家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿一年級(jí)(通用17篇)
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿一年級(jí) 篇1
尊敬的龔老師和各位家長(zhǎng):
今天我很榮幸的作為(四)班家長(zhǎng)的代表與各位分享自己教育孩子的一些心得與體會(huì),不當(dāng)之處,還請(qǐng)大家批評(píng)指正。
說(shuō)真的,孩子在三(四)班這個(gè)優(yōu)秀的集體中生活學(xué)習(xí)成長(zhǎng)著,我既在感到幸運(yùn)的同時(shí),又倍感壓力。因?yàn)檫@個(gè)班有著一批綜合素質(zhì)很高的學(xué)生,他們身后還有著一批教子有方的家長(zhǎng),在龔老師的引領(lǐng)下,孩子們?cè)诟鱾(gè)方面都有著長(zhǎng)足的進(jìn)步。作為一個(gè)望子成龍的媽媽?zhuān)乙蚕M业暮⒆幽艹鲱?lèi)拔萃,名列前茅。但我也清醒地認(rèn)識(shí)到孩子與優(yōu)秀同學(xué)之間的差距:比如:做作業(yè)速度慢,不太會(huì)與同學(xué)交往等。我想:作為媽媽?zhuān)易顟?yīng)該做的是首先調(diào)整好自己的心態(tài),然后盡可能地幫助孩子跨越一些學(xué)習(xí)上的障礙,并切實(shí)幫助孩子樹(shù)立信心,能夠真正融入到班集體中。
我的具體做法如下:
一、淡化學(xué)習(xí)成績(jī),注重學(xué)習(xí)過(guò)程,培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。
我和孩子約定絕不因某一次考試分?jǐn)?shù)不理想而打罵責(zé)備他,但是對(duì)于不該出錯(cuò)的基礎(chǔ)知識(shí),我是絕不留情,而對(duì)于孩子因能力欠缺出錯(cuò)的題,我會(huì)和他一起分析問(wèn)題所在,并且做到能舉一反三。我希望孩子不要過(guò)分的看重分?jǐn)?shù),而更加注重自己知識(shí)的落實(shí)和運(yùn)用。
在每日的學(xué)習(xí)過(guò)程中,我讓他自己根據(jù)作業(yè)量規(guī)定作業(yè)時(shí)間,若提前完成,可以自己自由支配時(shí)間。他的作業(yè)我每天都要檢查,對(duì)作業(yè)的要求與老師的要求保持一致,有時(shí)他背書(shū)不太熟,我就不簽字,因?yàn)槲也荒艽蛘劭,孩子自然也不敢疏忽,形成了早起讀書(shū)背書(shū)的習(xí)慣。
二、充分發(fā)揮《家校聯(lián)系冊(cè)》的作用,形成家校配合的合力。
我堅(jiān)持每天在家校上寫(xiě)幾句話,有時(shí)是表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)孩子的,有時(shí)是反映孩子在家學(xué)習(xí)出現(xiàn)的問(wèn)題,還有時(shí)是一些勵(lì)志的話,每次寫(xiě)完,孩子總要很認(rèn)真地看,有時(shí)龔老師還給了回復(fù),孩子更是很在乎。我想:我的話語(yǔ)至少讓孩子知道老師了解他的家中表現(xiàn),老師和媽媽一樣都很在乎他關(guān)心他。
三、幫孩子樹(shù)立集體意識(shí),鼓勵(lì)他多與同學(xué)交往。
為了讓孩子有集體意識(shí),對(duì)于每次學(xué)校組織的活動(dòng),我都和孩子一樣期待,積極準(zhǔn)備并且關(guān)心結(jié)果,我會(huì)為隊(duì)列訓(xùn)練,運(yùn)動(dòng)會(huì)得了第一名和孩子一起開(kāi)心雀躍,而且我會(huì)告訴孩子:作為集體的一員,你也付出了最大的努力,你們真棒!我常常對(duì)孩子說(shuō):在這么優(yōu)秀的班級(jí)里生活,你是多幸運(yùn)啊!我真羨慕你。
為了讓孩子多與同學(xué)交往,我鼓勵(lì)他把文具借給需要的同學(xué),他還和同學(xué)交換課外書(shū)看。一旦有同學(xué)幫助了他,我總會(huì)提醒他身邊有很多友善的同學(xué)值得學(xué)習(xí),所以,應(yīng)該說(shuō)他是個(gè)寬容而與人為善的孩子。
其實(shí),與在座各位家長(zhǎng)一樣,我們都愛(ài)子心切,有時(shí)我也簡(jiǎn)單粗暴的對(duì)待孩子,之后又后悔不已。我想說(shuō):讓我們用一顆平常心去看待孩子的成績(jī),把更多的心思用在如何使孩子樂(lè)學(xué)善學(xué)上,試想一個(gè)有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,又愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子,我們還用去擔(dān)心他的分?jǐn)?shù)嗎?我愿意為此而努力,也希望各位家長(zhǎng)不吝賜教。
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿一年級(jí) 篇2
尊敬的各位家長(zhǎng):
下午好!我是初三年級(jí)74、75兩班的數(shù)學(xué)老師--周毅君老師。受初三年級(jí)組和初三數(shù)學(xué)備課組的托付,由我代表本組數(shù)學(xué)老師在此次家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言。
首先,十分感謝各位家長(zhǎng)朋友在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加我校初三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。其次,想與各位家長(zhǎng)朋友一起交流一下與本期數(shù)學(xué)教與學(xué)有關(guān)的問(wèn)題。
第一:教學(xué)內(nèi)容的安排。
因本學(xué)期時(shí)間較長(zhǎng),初三下學(xué)期復(fù)習(xí)迎接中考的時(shí)間短、任務(wù)重,所以我們初三數(shù)學(xué)備課組各位老師共同決定本期教學(xué)內(nèi)容包括本期教材中的一元二次方程、命題與證明、圖形的相似、銳角三角函數(shù)、概率的計(jì)算和下期教材中的二次函數(shù)、反比例函數(shù)以及圓。因此,本期教學(xué)內(nèi)容十分繁多,任務(wù)很重。尤其是一元二次方程的應(yīng)用、幾何證明、二次函數(shù)及其應(yīng)用、反比例函數(shù)的應(yīng)用、圓及函數(shù)幾何的綜合是本期的教學(xué)難點(diǎn)。
第二:家長(zhǎng)如何了解自己孩子在校的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況。
你可以和數(shù)學(xué)老師打電話,或到學(xué)校找老師了解,也可以通過(guò)仔細(xì)觀察孩子的家庭作業(yè),課堂筆記本和分析考試成績(jī)來(lái)大致了解孩子的學(xué)習(xí)情況。如果他的家庭作業(yè)做得很認(rèn)真,錯(cuò)誤及時(shí)認(rèn)真更正,課堂筆記記得很細(xì)致,并且經(jīng)常研究和復(fù)習(xí)筆記,這樣的孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)肯定是認(rèn)真的,考試成績(jī)必定是很好的。反之,說(shuō)明他的學(xué)習(xí)是不認(rèn)真的,成績(jī)也肯定不會(huì)令人中意。所以家長(zhǎng)應(yīng)多仔細(xì)觀察孩子的家庭作業(yè)--《原創(chuàng)新課堂》,周末作業(yè)--《三點(diǎn)一測(cè)》和報(bào)紙練習(xí)、筆記本,就能了解孩子學(xué)習(xí)情況,也能督促孩子平時(shí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。
第三:家長(zhǎng)如何引導(dǎo)自己孩子正確使用參考書(shū)。
要學(xué)好數(shù)學(xué),必須多做題--這是大多數(shù)家長(zhǎng)的看法。因此,每到開(kāi)學(xué)初,家長(zhǎng)都會(huì)幫孩子買(mǎi)不少參考書(shū)。殊不知,現(xiàn)在的學(xué)生很忙,基本沒(méi)時(shí)間去掃瞄它們。我們老師的看法是:先要把老師下發(fā)的學(xué)習(xí)資料用好,將資料上的每道題都弄懂弄通弄透,寧精勿濫;實(shí)在各科均學(xué)有余力,可適當(dāng)精選參考書(shū)或習(xí)題進(jìn)行提高。
第四:家長(zhǎng)如何擔(dān)負(fù)起督導(dǎo)子女學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的責(zé)任。
有的家長(zhǎng)抱怨自己因遺忘等各種原因?qū)е碌臄?shù)學(xué)水平太低,沒(méi)有能力輔導(dǎo)孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。其實(shí)孩子的學(xué)習(xí)是他自己的事情,家長(zhǎng)和老師都是不能替代與包辦的。我與學(xué)生做思想工作時(shí),經(jīng)常對(duì)他們說(shuō):"世界上有些事情可以讓人代替你做,此時(shí)你要做個(gè)智者,善假于物,即善于利用外界因素為自己服務(wù),而有些事情是不可讓人替代的,正常人的吃、喝、拉、撒、睡是別人不可替代的,真正的學(xué)習(xí)其實(shí)也是如此!"因此作為家長(zhǎng),你對(duì)孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)應(yīng)該擔(dān)負(fù)監(jiān)督、督促的責(zé)任,督促他及時(shí)按質(zhì)按量完成作業(yè),糾正學(xué)習(xí)中的錯(cuò)誤,并不斷進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固!這樣,你對(duì)孩子經(jīng)常傳達(dá)一種信息:我很在意你的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),數(shù)學(xué)很重要!
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿一年級(jí) 篇3
各位家長(zhǎng):
大家好!
非常歡迎各位家長(zhǎng)的到來(lái)!很高興能和大家聚在一起共同交流教育孩子的方法。先說(shuō)說(shuō)3年級(jí)數(shù)學(xué)的特點(diǎn)吧。3年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)已不同于1、2年級(jí)了,抽象的知識(shí)增多了,應(yīng)用題的難度加大,這方面對(duì)學(xué)生意志力的要求更高。所以有些孩子剛開(kāi)始學(xué)習(xí)起來(lái)一時(shí)難于適應(yīng),再加上如果沒(méi)有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)的努力程度不夠,這樣也就很容易出現(xiàn)學(xué)習(xí)困難和成績(jī)下滑的現(xiàn)象,家長(zhǎng)要有心理準(zhǔn)備,不能全責(zé)怪孩子。
在平常的教學(xué)中,我是比較重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)的。比如:正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)和書(shū)寫(xiě)工整的習(xí)慣,專(zhuān)心聽(tīng)講的習(xí)慣,認(rèn)真做作業(yè)并按時(shí)完成的.習(xí)慣,獨(dú)立思考的習(xí)慣,作業(yè)后仔細(xì)檢查的習(xí)慣,及時(shí)改正錯(cuò)題的習(xí)慣等等。一個(gè)良好習(xí)慣的養(yǎng)成是需要長(zhǎng)期培養(yǎng)的,并不是一朝一夕,一蹴而就的。但一定要堅(jiān)持下去,因?yàn)橐粋(gè)好習(xí)慣會(huì)讓孩子受益終生。
在課后輔導(dǎo)方面,我覺(jué)得還是下了不少功夫。經(jīng)常利用早中晚的課余時(shí)間,我和孫老師都對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),主要是針對(duì)當(dāng)天新課沒(méi)學(xué)好,作業(yè)不會(huì)做和作業(yè)沒(méi)完成的學(xué)生。大多數(shù)同學(xué)能當(dāng)天掌握當(dāng)天所學(xué)的知識(shí),但由于有的學(xué)生記憶力較差,當(dāng)天掌握了,第二天又忘記了,又得再輔導(dǎo)。
下面說(shuō)說(shuō)大家關(guān)注的本次期中考試情況:我們班全班30人,90分以上有23人,其中100分有3人,90到99分的有20人,80幾分5人,70幾分2人,最低分77分。全班的平均分是93分,優(yōu)秀率87%。這個(gè)成績(jī)我覺(jué)得還是較好的達(dá)到了本期的教學(xué)目標(biāo)。本次考試應(yīng)該考到100分,而沒(méi)有考100分的同學(xué)有:周婧童、王思齊、石牧東、郭春旭、胡嘉怡、趙冠博、張碩、孫樂(lè)楊、鄭伊琪、楊安琪。這次考試進(jìn)步很大的同學(xué)有張振遠(yuǎn)、門(mén)曉彤、王振東、尚穩(wěn)平、高思齊、黃金川、薛可欣、張欣艾、呂慧娟等等。
下面我想和大家交流一下教育學(xué)生的一些方法
1、多看孩子的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步,少看缺點(diǎn)和少揭短。以欣賞贊美他們的優(yōu)點(diǎn)來(lái)引導(dǎo)他們改正缺點(diǎn)。有一個(gè)比喻很形象:孩子就像半杯水,我們不能只看空的那部分,來(lái)夸大其不足之處,要多看看已有的那半杯水,用心去欣賞、贊美它,慢慢的你就會(huì)發(fā)現(xiàn)它越來(lái)越多
2、和孩子交流時(shí)多用商討、鼓勵(lì)性的語(yǔ)言,少用命令、批評(píng)式的語(yǔ)言。因?yàn)楝F(xiàn)在的孩子都很有主見(jiàn),如果常用命令的口氣和他們交流,就容易使他們產(chǎn)生逆反心理。
3、多關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),周末進(jìn)行適當(dāng)輔導(dǎo)。有一個(gè)算式是五加二等于零,意思是在學(xué)校學(xué)習(xí)五天,經(jīng)過(guò)周末兩天的放松,把知識(shí)都忘記了。這句話雖然有一點(diǎn)夸張,但也要引起重視,周末的學(xué)習(xí)(主要是指認(rèn)真完成家庭作業(yè))這是復(fù)習(xí)鞏固的重要方式,這樣更有利于學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的短時(shí)記憶轉(zhuǎn)化為長(zhǎng)時(shí)記憶或永久記憶。家長(zhǎng)一定要督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè)或給予適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)(這里的輔導(dǎo)主要是檢查他們的作業(yè),找出錯(cuò)題讓他們自己改正,對(duì)于做不起的題,要讓他們多讀幾遍題目再做,實(shí)在做不起時(shí),才講一講)。不然,學(xué)生來(lái)到學(xué)校以后,學(xué)了新知識(shí)又把舊知識(shí)忘記了,造成了知識(shí)的斷鏈。在這方面,我們班多數(shù)家長(zhǎng)還是做得很好的。
4、正確看待孩子的分?jǐn)?shù),正確評(píng)價(jià)孩子的得失。因?yàn)楦鞣N因素,學(xué)生偶爾的失利是在所難免的。當(dāng)學(xué)生考得不理想時(shí),要告訴他不要?dú)怵H和自卑,應(yīng)幫助他們分析原因,是粗心是不夠努力是試題的難度還是發(fā)揮失常,用期待的眼光看待他們,激勵(lì)其下次多努力,相信他們下次會(huì)有進(jìn)步。切忌簡(jiǎn)單粗暴的對(duì)待孩子。3年級(jí)的數(shù)學(xué)已經(jīng)不可能再像12年級(jí)那樣經(jīng)?100分,如果你要求他每次考試都要考100,這會(huì)對(duì)他們?cè)斐删薮蟮膶W(xué)習(xí)壓力,反而會(huì)大大降低學(xué)習(xí)效果,而且還會(huì)減弱他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。當(dāng)然,嚴(yán)格要求孩子是對(duì)的,但要做到嚴(yán)而有度。關(guān)鍵是要做好孩子們思想上的教育工作,引導(dǎo)他們從小樹(shù)立遠(yuǎn)大的人生目標(biāo),激發(fā)他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。
5、要讓學(xué)生養(yǎng)成先做完家庭作業(yè)再去玩的習(xí)慣,家長(zhǎng)可以把玩耍作為學(xué)生完成作業(yè)和取得進(jìn)步的一種獎(jiǎng)勵(lì)。還要培養(yǎng)孩子專(zhuān)心做作業(yè)的習(xí)慣,不能邊吃東西邊做作業(yè),邊看電視邊做作業(yè),邊玩計(jì)算機(jī)邊做作業(yè),更不能玩一會(huì)兒做一會(huì)兒。
6、在日常生活中,多讓學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)。比如:讓孩子單獨(dú)購(gòu)買(mǎi)物品,計(jì)算家庭日常開(kāi)支,自己零花錢(qián)的管理等等。通過(guò)數(shù)學(xué)知識(shí)的運(yùn)用,讓他們深刻體會(huì)到數(shù)學(xué)知識(shí)的重要性。在寒假期間,除了督促孩子完成布置的家庭作業(yè)以外,還可以買(mǎi)一本數(shù)學(xué)計(jì)算練習(xí)本,讓學(xué)生每天做2頁(yè),這樣會(huì)大大提高學(xué)生的計(jì)算能力。
總之,學(xué)生的成長(zhǎng)離不開(kāi)家長(zhǎng)和老師的密切配合,希望各位家長(zhǎng)多多支持和理解。在以后孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程中,如果出現(xiàn)了什么問(wèn)題,我還是希望能直接和我聯(lián)系,不管問(wèn)題出在哪里,都能和任課老師直言不諱,讓我們共同努力,為孩子的美好未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。由于本人的能力有限,教學(xué)中難免會(huì)存在著一些不足之處,希望各位家長(zhǎng)在會(huì)后能給我提提意見(jiàn)或建議,我喜歡各位當(dāng)面給我提出,以便在今后的工作中進(jìn)一步改善。
最后,祝愿各位家長(zhǎng)工作順利,家庭幸福,愿孩子們都能快樂(lè)成長(zhǎng),天天進(jìn)步。我的發(fā)言結(jié)束了,會(huì)后有什么問(wèn)題也可以和我單獨(dú)交流,謝謝大家!
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿一年級(jí) 篇4
尊敬的各位家長(zhǎng):大家下午好!
首先我要感謝各位家長(zhǎng)的如約而至,感謝大家對(duì)學(xué)校工作的支持;感謝大家對(duì)老師工作的配合;感謝大家一步步陪著孩子一起成長(zhǎng)。
我們召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,增進(jìn)對(duì)你的子女的了解,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量;同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),使你們的孩子在今后的學(xué)習(xí)中能取得最佳的成績(jī),以實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)、孩子、老師共同的心愿。
一、班級(jí)總的情況:
我們這個(gè)班總體上是一個(gè)活潑、文明、團(tuán)結(jié)上進(jìn)的班集體,學(xué)生的上進(jìn)心比較強(qiáng),學(xué)習(xí)積極性很高。家長(zhǎng)都能夠積極配合支持學(xué)校、班級(jí)開(kāi)展的一些工作。我知道各位家長(zhǎng)的工作都特別忙碌,有的甚至可以有披星戴月來(lái)形容。但是大部分家長(zhǎng)對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)都是傾盡了心血,在此,我表示衷心的感謝!
二、班級(jí)管理
孩子在學(xué)校不僅僅要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),還要學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)管理。樹(shù)立正確的是非觀、人生觀,培養(yǎng)孩子自我管理、自我控制、自我發(fā)展的能力。朝著這個(gè)目標(biāo),我力求在班級(jí)工作中做到以下兩點(diǎn):
1、懷著愛(ài)心和耐心,尊重學(xué)生。
在班級(jí)管理上,我是從兩方面著手的:即一是嚴(yán),二是愛(ài),我的嚴(yán)是在課堂紀(jì)律上、學(xué)習(xí)上,在要求學(xué)生的品德上嚴(yán)格要求;而在平時(shí)的一些生活小事上,我則突出愛(ài)字。讓學(xué)生主動(dòng)、樂(lè)意地親近老師。我覺(jué)得師生應(yīng)該是平等的,師生之間坦誠(chéng)相待和師生間和諧融洽的關(guān)系是做好班級(jí)工作的基礎(chǔ)。我希望我的學(xué)生都喜歡我。
2、充分信任學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)性。
在班級(jí)工作中,如果班主任事無(wú)巨細(xì)都親歷親為,不僅會(huì)人為加重班主任的工作,而且會(huì)使學(xué)生的能力得不到鍛煉和提高。我管大放小,管主放次,授權(quán)負(fù)責(zé),分層管理。注意引導(dǎo)學(xué)生自主管理班級(jí),讓班級(jí)的每一位同學(xué)都成為班級(jí)工作的參與者,逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)生自我教育、自我管理、自我評(píng)價(jià),既有利于班級(jí)的建設(shè)與發(fā)展,又有利于學(xué)生個(gè)性完善、能力的提高。
三、關(guān)于本次期中考試:
本次期中考試,總體情況十分糟糕,遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了老師預(yù)計(jì)的水平。全班共有55個(gè)孩子參加考試,其中29人是優(yōu)秀,最低分51分,2人不及格,我班平均分為82.16分。希望家長(zhǎng)們拿著卷子,和孩子一起尋找失誤的原因,要學(xué)會(huì)“反思”,化這次的教訓(xùn)為下次的經(jīng)驗(yàn),爭(zhēng)取下次考得更好。
我們班兩級(jí)分化比較嚴(yán)重,成績(jī)好的同學(xué)有很多,但有些同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)差,對(duì)學(xué)習(xí)的重要性還沒(méi)有很好的認(rèn)識(shí)。家長(zhǎng)呢也是任其發(fā)展,對(duì)孩子的學(xué)習(xí)漠不關(guān)心,理由是我們工作實(shí)在太忙了,真的沒(méi)時(shí)間去管他,有些家長(zhǎng)從來(lái)沒(méi)主動(dòng)到學(xué)校(或打電話)向老師詢(xún)問(wèn)過(guò)自己孩子的學(xué)習(xí)情況以及在校的表現(xiàn)。你說(shuō)孩子的錯(cuò),誰(shuí)之過(guò)?
四、關(guān)于“課外閱讀”。
今年小學(xué)的畢業(yè)考試中曾經(jīng)考到了這樣的一些試題:1、誰(shuí)被逼上梁山?2、星期五是哪一部小說(shuō)里的人物,這本書(shū)的作者是誰(shuí)?這些5分值得試題,在我們的課文中根本就沒(méi)有提到過(guò),孩子們?cè)趺床拍苤来鸢?這無(wú)疑給了我們一個(gè)啟示:課外閱讀的重要性。因此,我們從一年級(jí)就要嚴(yán)格要求多讀課外書(shū),讀好課外書(shū)。小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)也給我們一年級(jí)的孩子提出了具體的要求。家長(zhǎng)們,我們大家都共同努力,讓學(xué)生達(dá)到“熟讀唐詩(shī)300首,不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟”的境界,達(dá)到“滿(mǎn)腹詩(shī)書(shū)氣自華”的狀態(tài)。(關(guān)于讀課外書(shū)的要求,具體情況見(jiàn)單子。)
五、關(guān)于“寫(xiě)話”。
一年級(jí),我對(duì)于孩子的寫(xiě)話沒(méi)有作更多的要求,走進(jìn)二年級(jí),寫(xiě)話就要成為我們語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn)呢!為了給寫(xiě)話打好基礎(chǔ),我們本學(xué)期進(jìn)行了“造句”訓(xùn)練,部分孩子的造句存在以下問(wèn)題:1、句子不完整;2、亂用“諧音字”;3、書(shū)寫(xiě)“錯(cuò)別字”;4、忘記打標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(此次期中考試都出現(xiàn)了這樣的現(xiàn)象。)六、關(guān)于“請(qǐng)跟我來(lái)”
曾經(jīng)我在著名教師“薛瑞平”的《心平氣和的一年級(jí)》一書(shū)上看到她老人家的一句話:在一個(gè)班級(jí)里,同樣的老師,同樣的教育,為什么有“優(yōu)秀、良好、合格“等差別呢?除了孩子自身的先天”智力”影響外,更多的是家庭教育。家長(zhǎng)主動(dòng)堅(jiān)持“跟上來(lái)的”孩子自然優(yōu)秀;家長(zhǎng)被“牽著跟上來(lái)的”孩子自然良好;家長(zhǎng)“沒(méi)有跟上來(lái)的”孩子自然落后。由此可見(jiàn),家庭教育在孩子成長(zhǎng)中的作用。作為家長(zhǎng),我們?cè)撛鯓印罢?qǐng)跟我來(lái)”呢?
1、思想上要繼續(xù)引導(dǎo)孩子。
作為家長(zhǎng),我們平時(shí)要教育孩子愛(ài)勞動(dòng),講文明,尊敬長(zhǎng)輩,待人有禮。教育孩子該做的事,自己首先做好,以身作則的教育魅力是巨大的。“小樹(shù)易直也易彎”,家長(zhǎng)們,只要我們從小教育引導(dǎo)好孩子什么事該做,什么事不該做,那對(duì)孩子今后的成長(zhǎng)是什么有利的。
2、行為上要繼續(xù)輔導(dǎo)孩子。
日常行為方面家長(zhǎng)應(yīng)配合做好以下教育
(1)孩子的禮儀教育。在家尊重長(zhǎng)輩與父母(來(lái)去要打招呼);教育他們看見(jiàn)老師、同學(xué)養(yǎng)成招呼的習(xí)慣。讓我們的孩子愛(ài)自己的父母,愛(ài)自己的學(xué)校和老師。
(2)孩子的合群教育。有時(shí)小伙伴之間會(huì)發(fā)生一些不愉快的事,如碰撞傷了,孩子之間你打打我,我招招你,拿了自己喜歡的物品等等,家長(zhǎng)決不能為一些小事斤斤計(jì)較,發(fā)現(xiàn)情況,及時(shí)與老師聯(lián)系。
(3)孩子的自我保護(hù)意識(shí)和安全意識(shí)的教育。課間游戲、午間休息做到文明安全;放學(xué)后,要家長(zhǎng)接送回家,家長(zhǎng)晚來(lái)接孩子,要告訴孩子不亂跑,在校門(mén)衛(wèi)等候。
(5)孩子的紀(jì)律衛(wèi)生觀念。有事不能到校要請(qǐng)假。不隨便丟紙屑。不帶零食進(jìn)校園。
盡管家庭是孩子人生發(fā)展的的起點(diǎn)和基礎(chǔ),我們的家長(zhǎng)已經(jīng)為他們的發(fā)展做好了各方面的準(zhǔn)備。但是從孩子進(jìn)入一年級(jí),開(kāi)始接受有目的、有計(jì)劃、有系統(tǒng)的學(xué)校教育。對(duì)于孩子,仍然是他們成長(zhǎng)過(guò)程中的一個(gè)新起點(diǎn),必然引起孩子生活節(jié)奏、生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)活動(dòng)的一系列變化并面臨許多新的問(wèn)題。因此,為了使我們的孩子有更大的發(fā)展,也為了我們攜手教育好我們的孩子,希望我們的家長(zhǎng)支持教師工作,“三忌”:
(1)忌過(guò)分保護(hù)。一根獨(dú)苗,捧在手中,貼在胸口,含在嘴里,樣樣事情包辦代替(背書(shū)包,拿水杯),要讓孩子知道,自己長(zhǎng)大了,已經(jīng)是一名小學(xué)生了,生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師,能自己的事自己做,遇到問(wèn)題和困難自己要想辦法解快。參加一些力所能及的勞動(dòng),學(xué)點(diǎn)簡(jiǎn)單的勞動(dòng)技能,會(huì)開(kāi)、關(guān)門(mén)窗,掃地、抹桌椅等,培養(yǎng)孩子生活自理能力,逐漸減少父母或其它成人的照顧,逐步培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活的力。
(2)忌過(guò)分寵愛(ài),F(xiàn)在的孩子,是家里的小皇帝、小公主,家長(zhǎng)往往明知無(wú)理,但經(jīng)不住孩子哭鬧,只能樣樣事情依著他,從而導(dǎo)致了孩子以我為中心,在不正常的環(huán)境中成長(zhǎng)的現(xiàn)象,可是進(jìn)入學(xué)校以后,是有約束和壓力的,或許孩子會(huì)在成長(zhǎng)的過(guò)程中遇到一些挫折和批評(píng),作為家長(zhǎng),對(duì)于孩子不合理的行為,要讓孩子受一些批評(píng)。
(3)忌過(guò)分期望。父母都希望自己的孩子成龍成鳳,希望孩子樣樣都爭(zhēng)第一名,心愿是好的,但要提醒家長(zhǎng),不與幼兒園比,幼兒園學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)與一年級(jí)截然不同,次次測(cè)驗(yàn)得100不可能,孩子努力了就行,關(guān)鍵是幫助孩子找出失誤的原因,并在以后的學(xué)習(xí)中經(jīng)常提醒。
今天我就說(shuō)到這兒,今后還會(huì)和大家常交流。也希望大家能給我提出寶貴意見(jiàn)和建議。
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿一年級(jí) 篇5
各位家長(zhǎng):
大家好!從一年級(jí)第一次與大家見(jiàn)面至今,和大家默契合作已跨入第三個(gè)年頭了。雖然彼此都比較熟悉了,但由于升入三年級(jí)的特殊性,所以我也非常期待著這一次的家長(zhǎng)會(huì),希望能夠借此機(jī)會(huì)和大家一起交流,針對(duì)三年級(jí)出現(xiàn)的新問(wèn)題共商對(duì)策,以便我們的孩子能夠順利跨過(guò)這道“坎”。
一、常規(guī)表現(xiàn)
進(jìn)入三年級(jí)后,隨著年齡的增長(zhǎng)和家校共同教育的作用,孩子們的各方面都有很大的進(jìn)步,以一年級(jí)相比,感覺(jué)他們真的長(zhǎng)大了許多,懂事了許多。下面,我把孩子們?cè)趯W(xué)校的表現(xiàn)簡(jiǎn)單介紹如下:
1.課堂上發(fā)言積極,思維敏捷的有:
馮維婷梁世宇許立民
2.課堂上聽(tīng)講專(zhuān)心的有: 高天慶 張芯科馮維婷梁世宇許立民 齊延宏
3.學(xué)習(xí)進(jìn)步明顯的有: 張正乾
4.非常聰明,有潛力,需要加把勁的有: 齊延宏寇宗楠
5.成績(jī)不穩(wěn)定,老師期待著他的進(jìn)步的有:周進(jìn)寶 刑建鵬 張文冠作為家長(zhǎng),很想了解孩子的實(shí)際情況,作為老師,也很珍惜這次與家長(zhǎng)交流的機(jī)會(huì),所以,不能只報(bào)喜不報(bào)憂(yōu),下面這些同學(xué)在日常的學(xué)習(xí)中存在一定的問(wèn)題,要求我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦校o予更多的關(guān)注:
1.單科成績(jī)較好、出現(xiàn)偏科的有:
2.學(xué)習(xí)困難、跟不上的有:
3.上課分心、注意力不集中的有:
希望家長(zhǎng)百忙之中多抽些時(shí)間關(guān)心一下孩子的學(xué)習(xí),畢竟孩子的成長(zhǎng)是一次性的,錯(cuò)過(guò)了便沒(méi)有補(bǔ)救的機(jī)會(huì)。孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成,主要在低年級(jí),現(xiàn)在及時(shí)抓,還來(lái)得及。
二、期中考試匯報(bào)
(一)、考情分析
本次期中考試采取學(xué)生插花,教師學(xué)校間交換監(jiān)考的形式,全鄉(xiāng)統(tǒng)一組織改卷、評(píng)卷。成績(jī)比較真實(shí),基本反映了學(xué)生這兩個(gè)月的學(xué)習(xí)水平。由于三年級(jí)是中年級(jí)的開(kāi)始,學(xué)習(xí)內(nèi)容有所增加,考試科目在原來(lái)語(yǔ)數(shù)的基礎(chǔ)上,又加上了英語(yǔ)學(xué)科。這次考試三科各有千秋,語(yǔ)數(shù)成績(jī)相對(duì)較穩(wěn)定,數(shù)語(yǔ)成績(jī)相對(duì)較差,需要我們重點(diǎn)關(guān)注。
(二)、表彰優(yōu)秀(略)
(三)、各科試卷情況分析
1、數(shù)學(xué)學(xué)科(略)
2、英語(yǔ)學(xué)科(略)
3、語(yǔ)文學(xué)科
(1)試卷分析
本次語(yǔ)文考試,最高分為95分,最低分61分,平均分為83分。有家長(zhǎng)可能會(huì)說(shuō),最高分才90多分,太少了,跟一二年級(jí)比差遠(yuǎn)了。這個(gè)問(wèn)題我想在這里簡(jiǎn)單地解釋一下:進(jìn)入三年級(jí)后字、詞量加大,閱讀理解的能力增強(qiáng),作文訓(xùn)練加強(qiáng),即使你考得再好,作文也會(huì)扣一、二分,那語(yǔ)文考100分的可能性很小,如果閱讀分析再扣點(diǎn)分,基礎(chǔ)知識(shí)再扣點(diǎn),三年級(jí)的成績(jī)能考90多分已經(jīng)是很不錯(cuò)了,我們不能和一二年級(jí)相比。
本次語(yǔ)文考試問(wèn)題主要有:1、基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí),錯(cuò)別字多,個(gè)別同學(xué)生字
不會(huì)寫(xiě)。2、句子理解能力差,不會(huì)舉一反三。3、閱讀理解能力差,閱讀題失分較多。4、作文內(nèi)容不具體,個(gè)別學(xué)生篇幅達(dá)不到三年級(jí)要求。4、課堂拓展不夠,超范圍題孩子不會(huì)做。
針對(duì)以上問(wèn)題,在以后的教學(xué)中,我會(huì)有針對(duì)性的加強(qiáng)訓(xùn)練,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。
(2)以后學(xué)習(xí)方向
三年級(jí)語(yǔ)文確實(shí)是一個(gè)轉(zhuǎn)折期、困難期,但還是有辦法幫助孩子提高成績(jī)的。在以后的工作中,我認(rèn)為主要可以從幾個(gè)方面來(lái)著手:
1、抓拓展
三年級(jí)的課文教學(xué)跟一二年級(jí)略有不同,在生字的基礎(chǔ)上,注重詞語(yǔ)理解,句子練習(xí)及課文內(nèi)容的理解。難度逐步增加,程度較差的學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)有些吃力。另外從三年級(jí)開(kāi)始注重知識(shí)的拓展與延伸。在課后練習(xí)中拓展題增加,很多孩子不能適應(yīng),一碰見(jiàn)難題都發(fā)愁了。所以,在以后的教學(xué)工作中,我會(huì)有重點(diǎn)的增加知識(shí)的延伸。
2、抓作業(yè)
三年級(jí)的作業(yè)跟二年級(jí)的略有不同,具體的作業(yè)要求在寫(xiě)作業(yè)時(shí),我都以校訊通的方式及時(shí)的告知了家長(zhǎng),這里不再細(xì)談。今天我重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是軟性作業(yè)。如:背誦、聽(tīng)寫(xiě)、背寫(xiě)等作業(yè),希望能得到各位家長(zhǎng)的配合,每天讓你的孩子保質(zhì)保量地完成這些軟性作業(yè)。
3、抓閱讀
孩童時(shí)期是記憶的黃金時(shí)期,學(xué)習(xí)能力最強(qiáng),最擅長(zhǎng)背誦。多讀多背多寫(xiě),語(yǔ)文不會(huì)差。班里寫(xiě)作水平不高、閱讀短文不會(huì)做、經(jīng)常寫(xiě)莫名其妙病句的肯定是不愛(ài)看書(shū)的同學(xué)。所以,我收集同學(xué)們課外書(shū),在班上開(kāi)辟了圖書(shū)角,鼓勵(lì)學(xué)生多讀書(shū),每天在家中有一定的閱讀的時(shí)間,并把好詞好句抄到采集本上,積累
語(yǔ)言。當(dāng)然,孩子畢竟只是孩子,剛開(kāi)始的新鮮勁兒過(guò)后,他們不可能像成人那樣自覺(jué),這就需要我們共同監(jiān)督、教導(dǎo)了。
4、抓作文
寫(xiě)作是語(yǔ)文的靈魂,但很多孩子不喜歡寫(xiě)作,主要原因:一是無(wú)話可寫(xiě)(其根本原因就是閱讀量少),二是不知道怎么寫(xiě)。久而久之,孩子便怕寫(xiě),不愿意寫(xiě)。三是懶惰的孩子不愿意寫(xiě)。面對(duì)這三大難題,作為家長(zhǎng),需要我們認(rèn)真對(duì)待孩子的每一次寫(xiě)作,耐心地陪同孩子一步一步積累。
5、抓寫(xiě)字
中年級(jí)是孩子最能練出字的階段,在這個(gè)階段,孩子們將從鉛筆字向鋼筆過(guò)渡,能讓孩子寫(xiě)出一手好字,相信是我們共同的愿望。最近我班學(xué)生字體普遍潦草,應(yīng)該引起我們的足夠重視。只有鉛筆字體工整了,鋼筆字才能起步。所以,我只要求他們?cè)趯?xiě)試卷、作文時(shí)才用,沒(méi)有大面積展開(kāi)。寫(xiě)鋼筆字力度要適中,不可以用手去摸剛剛寫(xiě)好的字,避免將本子弄花。三年級(jí)的學(xué)生由于剛剛接觸鋼筆,很多同學(xué)還不太適應(yīng),一寫(xiě)錯(cuò)就去涂黑,或者使用涂改液,不管怎樣,很難象鉛筆那樣寫(xiě)得紙面整潔,都會(huì)在作業(yè)上留下痕跡,影響作業(yè)本的美觀,因此,在我們要叫他們先動(dòng)腦筋,想好了再下筆,不能再像以前一樣寫(xiě)一個(gè)字看不合適了再擦掉重寫(xiě)。鋼筆用完要及時(shí)套上筆套。寫(xiě)完作業(yè)要等字跡干了之后才能合上本子。最近市面上出現(xiàn)了一種橡皮可擦筆芯,學(xué)生寫(xiě)錯(cuò)了可以用橡皮擦掉,對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)挺實(shí)用的,在這里向各位家長(zhǎng)推薦一下。
三、作文情況匯報(bào)
(一)作文現(xiàn)狀
三年級(jí)是作文的起步階段。兩個(gè)月以來(lái),孩子的作文寫(xiě)得怎樣?我想在座的各位都比較關(guān)注。下面,我重點(diǎn)給大家說(shuō)一說(shuō)本班的作文情況。
經(jīng)過(guò)大半學(xué)期的訓(xùn)練,我班有相當(dāng)一部分同學(xué)的作文寫(xiě)得很不錯(cuò),如高天慶、梁世宇等。對(duì)于三年級(jí)同學(xué)來(lái)說(shuō),作文剛起步,要寫(xiě)得好難度是很大的。所以開(kāi)學(xué)兩個(gè)月以來(lái),我狠抓作文訓(xùn)練,每一次作文都認(rèn)真對(duì)待,寫(xiě)作文之前教學(xué)生怎樣寫(xiě),寫(xiě)完后每一篇作文都認(rèn)真批改,改了以后再講評(píng),以期提高孩子的寫(xiě)作能力。課下讓孩子多讀課外書(shū)以增加孩子的閱讀量。在我們師生共同的努力下,大部分學(xué)生寫(xiě)作都入了路。只有個(gè)別同學(xué)寫(xiě)作還有些困難,抓不住重點(diǎn)或篇幅較短,達(dá)不到三年級(jí)要求。
(二)作文寫(xiě)作指導(dǎo)
如何提高學(xué)生的寫(xiě)作水平呢?我認(rèn)為應(yīng)從以下四個(gè)方面著手:
1、保質(zhì)保量完成練筆作業(yè)
現(xiàn)在我們課內(nèi)每單元都有一篇大作文,指導(dǎo)比較細(xì)致,寫(xiě)得也比較好,要求學(xué)生在校內(nèi)完成。課外呢,為了提高寫(xiě)作能力,我要求孩子隔日寫(xiě)日記。中間還配合所教課文進(jìn)行一些小練筆,如《寓言?xún)蓜t》里為狐假虎威寫(xiě)續(xù),《吹泡泡》一課寫(xiě)自己吹泡泡的過(guò)程。這些練筆和學(xué)生的校園生活緊密結(jié)合,比較有針對(duì)性,如果能加強(qiáng)指導(dǎo),寫(xiě)出質(zhì)量,就受益較大。
2、課外閱讀注意積累
多看課外書(shū)對(duì)寫(xiě)作很有幫助。我們每天進(jìn)行詞語(yǔ)積累,摘錄課外書(shū)中的好詞好句,不斷豐富詞匯和語(yǔ)言。就像俗話說(shuō)的“熟讀唐詩(shī)三百首,不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟”。作文不同于其它習(xí)題,它不可能在一天或一周內(nèi)一蹴而就,不能明天要測(cè)驗(yàn)了,我們今天來(lái)練練作文,起不到效果。只能靠平時(shí)日積月累,逐步提高。
3、接觸生活,加強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)。
作文是什么,就是把你看到的、聽(tīng)到的、想到的寫(xiě)下來(lái),把你要對(duì)別人說(shuō)的寫(xiě)下來(lái),讓人看明白。所以生活素材是否豐富、口頭表達(dá)能力強(qiáng)不強(qiáng)很重要。平時(shí)可以帶孩子多出去走走,讓他開(kāi)開(kāi)眼界,見(jiàn)見(jiàn)世面,
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿一年級(jí) 篇6
時(shí)間過(guò)得真快,記得我第一次給大家開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí),我們的孩子們還陶醉在四年級(jí)分班的新鮮感中,今天,我們第三次相聚一堂,孩子們背后已然傳來(lái)了畢業(yè)班的急迫腳步聲,是的,畢業(yè)班,不要認(rèn)為這是將來(lái)的事情,其實(shí),離小升初考試僅剩下不足一年的時(shí)間了。
3月22日,三個(gè)實(shí)小統(tǒng)考選拔實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生,雖然前300名我?歼M(jìn)249人,但平均到14個(gè)班,每個(gè)班僅占17、18名。4月14日,實(shí)驗(yàn)中學(xué)實(shí)驗(yàn)班錄取330名,其中包括十個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué),競(jìng)爭(zhēng)更為激烈,這就意味著每個(gè)班最多有十多名孩子被錄取,這也意味著,基礎(chǔ)不扎實(shí),成績(jī)上不去,在自家門(mén)口上中學(xué)都很難。本來(lái),我不大主張單純地以成績(jī)論英雄,但當(dāng)前素質(zhì)教育口號(hào)喊得震天響,但各類(lèi)學(xué)校招生是逢進(jìn)必考,還不都是一張?jiān)嚲矶ńK身?再加上我們的孩子即將面臨小升初,成王敗寇,所以,成績(jī)很關(guān)鍵!我們作為師長(zhǎng),當(dāng)務(wù)之急就是幫助孩子扎實(shí)基礎(chǔ),提高成績(jī),一年以后能夠如愿考入理想中學(xué),所以,今天我們就把腳放在地上,實(shí)實(shí)在在得探討一下如何提高孩子的成績(jī)。
一、試卷分析
二、存在問(wèn)題
(一)、思想狀況
由于種.種原因,生活條件的優(yōu)越、各種娛樂(lè)的誘惑等等,孩子們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,學(xué)習(xí)目的不明確,具體表現(xiàn)為“三躁”——急躁、浮躁、暴躁。
(二)、學(xué)習(xí)狀況
1、上課:不注意聽(tīng)講,精神萎靡不振,眼、手、腦不能并用,不能全身心投入到學(xué)習(xí)中去。語(yǔ)文就是聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě),孩子不會(huì)傾聽(tīng),不能恰如其分地表達(dá),讀課文不是書(shū)聲朗朗,而是有氣無(wú)力,更別提聲情并茂了,寫(xiě)作及上課批注能力差。希望家長(zhǎng)多查看孩子的書(shū)本,及時(shí)了解孩子的思想狀態(tài),及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,把問(wèn)題解決在萌芽狀態(tài)。
2、家庭作業(yè):字體潦草、漏題、空題現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮,更讓人費(fèi)解的是有些家長(zhǎng)竟然在這樣的作業(yè)上煞有其事地簽著大名!作業(yè)正確率低,大多為完作業(yè)而完作業(yè),不求甚解,比如:字詞不翻書(shū),不查字典,信手拈來(lái),閱讀題不讀文章就下筆,有的甚至干脆不寫(xiě)。
3、早讀:我們要求每天早上至少讀半小時(shí),每天都有十分具體的早讀任務(wù),但是學(xué)生不能保質(zhì)保量地完成,集體表現(xiàn)為課堂上句子讀得不通順,影響課堂效率,學(xué)習(xí)效果極差。
4、讀書(shū):學(xué)好語(yǔ)文,除了博覽群書(shū),沒(méi)有捷徑可走。我們要求每天中午至少讀半小時(shí)課外書(shū),可相當(dāng)一部分孩子中午不讀書(shū),即使讀書(shū)也是應(yīng)付差事,為了討得家長(zhǎng)的簽條,可每天都簽”讀書(shū)半小時(shí)“,大半學(xué)期過(guò)去了,一本書(shū)都沒(méi)登記過(guò),真不知道孩子的書(shū)怎么讀的,家長(zhǎng)的條怎么簽的。另外要求邊讀書(shū)邊積累,一周三篇摘抄,一篇心得,匯報(bào)閱讀和積累情況:閱讀記錄:郝瀚470分、大李森380分、焦之賢360分、王嘉琪360分、邢紀(jì)琛320分、石巖280分、張妍280分、鄭琪霖270分、張璐270分、孫浩凱280分、劉云飄230分、索冰玉200分、于妍200分。閱讀記錄:焦之賢20本、侯宇韜19本、劉安琪14本、郝瀚12本、索冰玉11本、張璐11本、韓林言11本、于騰淵10本。
三、要求
說(shuō)到開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),校長(zhǎng)曾說(shuō):不要一開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)就那老一套:試卷分析什么的,說(shuō)來(lái)說(shuō)去總是那么幾方面。是的,正因?yàn)橛行┘议L(zhǎng)一直做不到,所以才有了老師不厭其煩地羅嗦,其實(shí),需要家長(zhǎng)配合的很簡(jiǎn)單:
1、書(shū)面作業(yè)要簽字
2、早讀作業(yè)要寫(xiě)條
3、閱讀積累要堅(jiān)持,可以采取措施,“大手拉小手,同讀一本書(shū)”激發(fā)閱讀興趣。
需要家長(zhǎng)配合的就這些,說(shuō)起來(lái)很簡(jiǎn)單,但如果能夠堅(jiān)持做好這些微不足道的簡(jiǎn)單的事,就會(huì)變得不簡(jiǎn)單,希望我們跟孩子一起進(jìn)步,一起持之以恒。
四、其他方面
1、培養(yǎng)孩子節(jié)儉的美德,禁止帶零花錢(qián)。
2、強(qiáng)化安全意識(shí),交通安全和校園安全
3、每天午休,提前半小時(shí)離家來(lái)校,避開(kāi)管理盲區(qū)。
十年樹(shù)木,百年樹(shù)人,養(yǎng)育孩子成人不容易,培養(yǎng)孩子成才更不容易,這不是一朝一夕的事,而是一項(xiàng)繁瑣又漫長(zhǎng)的過(guò)程。孩子在成人之前,他需要我們的扶持,我們的幫助,所以,在木未成舟之前,在未成定局之前,請(qǐng)?jiān)奂议L(zhǎng)朋友對(duì)孩子多傾注一些心血,不要待到遲暮之年,孩子未能如期成才,作為家長(zhǎng)的我們,辛苦操勞一輩子,本該安享晚年,卻還要為孩子所累。所以,趁現(xiàn)在,多一些付出,多一些奉獻(xiàn),不為別的,只為孩子的如期成才,只為孩子過(guò)得比我們好!
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿一年級(jí) 篇7
尊敬的各位家長(zhǎng):
大家好!感謝能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加我們今天這樣一個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì),說(shuō)明大家對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心。
有的父母見(jiàn)到孩子入學(xué)以后,學(xué)習(xí)松懈。成績(jī)一時(shí)不夠理想,便十分焦急。有的時(shí)常抱怨、斥責(zé),甚至對(duì)孩子進(jìn)行懲罰。這樣做是十分錯(cuò)誤的。殊不知,學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是有一個(gè)過(guò)程的。按照蘇聯(lián)杰出的生理學(xué)家巴甫洛夫的學(xué)說(shuō),建立一種習(xí)慣就是建立新的"動(dòng)力定型",這種"定型"的建立往往是從破壞以往的"定型"為前提的。而這種過(guò)程并非一時(shí)可以完成。何況小學(xué)生,當(dāng)然更是如此。"急于求成","恨鐵不成鋼",這種心情可以理解,但是事實(shí)上并不可能。因而,必須"煉而求成"或"煉鐵成鋼",方可奏效。
那么,家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)呢?
第一、抓作業(yè)。要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),必須檢查?陬^作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率。
第二、抓態(tài)度。要求學(xué)習(xí)專(zhuān)心、細(xì)心,勇于克服學(xué)習(xí)中的困難。書(shū)寫(xiě)要工整、清潔、準(zhǔn)確,不能"虎頭蛇尾"或"龍習(xí)鳳舞"。
第三、抓技能。如想問(wèn)題、做作業(yè)時(shí),要求準(zhǔn)確面迅速,在質(zhì)中求快;語(yǔ)言表達(dá)務(wù)求清楚、生動(dòng)、手工操作、口頭背誦務(wù)求熟練。
第四、抓能力。主要是觀察力、注意力、記憶力、想象力與思維力。在課余一切學(xué)習(xí)中都要注意認(rèn)真培養(yǎng)上述能力。
孩子年紀(jì)小,培養(yǎng)的開(kāi)始應(yīng)帶有一定的強(qiáng)制性,即具體要求、具體督促、具體檢查。有的家長(zhǎng)要求一大堆,卻不認(rèn)真檢查落實(shí)。時(shí)間長(zhǎng)了,孩子摸透了家長(zhǎng)的脾氣,進(jìn)而鉆了家長(zhǎng)空了。職有對(duì)孩子要求具體,檢查認(rèn)直,才能使孩子感覺(jué)家長(zhǎng)要求的嚴(yán)肅性,進(jìn)而約束自己把要求化為行動(dòng)。實(shí)踐證明,對(duì)孩子的學(xué)習(xí)只要能堅(jiān)持正確要求,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的,學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)迅速地得到提高
大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力,班級(jí)建設(shè)上也扎扎實(shí)實(shí),取得了一個(gè)又一個(gè)進(jìn)步?梢哉f(shuō),我代著個(gè)班兩年的風(fēng)風(fēng)雨雨,磨礪了同學(xué)們堅(jiān)強(qiáng)的意志,也讓我們師生結(jié)下了深厚的友誼。同時(shí),我們班也取得了不少成績(jī),上學(xué)期,三位同學(xué)被評(píng)為"三好生",兩位同學(xué)還被評(píng)為"優(yōu)秀生";幾位同學(xué)在校寫(xiě)字比賽中躋身前十名,最讓人高興的是上學(xué)期我們班安蕾在全州作文比賽中獲第一名。這跟我們六(三)班的每一位學(xué)生努力和在座的每一位家長(zhǎng)的支持都是分不開(kāi)的,請(qǐng)?jiān)试S我再一次向支持我們學(xué)校工作的家長(zhǎng)表示感謝,我也真誠(chéng)地為學(xué)生所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步而驕傲,也為學(xué)生所取得的一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的成績(jī)而自豪。當(dāng)然在取得成績(jī)的同時(shí),我也清醒的認(rèn)識(shí)到存在著一些問(wèn)題,有些同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)差,對(duì)學(xué)習(xí)的重要性還沒(méi)有很好的認(rèn)識(shí),家長(zhǎng)呢也是任其發(fā)展,對(duì)孩子的學(xué)習(xí)莫不關(guān)心,理由是我們工作實(shí)在太忙了,真的沒(méi)時(shí)間去管他,有些家長(zhǎng)從來(lái)沒(méi)主動(dòng)到老師這兒詢(xún)問(wèn)過(guò)自己孩子的學(xué)習(xí)情況以及在校的表現(xiàn)。
請(qǐng)家長(zhǎng)注意培養(yǎng)孩子各方面能力及良好品德。
為了使每個(gè)孩子都可以成人,都可以成才。使每一個(gè)孩子都在班生動(dòng)、活潑、健康的發(fā)展。我會(huì)盡最大努力與孩子們建立起民主、平等、和諧的師生關(guān)系。在課堂上,老師講帶領(lǐng)孩子們一起學(xué)習(xí)、探究、質(zhì)疑問(wèn)難,讓每個(gè)孩子的智慧火花在每節(jié)課上閃亮。希望在座的家長(zhǎng)與老師一起來(lái)實(shí)現(xiàn)這個(gè)美好的理想。
1、支持學(xué)校、支持全體老師的工作,提出寶貴的意見(jiàn)、建議。
2、創(chuàng)設(shè)良好的家庭育人環(huán)境。(盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄,?jīng)常與孩子溝通,學(xué)會(huì)平等地與孩子們一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問(wèn)題,多鼓勵(lì),給他們以自信,培養(yǎng)他們積極樂(lè)觀的人生態(tài)度,善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處,耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足,共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn)。)
3、經(jīng)常帶孩子們接觸社會(huì)、研究社會(huì)的各種現(xiàn)象,去創(chuàng)造美好的生活。(雙休日、假期交好朋友、參加有益的社區(qū)活動(dòng)、參加體育鍛煉、做小實(shí)驗(yàn)、搞小發(fā)明、編手抄報(bào)、編作文集等,使孩子們?nèi)姘l(fā)展。)
4、多讀健康有益的課外書(shū)。(健康的閱讀是成長(zhǎng)的重要一環(huán)。)
5、正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。(不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切,考試分?jǐn)?shù)高,要引導(dǎo)孩子不要自滿(mǎn);考試分?jǐn)?shù)不理想,應(yīng)該與老師、孩子一起研究問(wèn)題所在。)
以上是我就學(xué)生們的思想品德,學(xué)習(xí)教育方法,生理、心理健康輔導(dǎo)等與各位家長(zhǎng)交換了一些意見(jiàn),供各位家長(zhǎng)參考,有不妥之處懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正,我將十分感謝大家,因?yàn)榻逃煤⒆觽兪悄銈兊男脑福彩俏覀儗W(xué)校和老師的心愿。謝謝
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿一年級(jí) 篇8
尊敬的各位家長(zhǎng):
您們好!
首先向各位叔叔阿姨們問(wèn)個(gè)好,我叫__,是我們班的班長(zhǎng),今天站在這里發(fā)言是代替其它的同學(xué)們說(shuō)出我們想要對(duì)家長(zhǎng)們說(shuō)的話,希望家長(zhǎng)們能夠認(rèn)真的聽(tīng),讓我們一起為了取得更好的成績(jī)而努力。我想從三個(gè)方面來(lái)做我這一次的發(fā)言,一是正確的看待學(xué)習(xí)成績(jī),二是怎樣培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,三是家長(zhǎng)們能夠做些什么。
我們現(xiàn)在是初一年級(jí),是處在初中的第一個(gè)階段,初中跟小學(xué)是有很大的不同的,這一點(diǎn)從我們要學(xué)習(xí)的科目上就能夠看出來(lái),既然學(xué)習(xí)的科目增加了,那么難度、深度和數(shù)量也是隨之增加了的,所以我們是需要有一個(gè)適應(yīng)期的,在沒(méi)有適應(yīng)之前學(xué)習(xí)成績(jī)不理想是很正常的一個(gè)現(xiàn)象。在初中階段想要考到一個(gè)很高的分?jǐn)?shù)是很難的,所以家長(zhǎng)們,包括我們自己不要太過(guò)于重視自己每一次考試的成績(jī),不能因?yàn)闆](méi)有考好就覺(jué)得自己在初中階段就拿不到好成績(jī)了。
好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是能夠幫助我們拿到一個(gè)好的學(xué)習(xí)成績(jī)的,在初一階段就培養(yǎng)一個(gè)好的習(xí)慣對(duì)我們之后的學(xué)習(xí)是很有幫助的。但想要擁有一個(gè)好的習(xí)慣是必須要堅(jiān)持的,在我們這個(gè)年齡階段是很難堅(jiān)持的去做一件事情的,所以就需要我們自己的努力加上家長(zhǎng)的幫助,在家里監(jiān)督我們,讓我們能夠養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣。在有了一個(gè)好的習(xí)慣之后我們就能夠很有效率的去學(xué)習(xí),這樣取得一個(gè)好的成績(jī)就是比較的輕松的一件事情了。
那么家長(zhǎng)們應(yīng)該做一些什么呢?首先就是不要因?yàn)楝F(xiàn)在我們的不好的考試成績(jī)對(duì)我們感到失望,現(xiàn)在還是我們還是初一年級(jí),之后還有很長(zhǎng)的時(shí)間能夠努力的去取得進(jìn)步,所以希望家長(zhǎng)們不要對(duì)我們說(shuō)一些打擊我們的`信心的話,可能在你們看來(lái)這樣是在激勵(lì)我們,但從我們的角度看這樣的話是會(huì)讓我們對(duì)自己失去信心的?荚嚊](méi)有考好的話我們自己心里也是會(huì)很著急的,所以家長(zhǎng)們?nèi)羰钦f(shuō)了太多批評(píng)和否定我們的話是一定會(huì)讓我們喪失自信了的。平常家長(zhǎng)們也要多監(jiān)督我們的學(xué)習(xí),幫助我們養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,多跟我們聊聊天,了解我們的想法和最近的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
想要有一個(gè)好的成績(jī)不僅是要靠我們自己的努力,也是需要家長(zhǎng)的監(jiān)督的,因?yàn)槲覀冏约旱淖灾屏κ潜容^的差的,所以需要家長(zhǎng)們的督促,讓我們能夠盡快的適應(yīng)初中的學(xué)習(xí),取得一個(gè)好的成績(jī)。
謝謝大家!
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿一年級(jí) 篇9
尊敬的各位家長(zhǎng):
大家好,我是 --,歡迎大家在百忙之中抽時(shí)間到校參加家長(zhǎng)會(huì)。
今天的家長(zhǎng)會(huì),內(nèi)容有三個(gè):一是結(jié)合學(xué)校的期中考試,向大家介紹孩子在校的學(xué)習(xí)表現(xiàn);其次,提幾點(diǎn)關(guān)于教育孩子培養(yǎng)孩子的建議。最后學(xué)校還將開(kāi)展征求意見(jiàn)活動(dòng)。下面,首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校用10分鐘左右的時(shí)間給各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下本期的學(xué)校工作。
我重點(diǎn)談兩方面的內(nèi)容:一是介紹學(xué)校的發(fā)展?fàn)顩r;二是給大家簡(jiǎn)單談家庭教育的問(wèn)題。
各位家長(zhǎng),時(shí)至今日,我們的孩子入六中學(xué)習(xí)已近一年的時(shí)間。如果我們留心,您會(huì)發(fā)現(xiàn),孩子們都有了很大的變化:他們的個(gè)頭長(zhǎng)高了,他們不但變得比以前更加懂事,而且在學(xué)業(yè)上也都有了很大的進(jìn)步。一年來(lái),六中把培養(yǎng)學(xué)生健康成長(zhǎng),推進(jìn)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展作為工作的主要追求。古語(yǔ)說(shuō)嚴(yán)師出高徒。即將過(guò)去的一年中,我們的教師帶領(lǐng)孩子們認(rèn)真分析教材、研究學(xué)法、搶抓時(shí)間、鞏固提高,為學(xué)生的成長(zhǎng)甘為人梯、默默奉獻(xiàn),并取得可喜的成績(jī)。在上學(xué)期期末,我校雖然只有300多人參加全縣調(diào)考,但卻后來(lái)居上,有8名同學(xué)進(jìn)入全縣前200名(我縣一高每年提前批次錄取全縣前200名學(xué)生),七六班朱夢(mèng)閣同學(xué)更是取得了全縣第9的好名次;進(jìn)入全縣前200名的總?cè)藬?shù)是鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的2倍,這些成績(jī)的'取得對(duì)于剛剛成立的學(xué)校來(lái)講是不容易的,這里面包含了我們老師的辛勤汗水和智慧。
在做好教學(xué)工作的同時(shí),我們也充分尊重學(xué)生的個(gè)性差異、注重學(xué)生的興趣愛(ài)好、廣泛開(kāi)展體、音、美等第二課堂教育活動(dòng);在3月份的中牟縣中小學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上,我校的蔣鵬勇、朱茵等4位學(xué)生和其他學(xué)校八年級(jí)、九年級(jí)的大學(xué)生同臺(tái)競(jìng)技,分別獲男女中長(zhǎng)跑4、5、6名的好成績(jī),非常很了不起。
尤其是在今年的中牟縣教育藝術(shù)節(jié)比賽中,我校有50個(gè)孩子參加了繪畫(huà)、書(shū)法、合唱、演講和情景劇5個(gè)項(xiàng)目的比賽。張婷媛、劉勝航等3位同學(xué)參加了美術(shù)和書(shū)法比賽,并從眾多選手中脫穎而出,將在6月代表我縣參加鄭州市比賽;5月19日,由我們的34名孩子組成的學(xué)校合唱團(tuán)也將參加全縣的合唱比賽,讓我們一同祝愿他們?cè)賱?chuàng)佳績(jī)。
各位家長(zhǎng),培養(yǎng)孩子們珍愛(ài)生命、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)生存是教育的又一追求。我們?cè)谌路莺退脑路菹群笱?qǐng)交警大隊(duì)、縣人民醫(yī)院急救科等機(jī)構(gòu)到校開(kāi)展交通安全和醫(yī)學(xué)自救知識(shí)講座,為孩子們講解、示范生活自救常識(shí),培養(yǎng)學(xué)生珍惜生命、學(xué)會(huì)生存的能力。潛移默化、潤(rùn)物無(wú)聲,我們最初制定的把孩子培養(yǎng)成為品學(xué)兼優(yōu),身心健康,文理皆通,才藝雙全,富有時(shí)代精神的優(yōu)秀學(xué)生的教育目標(biāo)正越來(lái)越接近。我們有信心在三到五年時(shí)間把學(xué)校辦成為一所地方名校、特色學(xué)校。
介紹完了學(xué)校的情況,下面我想給大家探討兩點(diǎn)家庭教育的問(wèn)題。
一、為了孩子的良好發(fā)展,我建議家長(zhǎng)朋友要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。
相信大家還記得,寒假開(kāi)學(xué)后,我們中有不少家長(zhǎng)被老師請(qǐng)到了學(xué)校,原因是我們的孩子在寒假?zèng)]有按時(shí)完成作業(yè),作為學(xué)生的監(jiān)護(hù)人,家長(zhǎng)朋友應(yīng)當(dāng)抽出點(diǎn)時(shí)間,配合學(xué)校的工作。事實(shí)證明,每一位成功的學(xué)生后面都有一個(gè)關(guān)愛(ài)有度、樂(lè)意付出、時(shí)刻關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)的家長(zhǎng)。也許您可能會(huì)說(shuō)我又不懂得教育的道理,能怎么辦呢?這沒(méi)有什么,我們?cè)谏蠈W(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)上已經(jīng)告訴大家了一些方法,如果你有興趣,我給大家推薦兩本書(shū),很值得一看。一本是劉衛(wèi)華和張新武寫(xiě)的《哈弗女孩劉亦婷》,一本是《卡爾維特的教育》,這兩本書(shū)都告訴我們面對(duì)教育,家長(zhǎng)該怎么做;同時(shí)也揭示了一個(gè)真理:即使在普通的孩子,只要教育得法,都能成為不平凡的人。我們必須清楚,孩子的未來(lái)需要家庭、個(gè)人、學(xué)校的三方共同努力,缺一不可。那種我只要給學(xué)生錢(qián),其他的交給老師學(xué)校好了的想法,真的要不得。
二、為了孩子的良好發(fā)展,我建議家長(zhǎng)朋友要注意觀察細(xì)節(jié) 掌握教育規(guī)律
再有兩個(gè)月,我們的孩子將會(huì)步入八年級(jí)。這里我必須提醒各位家長(zhǎng),這是一個(gè)很重要的時(shí)間節(jié)點(diǎn)。因?yàn)榘四昙?jí),孩子們?cè)谛睦砩蠈⑦M(jìn)入一個(gè)成長(zhǎng)的關(guān)鍵期,心理學(xué)上稱(chēng)之為心理斷乳期,我們一般稱(chēng)之為叛逆期。有的孩子可能更早一點(diǎn)在七年級(jí)下學(xué)期就有所表現(xiàn)。步入這個(gè)階段,你可能會(huì)感覺(jué)到原本聽(tīng)話的孩子突然表現(xiàn)得跟原來(lái)不一樣了,開(kāi)始不聽(tīng)話、嫌家人嘮叨、甚至直接把自己關(guān)到屋里不出來(lái)。這個(gè)階段也往往會(huì)對(duì)學(xué)生的學(xué)業(yè)產(chǎn)生影響,我們通常稱(chēng)之為分化期,這個(gè)階段如果父子、母子關(guān)系處理不當(dāng),孩子們的學(xué)業(yè)甚至?xí)宦淝д伞K^七年級(jí)不相上下、八年級(jí)七上八下就是這個(gè)道理。因此呢,家長(zhǎng)在這個(gè)時(shí)候就應(yīng)當(dāng)在心理上有所準(zhǔn)備,在這個(gè)階段,對(duì)孩子要多關(guān)心,少批評(píng)、遇到問(wèn)題冷處理。不能動(dòng)不動(dòng)就大發(fā)雷霆、拳腳相加、這樣做適得其反。要學(xué)會(huì)和顏悅色處理問(wèn)題,幫助孩子度過(guò)這個(gè)階段。除此以外,我還要不厭其煩地給大家叮囑6點(diǎn):
1、引導(dǎo)孩子樹(shù)立遠(yuǎn)大理想、切勿迷戀網(wǎng)上游戲,所謂玩物喪志。要杜絕孩子進(jìn)入臺(tái)球室、游戲室、錄像室,歌舞廳這三室一廳。
2、教育孩子學(xué)會(huì)健康、科學(xué)的審美觀,在言語(yǔ)舉止、著裝打扮上要舉止文明、著裝美觀大方、不留怪發(fā)型。
3、珍愛(ài)生命,提高自身安全防范意識(shí)。尤其是在交通安全、防溺水、用電安全上注意。我們經(jīng)常觀察到有為數(shù)不少的孩子騎電動(dòng)車(chē)上下學(xué),有的就是電摩,速度飛快的那種,如今道路交通真的不安全,我這里提醒家長(zhǎng),如有可能,為了孩子們的安全著想,最好是讓孩子們騎自行車(chē)。
4、關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),每天至少過(guò)問(wèn)一次學(xué)生的學(xué)習(xí)。
5、給孩子們提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。只要孩子在家學(xué)習(xí),做家長(zhǎng)的盡量不要在這個(gè)時(shí)間看電視、玩手機(jī)、打麻將、玩游戲,培養(yǎng)孩子的學(xué)業(yè)專(zhuān)注能力。
6、要經(jīng)常和教師常聯(lián)系,詢(xún)問(wèn)學(xué)生學(xué)習(xí)情況,支持和理解教師的工作。對(duì)于住在午托部的孩子家長(zhǎng),也要經(jīng)常和午托部的管理人員常聯(lián)系,詢(xún)問(wèn)學(xué)生的表現(xiàn),對(duì)孩子的日常行為了如指掌。
家長(zhǎng)朋友,作為校長(zhǎng),我其實(shí)想有更多的時(shí)間和大家一同交流,但因時(shí)間有限,我就不再贅述。讓我們相互配合,攜起手來(lái),為了孩子美好的明天,不懈努力。謝謝大家。
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿一年級(jí) 篇10
尊敬的各位老師、各位家長(zhǎng):
大家好!
我是本班學(xué)生的媽媽?zhuān)液荛_(kāi)心有這個(gè)機(jī)會(huì),與大家一起聆聽(tīng)和關(guān)愛(ài)孩子的教育。孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)家庭的耳濡目染,離不開(kāi)社會(huì)環(huán)境的影響,更離不開(kāi)學(xué)校的無(wú)私奉獻(xiàn)。在這里請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng),向辛勤的老師們致以崇高的敬意:老師,您們辛苦了!并對(duì)家長(zhǎng)們致以親切的問(wèn)候:家長(zhǎng),您們辛苦了!
我相信,每個(gè)家長(zhǎng)都有一套自己的育子經(jīng)驗(yàn),而每個(gè)孩子的資質(zhì)和思想都不一樣,我們只能在陪伴孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中,不斷地學(xué)習(xí)、交流、更進(jìn),然后摸索出一套最適合自己孩子的方法。今晚,我想要談的是孩子的一些小事,日常小事決定習(xí)慣,習(xí)慣素養(yǎng)個(gè)性,個(gè)性則論成敗。我認(rèn)為孩子的成長(zhǎng)都是由這些小事積累起來(lái)的,家長(zhǎng)應(yīng)該在小事上給孩子予以正面的影響和必要的引導(dǎo)。
第一點(diǎn),給孩子塑造一個(gè)良好的品格。
1.孩子的品格大部分直接受之于父母的影響。在我們希望孩子們具備健全人格的同時(shí),也要自省,我們家長(zhǎng)是否起到了表帥作用?在這里,我可以舉幾個(gè)剛剛經(jīng)歷的實(shí)例。
這次家長(zhǎng)會(huì),孩子回來(lái)說(shuō),老師準(zhǔn)備讓我在會(huì)上發(fā)言,交流教育孩子的感想。我當(dāng)時(shí)很緊張,我說(shuō)你讓媽媽說(shuō)什么好呢?媽媽也沒(méi)什么好的方法值得談啊!孩子說(shuō):“我希望您去,就算您編也要編出來(lái)!”我想了想,我不能輸給孩子,就算兩腿發(fā)軟,嚇得暈倒在講臺(tái)上,我也要完成這個(gè)任務(wù),這正是給孩子做榜樣的時(shí)候啊!我要讓孩子知道,媽媽為了她可以勇氣百增。發(fā)言稿非但不能編,還要真人真事真物;▋蓚(gè)晚上的時(shí)間寫(xiě)完稿子,然后和孩子一起反復(fù)再修改了幾次。我相信,孩子在這幾天,一定學(xué)習(xí)了媽媽做事的認(rèn)真勁,看到媽媽如此重視老師召開(kāi)的家長(zhǎng)會(huì),她肯定也能體會(huì)到媽媽對(duì)孩子深深的愛(ài)。
上周日,孩子英語(yǔ)興趣班組織戶(hù)外課,要求家長(zhǎng)陪同,選在公園門(mén)口集合,統(tǒng)一進(jìn)園時(shí)間是下午1:30,結(jié)果真正進(jìn)園時(shí)間變成2:10,還有一人臨時(shí)缺席。而這四十分鐘時(shí)間的浪費(fèi),其責(zé)任完全在于部分遲到的家長(zhǎng)。那天我和孩子一點(diǎn)鐘就到了,等到快入園時(shí),還有六七位家長(zhǎng)沒(méi)來(lái)。老師一直在那里電話跟蹤,我聽(tīng)她在電話里說(shuō):“啊?他們十分鐘前才從家里出發(fā)啊?”再有一個(gè)電話,可能是孩子接的,老師問(wèn):“你怎么還在家?你媽呢?”然后又說(shuō):“啊?你媽不見(jiàn)了?找不到媽媽?好了好了,那我打電話給你媽吧?”接著撥電話:“……什么?你有事不能來(lái)?……我們都在等你呢?”老師打了整整一小時(shí)電話,這些不負(fù)任的家長(zhǎng)才千呼萬(wàn)喚始出來(lái)。我想,當(dāng)他們的孩子見(jiàn)到排列成隊(duì)焦急等候著,都快被烤成熟羊排的叔叔阿姨和同學(xué)們,他們心里又會(huì)怎么想自己遲到的父母呢?
親子活動(dòng)是在山頂進(jìn)行的,四點(diǎn)多,老師宣布游戲結(jié)束,大家自由下山。但活動(dòng)場(chǎng)上教學(xué)器具還零亂地?cái)[在山頂上,老師的行李,好幾個(gè)大包堆在那里象座小山。我不相信家長(zhǎng)們都沒(méi)有看見(jiàn),但事實(shí)上,山項(xiàng)一下子就空無(wú)幾人了。只有我一名家長(zhǎng),帶著孩子主動(dòng)去幫老師收拾拿器具。山項(xiàng)到山下有四十分鐘的路程,而老師身上每人還有兩個(gè)大包。
其實(shí),這些都是小事,而且我相信在座的各位家長(zhǎng)都一樣能做到。只是,我們有沒(méi)有養(yǎng)成這種習(xí)慣?在深圳這個(gè)忙碌的城市,我們有多少時(shí)間和自己的孩子呆在一起?我們有沒(méi)有時(shí)刻替孩子們著想?我們家長(zhǎng)的一言一行,全是孩子模仿的對(duì)象。戶(hù)外課上那么多身強(qiáng)力壯的男士們、諄諄厚愛(ài)的女士們,為什么會(huì)忘記給孩子樹(shù)立一個(gè)樂(lè)于助人、尊敬師長(zhǎng)、集體友愛(ài)的榜樣呢?其實(shí),這是個(gè)多好的機(jī)會(huì)啊,他們卻失去了……
家長(zhǎng)們,我們真的應(yīng)該深思,在我們要求孩子們的同時(shí),我們自己又做到了多少
2.剛剛說(shuō)了那么多家長(zhǎng)的問(wèn)題,現(xiàn)在說(shuō)說(shuō)孩子。在孩子的品行上,我會(huì)要求孩子時(shí)時(shí)反省自己,是否善良、大度、寬容、有愛(ài)心、謙讓?做事是否認(rèn)真努力、有勇氣承擔(dān)?是否具有一定的應(yīng)變能力?生活態(tài)度是否積極樂(lè)觀?
也是上周日,我們坐地鐵到灣,出地鐵口時(shí),孩子發(fā)現(xiàn)兒童票不見(jiàn)了,她很著急,問(wèn)我怎么辦?我說(shuō)這事你自己解決,你就當(dāng)作一個(gè)人在出游。她眼睛紅紅的,想要哭的樣子,我還是不理她,我說(shuō)我先出站了,我在天橋下等你。我說(shuō)是這樣說(shuō),但還是很擔(dān)心,因?yàn)樗砩蠜](méi)錢(qián)也沒(méi)電話。出站后我就躲在柱子后面觀察她。我看見(jiàn)她慢慢吞吞地走(移)到警察叔叔那里,兩人比劃了一陣,就給她出站了。她見(jiàn)到我,就很興奮地告訴我,叔叔問(wèn)她是不是一個(gè)人來(lái)的?她就說(shuō)是,又問(wèn)她從哪里坐過(guò)來(lái)的?叔叔說(shuō),那挺遠(yuǎn)的哦,你出去吧,下次注意了。然后,孩子又對(duì)我說(shuō):“其實(shí)我都準(zhǔn)備好要從集錢(qián)罐里掏罰款的,還好,叔叔只給了我口頭警告,不過(guò),下次我一定會(huì)小心了!蓖ㄟ^(guò)這事,我也相信,孩子有了一定的責(zé)任心,更能獨(dú)立處理突發(fā)事件了。
第二點(diǎn),如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)孩子的自信和掌握正確的學(xué)習(xí)方法。
1.由學(xué)習(xí)興趣增強(qiáng)自信,或者由自信來(lái)引導(dǎo)學(xué)習(xí)趣,這兩者是相輔相成的。
世界上沒(méi)有一無(wú)是處的人,就象沒(méi)有完美無(wú)缺的人一樣。家長(zhǎng)有責(zé)任去找出每個(gè)孩子身上的優(yōu)點(diǎn),然后幫助孩子將其盡情發(fā)揮,從而增強(qiáng)孩子的自信。孩子有了自信,興趣可能也就自然而然產(chǎn)生了。這樣的興趣甚至我們可以由她來(lái)引導(dǎo)我們。廣場(chǎng)開(kāi)始建昂立英語(yǔ)興趣班的時(shí)候,我?guī)Ш⒆尤ヂ?tīng)了一次公開(kāi)課,英語(yǔ)與全日制教材內(nèi)容是基本獨(dú)立的,主要針對(duì)培養(yǎng)孩子對(duì)英語(yǔ)的興趣。但對(duì)教材也有一定的輔助。孩子就說(shuō)愿意去試試。我先替她交了一個(gè)學(xué)期的學(xué)費(fèi),學(xué)了不到幾次,她就說(shuō)很喜歡那里的氣氛。有一次要聽(tīng)寫(xiě),但沒(méi)時(shí)間復(fù)習(xí),我擔(dān)心她不過(guò)關(guān),她就說(shuō),媽媽你放心,我知道怎么學(xué)怎么記,在上節(jié)課的時(shí)候,我就把單詞記好了。就這樣,我們連續(xù)在那里報(bào)讀,她每學(xué)期都被評(píng)為明星學(xué)員,老師對(duì)我說(shuō),她現(xiàn)在的情況在興趣班已經(jīng)可以不用學(xué)了,但為了給孩子增強(qiáng)更多的自信,我仍然堅(jiān)持給她去,我是想著,要讓她把這種學(xué)習(xí)興趣和自信一直延續(xù)下去。
我剛剛只是舉個(gè)例子,我的孩子對(duì)英語(yǔ)感興趣,但在座的家長(zhǎng),您的孩子可能更喜歡音樂(lè)、美術(shù)或者體育。我的意思,無(wú)論孩子喜歡哪一樣,我們家長(zhǎng)都要全力支持,并從他們的興趣入手,去培養(yǎng)他們的自信,有人說(shuō)一白遮百丑,我有時(shí)覺(jué)得一優(yōu)也遮百丑。我們可以告訴孩子,任何人都有長(zhǎng)處和短處,我們找出孩子身上的閃光點(diǎn),孩子只要有一個(gè)優(yōu)點(diǎn),他就不會(huì)自卑。
相信很多家長(zhǎng)都知道德國(guó)小哈利的故事,小學(xué)時(shí),別人都以為這孩子有智力障礙,考試倒數(shù)第五名,但是她媽媽一直不放棄對(duì)他的鼓勱,當(dāng)哈利考上了德國(guó)第一學(xué)府時(shí),他激動(dòng)地抱住媽媽說(shuō):“我知道我不是個(gè)聰明的孩子,可是,這個(gè)世界上只有你能欣賞我……”欣賞孩子、不放棄孩子、無(wú)條件地接納孩子、對(duì)孩子予以充分的肯定,讓孩子對(duì)前途、對(duì)人生充滿(mǎn)自信。這樣的的孩子,才會(huì)努力追求目標(biāo),充分肯定自我,在他們自信的人格里,未知的路永遠(yuǎn)都是美好和光明的。
2.談?wù)剬W(xué)習(xí)方法。
小學(xué)階段,我不會(huì)太注重孩子的分?jǐn)?shù),比如這次數(shù)學(xué)她才考64分,平時(shí)都是九十多分,我非但沒(méi)有生氣,還笑嘻嘻地恭喜她,創(chuàng)歷史最低記錄了。失敗是成功之母,而且失敗多次,你積累的經(jīng)驗(yàn)就越多,那么你成功的機(jī)會(huì)就越大,而且還順帶造就了孩子抗挫敗的能力。雖然允許她犯錯(cuò),但卻不能容忍她在同一個(gè)地方跌倒。
舉個(gè)例子,比如說(shuō)孩子的家庭作業(yè)。說(shuō)實(shí)話,這么多年來(lái),我基本上不輔導(dǎo)她。她不會(huì)做的時(shí)候,我讓她打電話請(qǐng)教同學(xué)或老師。這樣一方面團(tuán)結(jié)同學(xué),調(diào)節(jié)人際關(guān)系。一方面誰(shuí)都找不到時(shí),逼于無(wú)奈,她不得不獨(dú)立思考。我也不檢查作業(yè)的對(duì)錯(cuò),我只是看她是否完成了,只是檢查上次錯(cuò)誤的地方是否改正了,然后簽名。我跟孩子說(shuō),作業(yè)錯(cuò)了不要緊,老師給你打紅叉你才記得住,而你自己再改正一次,就會(huì)更加深記憶。到了總復(fù)習(xí),再翻一遍打紅叉的習(xí)題,或者家長(zhǎng)將類(lèi)似題型給孩子去鞏固一次,這樣的效果一定深刻。你想想,這習(xí)題已經(jīng)象翻油渣一樣,炒過(guò)來(lái)炒過(guò)去,到了“真刀真槍“的時(shí)候,這類(lèi)題型,孩子還會(huì)錯(cuò)嗎?
第三點(diǎn),跟孩子交朋友。讓孩子跟你無(wú)話不談,讓孩子們相信,家是孩子永遠(yuǎn)?康母蹫常谶@個(gè)家里,孩子是父母的最最需要。
很多時(shí)候,在孩子面前,我會(huì)扮弱智。比如出去玩,我會(huì)讓孩子記得來(lái)時(shí)(即將返回)的路,或者接觸新事物,比如家里買(mǎi)了新的相機(jī)時(shí),我會(huì)讓孩子去學(xué)著擺弄,讓她學(xué)會(huì)了再教我。但又不能太笨的樣子,避免她在心里瞧不起媽媽。比如英語(yǔ)和普通話聲調(diào)方面,她是我的老師,但寫(xiě)作和電腦方面我就是她的師傅了。在生活上,我很多時(shí)候試著去依賴(lài)她,比如家里的門(mén)、窗、煤氣等安全方面,她睡前一定會(huì)去檢查好,因?yàn)椴环判膵寢層袝r(shí)“馬大哈“。高興時(shí),我會(huì)跟孩子一起哈哈大笑,笑成傻子一樣,她總說(shuō)我是老頑童。就這樣,我們相互學(xué)習(xí)、互相依賴(lài),母女倆時(shí)常還分享一點(diǎn)小秘密,我們的關(guān)系基本上都是親密無(wú)間的。
孩子平時(shí)出去玩,如果看到我情緒低落,就會(huì)問(wèn):“媽媽?zhuān)闶遣皇窍胍伊粝聛?lái)陪你啊?”聽(tīng)到這樣話,我心里真開(kāi)心啊,孩子開(kāi)始懂得關(guān)心媽媽的感受了。我說(shuō):“我當(dāng)然需要你陪啊,不過(guò),你現(xiàn)在長(zhǎng)大了,你有你的朋友,你可以考慮早點(diǎn)回來(lái),留一點(diǎn)時(shí)間陪陪媽媽就行!弊尯⒆痈杏X(jué)我們需要她,讓我們成為孩子的“垃圾桶”,我相信,我們和孩子一定會(huì)成為無(wú)話不談的好朋友。
最后總結(jié)一下:
人生一輩子很長(zhǎng),學(xué)生階段只是一部分,學(xué)習(xí)只是為將來(lái)走入社會(huì)打下基礎(chǔ),為心中那個(gè)理想而奮斗。成績(jī)好壞并不能決定人的一生,只要孩子一直在追求高尚的人格、堅(jiān)定真誠(chéng)的信仰,那么他就是偉大的、成功的!社會(huì)上有一些碩士或者博士生,因?yàn)檎也坏焦ぷ鬟x擇自殺。其實(shí),他們的學(xué)識(shí)和能力,我們都不能否認(rèn)。他們唯一缺乏的,也許就是,做人!他們不懂得如何擁有一個(gè)健全的人格、明快開(kāi)朗的性情。所以,無(wú)論將來(lái)我們的孩子,是否有所成就。但我希望,他們能永遠(yuǎn)健康、永遠(yuǎn)真誠(chéng)、永遠(yuǎn)積極樂(lè)觀地生活下去,這就是我這個(gè)做母親的,對(duì)孩子最大的心愿!
謝謝大家!
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿一年級(jí) 篇11
尊敬的各位家長(zhǎng):
你們好!首先,感謝感謝各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次的家長(zhǎng)會(huì),小學(xué)五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿。今天我們請(qǐng)來(lái)了各位家長(zhǎng),目的還是為了相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量,家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材?傊覀兊哪繕(biāo)是一致的,那就是:“一切為了孩子,為了孩子的一切!”因此我相信,我們今天的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得圓滿(mǎn)的成功!
下面我想簡(jiǎn)單介紹一下我班目前的基本情況。我們班有學(xué)生34名,男生21人,女生13人。我們的班訓(xùn)是:超越昨天的自我。本著“樹(shù)立一個(gè)信念:我能行!創(chuàng)立一種學(xué)風(fēng):認(rèn)真勤奮!創(chuàng)設(shè)一個(gè)環(huán)境:安全文明!培養(yǎng)一個(gè)習(xí)慣:自覺(jué)!”的原則,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位家長(zhǎng)的關(guān)心、幫助下,全體課任老師共同努力,孩子們逐漸成長(zhǎng);目前的五(1)班,一切都很正常,在校的各項(xiàng)活動(dòng)、勞動(dòng)中表現(xiàn)積極,在學(xué)校組織的秋游中,同學(xué)們來(lái)到了黃陂木蘭草原,領(lǐng)略了草原的遼闊;在校運(yùn)動(dòng)會(huì)中,孩子們盡情地?fù)]灑著自己的汗水;在建隊(duì)節(jié)中,全班同學(xué)齊心協(xié)力,蔣萱同學(xué)榮獲大隊(duì)委的稱(chēng)號(hào)。不僅如此,孩子們?cè)谄渌矫嬉脖憩F(xiàn)突出。胡楚威、楊欣宜、繆文薈光榮地成為學(xué)校的領(lǐng)操員,張一帆、胡楚威、潘耀恒、周穎彬、陳炫伊、陳靜怡、楊欣宜、馮瀚瑤參加了江岸區(qū)“大家唱、大家跳”的文藝演出,并參加江岸區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)的開(kāi)幕式,他們的精彩演出贏得了陣陣掌聲。
今天的會(huì)議有以下三個(gè)方面的內(nèi)容:
一、養(yǎng)成好習(xí)慣,受益終生。
我一直認(rèn)為習(xí)慣不好,學(xué)習(xí)不可能有長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展,所以從接班以來(lái),我一直堅(jiān)持“態(tài)度決定一切”的育人理念,大力加強(qiáng)學(xué)生的行為習(xí)慣訓(xùn)練,督促他們?cè)谖拿鞫Y貌、衛(wèi)生紀(jì)律等方面努力達(dá)到學(xué)校要求,養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
我們學(xué)校一直以來(lái)都以培養(yǎng)學(xué)生的四種習(xí)慣作為育人的理念。以教育學(xué)生要成材,先成人為教育原則,為此學(xué)校以少先隊(duì)為依托,組織大量的活動(dòng),檢查,評(píng)比促進(jìn)學(xué)生行為、禮儀、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生四種習(xí)慣的養(yǎng)成,在每月評(píng)比中,我班穩(wěn)居年級(jí)第一,在年終評(píng)比中,我班更是居學(xué)校前列。同時(shí)學(xué)校時(shí)刻將每一名孩子的安全放在首位,堅(jiān)持門(mén)房、接送卡制度,早鍛煉、課間操和大課間都有老師的組織,保證了孩子們?cè)趯W(xué)校的學(xué)習(xí)和活動(dòng)安全,也使得危險(xiǎn)降到最低。
在班級(jí)管理中,我做了如下工作:
1、我以常規(guī)教育為主陣地,要求學(xué)生逐步形成自覺(jué)。我認(rèn)為,班主任在有效地進(jìn)行班級(jí)管理的過(guò)程中,關(guān)鍵是要教育和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自我管理,使每個(gè)小學(xué)生做到既是管理的對(duì)象,又是管理的主體,達(dá)到"管,是為了不管"的目的。同時(shí)也是為了培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心,沒(méi)有責(zé)任心的人,將一事無(wú)成。我經(jīng)常教導(dǎo)我的孩子們,老師的目標(biāo)是讓大家知道,什么時(shí)候該做什么,不該做什么。需要做的不用督促,高質(zhì)高效的完成。
例如前段時(shí)間我班有同學(xué)穿“暴走鞋”到校參加學(xué)習(xí),我發(fā)現(xiàn)后立即召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議,增強(qiáng)孩子們的安全意識(shí),明白穿“暴走鞋”對(duì)自己、對(duì)他人所產(chǎn)生的危害性。
2、各方面提優(yōu)補(bǔ)差,人人發(fā)展。每個(gè)班都會(huì)有一些學(xué)的慢的同學(xué),學(xué)不會(huì)的同學(xué),這是正常的現(xiàn)象,我不會(huì)去回避,而是積極的面對(duì),幫助他們提高學(xué)習(xí)興趣,使他們有信心繼續(xù)努力學(xué)下去,我嘗試小組擰成一股繩,共同完成一件事(交作業(yè),評(píng)比),互相幫助等多種形式,現(xiàn)在看效果明顯,大家都有不同的進(jìn)步。
二、優(yōu)異好表現(xiàn),共同分享。
學(xué)校一直堅(jiān)持月考制度,孩子們的成績(jī)相信各位也相繼都知道了,對(duì)于孩子的成績(jī)各位家長(zhǎng)可能有不同的看法。但在我看來(lái),我們的每位孩子都是最棒的,也正是對(duì)于他們的不懈努力,很多同學(xué)的成績(jī)都有了明顯進(jìn)步,當(dāng)然也有些同學(xué)因?yàn)闆](méi)有發(fā)揮好,對(duì)自己的成績(jī)不太滿(mǎn)意,我很高興看到的孩子們的這種不滿(mǎn)意,因?yàn)槲蚁嘈潘麄円欢〞?huì)通過(guò)這次的考試成績(jī)來(lái)告誡自己要努力。
因?yàn)橛辛四阄业墓餐P(guān)注,注定我們的孩子在不斷地進(jìn)步,現(xiàn)在將各方面表現(xiàn)突出的孩子名單公布。
(1)學(xué)習(xí)優(yōu)秀、成績(jī)穩(wěn)步上升的同學(xué)。如胡浩、蔣萱、胡楚威、陳靜怡、周穎彬、王野等同學(xué)學(xué)習(xí)一直讓家長(zhǎng)和老師省心的,他們?cè)趪?yán)格要求自己的同時(shí)還積極幫助有困難的同學(xué)。
(2)上課聽(tīng)講專(zhuān)心,發(fā)言積極的同學(xué)。胡浩、肖越、王婷、陳智霖、廖辰琦、馮瀚瑤、魯維、徐海滔、陳智霈、楊小龍等同學(xué)。
(3)習(xí)作較突出的有:楊欣宜、蔣萱、廖辰琦、繆文薈、陳炫伊、陳智霈等。
(4)書(shū)寫(xiě)認(rèn)真、字型漂亮的同學(xué),做作業(yè)較好的同學(xué):丁姿旖、蔣萱、陳炫伊、陳智霈、梁至卓、唐鵬凌、潘耀恒、楊小龍、廖辰琦、宋文婧等同學(xué)。
(5)勞動(dòng)積極、關(guān)心他人、熱愛(ài)班集體的學(xué)生有:魯維、丁姿旖、吳浩天等同學(xué)。
(6)當(dāng)然,還有個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,平常聽(tīng)課容易分心,課堂學(xué)習(xí)效率較低。個(gè)別作業(yè)寫(xiě)不完;有的常忘記做:還有部分學(xué)生寫(xiě)字太潦草,沒(méi)有恒心、耐心。
我們的班級(jí)組建至今,同學(xué)們的一些優(yōu)異表現(xiàn)還離不開(kāi)班上的一批認(rèn)真負(fù)責(zé)的班干部,在這里值得一提的是我們的班干部使他們經(jīng)過(guò)自己的努力競(jìng)爭(zhēng)上崗的,他們是老師的好幫手,是同學(xué)們的好榜樣。
三、教育好孩子,一生驕傲。
今天各位家長(zhǎng)來(lái)到這里,不但想了解孩子的表現(xiàn),更想與老師溝通教育孩子的方法,因?yàn)榇蠹倚睦锒贾溃⒆訉?duì)于老師是一時(shí)的二十五分之一,而對(duì)于我們這個(gè)家庭卻是百分之百。因?yàn)槲覀儽舜斯ぷ鞫己苊,這樣交流的機(jī)會(huì)不是很多,在會(huì)前我搜集了一些我們家長(zhǎng)的困惑,今天借助這次家長(zhǎng)會(huì),把我的想法以及教育專(zhuān)家們的一些觀點(diǎn),同各位家長(zhǎng)交流,讓我們共勉。
我們常常說(shuō):“外來(lái)的和尚好念經(jīng)”,于是很多家長(zhǎng)都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上,認(rèn)為孩子只聽(tīng)老師的不聽(tīng)自己的。但我不完全贊同這個(gè)看法,誠(chéng)然,一個(gè)人的成長(zhǎng)和知識(shí)積累最主要靠的是老師,但他更不能離開(kāi)家庭,因?yàn)榧沂侨藗冏畛醯纳瞽h(huán)境,父母也是孩子最早的老師,父母的一言一行、一舉一動(dòng)對(duì)子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對(duì)孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。經(jīng)驗(yàn)告訴我們,優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后,總能找到溫馨和家庭的影子;為此,我們的學(xué)校教育呼喚家長(zhǎng)更多的支持和參與,五年級(jí)的孩子們,即將進(jìn)入青春期,漸漸出現(xiàn)了叛逆心理,有了自己的想法和個(gè)性特點(diǎn),即家長(zhǎng)口中經(jīng)常所說(shuō)的,越來(lái)越不聽(tīng)話,你說(shuō)他,他不聽(tīng),寫(xiě)的作業(yè)不愿意給我們檢查,和同學(xué)之間的聊天記錄不愿意讓我們家長(zhǎng)看到……
那么面對(duì)這個(gè)年齡階段的孩子,作為教師和家長(zhǎng)該怎樣做呢?下面我先談?wù)勎覀(gè)人的一些看法。
一,真正關(guān)愛(ài)孩子
現(xiàn)在的孩子都是父母手心里的寶,平時(shí)父母會(huì)盡全力地滿(mǎn)足孩子們?cè)谖镔|(zhì)上的要求,可以說(shuō)是應(yīng)有盡有,可是經(jīng)過(guò)我與孩子們這三年來(lái)的了解,我發(fā)現(xiàn)孩子們最需要的不只是這些,他們更需要的更需要父母的愛(ài).為此,我建議您:
(一)把你的時(shí)間留一點(diǎn)給孩子
1,在周末和假期的時(shí)候,每天花一定的時(shí)間與孩子交流.抽出一定的時(shí)間陪孩子.時(shí)間的長(zhǎng)短并不重要,但是每天要花一定的時(shí)間坐下來(lái),問(wèn)問(wèn)孩子學(xué)習(xí)的情況,和孩子交流思想,溝通情感.讓他們懂得你是在關(guān)心他,對(duì)他在學(xué)校的生活是感興趣的!
2,每天花一定時(shí)間和孩子玩耍.不一定要在空閑時(shí),你在做家務(wù)時(shí)也可以和孩子玩"猜謎語(yǔ)"等游戲,這樣既不影響你做家務(wù),又讓孩子在快樂(lè)中積累了詞匯,豈不一舉兩得!在我們班第三單元習(xí)作《家庭趣事》中,很多孩子居然找不到素材,他們認(rèn)為在家的時(shí)候,一般是自己呆在自己的房間寫(xiě)作業(yè)看書(shū)、聊天等,真正與父母呆在一起的時(shí)間很少,更不用說(shuō)是“趣事”,表面上是這只是我們家庭生活的一角,但又何嘗不是我們現(xiàn)代家庭的悲哀呢?孩子們失去了他們本該擁有的童年,失去了本該承歡膝下的快樂(lè),而我們家長(zhǎng)也離我們的孩子是不是越來(lái)越遠(yuǎn)了呢?
3,和孩子一起外出.節(jié)假日帶孩子一同去戶(hù)外散步,上街購(gòu)物,去公園賞景,有條件的帶孩子出去旅游,參觀,這樣不僅可以拓寬孩子的視野,陶冶孩子的性情,而且可以增進(jìn)彼此之間的情感!4,和孩子一起看書(shū),看電視.陪孩子看一些有益于他們身心健康的書(shū)和電視節(jié)目,并相機(jī)交流觀后感,培養(yǎng)孩子的鑒賞能力.
(二),把你愛(ài)撫送給孩子
每一個(gè)人都希望得到掌聲受到表?yè)P(yáng),尤其是孩子.其實(shí)我們每位家長(zhǎng)也有這樣體會(huì)
蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò):"不了解孩子,不了解他的智力發(fā)展,思維,興趣,愛(ài)好,才能,天賦,傾向,就談不上教育."每一個(gè)孩子都有成為一個(gè)好孩子的欲望,家庭教育就應(yīng)該讓孩子找到"我是好孩子"的感覺(jué).事實(shí)上,我們要對(duì)孩子的缺點(diǎn)多一些寬容與賞識(shí),多用發(fā)展的眼光看待他們,幫助孩子分析落后的原因,提出應(yīng)對(duì)的策略,你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)"那只杯子里的水越來(lái)越多".認(rèn)識(shí)到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才,不是一張?jiān)嚲頉Q定的,而是社會(huì)對(duì)他的檢驗(yàn)。未來(lái)社會(huì)需要的是人格健全、心理健康、有社會(huì)適應(yīng)能力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。一個(gè)人的觀察能力、思維能力、綜合運(yùn)用知識(shí)的能力、生存能力是非常重要的。因此,光有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀更為重要。所以,不能像以往那樣,眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上。要給孩子自信、鼓勵(lì)點(diǎn)滴進(jìn)步,在很大程度上,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性靠外部驅(qū)動(dòng),尤其小孩子,他們更需要得到大人的賞識(shí),有一位家長(zhǎng)做得很好,只要有親戚朋友來(lái)家做客,就把孩子畫(huà)的畫(huà)拿來(lái)給大家欣賞,客人們都把孩子夸獎(jiǎng)了一番,后來(lái)孩子越畫(huà)越好,取得了不少成績(jī)。在別人面前,我們應(yīng)該夸獎(jiǎng)自己的孩子,孩子犯錯(cuò)誤我們要關(guān)起門(mén)來(lái)耐心教育,給孩子面子。尤其在學(xué)習(xí)上,任何一個(gè)孩子都愿意取得好成績(jī),只是因?yàn)榉椒ú划?dāng)或是努力不夠而暫時(shí)落后,教師和家長(zhǎng)要為他們樹(shù)立自信、指導(dǎo)方法,花時(shí)間幫助他克服困難、解決問(wèn)題。當(dāng)孩子獲得成功時(shí),把你的擁抱,鼓勵(lì)送給孩子,那將是對(duì)他最好的獎(jiǎng)勵(lì).當(dāng)孩子遇到挫折時(shí),送給孩子一個(gè)擁抱,將是對(duì)他最好的鼓勵(lì).把你的愛(ài)撫毫不吝嗇地送給孩子,無(wú)需太多的言語(yǔ),孩子會(huì)覺(jué)得享受到了無(wú)盡可的愛(ài)與關(guān)心,那會(huì)是他生活和學(xué)習(xí)的最大動(dòng)力.
(三),把你的信任送給孩子
根據(jù)孩子的年齡,讓他們適當(dāng)參與你的工作,他們會(huì)對(duì)你有所幫助,并分擔(dān)你的工作.所有的孩子都喜歡與大人接近,并做大人的"事情".讓他參與無(wú)疑是對(duì)他最大的信任.他會(huì)做得比其他任何一件事情都認(rèn)真.把你的時(shí)間,你的愛(ài)撫,你的信任當(dāng)做禮物送給孩子時(shí),你會(huì)是一位成功的家長(zhǎng).比如,周末的時(shí)候和孩子們一起包包餃子、打掃衛(wèi)生、洗洗衣服等等,不僅可以培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主的能力,而且可使他們明白勞動(dòng)的辛苦,更加珍惜你們所賦予的勞動(dòng)成果,更重要的是,在你和他們共同完成任務(wù)的時(shí)候,你給他的信息是:你相信他可以把事情做好!
二,真正關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)
一說(shuō)到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)許多家長(zhǎng)一定會(huì)說(shuō)我是很關(guān)心的,我每天都問(wèn)孩子有沒(méi)有做作業(yè),在學(xué)校表現(xiàn)好不好,那是不是真正的關(guān)心呢我看未必.也許有的家長(zhǎng)會(huì)說(shuō),題目我自己都不會(huì),叫我怎么教?
面對(duì)這些情況,家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)怎樣輔導(dǎo)孩子呢
首先是熱情支持.父母對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的支持是多方面的,比如在家里給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境.看電視時(shí),盡量控制音量,不干擾孩子學(xué)習(xí);孩子學(xué)習(xí)用的文具,書(shū)籍要給他們隨時(shí)添置.同時(shí)在生活上注意孩子的衣食住行,使孩子時(shí)時(shí)感受到父母對(duì)他們的關(guān)懷.
其次是認(rèn)真督促.由于孩子的自控能力差,父母必要的督促不能忽略.當(dāng)遇到孩子放學(xué)后把書(shū)包一扔就去玩,或一邊做作業(yè)一邊上網(wǎng)、看小說(shuō),看電視時(shí),父母就應(yīng)勸導(dǎo)孩子,把孩子的注意力引導(dǎo)學(xué)習(xí)上來(lái).同時(shí),針對(duì)個(gè)別學(xué)生在家長(zhǎng)老師之間兩頭瞞,自己落得一個(gè)逍遙自在的情況,家長(zhǎng)朋友們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系,一方面可以使自己的輔導(dǎo)更加具有針對(duì)性,另一方面,也可以對(duì)學(xué)生形成一種前進(jìn)的動(dòng)力。
第三是仔細(xì)檢查.并不是所有的父母都能看得懂孩子的作業(yè),但也要仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)本,因?yàn)樽鳂I(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況.如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草,亂涂亂畫(huà),甚至不完成作業(yè),父母就要及時(shí)追問(wèn)原因,要求孩子重新做好.這樣,可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣.
第四是積極配合.有些父母認(rèn)為自己不懂,由學(xué)校去教好了,這種態(tài)度是不對(duì)的.正確的態(tài)度應(yīng)是主動(dòng),經(jīng)常地與老師聯(lián)系,了解孩子的學(xué)習(xí)情況,傾聽(tīng)老師的意見(jiàn),把孩子在家中的學(xué)習(xí)情況告訴老師,并根據(jù)孩子的特點(diǎn)和短處,采取相應(yīng)的措施,幫助孩子學(xué)習(xí)好的功課.
第五正確處理孩子出現(xiàn)的不良行為。
一、分析孩子出錯(cuò)的動(dòng)因,主動(dòng)關(guān)心,不放縱也不亂打棍子,要把握“火候”,以理服人,指出其可能出現(xiàn)的后果及相關(guān)的危害性,并讓孩子自己提出改過(guò)補(bǔ)救的辦法。但需要的是大人的“口風(fēng)”必須一致。不要爸爸媽媽這么說(shuō),爺爺奶奶卻是那么說(shuō),這樣孩子就更辨別不清楚了。
二、也有的可能平日對(duì)父母師長(zhǎng)及社會(huì)的行為“偏向”憤憤不平,如希望父母師長(zhǎng)不要長(zhǎng)時(shí)冷落自己。因而,做家長(zhǎng)的必須找準(zhǔn)原因,多為“問(wèn)題孩子”提供改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。
三、學(xué)習(xí)方面:作為語(yǔ)文 老師,在語(yǔ)文 學(xué)習(xí)方面,需要家長(zhǎng)協(xié)助完成的兩個(gè)方面:
(1)要求孩子認(rèn)真、工整地完成各科家庭作業(yè),而不是僅僅限于“做完了!”
(2)盡量抽時(shí)間檢查孩子的作業(yè),便于你發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。
包括:聽(tīng)孩子朗讀課文。(朗讀能力是理解能力的體現(xiàn),理解能力又能促進(jìn)孩子的朗讀水平的提高)
(3)能經(jīng)常性的聽(tīng)寫(xiě)最近的生字詞。
(4)陪孩子一起逛逛書(shū)店,讓他們感受中國(guó)博大精深的文化底蘊(yùn),講講古今中外名人好學(xué)的故事,激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣,愿意去靜心地學(xué)習(xí)。
結(jié)束語(yǔ):
記得有一位全國(guó)著名的教育學(xué)教授,他主張:無(wú)限相信孩子的潛力;永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望;決不吝嗇父母的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì);教給孩子一生有用的東西。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話:“你可以不是天才,但你可以成為天才的父母。”我就以此和各位家長(zhǎng)共勉,結(jié)束今天的我的講話,以上是我的一些想法,不當(dāng)之處請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多指正。
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿一年級(jí) 篇12
各位家長(zhǎng)和老師:
你們好!
我很榮幸能作為學(xué)生代表在此發(fā)言。
首先我代表全體同學(xué)感謝你們能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),在此我要代表全體學(xué)生向你們說(shuō)說(shuō)我們的心聲,望子成龍,望女成鳳,這是每對(duì)父母對(duì)孩子的最大期望,對(duì)大多數(shù)父母來(lái)說(shuō),孩子的好成績(jī)是對(duì)我們辛苦付出最大的肯定,因此許多父母只看到了分?jǐn)?shù)名次,卻忽略了孩子內(nèi)心的感受。期中考試剛剛結(jié)束,我們前半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)情況也反應(yīng)在了試卷上,也許有些同學(xué)的成績(jī)并不理想,并沒(méi)有達(dá)到你們?yōu)槲覀兌ㄖ频哪繕?biāo),可能他表面看起來(lái)并不是很在意,但我確信他的心中一定比任何人都難過(guò),此時(shí)他最需要的是一句鼓勵(lì),一句安慰,而不是責(zé)罵。也許你的一句鼓勵(lì),一句安慰,都是使我們打起信心最好的良藥,如果連自己最信任最值得自己依靠的人都否定自己的話,再堅(jiān)強(qiáng)的人也會(huì)動(dòng)搖。
學(xué)習(xí)不只是孩子的事情,父母也有責(zé)任,父母應(yīng)該多與孩子交流,多聽(tīng)聽(tīng)孩子在學(xué)習(xí)上遇到的困難,給孩子學(xué)習(xí)的信心和動(dòng)力,看到孩子的進(jìn)步,適當(dāng)表?yè)P(yáng)!在孩子學(xué)習(xí)退步時(shí),和他們一起找出其中的原因,從失敗中獲得成功的經(jīng)驗(yàn)。
開(kāi)學(xué)的三個(gè)月來(lái),這個(gè)班級(jí)給我的第一印象就是非常團(tuán)結(jié)的。同學(xué)們互幫互助,相處融洽,在面對(duì)班級(jí)榮譽(yù)時(shí),大家總能團(tuán)結(jié)一致,共同努力,雖然我們之間有時(shí)也會(huì)有些小矛盾,但我們都能化解這矛盾,使關(guān)系更加親近,更加密切,老師們也十分認(rèn)真負(fù)責(zé),不輕易放棄任何一個(gè)學(xué)生,總是給予我們鼓勵(lì)和耐心。
最后,我來(lái)說(shuō)說(shuō)學(xué)習(xí)的方法與技巧,首先,我認(rèn)為學(xué)習(xí)要講究效率,這也是老師對(duì)我們說(shuō)過(guò)最多的一句話。俗話說(shuō),專(zhuān)心致志的聽(tīng)一節(jié)課勝過(guò)埋頭苦干兩小時(shí),我們要珍惜課堂的每一分鐘,這會(huì)是我們進(jìn)步最好的方法,其次,我認(rèn)為學(xué)習(xí)要設(shè)定一個(gè)目標(biāo),做一個(gè)計(jì)劃,沒(méi)有目標(biāo)就會(huì)在學(xué)習(xí)中迷茫,沒(méi)有計(jì)劃學(xué)習(xí)就會(huì)怠慢,最后就是要在時(shí)間足夠的情況下,根據(jù)自身情況拓展達(dá)到更上一層樓的效果。
期中考試剛結(jié)束,我們也不能放松,我們將會(huì)迎來(lái)一個(gè)更加緊張的測(cè)試,相信自己堅(jiān)持下去,我們一定能取得更好的成績(jī),不辜負(fù)老師的辛苦教導(dǎo)與家長(zhǎng)們的期望。
我的發(fā)言結(jié)束,謝謝大家。
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿一年級(jí) 篇13
各位家長(zhǎng),晚上好!
我先自我介紹一下,我是五--班的語(yǔ)文教師也是新任班主任,我叫劉靜文。剛從畢業(yè)班下來(lái)接任這個(gè)班級(jí)。在這里,我要代表學(xué)校感謝你們?cè)诎倜χ校榭諄?lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)。今天晚上,為了共同的目標(biāo),我們走到了一起。相信我們只要緊密地配合就一定能教育好孩子。
班里的大致情況剛才陳瑾琳同學(xué)已經(jīng)介紹了,我就不在羅嗦了。我們知道五年級(jí)是小學(xué)階段的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),孩子的身體、心理都會(huì)有或多或少的變化。曾經(jīng)有不少家長(zhǎng)在我面前抱怨,說(shuō)現(xiàn)在的小孩子難教,不知如何辦好。今晚我想借這個(gè)機(jī)會(huì)和大家聊聊。
據(jù)調(diào)查,由于家長(zhǎng)對(duì)子女的期望值越來(lái)越高,因而易產(chǎn)生四種不正常心理,對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)影響很大。
一、攀比心理。有些家長(zhǎng)拿自己的孩子跟別人的孩子比,看不到自己孩子的優(yōu)點(diǎn),動(dòng)不動(dòng)就批評(píng)、指責(zé)孩子,恨不得自己的孩子處處都比別人的孩子強(qiáng)。這樣做,易使自己的孩子產(chǎn)生自卑感和忌妒心理,并漸漸地喪失自信心。
二、補(bǔ)償心理。有些家長(zhǎng)由于小時(shí)侯沒(méi)有好的讀書(shū)環(huán)境,感到十分遺憾,因此往往會(huì)把自己未實(shí)現(xiàn)的愿望寄托在孩子身上,不考慮孩子的具體情況,其結(jié)果使孩子產(chǎn)生逆反心理;有些家長(zhǎng)自己孩提時(shí)代生活條件不好,現(xiàn)在便給孩子無(wú)微不至的照顧和“高標(biāo)準(zhǔn)”的生活待遇,從而讓孩子產(chǎn)生依賴(lài)心理,缺乏獨(dú)立生活能力。
三、放縱心理。一些家長(zhǎng)在“嬌慣要趁早,樹(shù)大自然直”的思想支配下,往往對(duì)孩子的品行、愛(ài)好、興趣及社會(huì)交往不聞不問(wèn),而一味放縱,溺愛(ài)。溺愛(ài)往往出現(xiàn)在孩子的爺爺奶奶,一遇到什么問(wèn)題“老黃傘”一撐,長(zhǎng)此以往,使孩子養(yǎng)成了一些不良習(xí)慣。
四、從嚴(yán)心理。有些家長(zhǎng)把嚴(yán)格要求理解為不斷地批評(píng)和訓(xùn)斥,甚至逼迫孩子把日常的休息和娛樂(lè)時(shí)間用來(lái)學(xué)習(xí)。這樣,孩子整天生活在恐慌和緊張之中,學(xué)習(xí)興趣和記憶力普遍下降。
家長(zhǎng)只有克服以上四大心理誤區(qū),針對(duì)孩子的特點(diǎn)對(duì)癥下藥,施以教育,才能讓孩子健康地成長(zhǎng)。那么如何使家長(zhǎng)們克服心理的誤區(qū)呢?我認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面去考慮。
一,要用平和的心態(tài)去看待孩子,看到孩子的“另一半”。
上學(xué)期期末考試后,一位學(xué)生家長(zhǎng)交流孩子的學(xué)習(xí)情況。他不斷訴說(shuō)孩子的種.種缺點(diǎn):學(xué)習(xí)不認(rèn)真,沒(méi)有耐心,太粗心,做題很馬虎,成績(jī)總是上不去,不肯聽(tīng)父母的話……總之,在他的眼里,孩子一無(wú)是處。
正在成長(zhǎng)過(guò)程中,孩子就像一杯沒(méi)有倒?jié)M的水,我們不能總看到“一半是空的”,重要的是要看到已有一半的水,不能因?yàn)楹⒆右粌纱慰荚嚦煽?jī)上不去就全盤(pán)否定孩子。
每一個(gè)人都希望得到掌聲受到表?yè)P(yáng),尤其是孩子。每一個(gè)孩子都有成為一個(gè)好孩子的欲望,家庭教育就應(yīng)該讓孩子找到“我是好孩子”的感覺(jué)。事實(shí)上,我們要對(duì)有缺點(diǎn)的孩子多一些寬容與賞識(shí),多用發(fā)展的眼光看待他們,幫助孩子分析落后的原因,提出應(yīng)對(duì)的策略,你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)“那只杯子里的水越來(lái)越多”。當(dāng)然,僅僅停留于看到孩子的“另一半”是不夠的,那樣做不但不能促使孩子進(jìn)步,反而會(huì)滋生孩子的一些不良習(xí)慣。盡管表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)是教育孩子的一種有效手段,但并不是在任何場(chǎng)合、任何時(shí)候都奏效的“靈丹妙藥”,在看到孩子的“另一半”的基礎(chǔ)上適時(shí)、適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)和鼓勵(lì),才是促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)的“添加劑”。也只有真正看到孩子的另一半,才能從把孩子教育好的角度去真正地愛(ài)孩子,才具備同孩子的溝通的良好心理基礎(chǔ)。
二,給孩子一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)。
在某大學(xué),曾經(jīng)發(fā)生過(guò)這樣一件事,一位即將畢業(yè)的物理系高材生,因成績(jī)出類(lèi)撥萃,被學(xué)校選送到美國(guó)某名牌大學(xué)深造。誰(shuí)知該大學(xué)生卻一口回絕,說(shuō)什么也不愿出國(guó)。拒絕的原因說(shuō)來(lái)令人難以置信:他根本無(wú)法獨(dú)立生活。大學(xué)生四年中,他的衣服鋪蓋都是媽媽定期來(lái)到學(xué)校取回去清洗。
很顯然,這位大學(xué)生是在父母的過(guò)分保護(hù)下成長(zhǎng)起來(lái)的。所謂過(guò)分保護(hù),是指父母親對(duì)子女的一切大包大攬、包辦代替,像老母雞護(hù)小雞兒一樣,始終將子女護(hù)在自己的羽翼之下,不舍得讓孩子做力所能及的事情。還有的父母望子成龍心切,將子女活動(dòng)的范圍完全限制在自己的視線之內(nèi)。過(guò)分保護(hù)會(huì)嚴(yán)重干擾孩子身心的正常發(fā)展,產(chǎn)生極其惡劣的后果。首先是孩子獨(dú)立生活能力差了,起碼的個(gè)人生活都不會(huì)料理;第二是社會(huì)化困難,社交無(wú)能,無(wú)法與他人溝通、相處。第三是優(yōu)柔寡斷,缺乏自信心,自卑;第四是容易產(chǎn)生消極情緒,陷進(jìn)持久的焦慮苦悶和抑郁的心境中不能自拔;第五是缺乏道德情感,責(zé)任心淡漠,報(bào)復(fù)心較重,甚至具有盲目的進(jìn)攻性行為;第六是性心理不成熟,對(duì)父母過(guò)分依賴(lài),使愛(ài)心固定在父母身上,對(duì)其他任何人也不愛(ài)。
在發(fā)達(dá)國(guó)家的家庭時(shí)里,父母普遍都重視從小培養(yǎng)孩子的自理能力和自強(qiáng)精神。美國(guó)人家庭教育是以培養(yǎng)孩子富有開(kāi)拓精神、能夠成為一個(gè)自食其力的人為出發(fā)點(diǎn)的。父母從孩子小時(shí)候起就讓他們認(rèn)識(shí)勞動(dòng)的價(jià)值,讓孩子自己動(dòng)手修理、裝配摩托車(chē),到外邊參加勞動(dòng)。即使是富家子弟,也要自謀生路。美國(guó)的中學(xué)生有句口號(hào):“要花錢(qián)自己掙!”
德國(guó)人讓孩子從小就養(yǎng)成自己的事情自己做的習(xí)慣,家長(zhǎng)從不包辦代替。德國(guó)的法律還規(guī)定,孩子到14歲就要在家里承擔(dān)一些義務(wù),比如要替全家人擦皮鞋等。
日本人教孩子“不給別人添麻煩”。日本家長(zhǎng)在孩子很小的時(shí)候,就給他們灌輸一種思想:“不給別人添麻煩。”并在日常生活中注意培養(yǎng)孩子的自理能力和自強(qiáng)精神。全家人外出旅行,不論多么小的孩子,都要無(wú)一例外地背一個(gè)小背包。父母說(shuō):“這是他們自己的東西,應(yīng)該自己來(lái)背!贝髮W(xué)生中勤工儉學(xué)的非常普遍,就連有錢(qián)人家的子弟也不例外。他們靠在飯店端盤(pán)子、洗碗,在商店售貨,照顧老人,做家庭教師等掙自己的學(xué)費(fèi)。
三,真正關(guān)愛(ài)孩子
現(xiàn)在的孩子都是父母手心里的寶,平時(shí)父母經(jīng)常買(mǎi)些禮物送給孩子,可是經(jīng)過(guò)調(diào)查,我們發(fā)現(xiàn)他們除了禮物之外,其實(shí)更需要父母的愛(ài)。
(一)、把你的時(shí)間留一點(diǎn)給孩子
1、每天花一定的時(shí)間與孩子交流。抽出一定的時(shí)間陪孩子。時(shí)間的長(zhǎng)短并不重要,但是每天要花一定的時(shí)間坐下來(lái),問(wèn)問(wèn)孩子學(xué)習(xí)的情況,和孩子交流思想,溝通情感。
2、每天花一定時(shí)間和孩子玩耍。不一定要在空閑時(shí),你在做家務(wù)時(shí)也可以和孩子玩“猜謎語(yǔ)”等游戲,這樣既不影響你做家務(wù),又讓孩子在快樂(lè)中積累了詞匯,豈不一舉兩得
3、和孩子一起外出。帶孩子一同去戶(hù)外散步,上街購(gòu)物,有條件的帶孩子出去旅游,參觀。拓寬孩子的視野,陶冶孩子的性情。
4、和孩子一起看書(shū)、看電視。陪孩子看一些有益于他們身心健康的書(shū)和電視節(jié)目,并相到交流觀后感,培養(yǎng)孩子的鑒賞能力。
(二)、把你愛(ài)撫送給孩子
當(dāng)孩子獲得成功時(shí),把你的親吻送給孩子,那將是對(duì)他最好的獎(jiǎng)勵(lì)。當(dāng)孩子遇到挫折時(shí),送給孩子一個(gè)擁抱,將是對(duì)他最好的鼓勵(lì)。把你的愛(ài)撫毫不吝嗇地送給孩子,無(wú)需太多的言語(yǔ),孩子會(huì)覺(jué)得享受到了無(wú)盡可的愛(ài)與關(guān)心,那會(huì)是他生活和學(xué)習(xí)的最大動(dòng)力。
(三)、把你的信任送給孩子
根據(jù)孩子的年齡,讓他們適當(dāng)參與你的工作,他們會(huì)對(duì)你有所幫助,并分擔(dān)你的工作。所的孩子都喜歡與大人接近,并做大人的“事情”。讓他參與無(wú)疑是對(duì)他最大的信任。他會(huì)做得比其他任何一件事情都認(rèn)真。
當(dāng)你把你的時(shí)間、你的愛(ài)撫、你的信任當(dāng)做禮物送給孩子時(shí),你就會(huì)是一位成功的家長(zhǎng)。
借此機(jī)會(huì),我還想向各位家長(zhǎng)提一些建議。
1、每天請(qǐng)檢查孩子的學(xué)習(xí)情況、家庭作業(yè),及時(shí)查漏補(bǔ)缺,做到堅(jiān)持不懈。
2、請(qǐng)督促孩子多背書(shū),除略讀課文外,都要求背誦。背完后請(qǐng)?jiān)谡n題后簽名。
3、家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金,要多給孩子一點(diǎn)信心,做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。每天與孩子進(jìn)行親切交流,和他們談?wù)劷裉鞂W(xué)到了什么新知識(shí),哪篇新課文,知道哪些道理,今后打算怎樣做,交談時(shí),要有耐心,不能簡(jiǎn)單粗暴。
4、定期與教師進(jìn)行溝通,對(duì)孩子的優(yōu)點(diǎn)、不好的習(xí)慣以及在教育過(guò)程中出現(xiàn)的疑惑,可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系,共同尋找最好的教育方法。(我的電話號(hào)碼是-------)
5、有時(shí)間常帶孩子們接觸社會(huì)、參加有益的社區(qū)活動(dòng)、參加體育鍛煉、編手抄報(bào)、等,使孩子們?nèi)姘l(fā)展。)
總之,我們將和各位家長(zhǎng)一道共同教育好孩子。最后共同祝愿您的孩子、所有的學(xué)子早日成才!謝謝大家的關(guān)臨。
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿一年級(jí) 篇14
大家好!首先,對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎!這是自分班后的第一次家長(zhǎng)會(huì)。有些家長(zhǎng),我們可能是第一次見(jiàn)面。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),單從這點(diǎn)就可以看出你們對(duì)自己子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校工作的支持。有你們做我們的堅(jiān)強(qiáng)后盾,老師們的工作會(huì)更有激情,孩子們的學(xué)習(xí)更會(huì)有自信。
首先,我把本班的學(xué)生情況和學(xué)習(xí)情況向家長(zhǎng)們做個(gè)匯報(bào)。
我們班共49人。經(jīng)過(guò)近三個(gè)月的共同學(xué)習(xí)和生活,我覺(jué)得我們班的學(xué)生不管是學(xué)習(xí)品行還是學(xué)習(xí)成績(jī)均呈上升的趨勢(shì)。
1、絕大多數(shù)同學(xué)在學(xué)習(xí)品行表現(xiàn)良好。在校能夠遵守學(xué)校的規(guī)章制度,能夠按《小學(xué)生日常行為規(guī)范》嚴(yán)格規(guī)范自己的行為。絕大多數(shù)學(xué)生能夠能做到按時(shí)上學(xué),不遲到,也不早退;有事有病能夠主動(dòng)請(qǐng)假;放學(xué)后能夠排隊(duì)回家。同學(xué)之間能夠互幫互學(xué)。部分同學(xué)樂(lè)于輔導(dǎo)學(xué)生,經(jīng)過(guò)好同學(xué)的幫助,有些同學(xué)的成績(jī)有明顯的進(jìn)步;班干部能夠帶頭做好各項(xiàng)工作,使整個(gè)班集體有良好的凝聚力。
2、大部分同學(xué)能夠在學(xué)習(xí)上勤奮好學(xué)。應(yīng)該說(shuō),大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正,有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)愿望。早自修在班干部的帶領(lǐng)下能夠自主地進(jìn)行早讀,中午能夠自主地進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí)。課間活動(dòng)有序,打鬧少了,做作業(yè)的多起來(lái)了。上課專(zhuān)心聽(tīng)講,做小動(dòng)作的學(xué)生很少,能夠做好筆記,及時(shí)做好課堂作業(yè)。大部分學(xué)生回家作業(yè)能夠按時(shí)完成。在這次期中考試中,由于學(xué)生們的努力,語(yǔ)文和科學(xué)在同年級(jí)七個(gè)班中名列第一。
當(dāng)然,學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中存在一些問(wèn)題,表現(xiàn)在:
1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。有些學(xué)生從學(xué)期開(kāi)始到現(xiàn)在回家作業(yè)完成次數(shù)和質(zhì)量都不盡如人意。每次都要老師催了才做,造成作業(yè)不認(rèn)真,錯(cuò)誤率高,學(xué)習(xí)成績(jī)難以提高。部分學(xué)生書(shū)寫(xiě)質(zhì)量差。不是字太潦草,就是少做。個(gè)別學(xué)生有丟三落四的毛病,不是忘帶書(shū)本,就是忘帶作業(yè)。少做作業(yè)時(shí)有發(fā)生。
2、部分學(xué)生學(xué)習(xí)上不夠刻苦。學(xué)習(xí)中,下不了苦功夫,不是書(shū)背不出,就是聽(tīng)寫(xiě)未完成;要求當(dāng)天要完成的,部分學(xué)生一拖再拖;個(gè)別學(xué)生得過(guò)且過(guò),拖上一個(gè)星期也沒(méi)有完成作業(yè)。要求背誦的內(nèi)容沒(méi)有及時(shí)背出,部分同學(xué)要拖到下個(gè)星期才能背出,個(gè)別學(xué)生要在老師的反復(fù)地督促下才能勉強(qiáng)背出。
3、部分學(xué)生上課不專(zhuān)心聽(tīng)講,導(dǎo)致作業(yè)質(zhì)量差。做作業(yè)時(shí),書(shū)寫(xiě)不夠端正,書(shū)寫(xiě)筆順不正確。作業(yè)本破爛不堪,作業(yè)中的`錯(cuò)誤率相當(dāng)高,作業(yè)批改了一次又一次。課堂作業(yè)不按時(shí)完成,尤其是訂正不夠及時(shí)。同步練習(xí)更加不及時(shí),完成的質(zhì)量太差。
4、部分學(xué)生由于以前沒(méi)有學(xué)好,導(dǎo)致功課跟不上。這部分學(xué)生該理解的沒(méi)有理解,該背出沒(méi)有背出,該默出的沒(méi)有默出。在數(shù)學(xué)方面表現(xiàn)更明顯,在做小數(shù)的乘法時(shí),計(jì)算錯(cuò)誤率很高。由于功課跟不上,學(xué)生兩極分化非常嚴(yán)重。好的學(xué)生四門(mén)功課總失分在10分左右,差的學(xué)生四門(mén)功課總得分不及好同學(xué)的一半。
5、部分學(xué)生沒(méi)有及時(shí)復(fù)習(xí);丶液,沒(méi)有養(yǎng)成讀課文的習(xí)慣,更沒(méi)有預(yù)習(xí)課文的習(xí)慣。英語(yǔ)學(xué)科非常注重讀課文、讀單詞,學(xué)生如果沒(méi)有及時(shí)復(fù)習(xí),往往會(huì)遺忘,因此,要多讀多聽(tīng)磁帶。
五年級(jí)是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期。如果這時(shí)期學(xué)習(xí)松懈了,那么,不僅前面的知識(shí)得不到及時(shí)的鞏固,而且后面的知識(shí)就無(wú)法學(xué)習(xí)。因?yàn)槲迥昙?jí)的知識(shí)不管是在量上,還是在質(zhì)上,比三四年級(jí)的知識(shí),都要深和廣。反之,在五年級(jí)時(shí),把孩子的學(xué)習(xí)管好,只要學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度端正了,方法正確了,那怕六年級(jí)的知識(shí)再難,也能學(xué)得好。
眾所周知,家長(zhǎng)是學(xué)生的第一任老師。家長(zhǎng)對(duì)孩子的影響是非常巨大的。俗話說(shuō)得好:“身教勝于言教”,孩子從小接觸最多的就是父母,父母的言行對(duì)孩子的影響是潛移默化的,可以說(shuō)父母是孩子的啟蒙老師。下面,我和家長(zhǎng)一起聊聊如何輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文,提高孩子的學(xué)業(yè)成績(jī)。
下面,我和家長(zhǎng)談?wù)勅绾沃笇?dǎo)子女學(xué)好數(shù)學(xué)?
首先,要抓數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。五年級(jí)上冊(cè),小數(shù)是學(xué)生學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。家長(zhǎng)可以多指導(dǎo)子女復(fù)習(xí)小數(shù)的乘法和除法,把一些法則背一背,把一些重點(diǎn)的句子讓學(xué)生背一背。在《多邊形的面積》的復(fù)習(xí),重點(diǎn)讓子女背一背平行四邊形、三角形、梯形的面積公式。
其次,要讓子女反復(fù)練習(xí)。學(xué)好數(shù)學(xué),一定要注重練習(xí)。只有量的保證,才能產(chǎn)生質(zhì)的飛躍。要提高子女的成績(jī)一定要讓子女多做練習(xí),要注重書(shū)上的二十四個(gè)練習(xí)。看看子女的問(wèn)題,進(jìn)行有針對(duì)性的練習(xí)。如果學(xué)生不太會(huì)解簡(jiǎn)易方程,一定要讓子女多看看簡(jiǎn)易方程的解法,多做做簡(jiǎn)易方程。
再次,要針對(duì)子女的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的特點(diǎn)進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)。如果子女的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)不太扎實(shí),那么,重點(diǎn)要多輔導(dǎo)基礎(chǔ),多做一些基礎(chǔ)的題目,少做做偏題和難題。如果子女的基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí),那么,除了做一些基礎(chǔ)題目外,還可以做做一些難題,有利于成績(jī)的提升。
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿一年級(jí) 篇15
尊敬的各位家長(zhǎng):
你們好!很高興又可以和大家共聚一堂,共同探討孩子的教育問(wèn)題。我相信,有很多家長(zhǎng)都很想知道自己的孩子在這兩個(gè)月的學(xué)習(xí)中,成績(jī)?cè)趺礃?表現(xiàn)怎么樣?學(xué)習(xí)能力和發(fā)展的潛能怎么樣?我希望我們之間有更好的溝通、配合,使工作做得更好,讓孩子們學(xué)得更棒!
一、學(xué)習(xí)、生活情況總結(jié):
1、學(xué)習(xí)情況:
全班共有47位學(xué)生,絕大多數(shù)學(xué)生經(jīng)過(guò)一學(xué)期的常規(guī)教育逐漸適應(yīng)了小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生生活。各方面都有進(jìn)步。尤其在早讀時(shí)間,很多同學(xué)在值日班長(zhǎng)的帶領(lǐng)下抓緊時(shí)間讀書(shū)。久而久之,班里涌現(xiàn)了一大批學(xué)習(xí)認(rèn)真,成績(jī)優(yōu)秀的好學(xué)生,在中段檢測(cè)中有20人獲得100分以上,他們是:。有以下同學(xué)一直以來(lái)成績(jī)比較穩(wěn)定的:。
學(xué)習(xí)進(jìn)步的有:等
上課積極發(fā)言的學(xué)生有(有插嘴現(xiàn)象):等
但也有部分學(xué)生上課不能集中注意力,好動(dòng),經(jīng)常要老師發(fā)火才會(huì)勉強(qiáng)聽(tīng)聽(tīng)課,作業(yè)馬虎,遲交作業(yè),至今尚沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)成績(jī)不夠理想。如果再這樣下去,我真擔(dān)心他怎樣學(xué)上去?
2、紀(jì)律、衛(wèi)生:
本學(xué)期,我?guī)缀趺刻於寄芨惺艿剿麄兊倪M(jìn)步,尤其是紀(jì)律和衛(wèi)生方面。在小干部的指揮下,每天的站隊(duì)做操雖說(shuō)算不上快、靜、齊,但也不需我操太多的心,都能自覺(jué)的站到隊(duì)伍中去(午飯后的排隊(duì)真讓人操心,個(gè)別學(xué)生不顧值日班長(zhǎng)怎樣說(shuō)他都當(dāng)聽(tīng)不見(jiàn),甚至大膽得引值日班長(zhǎng)和他玩);由于現(xiàn)在的獨(dú)生子女比較多,因?yàn)榧彝サ膶檺?ài),以至很多孩子不會(huì)做事。鑒于此,本學(xué)期我特意在衛(wèi)生方面對(duì)孩子們進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的訓(xùn)練。一段時(shí)間過(guò)后,我開(kāi)心地發(fā)現(xiàn),孩子們的動(dòng)手能力強(qiáng)多了,我希望家長(zhǎng)也配合我們,在家多嘗試讓孩子做力所能及的家務(wù)事。而紀(jì)律方面,我一直比較注意小干部的培養(yǎng),如今,在小干部的指揮下,每天的早讀、集隊(duì)等都能按照學(xué)校的常規(guī)做好,常常受到學(xué)校的表?yè)P(yáng)。在這里,要表?yè)P(yáng)一下我們的小干部們。
紀(jì)律是一個(gè)班級(jí)賴(lài)以發(fā)展的前提,為了班集體今后有更好的發(fā)展,請(qǐng)您留意以下存在的問(wèn)題。
1、個(gè)別孩子無(wú)視紀(jì)律,膽子很大,眼里沒(méi)有紀(jì)律這回事。
2、沒(méi)有把班級(jí)干部放在眼里,在違反紀(jì)律時(shí)還頂嘴。
3、不輕易承認(rèn)自己的錯(cuò)。
4、承認(rèn)錯(cuò)誤態(tài)度不誠(chéng)懇。
5、衛(wèi)生意識(shí)不強(qiáng)。
3、其他活動(dòng):
短短兩個(gè)月的時(shí)間內(nèi),學(xué)校組織了不少活動(dòng):為了樹(shù)立孩子的榮譽(yù)感,鼓勵(lì)他們爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn),開(kāi)學(xué)第五周舉行了第二批少先隊(duì)員入隊(duì)儀式;為了培養(yǎng)孩子們關(guān)心他人疾苦的精神,學(xué)校采用多種形式組織他們參與捐資助學(xué)、為我國(guó)西南干旱地區(qū)捐款、積極搜尋青海玉樹(shù)地震的圖片新聞上傳博客等活動(dòng);為了加強(qiáng)孩子們自護(hù)自救的能力,學(xué)校多次進(jìn)行了防震、防火、防暴等的活動(dòng);為了培養(yǎng)孩子們尊長(zhǎng)輩,學(xué)會(huì)感恩的精神,利用婦女節(jié)、母親節(jié)發(fā)出倡議,讓孩子學(xué)會(huì)感恩師長(zhǎng);為了豐富孩子們的視野,還舉行了春游,“迎世博,我行動(dòng),爭(zhēng)當(dāng)文明小主人”等一系列的活動(dòng);為了悼念‘5。12“大地震死去的同胞們,學(xué)校在5月12日舉行了簡(jiǎn)單而隆重的悼念儀式,從而增強(qiáng)了孩子們應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害的能力;為了鍛煉孩子們的體魄,除了每天早上堅(jiān)持早練以外,還利用周一下午第三節(jié)課進(jìn)行梅花拳的學(xué)習(xí);為了能讓大家第一時(shí)間知道孩子在校的情況,學(xué)校還開(kāi)通了班級(jí)博客。有不少的家長(zhǎng)十分支持我們的博客,常常鼓勵(lì)孩子多投稿;為了鍛煉孩子的口算能力,中段考前舉行了一次口算比賽,我班--等29位同學(xué)憑著細(xì)心和神速脫穎而出,贏得了殊榮……在各種的活動(dòng)中,孩子們表現(xiàn)出來(lái)的集體榮譽(yù)感讓我感動(dòng),各位家長(zhǎng)的積極配合更讓我感動(dòng),每次集體比賽,你們都能提醒孩子著裝和做好準(zhǔn)備,再次衷心感謝各位對(duì)我們工作的大力支持。
二、一點(diǎn)建議:
(一)、家庭作業(yè)
大部分家長(zhǎng)都很負(fù)責(zé)任地督促孩子完成作業(yè)?梢廊挥行┖⒆記](méi)有按照要求完成作業(yè),有的甚至缺交。為什么會(huì)這樣呢?我覺(jué)得主要是家長(zhǎng)對(duì)孩子功課的重視程度不同。
1、孩子放學(xué)回家一定要養(yǎng)成先做作業(yè)再玩耍的習(xí)慣,這非常重要,做作業(yè)前,要先喝好水,上好廁所,準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品(如削好鉛筆,準(zhǔn)備好橡皮,課本等),作業(yè)過(guò)程中不要輕易離開(kāi)書(shū)桌。
2、請(qǐng)家長(zhǎng)根據(jù)孩子的作業(yè)登記本,一項(xiàng)一項(xiàng)地對(duì)照檢查,發(fā)現(xiàn)沒(méi)有完成的,立即讓孩子補(bǔ)做好,全部做好的才在作業(yè)登記本上簽名。
3、作業(yè)當(dāng)考試,每次作業(yè)都要非常認(rèn)真仔細(xì),作業(yè)要,讓孩子自己發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,自己改正錯(cuò)誤。家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)有問(wèn)題,不要直接給孩子指出錯(cuò)誤,更不要給孩子正確答案;要讓孩子自己把錯(cuò)誤檢查出來(lái),自己去糾正。孩子對(duì)自己發(fā)現(xiàn)而改正的錯(cuò)誤,留下的記憶會(huì)更深刻,要想發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,必須要認(rèn)真細(xì)致地檢查,因此,同樣也培養(yǎng)了孩子認(rèn)真的作風(fēng)。
4、出錯(cuò)的作業(yè)應(yīng)提醒孩子及時(shí)糾正,不要看一下分?jǐn)?shù)就算了,每次改作業(yè)以前我都會(huì)習(xí)慣地翻閱孩子上一次的作業(yè)是否作好更正,有錯(cuò)即改是個(gè)好習(xí)慣,請(qǐng)您督促孩子一定要做好。
5、經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期以來(lái)的觀察,我班有不少孩子的作業(yè)書(shū)寫(xiě)十分整潔漂亮,這一切有賴(lài)在座的你們對(duì)我們工作的大力配合,值得表?yè)P(yáng)的同學(xué)有:等。
(二)、課外閱讀
從這次中段考的情況來(lái)看,不少孩子的看圖寫(xiě)話寫(xiě)得不錯(cuò),據(jù)我了解,很多家長(zhǎng)比較注重提供各種的課外書(shū)給孩子閱讀,從而豐富孩子們的視野。另外,每周的快樂(lè)作文也給孩子提供了一個(gè)練筆的平臺(tái),不少的家長(zhǎng)都能給予孩子適當(dāng)?shù)闹敢蛶椭。作文從二年?jí)開(kāi)始就要起步了,學(xué)生沒(méi)有最基本的積累,大白話寫(xiě)出來(lái)的作文,能得到高分嗎?所以我們提倡廣泛閱讀、多多積累。
培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣,可以讓孩子終身受益,如何培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣,又是家長(zhǎng)們十分頭疼的問(wèn)題。對(duì)于這個(gè)問(wèn)題,“一般而言,如果家長(zhǎng)有閱讀的習(xí)慣,孩子成長(zhǎng)中耳濡目染,自然就會(huì)形成閱讀習(xí)慣。”
(1)用故事吊孩子的胃口
小學(xué)階段的孩子,聽(tīng)覺(jué)的接受能力比視覺(jué)強(qiáng),很多東西自己讀不太懂,但聽(tīng)別人講就能理解。因此,小學(xué)階段家長(zhǎng)多給孩子讀故事對(duì)孩子大有裨益,如家長(zhǎng)每晚睡前給孩子讀一個(gè)故事,引起孩子的興趣,只要堅(jiān)持一段時(shí)間后,家長(zhǎng)就會(huì)發(fā)現(xiàn)收獲不小。
(2)讓孩子選購(gòu)自己喜歡的圖書(shū)
作為家長(zhǎng),應(yīng)盡量滿(mǎn)足他的要求,大膽讓孩子自己選購(gòu),因?yàn)楹⒆訉?duì)自己選購(gòu)的書(shū)總是樂(lè)意翻看,甚至愛(ài)不釋手。這是激發(fā)孩子閱讀的有效方法。當(dāng)然,在讓孩子自由選購(gòu)圖書(shū)的時(shí)候,父母也要幫他篩選,畢竟,孩子還不是真正懂得如何正確選擇書(shū)籍。
(3)陪讀
對(duì)于孩子喜歡的書(shū),家長(zhǎng)可以放開(kāi)讓他自己去讀;但對(duì)于一些他不太感興趣而又有用的書(shū),家長(zhǎng)可嘗試陪讀。對(duì)此,家長(zhǎng)可緊跟教材的內(nèi)容,每周陪孩子閱讀一定的篇數(shù),幫助孩子理解閱讀材料,并要求孩子回答課后的問(wèn)題,久而久之,孩子便會(huì)養(yǎng)成堅(jiān)持閱讀的習(xí)慣。此外,建議家庭備《百科全書(shū)》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》等科普讀物,遇到孩子有不懂的問(wèn)題,可與孩子一起查閱資料,或是佯裝自己有不懂的問(wèn)題,讓孩子主動(dòng)去查閱資料并告知。
3.引導(dǎo)中要注意的兩點(diǎn)問(wèn)題。
(1)莫讓長(zhǎng)篇大論嚇退孩子的興趣
一般而言,小學(xué)一二年級(jí)的孩子,家長(zhǎng)應(yīng)輔以圖畫(huà)來(lái)陪讀,讓孩子經(jīng)?粗鴪D畫(huà)去想象、敘述。小學(xué)三四年級(jí)的孩子,則要求其獨(dú)立閱讀,并每天設(shè)立一個(gè)獨(dú)立的時(shí)間段進(jìn)行閱讀,閱讀后可以寫(xiě)閱讀筆記,哪怕只有一句話,家長(zhǎng)也應(yīng)鼓勵(lì),讓孩子堅(jiān)持下去。這樣堅(jiān)持到小學(xué)高年級(jí),孩子嘗到了閱讀帶來(lái)的益處,如作文寫(xiě)得好、表達(dá)能力強(qiáng)等,自然會(huì)堅(jiān)持課外閱讀。
(2)別讓孩子接觸不健康的漫畫(huà)
現(xiàn)實(shí)生活中,不少小學(xué)生傾向于看日本的漫畫(huà)書(shū),有的書(shū)中充斥著暴力等不健康的內(nèi)容,對(duì)孩子的身心發(fā)育十分不利。所以,在孩子閱讀的起步階段,家長(zhǎng)應(yīng)盡量避免讓孩子過(guò)多地接觸不健康的漫畫(huà),但利用一些傳統(tǒng)的童話、寓言類(lèi)書(shū)籍,宣揚(yáng)真善美的漫畫(huà)來(lái)啟發(fā)孩子的閱讀興趣也是可以的。
從閱讀過(guò)渡到寫(xiě)話,孩子可能因?yàn)樽R(shí)字不多,生活閱歷淺,導(dǎo)致對(duì)寫(xiě)話不感興趣,在班上,我常范讀孩子們優(yōu)秀的周記,鼓勵(lì)他們把好文章上傳博客,供大家學(xué)習(xí)和分享。同時(shí),也把文章發(fā)到珠-少年報(bào)的編輯郵箱去,希望通過(guò)各種方式激發(fā)孩子“我想寫(xiě)”的熱情,也希望家長(zhǎng)利用節(jié)假日多帶孩子走出家門(mén),參加各種活動(dòng),讓孩子多積累寫(xiě)話的材料,并適時(shí)指點(diǎn)孩子,別讓孩子純粹只為了玩,而應(yīng)逐步教會(huì)孩子學(xué)會(huì)多觀察、多思考、多評(píng)論。
(三)、避免遲到
據(jù)觀察,班上總有幾個(gè)孩子愛(ài)遲到,一問(wèn),大致的回答無(wú)非是“我起來(lái)晚了”,“我媽媽的車(chē)子半路出故障了”,“我爸爸起得很遲”……如果是偶爾的現(xiàn)象,完全可以原諒,但幾乎每天都這樣,會(huì)使孩子養(yǎng)成什么壞習(xí)慣呢,你深思過(guò)沒(méi)有?相信不少的家長(zhǎng)也讀過(guò)《一個(gè)蹄釘?shù)墓适隆,馬蹄上掉了一個(gè)蹄釘本來(lái)是件芝麻綠豆的小事,為什么居然因?yàn)檫@顆小小的蹄釘而亡了一個(gè)帝國(guó)呢?這里頭就是告訴了我們一個(gè)道理:小疏忽可能導(dǎo)致大問(wèn)題!如果您想孩子以后能成為一個(gè)得才兼?zhèn)涞娜,?qǐng)您一定先從養(yǎng)成孩子每個(gè)好習(xí)慣開(kāi)始!
(四)、穿戴整齊
我要求孩子按照學(xué)校的要求穿好校服,周一穿禮服,周二—五穿運(yùn)動(dòng)服,紅領(lǐng)巾可戴可不戴。但至今為止,仍有極個(gè)別孩子不能做到,影響了班級(jí)的整體風(fēng)貌。我希望家長(zhǎng)以后多配合我們,按要求督促好孩子。
(五)、加強(qiáng)溝通
教育孩子需要學(xué)校、家庭、社會(huì)多方面配合,自從學(xué)校開(kāi)通了e校通,我感覺(jué)跟在座的你們拉近了距離,有的甚至成為了無(wú)所不談的朋友,我認(rèn)為這樣的關(guān)系有利于我們更好地教育孩子,我希望以后我們繼續(xù)加強(qiáng)溝通,也更希望在座的你們能互相成為好朋友,共同探討育兒的好方法。
我工作的原則是尊重孩子,珍視孩子,享受孩子。真正關(guān)心孩子的前途、明天,給孩子真正成長(zhǎng)的人生和完善的人格,不溺愛(ài)孩子,不挫傷孩子,也不包裝孩子。讓我們齊心協(xié)力,從糾正孩子細(xì)小的習(xí)慣開(kāi)始做起,從關(guān)注孩子的言行舉止做起,從遵守日常行為規(guī)范做起,播種好習(xí)慣,收獲好性格,享受好人生。
最后讓大家欣賞作業(yè)。
今晚的家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束,謝謝大家!
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿一年級(jí) 篇16
尊敬的各位家長(zhǎng):
你們好!感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。我們今天坐在一起,是為了一個(gè)共同的目的,那就是為了孩子的健康成長(zhǎng)。我知道,有很多家長(zhǎng)都很想知道自己的孩子在這兩個(gè)月的學(xué)習(xí)中,成績(jī)?cè)趺礃?在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣?學(xué)習(xí)能力和發(fā)展的潛能怎么樣?這次家長(zhǎng)會(huì),主要目的也是:希望我們老師和家長(zhǎng)更好的溝通、配合,做好一些工作,讓孩子們學(xué)得更好,取得更好的成績(jī)!
一、學(xué)習(xí)生活情況總結(jié):
1、學(xué)習(xí)情況
全班共有48位學(xué)生,絕大多數(shù)學(xué)生經(jīng)過(guò)一學(xué)期的常規(guī)教育逐漸適應(yīng)了小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生生活。班里涌現(xiàn)了一大批學(xué)習(xí)認(rèn)真,成績(jī)優(yōu)秀的好學(xué)生:趙夢(mèng)恬、胡妤凡、高張琳、程當(dāng)、聶夢(mèng)楠、朱宇柔、強(qiáng)志堯、繆嘉淳、李睿晗、戚會(huì)靈、繆婉婷、繆凱杰、何永琴、陳曉婷、陸宇陽(yáng)、陳振宇、吳嘉成、張嘉等
學(xué)習(xí)進(jìn)步的有:陳逸凡、陳明、趙星鵬、于喆、朱凱諾、査愛(ài)敬、錢(qián)佳偉、王艷華、尤蒙吉、王宇杰等
上課積極發(fā)言的學(xué)生有:石博聞、陳宇濤、楊宇豪等
但也有部分學(xué)生組織紀(jì)律松散,下課追逐打鬧,上課不能集中注意力,作業(yè)馬虎,拖拉,至今尚沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)成績(jī)不夠理想。
2、紀(jì)律、衛(wèi)生:
本學(xué)期,我?guī)缀趺刻於寄芨惺艿剿麄兊倪M(jìn)步,尤其是紀(jì)律和衛(wèi)生方面。在小干部的指揮下,每天的站隊(duì)做操雖說(shuō)算不上快、靜、齊,但也不需我操太多的心,都能自覺(jué)的站到隊(duì)伍中去;一雙雙小手雖然不是特別利索,但也能自己動(dòng)手打掃,就連擦墻裙這樣的事,他們也能做得挺好了,這不能不說(shuō)是一個(gè)可喜的進(jìn)步了。這一切都要?dú)w功于我們負(fù)責(zé)的班干部了,像:趙夢(mèng)恬、戚會(huì)靈、繆凱杰、高張琳都為班里的事操心不少,另外,幾個(gè)用餐組長(zhǎng)也能協(xié)助老師管理好同學(xué)午餐,還時(shí)常得到值日老師的表?yè)P(yáng)。因?yàn)檫B一個(gè)良好的行為習(xí)慣都不能保證的話,學(xué)習(xí)就更是難上加難了。
3、其他活動(dòng):
短短兩個(gè)月的時(shí)間內(nèi),學(xué)校組織了不少活動(dòng),文明禮儀月知識(shí)競(jìng)賽、廣播操比賽、集體跳繩比賽、國(guó)際象棋比賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)等,學(xué)生積極參與,表現(xiàn)出了極高的熱情。在大家的共同努力之下,不少參加比賽的孩子取得了不錯(cuò)的成績(jī)。體育節(jié)廣播操比賽團(tuán)體第二名,跳繩比賽團(tuán)體第三名,體育節(jié)團(tuán)體總分第三名,趙夢(mèng)恬、程當(dāng)、高張琳、胡妤凡、繆嘉淳等五位同學(xué)在文明禮儀月的知識(shí)競(jìng)賽中獲得了團(tuán)體三等獎(jiǎng),運(yùn)動(dòng)會(huì)上吳嘉成獲得了男子60米第一名,倪浩駿獲得了男子壘球第三名、男子立定跳遠(yuǎn)第三名,朱凱諾獲得男子60米第六,趙夢(mèng)恬獲得了女子立定跳遠(yuǎn)第三名,王艷華獲得了女子60米第四名,女子立定跳遠(yuǎn)第三名,李玉獲得了女子壘球第五名,團(tuán)體總分第二名,國(guó)際象棋比賽中,朱宇柔獲得女子組第一名,并獲得“棋后”稱(chēng)號(hào),程當(dāng)帶病參賽也獲得了第一名。孩子們的集體榮譽(yù)感讓我感動(dòng),各位家長(zhǎng)的積極配合更讓我感動(dòng),每次集體比賽,你們都能提醒孩子著裝和做好前期準(zhǔn)備,再次真心的感謝各位對(duì)我的大力支持。
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿一年級(jí) 篇17
各位家長(zhǎng):
大家好!
首先感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們畢業(yè)班工作的大力支持,能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),說(shuō)明大家對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心。試想,哪一位家長(zhǎng)不望子成龍?哪一位家長(zhǎng)不望女成鳳?哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢?一個(gè)孩子的成長(zhǎng),不是光靠學(xué)校才能夠做到的,只有家校形成一股合力才能做得更好。我想大家聚在一起交流如何進(jìn)行有效的家校配合是非常必要的。
一、介紹六年級(jí)的重要性:
首先,作為家長(zhǎng),我們應(yīng)該清醒認(rèn)識(shí)這段時(shí)間學(xué)習(xí)對(duì)你的孩子的重要性。
第一、孩子們辛苦了六年,多少風(fēng)風(fēng)雨雨,嚴(yán)寒酷暑,F(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié)。這一個(gè)句號(hào)是否能夠劃得圓滿(mǎn),關(guān)系著他這六年定論問(wèn)題。誰(shuí)也不想自己的孩子帶著遺憾走出小學(xué)校門(mén)。
第二、這段時(shí)間學(xué)習(xí)關(guān)系著你的孩子將來(lái)學(xué)習(xí)的積極性,以及學(xué)習(xí)的興趣。如果你的孩子以較好的成績(jī)步入初中,我想他一定會(huì)充滿(mǎn)信心,對(duì)以后的學(xué)習(xí)生活勢(shì)必也會(huì)報(bào)著樂(lè)觀的、向上的態(tài)度;有句話說(shuō):態(tài)度決定一切?梢(jiàn)這對(duì)他的學(xué)習(xí)影響是十分大的;
第三、這段時(shí)間學(xué)習(xí)是你孩子走入初中給初中老師留下的第一印象,也可謂是展現(xiàn)給老師們的第二張臉。多多少少會(huì)影響初中老師對(duì)你的孩子的判斷,以及將采取的一些策略。所以也可以這么說(shuō),小學(xué)畢業(yè)既是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的結(jié)束,也是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的開(kāi)始。好的開(kāi)始是成功的一半,畢業(yè)考試的成敗也意味新的開(kāi)始的成敗了;
第四、有一部分家長(zhǎng)希望自己的孩子升入一個(gè)比較好的初中。能夠在將來(lái)有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境;那這段時(shí)間學(xué)習(xí)就是必經(jīng)的一道坎;某種程度上說(shuō)這也可能是你的孩子在這個(gè)社會(huì)對(duì)將來(lái)人生第一次抉擇,一次可能并不是自覺(jué)的抉擇。但的確是隱含著的,真實(shí)存在的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。
我上面只是簡(jiǎn)單地列舉了一些六年級(jí)學(xué)習(xí)的重要性,其實(shí)對(duì)不同的學(xué)生,不同的家庭,學(xué)習(xí)成績(jī)的意義會(huì)不同。一句話,我們每一個(gè)人,只要是與孩子有關(guān)系的人,我們都應(yīng)該重視孩子的這一段學(xué)習(xí),把他當(dāng)作自己人生中的一件大事來(lái)看待。在最后不要讓任何一個(gè)人留下遺憾。
二、了解孩子的狀況。
11月,我們進(jìn)行了期中測(cè)試。試卷我都已經(jīng)發(fā)給了孩子們,并要求孩子給您過(guò)目了,這里我就測(cè)試情況及孩子們的學(xué)習(xí)狀況做個(gè)介紹。
期中試卷是我自己命題的,應(yīng)該來(lái)講題目比較靈活,考察的知識(shí)點(diǎn)是比較全面的。而且試卷的重點(diǎn)放在了分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的理解分析與解題的思維方法上,學(xué)生只有真正的學(xué)懂了,才有可能得高分,可以說(shuō)它比較科學(xué)的反映了學(xué)生的真實(shí)的學(xué)習(xí)狀況,及數(shù)學(xué)思維能力?荚嚱Y(jié)果基本是比較滿(mǎn)意的。全年級(jí)中考滿(mǎn)分的有___;99分的有___;98分的有___;97分的有___;96分的有___;95分的有___;此外,還有___、這些同學(xué)都取得了優(yōu)異的成績(jī)!當(dāng)然有些同學(xué)平時(shí)學(xué)習(xí)也挺不錯(cuò),只是考試中沒(méi)有完全發(fā)揮正常水平的有:___;半期來(lái)學(xué)習(xí)進(jìn)步比較大的有___。從目前看學(xué)習(xí)亟待提高,敬請(qǐng)家長(zhǎng)密切關(guān)注的有:___
家長(zhǎng)們,捫心自問(wèn),我們知道您在孩子成長(zhǎng)中傾注了大量精力,付出了大量的心血,對(duì)他們寄予了殷切的期望,可是您真正了解自己的孩子嗎?了解自己的孩子的家長(zhǎng)請(qǐng)舉舉您的手!(好,咱們給點(diǎn)掌聲謝謝!)
期中考試完后,孩子們寫(xiě)下了自己的學(xué)習(xí)反思。記得那天中午,我和曾老師一起閱讀了孩子們寫(xiě)下的發(fā)自心靈的文字,我倆一次次地被孩子們的坦誠(chéng)感動(dòng)著,震撼著,時(shí)而激動(dòng)得淚流滿(mǎn)面,時(shí)而為他們渴求進(jìn)步的吶喊振臂高呼!
___同學(xué)在反思中說(shuō):當(dāng)老師說(shuō)到我數(shù)學(xué)100分的時(shí)我大吃一驚;當(dāng)老師說(shuō)我總分?jǐn)?shù)全班第一時(shí),我更加吃驚:上個(gè)學(xué)期數(shù)學(xué)94的我,竟考出了100分的好成績(jī)!