六年級(jí)家長會(huì)家長代表發(fā)言稿（通用5篇）
六年級(jí)家長會(huì)家長代表發(fā)言稿 篇1
尊敬的各位家長：
一轉(zhuǎn)眼，我們的孩子已經(jīng)長大了，成為六年級(jí)學(xué)生了，再過兩個(gè)學(xué)期，他們將面臨小學(xué)階段的最后一次考試——畢業(yè)升學(xué)考試。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，這段日子是小學(xué)至關(guān)重要的一個(gè)階段。
六年級(jí)的孩子，真是似懂非懂的階段，他們還分不清是非。家長就要學(xué)會(huì)引導(dǎo)，學(xué)會(huì)溝通，學(xué)會(huì)解釋，不能用簡單粗暴的方法一棍子打死。特別是比較內(nèi)向的孩子，你心急，一定要讓他做到什么什么，那他的心理就會(huì)產(chǎn)生逆反，結(jié)果反而會(huì)把事情搞僵。現(xiàn)在的孩子生活一帆風(fēng)順，一有挫折，一有壓力就承受不了。學(xué)生在學(xué)校的壓力就很大了，回到家里家長再亂說一通，甚至打罵，有些心理承受能力低下的孩子就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。因此，我們的家長經(jīng)常給孩子看看作業(yè)，和孩子聊聊學(xué)習(xí)的事，將來的事，學(xué)校的事，孩子會(huì)感覺到我們家長對(duì)他的關(guān)心，這對(duì)于孩子來說也是一種學(xué)習(xí)的動(dòng)力。咱們抓孩子的學(xué)習(xí)要從平常抓起，別等孩子考試了，一看分?jǐn)?shù)低，就一頓狂風(fēng)暴雨，過后又不管了。放學(xué)后要讓孩子先寫完作業(yè)再去做其他事，最好讓孩子在家里寫完作業(yè)幫家長做些力所能及的活，可以培養(yǎng)一下孩子的做事能力和對(duì)家庭的責(zé)任感，同時(shí)也能幫我們家長減輕一下負(fù)擔(dān)。
寫作能力的提高一直是困擾我們的一個(gè)難題，而解決這個(gè)難題讀。的最佳途徑就是閱讀。那么作為家長，如何輔導(dǎo)孩子進(jìn)行大量的課外閱讀呢?我覺得應(yīng)從以下幾個(gè)方面做些工作。
1、在家創(chuàng)設(shè)愛讀書的氛圍
我們在家努力給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)愛讀書的氛圍是非常重要的。首先，我們可以給孩子準(zhǔn)備一個(gè)書架或書柜，讓孩子養(yǎng)成愛護(hù)圖書的好習(xí)慣。如果沒有條件，可以在書桌上騰出一塊地方給孩子放書。其次，孩子讀書的時(shí)候一定要保持室內(nèi)的安靜，如果客廳開著電視，一定要把音量開小一點(diǎn)兒，還要把孩子的房門關(guān)上，保證孩子在安靜、沒有任何干擾的情況下認(rèn)真地讀書。如果能讓孩子經(jīng)�？吹郊议L讀書、看報(bào)的身影最好，因?yàn)?ldquo;父母是孩子的第一任老師”，而孩子有時(shí)就是家長的影子。孩子會(huì)想：爸爸媽媽都這么大了，為人父母了還在努力地讀書、學(xué)習(xí)，我一定要以他們?yōu)榘駱�，與書為友，決不落后。
2、與孩子開展討論。閱讀之后的討論，有助于孩子口頭表達(dá)能力的培養(yǎng)，提高寫作能力，討論可以使孩子更明晰是非、善惡，感受好的品格，更深刻地理解生活。
我們可以做一個(gè)謙虛的傾聽者，對(duì)孩子說：“今天你讀書真投入，媽媽進(jìn)你房間你都沒發(fā)現(xiàn)。你讀的這本書一定很吸引你吧?我也想聽聽書上是怎么寫的。一會(huì)兒吃完了飯，你能給媽媽讀一讀其中最精彩的段落嗎?”面對(duì)你的表揚(yáng)和謙虛，我相信孩子一定會(huì)滿足你的這個(gè)愿望。孩子在讀的時(shí)候，你就可以從聲音是否洪亮、吐字是否清晰、是否抑揚(yáng)頓挫等方面對(duì)孩子進(jìn)行針對(duì)性地指導(dǎo)。還可以在孩子讀完之后，你也來朗讀一遍，讓孩子給你做點(diǎn)評(píng)。讀完以后，家長可以引導(dǎo)孩子講一講對(duì)這段文字的理解或?qū)φ緯母邢�。還可以問問孩子：作者為什么能寫得這么好?進(jìn)而挖掘到文章的遣詞造句，以及動(dòng)靜結(jié)合、由遠(yuǎn)及近等寫作方法。
3、鼓勵(lì)孩子應(yīng)用于實(shí)踐。我們還應(yīng)關(guān)注他們在閱讀生活中的積累。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)他們所閱讀的作品寫下他們有感觸的心得，學(xué)會(huì)將所閱讀過的內(nèi)容剪剪、貼貼，做一份周報(bào)時(shí)，我們一定要贊賞他們的成功，希望他們能堅(jiān)持下去。
4、幫助孩子選擇合適的書籍
我們家長在陪孩子去書店選擇書籍時(shí)，可以用心觀察孩子對(duì)什么書感興趣。這個(gè)階段的小學(xué)生富于幻想、好奇，有強(qiáng)烈的求知欲。他們喜歡看童話、故事、神話、科幻、偵探……家長可以尊重孩子的意見，買一本他最喜歡的書籍。然后鼓勵(lì)孩子把整本書看完，在孩子讀這本書的過程中，需要家長多關(guān)注、多與孩子交流讀書的心得。當(dāng)孩子讀完這本書后，他就會(huì)有一種收獲感、成就感。抓住這個(gè)時(shí)機(jī)，家長適時(shí)地給孩子講一個(gè)名人的故事，讓孩子從小在心里就樹立一個(gè)學(xué)習(xí)的榜樣。比如，您可以告訴孩子：你真愛讀書，唐代詩人李白小時(shí)侯也特別喜歡讀書。他寫的詩詞佳句千古流傳，被世人津津樂道。媽媽相信你長大后也會(huì)和他一樣有一番作為的。然后再次帶孩子去書店，給他推薦一套人物傳記類或《聽媽媽講名人的故事》叢書。通過讀這些書，孩子就會(huì)認(rèn)識(shí)很多名人，從做人到學(xué)習(xí)都會(huì)潛移默化地受到他們的影響。“讀一本好書就是在和一位高尚的人談話”就是這個(gè)道理。總之，家長應(yīng)該根據(jù)孩子的個(gè)性特點(diǎn)，采用適合他的引導(dǎo)方法，讓孩子從小養(yǎng)成博覽群書的習(xí)慣。
總之，如果一個(gè)人能在他的幼年時(shí)期就養(yǎng)成堅(jiān)持閱讀的習(xí)慣，將有益于他終生的發(fā)展，因?yàn)闀侨祟愡M(jìn)步的搖籃，是人類永遠(yuǎn)的朋友。
各位家長，你們的孩子需要我們的教育，我們的教育更需要您的協(xié)助。學(xué)校和家庭全力配合才能培育出我們社會(huì)的新人才，為了我們的學(xué)生，為了您們的孩子，讓我們攜起手來共同努力。請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。”
謝謝各位家長!
六年級(jí)家長會(huì)家長代表發(fā)言稿 篇2
尊敬的各位老師、家長們：
你們好!
首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長教育，我感到十分榮幸。在此，向老師們表示衷心的感謝，你們很辛苦，為我們的學(xué)生付出了很多心血。兩位老師非常優(yōu)秀，工作特別認(rèn)真負(fù)責(zé)，注重學(xué)生習(xí)慣和方法的培養(yǎng)，我的孩子現(xiàn)在進(jìn)步了不少，變得懂事明理了，學(xué)習(xí)成績也提高了不少!再次感謝兩位老師!
介紹我的教育經(jīng)驗(yàn)我談不上，這里只是和大家交流下我平常的一些教育方法。還請老師和家長們多指教。我覺得要培養(yǎng)孩子就要對(duì)孩子的各方面有一個(gè)正確的評(píng)價(jià)，然后根據(jù)孩子的特點(diǎn)去引導(dǎo)他。我的孩子雖然智商不低，但他在其它方面還有許多弱點(diǎn)，如：怕吃苦、貪玩，性格比較內(nèi)向。通過對(duì)他的綜合評(píng)價(jià)后，我認(rèn)為這孩子的有些弱點(diǎn)是由于孩子在特定的生長期所決定的，也是一種天性，但有的就是環(huán)境因素造成的�？偟幕舅刭|(zhì)是好的，關(guān)鍵是我們怎樣去幫助他，發(fā)揮他的長處、彌補(bǔ)他的短處。
我認(rèn)為要教育好孩子的方法是：
一、身教重于言教。
因?yàn)榧彝ナ呛⒆拥牡谝徽n堂，要求孩子做到的首先自己要做到，只有這樣在孩子的心目中，你才是一個(gè)可聽、可信、又可敬的人。在日常生活中哪怕是件小事，也不能在孩子面前不拘小節(jié)。如：在馬路上要自覺遵守交通規(guī)則，保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，在家里要文明用語、和睦相處、對(duì)朋友要相互寬容。讓孩子感覺到我家是一個(gè)新型的家庭。
二、要教育孩子有愛心，能為別人著想。
孩子往往是被別人關(guān)心多，很容易形成自私的心理。我經(jīng)常用電視或報(bào)紙上宣傳送愛心的事跡，去引導(dǎo)孩子能關(guān)心他人。平時(shí)我們自己也會(huì)從實(shí)際行動(dòng)去教育他。
三、我很愛孩子，但我不寵孩子。
現(xiàn)在的獨(dú)生子女大多數(shù)都是衣來伸手、飯來張口，生活自理能力較差，隨著孩子一天天的長大，日常生活中有些家務(wù)小事也要放手讓他自己做。另外，孩子在成長過程中難免會(huì)做錯(cuò)事，會(huì)有錯(cuò)誤，遇到這種情況，我就先問清原因，然后再分析道理。。
四，在學(xué)習(xí)成績方面，我很重視學(xué)習(xí)成績，但我并不一味追求成績。
學(xué)習(xí)成績確實(shí)是反映一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)成果的標(biāo)志，但關(guān)鍵還要看他是否是真正掌握了知識(shí)，所以在他學(xué)習(xí)成績很優(yōu)秀的時(shí)候，我會(huì)告誡他不要驕傲，在她學(xué)習(xí)成績不理想的時(shí)候，我會(huì)幫他找原因，然后再用類似的題目讓他練習(xí)，直到他真懂為止。
為了提高他的學(xué)習(xí)興趣，我仿佛也在跟著他從頭學(xué)起，經(jīng)常利用空隙時(shí)間和她一起玩詞語接龍，比誰的詞語講得多，比誰的心算快等等。為了他晚上做功課能保持安靜，我放棄看電視，總之讓孩子感覺到全家人都在與他一起努力學(xué)習(xí)。
五、加強(qiáng)與學(xué)校的聯(lián)系。
家長與老師的溝通，對(duì)教育孩子起著重要作用，及時(shí)了解孩子在學(xué)校的動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題馬上對(duì)癥下藥，讓一些不良習(xí)慣抹殺在萌芽中，有利于孩子健康成長，不讓孩子感到家庭是他的保護(hù)傘和避風(fēng)港，從小培養(yǎng)他做一個(gè)表里如一的好學(xué)生。
其實(shí)我今天所講的只能是拋磚引玉，也希望能學(xué)習(xí)一些在座各位老師和家長在教育孩子方面的好經(jīng)驗(yàn)，使我今后在培養(yǎng)孩子方面有更好的方法。
六年級(jí)家長會(huì)家長代表發(fā)言稿 篇3
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，各位同學(xué)、家長：
X年 X月X日，對(duì)我們這一對(duì)平凡的夫妻而言，是生命中最輝煌的一天，因?yàn)槲覀兊膼叟沃领o誕生了，這給我們帶來了無法形容的欣喜和忙碌。也是從那時(shí)起，我們就共同許下心愿，這輩子要好好教育下一代。因此在這十二年的時(shí)間內(nèi)，我們在女兒身上投注了大量的時(shí)間和精力，如今看著她正在健康快樂成長，我們感到由衷的欣慰，回味這十多年的家庭教育，作為從事多年基礎(chǔ)教育的我們，感到很慚愧，沒有什么經(jīng)驗(yàn)，只好總結(jié)幾點(diǎn)不成熟的做法，與同仁共勉。
一、目標(biāo)明確，品學(xué)兼抓
“三歲看老”，小學(xué)階段是孩子智力發(fā)展的一個(gè)高峰期，這段時(shí)間，如果只注重對(duì)孩子某一方面專長培養(yǎng)，而忽視對(duì)其綜合素質(zhì)的開發(fā)的教育，便失去了素質(zhì)教育的又一個(gè)“黃金期”，培養(yǎng)出的孩子很可能是個(gè)“半成品”。
我們特別重視讓她養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，要求她上課注意聽講，課后按時(shí)完成作業(yè)，字要寫得工整，為激勵(lì)她自我約束，我們從不限制她在外面玩，但前提條件是高質(zhì)量地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
針對(duì)小孩子學(xué)習(xí)上容易馬虎的特點(diǎn)，我們要求她從小學(xué)習(xí)上就要認(rèn)真，要求她心要靜、坐要穩(wěn)、看要細(xì)、寫要清、算要準(zhǔn)。
為了使她在學(xué)習(xí)上拔尖，我們較早地注意進(jìn)行思維能力方面的培養(yǎng)，主要著眼于學(xué)習(xí)上的靈活性。
小孩子的思維比較簡單，不易拐彎，我們就買了一些智力測驗(yàn)方面的書籍讓她思考，反復(fù)訓(xùn)練，還有意地找來一些相對(duì)復(fù)雜的數(shù)學(xué)題，讓她演算，來拓寬她的解題思路。這樣做的結(jié)果，一方面使她總感到自己還有許多不足之處，不沾沾自喜，另一方面也提高了她學(xué)習(xí)上的應(yīng)變能力。
除了開發(fā)她的智力、增加靈氣、培養(yǎng)能力之外，也同步進(jìn)行著文明行為的訓(xùn)練和良好思想品德的培養(yǎng)。力爭成為彬彬有禮，落落大方的好孩子。
“苦其心志，勞其筋骨”，著重培養(yǎng)小孩子的獨(dú)立能力。早在一年級(jí)時(shí)，我們有意識(shí)地讓她單人單間睡覺，這一習(xí)慣一直保持下來了;寒暑假一到，我們就送她到小姑家，一住就是十來天，這期間我們也很少打電話過問;三年級(jí)時(shí)，我們上班，中午難以回家，她就一個(gè)人穿越秀山門前的318國道，一天往返四次，我們也擔(dān)心，只好在女兒出門時(shí)多囑咐幾句。
另外，我們也支持她參加班級(jí)和學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，打消影響學(xué)習(xí)的顧慮，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，鼓勵(lì)她在活動(dòng)中為班級(jí)學(xué)校增光。校運(yùn)動(dòng)會(huì)、區(qū)詩歌朗誦會(huì)都有出色的表現(xiàn)。
二、把握心境，尊重理解
理解孩子，首先要尊重孩子，和孩子打成一片。最好的辦法是講究同孩子說話的技巧，善于從孩子的心理出發(fā)，我們說話時(shí)，總是簡短、親切，總是讓孩子也有機(jī)會(huì)說話，盡量用商量的口吻，力求做到不打罵，不毫無道理的斥責(zé)、批評(píng)等。
比如有一次，女兒寫作文，一時(shí)寫不出來，在那里煩躁。我就過去和她談了起來，并給她構(gòu)想了好幾個(gè)思路�？墒堑诙�，我發(fā)現(xiàn)，昨天晚上講的幾個(gè)思路，她一個(gè)也沒有用，才知道昨天她還是照自己的想法寫到深夜。我沒有發(fā)脾氣，也沒有批評(píng)她不聽話。孩子好勝心強(qiáng)，認(rèn)為只有自己想出來的才是自己的東西。這種素質(zhì)是很重要的，她能做到這一點(diǎn)，我們感到很高興。
三、堅(jiān)持不懈，鼓勵(lì)為主
女兒從三年級(jí)起，堅(jiān)持大量地閱讀和寫周記，從未間斷。畢竟孩子好奇心強(qiáng)，時(shí)間一長，就會(huì)覺得沒意思，我們天天檢查，時(shí)時(shí)提醒，這是我們的耐心和孩子毅力的挑戰(zhàn)。如今，看著她發(fā)表的十幾篇文章，我們真的激動(dòng)不已。
在城西小學(xué)特色傳統(tǒng)項(xiàng)目的熏陶下，慢慢的，我女兒的興趣轉(zhuǎn)移到了書法上，我們沒有阻止她，由于練得很苦，她學(xué)了半年就想放棄，我們一直鼓勵(lì)她，不能半途而廢，她終于支持下來了，四年級(jí)鋼筆比賽中，拿了一等獎(jiǎng)。我們在孩子的人生道路上不停地為她鼓掌歡呼，為她“加油”，激發(fā)了她的潛能。
四、言傳身教，以身作則
家庭是人生的第一課堂，父母是人生的第一任教師。也有人說，家庭是孩子的一面旗幟，父母是孩子的一面鏡子�？傊�，父母是對(duì)孩子影響最先、最深的人，是孩子模仿最早、最多的形象。
因此，在日常生活中，我們夫妻倆十分注意自身的言行舉止，經(jīng)常互相提示，互相交流，努力樹立良好形象，以保證給女兒以健康積極的影響。
我們孝敬厚愛老人，不僅生活上關(guān)心，更注意在思想感情上給予溫暖;待人上，我們不以權(quán)勢取人，熱情、大方、真誠、平等，盡力助人;處事上，我們一視同仁，堅(jiān)持原則，又不失靈活，言行一致，表里如一。
盡管我們不一定做得盡善盡美，但我們始終如一地按照這樣的標(biāo)準(zhǔn)去努力，在一點(diǎn)一滴的小事上給孩子以有益的影響。
當(dāng)然，我說出以上這些，并不是在炫耀，因?yàn)榕畠旱穆愤�很長，我們還難以預(yù)測她的將來。但我們相信，在老師和我們家長的共同努力下，她正朝著正確的方向勇敢地走下去。同時(shí)，我們牢記父母的責(zé)任，為女兒托起一片藍(lán)天。
六年級(jí)家長會(huì)家長代表發(fā)言稿 篇4
尊敬的老師、各位家長朋友們:
大家上午好!
我是李云飛的家長。首先請?jiān)试S我代表各位家長，向辛勤工作在教育前線的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們致以崇高的敬意和衷心的感謝!
來參加這次初三家長會(huì)，我感到非常高興。因?yàn)檫@件事本身讓我感受到學(xué)校和老師們千方百計(jì)培養(yǎng)孩子的殷切希望。我們都知道，學(xué)校的教育與家庭的教育是密不可分的，學(xué)校是孩子理論的講堂，而家庭和社會(huì)是孩子實(shí)踐的陣地。趙老師讓我代表家長說兩句，我不太會(huì)講話，說句實(shí)話，我的孩子學(xué)習(xí)成績在班里不是特別優(yōu)秀，雖然他不是班里的數(shù)一數(shù)二的，但是在我的眼里，他是最優(yōu)秀的，因?yàn)槲抑篮⒆右呀?jīng)做到了自己的最好，比上一次的成績有所進(jìn)步，我就不能否認(rèn)孩子的努力和進(jìn)步，并鼓勵(lì)他要繼續(xù)努力。今天，我最想和所有的家長交流的一句話就是，每一個(gè)孩子其實(shí)都有他優(yōu)秀的一面，也可以換句話說，從某個(gè)角度說，我們的孩子都是最優(yōu)秀的。從中我總結(jié)了幾個(gè)方面，希望能和大家共勉：
1、認(rèn)真對(duì)待成績，孩子用心了、努力了、進(jìn)步了，就要肯定、要表揚(yáng)，不要簡單的橫向比較，不然會(huì)打擊孩子的學(xué)習(xí)積極性和上進(jìn)心、會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)情緒;
2、要把考上好的高中的目標(biāo)具體化，具體到每一科目提高或者保持在多少分。
3、家庭教育很重要，家長要和孩子做朋友，細(xì)心觀察、引導(dǎo)他，全面了解孩子的想法才能把好脈，及時(shí)對(duì)癥下藥，并且要講究方式方法。這樣，孩子感受到家長的關(guān)注，當(dāng)然在學(xué)習(xí)上就會(huì)更用功，自己去努力把學(xué)習(xí)搞好。
李云飛的進(jìn)步和班里濃厚的學(xué)習(xí)環(huán)境、和班主任趙老師非常嚴(yán)格的教育方式都是分不開的，老師對(duì)孩子傾注的愛心和心血，讓我做家長的非常感動(dòng)。所以，作為家長，我會(huì)積極配合老師來共同教育孩子。很慚愧的是，在孩子的教育方式上存在很多的不足，畢竟初三了，孩子也不再是初一初二那時(shí)候，單純貪玩、不學(xué)習(xí)，現(xiàn)在的孩子正處在一個(gè)青春期，也就我們說的逆反期，有了自己的思想和主見，自己也有了中考的壓力，家長簡單的嚴(yán)厲和過高的要求只能加大孩子對(duì)學(xué)習(xí)的反感，相反，我們做家長的，要多理解孩子，少用命令的口氣，多用商量的口氣，給孩子些自己管理自己的空間，給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的自信的學(xué)習(xí)環(huán)境，這樣才能讓孩子輕裝上陣，起到事半功倍的效果。這半個(gè)學(xué)期為了培養(yǎng)李云飛的各科目學(xué)習(xí)興趣，讓他能自覺學(xué)、主動(dòng)學(xué)、高效率的學(xué)，我在家主要負(fù)責(zé)孩子們的生活和心理觀察，及時(shí)引導(dǎo)、鼓勵(lì)孩子，常言說得好“不成才先成人”，現(xiàn)階段孩子的學(xué)習(xí)固然重要，但是教育孩子怎樣做人也是我們家長不可忽視的。 作為家長，面臨中考，我們做家長的，該做些什么呢?
首先，我們應(yīng)該更好地配合學(xué)校，配合老師，督促孩子搞好臨考前的復(fù)習(xí)工作。最重要的是做好后勤保障工作，合理飲食，適度地增加營養(yǎng)，合理的安排作息時(shí)間，讓孩子有一個(gè)健康的身體迎接中考。孩子們沖刺中考，真得很累，家長和學(xué)校應(yīng)該把孩子們的吃和喝安排好，不要讓孩子們的身體受影響。
孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開老師的辛苦，我們做家長的為了孩子更要積極配合老師，家長對(duì)教育的投資是最明智的投資，是回報(bào)率最高的投資，所以我想在座的每位家長都會(huì)用心琢磨一套適合自己孩子的教育方法，把精力更多的投入到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)中去，和孩子共同努力。
總之，一個(gè)人的成長，學(xué)校教育當(dāng)然是最重要的途徑，但也跟社會(huì)、家庭的教育是分不開的。相信孩子們都在刻苦學(xué)習(xí)，準(zhǔn)備迎接即將到來的中考沖刺。我們家長都期待著你們能充分做好準(zhǔn)備，在中考中發(fā)揮出自己更好的水平，用優(yōu)異成績?yōu)閷W(xué)校增光。
最后衷心地感謝每一位老師的辛勤付出，也祝愿每一位家長都能把孩子培養(yǎng)成功。
謝謝大家!
六年級(jí)家長會(huì)家長代表發(fā)言稿 篇5
各位老師、家長：大家好!
我是劉鎮(zhèn)寧的媽媽，首先代表全家，向各位老師表示感謝，正是你們的諄諄教導(dǎo)、精心培育，對(duì)他的不放棄才使鎮(zhèn)寧在學(xué)習(xí)上、思想上和行為上有了一定的進(jìn)步。劉鎮(zhèn)寧的特點(diǎn)不明顯，缺點(diǎn)很突出，主要表現(xiàn)在：拖拉、慌亂、責(zé)任心不強(qiáng)、完任務(wù)心理。最重要的是書寫不規(guī)范。在平時(shí)的教育中，我采取了很多辦法，甚至自認(rèn)為很極端的方法，但是效果仍然微乎其微，使我覺得在他的教育問題上有點(diǎn)力不從心。談起教育理論，我知道的也挺多的，可是用的時(shí)候就總是用不上，也認(rèn)真的思考過，除了孩子本身的缺點(diǎn)外，家長的心態(tài)至關(guān)重要。 應(yīng)該用平和的心態(tài)、平等的觀念，與孩子交朋友，經(jīng)常進(jìn)行溝通和交流。而不是用自己的想法來制約孩子。我們都愛自己的孩子，都希望時(shí)時(shí)刻刻了解孩子的喜怒哀樂、所思所想，以便引導(dǎo)他們身心健康發(fā)展。而孩子們喜歡的是能和他們一起玩，一起笑的好朋友式的爸爸媽媽，這樣他們才能敞開心扉，把心里話告訴你。如果家長經(jīng)常居高臨下，滿嘴大道理，動(dòng)不動(dòng)就大聲訓(xùn)斥甚或責(zé)罵，這樣做很可能會(huì)起反作用，還會(huì)讓孩子提前關(guān)閉與家長交流的大門。
其次，孩子的教育也要因材施教，不能給孩子太大的壓力，我們的孩子年齡也不大，身心都處于發(fā)育期，應(yīng)該多鼓勵(lì)、多表揚(yáng)、讓孩子健康的成長、快樂的學(xué)習(xí)。我們都知道，表揚(yáng)能使人創(chuàng)造奇跡，過多的批評(píng)會(huì)導(dǎo)致孩子過多的自責(zé)。孩子有了進(jìn)步，隨時(shí)鼓勵(lì)表揚(yáng)他，讓他有成就感，促使他再接再勵(lì);孩子退步了，也不要?dú)怵H，千萬不要當(dāng)面數(shù)落他，更不能拿自己的孩子和別的孩子作比較。這樣會(huì)挫傷孩子的積極性和自尊心。
第三、不做“嘮叨”家長，不做代理家長，讓孩子養(yǎng)成自己的事情自己做的行為意識(shí)。以前我也是事無巨細(xì)。有體育課叮囑孩子穿球鞋、帶水杯，上美術(shù)課叮囑他帶剪刀、畫筆，早上出門為他整理衣服，提醒他帶紅領(lǐng)巾，就這樣全身心地為他服務(wù)，我都成了他的貼身保姆了。以后，我盡量不再提醒他，讓他也知道這些生活、學(xué)習(xí)上的事都是他自己的事，應(yīng)該對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。
第四、要重視孩子思想道德方面的教育。學(xué)生的一些不良行為習(xí)慣是從家中帶來的。在此倡導(dǎo)家長的思想道德、文化修養(yǎng)和言行舉止要成為子女的楷模。要教育孩子：1、禁止惡言相傷說臟話。2、禁止隨意損壞公物搞破壞。3、樹立衛(wèi)生，環(huán)境意識(shí)。由于多方面原因，我們的孩子沒有養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不干凈的食物亂吃，不衛(wèi)生的器具亂用，垃圾隨意扔，環(huán)保意識(shí)略顯淡薄。4、樹立集體意識(shí)、要懂得謙讓、愛護(hù)花草樹木、不鋪張浪費(fèi)、自私自利、要講文明禮貌用語、不能說謊等。
第五、安全教育。安全無小事，尤其是小學(xué)生的安全更要引起家長和老師的重視。家長要注意：1、交通安全。家長盡量接送，不能接送的孩子一定要遵守交通規(guī)則、乘車規(guī)則。2、活動(dòng)安全。不到禁止靠近的地方做游戲，不做危險(xiǎn)的游戲。外出玩耍要告知父母和誰玩，玩什么，在哪兒玩，什么時(shí)候回家。集體活動(dòng)時(shí)，遇到擁擠，要沉著冷靜，保護(hù)好頭、胸、腹部不被擠壓。觀看體育活動(dòng)，要注意自己的位置是否安全，避免飛來的籃球、足球排球等傷及自己。3、飲食安全。不到小攤上買“三無”食品，不吃過期、變質(zhì)的食品。不喝酒精類飲料。4、自我保護(hù)。在家遇生人，不要輕易開門。如不速之客來訪時(shí)，要先查明身份再開門。如果不能確定身份，就打電話向父母詢問，或求助鄰居。不要接受陌生人食品，不接受陌生人的邀請去看展覽，更不能到陌生人家里去玩。如遇問路者，可以告之大概方向，但不能應(yīng)其要求帶其前往。一旦發(fā)現(xiàn)有陌生人尾隨或是不停糾纏，應(yīng)迅速走向人多的地方，或是尋找街頭民警的幫助。
最后讓我們共同品味下面這段話，無論成績好壞、請想想：每個(gè)孩子都是種子，只不過每個(gè)人的花期不同。有的花，一開始就燦爛綻放;有的花，需要漫長的等待。不要看著別人怒放了，自己的那棵還沒有動(dòng)靜就著急，相信是花都有自己的花期，細(xì)心地呵護(hù)自己的花慢慢的看著長大，陪著他沐浴陽光風(fēng)雨，這何嘗不是一種幸福。相信孩子，靜等花開，也許你的種子永遠(yuǎn)不會(huì)開花，因?yàn)樗且豢蒙n天大樹。