中班班主班家長會發(fā)言稿（通用18篇）

中班班主班家長會發(fā)言稿 篇1

　　各位家長下午好!

　　感謝你們再次抽出時間來參加本班的家長會，同時也要感謝各位家長上學期對我們工作的大力支持和配合，使我們順利地、愉快地完成了上學期的各項保教工作。特別是在上學期我班組織的圣誕節(jié)活動、家長開放日活動中各位家長能積極主動地參與，在這里我代表本班的兩位老師再一次感謝各位家長，這也是對我們的一種鞭策，使我們更有信心去做好明天的工作。

　　一、向各位家長介紹班級情況

　　本學期還是由我和馮老師擔任本班的保教工作，我們會一如既往的用一顆慈愛之心去精心照料、教育和培養(yǎng)每一個幼兒，讓他們都在自己原有的基礎(chǔ)上有所進步和提高。這學期，班上來了5個新生，經(jīng)過幾個星期的生活與學習，他們已慢慢的適應了這個大家庭，都表現(xiàn)的很好。

　　二、介紹中班幼兒階段如何為今后的學習打好基礎(chǔ)

　　幼兒園中班是幼兒三年學前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時期。那么，在中班幼兒階段如何為今后的學習打好基礎(chǔ)呢?首先，是注意力的培養(yǎng)。孩子注意力不集中，活動時喜歡開小差。這是孩子的年齡特點，這種情況會隨著孩子年齡的增長逐漸好轉(zhuǎn)。因此，我們可以讓孩子在規(guī)定的時間內(nèi)完成繪畫，或是玩拼圖等游戲，讓孩子能集中精力做好一件事, 幫助孩子建立良好的學習習慣和興趣。第二，整理物品的習慣。教孩子整理的方法，家長不要代替孩子整理東西。比如，孩子的衣褲、鞋襪，家長可以和孩子一起收拾整理。在幼兒園，我們也會通過讓孩子收拾活動區(qū)里的玩具加強孩子整理物品習慣的培養(yǎng)。第三、早期閱讀。閱讀，可以讓家長有更多的時間走進孩子的心靈，了解孩子思考的角度和問題，有更多的機會和孩子對話，增進彼此的了解，有更多可以探討的話題，感受彼此對人生的理解……閱讀還可以讓孩子養(yǎng)成靜坐、傾聽的習慣�？梢栽黾雍⒆拥脑~匯量、看圖說話的能力。家長讀繪畫圖本給孩子聽時，一定注意不要隨意添字、減字。工作繁忙的家長還可購買故事錄音帶，讓孩子入睡前躺在床上聽故事。我們在幼兒園樓梯的墻面上也為幼兒開辟了“創(chuàng)編樂園”，家長們可以把孩子會講的故事寫下來，由孩子帶來園，老師會幫你們張貼。第四，培養(yǎng)幼兒具有時間觀念和勞動觀念。要求孩子做事快速、不拖拉。用正確的方法讓孩子自己穿脫衣服;慢慢學會自己刷牙、洗臉;自己管理玩具、用具、圖書;幫助父母做力所能及的家務(wù)勞動等。

　　三、家長需要配合的事項

　　1、《故事小金庫》的填寫。

　　《故事小金庫》還是每周發(fā)放一次，請家長及時填寫，特別是老師要求幼兒復述的故事，家長一定要幫助幼兒做好記錄，這樣方便我們能根據(jù)情況，及時為幼兒復習。還有“家長的話”不僅可以反饋學習方面的還可以反饋幼兒在家表現(xiàn)，詳細交流幼兒有關(guān)情況。這將作為我們的一項常規(guī)工作，我們要將《故事小金庫》上交給幼兒園。希望家長們一如既往地支持我們的這項工作。

　　2、這學期，我們還為每個孩子制作了一本《成長手冊》，里面有些內(nèi)容是需要家長幫忙完成的，像今天要帶回去的第一張就是需要家長寫的，希望你們能過認真的去填寫。

　　3、本學期我班的班級博客會繼續(xù)更新，敬請各位家長經(jīng)常關(guān)注，我們的郵箱地址是。 如果你的聯(lián)系電話號碼有變動也請及時告訴我們,以免有急事聯(lián)系不上。

　　4、幼兒的接送制度

　　為了孩子的安全起見，本學期我們繼續(xù)用接送卡接送孩子，所以你們的接送卡需要好好保管，接送孩子時請務(wù)必帶上，不要忽視。如真的忘記了，就要到門口值班老師處簽名，以便老師查看。

　　5、希望每一位孩子堅持 每天8點前按時入園，如當天有藥物或不舒服請告知老師，不要讓幼兒自帶，以防吃多、吃少。無特殊情況不要無故缺勤，孩子的出勤率與孩子的發(fā)展有著密切的關(guān)系，因為我們的教學計劃都是按孩子的發(fā)展規(guī)律有連續(xù)性制定的。如經(jīng)常缺勤對孩子的學習有很大的不好。另外，小朋友有事不上幼兒園一定要請假。

　　6、為安全起見，請家長上幼兒園前檢查孩子的口袋，開學4周已經(jīng)發(fā)現(xiàn)好幾個孩子帶有硬幣或零食。

　　7、這學期我們將在4月份舉行“傳化大地”親子游以及“親子才藝秀”活動，5月份將開展“家長開放日”活動，活動細則到時候再通知。

　　尊敬的家長，幼兒園教育不是萬能的，但幼兒園會盡力，家庭教育 不可少，望家長多重視。希望你們有事多找我們商量，相信我們對大家是真誠的，我和你們一樣，希望每一個孩子都有美好的明天。在將來的日子里，我無法保證我們可以做到最好，可是我們一定會盡自己最大的努力做到更好，我們會本著熱愛孩子，關(guān)心孩子，細心照料孩子為目標，用我們的實際工作讓您放心、安心工作。同時也請各位家長對我們工作的不足或?qū)ξ覀兊慕逃�方式有不同的看法，或有更好的建議，請你們提出來以便我們更好更科學地教育好孩子，希望你們在以后繼續(xù)支持我們的工作。謝謝大家，今天的家長會到此結(jié)束!

中班班主班家長會發(fā)言稿 篇2

　　各位家長你們好!

　　今天召開新學期家長會，首先感謝你們從百忙之中抽出時間來參加會議。首先由我來介紹本班的教師及教師職責。本班有三位教師，我是何老師，主要擔任本班的教學工作。另外兩位分別是申老師和方老師，她們的主要工作是負責班級衛(wèi)生、幼兒午休、幼兒飲食健康及輔導我完成本班的教學工作等。今天會議的主要議程有以下幾個方面：

　　一、向各位家長介紹班級幼兒情況：

　　首先，感謝各位家長對我們工作的支持和配合。我們班現(xiàn)在共有20名幼兒，其中男生14名，女生6名，包括4名新生，兩名男生，兩名女生。開學至今，這四名新生情緒已基本穩(wěn)定，也已經(jīng)融入了我們這個集體。經(jīng)開學以來的觀察，大部分幼兒有以下幾個方面的表現(xiàn)：

　　1、在堅持性方面有所提高，比上學期能較好的完成活動內(nèi)容。

　　2、在獨立性方面也有所提高，比如能自己獨立穿、脫衣服和鞋襪，部分幼兒在上廁所后能自己擦屁股。但是我們班進餐和午休情況不太好。班上部分幼兒愛挑食，飯量也小，進餐時還時常愛發(fā)呆，希望幼兒在家進餐時家長也能好好督促，配合教師一起培養(yǎng)幼兒積極進餐的好習慣。

　　3、學習的意識增強了，老師講到一些知識、常識時很多幼兒能安靜的聽講，并發(fā)表自己的意見。特別是馬胤桓、徐致遠等小朋友。

　　4、接受能力也強了，老師教授的知識、提出的要求，很快能聽進腦子并作出反應。

　　5、孩子們在生活中形成了良好的常規(guī)，比如：知道離開座位要擺好椅子;特別是來園離園的時候，很多幼兒能主動與老師打招呼問好。但是也有一些不好的現(xiàn)象，比如在教室有時大聲喊叫，在教師里奔跑，特別是男生，不太懂得自我保護;還有坐姿不好，什么樣的姿勢都有，有些幼兒還喜歡翹二郎腿。

　　二、班級學期計劃和目標

　　(一)班級學期目標

　　1、根據(jù)園長制定的《園務(wù)計劃》和班級班務(wù)計劃及要求來完成本學期的工作任務(wù)。

　　2、班級兩名老師積極配合，做好保育以及教育方面的工作，做到保教結(jié)合，讓孩子健康成長。

　　3、教師積極與家長溝通，達到家園共育的目標。

　　4、根據(jù)學期初制定的學期教育計劃以及每月月計劃、周計劃來按時完成本學期的教學內(nèi)容。家長可通過班級門口的家園共育欄瀏覽，也可關(guān)注本班新浪博客，博客網(wǎng)址已寫在黑板上，家長會結(jié)束后請家長記一下。

　　(二)本學期主要活動

　　1、9月17日新學期家長會。

　　2、10月底第三屆秋季親子趣味運動會。

　　3、11月教師公開課的觀摩。

　　4、12月辭舊迎新文藝活動。

　　5、每周一9：00幼兒園舉行升旗儀式，每周班級會評選3位“明星寶貝”并頒發(fā)“好孩子”布標，評選標準：幼兒來園后一天的所有表現(xiàn)。注：首選值日生(早晨7：40穿園服來園值日的小朋友)

　　(三)介紹教材

　　本學期的教材統(tǒng)一使用武漢市幼兒園主題探究課程《豚豚活動包》，包含語言、科學、社會、健康、藝術(shù)五大領(lǐng)域。其次還開設(shè)《托福英語》全多媒體教學，培養(yǎng)幼兒學習英語的興趣;《數(shù)學》：讓幼兒認識0-10以內(nèi)的數(shù)字及其數(shù)字與其數(shù)量的關(guān)系和數(shù)的分解組合、認識相鄰數(shù)、認識圖形;《繪本》：讓幼兒從故事中培養(yǎng)閱讀興趣，初步感知生活常識，感知漢字的書寫風格并認讀常用字。

　　三、安全問題

　　家長在家要提醒督促幼兒不要帶一些與幼兒園活動無關(guān)的物品入園，盡量出門前查看一下幼兒的書包。特別男孩請注意不要帶玩具，女孩請注意不要帶飾品，以免在活動中分散幼兒注意力或不小心弄傷自己或其他小朋友。另外還要加強幼兒的個人衛(wèi)生，如勤洗頭洗澡，勤剪指甲等等。請家長送幼兒入園時一定要將幼兒送到班級門口，以免在無人看管的途中發(fā)生意外，不要大意了幼兒園門口到班級這短短的路程，尤其是上下樓梯時。

　　四、加強家園共育

　　1、其實孩子們與老師接觸的時間比爸爸媽媽接觸的時間還長，所以希望各位家長多多配合我們老師的工作，及時主動了解孩子在幼兒園的表現(xiàn)和情況，多多與老師溝通，因為我有時候可能會忙忘記，關(guān)于您孩子的有些情況會不記得及時向你們反映，老師也有疏忽的時候，畢竟班上還有那么多小孩。

　　2、回家后也要多問問孩子每天在幼兒園的情況。

　　3、現(xiàn)在很多家長都很寵愛孩子，但是在幼兒園幼兒若是做錯事情，老師都會提出批評，表現(xiàn)好老師同樣會提出表揚，也希望家長們在家也能做到獎懲分明，做到家園教育同步，讓幼兒養(yǎng)成良好的行為規(guī)范和初步的是非標準。

　　4、還有就是希望家長們經(jīng)常進我們班級的博客看看，多多關(guān)注班級的動態(tài)，及時了解班級信息。

　　5、另外，從本周開始，體智能活動課程已正式開展，每周三下午4：40有由我們體智能老師帶做的離園操，家長可前來觀看。并且每周的體智能活動照片我都會于當天上傳博客。

中班班主班家長會發(fā)言稿 篇3

　　大家好：

　　首先感謝你們能在百忙之中抽出寶貴的時間來參加這次活動。我是齊老師，我和楊老師很榮幸能成為我們中班的老師，在這里，希望以后各位家長對我們班級工作能大力的支持，我們也會拿出更多的愛心與責任心，發(fā)揮出我們的專業(yè)水平，將我們班的小朋友們帶好、教好，玩好!你們的到來既是對我們工作的支持，也是對孩子教育的重視。有句話說的好：“家園如同一車兩輪，只有同向運轉(zhuǎn)，才能共同促進孩子的發(fā)展。中班是幼兒身心發(fā)展的重要時期。幼兒們經(jīng)過小班學習時期，在各方面有了很大的進步。本學期，我們將在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，進一步提高保教質(zhì)量，注重提升教育的文化內(nèi)涵，以促進孩子的全面健康成長，希望您支持與配合我們的工作。

　　今天主要想跟大家交流以下幾個方面的內(nèi)容：

　　一、 班級幼兒現(xiàn)狀及分析

　　(1)現(xiàn)在剛開學不久，有的孩子可能還不能很快的適應過來。相信過一段時

　　間后，孩子們會明顯地適應幼兒園生活。本學期又新增添幾名新生，剛開學時這些孩子的情緒可能會不怎么穩(wěn)定，經(jīng)過一些時間的適應，會看到孩子們能高高興興地上幼兒園，還能主動向老師問好，孩子們會慢慢的有些成長的表現(xiàn)。當然這與家長的努力是分不開的。

　　(2)本學期是中班的第一學期，我們準備以養(yǎng)成孩子良好的生活常規(guī)和良好

　　的學習習慣為我們工作的主要目標。為孩子的學習和生活打下良好的基礎(chǔ)。 在教學活動中充分調(diào)動孩子的積極性，讓孩子保持濃厚興趣。

　　(3)教育工作的配合

　　在課程的實施過程中需要家長配合的實在很多。比如：發(fā)的新書要寫上幼兒名字，有時需要帶物品、幫助孩子完成調(diào)查表或者幫助孩子輔助作業(yè)等等，這 些都需要您的配合，因為您的積極配合是我們活動開展的關(guān)鍵，也是孩子獲得發(fā)展的重要因素。在這里特別講一下家長對孩子作業(yè)輔助這一塊，老師在幼兒園里教授 幼兒知識，希望家長回家及時進行輔導進行鞏固。那樣更能增強幼兒對學習內(nèi)容的吸收。希望家長們在以后的工作中能支持并配合我們的工作。

　　二、 生活方面

　　進餐：現(xiàn)在有的孩子已經(jīng)能夠自己獨立進餐，不需要老師喂;但有的仍然需

　　要老師喂希望在這學期能有所進步。能學會獨立進餐。但也有部分孩子雖然 是自己進餐，但是進餐習慣不好，有的孩子拿勺的方法不正確，特別是新來的孩子，有的孩子邊吃飯邊講話等。因為孩子是很情緒化的，有的時候情緒好或是喜歡吃 今天的菜，那么有可能就完全不需要老師的提醒，就可以自己獨立進餐;但如果孩子挑食，今天的菜他不是很喜歡，那么就需要老師的幫助了。有的孩子會講條件： 比如說：“老師幫我少添點;老師我吃不完或只吃一半。”這樣的情況。如果遷就她的話，那么怎樣保證她的飯量呢?強迫她吃的話，又如何照顧她的情緒呢?我們的方法是：鼓勵為主，所以有很多孩子都能在老師的鼓勵下高高興興地把飯吃完。那我為什么在這里要特別提出這件事，是因為我們老師每天都希望能保證孩子能攝取到充足均衡的營養(yǎng)，那么我希望在家里家長也能夠堅持，不遷就孩子、不包辦代替，讓孩子養(yǎng)成不挑食、自己進餐的好習慣。很多家長都希望自己的孩子身體能夠 長好，在幼兒園能多吃一點、吃好一點，我們是這樣在做，那么如果在家里也這樣堅持的話，我相信孩子的身體是絕對能夠長好的。

　　三、 培養(yǎng)孩子生活自理能力方面的問題。

　　逐漸開始轉(zhuǎn)涼了，孩子們的衣服也開始穿的多了起來。可是，我經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)

　　午睡起床時不是這個孩子不會穿衣服就是那個孩子鞋子穿反了。我覺得教會

　　孩子參加家務(wù)勞動幫助他們成為有責任感、愛勞動的人是很有必要的。我們可以讓幼兒做力所能及的事情：如自己穿衣服、穿鞋子，收拾玩具、整理自己的房間 ‘讓他們先做簡單的事，這樣孩子才有信心去完成。參加勞動，既是學習的過程又是鍛煉的過程，在這個過程中和會有成功和失敗。學習力所能及的事情自己做提高 責任感。如果孩子沒有完成分配給他的家務(wù)活，比如飯前的準備工作，你可以對他說：“要是你收拾好了桌子我們就可以開飯了。”慢慢的孩子就會意識到其行為所產(chǎn)生的好壞不同的效果。這樣就懂得了自己在家中的作用和責任了。不要用零食、玩具、金錢作為對孩子從事家務(wù)勞動或其他成績的獎勵。就好比幼兒在園用餐前，教師都會要求：小嘴巴不講話，小手放背后。在孩子們有安靜的情況下在進行用餐。如果幼兒很吵鬧的情況下依然進餐。那樣的氛圍會影響幼兒的用餐質(zhì)量。

　　四、 家長配合工作

　　(1) 孩子堅持上幼兒園：我想這個對于大部分家長來說都不算一件難事，想

　　信你們也知道如果孩子不堅持上幼兒園，在家里玩幾天再送到幼兒園的話，孩子們就會有不好的情緒。為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動，希望各位家長能盡量讓孩子按時到園，如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適需要喂藥情況時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，如需請病事假，請向老師請假說明!

　　(2) 在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導鼓勵孩子把衣褲疊

　　放整齊，讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉。

　　(3) 安全工作，請家長每天來幼兒園要檢查孩子的口袋和書包，不要讓孩子帶玩具及有危險的東西，有的孩子可能好玩把打火機，小刀，小珠子帶到幼兒園里來。如果傷害到孩子自己或傷害到其他小朋友都不好。不要給孩子戴項鏈等貴重物品，以免遺失。

　　(5)關(guān)注孩子接送情況

　　家長和孩子等車時要排好隊，注意孩子乘車安全。如果家長由于工作比較忙，有的沒時間來接孩子，只能請他人代接時，應提前跟老師打招呼。

　　再次感謝各位家長的到來， 希望以后有什么事情各位家長可以直接跟班級老師溝通。我們很愿意聆聽家長們的寶貴意見，如果有做的不好的地方我們會改正，總之我們都是為了孩子們能健康快樂成長!所以希望以后有什么事情我們多溝通，多交流，一起努力!今天的家長會到此結(jié)束!

中班班主班家長會發(fā)言稿 篇4

　　各位家長，大家好：

　　首先感謝你們能在百忙之中抽出時間前來我校，與我們共同探討、關(guān)注孩子的成長。你們的到來，就是對我們工作的最大支持!我代表初一5班所有任課教師，對你們的到來表示衷心的感謝 。

　　在座的家長當中，已經(jīng)有許多人來過多次，有的經(jīng)常通過電話等方式與我及任課教師進行過溝通，感謝家長關(guān)注孩子學習情況，重視學校教育，今天我們聚在一起，是因為我們進行了期中考試，在座各位一定很在意學生的成績，但這只是孩子成長的一小部分，我們做老師的更希望看到他們健康成長，而不僅僅是學習。那么下面我首先對學校近期工作進行一些匯報 ：

　　一、 1、注重安全教育。學校在學期初請了少管所所長進行了法制教育。 2、學習方法教育。學期初班會時找優(yōu)秀學生介紹了學習方法。

　　3、及時和家長溝通。針對有的孩子老是不按時完成或不按時交作業(yè)，或完成質(zhì)量不高的情況，在家長的配合監(jiān)督下，能按要求去做了。還有的家長及時和我們進行交流，定期打電話聞訊孩子情況，支持學校教育，有的發(fā)現(xiàn)情況及時告訴老師，使我們的工作更有針對性。表揚幾個家長：張皓楠、齊睿艦王正陽、張圳琪等等。

　　4、學校四月份組織了一個親子活動“托起明天的太陽”，我班有我和8對孩子和家長參加，經(jīng)過一天的活動，大家都受到了觸動，加深了孩子和家長及老師之間的溝通和理解。

　　5、進行了愛國主義教育，清明節(jié) 時參觀了華北烈士陵園。

　　6、開了關(guān)于感恩教育的主題班會 ，進行父母情況知多少的問卷調(diào)查，并進行了“爸爸媽媽我想對你說“的征文比賽，好多同學寫出了爸爸我想給您洗一次腳的肺腑之聲。

　　7、我校對紀律、衛(wèi)生、發(fā)型、校服、出入、手機都有要求。人的習慣決定人一生，要注意紀律。留需要帶手機學生的電話號碼，在校一律不許開機，若發(fā)現(xiàn)開機則扣到畢業(yè)。

　　二、期中考試成績

　　在期中考試中反映出了一些問題，我們要引起重視，也希望家長配合教育。主要問題有：

　　1、部分學生學習目的性不夠明確，學習的自主性較差，缺乏自覺性。

　　2、部分學生的學習習慣不好，貪玩而浪費時間造成上課狀態(tài)不好。

　　3、學習方法較落后，效率較低。如不抓緊時間，發(fā)現(xiàn)問題不向老師提問、書寫潦草，屢教不改等等。

　　4、少數(shù)學生還沒有擺正學習的位子。

　　5、學生的學習自覺性較差，沒有主動性，做什么事都要老師看著，甚至于要老師在后邊舉著鞭子趕著。 怕動腦子，怕動筆，怕記，怕背，做什么事情都是完成任務(wù)，甚至有些同學連老師布置的任務(wù)都完成不了.

　　初一家長會學生發(fā)言稿

　　尊敬的各位家長，大家好!今天由我來為各位介紹本學期，我們班級的建設(shè)和成果。

　　時間匆匆流過，我們結(jié)束了初一上學期的學習生活。在這個學期中，我們經(jīng)歷了許多:入學教育、三次寫生、參加運動會并獲得第二名的好成績、召開《自尊自律弘揚正氣》主題班會、外出實踐、承接多門公開課、紅十字培訓、聽法制講座、代表學校參加“做健康北京人”歌詠比賽等。我們初一(1)班這個大集體并不只是在這些活動中體現(xiàn)我們團結(jié)而緊張的班風，在上課間操時、冬季長跑時、水房站崗時、每次的小檢測的成績可以看出我們這個集體也是嚴肅而又活潑的。

　　我們這個班級不僅在年級起到了帶頭的作用，并且，我們班有很多地方與其他班與眾不同。每個周一的晨間由安全小組的同學，為同學們帶來安全小講座，使講解人與同學們一起互動，了解安全知識，掌握安全技能。在每周二的晨間由讀書小組的同學位為大家?guī)�來一些名著閱讀、散文小說以及分享自己讀過的書籍。在一定時間內(nèi)，板報小組的同學們會和老師一起出謀劃策，辦好每一期的內(nèi)外板報，并且每一期的內(nèi)容與主題都與其他班不同。現(xiàn)在請各位家長想您的左方看，第二個窗戶上的三盆花，花開的很漂亮吧!其實這些花本活不太久，但是坐在旁邊的郭可心同學卻一直堅持著照顧這些花。

　　嚴謹、團結(jié)的班風更促使我們這個班級的整體學風的養(yǎng)成。我是我們班開門的同學，本應是全班第一個到班的，但是，我每次爬上樓梯后，都會看到有一兩個同學在年間辦公室問王老師數(shù)學題。在課間經(jīng)常會看見兩個好朋友一起背英語課文，互相講題的情景。在大幅科考試前的復習階段，每個課間，都會聽到一問一答的背復習資料的聲音。是的，我們這個班的學習氛圍也是比較濃厚的。

　　但是，在這生機勃勃的班集體中，也會看到一些小小的瑕疵。在課間，有的同學會在班里、樓道里打鬧，有的同學會經(jīng)常忘帶東西或忘記一兩項作業(yè)，在考試前，有的同學會出現(xiàn)比較浮躁的心理。希望各位家長幫助他們改進。

　　最后，希望各位家長和學生一起度過一個愉快的寒假!謝謝大家。

中班班主班家長會發(fā)言稿 篇5

　　尊敬的各位家長：

　　早上好!首先，感謝各位家長能抽出寶貴的時間來參加這次家長會，感謝大家對我們班級工作的的支持和幫助。這次家長會的目的是為了加強我們之間的聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學質(zhì)量，同時家長也能夠積極有效的參與到學生的教育管理中來。

　　一.學校工作：

　　配備了液晶觸摸屏，在全縣是一流的。統(tǒng)一配備了熱水器，統(tǒng)一在餐廳就餐，改善了生活環(huán)境。聘請縣法院李法官做法制報告會，讓學生懂法守法。繼續(xù)采用小組合作制等。

　　二、班級情況分析

　　本班有39名學生，男生16人，女生23人。本學期開學后，對學生嚴格要求。

　　紀律方面，我班學生都遵守紀律，只是個別學生上課總想做些小動作，注意力不集中，行動不夠迅速。有個別學生因為青春期階段有些叛逆，依照他們談話，家長們也要多注意，這一年齡段的教育很關(guān)鍵。

　　學習方面，半個學期以來，學生進步都很大，我班39名學生，進步生有30名。我已在課上進行表揚和鼓勵。沒進步的也進行了勉勵。(進行一下各科成績分析)作業(yè)上，大部分學生能按時完成，個別學生無法按時完成。但現(xiàn)在已經(jīng)改正。同時我要求學生統(tǒng)一穿校服，不攀比。為了防止愛打扮的壞習慣，鼓勵女生盡量留短發(fā)，很欣慰的是，很多女生剪去長發(fā)節(jié)約出時間去學習，總之，我班的學生都是好孩子，遵守紀律，愛學習。只是有些小缺點，希望我們一起幫他們改正�；�于此，我想向家長提些建議，共同教育孩子，使他們學習知識，健康成長。

　　三.家長代表發(fā)言

　　四.學生代表發(fā)言

　　五.建議和要求

　　1.在學校，大部分孩子能認真完成作業(yè)，某些孩子的作業(yè)不認真，老師會讓他重寫，直到寫好為止。但有些孩子的作業(yè)不是令老師們很滿意。我非常理解做父母的心情，好多家長有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不該忘記對孩子的教育和輔導。尤其是學習不太自覺、學習習慣不太好的孩子，我們做父母的更應該付出一些時間，陪陪孩子。例如，在周末和孩子聊一聊學校的情況，查一查家庭作業(yè)的完成情況是否和家庭作業(yè)本上的記載內(nèi)容一致、家庭作業(yè)的質(zhì)量如何。這樣既可以增進與孩子的親密關(guān)系;還可以幫助孩子

　　提高學習成績。我在學校不斷引導孩子形成良好的學習習慣和學習方法，比如上課前做好預習，上課要專心聽講，積極思考，主動發(fā)言，課后及時鞏固訓練，放學后要保質(zhì)保量完成老師布置的作業(yè)。要養(yǎng)成認真檢查的習慣等。也希望家長在家管住自己的孩子，少看電視，不玩電腦，少出去玩，多和學習好的孩子交往。同時，家長要引導孩子不亂花錢，要讓孩子將錢花在該花的地方，這樣既培養(yǎng)了孩子勤儉節(jié)約的好習慣，又培養(yǎng)了孩子有愛心的好品質(zhì)。

　　2. 家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風好。我們家長辛苦工作不就是為了孩子嗎?在座的每一位都是愛自己的孩子的，但是，光用心愛是完全不夠的，得用行動�，F(xiàn)在請各位家長想一想：您是不是做到了對孩子的學習認真負責?有沒有因為事情多而放松了對孩子的學習?成績不好有很多原因。而且你不要老是羨慕學習好的孩子，你要看到她們的父母在背后付出的心血和汗水。你知道孩子的興趣嗎?知道孩子的朋友是誰嗎?知道孩子今天在學校的表現(xiàn)嗎?知道孩子最近有什么學習或生活上的困擾嗎?看到優(yōu)點，就及時表揚;看到缺點就及時批評，不能一味表揚，也不能一味批評，應該表揚與批評相結(jié)合。請家長注意以下幾點：

　　1.做到有事、有病提前打電話請假，盡量不要誤課，有事多和老師溝通。

　　2、提醒孩子注意安全，不到危險的地方去玩。不結(jié)交不良青年。注意給孩子加強營養(yǎng)，愿每個孩子都健康成長。

　　3.勤檢查學生作業(yè)，并給孩子簽字。多進行鼓勵和指導。

　　4.正確對待學生考試成績。分數(shù)的多少，反映學生學習成績的好壞，但我們更應理性地去分析卷面上的分數(shù)，有時卷子難一點，可能大家都不會，作為家長應冷靜對待，關(guān)鍵是要靜下心來和孩子一道認真檢查試卷，幫助孩子查找問題，分析失分原因，督促孩子改正，使孩子不斷進步。

　　5.注意培養(yǎng)孩子勞動觀念。讓孩子在學習之余做一些力所能及的家務(wù)活，如洗碗、掃地、收拾房間、洗衣服等。

　　最后，我希望家長、學校之間加強聯(lián)系。家長、學校結(jié)合才能使孩子不斷進步，你們抽空可以來學校也可以打電話問問孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們及時針對你的孩子的特點展開教育。請記住這樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母”。歡迎家長們能坦誠與我們交流。也請大家相信，我們會盡全力對每一位孩子負責。

中班班主班家長會發(fā)言稿 篇6

　　尊敬的家長：

　　您好!

　　非常感謝你們百忙之中抽空來參加我們的新學期家長會，

　　轉(zhuǎn)眼中班上學期過去了，回想他們剛上中班時那可愛、稚嫩、小小的樣子，再看看現(xiàn)在一個個都長高了、懂事了、自信了的樣子，覺得非常有成就感。而跟各位家長們一個學期來的相處也非�？鞓�，感覺我們班真的是一個非常融洽，非常溫馨的集體，在這里真的要真誠的感謝各位家長一學期來對我們工作的支持。謝謝!

　　一、班級情況介紹。

　　首先先學習一篇文章，有關(guān)《培養(yǎng)孩子的動腦習慣》的文章。詳細見后面(附)。

　　為什么要學習這篇文章呢?因為我發(fā)現(xiàn)我們班的孩子很懶散，不喜歡動腦筋，更談不上舉手發(fā)言了。所以我希望從今以后家長們要加強指導孩子，養(yǎng)成動手動腦的好習慣，上小學后才會輕松。

　　(接著請幼兒家長代表講講他的育兒經(jīng)驗和感想。)

　　我們班是由我和兩位林老師配合做好班級工作。

　　本學期我們班還是和上學期一樣，共有34個小朋友，其中女孩15名，男孩19名。我們班幼兒的口語表達能力比較差，所以這學期我們加強了這方面的強化，每周教一個詞語，并要求幼兒學會用這個詞語說出完整話，要求幼兒動腦筋舉手發(fā)言，可是孩子們都不會或不敢，這令我們很頭痛，希望家長們在家里抽空與孩子們多交談，多學習，使我們的孩子更快更好地成長。我們創(chuàng)設(shè)了各個區(qū)角，評比欄里都展示了每個孩子的學習活動情況，主要是舉手發(fā)言情況和動手操作情況，相對比較落后的孩子，希望家長們引起重視。

　　講講開學初上交評估手冊活動情況：及時完成的只有7名幼兒(湘香鄭罡丹盈陳純嘉坤林毅超群)希望家長們每次都能及時完成評估手冊。這次分下去，希望家長們補缺補漏，把以前沒完成的補充完整，明天及時地交上來，不用一催再催，謝謝合作。

　　二、教學情況介紹。

　　本學期我們繼續(xù)用的是我們主題式教材，一共7科科目，三大游戲，還有新增設(shè)的寶寶快樂識字。我負責音樂、美術(shù)和結(jié)構(gòu)游戲，小林老師負責計算、常識和社會，林老師負責語言、體育、表演游戲和角色游戲。我們的教學主要注重寓教于樂，開發(fā)幼兒的智力，而不是讓孩子整天寫字背書，這是與個體幼兒班的基本差別。

　　這次我們進行制作花燈比賽，并評出了一等獎2名，二等獎4名，三等獎9名。評選是根據(jù)花燈制作的難度、美觀還有制作的材料有特性來評選的。評選結(jié)果已經(jīng)公布了，家長們也都知道了。我們要對這些獲獎作品進行頒獎。(一等獎：龍穎林毅;二等獎：嘉坤藝婷浩東吳儀;三等獎：陳純學揚嘉妮吳瓊弈斌超群鴻泰晨鳴偉豪)

　　這次要求學會書寫自己的名字，至今為止還有4位幼兒還不會書寫自己的姓名(偉杰銳雯一字也不會寫。靖豪藝斌只會寫姓)希望家長加強督促，耐心指導。

　　三、介紹孩子們的發(fā)展情況和本學期的發(fā)展目標。

　　自升入中班以來，我們對孩子們的要求有了很大的提高，在目

　　前情況來看，我們班的孩子們能力有待于提高，主要體現(xiàn)在日常生活中，在動手能力方面，我們要求孩子們能自己的事情自己做，其實孩子們也有要自己做事的愿望。在幼兒園吃飯時已經(jīng)沒有喂飯的情況了，在家里希望家長們繼續(xù)配合，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成自己動手吃飯的習慣。挑食的現(xiàn)象還有，希望家長引起重視，孩子才會營養(yǎng)平衡。飯量也增大了很多，而且吃完飯我們要求孩子們自己把碗勺擺放好，要自己把桌子上的飯粒撿干凈，小朋友們非常樂意，希望在家里家長們也要這樣要求，讓孩子養(yǎng)成動手講衛(wèi)生的好習慣。通過這些活動，不僅能養(yǎng)成孩子們愛勞動的習慣，也能慢慢培養(yǎng)孩子們的責任意識和動手能力。希望家長們在家里也別寵著，多讓孩子們試試，他們是非常愿意幫大人們做事的，平常班上小朋友們可都是搶著干活的。希望我們的孩子從小養(yǎng)成自己的事情自己做。

　　本學期除了培養(yǎng)孩子的動手能力之外，我想培養(yǎng)孩子們解決問題的能力，平常經(jīng)常能聽到小朋友來告狀，發(fā)生一點小矛盾都想得到老師的幫助，希望老師能來幫忙解決，而我們現(xiàn)在想培養(yǎng)孩子們自己來解決這個矛盾，不僅能發(fā)展幼兒的語言，還能培養(yǎng)孩子的情商。注重孩子自信心的訓練，要求孩子在與別人對話或是表演時能大膽自信。希望家長能很好地配合，不要慣著孩子，不要一點小事就要幫著孩子告狀指責。要讓孩子學會自己處理解決同伴之間所產(chǎn)生的矛盾。

　　四、家園配合：

　　1、首先我想講講各位家長給我們配合帶東西的事情，我們班的家長真的很配合，每次通知要交學習用品或配合做作業(yè)時，家長們都能積極而且迅速地完成并交上來，這點我們很高興，希望以后繼續(xù)配合。我們樓梯那些圖畫都陳舊了，園長要我們班做兩幅作品過來，粘貼畫，要有鏡框。春天到了，種子都發(fā)芽了，我們要求家長配合找一些種子，可以種在水里，可以種在沙里;找一些蝌蚪，明天或者后天帶過來。

　　2、每天早上希望各位小朋友早點來園，每天都能養(yǎng)成八點三十分之前入園的好習慣。這點希望家長們努力做好。當然很多家長都做得很好，只有個別家長個別孩子總是遲到，希望這個別孩子個別家長一定要配合做好。附：培養(yǎng)孩子的動腦習慣在很多獨生子女中，孩子的雙手只用來做功課和玩電子游戲機，其他事情一概靠大人。習慣于飯來張口、衣來伸手的孩子不僅雙手閑置，靈氣也喪失殆盡。笨手笨腳、懶散怠惰，當然也就談不上伶俐了。孩子不愛動腦筋，父母該怎么辦呢?

　　如果你的孩子不愛動腦的話，你可以從以下幾方面入手，改善孩子的情況：

　　(1)將培養(yǎng)孩子動腦筋的興趣融進生活之中

　　3-6歲的孩子，對抽象的理論不易理解，因此，光有說教不行，父母要創(chuàng)造動腦筋的環(huán)境，開展一些健康、有益的活動，在活動中啟發(fā)孩子動腦筋，如搞家庭數(shù)學游戲、家庭猜謎活動、家庭智力游戲、中秋賞月晚會等，將數(shù)學、智力題融入活動之中。

　　(2)讓孩子讀一些幼兒刊物，看"七巧板"等少兒節(jié)目，引導孩子動手、動腦

　　(3)帶孩子到大自然、到社會中去感受生活，拓寬生活空間

　　可邊觀察邊提出一些問題，引導孩子觀察季節(jié)的變化，觀察動植物的特征，耐心地解答孩子提出的一些問題。

　　(4)運用激勵的手段，讓孩子嘗到動腦筋的甜頭，享受到成功的喜悅。

　　哪怕孩子只取得微小的進步，父母也不要放過，要及時地給予肯定，熱情地鼓勵。

　　(5)培養(yǎng)孩子動腦筋的興趣

　　"興趣是最好的老師"，孩子若對某件事有濃厚的興趣，就會集中思想和注意力，就會想方設(shè)法克服種種困難來達到自己的目的。怎樣培養(yǎng)孩子動腦筋的興趣呢?父母是孩子的啟蒙老師，對孩子的影響是相當大的，因此，父母要以自己的情緒和行為去感染和影響孩子，要用自己對周圍事物的態(tài)度和情趣去影響孩子。同時，父母還要常常給孩子提一些問題，激發(fā)孩子求知的欲望，引導孩子動腦筋解決。

　　(6)從易到難、循序漸進地培養(yǎng)孩子動腦筋的興趣。

　　父母對不愛動腦筋的孩子不可提出太高的要求，而要根據(jù)自己孩子的實際，從最直接、最容易思考的問題入手，如比較兩事物的異同，然后逐漸加大難度，讓孩子通過自己的努力解決遇到的困難。

　　孩子在工作中不但學習了做事的方法和良好的工作態(tài)度，同時也學會了動作協(xié)調(diào)的靈巧能力和空間關(guān)系的能力，這些都能促進他們思考能力的發(fā)展。家務(wù)事、工作、手藝和勞作，對孩子具有很大的啟發(fā)作用。因為它不斷地對孩子提出問題，不斷地向孩子作出生動的有啟發(fā)的挑戰(zhàn)。

中班班主班家長會發(fā)言稿 篇7

　　敬愛的家長朋友們：

　　您們好!

　　我姓，是本班學生媽媽，也是我校一名英語教師。今天很高興在這里結(jié)識大家，共同探討孩子的學習問題。一提到孩子學習，可能你正有一肚子無奈：學習從來不自覺，非要拎著耳朵才肯學，玩起游戲總沒夠，死活喊不動;屁股坐不住，摸東摸西不消停;做作業(yè)拖拖拉拉，磨磨蹭蹭;粗心馬虎、不認真，考試不是看錯就是看漏;遇到問題不動腦，光知道叫媽……作為一名老師，我很理解家長的糾結(jié)：沒有誰愿意天天數(shù)落孩子，但誰忍心自己的孩子一輩子奔波勞碌，眼巴巴羨慕別人的光鮮和幸福!于是，嘮叨、抱怨就成為我們老師和家長的常事。我們教育孩子都沒有什么經(jīng)驗，我自己的孩子也是個普普通通的學生，今天，王老師給了我一個這樣的機會，我就把我的幾點教育孩子的體會說出來與大家交流一下，言語不當之處，敬請批評指正。

　　我的女兒在學習上倒是很自覺，每天放學前，認真記好作業(yè)，回家后逐一對照落實。說到記作業(yè)，我有過一次生氣的經(jīng)歷，那是三年級，有一次卓群的語文老師鐘老師說她沒做完老師布置的作業(yè)，回家我就問她可有此事，她表現(xiàn)的不自然，顯然老師也告訴她了。我讓他拿出記作業(yè)小本，仔細看了看，的確沒記全，于是我?guī)退�分析了這樣做的危害和弊端，今后應該怎么做。并且我隨之監(jiān)督了一個星期，天天看她記得作業(yè)，落實的怎樣，好在哪里，不足是什么，我們交流后，女兒進步很快。從此后再也沒有忘記過作業(yè)。我自己感覺無論是什么事，當家長的要抓好第一次，并且一定要處理徹底，讓孩子明白不認真在家長這里行不通。還有做完作業(yè)后的檢查，開始孩子不會檢查，或是嫌麻煩不去檢查，我就先做思想工作，指出檢查作業(yè)的好處有多少，不檢查還會有那些壞處。然后教給孩子怎樣檢查，看著她親自操作一遍。為了讓她學會檢查，我們娘倆同時買了了兩份資料，一起做。完成后互相檢查。有一次女兒果然給我檢查出了錯誤，我表揚她認真仔細，從那以后，她就慢慢學會了檢查作業(yè)。這中間，我偶爾抽查一次，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。

　　通過這件小事，我想說，孩子都希望學好，成績高，需要家長指導具體的方法。作為小學生的家長，文化程度應該能夠輔導得了，及時輔導不了，也可以問老師問同學，只是有很多時候家長沒有耐心，不想操這份心罷了。自覺學習包括很多方面，但有一個共同的宗旨，那就是告訴孩子方法，然后監(jiān)督執(zhí)行，發(fā)現(xiàn)問題，及時總結(jié)，及時反饋，學習的過程也就是孩子不斷犯錯誤和改正錯誤前進的過程，家長和孩子應該共同面對。

　　接下來我再說說如何幫孩子建立生活自理的習慣。現(xiàn)在的孩子都是獨生子，好幾個大人照顧這一個孩子。所以我們總是喜歡包攬孩子的一切，事無巨細，總喜歡說你只要學習好，什么事也不要你操心，要什么給什么。然而事實上，孩子越依賴父母，越容易滋生不滿與敵對的情緒。因為孩子和大人一樣，欲望永遠是無限的。一旦滿足不了他，就可能滋生敵對情緒。為此家長要把握好這個度，制定相應的制度和措施，嚴格落實一段時間，孩子就會養(yǎng)成較好的生活習慣�，F(xiàn)在我的女兒能洗自己的小衣服，整理自己的床鋪，收拾自己的書桌，也能幫我包水餃，掃地拖地，燒開水，買饅頭，凡是她能干的活，我就安排他去干，干好了就獎勵一下，可以是物質(zhì)的，也可以是精神的，讓孩子體會到勞動的快樂。適時地把孩子當成大人來對待，把你的感受告訴他，比如說，我看到你的書桌上很亂，心里就感到壓抑，咱們一起收拾一下吧，一定會讓我心曠神怡。

　　借此機會教給孩子整理的方法，以后定期檢查督促整理這一項，孩子就會重視起來，久而久之，孩子就會愛整潔了。所以在家務(wù)活上，我們家長要多放手給孩子選擇的機會，并相信他能夠干好。即使干不好，我們也要平心驚靜氣的指出改進的辦法，再讓他做一次，堅決不能替他干，否則前功盡棄。

　　無論是在學習上還是在生活上，家長和孩子都要進行語言的交流。父母的語言對孩子有著很深刻的影響，他們就象濕水泥，任何落到他們身上的話都能對其造成影響。所以我們當家長的要注意自己的語言，不斷學習，從而實現(xiàn)與孩子的有效溝通。

　　怎樣才能與孩子進行有效的溝通呢?我嘗試了以下幾個辦法：

　　1、耐心地聆聽。做父母的要有開明的思想和豁達的心胸，這樣才能聽到孩子要表達的情感，聽到他們的感受和觀點，明白他們談話中的本質(zhì)。要做到這點并不簡單，我許多時候往往沒有耐心聽完孩子的話，經(jīng)常聽到一半就打斷她說我知道了，知道了。這樣的狀況不好，久而久之，孩子就會不愿意與你交流了，究其根本是沒有站在平等的朋友一般的立場來看待孩子。

　　2、不要否認孩子的體會。不要駁斥他的感受，不要貶低他的主張，不要污蔑他的人格，不要懷疑他的經(jīng)歷。相反，所有這些，我們都要承認。在一個游泳池里，羅伯特拒絕跳入水中：“水太涼了。我覺得不是很舒服。”他的父親回答說：“水溫正好，是你沒有勇氣，膽子小得像兔子，性格軟弱。”我們平時很容易犯這樣的毛病，當孩子說出他們真實的感受時，就象羅伯特的父親一樣否認孩子的看法，駁斥他，貶低他的人格。自己還以為這樣做就是教育孩子，孰不知這就是對孩子的漠視，不尊重，這樣的話語往往更激起孩子的抵觸情緒。

　　3、不要總是批評孩子，而是引導他們。要說出錯誤的所在，并且提出可能解決的辦法。

　　當你發(fā)現(xiàn)孩子從圖書館借來的書已經(jīng)過了歸還的日期時，你會怎么說呢?也許會這樣：“怎么搞的!書過期不按時歸還，你總是拖拖拉拉的，沒有責任心!”正確的引導應該這么說：“書應該歸還圖書館了，已經(jīng)到期了。”

　　4、贊揚孩子的時候，要贊賞他們的努力，要說具體的事情，不要評價性格特點。我們在表揚孩子的時候喜歡說“你真棒，你真是個好孩子”之類的話，這樣的話說與不說一個樣。列舉幾個有效地稱贊：

　　有效的稱贊1：謝謝你洗了車，它看上去又像新的了。孩子可能的推論：我的工作做得不錯，受到了贊賞。

　　有效的稱贊2：你的信給我?guī)�來巨大的歡樂�？赡艿耐普摚何铱梢越o別人帶來快樂。

　　有效的稱贊3：你的作文寫出了新意�？赡艿耐普摚何乙灿袆�(chuàng)造性。

　　這些描述性的話以及還由此得出的積極的結(jié)論是精神健康的基石。孩子從我們的話中對自己作出積極的結(jié)論，事后還會默默地對自己重申。從而會使他們對自己及周圍的世界抱有積極的看法。

　　孩子是每個家庭的重心和希望，有一位家長說過：“要把培養(yǎng)孩子當作自己的事業(yè)來做。”是啊，只要我們多投入一點精力，相信我們的孩子會給予我們更多的回報!

　　我的演講完畢，謝謝大家!

中班班主班家長會發(fā)言稿 篇8

　　各位家長大家好：

　　首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝!

　　召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來�？傊�一句話，就是“一切為了學生”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。我希望也相信，從這個出發(fā)點出發(fā)，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功!

　　二.班級基本情況：

　　(一)、學生情況：本班學生53人，其中男生 人，女生 人。 男女比例還是比較適當?shù)摹?/p>

　　(二)、教師情況：我是班主任，任語文學科，兼任本班的品德與生活，寫字，班隊，課外，共15節(jié)，可以說上了學生所有課的二分之一。數(shù)學，由胡老師上，兼任手工課，我們還開設(shè)了體育，音樂，美術(shù)，圍棋課。任課老師都很認真負責。

　　三、本班自開學以來存在的問題，需要家長和我們一起配合：

　　(1)孩子的禮儀教育。在家尊重長輩與父母(來去要打招呼);看見老師、同學養(yǎng)成招呼的習慣。讓我們的孩子愛自己的父母，愛自己的學校和老師。

　　(2)孩子的合群教育。有時小伙伴之間會發(fā)生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你，拿了自己喜歡的物品等等，家長決不能為一些小事斤斤計較，發(fā)現(xiàn)情況，及時與老師聯(lián)系。

　　(3)孩子的自我保護意識和安全意識的教育。課間游戲、午間休息做到文明安全;放學后，結(jié)伴而行，不隨便和陌生人答話，過馬路要當心，家長晚來接孩子，要告訴孩子不亂跑，在校門衛(wèi)等候。

　　(4)孩子的集體活動。養(yǎng)成嚴格遵守作息時間的習慣;學校開展集體活動要準時守紀，要支持孩子去參與。

　　(5)孩子的紀律衛(wèi)生觀念 。有事不能到校要請假。不隨便丟紙屑。不帶零食進校園。

　　四、語文學科需要家長配合的地方：

　　(1)重視拼音的練讀，讀后簽字。

　　(2)買一些必要的書，彌補寫的不足。(書、本子)

　　(3)鼓勵孩子多看書，在生活中多認字，識字。

　　五、盡管家庭是孩子人生發(fā)展的的起點和基礎(chǔ)，我們的家長已經(jīng)為他們的發(fā)展做好了各方面的準備。但是從孩子進入一年級，開始接受有目的、有計劃、有系統(tǒng)的學校教育。對于孩子，仍然是他們成長過程中的一個新起點，必然引起孩子生活節(jié)奏、生活習慣和學習活動的一系列變化并面臨許多新的問題。因此，為了使我們的孩子有更大的發(fā)展，也為了我們攜手教育好我們的孩子，希望我們的家長支持教師工作， “三忌”：

　　(1)忌過分保護。一根獨苗，捧在手中，貼在胸口，含在嘴里，樣樣事情包辦代替(背書包，拿水杯)，要讓孩子知道，自己長大了，已經(jīng)是一名小學生了，生活、學習不能完全依靠父母和教師，能自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解快。參加一些力所能及的勞動，學點簡單的勞動技能，會開、關(guān)門窗，掃地、抹桌椅等，培養(yǎng)孩子生活自理能力，逐漸減少父母或其它成人的照顧，逐步培養(yǎng)孩子獨立生活的能力; 此中要做好老人的工作。

　　(2)忌過分寵愛�，F(xiàn)在的孩子，是家里的小皇帝、小公主，家長往往明知無理，但經(jīng)不住孩子哭鬧，只能樣樣事情依著他，從而導致了孩子以我為中心，在不正常的環(huán)境中成長的現(xiàn)象，可是進入學校以后，是有約束和壓力的，或許孩子回在成長的過程中遇到一些挫折和批評，作為家長，對于孩子不合理的行為要讓孩子受一些批評。

　　(3)忌過分期望。父母都希望自己的孩子成龍成鳳，希望孩子樣樣都爭第一名，心愿是好的，但要提醒家長，不與幼兒園比，幼兒園學習負擔與一年級決然不同，次次測驗得100不可能，孩子努力了就行，關(guān)鍵是幫助孩子找出失誤的原因，并在以后的學習中經(jīng)常提醒。

　　最后還要說明三個注意事項，

　　(1)一個注意事項是家長接送孩子的要求：如您要接送孩子，請按學校的要求到相應的地方接送孩子，沒有特殊的情況不要進校門，特別是教室。也不要在孩子沒有排隊走到校們門時就把孩子中途接出去。

　　(2)第二個注意事項是我們學校的作息時間：早上到校時間是7：50，不要遲到，也盡量不要在7：10前到校，中午放學時間是11：10分，回家吃飯的同學家長在指定地點接。下午1：10上第一堂課，請?zhí)崆?0—20分鐘到校， 放學時間是3：35 ，這星期開始我們學生開始做值日工作，每個小朋友一星期輪到一次，具體的時間貼在上面，學生已經(jīng)知道，家長們可以了解一下，自己的孩子在星期幾值日，那一天孩子離校的時間可能要晚20分鐘左右，早上到校也要在7;30左右，做好自己的值日工作。

　　(3)第三個要說明的是有關(guān)收費：校服費等一般是全要交的，有一些費用都是在家長自愿的基礎(chǔ)上收取的，比如 每一個月的中飯錢， 伙食費按月計算收取，每個月按實際就餐的天數(shù)計算，月底時提早一星期左右交。 尊敬的家長，學校教育不萬能，但學校會盡力，家庭教育不可少，望家長重視，一個學校要發(fā)展和生存，必須有家長們的關(guān)愛，希望家長處處關(guān)心愛護學校，我們真誠希望家校攜手，并軌同行!

中班班主班家長會發(fā)言稿 篇9

　　尊敬的各位老師、家長們：

　　你們好!

　　我是_x的家長。首先向?qū)W校老師對孩子的精心教導和細心呵護表示感謝，老師你辛苦了。同時感謝給予我這么好的一個機會，在這里和大家共同探討孩子的成長教育，我感到十分榮幸。

　　說實話，我也沒有什么經(jīng)驗可談，我想在坐各位都比我經(jīng)驗豐富，管孩子管得好，也沒有什么好說的，今天讓我在這里發(fā)言，那我就獻丑了，談?wù)勛约簩�孩子的成長教育的幾點體會。

　　一、重視孩子的“健康”

　　健康;有兩層意思，一是身體健康，二是心理健康，身體健康，在這就不用說了，我想在坐的每一位孩子都是健康的。最重要的是孩子的心理健康。心理健康有什么標準呢?我個人認為：主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

　　1：要有良好的生活習慣。

　　2：要有積極向上的思想素質(zhì)。

　　培養(yǎng)從規(guī)范自己的行為習慣做起，從身邊的小事做起，弘揚友善、勤勞勇敢、自強不息的民族精神。使孩子思想道德品質(zhì)、科學文化素質(zhì)和健康素質(zhì)不斷得到提高。

　　二、給孩子創(chuàng)造一個良好的家庭學習環(huán)境

　　首先是家庭環(huán)境(吵架、離婚、單親、留守家庭等)，其次是提供有力的后勤保障(心理支持和物資保障)。

　　奉勸各位家長一句：孩子做作業(yè)時我們不要看電視，玩電腦。多陪陪孩子，我們可以看一些專業(yè)書籍，或看一些小說雜志。我們家凡是讓孩子讀的小說雜志全是我們家長讀過的，這樣會方便與孩子交流溝通。

　　三、把孩子當作一個朋友，多溝通、多理解，多表揚，多鼓勵，少批評，少指責。

　　首先要相信自己的孩子，了解自己的孩子，關(guān)心自己的孩子，我相信我們每一個孩子都是聰明的培養(yǎng)一個孩子就像栽一棵樹一樣，需要施肥、澆水、修剪，才能長成一棵大樹。孩子也是一樣，也要不停地教育，才能成為有用之才。

　　人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認為：如果能找到適當?shù)臅r間、正確地方式跟孩子好好溝通，多給孩子一些關(guān)愛，多給孩子一些空間，那么這種努力一定有收益。理解與溝通尤為重要，為什么我們與孩子沒有共同語言呢?我個人認為：無非就是太忙沒有時間、沒有豐富的知識、沒有設(shè)身處地的為孩子著想。作為孩子，每個人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我常對孩子講“我們不求無怨無悔，但求無愧于心�！蔽也磺蠛⒆愚k大事，但求腳踏實地做好每一件小事�？梢圆辉诤踅Y(jié)果，但必須重視過程。孩子考砸的時候，幫他(她)分析原因，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯誤，我的目的就達到了。

　　四：為孩子制定一個切合實際的遠期目標

　　有了目標就有了方向，圍繞目標制定學習計劃，經(jīng)常用身邊的事例感染、啟發(fā)、引導、督促孩子不斷地向目標奮斗目標是你和孩子共同制定的，目標一旦確定，不可輕易更改，如果你不停更改目標，你將會一事無成。

　　五：教育孩子要持之以恒，要有適應孩子的方式方法，常抓不懈。

　　做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人，教孩子做人，先教自己做人，先管好自己，才能管好孩子。這是家教的最重要任務(wù)。

　　孩子的成長還離不開學校這片沃土，離不開園丁的辛勤培育。還希望老師對_x及所有孩子悉心呵護，使孩子的明天更美好!

中班班主班家長會發(fā)言稿 篇10

　　在坐的家長朋友：

　　大家好!

　　感謝各位家長朋友參加今天的會議，家長作為幼兒園教育的參與者、支持者和合作者，在幼兒的發(fā)展中起著重要的作用。在這里我真誠的希望以后通過強大的專家后盾，敬業(yè)的教師團隊，教育觀先進的各位家長三者共同攜手、努力把我們的孩子培育好。

　　下面我將本學期教學管理工作做以下匯報：

　　一. 本學期教學工作目標與措施

　　1， 以特色教學作為課程核心，分年齡段制定科學合理的課程計劃，依據(jù)幼兒的發(fā)展水平認真制定每周活動，有機滲透體.智.德.美多方面的教育。以口才教學課程為依托，每周二.三開展教學觀摩課。在課程實施過程中，每一位教師都要關(guān)注幼兒一日活動的每一個細節(jié)，規(guī)范教學行為，真正做到“心中有目標，眼中有孩子”促進幼兒社會化和個性的和諧發(fā)展。

　　2， 教師要以科學的發(fā)展觀來評價幼兒，本學期結(jié)合月教學內(nèi)容考核，幼兒常規(guī)教學督查、聽課.及學期末素質(zhì)展示，解決教育教學中的實際問題。在重視內(nèi)在發(fā)展的同時，加強幼兒對外溝通.交流與合作的能力。

　　3， 認真執(zhí)行教學管理制度、園領(lǐng)導組采取每日定期檢查和不定時抽查結(jié)合的方式，重點檢查指導每一位教師在一日活動的戶外體育活動.特色教學活動.游戲活動和集體教學幾個環(huán)節(jié)。

　　4， 認真執(zhí)行一日活動管理制度，園領(lǐng)導以日常工作督查、“隨堂聽課”為主要督導形式，做到“四個堅持”既：堅持每周看活動不少于2個，堅持每周匯總看活動情況，堅持每周進行集體點評，堅持深入班級分析保教質(zhì)量。

　　二、本學年家長工作

　　1. 以召開“家長會專家講座”，“家長訪園日”，提升家長科學的教育觀念

　　2. 加強家園聯(lián)系欄，互聯(lián)網(wǎng)的作用，達到家園教育同步，促進幼兒全面發(fā)展。

　　3. 每學期教師要全面家訪一次;平時利用接送幼兒時間及時反饋幼兒在園一日生活情況及電話家訪或登門家訪;節(jié)假日舉行“家園同樂”活動等進一步密切家園聯(lián)系。

　　4. 充分利用家長資源，促進幼兒園的教育教學工作，為幼兒園的發(fā)展起到重要作用

　　三，教師團隊工作

　　1. 關(guān)心教師的生活、學習，組織開展豐富多彩，健康有益的活動。

　　2. 培養(yǎng)積極向上，有事業(yè)心、責任感的教師。

　　3. 通過

　　4. 發(fā)揮年輕人的潛力，使我們的隊伍成為具有凝聚力和生命力。

　　四，安全工作

　　1. 安全是開展一切活動的工作之首，重點加強日�；顒又械陌踩�管理。重視幼兒一日活動中的各個環(huán)節(jié)，如：晨間安全檢查、游戲活動、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。

　　2. 在日�；顒又写┎灏踩�教育，加強教師責任心，細心排除一切不安全因素。讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長。

　　3. 每日準時接送，早上7:40、下午4:50開門，下午提前接要在4點以前，接送由幼兒父母等成年人，未成年不能接送，委托他人接送必須提前告知班級老師。(加入平安校園介紹)

　　五，具體工作安排

　　九月：

　　1制定.調(diào)整各類工作計劃

　　2各班開展“我愛老師“慶�；顒�，并制定好活動方案。

　　3組織好園本培訓和教研活動(貫穿全學期)

　　4慶“雙節(jié)“教職工體育游戲比賽

　　5組織教師觀摩研討活動

　　十月：

　　1“我愛”為主題繪畫展

　　2結(jié)合國慶在教師中進行敬業(yè)愛崗活動，在幼兒中進行愛國.愛家鄉(xiāng)教育 3組織召開家長會

　　十一月：

　　1加強冬季鍛煉，開展安全健康教育活動及冬季運動會比賽。

　　2開展迎新年“幼兒古詩吟唱”活動。

　　3教師口才教學觀摩交流活動。

　　4各教研組組織口才教學活動的交流

　　十二月：

　　1教師口才.音樂觀摩課

　　2半日開放活動及口才特色教學匯報

　　3抓好幼兒的常規(guī)教育，重點抓好幼兒學習習慣的培養(yǎng)。

　　4結(jié)合“119”組織幼兒進行逃生演練活動

　　20xx年1月：

　　1做好本學期幼兒發(fā)展情況的測評和評價

　　2各類資料的整理與歸檔

　　3教師做好年終總結(jié)

　　五年發(fā)展規(guī)劃通報：

　　1、 貫徹幼教綱要，依法辦學、科學辦學、提升辦學層次。

　　2、 開創(chuàng)一流的家長學校，轉(zhuǎn)變家長育兒教育觀念，提升家長育兒水平。

　　3、 成立藝術(shù)幼兒園教研中心，建設(shè)標準會議室，開辦科學教育、親子教育實驗基地，培養(yǎng)一批幼教骨干教師

　　4、 加強幼兒園科學管理，增強工作人員服務(wù)意識，及時體察家長需求，并針對問題及時尋求最佳解決途徑。

　　5、 做好幼兒與保健，嚴防流行病發(fā)生，合理制定幼兒膳食，保障幼兒身體健康成長。

　　百年大計，教育為先，教育興國，任重道遠，為了國家的強大，民族的興旺，本著一切為了孩子的目標，讓我們在座的各位攜手共進，人人奉獻出自己的微薄之力，共創(chuàng)開封縣幼教事業(yè)的輝煌!

　　工作通報完畢，謝謝大家!

中班班主班家長會發(fā)言稿 篇11

　　各位家長:

　　大家好!感謝大家在百忙之中來參加這次家長會，也衷心地感謝各位家長在孩子上小學后的這五年多以來，對我們工作的理解和支持!

　　有些家長雖然來了，但是心里可能覺得開家長會意義不大。那么我要說的是：家長會就是教育者的大集會，家長是我們老師對孩子教育的合伙人，合伙人不來談?wù)勅绾魏匣锝逃�孩子，我們怎能齊心協(xié)力?所以我們很有溝通的必要。

　　有些家長說:原來我們上學的時候，家長不也沒管我們嗎?上學是孩子自己的事�？墒窃瓉頉]有電腦、手機，外界的誘惑沒有這么大。那時候物質(zhì)條件差，一件新文具的獎勵就可以鼓勵孩子一個學期去努力學習，現(xiàn)在這還能成為動力嗎?

　　沒有動力，再有玩的誘惑，別說孩子，大人有幾個可以做到?對于孩子來說“學習”是艱苦的工作，那么就需要我們的陪伴。

　　還有些家長不在乎孩子學習成績，最近網(wǎng)上很火的一篇文章《“學渣”兒子，媽媽相信你是來報恩的》，文中說:學習好的孩子長大后，會到大城市或者國外工作，父母只能在視頻里看到孩子;學習差的孩子守在爸媽身邊是報恩的，今天帶你吃火鍋，明天帶你吃海鮮，想想就幸福。但是我反問一句:孩子報恩得有資本，他自己不能自食其力，吃不上飯，怎么可能拉父母去吃火鍋、海鮮?

　　我的話可能會有些刺耳，既然大家來了，我愿意把最真實的一面展示給大家，我認為，品德比學習更重要。所有的孩子都得長大，我們首先得培養(yǎng)孩子的品質(zhì)。小學階段，是知識積累的階段，同時也是人格鍛煉養(yǎng)成的階段，我們允許孩子不優(yōu)秀，但不應該允許孩子不努力。老師們懂得，不是所有的孩子都能培養(yǎng)成棟梁，但是愿意把所有的孩子教育的都有優(yōu)秀的品質(zhì):該做什么事的時候，盡力而為就好。

　　班里不寫作業(yè)的孩子是屢禁不止，無論如何說教，收獲甚微。單單是一兩個孩子，不足為患，可是滾雪球般增大啊……孩子的精力充沛，不學習，自然得想法發(fā)泄，他們自己偷偷搞小動作;小聲說話，周圍一片孩子跟著遭殃，聽不清楚課，班級紀律情況堪憂……不自律的孩子怎么會學習好?

　　每天上課，檢查家庭作業(yè)就像是“催債”，不查作業(yè)，不寫作業(yè)的孩子們惰性會越來越大;查作業(yè)，四十分鐘的課堂，查一百個孩子需要多久?每天講課都受到影響，教學進度如何跟上?在此，懇請家長們督促孩子家庭作業(yè)在家完成，讓孩子知道這是他份內(nèi)事，培養(yǎng)他養(yǎng)成良好的習慣。

　　期中考試剛剛結(jié)束，大家都關(guān)心，我分析如下:

　　……(略去若干字)，優(yōu)秀的孩子依舊是好成績;部分孩子有進步;個別出現(xiàn)退步情況;但是不及格的就是平時學習有困難的孩子，請家長引起注意。家長可以看到，孩子間的差距越來越大，低年級的時候差距是十幾分，現(xiàn)在到了六年級最大差距達到了六十分!觸目驚心的差距，該引起學習困難的同學家長警醒了，請多關(guān)心孩子!

　　語文四大素養(yǎng)是“聽、說、讀、寫”，圍繞這四點，我建議家長做到:

　　一、讓孩子學會傾聽，不會聽課的孩子，一定是學習困難的學生，那么在日常生活中家長訓練孩子“聽”的能力，可以和孩子溝通講一件有趣的事，或者小故事，讓孩子聽完后，復述，這就是鍛煉孩子“說”了，聽他是否能清楚流暢表達情況，看他聽了沒有;還有問問課堂上老師講了什么內(nèi)容，看他聽課是否認真，可以通過查孩子筆記，了解他課堂上的表現(xiàn)……

　　二、每天請拿出二十到三十分鐘，聽孩子讀書，首先是把課文讀熟，班容量太大，孩子單獨讀書的機會很少，一定在家里給孩子機會。“書讀百遍，其義自現(xiàn)”。課文還讀不熟的孩子，他怎么會認識字，明白課文意思?不認識的字越來越多，孩子會失去學習興趣。還有要求背誦的課文，請家長一定要檢查，課堂上講新課，哪有時間給他背誦?

　　三、經(jīng)常留的提寫作業(yè)——每課的生字和單元的“詞語盤點”作業(yè)，“提寫”訓練孩子“聽”和“寫”的能力，必須他動腦子想著寫，“抄寫”是機械的重復。還有重點課文及“日積月累”默寫作業(yè)，首先是孩子背過，最好再去一字不差默寫。這些作業(yè)，到校后我會繼續(xù)鞏固檢查。

　　四、孩子每天的作業(yè)，建議家長一定看，年級越來越高，家長覺得有難度，我們理解，不要求家長檢查對錯，起碼看孩子是否認真書寫，孩子知道家長看，就不會像“道士畫符”那樣亂寫了，最起碼看看孩子寫完了沒有。

　　不要把督促孩子作業(yè)寄予全部希望給老師，你想班里100個孩子，有十個不寫作業(yè)的，老師批評他們，再督促他們，一節(jié)課就要過去了，還怎么講新課?

　　五、讓孩子讀書，前提是有“書”，建議家長每學期給孩子買適合他們讀的書籍。我曾經(jīng)發(fā)現(xiàn)孩子讀《盜墓日記》之類的不利于孩子身心健康的書。請家長參考每學期我建議的讀書書目去買書。

　　六、如何提高孩子寫作能力?文章組成是“字詞句段篇”，小學階段是循序漸進的過程，從最基本“字詞句”的抓起，再去寫成段、篇。經(jīng)常留的寫日記作業(yè)，得有話可說。日記可寫的內(nèi)容方方面面，看到、聽到、做過的事，心里的感受,天氣情況，景物等等。實在不會寫，讓孩子抄也可以，抄了去“仿寫”，最基本有寫作的意識。

　　七、我們國家現(xiàn)在還是應試教育，也是因為此，普通家庭的孩子才有改變命運的機會，所以必須看重分數(shù)，為了孩子明年升入初中做準備，學習一般的孩子主要是閱讀理解題，加強這方面的訓練，如買本閱讀書，每天完成一篇文章閱讀，循序漸進提高理解能力，或者家長們在家買點試卷，拓展知識面。為避免孩子厭煩，注意量別太大。

　　家長要以身作則，身先士卒: 我們所能做的，就是給孩子創(chuàng)造一個安靜的學習環(huán)境。不要孩子學習的時候，大人在旁邊走來走去，聊天，打電話甚至打麻將……

　　不要總在孩子面前玩手機，他也愛玩，你在誘惑孩子，他有多強的自制力克制自己?

　　如果您的孩子成績不是很理想，不要過多地批評指責孩子，共同分析成績不理想的原因，共同商量對策，但千萬不要說一些傷孩子自尊心的話，甚至說孩子沒希望了。不要總把自己的孩子和別人比，注意鼓勵孩子，有進步就要及時表揚，給予孩子自信。

　　今天是11月23號，寒假再放假近一個月，離孩子們小學畢業(yè)只有六個月左右的時間了!小學畢業(yè)后，面臨著孩子擇校問題，家長們考慮過這個問題嗎?“人無遠慮必有近憂”，所以也請家長們替孩子長遠考慮。孩子上初中、高中、考大學，這些事并不遙遠了。孩子學習困難了，初中都讀不下來，沒有成年的孩子，再沒有肯吃苦的勞動意識，怎么在社會上立足謀生?

　　孩子終有一天，要走上社會，從事工作，正如龍應臺寫給兒子的那段話說的：“孩子，我要求你讀書用功，不是因為我要你跟別人比成績，而是因為，我希望你將來會擁有選擇的權(quán)利，選擇有意義、有時間的工作，而不是被迫謀生。”

　　家長朋友們，我們都希望孩子過得讓我們放心，活成他自己喜歡的模樣，為了那一天，讓我們家校攜手并肩，為了孩子擁有美好的明天，一起努力!

中班班主班家長會發(fā)言稿 篇12

　　各位家長朋友們，大家好，首先，感謝大家出席本次家長會，我對你們的到來表示誠摯的歡迎，先自我介紹一下，我叫李亞，所帶的班級是20xx級升學一班，班級的目的是在三年后即在20xx年參加春季高考。

　　接下來我給各位家長朋友介紹一下我們班級的管理理念。 大家都知道，現(xiàn)在很多大學生畢業(yè)后找不到工作，大學的就業(yè)率比很多中職學校都低，難道能說大學生的知識水平低了么?但是為什么大學生的就業(yè)能力和比他們年齡小、知識層次低的中職生相比卻遠遠不如呢?在我看來，其中重要的原因就是一個人的能力和素質(zhì)!大學生雖然知識水平高了，但是由于“天之驕子”的光環(huán)籠罩著，養(yǎng)成了驕瑟淫逸的壞習慣，工作、生活能力低下，以前大家肯定都聽說過，清華大學畢業(yè)生賣豬肉、北京大學畢業(yè)生賣糖葫蘆;有人考上了清華大學，卻因不會自己洗臉而被迫退學，難道這些能夠考上全國第一大學的學生的知識少么?主要的原因還是因為他們能力的低下，不會運用自己的知識，而在職中的學習生活中，我會針對每個學生不同的個性，制定培養(yǎng)他們能力的計劃，比如每晚要求一個學生上臺演講，鍛煉學生的語言表達能力、適眾能力和膽量，還有每天一篇小字，每周學唱一首歌，每月要求閱讀一本書等等，通過這些鍛煉，讓每個學生做到口能言、手能做、腦能思。

　　在現(xiàn)代社會中，流傳著這樣一個故事：大學生和中專生一起去爭取一個工作崗位，只因為中專生在應聘過程中撿起地上的一個紙團而被錄取。這個故事告訴我們一個道理，一個人的素質(zhì)，始終是被用工企業(yè)放在首位的，在中國大地上，有能力的人多人牛毛，那么，在同等能力下，企業(yè)將更看重那些有素質(zhì)的人。所以，我制定了我班級的管理理念和班級精神：素質(zhì)>能力>知識!

　　針對我班上學生的素質(zhì)情況，我要求所有學生要團結(jié)、要愛護公共衛(wèi)生，并對于在各種比賽中得獎的同學予以重獎，培養(yǎng)和鍛煉學生的集體精神和個人衛(wèi)生素質(zhì)，還要求學生碰見老師要問好，寒暑假期間要幫家長做家務(wù)勞動，有機會的學生還應該去社會去打打假期工，一是見識一下、接觸一下社會，而是鍛煉、發(fā)揮學生的個人能力，三是培養(yǎng)學生的個人素質(zhì)。

　　以上就是您們的孩子在我的班上，我要對他們進行的培養(yǎng)和鍛煉計劃，如有不足或不對的地方，還希望大家對我提出意見和建議，我將虛心接受。

　　家長朋友們，大家現(xiàn)在應該已將看完了各位桌上的，我要求學生們寫的《給家長的一封信》了吧，不知大家看完后有何感想?這是我要求孩子們寫的，在寫之前，我告訴孩子們：同學們，李老師和大家一樣，也是為人子女，在我父母的眼中，我也永遠是長不大的小孩，但是，在社會中、在同學中、在朋友中，我們已經(jīng)不是小孩子了，我們是一個有自己獨立思想、有自己性格脾氣，有自己價值觀、社會觀的人了，我們不再是家長要求用筷子吃飯就絕不會用叉子吃飯的小孩子了，所以，各位同學，請把你心中最想對你們的爸爸媽媽、爺爺奶奶說的話寫下來吧，讓爸爸媽媽、爺爺奶奶知道，雖然我們還有種種不足，但是，我們已經(jīng)是有自己思想人了，我們的建議和意見已不再是小孩子的夸夸其談了。呵呵，家長朋友們，就如我剛才所說，在你們的眼中，你的兒女還是一個不懂事的小孩，就如在我父母的眼中我也還是一個不懂事的孩子一樣，其實，您們的孩子已經(jīng)有了自己的思想了，他們會沖動，但是誰年輕時不沖動呢?他們會犯錯，但是誰年輕時不犯錯呢?他們會頂嘴，但是誰年輕時沒和父母頂嘴呢?他們沖動、犯錯、頂嘴，但是，他們同時熱血、激情，充滿了朝氣!所以，在這里，我想向家長朋友們提出一個建議，在孩子們再沖動時、在孩子們再犯錯時、在孩子們再頂嘴時，我們能夠靜下心來想一想，孩子的想法究竟錯沒錯?我們常說，要站在他人的角度考慮問題，那么，我們能不能也站在孩子的角度考慮問題呢?!

　　家長朋友們，也許現(xiàn)在有人會說了：這個老師怎么這樣維護者孩子，他會不會把我的孩子教壞?!呵呵，其實，這是我的教育理念和大家的不一樣，前段時間我在網(wǎng)上看到一個笑話：高中的時候，家長防著孩子戀愛，生怕影響了考試成績;大學的時候，家長又說不在一個地方的，以后不會有結(jié)果的，工作穩(wěn)定了再找;工作了之后，恨不得立馬天上掉下個對象，還得是個條件很好的對象。 剛看到這個笑話時我只是一笑，后來越想越覺得這個笑話的含義深刻，這個笑話用“對象”這個例子，向我們的教育提出了深刻的拷問?我們在孩子們念書時究竟該教會學生什么?!我認為:這表明我們的教育出了問題!在我的班級里，我會告訴孩子們，社會上需要的不是只會念書的人，而是要會動手的人，有什么想法，大膽對我說，如果我反對，那么你可以和我理論，你說的有理，那么我會尊重你的意見，如果你說的不對，那么我會糾正你的想法。我會充分尊重孩子們的想象力、創(chuàng)新能力，我不要培養(yǎng)那種什么事都是別人說了算，什么事都是別人給主意的追隨型人，我要培養(yǎng)的是有自己的思想、有自己的主見、有自己的性格的創(chuàng)新型人才!

　　當然，有自己的思想不代表可以隨意犯錯，對于抽煙、上課玩手機等各種影響自己學習的行為，我們老師也會嚴格處理!絕不姑息! 所以，在這里我給家長朋友們一些建議——

　　1.密切注意孩子的動態(tài),適時調(diào)節(jié)孩子的情緒,關(guān)心孩子.

　　2.經(jīng)常與您的孩子保持聯(lián)系,多了解學習和生活的需求.

　　3.要相信老師的作用,碰到問題時，請和老師商討對策.

　　4.采取多種方式刺激孩子學習專業(yè)知識的欲望.

　　5.不要給孩子配手機。

　　6.讓孩子遠離游戲和網(wǎng)吧。

　　各位家長朋友，我再次誠摯感謝大家光臨本次家長會。我們學校也許有種種的不足，但是我們會誠懇接受各位的意見，把工作做得更好!家長朋友們，我們的目標是一致的，我們的任務(wù)是統(tǒng)一的，愿我們相互合作，把我們的學生——您的孩子，培養(yǎng)成學習勤奮、品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來就業(yè)、乃至整個人生的發(fā)展打下扎實的基礎(chǔ)。

　　等下家長會結(jié)束后，我誠懇邀請家長朋友們一起去參觀下我們學校的實訓車間和您們孩子們的宿舍，大家有什么問題，也可以向我提出，我會一一解答。

　　謝謝大家。

中班班主班家長會發(fā)言稿 篇13

　　尊敬的各位家長：

　　你們好!我是班主任劉老師，首先非常感謝大家能夠在百忙之中來參加本次的家長半日活動，這也說明了各位家長對孩子的關(guān)心和重視，同時也是對學校已經(jīng)我們老師工作的支持，在這里我表示真誠的謝意，謝謝大家對我們工作的支持和配合，借著家長會的契機我想和大家一起來來探討交流一下如何更好的引導幫助幼兒健康成長。因為時間的關(guān)系，無法面面俱到，所以我將重點從以下幾個方面和大家做交流和探討。

　　一、班級情況

　　我想大家除了想了解孩子的在園情況，應該還會想了解學校、班級、老師的情況。作為班主任，我就先將本學期我班的基本情況向大家簡單的介紹一下，我園小班組共有四個班級，我們是小一班，班級現(xiàn)有幼兒43名，其中女生19人，男生 24人。相對于別的班級來說我班男女生比例比較均衡的，而且本學期又是第二學期，幼兒的行為養(yǎng)成和常規(guī)秩序都已經(jīng)進入正軌，所以在班級管理上也比較順手，但是也有讓我們老師擔心的地方，原因在于，今年插班生有6個，幼兒缺乏常規(guī)意識，更沒有服從團體約束的意識，一些不良的習慣比較難改，比如上課時間會隨時下位亂跑，游戲時不懂謙讓硬搶東西，甚至在吃完自己的食物時直接去搶別人的東西，別的幼兒不給時，他就會馬上動手打人，甚至個別插班幼兒根本就不聽老師的話，更別說是老師的教育要求了，這些都給老師的教育工作帶來了一定的障礙，幼兒園畢竟是集體的生活，所以這些幼兒的行為養(yǎng)成和自理能力都還需要我們家長和老師花更長時間和精力去培養(yǎng)和教育，當然教育幼兒不是哪一方或哪一個人就能完成的，它需要家庭和老師的共同配合和努力才能達到想要的效果，所以，在這里我衷心地希望各位家長能花多一點、再多一點的時間和精力配合老師來一起完成孩子的成長教育。

　　二、幼兒的伙食和休息情況

　　我園每周的幼兒食譜，張貼的地方是一進校園右側(cè)大屏幕旁邊的宣傳欄里，大家如果有需要的可以去哪里看一看。

　　我想大家在了解的孩子的班級情況之后，一定會迫切的想知道，孩子在園有沒有吃好好睡好啊，他們開心嗎?老師喜歡他嗎?

　　孩子能吃好、睡好、玩好是每一個家長的心愿，但是我要說的是，對于孩子物質(zhì)上的保障和給予，您過于焦慮了。就拿伙食來說吧，如果單從食物的豐盛度、美觀度或者口感上來說，學校的伙食卻是是沒法和家里的比的，再說現(xiàn)在的家庭條件都是不錯的，又基本上都是只有一個孩子，所以，只要是孩子要的，家長都會無條件的盡量滿足，其實這是不科學的，就拿吃飯來說，個別幼兒挑食現(xiàn)象嚴重，吃飯時不吃菜只吃白米飯，水果也不吃，問到原因孩子說，我只要吃紅燒肉和火腿，水果我們家里都是切成一小塊一小塊用東西插著吃的，所以學校的水果沒切成那樣他不要吃。還記得當時聽了孩子的回答，我愣是半天都沒找到合適的理由來勸這個寶寶該怎樣學會適應，從這里可以看出家庭環(huán)境對孩子的影響是多么大，后來我在教育教學中給孩子們講了很多挑食不好的故事，這個孩子才慢慢有所改變。其實孩子的挑食會對孩子造成很多的不良影響甚至傷害，例如長久下去會營養(yǎng)不良，嚴重的會產(chǎn)生厭食癥等情況，所以孩子的健康成長不是他要什么就給什么，而是他需要什么，我們才能給什么。

　　很多家長會告訴老師，沒事的孩子小不懂事，長大了就不會再挑食。甚至會告訴孩子：沒事，你不愛吃就不吃，就跟老師說，媽媽說了我不愛吃可以不吃的。我想說的是孩子是你的，如果你都這樣讓孩子錯誤的走下去，我們老師也就無能為力了，學校的伙食雖然沒法跟家里比，但是畢竟是由幼兒營養(yǎng)管理機構(gòu)婦保所統(tǒng)籌管理，并經(jīng)過他們的營養(yǎng)師分析后制定的菜譜。食物看起來可能不夠豐盛或者不夠美觀，但是營養(yǎng)的配比上絕對比你家里飯菜的搭配更合理、更科學、更適合幼兒營養(yǎng)的均衡攝入。所以，大家不用擔心孩子是不是營養(yǎng)不夠，甚至出現(xiàn)補償心理，孩子一放學回家就讓孩子猛吃猛喝，導致營養(yǎng)失衡，腸胃負擔加重，甚至導致幼兒出現(xiàn)腹瀉、嘔吐或精神不振的現(xiàn)象。

　　除了吃，在幼兒休息的安排上，根據(jù)教育局規(guī)定，結(jié)合孩子的成長特點保證幼兒的休息時間不低于2小時，戶外活動不低于3小時，所以幼兒的這一塊管理上還是非常規(guī)范合理的，家長也不用擔心幼兒是否休息不好，但無論學校怎樣，都還需要家長提醒和幫助幼兒務(wù)必每天都要做到早睡早起吃好早飯的好習慣。另外，還要關(guān)注幼兒的睡姿，盡量養(yǎng)成科學正確的右側(cè)臥的睡姿，減少幼兒因睡姿不正確而引起的不良現(xiàn)象。

　　三、家園共育

　　1、多聯(lián)系

　　家長要督促幼兒天天堅持來園，有事事先請假，不親自來打電話活短信也可以的，我的工作電話是、私人電話是，吳老師的電話是。如果您的電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯(lián)系不上您。

　　2、安全問題

　　為了確保幼兒的人身安全，幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如扣子、小刀、小飾品等。這一項很重要，因為小孩子他小，他看到好玩好看的東西就會帶來幼兒園給小朋友看，他們的出發(fā)點是好的，但是如果帶的是危險東西那后果就不堪設(shè)想。

　　3、座位問題

　　有的家長很在意孩子坐在哪兒、站在哪，這一點請您放心。我們安排座位一般按高矮個子排列，男孩與女孩，外向的與內(nèi)向的孩子搭配坐。如果孩子有視力障礙或聽力障礙的，請您務(wù)必告知我們，我們會特殊關(guān)注的。我們排座位也會盡力考慮周全，所以請家長不要擔心老師會偏心或者不關(guān)心哪個寶寶。

　　4、接送孩子

　　為了孩子的安全，接送孩子最好不要讓別人代接。如果實在有事請電話或者短信預先通知我們，描述來接孩子的這個人的外貌特征。

　　5、作業(yè)

　　作業(yè)要按時完成。這里的完成是指孩子和父母共同完成，可能大部分是家長在完成，但是在這樣的一次次共同完成作業(yè)的時間里，您和寶寶的感情也會加深，能讓寶寶明顯的感覺到家長對他的愛，也請家長多多配合，給孩子樹立一個好的榜樣。

　　6、幼兒成長檔案

　　幼兒成長檔案是我們交流的另一渠道。我們會將幼兒每月在園表現(xiàn)向您反映，請您務(wù)必將幼兒在家表現(xiàn)轉(zhuǎn)述與我們。讓我們相互了解。有的家長可能工作比較忙，會覺得煩，請你千萬不要這樣想，其實這并不占用你多少時間，你想：你只要填一份，而我們兩位老師要共同商量填寫43份，我們也是為了更好的了解您的孩子，教育好您的孩子。

　　7、六一活動具體安排

　　本學期的六一匯演時間定在本周四上午，到時候也和今天一樣，可以有一位家長陪同進園觀看幼兒演出。由于天氣炎熱和時間問題，演出當天，我請家長在家里將幼兒的演出服飾穿戴好，女孩子請家長為寶寶在裙子下面穿上純白色無花連褲襪和淺色鞋子。男孩子穿白色鞋子和短筒襪子。如果家長有會化妝的在家里可以給寶寶化好。家長在來園觀看演出可以攜帶帽子、眼鏡來遮陽，但是為了后面的家長不可以撐傘，自己帶好飲用水，注意衛(wèi)生，如有垃圾請帶走。

　　請各位家長放心，我們一定會盡全力照顧好你們的孩子，同時對你們的理解和支持表示感謝，有了理解才能溝通，只有在溝通中孩子才能得到更好的發(fā)展。教育孩子要靠我們大家共同的努力。一切為了孩子，為了孩子一切。

　　謝謝大家!

中班班主班家長會發(fā)言稿 篇14

　　各位家長、各位老師：

　　大家好!

　　首先我代表全體家長對在座的各位老師表示衷心的感謝!學生的成績是離不開老師艱辛的付出和細心的關(guān)懷。

　　學校要我在今天的家長會上談?wù)劶彝ソ逃�的�?jīng)驗，說實在的與各位在座的家長相比，我做得還很不夠。既然今天的會議是大家共同學習交流，我就把自己在家庭教育方面的情況向各位作以下幾點介紹。

　　1、家長是孩子的首任老師。我認為孩子出生后，家長是孩子的首任老師，要從小教育孩子怎樣做人。每位家長都望子成龍，希望自己的孩子在學習上出類拔萃，出人頭地。但是，我認為學習好固然很重要，如果孩子從小看壞樣、學壞了，長大后成績再好又有什么用?有可能成為家庭和社會的包袱。所以，我從孩子的小時候起就教育孩子要分清是非，不要沾染社會上的不良習氣，引導孩子從小養(yǎng)成尊老愛幼、尊師重德、誠實守信的好習慣。孩子從上小學至今，從未犯過品德上的過錯。

　　2、多鼓勵、少批評，減輕孩子的精神壓力，孩子有一點進步，我就表揚她，使她今后做得更好。當前，孩子從小學到初中，學習比我們上班的家長還辛苦，孩子起早貪黑在學校讀書確實也不容易，他們的精神壓力也比較大。家長不要動則打罵，如果孩子的精神壓力過大，反而適得其反。

　　3、發(fā)現(xiàn)不足，及時補習。比如他在讀小學的時候數(shù)學很不好，我就從二年級到六年級利用假期的時間幫他復習鞏固，一開始他也不肯學，我就給他做工作，學了以后，一發(fā)不可收了，甚至在身體不舒服的情況下還是不肯漏下。補課后，基礎(chǔ)扎實了，成績也有明顯的提高，對這些課程也特別感興趣了，會去鉆研、會去攻讀。

　　4、學習和休息相結(jié)合。學習累了給他適當?shù)目纯措娨�，看看雜志或者做點家務(wù)活，星期天帶他到外面去走一走，買點東西，這樣對學習有很大的幫助。他在做作業(yè)的時候，我不看電視，只做家務(wù)活或者看看書，讓他有個安靜的學習環(huán)境。

　　5、家長和孩子要多溝通和交流。溝通的時候，我們兩像朋友一樣聊天，很輕松，也很快樂，我兒子的性格很內(nèi)向，膽子也很小，他有時候會把學校發(fā)生的事情帶到家里來說，我會肯定他好的想法或者做得好的地方，指出他不足之處。來中學學習的第一階段他也對我說，有時候還不能適應初中的學習生活，作業(yè)有時候也做不出，我就鼓勵他，要多去問老師，不用怕，老師最喜歡你們?nèi)�問不懂的問題。

　　6、培養(yǎng)孩子獨立生活能力。我兒子從小也很懂事。從小學二年級的下半學期開始，在生活上我就不怎么管他了，早晨我就給他一個鬧鐘，讓他自己起床，吃完早餐，然后去上學，中午盡量在學校里就餐，晚上放學自己回家，因為我家離學校有很長一段路，并且要過公路，這時候我的工作也很忙。這樣慢慢得養(yǎng)成好的習慣，自己的事情都能做了，當人長大了一點，假期里還能幫我做些家務(wù)活。

　　我的發(fā)言完了，謝謝大家!

中班班主班家長會發(fā)言稿 篇15

　　尊敬的各位家長朋友們：

　　大家晚上好!今天，因為孩子們的緣分，我們走進了石罷小學，走進了三年級的教室。首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝!

　　召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。

　　一、學校工作匯報

　　眾所周知，x鎮(zhèn)被劃為，x市大力發(fā)展，變化日新月異，看著周圍迅速建成的樓房和道路，大家就會感受到我們離城市越來越近了。形勢的變化給我們的孩子創(chuàng)造了很好的機遇，我們的教育理念和教育方法也在逐漸向城市靠攏。大家都覺得城市的孩子聰明、反應快、知道的多、會的多、大膽、自信、愛表現(xiàn)、干凈、有禮貌，我們的孩子逐漸也會跟他們一樣，有一個豐富多彩快樂的童年。大家也能感覺到學校的變化，以前老師和家長都只注重孩子的成績，注重智力的培養(yǎng)和發(fā)展，而現(xiàn)在學校倡導的是全面發(fā)展，智商重要，情商也很重要。除了上課，學校在課外時間安排了許多豐富多彩的活動，如跳繩比賽、經(jīng)典誦讀、課間活動、第二課堂、書畫展覽、作業(yè)展覽、周末拉練、告別小橡皮活動等，看著孩子們賽場上的努力與自信，聽著孩子們課間歡快的笑聲，我真的很欣慰。

　　二、班級工作匯報

　　我提出的帶班原則是傾注真情，關(guān)愛每一個學生，關(guān)注細節(jié)，注重個人習慣培養(yǎng)，我的目標是讓每個孩子都健康快樂的成長。有一句話，叫習慣決定性格，性格決定命運。葉圣陶先生曾深刻地指出：“什么是教育，簡單一句話，就是要養(yǎng)成良好的習慣。”正確的學習習慣、生活習慣、思維習慣、行為習慣、會使孩子終身受益。我平時在學生考勤、聽講、坐姿、發(fā)言、衛(wèi)生、作業(yè)、書寫、閱讀、思考等習慣的培養(yǎng)方面特別重視，因為我清楚小學是培養(yǎng)良好習慣的黃金時期，對孩子的一生有著深遠的影響。本學期本班在學生管理方面所做的工作和努力：1、成長之星展板、周周清展板、書畫展板2、我是班級小主人活動3、圖書柜4、跳繩隊5、第二課堂

　　三、關(guān)于孩子

　　大家一定都很關(guān)心孩子一天在校都干了點啥。學校7:30預備，全體師生7:30之前必須到校，值日生7:00到校(介紹上午上課情況，包括課間……)。上午1:40放學，飯后要求在家午休。下午2:10開門，2:30預備，禁止提前到校。(下午情況……)學生課程開展很足，活動也多，別擔心孩子會成為書呆子。具體孩子們的情況因為情況不一，所以等會議結(jié)束后我安排時間和家長單獨聊。

　　四、關(guān)于家長

　　1、介紹主題：家長好好學習，孩子天天向上。說明家庭教育的重要性。

　　研究表明，孩子的教育效果，60%取決于家庭，25%取決于社會，只有15%取決于學校。我說這些不是為了要把教育的重擔都推給家長，而是想讓家長們意識到自己對孩子的重要性。很容易證明，一樣的老師、教室、課本、學習內(nèi)容，一樣的教學方法、一樣的學習時間，學生們情況為何千差萬別。學校教育永遠離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導致學校教育事倍功半。請大家切忌有學生到了學校就交給老師的錯誤觀念。

　　2、建立良好的親子關(guān)系

　　這種關(guān)系是孩子最早建立起來的人際關(guān)系。親子關(guān)系本身具有明顯的教育性和巨大的影響力。良好的親子關(guān)系應該是民主的、平等的、相互理解的、充滿親情的關(guān)系，這也需要家長作出努力。良好的親子關(guān)系應建立在民主、平等、信任、尊重和愛的基礎(chǔ)上。父母與孩子的關(guān)系應該既是教育者又是孩子的朋友，與孩子間能做一些情感交融，使孩子感受到自己是家庭中一名成員，不僅受到父母和家人的關(guān)懷和愛，而且受到尊重。建立了這樣的親子關(guān)系，孩子就有了比較寬松良好的成長環(huán)境。一般來說，在這種環(huán)境中生活的孩子，情緒就會平和、愉快，有話愿意和父母說，會更懂道理，管教起來也更容易，也更有利于孩子生動活潑、主動地得到發(fā)展。

　　要經(jīng)常鼓勵孩子，不要吝嗇贊美之詞。我比較注重培養(yǎng)孩子的自信心。我覺得自信是一種態(tài)度，要鼓勵孩子大膽地展示自己，敢于說出自己的觀點和看法……也許孩子大多時候說得和做得不是最好的，但是這種勇于面對的精神難得可貴，要及時給予表揚，讓孩子覺得她的努力大人是看在眼里、放在心上的。久而久之，孩子有了自信之后，參與各項活動的積極性會大大提高。

　　叮囑孩子在校認真聽老師講課，積極回答老師提出的問題。其實這一點我也很困惑，并一直在努力，我知道我的孩子在課堂上不是最踴躍的，她的回答也不是最睿智的，但是我不停地和孩子灌輸著一種積極的態(tài)度：不管你的想法是對是錯，只要向老師表達就可以了，這樣老師才能知道你一直在努力!

中班班主班家長會發(fā)言稿 篇16

　　各位家長：

　　大家好!

　　感謝大家能夠在百忙之中抽空來到我們教室，與我們一起探討孩子的成長問題。剛才，肖老師針對孩子們的行為習慣、數(shù)學學習和家庭教育方面談了不少建設(shè)性的看法和意見，相信大家一定深有感觸。接下來，我就談?wù)務(wù)Z文學習的要求。

　　語文就好比是茫茫無邊而又深不可測的大海。孩子們怎樣才能在這樣的大海里自由自在地遨游呢?怎樣讓他們在小學階段的后三年跑得穩(wěn)、跑得快、后勁足呢?這就是我們共同要探討的問題。

　　為了更好地指導孩子們最大限度地掌握知識、發(fā)展能力、訓練思維，我們根據(jù)學生的年齡特點及語文的特點，結(jié)合許多專家的具體指導，給孩子們確立了兩大任務(wù)，逐項訓練，稍有成效。

　　一、強調(diào)以書為綱，落實扎實靈活。

　　俗話說“萬丈高樓平地起”，想要讓孩子們走得更遠、爬得更高，必須要從最基本的開始抓起。因此，我們平時就強調(diào)把書本上的知識抓實抓活，書本上的詞語、段落必須掌握。

　　但是中年級的語文教學，任務(wù)繁多，不僅要抓大量的生字新詞，還要抓緊閱讀訓練和理解運用，課堂上根本就沒有時間來讓孩子識記每一個字詞的寫法。因此，有一部分不太會靈活運用方法的孩子就陷入了“兩難”的情況，字詞抓不住，閱讀理解運用又掌握不了。為了讓孩子們更好地掌握字詞，建議各位家長每天抽出十分鐘，專門用來默寫詞語。漸漸地，孩子們養(yǎng)成了看到詞語就想辦法記住字詞的習慣，真正地把知識內(nèi)化為自己的能力。一個階段下來，每天的默寫、每單元一次的集中默寫就不像以前一樣錯一大堆。知識都是聚沙成塔的，只要慢慢積累，一定會有所進步。

　　二、強調(diào)學習習慣，訓練思維深度。

　　我們教育每一個孩子都知道：態(tài)度決定一切，習慣決定成敗。因此，在這學期開學初，就要求孩子們做作業(yè)不許說話、不許交頭接耳等壞習慣的出現(xiàn)，要求他們專心、安心、靜心地做作業(yè)，還要求孩子寫好每一個字、每一個筆畫，以期最高質(zhì)量地完成作業(yè)。這一個工作得到了大部分家長的積極配合，所以大多數(shù)孩子的書寫質(zhì)量都有了較大的提高。至于每一個孩子思維深度的滲透，我們主要以閱讀理解中的“談感受”這一個類型的題目展開的，引導孩子深入地與閱讀文本對話，潛心會文本。大多數(shù)孩子在這方面做得不錯，可以頭頭是道地根據(jù)一篇文章談出自己的觀點，并根據(jù)這個觀點演生出許多與之相關(guān)的事例，并引申到自身的學習與生活，應該說他們已經(jīng)擁有了對知識串聯(lián)的能力，初步學會了深入思考與合適表達。但是仍有一部分同學，對于閱讀理解中最最明顯的題目、課文中有原句的填空題都無法找到，究其原因，是他的學習習慣與畏懼心理起了很大的作用。他一遇到閱讀文章腦子就已經(jīng)開始“銹痘”，不要說去思考題目，甚至連文章都不看了，雖然看上去很認真，眼睛是目不轉(zhuǎn)睛地盯著試卷的，但是他的思想是凝固的，游離于眼前的文本的，早就把老師課上所講的思考方法、解題步驟丟到了九霄云外。所以，這種畏懼閱讀的心理不糾正，恐怕很難有成效。

　　三、強調(diào)實踐操作，提升寫作水平。

　　本學期的作文，我們不再像三年級一樣，在老師指導后寫出幾乎千篇一律的文章，而是主要從活動中讓孩子們親身體驗實踐，然后在老師大概的指導下各自習作，然后給孩子們修改的要點，盡量讓孩子們自己的智慧在習作中得到閃現(xiàn)。在這里，先跟家長們打個招呼，希望能夠得到家長朋友們的配合與支持。

　　另外，我始終堅信：好文章不是寫出來的，而是改出來的。今年，我強調(diào)讓孩子們自主修改習作，并在班內(nèi)開展互幫互助的活動，讓習作優(yōu)秀的同學修改寫不到位的同學病文，讓習作有待提高的同學朗讀同伴的優(yōu)秀習作，其他同學則互學互改。

　　當然，也許有的家長很煩惱：我的孩子看了很多書，家里也有很多書，怎么不見他的閱讀能力、作文水平提高呢?我想，閱讀和作文都不是一步登天、一蹴而就的，她是一個厚積薄發(fā)的過程，需要一個漫長的時間、反復曲折的歷程。但我們只有做起來，才能使孩子們有所長進。因此，接下來，我就重點講一講我們平時在家里怎么指導孩子進行閱讀，如何才能培養(yǎng)孩子良好的閱讀習慣。

　　英國教育家洛克說：“事實上，一切教育都歸結(jié)為養(yǎng)成兒童的良好習慣，往往自己的幸福都歸結(jié)于自己的習慣。”我國當代教育家葉圣陶說得更明確：“什么是教育?簡單一句話，就是要養(yǎng)成習慣。”那么，什么是習慣呢?習慣是指人在一定情境下自動化地去進行某種動作的需要或特殊傾向。例如，兒童養(yǎng)成在飯前便后或游戲后一定要洗手的習慣，完成這種動作已成為他們的需要。習慣有好壞之分，它鮮明地體現(xiàn)著一個人的性格。閱讀習慣呢，指的是不需要別人強制，也不需要自己警覺就能自然而然地去進行閱讀的種種動作。閱讀習慣是在閱讀實踐中養(yǎng)成的。它對于閱讀能力的提高，以致人的工作學習都會有直接影響。良好的閱讀習慣對形成閱讀能力，保證閱讀的質(zhì)量，提高閱讀的效率，順利達到閱讀目的有著重要作用。良好的閱讀習慣一旦養(yǎng)成，便可成為個人的寶貴財富，終身使用不盡。反之，沒有良好的閱讀習慣，如無計劃、無目的、不求甚解，將會嚴重影響閱讀效果，以致終生受害。

　　然而，現(xiàn)實是我們在閱讀理解上花了很大工夫，卻往往忽視了對孩子們閱讀習慣的培養(yǎng)。好多孩子在閱讀實踐中由于沒有及時得到指正和指導，養(yǎng)成了或多或少不良的閱讀習慣，為今后的學習生活播下了麻煩的種子。

　　有的孩子在閱讀時還要用手指著讀，更有甚者還不會很好地默讀，導致閱讀速度很慢;有的孩子閱讀時不分重點、毫無目的，結(jié)果閱讀效率很低;有的孩子閱讀時習慣做小動作，注意力容易分散;有的孩子閱讀時坐姿不好，嚴重影響身心健康;有的孩子閱讀時不習慣動筆和思考，閱讀質(zhì)量和效果不能很好保證;有的孩子閱讀時沒有計劃性，總是半途而廢;有的孩子閱讀時不習慣帶工具書，一遇到生字就讀不下去了;還有的孩子不喜歡閱讀，一碰到書本就頭疼等等諸多的不良習慣。

　　因此，小學生這些閱讀壞習慣的養(yǎng)成，作為老師和家長責無旁貸。我們肩負著培養(yǎng)小學生聽說讀寫能力的艱巨任務(wù)，而閱讀教學在其中占有很大的分量。只有充分認識到這一點，并在孩子的閱讀過程中加以指導并引導，才算得上稱職的良師益友。

　　當然，說起來總比做起來容易。那么應該如何培養(yǎng)孩子們良好的閱讀習慣呢?我們要本著“提出要求，具體指導;常抓不懈，嚴格訓練;言傳身教，當好楷模”的原則，有意識地培養(yǎng)孩子良好的閱讀習慣，應從以下幾個方面著手。

　　1、培養(yǎng)每天閱讀的習慣。

　　每天閱讀，關(guān)鍵在于堅持，使孩子的閱讀習慣自覺的養(yǎng)成。這一習慣最好從一年級就開始做起，在家長的幫助下進行閱讀，有不認識的字也沒關(guān)系，可以家長念，學生聽，逐漸形成家庭的生活慣例，從而每天都有一段讀書時間，一到時間，開始閱讀。如此，孩子就會自然而然地養(yǎng)成每天閱讀的習慣。或者，每天臨睡前留出一刻鐘時間，指導學生進行讀報，天天如此，最后形成孩子的自覺行為，哪一天不讀書，不讀報，就寢食難安。在這當中，我們要充分考慮到孩子的興趣、個性，要給孩子自由選擇閱讀材料的空間，循序漸進，慢慢進入正軌。這一良好習慣的養(yǎng)成，對人的一生將有極大的幫助。當然，從現(xiàn)在開始做也不困難。

　　2、培養(yǎng)專心閱讀的習慣。

　　所謂專心，就是身心合一，聚精會神。要養(yǎng)成這一習慣，必須做到：姿勢要端正：因為端正的身心容易喚起注意、記憶、思考等各種心理歷程;環(huán)境要安靜：閱讀時應盡力避免干擾，做到安靜、空氣清新、光線適度;作息要定時：作息不定時是分散注意的主要因素，學習時應該專心致志，游戲時應該盡情地玩，養(yǎng)成按時作息的習慣，有利于專心閱讀習慣的養(yǎng)成;學習地點要固定：學習場所單純固定，可以控制心理傾向;養(yǎng)成默讀的習慣：默讀能提高閱讀速度，而出聲閱讀不僅速度慢，還會出現(xiàn)口到眼到心不到的現(xiàn)象。

　　3、培養(yǎng)讀書動筆的習慣。

　　徐特立先生說：“不動筆墨不讀書”，閱讀時邊思考邊動筆，可以抓住重點，深入理解;做摘錄、記筆記可以及時記下心得體會，對積累資料和活躍思想十分有利。當然，“動筆”的方法習慣因人而異，我們應該就如何記筆記用筆記對孩子進行定期的個別指導。

　　4、培養(yǎng)邊讀書邊思考的習慣。

　　閱讀是一項復雜的心智活動過程。從本質(zhì)上講，閱讀過程就是思維過程。在孩子們閱讀的過程中，必須培養(yǎng)孩子閱讀思考的習慣，糾正那種“小和尚念經(jīng)有口無心”的不良習慣，指導孩子讀書時常問“為什么”和“為什么不”的習慣。針對文章的內(nèi)容和寫法，問自己“為什么”，可以由表及里，深入思索;問自己“為什么不”，可以培養(yǎng)逆向思維，克服思維定勢的影響，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維。

　　5、培養(yǎng)帶工具書閱讀的習慣。

　　閱讀時碰上生字或不理解的字詞意思時，手頭有本工具書該會是多么愜意啊!因此，我們要著重培養(yǎng)孩子帶工具書閱讀的習慣。孩子們在學完漢語拼音后，就能夠利用工具書進行閱讀。我們要適當?shù)丶右灾笇�，并且身體力行，常常和孩子一起帶上工具書，多創(chuàng)造機會強調(diào)帶工具書閱讀的好處，使孩子們謹記在心。

　　6、培養(yǎng)有目的地進行閱讀的習慣。

　　有目的地閱讀能提高閱讀的效率。我們可以指導學生如何進行有目的地閱讀，如：以積累知識為目的，可以精讀;以欣賞為目的，可以朗讀;為了消遣，可以速讀瀏覽;以搜集資料為目的，可以跳讀等。

　　7、培養(yǎng)有序閱讀的習慣。

　　有序閱讀指閱讀要有計劃性，閱讀時不能見異思遷，半途而廢。閱讀的行為要有條不紊：書放在什么位置，筆記和筆放在哪里，暫時不讀時怎么做記號等。教師在課堂上要邊說邊示范，并讓學生做，逐漸習慣成自然。關(guān)鍵一點，我們要從孩子的年齡特征出發(fā)，根據(jù)具體情況，有的放矢地逐步培養(yǎng)，由小積大，最終使孩子養(yǎng)成良好的閱讀習慣。

　　最后，我還想就抓好語文學習向各位家長提出以下建議：

　　1、要教育孩子學會合理安排時間。

　　2、要教育子女養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。

　　3、要幫助孩子掌握科學的學習方法。通常指導孩子學習方法有很多，比如學習的四大環(huán)節(jié)：課前預習、課堂學習、課后復習、作業(yè)練習，家長應該協(xié)助教師指導孩子扎實完成這四步。

　　4、要幫助孩子克服學習上的壞毛病。隨著年齡的增長，有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習慣，如放學回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫，不愛惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。家長不可小看這些，這是態(tài)度問題，這些毛病會嚴重影響孩子的學業(yè)長進，我們家校一定要互相配合，幫助孩子克服，讓孩子養(yǎng)成認真負責的態(tài)度，該學習時就集中精力學習，該玩的時候就痛痛快快地玩。

　　5、要及時和老師聯(lián)系，及時溝通。我覺得在教育孩子的問題上，首先要了解學生，在此基礎(chǔ)上家長和老師們攜起手來，把工作做到學生的心坎上，做到真正有效果。家長朋友們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系，一方面可以使自己的工作更加具有針對性，另一方面，也可以對學生形成一種前進的動力�，F(xiàn)在，有個別的學生在家長老師之間兩頭瞞，自己落得一個逍遙自在，結(jié)果可想而知。假如我們提前做好了這部分學生的工作，我想至少可以使他們更進步一些，這就需要我們進一步交流。為了孩子的健康成長，我們走到一起來了。為了我們美好的理想，我們必須一起努力，實現(xiàn)這個理想。

　　各位家長，一代文豪冰心先生曾經(jīng)說過，“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花。”我們的孩子需要的也正是這個。讓我們共同為孩子們?nèi)鱿旅篮玫?ldquo;情”和“愛”，他們一定會開出最美最亮麗的花。

中班班主班家長會發(fā)言稿 篇17

　　各位家長：

　　下午好，很高興和大家這么快又見面了，首先感謝大家能夠冒著這么大的雨準時來參加我校舉行的家長會。

　　第一次和家長們見面，那時我還記不住八十幾個孩子的名字，不過現(xiàn)在經(jīng)過了將近半個月的相處，我基本上都認識了這些孩子，并且對他們已經(jīng)有了初步的了解。經(jīng)過這么半個月來的學習，所有的孩子都進步了很多，知道上課應該做些什么，不應該做什么，能夠做到上課認真聽講，不隨便走動，認真及時地完成作業(yè)。我們班上課特別認真的孩子有很多，比如_x、_x、_x、_x等，不過沒有提到也并不等于不好，其實孩子都是很不容易的。

　　關(guān)于家校聯(lián)系，我一直在努力的做著，下面我想說說我的心里話，作為家長來接孩子，來早了，等了很久也沒有等到孩子，來晚了孩子早就走掉了，覺得接孩子真是很不容易，我也聽到很多怨言。在這里，我想說，有時我們的作業(yè)完成情況不定，就像工廠上班也一樣，手上的一點點活放不下，必須得做完了才能下班，所以我們有時候會晚一點，但是我盡量做到準時放學，所以請大家能夠諒解。我教83個孩子，讓83個家長都能認可我是我的努力目標，但是總也免不了，有人和我有點小誤會或者小的意見，這個也是很正常的，我希望如果大家有的時候一定和我取得交流。有什么不滿意的，甚至還可以跟我們的校長去說，但是千萬別在孩子的面前說老師的不好，那么時間一長，孩子會對他的老師產(chǎn)生不喜歡，甚至是厭惡，其實喜歡這個老師便會喜歡上這門學科，才會學好這門學科，所以請家長們千萬不要在孩子的面前說老師的不是，我們之間也許有誤會，但是要讓孩子始終喜歡他的老師，喜歡這個老師所教的這門課。

　　上次有家長碰到我提到了興趣組的問題，我覺得很好，但是暫時我們的學校還沒有搞這樣的活動。是啊，孩子能學個特長，能有自己的一個興趣愛好是個好事。孩子有了哪個方面的特長，他會變的很自信，把這種自信會帶到學習中來，我們作為家長和老師就希望孩子這樣。

　　我要說的就這么多，非常感謝大家的到來，以后我們常聯(lián)系。謝謝大家。

中班班主班家長會發(fā)言稿 篇18

　　尊敬的各位家長：

　　大家好!

　　很高興在這個七月流火的日子里再次和大家交流學生發(fā)展問題。我作為班主任，我想把握近期的觀察思考，從以下幾個方面給大家匯報交流。

　　(一)堅持培養(yǎng)習慣。

　　1.學生不好的作業(yè)習慣，在這段時間出現(xiàn)了反復。我作為班主任，真的很想給這樣每個學生談?wù)�，事實上我也和很多學生談了，在班會上也很激情的談了，老師在作業(yè)上有批語提醒，但是我們的部分學生依然我行我素。自覺的學生在突飛猛進，我行我素學生在求學的路上痛苦的倒下，我很心痛，學生的成長老師的作用很大，而父母對孩子關(guān)注的堅持決不可缺失。

　　2.學生在考試期間帶的書包很潮流。學習需要心如止水的心境，面對周圍環(huán)境的影響，本身就需要我們對學生引導怎么看這些現(xiàn)象。在我們的學生帶斜挎包進校園的時候，你看到后你制止嗎，你看到了有什么想法嗎?斜挎包對學生的身體發(fā)育的影響，我們是應該有這個常識的。

　　3.不屬于這個年齡階段的東西，不要讓它成為習慣中的一部分。手機也是時代的產(chǎn)物，你讓學生帶手機，目的是方便跟你聯(lián)系，事實上她給同學聯(lián)系的比你多，而且往往一用上，就控制不了自己，上課、寫作業(yè)甚至該睡覺的時候還在發(fā)短信，從而影響自己和他人學習，同時還說明你跟孩子的關(guān)系很是問題，因為她想交流的對象不是你。

　　(二)激發(fā)學習動力。

　　1.學生生活很快樂，成績讓人很焦急，這就是學習動力的表現(xiàn)。當學生不明確自己學習的目的是什么，怎么可能像家長、老師所期待的那樣努力學習，要取得理想的學習效果自然困難。孩子設(shè)定一些短期的、具體的學習目標，在達成小目標過程中，孩子提高了學習、做事的成功率。

　　2.家長過度的呵護孩子自尊的長期鋪墊，讓學生只和比自己稍差的學生比分數(shù)，這也是學習動力的表現(xiàn)。鼓勵孩子在喜歡的領(lǐng)域下工夫，力求精英化，體會學習的快樂。以點帶面，讓孩子認識到想在某一領(lǐng)域取得成績需具備必要的綜合素質(zhì)，從而幫助孩子將興趣遷移到其他學科。

　　(三)學生成績分析。

　　1.我們班優(yōu)秀生人數(shù)少，在班級發(fā)揮的引領(lǐng)作用表現(xiàn)的不穩(wěn)定，從三名后到二十五名中間的學生，幾乎成了老師重點關(guān)注的人群，他們的成績的大起大落，讓我心驚肉跳。我和我的老師們比其他人要付出的多，結(jié)果仍不能讓班級的成績呈常態(tài)穩(wěn)步向上，學生從小養(yǎng)成的壞習慣，我和我的老師們在努力的改變，學生的數(shù)量有點多，我們需要時間。育人是慢的過程，需要愛心、耐心和細心。

　　2.我們班中等梯隊學生人數(shù)多，而且到了成績開始分化的教育關(guān)鍵口，需要家長的參與。多用啟發(fā)的方式來指導孩子，千萬不要包辦代替。不要全權(quán)為孩子操持，要鼓勵孩子自己進行學習安排，分析自己的學習狀況，積極思考，在生活中也可以和孩子經(jīng)常進行討論、探討，讓孩子去感悟、領(lǐng)會、理解、掌握。要教育孩子和同學互幫互學、互相交流、互相啟發(fā)、共同提高。只有虛心互學，在和同學互相探討的過程中孩子的自學能力也會得到進一步增強，奠定較深厚的功底。

　　(四)暑假生活指導

　　1.放假的時間應讓孩子以休息為主。對于學習，老師們通常希望學生首先要合理安排時間，認真完成假期作業(yè);其次要回顧上學期知識，預習下學期內(nèi)容。尤其對于平時功課缺功夫、前期知識點有遺漏的孩子，一定要利用假期及時補上，尤其對于偏科的學生，一定要加強薄弱科的補習，這樣就不至于開學時手忙腳亂，同時還能夠很好地適應開學以后緊張的學習。

　　2.暑假里，孩子的作息時間與平時在學校里不太一樣，沒有課時限制，也沒有鈴聲提醒，這期間也難免有一些社會交往活動。所以，家長考慮到孩子的學習需要和生活節(jié)奏，要提示孩子有一個固定的作息時間，讓孩子形成規(guī)律的生物鐘，既提高學習效率，又利于身體健康。

　　3.如果孩子學習有迫切的要求，那就找個專業(yè)的老師給孩子指導一二，內(nèi)容只能是以前學的。如果孩子學習還沒有態(tài)度，最好是你先給他好好交流，先幫助學生端正學習態(tài)度。