhǔn)備，書(shū)本、文具盒放在桌子的左上角。每周五下午回家之前整理書(shū)包和桌斗，并由組長(zhǎng)檢查。本學(xué)期，我校還開(kāi)展了“關(guān)注飲食衛(wèi)生，告別垃圾食品”的簽名儀式，我告訴孩子們簽名的意義后，最近沒(méi)有發(fā)現(xiàn)孩子買(mǎi)零食、吃零食的現(xiàn)象了。

　　5、安全意識(shí)的培養(yǎng)

　　“安全大于天，要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的安全，安全是保障孩子正常學(xué)習(xí)生活的前提。 ” 校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常用這句話(huà)來(lái)教導(dǎo)我們，并與老師層層簽訂安全目標(biāo)責(zé)任書(shū)，我們也時(shí)時(shí)刻刻在提醒孩子注意安全，要求他們做到：

　　有些故意的事決不能做，

　　有些無(wú)意的事盡量少做，

　　有些注意的事一定要做。

　　盡管取得了一些小小的成績(jī)，但仍存在一些問(wèn)題：

　　1、班級(jí)拔尖的學(xué)生太少,個(gè)別同學(xué)自信心缺乏，學(xué)習(xí)不能做到有恒心有毅力，

　　主動(dòng)學(xué)習(xí)性差,與優(yōu)生距離逐漸拉大，他們自控力需加強(qiáng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣需糾正，學(xué)習(xí)方法需改進(jìn)。

　　2.個(gè)別學(xué)生對(duì)作業(yè)或錯(cuò)題訂正應(yīng)付了事，對(duì)錯(cuò)題一知半解就填上算數(shù)，不問(wèn)個(gè)“為什么”，懶惰思想嚴(yán)重。

　　3.部分同學(xué)平時(shí)課堂效率不高，上課走神，導(dǎo)致學(xué)習(xí)“事倍功半”。

　　4.對(duì)家庭作業(yè)不夠重視，回家不做或少做，作業(yè)欠交嚴(yán)重，主動(dòng)性不夠，周末、假期時(shí)間過(guò)于放松。

　　5.同學(xué)之間喜歡打鬧，遇事不寬容，不謙讓。

　　針對(duì)以上問(wèn)題，今后我有這樣的打算和措施：

　　1、將“嚴(yán)格管理進(jìn)行到底”。

　　教師對(duì)孩子最大的愛(ài)莫過(guò)于嚴(yán)格管理

　　教師對(duì)孩子責(zé)任心的體現(xiàn)莫過(guò)于嚴(yán)格管理

　　2、決勝課堂，制定更高的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

　　3、好的作風(fēng)和習(xí)慣要堅(jiān)持。

　　4、青春期教育要重視。

　　5、嚴(yán)格遵守學(xué)校的要求。

　　家長(zhǎng)朋友，教育家程鴻勛這樣說(shuō)：“要改變孩子的一生，先改變孩子的習(xí)慣。教育就是一個(gè)培養(yǎng)良好習(xí)慣的過(guò)程。”

　　前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)： “兩個(gè)教育者——學(xué)校和家庭，不僅要一致行動(dòng)，要向孩子提出同樣的要求，而且要志同道合，抱著一致的信念，始終從同一原則出發(fā)，無(wú)論在教育的目的上、過(guò)程上，還是手段上，都不要發(fā)生分歧” 。

　　今后的工作還需要家長(zhǎng)朋友在這幾方面進(jìn)行配合：

　　給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議：

　　1. 希望家長(zhǎng)多了解子女的學(xué)習(xí)情況，不要只關(guān)心期末學(xué)習(xí)成績(jī)，更應(yīng)該關(guān)注的是學(xué)習(xí)過(guò)程!督促其按質(zhì)、按量、按時(shí)完成家庭作業(yè)。

　　2. 假期、周六、周日，盡量不把孩子單獨(dú)留在家中外出，應(yīng)督促孩子多看書(shū)，少看電視，盡量不上網(wǎng)打游戲，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，有條件的帶孩子親近自然，觀察生活中的人或事。

　　3. 嚴(yán)格控制孩子的零花錢(qián)。

　　4. 加強(qiáng)與班主任和任課老師的聯(lián)系，多詢(xún)問(wèn)孩子的情況。

　　5. 正確看待老師的電話(huà)。

　　6.積極配合學(xué)校及班級(jí)的工作，與老師步調(diào)一致

　　總之，一句話(huà)請(qǐng)您: 支持、理解老師!

　　爸爸、媽媽們，您才是孩子最好的老師!

　　孩子們良好的習(xí)慣，優(yōu)異成績(jī)的取得離不開(kāi)在座各位家長(zhǎng)的支持配合，也離不開(kāi)各科老師的辛勤培育。在這里，我要感謝在座的家長(zhǎng)朋友，感謝和我風(fēng)雨同舟的張老師。從一開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，他都在默默無(wú)聞的為班級(jí)、為孩子們奉獻(xiàn)著自己的一片愛(ài)心。作為副班主任，他比我這個(gè)正班主任還要盡心盡責(zé)，生活上，他無(wú)微不至地照顧孩子們，紀(jì)律上，更是嚴(yán)格要求孩子們。學(xué)習(xí)上，兩位主任更是在孩子身上傾注了更多的愛(ài)。

　　爸爸、媽媽們，付出終究會(huì)得到回報(bào)!下面，請(qǐng)聽(tīng)聽(tīng)孩子們的心聲吧!(聽(tīng)一些學(xué)生的錄音，提示家長(zhǎng)學(xué)生做有賀卡，對(duì)爸爸媽媽說(shuō)一句心理話(huà)，當(dāng)做新年禮物送給家長(zhǎng)。)

　　各位家長(zhǎng)，盡管大多數(shù)孩子取得了一些的成績(jī)，盡管你們把孩子委托給我們，但我們的工作肯定也存在著不少問(wèn)題，離家長(zhǎng)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的要求還有一定的距離，我們真誠(chéng)希望各位家長(zhǎng)平時(shí)能夠給我們多提寶貴意見(jiàn)或建議，以便我們能更好的改進(jìn)我們的工作。在這里，先謝謝了!

　　孩子是我們永遠(yuǎn)的希望，教育孩子是我們共同的責(zé)任�？傊�，我們的努力，你們的支持，都是為了給孩子們一個(gè)更合適的學(xué)習(xí)、生活空間，都是為了給孩子們一個(gè)更寬廣的展示才能的舞臺(tái)，那就讓我們攜起手來(lái)，在新的一年書(shū)寫(xiě)更輝煌的篇章!最后，祝各位家長(zhǎng)工作順利，也提前祝大家新年吉祥! 真誠(chéng)期待與您的合作。

大班春季家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇5

　　尊敬的老師們，家長(zhǎng)朋友們：

　　你們好!

　　作為住校生家長(zhǎng)，我由衷地感謝校領(lǐng)導(dǎo)的新教育理念，感謝班主任及任課老師的創(chuàng)造性工作，以及對(duì)孩子住校生活付出的關(guān)心與愛(ài)護(hù)。學(xué)校對(duì)孩子的教育、關(guān)心是全方面的，是符合現(xiàn)代最新教育理念的。學(xué)校精心地哺育我們的孩子，那麼我們做家長(zhǎng)的應(yīng)該做些什麼呢?我個(gè)人認(rèn)為應(yīng)該做好以下三個(gè)方面的工作：

　　一、營(yíng)造良好的家庭氛圍，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

　　父母是孩子的第一任老師，家庭環(huán)境對(duì)孩子很重要。我們要盡力為孩子營(yíng)造一個(gè)積極向上的氛圍，父母以身作則，身體力行，比如尊敬長(zhǎng)輩，關(guān)心他人，寬待他人，說(shuō)話(huà)算話(huà)，言行一致，關(guān)心集體，積極參加集體勞動(dòng)，積極參與班級(jí)管理，要求孩子做到的父母必須做到�？朔䶮┰晷睦砗团驴酁殡y的心理，糾正粗心大意的習(xí)慣;生活中按時(shí)作息，自己的事自己做，不挑食，不亂花錢(qián)，不亂拋亂扔，不以自我為中心，要經(jīng)得起批評(píng)與挫折。

　　二、全面關(guān)心孩子，了解、理解并幫助孩子。

　　在座的各位家長(zhǎng)可以說(shuō)百分百是愛(ài)自己孩子的，也是希望孩子將來(lái)是有出息的，但是對(duì)于現(xiàn)在的獨(dú)生子女，我認(rèn)為愛(ài)要恰到好處，我們表達(dá)愛(ài)的方式有許多種，比如給孩子提供良好的生活條件是一種愛(ài)，但是孩子要什么就給什么，特別是滿(mǎn)足他們的一些無(wú)理過(guò)分的要求，則變成了溺愛(ài)，則有百害而無(wú)一利。做家長(zhǎng)的要關(guān)心孩子，不僅僅關(guān)心孩子每次考試的成績(jī)，更要關(guān)心孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程，了解他們?cè)趯W(xué)校的學(xué)習(xí)情況，和在校生活中的表現(xiàn)，回家后有的放矢地進(jìn)行教育，不僅僅關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，還要關(guān)心孩子的思想狀況，多與孩子溝通，了解孩子的喜怒哀樂(lè)，讓孩子說(shuō)心里話(huà)，說(shuō)真話(huà)，哪怕做錯(cuò)了，只要說(shuō)真話(huà)都應(yīng)該給予肯定，并告訴孩子只要改正了，爸爸媽媽一樣愛(ài)他，對(duì)于孩子身上存在的壞脾氣，壞習(xí)慣，不能用簡(jiǎn)單的打、罵方式，而應(yīng)該耐心地講道理，并且允許孩子有一個(gè)改正的過(guò)程。人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛(ài)，那麼這種努力一定有收益。

　　三、積極配合老師和學(xué)校。

　　老師是孩子的知識(shí)傳授者，道路指引者，作為家長(zhǎng)一定要積極配合老師，配合學(xué)校做好工作，即使家長(zhǎng)認(rèn)為老師或?qū)W校的某些做法欠妥，也不要直接當(dāng)著孩子的面談?wù)�，而�?yīng)該積極引導(dǎo)，從老師的出發(fā)點(diǎn)，善意地引導(dǎo)孩子，否則孩子會(huì)不信任老師，不喜歡老師教的這門(mén)課，最終受影響的還是孩子，如果覺(jué)有什么地方不妥可以直接與老師溝通，我們學(xué)校開(kāi)通的校信通就是家長(zhǎng)與學(xué)校溝通的最佳橋梁。老師也不是圣人，和我們家長(zhǎng)一樣無(wú)法做到完美無(wú)缺，而且老師都希望每一個(gè)學(xué)生能夠成功，相信他們也歡迎這種方式。試想，在家里只有一個(gè)孩子，我們經(jīng)常都感到很累人，很難教育，學(xué)校有幾百個(gè)孩子，一個(gè)班也有幾十個(gè)孩子，其責(zé)任之大，難度之大是很難想象的。我們家長(zhǎng)只有與學(xué)校積極配合，才能與學(xué)校形成幫助孩子成長(zhǎng)的最大合力，才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展。

　　各位家長(zhǎng)，教育是一門(mén)藝術(shù)，教育又是一份責(zé)任，孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)校這份沃土，離不開(kāi)園丁的辛勤培育，而且還不能缺少家庭的關(guān)懷，以上所說(shuō)僅僅是我個(gè)人的一些粗淺的看法，不當(dāng)之處歡迎大家批評(píng)指正。最后讓我們?cè)僖淮斡脽崃业恼坡暩兄x市直二初中的各位領(lǐng)導(dǎo)及老師付出的辛勤勞動(dòng)，并預(yù)祝市直二初中的明天會(huì)更美好，預(yù)祝我們孩子的明天會(huì)更美好!

　　我的講話(huà)完了，謝謝大家!

大班春季家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇6

　　大家好!首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表四(一)班的全體師生對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎!今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，單從這點(diǎn)就可以看出你們對(duì)自己子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校工作的支持。有你們做我們的堅(jiān)強(qiáng)后盾，老師們的工作會(huì)更有激情，孩子們的學(xué)習(xí)會(huì)更加努力，四(一)班的明天會(huì)更加燦爛!下面我把本學(xué)期的有關(guān)情況向家長(zhǎng)們做個(gè)匯報(bào)。

　　現(xiàn)在，大家手中捧著的作文集是我們老師、學(xué)生和家長(zhǎng)共同努力的結(jié)晶。當(dāng)我提出要求后，我也曾兩次發(fā)過(guò)短信，要求學(xué)生將自己習(xí)作中比較優(yōu)秀的作文打成電子稿發(fā)在班級(jí)網(wǎng)志或發(fā)在我的電子郵箱里，很多學(xué)生都認(rèn)真對(duì)待，其中趙迪飛、李勁瀾、孫若宇、白林可、王雨嫣、王佳夕等同學(xué)所發(fā)的習(xí)作超過(guò)5篇。在此，我要表?yè)P(yáng)這些同學(xué)，同時(shí)，也要感謝這些家長(zhǎng)的積極主動(dòng)。另外，我們孩子作文集今天能在我們家長(zhǎng)會(huì)召開(kāi)的時(shí)候發(fā)到孩子們的手中，與我們家長(zhǎng)見(jiàn)面。我覺(jué)得我也要非常感謝我們?cè)S多家長(zhǎng)的大力支持。在此，我也想感謝這些家長(zhǎng)：趙迪飛、李勁瀾、孫若宇、錢(qián)怡恬、袁洛宜、王雨嫣、王佳夕、許思怡、蘇曉晨、徐儀、江和杉、沈順順、葉姿、郁正飛、南盛峰、裴燁、等同學(xué)的家長(zhǎng)，是你們幫了很大的忙進(jìn)行復(fù)印。當(dāng)我很不好意思向家長(zhǎng)感謝時(shí)，我們?cè)S多家長(zhǎng)都說(shuō)，這點(diǎn)事算不了什么麻煩，這不是張老師你讓我們做事，其實(shí)我們都是在關(guān)心孩子，你以后有什么事跟我們說(shuō)好了。”聽(tīng)到這些，我真的也很感動(dòng)，我想：我的工作得到了家長(zhǎng)的理解和支持。此時(shí)，我也感覺(jué)相信我們還有兩年多的合作會(huì)是快樂(lè)的，默契的。我們的孩子也一定能不斷進(jìn)步。

　　與孩子一起已經(jīng)有近一年的時(shí)間，我看到了孩子們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步。下面我就將孩子們的情況向大家進(jìn)行一下匯報(bào)。

　　記得剛接班的時(shí)候，有老師跟我們說(shuō)我們班的孩子總的來(lái)說(shuō)比較膽小，上課氣氛不是最好。這點(diǎn)我確實(shí)有感受，我覺(jué)得很多孩子在沒(méi)有10分把握時(shí)不敢舉手，自信心不足�？赡艿竭@點(diǎn)情況，我便在自己的教學(xué)中采用積極的鼓勵(lì)、肯定和表?yè)P(yáng)，使他們看到自己的希望，在這點(diǎn)上，我覺(jué)得我們班錢(qián)怡恬、王晨星、葉姿、蘇曉晨、許思怡等同學(xué)有一定的進(jìn)步。每天課堂上發(fā)言比較積極的是：沈贛、沈順順、李勁瀾、張子陽(yáng)、萬(wàn)如意、孫云濤、孫若宇、王軼寒、陸琦、陳錦鵬、南盛峰等同學(xué)比較積極;趙迪飛、白林可、王雨嫣、仇子威、郁正飛、吳曠哲、蔣經(jīng)才、施睿昕、竺婕文、張澤嶼等同學(xué)非常積極;特別是施睿昕、竺婕文兩個(gè)同學(xué)尤為積極，課堂上簡(jiǎn)直是沒(méi)有一次老師提問(wèn)后是不舉手的，口頭表達(dá)能力非常強(qiáng)。如果孩子經(jīng)常這樣積極思維，不僅理解能力、語(yǔ)言表達(dá)能力能得到提高，自己的心理素質(zhì)同樣能得到提高。

　　說(shuō)到作文，現(xiàn)在我覺(jué)得總的感覺(jué)孩子們的作文大部分同學(xué)是有一定的進(jìn)步的。我覺(jué)得這點(diǎn)我們班的學(xué)生令我比較滿(mǎn)意的，比較愛(ài)看書(shū)。特別是住宿學(xué)生，養(yǎng)成了較好的習(xí)慣，每天早晨，7點(diǎn)25前，都能自覺(jué)地看課外書(shū)。我們與許多同學(xué)可以稱(chēng)為是小書(shū)蟲(chóng)了，像我們班的孫云濤，平時(shí)看他好動(dòng)，但看起書(shū)來(lái)，那可是入迷，你叫他都不聽(tīng)。郁正飛、陳錦鵬活動(dòng)能力也很強(qiáng)，但看起書(shū)來(lái)，簡(jiǎn)直就把把周?chē)囊磺卸紥佋谀X后。我們?cè)S思怡、徐儀也常常遨游于書(shū)海中。不過(guò)也有個(gè)別孩子不太愛(ài)看書(shū)，我也曾家長(zhǎng)個(gè)別交流過(guò)。能夠看書(shū)是好事，但我們也要適當(dāng)關(guān)心和了解現(xiàn)在孩子在看什么書(shū)，我們也應(yīng)該關(guān)注一下。我個(gè)人覺(jué)得孩子現(xiàn)在接收知識(shí)應(yīng)該是來(lái)自語(yǔ)言文字，漫畫(huà)書(shū)還是少看為好�，F(xiàn)在孩子所看的書(shū)內(nèi)容應(yīng)該廣泛些，科學(xué)性的(科幻的)、童話(huà)、寓言等故事類(lèi)的、小說(shuō)、名著都可以看。當(dāng)然看名著，我建議孩子可以先看看簡(jiǎn)版本，他們可能比較適合，當(dāng)然這是針對(duì)一般孩子來(lái)說(shuō)。從名著中，孩子可以學(xué)到很多語(yǔ)言表達(dá)的精湛藝術(shù)。不過(guò)很多孩子現(xiàn)在看書(shū)注重的還是瀏覽，大概了解故事情節(jié)，很少去體會(huì)語(yǔ)言文字，表達(dá)方法，針對(duì)這一情況，又考慮到孩子現(xiàn)在是四年級(jí)了，我主要采取兩種方式：1、學(xué)會(huì)在書(shū)上寫(xiě)批注。現(xiàn)在，我要求他們語(yǔ)文書(shū)上作批注，就是大到一個(gè)句子，小到一個(gè)詞語(yǔ)，一個(gè)標(biāo)點(diǎn)，我引導(dǎo)孩子從中體會(huì)它所表達(dá)的意思。以后我打算請(qǐng)他們自己看統(tǒng)一征訂的報(bào)刊雜志時(shí)，也能這樣，讓他們?cè)陂喿x的同時(shí)學(xué)會(huì)思考。有了一個(gè)思考的過(guò)程，孩子們的理解將更加深刻。另外從上學(xué)期一開(kāi)學(xué)來(lái)，我就引導(dǎo)孩子在閱讀我們共有的《同步拓展閱讀》和《補(bǔ)充閱讀》時(shí)，對(duì)于文中的一些值得背誦積累的語(yǔ)段進(jìn)行背誦。我想能夠背誦最起碼要做到熟讀，俗話(huà)說(shuō)：書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)。天長(zhǎng)日久，肯定會(huì)有效果的。再說(shuō)，積累了豐富的語(yǔ)言，孩子寫(xiě)起作文來(lái)才能文思如泉涌，下筆如有神。我也想提醒各位家長(zhǎng)的是，趁現(xiàn)在這個(gè)時(shí)候，學(xué)習(xí)任務(wù)還不是最重時(shí)，讓孩子有空多看些書(shū)，進(jìn)入初中，看書(shū)的時(shí)間將明顯減少，進(jìn)入高中更難。

　　近一年來(lái)，我感覺(jué)孩子們身上有很多的優(yōu)點(diǎn)，下面，我就做一下匯報(bào)：

　　1、學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀穩(wěn)定的同學(xué)有：

　　白林可、王雨嫣、趙迪飛、仇子威、王佳夕，對(duì)自己的要求很高，做任何事情應(yīng)該說(shuō)能夠精益求精。

　　2、本學(xué)期有明顯進(jìn)步的是唐天成、顧昊哲、錢(qián)怡恬、劉舸、萬(wàn)如意、倪嘉俊等。

　　3、朗讀水平高的有：白林可、葉姿、王雨嫣仇子威、李勁瀾、施睿昕、陳錦鵬、竺婕文、王晨星等同學(xué)還是不錯(cuò)的。

　　我們班有一批女孩子學(xué)習(xí)主動(dòng)性強(qiáng)、肯鉆研，學(xué)習(xí)成績(jī)一直不錯(cuò)，而且善解人意、自我要求也很高，不論做什么事都很認(rèn)真，而且班級(jí)里的很多事情總是搶著做，做得井井有條，儼然是老師的小助手。張澤嶼、唐天成、陳錦鵬、顧昊哲、吳曠哲、蔣經(jīng)才等一幫男孩子雖然沒(méi)有女孩子們乖巧聽(tīng)話(huà)(其實(shí)這也是這一時(shí)期男孩子正常的天性)，但他們學(xué)習(xí)時(shí)能做到及時(shí)收心、學(xué)習(xí)效率較高，與老師交流直爽、大多能大膽地表達(dá)自己的看法，當(dāng)老師們指出他們的不足時(shí)也能及時(shí)地改進(jìn);袁洛宜、陸琦、裴燁、江和杉等孩子都不同程度地在各自的薄弱學(xué)科上有了進(jìn)步;今天我要借此機(jī)會(huì)代表孩子們向我班的老師和家長(zhǎng)們表達(dá)誠(chéng)摯的謝意：這一切的功勞浸透著你們的辛勞，謝謝你們!并懇請(qǐng)你們一如既往地關(guān)心關(guān)愛(ài)孩子們的成長(zhǎng)，我代表孩子們向你們發(fā)出誓言：我們班會(huì)越走越好!

大班春季家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇7

　　你們好!

　　首先，我還是代表我們班所有任課老師向你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎。今天大家就一起來(lái)探討和交流我們班孩子在這一學(xué)期的學(xué)習(xí)問(wèn)題和習(xí)慣問(wèn)題。

　　一、感謝。

　　首先感謝各位家長(zhǎng)一學(xué)期以來(lái)的鼎力支持。

　　感謝你們對(duì)孩子們的學(xué)習(xí)的細(xì)心指導(dǎo)、督促檢查、簽字，讓孩子們的家庭作業(yè)都完成的非常出色。

　　感謝你們教育孩子與同學(xué)之間出現(xiàn)矛盾時(shí)的謙讓教育，讓孩子們學(xué)會(huì)了寬容。感謝你們對(duì)我們班級(jí)和學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)的大力支持。比如：向農(nóng)村的孩子捐書(shū)，孩子們都很踴躍;向班上捐清潔用具，掃把、撮箕、垃圾口袋、抹布等。讓孩子們?cè)絹?lái)越有愛(ài)心，越來(lái)越有集體榮譽(yù)感。

　　感謝這學(xué)期來(lái)為孩子們上興趣課的家長(zhǎng)：唐銘璐媽媽、王夢(mèng)杰爸爸、蘇祉瑞媽媽、袁夢(mèng)爸爸。你們每一位來(lái)之前都做了充分的準(zhǔn)備，讓孩子們體驗(yàn)了不一樣的樂(lè)趣也對(duì)我們的工作給予了極大的支持。

　　感謝我們家委會(huì)的成員：崔添竣媽媽和陳昕怡媽媽。我們教室里的書(shū)柜、書(shū)架、墻畫(huà)以及窗簾。。。。。。都是他們兩位親自挑選的，讓我們的孩子有了如此溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境。當(dāng)然還有其他各方面支持我們工作的每一位家長(zhǎng)，再次對(duì)大家表示感謝。

　　二、本期總結(jié)。

　　現(xiàn)在我們的孩子已經(jīng)讀二年級(jí)了，整體看，孩子各方面的進(jìn)步都很大，從剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候注意力不集中，到現(xiàn)在基本能專(zhuān)心聽(tīng)老師講課，能積極動(dòng)腦。特別是學(xué)校開(kāi)展班級(jí)評(píng)比，大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了，衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步，小干部能力增強(qiáng)了。(早讀、做值日生、收發(fā)本子都很自覺(jué)) 班級(jí)榮譽(yù)：10、11月獲得文明衛(wèi)生先進(jìn)班級(jí)稱(chēng)號(hào)。班級(jí)黑板報(bào)評(píng)級(jí)獲得一等獎(jiǎng)，班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比獲得一等獎(jiǎng)。

　　三、期末成績(jī)

　　這次的期末考試孩子們非常爭(zhēng)氣，情況比較好，100分的孩子有26人，最低分96.5，沒(méi)有95分以下的，平均分99.45。這次期末試卷的題不是難，但相對(duì)比較靈活。比如查字典這一道題。(具體講)

　　觀察圖形填反義詞。

　　按照原文填空(部分孩子被扣0.幾的原因)

　　關(guān)于作文，新課標(biāo)對(duì)二年級(jí)孩子寫(xiě)的作文要求不是很高，只要能表達(dá)清楚意思，會(huì)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，對(duì)圖畫(huà)內(nèi)容有一定的想象內(nèi)容就行，最重要的培養(yǎng)孩子寫(xiě)作文的興趣，所以，期末考試對(duì)作文的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)也就做很低。希望家長(zhǎng)在暑假時(shí)還是要督促孩子多讀課外書(shū)，一是可以增加孩子的識(shí)字量;二是可以培養(yǎng)孩子的想象力和增加孩子的知識(shí)面。

　　家長(zhǎng)們肯定發(fā)現(xiàn)了，這次的試卷分?jǐn)?shù)是由兩部分組成的，后面的10分就為書(shū)寫(xiě)分。絕大多數(shù)孩子都得滿(mǎn)了10分的，但我們班一共有7個(gè)孩子扣了書(shū)寫(xiě)分。家長(zhǎng)可以仔細(xì)看看孩子們的書(shū)寫(xiě)，一般存在這個(gè)情況，前面1、2題書(shū)寫(xiě)都還不錯(cuò)，可是越到后面書(shū)寫(xiě)越差，特別是到了作文，有些字簡(jiǎn)直和前面判若兩人了。這說(shuō)明什么?他可以寫(xiě)好字，但就是沒(méi)有養(yǎng)成寫(xiě)好字的習(xí)慣。(后面專(zhuān)門(mén)講)

　　所以就期末考試的整體而言，孩子們都很棒。請(qǐng)家長(zhǎng)都大大的鼓勵(lì)孩子，也對(duì)孩子們表示祝賀。畢竟一學(xué)期下來(lái)，孩子們也辛苦了。

　　當(dāng)然有收獲也有存在的問(wèn)題，接下來(lái)就就習(xí)慣上存在的一些來(lái)說(shuō)一說(shuō)

　　四、習(xí)慣。

　　1、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　聽(tīng)課(走神、說(shuō)話(huà))

　　孩子由于自覺(jué)性較差，注意力不容易集中，因而家長(zhǎng)應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí)，一定要用心聽(tīng)講，聚精會(huì)神，不要作小動(dòng)作，更不要說(shuō)話(huà)影響別人聽(tīng)課�；氐郊視r(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。

　　不能靜心閱讀

　　養(yǎng)成看書(shū)讀報(bào)的習(xí)慣。家長(zhǎng)需要為孩子購(gòu)買(mǎi)、訂閱適合的的圖書(shū)報(bào)刊，創(chuàng)設(shè)一個(gè)閱讀環(huán)境。為防止“走馬觀花”，家長(zhǎng)可以與孩子們一起閱讀，共同討論書(shū)中的問(wèn)題，并指導(dǎo)孩子做讀書(shū)筆記。

　　作業(yè)不規(guī)范，不按要求。經(jīng)常少做幾道題。

　　孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成，而又不能草率馬虎。這就要求內(nèi)容正確，書(shū)寫(xiě)工整，按時(shí)完成等。孩子要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高正確率與責(zé)任感。

　　不認(rèn)真改錯(cuò)(改一半丟一半，老師不檢查就干脆不該)

　　2、其他習(xí)慣。

　　主動(dòng)跟人打招呼，有禮貌。

　　清潔衛(wèi)生的保持(不經(jīng)意就丟了垃圾)

　　上下課收拾物品，保管好自己的物品(鉛筆、書(shū)本、期末復(fù)習(xí)期間的試卷以及體育用具等)

　　忘記帶學(xué)習(xí)用具

　　經(jīng)常我發(fā)現(xiàn)有的孩子的書(shū)包就像一個(gè)垃圾場(chǎng)，老師一讓找個(gè)什么東西，他們就會(huì)花上很多時(shí)間來(lái)找，把書(shū)包翻個(gè)底朝天，可是還是找不到，即使找到了，拿出來(lái)也是皺巴巴的，一到期末了有的孩子的書(shū)連書(shū)皮都沒(méi)有了，那就更不用說(shuō)作業(yè)本了，因此家長(zhǎng)每天晚上要指導(dǎo)孩子把書(shū)包分類(lèi)收拾整齊，把數(shù)學(xué)、語(yǔ)文作業(yè)分別整理好夾在數(shù)學(xué)、語(yǔ)文課本里，到了學(xué)校，便于孩子很快找到各科作業(yè)，以免交錯(cuò)作業(yè)，甚至作業(yè)本在書(shū)包里，卻找不到作業(yè)。還有就是不要總是不帶學(xué)習(xí)用具，特被是美術(shù)課，有些同學(xué)一學(xué)期都沒(méi)有帶學(xué)具，這將嚴(yán)重影響美術(shù)老師上課的安排，這學(xué)期美術(shù)老師已經(jīng)兩次向我反映這一情況。一定要培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣，因?yàn)槟豢赡艹踔?、高中、大學(xué)一直都替孩子整理，要鍛煉他們自己整理的能力。

　　清潔用品的損壞

　　安全(課間、樓道、上放學(xué)路上)

　　五、代管費(fèi)結(jié)算。

　　課本作業(yè)本費(fèi)再交3元多。一學(xué)期的作業(yè)題單以及期末復(fù)習(xí)的試卷費(fèi)用。

　　六、假期安排

　　放假時(shí)間1月27日

　　下學(xué)期報(bào)名時(shí)間：2月27號(hào)

　　2月28號(hào)正式行課。

　　七、假期要求和活動(dòng)安排

　　寫(xiě)好作業(yè)

　　認(rèn)真讀書(shū)

　　認(rèn)真練字

　　假期里要督促孩子按時(shí)完成每項(xiàng)作業(yè)，輕松的同時(shí)，不要忘記學(xué)習(xí)，每學(xué)期開(kāi)學(xué)我們都要用近一個(gè)月的時(shí)間來(lái)把學(xué)生的心給收回來(lái)，同時(shí)每次開(kāi)學(xué)學(xué)生的差異也很大，有些學(xué)生進(jìn)步特別大狀態(tài)特別好，而有的學(xué)生則明顯的下滑，這和學(xué)生假期里的學(xué)習(xí)情況是密不可分的，所以家長(zhǎng)要重視假期學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓學(xué)生在新學(xué)期開(kāi)學(xué)的時(shí)候能有一個(gè)好的狀態(tài)。因此要做到張弛有度巧安排

　　假期是育人的重要環(huán)節(jié)，對(duì)此，家長(zhǎng)要充分重視從學(xué)校轉(zhuǎn)移過(guò)來(lái)的接力棒。在孩子還處于他律階段的時(shí)候，家長(zhǎng)必須充分利用好孩子的假期資源，安排好他的生活、學(xué)習(xí)，讓他得到課堂上得不到或難以得到的知識(shí)。

　　指導(dǎo)孩子寫(xiě)好作業(yè)。暑假假里，低年級(jí)的孩子由于沒(méi)有老師的監(jiān)督，完成寒假作業(yè)往往會(huì)呈現(xiàn)兩個(gè)極端：一個(gè)是放假后前兩天拼命把所有的作業(yè)都寫(xiě)完，不管對(duì)和錯(cuò)，把作業(yè)本一扔了事，以后光顧著玩，到了開(kāi)學(xué)把知識(shí)忘得一干二凈;另一種是先盡情玩，直到開(kāi)學(xué)前幾天才慌忙寫(xiě)作業(yè)，甚至借其他同學(xué)的作業(yè)一抄了之，保量不保質(zhì)。這兩種寫(xiě)作業(yè)方式都不利于鞏固所學(xué)知識(shí)。孩子暑假學(xué)習(xí)應(yīng)該側(cè)重于對(duì)舊知識(shí)的復(fù)習(xí)。假期中，學(xué)生們遠(yuǎn)離了校園、同學(xué)，這時(shí)家長(zhǎng)的作用就顯得尤為重要了。家長(zhǎng)應(yīng)該對(duì)孩子的作業(yè)進(jìn)度適當(dāng)指導(dǎo)，根據(jù)孩子的具體情況給孩子制定一個(gè)合理的作業(yè)進(jìn)度，督促孩子按部就班地學(xué)習(xí)。不能讓孩子在假期中把學(xué)習(xí)完全拋之腦后，從而造成教育的斷檔期。在制定作業(yè)計(jì)劃時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)考慮到讓孩子張弛有度，每天都寫(xiě)一點(diǎn)作業(yè)，要讓孩子該學(xué)習(xí)時(shí)就學(xué)習(xí)，該玩的時(shí)候就開(kāi)開(kāi)心心地玩。勞逸結(jié)合，更能提高學(xué)習(xí)效率。

　　每天看課外書(shū)�，F(xiàn)在我們從字詞要向?qū)懢渥愚D(zhuǎn)變了，但有些孩子作業(yè)本上的造句還不太通順，對(duì)寫(xiě)句子還有些生疏。那么就要孩子堅(jiān)持每天看書(shū)，我們每天下午上課前都會(huì)讓孩子們看課外書(shū)，但經(jīng)過(guò)一學(xué)期下來(lái)我發(fā)現(xiàn)以下幾種情況：有些孩子一學(xué)期就一直在看一本書(shū)，有些孩子從來(lái)就沒(méi)有拿過(guò)一本書(shū)到學(xué)校來(lái)看，一看書(shū)他就畫(huà)畫(huà)，有些孩子只看書(shū)上的圖畫(huà)，再厚的書(shū)3分鐘就看完了。但是也有些孩子完全可以看純文字不帶拼音的兒童故事書(shū)了。這就跟平時(shí)的習(xí)慣養(yǎng)成有很大的關(guān)系。很多家長(zhǎng)也要每天讓孩子看書(shū)，但都只是嘴上說(shuō)說(shuō)，從來(lái)沒(méi)有落實(shí)過(guò)。家長(zhǎng)朋友們?yōu)槭裁床荒苊刻炫阒⒆右黄鹂磿?shū)呢?很多家長(zhǎng)在與我交流時(shí)都會(huì)抱怨，我都拿我那個(gè)娃兒莫拌辦法了，讓我給他支招。那你其實(shí)就應(yīng)該多看書(shū)，看跟家庭教育有關(guān)的書(shū)《好媽媽勝過(guò)好老師》、《父母改變，孩子改變》、《我要做個(gè)好家長(zhǎng)》。。。。。。連我還沒(méi)娃娃的人都能從中學(xué)會(huì)很多，何況你們都帶了這么的孩子了，相信大家一定可以從書(shū)中受益良多。同時(shí)，孩子們有了你們這樣的榜樣作用，他們也就自然會(huì)養(yǎng)成愛(ài)看書(shū)的習(xí)慣了。

　　每天堅(jiān)持練字。請(qǐng)家長(zhǎng)在假期里首先要給孩子買(mǎi)一本字帖，每天堅(jiān)持練字一篇。就像我們剛才分析試卷時(shí)說(shuō)的，很多孩子能把字寫(xiě)好，但就是堅(jiān)持不下來(lái)。因?yàn)樽志毶倭耍瑳](méi)有養(yǎng)成好的寫(xiě)字習(xí)慣。家長(zhǎng)們，對(duì)于孩子們的書(shū)寫(xiě)，最基本的要求是工整，干凈。要求孩子們要一筆一畫(huà)，起筆運(yùn)筆都要認(rèn)認(rèn)真真，每一筆都要到位，橫平豎直。不能輕描淡寫(xiě)地敷衍。一個(gè)人的字寫(xiě)好了的重要相信各位都熟悉不過(guò)了，如果孩子在二年級(jí)就能養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，以后他的字只會(huì)越寫(xiě)越好，越寫(xiě)越漂亮。不然上了3年級(jí)一用鋼筆，那些寫(xiě)爛字的孩子書(shū)寫(xiě)還會(huì)退步一大截，到時(shí)就更不好糾正了。我這學(xué)期給了孩子們這樣一個(gè)承諾，下學(xué)期開(kāi)學(xué)后，誰(shuí)的字寫(xiě)得最棒，我們就獎(jiǎng)勵(lì)誰(shuí)提前寫(xiě)鋼筆，你也可以以此為目標(biāo)提醒孩子好生練字。爭(zhēng)取那幾個(gè)字寫(xiě)得實(shí)在不太好看的孩子下學(xué)期來(lái)了會(huì)有進(jìn)步。

　　讓我們共同行動(dòng)起來(lái)，對(duì)孩子多一份關(guān)心，多一份教育，為孩子的安全、健康成長(zhǎng)而努力今天的家長(zhǎng)會(huì)就到此為止，。最后祝大家豬年新春快樂(lè)!

大班春季家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇8

　　各位家長(zhǎng)晚上好!

　　特殊的時(shí)期，特殊的家長(zhǎng)會(huì)。在這個(gè)特殊的日子里，你們帶給我了太多的感動(dòng)與驚喜。

　　在此感謝各位這一個(gè)多月的辛苦付出，疫情防控期間：

　　1、感謝你們積極配合學(xué)校及時(shí)高效地填寫(xiě)了各項(xiàng)表格，給孩子一個(gè)好榜樣：事情提前做，及時(shí)做。

　　2、感謝各位使出十八般武藝學(xué)會(huì)各種平臺(tái)使用方法，積極配合，毫無(wú)怨言，讓我們的線上學(xué)習(xí)可以平穩(wěn)有序地開(kāi)展。你們的好心態(tài)也讓孩子們有了好心態(tài)。

　　3、感謝大家時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注著班級(jí)群中的動(dòng)態(tài)，盡心盡力幫助孩子提交作業(yè)，特別是在剛剛結(jié)束的童玩節(jié)活動(dòng)中，讓我感受到了各個(gè)小隊(duì)的凝聚力、團(tuán)結(jié)合作能力!這一個(gè)月來(lái)，我們真切感受到團(tuán)隊(duì)的力量。我們的小隊(duì)在各隊(duì)長(zhǎng)的帶領(lǐng)下發(fā)揮了巨大的作用，家長(zhǎng)們會(huì)給孩子們點(diǎn)贊，你們的點(diǎn)贊都是給孩子的鼓勵(lì)，大家也利用團(tuán)隊(duì)的力量對(duì)孩子進(jìn)行教育，培養(yǎng)了孩子的集體榮譽(yù)感。

　　線上教學(xué)這段時(shí)間讓我體會(huì)到了：沒(méi)有歲月靜好，只有智慧比拼。那么第二部分我們來(lái)總結(jié)一下前一個(gè)多月的線上學(xué)習(xí)中暴露的問(wèn)題和具有長(zhǎng)期效果的智慧解決措施。

　　線上學(xué)習(xí)對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)最重要的是自主學(xué)習(xí)能力的習(xí)得，而家長(zhǎng)要做的是培養(yǎng)其自主學(xué)習(xí)能力。我覺(jué)得孩子的自主學(xué)習(xí)能力其實(shí)可以較簡(jiǎn)單地從“做計(jì)劃、看微課、交作業(yè)”三方面來(lái)做。

　　NO.1做計(jì)劃

　　凡事預(yù)則立，再差的計(jì)劃也比沒(méi)計(jì)劃要好。宋婷鈺同學(xué)為什么能一個(gè)人在家學(xué)習(xí)，就是因?yàn)樗龐寢層杏?jì)劃。有計(jì)劃就是邁出了形成自主學(xué)習(xí)能力的第一步。針對(duì)做計(jì)劃這一項(xiàng)我給出一些建議：

　　1、計(jì)劃表上的一些學(xué)習(xí)任務(wù)能具體盡量具體。比如閱讀不要簡(jiǎn)單寫(xiě)一個(gè)看書(shū)，可以寫(xiě)看《當(dāng)世界還小的時(shí)候》第30—40頁(yè)，半小時(shí)內(nèi)讀完，如果讀不完一是可以反應(yīng)專(zhuān)心程度和閱讀速度，二是可以修改后續(xù)計(jì)劃，給自己制定合理的閱讀計(jì)劃。如果半小時(shí)讀完了時(shí)間還有多，那么可以加快進(jìn)度，同樣可以修改閱讀計(jì)劃。再比如看微課可以具體到，看微課做筆記提出一個(gè)不懂的問(wèn)題去問(wèn)老師。這些都可以更有效地實(shí)施計(jì)劃，而不是計(jì)劃有，人在渾水摸魚(yú)。

　　2、計(jì)劃重在執(zhí)行。比如我線上教學(xué)就會(huì)形成我的教學(xué)常態(tài)：早上定時(shí)起床在群里發(fā)家長(zhǎng)更改信息的填寫(xiě)，白天作業(yè)盡量做到及時(shí)批改，晚上六七點(diǎn)對(duì)今日作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，發(fā)布第二天學(xué)習(xí)內(nèi)容。這樣下來(lái)，宅家教學(xué)也就變得有規(guī)劃。把好習(xí)慣當(dāng)成常規(guī)固定下來(lái)。

　　3、及時(shí)鼓勵(lì)孩子，以鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)為主。微信批改作業(yè)要統(tǒng)計(jì)，麻煩一些，我為什么選擇微信小群發(fā)布作業(yè)，就是為了讓孩子們可以互相看到隊(duì)友的作業(yè)，可以互相學(xué)習(xí)，互相欣賞。喜歡被人圍觀，喜歡被關(guān)注是每個(gè)人的特點(diǎn)，你們可以好好利用這個(gè)微信群，利用團(tuán)隊(duì)的力量。宋媽媽也就提到了利用小隊(duì)的力量影響宋婷玉。

　　4、要與獎(jiǎng)懲相結(jié)合，我每天會(huì)對(duì)作業(yè)做出評(píng)價(jià)，家長(zhǎng)可以根據(jù)我的評(píng)價(jià)對(duì)孩子做出獎(jiǎng)懲，可以物質(zhì)的，也可以精神的，持之以恒，把學(xué)習(xí)變成孩子自己的事。

　　也希望接下來(lái)的兩周線上學(xué)習(xí)以及之后長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)生活中可以讓孩子們從今天開(kāi)始明白制定一定計(jì)劃的好處以及重要性。這是一個(gè)值得持之以恒付出行動(dòng)的好方法。

　　NO.2看微課

　　針對(duì)看微課給出一些建議：

　　1、因?yàn)槭悄昙?jí)組集體備課，因此老師們會(huì)尋找一些良好的學(xué)習(xí)資源統(tǒng)一打包，那么作為孩子來(lái)說(shuō)選擇必看的看完即可。有一些微課和給的課件其實(shí)是一致的，因此消化了微課也就等于消化了課件的內(nèi)容。

　　2、看微課的時(shí)候如果沒(méi)聽(tīng)懂有兩個(gè)辦法，一是暫�；乜丛俾�(tīng)一遍，二是小朋友們先記錄下這是幾分幾秒的地方，等全部聽(tīng)完再回看，保持思路的完整性。

　　3、不懂的地方一定要記錄下，自己查字典或者查資料弄清楚，或者來(lái)詢(xún)問(wèn)老師，打電話(huà)或者發(fā)微信都可以。

　　4、最后一點(diǎn)，還請(qǐng)小朋友們自己明確每天的學(xué)習(xí)任務(wù)和要求，比如微課看什么內(nèi)容，作業(yè)要完成什么，作業(yè)要求是哪些，在開(kāi)展每天學(xué)習(xí)之前可以先明確好，再實(shí)施學(xué)習(xí)。

　　NO.3交作業(yè)

　　大家發(fā)現(xiàn)沒(méi)，每次作業(yè)交得越早的孩子越認(rèn)真。提早完成作業(yè)，孩子會(huì)有一種成就感。把作業(yè)發(fā)在小群里，就是給小朋友一個(gè)激勵(lì)，不會(huì)做的也可以看看別人的。朱皓華媽媽和宋媽媽都同時(shí)提到這一點(diǎn)，利用群里優(yōu)秀作業(yè)激勵(lì)孩子，跟孩子一起學(xué)習(xí)，不停鼓勵(lì)孩子及早完成作業(yè)，努力爭(zhēng)取讓自己的孩子成為榜樣。這段線上學(xué)習(xí)的`時(shí)間，我們的孩子剛好處于二年級(jí)，是家長(zhǎng)可以也是有機(jī)會(huì)培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的時(shí)期。無(wú)論出現(xiàn)什么情況，只要你擁有一雙智慧的眼睛，都是一個(gè)好機(jī)會(huì)。我們班很多家長(zhǎng)都利用好了這次機(jī)會(huì)，陪伴孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自控能力，這是孩子終身受用的。

　　說(shuō)完了學(xué)習(xí)的事，我們來(lái)聊一些我的感想。

　　1、積極心態(tài)應(yīng)對(duì)黑天鵝。

　　這次新性肺炎就是那一只黑天鵝，現(xiàn)在波及到了全世界。這個(gè)疫情，翻轉(zhuǎn)了我們的課堂，每天和神獸在一起，家長(zhǎng)該有怎樣的心態(tài)和智慧去應(yīng)對(duì)呢?

　　你們是孩子的榜樣，你們的態(tài)度就是孩子的態(tài)度。你抱怨，你負(fù)能量滿(mǎn)滿(mǎn)，那么，孩子也是。你很快適應(yīng)，積極面對(duì)，找到優(yōu)勢(shì)好好利用，造福你也造福孩子。我們班很多家長(zhǎng)就做得很好。這次翻轉(zhuǎn)課堂，對(duì)于老師也是挑戰(zhàn)，我們初五就開(kāi)始線上學(xué)習(xí)，年級(jí)組群討論了。線上教學(xué)，比課堂上辛苦得多，但已經(jīng)來(lái)了，那就愉快面對(duì)。我也爭(zhēng)取做我女兒的榜樣，我宅家里工作，積極學(xué)習(xí)，閱讀，練字，做美食，把日子過(guò)得有滋有味，她也學(xué)會(huì)了做美食，看書(shū)，練字，還開(kāi)了個(gè)公眾號(hào)，與別人分享閱讀體會(huì)，推薦好書(shū)。她認(rèn)真上網(wǎng)課，面對(duì)網(wǎng)課出現(xiàn)的各種問(wèn)題不抱怨，積極去處理。

　　其實(shí)有時(shí)間可以自己安排是一件非常好的事情。可以做很多自己想做的事。有人總說(shuō)，別人家的娃聽(tīng)話(huà)，其實(shí)娃都一樣的，能成為別人家的娃，那是別人家的父母付出多少努力才得來(lái)的。你看看，我們班申皓熠媽媽、朱皓華媽媽和宋婷鈺媽媽是怎么做的。我跟宋婷鈺媽媽說(shuō)了希望她來(lái)分享一下線上學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，我中午跟她說(shuō)，她下午完成初稿，晚上繼續(xù)修改，這速度，這努力，就是孩子最好的榜樣。朱皓華媽媽?zhuān)腋f(shuō)分享，她二話(huà)沒(méi)說(shuō)，視頻會(huì)議一結(jié)束馬上稿子發(fā)過(guò)來(lái)了。你就是孩子的鏡子，孩子也是你的鏡子，看到孩子身上的缺點(diǎn)，改正自己，才能改變孩子。

　　2、重視體育鍛煉和家務(wù)勞動(dòng)

　　健康身體的重要性我就不多說(shuō)了，宅家的日子，不能讓娃沒(méi)了精神氣，所以，我特別強(qiáng)調(diào)體育打卡。體育鍛煉每天安排個(gè)固定的時(shí)間，就像上學(xué)一樣，把好習(xí)慣變成自然。

　　宅家的日子，我最怕孩子們一個(gè)個(gè)成了近視眼，所以每周的家務(wù)勞動(dòng)都是很用心去想，征求家長(zhǎng)意見(jiàn)。孩子學(xué)會(huì)干家務(wù)，好處太多了，培養(yǎng)動(dòng)手能力，養(yǎng)成主人翁思想，有一種責(zé)任感，學(xué)習(xí)與勞動(dòng)相結(jié)合，日子充實(shí)有意思。宋婷鈺同學(xué)一個(gè)人在家不無(wú)聊，就是因?yàn)樗才藕芎侠恚加惺虑榭筛�，這樣就不會(huì)孤單寂寞了。做完了家務(wù)，很有成就感，又得到了表?yè)P(yáng)，孩子就更有意思。線上學(xué)習(xí)，最怕孩子真的只有學(xué)習(xí)了，有個(gè)別孩子從早上開(kāi)始，寫(xiě)作業(yè)居然一直寫(xiě)到晚上十一點(diǎn)，我真無(wú)法想象，以后的日子該怎么過(guò)。這樣的習(xí)慣養(yǎng)成了，想改掉，我是無(wú)能為力了。

　　3、規(guī)則意識(shí)

　　沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，規(guī)矩很重要，那些從小規(guī)則意識(shí)強(qiáng)的孩子，將來(lái)的日子明顯平坦很多，不用到社會(huì)上去碰得頭破血流。我們班家長(zhǎng)規(guī)矩都挺好的，有很多地方值得我學(xué)習(xí)，如很細(xì)心，很有愛(ài)心，很有禮貌和教養(yǎng)。在培養(yǎng)孩子規(guī)則意識(shí)，培養(yǎng)孩子習(xí)慣的時(shí)候家里管的人太多，一個(gè)人做規(guī)矩，另外的人出來(lái)護(hù)短，那就適得其反了。建議家里分好工，做好自己的事不給別人添麻煩，這樣孩子也就很清楚，該干什么，不該干什么。媽媽管孩子，爸爸需要無(wú)條件支持媽媽?zhuān)职止艿�，媽媽要無(wú)條件支持，給孩子樹(shù)立權(quán)威。有規(guī)矩才有自由。

　　4、學(xué)習(xí)與生活

　　大人和孩子擺正心態(tài)，讓孩子知道學(xué)習(xí)就是生活，家長(zhǎng)把管孩子也當(dāng)成生活。人活得就是一種心態(tài)，逃避只會(huì)越來(lái)越難，積極愉快面對(duì)，才是正道�，F(xiàn)在還是二年級(jí)，考幾分還真不重要，重要的是通過(guò)學(xué)習(xí)培養(yǎng)孩子的各種習(xí)慣，培養(yǎng)孩子正確的人生觀和價(jià)值觀，擁有滿(mǎn)滿(mǎn)的正能量。讀書(shū)先學(xué)做人，把人做好是第一位的，孔圣人一直就是這樣說(shuō)的。你的孩子能走多遠(yuǎn)，就看孩子的人品怎么樣。

　　好了，以上就是我們這次線上家長(zhǎng)會(huì)的全部?jī)?nèi)容，希望我們的合作與努力可以幫助孩子不僅僅度過(guò)線上學(xué)習(xí)的難關(guān)，還能打開(kāi)思路，培養(yǎng)孩子們持續(xù)自主學(xué)習(xí)的能力，為長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)奠定更好的基礎(chǔ)!

　　謝謝大家的參與，希望我們能盡早相見(jiàn)。

大班春季家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇9

　　各位家長(zhǎng)、老師，同學(xué)們：大家下午好!

　　現(xiàn)在全國(guó)上下均對(duì)校園安全及校園周邊環(huán)境整治工作非常重視，因?yàn)樾W(xué)生仍然屬于未成年人，還不具備很強(qiáng)的分析、辨別、抵御以及遇事處理能力。為了保證學(xué)校能有一個(gè)正常的教育教學(xué)秩序，確保學(xué)校師生的安全，共同創(chuàng)建和諧平安校園，我講七個(gè)方面的問(wèn)題。

　　第一點(diǎn)：教學(xué)常規(guī)的安全問(wèn)題。每節(jié)課，各任課教師都對(duì)全體同學(xué)起著監(jiān)護(hù)作用。因此，學(xué)生有事要請(qǐng)假的時(shí)候，必須由家長(zhǎng)陪同或者具備假條向班主任或任課教師說(shuō)明情況方可離校。上學(xué)期間和放學(xué)時(shí)嚴(yán)禁在校園內(nèi)騎自行車(chē)和摩托車(chē)，學(xué)生放學(xué)后應(yīng)及時(shí)路隊(duì)或跟隨家長(zhǎng)離校。

　　第二點(diǎn)：課間及午間活動(dòng)的安全問(wèn)題。在課間活動(dòng)或午間休息時(shí)，禁止在教室里、走廊上、樓梯間追逐打鬧，以免造成意外事故。因此學(xué)生在校期間要輕聲慢步，不要跑跳打鬧;要文明守紀(jì)，不要大聲喊叫;要注意安全，不要爬窗攀高。不要做有傷害他人身體健康的游戲或活動(dòng)。學(xué)生上下樓時(shí)不要擁擠，以免發(fā)生過(guò)樓梯擁擠造成的倒塌和踩蹋事件。特別是在課間操、放學(xué)下樓的時(shí)間，都要有秩序的下樓，下樓梯一定不可以追逐、打鬧，不可擁擠，堅(jiān)持靠右走。

　　第三點(diǎn)：交通安全問(wèn)題。同學(xué)們?cè)谏蠈W(xué)和放學(xué)途中不要地在道路上玩耍、追逐，我國(guó)每年死于交通事故的人數(shù)超過(guò)10萬(wàn)人，其中，中小學(xué)生占3萬(wàn)人左右。80﹪是因缺少交通安全知識(shí)和自我保護(hù)能力所致。因此家長(zhǎng)、班主任、科任教師在學(xué)生上學(xué)或放學(xué)的時(shí)候要多叮囑學(xué)生過(guò)馬路時(shí)要互相提醒，相互監(jiān)督，相互照應(yīng)，橫穿公路時(shí)要做到“一看，二慢，三通過(guò)。”切不可亂跑亂橫過(guò)馬路。(我校要求學(xué)生后街及中學(xué)那邊的學(xué)生上放學(xué)必須走天橋)凡是沿公路上學(xué)或放學(xué)回家的同學(xué)，必須靠公路邊行走，不可在公路中間行走或追逐打鬧。另外，根據(jù)國(guó)家交通法規(guī)及有關(guān)條例規(guī)定，未滿(mǎn)12周歲的兒童不得在公路上騎自行車(chē)�，F(xiàn)在各處都已打通水泥路，路上車(chē)來(lái)車(chē)往，有些人騎車(chē)又不很遵守交通規(guī)則;請(qǐng)各位家長(zhǎng)一定要求自己的孩子放學(xué)回家后一定要禁止學(xué)生騎自行車(chē)、摩托車(chē)。我校要求所有學(xué)生嚴(yán)禁搭乘超員、不合格車(chē)輛。也經(jīng)常都在要求接送學(xué)生的家長(zhǎng)朋友們駕車(chē)一定要遵守交通規(guī)則，畢竟每個(gè)人的生命都只有一次，我們必須珍惜生命。

　　第四點(diǎn)：提高消防安全意識(shí)。老師、學(xué)生應(yīng)自覺(jué)加強(qiáng)學(xué)校的消防安全意識(shí)。做到平日里不亂動(dòng)校內(nèi)的消防器材，(在安排的時(shí)間里學(xué)校會(huì)教會(huì)大家使用消防器材)不允許學(xué)生帶打火機(jī)到校，不隨便玩火。不損壞和接觸樓內(nèi)電器或電源開(kāi)關(guān)、插座�？吹綋p壞之處，要及時(shí)向老師匯報(bào)。

　　第五點(diǎn)：自覺(jué)維護(hù)校園安全。家長(zhǎng)應(yīng)隨時(shí)督促學(xué)生不到校園周邊小商販處購(gòu)買(mǎi)小商品、三無(wú)食品。在校期間，不與校外人員聯(lián)系，不欺侮同學(xué)，不向同學(xué)索要錢(qián)物。學(xué)生上課期間，禁止出入校園。在校園內(nèi)，不管是老師還是學(xué)生或家長(zhǎng)都應(yīng)相互尊重，不得隨意辱罵他人。家長(zhǎng)接送孩子上下學(xué)時(shí)，不可在校園內(nèi)大聲喧嘩、吵鬧、吸煙和隨意吐痰。家長(zhǎng)或其他人有事到校，必須事先到學(xué)校門(mén)衛(wèi)室登記，取得同意后一定要等到學(xué)生下課后方可到班，以保證校園內(nèi)無(wú)閑雜人員。

　　第六點(diǎn)：提高自我防范意識(shí)。同學(xué)們必須加強(qiáng)自我防范意識(shí)，在校外不隨意接觸陌生人，碰到有人問(wèn)路時(shí)只能指路不能帶路，不能和不熟悉的人一起玩，上學(xué)、放學(xué)時(shí)要結(jié)伴而行。其余相關(guān)的自我防范，我們?cè)谂e行知識(shí)競(jìng)賽的時(shí)候，大家都已經(jīng)比較清楚了。不吃不明來(lái)源的食物。路上丟棄的食物不要吃。不認(rèn)識(shí)的人給的食物不要吃。千萬(wàn)要記住，食物中毒的后果是很?chē)?yán)重的。

　　第七、天氣逐漸熱起來(lái)了，所有家長(zhǎng)都要注意：嚴(yán)禁任何學(xué)生私自到河邊、塘邊、堰邊玩水，洗澡，游泳。任何學(xué)生到校不準(zhǔn)攜帶管制刀具等危險(xiǎn)物品。上放學(xué)期間一定要提高警惕，預(yù)防暴力恐怖的襲擊。

　　老師們、同學(xué)們、家長(zhǎng)們，學(xué)校是我們大家共同的學(xué)校，學(xué)校的安全工作重于泰山，盡管有執(zhí)法部門(mén)，但請(qǐng)大家還要時(shí)刻不能放松警惕，齊心協(xié)力、齊抓共管，為我們自己建立一個(gè)文明、和諧、安全的環(huán)境而努力工作，使我校成為讓家長(zhǎng)放心、學(xué)生安心、教師省心的平安樂(lè)園!

大班春季家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇10

　　各位家長(zhǎng)：

　　晚上好!衷心的感謝各位能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，我代表我們班的全體任課教師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎!感謝大家對(duì)我們學(xué)校、及對(duì)我們工作的支持!召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的主要目的是為了加強(qiáng)家校聯(lián)系，老師與家長(zhǎng)能夠及時(shí)溝通，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。總之一句話(huà)，就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿(mǎn)的成功。

　　我們學(xué)校在張校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，正在進(jìn)行新教育的改革，首先，請(qǐng)大家觀看著名教育家朱永新的《改變從閱讀開(kāi)始》的一段視頻。

　　下面請(qǐng)語(yǔ)文老師就視頻內(nèi)容予以解讀并談一談?dòng)嘘P(guān)階梯式閱讀的一些問(wèn)題。

　　通過(guò)語(yǔ)文老師的講解相信大家對(duì)新教育已經(jīng)有了一定的了解，我也是為人父母，我和各位家長(zhǎng)一樣也在教育孩子這條道路上探索著，我的孩子還小所以我正給她看一些小繪本，像三字經(jīng)這樣的經(jīng)典國(guó)學(xué)我也在給她讀，我平時(shí)工作也很忙，所以一般都是在睡覺(jué)之前抽出點(diǎn)時(shí)間給她念念，我相信通過(guò)閱讀這些美好的、經(jīng)典的文字，一定會(huì)凈化孩子的心靈，有助于孩子建立正確的人生觀、價(jià)值觀，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。當(dāng)然，貴在堅(jiān)持，只有持之以恒才會(huì)見(jiàn)到效果。

　　我們班的崔璐凱同學(xué)就很喜歡看書(shū)，他的知識(shí)面很廣，理解能力也很強(qiáng)，所以他學(xué)習(xí)起來(lái)感覺(jué)非常輕松。下面我們就請(qǐng)他的家長(zhǎng)談一談自己如何培養(yǎng)孩子愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣的。

　　習(xí)慣決定孩子的一生，如何培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣，下面我們就請(qǐng)張瑩的家長(zhǎng)就此問(wèn)題和大家談一談。

　　下面請(qǐng)英語(yǔ)老師談?wù)動(dòng)⒄Z(yǔ)學(xué)科的情況及相關(guān)要求。

　　最后我就孩子的一些普遍的情況向各位家長(zhǎng)做一匯報(bào)：

　　一、關(guān)注孩子的變化

　　有時(shí)有的家長(zhǎng)向我反映：孩子大了，有什么話(huà)也不和父母說(shuō)。這是因?yàn)樗哪昙?jí)是小學(xué)中階段的一個(gè)關(guān)鍵性的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，正處于轉(zhuǎn)折后期。在這個(gè)階段，孩子的身心都會(huì)發(fā)生變化，從而可能影響到學(xué)習(xí)，所以我們要密切的關(guān)注，加以正確的引導(dǎo)。

大班春季家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇11

　　尊敬的各位與會(huì)家長(zhǎng)：

　　你們好!對(duì)于你們的到來(lái)我除了感謝之外，更有十分的敬佩之情。因?yàn)槟銈兪敲髦堑募议L(zhǎng)，分得清只有孩子的事才是天大的事，再就是，你們的到來(lái)也是對(duì)你孩子的尊重，因?yàn)楝F(xiàn)在社會(huì)講究的就是相互尊重。沒(méi)能到會(huì)的家長(zhǎng)，除了對(duì)學(xué)校工作的不配合，也有對(duì)你自己孩子的不尊重，更是對(duì)我們初一教師的一片良苦用心的傷害，因?yàn)椴话才胚@個(gè)會(huì)，他們一分錢(qián)也不少掙，但是他們更懂得，孩子的健康成長(zhǎng)對(duì)你們更重要。所以我會(huì)與各班主任一起，安排時(shí)間單獨(dú)召集或拜訪沒(méi)能到會(huì)的學(xué)生家長(zhǎng)。

　　我知道大家都忙，難道今天到會(huì)的家長(zhǎng)就不忙嗎?我看未必，經(jīng)濟(jì)社會(huì)，不干事業(yè)不行，不掙錢(qián)不行。但是不關(guān)心自己的孩子成長(zhǎng)，孩子沒(méi)人管學(xué)壞了，掙再多的錢(qián)，干再大的事業(yè)又有什么意義呢?，干工作、做生意是為國(guó)家作貢獻(xiàn)，把孩子培養(yǎng)成人同樣是為黨和國(guó)家作貢獻(xiàn)!打工、經(jīng)商是掙大錢(qián)，把孩子培養(yǎng)好了，一樣是掙錢(qián)!所以說(shuō)，今天到會(huì)的家長(zhǎng)，至少是合格的家長(zhǎng)，或者說(shuō)是優(yōu)秀家長(zhǎng)。

　　古語(yǔ)說(shuō)得好：子孫若如我，留錢(qián)做什么，錢(qián)多易損其志。子孫不如我，留錢(qián)做什么，錢(qián)多易增其過(guò)。

　　今天沒(méi)到會(huì)的家長(zhǎng)，除了個(gè)別家長(zhǎng)真的外出趕不回來(lái)，有的家長(zhǎng)找借口說(shuō)忙之外，其中還有一部分家長(zhǎng)，對(duì)家長(zhǎng)會(huì)的不理解。在座的家長(zhǎng)，可能從你孩子上學(xué)也沒(méi)參加過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，倒是可能因?yàn)楹⒆釉趯W(xué)校犯過(guò)錯(cuò)被學(xué)校的老師傳喚到學(xué)校，所以有的家長(zhǎng)誤認(rèn)為家長(zhǎng)會(huì)的召開(kāi)，就意味著，自己的孩子在學(xué)校犯了錯(cuò)了，我今天在這里給家長(zhǎng)會(huì)正名。家長(zhǎng)會(huì)既不是告狀會(huì)，更不是批斗會(huì)。而是加強(qiáng)學(xué)校與家庭聯(lián)系的紐帶，或平臺(tái)。目的就是通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，使家長(zhǎng)們更好的了解學(xué)校的辦學(xué)方針，更好的了解教師的教學(xué)情況，更好地了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn);同時(shí)也使老師們能進(jìn)一步了解家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)注態(tài)度，使老師們能更好的了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，以便找到最好的教育方法，最佳的教育結(jié)合點(diǎn)。大家理解了家長(zhǎng)會(huì)的目的，以后孩子在校三年的時(shí)間，我們還會(huì)擇機(jī)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的。希望真正關(guān)心孩子成長(zhǎng)的各位能準(zhǔn)時(shí)參加。

　　開(kāi)學(xué)二個(gè)多月了，教師們?cè)缦胝覚C(jī)會(huì)與家長(zhǎng)進(jìn)行交流。因?yàn)槲倚Ｓ恿巳兄行W(xué)120名校長(zhǎng)、主任參加的的現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，因?yàn)槲覀儨?zhǔn)備迎接了浙江省兩項(xiàng)重大工作的檢查驗(yàn)收。所以這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)不得已推遲到今天。因?yàn)檫@些重大的工作，過(guò)來(lái)的這三個(gè)月當(dāng)中，我每天目睹著老師忙碌的身影，目睹著她們身體難受卻仍能在學(xué)生面前展露笑容，目睹著他們親人有病，卻毅然的撇下親人，走上講臺(tái)的堅(jiān)定神情。我被教師們這種忘我的敬業(yè)精神所感動(dòng)。今天我想把這份感動(dòng)與你們一起分享，讓你們更多的了解我們的老師。讓你們也象我一樣為我們的孩子跟著這樣的好老師而感到自豪。

　　當(dāng)今社會(huì)，一提教師，立刻會(huì)引起羨慕的眼光，工作體面，旱澇保收。其實(shí)當(dāng)老師的苦只有老師自己知道。老師所付出的辛苦和承受的壓力以及付出與報(bào)酬的不平衡是外人不知道的。網(wǎng)上流傳著一首順口溜：“教師奴隸化，學(xué)生祖宗化，加班日夜化，上班無(wú)償化，待遇民工化。當(dāng)了教師吃苦受罪，教書(shū)育人終日疲憊。工資不高還要交稅。從早到晚比牛還累，一日三餐時(shí)間不對(duì)，拋家舍業(yè)愧對(duì)長(zhǎng)輩。”雖是戲談，卻也是我們老師工作的真實(shí)寫(xiě)照。

　　當(dāng)老師真苦。每天七點(diǎn)多就來(lái)到班級(jí)，一頭扎在班級(jí)，從早到晚，沒(méi)有一時(shí)歇息的時(shí)候。每天除了上課，還要批改作業(yè)。中午一邊吃飯一邊看著學(xué)生，有沒(méi)有吃不飽的，有沒(méi)有剩飯的。趕快吃完飯批卷子、輔導(dǎo)學(xué)生。放學(xué)后，班主任老師很少能按時(shí)下班。給學(xué)生補(bǔ)課的、看著寫(xiě)作業(yè)的天天都有。當(dāng)老師拖著疲憊的身體回家。稍作休息，又開(kāi)始夜戰(zhàn)。準(zhǔn)備第二天的課，寫(xiě)教案、寫(xiě)反思、寫(xiě)論文。往往忙到半夜。晚上在學(xué)校上課的老師，上完課還要查宿舍，清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)，看看同學(xué)的被子蓋好了沒(méi)有。所以我們老師的家長(zhǎng)反映，怎么比當(dāng)年高考還忙、還累。因?yàn)槲覀冞@些教師深知：一個(gè)學(xué)生在班里僅占幾十分之一，但是對(duì)于每個(gè)家庭來(lái)講就是這個(gè)家的全部。

　　當(dāng)老師真累。身體的累尚能承受，但心累使教師承受著其他行業(yè)不曾承受的壓力。據(jù)調(diào)查，壓力最大的有兩個(gè)職業(yè)：醫(yī)生和教師。醫(yī)生醫(yī)療事故導(dǎo)致一個(gè)人的生命損滅，而教師的教育卻涉及到幾十個(gè)乃至上百個(gè)人一輩子甚至幾輩的命運(yùn)。

　　正是我們的教師具備這種責(zé)任感，使得老師們能不請(qǐng)假就不請(qǐng)。但身心的疲憊使老師的身體狀況很不樂(lè)觀。賈紅寧老師手術(shù)后，第十二天，沒(méi)等身體完全康復(fù)，就回學(xué)校上課，誰(shuí)能想象憔悴的面容，柔弱的身軀，卻堅(jiān)持著每天要備好課、上好課，批閱作業(yè)。

　　老師擔(dān)心學(xué)生的安全。每天下課，教學(xué)樓的走廊里三步一崗，五步一哨。就怕學(xué)生追逐打鬧，現(xiàn)在的學(xué)生身體素質(zhì)很差，身體一碰就青，牙一嗑就碎。家長(zhǎng)最關(guān)心的是自己的孩子別受委屈。同學(xué)之間出現(xiàn)點(diǎn)磕碰，往往孩子之間沒(méi)怎么樣，家長(zhǎng)之間卻象仇人一樣。所以，教師比你們家長(zhǎng)更操心。

　　老師怕學(xué)生的成績(jī)上不去。各科任教師想辦法，承包學(xué)困生。老師上課講完就考，盡量做到當(dāng)堂清。另外還要找中午時(shí)間無(wú)償補(bǔ)課。

　　老師怕自己落后。工作之余，努力提高自己的業(yè)務(wù)能力。不斷學(xué)習(xí)、培訓(xùn)。學(xué)校經(jīng)�？冀處煟逃忠材昴杲M織考老師。但我校的教師都以?xún)?yōu)異的成績(jī)通過(guò)。

　　當(dāng)老師的丈夫、親人、孩子真遭罪。每一個(gè)家庭，丈夫需要妻子多分擔(dān)家務(wù)，親人有困難需要幫忙，孩子有病需要陪護(hù)。但有時(shí)對(duì)于老師來(lái)說(shuō)卻很為難。初一的這幾位教師，都有孩子在不同的學(xué)校上學(xué)，但是從沒(méi)有用他們接送過(guò)。因?yàn)樗麄円獊?lái)得早，他們要走的晚。

　　盡管老師的工作，苦、累、窮、壓力大，但于村中學(xué)的老師依然快樂(lè)的工作、生活著。他們把課堂作為享受幸福的重要舞臺(tái)，和學(xué)生一起痛苦、一起歡樂(lè)，一起成長(zhǎng)。他們幸福的源泉就是看到學(xué)生的健康成長(zhǎng)和長(zhǎng)大后的成功。

　　各位家長(zhǎng)，如果您對(duì)你班的老師滿(mǎn)意的話(huà)，請(qǐng)給他們激勵(lì)的掌聲。(激烈的掌聲)謝謝你們，我感受到了你們的真誠(chéng)。你們懷著對(duì)老師這樣的感情，才能教育自己的孩子有感恩的心。

　　其次，我說(shuō)說(shuō)日常怎樣管理我們的孩子。

　　首先，你們要了解一下學(xué)校的作息時(shí)間。早晨，7：30分鐘早讀。下午，1：40開(kāi)始上課。你可以計(jì)算一下我們的孩子應(yīng)該幾點(diǎn)從家里出發(fā)合適呢?不要太早。太早了，孩子們會(huì)在路上多逗留，嬉戲，容易出問(wèn)題，特別是有一些學(xué)生早早來(lái)是為了抄襲作業(yè)。中午放學(xué)是11：40，算算什么時(shí)候應(yīng)該回家，沒(méi)有及時(shí)回家，就要孩子說(shuō)明理由。傍晚，學(xué)生幾點(diǎn)該回家?

　　回家后，你的孩子是怎樣學(xué)習(xí)的，有沒(méi)有做作業(yè)?做到幾點(diǎn)?有沒(méi)有什么反常行為?有，就要及時(shí)與科任老師和班主任聯(lián)系。

　　還有，你對(duì)孩子活動(dòng)的管理。具體就是對(duì)電視機(jī)和電腦、手機(jī)的管理態(tài)度。我說(shuō)一下這幾種東西對(duì)學(xué)生的影響：

　　1、電視扼殺了孩子的閱讀能力和獨(dú)立思考能力

　　電視是個(gè)好東西。它把各種資訊，以實(shí)時(shí)、形象、動(dòng)態(tài)的方式呈現(xiàn)，還提供了許多知識(shí)、娛樂(lè)、影劇。但是，過(guò)度商業(yè)化和不受制約的我國(guó)電視節(jié)目，光怪陸離無(wú)所不有，先別說(shuō)有些節(jié)目對(duì)孩子的身心有害，就算是健康的、為兒童提供的節(jié)目，兒童獨(dú)自觀看，沒(méi)有家長(zhǎng)和他交流，必然無(wú)法激發(fā)他對(duì)眼前收看的內(nèi)容進(jìn)行思考，這樣即使知識(shí)增加，智慧卻沒(méi)有提升�？措娨暫推矫骈喿x的最大不同在于：電視的直觀影像、炫目的光色和刺激性或感性的音響，通過(guò)感官直接傳達(dá)、直接接受，結(jié)果是遏制了收看者的想像空間。不像閱讀，可以激發(fā)人的想像和思考，通過(guò)對(duì)語(yǔ)言和它所傳達(dá)的思想的再三咀嚼、理解、思考、領(lǐng)悟，從而提高智慧、加強(qiáng)記憶力和語(yǔ)言表達(dá)能力。這些能力對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)十分重要。

　　我的意思并不是說(shuō)不讓孩子看電視，而是家長(zhǎng)必須付出一些時(shí)間和心思，幫孩子選擇一些適合的節(jié)目，然后一同觀看，并針對(duì)節(jié)目?jī)?nèi)容展開(kāi)討論。在這同時(shí)，更要花些時(shí)間和孩子一同閱讀。如果你說(shuō)：“我沒(méi)時(shí)間啊!”那么，是不是允許我也說(shuō)一句：那你干嘛要擁有“父母”這個(gè)神圣的身份?

　　2、電腦游戲扼殺了孩子的美好心靈和成長(zhǎng)空間

　　和電視不同，電玩既不傳達(dá)資訊，也不提供故事性的影視，純粹是“玩”。“玩”是兒童的天性，玩游戲就是幼兒的生活，也是幼兒的學(xué)習(xí)。但是“電玩”的“玩”，只能說(shuō)是消遣，而玩的后果，卻是浪費(fèi)了寶貴的時(shí)間，破壞了學(xué)習(xí)。

　　請(qǐng)別告訴我說(shuō)：“在電玩中攻克一道道難關(guān)，可以提高機(jī)智，訓(xùn)練膽識(shí)啊!”拜托!這是電玩開(kāi)發(fā)商的廣告詞，不該由家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)。

　　另一種說(shuō)法：電玩會(huì)削弱兒童的潛能，而越早沉迷電玩的兒童，問(wèn)題越發(fā)嚴(yán)重。由于前額葉機(jī)能降低，使到人的理性、道德心及羞恥心缺失，于是所作所為全憑直覺(jué)，這也就是美國(guó)以及一些國(guó)家采用電玩來(lái)訓(xùn)練軍人，削弱軍人的理性和同理心，這樣才會(huì)在戰(zhàn)場(chǎng)上不問(wèn)是非黑白展開(kāi)殺戮。

　　不過(guò)，我的意思也不是讓孩子脫離現(xiàn)實(shí)，目前電玩風(fēng)氣彌漫，各種游戲機(jī)無(wú)處不在，不讓孩子接觸，更容易引起他們的好奇。家長(zhǎng)可以和孩子一同嘗試，但應(yīng)淺嘗輒止，讓孩子體驗(yàn)一下，然后迅速地將興趣引向窺探大自然的奧秘或科幻世界，讓他們找到更有意義，更有想象空間的興趣活動(dòng)，這樣就不必再擔(dān)心陷入電玩世界了。

　　3、電腦是很好的學(xué)習(xí)工具，但使用不當(dāng)也成大害

　　電腦有和游戲機(jī)有一樣的功能——游戲;也有和手機(jī)一樣的功能——聊天。這就使它成為一個(gè)多面體：它能夠給孩子們帶來(lái)百利的同時(shí)，也能帶來(lái)不止是一害。孩子們好奇、好玩、好談天，結(jié)果，沉迷于電腦游戲和浪費(fèi)時(shí)間在網(wǎng)絡(luò)聊天的孩子越來(lái)越多。

　　由于電腦游戲的步調(diào)很快，你根本沒(méi)有思考的時(shí)間，必須立刻作出反應(yīng)，于是玩電腦游戲的時(shí)候，總是在焦慮、躁動(dòng)的心情下作出本能的反應(yīng)。這個(gè)結(jié)果和游戲機(jī)相同，不必再說(shuō)。而電腦上的網(wǎng)絡(luò)聊天，糟糕后果并不亞于電腦游戲。因?yàn)椴皇敲鎸?duì)面，也因?yàn)榱奶斓娜瞬⒉灰欢ㄕJ(rèn)識(shí)，音頻聊天可以胡說(shuō)八道，文字聊天則除了胡說(shuō)八道以外，還因?yàn)榧夹g(shù)上的問(wèn)題，鍵盤(pán)打字?jǐn)鄶嗬m(xù)續(xù)，匆忙之間也不計(jì)較文句結(jié)構(gòu)。結(jié)果是語(yǔ)文水平越來(lái)越低落、心理素質(zhì)越來(lái)越差、學(xué)習(xí)興趣越來(lái)越淡薄。

　　4、手機(jī)是很好的通訊工具，但這和孩子的生活何干?

　　家長(zhǎng)給孩子買(mǎi)手機(jī)的理由很充分：“隨時(shí)可以掌握孩子的去向，知道他在干什么。”我相信每個(gè)家長(zhǎng)都知道這話(huà)是自己在騙自己，當(dāng)不得真的�；蛘哒f(shuō)：“我有重要的事情時(shí)，可以通知他。”這話(huà)更是離譜。送孩子上學(xué)，不就是為了讓他獲得一個(gè)不受干擾的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他可以專(zhuān)心學(xué)習(xí)嗎?給孩子帶個(gè)手機(jī)，隨時(shí)可以干擾他的學(xué)習(xí)?還讓他的朋友無(wú)時(shí)無(wú)刻都給他干擾?還有，他可以一直都在關(guān)注手機(jī)，接受和發(fā)短訊，使他上課心不在焉，鬧成了“注意力不集中”;更進(jìn)一步，他可以上網(wǎng)，瀏覽不健康視頻或圖像。不說(shuō)了，只想奉勸給孩子配手機(jī)的家長(zhǎng)，不需要找個(gè)好聽(tīng)的借口來(lái)扼殺自己的孩子。你要真有十分緊急的事情必須立刻通知孩子，還是像以前的家長(zhǎng)那樣，打電話(huà)到學(xué)校，讓校長(zhǎng)、班主任老師替你轉(zhuǎn)達(dá)。

　　二、教育孩子是學(xué)校的責(zé)任，同樣也是家長(zhǎng)的責(zé)任。

　　我們不提倡班主任事事隨便叫家長(zhǎng)，我們也不贊成家長(zhǎng)把孩子送到學(xué)校依賴(lài)學(xué)校什么都不管，甚至出了事找不到家長(zhǎng)，教育孩子不能僅靠學(xué)校。教育孩子是學(xué)校和家長(zhǎng)的共同責(zé)任。

　　第一，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，我們需要的是有個(gè)性、有創(chuàng)新意識(shí)的人才，家長(zhǎng)在孩子的個(gè)性發(fā)展和人格培養(yǎng)等方面起著十分重要的作用，家長(zhǎng)在這方面的影響也是學(xué)校無(wú)法取代的。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，當(dāng)家長(zhǎng)的要關(guān)注孩子成長(zhǎng)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，尤其是孩子個(gè)性的培養(yǎng)，以及創(chuàng)新思維的開(kāi)發(fā)。

　　第二，社會(huì)上的各種不良風(fēng)氣無(wú)時(shí)無(wú)刻不在侵蝕著我們的孩子，光靠老師不能保證每個(gè)孩子都免遭不良風(fēng)氣的影響。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，家長(zhǎng)如果還是按照計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代的觀念，認(rèn)為孩子養(yǎng)大就行了，把教育孩子的全部責(zé)任交給學(xué)校，這是肯定不行的。

　　孩子是否成功，關(guān)鍵是家長(zhǎng)、學(xué)校、社會(huì)的共同配合。但是，社會(huì)環(huán)境的好壞，你是把握不了的;你唯一能把握的就是你自己。只要你的教育方法好，你孩子無(wú)論遇到什么樣的困難都不會(huì)出問(wèn)題。一句話(huà)，家長(zhǎng)不能老抱著過(guò)去的觀念，要主動(dòng)承擔(dān)起對(duì)孩子的教育責(zé)任。

　　三、要樂(lè)于跟學(xué)校溝通，學(xué)會(huì)跟孩子溝通。

　　家長(zhǎng)要和學(xué)校及班主任建立聯(lián)系方式，子女在校有什么情況班主任能及時(shí)和家長(zhǎng)取得聯(lián)系�，F(xiàn)實(shí)社會(huì)中，由于家長(zhǎng)工作忙，有很多家長(zhǎng)不太重視孩子的學(xué)習(xí)，沒(méi)時(shí)間陪孩子;有的家長(zhǎng)說(shuō)他辦企業(yè)做生意沒(méi)時(shí)間來(lái)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)-----，我告訴大家，干工作、做生意是為國(guó)家作貢獻(xiàn)，把孩子培養(yǎng)成人同樣是為黨和國(guó)家作貢獻(xiàn)!打工、經(jīng)商是掙大錢(qián)，把孩子培養(yǎng)好了，一樣是掙錢(qián)!你掙錢(qián)再多，孩子沒(méi)人管學(xué)壞了，你照樣快樂(lè)不起來(lái)!當(dāng)然，今天來(lái)的家長(zhǎng)，至少是合格的家長(zhǎng)，你們將來(lái)還有可能成為優(yōu)秀家長(zhǎng)。

　　因此作為家長(zhǎng)，要經(jīng)常跟學(xué)校及老師溝通，盡到家長(zhǎng)應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。

　　四、家長(zhǎng)還要培養(yǎng)好與孩子的感情，學(xué)會(huì)跟孩子溝通。

　　今天的父母面對(duì)孩子有些心急氣燥，孩子考試沒(méi)考好，批評(píng)訓(xùn)斥;孩子有了點(diǎn)成績(jī)或考上了好的學(xué)校，就給予重賞。把成績(jī)與獎(jiǎng)賞掛鉤。自己未能實(shí)現(xiàn)的愿望，一味地要求、強(qiáng)迫孩子實(shí)現(xiàn)，不尊重孩子，這是對(duì)孩子心靈的一種摧殘，導(dǎo)致了許多悲劇的發(fā)生。走進(jìn)孩子的內(nèi)心，真心跟孩子溝通，比說(shuō)教打罵要強(qiáng)一百倍。

　　五、努力成為一名智慧型的父母

　　“生活在批評(píng)、指責(zé)中的孩子，吹毛求疵、尖酸刻薄;生活在敵意、憤怒中的孩子，性格暴躁、爭(zhēng)斗不和;生活在嘲笑、奚落中的孩子，縮頭縮腦、自卑、怯懦;生活在恥辱、羞愧中的孩子，沒(méi)有自尊、深感罪惡。”

　　有多少孩子到了初中階段上網(wǎng)、玩游戲、談戀愛(ài)、沉迷其中，不能自拔，成績(jī)一落千丈，這是孩子長(zhǎng)到這個(gè)年齡段好奇心造成的。這個(gè)年齡段自制能力差，逆反心理強(qiáng)，容易與老師、家長(zhǎng)形成對(duì)立心理。我們必須重視家庭教育，給孩子以溫馨、和諧、平等的家庭環(huán)境。

　　學(xué)校是一個(gè)大家庭，現(xiàn)在的孩子，都是家中的寶貝，集體場(chǎng)合難免產(chǎn)生矛盾，有了矛盾就需要家長(zhǎng)和學(xué)校配合解決，而不能聽(tīng)孩子的一面之詞，火冒三丈，甚至糾集人員痛打發(fā)生矛盾的學(xué)生。因?yàn)樗呛⒆�，我們家長(zhǎng)不能跟孩子一般見(jiàn)識(shí)。通過(guò)正規(guī)渠道解決，也不能在家里教育孩子，鼓動(dòng)孩子暴力解決。這樣只能激化矛盾，不等于矛盾的解決。

　　還有個(gè)別家長(zhǎng)，溺愛(ài)孩子，對(duì)老師的教育方法有看法時(shí)，沒(méi)有找到校長(zhǎng)，主動(dòng)反映問(wèn)題，而是到辦公室質(zhì)問(wèn)老師，這樣不等于問(wèn)題的解決，使教師畏首畏尾不敢大膽管理。最終受害的是你的孩子。是學(xué)生家長(zhǎng)。我是做老師工作的，我想和家長(zhǎng)朋友說(shuō)：孩子跟老師只是三年，跟家長(zhǎng)可是一輩子啊。

　　澳大利亞是世界上比較富裕的國(guó)家，但他們家長(zhǎng)的教育觀念是再富也要“窮”孩子，他們的理由是：嬌慣的孩子缺乏自制力和獨(dú)立生活的能力，長(zhǎng)大以后難免吃大虧。澳大利亞人再富也要“窮”孩子就是“為未來(lái)著想”。孩子長(zhǎng)大早晚要離開(kāi)父母去自闖一片天地，與其讓他們那時(shí)面對(duì)挫折惶惑無(wú)助，還不如讓他們從小摔摔打打，“窮”出直面人生的勇氣和本事。現(xiàn)在家庭日子過(guò)的越來(lái)越富裕，有的家長(zhǎng)，為了滿(mǎn)足孩子虛榮心、攀比心，給孩子買(mǎi)一些現(xiàn)在還不需要的奢侈品，如手機(jī)、MP3、高檔服裝、化妝品、首飾等。在我們學(xué)校，以上物品是禁止攜帶的，因?yàn)檫@些物品不利于學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

　　你的孩子從幼兒園到小學(xué)、初中、高中、大學(xué)---，換了那么多老師，唯獨(dú)家長(zhǎng)不會(huì)換，我們的家長(zhǎng)是“永不退休的班主任”啊!家長(zhǎng)只有不斷學(xué)習(xí)，不斷提高，與孩子一起成長(zhǎng)，才能完成教育孩子這一偉大而光榮的任務(wù)!

　　父母一定要為孩子樹(shù)立良好的榜樣。父母的表現(xiàn)、工作態(tài)度、興趣愛(ài)好、言行舉止、待人接物、生活方式，都會(huì)對(duì)孩子起到潛移默化的影響。由此可見(jiàn)父母的示范效應(yīng)本身具有較強(qiáng)的教育意義，家長(zhǎng)要能主動(dòng)的、有意的發(fā)揮示范作用，其對(duì)子女教育將收到“事半功倍”的效果。

　　希望家長(zhǎng)還是能多抽出點(diǎn)時(shí)間陪陪孩子，多抽點(diǎn)時(shí)間關(guān)心孩子，少一點(diǎn)不必要的應(yīng)酬，錢(qián)再多，買(mǎi)不到孩子健康的心態(tài)，良好的品質(zhì)，高尚的道德，錢(qián)再多，也買(mǎi)不到孩子的未來(lái)。各位家長(zhǎng)，在新的世紀(jì)里，要想讓孩子成為適應(yīng)未來(lái)社會(huì)需要的成功者，必須轉(zhuǎn)變教育觀念，我們可以代替孩子做事，但是代替不了孩子成長(zhǎng);種子是父母播撒的，成長(zhǎng)還要靠孩子自己。我們不能滿(mǎn)足于準(zhǔn)備好一切去迎接孩子，而應(yīng)該讓孩子準(zhǔn)備好一切去迎接未來(lái)!

　　家長(zhǎng)同志們，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)是一致的，愿我們攜起手來(lái)，齊心協(xié)力，相互合作，共同努力，把我們的學(xué)生，您的孩子，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮、品質(zhì)優(yōu)良、身體健康、人格健全的優(yōu)秀人才，為將來(lái)升學(xué)、就業(yè)，乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　最后，再次感謝各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持!

　　祝您工作順利，家庭幸福!

　　謝謝大家!

大班春季家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇12

　　尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　你們好!

　　首先，我代表七年級(jí)班全體任課教師歡迎你們的到來(lái)!感謝你們能從繁忙的工作中抽出時(shí)間來(lái)參加本次家長(zhǎng)會(huì)。

　　家長(zhǎng)會(huì)是一個(gè)老師與家長(zhǎng)們交流的平臺(tái)，它的作用主要是加強(qiáng)家校交流，相互溝通，共同提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。一次務(wù)實(shí)的家長(zhǎng)會(huì)的意義是很大的，它有利于家長(zhǎng)對(duì)孩子進(jìn)行監(jiān)管，有利于老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，也有利于學(xué)校從宏觀上統(tǒng)一管理，最終是有利于學(xué)生的成長(zhǎng)。我希望各位家長(zhǎng)能對(duì)家長(zhǎng)會(huì)的這些價(jià)值有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，不能總認(rèn)為學(xué)生的教育是學(xué)校的事，是老師的事，自己只須負(fù)責(zé)后勤，學(xué)習(xí)上的事與自己無(wú)關(guān)。不要認(rèn)為家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)與不開(kāi)無(wú)所謂。如果你無(wú)可奈何地到會(huì)，心不在焉地聽(tīng)會(huì)，匆匆而來(lái)，急急離去，人在會(huì)場(chǎng)，心在工地，左顧右盼，手機(jī)不斷，亦或在會(huì)場(chǎng)上大聲喧嘩，旁若無(wú)人，那么，我很難想像你能對(duì)你的小孩有多少投入。在這里我想說(shuō)的是，學(xué)生良好的學(xué)習(xí)成績(jī)應(yīng)該是和諧的教育管理的結(jié)果。怎樣才能做到和諧呢?當(dāng)是老師、家長(zhǎng)和諧配合，齊抓共管。說(shuō)句老實(shí)話(huà)，我不怕你的孩子入學(xué)分?jǐn)?shù)低，最怕你的不配合。假若你對(duì)于老師的要求陽(yáng)奉陰違，對(duì)于你小孩子的學(xué)習(xí)漠然視之，那么，我也只能干急無(wú)汗，一臉苦笑了。希望大家明確一個(gè)根本的問(wèn)題，那就是，孩子的學(xué)習(xí)這件事，既是你的事，也是我的事，可是說(shuō)到底還是你的事。三年之后，你小孩的成績(jī)很棒，我不會(huì)貪功，說(shuō)成只是我們幾個(gè)老師的功勞。相反，三年后你的孩子的學(xué)習(xí)很不理想，那么，我也會(huì)說(shuō)，你有不可推卸的責(zé)任。

　　二、談?wù)劷處熍c家長(zhǎng)的關(guān)系

　　坐在這里的各位家長(zhǎng)，一個(gè)星期之前，你我還是陌生之人，今天你把小孩送到這里來(lái)讀書(shū)求學(xué)，坐在了我這個(gè)班級(jí)里，我們從此相識(shí)，形成了家長(zhǎng)與老師的關(guān)系。那么，家長(zhǎng)與老師之間到底是一種怎樣的關(guān)系呢?我思考后認(rèn)為，家長(zhǎng)與老師之間的關(guān)系是一種統(tǒng)一和矛盾的關(guān)系。

　　說(shuō)是統(tǒng)一關(guān)系，是說(shuō)我們之間有一條紐帶，那就是學(xué)生。今后三年間，孩子的學(xué)習(xí)將是我們共同關(guān)注并反復(fù)交流的核心話(huà)題。為了孩子的成長(zhǎng)，你可能會(huì)經(jīng)常聯(lián)系我們，為了學(xué)生的進(jìn)步，我也會(huì)時(shí)常聯(lián)系你們。孩子的學(xué)習(xí)是你一家的希望，也是老師的責(zé)任。我們的目標(biāo)是共同的。沒(méi)有哪個(gè)家長(zhǎng)不希望自己的子女優(yōu)秀的。望子成龍、望女成鳳是中國(guó)人的傳統(tǒng)。也沒(méi)有哪個(gè)老師不希望自己的學(xué)生成績(jī)進(jìn)步的，這是老師的職責(zé)所在。從這一共同目標(biāo)上說(shuō)，家長(zhǎng)和老師是一致的。

　　然而家長(zhǎng)與老師之間的矛盾卻又是不可避免的。我說(shuō)的矛盾并非指吵鬧斗爭(zhēng)，而是說(shuō)彼此對(duì)對(duì)方或多或少存在意見(jiàn)。老師不滿(mǎn)家長(zhǎng)的不管不問(wèn)，監(jiān)管不力。家長(zhǎng)抱怨老師管理過(guò)松或過(guò)緊，有嫌老師留的作業(yè)太少，說(shuō)不負(fù)責(zé)任，有嫌老師留的作業(yè)過(guò)多，加重負(fù)擔(dān)。一個(gè)老師面對(duì)七八十位家長(zhǎng)，真叫眾口難調(diào)。在新生的座位安排上，家長(zhǎng)通常比較敏感，這樣也認(rèn)為不公，那樣也認(rèn)為不平。無(wú)論老師怎么排，總會(huì)有人說(shuō)不好。這件事情是永遠(yuǎn)無(wú)法得到所有人滿(mǎn)意的，只能做到相對(duì)公平。我安排座位的標(biāo)準(zhǔn)是什么呢?一是以學(xué)習(xí)成績(jī)?yōu)閰⒖�，二是以學(xué)生身高為參考，三是以學(xué)生在校表現(xiàn)為參考，四是學(xué)生性格為參考，五是以家長(zhǎng)態(tài)度為參考。座位不是一成不變的，分階段調(diào)整，在學(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題就調(diào)整，以利于學(xué)生的學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)不要把眼光只盯在座位的安排上，座位對(duì)于學(xué)生的影響不是絕對(duì)的。

　　三、介紹班級(jí)、任課老師情況

　　我班共有學(xué)生77人，其中男生48人，女生29人。入學(xué)最高分190分。從入學(xué)分?jǐn)?shù)來(lái)看，我班處于最劣勢(shì)。雖然入學(xué)分?jǐn)?shù)只是一個(gè)參考，不代表一切，但不可否認(rèn)的是，分?jǐn)?shù)高的學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì)就高些，分?jǐn)?shù)低的學(xué)生除了基礎(chǔ)弱些以外，通常在學(xué)習(xí)品質(zhì)的某些方面存在問(wèn)題。希望各位家長(zhǎng)能正確認(rèn)識(shí)自己孩子身上存在的不足，不要老是覺(jué)得自家孩子是最優(yōu)秀的。發(fā)現(xiàn)不了問(wèn)題就很難去幫助孩子改掉缺點(diǎn)。另外，家長(zhǎng)們要轉(zhuǎn)變一個(gè)觀點(diǎn)，就是由從分?jǐn)?shù)上評(píng)價(jià)孩子轉(zhuǎn)變?yōu)閺男『⒌男袨榱?xí)慣上去評(píng)價(jià)孩子。這樣，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，而不是閉了眼，因孩子小學(xué)分?jǐn)?shù)過(guò)得去而感覺(jué)良好了。

　　我班的老師情況是這樣的，我本人擔(dān)任本班語(yǔ)文教學(xué)工作，兼任班主任。我工作二十整年，班主任經(jīng)歷是十六年。

　　數(shù)學(xué)劉老師是我校團(tuán)委書(shū)記兼本年級(jí)的年級(jí)主任。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，成績(jī)突出，是我校名師。是一位深受領(lǐng)導(dǎo)信任，家長(zhǎng)滿(mǎn)意，同行佩服，學(xué)生信賴(lài)的好教師。

　　英語(yǔ)張老師是一位青年教師，她學(xué)歷高，專(zhuān)業(yè)知識(shí)牢固，責(zé)任心強(qiáng),工作熱情高，肯動(dòng)腦筋研究教學(xué)方法。她努力營(yíng)造英語(yǔ)學(xué)習(xí)的氛圍，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，常常備課至深夜，我相信在她的努力下，我班的英語(yǔ)成績(jī)一定會(huì)大步前進(jìn)。

　　四、關(guān)于七年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)問(wèn)題

　　對(duì)于一個(gè)七年級(jí)的學(xué)生而言，學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)是壓倒一切的大事。各位家長(zhǎng)不僅要認(rèn)識(shí)到這一問(wèn)題的重要性，而且在今后很長(zhǎng)一段時(shí)間里應(yīng)該積極配合老師，努力改掉學(xué)生的不良習(xí)慣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　1、聽(tīng)課習(xí)慣的培養(yǎng)

　　課堂教學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)的核心環(huán)節(jié)。課堂一分鐘，課下十分鐘。學(xué)生課堂之上要專(zhuān)注地聽(tīng)講，認(rèn)真思考，積極發(fā)言，注意力持久。其核心是學(xué)生在課堂上的專(zhuān)注程度。這是一個(gè)優(yōu)秀學(xué)生的最基本的素質(zhì)。雖說(shuō)課堂的習(xí)慣培養(yǎng)是教師的事，而家長(zhǎng)應(yīng)該在家多提醒，多教導(dǎo)。

　　2、作業(yè)習(xí)慣的培養(yǎng)

　　學(xué)生的課下作業(yè)是在家完成的，這一習(xí)慣的培養(yǎng)更多地依賴(lài)于各位家長(zhǎng)。家長(zhǎng)應(yīng)該在學(xué)生剛進(jìn)入中學(xué)的這個(gè)時(shí)候多關(guān)注學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣。主要可以從以下幾個(gè)方面觀察，一是學(xué)生完成作業(yè)時(shí)的注意力是否集中。力求用較短的時(shí)間高質(zhì)量地完成當(dāng)天作業(yè)。二是做作業(yè)是禁止抄襲，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生各項(xiàng)作業(yè)的參考答案的管理。三是杜絕邊吃邊做作業(yè)、邊玩邊做作業(yè)、不正確姿勢(shì)做作業(yè)以及身在曹營(yíng)心在漢，旁人說(shuō)話(huà)快嘴接的情況。四是加強(qiáng)對(duì)孩子作業(yè)上書(shū)寫(xiě)質(zhì)量的要求，要正確認(rèn)識(shí)到書(shū)寫(xiě)對(duì)于一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的重要意義。

　　3、晨讀習(xí)慣的培養(yǎng)

　　學(xué)校不上早自習(xí)，可是語(yǔ)文英語(yǔ)等科目有不少要求讀背的內(nèi)容，家長(zhǎng)應(yīng)該敦促學(xué)生早起在家讀背。每天堅(jiān)持，形成習(xí)慣。

　　4、課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣。

　　數(shù)學(xué)課前預(yù)習(xí)的意義最大，可以讓學(xué)生粗略了解下節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)難點(diǎn)，以利于課堂提高聽(tīng)課效果。英語(yǔ)則更應(yīng)該強(qiáng)調(diào)課后復(fù)習(xí)。要及時(shí)鞏固，背得對(duì)話(huà)短文，識(shí)記每一個(gè)單詞，對(duì)于沒(méi)有英語(yǔ)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)在最初的這幾個(gè)月一定要全程跟進(jìn)，量力指導(dǎo)，實(shí)在無(wú)力教輔的，可以報(bào)聽(tīng)寫(xiě)，自己報(bào)單詞的漢語(yǔ)意思，學(xué)生寫(xiě)單詞，然后訂正。

　　5、良好的作息習(xí)慣。

　　像現(xiàn)在這樣的時(shí)節(jié)，早晨通常可以讓學(xué)生六點(diǎn)，或六點(diǎn)二十左右起床，中午放學(xué)、下午上學(xué)放學(xué)要把握好時(shí)間。留心學(xué)生的規(guī)律，一但有反�，F(xiàn)象要及時(shí)與老師聯(lián)系。初一年級(jí)學(xué)生晚上一般可以在九點(diǎn)半左右睡覺(jué)。

　　五、對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)要求

　　以上講的是讓家長(zhǎng)們知道的，下面講的是希望家長(zhǎng)盡量做到的。

　　1、做一個(gè)榜樣型家長(zhǎng)。家長(zhǎng)要為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，要力求安靜單純，避免干擾。在學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)要減少應(yīng)酬，不要把好玩好鬧的人帶到家來(lái)，不要大聲喧嘩，少看或不看電視，少跳舞，少外出。最好能安靜地看看書(shū)，給孩子樹(shù)立出榜樣來(lái)。

　　2、做一個(gè)負(fù)責(zé)型家長(zhǎng)。對(duì)于孩子要多關(guān)注，嚴(yán)要求。不忽視孩子的不良習(xí)慣，不放縱孩子的撒嬌任性，不答應(yīng)孩子的無(wú)理要求。有毛病就要其改正，耍性子就嚴(yán)厲訓(xùn)斥，MP3、P4、P5、P幾的這些容易分散孩子注意力的東西一概不要答應(yīng)給他買(mǎi)。越簡(jiǎn)單越單純?cè)接欣趯W(xué)生的成長(zhǎng)。

　　3、做一個(gè)細(xì)心型的家長(zhǎng)。要能持之以恒地觀察孩子的作業(yè)習(xí)慣，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，做到防微杜漸。要時(shí)常翻翻孩子的書(shū)包，我反對(duì)過(guò)早地在孩子面前講什么隱私之類(lèi)的東西，孩子的自覺(jué)一般是不夠的，對(duì)他的監(jiān)管越細(xì)致越有利于他的成長(zhǎng)。要注意孩子書(shū)包里與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的書(shū)籍和物品。要防止孩子去一些不良租書(shū)房租借那些文字垃圾來(lái)看，那是精神毒品。另外要注意孩子交友、外出情況，好多孩子成績(jī)下滑的原因往往是在出乎家長(zhǎng)意料的地方。

　　4、做一個(gè)積極型的家長(zhǎng)。要主動(dòng)地與老師聯(lián)系，不要怕與老師交流，不要坐等老師給你電話(huà)。我一個(gè)班七八十個(gè)學(xué)生，每生一個(gè)電話(huà)我得打七八十個(gè)電話(huà)。你為什么就不能主動(dòng)地來(lái)談?wù)勀?孩子跟我學(xué)習(xí)三年，他要跟你一輩子呢，我有七八十個(gè)學(xué)生，而你只有這么一個(gè)孩子呀。

　　六、結(jié)束語(yǔ)

　　時(shí)間不早了，絮絮叨叨地說(shuō)了這么多，可能有沒(méi)說(shuō)到的地方，也可能存在說(shuō)得不恰當(dāng)?shù)牡胤�，希望各位多指正。孩子的學(xué)習(xí)是學(xué)校的大事，更是千萬(wàn)個(gè)家庭的大事，期盼各位把生意放一放，把應(yīng)酬推一推，多關(guān)注，多督促，讓我們齊抓共管，努力培養(yǎng)出更多的人才!

大班春季家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇13

　　尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：

　　大家好!

　　首先感謝大家一直以來(lái)對(duì)我們幼兒園工作的關(guān)心和支持!并在百忙之中抽出時(shí)間參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)作為幼兒園教育的參與者、支持者和合作者，在幼兒的發(fā)展中起著重要的作用。在這里我真誠(chéng)地希望通過(guò)我們共同的努力把我們的孩子培育好。下面我就幼兒園的相關(guān)做法和家長(zhǎng)育兒方面的相關(guān)問(wèn)題同大家一起進(jìn)行探討,希望我們能達(dá)成共識(shí)。

　　一、幼兒園的基本情況：

　　我們幼兒園始建于x年,是一所學(xué)校附屬幼兒園。幼兒園擁有一支教育觀念新、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、師德修養(yǎng)好、充滿(mǎn)活力的中青年教師隊(duì)伍。辦園多年來(lái)，始終以“開(kāi)發(fā)潛能、啟迪真愛(ài)、促進(jìn)發(fā)展，為幼兒成功的一生奠定良好的素質(zhì)基礎(chǔ)”為辦園宗旨，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新，形成了“愛(ài)幼、團(tuán)結(jié)、求實(shí)、創(chuàng)新”的良好園風(fēng)和“嚴(yán)謹(jǐn)善誘、笑納全體”的育人風(fēng)格，努力創(chuàng)設(shè)適合幼兒發(fā)展的寬松環(huán)境。近三年來(lái)，我園有十幾名教師受到省、市、縣級(jí)的表彰獎(jiǎng)勵(lì)，先后被評(píng)為山東省優(yōu)秀輔導(dǎo)員、市(縣)級(jí)優(yōu)秀教師、托幼工作先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀班主任、教學(xué)能手等，幼兒園也被評(píng)為濟(jì)南市托幼工作先進(jìn)單位，濟(jì)南市工人先鋒號(hào)、平陰縣女職工建功立業(yè)示范崗等光榮稱(chēng)號(hào)。在上級(jí)幼教辦開(kāi)展的各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)中，我們都取得了優(yōu)異的成績(jī)，得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及社會(huì)各界的一直稱(chēng)贊和好評(píng)。

　　二、幼兒園的課程設(shè)置

　　說(shuō)到課程設(shè)置，那我就先要與家長(zhǎng)們溝通一下對(duì)孩子的教育觀點(diǎn)的問(wèn)題。

　　我們幼兒園一直以科學(xué)的理念指導(dǎo)教育工作�，F(xiàn)在很多家長(zhǎng)也很注重學(xué)習(xí)，教育理念也比較先進(jìn)，有些家長(zhǎng)就認(rèn)為：你看某某家孩子會(huì)認(rèn)多少個(gè)漢字、會(huì)計(jì)算10以?xún)?nèi)甚至以?xún)?nèi)加減法，這個(gè)孩子多聰明啊!其實(shí)在幼兒園里我們并不要克意去追求孩子學(xué)多少知識(shí)。

　　我們來(lái)看看我國(guó)的教育方式，明顯跟西方的國(guó)家不同，西方國(guó)家的家長(zhǎng)去接孩子的時(shí)候問(wèn)什么 ?問(wèn)的是：今天你玩得快樂(lè)嗎?今天你跟誰(shuí)合作了?強(qiáng)調(diào)的是孩子本能的發(fā)揮，個(gè)性的張揚(yáng)和與人合作的精神。提倡讓孩子主動(dòng)的、探究性的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)的是孩子的興趣和能力，讓孩子舉一反三的學(xué)。

　　幼兒教育以培養(yǎng)幼兒形成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣和培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)興趣為目的。因?yàn)橛變簳r(shí)期是培養(yǎng)和形成一個(gè)人終身生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的最佳時(shí)期。幼兒園教育是基礎(chǔ)教育，學(xué)習(xí)的內(nèi)容就是最簡(jiǎn)單、最基礎(chǔ)、最容易的知識(shí)和技能，通過(guò)各種方法，游戲活動(dòng)讓幼兒對(duì)這些知識(shí)和技能愉快的掌握，并產(chǎn)生興趣，激發(fā)出學(xué)習(xí)的欲望使之養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的愛(ài)好。而良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣可以陪伴其一生，并影響他的一生。

　　本著這樣的教育理念，我們幼兒園要求老師能在充分研究?jī)和硇奶攸c(diǎn)的同時(shí)，精心備課，開(kāi)展系列的或主題形式的知識(shí)教學(xué)和形式多樣的游戲活動(dòng)以及豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，注重培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，切實(shí)提高孩子的各項(xiàng)能力。所以懇請(qǐng)家長(zhǎng)在日常的教育中也要“強(qiáng)化習(xí)慣養(yǎng)成，弱化知識(shí)點(diǎn)的追求”。

　　下面我給大家介紹一下我們的課程設(shè)置。我們濟(jì)南市選用的教材主要是山東省編教材，我們幼兒園的課程主要是圍繞幼兒用書(shū)這本書(shū)來(lái)對(duì)幼兒進(jìn)行教育的。它主要是以主題活動(dòng)的形式讓幼兒在老師的支持下圍繞某個(gè)主題進(jìn)行持久性的全面的探索，在學(xué)習(xí)探索的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)知識(shí)建構(gòu)知識(shí)獲得發(fā)展。主題的綜合活動(dòng)教育融合了健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域的教育目標(biāo)，以主題網(wǎng)絡(luò)的形式展現(xiàn)出來(lái)。我們一直嚴(yán)格按照教學(xué)大綱來(lái)組織實(shí)施教學(xué)工作，嚴(yán)格按課程表上課。周教學(xué)計(jì)劃每周都張貼在家長(zhǎng)園地，這個(gè)家長(zhǎng)已經(jīng)有所了解。

　　同時(shí)，我們還開(kāi)設(shè)了四項(xiàng)市、縣級(jí)規(guī)劃實(shí)驗(yàn)課題，將故事、情景劇、歌曲、游戲等融入教學(xué)中來(lái)，使教學(xué)生活化、游戲化、活動(dòng)化，從而促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展，為幼兒入小學(xué)接受系統(tǒng)、正規(guī)的教育奠定良好的基礎(chǔ)。

　　我園還非常重視對(duì)孩子進(jìn)行良好生活習(xí)慣的培養(yǎng)，比如：良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣、有規(guī)律的作息習(xí)慣、文明禮貌習(xí)慣、與人相處習(xí)慣、生活節(jié)儉習(xí)慣等。

　　三、創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境

　　家庭是兒童成長(zhǎng)發(fā)展的第一環(huán)境，家庭教育是一種一對(duì)一的個(gè)別教育，對(duì)于獨(dú)生幼兒甚至是幾個(gè)成人對(duì)一個(gè)幼兒的教育。因家長(zhǎng)與孩子有著親密的關(guān)系，所以家庭教育對(duì)兒童的影響最直接，對(duì)幼兒健康發(fā)展所起的作用是十分重要的。家長(zhǎng)既要注重身教對(duì)孩子的影響，同時(shí)也要注意教育的分寸，正確把握嚴(yán)與愛(ài)的尺度。要多給孩子鼓勵(lì)，讓孩子從小學(xué)會(huì)自信。特別不能在他人面前當(dāng)著孩子說(shuō)自己孩子的缺點(diǎn)，并老是把“你真笨”“真糟糕”等斥責(zé)的詞語(yǔ)掛在嘴邊，這樣容易挫傷孩子的自尊心，直接影響孩子學(xué)習(xí)、生活的積極性。

　　所以孩子的健康成長(zhǎng),家庭教育是第一位的，誰(shuí)都不能推托責(zé)任。我曾經(jīng)看到過(guò)這樣一篇報(bào)道：有一位孩子的父親是個(gè)“新聞迷”，早上聽(tīng)收音機(jī)，晚上看新聞節(jié)目，成了這位父親的必修課。而他的兒子呢，從小受到了潛移默化，久而久之，也迷上看新聞。這是好事還是壞事呢?入小學(xué)后，老師發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子的聽(tīng)說(shuō)能力、記憶力特別強(qiáng)，讀起課文來(lái)，語(yǔ)感也特好，對(duì)看課外書(shū)，對(duì)身邊的事也很感興趣。剛?cè)胄W(xué)就能看《西游記》的學(xué)生版本了，問(wèn)她認(rèn)識(shí)字嗎?他說(shuō)有的認(rèn)識(shí)，有的不認(rèn)識(shí)，但大概能知道講了什么事。而認(rèn)識(shí)的那些字基本上是自己通過(guò)問(wèn)父母，通過(guò)一遍又一遍反復(fù)的接觸學(xué)會(huì)的。你看，孩子一旦有了興趣，根本就用不著機(jī)械、死板的教他認(rèn)字、寫(xiě)字了。這樣，對(duì)這個(gè)孩子的一生來(lái)說(shuō)，將是一個(gè)良性的循環(huán)，將會(huì)學(xué)得很輕松，。因此在入小學(xué)前，家長(zhǎng)也應(yīng)重視培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　四、幼兒在園的安全問(wèn)題：

　　我曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，家長(zhǎng)不只是給幼兒園送來(lái)了一個(gè)孩子，而是送來(lái)了一份沉甸甸的責(zé)任。首先是孩子在園的安全問(wèn)題，我們有責(zé)任保證孩子人身安全。但由于孩子年齡小，平衡能力差，肌體發(fā)育還不健全，還由于孩子是完全無(wú)民事行為能力的人，孩子行為的后果并不能自己預(yù)料。所以幼兒園意外事故也時(shí)有發(fā)生。正因?yàn)橛惺鹿实碾y以預(yù)料性，所以中華人民共和國(guó)教育部于x年3月26日發(fā)部了第12號(hào)令，頒布了《學(xué)生傷害事故處理辦法》(含幼兒園在內(nèi))。

　　《學(xué)生傷害事故處理辦法》第三十入條指出：幼兒園發(fā)生的幼兒傷害事故，應(yīng)當(dāng)根據(jù)幼兒為完全無(wú)行為能力人的特點(diǎn)，參照《事故處理辦法》處理，幼兒園應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的法律責(zé)任有：

　　① 因校舍、公共設(shè)施及玩具或生活設(shè)施不符合國(guó)家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)或者有明顯的不安全因素。

　�、� 安全保衛(wèi)　、消防、設(shè)備等因管理混亂存在重大安全隱患，未及時(shí)采取措施的。

　�、� 幼兒園向幼兒提供的藥品、食品、飲用水等不符合國(guó)家或行業(yè)有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)、要求的，或體罰、變相體罰幼兒造成事故的。

　　但有的事故幼兒園沒(méi)有過(guò)錯(cuò)，那么承擔(dān)責(zé)任的是幼兒的監(jiān)護(hù)人。

　　如：老師組織正�；顒�(dòng)，一孩子因推搡造成另一孩子摔傷的，由推搡孩子的家長(zhǎng)承擔(dān)責(zé)任(帶子受過(guò))

　　又如：孩子有特異體質(zhì)或特定疾病，但未告知園方的。

　　其實(shí)只要孩子們每天高高興興的入園，安安全全的離園，學(xué)習(xí)中不斷的有新的收獲，能積極的和小伙伴游戲，懂得合作分享，這是我們老師、家長(zhǎng)最大的心愿。

　　最后我就家長(zhǎng)接送幼兒入園、離園給大家提幾點(diǎn)建議，再次真誠(chéng)的希望得到家長(zhǎng)的幫助、支持和配合:

　　為貫徹執(zhí)行《山東省中小學(xué)(含幼兒園)管理基本規(guī)范》和《濟(jì)南市幼兒園安全工作規(guī)定》，特別是為了孩子們的學(xué)習(xí)與安全

　　(1).請(qǐng)各位家長(zhǎng)一定按學(xué)校規(guī)定時(shí)間準(zhǔn)時(shí)接送孩子，上午8：00——8：30入園，12：00——12：30離園;下午2：00——2：30入園，5：00——5：30離園。

　　(2).嚴(yán)格執(zhí)行幼兒接送卡接送制度，必須由家長(zhǎng)親自接送幼兒，如您的孩子有事或有病，請(qǐng)到校親自向班主任請(qǐng)假，并填好請(qǐng)假條。

　　(3).無(wú)論送孩子，還是接孩子，請(qǐng)不要在小花園里走(怕孩子不小心摔傷身體)，不要在教學(xué)樓大廳內(nèi)穿行，因?yàn)槲覀內(nèi)颂�，�?huì)影響幼兒園正常的教學(xué)秩序，一定要按學(xué)校規(guī)定的路線走。

　　各位家長(zhǎng)：從今天起，就讓我們成為教育孩子的合作伙伴和朋友吧，孩子的成長(zhǎng)進(jìn)步離不開(kāi)你們和我們老師的溝通和聯(lián)系。讓我們通力協(xié)作，為了孩子的健康全面發(fā)展而共同努力!

　　下面的時(shí)間各班教師將同您進(jìn)行面對(duì)面的交流,希望您能提出寶貴的建議。

　　最后讓我再一次感謝您對(duì)我們工作的關(guān)心與支持。謝謝大家!

大班春季家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇14

　　各位家長(zhǎng)：

　　大家下午好。就像語(yǔ)文張老師說(shuō)的，我們家長(zhǎng)和老師的關(guān)系就像是“戰(zhàn)友加朋友的關(guān)系”，有朋自遠(yuǎn)方來(lái)不亦樂(lè)乎。很高興與大家在新的一年里又一次見(jiàn)面。我相信大家一定也很高興又有8位新同學(xué)和不少于16位新的戰(zhàn)友和朋友加入我們這個(gè)大家庭。下面先由我介紹一下這學(xué)期加入我們班的同學(xué)家長(zhǎng)。他們是馮寶中的家長(zhǎng)，林多益的家長(zhǎng)，曹宇曦的家長(zhǎng)，閆傲的家長(zhǎng)，羅映的家長(zhǎng)，何妮陽(yáng)的家長(zhǎng)，陳垚龍的家長(zhǎng)。讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡暁g迎他們的到來(lái)。在此，我也真誠(chéng)地感謝各位家長(zhǎng)百忙之中對(duì)我們工作的支持，也衷心地感謝上學(xué)期加入我們班的以及這學(xué)期剛剛加入我們班的所有孩子和家長(zhǎng)對(duì)我們工作的信任。當(dāng)然，我也代表嘉祥成華校區(qū)五年級(jí)1班的全體老師向大家表個(gè)態(tài)，我們一定會(huì)以孩子的巨大進(jìn)步和可喜變化向您證明你們選擇嘉祥沒(méi)有錯(cuò)，選擇嘉祥成華更是無(wú)比英明的。

　　因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，今天的家長(zhǎng)會(huì)，我主要講以下幾個(gè)方面的問(wèn)題：一、上期學(xué)習(xí)成績(jī)分析。二、班級(jí)和學(xué)生現(xiàn)狀介紹。三、班級(jí)本期學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)和重點(diǎn)工作。四、與大家溝通一下學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況。五、對(duì)于學(xué)生教育的幾點(diǎn)建議和希望。

　　一、上期學(xué)習(xí)成績(jī)分析。

　　大家也都知道，本屆五年級(jí)相比其他年級(jí)生源相對(duì)較弱，但目前能夠達(dá)到與本部五年級(jí)持平，甚至部分學(xué)科還略高于本部，且語(yǔ)數(shù)外三科均居成華區(qū)前兩名，這樣的成績(jī)是來(lái)之不易的。我們的各科老師都以十分的努力和優(yōu)秀的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)引導(dǎo)和幫助孩子愛(ài)學(xué)習(xí)會(huì)學(xué)習(xí)，我們的孩子也付出了很大的努力。相信經(jīng)過(guò)一學(xué)期在嘉祥的學(xué)習(xí)大家也都明顯感受到了孩子學(xué)習(xí)方面的變化：學(xué)習(xí)積極了，作業(yè)主動(dòng)了，知識(shí)容量也越來(lái)越大，對(duì)知識(shí)的渴求也越來(lái)越迫切。

　　就期末考試的情況來(lái)看，學(xué)生知識(shí)的學(xué)習(xí)和掌握都已過(guò)手，但也存在一些審題不清、馬虎大意，遷移能力弱等情況，具體等會(huì)兒各科老師都會(huì)與大家溝通，我就不在這里贅述。但我在這里有一點(diǎn)要提醒我們的家長(zhǎng)朋友予以重視，部分孩子偏科現(xiàn)象嚴(yán)重，比如在本次期末考試中：小L同學(xué)語(yǔ)文和英語(yǔ)都高居第一，數(shù)學(xué)卻在年級(jí)60%以后;小X同學(xué)數(shù)學(xué)位居年級(jí)第一，語(yǔ)文卻是年級(jí)倒數(shù)幾名。這在中小學(xué)基礎(chǔ)教育階段對(duì)孩子的發(fā)展極為不利。我們都知道，大學(xué)才是培養(yǎng)的高素質(zhì)專(zhuān)門(mén)人才，精英教育，而中小學(xué)基礎(chǔ)教育階段是全面優(yōu)異的成績(jī)既是大學(xué)的敲門(mén)磚，更是為將來(lái)更好地進(jìn)行專(zhuān)業(yè)鉆研和學(xué)習(xí)打下良好的文化基礎(chǔ)。因此，我們的家長(zhǎng)朋友在基礎(chǔ)教育階段尤其是小學(xué)必須對(duì)孩子的薄弱學(xué)科給以重點(diǎn)關(guān)注。

　　二、班級(jí)和學(xué)生現(xiàn)狀介紹。

　　本班原有學(xué)生25人，現(xiàn)有學(xué)生32人，男生17人，女生15人。就上學(xué)期班級(jí)的情況來(lái)看，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，班級(jí)榮譽(yù)感強(qiáng)，絕大部分學(xué)生有較強(qiáng)的獨(dú)立生活能力和良好的人際關(guān)系。尤其是我們的班委干部如曹辰希、李根、鄭敬天、郭珂妤、肖茹月、李欣雨、徐思然、羅旋等起到了很好的模范帶頭作用。當(dāng)然，我們班的每一個(gè)孩子都愿意服務(wù)同學(xué)，熱心相互幫助，每個(gè)同學(xué)在班上都承擔(dān)了一定的崗位和任務(wù)，而且有一些同學(xué)還非常負(fù)責(zé)認(rèn)真地對(duì)待自己的工作，既鍛煉了自己的動(dòng)手能力又培養(yǎng)了責(zé)任心，比如負(fù)責(zé)關(guān)燈的王智洋、關(guān)飲水機(jī)的陳奇甲宇、抄寫(xiě)課表的袁浩博、美化教室的廖楷熠、擺放桌椅的陳佳浩、李嘉豪，管理多媒體的余檸汀、何雨龍，清潔窗臺(tái)的車(chē)林遠(yuǎn)，清潔講桌的唐永寧、管理鐵皮柜的蔣沛霖、管理衛(wèi)生工具的程家鴻等等，他們?cè)谶@一件件小事上的用心和負(fù)責(zé)讓我看到了他們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步以及可愛(ài)與懂事。

　　我們的孩子們也大多比較聽(tīng)話(huà)和懂事，能夠體諒、理解父母和老師的苦心。給我印象最深刻的是，上學(xué)期末的無(wú)記名班主任調(diào)查，除了因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)原因沒(méi)有到孩子家里去家訪在這一項(xiàng)沒(méi)有得到100分，我們班的孩子“公平公正、關(guān)心學(xué)生”等其余18個(gè)項(xiàng)目全部給我打了100分，使我得了全校最高分，讓我甚是欣慰。

　　孩子的這些進(jìn)步，主要得益于我們上學(xué)期一貫堅(jiān)持的習(xí)慣養(yǎng)成教育、文明禮儀教育和道德情商教育。

　　首先在習(xí)慣養(yǎng)成方面，我們首先強(qiáng)調(diào)規(guī)矩和規(guī)范。比如物品收拾、桌椅擺放、聽(tīng)課坐姿、集會(huì)隊(duì)列、不帶零食、不挑食、按時(shí)作息等都有嚴(yán)格要求。在集體活動(dòng)中也體現(xiàn)出了我們學(xué)生的良好規(guī)范和整個(gè)班級(jí)的精神面貌，更重要的是這些規(guī)矩和要求對(duì)于孩子一身的健康和成功都至關(guān)重要。

　　其次在文明禮儀方面，我們強(qiáng)調(diào)每個(gè)孩子都做一個(gè)受歡迎的孩子，讓別人因自己的存在而幸福。上學(xué)期我們重點(diǎn)抓了文明禮貌習(xí)慣的培養(yǎng)。比如跟同學(xué)之間相處時(shí)的謝謝對(duì)不起，比如進(jìn)辦公室的報(bào)告離開(kāi)時(shí)的再見(jiàn)，遇見(jiàn)老師和家長(zhǎng)時(shí)的敬禮問(wèn)好等等。我們正在努力讓孩子把文明禮儀變成一種習(xí)慣而不流于一種形式。當(dāng)然，要成為習(xí)慣還需要我們家長(zhǎng)的強(qiáng)化和配合。每周到校接孩子時(shí)家長(zhǎng)有沒(méi)有主動(dòng)跟老師打招呼，離校時(shí)有沒(méi)有跟老師說(shuō)再見(jiàn)，我們的孩子全都看在了眼里、記在了心里。也許我有家長(zhǎng)擔(dān)心老師工作忙怕影響了老師，其實(shí)當(dāng)老師的再忙只要是孩子的事就是我們最大的事。如果您向來(lái)和老師連個(gè)照面都不打，如果您自己都不講究文明禮貌，又怎么能強(qiáng)求我們的孩子們做到呢?學(xué)過(guò)英語(yǔ)的人都知道，西方人不論是普通路人還是親人朋友，“thank you，goodbye”都是最常掛在嘴邊的話(huà)，文明禮貌的習(xí)慣不知不覺(jué)就這樣培養(yǎng)起來(lái)了，也讓我們感受到了他們較高的文明素養(yǎng)。而我們中國(guó)人則不然，跟自己的親人從來(lái)不會(huì)說(shuō)“謝謝”，更別說(shuō)對(duì)于其他人了。當(dāng)然，我們中國(guó)人也是善于給自己找借口的，“謝謝、對(duì)不起”顯得太生分。殊不知就在我們的這種不“生分”中我們已經(jīng)培養(yǎng)了不少白眼狼。想想您的孩子是不是“飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手”卻從來(lái)對(duì)你沒(méi)有一句感謝的話(huà)呢?其實(shí)我們誰(shuí)不想自己的付出得到孩子愛(ài)的回應(yīng)呢?

　　在道德情商方面，我們上學(xué)期重點(diǎn)教孩子學(xué)會(huì)與人相處，學(xué)會(huì)拾金不昧，學(xué)會(huì)感恩。當(dāng)然，我們做老師的首先要以身示范，才會(huì)有孩子的效仿與感恩。每個(gè)孩子生病了我都會(huì)關(guān)心地問(wèn)候一句，而當(dāng)我嗓子啞了也會(huì)有孩子主動(dòng)遞上潤(rùn)喉片;在每個(gè)節(jié)日或是孩子在集體活動(dòng)中表現(xiàn)出色，我都會(huì)買(mǎi)點(diǎn)糖果或零食獎(jiǎng)勵(lì)他們，這也才有了我們孩子在取得好成績(jī)后把我獎(jiǎng)勵(lì)的糖果帶回家跟父母分享;在孩子遇到困難或不順心時(shí)，我都會(huì)安慰和幫助孩子，這也才有了孩子們?cè)谒麄儧](méi)做好讓我生氣時(shí)主動(dòng)來(lái)跟我道歉讓我開(kāi)心……

　　這學(xué)期我們還將繼續(xù)做好以上三方面工作，讓我們的孩子更惹人愛(ài)、更讓人疼。

　　至于學(xué)習(xí)方面，盡管目前我們能夠位居成華區(qū)前兩名，但我們也必須清醒地認(rèn)識(shí)到我們還有很大努力的空間。我們也必須清醒地意識(shí)到我們的孩子基礎(chǔ)還比較薄弱，有個(gè)別孩子偏科嚴(yán)重，還有極個(gè)別孩子學(xué)習(xí)上還存在困難。我們也必須對(duì)六年級(jí)所面臨的新招班的競(jìng)爭(zhēng)壓力和本部銜接班的壓力又心理準(zhǔn)備。

　　當(dāng)然，我們也要有信心，這學(xué)期又有7個(gè)優(yōu)秀孩子的加入，相信我們這個(gè)班會(huì)更有活力，更加優(yōu)秀。

　　三、班級(jí)本期學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)。

　　1、本期我們將繼續(xù)探索和完善學(xué)生的自主管理，做到“人人要做事，人人有事做”，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心，鍛煉學(xué)生的細(xì)心和膽量。

　　2、繼續(xù)抓習(xí)慣養(yǎng)成教育，如生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等。

　　3、加強(qiáng)文明禮儀和健康安全教育。

　　4、注重學(xué)生品德教育，尤其是感恩教育，以父親節(jié)、母親節(jié)為契機(jī)，開(kāi)展感恩父母教育。

　　5、增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和主動(dòng)性，加強(qiáng)方法指導(dǎo)，提高課堂實(shí)效，學(xué)習(xí)成績(jī)力爭(zhēng)與本部持平、居成華區(qū)第一。

大班春季家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇15

　　各位家長(zhǎng)：

　　上午好!

　　學(xué)生安全涉及千家萬(wàn)戶(hù)，關(guān)系到社會(huì)穩(wěn)定，學(xué)校對(duì)此高度重視，開(kāi)展一切工作活動(dòng)都始終將學(xué)生安全放在首位，不敢有絲毫的懈怠和片刻的放松，做到了警鐘長(zhǎng)鳴，常抓不懈。孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中，會(huì)遇到這樣或者那樣的傷害，尤其是孩子的安全。那作為家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣對(duì)孩子進(jìn)行安全教育呢?

　　現(xiàn)在的孩子自我保護(hù)意識(shí)淡薄，自我保護(hù)能力低下和家長(zhǎng)的教育影響、溺愛(ài)有著重要關(guān)系，尤其是作為未成年孩子的主要監(jiān)護(hù)人的家長(zhǎng)，缺乏讓孩子學(xué)會(huì)自我保護(hù)教育意識(shí)。許多家長(zhǎng)總認(rèn)為孩子弱小，孩子的安全應(yīng)由父母負(fù)責(zé)。事實(shí)上，父母不應(yīng)該也做不到負(fù)責(zé)孩子安全的全部。因?yàn)�，孩子活�?dòng)的大部分時(shí)間不在父母的視線之中，而且孩子也必須逐步學(xué)會(huì)和掌握自我保護(hù)的各種技能。

　　孩子成材的重要標(biāo)志，就是自己的事情自己能否恰當(dāng)、正確處理。父母保護(hù)孩子最有效的做法，是教育孩子自我保護(hù)，引導(dǎo)孩子逐步掌握自我保護(hù)的各種技能。這樣，孩子安全健康成長(zhǎng)的愿望才不會(huì)落空。自學(xué)自理自護(hù)自強(qiáng)自律，做一個(gè)有用的人。

　　大家可能是希望學(xué)校能為孩子的安全多操些心。然而社會(huì)環(huán)境還是比較復(fù)雜，社會(huì)不良現(xiàn)象仍然存在，因此教會(huì)孩子自我保護(hù)，是解決這一問(wèn)題最有效的辦法。

　　一、告訴孩子如何確保交通安全。

　　放學(xué)站路隊(duì)是學(xué)校確保學(xué)生路上的安全，是加強(qiáng)安全教育的途徑之一。家長(zhǎng)和老師應(yīng)經(jīng)常向孩子講授交通安全知識(shí)。主要內(nèi)容應(yīng)包括：馬路行走常識(shí)(在人行道上行走、過(guò)馬路須走人行橫道、橫過(guò)馬路看兩頭、不得翻越欄桿和隔離墩、不能闖紅燈、不能在馬路上玩耍打鬧等)、乘車(chē)常識(shí)(乘車(chē)時(shí)，不擁擠，等公交車(chē)站穩(wěn)后再上車(chē);乘車(chē)時(shí)不向窗外招手探頭、乘車(chē)須抓緊扶手、車(chē)上擁擠時(shí)注意銳利物品、車(chē)停穩(wěn)后再下車(chē)、不乘無(wú)運(yùn)營(yíng)資格的車(chē)輛、不乘運(yùn)貨三輪車(chē)等)、騎車(chē)常識(shí)(不足12歲不騎車(chē)、騎車(chē)不帶人、騎車(chē)時(shí)不得雙手離把等)、發(fā)生車(chē)禍時(shí)的應(yīng)急措施。需要強(qiáng)調(diào)的是，家長(zhǎng)和教師應(yīng)在遵守交通規(guī)則方面起好表率作用(有的家長(zhǎng)送孩子上下學(xué)就有許多家長(zhǎng)做得不夠好，自己常常違反交通規(guī)則，如亂闖紅燈、逆行等。)，以免被孩子誤解、模仿。

　　如果學(xué)生因事不能按時(shí)到校，家長(zhǎng)一定要通知老師，不能出現(xiàn)監(jiān)管空擋。

　　教育孩子按時(shí)回家，不得走家竄戶(hù)，同學(xué)之間不得相互串門(mén)，避免學(xué)生交友不慎，相互影響，“跟好人學(xué)好人”。同時(shí)也可避免學(xué)生雙休日聚眾酗酒、賭博等違法、違紀(jì)現(xiàn)象。

　　現(xiàn)在學(xué)校已經(jīng)更改了作息時(shí)間，中午的時(shí)間特別長(zhǎng)，有兩個(gè)問(wèn)題已經(jīng)顯現(xiàn)了出來(lái)，一是學(xué)生的午休，二是學(xué)生的飲食質(zhì)量。

　　很多家長(zhǎng)由于工作關(guān)系，中午不在家，就丟給孩子一點(diǎn)錢(qián)，讓孩子自己去解決吃飯問(wèn)題，每次看到孩子們吃到的飯菜，都覺(jué)得很揪心，學(xué)生正在長(zhǎng)身體的時(shí)候，他們吃的飯能保證營(yíng)養(yǎng)么?學(xué)生是人，不是小貓小狗，有點(diǎn)飯就活了。孩子要活出質(zhì)量!必須活出質(zhì)量!所以希望家長(zhǎng)們，不管想什么辦法，一定要讓孩子們把飯吃好，在外面吃飯，不衛(wèi)生，不安全。

　　為了保證學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，也為了學(xué)生安全，家長(zhǎng)應(yīng)該安全學(xué)生午休，雖然中午有教師值班，但是畢竟人手太少，顧不過(guò)來(lái)。學(xué)校要求學(xué)生中午兩點(diǎn)后到學(xué)校，可是很多學(xué)生12點(diǎn)多就來(lái)了，不開(kāi)門(mén)吧，學(xué)生在外面無(wú)處著落，開(kāi)門(mén)吧，到了學(xué)校，沒(méi)有人監(jiān)管。都存在著安全隱患。所以，要求家長(zhǎng)中午安排學(xué)生午休，兩點(diǎn)后再進(jìn)學(xué)校。

　　夏天到了，學(xué)生需要大量飲水，希望家長(zhǎng)給孩子備一個(gè)水杯，帶點(diǎn)涼開(kāi)水到學(xué)校。不要讓學(xué)生直接喝生水，很容易喝壞肚子。也要控制好學(xué)生的零花錢(qián)，不要讓學(xué)生喝那些幾毛錢(qián)一瓶，用色素勾兌的飲料，即使雪碧、可樂(lè)等碳酸型飲料，也要少喝一些，那些飲料消耗學(xué)生體內(nèi)大量的鈣質(zhì)，讓學(xué)生缺鈣，不利于孩子成長(zhǎng)。

　　二、把麻痹大意將帶來(lái)的種種危險(xiǎn)告訴孩子。

　　家長(zhǎng)應(yīng)教會(huì)孩子正確使用家用電器、煤氣灶等，講授安全用電、用火知識(shí)，并讓孩子養(yǎng)成“人走電斷”等好習(xí)慣，切勿麻痹大意。有的家長(zhǎng)為了防止孩子闖禍，索性阻止孩子使用電、火等，其實(shí)這反而會(huì)激發(fā)孩子們的好奇心，以致趁大人不備之機(jī)釀禍。家長(zhǎng)和教師還須引導(dǎo)孩子，各類(lèi)電器及設(shè)備發(fā)生故障時(shí)切勿擅動(dòng)，家長(zhǎng)尤其不應(yīng)對(duì)“惹了禍”的孩子責(zé)備訓(xùn)斥，以避免孩子因逃避責(zé)罵而招致意外事故。休息日，孩子獨(dú)自在家時(shí)，不要給生人開(kāi)門(mén)。

　　三、教育孩子不下水游泳防溺水。

　　村東和村西，都有河道，特別是村東的河道，新開(kāi)挖的，河道里淤泥很深，孩子在河道里玩耍很危險(xiǎn)，學(xué)校已經(jīng)多次告誡學(xué)生不準(zhǔn)在河道里玩耍，在安全的地方玩。夏季或暑假里，希望家長(zhǎng)嚴(yán)格要求孩子，不準(zhǔn)在河道里玩水或游泳。

　　要教育孩子做到“五不”：即不私自下水游泳，不擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳，不在無(wú)家長(zhǎng)帶領(lǐng)的情況下游泳，不到無(wú)安全設(shè)施、無(wú)救護(hù)人員的水域游泳，不到不熟悉的地方游泳。

　　四、教育孩子講究食品衛(wèi)生。

　　做到飯前便后要洗手，吃水果要洗凈，不購(gòu)買(mǎi)不符合食品安全標(biāo)準(zhǔn)的食物，不吃腐爛變質(zhì)、霉變、生蟲(chóng)、污穢不潔、有毒食品，不吃無(wú)證攤販出售的不潔小食品。凡購(gòu)買(mǎi)食品必須在家長(zhǎng)監(jiān)護(hù)下進(jìn)行。有些離家較遠(yuǎn)的學(xué)生，中午不回家，在校外一些無(wú)證攤飯前隨便買(mǎi)一些食品吃，特別是在夏季，對(duì)學(xué)生的身體很沒(méi)好處。

　　五、要教育孩子在打雷下雨時(shí)，不在易導(dǎo)電的物體下躲避。

　　雷雨時(shí)盡量避免或減少野外活動(dòng)，路遇雷雨不要往高處走，迅速尋找有防雷裝置的建筑物或低洼處躲避;不要在大樹(shù)下或電線桿旁避雨或經(jīng)過(guò)，千萬(wàn)不要觸摸電線桿。

　　六、讓孩子與鄰里保持必要的聯(lián)絡(luò)。

　　鄰居之間若能互相加強(qiáng)聯(lián)絡(luò)，對(duì)于保證孩子的人身安全作用極大。一旦發(fā)生意外，如家中失火、遭遇竊賊、煤氣泄漏等，孩子立即可以向鄰居求助。家長(zhǎng)應(yīng)允許孩子常去鄰居家串門(mén)，或與鄰居家孩子共同玩耍，密切感情;應(yīng)讓鄰居知道孩子及自己家里的基本情況和事項(xiàng)，以便及時(shí)聯(lián)系;對(duì)于那些經(jīng)常獨(dú)處的孩子，更應(yīng)引導(dǎo)他們養(yǎng)成在危急時(shí)馬上向鄰居家求助的習(xí)慣。

　　離校較遠(yuǎn)的學(xué)生，盡可能地和鄰居的孩子上學(xué)放學(xué)一起走。

　　七、教育孩子遵紀(jì)守法，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

　　要做到自我安全保護(hù)，就必須教育孩子平時(shí)做到語(yǔ)言行為文明，不做危險(xiǎn)性的游戲，不打架斗毆、不能攜帶管制刀具。遇到危險(xiǎn)要機(jī)智解決，并及時(shí)向家長(zhǎng)和老師反映情況。要加強(qiáng)遵紀(jì)守法觀念的教育。紀(jì)律觀念和法制觀念是一個(gè)人的基本素質(zhì)，沒(méi)有較強(qiáng)的紀(jì)律觀念的法制觀念是不會(huì)成才的，也是很危險(xiǎn)的，無(wú)論到哪里也是不會(huì)受歡迎的。新的《小學(xué)生守則》不提倡小學(xué)生和壞人壞事作斗爭(zhēng)，特別不提倡和有暴力傾向的壞人作斗爭(zhēng)，因?yàn)樾W(xué)生能夠自己保護(hù)好自己就很不錯(cuò)了。當(dāng)小學(xué)生遇到有暴力傾向的壞人時(shí)，要機(jī)智地保護(hù)自己，如逃跑、報(bào)告老師、報(bào)警等;遇到別人勒索錢(qián)財(cái)時(shí)，不要怕恐嚇，大膽告訴老師和家人，及時(shí)化解問(wèn)題。

大班春季家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇16

　　尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：

　　大家好!

　　首先感謝大家一直以來(lái)對(duì)我們幼兒園工作的關(guān)心和支持，并在百忙之中抽出時(shí)間參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)作為幼兒園教育的參與者、支持者與合作者，在幼兒的發(fā)展中起著不可替代的重要作用。在這里我真誠(chéng)地希望通過(guò)家園的共同努力把我們的孩子培育好。下面我就幼兒園本年度的重點(diǎn)工作和家長(zhǎng)育兒方面的相關(guān)問(wèn)題同大家一起進(jìn)行探討,希望能夠達(dá)成共識(shí)。

　　一、幼兒園的基本情況

　　我們幼兒園始建于年,是一所社會(huì)民辦幼兒園。幼兒園擁有一支教育觀念新、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、師德修養(yǎng)好、充滿(mǎn)活力的中青年教師隊(duì)伍。辦園幾年來(lái)，始終以“質(zhì)量為本，服務(wù)為宗，環(huán)境為先，價(jià)值為魂”為辦園宗旨，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新，努力創(chuàng)設(shè)適合幼兒發(fā)展的寬松環(huán)境。

　　近幾年來(lái)，我園有名教師受到的表彰獎(jiǎng)勵(lì)，先后被評(píng)為級(jí)優(yōu)秀教師等，幼兒園也被評(píng)為托幼工作先進(jìn)單位，在上級(jí)幼教辦開(kāi)展的各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)中，我們都取得了優(yōu)異的成績(jī)，得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及社會(huì)各界的一直稱(chēng)贊和好評(píng)。

　　二、幼兒園的課程設(shè)置

　　說(shuō)到課程設(shè)置，我就先要與家長(zhǎng)們溝通一下對(duì)孩子的教育觀。

　　我們幼兒園一直以科學(xué)的理念指導(dǎo)教育工作�，F(xiàn)在很多家長(zhǎng)也很注重學(xué)習(xí)，教育理念也比較先進(jìn)，但仍存在一些誤區(qū)，如有些家長(zhǎng)就認(rèn)為：你看某某家孩子會(huì)認(rèn)多少個(gè)漢字、會(huì)計(jì)算10以?xún)?nèi)甚至20以?xún)?nèi)加減法，這個(gè)孩子多聰明啊!其實(shí)在幼兒園里我們并不刻意去追求孩子學(xué)多少知識(shí)，更看重的是孩子是否越學(xué)越愛(ài)學(xué)，判斷這種知識(shí)教育是否成功的基本標(biāo)準(zhǔn)，是看它是否“提供了有助于終身繼續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力和基礎(chǔ)”。

　　我們來(lái)看看我國(guó)的教育方式，明顯跟西方的國(guó)家不同：西方國(guó)家的家長(zhǎng)去接孩子的時(shí)候問(wèn)什么 ?問(wèn)的是：今天你玩得快樂(lè)嗎?今天你跟誰(shuí)合作了?強(qiáng)調(diào)的是孩子本能的發(fā)揮，個(gè)性的張揚(yáng)和與人合作的精神。提倡讓孩子主動(dòng)的、探究性的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)的是孩子的興趣和能力，讓孩子學(xué)會(huì)舉一反而三。幼兒園的教育以培養(yǎng)幼兒形成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和品行習(xí)慣為重點(diǎn)。幼兒教育是基礎(chǔ)教育，學(xué)習(xí)的內(nèi)容多是最簡(jiǎn)單、最基礎(chǔ)、最容易的知識(shí)和技能，通過(guò)各種方法、游戲活動(dòng)讓幼兒對(duì)一些知識(shí)和技能愉快的掌握，并產(chǎn)生興趣，激發(fā)出學(xué)習(xí)的欲望使之養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的愛(ài)好。而良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、品行習(xí)慣可以陪伴其一生，并影響他的一生。我們將緊緊追隨孩子的生活和經(jīng)驗(yàn)，將天地萬(wàn)物作為孩子的課堂，在開(kāi)放的時(shí)空中真正地順應(yīng)孩子的天性，引導(dǎo)孩子自主地獲得生活、自然和社會(huì)的知識(shí)及經(jīng)驗(yàn)。

　　本著這樣的教育理念，幼兒園要求老師在充分了解兒童身心發(fā)展特點(diǎn)的同時(shí)，精心備課，開(kāi)展系列的或主題形式的知識(shí)教學(xué)和形式多樣的游戲活動(dòng)以及豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，注重培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，切實(shí)提高孩子的各項(xiàng)能力。所以懇請(qǐng)家長(zhǎng)在日常的教育中也要“強(qiáng)化習(xí)慣養(yǎng)成，弱化知識(shí)點(diǎn)的追求”。

　　下面我給大家介紹一下我們的課程設(shè)置。我們使用的是研發(fā)的一套符合國(guó)家《教育綱要》精神、全面完整的3S課程教材，課程主要是圍繞幼兒用書(shū)來(lái)對(duì)幼兒進(jìn)行教育的。它主要是以主題活動(dòng)的形式讓幼兒在老師的支持下圍繞某個(gè)主題進(jìn)行持久性的全面的探索，在學(xué)習(xí)探索的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)知識(shí)建構(gòu)知識(shí)獲得發(fā)展。主題的綜合活動(dòng)教育融合了健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域的教育目標(biāo)，以主題網(wǎng)絡(luò)的形式展現(xiàn)出來(lái)。我們一直嚴(yán)格按照教學(xué)大綱來(lái)組織實(shí)施教學(xué)工作，嚴(yán)格按課程表上課。周教學(xué)計(jì)劃每周都張貼在家長(zhǎng)園地，這個(gè)家長(zhǎng)已經(jīng)有所了解。

　　同時(shí)，我們還開(kāi)設(shè)了英語(yǔ)童話(huà)劇、早讀書(shū)等相關(guān)課程，將故事、情景劇、歌曲、游戲等融入教學(xué)中來(lái)，使教學(xué)生活化、游戲化、活動(dòng)化，從而促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展，為幼兒入小學(xué)接受系統(tǒng)、正規(guī)的教育奠定良好的基礎(chǔ)。

　　三、創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境

　　有的孩子在家里比較任性、不如在幼兒園聽(tīng)話(huà)、不善交往、性格暴躁等。對(duì)這些問(wèn)題我們要非常重視,積極地了解孩子的特點(diǎn),分析其原因,尋找對(duì)策。如果長(zhǎng)期面臨這樣的問(wèn)題,我們就應(yīng)該從家庭教育找原因。因?yàn)榻逃⒆幼钪匾氖且幸粋€(gè)良好的家庭環(huán)境。美化的家庭環(huán)境能使孩子的心情愉快,而嘈雜的環(huán)境則會(huì)讓孩子心情浮躁，父母的性格以及不良習(xí)慣也會(huì)直接影響孩子。我們每一個(gè)人都不可能是完人,但作為父母最起碼不能把自身的壞習(xí)慣“遺傳給孩子”。還有夫妻關(guān)系、對(duì)老人的孝道等等都會(huì)影響到孩子的發(fā)展。一個(gè)充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的家庭會(huì)培養(yǎng)出樂(lè)觀向上孩子,一個(gè)尊老愛(ài)幼的家庭會(huì)培養(yǎng)出懂事、孝順的孩子,這種環(huán)境中成長(zhǎng)起來(lái)的孩子性格習(xí)慣明顯優(yōu)于其它家庭環(huán)境成長(zhǎng)的孩子。還有,父母應(yīng)該有足夠的時(shí)間陪孩子一塊玩、學(xué)習(xí),讓孩子感受濃濃的親情,激發(fā)對(duì)學(xué)習(xí)與探索的興趣。孩子心目中理想的母親應(yīng)該永遠(yuǎn)鎮(zhèn)定,永遠(yuǎn)和善,永遠(yuǎn)富有愛(ài)心地對(duì)孩子,永遠(yuǎn)知道管教孩子的恰當(dāng)方法,永遠(yuǎn)愿意花時(shí)間陪孩子共同成長(zhǎng),永遠(yuǎn)對(duì)孩子抱有信心,永遠(yuǎn)愿意與孩子一道討論問(wèn)題。當(dāng)然父親的作用也不能忽視,孩子能從父親那里學(xué)會(huì)果敢、堅(jiān)毅、睿智，父親對(duì)男孩子的影響尤為重要。所以孩子的健康成長(zhǎng),家庭教育是第一位的，誰(shuí)都不能推托責(zé)任。曾經(jīng)有過(guò)這樣一篇報(bào)道：有一位孩子的父親是個(gè)“新聞迷”，早上聽(tīng)收音機(jī)，晚上看新聞節(jié)目，成了這位父親的必修課。而他的兒子呢，從小受到了潛移默化，久而久之，也迷上看新聞。這是好事還是壞事呢?入小學(xué)后，老師發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子的聽(tīng)說(shuō)能力、記憶力特別強(qiáng)，讀起課文來(lái)，語(yǔ)感也特好，對(duì)看課外書(shū)，對(duì)身邊的事也很感興趣。剛?cè)胄W(xué)就能看《西游記》的學(xué)生版本了，問(wèn)他認(rèn)識(shí)字嗎?他說(shuō)有的認(rèn)識(shí)，有的不認(rèn)識(shí)，但大概能知道講了什么事。而認(rèn)識(shí)的那些字基本上是自己通過(guò)問(wèn)父母，通過(guò)一遍又一遍反復(fù)的接觸學(xué)會(huì)的。你看，孩子一旦有了興趣，根本就用不著機(jī)械、死板的教他認(rèn)字、寫(xiě)字了。這樣，對(duì)這個(gè)孩子的一生來(lái)說(shuō)，將是一個(gè)良性的循環(huán)，將會(huì)學(xué)得很輕松，。因此在入小學(xué)前，家長(zhǎng)也應(yīng)重視培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　四、幼兒在園的安全問(wèn)題

　　大家知道，家長(zhǎng)在給幼兒園送來(lái)一個(gè)孩子的同時(shí)還送來(lái)了一份沉甸甸的責(zé)任。孩子生活在幼兒園，我們有責(zé)任保證孩子的人身安全。但由于孩子生性活潑好動(dòng)，肌體發(fā)育還不健全，平衡能力差，在日常生活和體育活動(dòng)中，磕磕碰碰的事情難免發(fā)生，對(duì)于這樣的事情希望家長(zhǎng)有一定的心理準(zhǔn)備并予以理解。如果我們的老師怕磕磕碰碰，不敢組織孩子們進(jìn)行各種活動(dòng)，使孩子們的運(yùn)動(dòng)減少了，反而對(duì)孩子的身體沒(méi)好處，豈不得不償失?至于孩子們?cè)谙嗷ソ佑|中出現(xiàn)的摳撓現(xiàn)象，也希望家長(zhǎng)正確對(duì)待。

　　由于孩子是完全無(wú)民事行為能力的人，孩子行為的后果并不能自己預(yù)料。所以幼兒園意外事故也時(shí)有發(fā)生。正因?yàn)橛械氖鹿孰y以預(yù)料性，所以中華人民共和國(guó)教育部于20xx年3月26日發(fā)部了第12號(hào)令，頒布了《學(xué)生傷害事故處理辦法》(含幼兒園在內(nèi))。

　　《學(xué)生傷害事故處理辦法》第三十八條指出：幼兒園發(fā)生的幼兒傷害事故，應(yīng)當(dāng)根據(jù)幼兒為完全無(wú)行為能力人的特點(diǎn)，參照《事故處理辦法》處理，幼兒園應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的法律責(zé)任有：

　　① 因校舍、公共設(shè)施及玩具或生活設(shè)施不符合國(guó)家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)或者有明顯的不安全因素。

　�、� 安全保衛(wèi)、消防、設(shè)備等因管理混亂存在重大安全隱患，未及時(shí)采取措施的。

　　③ 幼兒園向幼兒提供的食品、飲用水等不符合國(guó)家或行業(yè)有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)、要求的，或體罰、變相體罰幼兒造成事故的。

　　對(duì)于出現(xiàn)的事故，希望家長(zhǎng)認(rèn)真分析，區(qū)別對(duì)待。我們保證不出責(zé)任性的事故。有的事故如果幼兒園沒(méi)有過(guò)錯(cuò)，那么承擔(dān)責(zé)任的是幼兒的監(jiān)護(hù)人。如：孩子有特異體質(zhì)或特定疾病，但未告知園方的。最后請(qǐng)家長(zhǎng)們重視對(duì)孩子進(jìn)行安全教育，提高自我保護(hù)的能力。

　　五、理解、支持老師的工作

　　幼兒教師是一項(xiàng)最辛苦、責(zé)任最大、職業(yè)要求最高的職業(yè)。我們幼兒園里的每位老師都是經(jīng)過(guò)挑選、考試、審查才最后錄用的,各個(gè)德才兼?zhèn)�。她們以園為家，無(wú)私奉獻(xiàn)、忘我的工作著，一刻也不停留的在孩子幼小的心靈中撒播知識(shí)的種子，在孩子天真的童語(yǔ)中移植文明的基因，在孩子稚嫩的思想中澆鑄崇高的信念。他們陽(yáng)光、可愛(ài)、充滿(mǎn)激情，他們將人生中最美的時(shí)光奉獻(xiàn)給了幼教事業(yè)。每年九月份新招收的孩子們?nèi)雸@時(shí)，由于對(duì)環(huán)境不適應(yīng)，有些孩子又哭又鬧、對(duì)老師又踢又咬。即使這樣，老師們也沒(méi)有怨言，仍然耐心細(xì)致地哄著他們，用媽媽般的愛(ài)平復(fù)著孩子入園的焦慮，讓他們感覺(jué)幼兒園就像自己的家。老師們有時(shí)為了等家長(zhǎng)接走最后一個(gè)孩子而顧不得自己的孩子，她們用自己的真心、真誠(chéng)的去呵護(hù)每一個(gè)幼兒。在此希望家長(zhǎng)能給予老師們理解與支持,當(dāng)老師真的很不容易,特別是當(dāng)幼兒園的老師，面對(duì)的是一些不懂事的孩子，那就更不容易了。

　　六、搞好家園共育

　　《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中明確指出：“幼兒園應(yīng)與家庭密切合作，與小學(xué)相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。”家長(zhǎng)將孩子送到幼兒園，絕不是其教育責(zé)任的移交，而是家長(zhǎng)有幸在教育孩子方面增加了專(zhuān)業(yè)的合作者。因此，我們教師更殷切地希望各位家長(zhǎng)能直接參與到幼兒園對(duì)幼兒的教育中來(lái)。我們的老師，則不能只要求家長(zhǎng)去做什么，而要立足于希望家長(zhǎng)和自己合作做些什么，要讓家長(zhǎng)和老師一起構(gòu)建家園共育的連心橋，使孩子們?cè)趷?ài)的陽(yáng)光下盡享愛(ài)的甘甜，讓幸福人生在家園的共同引領(lǐng)下啟航。愿我們的老師和家長(zhǎng)能互相理解，互相尊重，互相學(xué)習(xí)，互相支持，共同切磋，在“互動(dòng)”和“求索”中去共同推進(jìn)幼兒教育事業(yè)卓有成效地發(fā)展。其實(shí)只要孩子們每天高高興興的入園，安安全全的離園，學(xué)習(xí)中不斷有新的收獲，能積極的和小伙伴游戲，懂得合作分享，這就是我們老師、家長(zhǎng)最大的心愿。

　　最后就家長(zhǎng)接送幼兒入園、離園給大家提幾點(diǎn)建議，真誠(chéng)的希望得到家長(zhǎng)的幫助、支持和配合:

　　(1)請(qǐng)各位家長(zhǎng)一定按幼兒園規(guī)定時(shí)間準(zhǔn)時(shí)接送孩子：

　　上午7：30—8：00入園;

　　下午5：00—5：30離園(夏季5：30—6：00離園);

　　(2)嚴(yán)格執(zhí)行幼兒接送卡接送制度，必須由家長(zhǎng)親自接送幼兒，如您的孩子有事或有病，請(qǐng)打電話(huà)親自向孩子所在班教師請(qǐng)假。

　　(3)無(wú)論送孩子，還是接孩子，請(qǐng)不要在園里猛跑(怕孩子不小心摔傷身體)，不要在教學(xué)樓大廳內(nèi)亂跑穿行，否則會(huì)影響幼兒園正常的工作秩序。

　　各位家長(zhǎng)：讓我們成為教育孩子的合作伙伴和朋友吧，孩子的成長(zhǎng)進(jìn)步離不開(kāi)你們與我們老師的溝通和聯(lián)系。讓我們通力協(xié)作，為了孩子的健康全面發(fā)展而共同努力!

　　下面的時(shí)間各班教師將同您進(jìn)行面對(duì)面的交流,希望您能提出寶貴的建議。

　　最后讓我再一次感謝您對(duì)我們工作的關(guān)心與支持。謝謝大家!

大班春季家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇17

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的家長(zhǎng)：

　　你們好!我是一(三)班的班主任教師，可能有些家長(zhǎng)還是第一次見(jiàn)面。我們今日坐在一齊，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的健康成長(zhǎng)。我明白，有很多家長(zhǎng)都很想明白自我的小孩在這將近一年的學(xué)習(xí)中，成績(jī)?cè)鯓訕釉趯W(xué)校表現(xiàn)怎樣樣學(xué)習(xí)本事和發(fā)展的潛能怎樣樣借這次家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是：期望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合教師，做好一些工作，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)!

　　一、班級(jí)管理

　　我們這個(gè)班此刻的孩子很多是獨(dú)生子女，朋友少，伙伴少。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，今年我采取了團(tuán)結(jié)協(xié)作，互幫互助的管理模式，對(duì)困難的學(xué)生要伸出援助之手，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要幫忙，要樹(shù)立班榮我榮，班恥我恥的思想。作為班主任既要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)又要在思想上引導(dǎo)孩子，既要在行為上輔導(dǎo)孩子又要在學(xué)習(xí)上幫忙孩子。這些都離不開(kāi)家長(zhǎng)的關(guān)心與支持。

　　我作為小學(xué)一年級(jí)三班的班主任。我會(huì)用我的愛(ài)心、職責(zé)心，悉心的呵護(hù)您的孩子，讓他們一點(diǎn)一滴地成長(zhǎng)。我會(huì)盡我的力量，教他們注意環(huán)保，掌握安全知識(shí)，與他們一齊學(xué)知識(shí)，學(xué)交往，學(xué)玩耍。我也殷切地盼望著能得到各位家長(zhǎng)的大力支持，讓孩子在家、校這兩個(gè)生活、學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧、歡樂(lè)、蓬勃向上地發(fā)展。

　　二、學(xué)生方面

　　1、學(xué)習(xí)方面

　　(1)課堂表現(xiàn)

　　一年級(jí)的課堂，十分重要。在課堂上，兩極分化相當(dāng)嚴(yán)重，有一部分學(xué)生的思維是相當(dāng)活躍的，每個(gè)問(wèn)題都能進(jìn)取思考回答，如：等等，這一部分孩子課堂效率比較高。還有一些孩子上課專(zhuān)心聽(tīng)講，課堂紀(jì)律十分好，如：等同學(xué)。但也有一部分學(xué)生上課總是游離在課堂之外，常常在抽屜里忙東西，做小動(dòng)作，或者和同學(xué)說(shuō)“悄悄話(huà)”，根本不聽(tīng)教師的講課，也不進(jìn)取思考問(wèn)題。惰性很強(qiáng)。

　　(2)其他方面

　　有些孩子書(shū)寫(xiě)認(rèn)真、字型漂亮，如：等同學(xué)，他們的作業(yè)都粘貼在教室里供大家參觀和學(xué)習(xí)。還有一些孩子熱愛(ài)勞動(dòng)，不怕臟，不嫌累主動(dòng)為班集做事情，如：等同學(xué)。他們的表現(xiàn)都是很棒的。還有個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，上課容易分心，課堂學(xué)習(xí)效率較低。課下作業(yè)寫(xiě)不完;有的還常忘記做;還有部分學(xué)生寫(xiě)字太潦草，沒(méi)有耐心。這些同學(xué)在考試過(guò)程中，都沒(méi)有好好做題，有的題根本都沒(méi)有做完了，有的書(shū)寫(xiě)的十分潦草。我們這些同學(xué)的家長(zhǎng)們能認(rèn)真對(duì)待。和我們一齊努力把他們出現(xiàn)的問(wèn)題妥善解決。

　　2、作業(yè)方面

　　開(kāi)學(xué)以來(lái)，我班家庭作業(yè)的完成情景相當(dāng)?shù)夭粔?mèng)想�？傆袠O個(gè)別同學(xué)總是不能完成書(shū)面作業(yè)，或者甚者干脆不寫(xiě)，這樣的情景時(shí)有發(fā)生�？赡苡屑议L(zhǎng)朋友感到不理解：我天天都問(wèn)他的呀，怎樣還會(huì)不寫(xiě)作業(yè)呢在那里我想鄭重地告訴各位家長(zhǎng)，你應(yīng)對(duì)的是一年級(jí)的小學(xué)生，他們的學(xué)習(xí)自理本事還很差，很多字都不認(rèn)識(shí)。他們這一年的學(xué)習(xí)都離不開(kāi)家長(zhǎng)。他們的作業(yè)需要你共同和他一齊完成。異常是語(yǔ)文家庭作業(yè)，每一天不光有書(shū)面作業(yè)，還有口頭作業(yè)。語(yǔ)文的學(xué)習(xí)不但要寫(xiě)，還需要朗讀，背誦，聽(tīng)寫(xiě)，背寫(xiě)等。這些軟性作業(yè)的完成全靠家長(zhǎng)。所以你簡(jiǎn)單地問(wèn)一句：作業(yè)還寫(xiě)好啦怎樣能行呢當(dāng)然，有些家長(zhǎng)也很苦惱，孩子小學(xué)不好話(huà)不明白孩子什么作業(yè)，搞得家長(zhǎng)也很被動(dòng)。我想你的孩子說(shuō)不好，能夠去問(wèn)別的孩子嘛，或者也能夠問(wèn)我，實(shí)在不行你告訴我，我每一天把作業(yè)給你寫(xiě)在本子上讓他每一天帶回去。不能因?yàn)椴幻靼鬃鳂I(yè)而不管孩子，讓他不寫(xiě)作業(yè)啊。所以，我期望各位家長(zhǎng)對(duì)孩子的家庭作業(yè)給予足夠的重視，異常是教師布置的軟性的作業(yè)熟讀課文，背課文，背古詩(shī)，聽(tīng)寫(xiě)生字，很多的閱讀等等必須要孩子按時(shí)完成。

　　所以，我懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)，必須不要讓你的孩子因?yàn)閼B(tài)度的不端正而帶來(lái)將來(lái)的遺憾，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，就從認(rèn)真完成每一天的家庭作業(yè)開(kāi)始吧!

　　三、匯報(bào)考試情景

　　雖然考試成績(jī)不能代表孩子的全部學(xué)業(yè)，至少能反映了孩子這大半個(gè)月的學(xué)習(xí)情景。對(duì)待孩子的考試成績(jī)，我們家長(zhǎng)要擺正心態(tài)以平常心對(duì)待。異常是這些還不懂事的一年級(jí)的孩子們。不要只盯著不如意的分?jǐn)?shù)，沖孩子發(fā)火和打罵，而是應(yīng)當(dāng)耐心地、心平氣和地幫孩子找原因，幫忙他弄懂，學(xué)會(huì)，把問(wèn)題解決好才是上策。請(qǐng)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程�？荚嚪�?jǐn)?shù)只是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)指標(biāo)，而不是唯一指標(biāo)。一年級(jí)的孩子還是張白紙我們不要過(guò)早地給他們貼上好與不好的標(biāo)簽。

　　由于孩子剛?cè)雽W(xué)還太適應(yīng)考試這種檢測(cè)形式。有些孩子考試時(shí)光明白玩，不明白按教師的要求去做題。再加上孩子平時(shí)見(jiàn)的題形少，會(huì)但不明白該怎樣去做。導(dǎo)致這次考試總體來(lái)說(shuō)成績(jī)不是太夢(mèng)想。這次考試全班優(yōu)秀15人，不及格16人。全班分?jǐn)?shù)最高的是范鶴同學(xué)語(yǔ)文98數(shù)學(xué)99。相比之下全班最差的僅有一二十分。兩極分化之嚴(yán)重讓我們不得小視。期望能引起各位家長(zhǎng)的重視。你孩子的試卷都在桌子上你可能自我看一下。

　　總之要提高成績(jī)并不難。我想說(shuō)的就三個(gè)字：“勤”與“堅(jiān)持”。這三個(gè)字說(shuō)起簡(jiǎn)單做起難。要做到他們需要花費(fèi)很多的時(shí)間。不光是孩子要這樣，家長(zhǎng)教育孩子更要這樣。扮演父母的主角是不能夠省時(shí)間的，身為父母必須在孩子身上花費(fèi)時(shí)間，而不是越省越好!也送給我自我，和大家共勉。

　　四、說(shuō)一說(shuō)語(yǔ)文以后的學(xué)習(xí)資料與方向

　　經(jīng)過(guò)前一段時(shí)間的學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音已經(jīng)學(xué)完了。以后開(kāi)始學(xué)習(xí)漢字和課文。生字的教學(xué)除了寫(xiě)還要多認(rèn)。其實(shí)教孩子們認(rèn)字并不是你們所想象的那么難，不必刻意去買(mǎi)太多的書(shū)，平時(shí)的日常生活就是你的大教材。只要你有心就能夠教會(huì)孩子認(rèn)很多字。上學(xué)路上兩邊的招牌，商店里商品的名稱(chēng)，在電視上等只要孩子有興趣都能夠教他們?nèi)フJ(rèn)字，孩子認(rèn)的字越多他們學(xué)習(xí)熱情就會(huì)越高。我們以后會(huì)要求孩子準(zhǔn)備一個(gè)專(zhuān)門(mén)的本子去記錄孩子們會(huì)認(rèn)的字，期望能等到你的配合。另外以后家長(zhǎng)在輔導(dǎo)家庭作業(yè)時(shí)除了寫(xiě)生字，讀課文，背課文的作業(yè)也會(huì)相應(yīng)地比較多，期望家長(zhǎng)朋友一齊幫他們完成。還有以前學(xué)過(guò)的拼音也請(qǐng)不要丟，我會(huì)每一天布置一些拼音寫(xiě)話(huà)的作業(yè)期望家長(zhǎng)朋友能夠重視起來(lái)幫孩子一齊完成。

　　五、對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)期望

　　一個(gè)孩子只占一個(gè)班級(jí)學(xué)生數(shù)的五十幾分之一，而卻占一個(gè)家庭孩子的百分之百。

　　您把孩子交到了我們教師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識(shí)與方法，教給他做人的道理。但因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠教師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)提高，除了教師的辛勤培育之外，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長(zhǎng)也應(yīng)當(dāng)進(jìn)取的配合起來(lái)，做好以下工作，做到家校合一：

　　(一)、安全方面

　　安全工作是一切工作的重中之重。對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，安全工作尤為重要。所以不管在學(xué)校還是家里，我們都要對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，教育學(xué)生不玩火，電;不接觸危險(xiǎn)品;外出要征得家長(zhǎng)的同意;上下學(xué)及時(shí)回家，不在路上玩耍，不和陌生人說(shuō)話(huà)等等有關(guān)安全方面的教育。

　　(二)、學(xué)習(xí)方面

　　1、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　督促并幫忙孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè)。對(duì)書(shū)寫(xiě)質(zhì)量也要嚴(yán)格要求。很多孩子的回家作業(yè)比課堂作業(yè)要差很多，因?yàn)椴徽J(rèn)真，字體不工整，錯(cuò)誤也多。期望各位家長(zhǎng)從小培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。習(xí)慣包括認(rèn)真、工整、及時(shí)做作業(yè)、作業(yè)完成后能認(rèn)真檢查、遇到問(wèn)題愛(ài)動(dòng)腦筋、寫(xiě)字姿勢(shì)端正、不睡懶覺(jué)、自我的事情自我做等等。請(qǐng)記住你今日的管理是為了明天的放手。平時(shí)我在班里發(fā)現(xiàn)有部分孩子上課寫(xiě)作業(yè)總喜歡寫(xiě)著寫(xiě)著就開(kāi)小差了，喜歡轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，找人說(shuō)話(huà)，或者獨(dú)自玩東西。這些壞習(xí)慣的改正需要家長(zhǎng)進(jìn)取配合。并且注意督促孩子上學(xué)帶作業(yè)以備檢查。

　　(三)、生活方面

　　1、培養(yǎng)學(xué)習(xí)科學(xué)的時(shí)間觀念

　　在時(shí)間方面有以下幾個(gè)方面需要家長(zhǎng)注意：

　　(1)牢記學(xué)校作息時(shí)間。孩子的到校時(shí)間，學(xué)校規(guī)定早上7：30到教室交作業(yè)、上早讀。午時(shí)1：50前到校，2：00準(zhǔn)時(shí)上課。每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)做到按時(shí)到校，不遲到，不早退，有事及時(shí)向教師請(qǐng)假。

　　(2)要保證孩子有充足的睡眠時(shí)間，晚上讓孩子早睡覺(jué)，中午盡可能讓孩子也能打個(gè)盹。有些學(xué)生早上第一節(jié)課就沒(méi)精神，午時(shí)第一節(jié)打盹的現(xiàn)象就更嚴(yán)重了，請(qǐng)家長(zhǎng)給予關(guān)注。

　　(3)注意孩子的飲食起居。讓孩子有一個(gè)健康的身體。有其他事情及時(shí)和教師聯(lián)系、溝通。請(qǐng)記住我的手機(jī)號(hào)碼，有事及時(shí)和我溝通。

　　尊敬的家長(zhǎng)，學(xué)校教育不萬(wàn)能，但學(xué)校會(huì)盡力，家庭教育不可少，望家長(zhǎng)重視。最終，請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話(huà)：“你能夠不是天才，但你能夠成為天才的父母�！蔽覀円源撕透魑患议L(zhǎng)共勉。多謝大家!

大班春季家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇18

　　尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　大家好!我叫劉靜，是七年級(jí)5-8班的生物老師。感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰧氋F時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)。這首先是出自各位一片殷切的愛(ài)子之心，愛(ài)女之情，同時(shí)也是對(duì)我們工作的最大支持。下面，為了孩子們更好的學(xué)好生物這一科，我想從三方面與各位家長(zhǎng)探討交流。

　　一、關(guān)于初中生物的學(xué)習(xí)的作用及位置

　　從20xx級(jí)開(kāi)始，生物不參加中考，但要結(jié)業(yè)考試，B等及以上同學(xué)才有資格進(jìn)入豐都重點(diǎn)中學(xué)。后面政策到底會(huì)怎么變，也說(shuō)不清。既然國(guó)家安排這門(mén)課就有他的道理，生物知識(shí)也是中學(xué)生在成長(zhǎng)過(guò)程中必須掌握的知識(shí)。高考也越來(lái)越重視生物學(xué)科。初中生物是生物學(xué)習(xí)的入門(mén)階段，是高中生物的基礎(chǔ)�，F(xiàn)在高中很多孩子就是生物基礎(chǔ)打的不好，學(xué)的很吃力。“萬(wàn)丈高樓平地起”，有了扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)才能走向金字塔的頂端。為了您的孩子能堅(jiān)實(shí)的走好每一步，懇請(qǐng)您能在百忙之中抽出一點(diǎn)時(shí)間陪伴并督促孩子完成好作業(yè)，做好復(fù)習(xí)。特別是下學(xué)期要結(jié)業(yè)考試，一定要督促孩子背復(fù)習(xí)提綱。

　　二.我的教學(xué)對(duì)策.

　　我們?cè)谕瓿烧＝虒W(xué)的前提下，針對(duì)部分學(xué)生的消極態(tài)度，我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中把握了這么幾點(diǎn)，來(lái)促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度：

　　1.我們?cè)谡n堂教學(xué)中穿插與我們實(shí)際生活切相關(guān)的知識(shí)，激發(fā)

　　學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，體現(xiàn)學(xué)以致用。

　　2.讓學(xué)生清楚生物在當(dāng)今社會(huì)的大好形勢(shì)，隨著生物技術(shù)、基因工程等興起與應(yīng)用，生物學(xué)也越來(lái)越受到人們的重視，生物占高考總分的比例也越來(lái)越大不說(shuō)，也是將來(lái)專(zhuān)業(yè)選擇的很好、也很有前途的方向。

　　3.中學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)可以培養(yǎng)自己科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、求真務(wù)實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度，因?yàn)樵S多生物學(xué)實(shí)驗(yàn)要求我們認(rèn)真觀察，如實(shí)記錄，全面分析才能得出最后答案。同時(shí)還能讓我們了解身邊的各種生物及與我們?nèi)祟?lèi)的關(guān)系，逐步培養(yǎng)我們的環(huán)保意識(shí)，讓我們能夠正確了解自己的生理、心理狀況，從而讓自己健康快樂(lè)地生活。

　　三、孩子們的表現(xiàn)

　　生物課堂上孩子們還算表現(xiàn)的不錯(cuò)，我們合作的非常愉快，經(jīng)過(guò)一年多的相處，我也越來(lái)越愛(ài)他們，有時(shí)候甚至感覺(jué)他們調(diào)皮搗蛋都是那么可愛(ài)，當(dāng)然也有生氣的時(shí)候，偶爾有幾個(gè)活潑開(kāi)朗的孩子擾亂我的課堂，令我無(wú)法把課進(jìn)行下去，為此我也苦惱過(guò)那么幾分鐘。不過(guò)他們畢竟是孩子，我們都是從那個(gè)時(shí)期過(guò)來(lái)的，不犯錯(cuò)怎么叫孩子呢。

　　四.對(duì)家長(zhǎng)的建議

　　希望在農(nóng)村的家長(zhǎng)多帶學(xué)生體會(huì)一下勞動(dòng)的艱辛，拉近生活有生物的距離。希望城市的家長(zhǎng)讓娃娃減少電子垃圾的危害，多去接觸大自然的美好，給孩子們一個(gè)寬松和舒適的成長(zhǎng)環(huán)境。再就是剛剛講到的，一定要讓孩子重視下學(xué)期大概6月初的結(jié)業(yè)考試，周末多督促他

　　們背和記。一份付出一分收獲，我相信你愛(ài)的會(huì)給娃創(chuàng)造出更好的明天。

　　謝謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持，我們?cè)诮逃膷徫还ぷ髦�，一定認(rèn)真對(duì)待本職工作，一定要對(duì)得起成長(zhǎng)中的孩子，一定要對(duì)的起期盼望子成龍的家長(zhǎng)，一定要對(duì)的起培養(yǎng)我們的國(guó)家。謝謝各位家長(zhǎng)

大班春季家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇19

　　尊敬的各位、家長(zhǎng)朋友們：

　　大家晚上好!今天，因?yàn)楹⒆觽兊木壏�，我們走進(jìn)了石罷小學(xué)，走進(jìn)了三年級(jí)的教室。首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝!

　　召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。

　　一、學(xué)校工作匯報(bào)

　　眾所周知，李村鎮(zhèn)被劃為洛陽(yáng)，洛陽(yáng)市大力發(fā)展李村，李村的變化日新月異，看著周?chē)杆俳ǔ傻臉欠亢偷缆�，大家就�?huì)感受到我們離城市越來(lái)越近了。形勢(shì)的變化給我們的孩子創(chuàng)造了很好的機(jī)遇，我們的教育理念和教育方法也在逐漸向城市靠攏。大家都覺(jué)得城市的孩子聰明、反應(yīng)快、知道的多、會(huì)的多、大膽、自信、愛(ài)表現(xiàn)、干凈、有禮貌，我們的孩子逐漸也會(huì)跟他們一樣，有一個(gè)豐富多彩快樂(lè)的童年。大家也能感覺(jué)到學(xué)校的變化，以前老師和家長(zhǎng)都只注重孩子的成績(jī)，注重智力的培養(yǎng)和發(fā)展，而現(xiàn)在學(xué)校倡導(dǎo)的是全面發(fā)展，智商重要，情商也很重要。除了上課，學(xué)校在課外時(shí)間安排了許多豐富多彩的活動(dòng)，如跳繩比賽、經(jīng)典誦讀、課間活動(dòng)、第二課堂、書(shū)畫(huà)展覽、作業(yè)展覽、周末拉練、告別小橡皮活動(dòng)等，看著孩子們賽場(chǎng)上的努力與自信，聽(tīng)著孩子們課間歡快的笑聲，我真的很欣慰。

　　二、我提出的帶班原則是傾注真情，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，關(guān)注細(xì)節(jié)，注重個(gè)人習(xí)慣培養(yǎng)，我的目標(biāo)是讓每個(gè)孩子都健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

　　有一句話(huà)，叫習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。葉圣陶先生曾深刻地指出：“什么是教育，簡(jiǎn)單一句話(huà)，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣�！闭_的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、思維習(xí)慣、行為習(xí)慣、會(huì)使孩子終身受益。我平時(shí)在學(xué)生考勤、聽(tīng)講、坐姿、發(fā)言、衛(wèi)生、作業(yè)、書(shū)寫(xiě)、閱讀、思考等習(xí)慣的培養(yǎng)方面特別重視，因?yàn)槲仪宄W(xué)是培養(yǎng)良好習(xí)慣的黃金時(shí)期，對(duì)孩子的一生有著深遠(yuǎn)的影響。本學(xué)期本班在學(xué)生管理方面所做的工作和努力：

　　1、成長(zhǎng)之星展板、周周清展板、書(shū)畫(huà)展板。

　　2、我是班級(jí)小主人活動(dòng)。

　　3、圖書(shū)柜。

　　4、跳繩隊(duì)。

　　5、第二課堂。

　　三、關(guān)于孩子

　　大家一定都很關(guān)心孩子一天在校都干了點(diǎn)啥。學(xué)校7：30預(yù)備，全體師生7：30之前必須到校，值日生7：00到校(介紹上午上課情況，包括課間……)。上午1：40放學(xué)，飯后要求在家午休。下午2：10開(kāi)門(mén)，2：30預(yù)備，禁止提前到校。(下午情況……)學(xué)生課程開(kāi)展很足，活動(dòng)也多，別擔(dān)心孩子會(huì)成為書(shū)呆子。具體孩子們的情況因?yàn)榍闆r不一，所以等會(huì)議結(jié)束后我安排時(shí)間和家長(zhǎng)單獨(dú)聊。

　　四、關(guān)于家長(zhǎng)

　　1、介紹主題：家長(zhǎng)好好學(xué)習(xí)，孩子天天向上。說(shuō)明家庭教育的重要性。

　　研究表明，孩子的教育效果，60%取決于家庭，25%取決于社會(huì)，只有15%取決于學(xué)校。我說(shuō)這些不是為了要把教育的重?fù)?dān)都推給家長(zhǎng)，而是想讓家長(zhǎng)們意識(shí)到自己對(duì)孩子的重要性。很容易證明，一樣的老師、教室、課本、學(xué)習(xí)內(nèi)容，一樣的教學(xué)方法、一樣的學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)生們情況為何千差萬(wàn)別。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開(kāi)正確的家庭教育，假如沒(méi)有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。請(qǐng)大家切忌有學(xué)生到了學(xué)校就交給老師的錯(cuò)誤觀念。

　　2、建立良好的親子關(guān)系

　　這種關(guān)系是孩子最早建立起來(lái)的人際關(guān)系。親子關(guān)系本身具有明顯的教育性和巨大的影響力。良好的親子關(guān)系應(yīng)該是民主的、平等的、相互理解的、充滿(mǎn)親情的關(guān)系，這也需要家長(zhǎng)作出努力。良好的親子關(guān)系應(yīng)建立在民主、平等、信任、尊重和愛(ài)的基礎(chǔ)上。父母與孩子的關(guān)系應(yīng)該既是教育者又是孩子的朋友，與孩子間能做一些情感交融，使孩子感受到自己是家庭中一名成員，不僅受到父母和家人的關(guān)懷和愛(ài)，而且受到尊重。建立了這樣的親子關(guān)系，孩子就有了比較寬松良好的成長(zhǎng)環(huán)境。一般來(lái)說(shuō)，在這種環(huán)境中生活的孩子，情緒就會(huì)平和、愉快，有話(huà)愿意和父母說(shuō)，會(huì)更懂道理，管教起來(lái)也更容易，也更有利于孩子生動(dòng)活潑、主動(dòng)地得到發(fā)展。

　　要經(jīng)常鼓勵(lì)孩子，不要吝嗇贊美之詞。我比較注重培養(yǎng)孩子的自信心。我覺(jué)得自信是一種態(tài)度，要鼓勵(lì)孩子大膽地展示自己，敢于說(shuō)出自己的觀點(diǎn)和看法……也許孩子大多時(shí)候說(shuō)得和做得不是最好的，但是這種勇于面對(duì)的精神難得可貴，要及時(shí)給予表?yè)P(yáng)，讓孩子覺(jué)得她的努力大人是看在眼里、放在心上的。久而久之，孩子有了自信之后，參與各項(xiàng)活動(dòng)的積極性會(huì)大大提高。

　　叮囑孩子在校認(rèn)真聽(tīng)老師講課，積極回答老師提出的問(wèn)題。其實(shí)這一點(diǎn)我也很困惑，并一直在努力，我知道我的孩子在課堂上不是最踴躍的，她的回答也不是最睿智的，但是我不停地和孩子灌輸著一種積極的態(tài)度：不管你的想法是對(duì)是錯(cuò)，只要向老師表達(dá)就可以了，這樣老師才能知道你一直在努力!

　　我認(rèn)為家長(zhǎng)平時(shí)在家指導(dǎo)孩子，主要是一種方法的指導(dǎo)，目的還是培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。千萬(wàn)別強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)，作為家長(zhǎng)，要做到細(xì)心，如果觀察到孩子在學(xué)習(xí)時(shí)情緒不高或有厭煩情緒，這時(shí)候我的做法是主動(dòng)要求孩子先停下來(lái)，做自己喜歡做的事兒，或是主動(dòng)陪她一起游戲或玩耍。愛(ài)玩是孩子的天性，我家姑娘是活潑又好動(dòng)，這一點(diǎn)我從來(lái)不限制，我告訴她玩可以，前提是你對(duì)老師今天講的課都聽(tīng)明白了，也按時(shí)完成老師布置的作業(yè)了，那么你就可以玩，甚至我會(huì)應(yīng)孩子的要求和她一起玩。我告訴她，學(xué)習(xí)的時(shí)候要注意力集中，玩呢就玩?zhèn)€痛快，千萬(wàn)不能三心二意。這些對(duì)增強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)興趣都是有幫助的，進(jìn)而激發(fā)出其更大的自覺(jué)性。興趣是最好的老師，只有培養(yǎng)起孩子的學(xué)習(xí)興趣，才能讓孩子愿意學(xué)習(xí)，做到事半功倍。

　　放下咱們家長(zhǎng)的架子，試著和孩子做朋友。我覺(jué)得同樣一件事，如果用命令的語(yǔ)氣和商量的口吻來(lái)表達(dá)，孩子接受起來(lái)或者是做起來(lái)肯定會(huì)出現(xiàn)不一樣的效果。孩子的思想很敏銳也很脆弱，如果你一貫以家長(zhǎng)自居，命令孩子做這做那，孩子也許會(huì)照你說(shuō)的去做，但永遠(yuǎn)不會(huì)盡自己最大的努力。我經(jīng)常告訴孩子，也許有時(shí)候媽媽和你對(duì)待一件事情看法不一致，你可以說(shuō)出你的想法，如果你的理由說(shuō)服了媽媽?zhuān)瑡寢屚耆梢圆杉{你的建議……更多的時(shí)候，我會(huì)以朋友間的聊天方式，不經(jīng)意地問(wèn)起女兒在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況、和同學(xué)的交往情況……這時(shí)候，孩子往往會(huì)毫不掩飾或者說(shuō)是口無(wú)遮攔地告訴你，便于我們及時(shí)掌握孩子的思想狀況及孩子在校的學(xué)習(xí)、生活狀況。

大班春季家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇20

　　教育孩子是一項(xiàng)艱辛和富有樂(lè)趣的工作，不過(guò)看著孩子一天天地長(zhǎng)大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，我內(nèi)心也是甜的也是喜悅的。所以我愿意和各位家長(zhǎng)一起努力，讓我們的孩子更快樂(lè)、更健康地去學(xué)習(xí)和生活。今天我們這次家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容主要有以下幾個(gè)方面：

　　一、下面我先介紹一下我班的基本情況

　　我們班有學(xué)生42人，整體看來(lái)，學(xué)生進(jìn)步都很大，從一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)時(shí)的注意力不集中，到現(xiàn)在基本有了較好學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣了，特別是通過(guò)幾次學(xué)校的集體活動(dòng)的開(kāi)展，大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了，衛(wèi)生紀(jì)律方面也都有明顯的進(jìn)步，學(xué)習(xí)也認(rèn)真了，大部分同學(xué)作業(yè)完成得也又快又好，特別是早晨到校后，在班長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，能夠自覺(jué)地朗讀課文，這是一個(gè)不小的進(jìn)步，說(shuō)明孩子們知道自己主動(dòng)學(xué)習(xí)了。

　　二、接下來(lái)談?wù)劚緦W(xué)期的工作設(shè)想，以利于我和各位家長(zhǎng)在孩子教育目標(biāo)上達(dá)成一致，取得最佳教育效果。

　　1、讓每個(gè)孩子都有展示自己的機(jī)會(huì)

　　從本期開(kāi)始，我將讓每個(gè)孩子都有展示自己的機(jī)會(huì)，讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)走上講臺(tái)，發(fā)表自己的見(jiàn)解，可能有的孩子會(huì)講的不太好，但只要堅(jiān)持，孩子們肯定會(huì)有一個(gè)大的進(jìn)步，孩子們只要會(huì)講了，那么就說(shuō)明孩子是真的懂了。但是要做到這一點(diǎn)也非常不容易，單憑老師一個(gè)人的教育還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還需要我們的家長(zhǎng)在家庭教育中也要注意給孩子展示的機(jī)會(huì)，不要什么都為孩子代勞，為孩子做主，要為孩子留出展示和發(fā)揮的空間，允許孩子有自己的見(jiàn)解，甚至孩子犯了錯(cuò)誤也要給孩子申辯的機(jī)會(huì)。

　　2、讓孩子學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)

　　時(shí)代不同了，我們的教育觀念也要跟這改變，在這個(gè)知識(shí)激增的時(shí)代，要讓孩子將來(lái)在社會(huì)上更穩(wěn)的立足，僅僅掌握一定的知識(shí)是不夠的，必須讓學(xué)習(xí)伴隨終生。因此，孩子就必須學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。

　　那么作為家長(zhǎng)，怎樣在家庭教育中培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力?怎樣與老師在學(xué)校的教育形成合力?我們很多家長(zhǎng)每天工作很忙，沒(méi)有更多的時(shí)間陪伴他、照顧他、督促他，那么怎樣讓孩子養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣呢?通過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐和調(diào)查，我個(gè)人認(rèn)為有個(gè)方法可以試試，那就是讓孩子堅(jiān)持做一件事，天天做，不停歇。在不知不覺(jué)中向他們滲透一個(gè)人生道理，那就是：持之以恒，滴水成淵。

　　家長(zhǎng)可以給孩子訂計(jì)劃，每天學(xué)幾個(gè)詞語(yǔ)，或每天讀一篇短文，每天十道題等等，并讓孩子將這些成果每天記錄在一張紙上，貼在墻上。(這很關(guān)鍵，一定要讓孩子看到自己的成績(jī)，他會(huì)大為驚訝。哇，這么多呀!)或是將每天的寫(xiě)的積累的，用夾子整理在一起，等一段時(shí)間，他會(huì)看到他的成績(jī)。這樣堅(jiān)持下來(lái)，就能潛移默化地告訴孩子一個(gè)道理，日積月累，積少成多。不怕少，就怕堅(jiān)持，堅(jiān)持了就會(huì)有收獲。當(dāng)孩子有了收獲，取得了成績(jī)，他會(huì)認(rèn)同這種做法，以后，自覺(jué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣就養(yǎng)成了，不用再讓家長(zhǎng)催了。這期中我們可以使用多種方法鼓勵(lì)孩子，如暗示法、引導(dǎo)法等。孩子在此過(guò)程中，為了一個(gè)目標(biāo)去努力，去完成一個(gè)又一個(gè)小的目標(biāo)，最后成就了大的目標(biāo)。另外家長(zhǎng)們也可以根據(jù)自己童年的一些往事，和一些親身實(shí)踐和自身感受，想一些有趣多樣的引導(dǎo)方式，來(lái)引導(dǎo)孩子培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

　　三、和各位家長(zhǎng)交流孩子的在校表現(xiàn)，針對(duì)孩子出現(xiàn)的不良行為習(xí)慣進(jìn)行矯正。

　　小學(xué)階段尤其是低年級(jí)階段，正是進(jìn)行良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，很多孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不穩(wěn)定，主要是沒(méi)有養(yǎng)成良好的習(xí)慣。對(duì)于90%的學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)的好壞，智力因素只占20%，非智力因素占80%。在信心、意志、習(xí)慣、興趣、性格這些非智力因素中，性格又占據(jù)著十分重要的位置。

　　事實(shí)正是如此，習(xí)慣對(duì)于一個(gè)人的影響是非常深遠(yuǎn)的。13歲就成為中國(guó)科技大學(xué)大學(xué)生的周峰，在談到自己成功的秘訣時(shí)總是說(shuō)是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣成就了自己。據(jù)說(shuō)周峰有兩個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：一是量化的學(xué)習(xí)習(xí)慣。他認(rèn)識(shí)漢字，記英語(yǔ)單詞，每天都是10個(gè)，即使是走親戚串門(mén)也從不間斷。一年下來(lái)，3000個(gè)、多個(gè)漢字記住了，3000多個(gè)英語(yǔ)單詞也記住了。二是定時(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。改學(xué)習(xí)的時(shí)候?qū)W習(xí)，改玩的時(shí)候玩，自覺(jué)性極強(qiáng)，不需要?jiǎng)e人提醒。好習(xí)慣使人不由自主地|去學(xué)習(xí)、工作，壞習(xí)慣使人不知不覺(jué)地拖拉、懶惰。所以，對(duì)于處在習(xí)慣形成階段的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，培養(yǎng)他們的良好行為習(xí)慣至關(guān)重要。

　　四、針對(duì)孩子出現(xiàn)的這些情況，除了老師在學(xué)校里督促和引導(dǎo)，家長(zhǎng)在家里應(yīng)針對(duì)孩子出現(xiàn)的情況進(jìn)行引導(dǎo)。

　　1、檢查孩子每天的家庭作業(yè)，一定讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　去年時(shí)，我也呼吁過(guò)家長(zhǎng)檢查作業(yè)并簽字，但是通過(guò)孩子的表現(xiàn)我發(fā)現(xiàn)真正達(dá)到每天都堅(jiān)持檢查的家長(zhǎng)不多，今年我們的孩子已經(jīng)到二年級(jí)了，不能再疏忽大意了，否則孩子養(yǎng)成壞習(xí)慣就很難改了，所以今天我給各位家長(zhǎng)再次建議：孩子做完作業(yè)后一定要檢查，看孩子的作業(yè)是否按要求完成，作業(yè)本是否整潔，書(shū)寫(xiě)是否工整規(guī)范。雖然我們平時(shí)的作業(yè)很少，但關(guān)鍵是我們不能養(yǎng)成孩子的這種壞習(xí)慣。對(duì)于在作業(yè)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，可以寫(xiě)在作業(yè)本后，也可以第二天和我交流都行。我們只要永遠(yuǎn)是一條心，為了孩子著想，我相信，孩子也就不會(huì)出現(xiàn)一些不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　2、提高作業(yè)的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量

　　我發(fā)現(xiàn)孩子們寫(xiě)的興趣都較濃厚，特別喜歡寫(xiě)字，喜歡練字。對(duì)于孩子們的作業(yè)，最基本的要求是工整，干凈，高效。要求孩子們要一筆一畫(huà)，起筆運(yùn)筆都要認(rèn)認(rèn)真真，每一筆都要到位。不能輕描淡寫(xiě)地敷衍。

　　3、孩子動(dòng)作慢，首先要分析原因，是孩子不會(huì)做，還是懶得做。我認(rèn)為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長(zhǎng)不要包辦。有些家長(zhǎng)看孩子動(dòng)作太慢，就大聲呵斥孩子，這樣孩子戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地就更慢了，而且還容易出錯(cuò)，還有的家長(zhǎng)看孩子慢，就幫孩子做，這樣他永遠(yuǎn)也快不了。從慢到快肯定要有個(gè)過(guò)程，家長(zhǎng)不要太著急，要多提供孩子鍛煉的機(jī)會(huì)。

　　4、孩子作業(yè)不能自覺(jué)按時(shí)完成，可能是孩子依賴(lài)性過(guò)強(qiáng)，當(dāng)家長(zhǎng)沒(méi)時(shí)間輔導(dǎo)孩子的時(shí)候，孩子索性就不寫(xiě)了，到學(xué)校后撒謊說(shuō)丟到家里了。這種情況，說(shuō)明咱們要改變對(duì)孩子的輔導(dǎo)方式，孩子遇到學(xué)習(xí)問(wèn)題，千萬(wàn)不要直接告訴答案，要巧妙地啟發(fā)引導(dǎo)，注意培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。可以多鼓勵(lì)孩子，培養(yǎng)孩子做作業(yè)的信心，循序漸進(jìn)地讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。

　　5、不要讓孩子長(zhǎng)時(shí)間看電視，一是對(duì)眼睛不利，二如果晚上看的時(shí)間太長(zhǎng)，第二天勢(shì)必難以按時(shí)起床上學(xué)，或者是上課打盹。對(duì)孩子看電視的時(shí)間和內(nèi)容，家長(zhǎng)要予以干涉和引導(dǎo)。

　　6、培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)觀念，平時(shí)應(yīng)注意多讓孩子參加家務(wù)勞動(dòng)。不要什么事情都為孩子一手包辦。逐漸讓孩子學(xué)會(huì)生活自理。

　　7、要讓孩子學(xué)會(huì)愛(ài)。父母愛(ài)孩子天經(jīng)地義，子女愛(ài)父母更是理所應(yīng)當(dāng)。父母不僅要關(guān)愛(ài)孩子，而且要設(shè)法讓孩子學(xué)會(huì)愛(ài)。父母對(duì)孩子的愛(ài)不僅要保持節(jié)制，而且要努力獲得報(bào)答，使孩子在報(bào)答的過(guò)程中，學(xué)會(huì)愛(ài)父母，愛(ài)他人，愛(ài)家庭，愛(ài)學(xué)校，愛(ài)祖國(guó)，培養(yǎng)孩子的健康心理，使他們成為具有同情心、愛(ài)心、良心等優(yōu)良心理品格的現(xiàn)代人。

　　8、身體是革命的本錢(qián)，家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子多運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)能使孩子身體健壯有力，反應(yīng)敏捷，動(dòng)作協(xié)調(diào)，聰明，樂(lè)觀，促進(jìn)良好品德和思維素質(zhì)的發(fā)展。要鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持參加運(yùn)動(dòng)，這樣可使他保持旺盛的精力，消除疲勞，提高學(xué)習(xí)效率。同時(shí)家長(zhǎng)和孩子一起參加運(yùn)動(dòng)，這樣可以增進(jìn)親子關(guān)系，玩得更加開(kāi)心，有益于身心健康。

　　為了孩子全面發(fā)展，健康成長(zhǎng)，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步，在此我真誠(chéng)地歡迎各位家長(zhǎng)來(lái)學(xué)�；蛘叽螂娫�(huà)問(wèn)問(wèn)孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們及時(shí)針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開(kāi)教育。我們?cè)敢鈴囊稽c(diǎn)一滴做起，請(qǐng)和我們一樣：無(wú)限相信孩子的潛力;永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望;決不吝嗇父母的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì);教給孩子一生有用的東西。有這樣一句話(huà)我想讓各位家長(zhǎng)記住“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。”

　　由于時(shí)間關(guān)系，今天講的內(nèi)容不能太多展開(kāi)，最后幾句話(huà)與大家共勉：

　　我相信，我能行!

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大班春季家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

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