2022-2023年度上期高中生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿（精選20篇）

2022-2023年度上期高中生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇1

　　尊敬的高二(2)班所有的老師和家長(zhǎng)朋友們：

　　大家下午好!

　　很榮幸今天我能站在我們高二(2)班的教室里作為家長(zhǎng)代表發(fā)言。說(shuō)實(shí)話(huà)，我深感自豪又有些許的汗顏。我先做個(gè)自我介紹吧，剛剛楊老師也介紹過(guò)，我是我們班游*同學(xué)的媽媽?zhuān)�叫�?。我呢只是一名普通的家長(zhǎng)，沒(méi)有太多教育孩子的好經(jīng)驗(yàn)，我的女兒在這高手如云的集體里也不算特別優(yōu)秀和突出，我們班優(yōu)秀的孩子比比皆是，在座的家長(zhǎng)們?cè)诮逃�孩子方面也都是行家里手，也都比我�?qiáng)。我呢也不能全面總結(jié)我與愛(ài)人之間對(duì)女兒教育方法的對(duì)與錯(cuò)，所以今天我呢，只能粗淺地談?wù)勂饺绽镂液臀覑?ài)人，我們與女兒之間生活和學(xué)習(xí)中的一些拙見(jiàn)和零碎的心得，以此拋磚引玉，求得在座各位家長(zhǎng)教育子女的好經(jīng)驗(yàn)，一起推動(dòng)我們高二(2)班所有的同學(xué)都學(xué)習(xí)好，身體好，性格好，大家共同進(jìn)步，因?yàn)槲沂冀K都認(rèn)為“大家好才是真的好”!

　　我今天主要是想與大家一起探討“如何修好這顆心”。因?yàn)�，我們的孩子都是高中生了，都�?jīng)歷了小學(xué)初中長(zhǎng)達(dá)九年的學(xué)習(xí)歷程，每個(gè)家長(zhǎng)都有一套最適合自己孩子的教育方法，每個(gè)孩子也都有自己學(xué)習(xí)方法和心得。所以我就與大家談?wù)勅绾卧谌粘Ｉ�活中做�?ldquo;修心養(yǎng)性”，而我本人也始終認(rèn)同 “性格決定一切”這一觀點(diǎn)。所以我女兒進(jìn)入高中后，平時(shí)在家，我們倒是很少與女兒直接談學(xué)習(xí)，談成績(jī)，真的!我們更多的是注重她生活細(xì)節(jié)的培養(yǎng)，要求她平心靜氣的做好每一件事，盡量做到不浮燥，不著急。我們?cè)诩腋�多的是注重與孩子一起修好這顆屬于自己的心。正因如此，我女兒偶爾還會(huì)覺(jué)得我不夠重視她的學(xué)習(xí)成績(jī)，說(shuō)我如果有盯緊她的學(xué)習(xí)，她的成績(jī)，她相信自己應(yīng)該會(huì)考得更好。所以每每想到這點(diǎn)，我都很內(nèi)疚，很糾結(jié)，很迷茫，真不知自己這種方法和心態(tài)是否正確。我和我愛(ài)人平時(shí)在家主要是從以下三點(diǎn)入手：

　　首先平和我們自己的心態(tài)。很多時(shí)候，我們?cè)诟�老師朋友們聊起教育孩子的�?huà)題時(shí)，相信會(huì)有好多家長(zhǎng)都會(huì)說(shuō)，不要給孩子設(shè)定太多的目標(biāo)，不要設(shè)想靠孩子的成材給我們帶來(lái)榮耀，培養(yǎng)孩子一個(gè)健康的體魄和一個(gè)健全的人格，讓孩子健康自然、快樂(lè)普通地成長(zhǎng)。但在事實(shí)上，我們?cè)S多家長(zhǎng)包括我自己，總會(huì)自覺(jué)不自覺(jué)的要求孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好，排名要靠前，幻想孩子以后出類(lèi)拔萃。以致于對(duì)孩子的期望值偏高，覺(jué)得自己投入了大量的時(shí)間、精力和金錢(qián)，孩子非但成績(jī)不太理想，而且還不領(lǐng)情，搞得家長(zhǎng)和孩子都身心疲憊。對(duì)此，我有一個(gè)小小的經(jīng)驗(yàn)，一是不正面與孩子談學(xué)習(xí)，談成績(jī)，談排名，與孩子談生活，談細(xì)節(jié)，談過(guò)程，教會(huì)孩子認(rèn)真細(xì)致的做好每天必須要做的事，哪怕是整理自己的床，整理書(shū)桌，或者是洗把臉，都要滿(mǎn)心歡喜、認(rèn)認(rèn)真真的去做。二是借助一些教育類(lèi)書(shū)籍，現(xiàn)在我們大家都在玩微信，微信里也有好多很好的教育理念值得我們借鑒學(xué)習(xí)，但我覺(jué)得只能僅僅是當(dāng)作一種參考，不能跟風(fēng)，更不可盲目模仿;三是多與孩子談些接地氣的話(huà)題。孩子們的時(shí)間都好寶貴，沒(méi)有太多時(shí)間看書(shū)，我呢會(huì)經(jīng)常利用吃飯或者接她放學(xué)的時(shí)間或者陪她散步的時(shí)候，與她聊我最近看的書(shū)，大都數(shù)是關(guān)于父母與子女之間的溫馨家庭生活，比如楊絳的《我們仨》和《我想遇見(jiàn)你的人生》，《我想遇見(jiàn)你的人生》，這是一個(gè)父親寫(xiě)給女兒的書(shū)，是關(guān)于音樂(lè)、生活、閱讀、旅游的大小事，點(diǎn)滴絮語(yǔ)，很生活，很真實(shí)，女兒很愛(ài)聽(tīng)，也很喜歡書(shū)里的小故事，也很喜歡那種生活。

　　二是注重言傳身教。孩子讀到高中，思想更成熟了，心思也更慎密了，我們家長(zhǎng)的一言一行孩子都看在眼里，記在心里，如果你要求孩子做的事，自己一定要以身做則。這點(diǎn)一定要重視一定要做到。平時(shí)我們?cè)诩�，要求女兒無(wú)論做什么事盡量一次性完成，要事無(wú)巨細(xì)的對(duì)待，要滿(mǎn)心歡喜，內(nèi)心寧?kù)o的去做，哪怕你感覺(jué)沒(méi)時(shí)間，來(lái)不及，你都要耐著性子、平心靜氣地做好每一件小事，避免得不償失再花時(shí)間。同時(shí)告訴她，什么叫修身養(yǎng)性，為什么我們古人要注重這個(gè)，你能耐著性子靜心去做這些小事，這些你不愛(ài)做認(rèn)為不重要的事，就是在修身，就是在養(yǎng)性。我還告訴她要寧?kù)o才能致遠(yuǎn)，也就是自己內(nèi)心一定要淡定要寧?kù)o，只有時(shí)刻讓自己內(nèi)心寧?kù)o，才能讓自己達(dá)到更遠(yuǎn)的境界。當(dāng)然，她經(jīng)常也笑我曲解漢字，但最終她還是很樂(lè)意的接受我的觀點(diǎn)并努力這么做了。

　　三是重品德和平常心的培養(yǎng)。我與孩子爸爸始終還有一觀點(diǎn)就是：小學(xué)重習(xí)慣，中學(xué)重品行，高中重品質(zhì)。所以我們自己平時(shí)也比較注重自己一些為人處世的品行，本著真誠(chéng)待人，不以善小而不為的做人原則，力所能及的做些小善事，在日常的生活習(xí)慣中引導(dǎo)她，影響她，所以游瑋這個(gè)孩子最讓我欣慰的是：她相對(duì)來(lái)說(shuō)單純些，做事不帶功利性，有愛(ài)心，懂感恩，低調(diào)，謙卑。進(jìn)入高中階段，孩子面臨的競(jìng)爭(zhēng)壓力也更大了，周邊的學(xué)習(xí)高手也多了，加上她從小學(xué)到初中都是班級(jí)的姣姣者，都是特別的出類(lèi)拔翠，學(xué)習(xí)也相對(duì)輕松些。進(jìn)高一的時(shí)候特別的不適應(yīng)，感覺(jué)壓力特別大，當(dāng)時(shí)的我也處于工作的轉(zhuǎn)型期，沒(méi)太在意她的變化，所以整個(gè)高一她始終沒(méi)找到學(xué)習(xí)的感覺(jué)，始終郁郁寡歡。這一狀態(tài)持續(xù)到她分文理科，她之前是如此堅(jiān)定自己的目標(biāo)，要讀理科，但還好那時(shí)，我也及時(shí)調(diào)整了自己的工作狀態(tài)，請(qǐng)教了好多老師，幫她分析自己的現(xiàn)狀，讓她正視自己目前的狀況，選擇文科。并一直鼓勵(lì)她，告訴她不和別人比，就跟自己比，跟自己的昨天比，只要比自己的昨天有進(jìn)步就行了，認(rèn)真做好每天份內(nèi)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，不想結(jié)果，重視過(guò)程，就行了。整個(gè)高二期間，在我們班楊老師和所有課任老師的鼓勵(lì)和同學(xué)們的幫助下，她一點(diǎn)一點(diǎn)的找回了自信，找回了學(xué)習(xí)的感覺(jué)。所以，我今天也借這個(gè)機(jī)會(huì)，由衷地感謝我們高二(2)班所有的老師和同學(xué)，游瑋的進(jìn)步真得離不開(kāi)我們這個(gè)集體!謝謝老師們!

　　當(dāng)然，孩子畢竟是孩子，他們還有著孩子身上固有的稟性，會(huì)有些反反復(fù)復(fù)和一些小個(gè)性，而我們只能包容他們，給他們時(shí)間，相信孩子會(huì)一天比一天更好!

　　讓我用平時(shí)經(jīng)常對(duì)自己所說(shuō)的一句話(huà)作為今天的結(jié)束語(yǔ)吧：從今往后，讓我們把對(duì)孩子所有的擔(dān)心，都化成祝福!祝福我們的孩子，他們都會(huì)有一個(gè)美好的前程!

　　謝謝大家!

2022-2023年度上期高中生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇2

　　尊敬的各位老師.各位家長(zhǎng)及在座的同學(xué)們：

　　大家下午好!

　　我是高二班家長(zhǎng),能夠站到這里發(fā)言,我感到非常的高興.借此機(jī)會(huì)，我代表學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)在坐的各位老師表示衷心的感謝，感謝你們付出的辛勤努力和無(wú)私奉獻(xiàn),因?yàn)橛辛四銈兘裉斓母�耘，才有孩子明天的收獲，是你們把他們培養(yǎng)成才，是你們賦予他們的智慧和生存的能力，是你們讓我們看到他們的明天，今天能與各位老師和家長(zhǎng)歡聚一堂,聆聽(tīng)老師門(mén)的教學(xué)心得,切磋交流教育培養(yǎng)孩子的經(jīng)驗(yàn)和做法，榮幸之時(shí)，更希望大家不吝賜教。

　　下面就我做父母的一些感受與各位予以交流和探討。

　　第一;要會(huì)疼愛(ài)孩子

　　現(xiàn)在生活富裕了，作為父母總想千方百計(jì)滿(mǎn)足孩子的各類(lèi)要求，只要孩子需要的，不管它有用沒(méi)用，有害沒(méi)害，就一古腦去滿(mǎn)足，即使父母覺(jué)得不合理，但往往會(huì)因?yàn)槟鐞?ài)以下不為例屢屢成全孩子，豈不知就因?yàn)檫@一次又一次的違心成全，卻為孩子今后的成長(zhǎng)埋下了一定的禍根，各類(lèi)媒體上不乏其例，造成這種結(jié)果，罪魁禍?zhǔn)淄�往就是我們這些家長(zhǎng)，正所謂喜孩害孩。所以作為家長(zhǎng)首先要學(xué)會(huì)疼愛(ài)孩子，一味的遷就抑或放任自流最終受害的還是家長(zhǎng)自己。

　　第二;要做孩子的好朋友

　　高中的孩子正處于逆反期和發(fā)育期，在各方面可以說(shuō)似懂非懂，卻自認(rèn)為很是了不起，有種初生牛犢不怕虎的勇氣和膽量,這就要求我們這些家長(zhǎng)一定要和孩子溝通交流,和他們做的朋友.

　　第三;要學(xué)會(huì)寬容孩子

　　進(jìn)入高中的孩子,他們正處于生理與心理的發(fā)育期和成熟期,他們的思想性格和人生觀,世界觀正處于基本定型期,所以說(shuō)這一時(shí)期的孩子都可能出現(xiàn)這樣或那樣的問(wèn)題,出現(xiàn)問(wèn)題,這是很正常的,是每個(gè)人一生中都必須經(jīng)歷的.我們做為家長(zhǎng)不能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題急于求成,盲目從事.應(yīng)耐心的和孩子溝通,幫助孩子分析解決問(wèn)題.給孩子多一點(diǎn)理解,少一點(diǎn)抱怨;多一點(diǎn)寬容,少一點(diǎn)苛求;多一點(diǎn)微笑,少一點(diǎn)冷酷.切不可求全責(zé)備.

　　第四;要學(xué)會(huì)正確的引導(dǎo)孩子

　　十八,九歲的孩子正處于人生的十字路口,人生的路標(biāo)在哪里?這關(guān)鍵就在于家長(zhǎng)平時(shí)的引導(dǎo)教育,種瓜得瓜,種豆得豆啊,不同的教育方法會(huì)收到不同的效果,我們和孩子朝夕相處,自己的一言一行,一舉一動(dòng)都將會(huì)對(duì)他們起到?jīng)Q定性作用.所以說(shuō)我們不能在教育孩子時(shí)是一套,自己行動(dòng)時(shí)另是一套,我們平時(shí)都懶的不看書(shū)讀報(bào),卻要孩子認(rèn)真學(xué)習(xí),我們自己打牌賭博,卻要求孩子不能上網(wǎng)玩游戲,我們花錢(qián)大手大腳,卻要孩子勤儉節(jié)約.近朱者赤,近墨者黑,不就這個(gè)道理嗎?

　　我的孩子和那些品學(xué)兼優(yōu)的孩子相比還有很多不足,我和各位家長(zhǎng)相比也存在很大差距,以上我談的不能算是經(jīng)驗(yàn),只是一點(diǎn)感受吧,如能引起大家的共鳴,我將感到莫大的榮幸.

　　孩子們,你們也要理解當(dāng)家長(zhǎng)和老師的一片苦心啊,因?yàn)槲覀兌加幸粋�(gè)共同的心愿_____恨鐵不成鋼.努力吧，孩子門(mén)!,我們所有人都在期等著你們的成功,期待著你們?yōu)槟銈兊哪感Ｌ砉庠霾?

　　最后,讓我們以熱烈的掌聲祝xx中學(xué)明天更美好。

2022-2023年度上期高中生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇3

　　尊敬的老師、家長(zhǎng):

　　你們好!

　　首先感謝班主任徐老師，為我們提供了這次相聚的機(jī)會(huì)，使我們能夠?qū)θ绾闻囵B(yǎng)孩子進(jìn)行交流，這將會(huì)更有利于孩子的成長(zhǎng)。我的孩子叫，自從進(jìn)入徐老師班后，我發(fā)現(xiàn)孩子變了，變得快樂(lè)了，自信了，上進(jìn)心強(qiáng)了。這是老師的管理和教育的結(jié)果。借此機(jī)會(huì)，我衷心感謝各位老師對(duì)孩子們的無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)和辛勤的培育!

　　孩子是我們的希望，在座的各位家長(zhǎng)都希望自己的孩子長(zhǎng)大后有出息，我也一樣。說(shuō)心里話(huà)要我說(shuō)什么教育孩子經(jīng)驗(yàn)確實(shí)我說(shuō)不上來(lái)，在座的家長(zhǎng)在教育孩子方面都比我強(qiáng)多了。再說(shuō)我的孩子也不算是特別優(yōu)秀的，不過(guò)我也感到很欣慰和自豪。因她在各方面都比較均衡發(fā)展，尤其在同學(xué)相處之間及對(duì)待長(zhǎng)輩方面做得比較好，做什么事都盡心盡力的。在這里我也不說(shuō)什么教育孩子的經(jīng)驗(yàn)了，因我們的孩子都是高二的學(xué)生了,下半年面臨進(jìn)入緊張的高三學(xué)習(xí),因此我想與在座的家長(zhǎng)交流一下高二階段我們家長(zhǎng)應(yīng)該怎么去做?對(duì)此談?wù)勎覀�(gè)人的看法,說(shuō)到不當(dāng)之處請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多指教!

　　首先我覺(jué)得我們作為家長(zhǎng)應(yīng)該審視自己對(duì)孩子的教育方式是否妥當(dāng),是否責(zé)怪多而鼓勵(lì)少,是否自己說(shuō)得多而聽(tīng)孩子說(shuō)得少，父母要經(jīng)常反思怎么和孩子的交流。父母和孩子交流時(shí)我認(rèn)為要做到二點(diǎn)：一是讓孩子訴一訴學(xué)習(xí)上的苦;說(shuō)起這點(diǎn)我深有感觸，以前我女兒也會(huì)經(jīng)常會(huì)在我耳邊發(fā)牢騷，說(shuō)：老師不怕我們累死，天天布置這么多作業(yè)，也不想想我們能不能做完，做的質(zhì)量如何?就知道一味布置。我聽(tīng)后就著急，心想這下慘了，女兒開(kāi)始厭學(xué)了，一著急就反駁她說(shuō)：“這有什么呀，人家能做完難道你就不能做完嗎?再說(shuō)老師也考慮過(guò)的。”她一聽(tīng)就煩了，就氣乎乎地說(shuō)：“人家在你面前訴訴苦也不行呀!”一聽(tīng)她這話(huà)，我心里感觸很大，后來(lái)靜下心來(lái)想想，作為父母不但要聽(tīng)孩子講的趣聞逸事，更要聽(tīng)聽(tīng)孩子的抱怨、訴苦。這也是一種緩解壓力的最有效的途徑，再說(shuō)孩子不跟父母講跟誰(shuí)去講這些。第二跟孩子交流時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)和激勵(lì)先于批評(píng)、懲罰。不要一張嘴就批評(píng)，且沒(méi)完沒(méi)了，我們作為大人也喜歡聽(tīng)好話(huà)，何況還是孩子。適時(shí)的獎(jiǎng)勵(lì)和激勵(lì)能增強(qiáng)孩子的自信，孩子有了自信學(xué)起來(lái)就有了興趣。我跟她爸采用一致的原則：進(jìn)步了就表?yè)P(yáng)，學(xué)習(xí)或生活出了問(wèn)題幫她分析給予糾正。這樣孩子在不斷的表?yè)P(yáng)中不斷的自信起來(lái)。

　　其次我們要注意孩子的身心健康，讓她全面發(fā)展。現(xiàn)在孩子面臨各方面的心理壓力，內(nèi)心不平衡的心態(tài)加劇，或讓孩子感到郁悶、感到委屈。要是家長(zhǎng)沒(méi)有及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)給予緩解，就會(huì)影響孩子的身心健康。身心上的健康是是孩子學(xué)習(xí)的本錢(qián)，是孩子學(xué)習(xí)上的強(qiáng)大后盾。有了這本錢(qián)后，作為家長(zhǎng)應(yīng)不斷鼓勵(lì)她要求全面發(fā)展，培養(yǎng)她各方面的能力。我經(jīng)常跟她說(shuō)：“學(xué)校組織的活動(dòng)盡可能參加，只要你盡心盡力去參與了，媽媽不會(huì)太在乎最后的結(jié)果。”這樣她在鼓勵(lì)下積極參加學(xué)校班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，比如：演講比賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)等。有些雖然取得不夠理想的成績(jī)，但她畢竟參與了這項(xiàng)活動(dòng)，因我知道在學(xué)生的學(xué)習(xí)階段就是不斷的學(xué)習(xí)，在參與的過(guò)程中能學(xué)到書(shū)本上根本學(xué)不到的東西。就拿來(lái)她學(xué)十字繡這事來(lái)說(shuō)吧，剛開(kāi)始她想去學(xué)，但作為父母的我就為此擔(dān)心，擔(dān)心她會(huì)耽誤學(xué)習(xí)，擔(dān)心她顧此失彼。畢竟高中了學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，但后來(lái)還是答應(yīng)她去學(xué)，但對(duì)她提出要求：一是不能耽誤學(xué)習(xí)，一旦發(fā)現(xiàn)就停止。二是既然學(xué)了，必須盡力去學(xué)。剛以為她是心血來(lái)潮，可幾個(gè)月下來(lái)，不但學(xué)習(xí)上沒(méi)松下來(lái)，還發(fā)現(xiàn)她學(xué)習(xí)效率反而提高了。因她在學(xué)的過(guò)程中，能緩解一星期下來(lái)的學(xué)習(xí)壓力，還能放松自己的心情。這樣可以保持的情緒去迎接下個(gè)星期的學(xué)習(xí)。

　　再次，家長(zhǎng)要正確引導(dǎo)孩子合理地安排業(yè)余時(shí)間，讓她在放松心情的情況下也能學(xué)到不少知識(shí)�，F(xiàn)在孩子每周也只有一天半的業(yè)余時(shí)間。要充分利用好這時(shí)間。我女兒回到家后上也經(jīng)常上上網(wǎng)，把一個(gè)星期積攢下來(lái)的問(wèn)題在網(wǎng)上尋求解決，偶爾也聽(tīng)聽(tīng)英文歌曲、看看英語(yǔ)新聞、還寫(xiě)寫(xiě)自己的心情，反正這段時(shí)間由她自己支配，然后留幾個(gè)小時(shí)完成假日的作業(yè)，總結(jié)一下自己的學(xué)習(xí)心得，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，這樣會(huì)收到意想不到效果。有的家長(zhǎng)一味控制自己的孩子不準(zhǔn)接觸這些東西(電腦、電視)這樣越激發(fā)孩子的好奇心，這樣也不利于孩子未來(lái)的成長(zhǎng)。作為家長(zhǎng)應(yīng)該教會(huì)她們合理去利用這一資源，這樣會(huì)達(dá)到事半功倍的效果。

　　當(dāng)然，教育無(wú)定法，畢竟我們面對(duì)的孩子不一樣，但我們都有一個(gè)共同的愿望，那就是一切為了孩子。另外父母是孩子的首席教養(yǎng)者，孩子最初的思想意識(shí)、良好習(xí)慣養(yǎng)成，家庭教育是第一影響要素，所以作為父母給孩子一個(gè)潔凈的天地，讓孩子健康快樂(lè)地成長(zhǎng)!讓我們共同陪伴她們度過(guò)一個(gè)快樂(lè)而又充實(shí)的高中生涯，走上人生的另一個(gè)新起點(diǎn)!謝謝!

2022-2023年度上期高中生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇4

　　尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：

　　大家好!

　　這已經(jīng)是我們第四次舉行家長(zhǎng)會(huì)了。首先，。感謝你們對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，感謝你們對(duì)我們班級(jí)工作的大力支持。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，單從這點(diǎn)就可出你們對(duì)自己的子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校的工作的支持。

　　為什么這么說(shuō)呢?因?yàn)槲矣X(jué)得我們這次家長(zhǎng)會(huì)的真正意義可能不在于我們能通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)更多的交流什么，而在于給學(xué)生鼓鼓勁，在學(xué)生的心中他不在乎我們家長(zhǎng)會(huì)會(huì)開(kāi)什么內(nèi)容，但只要自己的家長(zhǎng)在其中，來(lái)參加會(huì)議，對(duì)他們來(lái)說(shuō)這就是驕傲就是幸福，就會(huì)轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉。

　　如果說(shuō)家長(zhǎng)會(huì)是成功的的話(huà)，那么你們的到來(lái)我就可以說(shuō)家長(zhǎng)會(huì)是成功的。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下我們這一班學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高以后的教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，使我們的學(xué)生你們的孩子在以后的學(xué)習(xí)中能取得最佳的成績(jī)，以實(shí)現(xiàn)你們家長(zhǎng)、你們的孩子、我們學(xué)校老師三者共同的心愿。

　　總之一句話(huà)，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也堅(jiān)信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿(mǎn)的成功!

　　我們主要抓了以下幾個(gè)方面的工作。

　　1.嚴(yán)格管理，嚴(yán)格治班。為了抓住學(xué)生。我們重點(diǎn)強(qiáng)化了紀(jì)律觀念，強(qiáng)化時(shí)間觀念，嚴(yán)格抓學(xué)生早讀，晚自習(xí)的效率。

　　2 .既要全面抓，又要重點(diǎn)抓。全班50多人，就每一個(gè)學(xué)生而言，在班級(jí)中占50分之一，是微不足道的。但對(duì)每個(gè)家庭都是百分之百的希望，所以我們的原則是不放棄每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心鼓勵(lì)每一個(gè)人的健康成長(zhǎng)，但又要有所側(cè)重，尤其是基礎(chǔ)較一般，認(rèn)真分析，課下常做他們的思想工作，找他們談心，利用課間十分鐘了解他們學(xué)習(xí)生活狀況。生活學(xué)習(xí)上對(duì)這些同學(xué)既提出更嚴(yán)格要求，生活上還經(jīng)常鼓勵(lì)幫助他們。經(jīng)過(guò)與課任老師共同做工作，這些同學(xué)在學(xué)習(xí)上明確了目標(biāo)，學(xué)習(xí)上有動(dòng)力，學(xué)習(xí)成績(jī)突飛猛進(jìn)。

　　期末考試是對(duì)學(xué)生一學(xué)期以來(lái)學(xué)習(xí)情況的檢測(cè)，結(jié)果還是令人比較滿(mǎn)意的。大部分同學(xué)成績(jī)較開(kāi)學(xué)時(shí)都有進(jìn)步，其中一部分同學(xué)的進(jìn)步還是很大的，同時(shí)期末考試也反映了一些問(wèn)題：

　　1.學(xué)習(xí)方法不科學(xué)

　　2.學(xué)習(xí)自覺(jué)性還存在一些問(wèn)題

　　3.過(guò)分自信，耍小聰明

　　其中最突出的問(wèn)題就是偏科嚴(yán)重(跛腳現(xiàn)象嚴(yán)重)，要引起重視。希望家長(zhǎng)配合教育。

　　附：期末考試成績(jī)表(人手一份)

　　總體成績(jī)?cè)谶M(jìn)步，而且進(jìn)步很大。原因：

　　高一的日子結(jié)束了，許多家長(zhǎng)開(kāi)始心急上火了，高一是基礎(chǔ)，期末成績(jī)差，家長(zhǎng)比孩子著急。我想，高中一共有兩個(gè)暑假是可供學(xué)生支配的時(shí)間，而且時(shí)間很長(zhǎng)，家長(zhǎng)有必要幫助學(xué)生科學(xué)合理的安排好暑假生活。暑假的地位：(1)一個(gè)歸自己支配的假期。(2)奪取學(xué)習(xí)主動(dòng)權(quán)的關(guān)鍵時(shí)期。

　　暑假的任務(wù)：一線(xiàn)任務(wù)是老師留的暑假作業(yè)。這是我們對(duì)每個(gè)同學(xué)在學(xué)習(xí)上提出的最低要求。

　　二線(xiàn)任務(wù)是針對(duì)自己的情況來(lái)安排學(xué)習(xí)任務(wù)。

　　1.專(zhuān)題補(bǔ)課。查學(xué)習(xí)中的漏洞補(bǔ)學(xué)習(xí)中的欠缺，保證知識(shí)的完整性。

　　2.專(zhuān)題復(fù)習(xí)。按知識(shí)系統(tǒng)有計(jì)劃的進(jìn)行一個(gè)一個(gè)專(zhuān)題的復(fù)習(xí)工作

　　現(xiàn)在我也真誠(chéng)的向在座的每一位家長(zhǎng)提出一些希望：

　　1.家長(zhǎng)要了解學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求，積極配合學(xué)校做好工作。

　　2.家長(zhǎng)要培養(yǎng)學(xué)生的處理能力，要讓學(xué)生能自己管理自己，該帶的東西一律由學(xué)生自己帶齊，開(kāi)學(xué)后不要總讓學(xué)生回家。

　　3.注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法，切記家長(zhǎng)不要包辦代替，要注重學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。

　　4.從這里我想說(shuō)，要學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行，是好樣的。

　　最后我想說(shuō)：我衷心希望學(xué)校的工作能得到各位家長(zhǎng)的大力支持，并堅(jiān)信：在我們學(xué)校、你們家長(zhǎng)、學(xué)生自己三方共同努力下，能實(shí)現(xiàn)我們共同的美好的目標(biāo)，讓我們拭目以待。最后謹(jǐn)祝大家：身體健康!工作順利!家庭滿(mǎn)美!萬(wàn)事如意!謝謝!

　　20xx高一年級(jí)期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿(三)

　　尊敬的各位家長(zhǎng)、各位同學(xué)：

　　大家上午好!

　　首先我代表高一年級(jí)部對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示最熱烈的歡迎和衷心的感謝，感謝您一學(xué)年來(lái)對(duì)我們工作的大力支持!

　　記得去年的此時(shí)此地，我們聚集在這里召開(kāi)新高一第一次家長(zhǎng)會(huì)，帶著憧憬，帶著激動(dòng)，帶著期待。會(huì)議的情景還歷歷在目。如今，高一已輕輕地從我們眼前消逝。這其中又蘊(yùn)藏著幾多喜悅，幾多辛酸，幾多感慨。從昨天進(jìn)入新班級(jí)，我們就開(kāi)啟了高二的新航程。今天的會(huì)議我主要向各位家長(zhǎng)匯報(bào)分班分科情況，并就假期生活安排提出建議，會(huì)議時(shí)間不長(zhǎng)，請(qǐng)大家保持會(huì)場(chǎng)安靜。

　　提到分科，我首先簡(jiǎn)單介紹一下我們xx省高考模式及高考成績(jī)組成。分科是高校錄取的需要。理科考生必須選物理，文科考生必須選歷史。從20xx年開(kāi)始，我省高校招生實(shí)行分文理計(jì)劃單列招生，文理分開(kāi)劃定錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)、分開(kāi)錄取。高校的專(zhuān)業(yè)設(shè)置。高校專(zhuān)業(yè)分為文科類(lèi)(含外語(yǔ)類(lèi))專(zhuān)業(yè)、理科類(lèi)專(zhuān)業(yè)、體育類(lèi)專(zhuān)業(yè)、藝術(shù)類(lèi)(含音樂(lè)和美術(shù))專(zhuān)業(yè)科目組合。文科分為人文科學(xué)與社會(huì)科學(xué)。人文科學(xué)包括文學(xué)、歷史學(xué)、哲學(xué);社會(huì)科學(xué)包括經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)。理科包括理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)和醫(yī)學(xué)。

　　xx省的高考考試分兩部分進(jìn)行：(1)高二進(jìn)行學(xué)業(yè)水平測(cè)試(即小高考);在每年三月中旬進(jìn)行;(2)高三在6月7、8、9三天進(jìn)行統(tǒng)考。

　　高考成績(jī)以?xún)煞N方式呈現(xiàn)(1)學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)。六門(mén)學(xué)科各門(mén)卷面分為100分，卷面分不低于90分為A，不低于75分為B，不低于60分為C，否則為D。高考中，對(duì)取得A的學(xué)生實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)：見(jiàn)A加分，有1A加一分，4A加5分。

　　高考成績(jī)由兩部分組成：語(yǔ)數(shù)外三門(mén)總分+獎(jiǎng)勵(lì)分;選修科目的等級(jí)。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)三科考試成績(jī)以原始分形式呈現(xiàn)。文科類(lèi)考生語(yǔ)文滿(mǎn)分200分，數(shù)學(xué)160，外語(yǔ)120分，總分480分，理論上的最高分為485分;理科類(lèi)考生語(yǔ)文滿(mǎn)分160分，數(shù)學(xué)200，外語(yǔ)120分，總分480分，理論上的最高分為485分。兩門(mén)選修科目學(xué)業(yè)水平考試各科目的卷面滿(mǎn)分為120分，成績(jī)公布采用等級(jí)分，各科公布成績(jī)分為A、B、C、D四個(gè)等級(jí)。成績(jī)統(tǒng)計(jì)時(shí)，省教育考試院將卷面成績(jī)轉(zhuǎn)換為等級(jí)分，在參考考生中，成績(jī)處于前20%的為A，處于前50%的為B，處于前90%的為C。

　　填報(bào)高考志愿的基本要求，普通類(lèi)考生4C一合格，不兼報(bào)的體藝類(lèi)考生其七門(mén)學(xué)業(yè)水平測(cè)試必修科目等級(jí)中，D級(jí)不得超過(guò)三門(mén)(技術(shù)科目不合格視為D級(jí))。

　　根據(jù)我校實(shí)際及學(xué)生選擇，我們本屆高二分物化、物生、史政、史地和藝術(shù)五個(gè)學(xué)科組合。理科6個(gè)班，文科6個(gè)班，藝術(shù)3個(gè)班，共15個(gè)班。

　　成績(jī)折算方法是這樣的：中考成績(jī)占10%，高一第一學(xué)期期中考試成績(jī)占10%，期末占20%，合起來(lái)占40%，第二學(xué)期期中考試成績(jī)占25%，期末占35%，合起來(lái)就是學(xué)生的分班成績(jī)。

　　這是我們的分科分班情況，下面我和各位家長(zhǎng)簡(jiǎn)單交流幾點(diǎn)家庭教育方面的心得：

　　一要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子。這種評(píng)估不能過(guò)高，也不可過(guò)低，過(guò)高和過(guò)低都會(huì)導(dǎo)致家庭施教的不準(zhǔn)確。錯(cuò)誤和不準(zhǔn)確的估計(jì)會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)情緒。有的家長(zhǎng)在沒(méi)有全面摸清孩子智力水平的情況下，單憑某一學(xué)科或某一單元的學(xué)習(xí)成績(jī)就盲目斷定孩子“不行”，還有的家長(zhǎng)過(guò)高估計(jì)自己孩子的智力水平。農(nóng)村有句古話(huà)叫“莊稼看人家的好，孩子看自已的好”，在自己的孩子很小的時(shí)候，怎么看都覺(jué)得很聰慧的，但到上學(xué)后，一比較就看到了差距，再到中學(xué)階段就心灰意冷，這就是對(duì)孩子智力估計(jì)不準(zhǔn)確造成的。

　　二要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐�評(píng)，如果孩子很盡力了，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。我們應(yīng)特別尊重孩子，有的學(xué)生說(shuō)：“我最不能容忍的是父母對(duì)我藐視的態(tài)度，那時(shí)侯我就想對(duì)他們說(shuō)，你們有沒(méi)有考慮過(guò)我的自尊心?你們以為我不想考好嗎”“我懼怕考試，怕回家看到爸爸失望冷酷的臉”，多聽(tīng)聽(tīng)孩子的心聲，不要一味地去斥責(zé)孩子，幫助他們分析存在的問(wèn)題，尋找對(duì)策，那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理，才愿意和你交流。

　　面對(duì)行為習(xí)慣差的孩子，家長(zhǎng)不應(yīng)該一味的責(zé)備，更不應(yīng)該放棄。要多鼓勵(lì)，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂(lè)觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn)。我在《中國(guó)教育報(bào)》上讀過(guò)這樣一篇文章，題目叫《永遠(yuǎn)正確的家長(zhǎng)最失敗》。這樣的父母不在少數(shù)，且分布在各文化層次中。由于他們永遠(yuǎn)正確，他們既不需要學(xué)習(xí)，也不需要改變，更不需要反思。當(dāng)孩子出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，他們會(huì)不遺余力地在孩子身上或其他地方，如學(xué)校、教師、社會(huì)、基因、遺傳等方面找原因，而自己扮演的不過(guò)是連帶受害者的角色。

　　我們生活總有種種矛盾出現(xiàn)，如果父母從來(lái)沒(méi)錯(cuò)，犯錯(cuò)的就只能是孩子。一個(gè)孩子經(jīng)常領(lǐng)略自己的失敗和窩囊，從小就會(huì)認(rèn)定自己不行。其次，父母從來(lái)沒(méi)錯(cuò)，孩子就看不到認(rèn)錯(cuò)的榜樣。雖然總被要求在家長(zhǎng)面前認(rèn)錯(cuò)，而孩子看到的卻是“我從來(lái)沒(méi)有錯(cuò)”，于是漸漸學(xué)會(huì)口是心非或叛逆。再其次，正確的家長(zhǎng)總是不停地給孩子正確的建議和要求，讓孩子沒(méi)有犯錯(cuò)和思考的機(jī)會(huì)，嘗試精神和判斷力慢慢萎縮，于是只能以一棵藤的形式存在而不能以一棵樹(shù)的姿態(tài)站立。最后，永遠(yuǎn)正確的家長(zhǎng)最看重自己的觀點(diǎn)，孩子于是學(xué)會(huì)了不在意別人的感受，也不聽(tīng)別人的意見(jiàn)，愛(ài)自己的想法超過(guò)愛(ài)一切。

　　三要與老師坦誠(chéng)相待，保持一致，形成教育的合力。在現(xiàn)代社會(huì)里，家長(zhǎng)必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí)，在這一點(diǎn)上，家長(zhǎng)無(wú)法取代學(xué)校教育。另一方面，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分，家長(zhǎng)如果把教育責(zé)任全推給老師，是一種失職。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)，更需要家長(zhǎng)與教師的合作，才能完成。當(dāng)然相當(dāng)多的家長(zhǎng)都很重視家庭與學(xué)校的教育合力。

　　在這種情況下，我認(rèn)為家長(zhǎng)與老師要坦誠(chéng)相待，相互交流、相互包容。作為家長(zhǎng)，要正確對(duì)待教師的不足，人無(wú)完人，教師的教育水平有高有低，出現(xiàn)失誤和不足在所難免。家長(zhǎng)應(yīng)與老師溝通解決分歧和看法，一定要維護(hù)教師在孩子心目中的威信，同樣老師也會(huì)維持家長(zhǎng)的形象，那樣教育才能形成合力。中學(xué)和小學(xué)有很大的不同，孩子在成長(zhǎng)中會(huì)出現(xiàn)新的問(wèn)題，是正常的，我們要正視他，只要我們相互理解互相支持，就一定會(huì)收到好的效果。

　　各位家長(zhǎng)，同學(xué)們，文理分科是高中生第一次重要的選擇，也是一次重要的人生機(jī)遇。文理分科后同學(xué)們都將有所側(cè)重的進(jìn)行高中階段的學(xué)習(xí)，準(zhǔn)備將來(lái)的高考。

　　我們要正確把握文、理學(xué)科的特點(diǎn)，采取相應(yīng)的學(xué)習(xí)策略。有的選擇理科的同學(xué)認(rèn)為學(xué)習(xí)理科不需要背書(shū)，這是非常錯(cuò)誤的。如化學(xué)、生物上面的知識(shí)點(diǎn)非常多。而相對(duì)于文科，也不僅僅是背書(shū)那么簡(jiǎn)單。文科要求的綜合能力比較高，有時(shí)一個(gè)問(wèn)題可以橫跨幾千年，并且牽扯到世界各國(guó)的地理問(wèn)題和政治問(wèn)題，歷史有許多的材料分析題，政治需要較強(qiáng)的邏輯思維能力，甚至?xí)�考�?jì)算題。這就需要較強(qiáng)的分析問(wèn)題的能力和較廣的知識(shí)面。

　　各位同學(xué)，從昨天起，你就已經(jīng)成為了一名高二學(xué)生。從你進(jìn)入新班級(jí)那一刻開(kāi)始，你已作出了人生一個(gè)重要選擇。既然選擇了就無(wú)怨無(wú)悔。人生時(shí)時(shí)刻刻都在面對(duì)著這樣那樣的選擇，新生活便是從選定方向開(kāi)始的。既然你作出了選擇，那你就有100個(gè)理由使自己堅(jiān)信自己的選擇是正確的。選擇本身并不重要，重要的是選擇后的堅(jiān)持與努力!

　　既然選擇了讀什么，就要一門(mén)心思的去讀好。不要再心猿意馬，還在想是不是如果我換一門(mén)讀，是不是會(huì)讀好呢?同學(xué)們要端正態(tài)度，相信你可以把你所選的科目學(xué)好;要有勇氣正視自己心底里最真實(shí)的想法，面對(duì)自己的選擇和高考的壓力。

　　最后，對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)再次表示衷心地感謝，預(yù)祝同學(xué)們度過(guò)一個(gè)平安愉快的暑假!

　　謝謝大家!

2022-2023年度上期高中生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇5

　　尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　大家下午好!

　　首先請(qǐng)?jiān)试S我代表高一xx班全體師生對(duì)各位的到來(lái)表示衷心的感謝!謝謝大家!20xx年x月底，你們把孩子送到學(xué)校，滿(mǎn)懷期望。四個(gè)多月來(lái)，我們共同努力，一起拼搏，取得了不菲的成績(jī)!現(xiàn)在，你們來(lái)了，于百忙之中擠出時(shí)間，不僅給我們帶來(lái)再創(chuàng)新高的勇氣，更給你們的孩子帶來(lái)最溫馨的關(guān)懷。你們是孩子心中最深厚最博大的動(dòng)力根源!請(qǐng)相信一句話(huà)：人間自有公道，付出總有回報(bào)。只要有你們的傾力關(guān)注，便會(huì)有孩子們強(qiáng)大的持續(xù)不斷的動(dòng)力!為了孩子一生的幸福，讓你們、孩子們、還有我們老師緊緊地團(tuán)結(jié)在一起，擰成一股繩，讓你們的孩子我們的學(xué)生在x中這個(gè)新起點(diǎn)帶著希望上路，放飛他們的夢(mèng)想!

　　今天家長(zhǎng)會(huì)的主題，一是和家長(zhǎng)同志們匯報(bào)一下我們四個(gè)月以來(lái)的工作總結(jié)。二是對(duì)期末考試作個(gè)分析、總結(jié)。三是和家長(zhǎng)們探討暑假學(xué)生的教育問(wèn)題。

　　首先，作個(gè)班級(jí)工作總結(jié)。四個(gè)多月來(lái)，我們的班級(jí)工作可以用“平穩(wěn)過(guò)渡”這四個(gè)字來(lái)概括。從整體來(lái)看，絕大多數(shù)同學(xué)都能自覺(jué)地遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，積極參加學(xué)校的集體活動(dòng)，努力學(xué)習(xí)，力求進(jìn)步。在本學(xué)期的量化競(jìng)爭(zhēng)測(cè)評(píng)中，有以下同學(xué)位于班級(jí)的前十五名：

　　以上同學(xué)都是在日常生活中，具有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的學(xué)生，也是其他同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。馬上我們分析期末考試成績(jī)，大家會(huì)發(fā)現(xiàn)，會(huì)有很多成績(jī)表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)出現(xiàn)在以上名單中。這說(shuō)明，從某種角度上看，成績(jī)的好壞與孩子的學(xué)習(xí)行為和習(xí)慣有著密切的關(guān)系。

　　當(dāng)然，也有少數(shù)同學(xué)行為習(xí)慣不夠好，在此不再點(diǎn)名，希望以后這些同學(xué)要以行動(dòng)去證明一切。同時(shí)xx班的不足之處主要表現(xiàn)在以下方面：貧富差距較大，少數(shù)同學(xué)的集體榮譽(yù)感不強(qiáng)，上課聽(tīng)課很認(rèn)真，但課堂氣氛還不夠活躍，不過(guò)期中考試后有了很大改進(jìn)。

　　接下來(lái)，我們對(duì)這次期末考試作個(gè)分析、總結(jié)。

　　班級(jí)前20名的同學(xué)有：

　　具有明顯進(jìn)步的同學(xué)有：

　　與期中考試相比，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)一些特點(diǎn)：在前10名中，變化不大，只是小范圍內(nèi)的變動(dòng)。而期中考試中，明顯退步的同學(xué)，這次都有明顯的進(jìn)步。如：某某某等同學(xué)。由此看來(lái)，成績(jī)暫時(shí)的退步并不一定是壞事，往往會(huì)成為同學(xué)們?cè)俅芜M(jìn)步的動(dòng)力，關(guān)鍵是學(xué)生自己如何看待自己的退步。家長(zhǎng)也應(yīng)該理性地看待孩子一時(shí)的成績(jī)，學(xué)會(huì)理性的分析，不要急于批評(píng)，給孩子下定論。所以，我希望這次考的好的和進(jìn)步的同學(xué)，要以一顆平常心對(duì)待，繼續(xù)努力，力爭(zhēng)更大的進(jìn)步。永遠(yuǎn)記住一句話(huà)：天外有天，人外有人!對(duì)于這次考的不好的同學(xué)，也不要?dú)怵H，好好反思一下，找出原因，是努力不夠，還是方法問(wèn)題，對(duì)癥下藥。

　　最后，我們共同探討下暑假學(xué)生的教育問(wèn)題。有一篇文章，是家庭教育的經(jīng)典，做為教育工作者的我，看了很多遍，每一遍都有很多的感動(dòng)，在座的許多家長(zhǎng)可能也看過(guò)，但是今天我們還是重溫一下經(jīng)典，故事是這樣的：名字是“只有你能欣賞我”

　　第一次參加家長(zhǎng)會(huì)，幼兒園的老師說(shuō)：“你的兒子有多動(dòng)癥，在板凳上連三分鐘都坐不了，你最好帶他去醫(yī)院看一看。”

　　回家的路上，兒子問(wèn)她老師都說(shuō)了些什么，她鼻子一酸，差點(diǎn)流下淚來(lái)。因?yàn)槿��?0位小朋友，惟有他表現(xiàn)最差;惟有對(duì)他，老師表現(xiàn)出不屑。然而她還是告訴她的兒子：“老師表?yè)P(yáng)你了，說(shuō)寶寶原來(lái)在板凳上坐不了一分鐘，現(xiàn)在能坐三分鐘。其他媽媽都非常羨慕媽媽?zhuān)�因�(yàn)槿�班只有寶寶進(jìn)步了。”

　　那天晚上，她兒子破天荒吃了兩碗米飯，并且沒(méi)讓她喂。兒子上小學(xué)了。家長(zhǎng)會(huì)上，老師說(shuō)：“這次數(shù)學(xué)考試，全班50名同學(xué)，你兒子排第40名，我們懷疑他智力上有些障礙，您最好能帶他去醫(yī)院查一查。”

　　回去的路上，她流下了淚。然而，當(dāng)她回到家里，卻對(duì)坐在桌前的兒子說(shuō)：“老師對(duì)你充滿(mǎn)信心。他說(shuō)了，你并不是個(gè)笨孩子，只要能細(xì)心些，會(huì)超過(guò)你的同桌，這次你的同桌排在第21名。”說(shuō)這話(huà)時(shí)，她發(fā)現(xiàn)兒子黯淡的眼神一下子充滿(mǎn)了光，沮喪的臉也一下子舒展開(kāi)來(lái)。她甚至發(fā)現(xiàn)，兒子溫順得讓她吃驚，好像長(zhǎng)大了許多。第二天上學(xué)，去得比平時(shí)都要早。

　　孩子上了初中，又一次家長(zhǎng)會(huì)。她坐在兒子的座位上，等著老師點(diǎn)她兒子的名字，因?yàn)槊看渭议L(zhǎng)會(huì)，她兒子的名字總是在差生的行列中被點(diǎn)到。然而，這次卻出乎她的預(yù)料—直到結(jié)束，都沒(méi)有聽(tīng)到。她有些不習(xí)慣，臨別去問(wèn)老師，老師告訴她：“按你兒子現(xiàn)在的成績(jī)，考重點(diǎn)高中有點(diǎn)危險(xiǎn)。”

　　她懷著驚喜的心情走出校門(mén)，此時(shí)她發(fā)現(xiàn)兒子在等她。路上她扶著兒子的肩膀，心里有一種說(shuō)不出的甜蜜，她告訴兒子：“班主任對(duì)你非常滿(mǎn)意，他說(shuō)了，只要你努力，很有希望考上重點(diǎn)高中。”

　　高中畢業(yè)了。第一批大學(xué)錄取通知書(shū)下達(dá)時(shí)，學(xué)校打電話(huà)讓她兒子到學(xué)校去一趟。她有一種預(yù)感，她兒子被重點(diǎn)大學(xué)錄取了，因?yàn)樵趫?bào)考時(shí)，她給兒子說(shuō)過(guò)，她相信他能考上理想的大學(xué)。

　　她兒子從學(xué)�；貋�(lái)，把裝有大學(xué)錄取通知書(shū)的特快專(zhuān)遞交到她的手里，突然轉(zhuǎn)身跑到自己的房間里大哭起來(lái)，邊哭邊說(shuō)：“媽媽?zhuān)�我知道我不是個(gè)聰明的孩子，可是，這個(gè)世界上只有你能欣賞我……”

　　這時(shí)，她悲喜交加，再也按捺不住十幾年來(lái)凝聚在心中的淚水，任它打在手中的信封上……所以，請(qǐng)好好欣賞我們的孩子吧!我也向你們保證：在未來(lái)的兩年多中，無(wú)論你們的孩子有什么不足甚至有什么缺點(diǎn)，我在指出問(wèn)題的同時(shí)，我一定會(huì)欣賞你們的孩子的優(yōu)點(diǎn)，因?yàn)槲覉?jiān)信一點(diǎn)：“好孩子是夸出來(lái)的”。家長(zhǎng)也一樣，在給他們糾正錯(cuò)誤改進(jìn)方法的同時(shí)，千萬(wàn)不要打擊孩子的自信心。

　　這個(gè)假期，雖然短暫，但卻可充分利用。一方面，家長(zhǎng)要督促孩子完成各科的暑假作業(yè)，并引導(dǎo)孩子對(duì)下學(xué)期的課程進(jìn)行預(yù)習(xí);另一方面，可利用這段時(shí)間進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)差，特別是數(shù)學(xué)和英語(yǔ)這兩門(mén)，因?yàn)闊o(wú)論以后學(xué)文還是學(xué)理，這兩門(mén)都不能拖腿。當(dāng)然，在督促孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)的同時(shí)，還要教會(huì)他們?yōu)槿颂幨�，讓孩子過(guò)個(gè)快樂(lè)而充實(shí)的暑假。

　　最后謹(jǐn)祝大家：身體健康!工作順利!家庭美滿(mǎn)!萬(wàn)事如意!謝謝!

2022-2023年度上期高中生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇6

　　各位家長(zhǎng):

　　大家好!感謝你們?cè)诎倜χ谐榭涨皝?lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)!從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在轉(zhuǎn)眼一個(gè)月快過(guò)去了,在這里我們要感謝所有支持我們工作,配合我們工作的家長(zhǎng).我知道,有很多家長(zhǎng)都很想知道自己的小孩在這些日子中的學(xué)習(xí)和生活情況怎么樣 在幼兒園表現(xiàn)怎么樣 我們召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),主要目的也是:希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,加強(qiáng)老師和家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,互相交流一下孩子在園及在家的情況,以便老師及時(shí)調(diào)整工作,促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到孩子的教育管理中來(lái).總之一句話(huà),就是"一切為了孩子".這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn).

　　班級(jí)情況分析:

　　現(xiàn)在,我就先把我們小(3)班的特點(diǎn)和目前的一些學(xué)習(xí)和生活的狀況作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹.本班有兩個(gè)老師一個(gè)保育員,學(xué)生中男生16個(gè),女生19個(gè).好動(dòng)的孩子比較多,當(dāng)然也比較聰明的.

　　介紹新課程

　　為貫徹落實(shí)國(guó)家頒發(fā)的"幼兒園教育指導(dǎo)綱要",推進(jìn)幼兒教育現(xiàn)代化,素質(zhì)化,我們采用的是"幼兒園滲透式領(lǐng)域的課程",該書(shū)包括健康,社會(huì),語(yǔ)言,科學(xué)和藝術(shù)五大領(lǐng)域,每一塊領(lǐng)域都有不同的教育內(nèi)容:

　　1)健康:

　　A身體健康,在集體生活中情緒安定,愉快.

　　B生活衛(wèi)生習(xí)慣良好,有基本的生活自理能力.

　　C知道必要的安全保健常識(shí),學(xué)習(xí)保護(hù)自己.

　　D喜歡參加體育活動(dòng),動(dòng)作協(xié)調(diào),靈活.

　　2)語(yǔ)言:

　　A樂(lè)于與人交談,講話(huà)禮貌

　　B注意傾聽(tīng)對(duì)方講話(huà),能理解日常用語(yǔ).

　　C能清楚說(shuō)出自己想說(shuō)的事.

　　D喜歡聽(tīng)故事,看圖書(shū).

　　E能聽(tīng)懂和會(huì)說(shuō)普通話(huà).

　　3)社會(huì):

　　A 能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng),有信心.

　　B樂(lè)意與人交往,學(xué)習(xí)互助,合作和分享,有同情心.

　　C理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則.

　　D能努力做好力所能及的事,不怕困難,有初步的責(zé)任感.

　　E愛(ài)父母長(zhǎng)輩,老師和同伴,愛(ài)集體,愛(ài)家鄉(xiāng),愛(ài)祖國(guó).

　　4)科學(xué):

　　A對(duì)周?chē)�的事物現(xiàn)象感興趣,有好奇心和求知欲.

　　B能運(yùn)用各種感官,動(dòng)手動(dòng)腦,探究問(wèn)題.

　　C能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá),交流探索的過(guò)程和結(jié)果.

　　D能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣.

　　E愛(ài)護(hù)動(dòng)植物,關(guān)心周?chē)�環(huán)境,親近大自然,珍惜自然資源,有初步的環(huán)保意識(shí).

　　(5)藝術(shù):

　　"A能初步感受并喜歡環(huán)境,生活和藝術(shù)中的美.

　　"B喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn).

　　"C能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng).

　　三,給家長(zhǎng)的建議:

　　孩子在家庭里,紀(jì)律不是很?chē)?yán).再加上這個(gè)時(shí)期孩子的有意注意還沒(méi)有很好地發(fā)展,因此許多自由習(xí)慣大大存在.因此為了讓孩子更好的養(yǎng)成良好的生活,學(xué)習(xí)習(xí)慣,游戲習(xí)慣,希望我們的家長(zhǎng)在這些方面需要注意一些:

　　(1)忌過(guò)分保護(hù).一根獨(dú)苗,樣樣事情爺爺奶奶都包了,其實(shí)平時(shí)要向孩子滲透:自己長(zhǎng)大了,生活,學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師,能自己的事自己做,遇到問(wèn)題和困難自己要想辦法解快.參加一些力所能及的勞動(dòng).為孩子提供自己勞動(dòng)的機(jī)會(huì),相信你的孩子會(huì)做好,這樣孩子才會(huì)更有信心的去做.

　　(2)忌過(guò)分寵愛(ài).現(xiàn)在的孩子,是家里的小皇帝,小公主,家長(zhǎng)往往明知無(wú)理,但經(jīng)不住孩子哭鬧,只能樣樣事情依著他,從而導(dǎo)致了孩子以我為中心,在不正常的環(huán)境中成長(zhǎng)的現(xiàn)象,可是進(jìn)入學(xué)校以后,是有約束和壓力的,或許孩子會(huì)在成長(zhǎng)的過(guò)程中遇到一些挫折和批評(píng),作為家長(zhǎng),對(duì)于孩子不合理的行為要讓孩子接受一些批評(píng).

　　(3)忌過(guò)分期望.父母都希望自己的孩子成龍成鳳,希望孩子樣樣都爭(zhēng)第一名,心愿是好的,但要提醒家長(zhǎng),不要過(guò)分強(qiáng)求孩子,只要努力了就行.下面有幾點(diǎn)建議供家長(zhǎng)們參考:

　　1,針對(duì)小班幼兒的心理特點(diǎn)和學(xué)校生活方式,家長(zhǎng)要關(guān)心體帖孩子,幫助孩子克服一些新的困難,穩(wěn)定孩子入學(xué)情緒.請(qǐng)您多與您的孩子進(jìn)行交流,向孩子表示祝賀,讓他們知道上學(xué)是一件值得高興的,光榮的,驕傲的事,你們可以用贊嘆,喜悅,欣賞的語(yǔ)氣和孩子談上學(xué)的話(huà)題.當(dāng)他做了一件讓你們滿(mǎn)意的事時(shí),可以這樣夸獎(jiǎng)他:"上了幼兒園就是不一樣,懂事多了!"

　　2,孩子的禮貌教育.在家尊重長(zhǎng)輩和父母,看到老師,同伴養(yǎng)成打招呼的習(xí)慣.在園聽(tīng)老師的話(huà),讓我們的孩子愛(ài)自己的父母,愛(ài)自己的幼兒園和老師.

　　3,不要以大人的眼光去看待孩子的提問(wèn),要善于培養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn),對(duì)他們的提問(wèn)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表?yè)P(yáng),并能及時(shí)改正孩子的錯(cuò)誤想法.發(fā)現(xiàn)孩子優(yōu)點(diǎn)時(shí),不要吝嗇你們的稱(chēng)贊."相信自己的孩子是最棒的,有一定進(jìn)步的潛力.對(duì)孩子接觸的事物家長(zhǎng)要多講,千萬(wàn)不要對(duì)孩子的提問(wèn)不理不睬,這樣會(huì)使孩子有問(wèn)題也不敢問(wèn).更 不要責(zé)罵孩子,給孩子一定的時(shí)間,多些鼓勵(lì),少些急躁,督促和表?yè)P(yáng)同樣重要.

　　另外,為了能和你們更多,更進(jìn)一步的聯(lián)系,我園開(kāi)設(shè)了家園路路通的聯(lián)系方式,你們可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò),發(fā)短信來(lái)加強(qiáng)家園溝通,及時(shí)反饋孩子的情況或詢(xún)問(wèn)孩子在園表現(xiàn).同時(shí),我們也會(huì)發(fā)一些通知等,讓你們能夠及時(shí)配合我們的教學(xué)工作.

　　尊敬的家長(zhǎng),學(xué)校教育不萬(wàn)能,但學(xué)校會(huì)盡力,家庭教育不可少,望家長(zhǎng)多重視.總之,要多給自己的孩子一點(diǎn)關(guān)愛(ài),多為他們的成長(zhǎng)作些準(zhǔn)備.每一個(gè)成功的孩子背后都有一位成功的家長(zhǎng),教育好孩子是我們共同的責(zé)任,需要我們共同努力.可能我有的時(shí)候在某些方面對(duì)你們的孩子有點(diǎn)嚴(yán)格,也請(qǐng)你們諒解.希望你們有事多找我商量,相信我對(duì)大家是真誠(chéng)的,我和你們一樣,希望每一個(gè)孩子都有美好的明天!

2022-2023年度上期高中生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇7

　　各位家長(zhǎng)大家好：

　　說(shuō)句俗套話(huà)：你們能在百忙之中來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，我們真的非常感謝!因?yàn)檫@種機(jī)會(huì)并不多，我們能坐下來(lái)細(xì)心交流的機(jī)會(huì)更不多，但愿今天能成為我們悉心交流的開(kāi)始，為教師的事業(yè)、家長(zhǎng)的教育成功、孩子的美好前程，我們真的需要開(kāi)始好好反思、干好本職了。

　　今天，本來(lái)是為了孩子的安全問(wèn)題召集大家的，安全問(wèn)題某老師已經(jīng)講過(guò)，我不再贅述。但我們細(xì)心的想一想，近段出現(xiàn)的幾起驚人事件，追根求源也反映了教育的一種嚴(yán)重弊端。如果犯罪嫌疑人有一技之長(zhǎng)能立足，如果他的精神狀態(tài)能及時(shí)被發(fā)現(xiàn)調(diào)整，如果他在上學(xué)時(shí)老師教的不僅僅是知識(shí)還有活動(dòng)中的能力與心理鍛煉，如果家長(zhǎng)和社會(huì)能給予情感交流，這種情況可能就會(huì)避免或減輕。學(xué)校的教育方針已在上級(jí)的引領(lǐng)下有了很大的調(diào)整，有的家長(zhǎng)可能還不夠理解，認(rèn)為老師真輕松，四五點(diǎn)鐘就放學(xué)了，學(xué)生考了多少分也不給說(shuō)，天天舉行這活動(dòng)那活動(dòng)的。這正是新的素質(zhì)教育的方針，為孩子未來(lái)能夠應(yīng)對(duì)各種生活環(huán)境打基礎(chǔ)的。家長(zhǎng)也可能意識(shí)到了：現(xiàn)在孩子越來(lái)越少，社會(huì)就業(yè)壓力以及生活壓力越來(lái)越大。這就需要一種教育理念的轉(zhuǎn)變，打好地基，素養(yǎng)與習(xí)慣的地基，再蓋起知識(shí)的大廈就能蓋得結(jié)實(shí)美觀。我今天不想表?yè)P(yáng)某一個(gè)同學(xué)，我認(rèn)為在座的同學(xué)都是好樣的。同意我的說(shuō)法的同學(xué)鼓鼓掌。我常鼓勵(lì)成績(jī)差一點(diǎn)的同學(xué)說(shuō)：“你們基礎(chǔ)差，卻能認(rèn)真學(xué)習(xí)，走向社會(huì)就能用自己的實(shí)干干出自己的天地。”現(xiàn)在不是養(yǎng)雞的農(nóng)民也比找不到工作的大學(xué)生強(qiáng)嗎?只要有努力的精神或者管理的能力成績(jī)不好也可能是老板、經(jīng)理。但如果沒(méi)有好習(xí)慣可能就會(huì)走投無(wú)路或者像前面提到的罪犯了。

　　為了和家長(zhǎng)們有較深刻的交流，我征求兒子的意見(jiàn)想用他的成長(zhǎng)經(jīng)歷給大家一點(diǎn)啟示。很多同學(xué)認(rèn)識(shí)宋威，他并不突出但是個(gè)非常懂事的孩子：十一歲會(huì)做家常飯，知道疼父母，出門(mén)能自理，老師和家長(zhǎng)都比較滿(mǎn)意。但他也曾讓我非常苦惱，上中班時(shí)老師說(shuō)：“這孩子看上去很老實(shí)，只不過(guò)一眼看不到，他就不知怎么溜出教室了，上課坐不住。”我也曾因?yàn)椴缓煤脤W(xué)習(xí)打過(guò)他，上大班時(shí)一次我急著上班，說(shuō)：“好好學(xué)習(xí)，不好好學(xué)習(xí)回家揍你。”沒(méi)想到兒子面對(duì)家長(zhǎng)和老師“理直氣壯”地說(shuō)：“我就是不學(xué)。”就是不學(xué)了，你怎么辦?剛?cè)胍荒昙?jí)一次考試考了54分，倒數(shù)第五。一個(gè)當(dāng)老師得家長(zhǎng)教出這樣一個(gè)孩子我真是苦惱，但也沒(méi)有辦法。大學(xué)教授的孩子也可能沒(méi)出息。但我想只要下功夫，總能找到培養(yǎng)孩子的途徑的。咱們看電視也經(jīng)�？吹綒埣踩硕寄芘囵B(yǎng)成才的，關(guān)鍵看你是不是有毅力，想尋找、能不能尋找到適合孩子的教育方法。

　　我首先試著讓兒子說(shuō)出心中的想法，一次兒子作業(yè)時(shí)連續(xù)走神，我問(wèn)：“想什么呢?給媽媽說(shuō)說(shuō)，不吵你。”兒子第一次想孫悟空了，第二次想大陽(yáng)摩托了，第三次想八路軍了......可見(jiàn)電視的影響力之大呀。我真有些恨鐵不成鋼。現(xiàn)在更高級(jí)了，學(xué)生玩電腦游戲可以玩通宵甚至幾天幾夜，這種學(xué)生很難扭轉(zhuǎn)特別是沒(méi)有功夫管孩子或者不知如何管孩子的，所以，小心別讓孩子沾染上這種壞習(xí)慣。如果孩子有玩游戲的習(xí)慣大人也不必大驚小怪，多陪孩子出去走走玩玩，讓他多和鄰居家的孩子跑跑跳跳會(huì)逐漸轉(zhuǎn)移注意力的。“病來(lái)如山倒，病去如抽絲。”一旦孩子迷戀上了電腦就需要家長(zhǎng)非常有耐性，慢慢糾正了�，F(xiàn)在，我還沒(méi)發(fā)現(xiàn)我班有逃學(xué)上網(wǎng)的現(xiàn)象，這說(shuō)明孩子還有一定的自制能力，一旦發(fā)現(xiàn)孩子有這種習(xí)慣了，家長(zhǎng)一定及時(shí)和老師交流，我們一起幫孩子走出困境，而不是打一頓完事。家長(zhǎng)最不對(duì)的教育方法就是：看到孩子的錯(cuò)誤或者自己心里煩把孩子大打一頓，完了自己該咋地咋地，我真為這種孩子擔(dān)憂(yōu)，這就是命運(yùn)呀，是孩子的命運(yùn)，沒(méi)有攤上好家長(zhǎng)，更是你的命運(yùn)，這種教育方法不管事，誤了孩子就等于誤了你的后半生。盡量多和孩子商量，孩子有了不可原諒的錯(cuò)誤打過(guò)之后一定給孩子講明白道理。不要教孩子貪小便宜，不要看到孩子�；�頭喜滋滋，不要看到孩子惡作劇認(rèn)為孩子能，不要孩子一打架就幫孩子揍別人，這些對(duì)孩子的未來(lái)不是好事情。

　　一年級(jí)時(shí)老師讓我作為家長(zhǎng)發(fā)言，因?yàn)閮鹤又豢剂酥械龋�這好像對(duì)于作為教師的家長(zhǎng)并不光榮，我說(shuō)：“不管孩子怎樣，我們都不要放棄，給孩子鼓勵(lì)與信心，耐心等待孩子的成長(zhǎng)。”孩子確實(shí)是自家的好，誰(shuí)也沒(méi)自家的孩子和自己有說(shuō)不完的話(huà)，體貼自己，所以要多和孩子交流，多數(shù)孩子也只能和爸爸媽媽有說(shuō)不完的話(huà)，有時(shí)爺爺奶奶姥姥姥爺也是無(wú)法代替的，不要僅讓孩子吃得好、穿的漂亮，有時(shí)孩子愿意普通點(diǎn)也想爸爸媽媽能在身邊。在身邊的爸爸媽媽呢，別光看著自家的孩子好，舍不得讓他做什么，現(xiàn)在，沒(méi)有農(nóng)活了，也應(yīng)讓孩子刷刷碗、掃掃地，干些力所能及的家務(wù)，培養(yǎng)孩子的自理能力，樂(lè)于動(dòng)手的孩子不在于干多少活，他有成功感、有成就感、對(duì)生活有熱情，這對(duì)于他走向社會(huì)可能是一種很好的心理調(diào)節(jié)劑。

　　教育問(wèn)題不是幾句話(huà)甚至幾天能夠說(shuō)清楚的，還請(qǐng)家長(zhǎng)們多學(xué)習(xí)、多了解些教育理論、教育現(xiàn)狀。為了便于家長(zhǎng)學(xué)習(xí)，我的博客中轉(zhuǎn)載了一些非常實(shí)用的家教理論。比如：《劉良華教授的家庭教育100條》《家庭教育寶典》《教育理論》《教育博文》《中國(guó)學(xué)生》《家教博文》《老師的話(huà)不可全信》《知識(shí)真的能改變命運(yùn)嗎》《陶行知?jiǎng)?chuàng)造教育》等等，家長(zhǎng)們也可以通過(guò)我的博客找到相關(guān)的專(zhuān)家博客圈及博客繼續(xù)進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)半年后的學(xué)習(xí)，你的教育理念就會(huì)有很大的轉(zhuǎn)變，不光孩子有進(jìn)步，你們會(huì)共成長(zhǎng)，感到生活的美好與幸福的。

　　需要提醒的是：不要看過(guò)幾本書(shū)或幾篇文章后就去模仿，每個(gè)孩子都有自己的特點(diǎn)，知子莫如父母，一定要認(rèn)真思考后結(jié)合自己孩子的特點(diǎn)選擇適合自己孩子的方法，也就是“盡信書(shū)不如無(wú)書(shū)。”上學(xué)時(shí)我們?cè)�被塑造成了一個(gè)個(gè)不愿思考的書(shū)呆子。為了孩子，更為了我們的后半生，努力學(xué)習(xí)，用心思考，找一找適合孩子與自己的道路吧。對(duì)于打工的父母我想說(shuō)一句：你們有一顆堅(jiān)強(qiáng)拼搏的心，這會(huì)給孩子的堅(jiān)強(qiáng)起到榜樣作用。但如果孩子的學(xué)習(xí)比較糟糕，請(qǐng)您盡量首先管好孩子或者及時(shí)與孩子溝通，這才能避免一生身心勞累。

　　說(shuō)到這兒我還想到了，一個(gè)家長(zhǎng)不和老師溝通孩子也可能有出息，那是雖沒(méi)溝通但在人格上有熏陶或者孩子爭(zhēng)氣，但如果和電視或麻將“一日不見(jiàn)如隔三秋”而和孩子的老師六個(gè)春秋不見(jiàn)一面，孩子可能就會(huì)越來(lái)越差，以致無(wú)可救藥了。還是盼望能多聽(tīng)到家長(zhǎng)的聲音。

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　　孩子的教育工作是瑣碎的，如果我在教育您的孩子時(shí)，有令您不滿(mǎn)意之處，請(qǐng)您及時(shí)與我溝通，并給予理解，而不是背地里說(shuō)老師做得不對(duì)甚至不合格，這只會(huì)使學(xué)生不信任老師、不信任家長(zhǎng)、對(duì)自己不負(fù)責(zé)任，我們的溝通與理解才會(huì)使孩子的錦繡前程如虎添翼、碩果累累!

　　讓每一次家長(zhǎng)會(huì)后，都有一次積極的反饋。家長(zhǎng)會(huì)不是一次成績(jī)的終點(diǎn)，而是找出優(yōu)勢(shì)與差距，成為下一個(gè)階段學(xué)習(xí)的起點(diǎn)。家長(zhǎng)會(huì)后，家長(zhǎng)與孩子雙方坐下了，一起制定改進(jìn)計(jì)劃。家長(zhǎng)可以提出建議，讓孩子制定自我改進(jìn)計(jì)劃，如果是家長(zhǎng)的問(wèn)題，也要讓孩子提要求，雙方簽訂改進(jìn)合約，互相監(jiān)督。家長(zhǎng)需要的是和孩子一培養(yǎng)好習(xí)慣，目標(biāo)，善于發(fā)現(xiàn)孩子微小的變化和進(jìn)步，然后肯定他，鼓勵(lì)他。而老師要和家長(zhǎng)進(jìn)行及時(shí)溝通，鞏固已有成果，共同探討問(wèn)題，及時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，促成計(jì)劃的實(shí)施，使家校產(chǎn)生教育的合力。 總而言之，在農(nóng)村教學(xué)中，開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)，是創(chuàng)建和諧校園，和諧家庭的重要途徑。只要家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)的有成效，使各位家長(zhǎng)問(wèn)題基本解決好，從而學(xué)到更有效，更科學(xué)的教育方法。這樣，班主任及科任教師就能更好的開(kāi)展教育教學(xué)的工作，達(dá)到事半功倍的效果

2022-2023年度上期高中生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇8

　　尊敬的各位老師、家長(zhǎng)們：

　　大家好!我是_________的家長(zhǎng)。首先感謝______老師給我提供一個(gè)和大家共同探討孩子成長(zhǎng)教育的機(jī)會(huì)，很榮幸能在這里作為家長(zhǎng)代表發(fā)言。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng)朋友，向悉心哺育和關(guān)心我們孩子成長(zhǎng)的辛勤的老師表示崇高的敬意和衷心的感謝!是老師將知識(shí)無(wú)私地傳授給我們的孩子，使他們健康地成長(zhǎng)，是老師將愛(ài)無(wú)私地奉獻(xiàn)給這些孩子，使他們展翅飛翔。孩子是家庭的希望，是祖國(guó)的未來(lái)，為了孩子美好的明天，今天我們聚集在一起，來(lái)交流、來(lái)溝通，來(lái)吐露彼此的心聲。

　　當(dāng)初我和孩子之所以義無(wú)反顧的選擇了________中學(xué)，我們看重的是學(xué)校的辦學(xué)宗旨，看重的是學(xué)校的務(wù)實(shí)精神，更看重的是具有開(kāi)拓精神的校長(zhǎng)以及在他領(lǐng)導(dǎo)下的一支業(yè)務(wù)過(guò)硬且具有高尚職業(yè)道德的教師隊(duì)伍。學(xué)校的管理規(guī)范，更重要的一點(diǎn)是能夠從育人的根本目標(biāo)出發(fā)，讓孩子全面發(fā)展，以平常的心來(lái)辦教育，不急功近利，更不死磨硬抓。因?yàn)開(kāi)______中學(xué)的辦學(xué)風(fēng)格正合我們的意圖，孩子入學(xué)至今，事實(shí)證明了一切，我們的選擇千真萬(wàn)確，無(wú)怨無(wú)悔。一年多來(lái)，我的孩子成熟多了，他的行為樸實(shí)，勤奮刻苦、成績(jī)優(yōu)異、不求虛名，得到了周?chē)�人的肯定。借此機(jī)會(huì)，我感激各位老師對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，老師們落落大方的舉止、談吐不凡的氣質(zhì)、生活樸實(shí)的作風(fēng)、勤奮好學(xué)的精神，時(shí)刻潛移默化地影響著我的孩子，使他既學(xué)會(huì)了讀書(shū)，又學(xué)會(huì)了做人。讓他在這里養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。在此，我代表與會(huì)的家長(zhǎng)們對(duì)各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝!

　　另一個(gè)讓我們家長(zhǎng)非常滿(mǎn)意的地方就是________中學(xué)的素質(zhì)教育開(kāi)展的有聲有色，效果顯著。大部分教師業(yè)務(wù)過(guò)硬，向45分鐘要質(zhì)量，而且都能熟練的應(yīng)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，每天孩子都會(huì)開(kāi)心的對(duì)我們講今天老師又用電腦給他們上課了，這不僅更有效的教會(huì)了學(xué)生知識(shí)，而且拓寬了學(xué)生的視野。除此之外，學(xué)校還開(kāi)設(shè)了眾多的活動(dòng)課、必修課和提優(yōu)補(bǔ)差課，而且今年還應(yīng)大部分家長(zhǎng)的要求開(kāi)設(shè)了晚自習(xí)，并有專(zhuān)門(mén)的老師輔導(dǎo)，只要學(xué)生有問(wèn)題，隨時(shí)提問(wèn)，隨時(shí)解答，這真是讓我們平民的孩子也享受到了貴族的待遇，正如________中學(xué)的辦學(xué)宗旨所說(shuō)的那樣“面向平民辦教育”，我們的孩子在這樣的學(xué)校里學(xué)習(xí)，我們?cè)跄懿环判哪?

　　最讓我們家長(zhǎng)感動(dòng)和感激的就是所有任課教師的敬業(yè)精神和高尚的職業(yè)道德。經(jīng)常聽(tīng)孩子回家說(shuō)他們的老師幾乎是全天候的關(guān)注著他們，無(wú)論是上課還是下課，無(wú)論是體育鍛煉還是活動(dòng)，無(wú)論是做操還是吃飯，只要是有學(xué)生的地方就會(huì)有我們老師的出現(xiàn)。所以說(shuō)我們的孩子在這樣的學(xué)校里讀書(shū)，作為家長(zhǎng)，我們?cè)跄懿粦c幸呢?我由衷地感謝校領(lǐng)導(dǎo)的新教育理念，感謝班主任及任課老師的創(chuàng)造性工作，孩子參加的活動(dòng)我記不全了，但其中印象較深的是紅領(lǐng)巾廣播，制作各種小報(bào)，收集各種資料，組織學(xué)生春游、秋游、班隊(duì)活動(dòng)，到社會(huì)實(shí)踐基地活動(dòng)，參加各種展覽，組織看電影，布置手工制作作業(yè)等等，這些活動(dòng)鍛煉了他們動(dòng)手、動(dòng)腦的能力，也開(kāi)拓了學(xué)生的視野，陶冶了學(xué)生的情操，使他們不僅僅增長(zhǎng)了書(shū)本上的知識(shí)，又增長(zhǎng)了課外知識(shí)。從以上我不全面的回顧中，我們不難發(fā)現(xiàn)，學(xué)校對(duì)孩子的教育、關(guān)心是全方面的，是符合現(xiàn)代最新的教育理念的。

　　下面我就孩子的教育簡(jiǎn)單地進(jìn)行總結(jié)介紹，希望對(duì)各位家長(zhǎng)有所借鑒。

　　一、為孩子營(yíng)造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍。在家里，孩子學(xué)習(xí)時(shí)，我們都很安靜，不打擾孩子，我基本也不上網(wǎng)、不看電視，避免孩子產(chǎn)生父母可以休閑，而他還需學(xué)習(xí)的心里落差。平時(shí)，我多看書(shū)和雜志，影響培養(yǎng)了孩子愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣。孩子生日、春節(jié)等得到的禮物是書(shū)籍，取得好成績(jī)的獎(jiǎng)勵(lì)也是書(shū)籍;平常逛街也是孩子留在書(shū)店，家里最富有的也是圖書(shū)。

　　書(shū)陶冶了孩子的情操，也養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。對(duì)他記憶力開(kāi)發(fā)，語(yǔ)言表達(dá)能力及邏輯思維能力有很好的幫助。在家中基本上我與孩子是平等的，當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤時(shí)，我可以批評(píng)他，但當(dāng)孩子認(rèn)為大人不對(duì)，確實(shí)是父母錯(cuò)了，也向孩子認(rèn)錯(cuò)，尊重孩子。地位的平等增進(jìn)了父母與孩子之間的情感，也建立了與孩子的信任，無(wú)論孩子在思想上還是學(xué)習(xí)上遇到煩心事，他會(huì)想到向我傾述，我再竭盡所能的幫助他，正確引導(dǎo)，解決問(wèn)題。

　　二、培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣。好多家長(zhǎng)會(huì)經(jīng)常說(shuō)孩子，“也不知哪來(lái)的毛病”。我認(rèn)為培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣應(yīng)從日常生活中小事著手。物質(zhì)上我依收入量力而行，同時(shí)也找適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)教育孩子不虛榮攀比，不去奢望自己不可能擁有的東西。始終教育孩子，一個(gè)人的精力是有限的，物質(zhì)享受上要求的多，學(xué)習(xí)上投入的就少，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成艱苦樸素的習(xí)慣。

　　都說(shuō)現(xiàn)在的獨(dú)生子女自私，我就刻意引導(dǎo)孩子要學(xué)會(huì)博愛(ài)、寬容、感恩，學(xué)會(huì)愛(ài)他人。體現(xiàn)生活小事中，上街遇見(jiàn)乞討的，我每次都給錢(qián);上車(chē)主動(dòng)給他人讓座;遇有捐款，帶頭垂范;探望長(zhǎng)輩告訴孩子要買(mǎi)禮物。

　　讓孩子感恩每位教導(dǎo)他的老師，愛(ài)老師，尊敬老師。愛(ài)老師，孩子會(huì)喜歡上老師的課;尊敬老師，在課堂上他會(huì)認(rèn)真聽(tīng)講，課堂效率才能高，才能抓住重點(diǎn)，出成績(jī)。孩子無(wú)法生活在真空里，但為人父母處事的方式方法，會(huì)成為孩子將來(lái)的人生坐標(biāo)，身教勝過(guò)言傳。

　　切實(shí)認(rèn)可孩子制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃，給孩子充分自主權(quán)。我對(duì)孩子常說(shuō)的是，父母負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)上的后勤保障工作，學(xué)習(xí)他自主。在周末會(huì)帶著孩子參加戶(hù)外活動(dòng)，游泳、打羽毛球，調(diào)整孩子的精神狀態(tài)，引領(lǐng)孩子過(guò)充實(shí)快樂(lè)的生活。

　　適當(dāng)表?yè)P(yáng)孩子，多給孩子一些鼓勵(lì)。正確引導(dǎo)孩子對(duì)待社會(huì)上的一些事，告訴他人與人是平等的，他不比別人差，激勵(lì)他充滿(mǎn)自信心，充滿(mǎn)希望。極強(qiáng)的自信心，激發(fā)了孩子生活、學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)斗志，促進(jìn)孩子的健康發(fā)展。

　　以上是我一些粗淺的心得體會(huì)，不足之處，敬請(qǐng)批評(píng)指正。

　　謝謝大家!

2022-2023年度上期高中生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇9

　　各位家長(zhǎng)：

　　大家早上好!

　　歡迎在坐的各位家長(zhǎng)來(lái)校參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，許多家長(zhǎng)還慕名將孩子送到我們學(xué)校就讀，這是對(duì)我們學(xué)校的信任和支持，在此先表示感謝!

　　孩子進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，是人生道路上的一個(gè)重要里程碑，其重要性勿庸置疑。

　　目前從我們了解的這個(gè)時(shí)期家長(zhǎng)的一般情況是：

　　1、對(duì)孩子滿(mǎn)懷期望，舍得投入時(shí)間、精力和金錢(qián)，但由此也出現(xiàn)一些無(wú)視孩子身心發(fā)展規(guī)律、特點(diǎn)和需要，拔苗助長(zhǎng)、壓抑孩子個(gè)性健康成長(zhǎng)的現(xiàn)象。

　　2、關(guān)注子女的知識(shí)、智力與成績(jī)，但對(duì)培養(yǎng)良好的品德行為、學(xué)習(xí)態(tài)度習(xí)慣重視不夠。

　　3、關(guān)心子女的身體健康，對(duì)心理健康的認(rèn)識(shí)與指導(dǎo)不足。

　　良好的開(kāi)端是成功的一半，當(dāng)你的孩子處在人生道路上一個(gè)重要的起跑線(xiàn)上時(shí)，應(yīng)該作些什么準(zhǔn)備?作為家長(zhǎng)應(yīng)該做些什么?

　　一、物質(zhì)準(zhǔn)備

　　除了必要的文具(如數(shù)學(xué)的學(xué)具、美術(shù)用品等)，還應(yīng)該為孩子提供一個(gè)安靜、健康的學(xué)習(xí)環(huán)境。大人的一些娛樂(lè)活動(dòng)，注意不要影響做作業(yè)的孩子。古人說(shuō)"寧?kù)o致遠(yuǎn)","非學(xué)無(wú)以廣才，非寧?kù)o無(wú)以成學(xué)",應(yīng)該很有道理。

　　二、心理準(zhǔn)備

　　1、注意培養(yǎng)孩子的自信、積極、樂(lè)觀的情緒;

　　特別是在孩子剛進(jìn)入小學(xué)的時(shí)候，年幼的他們也將面臨許多挑戰(zhàn)和困難。要多用表?yè)P(yáng)激勵(lì)的方式。常言道，失敗是成功之母，但對(duì)這個(gè)階段的孩子來(lái)說(shuō)，"成功"是成功之母：取得進(jìn)步并得到表?yè)P(yáng)，才會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)有興趣、有信心，為以后的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。要努力發(fā)現(xiàn)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，多鼓勵(lì)孩子。對(duì)學(xué)習(xí)上出現(xiàn)一些困難的孩子，切記不要用傷孩子自尊的話(huà)語(yǔ)，這樣的話(huà)語(yǔ)可能會(huì)毀了他的一生。

　　2、要培養(yǎng)孩子堅(jiān)強(qiáng)的意志

　　學(xué)習(xí)需要付出一定的努力。要努力培養(yǎng)孩子勇敢、不怕困難的精神，培養(yǎng)孩子堅(jiān)強(qiáng)的意志。小學(xué)在學(xué)習(xí)時(shí)間、內(nèi)容上和幼兒園有很大的不同，剛開(kāi)始無(wú)論是身體還是心理可能很不適應(yīng)，可能會(huì)碰到不少困難，感受到壓力，遇到挫折。

　　一個(gè)認(rèn)識(shí)問(wèn)題要解決，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹?挫折是生命不可缺少的一部分，早失敗，早積累人生的財(cái)富，可以早升值，這是人生投資。相反，一帆風(fēng)順的孩子，從心理學(xué)角度來(lái)說(shuō)，是危險(xiǎn)的。

　　作為家長(zhǎng)要對(duì)孩子多一些關(guān)心，多了解其學(xué)習(xí)情況，多同孩子溝通，幫助他們?nèi)タ朔�困難，遇到挫折要加以鼓勵(lì)引導(dǎo)，在這個(gè)過(guò)程中培養(yǎng)孩子堅(jiān)強(qiáng)的意志，配合教師學(xué)校做好"幻小過(guò)渡"工作。

　　三、態(tài)度、習(xí)慣準(zhǔn)備

　　目前有許多家長(zhǎng)往往只關(guān)注分?jǐn)?shù)。其實(shí)分?jǐn)?shù)和只是衡量學(xué)習(xí)情況的一個(gè)方面，要關(guān)注智力因素，也要關(guān)注非智力因素，這樣才能使孩子全面發(fā)展，為以后的學(xué)習(xí)提供不竭的動(dòng)力。

　　因此作為非智力因素的態(tài)度習(xí)慣就顯得非常重要。好習(xí)慣使人受益終生。為什么有的學(xué)生會(huì)成為所謂的"差生",其根本原因是態(tài)度、習(xí)慣問(wèn)題。

　　1、培養(yǎng)深厚的學(xué)習(xí)興趣：

　　興趣是最好的老師。保護(hù)孩子的好奇心，提供好書(shū)、鼓勵(lì)閱讀，教給基本的學(xué)習(xí)方法，采用具體、生動(dòng)、形象或游戲的方式，提供展示學(xué)習(xí)效果的機(jī)會(huì)等等，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

　　引導(dǎo)孩子愛(ài)學(xué)校，也是一種方法。對(duì)孩子講述上學(xué)是一件很愉快事，喚起孩子求學(xué)的熱情。開(kāi)學(xué)當(dāng)天，熱情地陪伴孩子到校，欣賞校園景色，并告訴他這是學(xué)習(xí)新生活的開(kāi)始，會(huì)十分有趣，只要肯動(dòng)腦筋，付出努力，每天會(huì)有進(jìn)步。我們學(xué)校在讀書(shū)臺(tái)旁，自古就是一個(gè)讀書(shū)學(xué)習(xí)的好地方，環(huán)境是全省乃至全國(guó)最好的，隨著擴(kuò)建工程的實(shí)施，今后我們學(xué)校在這方面會(huì)更具特色和優(yōu)勢(shì)。這些都培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣的教育資源。

　　2、培養(yǎng)孩子主動(dòng)積極、努力上進(jìn)

　　讓孩子養(yǎng)成時(shí)間意識(shí)，做作業(yè)不拖拉，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成，特別要注意不要讓孩子邊做作業(yè)，邊吃零食、看電視、玩玩具，這種習(xí)慣非常有害。家長(zhǎng)要經(jīng)常關(guān)注學(xué)習(xí)作業(yè)情況，同時(shí)要培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。要讓孩子懂得，學(xué)習(xí)是學(xué)生的最重要的事情，完成作業(yè)是應(yīng)盡的義務(wù)。

　　3、培養(yǎng)孩子認(rèn)真細(xì)心的習(xí)慣

　　如讓孩子做業(yè)自己檢查，看清題目，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)、計(jì)算等，這對(duì)以后的發(fā)展非常有益。

　　4、培養(yǎng)孩子專(zhuān)心聽(tīng)講的習(xí)慣

　　小學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容多、教授次數(shù)也較少，不會(huì)一遍遍地重復(fù)，因此需要孩子集中注意力，關(guān)注老師的要求。小學(xué)的每個(gè)班的人數(shù)有五十多個(gè)，教師在上課時(shí)精力有限，即使眼觀六路，耳聽(tīng)八方，也會(huì)在某些時(shí)候有疏忽，因此孩子的是否專(zhuān)心聽(tīng)講、思想集中的程度尤其重要。這是造成學(xué)習(xí)困難的重要原因。

　　5、培養(yǎng)自主自立的習(xí)慣

　　帶領(lǐng)孩子實(shí)地熟悉上學(xué)必走的路線(xiàn)，告訴他行走、過(guò)馬路、看紅綠燈等基本安全知識(shí)。逐漸讓孩子自己準(zhǔn)備好所有學(xué)習(xí)用品，并教會(huì)他整理書(shū)包。(幫助孩子掃地)

　　6、培養(yǎng)交往合作的習(xí)慣

　　要鼓勵(lì)孩子和同學(xué)交往，一起游戲，互相交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短。同時(shí)要注意教育孩子和同學(xué)和睦相處，不自私、不任性。

　　7、遵守規(guī)范的習(xí)慣

　　家長(zhǎng)要配合學(xué)校講解上學(xué)的道理及基本禮儀，教育孩子遵守學(xué)校的規(guī)章制度。如課堂常規(guī)方面有：不遲到、專(zhuān)心聽(tīng)講，積極思考，發(fā)言響亮等。

　　四、品德教育準(zhǔn)備

　　1、嚴(yán)格要求

　　全面了解孩子，并幫助孩子正確地認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，嚴(yán)格要求;千萬(wàn)不要不分是非，為孩子護(hù)短。

　　要利用生活實(shí)例、影視作品中具體、生動(dòng)、形象的東西幫助孩子理解對(duì)與錯(cuò)、是與非、善與惡等基本道德觀念;

　　在日常生活中培養(yǎng)子女學(xué)會(huì)關(guān)心、學(xué)會(huì)體諒別人，養(yǎng)成文明禮貌、愛(ài)護(hù)公物、遵守規(guī)則等習(xí)慣。

　　2、以身作則

　　家長(zhǎng)是孩子第一任教師，你們的孩子從心理學(xué)角度來(lái)說(shuō)，處于特別善于模仿的時(shí)期，家長(zhǎng)的一言一行對(duì)孩子的影響很大。希望各位家長(zhǎng)能給自己的孩子予積極影響。

　　3、協(xié)調(diào)關(guān)系

　　需要說(shuō)明的是，教師是人，而非神。他們面對(duì)的是50多個(gè)孩子，在目前的教育體制下，也承受著相當(dāng)大的壓力，尤其是我們學(xué)校的教師，家長(zhǎng)素質(zhì)高、社會(huì)對(duì)教師的期望很高，家長(zhǎng)社會(huì)和學(xué)校對(duì)他們的要求也很高。在安排教師的時(shí)候，我們也十分重視，一年級(jí)的任課教師都是骨干教師，他們的責(zé)任心強(qiáng)，教學(xué)水平高。但在工作中也難免會(huì)有些不足之處。作為家長(zhǎng)，切忌在孩子面前議論教師的不是。所以，希望各位家長(zhǎng)要多理解、多支持、積極配合。就輔導(dǎo)教育孩子等問(wèn)題向他們咨詢(xún)，同各任課教師加強(qiáng)交流溝通，向教師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況，協(xié)調(diào)好家庭學(xué)校的關(guān)系。同時(shí)也歡迎各位對(duì)我們的工作提出意見(jiàn)建議，或如實(shí)反映一些情況。

　　我們不能去做偉大的事，但我們可以用偉大的愛(ài)去做些小事。多給即將成為小學(xué)生的孩子一點(diǎn)關(guān)愛(ài)，多為他們的成長(zhǎng)作些準(zhǔn)備。每一個(gè)成功的孩子背后都有一位成功的家長(zhǎng)，教育好孩子是我們共同的責(zé)任，需要我們共同努力。因?yàn)槲覀冇幸粋�(gè)共同的信念和目標(biāo)——一切為了孩子。

　　謝謝!

2022-2023年度上期高中生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇10

　　尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　你們好!草長(zhǎng)鶯飛春意昂然，迎來(lái)了大班 最后一學(xué)期，今天也是我們?cè)谟變簣@ 的最后一次家長(zhǎng)會(huì)了. 在此首先我代表大班的老師對(duì)大家的到來(lái)表示歡迎，對(duì)各位家長(zhǎng)對(duì)幼兒園 工作的理解、支持和幫助表示衷心的感謝!我們迎來(lái)了新的一學(xué)期。這個(gè)學(xué)期只有短短4個(gè)月，六月底開(kāi)完畢業(yè)典禮就離園了。這一學(xué)期，我們說(shuō)它既是過(guò)度期，也是關(guān)鍵期。我們不僅要進(jìn)行正常的教學(xué)，還要做好幼小銜接工作，要讓他們初步了解小學(xué)生活與教學(xué)模式，并激起他們爭(zhēng)做小學(xué)生的欲望，這是我們工作的重點(diǎn)。

　　首先介紹這學(xué)期老師。這個(gè)學(xué)期是孩子在幼兒園生活的最后一學(xué)期，也是孩子們?nèi)胄�學(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一學(xué)期。我們一起來(lái)探討怎樣能讓孩子順順利利的進(jìn)入小學(xué)。作為教師，我們將更耐心、仔細(xì)、認(rèn)真，盡自己最大的努力培養(yǎng)孩子們各方面的能力，讓孩子們順利有效的完成幼小銜接。

　　首先簡(jiǎn)單總結(jié) 上學(xué)期的各項(xiàng)工作的完成情況。大班上學(xué)期，對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)是個(gè)轉(zhuǎn)折期。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們的進(jìn)步是非常大的，每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的進(jìn)步，有很多孩子拼讀能力很強(qiáng)，書(shū)寫(xiě)的還特別好，班里大部分孩子都有了要成為一個(gè)合格的小學(xué)生而做準(zhǔn)備的意識(shí)。孩子生活自理能力明顯提高，都能自己正確的穿脫衣服、鞋子，會(huì)保管自己的學(xué)習(xí)用品，整理自己的外套和書(shū)包，會(huì)自覺(jué)的取放教室中的公共學(xué)習(xí)工具和材料 。孩子們?cè)谧约旱呐�力和各位家長(zhǎng)的支持下，取得了可喜的成績(jī) ,圓滿(mǎn)完成了上個(gè)學(xué)期的任務(wù)。上學(xué)期在考核中成績(jī)顯著。在教育教學(xué)方面，我們兩位老師積極配合，各負(fù)其責(zé)，按時(shí)完成了學(xué)期初制定的教育教學(xué)計(jì)劃 。

　　對(duì)幼兒進(jìn)行良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，運(yùn)用多種鼓勵(lì)形式，初步養(yǎng)成主動(dòng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時(shí)，我們注重培養(yǎng)幼兒掌握正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)，特別是幼兒的握筆姿勢(shì)，目前本班大部分幼兒養(yǎng)成了正確的握筆姿勢(shì)。注重培養(yǎng)幼兒良好的傾聽(tīng)能力、自控能力，充分利用了餐前、餐后、離園前這段時(shí)間，組織幼兒早期閱讀、書(shū)寫(xiě)練習(xí)，提前做好幼小銜接工作。

　　在主題教育活動(dòng)中，我們根據(jù)幼兒的興趣特點(diǎn)，結(jié)合教育大綱，依據(jù)省編教材內(nèi)容，開(kāi)展了各個(gè)主題教學(xué)。在這些主題活動(dòng)中，我們注重根據(jù)孩子感興趣的事物去探究研習(xí)，調(diào)動(dòng)孩子的各種感官參與，強(qiáng)調(diào)孩子在現(xiàn)實(shí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的互動(dòng)過(guò)程，從中滿(mǎn)足了孩子好奇心，孩子們?cè)谟淇斓奶剿骰顒?dòng)中快樂(lè)地收獲，經(jīng)驗(yàn)得到一次又一次的提升和運(yùn)用。

　　我們還對(duì)幼兒進(jìn)行安全防范教育，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊，通過(guò)“以點(diǎn)帶面”的方法，提高幼兒的安全意識(shí)，讓幼兒學(xué)會(huì)了一些必要的保護(hù)措施，知道簡(jiǎn)單的身體保護(hù)方法，盡量避免事故的發(fā)生。特別是轉(zhuǎn)來(lái)的個(gè)別插班生，特別需要老師費(fèi)心。

　　衛(wèi)生保健方面，我們本著讓孩子吃好、睡好、學(xué)好、鍛煉好的原則，積極做好各類(lèi)消毒工作，做好甲流預(yù)防工作，為幼兒營(yíng)造一個(gè)健康的生活環(huán)境 ，孩子的抵抗力增強(qiáng)了，班級(jí)出勤名列第一。

　　二、本學(xué)期的各項(xiàng)教學(xué)計(jì)劃 ;

　　本學(xué)期的教育內(nèi)容還是學(xué)前班教材《幼兒用書(shū)》內(nèi)容。先給大家簡(jiǎn)單介紹一下這學(xué)期的拼音教學(xué)內(nèi)容。這學(xué)期拼音學(xué)習(xí)復(fù)韻母，整體認(rèn)讀音節(jié)，再加一些簡(jiǎn)單的識(shí)字教學(xué)。重點(diǎn)練習(xí)音節(jié)的拼讀和書(shū)寫(xiě)。要指導(dǎo) 孩子開(kāi)始拼音閱讀幼兒文學(xué)書(shū)籍，每月計(jì)劃我們將根據(jù)幼兒園的統(tǒng)一安排，按部就班的完成，具體活動(dòng)請(qǐng)大家關(guān)注一日活動(dòng)內(nèi)容欄目。

　　三、關(guān)于幼小銜接的有關(guān)問(wèn)題。

　　大班下學(xué)期是幼小銜接的關(guān)鍵期，在這個(gè)學(xué)期，需要我們和孩子一起做好以下幾方面的工作。

　　讓孩子做好上小學(xué)的心理準(zhǔn)備。在休息的時(shí)候家長(zhǎng)可以多帶孩子到附近小學(xué)去參觀，介紹相關(guān)的小學(xué)生活，讓孩子產(chǎn)生想當(dāng)小學(xué)生的愿望。培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)。幼兒園的生活是游戲型的，而上小學(xué)以后，學(xué)習(xí)的模式成為課堂教育，課間休息時(shí)是充分自由的，要自己整理書(shū)包，自己喝水，自己上廁所，自己的事情自己做，遇到困難和問(wèn)題要自己想辦法解決。因此，學(xué)習(xí)生活不能再完全依靠父母和老師，要慢慢地學(xué)會(huì)自己生存、生活、學(xué)習(xí)和勞動(dòng)。培養(yǎng)準(zhǔn)小學(xué)生的自我服務(wù)能力。學(xué)齡前兒童在進(jìn)入小學(xué)以后，會(huì)感到與幼兒園的生活相比有著方方面面的不同。比如一個(gè)很明顯的不同就是：在小學(xué)里，許多事情都要孩子自己照顧自己，比如：自己記作業(yè)，鞋帶開(kāi)了要自己系，下雨了要自己打傘，自己背書(shū)包，按課程表自己整理書(shū)包，這些事情小學(xué)老師是很少過(guò)問(wèn)的，也不會(huì)去教孩子，都需要孩子在入學(xué)前就具有一定的自我服務(wù)的能力。加強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)方面的自我管理能力。家長(zhǎng)要教給孩子有關(guān)學(xué)校生活的常規(guī)知識(shí)，要求孩子愛(ài)護(hù)、整理書(shū)包。要讓孩子懂得珍惜時(shí)間，獨(dú)立完成自己的作業(yè)。培養(yǎng)孩子的注意力。孩子上學(xué)后每堂課有40分鐘時(shí)間，需要孩子集中注意力聽(tīng)講，現(xiàn)在需要家長(zhǎng)多培養(yǎng)孩子安靜專(zhuān)注的做某一件事情。培養(yǎng)孩子生活規(guī)律化。要讓孩子懂得什么時(shí)間應(yīng)該做什么事，并一定要做好;什么時(shí)間不能做什么事，就要控制自己的欲望和行為。要讓孩子學(xué)會(huì)承受挫折，學(xué)會(huì)忍耐，學(xué)會(huì)與小朋友分享。

　　我們都知道孩子的進(jìn)步成長(zhǎng)不單單只是老師或者你們家長(zhǎng)來(lái)教育培養(yǎng)的，他是要靠我們共同努力配合來(lái)實(shí)現(xiàn)的�，F(xiàn)在我把你們家長(zhǎng)需要配合我們老師做的一些工作簡(jiǎn)單說(shuō)明一下，希望在今后的日子里能得到你們的積極配合和理解。

　　1、培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣。

　　要培養(yǎng)孩子早睡早起的習(xí)慣。晚上，規(guī)定孩子應(yīng)在9：00――9：30之間睡覺(jué);早上，家長(zhǎng)要按時(shí)把孩子叫醒。起床后應(yīng)要求孩子迅速穿好衣服，洗臉、刷牙、梳頭等等，要求在一定時(shí)間內(nèi)完成，培養(yǎng)孩子做事不拖拉、不磨蹭的好習(xí)慣。還要教育孩子保持儀表整潔，愛(ài)護(hù)玩具 用品，學(xué)會(huì)整理書(shū)包，等入小學(xué)后就容易養(yǎng)成這種愛(ài)護(hù)書(shū)籍、文具，保持作業(yè)清潔的好習(xí)慣了，那時(shí)候當(dāng)你們?cè)趲Ш⒆訒r(shí)就會(huì)覺(jué)得很輕松了。

　　2、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　家長(zhǎng)要經(jīng)常有意識(shí)地同孩子交談，多給孩子講講故事 ，陪孩子一起畫(huà)畫(huà)、聽(tīng)音樂(lè)、看圖書(shū)、多帶孩子到外面去散步、參觀、游覽，重點(diǎn)要指導(dǎo) 孩子學(xué)會(huì)寫(xiě)自己的姓名，知道爸爸媽媽的電話(huà)號(hào)碼等等，(這些是大班每個(gè)孩子都要求做到的)，從中就培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和求知欲望，以及注意聽(tīng)、仔細(xì)看、認(rèn)真思考、積極發(fā)問(wèn)、做事認(rèn)真、不怕困難等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　3、培養(yǎng)孩子的任務(wù)意識(shí)。

　　其實(shí)我們平時(shí)一直都在努力培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí)，如值日生、小班 長(zhǎng)、小組長(zhǎng)等。等孩子上小學(xué)以后，就要獨(dú)立記住許多東西，特別是今天的任務(wù)是什么?明天有沒(méi)有一些老師交代的東西要帶的呢等等?要想讓孩子記住老師交待的一些事，就得提前訓(xùn)練他們，其實(shí)在幼兒園我們就已經(jīng)在無(wú)形中訓(xùn)練培養(yǎng)他們了，比如回家讓孩子畫(huà)張畫(huà)，講講今天所教的的故事 內(nèi)容，或者交代孩子回去跟爸爸媽媽說(shuō)明今天老師交代的一些事情，要帶的東西等等，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)就不要包辦代替，但是可以適當(dāng)提醒，讓他記住老師交待的任務(wù)是自已的事，應(yīng)該自已完成，常常忘記老師要求做的事情，這一點(diǎn)，如果一直帶到小學(xué)對(duì)孩子的影響會(huì)更大，現(xiàn)在在幼兒園可能只是忘記了老師說(shuō)的要帶來(lái)的什么東西，到小學(xué)后，老師布置的作業(yè)也多了，那么孩子就常常會(huì)因?yàn)樨澩娌蛔鲎鳂I(yè)。因此，家長(zhǎng)要放手讓孩子自己去獨(dú)立完成，這樣他在聽(tīng)老師講話(huà) 和做事方面就會(huì)認(rèn)真多。

　　4、現(xiàn)在幼兒已經(jīng)是處于大班下學(xué)期了，班級(jí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容很多、而且活動(dòng)也特別的多，所以如果沒(méi)有什么特殊情況，請(qǐng)你讓孩子堅(jiān)持每天上幼兒園，不遲到也不早退，如有特殊情況不能來(lái)園，請(qǐng)您及時(shí)的和班級(jí)、老師請(qǐng)假，我們好清楚你的孩子是什么原因沒(méi)有來(lái)園。

　　5、使孩子順利地從幼兒園的小朋友轉(zhuǎn)變?yōu)樾�學(xué)生

　　幼兒園和家長(zhǎng)必須密切配合，共同努力培養(yǎng)。為此，幼兒園必須做好以下幾方面的工作。

　　1)做好與小學(xué)的溝通聯(lián)系工作。在本學(xué)期中，還將組織幼兒開(kāi)展三八愛(ài)媽媽活動(dòng)，清明節(jié)參觀烈士憑吊活動(dòng)，春游活動(dòng)，走進(jìn)消防隊(duì)，參加小學(xué)，熟悉小學(xué)環(huán)境，了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)及生活情況，并因勢(shì)利導(dǎo)組織幼兒討論，開(kāi)展“我要上小學(xué)了”的主題活動(dòng)，讓幼兒模擬做一名小學(xué)生，激發(fā)幼兒上小學(xué)的愿望和興趣。

　　2)逐漸改變幼兒生活學(xué)習(xí)作 息時(shí)間。小學(xué)生每節(jié)課需上40―45分鐘，要求有意注意的時(shí)間較長(zhǎng)。根據(jù)這點(diǎn)，在大班第二學(xué)期幼兒每次學(xué)習(xí)活動(dòng)的時(shí)間增長(zhǎng)到30―35分鐘，并注意培養(yǎng)幼兒的有意注意。

　　3)幫助幼兒掌握初淺的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力。在大班的一日學(xué)習(xí)生活中，我們作為教師特別注意培養(yǎng)幼兒的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力，為幼兒適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)作 準(zhǔn)備。

　　四、需要家長(zhǎng)配合的若干事宜。

　　1、早晨入園、下午離園一定要按時(shí)，為讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng)，希望各位家長(zhǎng)按時(shí)來(lái)園。盡量讓孩子在8：50前到園。如有特殊情況老師發(fā)短信。

　　2、注意收費(fèi)時(shí)間

　　3、對(duì)孩子有合理的要求，班上有一些年齡偏小幼兒

　　4、如果你的電話(huà)號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。

　　5、幼小銜接

　　我們老師面對(duì)的是全班孩子，很多東西我們都只能給予引導(dǎo)，所以家長(zhǎng)們的輔導(dǎo)是很重要的，如：孩子的書(shū)寫(xiě)、閱讀、計(jì)算這些家長(zhǎng)完全可以給予督促的。幼小銜接的最佳途徑是培養(yǎng)孩子好的習(xí)慣，而非超前學(xué)習(xí)。超前學(xué)習(xí)的確會(huì)影響孩子對(duì)今后學(xué)習(xí)的興趣。小學(xué)一年級(jí)新生暴露出的問(wèn)題，其實(shí)多數(shù)是學(xué)習(xí)習(xí)慣問(wèn)題，這并不是超前學(xué)習(xí)就能解決的。孩子的幼兒園生活僅剩這短短的幾個(gè)月。孩子能否順利地進(jìn)入小學(xué)，這幾個(gè)月起著關(guān)鍵的作用。希望各位家長(zhǎng)，在這幾個(gè)月內(nèi)不要放松對(duì)孩子的督促。做好幼小銜接工作。

　　下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿精選篇2

　　各位家長(zhǎng),大家晚上好,歡迎大家抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),這是本學(xué)期我們召開(kāi)的唯一一次家長(zhǎng)會(huì),希望大家能認(rèn)真聽(tīng),遵守會(huì)議秩序，把電話(huà)調(diào)到靜音或者關(guān)機(jī)。

　　本次家長(zhǎng)會(huì)會(huì)圍繞幾個(gè)問(wèn)題來(lái)展開(kāi):尊重、信任、溝通

　　首先是尊重，尊重是相互的。

　　1、首先，介紹班主任工作和教學(xué) 工作。班主任工作和教學(xué) 工作面對(duì)的是43個(gè)學(xué)生，雖不能做到面面俱到，但是盡量關(guān)注到每一個(gè)孩子的情況，尤其是在學(xué)習(xí)上稍慢點(diǎn)的孩子。不管是語(yǔ)文課堂還是數(shù)學(xué)課堂，基本上都能做到按照不同孩子的掌握水平進(jìn)行不同層次的考核達(dá)標(biāo)。就語(yǔ)文方面，讀文交給班里語(yǔ)文方面比較弱的孩子，而領(lǐng)讀生字組詞交給中等的孩子，理解課文等難度大點(diǎn)的問(wèn)題

　　交給學(xué)習(xí)較快的孩子。即使這樣，每節(jié)課不可能做到每個(gè)孩子都能提問(wèn)到。希望大家能夠充分理解。每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)效率不同，同樣是一節(jié)課下來(lái)，有的孩子倒背如流，有的孩子卻讀都讀不下來(lái)，這是正�，F(xiàn)象，這種學(xué)習(xí)上稍慢點(diǎn)的孩子，家長(zhǎng)應(yīng)該在家里和孩子做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。說(shuō)的再多，目的都是一句話(huà)，班主任和任課教師的工作面對(duì)的是全體學(xué)生，考慮的是班級(jí)的整體，這點(diǎn)和大家的立場(chǎng)有所不同。

　　就我個(gè)人而言,每周16節(jié)課,平均到每天是3.2節(jié)課.一上午的時(shí)間就沒(méi)有了.還剩下下午三節(jié)課,兩個(gè)班空,你得提前去教室里吆喝課前準(zhǔn)備,孩子得去辦公室告狀,誰(shuí)誰(shuí)踩我腳了,誰(shuí)誰(shuí)跑動(dòng)了.誰(shuí)誰(shuí)手出血了.再除掉放學(xué)的半個(gè)小時(shí)(提前十五到二十分鐘打掃衛(wèi)生,放學(xué)至少十分鐘).還剩下兩節(jié)課零二十分鐘.這其中一節(jié)課用來(lái)批改當(dāng)天的作業(yè).還有一節(jié)課零二十分鐘,用來(lái)處理學(xué)校里各個(gè)口的安排和任務(wù).教務(wù)處:請(qǐng)各級(jí)部把備課\作業(yè)收起來(lái),明天檢查.德育處:今天早上遲到的有哪個(gè)班誰(shuí),哪個(gè)班的衛(wèi)生區(qū)有垃圾,馬上去處理,區(qū)里領(lǐng)導(dǎo)要來(lái)我校開(kāi)會(huì),班主任去班里強(qiáng)調(diào)常規(guī)和課下秩序.總務(wù)處:哪個(gè)教室里設(shè)備有問(wèn)題,放學(xué)之前學(xué)校平臺(tái)上報(bào),過(guò)期不候.等等等等,每天的工作不計(jì)其數(shù).另外我還得擠出時(shí)間每天寫(xiě)完一份三張a4紙大小的備課,寫(xiě)不完晚上回家加班.另外中間還會(huì)有家長(zhǎng)qq留言,孩子最近感冒了,請(qǐng)?zhí)嵝押⒆佣嗪人?你.這種情況下,我是該答應(yīng)還是不答應(yīng),有的時(shí)候等我看到的時(shí)候就已經(jīng)是下班時(shí)間了.這中間還不包括一些意外情況,班里孩子打架了,學(xué)校開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)了,馬上舉行合唱朗誦節(jié)了.明天開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)了等等,上班時(shí)間基本上沒(méi)有休息的時(shí)間,而最近我的身體情況有點(diǎn)特殊,醫(yī)生說(shuō)你要打針一周,多休息.既沒(méi)有打針,也沒(méi)做到休息,我不是一個(gè)聽(tīng)醫(yī)生話(huà)的人.

　　而現(xiàn)在，大家面對(duì)的都是自己的一個(gè)孩子，你考慮問(wèn)題時(shí)首先是從自己孩子的立場(chǎng)出發(fā)，從今天開(kāi)始，我希望大家能做到盡量理解班主任工作和教師的教學(xué)工作，當(dāng)你想對(duì)任課教師和班主任提出請(qǐng)求時(shí)，請(qǐng)考慮你的行為是否帶著只顧自身，不顧全體的因素。就如班里的調(diào)位問(wèn)題，調(diào)位是個(gè)非常讓人頭疼的問(wèn)題，基本上是按照高矮個(gè)，然后會(huì)考慮班里學(xué)生的性格、學(xué)習(xí)情況等多種因素。得考慮全班孩子的多種因素，每個(gè)孩子都有自己的情況，前后左右的孩子都得考慮。但是不管怎么調(diào)，所有的孩子都能看到黑板和白板，我以自己近視300度的眼為標(biāo)準(zhǔn)，只要我在最后一排能看到，班里孩子就沒(méi)有問(wèn)題，低年級(jí)的課堂趣味性很濃，白板上或者黑板上出示的字不會(huì)太多，更不會(huì)向大家想象的那樣大片字出現(xiàn)，前面一個(gè)孩子擋著，導(dǎo)致孩子看不見(jiàn)。所以，一般情況，任何人不要向任課教師或者班主任提出調(diào)位的請(qǐng)求，你更不要對(duì)班級(jí)的座位安排指手畫(huà)腳,如果孩子出現(xiàn)變化,老師會(huì)關(guān)注到,并提出策略.不要以任何原因任何方式找我調(diào)位.

　　2、尊重任何一個(gè)任課教師。每一個(gè)任課教師都是認(rèn)認(rèn)真真教每一個(gè)孩子，不管是文化知識(shí)還是道德品質(zhì)教育，古人云：尊其師，信其道。必須尊重每一個(gè)任課教師。曾經(jīng)從一個(gè)學(xué)校門(mén)口走，見(jiàn)到老師，學(xué)生問(wèn)老師好，家長(zhǎng)說(shuō)，不用問(wèn)老師好。這是我一個(gè)同事親身經(jīng)歷的。這個(gè)教育孩子法，能教育出好孩子來(lái)嗎?老師辛辛苦苦教育孩子成人成材，見(jiàn)面和老師打個(gè)招呼還不是應(yīng)該的嗎?不用說(shuō)孩子，咱們家長(zhǎng)很多自己本身都做不到，你本身見(jiàn)到老師就和沒(méi)看見(jiàn)一樣，還指望孩子以后尊重老師嗎?我20xx年帶的一年級(jí),有個(gè)孩子叫杜鑫瑞,當(dāng)時(shí)特別調(diào)皮,但是家長(zhǎng)特別懂事,能理解.調(diào)皮到什么地步,我曾經(jīng)把他攆回家呆一星期.后來(lái)改了很多,從20xx年到現(xiàn)在,每年家長(zhǎng)都會(huì)給我發(fā)祝福短信,鄧?yán)蠋?感謝你曾經(jīng)為新瑞的成長(zhǎng)做出的努力.這些短信雖沒(méi)有實(shí)質(zhì)性的作用,但是卻暖人心.是一個(gè)懂得尊重教師的家長(zhǎng)的心聲.

　　3、咱們班級(jí)是一個(gè)集體，作為集體中的一員，必須有集體意識(shí)。

　　響應(yīng)集體活動(dòng)，尤其是學(xué)校每學(xué)期的策劃的活動(dòng)，要積極參與并和孩子積極準(zhǔn)備。班級(jí)的活動(dòng)，尤其是家委會(huì)組織的活動(dòng)，大家要積極響應(yīng)。家委會(huì)本身就是費(fèi)心費(fèi)力幫班級(jí)組織、出錢(qián)又出力，所以大家要積極響應(yīng)，尊重他們的勞動(dòng)成果。家委會(huì)組織的活動(dòng)不是為了教師，也不是為了個(gè)別人，是為了所有孩子，為了豐富孩子們的生活，讓孩子們之間的關(guān)系更為密切。而且不同的活動(dòng)孩子們從中受益不同�？傊�，這種活動(dòng)是“人人為我，我為人人”的事情，請(qǐng)大家要本著集體為先的原則參加活動(dòng)。

2022-2023年度上期高中生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇11

　　尊敬的老師，各位家長(zhǎng)：

　　大家好!

　　我是--的家長(zhǎng)。首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，能讓我在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育，我感到十分榮幸。

　　在此，首先讓我代表在場(chǎng)的家長(zhǎng)們對(duì)---老師、--老師的的辛勤勞動(dòng)和對(duì)孩子的教育表示衷心的感謝!

　　家庭是孩子的第二課堂，家長(zhǎng)是老師的助手，在此就孩子的成長(zhǎng)教育談?wù)剮�點(diǎn)自己的體會(huì)。

　　一、明確教育方向

　　我是一名學(xué)校教育工作者，深知孩子在學(xué)校接受的大部分是知識(shí)的教育，智力的培養(yǎng)。作為家庭我認(rèn)為對(duì)孩子教育的方向應(yīng)重點(diǎn)放在非智力因素的培養(yǎng)上。這里的非智力因素包括良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，堅(jiān)強(qiáng)的意志，健康的心理，積極的情緒，有一顆感恩的心等等。

　　二、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境

　　家庭作為孩子學(xué)習(xí)的第二課堂，忠告各位家長(zhǎng)一句：孩子做作業(yè)時(shí)我們不要看電視，玩電腦。我們可以陪著他做，給孩子做出適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。孩子的潛力是無(wú)窮的，我認(rèn)為我們家長(zhǎng)在重視孩子非智力因素培養(yǎng)的同時(shí)不要忘記孩子潛力的開(kāi)發(fā)。閑暇之余、睡覺(jué)之前應(yīng)多給孩子讀書(shū)，讀書(shū)對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)是非常重要的，要讓孩子從小養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣。星期一的我聽(tīng)了中國(guó)教育報(bào)主編陶繼新老師的過(guò)于讀書(shū)與生命成長(zhǎng)的報(bào)告。在報(bào)告中他就特別強(qiáng)調(diào)了要多讀古今中外的經(jīng)典作品，他說(shuō)孩子在小的時(shí)候的記憶都是無(wú)意識(shí)記憶，有些東西你刻意讓他去記，他會(huì)感到枯燥無(wú)味。但在他玩耍的時(shí)候給他放錄音或讀給他聽(tīng)，多遍之后你再讓他背，他在腦海中就有了記憶。

　　三、把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友，多理解，多表?yè)P(yáng)，多鼓勵(lì)，少批評(píng)，不指責(zé)

　　人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛(ài)，那么這種努力一定有收益。不要總是居高臨下的去教育孩子，該擺家長(zhǎng)架子的時(shí)候要擺，不該擺時(shí)要把孩子看做是自己的朋友。要多理解、多表?yè)P(yáng)、多鼓勵(lì)自己的孩子，俗話(huà)說(shuō)：好孩子是夸出來(lái)的就是這個(gè)道理。比如上次曹宇曦做的數(shù)學(xué)題錯(cuò)了來(lái)道，她一看見(jiàn)我就不好意思的多我說(shuō)：媽媽?zhuān)�我今天的�?shù)學(xué)題做錯(cuò)了兩道。我說(shuō)：怎么會(huì)出錯(cuò)呢?很難嗎?她說(shuō)：不難，我看錯(cuò)了�；氐郊抑�后她就拿出來(lái)給我看，的確是由于粗心大意出的錯(cuò)，當(dāng)時(shí)我并沒(méi)有批評(píng)她。而是說(shuō)：其他的都做得很好，這兩個(gè)題肯定是不小心出的錯(cuò)。吃完晚飯后我又給她出了十幾道題讓她做，并提醒她要認(rèn)真做。一會(huì)她就非常準(zhǔn)確的做完了。

　　作為孩子，每個(gè)人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家教的最重要任務(wù)，以此來(lái)作為今天的總結(jié)。

　　孩子的成長(zhǎng)還離不開(kāi)學(xué)校這片沃土，離不開(kāi)園丁的'辛勤培育。還希望老師所有孩子悉心呵護(hù)，使孩子的明天更美好!

　　我的發(fā)言完畢，謝謝大家!

2022-2023年度上期高中生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇12

　　時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼離這批孩子畢業(yè)只剩下一年的時(shí)間，在此關(guān)鍵時(shí)刻我們相聚一起共同用家長(zhǎng)會(huì)的形式回顧過(guò)去，展望明天。五年來(lái)，目睹一個(gè)個(gè)小不點(diǎn)一天天長(zhǎng)大，無(wú)論活潑可愛(ài)，還是老城穩(wěn)重，無(wú)論調(diào)皮搗亂，還是謹(jǐn)小慎微……一幕幕仿佛就在昨天。客套話(huà)我不用多說(shuō)，今天聚在一起，我想功利一點(diǎn)地說(shuō)，我們共同的目的就是如何讓每一個(gè)孩子在一年后的畢業(yè)匯報(bào)中交上更滿(mǎn)意的答卷，如何促使他們更努力地學(xué)習(xí)，發(fā)揮自己的極致，達(dá)到自己最理想的狀態(tài)。

　　我想，首先我們每一位家長(zhǎng)都應(yīng)該明白自己在孩子成長(zhǎng)的路上起著多么重要的作用。前不久，我們學(xué)校六(1)班一位不知名的家長(zhǎng)給我留言，告訴我她終于知道了當(dāng)初老師告訴她成績(jī)重要的意義，但是臨近畢業(yè)，她帶著孩子臨死抱佛腳感覺(jué)有些力不從心。我想我們還有一年，我們還可以盡可能地挽回一些損失，可以讓孩子通過(guò)努力爭(zhēng)取更優(yōu)異的成績(jī)，而不至于到時(shí)候也說(shuō)些已經(jīng)晚了的后悔之辭。

　　這里我想和各位家長(zhǎng)共同探討一個(gè)公式：

　　學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)=期待價(jià)量

　　所謂學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，就是孩子所能達(dá)到的愿意學(xué)習(xí)的程度。如果孩子愿意自主地發(fā)自?xún)?nèi)心地從事學(xué)習(xí)，肯定是我們所有家長(zhǎng)都愿意看到的。期待指的是孩子對(duì)于學(xué)習(xí)概念的認(rèn)識(shí)，簡(jiǎn)單地說(shuō)就是我們通過(guò)各種渠道灌輸影響他們的對(duì)于學(xué)習(xí)這一概念的理解，或者我們也可以理解為家長(zhǎng)或我們老師對(duì)于孩子的期望值。著名的皮革馬列翁效應(yīng)告訴我們當(dāng)我們對(duì)于孩子的期待足夠高的時(shí)候能夠誘發(fā)他們學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，我想如果我們相信他們能夠?qū)W習(xí)好并愿意努力為其創(chuàng)設(shè)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，孩子說(shuō)不定一定可以表現(xiàn)得更為出色。而價(jià)量指的是孩子學(xué)習(xí)好了后他能得到的好處的理解，換句話(huà)說(shuō)就是學(xué)習(xí)好有哪些好處。

　　既然如此，我想如果我們家長(zhǎng)愿意努力使兩個(gè)因數(shù)都盡量地大，那么學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)將會(huì)相應(yīng)地更大，就像兩個(gè)10相乘再不是相加可以比較的一樣，反之如果我們忽視事關(guān)孩子學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的兩個(gè)因數(shù)，讓它們很小，結(jié)果可能是學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)更小，就像兩個(gè)0.1相乘，結(jié)果更小一樣。我想大多數(shù)家長(zhǎng)明白了影響孩子學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與兩個(gè)條件之間的關(guān)系后一定愿意為之付出更多的努力。這也就是為什么研究表明孩子的成功，其中98﹪在于家長(zhǎng)對(duì)其的影響，既然家庭對(duì)于孩子的成長(zhǎng)起著這么重要的作用，我懇請(qǐng)為了孩子能夠有更好的出路，從今天開(kāi)始繼續(xù)為孩子創(chuàng)設(shè)良好的條件并努力引導(dǎo)使之成長(zhǎng)之路更趨平坦。

　　說(shuō)到這里，其實(shí)我誠(chéng)惶誠(chéng)恐，五年來(lái)我一直扮演的是一個(gè)惡人的角色，在我的教學(xué)理念里我總是堅(jiān)持著非常嚴(yán)格的管理制度，采取了嚴(yán)厲的管理措施。在這里難免因種種原因?qū)е铝艘恍┱`會(huì)甚至不解或者厭煩，此處一并致以最真誠(chéng)的歉意，懇請(qǐng)得到家長(zhǎng)的原諒。雖說(shuō)我相信愛(ài)要放在心里而不一定一味地表現(xiàn)在臉上，但是時(shí)至五年級(jí)，為了不必要的誤會(huì)甚至導(dǎo)致孩子們的反感或記恨，我準(zhǔn)備在六年級(jí)的時(shí)候盡量采取較為彈性的方式開(kāi)展教學(xué)工作。因此，請(qǐng)各位家長(zhǎng)必須在平時(shí)多關(guān)注孩子的狀態(tài)，了解他們的學(xué)習(xí)近況，以致心中有數(shù)，更有針對(duì)性地給孩子提出更行之有效的改進(jìn)方法。家長(zhǎng)們切不可認(rèn)為孩子送到學(xué)校了就沒(méi)有自己的事情了，老師在學(xué)校固然不肯松懈地將各項(xiàng)工作抓到位，但是誠(chéng)如剛才所說(shuō)的直接影響孩子成長(zhǎng)的還是家庭給予的全方位的輻射，所以家庭給予的支持是您的孩子能夠走得更遠(yuǎn)的關(guān)鍵。

　　六年級(jí)，一個(gè)關(guān)鍵的年級(jí)，也許是孩子面臨的第一次人生的抉擇，家長(zhǎng)們應(yīng)該注意到孩子心緒的波動(dòng)，因?yàn)檫@直接影響孩子一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成效，建議家長(zhǎng)每周至少了解一下孩子的學(xué)習(xí)近況，可以定期檢查孩子的各種練習(xí)冊(cè)達(dá)到了解的目的，也可以通過(guò)向同學(xué)或者我們打聽(tīng)的方式，我們相信只有有的放矢地做一件事，它的成效才能夠得到保證。

　　言勿盡，情未了，我想我有資格說(shuō)跟他們一起五年了，對(duì)他們有著較多的了解，雖然面對(duì)他們的一天天長(zhǎng)大，有的時(shí)候也會(huì)恨鐵不成鋼地大發(fā)脾氣，但是內(nèi)心深處和他們與日建立起來(lái)的情感是無(wú)法磨滅的，千言萬(wàn)語(yǔ)就是希望他們能夠?qū)W得更好，迎接他們的明天更好。當(dāng)然做到這一點(diǎn)，主觀上說(shuō)孩子必須發(fā)揮積極的主觀能動(dòng)性，客觀上說(shuō)，我，更準(zhǔn)確地說(shuō)在座的家長(zhǎng)們，我們將是影響他們的關(guān)鍵。希望我們共同努力，沒(méi)有絲毫的懈怠，沒(méi)有任何的推托，愿意為他們的成長(zhǎng)堅(jiān)持、堅(jiān)持、再堅(jiān)持，努力、努力、再努力!

2022-2023年度上期高中生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇13

　　各位老師各位家長(zhǎng)，大家好!

　　首先非常榮幸能有這個(gè)機(jī)會(huì)與在座的各位家長(zhǎng)交流孩子在學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)過(guò)程中的點(diǎn)滴。當(dāng)周五董老師打電話(huà)給我讓我交流發(fā)言時(shí)，我是既開(kāi)心又有些慚愧的。開(kāi)心的是，或許目前對(duì)孩子的教育是得到老師的認(rèn)可的;慚愧的是，其實(shí)我們離真正的好家長(zhǎng)還有很大的距離，在孩子的成長(zhǎng)道路上我們也沒(méi)有什么縝密的規(guī)劃。孩子離真正的全面發(fā)展還有很大的距離，今天，我就如何培養(yǎng)孩子全面發(fā)展的問(wèn)題和家長(zhǎng)朋友探討下，一些個(gè)人觀點(diǎn)不到之處還請(qǐng)批評(píng)指正。

　　首先，民主的、良好的家庭氛圍是孩子成長(zhǎng)的土壤。

　　心平氣和的家庭能讓孩子放松，在我們家，大家都是朋友，無(wú)論大事小事都喜歡協(xié)商解決，大人間談?wù)撌虑橐膊惶�避諱孩子的存在，相對(duì)重大的事情也都會(huì)征求孩子的意見(jiàn)。人無(wú)完人，每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)家長(zhǎng)也不例外，當(dāng)孩子指出我們的錯(cuò)誤時(shí)我們不能擺家長(zhǎng)架子，錯(cuò)了就認(rèn)錯(cuò)，真誠(chéng)的賠禮道歉，應(yīng)該說(shuō)是論事不論輩。而且，每個(gè)人都有情緒低落的時(shí)候，所以我們應(yīng)該尊重孩子的情緒，多站在孩子的角度去看問(wèn)題。

　　其次，一味地說(shuō)教遠(yuǎn)不如家長(zhǎng)身體力行、言傳身教。"家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師".我覺(jué)得這的確是一條真理。我一直覺(jué)得陪孩子成長(zhǎng)的過(guò)程就是我們家長(zhǎng)的自我x程。比如我從來(lái)不x宇驍看課外書(shū)，但我自己喜歡弄本雜志或小說(shuō)看看，所以他從小就非常喜歡看書(shū)。(當(dāng)然我現(xiàn)在可能拿手機(jī)看微信的時(shí)間比看書(shū)的時(shí)間多，所以在此也做一個(gè)檢討)。比如他爸爸喜歡運(yùn)動(dòng)，喜歡聽(tīng)音樂(lè)，所以我們家早餐的時(shí)間都是開(kāi)著音響的，這樣既有了輕松的氛圍又增強(qiáng)了他的一些樂(lè)感。在完成作業(yè)比較早的晚上或者周末，我們會(huì)帶著他一起去體育館或者健身房，所以他現(xiàn)在喜歡跑步、打羽毛球、乒乓球。個(gè)人覺(jué)得愛(ài)音樂(lè)、愛(ài)運(yùn)動(dòng)的孩子總會(huì)比較陽(yáng)光些。另外，榜樣的力量是無(wú)窮的，當(dāng)然，也可以外借一些榜樣。朱宇驍有一個(gè)比他大7歲的干哥哥，十分優(yōu)秀。5歲時(shí)獨(dú)立入睡，借助榜樣的力量，朱宇驍也在5歲那年獨(dú)立一人睡一房間了�，F(xiàn)在我們家三個(gè)人會(huì)輪流煮早飯，(就是第一天晚上淘米預(yù)約煮粥)我是覺(jué)得家長(zhǎng)其實(shí)可以適時(shí)地偷偷懶，示示弱，男孩子，從小一定要讓他獨(dú)立，能自己解決生活問(wèn)題。要不然長(zhǎng)大后怎么能有所擔(dān)當(dāng)呢?

　　第三，讓孩子飛出課本，飛向自然�，F(xiàn)在的孩子學(xué)業(yè)課業(yè)都比較重，周末也幾乎被各興趣班占據(jù)，但是無(wú)論怎么樣，還是要想方設(shè)法帶孩子多出去接受外面的世界，要讓他善于接受嶄新的事物。這一點(diǎn)我覺(jué)得沈子衿媽媽做得特別好，她一直是我崇拜的偶像。發(fā)現(xiàn)每出去游玩一次總能有不同的收獲。或許身體是累了，但心靈上卻輕松了，玩的時(shí)候痛快地玩，學(xué)的時(shí)候才能輕松地學(xué)。在旅行的過(guò)程中，可以培養(yǎng)孩子許多能力，比如勇敢，比如獨(dú)立……當(dāng)他遇到困難的時(shí)候多鼓勵(lì)他勇敢的去克服，放手讓他做力所能及的事情，比如各自分?jǐn)偢髯缘男欣睿瑢W(xué)會(huì)跟人打招呼，問(wèn)路，買(mǎi)東西，學(xué)會(huì)看地圖，認(rèn)路牌路標(biāo)等。遇到急具挑戰(zhàn)的項(xiàng)目，在做好安全保護(hù)的情況下會(huì)帶領(lǐng)著他去體驗(yàn)。讓他明白，很多事情不能一開(kāi)始就否定，必須先考慮下可行性，再試著嘗試，不能一開(kāi)始就打退堂鼓，其實(shí)孩子還是需要有一些冒險(xiǎn)精神。

　　第四，讓孩子做自己喜歡的事情并堅(jiān)持下去。

　　關(guān)于孩子的興趣培養(yǎng)，確實(shí)是認(rèn)人頭痛的事兒。因?yàn)楝F(xiàn)在各種培訓(xùn)班層出不窮，但是只有選對(duì)了才是的只有適合的才是可行的。目前周末朱宇驍上好幾個(gè)興趣班，我覺(jué)得有些不舍，怕他太累關(guān)鍵是家長(zhǎng)接來(lái)送去的也好麻煩。讓他取舍但他覺(jué)得都喜歡，所以不覺(jué)得興趣班是負(fù)擔(dān)而是真的有興趣，而且還能接觸到不一樣的同學(xué)。所以在他精力充沛的情況下還是滿(mǎn)足了他的要求。

　　最后，家長(zhǎng)不要過(guò)份看重考試的分?jǐn)?shù)，而應(yīng)關(guān)注課堂聽(tīng)課的效率。我經(jīng)常會(huì)跟朱宇驍說(shuō)，考不到100媽媽不會(huì)怪你，但你要是上課不積極發(fā)言不跟著老師的思路走就要不客氣了。其實(shí)現(xiàn)在的孩子都很聰明，有時(shí)細(xì)節(jié)決定成敗，所以學(xué)習(xí)態(tài)度的端正與對(duì)知識(shí)本身的興趣才是至關(guān)重要的。

　　以上就是我在親子教育過(guò)程中的一些體會(huì)，當(dāng)然我們孩子身上也存在許多缺點(diǎn)，比如只喜歡聽(tīng)好的，不太接受不得了別人的批評(píng)，耐挫力不強(qiáng)。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中不可能總是一帆風(fēng)順總會(huì)有許多的艱難險(xiǎn)阻等著我們，所以在以后的日子里，我們大家要一起攜手共進(jìn)，一起探討孩子在學(xué)習(xí)與生活中的面臨的系列問(wèn)題。在我們的陪伴下，相信我們的孩子都會(huì)成為健康向上、充滿(mǎn)陽(yáng)光的學(xué)生!謝謝大家!

2022-2023年度上期高中生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇14

　　尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　大家上午好!

　　再過(guò)四個(gè)月左右的時(shí)間(即6月17日)，中考就要如期進(jìn)行了。今天，我們初三年級(jí)召集部分學(xué)生家長(zhǎng)匯聚一堂。在此，我謹(jǐn)代表初三年級(jí)全體老師對(duì)各位家長(zhǎng)的光臨表示熱烈的歡迎!同時(shí)也感謝您對(duì)學(xué)校工作的支持!

　　家長(zhǎng)會(huì)是一座橋梁，一座溝通的橋梁，它將學(xué)生、家庭緊密地聯(lián)系在一起。今天召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的是向家長(zhǎng)匯報(bào)中考復(fù)習(xí)工作，匯報(bào)您的孩子的學(xué)習(xí)情況。同時(shí)也為了能讓孩子們?cè)谧詈笏膫�(gè)的時(shí)間內(nèi)，認(rèn)真復(fù)習(xí)，免受干擾，調(diào)整情緒，家校攜手，共同努力，達(dá)到最在的學(xué)習(xí)效能，取得中考的優(yōu)異成績(jī)。

　　我們這屆初三學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)，應(yīng)該說(shuō)總體發(fā)展態(tài)勢(shì)良好，通過(guò)前幾次考試與兄弟學(xué)生相比，我們有信心在今年考出比較理想的成績(jī)，回報(bào)各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的支持。

　　中考復(fù)習(xí)開(kāi)始了，我們年級(jí)為學(xué)生們做如下工作：

　　1、繼續(xù)堅(jiān)持分層教育，開(kāi)展“因材實(shí)教”。

　　學(xué)校按照一定標(biāo)準(zhǔn)將學(xué)生分為三個(gè)層次，這樣便于教師根據(jù)學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握的不同層次有計(jì)劃、有針對(duì)性的教學(xué)，我們將一直堅(jiān)持到中考，確保每個(gè)學(xué)生都能考出自己最理想的成績(jī)。

　　2、繼續(xù)做好輔導(dǎo)工作。

　　周日至周五晚上加上一節(jié)晚讀課，延長(zhǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間，及時(shí)對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行歸納和整理，強(qiáng)調(diào)及時(shí)性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)加以解決，不讓學(xué)生的問(wèn)題進(jìn)行堆積，及時(shí)疏導(dǎo)。雖然學(xué)生現(xiàn)在是時(shí)苦，老師也苦，但有這么一名話(huà)，我覺(jué)得很有道理，“今天我苦你不苦，明天你哭我不哭!”

　　3、及時(shí)召開(kāi)班任科教師聯(lián)系會(huì)。

　　每次考試結(jié)束，在第一時(shí)間舉行班科任老師分析會(huì)，就班上每一個(gè)學(xué)生的考試情況進(jìn)行認(rèn)真分析，分析每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，思想動(dòng)態(tài)，分析每一位學(xué)生考試的各科成績(jī)變化情況，找出薄弱學(xué)科，落實(shí)薄弱學(xué)科負(fù)責(zé)教師，合理分配輔導(dǎo)時(shí)間，制定一對(duì)一的輔導(dǎo)方案。確保優(yōu)生更優(yōu)，邊緣生上線(xiàn)，中等生發(fā)展，暫時(shí)后進(jìn)學(xué)生進(jìn)步。

　　4、及時(shí)召開(kāi)年級(jí)和備課組工作會(huì)。

　　分析全年級(jí)教學(xué)情況，找出薄弱班級(jí)，解決存在的問(wèn)題，交流思想，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，達(dá)成一致的工作方針。分析學(xué)科優(yōu)勢(shì)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，解決問(wèn)題，協(xié)調(diào)學(xué)科作業(yè)時(shí)間。確保年級(jí)均衡發(fā)展。

　　5、加強(qiáng)學(xué)生思想疏導(dǎo)。

　　目前，我們初三年級(jí)各班主任經(jīng)常與學(xué)生談心，及時(shí)了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)解決學(xué)生中出現(xiàn)的思想波動(dòng)等不利于學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展的各種因素。

　　作為家長(zhǎng)，你們?cè)谥锌紡?fù)習(xí)時(shí)，應(yīng)該做些什么呢?與大家進(jìn)行如下交流：

　　1、疏導(dǎo)學(xué)生的情緒。

　　處于現(xiàn)階段的初三畢業(yè)生，一般情緒都比較急躁，容易發(fā)火，生氣，逆反。有時(shí)還有可能做出意想不到的事。這時(shí)，我們家長(zhǎng)一定要冷靜，不要和孩子發(fā)生正面沖突，多和孩子進(jìn)行交流，多引導(dǎo)孩子不要有過(guò)急的想法和行為。若自己不能處理，請(qǐng)及時(shí)與班主任教師取得聯(lián)系，務(wù)必處理好我的學(xué)生你的兒女的不良情緒表現(xiàn)。

　　2、和諧的家庭關(guān)系，親子關(guān)系。

　　家長(zhǎng)和孩子要和氣，父子關(guān)系，母子關(guān)系一定要融洽，讓學(xué)生在家的心情舒暢。學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)壓力大，作業(yè)也多，回家后一定要讓孩子釋放壓力，家長(zhǎng)一定要避免在孩子面前嘮叨，多陪孩子，說(shuō)說(shuō)話(huà)，散散步，總之，這要說(shuō)有利于培養(yǎng)親子關(guān)系的話(huà)，做有利于融洽親子關(guān)系的事。

　　3、多鼓勵(lì)，少批評(píng)。

　　多看孩子的進(jìn)步，多看孩子的優(yōu)點(diǎn)，多一些表?yè)P(yáng)，少一些批評(píng)，多一些鼓勵(lì)，少一些牢騷，多一些理解，少一些挖苦。讓孩子樹(shù)立信心，堅(jiān)定信心，充滿(mǎn)活力和希望。

　　4、也孩子的任課老師尤其是班主任加強(qiáng)聯(lián)系。

　　最后階段至少每月與班主任有一次電話(huà)聯(lián)系，了解孩子的學(xué)習(xí)情況，在校表現(xiàn)情況，思想動(dòng)向，是否有進(jìn)步?等等。多與老師一道研究孩子的學(xué)習(xí)，思想變化，商量提升孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的方法。

　　5、為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　良好的學(xué)習(xí)環(huán)境首先需要的是“安靜”，有的家長(zhǎng)好客重感情，常請(qǐng)人到家來(lái)玩，喜歡上網(wǎng)打游戲、打麻將、打撲克、看電視，聲音嘈雜，這些都會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)，最好單獨(dú)為孩子提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)空間，一間屋，一張桌，一把椅，一個(gè)空間，讓他們遠(yuǎn)離干擾。讓你們多一些時(shí)間陪陪孩子，減少一些應(yīng)酬，少打一次牌，多一次與孩子的溝通，少加一次班，多一些與孩子的外出活動(dòng)。

　　6、加強(qiáng)孩子的營(yíng)養(yǎng)，保證孩子的睡眠。

　　這點(diǎn)我不多說(shuō)，你們可能比我想象的還做得好，請(qǐng)家長(zhǎng)們了解，腦力勞動(dòng)是很消耗能量的，現(xiàn)在的學(xué)生又正好處于生長(zhǎng)發(fā)育的重要時(shí)期，正需要大量的營(yíng)養(yǎng)，在這個(gè)方面請(qǐng)多關(guān)注。

　　總之，讓我們家庭和學(xué)校共同努力，形成教育合力。在學(xué)校由老師來(lái)負(fù)責(zé)，回家由各位家長(zhǎng)負(fù)責(zé)。思想工作，大家一起做，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，提高學(xué)生的興奮點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力，奮戰(zhàn)四個(gè)月，迎接六月中考，預(yù)祝大家的孩子都能考出理想的成績(jī)。

　　謝謝!

2022-2023年度上期高中生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇15

　　尊敬的老師，各位家長(zhǎng)：

　　大家好!我是一(1)班張佳囡的媽媽。首先非常感謝班主任曹老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我與大家在一起探討教育孩子的問(wèn)題。也非常感謝各位老師對(duì)張佳囡的精心培養(yǎng)。孩子在校的一點(diǎn)一滴進(jìn)步都滲透著老師辛勤的汗水。在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表在座的家長(zhǎng)們，對(duì)辛勤工作的老師們說(shuō)聲：“謝謝你們，你們辛苦了。”

　　其實(shí)，說(shuō)起家庭教育經(jīng)驗(yàn)，與各位在座的家長(zhǎng)相比，我做得還不夠。俗話(huà)說(shuō)：“父母是孩子的第一位老師”，孩子的許多好品質(zhì)、好習(xí)慣開(kāi)成都需要在家里由家長(zhǎng)正確引導(dǎo)和督促。我就簡(jiǎn)單介紹一下自己的做法：

　　一、對(duì)孩子多一些表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)

　　有人說(shuō)：“好孩子是夸出來(lái)的”。我非常贊同這個(gè)觀點(diǎn)。只要孩子有點(diǎn)滴進(jìn)步，都要及時(shí)表?yè)P(yáng)，讓她有成就感，促使他再接再厲，退步時(shí)也盡量不要當(dāng)面數(shù)落她。也不要拿自己孩子和別人孩子做對(duì)比�，F(xiàn)在我回家時(shí)，女兒總能把拖鞋遞給我。吃東西時(shí)總讓我先吃。我總是會(huì)說(shuō)：“喲，我們家囡囡長(zhǎng)在了，知道疼媽媽了。”女兒聽(tīng)了，總會(huì)美滋滋的，下次會(huì)更勤快。我們每個(gè)孩子身上都有很多的閃光點(diǎn)。家長(zhǎng)如果經(jīng)常表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)孩子，孩子一定會(huì)有出色的表現(xiàn)。

　　二、培養(yǎng)孩子自覺(jué)性，養(yǎng)成好習(xí)慣

　　教育家孫云曉說(shuō)過(guò)：“習(xí)慣決定孩子命運(yùn)。”可見(jiàn)好習(xí)慣對(duì)孩子來(lái)說(shuō)多么重要。小學(xué)階段是孩子自覺(jué)性、好習(xí)慣形成的階段。家長(zhǎng)要讓孩子明白什么事對(duì)的，什么事錯(cuò)的。什么時(shí)間該做作業(yè)，什么時(shí)間該玩。平時(shí)，我總鼓勵(lì)張佳囡早睡早起。讓她早晨早起去看太陽(yáng)。并告訴她，最美的朝陽(yáng)只有早起的孩子才能看見(jiàn)。所以，她天天早起，看完之后會(huì)讀一讀書(shū)，孩子大部分時(shí)間在學(xué)校度過(guò)，學(xué)校濃厚的學(xué)習(xí)氣氛孩子知道該干什么，可放學(xué)回到家卻不知了。所以，我總讓佳囡放學(xué)回家先完成作業(yè)，做作業(yè)時(shí)家人不許打擾。我們家長(zhǎng)讓孩子愛(ài)讀書(shū)。首先自己要養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣。家長(zhǎng)端著書(shū)，孩子也會(huì)仿效。習(xí)慣也自然形成。我給女兒買(mǎi)了許多 故事書(shū)，每晚一則小故事。如果還想看，那么自己讀。然后我讀我的書(shū)，她讀她的書(shū)，她也會(huì)讀得津津有味。不過(guò)好習(xí)慣不是一朝一夕形成的。要持之以恒，日積月累。

　　三、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性

　　以前，我是事無(wú)巨細(xì)。結(jié)果孩子養(yǎng)成依賴(lài)的心理�，F(xiàn)在，我不再提醒她，讓她自己檢查自己書(shū)包。如果少帶了，老師批評(píng)了我也不過(guò)問(wèn)。她已經(jīng)知道這些生活上、學(xué)習(xí)上的事都是自己的事，他應(yīng)該為自己的行為負(fù)責(zé)。將來(lái)會(huì)是個(gè)有責(zé)任心的人。

　　看著孩子一天天的變化，作為家長(zhǎng)，我看在眼里，喜在心上。我知道，他所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)各位老師的諄諄教誨，離不開(kāi)同學(xué)們的無(wú)私幫助，也離不開(kāi)家長(zhǎng)的辛勤付出。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導(dǎo)，孩子們一定會(huì)健康地成長(zhǎng)，他將會(huì)是我們的驕傲。

2022-2023年度上期高中生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇16

　　尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　大家好，我是，歡迎大家在百忙之中抽時(shí)間到校參加家長(zhǎng)會(huì)。

　　今天的家長(zhǎng)會(huì)，內(nèi)容有三個(gè)：一是結(jié)合學(xué)校的期中考試，向大家介紹孩子在校的學(xué)習(xí)表現(xiàn);其次，提幾點(diǎn)關(guān)于教育孩子培養(yǎng)孩子的建議。最后學(xué)校還將開(kāi)展征求意見(jiàn)活動(dòng)。下面，首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校用10分鐘左右的時(shí)間給各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下本期的學(xué)校工作。

　　我重點(diǎn)談兩方面的內(nèi)容：一是介紹學(xué)校的發(fā)展?fàn)顩r;二是給大家簡(jiǎn)單談家庭教育的問(wèn)題。

　　各位家長(zhǎng)，時(shí)至今日，我們的孩子入六中學(xué)習(xí)已近一年的時(shí)間。如果我們留心，您會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子們都有了很大的變化：他們的個(gè)頭長(zhǎng)高了，他們不但變得比以前更加懂事，而且在學(xué)業(yè)上也都有了很大的進(jìn)步。一年來(lái)，六中把培養(yǎng)學(xué)生健康成長(zhǎng)，推進(jìn)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展作為工作的主要追求。古語(yǔ)說(shuō)"嚴(yán)師出高徒"。即將過(guò)去的一年中，我們的教師帶領(lǐng)孩子們認(rèn)真分析教材、研究學(xué)法、搶抓時(shí)間、鞏固提高，為學(xué)生的成長(zhǎng)甘為人梯、默默奉獻(xiàn)，并取得可喜的成績(jī)。在上學(xué)期期末，我校雖然只有300多人參加全縣調(diào)考，但卻后來(lái)居上，有8名同學(xué)進(jìn)入全縣前200名(我縣一高每年提前批次錄取全縣前200名學(xué)生)，七六班朱夢(mèng)閣同學(xué)更是取得了全縣第9的好名次;進(jìn)入全縣前200名的總?cè)藬?shù)是鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的2倍，這些成績(jī)的取得對(duì)于剛剛成立的學(xué)校來(lái)講是不容易的，這里面包含了我們老師的辛勤汗水和智慧。

　　在做好教學(xué)工作的同時(shí)，我們也充分尊重學(xué)生的個(gè)性差異、注重學(xué)生的興趣愛(ài)好、廣泛開(kāi)展體、音、美等第二課堂教育活動(dòng);在3月份的中牟縣中小學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我校的蔣鵬勇、朱茵等4位學(xué)生和其他學(xué)校八、九年級(jí)的大學(xué)生同臺(tái)競(jìng)技，分別獲男女中長(zhǎng)跑4、5、6名的好成績(jī)，非常很了不起。

　　尤其是在今年的中牟縣教育藝術(shù)節(jié)比賽中，我校有50個(gè)孩子參加了繪畫(huà)、書(shū)法、合唱、演講和情景劇5個(gè)項(xiàng)目的比賽。張婷媛、劉勝航等3位同學(xué)參加了美術(shù)和書(shū)法比賽，并從眾多選手中脫穎而出，將在6月代表我縣參加鄭州市比賽;5月19日，由我們的34名孩子組成的學(xué)校合唱團(tuán)也將參加全縣的合唱比賽，讓我們一同祝愿他們?cè)賱?chuàng)佳績(jī)。

　　各位家長(zhǎng)，培養(yǎng)孩子們珍愛(ài)生命、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)生存是教育的又一追求。我們?cè)谌�月份和四月份先后邀�?qǐng)交警大隊(duì)、縣人民醫(yī)院急救科等機(jī)構(gòu)到校開(kāi)展交通安全和醫(yī)學(xué)自救知識(shí)講座，為孩子們講解、示范生活自救常識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生珍惜生命、學(xué)會(huì)生存的能力。潛移默化、潤(rùn)物無(wú)聲，我們最初制定的"把孩子培養(yǎng)成為品學(xué)兼優(yōu)，身心健康，文理皆通，才藝雙全，富有時(shí)代精神的優(yōu)秀學(xué)生"的教育目標(biāo)正越來(lái)越接近。我們有信心在三到五年時(shí)間把學(xué)校辦成為一所地方名校、特色學(xué)校。

　　介紹完了學(xué)校的情況，下面我想給大家探討兩點(diǎn)家庭教育的問(wèn)題。

　　一、為了孩子的良好發(fā)展，我建議家長(zhǎng)朋友要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。

　　相信大家還記得，寒假開(kāi)學(xué)后，我們中有不少家長(zhǎng)被老師請(qǐng)到了學(xué)校，原因是我們的孩子在寒假?zèng)]有按時(shí)完成作業(yè)，作為學(xué)生的監(jiān)護(hù)人，家長(zhǎng)朋友應(yīng)當(dāng)抽出點(diǎn)時(shí)間，配合學(xué)校的工作。事實(shí)證明，每一位成功的學(xué)生后面都有一個(gè)關(guān)愛(ài)有度、樂(lè)意付出、時(shí)刻關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)的家長(zhǎng)。也許您可能會(huì)說(shuō)我又不懂得教育的道理，能怎么辦呢?這沒(méi)有什么，我們?cè)谏蠈W(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)上已經(jīng)告訴大家了一些方法，如果你有興趣，我給大家推薦兩本書(shū)，很值得一看。一本是劉衛(wèi)華和張新武寫(xiě)的《哈弗女孩劉亦婷》，一本是《卡爾維特的教育》，這兩本書(shū)都告訴我們面對(duì)教育，家長(zhǎng)該怎么做;同時(shí)也揭示了一個(gè)真理：即使在普通的孩子，只要教育得法，都能成為不平凡的人。我們必須清楚，孩子的未來(lái)需要家庭、個(gè)人、學(xué)校的三方共同努力，缺一不可。那種我只要給學(xué)生錢(qián)，其他的交給老師學(xué)校好了的想法，真的要不得。

　　二、為了孩子的良好發(fā)展，我建議家長(zhǎng)朋友要注意觀察細(xì)節(jié)掌握教育規(guī)律

　　再有兩個(gè)月，我們的孩子將會(huì)步入八年級(jí)。這里我必須提醒各位家長(zhǎng)，這是一個(gè)很重要的時(shí)間節(jié)點(diǎn)。因?yàn)榘四昙?jí)，孩子們?cè)谛睦砩蠈⑦M(jìn)入一個(gè)成長(zhǎng)的關(guān)鍵期，心理學(xué)上稱(chēng)之為心理斷乳期，我們一般稱(chēng)之為叛逆期。有的孩子可能更早一點(diǎn)在七年級(jí)下學(xué)期就有所表現(xiàn)。步入這個(gè)階段，你可能會(huì)感覺(jué)到原本聽(tīng)話(huà)的孩子突然表現(xiàn)得跟原來(lái)不一樣了，開(kāi)始不聽(tīng)話(huà)、嫌家人嘮叨、甚至直接把自己關(guān)到屋里不出來(lái)。這個(gè)階段也往往會(huì)對(duì)學(xué)生的學(xué)業(yè)產(chǎn)生影響，我們通常稱(chēng)之為分化期，這個(gè)階段如果父子、母子關(guān)系處理不當(dāng)，孩子們的學(xué)業(yè)甚至?xí)�一落千丈。所謂七年級(jí)不相上下、八年級(jí)七上八下就是這個(gè)道理。因此呢，家長(zhǎng)在這個(gè)時(shí)候就應(yīng)當(dāng)在心理上有所準(zhǔn)備，在這個(gè)階段，對(duì)孩子要多關(guān)心，少批評(píng)、遇到問(wèn)題冷處理。不能動(dòng)不動(dòng)就大發(fā)雷霆、拳腳相加、這樣做適得其反。要學(xué)會(huì)和顏悅色處理問(wèn)題，幫助孩子度過(guò)這個(gè)階段。除此以外，我還要不厭其煩地給大家叮囑6點(diǎn)：

　　1、引導(dǎo)孩子樹(shù)立遠(yuǎn)大理想、切勿迷戀網(wǎng)上游戲，所謂玩物喪志。要杜絕孩子進(jìn)入臺(tái)球室、游戲室、錄像室，歌舞廳這"三室一廳"。

　　2、教育孩子學(xué)會(huì)健康、科學(xué)的審美觀，在言語(yǔ)舉止、著裝打扮上要舉止文明、著裝美觀大方、不留怪發(fā)型。

　　3、珍愛(ài)生命，提高自身安全防范意識(shí)。尤其是在交通安全、防溺水、用電安全上注意。我們經(jīng)常觀察到有為數(shù)不少的孩子騎電動(dòng)車(chē)上下學(xué)，有的就是電摩，速度飛快的那種，如今道路交通真的不安全，我這里提醒家長(zhǎng)，如有可能，為了孩子們的安全著想，是讓孩子們騎自行車(chē)。

　　4、關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，每天至少過(guò)問(wèn)一次學(xué)生的學(xué)習(xí)。

　　5、給孩子們提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。只要孩子在家學(xué)習(xí)，做家長(zhǎng)的盡量不要在這個(gè)時(shí)間看電視、玩手機(jī)、打麻將、玩游戲，培養(yǎng)孩子的學(xué)業(yè)專(zhuān)注能力。

　　6、要經(jīng)常和教師常聯(lián)系，詢(xún)問(wèn)學(xué)生學(xué)習(xí)情況，支持和理解教師的工作。對(duì)于住在午托部的孩子家長(zhǎng)，也要經(jīng)常和午托部的管理人員常聯(lián)系，詢(xún)問(wèn)學(xué)生的表現(xiàn)，對(duì)孩子的日常行為了如指掌。

　　家長(zhǎng)朋友，作為校長(zhǎng)，我其實(shí)想有更多的時(shí)間和大家一同交流，但因時(shí)間有限，我就不再贅述。讓我們相互配合，攜起手來(lái)，為了孩子美好的明天，不懈努力。謝謝大家。

2022-2023年度上期高中生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇17

　　各位家長(zhǎng)：

　　大家好!首先，對(duì)各位能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，表示深深的感謝!今天召開(kāi)的家長(zhǎng)會(huì)，各位家長(zhǎng)能按時(shí)到會(huì)，表現(xiàn)了各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持，在此，我代表學(xué)校對(duì)大家表示感謝，同時(shí)對(duì)今天的家長(zhǎng)會(huì)影響了各位的正常工作表示抱歉!今天家長(zhǎng)會(huì)的主題，一是和家長(zhǎng)們匯報(bào)九年級(jí)半個(gè)學(xué)期以來(lái)的教育教學(xué)基本情況。二是和家長(zhǎng)們探討今后學(xué)生的教育問(wèn)題，特別是畢業(yè)班的學(xué)生應(yīng)當(dāng)注意的一些問(wèn)題，給大家一些建議。

　　一、總體介紹：

　　半個(gè)學(xué)期以來(lái)，在全體師生的共同努力下，各項(xiàng)工作取得了很大的進(jìn)步。目前已形成了一股良好的風(fēng)氣，也形成了相互理解相互尊重的融洽的師生關(guān)系，給我們的教學(xué)工作提供了良好環(huán)境。

　　九年級(jí)是初中階段學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，并且新添了化學(xué)這門(mén)學(xué)科，學(xué)生的成績(jī)分化相對(duì)于七八年級(jí)也進(jìn)一步加大�？梢哉f(shuō)九年級(jí)這一年將基本決定一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)、升學(xué)方面的前途命運(yùn)。九年級(jí)的每一位教師也都深知責(zé)任重大，都在千方百計(jì)把教育學(xué)生的工作做好，力爭(zhēng)在這一年里能使學(xué)生的成績(jī)有更大的進(jìn)步。

　　所以請(qǐng)家長(zhǎng)們放心，九年級(jí)的教師有能力有信心能夠把我們的教學(xué)工作做得更好，使學(xué)生的學(xué)習(xí)不斷取得進(jìn)步。

　　二、學(xué)生情況：班級(jí)孩子大體分為四類(lèi)：

　　第一類(lèi)：平學(xué)兼優(yōu)的孩子，這些孩子學(xué)習(xí)品質(zhì)很好，有很好的自制力，能主動(dòng)學(xué)習(xí)，這些孩子明年有沖擊重點(diǎn)中學(xué)的實(shí)力，我為這些孩子的家長(zhǎng)自豪，你們培養(yǎng)了一個(gè)優(yōu)秀的孩子，他們不僅是家庭的驕傲，也是我們老師的驕傲，這些孩子在生活上需要家長(zhǎng)給予更大的關(guān)心，不要給他們施加更大的壓力，因?yàn)樗麄冃睦锏膲毫σ呀?jīng)很大了。

　　第二類(lèi)學(xué)生，他們努力學(xué)習(xí)，但基于多種原因，如：基礎(chǔ)不扎實(shí)，學(xué)習(xí)方法不正確，青春期思想波動(dòng)等，這些學(xué)生成績(jī)不拔尖，但他們也有沖擊重點(diǎn)的希望。這些學(xué)生就是所謂的可上可下的學(xué)生，發(fā)展好了，是重點(diǎn)，稍有松懈就將與重點(diǎn)擦肩而過(guò)，面對(duì)這樣的學(xué)生，家長(zhǎng)不僅需要給予關(guān)心，有時(shí)也需要給予必要的幫助與督促，孩子的成績(jī)中，不僅有老師的培養(yǎng)，學(xué)生的努力，更有家長(zhǎng)的汗水。

　　第三類(lèi)學(xué)生，是老師最心疼的孩子，這些孩子一直努力學(xué)習(xí)，渴望有一份理想的成績(jī)，他們善良懂事，但成績(jī)始終不理想，以致自己信心都大打折扣，面對(duì)這些學(xué)生，老師都傾注了更大的熱情，耐心的輔導(dǎo)，生怕傷到他們敏感的自尊，，我能理解家長(zhǎng)面對(duì)孩子成績(jī)不理想的心情，但我想說(shuō)，這些孩子盡力了，他們不需要責(zé)備，他們更多的需要鼓勵(lì)，需要你的關(guān)心和支持，盡管他們成績(jī)不是最優(yōu)秀的，但不等于他們的人生是失敗的。條條大路通羅馬，將來(lái)在某個(gè)領(lǐng)域做出一番成就是完全可能的。

　　第四類(lèi)學(xué)生是我平時(shí)關(guān)注最多的孩子，他們活潑好動(dòng)，充滿(mǎn)了青春的活力，也因此常常違反紀(jì)律，表現(xiàn)在偷堂，曠課，上課搞小動(dòng)作，甚至課堂上說(shuō)話(huà)，影響其他同學(xué)聽(tīng)課，他們對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣，成績(jī)也普遍不好。面對(duì)這些孩子我有義不容辭的教育責(zé)任，但有時(shí)我真的感到力不從心，我需要家長(zhǎng)的配合，引導(dǎo)孩子走正確的路不僅是我的心愿更是家長(zhǎng)的心愿，只有我們攜起手來(lái)才能更好的教育我們的孩子，讓我們一起為孩子搭建一個(gè)美好的明天!

　　三、存在問(wèn)題：

　　1、學(xué)習(xí)方法不科學(xué)或壓力過(guò)重，一味用功。知道要好，但學(xué)習(xí)不得法的人：或三分鐘熱度，毅力不夠，一遇到困難就放棄，其實(shí)還是學(xué)習(xí)動(dòng)力不夠，或不重視各課知識(shí)的系統(tǒng)梳理，做到融會(huì)貫通;或不注重徹底弄懂平時(shí)訓(xùn)練上做錯(cuò)的題目，而是老做無(wú)用功;或是平時(shí)只顧于應(yīng)付老師布置的作業(yè)，不去深入鉆研，遇到不懂的問(wèn)題不及時(shí)去解決，喜歡與同學(xué)對(duì)答案，或者只滿(mǎn)足于聽(tīng)老師課上來(lái)講解，似懂非懂，能力水平得不到提高。或壓力過(guò)重，一味用功，不會(huì)合理安排時(shí)間，不會(huì)休息，往往上課無(wú)精打采，甚至?xí)�出現(xiàn)個(gè)別同學(xué)上早讀課就打瞌睡的現(xiàn)象，這樣只會(huì)事半功倍，還有些同學(xué)甚至為了學(xué)習(xí)而不去吃飯，這是很危險(xiǎn)的，要知道沒(méi)有一個(gè)健康的身體干什么都是徒勞的，針對(duì)這一情況我們也做了大量的工作，但就有些學(xué)生做不到，尤其是在我們這樣的學(xué)校，吃飯都是由班主任帶隊(duì)的。

　　2.有些學(xué)生學(xué)習(xí)自覺(jué)性還存在一些問(wèn)題。認(rèn)為自己的成績(jī)不理想，反正也學(xué)不好了，因此就缺乏動(dòng)力，沒(méi)有時(shí)間緊迫感，甚至自暴自棄，從而上課就不專(zhuān)心聽(tīng)講，作業(yè)馬虎甚至抄襲。自覺(jué)學(xué)習(xí)是很重要的，因?yàn)橹挥羞@樣才能進(jìn)步的更快。

　　3.部分學(xué)生自信心嚴(yán)重不足，少部分同學(xué)盲目自大。做任何事情都首先需要自己相信自己，不斷給自己打氣，認(rèn)為自己能夠把學(xué)習(xí)成績(jī)提高，但同時(shí)又不能太過(guò)于自信，因?yàn)槟菢泳腿菀讓?dǎo)致盲目自大，看不到自己的不足，聽(tīng)不進(jìn)別人對(duì)自己的提醒，從而會(huì)致使自己的學(xué)習(xí)提高不快，甚至?xí)�出現(xiàn)下降。

　　4.最突出的問(wèn)題是有些學(xué)生偏科嚴(yán)重，五門(mén)課當(dāng)中有兩門(mén)甚至三門(mén)比較優(yōu)秀，剩下的一到兩門(mén)功課差距很大，這更需要引起足夠的重視，同時(shí)也希望各位家長(zhǎng)能給予配合教育。

　　四、給家長(zhǎng)的建議：

　　(一)、希望家長(zhǎng)注意孩子的儀容儀表等行為。

　　1.服裝要穿戴整潔，樸素大方。不許孩子穿奇裝異服，更不要幫孩子去買(mǎi)。發(fā)型方面的問(wèn)題。

　　2.關(guān)于學(xué)生佩帶手機(jī)、MP3、MP4等的問(wèn)題。生活里的細(xì)節(jié)，家長(zhǎng)們是要督促的，有些同學(xué)有手機(jī)能提供方便，聽(tīng)MP3感覺(jué)會(huì)放松似乎理由都那么充分，但既然選擇了這樣的學(xué)校，就應(yīng)尊重學(xué)校的制度。因?yàn)閷W(xué)校明文規(guī)定，學(xué)生不允許帶這些物品到學(xué)校，家長(zhǎng)給孩子這些東西，出發(fā)點(diǎn)是好的，是能讓人理解的，但孩子是否真的能像你們想的那樣去做呢?我認(rèn)為這里面有太多的疑問(wèn)，他拿了手機(jī)也許就會(huì)交上一些不好的朋友、睡覺(jué)時(shí)和外面的人聯(lián)系，從而影響了自己的學(xué)習(xí)，也與您當(dāng)時(shí)給他手機(jī)或MP3時(shí)的初衷相違背了，到時(shí)候后悔的就是家長(zhǎng)了，這類(lèi)報(bào)道是很多的。總之，假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好，不僅僅是對(duì)自己的一種傷害，對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)也是一種傷害，對(duì)于我們班級(jí)也是一種傷害，對(duì)父母更是一種傷害，這是我們都不愿意看到的，也是絕對(duì)不允許發(fā)生的。

　　(二)、認(rèn)為根據(jù)各自孩子的特點(diǎn)，兩步走，三方面，四注意：

　　兩步走：

　　1、 多與孩子交流，切不可認(rèn)為交流只是老師的事情，這一點(diǎn)在調(diào)查表上也提出來(lái)了，您也有必要騰出空來(lái)了解一下孩子目前的學(xué)習(xí)成績(jī)、思想動(dòng)態(tài)，然后對(duì)癥下藥，幫孩子擬定合理的時(shí)間表，并陪他(她)學(xué)習(xí)一段時(shí)間，讓他感到馬虎不得，感到再不認(rèn)真就說(shuō)不過(guò)去。切不可簡(jiǎn)單粗暴。

　　2、家長(zhǎng)要了解學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求，積極配合學(xué)校做好工作。不給孩子加壓，讓孩子心情輕松、自信、健康，保持最佳發(fā)揮狀態(tài)。創(chuàng)造良好的環(huán)境，讓孩子在溫馨、寬松的氛圍中發(fā)揮出最佳水平。

　　三方面入手：

　　1、思想上鼓勁：明確目標(biāo)，相信孩子的能力，關(guān)鍵在于為與不為;不同分?jǐn)?shù)上不同學(xué)校。

　　2、生活上貼心照顧：思想高度緊張，精力高度集中，身體便容易虛弱。這時(shí)一定要堅(jiān)持勞逸結(jié)合，保證較充足的睡眠，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)與休息的良性循環(huán)，如果晚上開(kāi)夜車(chē)，白天倒沒(méi)精神，只能導(dǎo)致功課沒(méi)長(zhǎng)進(jìn)，身體也垮了。這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)也要關(guān)心孩子的起居飲食，督促孩子勞逸結(jié)合，調(diào)整好生物鐘。

　　3、心理上熱情疏導(dǎo)：要學(xué)會(huì)欣賞孩子，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，要讓他們認(rèn)識(shí)自己能行，是好樣的。試想當(dāng)一個(gè)孩子認(rèn)識(shí)到自己很優(yōu)秀，當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時(shí)，能學(xué)不好嗎?要理解、尊重他們，不要對(duì)他們施加太多壓力。事實(shí)上，有時(shí)家長(zhǎng)一句鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)、一個(gè)慈愛(ài)的眼神就可使他們很滿(mǎn)足、充滿(mǎn)動(dòng)力。

　　四個(gè)注意點(diǎn)：

　�、偾屑善谕�過(guò)高。不少家長(zhǎng)對(duì)孩子抱有不切實(shí)際的期望，愛(ài)把“至少要考500，550或600分”、“一定要上‘一中’”之類(lèi)的話(huà)掛在嘴邊，殊不知這樣做不僅起不到激勵(lì)作用，反而讓孩子愈發(fā)悲觀、焦慮，給孩子造成不必要的心理壓力。其實(shí)，到了這個(gè)時(shí)候，孩子的知識(shí)水平和能力基本上已成定局，短時(shí)間內(nèi)不可能有“質(zhì)的飛躍”，因此，對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，首要任務(wù)就是正確了解孩子的狀況，接納孩子的現(xiàn)狀，不提不切實(shí)際的要求，你不妨告訴孩子：“只要盡到最大努力就行了!”注重學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法，切記家長(zhǎng)不要包辦代替，要注意學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。

　�、谇屑芍圃炀o張空氣。為了給孩子督戰(zhàn)助陣，有些家長(zhǎng)刻意制造出緊張的狀態(tài)，如請(qǐng)假在家做“專(zhuān)職后勤”，晚上絕不打開(kāi)電視等等。這樣做反而會(huì)讓孩子覺(jué)得壓抑、煩悶，“透不過(guò)氣”來(lái)。最佳的做法是，家長(zhǎng)該干嘛就干嘛，同時(shí)，盡量避免出現(xiàn)對(duì)孩子的心理產(chǎn)生消極影響的事件，營(yíng)造溫馨、寬松的家庭氛圍。

　�、矍屑纱驌艉⒆拥淖孕判摹Ｗ孕判哪茏寣W(xué)生把現(xiàn)有水平發(fā)揮到最佳程度，在這個(gè)階段，家長(zhǎng)對(duì)孩子要鼓勵(lì)、肯定，不要?jiǎng)虞m批評(píng)、指責(zé)。當(dāng)孩子某一次測(cè)驗(yàn)失利時(shí)，一味責(zé)罵只會(huì)讓孩子更加缺乏自信，甚至自暴自棄，這時(shí)，家長(zhǎng)最好多與老師、孩子溝通，共同找出失利的原因，幫助孩子盡快走出失利的陰影。

　　④切忌嘮叨。在九年級(jí)這個(gè)期間，一些家長(zhǎng)總愛(ài)在孩子面前反復(fù)念叨“你要加把勁啊!”、“你一定要考好呀!”等等，這容易讓孩子產(chǎn)生逆反心理，加重思想包袱，因?yàn)樵趯W(xué)校老師說(shuō)的最多的就是這個(gè)，回到家了應(yīng)該注意避免。

　　五|、今后注意問(wèn)題：

　　尊敬的各位家長(zhǎng)，孩子在學(xué)習(xí)和做人上取得的進(jìn)步，很大程度上都應(yīng)歸功于你們的言傳身教、關(guān)心愛(ài)護(hù)和耐心教育，可以說(shuō)，沒(méi)有你們良好的家庭教育，就不會(huì)有今天孩子的優(yōu)秀表現(xiàn)和顯著進(jìn)步。然而，由于中考升學(xué)責(zé)任重大、關(guān)系重大，因此針對(duì)備戰(zhàn)中考的您的孩子，班級(jí)再次強(qiáng)調(diào)各位家長(zhǎng)應(yīng)主要做到以下幾個(gè)方面:

　　1，注意營(yíng)養(yǎng)。由于孩子每天單純學(xué)習(xí)時(shí)間就至少占了10小時(shí)，而他們正是長(zhǎng)身體、增智力的時(shí)候。因此家長(zhǎng)應(yīng)注意讓孩子供足營(yíng)養(yǎng),而事實(shí)上:有學(xué)生早餐吃得不好，一般是白開(kāi)水加饅頭或餅子，應(yīng)盡量讓他們能喝上牛奶吃上雞蛋，科學(xué)研究表明這兩樣對(duì)大腦發(fā)育是最好的。

　　2，按時(shí)到校。天氣寒冷，要讓學(xué)生把衣服穿暖和， 盡量不要生病，不要請(qǐng)假，請(qǐng)假必須由家長(zhǎng)打電話(huà)。

　　3,杜絕上網(wǎng)。要堅(jiān)決杜絕孩子進(jìn)網(wǎng)吧上網(wǎng),網(wǎng)上一次壞的影響可能會(huì)讓咱們多年的教育效果毀于一旦，付諸東流。

　　4，注意安全。各位家長(zhǎng)請(qǐng)注意學(xué)生的交通安全:，樹(shù)立安全意識(shí)排除安全隱患、防止安全事故

　　5，善于交流。各位家長(zhǎng)每周至少要和孩子談心一次，了解孩子的學(xué)習(xí)紀(jì)律、行為習(xí)慣、思想動(dòng)態(tài)等在校表現(xiàn)。

　　6，及時(shí)教育。個(gè)別經(jīng)常犯錯(cuò)的學(xué)生家長(zhǎng) 要加強(qiáng)教育監(jiān)督和管理,班級(jí)實(shí)行的是犯錯(cuò)記錄和累加制度，對(duì)屢教不改或接連犯錯(cuò)的，班主任電話(huà)匯報(bào)給家長(zhǎng)，或責(zé)令學(xué)生叫家長(zhǎng)。如果犯錯(cuò)次數(shù)累加太多，或情節(jié)惡劣性質(zhì)嚴(yán)重影響極壞的，交給家長(zhǎng)和學(xué)校，在學(xué)校處理和家長(zhǎng)教育之前不準(zhǔn)進(jìn)教室上課。不這樣處理就無(wú)法向其它學(xué)生交待，就無(wú)法向?qū)W校交待，就無(wú)法向其它家長(zhǎng)交待。

　　7，督查到位。家長(zhǎng)還應(yīng)特別注意孩子和“三不”學(xué)生(行為不良、品德不好、學(xué)習(xí)不行)的交往。還要注意孩子和社會(huì)上的小混混接觸。孩子一旦和這些人接觸交往，稱(chēng)兄道弟,那喝酒、吃煙、上網(wǎng)、打臺(tái)球、曠課、打架、惹事生非就占全了，就會(huì)讓家長(zhǎng)有操不完的心。

　　8，及時(shí)溝通。家長(zhǎng)要和學(xué)校尤其是班主任應(yīng)多聯(lián)系，加強(qiáng)溝通，交換信息，不要給孩子留下漏洞可鉆。比如:孩子要錢(qián)比較可疑;在家里任性胡鬧;發(fā)現(xiàn)孩子有不良行為;發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)上松懈;發(fā)現(xiàn)孩子思想偏激、情緒波動(dòng)大等情況時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)給班主任 打電話(huà)，一起商量著解決處理。

2022-2023年度上期高中生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇18

　　尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：

　　大家好!首先，我衷心感謝大家如期參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。今天來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)的家長(zhǎng)，說(shuō)明對(duì)孩子的教育是很重視的。也許你們?cè)趤?lái)前在考慮，園長(zhǎng)召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)是出于什么目的?會(huì)講些什么?有沒(méi)有必要浪費(fèi)這段時(shí)間來(lái)聽(tīng)?我坦率的告訴大家，你參加了這次家長(zhǎng)會(huì)后，你就會(huì)想?yún)⒓拥诙�次。因�(yàn)槲医裉煲�講的內(nèi)容或以后要講的內(nèi)容都會(huì)對(duì)你教育孩子，或是對(duì)孩子的發(fā)展帶來(lái)益處。也許在座的家長(zhǎng)多數(shù)認(rèn)識(shí)我、了解我。我是xx區(qū)xx區(qū)道幼兒園園長(zhǎng)，八小區(qū)幼兒園是我區(qū)第一所，xx市第四所省級(jí)示范園、省雙語(yǔ)教學(xué)示范園。八小區(qū)是我一手操辦開(kāi)園的，(規(guī)模并不大)并經(jīng)營(yíng)管理了十一年，在全區(qū)有一定的社會(huì)影響和良好的口碑。今年全國(guó)人大會(huì)上，中華人民共和國(guó)民辦教育促進(jìn)法通過(guò)，并于九月一日將開(kāi)始實(shí)施，因此領(lǐng)導(dǎo)決定，為鼓勵(lì)支持發(fā)展民辦教育，讓我提前退休，來(lái)承辦這所企業(yè)園所。在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持、幫助下、經(jīng)過(guò)二個(gè)半月的努力，現(xiàn)在的金童雙語(yǔ)幼兒園已具備了接收幼兒的條件，同時(shí)硬件設(shè)施已達(dá)到了省示范園標(biāo)準(zhǔn)。

　　用專(zhuān)家的話(huà)說(shuō)：因?yàn)橛變航逃�不單是幼兒園教育，幼兒園和家庭是重要的合作伙伴。一個(gè)孩子發(fā)展的好與壞，并不單單是為孩子選擇了哪一所幼兒園，而是這所幼兒園的教育環(huán)境、教學(xué)方法、內(nèi)容及家長(zhǎng)的教育方法對(duì)孩子的成長(zhǎng)進(jìn)步均起著同等重要的作用和影響。但目前不少家庭教育中或多或少存在著一些教育的誤區(qū)。我們只有經(jīng)常不斷地向家長(zhǎng)去宣傳現(xiàn)代的幼教理念，轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)的陳舊的教育觀念或一些過(guò)極的教育觀念、才能真正促進(jìn)孩子的健康發(fā)展。

　　比如：一些家長(zhǎng)寧可把孩子放到一所辦公樓中，既沒(méi)有活動(dòng)空間，又不給孩子活動(dòng)時(shí)間。四、五歲的孩子一天上六節(jié)課。這樣的家長(zhǎng)看中的是孩子一天多學(xué)了點(diǎn)知識(shí)，多學(xué)了一些單詞。其實(shí)，這樣的短期效果和急功近利的認(rèn)識(shí)，把孩子幸福的童年斷送了。而我的教育理念不是這樣的。因?yàn)槲叶�得幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，我了解有些著名的科學(xué)家，或是一些名人，都不是幾歲時(shí)就被關(guān)起來(lái)學(xué)什么知識(shí)、學(xué)出名的，而是在他小的時(shí)候，多觀察、多操作，玩出名堂，干他自己喜歡、感興趣的事。加德納研究發(fā)明人有八大智能。語(yǔ)言、邏輯(數(shù)學(xué)智能)、視覺(jué)空間智能、人際交往智能、音樂(lè)智能，身體運(yùn)動(dòng)智能、自然學(xué)智能、自省智能。

　　我們作為家長(zhǎng)的或從事幼教事業(yè)的，就不該死盯在一項(xiàng)上開(kāi)發(fā)訓(xùn)練孩子而影響了其它。所以我向大家著重的提出：如果哪一位家長(zhǎng)是單純地想讓孩子多學(xué)一點(diǎn)什么送到金童的，那你就錯(cuò)了，我不會(huì)違背幼兒身心發(fā)展規(guī)律而迎合這樣的有長(zhǎng)，去作對(duì)不起下一代、傷害下一代的事的。各位家長(zhǎng)想一想，人有幾個(gè)幼年、童年?幼年、童年讓孩子怎樣渡過(guò)?你懂得孩子的記憶規(guī)律嗎?其實(shí)孩子在五歲以前無(wú)論他學(xué)了多少東西，但與生活不常接觸的，孩子也會(huì)忘記的。因?yàn)楫?dāng)時(shí)是臨時(shí)記憶，既然這樣為什么以犧牲孩子的童年的幸福、快樂(lè)為代價(jià)，讓孩子獲取一些只是臨時(shí)記憶的東西呢?

　　正因?yàn)槿绱耍�我才在我們幼兒園起名時(shí)選定了“金童”，既為給孩子一個(gè)金色的童年、快樂(lè)的童年、幸福的童年。但有的家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)：難道你這園就是讓孩子玩嗎?不學(xué)什么了嗎?我想告訴大家：我們想讓孩子學(xué)的不僅僅是一些書(shū)本的簡(jiǎn)單的知識(shí)，還要讓孩子在活動(dòng)中學(xué)習(xí)交往、豐富孩子的情感，培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣、文明禮貌、友愛(ài)協(xié)作。更重要的是培養(yǎng)孩子的求知、探索的興趣，這些才是孩子終生受益的。你讓孩子學(xué)了幾個(gè)單詞，家長(zhǎng)當(dāng)天就可以了解到，這叫顯性教育，而孩子綜合素質(zhì)的開(kāi)發(fā)培養(yǎng)并不是一朝一夕，一兩天就可以見(jiàn)效的。但如果半年、一年、二年在幼兒園生活、學(xué)習(xí)。那你在孩子上小學(xué)以后會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的綜合素質(zhì)好與壞，這叫隱性教育。所以我們幼兒教育者或家長(zhǎng)朋友，一定要認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，為孩子的一生發(fā)展奠定素質(zhì)基礎(chǔ)才是我們共同努力的目標(biāo)。

　　下面我向大家談一談?dòng)嘘P(guān)雙語(yǔ)教學(xué)的問(wèn)題：

　　1、雙語(yǔ)教育的目標(biāo)、方法： 學(xué)前雙語(yǔ)教育是指在幼兒園教育活動(dòng)中，在兒童首先習(xí)得母語(yǔ)的基礎(chǔ)上，依據(jù)兒童身心發(fā)展特點(diǎn)和語(yǔ)言學(xué)習(xí)規(guī)律。通過(guò)創(chuàng)設(shè)適宜的環(huán)境以及初步的雙語(yǔ)口語(yǔ)交際能力，促進(jìn)其全面發(fā)展的。換句話(huà)說(shuō)，學(xué)前雙語(yǔ)教育不是為了簡(jiǎn)單地教授幾個(gè)單詞、幾句短句，也不是僅僅每周集中一二次來(lái)專(zhuān)門(mén)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，它不是一種學(xué)科教育。也不是全英語(yǔ)教育，更不是漢語(yǔ)和英語(yǔ)的簡(jiǎn)單相加，學(xué)前雙語(yǔ)教育應(yīng)該采用自然習(xí)得的原則，按照兒童學(xué)習(xí)語(yǔ)言的規(guī)律，創(chuàng)設(shè)一種積極的雙語(yǔ)環(huán)境和氛圍。這種環(huán)境既包括老師在集中活動(dòng)時(shí)有目的地運(yùn)用雙語(yǔ)組織，也包括在日常生活中有意識(shí)地用雙語(yǔ)對(duì)兒童進(jìn)行啟發(fā)和用雙語(yǔ)與他們交流，還包括多種活動(dòng)中的雙語(yǔ)浸透。(如：音樂(lè)、故事、游戲、表演、體育等)其目的是讓兒童在早期，在他們語(yǔ)言學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期，就能接觸到不同的語(yǔ)言和文化，從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)第二語(yǔ)言――英語(yǔ)的興趣。提高對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言的敏感性，讓孩子了解英語(yǔ)文化背景下兒童的生活用語(yǔ)，培養(yǎng)幼兒注意傾聽(tīng)，積極學(xué)說(shuō)，大膽開(kāi)口的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。培養(yǎng)他們初步的英語(yǔ)口語(yǔ)、日常交際能力和初步運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單思維的能力，促進(jìn)兒童的全面發(fā)展，為他們今后進(jìn)一步的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

　　2、目前家長(zhǎng)在幼兒雙語(yǔ)學(xué)習(xí)上的誤解

　�、� 為學(xué)單詞而學(xué)單詞：家長(zhǎng)評(píng)價(jià)幼兒學(xué)英語(yǔ)學(xué)的怎么樣，老師教的怎么樣簡(jiǎn)單的看孩子記了幾個(gè)單詞，并沒(méi)有注意孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，其實(shí)激發(fā)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，比多學(xué)幾個(gè)單詞還重要。

　　② 學(xué)習(xí)英語(yǔ)全在幼兒園，家中忽視為幼兒營(yíng)造學(xué)英語(yǔ)的環(huán)境和氣氛，有的家長(zhǎng)工作忙，會(huì)英語(yǔ)但不注意抓機(jī)會(huì)用英語(yǔ)與幼兒交流;有的家長(zhǎng)不會(huì)英語(yǔ)，但并沒(méi)有考慮買(mǎi)幾盤(pán)光碟讓孩子看英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)，讓孩子反復(fù)地看后能從中學(xué)習(xí)一些英語(yǔ)。

　�、� 學(xué)習(xí)英語(yǔ)特別注意發(fā)音，一旦孩子發(fā)音不對(duì)了，一是認(rèn)為老師教不對(duì)。(兩種可能：一是的確教的不對(duì)，二是孩子學(xué)時(shí)出現(xiàn)誤差);二是大驚小怪“你發(fā)音不對(duì)，不是這么講，是那么講”，讓孩子不知所措，逐漸失去學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。專(zhuān)家提出：學(xué)習(xí)英語(yǔ)，純正的發(fā)音固然重要，但對(duì)一個(gè)幼童來(lái)說(shuō)，則沒(méi)必要刻意地去追求發(fā)音。因?yàn)楹⒆訉W(xué)說(shuō)話(huà)時(shí)期難免出現(xiàn)語(yǔ)音錯(cuò)誤，但長(zhǎng)大自然也就會(huì)說(shuō)了，實(shí)際上，應(yīng)該把學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重點(diǎn)放在“喜歡聽(tīng)、愿意說(shuō)、能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)的目標(biāo)上，即使是說(shuō)錯(cuò)了，孩子敢說(shuō)、愿意說(shuō)也比不想說(shuō)、不敢說(shuō)的強(qiáng)。有時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)開(kāi)始孩子某個(gè)單詞說(shuō)錯(cuò)了，但一段時(shí)間以后你雖沒(méi)有給孩子糾正，他卻說(shuō)對(duì)了。(因?yàn)橹車(chē)�語(yǔ)言環(huán)境影響了他讓他改正了)當(dāng)然如果發(fā)現(xiàn)老師教的不對(duì)，應(yīng)該先糾正老師的發(fā)音，但不讓孩子產(chǎn)生說(shuō)的不對(duì)或英語(yǔ)不好說(shuō)的感覺(jué)。而且家長(zhǎng)要知道，英語(yǔ)本身并不都是一致的發(fā)音：在英國(guó)說(shuō)英語(yǔ)和在美國(guó)講英語(yǔ)就不一樣，也有的一盤(pán)磁帶和另一盤(pán)磁帶不一樣，這和中國(guó)的普通話(huà)一樣。首先應(yīng)聽(tīng)懂。一句話(huà)：不要讓孩子因一個(gè)單詞發(fā)音不對(duì)而失去對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。

　　以上談了談關(guān)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的目標(biāo)和注意克服的誤區(qū)。下面談?wù)動(dòng)變涸趫@的安全問(wèn)題：

　　我說(shuō)過(guò)，家長(zhǎng)不只是送來(lái)了一個(gè)孩子，而是送來(lái)了一份沉甸甸的責(zé)任。首先是孩子在園的安全問(wèn)題，我們有責(zé)任保證孩子人身安全。但由于孩子年齡小，平衡能力差，肌體發(fā)育還不健全，還由于孩子是完全無(wú)民事行為能力的人，孩子行為的后果并不能自己預(yù)料。所以幼兒園意外事故也時(shí)有發(fā)生。正因?yàn)橛惺鹿实碾y以預(yù)料性，所以中華人民共和國(guó)教育部于20xx年3月26日發(fā)部了第12號(hào)令，頒布了《學(xué)生傷害事故處理辦法》(含幼兒園在內(nèi))。

　　《學(xué)生傷害事故處理辦法》第三十入條指出：幼兒園發(fā)生的幼兒傷害事故，應(yīng)當(dāng)根據(jù)幼兒為完全無(wú)行為能力人的特點(diǎn)，參照《事故處理辦法》處理，幼兒園應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的法律責(zé)任有：

　�、� 因校舍、場(chǎng)地、公共設(shè)施及玩具或生活設(shè)施不符合國(guó)家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)或者有明顯的不安全因素。

　　② 安全保衛(wèi) 、消防、設(shè)備等因管理混亂存在重大安全隱患，未及時(shí)采取措施的。

　�、� 幼兒園向幼兒提供的藥品、食品、飲用水等不符合國(guó)家或行業(yè)有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)、要求的，或體罰、變相體罰

　　幼兒造成事故的。但有的事故幼兒園沒(méi)有過(guò)錯(cuò)，那么承擔(dān)責(zé)任的是幼兒的監(jiān)護(hù)人。

　　如：老師組織正�；顒�(dòng)，一孩子因推搡造成另一孩子摔傷的，由推搡孩子的家長(zhǎng)承擔(dān)責(zé)任(帶子受過(guò));又如：孩子有特異體質(zhì)或特定疾病，但未告知園方的。

　　又如有的孩子是在正常的一日活動(dòng)中自己摔跌受傷的。即：最常見(jiàn)的也是這類(lèi)自己行為的不慎或處理能力差磕磕碰碰。所以說(shuō)家長(zhǎng)應(yīng)有心理準(zhǔn)備，再好的幼兒園，再負(fù)責(zé)任的老師也不敢保證不發(fā)生這樣的意外傷害事故。我們只是保證不出責(zé)任性的事故，不可預(yù)見(jiàn)性發(fā)生事故，多數(shù)家長(zhǎng)是理解的。因?yàn)橛械暮⒆釉诩乙灿锌呐龅�。以上我們所說(shuō)的事故所承擔(dān)的責(zé)任，大家應(yīng)該會(huì)分析，區(qū)別對(duì)待。也就是說(shuō)，幼兒園承擔(dān)的是過(guò)錯(cuò)責(zé)任，如果沒(méi)有過(guò)錯(cuò)，屬不可預(yù)見(jiàn)性的意外事故，則幼兒園不承擔(dān)法律責(zé)任。有的幼兒園入園時(shí)家長(zhǎng)交上萬(wàn)元的建設(shè)贊助費(fèi)，但孩子因缺鈣、平衡能力、運(yùn)動(dòng)能力差，在園游戲中摔傷，這種可能是有的。另外因?yàn)楹⒆映跞雸@情緒煩燥，往往發(fā)生摳撓現(xiàn)象，這也是家長(zhǎng)應(yīng)正確對(duì)待的。

　　我們祈禱孩子安全無(wú)事故，但愿家長(zhǎng)們也正確理解和對(duì)待并重視對(duì)孩子安全教育，自我保護(hù)的教育。最后給大家講一講，家園配合，讓孩子順利渡過(guò)心理斷奶期。

　　孩子從家庭進(jìn)入幼兒園，孩子的角色發(fā)生了變化，新的環(huán)境、新的生活，孩子都很陌生，不習(xí)慣，孩子哭鬧是非常正常的現(xiàn)象，可以這樣說(shuō)，不哭的是極少數(shù)，哭的是大多數(shù)，而且不哭的經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，也許后犯勁兒，尤其是家長(zhǎng)與幼兒園教師不積極配合，對(duì)這個(gè)問(wèn)題不能正確理解和對(duì)待的，或是孩子在家中過(guò)分的溺愛(ài)，孩子自理能力、生活能力差、依賴(lài)性強(qiáng)的孩子或是三天打魚(yú)、兩天曬網(wǎng)，不堅(jiān)持送的孩子，哭鬧的時(shí)間會(huì)更長(zhǎng)，有這么幾種情況，請(qǐng)家長(zhǎng)注意：

　　1、孩子來(lái)園時(shí)就忐忑不安。家長(zhǎng)把孩子交給教師后孩子會(huì)發(fā)生大哭大鬧現(xiàn)象，甚至躺在地上滾著哭，跺著腳哭，這種情況算不錯(cuò)的，因?yàn)橥�往哭著哭著，看父母走了他就不大哭了，哭是哭給父母看的，這樣大哭大鬧的孩子往往過(guò)勁兒過(guò)的快，一周就會(huì)不哭了。

　　2、孩子來(lái)園時(shí)很高興并與父母招手再見(jiàn)。父母走時(shí)比較放心，但往往新鮮感過(guò)了，或玩夠了時(shí)就會(huì)哭鬧，這樣的孩子往往第二、三天開(kāi)始哭鬧，這樣叫“后犯勁”。這樣的孩子還不如開(kāi)始就哭的孩子適應(yīng)的快。所以說(shuō)我們一看第一天不哭的就擔(dān)心“后犯勁”。

　　3、孩子來(lái)園時(shí)并不大哭大鬧，即使不高興，但教師哄哄就會(huì)好的，但這樣的孩子回家時(shí)卻往往哭給父母看，尤其是旱晨不起床，主要是有心眼、想法纏著父母，不上幼兒園，但在幼兒卻表現(xiàn)的不錯(cuò)，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要認(rèn)為孩子不愿去也就去了，結(jié)果正中了孩子的“計(jì)”，應(yīng)該堅(jiān)持，鼓勵(lì)孩子。

　　4、最讓人頭痛的是個(gè)別孩子非常“泥腿”，哭起來(lái)沒(méi)完沒(méi)了，他并不大哭大鬧，而是“干哭”，有的是嘴里還要叨叨著。“我找媽媽”、“媽媽還不來(lái)接呀等等”這樣的孩子不聽(tīng)哄不聽(tīng)勸，任性，而且其它活動(dòng)，其它小朋友很難分散他的注意力，這樣的孩子過(guò)渡的要慢，最慢的要一個(gè)月左右。

　　5、有的孩子平常不哭，一到午飯后要上床了就開(kāi)始想家了，也有的孩子一天不大哭，等父母接來(lái)了卻抱著大哭，感到很委曲。

　　除以上幾種情況外，也有少部分孩子并不哭鬧，很快隨教師的指令進(jìn)行活動(dòng)了;如果想讓孩子適應(yīng)的快些，還要靠家長(zhǎng)的配合。

　　1、家長(zhǎng)要盡量多帶孩子到班上與教師熟悉、熟悉，看看廁所、洗手和渴水、睡覺(jué)的地方，并且告訴孩子怎樣上廁所，怎樣洗手，什么時(shí)候睡覺(jué)，讓孩子有一個(gè)初步的印象，讓教師認(rèn)識(shí)孩子并叫出孩子的乳名，孩子會(huì)感覺(jué)教師是熟人、親人，適應(yīng)的就快。

　　2、要有決心堅(jiān)持送孩子，不能一天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)，要明白孩子哭鬧是正常的事，千萬(wàn)不要孩子回家百般的呵斥，好像欠了孩子什么，這樣孩子反而更想家。

　　3、送孩子時(shí)，要果斷地交給老師馬上離開(kāi)，千萬(wàn)不能依戀不舍，三步兩回頭，更不能孩子哭，家長(zhǎng)也哭，孩子會(huì)更加恐懼，也不能在遠(yuǎn)處張望或中途來(lái)園看孩子，這時(shí)反而使孩子不易適應(yīng)，只想找親人回家，實(shí)際這樣是在害孩子。

　　4、孩子剛?cè)雸@兩周，來(lái)園不要過(guò)旱，在7：30以后最好，晚上接的不過(guò)晚。我們計(jì)劃前兩周早接5：00接。因?yàn)楹⒆釉趫@時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，會(huì)想家，第二天更不愿來(lái)園。

　　總之，家長(zhǎng)配合的好，孩子適應(yīng)的快，家長(zhǎng)配合的不好，孩子適應(yīng)的就慢，這是我們的經(jīng)驗(yàn)，我們希望家長(zhǎng)能正確理解和對(duì)待。

　　各位家長(zhǎng)：從今天起，我們就成為教育孩子的合作伙伴和朋友，孩子的成長(zhǎng)進(jìn)步離不開(kāi)咱們的溝通和聯(lián)系。讓我們通力協(xié)作，為了孩子的健康全面發(fā)展而共同努力吧!

2022-2023年度上期高中生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇19

　　各位尊敬的家長(zhǎng)：大家好!

　　今天我們一起坐在這里討論的是孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)問(wèn)題。

　　希望自己的孩子有優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)，是每一個(gè)做父母的共同心愿。但每個(gè)孩子之間存在個(gè)體差異。父母只有根據(jù)孩子的特點(diǎn)，因材施教，才會(huì)少一些困惑，多一些明智;孩子也才會(huì)少一些挫折，多一些成功。從許彥珩上小學(xué)開(kāi)始，我們家長(zhǎng)也和她一起學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，在這其中我們也獲得了一些小小的啟示：

　　1、認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)系

　　每次考試，100分不是最好，90分不一定比100分差。只有家長(zhǎng)在100分的卷子中找到不足，而在90分的卷子中找到期望，這才是一個(gè)家長(zhǎng)應(yīng)該做的功課。首先我們要發(fā)現(xiàn)孩子的進(jìn)步，對(duì)她的每一次成長(zhǎng)給予鼓勵(lì)，對(duì)孩子的缺點(diǎn)不能以批評(píng)一種方式對(duì)待。一般對(duì)于高分的試卷，我們采取的是挑刺的方法，因?yàn)楹⒆舆@個(gè)時(shí)候是很開(kāi)心的，有一點(diǎn)小打擊，從心理上也是能承受的，這時(shí)候的教育就能起到兩個(gè)作用：一個(gè)是不要自滿(mǎn)，更重要的是能夠?yàn)橐院蟮膶W(xué)習(xí)提供一個(gè)更好的方向。而對(duì)于孩子自己認(rèn)為不好的試卷，要以鼓勵(lì)的方式對(duì)待。在分析原因的時(shí)候，找出改正的方法，不能用簡(jiǎn)單的方式，一批了之。這樣孩子也會(huì)形成一種正確對(duì)待考試的態(tài)度，以后在處理其它問(wèn)題中也以相同或相似的方法對(duì)待，學(xué)習(xí)也就不是為了家長(zhǎng)，是一種習(xí)慣了。

　　2、引導(dǎo)孩子自覺(jué)學(xué)習(xí)、獨(dú)立學(xué)習(xí)、愉快學(xué)習(xí)

　　良好的學(xué)習(xí)成績(jī)與孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣、天生的智商、學(xué)習(xí)的環(huán)境、教學(xué)的方法相關(guān)。學(xué)習(xí)環(huán)境、教學(xué)是外部因素，智商是內(nèi)因，而習(xí)慣卻是外因與內(nèi)因的綜合的結(jié)果。內(nèi)因是天生的，我們可以改變的，能夠改變的，也是最容易改變的是外因。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣需要一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境去促成，因此首先要從創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境開(kāi)始。我們家長(zhǎng)的任務(wù)就是要積極配合學(xué)校及老師，在家庭里給孩子創(chuàng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　“讓孩子當(dāng)一回小老師”就是我們發(fā)現(xiàn)的一個(gè)好辦法。許彥珩會(huì)把學(xué)習(xí)中的難題寫(xiě)出來(lái)，讓爸爸媽媽、爺爺奶奶來(lái)解答，當(dāng)遇到和大家不同的解題方法她也會(huì)認(rèn)真地給我們講解，這樣不僅拓寬她的思路，也培養(yǎng)了她學(xué)習(xí)的濃厚興趣。

　　只有使孩子感到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，才能保持孩子旺盛的求知欲。孩子學(xué)習(xí)主動(dòng)了，學(xué)習(xí)效果便能提高。

　　3、培養(yǎng)孩子善于獨(dú)立思考，善于觀察，具有自信心和獨(dú)立性。

　　我們覺(jué)得這其中最重要的還是培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣開(kāi)始，在生活的各方面去培養(yǎng)。學(xué)習(xí)是沒(méi)有固定模式的，各件事、每個(gè)點(diǎn)滴都是我們培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣的機(jī)會(huì)，這個(gè)形成了孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣�？措娨暱梢宰尯⒆訉㈦娨曋械囊恍┬缕纥c(diǎn)提出來(lái)，多問(wèn)幾個(gè)問(wèn)題，先讓孩子去思考，雖不一定能有答案，但在潛移默化中，將多方向、多角度的思考習(xí)慣培養(yǎng)出來(lái)。許彥珩平時(shí)關(guān)注的節(jié)目很多，除了動(dòng)畫(huà)片，還會(huì)關(guān)注《動(dòng)物世界》、《探索發(fā)現(xiàn)》、《百家講壇》等等，看過(guò)后還會(huì)提出一些問(wèn)題，這時(shí)爸爸就成了他的“百科全書(shū)”，爸爸不能解答的就一起上網(wǎng)，一起查閱資料。

　　讓孩子多問(wèn)幾個(gè)“為什么”，只要能不斷提出新問(wèn)題，就有可能不斷獲得新信息，也就能保持自始至終的濃厚興趣。

　　在玩的時(shí)候，更是可以將一些自然科學(xué)的東西灌輸給孩子，培養(yǎng)多角度的觀察習(xí)慣，能在普通中發(fā)現(xiàn)不普通的東西。當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)并不是一件苦差事的時(shí)候，學(xué)習(xí)才成為一種樂(lè)趣。假期里我們帶許彥珩出去旅游，我們就鼓勵(lì)孩子自己拍照片，沒(méi)有好壞的評(píng)價(jià)，只是鼓勵(lì)。對(duì)每幅照片只提供建議和改進(jìn)的地方，讓她學(xué)會(huì)從不同的視角發(fā)現(xiàn)美的不同表現(xiàn)形式，可以是全面的，可以是細(xì)節(jié)的，也可以是不完整的。這些或許以后才會(huì)明白，但我們要求成為一種習(xí)慣。從大班開(kāi)始，每次游玩回來(lái)孩子總會(huì)有出人意料的“佳作”產(chǎn)生，我們就會(huì)幫她一一做好記錄。

　　4、讓孩子從做家務(wù)中獲得知識(shí)，并成為孩子的朋友。

　　在家里讓孩子分擔(dān)家務(wù)，這對(duì)培養(yǎng)孩子的責(zé)任感、自立感等方面很重要，可以讓孩子感到自己是有用的人。假期里許彥珩都會(huì)跟著奶奶學(xué)會(huì)一兩樣本領(lǐng)：包餛飩餃子、刨南瓜、做肉餡面筋、做涼拌菜等等，奶奶在這時(shí)不但教給她做家務(wù)的技能，還能引導(dǎo)她如何做得更好、更快。這些也成為了她寫(xiě)作的良好素材。

　　每天流出時(shí)間坐下來(lái)聽(tīng)孩子傾述，跟孩子交流，有時(shí)只要靜靜地聽(tīng)孩子把話(huà)講完，讓孩子覺(jué)得父母真正理解了她的想法，體味出父母對(duì)她是尊重的，孩子也就滿(mǎn)足了，這也是孩子形成大膽、自信、又尊重別人良好性格的重要因素。

　　當(dāng)許彥珩在遇到難題或困難而哭鼻子的時(shí)候，我們就會(huì)讓她盡情的哭一下，或者給她一個(gè)擁抱，讓她的情緒平靜下來(lái)。這時(shí)難題總能“迎刃而解”，我們也給她的眼淚起了個(gè)名字，叫做“智慧的眼淚”。

　　作為家長(zhǎng)，要時(shí)刻關(guān)注孩子的每一點(diǎn)細(xì)微的進(jìn)步，每一個(gè)小小的閃光點(diǎn)，都要及時(shí)夸獎(jiǎng)和鼓勵(lì)，讓孩子產(chǎn)生成就感和自豪感，促使孩子不斷進(jìn)步。

　　以上只是我們教育孩子中學(xué)到的一些知識(shí)，相信各位家長(zhǎng)會(huì)有更多更好的方法。孩子就如一張白紙，老師和家長(zhǎng)就是她手中的筆和墨，或書(shū)寫(xiě)一幅蒼勁有力的書(shū)法、或描畫(huà)一幅濃淡相宜的山水畫(huà)，那就需要依靠他們自己的力量去創(chuàng)造美好的明天!

2022-2023年度上期高中生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇20

　　各位家長(zhǎng)朋友：

　　大家下午好，感謝您在百忙之中來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)與學(xué)校的全力配合，共同努力，是讓孩子們健康成長(zhǎng)，成人成才最有力的保證。所以，您今天的到來(lái)就是對(duì)孩子最大的鼓勵(lì)和支持。在今天的家長(zhǎng)會(huì)中，您會(huì)更進(jìn)一步了解我們學(xué)校的教育教學(xué)情況，了解您的孩子在校的學(xué)習(xí)和生活情況，明確現(xiàn)階段孩子教育中亟待解決的問(wèn)題。我相信，本次家長(zhǎng)會(huì)一定會(huì)讓我們的家校合作更加親密有效，一定會(huì)您的孩子更加努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力，一定會(huì)成為孩子們發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)彌補(bǔ)不足走向成功的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

　　我首先向大家反饋一下上一次家長(zhǎng)會(huì)中大家通過(guò)手里的意見(jiàn)單反映的一些問(wèn)題的處理情況。

　　上次的家長(zhǎng)會(huì)我們共收到一百二十多張意見(jiàn)單，我們逐一認(rèn)真閱讀并對(duì)大家反映的普遍問(wèn)題進(jìn)行了及時(shí)調(diào)查和調(diào)整處理。

　　大家反映的問(wèn)題主要有這樣幾方面:

　　1、作息時(shí)間問(wèn)題，冬天天短，有的班級(jí)要求學(xué)生到校時(shí)間較早。我們與各位班主任商量后做了調(diào)整。

　　2、作業(yè)問(wèn)題，這個(gè)問(wèn)題大家所反映的意見(jiàn)很不一致，有人反映作業(yè)多，我孩子做到半夜也做不完，要求老師少留點(diǎn)作業(yè)，有人反映這作業(yè)留的太少了，孩子到家不怎么學(xué)習(xí)，一讓寫(xiě)作業(yè)就說(shuō)都寫(xiě)完了，要求老師多留作業(yè)。其實(shí)我們一直要求著老師們相互協(xié)調(diào)，留適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)，并時(shí)時(shí)了解著各班、各科作業(yè)情況。但看到大家的建議后，我們還是進(jìn)行了更進(jìn)一步的調(diào)查，并要求各學(xué)科間在留作業(yè)時(shí)要互相照應(yīng)，班主任要協(xié)調(diào)好，要科學(xué)安排作業(yè)量。我們也同時(shí)發(fā)現(xiàn)，孩子們?cè)谧鳂I(yè)上反差如此大的一個(gè)很重要的原因，是在校的時(shí)間利用率的不同。有的同學(xué)會(huì)抓緊時(shí)間盡快完成，這樣的孩子就不會(huì)覺(jué)得回家的作業(yè)壓力大，而有的同學(xué)在校時(shí)，在自習(xí)課時(shí)不學(xué)不寫(xiě)，作業(yè)全部壓到了家里，在家里也是邊寫(xiě)邊玩，造成了寫(xiě)作業(yè)的困難。我們?cè)谡{(diào)整作業(yè)量的同時(shí)更要注意調(diào)整孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　3、加大體育鍛煉，加了體育課。

　　4、豐富校園活動(dòng)，組織了各種競(jìng)賽活動(dòng)，并正在籌劃啟動(dòng)社團(tuán)活動(dòng)。

　　總之，對(duì)大家提出的問(wèn)題，只要是共性的合理的，我們能解決的就努力解決，不能馬上解決的就及時(shí)向上反映，謀求解決辦法。非常感謝大家的真誠(chéng)建議，不管您提的建議是什么，我們都會(huì)抱著有則改之無(wú)則加勉的態(tài)度認(rèn)真處理。

　　也希望大家今天的家長(zhǎng)會(huì)后，也把你的寶貴意見(jiàn)和建議留下來(lái)，我們的意見(jiàn)箱設(shè)在一樓中廳。

　　另外，大家除了以這種方式與我們交流，也可以打電話(huà)，或者親自到校以合理的方式與我們交流，為了讓我們的教育更好，讓你們的孩子更出色，我們隨時(shí)期待家長(zhǎng)朋友們客觀的反映和理性的建議。

　　下面我介紹一下期中考試問(wèn)題。本次考試的試題我們用的是市內(nèi)一所與我校成績(jī)水平相當(dāng)?shù)膶W(xué)校的試題，兩校一起考試。共考七科，每科一百分。因?yàn)榕c兄弟學(xué)校同時(shí)考試，用同一張?jiān)嚲�，我們就有了一個(gè)橫向的比較，讓我們對(duì)成績(jī)有一個(gè)更客觀的了解。通過(guò)對(duì)比，我們看到，我們?cè)诔煽?jī)上還是有優(yōu)勢(shì)的。

　　這個(gè)成績(jī)是我們各方共同努力的結(jié)果，首先是班主任老師，負(fù)責(zé)，奉獻(xiàn)。比如，我們要求學(xué)生到校的時(shí)間早，老師一定到的更早，而且是在家事繁重情況下。我們擁有最勤懇優(yōu)秀的班主任隊(duì)伍。每個(gè)班主任都全身心地?fù)湓诎嗉?jí)管理上，殫精竭慮，任勞任怨。還有高水平的科任老師精講嚴(yán)抓，當(dāng)然與也少不了家長(zhǎng)的大力配合，和學(xué)生的刻苦努力。

　　在我們的共同努力下，現(xiàn)在七年級(jí)各方面都很好，可以說(shuō)是近幾屆學(xué)生中比較優(yōu)秀的一屆。

　　這里，學(xué)習(xí)氛圍好。肯學(xué)習(xí)、樂(lè)學(xué)習(xí)的孩子多，形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。我們可以從成績(jī)上看出來(lái)。

　　紀(jì)律好。課堂紀(jì)律好，沒(méi)有班級(jí)出現(xiàn)亂堂、老師上課吃力、學(xué)生聽(tīng)不好課的情況。

　　思想品質(zhì)好。沒(méi)有惡性打架事件，沒(méi)有欺凌現(xiàn)象。

　　精神風(fēng)貌好。昂揚(yáng)向上的氣象。

　　這種好的局面與在座每位家長(zhǎng)的配合和支持是分不開(kāi)的。家長(zhǎng)理解支持我們的工作，讓我們施教時(shí)更加自信和從容，更敢于負(fù)責(zé)、有擔(dān)當(dāng)?shù)毓芾韺W(xué)生。孩子們?nèi)胄Ｒ岩荒辏�到目前為止，還沒(méi)有任何一位家長(zhǎng)來(lái)與我們的老師胡攪蠻纏，無(wú)理取鬧。還沒(méi)有任何一位家長(zhǎng)與我們的班主任老師或科任老師爭(zhēng)吵和沖突過(guò)。你們的良好的素質(zhì)和理性的作風(fēng)，讓這個(gè)校園更和諧，讓孩子們更幸福。

　　建議

　　1.重視學(xué)習(xí)態(tài)度，而不要只盯著學(xué)習(xí)成績(jī)。

　　2.避免分化。八年級(jí)正是分化期，千萬(wàn)不要在我們家長(zhǎng)身上先放松對(duì)孩子的要求。

　　我發(fā)現(xiàn)，大部分家長(zhǎng)對(duì)孩子的要求是隨著時(shí)間的推移而遞減的。剛出生，期望清華北大;小學(xué)一看成績(jī)，上個(gè)大學(xué)就行;上初中一看成績(jī)，健康快樂(lè)就行。然后就一點(diǎn)也不管孩子成績(jī)了。

　　比如有一個(gè)班級(jí)的一名同學(xué)本次考試成績(jī)不理想，班主任聯(lián)系家長(zhǎng)想征得家長(zhǎng)的幫助和配合。家長(zhǎng)說(shuō)，老師你別要求我孩子的成績(jī)了，我的孩子健康快樂(lè)就行。這些年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)告訴我，對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有要求和追求的家長(zhǎng)，孩子在學(xué)校永遠(yuǎn)沒(méi)有健康快樂(lè)可言。你想啊，每天八堂課，什么也不學(xué)，啥科都不會(huì)，老師還要讓坐好了，不讓說(shuō)話(huà)，一天天就這樣，從早到晚，坐住了嗎，坐出健康快樂(lè)了嗎，而且隔三差五的學(xué)校還得考試，考完還得談?wù)劤煽?jī)，大家都你追我趕地學(xué)，就你孩子置身事外啥也不學(xué)，啥樣的孩子這么生活還能健康快樂(lè)啊。

　　另外，孩子的心地就像土地，現(xiàn)在正是吸收模仿學(xué)習(xí)的最佳的時(shí)候，這塊地如果不種學(xué)習(xí)的苗，就要長(zhǎng)草，不一定長(zhǎng)啥草。真等到一些不好的習(xí)慣和品質(zhì)形成了，再想找回健康和快樂(lè)就很難了。相反，認(rèn)真學(xué)習(xí)的孩子一定是健康快樂(lè)的。

　　大家對(duì)孩子的學(xué)習(xí)要始終有要求，不放棄，持之以恒，必有大成，念念不忘，必有回響。

　　3.與老師保持一致。我們所有的老師都是優(yōu)秀負(fù)責(zé)一心為了你孩子好的老師，但我們不是圣人，也會(huì)有這樣那樣的不足�；蛘哂捎跍贤ú粫�，家長(zhǎng)和學(xué)生會(huì)對(duì)我們有一些誤會(huì)。但是當(dāng)孩子抱怨誤會(huì)老師時(shí)，家長(zhǎng)一定要合理引導(dǎo)，不要你再當(dāng)著孩子的面埋怨責(zé)怪，詆毀老師。因?yàn)橛H其師，信其道，學(xué)生與老師在心理產(chǎn)生對(duì)立情緒，不信服自己的老師，一定不會(huì)學(xué)好這一學(xué)科。比如，昨天，我教的班級(jí)一名同學(xué)作文中就說(shuō)了，反感孟老師，就想和她對(duì)著干，軍訓(xùn)時(shí)我說(shuō)話(huà)他批評(píng)我了，而兩個(gè)男生鬧他沒(méi)批評(píng)，不喜歡他，剛開(kāi)始不喜歡語(yǔ)文課。接觸一年后覺(jué)得老師還挺好的，這才愛(ài)上語(yǔ)文。這就是孩子簡(jiǎn)單的思維。我都忘了，她還記得，并且影響情緒影響學(xué)習(xí)了。所以當(dāng)孩子在你面前抱怨老師時(shí)，開(kāi)導(dǎo)他，要維護(hù)老師，維護(hù)老師就是在保護(hù)孩子。剛才我說(shuō)過(guò)，八百多學(xué)生，一千七百多家長(zhǎng)，做的非常好，希望大家今后也要保持住，繼續(xù)支持我們，大家要記住，在教育孩子的問(wèn)題上，我們的心愿是一致的。我們共同要解決的是孩子在成長(zhǎng)中出現(xiàn)的偏差，讓他們更健康。我們老師和學(xué)生及家長(zhǎng)已經(jīng)接觸了一年，更熟悉了，更親密了。但是往往熟悉和親密時(shí)更容易出矛盾。例如，原來(lái)我不熟悉學(xué)生，批評(píng)學(xué)生時(shí)我會(huì)很小心和規(guī)范的，上課說(shuō)話(huà)是不對(duì)的，請(qǐng)不要再說(shuō)話(huà)了。沒(méi)毛病。但蒼白無(wú)力�，F(xiàn)在一年過(guò)后，學(xué)生和我都很好，再批評(píng)一定不是這樣的，你閉嘴，等著下課我收拾你吧。不規(guī)范，有毛病，但是親切，管用。所以親密了解之后，我們對(duì)學(xué)生的管理的力度一定更大，方法一定會(huì)更多樣，就可能出現(xiàn)不和規(guī)但合情理的現(xiàn)象，當(dāng)然我們一定抱著一顆父母心，盡力避免這些現(xiàn)象，也希望大家能理解我們。

　　4.重視體育。

　　本屆學(xué)生中考體育的項(xiàng)目是，男跑一千米，男引體向上，立定跳遠(yuǎn)。女八百米，仰臥起坐，立定跳遠(yuǎn)，共60分。這是唯一開(kāi)卷并且公開(kāi)“漏題”的考試。誰(shuí)練誰(shuí)得，何況，孩子們的體能、孩子們的健康真的需要加強(qiáng)鍛煉。五月十一號(hào)我們學(xué)校九年級(jí)參加考試，雖然半學(xué)期以來(lái)我們一直陪著指導(dǎo)督促著學(xué)生練習(xí)，但是，由于幾項(xiàng)考試內(nèi)容對(duì)學(xué)生的體質(zhì)要求很高，沒(méi)有了原來(lái)的墊排球這樣技巧性的項(xiàng)目了。尤其是立定跳遠(yuǎn)和引體向上，不是突擊可以練成的。所以我們要從七八年級(jí)抓起，現(xiàn)在我們體育老師已經(jīng)開(kāi)始有計(jì)劃地帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行這些訓(xùn)練，還需要家長(zhǎng)的重視和配合。

　　在平時(shí)的訓(xùn)練中，有的學(xué)生跑步時(shí)輕易請(qǐng)假，結(jié)果體質(zhì)越來(lái)越弱，意志越來(lái)越懶。我很贊成日本教育的一個(gè)理念：先獸身，再人心。大雪天，跑步。不嬌慣。我們也要學(xué)習(xí)。咱們孩子的體質(zhì)很弱。比如。四月五日祭掃烈士墓，五十多名學(xué)生暈倒。我想說(shuō)，身體是人生的本錢(qián)。當(dāng)時(shí)我們各班的新團(tuán)員八九十人在前面宣誓，沒(méi)有暈倒的。而這些新團(tuán)員都是班級(jí)成績(jī)很高的學(xué)生，這告訴我們，身體好，才能保證學(xué)習(xí)好呢。

　　早餐問(wèn)題。大部分學(xué)生不吃早餐。無(wú)論你多么忙碌，多么在心里關(guān)愛(ài)孩子，不能給孩子安排好早餐的家長(zhǎng)不是好家長(zhǎng)。

　　最后，再次感謝大家的光臨，愿我們家校雙方都繼續(xù)秉持真、誠(chéng)心、恒心，共同努力為我們的孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)環(huán)境，也祝我們七年級(jí)所有的學(xué)生健康快樂(lè)進(jìn)步成才。