一位母親在家長會講話（精選16篇）
一位母親在家長會講話 篇1
尊敬的王老師，各位家長朋友們：
大家好!
感謝王老師的信任，讓我在這里有機會和大家見面。但很慚愧，我實在沒有任何“教育孩子的經(jīng)驗”值得和大家交流，對于不同的家庭來說，孩子的教育都具有不可確定的因素。
我的孩子是眾多普普通通孩子中的一個，他和他的同學們一樣，早早起床，背著沉重的書包去上學，很晚才睡覺，夢里還會有朗朗的笑聲。總是丟三落四，喜歡沒完沒了的瘋鬧，愛搞惡作劇，有時候會非常崇拜班級里的“學霸”，崇拜的咬牙切齒。有時候自己甘做“學渣”，那種心甘情愿令我近于崩潰的邊緣�？偸菈粝胫�“學霸”的境界，卻總是付出“學渣”的努力。作業(yè)和考試是他的風向標，他的情緒就像是我們的天空，作業(yè)少的時候藍天白云，作業(yè)多的時候霧霾重重。不管怎樣，他是我唯一的孩子，他“折磨”我，也教育我，我卻很愛他，愛得很深，這種愛是嚴厲的，是不需要偽裝的。
但是，我時刻提醒自己，永遠也不要以愛孩子的名義去做傷害他的事情。這個提醒看起來簡單，做起來卻很難。教育孩子，好似中庸之道，君子愿為之，實則難上加難。
我想我對孩子的關愛沒有什么獨特之處，借此機會，也想說說我的心里話。
英國著名插畫家喬漢娜·貝斯福(Johanna Basford)曾經(jīng)繪制出風靡全球的涂色書《秘密花園》，人們在涂色的過程中，會有驚喜，也會有迷茫，更多的是對美的探究。我想，孩子的世界就是一座活色生香的秘密花園，沒有唯一，只有變幻。
也許和我的經(jīng)歷有關，曾經(jīng)的教師經(jīng)歷給我?guī)砹颂嗟慕逃恼鎸�，這些真實不都是完美的，很多都是遺憾，所以，我接受孩子教育過程中的遺憾，而拒絕追求給別人看的完美，更不想為了別人眼中曇花一現(xiàn)般的完美，讓我和我的孩子遭受比現(xiàn)在還多的痛苦。
其實，我想說的是一個界限問題。我絕對不能夠把孩子的教育完全推脫給學校和老師，因為，我的孩子是我自己的，我必須要全身心的參與到孩子的成長與教育中去，不推脫我的責任，不指責別人的過失。孩子是我自己的，責任就是我自己的，我把孩子教好了，受益的是我的家庭。中國古人講“齊家”，應該應分的事情要做好，這沒有什么可說的。
學校是家庭的集體化，班級是家庭的延展狀態(tài)，學校是社會的微縮版，班級是社會的模擬狀態(tài)，孩子需要在這里接受種種歷練，包括是是非非，真真假假。有人說，孩子送到了學校，就應當由學校管了;也有人說，孩子的學習是自己的事情，愛學就學，不學就要給自己的未來買單。事實上，說這話的人未必能夠真的這樣去做，因為，學校和班級，還有老師所能夠完成的僅僅是社會模擬氛圍的營造，還有知識的初步傳授，除此以外，更多的事情需要孩子在我的陪伴下用自己的多種經(jīng)歷緩慢成長。
這就是為什么說“教育成本”太昂貴的原因。
對于我的孩子的學習，我有自己的規(guī)劃。我配合學校的教育教學活動，但是我又要有屬于自己的家庭教育教學活動，我了解自己的孩子長板與短板，查漏補缺，這種計劃不是附加，也不是負擔，而是符合孩子年齡段以及課業(yè)知識的積累與拓展，7年之后他要參加中考，20xx年之后他要參加高考，成績不好的原因之一是基礎不牢，基礎有問題的原因之一是學習能力不夠，能力從哪里來?有天生的，更多的能力來自不間斷的強化訓練。我不覺得時間還早呢，其實已經(jīng)很近了，20xx年，連一個給我們帶來實惠的教育政策都很難出臺，指望天上掉餡餅，不如自己老老實實墾荒種地。
我的模式是在現(xiàn)行教育體制下的被逼無奈中摸索出來的，如果需要概括的話，那就是“學校課堂+家庭私塾”，把家庭教育泛課堂化，養(yǎng)成自主的學習習慣，打牢基礎知識，這比什么都重要。
或許我有些自尋煩惱，其實我很無奈，我知道自己不是萬能的，但是，總有人會被逼成萬能的。事情說起來都覺得簡單輕松，做起來實在很艱辛，最難的事情是深度的陪伴孩子成長。
每個人都有自己的理想，還有興趣愛好，每個人的心里都會有自己的天堂，天堂里很難容得下別人，這個天堂是給自己量身定制的。
我曾經(jīng)聽說過“深度陪伴”這個詞，我有些不理解。因為我的童年沒有這樣的經(jīng)歷，我不是一樣長大到現(xiàn)在了嗎?我們總喜歡在孩子面前說：“我小時候如何如何——”我覺得這樣的話很無聊，“我小時候”代表著35年前，秦始皇統(tǒng)一六國才用了20xx年的時間。試想，如果去翻看35年前的影像紀錄片，我們是不是會覺得恍如隔世一般呢?
20xx年，癌癥治療后的李開復在新書《向死而生:我修的死亡學分》中坦言，如果再活一次，絕對會抽出最多的時間陪伴家人。這個道理不難理解，而越簡單的道理卻越容易視而不見。
有時候靜靜地想一想，其實我也沒有什么很了不起的事情要去做，不需要結(jié)交太多形形色色的朋友，沒必要為自己的浪得虛名而荒廢時光，即便搭上時間也賺不來太多的錢，又沒有很多的興趣愛好，不喜歡看電視玩電腦打游戲打麻將和東拉西扯，那么，除了陪伴家人之外還真就沒有什么了不起的事情可做了。
孩子寫作業(yè)的時候，我在一旁備課;孩子看書的時候，我在一旁寫作;孩子玩樂高的時候，我在一旁玩手機刷朋友圈;周末陪孩子上課，去海邊游戲或者去博物館看展覽;他在研究軍事的時候，我也虛心向他請教;我們一起去做公益，樂意幫助別人而真心付出;我們從來不給他一分錢的壓歲錢，但是鼓勵他買書、借書，大量閱讀他所感興趣的圖書，至今他的藏書量達到千冊以上，90%的書他都閱讀過;我們一起去旅行，走過山山水水，似乎經(jīng)歷了生生世世，我牽著孩子的手，牢牢不放。我想，明年的這個時候，或許他不再允許我牽他的手了。20xx年后，他入讀大學，那時候即便我想陪伴，孩子會允許嗎?我和孩子彼此都是對方的老師，又都是生活的學生。
看起來我總是在陪著孩子，其實，跳出那個以“我”為中心的天堂看看，孩子又何嘗不是在陪著我呢?我陪著孩子長大，孩子陪著我變老。
說了這么多，無外乎“責任”與“陪伴”這兩個詞，很簡單的詞，卻很難做到。我愿意與大家共勉。
謝謝王老師，您辛苦啦!
謝謝各位家長。
一位母親在家長會講話 篇2
各位老師各位家長朋友，大家好。今天非常榮幸能坐在這里與大家交流。說實話，當我接到方老師的電話說，請我來跟大家談談育兒經(jīng)驗，我真的很意外。我想家長會家長代表應該是好學生的舞臺，這“好”首先是學習好，可是我們家孩子無論是學習成績還是個人表現(xiàn)都是很一般很一般。甚至一度還是后進生。所以我感到很意外，有些受寵若驚了。
我也跟方老師表達了疑惑，方老師說，雖然你女兒成績不拔尖，但是她現(xiàn)在穩(wěn)步上升，性格也開朗了很多，我想跟你的好心態(tài)分不開的�，F(xiàn)在的教育有些功利，每個孩子都有自己的優(yōu)點，給大家交流一下如何在應試和素質(zhì)之間保持好心態(tài)。我非常感謝方老師，這個機會對我也是一種考驗，對我女兒則是一種榜樣，所以我想恭敬不如從命，那么我就斗膽為暫時落后的后進生和中等生及他們的家長們代言。請允許在座的一部分家長被代言。
說實話，每一位爸爸媽媽都是教育家，都有自己的育兒理念和方法。
說實話，在應試教育和素質(zhì)教育之間取得平衡不容易，在應試的硬杠杠下，要說好心態(tài)，也是在焦慮中成長起來的。
說實話，我跟她爸爸一開始是淡定的，只希望孩子健康快樂成長，對她的學習沒有什么高要求。
我們沒有幼小銜接，但是一二年級的課程畢竟簡單，她好像也輕松過關了。但是三年級一到，她的成績馬上一落千丈，其實一二年級就在后面了，只是不易察覺。現(xiàn)在想想實際上，她過關的很辛苦，別人26個字母都會寫了，而她還認不全，別人20以內(nèi)的加減也會了，而她連10以內(nèi)的加減還要想半天。三年級上個學期，幾乎大半個學期都處在下游，語文數(shù)學都考過倒數(shù)二三名。并且很長一段時間學習成績很穩(wěn)定，穩(wěn)定在倒數(shù)后十名以內(nèi)。老師也跟我反應，說孩子上課從來不舉手發(fā)言，數(shù)學課還分神不專心。
老實說，在一年級時老師就跟我們說過孩子不舉手發(fā)言的事，我們并沒有特別重視，我跟她爸爸還開玩笑說，我們小時候都不愛舉手發(fā)言的，都不出趟兒的。不也沒影響學習成績么?但是上個學期發(fā)現(xiàn)她問題越來越多，作業(yè)不想寫，她知道不得不寫，就磨蹭拖著。其實她特別不自信，害怕寫錯，一定要你確認了才敢寫。凡是要競爭的，不敢去不敢說。而我們又會要求她去爭取去舉手去表達，現(xiàn)在想來她當時吃了多少苦，內(nèi)心是多么孤獨無助。而這種傷害往往來自于父母。
車到山前必有路吧，三年級開始，學校搞彈性放學，對我們沒法三點下班的家長是利好消息。而且在學校，有老師帶著，她思想上也是有約束力的。我們也更放心。相對于學習成績，我跟她爸爸更注重孩子的身心健康。她在學校里究竟什么狀況?她喜歡學校嗎?在學校自在嗎?我們并不確定。問她她說喜歡，但是分明她有時候是逃避和害怕的。她很敏感，也有些雙重性格，可能我們平時過度保護了，所以獨自面對時她就不知所措了。
往往你怕什么來什么，比如我們怕她不自信她偏偏就不自信了。這個不自信背后的原因是什么?還是成績上不來導致的。她很努力也很要好，其實每個孩子都要好上進，就是這個激發(fā)點在哪里?開關在哪里?每個孩子都不一樣，需要我們做家長的去了解。我相信一位教育專家說的，當你感到帶孩子很累，那一定是你方法出了問題。
說實話，為了孩子的學習成績我也糾結(jié)過，每一對父母都覺得自己的孩子很聰明，我們也不例外，我們認為別人能學會的她也應該學會。我們覺得學習是她自己的事，整個三上孩子的成績都在下游徘徊，那個時候我跟她爸爸不淡定了，畢竟還是要應試的。這時候我們才關注她的課本，這時候才發(fā)現(xiàn)，她們的課本超乎了我們的想像，內(nèi)容真的不簡單。還有每日一題，對于沒有學過奧數(shù)沒有一點思維訓練過的孩子真的很難。那時候我有點理解和同情我的孩子了。也感到愧疚，面對不高的分數(shù)，我們也發(fā)過火，要求她認真學習，卻沒有幫助她。
上學期結(jié)束時才知道說，班上有三四十個孩子上了數(shù)學輔導班，聽到這個消息我一下子釋然了，放下了，原來不是我的孩子不努力，也不是她智商有問題，是因為我們沒有上輔導班啊!于是，我跟她爸爸也開始關注她的學習。只有學習成績有所提高，自信才能有所提高。她的“結(jié)癥”就在這里。我跟她說，你語文成績不好，不用擔心，語文就是慢慢積累的過程，多閱讀多作文，成績肯定會有提高的。她很相信我，我也很相信她。
我覺得親子關系很重要，我們的家庭一直都是民主自由平等的方針，我們更像是朋友。親子關系還是不錯的。我女兒小時候閱讀量還是很大的，從小我就給她讀詩讀繪本講故事，倒是小學以后閱讀量少了。所以又重拾起來，重拾也容易，因為閱讀還是很有樂趣的。她的作文基本上沒有困難，雖然還談不上多好。再一個數(shù)學，我說，你之所以數(shù)學成績還上不來，是因為你見的題和做的題太少了，如果多做練習你的數(shù)學成績肯定能上得來。我們這一次在80分以下，那么下次爭取80分以上，對于孩子的一點點進步我們都給予極大的肯定。比較幸運的是她一直對學習還是很有興趣的，我們還是很注重保護她的學習興趣。給她一個看得見也比較容易實現(xiàn)的目標，當她考試真的到了80分以上，我們?yōu)樗吲d，但從不用物質(zhì)鼓勵。
我跟她說，學習有學習的樂趣，不是錢能買來的，比如解決一道難題后的喜悅肯定不是吃巧克力能代替的，她想想也是，也認同的。因為每日一題，我跟她爸爸也研究起奧數(shù)來了，老實說，我一開始對奧數(shù)是排斥的，因為聽太多負面的東西了，但是在應試的現(xiàn)實下，如果一點不會在升學的時候會吃虧的。我覺得還是得適應，既要應試又要素質(zhì)，目前來說還不能偏廢哪一個。我借了鄰居家小孩二年級時的蘇杰教材，美妙的數(shù)學思維，三年級做二年級的題目，相對來說難度小多了，但是我沒有告訴她這是奧數(shù)，只是跟她說來玩?zhèn)�數(shù)學游戲，玩了一兩天，女兒說好玩，有意思。這時候我就告訴她說，這就是奧數(shù)哎，原來奧數(shù)還挺有意思的。女兒說，啊?原來奧數(shù)也沒那么難。媽媽，我現(xiàn)在覺得數(shù)學沒那么難了。我說，媽媽以前錯了，對奧數(shù)誤解了，以為那就是害人的東西，原來只是被一些人利用被妖魔化了，本身還是個好東西，我們在家也能玩奧數(shù)。這是真的，以前我對奧數(shù)有誤解，而且這種情緒會傳染給孩子。我覺得不能太功利化，不管做什么事情，保持熱情和樂在其中就好，觸發(fā)孩子激發(fā)點，她能做的比你想像的還好。
當然在這個過程中，家庭，學校不可分割，相輔相成。我覺得孩子們很幸運，遇到這么好的學校和老師，好老師就是孩子的貴人。真的，孩子的進步離不開老師的鼓勵和幫助，方老師不僅關注成績好的性格活潑開朗的孩子，也關注成績一般性格敏感內(nèi)向的孩子。這從班級qq群的交流就能看得出來。在學校這個社會中，老師的一句鼓勵抵得過你家長的十句百句。我女兒以前是害怕老師不敢跟老師親近的，后來為數(shù)不多的幾次交流，老師對她的鼓勵有非常驚人的作用，如果哪天老師表揚了，她要開心好一陣子，慢慢克服了恐懼，也敢舉手發(fā)言了。
數(shù)學老師這學期搞的積分也是非常棒的手段，大大提高了孩子們的積極性，我們家長也能從積分本了解孩子的上課情況和作業(yè)情況以及對知識點的掌握情況。對于我女兒這樣有些慢熱敏感的孩子，我基本上只鼓勵不打擊。因為做錯或做不好的地方她已經(jīng)體驗到了，下次她自然就注意了。現(xiàn)在數(shù)學老師也覺得她進步很大。當然整體來看她與學霸還是有很大差距的，這個也急不得，只能慢慢來。不盲目樂觀，也不灰心喪氣，找準立足點前進，這點上我們要做近視眼，只盯著前一名看，或者就跟自己以前比，現(xiàn)在不排名，就爭取比前一次測驗分數(shù)多一點。我覺得保持一顆上進的心就很好了。
我常常跟女兒說，人生的路很長，學習的路也很長，就像爬山，總有人在你前頭，有的人起得早爬得快，他可能早早就到了山頂，你現(xiàn)在落后不代表一直落后，只要你堅持往上爬，你終歸也會爬到山頂，也許慢一點爬還看到了不一樣的風景，但我們的目標依舊是山頂。這感覺也不錯啊!
每個孩子都不一樣，都有自己的優(yōu)點。孩子就是一個寶藏，父母要學會開發(fā)。接受孩子，欣賞孩子，大約也是父母的責任。這個世界需要杰出的人才，需要科學家，政治家，藝術家，也需要平凡的人，我只希望我的女兒做個有趣的平凡人。
謝謝大家，非常感謝。
一位母親在家長會講話 篇3
各位家長大家好：
今天站在這里講話心里很忐忑，我的女兒在學習成績并不名列前茅，再說我個人在時間、精力的付出上也絕對比不上在座的各位，甚至說非常慚愧。就孩子在語言能力、口語交際方面的突出表現(xiàn)(班主任語)我與大家談談感受。
我的女兒說話較早，11個月左右，3歲開始認字，學前總共上了3個月幼兒園，沒上過學前班。上學前沒摸過筆。在書寫、畫畫、做手工方面都是弱弱項。為什么在語言表達能力、與人溝通能力、班級親和力方面得到老師同學們的認可和肯定，我想談談以下幾點：
1、平和的家庭環(huán)境、舒緩的和諧氛圍是良好性格形成的大基礎。
2、父母與孩子要真正的交朋友。多傾聽、多交流、不隱瞞、不回避問題，力邀他們參與家庭內(nèi)政。
3、同小朋友們友好相處，不斤斤計較。包容、謙讓、共同分享。
4、心理健康，自我定位準確。進步永遠只和自己比，努力程度一定要和別人比。我女兒總是用贊賞的語氣談論同學和朋友：媽媽，云舒唱歌可好聽了，她會唱好多歌;媽媽，蘇姚的字寫的可好看了，像是印出來的;媽媽，阿祥和小亞特幽默，總是在課間把我們逗得哈哈大笑。。。。。說這些的時候，看得出來，認可、羨慕、敬佩的心理絕對大于嫉妒。
5、尊重孩子的選擇。在上不上興趣班、上哪方面興趣班，學習方式、時間安排，旅游方式、旅游目的地，休閑方式、課外書選擇，原則上聽取她的意見，盡量充分滿足她的要求。
6、學習的內(nèi)容和方式是方方面面、各式各樣的。大量閱讀課外書，不限體裁、內(nèi)容、形式，休閑放松、旅游、聊天、做家務、無目的的瞎玩都是學習的方式。不計較學到多少，只在乎學習過程的快樂。這看起來與學習毫不相關，但身臨其境的感受能讓孩子象詩人一樣抒發(fā)情懷，寫起作文和小練筆也可以有感而發(fā)。一些不經(jīng)意的歷練則會受益終生。
7、令行禁止，原則問題再一不能再二。父母在孩子面前要保持尊嚴，一諾千金，君子一言駟馬難追是必須遵守的金玉良言。簡潔的語言、果斷的處理方式體現(xiàn)出“必須、一定”的決心，原則問題上不讓步、不退步、不妥協(xié)、不協(xié)商，例如撒謊、說大話、胡亂承諾、說粗口這些看似小節(jié)但影響終身的問題。
下面我講講發(fā)生在女兒身上的幾個小故事：
一、癡迷當醫(yī)生的故事
女兒在4歲左右，瘋狂的想當醫(yī)生。她爸爸是泌尿外科醫(yī)生，家里有現(xiàn)成的醫(yī)學書籍。于是她從攻讀泌尿外科手術圖譜下手，再而強烈要求觀看手術錄像。。。說句心里話，我對手術錄像這種血糊糊的惡心場面不感興趣，架不住她熱愛。她爸爸每天晚上和她一起觀看、和她探討，給她講解。一段時間以后，她要求我們?nèi)胰嗣刻煅b病號，編不同的病史(并不斷糾正我們編的不合情理的錯處)，她給我們檢查、診斷、然后開刀手術。“痊愈”之后讓我們再次“復發(fā)”，樂此不疲，對泌尿系的結(jié)構和常見病、多發(fā)病她能說個八九不離十。
二、春尺蠖的故事
6歲那年的夏天，女兒對我說，媽媽，你成天叫樹上的蟲子毛毛蟲毛毛蟲，你知道它的大名嗎?得到否定的答案后，她講解：春夏之際，楊樹、柳樹上會有一種俗稱毛毛蟲、吊死鬼的害蟲，它專門吃新出的嫩芽，以前都是用藥物滅殺，現(xiàn)在有一種最新的滅蟲法是通過破壞成蟲繁殖過程、毀滅繁殖能力來殺蟲的。對環(huán)境無害，叫生物滅蟲法。
直到今天，我依然記得她認真講述的神情，我記住了春尺蠖，也記住了生物滅蟲法。
三、趙老師懷孕了
趙老師這個學期懷孕了，她又開始對生殖生理表現(xiàn)出強烈的興趣。她給我描述了現(xiàn)在趙老師的肚子有多大，讓我判斷寶寶幾個月了，我近期一直沒見趙老師，只能根據(jù)她的比劃瞎猜大概五個半月吧，她又問五個半月有多大，我翻找玩具，量了一個頭徑5.5cm的猴子給她看，大概這么大。后續(xù)的問題層出不窮，實在沒法子，我把母子健康本找出來。我從產(chǎn)前檢查的第一頁一直講到生為止，連她的新生兒醫(yī)學評分也講了一遍。期間她對我的胎位不正、前置胎盤、羊水過多這三項危險綜合征一一詢問，用的術語非常精確到位，神態(tài)特別嚴肅認真，如果不好好回答，不以專業(yè)的態(tài)度給她講解你會覺得特別對不起。
類似的故事告訴我們，永遠不能小看孩子的認知能力，成長永遠都是我們和孩子一起度過的歷程。不著急、不心急、不性急，我們泰然享受與孩子一起成長的日子。
謝謝大家!
一位母親在家長會講話 篇4
尊敬的各位家長：
大家下午好!首先非常感謝各位家長能在百忙中抽出時間來參加本次家長會。這是本學期我擔任班主任以來第一次召開家長會。這次家長會在期中考試前我就想開，可是由于本學期事務繁忙，所以一拖再拖直到現(xiàn)在。
自我擔任班主任以來，我更注重學生學習習慣和行為習慣的培養(yǎng)，加強班級文化建設，強化安全教育，讓孩子講文明、懂禮貌、知錯就改、勇于承擔。我們班的班級文化建設和教室衛(wèi)生多次在南關中學初中部和小學部全體教師大會上受到領導表揚。我班的六一節(jié)目《春曉》榮獲一等獎，宋維燁等十名同學在我校第三屆讀書節(jié)活動中榮獲“讀書之星”。期中考試后我們獎勵了班里的雙優(yōu)生，學習標兵和學習進步之星。在泰山區(qū)教育局的視導時，我校的先進的教學理念和老師們勤勞奉獻的精神感動了許多領導。泰安市小學數(shù)學研討會、泰山區(qū)新經(jīng)典誦讀報告會等很多重要會議在我校舉行。我校張智博同學在泰山區(qū)中小學生演講比賽中榮獲一等獎的第一名，并將代表泰山區(qū)參加了泰安市的演講比賽，她的媽媽也被評為泰安市“最美媽媽”。一個個沉甸甸的榮譽背后充滿了孩子勤勞的汗水，家長的千叮萬囑，更離不開老師的辛勤培育和學校的大力支持�？梢哉f送到我們這所學校里的孩子應該都是幸運的，同時又是幸福的。
我想先和大家交流的是孩子的安全教育問題。身體是革命的本錢，生命對于每個人來說只有一次，所以安全教育重于泰山。我們每周一下午第二節(jié)課都是班會時間，我也基本上在每節(jié)課都要強化一下安全問題。學校為此也專門在四五年級選出了值周生，在每個樓層站崗，可以及時督促某些學生的不安全行為。相信每個孩子都把“上下樓梯請靠右走”，“下課不瘋跑，不打鬧”背得滾瓜爛熟了�？墒�“小安全事故”還是頻頻發(fā)生，今天這個小孩的臉被抓了，明天那個學生的頭碰破了，后天那個學生的牙又碰掉了。這樣的事情誰都不希望發(fā)生，但是孩子年齡小，自控能力差，又好動，這樣的事情也不可避免。我想說的是：當我們不幸遇到了這樣的事，我們的家長怎么辦?找老師負責?埋怨學校?一味地指責另一個孩子?還是兩個家長坐下來好好商量，把事情圓滿解決。你要知道老師不可能24小時盯著孩子，你把孩子送到學校應該也不僅僅是讓老師給你看著。所以說我盡老師最大責任，勤提醒，多觀察。一旦有這樣的事情發(fā)生時，我們能否都讓一步?能否都為別人的孩子想一想?你要知道我們大人的處事態(tài)度會影響孩子的健康成長的。在這五年的小學生活中，我們這54個孩子朝夕相處，誰能保證我不會碰到別人?傷害到別人?所以希望大家都能有一顆寬容的心來對待別人。
學生的天職是學習，下面我來強調(diào)一下有關學習方面的事宜。經(jīng)過了近一年學習，可以說大部分孩子都已走上正軌，學習習慣非常好。但是個別孩子還存在這樣那樣的問題。有的孩子不記作業(yè)，有的孩子經(jīng)常不帶課本，作業(yè)等，有的孩子上課還是不能集中精力聽講，有的孩子的作業(yè)還是亂寫亂畫。低年級是打基礎的黃金時段，此時的基礎打不牢，將會直接制約著孩子將來的發(fā)展。所以在低年級教學過程中，好習慣的培養(yǎng)勝過知識的掌握。對照一下自己的孩子，你看他是否對學習有熱情?他能否試著把每個字都寫好?把每篇課文讀通順?能否按時完成作業(yè)?整理好自己的學習用品?希望家長朋友們從今天起，嚴格要求自己孩子的學習習慣，認真檢查孩子的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題，及時改正，和孩子一起做好復習工作。
下面我再說一些小細節(jié)的問題。
1、 認為老師開會學習會耽誤管理孩子。本學期我參加的活動非常多，如山東省語文優(yōu)質(zhì)課的觀摩會，泰安市思品優(yōu)質(zhì)課研討會，青年教師講課比賽，五四青年節(jié)演講比賽等等一系列活動。有個別家長找我找不著，一聽說老師開會了有事了，就說耽誤管理孩子的等等一系列不負責任的話。我想說的是現(xiàn)在時代不同了，學生不同了，所以老師也要不斷學習、充電，來更好的管理學生，對學生負責，為學生服務。
2、 認為自己的孩子沒能參加某項活動是老師不重視他。在我的世界里沒有哪個學生好與不好，只有適合不適合。我們要在一起相處五年，每年都有“六一”，“元旦”聯(lián)歡，更有其它的活動，只要孩子積極參加，我一般都會讓孩子鍛煉展示，不可能說光去鍛煉某一個孩子。所以家長一定要擺正心態(tài)，相信老師。
3、 把你留下不是讓你難堪，而是我對你的孩子關注的更多一些。有的家長每次被我留下都很不情愿，難道你認為我愿意犧牲我寶貴的休息時間和你多費口舌?我不論發(fā)現(xiàn)了什么苗頭或是和你交流了孩子的什么情況，那都是我在對你的孩子負責，對你們家長負責。
4、 凡是在校外小飯桌就餐、托管的學生，下午2點15到校，放學及時離校。個別學生中午吃完飯就回學校，沒有老師一旦發(fā)生安全事故將無人管理;個別學生下午放學后遲遲不離校，小飯桌找不著，家長找不著，事情非常嚴重。還有個別學生自己等不到家長來自己走回家等都是很危險的。
總之，我們相處了也不是一天兩天了，相信我的為人大家也很清楚。我自認為我對每一個孩子都是相當負責的。我每天都要克服孩子小、離家遠的困難，起早貪黑，早來晚歸，寧肯不管自己的孩子，也要管好這54個孩子。在學校忙碌一天，回家有時連抱孩子的力氣都沒有了。有時我心想自己是一名優(yōu)秀的教師，但自己卻不是一位稱職的媽媽。為了能管好這個班級，愧對自己孩子的實在是太多太多了。我不求得到什么贊揚，我也不求能得到什么表彰。不論對學生嚴格也好，苛刻也罷。我都是發(fā)自內(nèi)心的為了學生好，愛這一群孩子。請家長朋友們一定要相信我、信任我，有事及時和我聯(lián)系。您的信任和支持是我努力的不竭動力。總之我們都是朝一個目標前進：希望我們這54個孩子能在我們泰山志遠雙語學校平平安安、健健康康、快快樂樂學習生活!
一位母親在家長會講話 篇5
各位家長朋友：
大家上午好!非常感謝各位在百忙之中來到高家店中心校二年二班參加這次家長會。
現(xiàn)在,我們班的孩子們已經(jīng)進入二年級下學期了。這是孩子一生的關鍵時期。為什么這樣說呢?因為
二年級，是孩子學習目的形成的開端期，如果孩子不懂得學習的真正目的，他就會把學習視為一種不得不做的“苦役”;只有讓他們明白：學習是他們自己的事情，他們才會更加勤奮的學習。
二年級，是孩子習慣、性格開始形成的關鍵期 這一時期是培養(yǎng)孩子好習慣，避免孩子壞習慣形成的最佳時期;
二年級，是孩子自我意識的重要萌發(fā)期 在這一時期，家長對孩子的教育，決定著孩子的性格是相信自己還是看不起自己;
二年級，是孩子智力開發(fā)的“黃金期” 在這一時期，家長可以使孩子成為天才，也可以讓孩子變成笨蛋。
所以，我把今天發(fā)言的主題定為“2年級，塑造孩子一生的關鍵。”
雖然孩子們經(jīng)過二年級上學期的學習,在各方面已經(jīng)養(yǎng)成了一些良好的學習習慣。但是，有一些習慣還比較欠缺,需要我們繼續(xù)去培養(yǎng)他們。例如：按時到校上自習，保質(zhì)保量完成早自習作業(yè);上課要專心聽講，認真思考問題,積極舉手發(fā)言;自覺認真完成作業(yè)，按時交作業(yè)、做完題后仔細檢查;放學回家先復習，再寫作業(yè)，最后預習的學習習慣，熱愛讀書等等，這都離不開各位家長的耐心教導和關心。
我知道，作為老師，同時也作為家長，我們都想找到教育孩子的捷徑。每位家長都希望孩子將來能夠接受高等教育，都希望孩子具備很強的學習能力，并且能夠在學習上取得一定的成就。
但是，我們還要知道，安全、健康、快樂、道德，這幾樣和學習同等重要。而且，只有在這幾樣都保證的情況下，孩子才能認真學習、并用所學知識去創(chuàng)造價值和財富。事實也證明，沒有了安全和健康，就會讓親人、讓老師感到擔憂，孩子也不能專心學習;沒有了快樂和興趣，一聽到“學習”兩字就皺眉頭，這樣的孩子也不會在學習上取得成就;沒有良好的品德，這樣的孩子將來也一樣會成為社會的垃圾和累贅。所以，在孩子成長的關鍵期、人生的開端期，對孩子采取正確的方法，施行最科學的教育，才能引導并促使孩子邁好人生的第一步。我也知道，大道理家長們都懂，你們想要的就是具體方法的指導，也就是想知道怎么做，今天我就要告訴大家。
為了在這塑造孩子一生的關鍵期給孩子們更好的教育，為了讓孩子們在新的一年里都有新氣象，成為身體好、品質(zhì)高、愛學習的好學生。我特意把本學期的學校和班級的工作重點概括為以下12句話：
1、接送孩子要按時，安全第一要記牢。
(不遲到、不進校、不坐三無車和超員車)
2、用火用電講安全，教育孩子要做到。
3、孩子上網(wǎng)有節(jié)制，不良網(wǎng)頁要避免。
4、一日三餐要吃好，安全飲食最重要。
(早飯很重要、零食沒營養(yǎng))
5、不給孩子零花錢，點心牛奶自帶好。
(不亂花錢、人不亂跑)
6、陪同孩子勤鍛煉，能力協(xié)調(diào)個子高。
(踢球、跳繩、踢毽子)
7、增強孩子免疫力，疾病預防能做到。
(防病教育)
8、引導孩子多看書，教育孩子成財富。
(每天給孩子讀或者聽孩子讀，開闊孩子的視野)
9、培養(yǎng)孩子有特長，勤學上進本領強。
(發(fā)現(xiàn)孩子的專長加以培養(yǎng)(比如計算、表達、記憶、美術、音樂等等、讓孩子有成功感)
10、樹立孩子自信心，健康快樂心態(tài)好。
(表揚孩子做的好的地方，幫孩子減壓、總結(jié)失敗原因，保護學習興趣)
11、復習作業(yè)和預習，家庭教育三部曲。
(告知作業(yè)內(nèi)容及步驟：看書復習、聽寫、看圖說話、做題卡、寫字詞句、預習)
12、檢查作業(yè)勤督促，完成作業(yè)成績好。
(是否完成、是否工整，不公整重寫)
13、不打撲克和麻將，做好孩子好榜樣。
(創(chuàng)造良好的教育環(huán)境，營造和諧的家庭氛圍)
14、教育孩子有方法，交流鼓勵加引導。
(鼓勵家長多學習變“武力教育”為科學教育)
15、培養(yǎng)孩子好習慣，家校聯(lián)手育新苗。
(家校聯(lián)手，建立良好的關系，合作共贏)
家庭與學校，是孩子最重要的兩個成長空間。在小學階段的開端期，孩子身上存在的很多問題，如厭學、自卑、注意力不集中，等等，都不是家長或?qū)W校單方面教育所能改變的。
要想把孩子教育成材，不僅需要教師與孩子之間經(jīng)常溝通、家長與孩子之間經(jīng)常溝通，更需要家長和教師之間常做一些交流。在這里告訴大家，我的電話是1554x22229、13944x9818、04x62366.也希望各位家長更換手機號時能及時告訴我，以便我們有問題時及時聯(lián)系。
最后希望我們的孩子們在新的一年都有新的氣象，學習取得更大進步!
一位母親在家長會講話 篇6
各位老師、各位家長，大家好：
我是___的家長，這天我們和老師坐在一齊交流一下孩子的教育問題，老師讓我介紹一下，其實我也沒有什么好說的，那就說幾句心里話吧。
___在這學期的考試中成績不錯，排行比較靠前，這是老師和他本人共同努力的結(jié)果，作為家長，我并沒有起太大的作用，也許對孩子的關注程度比一般的家長還要少些。
在教育孩子方面，我認為家長是孩子的第一任老師，家長的一言一行直接影響到你的孩子，所以家長在待人處事方面務必起到表率作用。平時我對他的管教不是十分嚴厲，也不是十分溺愛，我們的關系就像是朋友，無話不談，這樣我能夠透過交談對他有更多的了解，并且?guī)兔λ恼约旱腻e誤，發(fā)揮自己的長處。在家里，在不影響學習的狀況下，盡量讓他做一些力所能及的事情，自己的事情自己做，我認為這也是一種鍛煉。
在學習上，從小學開始，我們就讓他堅持課前預習，課后復習，要求他上課認真聽講，并按時完成作業(yè)，做作業(yè)時盡量獨立完成，不要讓依靠父母，該玩的時候就痛痛快快地玩，該學的時候就專心致志地學，使他養(yǎng)成良好的學習習慣。此刻在他的學習上我們很少管，只是偶爾提些建議，主要靠他自覺。___在學習上比較踏實，這是他的優(yōu)點，但他也有很多缺點，比如說話較隨便，學習上有點馬虎，需要在以后的學習中加以改正。
最后，期望孩子們在老師的教育下取得更好的成績。
謝謝大家!
一位母親在家長會講話 篇7
尊敬的各位家長： 你們好!
首先，對各位能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會，表示深深的感謝!召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學質(zhì)量，同時也使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了學生”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。我希望也相信，從這個出發(fā)點出發(fā)，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功! 今天召集家長同志們共同商討孩子教育的事情，是因為本學期非同尋常，作為高二的學生，我們的孩子擔負著異常艱巨的重任。首先是四科畢業(yè)會考，事關能否以一個合格的高中生身份參加高考。其次，隨著高考時間的提前，高二要提前介入部分高三內(nèi)容，以便給高三留足足夠的復習時間，這樣一來，從內(nèi)容到作業(yè)、考試，都將滲透高考的要求，因此，對我們的學生而言，掌握好相關知識，養(yǎng)成積極的學習興趣和科學的學習習慣，就意味著高考成功了一半，所以，抓好高二第二學期的工作，意義極為深遠。
為了完成各項任務，順利實現(xiàn)高中階段這個重要的轉(zhuǎn)折和過渡，我們做了以下一些工作：
第一，強化管理，營造良好的學習氛圍 班主任老師是學生管理的核心，在對每一個學生負責的思想指導下，抓點滴抓細微，從每一個良好習慣的養(yǎng)成抓起;注重和學生交心，注重內(nèi)心深處的感化，使整個班級各方面工作呈現(xiàn)出良好的勢頭。(表揚班級干部)
第二，抓會考，抓高考，措施得力到位 每周利用時間，我們組織開展學科的培優(yōu)和競賽輔導工作，培優(yōu)的目標在抓尖子生，提高競賽成績;將要開展的輔差的重點在抓會考的合格率，特別是邊緣學生的薄弱學科，此項工作，老師們都要精心準備，爭取取得一定的效果。
第三，重視課堂改革，強化學生主體參與 學生是教學的主體，充分調(diào)動學生參與課堂教學是提高教學質(zhì)量的關鍵所在，我們學校在抓課堂教學的改革上，力度很大，老師們充分利用學校的各種資源，搞活課堂，注重反饋，積極調(diào)整。
第四，積極進行考試改革，盡早滲透高考意識 面對會考和高考兩個不同水平的考試，為了讓同學們了解高考，樹立高考意識，我們從高二開始，考試科目，時間，分值比例、題型設置嚴格按照高考要求，具有極大的可比性。平時月考我們自己組織命題，試題往往有一定的難度，因為我們深深懂得：考試是給學生找問題，給老師找問題，平時要求高一些，學生的目標也就高一些，功夫就多一些。
第五，全力提高教育教學水平 在全體師生的共同努力下，教學成績顯著提高。就本次考試看，(班級期末成績總結(jié)及優(yōu)生表揚，單科成績較好的同學表揚) 現(xiàn)在，同學們之間形成了良好的競爭氛圍，第一梯隊的人過得硬，絕對一流，我們重點抓他們的心理調(diào)整，第二梯隊有偏科現(xiàn)象，我們重點抓全面發(fā)展，第三梯隊首先解決會考問題，重點是學科的輔差。
第六，以學習為龍頭，抓好二操、兩休及衛(wèi)生，扎扎實實做好班級工作。 利用“點圓式工作法”，確定：學習為點，二操、兩休及衛(wèi)生等為圓的內(nèi)容。讓學生始終知道：二操、兩休及衛(wèi)生等日常性工作是我們學習的有利保障，屏障沒有了，想在學習上有很大的突破是不可能的。通過思想工作、學校制度、班級紀律，約束學生的行為，對于日常工作中的問題，采取適當?shù)姆绞�，及時發(fā)現(xiàn)及時處理。
第七，從學生實際出發(fā)，客觀、科學評價每一位學生。 在教學過程中，合理地引進評價機制，可以做到預防各種學習弊病的發(fā)生;也可以通過反饋信息，檢查自己的教學效果，發(fā)現(xiàn)學生的新問題。我們注意抓住學生學習的每一個階段呈現(xiàn)的本質(zhì)特征作為評價的依據(jù)，了解學生在接受新的知識中所表現(xiàn)的各種差異為作出公正的評價提供豐富的資料;通過了解學生的的性格、態(tài)度、，有針對性地對那些學習成績較差，而有微小進步進行各種誘導性和鼓勵性的評價，用評價的手段，激勵差生的轉(zhuǎn)化。 在老師們的努力工作下，升入高二以后，同學們的學習積極性大大提高，涌現(xiàn)出了一些刻苦努力進步 大的典型，如(表揚進步大的同學：)等等，他們刻苦努力的精神應該是同學們學習的榜樣。 這些成績的取得，離不開家長同志們對我們工作的支持，正是由于你們的支持，我們才能有今天的成績，你們今后的支持，也必將成為我們這些孩子走向成功的強大動力。
下面，是我對家長們提的幾點建議：
一、 不以成績論英雄，您的子女學習成績好，并不意味著思想好、能力高，您的子女學習成績落后，并不意味著思想差、能力低�，F(xiàn)在的社會需要各種各樣的人才。只要有能力，任何一個學生都能在社會上立足，并且成就一番事業(yè)。
二、科學的分析子女的成績檔案。不與其他同學作比較，而是著眼于自身的比較。比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績，看哪科是弱項，多花些時間補上。
三、抓好子女在家的行為習慣。如良好的休息、科學的安排學習、適量的家務勞動(勞動是教育人的較好方式，只有勞動，他才懂得來之不易，懂得珍惜)等。
四、多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。由于孩子的個體差異，免不了學生的成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致成績差，我們是該適當?shù)呐u，但是孩子很盡力，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學習產(chǎn)生反感的情緒，面對成績差的孩子，家長不應該一味的責備，更不應該放棄，。家長有時在說話的時候說了一些讓孩子沒傷心的話，不知家長是否考慮過孩子的感受，面對這樣的問題，面對成績不理想的孩子我們該做的是跟他一起努力，想想怎樣才能把他成績搞上去，多關心他的學習情況。
五、要學會欣賞自己的孩子，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。要讓他們認識到自己能行，是好樣的。試想，當一個孩子認識到自己也同樣很優(yōu)秀，當他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時，學生能學不好嗎?要理解他們，尊重信任他們，不要對他們施加太多壓力，要對他們說你能行。事實上學生的要求，也不在于家長給他們買多少好吃的，多少好穿的，有時候一句鼓勵的話語，一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足，充滿動力了。
六、教育學生遵守紀律。家有家法，校有校規(guī)，班級也有班級的紀律。這些規(guī)定和紀律，是同學們提高成績的保證，學生們只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。加強紀律觀念，做到文明守紀，就顯得格外必要。要教育學生明白，一個懂得規(guī)矩，并且自覺的遵守規(guī)矩的人，才能夠時刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進步。風箏要想飛得高，必須由底下的線牽引著，假如沒有了這根束縛它的線，風箏只能掉在地上。人也是這樣，不要幻想什么絕對的自由，絕對的自由帶來的是絕對的放縱，是絕對沒有什么好結(jié)果的。假如哪個學生在遵守紀律方面做得不好，不僅僅是對自己的一種傷害，對于那些刻苦學習，一心求學的學生來說也是一種傷害，對于我們班級也是一種傷害，這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的。
七、堵不如疏，要適當，不能太嚴也不能不管，比如一點不讓看電視，這也不現(xiàn)實。
八、不負責任的放任，不管不問，有人說，農(nóng)村兩口子目不識丁，孩子也照樣上名牌大學。其實農(nóng)民的吃苦耐勞，樸實的品質(zhì)，在潛移默化的培養(yǎng)和塑造著孩子的性格。
幾點希望：
1、樹立人人成才和全面發(fā)展的觀念，。如果您不放棄教育，每個孩子都是可造之才。對每個孩子都應該嚴格教育和管理。把思想品德放在第一位，約束紀律，抓好學習，發(fā)展特長，爭當先進，全面提高各方面的素質(zhì)�，F(xiàn)在社會上五花八門、烏七八糟的東西太多――如電子游戲廳，電腦網(wǎng)吧，電腦網(wǎng)絡游戲，不健康的影視、漫畫、小說等書刊，歌舞廳等任何一種都遠遠超出課本知識對他們的吸引力，都可以使他們的學習成績一落千丈。何況中學生的自覺性還沒有形成。實踐證明，家長對孩子嚴格管理，孩子的學習成績就會優(yōu)異;相反除極個別自理能力強的孩子外，學習往往都抓不好。
2、嚴格管理時間，科學安排時間。有以下幾個方面需家長注意： (1)作息時間， 早晨要按時起床，做到不早到，不遲到
(2)星期天也要按時作息，做到勞逸結(jié)合，建議每天學習平均4--6小時以上(對一周所學知識歸納、鞏固復習和提高)。
(3)放學，家長要掌握時間，要求學生放學按時回家，不能在外逗留、玩耍。
3、 家長要經(jīng)常過問孩子的學習，了解孩子的學習效果。
4、 創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛。一個成天吵架問題成堆的家庭是無法教育好孩子的。
5、 創(chuàng)造一種良好的知識環(huán)境，起碼孩子學習要有一個好的小環(huán)境，不求高檔，但求 氛圍，避免不必要的家庭閑談。
6、經(jīng)常與老師取得聯(lián)系，與老師密切配合。及時了解學生每月在校的學習、紀律等情況，每學期的家長會，解決不了什么根本性的問題，事實上想通過家長會解決很多問題也是不現(xiàn)實的。有特殊情況仍然需要家長通過電話或到學校等不同形式與老師聯(lián)系，使得老師與家長的教育取得一致，形成一股合力。
7、注重培養(yǎng)孩子的勞動觀念，要求孩子在家必需干一定數(shù)量的家務活�？梢圆扇《◢�、定位的方法，如洗碗、擦地、收拾房間、洗菜、田間勞動等，不學會生活，往往也不會學習，在教育孩子時，要求自己的事情自己做，希望家長不要把孩子的一切事情都包辦，要有意識培養(yǎng)孩子的責任感。 羅羅嗦嗦講了這么多，有講的不對的地方歡迎大家批評指正。今后我們會繼續(xù)我們的教學宗旨，那就是一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子。
最后我想說：家長同志們，給我們以時間，給我們以機會，歷史會證明我們的孩子是最優(yōu)秀的;給我們以舞臺，給我們以空間，讓我們充分施展教書育人的熱心;給我們一縷陽光，給我們一個笑容，給我們一點鼓勵和支持，給我們一點掌聲與關心，我們會用事實來回報所有的家長!謝謝你們!
一位母親在家長會講話 篇8
尊敬的各位家長：
下午好!今天，我很榮幸地在這里，作為你們孩子的英語老師，和你們共同探討一下“怎樣幫助孩子學好英語”，由于水平有限，不當之處，敬請批評指正。
一、首先說說這次期中考試的情況，我?guī)У娜昙壢齻�班、四年級一個班的英語。這次考試，沒有復習，三年級的考題不算太難，應考人數(shù)151人，實考151人，優(yōu)秀率70.86%，及格率為100%，平均分為91.52。四年級的優(yōu)秀率為46%，均分87.86，有一個學生沒有及格。從這次測試中，會發(fā)現(xiàn)，哪些學生平時學的比較扎實，而哪些學生不夠扎實。
接下來通過考試談談英語的學習，英語教材是相互銜接的，如果你以前的英語沒有學好，那相對來說，你現(xiàn)在學得比較累;同樣地，如果你現(xiàn)在不學好英語，那將來的英語學習也是不難想象的。因為現(xiàn)在小學英語，如果有心的家長仔細看的話，會發(fā)現(xiàn)小學英語的詞匯量與語法是無法想象的。所以我們只有現(xiàn)在打好良好的基礎，才不會導致英語越學越難在、越學越差。
這次三年級成績低的學生重點就是單詞不過關，雖然卷面中沒有考到書寫單詞，但是一些單詞需要認讀，不僅要會認還有會讀，如聽力的聽音選圖，筆試的選詞填空，大部分學生做的不錯，三年級的單詞量大，對于比較懶的一些學生記單詞就是一個難點。這學期，我總是在課前布置學生預習單詞，有些學生課前就把單詞的拼寫記得差不多了。在課堂上教單詞時，重在教給學生記單詞的方法，課后再次布置讓家長負責聽寫，鞏固單詞。在新授課前，會抽時間統(tǒng)一聽寫已學單詞。就這樣反反復復鞏固練習，有的學生還是不能掌握。對于這樣的學生，孩子不夠自覺，沒有養(yǎng)成良好的學習英語的習慣，這就需要我們做家長的在平時多督促孩子、檢查孩子，幫助孩子將每天學習的單詞記會。(單詞不過關的孩子，不點名提出，下來后和家長個別談)
學生們都是在三年級時同一起跑線上起跑的，經(jīng)過半年多學習，學生與學生之間已經(jīng)拉開了差距。一些好的學生學習興趣濃，學習勁頭足，課堂上積極思維，踴躍發(fā)言，課后及時鞏固，形成了良性循環(huán)的好勢頭。他們的學習習慣好，在聽、說、讀、寫方面都能齊頭并進，我為他們感到欣慰(如：各班舉出好學生進行表揚)�？梢灿幸恍⿲W生，平時學習馬虎，基礎不扎實，功虧一簣，導致他們現(xiàn)在課上聽講出現(xiàn)困難，而一些學生聽不懂，還不努力，書面作業(yè)拖拉不交，口頭作業(yè)根本不完成，如此一來，學習自然成了件頭痛事，麻煩事。(作業(yè)完不成的下來個別談)
其實，大部分的學生還是處于中間層次，老師所教的，所布置的作業(yè)能夠基本完成，但學習的效率又因人而異，存在著個體差別。盡管他們平時不需要老師操太多的心，費太大的力，但是說起各方面的表現(xiàn)，又總有一絲遺憾，我們總希望他們能夠再上一個臺階。
怎樣幫助孩子學好英語呢?我們老師自然是最直接的知識傳授者，有著不可推卸的責任。在此，我們只是真誠地呼吁我們的家長配合學校，配合老師，靠我們共同的努力來幫助孩子學好英語。用一句時髦的話說：我們要和孩子共同成長，那么重視良好的學習習慣的培養(yǎng)是幫助孩子進步的一個好的方法。
給家長的一些建議：
一、讓孩子多聽錄音
在少兒英語教學中，首先是加強聽力訓練和說話訓練，然后才是讀寫能力的培養(yǎng)。聽說能力差，用英語進行交際的能力差，為此，家長一定要配合學校來要求孩子，要創(chuàng)造條件讓孩子多聽，多聽純正的錄音，聽幾遍、聽清楚了以后，跟著說。聽力分占了有三十分，有學生一道題錯，十分就扣了。
二、讓孩子大聲說英語家長要每天留出20分鐘左右時間讓孩子讀讀英語，不管當天有無英語課。我們要鼓勵孩子大聲地朗讀、對話、問答，大聲說，不害羞，這樣有利于清楚地表達自己，也有利于他人糾正自己的錯誤。
三、請大家在家里督促孩子保質(zhì)保量地完成英語作業(yè)，該讀的讀、該說的說、該寫的寫、該記的記，及時鞏固，養(yǎng)成良好的習慣。父母親的良好榜樣起著很大作用。孩子一般還沒有明確的學習目的，這時，父母親對學習的態(tài)度，特別是行為，會極大地影響孩子。千萬不能縱容自己的孩子第一次說：英語好難，我默不出來;就任由他去。你讓你的孩子知道：今天，你花大時間去養(yǎng)成好習慣，明天，你就可以更好。今天，你偷懶了一會，你明天的作業(yè)就會更多。累積下來，你就是欠債最多的人。
孩子是每個家庭的重心和希望，有一位家長說過：“要把培養(yǎng)孩子當作自己的事業(yè)來做。”是啊，只要你多投入一點，相信你的孩子會給予你更多的回報!謝謝大家!
一位母親在家長會講話 篇9
你好，__，我叫__，我來自七年級四班。
小學的時候，我是個好孩子，大人們說什么我就做什么。到了初中，發(fā)現(xiàn)很多事情都想按照自己的想法去做，但是很多事情都沒有達到預期的效果，所以總是出錯。我媽發(fā)現(xiàn)后，開始尊重我的想法，和我交朋友，和我交流溝通。
媽媽，她是我很多事情的榜樣。有一個周末，因為一個朋友約我玩，我不想讀英語，直接出去玩了。她媽媽二話沒說，拿起她的英語書讀了起來�？粗鴭寢寣Ｐ目磿仪纹さ南敕ㄒ幌伦泳蜎]了。媽媽學習那么努力，我怎么出去玩?這讓我覺得很慚愧。學習的時候不想再出去玩了。有時候媽媽做不到一件事，就會再做一次。生活中的這些點點滴滴讓我知道，遇到困難時，我不能退縮。這些都讓我在以后的學習中受益匪淺。
隨著年齡的增長，我逐漸渴望被理解和尊重。當遇到困難時，我們需要別人的指導和照顧。又一次和好朋友吵架�；氐郊�，越想越覺得委屈。很明顯，她做錯了什么。她怎么能強詞奪理呢?這種不滿讓我吃不下飯。爸爸發(fā)現(xiàn)我心情不好。吃完飯，他說：“女兒，和爸爸去散步，好嗎?”一邊聽著父親寬容待人、賞月的故事，心情漸漸好轉(zhuǎn)。爸爸幫我分析了事件的前因后果。我意識到自己的錯誤，學會了寬容。如果你犯了錯誤，你應該真誠地向別人道歉。因為爸爸，我和好朋友又一起開心的玩了。
在我的成長過程中，老師和父母教會了我很多東西，讓我茁壯成長。我要感謝父母對我的關心，在關鍵時刻用恰當?shù)姆绞綆椭叶冗^了一個又一個難關。我一定要更加努力學習，用優(yōu)異的成績回報他們!
謝謝大家!
一位母親在家長會講話 篇10
尊敬的各位家長 ，親愛的同學們：
大家好!
今天，因為孩子們的緣分，我們走進了西六方學校，走進了四(1)班的教室，首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝!
轉(zhuǎn)眼間，孩子們升入四年級已兩個多月了。在各位家長的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進步，班級的工作走向正規(guī)。
召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。
我相信，這次家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功!
今天的會議有八項議程：一、班級基本情況介紹;二.考試成績分析及學生在校的表現(xiàn)的匯報;三、家長的意見和建議;四、班主任與個別學生家長進行個別交流;五、班主任宣布家長會結(jié)束。
一、班級基本情況介紹
1、學生情況介紹
我們班共有學生27人，其中男生9人，女生18人;住宿生共25人，男生8人，女生17人。這半學期，我對我們班級學生的總體表現(xiàn)評價是：心理狀態(tài)較好，積極樂觀向上，總體來說都比較乖巧聽話，班干部表現(xiàn)出對班級工作的極其負責和對同學關心愛護，如我們班的班長劉麗月、副班長秦闖、學習委員楊艷紅、體育委員廉佳玉、等同學表現(xiàn)積極,認真負責，還有其他一些同學,李楠，馬世巖，李杭錦，高羽，高鋒等等,都很能為班級集體著想，使得我班現(xiàn)在一切基本情況良好。學生相對其它班級遲到早退現(xiàn)象較少，無故曠課的沒有，大部分同學有事能較自覺做好請假工作。每天的值日工作認真負責，上課大部分學生能認真聽講，同學之間能團結(jié)友愛，這兩個多月以來，每位同學學習、做事均能盡力而為，班級同學團結(jié)、和諧。
但問題同時也是存在的，部分同學學習還不夠積極主動，完成作業(yè)較被動，字跡較潦草，極個別同學不及時完成作業(yè)或不完成作業(yè)，有一部分的同學表現(xiàn)出不積極思考，上課發(fā)言不踴躍。這些都是學習上的不良行為。還有一部分同學生活自理能力還需要進一步加強，要做到及時清理自己的衛(wèi)生，保持衣服的整潔。尤其是住校生學生,家長一定要提醒他們注意飲食衛(wèi)生和個人衛(wèi)生。
2、教師情況介紹
我是本班班主任兼數(shù)學老師申彩云，首先有我來介紹一下，這是我班的副班主任兼語文老師顏憲菊老師，大家歡迎!
3、班委會組成
班長劉x、副班長秦x、學習委員楊x 文娛委員閆x、體育委員廉x、生活委員王x
4、班級管理理念
班級是學校最基層的組織單位，也是學生成長成才最直接的環(huán)境。我們緊密配合學校的中心工作，大膽探索，勇于實踐，強化學生的自主意識和教師的服務意識，盡心培養(yǎng)良好的班級作風，促進班級建設。以便實現(xiàn)學生成人成才的雙基目標。我提出的帶班原則是傾注真情，關愛每一個學生;關注細節(jié)，注重個人習慣培養(yǎng)。有一句話，叫習慣決定性格，性格決定命運。葉圣陶先生曾深刻地指出：什么是教育，簡單一句話，就是要養(yǎng)成良好的習慣。認識到習慣很重要，正確的學習習慣、生活習慣、思維習慣、行為習慣、會使孩子終身受益。特別對于初一新生，我非常關注習慣的養(yǎng)成，比如說：早讀、值日、作業(yè)情況、按時到校、請假制度、發(fā)言、討論等要注意習慣的養(yǎng)成，習慣的養(yǎng)成非常重要，讓學生在近一個學期中能改變原先那些不好的習慣，養(yǎng)成良好的學習習慣，有著良好的習慣，學習的成績必然會跟著上來。
二、考試成績分析及學生在校的表現(xiàn)的匯報
開學到現(xiàn)在，在幾次的考試中，涌現(xiàn)出了一部分成績優(yōu)異的同學，同時反映出了一些問題，我們要引起重視，也希望家長配合教育。主要問題有：
1、部分學生學習目的性不夠明確，學習的自主性較差，缺乏自覺性。
2、部分學生的學習習慣和方法較落后，效率較低。如不抓緊時間，發(fā)現(xiàn)問題不向老師提問、書寫潦草，屢教不改等等。
3、少數(shù)學生還沒有擺正學習的位子，貪玩而浪費時間造成上課狀態(tài)不好。
4、現(xiàn)在班級還存在一些不好的現(xiàn)象，如：有的同學上課說話，做小動作，有的同學喜歡攻擊別人，和同學關系相處不好，有的同學對班集體漠不關心，有的同學不愿意承擔責任等等。這就需要家長和老師及時聯(lián)系，及時幫助學生改掉這些缺點。
5、懶的人比較多，怕動腦子，怕動筆，怕記，怕背，做什么事情都是完成任務，甚至有些同學連老師布置的任務都完成不了.
對于以上問題，希望引起各家長重視，并給與我們大力支持，希望家長配合。 三、家長的意見和建議
各位家長，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績，但我們的工作肯定也存在不少問題，離家長對優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離，我們希望聽一聽各位家長對學校和班級管理等方面合理的意見和建議，希望大家暢所欲言，談出自己的真實想法，以便我們以后更好的教育學生。
剛才各位家長從多方面談了自己的想法，我們一定虛心聽取你們的合理的意見和建議，百尺竿頭，更進一步，力爭把工作做的更好。讓我們都信心十足的把孩子都培養(yǎng)成人，在學習和生活上有質(zhì)的飛躍，我們有信心，有百分之一的希望，我們也決不會放棄。
一位母親在家長會講話 篇11
各位家長：
大家好!首先，請允許我代表所有老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，感謝你們對我們班級工作的大力支持。我是今年新接的咱們班，今天，借著家長會這個機會，我想我們應該敞開心扉，共同地討論和交流一些關于我們孩子的學習和生活。我就先把我個人的一些想法先來跟大家分享一下。
首先，我把咱們班的班級特點和目前班級總的情況：我們班的情況比較復雜，前面幾年的學習也經(jīng)歷了一些波折，好在我們的家長很重視孩子的生活和學習，一直沒有放棄過。孩子們在學習上相對來說比較浮躁，加之現(xiàn)在又處于小學階段的過渡期這個特殊階段，自控能力差學習不夠認真、仔細。
各位家長都知道三年級是一個爬坡的年級。
1、知識方面。這一年同學們要掌握的知識就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至，各位家長只要留心看一下孩子們的試卷就會發(fā)現(xiàn)：三年級的試卷上除保留了一二年級的字詞之外，多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語、古詩、名人名言、謁后語、給句子改變詞序但不改變句子的意思、改寫把字句、被字句、閱讀理解、習作等都在等待著學生們來獵取。而這時孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段，
2、心理方面：很多事情都處于好奇，似懂非懂，開始有獨立性，自尊心逐漸增強。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個人去做，但往往又達不到你所要求的標準，其實我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣，首先就是要答應他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。
3、思想意識：思想從單純走向復雜，也就是說想的事情多了，開始有自己意向，自己有自己的打算想干什么，也就是有些家長在說的：“我們孩子很強，不聽我們家長的話了�！钡撬麄兊谋鎰e力弱。不能把社會上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，以給他明確的方向。
最后我就本班的實際情況，給家長們提一些建議;
1、希望家長們能天天給點時間，多多關心孩子。和孩子交流，多關注孩子的學習，如果能在百忙之中每天抽出20分鐘問問他的在校情況，看看他的作業(yè)，那效果絕對要比你在雙休日專門空出一天來給他練習要好幾倍�，F(xiàn)階段，常規(guī)作業(yè)有抄寫默寫生字詞、朗讀背誦課文、讀課外書。這些一定要過關。還是真誠地希望各位及時地與我們聯(lián)系、溝通。：
2、重視家庭教育，教育孩子是我們教師的責任，也是家長們的責任。學生來到學校接受教育，提高和進步，是我們老師的愿望，多和老師們?nèi)〉寐?lián)系，一方面可以使自己的工作更加具有針對性，另一方面，也可以對學生形成一種前進的動力�，F(xiàn)在，有個別的學生在家長老師之間兩頭瞞，自己落得一個逍遙自在，結(jié)果可想而知。假如我們提前做好了這部分學生的工作，我想至少可以使他們更進步一些，這就需要我們進一步交流。為了孩子的健康成也是家長們的愿望。
3、培養(yǎng)能力�，F(xiàn)在孩子的主要任務是學習，但能力也很重要，特別是將來踏入社會后，能力更代表著他對這個社會的適應度。而且能力和學習也是息息相關的，大凡能力強的孩子，學習就不會太差。有些孩子能力較強，平時我有些小事需要幫忙，都能勝任。比如請他把稿子送到某幢樓第幾層的某某老師處，還要說清情況，這里就包含著對環(huán)境的探索能力、與陌生人的交往能力、語言表達能力等等。能力的提高需要日常的培養(yǎng)，在家中可把一些簡單的事務教給孩子去做，不要怕他做不好，更不要說：“只要你學習成績好，什么事都不要你做�！�
4、是請家長給孩子們創(chuàng)造一個好的學習環(huán)境，給孩子買點課外書，開發(fā)智力、豐富知識、開闊視野，有條件的可以走出去看世界，讓孩子從多方面汲取營養(yǎng)。
5、正確看待孩子的分數(shù)。(不要認為分數(shù)就是一切，考試分數(shù)高，要引導孩子不要自滿;考試分數(shù)不理想，應該與老師、孩子一起研究問題所在。)
6、感謝各位家長這半個學期以來對學校工作的支持。
在這里，我們誠懇希望大家能多提寶貴意見，以便我們能更好地改進工作更好地配合。我相信我們各科老師和家長們的共同努力下，我有信心，我們?nèi)?班一定會上一個臺階!
最后，衷心祝愿，孩子健康成長，學習進步，愿你們工作順心，生活幸福。謝謝大家!
一位母親在家長會講話 篇12
尊敬的家長：
你們好!我是高三班主任溫善先�！�
首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝!召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯(lián)系。相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。我希望也相信，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功!我們學校的老師來自全縣各地，積累了許多寶貴的教學和管理經(jīng)驗，工作態(tài)度和作風過硬。我們的任課老師都很認真負責，精心設計每一堂課，批改每一次作業(yè)，耐心地解答學生的每一個疑難問題。我們不怕學生的一次次的請教，就擔心學生不來問一次。水中老師的敬業(yè)精神，請家長們放心�！�
我們班共有學生52人，已形成了默契的師生合作關系。我們的學生心地善良，都有一顆感恩的心�！�
學生中考成績與開學初縣質(zhì)量檢查相比有很大的提高。學生成績的進步，離不開老師和同學們的共同努力，也少不了家長對子女的關心和教育。開學以來，學生不但成績有了進步，而且能力也有較大的提高。從學生自我組織參加的各種活動就可以明顯看出。例如出黑板報，讓拿了幾十年粉筆的老師也口服心服。學生自我組織和參與，磨礪出了我們學生的組織活動能力。同時，我們學生的思想也在積極發(fā)展，為集體爭光的集體榮譽感，集體中合作的團隊精神，承受一些挫折的素質(zhì)等，這些都是二十一世紀要求具備的基本素質(zhì)，也在我們學生身上所積累。我希望我的學生，能在學習、能力、思想上都有較大的提高。
我的工作思想是：一切以提高學生素質(zhì)出發(fā)，在學習方面，著眼于學生各科成績的均衡提高和自身成績的比較。每次考試，我會給學生提供詳細的分析資料。當然，班級也存在著一些問題，在此需要家長們和我們一起探討：個別學生，每次考試成績都不太理想，實際上就是學習習慣差了一點，如：早讀到校后不能立即抓緊時間早讀，上課聽講不高效，課后作業(yè)沒有保證真正弄明白。對此，我們會更進一步加強引導，也希望家長能加強督促。如果說因為工作忙等原因而疏忽了對子女的教育，倘若哪天發(fā)生不良的后果，做為家長也推托不了任何責任，還要承受一些心靈上的痛苦�！ ∠旅妫俏覍议L們提的幾點建議性的意見僅供參考：
一、不以成績論英雄，您的子女學習成績好，并不意味著思想好、能力高，您的子女學習成績落后，并不意味著思想差、能力低�，F(xiàn)在的社會需要各種各樣的人才。只要有能力，任何一個學生都能在社會上立足，并且成就一番事業(yè)。
二、科學的分析子女的成績檔案。既要與其他同學作比較，又要著眼于自身的比較。比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績，看哪科是弱項，多花些時間補上�！�
三、抓好子女在家的行為習慣。如良好的休息、科學的安排學習、適量的運動。做好子女的.思想政治工作，防止早戀而防礙學業(yè)�！ ∷摹⒖记皼_刺及高考中家長應該做些什么?
隨著高考日期的臨近，大多數(shù)孩子會或多或少地出現(xiàn)緊張、煩躁、注意力難以集中、記憶力下降、頭痛、失眠等癥狀。這時候，家長不管暗地里是如何的心急如焚，表面上你都得扮演的輕松愉快。做為孩子的父母，在這一階段應該注意些什么?怎樣才能為孩子提供良好的生活、學習環(huán)境?
下面僅圍繞學生心理素質(zhì)談談我的想法：作為高三學生家長首先要了解高考不是單純的知識的考試、能力的考試，是全方位的素質(zhì)考驗。知識、能力僅是考好的必要條件，但不充分，考試的成效還取決于第三因素——心理素質(zhì)。每一位家第都要高度重視決勝高考的第三因素——心理素質(zhì)�！ ∫驗椋骸 �
1、高考是難度的考試，是速度的考試，——緊張快速之中能否靜心思考是心理的考試�！�
2、高考是考生向自己極限的一次沖擊，——所以考生除了要具備一定的智力因素，還要具備非智力因素：心理、意志、品質(zhì)、習慣、情操。達到知識、能力、心理的完美結(jié)合才能超越自己的極限�！ �
3、高考是選拔考試，高考追求的是區(qū)分度，因此不是每一道題都是為每一個考生預備的�！钥忌龅讲粫龅念}要能坦然處之。
4、高考復習的過程，考試的過程實際上是考生知識的能量、心理的能量同時釋放的過程。而心理能量釋放的過程是知識能量釋放過程的基礎，催化劑�！�
心理素質(zhì)主要包括：動機、抱負、品德、情操、情緒、興趣、決心、意志、氣魄、膽識等因素。其中情緒與意志在考試時起直接作用。有個考生說，當前面那道題“開窗”之后，自己心中一直不安，無心做后面的題目，明知道這樣不行，但也無法控制自己，如果不是考試，這些題目我是應該會解的。這就是情緒失控的。有個考生說，我一看那道題，題目那么長，數(shù)據(jù)又那么復雜，平時又沒見過，我肯定自己解不出，就干脆沒有做，如果不是考試，我還是有能力把那道題看懂的，這就是意志不堅。不少考生高考考不好決非知識問題，也不是簡單的能力問題，主要是心素質(zhì)沒有到位造成的。解決學生心理問題家長起著關鍵性的作用。
方法：“盡量不要給孩子施加壓力�！�
高考越近家長越小心，其實這也是一種心理壓力。這種無形的壓力使考生更擔心自己考不好的后果了。家長“盡量不要給孩子施加壓力�！比ツ陰孜桓呖紶钤母改甘紫葟娬{(diào)的都是這一句話。一位文科狀元的父親說：“快高考了，孩子本身思想壓力就不輕，做父母的應該淡化高考氣氛，讓孩子自己去復習�！币晃焕砜茽钤膵寢屨f：“高考之前家里和平時一樣，沒有緊張氣氛�！彼X得家長關心得太多，會讓孩子產(chǎn)生“我要考不好，對不起爹媽”的想法，增加孩子的思想負擔，對考試不利�！ �
其實，功夫在平時，孩子已經(jīng)形成了良好的學習、生活習慣，這時候沒有必要打亂。就算家長平時沒有注意培養(yǎng)孩子的良好習慣，也不要在最后階段突然過分關心孩子，這樣做反而會打亂孩子的學習生活規(guī)律，給孩子造成壓力�！�
當然學生的情況千差萬別，對那些至今仍不知努力學習的學生還是要增加一點壓力。提出一些具體的要求，學生的學習是管出來的。在管理過程中地定要注意管理的方法�！ 〗档瓦^高的期望，讓考生心里有“底”�！�
由于家長總愛拿自己當年的親身經(jīng)歷和現(xiàn)在的成就教育學生，有的家長經(jīng)常和考生算賬，說自己培養(yǎng)子女如何辛苦，甚至自己節(jié)衣縮食為孩子花了多少錢等。使考生形成了巨大的精神壓力。考生是為家長“面子”去應試，是為滿足家長“光宗耀祖”的虛榮心去應試，這是心理壓力之源，家長一定要徹底丟掉“面子”，減輕考生壓力。首先，家長要相信孩子有把握、有能力、有信心對付這場考試，相信學校為考試所作的一系列準備工作。不要去過多地渲染考前的緊張氣氛，盡量讓孩子保持平靜的心情，穩(wěn)定的狀態(tài)。對孩子，家長應該有著正確的定位，不要去和別人攀比，只要孩子能夠發(fā)揮出正常的水平，就已經(jīng)成功了，就值得慶賀、高興。在現(xiàn)階段，孩子已經(jīng)有著沉重的心理壓力了，千萬不要反復叮嚀、嘮叨，相反應該找一些輕松的話題，讓孩子看看新聞、散散步，放松一下緊張的神經(jīng)。降低過高的期望，讓考生心里有“底”�！叭f一”考不好，家長應作出安排，并告訴孩子，讓他心里有“底”，這樣，孩子心里也就踏實了�！翱忌湍芤宰罴褷顟B(tài)在高考時發(fā)揮出最佳實力，達到預期目標。
一位母親在家長會講話 篇13
各位家長、各位同學：大家好!
在這丹桂飄香、碩果累累的金秋九月，外國語學院迎來了20xx級莘莘學子。孩子上大學是一個家庭的大事、喜事，也是外國語學院的喜事。在此我代表外國語學院全體教職員工向各位家長和同學們表示由衷的祝賀和熱烈的歡迎，同時也對各位家長選擇把孩子送到我們學校讀書表示衷心的感謝，感謝你們對外國語學院的支持和信任。今天我們利用新生報到的時機召開新生家長會，目的是讓家長盡快了解學校，使每位新同學將來在外國語學院這片熱土上快樂健康地成長。下面向各位家長匯報三個問題：
一、外國語學院的基本情況
幾年來，外國語學院搶抓機遇，深化改革，不斷完善發(fā)展思路，強化發(fā)展措施，事業(yè)發(fā)展呈現(xiàn)出持續(xù)、快速、協(xié)調(diào)、健康的良好態(tài)勢，進入了一個快速發(fā)展期。外國語學院現(xiàn)有英語系、日語系、公共外語系三個系，有英語本科、日語本科、應用英語�？频榷鄠�專業(yè)和方向;有語言實驗室和多媒體教室多間，語言自主學習中心、數(shù)字錄音室及教學調(diào)頻臺等，總資產(chǎn)近千萬元;專業(yè)外文圖書資料1萬多冊，中外文期刊報紙140種;教學條件能夠滿足專業(yè)教學的需要。教職工80余人，專任教師70人，其中教授2人、副教授17人，博士8人，碩士51人。常年聘請美、英、日等國的外籍教師8人，有北京大學、武漢大學、華中師范大學、東北師范大學、四川外國語學院等國內(nèi)知名專家、教授擔任外院客座教授，經(jīng)常聘請他們來我院任教或講學。近年來共有30多名教師先后赴美、英、澳、加、日等國攻讀學位、進修、訪學以及學術交流等，穩(wěn)定而富有經(jīng)驗的教師隊伍為教學質(zhì)量和教學水平的提高提供了充足保證。近幾年來，教師獲得省部級以上教科研項目5項，廳級以上的科研立項30多項，出版專著、編著15部，在各級期刊上發(fā)表論文470多篇。各類在籍學生1000余人，學生多次在高師技能大賽、英語演講比賽、翻譯大賽等國家、省級各類學科和專業(yè)競賽中獲獎，20xx年有17名同學考上研究生，連續(xù)幾屆畢業(yè)生年度就業(yè)率均達到了90%以上，就業(yè)率一直名列學校前列。
發(fā)展目標：堅持科學發(fā)展觀，更新觀念，改革創(chuàng)新，扎實推進外國語學院學科建設、師資隊伍建設，促進教學質(zhì)量、科研水平和辦學效益的全面提高，努力把我院建設成為學科優(yōu)勢突出、專業(yè)特色鮮明、在省內(nèi)同類院校中處于領先地位、全國知名的有較高水平的教學型外語學院。
培養(yǎng)目標：培養(yǎng)綜合素質(zhì)高、實踐能力強、具有扎實的英語、日語語言文化基礎知識和語言基本技能，較熟練的英語、日語語言運用能力的復合型應用性外語專門人才。畢業(yè)生可在中小學、外貿(mào)、合資企業(yè)、外事、旅游、文化、新聞等基層部門從事外語教學、外語翻譯和涉外管理等工作。
二、在大學里學什么
對這個問題，家長和同學們都十分關心，做下簡單介紹。我想從大家普遍
存在的一個觀念作為回答這個問題的切入點，很多家長以為孩子進了大學就意味著進了人生的“保險箱”，家長可以撒手不管了，學生也認為可以松口氣了，可以好好放松一下了，這種觀念是不完全正確的。大學是人生成長的關鍵時期，上大學的目的是為了成才，大學不再是只會讀書。大學教育的根本是專業(yè)知識的灌輸和人文精神的培養(yǎng)，大學的學習已完全不同于中學。邁入大學校園，面臨的是一個全新的學習和生活環(huán)境，學習任務十分艱巨，既要學專業(yè)知識，也要學專業(yè)外的知識;既要學習知識，也要掌握方法;既要學做事，也要學做人。成長的道路并非一帆風順，稍有不慎就有可能掉隊。除了繁重的專業(yè)學習任務之外，還有獨立生活能力的培養(yǎng)，教學、管理、學習方式變化的適應，新的人際交往環(huán)境的和諧等，可以說大學的學習和生活，從很多方面給孩子的成長成材帶來不小的壓力。很多孩子上中學時出類拔萃，上大學后所參照的坐標系發(fā)生了變化，一些學生不能很快適應角色轉(zhuǎn)變，容易發(fā)生自我評價的錯位，有的甚至在思想上、學習上、生活上、心理上出現(xiàn)問題，影響了學業(yè)。在座的各位在家里大多都是獨生子女，以前在家里有人照顧，現(xiàn)在出門在外一切都要靠自己了。對此，家長們要有思想準備，注意與孩子多溝通，幫孩子盡快適應大學生活。但家長也不必過分憂慮，要相信孩子有能力照顧好自己，要知道孩子的未來也應該是掌握在自己手中的。
三、共同參與，幫助學生成才
怎樣能夠順利渡過大學本科這一階段，給孩子今后的發(fā)展奠定一個非常好的基礎，是我們學校和家庭面臨的共同課題。在學業(yè)指導和學生成長成材方面，我們渴望得到各位家長的大力支持和理解。搭梁為橋，鋪石成路，現(xiàn)代教育是一項綜合系統(tǒng)工程，學校教育必須依靠家庭教育的整合與補充。學校與家長之間建立起一個有效的溝通交流平臺，關系到每一位大學新生今后的成長之路。作為學校來說，要主動地聯(lián)系學生家長，與家長交流學生的情況，一起分析原因，尋求解決實際問題的方法，促使學生進步。作為家長來說，孩子上了大學，家長仍需操心，要繼續(xù)了解大學生活的內(nèi)容和規(guī)律，幫助孩子適應大學生活，尋求克服困難的方法，盡快實現(xiàn)由中學生到大學生的順利轉(zhuǎn)換，最為重要的是要幫助孩子及時確立新的目標，使他們能夠更好地利用大學的美好時光，有針對性地吸收更多的知識，并為走向社會提前規(guī)劃好道路和方向。家長不認可的教育，是蒼白無力的教育;家長參與的教育，是充滿活力的教育。我們也熱切地期待各位家長能夠就外國語學院的辦學發(fā)展，就學生的成長成材為我們出謀劃策，提出寶貴意見。
家長把孩子培養(yǎng)成人，外院會將他們培養(yǎng)成材，不會讓家長后悔將孩子送入襄樊學院!
最后，祝各位家長身體健康，工作順利;祝同學們學業(yè)有成，生活愉快。謝謝大家。
一位母親在家長會講話 篇14
尊敬的各位家長、朋友、你們好!
我是五(6)班的班主任。首先，請允許我代表我班的全體任課教師，對你們的到來表示熱烈的歡迎!今天，你們能在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我校組織的家長會，單從這一點，就可以看出，你們對子女的關心和對我們學校工作的支持。同時我也代表我班全體同學感謝大家的到來，為什么這么說呢?因為對于學生來講，只要自己的家長身在其中，來參加會議對他們來講就是驕傲，就是幸福。他們就會體會到父母對他們的關心。并且更加努力的學習，去實現(xiàn)自己的理想。
召開這次家長會的目的，是為了在教師與家長、家長與家長、家長與學生之間架起一座溝通的橋梁，互相交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好的教育自己的子女。我希望也相信，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功!
本班現(xiàn)有學生50人。班風正、學風濃，也很聽老師的話但部分學生的基礎不是很理想!語文教學中學生最難的就是閱讀和寫作上，那這方面就要求家長多多管教，讓孩子多看書，豐富自己內(nèi)心世界的書籍，而且還有和孩子多多的交流，因為說是為了寫而起步，時不常的和孩子拉拉家常，講講學習以外的話題，有時候這對孩子也是一種間接的幫助。同時我希望家長與我一起共同教育學生，學會做人，健康成長。相信大家都知道，孩子是父母的第一任老師。
作為班主任我的工作思想是：一切以提高學生素質(zhì)出發(fā)，不虛求榮譽，只求學生自身素質(zhì)的提高。多方面的鍛煉學生，讓他們在身心上都得提高的，讓學生養(yǎng)成基本的獨立自理能力。在學習方面，我不以成績論英雄，只要孩子一天比一天進步足矣。
一個學校最重大的事是教育孩子，一個家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而往往我們當中有很多家長會認為，孩子上了學，吃穿問題由家長解決，而教育問題全部由教師去管。這種觀點過于偏了，你想，同樣一個教師在同樣一個班級上課，為什么學生之間成績相差有的很大呢?我認為這其中關鍵在于家庭教育。清華大學一位教授說過這樣一段話“0 0后孩子的父母在事業(yè)上可以做到100分，但是在教育子女上及格的寥寥無幾。有的家長，到現(xiàn)在為止還不知道自己的孩子是分在幾班，教室在哪里，更不用說老師叫什么名字了。那么如何能做一個稱職的家長呢?在品行，性格，學習方面又怎樣對孩子進行良好的教育和影響呢?”
借此我想向各位家長提一下建議：
一、家長要注意培養(yǎng)孩子良好的品行習慣，對孩子的道德品行、良好習慣的養(yǎng)成要從小抓起，從小事抓起。對不良行為要及時地預防和矯治。
二、家長要多一些時間和耐心去和孩子交流。孩子并不僅僅滿足家長物質(zhì)上的給與，學生需要的是和家長的真誠交流�！ ⊥粋�學生學習的動力來源于家長的期望，家長要經(jīng)常性的了解學生的學習情況，在學校的表現(xiàn)，和學生共同制訂學習目標。家長要投入更多一點的精力關心學生的學習，對學生的學習過程進行管理，了解孩子什么時間該上學，什么時間放學，一天學習多長時間，有沒有完成老師布置的作業(yè)等。
三、要給孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。
可能家長要問，你讓我們更多的關心孩子，但我們不缺他的吃穿，學習上我們有使不上勁，這不是為難我們么?我說不是這樣，學生學習的好壞關鍵是我們能不能給他提供一個好的學習環(huán)境。
四、在學生的學習方面多與教師進行交流。
家長了解學生的學習情況往往不如教師了解得多，何況有的學生向家長匯
報假情報，不說真話。所以要想家庭和學校雙方面共同對孩子的教育有所促進，家長則要更多的和教師進行交流溝通。
五、不要過分嬌慣孩子
我覺得過于嬌慣孩子，怕孩子吃苦，這是家長的共性。況且你有沒有想過，像這樣的孩子，眼前確實是不吃苦，不受累，不缺錢花了，可是孩子缺少與困難抗爭的經(jīng)驗和能力，將來遇到困難怎么辦?面對竟爭激烈的現(xiàn)代社會，沒有吃苦精神的人將來能在社會中站穩(wěn)腳跟嗎?并且孩子手里的零用錢多了，往往會用于上網(wǎng)、打游戲，等。所以對孩子的零用錢家長要有所控制。各位家長：我們的目標是統(tǒng)一的，我們的任務是一致的，愿我們相互合作，把我們的學生，您的孩子，培養(yǎng)成學習勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才。
六、關于校車問題
接教育局通知校車至20xx年起所有學校的大巴車通通調(diào)整為50多座，同時不允許超載一人，所以在校車的調(diào)整上有一些改變。大家都知道學生的安全重于一切，我們將采取嚴格的措施堅決保證學生的安全。最重要的是希望乘車的學生按時到點候車。 不是校車不等是等不起，因為你等一分鐘他等一分鐘時間累加起來就多了，這樣不但影響了學校校車的正常運轉(zhuǎn)，更加影響了學生上學。
最后，歡迎家長多多來校交流情況，帶來你們寶貴的意見和建議。
姚 鵬
20xx年12月23日
一位母親在家長會講話 篇15
尊敬的各位家長：
大家上午好!
今天你們放棄休息，一大早就往我們學校趕，這令我非常感動，你們的到來是對我們中疃中心學校工作的大力支持，我代表全校老師向你們表示熱烈歡迎和衷心的感謝!
今天，我們在這里召開家長會，把大家請來一是為了讓我們每個家長了解開學以來孩子的表現(xiàn)，二是為了向各位家長匯報學校教育教學工作情況，征求家長對學校工作的意見，以便我們從真正意義上做好學校工作，班級工作。
家長會上，老師與家長面對面地溝通，一是讓老師可以更全面透徹掌握孩子的特點，以便我們老師采取適當?shù)姆椒ㄌ岣邔W生的成績，二是可以讓家長看一看我們的工作是否到位，提出建設性建議，我們好進一步改進自己的工作方法。其實大多數(shù)父母都較關心孩子在校學習情況，愿和老師多交流，詳細了解孩子各方面的情況，同時也了解教師的綜合素質(zhì)(教學理念、教學方法、管理狀況等)，把孩子托付給自己眼里的“好”老師。看到自己的孩子能高高興興地在學校學習、生活是一件欣慰的事。
下面我想就學校的教育教學活動開展和家校共育兩個主題在這里與家長們進行簡單的交流和探討，請各位家長提出寶貴的意見和建議。
學校的教育教學活動以“以人為本”辦學特色為宗旨，以學生的習慣養(yǎng)成為主線，提高學生的綜合素質(zhì)為目標。每位教師在教育教學過程中始終貫徹“一切為了學生的個性化發(fā)展”的教育理念，努力打造高效課堂，全力提高學生的綜合素質(zhì)。主要通過以下幾個方面的工作來實現(xiàn)我們的工作目標：
1、學�；厩闆r：我�，F(xiàn)有20xx年教學班級，760名在校學生，有教師53名，本科學歷教師有39人，�？茖W歷教師有14人。教師年齡結(jié)構合理，他們經(jīng)驗豐富，教學有方，精力充沛，教法靈活，為自己的教育教學奠定了堅實的基礎。
2、在教學上嚴把質(zhì)量關，努力打造高效課堂。學校定期通過開展示范課、公開課、業(yè)務研討、業(yè)務學習、聯(lián)片教研等一系列的教學、教研活動來提高教師的教學水平。
傳統(tǒng)的教學模式，教師一言堂，學生被動的接受，只是一個儲存知識的容器，學生沒有創(chuàng)新意思，沒有自己的思想，大部分的學生潛能得不到開發(fā)，只有一少部分學生，能夠體會到成功的快樂，絕大部分學生，十年寒窗苦讀，品嘗的是失敗帶來的痛苦。這種落后的教學模式嚴重阻礙學生的身心發(fā)展和智力發(fā)展。培養(yǎng)出來的學生大多數(shù)社會交往能力很差，沒有團結(jié)合作精神，心理素質(zhì)薄弱，抗挫折能力差，這樣的學生很難適應當今社會人才的競爭的需要。為了每一名學生的健康全面發(fā)展、為了每一位教師業(yè)務有所提升，為了能辦出讓家長社會滿意的教育，我們下大力氣改革這種落后的教育模式，推行“高效課堂教學模式”。
第一階段學習提高，我們把目光放到全國山東的杜郎口中學，江蘇的東廬中學，河南的永威中學等全國知名高效課堂先進學校。我們歷經(jīng)兩學期，先后派10幾名我校一線骨干教師到江蘇東廬中學，山東杜郎口中學，河南永威中學，由校長、分管教學的副校長、教研組長等帶隊，通過這幾個批次的學習，讓我們的教師開了眼界，提高了認識。
現(xiàn)在，我們已進入第二個階段是實踐創(chuàng)新。經(jīng)過考察和借鑒，我們的老師通過學習，并結(jié)合我校的實際情況，由教務處牽頭，由教研組長具體組織實施，
發(fā)揮教師的主導作用、學生的主體作用，把課堂真正的還給學生，充分發(fā)揮學生的聰明才智，讓每一個學生都動起來，真正讓學生體驗到“我學習，我成長”，“我參與，我快樂”的高效課堂教學模式。分為學生預習、課堂學生展示、當堂反饋幾個主要環(huán)節(jié)。高效課堂教學模式的改革，最終的目的為了讓全體學生對學習產(chǎn)生興趣，讓我們每一位學生的成績都得到提高。
通過短短的幾個月的課改，我們看到了學生在課堂上充滿自信的自我展示，小組內(nèi)部的團結(jié)協(xié)作，小組之間的相互競爭，學生們動起來了，課堂氣氛活起來了，有許多同學由原來的內(nèi)向型性格變得開朗、陽光、活潑，在課堂上你根本看不出那個學生學習好壞。好學生的學習成績在原來的基礎上有巨大飛躍，中等生有顯著提高，后進生對學習也產(chǎn)生了興趣，成績在不斷提高。我想通過我們的課改，一定能培養(yǎng)出有很強的自主學習能力、團結(jié)合作精神的創(chuàng)新型人才、領袖式人物，培養(yǎng)出更加適應日趨競爭的優(yōu)秀人才。但我們的課改才剛剛開始，有很多的問題需要解決，這里也衷心希望各位各位家長對我們的辦學多提寶貴意見。
3、是注重行為習慣的養(yǎng)成。學校作為教書育人的陣地，我們對學生行為習慣和養(yǎng)成教育一直是常抓不懈地深入開展。在培養(yǎng)學生各種好習慣的養(yǎng)成中，老師們以身作則、積極鼓勵學生，并充分發(fā)揮學生的主動性。我們欣喜地看到，學生們的學習習慣、言行舉止、生活習慣都有很大的改變，我們將繼續(xù)從日常工作的點點滴滴做起，培養(yǎng)學生良好的習慣。
4、是充分搭建展示平臺。本學期，我校將繼續(xù)組織學生開展學雷鋒實踐活動、大手拉小手、手抄報、演講、歌詠、文化藝術節(jié)活動等各類教育教學活動，讓孩子在活動中體驗學習的樂趣、在活動中享受成長的快樂，在活動中錘煉自己的毅力，逐步培養(yǎng)自己的合作意識、團隊意識和綜合能力。
這些是我向家長匯報的學校在教育教學方面的一些工作，但我們的教育存在一些難題，需要家長們的幫助：
1、要擺正學校教育和家庭教育的關系。我們部分家長現(xiàn)在有一個錯誤的觀念，認為把學生送到學校就是學校的責任，至于孩子在學校學的怎么樣，與同學們相處的怎么樣，從不過問，也從不在乎，對自己孩子的個性、習慣也從不給老師交流，學校布置的家庭作業(yè)也從來不管。如果一個孩子的教育成長過程，只靠學校教育，得不到家長的配合，這種教育是不成功的。如果家長都不顧自己孩子的將來，那么當老師的也只能算是操閑心，甚至還出力不討好。
2、經(jīng)常與老師聯(lián)系，了解孩子在學校的學習狀態(tài)和表現(xiàn)。家長要經(jīng)常向老師反映孩子在家的學習情況和思想態(tài)度，詢問孩子在校的學習態(tài)度，聽課是否認真、發(fā)言是否積極等情況，如果孩子在某些方面存在不足，回家后就能夠有針對性地教育孩子，避免孩子養(yǎng)成一些不好的習慣。
咱們學校為這次家長會，每個班都發(fā)《家長會簽到表》，希望到會的每位家長認真填寫，特別是聯(lián)系電話要填寫好，以便你的孩子在學校有什么事情發(fā)生，班主任好及時與家長取得聯(lián)系。同時也請各位家長記下你孩子所在班級的班主任及任課老師的電話，時常給班主任、老師打個電話了解情況。
3、教育孩子養(yǎng)成良好的生活習慣。讓她們從小就養(yǎng)成自立、自覺的好習慣，自己的事情自己做，這些都是家長有意識的培養(yǎng)而養(yǎng)成的，比如可以嘗試讓她們干些家務活，多多體會勞動的樂趣與必要性。教育孩子團結(jié)友愛，關心他人，學會團結(jié)，這不但能增強生存能力，還能減少前進的阻力，要從不說謊、不要別人的東西、不亂丟垃圾這樣的小事做起，嚴格要求自己的孩子。
4、請各位家長一定要配合學校的工作，沒收你孩子的手機。學生拿手機有害無益。家長朋友們，你只想著給孩子買手機，你想過孩子都用手機干些啥嗎?
你能控制的住孩子怎么用手機嗎?請家長們看看你孩子手機中電子文檔中看的是什么文章?看看你孩子手機圖庫中都是些什么圖片?看看你孩子手機視頻中都是些什么樣的畫面?如果我們家長和學校不加以控制學生使用手機，不久的將來將會的孩子走向犯罪的道路。為了共同教育好孩子，請各位家長協(xié)助學校一起做工作，不給孩子使用手機，需要打電話，學校幾個辦公室都有，而且是免費給學生使用，完全沒有必要給孩子帶手機。
最后，衷心感謝每一位家長對我們學校工作的支持和幫助，我們會竭盡全力教育好每一位學生!
一位母親在家長會講話 篇16
尊敬的家長朋友們：
您們好!我代表大班全體師生對你們的到來表示熱烈的歡迎，這讓我們感受到了您對我們工作的理解和支持，正是有了您的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此，我真誠地說一聲：謝謝，真誠地謝謝您的熱情支持。同時，更希望您能一如既往地關心與支持我們的工作。
再過幾個月，孩子們即將告別幼兒園生活，成為一名小學生了，無論是家長、老師，還是孩子，心里都充滿了興奮、期待和憧憬，但也有擔憂和困惑，因為孩子們實在太小了，能順利適應小學生活嗎?等這樣那樣的問題，那我們可以響亮地回答您：“能”。只要我們家園雙方共同作好幼小銜接工作，換來的一定是孩子們那快樂自信的笑臉。我們大家都知道，對幼兒教育并不是幼兒園單方面的事情，并不是說幼兒入園后，對孩子的教育就完全放手交給了幼兒園。恰恰相反，家庭教育是伴隨幼兒一生的。俗話說：家庭是孩子的第一所學校，家長是孩子的第一任教師，家長的一言一行對孩子的發(fā)展都會產(chǎn)生潛移默化的影響。
那么如何做好幼小銜接工作呢?下面我就簡單介紹一下我們幼兒園的一些做法：
我們的目標：
1、使有幼兒有入小學的愿望和興趣，向往小學的生活，具有積極的情感體驗。
2、初步了解小學的學習活動特點和課堂教學規(guī)范，對各類學習活動形成好奇心和求知欲。
3、初步養(yǎng)成良好的學習習慣(傾聽習慣、閱讀習慣等)、生活能力(自我服務能力、自我保護能力等)，建立初步的規(guī)則意識、任務意識。
內(nèi)容安排：
1、時間安排：
幼小銜接活動從大班下學期開始，特別是6、7、8三個月是關鍵時期。但是在3、4、5月份我們已經(jīng)開始著手幼小銜接工作了。
2、活動安排：
三月份開始，我們改變了大班的課程，每天為幼兒增加了1-2節(jié)的數(shù)學或語文課，授課的方式逐步和小學接近，授課老師是由我們專業(yè)的小學高級教師來教授的。每節(jié)課的教學時間穩(wěn)定，同時加強對課間休息和自由活動的引導，讓幼兒學會自主安排和管理自己的生活。
3、內(nèi)容設計：“入學預備期”幼小銜接活動，重點圍繞“入學愿望”、“學習興趣”、“學習與生活習慣”三個活動目標來進行內(nèi)容的設計與組織，并緊密結(jié)合幼兒園新教材的主題來開展活動。
(一)在學習方面
1、首先有了良好的學習習慣和學習興趣，才能為今后的學習打下堅實的基礎，通過與小學老師的溝通，了解到他們對小學生的要求，如：上課的坐姿;握筆的姿勢;書寫的姿勢及格式等等。所以從一開始我們就以比較規(guī)范的姿勢，引導孩子們掌握它們的要領。
2、因為我們現(xiàn)在已是大班下學期，肯定會與在幼兒園大班上學期、中班學習生活有所不同了，所以我們在根據(jù)《幼兒園教育綱要》，并結(jié)合我校的幼小銜接教育，同時也了解了一些家長的需求，制定了幼兒的一日活動安排，應該說我們的課程安排得比較滿，但是我們的孩子們特別的棒，適應得非常好，這樣使幼兒的知識量及行為習慣、規(guī)則意識都有了一個很大的提升。
3、同時圍繞著怎樣培養(yǎng)幼兒的良好學習興趣，我們老師也是做了很多的思考與大量的準備工作，如課前準備好豐富的教學用具，對幼兒的操作材料也提供的比較豐富，如老師在講授一堂新課時，借助教具，通過幼兒的實際操作，使他們能較快、較直觀地掌握到學習的內(nèi)容，這樣也不容易忘記，回到家做作業(yè)時，也能通過操作材料很快順利的完成作業(yè)，從而也培養(yǎng)了幼兒動手操作和思考的能力。
4、閱讀能力方面的培養(yǎng)：為了培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習慣，老師們采取了各種形式來提高幼兒的閱讀興趣，使孩子們的閱讀興趣，及能力得到了大大的加強。
5、布置作業(yè)，其實我們做作業(yè)就是給孩子們的一個任務，要求在完成了這個任務以后才能玩耍，并且通過我們布置的家庭作業(yè)這個形式，也是想讓家長了解幼兒在幼兒園學到了哪些知識，是否掌握得好。
(二)行為習慣方面
1、引導幼兒學會收拾，整理自己的學習用具、書包、玩具等，在班上經(jīng)常會有：“老師，我鉛筆沒了”“老師，我橡皮擦沒有了”“老師，我的書找不到了”等等聲音，所以培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣，會對孩子經(jīng)后的學習有著很大的幫助，所以老師也經(jīng)常通過各種形式來引導幼兒學會收拾、整理自己的學習用具，雖說也有了一定的效果，但還需繼續(xù)的堅持不懈。
2、每周都選出“小班長”和“小組長”，并明確了他們的責任，孩子們對這些職務都是相當踴躍的參與，因孩子們現(xiàn)在長大了，都有了自己的思想，有了判斷好、壞事物的能力，所以孩子們在擔任此職務時，是相當?shù)谋M心盡責，通過此活動，我們不但增強了幼兒的任務意識，同時也加強了他們的服務意識及組織能力。
以上都是我們幼兒園做的.一些工作，現(xiàn)在我就簡單說一下家長需要配合什么。
以下是需要各位家長配合的工作：
1、從早晨的入園時間開始，盡量不遲到，我們都知道，上小學后也是不能總遲到的(讓孩子在7點半到園，這也是為了讓幼兒能吃到熱騰騰的早餐)逐步養(yǎng)成良好的生活習慣
2、督促幼兒天天堅持來園，有事事先請假，養(yǎng)成良好的習慣。
3、現(xiàn)在的孩子大多都是獨生子女，不太會和同伴相處，請家長理性的思考和處理幼兒之間的矛盾，孩子天性活潑好動，他們之間有了矛盾或磕磕碰碰很難避免，但孩子的矛盾來去都很快，我們希望家長和老師一起正確引導，讓幼兒寬以待人，學會分享，學會合作，學會和小伙伴友好的交流和相處。
4、孩子們再經(jīng)過半學期就要上小學了，積極做好幼小銜接工作，也是需要我們家長積極配合的，要讓孩子學會自己做一些能力所及的事情，如：自己穿脫衣褲、自己吃飯，學會自己整理學習用品，學會自己記錄完成作業(yè)。這時需要家長經(jīng)常督促幼兒認真、及時的完成任務，督促幼兒檢查學習用品是否帶齊，為上小學打下好的基矗有家長說：“我的孩子經(jīng)常丟橡皮，鉛筆!”有的家長說孩子的書包亂得要命。孩子這種行為形成的原因就是因為家長包辦—切，未能培養(yǎng)起孩子自我管理的能力。其實在孩子剛開始學習，會碰到很多難題，比如說用橡皮擦掉寫錯的字，并且不會把紙擦破，對成人來說很簡單，可是5--6歲的孩子其實是一種挑戰(zhàn)。多鼓勵孩子動手嘗試，在剛開始的失敗中累積經(jīng)驗，不斷探索，孩子不僅會逐步學會使用橡皮，還培養(yǎng)了孩子的自信心。
5、我們現(xiàn)在大班開展的課程逐步接近小學，每天都有數(shù)學，語文課，指導幼兒形成正確的坐姿，站姿和閱讀、書寫的姿勢。認識一些簡單的漢字，以及會正確書寫。我認為書寫姿勢的正確，遠比孩子會寫多少個字重要得多。在幼兒園老師可以糾正幼兒的書寫姿勢，但在家里還需要家長的配合，在幼兒寫作業(yè)的時候注意糾正幼兒的姿勢，共同培養(yǎng)幼兒的良好學習習慣。
以上就是我們希望家長們要配合的一些事情，如果我們在工作上有疏忽的地方請家長及時提出，如果您有什么好的建議，也可以向我們提出，如果科學合理，我們會很樂意的采納，因為我們的出發(fā)點是都是“一切為了孩子、為了孩子的一切”，我們希望和孩子一同成長。
離園接孩子的時候可以看看我們班級門口的貼的一些通知，需要您配合的我們都會寫在那，如果您想向老師了解孩子近期在園表現(xiàn)，看看這周孩子在園有哪些活動等。您可以跟我們老師聯(lián)系一下(打電話，發(fā)信息，預約時間)，您也可以談談孩子在家的表現(xiàn)，以使我們可以根據(jù)孩子的表現(xiàn)來對孩子進行教育，我們會很樂意與您交流。
現(xiàn)在離孩子們升入小學還有短短的三個來月的時間，在這短暫的時間中，我
們將一如既往的認真工作，關心、愛護我們的孩子，在保障孩子們在園愉快學習生活的同時，更要加強對他們學習習慣、學習興趣、行為習慣的培養(yǎng)。在這其中，當然也離不開家長朋友的配合與支持，相信在我們共同的努力下，孩子們一定能順利的升入小學，適應小學的學習生活，成為一個合格的小學生的，我們敬候您的佳音。
謝謝大家!